तर्क (R): विकास का स्वरूप व गति सभी बच्चों के लिए एक समान होती है तथा सभी सांस्कृतिक परिवेश में समान रहती है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक बच्ची फुटबॉल खेलना सीखने से पहले कूदना व छलांगें मारना सीखती है। यह विकास के किस सिद्धांत को प्रदर्शित करता है?
A. शीर्षगामी 
B. समीपदूराभिमुखी
C. परिवर्तनीयता
D. साम्यधारण

निम्नलिखित में से विकास के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. विकास आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतः क्रिया का उत्पाद है।
B. विकास का कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।
C. विकास की दर एकसमान और सार्वभौमिक है।
D. विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।

अभिकथन (A): बच्चे अपनी संस्कृति में व्यवहार करने के उपयुक्त तरीके अपने दोस्तों, मीडिया जैसे कई स्रोतों से सीखते हैं।

तर्क (R): सामाजीकरण एक प्रक्रिया है जो बहुत से औपचारिक व अनौपचारिक साधनों के जरिए होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) सही की व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए एक शिक्षिका को-
A. अमूर्त संरचनाओं से सरोकार करने के लिए खूब अभ्यास करवाना चाहिए।
B. वस्तुओं और विचारों को जटिलता से वर्गीकृत करने के मौके मुहैया कराने चाहिए।
C. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए उच्च-स्तरीय अमूर्त सोच की आवश्यकता हो।
D. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए तर्कपूर्ण वैज्ञानिक समझ की आवश्यकता हो।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चा समझ़ बना लेता है कि प्रतीकों का इस्तेमाल वस्तुओं को प्रतिनिधित्व करने के लिए किया जा सकता है- अगर बच्चे के सामने ‘साइकिल’ नहीं है तब भी ‘साइकिल’ शब्द सुनकर उसके मस्तिष्क में एक प्रतिबिंब बन जाता है?
A. पूर्व-परंपरागत अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

आनव तीन अंकों की संख्याओं का जोड़ करने में अकेले संघर्ष करता है किन्तु शिक्षिका की मदद से वह ऐसा करने में सक्षम है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार यह क्या दर्शाता है।
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
B. पुनर्बलन
C. परिपक्वता
D. प्रतीकवाद

लेव वायगोत्स्की के अनुसार अधिगम क्या है?
A. ज्ञान के निर्माण की सक्रियता
B. ज्ञान प्राप्त करने की एक निष्क्रीय प्रक्रिया
C. अभ्यास व दोहराव की प्रक्रिया
D. उद्दीपन-प्रतिक्रिया के संबंधों की प्रक्रिया

आशना अच्छा करती है क्योकि वह दूसरों द्वारा अच्छा देखा जाना चाहती है। वह लॉरेन्स कोह्रबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण मे है?
A. पूर्व-पारंपारिक
B. पारंपारिक
C. उत्तर-पारंपारिक
D. अमूर्त-संक्रियात्मक

प्रगतिशील शिक्षा में-
A. सीखने का स्वरूप सामाजिक होता है।
B. पाठ्यपुस्तकें सीखने का एकमात्र स्रोत हैं।
C. बैठने की व्यवस्था पूरी तरह से तय होती है।
D. पाठ्यचर्या मानकीकृत होती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है?
A. लचीला बहु-स्तरीय गति आधारित अधिगम
B. बच्चों के केवल संज्ञानात्मक विकास से संबंधित पहलू
C. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के मानकीकरण पर
D. बच्चों के स्मरण कौशलों के मापन पर

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित ‘अंतर्वैयक्तिक/अंतरावैयक्तिक बुद्धि’ में उपयुक्त बैठती है?
A. मौखिक व लिखित भाषा के प्रति संवेदनशीलता
B. ध्वनी व ताल के प्रति संवेदनशीलता
C. दूसरों के विचारों व इच्छाओं की समझने की क्षमता
D. खुद को समझने की क्षमता

व्यगोत्सकी के संरचनावाद में किसकी भूमिका अहम है?
A. भाषा
B. परिकल्पना
C. स्कीमा का विकास
D. ईनाम व सजा

बच्चों के अधिगम का आकलन करने के लिए एक शिक्षिका को किन तरीकों को इस्तेमाल करना चाहिए?

(i) कक्षा में की गई अंतः क्रिया

(ii) परियोजना

(iii) पोर्टफोलियो

(iv) आत्म-आकलन

A. (ii) और (iii)
B. (ii), (iii) और (iv)
C. (i), (ii), (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य किसकी जानकारी देता है?
A. विद्यार्थी को कक्षा में व कक्षा के बाहर कैसे सहायता दी जा सकती है।
B. विद्यार्थी का उसके सहपाठियों की तुलना में प्रदर्शन।
C. विद्यार्थी के सीखने में कमियाँ व अभाव ताकि उसकी असफलता की सही पहचान की जा सके।
D. विद्यार्थी की रटने की क्षमता की जानकारी।

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा समावेशन में बाधक है?
A. कक्षा का अनुशासन एक दूसरे के लिए परस्पर सम्मान पर आधारित है।
B. विषयवस्तु को केवल कुछ विद्यार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए तैयार किया जाता है।
C. शिक्षाशास्त्र सभी विद्यार्थियों की भागीदारी को प्रोत्साहित करता है।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के व्यक्तिगत लक्ष्यों को पूरा करने के लिए समर्थन दिया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा हाशिए के समूहों के विद्यार्थियों को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करता है?
A. शैक्षिक स्थानों तक पहुँच
B. अधिकारों में समता
C. भाग लेने का अवसर
D. सामाजिक कलंक

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम अक्षमता सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित करती है?
A. डिसकैलकुलिया
B. डिसग्राफिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिस्प्रेक्सिया

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास ‘श्रवण विद्यार्थियों’ के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. विद्यार्थियों को अपने आप से बात करके सोचने देना।
B. विद्यार्थियों को मौखिक परीक्षणों के बजाय लिखित परीक्षण देना।
C. बाद में उपयोग करने के लिए टेप पर दत्तकार्यों के निर्देश रखना।
D. दत्तकार्यों के लिए मौखिक निर्देश देना।

निम्नलिखित में से प्रतिभाशाली विद्यार्थी की विशेषता कौन-सी है?
A. धीमी समझ
B. जिज्ञासा की कमी
C. चिंतन में सटीकता की आवश्यकता
D. आसान कार्यों को चुनने की प्रवृत्ति

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों में बोध कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. संकल्पना मानचित्रण
B. संदर्भहीनता
C. रूपरेखीकरण
D. सारांशीकरण

विद्यार्थियों में एक सम्प्रत्यय (अवधारणा) के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. नई जानकारी और पूर्व ज्ञान के बीच संबंध बनाने से बचना चाहिए।
B. नियमों को समझने और अवधारणा की विशेषताओं को परिभाषित करने पर ध्यान देना चाहिए।
C. विषयवस्तु से संबंधित आवश्यक और गैर-आवश्यक जानकारियों को मिश्रित कर देना चाहिए।
D. विषयवस्तु और जानकारी को अत्यधिक अमूर्त और जटिल रूप में प्रस्तुत करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा कारक शैक्षणिक प्रदर्शन में विद्यार्थियों की असफलता के लिए ज़िम्मेदार नहीं है?
A. नीरसता
B. तनाव
C. जिज्ञासा
D. भय

एक संप्रत्यय को पढ़ाते समय, एक शिक्षक एक ऐसा उदाहरण दे रहा है जिसमें उस सम्प्रत्यय से जुड़ी श्रेणी की सब से महत्त्वपूर्ण “मूल” विशेषताएँ हैं। ऐसे उदहारण को ________ कहा जाता है।
A. एक भ्रान्ति
B. एक गैर-उदहारण
C. एक आद्यरूप
D. एक अपवाद

एक निर्दिष्ट लक्ष्य तक पहुँचने के लिए विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित करके, एक शिक्षक निम्नलिखित में से किस विकास को सुगम बना रहा है?
A. वर्णनात्मक ज्ञान
B. प्रक्रियात्मक ज्ञान
C. परासंज्ञान
D. रट कर याद रखना

शिक्षण अधिगम प्रक्रिया की अवधारणा करते समय, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (2005) निम्न में से किसके महत्त्व पर बल देती है?
A. सक्रिय संलग्नता और अंतःक्रिया 
B. ड्रिल और बार-बार अभ्यास
C. विषयवस्तु को रट कर याद करना
D. उद्दीपन प्रतिक्रिया साहचर्य

किसी समस्या को हल करने के लिए विद्यार्थियों की मदद करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. असंगत जानकारी को चिन्हांकित करके विद्यार्थियों को भ्रमित करना चाहिए।
B. विद्यार्थियों को सीधे उत्तर बताना चाहिए और उन्हें इसे नक़ल करने के लिए कहना चाहिए।
C. ऐसे संकेत देने चाहिए जो प्रासंगिक स्कीमा/संरचना को सक्रिय करें।
D. जानकारी को वियोजित खण्डों में विभाजित करना चाहिए।

अभिकथन (A): शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान, एक शिक्षक को विद्याथियों को उनकी भ्रांतियों और वैकल्पिक अवधारणाओं को साझा करने का अवसर देना चाहिए।

तर्क (R): भ्रांतियाँ और वैकल्पिक अवधारणाएं हमेशा आधारहीन होती हैं, और अधिगम की प्रक्रिया में महत्त्वहीन होती हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

आधिगम असहायता तब महसूस होती है जब एक विद्यार्थी यह मानता है कि:
A. क्षमता में सुधार हो सकता है और उसका ध्यान निपुणता के लक्ष्यों पर केंद्रित होता है।
B. प्रयास क्षमता को प्रभावित करते हैं और उसका ध्यान प्रदर्शन लक्ष्यों पर केंद्रित होता है।
C. शैक्षणिक गतिविधियों के परिणाम नियंत्रणीय होते हैं।
D. शैक्षणिक गतिविधियों के परिणाम अनियंत्रित होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. माता-पिता द्वारा दंड से बचने के लिए अध्ययन
B. एक गतिविधि में रुचि के कारण अध्ययन
C. शिक्षक की प्रशंसा प्राप्त करने के लिए अध्ययन
D. प्रतियोगिता जीतने के लिए अध्ययन

राघव के पास केवल 5 रुपये और 10 रुपये के सिक्के हैं। यदि उसके पास सिक्कों की कुल संख्या 30 है और उसके पास 195 रुपये की धन राशि है, तो उसके पास 5 रुपये और 10 रुपये के सिक्कों की संख्या क्रमशः कितनी है?
A. क्रमशः 25 और 5
B. क्रमशः 21 और 9
C. क्रमशः 20 और 10
D. क्रमशः 15 और 15

नरेश अपनी कक्षा का एक दृष्टिबाधित छात्र है। वह त्रि-आयामी (3डी) आकारों को छूकर उनके किनारों, कोनों और फलकों को पहचानता और गिनता है। एक त्रिभुजाकार प्रिज्म में कितने किनारे, कोने और फलक होंगे?
A. किनारे = 6, कोने = 8, फलक = 6
B. किनारे = 9, कोने = 6, फलक = 5
C. किनारे = 4, कोने = 4, फलक = 4
D. किनारे = 6, कोने = 4, फलक = 5

उस आयत का क्षेत्रफल कितना है, जिसकी लंबाई 122 सेमी और चौड़ाई 55 सेमी है?
A. 354 वर्ग सेमी 
B. 6710 वर्ग सेमी 
C. 6715 वर्ग सेमी 
D. 6810 वर्ग सेमी 

रहनुमा माचिस की तीलियों से विभिन्न बहुभुज बनाती है और चाँदे की सहायता से उसके अंतः कोणों को मापती है। वह तीन तीलियों से एक त्रिभुज बनाती है, फिर एक तीली और लगाकर वह उससे चतुर्भुज बनाती है। फिर वह एक तीली और लगाकर एक पंचभुज बनाती है, इत्यादि। इन आकृतियों के कोणों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. किसी भी बहुभुज के अंतः कोणों का योग 360° होता है।
B. किसी चतुर्भुज के अंतःकोणों का योग, त्रिभुज के अंतः कोणों के योग का तीन गुना होता है।
C. जब भुजाओं की संख्या बढ़ती है, तो बहुभुज के अंतःकोणों की मापों का योग बढ़ता है।
D. जब भुजाओं की संख्या बढ़ती है, तो बहुभुज के अंतःकोणों की मापों का योग घटता है।

मैं सैकड़े के आधे से ज्यादा हूँ। 

मैं पाँच दहाई से अधिक और छह दहाई से कम हूँ।

मेरी इकाई का अंक दहाई के अंक से तीन कम है।

मैं कौन हूँ?

A. 51
B. 52
C. 58
D. 59

सादिक कितनी दूरी तय करेगा यदि वह एक आयताकार पार्क के पाँच चक्कर लगाता है, जिसकी लंबाई और चौड़ाई क्रमशः 60 मीटर और 40 मीटर है?
A. 200 मीटर 
B. 1 किमी 
C. 2 किमी 400 मीटर 
D. 2 किमी 200 मीटर 

रानी का स्कूल उसके घर से 6 किमी 375 मीटर की दूरी पर है। वह 1 किमी 95 मीटर पैदल और शेष बस द्वारा यात्रा करती है। वह बस से कितनी दूरी तय करती है?
A. 5 किमी 625 मीटर 
B. 5 किमी 280 मीटर 
C. 4 किमी 625 मीटर 
D. 4 किमी 425 मीटर 

यदि एक वर्ग की भुजा को आधा कर दिया जाए, तो इस प्रकार प्राप्त वर्ग का परिमाप _______ और क्षेत्रफल _______ हो जाएगा।
A. आधा, आधा
B. आधा, एक-चौथाई
C. एक-चौथाई, आधा
D. एक-चौथाई, एक-चौथाई

एक ट्रक 2\(1/2\) घंटे में 120 km दूरी तय करता है। समान चाल (गति) से 80 km की दूरी तय करने में ट्रक को कितना समय लगेगा?
A. 1 घंटा 20 मिनट
B. 1 घंटा 30 मिनट
C. 1 घंटा 40 मिनट
D. 1 घंटा 50 मिनट

एक गुलदस्ते में गुलाब के फूलों की संख्या के फूलों का \(1/5\) भाग है। लिली के फूलों की संख्या के फूलों की आधी है और बचे हुए आर्किड के फूल हैं। यदि गुलाब के फूलों की संख्या आठ है, तो गुलदस्ते में आर्किड के कितने फूल हैं?
A. 10
B. 12
C. 15
D. 20

3 = 2 + 1²
7 = 3 + 2²
16 = 7 + 3²

उपरोक्त पैटर्न को देखिए तथा अगला पद पहचानिए:

2, 3, 7, 16, 32, 57, _______

A. 76
B. 85
C. 93
D. 95

भानू एक कबाड़ीवाला है, जो नीचे दिए गए मूल्यों के अनुसार कबाड़ा इकट्ठा करता है:

यदि वह 5 किग्रा लोहा, 10 किग्रा प्लास्टिक, 50 किग्रा रद्दी कागज, 22 किग्रा अखबार और 2 किग्रा पीतल इकट्ठा करता है तो वह कितने रुपये अदा करेगा?

A. 1645.00 रुपये
B. 1825.00 रुपये
C. 2345.50 रुपये
D. 1875.50 रुपये

निम्नलिखित में से किन संख्याओं के समूह में सबसे कम अभाज्य संख्याएँ हैं?
A. 20 से 40 तक
B. 30 से 50 तक
C. 40 से 60 तक
D. 60 से 80 तक

निम्नलिखित में से \(9.2 4.9 3.1/5.06 2.84\) का सबसे उत्तम सन्निकटन मान कौन-सा है?
A. \(9 4 3/5 2\)
B. \(9 5 3/5 2\)
C. \(9 5 3/5 3\)
D. \(9 4 3/5 3\)

निम्नलिखित का मिलान कीजिए। 

A. (i) – (d), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (b)
B. (i) – (b), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (d)
C. (i) – (d), (ii) – (a), (iii) – (c), (iv) – (b)
D. (i) – (c), (ii) – (b), (iii) – (d), (iv) – (a)

निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में दिक्-स्थान संबंधित समझ के विकास के लिए अति उपयुक्त है?
A. संख्या रेखा पर संख्याओं को निरूपित करना।
B. उनके घरों के कक्षों के सापेक्ष आकारों और स्थितियों को दर्शाते हुए मानचित्र रेखांकित करना।
C. एक मानचित्र पर दो शहरों के बीच की दूरी को मापना।
D. ज्यामितीय आकृतियों के नामों को पुन:स्मरण करना।

एनसीईआरटी के अनुसार कक्षा 3 के विद्यार्थियों के लिए कौन-से अधिगम-प्रतिफल अपेक्षित नहीं हैं?
A. संख्या 543 में 4 का स्थानीय मान ज्ञात कीजिए।
B. पहचानें कि दी गई आकृतियों की श्रृंखला में अगली आकृति क्या होगी।
C. \(1/3\) + \(1/4\) को हल करें।
D. दर्शाएँ कि 2 × 5 और 5 × 2 समान हैं।

गणित की एक शिक्षिका अपने विद्याथियों से पूछती है, “आपके पास 7 सैकड़े हैं और आपको उसमें से 7 दहाइयाँ निकालनी हैं। आपको कौन-सी संख्या मिलेगी?” एक छात्र कहता है, “मुझे 0 मिलेगा।” निम्नलिखित में से कौन-सा कथन छात्र द्वारा दिए गए उत्तर के संबंध में अति उपयुक्त है?
A. शिक्षिका को समस्या को संख्यात्मक रूप में लिखना चाहिए था, ताकि छात्र उसे हल कर सकें।
B. शिक्षिका को कम-से-कम दस और समान प्रकार की समस्याएँ हल करने के लिए देनी चाहिए जब तक छात्र उसे सही रूप से हल न कर लें।
C. शिक्षिका को छात्रों को उत्तर तक पहुँचने की प्रक्रिया को समझाने के लिए कहना चाहिए और उसके अनुसार उपचारात्मक शिक्षण की योजना बनानी चाहिए।
D. शिक्षिका को सही कलन-विधि का उपयोग करते हुए श्यामपट्ट पर समस्या को हल करना चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, स्कूलों में गणित शिक्षा के मुख्य लक्ष्यों में से एक है, “बहुत सारी गणित जानने के बजाय, यह जानना अधिक उपयोगी है कि गणितीकरण कैसे किया जाए।” निम्नलिखित में से कौन-सा ऊपर दिए गए कथन का अर्थ प्रतिबिंबित करता है?
A. बच्चे को कितना गणित आता है इस पर बल दिए जाने के बजाय यह जानना ज़्यादा ज़रूरी है कि बच्च्चों में गणितीय चिंतन और अमूर्त विचारों के साथ काम करने की योग्यता कैसे विकासित की जाए।
B. गणित की शिक्षा को गणित के पाठ्यक्रम में केवल उन्हीं विषयों को शामिल करने पर ध्यान (बल) देना चाहिए जो दैनिक जीवन में उपयोगी हों।
C. गणित दैनिक जीवन में उपयोगी है, इसलिए गणित में समस्याओं को हल करना बच्चे के मस्तिष्क विचारों का गणितीकरण कर देगा।
D. यह जानना महत्वपूर्ण है कि गणित में विभिन्न समस्याओं को कैसे हल किया जाए, इसलिए गणित के पाठ्यक्रम में अधिकतम विषयों को शामिल करने पर बल दिया जाना चाहिए।

श्री गोविंद अपने कक्षा 3 के छात्रों में पैटर्न पहचानने का कौशल विकसित करना चाहते है। निम्नलिखिखित में से कौन-सी गतिविधि इसके लिए सबसे अधिक सहायक सिद्ध होगी?
A. छात्रों को अपना वंशवृक्ष बना कर उसकी तुलना अपने मित्र के वंशवृक्ष से करने के लिए कहना।
B. छात्रों से रात को ध्यान से आसमान देखकर उन्होंने जो देखा अगले दिन उसका वर्णन कक्षा में करने के लिए कहना।
C. छात्रों को उनकी सभी पाठ्यपुस्तकों में भारत के राष्ट्रीय चिह्न को खोजने के लिए कहना।
D. छात्रों को बिल्डिंग ब्लॉक देकर बढ़ती ऊँचाई के क्रम में रखने को कहना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार गणित में, आकलन में _______ को सम्मिलित करना चाहिए।
A. छात्रों को उनके प्राप्तांकों के आधार पर श्रेणीबद्ध करने
B. छात्रों की संकल्पनात्मक समझ और समस्या-समाधान के कौशल की अर्जन संबंधित प्रगति
C. कार्यविधियों और सूत्रों के ज्ञान की परख
D. छात्रों की त्रुटि-मुक्त परिकलन करने की क्षमता की परख

सुश्री प्रिया ने विभाजन की संकल्पना समझाई है। इस पर छात्रों का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से ‘प्रामाणिक कार्य’ का सबसे अच्छा उदाहरण कौन-सा है?
A. 65 को 13 से विभाजित करने पर भागफल क्या होगा?
B. एक संख्या को दूसरी संख्या से विभाजित करने का क्या अर्थ होता है? उदाहरण देते हुए समझाएँ।
C. आपकी कक्षा में उपस्थित 25 छात्रों में 100 उपलब्ध ड्राइंग शीट समान रूप से वितरित करें।
D. अपनी कक्षा के लिए एक झण्डा बनाएँ जिसका एक-तिहाई भाग नीला है।

माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों में ऐसा देखा गया है कि गणित में लड़के, लड़कियों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं। इस परिस्थिति का समालोचनात्मक विश्लेषण इस ओर इशारा करता है कि इसका कारण हो सकता है ________
A. लड़कियाँ गणितीय तर्क-वितर्क करने में असमर्थ होती हैं।
B. गणित का ज्ञान लड़कियों के लिए नहीं है।
C. समाजीकरण की प्रक्रिया में अधिकतर लड़कियों को यह बोध करवाया जाता है कि गणित ‘एक पुरुषों का क्षेत्र’ है अतः कठिन है।
D. लड़कों को लड़कियों की तुलना में गणित में स्वाभाविक रुचि होती है।

संख्याओं को गुणन करने की अवधारणा को पढ़ाने से पहले निम्नलिखित में से कौन-सी प्रारंभिक गतिविधि सबसे उपयुक्त है?
A. सर्वप्रथम गुणन के चिन्ह का परिचय देना।
B. छात्रों से उनकी कक्षा में कुल गुब्बारों की संख्या ज्ञात करने के लिए कहना यदि उनमें से प्रत्येक छात्र 5 गुब्बारे लाता है।
C. छात्रों से उनके विद्यालय में छात्रों की कुल संख्या गिनने के लिए कहना।
D. छात्रों को हल करने के लिए कहना, “यदि आपको प्रत्येक दिन जेब खर्च के लिए 10 रुपये मिलते है, तो आपको कितने दिनो में 100 रुपये मिलेंगे?

राष्ट्रीय पाठ्ययचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्य-पुस्तक की एक वांछनीय विशेषता को निरुपित करता है?
A. अवधारणाओं को अमूर्त से मूर्त की ओर प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
B. पाठ्य-पुस्तक के आवरण-पृष्ठ को आकर्षक और रंगीन होना चाहिए।
C. इसमें सूत्रों और कलन-विधियों पर आधारित गणितीय समस्याएँ सम्मिलित होनी चाहिए।
D. इसमें गणितीय समस्याएँ जोकि संदर्भात्मक और बच्चों के जीवन के अनुभवों से संबंधित हों उनको प्रस्तुत करना चाहिए।

वैन हीले के ज्यामितीय विकास के सिद्धांत के अनुसार ज्यामितीय चिंतन के स्तरों के सही क्रम की पहचान कीजिए।
A.  प्रत्योक्षकरण – विश्लेषण – निगमन – संबंध पहचानना
B. संबंध पहचानना – निगमन – विश्लेषण –  प्रत्योक्षकरण
C. प्रत्योक्षकरण – विश्लेषण – संबंध पहचानना – निगमन
D. विश्लेषण – संबंध पहचानना – निगमन –  प्रत्योक्षकरण

एक शिक्षक ने अपनी कक्षा के छात्रों को 75 से 5 घटाने को कहा। कक्षा के 70% छात्रों ने कहा: 25 उन्होने यह गणना इस प्रकार दिखाई:

\({array}{*{20}{c}} {{array}{*{20}{c}} 7&5 {array}}\\ { {{array}{*{20}{c}}\ { – 5} \ \ \ &{} {array}} }\\ { {{array}{*{20}{c}} 2&5 {array}} } {array}\)

इस भ्रान्ति को दर करने के लिए सबसे उपयुक्त अगला कदम कौन-सा है?

A. स्थानीय मान की अवधारणा को दोहराएँ और विद्यार्थियों से कहें कि उन्होंने प्रश्न हल करने के लिए जो प्रक्रिया उपयोग की है उसे समझाएँ।
B. 2-अंकीय संख्याओं में से 1 अंक की संख्याओं के व्यवकलन के नियम को दोहराते हुए बताएँ कि अंक दाईं ओर से बाईं ओर की तरफ लिखे जाने चाहिए।
C. 1-अंकीय संख्याओं को घटाने जैसे सरल प्रश्नों का अधिक अभ्यास करवाएँ।
D. संख्या रेखा का उपयोग करते हुए समझाएँ कि किस प्रकार व्यवकलन किया जाता है।

एक कक्षा में अधिकांश छात्र कहते हैं कि 270 + 34, \({{{matrix} 270 \\ + 34{matrix}}{2104}}\) होता है। 

इस भ्राँति को दूर करने के लिए कौन-सी अवधारणा दोहराना सबसे उपयुक्त होगा?

A. जोड़ने के समय पुनर्समूहीकरण
B. 3-अंक की संख्याओं का जोड़/योग
C. सीधी गिनती
D. 3-अंकों वाली संख्याओं का स्थानीय मान

एक पाँचवी (V) कक्षा के प्राथमिक स्कूल के अध्यापक अपने छात्रों को निम्नलिखित कार्य देते हैं:

“अपने आस-पड़ोस से कक्षा III और V में पढ़ने वाले छात्रों की संख्या एकत्रित कीजिए। एकत्रित जानकारी से III और V कक्षाओं में पढ़ने वाले लड़के एवं लड़कियों को वर्गीकृत कीजिए। अपनी परियोजना में कम-से-कम 10 घरों को सम्मिलित करें।”

उपर्युक्त क्रियाकलाप को सर्वोंत्तम रूप से उपयोग किया जा सक्ता है:

A. छात्रों को लैंगिक (जैण्डर) भिन्नताओं के प्रति संवेदनशील बनाने के लिए।
B. आँकड़ा-प्रबंधन की अवधारणा का परिचय देने के लिए।
C. स्कूली छात्रों में सामुदायिक सेवा के मूल्यों को विकसित करने के लिए।
D. शिक्षक की पदोन्नति के उद्देश्य से उसकी रचनात्मकता के आकलन के लिए।

सिमुलेशन सॉफ़्टवेयर का उपयोग करते हुए निम्नलिखित में से क्या सबसे अच्छी तरह सिखाया जा सकता है?
A. विभिन्न संख्याओं का स्थानीय मान और अंकित मान ज्ञात करना।
B. अलग-अलग विमाओं वाले आयतों की लंबाई मापना।
C. विभिन्न वस्तुओं के वज़न की तुलना करना।
D. दर्शाना कि किसी श्रृंखला में तीसरी आकृति को बदलने से किस प्रकार दसवीं आकृति भी बदल जाएगी।

हमारे देश के नीचे दिए गए किन दो राज्यों के लोगों का सर्वप्रिय भोजन “इडली, वड़ा, डोसा, सांभर, नारियल की चटनी” है?
A. तेलंगाना, गुजरात
B. ओडिशा, आंध्र प्रदेश
C. तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश
D. गोवा, केरल

यदि कोई व्यक्ति मुंबई (महाराष्ट्र) से चंडीगढ़ (भारत का केंद्र शासित प्रदेश) तक सबसे छोटे रेल मार्ग से होकर रेलगाड़ी द्वारा यात्रा करता है, तो कौन-से राज्य से उसे गुजरना नहीं होगा?
A. हरियाणा
B. पंजाब
C. राजस्थान
D. गुजरात

नीचे दिए गए किसी बालिका के उस कथन पर विचार कीजिए जो उसने किसी कैम्प में आए विद्यार्थियों के समूह मे दिया था:

“मैं उस शहर से आयी हूँ जो एक पहाड़ी सत्र है। हमारे यहाँ वर्षा बहुत होती है और बर्फ भी बहुत पड़ती है। जब ठंड बहुत अधिक हो जाती है तब हमें धूप में बैठना अच्छा लगता है। हमारे घर पत्थर अथवा लकड़ी के बने होते है।”

यह शहर देश के किस भाग का होना चाहिए-

A. जम्मू कश्मीर
B. लद्दाख
C. उत्तर प्रदेश
D. हिमाचल प्रदेश

कानपुर रेलवे स्टेशन से नई दिल्ली रेलवे स्टेशन की दूरी 432 किलोमीटर है। कोई ट्रेन से नई दिल्ली रेलवे स्टेशन से 18.12.2021 को 23:45 बजे प्रस्थान करके 19.12.2021 को 7:45 बजे कानपुर रेलवे स्टेशन पहुँचती है। इस ट्रेन की यात्रा की औसत चाल है:
A. 10 मीटर/सेकंड
B. 15 मीटर/सेकंड
C. 27 मीटर/सेकंड
D. 54 मीटर/सेकंड

निम्नलिखित में से ऐसे दो जानवरों के समूह को चुनिए जिनके आगे के दांत जीवन पर्यंत वृद्धि करते रहते है, अतः वे अपने दांतों को बहुत लंबा न होने देने के लिए वस्तुओं को कुतरते व काटते रहते हैं। 
A. छिपकली और गिलहरी
B. छिपकली और कछुआ
C. चूहा और गिलहरी
D. साँप और गिलहरी

कन्नौज एक ज़िला है जो समस्त भारत में इत्र के लिए प्रसिद्ध है। यह ज़िला किस राज्य का भाग है?
A. हरियाणा
B. उत्तराखण्ड
C. बिहार
D. उत्तर प्रदेश

रेत के टीले कहाँ पाए जाते हैं?
A. अफगानिस्तान, इंग्लैड
B. उज़्बेकिस्तान, बांग्लादेश
C. बर्लिन, राजस्थान
D. आबु धाबी, अफ़गानिस्तान

भोपाल, गाँधीनगर के ठीक पूर्व में है तथा बैंगलुरू, भोपाल के ठीक दक्षिण में है I गाँधीनगर के सापेक्ष बैंगलुरू की दिशा है-
A. उत्तर-पश्चिम
B. दक्षिण-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. उत्तर-पूर्व

निम्नलिखित में से कांस्य (ब्रांज) के बारे में सही कथन चुनिए:
A. यह टिन और ज़स्ता की मिश्र धातु है। 
B. यह एक यौगिक है। 
C. यह ताँबा और टिन की मिश्र धातु है। 
D. यह ताँबा और टिन का समांगी मिश्रण है। 

नीचे दिए गए उस मिलान को चुनिए जो तदनुरूपी खाद्य परिरक्षण के सही ढंग को प्रदान नहीं करता है?
A. सेब – जैम 
B. दूध – पनीर
C. कच्चा आम – अचार
D. दाल – पापड़

हमारे देश के किस भाग में लोगों के रहने के लिए बने बड़े तिकोने टेट को ‘रेबो’ कहते हैं और जानवरों को रहने के स्थान को ‘लेखा’ कहा जाता है?
A. अरुणाचल प्रदेश
B. मेघालय
C. जम्मू और कश्मीर
D. लेह और लद्दाख

हमारे देश में _____ केंद्र शासित प्रदेश है। 
A. 6 
B. 7 
C. 8 
D. 9 

नीचे दिए गए उस तीन राज्यों के समूह को चुनिए, जिसके सभी राज्यों के समुद्रतट अरब सागर पर स्थित हैं?
A. केरल, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. गुजरात, महाराष्ट्र, तमिलनाडु
C. आंध्र प्रदेश, गुजरात, तेलंगाना
D. केरल, कर्नाटक, ओडिशा

“छऊ नृत्य” किस राज्य के आम लोगों का लोक नृत्य है?
A. उत्तर प्रदेश
B. असम
C. छत्तीसगढ़
D. मिजोरम

केंचुओं के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. केंचुए खेत में छेद बनाते हैं जो वायु और जल के मृदा तक पहुंचने के लिए आसान रास्ता प्रदान करते हैं।

B. केंचुए खेत में छेद बनाकर ज़मीन को पोली बनाते हैं।

C. केंचुए मुख्य फसल को खरपतवार से बचाते हैं।

D. केंचुए का मल मृदा को उर्वर (उपजाऊ) बनाता हैं।

इसमें सही कथन हैं-

A. A और B
B. A, B और C
C. A, C और D
D. A, B और D

मिश्रित लर्निंग मोड में ई.वी.एस. पढ़ाने के फायदे हैं-

A. विद्यार्थी कहीं से भी कक्षा में शामिल हो सकते हैं।

B. विद्यार्थियों को शिक्षक एवं साथियों से बातचीत करने को मिलता है।

C. विद्यार्थियों को कक्षा के दौरान चौकन्ना रहने की आवश्यकता नहीं है।

D. विद्यार्थी अपने ऑनलाइन से सीखी हुई बातें घर/समुदाय में पूरक गतिविधि से पूरा कर सकते हैं।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. A, B, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग ऐप के माध्यम से ईवीएस पढ़ाने के समकालिक (सिंक्रोनस) शिक्षण की विशेषताएं हैं?
A. विद्यार्थी किसी भी समय में कक्षा में शामिल हो सकते हैं।
B. शिक्षक और विद्यार्थी वास्तविक समय में बातचीत करने में सक्षम हैं।
C. जब भी वे शामिल होते हैं, विद्यार्थियों को ऑनलाइन क्लास की विषयवस्तु मिल जाती है।
D. शिक्षक किसी भी समय विषयवस्तु साझा करने में सक्षम होते हैं जिसका प्रयोग विद्यार्थी किसी भी समय कर सकता है।

स्वाती, कक्षा चार की एक ई.वी.एस, शिक्षिका ने कई तरह के पौधे जैसे घास, बाँस, गुलाब, केला, बरगद, ताड़ के पेड़ का वीडियो दिखाती है और सभी पेड़ पौधों के आकार, पत्तों, तने और फूलों के बारे में विद्यार्थियों के साध चर्चा करती है। इस गतिविधि में सबसे उपयुक्त उद्देश विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करना है ________ की तरफ।
A. पौधों के भागों
B. पौधों और पेड़ों के बीच अंतर
C. पेड़-पौधे के वर्ग के भीतर मौजूद भिन्नता
D. मानव के लिए पौधों का महत्त्व

ई.वी.एस. की एक शिक्षिका रीता, थीम ‘भोजन’ पढ़ाते हुए कक्षा-V के विद्यार्थियों को पड़ोस के घरों में विभिन्न खाद्य संरक्षण विधियों का सर्वेक्षण करने के लिए कहती है। इस सर्वेक्षण का सबसे अधिक उपयुक्त उद्देश्य होगा।

A. विभिन्न व्यक्तियों के प्रति संवेदनशील बनाना

B. सर्वेक्षण करने के कौशल क्षमता का आकलन करना

C. समुदाय से प्रत्यक्ष रूप से जानकारी एकत्र करने का अवसर प्रदान करना

D. समुदाय के साथ बातचीत करने का अवसर प्रदान करना

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A और B
D. A और C

वर्तमान पाठ्यचर्या के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के उद्देश्य कौन से हैं?

A. प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीत संबंधों का पता लगाने और समझ विकसित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करना।

B. विद्यार्थियों में पर्यावरण संबंधी मुद्दों के बारे में जागरूकता विकसित करना।

C. पृथ्वी पर मानव एवं अन्य जीवंत रूपों के आवास के रूप में एक समझ विकसित करना।

D. ई.वी.एस. के विभिन्न शिक्षण शास्त्र को समझना।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. केवल A
B. A एवं B
C. A, C और D
D. B, C और D

एक ई.वी.एस शिक्षिका को गतिविधि आयोजित करने के लिए समूह बनाने के लिए निम्न में से किन मानदंडों को ध्यान में रखना चाहिए?
A. उनके संज्ञानात्मक स्तर के अनुसार समूहीकरण करें।
B. लिंग के आधार पर (बालक एवं बालिकाओं का अलग समूह) समूहीकरण करें।
C. पूरी कक्षा में से जितने समूह बना सकें बना लें।
D. समूहों के बीच सहभागिता एवं प्रतिभागिता के आधार पर समूह बनाएं।

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की पाठ्यचर्या की प्रकृति है-
A. समावेशी, प्रासंगिक, थीम-आधारित
B. एकीकृत और अनुभावात्मक
C. प्रासंगिक, अनुशासनात्मक, एवं पर्यावरणीय दृष्टिकोण का अनुसरण करती है
D. एकल विषय, वैश्विक से लेकर स्थानीय, समावेशी

कहानियों के माध्यम से ई.वी.एस अवधारणाओं को पेश करने के लिए, एक शिक्षक को निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना होगा

A. कहानियों को किसी अवधारणा के बारे में गलतफहमी की रचना नहीं करना चाहिए।

B. कहानियों को लिंग, जाति, धर्म और अन्य सामाजिक समूहों से संबंधित कोई रूढ़िवादी विचारों को चित्रित नहीं करना चाहिए।

C. कहानियाँ मज़ेदार व मनोरंजक होने चाहिए।

D. कहानियाँ ऐसी होनी चाहिए कि विद्यार्थी उससे जुड़ाव महसूस करें।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

एक ई.वी.एस शिक्षक अपने विद्यार्थियों में मानचित्रण कौशल को मन में बैठाने के लिए निम्न क्रियाकलापों में से किनको करने के कहेगी।

A. मानचित्र में बुनियादी दिशाओं का पता लगाना

B. अमानकीकृत मानचित्र बनाना

C. अपने बनाए गए मानचित्र में प्रतीकों का उपयोग करना

D. मानकीकृत सार्वभौमिक प्रतीकों का उपयोग करते हुए मानचित्र की व्याख्या करना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A और D
B. B और C
C. केवल D
D. A, B, C और D

एक ई.वी.एस. शिक्षिका एक चर्चा के दौरान बताती है कि राजस्थान के गाँवों के लोग स्थानीय रूप से उपलब्ध सामग्री से अपना घर बनाते हैं जबकि मुंबई जैसे शहरो में लोग सीमेंट, ईंट, काँच और टाइल जैसी सामग्री खरीद कर घर बनाते हैं। इस चर्चा के आकलन के लिए सीखने का प्रतिफल हैं-
A. अवलोकन और रिकॉर्डिग
B. विश्लेषण
C. प्रयोग
D. तुलना करना और विश्लेषण

एक EVS शिक्षिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी पानी की बर्बादी करने वाले लोगों की विभिन्न दैनिक गतिविधियों और व्यवहारों का पता लगाए। निम्न में से कौन-सी रणनीति इन उद्देश्यों की पूर्ति के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. जल से संबंधित वृत्तचित्र और फिल्में
B. एक नाले (पानी की निकासी) का भ्रमण करना
C. पड़ोस में परिवारों के साथ बातचीत
D. प्रतिदिन एक परिवार द्वारा उपयोग किए गए पानी की मात्रा का अनुमान

निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण शिक्षा का अभिन्न घटक है?
A. पाठ्यपुस्तकें
B. बच्चों का वातावरण
C. भाषाई दक्षता
D. रोल-प्ले/भूमिका निर्वाह

एक ईवीएस शिक्षक के रूप में आप प्राथमिक कक्षाओं के लिए पाठ्यपुस्तक के चयन में किन मानदंडों को सबसे महत्त्वपूर्ण मानेंगे?

A. पाठ्यपुस्तक में लिंग, जाति और धर्म से संबंधित कोई रूढ़िवादिता नहीं होनी चाहिए।

B. पाठ्यपुस्तक में मानक भाषा होनी चाहिए।

C. पाठ्यपुस्तक की कीमत कम और वह पतली होनी चाहिए।

D. पाठ्यपुस्तक सचित्र और आकर्षक होनी चाहिए।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A और D
B. B और C
C. A और C
D. B और D

कक्षा पाँच के विद्यार्थियों को लैंगिक रूढ़िवादिता सिखाने के लिए निम्न में से कौन-सा संसाधन सबसे उपयुक्त होगा?
A. सदस्यों के बीच कार्य आवंटन का पता लगाने के लिए घरों का सर्वेक्षण
B. अखबार से लैंगिक सशक्तिकरण पर कहानियाँ
C. सफल महिलाओं की कहानियाँ
D. महिला स्वास्थ्य पेशेवरों की संख्या का पता लगाने के लिए अस्पतालों का भ्रमण।

एक ई.वी.एस. शिक्षक के रूप में आपको अपने विद्यार्थियों के रिपोर्ट कार्ड में प्रक्रिया कौशलों में दक्षता के स्तर का विवरण देना है। निम्न में से कौन-सी रिपोर्टिंग सबसे उपयुक्त होगी?
A. विवरणात्मक रिपोर्ट
B. अक्षरों में ग्रेड
C. क्रम निर्धारण मापनी
D. संख्याओं में ग्रेडिंग

बुनियादी पारस्परिक संचार कौशल क्या है?
A. अभी के लिए और परिचित विषयों पर भाषा का उपयोग करना। 
B. उच्च कोटि की सोच के लिए भाषा का प्रयोग करना। 
C. अमूर्त विचारों और अवधारणाओं को संप्रेषित करने के लिए भाषा का उपयोग करना। 
D. किसी विषय पर वैज्ञानिक शोध की रिपोर्टिंग के लिए भाषा का उपयोग करना। 

कथन (A) : बच्चों के विकास की प्रगति को दूसरे बच्चों से तुलना करके शुद्धता से मापा जा सकता है।

तर्क (R) : विकास का स्वरूप व अनुक्रम एवं विकास की गति सभी बच्चों के लिए सार्वभौमिक रूप में समान होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं। 

बच्चों का द्वितीयक समाजीकरण ________ की अवस्था में प्रारंभ हो जाता है, जब वह स्कूल जैसे औपचारिक संस्थानों में जाना शुरु कर देते हैं।
A. शैशवावस्था
B. प्रारम्भिक बाल्यावस्था
C. माध्यमिक बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

किस अवस्था में बच्चे परिकल्पनात्मक कथनों पर काम कर पाते हैं, कथनों में तार्किक सम्बन्ध देख पाते हैं, तथा अनुपात जैसी अमूर्त संरचनाओं को समझने में सक्षम होते हैं?
A. संवेदी पेशीय अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से कौन जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की आलोचना है ? 
A. बच्चों का विकास उनके सामाजिक-सांस्कृतिक सन्दर्भ पर निर्भर होता है।
B. बच्चे सक्रिय प्राणी है।
C. बच्चों की सोच वयस्कों की सोच से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
D. बच्चों का विकास वातावरण के साथ अंतः क्रिया करके होता है।

जीन पियाजे और लेव वायगोत्सकी ने अधिगम की समझ को _______ प्रक्रिया से ________ प्रक्रिया में स्थानांतरित किया है। 
A. सक्रिय; निष्क्रिय
B. निष्क्रिय; सक्रिय
C. यांत्रिक; व्यवहारवादी
D. व्यवहारवादी; यांत्रिक 

लेव वायगोत्सकी के अनुसार सीखने का आधार क्या है?
A. सामजित अंतः क्रिया
B. पुनर्बलन
C. दोहराव व अभ्यास
D. स्कीमा की संरचना में परिवर्तन

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति विश्वास रखते हैं कि समाज को अपने नियमों में समय के साथ बदलाव करने की जरूरत है?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. सामाजिक क्रम नियंत्रक अभिविन्यास
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास

होवार्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा जोड़ा बुद्धि के प्रकार और अंत-स्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही हैं?
A. बुद्धि का प्रकार: तार्किक-गणितीय, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना-लेखापाल 
B. बुद्धि का प्रकार: स्थानिक, अंत:स्थिति अनुपालन संभावना: एथलीट
C. बुद्धि का प्रकार: भाषिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना: संचालक
D. बुद्धि का प्रकार: अंतर-वैयक्तिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना: नृतक

बाल-केन्द्रित शिक्षा में शिक्षक-
A. निर्देश देता है तथा विद्यार्थी अंधवत् अनुसरण करते हैं।
B. बच्चों व सीखने की प्रक्रिया को सामाजिक-रचनावादी रूप में देखता है।
C. एक कठोर व मानकीकृत पाठ्यचर्या तय करता है।
D. आकलन का इस्तेमाल विद्यार्थियों को श्रेणियों में बांटने के लिए करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों का रिपोर्ट कार्ड जो अभिभावकों को दिया जाएगा, वह-
A. मानक संदर्भित परीक्षण पर आधारित होगा।
B. मापदंड संदर्भित परीक्षण पर आधारित होगा।
C. विद्यार्थी के प्रदर्शन को उनके सहपाठियों से तुलना के रूप में प्रस्तुत करेगा।
D. विद्यार्थी की प्रगति व विशिष्टता का प्रतिबिंब होगा।

सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों के छात्रों की अवधारण सुनिश्चित करने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 प्रस्तावित करती है कि पाठ्यचर्या और शिक्षाशास्त्र-
A. परीक्षाओं पर केन्द्रित हो।
B. पाठ्यपुस्तकों पर केन्द्रित हो।
C. आकर्षक और संदर्भित हो। 
D. मानकीकृत व एकरूपी हो।

लिंग ________ है, जबकि जेंडर ________ है। 
A. जैविक; सामाजिक संरचना
B. सामाजिक संरचना; जैविक
C. सांस्कृतिक, सामाजिक
D. सामाजिक; सांस्कृतिक

बच्चों का आकलन करने के लिए शिक्षकों को निम्नलिखित में से किन तरीकों का प्रयोग करना चाहिए?

(i) समूह में कार्य

(ii) कक्षा में भागीदारी

(iii) पोर्टफोलियो

(iv) प्रस्तुतीकरण

A. (iii), (iv) 
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (iii), (iv) 
D. (i), (ii), (iii), (iv)

भाषा व संज्ञानात्मक विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. भाषा की संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका हैI
B. भाषा की संज्ञानात्मक विकास में कोई भूमिका नहीं हैI 
C. भाषा, संज्ञानात्मक विकास की प्रक्रियाओं में बाधा उत्पन्न करती है।
D. भाषा और संज्ञानात्मक विकास स्वतंत्र प्रक्रियाएँ हैं।

निम्न में से किसे दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) में बढ़ावा दिया है?
A. दिव्यांगजनो के लिए विशिष्ट शिक्षा की अनिवार्यता
B. दिव्यांगता के आधार पर अधिकारों के उपागमन में भेदभाव
C. दिव्यांगजनो की शिक्षा के अधिकार से बेदखली
D. जीवन से सभी क्षेत्रों में समानता और गैर-भेदभाव

समावेशी शिक्षा निम्नलिखित में से किस की जरूरतों को पूरा करने में मदद करती है?
A. प्रत्येक विद्यार्थी की
B. केवल धार्मिक अल्पसंख्यकों के विद्यार्थियों की
C. केवल विकलांग विद्यार्थियों की
D. केवल प्रतिभावान विद्यार्थियों की

गुणज वैकल्य (डिस्कैल्कुलिया) मुख्य रूप से किस कठिनाई से जुड़ा है?
A. पाठ पढ़ने से
B. गणितीय गणना करने से
C. विवेचनात्मक सोच से
D. संचार कौशल से

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास भाषण और भाषण विकारों वाले विद्यार्थियों के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. कार्यों और दत्तकार्यों को छोटे, आसानी से प्रबंधित चरणों में विभाजित करना
B. अभिव्यंजक भाषा कौशल का समर्थन करने के लिए दृश्यों के उपयोग को हतोत्साहित करना
C. मौखि और लिखित कार्यों के लिए पूर्व-नियोजित रणनीतियों का उपयोग करना
D.

A.

B. पाठ्यचर्या-त्वरण के लिए लचीलेपन को अपनाना।
C.

D.

अभिकथन (A) : किसी नए संप्रत्यय का शिक्षण शुरू करने से पहले, एक शिक्षिका को पूर्वापेक्षित ज्ञान की समीक्षा कर लेनी चाहिए। यह विद्यार्थियों को नए संप्रत्यय को समझने के लिए आवश्यक जानकारी को ध्यान में लाने में मदद करेगा।

कारण (R) : शारीरिक दंड का अभ्यास शिक्षार्थियों के अवांछनीय व्यवहार को सुधारने की रणनीति के रूप में नहीं किया जाना चाहिए।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

कोई भी अध्यापन जो विषय-वस्तु को अपने आप में एक अंत मानता है, वो विद्यार्थियों के बीच ________ पैदा कर सकता है।
A. महारथ के लिए सराहना
B. नवाचार की इच्छा 
C. सीखने की अभिप्रेरणा
D. अन्वेषण के लिए प्रतिरोध

अभिकथन (A) : विद्यार्थियों को विभिन्न अधिगम-रणनीतियों का उपयोग कब, कहाँ और क्यों करना है, इसके बारे में स्व-नियामक ज्ञान सिखाया जाना चाहिए।

कारण (R) : एक अधिगम-रणनीती को बनाये रखने और उसे नियोजित करने की संभावना बढ़ जाती है यदि विद्यार्थियों को पता है की इसका उपयोग कब, कहाँ और क्यों करना है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है

निम्नलिखित में से कौन-सा अधि-संज्ञानात्मक कौशल का उदाहरण है?
A. किसी समस्या को हल करने में स्वयं द्वारा प्रयुक्त प्रक्रिया का मूल्यांकन करना।
B. दो चित्रों के बीच अंतर की पहचान करना।
C. मीथेन का रासायनिक सूत्र जानना।
D. एक विशेष राजवंश के कालानुक्रमिक क्रम को याद करना।

A.

B. डीएनए के घटक और संरचना क्या हैं?
C. कौन सा ग्रह सूर्य के सबसे निकट है?
D. भारतीय राष्ट्रगान किसने लिखा था?

विद्यार्थियों के लिए अधिगम को सार्थक बनाने के लिए, एक शिक्षिका को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. पाठ्य-पुस्तक सामाग्री के रट कर याद रखने पर ज़ोर दे।
B. व्यवहार अनुकूलन के लिए उत्तेजना-प्रतिक्रया संघ को नियोजित करें।
C. विद्यार्थियों को प्रेरित करने के लिए मूर्त-पुरस्कारों का अक्सर उपयोग करें।
D. अनुभवों पर चिंतन और मनन करने के अवसर प्रदान करें।

जब एक विद्यार्थी किसी समस्या को हल करने में फंस गया था, तो उसके शिक्षक ने उसे अपने विचार खुद से बात करने का सुझाव दिया। ऐसा करने के तुरंत बाद, विद्यार्थी ने कहा, ‘मुझे अब जवाब पता है!!’ इस मामले में समस्या-समाधान की किस रणनीति ने विद्यार्थी की मदद की है? 
A. कार्यात्मक स्थिरता
B. स्मृति-विज्ञान
C. अनुक्रिया समुच्चय
D. मौखिकीकरण

भ्रांतियों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. भ्रांतियों का प्रयोग शिक्षक द्वारा सीखने की प्रक्रिया में रचनात्मक रूप से किया जा सकता है।
B. भ्रांतियां कुछ सम्प्रत्तयों के बारे में बच्चों की समझ के प्रारम्भिक चरण की विशेषता है।
C. भ्रांतियां स्पष्ट रूप से बच्चों की कुछ भी नई और उन्नत सीखने की अक्षमता को दर्शाती हैं।
D.

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग अधिगम को सकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A. चिंता 
B. नीरसता 
C. भय 
D. आशा

किसी कार्य में असफलता के लिए निम्नलिखित में से कौन सा गुण एक छात्र को भविष्य के प्रयासों के लिए प्रेरित करने की संभावना है?
A. मै बुद्धिमान नहीं हूँ और बुद्धिमता स्थिर है।
B. मैंने इस बार पर्याप्त प्रयास नहीं किया, हालांकि मै ऐसा करने में सक्षम हूँ।
C. शिक्षक मेरे प्रति पक्षपाती था और मै अपने बारे में उसकी धारणा को नहीं बदल सकता।
D. यह विशेष परीक्षा मंगलवार को ही पड़ती है और मंगलवार मेरा अशुभ दिन है।

\({{ {768} {3267} }}{{ {144} }}\) का मान है:
A. 198
B. 128
C. 132
D. 134

यदि x = \({{ – 2}}{3}\) तथा y = \({{ – 3}}{4}\) है, तो (x – y)^-1 + ( x^-1 – y^-1)^-1 का मान किसके बराबर है ?
A. 6
B. – 2
C. \({5}{{12}}\)
D. \(7/6\)

यदि a = 360 और b = 900 है, तो (a और b का लघुत्तम समापवर्त्य) ÷ (a और b का महत्तम समापवर्तक) का मान क्या है?
A. \(5/2\)
B. 5
C. 15
D. 10

यदि 6 अंकों वाली एक संख्या 43x82y, 72 से विभाज्य है, तो (2x – y) का मान कितना है?
A. 8
B. 10
C. 12
D. 14

\({{{{( {3/4} )}^{ – 3}} {{( {3/8} )}^{2}} {3^{ – 2}}}}{{{{( {2/3} )}^2} {{( {4/3} )}^{ – 3}}}}\) का मान किसके बराबर है?
A. 9
B. 12
C. 16
D. 24

25(x + y)2 – 36(x – 2y)² के गुणनखंडो में से एक गुणनखंड है:
A. 7x + 11y
B. 17y – x
C. 11x + 7y
D. 11x – y

\({{( {{x^2} – 4} )( {x – 1} )( {x + 1} )}}{{( {{x^2} – 3x + 2} )( {x + 2} )}}\) का मान किसके बराबर है?
A. x – 1
B. x + 2
C. x + 1
D. x – 2

यदि \(5x – 6( {x + {1}{{30}}} ) = 1/3(x + 1)\) है, तो \(( {5x + 6} )\) का मान कितना है?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 7

निम्नलिखित गुणनफल में अचर पद कौन-सा है?

\(( {2{x^2} – 3x – 9/x} ) ( {7/x – x} )\)

A. -9
B. -12
C. 12
D. 16

एक वस्तु के अंकित मूल्य पर 15% की छूट देने के बाद भी एक दुकानदार को 19% का लाभ होता है। वस्तु का अंकित मूल्य इसके क्रय मूल्य से कितने प्रतिशत अधिक है?
A. 30%
B. 35%
C. 38% 
D. 40%

यदि F, V और E क्रमशः किसी पंचभुज आधार वाले एक पिरामिड के फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्याओं को प्रदर्शित करते हैं, तो (2V – 3F + E) का मान क्या है?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

A. 28 सेमी
B. 35 सेमी
C. 37 सेमी
D. 47 सेमी

किसी सम बहुभुज का आंतरिक कोण उसके बाह्य कोण से 108° बड़ा है। उस सम बहुभुज की भुजाओं की संख्या कितनी है?
A. 8
B. 9
C. 10
D. 12

ΔABC और ΔDEF में, यदि AB = DE, AC = EF तथा BC = DF है, तो निम्न में से कौन-सा सही है?
A. ΔABC ≅ ΔEFD
B. ΔABC ≅ ΔDEF
C. ΔABC ≅ ΔEDF
D. ΔABC \(\) ΔFDE

ΔABC में, ∠B और ∠C के समद्विभाजक एक बिंदु P पर मिलते हैं। यदि ∠BPC = 102° है, तो ∠A की माप ज्ञात कीजिए। 
A. 22°
B. 24°
C. 28°
D. 32°

निम्न आंकड़ों के माध्य, माध्यिका और बहुलक का योग कितना है?

11, 14, 9, 30, 35, 17, 19, 28, 23, 48, 36, 30

A. 80.5
B. 78.5
C. 76
D. 75

एक बक्से में कुछ कार्ड रखे हुए हैं, जिन पर संख्याएँ 31, 32, 33,…., 69 और 70 (एक कार्ड पर केवल एक संख्या) लिखी हुई हैं। बक्से के अंदर देखे बिना एक कार्ड निकाला जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाले गए कार्ड पर लिखी संख्या एक अभाज्य संख्या नहीं है?

A. \({9}{{40}}\)
B. \({{19}}{{20}}\)
C. \(1/5\)
D. \({{31}}{{40}}\)

एक तार वृत्त के रूप में है, जिसका क्षेत्रफल 154 सेमी² है I यदि इस तार को एक वर्ग के रूप में मोड़ा जाता है, तो वर्ग का क्षेत्रफल कितना होगा? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)
A. 144 सेमी2
B. 169 सेमी2
C. 100 सेमी2
D. 121सेमी2

किसी घनाभाकार बक्से की लंबाई, चौड़ाई और ऊँचाई 6 : 4 : 3 के अनुपात में हैं और इसका आयतन 4608 सेमी³ है। इसका पार्श्व पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है?
A. 1152
B. 1246
C. 1104
D. 960

एक लंब वृत्तीय बेलन का आयतन 396 सेमी³ है, और इसकी ऊँचाई 14 सेमी है। बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)

A. 242
B. 264
C. 279
D. 294

गणित में निम्नलिखित में से कौन-से शिक्षण-अधिगम संसाधनों का उपयोग दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए नहीं किया जा सकता?
A. टेलर का गिनतारा
B. टैनग्राम
C. जियोबोर्ड
D. जियोजेब्रा

A. योग की स्तंभ (कॉलम) प्रणाली द्वारा दो या तीन अंकीय संख्याओं का योग ज्ञात करना।
B.

C.

D. विद्यार्थियों को बड़ी संख्याओं के गुणा सिखाने हेतु पहाड़े याद करवाना।

A. विश्लेषण-संश्लेषण 
B. रटकर याद करना
C.

D.

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन मूल्य आधारित गणित शिक्षा का सबसे अच्छा वर्णन है?
A. गणित की शिक्षा मूल्य मुक्त नहीं हो सकती है।
B. गणित शिक्षा सबसे मूल्यवान है।
C. मूल्य आधारित गणित शिक्षा सामाजिक, सांस्कृतिक और राजनैतिक नैतिकताओं/मूल्यों को स्वीकारते हुए शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में इन मूल्यों का समावेश करती है।
D.

गणितीय निदर्शन (मॉडलिंग) के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा क्रम यथोचित है?
A. गणितीय निदर्श (मॉडल) – वास्तविक जीवन की समस्या – गणितीय हल – वास्तविक दुनिया में हल
B.

C. गणितीय निदर्श – वास्तविक जीवन की समस्या – वास्तविक दुनिया में हल – गणितीय हल
D. गणितीय निदर्श – गणितीय हल – वास्तविक दुनिया में हल- वास्तविक जीवन की समस्या 

गणित की एक कक्षा में विषय “सामांतर चतुर्भुज” के पूर्ण होने के बाद, एक विद्यार्थी कहता है, “वर्ग, एक आयत भी है और आयत एक विशेष प्रकार का समांतर चतुर्भुज भी है“। वैन हैले के ज्यामिति विकास के सिद्धांत के अनुसार, विद्यार्थी ज्यामिति विवेचन के किस स्तर पर है?

A. स्तर 0 (दृश्यीकरण/ पहचानना)
B.

स्तर 1 (विश्लेषण)

C. स्तर 2 ( संबंध पहचानना)
D. स्तर 4 (स्वयंसिद्ध)

A.

B. ‘n’ छात्रों की संख्या की एक कक्षा में छात्रों द्वारा प्राप्त अंकों की प्रतिशतता
C. एक कक्षा में विभिन्न राज्यों से संबंधित छात्रों की संख्या का अनुपात
D. किसी परिवार का विभिन्न क्षेत्रों में होने वाला मासिक व्यय

निम्नलिखित में से किसमें संख्याओं का सामान्यीकरण और अर्थपूर्ण चिह्नों के उपयोग के साथ अभिकलन करना सम्मिलित है।
A. ज्यामितीय चिन्तन
B. बीजीय चिन्तन
C. सांख्यिकीय चिन्तन
D. संख्यात्मक चिन्तन

निम्नलिखित में कौन-सा समानुपातिकता का उदाहरण नहीं है?
A. 4 कैंडी का मूल्य 5 रुपये है और इसलिए 10 कैंडी का मूल्य 12.50 रुपये है।
B. रवि की माता की वर्तमान आयु रवि की आयु से दुगुनी है, इसलिए जब रवि 30 वर्ष का होगा, तो उसकी माता की आयु 60 वर्ष होगी।
C. एक कार स्थिर गति से 8 किलोमीटर 3 घण्टे में तय करती है, यह 12 किलोमीटर \(41/2\) में तय करेगी।
D. एक स्कूल में शिक्षकों की संख्या और छात्रों की संख्या का अनुपात 2 : 30 होना चाहिए तदनुसार 300 छात्रों के लिए 20 शिक्षक होने चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, कक्षा में गणित-अधिगम की वृद्धि के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे कम प्रभावी है?

(a) अवधारणाओं को वास्तविक-जीवन की परिस्थितियों से जोड़ना 

(b) निरंतर परीक्षाएँ देना 

(c) गणितीय खेल और पहेलियों का उपयोग करना 

(d) अधिगमकर्ताओं में प्रतिस्पर्द्धा का सृजन करना

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (a) और (c)
B. (b) और (d)
C. (a), (c) और (d)
D. केवल (c)

स्तम्भ A में दिए गए पदों का स्तम्भ B की पदों से मिलान कीजिए –

A. A – IV, B – VI, C – V, D – II
B. A – IV, B – V, C – III, D – II
C. A – VI, B – V, C – III, D – I
D. A – IV, B – I, C – III, D – II

A. कार्बन डाइऑक्साइड
B. कार्बन मोनोऑक्साइड
C. नाइट्रोजन ऑक्साइड
D. सल्फ़र डाइऑक्साइड

200 किग्रा द्रव्यमान की एक वस्तु 5 मी/से के नियत वेग से एक चिकनी क्षैतिज घर्षण रहित सतह पर फिसल रही है। वस्तु को समान वेग से गतिमान रखने के लिए आवश्यक बल ___होगा।
A.

B.

C. 100 न्यूटन
D. शून्य

इन्द्रधनुष के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. यह सामान्यतः वर्षा के पश्चात दिखता है।

B. इन्द्रधनुष के समय सूर्य आकाश में ऊँचाई पर होता है।

C. इन्द्रधनुष को देखने के लिए प्रेक्षक की पीठ सूर्य की ओर होनी चाहिए I

D. इन्द्रधनुष के निर्माण में जल की सूक्ष्म बूँद प्रिज़्म की भांति कार्य करती हैंI

इनमें सही कथन हैं- 

A. A, B और  C
B. A, C, और  D
C. B, C, और  D
D. A, B और  D

संतभ I के शब्दों का स्तम्भ II के शब्दों से मिलान कीजिए-

A. A – I, B – V, C – IV, D – II
B. A – I, B – III, C – IV, D – II
C. A – IV, B – V, C – III, D – I
D. A – I, B – V, C – III, D – II

मान लीजिए आप किसी गैलरी में दीवार पर लगे किसी समतल दर्पण के सामने खड़े हैं। आप दर्पण से 3 m दूरी पर तथा आपका मित्र 4 m दूरी पर खड़ा है। आपके मित्र के प्रतिबिम्ब और आपके बीच की दूरी क्या है?
A. 8 m
B. 7 m
C. 6 m 
D. 4 m

नीचे दिए सौर परिवार के ग्रहों में से उस ग्रह का चयन कीजिए जिसका घूर्णन अक्ष अत्यधिक झुका हुआ है जिसके परिणामस्वरूप यह कक्षीय गति करते समय अपने पृष्ठ पर लुढ़कता-सा प्रतीत होता हैI
A. बुध
B. नेपच्यून
C. शनि
D. यूरेनस

वायु में ध्वनि की चाल 320 मी/से है। यदि किसी ध्वनि तरंग की तरंगदैर्घ्य 640 सेमी है, तो इसका आवर्त काल कितना होगा?
A. 5 सेकंड
B. 2 सेकंड
C. 0.5 सेकंड
D. 0.02 सेकंड

नीचे दिए गए किस एक ऑक्साइड का जलीय विलयन नीले लिटमस विलयन को लाल कर देता है?
A. कॉपर ऑक्साइड
B. कैल्सियम ऑक्साइड
C. सल्फ़र डाइऑक्साइड
D. मैग्नीशियम ऑक्साइड

क्रोमियम लेपन के संदर्भ में कौन-सा कथन गलत है?
क्रोमियम विद्युत लेपन के लिए उपयोग में लिया जाता है क्योंकि: –
A. यह दिखने में चमकीला नहीं है।
B. यह संक्षारित नहीं होता I
C. इस पर खरोंच नहीं पड़ती।
D. इससे पूरी वस्तु के निर्माण के हिसाब से यह महँगा है।

स्तम्भ A में दी गई फसल बोने/काटने की विधियों को स्तम्भ B में दिए गए उनके कथनों से मिलान करिये।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
C. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (i)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (iii), (d) – (i)

जब मानव श्वसन के दौरान ऑक्सीजन अंदर लेते हैं हैं, तब निम्न में से कौन-सी क्रिया संपादित नहीं होती है?
A. नथुनों से वायु अंदर ली जाती है I
B. पसलियाँ बाहर की ओर गति करती हैं I
C. डायाफ्राम ऊपर उठता है।
D. फेफड़े फैलते हैं।

जाइलम के संदर्भ में गलत कथन का चयन कीजिये।
A. यह एक ऊतक होता है।
B. यह एक नली जैसी वाहिका होती है।
C. यह भोजन तथा पोषक तत्वों का पत्तियों से पादपों के अन्य भागों तक संवहन करता है।
D. वाष्पोत्सर्जन इसमें चूषण अभिकर्षण बल उत्पन्न करता है।

A.

B. वास्तविक, सीधा, रंगीन और अत्यधिक छोटा
C.

D. आभासी, सीधा, रंगीन और अत्यधिक छोटा

निम्नलिखित में से उस धातु का चयन कीजिए जो तनु H₂SO₄ से अभिक्रिया करती है लेकिन ऊष्मा देने पर भी तनु HCl से अभिक्रिया नहीं करती है। 
A. कैल्शियम
B. आयरन
C. कॉपर
D. मैग्नीशियम

धमनियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए – 

A. धमनियाँ वे रुधिर वाहिनियाँ है जो ऑक्सीजन समृद्ध रुधिर को हृदय से उच्च दाब पर शरीर के सभी भागों में ले जाती हैं। 

B. यह सुनिश्चित करने के लिए कि रुधिर केवल हृदय से शरीर के सभी भागों की ओर प्रवाहित होता है, धमनियों में वाल्व होते हैं I

C. धमनियों की भित्तियाँ अपेक्षाकृत पतली होती हैं। 

इनमे सही कथन है/हैं –

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B
D. A और C

पौधों की नीचे दी गयी विशिष्टताओं पर विचार कीजिए – 

A. चौड़ी, चपटी पत्तियाँ 

B. तने द्वारा प्रकाशसंश्लेषण 

C. जड़ों का बहुत गहराई तक पहुँचना

D. वाष्पोत्सर्जन द्वारा जल का बहुत कम ह्रास 

E. शंक्वाकार पौधे जिनकी शाखाएँ तिरछी हों।

A. A, B, D और E
B. B, C और D
C. A, C और D
D. B, C, D और E

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए – 

A. प्रकाशसंश्लेषण में सौर ऊर्जा रासायनिक ऊर्जा में परिवर्तित होती है।

B. प्रकाशसंश्लेषण में CO2 और जल का उपयोग होता है। 

C. प्रकाशसंश्लेषण में CO2 मुक्त होती है और O2 उपभुक्त होती है। 

D. प्रकाशसंश्लेषण में O₂ मुक्त होती है और CO₂ उपभुक्त होती है। 

E. प्रकाशसंश्लेषण दिन और रात्री दोनों समयों पर होता है।

इनमें से सही कथन हैं –

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, D और E
D. A, B और D

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए –

A. छोटी आंत अत्यधिक कुंडलित नली है जिसकी लंबाई बड़ी आंत से कम होती है।

B. छोटी आंत यकृत और अग्न्याशय से स्राव प्राप्त करती है।

C. यकृत शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि है जो पित्त रस स्रावित करती है।

D. अग्न्याशयिक रस वसाओं पर क्रिया करके उन्हें सरल रूप में परिवर्तित कर देता है।

इनमें सही कथन हैं –

A. A और B
B. B और C
C. D और A
D. A, B और C

कॉलम I की मदों का कॉलम II की मदों से मिलान कीजिए –

A. A – IV, B – V, C – III, D – I
B. A – IV, B – V, C – II,  D – I
C. A – IV, B – II, C – III, D – I
D. A – V, B – IV, C – I, D – III

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन की चुम्बकीय बल रेखाओं और प्रकाश की किरणों के संबंध में अलग-अलग तौर पर सही हैं?

A. ये अमूर्त संरचनाएँ हैं।

B. ये दृष्ट निरूपण हैं जो भौतिक परिघटनाओं को समझने में मदद करते हैं।

A. केवल A
B. A व B
C. केवल B
D. न तो A और न ही B

निम्नलिखित में से क्या विज्ञान पाठ्यचर्या की ‘संज्ञानात्मक वैधता’ की संकल्पना की सबसे बेहतर व्याख्या करता है?
A. पाठ्यचर्या में हस्त-गतिविधिओं पर केन्द्रीकरण
B. पाठ्यचर्या सामग्री की आयु-उपयुक्तता
C. सतत् आकलन पर ध्यान
D. पाठ्यचर्या में संवैधानिक मूल्यों के प्रति सम्मान

NCF – 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान पाठ्यचर्या का विशिष्ट लक्षण होना चाहिए? 
A. विज्ञान को भौतिकी, रासायनिक विज्ञान और जीव विज्ञान जैसे विभिन्न विषयों के रूप में पढ़ाना शुरू करना चाहिए।
B. विज्ञान की विषयवस्तु को माध्यमिक स्तर के विज्ञान के तनुकृत रूप में स्वीकार करना चाहिए।
C. अकादमिक और व्यवसायिक संकायों के बीच में कड़ा पृथक्करण होना चाहिए।
D. वैज्ञानिक संकल्पनाओं तक मुख्यतः गतिविधियों और प्रयोगों द्वारा पहुँचा जाना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति विज्ञान शिक्षा में शहर-गाँव के बीच के अंतर को समाप्त करने में मददगार सिद्ध नहीं होगी? 
A. पाठ्यचर्या में ग्रामीण जीवन शैलियों को प्रतिबिम्बित करना।
B. ‘भोजन’ जैसे मुद्दों को कृषि अर्थव्यवस्था के संदर्भ में पढ़ना।
C. क्लस्टर और ब्लॉक स्तर पर विज्ञान कैम्पों और प्रदर्शनियों का आयोजन करना।
D. ग्रामीण स्कूली पाठ्यचर्या को अपेक्षाकृत सरल संकल्पनाओं पर आधारित करना।

A. परिकल्पना करना
B. पूर्वानुमान लगाना
C. वर्गीकरण करना
D. मापना

नीचे दिए गद्यांश को पढ़िए।

1822 में एलेक्सिस सेंट मार्टिन नामक व्यक्ति गोली लगने से बुरी तरह घायल हुआ। गोली से वक्ष क्षतिग्रस्त हो गया तथा आमाशय में एक छिद्र हो गया उसे विलियम ब्यूमाण्ट नामक अमरीकी सैनिक चिकित्सक के पास ले जाया गया। चिकित्सक ने उसकी जान तो बचा ली परंतु वह आमाशय का छिद्र भली-भाँति बंद न कर सका तथा उसने छिद्र को पट्टी से ढक दिया। उसने इस अवसर का प्रयोग आमाशय के अन्दर झाँककर पाचन प्रक्रिया को समझने के लिए किया।

विज्ञान की विषयवस्तु के विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सी समझ इस अनुच्छेद से संप्रेषित होती है?

A. विज्ञान व्यवस्थित रूप से पूर्व-निर्धारित चरणों के अनुकूल अग्रसरित होता है।

B. विज्ञान में ध्यानपूर्वक अवलोकन की आवश्यकता होती है I

A. केवल A
B. केवल B
C. A व B
D. न तो A और न ही B

विज्ञान के शिक्षण और अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सी एक वांछनीय प्रक्रिया नहीं है?
A. जहाँ भी आवश्यकता हो, वहाँ अन्य विषयों से प्रचुर मात्र में उदाहरण और अंतर्दृष्टियाँ प्रयोग करनी चाहिए।
B. ध्यान छात्रों से सही उत्तर प्राप्त करने पर होने चाहिए, गलत उत्तरों पर नहीं।
C. मुक्त-क्रीड़ा और खुले अन्वेषणों को महत्व देना चाहिए।
D. संकल्पनात्मक स्पष्टता को बढ़ाने के लिए स्थानीय सन्दर्भों का प्रयोग करना चाहिए।

विभवान्तर की संकल्पना समझाने के लिए एक शिक्षिका पानी की टंकी का उदाहरण देती है जिससे जल उच्च दबाव से निम्न दबाव की ओर गति करता है। वह किस अनुदेशात्मक युक्ति का प्रयोग कर रही है?
A. तर्क देना
B. तुल्यरूपता
C. वास्तविक वस्तुएँ
D. मुक्त अंत वाले प्रश्न पूछना

एक शिक्षिका अपने कक्षा VII के छात्रों को विभिन्न प्रकार की मृदा से परिचित करवाने का प्रयास कर रही हैं। वे तीन प्रकार की मृदा का नाम बताने से शुरू करती है – बलुई मृदा, मृण्मय मृदा और दुमुटी मृदा। वह हर मृदा के गुणधर्म की व्याख्या उसकी कणीय प्रकृति के आधार पर करती है। फिर वह छात्रों को हर प्रकार की मृदा का एक नमूना दिखाती है और सब नमूनों की अंतःस्रावण दर में अंतर को भी दर्शाती है। जाँच-उन्मुखीकरण की दृष्टि से आप इस उपागम को कैसे मूल्याँकित करेंगे?
A. यह एक प्रभावशाली उपागम है जो जाँच को बढ़ावा देता है।
B. मृदा के अधिक नमूनों का निदर्शन उपागम को जाँच-उन्मुख बना देगा।
C. जाँच को बढ़ावा देने के लिए यह एक प्रभावशाली उपागम नहीं है।
D. अंत में प्रश्नों को पूछना उपागम को जाँच-उन्मुख बना देगा।

एक जलती हुई मोमबत्ती एक काँच के जार से ढकने पर कुछ समय पश्चात बुझ जाती है। उपरोक्त अवलोकन से निम्न में से कौन-से निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं?

A. मोमबत्ती के जलने के लिए वायु की आवश्यकता होती है।

B. मोमबत्ती के जलने के लिए ऑक्सीजन की आवश्यकता होती है।

A.

B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A और न ही B

विकास का शीर्षगामी (शीर्षाभिमुख) सिद्धांत प्रतिपादित करता है कि-
A. विकास सिर से पैर की ओर होता है।
B. विकास केंद्र से छोरों की ओर होता है।
C. विकास पैर से सिर की ओर होता है।
D. विकास छोरों से केंद्र की ओर होता है।

किस अवधि के दौरान विचार अमूर्त और आदर्शवादी हो जाते हैं?
A. शैशवावस्था
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

पियाजे के सिद्धांत में संज्ञानात्मक प्रणाली के लिए स्कीमाओं को पुनर्व्यवस्थित करना, उन्हें स्कीमाओं से जोड़ना __________ के रूप में जाना जाता है।  
A. आत्मसात्करण
B. समायोजन
C. संगठन
D. परिपक्वता

________ में बच्चे मानसिक रूप से समस्याओं का समाधान कर सकते हैं लेकिन समस्याओं को स्वयं प्रतीकों से नहीं बल्कि सामग्री से संबंधित होना चाहिए।
A. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
B. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
C. संवेदीगामक अवस्था
D. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था

सामाजिक-संरचनात्मक सिद्धांतवादी बच्चे को किस रूप में देखते हैं?
A. एक खाली स्लेट
B. ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता
C. ज्ञान के निर्माण में शामिल सक्रिय प्राणी
D. लघु व्यस्क

छात्रों के बीच संवाद को प्रोत्साहित करना और पाड़ (आधारभूत सहायता) प्रदान करना किसका उदाहरण है?
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र बनाना
B. प्रतिक्रियाओं का अनुबंधन
C. सकारात्मक पुनर्बलन
D. अधिगम का स्थानांतरण

किसने प्रस्तावित किया कि नवीन ज्ञान, बच्चे के मौजूदा ज्ञान और समर्थन के साथ जानने में सक्षम होने के बीच के अंतर में निर्मित होता है?
A. लेव वायगोत्सकी
B. जीन पियाजे
C. हॉवर्ड गार्डनर
D. इवान पावलोव

इनमें से कौन-सी स्थिति बाल-केंद्रित कक्षा का उदाहरण है?
A. एक कक्षा जिसमें छात्र समूहों में बैठे हैं और शिक्षक बारी-बारी से प्रत्येक समूह में जाते हैं।
B. एक कक्षा जिसमें छात्रों का व्यवहार शिक्षक द्वारा दिए जाने वाले पुरस्कार और दण्ड द्वारा नियंत्रित होता है।
C. एक कक्षा जिसमें शिक्षक निर्देश देते हैं और छात्रों को नोट्स याद करने के लिए कहा जाता है।
D. एक कक्षा जिसमें छात्र जो चाहे करते हैं जबकि शिक्षक उन्हें चुपचाप देखते हैं।

‘स्वर्ण नियम (गोल्डन रूल)’ में प्रदर्शित आदर्श पारस्परिकता का विचार कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास के किस चरण की प्रमुख विशेषता है?
A. सामाजिक व्यवस्था अभिविन्यास 
B. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास 
C. सार्वभौमिक नैतिक अभिविन्यास 
D. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास

हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार बुद्धि क्या है?
A. व्यवहार में सकारात्मक परिवर्तन
B. व्यवहार में नकारात्मक परिवर्तन
C. मूल उत्पादों का उत्पादन करने की क्षमता
D. कई विशिष्ट क्षमताओं का एक समूह

अभिकथन (A): शिक्षकों को मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र और आकलन की विधियों का पालन करना चाहिए।

कारण (R): शैक्षिक प्रणालियों को बच्चों के बीच व्यक्तिगत विभिन्नताओं को नज़रअंदाज़ करना चाहिए और उन्हें खारिज करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

लड़कियों को भाषाओं और कलाओं को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करना और गणित और विज्ञान को अपनाने के लिए उन्हें हतोत्साहित करना _________ का एक उदाहरण है। 
A. लैंगिक समानता
B. लैंगिक स्थिरता
C. लैंगिक भेदभाव 
D. लैंगिक सशक्तिकरण 

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक-संरचनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार भाषा और विचार के बीच संबंध का सही वर्णन करता है?
A. भाषा, विचार निर्धारित करती है।
B. विचार भाषा द्वारा शासित और निर्देशित होते हैं।
C. भाषा और विचार के बीच संबंध द्वि-दिशात्मक है।
D. भाषा और विचार स्वतंत्र संज्ञानात्मक क्षमताएँ हैं।

‘अधिगम के आकलन’ के स्थान पर ‘अधिगम के लिए आकलन’ पर ध्यान केन्द्रित करना सुनिश्चित करने के लिए इसमें क्या शामिल करना महत्त्वपूर्ण है?

(i) स्व-आकलन

(ii) सहकर्मी-आकलन

(iii) गुणात्मक प्रतिपुष्टि

(iv) मात्रात्मक मापदंडों के आधार पर छात्रों को बीच तुलना

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा शिक्षा में समावेशन को बढ़ावा देती है?
A. छात्रों को शारीरिक दण्ड
B. प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए अधिगम
C. विविधता का सम्मान
D. मानकीकृत पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता ध्यान देने और कार्यों में लंबी अवधि की भागीदारी को बनाए रखने में चुनौतियों का कारण बनती है?
A. ध्यान अवधान अतिक्रियाशीलता विकार
B. लेखन-वैकल्य
C. पठन-वैकल्य
D. दृश्यक्षीणता

विभिन्न भाषाई पहचान वाले शिक्षार्थियों वाली कक्षा में, एक शिक्षक को किसका अभ्यास करना चाहिए?
A. बहुभाषावाद
B. अलगाववाद
C. नामीकरण
D. रूढ़िबद्धता

संचार के लिए बहुमाध्यम के उपयोग से निम्नलिखित में से किसके समावेशन में मदद मिलेगी?

(i) बौद्धिक चुनौतियों वाले छात्र

(ii) प्रतिभाशाली छात्र

(iii) स्वलीनता वाले छात्र

(iv) पठन-वैकल्य वाले छात्र

A. (i)
B. (ii), (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गई दिव्यांगता और संबंधित छात्रों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युग्म है?
A. गुणजवैकल्य: कैलकुलेटर के इस्तेमाल पर रोक
B. पठनवैकल्य: लिखने के लिए लंबे-लंबे निबंध देना
C. दृश्य हानि: पाठ को पढ़ने के लिए सॉफ्टवेयर प्रदान करना
D. स्वलीनता: दृश्य अधिभार बढ़ाना

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प विद्यार्थियों की सोच को सुसाध्य नहीं करता है?
A. सक्रिय भागीदारी
B. सार्थक गतिविधियाँ
C. निष्क्रिय सुनना
D. सामाजिक भागीदारी

छात्रों के लिए व्यावहारिक (करके सीखने वाली) गतिविधियों की/को _______ से छात्रों के अधिगम के _______ की संभावना है।
A. टालने, सुधरने
B. सुविधा देने, बढ़ने
C. प्रस्तुति, ठहरने
D. रोकथाम, बढ़ने

अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके सन्दर्भ से संबंधित होती हैं।
B. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके सन्दर्भ से संबंधित नहीं होती हैं।
C. जब छात्र अर्थहीन गतिविधियों में भाग लेते हैं तो वे सबसे अच्छा सीखते हैं।
D. यांत्रिक गतिविधियों में भाग लेने पर छात्र सबसे अच्छा सीखते हैं।

एक नए विषय का परिचय देते समय शिक्षक को ऐसे प्रश्न पूछने चाहिए जो:
A. छात्रों से पूरी तरह अपरिचित क्षेत्र से हो।
B. उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं से काफी परे हो।
C. पढ़ाए जाने वाले विषय से संबंधित नहीं हो।
D. अध्ययन किए जाने वाले विषय को छात्रों के पूर्व-ज्ञान से जोड़ते।

छात्रों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ:
A. सीखने की प्रक्रिया में न्यूनतम भूमिका निभाता है।
B. सीखने की प्रक्रिया में कोई भूमिका नहीं निभाता है।
C. सीखने की प्रक्रिया में एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
D. सीखने की प्रक्रिया में अनदेखा किया जाना चाहिए।

एक शिक्षक का इरादा अपने छात्रों के बीच चिंतनशील कौशल की सुविधा प्रदान करना है। इसके लिए उसे क्या करना चाहिए?
A. छात्रों से बोर्ड पर लिखी सामग्री को कॉपी करने के लिए कहना चाहिए।
B. छात्रों को अपनी समझ के बारे में प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. छात्रों को रट कर याद करने के लिए गद्यांश देना चाहिए।
D. छात्रों के व्यवहार को उद्दीपन-प्रतिक्रिया संबंध द्वारा अनुकूलित करना चाहिए।

एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. छात्रों को स्वयं अपनी त्रुटियों की पहचान करने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए।
B. छात्रों द्वारा की गई भ्रांतियों को नज़रअंदाज़ करना चाहिए।
C. छात्रों की भ्रांतियों को मज़बूत करना चाहिए।
D. छात्रों को अपनी त्रुटियों को स्वयं ठीक करने के लिए पाड़ प्रदान करनी चाहिए।

एक छात्र परीक्षा से पहले बहुत घबराया हुआ है और उच्च स्तर की चिंता महसूस कर रहा है। उसकी इस भावनात्मक स्थिति का क्या प्रभाव पड़ने की संभावना है?
A. यह प्रदर्शन के लिए आंतरिक प्रेरणा का कारण बनेगा।
B. इसका परीक्षा में उसके प्रदर्शन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।
C. इसकी वजह से परीक्षा में उसके प्रदर्शन में सुधार होगा।
D. यह परीक्षा में उसके प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करेगा।

निम्नलिखित में से कौन-सा अभिप्रेरणा के स्रोत और अभिप्रेरणा के प्रकार का सही सुमेलित युग्म है?
A. जिज्ञासा – आंतरिक अभिप्रेरणा
B. समकक्षियों की सराहना – आंतरिक अभिप्रेरणा
C. शिक्षक की प्रशंसा – आंतरिक अभिप्रेरणा
D. मैच में ट्राफी – आंतरिक अभिप्रेरणा

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प किसी अवधारणा की समझ को सुसाध्य नहीं करेगा?
A. छात्रों को शिक्षक द्वारा दिए गए नोट्स से उत्तरों की प्रतिलिपि बनाने के लिए कहना।
B. छात्रों से उस संप्रत्यय को अपने शब्दों में समझाने के लिए कहना।
C. विद्यार्थियों से विशिष्ट उदाहरणों से सिद्धांत बनाने के लिए कहना।
D. छात्रों से विभिन्न स्थितियों के बीच समरूपक उत्पन्न करने के लिए कहना।

198, 135 और 108 के लघुत्तम समापवर्तक और महत्तम समापवर्तक का योग क्या है?
A. 2979
B. 3966
C. 5949
D. 4464

\(​{{450}}{{338}} {{125}}{{245}}\) का मान क्या है?
A. \(14/13\)
B. \(13/25\)
C. \(21/13\)
D. \(91/75\)

यदि a = \( 5 {11}\) और b = \( 3 7\) है, तो (a + b)-1 × (a-1 + b-1) किसके बराबर है?
A. \(15/77\)
B. \(68/15\)
C. \(15/68\)
D. \(77/15\)

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन प्राकृतिक संख्याओं के बारे में सत्य नहीं है/हैं?

(a) प्रत्येक अभाज्य संख्या एक विषम संख्या होती है।

(b) सभी सम संख्याएँ भाज्य संख्याएँ होती हैं।

(c) दो अभाज्य संख्याओं का योग सदैव एक सम संख्या होती है।

(d) यदि एक सम संख्या को 2 से विभाजित किया जाता है, तो भागफल सदैव विषम होता है।

A. केवल (c)
B. केवल (d)
C. सभी (a), (b), (c) और (d)
D. केवल (a) और (d)

सही कथन की पहचान कीजिए। 
A. किन्हीं दो पूर्णांकों a और b के लिए, a × (-b) सदैव ऋणात्मक होता है।
B. दो ऋणात्मक पूर्णांकों का अंतर धनात्मक नहीं हो सकता है।
C. एक ऋणात्मक पूर्णांक का एक अन्य ऋणात्मक पूर्णांक से गुणनफल एक ऐसा पूर्णांक प्रदान करेगा, जो दोनों पूर्णांकों से छोटा होगा।
D. एक ऋणात्मक पूर्णांक और एक धनात्मक पर्णांक का गणनफल 0 से छोटा होगा।

एक समचतुर्भुज के आकार के मैदान का क्षेत्रफल 5880 मीटर² है, और इसका विकर्ण 70 मीटर है। मैदान की भुजा (मीटर में) क्या है?
A. 84
B. 91
C. 63
D. 98

भुजा x इकाई वाले वर्ग का क्षेत्रफल आधार x इकाई वाले त्रिभुज के क्षेत्रफल का दोगुना है। तो त्रिभुज की ऊँचाई क्या है?
A. \(/2\) इकाई
B. x इकाई
C. 2x इकाई
D. 4x इकाई

एक ठोस लम्ब वृत्तीय बेलन का सम्पूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल 3.52 मीटर2 है, और इसके आधार की त्रिज्या 0.35 मीटर है। बेलन की ऊँचाई क्या है? (π = \( {22}7\) लीजिए)
A. \(5/4\) मीटर
B. ​\(5/2\) मीटर
C. \(7/4\) मीटर
D. \(7/2\) मीटर

विभिन्न पर्चियों पर संख्याएँ 12, 13, 14, …………, 40, 41 लिखी जाती हैं। एक पर्ची पर एक ही संख्या लिखी जाती है। इन पर्चियों को एक थैले में रख दिया जाता है। इस थैले में से राधा बिना देखे एक पर्ची निकालती है। इसकी क्या प्रायिकता है कि उसके द्वारा निकाली गई पर्ची पर एक अभाज्य संख्या नहीं है? 

A. \(4/5\)
B. \(7/10\)
C. \(11/15\)
D. \(23/30\)

कुछ प्रेक्षणों का माध्य 54 है। यदि प्रत्येक प्रेक्षण में 8 की वृद्धि करके प्राप्त योग को 2 से भाग दिया जाए, तो परिणामी प्रेक्षणों का माध्य क्या होगा?
A. 27
B. 31
C. 35
D. 62

9x2 + 4y2, 3x + 2y और 3x – 2y, का गुणनफल क्या है?
A. 18x4 + 16y4
B. 27x4 – 64y4
C. 81x4 + 16y4
D. 81x4 – 16y4

\({a^{2}-b^{2}+a(a+b)}{a(a-b)+b(a-b)}, a b\), किसके बराबर है?
A. \(-2 b/a-b\)
B. \(2 a-b/a+b\)
C. \(2 a-b/a-b\)
D. \(-2 b/a+b\)

यदि \(y–1/2=1–2/3\) है, तो \(5 y+7/2\) का मान क्या है?
A. \(3 1/2\)
B. \(8 1/2\)
C. 6
D. 7

3x2 – 8x + 11 तथा – 6x2 + 12x + 17 के योग में से x2 – x – 19 को घटाने पर क्या प्राप्त होता है?
A. 4x2 + 5x + 9
B. 4x2 – 5x + 47
C. – 4x2 + 5x – 9
D. – 4x2 + 5x + 47

एक खिलौने का विक्रय मूल्य ₹1020 है। यदि दुकानदार को 20% का लाभ प्राप्त होता है, तब खिलौने का क्रय मूल्य कितना है?
A. ₹720
B. ₹750
C. ₹800
D. ₹850

निम्नलिखित में से किस त्रिभुज में कोई सममिति रेखा नहीं है?
A. केवल समबाहु त्रिभुज
B. केवल समद्विबाहु त्रिभुज
C. केवल विषमबाहु त्रिभुज
D. विषमबाहु और समद्विबाहु त्रिभुज दोनों

ABCD एक समचुतुर्भुज है, जिसमें ∠BAC = 50° है। तब, 3∠D – 2∠DAC किसके बराबर है?

A. 120º
B. 140º
C. 150º
D. 160º

ABC और DBC एक ही आधार BC पर तथा उसके एक ही ओर बने दो त्रिभुज हैं। यदि AC = DB और AB = DC है, तब निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
A. ∆ABC \(\) ∆CBD
B. ∆ABC \(\) ∆DCB
C. ∆ABC \(\) ∆DBC
D. ∆ABC \(\) ∆BCD

किसी त्रिभुज ABC की भुजा BC को D तक बढ़ाया जाता है। यदि ∠ A = 40° और AC = BC है, तब 2∠ ACD + 3∠B का मान किसके बराबर है? 
A. 280°
B. 260°
C. 240°
D. 220°

दो शीर्षाभिमुख कोणों x और y का योग 80° है। यदि z, कोण y का पूरक है, तो 3x – y + z  का मान किसके बराबर है?
A. 110º
B. 120º
C. 130º
D. 150º

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गाणितीकरण के पाँच चरणों के बारे में सत्य नहीं है।
A. संदर्भ में वास्तविक समस्या की पहचान करना
B. एल्गोरिथम को स्मरण करना
C. अर्थपूर्ण गणितीय समस्या को हल करना
D. वास्तविक जीवन में गणितीय समाधानों की समझ बनाना

गणितीय अवधारणाएँ एक जटिल संबंधों का जाल बनाती हैं जिसमें नई अवधारणाएँ और पूर्व में सीखी गई अवधारणाएँ परस्पर जुड़ी होती हैं।

निम्न में से कौन-सा कथन इसे अत्यंत उपयुक्तता से वर्णित करता है?

A. भिन्न को पूर्ण संख्या से पहले पढ़ाया जाना चाहिए।
B. गुणन और विभाजन को योग और व्यवकलन से पहले कराया जाना चाहिए।
C. संख्या अवधारणाएँ और स्वरूप बीजीय चिंतन के लिए मूलभूत अंग हैं।
D. समानुपातिक तर्कणा में बीजीय चिंतन आवेष्टित नहीं है।

निम्नलिखित में से क्या सामाजिक रचनात्मक रूपरेखा पर आधारित गणित कक्षा को निर्दिष्ट करता है?
A. अध्यापक डीन्स ब्लॉक का उपयोग प्रदर्शित कर रहा है।
B. विद्यार्थी एक प्रश्नोत्तरी के लिए हाथ उठाकर उत्तर दे रहे हैं।
C. विद्यार्थी जियोबोर्ड पर स्वतंत्र रूप से कार्य कर रहे हैं।
D. विद्यार्थी परियोजना पर मिलजुल कर कार्य कर रहे हैं।

एक शिक्षिका अपनी कक्षा के सामने बीजगणित की निम्नलिखित समस्या प्रस्तुत करती है-

“क्या x = y2 का ग्राफ (आलेख) कभी x = y2 + 2 के ग्राफ (आलेख) को प्रतिच्छेद करता है? आप अपने अनुमान (कन्जेक्चर) का परीक्षण किन विभिन्न तरीकों से कर सकते हैं? क्या आपका अनुमान (कन्जेक्चर), x = y2 + b के रूप के अन्य समीकरणों के लिए सही होगा?”

दिए गए संदर्भ में निम्नलिखित में कौन सा/से कथन सही है/हैं?

(a) इस प्रश्न को प्रस्तुत करने के अधिगम-प्रतिफल में से एक द्विघातीय समीकरणों की तुलना और विश्लेषण है।

(b) शिक्षिका को केवल इस समाधान पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए कि दो ग्राफ (आलेख) प्रतिच्छेद नहीं करेगे।

(c) शिक्षिका छात्रों के तर्क विवेचन कौशल का आकलन कर सकती है।

(d) ऐसे प्रश्न छात्रों को भम्रित करते हैं और इसलिए उन्हें गणित की कक्षा में हतोत्साहित करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए:

A. (a) और (c)
B. केवल (d)
C. केवल (b)
D. (a) और (b)

एक समय अवधि के लिए गणित में छात्रों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने के लिए, श्रीमान राजू ने कक्षा 8 के अपने छात्रों के दृष्टांत कार्यों को एकत्रित किया जिसमें प्रदत्त कार्य, परियोजना रिपोर्ट, गृह कार्य, मॉडल (प्रतिमान), इकाई और कक्षा परीक्षाएँ इत्यादि सम्मिलित हैं। श्रीमान राजू द्वारा प्रयुक्त नीति है:
A. संचित अभिलेख
B. उपाख्यानात्मक अभिलेख
C. पोर्टफोलियो (फाइल)
D. सरनामा (रुब्रिक)

परिभाषा, “गणित, तर्क प्रवृत्ति को मन में व्यवस्थित करने का/बसाने का एक तरीका है”, ________ द्वारा दी गई है।
A. लॉक
B. गैलीलियो
C. ब्रूनर
D. नेपोलियन

एक प्राथमिक विद्यालय में गणित के अध्यापक ने आंकड़ों के प्रबंधन पर पाठ योजना बनाते हुए आंकड़ों के प्रबंधन के लिए चार-पद की प्रक्रिया को सूत्रित करने का सोचा। यह चार पद यादृच्छिक क्रम में दिए गए हैं।

(a) आंकड़ों को एकत्रित करना

(b) आंकड़ों की व्याख्या करना/आंकड़ों का प्रतिपादन

(c) प्रश्नों को सूत्रबद्ध करना

(d) आंकड़ों का विश्लेषण

निम्न में से कौन-सा विकल्प इस प्रक्रिया के सही क्रम को प्रदर्शित करता है?

A. (a), (c), (d), (b)
B. (c), (d), (a), (b)
C. (c), (a), (d), (b)
D. (a), (d), (b), (c)

“द्वि-आयामी (2-डी) आकृतियों की सर्वांगसमता” विषय के शिक्षण के बाद मिडिल स्कूल अध्यापक विषय के बारे में छात्रों की समझ़ का आकलन करने के लिए उनके साथ चर्चा शुरू करते हैं। चर्चा के दौरान, एक छात्र कहता है, “दो समान क्षेत्रफल वाले क्षेत्र भी सर्वांगसम होते हैं।”

छात्र के उत्तर को ध्यान में रखते हुए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. छात्र का सामान्यीकरण सही है।
B. छात्र का सामान्यीकरण चतुर्भुज के लिए सही है।
C. ऐसे उत्तर की अध्यापक को अनदेखी करनी चाहिए।
D. छात्र की भ्रांति को अध्यापक द्वारा संबोधित किया जाना चाहिए।

एक गणित की कक्षा में पढ़ाते हुए अध्यापक कहता है “दो पूर्णांकों का सर्वनिष्ठ भाजक (सार्वभाजक) वह संख्या है जो कि दोनों दिए गए पूर्णांकों को विभाजित करती है।”

तो यह है एक:

A. प्रस्ताव
B. परिभाषा
C. स्वयंसिद्ध
D. मुक्त वाक्य

शिक्षिका एक वर्गाकार कागज़ के टुकड़े को आधा मोड़ती है और उस मुड़े हुए कागज़ में एक छेद करती है। फिर वह कागज़ को खोल देती है। निम्नलिखित में से कौन-सा विषय वह इस गतिविधि के माध्यम से पढ़ा सकती है?
A. सममिति और आयतन
B. आयतन और भिन्न
C. सममिति और भिन्न
D. वर्ग का पृष्ठीय क्षेत्रफल

निम्नलिखित में से कौन-से विशिष्ट लक्षण पर्वतीय क्षेत्र के वृक्षों के हैं?

(A) तिरछी शाखाएँ

(B) सुईनुमा पत्तियाँ

(C) मोमी, मोटा तना

(D) लम्बी गहरी जड़ें

A. A तथा B
B. B तथा C
C. C तथा D
D. A तथा C

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन : समुद्र के किनारे जैसे कम ऊँचाई वाले स्थानों पर पानी आसानी से उबलता है।

कारण : कम ऊँचाई वाले स्थानों पर वायुमंडलीय दाब कम होता है।

A. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
B. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं लेकिन कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. अभिकथन सही है लेकिन कारण असत्य है।
D. अभिकथन और कारण दोनों असत्य हैं।

वायु से तेल में गमन करने वाली प्रकाश की किरण के लिए निम्न में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. प्रकाश की चाल कम हो जाती है और किरण अभिलंब की ओर बंकित हो जाती है।
B. प्रकाश की चाल बढ़ जाती है और किरण अभिलंब से दूर बंकित हो जाती है।
C. प्रकाश की चाल बढ़ जाती है और किरण अभिलंब की ओर बंकित हो जाती है।
D. प्रकाश की चाल कम हो जाती है और किरण अभिलंब से दूर बंकित हो जाती है।

निम्न में से कौन-सा समुच्चय संपर्की बलों के का समुच्चय है?
A. स्थिर वैद्युत बल, घर्षण बल, चुंबकीय बल
B. पेशीय बल, घर्षण बल, गुरूत्वीय बल
C. संकर्षण, पेशीय बल, घर्षण बल
D. गुरूत्वीय बल, स्थिर वैद्युत बल, कर्षण

एक चुंबक दो टुकड़ों में टूट जाता है। यदि इन दोनों टुकड़ों को एक-दूसरे के करीब लाया जाए, तो वे-
A. एक दूसरे को आकर्षित करेंगे। 
B. एक दूसरे को प्रतिकर्षित करेंगे। 
C. आकर्षित करेंगे या प्रतिकर्षित करेंगे। 
D. न तो आकर्षित करेंगे न ही प्रतिकर्षित करेंगे। 

कक्षा में एक प्रयोग के दौरान एक शिक्षक ने दो वस्तुओं को ले कर उन्हें पानी में डुबो दिया। उसने कमानीदार तुला का प्रयोग करके पाठयांकों को निम्न प्रकार से रिकॉर्ड किया-

इनमें से कौन-सा सही है?

A. X – 18, Y – 108, Z – 10, Q – 80
B. X – 108, Y – 16, Z – 80, Q – 80
C. X – 76, Y – 16, Z – 10, Q – 80
D. X – 76, Y – 16, Z – 80, Q – 10

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा सही कथनों का चयन कीजिए-

कथन (S1) : उगता हुआ सूर्य प्रत्येक मौसम में दिशा निर्धारित करने का मार्गदर्शक नहीं माना जाता है।

कथन (S2) : सूर्योदय का बिन्दु निरंतर बदलता रहता है।

कथन (S3) : ग्रीष्म संक्रांति के दौरान, सूर्योदय का बिन्दु उत्तर दिशा की ओर स्थानांतरित हो जाता है।

कथन (S4) : शीतकालीन संक्रांति के दौरान सूर्यांदय का बिन्दु दक्षिण दिशा की ओर स्थानांतरित हो जाता है।

A. S1, S3
B. S1, S2
C. S1, S2, S3
D. S2, S3, S4

तीन परखनलियाँ A, B तथा C हैं तथा सभी में बराबर आयतन एवं सांद्रता वाले रंगहीन तरल पदार्थ हैं। तीनों परखनलियों में एक-एक बूँद फिनोफ्थलीन डाली जाती है। अवलोकन किया गया कि परखनली A तथा B रंगहीन ही रहती हैं, जबकि परखनली C का रंग गुलाबी हो जाता है। जब परखनली C के इस गुलाबी विलयन को A तथा B में डाला गया तो देखा गया कि A रंगहीन रहता है किन्तु B गुलाबी रंग ले लेता है। निम्न में से कौन-सा निष्कर्ष सही है?
A. A = सांद्र अम्ल, B = सांद्र क्षार, C = तनु अम्ल
B. A = तनु अम्ल, B = सांद्र अम्ल, C = सांद्र क्षार
C. A = सांद्र अम्ल, B = तनु अम्ल, C = सांद्र क्षार
D. A = सांद्र अम्ल, B = तनु अम्ल, C = तनु क्षार

निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म अम्ल क्षारक सूचक के रूप में उपयोग में लाया जा सकता है?
A. लाल बंदगोभी का पत्ता और हल्दी
B. नमक और हल्दी
C. केले की पत्तियाँ और बंदगोभी की पत्तियाँ
D. नींबू का रस और हल्दी

रीता किसी पात्र में अचार रखना चाहती है। इसके लिए सबसे अच्छा पात्र कौन-सा हो सकता है?
A. एल्युमीनियम
B. काँच
C. ताँबा
D. पीतल

एक पदार्थ M को चम्मच में गर्म करके तुरंत एक गैस के जार में रख कर ढक दिया गया। थोड़ी मात्रा में जल जार में डाला गया और विलयन का नीले लिटमस पेपर से परीक्षण किया गया। कागज का रंग लाल हो गया। पदार्थ M निम्न में से कौन-सा हो सकता है?
A. सोडियम
B. एल्युमीनियम
C. मैग्नीशियम
D. सल्फर

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : सेलुलोस युक्त खाद्य पदार्थ मानवों के लिए रुक्षांश का अच्छा स्रोत है।

कारण (R1) : पाचन के दौरान सेलुलोस अवशोषित होकर रेशों में परिवर्तित हो जाता है।

कारण (R2) : सेलुलोस का पाचन करने वाले जीवाणु सेलुलोस को रेशों में परिवर्तित कर देते हैं।

A. A सही है और R1, A की सही व्याख्या करता है
B. A सही है और R2, A की सही व्याख्या करता है
C. A ग़लत है और R1 सही है
D. A ग़लत है और R2 सही है

निम्नलिखित में से किसमें कोई एंजाइम नहीं होते हैं?
A. पित्त रस
B. अग्नाशय रस
C. आमाशय रस
D. लसीका रस

दो पात्र A और B में क्रमशः 0° सेल्सियस पर 50 ग्राम बर्फ और 0° सेल्सियस पर 50 ग्राम पानी है। यदि दोनों पात्रों को फ्रिज में रखकर ऊष्मीय संतुलन प्राप्त करने दिया जाए, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य होगा?
A. B की अपेक्षा A अधिक उष्मा खोएगा
B. A की अपेक्षा B अधिक उष्मा खोएगा
C. A और B दोनों समान उष्मा खोएँगे
D. यह निर्धारित नहीं किया जा सकता कि कौन अधिक उष्मा खोएगा

हमारे प्रबाहु में कोहनी का जोड़ घर के दरवाजे के कब्जे की भांति चलता है। यह कौन-सी संधि है?

A. कंदुल खल्लिका संधि
B. कीलक/धुराग्रीय संधि
C. हिंज संधि
D. स्थिर संधि

किसी घाव से अत्यधिक रक्तस्राव निम्न में से किस विटामिन की कमी से हो सकता है?
A. C
B. B समूह
C. D
D. K

प्रकाश वायु से प्रवेश करके क्रमशः निम्नलिखित माध्यमों से गुज़रते हुए बाहर निकलता है-

​निम्नलिखित में से कौन-सा प्रकाश के वेग में होने वाले परिवर्तन के सही क्रम को दर्शाता है?
A. घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा
B. बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा
C. घटेगा, बढ़ेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा
D. बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा

मानवों में साँस लेते समय अंतःश्वसन की प्रक्रिया को स्पष्ट करने के लिए सही उत्तर क्या होगा?
A. वायु अंदर जाती है, पसलियाँ अंदर को आती हैं तथा डायफ्राम नीचे जाता है।
B. वायु बाहर निकलती है, पसलियाँ बाहर को आती हैं तथा डायफ्राम ऊपर होता है।
C. वायु बाहर निकलती है, पसलियाँ बाहर को आती हैं तथा डायफ्राम नीचे जाता है।
D. वायु अंदर जाती है, पसलियाँ बाहर को आती हैं तथा डायफ्राम नीचे जाता है।

A रुधिर वर्ग वाले एक पुरुष का विवाह B रुधिर वर्ग की महिला से होता है। उनके पुत्र/पुत्री का रुधिर वर्ग क्या हो सकता है?
A. केवल A
B. केवल B
C. A अथवा B
D. या तो A, B, O अथवा AB

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : एक मेज पर हल्के से आघात किए जाने की तुलना में हमें तब अधिक प्रबल आवाज़ सुनाई देती है जब हम जोर से आघात करते हैं।

कारण (R₁) : प्रबल ध्वनि अधिक दूरी तय कर सकती है क्योंकि वह अधिक ऊर्जा से संबधित है।

कारण (R₂) : प्रबल ध्वनि की आवृति धीमी ध्वनि से अधिक होती है।

A. R₁ और R₂ दोनों सही हैं और R₂, A की सही व्याख्या करता है।
B. R₁ और R₂ दोनों सही हैं और R₁, A की सही व्याख्या करता है।
C. केवल R₁ सही है और A की सही व्याख्या करता है।
D. केवल R₂ सही है और A की सही व्याख्या करता है।

राष्ट्रीय पाठ्ययचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, निम्न में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर की विज्ञान शिक्षा का उद्देय नहीं है?
A. सैद्धांतिक सिद्धांतों की खोज। सत्यापन के लिए योजनाबद्ध प्रयोगों का उपकरण के तौर पर उपयोग करना।
B. सुपरिचित अनुभवों के आधार पर विज्ञान की अवधारणाओं को सीखना।
C. सरल प्रौद्योगिकी इकाइयाँ और मॉड्यूल हाथों द्वारा तैयार करना।
D. विज्ञान की अवधारणाओं को जानने के लिये क्रियाकलापों और प्रयोगों को करना।

निम्न में से कौन-सा कथन विज्ञान के नियमों की सटीक व्याख्या करता है?
A. विज्ञान के नियम दर्शनीय परिघटनाओं में आपसी संबंधों की व्याख्या हैं।
B. विज्ञान के नियम विज्ञान के प्रबल सिद्धांतों का निष्कर्ष हैं।
C. विज्ञान के नियमों का स्तर वैज्ञानिक सिद्धांतों के स्तर से ऊँचा होता है।
D. विज्ञान के नियमों की तुलना में विज्ञान के सिद्धांत, विज्ञान के अधिक तर्कसंगत निष्कर्ष हैं।

एक शिक्षिका अपनी सातवीं कक्षा के छात्रों से निम्नलिखित प्रश्न पूछती है:

“कौन-सा अधिक भारी है – 1 kg रुई या 1 kg लोहा?”

वह पाती है कि कई छात्र मानते हैं कि 1 kg लोहा 1 kg रुई से अधिक भारी होता है।

इस विचार को सम्बोधित करने में निम्न में से कौन-सी रणनीति सबसे कम मददगार होगी?

A. घनत्व की संकल्पना की परिभाषा देना
B. तुला द्वारा दोनों की समतुल्यता का प्रदर्शन करना
C. विभिन्न आकार के रुई के गोलों और लोहे के गुटकों को हस्त प्रयोग करने और तौलने के अवसर देना
D. भारीपन और घनत्व के बीच के अंतर की व्याख्या करना

शोध बताते हैं कि बच्चे औपचारिक विज्ञान अध्ययन में ऐसे कई पूर्व विचार लेकर आते हैं जो वैज्ञानिक व्याख्याओं से मेल नहीं खाते। निम्नलिखित में से क्या इन विचारों के संदर्भ में सही नहीं है?
A. ये रोज़मर्रा के अनुभवों के आधार पर बनते हैं।
B. ये आसानी से बदले जा सकते हैं।
C. ये बच्चों के विद्यालयी अधिगम पर प्रभाव डालते हैं।
D. वयस्क भी ये विचार रख सकते हैं।

सामाजिक संरचना के अनुसार विद्यार्थियो में विज्ञान की एक अर्थपूर्ण समझ बनाने के लिये कौन-सी योजना सबसे निर्णायक शिक्षण योजना है?
A. विद्यार्थियों के लिये क्रियाकलाप संदर्शिका का उपयोग करके क्रियाकलापों को बारंबार आयोजित करना।
B. विद्यार्थियों को वैज्ञानिक विचारों का निदर्शन करते मॉडल बनाने को कहना।
C. बड़ी संख्या में संख्यात्मक प्रश्नों को हल करने के लिये विद्यार्थियों को उत्साहित करना।
D. विज्ञान के विषय में बोलने, सोचने, बहस करने और लिखने के लिए विद्यार्थियों की मदद करना।

विज्ञान के विद्यार्थियों के दृष्टिकोण/विचारों का मूल्यांकन करने में निम्न में से क्या सबसे कम मददगार होगा?
A. विद्यार्थियों को प्रदर्शनी के लिये चार्ट/पोस्टर बनाने के लिए कहना।
B. विद्यार्थियों से एक-एक करके प्रश्न पूछना
C. गहनता से विद्यार्थियों से साक्षात्कार करना
D. विद्यार्थियों को अपने विचारों को (मानचित्र)नक्शे/चित्रो/रेखाचित्रों जैसी अवधारणाओं के द्वारा व्यक्त करने के लिए कहना।

विज्ञान में परिकल्पना परीक्षण के लिए निम्न में से क्या सबसे उपयुक्त है?
A. अवलोकन
B. प्रयोग करना
C. सामूहिक चर्चा
D. समस्या समाधान

एक विद्यार्थी कहता है कि आटे और नमक जैसे पदार्थ, द्रव पदार्थ हैं क्योंकि ये जिस भी पात्र में जाते हैं, उसी का आकार ले लेते हैं। विद्यार्थी के इस दावे पर आपका क्या प्रत्युत्तर है?
A. एक ‘द्रव’ पदार्थ का कोई निश्चित आकार नहीं होता, यह जिस भी पात्र में डाला जाता है उसी का आकार ले लेता है। इसलिये नमक तथा आटा द्रव पदार्थ हैं।
B. ये ठोस है क्योंकि चाहे आटे या नमक के छोटे कणों की संपूर्ण मात्रा का कोई नियत आकार न हो लेकिन हर एकल कण का होता है।
C. आटा तथा नमक द्रव पदार्थ नहीं हैं क्योंकि ये गीला करने का गुणधर्म नही दर्शाते लेकिन ये तरल हैं क्योंकि ये ‘बहते’ हैं।
D. ठोस की परिभाषा अधूरी है क्योंकि यह आटा और नमक जैसे पदार्थों को समायोजित नहीं करती।

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति प्रकाश के प्रकीर्णन की अवधारणा पर सार्थक स्पष्टीकरण प्रदान कर सकती है?
A. प्रकाश के प्रकीर्णन को दर्शाने वाला चार्ट
B. प्रकाश के प्रकीर्णन को दर्शाने वाला एनिमेटेड चलचित्र
C. शिक्षार्थियों द्वारा कोलाइडल विलयन पर प्रकाश के प्रकीर्णन का अवलोकन
D. प्रकाश के प्रकीर्णन पर फोकस समूह चर्चा

निम्नलिखित में से कौन-सा एक रचनावादी विज्ञान कक्षाओं का लक्षण नहीं है?
A. छात्र एक आंकिक प्रश्न को हल करने के विभिन्न तरीकों पर चर्चा कर रहे हैं।
B. शिक्षिका छात्रों के त्रुटिपूर्ण उत्तरों को अनदेखा कर रही है।
C. क्षेत्रीय भ्रमण के दौरान शिक्षिका बच्चों की बातचीत को ध्यानपूर्वक सुन रही है।
D. बच्चे अन्वेषण की योजना बना रहे हैं।

कारण (R): बच्चों के शारीरिक विकास के लिए वंशानुगत कारक ही उत्तरदायी होते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

निम्नलिखित में से कौन-सा सूक्ष्म कौशल के उपयोग का एक उदाहरण है?
A. दौड़ना
B. चलना
C. घसीटकर लिखना
D. कूदना

इनमें से कौन-सा बच्चा मध्य बाल्यावस्था में होगा?
A. एक बच्चा जो काल्पनिक खेल के दौरान सामाजिक भूमिकाओं की नकल करना शुरू कर रहा है।
B. एक बच्चा जिसने नियमों के अर्थ की समझ विकसित कर ली है और तर्क कर सकता है।
C. एक बच्चा जो संभावित कारणों की परिकल्पना कर सकता है और तदनुसार जटिल प्रयोगों की योजना बना सकता है।
D. एक बच्चा जो अभी स्थूल कौशल दिखाना शुरू कर रहा है जैसे कि एक पेंसिल और ऐसी अन्य वस्तुओं को पकड़ना।

फिल्मों और विज्ञापनों से लिंग उपयुक्त व्यवहार के तरीकों के बारे में बहुत संकेत मिलते हैं। यह समाजीकरण की __________ संस्था के रूप में __________ की भूमिका पर प्रकाश डालता है।
A. प्राथमिक; मीडिया
B. द्वितीयक; मीडिया
C. प्राथमिक; विद्यालय
D. द्वितीयक; विद्यालय

निम्नलिखित में से पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में आने वाली संज्ञानात्मक क्षमता कोन सी है?
A. अभिकल्पनात्मक निष्कर्ष चिंतन
B. अमूर्त चिंतन की क्षमता
C. लक्ष्य-उन्मुख व्यवहार की क्षमता
D. दूसरे के दृष्टिकोण को समझने की क्षमता

पियाजे के अनुसार एक शिक्षक का ________ और ________ होना बहुत ज़रूरी है।
A. गतिशील; लचीला
B. संरचित; अनम्य
C. सहानुभूतिपूर्ण; पारदर्शी
D. यांत्रिक; व्यवहारवादी

लेव वयागोत्स्की के विचार में-
A. संज्ञान भाषा से स्वतंत्र है।
B. संज्ञानात्मक विकास भाषा के विकास को निर्देशित करता है।
C. भाषा संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाती है।
D. संज्ञानात्मक विकास, भाषा के विकास से संबंधित नहीं है।

लेव वयागोत्सकी के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-से कारक बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाते हैं?

(i) सांस्कृतिक उपकरण

(ii) सामाजिक संपर्क

(iii) संतुलन

(iv) पुरस्कार

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (iii) (iv)
B. (ii) (iii)
C. (i) (ii)
D. (i) (iii)

एक बाल-केन्द्रित कक्षा में अधिगम-
A. उद्दीपन-प्रतिक्रिया संघों के युग्म द्वारा होता है। 
B. पुरस्कार और दंड पर निर्भर है। 
C. शिक्षक और छात्रों द्वारा सह-निर्मित है।
D. पूरी तरह से शिक्षक पर निर्भर है और छात्रों की भूमिका निष्क्रिय है।

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के किस चरण में बच्चे दूसरों के विचारों की उपेक्षा करने के बजाय अधिकार और नकारात्मक परिणामों के डर पर ध्यान केंद्रित करते हैं?
A. सजा और आज्ञाकारिता अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास

हावर्ड गार्डनर के सिद्धांत में सोच को व्यक्त करने के लिए धाराप्रवाह और लचीले ढंग से भाषा का उपयोग करने की क्षमता _________ बुद्धि की विशेषता है।
A. भाषाई
B. प्रकृतिवादी
C. स्थानिक
D. अतःवैयक्तिक

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति कक्षा में व्यक्तिगत भिन्नताओं को पूरा करने के लिए प्रभावी नहीं है?
A. छात्रों के शाब्दिक और अशाब्दिक संचार पर विचार करना
B. भिन्नताओं को पहचानना और सम्मान करना
C. विविध शैक्षिणिक भिन्नताओं का प्रयोग करना
D. छात्रों में कमियों को पहचानना और उन्हें ठीक करना

चार वर्ष के राहुल को एक गुड़िया उपहार में मिलने पर वह बोला- “मैं इसका क्या करूँगा? लड़के गुड़ियों से नहीं खेलते।” यह क्या दर्शाता है?
A. लैंगिक प्रासंगिकता
B. लैंगिक पक्षपात
C. लैंगिक रूढ़िवादिता
D. लैंगिक समता

‘अधिगम के आकलन’ के बजाय ‘अधिगम के लिए आकलन’ सुनिश्चित करने के लिए एक शिक्षक को चाहिए कि वह-
A. शिक्षार्थियों की केवल संज्ञानात्मक क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित करें। 
B. शिक्षण-अधिगम की दैनिक प्रक्रिया में आकलन को शामिल करें।
C. केवल प्रत्यक्ष निर्देश के माध्यम से शिक्षण को महत्व दें।
D. प्रतिस्पर्धा की भावना को बढ़ावा देने के लिए बच्चों के बीच तुलना पर जोर दें।

किस तरह के प्रश्न पूछकर बच्चों में गहन चिंतन को बढ़ावा दिया जा सकता है?
A. वन अधिकार अधिनियम किस वर्ष पारित किया गया था?
B. त्रिभुज के तीनों कोणों का योग क्या होता है?
C. पृथ्वी के वायुमंडल की विभिन्न परतों के नाम लिखिए।
D. बीजों को अंकुरण के लिए हवा की आवश्यकता होती है, सिद्ध करने के लिए एक प्रयोग की रुपरेखा तैयार कीजिए।

एक समावेशी व्यवस्था में कौन किसकी ज़रूरतों के अनुसार यथोचित संयोजन करता है?
A. अभिभावक, स्कूल की ज़रूरतों के अनुसार
B. स्कूल, छात्र की ज़रूरतों के अनुसार
C. छात्र, स्कूल की ज़रूरतों के अनुसार
D. छात्र, शिक्षक की ज़रूरतों के अनुसार

वो छात्र जिन्हें _______ है उन्हें पाठ पढ़ने और लंबे अंशों को समझने में लगातार चुनौतियों का सामना करना पड़ता है?
A. प्रमस्तिष्कीय धात
B. गुणज वैकल्य
C. पठन वैकल्य
D. गतिमान दिव्यांगता

सुविधाहीन और वंचित समूहों के शिक्षार्थियों को संबोधित करने के लिए, एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. सभी छात्रों में अपनेपन की भावना को बढ़ावा देना चाहिए।
B. छात्रों की कमजोरी को सबके सामने उजागर करना चाहिए।
C. इन छात्रों को एक अलग संकाय में ही पढ़ाना चाहिए।
D. सभी छात्रों के लिए मानकीकृत पाठ्यक्रम का प्रयोग करना चाहिए।

विविध आवश्कताओं वाले शिक्षार्थियों वाली कक्षा में, शिक्षक को निम्नलिखित में से किसके लिए विकल्प उपलब्ध नहीं करने चाहिए?
A. विषयवस्तु का प्रस्तुतिकरण
B. संचार और अभिव्यक्ति
C. सूचना के दृष्टिकोण
D. शिक्षार्थियों के बारे में रुढ़िबद्धता

दिव्यांग छात्रों की शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से किस प्रावधान को राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 द्वारा बढ़ावा नहीं दिया गया है?
A. उपयुक्त इमारती ढाँचा
B. प्रत्येक विद्यार्थी के लिए एक शिक्षा और निजी शिक्षक
C. अनिवार्य विशेष शिक्षा
D. उपयुक्त तकनीकी सुविधाएँ

बच्चे किस तरह सीखते हैं?

(i) पढ़कर

(ii) सुनकर

(iii) देखकर

(iv) क्रिया करके

A. (i) (ii)
B. (i) (ii) (iii)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iii) (iv)

अभिकथन (A): यह महत्वपूर्ण है कि विद्यार्थियों को अपने स्वयं के अधिगम पर कुछ नियंत्रण करने की अनुमति दी जाए।

तर्क (R): अपने अधिगम पर नियंत्रण रखने से विद्यार्थियों को यह निर्णय लेने में मदद मिलती है कि क्या सीखना है और कैसे सीखना है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

एक शिक्षक को उन गतिविधियों को बढ़ावा देना चाहिए जो _________ हैं।
A. अस्पष्ट
B. सांस्कृतिक रूप से उपयुक्त
C. अत्यंत जटिल
D. अर्थहीन

एक शिक्षक को ऐसी गतिविधियों की रुपरेखा तैयार करनी चाहिए जो ________ को बढ़ावा दें।
A. निराशा
B. अभिसारी उत्तर
C. अपसारी सोच
D. मात्र रटन

समकालीन सिद्धांतकारों के अनुसार, अधिगम प्राथमिक रूप से एक _________ गतिविधि है।
A. यांत्रिक
B. व्यवहारवादी
C. निष्क्रिय
D. सामाजिक

अभिकथन (A): एक शिक्षक को छात्रों के बीच समस्या-समाधान रणनीतियों के विकास की सुविधा प्रदान करनी चाहिए।

कारण (R): समस्या-समाधान की रणनीतियाँ, अधिगम में सुधार करती हैं और गहन चिंतन को बढ़ाती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

छात्रों के बीच भ्रांतियो को ________ महत्वपूर्ण है।
A. निर्मित करना
B. पहचानना
C. अनदेखा करना
D. प्रचारित करना

छात्रों में भय का भाव:
A. अधिगम में काफ़ी सुधार करता है।
B. अधिगम के लिए हानिकारक है।
C. अधिगम के लिए आवश्यक है।
D. अधिगम पर कोई प्रभाव नहीं डालता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प छात्रों को निपुणता प्राप्त करने हेतु सीखने के लिए प्रेरित करेगा?
A. योग्यता की चाह
B. प्रसिद्धि की चाह
C. धन की चाह
D. सत्ता की चाह

अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य करने के लिए एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. छात्रों के बीच सहयोग को हतोत्साहित करना चाहिए।
B. छात्रों के बीच प्रतिस्पर्द्धा को प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. विषयवस्तु को रटने पर बढ़ावा देना चाहिए।
D. संप्रत्ययों की समझ को महत्व देना चाहिए।

19995 प्राप्त करने के लिए 9599, 5995 और 9995 के योग में से क्या घटाना होगा?
A. 5495
B. 5594
C. 5954
D. 5945

निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या ‘पचपन लाख पचपन हज़ार पाँच सौ पचपन’ को प्रदर्शित करती है?
A. 5555555
B. 550550555
C. 555555
D. 55005500555

कुसुम अपने मित्रों के साथ शाम को तब खेलने जाती है, जब घड़ी की दोनों सुइयाँ 6 पर होती हैं। इस समय को एक 24 घंटे वाली घड़ी में क्या पढ़ा जा सकता है?
A. 16:45
B. 20:15
C. 18:30
D. 6:30

भिन्नों \(3/15\) और \(7/12\) का योग क्या है?
A. \(10/27\)
B. \(47/60\)
C. \(35/27\)
D. \(43/60\)

एक वर्ग की परिसीमा 20 सेमी है। इसके एक कोने से 1 सेमी भुजा वाला एक छोटा वर्ग काटा जाता है। नए आकार की परिसीमा में क्या परिवर्तन होगा?
A. नए आकार की परिसीमा वर्ग की परिसीमा से 2 सेमी कम होगी।
B. नए आकार की परिसीमा वर्ग की परिसीमा से 4 सेमी कम होगी।
C. नए आकार की परिसीमा वर्ग की परिसीमा के बराबर होगी।
D. नए आकार की परिसीमा वर्ग की परिसीमा से 2 सेमी अधिक होगी।

पाँच विद्यार्थी अपनी पेंसिलों की लंबाइयाँ रेखनी (स्केल) की मदद से मापते हैं, जिसके परिणाम निम्न प्रकार हैं:

15.5 सेमी, 12 सेमी, 11.8 सेमी, 9.7 सेमी, 7 सेमी

सभी पेंसिलों की औसत लम्बाई क्या है?

A. 10.6 सेमी
B. 11.4 सेमी
C. 10.9 सेमी
D. 11.2 सेमी

2 cm भुजा वाले 18 वर्ग एक करंसी (मुद्रा) नोट को पूरा ढक देते हैं। ऐसे 3 नोटों को ढकने के लिए कितने वर्गों की आवश्यकता होगी?
A. 49
B. 64
C. 72
D. 54

चतुर्भुज की पहचान कीजिए।

मेरी दो सममित रेखाएँ हैं।

मेरे सभी कोण 90° के हैं।

A. वर्ग
B. समचतुर्भुज
C. आयत
D. समान्तर चतुर्भुज

चार रंग नीला, पीला, काला और सफ़ेद की कमीजें क्रमशः 5, 10, 12 और 15 के पैकेटों में उपलब्ध हैं। यदि एक दुकानदार को चारों रंगों की कमीज़ें समान संख्या में खरीदनी हैं, तो उसके द्वारा विभिन्न रंगों के खरीदे जाने वाले पैकेटों की न्यूनतम संख्या क्या होगी?
A. नीला = 4, पीला = 5, काला = 6, सफ़ेद = 12
B. नीला = 6, पीला = 12, काला = 5, सफ़ेद = 4
C. नीला = 12, पीला = 6, काला = 5, सफ़ेद = 4
D. नीला = 5, पीला = 4, काला = 12, सफ़ेद = 6

रेणुका ने तय किया वह रस्सी और कील की मदद से मैदान पर एक वृत्त बनाएगी। उसने एक पतली रस्सी ली और उसके दोनों सिरों को एक-एक कील से बाँध दिया। फिर अपने एक मित्र की मदद से वृत्त बनाया। दी गई परिस्थिति में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. प्रयोग की गई रस्सी की लम्बाई उस वृत्त की जीवा की लम्बाई के बराबर है।
B. प्रयोग की गई रस्सी की लम्बाई उस वृत्त के व्यास की लम्बाई के बराबर है।
C. प्रयोग की गई रस्सी की लम्बाई उस वृत्त की त्रिज्या की लम्बाई के बराबर है।
D. प्रयोग की गई रस्सी की लम्बाई उस वृत्त की परिधि के बराबर है।

51\(2/3\) किग्रा चीनी से \(3/4\) किग्रा के कुल कितने पैकेट बनाए जा सकते हैं?
A. 91
B. 68
C. 56
D. 39

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. 1 एक अभाज्य संख्या है।
B. 1 एक भाज्य संख्या है।
C. 1 एक भाज्य और अभाज्य संख्या दोनों है।
D. 1 न तो एक अभाज्य संख्या है और न ही एक भाज्य संख्या है।

एक त्रिभुज के कोणों का अनुपात 5 ∶ 6  ∶ 7 हैं। सबसे छोटे कोण की माप क्या है?
A. 45°
B. 50°
C. 60°
D. 70°

बिमल अपने जन्मदिन पर कैन्डी का एक पैकेट लाया था। उसने एक-तिहाई जॉन को, एक-चौथाई राधा को, \(1/5\) भाग सुषमिता को और एक \(1/6\) भाग मीकू को दिया। बची हुई 6 कैन्डियाँ उसने स्वयं खा लीं। पैकेट में कितनी कैन्डी थीं?
A. 100
B. 120
C. 128
D. 142

बढ़ते क्रम में व्यवस्थित सात क्रमागत सम संख्याओं का योग 98 है। इस क्रम में तीसरी संख्या क्या है?
A. 12
B. 14
C. 16
D. 18

शुरुआती प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थियों को संख्याओं के शिक्षण के संदर्भ मे निम्नलिखित तीन कथन दिए गए हैं:

(a) विद्यार्थियों को वस्तुओं की संख्या एवं उनकी राशियों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करना जब वे उनके लिए अर्थपूर्ण हों।

(b) अंकों के नामों को याद करके गिनती सीखने के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करना।

(c) विद्यार्थियों को चल वस्तुओं से सम्मुचय बनाने के लिए प्रोत्साहित करना।

उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा कथन सही है?

A. (a) और (c)
B. केवल (b)
C. (b) और (c)
D. (a) और (b)

निम्नलिखित में से कौन-सा वैन हीले के अनुसार ज्यामितीय विवेचन के स्तरों के सही क्रम को निरूपित करता है?
A. दृश्यीकरण → संबंध पहचानना → निगमन → विश्लेषण → स्वयंसिद्ध
B. संबंध पहचानना → दृश्यीकरण → विश्लेषण → स्वयंसिद्ध → निगमन
C. दृश्यीकरण → विश्लेषण → संबंध पहचानना → निगमन → स्वयंसिद्ध
D. विश्लेषण → संबंध पहचानना → दृश्यीकरण → निगमन → स्वयंसिद्ध

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन गणितीय कार्यों के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. उपयुक्त गणितीय कार्यों से जब विद्यार्थियों को चुनौती दी जाती है तब प्रायिकता है कि कठिन समस्याओं से निपटने की उनकी क्षमता में वे आत्म-विध्वासपूर्ण बन जाएँ।
B. अगर गणितीय कार्य कठिन है तो वह विद्यार्थियों को व्यस्त (संलग्न) नहीं रख सकता है।
C. गणितीय कार्यों को विद्यार्थियों को स्वायत्त अधिगमकर्ता बनने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
D. गणितीय कार्यों को समस्या को हल करने के लिए वैकल्पिक मार्गों के अन्वेषण के लिए लचीलापन उपलब्ध कराना चाहिए।

निम्नलिखित कथन में कौन-सा कौशल व्यक्त किया गया है जो वस्तुओं के प्रमात्रीकरण को समझ़ने के लिए बच्चे की सहायता करेगा?

“बच्चे में मानसिक रूप से दो में से एक, तीन में दो, चार में तीन, पांच में चार इत्यादि शामिल हैं”।

A. समानता
B. पदानुक्रमिक समावेशन
C. उत्क्रम प्रतिलोम संरक्षण
D. प्रसामान्यीकरण (नॉर्मलाईज़ेशन)

प्राथमिक गणित कक्षा में ‘भिन्नों की अवधारणा के परिचय के लिए निम्नलिखित रणनीतियों में से कौन-सी अति उपयुक्त है?
A. विद्यार्थियों के समक्ष भिन्नों पर इबारती सवाल (शब्द समस्या) रखना।
B. \(1/2\) और \(1/4\) को निरूपित करने के लिए चित्रों के चार्ट को दिखाना।
C. संख्या रेखा पर एक भिन्न को निरूपित करना।
D. कागज़ मोड़ने के क्रियाकलापों को सममित आयताकार पट्टियों एवं वृत्तीय/वृत्ताकार कट-आउट के साथ करना।

दिए गए दो कथनों को अभिकथन (A) और कारण (R) के रूप में चिह्रित किया गया है।

अभिकथन (A): प्राथमिक विद्यालय में गणित पाठ्यचर्या को मूर्त से अमूर्त की ओर बढ़ना चाहिए।

कारण (R): प्राथमिक कक्षा के विद्यार्थी बिना चिंतन/सोचे गणित करना आरंभ कर देते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) का सही कारण है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) का सही कारण नहीं है।
C. (A) सही है परंतु (R) गलत है।
D. (A) गलत है परंतु (R) सही है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, गणित में कक्षा पर आधारित आकलन के बारे में कौन-सा कथन अति उपयुक्त है?
A. इसे सिर्फ विद्यार्थियों के मूल्याँकन के लिए ही नहीं करना चाहिए बल्कि प्रतिपुष्टि प्रदान करने एवं शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया को सुधारने के लिए भी करना चाहिए।
B. इसे कक्षा में विद्यार्थियों को श्रेणीबद्ध करने के लिए किया जाना चाहिए जोकि विद्यार्थियों को प्रगति करने में सहायता करेगा।
C. इसे गणितीय निर्देशों का हिस्सा/भाग नहीं होना चाहिए अपितु इसे गणितीय निर्देशों से पृथक करके किया जाना चाहिए। 
D. स्व-आकलन प्राथमिक कक्षाओं में संभव नहीं है।

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में गणित अधिगम के बारे में सही है/हैं?

(a) बच्चे विद्यालय में गणित के बारे में कुछ विचारों/मतों के साथ आते हैं।

(b) विद्यालय आने से पहले गणित के बारे में बच्चों के विचार/मत स्कूली गणित के लिए असंगत होते हैं।

(c) बच्चों में दिक्स्थान संबंधित समझ केवल ज्यामिति के अध्ययन के दौरान विकसित होती है।

(d) प्राथमिक कक्षाओं के बच्चे अपने परिवेश में आकृतियों को पहचानने में सक्षम होते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (d)
B. केवल (b)
C. (b) और (c)
D. (a), (c) और (d)

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, गणित पाठ्यचर्या का/के महत्त्वपूर्ण लक्षण है/हैं?

(a) इसे महत्वाकांक्षी एवं सुसंगत होना चाहिए।

(b) इसे क्रिया-कलाप/गतिविधियों पर केंद्रित होना चाहिए।

(c) इसमें अधिक संख्या में योगात्मक आकलन को सम्मिलित करना चाहिए।

(d) इसे समझ/बोध से अधिक (से ऊपर) क्रिया-विधियों और सूत्रों के ज्ञान पर बल देना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (c)
B. केवल (b)
C. (a) और (b)
D. (c) और (d)

गणित में विद्यार्थी-केंद्रित कक्षा का अति उपयुक्त उदाहरण है:
A. अभ्यास के लिए कक्षा में प्रत्येक विद्यार्थी को अनेक प्रश्न उपलब्ध कराना।
B. शिक्षक प्रत्येक विद्यार्थी को श्यामपट्ट पर समस्या को हल करने के लिए कह रहा है।
C. शिक्षक विद्यार्थियों के निजी/व्यक्तिगत अनुभवों से उनकी गणितीय समझ के निर्माण हेतु कक्षा में विद्यार्थियों के साथ व्यस्त (संलग्न) है।
D. शिक्षक श्यामपट्ट पर समस्या को हल कर रहा है और विद्यार्थियों को कलन-विधि समझा रहा है।

निम्नलिखित में से कौन-सा/से प्राथमिक कक्षाओं की गणित पाठ्य पुस्तक के बारे में अति उपयुक्त है/हैं?

(a) पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रश्नों के हलों को केवल विशेष युक्तियों के ज्ञान तक सीमित होना चाहिए।

(b)  पाठ्यपुस्तक  में उपयोग की गई भाषा विद्यार्थियों की रोज़मर्रा की भाषा से बहुत अलग नहीं होनी चाहिए।

(c) पुस्तको में कहानियाँ और दूसरे वृत्तांत सम्मिलित नहीं होने चाहिए बल्कि अभ्यास के लिए अनेक प्रश्नों को सम्मिलित करना चाहिए।

A. (a) और (b)
B. (b) और (c)
C. केवल (b)
D. केवल (c)

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित के शिक्षण और अधिगम की प्रक्रिया से संबंधित नहीं है?
A. अमूर्तन
B. अन्वेषण
C. इष्तमीकरण (ऑप्टिमाइज़ेशन)
D. रटकर याद करना (रटांत)

निम्नलिखित में से कौन-सा पोल्या के समस्या-समाधान के प्रतिरूप (मॉडल) का चरण नहीं है?
A. समस्या को समझना
B. कलनविधि को याद करना
C. योजना की युक्ति निकालना/योजना बनाना
D. पुन: जाँचना

73 + 35 + 27 की तरह से दी गई तीन संख्याओं का जोड़/योग करते समय, एक विद्यार्थी निम्नलिखित रूप से परिकलन करता है:

(73 + 35) + 27 = (35 + 73) + 27 = 35 + (73 + 27) = 35 + 100 = 135

विद्यार्थी ने निम्नलिखित में से संख्याओं के जोड़/योग के कौन-से गुणधर्मों का उपयोग किया है?

A. क्रमविनिमेय एवं साहचर्य
B. क्रमविनिमेय एवं वितरण-नियम
C. वितरण-नियम एवं तत्समक
D. तत्समक एवं साहचर्य

एक विद्यार्थी गुणन पर समस्या को निम्नलिखित रूप से हल करता है:

\({aligned}&35 \\& 23 \\& {75}{aligned}\)

विद्यार्थी द्वारा त्रुटि का अति प्रायिक कारण क्या हो सकता है?

A. विद्यार्थी 10 तक के पहाड़ों को पुन:स्मरण करने में असमर्थ है।
B. विद्यार्थी ने योग की कलन-विधि को गुणन में अति विस्तारित कर दिया है।
C. विद्यार्थी योग की कलन-विधि नहीं जानता है।
D. विद्यार्थी संख्याओं को गुणा करते समय संख्याओं का पुन:समूहीकरण कर पाने में असमर्थ है।

तरुण भारत संघ एक ऐसी संस्था है, जो जल के संरक्षण के लिए कार्य करती है। इस संस्था के प्रधान निम्न में से एक हैं।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. मेधा पाटकर
B. सुंदरलाल बहुगुणा
C. राजेंद्र सिंह
D. पी. सी. जोशी

भूमिगत जल के स्तर की क्षीणता का मुख्य कारण क्या है?
सही उत्तर का चयन कीजिए। 
A. वर्षा का कम होना। 
B. वृक्षों का आवरण कम होना। 
C. सिंचाई हेतु नलकूपों तथा हाथ के पंपों का उपयोग होना। 
D. नदियों का रुख बदलकर बाँध बनाए जा रहे हैं। 

कई स्थानों पर अम्ल वर्षा जलीय विविधता को प्रभावित कर रही है। अम्ल वर्षा निम्न में से किन प्रमुख रासायनों के कारण होती है?
A. हाइड्रोक्लोरिक अम्ल तथा सल्फ्यूरिक अम्ल
B. नाइट्रिक अम्ल तथा सल्फ्यूरिक अम्ल
C. एसिटिक अम्ल तथा सल्फ्यूरिक अम्ल
D. हाइड्रोक्लोरिक अम्ल तथा नाइट्रिक अम्ल

पृथ्वी पर मीठे जल की उपलब्धता बहुत कम है। कुल उपलब्ध मीठे जल की निम्न में से किस में मीठे जल की प्रतिशतता सर्वाधिक है?
A. नदियाँ
B. झरने
C. हिमनद
D. जल प्रपात

निम्न में से जल के विषय में कौन सा सही नहीं है?
A. जल एक सार्वभौमिक विलायक है।
B. इसमें विभिन्न पदार्थों को घोलने की क्षमता है।
C. जल का घनत्व 100°C पर सर्वाधिक होता है।
D. जल पदार्थ की तीनों अवस्थाओं में जल विद्यमान होता है।

रीता अपने नौकरी वाले माता, पिता, छोटे भाई, दादा, दादी, चाचा एवं उनके परिवार के साथ रहती है। इस प्रकार की परिवार व्यवस्था को कहते हैं-
A. मातृवंश परिवार जिसमें रीता की माता मुखिया है।
B. पितृवंश परिवार जिसमें रीता के पिता मुखिया है।
C. एकल परिवार जिसमें उसके माता-पिता दोनों काम करते हैं।
D. संयुक्त परिवार जिसमें परिवार के सभी सदस्य एक साथ रहते हैं।

पैने, चपटे एवं चौड़े आगे के दाँतों वाले पशुओंं की भोजन के लिए प्राथमिकता भिन्न होती है। ये जन्तु निम्न में से कौन-सी खाद्य संबंधी प्राथमिकता को चुनेंगे?
A. दूसरे जन्तुओं का मांस
B. घास एवं शाक
C. फल
D. अनाज

जो पादप खारे जल वाले क्षेत्रों में उगते हैं, उन्हें क्या कहा जाता है?
A. लवणमृदोद्भिद् (हैलोफाइट)
B. समोद्भिद (मिज़ोफाइट)
C. मरुद्भिद (ज़ेरोफाइट)
D. आतपोद्भिद् (हीलियोफाइट)

जो चित्रकला किसी कथा का चित्रण करती हैं, तथा जिनमें केवल प्राकृतिक रंगों का उपयोग किया जाता है उस चित्रकला को चित्रकथी कहते हैं। यह चित्रकला निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
A. महाराष्ट्र
B. राजस्थान
C. आन्ध्र प्रदेश
D. कश्मीर

उन आदिवासी वर्गों की पहचान किजिए जो हिमाचल प्रदेश, भारत के मूल निवासी हैं-
A. संथाली जनजाति
B. गद्दी जनजाति
C. गौंड जनजाति
D. सहाविया जनजाति

निम्न में से कौन सा मिज़ोरम का सबसे प्राचीन नृत्य रूप है?
A. सत्रीया नृत्य
B. रउफ नृत्य
C. चेराव नृत्य
D. गरबा नृत्य

भारत का सबसे बड़ा रेल मार्ग कौन सा है?
A. कश्मीर से बेंगलुरु
B. डिब्रूगढ़ से कन्याकुमारी तक
C. मिजोरम से गुजरात
D. महाराष्ट्र से मणिपुर

भारतीय मूल की अमेरिकी अंतरिक्ष यात्री कल्पना चावला का निधन अंतरिक्ष यान में किस वर्ष में हुआ था?
A. 2000
B. 1998
C. 2006
D. 2003

पक्षी विभिन्न प्रकार के घोंसले बनाते हैं तथा घोंसले बनाने के लिए विभिन्न स्थानों का चुनाव करते हैं। निम्न में से कौन से पक्षी पेड़ के तनों में अपने घोंसले बनाते हैं?
A. कौवे
B. बारबेट 
C. शकरखोरा (सनबर्ड)
D. टेलर बर्ड

वैश्विक महामारी के समय में डॉक्टरों ने विटामिन ‘C‘ से भरपूर भोजन ग्रहण करने की मात्रा को बढाने के लिए कहा। क्योंकि-
A. यह दृष्टि वर्णक के निर्माण के लिए आवश्यक है।
B. यह दांतों एवं अस्थियों को स्वस्थ रखता है।
C. इससे भूख बढ़ाती है।
D. यह संक्रमण के विरुद्ध लड़ने की प्रतिरोध प्रदान करता है।

“जो भोजन हम खाते हैं उसका शरीर के अंदर क्या होता है?” कक्षा V के विद्यार्थियों से इस विषय पर चर्चा करने के लिए शिक्षक ने कहा। शिक्षक का उद्देश्य क्या है?
A. पाचन क्रिया/वैज्ञानिक प्रत्ययों के विषय में विद्यार्थियों की कल्पनाशीलता का विकास करना।
B. प्रश्न के सही उत्तर प्रतिपादित करने में विद्यार्थियों की मदद करना।
C. विद्यार्थियों के अंतर्बोधीय विचारों का अन्वेषण करना।
D. उपर्युक्त सभी।

कक्षा IV के अध्यापक अयान एक संग्रहालय की यात्रा का आयोजन करते हैं। इस क्षेत्र भ्रमण से कौन से प्रक्रियात्मक कौशलों को प्रोत्साहन मिलेगा?
A. वर्गीकरण एवं प्रयोग करना।
B. संप्रेषण एवं चरों की पहचान।
C. अवलोकन तथा मॉडलों का निर्माण।
D. नक्शा बनाना एवं मापन करना।

जल में वस्तुओं की घुलनशीलता का अवलोकन करने के एक क्रिया-कलाप ई़.वी.एस की अध्यापिका मीरा अपने छात्रों से चीनी, नमक, निम्बू का रस, हल्दी, आटा आदि लाने के लिए कहती है। छात्रों से यह सब चीज़े ले कर आने के लिए कहने का सर्वोत्तम कारण क्या है?

A. प्राइमरी स्कूलों में कोई प्रयोगशाला अथवा सामान उपलब्ध नहीं है।

B. छात्रों के सीखने की क्रिया में परिवारों को शामिल करने की आवश्यकता।

C. छात्रों को सम्मिलित करना जिससे उनके ज्ञान का निर्माण आसानी से हो सके।

D. छात्र अपने स्थानीय ज्ञान को स्कूल के ज्ञान से संबंधित कर सके।

A. केवल C और D
B. A, B और C
C. B, C और D
D. केवल B और C

निम्न में से कौन सी प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की एक थीम है?
A. पदार्थ
B. चीज़ें जो हम बनाते हैं और करते हैं।
C. प्राकृतिक संसाधन
D. भोजन का संरक्षण

प्राथमिक स्तर के ई़.वी.एस. की पाठ्यचर्या के अनुसार, विद्यार्थियों को हमारे देश के कुछ सामाजिक मुद्दों के प्रति संवेदनशील बनाया जाता है। पहचान करें कि निम्न में से किन सामाजिक मुद्दों को पाठ्यचर्या में लिया गया है-
A. बाल मजदूरी एवं वर्ग असमानतायें
B. जाति भेद-भाव एवं दहेज प्रथा
C. बाल मजदूरी एवं घरेलु हिंसा
D. जाति भेद-भाव एवं घरेलु हिंसा

निम्न में से प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की पाठ्य पुस्तकों की सबसे उपयुक्त विशेषता क्या है?
A. विषयवस्तु के माध्यम से बहुत सी जानकारी दी गई है।
B. समाज में उपस्थित रुढ़िवादी धारणाओं एवं पूर्वाग्रहों पर ध्यान केन्द्रित किया गया है।
C. रटने द्वारा सीखने को सचेतन रूप से हतोत्साहित करने का प्रयास किया गया है।
D. सीखने-सिखाने के साधन के रूप में केवल पाठ्य-पुस्तक का उपयोग ही शिक्षकों द्वारा होता है।

ई.वी.एस. की पाठ्य-पुस्तकों में कहानियों एवं वर्णन का उपयोग करने का सबसे उपयुक्त कारण निम्न में से कौन-सा है?
A. कहानी अथवा वर्णन में पात्रों के साथ विद्यार्थी आसानी से तदानुभूति का अनुभव कर सकते हैं।
B. विद्यार्थियों को स्वयं कहानियों एवं वर्णनों को पढ़ने में आनंद आता है।
C. कहानियों एवं वर्णनों के माध्यम से शिक्षकों को पाठ संपादित करना आसान लगता है।
D. शिक्षक विषय वस्तु को आसानी से नाटक या भूमिका में रूपांतरित कर सकते हैं।

निम्न में से किस आवृत्ति का मूल्यांकन ई.वी.एस. के सीखने-सीखाने के लिए उपयुक्त है?
A. प्रतिदिन
B. प्रतिमाह
C. छः महीने में
D. वर्ष के अंत में

एक ई.वी.एस. की अध्यापिका मीरा को शांत कक्षा पसंद है तथा वह अपने विद्यार्थियों को कहती है कि वे बैठ कर अपना-अपना कार्य करें। उसके विद्यार्थी निम्न में से किस से वंचित रहेंगे?
A. बहु बुद्धि
B. अवलोकन से सीखना
C. व्यक्तिगत सीखना
D. सहपाठी द्वारा सीखना

शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए निम्न में से कौन सी युक्ति/युक्तियाँ विद्यार्थियों के आकलन के लिए सही है?

A. उत्तरों का मूल्यांकन सही या गलत के रूप में तथा उनके अंक संख्यात्मक हों।

B. उत्तरों में छात्रों के मूल विचारों का मूल्यांकन गुणात्मक हो।

C. छात्रों के अनुभवों का मूल्यांकन गुणात्मक हो।

A. A तथा B
B. A तथा C
C. B तथा C
D. A, B तथा C

‘भोजन’ विषय पढ़ते हुए सुनीता, एक पर्यावरण अध्यापिका की निम्नलिखित में से कौन सी युक्ति छात्रों में अन्वेषण प्रवृति को बढ़ावा देगी-
A. “अच्छा स्वास्थ बनाए रखने के लिए छात्र क्या खायें” इसके लिए अनुदेशन
B. छात्रों को विभिन्न क्षेत्रों के भोजन पदार्थों के चित्रों का संग्रह करने के लिए कहना
C. भोजन के विभिन्न स्रोतों के चित्र दिखाना
D. छात्रों के परिवार व समुदाय के सदस्यों से भोजन की विविधता की पसंद-नापसंद पर चर्चा के लिए प्रेरित करना

रोनाल्ड रॉस की कहानी को पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य पुस्तकों में स्थान दिया गया है। इसे स्थान देने का उद्देश्य है-

A. विद्यार्थियों को खोज के लिए प्रेरित करना।

B. विद्यार्थियों को मलेरिया और मच्छर में संबंध जोड़ने में सहायता करना।

C. वैज्ञानिक कैसे कार्य करते हैं को दृष्टिगत करना।

A. केवल C
B. B और C
C. A और C
D. A, B और C

निम्नलिखित वाक्यों में से इकाई योजना के लिए सबसे उचित विशेषता पहचानिए-
A. यह पाठ के दस से अधिक पाठ योजना का संकलन है।
B. प्रत्येक पाठ के लिए सीखने-सिखाने की क्रिया कलापों का ब्यौरा है।
C. यह विषय-वस्तु के बड़े भाग की गहन योजना है।
D. आदर्श रूप में, यह दस से अधिक पाठ योजना का संकलन है।

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति भाषा सीखने में कठिनाईयों वाले विद्यार्थियों को पर्यावरण अध्ययन सीखने के लिए सबसे उचित है-
A. उन्हें स्पर्शीय स्वरूप में या बड़े बड़े अक्षर में अंकित शिक्षण सामग्री दी जाए।
B. अवधारणाओं की व्याख्या बड़े-बड़े चित्रों, ठोस वस्तुओं और क्रिया-कलापों के साथ की जाए।
C. श्रवण सामग्री के रूप में पाठ्य विषय-वस्तु देना।
D. विद्यार्थी को कक्षा में प्रथम पंक्ति में बैठाने का प्रबंध किया जाए।

थीम ‘यात्रा’ में बछेन्द्रीपाल के पर्वतारोहण के अनुभवों के वर्णन को सम्मिलित किया गया है। इन्हें सम्मिलित करने के क्या कारण हो सकते हैं?

1. यह अध्याय लिंग रुढ़िबद्धता के प्रति चुनौती है।

2. यह अध्याय पर्वतों की ऊंची चोटियों को मापने/ पहुँचने में आई चुनौतियों का वर्णन करता है।

3. यह अध्याय सामूहिक (Team) कार्य के महत्व की व्याख्या करता है।

4. यह अध्याय एक अनुकरणीय आदर्श को प्रस्तुत करता है।

A. A, B, C और D
B. केवल A
C. A और B
D. A, B और D

तर्क (R): विकास के सभी आयाम परस्पर संबंधित हैं- शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित करता है।

सही विकल्प चुनिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित उदाहरण विकास के किस सिद्धांत की व्याख्या करता है- एक बच्ची चलने से पहले खड़ा होना सीखती है और बोलने से पहले बड़-बड़ाना सीखती है?
A. विकास क्रमबद्ध होता है।
B. विकास का क्रम सिर से पैरों की ओर होता है।
C. विकास अव्यवस्थित होता है।
D. विकास केन्द्र से हाथ-पैर की ओर होता है।

कथन (A): बच्चे अपने समाज की जानकारी, कौशल, मूल्य, रीति-रिवाज़ केवल औपचारिक कारकों से सीखते हैं।

तर्क (R): सामाजीकरण एक सरल और रैखिक प्रक्रिया है जो एक सुनियोजित तरीके से होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों ​गलत हैं।

जीन पियाजे का रचनावाद प्रस्तावित करता है कि बच्चे संज्ञानात्मक विकास की चार अवस्थाओं में मुख्यतः किस प्रकार प्रगति करते हैं?
A. वातावरण में अंत: क्रिया करके।
B. अपने से ज्यादा ज्ञान वाले व्यक्तियों के साथ सामाजिक अंत:क्रिया करके।
C. दूसरों का अनुसरण करके।
D. पुरस्कारों की प्रत्याशा करके।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चे ‘संक्रियाओं पर क्रियाएँ’ व परिकल्पनात्मक (काल्पनिक) निगमनात्मक चिंतन कर सकते हैं?
A. संवेदी – पेशीय अवस्था
B. पूर्व – संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त – संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त – संक्रियात्मक अवस्था

लेव वायगोत्स्की के सिद्धांतों के अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में क्या महत्वपूर्ण है?
A. सांस्कृतिक उपकरण
B. परिपक्वता
C. सज़ा
D. ​अनुकूलन

जीन पियाजे और लेव वायगोत्स्की के सिद्धांतों में एक प्रमुख अंतर क्या है?
A. पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास में भाषा की भूमिका पर बल दिया।
B. वायगोत्स्की ने अधिगम में अनुवांशिक क्षमताओं को प्राथमिक महत्व दिया।
C. वायगोत्स्की ने संज्ञानात्मक विकास में संस्कृति की भूमिका पर बल दिया।
D. पियाजे ने इस बात को महत्व दिया कि बच्चा अपने दम पर क्या कर सकता है और साथ ही वह समर्थन के साथ क्या कर सकता है।

कैरोल गिलिगन ने लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समालोचना करते हुए तर्क दिया कि पुरुषों की नैतिकता का आधार _______ है, जबकि स्त्रियों की नौतिकता का आधार _______ ​है I
A. न्याय; देखभाल
B. देखभाल; न्याय
C. भलाई; त्याग
D. त्याग; भलाई

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा जोड़ा बुद्धि का प्रकार और अंतःस्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही है?
A. बुद्धि का प्रकार – भाषिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – लेखापाल
B. बुद्धि का प्रकार – स्थानिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – वास्तुकार
C. बुद्धि का प्रकार – शारीरिक गतिकी, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – गायक
D. बुद्धि का प्रकार – प्राकृतिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – शिक्षक

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 बहुभाषिकता –
A. को बच्चों के सीखने में एक रुकावट की तरह देखती है।
B. को कक्षा में पूँजी के रूप में देखती है।
C. शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया को एक अनावश्यक जटिलता के रूप में देखती है।
D. समावेशी शिक्षा में अवरोध के रूप में देखती है।

एक बाल-केन्द्रित शिक्षा में, मूल्याँकन –
A. कुछ सामयिक परीक्षाओं द्वारा किया जाता है I
B. लिखित वस्तुनिष्ठ परीक्षाओं द्वारा किया जाता है।
C. बिल्कुल नहीं किया जाता है।
D. को सीखने की प्रक्रिया का अभिन्‍न अंग माना जाता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समुदायों से आने वाले विद्यार्थियों के अवधारण के लिए क्या प्रस्तावित करती है?
A. रट कर सीखना
B. पाठ्यचर्या व मूल्यांकन का मानकीकरण
C. प्रदर्शन उन्मुख परीक्षण
D. संदर्भित व अर्थपूर्ण पाठ्यचर्या

माध्यमिक स्तर की कई कक्षाओं में देखा गया है कि लड़के कक्षा में उत्तर देने के लिए लड़कियों की तुलना में ज्यादा हाथ खड़ा करते हैं और कक्षा की चर्चाओं में हावी होते हैं। ऐसी परिस्थिति में एक शिक्षिका को –
A. स्वीकारना चाहिए कि लड़के लड़कियों की तुलना में ज़्यादा बुद्धिमान होते हैं।
B. स्वीकारना चाहिए कि लड़कियों में माध्यमिक स्तर पर पढ़ने की क्षमता नहीं है।
C. विश्लेषण करना चाहिए कि कैसे जैंडर भिन्‍नताएँ जन्मजात होती हैं व उन्हें संशोधित नहीं किया जा सकता।
D. बच्चों के संदर्भ का व खुद के शिक्षाशास्त्र का विश्लेषण करना चाहिए I

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रगतिशील कक्षा को परिभाषित करता है?
A. परीक्षाओं के लिए सीखना
B. अनुभवात्मक अधिगम पर बल
C. गैर-संदर्भित पाठ्यचर्या
D. शिक्षक-केन्द्रित शिक्षाशास्त्र

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न विश्लेषण व मूल्याँकन जैसे उच्चतर संज्ञानात्मक कौशल का आकलन करता है?
A. अपने क्षेत्र में आप निजी और सार्वजनिक स्वास्थ्य सेवाओं के बीच क्या अंतर पाते हैं और क्यों?
B. नागरिक अधिकार अधिनियम 1964 क्या प्रस्तावित करता है?
C. भारत में कितने राज्य हैं?
D. विधान सभा के सदस्य कैसे चुने जाते है?

सामान्य विद्यालयों मे दिव्यांग विद्यार्थियों के समावेशन हेतु, निम्न में से कौन-सा प्रावधान दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) के प्रतिकूल है?
A. परीक्षा पत्र को पूरा करने के लिए अतिरिक्त समय 
B. विद्यार्थियों की जरूरत पूरी करने हेतु लिपिक की सुविधा
C. दूसरी और तीसरी भाषा संबंधी कोर्सो की बाध्यता
D. व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार यथोचित संयोजन

विद्यार्थियों की सीखने की विविध ज़रूरतों को पूरा करने के लिए, निम्नलिखित में से कौन एक बाधा है?
A. गतिविधियों में कई तरह से संलग्न होना
B. कई तरह से राय की अभिव्यक्ति
C. कई तरीकों से विद्यार्थियों का नामीकरण और क्रमीकरण
D. कई तरीकों से सूचना का प्रतिनिधित्व

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम अक्षमता सीधे संचार कौशल और समाविष्ट करने की क्षमता को प्रभावित करती है?
A. गुणज वैकल्य
B. लेखन वैकल्य
C. उत्साह वैकल्य (डिस्फोरिया)
D. गति-समन्वय वैकल्य

लेखन वैकल्य वाले विद्यार्थियों का सफल समावेश सुनिश्चित करने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि:
A. कक्षा में ऑडियो रिकॉर्डर या लैपटॉप के उपयोग की अनुमति देनी चाहिए।
B. आकलन के लिए लिखित परीक्षाओं का व्यापक रूप से उपयोग करना चाहिए।
C. सादे/अनियमित कागज़-पत्रों पर लिखना अनिवार्य कर देना चाहिए।
D. दिए गए कार्य को पूरा करने के लिए अटल समय-सीमा निर्धारित करनी चाहिए।

निम्नलिखित में से क्या ‘सृजनात्मकता’ वाले विद्यार्थी की विशेषता नहीं है?
A. उनकी समस्या को सुलझाने का कौशल उच्च कोटि का होता है।
B. वे विभिन्‍न तरीकों से समस्याओं का समाधान कर सकते हैं।
C. उनमें नए विषयों को सीखने की जिज्ञासा कम होती है।
D. वे अकसर नए विचारों और नवाचारों के साथ आते हैं।

माध्यमिक स्तर की एक कक्षा में शिक्षकों को क्या करना चाहिए?
A. अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलन करने के लिए तैयार रहें।
B. अपना ध्यान मुख्य रूप से उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वालों पर केन्द्रित करें।
C. कक्षा में अधिगमकर्ताओं की विविधता को अनदेखा करें I
D. मूल्याँकन के केवल एक मानकीकृत तरीके का उपयोग करें।

अभिकथन (A): किसी सम्प्रत्यय को पढ़ाते समय, एक शिक्षिका को अपने विद्यार्थियों को विपरीत दृष्टांतों और उदाहरणों पर विचार-मंथन करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए I

तर्क (R): गैर-उदाहरण किसी सम्प्रत्यय को समझने में कोई भूमिका नहीं निभाते हैं I

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक कक्षा में कुछ विद्यार्थी अपने लिए निर्धारित व्यक्तिगत अधिगम लक्ष्यों को प्राप्त करने में सफल नहीं हो पाए। ऐसी स्थिति में, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. उनकी विफलता को अपमानजनक और शर्मनाक मानें।
B. इन विद्यार्थियों को निष्काषित करें और उन्हें एक विशेष विद्यालय में जाने का सुझाव दें।
C. भविष्य के प्रयासों में उनसे सफलता की बहुत कम उम्मीदें रखें।
D. विफलता को सीखने की विकासात्मक प्रक्रिया के एक भाग के रूप में देखें।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के घोषणात्मक ज्ञान का आकलन करना चाहती है I निम्नलिखित में से कौन का प्रश्न इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त है?
A. एक केक कैसे तैयार किया जाता है?
B. उबड़-खाबड़ इलाके में साइकिल को कैसे संतुलित करें?
C. ‘आयतन’ की गणना का सूत्र क्या है?
D. गेहूँ के रोपण के लिए मिट्टी तैयार करने की प्रक्रिया क्या है?

एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों में अधिसंज्ञानात्मक विकास को सुसाध्य करना चाहता है I निम्नलिखित में से कौन-सा कौशल इस उद्देश्य के लिए सहायक नहीं होगा?
A. मूल्याँकन
B. प्रबोधन
C. योजना बनाना
D. रट कर याद रखना (रट कर सीखना)

संरचनावादी दृष्टिकोण अधिगम को किस प्रकार निर्दिष्ट करता है?
A. अव्यवस्थित और एकतरफा
B. स्वभावहीन और पृथक
C. पारस्परिक और सक्रिय
D. निष्क्रिय और निर्भर

निम्नलिखित में से कौन-सा कदम विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों में बाधा डाल सकता है?
A. समस्या को समझने के लिए स्कीमा/संरचना को सक्रिय करना।
B. समस्या के बारे में प्रासंगिक जानकारी पर ध्यान केन्द्रित करना।
C. किसी समस्या को प्रस्तुत करने के एक निर्दिष्ट तरीके पर अटक जाना।
D. समस्या के संभावित समाधानों की पहचान करना।

संज्ञानात्मक विकास के समकालीन दृष्टिकोण भ्रांतियों को किस प्रकार देखते हैं?
A. पूरी तरह से महत्वहीन और सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में एक बाधा।
B. आमतौर पर ‘प्रतिभाशाली’ विद्यार्थियों में पाए जाने वाले उच्च-क्रम के अधिसंज्ञानात्मक कौशल।
C. सहज विचार और समझ जो व्यक्ति विशेष के पिछले अनुभवों में निहित हैं।
D. तंत्रिका संबंधी कमी और पठन वैकल्य का पहचान लक्षण।

प्रदर्शन-परिहार लक्ष्य रखने वाले विद्यार्थियों का ध्यान निम्न में से किस पर केन्द्रित रहता हैं?
A. गतिविधि का आनंद
B. असफल होने का डर
C. सफलता की आशा
D. गर्व की भावना

किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और समरुपी कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में वृद्धि कर पाएगा?
A. बाहरी, गैर-नियंत्रणीय
B. बाहरी, स्थिर
C. आंतरिक, स्थिर
D. आंतरिक, नियंत्रणीय

\({[ {{{( { – 5/6} )}^{ – 5}}} ]^3} \) का मान है:
A. \({( { – 5/6} )^{15}}\)
B. \({( { 5/6} )^{15}}\)
C. \({( { 5/6} )^{-15}}\)
D. \({( {- 5/6} )^{-15}}\)

12, 15 और 45 के महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य का योग कितना है?
A. 183
B. 177
C. 93
D. 87

(23³ + 37³) का इकाई का अंक क्या है?
A. 3
B. 7
C. 0
D. 9

2\(1/3\) ÷ \(3/5\) का व्युत्क्रम क्या है?
A. \(-35/9\)
B. \(35/9\)
C. \(-9/35\)
D. \(9/35\)

एक पूर्ण वर्ग बनाने के लिए 5935 में से कौन-सी न्यूनतम संख्या घटाई जानी चाहिए?
A. 4
B. 1
C. 6
D. 2

यदि \(5y/2 = 25/4\) है, तो 3y2 + 2y का मान क्या है?
A. \(213/4\)
B. \(233/4\)
C. \(211/4\)
D. \(231/4\)

20000 रुपये की राशि पर \(11/4\) वर्षों के लिए 8\( {{1} 2}\)% प्रति वर्ष की दर से वार्षिक रूप से संयोजित चक्रवृद्धि ब्याज (अनुमानित) कितना है?
A. 2161 रुपये
B. 1863 रुपये
C. 2125 रुपये
D. 2550 रुपये

x2 + y2, y2 + z2, z2 + x2 और 4xy + 4yz + 4zx का योग किसके बराबर है?
A. (x + y + z)2
B. 4(x + y + z)2
C. 2(x + y + z)2
D. 4(x + \(/2\) + z)2

(x + y)(2x – 3y + z) – (2x – 3y)z किसके बराबर है?
A. 2x² – xy – 3y² + 4yz – zx
B. 2x² – xy + 3y² + 4zx – yz
C. 2x² – xy – 3y² – 4yz + zx
D. 2x² + xy – 3y² + 4yz + zx

यदि 3x^m – 5x + 7 एक द्विपद है, तो m का मान क्या हो सकता/सकते है/हैं?
A. केवल 2
B. 1 और 0
C. केवल 1
D. 2 और 0

किसी कोण x के कोटिपूरक और संपूरक कोणों का योग 140° है तो, 2x – 10° का मान क्या है?
A. 130°
B. 140°
C. ​110°
D. 120°

ΔABC और ΔPQR में, BC = 3 सेमी, AC = 3.5 सेमी, PQ = 3.5 सेमी, ∠C = 48°, QR = 3 सेमी और ∠Q = 48° है I तो, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. ΔABC ≅ ΔPQR
B. ΔABC ≅ ΔRPQ
C. ΔABC ≅ ΔPRQ
D. ΔABC ≅ ΔQPR

यदि E, F और V क्रमशः एक वर्ग पिरामिड के किनारों, फलकों और शीर्षों की संख्या है, तो 2E – F + 2V का मान क्या है?
A. 21
B. 22
C. 19
D. 18

एक चतुर्भुज के कोण 3 : 5 : 3 : 4 के अनुपात में हैं, तब चतुर्भुज के सबसे बड़े कोण से 40° अधिक किसके बराबर है?
A. 180°
B. 200°
C. ​140°
D. 160°

किसी त्रिभुज ABC में, D, भुजा BC का मध्य-बिंदु इस प्रकार है कि AD = CD है I यदि ∠B = 37° है, तो ∠C किसके बराबर है?
A. 53°
B. 37°
C. 43​°
D. 49°

भुजाओं 24 सेमी, 25 सेमी और 7 सेमी वाले एक त्रिभुज का क्षेत्रफल, 14 सेमी लंबाई वाले एक आयत के क्षेत्रफल के बराबर है। तब, इस आयत का परिमाप कितना है?
A. 20 सेमी
B. ​18 सेमी
C. ​36 सेमी
D. ​40 सेमी

एक वृत्ताकार मैदान का क्षेत्रफल 616 मीटर2 है। तब, मैदान के चारों ओर 5 रुपये प्रति मीटर की दर से बाड़ लगाने की लागत कितनी है? (π = \(22/7\) लीजिए)
A. 660 रुपये
B. 440 रुपये
C. 330 रुपये
D. 420 रुपये

एक लंब वृत्तीय बेलन के आधार का परिमाप 44 सेमी और इसकी ऊँचाई 8 सेमी है। तब, बेलन का आयतन कितना है?

(π = \(22/7\) लीजिए)

A. 1212 सेमी³
B. 1232 सेमी³
C. 1412 सेमी³
D. 1432 सेमी³

मान लीजिए x, y, और z नीचे दिए गए आँकड़ों के बहुलक, माध्यिका और परास हैं:

20, 11, 14, 8, 7, 18, 20, 27, 23, 53, 42, 15

(2x + y – z) का मान क्या है?

A. 11
B. 13
C. 14
D. 17

संख्याओं 29, 30, 31, …….., 47, 48 में से यादृच्छिक रूप से एक संख्या का चयन किया जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है, कि चयनित संख्या एक अभाज्य संख्या नहीं है।
A. \(2/5\)
B. \(7/10\)
C. \(4/5\)
D. \(3/10\)

ऐसा देखा गया है कि माध्यमिक कक्षा के छात्र सर्वसमिका (a + b)2 को सर्वसमिका (a + b)3 की तुलना में ज़्यादा आसानी से समझते एवं उपयोग में लाते हैं I इसका सबसे उचित कारण निम्नलिखित में से क्या हो सकता है?
A. विद्यार्थी कक्षा में ध्यान नहीं देते हैं। 
B. सर्वसमिका (a + b)3 अधिक कठिन होने के कारण वे उसे सत्यापित नहीं कर पाते हैं। 
C. वे बीजगणित व्यंजकों को गुणा करने की अवधारणा को नहीं समझ पाये हैं। 
D. वे सर्वसमिका (a + b)3 को कम उपयोगी समझते हैं।

अभिगृहीत (Axiom) के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उचित है?
A. अभिगृहीत कथन बीजीय सर्वासमिकाओं से संबंधित कथन होते हैं। 
B. अभिगृहीत गणित के ऐसे तथ्य होते हैं जिन्हें सिद्ध या असिद्ध नहीं किया जा सकता है। 
C. अभिगृहीत साध्य हैं जो प्रमेय के समान होते हैं। 
D. अभिगृहीत केवल परिभाषाएँ होती हैं। 

शिक्षिका छात्रों को कागज़ पर पैमाने (रूलर) और पेन्सिल की सहायता से कुछ त्रिभुज बनाने को कहती है I फिर वे उन्हें चाँदा (प्रोटैक्टर) से त्रिभुजों के कोणों को ज्ञात कर, हर त्रिभुज के कोणों का योग ज्ञात करने को कहती है I छात्र यह पाते हैं कि हर त्रिभुज के कोणों का योग लगभग 180° या पूरा 180° है I यह उदाहरण किस शिक्षण-विधि को दर्शाता है?
A. सामान्यीकरण की विधि
B. शिक्षक-केंद्रित विधि
C. निगमनात्मक विधि
D. आगमनात्मक विधि

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित शिक्षा के संदर्भ में कॉन्सेप्ट मैप (अवधारणा-मानचित्र) का वर्णन करता है?
A. यह विभिन्‍न अवधारणाओं और उप-अवधारणाओं के बीच संबंधों का आरेखीय चित्रण है। 
B. यह दिशाएंँ ज्ञात करने हेतु एक मानचित्र है। 
C. यह एक अनिवार्यत: पालन की जाने वाली शिक्षण की रूपरेखा है। 
D. यह किसी पाठ योजना का अस्पष्ट वर्णन है। 

गणित के संदर्भ में श्रमिक वर्ग के पहली पीढ़ी के शिक्षार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. उन्हें उच्च स्तर के गणित सीखने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि उन्हें उसकी कभी ज़रूरत नहीं पड़ेगी। 
B. वे मिडिल स्कूली गणित सीखने में सक्षम नहीं होंगे क्योंकि उनके पास इसके लिए कौशल नहीं है। 
C. उन्हें गणित पढ़ाने का एक मात्र तरीका सूत्र और पहाड़े रटवाना है। 
D. उनके पास अपने जीवन अनुभवों और परिस्थितियों से मिले अनुभव की वजह से गणित की स्वाभाविक समझ, इकाइयों के रुपांतरण का कौशल और गणना कौशल हो सकता है। 

बच्चों में गणित के प्रति भय निर्माण होने का निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे उचित कारण हो सकता है?
A. बच्चों में गणित का भय तब होता है जब उनकी बुद्धि-लब्धि (IQ) कम होती है।
B. क्योंकि गणित एक अमूर्त विषय (विद्या-विशेष) है। अत: बच्चों को इसे समझने में कठिनाईयाँ होना स्वाभाविक है और इसलिए सभी बच्चों में गणित का भय विकसित होगा।
C. गणित की वस्तुनिष्ठता जिसमें परिशुद्धता अपेक्षित है इसे कठिन बनाती है। अत: छात्र इसे सीछने से डरते हैं और पीछे हटते हैं I
D. शिक्षक बच्चों में गणित के प्रति रुचि जगाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और इसके विपरीत वे गणित में बच्चों से होने वाली गलतियों के लिए उन्हें दंडित करके बच्चो में गणित के प्रति भय को बढ़ाने का भी काम कर सकते हैं I

निम्नलिखित में से कौन-सा माध्यमिक स्तर की गणित प्रयोगशाला का सबसे उचित वर्णन करता है?
A. एक ऐसी व्यवस्था जहाँ बहुसंवेदी वस्तुओं, खेल गतिविधियों, खोज विधियों एवं सामुदायिक संसाधनों के माध्यम से छात्रों को गणित की अवधारणाओं से अवगत किया जा सकता है। 
B. यह गणितीय प्रयोग करने की एक प्रयोगशाला है।
C. एक ऐसा स्थान जहाँ स्कूल में उपयोगी शिक्षण सामग्री एवं चार्ट इत्यादि रखे जाते हैं।
D. एक ऐसी व्यवस्था जहाँ पर बच्चे शिक्षक की सहायता और सरलीकरण के बिना अपने-आप से गणितीय विचार विकसित कर सकते हैं। 

निम्नलिखित वस्तुओं में से कौन-सी वस्तु प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थियों को ज्यामितीय विचारों का परिचय देने में शिक्षकों के लिए सर्वाधिक उपयोगी हो सकती है?
A. टैनग्राम
B. रूबिक्स क्यूब
C. डीन्स ब्लॉक
D. हनोई टावर के मॉडल

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपेखा (2005) के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर पर गणित पढ़ाने का अनिवार्य लक्ष्य नहीं है?
A. शिक्षार्थी की विचार-प्रक्रिया का गणितीकरण
B. गणित विषय/ज्ञान की प्रमुख उच्च स्तरीय संकल्पनाओं से छात्रों का परिचय करवाना एवं उनके लिए आधार बनाना
C. संख्याओं, दिक्‌-स्थान और संक्रियाओं के बीच अंतर्संबंधों से अवगत कराना
D. होनहार छात्रों को प्रतियोगी परीक्षाओं को उत्तीर्ण करने में सहायता करना

एक प्रारंभिक स्कूल की अध्यापिका निम्नलिखित तालिका पर आधारित कुछ प्रश्न विद्यार्थियों के सामने रखने का विचार करती है I

a) किस स्थान का तापमान न्यूनतम और अधिकतम है?

b) ऊटी और बैंगलूरु के तापमानों में क्या अंतर है?

c) तापमानों को आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए I

d) क्या शिमला और श्रीनगर के तापमानों का योग शिमला के तापमान से कम है?

निम्नलिखित में से कौन-सा उपर्युक्त परिस्थिति के संदर्भ मे सर्वाधिक उचित है?
A. इसका उपयोग कक्षा V के विद्यार्थियों को ‘आँकड़ों का प्रबंधन’ का परिचय देने के लिए किया जा सकता है।
B. इसका उपयोग कक्षा VI के विद्यार्थियों को पूर्णांकों का परिचय देने के लिए किया जा सकता है।
C. यह प्रश्न विद्यार्थियों के लिए भ्रमजनक (भ्रम उत्पन्न करने वाला) है।
D. ‘पूर्णांकों और आँकड़ों का प्रबंधन’ के शिक्षण के पश्चात् यह एक समाकलित आकलन गतिविधि के रुप में उपयोग किया जा सकता है I

शिराओं के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A.शिराएं CO2 समृद्ध रुधिर को शरीर के सभी भागों से वापस हृदय में ले जाती हैं।

B. शिराओं की भित्तियाँ मोटी हैं I

C. शिराओं में ऐसे वाल्व होते हैं जो रुधिर को केवल हृदय की ओर ही प्रवाहित होने देते हैं I

इनमें सही कथन है/हैं:
A. केवल A
B. केवल B
C. A और B
D. A और C

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए:
A. जिंक एलुमिनियम से अधिक सक्रिय है।
B. कॉपर फेरस सल्फेट विलयन से आयरन को विस्थापित कर सकता है।
C. आयरन कॉपर सल्फेट विलयन से कॉपर को विस्थापित कर सकता है परन्तु एलुमिनियम सल्फेट से एलुमिनियम को विस्थापित नहीं कर सकता हैI
D. एलुमिनियम फेरस सल्फेट विलयन से आयरन को विस्थापित नहीं कर सकता हैI

सौर परिवार के आठ ग्रहों में से छः ग्रह अपने अक्षों पर पश्चिम से पूर्व की ओर घूर्णन करते हैं I अन्य दो ग्रह, जो अपने घूर्णन अक्षों पर पूर्व से पश्चिम की ओर घूर्णन करते है, कौन-से हैं –
A. बुध, युरेनस
B. बुध, ​नेपट्यून
C. शुक्र, नेपट्यून
D. शुक्र, युरेनस

यदि किसी व्यक्ति की लार में लार-अमाइलेज़ की हीनता है, तो उस व्यक्ति की मुख-गुहा में बाधित होने वाली प्रक्रिया निम्नलिखित में से कौन-सी होगी?
A. वसाओं का वसा-अम्लों में परिवर्तन
B. प्रोटीन का अमीनो अम्लों में परिवर्तन
C. स्टार्च का शर्कराओं में परिवर्तन
D. विटामिनों का अवशोषण

प्रकाश के प्रकीर्णन की विधि देखी जा सकती है, जब प्रकाश-

a) साबुन के बुलबुलों से गुज़रता है। 

b) एक CD की सतह पर पड़ता है। 

c) वर्षा की बूंदों से गुज़रता है। 

d) चमकते कंचों पर फोकस या केंद्रित होता है। 
A. a, b, c
B. b, c, d
C. a, c, d
D. a, b, d

निम्नलिखित में से सही कथन का चुनाव कीजिए:
A. स्थैतिक घर्षण, सर्पी घर्षण से कम होता है।
B. लोटनिक घर्षण, सर्पी घर्षण से अधिक होता है।
C. स्थैतिक घर्षण, सर्पी घर्षण से कम होता है परन्तु लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।
D. सर्पी घर्षण, लोटनिक घर्षण से अधिक होता है परन्तु स्थैतिक घर्षण से कम होता है।

कोई विद्यार्थी क्षीण ध्वनि को प्रबल ध्वनि में परिवर्तित करना चाहता हैI इसके लिए उसे निम्नलिखित में से किसकी वृद्धि करनी चाहिए?
A. ध्वनि के आयाम की 
B. ध्वनि की आवृत्ति की 
C. ध्वनि की चाल की 
D. ध्वनि की तरंगदैर्ध्य की 

निम्नलिखित में से कौन-से जंतु कोशिका के चार संघटक हैं?
A. कोशिका झिल्ली, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक, रसधानी
B. कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक
C. कोशिका झिल्ली, हरित लवक, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक
D. कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति, हरित लवक, रसधानी

ओज़ोन के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. ओज़ोन वायुमंडल के उच्चतर स्तर पर ऑक्सीज़न पर पराबैंगनी किरणों की क्रिया से बनती है I

B. यह सूर्य से आने वाली हानिकारक पराबैंगनी विकिरणों से हमारी सुरक्षा करती है।

C. ओज़ोन ऑक्सीज़न से भिन्‍न नहीं है I

D. ओज़ोन का ऑक्सीज़न में अपक्षरित होना रासायनिक अभिक्रिया नहीं है I

इनमें से सही कथन हैं-
A. B, C
B. ​A, C
C. C, D
D. A, B

जैवविविधता के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

1. यह सघन वनों में अधिकतम होती है I

2. यह किसी दिए गए क्षेत्र में पाए जाने वाले केवल प्राणिजातों की विभिन्न प्रजातियों का उल्लेख करती है I

3. यह किसी दिए गए क्षेत्र में उपस्थित किसी एक विशेष प्रजातियों की व्यष्टियों की कुल संख्या का उल्लेख करती है।

4. यह किसी दिए गए क्षेत्र में उपस्थित विभिन्न जीवों (पादपजात और प्राणिजात की विभिन्न प्रजातियों) का उल्लेख करती है I

इनमें सही कथन हैं –
A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

निम्नलिखित में से कौन-सा तीन “पैट्रोरासायनों” (पैट्रोलियम और प्राकृतिक गैस से प्राप्त होने वाले उत्पाद) के समूह को निरूपित करता है?
A. डीज़ल, किरोसिन और रेयॉन
B. पैट्रोल, डीज़ल और कास्टिक सोडा
C. स्नेहक तेल, पॉलिएस्टर, बिटुमेन
D. अपमार्जक (डिटर्जेंटस), स्नेहक तेल, कोल तार

आपके पास कोई ईंट है जिसकी लंबाई ‘l’, चौड़ाई ‘b’ और ऊँचाई ‘h’ है।  यदि आप इसे एक मेज़ पर इस तरह रखते हैं कि हर बार भिन्न फलक मेज के पृष्ठ को स्पर्श करता है, तो तीन विभिन्न प्रकरणों में यह ईंट समतल पृष्ठ पर _____ आरोपित करेगी। 
A. समान प्रणोद और समान दाब
B. समान प्रणोद लेकिन भिन्‍न दाब
C. विभिन्‍न प्रणोद और भिन्‍न दाब
D. विभिन्‍न प्रणोद लेकिन समान दाब

नीचे दी गयी तालिका से उस समूह को चुनिए जिसमें किसी पुष्प के पुंकेसर और स्रीकेसर के सही भाग दिए गए है:

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

जठर ग्रंथियों द्वारा स्रावित हाइड्रोलिक अम्ल से आमाशय के आंतरिक अस्तर (सतह) को सुरक्षा कौन प्रदान करता है?
A. अग्न्याशयिक रस
B. पित्त रस
C. श्लेष्मा
D. पाचक रस

किसी घास के पौधे को उखाड़ने के पश्चात्‌ एक छात्र उसकी जड़ों और पत्तियों का प्रेक्षण करके, अपने प्रेक्षणों को इस प्रकार नोट करेगा-
A. रेशेदार जड़ें तथा जालिका रूपी शिराविन्यास
B. रेशेदार जड़ें तथा समांतर शिराविन्यास
C. मूसला जड़ें तथा समांतर शिराविन्यास
D. मूसला जड़ें तथा जालिका रूपी शिराविन्यास

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए:
A. सोडियम और फ़ॉस्फ़ोरस दोनों को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है।
B. सोडियम और फ़ॉस्फ़ोरस दोनों को जल में संग्रहित किया जाता है।
C. सोडियम को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है जबकि फ़ॉस्फ़ोरस को जल में संग्रहित किया जाता है।
D. सोडियम को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है जबकि फ़ॉस्फ़ोरस को वायु में संग्रहित किया जाता है।  

आर्द्र (नमी) वायु में लंबे समय तक रखे जाने पर कॉपर के बर्तनों के बाहरी पृष्ठ पर फीकी हरी परत बन जाती है। यह हरा पदार्थ है-
A. कॉपर कार्बोनेट + कॉपर हाइड्रॉक्साइड
B. कॉपर कार्बोनेट + कॉपर सल्फेट
C. कॉपर हाइड्रॉक्साइड + कॉपर सल्फेट
D. कॉपर सल्फेट + कॉपर ऑक्साइड

मृदा में पोषक समृद्धि अथवा पुनःपूर्ति करने के लिए कार्यान्वित किए जाने वाले क्रियाकलाप है-
A. फसल चक्रण, गहरी जुताई, खाद डालना
B. फसल चक्रण, खाद डालना, उर्वरक डालना
C. खाद डालना, उर्वरक डालना, सिंचाई करना
D. खाद डालना, फसल चक्रण, सिंचाई करना

निम्नलिखित में से कौन-सा चार रबी फसलों का समूह है?
A. चना, सरसों, मटर, गेहूँ
B. चना, सरसों, धान, सोयाबीन
C. मूंगफली, सरसों, मटर, गेहूँ
D. चना, मक्का, धान, गेहूँ

कोई कार अपनी पहली आधी यात्रा v₁ चाल से तथा शेष आधी यात्रा v₂ चाल से तय करती है I कार की समस्त यात्रा की नेट चाल है-
A. \({{{v_1} + {v_2}}}{2}\)
B. \( {{v_1}{v_2}} \)
C. \({{{v_1}{v_2}}}{{{v_1} + {v_2}}}\)
D. 2v1v2/(v1+v2)

एक कक्षा VII की अध्यापिका कक्षा में अपने छात्रों से निम्नलिखित प्रश्न पूछती हैं।

“क्या होगा अगर आपको एक सप्ताह के लिए जल नहीं मिले तो”?

यह प्रश्न अति उपयुक्त है:
A. अधिगमकर्ताओं को जल के विवेकपूर्ण प्रयोग पर संवेदनशील बनाने के लिए I
B. अधिगमकर्ताओं में कल्पना को बढ़ावा देने के लिए I
C. अधिगमकर्ता की जल के स्रोतों पर समझ का आकलन करने के लिए।
D. छात्रों की सामान्य जागरूकता को जाँचने के लिए।

विज्ञान में ‘नियम’ के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और गलत विकल्प का चयन कीजिएI
A. विज्ञान में ‘नियम’ को व्यापक शोध के पश्चात बदला या प्रतिस्थापित किया जा सकता है।
B. विज्ञान में ‘नियम’ तथ्यपूर्ण, पूर्वानुमानित और अपरिवर्तनशील है।
C. विज्ञान में ‘नियम’ सार्वभौमिक रूप से अवलोकित तथ्य है।
D. विज्ञान में ‘नियम’ के गठन के समय उसकी कोई व्याख्या या अपवाद नहीं होता है।

विज्ञान की कक्षा में निम्नलिखित गतिविधि/क्रिया की जाती है I

छात्रों को बैटरियाँ, बल्ब, संयोजक तारें तथा विभिन्न प्रकार की सामग्रियाँ दी जाती हैं जैसे कागज़, कीलें, चिमटियाँ, लकड़ी, जल, नींबू का रस तथा उनसे विद्युत चालन एवं सामग्रियों की प्रकृति के बीच के संबंध की पड़ताल करने के लिए प्रयोग की रुपरेखा तैयार करने को कहा जाता है I

निम्नलिखित में से कौन-से प्रक्रिया कोशल को इस क्रिया/गतिविधि से बढ़ावा मिलेगा?

A. अवलोकन

B. वर्गीकरण

C. माप

D. परिकल्पना तैयार करना

E. परिचालित रुप से परिभाषित करना
A. A, E, C
B. B, C, D
C. E, D, B
D. A, D, B

निम्नलिखित में से कौन-सा विज्ञान में जाँच शिक्षण का वृत्तांत नहीं है?
A. शिक्षक छात्रों को उनके विचारों के अन्वेषण के लिए प्रोत्साहित करता है।
B. शिक्षक छात्रों को एक-दूसरों के सम्प्रत्ययीकरण को चुनौती देने के लिए प्रोत्साहित करता है।
C. शिक्षक सबूतों/साक्ष्यों के आधार पर निष्कर्षों के विकास पर बल देता है।
D. शिक्षक प्रयोग करने के लिए चरण प्रदान करता है।

अभिकथन (A): विज्ञान में उपलब्धि में लिंग की महत्वपूर्ण भूमिका है।

कारण (R): लड़के-लड़कियों के लिए सूचना संसाधन रणनीतियाँ भिन्न होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
A. (A) सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या है I
B. (A) सही है परन्तु (R),( A) की सही व्याख्या नहीं है I
C. A गलत है परन्तु R सही है।
D. A और R दोनों गलत हैं।

शोध ने यह निर्देशित किया है कि छात्र कक्षा में विज्ञान की संकल्पनाओं के बारे में मत/विचार लेकर आते हैं जोकि वैज्ञानिक मतों से भिन्न भी हो सकते हैं I

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस वैकल्पिक संकल्पनाओं की विशेषता नहीं है?
A. वे स्थिर/अचल हैं।
B. वे सरलता से परिवर्तित हो जाते हैं। 
C. वे अवलोकनीय परिघटनाओं से प्रभावित होते हैं।
D. वे विकास के समान प्रतिमानों का अनुसरण करने की ओर अभिमुख होते हैं।

एक छात्रा बुझे चूने के घोल में लाल लिटमस पेपर डालती है और अपनी अभ्यास पुस्तिका में निम्नलिखित कथन लिखती है।

A – लाल लिटमस नीला हो गया।

B – बुझा चूना प्रकृति में क्षारकीय है I

C – लाल लिटमस क्षार में नीला हो गया I

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. A और B अवलोकन हैं, C निष्कर्ष है।
B. A अवलोकन है; B और C निष्कर्ष हैं।
C. A, B, C अवलोकन हैं I
D. A, C ​अवलोकन हैं, B निष्कर्ष है।

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-सा/से एक अंतमुक्त प्रश्न समझा/समझे जा सकता/सकते हैं?

A. क्यों आलू एक स्कंद/तना है?

B. क्‍या होगा अगर साधारण लोलक की समय अवधि को लंबाई का दोगुना किया जाता है?

C. गुलाब और तुलसी के पौधों के तने में क्या-क्या भिन्‍नताएँ हैं?

D. क्या होगा अगर पृथ्वी/धरती से सारे पैट्रोलियम भंडार खाली/समाप्त हो जाएँ?
A. A और D
B. A और C
C. केवल B
D. केवल D

​विज्ञान में रचनात्मकता को _______ के द्वारा सर्वोत्तम तरह से मूल्यांकित किया जा सकता है।
A. ओलिंपियाड
B. विज्ञान प्रदर्शनीयों
C. वार्षिक परीक्षाओं
D. नारा लेखन प्रतियोगिताओं

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए ओर सही विकल्प का चयन कीजिए I

अभिकथन (A): एक विज्ञान के शिक्षक को समावेशी कक्षा में विभेदित आकलन रणनीतियों का उपयोग करना चाहिए। 

कारण (R1): हाँ, इससे सभी छात्रों को उनकी क्षमताओं के अनुसार अपनी संकल्पनाओं की समझ को व्यक्त करने के अवसर मिलते हैं। 

कारण (R2): नहीं, इससे समानता एवं आत्मपरकता की समस्याओं में वृद्धि होती है। 
A. (A) सही है तथा (R1), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) गलत है तथा (R2) सही है।
C. A सही है परन्तु (R1) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
D. (A) गलत है और (R2) सही है।

विकासात्मक परिवर्तन –
A. व्यवस्थित और क्रमबद्ध तरीके से होते हैं। 
B. शैशवावस्था में बहुत तेज गति से होते हैं और फिर किशोरावस्था तक कोई वृद्धि नहीं होती है।
C. हमेशा एक वर्तुलाकार तरीके के अलावा एक रैखिक तरीके से होते हैं।
D. किशोरावस्था तक अग्रवर्ती होते हैं और फिर पश्चवर्ती बढ़ते हैं।

पर्यावरण और अनुवांशिक कारकों की परस्पर क्रिया किसके लिए जिम्मेदार है?
A. केवल शारीरिक विकास
B. केवल संज्ञानात्मक विकास
C. शारीरिक और संज्ञानात्मक विकास
D. शारीरिक, सामाजिक और संज्ञानात्मक विकास

बच्चों के समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. मीडिया प्राथमिक समाजीकरण का एक माध्यम है।
B. मीडिया द्वितीयक समाजीकरण का एक माध्यम है।
C. मीडिया बच्चे के माइक्रोसिस्टम का एक महत्वपूर्ण भाग है।
D. मीडिया समाजीकरण का एक माध्यम नहीं है।

पियाजे के सिद्धांत में, एक समय में किसी वस्तु की केवल एक विशेषता पर ध्यान दे पाने की प्रवृत्ति को क्या कहा जाता है?
A. केन्द्रीयता 
B. प्रतिवर्तिता
C. आत्म केन्द्रीकरण 
D. जीववाद

निम्नलिखित में से कौन सा मिलान पियाजे के संज्ञानात्मक चरण और उसको परिभाषित करने वाली विशेषता को सही ढंग से दर्शाता है?

A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था – जीववाद
B. संवेदी-गामक अवस्था – प्रतीकात्मक सोच 
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – अस्थगित अनुकरण 
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था – केन्द्रीकरण

लेव वायगोत्स्की के अनुसार भौतिक उपकरण जैसे कि _______ और _________ हमारे संज्ञानात्मक विकास में मदद करते हैं और प्रभावित करते हैं।
A. स्कीमा; मानचित्र
B. स्कीमा; भाषा
C. मानचित्र; कैलकुलेटर 
D. स्कीमा; कैलकुलेटर

लेव वायगोत्स्की के विचार में, निजी वाक् –
A. एक महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य करता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है।
C. बच्चों की अहंकारी सोच को दर्शाता है।
D. कोई संज्ञानात्मक कार्य नहीं करता है।

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रगतिशील कक्षा की विशेषताएँ हैं?

(i) विभिन्न प्रकार की सामग्रियों की उपलब्धता

(ii) गतिविधियों और कार्यों का प्रावधान 

(iii) प्रत्यक्ष निर्देश का पालन 

(iv) रटन और प्रत्यास्मरण पर जोर देना 

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन कोहलबर्ग के चरणों का उनके अंतर्निहित सिद्धांतों के साथ सही सुमेलित युग्म है?
A. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत – सजा से बचाव
B. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास – आदर्श पारस्पारिकता
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – अनुग्रह का समान आदान-प्रदान
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास – विवेक के स्व-चयनित नैतिक सिद्धांत

बुद्धि के समकालीन सिद्धांतों के अनुसार, बुद्धि _____________ है। 
A. केवल दूसरों का अनुकरण करने की क्षमता
B. एक विशिष्ट क्षमता
C. क्षमताओं का एक समूह
D. एक विलक्षण और सामान्य अवधारणा

शिक्षकों को गैर-अनुरूपतावादी लिंग भूमिकाओं में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण पर चर्चा क्यों करनी चाहिए?
A. लैंगिक-भूमिका लचीलेपन को चुनौती देने के लिए।
B. लैंगिक रूढ़िवादिता को चुनौती देने के लिए।
C. लैंगिक पूर्वाग्रह को बढ़ावा देने के लिए।
D. लैंगिक भेदभाव को बढ़ावा देने के लिए।

अभिकथन (A): शिक्षकों को बच्चों को व्यक्तिगत रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और सहयोग को हतोत्साहित करना चाहिए।

कारण (R): विविध शिक्षार्थियों के साथ कक्षा में सहयोग एक अत्यधिक अप्रभावी रणनीति है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. अधिगम का आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के पहले, उसके दौरान और उसके बाद में होता है।
B. अधिगम के लिए आकलन को रचनात्मक आकलन पर ध्यान देना चाहिए।
C. आकलन की प्रक्रिया गतिशील होनी चाहिए।
D. आकलन को मानकीकृत मूल्यांकन उपकरणों के उपयोग पर ध्यान देना चाहिए।

वैचारिक समझ और आलोचनात्मक चिन्तन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न का एक उदाहरण है?
A. भारत का सबसे बड़ा राज्य कौन सा है?
B. केरल राज्य का कुल क्षेत्रफल कितना है?
C. समाज को समावेशी बनाने के लिए क्या उपाय किए जाने चाहिए?
D. प्रकाश संश्लेषण क्या है?

समावेशन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से क्या आवश्यक हैं?

(i) लचीला पाठ्यक्रम

(ii) सुलभ भवन

(iii) क्षमता के आधार पर छात्रों का अलगाव

(iv) प्रतियोगिता केंद्रित शिक्षाशास्त्र

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i) (iv)
D. (iii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी “दोहराव और कर्मकांडीय व्यवहार” की विशेषता है?
A. स्वलीनता
B. डिसकैलकुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. दृष्ट अक्षमता

निम्नलिखित में से कौन ध्यान अभाव सक्रियता विकार (ADHD) वाले छात्रों को शामिल करने में मदद करेगा?
A. कार्य को छोटे, प्रबंधनीय भागों में विभक्त करना
B. लंबे और दोहराव वाले दत्त कार्य देना
C. कक्षा में व्याकुलता बढ़ाना
D. कक्षा में सहभागिता के अनेक तरीकों को प्रतिबंधित करना

आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों के छात्रों के सफल समावेश के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. बच्चों के सामाजिक वर्ग के साथ अधिगम की क्षमता को सहसंबंधित।
B. उन्हें कम आशा के साथ एक अलग वर्ग में रखना।
C. उनकी सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि का सम्मान करना और उन पर विचार करना।
D. प्रमुख संस्कृतियों से संबंधित उदाहरणों का ही प्रयोग करना।

विशिष्ट अधिगम प्राथमिकताओं वाले छात्रों को शामिल करने के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा उपयुक्त समायोजन रणनीति का सही सुमेलित युग्म है?
A. गतिसंवेदी: सामग्री को जोर से पढ़ना
B. श्रवण-संबंधी: पुस्तकों/नोटों में मुख्य बिंदुओं को प्रमुखता से दिखाना
C. स्पर्शनीय: सामग्री के मौखिक सारांश के लिए पूछना
D. दृश्य: सामग्री को व्यवस्थित करने के लिए मानचित्रों और प्रवाह चार्ट का उपयोग करना

अभिकथन (A): अधिगम के कार्य में छात्रों द्वारा देखे और अनुभव किए गए तथ्यों के बीच संबंध स्थापित करने की प्रक्रिया शामिल है।

कारण (R): बच्चे रैखिक तरीके से सीखते हैं न कि वर्तुलाकार तरीके से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्नलिखित में से कौन सा प्रस्तावित है?

(i) अधिगम कैसे सीखें

(ii) पाठ्यक्रम विषयवस्तु को बढ़ाना

(iii) 360 डिग्री समग्र प्रगति रिपोर्ट कार्ड

(iv) मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र, और मूल्यांकन

सही विकल्प चुनिए।

A. (ii) (iv)
B. (i) (iii)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के चिन्तन को सुगम नहीं बनाता है?
A. अधिगम के हस्तांतरण पर आधारित गतिविधियाँ देना। 
B. समझने के बजाय याद रखने को महत्व देना। 
C. स्व-नियमन और चिंतनशील होने के अवसर प्रदान करना। 
D. नई जानकारी को पूर्व ज्ञान से जोड़ना। 

एक _______ और ________ वातावरण की स्थापना विद्यालय में अधिगम का एक अनिवार्य भाग है।
A. सहयोगी, सहकारी
B. प्रतिस्पर्धी, उबाऊ
C. रचनात्मक, यांत्रिक
D. खतरनाक, चुनौतीपूर्ण

अवधारणाओं की प्रस्तुति का क्रम निम्न से कौन सा होना चाहिए?
A. अनुप्रयोग-आधारित से समझ-आधारित
B. उच्च-क्रम से निम्न-क्रम 
C. अमूर्त से मूर्त
D. सरल से जटिल

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के बीच समस्या-समाधान कौशलों को सुविधाजनक बनाते हैं?
A. अनुरूप चिन्तन 
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. प्रतिक्रिया समुच्चय 
D. उद्दीपन-अनुक्रिया साहचर्य

निम्नलिखित में से कौन छात्रों की त्रुटियों का उत्तर देने का एक रचनात्मक तरीका है?
A. गलत व्यवहार को समाप्त करने के लिए छात्र को दंडित करना।
B. छात्रों को अपनी त्रुटि की पहचान करने में मदद करने के लिए संकेत देना।
C. बिना किसी प्रतिपुष्टि के त्रुटियां करने के लिए अंक न्यूनतम करना।
D. छात्रों की गलती को पूरी तरह से नजरअंदाज करना।  

कभी-कभी किसी की सामाजिक पहचान से संबंधित रूढ़िवादिता छात्रों के बीच असमानताओं के बारे में विश्वास पैदा करती है। शिक्षक इन नकारात्मक रूढ़ियों के प्रभाव को कैसे दूर कर सकते हैं?
A. छात्र को बताना कि अधिगम एक अनियंत्रित प्रक्रिया है।
B. ऐसे उदाहरण देना जो इंगित करता है कि रूढ़िवादिता सही है।
C. इस बात पर बल देना कि अधिगम महत्वपूर्ण रूप से प्रयासों पर निर्भर करता है।
D. छात्रों के बीच लगातार पुरस्कार और दंड का उपयोग करना।

एक छात्र परीक्षा में अंतिम रैंक से बचने के लिए अध्ययन कर रहा है। यह _________ का एक उदाहरण है।
A. दृष्टिकोण-उन्मुख महारत लक्ष्य
B. परिहार-उन्मुख महारत लक्ष्य
C. दृष्टिकोण-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य

अभिकथन (A): प्रभावी शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए विद्यालय और समुदाय में जीवन को किसी भी तरह से नहीं जोड़ा जाना चाहिए।

कारण (R): विद्यालय और समुदाय को जोड़ने से छात्रों के सामाजिक भागीदारी के अवसर सीमित हो जाते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

चोलों, चेरों और पांड्यों के तीन राजवंश परिवारों के प्रमुखों का वर्णन करने वाला तमिल शब्द ______ है।
A. दक्षिण पथ
B. महा-मंडलेश्वर
C. राजाराजदेवा
D. मुवेन्दार

दिल्ली सल्तनत की ‘भीतरी/आंतरिक सीमाओं’ की नीति क्या थी?
A. आंतरिक विद्रोहों पर काबू रखना। 
B. उत्तराधिकारी नियुक्ति में पैतृक अधिकारों पर संघर्ष। 
C. जंगलों को काटकर भीतरी इलाकों को मजबूत करना। 
D. प्रभावशाली नियंत्रण के लिए न्याय चक्र का निर्माण। 

निम्नलिखित वक्तव्यों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए:

औरंगज़ेब द्वारा जारी किये गए फरमान ने स्वीकृत किया –

A. ईस्ट इंडिया कम्पनी को शुल्क मुक्त व्यापार का अधिकार

B. निजी व्यापारियों को शुल्क मुक्त व्यापार का अधिकार

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B दोनों ही नहीं

पहले के पुरास्थलो में से एक पुरास्थल बुर्जहोम में खाना पकाने के लिए चूल्हों के चिह्न मिले हैं –
A. झोपड़ियों के अंदर 
B. झोपड़ियों के बाहर
C. झोपड़ियों के अंदर और बाहर दोनों स्थानों पर
D. झोपड़ियों से दूर

वे लोग जो मध्ययुगीन दरबार में पाँडुलिपियों की प्रतिकृति बनाते थे, उन्हें क्या कहते हैं?
A. सुलेखक
B. प्रतिलिपिक
C. लिपिक
D. भित्तिकार

अभिकथन (A): हम्पी वाणिज्यिक और सांस्कृतिक गतिविधियों का केंद्र था।

कारण (R) : हम्पी के बाजारों में मुस्लिम व्यापारियों, चेट्टियों और यूरोपीय व्यपारियों का जमघट लगा रहता था।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।​
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) असत्य है लेकिन (R) सत्य है।

भारत में ब्रिटिश राज्य के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए।

अभिकथन (A) : ईस्ट इंडिया कंपनी ने अपने राज्यक्षेत्र में स्थायी बंदोबस्त और महालवाड़ी बंदोबस्त लागू किए।

कारण (R) : इन बंदोबस्तों को कृषि पद्धति में खासकर सिंचाई व्यवस्था में सुधार की आवश्यकता थी।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित कथनों में कौन (सा/से) कथन मध्ययुगीन काल के दौरान अहोम के बारे में सही (है/हैं)?

A. वह मौजूदा/वर्तमान म्यांमार से आये हुए प्रवासी हैं।

B. अहोम राज्य उनकी सेना के लिए स्वेच्छिक सेवा पर निर्भर था।

C. ग्रामीण समुदायों ने कृषकों को ज़मीन वितरण में निर्णायक भूमिका निभाई।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A
B. B और C
C. A और B
D. A और C

निम्न कथनों पर विचार कीजिए एवं सही विकल्प चुनिए-

(a) पंडिता रमाबाई ने पूना में एक विधवागृह की स्थापना की जहाँ विधवा महिलाओं को पनाह दी जाती थी।

(b) पंडिता रमाबाई संस्कृत की प्रकांड विदूषी थी।

(c) पंडिता रमाबाई ने निम्न जाति की महिलाओं की दुर्दशा पर एक किताब लिखी थी।

A. (a), (b) और (c) सही हैं। 
B. (a) और (b) सही हैं। 
C. (a) और (c) सही हैं। 
D. (b) और (c) सही हैं। 

निम्नलिखित में से किसने अपने लेखन द्वारा यह सिद्ध करने का प्रयास किया कि प्राचीन ग्रंथों में विधवाओं को जलाने की अनुमति कहीं नहीं दी गई है।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. ईश्वरचंद्र विद्यासागर
B. पण्डिता रमाबाई
C. राजा राममोहन रॉय
D. दयानन्द सरस्वती

निम्नलिखित में से किस कार्य/अभ्यास का उपयोग उन्नीसवीं सदी के सुधारकों द्वारा समाज में मौजूद एक हानिकारक प्रथाओं को चुनौती देने के लिए किया गया था?
A. ऐसी प्रथाओं के खिलाफ धरना​ देना।
B. जो लोग इन प्रथाओं का अनुसरण करते थे उनको विशेष नाम से पुकारना। 
C. प्राचीन धार्मिक ग्रंथों से ऐसे श्लोक या वाक्य संदर्भित करने का प्रयास करना जो उनकी सोच का समर्थन करते हों। 
D. पश्चिमी समाजों की प्रथाओं/रीति-रिवाजों का गुणगान करना। 

दादा भाई नौरोजी एक महान ‘प्रचारक’ थे। निम्न में से कौन-सा शब्द प्रचारक को सही से अभिव्यक्त करता है?
A. वह जो दैनिक समाचार में लेख लिखता हो
B. वह जो किसी विचार को विभिन्न माध्यम से प्रसारित करता हो
C. वह जो अत्यंत लोकप्रिय हो
D. वह जो किसी सार्वजनिक पद पर आसीन हो

विभिन्न घटनाओं और संगठनों का उनके गठन के वर्ष को दर्शाने वाले दोनों स्तंभों का मिलान कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A – (ii), B – (iv), C – (i) और D – (iii)
B. A – (i), B – (ii), C – (iv) और D – (iii)
C. A – (iv), B – (i), C – (ii) और D – (iii)
D. A – (i), B – (iv), C – (ii) और D – (iii)

स्वतंत्र भारत में राज्यों के गठन के संदर्भ में निम्न कथन किसने दिया था?
“राष्ट्रवाद को बढ़ावा देने वाली हर चीज आगे बढ़नी चाहिए और उसके रास्ते में रुकावट डालने वाली हर चीज को खारिज कर दिया जाना चाहिए। … हमने यही कसौटी भाषायी प्रांतों पर भी अपनाई है और इस कसौटी के हिसाब से हमारी राय में (उनका) समर्थन दिया नहीं किया जा सकता।”
A. जवाहरलाल नेहरू
B. बी. आर. अंबेडकर 
C. मोहनदास करमचंद गाँधी
D. सरदार वल्लभभाई पटेल

पृथ्वी के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए।

A. पृथ्वी की धुरी, अपने कक्षीय तल के साथ 66 ½° का कोण बनाती है।

B. पृथ्वी का अपने अक्ष पर घूमना परिक्रमण कहलाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A सत्य है तथा B असत्य है
B. A असत्य है B सत्य है
C. A तथा B दोनों सत्य हैं
D. A तथा B दोनों असत्य हैं

पृथ्वी अपने अक्ष पर एक घंटे में कितने डिग्री (कोण) घूमती है?
A. 90°
B. 60°
C. 30°
D. 15°

निम्नलिखित कथनों A, B तथा C पर देशान्तरों व अक्षांशों के संदर्भ में विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

(A) देशांतर समांतर वृत्त होते हैं।

(B) अक्षांश समांतर वृत्त होते हैं।

(C) देशांतर अक्षांश अर्धवृत्त होते हैं।

A. दोनों (A) तथा (B) सत्य हैं।
B. दोनों (B) तथा (C) सत्य हैं।
C. उपर्युक्त में से एक से अधिक
D. केवल (B) सत्य है।

निम्नलिखित कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) अपने स्थान से ध्रुव तारे का कोण मापकर आप अपने स्थान का अक्षांश जान सकते हैं।

(B) पृथ्वी पर किसी स्थान की स्थिति बताने के लिए उस स्थान के अक्षांश व देशांतर की जानकारी होने की आवश्यकता है।

A. दोनों (A) और (B) सत्य हैं परन्तु (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) और (B) सत्य हैं किन्तु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है पर (B) गलत है।
D. (A) गलत है पर (B) सत्य है।

निम्नलिखित में से कौन-सा ताजे पानी का स्रोत नहीं है?
A. महासागर
B. नदियाँ
C. तालाब
D. हिमनद

निम्नलिखित कथनों A, B और C को पढ़िए तथा उन कथन कथनों का चयन कीजिए जो अंतर्जनित बलों के कार्य हैं-

A. “आज सुबह 6:00 बजे अफगानिस्तान में भूकंप आया था”।

B. “माउन्ट फ्यूजी लावा फेंके जा रहा है”।

C. “हिमनद हिमोद (मोरन) ने जर्मेट पर निक्षेपों के निशान छोड़े हैं”।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. A, B और C

निम्नलिखित कथनों A, B तथा C पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :

(A) स्थलाकृतियाँ महाद्वीपों पर पाई जाती हैं ना कि महासागर की सतह पर।

(B) प्राकृतिक वातावरण से तात्पर्य पृथ्वी पर पाई जाने वाली केवल जैविक परिस्थितियों से हैं।

(C) मानवीय वातावरण से तात्पर्य मनुष्य की परस्पर क्रियाओं, उनकी गतिविधियों एवं उनके द्वारा बनाई गई रचनाओं से है।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. केवल (C) सही है।
D. केवल (B) तथा (C) सही हैं।

अभिकथन (A) : उच्च ज्वार नौसंचालन मे सहायक होता है।

कारण (B) : उच्च ज्वार जल स्तर को तट की ऊँचाई पहुँचाते हैं जो जहाज को बंदरगाह तक पहुँचाने में सहायक होते हैं।

निम्न में से सही कथन का चुनाव करें।

A. दोनों (A) और (R) सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) और (R) सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है तथा (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

जैसे-जैसे हम वायुमंडल की परतों में ऊपर जाते हैं:
A. दाब बढ़ता है लेकिन तापमान घटता है।
B. दाब घटता है लेकिन तापमान बढ़ता है।
C. दाब और तापमान समान रहता है।
D. दाब घटता है लेकिन तापमान में परिवर्तन बदलता रहता है।

भारत के भौतिक रूपकों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) बहुत से लोकप्रिय हिल स्टेशन मध्य हिमालय में स्थित हैं।

(B) उत्तरी मैदान घनी आबादी वाले क्षेत्र होते हैं क्योंकि नदियों के मैदानों में उपजाऊ भूमि होती है कृषि के लिए।

(C) पश्चिमी घाट में खनिजों की प्रचुरता है और यह घनी आबादी वाले हैं।

A. केवल (A) सत्य है।
B. केवल (B) सत्य है।
C. केवल (A) और (B) सत्य हैं।
D. केवल (B) और (C) सत्य हैं।

लद्दाख में पाया गया यूरेनियम किस प्रकार का संसाधन है?
A. सर्वव्यापक
B. संभाव्य
C. वास्तविक
D. नवीकरणीय

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

(A) आर्थिक रूप से विकसित देश सघन जनसंख्या वाला देश हो सकता है।

(B) जनसंख्या के आधार पर महिलाओं का आधिक्य अनिवार्य रूप से समाज में उनकी बेहतर स्थिति को दर्शाता है।

(C) किसी देश की जनसंख्या संघटन का अध्ययन करने के लिए जनसंख्या पिरामिड एक साधन है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
B. (B) तथा (C) दोनों सही हैं।
C. (A) तथा (C) दोनों सही हैं।
D. केवल (C) सही है।

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (B) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) कृषि क्रियाकलाप विश्व के उन्हीं प्रदेशों में संकेन्द्रित हैं जहाँ फसल उगाने के लिए उपयुक्त कारक विद्यमान हैं।

(B) ऊन, डेरी तथा कुक्कुट उत्पाद कृषि तंत्र के निर्गतों के अंतर्गत आते हैं।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
D. न तो (A) और न ही (B) सही हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी भाषा तिब्बत-बर्मा परिवार से संबंधित है?
A. असमिया
B. फारसी
C. सिंधी
D. खासी

सामाजिक विज्ञापन किसे संदर्भित करता है?
A. सामाजिक सभाओं में जाकर विज्ञापन करने को
B. विज्ञापन बनाने में समाज के भिन्न भागों के लोगों को शामिल करने को 
C. सामाजिक संदेश वाले विज्ञापन बनाने को 
D. सामाजिक समारोहों में विज्ञापन करने को

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (B) पर विचार कीजिए तथा दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. सरकार के दो या दो से अधिक स्तर होते हैं

B. कानून, कराधान और प्रशासन के मामले में प्रत्येक स्तर का अपना अधिकार क्षेत्र होता है

A. A सत्य है लेकिन B असत्य है। 
B. A और B दोनों सत्य हैं। 
C. A और B दोनों असत्य हैं। 
D. A असत्य लेकिन B सत्य हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-से कर भारत में स्थानीय सरकार के प्रशासनिक अंगों द्वारा एकत्रित किए जाते हैं?

A. माल एवं सेवा कर

B. जल कर

C. संपत्ति कर

D. आय कर

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A और B
D. B और C

A और R कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) साप्ताहिक बाज़ारों में सामान सस्ता होता है।

(R) साप्ताहिक बाज़ार में ज़्यादातर दुकानें एक जैसा सामान बेचती हैं अतः ज़्यादा प्रतिस्पर्द्धा होती है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

A और R कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए। 

(A) स्थायी दुकानों में बेचे जाने वाला सामान आमतौर पर साप्ताहिक बाज़ारों में बेचे जाने वाले सामान से महॅंगा होता है।

(R) स्थायी दुकानों पर किराया, बिजली बिल, श्रमिकों के वेतन आदि के रूप में बहुत अधिक खर्च होता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

(A) और (R) कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) लोकतांत्रिक सरकारों को प्रायः प्रतिनिधिक लोकतंत्र भी कहा जाता है।

(R) सरकार में लोग सीधे भाग नहीं लेते हैं, बल्कि चुनाव की प्रक्रिया के द्वारा अपने प्रतिनिधि को चुनते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य  है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

लता सुबह 5.00 बजे चाय बेचती हैं और फिर दूर के एक कुएँ से पानी लेने जाती हैं। घर पहुंचने के बाद वह खाना बनाती है, कपड़े धोती है, घर की सफाई करती है, झाडू लगाती है और फिर चाय की दुकान के लिए सामान खरीदने चली जाती है।

इन सबको इकट्ठा उल्लोखित किया जा सकता है :

A. देखभाल कार्य
B. दोहरे-बोझ
C. गृह-कार्य
D. भुगतान के बदले कार्य

निम्नलिखित में से कौन-सा 1950 में अपनाए गए भारत के मूल संविधान का एक अंग नहीं था?
A. मौलिक अधिकार
B. राज्य के नीति निदेशक तत्त्व
C. मौलिक कर्तव्य
D. आपातकाल के प्रावधान

निम्नलिखित में से कौन-सा मौलिक अधिकार के प्रयोग का उदाहरण नहीं है?
A. बिहार के मजदूर खेतों पर काम करने पंजाब जाते हैं।
B. ईसाई मिशनों से मिशनरी स्कूलों की एक श्रृंखला स्थापित की।
C. पुरुष और महिला सरकारी कर्मचारियों के समान वेतन और भत्ते मिलते हैं।
D. पैतृक संपत्ति उनके बच्चों को विरासत में मिलती है।

भारतीय संविधान के अनुच्छेद 22 के अंतर्गत निम्नलिखित में से कौन-से गिरफ्तार हुए व्यक्ति को दिए गए मौलिक अधिकार हैं?

A. गिरफ़्तारी के समय व्यक्ति को यह जानने का अधिकार है कि गिरफ़्तारी किस कारण से की जा रही है।

B. गिरफ़्तारी के 24 घंटो के अंदर मजिस्ट्रेट के सामने पेश होने का अधिकार। 

C. पुलिस हिरासत में दिए गए इकबालिया बयान को अभिलिखित करने की आवश्ययकता है और इसका प्रयोग आरोपी के विरुद्ध साक्ष्य के तौर पर किया जा सकता है।

D. 15 वर्ष से कम आयु के लड़कों और किसी भी महिलाओं को केवल सवाल पूछने के लिए थाने में नहीं बुलाया जा सकता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

एमनेस्टी इंटरनेशनल ऑर्गेनाइज़ेशन ऑफ़ वालंटियर्स अभियान चलाता है :
A. पूरी दुनिया में मानवाधिकारों के लिए
B. दुनिया भर में मानवीय मूल्यों के लिए
C. मानव विकास अध्ययन के लिए
D. मानव मुक्त शिक्षा अधिकारों के लिए

घेटोआइज़ेशन शब्द आमतौर पर निम्नलिखित में से कौन-से इलाकों/क्षेत्रों को दर्शाता है?
A. इलाका A, जहाँ एक समुदाय के लोग/निवासी अपनी जान के भय के कारण एक साथ रहते हैं।
B. इलाका B, जहाँ सेना कर्मचारियों ने कैंप लगाए हैं।
C. इलाका C, जहाँ निवासी वहाँ के बेहतर स्कूलों के चलते गए हैं।
D. इलाका D, जहाँ निवासी अभिजात एवं विशेषाधिकृत वर्ग से संबंधित हैं।

निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी इतिहास में समीक्षात्मक चिंतन के विकास में सहायक होगी?

A. घटनाओं को तथ्यों और साक्ष्यों के आधार पर जाँचना

B. वाद-विवाद और चर्चा के माध्यम से विषयों पर दृष्टिकोण विकसित करना

C. किसी विशेष इतिहासकार के विचारों के आधार पर घटनाओं के विषय में सीखना

D. इंटरनेट पर वीडियो देखना

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल C और D
D. केवल A और D

कोठरी आयोग (कमीशन) के अनुसार –

A. भारत को केवल विकासवादी दृष्टिकोण के संदर्भ से नहीं देखा जाना चाहिए।

B. इस दृष्टिकोण में समस्या यह है कि इसमें निर्धनता, निरक्षरता और जातिवाद को राष्ट्र के विकास में बाधक माना गया है तथा इसमें जैंडर संबंधी मुद्दे भी उपेक्षित रहे हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सही है। 
B. केवल B सही है। 
C. A तथा B दोनों सही हैं। 
D. न तो A और न ही B सही है। 

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों से ‘भारतीय मीडिया में महिलाओं का चित्रण’ विषय पर बातचीत करना चाहती है। निम्न में से कौन-सी युक्ति/युक्तियाँ सबसे अधिक उपयुक्त रहेगी।

A. कई समाचार पत्रों के विज्ञापनों पर चर्चा करना।

B. एक स्थानीय नेता का साक्षात्कार लेना।

C. कोलाज़ बनाना और कक्षा में उसे प्रदर्शित (प्रेजेंटेशन) करना।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. A तथा B दोनों
C. A तथा C दोनों
D. A, B तथा C सभी

निम्नलिखित में से कौन सा संसाधन प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को जाति-आधारित भेदभाव के माध्यम से उत्पीड़न के मुद्दे से परिचित कराने के लिए उपयोगी होगा?
A. अशोक के शिलालेख
B. पिछड़े वर्गों के लिए आरक्षण पर इलाहाबाद विश्वविद्यालय की नीतियाँ
C. मानव अधिकारों का सार्वजनिक घोषणापत्र
D. डॉ. बी. आर. अम्बेडकर के बचपन के अनुभवों के वृत्तांत

एक शिक्षिका अपने विद्याथिियों के साथ असमानता के विरुद्ध संघर्ष के बारे में चर्चा करना चाहती है। इसके लिए वह अपनी चर्चा में निम्न उदाहरणों में से कौन से उपयुक्त उदाहरण सम्मिलित कर सकती है।

A. रोज़ा पार्क्स की कहानी

B. ‘जानने का हक़’ गीत (विजय महाजन द्वारा लिखित)

C. तवा मत्स्य संघ की एक रैली

D. शिक्षार्थी के जीवन से कोई उदाहरण

उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. केवल A, B और C
B. केवल B, C और D
C. केवल A, C और D
D. केवल A, B, C और D

‘प्रदीप्ति वृत्त’ की अवधारणा पर शिक्षण प्रक्रिया शुरू करने से पहले निम्नलिखित में से कौन-सी अवधारणा को समझाना आवश्यक है?

A. कक्षीय समतल

B. पृथ्वी का अक्ष

C. पृथ्वी का घूर्णन

D. पृथ्वी की गोलाकार आकृति

सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. B और D
B. A और C
C. C और D
D. B, C और D

विभिन्न विषयों जिनमें सामाजिक विज्ञान भी शामिल है, में पाठ योजना बनाते हुए पाँच ई-मॉडल काफी प्रचलित है। निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी इसका हिस्सा नहीं है।
A. इवेल्यूवेट
B. इलेबोरेट
C. एक्सप्लोर
D. एंटरटेनमेंट

भूगोल की एक शिक्षिका अपनी कक्षा में प्राकृतिक वनस्पतियों के बारे में पढ़ाना चाहती है। अपनी कक्षा में इस विषय के लिए एक उपयुक्त सत्र हेतु वह निम्न में से क्या योजना बना सकती है?

A. विभिन्न वृक्षों के चित्र लाना

B. विद्यार्थियों को नरम काष्ठ से बनी कुछ चीजें लाने को कहना

C. विभिन्न वनों व उनमें पाई जानी वाली वनस्पतियों की विशेषताओं और तुलनाओं को दर्शाता चार्ट लाना।

D. जलवायु का वनस्पति की प्रकृति पर प्रभाव की चर्चा करना।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A, B तथा C
B. केवल A, C तथा D
C. केवल B, C तथा D
D. केवल A, B, C तथा D

कक्षा का एक छात्र कहता है, “प्राचीन भारत में, नगर प्रमुख मंदिरों के आसपास विकसित हुए जैसे कि तमिलनाडु में मदुरई और तंजावुर।”

यह कथन कहते समय छात्र निम्नलिखित में से किस प्रकार के तर्क का प्रयोग कर रहा है?

A. आगमनात्मक तर्क
B. निगमनात्मक तर्क
C. कारण-प्रभाव तर्क
D. लघुकारक (रिडिक्टिव) तर्क

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न दिहाड़ी मज़दूरों के विषय पर ‘आलोचनात्मक चिंतन’ कौशल विकसित करने में सबसे ज्यादा प्रभावी होगा?
A. दिहाड़ी मज़दूर शहरों में कहाँ रहते हैं?
B. क्या कारखाने की तुलना में कॉल सेंटर में काम करने की स्थिति बेहतर होती है?
C. क्या कारखाने में काम कर रहे लोगों को लंबे समय तक काम करना पड़ता है?
D. विश्वभर में किन शहरों में सबसे ज्यादा दिहाड़ी मज़दूर हैं?

श्री डी. सौज़ा चाहते हैं कि उनके छात्र अनुभव से समझें कि “प्रतिस्पर्द्धी बाजार में कीमतों में अंतर बहुत ज्यादा नहीं हो सकता है।”

इस प्रयोजन से निम्नलिखित में से कौन-सी छुट्टियों में की जाने वाली सबसे उपयुक्त परियोजना होगी?

A. समाचार की वेबसाइटों से पिछले कुछ वर्षों में 1 लीटर पेट्रोल की कीमतें एकत्र करना और उन आकड़ों से एक ग्राफ़ बनाना।
B. कीमत के आधार पर स्मार्टफोन के विभिन्न ब्रांडों को वर्गीकृत करना और यह पता लगाना कि कौन-से ब्रांड एक-दूसरे के खिलाफ़ प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं।
C. सब्जी के साप्ताहिक हाट पर जाकर विभिन्न विक्रेताओं से गोभी की कीमत पूछना।
D. जूते के साप्ताहिक बाज़ार पर जाकर हर दुकान में कुछ प्रकार के जूतों की कीमत लिखकर लाना।

सामाजिक विज्ञान शिक्षण में आने वाली समस्याओं के विषय में दिए गए निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): ऐतिहासिक घटनाओं की बदलती व्याख्याएँ सामाजिक विज्ञान शिक्षण को और भी चुनौतीपूर्ण विषय बना देती हैं।

कारण (R): सामाजिक विज्ञान पढ़ाने वाले शिक्षकों की संख्या पर्याप्त नहीं है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

आप अपने छात्रों को एक वृत्तचित्र दिखा रहे हैं और जब वह वृत्तिय आधा देखा जा चुका है तो उसमें एक ऐसे दृश्य दिखाया जाता है जो एक विशेष समुदाय को नकारात्मक रूप से चित्रित करता है।

इस तरह की परिस्थिति से निपटने का सबसे जिम्मेदारीपूर्ण तरीका क्या होगा?

A. उस दृश्य को नज़रअंदाज करें और बाक़ी वृत्तचित्र दिखाएँ जिससे बेकार के मुद्दे पर समय नष्ट न हो।
B. छात्रों को बताएँं कि आपको इस दृश्य की जानकारी नहीं थी और उन्हें विभिन्न विषयों के बारे में सीखने के लिए केवल अपनी पाठ्यपुस्तक का प्रयोग करना चाहिए।
C. छात्रों के साथ उस दृश्य का विश्लेषण करें, जिसके दौरान वे समुदाय के संबंध में पेश की गई धारणाओं और सामान्यीकरणों का विरोध कर सकें।
D. वृत्तचित्र दिखाना जारी रखें और अगर उस समुदाय का कोई छात्र वहाँ मौजूद हो तो नकारात्मक रूप से समुदाय के चित्रण के लिए क्षमा माँगे।

इतिहास के एक शिक्षक अपने छात्रों को बाबर के शासनकाल के दौरान हुए विभिन्न युद्धों के बारे में पढ़ाना चाहते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा स्रोत इसके लिए ‘प्राथमिक स्रोत’ हो सकता है?

A. बाबरनामा
B. एक संग्रहालय जहाँ पर बाबर के शासनकाल में लोगों द्वारा पहने जाने वाले कपड़ों और सामानों का संग्रह है
C. एलेक्स रदरफोर्ड द्वारा रेडर्स फ़्रॉम द नॉर्थ – मुग़ल राजाओं पर एक किताब
D. सोम प्रकाश वर्मा की ‘द इलस्ट्रेटेड बाबरनामा’

प्रारम्भिक स्तर के विद्यार्थीं जो ग्रमीण क्षेत्रों में रहते हैं, के द्वारा निम्नलिखित विषयों में से कौन सा क्षेत्र-सर्वेक्षण के प्रयोग से हल किया जा सकता है?
A. पृथ्वी की स्थलाकृतियाँ
B. चेर, चोल और पांड्या राजाओं का जीवन
C. मंदिर वास्तुकला
D. कृषि कार्य संबंधी प्रक्रियाएँ

शैक्षिक उद्देश्य : छात्र दीवानी क़ानून और आपराधिक कानून के उद्देश्य के बारे में अपनी समझ दर्शाएँगे।

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न इस शैक्षिक उद्देश्य को पूरा करने में उपयुक्त है?

A. समाचार पत्र में उल्लेखित दुराचार चुनें और उन्हें कारणों सहित दीवानी या आपराधिक क़ानून के मामलों के रूप में वर्गीकृत करें। 
B. पिछले 3 वर्षों के आँकड़ों का पता लगाकर अनुमान लगाएँ कि भारत में सामान्यतः अधिक मामले दीवानी क़ानून के या आपराधिक क़ानून के तहत हैं।
C. भारत में कानूनी व्यवस्था की विभिन्न शाखाओं के नाम लिखें और उन्हें परिभाषित करें।
D. दीवानी और आपराधिक क़ानून के तहत प्रभावित पक्ष द्वारा अपनाए जाने वाले चरणों में अंतर दर्शाने के लिए फ़्लो-चार्ट बनाएँ।

निम्नालिखित सामाजिक विज्ञान प्रश्नों में से कौन-सा विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन को विकसित करने का अवसर प्रदान करता है?

A. पंचायत और ग्राम प्रशासनिक अधिकारी पटवारी का कार्य एक-दूसरे से किस प्रकार सम्बंधित होता है?

B. आपके अनुसार ग्राम सभा का क्या महत्व है? क्या आपको लगता है कि ग्राम सभा की बैठक में सभी सदस्यों को भाग लेना चाहिए क्यों?

C. ग्राम सभा तथा ग्राम पंचायत में क्या अंतर है?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. A और C
C. केवल A
D. केवल C

कक्षा 6 के छात्रों को भारत में वन्य जीवों के संरक्षण पर प्रोजेक्ट बनाने को कहा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प इस प्रोजेक्ट के योगात्मक आकलन के लिए सबसे प्रभावी तरीका है?

A. वन्य जीवों के संरक्षण पर प्रश्नों वाली लघु परीक्षा
B. छात्र एक-दूसरे के प्रोजेक्ट का आकलन करते हैं।
C. वन्यजीव संरक्षण के कारण और तरीकों पर विचारणीय प्रश्न
D. प्रोजेक्ट बनाने से संबंधित मानदंडों पर दिशा-निर्देश (रुब्ररिक)

श्री हरप्रीत अपने छात्रों से 1857 के विद्रोह की ओर अग्रसर करने वाली केन्द्रीय घटना पर शोध करके एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखने को कहते हैं।

वे जमा कराये कार्य को ‘अधिगम के लिए आकलन’ में प्रयोग करना चाहते हैं। उनके लिए निम्न में से कौन-सा प्रश्न पूछना सबसे प्रासंगिक होगा?

A. सबसे महत्वपूर्ण घटना तय करते समय आपकी विचार प्रक्रिया क्या थी?
B. आपने अपने कार्य के लिए शोध करने हेतु किन साधनों का उपयोग किया है?
C. एक मित्र के साथ वाद-विवाद करें कि आपने जिस महत्वपूर्ण घटना को चुना है वह सबसे प्रासंगिक क्यों है?
D. 1857 के विद्रोह का क्या प्रभाव हुआ था?

चार छात्र भारत का एक ऐसा मानचित्र देख रहे हैं जिसका स्केल 1 cm = 100 km है।
छात्र 1 : चलिए अब हम अपनी कॉलोनी का एक बड़ा स्केल नक्शा बनाएँ।

छात्र 2 : हमारी कॉलोनी का चित्र बनाने के लिए हमें बड़े कागज़ की जरूरत क्यों महसूस होती है? एक छोटा कागज़ भी काफी है।

छात्र 3 : बड़े पैमाने की किसी चीज़ का अर्थ यह नहीं है कि बड़े कागज़ की जरूरत होगी। हमें उसका स्केल बदलना होगा। चलिए हम कागज़ पर 1 cm = 500 km लेते हैं।

छात्र 4 : नहीं, नहीं, हमें केवल अपनी कॉलोनी का नक्शा बनाना है, इसलिए हम एक सेंटीमीटर का प्रयोग कम दूरी दर्शाने के लिए कर सकते हैं।

चारों छात्रों को सैद्धांतिक स्पष्टता के आधार पर बढ़ते क्रम में लिखे (अर्थात् निम्नस्तरीय स्पष्टता से उच्चरस्तरीय तक)

A. 4 < 1 < 2 < 3
B. 2 < 1 < 4 < 3
C. 2 < 3 < 1 < 4
D. 1 < 3 < 2 < 4

विकास का शीर्षगामी (शीर्षाभिमुख) सिद्धांत प्रतिपादित करता है कि-
A. विकास सिर से पैर की ओर होता है।
B. विकास केंद्र से छोरों की ओर होता है।
C. विकास पैर से सिर की ओर होता है।
D. विकास छोरों से केंद्र की ओर होता है।

किस अवधि के दौरान विचार अमूर्त और आदर्शवादी हो जाते हैं?
A. शैशवावस्था
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

पियाजे के सिद्धांत में संज्ञानात्मक प्रणाली के लिए स्कीमाओं को पुनर्व्यवस्थित करना, उन्हें स्कीमाओं से जोड़ना __________ के रूप में जाना जाता है।  
A. आत्मसात्करण
B. समायोजन
C. संगठन
D. परिपक्वता

________ में बच्चे मानसिक रूप से समस्याओं का समाधान कर सकते हैं लेकिन समस्याओं को स्वयं प्रतीकों से नहीं बल्कि सामग्री से संबंधित होना चाहिए।
A. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
B. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
C. संवेदीगामक अवस्था
D. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था

सामाजिक-संरचनात्मक सिद्धांतवादी बच्चे को किस रूप में देखते हैं?
A. एक खाली स्लेट
B. ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता
C. ज्ञान के निर्माण में शामिल सक्रिय प्राणी
D. लघु व्यस्क

छात्रों के बीच संवाद को प्रोत्साहित करना और पाड़ (आधारभूत सहायता) प्रदान करना किसका उदाहरण है?
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र बनाना
B. प्रतिक्रियाओं का अनुबंधन
C. सकारात्मक पुनर्बलन
D. अधिगम का स्थानांतरण

किसने प्रस्तावित किया कि नवीन ज्ञान, बच्चे के मौजूदा ज्ञान और समर्थन के साथ जानने में सक्षम होने के बीच के अंतर में निर्मित होता है?
A. लेव वायगोत्सकी
B. जीन पियाजे
C. हॉवर्ड गार्डनर
D. इवान पावलोव

इनमें से कौन-सी स्थिति बाल-केंद्रित कक्षा का उदाहरण है?
A. एक कक्षा जिसमें छात्र समूहों में बैठे हैं और शिक्षक बारी-बारी से प्रत्येक समूह में जाते हैं।
B. एक कक्षा जिसमें छात्रों का व्यवहार शिक्षक द्वारा दिए जाने वाले पुरस्कार और दण्ड द्वारा नियंत्रित होता है।
C. एक कक्षा जिसमें शिक्षक निर्देश देते हैं और छात्रों को नोट्स याद करने के लिए कहा जाता है।
D. एक कक्षा जिसमें छात्र जो चाहे करते हैं जबकि शिक्षक उन्हें चुपचाप देखते हैं।

‘स्वर्ण नियम (गोल्डन रूल)’ में प्रदर्शित आदर्श पारस्परिकता का विचार कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास के किस चरण की प्रमुख विशेषता है?
A. सामाजिक व्यवस्था अभिविन्यास 
B. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास 
C. सार्वभौमिक नैतिक अभिविन्यास 
D. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास

हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार बुद्धि क्या है?
A. व्यवहार में सकारात्मक परिवर्तन
B. व्यवहार में नकारात्मक परिवर्तन
C. मूल उत्पादों का उत्पादन करने की क्षमता
D. कई विशिष्ट क्षमताओं का एक समूह

अभिकथन (A): शिक्षकों को मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र और आकलन की विधियों का पालन करना चाहिए।

कारण (R): शैक्षिक प्रणालियों को बच्चों के बीच व्यक्तिगत विभिन्नताओं को नज़रअंदाज़ करना चाहिए और उन्हें खारिज करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

लड़कियों को भाषाओं और कलाओं को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करना और गणित और विज्ञान को अपनाने के लिए उन्हें हतोत्साहित करना _________ का एक उदाहरण है। 
A. लैंगिक समानता
B. लैंगिक स्थिरता
C. लैंगिक भेदभाव 
D. लैंगिक सशक्तिकरण 

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक-संरचनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार भाषा और विचार के बीच संबंध का सही वर्णन करता है?
A. भाषा, विचार निर्धारित करती है।
B. विचार भाषा द्वारा शासित और निर्देशित होते हैं।
C. भाषा और विचार के बीच संबंध द्वि-दिशात्मक है।
D. भाषा और विचार स्वतंत्र संज्ञानात्मक क्षमताएँ हैं।

‘अधिगम के आकलन’ के स्थान पर ‘अधिगम के लिए आकलन’ पर ध्यान केन्द्रित करना सुनिश्चित करने के लिए इसमें क्या शामिल करना महत्त्वपूर्ण है?

(i) स्व-आकलन

(ii) सहकर्मी-आकलन

(iii) गुणात्मक प्रतिपुष्टि

(iv) मात्रात्मक मापदंडों के आधार पर छात्रों को बीच तुलना

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा शिक्षा में समावेशन को बढ़ावा देती है?
A. छात्रों को शारीरिक दण्ड
B. प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए अधिगम
C. विविधता का सम्मान
D. मानकीकृत पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता ध्यान देने और कार्यों में लंबी अवधि की भागीदारी को बनाए रखने में चुनौतियों का कारण बनती है?
A. ध्यान अवधान अतिक्रियाशीलता विकार
B. लेखन-वैकल्य
C. पठन-वैकल्य
D. दृश्यक्षीणता

विभिन्न भाषाई पहचान वाले शिक्षार्थियों वाली कक्षा में, एक शिक्षक को किसका अभ्यास करना चाहिए?
A. बहुभाषावाद
B. अलगाववाद
C. नामीकरण
D. रूढ़िबद्धता

संचार के लिए बहुमाध्यम के उपयोग से निम्नलिखित में से किसके समावेशन में मदद मिलेगी?

(i) बौद्धिक चुनौतियों वाले छात्र

(ii) प्रतिभाशाली छात्र

(iii) स्वलीनता वाले छात्र

(iv) पठन-वैकल्य वाले छात्र

A. (i)
B. (ii), (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गई दिव्यांगता और संबंधित छात्रों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युग्म है?
A. गुणजवैकल्य: कैलकुलेटर के इस्तेमाल पर रोक
B. पठनवैकल्य: लिखने के लिए लंबे-लंबे निबंध देना
C. दृश्य हानि: पाठ को पढ़ने के लिए सॉफ्टवेयर प्रदान करना
D. स्वलीनता: दृश्य अधिभार बढ़ाना

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प विद्यार्थियों की सोच को सुसाध्य नहीं करता है?
A. सक्रिय भागीदारी
B. सार्थक गतिविधियाँ
C. निष्क्रिय सुनना
D. सामाजिक भागीदारी

छात्रों के लिए व्यावहारिक (करके सीखने वाली) गतिविधियों की/को _______ से छात्रों के अधिगम के _______ की संभावना है।
A. टालने, सुधरने
B. सुविधा देने, बढ़ने
C. प्रस्तुति, ठहरने
D. रोकथाम, बढ़ने

अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके सन्दर्भ से संबंधित होती हैं।
B. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके सन्दर्भ से संबंधित नहीं होती हैं।
C. जब छात्र अर्थहीन गतिविधियों में भाग लेते हैं तो वे सबसे अच्छा सीखते हैं।
D. यांत्रिक गतिविधियों में भाग लेने पर छात्र सबसे अच्छा सीखते हैं।

एक नए विषय का परिचय देते समय शिक्षक को ऐसे प्रश्न पूछने चाहिए जो:
A. छात्रों से पूरी तरह अपरिचित क्षेत्र से हो।
B. उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं से काफी परे हो।
C. पढ़ाए जाने वाले विषय से संबंधित नहीं हो।
D. अध्ययन किए जाने वाले विषय को छात्रों के पूर्व-ज्ञान से जोड़ते।

छात्रों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ:
A. सीखने की प्रक्रिया में न्यूनतम भूमिका निभाता है।
B. सीखने की प्रक्रिया में कोई भूमिका नहीं निभाता है।
C. सीखने की प्रक्रिया में एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
D. सीखने की प्रक्रिया में अनदेखा किया जाना चाहिए।

एक शिक्षक का इरादा अपने छात्रों के बीच चिंतनशील कौशल की सुविधा प्रदान करना है। इसके लिए उसे क्या करना चाहिए?
A. छात्रों से बोर्ड पर लिखी सामग्री को कॉपी करने के लिए कहना चाहिए।
B. छात्रों को अपनी समझ के बारे में प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. छात्रों को रट कर याद करने के लिए गद्यांश देना चाहिए।
D. छात्रों के व्यवहार को उद्दीपन-प्रतिक्रिया संबंध द्वारा अनुकूलित करना चाहिए।

एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. छात्रों को स्वयं अपनी त्रुटियों की पहचान करने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए।
B. छात्रों द्वारा की गई भ्रांतियों को नज़रअंदाज़ करना चाहिए।
C. छात्रों की भ्रांतियों को मज़बूत करना चाहिए।
D. छात्रों को अपनी त्रुटियों को स्वयं ठीक करने के लिए पाड़ प्रदान करनी चाहिए।

एक छात्र परीक्षा से पहले बहुत घबराया हुआ है और उच्च स्तर की चिंता महसूस कर रहा है। उसकी इस भावनात्मक स्थिति का क्या प्रभाव पड़ने की संभावना है?
A. यह प्रदर्शन के लिए आंतरिक प्रेरणा का कारण बनेगा।
B. इसका परीक्षा में उसके प्रदर्शन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।
C. इसकी वजह से परीक्षा में उसके प्रदर्शन में सुधार होगा।
D. यह परीक्षा में उसके प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करेगा।

निम्नलिखित में से कौन-सा अभिप्रेरणा के स्रोत और अभिप्रेरणा के प्रकार का सही सुमेलित युग्म है?
A. जिज्ञासा – आंतरिक अभिप्रेरणा
B. समकक्षियों की सराहना – आंतरिक अभिप्रेरणा
C. शिक्षक की प्रशंसा – आंतरिक अभिप्रेरणा
D. मैच में ट्राफी – आंतरिक अभिप्रेरणा

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प किसी अवधारणा की समझ को सुसाध्य नहीं करेगा?
A. छात्रों को शिक्षक द्वारा दिए गए नोट्स से उत्तरों की प्रतिलिपि बनाने के लिए कहना।
B. छात्रों से उस संप्रत्यय को अपने शब्दों में समझाने के लिए कहना।
C. विद्यार्थियों से विशिष्ट उदाहरणों से सिद्धांत बनाने के लिए कहना।
D. छात्रों से विभिन्न स्थितियों के बीच समरूपक उत्पन्न करने के लिए कहना।

समुद्रगुप्त को किस वाद्य यंत्र को बजाते हुए सिक्कों पर दिखाया गया है?
A. तानपुरा
B. सितार
C. वीणा
D. बाँसुरी

A, B, और C कथनों को पढ़ें और सही उत्तर का चयन कीजिए।

लगभग दो सौ सालों के भीतर मगध सबसे महत्वपूर्ण जनपद क्यों बन गया?

A. कई नदियाँ जैसे गंगा और सोन मगध से होकर बहती थीं।

B. मगध का एक हिस्सा जंगलों से भरा था।

C. इस क्षेत्र में लौह अयस्क की खदानें हैं।

A. A और B
B. B और C
C. C और A
D. A, B और C

कथनों (A) तथा (R) को पढ़े तथा सही विकल्प को चुनें।

अभिकथन (A): रोमन साम्राज्य ने दक्षिण भारत में व्यापार किया।

कारण (R): दक्षिण भारत में रोमन सोने के सिक्के मिले हैं।

A. A और R दोनों सही हैं तथा R सही व्याख्या है A की।
B. A और R दोनों सही हैं परन्तु R सही व्याख्या नहीं है A की।
C. A सही है परन्तु R गलत है।
D. A गलत है परन्तु R सही है।

निम्नलिखित में से कौन सा मध्ययुगीन काल के वाणिज्यिक शहर का लक्षण/ रूपक है?
A. मंदिर अर्थव्यवस्था एवं समाज दोनों के लिए ही महत्वपूर्ण होता था।
B. यह राजाओं की राजधानी होता था।
C. वहाँ सामान्यत: मंडपिका होता था।
D. पुरोहितों एवं तीर्थयात्री वहाँ के नागरिकों और यात्रियों की मुख्य संरचना/ संयोजन बनाते थे।

इतिहास के अवधिकरण (कालक्रम) पर कथनों A, B, और C पर विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. अंग्रेज इतिहासकारों ने भारत के इतिहास को तीन युगों में बाँटा था।

B. विभाजन, धर्म के विचार पर आधारित था।

C. विभाजन में उपमहाद्वीप की अपार विविधिता की उपेक्षा की गई।

A. A, B और C सभी सही हैं।
B. A और B सही हैं तथा C गलत है।
C. A और C सही हैं तथा B गलत है।
D. B और C सही हैं तथा A गलत है।

बंजारों के संदर्भ में A और B कथनों पर विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. बंजारे लोग सबसे महत्वपूर्ण व्यापारी-खानाबदोश थे।

B. अलाउद्दीन खलजी ने, बंजारों से नगर के बाजारों तक अन्न को पहुँचाने का काम करवाया।

A. A और B दोनों गलत हैं।
B. A सही है तथा B गलत है।
C. A गलत है तथा B सही है।
D. A और B दोनों सही हैं।

सत्रहवीं सदी तक अनेक यूरोपीय उपनिवेशकों ने नील की खेती करना आरम्भ कर दिया था। इस संदर्भ मे निम्न का युग्म मिलान करें-

A. (A) – (iv), (B) – (i), (C) – (ii), (D) – (iii)
B. (A) – (i), (B) – (ii), (C) – (iii), (D) – (iv)
C. (A) – (iv), (B) – (ii), (C) – (i), (D) – (iii)
D. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii), (D) – (iv)

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए एवं सही विकल्प चुनें-

A. गन्ने की निज व्यवस्था के अंतर्गत बागान मालिक स्वयं अपनी जमीन में गन्ने का उत्पादन करते थे।

B. निज खेती की व्यवस्था में बागान मालिक या तो जमीन खरीद लेते थे या दूसरे जमींदारों से जमीन किराए पर ले लेते थे और मजदूरों को काम पर लगाकर नील की खेती करवाते थे।

C. निज खेती व्यवस्था में बागान मालिक को बहुत सारे मजदूरों तथा बड़ी मात्रा में हल एवं बैलों की ज़रूरत पड़ती थी।

A. A, B एवं C सही हैं।
B. A एवं B सही हैं।
C. B एवं C सही हैं।
D. A एवं C सही हैं।

राममोहन राय ने अपने लेखन में तर्क दिया और विश्वास उत्पन्न किया कि सती होने की अनुमति नहीं है, क्योंकि:-
A. अंग्रेज़ इसके खिलाफ/विरूद्ध थे।
B. प्राचीन ग्रंथ इसका समर्थन नहीं करते हैं।
C. प्राचीन ग्रंथ जो सती प्रथा का समर्थन करते हैं उनको फेंक देना चाहिए।
D. महिलाएँ जो सती हुईं वो मृत्यु की कामना करती थीं।

महिलाओं से जुड़े हुए सुधारों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

A. ईश्वरचंद्र विद्यासागर ने विधवा पुनर्विवाह का मुद्दा उठाया।

B. मद्रास प्रेज़ीडेंसी में वीरसलिंगम पंतुलु ने विधवा विवाह के समर्थन में एक संगठन बनाया।

C. विवाह करने वाली विधवाओं को समाज में आसानी से स्वीकार कर लिया गया।

उपरोक्त में से कौन-से सही हैं?

A. A, B और C
B. केवल A और B
C. केवल A और C
D. केवल B और C

अभिकथन (A) और कारण (R) को पढ़ें और सही विकल्प का चयन करें।

अभिकथन (A). उन्नीसवीं शताब्दी में जब लड़कियों के लिए पहले स्कूल खोले गए, तो लोगों में उनके प्रति भय था।

कारण (R). लोगों को भय था कि स्कूल जाने पर लड़कियों पर दुष्प्रभाव पड़ेगा।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

भारत में (ब्रिटिश राज) के सन्दर्भ में, निम्न कथनों पर विचार कीजिए एवं सही विकल्प चुनिए।

(A): नरमपंथियों की मांग थी कि भारत में भी सिविल सेवा परीक्षा आयोजित की जानी चाहिए।

(R): उनकी यह महत्वपूर्ण माँग थी कि सरकार में भारतीय भी उच्च पद प्राप्त करें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है ।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

रॉलट एक्ट सत्याग्रह के विषय में वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए-

(A) रॉलट एक्ट द्वारा पुलिस की शक्तियाँ बढ़ाई गईं थीं और लोगों के अधिकार कुचले गए थे।

(B) मोहम्मद अली जिन्ना, महात्मा गाँधी और अन्य सभी का तर्क था कि सरकार को लोगों की मूल स्वतंत्रता सिमित करने का कोई अधिकार नहीं था।

(C) यद्यपि हिंदू व मुस्लिम रॉलट के विरोध में थे, फिर भी रॉलट एक्ट सत्याग्रह अंग्रेजों के विरोध में राष्ट्रव्यापी संघर्ष नहीं बन सका।

A. (A) और (B) सत्य हैं।
B. (B) और (C) सत्य हैं।
C. (A) और (C) सत्य हैं।
D. केवल (C) सत्य है।

सरकारी शिक्षण संस्थाओं में अध्ययन तथा सरकारी संस्थानों में नौकरी के अवसर में सहयोग हेतु किन आधारों को अपनाया जाता है?

A. जाति

B. पारिवारिक आय

C. लिंग

D. व्यक्तिगत आय

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B, और C
B. B, C एवं D
C. A एवं B
D. केवल A

दिए गए कथन A व B को पढ़िए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. पृथ्वी का खिंचाव बल सौर मंडल को बाँधे रखता है।

B. बाह्य ग्रह सूर्य से बहुत दूर हैं तथा चट्टानों से बने हैं।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

गल्फ़स्ट्रीम गर्म जल धाराएँ हैं, अत: इनमें चलने की प्रवृत्ति _______।
A. भूमध्य रेखा की ओर है
B. ध्रुवों की ओर है
C. न भूमध्य रेखा की ओर, न ध्रुवों की ओर है
D. कुछ निश्चित नहीं है

देशांतर के संबंध में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए।

A. सभी देशांतरीय याम्योत्तरों की लंबाई समान होती है।

B. प्रमुख याम्योत्तरों का मान 180° देशांतर होता है।

सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों (A), (B), तथा (C) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) विश्व के तापकटिबन्धों का वर्गीकरण अक्षांशों के आधार पर होता है।

(B) उत्तर और दक्षिण ध्रुवों को जोड़ने वाली काल्पनिक रेखाएँ देशांतर कहलाती हैं।

(C) सभी देशांतरों की लम्बाई समान होती है।

A. केवल (A) तथा (B) सही है।
B. केवल (B) तथा (C) सही हैं।
C. (A), (B), तथा (C) सही हैं।
D. केवल (A) सही है।

भारत के भौगोलिक लक्षणों को पढ़ाते हुए अध्यापिका ने छात्राओं को विंध्य एवं सतपुड़ा श्रृंखलाओं में बहने वाली नदियों को मानचित्र पर चिह्नित करने को कहा। निम्नलिखित में से कौन-सी नदियों को वह चाहती थी कि छात्र चिह्नित करें?
A. नर्मदा एवं तापी
B. नर्मदा एवं महानदी
C. तापी एवं गोदावरी
D. कृष्णा एवं गोदावरी

महासागरीय धाराओं के संदर्भ में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. जिस स्थान पर गर्म तथा ठंडी जलधाराएँ मिलती हैं वह स्थान विश्व भर में सर्वोत्तम मत्स्ययन क्षेत्र माना जाता है।

B. जहाँ गर्म व ठंडी जल धाराएँ मिलती हैं उस स्थान पर नौसंचालन में बाधा उत्पन्न होती है।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

प्रारंभिक एवं माध्यमिक स्तर की एक कक्षा में शिक्षिका पारितंत्र के विषय में पढ़ा रही है। निम्नलिखित में से उनके लिए क्या उपयोगी सूचना हो सकती है?

(A) स्थान विशेष की जलवायु सम्बन्धी परिस्थिति

(B) अधिक वर्षा वाले वन-उदाहरण के रूप में

(C) एक छोटा तालाब उदाहरण के रूप में

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) तथा (B)
B. केवल (B) तथा (C)
C. केवल (A) तथा (C)
D. सभी (A), (B) तथा (C)

निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) आर्द्रता महासागरों पर सबसे अधिक तथा महाद्वीपों के ऊपर सबसे कम पाई जाती है।

(B) संघनन ठंडा होने की मात्रा तथा हवा के सापेक्ष आर्द्रता पर निर्भर होता है।

(C) जेट हवाई जहाज के पीछे सफेद पथ, इंजन से निकली नमी होती है जो संघनित हो जाती है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
B. (B) तथा (C) दोनों सही हैं।
C. (A) तथा (C) दोनों सही हैं।
D. सभी (A), (B) तथा (C) सही हैं।

वायुदाब के संबंध में निम्न कथनों में से कौन-सा कथन सही है?
A. समुद्रतल पर वायुदाब सबसे कम होता है।
B. ऊँचाई पर जाने पर वायुदाब घटता है।
C. उच्च तापमान वाले क्षेत्रों की वायु ठंडी होती है।
D. निम्न तापमान वाले क्षेत्रों की वायु गर्म होकर ऊपर उठती है।

निम्नलिखित कथनों (A), (B) तथा (C) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

(A) मानव बस्तियाँ इस बात को दर्शाती हैं कि किस प्रकार मानव ने अपने वातावरण को अपने अनुकूल बनाया है।

(B) एक आदर्श बसाव स्थान के चुनाव में प्राकृतिक दशाओं का कोई योगदान नहीं है।

(C) केवल जब मनुष्य ने फसलें उगाना प्रारंभ किया, तब उनके लिए स्थायी घर बनाना आवश्यक हो गया।

A. केवल (A) तथा (B) सही हैं।
B. केवल (B) तथा (C) सही हैं।
C. केवल (A) तथा (C) सही हैं।
D. केवल (C) सही है।

जल एक संसाधन के संबंध में कथन (A), (B) व (C) को ध्यान में रखते हुए सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) पृथ्वी पर जल न बढ़ाया जा सकता है और न घटाया जा सकता है।

(B) केवल 2.7% प्रतिशत पृथ्वी का पानी मानव उपयोग के लिए उपयुक्त है।

(C) जल एक नवीकरणीय संसाधन है।

A. केवल (A) व (B) सही है।
B. केवल (B) व (C) सही हैं।
C. केवल (A) व (C) सही हैं।
D. (A), (B) व (C) सभी सही हैं।

प्रारंभिक स्तर पर एक शिक्षिका अपनी कक्षा में खनिजों के बारे में चर्चा करना चाहती है निम्न में से किन उदाहरणों को उन्हें अपनी कक्षा में उपयोग में लाना चाहिए?

(A) ताँबा

(B) अभ्रक

(C) नमक

(D) चूना पत्थर

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (A), (B) और (C)
C. केवल (A), (C) और (D)
D. सभी (A), (B), (C) और (D)

दिए गए लक्षणों (A) तथा (B) के आधार पर फसल की पहचान करें।

(A) इसके लिए गर्म एवं आर्द्र जलवायु और सु-अपवाहित दोमट मृदा की आवश्यकता होती है।

(B) इस फसल की वृद्धि के लिए पर्वतीय ढाल अधिक उपयुक्त होती है।

A. चाय
B. कॉफी
C. कपास
D. चावल

निम्नलिखित में से कौन विविधता की ओर संकेत करता है?

A. समान जाति के परन्तु भिन्न स्थानों पर रहने वाले लोग, अपनी ही जाति के लोगों से विवाह करते हैं।

B. एक ही इलाके के परन्तु भिन्न जातियों से संबंध रखने वाले छात्र स्कूल में पढ़ते हैं।

C. समान धार्मिक आस्था से संबंध रखने वाले लोग एक ही इलाके में रहते हैं।

D. विभिन्न समुदायों की जरूरतों की खाद्य-सामग्री और कपड़े एक ही शॉपिंग इलाके में उपलब्ध हैं।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A और B
B. A, B और C
C. A और C
D. B और D

निम्नलिखित में से कौन-सा चलन विविधिता की स्वीकार्यता की तरफ संकेत करता है?

A. महिलाओं को सार्वजानिक वाहनों जैसे टैक्सियों, तिपहियों और बसों को चलाने के लिए प्रोत्साहित करना।

B. आत्म सहायता गुट बनाना जिनमें केवल महिलाएँ हों और वो भी कुछ समुदायों से।

C. कुछ समुदायों के लोगों को जमीन और दूसरी सम्पत्तियाँ खरीदने की अनुमति देना।

D. त्योहारों को मानने के लिए एक पार्क उन लोगों के लिए सुरक्षित रखना जो आस-पास के इलाकों में रहते हैं।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A और B
B. C और D
C. A, B और C
D. A और D

महात्मा गाँधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम, 2009 के अनुसार ग्रामीण क्षेत्रों में रोजगार के अवसरों को पहचानने और उत्पन्न करने का दायित्व है:
A. भारतीय संसद का
B. राज्य विधानमंडल का
C. जिला पंचायत का
D. ग्राम पंचायत का

निम्नलिखित का सुमेल कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a – (ii), b – (i), c – (iii)
B. a – (iii), b – (ii), c – (i)
C. a – (ii), b – (iii), c – (i)
D. a – (iii), b – (i), c – (ii)

अनि‍यमित रोजगार से क्या अभिप्राय है?
A. मजदूरों को वर्दी ना देकर औपचारिक वस्त्रों में काम पर बुलाना।
B. मजदूरों का अपनी इच्छा अनुरूप काम पर आना।
C. नियुक्तिकर्ता द्वारा ज़रूरत के अनुरूप मजदूरों को काम पर बुलाना।
D. मजदूरों को तयपूर्ण ख़ास अवधियों के लिए रोज़गार दिया जाना।

वस्त्र व्यापार में, निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे अधिक लाभ कमाएगा?
A. वो व्यापारी जो बुनकरों को सूत उपलबध कराते हैं।
B. बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ
C. बुनकर
D. बुनकर सहकारी संस्थाएँ

लोकतंत्र की मूल विशेषता कौन सी है?
A. असमानता
B. मुक्त व्यापार
C. समानता
D. उचित प्रतिबंध

कविता सुबह 5 बजे बस अड्डे पर चाय बेचती है। वह 7 बजे दूर कुएँ से पानी लेने जाती है। घर वापिस आकर वह खाना बनाती है, कपड़े धोती है, घर की सफाई करती है और फिर अपनी चाय की दुकान के लिए सामान लेने बाज़ार जाती है।

कविता सामना कर रही है:

A. देखभाल कार्य
B. दोहरा बोझ
C. गृह कार्य
D. वैतनिक नौकरी

निम्नलिखित में से कौन से मौलिक अधिकार का हनन होगा अगर जैन समुदाय के लोगों के एक समूह को जैन तीर्थांकरों की शिक्षाओं पर अध्ययन केंद्र खोलने की अनुमात नहीं दी जाती है?
A. सांस्कृतिक और शैक्षणिक अधिकारों का अधिकार
B. धार्मिक स्वतंत्रता का अधिकार
C. स्वतंत्रता का अधिकार
D. समानता का अधिकार

संवैधानिक उपचारों के अधिकार से क्या अभिप्राय है?
A. सरकार का संविधान में संशोधन करने का अधिकार
B. नागरिकों का उनके मौलिक अधिकारों के उल्लंघन होने पर न्यायालय में अपील करने का अधिकार।
C. सरकार का संवैधानिक प्रावधानों का प्रयोग करते हुए अपनी शक्ति को बढ़ाने का अधिकार।
D. नागरिकों का संविधान में नए प्रावधानों को जोड़ने की माँग करने का अधिकार।

सर्वोच्च न्यायालय के किस क्षेत्राधिकार के अंतर्गत केंद्र एवं राज्यों के बीच विवाद को शामिल किया जाता है?
A. मूल क्षेत्राधिकार
B. अपीलीय क्षेत्राधिकार
C. सलाहकारी क्षेत्राधिकार
D. अवशिष्ट क्षेत्राधिकार

निम्नलिखित अभिकथन (A) और कारण (R) को पढ़िये:

(A) इतिहास में, साम्राज्य वन संसाधनों के लिए आदिवासियों पर निर्भर रहते थे।

(B) आदिवासियों के पास वनों तक पहुँच का गहन ज्ञान और साथ ही साथ अधिकतर वनों पर अधिकार भी था।

सही विकल्प चुनिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. ‘अल्पसंख्यक’ शब्द का इस्तेमाल ऐसे समुदायों के लिए किया जाता है जो संख्या की दृष्टि से बाकी आबादी के मुकाबले बहुत कम हैं।

B. ‘अल्पसंख्यक’ शब्द केवल सदस्यों के बारे में ही नहीं है बल्कि सत्ता, संसाधनों तक पहुँच आदि मुद्दे इससे जुड़े हुए हैं।

A. A और B दोनों सही हैं।
B. केवल A सही है और B गलत है।
C. केवल B सही है और A गलत है।
D. A और B दोनों गलत हैं।

सबसे उचित विकल्प को लेते हुए वाक्य को पूरा करें:

सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में हम अंतर-विषयक उपागम का प्रयोग _________ करते हैं।

A. पाठ्यक्रम पूरा हो जाए यह सुनिश्चित करने के लिए।
B. विषयगत सीमाओं के अंतर्गत अधिगम दशाएँ निश्चित करने के लिए।
C. विषयों के बीच अंतः सम्बन्ध तथा अंत: निर्भरता का निदर्शन करने के लिए।
D. कक्षा को अधिक सजग एवं क्रियाशील बनाने के लिए।

सामाजिक विज्ञान बच्चों को प्रमुख रूप से तैयार करता है-

A. स्वतन्त्र रूप से सोचने की क्षमता हेतु

B. अंधविश्वासों पर प्रश्न करने की क्षमता हेतु

C. लैंगिक पूर्वाग्रह और रूढ़िबद्ध धारणा को तोड़ने की समझ बनाने हेतु

D. सामुदायिक नियमों और सामाजिक आचारों का पालन करने की क्षमता हेतु

A. A, B, और C
B. A और B
C. A और C
D. A, B, C और D

कक्षा में महिलाओं की समस्याओं की ओर संवेदनशीलता को प्रोत्साहित किया जा सकता है:

A. छात्रों को इतिहास में महिला के ऊपर पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने के लिए कहने के द्वारा।

B. महिलाओं के लिए संवैधानिक प्रावधानों को सूचीबद्ध करने के द्वारा।

C. भेदभाव के साक्ष्यों पर सामूहिक आत्मविश्लेषण के द्वारा।

D. समाज में पुरुषों और महिलाओं के बीच शक्ति/बल सम्बन्धों पर परिचर्चा करने के द्वारा।

सही विकल्प चुनिए:

A. A और C
B. B और C
C. B और D
D. C और D

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में अध्यापक एक विशेष संस्कृति के शिल्प-तथ्य और लोक-कथाओं का प्रयोग करता है, जिससे कि उस संस्कृति के संदर्भ में छात्रों की जिज्ञासा बनाई रखी जा सके I यह उदाहरण है:

A. कहानी कथन का

B. भूमिका निर्वहन का

C. स्रोत पद्धति का

D. मुक्त परिप्रश्न का

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A और B
B. B और C
C. A और D
D. C और D

सामाजिक विज्ञान का प्रभावी शिक्षण महत्वपूर्ण रूप से जुड़ा हुआ है-

A. परियोजनाओं और समानुदेशन के कार्यान्वयन के माध्यम से रटंत अधिगम से अभिबोध की ओर स्थानांतरण।

B. स्मृति स्तर शिक्षण और व्यक्तिपरक मूल्यांकन तकनीक से।

C. अत्यधिक जटिल और महँगी शिक्षण सहायता का बार-बार उपयोग करने से।

D. स्कूली पुस्तकालय का सुचारू संचलन एवं संसाधनों को उपयोग में लाने की शिक्षक की क्षमता और सृजनात्मकता से।

निम्न में से सही विकल्प चुनें:

A. A और B
B. B और C
C. A और C
D. A और D

एक लोकतांत्रिक कक्षा में शिक्षकों की क्या जिम्मेदारी है?
A. कक्षा संबंधी निर्णय सरकार के लिए छोड़ना।
B. कक्षा में अनुशासन संबंधी मुद्दों को नज़रअंदाज करते हुए पाठ्यक्रम पर ध्यान देना।
C. स्कूल प्रबंधन और छात्रों के बिना स्वतंत्र रूप से नियम और कायदे स्थापित करना।
D. छात्रों को अपनी बात स्वतंत्र रूप से कहने के युक्तिपरक अवसर प्रदान करना।

किलपैट्रिक के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सी शैक्षिक विधि लोकतंत्र की संकल्पनाओं के शिक्षण के लिए सर्वोत्तम विधि है?
A. परियोजना (प्रोजेक्ट) विधि
B. खेल विधि
C. समस्या-समाधान विधि
D. खोजबीन विधि

‘विभाजन’ विषय पर चर्चा के लिए आप कक्षा में कौन-सा प्राथमिक स्रोत ला सकते हैं?
A. दिल्ली के पुराने किले में सन् 1948 के शरणार्थी कैंप की तस्वीरें/चित्र।
B. गदर: एक प्रेम कथा चलचित्र/फिल्म।
C. ‘ट्रेन टू पाकिस्तान’ उपन्यास/नॉवल।
D. ‘तमस’ कहानी से उद्धरण।

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आलोचनात्मक चिंतन के बेहतर अवसर प्रदान करने वाली सामाजिक विज्ञान की कक्षा को बेहतर तरीके से दर्शाता है?

A. छात्र केवल शिक्षण गतिविधि के अंत में प्रश्न पूछ सकते हैं।

B. छात्रों के प्रश्नकाल का समय शिक्षक के प्रश्नकाल के समय के अनुपात में अधिक है।

C. कक्षा में चर्चा किए विषय पर प्रमाण उपलब्ध कराना।

D. शिक्षक को विषय पर एक से अधिक विचार/दृष्टिकोण चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

मान लें कि आप छात्रों को वेतन दरें तय करना सिखाना चाहती हैं। निम्नलिखित में से कौन अत्यधिक प्रासंगिक होगा?

A. श्रमिकों से आँकड़े एकत्रित कर।

B. वेतन पर सरकारी विवरण।

C. श्रम कानून/संहिता।

D. उपभोक्ता व्यय का सर्वेक्षण।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

सामाजिक विज्ञान की कक्षा के संदर्भ में A और B कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन A: बच्चों को द्वंद्व/संघर्ष के बारे में जानने और पूछताछ से दूर रखना चाहिए।

कथन B: शिक्षाशास्त्रीय दृष्टिकोण से, जो द्वंद्व/संघर्ष मीडिया में निपटा दिया गया हो, जिसपर वाद-विवाद एवं चर्चा हो चुकी हो, वह कक्षा में शिक्षण के लिए अधिक उपयुक्त होगा।

A. A सही है और B गलत है।
B. A गलत है और B सही है।
C. A और B दोनों गलत हैं।
D. A और B दोनों सही हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन के दृष्टिकोण के प्रयोग द्वारा उत्तर के लिए अवसर प्रदान करता है?

A. भारत में महिलाओं का प्रतिनिधित्व इतना कम क्यों है? क्या आप समझते हैं कि अमेरिका और यूरोप ने महिलाओं के प्रतिनिधित्व के संतोषजनक स्तर को प्राप्त कर लिया है?

B. क्या आप इस बात से सहमत हैं कि आर्थिक हाशियाकरण और सामाजिक हाशियाकरण आपस में जुड़े हुए हैं? क्यों?

C. आप ‘सरकार’ शब्द से क्या समझते हैं? पाँच तरीकों को सूचीबद्ध कीजिए जिनसे सरकार लोगों को प्रभावित करती है?

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A
B. A और B
C. B और C
D. A, B और C

निम्नलिखित में से कौन-से उदाहरण प्राथमिक स्रोतों के हैं?

A. चित्र

B. विश्वकोष

C. भाषण

D. डायरियाँ

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. A, B तथा C
B. A, C तथा D
C. B, C तथा D
D. A तथा B

सामाजिक विज्ञान के विषय में सामान्य भ्राँत-धारणाओं के संदर्भ में कथन (A) और कारण (R) को पढ़िए।

कथन (A): सामाजिक विज्ञान को पाठ्यचर्या में दूसरे विषयों की तुलना में कम महत्व मिलता है।

कारण (R): छात्र सामाजिक विज्ञान की अंतर्वस्तु को समझने में अरुचिकर या उदासीन महसूस करते हैं।
सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, (R) परन्तु गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित एक विशिष्ट प्रोजेक्ट रिपोर्ट के कुछ भाग हैं-

A. विश्लेषण तथा चर्चा

B. सारांश तथा निष्कर्ष

C. शोध प्रश्नों के लिए पृष्ठभूमि

D. कार्यविधि तथा आँकड़ों के स्रोत

E. सुझाव

प्रोजेक्ट रिपोर्ट के लिए सबसे उपयुक्त कौन-सा क्रम हो सकता है?

A. B, D, E, A तथा C
B. C, B, A, D तथा E
C. C, D, A, B तथा E
D. D, E, B, A तथा C

परियोजना रिपोर्ट के मूल्यांकन के लिए निर्देशों के सूत्रीकरण के लिए निम्नलिखित में किसे सबसे कम महत्व दिया जाता है?
A. अधिगम प्रतिफल
B. विद्यार्थियों की प्रतिभागिता
C. प्रस्तुतीकरण
D. शिक्षक का मार्गदर्शन

निम्न प्रश्न में कौन-सी संज्ञानात्मक प्रक्रिया का आकलन होता है? भारत में गरीबी कम करने में ‘महात्मा गाँधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोज़गार गारंटी अधिनियम’ के प्रभाव का अध्ययन कीजिए।
A. स्मरण
B. मूल्यांकन
C. विश्लेषण
D. सृजन

निम्नलिखित प्रश्नों में कौन-सा संकल्पनात्मक ज्ञान को आँकता है?
A. हम धरती के केंद्र तक क्यों नहीं जा सकते हैं? कारण दीजिए।
B. अंतर्जनित व बहिर्जनित बल क्या है?
C. वायु की गुणवत्ता खराब क्यों हो रही है? कारण बताएँ और वायु की गुणवत्ता को सुधारने के लिए तरीके तथा साधन बताएँ।
D. सागर का जल लवणीय क्यों होता है? कारण बताइये।

नि:शुल्क और अनिवार्य शिक्षा बाल अधिकार अधिनयम 2009 के अनुसार मूल्यांकन कार्यप्रणाली के विकास के समय निम्नलिखित में से कौन-सा विचारणीय होना चाहिए?
A. बच्चों को नियमित रूप से गृह-कार्य दिया जाना चाहिए।
B. जहाँ तक हो सके, शारीरिक दण्ड की उपेक्षा की जानी चाहिए।
C. परीक्षा केवल पाठ्यक्रम के पूरा होने के बाद होनी चाहिए।
D. बच्चे को भय, अभिघात और चिंता मुक्त बनाएँ।

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में अधिगम के लिए आकलन निश्चित करता है:

A. शिक्षक को अपनी शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को पुनरावलोकन/समीक्षा तथा रूपांतरित करने के लिए।

B. छात्रों का अपने समवयस्कों के आकलन का लगातार प्रयोग करना।

C. आकलन की बहुविध रणनीतियों का प्रयोग करना।

D. आकलन की रुपरेखा को प्रतिपादित करते समय बोर्ड के दिशा-निर्देशों का प्रयोग।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A और C
C. B और C
D. A, B और D

विकासात्मक परिवर्तन –
A. व्यवस्थित और क्रमबद्ध तरीके से होते हैं। 
B. शैशवावस्था में बहुत तेज गति से होते हैं और फिर किशोरावस्था तक कोई वृद्धि नहीं होती है।
C. हमेशा एक वर्तुलाकार तरीके के अलावा एक रैखिक तरीके से होते हैं।
D. किशोरावस्था तक अग्रवर्ती होते हैं और फिर पश्चवर्ती बढ़ते हैं।

पर्यावरण और अनुवांशिक कारकों की परस्पर क्रिया किसके लिए जिम्मेदार है?
A. केवल शारीरिक विकास
B. केवल संज्ञानात्मक विकास
C. शारीरिक और संज्ञानात्मक विकास
D. शारीरिक, सामाजिक और संज्ञानात्मक विकास

बच्चों के समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. मीडिया प्राथमिक समाजीकरण का एक माध्यम है।
B. मीडिया द्वितीयक समाजीकरण का एक माध्यम है।
C. मीडिया बच्चे के माइक्रोसिस्टम का एक महत्वपूर्ण भाग है।
D. मीडिया समाजीकरण का एक माध्यम नहीं है।

पियाजे के सिद्धांत में, एक समय में किसी वस्तु की केवल एक विशेषता पर ध्यान दे पाने की प्रवृत्ति को क्या कहा जाता है?
A. केन्द्रीयता 
B. प्रतिवर्तिता
C. आत्म केन्द्रीकरण 
D. जीववाद

निम्नलिखित में से कौन सा मिलान पियाजे के संज्ञानात्मक चरण और उसको परिभाषित करने वाली विशेषता को सही ढंग से दर्शाता है?

A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था – जीववाद
B. संवेदी-गामक अवस्था – प्रतीकात्मक सोच 
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – अस्थगित अनुकरण 
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था – केन्द्रीकरण

लेव वायगोत्स्की के अनुसार भौतिक उपकरण जैसे कि _______ और _________ हमारे संज्ञानात्मक विकास में मदद करते हैं और प्रभावित करते हैं।
A. स्कीमा; मानचित्र
B. स्कीमा; भाषा
C. मानचित्र; कैलकुलेटर 
D. स्कीमा; कैलकुलेटर

लेव वायगोत्स्की के विचार में, निजी वाक् –
A. एक महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य करता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है।
C. बच्चों की अहंकारी सोच को दर्शाता है।
D. कोई संज्ञानात्मक कार्य नहीं करता है।

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रगतिशील कक्षा की विशेषताएँ हैं?

(i) विभिन्न प्रकार की सामग्रियों की उपलब्धता

(ii) गतिविधियों और कार्यों का प्रावधान 

(iii) प्रत्यक्ष निर्देश का पालन 

(iv) रटन और प्रत्यास्मरण पर जोर देना 

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन कोहलबर्ग के चरणों का उनके अंतर्निहित सिद्धांतों के साथ सही सुमेलित युग्म है?
A. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत – सजा से बचाव
B. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास – आदर्श पारस्पारिकता
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – अनुग्रह का समान आदान-प्रदान
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास – विवेक के स्व-चयनित नैतिक सिद्धांत

बुद्धि के समकालीन सिद्धांतों के अनुसार, बुद्धि _____________ है। 
A. केवल दूसरों का अनुकरण करने की क्षमता
B. एक विशिष्ट क्षमता
C. क्षमताओं का एक समूह
D. एक विलक्षण और सामान्य अवधारणा

शिक्षकों को गैर-अनुरूपतावादी लिंग भूमिकाओं में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण पर चर्चा क्यों करनी चाहिए?
A. लैंगिक-भूमिका लचीलेपन को चुनौती देने के लिए।
B. लैंगिक रूढ़िवादिता को चुनौती देने के लिए।
C. लैंगिक पूर्वाग्रह को बढ़ावा देने के लिए।
D. लैंगिक भेदभाव को बढ़ावा देने के लिए।

अभिकथन (A): शिक्षकों को बच्चों को व्यक्तिगत रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और सहयोग को हतोत्साहित करना चाहिए।

कारण (R): विविध शिक्षार्थियों के साथ कक्षा में सहयोग एक अत्यधिक अप्रभावी रणनीति है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. अधिगम का आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के पहले, उसके दौरान और उसके बाद में होता है।
B. अधिगम के लिए आकलन को रचनात्मक आकलन पर ध्यान देना चाहिए।
C. आकलन की प्रक्रिया गतिशील होनी चाहिए।
D. आकलन को मानकीकृत मूल्यांकन उपकरणों के उपयोग पर ध्यान देना चाहिए।

वैचारिक समझ और आलोचनात्मक चिन्तन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न का एक उदाहरण है?
A. भारत का सबसे बड़ा राज्य कौन सा है?
B. केरल राज्य का कुल क्षेत्रफल कितना है?
C. समाज को समावेशी बनाने के लिए क्या उपाय किए जाने चाहिए?
D. प्रकाश संश्लेषण क्या है?

समावेशन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से क्या आवश्यक हैं?

(i) लचीला पाठ्यक्रम

(ii) सुलभ भवन

(iii) क्षमता के आधार पर छात्रों का अलगाव

(iv) प्रतियोगिता केंद्रित शिक्षाशास्त्र

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i) (iv)
D. (iii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी “दोहराव और कर्मकांडीय व्यवहार” की विशेषता है?
A. स्वलीनता
B. डिसकैलकुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. दृष्ट अक्षमता

निम्नलिखित में से कौन ध्यान अभाव सक्रियता विकार (ADHD) वाले छात्रों को शामिल करने में मदद करेगा?
A. कार्य को छोटे, प्रबंधनीय भागों में विभक्त करना
B. लंबे और दोहराव वाले दत्त कार्य देना
C. कक्षा में व्याकुलता बढ़ाना
D. कक्षा में सहभागिता के अनेक तरीकों को प्रतिबंधित करना

आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों के छात्रों के सफल समावेश के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. बच्चों के सामाजिक वर्ग के साथ अधिगम की क्षमता को सहसंबंधित।
B. उन्हें कम आशा के साथ एक अलग वर्ग में रखना।
C. उनकी सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि का सम्मान करना और उन पर विचार करना।
D. प्रमुख संस्कृतियों से संबंधित उदाहरणों का ही प्रयोग करना।

विशिष्ट अधिगम प्राथमिकताओं वाले छात्रों को शामिल करने के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा उपयुक्त समायोजन रणनीति का सही सुमेलित युग्म है?
A. गतिसंवेदी: सामग्री को जोर से पढ़ना
B. श्रवण-संबंधी: पुस्तकों/नोटों में मुख्य बिंदुओं को प्रमुखता से दिखाना
C. स्पर्शनीय: सामग्री के मौखिक सारांश के लिए पूछना
D. दृश्य: सामग्री को व्यवस्थित करने के लिए मानचित्रों और प्रवाह चार्ट का उपयोग करना

अभिकथन (A): अधिगम के कार्य में छात्रों द्वारा देखे और अनुभव किए गए तथ्यों के बीच संबंध स्थापित करने की प्रक्रिया शामिल है।

कारण (R): बच्चे रैखिक तरीके से सीखते हैं न कि वर्तुलाकार तरीके से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्नलिखित में से कौन सा प्रस्तावित है?

(i) अधिगम कैसे सीखें

(ii) पाठ्यक्रम विषयवस्तु को बढ़ाना

(iii) 360 डिग्री समग्र प्रगति रिपोर्ट कार्ड

(iv) मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र, और मूल्यांकन

सही विकल्प चुनिए।

A. (ii) (iv)
B. (i) (iii)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के चिन्तन को सुगम नहीं बनाता है?
A. अधिगम के हस्तांतरण पर आधारित गतिविधियाँ देना। 
B. समझने के बजाय याद रखने को महत्व देना। 
C. स्व-नियमन और चिंतनशील होने के अवसर प्रदान करना। 
D. नई जानकारी को पूर्व ज्ञान से जोड़ना। 

एक _______ और ________ वातावरण की स्थापना विद्यालय में अधिगम का एक अनिवार्य भाग है।
A. सहयोगी, सहकारी
B. प्रतिस्पर्धी, उबाऊ
C. रचनात्मक, यांत्रिक
D. खतरनाक, चुनौतीपूर्ण

अवधारणाओं की प्रस्तुति का क्रम निम्न से कौन सा होना चाहिए?
A. अनुप्रयोग-आधारित से समझ-आधारित
B. उच्च-क्रम से निम्न-क्रम 
C. अमूर्त से मूर्त
D. सरल से जटिल

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के बीच समस्या-समाधान कौशलों को सुविधाजनक बनाते हैं?
A. अनुरूप चिन्तन 
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. प्रतिक्रिया समुच्चय 
D. उद्दीपन-अनुक्रिया साहचर्य

निम्नलिखित में से कौन छात्रों की त्रुटियों का उत्तर देने का एक रचनात्मक तरीका है?
A. गलत व्यवहार को समाप्त करने के लिए छात्र को दंडित करना।
B. छात्रों को अपनी त्रुटि की पहचान करने में मदद करने के लिए संकेत देना।
C. बिना किसी प्रतिपुष्टि के त्रुटियां करने के लिए अंक न्यूनतम करना।
D. छात्रों की गलती को पूरी तरह से नजरअंदाज करना।  

कभी-कभी किसी की सामाजिक पहचान से संबंधित रूढ़िवादिता छात्रों के बीच असमानताओं के बारे में विश्वास पैदा करती है। शिक्षक इन नकारात्मक रूढ़ियों के प्रभाव को कैसे दूर कर सकते हैं?
A. छात्र को बताना कि अधिगम एक अनियंत्रित प्रक्रिया है।
B. ऐसे उदाहरण देना जो इंगित करता है कि रूढ़िवादिता सही है।
C. इस बात पर बल देना कि अधिगम महत्वपूर्ण रूप से प्रयासों पर निर्भर करता है।
D. छात्रों के बीच लगातार पुरस्कार और दंड का उपयोग करना।

एक छात्र परीक्षा में अंतिम रैंक से बचने के लिए अध्ययन कर रहा है। यह _________ का एक उदाहरण है।
A. दृष्टिकोण-उन्मुख महारत लक्ष्य
B. परिहार-उन्मुख महारत लक्ष्य
C. दृष्टिकोण-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य

अभिकथन (A): प्रभावी शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए विद्यालय और समुदाय में जीवन को किसी भी तरह से नहीं जोड़ा जाना चाहिए।

कारण (R): विद्यालय और समुदाय को जोड़ने से छात्रों के सामाजिक भागीदारी के अवसर सीमित हो जाते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा सही रोमन अंकों में नहीं लिखा गया है?
A. LXIX
B. XL
C. XVV
D. XC

\( \,of\, 40,50 \,and\, 60/HCF \,of\, 40,50 \,and\, 60\) किसके बराबर है?
A. 60
B. 80
C. 50
D. 40

यदि A और B अंक हैं और (ABA) × 5 = 44B0 है, तो A और B के मान हैं:
A. A = 4, B = 2
B. A = 2, B = 4
C. A = 9, B = 8
D. A = 8, B = 9

निम्नलिखित में से कौन सी संख्या, परिमेय संख्या \(-7/10\) और \(-1/4\) के बीच आएगी?
A. \(5/-8,2/3,-3/5\)
B. \(-2/3, -3/5,-3/4\)
C. \(5/-8,-2/3,-3/5\)
D. \(-3/5,0,-1/5\)

एक पूर्ण वर्ग बनाने के लिए 3850 में से कौन सी छोटी से छोटी संख्या घटाई जानी चाहिए?
A. 1
B. 4
C. 6
D. 9

2xm – 3 + 3y2n – 2 = 7 एक चर वाला एक रैखिक समीकरण है, जिसमें m और n के मान क्या हैं?
A. m = 4, n = 2
B. m = 3, n = 1.5
C. m = 4, n = 1.5
D. m = 3, n = 3

जब x में 20% की वृद्धि होती है, तो यह y के बराबर होता है और जब y में 50% की कमी होती है, तो यह z के बराबर होता है। तो, x का कितना प्रतिशत z के बराबर है?
A. 80%
B. 60%
C. 50%
D. 40%

196 × 206 के मान की गणना करने के लिए, एक छात्र ने इसे 2002 + 200p – 24 के रूप में व्यक्त किया। 3p³ – 28 का मान कितना है?
A. 2
B. –2
C. –4
D. 4

व्यंजक (x + 1)(2x + 1) + (x + 2)(x – 1) में, यदि x का गुणांक k है, तो 2k – 9 का मान क्या है?
A. 4
B. 3
C. –3
D. –1

\({5pq(p^2-q^2)(p-1)}{(5p^2-25p+20)\{2p(p+q)\}}\) बराबर है:
A. \((p-q)/2(p-4)\)
B. \((p-q)/2(p-4)\)
C. \(2(p-4)/p(p-q)\)
D. \(2(p-4)/q(p-q)\)

यदि x, 87° के कोण का संपूरक है, तब 3x – 100° का मान क्या है?
A. 97°
B. 79°
C. 197°
D. 179°

ΔABC और ΔDEF में, AB = 5 सेमी, AC = 7 सेमी, ∠A = 90°, FD = 5 सेमी, EF = 7 सेमी और ∠F = 90° है। तो निम्न में से कौन-सा विकल्प सत्य है?
A. ΔABC \(\) ΔEDF, समकोण-कर्ण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
B. ΔABC \(\) ΔDEF, समकोण-कर्ण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
C. ΔABC \(\) ΔEDF, भुजा-कोण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
D. ΔABC \(\) ΔFDE, भुजा-कोण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार

D, एक त्रिभुज ABC की भुजा BC पर एक बिंदु इस प्रकार है कि ∠B = 20° और AB = AD है। तब, ADC : ADB है:
A. 8 : 1
B. 5 : 2
C. 2 : 7
D. 7 : 2

एक समांतर चतुर्भुज PQRS में, ∠P = 7x – 6° और ∠R = 5x + 18° है। तो, समांतर चतुर्भुज के कोण ज्ञात कीजिए। 
A. 78°, 102°, 78°, 102° 
B. 92°, 88°, 92°, 88° 
C. 60°, 120°, 60°, 120° 
D. 50°, 130°, 50°, 130° 

बहुफलक के फलकों, किनारों और शीर्षों की संख्या क्रमशः 7, 15 और x है। तो, 3x + 6 का मान किसके बराबर है?
A. 28
B. 36
C. 14
D. 18

30 सेमी, 34 सेमी और 16 सेमी भुजाओं वाले त्रिभुज की सबसे लंबी भुजा का संगत शीर्षलंब x है। तो, (2x + 5)(सेमी में) का मान है:
A. \(545/17\)
B. \(554/17\)
C. \(565/17\)
D. \(556/17\)

1.6 मीटर व्यास वाली एक वृत्ताकार मेज को पॉलिश करने का मूल्य 30 रुपये प्रति मीटर2 है। (π = 3.14 का उपयोग कीजिये) (लगभग):
A. 60.30 रुपये
B. 63.20 रुपये
C. 58.40 रुपये
D. 62.30 रुपये

एक लम्ब वृत्तीय बेलन का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल 748 सेमी2 है और इसके आधार की परिधि 44 सेमी है। बेलन का आयतन है: (π = \(22/7\))
A. 1540 सेमी³
B. 2260 सेमी³
C. 2310 सेमी³
D. 3080 सेमी³

संख्या 27, 28, 29, ___ 76, 77, 78 और 79 की सूची से यादृच्छिक रूप से एक संख्या का चयन किया जाता है। चयनित संख्या के 2 और 3 दोनों से विभाज्य होने की प्रायिकता है:
A. \(9/52\)
B. \(8/52\)
C. \(8/53\)
D. \(9/53\)

प्रेक्षणों 37, 43, 35, 45, 50, 43, 38, 30, 43, 40, 36, 38, 43, 47 और 38 के माध्यक और बहुलक का माध्य है:
A. 39
B. 40.5
C. 41.5
D. 41

यदि किसी छात्र को ज्यामिति में दी गई समस्या को हल करने के लिए ज्यामितीय प्रमेयों को लागू करने में कठिनाई होती है, तो शिक्षक द्वारा अपनाई जाने वाली सबसे उपयुक्त रणनीति कौन सी है?
A. छात्र को दंडित करना ताकि वह गलती को न दोहराए।
B. छात्रों को प्रमेय को रटने के लिए कहना।
C. छात्रों को विभिन्न प्रमेयों और उनके अनुप्रयोगों को समझने में मदद करने के लिए बहुसंवेदी प्रतिमान और शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करना।
D. छात्र को ब्लैक बोर्ड से हल की गई समस्याओं के चरणों की प्रतिलिपि बनाने और इसी तरह की समस्याओं के लिए विधि लागू करने के लिए कहना।

गणित में छात्रों की त्रुटियों के बारे में समकालीन उपागम के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा अब मान्य नहीं है?
A. वे छात्रों की कम बुद्धि लब्धि के बारे में बताते हैं।
B. वे अधिगम का एक भाग हैं।
C. वे गणित शिक्षण में सुधार के लिए सूचना के समृद्ध स्रोत हैं।
D. वे शिक्षक को उसकी कक्षा के पाठों की योजना बनाने में मार्गदर्शन कर सकते हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (2005) के अनुसार गणित अधिगम को अधिक आनंदमय और रुचिकर बनाने के लिए निम्नलिखित में से किसे माना जाता है?
A. रंगों और चित्रों से भरी पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करना।
B. छात्रों को सूत्र को याद रखने में मदद करने के लिए स्मरक तकनीकों का उपयोग करना।
C. दैनिक पाठों में पहेलियाँ, कहानियाँ और गणितीय तकनीकें शामिल करना।
D. शिक्षण के लिए कंप्यूटर आधारित संसाधनों का व्यापक रूप से उपयोग करना।

निम्नलिखित में से कौन सा गणितीय प्रतिरूपण का उपयुक्त उदाहरण नहीं है?
A. किसी देश में मानसून के आगमन का पूर्वानुमान करना।
B. घन के फलकों और किनारों के बारे में समझाने के लिए मूर्त घन के प्रतिमान का उपयोग करना।
C. किसी व्यक्ति के शरीर के अंदर रक्त की मात्रा का अनुमान लगाना।
D. दुर्गम स्थान पर नदी की चौड़ाई और गहराई का पता लगाना।

निम्नलिखित में से कौन सा गणित शिक्षण में ICT (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी) को सम्मिलित करने का सबसे अच्छा तरीका है?
A. सूत्रों और आकृतियों के साथ पावर प्वाइंट स्लाइड दर्शना।
B. छात्रों को कठिन प्रश्नों को हल करने के तरीके दिखाने के लिए इंटरनेट वीडियो का उपयोग करना।
C. शिक्षण संसाधनों के रूप में गणित विशिष्ट कंप्यूटर अनुप्रयोगों जैसे जियोजेब्रा और अन्य सतत अनुकरण तंत्र उपकरण का उपयोग करना।
D. कंप्यूटर की मदद से गणित के परीक्षा प्रश्न पत्र बनाना।

निम्नलिखित को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : भारत में विभिन्न अध्ययनों से ज्ञात होता है कि गणित में छात्रों की विफलता दर उच्च है।

कारण (R) : चूँकि लड़कियों में गणितीय योग्यताएँ नहीं होती हैं इसलिए अधिकतम लड़कियाँ गणित में अनुत्तीर्ण होती हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) का सही कारण नहीं है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) का सही कारण है।
C. (A) और (R) दोनों गलत हैं।
D. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।

“केशव के पास \(41/2\) मीटर कपड़ा है। उसे एक कमीज बनाने के लिए \(11/2\) मीटर की जरूरत है। दी गई लंबाई के कपड़े में कितनी कमीजें बनाई जा सकती हैं, यह मानते हुए कि कोई अपव्यय नहीं है?”

यह प्रश्न                         का उदाहरण है।

A. भिन्नों के गुणन
B. भिन्नों के जोड़
C. भिन्नों के घटाव
D. भिन्नों के विभाजन

नीचे दी गई आकृतियों में से किसके लिए त्रिभुजाकार और आयताकार पेपर कटिंग (कागज की कतरन) का उपयोग करके क्षेत्रफल का सूत्र नहीं ज्ञात किया जा सकता है?
A. एक चतुर्भुज
B. एक समलम्ब चतुर्भुज
C. एक समांतर चतुर्भुज
D. एक सम षट्भुज

निम्नलिखित में से कौन सा कार्य छात्रों को दिए गए संख्यात्मक डेटा (आंकड़ों) की केंद्रीय प्रवृत्तियों के विचार को विकसित करने में मदद कर सकता है?
A. 100 लोगों से पसंदीदा टीवी सीरियल के बारे में जानकारी एकत्र करना।
B. विकल्प 1 में ऊपर प्राप्त जानकारी को पाई चार्ट का उपयोग करके निरूपित करना।
C. 50 छात्रों द्वारा 100 अंकों की परीक्षा में प्राप्त अंकों को वर्गीकृत करना और 10 के अंतराल में समूह बनाना।
D. पाठ्यपुस्तक में माध्य, बहुलक और माध्यिका से संबंधित दी गई समस्याओं को हल करना।

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण पूर्णांकों की अवधारणा को समझाने में सहायक नहीं हो सकता है?
A. बैंक खाते में क्रेडिट और डेबिट स्टेटमेंट (कथन)।
B. विभिन्न रक्त समूह जैसे A+, AB+, O- आदि।
C. तापमान का 0 डिग्री सेल्सियस से नीचे और ऊपर जाना।
D. किसी वाहन को ऋणात्मक त्वरण के रूप में धीमा करना और धनात्मक त्वरण के रूप में त्वरित करना।

वस्तु X तरल P और Q में डूबती है लेकिन तरल R में तैरती है। इन अवलोकनों से निम्नलिखित में से कौन सा निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

A) X का घनत्व, P के घनत्व से अधिक है

B) X का घनत्व, R के घनत्व से कम है

C) P का घनत्व, R के घनत्व के बराबर है

D) P का घनत्व, R के घनत्व से कम है

A. A, B, C
B. A, B, D
C. B, C, D
D. A, C, D

वसा में घुलनशील कौन सा विटामिन अच्छी त्वचा के लिए आवश्यक है?
A. विटामिन A
B. विटामिन C
C. विटामिन B
D. विटामिन K

वर्षा के बाद अशुद्धियाँ और निलंबित कण नीचे बैठ जाते हैं। इसके लिए निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया जिम्मेदार है?
A. अवसादन
B. भारण (लोडिंग)
C. संघनन
D. आसवन

नीचे दिए गए कथनों में से कौन सही है?

A) रासायनिक परिवर्तन आमतौर पर अनुत्क्रमणीय होते हैं।

B) भौतिक परिवर्तन में अवस्था में हमेशा परिवर्तन होता है।

A. A सत्य है और B असत्य है।
B. A असत्य है और B सत्य है।
C. A और B दोनों सत्य हैं।
D. A और B दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता जलोद्भिद् को पानी में तैरते रहने में मदद नहीं करती है।

A) डंठल और तनों में बड़े टनल होते हैं। 

B) पत्तियों में मोमी कोटिंग होती है।

C) बड़े गोलाकार डिस्क के आकार के पत्ते।

D) उंगली और रिबन जैसी पत्तियां और तने।

A. A और C
B. A और B
C. B और C
D. B और D

छड़ चुम्बकों को संग्रहित करते समय निम्नलिखित में से कौन सी सावधानियां बरतनी चाहिए?

A. छड़ चुम्बकों को जोड़े में इस प्रकार संग्रहित किया जाना चाहिए कि समान ध्रुव एक ही तरफ हों
B. छड़ चुम्बकों की एक जोड़ी को लकड़ी के टुकड़े से अलग किया जाना चाहिए
C. छड़ चुम्बकों के सिरों को नर्म लौह के टुकड़ों से जोड़ा जाना चाहिए
D. उन्हें लकड़ी के बक्से में संग्रहित किया जाना चाहिए

\({X}\) हमारे शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि है। यह \({Y}\) स्रावित करता है, जिसे \({Z}\)  में संग्रहित किया जाता है। X, Y, Z क्रमशः हैं:
A. यकृत, पित्त रस, अग्न्याशय
B. अग्न्याशय, अग्न्याशय रस, पित्ताशय
C. यकृत, पित्त रस, पित्ताशय
D. अग्न्याशय, जठर रस, अमाशय

निम्नलिखित जीवों को उनके पोषण के तरिके से सुमेलित कीजिए:

A. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
B. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)
D. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iii)

रासायनिक अभिक्रिया A + B \(\) C में, आप निश्चित रूप से A, B और C की प्रकृति के बारे में क्या कह सकते हैं?
A. A और B तत्व हैं और C एक यौगिक है।
B. A और B यौगिक हैं और C एक मिश्रण है।
C. A और B यौगिक या तत्व हो सकते हैं और C तत्व है।
D. A और B तत्व या यौगिक हो सकते हैं, C यौगिक है।

वह कारक जिस पर किसी वस्तु की छाया निर्माण निर्भर नहीं होती है:
A. किसी वस्तु का आकार
B. प्रकाश के स्रोत से वस्तु की दूरी
C. प्रकाश के स्रोत के सन्दर्भ में वस्तु की स्थिति
D. वस्तु का रंग

A, B, C और D ऐसे सूचक हैं जो अम्ल और क्षार में निम्नलिखित परिवर्तन देते हैं। उनकी पहचान कीजिए।

A. A – गुड़हल, B – हल्दी, C – नीला लिटमस, D – फीनॉल्फथैलिन
B. A – हल्दी, B – गुड़हल, C – नीला लिटमस, D – फीनॉल्फथैलिन 
C. A – फीनॉल्फथैलिन, B – हल्दी, C – लाल लिटमस, D – गुड़हल
D. A – हल्दी, B – फीनॉल्फथैलिन, C – लाल लिटमस, D – गुड़हल

चार धातुओं P, Q, R और S के संबंध में निम्नलिखित प्रेक्षण दर्ज किए गए हैं।

Q, P और S को उनके संबंधित लवण विलयन से विस्थापित करता है।

P, S और R को उनके संबंधित लवण विलयन से विस्थापित करता है।

S, ​केवल R को इसके लवण विलयन से विस्थापित करता है।

दूसरी सबसे अधिक अभिक्रियाशील धातु कौन सी है?

A. P
B. Q
C. R
D. S

एक अवतल दर्पण और उत्तल दर्पण को एक ही गोलाकार कांच की गेंद से काटा जाता है लेकिन अवतल दर्पण का द्वारक, उत्तल दर्पण के द्वारक से अधिक होता है। उनकी फोकस दूरी के बारे में क्या कहा जा सकता है?
A. अवतल दर्पण की फोकस दूरी, उत्तल दर्पण की फोकस दूरी से अधिक होती है
B. उत्तल दर्पण की फोकस दूरी, अवतल दर्पण की फोकस दूरी से अधिक होती है
C. दोनों की फोकस दूरी समान है
D. फोकल लंबाई की तुलना दी गई जानकारी से नहीं की जा सकती

ध्वनि तरंगों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. ध्वनि तरंगें गैसों में सबसे तेज संचरण करती हैं।
B. मानव 15000 Hz आवृत्ति की ध्वनि सुन सकते हैं।
C. ध्वनि तरंगें परावर्तित नहीं हो सकती हैं।
D. ध्वनि की प्रबलता ध्वनि तरंग की आवृत्ति पर निर्भर करती है।

चन्द्रमा के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. चाँद पर इंद्रधनुष नहीं देखा जा सकता है।
B. किसी वस्तु का भार पृथ्वी की तुलना में चंद्रमा पर कम होता है।
C. पूर्णिमा के दिन चंद्रमा, सूर्य और पृथ्वी के बीच आ जाता है।
D. चन्द्रमा के घूर्णन और परिक्रमण की अवधि लगभग समान होती है।

अभिकथन (A) – विद्युत उपकरण के लघुपथन;(शॉर्ट सर्किट) के कारण होने वाली आग को बुझाने के लिए जल का उपयोग किया जा सकता है।

कारण (R) – जल जलती हुई सामग्री के प्रज्वलन तापमान को कम करता है।

A. (A) सही है और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B. (A) सही है लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. (A) गलत है लेकिन (R) सही है।
D. दोनों (A) और (R) गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

S1 – उच्च अंतःस्त्रवण दर वाली मिट्टी में जल धारण क्षमता कम होती है।

S2 – उच्च अंतःस्त्रवण दर वाली मिट्टी में वातन (वायु संचारण) कम होता है।

A. S1 सही है और S2 गलत है।
B. S1 गलत है और S2 सही है।
C. S1 और S2 दोनों सही हैं।
D. S1 और S2 दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी ग्रंथि मानव में जोड़े में पाई जाती है?
A. अधिवृक्क, अंडाशय
B. अग्न्याशय, अवटु
C. पीयूष, अवटु
D. पीयूष, अग्न्याशय

लोग आमतौर पर सिर पर भारी वजन रखने से पहले अपने सिर पर कपड़े को गोल लपेट कर रखते हैं। यह मददगार है क्योंकि
A. संपर्क क्षेत्रफल बढ़ने से दाब कम होता है।
B. संपर्क क्षेत्रफल को कम करने से दाब कम हो जाता है।
C. संपर्क क्षेत्रफल बढ़ाने से बल कम होता है।
D. संपर्क क्षेत्रफल घटने से बल बढ़ता है।

‘X’ को ‘Y’ द्वारा आवेशित किया जाता है। यह पाया गया है कि ‘X’ Y के विपरीत आवेश प्राप्त करता है। आवेशक प्रक्रिया हो सकती है:
A. घर्षण या चालन
B. घर्षण या प्रेरण
C. केवल चालन
D. चालन या प्रेरण

निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञान के शिक्षण और अधिगम के सामाजिक रचनावादी मॉडल (प्रतिमान) से मेल नहीं खाता है।
A. वैज्ञानिक व्याख्याओं को समझाने के लिए छात्र आधिकारिक स्रोतों के साथ और आपस में सहयोग करते हैं।
B. विज्ञान की व्याख्या घटना के लिए प्रशंसनीय स्पष्टीकरण के रूप में की जाती है जिसे तर्क के माध्यम से समझा जा सकता है।
C. छात्र अपने व्यक्तिगत अनुभव और किसी घटना के अनुभव को साझा करते हैं।
D. विज्ञान की व्याख्या तथ्यों, नियमों और सिद्धांतों के एक निकाय के रूप में की जाती है जिसे मुख्य रूप से व्यक्तिगत अनुभव के माध्यम से समझा जा सकता है।

एक शिक्षक कक्षा VI के छात्रों को विद्युत के सुचालक और कुचालक की अवधारणा को सिखाने की कोशिश कर रहा है। वह दो शब्दों की परिभाषा प्रदान करके शुरू करता है। फिर वह प्रदर्शित करता है कि कैसे एक बैटरी और एक बल्ब वाले खुले परिपथ के दो सिरों के बीच एक सुरक्षा पिन की तरह एक सुचालक को रखने पर यह इसे पूरा करता है और बल्ब चमकने लगता है। दूसरी ओर, कुचालक को प्लास्टिक के पैमाने की तरह रखने पर परिपथ पूरा नहीं होता है और बल्ब नहीं चमकता है। फिर वह बारी-बारी से छात्रों को अपनी मेज पर आमंत्रित करता है और उन्हें स्वयं इसे सत्यापित करने के लिए कहता है। आप एक पूछताछ-उन्मुख परिप्रेक्ष्य से उपागम का मूल्यांकन कैसे करेंगे?
A. यह एक प्रभावी उपागम है जो पूछताछ को प्रोत्साहित करता है।
B. सुचालक और कुचालक के अधिक उदाहरण प्रदर्शित करने से उपागम पूछताछ-उन्मुख हो जाएगा।
C. यह पूछताछ को प्रोत्साहित करने का एक प्रभावी तरीका नहीं है।
D. अंत में प्रश्न पूछना उपागम को पूछताछ-उन्मुख बना देगा।

एक शिक्षिका ने पाया कि उसके आठवीं कक्षा के छात्रों को यह समझने में कठिनाई होती है कि एक मेज जैसी निर्जीव वस्तुएँ अन्य वस्तुओं पर बल लगा सकती हैं। वह महसूस करती है कि इससे उनके लिए सामान्य प्रतिक्रिया (बल) की अवधारणा को समझने में कठिनाई होगी। निम्नलिखित में से किस गतिविधि में छात्रों को संलग्न करना उसके छात्रों को इस अवधारणा को समझाने में सहायक होगा?
A. रस्साकशी खेलना
B. जमीन पर रखे स्प्रिंग (कमानी) को दबाना
C. तवे के तल पर विभिन्न वस्तुओं को तौलना
D. पहिएदार कुर्सी को अपनी ओर खींचना

निम्नलिखित में से कौन सा कथन, कथन- ‘विज्ञान अस्थायी है’ का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. विज्ञान विकासात्मक है।
B. विज्ञान भावी सूचक है।
C. विज्ञान एक सामाजिक गतिविधि है।
D. विज्ञान रैखिक रूप से आगे बढ़ता है।

निम्नलिखित में से कौन सी कठिनाई नहीं है जिसे आप विशेष रूप से सूर्य ग्रहण के गठन के पाठ्य पुस्तक आरेख की व्याख्या के साथ जोड़ेंगे?
A. त्रि-आयामी घटना का चित्रण द्वि-आयामी है।
B. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के बीच की सापेक्ष दूरियों को समझना।
C. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के बीच गुरुत्वाकर्षण बल की दिशा की पहचान।
D. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के सापेक्ष आकार की समझ।

‘गति और समय’ अध्याय की शुरुआत में एक शिक्षिका चाहती है कि उसके छात्र दूरी की मानक इकाइयों की आवश्यकता को समझें। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि इस उद्देश्य के लिए सबसे उपयुक्त होगी?
A. छात्र अपनी कक्षा की लंबाई को पदचिन्हों से मापते हैं और अपने परिणाम साझा करते हैं।
B. छात्र अपनी कक्षा की लंबाई ज्ञात करने के लिए मीटर स्केल का उपयोग करते हैं।
C. छात्र एक मीटर स्केल की तुलना 12-इंच के पैमाने से करते हैं और अपने प्रेक्षणों को नोट करते हैं।
D. छात्र अपनी कक्षा के दरवाजे की ऊंचाई इंच में अनुमानित करते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा कथन विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बीच संबंध का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. वैज्ञानिक सिद्धांत पहले खोजे जाते हैं और तकनीकी अनुप्रयोग बाद में होते हैं।
B. विज्ञान एक खुला अन्वेषण है जबकि प्रौद्योगिकी आमतौर पर लक्ष्योन्मुखी होती है।
C. प्रौद्योगिकी का तात्पर्य उन्नत उपकरणों के उपयोग से है और जबकि विज्ञान काफी हद तक सैद्धांतिक है।
D. विज्ञान प्राचीन मानव सभ्यता का एक भाग था लेकिन तकनीक अपेक्षाकृत नवीन है।

एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों के साथ बीजों के अंकुरण पर अध्ययन कर रहा है। वे विभिन्न प्रकार के कुछ सूखे बीज लेते हैं और उन्हें विभिन्न भौतिक परिस्थितियों में रोपते हैं। वे समय की अवधि में वृद्धि का निरीक्षण, मापन और चर्चा करते हैं। गतिविधि के दौरान, शिक्षक ऐसे प्रश्न पूछता है जिनके लिए विभिन्न प्रक्रिया कौशल की आवश्यकता होती है। शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्न स्तम्भ I में दिए गए हैं।

उचित प्रक्रिया कौशल के साथ इनका मिलान कीजिये।

A. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (iii)
B. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (i), (D) – (ii)
C. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (ii), (D) – (i)
D. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (i), (D) – (iv)

एक पूछताछ उन्मुख कक्षा में जिसमें सातवीं कक्षा का शिक्षक भौतिक और रासायनिक परिवर्तन की अवधारणाओं का परिचय दे रहा है, निम्नलिखित में से कौन सा चरण शेष चरणों से पहले होगा?
A. शिक्षक भौतिक और रासायनिक परिवर्तन के अर्थ को परिभाषित करता है और समझाता है।
B. शिक्षक विभिन्न प्रतिवर्ती और अपरिवर्तनीय परिवर्तनों की व्याख्या और उदाहरण देता है।
C. शिक्षक छात्रों को विभिन्न भौतिक और रासायनिक परिवर्तनों से अवगत कराता है और उन्हें समानता और अंतर पर चिंतन करने के लिए कहता है।
D. शिक्षक एक रासायनिक समीकरण लिखता है और छात्रों से अभिकारकों और उत्पादों की पहचान करने के लिए कहता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी वांछनीय विशेषता पाठ्यपुस्तक के विकास की प्रक्रिया की है?
A. हमें ‘एक राष्ट्र, एक पाठ्यपुस्तक’ के मानदंड का सख्ती से पालन करना चाहिए।
B. पाठ्यपुस्तकों के लेखन की वास्तविक प्रक्रिया में केवल अभ्यास करने वाले वैज्ञानिक सम्मिलित होने चाहिए।
C. पाठ्यपुस्तकों का गहन और व्यापक क्षेत्र परीक्षण किया जाना चाहिए।
D. व्यक्तियों और गैर सरकारी संगठनों द्वारा पाठ्यपुस्तक लेखन को हतोत्साहित किया जाना चाहिए।

अभिकथन (A) : कुछ संस्कृतियों में किशोर लड़कियो में मासिक धर्म की शुरुआत का जश्न मनाया जाता है, जबाकि अन्य संस्कृतियों में इसे गुप्त रखा जाता है।

कारण (R) : विभिन्न सांस्कृतिक संदर्भों में पलने वाले बच्चों के लिए बचपन के अनुभव भिन्न होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R),  (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

_________ वंशानुगत और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण के बीच निरंतर और जटिल अंतःक्रिया का परिणाम है।
A. केवल संज्ञानात्मक विकास
B. केवल सामाजिक विकास
C. दोनों संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास
D. शारीरिक, संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास

________ प्राथमिक सामाजीकरण की संस्था है, जबकि ________ द्वितीयक सामाजीकरण का कारक है।
A. परिवार, पड़ोस
B. परिवार, किताबें
C. स्कूल, धर्म
D. स्कूल, समकक्षी

जीन पियाजे के अनुसार शिक्षक के सबसे महत्त्वपूर्ण गुण क्या हैं?
A. अनम्यता और निरंकुशता
B. आधिकारिकता और कठोरता
C. प्रभुत्व और निर्देश
D. लचीलापन और गतिशीलता

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में एक बच्चा यह तर्क कर पाता है?

सभी टॉफी मीठी होती हैं।

यह कैंडी एक टॉफी है।

इसलिए यह कैंडी मीठी है।

A. संवेदी गामक अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

किसने प्रस्तावित किया कि सांस्कृतिक उपकरण संज्ञानात्मक विकास में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?
A. लेव वायगोत्स्की
B. जीन पियाजे
C. बी. एफ. स्किनर
D. लॉरेंस कोहलबर्ग

लेव वायगोत्स्की के सिद्धान्त के अनुसार बच्चों के सीखने के लिए क्या महत्त्वपूर्ण है?
A. इनाम
B. सजा से बचाव
C. सामाजिक अंतः क्रिया
D. अनुबन्धन

एक प्रगतिशील कक्षा में-
A. बच्चों की भागीदारी न्यूनतम होती है।
B. बच्चे पाठ्यपुस्तक में दिए गए तथ्य को याद करते हैं।
C. बच्चे व्यक्तिगत और समूह दोनों में काम करते हैं।
D. बच्चों का मूल्यांकन पेपर-पेंसिल टेस्ट के ज़रिए ही किया जाता है।

अभिकथन (A) : गैर-अनुरूपतावादी जेंडर भूमिकाओं में पुरुषों और महिलाओं का चित्रण बच्चों को भूमिका लचीलेपन के लिए प्रोत्साहित करता है।

कारण (R) : जन्म के समय जेंडर का जैविक रूप से निर्धारण हो जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से अपने अंतर्निहित सिद्धान्तों के साथ कोहलबर्ग की अवस्थाओं का सही सुमेलित युग्म कौन-सा है?
A. सामाजिक – अनुबंध अभिविन्यास – कानूनों और नियमों का लचीलापन
B. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास – अधिकार के डर और सज़ा से बचने पर ध्यान
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – एहसानों का समान आदान-प्रदान
D. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना अभिविन्यास – विवेक के स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांत

हावर्ड गार्डनर के बहु बुद्धि सिद्धांत के अनुसार बुद्धि क्या है?
A. क्षमताओं का एक समूह जो किसी व्यक्ति को सीखने की ओर अग्रसर करता है।
B. अनुभव के परिणामस्वरूप व्यवहार में स्थायी परिवर्तन
C. उत्पादों के लिए नए/मूल उत्तर देने की किसी व्यक्ति की क्षमता
D. किसी विशिष्ट प्रश्न के लिए एकल प्रतिक्रिया उत्पन्न करने की क्षमता

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में निम्नलिखित में से किसकी वकालत की गई है?

(i) शिक्षार्थियों का समग्र विकास

(ii) अनुभवात्मक शिक्षा

(iii) पाठ्यक्रम सामग्री में कटौती

(iv) बहुभाषावाद

A. (i) (ii)
B. (ii) (iv)
C. (i) (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iv)

विश्लेषण को बढ़ावा देने वाले प्रश्न का उदाहरण कौन-सा है?
A. शिक्षा का अधिकार अधिनियम कब पारित किया गया था?
B. विज्ञापन देखकर आप महिलाओं और पुरुषों के मीडिया में चित्रण के बारे में क्या तर्कीकरण कर सकते हैं?
C. लेव वायगोत्स्की का जन्म कब हुआ था?
D. जीन पियाजे द्वारा प्रतिपादित संज्ञानात्मक विकास के चरणों के नाम लिखिए।

अधिगम के लिए आकलन में क्या शामिल है?

(i) शिक्षण-अधिगम से पहले, उसके दौरान व बाद में आकलन

(ii) स्व-आकलन

(iii) औपचारिक व अनौपचारिक पद्धतियों का प्रयोग

(iv) विद्यार्थियों व शैक्षणिक प्रक्रिया पर प्रतिपुष्टि 

A. (i) (iv)
B. (i) (ii) (iv)
C. (i) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iii) (iv)

समावेशी शिक्षा का सिद्धांत निम्न में से किसे बढ़ावा देता है?
A. विद्यार्थियों में अभाव देखने का दृष्टिकोण
B. विकलांगता का चिकित्सा मॉडल
C. व्यक्तिगत विभिन्नताओं का सम्मान
D. विद्यार्थियों का पृथक्करण

निम्नलिखित में से कौन-सा, किसी व्यक्ति के सामाजिक संचार कौशल और मित्र बनाने की क्षमता को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करता है?
A. स्वलीनता
B. लेखन वैकल्य
C. प्रमस्तीकीय घात
D. गतिशील दिव्यांगता

निम्नलिखित में से कौन-सा लेखनवैकल्य वाले विद्यार्थी को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. मूल्याँकन के लिए लिखित कार्य अनिवार्य करना।
B. नोट्स बनाने और विचार साझा करने के लिए अतिरिक्त समय देना।
C. कक्षा के नोट्स की टाइप की हुई प्रतियाँ उपलब्ध करवाना।
D. कक्षा में ऑडियो रिकॉर्डर या लैपटॉप उपलब्ध करवाना।

उन विद्यार्थियों के सफल समावेशन के लिए जिन्हें श्रवण बाधिता है, एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. सांकेतिक भाषा के प्रयोग को हतोत्साहित
B. व्यापक रूप से मौखिक स्पष्टीकरण का प्रयोग
C. व्याख्यान के ऑडियो टेप का प्रावधान
D. पर्याप्त गैर-मौखिक अभिव्यक्तियों का प्रयोग

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गयी विशिष्ट अधिगम वरीयता वाले विद्यार्थियों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युम्म है?
A. श्रवणात्मक : लिखित कार्य के आधार पर मूल्याँकन
B. दृश्यात्मक : मुख्य रूप से व्याख्यान के माध्यम से वितरित विषयवस्तु
C. गतिसंवेदी : निष्क्रिय सुनने की अपेक्षा करें
D. स्पर्शनीय : अधिगम के लिए ‘हाथों द्वारा करके’ अनुभव

निम्नलिखित कथन क्या दर्शाता है?

फल और सब्ज़ी बेचने वालों के बच्चे अपने साथियों की तुलना में संख्याओं का योग करना जल्दी सीखते हैं।

A. सीखना सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में होता है।
B. सीखना स्कूल के बाहर नहीं हो सकता है।
C. पाठ्यचर्या असंदर्भित होनी चाहिए।
D. पाठ्यचर्या केन्द्रीकृत होनी चाहिए।

अभिकथन (A) : एक शिक्षिका को बच्चों को कक्षा की चर्चा में सक्रिय भागीदारी की अनुमति नहीं देनी चाहिए।

कारण (R) : बच्चे ज्ञान का सृजन करने में सक्षम नहीं हैं और ग्राहयशील तरीके से सबसे बेहतर सीखते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

एक शिक्षिका को अपनी कक्षा में विद्यार्थियों की सांस्कृतिक विविधता को किस प्रकार देखना चाहिए?
A. सीखने की प्रक्रिया में बाधा
B. विद्यार्थियों में कमी
C. अधिगम प्रक्रिया के लिए अप्रासंगिक
D. गुण जिन्हें बढ़ावा देना है

विद्यार्थी अर्थपूर्ण और प्रभावीशाली ढंग से सीखते हैं, अगर शिक्षिका शिक्षण-अधिगम के लिए ________ दृष्टिकोण का उपयोग करती है।
A. व्यवहारवादी
B. रचनात्मक
C. गैर-संदर्भित
D. यांत्रिक

निम्नलिखित में से कौन-सी स्थिति विद्यार्थियों के अधिगम और चिंतन को सुसाध्य करेगी?
A. ऐसी परिस्थितियाँ बनाना जहाँ विद्यार्थी निष्क्रिय श्रोता हों।
B. कक्षा की चर्चाओं में भागीदारी को हतोत्साहित करना।
C. विद्यार्थियों को अपने स्वयं के सीखने पर नियंत्रण रखने के लिए प्रतिबंधित करना।
D. विद्यार्थियों को व्यावहारिक गतिविधियाँ प्रदान करना।

विद्यार्थियों में वैकल्पिक धारणाएँ –
A. उनके सामाजिक व सांस्कृतिक अनुभवों से बिल्कुल संबंधित नहीं हैं।
B. दिखाती हैं कि विद्यार्थियों में अर्थ बनाने की जन्मजात क्षमता होती है।
C. को अनदेखा कर उन्हें हतोत्साहित करना चाहिए।
D. शिक्षकों को कम बोद्धिक क्षमताओं वाले विद्यार्थियों की पहचान करने में मदद करती हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा कारक बच्चों में समस्या-समाधान में बाधा डालता है?
A. समस्याओं का दृश्य प्रतिनिधित्व
B. कार्यात्मक स्थिरता पर ध्यान
C. उपमाओं का प्रयोग
D. समस्या को भागो में तोड़ना

_________ अपनी सोच पर विचार करने, हमारी अधिगम की प्रक्रियाओं को स्व नियमित करने की क्षमता का एक प्रमुख घटक है।
A. ध्यान देने की प्रक्रियाएँ
B. प्रतिधारण की प्रक्रियाएँ
C. संज्ञान
D. अधिसंज्ञान

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति बच्चों को सार्थक रूप से सीखने के लिए प्रेरित करने में सहायक नहीं होगी?
A. निपुणता उन्मुख लक्ष्यों को प्रोत्साहित करना
B. सहयोगी शिक्षण लोकाचार बनाना
C. सकारात्मक विद्यार्थी शिक्षक संबंधों को बढ़ावा देना
D. विद्यार्थियों में क्षमता को स्थायिक देखने के लिए प्रोत्साहित करना

परीक्षा की चिंता और असफलता का डर –
A. अधिगम पर कोई प्रभाव नहीं डालते हैं।
B. प्रभावी अधिगम को सुसाधित करते हैं।
C. अधिगम पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के लिए आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित करते हैं।

भिन्नों \(43/8\) और \({5}{{16}}\) का योग कितना है?
A. \(41/2\)
B. \(411/16\)
C. \(413/16\)
D. \(43/4\)

9222 में से कौन-सी न्यूनतम संख्या घटाई जानी चाहिए ताकि वह पूर्ण वर्ग बन जाए?
A. 2 
B. 5 
C. 6 
D. 7 

निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या 11 से विभाज्य नहीं है?
A. 222222
B. 333333
C. 10111013
D. 10011013

\(( {{{ – 5}}{{55}} {2}{{11}}} )\) का व्युत्क्रम क्या है?
A. \( – 1/2\)
B. -2
C. \(-1/11\)
D. -11

यदि A, B और C अंक हैं तथा 

A B

× 3

CAB

है, तो A और C के मान क्या हैं?

A. A = 2, C = 1 
B. A = 3, C = 1
C. A = 4, C = 1
D. A = 5, C = 1

यदि x का मान, y के मान से 25% अधिक है, तो y का मान, x के मान से कितना कम है?
A. 20%
B. 25%
C. 35%
D. 40%

2y4 – 15y2 + y + 15 व्यंजक 18y3 + 34y2 – 50y + 70 से कितना बड़ा है?
A. 2y⁴ – 18y³ + 49y² + 51y – 85 
B. 2y4 – 18y3 – 49y2 + 51y – 55 
C. 16y4 – 49y2 + 51y – 85 
D. 16y3 – 49y2 + 15y – 55 

यदि 7x – 1 = 48 है, तब 2x3 + 3x का मान क्या है?
A. 707
B. 770
C. 777
D. 385

(x – y) और (3x + 5y) के  गुणनफल में x का गुणांक क्या है? 
A. 2y
B. -2y
C. 5y
D. -5y

15xy – 6x + 5y – 2 के गुणनखंड क्या हैं?
A. (5y – 2) और (5x + 1) 
B. (3x + 1) और (5y – 2)
C. (5x – 1) और (5y + 2) 
D. (3x – 1) और (5y + 2) 

किसी त्रिभुज ABC में, यदि  AB = 12 सेमी और BC = 15 सेमी है, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. 3 सेमी < AC < 27 सेमी 
B. AC < 3 सेमी 
C. AC > 27 सेमी
D. AC = 27 सेमी

निम्नलिखित में से कौन-सी आकृतियों में से सममित रेखाओं की संख्या बराबर नहीं होती है?
A. समद्विबाहु त्रिभुज और पतंग 
B. समचतुर्भुज और आयत 
C. विषमबाहु त्रिभुज और समांतर चतुर्भुज 
D. पतंग और समचतुर्भुज 

एक त्रिभुज PQR की भुजा QP को बिंदु S तक बढ़ाया जाता है। यदि ∠RPS = 108° और ∠Q = 20° है, तो 3∠R + 2∠Q का मान किसके बराबर है?
A. 318° 
B. 304°
C. 264°
D. 128°

किसी रेखा AB पर O एक बिंदु है तथा OC और OD रेखा AB के एक ही ओर दो किरणें इस प्रकार हैं कि किरण OC, किरणों OA और OD के बीच में स्थित है। यदि ∠AOC = 3y, ∠COD = 30° और ∠BOD = 5y है, तो 4y + 10° का मान क्या है?
A. 70°
B. 75°
C. 85°
D. 90°

यदि F, V और E क्रमशः पंचभुजाकार आधार के प्रिज्म के फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्याएँ हैं तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. F + E – V = 12 
B. V + E – F = 18 
C. 2V + F – E = 10 
D. 2V + 2F – E = 19 

किसी समचतुर्भुज का क्षेत्रफल 240 सेमी2 है। यदि इसके एक विकर्ण की लंबाई 30 सेमी है, तब उस समचतुर्भुज का परिमाप कितना है?
A. 120 सेमी
B. 136 सेमी
C. 60 सेमी
D. 68 सेमी

किसी आयताकार खेत की लंबाई, उसकी चौड़ाई की तिगुनी है। यदि इस खेत का परिमाप 400 मीटर है, तो (2 × लंबाई  + 3 × चौड़ाई) का मान किसके बराबर है?
A. 550 मीटर
B. 450 मीटर
C. 500 मीटर
D. 650 मीटर

8 सेमी भुजा वाले एक घन में से 4 सेमी भुजा वाले छोटे घन काटे जाते हैं। सभी छोटे घनों का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल और प्रारंभिक घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल का अंतर है?
A. कोई अंतर नहीं है.
B. 384 सेमी2
C. 382 सेमी2
D. 372 सेमी2

प्रेक्षणों 15, 21, 6, 18, 25, 13, 20, 9, 12 और 8 के माध्य और माध्यिका का योग कितना है? 
A. 27.4
B. 28.7
C. 26.4
D. 29.7 

शब्द M A T H E M A T I C S के अक्षरों को कागज़ की पर्चियों पर लिखकर एक थैले में रख दिया जाता है। यदि इस थैले में से, बिना देखे एक पर्ची निकाली जाती है, तब एक व्यंजन और एक अक्षर M प्राप्त करने की प्रायिकताओं का अंतर क्या है?
A. \(5 11 \)
B. \(2 9 \)
C. \(4 11 \)
D. \(4 9 \)

“गणित में आकलन की तकनीकें एक महत्वपूर्ण घटक/कारक हैं जोकि छात्रों में गणित की चिंता में योगदान करती हैं।” निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा/से दिए गए कथन का सही कारण है/हैं? 

a) गणित में आकलन केवल यह जाँचने के लिए किया जाता है की छात्र को उत्तर ज्ञात है या नहीं।

b) गणित में आकलन छात्र की सही कार्यविधियों के उपयोग से एकमात्र उत्तर तक पहुँचने की क्षमता को जाँचने के लिए अभिकल्पित किया गया है।

c) गणित में आकलन की तकनीकें अधिगम की प्रक्रिया पर बल देती हैं, अतः प्रश्नों को करने के बहुत से तरीकों पर चर्चा का अवसर प्रदान करती हैं।

d) आकलन संकल्पना अधिगम के बजाय तथ्यों और सूत्रों के कंठस्थ होने की जाँच पर केन्द्रित है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (b) और (c) 
B. केवल (c) 
C. (a), (c) और (d) 
D. (a), (b) और (d) 

निम्नलिखित में से कौन-सा परिशुद्ध गणितीय कथन का सबसे उपयुक्त उदाहरण है?
A. ऊँचाई, किसी त्रिभुज के केवल शीर्षतम बिंदु से उसके आधार तक की लंबवत रेखा है।
B. दो संख्याओं के लघुतम समापवर्त्य (LCM) की गणना संख्याओं को गुणा करके की जा सकती है।
C. यदि दो कोण ज्ञात हों तो समरूप त्रिभुज बनाए जा सकते हैं।
D. एक वर्ग सममितीय होता है लेकिन एक पंचभुज सममितीय नहीं होता है।

एक अध्यापिका छात्रों को कुछ वृत्त खींचने तथा उनकी त्रिज्या और व्यास मापने के लिए कहती हैं। इसके पश्चात वह छात्रों को प्रत्येक वृत्त की त्रिज्या और व्यास के बीच के संबंध को ज्ञात करने तथा उनके परिणामों का निष्कर्ष निकालने के लिए कहती हैं। यह विधि उदाहरण है: 
A. विश्लेषणात्मक उपागम का 
B. स्वयंसिद्ध उपागम का 
C. निगमनात्मक उपागम का 
D. आगमनात्मक उपागम का 

आपके चार छात्रों ने प्रायिकता की अवधारणा का अध्ययन करने के बाद निम्नलिखित कथन बनाए।

हालांकि कोई भी कथन पूरी तरह से सही नहीं है, लेकिन सबसे अधिक वैचारिक (संकल्पनात्मक) स्पष्टता कौन दिखा रहा है?

A. मुझे नहीं पता कि कल बारिश होगी या नहीं। अतः वर्षा की प्रायिकता 0 है।
B. मुझे यकीन है कि मेरी टीम कल का मैच जीतेगी। अतः यहाँ प्रायिकता प्रासंगिक नहीं है।
C. क्योंकि पेट्रोल की कीमतें पिछले एक साल से बढ़ रही हैं, इसलिए इनके और बढ़ाने की प्रायिकता 100% है।
D. मुझे नहीं पता कि कल परीक्षा में मुझे कितने अंक मिलेंगे। इसलिए मेरी परीक्षा पास करने की प्रायिकता 50% है।

सुश्री समीना भिन्नों की अवधारणा प्रस्तुत कर रही हैं। उन्होंने तीन अधिगम गतिविधियों की योजना बनाई है: 

II. श्यामपट्ट पर प्रतीकात्मक रूप से भिन्नों को निरुपित करना।

II. विभिन्न भिन्नों को आरेखों के साथ विविध तरीकों से निरुपित करना।

III. विभिन्न भिन्नों को मूर्त सामग्री के साथ निरूपित करने में छात्रों को संलग्न करना।

अवधारणा को अच्छी तरह से स्पष्ट करने के लिए इन क्रियाओं/गतिविधियों को सबसे उचित क्रम में व्यवस्थित करने में उनकी सहायता कीजिए।

A. III, II, I 
B. III, I, II
C. II, I, III
D. I, II, III

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित और उसके शिक्षा-शास्त्र के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के दृष्टिकोण से मेल खाता है?
A. गणित चिंतन का एक तरीका है।
B. परिकलन सारे गणित का सार है।
C. गणित में शिक्षार्थियों में आपस में प्रतिस्पर्धा उत्पन्न की जाए।
D. गणित में नियमित परीक्षाएँ समस्या समाधान के कौशल के विकास की और अग्रसर करती हैं।

एक छात्र ने व्यंजक (3x + 2x + 5 + 6) को 16x के रूप में सरलीकृत किया है।

एक अध्यापक के लिए इस भ्रान्ति को दूर करने के लिए सबसे उपयुक्त अगला चरण कौन सा है?

A. चर का अर्थ समझाएँ और यह भी कि यह एक स्थिरांक से कैसे भिन्न होता है।
B. केवल “समान पद” जोड़े जा सकते हैं इस नियम को फिर से सिखाएं।
C. दोनों व्यंजकों में x के भिन्न-भिन्न मान रखें और दिखाएँ कि वे समान नहीं हैं।
D. छात्र की समझ में कोई समस्या नहीं है।

सुश्री सुज़न अपनी कक्षा में एक शतरंज लाई। निम्नलिखित में से कौन-सा शतरंज का उपयोग करके पढ़ाए जाने के लिए सबसे कम उपयुक्त है? 
A. भिन्न 
B. क्षेत्रफल 
C. सर्वांगसमता 
D. प्रतिशतता 

जियोबोर्ड के उपयोग से निम्नलिखित में से कौन-सी अवधारणाएँ सिखाई जा सकती हैं? 
A. टेसिलेशन (चौपड़) और क्षेत्रफल 
B. आयतन और क्षेत्रफल 
C. क्षेत्रफल और परिमाप 
D. टेसिलेशन (चौपड़) और सममिति 

सुश्री शीना ने वृत्त के क्षेत्रफल की अवधारणा पढ़ाई। इस पर छात्रों का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से ‘प्रामाणिक कार्य’ का सबसे अच्छा उदाहरण कौन सा है?
A. एल लचीली धातु की तार का उपयोग करके अपनी बहन के लिए एक चूड़ी बनाएँ।
B. आप किसी वृत्त को छोटे टुकड़ों में विभाजित करके उसका क्षेत्रफल कैसे ज्ञात करेंगे?
C. 20 से.मी. व्यास वाले एक वृत्त का क्षेत्रफल क्या होगा?
D. विद्यालय में वृत्ताकार मेज को पेंट करने के लिए सही मात्रा में पेंट खरीदें।

निम्नलिखित में से कौन सा खरीफ की फसलों का युग्म है?
A. गेंहू, सरसों 
B. सरसों, धान 
C. धान, मक्का 
D. मक्का, मटर 

नीचे दी गई तालिका तीन मानवीय रोगों का मिलान उनके रोगकारक सूक्ष्मजीवों और प्रसार की क्रियाविधि से करती है। तालिका में कुछ प्रविष्टियाँ X, Y और Z के रूप में चिन्हित की गई है:

X, Y, Z को क्रमशः नीचे लिखे किन पदों से प्रतिस्थापित करने से तालिका सही तरीके से पूरी हो जाएगी?

A. जल, विषाणु, प्रोटोज़ोआ 
B. वायु, जीवाणु, विषाणु
C. जल, विषाणु, विषाणु
D. सीधा संपर्क, विषाणु, जीवाणु

नीचे लिखे कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): तापमापी में पारे का उपयोग होता है।

कारण (R1): पारा ऊष्मा का सुचालक होता है।

कारण (R2): गर्म किए जाने पर पारे का एकसमान रूप से प्रसार होता है।

A. R₁ व R₂ दोनों सही हैं और मिलकर A की सही व्याख्या करते हैं।
B. R₁, A की सही व्याख्या करता है।
C. R₂, A की सही व्याख्या करता है।
D. R₁ और R₂ दोनों गलत हैं। 

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए: 

1. सभी प्रोटोजोआ एक कोशिकीय होते हैं।

2. सभी बैक्टीरिया एक कोशिकीय होते हैं।

3. सभी कवक एक कोशिकीय होते हैं।

उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही हैं?

A. केवल B 
B. A और B 
C. B और C 
D. A और C 

दो धात्विक गेंदों A व B की त्रिज्याएँ 3 ∶ 1 के अनुपात में है और उनके घनत्व 1 ∶ 3 के अनुपात में है। A और B के द्रव्यमानों का अनुपात क्या होगा?
A. 3 ∶ 1 
B. 1 ∶ 3 
C. 1 ∶ 1 
D. 9 ∶ 1 

पानी के एक नमूने का क्वथनांक 96° C पाया जाता है। निम्नलिखित में से कौन सा(से) निष्कर्ष इस अवलोकन की व्याख्या कर सकता/सकते है/हैं।

A. नमूने में कुछ अशुद्धियाँ उपस्थित हैं।

B. लिया गया नमूना समुद्री पानी का है।

C. जल को अधिक ऊँचाई पर उबाला जा रहा है।

A. A व B 
B. केवल B 
C. A, B व C 
D. केवल C 

ऐलुमिनियम का कौन सा गुणधर्म उसे फॉयल (पन्नी) बनाने के लिए उपयुक्त बनाता है, जिसका उपयोग खाद्य पदार्थों को लपेटने के लिए किया जाता है?  
A. यह ऊष्मा का सुचालक है। 
B. यह ऑक्सीजन के साथ अभिक्रिया नहीं करता है।  
C. यह बहुत आघातवर्धनीय है।  
D. यह लाभकारी मिश्रितधातु बनाता है। 

निम्नलिखित में से कौन सा नाइट्रोजन स्थिरीकरण की परिघटना का सही वर्णन है? 
A. अमोनिया का नाइट्राइट और नाइट्रेट में परिवर्तन
B. मृदा में उपस्थित नाइट्रेट का अपचयन होकर नाइट्रोजन गैस का मुक्त होना 
C. जटिल, मृत जैविक पदार्थ का अपघटित होकर अमोनिया में परिवर्तन 
D. वायुमंडलीय नाइट्रोजन का नाइट्रोजन के ऑक्साइड में परिवर्तन 

एक परिवार कार द्वारा सूरत से मुंबई तक यात्रा करता है। यात्रा के आरंभ में उनकी कार के पथमापी का पाठ्यांक 5812 km और यात्रा के अंत में 6092 km था। यदि इस यात्रा को पूरा करने में उन्हें 5 घंटे 20 मिनट का समय लगा, तब औसत चाल क्या थी?
A. 48.5 km/h 
B. 51 km/h
C. 52.5 km/h
D. 56 km/h 

दूधिया मैग्नीशियम लेना अतिअम्लता का एक प्रभावशाली उपचार है। इस अभिक्रिया में होने वाली रासायनिक अभिक्रिया उदाहरण है –
A. केवल द्वि-विस्थापन अभिक्रिया का 
B. केवल एकल विस्थापन अभिक्रिया का 
C. द्वि-विस्थापन और उदासीनीकरण अभिक्रिया दोनों का 
D. न तो द्वि-विस्थापन का न ही उदासीनीकरण अभिक्रिया का 

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): आभासी प्रतिबिंब परदे पर प्राप्त नहीं किए जा सकते हैं।

कारण (R₁): आभासी प्रतिबिंब उन बिंदुओं पर बनते हैं, जहाँ से प्रकाश की किरणें  मिलती हुई  प्रतीत होती हैं​। 

कारण (R₂): आभासी प्रतिबिंब सदैव सीधे होते हैं।

A. R1 और R2  दोनों सही हैं लेकिन R1, A की सही व्याख्या करता है।
B. R1 और R2  दोनों सही हैं लेकिन R₂, A की सही व्याख्या करता है।
C. R₁ सही है लेकिन R₂ गलत है। 
D. R2 सही है लेकिन R1 गलत है।

किसी सरल लोलक का आवर्त काल क्या होगा, यदि उसकी लंबाई को चार गुना बढ़ा दिया जाता है?
A. चार गुना हो जाता है। 
B. दुगुना हो जाता है। 
C. आधा हो जाता है। 
D. कोई परिवर्तन नहीं होता है। 

निषेचन के बाद, युग्मनज मानव नर में विकसित होगा यदि 
A. अंडे में एक y गुणसूत्र होता है। 
B. शुक्राणु में एक y गुणसूत्र होता है। 
C. शुक्राणु में एक x गुणसूत्र होता है। 
D. अंडे में दो y गुणसूत्र होते है। 

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प हमारी माँसपेशियों के अवायवीय श्वसन का उत्पाद है?
A. जल 
B. ऐल्कोहॉल 
C. ग्लूकोस 
D. लैक्टिक अम्ल 

जंग लगने से लोहे की एक कील के भार पर क्या प्रभाव पड़ता है? 
A. यह बढ़ जाता है। 
B. यह घट जाता है।  
C. यह समान रहता है।  
D. परिस्थितियों के आधार पर बढ़ या घट सकता है।  

एक तत्व ‘X’ ऑक्सीजन के साथ अभिक्रिया करके एक ऑक्साइड बनाता है जिसका विलयन लाल लिटमस को नीला कर देता है। निम्नलिखित में से X क्या हो सकता है ?
A. सल्फर 
B. मैग्नीशियम 
C. कार्बन 
D. नाइट्रोजन 

निम्नलिखित में से जीवों का वह युग्म पहचानिए, जो द्वियंगी विखंडन द्वारा प्रजनन करता है।
A. हाइड्रा, कॉकरोच 
B. यीस्ट, अमीबा 
C. अमीबा, पेरामिशियम 
D. हायड्रा, यीस्ट 

निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य है/हैं?

A- सभी भौतिक परिवर्तन उत्क्रमणीय होते हैं।

B- सभी रासायनिक परिवर्तन अनुत्क्रमणीय होते हैं।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. A व B दोनों 
D. न A और न B 

किसी सूची छिद्र (पिनहोल) कैमरा द्वारा निर्मित प्रतिबिंब वास्तविक होता है। इस तथ्य की सर्वश्रेष्ठ व्याख्या प्रकाश के निम्नलिखित गुणधर्मों में से किसके द्वारा होती है?
A. प्रकाश एक सरल रेखा में गमन करता है।
B. एक माध्यम से दूसरे माध्यम में गमन करने पर प्रकाश अपवर्तित हो जाता है।
C. प्रकाश बहुत से रंगों से मिलकर बना है।
D. प्रकाश, ऊर्जा का एक स्वरूप है।

यदि किसी तार की लंबाई और उसका अनुप्रस्थ-काट क्षेत्रफल दोनों को दो गुना कर दिया जाता है, तो इसका विद्युत प्रतिरोध पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
A. प्रतिरोध चार गुना बढ़ जाएगा। 
B. प्रतिरोध चार गुना घट जाएगा। 
C. प्रतिरोध दो गुना हो जाएगा। 
D. प्रतिरोध अपरिवर्तित रहेगा। 

सुश्री उपासना छात्रों को यह समझना चाहती हैं कि हवा हमारे चारों ओर है। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि इस पाठ उद्देश्य के साथ सबसे अधिक जुडी हुई है?

A. एक सुई का उपयोग करके हवा से भरे गुब्बारे की हवा निकालना।
B. एक हवादार कमरे में माचिस की तीली जलाना। 
C. पिछले तीन महीनों में हमारे आसपास की हवा की गुणवत्ता का विश्लेषण करना।
D. वाष्पीकरण और संघनन की व्याख्या करते हुए एक अनुक्रम लेखाचित्र बनाना।

आपके छात्र अभी-अभी कक्षा 8 में प्रवेश किए हैं। यदि एनसीईआरटी के अनुसार कक्षा 7 तक पढ़ाएं गए सिद्धांतों में छात्रों ने लगभग निपुणता हासिल कर ली है, तो निम्नलिखित में से क्या है जो संभवत रूप से वे नहीं कर वर्णन कर पाएंगे? 
A. बिजली से चलने वाली घंटी की कार्य-पद्धति। 
B. कम्पास की सुई पर विद्युत् धारा का प्रभाव। 
C. रासायनिक परिवर्तन प्रेरित करने में विद्युत धारा की भूमिका। 
D. थर्मस फ्लास्क में ऊष्मारोधी की भूमिका। 

सुश्री अंजलि छात्रों को ‘जल चक्र’ का परिचय देने के लिए, चाहती हैं कि छात्र पहले घर पर एक क्रिया करें और फिर अवधारणा और क्रिया के बीच संबंध को समझें।

निम्नलिखित में से कौन सी क्रियाएं इस प्रयोजन के लिए सबसे उपयुक्त हैं? 

A. पानी से भरे बर्तनों को कुछ घंटों के लिए धूप में रख दें और फिर उन पर गौर करें।
B. उबलते पानी से निकलती भाप को एक थाली पर बर्फ का डला रख कर इकठ्ठा करें।
C. पानी को उबालना, ठंडा करने के बाद फिल्टर में उसे डालना, नियमित रूप से फिल्टर का पानी पीना और फिर पानी उबलना और फिर से फिल्टर भरना।
D. सुबह नंगे पांव बगीचे में टहलना और ओस को पांव से महसूस करना।

निम्नलिखित में से कौन एक खुले सिरे वाले प्रश्न का सबसे अच्छा वर्णन करता है? 
A. क्या आपको लगता है कि नीम के पेड़ की जड़ खाने योग्य होती है?
B. अंकुरित बीज के विशेषताएँ क्या होती हैं? 
C. एक ऐसे जीव का नाम बताइए जो माँसाहारी और शाकाहारी दोनों होता है।
D. दिए गए खाद्य पदार्थों में से कौन सा जानवरों से प्राप्त होता है?

विभिन्न प्रकार की कोशिकाओं की अवधारणा को पढ़ाते समय श्री आश्विन चाहते हैं कि उनके छात्र ‘निगमनात्मक तर्क’ विकसित करें। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि इस उद्देश्य के लिए सबसे उपयुक्त है? 

A. छात्रों को सूक्ष्मदर्शी के नीचे विभिन्न पौधों और पशुओं की कोशिकाओं का निरीक्षण करने और प्रत्येक प्रकार की विशिष्ट विशेषताओं को प्राप्त करने के लिए कहना।
B. छात्रों को पशुओं और पौधों की कोशिकाओं की विशेषताओं के बारे में समझना और फिर उन्हें किसी दी गयी कोशिका को पशु या पौधे की कोशिका के रूप में पहचानने के लिए कहना।
C. छात्रों से पौधों की और पशुओं की कोशिकाओं की विशेषताओं में अंतर स्पष्ट करने के लिए कहना।
D. विभिन्न प्रकार की पशु कोशिकाओं को सूक्ष्मदर्शी के नीचे दिखाना और छात्रों से पशु कोशिकाओं की विशेषताओं को सूचीबद्ध करने के लिए कहना।

‘घूर्णन गति’ की अवधारणा का परिचय देने के लिए, निम्नलिखित में से कौन सा सबसे उपयुक्त निर्देशात्मक सहायक सामग्री होगा?
A. पंखे के ब्लेड 
B. दरवाज़े का मूठ 
C. रस्सी चरखी प्रणाली 
D. खिलौना गाड़ी 

निम्नलिखित में से कौन सा विषय सिमुलेशन सॉफ्टवेयर से सबसे अच्छी तरह सिखाया जा सकता है?
A. बोर्ड पर रखी विभिन्न गोटियों पर कैरम स्ट्राइकर के बल का प्रभाव।
B. नायलॉन की रस्सी को दो विपरीत दिशाओं में असमान बल के प्रयोग से खींचने का प्रभाव।
C. आवेशित गुब्बारे तथा आवेशित रिफिल को आपस में रगड़ने का प्रभाव।
D. किसी पात्र के तल पर दाब में परिवर्तन जब पानी की मात्रा उसमें बदली जाती है।

‘हुक Hook’ वह गतिविधि होती है जो विद्यार्थियों के वर्तमान ज्ञान का उपयोग करती है और रुचि पैदा करती है। ‘हृदय’ पर एक परिचयात्मक पाठ शुरू करते समय सुश्री सौम्या के लिए उपयोग करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी अच्छी ‘हुक Hook’ गतिविधि होगी?
A. छात्रों से आरेख को देखते हुए हृदय का विस्तार से चित्र बनाने के लिए कहें और बचपन में उनके द्वारा बनाए गए साधारण हृदय आरेख के साथ इसकी तुलना करें।
B. छात्रों से पूछें कि क्या वे पहले ह्रदय के बारे में जानने में अधिक रूचि लेंगे या पहले गुर्दे के बारे में जानना चाहेंगे।
C. मॉनिटर पर ह्रदय गति के साथ एक चलचित्र दिखाएँ और पूछें कि एक सीधी रेखा क्या दिखाती है।
D. छात्रों को मत देने के लिए कहें कि दिए गए चार अंगों में से कौन सा सबसे अधिक महत्वपूर्ण है और कुछ छात्रों से यह समझाने के लिए कहें कि ऐसा क्यों है।

श्री. रेनिल ने अपने छात्रों से “एरोबिक और एनारोबिक श्वसन” विषय पर शोध करने और एक संक्षिप्त लेख तैयार करने के लिए कहा। यदि अपने पाठ में कहीं, वह इन जमा किए गए असाइनमेंट को “सीखते हुए मूल्यांकन” के रूप में उपयोग करना चाहते हैं, तो उनके लिए पूछने के लिए सबसे प्रासंगिक प्रश्न क्या होगा? 
A. अपने कैसे निर्णय लिया कि वायवीय और अवायवीय श्वसन के किन पहलुओं को आप अपने लेख में सम्मिलित करेंगे? 
B. वायवीय और अवायवीय श्वसन के बारे में अपने ज्ञान को बढ़ाने के लिए आप शोध के किन अन्य स्त्रोतों का उपयोग कर सकते हैं?
C. ऑक्सीजन की उपस्थिति या कमी विभिन्न जीवों में श्वसन की परिघटना को कैसे प्रभावित करती है?
D. अपने क्यों सोचते हैं कि वायवीय और अवायवीय श्वसन दोनों प्रकृति में महत्त्वपूर्ण हैं?

श्री महेश ने ‘दहन को प्रभावित करने वाले कारकों’ की अवधारणा सिखाई।

दहन को प्रभावित करने वाले कारकों की समझ पर छात्रों का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा एक ‘प्रामाणिक कार्य’ का सबसे अच्छा उदाहरण है?

A. एक अलार्म प्रणाली तैयार करें जो किसी पदार्थ के प्रज्वलन तापमान तक गर्म होने से पहले बजने लगे।
B. समझाएं कि पानी और वायु किस प्रकार दहन को प्रभावित करते हैं।
C. अपने आस-पास प्रकृति में मौजूद उन पदार्थों की सूची बनाएं जो ज्वलनशील हैं।
D. आसानी से उपलब्ध चीज़ों का प्रयोग करके अग्निशामक यंत्र तैयार करें।

तर्क (R): विकास का स्वरूप व गति सभी बच्चों के लिए एक समान होती है तथा सभी सांस्कृतिक परिवेश में समान रहती है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक बच्ची फुटबॉल खेलना सीखने से पहले कूदना व छलांगें मारना सीखती है। यह विकास के किस सिद्धांत को प्रदर्शित करता है?
A. शीर्षगामी 
B. समीपदूराभिमुखी
C. परिवर्तनीयता
D. साम्यधारण

निम्नलिखित में से विकास के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. विकास आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतः क्रिया का उत्पाद है।
B. विकास का कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।
C. विकास की दर एकसमान और सार्वभौमिक है।
D. विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।

अभिकथन (A): बच्चे अपनी संस्कृति में व्यवहार करने के उपयुक्त तरीके अपने दोस्तों, मीडिया जैसे कई स्रोतों से सीखते हैं।

तर्क (R): सामाजीकरण एक प्रक्रिया है जो बहुत से औपचारिक व अनौपचारिक साधनों के जरिए होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) सही की व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए एक शिक्षिका को-
A. अमूर्त संरचनाओं से सरोकार करने के लिए खूब अभ्यास करवाना चाहिए।
B. वस्तुओं और विचारों को जटिलता से वर्गीकृत करने के मौके मुहैया कराने चाहिए।
C. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए उच्च-स्तरीय अमूर्त सोच की आवश्यकता हो।
D. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए तर्कपूर्ण वैज्ञानिक समझ की आवश्यकता हो।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चा समझ़ बना लेता है कि प्रतीकों का इस्तेमाल वस्तुओं को प्रतिनिधित्व करने के लिए किया जा सकता है- अगर बच्चे के सामने ‘साइकिल’ नहीं है तब भी ‘साइकिल’ शब्द सुनकर उसके मस्तिष्क में एक प्रतिबिंब बन जाता है?
A. पूर्व-परंपरागत अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

आनव तीन अंकों की संख्याओं का जोड़ करने में अकेले संघर्ष करता है किन्तु शिक्षिका की मदद से वह ऐसा करने में सक्षम है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार यह क्या दर्शाता है।
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
B. पुनर्बलन
C. परिपक्वता
D. प्रतीकवाद

लेव वायगोत्स्की के अनुसार अधिगम क्या है?
A. ज्ञान के निर्माण की सक्रियता
B. ज्ञान प्राप्त करने की एक निष्क्रीय प्रक्रिया
C. अभ्यास व दोहराव की प्रक्रिया
D. उद्दीपन-प्रतिक्रिया के संबंधों की प्रक्रिया

आशना अच्छा करती है क्योकि वह दूसरों द्वारा अच्छा देखा जाना चाहती है। वह लॉरेन्स कोह्रबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण मे है?
A. पूर्व-पारंपारिक
B. पारंपारिक
C. उत्तर-पारंपारिक
D. अमूर्त-संक्रियात्मक

प्रगतिशील शिक्षा में-
A. सीखने का स्वरूप सामाजिक होता है।
B. पाठ्यपुस्तकें सीखने का एकमात्र स्रोत हैं।
C. बैठने की व्यवस्था पूरी तरह से तय होती है।
D. पाठ्यचर्या मानकीकृत होती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है?
A. लचीला बहु-स्तरीय गति आधारित अधिगम
B. बच्चों के केवल संज्ञानात्मक विकास से संबंधित पहलू
C. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के मानकीकरण पर
D. बच्चों के स्मरण कौशलों के मापन पर

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित ‘अंतर्वैयक्तिक/अंतरावैयक्तिक बुद्धि’ में उपयुक्त बैठती है?
A. मौखिक व लिखित भाषा के प्रति संवेदनशीलता
B. ध्वनी व ताल के प्रति संवेदनशीलता
C. दूसरों के विचारों व इच्छाओं की समझने की क्षमता
D. खुद को समझने की क्षमता

व्यगोत्सकी के संरचनावाद में किसकी भूमिका अहम है?
A. भाषा
B. परिकल्पना
C. स्कीमा का विकास
D. ईनाम व सजा

बच्चों के अधिगम का आकलन करने के लिए एक शिक्षिका को किन तरीकों को इस्तेमाल करना चाहिए?

(i) कक्षा में की गई अंतः क्रिया

(ii) परियोजना

(iii) पोर्टफोलियो

(iv) आत्म-आकलन

A. (ii) और (iii)
B. (ii), (iii) और (iv)
C. (i), (ii), (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य किसकी जानकारी देता है?
A. विद्यार्थी को कक्षा में व कक्षा के बाहर कैसे सहायता दी जा सकती है।
B. विद्यार्थी का उसके सहपाठियों की तुलना में प्रदर्शन।
C. विद्यार्थी के सीखने में कमियाँ व अभाव ताकि उसकी असफलता की सही पहचान की जा सके।
D. विद्यार्थी की रटने की क्षमता की जानकारी।

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा समावेशन में बाधक है?
A. कक्षा का अनुशासन एक दूसरे के लिए परस्पर सम्मान पर आधारित है।
B. विषयवस्तु को केवल कुछ विद्यार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए तैयार किया जाता है।
C. शिक्षाशास्त्र सभी विद्यार्थियों की भागीदारी को प्रोत्साहित करता है।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के व्यक्तिगत लक्ष्यों को पूरा करने के लिए समर्थन दिया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा हाशिए के समूहों के विद्यार्थियों को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करता है?
A. शैक्षिक स्थानों तक पहुँच
B. अधिकारों में समता
C. भाग लेने का अवसर
D. सामाजिक कलंक

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम अक्षमता सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित करती है?
A. डिसकैलकुलिया
B. डिसग्राफिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिस्प्रेक्सिया

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास ‘श्रवण विद्यार्थियों’ के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. विद्यार्थियों को अपने आप से बात करके सोचने देना।
B. विद्यार्थियों को मौखिक परीक्षणों के बजाय लिखित परीक्षण देना।
C. बाद में उपयोग करने के लिए टेप पर दत्तकार्यों के निर्देश रखना।
D. दत्तकार्यों के लिए मौखिक निर्देश देना।

निम्नलिखित में से प्रतिभाशाली विद्यार्थी की विशेषता कौन-सी है?
A. धीमी समझ
B. जिज्ञासा की कमी
C. चिंतन में सटीकता की आवश्यकता
D. आसान कार्यों को चुनने की प्रवृत्ति