निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह दर्शाता है कि विकास सीधे सिर से पैर तक होता है?
A. शीर्षाभिमुख सिद्धांत
B. समीपदूराभिमुख सिद्धांत
C. विशिष्टता से संबंधित सिद्धांत
D. मात्रात्मक परिवर्तन सिद्धांत

राघव जब शिशु था तब उसे माता-पिता के स्नेह से वंचित रहना पड़ा। बाल्यावस्था के आगे के चरण में उसे बहुत संवेदनशील अध्यापक मिले। फिर भी उसे लोगों पर विश्वास करने में परेशानी होती है और वह जोख़िम लेने का साहस नहीं दिखा पाता है। राघव के विषय में विकास का कौन-सा मुद्दा एकदम स्पष्ट रूप से वर्णित होता है?
A. निरन्तरता – अनिरन्तरता का मुद्दा  
B. आरंभिक – बाद के अनुभवों का मुद्दा 
C. प्रकृति – पालन-पोषण का मुद्दा 
D. एकरूपता – वैयक्तिकता का मुद्दा 

वह खेल जो बच्चों को दूसरों के विचारों, विश्वासों, और भावनाओं को समझने में सहायक होता है, क्या कहलाता है?
A. कल्पनाशीलता वाला खेल 
B. समानांतर खेल 
C. एकांगी खेल 
D. स्वतंत्र एकाकी खेल 

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत में नैतिक तर्कणा के किस चरण पर छात्र मान लेते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए नियम एक समान प्रकार से लागू किये जाने चाहिए और प्रत्येक व्यक्ति का निजी कर्तव्य है कि वे उनका पालन करें?
A. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास 
B. दण्ड और आज्ञापालन अभिविन्यास 
C. अनुदेशन उद्देश्य अभिविन्यास 
D. सामाजिक-क्रम अनुरक्षण अभिविन्यास 

अपने लंबे मगर कम चौड़े गिलास में नीबू पानी के स्तर की ओर इशारा करते हुए सारा अपनी बहन को चिढ़ाती है कि उनके पिताजी ने उसे ज़्यादा नींबू पानी दिया है। उसकी बहन किसी भी तरह की प्रतिक्रिया नहीं देती है, क्योंकि उसने अपने पिता को उसके गिलास से सारा के गिलास में नींबू पानी डालते हुए देखा है और वह जानती है कि दोनों गिलासों में नींबू पानी की मात्रा एक समान है। इस संदर्भ में सारा क्या प्रदर्शित करती है?
A. केन्द्रीकरण 
B. जीववाद 
C. क्रमबद्धता 
D. वर्ग समावेशन 

पियाजे के अनुसार, विकास की किस अवस्था में बालक वस्तुओं के लिए प्रतीकों का इस्तेमाल करने लगते हैं और तार्किक मानसिक समझ उभरने लगती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक काल 
B. मूर्त संक्रियात्मक काल
C. उत्तर संक्रियात्मक काल
D. औपचारिक संक्रियात्मक काल

अमन एक पहेली के टुकड़ों को ठीक से लगाने की कोशिश कर रहा है, लेकिन वह सही जगह पर सही हिस्सों को व्यवस्थित करने के लिए संघर्ष करता है। कैसे, क्या, क्यों के रूप में उसकी माँ उसे संकेत प्रदान करती है। लेव वायगोत्सकी के सीखने के सिद्धांत के अनुसार सीखने की यह प्रक्रिया क्या करेगी?
A. बच्चे को हत्तोंसाहित करेगी। 
B. उसे आक्रमक बना देगी। 
C. अधिगम के लिए पाड़ का काम करेगी।  
D. सीखने में मदद नहीं करेगी। 

वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार ‘सहायक खोज’ किस में सहायक है?
A. संज्ञानात्मक द्वंद्व 
B. सहपाठी-सहयोग 
C. उत्प्रेरक-प्रतिक्रिया सहचर्य 
D. पुनर्बलन 

हावर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि के सिद्धान्त के अनुसार, निम्नलिखित में से किसका प्रयोग दृष्टिगत जगत को सही तरह से अनुभव करने की योग्यता और अपने आरंभिक अनुभवों में परिवर्तन लाने की योग्यता के लिए किया जाता है?
A. शारीरिक-गतिबोधक बुद्धि 
B. स्थानिक बुद्धि 
C. तार्किक-गणितीय/गणन बुद्धि 
D. अंतः वैयक्तिक बुद्धि 

हेतल घर में गुजराती बोलती है और इस भाषा को पढ़ने और लिखने में उसका प्रवाह है। उसके विद्यालय में शिक्षा का माध्यम हिन्दी है, वह यह भाषा नहीं जानती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार इस स्थिति में विद्यालय को क्या करना चाहिए?

A. हेतल को विद्यालय में सिर्फ़ हिन्दी बोलने के लिए कहना चाहिए।
B. बहुभाषावाद की संस्कृति सृजित करने के लिए सभी बच्चों को एक-दूसरे की मातृभाषा का सम्मान करने के लिए कहना चाहिए।
C. अध्यापकों को हेतल से कहना चाहिए कि उसने जो कुछ भी घर में सीखा है, उसे भूल जाए।
D. हेतल को उस अनुभाग में भेज देना चाहिए जिसमें निर्देश का माध्यम अंग्रेजी है।

जेन्डर – 
A. जन्म के समय निर्धारित होता है।
B. आनुवंशिक विशिष्टताओं द्वारा पूर्व निर्धारित होता है।
C. सामाजिक सरंचनाओं द्वारा आरोपित होता है।
D. एक आन्तरिक गुण है।

अभिकथन (A) : अध्यापक के द्वारा आकलन और मूल्यांकन के विविध तरीकों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

तर्क (R) : मूल्यांकन का उद्देश्य अच्छा निष्पादन करने वाले विद्यार्थियों को शेष कक्षा से पृथक करना है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी प्रगतिशील कक्षा की विशेषता नहीं है? 
A. बच्चों की सक्रिय रूप से सहभागिता 
B. लचीला समूह पठन 
C. गतिशील अध्यापक 
D. दण्ड और पुरस्कार का प्रयोग 

राशि ने बच्चों की अवधारणाओं के प्रति समझ का आकलन करने के लिए एक नई विधि का प्रयोग किया। उसने बच्चों से कहा कि वे एक उत्तर के लिए जितना संभव हो अधिक से अधिक प्रश्न बनाएँ। शिक्षण-अधिगम का यह उपागम – 
A. बाल केन्द्रित है।
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित है।
C. उपदेशात्मक है।
D. कंठस्थीकरण पर केंद्रित है।

एक समावेशी कक्षा में, सहयोगात्मक प्रणाली और सहयोजक अधिगम को – 
A. अत्यधिक हतोत्साहित करना चाहिए।
B. सक्रियता से प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. यह रुढ़िबद्ध धारणाओं का निर्माण करते हैं।
D. यह अधिगम प्रतिफलों को सभी के लिए कम करते हैं।

अध्यापक को अपनी कक्षा में सुविधा वंचित वर्ग से आने वाले बच्चों के लिए क्या करना चाहिए?
A. विद्यालय से बाहर अतिरिक्त मदद लेने के लिए कहना चाहिए।
B. विद्यार्थियों के लिए विशेष अनुभाग बनाने चाहिए।
C. योग्यता आधारित समूह बनाने चाहिए।
D. सहयोगात्मक समूह बनाने चाहिए जो अधिगम के संवर्द्धन के लिए समूह विविधता का इस्तेमाल कर सकें।

एक विद्यार्थी जिसे ADHD (अवधान-न्यूनता अतिक्रियाशीलाता विकार) है, को समावेशित करने के लिए कौन-सी कक्षा प्रभावशाली है?
A. उच्च संरचना कक्षा जहाँ मुख्यतः शिक्षण मौखिक अनुदेश से होता है।
B. कक्षा जहाँ लचीली समय-सारणी और बैठने की व्यवस्था है और विद्यार्थी अपनी रूचि अनुसार स्वयं कार्य करते हैं।
C. कक्षा जहाँ विद्यार्थी पूरे समय निर्धारित सीट पर बैठते हैं।
D. कक्षा जहाँ अध्यापक उच्च चिन्तन स्तरीय कार्य जटील अनुदेशन द्वारा होता है।

एक नवीन परिस्थिति में दूसरों की तुलना में अधिक अपसारी चिंतन करने वाले व्यक्ति की बुद्धि का वर्गीकरण क्या है?
A. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि 
B. व्यवहारिक बुद्धि 
C. सृजनात्मक बुद्धि 
D. प्रकृतिवादी बुद्धि 

वह छात्र जिन्हें पठन वैकल्य है उन्हें मुख्यतः किसमें दिक्कत आती है?
A. पढ़ने व लिखने में 
B. गतिशीलता में 
C. चित्र बनाने में 
D. सुनने में 

बच्चों के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?

(i) बच्चे वैज्ञानिक शोधकर्ता बनने के लिए पैदा होते हैं।

(ii) बच्चे पर्यावरण के सक्रिय अन्वेषक हैं।

(iii) बच्चे वयस्कों की तरह सोचते हैं – लेकिन उनसे कम।

(iv) बच्चे सामाजिक अन्तःक्रिया द्वारा अपने परिवेश से अर्थ सृजित करने के लिए पैदा होते हैं। 

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii)
C. (i), (ii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

विद्यार्थियों के काम में त्रुटियों के विश्लेषण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. विद्यार्थियों को श्रेणीबद्ध करना और योग्यता समूहों में पृथक्कीकरण करना।
B. बच्चों की सोच या विचार प्रक्रिया को समझना।
C. विद्यार्थियों को किसी भी तरह की गलती करने के लिए फटकारना।
D. विद्यालय में अध्यापकों की क्षमता की तुलना करना।

अधिगम किसके द्वारा प्रभावित होता है?

i. मनोवैज्ञानिक कारकों से

ii. सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों से

iii. विद्यालय से संबंधित कारकों से

iv. अध्यापक से संबंधित कारकों से

सही विकल्प चुनें।

A. (i)
B. (i), (ii) 
C. (i), (ii), (iii) 
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

कक्षा में विद्यार्थियों को त्यौहारों को मनाने के अपने अनुभवों को साझा करने के अवसर देना और उसके आधार पर सूचना निर्मित करने को बढ़ावा देना किसका उदहारण है?
A. व्यवहारवाद
B. प्रत्यक्ष निर्देशन
C. सामाजिक संरचनावाद
D. पाठ्य-पुस्तक आधारित अध्यापन

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 सुझाती है कि कक्षा अधिगम को पाठ्यपुस्तकों तक सीमित करने के बजाय अधिगम और शिक्षा –
A. तथ्यों और ज्ञान के कंठस्थीकरण पर आधारित होनी चाहिए।
B. प्रत्येक तीन माह के बाद विद्यार्थियों की विषयवस्तु को बढ़ा देना चाहिए।
C. खोजबीन और समालोचनात्मक चिंतन के विकास पर केन्द्रित होनी चाहिए।
D. परीक्षाओं के लिए सीखने पर केन्द्रित होनी चाहिए।

स्मृति विषयक युक्ति कौन-सी है?
A. वह तकनीक जो याद करने में मदद करती है।
B. संवेगों के नियमन के लिए तकनीक।
C. एक प्रभावशाली व्यवहारवादी युक्ति।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदहारण है।

अनुज कक्षा तीन को पर्यावरण अध्ययन पढ़ाता है। वह हमेशा अपने विद्यार्थियों को किसी भी विषय से परिचित कराने के एकदम बाद मस्तिष्क उद्देलन करवाता है।

यह युक्ति निम्नलिखित में से किसे समुन्नत करेगी?

i. रटकर सीखना 

ii. दृष्टिकोण जानना 

iii. समालोचनात्मक चिंतन 

iv. खोज-बीन 

A. (i), (iv) 
B. (i), (iii), (iv) 
C. (ii), (iii) 
D. (ii), (iii), (iv) 

कथन (A) : सभी बच्चे परीक्षाओं में अच्छे अंक लाएँ, यह सुनिश्चित करने के लिए बच्चों में असफलता का भय और उपलब्धि का दबाव पैदा नहीं करना चाहिए।

कारण (R) : अर्थपूर्ण अधिगम हो सके, इसके लिए महत्वपूर्ण है कि बच्चे शारीरिक और भावात्मक सुरक्षा महसूस कर सकें।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है और (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक विद्यार्थी अलिज़ा जिसका नियंत्रण केन्द्र आन्तरिक है, परीक्षा में असफल होने के लिए किसे जिम्मेदार ठहराएगी?
A. उसकी योग्यता में कमी 
B. परीक्षा प्रश्न पत्र में कठिनाई 
C. दुर्भाग्य 
D. अध्यापक का उसके प्रति पूर्वाग्रह/पक्षपात 

एक अध्यापिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित रहें। उसे क्या करना चाहिए?
A. उसे कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना चाहिए और बच्चों में तुलना करनी चाहिए।
B. बच्चों में डर और चिन्ता पैदा करनी चाहिए।
C. भौतिक पुरस्कार देने चाहिए।
D. बच्चों में जिज्ञासा प्रोत्साहित करनी चाहिए और सीखने के आनंद को अभिप्रेरित करना चाहिए।

निम्नलिखित विशेषताओं वाली गुप्त संख्या ज्ञात कीजिए:- 

(i) इसमें तीन अंक हैं।

(ii) वह 2, 3, 7 से विभाजित हो सकती है लेकिन 5 से नहीं।

(iii) यह सबसे छोटी तीन अंकीय संख्या है जिसमें (ii) में दी गई विशेषता है तथा इसके पहले और आखिरी अंक का योग बीच के अंक के बराबर है।

A. 210
B. 231
C. 132
D. 462

एक किलोमीटर का 2/5 किसके बराबर है?
A. 300 मीटर 
B. 400 मीटर 
C. 500 मीटर 
D. 450 मीटर 

25351 और 3255 में 5 के सभी अंकित मानों और स्थानीय मानों का योग कितना होगा?  
A. 5100  
B. 5120  
C. 5025 
D. 5125 

फ्लोरा फिशिंग कंपनी हर महीने 9000 किग्रा ताज़ी मछली पकड़ती है। ताजी मछली का विक्रय मूल्य 30 रुपये/किग्रा है और सूखी मछली का विक्रय मूल्य 120 रुपये/किग्रा है लेकिन जब ताजी मछली सूख जाती है तो यह अपने वजन की \(1 3 \) रह जाती है। यदि फ्लोरा सूखी मछली बेचती है, तो उसे ताजी मछली बेचने की तुलना में कितना अधिक धन मिलेगा?
A. 108000 रुपये 
B. 27000 रुपये 
C. 360000 रुपये 
D. 90000 रुपये 

एक स्कूल के कुल विद्यार्थियों का \(4 7 \) भाग लड़कियाँ हैं और शेष भाग लड़के हैं। यदि लड़कियों की संख्या, लड़कों की संख्या से 211 अधिक है, तब स्कूल में लड़कों की संख्या कितनी है?
A. 1477
B. 844
C. 211
D. 633

एक ईंट जिसकी लंबाई 20 सेमी, चौड़ाई 10 सेमी और मोटाई 5 सेमी है, का मूल्य 4 रुपये है। प्रवीण एक दीवार बनाना चाहता है जिसके आयाम इस प्रकार हैं : 1 मीटर ऊँचाई, 1 मीटर लंबाई और 5 सेमी मोटाई। इस दीवार को बनाने के लिए ईंटों पर कितनी राशि खर्च करनी होगी?
A. 400.00 रुपये
B. 300.00 रुपये
C. 200.00 रुपये
D. 100.00 रुपये

‘दो संख्याओं का गुणनफल उनके क्रमों को पलटने पर भी समान रहता है’, यह गुणधर्म कहलाता है:
A. साहचर्य गुण
B. क्रमविनिमेय गुण
C. व्युत्क्रम गुण
D. तत्समक गुण

यदि एक वृत्त के व्यास को दोगुना कर दिया जाए, तो नई परिधि और पुराने वृत्त की परिधि का अनुपात कितना होगा?
A. 2 ∶ 1 
B. 1 ∶ 2 
C. 1 ∶ 4 
D. 4 ∶ 1 

कक्षा 5 का विद्यार्थी मनोज, माया के घर दूध लेने गया जो उसके घर की उत्तर दिशा में 500 मीटर की दूरी पर है। घर वापिस आने के बाद वह स्कूल गया जो उसके घर की पूर्व दिशा में 1 किलोमीटर की दूरी पर है। स्कूल में उसे अपने घर से दोनों स्थानों तक रास्ता बनाने के लिए कहा गया। उसने कागज़ पर सबसे पहले एक बिंदु बनाकर उसे ‘H’ नाम दिया जो उसके घर को दर्शाता है, फिर उसने माया के घर के लिए ‘M’ और स्कूल के लिए ‘S’ बिंदु बनाया। इनमें से सबसे उपयुक्त प्रदर्शन कौन सा है?
A. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
B. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के नीचे अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
C. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ के बराबर है।
D. ‘S’ बिंदु ‘H’ और ‘M’ बिंदुओं के बीच में है।

एक वर्ग का परिमाप 48 सेमी है। एक आयत का परिमाप, इस वर्ग के परिमाप के बराबर है। आयत की लंबाई, आयत की चौड़ाई से 4 सेमी अधिक है।

वर्ग तथा आयत के क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) कितना है?

A. 4 
B. 48 
C. 84 
D. 8 

एक शिक्षिका कक्षा 1 के बच्चों को कुछ चित्र दिखाती है और उसमें हो रही घटनाओं के अनुसार उन्हें क्रम में लगाने के लिए कहती है

(1) क्रिकेट खेलना,

(2) नहाना,

(3) भोजन करना,

(4) किताबें पढ़ना,

इस गतिविधि के द्वारा

A. शिक्षिका ‘समय’ और घटनाओं के क्रम की अवधारणा को नहीं पढ़ा सकती क्योंकि ये घटनाएं किसी भी क्रम में हो सकती हैं।
B. शिक्षिका केवल समय की अवधारणा विकसित कर सकती है।
C. शिक्षिका घटनाओं के क्रम की अवधारणा को विकसित कर सकती है।
D. शिक्षिका कार्यों को क्रम से करने की अच्छी आदत विकसित कर सकती है।

एक घनाभकार डिब्बा 14 सेमी लंबा, 11 सेमी चौड़ा और 8 सेमी ऊंचा है। एक घनाकार डिब्बे की भुजा 11 सेमी है। नेहा इन डिब्बों में 1 सेमी भुजा वाले घन पैक करना चाहती हैं। घनाकार डिब्बों में पैक किए जा सकने वाले घनों की संख्या घनाभकार डिब्बे में पैक किए गए घनों की संख्या से कितनी अधिक है?
A. 99 
B. 100 
C. 98 
D. 101 

दीपू अपने कमरे की चारों दीवारें रंगना चाहता है। सभी दीवारें आयताकार हैं और आमने-सामने की दीवारों का माप समान है। यदि दीवारों का आकार 4 मीटर × 3.5 मीटर और 4.5 मीटर × 3.5 मीटर तथा दीवारों को रंगने की लागत 22 रुपये प्रति वर्ग मीटर है, तो दीवारों को रंगने की कुल लागत कितनी होगी?
A. 1309 रुपये
B. 1232 रुपये
C. 1386 रुपये
D. 654.50 रुपये

नई दिल्ली से भोपाल जाने वाली 4 रेलगाड़ियों के छूटने और पहुंचने का समय नीचे दिया गया है :- 

सारणी के अनुसार कौन-सी रेलगाड़ी भोपाल पहुंचने में सबसे अधिक समय लेगी?

A. भोपाल शताब्दी 
B. NDLS VSKP AP SPL 
C. NDLS TVC SF SPL 
D. KLK SNSI SF SPL 

ईशा के चाचा का घर उसके घर से 150 किलोमीटर की दूरी पर है। एक लीटर पेट्रोल से वह 15 किलोमीटर चल सकती है और एक लीटर पेट्रोल 95.00 रुपये का है। उसके पास 2500.00 रुपये हैं। यदि वह कार से अपने चाचा के घर जाती है और ज़रूरत के हिसाब से पेट्रोल भरवाकर वापिस भी आती है तो उसके पास कितने रुपये बचेंगे?
A. 350 रुपये 
B. 500 रुपये
C. 600 रुपये
D. 1550 रुपये  

निम्न में, वैन हिले सिद्धांत के अनुसार कौन सा क्रम ज्यामितीय स्तर के लिए सही है?
A. पहचान करना, संबंध बनाना, विश्लेषण, निगमन, स्वयंसिद्धता
B. पहचान करना, विश्लेषण, संबंध बनाना, निगमन, स्वयंसिद्धता
C. विश्लेषण, पहचान करना, निगमन, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता
D. विश्लेषण, निगमन, पहचान करना, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन गणित की प्रकृति के बारे में सही नहीं है?
A. यह दिक्स्थान, परिमाण और माप का विज्ञान है।
B. गणितीय ज्ञान सटीक, व्यवस्थित, तार्किक है।
C. गणितीय भाषा अच्छी तरह से परिभाषित और स्पष्ट है।
D. गणित में सभी प्रमेय और अभिगृहीत प्रमाणित तथ्य है।

एक गणित की परीक्षा में सुश्री फातिमा ने एक प्रश्न सम्मिलित किया, “यदि दो संख्याओं का योग 17 है, तो संख्याएं क्या हैं?”

यह ____________ का एक उदाहरण है।

A. बहुविकल्पी चयन प्रश्न
B. संदर्भात्मक प्रश्न
C. बंद सिरे वाले प्रश्न
D. मुक्त सिरे वाले प्रश्न

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें: 

A. मानदंड – संदर्भित आकलन विद्यार्थियों का किसी मापदंड के आधार पर मूल्यांकन करना है।

B. मानक – संदर्भित आकलन नैदानिक परीक्षण और उपचारात्मक शिक्षण में उपयोगी है।

A. केवल कथन B सही है।
B. केवल कथन A सही है।
C. कथन A और B दोनों गलत हैं।
D. कथन A और B दोनों सही हैं।

मनप्रीत के पास अच्छी गणितीय तर्कणा है, इसलिए उसके पास कौन सी क्षमता होगी?
A. तार्किक और व्यवस्थित रूप से सोचने की क्षमता
B. परिभाषा को पुनःस्मरण करने की क्षमता
C. त्रुटिहीन गणना करने की क्षमता
D. सही गणितीय सूत्रों को याद करने की क्षमता

कोठारी आयोग (1964-66) के अनुसार,
A. कक्षा I से कक्षा X तक के छात्रों के लिए गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए, जो कि सामान्य शिक्षा का हिस्सा हो।
B. यह केवल कल्पना है कि गणित छात्रों में मानसिक कौशल, अनुशासन, सांस्कृतिक, सामाजिक और नैतिक मूल्यों को विकसित करता है।
C. गणित, छात्रों में विश्लेषणात्मक तर्क, चिंतन, आत्मविश्वास और मनोभावों को विकसित करता है।
D. प्रत्येक छात्र गणित में अमूर्तता नहीं समझ सकता है, अतः कक्षा आठवीं (VIII) के बाद इसे वैकल्पिक विषय के रूप में रखना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा संख्या ज्ञान के विकास से संबंधित नहीं है?
A. पंक्तिबद्धता
B. पदानुक्रम समावेशन
C. वर्गीकरण
D. आत्मकेन्द्रित

गणितीय भाषा सहायक होती है:

a. समस्या-समाधान कौशल को विकसित करने में

b. सम्प्रेषण और वाचन कौशल को विकसित करने में

c. तार्किक (विवेचन) कौशल को विकसित करने में

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (b)
B. केवल (b)
C. केवल (c)
D. (a) और (c)

एक कक्षा II के छात्र को जब 56 + 42 को हल करने के लिए कहा गया तो उसने इसे निम्न प्रकार से हल किया-

56 + 42 = 50 + 40 + 6 + 2 = 90 + 8 = 98

एक गणित अध्यापक के रूप में आपकी इस छात्र के प्रति क्या प्रतिक्रिया होगी?

A. छात्र को प्रश्न हल करने के लिए अपनी स्वयं की रणनीति अपनाने के लिए हतोत्साहित करना।
B. छात्र को डाँटना क्योंकि यह प्रक्रिया स्तंभ विधि से योग को सीखने में सहायता नहीं करती है।
C. छात्र को निर्देश दें कि वह देखे कि अन्य छात्रों ने समस्या कैसे हल की और उनसे सहायता लेकर समस्या को सही विधि से हल करे।
D. छात्र की प्रशंसा करें कि उसने प्रश्न को हल करने के लिए वैकल्पिक रणनीति का उपयोग किया क्योंकि इससे रचनात्मकता और आलोचनात्मक चिंतन में वृद्धि होती है।

निम्न में से कौन-सा सहयोगिक और सक्रिय अधिगम को प्रोत्साहित करता है?
A. छात्र कक्षा में हुए विचार-विमर्श द्वारा विकसित मापदंडों के आधार पर आकृतियों का वर्गीकरण करते हैं।
B. शिक्षक दो अंकों वाली संख्याओं की गुणन की प्रक्रिया शेयर (साझा) करते हैं और छात्रों को उसी प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
C. छात्रों को निर्देश देते हैं कि वे प्रश्नों का हल घर पर करें और उसे अध्यापक के पास जमा करें।
D. प्रत्येक छात्र को गणितीय खेल और पहेलियां उपलब्ध कराना और उन्हें उनके उत्तरों को साझा करने के लिए कहना।

एक अध्यापिका छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न देती है।

निम्न संख्याओं के युग्मों में बड़ी संख्या पर घेरा लगाइए।

a. 9 × 3 या 9 ÷ 3

b. 9 × 0.3 या 9 ÷ 0.3

c. 0.9 × 0.3 या 0.9 ÷ 0.3

इस प्रकार के प्रश्न का उपयोग अध्यापिका किस लिए कर सकती है?

A. पूर्ण संख्याओं में गुणन और विभाजन के आकलन के लिए।
B. नैदानिक परीक्षा के रूप में इसका उपयोग दशमलव संख्याओं में गुणन और विभाजन के दोषों को संबोधित करने के लिए किया जा सकता है।
C. यह आँकने के लिए कि क्या छात्र को 3 और 9 के पहाड़े याद हैं।
D. पूर्ण संख्याओं की तुलना के लिए।

निम्न में से कौन-सी गणितीय प्रक्रिया नहीं है?
A. समस्या-समाधान
B. दृश्यीकरण
C. निरूपण
D. अनुकूलन

प्राथमिक स्तर पर शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को शामिल किया जाना चाहिए क्योंकि –
A. छात्रों द्वारा शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को प्रभावी रूप से समझने, प्रतिपादित करने और हल करने की क्षमता अर्जित करना महत्वपूर्ण कौशल है।
B. ये गणित की भाषा पढ़ाने का एकमात्र साधन है।
C. शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) का निरंतर प्रयोग विद्यार्थियों को अंग्रेज़ी भाषा में निपुण बनाता है।
D. ये हल करने में आसान होती हैं इसलिए विद्यार्थियों को गणित में बेहतर अंक प्राप्त करने में मदद करती हैं।

गणित शिक्षण में “साँप और सीढ़ी” के खेल का उपयोग अत्यधिक उपयुक्त होगा, उन अवधारणाओं को विकसित करने के लिए जो ________ से संबंधित हैं। 
A. मापन
B. संख्याओं
C. आकृतियों
D. ज्यामिति

निम्नलिखित में से कौन सा चरण बच्चों में प्रतिमान (पैटर्न) के अवधारणात्मक विकास का उच्चतम स्तर प्रदर्शित करता है?
A. पैटर्न की पहचान करना।
B. पैटर्न का विस्तार करना।
C. पैटर्न की नकल करना।
D. नए पैटर्न का सृजन करना।

कक्षा V में पाठ ‘किसके जंगल’ पर चर्चा करने के लिए अध्यापिका ने सूर्यमणि के सच्चे किस्से को सुनाया, जिसमें उसने एक केंद्र तोरांग की स्थापना की थी जो कि देखता था – 

(a) भूमि और जीविका की समस्याएं 

(b) भुखमरी की समस्याएं

(c) वनों की समस्याएं

(d) कुड़ुख संकृति की समस्याएं

A. केवल A 
B. B और C 
C. A और D 
D. केवल D 

निम्नलिखित में से किससे सहयोगात्मक भावना से कार्य करने का अभिप्राय सीखा जा सकता है – 
A. परिवार 
B. खेल और परिवार 
C. परिवार, समाज और खेल 
D. प्रतियोगिताएं आयोजित करना 

निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक कीट नहीं है?
A. चींटी
B. दीमक 
C. भृंग
D. मधुमक्खी 

वलसाड शहर, हैदराबाद शहर (तेलंगाना राज्य) के सापेक्ष किस दिशा में स्थित है?
A. दक्षिण पश्चिम 
B. उत्तर  
C. पश्चिम 
D. उत्तर पश्चिम

निम्नलिखित में से कौन-सी मुद्रा अबू धाबी में प्रचलित है? 
A. डॉलर 
B. रुपए 
C. दिरहम 
D. टका 

‘चेराव’ नृत्य में व्यक्ति बाँस की डंडियों को पकड़ कर युग्मों में एक-दूसरे के आमने-सामने ज़मीन पर बैठते हैं। जैसे ही ढोल बजता है, बाँस को जमीन पर पीटा जाता है। नर्तक बाँस की डंडियों के अंदर और बाहर पैर रखते हैं (कूदते हैं) और ताल पर नृत्य करते हैं। निम्नलिखित में से कहाँ पर ‘चेराव’ नृत्य किया जाता है?
A. मणिपुर 
B. मिज़ोरम 
C. असम 
D. ओडिशा 

छत के ऊपर से वर्षा जल का संरक्षण किया गया और इसे भूजल के पुनर्भरण के लिए उपयोग किया गया। इस पारंपरिक विधि का उपयोग, निम्नलिखित में से किस राज्य में किया गया था?
A. मध्य प्रदेश 
B. राजस्थान 
C. पंजाब 
D. बिहार 

भारत के निम्नलिखित राज्यों में से ब्रह्मपुत्र नदी कहाँ से होकर बहती है?
A. असम और मिज़ोरम 
B. मेघालय 
C. अरुणाचल प्रदेश और असम 
D. त्रिपुरा और मणिपुर 

भावी पीढ़ी के समाजीकरण में परिवार की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। इस परिस्थिति में परिवार माध्यम है – 
A. प्राथमिक समाजीकरण का 
B. द्वितीयक समाजीकरण का
C. प्राथमिक और द्वितीयक समाजीकरण का
D. तृतीयक समाजीकरण का

वातावरण को बचाने की आवश्यकता के लिए हुए कई आंदोलनों को समर्थन मिला है। निम्नलिखित में से किसने 1970 के चिपको आंदोलन में निर्णायक भूमिका निभाई है?
A. वंदना शिवा 
B. सुंदरलाल बहुगुणा 
C. मेधा पाटकर 
D. बाबा आम्टे 

महाराष्ट्र, मध्यप्रदेश और गुजरात में बड़े बाँधों के निर्माण के कारण स्थानीय व्यक्तियों को अपने प्राकृतिक आवास को छोड़ना पड़ा। इस प्रकार की गतिविधि को क्या कहते हैं?
A. स्थानांतरण
B. अप्रवासन
C. पलायन
D. विस्थापन

हम पके हुए भोजन को खुला या बिना फ्रिज में रखे लंबी अवधि के लिए नहीं छोड़ना चाहिए। निम्नलिखित में से कौन-सा कारक पके हुए भोजन को खराब करने के लिए उत्तरदायी है?
A. कीट 
B. विषाणु 
C. फफूँद 
D. जीवाणु 

प्रत्येक भोज्य पदार्थ के पैकेट पर उसे पैक (बंद) करने की तिथि दी जाती है, क्योंकि 

A. प्रत्येक भोज्य पदार्थ की अपनी शेल्फ आयु होती है। 

B. भोज्य पदार्थ के प्रसंस्करण और पैकिंग की अवधि में कई परिरक्षकों का उपयोग किया जाता है।

C. कुछ निश्चित समय के पश्चात इसमें रोगाणु उत्पन्न हो सकते हैं जो भोज्य पदार्थ को खराब कर देते हैं।

D. हमें उन भोज्य पदार्थों का सेवन नहीं करना चाहिए, जिसकी समाप्ति तिथि समाप्त हो चुकी है। 

A. A, B C और D 
B. A, B और C 
C. A, B और D 
D. केवल B और C 

मच्छरों के प्रजनन की रोकथाम के लिए कई विधियाँ प्रस्तावित की जाती हैं। निम्नलिखित में से वह विधि ज्ञात कीजिए जो कि मच्छरों के प्रजनन को नहीं रोकती है। 
A. कूलर के पानी को सप्ताह में कम से कम दो बार बदलें 
B. तालाब और पानी इकट्ठा होने वाले स्थानों में मछली डालें, जो कि मच्छरों के लार्वा को खा लें।
C. मच्छरदानी का प्रयोग करें।
D. यदि किसी स्थान पर पानी इकट्ठा हो गया है, तो तेल का छिड़काव करें।

दस्त के रोगियों को चिकित्सक परामर्श देते हैं, वे अधिक मात्रा में उबाल कर ठंडा किया हुआ पानी जिसमें चुटकी भर नमक व थोड़ी सी चीनी मिली हो, पिए क्योंकि – 

A. केवल चीनी वाला पानी आँत नहीं सोख सकती है।

B. चीनी और नमक वाला सम्मिश्रण सरलता से सोखा जा सकता है।

C. उबालने पर पानी जीवाणु रहित हो जाता है।

A. A, B और C 
B. केवल B 
C. केवल C 
D. केवल B और C 

कक्षा III में ‘हमारा भोजन’ नामक अध्याय को पढ़ाते समय शिक्षक जोसेफ विद्यार्थियों से आपस में चर्चा करने को कहते हैं कि उन्होंने कल क्या खाया था।

इस चर्चा का क्या उद्देश्य है?

A. अपने साथियों से साझा करना कि उन्होंने क्या खाया 
B. भोजन की विविधता के पहलुओं को साझा करना 
C. संतुलित आहार क्या है, इसकी चर्चा करना 
D. साझा करना कि क्या खाना सामान्य है 

कक्षा 4, पांचवां अध्याय ‘अनिता एवं मधुमक्खियां’ में अनिता खुशवाहा नाम की एक लड़की की सच्ची कहानी है जिसमें उसका वर्णन एक ‘बालिका सितारा’ के रूप में उजागर किया गया है। इस प्रकार की पहल का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य क्या है?
A. दर्शाना कि लड़कियाँ कैसे खुश होती हैं एवं उनको प्रोत्साहित करने पर अत्यधिक बल देना
B. यह दर्शाना कि नारी शक्ति किस प्रकार गतिशील है तथा समानता एवं सशक्तिकरण को प्रदर्शित करती है।
C. दर्शाना कि किस प्रकार लड़कियां अनभिज्ञ होती हैं एवं उन्हें उचित मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है।
D. दर्शाना की किस प्रकार लड़कियाँ परिवार एवं समाज पर बोझ होती हैं।

कक्षा 4 के अध्याय ‘दुनिया मेरे घर में’ नामक कहानी अक्षय के बारे में है, जो बताता है कि कैसे उसकी दादी उसे अनिल के घर कुछ भी खाने या पीने के लिए मना करती हैं। इस कहानी से बच्चों को कौन-सी महत्वपूर्ण शिक्षा मिलती है?
A. हमारे समाज में समानता और सामंजस्य का अस्तित्व 
B. जाति भेदभाव एवं अस्पृश्यता का अस्तित्व 
C. साम्प्रदायिकता का अस्तित्व 
D. धार्मिक भेदभाव का अस्तित्व 

निम्नलिखित में से कौनसा कथन ईवीएस में सहकर्मी मूल्यांकन को परिभाषित करता है?
A. यह शिक्षा एवं ज्ञानवर्धन पर विद्यार्थी के स्वयं के आकलन पर केंद्रित है।
B. यह विद्यार्थी के कार्य करते समय उस पर ध्यान केंद्रित करता है।
C. यह विद्यार्थियों पर तब ध्यान केंद्रित करता है जब वह दूसरे विद्यार्थियों का आकलन युग्मों में या समूह में करता है। 
D. यह विद्यार्थियों के समूह में शिक्षा एवं प्रगति पर ध्यान केन्द्रित करता है।

कक्षा III के अध्याय ‘हम चीज़े कैसे बनाते हैं’ में दीपाली की कहानी किस पर केंद्रित है? 
A. शारीरिक श्रम की मर्यादा की अवधारणा 
B. समान कार्य के लिए समान पारिश्रमिक/वेतन की अवधारणा 
C. घरेलू कामकाज में लैंगिक भेदभाव की अवधारणा 
D. व्यवसाय की अवधारणा 

मौखिक इतिहास, समाज के विशिष्ट समूहों के अनुभवों का समन्वय करने का महत्वपूर्ण साधन है। इस संदर्भ में, इंगित कीजिए कि कौन-सा कथन इसके उपयोग को सबसे अच्छी तरह दर्शाता है।
A. शिक्षक छात्रों को भारत की स्वतंत्रता से संबंधित ऐतिहासिक तथ्यों को मौखिक रूप से याद करने को कहते हैं।
B. शिक्षक छात्रों से भारत के इतिहास का मौखिक प्रस्तुतीकरण करने को कहते हैं।
C. शिक्षक अपने छात्रों से उनके दादा-दादी/नाना-नानी के स्वतंत्रता संग्राम के अनुभवों के एकत्र करने को कहते हैं।
D. शिक्षक छात्रों से प्रसिद्ध स्वतंत्रता सेनानियों के नामों की सूची मौखिक रूप से प्रस्तुत करने को कहते हैं।

स्थान-विशेष को समझने के लिए बच्चों को मानचित्र बनाने की कला का ज्ञान आवश्यक है। प्रस्तुत वाक्यों में से कौनसा मानचित्र के बारे में सही है?

A) मानचित्र सदैव यह मानकर बनाया जाता है कि व्यक्ति किसी स्थान को ज़मीन से देख रहा है।

B) वस्तुओं, दीवारों, सड़कों आदि के लिए हम चिन्हों का प्रयोग करते हैं।

C) हम वास्तविक दूरियाँ नाप कर उन्हीं को दर्शाते हैं।

D) मानचित्र में उत्तर दिशा सदैव ऊपर के हाशिए पर होती है।

A. A & C 
B. B & D 
C. C & D 
D. A & D 

निम्नलिखित में से कौनसा संसाधन जल के अभाव एवं किसी क्षेत्र पर इसके प्रभाव की चर्चा का सर्वोत्तम माध्यम है?
A. पाठ्य पुस्तकें 
B. श्रव्य साधन 
C. विश्वकोष 
D. स्रोत समाचार पत्र के लेख

विद्यार्थियों के EVS सीखने के संदर्भ में, निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. विद्यार्थी ‘रिक्त पात्र’ अथवा ‘कोरे कागज’ की भाँति होते हैं जिनको जानकारी व ज्ञान से भरना होता है जो एक विद्यालय ही दे सकता है।
B. सभी विद्यार्थी एक समान होते हैं तथा सीखते समय उनकी प्रतिक्रिया एक जैसी होती है।
C. विद्यार्थी रैखिक रूप से सीखते हैं। अतः नया ज्ञान पिछले तथ्यों व जानकारी से ही प्राप्त होता है।
D. विद्यार्थियों के सीखने का तरीका सर्पिल/पेंचदार होता है। प्रत्येक बच्चा अद्वितीय होता है। वह परिस्थितियों से सीखना व प्रतिक्रिया अपने ढंग से देता है।

विद्यार्थियों के सीखने का मूल्यांकन करने के लिए फाइल या पोर्टफोलियो एक महत्वपूर्ण उपकरण है। निम्न में से कौन-सा वाक्य पोर्टफोलियो को सर्वाधिक उपयुक्त तरीके से परिभाषित करता है?
A. विद्यार्थियों के विषय में जानकारी उनके स्वाभाविक परिवेश में एकत्र होती है। इसका आधार पढ़ाने की क्रिया में शिक्षक का अवलोकन हो सकता है।
B. इसमें एक निश्चित समय में एकत्र व विश्लेषित किए गए आंकड़े होते हैं।
C. व्यवस्थित ढंग से विशेष व्यवहार को अंकित करना जिससे विशिष्ट पहलू पर ध्यान केन्द्रित हो सके।
D. एक निश्चित समय में विद्यार्थी के कार्यों को एकत्र करना – अधिकतर दिन-प्रतिदिन के कार्य या विद्यार्थी के सर्वोत्तम कार्य को चुन लेना।

कक्षा में अक्सर द्वन्द्व की परिस्थिति होती हैं। जब कोई छात्र किसी सामाजिक-सांकृतिक विषय पर चर्चा प्रारंभ करता है, तब एक शिक्षक के रूप में आपकी क्या प्रतिक्रिया होगी?
A. आप छात्र से कहेंगे की ध्यान भंग न करे एवं अध्ययन के विषय पर ध्यान केन्द्रित करे।
B. छात्र से कहेंगे कि वह कक्षा के उपरान्त आपसे इस विषय पर चर्चा करे।
C. छात्र से कहेंगे कि वह अपने माता-पिता से पूछे व विद्यालय में इस विषय को न उठाए।
D. छात्र से कहेंगे कि अपने अनुभव साझा करे और कक्षा में इस विषय पर संबोधन करे।

एक अध्यापिका की इच्छा है कि उसके छात्रों में वनस्पतियों के बारे में समझ व ज्ञान विकसित हो, इसके लिए उसे निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. वह छात्रों से पौधों के नाम कंठस्थ करके कक्षा में बताने को कहे।
B. छात्रों से कहे की वह विभिन्न प्रकार के पौधों के बारे में अपने माता-पिता से पूछे।
C. छात्रों को अपने साथ विद्यालय के बगीचे में चलने को कहे तथा वहाँ पर सभी पौधों की पहचान करने को कहे।
D. छात्रों से कहे कि वह स्वयं वीडियो देखकर पौधों की पहचान करें।

कक्षा 3 के छात्रों को ‘संचार के माध्यम’ विषय पढ़ाते समय फ़राह अपने छात्रों में अन्वेषण को प्रोत्साहित करने के लिए निम्न में से कौन-सी नीतियों का उपयोग करेंगी?

A. छात्रों से कहेंगी कि वे संचार के माध्यमों के चित्र एकत्र करें व उन्हें वर्गीकृत करें।

B. संचार के माध्यमों पर एक वीडियो दिखाएँगी।

C. छात्रों से कहेंगी कि वे संचार के माध्यमों पर अपने अनुभव बताएँ एवं उन पर चर्चा करें।

D. संचार के माध्यमों पर एक पावर पॉइंट प्रस्तुतीकरण दिखाएँगी। 

A. A तथा B 
B. A तथा D 
C. A तथा C 
D. केवल A 

कक्षा 3 के अध्याय ‘ऊँची उड़ान’ में पक्षियों के विषय पर चर्चा करते हुए, शिक्षक टीना छात्रों से कहती हैं कि वे अपने आस-पास पक्षियों व उनकी विशेषताओं का अवलोकन करें। इस क्रियाकलाप का लक्ष्य है – 
A. छात्रों में पक्षियों से संबंधित जानकारी का आधार विकसित करना।
B. छात्रों में पक्षियों के बारे में ज्ञान का आधार विकसित करना।
C. छात्रों में पक्षियों के प्रति रुचि विकसित करना। 
D. छात्रों में पक्षियों के बारे में वैज्ञानिक समझ विकसित करना। 

सीमा, एक EVS अध्यापिका, छात्रों को अपने आस-पास की वस्तुओं को संग्रहित करने के लिए कहती हैं। उन वस्तुओं, जैसे-धातु का पैन, स्टील की चम्मच, प्लास्टिक की चम्मच आदि को पानी की बाल्टी में डालकर देखें कि वे तैरती हैं अथवा डूबती हैं। छात्रों ने पूछा कि स्टील की चम्मच क्यों डूबी और प्लास्टिक की चम्मच क्यों तैरती रही? वे छात्रों को ‘घनत्व’ के बारे में बताना आवश्यक नहीं समझतीं, क्योंकि – 
A. वे घनत्व का प्रत्यय याद नहीं रख पायेंगे। 
B. वे घनत्व की वैकल्पिक अवधारणाएं बना लेंगे।
C. वे घनत्व उच्च कक्षाओं में पढेंगे। 
D. वे घनत्व को समझने की लिए उससे संबंधित क्रियाकलाप नहीं कर सकते। 

निपुण भारत मिशन का उद्देश्य यह है कि जब बच्चा                      , तो उसे पढ़ने-लिखने में दक्षता प्राप्त हो।
A. स्कूल में प्रवेश करे
B. कक्षा 3 तक पहुँचे
C. कक्षा 6 तक पहुँचे
D. कक्षा 8 तक पहुँचे

तर्क (R): गंभीर रुप से वंचित बाल्यावस्था के परिणामों को बाद के वर्षों में बदलना बहुत आसन होता है। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की चार चरण प्रतिपादित करने के लिए आलोचना की जाती है I यह आलोचना बाल-विकास के किस वाद-विवाद के अंतर्गत आती है?
A. समावेशन
B. संवेदनशील अवधि
C. निरंतरता/असंततता
D. प्रकृति/परिवेश

अधिगम का वह रूप जिसमें बच्चे दूसरों की नकल करके सीखते हैं, क्या कहलाता है?
A. सामाजिक अधिगम
B. व्यवहारवादी अधिगम
C. अन्वेषण अधिगम
D. मानवतावादी अधिगम

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में अमूर्त सोच और वैज्ञानिक तर्क की क्षमता विकसित होती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
B. संवेदी-गामक अवस्था
C. मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धान्त में कौन-सा तत्व संज्ञानात्मक विकास के लिए अनिवार्य है?
A. वातावरण का अवलोकन
B. बड़ों के द्वारा पुनर्बलन
C. आस-पास के परिवेश की सक्रिय खोज-बीन
D. उद्दीपक और अनुक्रिया का अनुबंध

कौन-सी स्थिति पाड़ का उचित उदाहरण है?
A. सुमित अपनी मित्र को अपनी उत्तरपुस्तिका उत्तरों की नकल करने के लिए देता है।
B. सुमित अपनी मित्र को ज़रूरत अनुसार उचित मात्रा में प्रश्नों को हल करने में मदद करता है।
C. सुमित अपनी मित्र को सभी प्रश्नों के उत्तर उसकी उत्तरपुस्तिका में स्वयं लिखकर मदद करता है।
D. सुमित अपनी मित्र को कहता है की उसे सभी प्रश्नों के उत्तर स्वयं करने होंगे।

समीपस्थ विकास का क्षेत्र एक ________ स्थान है।
A. गतिशील
B. अनम्य
C. यांत्रिक
D. स्थिर

निम्न में कौन-सा कथन लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समीक्षा करता है?
A. कोहलबर्ग के सिद्धांत में चरण सुपरिभाषित और सुस्पष्ट हैं।
B. ​कोहलबर्ग का नैतिक विवेचन पर प्रस्ताव स्त्रियों की नैतिक परिपक्वता का कम आकलन करता है।
C. ​कोहलबर्ग के सिद्धांत के चरण पियाजे द्वारा संज्ञानात्मक विकास के वर्णन के क्रमों के लक्षणों को चित्रित करते हैं।
D. ​कोहलबर्ग ने अपने भागीदारियों के साथ लम्बे समय तक अध्ययन किया जिसमें उसने तीन से चार वर्ष के अंतरालों में उनका साक्षात्कार किया I

‘बालक-केंद्रित’ शिक्षण-शास्त्र _______

i. विविधतापूर्ण शिक्षणशास्त्रीय विधियाँ समाहित करता है।

ii. प्रजातांत्रिक कक्षा प्रक्रियाओं को समुन्नत करता है।

iii. बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास का ध्यान रखता हैI

iv. अध्यापकों की सत्ता को प्राथमिकता देता हैI
A. (i), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

एक माध्यमिक कक्षा में लिंग विभेदित आधारित बैठने की व्यवस्था तथा सख्त जेंडर आधारित अधिगम क्रियाकलाप-
A. जेंडर की समानता को बढ़ावा देंगे।
B. जेंडर समानता को सुसाधित करेंगे I
C. जेंडर रूढ़िवादिता बढ़ाएँगे।
D. जेंडर रूढ़िवादिता में लचीलेपन को प्रोत्साहित करेंगे। 

बुद्धि को मापने के लिए, बुद्धिलब्धि परीक्षणों का/के प्रयोग –
A. वैध है, क्योंकि वे बुद्धि की सटीक भविष्यवाणी कर सकते हैं।
B. की आलोचना की गई है क्योंकि कई परीक्षणों में सांस्कृतिक पक्षपात झलकता है।
C. विद्यार्थियों को उनकी शिक्षण योग्यता के लिए स्पष्ट वर्गों और श्रेणियों में भेद करने में सहायक है।
D. अध्यापकों को विद्यार्थियों की अकादमिक प्रदर्शन और सफलता को संभावित करने में मदद करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों के मूल्यांकन में किन आयामों की प्रगति व अद्वितीयता को शामिल करना चाहिए?
A. संज्ञानात्मक, सामाजिक, आध्यात्मिक
B. संज्ञानात्मक, शारीरिक
C. संज्ञानात्मक, भावात्मक, मनोगत्यात्मक
D. शारीरिक, क्रियात्मक, मनोवैज्ञानिक

निम्न में से कौन से प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन का मूल्याँकन नहीं करेंगें?
A. समीकरण 2x = 12 में x का मान ज्ञात कीजिए।
B. प्रदूषण के बढ़ते स्‍तर का कारण सोचिये और उनके संभावित समाधान ढूँढ़िये। 
C. धार्मिक सद्भावना को बढ़ाने के लिए क्या कदम सुझाए जा सकते हैं?
D. वैदिक गणित का उपयोग करके क्‍या पायथागोरस प्रमेय का प्रमाण दिया जा सकता है?

अपनी कक्षा की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?

i. कक्षा के सभी अधिगमकर्ताओं की आर्थिक पृष्ठभूमि और जाति की ओर इशारा करना I

ii. अधिगमकर्ताओं को अपने अनुभव साझा करने के मौके देना और उन्हें महत्व देना।

iii. जानबूझ कर विविध सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्यों का कक्षा में बहिष्कार करना।
A.  (ii)
B. (i) और (iii)
C. (ii) और (iii)
D. (i), (ii) और (iii)

सुविधाहीन या वंचित समुदाय से आने वाले विद्यार्थियों के अधिगम को सुसाधित कैसे किया जा सकता है?
A. उन्हें घर पर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहकर।
B. उन्हें बहुत से प्रत्यास्मरण आधारित कार्यपत्र देकर।
C. उनमें असफलता का डर और शर्मिंदगी महसूस करवाकर।
D. उन्हें उपयुक्त शिक्षाशास्त्रीय सहायता प्रदान करके।

निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण प्रतिभाशाली बच्चों की एक विशेषता है?
A. समकक्षियों की तुलना में उच्च सामाजिक कौशल व परिपक्वता
B. कार्यों को करने में धीरज की कमी
C. कौतूहल व जिज्ञासा
D. निम्नस्तर संज्ञानात्मक कार्यों का चयन

अधिगम कठिनाई महसूस करने वाले अधिगमकर्ताओं के लिए विशिष्ट विद्यालयों में विशिष्ट शिक्षा –
A. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह अधिगमकर्ताओं के लिए बेहद प्रतिबंधक है।
B. वांछनीय है, ताकि अधिगम कठिनाई वाले अधिगमकर्ताओं को शेष विद्यार्थियों से पृथक किया जा सके।
C. वांछनीय है, क्योंकि अधिगम कठिनाई वाले विद्यार्थियों की शिक्षा केवल आजीविकीकरण शिक्षा पर केंद्रित है।
D. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह महंगी है तथा शिक्षकों से अत्याधिक कार्य की अपेक्षा रखती है।

अत्याधिक शारीरिक गतिविधियाँ, ध्यान न केंद्रित कर पाना और आवेगशीलता किसके अभिलक्षण हैं?
A. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
B. श्रवण प्रकमण विकार
C. भाषा प्रकमण विकार
D. डिसकेल्कुलिया

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समावेशन के बारे में सही नहीं हैं?
A. समावेशन का अर्थ शिक्षार्थियों के लिए क्रिया-कलापों और अनुभवों की व्यूह रचना में बीच-बीच में चयन और विकल्प प्रदान करना है। 
B. समावेशन में सभी शिक्षार्थियों को मानकीय स्तरों को अधिरोपित किए बिना स्वीकृत किया जाता है।
C. समावेशन में शिक्षार्थियों का उनकी शैक्षणिक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकरण करना और नामकरण करना सम्मिलित है।
D. समावेशन में विविध प्रकार की शिक्षण शास्रीय युक्तियाँ और प्रत्येक विद्यार्थी के अधिगम की गति को ध्यान में रखना शामिल है।

दृष्टिबाधित अधिगमकर्ताओ के साथ कार्य करते हुए, एक शिक्षक को क्या रूपांतरण करना चाहिए?

i. उपयुक्त विरामों के साथ स्पष्ट रूप से और ज़ोर से बोलना

ii. लिखित को वाचन में बदलने वाले सॉफ्टवेयर का प्रयोग करना

iii. विविध तरह के रंगीन कार्यपत्रकों का प्रयोग करना

iv. बहुत अधिक स्पर्श सामग्री (विषयवस्तु) का प्रयोग करना
A. (ii), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (i), (iii) और (iv)

सामाजिक रचनावादी कक्षा की क्‍या विशेषता है?
A. स्थायी बैठने की व्यवस्था
B. शिक्षकों द्वारा निर्देशन तथा विद्यार्थियों का निष्क्रिय पालन
C. विद्यार्थियों द्वारा जानकारी का स्मरण
D. विद्यार्थियों द्वारा समूह में कार्य करते हुए विषय पर चर्चा करना

जब कोई विद्यार्थी विद्यालय में अच्छा प्रदर्शन नहीं करता तब एक शिक्षिका को –
A. शिक्षा व्यवस्था/तंत्र का विश्लेषण करना चाहिए।
B. माता-पिता को दोषी ठहराना चाहिए।
C. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए।
D. विद्यार्थी को विशिष्ट विद्यालय में भेज देना चाहिए।

कक्षा में समझ न बना पाने के सतत अनुभवों और सीख न पाने की असमर्थता व निष्पादन न कर पाने के लिए स्वयं को उत्तरदायी/दोषी ठहराने का क्या संभावित परिणाम हो सकता है?
A. अधिगम असहायता का भाव
B. अधिक सीखने की अभिप्रेरणा
C. निपुणता उन्मुखीकरण
D. योग्यता के वृद्धिपरक दृष्टिकोण में विश्वास

अभिकथन (A) : शिक्षक को ऐसे अधिगम कार्यों की रूपरेखा नहीं बनानी चाहिए जो बच्चों को पाठ्यपुस्तक के अलावा अन्य साइटों (स्थलों) से ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करते हों।

कारण (R) : अधिगम और ज्ञान ‘संचारित’ होता है और इन्हें मांगा या निर्मित नहीं किया जाता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

अर्थपूर्ण अधिगम _________
A. एकरेखीय रूप से होता है, न कि वर्तुलाकार रूप से ​होता है।
B. तब होता है जब शिक्षक विद्यार्थियों के संवेगात्मक पहलूओं को नकारते हैं।
C. शिक्षकों द्वारा सीधे निर्देशन द्वारा निर्धारित होता है।
D. विद्यार्थियों की परिवेश के साथ सक्रिय अंतः क्रिया द्वारा होता है।

विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रेरित करने के लिए किस तरह के लक्ष्यों को बढ़ावा देना चाहिए?
A. दृष्टिकोण केंद्रित दक्षता लक्ष्य
B. परिहार केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
C. दृष्टिकोण केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार केंद्रित दक्षता लक्ष्य

परासंज्ञान/अधिसंज्ञान क्या है?
A. सहज सिद्धांत जो बच्चे अपने आस-पास की घटनाओं के बारे में गढते हैं।
B. अपने स्वयं के चिंतन के बारे में सोचने की प्रतिक्रिया है।
C. नई जानकारी को समायोजित करने के लिए मौजूदा स्कीमा में रूपांतरण है।
D. विभिन्‍न उप-संरचनाओं का दृश्यक व वर्गीकृत निरूपण है।

प्रभावशाली अध्यापन या शिक्षण के लिए क्‍या ज़रूरी है?

i. तथ्यों के पुनरुत्पादन पर बल देना

ii. केवल पाठ्य-पुस्तकों को ही ज्ञान का स्त्रोत मानने पर बल देना

iii. तथ्यों और परिप्रेक्ष्यों का विवेचनात्मक विश्लेषण करना

iv. अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों को प्रधानता देना
A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iv)

संप्रत्यात्मक समझ को सुसाध्य करने के लिए एक शिक्षिका को क्या नहीं करना चाहिए?
A. रूपकों का प्रयोग करना
B. उदाहरणों व गैर उदाहरणों को देना
C. पुनर्ज्ञान के साथ संबंध स्थापित करना
D. केवल जानकारी (सूचना) के पुनरुत्पादन पर बल देना

निम्न में से कौन सा संवेग विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रयत्न करने पर बल देगा?
A. कुंठा
B. नीरसता
C. क्रोध
D. मान/ गर्व

यदि \(21/4\) और \(12/3\) के अंतर के \(3/4\) को \(31/4\) के \(2/3\) में से घटाया जाता है, तो परिणाम क्या होगा?
A. –\(48/83\)
B. \(48/83\)
C. –\(83/48\)
D. \(83/48\)

यदि संख्या 5432×7, 9 से विभाज्य है, तो x के स्थान पर अंक है:
A. 9
B. 6
C. 3
D. 1

यदि 4003250 = 4 × 10x + 3 × 10y + 2 × 10z + 5 × 10w है, तब x + y + z + w किसके बराबर है?
A. 16
B. 14
C. 12
D. 10

\({0.004096}\) बराबर है:
A. 0.016
B. 0.064
C. 0.64
D. 0.16

निम्न भिन्नों में से कौन-सी भिन्न \(7/8\) से कम तथा \(1/3\) से अधिक है?
A. \(1/4\)
B. \(23/24\)
C. \(11/12\)
D. \(17/24\)

ΔABC और ΔADB में, ∠C = ∠D = 90° है तथा BC = AD हैI तब, किस सर्वांगसमता नियम से ΔABD ≅ ΔBAC है?
A. भुजा कोण भुजा (SAS)
B. समकोण कर्ण भुजा (RHS)
C. भुजा भुजा भुजा (SSS)
D. कोण भुजा कोण (ASA)

ΔABC में, भुजा BC को D तक बढ़ाया गया है I BC पर एक बिंदु E इस प्रकार है कि AC = AE है I यदि ∠EAB = 32° तथा ∠ACD = 125° हैं, तो ∠ABC की माप कितनी है?
A. 23°
B. 25°
C. 28°
D. 35°

ΔABC की भुजाओं AB और AC को क्रमशः D और E तक बढ़ाया जाता है। यदि कोणों DBC और ECB के समद्विभाजक O पर मिलते हैं तथा ∠BOC = 85° है, तो ∠BAC का माप क्या है?
A. 10°
B. 15°
C. 20°
D. 25°

किसी कोण की माप, उसके संपूरक कोण की माप की दोगुनी है। तब, उसकी माप कितनी है?
A. 120°
B. 60°
C. 100°
D. 90°

8 फलक और 12 शीर्षों वाले एक बहुफलक के _______ किनारे होते हैं। 
A. 16
B. 14
C. 18
D. 10

एक आयताकार कमरे के फर्श पर 125 रुपये प्रति मीटर2 की दर से टाइल लगवाने की लागत 4000 रुपये है I यदि फर्श की लंबाई 8 मीटर है, तो इसकी चौड़ाई कितनी है?
A. 6 मीटर
B. 8 मीटर
C. 4 मीटर
D. 9 मीटर

किसी वृत्ताकार पथ की आंतरिक और बाह्य त्रिज्याएं क्रमश: 21 मीटर और 28 मीटर हैं I 5 रुपये प्रति मीटर² की दर से इस पथ को समतल कराने की लागत है: (π = \(22/7\) लीजिए)
A. 1078 रुपये
B. 2156 रुपये
C. 4312 रुपये
D. 5390 रुपये

लंबाई 2 मीटर, चौड़ाई 1 मीटर और ऊंचाई 0.5 मीटर वाले एक बक्से में, 0.2 मीटर लंबाई, 0.4 मीटर चौड़ाई और 0. 5 मीटर ऊंचाई वाले अधिकतम कितने बक्से रखे जा सकते हैं?
A. 30
B. 40
C. 20
D. 25

संख्याओं 1, 2, 3, 4, ………. 50 में से एक संख्या को यादृच्छिक रुप से चुना जाता है। इसके अभाज्य संख्या होने की प्रायिकता है:
A. 0.1
B. 0.2
C. 0.3
D. 0.7

आंकड़ों 1, 2, 3, 3, 2, 5, 6, 2, 2, 1, 4, 6, 6, 5 के माध्यिका, बहुलक तथा परिसर का माध्य क्या है?
A. \(7/3\)
B. \(10/3\)
C. \(11/3\)
D. \(5/3\)

यदि (\(3/4\)x – \(5/6\) y)2 = \(9/16\) x2 + Ay2 + Bxy है, तो (A – B) का मान है:
A. \(-5/6\)
B. \(-5/4\)
C. \(35/36\)
D. \(35/18\)

यदि (x – y) का 50%, (x + y) के 30% के बराबर है, तो x का कितना प्रतिशत y है?
A. 20%
B. 22%
C. 25%
D. 27%

माना A = -3x3y2 + 2x2y3 है, B = -3x2y3 – 5y4 है और C = x4 + 2x3y2 + 3x2y3 + y4 है I

यदि C – (A + B) = x4 + mx3y2 + nx2y3 + 6y4 है, तो (m + n) का मान क्या है?

A. 7
B. 8
C. 9
D. 13

यदि x + y = 1 और x2 + y2 = 41 है, तो \(1/x + 1/y\) का मान क्या होगा?
A. –\(1/10\)
B. \(1/10\)
C. –\(1/20\)
D. \(1/20\)

यदि 10(x + 6) + 8(x – 3) = 5(5x – 4) है, तो \(5x+2/6\) का मान क्या है?
A. 2
B. \(7/6\)
C. \(11/3\)
D. 7

बच्चों की विचार प्रक्रिया के ‘गणितीकरण’ के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा/से वांछनीय है/हैं?

1. प्रश्न का अर्थ स्पष्ट करके इसके हल की संभावनाओं को खोजकर बच्चे प्रश्न हल करने के कार्य को प्रारंभ करते हैं। 

2. बच्चे अनुमान (कनजेक्चर बनाते है) लगाते हैं और अपने अनुमान (कनजेक्चर) को सही ठहराने के लिए तर्कसंगत अनुक्रमों के कथनों को तैयार करते हैं। 

3, बच्चे सूत्रों का स्मरण करते हैं और उनके प्रयोग से एक ही हल ज्ञात करते हैं। 

सही विकल्प चुनें। 
A. (a) और (b)
B. (a) और (c)
C. (b) और (c)
D. केवल (c)

एक मशहूर गणितज्ञ जाॅर्ज पौलया ने समस्या-सामाधान हेतु चार चरणों की एक प्रक्रिया दी है I निम्नलिखित में से कौन-सा चरण पौलया के समस्या-समाधान के चरणों में से नहीं है?
A. समस्या को समझना
B. योजना को सुधारना
C. योजना का क्रियान्वयन
D. पुन: जाँचना (सत्यापन करना)

यदि एक शिक्षक विद्यार्थियों को ‘भिन्न’ की अवधारणा पढ़ाना चाहता है, तो निम्नलिखित में से कौन-सा उपागम अधिकतम प्रभावी होगा?
A. प्रकरण (topic) को सर्वप्रथम श्यामपट्ट पर लिखने के बाद अवधारणा को पढ़ाना।
B. विभिन्न प्रकार की भिन्‍नों में अंश एवं हर का परिचय देना।
C. दो वस्तुओं को तीन या तीन से अधिक विद्यार्थियों में वितरित करने की स्थिति उत्पन्न कर ‘भिन्न’ को पढ़ाना।
D. भिन्‍न को \(/y\), जहाँ y ≠ 0 के रूप में श्यामपट्ट पर लिखकर भिन्‍न को पढ़ाना

एक अध्यापक अपने छात्रों की गणित की भ्राँतियों को दूर करने में कैसे सहायता कर सकता है?
A. विद्यार्थियों के कार्य का निरीक्षण करके और उनसे बात करके उनकी अवधारणा की जानकारी का आकलन करके।
B. समरूप प्रश्नों के अभ्यास के लिए कुछ अच्छी पुस्तकों का सुझाव देकर। 
C. कक्षा में पढ़ाई गई विधि से अधिकतम प्रश्न हल करके
D. बिल्कुल भी हस्तक्षेप न करके, क्योंकि बच्चे आखिरकार सीख ही जाएंगे।

एक माध्यमिक विद्यालय की अध्यापिका कक्षा में 15 टाइलें लाती है और निम्नलिखित निर्देश देती है:

“इन 15 टाइलों को सभी संभव आयताकार सारणियों में लगाइए I”

निम्नलिखित में से कौन-सी संकल्पना इस गतिविधि से पढ़ाई जा सकती है?
A. आयतन, लंबाई, परिमाप
B. क्षेत्रफल, गुणनखंड, परिमाप
C. क्षेत्रफल, आयतन, परिमाप
D. लंबाई, गुणनखंड, आयतन

सुश्री सुपर्णा अपनी कक्षा में कुछ ठोस पदार्थ जैसे कि लकड़ी के घनों के गुट्टे; वर्गों, अर्धगोलों और गोले के आकारों की टाइलें लेकर आती हैं I उसने कक्षा में छात्रों से विविध प्रश्न पूछे, जैसे कि –

i. दो वर्गाकार टाइलों को बिना अतिछादित किए भुजा के साथ भुजा मिलाकर जोड़ने पर कौन-सी आकृति बनेगी?

ii. दो एक समान घनों के फलक को फलक से जोड़ने पर कौन-सी आकृति बनेगी?

iii. कुछ एक समान वर्गाकार टाइलें लीजिए। एक बड़ा वर्ग बनाने के लिए ऐसी कितनी टाइलों की आवश्यकता होगी?

वह इस प्रकार के क्रियाकलाप से अपने अधिगमकर्ताओं की कौन-सी व्यक्तिगत भिन्नताओं को पहचान सकती है?
A. द्विआयामी कोणों को मापने की क्षमता
B. दी गई आकृतियों के क्षेत्रपल और आयतन का अनुमान लगाने की क्षमता
C. समस्या-समाधान की स्थिति में त्रिविम तर्कणा (दिक्स्थान संबंधी तर्कणा), अनुमान लगाने और दृश्यीकरण का उपयोग करने की क्षमता 
D. ज्यामिति के प्रमोय को प्रमाणित करने की क्षमता

कक्षा 8 के छात्रों को आंकड़ों का प्रबंधन पढ़ाने के लिए अध्यापक ने पास के गाँव के परिवारों की सामाजार्थिक स्थिति पर सर्वेक्षण के क्रियाकलाप का उपयोग किया। इस क्रियाकलाप का प्रयोजन है:

a. कक्षा के अनुभवों का कक्षा से बाहर की असली दुनिया से संबंध स्थापित करना

b. परिसर में विभिन्न आकृतियों का अवलोकन करना

c. छात्रों को अवसर देना कि वे क्षेत्र से प्रत्यक्ष जानकारी एकत्रित कर सकें।
A. केवल (c)
B. a और c
C. b और c
D. a, b और c

कक्षा 8 के बच्चे को 3x + 4x + 7y हल करने के लिए कहा गया, तो उसने निम्नलिखित तरीके से हल किया:

3x + 4x + 7y

= 7x2 + 7y

=14x2y

इस प्रकार की त्रुटि कहलाती है –
A. व्यक्तिगत त्रुटि
B. कार्यविधिक त्रुटि
C. संकल्पनात्मक त्रुटि
D. लापरवाही के कारण त्रुटि

“किसी भी केंद्र और किसी भी त्रिज्या के साथ एक वृत्त खींचा जा सकता है।” युक्लिड (Euclid) के अनुसार यह कथन है:
A. स्वयंसिद्ध
B. अभिगृहीत
C. प्रमेय
D. परिकल्पना

विद्यार्थियों में ‘गणित की चिंता’ पर अध्ययन यह दर्शाता है कि ‘गणित की चिंता’ गणित में उच्च उपलब्धि वाले विद्यार्थियों में भी पाई जाती है। 

ऐसे विद्यार्थियों में गणित की चिंता को नज़र अंदाज़ कर दिया जाता है, क्योंकि-

A. ये विद्यार्थी परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं अत: अध्यापक और माता-पिता संवेगात्मक कारकों को न देखते हुए केवल उनका प्रदर्शन ही देखते हैं। 
B. इससे पहले कि कोई उनके बारे में जाने, उच्च प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थी गणित की चिंता से स्वयं उभर जाते हैं। 
C. एक समय तक ज़्यादा जटिल समस्याओं को हल करते-करते ‘गणित की चिंता’ उच्च उपलब्धि वाले बच्चों में कम हो जाती हैं। 
D. गणित में उच्च उपलब्धि वाले छात्रों के लिए ‘गणित की चिंता’ असंगत है।

किसी कमरें में लकड़ी के जलने से उत्पन्न ऊष्मा कमरे के कोनों तक फैल जाती है I उस प्रक्रिया की पहचान कीजिए जिससे ऊष्मा का स्थानांतरण हो जाता है-
A. संवहन और विकिरण
B. केवल चालन
C. चालन और संवहन
D. केवल संवहन

शेर की दहाड़ प्रबल और पक्षियों की आवाज़ क्षीण होती है। इसका उचित कारण क्या है?
A. शेर की दहाड़ के कंपन की आवृत्ति, पक्षियों की ध्वनि की आवृत्ति से तुलना में उच्च होती है।
B. शेर की दहाड़ के कंपन की आवृत्ति, पक्षियों की ध्वनि की आवृत्ति के समान होती है।
C. शेर की दहाड़ का आयाम, पक्षियों की ध्वनि के आयाम की तुलना में अधिक होता है।
D. शेर की दहाड़ का आयाम, पक्षियों की ध्वनि के आयाम की तुलना में कम होता है।

चक्रवात के बारे में कौन-सा कथन सही है-

(A) झंझा का क्षेत्र एक शान्त क्षेत्र होता है।

(B) बहुत ही उच्च दाब का तंत्र उत्पन्न होता है जिसके चारों ओर उच्च वेग की वायु घूमती है।

(C) चक्रवात के भीतर बवन्डर (टॉरनेडो) बन सकता है।

(D) पवन की दिशा चक्रवात में सहयोग करती है I

A. (A), (B)
B. (A), (C), (D)
C. (A), (B), (D)
D. (B), (C), (D)

किसी वस्तु का दूरी-समय ग्राफ एक सरल रेखा है I इसकी गति की अवस्था के संदर्भ में निम्न में से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

(A) यह विरामावस्था में है।

(B) यह एकसमान चाल से गति कर रही है।

(C) यह एकसमान त्वरण से गति कर रही है।
A. केवल B
B. A या B
C. केवल C
D. A या C

भेड़ के बालों से ऊन बनने तक की प्रक्रिया के चरणों के सही क्रम को पहचानिए-

(A) अभिमार्जन

(B) धुनाई

(C) ऊन कटाई

(D) छंटाई

(E) बुनाई और रंगाई
A. (A) → (B) → (C) → (D) → (E) 
B. (C) → (A) → (B) → (D) → (E) ​
C. (A) → (B) → (E) → (C) → (D)
D. (C) → (A) → (D) → (B) → (E)

निम्नलिखित में से किसे किसी घाव पर पूतिरोधी के रूप में लगाया जा सकता है?
A. आयोडीन
B. ब्रोमीन
C. सल्फर
D. क्लोरीन

मैग्नीशियम वायु में जलकर A बनाता है।

A को पानी में घोलकर विलयन B बनाया जाता है।

A ________ है और B की प्रकृति ________  है।

A. A – मैग्नीशियम ऑक्साइड, B – अम्लीय
B. A – मैग्नीशियम डाइऑक्साइड, B – अम्लीय
C. A – मैग्गीशियम ऑक्साइड, B – क्षारीय
D. A – मैग्नीशियम डाइऑक्साइड, B – क्षारीय

‘X’ कोई धातु है जो द्रव अवस्था में विद्यमान होती है। ‘X’ क्या हो सकता है?
A. ब्रोमीन
B. पारा
C. सोडियम
D. मैग्नीशियम

सल्फर डाइऑक्साइड जल में वियोजित होने पर क्या बनाता है?
A. सल्फर ट्राइऑक्साइड
B. सल्फ्यूरस अम्ल
C. सल्फ्यूरिक अम्ल
D. सल्फर

मानव परिसंचरण तंत्र में X वे रक्त वाहिकाएं हैं जो ऑक्सीजन रहित रक्त ले जाती हैं और उनकी भित्तियां Y होती हैं I Z रक्त को फेफड़ों से हृदय तक ले जाती है I X, Y, Z हैं-
A. धमनियां, मोटी, फुफ्फुसीय शिरा
B. शिराएं, पतली, फुफ्फुसीय शिरा
C. शिराएं, मोटी, फुफ्फुसीय धमनी
D. धमनियां, पतली, फुफ्फुसीय धमनी

(A) मैं मानव शरीर को आकृति प्रदान करती/करता हूँI

(B) मैं हृदय तथा मस्तिष्क की भांति कोमल भागों की सुरक्षा करती/करता हूँI

मैं क्‍या हूँ?
A. उपास्थि
B. अस्थि
C. कंकाल
D. पेशियाँ

निम्नलिखित कथन पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए I

अभिकथन (A): मुर्गी अंडे देती है और लगभग तीन सप्ताह में चूजे बाहर निकलते हैं।

कारण (R): मुर्गियों में आन्तरिक निषेचन होता है।
A. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
B. (R) सही है परन्तु (A) गलत है।
C. (A) और (R) दोनों सही है परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
D. (A) और (R) दोनों सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

किस विटामिन की कमी के कारण भोजन से कैल्शियम के अवशोषण की दर कम हो जाती है?
A. विटामिन D
B. ​विटामिन C
C. विटामिन B
D. विटामिन K

नीचे दिए गए किस प्रकार के पादप वाष्पोत्सर्जन नहीं दर्शाते हैं?
A. जलीय पादप जिनकी पत्तियां तैरती है
B. जल में डूबे पादप
C. पर्वतीय क्षेत्रों में उगने वाले पादप
D. मरूस्थल के पादप

निम्नलिखित में से कौन सही मिलान को निरूपित करता है?

A. (A) – (II), (B) – (III), (C) – (IV), (D) – (V)
B. (A) – (III), (B) – (V), (C) – (II), (D) – (I)
C. (A) – (V), (B) – (III), (C) – (II), (D) – (IV)
D. (A) – (III), (B) – (IV), (C) – (II), (D) – (I)

जहाँ वर्षा कम और बहुत तेज हवाएं चलती है, वहां सिंचाई की सबसे उपयुक्त विधि क्या होती है?
A. ड्रिप सिंचाई
B. स्प्रिंकल सिंचाई
C. खांचे वाली सिंचाई
D. कण्टूर सिंचाई

बहुमूर्तिदर्शी (कैलाइडोस्कोप) किस सिद्धांत पर आधारित है?
A. परस्पर समानांतर व्यवस्थित दो समतल दर्पणों द्वारा प्रकाश का परावर्तन
B. तीन समतल दर्पणों द्वारा बहुल परावर्तन
C. परस्पर लम्बवत व्यवस्थित दो समतल दर्पणों द्वारा प्रकाश का परावर्तन
D. दो समतल दर्पणों द्वारा बहुल परावर्तन

निम्नलिखित में से किस गतिविधि का उपयोग एक चुम्बक के उत्तरी और दक्षिणी ध्रुव को पहचानने के लिए हो सकता है?
A. चुम्बक को एक लोहे के टुकड़ें के पास लाना।
B. चुम्बक को लोहे के बुरादे के एक ढेर में डालना।
C. चुम्बक को किसी दूसरे चुम्बक के पास लाना।
D. चुम्बक को मध्य में से स्वतंत्र लटकाना।

विक्टर ने विद्युत परिपथ में एक बैटरी और एक निशित प्रतिरोधक जोड़ा, अब वह वोल्टेज को बदले बिना विद्युत धारा को नियंत्रित करना चाहता है, वह ऐसा कैसे कर सकता है?
A. धारा नियंत्रक को जोड़कर
B. निश्चित प्रतिरोधक को हटाकर
C. निश्चित प्रतिरोधक को जोड़कर
D. तापमान बदलने से

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): दिन में आसमान नीला और सूर्योदय तथा सूर्यास्त के समय लाल दिखाई देता है।

कारण (R): आकाश का रंग केवल प्रकाश के अपवर्तन के कारण होता है।
A. (A) और (R) दोनों सत्य है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य है लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

‘विज्ञान जांच पड़ताल के रूप में’ निम्न में से कौन से कार्य इसका स्पष्टीकरण दे रहे हैं?

(A) 4 पशुओं के चित्र में से एक स्तनधारी की पहचान कीजिए।

(B) ज्ञात करिये कि क्या बर्फ के टुकड़े गर्म तथा ठंडे पानी में डालने से समान दर से पिघल जाते हैं।

(C) तापमान को मापने के लिए विभिन्न मात्रकों की सूची बनाइए। 

(D) उन कारकों की छानबीन करिए जो द्रवों में वस्तुओं का तैरना या डूबना निर्धारित करते हैं।
A. (C) और (D)
B. (A) और (D)
C. केवल (D)
D. (B) और (D)

किसी शिक्षक ने विद्यार्थियों को विभिन्न पौधों के बीजों को विभिन्न भौतिक अवस्थाओं में अन्वेषण करने के लिए कहा और इस दौरान उनसे कई प्रश्न पूछे। जिन प्रक्रिया कौशल का वे विकास करना चाहते हैं, उन प्रश्नों को उनके सदृश से मिलान कीजिए-

A. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iii)
B. (A) – (i), (B) – (iii), (C) – (ii)
C. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (i)
D. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii)

किसी शिक्षिका ने निम्न प्रश्न अपने विद्यार्थियों से पूछे-

(A) आप विद्युत का किस प्रकार उपयोग करते हैं?

(B) विद्युत धारावाही तारों को बनाने में कॉपर का उपयोग क्यों होता है?

उपरोक्त प्रश्नों की प्रकृति के विषय में निम्न में से क्‍या सही है?
A. (A) – खुले सिरे वाला, (B) – बंद सिरे वाला
B. (A) – बंद सिरे वाला, (B) – खुले सिरे वाला
C. (A) – बंद सिरे वाला, (B) – बंद सिरे वाला
D. (A) – खुले सिरे वाला, (B) – खुले सिरे वाला

विज्ञान में उच्च प्राथमिक स्तर पर कक्षा में खोजबीन का आयोजन करने के संदर्भ में निम्न में से कोन सा वांछित अभ्यास है?
A. विद्यार्थियों द्वारा सही परिणाम के प्रदर्शन पर बल देना।
B. ऐसे कार्य देना जिनमें नूतन उपकरणों की आवश्यकता हो।
C. विद्यार्थियों को आपस में त्रुटि के संभावित स्रोतों पर विचार-विमर्श करने की अनुमति देना।
D. निर्देशित चरण और वांछित सामग्री के संदर्भ में पाठ्य पुस्तक का दृढ़ता से पालन करना।

निम्न में से क्या, विद्यार्थियों के ऊर्जा संरक्षण व्यवहार का मूल्यांकन करने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त होगा?
A. एक प्रश्नावली देना और अंकों का विश्लेषण करना।
B. उस कक्षा को पढ़ाने वाले सभी शिक्षकों का  लेना। 
C. विद्यार्थियों का अवलोकन करना और उनके उपाख्यानात्मक अभिलेखों को रखना।
D. विद्यार्थियों को ऊर्जा संरक्षण पर एक निबन्ध लिखने के लिए कहना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपेखा 2005 के अनुसार विज्ञान का पाठ्यक्रम निम्न में से सभी के लिए होना चाहिए सिवाए-
A. निष्पक्षता हासिल करने के। 
B. नवीन खोज करने के लिए प्रोत्साहित करने के। 
C. परीक्षाओं में छात्रों के अंकों को सुधारने के। 
D. परीक्षा तंत्र में सुधारों को प्रोत्साहित करने के। 

विज्ञान की संकल्पनाओं को समझने में भाषा की भूमिका के संदर्भ में हमारी समझ को निम्न में से कौन सा कथन दर्शा रहा है?
A. दैनिक जीवन की भाषा में प्रयोग होने वाले कुछ शब्दों को विज्ञान में विशिष्ट अर्थ दिया जाता है।
B. वैज्ञानिक पदों का अर्थ ज्यों का त्यों ग्रहण किया जाता है और विद्यार्थियों द्वारा उनका अर्थांकन नहीं होता है।
C. विज्ञान में शिक्षार्थियों का प्रदर्शन भाषा के माध्यम में उनकी दक्षता से स्वतंत्र है।
D. भाषा एकदिशीय प्रक्रिया है जो बोलने वाले से सुनने वाले तक जाती है।

एक खोजबीन उन्मुख कक्षा में, जिसमें आर्किमिडीज के नियम का परिचय दिया जाना है, निम्न में से कौन सा चरण बाकी चरणों से पूर्व लिया जाएगा?
A. आर्किमिडीज नियम के संदर्भ में विद्यार्थियों को एक स्पष्ट और विस्तृत जानकारी देना।
B. विद्यार्थियों को सावधानीपूर्वक चयनित सामग्रियों के तैरने और डूबने के क्रियाकलापों में व्यस्त रखना।
C. विभिन्न द्रवों में डालने पर वस्तुओं के भार में हुई आभासी कमी को दर्शाना।
D. घनत्व और उत्प्लावन बल की संकल्पनाओं को विस्तार से समझाना।

आयतन कोण ओर परावर्तन कोण के बीच संबंध का वर्णन करने के लिए एक ग्राफ बनाना, निम्नलिखित में से किसका उदाहरण है?
A. संवाद स्थापित करना/संप्रेषित करना
B. पूर्वानुमान लगाना
C. व्याख्या करना
D. परिकल्पना करना

‘ध्वनि’ को पढ़ाने के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए। 

अभिकथन (A): शिक्षक को चाहिए कि वह विद्यार्थियों को कंपन करती विभिन्न प्रकार की वस्तुओं से परिचित करवाएं। 

कारण (R): विज्ञान के शिक्षण अधिगम में अवलोकन एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया कौशल है। 
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं पर (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है पर (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं। 

विकासवादी सिद्धांतकार जो विकास की प्रक्रिया को जीवन भर पर्याप्त नमनीयता के रूप में देखते हैं, वे _________ के महत्व पर जोर देने की संभावना रखते हैं। 

A. आनुवंशिकता
B. पर्यावरण और अनुभव
C. क्षेत्र विशिष्ट बुद्धि
D. क्रिस्टलीकृत बुद्धि

विकासात्मक प्रक्रिया में ‘असंततता’ का अर्थ है:
A. दुनिया को समझने के नए तरीके जो विकास की प्रक्रिया के दौरान सामने आते हैं।
B. विकासात्मक प्रक्रिया में नकारात्मक विराम।
C. विकास में एक नीचे की ओर नकारात्मक प्रवृत्ति।
D. विकास प्रक्रिया में हस्तक्षेप

पालन पोषण की प्राधिकारिक शैली किस पर आधारित है?
A. बच्चे के बारे में खुद निर्णय लेना
B. बच्चे के पक्ष को न सुनना
C. बच्चे से अविवेकपूर्ण माँग करना
D. जब संभव हो तब बच्चे के साथ साझेदारी में निर्णय लेना

जीन पियाजे के अनुसार विकासात्मक बदलाव की प्रक्रिया निम्न में से किन विशिष्ट संज्ञानात्मक प्रकार्यों द्वारा घटित होती हैं?
A. अनुभव एवं सामाजिक संप्रेक्षण 
B. आत्मसातीकरण एवं समायोजन 
C. परिपक्वता एवं अनुभव 
D. सामाजिक संप्रेक्षण एवं परिपक्वता 

एक पांच साल की बच्ची को उसकी शिक्षिका ने पांच छोटे पत्थर दिए। बच्ची ने उन पत्थरों को अलग अलग प्रकार से -एक छोटी लाइन, एक बड़ी लाइन एवं एक वृत्त में लगाया। फिर उसने उन पत्थरों को बार-बार गिना। जीन पियाजे की अनुसार यह बच्ची निम्न में किस संज्ञानात्मक स्कीमा को ग्रहण करने कोशिश कर रही है?
A. क्रमबद्धीकरण 
B. संक्रमण अनुमिति 
C. सांकेतिक मापदंड 
D. संख्या का संरक्षण  

लेव वायगोत्सकी के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के लिए निम्न में किसकी मध्यस्थता आवश्यक है?
A. सांस्कृतिक उपकरण
B. सांस्कृतिक प्रकार 
C. सांस्कृतिक सूचक 
D. सांस्कृतिक व्युत्पन्न 

लेव वायगोत्सकी के अनुसार ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ को किस प्रकार बढ़ावा दिया जा सकता है?
A. सहयोगात्मक संवाद 
B. अवलोकनात्मक अधिगम 
C. प्रतिवर्ती सोच 
D. प्रतिपादक अधिगम 

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा सुझाई उत्तर-पारंपरिक नैतिकता के अंतर्गत स्तर 5 की नैतिकता क्या अंकित करती है?
A. मानवता की भलाई हेतु सामाजिक अनुबंधों को स्वतंत्र रूप से निभाना। 
B. सामाजिक अनुबंधों के परे जाकर नैतिकता को स्वतंत्र रूप से अन्वेषित करना 
C. ऐसे नैतिक नियमों को प्रतिपादित करना जो नीतिशास्र के परे हो। 
D. ‘एक अच्छे व्यक्ति’ के रूप में प्रतीत होने की जरूरत।  

एक प्रगतिशील शिक्षिक को अपनी कक्षा में किस प्रकार का रवैया अपनाना चाहिए?
A. समानुभूति, नियंत्रण एवं देखभालपूर्ण 
B. समानुभूति, नियंत्रण एवं अनुशासनपूर्ण 
C. समानुभूति, वास्तविकता एवं देखभालपूर्ण 
D. समानुभूति, वास्तविकता एवं नियंत्रणपूर्ण

बच्चों की बुद्धि का आंकलन करने के लिए I.Q. (बुद्धि-लब्धि) का इस्तेमाल करने के क्या मुख्य सरोकार हैं?

(i) प्राप्तांक की अस्थिरता 

(ii) परीक्षणों में सांस्कृतिक पूर्वाग्रह

(iii) परीक्षणों का उत्पादक-केन्द्रित होना 

(iv) बच्चों को नामांकित करना 

A. ii, iii और iv
B. I, ii, iii और iv
C. I, ii और iv
D. I, iii और iv

हावर्ड गार्डनर के अनुसार ‘अंत:वैयक्तिक’ बुद्धि वाले व्यक्ति की क्या विशेषताएं हैं?
A. सामाजिक स्थितियों से भली भांति निपटने की क्षमता 
B. दूसरों की भाषा के अर्थ व लय को समझने की क्षमता 
C. स्वयं की जटिल भावनाओं, क्षमताओं व कमज़ोरियों का ज्ञान 
D. सौंदर्य एवं सौन्दर्यबोध की सराहना 

कक्षा के भीतर एक शिक्षक की भूमिका बच्चों को लिंग से संबंधित निम्नलिखित में से कौन सा दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना है?
A. लैंगिक रूढ़िबद्धता
B. लैंगिक स्थिरता
C. सामाजिक रूप से स्वीकार्य लैंगिक भूमिकाएं अपनाना
D. लैंगिक रूढ़िवादी लचीलापन

अधिगम में विविधता रखने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में एक शिक्षक को –
A. पढ़ाने के मानकीय स्तर को पहचानना चाहिए। 
B. अधिगम में विविध गति रखने वाले शिक्षार्थियों की भागीदारी लेने के सृजनात्मक तरीके खोजने चाहिए। 
C. ‘विशिष्ट उपलब्धि’ एवं ‘प्रतिविधिक’ कक्षाएं बनानी चाहिए। 
D. कक्षा में योग्यता के आधार पर समूहीकरण करना चाहिए। 

रचनात्मक आकलन का प्रयोग मुख्यतः ________
A. शिक्षकों द्वारा तार्किक आधार पर परीक्षा पत्र तैयार करने के लिए किया जाता है। 
B. शिक्षकों को बेहतर योजना बनाने एवं विद्यार्थियों को सहयोगात्मक और गैर-मूल्यांकित प्रतिपुष्टी देने के लिए किया जाता है। 
C. विद्यार्थियों में परीक्षा देने के बेहतर कौशल विकसित करने के लिए किया जाता है। 
D. अलग अलग क्षमताओं वाले विद्यार्थियों की उपयुक्त रूप से पहचान करने के लिए किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा बहु-सांस्कृतिक शिक्षा का एक उद्देश्य है?
A. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक असमानता
B. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक समानता
C. स्कूल के वार्षिक दिवस जैसे विशिष्ट अवसरों पर विभिन्न संस्कृतियों के नृत्य/संगीत का प्रदर्शन
D. विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए स्कूलों में विशेष वर्ग बनाना।

वंचित एवं पिछड़े वर्ग के विद्यार्थियों की शिक्षा में निम्न में से किसका नकारात्मक प्रभाव पड़ता है?

(i) पूर्वागहों का 

(ii) ज्ञान की स्थानीय संरचनाओं की समझ के अभाव का 

(iii) अवरोही पाठ्यचर्या का 

(iv) स्थानीय संस्कृति एवं भाषा पर आधारित पाठ्यचर्या का 

A. (i) और (ii)
B. (i), (ii), और (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

सृजनात्मक सोच को निम्न में से किसके द्वारा बढ़ावा नहीं दिया जा सकता है?
A. मौलिकता
B. अस्पष्टता की सहनशीलता
C. अभिसारी सोच
D. सोच में लचीलापन

एक गति-विषयक अक्षम विद्यार्थी एक प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेती है। निम्न में से कौन सी पद्धति इस बच्ची के स्कूल में समावेश को सुसाध्य करने में सहायक नहीं होगी?

A. विद्यालय की निचली मंजिल पर कक्षा को क्रियान्वन करने का प्रावधान करना। 
B. समकक्षियों में समानुभूति की भावना का विकास करना। 
C. आधार भूत संरचनाओं में उपयुक्त बदलाव करना। 
D. अक्षमता के प्रति सहानुभूति जताना। 

एक सामान्य स्कूल में ‘विशिष्ट श्रवण अक्षमता’ वाले विद्यार्थियों के संदर्भ में कौन सी रणनीति सुसाध्यक नहीं है? 
A. जहाँ मुमकिन हो वहाँ अधिगम को विशिष्ट क्षेत्र में छूट
B. पाठ्यचर्या में विवेकी समायोजन
C. की गई त्रुटियों पर निरंतर नकारात्मक टिप्पणियां
D. व्यक्तिगत शिक्षा योजना

स्कूल में ‘सफलता’ के पैमाने को विशिष्ट शैक्षणिक उपलब्धि तक सीमित न रखकर, व्यापक होना चाहिए। ऐसा किस प्रकार किया जा सकता है? 
A. अनुशिक्षण संस्थानों द्वारा प्रशिक्षण प्राप्त करके। 
B. सामाजिक-संवेगिक क्षमताओं का विकास करके जो शिक्षा का एक अहम् अंग है। 
C. घर पर की जाने वाली अतिरिक्त कक्षाओं के द्वारा। 
D. सिर्फ उन क्षेत्रों पर ध्यान केन्द्रित करके जिस में बच्ची ‘कमजोर’ है। 

निम्न में से किस से एक विद्यार्थी की संरचनात्मक समझ एवं स्पष्टता की पुष्टि होती है?
A. दी गई जानकारी को सही रूप में दोहराना
B. सही जानकारी लिखना
C. संरचना की परिभाषा को स्पष्ट रूप से याद रखना
D. वास्तविक जीवन की स्थितियों में सीखी गई अवधारणाओं को लागू करना

बच्चों को प्रभावशाली समस्या समाधानकर्ता बनाने के लिए जरूरी है कि उन्हें निम्न में से किस प्रकार के मौके मुहैया करवाए जाएँ?
A. केवल पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रारूप के अनुसार प्रयोग करने को कहकर।
B. स्वतंत्र सोच द्वारा संप्रत्यय की खोज करके। 
C. जब आवश्यक हो तब अतिरिक्त ट्यूशन लेकर। 
D. केवल दृश्य-श्रव्य सामग्री एवं स्मार्ट बोर्ड द्वारा सीखना। 

अधिगम की प्रक्रिया के दौरान बच्चे जो त्रुटियाँ करते हैं-
A. उनसे बच्चों की वर्तमान क्षमता एवं बुद्धिमत्ता का पता लगाया जा सकता है। 
B. उन्हें बिना प्रतिपुष्टि के तुरंत सुधार देना चाहिए ताकि वे दोहराई न जाएँ। 
C. उन्हें संज्ञानात्मक प्रक्रिया का सहज एवं स्वीकृत हिस्सा समझना चाहिए। 
D. वह अधिगम प्रक्रिया से ध्यान हटाते हैं इसलिए उन्हें तुरंत कम करने की कोशिश करनी चाहिए। 

बच्चों के संवेगों की अधिगम में क्या भूमिका है?
A. संवेग बच्चों को सीखने में बाधित करते हैं इसलिए इनको काबू में रखना चाहिए। 
B. प्रभावशाली अधिगम के लिए संज्ञान को बच्चों के संवेगों से पृथक रखना चाहिए। 
C. संवेग सीखने की प्रक्रिया को अर्थपूर्ण बनाते हैं तथा उन्हें सीखने की प्रक्रिया में एकीकृत रूप में सम्मिलित करना चाहिए। 
D. संवेग सीखने की प्रक्रिया में गड़बड़ी करते हैं व इसे अपूर्वानुमय बनाते हैं। 

बच्चों को आंतरिक रूप से अभिप्रेरित अधिगमकर्ता बनाने के लिए किस तरह प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. हौसला बढाने के लिए इनाम देकर। 
B. त्रुटियाँ करने पर दण्ड देकर। 
C. अधिगम प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों से सीखकर, बिना किसी नकारात्मक दंड के डर बिना। 
D. शिक्षिका द्वारा कक्षा में ख़ास उपलब्धि प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों पर ख़ास ध्यान देकर। 

‘निपुणता-उन्मुख विद्यार्थियों में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ होती हैं?

A. असफलता का न्यून भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण
B. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
C. असफलता का न्यून भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
D. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण

निम्न में से कौन सी प्रक्रिया प्रभावशाली समस्या समाधान में बाधक है?
A. सही स्कीमा को क्रियाशील करना 
B. प्रतिक्रया अनमय्ता
C. सही समस्या को पहचानना 
D. अन्वेषणात्मक रणनीतियों या समस्या समाधान की सामान्य रणनीतियों का प्रयोग करना। 

कक्षा में विद्यार्थियों में पारस्परिक प्रतिस्पद्दा के लिए प्रेरित करने के कई परिणाम हो सकते हैं। आप के अनुसार निम्न में से कौन से प्रभाव बच्चों के विकास में हानिकारक हैं?

(i) इस से कक्षा में ‘विजेता’ एवं ‘हारे हुए विद्यार्थियों’ में विभेदीकरण होता है। 

(ii) इस से विद्यार्थियों पर दबाव पड़ता है व चिंता का स्तर बढ़ जाता है जो उनके संज्ञानात्मक विकास को बाधित करता है। 

(iii) इस से कक्षा में ‘तारक’ विद्यार्थियों को चिन्हित करने के लिए बढ़ावा मिलता है जिनकी उपलब्धियों पर स्कूल गर्व कर सकता है। 

(iv) इससे विद्यार्थियों को प्रतिस्पार्द्धिक, बाजार केन्द्रित अर्थ व्यवस्था में ढलने के लिए तैयार किया जाता है। 

A. (i), (ii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv) 
D. (ii), (iii), (iv) 

अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया किस से सुसाध्य होती है?
A. विद्यार्थी के निजी दर्शनशास्त्र एवं दृष्टिकोण से 
B. विद्यार्थियों द्वारा शिक्षिका से ‘प्राप्त’ ज्ञान द्वारा
C. संकलित आकलन के लिए की गई पाठ्यचर्या की माँग से
D. केवल विशेषज्ञों की राय/दृष्टिकोण के आधार पर

एक शिक्षक/शिक्षिका ने अपनी कक्षा के कुछ विद्यार्थियों को एक छोटे मानव निर्मित सौरमंडल में परिवर्तित कर दिया। अगर श्याम, सुल्ताना और नेन्सी की लगभग समान लम्बाई और वजन है तो वे प्रतिनिधित्व करते हैं।
A. मंगल, शुक्र और बुध का
B. सूर्य, चन्द्रमा और पृथ्वी का
C. मंगल, बृहस्पति और यूरेनस का
D. बुध, बृहस्पति और शनि का

ग्लोब के ‘प्रदीप्ति वृत्त’ के सम्बन्ध में कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) यह ग्लोब पर दिन और रात को विभाजित करता है।

(B) यह वृत्त अक्ष के साथ मिलता है।

A. (A) सही है, (B) गलत है।
B. (A) गलत है, (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

अटलांटिक महासागर के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. यह विश्व का सबसे बड़ा महासागर है
B. यह आकार में लगभग S है, जो  उत्तर और दक्षिण अमेरिका से घिरा हुआ है
C. इसकी तटरेखा अत्यधिक दांतेदार और अनियमित है
D. मारियाना गर्त इस महासागर में नहीं है

मानचित्र में उपयोग किए जाने वाले पारंपरिक प्रतीक क्या हैं? 
A. एक क्षेत्र में एक विशेष समाज द्वारा उपयोग किए जाने वाले प्रतीक
B. प्रतीकों के माध्यम से केवल भू-आकृति संबंधी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व करने वाले
C. प्रतीकों के माध्यम से केवल राजनीतिक सीमाओं और प्रशासनिक प्रभागों का प्रतिनिधित्व करने वाले 
D. जिन प्रतीकों के प्रयोग को लेकर अंतरराष्ट्रीय सहमति है।

उच्च ज्वार के संबंध में कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ये जल स्तर को तट की ऊंँचाई तक पहुंँचाते हैं जो ज़हाज को बंदरगाह तक पहुंँचाने में सहायक होते हैं।

(B) ये मछुआरों के लिए समस्या करते हैं क्योंकि मछलियांँ उच्च ज्वार में तट से दूर चली जाती हैं।

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सही है, B असत्य है।
D. A गलत है, B सत्य है।

वायु दाब के सन्दर्भ में नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?
A. वायु सदैव निम्न दाब क्षेत्र से उच्च दाब क्षेत्र की ओर गमन करती है।
B. जब अधिक तापमान वाले क्षेत्रों में वायु गर्म होकर निमज्जित होती है, तब उच्च दाब क्षेत्र बनता है।
C. निम्न दाब क्षेत्र तब बनता है, जब निम्न तापमान वाले क्षेत्रों में वायु ठंडी होकर ऊपर उठती है।
D. निम्न दाब बादलयुक्त आकाश एवं नम मौसम के साथ जुड़ा है और उच्च दाब स्पष्ट एवं स्वच्छ आकाश से जुड़ा है।

अमेज़ॅन बेसिन में पाए जाने वाले ब्रोमेलियाड _____________
A. बेसिन के लोगों का मुख्य आहार है।
B. कीड़े – मकोड़ों की एक प्रजाति है।
C. ऐसे पौधे हैं जो अपनी पत्तियों में जल को संग्रहीत रखते हैं। 
D. घर जिनमें तीव्र ढलान वाली छत होती है।

‘स्टैक’ निम्न में से किसकी अपरदन विशेषता है?
A. पवन
B. हिमनद
C. समुद्री तरंग
D. नदी

सुनामी तरंगों के संबंध में कथन A और B पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ज्वालामुखी उद्गार कभी सुनामी तरंगों को उत्पन्न नहीं कर सकता है।

(B) सुनामी आने का प्रथम संकेत तटीय क्षेत्र से जल में तेजी से कमी आना और फिर विनाशकारी तरंगों का उठना होता है।

A. A सही है, B गलत है।
B. A गलत है, B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

दिए गए लक्षणों A और B के आधार पर वायुमंडल की परत को पहचानिए :

(A) इस परत में, बढ़ती ऊंचाई के साथ तापमान अत्याधिक तीव्रता से बढ़ता है।

(B) यह परत रेडियो संचार में मदद करती है।

A. समतापमंडल
B. मध्यमंडल
C. बाह्य मंडल
D. बहिर्मंडल

निम्नलिखित में से किसे सतत् पोषणीय विकास के सिद्धांत में शामिल किया जाना चाहिए?

(A) पृथ्वी की जीवन शक्ति और विविधता का संरक्षण करना।

(B) पर्यावरण के प्रति व्यक्तिगत व्यवहार और अभ्यास में परिवर्तन लाना।

(C) प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग को बंद करना।

(D) मानव जीवन की गुणवत्ता को बढ़ाना।

A. A, B, C और D
B. A, B और C
C. B, C और D
D. A, B और D

खनिजों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

(A) खनिज बिना किसी मानवीय हस्तक्षेप के, प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निर्मित होते हैं।

(B) अभ्रक और क्रोमाइट अलौह खनिज हैं।

(C) जो खनिज कम गहराई में स्थित होते हैं, उन्हें विवृत खनन द्वारा निकाला जाता है।

(D) खनिज अनवीकरणीय संसाधन हैं।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

मृदा के निर्माण को प्रभावित करने वाले कारकों का मिलान कीजिए:

A. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
B. a – (iii), b – (ii), c – (iv), d – (i)
C. a – (i), b – (ii), c – (iv), d – (iii)
D. a – (ii), b – (i), c – (iii), d – (iv)

परंपरागत स्रोत के रूप में प्राकृतिक गैस का उपयोगी पक्ष क्या है?

(A) ये आसानी से पाइप लाइन के माध्यम से परिवहनीय हैं।

(B) ये तेल और कोयले की अपेक्षा अधिक स्वच्छ हैं।

(C) संपूर्ण विश्व में समान रूप से इसका वितरण है।

A. A, B और C
B. A और B
C. A और C
D. B और C

उपनिषद् :

(A) अध्यापकों और विद्यार्थियों के बीच संवाद का संकलन है।

(B) सरल वार्तालाप के रूप में प्रस्तुत किए गए हैं।

(C) वे विचार हैं जिनमें आत्मा और सार्वभौमिक आत्मा का विवरण किया गया है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. A, B और C सही हैं।

पुरुष और महिला कंकाल अवशेषों के अध्ययन और उनमें विभेद करने के लिए, हमें ध्यान देना चाहिए :
A. पहने हुए आभूषणों पर क्योंकि यह महिला को दर्शाता है।
B. हड्डियों की संरचना पर क्योंकि बड़े कूल्हे की हड्डी एक महिला को दर्शाती है।
C. हड्डियों की संरचना पर क्योंकि बड़े कूल्हे की हड्डी एक पुरुष को दर्शाता है।
D. साथ में दफनाए गए हथियारों पर क्योंकि यह पुरुष को दर्शाते हैं।

अकबर नामा के अनुसार सूबेदार का कार्यभार था:
A. राजनैतिक और सैनिक कार्य
B. राजनैतिक और वित्तीय कार्य
C. केवल राजनैतिक कार्य
D. केवल धार्मिक कार्य

बंगाली एक क्षेत्रीय भाषा के रूप में विकसित होने के कारक है :

(A) वाणिज्यिक समझौते

(B) राजनैतिक समझौते

सही विकल्प का चयन करें:

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A न ही B

महाराष्ट्र के संत कवियों ने विरोध किया :-

(A) सभी प्रकार के कर्मकांडों का

(B) जन्म पर आधारित सामाजिक अंतरों का

(C) परिवार के साथ रहने के विचार का

सही विकल्प का चयन करें :-

A. A और B सही हैं।
B. A और C सही हैं।
C. B और C सही हैं।
D. A, B और C तीनों सही हैं।

उन्नीसवीं सदी में, कौन – सा आदिवासी समूह मुख्यतः बकरियों का पालन करता था?
A. पंजाब के पहाड़ों में रहने वाले वन गुज्जर
B. आंध्र प्रदेश के लबाड़िया
C. कश्मीर के बकरवाल
D. कुल्लू के गद्दी

सुधारकों का आन्दोलनों के साथ मिलान कीजिए :

A. a – (iii), b – (iv), c – (ii), d – (i)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)
D. a – (i), b – (iii), c – (ii), d – (iv)

अधिकांश आधुनिक भारतीय लिपियाँ विकसित हुई हैं:
A. ब्राह्मी
B. बंगाली
C. तामिल
D. देवनागरी

कथन (A) : भारत में पुरापाषाण युग के दौरान शुतुरमुर्ग पाए जाते थे।

कथन (B) : महाराष्ट्र में बड़ी मात्रा में शुतुरमुर्ग के अंडों के छिलके मिलते हैं जिन पर नक्काशी (चित्रांकन) की जाती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) सही है, किन्तु (B) गलत है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं।
C. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
D. (A) गलत है, किन्तु (B) सही है।

देश का उसके उपनिवेश के साथ मिलान करें :

सही विकल्प का चयन करें :

A. A – (iii), B – (i), C – (iv), D – (ii)
B. A – (ii), B – (iv), C – (i), D – (iii)
C. A – (iv), B – (iii), C – (ii), D – (i)
D. A – (i), B – (iv), C – (ii), D – (iii)

साम्राज्यवादी ऐतिहासिक पेंटिंग________ :

(A) साम्राज्यवादी फतह की लोग स्मृतियांँ गढ़ती हैं।

(B) अंग्रेजों को अजेय और सर्वशक्तिशाली रूप में प्रस्तुत करती हैं।

(C) यूरोप में बहुत लोकप्रिय हुई।

(D) भारत को पूरी प्रामाणिकता के साथ दर्शाती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. A और B सही हैं।
B. A, B और C सही हैं।
C. केवल B सही हैं।
D. B और C सही हैं।

आइन-ए-अकबरी के बारे में निम्नलिखित कथनों को पढ़ें :

(A) यह अकबरनामा का दूसरा खंड है।

(B) यह अकबर के शासनकाल की घटनाओं का विवरण देता है।

(C) यह लोगों की परंपराओं और संस्कृति का विवरण देता है।

(D) यह बहुत सारी चीज़ों का सांख्यिकीय एवं विवरण देता है।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और C सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. C और D सही हैं।
D. केवल C सही है।

प्राचीनतम लघुचित्रकला किस पर बनाए जाते थे?

(A) पात्र

(B) ताड़पत्र

(C) कागज़

(D) लकड़ी की तख्ती

सही विकल्प का चयन करें :

A. A, B और C सही हैं।
B. A, B और D सही हैं।
C. A, C और D सही हैं।
D. B, C और D सही हैं।

सात सौ वर्ष पहले, केरल की विविधता और यहांँ के मुस्लिम समुदाय के जीवन के बारे में निम्नलिखित में से कौन से यात्री ने लिखा था?
A. वास्को डी गामा
B. इब्न बतूता
C. सेंट मार्टिन
D. शंकराचार्य

संविधान की प्रस्तावना में निम्नलिखित में से किस प्रकार की समानता का उल्लेख है?
A. वेतन की समानता
B. संपत्ति की समानता
C. रोज़गार की समानता
D. प्रतिष्ठा की समानता

भारत में नगर निगम के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. वार्ड कमिश्नर (आयुक्त) का पद निर्वाचित होता हैं। 
B. वार्ड काउंसिलर (पार्षद) एक निर्वाचित सदस्य होता है। 
C. वार्ड कमिश्नर का चुनाव वार्ड काउंसिलर (पार्षद) करते हैं। 
D. वार्ड कमिश्नर का चुनाव प्रशासनिक कर्मचारी करते हैं। 

भारत में महिला रोजगार को प्रोत्साहित करने के लिए क़ानून हैं जिनके तहत यह अनिवार्य है कि जिस संस्था में 30 से अधिक महिला कर्मचारी काम करती हैं, वहांँ ________ होना चाहिए।
A. शिशुसदन
B. सैनेटरी पैड निकालने की मशीन
C. महिला अध्यक्ष
D. यातायात

रोज़ा पार्क्स द्वारा बस में अपनी सीट देने से मना करना संयुक्त राष्ट्र अमेरिका में किस आन्दोलन का शुरुआती बिन्दु बना?
A. लिंग अधिकार आन्दोलन
B. सार्वजनिक स्थलों में प्रवेश की समानता का आन्दोलन
C. नागरिक अधिकार आन्दोलन
D. श्वेत महिलाओं के लिए न्याय आन्दोलन

मीडिया के सन्दर्भ में ‘एजेंडा तैयार करने’ से क्या अभिप्राय है?
A. मीडिया विषय वस्तु जिसे सरकार द्वारा सेंसर किया जाएगा।
B. मीडिया का किसी एक राजनीतिक पार्टी के एजेंडे का प्रचार करना।
C. एक स्वतंत्र मीडिया घटना जिसका कोई भी पूर्व निर्धारित एजेंडा नहीं है।
D. मीडिया द्वारा मुद्दों को चिन्हित करना और उन्हें जनता तक पहुंँचाना।

भारत में धर्मनिरपेक्षता के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

(A) न तो राज्य और न ही धर्म एक दूसरे के मामलों में हस्तक्षेप कर सकते हैं।

(B) भारतीय राज्य को धर्म से एक सैद्धांतिक दूरी बनाए रखनी चाहिए।

(C) राज्य, समुदायों के व्यक्तिगत कानूनों में हस्तक्षेप नहीं कर सकता है।

(D) राज्य को किसी धार्मिक समुदाय पर दूसरे समुदाय द्वारा वर्चस्व को रोकना चाहिए। 

A. A और B
B. B और C
C. B और D
D. A और D

1952 से 2019 तक भारतीय संसद में निम्नलिखित में से किनके लिए आरक्षण था?

(A) अनुसूचित जातियांँ

(B) आंग्ल भारतीय (एंग्लो-इंडियन) समुदाय

(C) महिलायें

(D) अनुसूचित जनजातियांँ

A. A, B, C
B. B, C, D
C. A, B, D
D. A, C, D

भारतीय संघीय न्यायालय ________ का पूर्ववर्ती है।
A. भारतीय सर्वोच्च न्यायालय
B. बॉम्बे उच्च न्यायालय
C. दिल्ली उच्च न्यायालय
D. अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय

भारतीय संविधान के अनुच्छेद 39A के तहत राज्य का यह कर्तव्य है कि वह अपने नागरिकों को ________ उपलब्ध कराये।
A. सरकारी विश्वविद्यालयों में आरक्षण
B. कानूनी सहायता
C. सार्वजनिक वितरण प्रणाली
D. धार्मिक उपासना की जगहों पर प्रवेश

न्यायमूर्ति राजिंदर सच्चर समिति द्वारा, 2005 में, किस समुदाय के आर्थिक व सामाजिक हाशियाकरण पर अध्ययन किया गया?
A. सिक्ख
B. पारसी
C. मुस्लिम
D. इसाई

भारत में कपड़ा उद्योग के संबंध में दादन व्यवस्था (पुटिंग – आउट प्रणाली) से क्या तात्पर्य है?
A. व्यापारी द्वारा बुनकर को कच्ची सामग्री उपलब्ध करवाना और उससे बना हुआ सामान (कपड़ा) लेना
B. बुनकर का उपभोक्ता से सीधे आर्डर लेना और उसे बुना हुआ सामान पहुंँचाना
C. व्यापारी द्वारा बुनकरों के माध्यम से कपड़े को कारखाने में बेचना, और उससे कमीशन लेन
D. बुनकर द्वारा सीधे कपड़ा कारखाने में बेचना

1994 में दक्षिण अफ्रीका में व्यवस्था में परिवर्तन के कारण किस प्रकार की सरकार का गठन हुआ?
A. रंगभेद सरकार
B. अल्पसंख्यक सरकार
C. राजतान्त्रिक सरकार
D. लोकतांत्रिक सरकार

सामाजिक विज्ञान के शिक्षणशास्त्री अब उच्च प्राथमिक स्तर पर पढ़ाते वक्त ‘नागरिक शास्त्र’ शब्द का प्रयोग क्यों नहीं करते हैं?

A. नागरिक शास्त्र एक ख़ास औपनिवेशिक अतीत से पनपा हुआ है और इसलिए इसे बदलने की जरूरत है।

B. इसने एक आलोचनात्मक दृष्टिकोण समाहित किया।

C. यह केवल सहकारी संस्थाओं और कार्यक्रमों का विवरण देने पर ही केन्द्रित था।

D. इसने इस विषय के दायरे को संकुचित रखा था।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा C
C. केवल A, C तथा D
D. केवल B, C तथा D

‘मस्जिद’ के विषय पर ऐतिहासिक कल्पना जागृत करने के लिए सबसे प्रभावी विधि होगी –
A. मस्जिद के ऊपर एक किवदंती सुनाना
B. किसी विशेषज्ञ को निमंत्रित करना
C. किसी स्थानीय मस्जिद की यात्रा आयोजित करना
D. एक डाक्यूमेंट्री फिल्म दिखाना

मानचित्र, सिक्के एवं समयरेखा ________ शिक्षण के लिए सबसे अधिक उपयुक्त हैं। 
A. अर्थशास्त्र
B. राजनीतिक एवं सामाजिक विज्ञान
C. इतिहास
D. समाजशास्त्र

निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक स्रोत का प्रतिनिधित्व नहीं करता है?

(A) दैनिक मौसम रिकॉर्ड का संग्रह।

(B) भारत के आर्थिक सर्वेक्षण की समीक्षा।

(C) जन्म और मृत्यु का पंजीकरण।

(D) हड़प्पा की नर्तकी की प्रतिकृतियाँ।

सही विकल्प का चयन करे।

A. केवल B
B. केवल A और C
C. केवल D
D. केवल A, B, और C

सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में ‘समुदाय’ एक महत्वपूर्ण संसाधन हैं क्योंकि :-
A. यह सस्ता और सुलभ है।
B. बड़े लोग बुद्धिमान होते हैं और उनके पास समय होता है।
C. समुदाय के ज्ञान को बिना आलोचना के स्वीकार किया जा सकता है।
D. यह वास्तविक परिस्थिति में सीखने का अवसर प्रदान करता है।

कथन A : ‘हिन्दुस्तान’ शब्द का प्रयोग मिन्हाज – ए – सिराज ने किया था जिसमें उत्तर भारत के भागों का  समावेश था किन्तु उत्तरपूर्व भारत का समावेश नहीं था।

कथन B : किसी भी शब्द का प्रयोग करने में इतिहास के शिक्षणशास्त्रियों को बहुत सावधान रहना चाहिए क्योंकि अतीत में उन शब्दों के कुछ अलग ही अर्थ थे।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही है तथा A का सही व्याख्या B है।
D. A एवं B दोनों सही है किन्तु A का सही व्याख्या B नहीं है।

कथन A : बच्चों को ‘सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन’ काल्पनिक वृत्तांतों अथवा ‘केस स्टडी’ या उन अभ्यासों से आधार पर पढ़ाया जाए जो बच्चों के अपने अनुभवों से जुड़े हों।

कथन B : बच्चे मूर्त अनुभवों के माध्यम से सीखते हैं।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही हैं तथा B, A का सही व्याख्यान है। 
D. A एवं B दोनों सही है किन्तु B, A का सही व्याख्यान नहीं है।

कथन A : इतिहास मिथ्या है।

कथन B : इतिहास स्रोतों की व्याख्या पर आधारित है।

निम्नलिखित विकल्प पर विचार करें और उत्तर दें।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही है तथा A की सही व्याख्या B है।
D. A एवं B दोनों सही है तथा A की सही व्याख्या B नहीं है।

कथन A : सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम के दायरे की विस्तृत होने की संभावना बनी रहती है।

कथन B : बच्चे बाहरी दुनिया के तमाम अनुभवों को कक्षा में लेकर आते हैं।

A. A सत्य है किन्तु B असत्य है।
B. A असत्य है किन्तु B सत्य है।
C. A एवं B दोनों सत्य है तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
D. A एवं B दोनों सत्य है तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।

किसी कक्षा में यदि शिक्षक/शिक्षिका किसी क्षेत्र के लोगों को किसी एक निर्धारित छवि में बांँध देता/देती है, तब वह ________ को बढ़ावा दे रहा/रही है।
A. विविधता
B. रूढ़िबद्ध धारणा 
C. बहुसंस्कृतिवाद 
D. पंथनिरपेक्षवाद

समाजिक विज्ञान में शैक्षणिक प्रक्रियाएँ एक ऐसी ज्ञानमीमांसा पर जोर देती हैं, जहांँ पाठ्यपुस्तक :

A. मुद्दों को समझने का एक विशेष मार्ग होती हैं।

B. एक ‘बंद बक्से’ की तरह विकसित होती है।

C. अतीत की ‘मुख्यधारा’ का लेखा जोखा होती हैं।

D. एक परिवर्तनात्मक दस्तावेज़ के रूप में बनती हैं।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा C
B. केवल A तथा D
C. केवल B तथा C
D. केवल B, C तथा D

‘स्रोत’ थीम पर चर्चा करते समय एक सामाजिक विज्ञान का शिक्षक अधिगमकर्ताओं की सहभागिता को कैसे बढ़ा सकता है?

A. अधिगमकर्ताओं के जीवन से जुड़ाव से बचना।

B. स्रोतों पर और अधिक पढने के लिए प्रेरित करना।

C. अपने स्वयं की व्याख्या बनाने को हतोत्साहित करना।

D. प्रश्न पूछना और सूचना के कोष में अभिवृद्धि करना।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल B और D
D. केवल C और D

कक्षा में न ध्यान देने वाले विद्यार्थियों के प्रति सामाजिक विज्ञान के शिक्षक किस तरह का व्यवहार करेंगे?

(A) उन्हें और अधिक तिथि और तथ्यों को याद करने के लिए कहेंगे और उन्हें व्यस्त रखेंगे।

(B) उनसे बातचीत करेंगे और उनकी अरुचि के कारण जानने का प्रयास करेंगे।

(C) उन्हें चर्चा में आए विषयों के इर्द – गिर्द अपने अनुभवों को साझा करने को प्रोत्साहित करेंगे।

(D) उन्हें बहुत कठिन कार्यपत्र और गृहकार्य देंगे।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. केवल A, C और D
C. केवल A और D
D. केवल B और C

सबसे उचित विकल्प का चयन करें तथा वाक्य को पूर्ण करें –

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका ________ की होनी चाहिए। 

A. उच्च संज्ञानात्मक क्षमताओं वाले प्रश्नों के निर्माण करने के लिए सभी शिक्षार्थियों को प्रेरित करने
B. शिक्षार्थियों को सीखने के विभिन्न अनुभवों को प्रचुरता में प्रदान करने
C. शिक्षार्थियों को उत्पाद आधारित शिक्षण – अधिगम पर्यावरण प्रदान करने
D. सृजनात्मक विचारों को रटने के अभ्यास में शिक्षार्थियों का मार्गदर्शन करने

सामाजिक विज्ञान शिक्षणशास्त्र की समसामयिक समझ अध्यापकों को निम्नलिखित सभी को करने को प्रोत्साहित करती है, केवल इसको छोड़कर :
A. यथा – स्थिति बनाए रखने को।
B. स्रोतों की मदद से अनुमान लगाने व सत्यापन करने के अवसर उत्पन्न करना।
C. शिक्षार्थियों में सुव्यवस्थित तर्क करने के कौशल को विकसित करना।
D. इतिहास को एक प्रक्रिया के रूप में प्रस्तुत करना।

कथन A : एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को उच्च प्राथमिक कक्षाओं में विवादास्पद मुद्दों को पढ़ाने से बचना चाहिए।

कथन B : विवाद उत्पन्न होते हैं क्योंकि इतिहास में ‘स्रोत’ अपने आप बोलते नहीं है।

A. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।
C. (A) एवं (B) दोनों सही है तथा (B), (A) का सही व्याख्यान है।
D. (A) एवं (B) दोनों सही है किंतु दोनों कथनों में कोई संबंध नहीं है।

समय और स्थान की समझ को विकसित करने के लिए उपयोग करना होगा –
A. केवल मानचित्र
B. केवल समयरेखाएंँ
C. मानचित्र एवं समयरेखाएंँ
D. ग्लोब तथा मानचित्र

आप भोपाल में सामाजिक विज्ञान के शिक्षक हैं। पूर्व – इतिहास काल के लोगों से विद्यार्थियों को परिचित कराने के लिए सर्वोत्तम शिक्षणशास्त्रीय विधि कौन – सी होगी?
A. भीमबेटका का भ्रमण
B. मध्यप्रदेश पर्यटन विभाग से प्रकाशित एक पुस्तक से पठन एवं चर्चा
C. व्याख्यान के लिए दिल्ली से एक विशेषज्ञ को आमंत्रित करना
D. एक अभिलेखागार का भ्रमण

भारत के विभाजन को समझने के लिए कौन – सी/से शैक्षणिक सहायक सामग्रियाँ उपयोग में लाई जा सकती हैं?

A. पंजाब से पाए काले एवं लाल रंग के मृदभांड

B. कथानक

C. छवियांँ

D. आहत सिक्के

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा D
C. केवल B तथा C
D. केवल B तथा D

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक का निम्नलिखित में से कौन – सा लक्ष्य होना चाहिए?

A. हमारे अतीत पर दृष्टिकोण का निर्माण करना।

B. तिथियों को सटीक रूप में कंटस्थ करना।

C. हमारे अतीत को गौरवशाली बनाना।

D. समुदायों के बीच केवल विरोधों/द्वंद्वों को इंगित करना।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल A तथा B
D. केवल A, C तथा D

(i) विद्यार्थियों की सहायता करनी चाहिए कि वे अपने मनोभावों और अभिप्रेरणों को सुव्यवस्थित कर पायें

(ii) विद्यार्थियों को उनके प्रदर्शन के आधार पर वर्गीकृत और नामांकित करके उनकी योग्यता-आधारित समूह बनाने चाहिए

(iii) विद्यार्थियों में संवाद और परिचर्चा को प्रोत्साहित करना चाहिए जिससे वे बहुपरिप्रेक्ष्य करने में सशक्त हों

(iv) कक्षा में विविधता की उपेक्षा करके शिक्षण की मानक विधि को अपनाना चाहिए

A. (i), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iii)

प्रतिकूल परिस्थितियों और वंचित पृष्ठभूमि वाले अधिगमकर्ताओं को संबोधित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति प्रभावशाली नहीं है?
A. विद्यार्थियों को संतुलित चुनौतीपूर्ण लक्ष्यों के लिए अभिप्रेरित करना और उपयुक्त शिक्षण सहायता उपलब्ध कराना।
B. कार्यकलापों के लिए सहयोगी समूह बनाना और विद्यार्थियों को एक दूसरे का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करना।
C. अधिगमकर्ताओं से बातचीत करके उनकी आवश्यकताओं और उनके सम्मुख आई चुनौतियों को समझना।
D. अधिगमकर्ताओं को विद्यालय के बाहर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहना, जिससे कि अध्यापक को उन पर अधिक ध्यान न देना पड़े।

बच्चों के अधिगम में शारीरिक स्वास्थ्य और सांवेगिक अवस्था _______
A. का कोई आपसी संबंध नहीं है।
B. की भूमिका नगण्य है।
C. का कोई प्रभाव नहीं होता है।
D. की एक महत्त्वपूर्ण भूमिका है।

कक्षा में ________ अधिगम वातावरण की रचना करनी चाहिए न कि  ________ वातावरण की।
A. भयावह; सुसाध्यक
B. प्रतिस्पर्द्धिक; सुसाध्यक
C. सहयोगिक; प्रतिस्पर्द्धी
D. प्रतिस्पर्द्धिक; सहयोगिक

​निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए अभिप्रेरित करने के लिए प्रभावशाली पद्धति है?
A. वे कार्य देना जो कि बहुत सरल हों। 
B. प्रतियोगिताओं के लिए बहुत से अवसर उत्पन्न कराना। 
C. सहायता उपलब्ध कराना विशेषकर जब विद्यार्थी कोई नया कौशल सीख रहे हों। 
D. सीखने से ज्यादा कार्य पूर्ण करने पर बल देना।

बच्‍चों के चिंतन के विषय में निम्नलिखित में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. बच्चे अपने आस-पास की विविध घटनाओं के बारे में सक्रियतापूर्वक सोचते हैं और उनमें अन्वेषण (छान-बीन) की लालसा होती है।
B. बच्चे अपने आसपास की वस्तुओं को जानने के लिए जन्मजात जिज्ञासु होते हैं।
C. बच्चे अपने आस-पास की विविध घटनाओं के बारे में स्वयं अपने सिद्धांतों की रचना करते हैं।
D. बच्‍चे प्रत्ययों को स्वयं नहीं सोच सकते और अध्यापक की मूल भूमिका उन्हें जानकारी उपलब्ध कराना है।

अधिगम, एक _____ और _______ प्रक्रिया है
A. सरल; व्यक्तिगत
B. जटिल; निष्क्रिय
C. जटिल; सक्रिय
D. सरल; रैखिक

अपनी कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य बनाने के लिए अध्यापिका को अपनी कक्षा में सामाजिक, सांस्कृतिक, धार्मिक, भाषीय विविधता को ____ चाहिए। 
A. समझना
B. अनदेखा करना
C. टालना
D. उपेक्षित करना

एक ________ कक्षा में अध्यापिका अपनी शिक्षा- शास्र व आकलन की विधियों को विद्यार्थियों की व्यक्तिगत जरूरतों के अनुसार परिवर्तित करती है
A. पाठ्य-पुस्तक केंद्रित
B. व्यवहारवादी
C. अध्यापक-केंद्रित
D. प्रगतिशील

बच्‍चों का विद्यालय में असफल होना –

A. साबित करता है कि इन बच्‍चों में आनुवंशिक पैदाइशी कमियाँ हैं और इन्हें विद्यालय से निकाल देना चाहिए।
B. सूचित करता है कि अभिभावकों में अपने बच्चों के अधिगम में सहायता करने का सामर्थ्य नहीं है।
C. प्रस्तावित करता है कि वंचित पृष्ठभूमि वाले बच्चों में अधिगम का सामर्थ्य नहीं होता है।
D. निर्दिष्ट करता है कि विद्यालय इन बच्चों की आवश्यकताओं और रुचियों की पूर्ति करने में समर्थ नहीं है।

समूह में एक-दूसरे के साथ काम करने, पढ़ाने और एक दूसरे की सहायता करने से __________
A. बच्चों का ध्यान भंग हो सकता है और यह एक प्रभावशाली शैक्षिक पद्धति नहीं है।
B. बच्चों में प्रतिस्पर्धात्मक प्रवृत्‍त‍ि उप्‍तन्‍न होती है, जो कि अधिग़म में व‍िघ्‍न / रुकावट पैदा करती है ।
C. बच्‍चे स्वयं की चिंतन प्रक्रिया पर आक्षेप कर सकते हैं और संंज्ञानात्मक क्रियाकलाप के उच्च स्तर पर पहुँच सकते हैं।
D. बच्चों में भ्रांति उत्पन हो सकती है, जो उनके अधिगम में हस्तक्षेप करती है।

विद्यालय बच्चों के समाजीकरण की ________ है।
A. प्राथमिक संस्था
B. द्वितीयक संस्था 
C. कोई भूमिका नहीं 
D. न्यूनतम भूमिका

निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने प्रस्तावित किया है कि बच्चों की सोच गुणात्मक रूप से वयस्कों की अपेक्षा अलग होती है?
A. हॉवर्ड गार्डर
B. लॉरेंस कोलबर्ग
C. जीन पियाजे
D. लिव वायगोत्स्की

विकास के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. विकास सुरुचिपूर्ण, सुव्यवस्थित समूह की अवस्थाओं में पूर्वनिश्चित आनुवंशिक घटकों के कारण होता है ।
B. विकास एक सरल और एक-दिशीय प्रक्रिया है।
C. बच्चों  के विकास में बहुत-सी सांस्कृतिक विविधताएँ होती हैं।
D. संसार में सभी बच्चों का विकास एक ही क्रम में और सुनिश्चित समय से होता है।

निम्नलिखित में से मध्य बाल्यावस्था की अवधि का मुख्य प्रमाण चिह्न कौन-सा है?
A. पेशीय कौशल और समग्र शारीरिक वृद्धि का तेज़ी से विकास।
B. वैज्ञानिक तर्क और अमूर्त रूप से सोचने की क्षमता का विकास।
C. प्रतीकात्मक-खेल का उभरना।
D. तर्कसंगत विचारों का विकास जो कि प्राकृतिक रूप से मूर्त हैं।

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे अमूर्त संक्रियात्मक अवस्‍था में –
A. संरक्षण, वर्गीकरण व श्रेणीबद्धता करने में सक्षम नहीं है।
B. प्रतीकात्मक और सांकेतिक खेलों में भाग लेना प्रारंभ करते हैं।
C. परिकल्पित निगमनात्मक तर्क और प्रतिज्ञप्ति चिंतन करने में समर्थ हैं।
D. केन्द्रीयकरण और अनुत्क्रणीय सोच से आबद्ध हैं।

लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार व्यक्ति किस अवस्था में होता है  जब वह विश्वास करता है कि वर्तमान सामाजिक प्रणाली को सक्रियतापूर्वक बनाए रखने से सकारात्मक मानवीय संबंध और सामाजिक व्यवस्था सुनिश्चित होती है?
A. यंत्रीय उद्देश्य अभिविन्यास
B. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास
C. दंड और आज्ञापालन अभिविन्यास
D. सामाजिक-क्रम व्यवस्था अभिविन्यास

बाल्यावस्था की अवधि में विकास –
A.  में केवल परिमाणात्मक परिवर्तन होते हैं।
B. अनियमित और असंबद्ध होता है ।
C. धीमी गति से होता है एवं उसे मापा नहीं जा सकता।
D. बहुस्तरीय और मिश्रित होता है।

‘निकटस्थ विकास का क्षेत्र’ क्या है?

A. वह प्रक्रिया जिसमें शुरू में विभिन्‍न समझ वाले दो व्यक्ति समान समझ पर पहुँचते हैं।
B. वह प्रक्रिया जिसमें बच्चे, समाज के वयस्क सदस्यों द्वारा निर्धारित विधि से कार्य करते हैं।
C. बच्चों के वर्तमान स्तर पर स्वतंत्र प्रदर्शन और वयस्क व अधिक कौशल वाले समकक्षियों की सहायता से बच्चे द्वारा प्राप्त किए जाने वाले प्रदर्शन के मध्य का क्षेत्र है।
D. विभिन्न प्रकार के कार्य जो कि अपनी आयु के अनुसार बच्चे को करने चाहिए परन्तु वह नहीं कर सकती है।

एक प्रगतिशील कक्षा में शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया के दौरान शिष्यों का मूल्यांकन 
A. अभिभावकों को प्रतिपुष्टि देने के प्रयोजन से ‘बेहद सफल’, ‘कम सफल’ व ‘असफल’ विद्यार्थियों को पहचानने में सहायक होता है।
B. बेहद महत्त्वपूर्ण है, क्योंकि यह बच्चों की समझ की जानकारी देता है और अध्यापिका को अपने शिक्षा-शास्त्र पर विचारने में सहायक होता है।
C. बच्चों के अधिगम में सहायक नहीं है।
D. बच्चों की अधिगम प्रक्रिया में रुकावट उत्पन्न करता है।

हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म बुद्धि के प्रकार और अंत-स्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही है?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

लिव वाइगोत्सकी के अनुसार – 
A. बच्चों का संज्ञानात्मक विकास चरणों में होता है
B. स्कीमा की परिपक्वता से बच्चों में संज्ञानात्मक विकास अग्रसर होता है
C. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा की महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है
D. बच्चे ‘भाषा अधिग्रहण यंत्र’ द्वारा भाषा सीखते हैं

बाल-केंद्रित कक्षा वह है, जिसमें –
A. बच्चों के व्यवहार को निर्देशित करने के लिए अध्यापक पुरस्कार और दंड का प्रयोग करता है।
B. अध्यापक लचीले स्वभाव का होता है और प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत आवश्यकताओं को पूरा करता है।
C. अध्यापक केवल पाठ्यपुस्तक को ज्ञान के स्रोत के लिए उपयोग करता है।
D. अध्यापक, बच्चों को उनकी क्षमता के आधार पर वर्गीकृत करता है।

क‍िस मनोवैज्ञानिक के अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में ‘सांस्कृतिक उपकरण’ एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?
A. अल्बर्ट बन्डुरा
B. बी.एफ. स्किनर
C. लेव वाइगोत्सकी 
D. जीन पियाजे

कक्षा में सभी लिंगों में लिंग रूढ़िवादिता कम करने और व‍िकास के व‍िस्‍तार की संभावनाओं को बढ़ाने के ल‍िए प्रभावशाली पद्धत‍ि कौन सी है? 
A. एक ही लिंग के योग्‍यता समूह बनाना।
B. क्रियाकलाप के लिए मिश्रित लिंग समूह बनाना और व‍िचार-व‍िमर्श को प्रोत्‍साह‍ित करना।
C. लिंगों के जैविक अंतरों की उपेक्षा करना और उन्‍हें अस्‍वीकार करना।
D. समाज में च‍ित्र‍ित ल‍िंग भूमिकाओं को प्रबल करना 

अध्यापकों को बहुभाष्यता को _____ समझना चाह‍िए।
A. एक समस्या
B. एक व्‍यवस्‍थागत मुद्दा 
C. एक गुण और साधन
D. एक रुकावट

प्रतिभाशाली और सृजनात्मक बच्चों की आवश्यकताओं को किस प्रकार संबोधित किया जा सकता है?
A. प्रश्न हल करने के लिए विशिष्ट निर्देश उपलब्ध कराकर
B. रटने पर आधारित परीक्षा देकर
C. चुनौतीपूर्ण कार्य और नीरसता दूर करने के लिए क्रियाकलाप देकर
D. वे प्रश्न देकर जिनमें अभिमुखी चिंतन की आवश्यकता है

डिस्लेक्सिया ग्रसित बच्चों की पहचान किस प्रकार की जा सकती है? 
A. उनके पढ़ने और लिखने की कौशलता के विश्लेषण से
B. उनकी जटिल व उच्च-स्तरीय समस्याओं को हल करने की क्षमता का आकलन करके
C. उनके सामाजिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ को जानकर
D. पूर्ण शारीरिक स्वास्थ्य परीक्षण द्वारा

निम्नलिखित में से क्या आंशिक रूप से देख पाने वाले छात्रों के लिए उपयुक्त शिक्षण सामग्री नहीं है?
A. टॉकिंग बुक्स,  महसूस किए जाने वाले बुलेटिन बोर्ड लगाना 
B. छोटे प्रिंट वाली वर्कशीट
C. मोटे अक्षरों से छपी किताबें
D. तीन आयामी नक्शे और चार्ट

‘समावेशी शिक्षा’ के पीछे अंतर्हित विचार है –

A. अलग-अलग अक्षमताओं वाले बच्चों के लिए विशिष्ट शैक्षिक संस्थानों का प्रावधान करना।
B. यह धारणा कि सभी बच्चों को समान शिक्षा पाने का अधिकार है।
C. बच्चों को उनकी योग्यता के आधार पर पृथक करना और व्यावसायिक प्रशिक्षण का प्रबंध करना।
D. बच्चों की अक्षमताओं के आधार पर, उनकी सीमाओं की पहचान करने के लिए, उन्हें नामांकित करना

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): चोल मंदिर धार्मिक, सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन के केंद्र थे।

कथन B): चोल काल के कांस्य के चित्र देवताओं के थे, लेकिन कभी-कभी भक्तों के भी होते थे।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है।
B. A) और B) दोनों सत्य हैं लेकिन B), A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): दिल्ली सल्तनत के समय ‘तवारीख’ के लेखकों ने ‘जन्माधिकार’ और ‘लिंग भेद’ पर आधारित एक आदर्श सामाजिक व्यवस्था को संरक्षित करने का विचार दिया।

कथन B): उनके विचारों का सभी ने अनुकरण किया।

A. A) और B) दोनों सही हैं और B) A) की सही व्याख्या करता है। 
B. A) और B) दोनों सही हैं लेकिन B) A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. A) सही है लेकिन B) गलत है।
D. A) गलत है लेकिन B) सही है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

कथन A): रजिया ने अपने अभिलेखों में अपना नाम पुरुषों जैसा लिखकर अपने पुरुष होने का भ्रम पैदा कर दिया।

कथन B): तवारीख के लेखकों ने सामाजिक तथा लिंग भेद को आधार बनाकर यह तर्क दिया कि पुरुष स्त्रियों की तुलना में श्रेष्ठ होते हैं।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं लेकिन B) A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): अकबर, जहाँगीर और शाहजहाँ ने शासन के सिद्धांतों के रूप में सुलह-ए-कुल (सार्वभौमिक शांति) के विचार का पालन किया।

कथन B): विभिन्न धर्मों से जुड़े हुए व्यक्तियों के साथ विचार-विमर्श से अकबर की समझ बनी कि जो विद्वान धार्मिक रीति और मतांधता पर बल देते हैं, वे अक्सर कट्टर होते हैं। 

A. A) और B) दोनों सत्य हैं और B), A) की सही व्याख्या है। 
B. A) और B) दोनों सत्य हैं लेकिन B), A) की  सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

कथन A): दिल्ली सुल्तानों और मुगलों के तहत, सामाजिक वर्गों के बीच पदानुक्रम में कमी आई।

कथन B): आदिवासी समाज कई असमान वर्गों में विभाजित नहीं थे।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B), A) की उचित व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं, लेकिन  B), A) की उचित व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): बहादुर शाह जफर ने सभी प्रमुखों और शासकों को पत्र लिखा कि वे अंग्रेजों से लड़ने के लिए भारतीय राज्यों की एक संधि का आयोजन करें।

कथन B): बहादुर शाह जफर के 1857 के विद्रोह को समर्थन देने के फैसले ने पूरी स्थिति को काफी रूप से बदल दिया था।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं, लेकिन B) और A) में कोई संबंध नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

उपनिवेशिक काल में महिलाओं, जाति और सुधार के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा गलत है?
A. विद्यासागर ने विधवाओं को पुनर्विवाह कर सकने का सुझाव दिया।
B. प्रार्थना समाज केवल हिंदू ग्रंथों पर आधारित है।
C. पंडिता रमाबाई ने पूना में एक विधवागृह की स्थापना की।
D. प्राचीन ग्रंथों के ज्ञान ने सुधारकों को नए कानूनों को बढ़ावा देने में मदद की।

तेलंगाना राज्य पहले भारत के किस राज्य का हिस्सा था?
A. महाराष्ट्र 
B. आंध्र प्रदेश
C. मध्य प्रदेश 
D. कर्नाटक

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और उस विकल्प का चयन कीजिए जो लोकतंत्र में मीडिया की सही भूमिका को दर्शाता है:

A. इसे समाचारों के माध्यम से नागरिकों को जानकारी प्रदान करनी चाहिए।

B. यह अपने समाचार कार्यक्रमों के माध्यम से, विज्ञापनदाता के दृष्टिकोण को प्रदान करना चाहिए।

C. इसमें सभी वर्गों के विचारों पर चर्चा होनी चाहिए।

A. केवल A और C
B. A, B और C
C. केवल A और B
D. केवल B और C

निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञापन लैंगिक रूढ़िवादिता का उदाहरण नहीं है?
A. लिपस्टिक के विज्ञापन में मेकअप करती एक महिला
B. एक कार के विज्ञापन में ‘एक महिला को उसके पति द्वारा कार्यालय में छोड़ना’
C. स्पोर्ट्स शू के विज्ञापन में फुटबॉल खेलती एक लड़की
D. चाय ब्रांड के विज्ञापन में चाय बनाती एक माँ

दिए गए  विशेषताओं A और B से सही महाद्वीप की पहचान कीजिए:

A. यह सबसे छोटा महाद्वीप है जो पूरी तरह से दक्षिणी गोलार्ध में स्थित है।

B. इसे ‘द्वीपीय महाद्वीप’ भी कहा जाता है।

A. दक्षिण अमेरिका 
B. अफ्रीका 
C. अंटार्टिका
D. ऑस्ट्रेलिया 

सौर मंडल में हम जैसे-जैसे सूर्य से दूर जाते हैं,
A. ग्रहों का आकार क्रमशः घटता जाता है।
B. सूर्य के अधिक समीप के ग्रह गैसों और तरल पदार्थों से बने होते हैं और सूर्य से दूर स्थित ग्रह चट्टानों से बने होते हैं।
C. ग्रहों द्वारा सूर्य के चारों ओर एक परिक्रमण करने की अवधि बढ़ती जाती है। 
D. ग्रहों द्वारा सूर्य के चारों ओर एक परिक्रमण करने की अवधि घटती जाती है। 

कल्पना कीजिए कि यदि पृथ्वी का झुकाव अपनी कक्षा के तल की ओर नहीं है, तब:

A. प्रदीप्त वृत्त अनुदैर्ध्य रेखाओं से मेल होगा।

B. प्रदीप्त वृत्त अक्षांश रेखाओं से मेल होगा।

C. किसी विशेष क्षेत्र में कोई मौसमी भिन्नता नहीं होगी।

D. किसी विशेष क्षेत्र में अधिक मौसमी भिन्नता होगी।

सही विकल्प का चयन कीजिये।

A. B और C
B. B और D
C. A और C
D. A और D

भारत में शरद ऋतु के बारे में A, B, C कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए:

A. इस ऋतु को दक्षिण-पश्चिमी मानसून की ऋतु के रूप में भी जाना जाता है।

B. इस ऋतु में पवनें बंगाल की खाड़ी और अरब सागर से ज़मीन की ओर चलती हैं।

C. यह ऋतु मानसून के प्रांरभ और अग्रिम द्वारा चिह्नित है।

A. B और C सत्य हैं, A असत्य है।
B. A, B, C सभी असत्य हैं।
C. A और B सत्य हैं, C असत्य है।
D. A और C सत्य हैं, B असत्य है।

निम्नलिखित में से कौन-सी नदियाँ ‘सुंदरबन डेल्टा’ बनाती है?
A. महानदी और गोदावरी 
B. कृष्णा और कावेरी 
C. गंगा और ब्रह्मपुत्र 
D. नर्मदा और तापी 

दी गयी विशेषताओं A और B से वायुमंडलीय स्तर की पहचान कीजिये:

A. अंतरिक्ष से प्रवेश करने पर इस स्तर में उल्कापिंड जलते हैं।

B. इस स्तर में ऊँचाई बढ़ने के साथ तापमान में गिरावट आती है।

A. मध्यमंडल 
B. तापमंडल
C. क्षोभमंडल 
D. समतापमंडल

सूर्यातप का संबंध है:
A. सौर ऊर्जा के साथ 
B. बहिर्मंडल और उसमें होने वाली गैसों के साथ
C. वायु-दाब के साथ 
D. मौसमी पवनों के साथ

उपयुक्त विकल्पों के साथ निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए:

A. a-iii, b-ii, c-iv, d-i
B. a-i, b-iv, c-ii, d-iii
C. a-i, b-ii, c-iii, d-iv
D. a-iii, b-iv, c-ii, d-i

निम्न दो कथनों पर विचार कीजिये और सही विकल्प चुनिए:

कथन A): सहारा एक समय में हरा-भरा मैदान हुआ करता था।

कथन B): सहारा में गुफा चित्र से नदियों, मगरमच्छ, हाथी, शेर, मवेशी और बकरियों को दर्शाया गया है।

A. A) और B) दोनों सही हैं
B. A) और B) दोनों गलत हैं
C. ​A) गलत है, लेकिन B) सही है 
D. ​A) सही है, लेकिन ​B) गलत है 

डॉल्फिन के सन्दर्भ में A, B, C कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए। 

A. डॉल्फिन गंगा और ब्रह्मपुत्र नदी के अलवण जल में पाई जाती हैं।

B. डॉल्फिन अभयारण्य बिहार राज्य में स्थित है।

C. डॉल्फ़िन की उपस्थिति नदी के स्वास्थ्य का एक संकेतक है।

A. B और C सही हैं लेकिन A गलत है
B. A और B सही हैं लेकिन C गलत है
C. A, B, C सभी सही हैं
D. A और C सही हैं लेकिन B गलत है

बायोगैस तत्वत: मिश्रण है
A. मीथेन और हाइड्रोजन का 
B. मीथेन और हीलियम का 
C. मीथेन और कार्बन डाइऑक्साइड का 
D. मीथेन और नाइट्रोजन का 

संसाधनों के बारे में A और B कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर चुनिए।

A. सभी संसाधनों का आर्थिक मूल्य होता है।

B. समय और प्रौद्योगिकी दो महत्वपूर्ण कारक हैं जो किसी पदार्थ को संसाधन में बदल सकते हैं।

A. A और B दोनों सही हैं और B, A की सही व्याख्या है
B. A और B दोनों सही हैं और B, A की सही व्याख्या नहीं है
C. A गलत है, लेकिन B सही है
D. A सही है, लेकिन B गलत है

निम्नलिखित में से ऊर्जा के पारंपरिक स्रोतों के सही समूह को चुनिए:
A. जल विद्युत, भूतापीय ऊर्जा, ज्वारीय ऊर्जा
B. परमाणु ऊर्जा, सौर ऊर्जा, जल विद्युत
C. तेल, प्राकृतिक गैस, काष्ठ ईंधन
D. कोयला, काष्ठ ईंधन, बायोगैस

प्राकृतिक संसाधनों के प्रकार को उनके वर्गीकरण के साथ मिलान कीजिए।

A. a-iii, b-iv, c-i, d-ii
B. a-iv, b-iii, c-ii, d-i
C. a-i, b-ii, c-iii, d-iv
D. a-ii, b-i, c-iv, d-iii

कथन A):: लगभग 12,000 वर्ष पहले, अपेक्षाकृत गर्म स्थितियाँ होने के कारण भारत में कई क्षेत्रों में घास के मैदानों का विकास हुआ।

कथन B): हिरण, मृग, बकरी, भेड़ और मवेशियों की संख्या में वृद्धि हुई थी।

A. (A) सही है लेकिन (B) गलत है
B. (A) गलत है लेकिन B) सही है
C. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) का कारण है
D. (A) और B दोनों सही हैं लेकिन (B), A) का कारण नहीं है

निम्नलिखित में से कौन सा ‘पुरास्थलों’ के संदर्भ में सही है?

A. ये ऐसे स्थान हैं जहां अतीत के अवशेष पाए गए थे।

B. ये पृथ्वी की सतह पर ही पाए जाते हैं।

C. ये केवल पृथ्वी के नीचे दबे पाए गए हैं।

D. वे समुद्र या नदी के नीचे कभी नहीं पाए जाते हैं।

A. केवल A, B और C
B. केवल D
C. केवल A
D. केवल A और B

हड़प्पावासीयों नें बनाए-

A. पत्थर की मुहरें

B. पीले रंग से डिजाइन किए गए पात्र 

C. लोहे से बनी तकलियां 

D. सोने के बर्तन

A. केवल A, B और C 
B. केवल B, C और D 
C. केवल A और C 
D. केवल A और D 

एक महापाषाण शवाधान में दो कंकालों के अवशेष थे। दोनों कंकालों में से महिला के कंकाल का पता लगाने की एक उपयुक्त विधि होगी –

A. हड्डियों का ढांचा (संरचना)

B. कंकालों के आभूषण

C. कंकालों का आकार

D. कंकालों के साथ पाए जाने वाले भोजन पकाने के बर्तन

A. केवल A 
B. केवल A और B
C. केवल A और C
D. केवल D

निम्नलिखित को आरंभिक काल से शुरू करके आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए: 

A. वेदों की रचना का आरंभ

B. मेगालिथ (पाषण) की इमारत की शुरुआत

C. इनामगाँव में किसानों का व्यवस्थापन

D. चरक

A. C, D, B, A
B. D, C, B, A
C. A, B, C, D
D. B, C, D, A

वर्तमान अवधि से शुरू करके निम्नलिखित को अवरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:

A. लोहे के प्रयोग में बढ़ोतरी, नगर, छिद्रक चिन्हित सिक्के

B. उपमहाद्वीप में लोहे के प्रयोग की शुरुआत

C. अरीकेमेडु बंदरगाह में बसना 

D. संगम साहित्य की रचना की शुरुआत

A. C, D, A, B
B. C, D, B, A
C. A, C, B, D
D. A, B, C, D

निम्नलिखित में से कौन पाठ के अंत में प्रश्नों के बारे में सही है?

A. शिक्षार्थी को अपने शब्दों में अवधारणाओं को समझाने और मुद्दों पर वाद-विवाद करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

B. परियोजना कार्य, तुलना और विभेद करना, पाठ के अंत में दिए गए प्रश्नों के प्रकार हैं।

C. अवधारणाओं के सन्दर्भ में शिक्षार्थियों के बोध का विस्तार करता है और जो पहले पढ़ाया गया है, उससे संबंध स्थापित करता है।

सही विकल्प चुनें:

A. A और C सत्य हैं
B. B और C सत्य हैं
C. A, B और C सत्य हैं
D. A और B सत्य हैं

सामाजिक और राजनीतिक जीवन पाठ्यपुस्तकें:

A. सामाजिक-राजनीतिक मुद्दों की परिभाषा और विवरण शामिल करती हैं।

B. संस्थान और प्रक्रियाएं जैसे कि वे संविधान में कल्पना की गई हैं

C. लोगों और क्षेत्रों के विविध ठोस उदाहरण प्रदान करते हैं।

सही विकल्प चुनें:

A. B और C
B. A, B और C
C. A और B
D. A और C

कोरेगाँव के रास्ते पर डॉ. अंबेडकर के अनुभव को बताने के बाद, एक शिक्षक पूछता है, ‘क्या आपको लगता है कि स्टेशन पर लोगों ने डॉ अंबेडकर और उनके भाइयों के साथ भेदभाव किया है?’

इस प्रश्न में शिक्षक किस कौशल पर जोर दे रहा है?

A. कारण तथा प्रभाव
B. परिकल्पना की स्थिति
C. अनुभवों की तुलना करना
D. स्थितियों से अनुमान करना

‘बाज़ार’ विषय को पेश करने के लिए सबसे अच्छा शैक्षणिक तरीका क्या होगा?
A. विभिन्न बाजारों की तस्वीरें दिखाना
B. एक मानचित्र पर स्कूल के आसपास के प्रमुख बाजारों को दर्शाना
C. पाठ्यपुस्तक पढ़ना और चर्चा करना
D. कक्षा में साक्षात्कार के लिए किसी दुकानदार को आमंत्रित करना

‘यह भगवान की महिमा है,

अवहेलना अंदर मौजूद है।

शरीर अंदर से प्रदूषित है,

महरी चोखा का कहना है यकीन मानिए’ 

एक शिक्षक के रूप में, आप इस कविता की व्याख्या और अपने छात्रों के साथ चर्चा कैसे करेंगे?

A. मानव की पवित्रता हमारे विचारों और विश्वासों से निर्धारित होती है।
B. ईश्वर का आशीर्वाद प्राप्त करके मानव पवित्रता की प्राप्ति कर सकता है।
C. जन्म के समय मानव की पवित्रता सुनिश्चित हो जाती है।
D. मानव की पवित्रता उस कार्य से निर्धारित होती है जो हम करते हैं।

उच्च प्राथमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम निम्न में से किस पर केंद्रित है?

A. पृथ्वी को जीवन के रूप में समझना

B. अपने क्षेत्र, राज्य और देश का अध्ययन करना

C. भारत के अतीत और वर्तमान विकास का अध्ययन करना

सही विकल्प चुनें:

A. A, B और C
B. केवल A और C
C. केवल A
D. केवल A और B

ग्लोब और प्रकाश के स्रोत के उपयोग के द्वारा, शिक्षक निम्नलिखित अवधारणाओं को प्रदर्शित कर सकता है:

A. घूर्णन 

B. दिन – रात का होना 

C. मौसमी परिवर्तन 

D. वर्षा का वितरण

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C और D
B. B, C और D
C. A, B और C
D. A, B और D

एक शिक्षक के रूप में इतिहास में एक विषय ‘लोहा प्रगालक और फैक्ट्री मालिकों’ पर चर्चा करते हुए आप निम्नलिखित में से भूगोल के किस अध्याय को पढ़ा सकते हैं?

A. खनिज संसाधन

B. उद्योग

C. विद्युत संसाधन

D. हमारी पृथ्वी के अंदर

सही विकल्प चुनें:

A. A, C और D
B. B, C और D
C. A, B और C
D. A, B और D

एक शहरी स्कूल में, भूगोल की कक्षा में ‘वन के प्रकारों’ को पेश करने का सबसे अच्छा तरीका होगा:
A. विभिन्न प्रकार के जंगलों पर एक वृत्तचित्र का प्रदर्शन
B. वनों के प्रकारों पर काम करने के लिए शिक्षार्थियों को छोटे समूहों में विभाजित करें
C. स्कूल के पास किसी जंगल में एक फील्ड विजिट का आयोजन करें
D. क्षेत्र में वनों पर एक पावरपॉइंट प्रस्तुति करें

‘भूकंप’ पर चर्चा करते हुए शिक्षार्थियों के बीच व्यावहारिक कौशल विकसित करने के लिए, एक शिक्षक को किस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए?
A. भूकंप के वर्तमान मामलों पर
B. पृथ्वी की गति पर एक कार्यकलाप पर
C. भूकंप के प्रकारों पर
D. भूकंप के दौरान सावधानियों पर

तवा जलाशय क्षेत्र के स्थानीय लोगों ने 1990 के दशक में उनकी आजीविका से संबंधित किस अधिकार की मांग की?
A. बागवानी अधिकार
B. वाणिज्यिक वानिकी अधिकार
C. खेती का अधिकार
D. मत्स्य-पालन अधिकार

निम्नलिखित में से वह कथन चुनिए जो विविधता को सर्वश्रेष्ठ रूप से प्रदर्शित करता है।
A. यह लोगों के बीच भिन्नताओं को स्वीकार करती है।
B. यह लोगों में असमानता को स्वीकार करती है।
C. इससे लोगों में भेदभाव होता है।
D. यह लोगों को समानता की ओर ले जाती है।

भारत में लोकतंत्र के बारे में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन असत्य है?
A. भारत में लोग सरकार के कार्यचालन में अप्रत्यक्ष रूप से भाग लेते हैं।
B. स्वतंत्रता के बाद पहला आम चुनाव 1950 में हुआ था।
C. भारतीय जनसंख्या का एक छोटा वर्ग भारत की स्वतंत्रता से पहले भी मतदान कर सकता था।
D. भारत ने स्वतंत्रता के बाद प्रतिनिधिक लोकतंत्र को अपनाया।

भारत में ग्राम पंचायत का चुनाव कितने वर्षों के लिए किया जाता है?
A. 4
B. 3
C. 5
D. 6

किसी थाने के प्रभारी का पदनाम क्या होता है?
A. विशेष कार्यकारी अधिकारी
B. गृह निरीक्षक
C. पुलिस थाने के प्रभारी अधिकारी  (स्टेशन हाउस ऑफिसर)
D. पुलिस अधीक्षक

2005 में हिंदू उत्तराधिकार अधिनियम में संशोधन का निम्नलिखित में से क्या उद्देश्य था?
A. विवाह को नियंत्रित करने वाले विशेष कानूनों के लिए हिंदू समुदाय का अधिकार।
B. तलाक के बाद मुआवजे का भुगतान करने से स्वयं को बचाने के लिए पुरुषों का अधिकार।
C. धार्मिक स्कूलों को खोलने के लिए अल्पसंख्यक समुदायों का अधिकार।
D. महिलाओं की पारिवारिक संपत्ति में समान हिस्सेदारी का अधिकार।

भारतीय संविधान का अंतिम व्याख्याता किसे माना जाता है?
A. न्यायपालिका
B. महान्यायवादी
C. भारत के राष्ट्रपति
D. संसद

निम्नलिखित में से किस समुदाय को न्याय प्रदान करने के लिए (अत्याचार निरोधक) अधिनियम, 1989 बनाया गया था?
A. आदिवासी और दलित
B. केवल अल्पसंख्यक
C. दलित और अल्पसंख्यक
D. अल्पसंख्यक और आदिवासी

एक राजनीतिक प्रणाली जिसमें सरकार के एक से अधिक स्तर होते हैं, ___________ शासन प्रणाली के रूप में वर्णित किया जा सकता है।
A. गणतांत्रिक
B. संघीय
C. धर्म निरपेक्ष
D. उदारवादी

निम्नलिखित में से कौन सी नीति सामाजिक न्याय को बढ़ावा देती है?

A. सूचीबद्ध दलित उम्मीदवार के लिए सरकारी रोजगार में सीटों का आरक्षण

B. न्यूनतम मजदूरी अधिनियम बनाना

A. A और B दोनों
B. न तो A और न ही B
C. केवल A
D. केवल B

नई दिल्ली की वास्तुकला पर एक चर्चा में, एक शिक्षक को ________ पर चर्चा करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
A. पुरानी दिल्ली पर अपनी शैली की श्रेष्ठता
B. इसने ब्रिटिश महत्व को कैसे व्यक्त किया और विस्मय का भाव पैदा किया
C. पर्यटक इमारतों को कैसे देखते हैं
D. इमारतों को दूर से कैसे देखें

इतिहास का शिक्षण ________ के केंद्रित उद्देश्य से किया जाना चाहिए

A. उन मुद्दों की पहचान करना जो वर्तमान में प्रासंगिक हैं
B. शिक्षार्थियों की प्रदर्शन क्षमता विकसित करना
C. ‘अतीत में क्या हुआ’ को प्रसारित करना
D. ‘यह अतीत में कैसे हुआ’ याद करना

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में सामयिकी को पेश करने का उद्देश्य क्या हो सकता है?

A. देश के मुद्दों में रुचि को बढ़ावा देना।

B. विश्लेषण और महत्वपूर्ण मूल्यांकन के कौशल का विकास करना।

C. सनसनीखेज़ समाचार प्रदान करके विषय में रुचि बनाना।

D. सीखने वाले को स्कूल के बाहर के जीवन में स्कूली शिक्षा से संबंधित मदद करना।

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C, D सत्य है। 
B. B, C, D  सत्य है।
C. A, B, C  सत्य है।
D. A, B, D  सत्य है। 

एक सामाजिक विज्ञान की कक्षा में ‘समानता’ पर चर्चा करने का उद्देश्य है:

A.  छात्रों के साथ प्रतिष्ठा के मुद्दों को संबोधित करना।

B.  छात्रों को सभी का सम्मान करने के प्रति संवेदनशील बनाना।

C. संविधान में निहित मूल्यों पर आधारित होना।

D. यह व्याख्या करना कि सभी अंतर असमानता की ओर ले जाते हैं।

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C, D सही है।
B. B, C, D सही है।
C. A, B, C सही है।
D. A, B, D सही है।

कक्षा और समाज में मौजूद विविधता को संबोधित करने के लिए, एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक को आवश्यकता है:

A. वे कक्षा में कई संस्कृतियों के उदाहरण सम्मिलित करें।

B. वे केवल उन उदाहरणों को ले जो बहुमत के लिए प्रासंगिक हैं।

C. वे छात्रों को कक्षा में अपने व्यक्तिगत अनुभव साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें।

सही विकल्प चुनिए:

A. केवल B सत्य है।
B. A और B सत्य हैं।
C. A और C सत्य हैं।
D. B और C सत्य हैं।

सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन ________ पर जोर देना चाहिए।
A. शिक्षार्थियों द्वारा सूचना की अवधारण को मापने
B.

C. असफल होने वाले शिक्षार्थियों की पहचान
D.

द्वितीयक स्रोत का एक उदाहरण है:
A. भारत का संविधान
B. अबनिंद्रनाथ टैगोर द्वारा बनाई गई पेंटिंग
C. सी ए बेली का ‘आधुनिक भारत का एक सचित्र इतिहास’
D. जेम्स मिल का ब्रिटिश भारत का इतिहास

औपनिवेशिक भारत में महिलाओं की शिक्षा पर चर्चा करने के लिए, छात्र निम्नलिखित में से किस आत्मकथा का उल्लेख कर सकते हैं?
A. रोकेया सखावत हुसैन की सुल्ताना का सपना
B. सत्तनर की मणिमकलाई
C.

D. राशसुंदरी देवी की अमर जीबन

भूगोल शिक्षण को ______ मुद्दों से संबंधित दृष्टिकोण विकसित करने चाहिए

A. संसाधन और संरक्षण

B. विकास और विस्थापन

C. विविधता में एकता को चुनौती

D. मानव विकास

सही विकल्प का चयन कीजिये:

A. A, B और C
B. A, B और D
C. केवल A और B
D. केवल A और D

एक सक्रिय सामाजिक विज्ञान कक्षा शिक्षार्थियों को _________ प्रोत्साहित करेगी। 
A. व्याख्यान सुनें और जो साझा किया जा रहा है उस पर भरोसा करें।
B. चुनौतीपूर्ण परियोजनाओं में भाग ले
C. चर्चा कम से कम रखें
D. पाठ्यपुस्तक पढ़ने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए

बालकों में वृद्धि और विकास में क्या शामिल है?
A. मात्रात्मक परिवर्तन
B. गुणात्मक परिवर्तन
C. मात्रात्मक एवं गुणात्मक परिवर्तन दोनों 
D. शरीर के आकार और बनावट में केवल भौतिक परिवर्तन

निम्नलिखित में से कौन सा कारक भौतिक एवं सामाजिक दुनिया की जटिल शक्तियों को संबोधित करता है जो किसी बालिका के अनुभवों को उसके विकास के दौरान प्रभावित करते हैं?
A. प्रकृति
B. आनुवांशिकता
C. पोषण
D. गुणसूत्र

निम्नलिखित में से कौन सी बच्चों के समाजीकरण की प्राथमिक संस्थाएं हैं?
A. स्कूल एवं पास – पड़ोस
B. परिवार और संचार माध्यम
C. पास पड़ोस एवं शिक्षक
D. परिवार एवं पास – पड़ोस

कमल स्वयं को तर्क देता है कि यदि तनु उसे एक क्रेयोन देगी तो वह उसे भी एक क्रेयोन देगा ताकि उपहारों के लेनदेन में समानता हो। कमल, लारेन्स कोहलबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण पर है?
A. यांत्रिक – उद्देश्य उन्मुखीकरण
B. अच्छा लड़का, अच्छी लड़की उन्मुखीकरण
C. सामाजिक व्यवस्था निर्वहन उन्मुखीकरण
D. सामाजिक – समझौता – उन्मुखीकरण

संज्ञानात्मक विकास के किस चरण में बच्चे एक – दूसरे के साथ खेल संबंधी विचार साझा करते हैं, और इस समझ को मजबूत करते हैं कि प्रतीक वस्तुओं का प्रतिनिधित्व करते हैं; लेकिन संरक्षण कौशल की कमी होती है?
A. संवेदी पेशीय चरण
B. औपचारिक संक्रियात्मक चरण
C. पूर्व संक्रियात्मक चरण
D. मूर्त संक्रियात्मक चरण

एक छः वर्षीय बालिका सोचती है कि लंबे गिलास में छोटे और चौड़े बर्तन से अधिक पानी आता है यद्यपि उसकी आंँखों के सामने ही पानी एक बर्तन से दूसरे बर्तन में पलटा गया है। पियाजे के अनुसार बालिका की यह सोच किस योग्यता की कमी के कारण है?
A. क्रमबद्धता की योग्यता
B. सोपान क्रमिक वर्गीकरण योग्यता
C. अकेन्द्रीयता
D. आनुपातिक तर्क की योग्यता

बच्चा : मैं पहेली के इस हिस्से को पूरा नहीं कर पा रहा हूंँ।

अध्यापक : यहांँ कौन – सा टुकड़ा आना चाहिए, क्योंकि ये बिल्ली के पैर हैं।

बच्चा : पंजे?

अध्यापक : सही ! कौन – सा टुकड़ा पंजे जैसा दिखता है?

बच्चा : यह वाला।

उपर्युक्त बातचीत में सामाजिक अंतःक्रिया की किस विशेषता पर प्रकाश डाला जा रहा है?

A. अवलोकनात्मक अधिगम
B. विवरणात्मक अधिगम
C. पाड़
D. संज्ञानात्मक संघर्ष

लेव वायगोत्सकी का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धान्त किससे संबंधित है?
A. सामाजिक – सांस्कृतिक दृष्टिकोण
B. मनोयौनिक दृष्टिकोण
C. व्यवहारवादी दृष्टिकोण
D. ऐतिहासिक दृष्टिकोण

पियाजे के सिद्धांतों पर आधारित एक रचनावादी कक्षा में बच्चे किस तरह से सीखते हैं?
A. बड़ों का अनुसरण करके सीखते हैं।
B. बड़ों द्वारा दी गई व्याख्याओं से सीखते हैं।
C. पुरस्कार के लिए प्रयास से सीखते हैं।
D. स्वतः स्फूर्त गतिविधियों से सीखते हैं।

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार यदि किसी व्यक्ति में दूसरों की भावनाओं और व्यवहार को समझने की योग्यता है तो उसमें निम्नलिखित में से कौन – सी बुद्धि कही जाएगी?
A. अंतरावैयक्तिक बुद्धि
B. अनुभवजन्य बुद्धि
C. सामाजिक बुद्धि
D. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि

अध्यापकों को उदाहरण देते हुए महिलाओं को नर्स व अध्यापिका के रूप में दिखाने तक तथा पुरुषों को डॉक्टर या पायलेट दिखाने तक सीमित नहीं करना चाहिए क्योंकि ऐसा करना ________ को चिन्हित करता है। 
A. लैंगिक सशक्तिकरण
B. लैंगिक रूढ़िबद्धता
C. लैंगिक रूढ़िबद्ध – लचीलापन
D. लैंगिक समानता

कथन (A) : बच्चों के भाषायी विकास के लिए प्राथमिक स्तर की कक्षाओं में मुद्रित समृद्ध परिवेश आवश्यक है।

कारण (R) : अधिगम में भावनाएँ महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जब हरजोत को अपने प्रदत्त कार्य में ‘सितारा’ नहीं मिलता तो वह बहुत परेशान हो जाती है। अपने काम के संदर्भ में दी गई किसी भी आलोचनात्मक टिप्पणी के प्रति वह रक्षात्मक रुख अपनाती है। इस संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा उपागम सबसे अधिक प्रभावकारी होगा?
A. उसे रचनात्मक प्रतिपुष्टि देना और उसे अपने काम को संशोधित करने की अनुमति देना। 
B. यह सुनिश्चित करना कि उसे उसके हर प्रदत्त कार्य में ‘सितारा’ मिले जिससे कि वह परेशान न हो।
C. यह सुनिश्चित करना कि उसे उसके किसी भी प्रदत्त कार्य में कोई सितारा या पुरस्कार न मिले जिससे कि उसकी आदत न पड़े।
D. उसको किसी भी तरह की प्रतिपुष्टि न देना।

निम्नलिखित में से कौन सी पोर्टफ़ोलियो की विशेषता नहीं है?
A. पोर्टफ़ोलियो समय विशेष के दौरान किए गए कार्यों को संकलित करते हैं और विकासात्मक परिवर्तनों पर प्रकाश डालते हैं।
B. पोर्टफ़ोलियो विद्यार्थी को अभिकल्प करने, संग्रह करने और मूल्यांकन में संलग्न करते हैं।
C. पोर्टफ़ोलियो विद्यार्थी को स्वयं की अधिगम प्रगति के आकलन में संलग्न करके स्वनियमितता को समुन्नत करते हैं।
D. पोर्टफ़ोलियो में असम्बद्ध परीक्षण और क्विज़ होते हैं और अधिगम के उत्पाद को सुनिश्चित करते हैं।

सामान्य कक्षा में विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शामिल करने का उद्देश्य प्राप्त करने के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए?

(I) बालक विशेष के मजबूत पक्ष, रूचियों और आवश्यकताओं की पहचान करना।

(II) वैयाक्तिक भिन्नताओं का निरादर करना और एकसमानता सुनिश्चित करना।

(III) अधिगम को सहज बनाने के लिए आकलन युक्तियों का अनुकूलन करना।

(IV) प्रत्येक के लिए वैयक्तिक शिक्षा योजना बनाना।

A. (II), (IV)
B. (I), (III)
C. (I), (III), (IV)
D. (I), (II), (III), (IV)

प्रकाश, ध्वनि, स्पर्श और अन्य सांवेगिक जानकारी के प्रति अति संवेदनशीलता, संचारण में शाब्दिक और अशाब्दिक क्षीणता होना, नित्यक्रमों के अन्य व्यक्तियों पर अति निर्भरता और दूसरों से नज़र चुराना किस विकार/ अक्षमता से पीड़ित बच्चों के प्राथमिक लक्षण हैं?
A. श्रवण अक्षमता
B. बौद्धिक अक्षमता
C. स्वलीनता विकार
D. दृष्टि अक्षमता

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति कक्षा में सुविधा वंचित समूहों से आने वाले बच्चों को शामिल करने के लिए प्रभावशाली नहीं रहेगी?
A. कक्षा में होने वाली चर्चाओं में शामिल होने के अवसर देना। 
B. विद्यालय की सभी गतिविधियों में बच्चों की सहभागिता सुनिश्चित करना। 
C. बच्चों की उपस्थिति और ठहराव की नियमित निगरानी करना। 
D. समूह संबद्धता के आधार पर पृथक-पृथक बैठने की व्यवस्था करना। 

निम्नलिखित का मिलान करें –

A. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii), (D) – (iv)
B. (A) – (iv), (B) – (iii), (C) – (ii), (D) – (i)
C. (A) – (i), (B) – (iv), (C) – (ii), (D) – (iii)
D. (A) – (iv), (B) – (i), (C) – (iii), (D) – (ii)

अध्यापक किस तरह से रचनात्मक चिंतन को पोषित कर सकते हैं?
A. शिक्षार्थियों पर सतत रूप से निगाह रखकर। 
B. प्रत्येक शिक्षार्थी से निपुणता से कम कुछ भी अपेक्षित न करना।
C. शिक्षार्थीयों को समस्याओं के समाधान के लिए भिन्न – भिन्न तरीके अपनाने के अवसर देना।
D. शिक्षार्थीयों के लिए बहुत ही कठिन गतिविधियों का चयन करके और उन्हें अनुसरण के लिए सख्त निर्देश देना।

बच्चे को किसी समस्या का समाधान ढूंँढने में किस क्रम को अपनाना चाहिए?
A.  आंँकड़ों का संग्रहण, समस्या की पहचान, परिकल्पना बनाना, परिकल्पना का परीक्षण।
B. आंँकड़ों का संग्रहण, परिकल्पना बनाना, परिकल्पना परीक्षण, आंँकड़ों का विश्लेषण।
C. समस्या को परिभाषित करना, समस्या का विश्लेषण करना, परिकल्पना बनाना, परिकल्पना का परीक्षण।
D. समस्या का विश्लेषण, आंँकड़ों का संग्रहण, परिकल्पना बनाना, परिणाम की व्याख्या करना।

वह शिक्षिका जो यह मानती है कि उसकी कक्षा का प्रत्येक छात्र अधिक अध्ययन करने से अपना प्रदर्शन सुधारने में सक्षम है, बच्चों की सफलता का श्रेय किसको देती है?
A. बच्चों की योग्यता को
B. बच्चों के प्रयत्न को
C. बच्चों की घबराहट को
D. आनुवंशिक रचना को

एक अध्यापक को बहुत अधिक अपेक्षाएंँ किससे रखनी चाहिए?
A. केवल प्रतिभाशाली विद्यार्थियों से।
B. लिंग और कक्षा को ध्यान में न रखते हुए सभी विद्यार्थियों से।
C. ‘विशेष श्रेणी’ से संबंधित विद्यार्थियों को छोड़कर सभी विद्यार्थियों से।
D. भिन्न – भिन्न विषयों में लड़कों – लड़कियों से अलग – अलग अपेक्षाएंँ जैसे कि गणित में लड़कों से और भाषा में लड़कियों से।

किस दृष्टिकोण के अनुसार अधिगम एक सक्रिय एवं सामाजिक प्रक्रिया है?
A. सामाजिक संरचनावादी
B. व्यवहारवादी
C. सूचनात्मक प्रक्रियाकरण
D. संरचनावादी

पीटर कहता है, “मैं असफल हूंँ क्योंकि मैं मूर्ख हूंँ, और इसका मतलब है कि मैं हमेशा ही असफल होऊँगा।” यह क्या दर्शाता है?
A. अपसारी चिंतन
B. स्वतः यथार्थता
C. उपलब्धि परिपक्वता
D. सीखी गई निस्सहायता (बेचारगी)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार _______ का प्रयोग _______ को प्रोत्साहित करने के लिए करना चाहिए। 
A. कंठस्थीकरण; प्रत्यास्मरण
B. कंठस्थीकरण; समालोचनात्मक चिंतन
C. अनुभव जनित अधिगम; समालोचनात्मक चिन्तन
D. अनुभव जनित अधिगम; प्रत्यास्मरण

छात्रों के अधिगम में सुधार होने की संभावना कब होती है?
A. जब छात्रों के व्यक्तिगत और सांस्कृतिक अंतर को ध्यान में रखे बिना सभी को एक ही अध्ययन सामग्री दी जाती है।
B. जब अध्ययन सामग्री को वैचारिक संरचनाओं में व्यवस्थित किया जाता है।
C. जब अध्ययन सामग्री को सूचना के छोटे-छोटे असंबंधित खंडों में विभाजित किया जाता है।
D. जब अध्ययन सामग्री में बिना किसी उदाहरण के परिभाषाओं की एक सूची होती है।

निम्नलिखित में से कौन सी अध्यापिका अकादमिक अधिगम समय को बढ़ाने में प्रभावशाली होगी?
A. वह अध्यापिका जो कक्षा में अनुशासन बनाए रखने पर केन्द्रित है। जब भी वह देखती है कि उसके विद्यार्थी दिए गए के अनुसार कार्य नहीं कर रहे हैं, वह उन्हें फटकारती है।
B. वह अध्यापिका जो अपने विद्यार्थियों को बताती है कि उन्हें कोई गतिविधि कब तक पूरी कर लेनी है और दूसरी क्रिया में जाने के समय संगीत की धुन बजा देती है।
C. वह अध्यापिका जो नियमित रूप से कोई एक गतिविधि करती है, दूसरे की सुविधा के लिए उस गतिविधि को रोक देती है और फिर पुनः पहली गतिविधि करवाती है।
D. वह अध्यापिका जो अपने विद्यार्थियों से अपेक्षा करती है कि वे एकदम सीधे बैठे और अपना पूरा ध्यान श्यामपट्ट से नकल उतारने पर रखें।

जब कोई बच्चा परीक्षा में असफल होता है तो इसका क्या अर्थ है?
A. बच्चे ने उत्तर अच्छी तरह से याद नहीं किया है।
B. अभिभावक असफल हो गए, उन्हें बच्चे के लिए अतिरिक्त कक्षा/ट्यूशन का प्रावधान करना चाहिए था।
C. बच्चा विद्यालय में पढ़ने के योग्य नहीं है।
D. यह प्रणाली की असफलता है।

अभिकथन (A) : बच्चों को अर्थ-निर्माण में उनकी अंतर्निहित रुचि को बढ़ावा देने के लिए वस्तुओं के बदलाव, प्रयोग, मस्तिष्क उद्देलन और चर्चा जैसे अवसर प्रदान करने की आवश्यकता है। 

कारण (R) : अधिगम की प्रकृति क्रियाशील और सामाजिक है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं  करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

यदि आलू, टमाटर और प्याज की कीमत रुपये में क्रमशः 20 रुपये प्रति किग्रा, 20 प्रति 500 ग्राम और 12.25 प्रति 250 ग्राम है, तो 2 किग्रा आलू, 500 ग्राम टमाटर और 0.75 किग्रा प्याज की खरीद की कुल कीमत में 25 पैसे के सिक्कों की संख्या कितनी हैं?
A. 387
B. 384
C. 428
D. 432

निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे छोटे मान को दर्शाता है, जब n एक प्राकृत संख्या है?
A. n ÷ 2
B. n × 0.7
C. n ÷ 1.2
D. n × 1.2

257 के द्विआधारी प्रतिनिधित्व में द्विआधारी अंकों की संख्या कितनी है?
A. 8
B. 9
C. 7
D. 10

निम्नलिखित में से किसका मान अधिकतम है, यदि n एक प्राकृत संख्या को दर्शाता है? (n > 1)
A. 5 + n
B. 5n
C. \( \,+\,5/5\)
D. 5n – n

कागज की एक शीट पर लाल और काले रंग के बिंदु अंकित होते हैं। लाल बिंदु काले बिंदु से बड़ा है। उस शीट पर जया और रानी चूड़ियाँ फेंक रही थी। चूड़ी के अंदर प्रत्येक लाल बिंदु के लिए उन्हें 10 अंक और प्रत्येक काले बिंदु के लिए 1 अंक मिलेगा। जो अधिक अंक प्राप्त करेगा वह विजेता होगा। जया की चूड़ी के अंदर 3 लाल बिंदु और 4 काले बिंदु हैं और रानी की चूड़ी के अंदर 2 लाल बिंदु 12 काले बिंदु हैं। विजेता का पता लगाइये और कारण बताइये।
A. जया, क्योंकि उसे रानी से अधिक अंक मिलते हैं
B. रानी, ​​क्योंकि उसे जया से अधिक अंक मिलते हैं
C. खेल ड्रॉ हो जाता है क्योंकि दोनों ने बराबर अंक अर्जित किए हैं
D. विजेता का निर्धारण नहीं किया जा सकता क्योंकि आकड़े  अधूरे है

36, 54 और 60 के लघुत्तम समापवर्त्य और महत्तम समापवर्तक के बीच का अंतर ज्ञात कीजिए। 
A. 534
B. 536
C. 540
D. 600

मिस्बाह ने कागज के एक वर्गाकार टुकड़े को 10 क्षैतिज रेखाएँ खींचकर 10 बराबर भागों में बाँटा है। इनमें से उसने छह आयताकार पट्टियों को लाल रंग से रंग दिया है। बाद में कागज को लम्बवत रेखाएँ खींचकर 10 बराबर भागों में बाँट दिया है। निम्नलिखित में से कौन सा भिन्न, रंगीन भागों का प्रतिनिधित्व नहीं करता है?
A. 3/5
B. 6/10
C. 60/100
D. 2/5

अपर्णा के पास कागज की एक शीट निम्नानुसार थी:

उसने एक मानक पासा उछाला और शीट पर सभी संख्याओं को रंग दिया जो कि मुड़ी हुई संख्याओं के गुणक हैं। यदि वह 1, 2, 5 और 7 रंग नहीं कर पाती है तो उस उछाल में प्राप्त संख्या की पहचान कीजिए।

A. 7
B. 5
C. 3
D. 2

अरीबा और अयान ने जमीन पर एक वृत्त बनाने के लिए कीलों और धागे का इस्तेमाल करने का फैसला किया। अरीबा ने 5 मीटर लंबी एक पतली रस्सी ली और रस्सी के दोनों सिरों पर कीलों को बांध दिया। अरीबा ने रस्सी का एक सिरा जमीन में टिका दिया और उसे पकड़ के रखा। उसने अयान को रस्सी का दूसरा सिरा दिया और उसे एक वृत्त बनाने के लिए कहा। इसी तरह अयान ने 3 मीटर लंबी एक पतली रस्सी ली और उसी तरह एक वृत्त बनाया। इन दोनों वृत्तों के क्षेत्रफलों का अनुपात क्या होगा?
A. 5 : 3
B. 25 : 9
C. 10 : 19
D. 6.25 : 2.25

17 छात्रों की एक पंक्ति में जब राकेश को तीन स्थान बायीं ओर स्थानांतरित किया गया, तो वह बाएं छोर से सातवें स्थान पर आ गया। पंक्ति के दाएं छोर से उसकी पहले की स्थिति क्या थी?
A. 7वीं
B. 8वीं
C. 9वीं
D. 10वीं

एक 4 इकाई वर्गाकार शीट के एक कोने से एक इकाई वर्ग टुकड़ा निकाला जाता है। दी गई स्थिति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. शेष आकृति का परिमाप मूल शीट से अधिक होगा
B. शेष आकृति का क्षेत्रफल मूल शीट से अधिक होगा
C. परिमाप में कोई परिवर्तन नहीं है
D. क्षेत्रफल में कोई परिवर्तन नहीं है 

खेल दिवस के दौरान, नींबू का रस तैयार कर एक बाल्टी में रखा जाता है जिसकी क्षमता 15 लीटर होती है। खिलाडियों को रस बांटने के लिए दो प्रकार के गिलास का उपयोग किया जाता था। एक गिलास की क्षमता 100 मिली और दूसरे की क्षमता 150 मिली है। यदि नींबू का रस पूरी तरह से वितरित किया जाता है, तो निम्नलिखित में से कौन सा युग्म गिलास की संभावित संख्या नहीं है?
A. (60, 60)
B. (15, 90)
C. (90, 40)
D. (50, 70)

सिजू की बस सुबह 6:40 से चलती है। उसे अपने घर से बस स्टॉप तक पहुँचने में 10 मिनट का समय लगता है। उसे यात्रा के दिन से 7 घंटे पहले की नींद चाहिए। जागने के बाद उसे तैयार होने में आधा घंटा लगता है। यदि वह बस स्टॉप पर समय से पहुँचना चाहता है, तो उसे पिछले दिन कितने बजे सोना चाहिए?
A. रात 11:00 बजे 
B. आधी रात 12:00 बजे 
C. रात 11:30 बजे 
D. रात 11:40 बजे 

निम्नलिखित पैटर्न का अध्ययन कीजिये

9 × 9 + 7 = 88

98 × 9 + 6 = 888

987 × 9 + 5 = 8888       .        .        .
.        .        .        .
.        .        .        .  

98765 × 9 + 3 का मान क्या होगा?

A. 888888
B. 88888
C. 8888888
D. 888898

निम्नलिखित तालिका एक स्कूल में छात्रों के परिवहन के साधन को दर्शाती है।

यदि शेष 13 छात्र अन्य साधनों का प्रयोग करते हैं, तो कितने छात्र स्कूल बस का प्रयोग करते हैं?

A. 156
B. 280
C. 260
D. 780

स्थानीय मान की संकल्पना के शिक्षण के लिए अध्यापक कक्षा में भिन्न – भिन्न प्रकार की सामग्री लाता है जैसे – गिनतारा, डीन्स ब्लॉक, ₹1, ₹10, ₹100 के नकली मुद्रा नोट। उपरोक्त स्थिति में अध्यापक डीन्स सिद्धांत के कौन – से नियम का आश्रय ले रहा है?
A. गतिक नियम
B. गणितीय परिवर्तनशीलता नियम
C. बोधात्मक परिवर्तनशीलता नियम
D. रचनात्मक नियम

त्रुटियांँ, गणित में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। यह वाक्य _______ 
A. गलत है, क्योंकि त्रुटियांँ गणित के प्रति लापरवाही वाली अभिवृत्ति को दर्शाती हैं।
B. सही है, क्योंकि शिक्षक को यह समझने में मदद मिलती है कि बच्चे ने गणितीय अवधारणाओं का निर्माण कैसे किया है।
C. गलत है, क्योंकि गणित त्रुटिरहित विषय है।
D. सही है, क्योंकि त्रुटियाँ कम बुद्धिलब्धि को दर्शाती हैं। 

छात्रों को जब दो भिन्नों का योग करने के लिए कहा जाता है, तब बहुधा इस साधारण त्रुटि का सामना होता है : वे अंश को अंश में जोड़ देते हैं और हर को हर में। इस भ्रांति का क्या संभावित कारण हो सकता है?
A. अध्यापक की संकल्पनात्मक समझ में कमी
B. कक्षा के छात्रों के ध्यान में कमी
C. योग में सीखे गए तथ्यों का सामान्यीकरण भिन्नों पर लागू करना
D. शिक्षण – अधिगम सामग्री का सुलभता से नहीं प्राप्त होना।

छात्रों के ‘आंँकड़ों के संग्रहण’ की समझ के आकलन के लिए सर्वाधिक उपयुक्त रचनात्मक कार्य कौन सा है?
A. कक्षा में विचार विमर्श
B. वर्ग पहेली
C. सर्वेक्षण पर आधारित परियोजना
D. भूमिका-अभिनय

प्राथमिक स्तर पर छात्रों को गणितीय क्रियाकलापों में व्यस्त रखना बहुल तरीकों से सहायक हो सकता है, जैसे कि –

(a) छात्रों को कई अमूर्त अवधारणाओं का अन्वेषण करने और परिकलन रणनीतियों को सीखने के अवसर प्रदान करता है।

(b) समय – सारणी में दिए गए खाली कालांशों का उपयोग करने में सहायता करता है।

(c) छात्रों को उनकी गणितीय समझ एवं विवेचन को और गहन करने में सहायता करता है।

(d) संकलित आकलन के उपकरण का कार्य करता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (d)
B. (b) और (c)
C. (b) और (d)
D. (a) और (c)

ज्यामिति को गणित का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र माना गया है और प्राथमिक गणित का यह एक अभिन्न भाग होना चाहिए। ऐसा इसलिए है, क्योंकि
A. सभी छात्र ज्यामिति में अच्छे अंक प्राप्त करते हैं, क्योंकि यह समझने में सरल है।
B. ज्यामिति गतिविधि – उन्मुख है और खेलने का समय देती है।
C. कई प्रसिद्ध गणितज्ञ ने ज्यामिति के विकास में सहयोग दिया है।
D. ज्यामिति के अनुभव, दैनिक जीवन में अधिगम और गणितीय विचारों एवं अवधारणाओं के अधिगम और दृश्यीकरण में सहायता करते हैं।

सुश्री श्रेया, एक प्राथमिक कक्षा की गणित अध्यापिका अपने शिक्षार्थियों को दो – अंकों वाली संख्याओं का योग पढ़ाने के लिए विविध विधियों का उपयोग करती हैं, जैसे कि –

(i) \({{matrix} \,\,\,\,\,2 \, 3 \\\ +\,4\,6 {matrix}}{\,\,\,\,\,\,6\,9}\)

(ii) \({{matrix} \,\,\,\,\,20 \,+ \, 3 \\\ +\,40 \,+\,6 {matrix}}{\,\,\,\,\,\,60\,+\,9 \,=\, 69}\)       

(iii) (23 + 46)

= (20 + 3) + (40 + 6) 

= (20 + 40) + (6 + 3)

= 60 + 9 = 69               

उसकी शैक्षिक विधि के लिए निम्न में से कौन – सा कथन अत्यंत उपयुक्त है?

A. वह केवल गणितीय संचरण पर बल दे रही हैं।
B. वह अपने छात्रों को गणित में प्रश्नों को हल करने के लिए विविध उपागमों को प्रस्तुत कर रही है।
C. वह बहुल विधियों का उपयोग करके छात्रों को भ्रमित कर रही है।
D. एक प्रश्न को हल करने के लिए वह अधिक समय व्यर्थ कर रही है।

कंचों के खेल में, रेनू चार (4) कंचे हार जाती है। उसके पास सात (7) कंचे बचे हैं। उसने कितने कंचों के साथ खेल शुरू किया था?

उपरोक्त प्रश्न निम्नलिखितमें से किसका उदाहरण है?

A. योग पर संदर्भात्मक प्रश्न
B. मुक्त अंत वाले प्रश्न
C. बहुविकल्पीय प्रश्न 
D. व्यवकलन पर संदर्भात्मक प्रश्न 

हम षाष्टिक पद्धति का उपयोग कहांँ पर करते हैं?
A. आंकड़ों के प्रमाणीकरण/परिमाणन के लिए
B. कोणों को मापने के लिए
C. दूरी को फुट और गज में मापने के लिए
D. हिंदी – अरबी संख्यांकों को लिखने के लिए

कक्षा I और II में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 की दृष्टि से गणित के शिक्षण और अधिगम के लिए निम्नलिखित में से कौन – सा सही है?
A. कलनविधि और रटांत अधिगम पर जोर देना
B. कक्षा I और II में केवल मौखिक प्रश्नों को करवाना चाहिए।
C. गणित को अन्य विषयों, जैसे भाषा, कला और पर्यावरण अध्ययन आदि के साथ समाकलित या एकीकृत किया जाना चाहिए।
D. कक्षा I और II में गणित को नहीं पढ़ाया जाना चाहिए।

रचनावादी कक्षा में दशमलवों के गुणन का परिचय देने के लिए निम्न में अत्याधिक उपयुक्त कौन – सा है?
A. दशमलव को प्रदर्शित करने के लिए ग्राफ (ग्रिड) का उपयोग करना और उसके बाद दशमलव के गुणन का परिचय देना।
B. दशमलव को भिन्न में परिवर्तित करना और फिर गुणन करना।
C. दशमलव को पूर्ण संख्याओं में परिवर्तित करना और फिर गुणन करना।
D. औपचारिक कलन – विधि का उपयोग करके प्रश्न को हल करना और उसके बाद अभ्यास के लिए कार्य पत्रिका देना।

‘प्रतिशतता’ की अवधारणा पढ़ाते हुए कक्षा में विषय ‘त्योहारों के मौसम में बिक्री और छूट’, पर विचार विमर्श प्रारंभ किया गया। कक्षा में इस प्रकार की चर्चा _________
A. छात्रों के वाद – विवाद कौशल को बढ़ाने में सहायक होती है।
B. छात्रों को एक – दूसरे के विचार सुनने में सहायक होती है और उन्हें अपने तर्क प्रस्तुत करने को प्रोत्साहित करती है जिससे उनकी वाचन कला में बढ़ोतरी होती है।
C. इससे बचना चाहिए, क्योंकि इससे कक्षा में शोर के स्तर में वृद्धि होती है और दूसरों की शांति भंग होती है।
D. इससे छात्रों को कक्षागत गणित और बाहरी विश्व के गणित में संबंध बनाने में मदद मिलती है, जिससे उनकी संकल्पनात्मक समझ में बढ़ोतरी होती है।

बच्चों के गणितीय चिंतन के आकलन के लिए निम्न प्रश्नों में से कौन – सा अत्यंत उपयुक्त है?
A. 4.25 × 0.5 को हल करो। 
B. यदि एक फल की कीमत ₹ 4.25 प्रति किलोग्राम है, तो आप  0.5 किलोग्राम के लिए कितना खर्च करेंगे।
C. यदि 4.25 को 0 से 1 के बीच की किसी संख्या से गुणा किया जाए, तो गुणनफल 4.25 के कम या अधिक होगा? स्पष्ट कीजिए।
D. 4.25 को 0.5 से गुणा करने की मानक कलन विधि की व्याख्या कीजिए।

इनमें से कौन – सी गतिविधि, एक शिक्षिका, कक्षा II के बच्चों को एक अंकीय संख्याओं के व्यवकलन पढ़ाने के लिए उपयोग कर सकती है?
A. 6 बिंदु बनाना और उनमें से 2 बिंदुओं पर गोला बना देना, फिर बच्चों से बचे हुए बिंदुओं को गिनने के लिए कहना। यही गतिविधि समान प्रकार के उदाहरणों से दोहराना।
B. श्यामपट्ट पर 6 – 2 = 4 लिखना और बच्चों को उसे 10 बार अपनी कॉपी में लिखने के लिए कहना।
C. शिक्षिका बच्चों को श्यामपट्ट पर लेकर सभी सवालों को जोर से पढ़ने के लिए कहती है।
D. शिक्षिका बच्चों को बहुत सारी संख्यात्मक समस्याएं ; जैसे – 17 – 8, 14 – 12 आदि अभ्यास करने के लिए देती हैं।

रिहाना गणित की एक अच्छी अध्यापिका बनना चाहती है। गणित की अच्छे अध्यापिका बनने के लिए उसमें _______ होना/होनी चाहिए।
A. छात्रों को गणित ओलंपियाड के लिए तैयार करने का कौशल
B. संकल्पनात्मकता समझ और गणितीय ज्ञान को वास्तविक जीवन से संबंधित करने की क्षमता
C. सिद्धांतों और सूत्रों को स्मरण करने की क्षमता
D. मानसिक गणित की समस्याओं को हल करने की क्षमता

EVS (पर्यावरण अध्ययन) की एक अध्यापिका की कक्षा में आबू धाबी का एक छात्र है। अध्यापिका का ऑन लाइन कक्षा लेने का नियत समय 10:00 पूर्वाह्न (IST) है। आबू धाबी वाले विद्यार्थी का उसकी ऑन लाइन कक्षा में अपने घर से उपस्थित होने का क्या समय होगा?
A. 11:00 पूर्वाह्न
B. 08:30 पूर्वाह्न
C. 12:00 पूर्वाह्न
D. 05:00 पूर्वाह्न

भारत में भोजन बनाने के लिए निम्नलिखित में से किस प्रकार के तेल का उपयोग सबसे कम होता है?
A. ताड़ का तेल
B. सरसों का तेल
C. नारियल का तेल
D. मूँगफली का तेल

मुख्य अध्यापिका ने EVS की एक शिक्षिका से अपने ऑफिस के अंदर रखने के लिए पौधे चुनने के लिए कहा। वह निम्नलिखित में के कौन – सा समूह चुनेगी?
A. एलोवेरा, पिटूनिया, मनीप्लांट
B. एलोवेरा, मनीप्लांट, क्रोटन
C. मनीप्लांट, पिटूनिया, पुदीना
D. एलोवेरा, पुदीना, जिरेनियम

गांँवों में यह आमतौर पर देखा जा सकता है कि महिलाएंँ कैसे अनाज में से भूसी निकालती हैं। इस विधि को कहा जाता है :
A. छानना
B. हस्त चयन
C. निष्पावन 
D. थ्रेशिंग

जीवों में एक संबंध जिसमें एक जीव को साहचर्य से लाभ होता है और दूसरे को हानि होती है, _________ कहलाता है। 
A. सहजीविता
B. सहोपकारिता
C. प्रतियोगिता
D. परजीविता

स्थानिक प्रजातियांँ हैं: 
A. दुर्लभ प्रजातियांँ
B. संकटापन्न प्रजातियांँ
C. आयातित प्रजातियांँ
D.  एक विशेष क्षेत्र में पाई जाने वाली प्रजातियाँ

निम्नलिखित में से कौन वनोन्मूलन के परिणाम हैं?

(a) वायुमंडलीय तापमान में वृद्धि

(b) वायुमंडल में CO₂ के स्तर में वृद्धि

(c) भूजल स्तर में वृद्धि

(d) बाढ़ और सूखे जैसी प्राकृतिक आपदाओं के होने की संभावना में वृद्धि

A. (a), (b), और (c)
B. (b) और (c)
C. (a), (b), और (d)
D. (a), (b), (c), और (d)

ठंडे और गर्म मरुस्थल को समझने के लिए निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

(a) गर्म मरुस्थल में अधिक तापमान होता है, जबकि ठंडे मरुस्थल में कम तापमान होता है।

(b) गर्म मरुस्थल में धूप और रेत की अधिकता होती है। ठंडे मरुस्थल में भूमि, बर्फ और हिम से ढ़की होती है।

(c) गर्म मरुस्थल लाल या नारंगी होते हैं जबकि ठंडे मरुस्थल धूसर होते हैं।

(d) गर्म और ठंडे मरुस्थल एक महत्वपूर्ण मौसमी प्रभाव का अनुभव करते हैं।

A. a और b
B. a, b और c
C. a और c
D. a, b, c और d

वन्य जीवन के संरक्षण के लिए राष्ट्रीय उद्यान महत्वपूर्ण हैं। भारत में कौन-सा राष्ट्रीय उद्यान सबसे पुराना है?
A. काजीरंगा राष्ट्रीय उद्यान
B. जिम कार्बेट राष्ट्रीय उद्यान
C. कान्हा राष्ट्रीय उद्यान
D. बांधवगढ़ राष्ट्रीय उद्यान

नीचे दिए गए चरणों से बीज के अंकुरण के सही क्रम को पहचानिए :

(a) पत्तियांँ आने के बाद अल्पवयस्क पौधा अपना भोजन स्वयं बना सकता है।

(b) बीज, एक छेद से पानी को सोखता है। यह बीजावरण को नरम कर देता है और यह फूट जाता है।

(c) बीच से प्रांकुर निकलता है और वह ऊपर की तरफ बढ़ता है।

(d) इस परिस्थिति में नन्हा पौधा बीज में उपस्थित भोजन से जीवित रहता है।

(e) बीज से एक छोटी जड़ निकलती है जो कि नीचे की ओर बढ़ती है।

A. (A), (B), (C), (D), (E)
B. (A), (C), (B), (E), (D)
C. (B), (E), (D), (C), (A)
D. (E), (B), (C), (D), (A)

बाजरे के बीच का खेत से थाली तक के सही चरण को चुनिए
A. फसल काटना, थ्रेशिंग, गूँथना, निष्पावन, पीसना, सेकना, बेलना
B. फसल काटना, निष्पावन, पीसना, थ्रेशिंग, गूँथना, बेलना, सेकना
C. फसल काटना, थ्रेशिंग, निष्पावन, पीसना, गूंँथना, बेलना, सेकना
D. फसल काटना, थ्रेशिंग, पीसना, सेकना, गूंँथना, बेलना, निष्पावन

रेड डाटा पुस्तक दर्ज करती है:
A. लाल फूलों वाले पौधे
B. धरती पर उपलब्ध सभी पौधे और जानवर
C. धरती पर उपलब्ध सभी जानवर
D. संकटापन्न पौधे और जानवर

‘नेहरू पर्वतारोहण संस्थान’ कहाँ स्थित है?
A. उत्तरकाशी
B. दार्जिलिंग
C. धर्मशाला
D. ऊटी

पहचानिए की निम्नलिखित राज्यों में से किसके एक तरफ समुद्र है?
A. गुजरात, महाराष्ट्र, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल और अंडमान – निकोबार द्वीप समूह
B. गुजरात, महाराष्ट्र, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल और उड़ीसा
C. गुजरात, मध्य प्रदेश, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल और उड़ीसा
D. गुजरात, मध्य प्रदेश, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल और झारखंड

कटाई पर्व खुशी और उल्लास का प्रमुख अवसर होता है। सही कथन को पहचानिए –

(a) उत्तर प्रदेश, बिहार और मध्य प्रदेश में तिल संक्रांति मनायी जाती है।

(b) झारखंड में पोंगल और तमिलनाडु में नबान्न मनाया जाता है।

(c) गुजरात में लोहड़ी मनायी जाती है और केरल में ओणम मनाया जाता है।

(d) महाराष्ट्र में गुड़ी पड़वा, असम में बिहु और पश्चिम बंगाल में नबान्न मनाया जाता है।

A. (a) और (b) सही हैं।
B. (a) और (d) सही हैं।
C. (a) और (c) सही हैं।
D. (b) और (d) सही हैं।

लोकेश भूमि भरण और उसके प्रभाव के विषय पर बात कर रहे थे। उन्होंने छात्रों को समीपवर्ती भूमि भरण क्षेत्र पर जाने के लिए कहा तथा उसके विवरण/केस स्टडी तैयार करने के लिए कहा। यह क्रियाकलाप महत्वपूर्ण है, क्योंकि –

(a) यह विद्यार्थियों को कारण – प्रभाव संबंध खोजने में सहायक है।

(b) यह विद्यार्थियों के एक क्षेत्र के भू – भरण क्षेत्र को जानने में सहायक है।

(c) यह छात्रों के कक्षा से बाहर जाने व आनंद देने में सहायक है।

(d) यह छात्रों को समस्या के विश्लेषण तथा उसके हल के विषय में सोचने में सहायक है।

A. केवल a और b 
B. a, b और c
C. केवल c और d 
D. b, c और d

विद्यार्थियों को पर्यावरण समस्याओं तथा उनके समाधान संबंधित मॉडल बनाने और राष्ट्रीय प्रदर्शनी में भाग लेने के लिए कहा जाता है। यह विद्यार्थियों को संलग्न रखने का अच्छा तरीका है, क्योंकि –
A. विद्यार्थी मॉडल बनाने में व्यस्त और संलग्न रहेंगे।
B. मॉडल बनाने में कीमती सामान खरीदने में आनंद मिलता है।
C. मॉडल बनाने से विद्यार्थियों में सृजनशीलता और समालोचनात्मक सोच का विकास होता है।
D. मॉडल निर्माण से कक्षा की नीरसता भंग होती है।

पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका निम्नलिखित में से कौन – से क्रियाकलाप का अपने विद्यार्थियों में प्रक्रिया कौशल विकसित करने के लिए उपयोग कर सकती हैं?
A. नृत्य करना
B. बागवानी करना
C. वाचन करना
D. गायन करना

बगीचे में दो बर्तनों में बीन के बीज बोये गए। अध्यापक ने राधा को एक बर्तन को छाया में और दूसरा सूर्य के प्रकाश में रखने के लिए कहा। राधा को प्रतिदिन के अवलोकन का रिकॉर्ड रखने को कहा। इससे राधा को सहायता मिलेगी –
A. आत्मविश्वास बढ़ाने में
B. अवलोकन कौशल विकसित करने में
C. संप्रत्ययों की प्रस्तुति में
D. समयबद्धता और अनुशासन में

एक पर्यावरण अध्यापक अपने विद्यार्थियों को एक पर्यावरण संरक्षक कैसे बना सकता है?

सर्वश्रेष्ठ संभावना चुनिए –

A. उन्हें वस्तुओं के पुनः उपयोग, पुनःर्चक्रण में लाने को कहना।
B. उन्हें नए संसाधन विकसित करने को कहना।
C. उन्हें अपने इलाके के एक पौधे/पेड़ का देखभालकर्ता बनाकर।
D. उन्हें प्रकृति को हानि न पहुंचाने के लिए कहकर।

निम्नलिखित में कौन – सा/से उद्देश्य खोज आधारित शिक्षण से प्राप्त होता है?

(a) विद्यार्थियों की जिज्ञासा में वृद्धि होती है

(b) विद्यार्थियों की सीखने में व्यस्तता

(c) छात्रों में परस्पर सामाजिक अंतःक्रिया

(d) निम्न स्तरीय संज्ञानात्मक प्रक्रिया का विकास

A. केवल c और d
B. केवल a और b
C. केवल a, b और d
D. केवल a, b और c

छात्रों में शिक्षण योग्यता सुधारने के लिए अनुभव – जन्य शिक्षण महत्वपूर्ण है। इनमें से कौन – सी उपलब्धि अनुभव – जन्य शिक्षण से प्राप्त की जा सकती है –

(a) ज्ञानेन्द्रिय अनुभव

(b) ठोस अनुभव

(c) ज्ञान वृद्धि व ग्रेड/अंकों में वृद्धि

(d) कौशल प्रक्रिया में सुधार

A. a, b और d
B. b और c
C. केवल d 
D. c और d

सचिन सामाजिक आर्थिक अभावग्रस्त पृष्ठभूमि से संबंध रखता है। उसकी कक्षा अध्यापिका श्रीमती खुराना को उसकी सहायता करनी चाहिए और कक्षा में ऐसा वातावरण व स्थिति बनानी चाहिए जिससे –
A. उसके सांस्कृति और सामाजिक परिवेश को सम्मान से देखा जाए।
B. उसके क्षेत्रीय भाषा/बोली को हतोत्साहित करें और अंग्रेजी पर ज़ोर दिया जाए।
C. उसे एक अलग समूह के रूप में चिन्हित करें।
D. उसे वे शिष्टाचार और आदतें सिखाएं जिन्हें वह सोचती है कि उसके पास कमी है।

निम्नलिखित में से कौन एक पर्यावरण अध्ययन के अध्यापक के लिए EVS कक्षा को प्रभावशाली बनाने में सहायक होगा?

(a) विद्यालय का बगीचा

(b) सम्प्रेषण तकनीकी

(c) सूचना व सम्प्रेषण तकनीकी

(d) विद्युत उपकरण व टेलीविज़न

A. केवल a और c
B. b, c और d
C. केवल b और c
D. केवल a

श्रीमती मेहरा अपने छात्रों के परस्पर सम्बन्धों/सामाजिक विशेषताओं/गुणों का विकास करना चाहती हैं – वे अपनी पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में किस आकलन के साधन का उपयोग करें?

(a) लिखित प्रश्न – उत्तर

(b) चर्चा द्वारा

(c) सामूहिक क्रियाकलाप

(d) मौखिक प्रश्न उत्तर

A. केवल b और c
B. a, b और c
C. b, c और d
D. केवल c और d

पर्यावरण अध्ययन(EVS)के अध्यापक श्री मेहरा जी अपनी कक्षा में हमेशा भारत का मानचित्र लेकर जाते हैं, क्योंकि –
A. मानचित्र अच्छी प्रकार से बने होते हैं, उन्हें विद्यार्थी पसन्द करते हैं।
B. विद्यार्थी मानचित्र देखकर आनंदित होते हैं।
C. मानचित्र छात्रों को स्थान और दिशाओं की स्थिति को समझाने में सहायक होते हैं।
D. छात्र कक्षा में शान्त और सावधान बैठे रहते हैं।

अर्जुन अक्सर, पर्यावरण अध्ययन(EVS)की कक्षा में विद्यार्थियों से, खेल के मैदान से लौटते हुए क्या देखा, उसके विषय में रोचक प्रश्न पूछते हैं। इस प्रकार वे विद्यार्थियों के किस कौशल का आकलन करते हैं –
A. श्रवण कौशल
B. चिन्तन कौशल
C. अवलोकन कौशल
D. संवेगात्मक कौशल

प्राथमिक स्तर के लिए कौन – सी विधि पर्यावरण अध्ययन शिक्षण(EVS) के लिए अच्छी नहीं है?
A. विद्यार्थियों को अवलोकन के लिए कहना
B. कक्षा – अध्यापन में प्रत्यय तथ्य देना
C. क्षेत्र भ्रमण
D. लघु – चलचित्र देखना

श्रीमती मनीषा पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण(EVS) के लिए अच्छा वातावरण बनाना चाहती हैं। वे योजना बनाती हैं –
A. सप्ताहांत में अतिरिक्त कक्षा लेना
B. विद्यार्थियों को लिखित सामग्री देना
C. उनके द्वारा दी गई सामग्री को याद करना
D. आस – पास के क्षेत्र के सर्वे का आयोजन करना

पर्यावरण अध्ययन शिक्षण (EVS) _______ उपागम का अनुसरण करता है। 
A. सामाजिक रचनावादी
B. साहचर्यवादी
C. व्यवहारवादी
D. अवलोकनात्मक अधिगम

कारण (R) : गंभीर रूप से वंचित बचपन के परिणाम को बाद के वर्षों में आसानी से बदला जा सकता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

“बच्चे का विकास एक सीधा पथ नही है, यह आगे बढ़ता है फिर पीछे मुड़ता है फिर आगे बढ़ता है।”

उपरोक्त वाक्य विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?

A. एकरूपता का सिद्धान्त
B. वर्तुलाकार उन्नति का सिद्धांत
C. एक-दिशात्मक विकास 
D. विकास असतत है। 

कई माता-पिता ने लोकप्रिय कार्टून शो शिंचन पर प्रतिबंध लगाने की मांग की क्योंकि उनके बच्चे केंद्रीय चरित्र के ‘अनियंत्रित’ व्यवहार की नकल कर रहे थे। यह दर्शाता है कि ________ समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है।
A. मीडिया
B. समकक्ष लोग
C. अड़ोस-पड़ोस
D. धर्म

प्रगतिशील शिक्षा के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. इसमें छात्रों की क्षमता/अंकों के अनुसार व्याख्यान विधि और समूह बनाना शामिल है।
B. इसमें व्यक्तिगत शिक्षा, वर्ष के अंत में परीक्षण और अंकों के आधार पर छात्रों की श्रेणी निर्धारित करना शामिल है।
C. इसमें विभिन्न विधियों के माध्यम से प्रायोगिक अधिगम और मूल्यांकन शामिल है।
D. इसमें अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए क्रमादेशित निर्देश और पुरस्कारों का उपयोग शामिल है।

जीन पियाजे ने विकासात्मक अवस्थाओं का निम्नलिखित में से कौन सा अनुक्रम प्रस्ताव किया?
A. पूर्व-संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
B. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
C. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक
D. मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक

जीन पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से किस प्रश्न का उत्तर केवल औपचारिक संचालन अवस्था में बच्चे ही देंगे?
A. रौनक ने 11 चाकलेट खाईं। उसकी बहन ने उससे दुगना खा लीं। उन दोनों ने कुल कितनी चॉकलेट खाईं?
B. यदि A, B से बड़ा है और B, C से बड़ा है। A और C के बीच क्या संबंध है?
C. 67 और 81 के बीच कितनी पूर्ण संख्याएँ हैं?
D. 7 + 9 = ?

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा कारक अधिगम को प्रभावित करता है?

(i) सामाजिक संपर्क

(ii) सांस्कृतिक उपकरण

(iii) भाषा

(iv) नकारात्मक पुनर्बलन

A. (iv)
B. (i)
C. (i) (ii) (iii)
D. (i) (iii) (iv)

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, जब शिक्षक बच्चे के प्रदर्शन के वर्तमान स्तर के अनुसार बच्चे को दी जाने वाली सहायता में समायोजन करते हैं, तो उसे ________ कहा जाता है। 
A. पुनर्बलन
B. अनुबंधन
C. प्रतिमान (मॉडलिंग)
D. पाड़

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार चरण 3 में बच्चे का नैतिक विकास – आपसी संबंध बनाए रखना, ‘स्वर्ण-नियम’ उस अवस्था को संदर्भित करता है जहाँ: –
A. बच्चा दूसरों को खुश करना और उनकी मदद करना चाहता है।
B. बच्चा समझता है कि सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने के लिए सामाजिक व्यवस्था अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन पर निर्भर है।
C. सही कार्यों को उन मानदंडों, जरूरतों और अधिकारों के अनुसार परिभाषित किया जाता है जिन्हें समाज द्वारा सर्वसम्मति से स्वीकार किया जाता है।
D. बच्चा न केवल समाज के मानदंडों को ध्यान में रखता है बल्कि उन सीमाओं को भी ध्यान में रखता है जिन पर सार्वभौमिक सिद्धांत लागू होते हैं।

हावर्ड गार्डनर ने प्रस्तावित किया कि-
A. बुद्धि एक व्यावहारिक लक्ष्योन्मुखी गतिविधि है। 
B. बुद्धि में एक पदानुक्रमित क्रम में सात बुद्धि शामिल हैं। 
C. बुद्धि एक सामान्य क्षमता है जिसे उन्होंने ‘G’ कारक के रूप में चिह्नित किया है।
D. बुद्धि में कई प्रकार की मानवीय क्षमताएं शामिल हैं।

बहुत से टेलीविज़न विज्ञापन पुरुष-महिलाओं को उनकी रुढ़िवादी भूमिकाओं में दर्शाते हैं I एक शिक्षक को अपनी कक्षा में इस विषय पर किस प्रकार चर्चा करनी चाहिए?
A. वह उन्हें उन विज्ञापनों में दिए गए वक्तव्यो को उनके ज्यों के त्यों स्वरुप (फेस वैल्यू) पर स्वीकार करने को प्रोत्साहित करें। 
B. वह उन्हें इन् विशेषज्ञों को गहन दृष्टि से विश्लेषण कर किसी तार्किक निर्णय पर पहुँचने के लिए प्रोत्साहित करें। 
C. वह उन्हें विज्ञापन में दिए गए तथ्यों के आधार पर निर्णय लेने के लिए प्रोत्साहित करें। 
D. वह छात्रों को विज्ञापन में दिए गए पुरुष-महिला व्यवहार के अनुकरण के लिए प्रोत्साहित करें। 

जहाँ तक संज्ञान और भाषा विकास का सम्बन्ध है, किसने यह कहा कि “विचार, भाषा से पहले आते हैं“? 
A. जीन पियाजे 
B. लेव वायगोत्सकी
C. बी. एफ. स्किनर 
D. जेरोम ब्रूनर 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP) में प्रस्तावित कथनों में से निम्न में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. NEP 2020 का प्रस्ताव है कि मूल्यांकन के लिए समूह कार्य और भूमिका निर्वहन जैसी विभिन्न विधियों और रणनीतियों का उपयोग किया जाए।
B. NEP 2020 रचनात्मक मूल्यांकन से योगात्मक मूल्यांकन की ओर परिवर्तन का प्रस्ताव रखती है।
C. NEP 2020 प्रस्तावित करती है कि शिक्षक द्वारा किये गए मूल्यांकन से अलग मूल्यांकन के अन्य मार्गों जैसे कि स्वः मूल्यांकन तथा समसमूह मूल्यांकन को भी प्रोत्साहित करना चाहिए। 
D. NEP 2020 प्रस्ताव रखती है कि छात्र के रिपोर्ट कार्ड में संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक क्षेत्र में प्रगति शामिल होनी चाहिए। 

क्या कक्षा में छात्रों का वर्णन करने के लिए ‘धीमी गति से सीखने वाले’ ‘प्रतिभाशाली’ और ‘औसत’ जैसे शब्दों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए?
A. हां, यह छात्रों को उनके प्रदर्शन के स्तर को समझने में मदद करता है।
B. नहीं, ये शब्द क्षमता के आधार पर बच्चों को चिह्नित करते हैं और गैर-समावेशी हैं।
C. हाँ, यह एक शिक्षक को अपनी कक्षा में बच्चों को वर्गीकृत करने में मदद कर सकता है।
D. नहीं, ये श्रेणियां पर्याप्त नहीं हैं, हमें छात्र प्रोफाइल को समझने के लिए और भी बहुत कुछ जोड़ने की जरूरत है।

एक अध्यापिका को अपने कक्षाकक्ष में किन विभिन्नताओं को सम्मान देना चाहिए और सम्मिलित करना चाहिए?
A. क्षेत्रीय 
B. सामाजिक-सांस्कृतिक 
C. आर्थिक 
D. भाषीय 

कक्षा 4 का छात्र मूर्ति केवल कक्षा 1 के छात्र के स्तर पर ही पढ़ पाता है। उसे ध्वनियों के मिलान, शब्दों की वर्तनी और अक्षर पढ़ने में भी कठिनाई होती है। मूर्ति ______ के लक्षणों को दर्शाता है। 
A. डिस्प्रेक्सिया
B. डिसकैल्कुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिसग्राफिया

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में सृजनात्मक विद्यार्थियों की पहचान कैसे कर सकती है?
A. उनकी अभिसारी चिंतन करने की क्षमता के आधार पर 
B. समकक्षियों के बीच उनकी प्रसिद्धि को आंककर 
C. उनके मौलिक चिंतन करने के आधार पर 
D. उनके सरल व प्रत्यास्मरण आधारित क्रियाकलापों के चयन के आधार पर 

निम्नलिखित व्यवहार किसके प्राथमिक लक्षण हैं-

आवेग, कम ध्यान अवधि, घबराहट, लंबे समय तक बैठने में असमर्थता

A. स्वलीनता
B. प्रतिभाशाली
C. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
D. सृजनात्मकता

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति समावेशन को बढ़ावा नहीं देती है?
A. लचीला समूहन
B. विभेदित निर्देश
C. क्षमता समूहन
D. उचित पाठ्यचर्या आवास

निम्नलिखित में से कौन-सी एक मेधावी बच्चे की विशेषता नहीं है?
A. उच्च स्तर का समर्पित भाव 
B. स्वतंत्र रूप से काम करने को प्राथमिकता 
C. किसी समस्या पर काम करते हुए अनेक विकल्पों की पहचान करने की योग्यता
D. एक ही काम को अनेक बार दोहराने की व्याकुलता  

अध्यापक को कक्षा-प्रबंधन कौशल पर किस प्रकार बल देना चाहिए?
A. कठोर नियमानुसार कक्षा नियंत्रण द्वारा
B. सभी छात्रों से समान व्यवहार की अपेक्षा द्वारा
C. बिना प्रश्न पूछे, सबकी आज्ञा का पालन करने के संस्कार द्वारा
D. अपनी प्रतिक्रियाओं के लिए प्रचुर अवसर देने के द्वारा

बच्चों में सम्प्रत्यात्मक विकास को प्रोत्साहित करने के लिए कौन सी विधि सबसे प्रभावी है?
A. जब तक बच्चों में वांछित सम्प्रत्यात्मक परिवर्तन न हो जाए, तब तक दण्ड का उपयोग करना। 
B. जब तक बच्चों की पुरानी अवधारणा सही से न बदल जाए तब तक रट्टा लगाने के लिए कहना। 
C. बहुत से उदहारण व गैर-उदहारण देना तथा बच्चों को तर्कशक्ति का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना। 
D. बच्चों को अपने स्कीमा में सम्प्रत्यात्मक विकास करने पर पुरस्कार देना। 

प्रभावशाली शिक्षण में समाहित हैं-

i. छात्रों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखना

ii. पाठ्यचर्या और आकलन को छात्रों की आवश्यकता के अनुकूल बनाना 

iii. छात्र-संवाद हेतु लचीला समूह निर्माण 

iv. कठोर शिक्षा नियंत्रण प्रबंधन करना 

A. (i), (ii), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii) 
C. (ii), (iii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

रेखा ने अपनी छात्राओं को भारत का मानचित्र दिया और अंतर्ज्ञान अनुमान के आधार पर मुख्य नगरों के स्थान बताने को उत्साहित किया I उसका यह शिक्षण अवबोध का उपागम क्या कहलाएगा? 
A. रटना 
B. खोज या अन्वेषण शिक्षण 
C. अभिनव अनुदेशन 
D. अनावृत शिक्षण 

किसी संप्रत्यय तथा उसके उपसंप्रत्यय की पदानुक्रमित तथा अंतर्संबंधित रूप से प्रस्तुति क्या कहलाती है?
A. स्मृति-सहायक विधियाँ 
B. खोजी विधियाँ 
C. चित्रण आयोजक 
D. कलन विधि 

शिक्षा की कई प्रतिवेदनाएँ यह दिखा रही हैं कि विद्यार्थी प्रत्याशित अधिगम स्तरों से कम प्रदर्शन कर रहे हैं I इस दूरी को समझने के लिए विश्लेषण की प्रथम इकाई क्या होनी चाहिए?
A. तंत्र 
B. बच्चा 
C. समुदाय 
D. अभिभावक 

बच्चे पढ़ाई के लिए आंतरिक रूप से अभिप्रेरित होते हैं जब-
A. दण्ड और पुरूस्कार पर बल दिया जाता है। 
B. पठन में केवल स्मृति और पुनरावृति पर जोर दिया जाता है। 
C. उनका शैक्षणिक वातावरण उनमें अपनत्व का भाव और उनकी क्रियाशक्ति में तीव्रता लाता है। 
D. शिक्षक उन्हें आज्ञा पालन के लिए उत्साहित करते हैं और उच्च स्तरीय मापदण्डों पर उनका आकलन करते हैं। 

कौन सी भावना अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया को सुगम बनाएगी?
A. शर्म (Shame)
B. डर (Fear)
C. निराशा (Hopelessness)
D. जिज्ञासा (Hopelessness)

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों द्वारा निर्मित सहज या अंतःप्रज्ञात्मक सिद्धांतों को साझा करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए। 

कारण (R): सभी बच्चे वास्तविकता की पूर्व संकल्पनाओं से आरंभ करते हैं, और विद्यालय में उनकी समझ को ये संकल्पनाएं प्रभावित करती है। 

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में, किस तरह के क्रिया कलापों पर बल देना चाहिए?
A. जो चुनौतीपूर्ण हो और गहन चिंतन की अनुमति दें। 
B. जो पुनरावृत्तीय और यांत्रिक हों। 
C. जो पाठ्य-सामग्री के प्रत्यास्मरण पर आधारित हों। 
D. जो बच्चे द्वारा पूछ्ताछ की अनुमति न दें। 

निम्नलिखित में से कौन सी भिन्न/भिन्नों को एक सांत दशमलव के रूप में लिखा जा सकता है?

(i) \(7 18 \) 

(ii) \(11 250 \) 

(iii) \(21 28 \)

A. केवल (i)
B. केवल (ii) 
C. केवल (ii) और (iii) 
D. केवल (i) और (ii) 

यदि \(547.527 0.0082\) = x है, तो \(547527 82 \) का मान है 
A. 10x 
B. 100x
C. \(x 100 \)
D. \(x 10 \)

पृथ्वी और चंद्रमा के बीच की दूरी 384,000,000 मीटर है I यदि इसे मानक रूप, अर्थात् p × 10n के रूप में व्यक्त किया जाए, तो p और n के मान क्रमशः   
A. 3.84 और 8 हैं I
B. 0.384 और 9 हैं I
C. 38.4 और 7 हैं I
D. 384 और 6 हैं I

निम्नलिखित संख्याओं को आरोही क्रम में लिखिए:

\(- 1{3}{{5\;}}\), \( – 2{1}{{3\;}}\), \(1/2\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\)

A. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \(2 5 \), \(1/2\), \({( {2/5} )^{100}}\)
B. \(- 1{3}{{5\;}}\), \( – 2{1}{{3\;}}\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\), \(1/2\)
C. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \({( {2/5} )^{100}}\), \(2 5 \), \(1/2\)
D. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\), \(1/2\)

यदि 78×3945 संख्या 11 से विभाजित है, जहाँ x एक अंक है, तो x बराबर है 
A. 0 
B. 1 
C. 3 
D. 5 

(x – 3)2 + 5(x – 3) + 4 का एक गुणनखंड है:
A. x – 1
B. x – 2
C. x + 2
D. x – 3

यदि \({{{x^{{a^2}}}}}{{{x^{{b^2}}}}} = {x^{12}}\), x > 1 और a – b = 3 है, तो (a + b) का मान क्या है?
A. 1 
B. 2 
C. 3 
D. 4 

यदि a – b = 7 और a2 + b2 = 29 है, तो \(1/a – 1/b\) का मान क्या है? 
A. 3/5
B. -3/5
C. 7/10
D. -7/20

मान लीजिए कि 

p = 2x4 – x3y3 + 7y4, 

q = x4 + 3x3y3 – 5y4

और r = 3x4 – 4x3y3 + 2y4  है I 

तब, p + q – r बराबर है:

A. 7x4 – 2x3y3 + 4y4  
B. x4 + x3y3 + y4
C. 4x3y3 
D. 6x3y3 

यदि \({{7 – x}}{{5x + 1}} = 3\) है, तो \({{x + 1}}{{x – 1}}\) का मान क्या है? 
A. \( – 5/3\)
B. \( – 7/4\)
C. \(5/4\)
D. \(7 3 \)

यदि प्रेक्षणों x, x + 3, x + 6, x + 9 और x + 12, का माध्य 15 है, तो पहले तीन प्रेक्षणों का माध्य है 
A. 11
B. 12
C. 15.5
D. 11.2

52 ताशों की एक मानक गड्डी में से एक ताश यादृच्छिक रूप से चुना जाता है। उस चुने हुए ताश के बादशाह न होने की प्रायिकता क्या है?
A. \(12 13 \)
B. \(1 52 \)
C. \(4 13 \)
D. \(1 13 \)

330 मीटर की दूरी तय करने के लिए, 105 सेमी व्यास वाले एक पहिए को कितने चक्कर लगाने होंगे? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)
A. 100 
B. 110
C. 90
D. 105

किसी बेलन की त्रिज्या और ऊँचाई क्रमशः 7 cm और 12 cm है I त्रिज्या और ऊँचाई को परस्पर बदलते हुए, एक अन्य बेलन बनाया जाता है I इन दोनों बेलनों के आयतनों का अनुपात ज्ञात कीजिए। 
A. 7 : 12 
B. 12 : 7 
C. 1 : 2 
D. 1 : 1 

यदि किसी वर्ग A का क्षेत्रफल एक वृत्त B के क्षेत्रफल के बराबर है, तो A और B के परिमापों का अनुपात क्या है?
A. \(2: \)
B. \(1: \)
C. \( :2\)
D. \( :1\)

SAS सर्वांगसमता नियम द्वारा ΔABC ≅ ΔPRQ सिद्ध करने के लिए, AB = PR और BC = QR के अतिरिक्त हमें दर्शाना है कि  

A. ∠A = ∠P 
B. ∠C = ∠Q 
C. ∠B = ∠R 
D. ∠A = ∠R 

निम्नलिखित कथनों पर विचार किजिए:

S1: एक त्रिभुज पूरी तरह से उसकी तीन भुजाओं से निर्धारित होता है।
S2: एक अद्वितीय चतुर्भुज का निर्माण नहीं किया जा सकता है यदि इसकी चारों भुजाओं की माप दी गई हो।

निम्न में से कौन-सा सही है? 

A. केवल S1 सत्य है।
B. केवल S2 सत्य है।
C. S1 और S2 दोनों सत्य हैं।
D. S1 और S2 दोनों असत्य हैं।

अभिकथन (A): एक आयत की 2 सममित रेखाएँ होती हैं।

कारण (R): क्योंकि प्रत्येक आयत एक समांतर चतुर्भुज भी होता है, इसलिए एक समांतर चतुर्भुज की सममित रेखाएँ भी 2 होती हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही है?

A. (A) सत्य है, परन्तु (R) असत्य है।
B. (A) असत्य है, परन्तु (R) सत्य है।
C. (A) और (R) दोनों सत्य हैं।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

यदि n = F + V है, जहाँ F और V क्रमशः 30 किनारों वाले एक बहुफलक के फलकों और शीर्षों की संख्याओं को निरुपित करते हैं, तो (2n + 1) का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 5 
B. 32 
C. 64
D. 65 

भुजाओं की समान संख्याओं वाले दो बहुभुजों की सर्वांगसमता के लिए, निम्नलिखित दो कथनों पर विचार कीजिए:

S₁: उनकी संगत भुजाएँ बराबर हैं।

S₂: उनके संगत कोण बराबर हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही है? 

A. केवल S₁ सत्य है।
B. केवल S2 सत्य है।
C. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं।
D. S1 और S2 दोनों असत्य हैं। 

माध्यमिक कक्षाओं पर बच्चे कई बार आयतों और वर्गों को समांतर चतुर्भुज नहीं मानते हैं I एक शिक्षक के रूप में, आपको इन छात्रों की सहायता के लिए:
A. छात्रों को बताना चाहिए कि आयतों और वर्गों के गणितीय गुण समांतर चतुर्भुजों से विभिन्न होते हैं I
B. इस चर्चा को नहीं करना चाहिए, क्योंकि माध्यमिक विद्यालय के छात्र सामान्यीकरण नहीं कर सकते I
C. एक समान गणितीय गुण, परन्तु भिन्न भौतिक लक्षणों वाली विविध हस्त कौशल सामग्री बच्चों को दी जानी चाहिए I
D. प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ाने वाले शिक्षकों को ऐसे छात्रों की सहायता करनी चाहिए, क्योंकि ऐसी अवधारणाओं को प्राथमिक कक्षाओं में करवाया जाता है I

‘गणित प्रयोगशाला’ गणित के शिक्षण और अधिगम की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण भाग है, क्योंकि:
A. वे अधिगमकर्ताओं को गणित में प्रयोग और अन्वेषण के अवसर उपलब्ध कराती है।
B. वार्षिक निरीक्षण के समय वे विद्यालयों के प्राप्तांको को सुधारने में सहायता करती है। 
C. वे प्रवेश के लिए अधिक छात्रों को आकर्षित कर विद्यालयों की सहायता करती है। 
D.

प्रशासनिक कार्यों को पूरा करने के लिए खाली समय प्रदान करके शिक्षकों की सहायता करती हैं।

वैन हील्स के ज्यामिति तर्क के स्तरों को नीचे दिया गया है I वे यादृच्छिक रूप से व्यवस्थित की गई हैं I

i. आकृतियों में संबंध पहचानना 

ii. आकृतियों को पहचानना  

iii. स्वयंसिद्ध तर्क 

iv. निगमन तर्क और औपचारिक उत्पत्ति 

v. आकृतियों के भागों का विश्लेषण 

सही क्रम चुनें:  

A. (ii), (i), (v), (iv), (iii) 
B. (i), (ii), (v), (iv), (iii) 
C. (ii), (v), (i), (iv), (iii) 
D. (iv), (iii), (ii), (v), (i) 

रवि निम्नलिखित चरणों को अपनाकर एक बीजीय समीकरण हल करता है:

2x + 14 = 26 

⇒ 2x = 26 – 14

⇒ 2x = 12 

⇒ \(2x 2 \) = \(12 2 \)

⇒ x = 6 

उसने कौन-सी विधि अपनाई?

A. दृश्यीकरण 
B. स्थानापन्न 
C. अनुमान लगाना 
D. प्रयत्न त्रुटि विधि 

आँकड़ो के प्रबंधन में “माध्य-एक केन्द्रिय प्रवृत्ति के मापक” के संबंध में छात्रों में आमतौर पर पाए जाने वाली भ्रांति यह है :
A. माध्य का परिकलन समुच्चय के सभी अंकों के योग द्वारा प्राप्त योगफल को मौजूदा अंकों की कुल संख्या से विभाजित करने से मिलता है I
B. आंकड़ों का सन्दर्भ चाहे जो भी हो, माध्य एक केन्द्रीय प्रवृत्ति के मापक के रूप में हर जगह उपयोग होता है I
C. माध्य आंकड़ों में अत्यंत बड़े एवम् अत्यंत छोटे मूल्यों से प्रभावित होता है I
D. माध्य की गणना में आंकड़ों का क्रम असंगत है I

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित की कक्षा में, प्रश्न पूछना एक शिक्षाशास्त्रीय साधन के रूप में उपयोग के विषय में अतिउपयुक्त है?
A. प्रश्नों का यथासंभव कम रखना चाहिए क्योंकी यह छात्रों को गणित के लिए भय उत्पन्न कर सकते हैं I
B. जब आवश्यक हो तब इसका उपयोग किया जाना चाहिए क्योंकि यह छात्रों के विचारों को अभिव्यक्त करने में और विवेचनात्मक चिंतन को सुधारने में सहायता करता है I
C. इसका उपयोग प्रतिभाशाली छात्रों के लिए आकलन रणनीतियों को निर्धारित करने के लिए करना चाहिए I
D. इसका उपयोग कम से कम करना चाहिए, क्योंकि इससे कक्षा में अनुशासन से संबंधित समस्याएँ उत्पन्न हो सकती है I

यदि \(a b \) और \(c d \) दो भिन्न है, जहाँ \(/b 0\) है, तो \(b a \) कहलाता है :
A. गुणात्मक प्रतिलोम 
B. भिन्नों का क्रमविनिमेय गुणधर्म 
C. भिन्नों का गुणात्मक तत्समक गुणधर्म 
D. भिन्नों का संवरक गुणधर्म 

एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में छात्रों को 1-1 cm का ग्रिड (जाली) पेपर दिया I कार्य यह निश्चित करने के लिए है कि :

(1) 48 cm² क्षेत्रफल वाले कितने आयत बनाए जा सकते है?

(2) 24 cm परिमाप वाले कितने आयत बनाए जा सकते हैं?

एक मनन करने वाले शिक्षक के दृष्टिकोण से निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अत्यंत उपयुक्त है?

A. परिमाप और क्षेत्रफल के संबंध की गहरी समझ को विकसित करना I
B. यह क्रिया-कलाप शिक्षण की आगमनात्मक विधि पर आधारित है I
C. आयतों और वृत्तों की तुलना के लिए यह एक उत्तम क्रियाकलाप है I
D. यह क्रियाकलाप अधिक उत्तम होता यदि शिक्षिका ने मुक्त उत्तर वाले वे प्रश्न पूछे होते जो कि ग्रिड पेपर की बजाय सूत्रों द्वारा हल किये जा सकते हैं I

‘बहुत सारे गणित को जानने की अपेक्षा यह जानना अधिक उपयोगी है कि गणितीकरण कैसे किया जाता है I’ यह कथन किसने दिया गया है?
A. डेविड व्हीलर 
B. जॉर्ज पोलया 
C. हेनरी पोइनकेयर 
D. श्रीनिवास रामानुजन 

मिडिल विद्यालय के स्तर पर निम्न में से कौन-सा/से कथन गणित के शिक्षक का विकास दिखाता है?

a. गणित और विषय-वस्तु विशिष्ट शिक्षा शास्त्र का ज्ञान 

b. किसी भी दिए गए सूत्र को स्मरण करने की क्षमता 

c. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया और छात्र के अधिगम पर मनन करना 

d. छात्रों को गणित ओलंपियाड में सफल होने के लिए तैयार करना 

सही विकल्प चुनें – 

A. (c) और (d)
B. (b) और (d)
C. (a) और (c) 
D. केवल (b) 

पदार्थों के गुणधर्मों और पदार्थों के उपयोग को दर्शाती हुई निम्नलिखित सारणी का अध्ययन कीजिए।

इनमें से कौन सा सही मिलान समुच्चय है?

A. A – (iv), (B) – (v), C – (i), D – (ii), E – (iii)
B. A – (iv), B – (iii), C – (v), D – (i), E – (ii)
C. A – (iii), B – (v), C – (i), D – (ii), E – (iv)
D. A – (v), B – (iv), C – (i), D – (ii), E – (iii) 

निम्नलिखित में से कौन-से विटामिन वसा विलेय हैं?
A. विटामिन B और विटामिन C 
B. विटामिन A और विटामिन B 
C. विटामिन A, विटामिन D और विटामिन E 
D. विटामिन A और विटामिन C 

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा पौधों में वाष्पोत्सर्जन के प्रकार्य की सही प्रकार से व्याख्या करता है?

A. यह पौधे को ठंडा रखने में मदद करता है I

B. यह जल तथा खनिजों के अवशोषण और आवंटन में सहायता करता है I

C. यह पर्यावरण के साथ गैसों के विनिमय में मदद करता है I

A. A व B 
B. B व C  
C. A व C 
D. A, B व C

किसी ईंट द्वारा नियत क्षेत्रफल पर लगाए जाने वाले दाब के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A. दाब क्षेत्रफल के व्युत्क्रमानुपाती होता है।

B. दाब की दिशा आरोपित बल की दिशा के विपरीत होती है।

C. दाब और बल का मात्रक एक ही होता है।

A. A और B 
B. केवल A 
C. B और C 
D. केवल B 

शौर्य लम्बी पैदल यात्रा पर गया। पैदल चलते समय यकायक उसका हाथ किसी झाड़ी से लग गया। उसे डंक लगने का अनुभव हुआ और उसके हाथ में खुजली होने लगी। तुरंत ही अनुदेशक महोदय ने पास के किसी एक पौधे से एक पत्ती ली, उसे मसला और फिर उसके रस को हाथ के प्रभावित क्षेत्र पर रगड़ा I उस डंक की तथा पत्ती के रस की रासायनिक प्रकृति क्रमशः क्या हो सकती है?  

A. अम्लीय – क्षारीय 
B. क्षारीय – अम्लीय 
C. अम्लीय – अम्लीय 
D. क्षारीय – क्षारीय 

व्हेल, शार्क, डॉल्फिन और मछली सभी जलीय जीव हैं I निम्न में से कौन सा कथन उनके श्वसन तंत्र का सही प्रकार से वर्णन करता है?
A. ये सभी क्लोम द्वारा श्वास लेते हैं I
B. व्हेल और मछली क्लोम द्वारा श्वास लेते हैं I
C. शार्क और डॉल्फिन फेफड़ों द्वारा श्वास लेते हैं I
D. व्हेल और डॉल्फिन फेफड़ों के द्वारा श्वास लेते हैं I

मानव उत्सर्जन तंत्र में अपशिष्ट के निष्कासन के लिए निम्न में से चरणों के सही क्रम का चयन कीजिए।
A. मूत्राशय – वृक्क – मुत्रवाहिनी – मूत्रमार्ग 
B. वृक्क – मूत्राशय – मुत्रवाहिनी – मूत्रमार्ग 
C. वृक्क – मूत्रवाहिनी – मूत्राशय – मूत्रमार्ग 
D. मूत्राशय – वृक्क – मूत्रमार्ग – मुत्रवाहिनी 

स्तंभ I को स्तंभ II से सुमेलित कीजिए।

A. A – (ii), B – (iii), C – (v), D – (iv)
B. A – (i), B – (v), C – (iii), D – (iv)
C. A – (v), B – (iii), C – (iv), D – (i)
D. A – (ii), B – (v), C – (iv), D – (i) 

रासायनिक अभिक्रिया में शामिल पदार्थों के निम्नलिखित पहलुओं पर विचार कीजिए:

A. सभी पदार्थों की भौतिक अवस्था

B. सभी पदार्थों के अणुओं की संख्या

C. प्रत्येक पदार्थ के परमाणुओं की संख्या

D. पदार्थों के सभी परमाणुओं के द्रव्यमान का योग

उपरोक्त में से क्या रासायनिक अभिक्रिया होने से पहले और बाद में समान रहता है?

A. A और B 
B. B और C 
C. C और D 
D. A और D 

जब कोई धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है तब एक गैस उत्पन्न होती है। इस गैस के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
A. यह चूने के पानी को दूधिया कर देती है।
B. इसकी गंध तीखी होती है।
C. यह पॉप की ध्वनि के साथ जलती है।
D. यह अमोनिया के विलयन के साथ घना श्वेत धुँआ देती है।

एक व्यक्ति ने ‘X’ को खाना पकाने के लिए ईंधन के रूप में उपयोग करने के लिए खरीदा। ईंधन के रूप में उपयोग करने के लिए ‘X’ में निम्नलिखित में से कौन से गुण होने चाहिए?

A. निम्न ज्वलन ताप और सस्ता 

B. उच्च कैलोरी मान और निम्न ज्वलन ताप 

C. मध्यम कैलोरी मान और विषत

D. मध्यम ज्वलन ताप और सस्ता 

E. निम्न कैलोरी मान और विषत

A. A, B 
B. B, C
C. A, E
D. C, D

आसवन संयंत्र में जल में पोटेशियम परमैंगनेट (KMnO₄) मिलाने का उद्देश्य क्या है?
A. जल के क्वथनांक को कम करना
B. जल के pH को बढ़ाना
C. कार्बनिक अशुद्धियों को हटाना
D. जल के क्वथनांक को बढ़ाना

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए-

अभिकथन (A) : एक विद्युत परिपथ में स्विच विद्युत धारा का स्त्रोत होता है।

कथन (R) : जब स्विच खुला (ऑफ) होता है तब सिरों के बीच का वायु विच्छेद विद्युत के प्रवाह को रोकता है।

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
B. A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. A गलत है लेकिन R सही हैं।
D. A और R दोनों गलत हैं।

किसी हल्की और भारी वस्तु की गतिज उर्जा एक बराबर है I उनके वेग के संबंध में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
A. भारी वस्तु का वेग हल्की वस्तु के वेग से अधिक है I
B. दोनों का एक समान वेग है I
C. भारी वस्तु का वेग हल्की वस्तु के वेग से कम है I
D. वेग की तुलना नहीं की जा सकती है I

भूपर्पटी के भीतर का वह स्थान कौन सा है जहाँ भूकम्प उत्पन्न होते है?
A. भूकम्प का फोकस (केन्द्र बिन्दु)
B. भूकम्प का अधिकेन्द्र (केन्द्र)
C. पृथ्वी का भ्रंश मण्डल 
D. पृथ्वी का भूकम्प – मण्डल 

किसी शिक्षक ने विद्यार्थियों से एक चुंबक को विचुंबकित करने की विधि का सुझाव देने के लिए कहा है। कुछ उत्तर इस प्रकार हैं-

A. चुंबक को कई बार जमीन पर गिराएँ। 

B. चुंबक के दो टुकड़े कर दें। 

C. चुंबक को गर्म करें। 

D. चुंबक को जल में फेंक दें। 

E. चुंबक को हथौड़े से पीटें। 

निम्न में से क्या सही है?

A. A, B और D 
B. C, D और E 
C. A, C और E 
D. A, D और E 

नीचे दिया गया कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. लोटनिक घर्षण सर्पी घर्षण से अधिक होता है।
B. सर्पी घर्षण स्थैतिक घर्षण से कम होता है।
C. स्थैतिक घर्षण लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।
D. सर्पी घर्षण लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।

किसी उच्च अपवर्तनांक के द्रव माध्यम में डुबोया गया उत्तल लेंस किसकी भांति कार्य करेगा?
A. अपसारी लेंस 
B. समतल दर्पण 
C. अवतल दर्पण 
D. अभिसारी लेंस  

ध्वनि की वह विशेषता कौन सी है जिसके कारण समान तारत्व और तीव्रता (प्रबलता) की दो विभिन्न ध्वनियों के बीच विभेदन हो सकता है 
A. तीव्रता 
B. गुणता 
C. तीक्ष्णता 
D. आयाम 

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए। 

अभिकथन (A): रेफ़्रिज़रेटर के पाइपों पर काला पेंट किया जाता है।

कारण (R): ऊष्मा के अच्छे अवशोषक अच्छे विकिरक होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) गलत है लेकिन (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों ही गलत हैं। 

अपनी विज्ञान की कक्षा में विषय ‘ऊष्मा तथा तापमान’ के शिक्षण में, अन्वेषण अभिगम का उपयोग करते हुए, योजना का क्रम दीजिए-

A. विद्यार्थियों को विभिन्न वस्तुओं में ऊष्मा के प्रहाव की दिशा संबंधित निष्कर्ष निकालने को कहें।

B. विद्यार्थियों को यह खोज करने दीजिये कि क्या होगा जब वे गर्म जल के भरे एक पात्र को ठंडे जल से भरे पात्र के भीतर रखेंगे। 

C. विद्यार्थियों को ऊष्मा तथा तापमान में संबंध की व्याख्या करने को कहें। 

A. A → B → C
B. C → B → A 
C. B → C → A 
D. A → C → B 

विद्यार्थियों में सृजनात्मकता के पोषण के लिए एक शिक्षक को ________ के अतिरिक्त अन्य सभी कार्य करने चाहिए। 
A. छात्रों को नियत तरीके से उत्तर गठन के लिए प्रोत्साहित करने  
B. पूछताछ और खोज के मॉडल विकसित करने में छात्रों की सहायता करना 
C. बहु-विषयक दृष्टिकोण के उपयोग में छात्रों का मार्गदर्शन करना 
D. छात्रों को विविध प्रकार के अधिगम अनुभव प्रदान करना 

एक जाँच-आधारित कक्षा viii, जिसमें समतल दर्पण में प्रतिबिम्ब बनने की प्रक्रिया का परिचय दिया जाना है, में निम्नलिखित में से कौन सा चरण अन्य चरणों से पहले आएगा?
A. छात्र किरण-आरेख बनाते हैं जिसमें वस्तु से दर्पण तक और दर्पण से अवलोकन कर्ता तक प्रकाश के पथ को दर्शाया गया है। 
B. छात्र दर्पण के सम्मुख विभिन्न स्थितियों पर बहुत सी वस्तुओं को रखते हैं और उनके प्रतिबिम्ब का अवलोकन करते हैं। 
C. परावर्तन के नियमों की परिभाषा और व्याख्या शिक्षक द्वारा प्रदान की जाती है। 
D. शिक्षक किरण आरेखों को बनाने की प्रक्रिया का निदर्शन करता है। 

विद्यालय में ऊर्जा संरक्षण के विभिन्न तरीकों को समझने में अपने विद्यार्थियों की मदद करने के लिए एक शिक्षिका समस्या-समाधान रणनीति का प्रयोग करना चाहती है। समस्या समाधान विधि का पहला चरण क्या होगा?
A. ऊर्जा उपयोग संबंधित आँकड़े एकत्रित करना 
B. अपव्ययी व्यवहारों की पहचान करना 
C. पालन किए गए चरणों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना 
D. जागरूकता अभियान जैसे उपचारात्मक तरीके अपनाना 

बीजों के अंकुरण पर आधारित एक अनुसंधानात्मक गतिविधि में छात्र-छात्राओं को शामिल करते हुए एक शिक्षिका निम्न प्रश्न पूछती है:

A. यदि हम जल की मात्र दोगुनी कर कर दें तो वे कितने बढ़ेंगे?

B. प्रति सप्ताह वे कितने बढ़ते हैं?

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल इन प्रश्नों द्वारा विकसित हो रहे हैं?

A. चर नियंत्रण तथा अवलोकन 
B. वर्गीकरण तथा अवलोकन 
C. निष्कर्ष निकालना तथा परिकल्पना  
D. अवलोकन तथा वर्गीकरण

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

अभिकथन: शिक्षक को प्रत्येक वैज्ञानिक संकल्पना यह मानते हुए पढ़ानी चाहिए कि विद्यार्थी कुछ नहीं जानते हैं। 

कारण: विज्ञान एक अमूर्त विषय है जिसमें वैज्ञानिक संकल्पनाओं के बीच कोई स्पष्ट अंतर्संबंध नहीं है। 

A. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की सही व्याख्या है। 
B. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं लेकिन कारण अभिकथन की सही व्याख्या नहीं है। 
C. अभिकथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है। 
D. अभिकथन और कारण दोनों असत्य हैं। 

एक अनुसंधानात्मक परियोजना के बाद ऐसे प्रश्नों का पूछा जाना कि “क्या आप अपनी धारणाओं के पूर्व परीक्षण के लिये एक भिन्न एवम् बेहतर मार्ग सोच सकते हो? विद्यार्थियों की निम्नलिखित में से किसमें मदद कर सकता है? 
A. आलोचनात्मक अनुचिंतन में 
B. संवाद बनाने में 
C. प्रेक्षण करने में 
D. परिकल्पना करने में 

शिक्षक ने कक्षा में निम्नलिखित प्रश्न पूछते हुए (क्या विषय पढ़ाना है यह बताये बिना) चक्रवात के विषय का परिचय दिया:

क्या तुमने समाचारों में 2021 में पश्चिमी बंगाल और ओडिशा कि भारी वर्षा के विषय में सुना है? क्या आप में से किसी ने ‘यास’ के बारे में सुना है? शिक्षक का विद्यार्थियों से यह प्रश्न पूछने का क्या उद्देश्य हो सकता है?

A. विद्यार्थियों के सामान्य ज्ञान की जाँच करना 
B. कक्षा को सतर्क करना 
C. विषय को प्रासंगिक बनाना 
D. कक्षा की एकरसता दूर करना 

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ वैज्ञानिक स्वभाव के आवश्यक घटक है?

A. खुली सोच 

B. संशयता 

C. आत्मनिष्ठता 

D. विश्वास 

A. B, C 
B. C, D 
C. A, B 
D. A, D 

सही वाक्य का चयन कीजिए। 
A. विज्ञान तर्क और कल्पनाओं का मिश्रण है। 
B. विज्ञान एक प्रक्रिया है, उत्पाद नहीं हैं। 
C. विज्ञान में प्रयोग ही सब कुछ है। 
D. सिर्फ विज्ञान विद्यार्थियों में मूल्यों का विकास कर सकता है। 

निम्न में से विकास का कौन-सा सिद्धांत प्रस्तावित करता है कि बच्चे उंगलियों की तुलना में अपेक्षाकृत पहले हाथों पर पेशीय नियंत्रण प्राप्त कर लेते हैं?
A. अधोगामी सिद्धांत
B. शीर्षगामी सिद्धांत
C. तथ्यों की स्वतंत्रता का सिद्धांत
D. पदानुक्रम एकीकृत सिद्धांत

शारीरिक लक्षण जैसे – आँखों का रंग, ऊँचाई, बालों का रंग –
A. मुख्यतः पर्यावरणीय कारक द्वारा सुनिश्चित होते हैं।
B. आनुवांशिक होते हैं। 
C. सांस्कृतिक कारक द्वारा सुनिश्चित होते हैं।
D. आनुवांशिकता और पर्यावरण के बीच अंतःक्रिया का परिणाम होते हैं।

_______ बच्चों के समाजीकरण का प्राथमिक एजेंट है।
A. विद्यालय
B. जन – संचार
C. धर्म
D. परिवार

एक बच्चा सिर्फ मूर्त वस्तुओं के साथ ही समस्याओं का समाधान कर सकता है, उसकी समस्या समाधान की यह विशेषता किस स्तर के अंतर्गत आती है ?
A. संवेद गामक अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

एक बच्चे ने यह मानसिक विचार बना लिया है कि वे सभी जीव जिनके पंख हैं और उड़ सकते हैं, वे पक्षी हैं। तत्पश्चात, उसने एक चित्र – पुस्तिका में एक चमगादड़ को देखा और उसे स्तनधारी कहने की बजाए उसे पक्षी ही कहा। इस स्थिति में ज्ञान – निर्माण की इस प्रक्रिया को क्या कहते हैं?
A. समावेशन
B. समायोजन
C. क्रमबद्धता
D. संरक्षण

‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’, की संरचना किसने प्रतिपादित की थी?
A. लॉरेंस कोहलबर्ग
B. लेव वायगोत्स्की
C. जोरोम ब्रूनर
D. जीन पियाजे

निम्न में से कौन – सा कथन बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के विषय में जीन पियाजे और लेव वायगोत्सकी के विचारों के बीच मुख्य अंतर दर्शाता है?
A. पियाजे बच्चों के स्वतंत्र प्रयासों द्वारा जगत को अनुभव करने पर जोर देते हैं, जबकि वायगोत्सकी संज्ञानात्मक विकास को सामाजिक मध्यस्थ प्रक्रिया के रूप में देखते हैं।
B. पियाजे बच्चों को सक्रिय स्वतंत्र जीव के रूप में देखते हैं, जबकि वायगोत्सकी उन्हें मुख्यतः वातावरण द्वारा नियंत्रित जीव के रूप में देखते हैं।
C. पियाजे भाषा को बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के लिए महत्वपूर्ण मानते हैं, जबकि वायगोत्सकी संज्ञानात्मक विकास के जैविक पक्ष पर बल देते हैं।
D. पियाजे के अनुसार बच्चे अपने मार्गदर्शन के लिए स्वयं से बात कर सकते हैं, जबकि वायगोत्सकी के लिए बच्चों की बात आत्मकेन्द्रीयता का द्योतक है।

फातिमा तर्क करती है कि – “आपको ईमानदार होना चाहिए, क्योंकि इससे आपके माता – पिता आप पर गर्व करेंगे।” फातिमा, कोहलबर्ग के नैतिक चिन्तन के किस चरण में है?
A. सामाजिक अनुबंध अभिनवीकरण
B. कानून – व्यवस्था अभिनवीकरण
C. “अच्छा लड़का, अच्छी लड़की” अभिनवीकरण
D. दण्ड – आज्ञा पालन अभिनवीकरण

कक्षा में अनुकूल अधिगम माहौल निर्मित करने के लिए निम्न में से क्या मददगार रहेगा?
A. सभी शिक्षार्थियों को सहभागिता के समान अवसर देना
B. योग्यता – आधारित अटल समूह बनाना
C. कक्षा में केवल उच्च उपलब्धि हासिल करने वाले बच्चों पर ध्यान देना
D. शिक्षार्थियों को किसी भी तरीके से उच्च अंक प्राप्त करने के लिए प्रेरित करना

निम्नलिखित में प्रगितिशील शिक्षा की प्राथमिक विशेषता कौन – सी है?
A. बार – बार पेपर – पेंसिल आधारित परीक्षा से अधिगम का आकलन
B. परीक्षा में उच्चतम अंक प्राप्ति पर बल
C. पाठ्यचर्या और आकलन में लचीलापन
D. बाह्य उत्प्रेरकों का बार-बार इस्तेमाल

हावर्ड गार्डनर के बहु – बुद्धि सिद्दांत के अनुसार, यदि कक्षा में कोई बच्चा सहकर्मी समूह के स्वभाव, इरादों और मनोदशाओं के प्रति उचित प्रतिक्रिया देने में सक्षम है, तो वह किस प्रकार की बुद्धि रखता / रखती है?
A. शारीरिक – गति संवेगी बुद्धि
B. अन्तर वैयक्तिक बुद्धि
C. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि
D. संगीतिय बुद्धि

‘व्यवसाय’ के संप्रत्यय को पढ़ाते समय, मोनिका ने विद्यार्थियों को पुरुष और महिलाओं के गैर – पारम्परिक कार्य करते हुए फ्लैश कार्ड दिखलाये।

इस युक्ति से उसके छात्रों में –
A. लैंगिक रूढ़िवादिता को प्रोत्साहन मिलेगा।
B. लैंगिक रूढ़िवादिता में लचीलेपन को प्रोत्साहन मिलेगा।
C. लैंगिक – तारतम्यता को प्रोत्साहन मिलेगा।
D. लैंगिक प्रतिमान का निर्माण होगा।

निम्न में से कौन – सा कौशल उच्च श्रेणी चिंतन नहीं है ?
A. विश्लेषण
B. निरूपण
C. रचना
D. प्रत्यास्मरण

निम्न में से कौनसा मानदंड – निर्देशित आकलन है?
A. अधिगम के निम्नतम स्तर के मानक निर्धारित करने वाला परीक्षण
B. शततमकता को आकलन आधार मानने वाला परीक्षण
C. ‘z’ स्कोर को आकलन आधार मानने वाला परीक्षण
D. वह परीक्षण जो विद्यार्थियों को श्रेणी प्रदान करे

‘दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम, 2016’ के अनुसार बौद्धिक क्रियाशीलता में सीमाबद्धता वाले व्यक्ति को संबोधित करने का उचित तरीका क्या है ?
A. मानसिक मंदित
B. बौद्धिक रूप से दिव्यांग व्यक्ति
C. मानसिक दिव्यांग
D. व्यक्ति जिसे बौद्धिक अक्षमता है

इनमें से कौन – सी विधि समावेशन के अनुरूप नहीं है?
A. विविधता को सराहना और महत्व देना।
B. सब बच्चों में स्वाभिमान और सीखने के लिए आत्मविश्वास बढ़ाना।
C. शारीरिक, सामाजिक और प्रवृत्ति – संबंधी बाधाओं को दूर करना।
D. श्रवण अक्षमता वाले बच्चों के लिए अलग विद्यालय का प्रावधान।

राजन अपनी ही दुनिया में खोया हुआ प्रतीत होता है, वह दूसरे लोगों से नेत्र – संपर्क नहीं करता और सारा दिन एक पंख के साथ अकेले खेलता रहा है। राजन का यह व्यवहार निम्न में से किस विकार की ओर संकेत करता है?
A. मांसपेशीय दुर्विकार
B. स्वलीन क्रम विकार
C. गुणज वैकल्य (डिसकैलकुलिया)
D. गति समन्वय वैकल्य (डिस्फोरिया)

विषयवस्तु को पढ़ते समय शब्दों को हटाने, उलटकर लिखने और बदलकर लिखने में कठिनाई आना किस विकार की तरफ इशारा करता है?
A. डिस्टोनिया (विमर्श वैकल्य)
B. डिस्लेक्सिया (वाचन वैकल्य)
C. डिसकैलकुलिया (गुणज वैकल्य)
D. डिस्फोरिया (उत्साह वैकल्य)

किसी चीज के विषय में नूतन तथा असाधारण रूप से सोचना और समस्या के निदान के लिए अनोखे समाधान ढूँढने की क्षमता क्या कहलाती है ?
A. आवेगशीलता
B. प्रतिवर्तनता
C. अतिक्रियाशीलता
D. सृजनात्मकता

एक शिक्षक कुछ लिखित सामग्री का एवं सब्जियों और फलों की तस्वीरों का प्रयोग करते हुए अपने छात्रों से चर्चा करता है। विद्यार्थी इस परिचर्चा को अपने पूर्वज्ञान से जोड़ते हुए पोषण का संप्रत्यय सीखते हैं। यह उपागम निम्न में से किस पर आधारित है?
A. शास्त्रीय अनुकूलन अधिगम पर
B. पुनर्बलन के सिद्धांत पर
C. क्रिया – प्रसूत अनुकूलन अधिगम पर
D. ज्ञान के निर्माण पर

सृजा को पूरा यकीन है कि वह गणित की आगामी परीक्षा में पिछली बार की तरह ही असफल होगी और इसलिए उसने उस विषय में मेहनत करनी छोड़ दी है। वैसे भी, उसकी शिक्षिका को उससे मंद अपेक्षाएँ ही हैं। इससे आप सृजा के बारे में क्या अनुमान लगा सकते हैं?
A. वह आलसी है और बहाने बनाती रहती है।
B. अधिगम असाध्यता का अनुभव कर रही है।
C. वह पलायनवादी प्रवृत्ति की है।
D. वह एक विवेकपुर्ण निर्णय लेने वाली विद्यार्थी है।

अबीर की कक्षा में बच्चे, शिक्षक और सहपाठियों के साथ विविध प्रकार के चुनौतीपूर्ण क्रियाकलापों में भाग लेते हैं और मिल – जुलकर ज्ञान का निर्माण करते हैं। इस प्रकार की कक्षा क्या कहलाती है?
A. सामाजिक – संरचनावादी
B. वैयक्तिक – संरचनावादी
C. परंपरागत कक्षा
D. बहुभाषीय कक्षा

निम्न में से कौन – सी शिक्षाशास्त्रीय कार्यनीति राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा प्रस्तावित है?

(i) अन्वेषण आधारित अधिगम

(ii) कथावाचन आधारित शिक्षाशास्त्र

(iii) वेधन तथा बार-बार अभ्यास

(iv) चर्चा – आधारित कक्षाएँ

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iii), (iv)

किसी समस्या के समाधान तक पहुँचने के लिए मिलती-जुलती समस्याओं को उद्धृत करना क्या कहलाता है?
A. अनुरूपता
B. निगमन – परीक्षण
C. स्मृति सहायक विधियां
D. साधन – लक्ष्य विश्लेषण

संकल्पनात्मक चित्रण नए संप्रत्ययों की समझ को किस प्रकार सुसाध्य करते हैं?
A. जानकारी को संश्लेषित और सुव्यवस्थित करके
B. उप – संप्रत्ययों को हटाकर
C. जानकारी को सामाजिक संदर्भ से पृथक करके
D. प्रत्यास्मरण पर अति – बल देकर

बच्चों द्वारा अधिगम प्रक्रिया के दौरान की जाने वाली त्रुटियाँ किस ओर संकेत करती हैं?
A. अधिक वेधन एवं अभ्यास की आवश्यकता
B. अधिगम के लिए स्थिर संज्ञानात्मक अयोग्यता
C. बच्चों और वयस्कों के चिंतन में गुणात्मक भिन्नता
D. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास पर अनुवांशिकता के प्रभाव

एक शिक्षक में यह योग्यता होना बहुत आवश्यक है कि वह स्वयं को विद्यार्थियों के स्थान पर रखकर यह महसूस कर सके कि वह क्या महसूस कर रहे हैं। यह योग्यता क्या कहलाती है?
A. सहानुभूति
B. तदानुभूति
C. उदासीनता
D. ग्लानि

एक ऐसी स्थिति में जहां परिणाम अनिश्चित हो, लेकिन ध्यान असफलता पर हो, तब बच्चे को ________का भाव महसूस होगा।
A. ऊब
B. दुश्चिन्ता
C. क्रोध
D. शर्म

निम्न में से कौन सी तकनीक शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया की गुणवत्ता को नहीं बढ़ाएगी?
A. जानकारी को प्रस्तुत करने के विविध तरीके अपनाकर। 
B. मतों को अभिव्यक्त करने के विविध विकल्प देकर।
C. अधिगम के आकलन हेतु विविध तरीके लगाकर।
D. बच्चों को विविध तरीके से नामीकरण करके।

राधा, मनीष, राजेश और आशा 137 मार्बल को आपस में बांटना चाहते हैं। यदि प्रत्येक को समान संख्या में मार्बल चाहिए, तो दिए गए मार्बलों के संग्रह में और कितने मार्बल जोड़ने होंगे?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

विषम भिन्नों के समूह का चयन कीजिए।
A. \(1/5,2/5\)
B. \(1/3,1/5\)
C. \(7/5,4/3\)
D. \(4,1/8\)

संख्या 27720 के विभिन्न अभाज्य गुणनखंडों का योग कितना होगा?
A. 28
B. 17
C. 40
D. 30

मोहन के पास कुछ टॉफियाँ हैं। उनमें से उसने अमर को \(1/3\), अकबर को \(1/4\), एंथनी को \(1/6\) और चरणप्रीत को \(1/12\) भाग दे दिया। मोहन के पास अभी एक दर्जन टॉफियाँ शेष हैं। तो मोहन के पास शुरू में (दर्जन में) कितनी टॉफियाँ थीं?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

किन्हीं तीन क्रमागत प्राकृत संख्याओं का योग सदैव किसके द्वारा विभाज्य होता है?
A. 5
B. 3
C. 2
D. 7

यदि 6 अंकों की संख्या 24678x, 11 से विभाज्य है और 5 अंकों की संख्या 3671y, 9 से विभाज्य है, तो \( \,+\,y/x\,-\,y\) का मान क्या होगा?
A. 3/2
B. 1/2
C. 2/3
D. 1/5

भिन्न ज्ञात कीजिए:
A. अष्टफलक
B. घन
C. चतुष्फलक
D. पंचभुजाकार प्रिज्म

एक चतुर्भुज के विकर्ण एक दूसरे को 90° (समकोण पर) पर समद्विभाजित करते हैं। तो चतुर्भुज ______ नहीं हो सकता है। 
A. वर्ग 
B. आयत 
C. समचतुर्भुज
D. पतंग

यदि वर्ग की भुजा को दुगना कर दिया जाए। तो वर्ग का क्षेत्रफल होगा _______.
A. दोगुना 
B. तीन गुना 
C. चार गुना 
D. आधा 

बिस्कुट के एक छोटे पैकेट का आकार 12 सेमी × 5 सेमी × 3 सेमी है। एक थोक व्यापारी इनఏ  छोटे पैकेटों को एक बॉक्स में पैक करना चाहता है जिसकी आंतरिक माप 0.5 मीटर × 0.25 मीटर × 18 सेमी है। तो डिब्बे में कितने बिस्कुट के पैकेट पैक किए जा सकते हैं?
A. 100
B. 125
C. 225
D. 200

एक क्षेत्र का क्षेत्रफल क्या है?
A. हमेशा इसकी परिधि से बड़ा
B. सूत्र 2 (लंबाई + चौड़ाई) द्वारा निर्धारित
C. हमेशा लंबाई को चौड़ाई में गुणा करके निर्धारित किया जाता है। 
D. सतह पर क्षेत्र द्वारा घेरे हुए स्थान का माप है। 

60 लीटर और 750 मिलीलीटर दूध 27 बोतलों में भरा जाता है, प्रत्येक का आकार समान है। तो ऐसी 17 बोतलों में दूध की मात्रा ज्ञात कीजिए। 
A. 38 लीटर 
B. 38 लीटर और 250 मिलीलीटर
C. 37 लीटर और 750 मिलीलीटर
D. 38 लीटर और 750 मिलीलीटर

निम्नलिखित में से कौन सी संख्या दिए गए अनुक्रम 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, __, 34, 55, __ से लुप्त है।
A. 25, 75
B. 15, 61
C. 20, 88
D. 21, 89

मीनू के पास 1 सेमी भुजा का घन है। वह ठीक ऐसे 30 घनों को अपने डिब्बे में रख सकती है। यदि महिमा के पास एक आयताकार पासा है जिसकी लंबाई 2 सेमी, चौड़ाई 1 सेमी और ऊँचाई 1 सेमी है। यदि मीनू का डिब्बा खाली हो तो उसमें ऐसे कितने पासे रखे जा सकते हैं?
A. 32
B. 60
C. 15
D. 20

एक आयत की चौड़ाई और परिमाप के बीच का अनुपात 1 : 5 है। तो आयत की लंबाई और चौड़ाई के बीच का अनुपात क्या है?
A. 3 : 2
B. 4 : 3
C. 5 : 2
D. 2 : 3

कक्षा V के गणित अध्यापक श्रीमान जैकब ने अपने विद्यार्थियों को निम्नलिखित दो शाब्दिक समस्याएँ दीं –

(A) 15 संतरों को कमल 3 बराबर पंक्तियों में रखना चाहता है। उसे एक पंक्ति में कितने संतरे रखने होंगे?

(B) 15 संतरों को कमल पंक्तियों में इस तरह रखना चाहता है ताकि प्रत्येक पंक्ति में 5 संतरे हों। वह ऐसी कुल कितनी पंक्तियाँ बना सकता है?

दी गई स्थिति के अनुसार कौन सा कथन सत्य है?

A. दो समान शाब्दिक समस्याओं को प्रस्तुत करने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि दोनों को हल करने के लिए भाग करने की आवश्यकता है।
B. अध्यापक को भाग संरचना के अंतर्गत आने वाली विभिन्न शाब्दिक समस्याओं के प्रारुप और उपप्रारुप की स्पष्टता है।
C. दोनों समस्याएं भाग संरचना के अंतर्गत बराबर विभाजन पर आधारित हैं।
D. अध्यापक विद्यार्थियों को 3 और 5 की गुणन सारणी (पहाड़े) सिखाना/याद करवाना चाहता है।

निम्न में से क्या बुनियादी संख्यात्मक कौशल में वृद्धि के लिए सुझावित शिक्षाशास्त्रीय रणनीति नहीं है?
A. हस्त कौशल सामग्री का उपयोग
B. संख्यात्मक प्रश्नों का उपयोग
C. कहानियों, कविताओं और खेलों का उपयोग
D. मातृ भाषा में निर्देश देना

प्राथमिक कक्षाओं के बच्चों को आकृतियों की अवधारणा का परिचय देने के लिए निम्न में से अत्यधिक उपयुक्त क्रियाकलाप की पहचान कीजिए : 
A. बच्चों को अपने चारों ओर की विभिन्न वस्तुओं/पदार्थों से संबंधित अपने अनुभवों को साझा करने का अवसर दिया जाए।
B. विद्यार्थियों को एक चार्ट पर विभिन्न आकृतियों के चित्रों को दिखाया जाए।
C. शिक्षक को विभिन्न आकृतियों का चित्र श्यामपट्ट पर बनाकर एक-एक करके उनका परिचय देना चाहिए।
D. बच्चों को विभिन्न आकृतियों की परिभाषा दी जाए।

इनमें से कौन – सा सोपान/चरण ‘समस्या समाधान’ में शामिल नहीं है?
A. अविवेकी/अविवेचित कलन – विधि का विकास करना
B. योजना का प्रतिपादन करना
C. उत्तर/परिणाम को प्रतिपादित करना
D. समस्या का स्पष्टीकरण करना

राधा के पास 450 रुपये और शीना के पास 550 रुपये हैं। शीना के पास राधा की अपेक्षा कितना धन अधिक है?

एक बच्चे को उपरोक्त शाब्दिक समस्या को हल करने के लिए कहा गया। बच्चा उसे 450 + 550 विधि से हल करता है। इस प्रकार के उत्तर का सबसे संभावित कारण क्या हो सकता है?

A. बच्चे में पढ़ने के कौशल की कमी है।
B. बच्चा समझता है कि 450 रुपये में से 550 रुपये को नहीं घटाया जा सकता है।
C. बच्चा संख्याओं के योग की कलनविधि नहीं जानता है।
D. बच्चे ने अधिक शब्द को योग से संबंधित किया है।

स्थानीय मान की अवधारणा प्रस्तुत करने से पूर्व छात्रों को मूर्त सामग्री से गिनती और समूहीकरण क्रियाकलाप कराने चाहिए। इस प्रकार के क्रियाकलाप का प्रयोजन क्या है?
A. छात्रों के उत्तम प्रेरक कौशल में सुधार करना।
B. यह दैनिक जीवन में उपयोग की जाने वाली वस्तुओं के समूह बनाने में सहायता करता है।
C. यह दी गई सामग्री की आकृतियों को पहचानने में सहायता करता है।
D. यह स्थानीय मान प्रणाली में समूहीकरण और विनिमय को समझने में मदद करता है।

किन्ही दो पूर्ण संख्याओं का योग एक पूर्ण संख्या होती है, यह योग का ________ कहलाता है।
A. क्रम – विनिमेय गुण
B. संवरक गुण
C. तत्समक गुण
D. योज्य/योगात्मक गुण

वैन – हैले के सिद्धांत के अनुसार ज्यामिति के अधिगम के लिए प्रथम महत्वपूर्ण पद “सम्पूर्ण चिंतन” है, क्योंकि :
A. यह आकृतियों के विश्लेषण और दृश्यीकरण कौशल को विकसित करने के का आधार है।
B. यह बच्चे को ज्यामिति आकृतियों के नाम स्मरण करने में सहायता करता है।
C. यह बच्चे को ज्यामिति में अच्छे अंक प्राप्त करने में सहायता करता है।
D. यह टैनग्राम पहेलियों को हल करने में बच्चे की सहायता करता है।

एक अध्यापिका अपने छात्रों को कोई भी चार अंक उपयोग करके एक चार अंकों की सबसे बड़ी संख्या बनाने के लिए कहती हैं बशर्ते उन्हें 5 को इकाई के स्थान पर नियत करना होगा।

यह ________  एक उदाहरण है। 

A. विवृतांत (मुक्त उत्तर वाले) प्रश्न का
B. नियतकालिक प्रश्न का
C. प्रासंगिक प्रश्न का
D. निबंधनात्मक प्रश्न का

दशमलव संख्याओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए निम्न में से कौन सा अति उपयुक्त है?
A. टैनग्राम
B. डीन्स ब्लॉक
C. ग्रिड पेपर / ग्राफ पेपर
D. संख्या सारणी

गणित से संबंधित निम्न में से कौन सा/से कथन उचित है/हैं?

a. गणितीय समस्याओं/प्रश्नों का हल निर्धारित पाठ्यपुस्तकों में दी गई कलन विधियों द्वारा करना चाहिए।

b. गणित, केवल संख्याओं और संख्या की अवधारणाओं के बारे में है।

c. गणित के प्रश्नों/समस्याओं का हल आलोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देता है।

A. केवल a
B. केवल b
C. केवल c
D. a और c

एक बस संख्या 405 स्थान A से स्थान B के बीच चलती है। ऊपर दिए गए कथन में किस प्रकार की संख्याओं के चित्रण का उपयोग किया गया है?
A. प्रेक्षित संख्या
B. क्रमसूचक संख्या
C. गणन संख्या
D. नामिक/अंकित संख्या

“अशुद्धियां अधिगम का एक आवश्यक अंग हैं” यह :
A. असत्य है क्योंकि यह दर्शाता है कि छात्रों का प्रदर्शन प्रत्याशित नहीं है।
B. सत्य है क्योंकि यह शिक्षक और छात्रों, दोनों के लिए ही अवसर उपलब्ध कराता है कि वे अपनी अशुद्धियों का विश्लेषण करें और उनको प्रभावपूर्वक रूप से संबंधित करें।
C. सत्य है क्योंकि यह दर्शाता है की छात्र अधिगम नहीं कर रहे हैं क्योंकि गणित अध्यापक कुशल नहीं है।
D. असत्य है क्योंकि अधिगम में विशुद्धता चाहिए।

‘राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा’, 2005 के अनुसार गणित अधिगम के लिए निम्न में से उच्चतर उद्देश्य कौन सा है?
A. गणित के प्रश्न हल करने में बच्चों को प्रवीण बनाना।
B. उन्हें रोज़गार वाले व्यस्क बनाना जो कि देश के सामाजिक और आर्थिक विकास में अपना योगदान दें।
C. बच्चे के मस्तिष्क का गणितीयकरण करने के लिए उसके आंतरिक संसाधनों का विकास करना।
D. बच्चों में प्रतिमानों और संख्याओं के ज्ञान को विकसित करना।

एक व्यक्ति कहता है कि “गणित में लड़कियाँ लड़कों की अपेक्षा अच्छी होती हैं।” इस दावे के लिए उसे निम्न में से कौन से आँकड़े सहायक होंगे?
A. समुदाय के अनेकानेक व्यक्तियों की राय लेना।
B. कक्षा में एक परीक्षा लेना और लड़के तथा लड़कियों द्वारा प्राप्तांकों की तुलना करना।
C. घर और विद्यालय में उसके पूर्व अनुभव
D. लैंगिक (जेन्डर) और गणित के क्षेत्र में विविध शोध अध्ययन

वह जन्तु कौन – सा है, जो अपने कानों को अलग-अलग दिशाओं में बहुत अधिक घुमा लेता है जो बाहर की ध्वनि को इकट्ठा करने में उसकी सहायता करता है?
A. लंगूर
B.  स्लॉथ 
C. कुत्ता
D. बाघ

उस कार्यकलाप को चुनिए जो अन्य कार्यकलापों से भिन्न है :

चाय बनाना, तैरना, कंघी करना, आटा गूंधना

A. चाय बनाना
B. तैरना
C. कंघी करना
D. आटा गूंथना

स्तम्भ I और II की मदों का मिलान कीजिए।

A. A – (IV), B – (II), C – (I), D – (III)
B. A – (I), B – (IV), C – (II), D – (III)
C. A – (I), B – (II), C – (IV), D – (III)
D. A – (IV), B – (I), C – (II), D – (III)

तीन खाद्य पदार्थों का ऐसा समूह कौन सा है जिसके प्रत्येक सदस्य में लौह तत्व प्रचुर मात्रा में होता है?
A. पालक, गुड़, आंवला
B. पालक, आंवला, टमाटर
C. गुड़, बंदगोभी, आंवला
D. पालक, प्याज, टमाटर

हमारे देश के राष्ट्रपति द्वारा पांचवी की पुस्तक में दिए गए पाठ का शीर्षक है-
A. बूंद – बूंद दरिया – दरिया
B. मच्छरों की दावत
C. उसी से ठंडा उसी से गर्म 
D. फिर चला काफ़िला

एक कार 1512 किलोमीटर की एक दूरी को 28 घंटे में तय करती है। इस कार की औसत चाल हैः
A. 15 km/h
B. 15 m/s
C. 30 m/s
D. 54 m/s

हमारे देश के एक राज्य में प्रेक्षण करने पर यह पाया गया कि वहां के ग्रामीण क्षेत्रों के अधिकांश मकान मजबूत बांस के खम्भों पर बने हैं। इनके लकड़ी के फर्श ज़मीन से लगभग 3 से 3.5 मीटर की उंचाई पर बने हैं। मकानों की दीवारें भी लकड़ी की बनी हैं। यहां भारी वर्षा होने के कारण मकानों की छतें सामान्यतः ढालू हैं। यह कौन सा राज्य हो सकता है?
A. बिहार
B. असम
C. गुजरात
D. उत्तराखंड

निम्नलिखित में से तीन राज्यों के उस समूह को चुनिए जिनके समुद्र – तट बंगाल की खाड़ी पर हैं।
A. आन्ध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल, केरल
B. आन्ध्र प्रदेश, तमिलनाडु, ओडिशा
C. आन्ध्र प्रदेश, ओडिशा, गुजरात
D. आन्ध्र प्रदेश, असम, तमिलनाडु

झारखंड में ग्राम सभा (पंचायत) लॉटरी द्वारा खेती के लिए भूमि का आवंटन करती है। इस भूमि आवंटन में एक विशेष मात्रक, जिसे ‘टिन’ कहते हैं, का उपयोग किया जाता है। इस मात्रक का अर्थ है –
A. वह भूमि जिससे किसान एक टिन बीज प्राप्त कर सकता है।
B. वह भूमि जिस पर कोई किसान एक टिन बीज बोता है।
C. वह भूमि जिसकी विमाएं (लंबाई × चौड़ाई) 50 m × 50 m होती हैं।
D. वह भूमि जो लगभग एक हेक्टेयर (100 m × 100 m) के तुल्य होती है।

झूम खेती के अंतर्गत झारखंड के किसानों द्वारा अपनाए जाने वाले तरीकों के संबंध में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए :

(A) एक फसल कटने के लिए पश्चात ज़मीन को कुछ वर्ष तक खाली छोड़ देते हैं।

(B) खरपतवार (बांस आदि) को उखाड़ कर खेत में जला देते हैं।

(C) खरपतवार की राख खाद के रूप में कार्य करती है।

(D) जब ज़मीन खेती के लिए तैयार हो जाती है तो बीज बोने से पहले उसे गहराई तक जोता जाता है।

इनमें से सही कथन है –

A. A, B और D
B. A, C और D
C. A और C
D. B, C और D

हमारे देश में आदिवासी हजारों वर्ष पूर्व से कांसे की बनी बहुत सी वस्तुओं (बर्तन, मूर्तियाँ आदि) का उपयोग करते रहे हैं। आज भी, हम अपने घरों में कांसे का उपयोग करते हैं। निम्नलिखित में से कांसे के बारे में सर्वश्रेष्ठ कथन को चयन कीजिए: 
A. लोहा और चांदी आदि की भांति कांसा भी एक तत्व है।
B. कांसा ऐलुमिनियम, तांबा और जिंक का मिश्रण है।
C. कांसा तांबा और जिंक की मिश्र धातु है।
D. कांसा तांबा और टिन की मिश्र धातु है।

किसी ट्रेन के मार्ग की समय-सारणी का अध्ययन कीजिए 6335 नागरकोइल एक्सप्रेस:

उपरोक्त सारणी के आधार पर, इन दो स्टेशनों अर्थात् गांधीधाम और सूरत के बीच ट्रेन की औसत चाल हैः

A. 34 km/h
B. 36 km/h
C. 53 km/h
D. 54 km/h

कन्नौज शहर इत्र के लिए प्रसिद्ध है। यह शहर भारत के एक राज्य का जिला है, जिसका नाम है –
A. उत्तर प्रदेश
B. उत्तराखण्ड
C. गुजरात
D. महाराष्ट्र

नीचे दी गई सारणी में नई दिल्ली में पेट्रोल और डीजल के मूल्यों का अध्ययन कीजिए-

एक वर्ष में डीज़ल और पेट्रोल के मूल्यों में वृद्धि की दर क्रमशः है –

A. 10% और 9%
B. 12% और 10%
C. 12% और 11%
D. 13% और 11%

भारतीय में त्यौहारों का एक समूह जो पूर्णिमा के दिन मनाया जाता है।
A. दिवाली, होली, महाशिवरात्रि
B. दिवाली, होली, रक्षाबंधन
C. होली, रक्षाबंधन, गुरुनानक जन्मदिन
D. होली, गुरुनानक जन्मदिन, मकर संक्राति

प्राथमिक स्तर पर EVS की पाठ्य पुस्तकों की रचना ध्यानपूर्वक की जाती है जिससे विद्यार्थियों में शिक्षण-अधिगम के दौरान गलत अवधारणा न बन पाएं। आपके अनुसार पाठ्य पुस्तकों की कौन सी विशेषता/विशेषताएं इसके लिए सबसे उपयुक्त है/हैं?
A. प्रत्ययों का विस्तार किया जाता है जिससे स्पष्टीकरण हो सके तथा गलत प्रत्यय न बन सकें।
B. महत्वपूर्ण प्रत्ययों की परिभाषाएं पाठ्य पुस्तकों में दी जाती हैं।
C. ऐसे प्रत्यय जो कम आयु के विद्यार्थियों को समझ न आए, उन्हें परिचयात्मक स्तर पर दिया जाता है।
D.  उपर्युक्त सभी

सामुदायिक संसाधन को प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन को पढ़ाने का महत्वपूर्ण साधन माना जाता है क्योंकि –
A. यह सस्ता है।
B. इसमें अनुभवी व्यक्ति होते हैं।
C. यह अनुभवों से सीखने का अवसर देता है।
D. यह आसानी से उपलब्ध होता है।

कक्षा 5 के EVS के विद्यार्थी अनुमान लगाते है कि एक छोटे डिब्बे को भरने के लिए कितने चने के दानों की आवश्यकता होगी?

इस क्रियाकलाप द्वारा कौन सी प्रक्रिया कौशल का विकास होगा?

A. वर्गीकरण
B. संप्रेषण
C. प्रयोग करना
D. अनुमान लगाना

पेड़-पौधे एवं पशु ‘परिवार एवं मित्र’ नामक थीम (विषय) का भाग हैं। इस प्रकार के स्थापन का कारण है –

A. विद्यार्थियों को इस योग्य बनाना कि वे पेड़-पौधों एवं पशुओं को अपने परिवारों का भाग मानें।

B. पेड़-पौधों एवं पशुओं के प्रति विद्यार्थियों में संवेदनशीलता विकसित करना।

C. उन रुढ़िबद्ध धारणाओं को तोड़ना जिनके अनुसार पेड़-पौधें एवं पशु हमारे परिवार का भाग नहीं हो सकते है।

A. A तथा B
B. B तथा C
C. A तथा C
D. A, B तथा C

प्राथमिक स्तर पर EVS पढ़ाने का एक प्रमुख उद्देश्य विद्यार्थियों को इस योग्य बनाना है कि –
A. वे ऐसे कौशल अर्जित करें जिनसे वे स्वतंत्र रूप से पर्यावरण को बचाने हेतु क्रियाकलाप करें।
B. उच्च प्राथमिक स्तर की पढ़ाई हेतु पर्यावरण संबंधी प्रत्यय अर्जित करें।
C. विद्यार्थियों को कक्षा की शिक्षा को विद्यालय से बाहर के जीवन से जोड़ने में मदद हो।
D. परंपरागत विषयों के परे विद्यार्थियों की रूचि का विकास करने में मदद हो।

कक्षा I तथा II में EVS के लिए कोई निर्धारित पाठ्य पुस्तकें नहीं हैं। निम्नलिखित में से इसका सबसे उपयुक्त कारण क्या है?
A. EVS की पाठ्य – पुस्तकें विद्यार्थियों के लिए विद्यालय के बस्ते को भारी बना देती हैं।
B. कक्षा I और II के विद्यार्थी EVS को सरलता से नहीं समझते हैं।
C. EVS को भाषा तथा गणित के साथ एकीकृत किया गया है।
D. कक्षा I एवं II के विद्यार्थियों पर EVS जैसे एक अतिरिक्त विषय का बोझ नहीं डाला जा सकता है।

विद्यार्थियों को पौधों एवं वृक्षों के प्रति संवेदनशील बनाने के लिए निम्न में से कौन सी सार्वधिक उपयुक्त नीति है?

A. लकड़ी के लट्ठों के गोदाम का भ्रमण करना।

B. वनों को काटने से बचाने के लिए पोस्टर बनाना।

C. वनों के संरक्षण पर नाटक करना।

D. एक पेड़ को अपनाना तथा उसकी देख – भाल करना।

A. A, C और D
B. B, C और D
C. C और D
D. केवल D

एक EVS के शिक्षक के लिए, विद्यार्थी के EVS के ज्ञान का मूल्यांकन करते हेतु निम्न में से कौन सी विधि सही है?
A. मानकीकृत परीक्षण जो राष्ट्रीय मानकों को बनाए रखने के लिए उपयुक्त हों।
B. शिक्षक द्वारा बनाए उपकरण जो शिक्षक के अपने शिक्षण के अनुकूल हों।
C. परीक्षा विभागों द्वारा विकसित किए हुए सर्वसामान्य परीक्षण।
D. शिक्षक द्वारा बनाए उपकरण जो उसके विद्यार्थियों, उसकी शिक्षण प्रणाली तथा स्थानीय प्रसंगों के अनुकूल हों।

आदर्श रूप से निम्न में से कौन-सा विकल्प विद्यार्थियों द्वारा किए गए क्रियाकलापों के पश्चात उनके अधिगम को दृढ़ करने के लिए होना चाहिए?
A. घर पर किए गए क्रियाकलाप
B. शिक्षक द्वारा क्रियाकलापों का स्पष्टीकरण
C. कक्षा में चर्चा (आपसी विचार विमर्श)
D. EVS की कॉपी में विवरण बनाए रखना

निम्न में से किस का उपयोग EVS के शिक्षकों द्वारा अपने विद्यार्थियों के प्रमाणिक अधिगम की क्षमता का आकलन करने के लिए होगा?
A. त्रैमासिक परीक्षण
B. दत्त कार्य की नोटबुक
C. पोर्टफोलियो
D. कक्षा में व्यवहार

“हम चीज़ें कैसे बनाते हैं और करते हैं” को पढ़ाने में निम्नलिखित में से कौनसी युक्ति अथवा स्रोत सबसे अधिक उपयुक्त है?
A. विभिन्न ऐतिहासिक भवन का भ्रमण करना और उसके निर्माण सामग्री तथा निर्माण नमूनों को पहचानना
B. विभिन्न क्षेत्र के लोगों द्वारा सिर पर धारण करने वाले पहनावे पर चर्चा करना
C. संदर्भ पुस्तकों से विभिन्न प्रकार के बर्तनों के विषय में अनुदेशन
D. खेती से संबंधित विभिन्न प्रकार के औजारों की आकृति/चित्रों को विद्यार्थियों के साथ साझा करना

तीसरी कक्षा के विद्यार्थी अपने परिवार के सदस्यों के विषय में सीखते हुए चौथी कक्षा में परिवार वृक्ष की ओर बढ़ते हैं तथा पांचवी कक्षा में परिवार परस्पर क्रिया के विचार की तरफ बढ़ते हैं। इस विषय (थीम) में पाठ्यचर्या उपागम                             है।
A. अमूर्त से मूर्त
B. वैश्विक से स्थानीय
C. स्थानीय से वैश्विक
D. सामान्य से विशिष्ट

निम्नलिखित में से कौन-सा/से तत्व एक अध्यापक को पर्यावरण अध्ययन के पाठ योजना में रखने के लिए विचार करना चाहिए?

(A) अनुदेशन/विशिष्ट उद्देश्य

(B) छात्रों की पर्यावरण सजगता

(C) प्रमुख अवधारणाएं और प्रक्रिया – कौशल

(D) सामान्य उद्देश्य

A. केवल A
B. केवल C
C. A, B और C
D. A, C और D

दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन सी युक्ति पर्यावरण अध्यापन के लिए सबसे अधिक उचित है?

(A) श्रवण पाठ्य – वस्तु तैयार की जाएं।

(B) विषय – वस्तु का उपयोग स्पर्श वस्तुओं या बड़े अक्षरों में किया जाए।

(C) अवधारणाओं की सरल चित्रों तथा मूर्त/ठोस वस्तुओं द्वारा व्याख्या की जाए।

(D) जहां तक संभव हो पाठ्य – वस्तु को अधिक से अधिक मूर्त निश्चित बनाएं।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और D

सलीम प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थियों को विषय ‘जल’ को पढ़ाने के लिए क्षेत्र – भ्रमण करना चाहता है। इनमें से कौन सी जगह उचित रहेगी?

(A) जल संचय यंत्र

(B) जोहड़

(C) बावड़ी

(D) खेजड़ी

A. A और C
B. A केवल 
C. A और D
D. A, B और C

एक बच्चा पेंसिल पकड़ने और लिखने से पहले गेंद फेकने की क्षमता प्राप्त कर लेता है। यह स्थिति विकास के किस सिद्धांत की ओर इशारा करती है?
A. शीर्षगामी सिद्धांत
B. अधोगामी सिद्धांत
C. स्वरूप की एकरूपता
D. एकीकरण का सिद्धांत

गत्यात्मक और संज्ञानात्मक विकास ________ होता है।
A. बाल्यावस्था तक
B. किशोरावस्था तक
C. वयस्कता तक
D. सम्पूर्ण जीवनकाल के दौरान 

बच्चों के प्राथमिक समाजीकरण के लिए निम्न में से कौन सी संस्था ज़िम्मेदार है?
A. विद्यालय
B. धर्म 
C. परिवार 
D. समुदाय

भाषा एवं विचार के संदर्भ में, जीन पियाजे के अनुसार निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. विचार भाषा का निर्धारण करते हैं। 
B. भाषा विचारों का निर्धारण करती है।
C. भाषा और विचार दोनों स्वतन्त्र प्रक्रिया है।
D. भाषा और विचार दोनों आन्तरिक प्रवृत्तियाँ हैं।

दो गिलासों में समान मात्रा में जल है परंतु अनु सोचती है कि लम्बे गिलास में ‘छोटे और चौड़े’ गिलास से अधिक जल है।

जीन पियाजे के अनुसार, अनु की सोच का आधार क्या है?

A. केन्द्रीयता
B. क्रमबद्धता 
C. संरक्षणता
D. परिपक्वता 

पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार, प्रतिवर्तीयता- ‘किसी क्रिया को उलटे क्रम में कर पाना’ किस चरण की बुनियादी उपलब्धि है?
A. संवेदीगामक चरण
B. पूर्व संक्रियात्मक चरण
C. मूर्त संक्रियात्मक चरण
D. औपचारिक संक्रियात्मक चरण

एक गणित अध्यापिका उच्चतर कौशल-पूर्ण छात्रों को अपने सहपाठियों की सहायता और मार्गदर्शन करवाती है। वे किस सैद्धान्तिक कार्य गठन का उपयोग करने का प्रयास कर रही हैं?
A. लेव वायगोत्सकी का सामाजिक संरचनावाद
B. बी.एफ. स्किनर का क्रिया प्रसूत अनूकूलन का सिद्धांत
C. जीरोम ब्रूनर का रचनावाद
D. जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत

लेव वायगोत्सकी द्वारा दिए बच्चों के विकास का सिद्धांत किस पर आधारित है?
A. परिपक्वता और संस्कृति
B. भाषा और भौतिक जगत
C. भाषा और संस्कृति
D. भाषा और परिपक्वता

जेंडर एक ________ अवधारणा है।
A. मनोवैज्ञानिक
B. जैविक
C. सामाजिक 
D. शारीरिक 

नीता सभी प्रकार के जानवरों, पौधों, धातुओं और खनिजों की पहचान कर सकती है और उनका वर्गीकरण कर सकती है। हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार, वह कौन-सी बुद्धि का प्रदर्शन कर रही है?
A. अंत: वैयक्तिक
B. प्रकृतिवादी 
C. भाषाई
D. अंतरा वैयक्तिक

कक्षा में वैयक्तिक भिन्नताओं को संभालने हेतू एक प्राथमिक शिक्षिका को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. कक्षा में सबके लिए कड़े नियम बनाने चाहिए और उनकी अवज्ञा करने वाले बच्चों को दंडित करना चाहिए।
B. प्राथमिक स्तर पर कागज-पेंसिल आधारित मानक परिक्षण का उपयोग करना चाहिए।
C. सभी के लिए समान पाठ्यक्रम और अधिगम गति निर्धारित करनी चाहिए।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के विविध अवसर प्रदान करने चाहिए।

रोहित को लगता है कि चोरी करना गलत है क्योंकि चोरी करने के व्यवहार की वजह से दूसरे लोग उसे निष्कासित कर देंगे। लोरेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार वह किस चरण को प्रदर्शित करता है?
A. अच्छा लड़का अच्छी लड़की उन्मुखीकरण
B. दंड और आज्ञाकारिता उन्मुखीकरण
C. सामाजिक व्यवस्था उन्मुखीकरण
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत

बच्चों द्वारा पूरे वर्ष के दौरान किए गए विभिन्न कार्यों का संग्रहण, जिसका लक्ष्य उनके प्रदर्शन का विवरण रखना है, ________ कहलाता है। 
A. रुबरिक
B. फ़ाइल
C. सूचना पत्रक
D. पोर्टफोलियो

एक प्रगतिशील स्कूल में दी गई शिक्षा बच्चों को ________ बनाती है।
A. सक्रिय अन्वेषक
B. सक्रिय अनुयायी
C. निष्क्रिय अनुयायी
D. निष्क्रिय अन्वेष्क

प्रवाह, विस्तारीकरण और लचीलापन निम्न में से किसके लक्षण हैं?
A. अहंकेंद्रिता
B. बाह्य-अभिप्रेरणा
C. सृजनात्मकता 
D. कार्यात्मक-स्थिरता

अस्थि बाधित समस्याओं का अनुभव करने वाले विद्यार्थियों के समावेशन हेतु क्या ज़रूरी है?
A. मानकीकृत पाठ्यक्रम
B. अवसंरचनात्मक अभिगम्यता
C. अधिकारियों का स्थिर दृष्टिकोण
D. विशेष विद्यालयों में स्थापन

पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया) को निम्न में से किस वर्ग में सम्मलित किया जाता है?
A. अधिगम विकारों का बहुक्रम
B. हल्की मानसिक मंदता
C. मनो-सामाजिक विकारों का बहुक्रम
D. बाल्यावस्था की सामान्य पेशीय अक्षमताएं  

निम्न में से कौन सा समावेशी अध्यापन का सिद्धांत नहीं है?
A. समानता 
B. पृथक्करण और नामीकरण 
C.

विविधता के लिए व्यवस्थित अनुकूलन

D. व्यक्तिगत विविधताओं को अपनाना

कथन (A): कुम्हार समुदाय से सम्बन्धित बच्चे संख्या संरक्षण से पहले द्रव्यमान सरंक्षण सीख लेते हैं।

तर्क/कारण (R): अधिगम और विकास एक सामजिक सांस्कृतिक सन्दर्भ में होता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जब छात्र एक व्यवहार को अवलोकन द्वारा सीखते हैं, तो इस प्रक्रिया का प्रथम चरण क्या होता है?
A. प्रतिमान की क्रियाओं को याद रखना
B. प्रतिमान पर ध्यान केंद्रित करना
C. अपने द्वारा अनुकरण किए गए व्यवहार का आकलन
D. प्रतिमान के व्यवहार का दोहराना और अभ्यास करना

अधिगमकर्ताओं द्वारा की गई त्रुटियों को समझना एक अध्यापिका के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि:
A. वह ‘कमज़ोर’ और ‘तीव्र’ छात्रों की पहचान कर सकती है।
B. वह अधिगमकर्ताओं की चिंतन प्रक्रिया को समझ सकती है।
C. वह अधिगमकर्ताओं की लापरवाही के बारे में अभिभावकों को सूचित कर सकती है।
D. वह अधिगमकर्ताओं को पृथक और श्रेणीबद्ध कर सकती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार अधिगम ________ होना चाहिए।
A. विषयवस्तु अभिमुखी
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित
C. प्रयोगात्मक
D. व्यवहारात्मक 

परीक्षा के शुरू होने से पहले, तन्वी गहरे-लंबे श्वास भरती है। दुश्चिन्ता का सामना करने के लिए वह ________ तकनीक का प्रयोग कर रही है।
A. समस्या समाधान
B. भाव नियमन
C. परिहार्यता
D. खंडन

कोविड-19 महामारी में लॉकडाउन के दौरान बिना किसी के बढ़ावा दिए ही, रोहिणी अपनी बड़ी बहन के पास मौजूद कहानियों की पुस्तकों को पढ़ना पसंद करती है। रोहिणी एकः
A. प्रतियोगात्मक अधिगमकर्ता है।
B. स्वत: प्रेरित अधिगमकर्ता है।
C. प्रदर्शन अभिमुखी अधिगमकर्ता है।
D. बाह्य प्रेरित अधिगमकर्ता है।

बच्चों द्वारा ग्रहित वैकल्पिक संकल्पनाएं और भ्रांतियां क्या दर्शाती हैं?
A. अधिगम अक्षमता
B. किसी संप्रत्यय के बारे में सहज विचार
C. निराधार दावे
D. स्थायी संकल्पनात्मक ठहराव

निम्न में से कौन-सी शैक्षणिक योजनाएं एक प्राथमिक स्तरीय कक्षा के लिए प्रभावकारी है?

1. ​संकल्पना मानचित्रों का इस्तेमाल

2. ​अमूर्त से मूर्त संकल्पनाओं की ओर बढ़ना

3. ​विविध सामग्रियों का प्रावधान होना

4. कहानियों और उपाख्यानों का इस्तेमाल

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

एक प्राथमिक शिक्षिका अपने छात्रों को सभी जानकारियों को कम से कम पाँच बार अपनी कापी में लिखने के लिए कहती है। शिक्षण की यह विधि –
A. अत्याधिक प्रभावकारी है क्योंकि पूर्वाभ्यास और पुनरावृति, विषयवस्तु के अर्थपूर्ण अधिगम में अत्यधिक सहायता करते हैं।
B. प्रभावकारी है क्योंकि किसी भी जानकारी की पाँच बार से कम पुनरावृत्ति करने से तत्काल भूलने की संभावना रहती है।
C. प्रभावकारी नहीं है क्योंकि केवल पूर्वाभ्यास करना अर्थपूर्ण अधिगम की उपयुक्त तकनीक नहीं है।
D. प्रभावकारी नहीं है क्योंकि पूर्वाभ्यास अर्थपूर्ण अधिगम की एक जटिल प्रक्रिया है।

निम्नलिखित में से कौन सी योजनाएं समस्या समाधान के लिए प्रभावशाली है?

(i) कलन विधि

(ii) अन्वेषण

(iii) बिना बोध के प्रयत्न-त्रुटि दोहराव

(iv) प्रकार्यात्मक आबद्धता

A. (i), (iv)
B. (i), (ii)
C. (ii), (iii)
D. (iii), (iv)

निम्न में से कौन-सा क्रियाकलाप बच्चों के सीखने में उनके पूर्व ज्ञान का उपयोग नहीं करता है?
A. रटना
B. विचारावेश
C. स्कीमा सक्रियता
D. संकल्पना मानचित्रण

शिक्षिका बच्चों को टोकन देती है और उन्हें आयताकार रूप में व्यवस्थित करने के लिए कहती है। मुराद यह निरीक्षण करता है कि यदि टोकन की संख्या 4, 9 और 16 है तो वह वर्ग बना पाता है लेकिन यदि टोकन की संख्या 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15 है, तो वह एक वर्ग नहीं बना पाता। यह गतिविधि उसे समझने में मदद नहीं करती है।
A. प्रत्येक टोकन का आयतन
B. 16 तक की संख्याओं के गुणनखंड
C. पूर्ण वर्ग 
D. वर्गो का क्षेत्रफल

दी गई संख्याओं के गुणनफल का चयन कीजिए:

0.54 × 0.01 × 0.4

A. 2.16
B. 0.0216
C. 0.00216 
D. 0.216

\(23/4\) किग्रा और \(31/4\) किग्रा चीनी के पैकेटों से \(1/8\) किग्रा चीनी के कितने पैकेट बनाए जा सकते हैं?
A. 52
B. 48
C. 64
D. 36

निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या पूर्ण वर्ग नहीं है?
A. 225
B. 222 
C. 625 
D. 169

दो अंकीय संख्या के दोनों अंकों का योग 12 है। यदि इस संख्या में से इस योग का तीन गुना घटा दिया जाए तो अंक पलट जाते हैं, तो संख्या है-
A. 75
B. 57
C. 48
D. 84

संख्या 24879 को 27 और 367842 को 23 से भाग करने पर आने वाले शेषफलों के योग को 4 से विभाजित किया जाता है। 4 से विभाजित करने पर शेषफल होगा-
A. 1
B. 0
C. 3
D. 2

दो संख्याओं को गुणा करने पर दाईं ओर चार शून्य मिलते हैं। यदि दोनों में से किसी एक संख्या के दाईं ओर दो शून्य हैं तो दूसरी संख्या के दाईं ओर के शून्यों की संख्या कितनी होगी?
A. अधिकतम एक
B. अधिकतम दो 
C. ठीक एक 
D. ठीक दो

पटना के एक स्टेडियम में दौड़ने के लिए सिर्फ 800 मीटर का ट्रैक है। यदि आप स्टेडियम की ट्रैक पर 20 कि.मी, की मैराथन दौड़ते हैं, तो आपको ट्रैक के कितने चक्कर लगाने होंगे?
A. 20
B. 16
C. 25
D. 40

एक आयत, जो वर्ग नहीं है, में कुल कितनी रैखिक और घूर्णी सममिती होती है?
A. 2
B. 8
C. 6
D. 4

निम्नलिखित में से कौन सा यंत्र या गतिविधि यह देखने के लिए उपयोग नहीं किया जा सकता कि दो कोण समान हैं या नहीं?
A. एक आयताकार पट्टी जो किनारे से एक स्थायी आयत से जुड़ी है और जिसको हिलाया-डुलाया जा सकता है।
B. रेखनी (रूलर)
C. चांदा (प्रोट्रैक्टर)
D. एक कोण (त्रिज्यखंड) का कट आउट जो दूसरे को अतिछादित करता है।

करुणा ने चार भूमिखंडो: भूमि A, भूमि B, भूमि C और भूमि D का परीक्षण किया जिनका क्षेत्रफल क्रमश: 20 मी. × 30 मी., 23 मी. × 27 मी., 24 मी. × 26 मी, और 25 मी. × 25 मी. है। उसे अधिकतम पेड़ लगाने के लिए कौन सी ज़मीन लेनी चाहिए?
A. भूमि A
B. भूमि C
C. भूमि D
D. भूमि B

भारत के मानचित्र पर दिल्ली से शिमला की दूरी 2.5 सेमी, दिल्ली से देहरादून की दूरी 1.5 सेमी, शिमला से मुंबई के बीच की दूरी 4.5 सेमी, शिमला से देहरादून की दूरी 2.0 सेमी है। मानचित्र का 1 सेमी जमीन पर 250 किमी दर्शाता है। हिया को देहरादून से शिमला होते हुए मुंबई की यात्रा करनी है। उसे कितनी दूरी तय करनी होगी?
A. 500 किमी
B. 1725 किमी
C. 1125 किमी
D. 1625 किमी

एक विद्यार्थी का स्कूल उसके घर से 5 किलोमीटर की दूरी पर है। यदि वह 100 मीटर प्रति मिनट की चाल से सुबह 7:45 पर चलना शुरू करता है, तब वह कितने बजे स्कूल पहुँच जाएगा?
A. सुबह 8:45 बजे
B. सुबह 8:35 बजे
C. सुबह 8:25 बजे
D. सुबह 8:30 बजे

-2 + 4 – 6 + 8 – 10 + 12  – _ _ _ _ _  + 100 का मान क्या है?
A. 25
B. 100
C. 0
D. 50

मीता केवल 2 रुपये के सिक्के इकट्ठा करना चाहती है। उसकी मां ने उसे अपना पुराना गुल्लक दिया और उस राशि को बदलकर 2 रुपये के सिक्के लाने को कहा। गुल्लक खोलने पर उसे 100 रुपये के 2 नोट, 20 रुपये के 3 नोट, 10 रुपये के 10 नोट, 5 रुपये के 50 सिक्के, 1 रुपये के 77 सिक्के और पचास (.50) पैसे के 98 सिक्के मिले। इस राशि के बदले उसे कितने 2 रुपये के सिक्के मिल सकते हैं।
A. 638
B. 386
C. 368
D. 736

कक्षा III की गणित की अध्यापिका ने अपने छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न दिए:

\({equation} { {array}[b]{r} 256 \\ + 173 {array} }{ } {equation}\) \({equation} { {array}[b]{r} 28 \\ + 32 {array} }{ } {equation}\) \({equation} { {array}[b]{r} 129 \\ + 76 {array} }{ } {equation}\)
बाद में उन्होंने छात्रों को एक कार्य पत्रिका (वर्कशीट) हल करने के लिए दी जिसमें समरूप प्रश्न थे।

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन दी गई स्थिति के लिए उपयुक्त है?

A. यह एक संदर्भात्मक प्रश्न का उदाहरण है।
B. यह एक खुले सिरे वाले प्रश्न का उदाहरण है।
C. समय बचाने के लिए शिक्षिका को गृहकार्य के तौर पर ऐसे दस और प्रश्न हल करने के लिए छात्रों को कहना चाहिए था।
D. कार्य, ड्रिल और अभ्यास पर आधारित है तथा प्राथमिक स्तर पर हतोत्साहित होना चाहिए।

गणित के संदर्भ में क्रियामूलक ज्ञान (करके सीखना) से क्या अभिप्राय है?
A. पाठ्य-पुस्तक के प्रश्नों को करके अवधारणाओं का अधिगम
B. अवधारणा से संबंधित अर्थपूर्ण, क्रियाशील गतिविधियों द्वारा गणित में अवधारणा का अधिगम/को सीखना। 
C. स्वयं प्रश्नों को हल करना सीखना।
D. प्रश्नों को बहुत बार करके देखना जब तक क्रियाविधि रटकर स्मरण/याद न हो जाए।

कक्षा में ‘आंकड़ों का प्रबंधन’ की अवधारणा सम्मिलित करती है:

a) आंकड़ों का निरूपण

b) आंकड़ों का विश्र्लेषण

c) आंकड़ों का एकत्रीकरण

d) आंकड़ों का संग्रहण

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. b और d
B. a और d
C. a और c
D. a, b और c

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार “प्रौद्योगिकी गणितीय अन्वेषण में सहायता कर सकती है और छात्रों को संलग्न (व्यस्त) करने में सहायक हो सकती है।” अत:
A. कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति विद्यालय की सभी परीक्षाओं में देनी चाहिए।
B. पेपर-पेंसिल की कलन विधि को समाप्त कर देना चाहिए।
C. तकनीकी का उपयोग गणित में अमूर्त अवधारणाओं के शिक्षण अधिगम को सुसाध्य बनाने के लिए किया जा सकता है।
D. कक्षा में श्यामपट्टों को स्मार्ट बोर्ड से बदल देना चाहिए।

यूनिसेफ समर्थित पहल ‘बाला (BALA)’ है:
A. बिल्डिंग एज़ लर्निंग एड
B. बुक्स एज़ लर्निंग एड
C. बुलेटिन बोर्ड एज़ लर्निंग एड
D. ब्लैक बोर्ड एज़ लर्निंग एड

‘पैटर्न को पहचानना और उनको पूर्ण करना’ प्राथमिक स्तर पर गणित पाठ्यक्रम का एक अनिवार्य भाग है जो
A. छात्रों को गणितीय पहेलियाँ हल करने में सहायता करता है।
B. छात्रों में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है तथा संख्या और संक्रियाओं के गुणों को समझने में सहायता करता है।
C. छात्रों में सर्जनात्मकता और कला कौशल की विशेषताओं को विकसित करता है।
D. छात्रों को उच्च गणित में भाग लेने (संग्लग्न करने) के लिए तैयार करता है।

कक्षा III में आकलन के लिए, गणित के अध्यापक ने छात्रों की निम्नलिखित पैमानों पर जैसे- संकल्पनात्मक समझ, गणितीय विवेचन, गणित के प्रति उनकी अभिवृत्ति, नए प्रश्नों को हल करना, प्रश्नों को हल करने हेतु बहुल विधियों को ढ़ूंढ़ना इत्यादि के लिए, उनकी प्रगति को रिकॉर्ड (लिपिबद्ध) किया। इस प्रकार के आकलन से प्राप्त जानकारी सबसे कम उपयोगी होगी-
A. विद्यार्थियों को उनके प्राप्त अंकों के वरीयता क्रम से व्यवस्थित करने के लिए।
B. विद्यार्थियों की अभिवृत्ति को समझने के लिए।
C. विद्यार्थियों द्वारा दिए गए गलत जवाबों वाले प्रश्नों को समझने के लिए।
D. विद्यार्थियों को प्रतिपुष्टि प्रदान करने के लिए और उनकी आवश्यकताओं पर आधारित शैक्षिक योजनाओं के विकास के लिए।

एक बच्चा कहता है कि \(1/2, 1/3\) से छोटा होता है क्योंकि 2, 3 से छोटा होता है। इस गलत धारणा (भ्रान्ति) के निवारण हेतु इनमें से कौन सी तकनीक सबसे कम मददगार होगी-
A. दोनों भिन्नों का चित्रात्मक निरूपण देना।
B. विभिन्न उदारणों में पेपर फोल्डिंग की सहायता लेना और भिन्नों की तुलना करना।
C. वास्तविक जीवन की वस्तुओं का उपयोग करके दोनों भिन्नों की साकार कल्पना करने में छात्र की मदद करना।
D. बच्चे को व्याख्या देना कि भिन्नों में हर की संख्या के बड़े होने का अर्थ भिन्न का छोटा होना होता है।

स्वत: शोध (ह्यूरिस्को) शब्द का अर्थ है:
A. अधिगम करना
B. खोज करना
C. विचार करना
D. जानना

सुश्री जेनी, कक्षा II की अध्यापिका ने अपने छात्रों से पूछा, यदि आपके पास 3 दहाई हैं और आपको 3 इकाई इसमें से निकालनी हैं, तो शेष संख्या क्या मिलेगी? इस पर एक छात्र ने उत्तर दिया “इसका उत्तर शून्य है।” इस त्रुटि के संशोधन के लिए, सुश्री जेनी को सर्वप्रथम बल देना चाहिए:
A. व्यवकलन की केवल मानक कलन विधि के शिक्षण पर
B. अभ्यास के लिए इसी प्रकार के और ज्यादा प्रश्न देने पर
C. पहले योग की संक्रियाओं को सुदृढ़ करने पर और फिर व्यवकलन की ओर बढ़ने पर
D. विभिन्न क्रियाशील अनुभवों द्वारा स्थानीय मान की अवधारणा को सुदृढ़ करने पर

निम्न में से कौन सा समय को मापने का कौशल नहीं है?
A. एक घटना की अवधि ज्ञात करना
B. घड़ी में समय देखना
C. रात में तारों की स्थिति का अनुमान लगाना
D. समय मापने की अलग-अलग इकाईयों के बीच संबंध स्थापित करना

हस्तकौशल सामग्री या प्रतिमान, स्थिर चित्र, लिखित संकेत, मौखिक और लिखित भाषा, वास्तविक संसार की स्थितियां या संदर्भ ऐसे पाँच तरीके हैं, जो ___________ प्रदर्शित करते हैं।
A. गणितीय पाठ्यक्रम
B. गणितीय शब्दावली
C. गणितीय विचार
D. ज्यामितीय उपपत्ति

प्राथमिक स्तर पर गणितीय पहेलियों को हल करना किसमें सहायक होता है? 
A. छात्रों को मनोरंजित करने के लिए।
B. कक्षा में प्रतिभाशाली छात्रों को पहचानने में।
C. समस्या-समाधान के कौशल को प्रोत्साहित करने के लिए।
D. समस्या-समाधान के कौशल को स्मृति-विलोप (अन-लर्न) करने में।

वैन हीले के ज्यामिति विवेचन के सिद्धांत के प्रतिमान के अनुसार, निम्न में से कौन सा स्तर विश्लेषण स्तर का उदाहरण है?
A. सीमा जानती है कि एक समद्विबाहु त्रिभुज की दो बराबर भुजाएँ और दो बराबर कोण होते हैं।
B. सीमा एक त्रिभुज के रूप में एक आकृति की पहचान करती है जो तीन सीधी रेखाओं से बंद होती है। 
C. सीमा जानती है कि एक समद्विबाहु त्रिभुज सममित होता है, इसलिए इसके आधार कोण बराबर होने चाहिए।
D. सीमा मानती है कि सभी समद्विबाहु-त्रिभुज त्रिभुज हैं लेकिन सभी त्रिभुज समद्विबाहु-त्रिभुज नहीं हैं।

एक कक्षा में, निम्नलिखित कथनों में से कौन सा गणित अधिगम में लैंगिक पक्षपात का सूचक है?
A. गणित की पाठ्य पुस्तकों में महिला गणितज्ञों की सफलताओं का उल्लेख किया जाना महत्वपूर्ण है।
B. गणित में उच्चतर शिक्षा के लिए लड़कों और लड़कियों, दोनों को ही समान अवसर मिलने चाहिए।
C. गणित अधिगम के लिए लड़कियों और लड़कों को एक समान अवसर दिए जाने चाहिए।
D. लड़कों में गणित की सफलता का श्रेय उनके सामर्थ्य को दिया जाता है जबकि लड़कियों में सफलता का श्रेय उनके प्रयासों को दिया जाता है।

निम्न में से कौन सा उपकरण अवलोकन की तकनीक पर आधारित है?
A. प्रदत्त कार्य
B. पोर्टफोलियो (फाइल)
C. कार्यपत्रक
D. कागज पेंसिल टेस्ट

ई.वी.एस पढ़ाने का निम्न में से कौन सा उद्देश्य शिक्षा के सतत विकास में महत्व को दर्शाता है?
A. प्रारूप तथा संरचना के कौशलों पर बल देना
B. बच्चे को अन्वेषण के क्रिया कलापों में सम्मिलित करना
C. तकनीक एवं गुणात्मक कौशलों का विकास करना
D. समानता, न्याय, शान्ति तथा मानव के अधिकारों एवं मर्यादा के सम्मान के विषयों पर समालोचना करना

यह उत्तराखण्ड का एक स्थान है तथा यह एक महत्वपूर्ण पर्यटन स्थल है। यह अरण्य बाघ के संरक्षण से संबंधित है। इस जगह की पहचान कीजिए-
A. वाल्मीकि पार्क
B. दुधवा पार्क
C. बक्सा पार्क
D. कॉर्बेट पार्क

झारखण्ड की प्रमुख फसल है:
A. मूंगफली
B. मक्का
C. चावल
D. गेहूं

उसे चुनें जो दूसरों से अलग है; झील, पर्वत, तालाब, नदी, झरना 

A. तालाब
B. झरना 
C. पर्वत
D. झील

निम्नलिखित में से कौन दक्षिण अमेरिका से आने वाले व्यापारियों द्वारा हमारे देश में लाया गया था?

A. पत्ता गोभी
B. टमाटर
C. मटर
D. भिन्डी

हमारे देश के उन तीन राज्यों का समूह कौन-सा है जिनके समुद्र तट अरब सागर पर हैं?
A. केरल, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. आंध्र प्रदेश, केरल, कर्नाटक
C. गुजरात, महाराष्ट्र, पश्चिम बंगाल
D. गुजरात, महाराष्ट्र, तमिलनाडु

कर्नाटक में किसानों द्वारा खेत की मिट्टी को खोदकर नरम करने के लिए उपयोग किए जाने वाले औजार को क्या कहते हैं?
A. कूरिगे
B. इलिगे 
C. खूंटी 
D. खुरपी

मधुबनी चित्रकला बहुत पुरानी है। त्यौहार और खुशी के अवसरों पर मधुबनी घरों के आँगनों और दीवारों पर मधुबनी चित्रकला के चित्र बनाए जाते हैं। मधुबनी भारत के एक राज्य का एक प्रसिद्ध जिला है जिसका नाम है-
A. बिहार
B. उत्तराखण्ड
C. पश्चिम बंगाल
D. उत्तर प्रदेश

क्षेत्र भ्रमण के माध्यम से ईवीएस के प्रामाणिक और सार्थक अधिगम के लिए एक शिक्षक निम्नलिखित में से किसका उपयोग कर सकता है?

(A) संरचनात्मक कार्य पत्रक

(B) असंरचनात्मक कार्य पत्रक

(C) भ्रमण के लिए औपचारिक निर्देश

(D) छात्रों के समूह एवं उनके नेता का गठन करना

A. B, C तथा D
B. केवल B तथा D
C. केवल A तथा D
D. A, C तथा D

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस की विषयवस्तु आपस में संबंधित एवं अंतः संबंधित है क्योंकि –
A. ई.वी.एस का स्वरूप एकीकृत है। 
B. ई.वी.एस का स्वरूप विषय पर आधारित है। 
C. ई.वी.एस का स्वरूप अनुशासनीय है। 
D. ई.वी.एस का स्वरूप एकल विषय है। 

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन की कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा पसंद किया जाएगा?
A. पाठ का स्पष्ट सारांश
B. एकल कार्य
C. चित्रकला और शिल्पकला
D. गृहकार्य का आकलन

निम्न में से कौन सा ई.वी.एस के पाठ्यक्रम का एक उप-विषय है?
A. खाद्य पदार्थ
B. रिश्तें
C. आश्रय 
D. जल

निम्नलिखित में से कौन सी एक परिवहन की अन्य चार विधाओं से भिन्न है?

ट्रेन, बस, जहाज, तांगा, साइकिल रिक्शा 

A. जहाज
B. साइकिल रिक्शा
C. बस
D. तांगा

उस वैज्ञानिक का नाम, जिसने मटर के पौधों के साथ प्रयोग किए और अपने प्रेक्षणों के आधार पर यह निष्कर्ष निकाला कि पौधों में कुछ लक्षण ऐसे होते हैं जो जोड़ों में पाए जाते हैं, जैसे- लम्बे अथवा बौने, पीले अथवा हरे, खुरदरे अथवा चिकने आदि हैं?
A. जॉर्ज मेस्ट्रल
B. ग्रेगोर मेण्डल
C. चार्ल्स डारविन
D. एम.एस. स्वामीनाथन

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में छात्रों को निम्नलिखित में से किसका अवसर मिलता है?
A. परिभाषा सीखने का
B. वर्णन करने का
C. प्रश्न पूछने का
D. अवधारणाओं का कथन देने का

निम्न में से कौन से क्रिया कलाप/क्रिया कलापों का सुझाव “हमारे भोजन का उत्पादन कौन करता है” थीम-खाद्य के प्रश्न को संबोधित करने के लिए उपयुक्त है?

(A) किसानों के वृत्तांतों को साझा करना।

(B) किसी खेत में जाना एवं अवलोकन करना।

(C) अंकुरण के लिए अनुकूल परिस्थितियों के लिए प्रयोग करना।

(D) कुछ डबलरोटी एवं अन्य खाद्य पदार्थ को कुछ दिनों के लिए रख देना।

A. A, C तथा D
B. B, C तथा D
C. A, B तथा C
D. A, B, C तथा D

स्तंभ I और II को सुमेलित कीजिए 

A. A – III, B – IV, C – I, D – II
B. A – III, B – I, C – IV, D – II
C. A – III, B – II, C – I, D – IV
D. A – I, B – IV, C – III, D – II

निम्नलिखित में क्या पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में शिक्षक के लिए आसान है?
A. विद्यार्थियों को व्यस्त रखना
B. विद्यार्थियों को सूचना देना
C. विद्यार्थियों के विचारों को महत्व देना
D. विद्यार्थियों को सीखने के अवसर प्रदान करना

रचनात्मक आकलन की तकनीक का चयन कीजिए:
A. सहपाठी आकलन
B. पोर्टफ़ोलियो
C. प्रदत्त कार्य
D. क्रम निर्धारण मापनी 

केंचुओं को किसानों का मित्र माना जाता है। इसके लिए निम्नलिखित में से उचित कारणों को चुनिए:

(A) केंचुए जिस खेत मे रहते हैं वहाँ की मृदा में छेद बनाकर उसे पोली (नरम) बनाते हैं।

(B) केंचुओं द्वारा बनाए गए छेदों से मृदा को वायु और जल आसानी से प्राप्त हो जाते हैं।

(C) केंचुए खरपतवार को खाते हैं जिससे मुख्य फसल को सुरक्षा मिलती है।

(D) केंचुए मृत पत्तियों और पौधों को खाते हैं। केंचुओं के मल मृदा को अधिक उपजाऊ बनाते हैं।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. C, D और A
D. B, C और D

एन.सी.ई.आर.टी. की ई.वी.एस. पाठ्यपुस्तक में कक्षा 5 के अध्याय 21 के माध्यम से मेंडल की कहानी “पिता की तरह बेटी” देने का उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या है?

A. आनुवांशिकता के सिद्धांतों को प्रस्तुत करना।

B. हमारी व्यक्तिगत पहचान किस प्रकार परिवार से प्राप्त वंशानुगत गुणों से बनती है, इसको केन्द्रित करना।

C. वैज्ञानिक प्रयोगों की प्रक्रिया द्वारा विद्यार्थियों को प्रेरित करना।

D. वैज्ञानिकों के सतत् परिश्रम की विशेषता को केन्द्रित करना।

A. B, C और D
B. केवल A और D
C. A, C और D
D. A, B, और C

विद्यार्थी किस प्रकार ई.वी.एस में सीख रहे हैं, इसका आकलन करने के लिए निम्न में से कौन सा सूचक उपयोग किया जा सकता है?
A. प्रत्याह्वान
B. विचार-विमर्श
C. स्मरण
D. बता देना / स्पष्ट कर देना

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन के अधिगम का प्रभावशाली संसाधन है?
A. चार्ट
B. किस्से
C. मॉडल
D. कार्यपत्रक

मधुमक्खियों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए।

(A) प्रत्येक छत्ते में एक रानी मक्खी होती है जो अण्डे देती है।

(B) एक छत्ते में केवल कुछ नर मक्खियां होती है।

(C) नर मक्खियां छत्तों के लिए बहुत महत्वपूर्ण होती है।

(D) छत्ते में अधिकांश मक्खियां श्रमिक मक्खियाँ होती हें।

(E) नर मक्खियाँ शहद के लिए फूलों का रस एकत्र करती है।

इनमें से सही कथन है –

A. A, C, D और E
B. A, B और D
C. A, B और E
D. A, B, C और E

एक कार एक शहर X से 07.30 बजे चलकर शहर Y में 22.30 बजे पहुंचती है। यदि दोनों शहरों के बीच की दूरी 540 किलोमीटर है, तब कार की औसत चाल होगी?
A. 36 मीटर/सेकंड
B. 10 मीटर/सेकंड
C. 24 मीटर/सेकंड
D. 20 मीटर/सेकंड

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) महाराष्ट्र के लोगों को सहजन के फूलों के पकौड़े खाना अच्छा लगता है।

(B) जम्मू और कश्मीर के लोग केले के फूलों की सब्जी पसन्द करते हैं।

(C) उत्तर प्रदेश, में रहने वाले लोगों को कचनार के फूलों की सब्ज़ी पसन्द है।

इनमें से सही कथन है/हैं:

A. केवल B
B. A और C
C. केवल C
D. A और B

ई.वी.एस का स्वरूप निम्नलिखित में से किस कारण से बाल-केन्द्रित है? 
A. ई.वी.एस के प्रत्ययों एवं विषयों का शिक्षण
B. विद्यार्थियों का सामाजिक-भावनात्मक कौशलों का विकास
C. अनुभव द्वारा सीखने पर केन्द्रित होना
D. विद्यार्थी के व्यवहार में इच्छित बदलाव

हमारे देश के किस एक राज्य/ केन्द्रशासित प्रदेश में खेती के लिए जंगल की भूमि सारे ग्राम वासियों की सांझी होती है, अलग-अलग परिवारों की नहीं होती है?
A. लद्दाख
B. पुद्दचेरी
C. छत्तीसगढ़
D. मिज़ोरम

एन.सी.ई.आर.टी का ई.वी.एस का अध्याय 23 ‘पोचमपल्ली’ ________ पर आधारित है। 
A. वास्तविक स्थानों
B. वास्तविक घटनाओं 
C. वास्तविक लोग व उनके अनुभव
D. वास्तविक चित्र

निम्नलिखित में से कौन से दो उपचारात्मक शिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं?

a. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य विद्यार्थियों की शिक्षा में सुधार करना है।

b. उपचारात्मक शिक्षण का अर्थ है शिक्षकों द्वारा अपने शिक्षण में परिवर्तन करना।

c. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य शिक्षकों को अपने शिक्षार्थियों को समझने में मदद करना है।

d. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य माता-पिता को यह बताना है कि कुछ विद्यार्थियों को सुधार की आवश्यकता क्यों है

A. a और b
B. c और d
C. a और d
D. c और b

समकालीन सिद्धान्तकार ‘बाल्यावस्था’ को ______ मानते हैं। 
A. एक सामाजिक संरचना
B. सभी संस्कृतियों में पवित्र काल
C. बहुत अधिक तनाव और चिंता का काल
D. किशोरावस्था तक का विकास काल

प्रगतिशील शिक्षा ______ करती है।
A. विविधताओं का सम्मान
B. व्यक्तिगत विभिन्‍नताओं को अनदेखा
C. मानकीकृत आकलन का इस्तेमाल
D. योग्यता-आधारित स्थिर समूहीकरण का प्रचार

बाल-केन्द्रित शिक्षण शास्त्र की बुनियादी मान्यता क्या हैं?
A. विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रोत्साहित करने का सर्वोत्तम तरीका ईनाम और दण्ड का इस्तेमाल करना हैं।
B. अध्यापन के दौरान विद्यार्थियों के अनुभवों और परिप्रेक्ष्यों को कक्षागत प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए। 
C. अधिगम वातावरण द्वारा संचालित और नियंत्रित है। 
D. ​अधिगम पूरी तरह से पाठ्य-पुस्तको के इर्द-गिर्द केन्द्रित होना चाहिए। 

________ और ________ समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएं हैं।
A. विद्यालय, परिवार
B. परिवार, जन-संचार
C. धर्म, परिवार
D. विद्यालय, जन-संचार

जीन पियाजे के अनुसार विकास के किस स्तर पर बच्चे में परिकल्पना आधारित-निगमनात्मक तार्किकता विकसित होती हैं, और वैज्ञानिक सोच उभरना शुरु होती हैं?
A. अमूर्त संक्रियात्मक
B. संवेदी-पेशीय
C. मूर्त-संक्रियात्मक
D. पूर्व-संक्रियात्मक

पियाजे के अनुसार कौन से चार तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियात्मकता, सामाजिक अनुभव, सन्तुलीकरण
B. संगठन, सन्तुलीकरण, अनुकूलन, सांस्कृतिक उपकरण
C. संस्कृति, भाषा, सामाजिक अतःक्रिया, सहपाठी-पाठन
D. सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन, सजा का प्रस्तुतीकरण और निवारण

लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के स्वतंत्र प्रदर्शन का स्तर और उसके प्रदर्शन का वह स्तर जो कि वह वयस्क के मार्ग-दर्शन या अधिक जानकारी वाले समकक्षी के साथ काम करके प्राप्त करता है, _____________ कहलाता है। 

A. प्रगतिशील विकास का क्षेत्र
B. सार्थक विकास का क्षेत्र
C. मानसिक विकास का क्षेत्र
D. समीपस्थ विकास का क्षेत्र

लेव वायगोत्सकी के अनुसार, सभी उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का आधार क्या हैं?
A. भाषा
B. संतुलीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

केरोल गिलिगन द्वारा लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत की प्रमुख आलोचना क्या है?
A. नारीवादी’ दृष्टिकोण के विरुद्ध स्थित है।
B. यह सिद्धांत बच्चों पर किये गये शोध पर आधारित नहीं हैं।
C. यह सिद्धांत नैतिक विकास के स्पष्ट सोपान प्रस्तुत नहीं करता हैI
D. यह सिद्धांत बच्चों की संज्ञानात्मक योग्यताओं से सम्बन्ध स्थापित नहीं करता हैं I

निशा अपनी सहेलियों और परिवार के सदस्यों की मनोदशा को समझ लेती है और यथायोग प्रतिक्रिया करती है I वह बड़ी होकर मनोचिकित्सक बनना चाहती है, वह निम्न में से कौन सी बुद्धि से सम्पन्न हैं जिसको उसे और अधिक विकसित करना चाहिए?
A. स्थानकीय संबद्ध बुद्धि
B. अन्तरवैयक्तिक बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. धाराप्रवाहिकता बुद्धि

विद्यार्थियों द्वारा ग्रहित जेंडर रूढ़िवादो को भंग करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को उन रूढ़िवादों के साथ रहने देना चाहिए। 
B. ऐसे विविध उदाहरण साझा करने चाहिए जो उन रूढ़िवादों को चुनौती दे। 
C. जो विद्यार्थी ऐसे रूढ़िवादों को व्यक्त करते हैं उनका मजाक उड़ाना चाहिए। 
D. अकादमिक क्षेत्रों के आकलन में उनके अंक कम कर देने चाहिए। 

हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों की कक्षा में अक्सर अवहेलना की जाती है, तब भी जब वह कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। 

कक्षा कक्ष में इस प्रकार के आचरण के लिए निम्नलिखित में से कारणों का कौन सा समूह उत्तरदायी है?

i. हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों के प्रति शिक्षक अक्सर पूर्वग्रहित होते हैं। 

ii. सहपाठियों में विविधता व इन बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि के बारे में संवेदनशीलता का अभाव है। 

iii. हाशिए पर रहने वाले परिवार के बच्चों की शिक्षा को अधिकार अधिनियम 2009 के अंतर्गत शिक्षा से वंचित रखा गया है। 
A. (i), (ii) और (iii)
B. केवल (i) और (iii)
C. केवल (i) और (ii)
D. केवल (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप  __________ से बदलकर _________ हो जाना चाहिए। 
A. योगात्मक, रचनात्मक
B. रचनात्मक, योगात्मक
C. अधिगम, रट कर याद रखना
D. लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण

निम्न में से किस तरह के प्रश्न विद्यार्थियों में चिंतन के आकलन में मदद करेंगे?
A. बहुविकल्प आधारित प्रश्नोत्तरी
B. परिभाषाओं के लिए एक-शब्दीय रिक्त स्थान वाले प्रश्न
C. संदर्भित चिंतनशीलता आधारित प्रश्न
D. प्रत्यास्मरण आधारित लघु प्रश्न

वो विद्यार्थी जिन्हें वाच वैकल्य हैं, उनके सफल समावेशन हेतु निम्न में से किसे वर्जित करना चाहिए?
A. बहु-संवेदी शिक्षाशास्त्रीय उपागम
B. मानकीकृत आकलन
C. व्यक्तिगत लक्ष्य समुच्चय
D. लचीला पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास विकलांग बच्चों के संदर्भ में समावेशन को बढ़ावा देता है?

i. बाधा मुक्त पहुँच

ii. सहायक यंत्र और तकनीकी-आधारित उपयुक्त उपकरण 

iii. सामान्य या विशेष विद्यालय के साथ-साथ गृह आधारित शिक्षा का विकल्प

iv. एकरूप संरचनाबद्ध पाठ्यचर्या और आकलन के तरीके

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

अपसारी चिंतन, विचारों में मौलिकता और नव उत्पादन जैसी विशिष्टताएँ निम्न में से किस से संबंधित हैं?
A. सृजनात्मकता
B. अधिगम विकार
C. स्वलीनता
D. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार

समावेशी शिक्षा निम्न में से किस पर बल देती हैं?
A. समता
B. पृथक्कता
C. समानता
D. नामीकरण

निम्न में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम सामग्री दृश्य बाधित विद्यार्थियों के समावेशन में मददगार होगी?
A. हस्तलिखित नोट्स
B. चित्र और आरेख
C. मानचित्र और ग्लोब
D. ​श्रव्य टेप

निम्न में से कौन-सा एक माध्यमिक विद्यालय स्तर की कक्षा में सामाजिक-संरचनात्मक ढांचे का लक्षण नहीं हैं?
A. अधिगमकर्ताओं को विविध स्त्रोतों से सीखने के लिए प्रेरित करना। 
B. अधिगमकर्ताओं के प्रश्न पूछे जाने की तारीफ करना। 
C. सभी अधिगमकर्ताओं को एक जैसा उत्तर देने और एक जैसे तरीके का अनुसरण करने को उकसाना। 
D. सामुहिक चर्चा के मौके प्रदान करना। 

निम्न में से कौन-सा विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों के लिए बाधक हैं?
A. प्रकार्यात्मक आबद्धता/स्थिरता
B. अनुरुपकों का प्रयोग
C. कारण-प्रभाव संबंध स्थापित करना
D. साधन-लक्ष्य विश्लेषण

अगर एक विद्यार्थी किसी क्रिया को मूल्यवान मानता है, लेकिन उस क्रिया को करने के लिए उसके पास बहुत कम नियंत्रण हो, तो इस अवस्था में विद्यार्थी किस तरह के संवेग का अहसास करेगा?
A. दुश्चिन्ता
B. ऊब
C. कुण्ठा
D. शर्म

कथन (A) : एक अध्यापक को बच्चों को विभिन्न घटनाओं के बारे में व्याख्या करने के लिए चर्चा के लिए कोई स्थान नहीं देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आप कारक-व्याख्याओं को विकसित करने के लिए सक्षम नहीं होते हैं I

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता हैI
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

कथन (A) : एक अध्यापक के लिए महत्वपूर्ण हैं कि वो बच्चों की परा-संज्ञान क्षमताओं के विकास पर बल दें। 

तर्क (R) : जब बच्चे अपनी धारणाओं और चिंतन के बारे में जागरूक हो जाते हैं, तब वो अपने अधिगम के नियमन में और अधिक योग्य हो जाते हैं। 

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थी अधिगम के प्रति तब आतुर और अभिप्रेरित होते हैं जब अध्यापक ___________
A. उन पर परीक्षण में अच्छा करने का तनाव और दबाव डाले।
B. सफलता पर पुरस्कार और असफलता पर दण्ड दे।
C. अधिगम प्रक्रिया को पूरी तरह अपने नियंत्रण में रखें।
D. अधिगमकर्ताओं को संलग्न करें और उन्हें अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया का अहम्‌ हिस्सा बनाएँ।

किसी नए संप्रत्यय के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को अनदेखा करना चाहिए। 
B. नई जानकारी को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ को अनदेखा करना चाहिए। 
D. जानकारी को असंबंधित खण्डों में प्रस्तुत करना चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य के अनुकूल नहीं है?
A. बहु-अर्थनिर्णय
B. सहयोग अधिगम
C. व्यक्तिगत गति के आधार पर अधिगम
D. कंठस्थीकरण एवं शब्दश: स्मरण

निम्न में से किस तरह का लक्ष्य-निर्धारण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए आंतरिक अभिप्रेरणा देगा?
A. स्व: निर्देशित
B. ​अध्यापक-निर्देशित
C. अभिभावक-निर्देशित
D. सहपाठी-निर्देशित

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में, त्रुटि-विश्लेषण :
A. अप्रासंगिक हैं। 
B. केवल विद्यार्थियों के लिए प्रासंगिक हैं। 
C. केवल अध्यापकों के लिए प्रासंगिक हैं। 
D. विद्यार्थियों और अध्यापकों दोनों के लिए प्रासंगिक हैं। 

आप ‘भारतीय उप-महाद्वीप के प्रथम साम्राज्य’ पर परियोजना कार्य के लिए छात्रों को किस साम्राज्य के विषय में जानकारी एकत्रित करने के लिए कहेंगे?
A. गुप्त साम्राज्य
B. वाकटका साम्राज्य
C. कुषाण साम्राज्य
D. मौर्य साम्राज्य

शुरुआती सिक्कों को आहत सिक्के कहा जाता है क्योंकि :
A. धातु के सिक्कों पर आकृतियाँ आहत(छिद्रित) थीं।
B. आकृति देने के लिए सिक्कों को ठोस औज़ार द्वारा आहत(छिद्रित) किया जाता था।
C. लोगों को आहत मुद्रा भुगतान के बाद रसीद के तौर पर मिलती थी।
D. आसान संग्रहण/संचयन के लिए सिक्कों को आहत(छिद्रित) किया जाता था।

दिल्ली सल्तनत काल में गुलामों को उच्च पद पर नियुक्त करने का क्या कारण था? सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. उन्हे नियंत्रण में रखना आसान था और कम वेतन दिया जा सकता था।
B. सुल्तान और उनके उत्तराधिकारियों का उनके जीवन पर स्वामित्व होता था।
C. वे सुल्तान और उसके उत्तराधिकारियों के प्रति वफादार होते थे।
D. वे अपने स्वामी के विश्वसनीय और उनपर आश्रित होते थे।

दीवान-ए-खास और दिवान-ओ-आम की वास्तु विशेषताएँ कैसे यह विचार देती हैं कि राजा भगवान का प्रतिनिधि होता था?

A. जन-सभा कक्ष मस्जिद के सदृश्य बनाया गया।

B. राजा के बैठने का ऊँचा सिंहासन यह दर्शाता था कि वह सबसे ऊपर है।

C. प्रार्थना के समय मुसलमानों के सामने की दिशा में सिंहासन रखा गया था।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. A तथा B
B. A तथा C
C. B तथा C
D. A, B तथा C

दिए गए कथनों ‘A’ एवं ‘B’ पर विचार करे एवं सही विकल्प का चुनाव करें।

A. उन्नीसवीं सदी की शुरुआत में जब ब्रिटिश एक समरूप सैनिक संस्कृति विकसित करने लगे, इससे काफी सैनिको के मध्य समस्याएँ खडी हुई।

B. पेशेवर सिपाहियों की एक सेना खड़ी करने के चक्कर में जाति और समुदाय को अनदेखा किया गया। 

A. A और B दोनों सही हैं; B, A की सही व्याख्या है
B. A और B दोनों सही हैं; किन्तु B, A की सही व्याख्या नही है
C. A सही, B गलत है
D. A गलत, B सही है

16वीं से 18वीं शताब्दी के दौरान अहोम लोगों के संदर्भ में कथन A, B और C पर विचार कीजिये।

A. वे कई कुलों में बटे थे तथा प्रत्येक कुल कई गाँवो पर नियंत्रण रखता था।

B. उनके अपने जनजातीय देवता थे।

C. उनका अन्य जनजातीय लोगों जैसे कोचहाजो के साथ गठबंधन था।

D. वर्ण समाज के लोगों द्वारा भूमि अधिग्रहण करना अहोम राजा द्वारा प्रतिबंधित था।

सही विकल्प का चुनाव कीजिये।

A. केवल A और B सत्य हैं।
B. केवल B और C सत्य हैं।
C. केवल C और D सत्य हैं।
D. केवल A और D सत्य हैं।

कथन (A): नील की खेती उत्तरी और दक्षिणी अमेरिका के बहुत से भागों में सत्रहवीं शताब्दी तक आरंभ हो गई थी।

कारण (R) : भारतीय-नील की अधिक माँग और प्रतिस्पर्धा के कारण यूरोपीय उत्पादकों ने अपनी सरकारों पर भारतीय नील के आयात पर रोक लगाने और दूसरे विकल्प तलाशने के लिए दबाब बनाया। 

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या है।
B. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A सत्य है लेकिन R असत्य है।
D. A और R दोनों असत्य है।

इनमें से कौन-सा कारण आदिवासियों का अंग्रेजों के प्रति खुला विद्रोह का कारण बना?
A. अंग्रेज बिचौलियों के माध्यम से उत्पादों को खरीद रहे थे न कि सीधे आदिवासियों से।
B.  अंग्रेजी बाज़ार और व्यापारी आदिवासियों की रेशम​ को स्वीकार नहीं कर रहे थे।
C. अंग्रेजों ने सारे जंगलो पर नियंत्रण बढ़ा लिया था और आदिवासियों का जंगलो में आना प्रतिबंधित कर दिया था।
D. अंग्रेज आदिवासी क्षेत्रों की अपेक्षा गैर-जनजातीय क्षेत्रों का अधिक ध्यान रख रहे थे।

ईश्वरचंद्र विद्यासागर ने किसके लिए प्राचीन ग्रंथों का हवाला दिया?
A. सती प्रथा समाप्त करने के लिए।
B. लड़कियाँ पढ़ सके।
C. विधवा विवाह हो सके।
D. सभी जातियों में समानता के लिए।

निम्नलिखित में से किस समुदाय को अंग्रेजी फ़ौज में जाने से लाभ हुआ तथा जिसकी अपनी एक रेजिमेंट भी थी।
A. महारों को
B. इजहावों को
C. मदिगों को
D. दुबलाओं को

निम्नलिखित में से कौन सा कथन ई. वी. रामास्वामी (पेरियार) के विचारों से मिलता जुलता / नजदीक है?
A. “यह सिद्ध करने के लिए कि हम भी मनुष्य हैं, मंदिर में प्रवेश करना चाहिए।”
B. “क्या पुरुष शुद्ध सोने से बना है और स्त्री बेकार चट्टान या जंग लगे लोहे से बनी है?”
C. “मानवता के लिए केवल एक ही जाति, एक ही धर्म और एक ही ईश्वर है।”
D. “यदि आप स्वयं को जाति से मुक्त करना चाहते हैं तो आपको सभी धर्मो से स्वयं को मुक्त करना होगा।”

भारत में जन-राष्ट्रवाद की वृद्धि के विषय में वक्तव्यों पर विचार करें तथा सही विकल्प चुनें-

A. प्रथम-विश्वयुद्ध में अत्यधिक खर्चे के कारण भारत सरकार ने लोगों पर भारी टैक्स थोप दिए थे।

B. जन साधारण के लिए तेजी से बढ़ी हुई कीमतों के कारण कठिनाइयाँ बढ़ गई।

C. 1917 की रुसी क्रांति के बाद किसानों और श्रमिकों के संघर्ष, नए विचार और समाजवाद का भारतीय राष्ट्रवादियों में प्रसार हुआ।

A. A और B सही हैं
B. B और C सही हैं
C. A और C सही हैं
D. A, B और C सही हैं

भारत पर प्रथम विश्वयुद्ध के विषय में वक्तव्यों पर विचार करें, तथा सही विकल्प चुनें-

A. युद्ध के कारण औद्योगिक उत्पादों की माँग पैदा हुई अतः आयात में कमी आई। 

B. भारत में युद्ध के दौरान औद्योगिक विस्तार हुआ।

C. व्यापार-समूहों को युद्ध के कारण भारी नुकसान हुआ।

A. A और B सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. A और C सही हैं।
D. केवल A सही हैं।

‘पूर्वकालिक रियासतों’ की श्रेणी के अन्तर्गत कौन-से राज्य शामिल थे?

A. वे राज्य जिनके शासकों नें भारत में विलय स्वीकार किया था। 

B. वे राज्य जिनके शासकों ने पाकिस्तान में विलय स्वीकार किया था।

C. जिन्हें प्रशासनिक इकाई के रूप में, राज्य का दर्जा प्राप्त होने तक रखा गया।

D. वे राज्य जिन्हें यूरोपीय-उपनिवेश के रूप में बनाये रखा गया, जैसे गोआ, पुदुच्चेरी

सही विकल्प चुनें –

A. A और B
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और C

निम्न सूची पर विचार कीजिए:

आल्प्स, अरावली, अप्लेशियन, हिमालय, यूराल, वाॅसजेस

सूची में से कौन-सा दूसरों से भिन्न है?

A. अरावली
B. अप्लेशियन
C. यूराल
D. वॉसजेस

अभिकथन (A) :- वे स्थान जो ग्रीनिच के पूर्व में है, उनका समय ग्रीनिच से आगे होगा।

कारण (R) :- चूँकि पृथ्वी पूर्व से पश्चिम की और चक्कर लगाती है अतः पूर्व में सूर्य पहले उगता है।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
C. (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत है।

ग्लोब के संबंध में निम्न कथनों पर विचार कीजिए।

A. विषुवत् वृत्त शून्य अंश देशांतर को दर्शाता है।

B. विषुवत् वृत्त एक काल्पनिक रेखा है जो ग्लोब को दो बराबर भागों में बाँटती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

भारत के किस राज्य में कर्क रेखा की लंबाई सबसे कम है?
A. छत्तीसगढ़
B. राजस्थान
C. पश्चिम बंगाल
D. झारखंड

भारत में मानसून ऋतु के संदर्भ पर निम्नलिखित कथनों पर विचार किजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. दक्षिण-पश्चिमी मानसून की ऋतु में पवन मुख्यभूमि से बंगाल की खाड़ी की ओर चलती है।

B. मानसून के निवर्तन की ऋतु में पवन मुख्यभूमि से बंगाल की खाड़ी की ओर चलती है।

C. भारत के दक्षिणी भागों में मानसून के निवर्तन की ऋतु में वर्षा होती है।

A. (A) और (B) सत्य हैं
B. (B) और (C) सत्य हैं
C. (A) और (C) सत्य हैं
D. (A), (B) और (C) सत्य हैं

निम्नलिखित में से किस शैल में जीवाश्म मिलने की संभावना है:

(a) अवसादी शैल

(b) कायान्तरित शैल

(c) आग्नेय शैल

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (a)
B. केवल (b)
C. (a) और (b)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से खनिजों की कौन-कौन सी विशिष्टताएँ हैं?

A. वे बिना किसी मानवीय हस्तक्षेप के प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निर्मित होते हैं।

B. वे समान रूप से सभी स्थानों पर वितरित हैं तथा इनका एक निश्चित रासायनिक संघटन हैं।

C. वे अपार हैं।

D. कुछ खनिज दुर्गम क्षेत्रों में पाए जाते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और C
B. केवल A और D
C. केवल A, B और C
D. केवल A, B और D

निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प चुनाव कीजिए।

(A) गर्म वायु के ऊपर उठने पर आस पास के क्षेत्रों से ठंडी वायु रिक्त स्थान को भरने के लिए वहाँ आ जाती है।

(B) अलग-अलग स्थानों पर अलग वायुदाब होने से वायु में गति प्रारंभ होती है।

(C) गर्म हवा सघन तथा भारी होती है।

(D) पवनों की दिशा पृथ्वी के घूर्णन से प्रभावित होती है। 

A. (A), (B) तथा (C) सही हैं।
B. (B), (C) तथा (D) सही हैं।
C. (A), (C) तथा (D) सही हैं।
D. (A), (B) तथा (D) सही हैं।

जब जेट स्ट्रीम गर्म समुद्री हवा को एक ढक्कन की तरह फँसा लेती है, और भूमि की ओर ढकेलती है, तब कौन-सी भौगोलिक परिघटना घटित होती है?
A. वर्षण
B. वाष्पीकरण
C. हीट डोम
D. चक्रवात

जिन क्षेत्रों में गर्म और ठंडी जल धाराएँ मिलती हैं,वहां-

(A) धुँधले मौसम का अनुभव किया जाता है जिससे जल यातायात प्रभावित होता है।

(B) दुनिया के सबसे समृद्ध मछली पकड़ने वाले क्षेत्र विकसित होते हैं।

नीचे दिए गए कोड का उपयोग कर सही विकल्प का चयन करें।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है, लेकिन (B) गलत हैं।
D. (A) गलत है, लेकिन (B) सही हैं।

अभिकथन (A) : खनिज अनवीकरणीय संसाधन हैं।

कारण (R) : मानवीय उपभोग की दर से खनिजों के निर्माण की दर तेज है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) तथा (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) तथा (R) दोनों सही हैं, किन्तु (R), A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, तथा (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

एक अध्यापिका प्रवास के विषय में पढ़ा रही थीं। उन्होंने अपनी कक्षा में उदाहरण दिया-”सुनामी द्वारा गाँव में तबाही के बाद श्री देवी, जो मछुआरे समुदाय से है, ने चैन्नई में स्थानातंरण किया।”

कौन-सा विचार/संकल्पना वे पढ़ा रही थीं?

A. आप्रवास
B. उत्प्रवास
C. प्रवास के अपकर्ष कारक
D. प्रवास के प्रतिकर्ष कारक

जैविक कृषि के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) पशु खाद का उपयोग उर्वरता बढ़ाने के लिए किया जाता है। 

(B) अनुवांशिक रूपांतरण, उत्पादकता बढ़ाने के लिए किया जाता है।

(C) प्राकृतिक खाद का उपयोग किया जाता है।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. A, B और C सभी सही हैं।

भारतीय संविधान की प्रस्तावना बताती है कि सभी भारतीय ______ में समान है।
A. आय और रोज़गार
B. प्रस्थिति और रोज़गार
C. आय और अवसर
D. प्रस्थिति और अवसर

निम्न गद्यांश में रिक्त स्थानों की पूर्ति करें: 

प्रति ______ वर्ष में पंचायत चुनाव होते हैं। चुने हुए प्रतिनिधि ______कहलाते हैं। पंचायती राज में सबसे छोटी ईकाई ______ है जिसमे पंचायत क्षेत्र के सभी वयस्क बैठक करते हैं।

सही क्रम का चयन करें।

A. पाँच, पंच, जन सभा
B. चार, सरपंच, ग्राम पंचायत
C. पाँच, पंच, ग्राम सभा
D. चार, पंच, ग्राम सभा

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में निम्न में से कौन-सा पहलू विविधता को बल देगा?
A. समानता, गरिमा, आज्ञाकारिता
B. अनुशासन, एकरूपता, विश्वास
C. पहुँच, गरिमा, समानता
D. आदर, एकरूपता, आज्ञाकारिता

निम्नलिखित में से कौन सा भारत का नया राज्य है?
A. झारखण्ड
B. उत्तराखंड
C. तेलंगाना
D. मिज़ोरम

निम्न में से कौन-सा व्यक्ति प्राथमिक क्षेत्र में कार्य करता है?
A. राधा कपड़े की फैक्ट्री में सिलाई की यूनिट में काम करती है।
B. सरिता एक उर्वरक कंपनी में बाजार प्रबंधक का कार्य करती है।
C. हरप्रीत इमारत निर्माण स्थल पर क्रेन मशीन का संचालन करती है।
D. हामिद बागान में रबड़ का रोपण करता है।

निम्न में से कौन-सा ग्रामीण क्षेत्रों में आजीविका के विषय में सरोकार/चिंता का विषय है।
A. ढुलाई क्षेत्र का बनना।
B. कई मंजिल छोटी दुकानों पर कार्य के लम्बे घंटे।
C. माल्स द्वारा भारी छूट के चलते दुकानों पर विक्रय में कमी आना।
D. कार्य की मौसम अनुसार प्रकृति (कार्य उपलब्धता)।

सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार का अर्थ है:
A. सभी वयस्कों को गाड़ी चलाने की अनुमति है।
B. सभी वयस्कों को अपने विचार प्रकट करने की सहज अनुमति है।
C. सभी वयस्कों को सरकार बनाने की अनुमति है।
D. सभी वयस्कों को मतदान करने की अनुमति है।

मीडिया के संदर्भ में ‘प्रारूप तैयार करने’ से क्या अभिप्राय है?
A. मीडिया चैनलों द्वारा प्रसारणों की सूची तैयार करना
B. मीडिया चैनलों द्वारा उन कार्यक्रमों को दोबारा प्रसारण के लिए प्राथमिकता देना जिनकी टारगेट रेटिंग पॉइंट (टी.आर.पी) अधिक है।
C. लोगों को किन मुद्दों पर ध्यान देना चाहिए, यह निर्धारण मीडिया द्वारा लोगों की सोच और समझ पर प्रभाव डालता है।
D. बाज़ारीकरण के लिए मीडिया घरानों द्वारा लोकप्रिय कार्यक्रमों का उपयोग करना।

भारतीय संविधान यह सुनिश्चित करता है कि सरकारी व्यवस्था केवल उन लोगों को ही सम्मिलित न करें जो राजधानी में बैठे हैं और सभी के लिए निर्णय लेते हैं। इसीलिए, यहाँ पर सरकार के विभिन स्तर हैं जिन्हें संविधान से ही अपने अधिकार मिलते हैं।

ऊपर दिया हुआ विवरण निम्नलिखित में से भारत संविधान के कौन-से लक्षण से मेल खाता है?

A. शक्तियों का बटवारा
B. संघवाद
C. संसदीय शासन पद्धति
D. धर्मनिरपेक्षता

झारखण्ड से एक राजगीर-बच्चू मांझी दिल्ली काम की तलाश में आया है। उसने  भारतीय संविधान द्वारा प्रदान किए गए निम्नलिखित में से किस अधिकार का प्रयोग किया है?
A. स्वतंत्रता का अधिकार
B. समानता का अधिकार
C. सांस्कृतिक और शैक्षणिक अधिकार
D. संवैधानिक उपचार का अधिकार

आपराधिक उल्लंघन में, राज्य का पक्ष कौन प्रस्तुत करता है ?
A. न्यायाधीश
B. पुलिस
C. सरकारी वकील
D. बचाव पक्ष का वकील

घेटोआईज़ेशन ______ हशियेकरण का परिणाम है।

A. सामाजिक

B. आर्थिक

C. सांस्कृतिक

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C 

सरकार ने एक कानून बनाया है, जिसके तहत यदि किसी संस्था में महिला कर्मचारियों की संख्या ______ से अधिक है, तो उसे वैधानिक रूप से बालवाड़ी (क्रेच) की सुविधा देनी होगी I
A. तीस
B. पचास
C. अस्सी
D. दस

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सामाजिक विज्ञान की प्रकृति के सन्दर्भ में एकदम सटीक समझ संचारित करता है?
A. यह तथ्यों एवं सूचना को सम्मिलित करता है जिन्हें रटकर याद करने की आवश्यकता है।
B. यह वैज्ञानिक उपागम पर आधारित नही है तथा प्रस्तुतीकरण में पूर्वाग्रह अंतर्विष्ट करता है।
C. इसका उद्देश्य विभिन्न मान्यताओं, प्रक्रियाओं और मतों का, बिना उन पर आलोचनात्मक प्रश्न किए, निर्माण करना है।
D. यह समाज तथा विवेचनशील नागरिकता/नागरिक वर्ग के संदर्भ में एक एकीकृत समझ को विकसित करता है। 

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार किजिए।

कथन A: मानव भूगोल, भूगोल के विषय का हिस्सा है।

कथन B: मानव भूगोल, मानव जाति के विकास उसकी विभिन्न नस्लों एवं मानव का वातावरण से अनुकूलन शामिल करता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A और B दोनों गलत हैं
B. A गलत है परंतु B सही है
C. A और B दोनों सही हैं
D. A सही है परंतु B गलत है

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 द्वारा प्रस्तावित सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में ज्ञानात्मक स्थानांतरण का पहलू है?
A. समस्याओं को समझने में एकमात्र जानकारी के स्रोत के तौर पर पाठ्य-पुस्तक से, जानकारी के स्रोतों में से एक के तौर पर पाठ्य-पुस्तक तक 
B. आधुनिकता से उत्तर आधुनिकतावाद तक
C. आलोचनात्मक नागरिकों से आज्ञाकारी एवं निष्ठावान नागरिक विकसित करने तक
D. इतिहास के ब्रिटिश वृतांत/वर्णन से विविधता-पूर्ण ‘भारतीय’ वृतांत/वर्णन तक

निम्न में से किस उपागम के आधार पर विकसित सामाजिक विज्ञान की पाठ्यचर्या सामग्री सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को समाज के विभिन्न पहलुओं के अंतः संबंधों को देख पाने में सहायक होती है?

A. अनुशासनिक उपागम

B. बहुविषयक उपागम

C. अंतः अनुशासनिक उपागम

D. विषयक (थीमेटिक) उपागम

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B सही हैं। 
B. केवल B और C सही हैं। 
C. केवल C और D सही हैं। 
D. केवल A और D सही हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा तथ्यों को याद करने के स्थान पर संकल्पनाओं के अवबोधन को प्रोत्साहित करता है?

A. सूचना को सूचीबद्ध करने को कम करना।

B. ऐसे प्रश्न पूछना जो बच्चे को चिंतन के लिए प्रोत्साहित करें।

C. जहाँ तक संभव हो परिभाषाओं को अनदेखा करना।

D. सही तथ्यों की तालिका उपलब्ध करना।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B, C और D
B. केवल A, B और C
C. केवल B, C और D
D. केवल A, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम युक्ति आरंभिक स्तर पर ”सामाजिक न्याय तथा हाशियाकरण” विषय पर चर्चा करने के लिए सर्वश्रेष्ठ हो सकती है?

A. भूमिका निर्वहन (रोल-प्ले)

B. वृत्त-अध्ययन (केस-स्टडी)

C. सर्वेक्षण

D. ग्लोब तथा मानचित्र

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C, और D
D. A, B, C और D

आप ‘भारत-विभाजन’ पर कक्षा ले रहे हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा चर्चा के लिए मूल्यवान संसाधन साबित हो सकता है ?

A. भारत के मानचित्र (1947-48)

B. खुशवंत सिंह द्वारा लिखी पुस्तक ‘पाकिस्तान के लिए रेल’ से पढ़ना

C. दिल्ली 1948 के चित्र (फोटोग्राफ्स)

D. एम. एस. सुब्बालक्ष्मी द्वारा गाया गया गीत 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C और D
D. A, B, C और D

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका में अपने छात्रों हेतु निम्न में से क्या विकसित करने के अवसर उपलब्ध करवाना सबसे महत्त्वपूर्ण है?
A. परीक्षा हेतु स्वयं पढ़ने के लिए प्रोत्साहित होना
B. विषय विशेषज्ञ बनाना
C. घटनाओं को याद करने के लिए स्मरण
D. उनके चारों ओर वातावरण की समालोचनात्मक समझ

इनमें से कौन-सी गतिविधि, इतिहास कक्षा में, चिंतन के कौशल को बढ़ाने के लिए सबसे अधिक प्रभावी होगी- .

A. विकल्पों का विश्लेषण करना

B.  पुर्नस्मरण प्रश्न पूछना

C. तथ्यों और मतों में अंतर करना

D. प्रभावों को खोजना

E. पाठ्य पुस्तक की विषयवस्तु का पाठन करना

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B तथा C
B. A, C तथा D
C. B, C तथा D
D. C, D तथा E

इनमे से कौन सा/से प्रश्न में आलोचनात्मक चिंतन को विकसित करने की ज्यादा संभावना हैं?

A. राजनीति पर दबाब समूह और सामजिक आन्दोलन किस प्रकार प्रभाव डालते हैं?

B. राजनैतिक-समूह और दबाब समूह में क्या अंतर है?

C. निम्नलिखित की व्याख्या करो- (1) राजनैतिक दल (2) दबाव समूह

D. जनसंख्या आकार अनुसार भारत में कितने राजनैतिक दल हो सकते हैं? और क्यों?

E. भारत में जनहित याचिकाएँ सबके लिए न्याय सुनिश्चित करने का प्रयास कैसे करती हैं?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, D और E

सामाजिक अध्ययन में समसामजिक घटनाओं और वृत्तांतों के उपयोग के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है?

A. सामाजिक विज्ञान इकाइयों के लिए सामयिक घटनाओं (करंट अफेयर) को अभिन्न अंग के रूप में उपयोग करना।

B. सामाजिक अध्ययन पाठ्यपुस्तक के अलावा सामयिक घटनाओं (करंट अफेयर) का उपयोग करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों सत्य हैं। 
D. A और B दोनों असत्य हैं। 

निम्नलिखित में से किस को प्रारंभिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में एक बड़ी चुनौती की तरह माना जा सकता है?

A. इसे एक गैर-उपयोगितावादी विषय की तरह समझा जाता है।

B. यह बहुत सारी बहस और विवादों को पैदा करता है।

C. एक विशेषज्ञता वाले शिक्षक से बहुत सारे विषयों का शिक्षण अपेक्षित होता है। 

D. इसमें गणित के काफी अधिक ज्ञान की आवश्यकता होती है।

E. अन्यथा सक्षम शिक्षार्थी, विषय-वस्तु का सामना करने में कठिनाई महसूस करते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, B और E

उच्च प्राथमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान की पाठ्य-पुस्तकें किस उद्देश्य के साथ-विकसित की गयी हैं?
A. विस्तृत जानकारी उपलब्ध कराने के लिए
B. बहुमतीय दृष्टिकोण को प्रकाशित करने के लिए
C. राष्ट्रवादी प्रतिनिधित्व सम्मिलित करने के लिए
D. विषयक प्रस्तुतीकरण उपलब्ध कराने के लिए

‘धम्म’ के विषय में समझ बनाने के लिए किस प्राथमिक स्रोत का संदर्भ लिया जाना चाहिए?
A. अशोक के शिलालेख
B. मेगस्थनीज के लेख
C. रामपुरवा की बैल मूर्ति
D. लौहस्तम्भ

सबसे उप्रयुक्त विकल्प के द्वारा खाली स्थान भरिए। 

परियोजना कार्य में मुख्यतः शामिल होता है-

A. अनेक संसाधनों से सूचना एकत्र करना
B. लोगो से आँकड़े इकट्ठा करने के लिए बाहर जाना
C. परियोजना से संबंधित महत्वपूर्ण संप्रत्ययों को याद करना / कंठस्थ करना
D. विषय से संबंधित मुख्यतः समाचारों के अंश एकत्र करना

परियोजना कार्य करने के लिए उपयुक्त क्रम क्या है?

A. विषय से संबंधित प्रश्नावली/साक्षात्कार की अनुसूची तैयार करना

B. शोध प्रश्न अथवा समस्या का सूत्रीकरण

C. शोध प्रश्न का उत्तर देने की प्रविधि का विकास

D. विषय से संबंधित साहित्य/सामग्री का अध्ययन

सही विकल्प चुनें-

A. B, D, A तथा B
B. D, B, C तथा A
C. A, D, B तथा क C
D. D, B, A तथा C

इनमें से कौन सा/से प्रश्न छात्रों के संप्रत्यय संबंधी ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. जनजातियों द्वारा दिकू लोगो के विरोध का क्या कारण था?

B. आर्थिक विकास और सततपोषणीय विकास में क्या अन्तर है? स्पष्ट करें।

C. वर्तमान भारत के किसी जन-जाति समुदाय को चुनें, उनके रीतिरिवाज़ और जीवन और पिछले 50 वर्षों में उनके जीवन में आए परिवर्तन पर निबंध लिखें।

D. झाँसी की रानी लक्ष्मीबाई के विषय में अधिक जानें। वे अपने समय की किस प्रकार से एक असामान्य महिला थी।

E. निर्वाह कृषि व व्यावसायिक कृषि में अंतर बताये।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. B और E
D. D और E

इनमे से कौन से प्रश्न परा-बौद्धिक (मेटाकोग्निटिव) ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. कल्पना करें अपने खेल दिवस के लिए एक छात्र समूह का निर्माण करना है। विद्यालय के लिए एक विस्तृत प्रस्ताव लिखें I

B. बिरसा का सुनहरी युग का क्या दर्शन/विचार चित्र था। 

C. ग्रामीण रोज़गार पर 3 जर्नल के लेख पढ़ कर संकल्पना मानचित्र (कांसेप्ट मैप) विकसित करें।

D. 20वीं सदी में जनजातीय विद्रोही नायकों के विषय में अपने माता-पिता, मित्र या अध्यापकों से पता करें। अपने शब्दों में उनकी कहानी लिखें। 

E. अपने क्षेत्र में नियमित तौर पर यातायात-जाम के कारण आप विद्यालय देरी से पहुंचते हैं। इस समस्या के हल के लिए आप जिन युक्तियों को विकसित करेंगे उनका वर्णन करें।

सही विकल्प चुनें-

A. A, B, C और D
B. B, C, D और E
C. A, C, D और E
D. A, B, D और E

निम्नलिखित में से कौन-से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के मूल्यांकन पहलू का आकलन करते हैं?

A. तीन योजनाओं को सूचीबद्ध कीजिए जिनका लक्ष्य भारत में गरीबों की स्थिति बेहतर करना है।

B. मनरेगा को लागू कराने में संलिप्त प्रक्रियाओं का व्याख्यान कीजिए।

C. समग्र शिक्षा अभियान ने भारत में अधिगम के स्तरों की गुणवता सुधारने में सहायता की है। इस कथन के पक्ष में तीन बिंदु उपलब्ध कीजिए।

D. सन् 1991 से भारत में औद्योगिकीकरण की प्रक्रिया ने प्रदूषण को बढ़ावा दिया है। इस कथन को आँके। 

E. अपने नागरिकों के मौलिक अधिकारों को सुनिश्चित करना सरकार का दायित्व है। उचित सिद्ध करें।

सही विकल्प चुनें।

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. B, C और D
D. C, D और E

निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़ें। इनमें से कौन से संज्ञानात्मक प्रक्रिया के प्रयोग पहलू का आकलन करते हैं?

A. आप मुहम्मद तुगलक के शासनकाल में किसान/कृषक हैं और आप सुल्तान द्वारा माँगे गए करों का भुगतान नही कर सकते। आप क्या करेंगे?

B. कुछ पत्थरों की आकृति मशरूम (कुकरमुक्ते) जैसी क्यों होती है।

C. माना मुंबई में शाम के सात बजे का समय है। लंदन जो ब्रिटेन (यूनाइटेड किंगडम) में ग्रीनविच के समीप स्थित है वहाँ क्या समय होगा?

D. कौन-कौन से पक्ष, त्रिपक्षीय संघर्ष में सम्मिलित थे?

E. छात्र नेता के चयन में लोकतंत्र के सिद्धांतों का अनुसरण करते हुए आप जो कदम उठाएंगे उन्हें सूचीबद्ध कीजिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. A और D
C. C और D
D. C और E

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा के मूलभूत चरण में _______ शामिल हैं।
A. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष और कक्षा I और II।
B. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष और कक्षा I, II, III, IV और V।
C. प्राथमिक विद्यालय के 5 वर्ष
D. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष

कथन (A): बालक और बाल्यावस्था के बारे में सामान्यीकृत दावा करना कठिन हैं क्योंकि इसमें बहुत बहुलता/ विविधता है।

तर्क (R): बाल्यावस्था एक सामाजिक-सांस्कृतिक संकल्पना है।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की 
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चे की सामाजीकरण की प्रक्रियाओं की सही व्याख्या है?
A. बच्चे के संभाव्य गुण/अंतर्निहित शक्तियाँ आनुवंशिक सामग्रियों के पोषित होने का निश्चित परिणाम है।
B. बच्चे को सामाजिक परिवेश के द्वारा पूरी तरह से ढाला जा सकता है।
C. बच्चे का विकास सिर्फ उसके भाग्य द्वारा निर्धारित किया जाता है और उसमे न तो आनुवंशिकता की कोई भूमिका है और न ही परिवेश की 
D. बच्चों का विकास आनुवांशिक और परिवेशीय कारकों का जटिल पारस्परिक प्रभाव है।

पियाजे के विकास सोपान सिद्धांत का सही विकास चरण क्रम पहचानिए I
A. मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, पूर्व संक्रियात्मक, संवेदीगामक
B. संवेदीगामक, पूर्व संक्रियात्मक, मूर्त-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
C. औपचारिक संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, पूर्व-संक्रियात्मक, संवेदीगामक
D. पूर्व-क्रियात्मक, संवेदीगामक, मूर्त-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प पियाजे के सिद्धांत की आलोचना को प्रस्तुत करता है?
A. पियाजे को यह विश्वास नहीं था कि बच्चे बुद्धिमान होते हैं।
B. पियाजे ने पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में बच्चों की क्षमताओं को कम करके आंका था।
C. पियाजे ने बच्चों को ज्ञान की सक्रिय संरचना करने वाला नहीं माना था।
D. पियाजे में विकास की प्रक्रिया को सतत माना था।

लॉरेन्स कोहलबर्ग के अनुसार बच्चों का नैतिक चिंतन बाह्य पुरस्कार और दंड द्वारा किस स्तर में नियंत्रित होता है?
A. पूर्व-पारंपरिक
B. पारंपरिक
C. उत्तर पारंपरिक
D. नैतिक सम्बन्धवाद

जीन पियाजे के अनुसार मानव-शिशु में कौनसी प्रवृत्तियां और प्रतिक्रिया जन्म-जात होती हैं?
A. अनुकूलन
B. स्कीमा
C. मानस-चित्र
D. संचालन

लेव वायगोत्स्की के अनुसार नए ज्ञान की संरचना किस क्षेत्र में होती है, उस क्षेत्र के बीच मे –
A. जो कि बच्चा जानता है और उसमे जानने का सामर्थ्य है।
B. जो कि बच्चा जानता है और जो उसकी पहुँच के बहुत बाहर है।
C. जो कि बच्चा जानना चाहता है और शिक्षक के विचार से जिसका बच्चे को ज्ञान होना चाहिए।
D. जो कि बच्चा जानना चाहता है और उसके अभिभावकों के विचार से जिसका उसे ज्ञान होना चाहिए।

कक्षा में एक बच्चा अपने सहपाठियों को उसी तरह मारता है जैसे उसने घर पर दंडित होते देखा है। यह उदाहरण है-
A. संरचनावाद
B. अवलोकन अधिगम
C. सामाजिक संरचनावाद
D. मानववादी अधिगम

एक “बाल केन्द्रित कक्षा” में क्या होना चाहिए?

1. बहुत से संसाधनों का प्रावधान

2. लचीले समूहीकरण पर आधारित हो

3. पाठ्य पुस्तक ज्ञान का एकमात्र आधार

4. छात्रों की सक्रिय सहभागिता

5. एक संरचित पाठ्यक्रम और योग्यात्मक आकलन
A. (i), (ii) और (iv)
B. (i), (iii) और (v)
C. (i), (iv) और (v)
D. (i), (iii) और (iv)

हॉवर्ड गार्डनर के सिद्धांत के अनुसार –
A. बुद्धि एक ऐकिक संरचना है I
B. ​बुद्धि एक व्यापक क्षमता है जो संचित ज्ञान और अनुभव पर निर्भर है I
C. बुद्धि को तीन प्राथमिक मानसिक क्षमताओं में वर्गीकृत किया जा सकता है I
D. बुद्धि को विविध स्वतंत्र बुद्धियों में विभाजित किया जा सकता है जिसमें प्रत्येक का एक अद्वितीय जैविक आधार है I

किसी शिक्षक को ‘अधिगम के लिए आकलन‘ सुनिश्चित करने के लिए –
A. अंको के आधार पर विद्यार्थियों में तुलना करना चाहिए।
B. प्रत्येक बच्चे के कार्य का विश्लेषण करना और उनके अवबोध में अंतराल को ज्ञात करना चाहिए।
C. किसी आकलन परीक्षा में केवल हाँ-ना के प्रश्न होने चाहिए।
D. बच्चों की स्मरण शक्ति को पेपर-पेन्सिल परीक्षा द्वारा परखना चाहिए।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा सुझाई गयी समग्र, 360- डिग्री बहुआयामी रिपोर्ट क्या प्रस्तावित करती है?
A. योगात्मक आकलन
B. यंत्रवत् याद करने के कौशल का आकलन
C. विद्यार्थियों को पेपर पेन्सिल परीक्षा आधारित श्रेणियों में बाँटना
D. स्व:आकलन और समसमूह आकलन का समावेश

विभिन्न भाषीय पृष्ठभूमि से आने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. जब भी विद्यार्थी अपनी मातृभाषा में बात करें तब उन्हें हतोत्साहित करना। 
B. कक्षा में प्रसंशात्मक संस्कृति उत्पन्न करना जिसमें विद्यार्थियों को अपनी भाषा और बोली के बारे में बात करने को प्रोत्साहित किया जाये। 
C. विद्यार्थियों को बोलना कि वे केवल विद्यालय द्वारा निर्धारित मानक भाषा में बात करें। 
D. वह विद्यार्थी जो उपेक्षित समुदाय से आते हैं उनको घर पर ट्यूशन रखने को कहना। 

एक शिक्षिका अपने कक्षा में जेंडर(लैंगिक) रूढ़िबद्धता में लचीलेपन को कैसे बढ़ावा देगी?
A. लड़कियों की ‘स्त्रीवादी’ व लड़कों को ‘पुरुषवादी’ विशेषताओं को और प्रोत्साहित करके 
B. लडकों व लडकियों को अलग अधिगम कार्य देकर जिसके लिए वह आनुवांशिक रूप से तैयार हैं।
C. जेंडर उपयुक्त अपेक्षाएं रखकर – लडकियां भाषा में अच्छा करेंगी व लड़के गणित में 
D. व्यक्तियों को गैर रूढ़िबद्ध भूमिकाओं में प्रस्तुत करके 

अपनी पीढ़ी से पहली बार स्कूल जाने वाले विद्यार्थियों की शिक्षा के लिए एक शिक्षकों को क्या करना चाहिए?
A. इनमें असफलता का डर पैदा करना चाहिए ताकि यह दबाव व तनाव में काम करें।
B. इनकी संस्कृति का सम्मान करते हुए इन्हें स्कूल की भाषा व संस्कृति से परिचित करवाना चाहिए।
C. इनके लिए अलग कक्षा बनानी चाहिए ताकि यह दूसरे विद्यार्थियों पर नकारात्मक प्रभाव न डाल पायें।
D. इनसे कोई अपेक्षा नहीं रखनी चाहिए क्योंकि इनमें से बहुत से विद्यार्थी शिक्षण के लायक नहीं हैं।

कथन (A): विविध प्रकार की सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों की कक्षा सभी विद्यार्थियों के अधिगम के अनुभवों को बढ़ाती है।

तर्क (R): समावेशन से केवल उन्हीं विद्यार्थियों को लाभ होता है जो दृष्टि-बाधित/श्रवण रुप से बाधित हैं या जिन्हें विकार हैं।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक दृष्टिबाधित छात्र के लिए एक शिक्षक को क्या शैक्षणिक प्रावधान करने चाहिए?
A. बहुत से सूक्ष्म मुद्रण संसाधनों का इस्तेमाल करना चाहिए।
B. मौखिक संकेतों का इस्तेमाल करना चाहिए ताकि उनको कल्पना करने के अवसर मिलें।
C. बहुत से दृश्य प्रदर्शन देने चाहिए।
D. ब्लैकबोर्ड पर बहुत कार्य करना चाहिए।

विद्यार्थी जिन्हें अधिगम विकार है के सीखने के लिए निम्न में से कौन-सी कक्षा संस्कृति उपयुक्त हैं?
A. सख्त पाठ्यचर्या का पालन करना
B. विविध शिक्षाशास्त्रीय पद्धतियाँ अपनाना
C. मानकीकृत आकलन निश्चित करना
D. त्रुटियों और गलतियों के लिए असहनशीलता रखना

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की पहचान कैसी की जा सकती है?

(i) चुनौतीपूर्ण कार्यों के लिए तत्परता द्वारा

(ii) किसी बाहरी अभिप्रेरणा के बिना काम करने की अक्षमता द्वारा

(iii) मौलिक सोच द्वारा

(iv) कई समाधानों के बारे में सोचने की क्षमता द्वारा

A. (i), (ii)
B. (iii) और (iv)
C. (i), (iii), और (iv)
D. (i), (ii), (iii) और (iv)

निम्न में से अध्यापक द्वारा अपनाई कौन-सी तकनीक संरचनात्मक शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में हानिकारक है?
A. विद्यार्थियों को कार्य सौंपते हुए उनकी अधिगम-गति का ध्यान रखना 
B. अच्छा प्रदर्शन ना करने वाले बच्चों को प्रेरित करने के लिए ‘काले स्टार’ देना 
C. अधिगम के आकलन हेतु विविध तरीके अपनाना
D. विद्यार्थियों के सामाजिक सन्दर्भ के प्रति संवेदनशील और विचारशील होना

क्या कक्षा में सहज ज्ञान चिंतन को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए?
A. हाँ, बच्चों का सहज ज्ञान और अनुमान, उनके संज्ञात्मक तर्क को विकसित करने में सहायता करते हैं।
B. नहीं, सहज ज्ञान केवल कल्पना है और उसे अलग ही रखना चाहिए।
C. हाँ, परन्तु शिक्षक को तुरन्त ही बच्चों को सही उत्तर बता देने चाहिए।
D. नहीं, सहज ज्ञान चिंतन व्यक्तिपरक और अवैज्ञानिक है।

कथन (A): दृश्यों के एक संग्रह का इस्तेमाल करने और उसके बाद अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों के आधार पर चर्चा करना, अधिगमकर्ताओं में संकल्पनात्मक समझ को बढावा देगा I

तर्क (R): अधिगमकर्ताओं उन्हें दी गयी सामग्री/क्रियाकलापों के आधार पर उनके मौजूदा विचारों को नए विचारों से जोड़ कर सक्रिय रूप से अपने ज्ञान की संरचना करते हैं I

सही विकल्प चुनें I

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है I

बच्चे ______ तरीके से सीखते हैं और ______ तरीके से नहीं सीखते हैं?
A. वर्तुलाकार, एकरेखीय
B. एकरेखीय, वर्तुलाकार
C. यंत्रिकतावादी, संरचनावादी
D. निर्देशात्मक, संरचनावादी

अधिगम हेतु एक प्रेरक वातावरण देने के लिए, शिक्षक को –
A. विद्यार्थियों की भावनाओं पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए और संज्ञानात्मक पहलुओं की उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. संज्ञानात्मक पहलुओं पर ध्यान देना चाहिए और विद्यार्थियों की भावनाओं की उपेक्षा करनी चाहिए।
C. यह मानना चाहिए की भावनात्मक और संज्ञानात्मक पहलू एक दूसरे को प्रभावित करते हैं। 
D. यह मानना चाहिए की भावनात्मक और संज्ञानात्मक पहलुओं में कोई सम्बन्ध नहीं है। 

विद्यार्धियों के सार्थक शिक्षण को प्रोत्साहित करने के लिए विद्यार्थियों को _______ लक्ष्यों के लिए प्रेरित किया जाना चाहिए बजाए _______ लक्ष्यों के।

A.

अवबोध, उपलब्धि

B.

उपलब्धि, अवबोध

C.

असफलता से बचने के, असफलता स्वीकारने के

D.

असफलता स्वीकारने के, असफलता से बचने के

विद्यार्थियों के काम में त्रुटियाँ क्या इंगित करती हैं?
A. विद्यार्थियों के अन्य समकक्षियों की तुलना में संज्ञानात्मक क्षमता।
B. विद्यार्थियों का निरुत्साह क्योंकि सीखना पूरी तरह बाहरी पुरस्कार पर निर्भर है।
C. वयस्कों के सीधे निर्देशों के अभाव में विद्यार्थियों की अर्थपूर्ण सीखने कि अक्षमता।
D. विद्यार्थियों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप में भिन्न है।

समस्या समाधान की निम्नलिखित प्रक्रियाओं का उनके वर्णन से मिलान कीजिए –

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (i), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (iii)
C. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)

अधिगम व्यक्तिगत और पर्यावर्णीय कारकों से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होता है। इस सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. अभिरुचि और अभिवृत्ति दोनों व्यक्तिगत कारक है।
B. कक्षायी शिक्षाशास्त्र और अवधान दोनों व्यक्तिगत कारक है।
C. रूचि और समुदाय दोनों पर्यावर्णीय कारक हैं।
D. उम्र और विद्यालय दोनों पर्यावर्णीय कारक हैं।

एक सामाजिक संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य में अधिगम व ज्ञान –
A. शिक्षक द्वारा अधिगमकर्ताओं को प्रसारित किया जाता है।
B. अधिगमकर्ताओं द्वारा स्वतंत्र रूप से खोजा जाता है।
C. शिक्षक की मदद से अधिगमकर्ताओं द्वारा सह-संरचित होता है।
D. केवल पाठ्यपुस्तकों द्वारा निर्देशित व निर्धारित होता है।

‘ज्येष्ठाधिकार’ का क्या अर्थ है:
A. ज्येष्ठ पुत्र अपने पिता के राज्य का उत्तराधिकारी होता है।
B. राज्य का विभाजन समस्त पुत्रों में कर दिया जाता है।
C. समूह के संसाधनों पर मुखिया का अधिकार होता है।
D. समूह के संसाधनों  पर समूह के सदस्यों का अधिकार होता है।

ईस्ट इंडिया कंपनी द्वारा कब्जे में लिये गये प्रांतों का निम्नलिखित में कौन सा क्रम सही है?
A. सिंध, विंध्य का दक्षिण, अफगानिस्तान और पंजाब
B. सिंध, अफगानिस्तान, विंध्य का दक्षिण और पंजाब
C. विंध्य का दक्षिण, सिंध, अफगानिस्तान और पंजाब
D. विंध्य का दक्षिण, अफगानिस्तान, सिंध और पंजाब

उपयुक्त विकल्प का चयन करते हुए निम्नलिखित का सुमेल कीजिए।

A. a – iv, b – ii, c – iii, d – i
B. a – iii, b – iv, c – ii, d – i
C. a – ii, b – iv, c – iii, d- i
D. a – iv, b – iii, c – ii, d – i

निम्नलिखित दो कथनों को पढ़ें और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A) : पितरा दूरा उत्कीर्णित संगमरमर अथवा बलुआ पत्थर पर रंगीन पत्थरों को दबाकर बनाए गए।

कथन (B) : शाहजहाँ ने इनका प्रयोग लाल किले में राजकीय न्याय और शाही दरबार के अंतः संबंध पर बल देने के लिए किया।

A. A सही है, B गलत है। 
B. A और B दोनों गलत हैं। 
C. A गलत है, B सही है। 
D. A और B दोनों सही हैं। 

निम्न पंक्तियों के आधार पर सही विकल्प का चयन कीजिए।

“शिक्षा मौखिक थी और गुरु शिष्यों की आवश्यकतायों के अनुसार निर्धारित करते थे की क्या पढ़ाना है, छात्रों को अलग अलग कक्षाओं में नहीं बाँटा जाता था। गुरु छात्रों के अधिगम के स्तर के अनुसार से, छात्रों के समूह से शैक्षिक आदान-प्रदान करते थे।”

A. शिक्षा का आदान-प्रदान अव्यवस्थित है।

B. प्रणाली लचीली है।

C. प्रणाली स्थानीय जरूरतों के अनुकूल है।

D. शिक्षक छात्रों को अपने विचार प्रकट करने की अनुमति नहीं देते।

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. (B) और (D)

कथन A और B पर विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

कथन (A): मुहम्मद तुगलक की आलोचना एक शराब बनाने वाले, एक नाई और एक रसोइए को उच्च प्रशासनिक पदों पर नियुक्त करने के लिए की गई थी।

कथन (B): यह उस समय में प्रचलित सामाजिक-आर्थिक रूढ़िबद्ध धारणा को दर्शाता है।

A. A और B दोनों गलत हैं
B. A और B दोनों सही हैं परंतु B सही अनुमान नहीं है A का
C. A सही है परंतु B गलत है तो B सही अनुमान नहीं है A का
D. A और B दोनों सही हैं और B सही अनुमान है A का

पद, वेतन एवं सैन्य उत्तरदायित्व निर्धारित करने के लिए, मुगलों द्वारा प्रयोग में लाई गई श्रेणीक्रम व्यवस्था कहलाती थी-
A. मनसबदारी व्यवस्था
B. इक्तादारी व्यवस्था
C. ज़ब्त व्यवस्था
D. जागीरदारी व्यवस्था

निम्नलिखित वक्तव्यों (A) और (B) पर विचार कर सही विकल्प का चयन कीजिए:

वक्तव्य (A) ब्रिटिश शासनकाल के दौरान भारतीय गांवों की ज़्यादतर भट्टियां अनुपयोगी हो गई थीं।

वक्तव्य (B) इसका एक कारण औपनिवेशक सरकार द्वारा वनों पर नया नियम लागू करना था।

A. (A) सही है पर (B) गलत है।
B. (A) और (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं पर (B) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
D. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B) सही व्याख्या है (A) की।

महात्मा गांधी ने शिक्षा में “शिल्प अधिगम” पर ज़ोर दिया क्योंकि-

A. यह बच्चों को पूरी तरह से स्वतंत्र बनाएगा।

B. इससे बच्चे आजीविका कमाने में अपने माता-पिता का समर्थन करने में सक्षम होंगे।

C. यह मस्तिष्क और समझने की क्षमता को विकसित करेगा।

D. यह गरिमा और आत्म-सम्मान को वृद्धि की ओर ले जाएगा।

A. (A) और (B)
B. (B) और (D)
C. (B) और (C)
D. (C) और (D)

‘गुलामगिरी’ नाम की पुस्तक के लेखक कौन है?
A. ज्योतिराव फूले
B. बी.आर. अम्बेडकर
C. इ.बी. रामस्वामी
D. नारायण गुरु

पेरियार का गैर ब्राह्मण आंदोलन _________विचारधारा पर आधारित था। 
A. सर्वप्रथम व्यक्ति को स्वयं का सम्मान करना चाहिए ताकि दूसरे भी हमें सम्मान दें।
B. स्वयं को धार्मिकता से मुक्त करना क्योंकि सभी असमानताओं को ईश्वर की देन के रूप में प्रोत्साहित किया गया था।
C.

सामाजिक असमानताओं के विरोध के तौर पर ग्रंथों/ अभिलेखों में जो कहा गया है उसके विपरीत करना।

D.

एक नए धर्म के उदय को बढ़ावा देना जो समावेशी हो तथा व्यक्तियों के लिए सम्मानजनक हो।

1906 में सोंगराम संगमा की बग़ावत हुई क्योंकि –
A. सिक्किम के जनजातीय समूहों ने ज़मीन के मालिकाना अधिकारों पर ज़ोर दिया।
B. मणिपुर के जनजातीय समूह अपने परंपरागत अधिकारों को जारी रखना चाहते थे।
C. असम के जनजातीय समूहों ने औपनिवेशिक वन कानूनों का विरोध किया।
D. त्रिपुरा के जनजातीय समूहों ने वन क्षेत्र में बसे रहने पर जोर दिया।

औपनिवेशिक भारत में इस्पात तथा लौह धातुशोधन में गिरावट पर चर्चा करने के लिए आप निम्न में से कौन-सा कारण देंगे?

A. लोहा और इस्पात इंग्लैंड से आयात किया जाता था

B. नए वन कानूनों ने लोगों पर आरक्षित वनों में जाकर लकड़ी इकट्ठा करने पर पाबंदी लगा दी थी।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A और न ही B

संविधान की समवर्ती सूची उपलब्ध कराई गयी:
A. केंद्र की शक्ति को संकेन्द्रित करने के लिए।
B. राज्यों को अधिक स्वायत्तता एवं स्वतंत्रता देने के लिए।
C. केंद्र तथा राज्यों के बीच संयुक्त जिम्मेदारी सुनिश्चित करने के लिए।
D. समुदायों द्वारा निर्वाह किए जाने वाली जिम्मेदारियों की अलग श्रेणी बनाने के लिए।

स्तंभ 1 में दिए गए महाद्वीप को स्तंभ II में दी गई उसकी विशेषता के साथ सुमेलित कीजिए।

A. A – i, B – iii, C – iv, D – ii
B. A – ii, B – iv, C – iii, D – i
C.  A – i, B – iv, C – ii, D – iii
D. A – ii, B – iii, C – i, D – iv

भारत में किन तिथियों पर विषुव होता है?
A. 21 मार्च और 22 दिसम्बर
B. 21 जून और 23 सितम्बर
C. 21 जून और 22 दिसम्बर
D. 21 मार्च और 23 सितम्बर

ग्लोब पर सबसे लंबी अक्षांश रेखा कौन-सी है?
A. विषुवत् रेखा
B. कर्क रेखा
C. मकर रेखा
D. उत्तरी ध्रुव वृत्त

यदि भारत में शाम के 6:30 बजे होंगे, तब लंदन में क्या समय होगा?
A. 1:00 AM
B. 12:00 AM
C. 12:30 PM
D. 1:00 PM

छत्रक शैल का निर्माण निम्न में से किसके द्वारा अपरदन क्रिया से होता है?
A. नदियों
B. समुद्री तरंगों
C. हिमनदों
D. पवनों

भारतीय प्रायद्वीपीय पठार के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A. इसकी आकृति त्रिभुजाकार है तथा धरातल काफी उंचा-नीचा है। 

B. इस क्षेत्र में बहुत-सी पहाड़ी शृंखलाएं हैं जैसे विंध्य एवं सतपुड़ा शृंखलाएं।