CTET 2022 प्रश्नपत्र (Hindi) – Previous Year Question Paper – January Shift1 part33

________, उस विशिष्ट समय को कहा जाता है जब बच्चे अपने वातावरण में ख़ास प्रकार के उद्दीपनों के प्रति विशेष रूप से ग्रहणक्षम होते हैंI
A. संवेदनशील अवधि
B. व्यक्त अवधि
C. नम्यता काल
D. मानसिक अकर्मण्यता

कथन (A) : बच्चों के विकास की प्रगति को दूसरे बच्चों से तुलना करके शुद्धता से मापा जा सकता है।

तर्क (R) : विकास का स्वरूप व अनुक्रम एवं विकास की गति सभी बच्चों के लिए सार्वभौमिक रूप में समान होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं। 

बच्चों का द्वितीयक समाजीकरण ________ की अवस्था में प्रारंभ हो जाता है, जब वह स्कूल जैसे औपचारिक संस्थानों में जाना शुरु कर देते हैं।
A. शैशवावस्था
B. प्रारम्भिक बाल्यावस्था
C. माध्यमिक बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

किस अवस्था में बच्चे परिकल्पनात्मक कथनों पर काम कर पाते हैं, कथनों में तार्किक सम्बन्ध देख पाते हैं, तथा अनुपात जैसी अमूर्त संरचनाओं को समझने में सक्षम होते हैं?
A. संवेदी पेशीय अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से कौन जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की आलोचना है ? 
A. बच्चों का विकास उनके सामाजिक-सांस्कृतिक सन्दर्भ पर निर्भर होता है।
B. बच्चे सक्रिय प्राणी है।
C. बच्चों की सोच वयस्कों की सोच से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
D. बच्चों का विकास वातावरण के साथ अंतः क्रिया करके होता है।

जीन पियाजे और लेव वायगोत्सकी ने अधिगम की समझ को _______ प्रक्रिया से ________ प्रक्रिया में स्थानांतरित किया है। 
A. सक्रिय; निष्क्रिय
B. निष्क्रिय; सक्रिय
C. यांत्रिक; व्यवहारवादी
D. व्यवहारवादी; यांत्रिक 

लेव वायगोत्सकी के अनुसार सीखने का आधार क्या है?
A. सामजित अंतः क्रिया
B. पुनर्बलन
C. दोहराव व अभ्यास
D. स्कीमा की संरचना में परिवर्तन

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति विश्वास रखते हैं कि समाज को अपने नियमों में समय के साथ बदलाव करने की जरूरत है?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. सामाजिक क्रम नियंत्रक अभिविन्यास
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास

होवार्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा जोड़ा बुद्धि के प्रकार और अंत-स्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही हैं?
A. बुद्धि का प्रकार: तार्किक-गणितीय, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना-लेखापाल 
B. बुद्धि का प्रकार: स्थानिक, अंत:स्थिति अनुपालन संभावना: एथलीट
C. बुद्धि का प्रकार: भाषिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना: संचालक
D. बुद्धि का प्रकार: अंतर-वैयक्तिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना: नृतक

बाल-केन्द्रित शिक्षा में शिक्षक-
A. निर्देश देता है तथा विद्यार्थी अंधवत् अनुसरण करते हैं।
B. बच्चों व सीखने की प्रक्रिया को सामाजिक-रचनावादी रूप में देखता है।
C. एक कठोर व मानकीकृत पाठ्यचर्या तय करता है।
D. आकलन का इस्तेमाल विद्यार्थियों को श्रेणियों में बांटने के लिए करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों का रिपोर्ट कार्ड जो अभिभावकों को दिया जाएगा, वह-
A. मानक संदर्भित परीक्षण पर आधारित होगा।
B. मापदंड संदर्भित परीक्षण पर आधारित होगा।
C. विद्यार्थी के प्रदर्शन को उनके सहपाठियों से तुलना के रूप में प्रस्तुत करेगा।
D. विद्यार्थी की प्रगति व विशिष्टता का प्रतिबिंब होगा।

सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों के छात्रों की अवधारण सुनिश्चित करने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 प्रस्तावित करती है कि पाठ्यचर्या और शिक्षाशास्त्र-
A. परीक्षाओं पर केन्द्रित हो।
B. पाठ्यपुस्तकों पर केन्द्रित हो।
C. आकर्षक और संदर्भित हो। 
D. मानकीकृत व एकरूपी हो।

लिंग ________ है, जबकि जेंडर ________ है। 
A. जैविक; सामाजिक संरचना
B. सामाजिक संरचना; जैविक
C. सांस्कृतिक, सामाजिक
D. सामाजिक; सांस्कृतिक

बच्चों का आकलन करने के लिए शिक्षकों को निम्नलिखित में से किन तरीकों का प्रयोग करना चाहिए?

(i) समूह में कार्य

(ii) कक्षा में भागीदारी

(iii) पोर्टफोलियो

(iv) प्रस्तुतीकरण

A. (iii), (iv) 
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (iii), (iv) 
D. (i), (ii), (iii), (iv)

भाषा व संज्ञानात्मक विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. भाषा की संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका हैI
B. भाषा की संज्ञानात्मक विकास में कोई भूमिका नहीं हैI 
C. भाषा, संज्ञानात्मक विकास की प्रक्रियाओं में बाधा उत्पन्न करती है।
D. भाषा और संज्ञानात्मक विकास स्वतंत्र प्रक्रियाएँ हैं।

निम्न में से किसे दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) में बढ़ावा दिया है?
A. दिव्यांगजनो के लिए विशिष्ट शिक्षा की अनिवार्यता
B. दिव्यांगता के आधार पर अधिकारों के उपागमन में भेदभाव
C. दिव्यांगजनो की शिक्षा के अधिकार से बेदखली
D. जीवन से सभी क्षेत्रों में समानता और गैर-भेदभाव

समावेशी शिक्षा निम्नलिखित में से किस की जरूरतों को पूरा करने में मदद करती है?
A. प्रत्येक विद्यार्थी की
B. केवल धार्मिक अल्पसंख्यकों के विद्यार्थियों की
C. केवल विकलांग विद्यार्थियों की
D. केवल प्रतिभावान विद्यार्थियों की

गुणज वैकल्य (डिस्कैल्कुलिया) मुख्य रूप से किस कठिनाई से जुड़ा है?
A. पाठ पढ़ने से
B. गणितीय गणना करने से
C. विवेचनात्मक सोच से
D. संचार कौशल से

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास भाषण और भाषण विकारों वाले विद्यार्थियों के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. कार्यों और दत्तकार्यों को छोटे, आसानी से प्रबंधित चरणों में विभाजित करना
B. अभिव्यंजक भाषा कौशल का समर्थन करने के लिए दृश्यों के उपयोग को हतोत्साहित करना
C. मौखि और लिखित कार्यों के लिए पूर्व-नियोजित रणनीतियों का उपयोग करना
D.

A.

B. पाठ्यचर्या-त्वरण के लिए लचीलेपन को अपनाना।
C.

D.

अभिकथन (A) : किसी नए संप्रत्यय का शिक्षण शुरू करने से पहले, एक शिक्षिका को पूर्वापेक्षित ज्ञान की समीक्षा कर लेनी चाहिए। यह विद्यार्थियों को नए संप्रत्यय को समझने के लिए आवश्यक जानकारी को ध्यान में लाने में मदद करेगा।

कारण (R) : शारीरिक दंड का अभ्यास शिक्षार्थियों के अवांछनीय व्यवहार को सुधारने की रणनीति के रूप में नहीं किया जाना चाहिए।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

कोई भी अध्यापन जो विषय-वस्तु को अपने आप में एक अंत मानता है, वो विद्यार्थियों के बीच ________ पैदा कर सकता है।
A. महारथ के लिए सराहना
B. नवाचार की इच्छा 
C. सीखने की अभिप्रेरणा
D. अन्वेषण के लिए प्रतिरोध

अभिकथन (A) : विद्यार्थियों को विभिन्न अधिगम-रणनीतियों का उपयोग कब, कहाँ और क्यों करना है, इसके बारे में स्व-नियामक ज्ञान सिखाया जाना चाहिए।

कारण (R) : एक अधिगम-रणनीती को बनाये रखने और उसे नियोजित करने की संभावना बढ़ जाती है यदि विद्यार्थियों को पता है की इसका उपयोग कब, कहाँ और क्यों करना है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है

निम्नलिखित में से कौन-सा अधि-संज्ञानात्मक कौशल का उदाहरण है?
A. किसी समस्या को हल करने में स्वयं द्वारा प्रयुक्त प्रक्रिया का मूल्यांकन करना।
B. दो चित्रों के बीच अंतर की पहचान करना।
C. मीथेन का रासायनिक सूत्र जानना।
D. एक विशेष राजवंश के कालानुक्रमिक क्रम को याद करना।

A.

B. डीएनए के घटक और संरचना क्या हैं?
C. कौन सा ग्रह सूर्य के सबसे निकट है?
D. भारतीय राष्ट्रगान किसने लिखा था?

विद्यार्थियों के लिए अधिगम को सार्थक बनाने के लिए, एक शिक्षिका को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. पाठ्य-पुस्तक सामाग्री के रट कर याद रखने पर ज़ोर दे।
B. व्यवहार अनुकूलन के लिए उत्तेजना-प्रतिक्रया संघ को नियोजित करें।
C. विद्यार्थियों को प्रेरित करने के लिए मूर्त-पुरस्कारों का अक्सर उपयोग करें।
D. अनुभवों पर चिंतन और मनन करने के अवसर प्रदान करें।

जब एक विद्यार्थी किसी समस्या को हल करने में फंस गया था, तो उसके शिक्षक ने उसे अपने विचार खुद से बात करने का सुझाव दिया। ऐसा करने के तुरंत बाद, विद्यार्थी ने कहा, ‘मुझे अब जवाब पता है!!’ इस मामले में समस्या-समाधान की किस रणनीति ने विद्यार्थी की मदद की है? 
A. कार्यात्मक स्थिरता
B. स्मृति-विज्ञान
C. अनुक्रिया समुच्चय
D. मौखिकीकरण

भ्रांतियों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. भ्रांतियों का प्रयोग शिक्षक द्वारा सीखने की प्रक्रिया में रचनात्मक रूप से किया जा सकता है।
B. भ्रांतियां कुछ सम्प्रत्तयों के बारे में बच्चों की समझ के प्रारम्भिक चरण की विशेषता है।
C. भ्रांतियां स्पष्ट रूप से बच्चों की कुछ भी नई और उन्नत सीखने की अक्षमता को दर्शाती हैं।
D.

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग अधिगम को सकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A. चिंता 
B. नीरसता 
C. भय 
D. आशा

किसी कार्य में असफलता के लिए निम्नलिखित में से कौन सा गुण एक छात्र को भविष्य के प्रयासों के लिए प्रेरित करने की संभावना है?
A. मै बुद्धिमान नहीं हूँ और बुद्धिमता स्थिर है।
B. मैंने इस बार पर्याप्त प्रयास नहीं किया, हालांकि मै ऐसा करने में सक्षम हूँ।
C. शिक्षक मेरे प्रति पक्षपाती था और मै अपने बारे में उसकी धारणा को नहीं बदल सकता।
D. यह विशेष परीक्षा मंगलवार को ही पड़ती है और मंगलवार मेरा अशुभ दिन है।

\({{ {768} {3267} }}{{ {144} }}\) का मान है:
A. 198
B. 128
C. 132
D. 134

यदि x = \({{ – 2}}{3}\) तथा y = \({{ – 3}}{4}\) है, तो (x – y)^-1 + ( x^-1 – y^-1)^-1 का मान किसके बराबर है ?
A. 6
B. – 2
C. \({5}{{12}}\)
D. \(7/6\)

यदि a = 360 और b = 900 है, तो (a और b का लघुत्तम समापवर्त्य) ÷ (a और b का महत्तम समापवर्तक) का मान क्या है?
A. \(5/2\)
B. 5
C. 15
D. 10

यदि 6 अंकों वाली एक संख्या 43x82y, 72 से विभाज्य है, तो (2x – y) का मान कितना है?
A. 8
B. 10
C. 12
D. 14

\({{{{( {3/4} )}^{ – 3}} {{( {3/8} )}^{2}} {3^{ – 2}}}}{{{{( {2/3} )}^2} {{( {4/3} )}^{ – 3}}}}\) का मान किसके बराबर है?
A. 9
B. 12
C. 16
D. 24

25(x + y)2 – 36(x – 2y)² के गुणनखंडो में से एक गुणनखंड है:
A. 7x + 11y
B. 17y – x
C. 11x + 7y
D. 11x – y

\({{( {{x^2} – 4} )( {x – 1} )( {x + 1} )}}{{( {{x^2} – 3x + 2} )( {x + 2} )}}\) का मान किसके बराबर है?
A. x – 1
B. x + 2
C. x + 1
D. x – 2

यदि \(5x – 6( {x + {1}{{30}}} ) = 1/3(x + 1)\) है, तो \(( {5x + 6} )\) का मान कितना है?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 7

निम्नलिखित गुणनफल में अचर पद कौन-सा है?

\(( {2{x^2} – 3x – 9/x} ) ( {7/x – x} )\)

A. -9
B. -12
C. 12
D. 16

एक वस्तु के अंकित मूल्य पर 15% की छूट देने के बाद भी एक दुकानदार को 19% का लाभ होता है। वस्तु का अंकित मूल्य इसके क्रय मूल्य से कितने प्रतिशत अधिक है?
A. 30%
B. 35%
C. 38% 
D. 40%

यदि F, V और E क्रमशः किसी पंचभुज आधार वाले एक पिरामिड के फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्याओं को प्रदर्शित करते हैं, तो (2V – 3F + E) का मान क्या है?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

A. 28 सेमी
B. 35 सेमी
C. 37 सेमी
D. 47 सेमी

किसी सम बहुभुज का आंतरिक कोण उसके बाह्य कोण से 108° बड़ा है। उस सम बहुभुज की भुजाओं की संख्या कितनी है?
A. 8
B. 9
C. 10
D. 12

ΔABC और ΔDEF में, यदि AB = DE, AC = EF तथा BC = DF है, तो निम्न में से कौन-सा सही है?
A. ΔABC ≅ ΔEFD
B. ΔABC ≅ ΔDEF
C. ΔABC ≅ ΔEDF
D. ΔABC \(\) ΔFDE

ΔABC में, ∠B और ∠C के समद्विभाजक एक बिंदु P पर मिलते हैं। यदि ∠BPC = 102° है, तो ∠A की माप ज्ञात कीजिए। 
A. 22°
B. 24°
C. 28°
D. 32°

निम्न आंकड़ों के माध्य, माध्यिका और बहुलक का योग कितना है?

11, 14, 9, 30, 35, 17, 19, 28, 23, 48, 36, 30

A. 80.5
B. 78.5
C. 76
D. 75

एक बक्से में कुछ कार्ड रखे हुए हैं, जिन पर संख्याएँ 31, 32, 33,…., 69 और 70 (एक कार्ड पर केवल एक संख्या) लिखी हुई हैं। बक्से के अंदर देखे बिना एक कार्ड निकाला जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाले गए कार्ड पर लिखी संख्या एक अभाज्य संख्या नहीं है?

A. \({9}{{40}}\)
B. \({{19}}{{20}}\)
C. \(1/5\)
D. \({{31}}{{40}}\)

एक तार वृत्त के रूप में है, जिसका क्षेत्रफल 154 सेमी² है I यदि इस तार को एक वर्ग के रूप में मोड़ा जाता है, तो वर्ग का क्षेत्रफल कितना होगा? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)
A. 144 सेमी2
B. 169 सेमी2
C. 100 सेमी2
D. 121सेमी2

किसी घनाभाकार बक्से की लंबाई, चौड़ाई और ऊँचाई 6 : 4 : 3 के अनुपात में हैं और इसका आयतन 4608 सेमी³ है। इसका पार्श्व पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है?
A. 1152
B. 1246
C. 1104
D. 960

एक लंब वृत्तीय बेलन का आयतन 396 सेमी³ है, और इसकी ऊँचाई 14 सेमी है। बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)

A. 242
B. 264
C. 279
D. 294

गणित में निम्नलिखित में से कौन-से शिक्षण-अधिगम संसाधनों का उपयोग दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए नहीं किया जा सकता?
A. टेलर का गिनतारा
B. टैनग्राम
C. जियोबोर्ड
D. जियोजेब्रा

A. योग की स्तंभ (कॉलम) प्रणाली द्वारा दो या तीन अंकीय संख्याओं का योग ज्ञात करना।
B.

C.

D. विद्यार्थियों को बड़ी संख्याओं के गुणा सिखाने हेतु पहाड़े याद करवाना।

A. विश्लेषण-संश्लेषण 
B. रटकर याद करना
C.

D.

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन मूल्य आधारित गणित शिक्षा का सबसे अच्छा वर्णन है?
A. गणित की शिक्षा मूल्य मुक्त नहीं हो सकती है।
B. गणित शिक्षा सबसे मूल्यवान है।
C. मूल्य आधारित गणित शिक्षा सामाजिक, सांस्कृतिक और राजनैतिक नैतिकताओं/मूल्यों को स्वीकारते हुए शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में इन मूल्यों का समावेश करती है।
D.

गणितीय निदर्शन (मॉडलिंग) के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा क्रम यथोचित है?
A. गणितीय निदर्श (मॉडल) – वास्तविक जीवन की समस्या – गणितीय हल – वास्तविक दुनिया में हल
B.

C. गणितीय निदर्श – वास्तविक जीवन की समस्या – वास्तविक दुनिया में हल – गणितीय हल
D. गणितीय निदर्श – गणितीय हल – वास्तविक दुनिया में हल- वास्तविक जीवन की समस्या 

गणित की एक कक्षा में विषय “सामांतर चतुर्भुज” के पूर्ण होने के बाद, एक विद्यार्थी कहता है, “वर्ग, एक आयत भी है और आयत एक विशेष प्रकार का समांतर चतुर्भुज भी है“। वैन हैले के ज्यामिति विकास के सिद्धांत के अनुसार, विद्यार्थी ज्यामिति विवेचन के किस स्तर पर है?

A. स्तर 0 (दृश्यीकरण/ पहचानना)
B.

स्तर 1 (विश्लेषण)

C. स्तर 2 ( संबंध पहचानना)
D. स्तर 4 (स्वयंसिद्ध)

A.

B. ‘n’ छात्रों की संख्या की एक कक्षा में छात्रों द्वारा प्राप्त अंकों की प्रतिशतता
C. एक कक्षा में विभिन्न राज्यों से संबंधित छात्रों की संख्या का अनुपात
D. किसी परिवार का विभिन्न क्षेत्रों में होने वाला मासिक व्यय

निम्नलिखित में से किसमें संख्याओं का सामान्यीकरण और अर्थपूर्ण चिह्नों के उपयोग के साथ अभिकलन करना सम्मिलित है।
A. ज्यामितीय चिन्तन
B. बीजीय चिन्तन
C. सांख्यिकीय चिन्तन
D. संख्यात्मक चिन्तन

निम्नलिखित में कौन-सा समानुपातिकता का उदाहरण नहीं है?
A. 4 कैंडी का मूल्य 5 रुपये है और इसलिए 10 कैंडी का मूल्य 12.50 रुपये है।
B. रवि की माता की वर्तमान आयु रवि की आयु से दुगुनी है, इसलिए जब रवि 30 वर्ष का होगा, तो उसकी माता की आयु 60 वर्ष होगी।
C. एक कार स्थिर गति से 8 किलोमीटर 3 घण्टे में तय करती है, यह 12 किलोमीटर \(41/2\) में तय करेगी।
D. एक स्कूल में शिक्षकों की संख्या और छात्रों की संख्या का अनुपात 2 : 30 होना चाहिए तदनुसार 300 छात्रों के लिए 20 शिक्षक होने चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, कक्षा में गणित-अधिगम की वृद्धि के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे कम प्रभावी है?

(a) अवधारणाओं को वास्तविक-जीवन की परिस्थितियों से जोड़ना 

(b) निरंतर परीक्षाएँ देना 

(c) गणितीय खेल और पहेलियों का उपयोग करना 

(d) अधिगमकर्ताओं में प्रतिस्पर्द्धा का सृजन करना

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (a) और (c)
B. (b) और (d)
C. (a), (c) और (d)
D. केवल (c)

स्तम्भ A में दिए गए पदों का स्तम्भ B की पदों से मिलान कीजिए –

A. A – IV, B – VI, C – V, D – II
B. A – IV, B – V, C – III, D – II
C. A – VI, B – V, C – III, D – I
D. A – IV, B – I, C – III, D – II

A. कार्बन डाइऑक्साइड
B. कार्बन मोनोऑक्साइड
C. नाइट्रोजन ऑक्साइड
D. सल्फ़र डाइऑक्साइड

200 किग्रा द्रव्यमान की एक वस्तु 5 मी/से के नियत वेग से एक चिकनी क्षैतिज घर्षण रहित सतह पर फिसल रही है। वस्तु को समान वेग से गतिमान रखने के लिए आवश्यक बल ___होगा।
A.

B.

C. 100 न्यूटन
D. शून्य

इन्द्रधनुष के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. यह सामान्यतः वर्षा के पश्चात दिखता है।

B. इन्द्रधनुष के समय सूर्य आकाश में ऊँचाई पर होता है।

C. इन्द्रधनुष को देखने के लिए प्रेक्षक की पीठ सूर्य की ओर होनी चाहिए I

D. इन्द्रधनुष के निर्माण में जल की सूक्ष्म बूँद प्रिज़्म की भांति कार्य करती हैंI

इनमें सही कथन हैं- 

A. A, B और  C
B. A, C, और  D
C. B, C, और  D
D. A, B और  D

संतभ I के शब्दों का स्तम्भ II के शब्दों से मिलान कीजिए-

A. A – I, B – V, C – IV, D – II
B. A – I, B – III, C – IV, D – II
C. A – IV, B – V, C – III, D – I
D. A – I, B – V, C – III, D – II

मान लीजिए आप किसी गैलरी में दीवार पर लगे किसी समतल दर्पण के सामने खड़े हैं। आप दर्पण से 3 m दूरी पर तथा आपका मित्र 4 m दूरी पर खड़ा है। आपके मित्र के प्रतिबिम्ब और आपके बीच की दूरी क्या है?
A. 8 m
B. 7 m
C. 6 m 
D. 4 m

नीचे दिए सौर परिवार के ग्रहों में से उस ग्रह का चयन कीजिए जिसका घूर्णन अक्ष अत्यधिक झुका हुआ है जिसके परिणामस्वरूप यह कक्षीय गति करते समय अपने पृष्ठ पर लुढ़कता-सा प्रतीत होता हैI
A. बुध
B. नेपच्यून
C. शनि
D. यूरेनस

वायु में ध्वनि की चाल 320 मी/से है। यदि किसी ध्वनि तरंग की तरंगदैर्घ्य 640 सेमी है, तो इसका आवर्त काल कितना होगा?
A. 5 सेकंड
B. 2 सेकंड
C. 0.5 सेकंड
D. 0.02 सेकंड

नीचे दिए गए किस एक ऑक्साइड का जलीय विलयन नीले लिटमस विलयन को लाल कर देता है?
A. कॉपर ऑक्साइड
B. कैल्सियम ऑक्साइड
C. सल्फ़र डाइऑक्साइड
D. मैग्नीशियम ऑक्साइड

क्रोमियम लेपन के संदर्भ में कौन-सा कथन गलत है?
क्रोमियम विद्युत लेपन के लिए उपयोग में लिया जाता है क्योंकि: –
A. यह दिखने में चमकीला नहीं है।
B. यह संक्षारित नहीं होता I
C. इस पर खरोंच नहीं पड़ती।
D. इससे पूरी वस्तु के निर्माण के हिसाब से यह महँगा है।

स्तम्भ A में दी गई फसल बोने/काटने की विधियों को स्तम्भ B में दिए गए उनके कथनों से मिलान करिये।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
C. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (i)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (iii), (d) – (i)

जब मानव श्वसन के दौरान ऑक्सीजन अंदर लेते हैं हैं, तब निम्न में से कौन-सी क्रिया संपादित नहीं होती है?
A. नथुनों से वायु अंदर ली जाती है I
B. पसलियाँ बाहर की ओर गति करती हैं I
C. डायाफ्राम ऊपर उठता है।
D. फेफड़े फैलते हैं।

जाइलम के संदर्भ में गलत कथन का चयन कीजिये।
A. यह एक ऊतक होता है।
B. यह एक नली जैसी वाहिका होती है।
C. यह भोजन तथा पोषक तत्वों का पत्तियों से पादपों के अन्य भागों तक संवहन करता है।
D. वाष्पोत्सर्जन इसमें चूषण अभिकर्षण बल उत्पन्न करता है।

A.

B. वास्तविक, सीधा, रंगीन और अत्यधिक छोटा
C.

D. आभासी, सीधा, रंगीन और अत्यधिक छोटा

निम्नलिखित में से उस धातु का चयन कीजिए जो तनु H₂SO₄ से अभिक्रिया करती है लेकिन ऊष्मा देने पर भी तनु HCl से अभिक्रिया नहीं करती है। 
A. कैल्शियम
B. आयरन
C. कॉपर
D. मैग्नीशियम

धमनियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए – 

A. धमनियाँ वे रुधिर वाहिनियाँ है जो ऑक्सीजन समृद्ध रुधिर को हृदय से उच्च दाब पर शरीर के सभी भागों में ले जाती हैं। 

B. यह सुनिश्चित करने के लिए कि रुधिर केवल हृदय से शरीर के सभी भागों की ओर प्रवाहित होता है, धमनियों में वाल्व होते हैं I

C. धमनियों की भित्तियाँ अपेक्षाकृत पतली होती हैं। 

इनमे सही कथन है/हैं –

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B
D. A और C

पौधों की नीचे दी गयी विशिष्टताओं पर विचार कीजिए – 

A. चौड़ी, चपटी पत्तियाँ 

B. तने द्वारा प्रकाशसंश्लेषण 

C. जड़ों का बहुत गहराई तक पहुँचना

D. वाष्पोत्सर्जन द्वारा जल का बहुत कम ह्रास 

E. शंक्वाकार पौधे जिनकी शाखाएँ तिरछी हों।

A. A, B, D और E
B. B, C और D
C. A, C और D
D. B, C, D और E

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए – 

A. प्रकाशसंश्लेषण में सौर ऊर्जा रासायनिक ऊर्जा में परिवर्तित होती है।

B. प्रकाशसंश्लेषण में CO2 और जल का उपयोग होता है। 

C. प्रकाशसंश्लेषण में CO2 मुक्त होती है और O2 उपभुक्त होती है। 

D. प्रकाशसंश्लेषण में O₂ मुक्त होती है और CO₂ उपभुक्त होती है। 

E. प्रकाशसंश्लेषण दिन और रात्री दोनों समयों पर होता है।

इनमें से सही कथन हैं –

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, D और E
D. A, B और D

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए –

A. छोटी आंत अत्यधिक कुंडलित नली है जिसकी लंबाई बड़ी आंत से कम होती है।

B. छोटी आंत यकृत और अग्न्याशय से स्राव प्राप्त करती है।

C. यकृत शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि है जो पित्त रस स्रावित करती है।

D. अग्न्याशयिक रस वसाओं पर क्रिया करके उन्हें सरल रूप में परिवर्तित कर देता है।

इनमें सही कथन हैं –

A. A और B
B. B और C
C. D और A
D. A, B और C

कॉलम I की मदों का कॉलम II की मदों से मिलान कीजिए –

A. A – IV, B – V, C – III, D – I
B. A – IV, B – V, C – II,  D – I
C. A – IV, B – II, C – III, D – I
D. A – V, B – IV, C – I, D – III

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन की चुम्बकीय बल रेखाओं और प्रकाश की किरणों के संबंध में अलग-अलग तौर पर सही हैं?

A. ये अमूर्त संरचनाएँ हैं।

B. ये दृष्ट निरूपण हैं जो भौतिक परिघटनाओं को समझने में मदद करते हैं।

A. केवल A
B. A व B
C. केवल B
D. न तो A और न ही B

निम्नलिखित में से क्या विज्ञान पाठ्यचर्या की ‘संज्ञानात्मक वैधता’ की संकल्पना की सबसे बेहतर व्याख्या करता है?
A. पाठ्यचर्या में हस्त-गतिविधिओं पर केन्द्रीकरण
B. पाठ्यचर्या सामग्री की आयु-उपयुक्तता
C. सतत् आकलन पर ध्यान
D. पाठ्यचर्या में संवैधानिक मूल्यों के प्रति सम्मान

NCF – 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान पाठ्यचर्या का विशिष्ट लक्षण होना चाहिए? 
A. विज्ञान को भौतिकी, रासायनिक विज्ञान और जीव विज्ञान जैसे विभिन्न विषयों के रूप में पढ़ाना शुरू करना चाहिए।
B. विज्ञान की विषयवस्तु को माध्यमिक स्तर के विज्ञान के तनुकृत रूप में स्वीकार करना चाहिए।
C. अकादमिक और व्यवसायिक संकायों के बीच में कड़ा पृथक्करण होना चाहिए।
D. वैज्ञानिक संकल्पनाओं तक मुख्यतः गतिविधियों और प्रयोगों द्वारा पहुँचा जाना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति विज्ञान शिक्षा में शहर-गाँव के बीच के अंतर को समाप्त करने में मददगार सिद्ध नहीं होगी? 
A. पाठ्यचर्या में ग्रामीण जीवन शैलियों को प्रतिबिम्बित करना।
B. ‘भोजन’ जैसे मुद्दों को कृषि अर्थव्यवस्था के संदर्भ में पढ़ना।
C. क्लस्टर और ब्लॉक स्तर पर विज्ञान कैम्पों और प्रदर्शनियों का आयोजन करना।
D. ग्रामीण स्कूली पाठ्यचर्या को अपेक्षाकृत सरल संकल्पनाओं पर आधारित करना।

A. परिकल्पना करना
B. पूर्वानुमान लगाना
C. वर्गीकरण करना
D. मापना

नीचे दिए गद्यांश को पढ़िए।

1822 में एलेक्सिस सेंट मार्टिन नामक व्यक्ति गोली लगने से बुरी तरह घायल हुआ। गोली से वक्ष क्षतिग्रस्त हो गया तथा आमाशय में एक छिद्र हो गया उसे विलियम ब्यूमाण्ट नामक अमरीकी सैनिक चिकित्सक के पास ले जाया गया। चिकित्सक ने उसकी जान तो बचा ली परंतु वह आमाशय का छिद्र भली-भाँति बंद न कर सका तथा उसने छिद्र को पट्टी से ढक दिया। उसने इस अवसर का प्रयोग आमाशय के अन्दर झाँककर पाचन प्रक्रिया को समझने के लिए किया।

विज्ञान की विषयवस्तु के विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सी समझ इस अनुच्छेद से संप्रेषित होती है?

A. विज्ञान व्यवस्थित रूप से पूर्व-निर्धारित चरणों के अनुकूल अग्रसरित होता है।

B. विज्ञान में ध्यानपूर्वक अवलोकन की आवश्यकता होती है I

A. केवल A
B. केवल B
C. A व B
D. न तो A और न ही B

विज्ञान के शिक्षण और अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सी एक वांछनीय प्रक्रिया नहीं है?
A. जहाँ भी आवश्यकता हो, वहाँ अन्य विषयों से प्रचुर मात्र में उदाहरण और अंतर्दृष्टियाँ प्रयोग करनी चाहिए।
B. ध्यान छात्रों से सही उत्तर प्राप्त करने पर होने चाहिए, गलत उत्तरों पर नहीं।
C. मुक्त-क्रीड़ा और खुले अन्वेषणों को महत्व देना चाहिए।
D. संकल्पनात्मक स्पष्टता को बढ़ाने के लिए स्थानीय सन्दर्भों का प्रयोग करना चाहिए।

विभवान्तर की संकल्पना समझाने के लिए एक शिक्षिका पानी की टंकी का उदाहरण देती है जिससे जल उच्च दबाव से निम्न दबाव की ओर गति करता है। वह किस अनुदेशात्मक युक्ति का प्रयोग कर रही है?
A. तर्क देना
B. तुल्यरूपता
C. वास्तविक वस्तुएँ
D. मुक्त अंत वाले प्रश्न पूछना

एक शिक्षिका अपने कक्षा VII के छात्रों को विभिन्न प्रकार की मृदा से परिचित करवाने का प्रयास कर रही हैं। वे तीन प्रकार की मृदा का नाम बताने से शुरू करती है – बलुई मृदा, मृण्मय मृदा और दुमुटी मृदा। वह हर मृदा के गुणधर्म की व्याख्या उसकी कणीय प्रकृति के आधार पर करती है। फिर वह छात्रों को हर प्रकार की मृदा का एक नमूना दिखाती है और सब नमूनों की अंतःस्रावण दर में अंतर को भी दर्शाती है। जाँच-उन्मुखीकरण की दृष्टि से आप इस उपागम को कैसे मूल्याँकित करेंगे?
A. यह एक प्रभावशाली उपागम है जो जाँच को बढ़ावा देता है।
B. मृदा के अधिक नमूनों का निदर्शन उपागम को जाँच-उन्मुख बना देगा।
C. जाँच को बढ़ावा देने के लिए यह एक प्रभावशाली उपागम नहीं है।
D. अंत में प्रश्नों को पूछना उपागम को जाँच-उन्मुख बना देगा।

एक जलती हुई मोमबत्ती एक काँच के जार से ढकने पर कुछ समय पश्चात बुझ जाती है। उपरोक्त अवलोकन से निम्न में से कौन-से निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं?

A. मोमबत्ती के जलने के लिए वायु की आवश्यकता होती है।

B. मोमबत्ती के जलने के लिए ऑक्सीजन की आवश्यकता होती है।

A.

B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A और न ही B