निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह दर्शाता है कि विकास सीधे सिर से पैर तक होता है?
A. शीर्षाभिमुख सिद्धांत
B. समीपदूराभिमुख सिद्धांत
C. विशिष्टता से संबंधित सिद्धांत
D. मात्रात्मक परिवर्तन सिद्धांत

राघव जब शिशु था तब उसे माता-पिता के स्नेह से वंचित रहना पड़ा। बाल्यावस्था के आगे के चरण में उसे बहुत संवेदनशील अध्यापक मिले। फिर भी उसे लोगों पर विश्वास करने में परेशानी होती है और वह जोख़िम लेने का साहस नहीं दिखा पाता है। राघव के विषय में विकास का कौन-सा मुद्दा एकदम स्पष्ट रूप से वर्णित होता है?
A. निरन्तरता – अनिरन्तरता का मुद्दा  
B. आरंभिक – बाद के अनुभवों का मुद्दा 
C. प्रकृति – पालन-पोषण का मुद्दा 
D. एकरूपता – वैयक्तिकता का मुद्दा 

वह खेल जो बच्चों को दूसरों के विचारों, विश्वासों, और भावनाओं को समझने में सहायक होता है, क्या कहलाता है?
A. कल्पनाशीलता वाला खेल 
B. समानांतर खेल 
C. एकांगी खेल 
D. स्वतंत्र एकाकी खेल 

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत में नैतिक तर्कणा के किस चरण पर छात्र मान लेते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए नियम एक समान प्रकार से लागू किये जाने चाहिए और प्रत्येक व्यक्ति का निजी कर्तव्य है कि वे उनका पालन करें?
A. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास 
B. दण्ड और आज्ञापालन अभिविन्यास 
C. अनुदेशन उद्देश्य अभिविन्यास 
D. सामाजिक-क्रम अनुरक्षण अभिविन्यास 

अपने लंबे मगर कम चौड़े गिलास में नीबू पानी के स्तर की ओर इशारा करते हुए सारा अपनी बहन को चिढ़ाती है कि उनके पिताजी ने उसे ज़्यादा नींबू पानी दिया है। उसकी बहन किसी भी तरह की प्रतिक्रिया नहीं देती है, क्योंकि उसने अपने पिता को उसके गिलास से सारा के गिलास में नींबू पानी डालते हुए देखा है और वह जानती है कि दोनों गिलासों में नींबू पानी की मात्रा एक समान है। इस संदर्भ में सारा क्या प्रदर्शित करती है?
A. केन्द्रीकरण 
B. जीववाद 
C. क्रमबद्धता 
D. वर्ग समावेशन 

पियाजे के अनुसार, विकास की किस अवस्था में बालक वस्तुओं के लिए प्रतीकों का इस्तेमाल करने लगते हैं और तार्किक मानसिक समझ उभरने लगती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक काल 
B. मूर्त संक्रियात्मक काल
C. उत्तर संक्रियात्मक काल
D. औपचारिक संक्रियात्मक काल

अमन एक पहेली के टुकड़ों को ठीक से लगाने की कोशिश कर रहा है, लेकिन वह सही जगह पर सही हिस्सों को व्यवस्थित करने के लिए संघर्ष करता है। कैसे, क्या, क्यों के रूप में उसकी माँ उसे संकेत प्रदान करती है। लेव वायगोत्सकी के सीखने के सिद्धांत के अनुसार सीखने की यह प्रक्रिया क्या करेगी?
A. बच्चे को हत्तोंसाहित करेगी। 
B. उसे आक्रमक बना देगी। 
C. अधिगम के लिए पाड़ का काम करेगी।  
D. सीखने में मदद नहीं करेगी। 

वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार ‘सहायक खोज’ किस में सहायक है?
A. संज्ञानात्मक द्वंद्व 
B. सहपाठी-सहयोग 
C. उत्प्रेरक-प्रतिक्रिया सहचर्य 
D. पुनर्बलन 

हावर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि के सिद्धान्त के अनुसार, निम्नलिखित में से किसका प्रयोग दृष्टिगत जगत को सही तरह से अनुभव करने की योग्यता और अपने आरंभिक अनुभवों में परिवर्तन लाने की योग्यता के लिए किया जाता है?
A. शारीरिक-गतिबोधक बुद्धि 
B. स्थानिक बुद्धि 
C. तार्किक-गणितीय/गणन बुद्धि 
D. अंतः वैयक्तिक बुद्धि 

हेतल घर में गुजराती बोलती है और इस भाषा को पढ़ने और लिखने में उसका प्रवाह है। उसके विद्यालय में शिक्षा का माध्यम हिन्दी है, वह यह भाषा नहीं जानती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार इस स्थिति में विद्यालय को क्या करना चाहिए?

A. हेतल को विद्यालय में सिर्फ़ हिन्दी बोलने के लिए कहना चाहिए।
B. बहुभाषावाद की संस्कृति सृजित करने के लिए सभी बच्चों को एक-दूसरे की मातृभाषा का सम्मान करने के लिए कहना चाहिए।
C. अध्यापकों को हेतल से कहना चाहिए कि उसने जो कुछ भी घर में सीखा है, उसे भूल जाए।
D. हेतल को उस अनुभाग में भेज देना चाहिए जिसमें निर्देश का माध्यम अंग्रेजी है।

जेन्डर – 
A. जन्म के समय निर्धारित होता है।
B. आनुवंशिक विशिष्टताओं द्वारा पूर्व निर्धारित होता है।
C. सामाजिक सरंचनाओं द्वारा आरोपित होता है।
D. एक आन्तरिक गुण है।

अभिकथन (A) : अध्यापक के द्वारा आकलन और मूल्यांकन के विविध तरीकों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

तर्क (R) : मूल्यांकन का उद्देश्य अच्छा निष्पादन करने वाले विद्यार्थियों को शेष कक्षा से पृथक करना है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी प्रगतिशील कक्षा की विशेषता नहीं है? 
A. बच्चों की सक्रिय रूप से सहभागिता 
B. लचीला समूह पठन 
C. गतिशील अध्यापक 
D. दण्ड और पुरस्कार का प्रयोग 

राशि ने बच्चों की अवधारणाओं के प्रति समझ का आकलन करने के लिए एक नई विधि का प्रयोग किया। उसने बच्चों से कहा कि वे एक उत्तर के लिए जितना संभव हो अधिक से अधिक प्रश्न बनाएँ। शिक्षण-अधिगम का यह उपागम – 
A. बाल केन्द्रित है।
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित है।
C. उपदेशात्मक है।
D. कंठस्थीकरण पर केंद्रित है।

एक समावेशी कक्षा में, सहयोगात्मक प्रणाली और सहयोजक अधिगम को – 
A. अत्यधिक हतोत्साहित करना चाहिए।
B. सक्रियता से प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. यह रुढ़िबद्ध धारणाओं का निर्माण करते हैं।
D. यह अधिगम प्रतिफलों को सभी के लिए कम करते हैं।

अध्यापक को अपनी कक्षा में सुविधा वंचित वर्ग से आने वाले बच्चों के लिए क्या करना चाहिए?
A. विद्यालय से बाहर अतिरिक्त मदद लेने के लिए कहना चाहिए।
B. विद्यार्थियों के लिए विशेष अनुभाग बनाने चाहिए।
C. योग्यता आधारित समूह बनाने चाहिए।
D. सहयोगात्मक समूह बनाने चाहिए जो अधिगम के संवर्द्धन के लिए समूह विविधता का इस्तेमाल कर सकें।

एक विद्यार्थी जिसे ADHD (अवधान-न्यूनता अतिक्रियाशीलाता विकार) है, को समावेशित करने के लिए कौन-सी कक्षा प्रभावशाली है?
A. उच्च संरचना कक्षा जहाँ मुख्यतः शिक्षण मौखिक अनुदेश से होता है।
B. कक्षा जहाँ लचीली समय-सारणी और बैठने की व्यवस्था है और विद्यार्थी अपनी रूचि अनुसार स्वयं कार्य करते हैं।
C. कक्षा जहाँ विद्यार्थी पूरे समय निर्धारित सीट पर बैठते हैं।
D. कक्षा जहाँ अध्यापक उच्च चिन्तन स्तरीय कार्य जटील अनुदेशन द्वारा होता है।

एक नवीन परिस्थिति में दूसरों की तुलना में अधिक अपसारी चिंतन करने वाले व्यक्ति की बुद्धि का वर्गीकरण क्या है?
A. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि 
B. व्यवहारिक बुद्धि 
C. सृजनात्मक बुद्धि 
D. प्रकृतिवादी बुद्धि 

वह छात्र जिन्हें पठन वैकल्य है उन्हें मुख्यतः किसमें दिक्कत आती है?
A. पढ़ने व लिखने में 
B. गतिशीलता में 
C. चित्र बनाने में 
D. सुनने में 

बच्चों के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?

(i) बच्चे वैज्ञानिक शोधकर्ता बनने के लिए पैदा होते हैं।

(ii) बच्चे पर्यावरण के सक्रिय अन्वेषक हैं।

(iii) बच्चे वयस्कों की तरह सोचते हैं – लेकिन उनसे कम।

(iv) बच्चे सामाजिक अन्तःक्रिया द्वारा अपने परिवेश से अर्थ सृजित करने के लिए पैदा होते हैं। 

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii)
C. (i), (ii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

विद्यार्थियों के काम में त्रुटियों के विश्लेषण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. विद्यार्थियों को श्रेणीबद्ध करना और योग्यता समूहों में पृथक्कीकरण करना।
B. बच्चों की सोच या विचार प्रक्रिया को समझना।
C. विद्यार्थियों को किसी भी तरह की गलती करने के लिए फटकारना।
D. विद्यालय में अध्यापकों की क्षमता की तुलना करना।

अधिगम किसके द्वारा प्रभावित होता है?

i. मनोवैज्ञानिक कारकों से

ii. सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों से

iii. विद्यालय से संबंधित कारकों से

iv. अध्यापक से संबंधित कारकों से

सही विकल्प चुनें।

A. (i)
B. (i), (ii) 
C. (i), (ii), (iii) 
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

कक्षा में विद्यार्थियों को त्यौहारों को मनाने के अपने अनुभवों को साझा करने के अवसर देना और उसके आधार पर सूचना निर्मित करने को बढ़ावा देना किसका उदहारण है?
A. व्यवहारवाद
B. प्रत्यक्ष निर्देशन
C. सामाजिक संरचनावाद
D. पाठ्य-पुस्तक आधारित अध्यापन

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 सुझाती है कि कक्षा अधिगम को पाठ्यपुस्तकों तक सीमित करने के बजाय अधिगम और शिक्षा –
A. तथ्यों और ज्ञान के कंठस्थीकरण पर आधारित होनी चाहिए।
B. प्रत्येक तीन माह के बाद विद्यार्थियों की विषयवस्तु को बढ़ा देना चाहिए।
C. खोजबीन और समालोचनात्मक चिंतन के विकास पर केन्द्रित होनी चाहिए।
D. परीक्षाओं के लिए सीखने पर केन्द्रित होनी चाहिए।

स्मृति विषयक युक्ति कौन-सी है?
A. वह तकनीक जो याद करने में मदद करती है।
B. संवेगों के नियमन के लिए तकनीक।
C. एक प्रभावशाली व्यवहारवादी युक्ति।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदहारण है।

अनुज कक्षा तीन को पर्यावरण अध्ययन पढ़ाता है। वह हमेशा अपने विद्यार्थियों को किसी भी विषय से परिचित कराने के एकदम बाद मस्तिष्क उद्देलन करवाता है।

यह युक्ति निम्नलिखित में से किसे समुन्नत करेगी?

i. रटकर सीखना 

ii. दृष्टिकोण जानना 

iii. समालोचनात्मक चिंतन 

iv. खोज-बीन 

A. (i), (iv) 
B. (i), (iii), (iv) 
C. (ii), (iii) 
D. (ii), (iii), (iv) 

कथन (A) : सभी बच्चे परीक्षाओं में अच्छे अंक लाएँ, यह सुनिश्चित करने के लिए बच्चों में असफलता का भय और उपलब्धि का दबाव पैदा नहीं करना चाहिए।

कारण (R) : अर्थपूर्ण अधिगम हो सके, इसके लिए महत्वपूर्ण है कि बच्चे शारीरिक और भावात्मक सुरक्षा महसूस कर सकें।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है और (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक विद्यार्थी अलिज़ा जिसका नियंत्रण केन्द्र आन्तरिक है, परीक्षा में असफल होने के लिए किसे जिम्मेदार ठहराएगी?
A. उसकी योग्यता में कमी 
B. परीक्षा प्रश्न पत्र में कठिनाई 
C. दुर्भाग्य 
D. अध्यापक का उसके प्रति पूर्वाग्रह/पक्षपात 

एक अध्यापिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित रहें। उसे क्या करना चाहिए?
A. उसे कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना चाहिए और बच्चों में तुलना करनी चाहिए।
B. बच्चों में डर और चिन्ता पैदा करनी चाहिए।
C. भौतिक पुरस्कार देने चाहिए।
D. बच्चों में जिज्ञासा प्रोत्साहित करनी चाहिए और सीखने के आनंद को अभिप्रेरित करना चाहिए।

निम्नलिखित विशेषताओं वाली गुप्त संख्या ज्ञात कीजिए:- 

(i) इसमें तीन अंक हैं।

(ii) वह 2, 3, 7 से विभाजित हो सकती है लेकिन 5 से नहीं।

(iii) यह सबसे छोटी तीन अंकीय संख्या है जिसमें (ii) में दी गई विशेषता है तथा इसके पहले और आखिरी अंक का योग बीच के अंक के बराबर है।

A. 210
B. 231
C. 132
D. 462

एक किलोमीटर का 2/5 किसके बराबर है?
A. 300 मीटर 
B. 400 मीटर 
C. 500 मीटर 
D. 450 मीटर 

25351 और 3255 में 5 के सभी अंकित मानों और स्थानीय मानों का योग कितना होगा?  
A. 5100  
B. 5120  
C. 5025 
D. 5125 

फ्लोरा फिशिंग कंपनी हर महीने 9000 किग्रा ताज़ी मछली पकड़ती है। ताजी मछली का विक्रय मूल्य 30 रुपये/किग्रा है और सूखी मछली का विक्रय मूल्य 120 रुपये/किग्रा है लेकिन जब ताजी मछली सूख जाती है तो यह अपने वजन की \(1 3 \) रह जाती है। यदि फ्लोरा सूखी मछली बेचती है, तो उसे ताजी मछली बेचने की तुलना में कितना अधिक धन मिलेगा?
A. 108000 रुपये 
B. 27000 रुपये 
C. 360000 रुपये 
D. 90000 रुपये 

एक स्कूल के कुल विद्यार्थियों का \(4 7 \) भाग लड़कियाँ हैं और शेष भाग लड़के हैं। यदि लड़कियों की संख्या, लड़कों की संख्या से 211 अधिक है, तब स्कूल में लड़कों की संख्या कितनी है?
A. 1477
B. 844
C. 211
D. 633

एक ईंट जिसकी लंबाई 20 सेमी, चौड़ाई 10 सेमी और मोटाई 5 सेमी है, का मूल्य 4 रुपये है। प्रवीण एक दीवार बनाना चाहता है जिसके आयाम इस प्रकार हैं : 1 मीटर ऊँचाई, 1 मीटर लंबाई और 5 सेमी मोटाई। इस दीवार को बनाने के लिए ईंटों पर कितनी राशि खर्च करनी होगी?
A. 400.00 रुपये
B. 300.00 रुपये
C. 200.00 रुपये
D. 100.00 रुपये

‘दो संख्याओं का गुणनफल उनके क्रमों को पलटने पर भी समान रहता है’, यह गुणधर्म कहलाता है:
A. साहचर्य गुण
B. क्रमविनिमेय गुण
C. व्युत्क्रम गुण
D. तत्समक गुण

यदि एक वृत्त के व्यास को दोगुना कर दिया जाए, तो नई परिधि और पुराने वृत्त की परिधि का अनुपात कितना होगा?
A. 2 ∶ 1 
B. 1 ∶ 2 
C. 1 ∶ 4 
D. 4 ∶ 1 

कक्षा 5 का विद्यार्थी मनोज, माया के घर दूध लेने गया जो उसके घर की उत्तर दिशा में 500 मीटर की दूरी पर है। घर वापिस आने के बाद वह स्कूल गया जो उसके घर की पूर्व दिशा में 1 किलोमीटर की दूरी पर है। स्कूल में उसे अपने घर से दोनों स्थानों तक रास्ता बनाने के लिए कहा गया। उसने कागज़ पर सबसे पहले एक बिंदु बनाकर उसे ‘H’ नाम दिया जो उसके घर को दर्शाता है, फिर उसने माया के घर के लिए ‘M’ और स्कूल के लिए ‘S’ बिंदु बनाया। इनमें से सबसे उपयुक्त प्रदर्शन कौन सा है?
A. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
B. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के नीचे अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
C. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ के बराबर है।
D. ‘S’ बिंदु ‘H’ और ‘M’ बिंदुओं के बीच में है।

एक वर्ग का परिमाप 48 सेमी है। एक आयत का परिमाप, इस वर्ग के परिमाप के बराबर है। आयत की लंबाई, आयत की चौड़ाई से 4 सेमी अधिक है।

वर्ग तथा आयत के क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) कितना है?

A. 4 
B. 48 
C. 84 
D. 8 

एक शिक्षिका कक्षा 1 के बच्चों को कुछ चित्र दिखाती है और उसमें हो रही घटनाओं के अनुसार उन्हें क्रम में लगाने के लिए कहती है

(1) क्रिकेट खेलना,

(2) नहाना,

(3) भोजन करना,

(4) किताबें पढ़ना,

इस गतिविधि के द्वारा

A. शिक्षिका ‘समय’ और घटनाओं के क्रम की अवधारणा को नहीं पढ़ा सकती क्योंकि ये घटनाएं किसी भी क्रम में हो सकती हैं।
B. शिक्षिका केवल समय की अवधारणा विकसित कर सकती है।
C. शिक्षिका घटनाओं के क्रम की अवधारणा को विकसित कर सकती है।
D. शिक्षिका कार्यों को क्रम से करने की अच्छी आदत विकसित कर सकती है।

एक घनाभकार डिब्बा 14 सेमी लंबा, 11 सेमी चौड़ा और 8 सेमी ऊंचा है। एक घनाकार डिब्बे की भुजा 11 सेमी है। नेहा इन डिब्बों में 1 सेमी भुजा वाले घन पैक करना चाहती हैं। घनाकार डिब्बों में पैक किए जा सकने वाले घनों की संख्या घनाभकार डिब्बे में पैक किए गए घनों की संख्या से कितनी अधिक है?
A. 99 
B. 100 
C. 98 
D. 101 

दीपू अपने कमरे की चारों दीवारें रंगना चाहता है। सभी दीवारें आयताकार हैं और आमने-सामने की दीवारों का माप समान है। यदि दीवारों का आकार 4 मीटर × 3.5 मीटर और 4.5 मीटर × 3.5 मीटर तथा दीवारों को रंगने की लागत 22 रुपये प्रति वर्ग मीटर है, तो दीवारों को रंगने की कुल लागत कितनी होगी?
A. 1309 रुपये
B. 1232 रुपये
C. 1386 रुपये
D. 654.50 रुपये

नई दिल्ली से भोपाल जाने वाली 4 रेलगाड़ियों के छूटने और पहुंचने का समय नीचे दिया गया है :- 

सारणी के अनुसार कौन-सी रेलगाड़ी भोपाल पहुंचने में सबसे अधिक समय लेगी?

A. भोपाल शताब्दी 
B. NDLS VSKP AP SPL 
C. NDLS TVC SF SPL 
D. KLK SNSI SF SPL 

ईशा के चाचा का घर उसके घर से 150 किलोमीटर की दूरी पर है। एक लीटर पेट्रोल से वह 15 किलोमीटर चल सकती है और एक लीटर पेट्रोल 95.00 रुपये का है। उसके पास 2500.00 रुपये हैं। यदि वह कार से अपने चाचा के घर जाती है और ज़रूरत के हिसाब से पेट्रोल भरवाकर वापिस भी आती है तो उसके पास कितने रुपये बचेंगे?
A. 350 रुपये 
B. 500 रुपये
C. 600 रुपये
D. 1550 रुपये  

निम्न में, वैन हिले सिद्धांत के अनुसार कौन सा क्रम ज्यामितीय स्तर के लिए सही है?
A. पहचान करना, संबंध बनाना, विश्लेषण, निगमन, स्वयंसिद्धता
B. पहचान करना, विश्लेषण, संबंध बनाना, निगमन, स्वयंसिद्धता
C. विश्लेषण, पहचान करना, निगमन, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता
D. विश्लेषण, निगमन, पहचान करना, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन गणित की प्रकृति के बारे में सही नहीं है?
A. यह दिक्स्थान, परिमाण और माप का विज्ञान है।
B. गणितीय ज्ञान सटीक, व्यवस्थित, तार्किक है।
C. गणितीय भाषा अच्छी तरह से परिभाषित और स्पष्ट है।
D. गणित में सभी प्रमेय और अभिगृहीत प्रमाणित तथ्य है।

एक गणित की परीक्षा में सुश्री फातिमा ने एक प्रश्न सम्मिलित किया, “यदि दो संख्याओं का योग 17 है, तो संख्याएं क्या हैं?”

यह ____________ का एक उदाहरण है।

A. बहुविकल्पी चयन प्रश्न
B. संदर्भात्मक प्रश्न
C. बंद सिरे वाले प्रश्न
D. मुक्त सिरे वाले प्रश्न

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें: 

A. मानदंड – संदर्भित आकलन विद्यार्थियों का किसी मापदंड के आधार पर मूल्यांकन करना है।

B. मानक – संदर्भित आकलन नैदानिक परीक्षण और उपचारात्मक शिक्षण में उपयोगी है।

A. केवल कथन B सही है।
B. केवल कथन A सही है।
C. कथन A और B दोनों गलत हैं।
D. कथन A और B दोनों सही हैं।

मनप्रीत के पास अच्छी गणितीय तर्कणा है, इसलिए उसके पास कौन सी क्षमता होगी?
A. तार्किक और व्यवस्थित रूप से सोचने की क्षमता
B. परिभाषा को पुनःस्मरण करने की क्षमता
C. त्रुटिहीन गणना करने की क्षमता
D. सही गणितीय सूत्रों को याद करने की क्षमता

कोठारी आयोग (1964-66) के अनुसार,
A. कक्षा I से कक्षा X तक के छात्रों के लिए गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए, जो कि सामान्य शिक्षा का हिस्सा हो।
B. यह केवल कल्पना है कि गणित छात्रों में मानसिक कौशल, अनुशासन, सांस्कृतिक, सामाजिक और नैतिक मूल्यों को विकसित करता है।
C. गणित, छात्रों में विश्लेषणात्मक तर्क, चिंतन, आत्मविश्वास और मनोभावों को विकसित करता है।
D. प्रत्येक छात्र गणित में अमूर्तता नहीं समझ सकता है, अतः कक्षा आठवीं (VIII) के बाद इसे वैकल्पिक विषय के रूप में रखना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा संख्या ज्ञान के विकास से संबंधित नहीं है?
A. पंक्तिबद्धता
B. पदानुक्रम समावेशन
C. वर्गीकरण
D. आत्मकेन्द्रित

गणितीय भाषा सहायक होती है:

a. समस्या-समाधान कौशल को विकसित करने में

b. सम्प्रेषण और वाचन कौशल को विकसित करने में

c. तार्किक (विवेचन) कौशल को विकसित करने में

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (b)
B. केवल (b)
C. केवल (c)
D. (a) और (c)

एक कक्षा II के छात्र को जब 56 + 42 को हल करने के लिए कहा गया तो उसने इसे निम्न प्रकार से हल किया-

56 + 42 = 50 + 40 + 6 + 2 = 90 + 8 = 98

एक गणित अध्यापक के रूप में आपकी इस छात्र के प्रति क्या प्रतिक्रिया होगी?

A. छात्र को प्रश्न हल करने के लिए अपनी स्वयं की रणनीति अपनाने के लिए हतोत्साहित करना।
B. छात्र को डाँटना क्योंकि यह प्रक्रिया स्तंभ विधि से योग को सीखने में सहायता नहीं करती है।
C. छात्र को निर्देश दें कि वह देखे कि अन्य छात्रों ने समस्या कैसे हल की और उनसे सहायता लेकर समस्या को सही विधि से हल करे।
D. छात्र की प्रशंसा करें कि उसने प्रश्न को हल करने के लिए वैकल्पिक रणनीति का उपयोग किया क्योंकि इससे रचनात्मकता और आलोचनात्मक चिंतन में वृद्धि होती है।

निम्न में से कौन-सा सहयोगिक और सक्रिय अधिगम को प्रोत्साहित करता है?
A. छात्र कक्षा में हुए विचार-विमर्श द्वारा विकसित मापदंडों के आधार पर आकृतियों का वर्गीकरण करते हैं।
B. शिक्षक दो अंकों वाली संख्याओं की गुणन की प्रक्रिया शेयर (साझा) करते हैं और छात्रों को उसी प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
C. छात्रों को निर्देश देते हैं कि वे प्रश्नों का हल घर पर करें और उसे अध्यापक के पास जमा करें।
D. प्रत्येक छात्र को गणितीय खेल और पहेलियां उपलब्ध कराना और उन्हें उनके उत्तरों को साझा करने के लिए कहना।

एक अध्यापिका छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न देती है।

निम्न संख्याओं के युग्मों में बड़ी संख्या पर घेरा लगाइए।

a. 9 × 3 या 9 ÷ 3

b. 9 × 0.3 या 9 ÷ 0.3

c. 0.9 × 0.3 या 0.9 ÷ 0.3

इस प्रकार के प्रश्न का उपयोग अध्यापिका किस लिए कर सकती है?

A. पूर्ण संख्याओं में गुणन और विभाजन के आकलन के लिए।
B. नैदानिक परीक्षा के रूप में इसका उपयोग दशमलव संख्याओं में गुणन और विभाजन के दोषों को संबोधित करने के लिए किया जा सकता है।
C. यह आँकने के लिए कि क्या छात्र को 3 और 9 के पहाड़े याद हैं।
D. पूर्ण संख्याओं की तुलना के लिए।

निम्न में से कौन-सी गणितीय प्रक्रिया नहीं है?
A. समस्या-समाधान
B. दृश्यीकरण
C. निरूपण
D. अनुकूलन

प्राथमिक स्तर पर शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को शामिल किया जाना चाहिए क्योंकि –
A. छात्रों द्वारा शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को प्रभावी रूप से समझने, प्रतिपादित करने और हल करने की क्षमता अर्जित करना महत्वपूर्ण कौशल है।
B. ये गणित की भाषा पढ़ाने का एकमात्र साधन है।
C. शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) का निरंतर प्रयोग विद्यार्थियों को अंग्रेज़ी भाषा में निपुण बनाता है।
D. ये हल करने में आसान होती हैं इसलिए विद्यार्थियों को गणित में बेहतर अंक प्राप्त करने में मदद करती हैं।

गणित शिक्षण में “साँप और सीढ़ी” के खेल का उपयोग अत्यधिक उपयुक्त होगा, उन अवधारणाओं को विकसित करने के लिए जो ________ से संबंधित हैं। 
A. मापन
B. संख्याओं
C. आकृतियों
D. ज्यामिति

निम्नलिखित में से कौन सा चरण बच्चों में प्रतिमान (पैटर्न) के अवधारणात्मक विकास का उच्चतम स्तर प्रदर्शित करता है?
A. पैटर्न की पहचान करना।
B. पैटर्न का विस्तार करना।
C. पैटर्न की नकल करना।
D. नए पैटर्न का सृजन करना।

कक्षा V में पाठ ‘किसके जंगल’ पर चर्चा करने के लिए अध्यापिका ने सूर्यमणि के सच्चे किस्से को सुनाया, जिसमें उसने एक केंद्र तोरांग की स्थापना की थी जो कि देखता था – 

(a) भूमि और जीविका की समस्याएं 

(b) भुखमरी की समस्याएं

(c) वनों की समस्याएं

(d) कुड़ुख संकृति की समस्याएं

A. केवल A 
B. B और C 
C. A और D 
D. केवल D 

निम्नलिखित में से किससे सहयोगात्मक भावना से कार्य करने का अभिप्राय सीखा जा सकता है – 
A. परिवार 
B. खेल और परिवार 
C. परिवार, समाज और खेल 
D. प्रतियोगिताएं आयोजित करना 

निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक कीट नहीं है?
A. चींटी
B. दीमक 
C. भृंग
D. मधुमक्खी 

वलसाड शहर, हैदराबाद शहर (तेलंगाना राज्य) के सापेक्ष किस दिशा में स्थित है?
A. दक्षिण पश्चिम 
B. उत्तर  
C. पश्चिम 
D. उत्तर पश्चिम

निम्नलिखित में से कौन-सी मुद्रा अबू धाबी में प्रचलित है? 
A. डॉलर 
B. रुपए 
C. दिरहम 
D. टका 

‘चेराव’ नृत्य में व्यक्ति बाँस की डंडियों को पकड़ कर युग्मों में एक-दूसरे के आमने-सामने ज़मीन पर बैठते हैं। जैसे ही ढोल बजता है, बाँस को जमीन पर पीटा जाता है। नर्तक बाँस की डंडियों के अंदर और बाहर पैर रखते हैं (कूदते हैं) और ताल पर नृत्य करते हैं। निम्नलिखित में से कहाँ पर ‘चेराव’ नृत्य किया जाता है?
A. मणिपुर 
B. मिज़ोरम 
C. असम 
D. ओडिशा 

छत के ऊपर से वर्षा जल का संरक्षण किया गया और इसे भूजल के पुनर्भरण के लिए उपयोग किया गया। इस पारंपरिक विधि का उपयोग, निम्नलिखित में से किस राज्य में किया गया था?
A. मध्य प्रदेश 
B. राजस्थान 
C. पंजाब 
D. बिहार 

भारत के निम्नलिखित राज्यों में से ब्रह्मपुत्र नदी कहाँ से होकर बहती है?
A. असम और मिज़ोरम 
B. मेघालय 
C. अरुणाचल प्रदेश और असम 
D. त्रिपुरा और मणिपुर 

भावी पीढ़ी के समाजीकरण में परिवार की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। इस परिस्थिति में परिवार माध्यम है – 
A. प्राथमिक समाजीकरण का 
B. द्वितीयक समाजीकरण का
C. प्राथमिक और द्वितीयक समाजीकरण का
D. तृतीयक समाजीकरण का

वातावरण को बचाने की आवश्यकता के लिए हुए कई आंदोलनों को समर्थन मिला है। निम्नलिखित में से किसने 1970 के चिपको आंदोलन में निर्णायक भूमिका निभाई है?
A. वंदना शिवा 
B. सुंदरलाल बहुगुणा 
C. मेधा पाटकर 
D. बाबा आम्टे 

महाराष्ट्र, मध्यप्रदेश और गुजरात में बड़े बाँधों के निर्माण के कारण स्थानीय व्यक्तियों को अपने प्राकृतिक आवास को छोड़ना पड़ा। इस प्रकार की गतिविधि को क्या कहते हैं?
A. स्थानांतरण
B. अप्रवासन
C. पलायन
D. विस्थापन

हम पके हुए भोजन को खुला या बिना फ्रिज में रखे लंबी अवधि के लिए नहीं छोड़ना चाहिए। निम्नलिखित में से कौन-सा कारक पके हुए भोजन को खराब करने के लिए उत्तरदायी है?
A. कीट 
B. विषाणु 
C. फफूँद 
D. जीवाणु 

प्रत्येक भोज्य पदार्थ के पैकेट पर उसे पैक (बंद) करने की तिथि दी जाती है, क्योंकि 

A. प्रत्येक भोज्य पदार्थ की अपनी शेल्फ आयु होती है। 

B. भोज्य पदार्थ के प्रसंस्करण और पैकिंग की अवधि में कई परिरक्षकों का उपयोग किया जाता है।

C. कुछ निश्चित समय के पश्चात इसमें रोगाणु उत्पन्न हो सकते हैं जो भोज्य पदार्थ को खराब कर देते हैं।

D. हमें उन भोज्य पदार्थों का सेवन नहीं करना चाहिए, जिसकी समाप्ति तिथि समाप्त हो चुकी है। 

A. A, B C और D 
B. A, B और C 
C. A, B और D 
D. केवल B और C 

मच्छरों के प्रजनन की रोकथाम के लिए कई विधियाँ प्रस्तावित की जाती हैं। निम्नलिखित में से वह विधि ज्ञात कीजिए जो कि मच्छरों के प्रजनन को नहीं रोकती है। 
A. कूलर के पानी को सप्ताह में कम से कम दो बार बदलें 
B. तालाब और पानी इकट्ठा होने वाले स्थानों में मछली डालें, जो कि मच्छरों के लार्वा को खा लें।
C. मच्छरदानी का प्रयोग करें।
D. यदि किसी स्थान पर पानी इकट्ठा हो गया है, तो तेल का छिड़काव करें।

दस्त के रोगियों को चिकित्सक परामर्श देते हैं, वे अधिक मात्रा में उबाल कर ठंडा किया हुआ पानी जिसमें चुटकी भर नमक व थोड़ी सी चीनी मिली हो, पिए क्योंकि – 

A. केवल चीनी वाला पानी आँत नहीं सोख सकती है।

B. चीनी और नमक वाला सम्मिश्रण सरलता से सोखा जा सकता है।

C. उबालने पर पानी जीवाणु रहित हो जाता है।

A. A, B और C 
B. केवल B 
C. केवल C 
D. केवल B और C 

कक्षा III में ‘हमारा भोजन’ नामक अध्याय को पढ़ाते समय शिक्षक जोसेफ विद्यार्थियों से आपस में चर्चा करने को कहते हैं कि उन्होंने कल क्या खाया था।

इस चर्चा का क्या उद्देश्य है?

A. अपने साथियों से साझा करना कि उन्होंने क्या खाया 
B. भोजन की विविधता के पहलुओं को साझा करना 
C. संतुलित आहार क्या है, इसकी चर्चा करना 
D. साझा करना कि क्या खाना सामान्य है 

कक्षा 4, पांचवां अध्याय ‘अनिता एवं मधुमक्खियां’ में अनिता खुशवाहा नाम की एक लड़की की सच्ची कहानी है जिसमें उसका वर्णन एक ‘बालिका सितारा’ के रूप में उजागर किया गया है। इस प्रकार की पहल का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य क्या है?
A. दर्शाना कि लड़कियाँ कैसे खुश होती हैं एवं उनको प्रोत्साहित करने पर अत्यधिक बल देना
B. यह दर्शाना कि नारी शक्ति किस प्रकार गतिशील है तथा समानता एवं सशक्तिकरण को प्रदर्शित करती है।
C. दर्शाना कि किस प्रकार लड़कियां अनभिज्ञ होती हैं एवं उन्हें उचित मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है।
D. दर्शाना की किस प्रकार लड़कियाँ परिवार एवं समाज पर बोझ होती हैं।

कक्षा 4 के अध्याय ‘दुनिया मेरे घर में’ नामक कहानी अक्षय के बारे में है, जो बताता है कि कैसे उसकी दादी उसे अनिल के घर कुछ भी खाने या पीने के लिए मना करती हैं। इस कहानी से बच्चों को कौन-सी महत्वपूर्ण शिक्षा मिलती है?
A. हमारे समाज में समानता और सामंजस्य का अस्तित्व 
B. जाति भेदभाव एवं अस्पृश्यता का अस्तित्व 
C. साम्प्रदायिकता का अस्तित्व 
D. धार्मिक भेदभाव का अस्तित्व 

निम्नलिखित में से कौनसा कथन ईवीएस में सहकर्मी मूल्यांकन को परिभाषित करता है?
A. यह शिक्षा एवं ज्ञानवर्धन पर विद्यार्थी के स्वयं के आकलन पर केंद्रित है।
B. यह विद्यार्थी के कार्य करते समय उस पर ध्यान केंद्रित करता है।
C. यह विद्यार्थियों पर तब ध्यान केंद्रित करता है जब वह दूसरे विद्यार्थियों का आकलन युग्मों में या समूह में करता है। 
D. यह विद्यार्थियों के समूह में शिक्षा एवं प्रगति पर ध्यान केन्द्रित करता है।

कक्षा III के अध्याय ‘हम चीज़े कैसे बनाते हैं’ में दीपाली की कहानी किस पर केंद्रित है? 
A. शारीरिक श्रम की मर्यादा की अवधारणा 
B. समान कार्य के लिए समान पारिश्रमिक/वेतन की अवधारणा 
C. घरेलू कामकाज में लैंगिक भेदभाव की अवधारणा 
D. व्यवसाय की अवधारणा 

मौखिक इतिहास, समाज के विशिष्ट समूहों के अनुभवों का समन्वय करने का महत्वपूर्ण साधन है। इस संदर्भ में, इंगित कीजिए कि कौन-सा कथन इसके उपयोग को सबसे अच्छी तरह दर्शाता है।
A. शिक्षक छात्रों को भारत की स्वतंत्रता से संबंधित ऐतिहासिक तथ्यों को मौखिक रूप से याद करने को कहते हैं।
B. शिक्षक छात्रों से भारत के इतिहास का मौखिक प्रस्तुतीकरण करने को कहते हैं।
C. शिक्षक अपने छात्रों से उनके दादा-दादी/नाना-नानी के स्वतंत्रता संग्राम के अनुभवों के एकत्र करने को कहते हैं।
D. शिक्षक छात्रों से प्रसिद्ध स्वतंत्रता सेनानियों के नामों की सूची मौखिक रूप से प्रस्तुत करने को कहते हैं।

स्थान-विशेष को समझने के लिए बच्चों को मानचित्र बनाने की कला का ज्ञान आवश्यक है। प्रस्तुत वाक्यों में से कौनसा मानचित्र के बारे में सही है?

A) मानचित्र सदैव यह मानकर बनाया जाता है कि व्यक्ति किसी स्थान को ज़मीन से देख रहा है।

B) वस्तुओं, दीवारों, सड़कों आदि के लिए हम चिन्हों का प्रयोग करते हैं।

C) हम वास्तविक दूरियाँ नाप कर उन्हीं को दर्शाते हैं।

D) मानचित्र में उत्तर दिशा सदैव ऊपर के हाशिए पर होती है।

A. A & C 
B. B & D 
C. C & D 
D. A & D 

निम्नलिखित में से कौनसा संसाधन जल के अभाव एवं किसी क्षेत्र पर इसके प्रभाव की चर्चा का सर्वोत्तम माध्यम है?
A. पाठ्य पुस्तकें 
B. श्रव्य साधन 
C. विश्वकोष 
D. स्रोत समाचार पत्र के लेख

विद्यार्थियों के EVS सीखने के संदर्भ में, निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. विद्यार्थी ‘रिक्त पात्र’ अथवा ‘कोरे कागज’ की भाँति होते हैं जिनको जानकारी व ज्ञान से भरना होता है जो एक विद्यालय ही दे सकता है।
B. सभी विद्यार्थी एक समान होते हैं तथा सीखते समय उनकी प्रतिक्रिया एक जैसी होती है।
C. विद्यार्थी रैखिक रूप से सीखते हैं। अतः नया ज्ञान पिछले तथ्यों व जानकारी से ही प्राप्त होता है।
D. विद्यार्थियों के सीखने का तरीका सर्पिल/पेंचदार होता है। प्रत्येक बच्चा अद्वितीय होता है। वह परिस्थितियों से सीखना व प्रतिक्रिया अपने ढंग से देता है।

विद्यार्थियों के सीखने का मूल्यांकन करने के लिए फाइल या पोर्टफोलियो एक महत्वपूर्ण उपकरण है। निम्न में से कौन-सा वाक्य पोर्टफोलियो को सर्वाधिक उपयुक्त तरीके से परिभाषित करता है?
A. विद्यार्थियों के विषय में जानकारी उनके स्वाभाविक परिवेश में एकत्र होती है। इसका आधार पढ़ाने की क्रिया में शिक्षक का अवलोकन हो सकता है।
B. इसमें एक निश्चित समय में एकत्र व विश्लेषित किए गए आंकड़े होते हैं।
C. व्यवस्थित ढंग से विशेष व्यवहार को अंकित करना जिससे विशिष्ट पहलू पर ध्यान केन्द्रित हो सके।
D. एक निश्चित समय में विद्यार्थी के कार्यों को एकत्र करना – अधिकतर दिन-प्रतिदिन के कार्य या विद्यार्थी के सर्वोत्तम कार्य को चुन लेना।

कक्षा में अक्सर द्वन्द्व की परिस्थिति होती हैं। जब कोई छात्र किसी सामाजिक-सांकृतिक विषय पर चर्चा प्रारंभ करता है, तब एक शिक्षक के रूप में आपकी क्या प्रतिक्रिया होगी?
A. आप छात्र से कहेंगे की ध्यान भंग न करे एवं अध्ययन के विषय पर ध्यान केन्द्रित करे।
B. छात्र से कहेंगे कि वह कक्षा के उपरान्त आपसे इस विषय पर चर्चा करे।
C. छात्र से कहेंगे कि वह अपने माता-पिता से पूछे व विद्यालय में इस विषय को न उठाए।
D. छात्र से कहेंगे कि अपने अनुभव साझा करे और कक्षा में इस विषय पर संबोधन करे।

एक अध्यापिका की इच्छा है कि उसके छात्रों में वनस्पतियों के बारे में समझ व ज्ञान विकसित हो, इसके लिए उसे निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. वह छात्रों से पौधों के नाम कंठस्थ करके कक्षा में बताने को कहे।
B. छात्रों से कहे की वह विभिन्न प्रकार के पौधों के बारे में अपने माता-पिता से पूछे।
C. छात्रों को अपने साथ विद्यालय के बगीचे में चलने को कहे तथा वहाँ पर सभी पौधों की पहचान करने को कहे।
D. छात्रों से कहे कि वह स्वयं वीडियो देखकर पौधों की पहचान करें।

कक्षा 3 के छात्रों को ‘संचार के माध्यम’ विषय पढ़ाते समय फ़राह अपने छात्रों में अन्वेषण को प्रोत्साहित करने के लिए निम्न में से कौन-सी नीतियों का उपयोग करेंगी?

A. छात्रों से कहेंगी कि वे संचार के माध्यमों के चित्र एकत्र करें व उन्हें वर्गीकृत करें।

B. संचार के माध्यमों पर एक वीडियो दिखाएँगी।

C. छात्रों से कहेंगी कि वे संचार के माध्यमों पर अपने अनुभव बताएँ एवं उन पर चर्चा करें।

D. संचार के माध्यमों पर एक पावर पॉइंट प्रस्तुतीकरण दिखाएँगी। 

A. A तथा B 
B. A तथा D 
C. A तथा C 
D. केवल A 

कक्षा 3 के अध्याय ‘ऊँची उड़ान’ में पक्षियों के विषय पर चर्चा करते हुए, शिक्षक टीना छात्रों से कहती हैं कि वे अपने आस-पास पक्षियों व उनकी विशेषताओं का अवलोकन करें। इस क्रियाकलाप का लक्ष्य है – 
A. छात्रों में पक्षियों से संबंधित जानकारी का आधार विकसित करना।
B. छात्रों में पक्षियों के बारे में ज्ञान का आधार विकसित करना।
C. छात्रों में पक्षियों के प्रति रुचि विकसित करना। 
D. छात्रों में पक्षियों के बारे में वैज्ञानिक समझ विकसित करना। 

सीमा, एक EVS अध्यापिका, छात्रों को अपने आस-पास की वस्तुओं को संग्रहित करने के लिए कहती हैं। उन वस्तुओं, जैसे-धातु का पैन, स्टील की चम्मच, प्लास्टिक की चम्मच आदि को पानी की बाल्टी में डालकर देखें कि वे तैरती हैं अथवा डूबती हैं। छात्रों ने पूछा कि स्टील की चम्मच क्यों डूबी और प्लास्टिक की चम्मच क्यों तैरती रही? वे छात्रों को ‘घनत्व’ के बारे में बताना आवश्यक नहीं समझतीं, क्योंकि – 
A. वे घनत्व का प्रत्यय याद नहीं रख पायेंगे। 
B. वे घनत्व की वैकल्पिक अवधारणाएं बना लेंगे।
C. वे घनत्व उच्च कक्षाओं में पढेंगे। 
D. वे घनत्व को समझने की लिए उससे संबंधित क्रियाकलाप नहीं कर सकते। 

निपुण भारत मिशन का उद्देश्य यह है कि जब बच्चा                      , तो उसे पढ़ने-लिखने में दक्षता प्राप्त हो।
A. स्कूल में प्रवेश करे
B. कक्षा 3 तक पहुँचे
C. कक्षा 6 तक पहुँचे
D. कक्षा 8 तक पहुँचे

तर्क (R): गंभीर रुप से वंचित बाल्यावस्था के परिणामों को बाद के वर्षों में बदलना बहुत आसन होता है। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की चार चरण प्रतिपादित करने के लिए आलोचना की जाती है I यह आलोचना बाल-विकास के किस वाद-विवाद के अंतर्गत आती है?
A. समावेशन
B. संवेदनशील अवधि
C. निरंतरता/असंततता
D. प्रकृति/परिवेश

अधिगम का वह रूप जिसमें बच्चे दूसरों की नकल करके सीखते हैं, क्या कहलाता है?
A. सामाजिक अधिगम
B. व्यवहारवादी अधिगम
C. अन्वेषण अधिगम
D. मानवतावादी अधिगम

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में अमूर्त सोच और वैज्ञानिक तर्क की क्षमता विकसित होती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
B. संवेदी-गामक अवस्था
C. मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धान्त में कौन-सा तत्व संज्ञानात्मक विकास के लिए अनिवार्य है?
A. वातावरण का अवलोकन
B. बड़ों के द्वारा पुनर्बलन
C. आस-पास के परिवेश की सक्रिय खोज-बीन
D. उद्दीपक और अनुक्रिया का अनुबंध

कौन-सी स्थिति पाड़ का उचित उदाहरण है?
A. सुमित अपनी मित्र को अपनी उत्तरपुस्तिका उत्तरों की नकल करने के लिए देता है।
B. सुमित अपनी मित्र को ज़रूरत अनुसार उचित मात्रा में प्रश्नों को हल करने में मदद करता है।
C. सुमित अपनी मित्र को सभी प्रश्नों के उत्तर उसकी उत्तरपुस्तिका में स्वयं लिखकर मदद करता है।
D. सुमित अपनी मित्र को कहता है की उसे सभी प्रश्नों के उत्तर स्वयं करने होंगे।

समीपस्थ विकास का क्षेत्र एक ________ स्थान है।
A. गतिशील
B. अनम्य
C. यांत्रिक
D. स्थिर

निम्न में कौन-सा कथन लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समीक्षा करता है?
A. कोहलबर्ग के सिद्धांत में चरण सुपरिभाषित और सुस्पष्ट हैं।
B. ​कोहलबर्ग का नैतिक विवेचन पर प्रस्ताव स्त्रियों की नैतिक परिपक्वता का कम आकलन करता है।
C. ​कोहलबर्ग के सिद्धांत के चरण पियाजे द्वारा संज्ञानात्मक विकास के वर्णन के क्रमों के लक्षणों को चित्रित करते हैं।
D. ​कोहलबर्ग ने अपने भागीदारियों के साथ लम्बे समय तक अध्ययन किया जिसमें उसने तीन से चार वर्ष के अंतरालों में उनका साक्षात्कार किया I

‘बालक-केंद्रित’ शिक्षण-शास्त्र _______

i. विविधतापूर्ण शिक्षणशास्त्रीय विधियाँ समाहित करता है।

ii. प्रजातांत्रिक कक्षा प्रक्रियाओं को समुन्नत करता है।

iii. बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास का ध्यान रखता हैI

iv. अध्यापकों की सत्ता को प्राथमिकता देता हैI
A. (i), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

एक माध्यमिक कक्षा में लिंग विभेदित आधारित बैठने की व्यवस्था तथा सख्त जेंडर आधारित अधिगम क्रियाकलाप-
A. जेंडर की समानता को बढ़ावा देंगे।
B. जेंडर समानता को सुसाधित करेंगे I
C. जेंडर रूढ़िवादिता बढ़ाएँगे।
D. जेंडर रूढ़िवादिता में लचीलेपन को प्रोत्साहित करेंगे। 

बुद्धि को मापने के लिए, बुद्धिलब्धि परीक्षणों का/के प्रयोग –
A. वैध है, क्योंकि वे बुद्धि की सटीक भविष्यवाणी कर सकते हैं।
B. की आलोचना की गई है क्योंकि कई परीक्षणों में सांस्कृतिक पक्षपात झलकता है।
C. विद्यार्थियों को उनकी शिक्षण योग्यता के लिए स्पष्ट वर्गों और श्रेणियों में भेद करने में सहायक है।
D. अध्यापकों को विद्यार्थियों की अकादमिक प्रदर्शन और सफलता को संभावित करने में मदद करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों के मूल्यांकन में किन आयामों की प्रगति व अद्वितीयता को शामिल करना चाहिए?
A. संज्ञानात्मक, सामाजिक, आध्यात्मिक
B. संज्ञानात्मक, शारीरिक
C. संज्ञानात्मक, भावात्मक, मनोगत्यात्मक
D. शारीरिक, क्रियात्मक, मनोवैज्ञानिक

निम्न में से कौन से प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन का मूल्याँकन नहीं करेंगें?
A. समीकरण 2x = 12 में x का मान ज्ञात कीजिए।
B. प्रदूषण के बढ़ते स्‍तर का कारण सोचिये और उनके संभावित समाधान ढूँढ़िये। 
C. धार्मिक सद्भावना को बढ़ाने के लिए क्या कदम सुझाए जा सकते हैं?
D. वैदिक गणित का उपयोग करके क्‍या पायथागोरस प्रमेय का प्रमाण दिया जा सकता है?

अपनी कक्षा की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?

i. कक्षा के सभी अधिगमकर्ताओं की आर्थिक पृष्ठभूमि और जाति की ओर इशारा करना I

ii. अधिगमकर्ताओं को अपने अनुभव साझा करने के मौके देना और उन्हें महत्व देना।

iii. जानबूझ कर विविध सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्यों का कक्षा में बहिष्कार करना।
A.  (ii)
B. (i) और (iii)
C. (ii) और (iii)
D. (i), (ii) और (iii)

सुविधाहीन या वंचित समुदाय से आने वाले विद्यार्थियों के अधिगम को सुसाधित कैसे किया जा सकता है?
A. उन्हें घर पर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहकर।
B. उन्हें बहुत से प्रत्यास्मरण आधारित कार्यपत्र देकर।
C. उनमें असफलता का डर और शर्मिंदगी महसूस करवाकर।
D. उन्हें उपयुक्त शिक्षाशास्त्रीय सहायता प्रदान करके।

निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण प्रतिभाशाली बच्चों की एक विशेषता है?
A. समकक्षियों की तुलना में उच्च सामाजिक कौशल व परिपक्वता
B. कार्यों को करने में धीरज की कमी
C. कौतूहल व जिज्ञासा
D. निम्नस्तर संज्ञानात्मक कार्यों का चयन

अधिगम कठिनाई महसूस करने वाले अधिगमकर्ताओं के लिए विशिष्ट विद्यालयों में विशिष्ट शिक्षा –
A. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह अधिगमकर्ताओं के लिए बेहद प्रतिबंधक है।
B. वांछनीय है, ताकि अधिगम कठिनाई वाले अधिगमकर्ताओं को शेष विद्यार्थियों से पृथक किया जा सके।
C. वांछनीय है, क्योंकि अधिगम कठिनाई वाले विद्यार्थियों की शिक्षा केवल आजीविकीकरण शिक्षा पर केंद्रित है।
D. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह महंगी है तथा शिक्षकों से अत्याधिक कार्य की अपेक्षा रखती है।

अत्याधिक शारीरिक गतिविधियाँ, ध्यान न केंद्रित कर पाना और आवेगशीलता किसके अभिलक्षण हैं?
A. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
B. श्रवण प्रकमण विकार
C. भाषा प्रकमण विकार
D. डिसकेल्कुलिया

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समावेशन के बारे में सही नहीं हैं?
A. समावेशन का अर्थ शिक्षार्थियों के लिए क्रिया-कलापों और अनुभवों की व्यूह रचना में बीच-बीच में चयन और विकल्प प्रदान करना है। 
B. समावेशन में सभी शिक्षार्थियों को मानकीय स्तरों को अधिरोपित किए बिना स्वीकृत किया जाता है।
C. समावेशन में शिक्षार्थियों का उनकी शैक्षणिक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकरण करना और नामकरण करना सम्मिलित है।
D. समावेशन में विविध प्रकार की शिक्षण शास्रीय युक्तियाँ और प्रत्येक विद्यार्थी के अधिगम की गति को ध्यान में रखना शामिल है।

दृष्टिबाधित अधिगमकर्ताओ के साथ कार्य करते हुए, एक शिक्षक को क्या रूपांतरण करना चाहिए?

i. उपयुक्त विरामों के साथ स्पष्ट रूप से और ज़ोर से बोलना

ii. लिखित को वाचन में बदलने वाले सॉफ्टवेयर का प्रयोग करना

iii. विविध तरह के रंगीन कार्यपत्रकों का प्रयोग करना

iv. बहुत अधिक स्पर्श सामग्री (विषयवस्तु) का प्रयोग करना
A. (ii), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (i), (iii) और (iv)

सामाजिक रचनावादी कक्षा की क्‍या विशेषता है?
A. स्थायी बैठने की व्यवस्था
B. शिक्षकों द्वारा निर्देशन तथा विद्यार्थियों का निष्क्रिय पालन
C. विद्यार्थियों द्वारा जानकारी का स्मरण
D. विद्यार्थियों द्वारा समूह में कार्य करते हुए विषय पर चर्चा करना

जब कोई विद्यार्थी विद्यालय में अच्छा प्रदर्शन नहीं करता तब एक शिक्षिका को –
A. शिक्षा व्यवस्था/तंत्र का विश्लेषण करना चाहिए।
B. माता-पिता को दोषी ठहराना चाहिए।
C. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए।
D. विद्यार्थी को विशिष्ट विद्यालय में भेज देना चाहिए।

कक्षा में समझ न बना पाने के सतत अनुभवों और सीख न पाने की असमर्थता व निष्पादन न कर पाने के लिए स्वयं को उत्तरदायी/दोषी ठहराने का क्या संभावित परिणाम हो सकता है?
A. अधिगम असहायता का भाव
B. अधिक सीखने की अभिप्रेरणा
C. निपुणता उन्मुखीकरण
D. योग्यता के वृद्धिपरक दृष्टिकोण में विश्वास

अभिकथन (A) : शिक्षक को ऐसे अधिगम कार्यों की रूपरेखा नहीं बनानी चाहिए जो बच्चों को पाठ्यपुस्तक के अलावा अन्य साइटों (स्थलों) से ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करते हों।

कारण (R) : अधिगम और ज्ञान ‘संचारित’ होता है और इन्हें मांगा या निर्मित नहीं किया जाता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

अर्थपूर्ण अधिगम _________
A. एकरेखीय रूप से होता है, न कि वर्तुलाकार रूप से ​होता है।
B. तब होता है जब शिक्षक विद्यार्थियों के संवेगात्मक पहलूओं को नकारते हैं।
C. शिक्षकों द्वारा सीधे निर्देशन द्वारा निर्धारित होता है।
D. विद्यार्थियों की परिवेश के साथ सक्रिय अंतः क्रिया द्वारा होता है।

विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रेरित करने के लिए किस तरह के लक्ष्यों को बढ़ावा देना चाहिए?
A. दृष्टिकोण केंद्रित दक्षता लक्ष्य
B. परिहार केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
C. दृष्टिकोण केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार केंद्रित दक्षता लक्ष्य

परासंज्ञान/अधिसंज्ञान क्या है?
A. सहज सिद्धांत जो बच्चे अपने आस-पास की घटनाओं के बारे में गढते हैं।
B. अपने स्वयं के चिंतन के बारे में सोचने की प्रतिक्रिया है।
C. नई जानकारी को समायोजित करने के लिए मौजूदा स्कीमा में रूपांतरण है।
D. विभिन्‍न उप-संरचनाओं का दृश्यक व वर्गीकृत निरूपण है।

प्रभावशाली अध्यापन या शिक्षण के लिए क्‍या ज़रूरी है?

i. तथ्यों के पुनरुत्पादन पर बल देना

ii. केवल पाठ्य-पुस्तकों को ही ज्ञान का स्त्रोत मानने पर बल देना

iii. तथ्यों और परिप्रेक्ष्यों का विवेचनात्मक विश्लेषण करना

iv. अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों को प्रधानता देना
A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iv)

संप्रत्यात्मक समझ को सुसाध्य करने के लिए एक शिक्षिका को क्या नहीं करना चाहिए?
A. रूपकों का प्रयोग करना
B. उदाहरणों व गैर उदाहरणों को देना
C. पुनर्ज्ञान के साथ संबंध स्थापित करना
D. केवल जानकारी (सूचना) के पुनरुत्पादन पर बल देना

निम्न में से कौन सा संवेग विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रयत्न करने पर बल देगा?
A. कुंठा
B. नीरसता
C. क्रोध
D. मान/ गर्व

यदि \(21/4\) और \(12/3\) के अंतर के \(3/4\) को \(31/4\) के \(2/3\) में से घटाया जाता है, तो परिणाम क्या होगा?
A. –\(48/83\)
B. \(48/83\)
C. –\(83/48\)
D. \(83/48\)

यदि संख्या 5432×7, 9 से विभाज्य है, तो x के स्थान पर अंक है:
A. 9
B. 6
C. 3
D. 1

यदि 4003250 = 4 × 10x + 3 × 10y + 2 × 10z + 5 × 10w है, तब x + y + z + w किसके बराबर है?
A. 16
B. 14
C. 12
D. 10

\({0.004096}\) बराबर है:
A. 0.016
B. 0.064
C. 0.64
D. 0.16

निम्न भिन्नों में से कौन-सी भिन्न \(7/8\) से कम तथा \(1/3\) से अधिक है?
A. \(1/4\)
B. \(23/24\)
C. \(11/12\)
D. \(17/24\)

ΔABC और ΔADB में, ∠C = ∠D = 90° है तथा BC = AD हैI तब, किस सर्वांगसमता नियम से ΔABD ≅ ΔBAC है?
A. भुजा कोण भुजा (SAS)
B. समकोण कर्ण भुजा (RHS)
C. भुजा भुजा भुजा (SSS)
D. कोण भुजा कोण (ASA)

ΔABC में, भुजा BC को D तक बढ़ाया गया है I BC पर एक बिंदु E इस प्रकार है कि AC = AE है I यदि ∠EAB = 32° तथा ∠ACD = 125° हैं, तो ∠ABC की माप कितनी है?
A. 23°
B. 25°
C. 28°
D. 35°

ΔABC की भुजाओं AB और AC को क्रमशः D और E तक बढ़ाया जाता है। यदि कोणों DBC और ECB के समद्विभाजक O पर मिलते हैं तथा ∠BOC = 85° है, तो ∠BAC का माप क्या है?
A. 10°
B. 15°
C. 20°
D. 25°

किसी कोण की माप, उसके संपूरक कोण की माप की दोगुनी है। तब, उसकी माप कितनी है?
A. 120°
B. 60°
C. 100°
D. 90°

8 फलक और 12 शीर्षों वाले एक बहुफलक के _______ किनारे होते हैं। 
A. 16
B. 14
C. 18
D. 10

एक आयताकार कमरे के फर्श पर 125 रुपये प्रति मीटर2 की दर से टाइल लगवाने की लागत 4000 रुपये है I यदि फर्श की लंबाई 8 मीटर है, तो इसकी चौड़ाई कितनी है?
A. 6 मीटर
B. 8 मीटर
C. 4 मीटर
D. 9 मीटर

किसी वृत्ताकार पथ की आंतरिक और बाह्य त्रिज्याएं क्रमश: 21 मीटर और 28 मीटर हैं I 5 रुपये प्रति मीटर² की दर से इस पथ को समतल कराने की लागत है: (π = \(22/7\) लीजिए)
A. 1078 रुपये
B. 2156 रुपये
C. 4312 रुपये
D. 5390 रुपये

लंबाई 2 मीटर, चौड़ाई 1 मीटर और ऊंचाई 0.5 मीटर वाले एक बक्से में, 0.2 मीटर लंबाई, 0.4 मीटर चौड़ाई और 0. 5 मीटर ऊंचाई वाले अधिकतम कितने बक्से रखे जा सकते हैं?
A. 30
B. 40
C. 20
D. 25

संख्याओं 1, 2, 3, 4, ………. 50 में से एक संख्या को यादृच्छिक रुप से चुना जाता है। इसके अभाज्य संख्या होने की प्रायिकता है:
A. 0.1
B. 0.2
C. 0.3
D. 0.7

आंकड़ों 1, 2, 3, 3, 2, 5, 6, 2, 2, 1, 4, 6, 6, 5 के माध्यिका, बहुलक तथा परिसर का माध्य क्या है?
A. \(7/3\)
B. \(10/3\)
C. \(11/3\)
D. \(5/3\)

यदि (\(3/4\)x – \(5/6\) y)2 = \(9/16\) x2 + Ay2 + Bxy है, तो (A – B) का मान है:
A. \(-5/6\)
B. \(-5/4\)
C. \(35/36\)
D. \(35/18\)

यदि (x – y) का 50%, (x + y) के 30% के बराबर है, तो x का कितना प्रतिशत y है?
A. 20%
B. 22%
C. 25%
D. 27%

माना A = -3x3y2 + 2x2y3 है, B = -3x2y3 – 5y4 है और C = x4 + 2x3y2 + 3x2y3 + y4 है I

यदि C – (A + B) = x4 + mx3y2 + nx2y3 + 6y4 है, तो (m + n) का मान क्या है?

A. 7
B. 8
C. 9
D. 13

यदि x + y = 1 और x2 + y2 = 41 है, तो \(1/x + 1/y\) का मान क्या होगा?
A. –\(1/10\)
B. \(1/10\)
C. –\(1/20\)
D. \(1/20\)

यदि 10(x + 6) + 8(x – 3) = 5(5x – 4) है, तो \(5x+2/6\) का मान क्या है?
A. 2
B. \(7/6\)
C. \(11/3\)
D. 7

बच्चों की विचार प्रक्रिया के ‘गणितीकरण’ के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा/से वांछनीय है/हैं?

1. प्रश्न का अर्थ स्पष्ट करके इसके हल की संभावनाओं को खोजकर बच्चे प्रश्न हल करने के कार्य को प्रारंभ करते हैं। 

2. बच्चे अनुमान (कनजेक्चर बनाते है) लगाते हैं और अपने अनुमान (कनजेक्चर) को सही ठहराने के लिए तर्कसंगत अनुक्रमों के कथनों को तैयार करते हैं। 

3, बच्चे सूत्रों का स्मरण करते हैं और उनके प्रयोग से एक ही हल ज्ञात करते हैं। 

सही विकल्प चुनें। 
A. (a) और (b)
B. (a) और (c)
C. (b) और (c)
D. केवल (c)

एक मशहूर गणितज्ञ जाॅर्ज पौलया ने समस्या-सामाधान हेतु चार चरणों की एक प्रक्रिया दी है I निम्नलिखित में से कौन-सा चरण पौलया के समस्या-समाधान के चरणों में से नहीं है?
A. समस्या को समझना
B. योजना को सुधारना
C. योजना का क्रियान्वयन
D. पुन: जाँचना (सत्यापन करना)

यदि एक शिक्षक विद्यार्थियों को ‘भिन्न’ की अवधारणा पढ़ाना चाहता है, तो निम्नलिखित में से कौन-सा उपागम अधिकतम प्रभावी होगा?
A. प्रकरण (topic) को सर्वप्रथम श्यामपट्ट पर लिखने के बाद अवधारणा को पढ़ाना।
B. विभिन्न प्रकार की भिन्‍नों में अंश एवं हर का परिचय देना।
C. दो वस्तुओं को तीन या तीन से अधिक विद्यार्थियों में वितरित करने की स्थिति उत्पन्न कर ‘भिन्न’ को पढ़ाना।
D. भिन्‍न को \(/y\), जहाँ y ≠ 0 के रूप में श्यामपट्ट पर लिखकर भिन्‍न को पढ़ाना

एक अध्यापक अपने छात्रों की गणित की भ्राँतियों को दूर करने में कैसे सहायता कर सकता है?
A. विद्यार्थियों के कार्य का निरीक्षण करके और उनसे बात करके उनकी अवधारणा की जानकारी का आकलन करके।
B. समरूप प्रश्नों के अभ्यास के लिए कुछ अच्छी पुस्तकों का सुझाव देकर। 
C. कक्षा में पढ़ाई गई विधि से अधिकतम प्रश्न हल करके
D. बिल्कुल भी हस्तक्षेप न करके, क्योंकि बच्चे आखिरकार सीख ही जाएंगे।

एक माध्यमिक विद्यालय की अध्यापिका कक्षा में 15 टाइलें लाती है और निम्नलिखित निर्देश देती है:

“इन 15 टाइलों को सभी संभव आयताकार सारणियों में लगाइए I”

निम्नलिखित में से कौन-सी संकल्पना इस गतिविधि से पढ़ाई जा सकती है?
A. आयतन, लंबाई, परिमाप
B. क्षेत्रफल, गुणनखंड, परिमाप
C. क्षेत्रफल, आयतन, परिमाप
D. लंबाई, गुणनखंड, आयतन

सुश्री सुपर्णा अपनी कक्षा में कुछ ठोस पदार्थ जैसे कि लकड़ी के घनों के गुट्टे; वर्गों, अर्धगोलों और गोले के आकारों की टाइलें लेकर आती हैं I उसने कक्षा में छात्रों से विविध प्रश्न पूछे, जैसे कि –

i. दो वर्गाकार टाइलों को बिना अतिछादित किए भुजा के साथ भुजा मिलाकर जोड़ने पर कौन-सी आकृति बनेगी?

ii. दो एक समान घनों के फलक को फलक से जोड़ने पर कौन-सी आकृति बनेगी?

iii. कुछ एक समान वर्गाकार टाइलें लीजिए। एक बड़ा वर्ग बनाने के लिए ऐसी कितनी टाइलों की आवश्यकता होगी?

वह इस प्रकार के क्रियाकलाप से अपने अधिगमकर्ताओं की कौन-सी व्यक्तिगत भिन्नताओं को पहचान सकती है?
A. द्विआयामी कोणों को मापने की क्षमता
B. दी गई आकृतियों के क्षेत्रपल और आयतन का अनुमान लगाने की क्षमता
C. समस्या-समाधान की स्थिति में त्रिविम तर्कणा (दिक्स्थान संबंधी तर्कणा), अनुमान लगाने और दृश्यीकरण का उपयोग करने की क्षमता 
D. ज्यामिति के प्रमोय को प्रमाणित करने की क्षमता

कक्षा 8 के छात्रों को आंकड़ों का प्रबंधन पढ़ाने के लिए अध्यापक ने पास के गाँव के परिवारों की सामाजार्थिक स्थिति पर सर्वेक्षण के क्रियाकलाप का उपयोग किया। इस क्रियाकलाप का प्रयोजन है:

a. कक्षा के अनुभवों का कक्षा से बाहर की असली दुनिया से संबंध स्थापित करना

b. परिसर में विभिन्न आकृतियों का अवलोकन करना

c. छात्रों को अवसर देना कि वे क्षेत्र से प्रत्यक्ष जानकारी एकत्रित कर सकें।
A. केवल (c)
B. a और c
C. b और c
D. a, b और c

कक्षा 8 के बच्चे को 3x + 4x + 7y हल करने के लिए कहा गया, तो उसने निम्नलिखित तरीके से हल किया:

3x + 4x + 7y

= 7x2 + 7y

=14x2y

इस प्रकार की त्रुटि कहलाती है –
A. व्यक्तिगत त्रुटि
B. कार्यविधिक त्रुटि
C. संकल्पनात्मक त्रुटि
D. लापरवाही के कारण त्रुटि

“किसी भी केंद्र और किसी भी त्रिज्या के साथ एक वृत्त खींचा जा सकता है।” युक्लिड (Euclid) के अनुसार यह कथन है:
A. स्वयंसिद्ध
B. अभिगृहीत
C. प्रमेय
D. परिकल्पना

विद्यार्थियों में ‘गणित की चिंता’ पर अध्ययन यह दर्शाता है कि ‘गणित की चिंता’ गणित में उच्च उपलब्धि वाले विद्यार्थियों में भी पाई जाती है। 

ऐसे विद्यार्थियों में गणित की चिंता को नज़र अंदाज़ कर दिया जाता है, क्योंकि-

A. ये विद्यार्थी परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं अत: अध्यापक और माता-पिता संवेगात्मक कारकों को न देखते हुए केवल उनका प्रदर्शन ही देखते हैं। 
B. इससे पहले कि कोई उनके बारे में जाने, उच्च प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थी गणित की चिंता से स्वयं उभर जाते हैं। 
C. एक समय तक ज़्यादा जटिल समस्याओं को हल करते-करते ‘गणित की चिंता’ उच्च उपलब्धि वाले बच्चों में कम हो जाती हैं। 
D. गणित में उच्च उपलब्धि वाले छात्रों के लिए ‘गणित की चिंता’ असंगत है।

किसी कमरें में लकड़ी के जलने से उत्पन्न ऊष्मा कमरे के कोनों तक फैल जाती है I उस प्रक्रिया की पहचान कीजिए जिससे ऊष्मा का स्थानांतरण हो जाता है-
A. संवहन और विकिरण
B. केवल चालन
C. चालन और संवहन
D. केवल संवहन

शेर की दहाड़ प्रबल और पक्षियों की आवाज़ क्षीण होती है। इसका उचित कारण क्या है?
A. शेर की दहाड़ के कंपन की आवृत्ति, पक्षियों की ध्वनि की आवृत्ति से तुलना में उच्च होती है।
B. शेर की दहाड़ के कंपन की आवृत्ति, पक्षियों की ध्वनि की आवृत्ति के समान होती है।
C. शेर की दहाड़ का आयाम, पक्षियों की ध्वनि के आयाम की तुलना में अधिक होता है।
D. शेर की दहाड़ का आयाम, पक्षियों की ध्वनि के आयाम की तुलना में कम होता है।

चक्रवात के बारे में कौन-सा कथन सही है-

(A) झंझा का क्षेत्र एक शान्त क्षेत्र होता है।

(B) बहुत ही उच्च दाब का तंत्र उत्पन्न होता है जिसके चारों ओर उच्च वेग की वायु घूमती है।

(C) चक्रवात के भीतर बवन्डर (टॉरनेडो) बन सकता है।

(D) पवन की दिशा चक्रवात में सहयोग करती है I

A. (A), (B)
B. (A), (C), (D)
C. (A), (B), (D)
D. (B), (C), (D)

किसी वस्तु का दूरी-समय ग्राफ एक सरल रेखा है I इसकी गति की अवस्था के संदर्भ में निम्न में से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

(A) यह विरामावस्था में है।

(B) यह एकसमान चाल से गति कर रही है।

(C) यह एकसमान त्वरण से गति कर रही है।
A. केवल B
B. A या B
C. केवल C
D. A या C

भेड़ के बालों से ऊन बनने तक की प्रक्रिया के चरणों के सही क्रम को पहचानिए-

(A) अभिमार्जन

(B) धुनाई

(C) ऊन कटाई

(D) छंटाई

(E) बुनाई और रंगाई
A. (A) → (B) → (C) → (D) → (E) 
B. (C) → (A) → (B) → (D) → (E) ​
C. (A) → (B) → (E) → (C) → (D)
D. (C) → (A) → (D) → (B) → (E)

निम्नलिखित में से किसे किसी घाव पर पूतिरोधी के रूप में लगाया जा सकता है?
A. आयोडीन
B. ब्रोमीन
C. सल्फर
D. क्लोरीन

मैग्नीशियम वायु में जलकर A बनाता है।

A को पानी में घोलकर विलयन B बनाया जाता है।

A ________ है और B की प्रकृति ________  है।

A. A – मैग्नीशियम ऑक्साइड, B – अम्लीय
B. A – मैग्नीशियम डाइऑक्साइड, B – अम्लीय
C. A – मैग्गीशियम ऑक्साइड, B – क्षारीय
D. A – मैग्नीशियम डाइऑक्साइड, B – क्षारीय

‘X’ कोई धातु है जो द्रव अवस्था में विद्यमान होती है। ‘X’ क्या हो सकता है?
A. ब्रोमीन
B. पारा
C. सोडियम
D. मैग्नीशियम

सल्फर डाइऑक्साइड जल में वियोजित होने पर क्या बनाता है?
A. सल्फर ट्राइऑक्साइड
B. सल्फ्यूरस अम्ल
C. सल्फ्यूरिक अम्ल
D. सल्फर

मानव परिसंचरण तंत्र में X वे रक्त वाहिकाएं हैं जो ऑक्सीजन रहित रक्त ले जाती हैं और उनकी भित्तियां Y होती हैं I Z रक्त को फेफड़ों से हृदय तक ले जाती है I X, Y, Z हैं-
A. धमनियां, मोटी, फुफ्फुसीय शिरा
B. शिराएं, पतली, फुफ्फुसीय शिरा
C. शिराएं, मोटी, फुफ्फुसीय धमनी
D. धमनियां, पतली, फुफ्फुसीय धमनी

(A) मैं मानव शरीर को आकृति प्रदान करती/करता हूँI

(B) मैं हृदय तथा मस्तिष्क की भांति कोमल भागों की सुरक्षा करती/करता हूँI

मैं क्‍या हूँ?
A. उपास्थि
B. अस्थि
C. कंकाल
D. पेशियाँ

निम्नलिखित कथन पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए I

अभिकथन (A): मुर्गी अंडे देती है और लगभग तीन सप्ताह में चूजे बाहर निकलते हैं।

कारण (R): मुर्गियों में आन्तरिक निषेचन होता है।
A. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
B. (R) सही है परन्तु (A) गलत है।
C. (A) और (R) दोनों सही है परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
D. (A) और (R) दोनों सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

किस विटामिन की कमी के कारण भोजन से कैल्शियम के अवशोषण की दर कम हो जाती है?
A. विटामिन D
B. ​विटामिन C
C. विटामिन B
D. विटामिन K

नीचे दिए गए किस प्रकार के पादप वाष्पोत्सर्जन नहीं दर्शाते हैं?
A. जलीय पादप जिनकी पत्तियां तैरती है
B. जल में डूबे पादप
C. पर्वतीय क्षेत्रों में उगने वाले पादप
D. मरूस्थल के पादप

निम्नलिखित में से कौन सही मिलान को निरूपित करता है?

A. (A) – (II), (B) – (III), (C) – (IV), (D) – (V)
B. (A) – (III), (B) – (V), (C) – (II), (D) – (I)
C. (A) – (V), (B) – (III), (C) – (II), (D) – (IV)
D. (A) – (III), (B) – (IV), (C) – (II), (D) – (I)

जहाँ वर्षा कम और बहुत तेज हवाएं चलती है, वहां सिंचाई की सबसे उपयुक्त विधि क्या होती है?
A. ड्रिप सिंचाई
B. स्प्रिंकल सिंचाई
C. खांचे वाली सिंचाई
D. कण्टूर सिंचाई

बहुमूर्तिदर्शी (कैलाइडोस्कोप) किस सिद्धांत पर आधारित है?
A. परस्पर समानांतर व्यवस्थित दो समतल दर्पणों द्वारा प्रकाश का परावर्तन
B. तीन समतल दर्पणों द्वारा बहुल परावर्तन
C. परस्पर लम्बवत व्यवस्थित दो समतल दर्पणों द्वारा प्रकाश का परावर्तन
D. दो समतल दर्पणों द्वारा बहुल परावर्तन

निम्नलिखित में से किस गतिविधि का उपयोग एक चुम्बक के उत्तरी और दक्षिणी ध्रुव को पहचानने के लिए हो सकता है?
A. चुम्बक को एक लोहे के टुकड़ें के पास लाना।
B. चुम्बक को लोहे के बुरादे के एक ढेर में डालना।
C. चुम्बक को किसी दूसरे चुम्बक के पास लाना।
D. चुम्बक को मध्य में से स्वतंत्र लटकाना।

विक्टर ने विद्युत परिपथ में एक बैटरी और एक निशित प्रतिरोधक जोड़ा, अब वह वोल्टेज को बदले बिना विद्युत धारा को नियंत्रित करना चाहता है, वह ऐसा कैसे कर सकता है?
A. धारा नियंत्रक को जोड़कर
B. निश्चित प्रतिरोधक को हटाकर
C. निश्चित प्रतिरोधक को जोड़कर
D. तापमान बदलने से

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): दिन में आसमान नीला और सूर्योदय तथा सूर्यास्त के समय लाल दिखाई देता है।

कारण (R): आकाश का रंग केवल प्रकाश के अपवर्तन के कारण होता है।
A. (A) और (R) दोनों सत्य है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य है लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

‘विज्ञान जांच पड़ताल के रूप में’ निम्न में से कौन से कार्य इसका स्पष्टीकरण दे रहे हैं?

(A) 4 पशुओं के चित्र में से एक स्तनधारी की पहचान कीजिए।

(B) ज्ञात करिये कि क्या बर्फ के टुकड़े गर्म तथा ठंडे पानी में डालने से समान दर से पिघल जाते हैं।

(C) तापमान को मापने के लिए विभिन्न मात्रकों की सूची बनाइए। 

(D) उन कारकों की छानबीन करिए जो द्रवों में वस्तुओं का तैरना या डूबना निर्धारित करते हैं।
A. (C) और (D)
B. (A) और (D)
C. केवल (D)
D. (B) और (D)

किसी शिक्षक ने विद्यार्थियों को विभिन्न पौधों के बीजों को विभिन्न भौतिक अवस्थाओं में अन्वेषण करने के लिए कहा और इस दौरान उनसे कई प्रश्न पूछे। जिन प्रक्रिया कौशल का वे विकास करना चाहते हैं, उन प्रश्नों को उनके सदृश से मिलान कीजिए-

A. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iii)
B. (A) – (i), (B) – (iii), (C) – (ii)
C. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (i)
D. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii)

किसी शिक्षिका ने निम्न प्रश्न अपने विद्यार्थियों से पूछे-

(A) आप विद्युत का किस प्रकार उपयोग करते हैं?

(B) विद्युत धारावाही तारों को बनाने में कॉपर का उपयोग क्यों होता है?

उपरोक्त प्रश्नों की प्रकृति के विषय में निम्न में से क्‍या सही है?
A. (A) – खुले सिरे वाला, (B) – बंद सिरे वाला
B. (A) – बंद सिरे वाला, (B) – खुले सिरे वाला
C. (A) – बंद सिरे वाला, (B) – बंद सिरे वाला
D. (A) – खुले सिरे वाला, (B) – खुले सिरे वाला

विज्ञान में उच्च प्राथमिक स्तर पर कक्षा में खोजबीन का आयोजन करने के संदर्भ में निम्न में से कोन सा वांछित अभ्यास है?
A. विद्यार्थियों द्वारा सही परिणाम के प्रदर्शन पर बल देना।
B. ऐसे कार्य देना जिनमें नूतन उपकरणों की आवश्यकता हो।
C. विद्यार्थियों को आपस में त्रुटि के संभावित स्रोतों पर विचार-विमर्श करने की अनुमति देना।
D. निर्देशित चरण और वांछित सामग्री के संदर्भ में पाठ्य पुस्तक का दृढ़ता से पालन करना।

निम्न में से क्या, विद्यार्थियों के ऊर्जा संरक्षण व्यवहार का मूल्यांकन करने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त होगा?
A. एक प्रश्नावली देना और अंकों का विश्लेषण करना।
B. उस कक्षा को पढ़ाने वाले सभी शिक्षकों का  लेना। 
C. विद्यार्थियों का अवलोकन करना और उनके उपाख्यानात्मक अभिलेखों को रखना।
D. विद्यार्थियों को ऊर्जा संरक्षण पर एक निबन्ध लिखने के लिए कहना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपेखा 2005 के अनुसार विज्ञान का पाठ्यक्रम निम्न में से सभी के लिए होना चाहिए सिवाए-
A. निष्पक्षता हासिल करने के। 
B. नवीन खोज करने के लिए प्रोत्साहित करने के। 
C. परीक्षाओं में छात्रों के अंकों को सुधारने के। 
D. परीक्षा तंत्र में सुधारों को प्रोत्साहित करने के। 

विज्ञान की संकल्पनाओं को समझने में भाषा की भूमिका के संदर्भ में हमारी समझ को निम्न में से कौन सा कथन दर्शा रहा है?
A. दैनिक जीवन की भाषा में प्रयोग होने वाले कुछ शब्दों को विज्ञान में विशिष्ट अर्थ दिया जाता है।
B. वैज्ञानिक पदों का अर्थ ज्यों का त्यों ग्रहण किया जाता है और विद्यार्थियों द्वारा उनका अर्थांकन नहीं होता है।
C. विज्ञान में शिक्षार्थियों का प्रदर्शन भाषा के माध्यम में उनकी दक्षता से स्वतंत्र है।
D. भाषा एकदिशीय प्रक्रिया है जो बोलने वाले से सुनने वाले तक जाती है।

एक खोजबीन उन्मुख कक्षा में, जिसमें आर्किमिडीज के नियम का परिचय दिया जाना है, निम्न में से कौन सा चरण बाकी चरणों से पूर्व लिया जाएगा?
A. आर्किमिडीज नियम के संदर्भ में विद्यार्थियों को एक स्पष्ट और विस्तृत जानकारी देना।
B. विद्यार्थियों को सावधानीपूर्वक चयनित सामग्रियों के तैरने और डूबने के क्रियाकलापों में व्यस्त रखना।
C. विभिन्न द्रवों में डालने पर वस्तुओं के भार में हुई आभासी कमी को दर्शाना।
D. घनत्व और उत्प्लावन बल की संकल्पनाओं को विस्तार से समझाना।

आयतन कोण ओर परावर्तन कोण के बीच संबंध का वर्णन करने के लिए एक ग्राफ बनाना, निम्नलिखित में से किसका उदाहरण है?
A. संवाद स्थापित करना/संप्रेषित करना
B. पूर्वानुमान लगाना
C. व्याख्या करना
D. परिकल्पना करना

‘ध्वनि’ को पढ़ाने के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए। 

अभिकथन (A): शिक्षक को चाहिए कि वह विद्यार्थियों को कंपन करती विभिन्न प्रकार की वस्तुओं से परिचित करवाएं। 

कारण (R): विज्ञान के शिक्षण अधिगम में अवलोकन एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया कौशल है। 
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं पर (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है पर (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं। 

अभिकथन (A): सही पोषण, पर्याप्त नींद और शारीरिक गतिविधि बच्चों की सामाजिक संपर्क में संलग्न होने की क्षमताओं को बढ़ावा देती है, जो बदले में संज्ञानात्मक विकास को प्रेरित करती है।

कारण (R): विकास के सभी पहलू अन्त: संबंधित होते हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं I 

सही विकल्प चुनें-
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

जब से सुनीता ने चलना शुरु किया है, वह जब भी संगीत सुनती है, नृत्य करना शुरु कर देती है। जब वह नृत्य करती है, उसके माता-पिता ताली बजाते हैं और टी.वी. कार्यक्रम में नृत्य कर रहे बच्चों की नकल करने के लिए कहते हैं। सुनीता ने बहुत जल्दी ही अच्छी तरह से नृत्य करना सीख लिया है।

यह उदाहरण विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?
A. विकास आनुवंशिकता और परिवेश के बीच अन्त: क्रिया का परिणाम है।
B. विकास अनिरन्तर प्रक्रिया है।
C. विकास पूर्ण रूप से अप्रत्याशित है।
D. विकास केवल आनुवंशिकता द्वारा निर्धारित होता है।

प्राथमिक समाजीकरण की प्रक्रिया किस अवस्था से शुरु हो जाती है?
A. शैशवावस्था
B. बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रौढ़ावस्था

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धांत पर आधारित शैक्षणिक तकनीक निम्न में से क्या करेगी?
A. विषयवस्तु को रट कर याद करने पर अनन्य रूप से बल देगी।
B. पाठ्यक्रम को तैयार करते समय बच्चों की उम्र का ध्यान रखेगी।
C. विषयवस्तु को अमूर्त से मूर्त के क्रम में प्रस्तुत करेगी।
D. पुरस्कार और दण्ड को अधिगम के लिए अति महत्वपूर्ण मानेगी।

जीन पियाजे के अनुसार, चिंतन के बुनियादी चरण जो क्रियाओं की संगठित व्यवस्था हैं या वे विचार जो वस्तुओं और घटनाओं को हमारी दुनिया में मानसिक रुप से प्रस्तुत करने की अनुमति देते हैं, क्या कहलाते हैं?
A. स्कीमा
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. अग्रिम संगठक
D. अनैच्छिक क्रियाएं

निम्न में से किस सिद्धांतकारी ने यह प्रतिपादित किया था कि सामाजिक अंतः क्रियाएं आधारभूत मानसिक क्षमताओं को उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में रुपांतरित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं?
A. लेव वायगोत्स्की 
B. बी. एफ. स्किनर
C. हावर्ड गार्डनर
D. लॉरेंस कोहलबर्ग

निम्नलिखित में से कौन-सा लेव वाइगोत्स्की के संज्ञानात्मक सिद्धान्तों पर आधारित है?
A. पारस्परिक शिक्षण
B. क्रिया-प्रसूत अनुकूलन
C. प्रतिपादक अधिगम
D.

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार कोई बच्चा नैतिक चिंतन के किस स्तर पर है अगर वह बच्चा यह तर्क देता है कि हेंज को कानून का पालन करना चाहिए क्योंकि यह एक नागरिक के रूप में उसका कर्तव्य है और अगर किसी को भी चोरी करने की इजाजत नहीं है, तब हेंज को भी ऐसा करने की स्वीकृति नहीं दी जानी चाहिए?
A. यान्त्रिक- उद्देश्य अभिमुखता (अभिविन्यास)
B. कानून और व्यवस्था अभिमुखता
C. सामाजिक अनुबंध की अभिमुखता
D. दण्ड और आज्ञापालन अभिमुखता

निम्न में से कौन सा उपागम बाल केन्द्रित शिक्षा के सिद्धातों के अनुकूल है?
A. विद्यालयों को हर विद्यार्थी की व्यक्तिगत जरूरतों और रुचियों को महत्व देना चाहिए। 
B. सिर्फ व्याख्यानों पर आधारित निर्देशन पर जोर देना चाहिए। 
C. सभी विद्याथिर्यों को शिक्षक द्वारा निर्धारित एकरूप मानदण्डों को प्राप्त करना चाहिए। 
D. विद्याथिर्यों को परीक्षा के लिए सीखने हेतु अभिप्रेणाएं प्रदान करनी चाहिए। 

कौन-सी बुद्धि प्रकार हावर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धान्त में नहीं सुझाई गई है?
A. भाषात्मक बुद्धि
B. शारीरिक गतिसंवेदी बुद्धि
C. संगीतात्मक बुद्धि
D. स्फटिकीय बुद्धि

निम्नलिखित में से कौन-सी शैक्षणिक तकनीक बच्चों में लैंगिक रूढ़िवादिता को कम करने और लैंगिक समानता को बढ़ावा देने में प्रभावशाली है?
A. लैंगिक-पृथक्कता आधारित आसन प्रबंधन करना
B. लैंगिक-आधारित अधिगम कार्य देना
C. लैंगिक-विशिष्ट भूमिकाओं और व्यवहारों पर बल देना
D. कक्षा में लैंगिक पूर्वाग्रहों पर चर्चा सुसाध्य करना

एक ऐसी कक्षा जिसमें विद्यार्थियों का समूह विविधता पूर्ण हो, उसमें अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. व्यक्तिगत विभिन्‍नताओं को पक्षपोषित और सम्मानित करना चाहिए। 
B. व्यक्तिगत  भिन्नताओं को कम करने की कोशिश करनी चाहिए। 
C. व्यक्तिगत भिन्नताओं को अनदेखा करना चाहिए। 
D. शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया में वैयक्तिक भिन्नताओं को मुख्य बाधा समझना चाहिए। 

आकलन के संदर्भ में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 निम्न में से क्या प्रस्तावित करती है?
A. योगात्मक आकलन
B. परीक्षा के लिए अधिगम
C. 360 डिग्री बहुआयामी प्रगति-उन्नति पत्र
D. कागज और पेंसिल आधारित वस्तुनिष्ठ प्रश्न परीक्षण

आगामी 10 वर्षों में क्या विज्ञान इतनी उन्नति कर लेगा कि दूसरे ग्रहों पर जीवन की खोज की जा सकेगी?

यह प्रश्न विद्यार्थियों में _______ चिंतन को बढ़ावा देगा, क्योंकि यह ______ देने का मौका देता है।
A. अपसारी, अनेक संभावित उत्तर
B. अभिसारी, केवल एक सही उत्तर
C. अपसारी, केवल एक सही उत्तर
D. अभिसारी, अनेक संभावित उत्तर

कथन (A): एक शिक्षक छात्रों को विद्यालयी परियोजना हेतु अपनी स्थानीय विरासत पर प्रस्तुति तैयार करने को प्रोत्साहित करता है। 

तर्क (R): अपने समुदाय और विरासत संबंधित अनुभवों को साझा करना छात्रों को समावेशित महसूस करने में मदद करता है। 

सही विकल्प चुनें –
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

अक्षरों का अनुपयुक्त आकार और रिक्त प्रवाही और प्रिंट अक्षरों का मिश्रण, और गलत वर्तनी ________ के भेदक लक्षण हैं I
A. वाचन वैकल्य
B. लेखन वैकल्य
C. गुणज वैकल्य
D. उत्साह वैकल्य

निम्न में से कौन-सा सिद्धांत शिक्षा में समावेशन के लिए बाधक है?
A. विषयवस्तु को विविध प्रकार से प्रस्तुत करना।
B. विद्यार्थियों को विविध प्रकार से नामीकृत करना।
C.

मतों को विविध प्रकार से अभिव्यक्त करना।

D. अधिगम-प्रक्रिया में विविध प्रकार से सम्मिलित करना।

दृश्य बाधित विद्यार्थियों को ऐसी कौन सी सुविधा दी जाए जिससे कि वे प्रभावशाली ढंग से सीख सकें और संप्रेषण कर सकें?

i. संकेत भाषा का प्रशिक्षण 

ii. ब्रेल भाषा का प्रशिक्षण

iii. पाठ्य सामग्री को वाचन में बदलने वाले सॉफ्टवेयर 

iv. स्पर्शनीय (उभरी हुई) मुद्रित सामग्री 
A. केवल i
B. केवल ii और iv
C. केवल i और iv
D. ii, iii और iv

निम्नलिखित में से कौन-सी मेधावी विद्यार्थियों की विशेषता नहीं है?
A. परीक्षा मात्र की दृष्टि से अधिगम करना
B. उन कामों को करने के लिए आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित होना जो उन्हें चुनौतीपूर्ण लगते हैं।
C. अन्वेषण और अधिगम के लिए उत्सुकता
D. एक या अधिक क्षेत्रों में उच्चतम श्रेणी की उपलब्धि

छात्रों में भ्रांतियों को सुलझाने के लिए एक अध्यापिका को ________ चाहिए।
A. खोज अधिगम को सुसाध्य करना
B. प्रत्यक्ष निर्देशन का इस्तेमाल करना
C. उन छात्रों को शर्मिंदा और दण्डित करना
D. भ्रांतियों को अनदेखा करना

छात्र ________ द्वारा सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं।
A. विषयवस्तु के साथ अर्थपूर्ण संलग्न
B. अध्यापिका के मौखिक निर्देशों का निष्क्रिय पालन करने के द्वारा 
C. दूसरे के व्यवहार की नकल और अनुकरण करने के द्वारा 
D. दी गई विषयवस्तु का रट्टा मारने के द्वारा 

कथन (A): एक शिक्षक को अधिगमकर्ताओं को जानकारी असंबंधित खण्डों मे प्रस्तुत करना चाहिए और जिन संप्रत्ययों का आकलन हो चुका है, उनका कोई संदर्भ नहीं देना चाहिए। 

तर्क (R): अधिगम एक रेखीय तरीके से होता है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए-
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

छात्र-शिक्षक के रिश्ते में विश्वास बढ़ाने के लिए निम्न में से कौन-सा विकल्प प्रभावशाली है?
A. शिक्षक का छात्र को बिना किसी शर्त के अपनाने का मनोभाव
B. छात्र की सिर्फ उसकी शारीरिक बनावट पर प्रशंसा करना
C. छात्र को बार-बार पुरस्कार और दण्ड देना
D. छात्र को सिर्फ तभी स्नेह दर्शाना जब वो वांछित व्यवहार प्रस्तुत करे

जब एक विद्यार्थी किसी क्रियाकलाप के नकारात्मक परिणाम मूल्य और नियंत्रण की कमी पर केन्द्रित रहता है, तब उसे किस संवेग का अहसास होगा?
A. गर्व
B. आशा
C. आनन्द
D. दुश्चिन्ता

निम्न में से कौन-सी तकनीक विद्यार्थियों की अधिगम अभिप्रेरणा को बढ़ावा देती है?
A. दण्डात्मक कक्षा प्रबंधन स्थापित करना।
B. किसी भी कीमत पर कार्य खत्म करने पर बल देना।
C. विद्यार्थियों के बीच प्रतिस्पर्धा पर बल देना।
D. विद्यार्थियों को उनके व्यक्तिगत अधिगम लक्ष्यों को पाने के लिए समर्थन देना।

अपने स्वयं की चिंतन प्रक्रिया के बारे में सोचने की योग्यता क्या कहलाती है?
A. भ्रांति
B. समायोजन
C. संरचनात्मक चित्रण
D. अधिसंज्ञान

किसी संप्रत्यय को पढ़ाते समय, गैर उदाहरणों _______
A. का कभी भी इस्तेमाल नहीं करना चाहिए। 
B. का चुनाव किसी असंबंधित संप्रत्यय से करना चाहिए। 
C. का इस्तेमाल उस संप्रत्यय को परिभाषित करने वाले गुणों की स्पष्टता बढ़ाने के लिए करना चाहिए।
D. का इस्तेमाल करने से बचना चाहिए क्योंकि वो अटल भ्रांतियों को जन्म दे देंगे। 

निम्न में से कौन-सा कथन किसी संप्रत्यय के अधिगम हेतु उपयुक्त नहीं है?
A. उस संप्रत्यय के बारे में विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को खोजना
B. नई जानकारी का विवेचनात्मक विश्लेषण और वर्गीकरण करना
C. जानकारी को विद्यार्थियों के सामाजिक संदर्भ से जोड़े बिना प्रस्तुत करना
D. संप्रत्यय को विविध परिप्रेक्ष्यों से समझना

एक अध्यापिका अपने विद्यार्थियों में खोज अधिगम को सुसाध्य करना चाहती है I इसके लिए, उस अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. व्याख्यान विधि का अत्यधिक प्रयोग करना चाहिए। 
B. केवल पाठ्य-पुस्तक के उपयोग पर बल देना चाहिए। 
C. आवश्यकतापूर्ण मार्गदर्शन के साथ स्वनिर्देशित प्रयोग को सुसाध्य करना चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को बिना किसी मार्गदर्शन के खुद काम करने देना चाहिए। 

\({( {5/2} )^{ – 3}} {( {{{ – 3}}{4}} )^4} {( {3/5} )^3} {( {4/5} )^2}\) का मान है –
A. 0.04
B. 0.6
C. 0.06
D. 0.08

यदि 27440 = x⁴ × y¹ × z³ है, जहाँ x, y और z अभाज्य संख्याएँ हैं, तो (2x + y – z) का मान क्या है?
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

यदि a = 2⁴ × 3 × 5³,

b = 2³ × 3² × 5 तथा

c = 2⁵ × 3² × 5²  है,

तब (a, b और c का LCM) / (a, b और c का HCF) कितना होगा?

A. 150
B. 240
C. 300
D. 600

\(2/5 \( {{{ – 3}}{7}} ) +1/7 – ( {{{ – 3}}{7}\,\, \,\,4/5} )\) का मान किसके बराबर है?
A. \(2/5 + 1/7\)
B. \(4/7 – 1/5\)
C. \(4/5 – 16/35\)
D. \(2/7 + 1/35\)

यदि 16393 – k एक पूर्ण वर्ग है, तो k का न्यूनतम मान निम्न के बीच क्या होगा?
A. 1 और 5
B. 5 और 10
C. 10 और 15
D. 15 और 20

समीकरण 3x – 2(2x – 5) = 2(x + 3) – 8 का हल निम्न समीकरण का भी हल होगा:
A. 2x + 3(x + 5) = 3x + 2
B. 2x + 5(x – 5) = 2(x + 3) – 8
C. 3x + (2x + 5) = 5(x + 1)
D. 3x – (2x + 5) = 4x – 13

व्यंजक (3x + 5y) × (5x – 7y) – (3x – 5y) × (5x – 7y) बराबर है:
A. 10(x2 + y2)
B. 10y(5x + 7y)
C. 10x(x + 5y)
D. 10y(5x – 7y)

\({{( {{y^2} – 121} )( {64 – {x^2}} )}}{{8y + xy + 88 + 11x}}\) बराबर है:
A. (y – 11)(8 + x)
B. (y + 11)(8 – x)
C. (y – 11)(8 – x)
D. (y + 11)(8 + x)

यदि x – y = 4 तथा x2 + y2 = 10 है, तो (x + y) के मानों में से एक मान है:
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6

रु. 4200 की एक धनराशि का x% वार्षिक दर से 3\(2/3\) वर्ष में साधाण ब्याज द्वारा मिश्रधन रु. 5586 हो जाता है I \(2x + 1/2\) का क्या मान है?
A. 8
B. 8.5
C. 9
D. 9.5

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

कथन 1: एक समद्विबाहु त्रिभुज की दो सममित रेखाएँ होती हैं।

कथन 2: एक समांतर चतुर्भुज में कोटि(क्रम) 2 की एक घूर्णन सममिति होती है।

तब, निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
A. केवल कथन 1 सत्य है।
B. केवल कथन 2 सत्य है।
C. दोनों कथन 1 और 2 सत्य हैं।
D. दोनों कथन 1 और 2 असत्य हैं।

मान लीजिये कि p, q और r क्रमश: नीचे दिए आँकड़ों के माध्य, माध्यक और बहुलक है:

11, 12, 16, 3, 7, 9, 13, 16, 26, 23, 25, 19

(p + 2q – r) का मान क्या है?

A. 17
B. 22
C. 25
D. 28

कार्डों पर संख्याओं 5, 6, 7, _____, 182, 183 और 184 को लिखा जाता है, एक कार्ड पर एक संख्या लिखी जाती है तथा इन्हें एक थेले में रख दिया जाता है। इस थेले में से एक कार्ड यादृच्छिक रुप से निकाला जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाले गए कार्ड पर संख्या 2, 3 और 5 से विभाज्य है?
A. \(1/30\)
B. \(1/36\)
C. \(1/24\)
D. \(2/45\)

ABCD एक समलंब है, जिसमें AB || CD और ∠D और ∠C के समद्विभाजक E पर इस प्रकार मिलते हैं कि ∠EDC = 30° और ∠ECD = 25° है I तब, ∠A और ∠B क्रमशः हैं:
A. 50° और 60°
B. 60° और 50°
C. 120° और 130°
D. 130° और 120°

x और y दो संपूरक कोण इस प्रकार हैं कि x > y है I यदि इन कोणों का अंतर 40° है, तो 3x – 4y का मान क्या है?
A. 50°
B. 70°
C. 100°
D. 140°

एक चतुर्भुज ABCD के विकर्ण AC और BD बराबर हैं तथा AD = BC है। तब, ABCD सदैव किस प्रकार का चतर्भुज होगा?
A. वर्ग
B. आयत
C. समद्विबाहु समलंब
D. पतंग

किसी त्रिभुज PQR में PQ = QR, ∠Q = 80° तथा ∠P =x° है I तब, 3x – 20 का मान है:
A. 50
B. 100
C. 65
D. 130

किसी समचतुर्भुज का परिमाप 364 सेमी है। इसके एक विकर्ण की लंबाई 70 सेमी है। इस समचतुर्भुज का क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है?
A. 5600
B. 5775
C. 5810
D. 5880

किसी घनाभाकार टंकी की लंबाई, चौड़ाई और गहराई क्रमश: 6.5m, 5.4m और 3m हैं l इस टंकी का \(2/3\) भाग पानी से भरा हुआ है I इस टंकी में पानी की मात्रा (लीटर में) कितनी है?
A. 70100
B. 70200
C. 7020
D. 7060

किसी त्रिभुजाकार खेत की भुजाएँ 75 मीटर, 100 मीटर और 125 मीटर हैं। इसका क्षेत्रफल एक आयताकर पार्क के क्षेत्रफल के बराबर है, जिसकी भुजाएँ 3 : 2 के अनुपात में हैं। इस आयताकार पार्क की छोटी भुजा की लंबाई क्या है?
A. 40 मीटर 
B. 50 मीटर 
C. 30 मीटर 
D. 60 मीटर 

‘त्रिभुज के कोणों के योग’ गुणधर्म को सिद्ध करने के लिए एक गणित के शिक्षक ने छात्रों को अलग-अलग प्रकार के त्रिभुज वितरित किए I उन्हें कहा गया कि वे दिए गए त्रिभुज के कोणों को मापें I शिक्षक ने छात्रों में से एक छात्र को कहा की वह इन आंकड़ों को एक चार्ट पेपर पर निम्नलिखित तरीके से संचित करें:

∠1 = 

∠2 = 

∠3 = 

∠1 + ∠2 + ∠3 = 

शिक्षक द्वारा प्रयुक्त विधि है-

A. विश्लेषणात्मक विधि
B. निगमनात्मक विधि
C. संश्लेषण विधि
D. आगमनात्मक विधि

गणित में मूल्यांकन का केंद्र होना चाहिए

a) प्रश्न हल करने के लिए औपचारिक कलन विधि का स्मरण करना।

b) कौशल जैसे कि गणितीय संचारण, विवेचन और समस्या समाधान को विकसित करना।

c) केवल पेपर और पेंसिल कार्यों से अभिकलन कौशल विकसित करना।

d) बच्चे की गणित की समस्या का अन्वेषण करना।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए
A. (b) और (d)
B. (b) और (c)
C. (a) और (d)
D. (a) और (c)

विषय माप के परिचय के लिए बहुधा माप की अमानक इकाइयों का उपयोग किया जाता है I इसका क्या कारण हो सकता है? अत्यंत उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए I
A. अभी भी कई व्यक्ति माप की अमानक इकाइयों का उपयोग करते हैं।
B. अमानक इकाइयाँ, मानक इकाइयों की आवश्यकता का अच्छा तर्काधार प्रदान करती हैं।
C. इनकी कोई प्रासंगिकता नही है अतिरिक्त इसके कि उबाऊ गणित की कक्षा में कुछ मनोरंजक प्रदान किया जाए। 
D. माप को पढ़ाने से पूर्व, विशिष्ट आवश्यकताओं वाले बच्चों को एकमात्र अमानक इकाइयों का उपयोग ही साकार अनुभव दे सकता है। 

गणित की कक्षा में एक शिक्षक, टेस्ट में निम्नलिखित प्रश्न पूछता है:-

“एक गुणन समस्या लिखिए जिसका उत्तर इन समस्याओं के उत्तरों के बीच में हो”-

\({{gathered} 37 \\ 15 \\ {gathered} }{{{{\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,}}{{}}}}\,\)\({{gathered} 33 \\ 20 \\ {gathered} }{{{{\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,}}{{}}}}\,\)

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन टेस्ट में उपरोक्त प्रश्नों को शामिल करने के उद्देश्य का सबसे उपयुक्त रूप से वर्णन करता है?

A. गुणन के प्रक्रियात्मक ज्ञान को परखने के लिए
B. पहाड़ों के ज्ञान को परखने के लिए
C. छात्रों को समस्या हल करने में उपयोग की जाने वाली प्रक्रिया के लिए वैचारिक समझ प्रदर्शित करने की छूट देने के लिए I
D. छात्रों के अभिकलन (computational) कौशल की परख करने के लिए

बच्चे विद्यालय में विभिन्‍न अनुभवों के साथ आते हैं। एक शिक्षक को-
A. बच्चों के गणित के अनुभववादी अनौपचारिक ज्ञान और विद्यालय के गणित को जोड़ने का प्रयास करना चाहिए। 
B. इसके बारे में चिंतित नही होना चाहिए क्योंकि बच्चों के अनुभव गणित से सबंधित नहीं हैं।
C. इनकी उपेक्षा करनी चाहिए क्योंकि विद्यालय के बाहर का गणित, विद्यालय में करवाए गए गणित से बहुत अलग होता है।
D. बच्चों का ध्यान केवल पाठ्यपुस्तकों पर एकाग्रित करना चाहिए। 

सुश्री मुमताज़ सामूहिक क्रियाकलापों के दौरान अवलोकन की तकनीक का उपयोग अपने छात्रों के गणित कौशल को सुधारने और उनको अवलंब तथा प्रतिपुष्टि उपलब्ध कराने के लिए करती है I मुमताज़ द्वारा प्रयुक्त योजना उदाहरण है-
A. मानदंड संदर्भित आकलन
B. रचनात्मक आकलन
C. मानक संदर्भित आकलन
D. योगात्मक आकलन

उच्च प्राथमिक स्तर पर निम्न में से कौन सा/से कथन शिक्षक की तैयारी की अपर्याप्तता को दर्शाता/दर्शाते हैं?

a) औपचारिक गणित को बाहर के संसार से संबंधित करने में छात्रों की असमर्थता।

b) गणित के भीतरी या बाहर के विषय क्षेत्रों से संबंध बनाने में छात्रों की अक्षमता।

c) गणितीय पाठ्यक्रम का आकार लंबा और अधिक धुरी वाला हो गया है।

d) गणित के शिक्षक छात्रों को गणित ओलिंपयाड में भाग लेने के लिए तैयार करने में अशक्त हैं I

सही विकल्प का चुनाव कीजिए –
A. (b) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a) और (b)
D. ​(c) और (d)

निम्नलिखित में से कौन सा आंकड़ों के प्रबंधन पर प्रासंगिक प्रश्न का उदाहरण है?
A. प्राप्तांकों 79, 76, 73, 74 और 75 का माध्य ज्ञात कीजिए I
B. प्रथम पाँच अभाज्य संख्याओं का औसत ज्ञात कीजिए।
C.

तीन बच्चों द्वारा 100m दौड़ की तीन परिक्षण में लिए गए समय का परिणाम दिया गया है I खेल दिवस के लिए कौन चुना जाएगा और क्यों-

D.

पंक्ति A और B में दिए गए आंकड़ों का औसत ज्ञात कीजिए और परिणामों की तुलना कीजिए I

निम्नलिखित में से क्या गणित से मुक्त उत्तर वाले क्रियाकलाप (कार्यों) के उपयोग को तर्क संगत ठहरता है?
A. मुक्त उत्तर वाले प्रश्नों को हल करने में समय लगता है इसलिए इन्हें गृह कार्य के लिए दिया जाना चाहिए I
B. यह संकल्पनात्मक समझ और प्रश्न को हल करने की बहुलित विधियों को प्रोत्साहित करता है।
C. यह विद्यार्थियों को एल्गोरिथम (कलनविधि) स्मरण करने में मदद करता है।
D. यह विभिन्‍न प्रकार की गणितीय समस्याओं में छात्रों को व्यस्त रखता है।

मिडिल स्कूल की एक गणित अध्यापिका कक्षा में विभिन्न प्रकार के कोणों का एक समुच्चय लाती है I वह छात्रों को कोणों को उनकी माप के हिसाब से वर्गीकृत करने को कहती है I

उपर्युक्त संदर्भ में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन अति उपयुक्त है?
A. गणित एक अमूर्त विषय है इसलिए कक्षा में सामग्री का कोई स्थान नही है।
B. कक्षा में हस्तकौशल समग्री (मेनिपुलेटिव) का प्रयोग भ्रांतियों को जन्म देता है।
C. अध्यापिका अधिक समय गतिविधियों में व्यर्थ कर रही है तथा उनको पाठ्यक्रम पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए I
D. हस्तकौशल सामग्री का उपयोग संकल्पना को सुदृढ़ करने में सहायता करता है।

निम्नलिखित में से किस पोषक तत्व की पौधों को अपनी वृद्धि के लिए सूक्ष्म पोषक तत्वों के रूप में आवश्यकता होती है?
A. नाइट्रोजन
B. फॉस्फोरस
C. कैल्शियम
D. कॉपर

विभिन्‍न वस्तुओं को एक ही समय पर एक से अधिक तल पर देखना संभव है जब –
A. आंखें चेहरे के सामने हों
B. आंखें सिर के दोनों तरफ हों
C. आंखें सिर के ऊपर हों
D. पीनियल आंख मौजूद हों

X लाल रक्त कोशिकाओं के निर्माण के लिए आवश्यक होता है जिसकी कमी से Y होता है I X के अवशोषण के लिए Z की आवश्यकता होती है।

X, Y, Z क्रमश है:

A. कैल्शियम, एनीमिया, विटामिन D
B. आयरन, एनीमिया, विटामिन C
C. आयरन, एनीमिया, विटामिन A
D. कैल्शियम,औस्टियोपोरोसिस (अस्थिसुषिरता), विटामिन D

निम्नलिखित में से यूकैरयोटिक जीवों के युग्म को पहचानिए।
A. अमीबा, जीवाणु
B. अमीबा, पैरामीशियम
C. नीले-हरे शैवाल, पैरामीशियम
D. जीवाणु, नीले-हरे शैवाल

निम्न तालिका की कौन-सी पंक्ति अवस्था परिवर्तन का प्रक्रिया के पदों के साथ क्रमशः सही मिलान करती है?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

पौधों में श्वसन के संदर्भ में कौन-सा कथन सत्य है?
A. ​श्वसन केवल दिन के समय होता है।
B. श्वसन केवल रात के समय होता है।
C. श्वसन दिन और रात दोनों समय होता है|
D. ​श्वसन केवल उस समय होता है, जब प्रकाश संश्लेषण नहीं हो रहा होता है।

अदिति का ब्लडग्रुप B- है I वह हर वर्ष रक्तदान करती है I उसका रक्त निम्न में से किस ब्लडग्रुप के व्यक्ति को चढ़ाया जा सकता है?
A. केवल B-
B. B- या B+
C. B- या AB-
D. B-, B+, AB- या AB+

निम्न में से कौन-सा एक उदासीन लवण है?
A. सोडियम क्लोराइड
B. सोडियम कार्बोनेट
C. सोडियम एसिटेट
D. अमोनियम क्लोराइड

अमोनियम क्लोराइड का विलयन _________
A. नीले लिटमस को लाल कर देता है। 
B. लाल लिटमस को नीला कर देता है। 
C. लिटमस के विलयन में कोई रंग परिवर्तन नही लाएगा। 
D. लिटमस के विलयन को रंगहीन कर देगा। 

‘A’ को ‘B’ के विलयन में मिलाने पर उसका रंग बदल जाता है I जब ‘C’ को ‘B’ के विलयन में मिलाते हैं तो उसका रंग नही बदलता। A, B तथा C की अभिक्रियाशीलता के बारे में क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?
A. ​C < B < A
B. A < C < B
C. C < A < B
D. B < C < A

निम्नलिखित में से कौन सा खाद्य पदार्थ एल्युमिनियम के जार में नहीं रखा जा सकता है?
A. पुडिंग
B. दूध
C. आंवला का अचार
D. पके हुए चावल

डबलरोटी को पकाते समय मीठी सुगंध उत्पन्न होती है क्योंकि __________
A. यीस्ट द्वारा श्वसन की क्रिया से कार्बनमोनोक्साइड उत्पन्न होती है।
B. किण्वन की क्रिया द्वारा यीस्ट शर्करा को एल्कोहल में परिवर्तित कर देते है।
C. यीस्ट द्वारा श्वसन की क्रिया से अल्कोहल का उत्पादन होता है।
D. किण्वन की क्रिया द्वारा यीस्ट कार्बनमोनोक्साइड को शर्कर में बदल देते हैं।

अमित पियानो की एक कुंजी (KEY) को पहले हल्के से और फिर ज़ोर से दबाता है। दूसरी स्थिति में ध्वनि के गुणधर्मों में क्या परिवर्तन होगा?
A. वह प्रबलतर होगी किंतु तारत्व (पिच) निम्न होगा।
B. वह प्रबलतर होगी किंतु तारत्व (पिच) में कोई अंतर नहीं होगा।
C. वह प्रबलतर होगी एवं तारत्व (पिच) भी उच्च होगा।
D. वह समान प्रबलता और तारत्व (पिच) की होगी।

निकटवर्ती क्षेत्र A तथा B में प्रेक्षित भिन्‍न वायु दाबः 

दिन के किस समय पर, पवन की चाल सबसे अधिक तीव्र होगी?

A. 10 A.M.
B. 12 P.M.
C. 2 P.M.
D. 4 P.M.

मानव आँख का निकट बिंदु अर्थात स्पष्ट देख पाने की न्यूनतम दूरी लगभग 25 सेंटी मीटर हैI एक सामान्य मानव आँख के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. रेटिना पर बनने वाला प्रतिबिंब आभासी, सीधा, और छोटा होता है।
B. रेटिना पर बनने वाला प्रतिबिंब वास्तविक, उल्टा और छोटा होता है।
C. रेटिना पर बनने वाला प्रतिबिंब वास्तविक, उल्टा और बड़ा होता है।
D. रेटिना पर बनने वाला प्रतिबिंब आभासी, सीधा, और बड़ा होता है।

निम्नलिखित परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए, गलत कथन का चुनाव करिए-

A. खेल आरंभ होने से पहले एक व्यायामी जानबूझ कर अपने हाथों में खुरदुरा पदार्थ लगाता है जिससे गुंथना कम हो सके तथा कुशलता बढाई जा सके।

B. खेलने से पूर्व कैरम बोर्ड पर जानबूझ कर महीन पाउडर छिड़का जाता है जिससे गुंथना कम हो तथा कुशलता बढाई जा सके।

C. दौड़ने की प्रतियोगिताओं में, धावक के जूते के तले खाँचेदार होते है जिससे गुंथना कम हो और कुशलता बढाई जा सके I

A. A
B. A, B
C. A, C
D. B, C

निम्न में से कौन सा उपकरण अपनी कार्यप्रणाली में विद्युत धारा के चुंबकीय प्रभाव के सिद्धांत का प्रयोग नहीं करता है?
A. मोटर
B. जनित्र
C. विद्युत हीटर
D. विद्युत घंटी

एक वस्तु में जल तैर रही है और उसके आयतन का एक चौथाई भाग जल की सतह से ऊपर है। निम्न में से कौन सा कथन सही है?
A. वस्तु पर लग रहा उत्प्लावन बल, वस्तु के भार से अधिक हैI
B. वस्तु पर लग रहा उत्प्लावन बल, वस्तु के भार से कम है।
C. वस्तु पर लग रहा उत्प्लावन बल, वस्तु के भार के बराबर है।
D. वस्तु पर कोई उत्प्लावन बल कार्यरत नहीं है।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) – जब विधुत धारा किसी तार में से गुजरती है तो वह तार चुम्बक की भांति व्यवहार करता है।

कारण (R) – तार अधिकतर चुम्बकीय पदार्थ के बने होते हैं I

A. A तथा R दोनों सही हैं लेकिन R, A का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
B. A तथा R दोनों सही हैं और R, A का सही स्पष्टीकरण है।
C. A सही है किन्तु R सही नहीं है।
D. A तथा R दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) – अस्मिता को पित्ताशय के निकालने की सर्जरी (शल्यचिकित्सा) के बाद अपने भोजन में वसा कम करने की सलाह दी जाती है

कारण (R) – जठर रस के अधिक स्राव से अम्लता होती है

A. A सही है तथा R, A का सही स्पष्टीकरण है।
B. A सही है किन्तु R सही नहीं है।
C. A तथा R दोनों सही है किन्तु R, A का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
D. A तथा R दोनों गलत हैं।

निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?

A – अपसारी प्रश्न शिक्षार्थियों में तार्किक सोच को प्रोत्साहित करते है।

B – अभिसारी प्रश्न सकल आकलन के लिए अधिक उत्त्म हैं I
A. A सत्य है और B असत्य है
B. A असत्य है और B सत्य है
C. A और B दोनों सत्य हैं
D. A और B दोनों असत्य हैं

एक जाँच-उन्मुख कक्षा VI में ‘चुम्बक’ विषय का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति सबसे उपयुक्त होगी?
A. चुम्बकीय आकर्षण की वैज्ञानिक परिभाषा प्रदान करना।
B. बच्चों से चुम्बक और वस्तुओं के साथ ‘खेलों और छाँटों’ आधारित गतिविधियाँ करवाना।
C. चुम्बक और कुछ वस्तुओं का उपयोग करके चुम्बकीय आकर्षण और प्रतिकर्षण का निदर्शन करना।
D. श्यामपट्ट पर चुम्बकीय और अचुम्बकीय पदार्थों की सूची बनाना।

एक वैज्ञानिक सिद्धान्त (थ्योरी) के विषय में निम्न में से क्या सत्य है?
A. वैज्ञानिक सिद्धान्त (थ्योरी) तथ्यात्मक कथनों के समुच्च्य होते हैं I
B. वैज्ञानिक सिद्धान्त (थ्योरी) प्राकृतिक परिघटनाओं के यादुच्छिक अनुमान है I
C. वैज्ञानिक सिद्धान्त (ध्योरी) परिघटना की आनुभविक प्रमाण तर्क और बहस के आधार पर व्याख्या देते हैं।
D. वैज्ञानिक सिद्धान्त (ध्योरी) वाद विवाद और बदलाव को आमंत्रण नही देते।

निम्न में से कौन सी वैधता विज्ञान के पाठ्यक्रम की सामग्री, प्रक्रिया, भाषा और शैक्षणिक अभ्यास का आयु उपयुक्त होना दर्शाती है?
A. नीतिपरक वैधता
B. विषयवस्तु वैधता
C. प्रक्रिया वैधता
D. संज्ञानात्मक वैधता

प्रेक्षणों (अवलोकनों) की सर्वोतम परिभाषा है –
A. इन्द्रियों द्वारा अभिगम्य प्राकृतिक परिघटनाओं के विवरणात्मक कथन।
B. संख्यात्मक आंकड़ों के आधार पर निकले गए निष्कर्ष।
C. प्राकृतिक परिघटनाओं के स्पष्ट और विस्तृत वर्णन।
D. एक विशिष्ट तर्कसंगत सोच के पक्ष में दिए गए तर्क।

माध्यमिक विद्यालय में विज्ञान के आकलन के विषय में निम्न में से दिए गए कथनों में से कौन सा/से कथन सत्य हैं?

A. सीखने के सभी पहलुओं को उचित महत्व दिया जाना आवश्यक है I

B. स्थिति के अनुसार आकलन की विधियों का लचीला होना आवश्यक है I

C. शिक्षक द्वारा किए गए अनौपचारिक अवलोकन आकलन हेतु उपयोग में नही लाए जा सकते।

D. आकलन को सीखने वाले के गुणात्मक प्रदर्शन पर केन्द्रित होना चाहिए I
A. A, B, C
B. B, C
C. A, B, D
D. A, C

हमारे देश में जो लोग सामान्य रोगों जैसे फ्लू, डायरिया, बुखार इत्यादि से पीड़ित हैं, वे चिकित्सक से मशवरा नहीं करते बल्कि अपने आप ही दवाइयों का उपयोग करते हैं जिससे कि स्वास्थ्य की परेशानियाँ उत्पन हो सकती हैं I कक्षा VIII के विद्यार्थियों को एक प्रोजेक्ट दिया गया जिसमें उन्हें आपपास के लोगों की स्वचिकित्सा प्रणाली का अध्ययन करना है I निम्नलिखित में से विज्ञान को सीखने के कौन-से सूचकों का उनके प्रोजेक्ट के द्वारा मूल्यांकन हो सकता है:
A. संवाद, विश्लेषण, पूर्वानुमान,
B. परिकल्पना करना, संवाद करना,
C. प्रयोग करना, संवाद करना, आंकड़े इकट्ठा करना
D. विश्लेषण करना, संवाद करना, आंकडें इकट्ठा करना

विज्ञान के शिक्षण के जाँच-पड़ताल आधारित अधिगम के लिए निम्न में से किस के सिवाय सभी स्वीकृत गुणधर्म हैं-
A. बच्चों के अपने संसार को समझने में बच्चों की क्षमता में इसका गहरा विश्वास है।
B. यह प्राकृतिक संसार के साथ सीधे संपर्क-को एक आवश्यक चरण के रूप में देखता है।
C. यह समझता है कि बच्चों से वैज्ञानिकों की तरह बहस करने और करण ढूँढने की अपेक्षा नही की जा सकती।
D. यह बच्चों को ‘नूतन अन्वेषकों’ के रूप में देखता है।

विज्ञान में रचनात्मक आकलन की निम्न में से कौन-सी एक प्रभावकारी प्रक्रिया है:
A. बच्चों को अपने विचारों को अभिव्यक्त करने के लिए कहना।
B. बच्चों का गृहकार्य नियमित रूप से जाँचना।
C. बच्चों को प्रयोगशाला में ध्यान देने के लिए कहना।
D. बच्चों में अवधारणाओं की परिभाषा को याद रखने की क्षमता की जाँच करना।

किसी ‘विज्ञान सम्मत साक्षर’ व्यक्ति का निम्न में से क्‍या अति लाक्षणिक गुण है?
A. विज्ञान के सभी तथ्यों और सिद्धान्तों का अधिपति होना।
B. व्यक्तिगत व सामाजिक जीवन में सुविचारित निर्णय ले पाने की क्षमता।
C. एक बढ़िया खोज पत्र को लिखने और प्रकाशित करवाने की क्षमता होना।
D. विज्ञान की सफलता की सराहना करने की क्षमता होना।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में, पूर्व-संक्रियात्यक अवस्था में विकास का मुख्य गुण क्‍या होता है?
A. विचार/सोच में केंद्रीकरण
B. परिकल्पित-निगमनात्यक सोच 
C. संरक्षण और पदार्थों को क्रमबद्ध करने की क्षमता
D. अमूर्त सोच का विकास

विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सही है?​
A. विकास केवल विद्यालय में होने वाले अधिगम से ही होता है 
B. विकास केवल बाल्यावस्था के दौरान ही होता है 
C. विकास बहुआयामी होता है 
D. विकास की दर, सभी संस्कृतियों में सभी के लिए समान होती है 

लेव वायगोत्सकी का सामाजिक-सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य, अधिगम प्रक्रिया में ___________के महत्व पर जोर देता है।

A. गुणारोपण
B. अभिप्रेरणा
C. संतुलीकरण
D. सांस्कृतिक उपकरणों

एक प्रगतिशील कक्षा में व्यक्तिगत भिन्नतओं को किस रूप में देखा जाना चाहिए?

A. अध्यापक की असफलता
B. योग्यता-आधारित समूह बनाने का मापदंड
C. अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया की परियोजना के लिए महत्वपूर्ण
D. अधिगम की प्रक्रिया में अवरोध

एक समावेशी कक्षा में _____ पर जोर दिया जाना चाहिए।
A. अव‍िभेदी / समरूपी न‍िर्देशों
B. सामाजिक पहचान के आधार पर छात्रों के अलगाव
C. हर बच्चे के सामर्थ्य को अधिकतम करने के लिए अवसर प्रदान करने
D. प्रदर्शन-अभिमुखी लक्ष्यों

दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) के अनुसार, निम्न में से किस शब्दावली का प्रयोग उपयुक्त है?
A. विकलांग छात्र
B. छात्र जिसे शारीरिक दिव्यांगता है
C. छात्र जिसका शरीर अशक्त है
D. मंदित छात्र

जन्म से किशोरावस्था तक बच्चों में विकास किस क्रम में होता है?
A. अमूर्त, सांवेद‍िक, मूर्त
B. मूर्त, अमूर्त, सांवेद‍िक
C. अमूर्त, मू्त, सांवेद‍िक
D. सांवेद‍िक, मूर्त, अमूर्त

सृजनात्मकता की पहचान का प्रमुख लक्षण क्या है?
A. अपसारी चिंतन 
B. अतिसक्र‍ियता
C. असतर्कता
D. कम परिज्ञानता/बोधगम्यता

विविध पृष्ठभूमियों के अधिगमकर्ताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापक को
A. विविध विन्यासों से उदाहरण लेने चाहिए। 
B. सभी के लिए मानकीकृत आंकलनों का उपयोग करना चाहिए। 
C. ऐसे कथनों का उपयोग करना चाहिए जो नकारात्मक रुढ़िबद्ध धारणाओं को मजबूत करें। 
D. विविधता संबधी मुद्दों पर बातचीत टालनी चाहिए। 

समस्या -समाधान क्षमताओं को किस प्रकार सुसाध्‍य किया जा सकता है?
A. समस्याओं के हल हेतु निश्चित प्रक्रिया के उपयोग को बढ़ावा देकर
B. समरूपों के उपयोग को बढ़ावा देकर
C. विद्यार्थियों में डर की भावना पैदा कर
D. लगातार अभ्यास और कार्यान्वयन पर जोर देकर

अधिगम कठिनाइयों से जूझते छात्रों की आवश्यकताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापक को क्या नहीं करना चाहिए?
A. संरचनात्‍मक शिक्षास्‍त्रीय उपागमों का  प्रयोग
B. व्यक्तिगत शैक्षिक योजना बनाना
C. शिक्षाशास्‍त्र और आकलन की जटिल संरचनाओं का प्रयोग
D. दृश्य-श्रव्य सामग्रियों का  प्रयोग

शर्मिंदगी _________
A. का संज्ञान पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।
B. बच्चों को अधिगम हेतु अभिप्रेरित करने के लिए बहुत प्रभावशाली है ।
C. के भाव को अध्यापन-अधिय प्रक्रिया में बारंबार पैदा करना चाहिए।
D. का संज्ञान से कोई संबंध नहीं है।

न‍िम्‍न में से अध्‍यापन-अध‍िगम का सबसे प्रभावशाली माध्‍यम कौन सा है?
A. संकल्‍पनाओं के बीच संबंध खोजना
B. ब‍िना व‍िश्‍लेषण के अवलोकन करना
C. अनुकरण/ नकल और दोहराना
D. व‍िषय – वस्‍तु को यंत्रवत याद करना

एक अध्यापिका को, दिये गए किसी कार्यकलाप में छात्रों की विभिन्न त्रुटियों का विश्लेषण करना चाहिए, क्योंकि
A. त्रुटियों की समझ, अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया के लिए अर्थपूर्ण है।
B. इसके आधार पर वह ज्यादा त्रुटियाँ करने वाले छात्रों को दूसरे छात्रों से अलग कर सकती है।
C. अधिगम केबल त्रुटियों के शोधन पर निर्भर है।
D. इसके आधार पर वह दंड की मात्रा निर्धारित कर सकती है।

अधिगम की अभिप्रेरणा को किस प्रकार बनाये रखा जा सकता है?

A. प्रवीणता-अभिमुखी लक्ष्यों पर जोर देकर
B. बच्चों को बहुत आसान क्रियाकलाप देकर
C. यंत्रवत् याद करने पर जोर देकर
D. बच्चे को दंड देकर (punishing the child)

अध‍िगम की सर्वोत्‍तम अवस्‍था कौन सी है?
A. न‍िग्‍म उत्‍तेजना, उच्‍च भय
B. संतुल‍ित उत्‍तेजना, कोई भय नहीं
C. कोई उत्‍तेजना नहीं, कोई भय नहीं
D. उच्‍च उत्‍तेजना, उच्‍च भय

अध‍िगम का संरचनात्‍मक व‍िचार यह सुझाव देता है क‍ि ज्ञान की संरचना में –
A. बच्‍चे पूर्ण रूप से वयस्‍कों पर न‍िर्भर रहते हैं।
B. बच्‍चे सक्रिय भूम‍िका न‍िभाते हैं।
C. बच्‍चे पूर्ण रूप से पाठ्य – पुस्‍तकों पर न‍िर्भर रहते हैंं।
D. बच्‍चों की कोई भूम‍िका नहीं होती।

अध‍िगम के लिए न‍िम्‍न में से कौन-सी धारणा उपयुक्‍त है?

A. योग्‍यता अटल है।
B. प्रयासों से कोई फर्क नहींं पड़ता।
C. असफलता अन‍ियंत्र‍ित है।
D. योग्‍यता सुधार्य है।

न‍िम्‍न में से कौन-सी पर‍िपाटी, विद्यार्थियों में संकल्‍पनात्‍मक समझ में बढ़ोतरी करने में सहायक है?
A. पाठ्य-पुस्‍तक-केंद्रित श‍िक्षाशास्‍त्र
B. बारंबार परीक्षाऍं
C. अन्‍वेषण और संवाद
D. प्रतिस्‍पर्धा आधार‍ित प्रत‍िस्‍पर्धाऍं

बच्‍चों को सीखने में कठ‍िनाई होती है, जब –
A. वे आंतार‍िक रूप से अभ‍िप्रेर‍ित हों
B. अध‍िगम सामाज‍िक संदर्भ में हो
C. व‍िषय-वस्‍तु को बहुरूपों में प्रस्‍तुत क‍िया गया हो
D. सूचना अलग – अलग टुकड़ों में प्रस्‍तुत की जाए

मूल्यांकन पद्धतियों का उद्देश्य ________  होना चाहिए। 
A. योग्‍यता-आधारित समूहों में विद्यार्थियों को विभाजित करना
B. विद्यार्थियों की जरूरतों एवम्‌ आवश्यकताओं की पहचान करना
C. पुरस्कार-व‍ितरण हेतु उच्च-अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की पहचान करना
D. विद्यार्थियों को नामांक‍ित करना

बच्‍चों के विकास की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को किस पर प्रतिरोपित किया जा सकता है?
A. केवल पर्यावरण पर
B. ना आनुवंश‍िकता पर ना पर्यावरण पर
C. आनुवंश‍िकता एवं पर्यावरण की पारस्परिकता पर
D. केवल आनुवंश‍िकता पर

एक कार्य के दौरान, सायना स्वयं से बात कर रही है कि वह कार्य पर किस प्रकार प्रगति कर सकती है । लेव वायगोत्स्की के भाषा और चिंतन/सोच के बारे में दिए गए विचारों के अनुसार, इस तरह का व्यक्तिगत वाक’ क्या दर्शाता है ?
A. स्व: नियमन
B. आत्म-केन्‍द्र‍िता
C. मनोवैज्ञान‍िक विकार
D. संज्ञानात्मक अपरिपक्‍वता

एक प्रगतिशील कक्षा में –

A. विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्धा पर बल देना चाहिए। 
B. ज्ञान के निर्माण के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करने चाहिए। 
C. विद्यार्थियों को उनके अकादम‍िक अंकों के आधार पर नामांक‍ित करना चाह‍िए। 
D. अध्यापक को निर्धारित पाठ्यक्रम का पालन करना चाहिए। 

एक गतिविधि के दौरान, छात्रों को संघर्ष करते देख, एक अध्यापिका बच्‍चों को संकेत और इशारे जैसे -‘क्या, क्यों, कैसे’ प्रदान करने का निर्णय लेती है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, अध्यापिका की यह योजना –
A. अधिगम के लिए पाड़ के रूप में कार्य करेगी। 
B. छात्रों में प्रत्याहार (निकास) प्रवृत्तियाँ उत्पन्न करेगी। 
C. अधिगम की प्रक्रिया में अर्थहीन होगी। 
D. बच्चों को अधिगम के लिए न‍िष्‍प्रेर‍ित करेगी। 

एक खेल क्र‍िया के दौरान चोट लगने पर रोहन रोने लगा। यह देखकर उसके प‍िता ने कहा, ‘लड़क‍ियों की तरह व्‍यवहार ना करो लड़के रोते नहींं है।’ प‍िता का यह कथन-
A. लैग‍िक रूढ़‍िवाद‍िताओं को चुनौती देता है।
B. लैंग‍िक भेदभाव को कम करता है।
C. लैंग‍िक समानता को बढ़ावा देता है।
D. लैंग‍िक रूढ़‍िवाद‍िताओं को दर्शाता है।

बहु-बुद्धि का सिद्धांत जोर देता है कि –
A. एक आयाम में बुद्धि, अन्य सभी आयायों में बुद्ध‍ि को निर्धारित करती है।
B. बुद्ध‍ि की विभिन्‍न दशाएँ हैं।
C. बुद्धि में कोई व्‍यक्‍त‍िगत विभिन्नताएँ नहीं होती हैं।
D. बुद्धि-लब्‍ध‍ि केवल वस्तुनिष्ठ परीक्षणों द्वारा ही मापी जा सकती है।

लॉरेस कोलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार, “किसी कार्य को इसीलिए करना, क्योंकि दूसरे इसे स्वीकृति देते हैं”, नैत‍िक विकास के ____ चरण को दर्शाता है।​
A. परम्परागत
B. उत्तर- परम्परागत
C. अमूर्त परम्परागत
D. पूर्व-परम्परागत

बच्चों के समाजीकरण के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सही है ?
A. विद्यालय समाजीकरण का एक प्राथमिक कारक है और समकक्षी समाजीकरण के द्वितीवक कारक हैं।
B. समकक्षी समाजीकरण के प्राथमिक कारक हैं और परिवार समाजीकरण का एक द्व‍ितीयक कारक है।
C. परिवार एवम् जन-संचार दोनों समाजीकरण के द्व‍ितीयक कारक है।
D. विद्यालय समाजीकरण का एक द्व‍ितीयक कारक है और परिवार समाजीकरण का एक प्राथमिक कारक है

16 लीटर क्षमता वाली एक बाल्टी पानी से ऊपर तक भरी जाती है। इस बाल्टी से पानी को छोटे बर्तनों में स्थानांतरित किया जाना है। पूरी क्षमता से भरे एक मग से, बाल्टी में भरे पानी को बर्तनों में स्थानांतरित करने के लिए 50 बार डुबोना पड़ता है। मग की क्षमता क्या है?
A. 250 मिली
B. 275 मिली
C. 320 मिली
D. 225 मिली

17863 प्राप्त करने के लिए 8008, 8088 और 8808 के योग से क्या घटाया जाना चाहिए?
A. 6131 
B. 7041
C. 7141
D. 6121

निम्नलिखित तालिका मारिया और शहनाज़ द्वारा पाँच विषयों में, 100 में से प्राप्त अंकों को दर्शाती है:

उपरोक्त तालिका के आधार पर निम्नलिखित में से सही कथन की पहचान कीजिए:

A. मारिया ने केवल दो विषयों में शहनाज से अधिक अंक प्राप्त किए हैं।
B. गणित और विज्ञान में शहनाज के कुल अंक, इन विषयों में मारिया के कुल अंकों से अधिक हैं।
C. मारिया और शहनाज के कुल अंक बराबर हैं।
D. मारिया ने भाषाओं को छोड़कर सभी विषयों में शहनाज से कम अंक प्राप्त किए हैं।

एक टैक्सी मीटर यात्रा के पहले दो किलोमीटर के लिए 50 रुपये और बाद के प्रत्येक किलोमीटर की यात्रा के लिए 16 रुपये का शुल्क दिखाता है। मंजू अपने घर से रेलवे स्टेशन तक जाने के लिए 258 रुपये का किराया देती है। उसके घर से रेलवे स्टेशन कितनी दूर है?
A. 13 किमी
B. 15 किमी
C. 18 किमी
D. 12 किमी

एक शिक्षक द्वारा गणित की कक्षा में प्रस्तुत कुछ प्रश्न निम्नलिखित हैं:

A. उस आयत का क्षेत्रफल क्या है जिसकी एक भुजा 5 सेमी और परिधि 30 सेमी है?

B. संख्याओं का वह समूह ज्ञात कीजिए जिसकी माध्यिका 4 है।

C. 0 – 8 के बीच सभी अभाज्य संख्याएँ सूचीबद्ध करिये।

D. आयतों के बारे में मुझे कुछ भी गणितीय जानकारी बताओ जो आप जानते हैं।

A. A, B और C बंद अंत वाले और D मुक्त अंत वाले प्रश्न हैं।
B. A बंद अंत वाला और  B, C और D मुक्त अंत वाले प्रश्न हैं।
C. A और C बंद अंत वाले और B और D मुक्त अंत वाले प्रश्न हैं।
D. A और B बंद अंत वाले और C और D मुक्त अंत वाले प्रश्न हैं।

गणित के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा एक शिक्षण-अधिगम अभ्यास वांछित है?
A. अवधारणा की सहज समझ को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
B. खुली किताब परीक्षण से बचना चाहिए।
C. छात्रों से कहा जाना चाहिए कि वे समस्याओं को हल करने के निर्धारित चरणों का पालन करें।
D. भ्रम को रोकने के लिए मुक्तोत्तर प्रश्नों से बचना चाहिए।

रोहित को अनुभव होता है कि वर्ग एक समचतुर्भुज और आयत दोनों है। वह वेन हिले के मानस चिंतन के किस स्तर/चरण पर है?
A. स्तर 1 (विश्लेषण)
B. स्तर 2 (संबंध)
C. स्तर 3 (निगमन)
D. स्तर 0 (पहचानना)

गणित के शिक्षण-अधिगम पर निम्नलिखित में से किसका प्रभाव होने की संभावना न्यूनतम है?
A. मूल्यांकन के परिणामों के प्रयोग से शिक्षण में परिवर्तन करना 
B. मूल्यांकन के कारण छात्रों के आत्मविश्वास पर प्रभाव पड़ने के तरीकों की जानकारी प्रदान करना 
C. छात्रों के गलत उत्तरों का पूर्ण समाधान प्रदान करना 
D. प्रतिपुष्टि की गुणवत्ता में वृद्धि 

गणित शिक्षण-अधिगम के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. गणितीय ज्ञान की रचना में संस्कृति और संदर्भ की कोई भूमिका नहीं है।
B. नमूनों के अवलोकन और सामान्यीकरण के माध्यम से प्राथमिक कक्षा के छात्रों में गणितीय ज्ञान का सर्जन किया जा सकता है।
C. गणितीय ज्ञान के सर्जन में तर्क और वार्ता का महत्वपूर्ण स्थान है।
D. गणितीय अधिगम एक सामाजिक प्रक्रिया है जिसमें संवाद सम्मिलित हैं।

“किन्हीं दो पूर्ण संख्याओं का योग एक पूर्ण संख्या है।”

पूर्ण संख्याओं के इस गुण को इस प्रकार उल्लेखित किया जाता है:

A. क्रमविनिमय गुण
B. साहचर्य गुण
C. वितरण गुण 
D. संवरक गुण 

प्राथमिक स्तर पर गणित पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा पहलू अति महत्वपूर्ण है?
A. परिकलन में परिशुद्धता का विकास करना
B. उच्च शिक्षा और रोजगार के लिए तैयार करना 
C. प्रौद्योगिकी के लिए प्रोत्साहन और तैयारी कराना 
D. गणित को बच्चों के जीवन के अनुभवों का भाग बनाना।

प्राथमिक स्तर पर ‘संख्याएँ’ पढ़ाने के संबंध में निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं?

A. संख्याओं की अन्तर्दर्शी समझ को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

B. संख्याओं को लिखना अनुक्रम में पढ़ाया जाना चाहिए।

C. गणना से पहले संख्याओं को संख्यांक रूप में लिखना सिखाना चाहिए।

D. संख्याओं में अनुक्रम असंगति को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

A. B और C
B. A और D
C. C और D
D. A और B

निम्नलिखित में से कौन सा बच्चों को भिन्नों की संकल्पना सिखाने के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. जियोबोर्ड 
B. संख्या चार्ट
C. क्रिजनेयर छड़
D. गिनतारा 

गणित की प्रकृति के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. गणितीय संकल्पनाएँ प्रकृति में श्रेणीबद्ध हैं।
B. प्राथमिक स्तर का गणित मूर्त है और इसमें अमूर्तता की आवश्यकता नहीं है। 
C. गणित में विचारों के सही संचारण के लिए विशेष शब्दावली का उपयोग होता है। 
D. गणितीय ज्ञान की संरचना में तर्क कौशल महत्वपूर्ण है।

निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि के द्वारा छात्रों के बीच त्रिविम विवेचन विकसित करने की सर्वाधिक संभावना है?
A. सुडोकू पहेली को हल करना
B. चौपड़ आकृतियों की पहचान करना
C. आंकड़ों को निरूपित करने के लिए दंड आलेख खींचना
D. संख्या-चार्ट में नमूने की पहचान करना

सही कथन को पहचानिये।
A. यदि दो आकृतियों का परिमाप समान हैं, तो उनका क्षेत्रफल समान होगा 
B. परिमाप और क्षेत्रफल के मात्रक समान हैं
C. आकृति का आकार परिमाप को निर्धारित करता है
D. यदि दो आकृतियों का क्षेत्रफल समान है, तो उनका परिमाप समान होगा 

निम्नलिखित में से किस कथन में, संख्या ‘तीन’ का प्रयोग क्रमसूचक भाव में हुआ है?
A. इस घर में तीन कमरे हैं।
B. प्रत्येक समूह में तीन टीम सदस्य हैं।
C. इस डिब्बे में तीन पेंसिलों के कई समूह हैं।
D. मैं इस इमारत की तीसरी मंजिल पर रहता हूं।

प्राथमिक स्तर पर त्रिभुज की संकल्पना का परिचय देने के विषय में सही कथन की पहचान कीजिये।

A. बच्चों को संभ्रान्ति से बचाने के लिए केवल समबाहु त्रिभुज ही प्रस्तुत कराने चाहिए।
B. बच्चों को सभी प्रकार के त्रिकोण के संपर्क में लाया जाना चाहिए, लेकिन अन्य आंकड़ों के संपर्क में आने से बचना चाहिए।
C. बच्चों के समक्ष सभी प्रकार के त्रिभुज और अन्य आकृतियां भी प्रस्तुत करानी चाहिए।
D. सबसे पहले त्रिभुज की परिभाषा प्रदान की जानी चाहिए।

गणित पाठ्यक्रम के सन्दर्भ में सही कथन की पहचान कीजिए।
A. भिन्न की अवधारणा को केवल उच्च प्राथमिक स्तर पर पेश किया जाना चाहिए।
B. समझ को बेहतर करने के लिए ऋणात्मक संख्या की संकल्पना को प्राथमिक स्तर पर पेश किया जाना चाहिए।
C. क्षेत्रफल मापन की संकल्पना को केवल उच्च प्राथमिक स्तर पर पेश किया जाना चाहिए।
D. बीजगणितीय विचार की नींव प्राथमिक स्तर पर डाली जा सकती है।

पाँच क्रमागत संख्याओं का योग 20 है। पहली तीन क्रमागत संख्याओं का योग कितना है?
A. 9
B. 11
C. 12
D. 5

एक विभाजन में, भाजक, भागफल का 5 गुना और शेषफल का दोगुना है। यदि शेषफल 5 है, तो संख्या क्या है?
A. 15
B. 25
C. 48
D. 52

निम्नलिखित भिन्‍नों में, सबसे बड़ी और दूसरी सबसे बड़ी भिन्‍न क्रमशः कौन-सी हैं?

 \(5/6, 3/4, 1/2, 2/3, 3/5\)

A. \(5/6 \ and \ 3/5\)
B. \(3/5 \ and \ 2/3\)
C. \(3/4 \ and \ 1/2\)
D. \(5/6 \ and \ 3/4\)

एक तार एक वर्ग के रूप में मोड़े जाने पर 144 सेमी² क्षेत्रफल को घेरता है। यदि समान तार को 16 सेमी लंबाई के आयत के रूप में मोड़ा जाता है, तो कितना क्षेत्रफल घेरा जाएगा?
A. 48 सेमी²
B. 128 सेमी2
C. 96 सेमी2
D. 124 सेमी2

स्कूल प्रार्थना में, एक कक्षा के छात्र एक पंक्ति में खड़े हैं। रूही दोनों छोर से 19वें स्‍थान पर है। उस कक्षा में कितने छात्र उपस्थित हैं?
A. 37
B. 36
C. 40
D. 38

अस्मिता सुबह 8:30 बजे से 15 मिनट पहले एक बैठक के लिए स्कूल पहुंचती है। वह अपने सहयोगी की तुलना में आधे घंटे पहले पहुंची, जो बैठक के लिए 40 मिनट देर से पहुंचा था। बैठक का निर्धारित समय क्या है?
A. सुबह 9:10 बजे
B. सुबह 8:45 बजे
C. सुबह 8:05 बजे
D. सुबह 8:15 बजे

कितने तरीकों से, 1 सेमी × 1 सेमी के 48 छोटे वर्गों को व्यवस्थित किया जा सकता है ताकि परिणामस्वरूप क्षेत्रफल 48 सेमी2 हो जाए?
A. 4
B. 5
C. 2
D. 6

विभिन्न स्‍टेशनरी वस्तुओं की दरें नीचे दी गई हैं:

क्रेयॉन का एक पैकेट – 15.50 रुपए

पेंसिल का एक पैकेट – 14.00 रुपए

स्केच पेन का एक पैकेट –  22.50 रुपए

एक कैंची – 17.00 रुपए

एक रबड़ –  2.00 रुपए

चमकते हुए कागज की एक शीट – 2.50 रुपए 

सजावटी स्टिकर का एक पैकेट – 5.00 रुपए

सोहेल क्रेयॉन का एक पैकेट, पेंसिल के दो पैकेट, स्केच पेन का एक पैकेट, एक कैंची, चमकते हुए कागज की 5 शीट और सजावटी स्टिकर का एक पैकेट खरीदता है। उसे कितना भुगतान करना होगा?

A. 86.50 रुपए
B. 100.50 रुपए
C. 102.00 रुपए
D. 98.00 रुपए

एक संख्या, 100 के आधे से बड़ी है। यह 6 दहाईं से अधिक और 8 दहाईं से कम है। इसके अंकों का योग 9 है। दहाई का अंक, इकाई के अंक का दोगुना है। वह संख्या क्या है?
A. 63
B. 54
C. 81
D. 72

पाँच अंकों की संख्या में, सैकड़े के स्थान वाला अंक, दस हजार के स्थान वाले अंक का तीन-चौथाई है और दहाई के स्थान वाला अंक, सैकड़े के स्थान वाले अंक का दो-तिहाई है। दहाई के स्थान वाला अंक, सबसे छोटी अभाज्य संख्या का वर्ग है और हजार के स्थान वाला अंक, सबसे बड़ी एकल अंक अभाज्य संख्या है। यदि इकाई के स्थान वाला अंक, सबसे बड़ी एकल-अंक विषम संख्या है, तो वह संख्या कौन-सी है?
A. 49327
B. 83419
C. 42937
D. 87649

एक ट्रेन 30 मई, 2020 को पटना से 23 ∶ 40 बजे से चलना शुरू होती है और 1 जून, 2020 को 5 ∶ 15 बजे मुंबई पहुँचती है। ट्रेन की कुल यात्रा का समय कितना है?
A. 29 घंटे 35 मिनट
B. 29 घंटे 15 मिनट
C. 28 घंटे 25 मिनट
D. 28 घंटे 20 मिनट

उपाख्यानात्मक अभिलेख में किन बातों से बचना चाहिए?

अ. मुख्य रूप से समस्याग्रस्त स्थितियों की पहचान करना

ब. निर्णय के बयान करना

स. ताकत और कमजोरियों की पहचान करना

द. बच्चों के हितों और संबंधों आदि के क्षेत्रों की पहचान करना

A. स और द
B. अ, ब और स
C. अ, ​स और द
D. अ और ब

आप एकीकृत पर्यावरण अध्ययन कक्षा के लिए योजना कैसे बनाएंगे?
A. सभी विषयों को अलग-अलग योजनाओं में अलग करना।
B. विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के लिए अलग-अलग शिक्षकों की व्यवस्था करना।
C. पर्यावरण विज्ञान में विशेषज्ञता वाले अलग शिक्षक की व्यवस्था करना।
D. एक पाठ में दो या अधिक विषय क्षेत्रों को संयोजित करना।

निम्नलिखित में से कौन सा एक NCF 2005 के अनुसार ईवीएस पाठ्यक्रम में सुझाए गए छह विषयों में से एक है?
A. प्राकृतिक संसाधन
B. चीजें जो हम बनाते हैं और करते हैं
C. चीज़ें काम कैसे करती है
D. वस्तु

निम्नलिखित में से कौन सा प्रारंभिक आकलन के संबंध में सही नहीं है?
A. यह सीखने को बढ़ाने के लिए समय पर कार्रवाई करने में शिक्षक की मदद करता है।
B. यह छात्र की प्रगति की निगरानी करना है।
C. बच्चे के सीखने की कोई भी जानकारी प्रारंभिक मूल्यांकन में मदद कर सकती है।
D. रिपोर्ट कार्ड के प्रत्येक तिमाही में इसकी सूचना दी जानी है।

स्मिता काम से जुड़ी लैंगिक असमानता और काम से संबंधित रूढ़ियों के बारे में अपने शिक्षार्थियों को जागरूक करना चाहती थीं। स्मिता को निम्नलिखित सुझावों में से अपनी कक्षा में क्या चुनना चाहिए?
A. अलग-अलग तरह के काम के फ्लैशकार्ड दिखाना।
B. केवल लड़कों को कक्षा में रोजाना झाड़ू लगाने के लिए कहना।
C. एक छात्र की माँ को कक्षा में आमंत्रित करें जो एक ऑटो चालक है।
D. रूढ़िवादी मॉडल के साथ छात्रों को प्रस्तुत करना।

पुनीत ने अपनी कक्षा V के शिक्षार्थियों को मानव शरीर की एक रूपरेखा दी और उन्हें भोजन पर अध्याय पढ़ाने से पहले पाचन तंत्र का आलेख बनाने के लिए कहा। पुनीत ____________ 
A. पाचन के बारे में शिक्षार्थियों के विचारों को जानना चाहता है। 
B. अच्छे ड्राइंग कौशल वाले शिक्षार्थियों की पहचान करना चाहता है। 
C. पाचन की प्रक्रिया पर शिक्षार्थियों का मूल्यांकन करना चाहता है। 
D. यह जानना चाहता है कि क्या छात्र नामांकित आरेख बना सकते हैं।

मुस्कान ने ‘परिवहन में डीजल वाहनों का उपयोग निषिद्ध होना चाहिए’ विषय पर एक वाद-विवाद का आयोजन किया। मुस्कान द्वारा कक्षा में इस बहस का क्या उद्देश्य है?
A. यह छात्रों के विचारों को जानने और उन्हें सही करने में मदद करेगा
B. वह आधुनिक वाहनों के उपयोग के लाभों पर छात्रों को संवेदनशील बनाना चाहती है
C. यह छात्रों को इस मुद्दे पर कई दृष्टिकोणों की प्रशंसा करने में मदद करेगा
D. वह परिवहन में पूर्ण रूप से डीजल वाहनों पर प्रतिबंध लगाने की आवश्यकता पर छात्रों को संवेदनशील बनाना चाहती है

पर्यावरण अध्ययन में मानचित्रण कौशल क्या विकसित करने में मदद करते हैं?
A. पूर्वानुमान और गणना करने के कौशल
B. रिकॉर्डिंग कौशल
C. स्थानों की सापेक्ष स्थिति की समझ
D. कला परिदृश्य का कौशल

कक्षा V का स्मयन आमतौर पर अपना दिया गया कक्षा कार्य नहीं करता है। स्थिति को संबोधित करने का सबसे अच्छा उपाय हो सकता है:
A. एक अन्य बच्चे की मदद से उसका कक्षा कार्य करवाए।
B. माता-पिता से बात करें और उनको सलाह दे।
C. उसे वैकल्पिक और सरल गृहकार्य दें।
D. उसकी कठिनाई का पता लगाने के लिए उससे बात करें और उसके अनुसार कक्षा के कार्य को समायोजित करें।

निम्नलिखित में से कौन ईवीएस मूल्यांकन का एक व्यापक संकेतक नहीं है?
A. न्याय के लिए चिंता
B. समानता के लिए चिंता
C. अवधारणा मानचित्रण
D. सहयोग

कक्षा V में ईवीएस पाठ्यपुस्तक में अल-बिरूनी द्वारा कुछ हजार साल पहले भारत में तालाबों के निर्माण पर आधारित एक अनुच्छेद है। इस अनुच्छेद को शामिल करने का उद्देश्य क्या होगा?

a. यह इतिहास के स्रोतों की पहचान करने में छात्रों की मदद करता है।

b. यह छात्रों को अवलोकनों की रिकॉर्डिंग में सुधार करने में मदद करता है।

c. यह कुछ 1000 वर्ष पहले भारत में मौजूद तकनीक की प्रशंसा करने में शिक्षार्थियों की मदद करता है।

d. यह इतिहास में साक्ष्य की भूमिका की प्रशंसा करने में शिक्षार्थियों की मदद करता है।

A. a, c, d
B. केवल a और d
C. केवल a और c
D. a, b, c

ईवीएस की एकीकृत प्रकृति निम्नलिखित में से किसमे मदद करती है?
A. पाठ्यक्रम भार कम करना और बच्चों को सार्थक अधिगम में मदद करना।
B. बाल-केंद्रित दृष्टिकोण का पालन करना और बड़ी संख्या में अवधारणाएं पेश करना।
C. दी गई जानकारी और विवरण से सीखना।
D. पाठ्यक्रम के भार को कम करना और विशिष्ट विषयों को पेश करना।

इकरा अपने शिक्षार्थियों को ईवीएस में समाचार पत्र और पत्रिकाओं को पढ़ने के लिए क्यों प्रोत्साहित करती है?
A. ये शिक्षार्थियों को वास्तविक दुनिया से जुड़ने में मदद करते हैं।
B. ये शिक्षार्थियों को स्वतंत्र बनने में मदद करते हैं।
C. ये शिक्षार्थियों को प्रतिस्पर्धी बनने में मदद करते हैं।
D. ये उपलब्ध मनोरंजक संसाधन हैं।

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण-अधिगम में प्रश्न पूछने को एक रणनीति के रूप में क्यों उपयोग किया जाता है?
A. ध्यान आकर्षित करने के लिए 
B. नियमों के पालन को बढ़ावा देने के लिए 
C. कक्षा में जिज्ञासा को प्रोत्साहित करने के लिए 
D. अनुशासन बनाए रखने के लिए 

अपनी कक्षा में पचास से अधिक छात्रों के साथ, वाणी उन्हें एक ऐसी गतिविधि में शामिल करना चाहती है जिसमें सीखने को बढ़ाने के लिए अधिकतम संख्या में इंद्रियां शामिल हों। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधियाँ इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त होंगी?
A. समूह चर्चा को प्रोत्साहित करना
B. प्रासंगिक ए-वि (ऑडियो-विसुअल) सामग्री के लिए स्मार्ट कक्षा का उपयोग करना
C. पास के स्थान पर क्षेत्र की यात्रा का आयोजन
D. समुदाय से संसाधन व्यक्तियों को अपने कौशल का प्रदर्शन करने के लिए आमंत्रित करना

आपका घर X पर स्थित है और आपका विद्यालय Y पर स्थित है। हालाँकि आपका विद्यालय इसके ठीक सामने है, लेकिन बीच में व्यस्त राजमार्ग के कारण आप सीधे नहीं जा सकते। तो, आप पहले दक्षिण में 125 मीटर की दूरी पर जाते हैं, फिर एक 100 मीटर लंबे सुरंग पथ को पार करते हैं जो पूर्व में होता है और अंत में Y पर आपने विद्यालय तक पहुंचते है जो उत्तर में 125 मीटर की दूरी पर है। स्कूल के संबंध में Y से X पर आपका घर है:
A. पूर्व में 100 मी
B. पश्चिम में 100 मी
C. उत्तर में 125 मी
D. दक्षिण में 125 मी

नीचे दिये गये कौन से एक राज्य में “तोरंग” का अर्थ – जंगल है?
A. ओडिशा
B. मिजोरम
C. झारखंड
D. असम

निम्नलिखित में से कौन सा कथन मधुमक्खियों और छत्तों के विषय में सही नहीं है?
A. नर मधुमक्खियां छत्तों के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।
B. छत्ते में अधिकांश मधुमक्खियां श्रमिक मधुमक्खियां होती हैं।
C. छत्ते में कुछ ही नर मक्खियां होती हैं।
D. प्रत्येक छत्ते में एक रानी मधुमक्खी होती है जो अंडे देती है।

आज हम मिर्च के बिना खाने के बारे में सोच भी नहीं सकते। इन्हें हमारे देश में _________से आने वाले व्यापारियों द्वारा लाया गया था।  
A. इंग्लैंड
B. दक्षिण अमेरिका
C. दक्षिण अफ्रीका 
D. अफगानिस्तान

एक लड़का नागरकोइल से मडगांव जाने के लिए 4 जून,2020 को किसी रेलगाड़ी में सवार हुआ। यह रेलगाड़ी अपने नियत समय 22.30 बजे नागरकोइल से चली और 6 जून, 2020 को 04:30 बजे मडगांव पहुँची। यदि इस समय अंतराल में रेलगाड़ी ने 1145 किलोमीटर दूरी तय की, तो रेलगाड़ी की औसत चाल लगभग क्या थी?
A. 38.5 km/h
B. 40.5 km/h
C. 42.5 km/h
D. 36.5 km/h

निम्नलिखित में से कौन कच्चे तेल (पेट्रोलियम) का उत्पादन करता है?
A. असम और उड़ीसा
B. गुजरात और तमिलनाडु
C. बिहार और बॉम्बे हाई
D. बॉम्बे हाई और पश्चिम बंगाल

हमारे देश का संविधान _______  नेतृत्व में तैयार किया गया था। 
A. सरदार वल्लभ भाई पटेल
B. डॉ भीम राव बाबा साहेब अम्बेडकर
C. सर्वपल्ली डॉ राधा कृष्णन
D. मोहनदास करमचन्द गांधी

पौधों की जड़ों के निम्नलिखित कार्यों पर विचार कीजिए:

A. पौधे को सहारा देना

B. ह्यूमस प्रदान करना

C. भोजन को संग्रहित करना

D. जल और खनिजों को अवशोषित करना

जड़ों के कार्य हैं:

A. केवल C और D
B. B, C और D
C. A, C और D
D. केवल A और B 

निम्नलिखित में से कौन सा भारत का केंद्रशासित प्रदेश नहीं है?
A. जम्मू और कश्मीर
B. मणिपुर
C. चंडीगढ़
D. लद्दाख

निम्नलिखित में से खाने के एक समूह का चयन कीजिए जिसका प्रत्येक खाद्य पदार्थ आयरन से समृद्ध हो।
A. आंवला, पालक, गुड़
B. आंवला, गोभी, टमाटर
C. गोभी, आंवला, पालक
D. गुड़, आंवला, टमाटर

निम्नलिखित में से पक्षियों के उस समूह का चयन कीजिए, जिसका प्रत्येक सदस्य हमारी तुलना में चार गुनी अधिक दूरी की वस्तुओं को स्पष्ट रूप से देखने में सक्षम है:
A. बाज, कबूतर, तोता
B. कौआ, चील, बुलबुल
C. बाज, चील, गिद्ध
D. फाख्ता, कौआ, मोर

पोचमपल्ली भारत के दक्षिणी राज्य का एक क़स्बा है जो सुन्दरता से डिज़ाइन की गयी चमकदार रंगों की पोचमपल्ली साड़ियों और विशेष प्रकार की बुनाई, जिसे पोचमपल्ली भी कहा जाता है, के लिए प्रसिद्ध है। यह क़स्बा अब किस राज्य का एक भाग है?
A. केरल
B. तेलंगाना
C. तमिलनाडु
D. कर्नाटक

भारत के मानचित्र में दिल्ली की स्थिति के सापेक्ष गांधीनगर (गुजरात की राजधानी) और पटना (बिहार की राजधानी) की दिशाएँ क्रमशः है:
A. दक्षिण-पश्चिम और दक्षिण-पूर्व
B. उत्तर-पूर्व और दक्षिण-पश्चिम
C. दक्षिण-पश्चिम और उत्तर-पूर्व
D. दक्षिण-पूर्व और दक्षिण-पश्चिम

निम्नलिखित में से किसने मटर के पौधों के साथ प्रयोग किए और पाया कि मटर के पौधे में कुछ लक्षण- जैसे कि खुरदरा या चिकना, लंबा या छोटा, पीला या हरा आदि होते हैं जो युग्मों में आते हैं।
A. ग्रेगर जॉन मेंडल
B. जॉर्ज मेस्ट्रल
C. चार्ल्स डार्विन
D. डॉ. एम.एस स्वामीनाथन

निम्नलिखित में से किस राज्य में अधिकांश ग्रामीण ढलानदार छतों वाले मजबूत बांस के खंभों पर जमीन से 3 से 3.5 मीटर ऊपर अपने लकड़ी के घर बनाते हैं?
A. लद्दाख
B. असम
C. ओडिशा
D. राजस्थान

कथन (A): भाषा विकास केवल शैशवावस्था के दौरान होता है और इसलिए केवल शैशवावस्था तक ही उपयुक्त उद्दीपन प्रदान करना चाहिए। 

तर्क (R): शुरूआती वर्षो के दौरान अनुभव किए गए नकारात्मक वातावरण का दीर्घकालिक प्रभाव नहीं होता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही है और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही है, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विकास के विषय में कौन-सा वक्तव्य सही है- 

(i) विकास की गति में व्यक्तिगत विभिन्नताएँ होती हैं।

(ii) संज्ञानात्मक विकास पूर्णतः अनुवांशिकता द्वारा निर्धारित होता है।

(iii) विकास पूर्वनिर्धारित क्रम में होता है।

(iv) विकास के सभी पक्ष-क्षेत्र परस्पर संबंधित हैं।

A. (i), (ii) और (iii)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (i), (iii) और (iv)
D. (i), (ii), (iii) और (iv)

वे गाणितीय प्रश्न जो परिकल्पना परिस्थितियों से संबंधित हैं और बीजगणितीय कथन आलेखित करते है, प्रारंभिक पाठ्यचर्या का एक भाग हैं। इस विचार का आधार है कि किशोरावस्था के छात्र कौन सा कार्य करने में सक्षम है?
A. अमूर्त चिंतन
B.

C. श्रेणीबद्ध कार्य
D. वर्गीकृत कार्य

पियाजे के अनुसार निम्नलिखित में से कौन से 4 तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियाशीलता, सामाजिक-अनुभव, सन्तुलनता 
B. भाषा, संस्कृति, सामाजिक-प्रभाव, समआयु वर्ग 
C. सकारात्मक व नकारात्मक पुनर्बलन, प्रस्तुतीकरण एवं दण्ड हटाया जाना 
D. अनुवेषण, ध्यान, अवरोधन, स्मृति

लेव वायगोत्स्की व जीन पियाजे के सिद्धान्तों में मुख्य भेद क्या है?
A. अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मक/वस्तुनिष्ठ भूमिका
B. बच्चो को सक्रिय/निष्क्रिय कार्यकर्ता के रूप में देखना 
C. भाषा व सोच के बीच संबंध 
D. सीखने की प्रक्रिया की सरल/जटिल समझ

लेव व्यागोत्सकी का विश्वास था कि –
A. शिक्षा का मुख्य उदेश्य विद्यार्थियों की स्मृति में तथ्यों को डालना है / विद्यार्थियों को तथ्य याद कराना है।
B. बच्चे मुख्यतः अकेले काम करके और संज्ञानात्मक अवधारणाओं की खोज करके सीखते है।
C. अधिगम संरचनात्मक और साथ ही साथ सहयोगात्मक प्रक्रिया है।
D. अधिगम मुख्यतः तब होता है जब बच्चे किसी प्रतिक्रिया से कोई उद्दीपक जोड़ते है।

लॉरेंस कोहलबर्ग के विषय में कौन सा विकल्प सही है?
A. वे पियाजे के सिद्धान्त को उद्धृत नहीं करते हैं।
B. वे नैतिक विकास के छहः स्तरों को दो चरणों में समेट देते है।
C. उन्होंने बच्चों को “हिन्ज की दुविधा” की काल्पनिक स्थिति देकर शोध किया है।
D. उनका मानना है कि संज्ञानात्मक विकास क्रम में लड़के और लड़कियों में नैतिकता का विकास भिन्न भिन्न होता है।

एक प्रगतिशील कक्षा में अध्यापक को क्या करना चाहिए?

(i) उपदेशक होना चाहिए व सदा कक्षा को नियंत्रण में रखना चाहिए।

(ii) छात्रों के पूर्व ज्ञान व अनुभवों को महत्व देना चाहिए।

(iii) केवल बाह्य अभिप्रेरणा पर बल देना चाहिए।

(iv) छात्रों को आलोचनात्मक तरीके से सोचने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

A. (iii), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (ii), (iii)
D. (i), (iv)

आकलन को निम्नलिखित में से किस संदर्भ में सूचित करना चाहिए?
A. वह कार्य जो विद्यार्थी नही कर सकता। 
B. दूसरों की तुलना में विद्यार्थी का प्रदर्शन। 
C. विद्यार्थी क्या और कैसे सीख रहा है, का विस्तृत ब्यौरा। 
D. उपयुक्त उपनाम जैसे मन्दबुद्धि कुशलबुद्धि इत्यादि से विद्यार्थी का उल्लेख। 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में प्रस्तावित समग्र 360 डिग्री बहुआयामी प्रगति पत्र को क्या दर्शाना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के प्रदर्शन की दूसरे प्रदेशों में विद्यार्थियों के अंको से तुलना। 
B. विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक, भावात्मक व मनोगत्यात्मक आयामों में प्रगति। 
C. विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के अनुसार सही पहचान कर आठ बिंदु श्रेणी पैमाने पर नामांकन। 
D. विद्यार्थियों की समझ में समस्या क्षेत्र जिन पर माता-पिता को काम करने की आवश्यकता है।

पाठ्यपुस्तकों में स्त्रियों का केवल नारीवादी विशेषताओं जैसे ‘पालन-पोषण’ व ‘देख-भाल’ करने वाली, ‘संवेदशील’ के रूप में चित्रण किसका उदहारण है?
A. स्त्रियों की जन्मजात क्षमताओं के चित्रण का 
B. लैंगिक पक्षपात का
C. लैंगिक समानता का
D. लैंगिक समता का

विद्यार्थियों में समालोचनात्मक या गहन चिंतन का आकलन किस प्रकार किया जा सकता है?
A. उनकी प्रत्यास्मरण की योग्यता के परीक्षण द्वारा
B. उनके विवेचनात्मक कौशलों के विश्लेषण द्वारा
C. उनकी नकल करने की गति माप कर
D. उनकी वर्तनी की परिशुद्धता की गणना द्वारा

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कारक अधिगम को प्रभावित नहीं करता है?
A. उद्दीपन-अनुक्रिया संबंध
B. पाड़
C. भाषा
D. सामाजिक अंतः क्रिया

बुद्धि के समकालीन सिद्धान्तों, जैसे कि हॉवर्ड गार्डनर द्वारा दिए सिद्धांत के अनुसार बुद्धि के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही नहीं है?
A. मानकीकृत परीक्षणों को प्रशासित करके बुद्धि का सटीक अनुमान लगाया जा सकता है।
B. बुद्धि के अंतर्गत कई स्वतंत्र बुद्धियाँ आती हैं। 
C. बुद्धि अनुवांशिक व पर्यावरणीय कारकों की जटिल परस्पर क्रिया का परिणाम है।
D. प्रेरक परिवेश प्रदान करके बुद्धि को बढावा दिया जा सकता है।

हाशिए पर रहने वाले समुदायों से पहली बार विद्यालय में प्रवेश लेने वाले विद्यार्थियों को अध्यापक कैसे मदद कर सकता है?
A. उनको विद्यालय के बाद निजी ट्यूशन लेने को कहकर
B. उपयुक्त पाड़ देकर कक्षा में उनकी भागीदारी को बढ़ावा देकर
C. उन्हें बहुत से जटिल कार्यपत्रक गृहकार्य में देकर
D. उनमें असफलता का भय पैदा करके जिससे वह स्वयं मेहनत करें

समावेशी शिक्षा का उद्देश्य क्या है?
A. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों का पृथक्करण  
B. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों के लिए विशिष्ट शिक्षा  
C. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों को बिना विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों के स्तर पर लाना
D. सभी शिक्षार्थियों को एक नियमित स्कूल प्रणाली में शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है, यह सुनिश्चित करना

समावेशी शिक्षा किस पर बल देती है?
A. व्यक्तिगत विभिन्नताओं को पहचानते हुए पाठ्यचर्या में लचीलापन  
B. विद्यार्थियों की क्षमताओं के आधार पर पृथक्करण 
C. सभी विद्यार्थियों के लिए मानक पाठ्यचर्या 
D. विशिष्ट ज़रूरतों वाले विद्यार्थियों के लिए केवल व्यवसायिक शिक्षा का प्रबंधन

पठन वैकल्प वाले विद्यार्थियों की पहचान किन अभिलक्षणों द्वारा की जा सकती है?
A. शब्दों की पहचान, विसंकेतन और वर्तनी में संघर्ष
B. ध्यान ना केंद्रित कर पाना, अतिक्रियाशीलता, आवेगशीलता
C. मौलिकता, प्रवाह, लचीलापन 
D. मासपेशियों के संचालन, गति व समन्वयन में कठिनाई

निम्नलिखित में से कौन से अभिलक्षण एक प्रतिभाशाली विद्यार्थी की पहचान नहीं हैं?
A. निरंतर प्रवीणता अभिमुखीकरण व्यवहार
B. समकक्षियों की तुलना में उच्चतर सामाजिक कौशल व परिपक्कता
C. स्वतंत्र रूप से समस्या-समाधान
D. बौद्धिक जिज्ञासा

पौधों पर चर्चा करते हुए, एक शिक्षक ने पाया कि कई बच्चों को इस संकल्पना के संबंध में भ्रांतियाँ हैं। इस संदर्भ में शिक्षक को-
A.

B. ऐसी भ्रान्तियाँ रखने के लिए विद्यार्थियों को सज़ा देनी चाहिए और उसी समय इस विषय को छोड़ देना चाहिए। 
C. स्पष्ट रूप से भ्रान्तियों की ओर संकेत करना चाहिए और याद करने के लिए सही जानकारी देनी चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को ‘बौद्धिक रूप से तुच्छ’ नामीकरण करना चाहिए और उन्हें विशिष्ठ शिक्षा के लिए अनुमोदित करना चाहिए। 

कथन (A): अधिगमकर्ताओं में समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए, एक शिक्षिका कक्षा में कई समाचार पत्र लेकर आती है, जिन सभी में एक विशेष खबर का उल्लेख है और अधिगमकर्ताओं को समूहों में चर्चा करने को कहती है।

तर्क (R): माध्यमिक स्तर पर पाठ्यपुस्तकें ही ज्ञान का एकमात्र माध्यम हो सकती है।

सही विकल्प चुनिए-

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है

माध्यमिक स्कूल के शिक्षक को-
A. विद्यार्थी की त्रुटि को इंगित करना चाहिए ताकि उसकी असफलता बताई जा सके। 
B. विद्यार्थी की त्रुटियाँ पूरी कक्षा को बतानी चाहिए ताकि उसे अपमानित किया जा सके। 
C. विद्यार्थी को अवसर उपलब्ध करवाने चाहिए कि वो अपनी त्रुटियाँ पहचान कर उन पर काम कर सके। 
D. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए ताकि वह भविष्य में कोई त्रुटियाँ न करें।

क्या प्रतिस्पर्धा के अधिगम को बढ़ावा देने के लिए अभिप्रेरणा के रूप में इस्तेमाल करना चाहिए?
A. हाँ, इससे समकक्षियों से प्रदर्शन की तुलना में मदद मिलती है। 
B. नहीं, इससे कक्षा में नकारात्मक लोकाचर को क्षमता के आधार पर अनावश्यक सामाजिक तुलना के कारण बढ़ावा मिलता है। 
C. हाँ, इससे विद्यार्थियों को दूसरों से बेहतर करने को बढावा मिलता है। 
D. नहीं, प्रतिस्पर्धा का इस्तेमाल केवल विशिष्ठ ज़रूरतों वाले विद्यार्थियों के लिए करना चाहिए।

निम्नलिखित में से किसमें अधिसंज्ञानात्मक क्षमताओं की ज़रूरत पड़ती है?
A. प्रयोग के चरणों का विवरण
B. समस्या समाधान की अपनी रणनीतियों पर चिंतन
C. गणितीय संक्रिया की नियत प्रणाली का दोहराव
D. पाठ्यपुस्तकों में दी गयी विभिन्न घटनाओं की परिभाषाओं का स्मरण

एक शिक्षिका विद्यार्थियों की समस्या समाधान की क्षमताओं को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. पूछ-ताछ को हतोत्साहित करके
B. अनुरूपकों के इस्तेमाल को निषेधित करके
C. चुनौतियों से बचने के लिए सारे हल उपलब्ध करवाकर
D. विद्यार्थियों को समस्या-समाधान के तरीकों के सुस्पष्टिकरण को प्रोत्साहित करके

एक सामाजिक रचनात्मक कक्षा में-
A. बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते है जब शिक्षिका पढाती है I
B. संसाधन केवल दिखावे के लिए होते है।
C. बैठने की व्यवस्था में क्रियाकलाप के अनुसार बदलाव होते है।
D. आकलन को अधिगम से परे एक अलग गतिविधि के रूप में किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन से कारक सार्थक अधिगम तथा विद्यार्थियों को चुनौतीपूर्ण कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे?
A. शिक्षकों का विद्यार्थियों की क्षमताओं के बारे में सकारात्मक विश्वास।
B. बेहद प्रतिस्पर्द्धात्मक कक्षा संस्कृति जिसमें व्यक्तिगत उपलब्धियों पर बल हो।
C. ऐसे वातावरण जिसमे प्रदर्शन को बढाने के लिए डर व शर्मिंदगी पर बल दिया जाए। 
D. समस्या समाधान के हर चरण में भौतिक इनाम देना।

कौन सा संवेग विद्यार्थियों को अधिगम में हतोत्साहित करेगा?
A. गर्व
B. आनंद
C. आशा 
D. बोरियत

यदि छात्र आपके शिक्षण में रुचि नहीं ले रहे हैं तो आप-
A. उन्हें अनदेखा करेंगे और पढाना जारी रखेंगे।
B. कक्षा छोड़ देंगे और उनके माता पिता से शिकायत करेंगे।
C. उन्हें ध्यान ना देने के लिए दंडित करेंगे।
D. अपनी शिक्षण विधियों पर चिंतन करेंगे और वैकल्पिक विधि का प्रयोग करेंगे।

कन्नौज के लिए ‘त्रिपक्षीय संघर्ष’ निम्नलिखित में से किन सेनाओं द्वारा लड़ा गया था?
A. पाल राजवंश, चालुक्य, राष्ट्रकूट
B. गुर्जर-प्रतिहार, राष्ट्रकूट, पाल राजवंश
C. गुर्जर-प्रतिहार, चालुक्य, पाल राजवंश
D. गुर्जर-प्रतिहार चोल राजवंश, पाल राजवंश

निम्न कथनों (A) और (B) पर विचार कर, सही उत्तर का चयन कीजिए:

कथन (A) : महाजनपदों के शासक केवल किसानों से नियमित रूप से कर वसूलते थे।

कथन (B) : औज़ार बनाने और कृषि में उन्नति ने अनाज की अधिक पैदावार को बढ़ाया।

A. A सही है और B गलत है।
B. A और B दोनों सही हैं और B सही व्याख्या है A की।
C. A गलत है और B सही है।
D. A और B दोनों सही हैं, परन्तु B सही व्याख्या नहीं है A की।

अकबर के सर्वत्र शांति विचार का उदय हुआ क्योंकि-
A. उसे विभिन्न धर्मों और उनके रीति-रिवाज़ों में रूचि थी।
B. वह धर्म और धर्म मुखियों पर नियंत्रण करना चाहता था।
C. वह राजनैतिक संघर्ष समाप्त करना चाहता था।
D. वह अपने उत्तराधिकारियों के लिए एक शान्तिपूर्ण साम्राज्य बनाना चाहता था।

मुगल साम्राज्य की स्थिरता का आधार क्या था?
A. केन्द्रीकृत प्रशासनिक नीति और सम्राट का नियंत्रण
B. सैनिक अभियान और युद्धों द्वारा विस्तारीकरण की नीति
C. भूमिकर, जो आय का मुख्य साधन था
D. आस-पास के क्षेत्रों से मित्रता और वैवाहिक संबंध

तुलसीदास की रामचरितमानस ___________भाषा में लिखी गई है।
A. संस्कृत
B. हिन्दुस्तानी
C. ब्रजभाषा
D. अवधी

वे बौद्धों और जैनों के कटु आलोचक थे और शिव तथा विष्णु के प्रति सच्चे प्रेम को मुक्ति का मार्ग बताते थे।

उपरोक्त विशेषता किन  से संबंधित है?

A. नयनार और अलवार
B. शंकर और रामानुज
C. अल्लमा प्रभु और अक्कमहादेवी
D. सिद्ध और योगी

गोंड जनजातियां आज के समय में कौन-से राज्यों में बहुसंख्या में फैली हुई हैं?
A. छत्तीसगढ़, महाराष्ट्र, आंध्र प्रदेश
B. छत्तीसगढ़, केरल, उत्तर प्रदेश
C. छत्तीसगढ़, बिहार, पश्चिम बंगाल
D. छत्तीसगढ़, उड़ीसा, कर्नाटक

निम्नलिखित पर विचार करें और सही विकल्प चुनें –

(A) बहुत से आदिवासी समूह बाजार और व्यापारियों को अपने शत्रु की तरह समझते थे।

(B) अंग्रेजी राज में होने वाले परिवर्तनों को अनुभव कर आदिवासी समूह खुश थे।

(C) दिकू लोगों ने आदिवासियों की आर्थिक और सामाजिक संपन्नता में सहायता की।

A. A सत्य है।
B. A और B सत्य हैं।
C. A और C सत्य हैं।
D. A, B, और C सभी सत्य हैं।

सतनामी आंदोलन का गठन किसकी सामाजिक स्थिति को सुधारने के लिए किया गया?
A. पूर्वी भारत में मजदूरी करने वाले समूहों के लिए
B. उत्तरी भारत में होने वाले जाति भेदभाव के लिए
C. मध्य भारत में चमड़े का काम करने वाले समूहों के लिए
D. पश्चिम भारत के मैला सफाई करने वाले समूहों के लिए

निम्नलिखित में से कौन-से आन्दोलन जाति उन्मूलन के विरुद्ध स्पष्ट रूप से अपने प्रभाव के क्षेत्रों से मेल खाते हैं?
A. सतनामी आन्दोलन – पंजाब
B. मटुआ पंथ – तमिलनाडु
C. सत्यशोधक समाज – महाराष्ट्र
D. आर्य समाज – केरल

निम्नलिखित में से कौन-से दावे जाति विरोधी समाज सुधारक से सही रूप में मेल खाते हैं?

(A) निम्न जातियाँ द्रविड़ संस्कृति की वास्तविक समर्थक हैं: घासीदास

(B) जाति के आधार पर लोगों में भेदभाव नहीं करना चाहिए क्योंकि संपूर्ण मानवता एक ही जाति से संबंध रखती है: श्री नारायण गुरू

(C) शुद्र और अतिशूद्रों को जाति भेदभाव को एकजुट होकर चुनौती देनी चाहिए: ज्योतिराव फूले

सही विकल्प का चयन करें।

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. न तो (A), (B) और न ही (C) 

औपनिवेशिक भारत में प्रशासन के भारतीयकरण की माँग के विषय में कौन-सा/से वक्तव्य सही हैं।

(A) अधिकाँश नौकरियों पर अंग्रेजों का एकाधिकार था।

(B) इसके द्वारा आशा की गई कि धन का बहाव इंग्लैंड की ओर से रोका जा सकेगा।

(C) इसके द्वारा आशा की गई कि यह भारतीयों के लिए इंग्लैंड में अधिक रोजगार के अवसर बनाएगा।

A. (A) और (B) सत्य हैं।
B. (B) और (C) सत्य है।
C. (A) और (C) सत्य हैं।
D. (A), (B) और (C) सभी सत्य हैं।

रॉलट सत्याग्रह के विषय में इन वक्तव्यों पर विचार करें और उचित विकल्प बताएँ –

(A) रॉलट एक्ट के खिलाफ सत्याग्रह के लिए गाँधीजी ने 1919 में घोषणा की।

(B) इस एक्ट द्वारा पुलिस की शक्तियाँ बढ़ती थीं और वहीं यह एक्ट आम आदमी के मौलिक अधिकार भी सशक्त करता था।

(C) 6 अप्रैल 1919 को ‘अपमान और याचना दिवस’ के रूप में मनाया गया।

A. (A) और (B) सत्य है।
B. (B) और (C) सत्य है।
C. (A) और (C) सत्य है।
D. केवल (B) सत्य है।

आप क्यों सोचते हैं कि मीरा बेन जैसी गाँधीवादी, पंचवर्षीय योजना में विज्ञान और मशीनरी पर बल की आलोचक थी?
A. इससे लघु उद्योगों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा और वे घट जाएँगे
B. इससे पर्यावरणीय खतरों के कारण मानव जीवन पर दूरगामी प्रभाव पड़ेगा
C. इससे किसानों की सँख्या में कमी आयेगी क्योंकि वे नए कारखानों में काम करने का चयन करेंगे
D. इससे श्रम की आवश्यकता में कमी आएगी क्योंकि मशीनें किसानों की जगह ले लेंगी

निम्नलिखित कथनों में से मानचित्र के संदर्भ में कौन-सा कथन सही है?

(A) मानचित्र के तीन घटक हैं — दूरी, समय और चिह्न (प्रतीक)।

(B) जब बड़े क्षेत्रफल वाले भागों; जैसे – महाद्वीपों या देशों को कागज़ पर दिखाना होता है, तब हम छोटे पैमाने वाले मानचित्र का उपयोग करते हैं।

(C) जब एक छोटे क्षेत्रफल वाले भाग; जैसे – गाँव या हर (कस्बा) को कागज पर दिखाना होता है, तब हम बड़े पैमाने वाले मानचित्र का उपयोग करते हैं।

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (A) और (C)
C. केवल (B) और (C)
D. केवल (A)

निम्नलिखित लक्षणों के आधार पर महाद्वीप की पहचान कीजिए:

(A) विषुवत् वृत्त इस महाद्वीप के लगभग मध्य भाग से होकर गुजरती है।

(B) इस महाद्वीप का बहुत बड़ा भाग उत्तरी गोलार्द्ध में स्थित है।

A. उत्तरी अमेरिका
B. एशिया
C. अफ्रीका
D. दक्षिण अमेरिका

निम्न में से कौन-सा पृथ्वी के ताप कटिबंध का अनुक्रम सही तरीके से रखा गया है/गए हैं?

(A) उष्ण कटिबंध, दक्षिण शीतोष्ण कटिबंध तथा शीत कटिबंध।

(B) उष्ण कटिबंध, उत्तर शीतोष्ण कटिबंध तथा शीत कटिबंध।

(C) दक्षिण शीतोष्ण कटिबंध, उष्ण कटिबंध तथा शीत कटिबंध।

निम्नलिखित संकेतों का प्रयोग करते हुए सही उत्तर का चयन कीजिए।  

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. केवल (A)

देशांतर के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

(A) देशांतर काल्पनिक अर्द्धवृत्ताकार रेखाएँ है जिनकी त्रिज्या समान है।

(B) प्रमुख याम्योत्तर पृथ्वी को दो बराबर भागों उत्तरी गोलार्ध एवं दक्षिणी गोलार्द्ध में विभाजित करता है।

(C) 180 डिग्री पूर्व एवं 180 डिग्री पश्चिम याम्योत्तर ग्लोब पर एक दूसरे के विपरीत हैं।

(D) देशांतरीय याम्योत्तरों के बीच की दूरी ध्रुवों की तरफ बढ़ने पर घटती जाती है एवं ध्रुवों पर शून्य हो जाती है।

निम्न में से सही उत्तर का चयन कीजिए। 

A. (A), (B) और (C)
B. (B) और C)
C. (A) और (D)
D. (B) और (D)

कथन A और B पर विचार कीजिए और सही विकल्प चुनिए:

कथन (A) : हरे पौधे CO2 का उपयोग करके अपना भोजन तैयार करते हैं।

कथन (B) : CO2 की मात्रा जितनी अधिक होगी पृथ्वी पर उतना ही अधिक जंगल होगा।

A. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
B. (A) और (B) दोनों असत्य हैं।
C. (A) सत्य है और (B) असत्य है।
D. (B) सत्य है और (A) असत्य है।

भूकंप की तीव्रता रिक्टर पैमाने पर मापी जाती है। रिक्टर पैमाने पर कौन-सा मान या उससे अधिक वस्तुओं के गिरने से क्षति पहुँचाने का कारण बन सकता है?
A. 4.0
B. 5.0
C. 6.0
D. 7.0

आप जिस तापमान का अनुभव करते हैं वह वायु में मौजूद ताप व शीतलता ही होती है। किसी स्थान का तापमान निर्भर करता है:-

(A) स्थान के अक्षांश पर

(B) स्थान की ऊँचाई पर (समुद्र तल से)

(C) स्थान के देशांतर पर

(D) गर्म व ठंडी महासागरीय धाराओं की उपस्थिति पर

A. (A), (B) और (C) पर
B. (A), (B) और (D) पर
C. (B),(C) और (D) पर
D. (A), (C) तथा (D) पर

निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) पृथ्वी द्वारा प्राप्त सौर विकिरण से पृथ्वी की सतह गर्म हो जाती है।

(B) पृथ्वी स्वयं गर्म होने के बाद एक विकिरण पिंड बन जाती है।

(C) नाइट्रोजन पृथ्वी द्वारा विकिरित उष्मा को रोक लेती है तथा पृथ्वी के तापमान को बनाए रखने में सहायता करती है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
B. (B) तथा (C) दोनों सही हैं।
C. (A) तथा (C) दोनों सही हैं।
D. केवल (A) सही है।

जब कपड़े सूखने में काफी समय लगता है और हमारे शरीर का पसीना आसानी से नहीं सूखता, निम्न में से किसकी सहायता से इसे बेहतर समझाया जा सकता है?
A. वायु में गैसों की उपस्थिति
B. वायु-दाब
C. आर्द्रता
D. मौसमी पवन

निम्न का मिलान कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. a-ii, b-iii, c-iv, d-i
B. a-iii, b-ii, c-i, d-iv
C. a-ii, b-iii, c-i, d-iv
D. a-iii, b-ii, c-iv, d-i

एक अध्यापिका अपनी कक्षा में जनसंख्या और उसके संघटन के संदर्भ में पढ़ा रही थीं। वह अपने छात्रों को जनसंख्या पिरामिड दिखाती है जो अपने आधार पर चौड़ा है तथा ऊपर की ओर बढ़ते हुए संकरा हो रहा है।
निम्नलिखित में से किस देश का जनसंख्या पिरामिड वह प्रयोग कर रही होगी?
A. जापान
B. आस्ट्रेलिया
C. केन्या
D. जर्मनी

निम्नलिखित में से कौन-सा/कौन-से प्रवास को प्रभावित करने वाले ‘अपकर्ष कारक’ हैं:

(A) कार्य हेतु अच्छे अवसर

(B) बेहतर स्वास्थ्य सेवाएँ

(C) गरीबी

(D) उच्च आय

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A), (B) तथा (C)
B. केवल (A), (B) तथा (D)
C. केवल (B), (C) तथा (D)
D. सभी (A), (B), (C) तथा (D) 

निम्नलिखित वक्तव्यों पर विचार कर सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) प्राथमिक गतिविधियों में प्राकृतिक संसाधनों का निष्कर्षण और उत्पादन शामिल होता है।

(B) बैंकिंग, यातायात और विज्ञापन द्वितीयक गतिविधियों के उदाहरण हैं।

(C) तृतीयक गतिविधियाँ प्राकृतिक संसाधनों के प्रसंस्करण से संबंधित हैं।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. केवल (C) सही है।
D. केवल (A) और (B) सही हैं।

भारत के किस क्षेत्र से बौद्ध धर्म तिब्बत पहुँचा?
A. अरूणाचल प्रदेश
B. लद्दाख
C. हिमाचल प्रदेश
D. सिक्किम

संविधान बनाने वालों ने ये उद्धोषणा करते हुए कि भारत के लोगों के लिए किसी भी एक भाषा, धर्म या संस्कृति को मानना बाध्य नहीं होगा, किस मूल्य को बढ़ावा देने का प्रयास किया था?
A. एकता
B. समानता
C. विविधता
D. बंधुत्व

भारत में सरकार के कितने स्तर मौजूद है?
A. दो
B. एक
C. तीन
D. चार

भारतीयो के मताधिकार के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. भारत में सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार स्वतंत्रता से पूर्व भी था, क्योंकि साक्षर वर्ग के लोग उस समय भी मतदान कर सकते थे।
B. औपनिवेशिक भारत में किसी भी भारतीय के पास मताधिकार नहीं था।
C. कुछ भारतीयों के पास औपनिवेशिक भारत में मताधिकार था, किन्तु सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार नहीं था।
D. भारतीयों ने सर्वप्रथम संविधान-सभा के सदस्यों के लिए मतदान किया था।

क्या कारण है कि छोटी कार्यशाला और कारखाने कामगारों को अस्थाई रूप से काम पर रखते हैं?

(A) इस तरह के काम के लिए न तो तकनीकी कौशल की जरूरत होती है और न ही योग्यता की।

(B) इससे नियोक्ता पर कम दायित्व बनता है।

(C)  ये कार्य मौसमी होते हैं, कामगार आवश्यकता पड़ने पर रखे जा सकते हैं।

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A) और (C)
D. सभी (A), (B) तथा (C)

कृषि के विषय में कौन-सा कथन सही है?

(A) लोग पूरे वर्ष अपनी भूमि या दूसरों की भूमि पर काम करते हैं।

(B) गाँवों में स्री-पुरुष दोनों कृषि कार्य में लगे रहते हैं।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. दोनों (A) तथा (B)
D. दोनों (A) तथा (B) नहीं

कक्षा में ‘लोकतंत्र’ विषय पर चर्चा करते हुए, आप इसे किस रूप में प्रस्तुत करना चाहेंगे?
A. एक परिवर्तनशील और विकासशील विचार के रूप में
B. एक सुनिश्चित विचार या प्रणाली के रूप में
C. एक आदर्श सरकार के रूप में
D. एक जन्मजात अधिकार के रूप में

एक अध्यापिका जैंडर भूमिका पर चर्चा कर रही हैं। कौन-सा उदाहरण रूढ़िवादिता तोड़ने के लिए उपयुक्त होगा।

(A) लक्ष्मी लाकरा उत्तर रेलवे की प्रथम इंजन चालक बनी

(B) जैवियर अच्छा वेतन वाली नौकरी पाने के लिए उच्च अंक प्राप्त करने के दबाव में है।

(C) रुकैया हुसैन ने वायुयान चालक महिलाओं की कहानी लिखी है।

A. (A), (B) और (C) सभी
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (A) और (C)
D. केवल (B) और (C)

माता-पिता या अभिभावकों के ‘मौलिक कर्त्तव्य’ क्या है?
A. शैशवावस्था से 6 महीने तक के बच्चों की देख-भाल, सहायता और पोषण करना।
B. 6-14 वर्ष के बीच के अपने बच्चों को शिक्षा के अवसर प्रदान करना।
C. 16-18 वर्ष के बीच अपने बच्चों की शादी करना।
D. 18-21 वर्ष के बीच वाले अपने बच्चों को विरासत में मिली संपत्ति उपहार में देना।

संविधान के किस भाग को प्राय: इसकी अंतरात्मा कहा गया है?
A. मूल अधिकार
B. राज्य के नीति-निर्देशक तत्व
C. धर्मनिरपेक्षता
D. संघवाद

एक अध्यापिका अपील-व्यवस्था को पढ़ाते हुए छात्रों से न्यायालयों में अपील के अनुक्रम में उन्हे न्यायालयों में ले जाने का वचन देती है। इसके अनुसार विद्यार्थियों द्वारा विभिन्न न्यायालयों में जाने का क्रम क्या होगा?
A. सत्र न्यायालय – उच्च न्यायालय – सर्वोच्च न्यायालय
B. उच्च न्यायालय – सर्वोच्च न्यायालय – जिला न्यायालय
C. सत्र न्यायालय – सर्वोच्च न्यायालय – उच्च न्यायालय
D. जिला न्यायालय – उच्च न्यायालय – सत्र न्यायालय 

सामाजिक समूहों ने ‘हाशियाकरण से सामना’ _______ किया।

(A) दूसरों के आधिपत्य के विरोध द्वारा

(B) मुख्य धारा से बहिष्कृत किए जाने के विरोध द्वारा

(C) सशस्न संघर्ष द्वारा

(D) स्व:सुधार शिक्षा द्वारा 

सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. (A), (B) और (C)
B. (A), (B) और (D)
C. (A), (C) और (D)
D. (B), (C) और (D)

भारतीय संविधान द्वारा दिए गए मौलिक अधिकारों के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ये अधिकार सभी भारतीयों को समान रूप से प्राप्त हैं।

(B) हाशिए के लोग इनका उपयोग उन पर होने वाले अन्यायों से अपने बचाव हेतु करते हैं।

(C) लोगों ने सरकार पर इन अधिकारों की दिशा में ही और नए कानून बनाने हेतु दबाव डाला है।

A. केवल (A) तथा (B) सही हैं।
B. केवल (B) तथा (C) सही हैं।
C. सभी (A), (B) तथा (C) सही हैं।
D. केवल (A) तथा (C) सही हैं।

‘सामाजिक और राजनैतिक जीवन’ पाठ्य-पुस्तकों मे दिए गए शब्द संग्रह का उद्देश्य है-
A. अध्याय में दिए गए पारिभाषिक शब्दों की परिभाषा देना।
B. पाठ्य-पुस्तक में प्रयुक्त भाषा की स्पष्टता प्रदान करना।
C. रटने द्वारा अवधारणा की समझ प्रदान करना।
D. छात्रों का नए शब्दों से परिचय करवा कर उनके शब्दकोश में वृद्धि करना।

‘सामाजिक और राजनैतिक जीवन’ पुस्तकें निम्नलिखित उद्देश्य से लिखी गई हैं –

A. वे तथ्यों को याद रखने में सहायक हैं, क्योंकि वे निश्चित सूचना प्रदान करती हैं।

B. वे पाठ्य-वस्तु की चर्चा में आदर्श और वास्तविकता में संतुलन रखती हैं।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. A और B
D. A या B कोई नहीं

आरंभिक स्तर पर मुगल प्रशासन में प्रशासनात्मक पदानुक्रम विषय पर चर्चा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम युक्तियाँ सर्वश्रेष्ठ हैं?

(A) भूमिका निर्वहन

(B) मुक्त- अंत प्रश्न

(C) सर्वेक्षण

(D) समय-सीमा

A. (A), (B), (C) और (D)
B. (A), (B) और (C)
C. (A), (B) और (D)
D. (B), (C) और (D)

कथन A, B और C को पढ़िए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

पाठ्य-सहगामी गतिविधियाँ सामाजिक मूल्यों के विकास में कैसे सहायता कर सकती हैं?

A. छात्र सामाजिक गतिविधियों के द्वारा सामाजिक विविधता के प्रति सहिष्णुता को विकसित कर सकते हैं।

B. छात्र सहयोगी बनने के लिए सामूहिकता की भावना, एकता तथा योग्यता को विकसित करते हैं।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B)
D. न तो (A) और न ही (B) 

निम्नलिखित विषयों पर विचार कीजिए।

आरंभिक स्तर की सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में से कौन-सा ‘समुदाय के जीवन्त अनुभवों’ के माध्यम के पढ़ाया जा सकता है?

A. भारत-विभाजन की स्मृतियाँ

B. जाति आधारित भेद-भाव

C. कार्यक्षेत्र में यौन उत्पीड़न

D. ताजमहल की वास्तुकलात्मक शैली

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A), (B), (C) और (D)
B. (A), (B) और (C)
C. (A), (B) और (D)
D. (B), (C) और (D)

सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की शिक्षा-शास्त्रीय युक्तियों का बल ___________ होना चाहिए।

(A) अपने अनुभवों को साझा करने के लिए छात्रों की जिज्ञासा और रुचि को जगाने पर

(B) छात्रों को सामाजिक वास्तविकताओं के संदर्भ में बहुल विचारों के प्रभाव में डालने पर

(C) छात्रों को तथ्यों और अनुभवों के आलोचनात्मक मूल्यांकन में सक्षम बनाने पर

(D) तथ्य जैसे पाठ्य-पुस्तकों या संदर्भ सामग्रियों में दिए गए हैं वैसे ही याद करने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करने पर

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (B) और (D)
D. (A), (C) और (D)

निम्नलिखित में से कौन-से विषय पर अध्यापक, शिक्षण की विधि के तौर पर वाद-विवाद का आयोजन कर सकता है?
A. पृथ्वी की परतें
B. वायुदाब
C. महाद्वीप तथा महासागर
D. पर्यावरण तथा विकास

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की कक्षायी गतिविधियों द्वारा छात्रों में आलोचनात्मक सोच को विकसित करने के लिए सही है?

(A) खोजी प्रश्नों को पूछना

(B) छात्रों को चिंतन करने के लिए कहना

(C) छात्रों को दिए हुए कथन को स्वीकार करने के लिए कहना

(D) छात्रों को बहुल दृष्टिकोण को प्रदान करना

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (B) और (D)
D. (A), (C) और (D)

सामाजिक विज्ञान शिक्षण में आलोचनात्मक चिन्तन की प्रासंगिकता के विषय में कौन-सा कथन सही है?

(A) स्वतंत्र निर्णय और ज्ञान का अवबोध करना।

(B) प्रजातंत्र में छात्रों को नागरिक के रूप में प्रभावशाली ढंग से सोचने व कार्य करने हेतु सशक्त बनाना।

(C) सामाजिक विज्ञानों में मानक और प्रमाण में भेद द्वारा किसी प्रस्ताव को उचित ठहराने की क्षमता का विकास।

(D) आकांक्षापूर्ति हेतु सत्ताधारियों के दावों को स्वीकार करना।

(E) नीतिगत निर्णयों के लिए आज्ञापालन फैसला लेने में मानक का उपयोग।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B, C, तथा D
B. B, C, D तथा E
C. A, C, D तथा E
D. A, B, C तथा E

आलोचनात्मक चिन्तन किन मूल्यों से संबद्ध है?

(A) जिज्ञासा

(B) गौरव

(C) गहन चिंतन (रिफ़्लेकशन)

(D) तार्किकता

(E) आज्ञापालन

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A), (B), (C) तथा (D)
B. (A), (C), तथा (D)
C. (A), (C), (D) तथा (E)
D. (B), (C) तथा (D)

आप अपनी अगली कक्षा में चर्चा द्वारा राष्ट्रीय आंदोलन में डाण्डी मार्च के महत्व के विषय में छात्रों की तर्क शक्ति विकसित करना चाहते हैं। आप किस बात पर बल देंगे?

(A) साबरमती से डाण्डी तक स्थान और दूरी

(B) नमक बनाने और बेचने पर सरकार का एकाधिकार

(C) बड़ी संख्या में सत्याग्रहियों की भागीदारी और उनका कष्ट सहना

(D) सरकार द्वारा 1935 का अधिनियम पारित करना

सबसे उचित विकल्प चुनें।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित में से एक विषय के तौर पर सामाजिक एवं राजनैतिक जीवन के उद्देश्य कौन-से हैं?

(A) पाठ्य-पुस्तक में चर्चित दैनिक जीवन एवं समस्याओं के बीच संबंध बनाने में छात्रों को सक्षम बनाना।

(B) सभी उठाए गए मुद्दों की लैंगिक प्रकृति की पहचान करने में छात्रों की सहायता करना।

(C) राजनैतिक, सामाजिक एवं आर्थिक मुद्दों को आलोचनात्मक तरीके से विश्लेषित व व्याख्यायित करने के कौशल का विकास।

(D) छात्रों में आदर्श नागरिक एवं नागरिकता के संवेदन को आत्मसात करवाना।

निम्नलिखित में से उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C, और D
D. B, C और D

निम्नलिखित अभिकथन (A) तथा कारण (R) पर विचार कीजिए।

अभिकथन (A) : सामाजिक विज्ञान एक गैर-उपयोगितावादी विषय है।

कथन (R) : सामाजिक विज्ञान, प्राकृतिक विज्ञानों की तरह वैज्ञानिक जाँच/परिप्रश्न के अनुकूल नहीं है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

अध्यापिका छात्रों को विभिन्न सामाजिक आर्थिक वर्गों की 10 महिलाओं के साक्षात्कार करने और उनके द्वारा अनुभव की जाने वाली चुनौतियों को पता करने के लिए कहती हैं। वे छात्रों को किस प्रकार के अधिगम स्रोतों के प्रयोग के लिए उत्साहित कर रही हैं?
A. द्वितीयक स्रोत
B. ग्राफ़िक स्रोत
C. पुस्तकीय स्रोत
D. प्राथमिक स्रोत

छात्रों के लिए उपयुक्त परियोजनाओं के चयन पर दिए गए A, B और C कथनों पर विचार कीजिए। कौन-से अति-महत्वपूर्ण हैं?

(A) अधिगम के उद्देश्यों को पाठ्यक्रम के अनुरूप होना चाहिए, जिसके लिए परियोजना कार्य हुआ है।

(B) जो विषय पाठ्यक्रम में पढ़े हुए हैं उनको परियोजना कार्य से जोड़ें।

(C) सुनिश्चित करें कि परियोजना कार्य विद्यालय के बाहर स्थित हो।

A. (A), (B) और (C) तीनों सही हैं।
B. केवल (A) और (B) सही हैं।
C. केवल (B) और (C) सही हैं।
D. केवल (A) और (C) सही हैं।

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-से प्रश्न विद्यार्थियों के कार्यविधिक ज्ञान के आकलन का प्रयास करते हैं?

(A) अपने क्षेत्र में वायु प्रदूषण को नियंत्रण करने के तीन तरीकों का वर्णन कीजिए।

(B) यूरोपीय व्यापारिक कंपनियों को भारत की ओर किस बात ने आकर्षित किया था।

(C) अंग्रेज़ों ने भारतीय कृषि का व्यापारीकरण किस प्रकार किया?

(D) स्थायी बंदोबस्त की मुख्य विशेषताओं का वर्णन कीजिए।

(E) वे कौन-सी परिस्थितियाँ थीं जिसने बंगाल में नील के उत्पादन को धीरे-धीरे खत्म कर दिया।

निम्नलिखित विकल्पों में से चयन कीजिए:-

A. (A) तथा (C)
B. (B) तथा (D)
C. (C) तथा (E)
D. (A) तथा (E)

समीर ट्रेन द्वारा भोपाल से चेन्नई की यात्रा कर रहा है। वह उन राज्यों के संदर्भ में उत्सुक/जिज्ञासु हो जाता है जिनसे वह गंतव्य तक पहुँचने के दौरान गुजरेगा। सबसे उपयुक्त तरीका सुझाएँ जिससे वह उत्तर भी ढूँढ़ ले और उसमें कोई कौशल भी विकसित हो।
A. भारत के राजनैतिक मानचित्र को देखे और भोपाल (मध्य प्रदेश) एवं चेन्नई (तमिलनाडु) के बीच पड़ने वाले सभी राज्यों का पता करे।
B. इसके बारे में अपने माता-पिता से पूछे।
C. रेल का नंबर/संख्या पता लगाए और उसके रूट को मानचित्र पर ढूँढ़े/पता लगाए।
D. निकटतम रेलवे स्टेशन पर उतर जाए और स्टेशन मास्टर से पूछे।

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-सा छात्रों के तथ्यात्मक ज्ञान को आँकने का प्रयास करता है?

(A) कौन-से दो मुख्य जलवायु घटक मृदा निर्माण के लिए उत्तरदायी हैं?

(B) द्वितीय विश्व युद्ध कब हुआ था?

(C) सिंचाई के स्रोतों को सूचीबद्ध कीजिए।

(D) चंपारण आंदोलन में महात्मा गाँधी की भूमिका का व्याख्या कीजिए।

(E) भारत में खाद्य सुरक्षा कैसे सुनिश्चित की गई?

निम्नलिखित विकल्पों में से चयन कीजिए:

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (C), (D) और (E)
D. (A), (C) और (E)

आपको अपने छात्रों के समूह को संसद पटल पर रखे एक नए कानून के प्रति अवगत करने के लिए एक प्रोजेक्ट कार्य देना है। उनकी समझ का मूल्यांकन/मापन करने के लिए आप निम्न में से क्या कार्य देंगी?

(A) इस विषय/मुद्दे पर समाचार पत्रों में लेख लिखना।

(B) विभिन्न सामाजिक समूहों का नज़रिया मालूम करना और प्रतिवेदन (रिपोर्ट) तैयार करना।

(C) कानून निर्माताओं से मिलना और लेख/निबंध लिखना।

(D) सार्वजनिक स्थानों पर लगाने के लिए पोस्टर तैयार करना। 

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित में से आकलन की कौन-सी रूपरेखा बच्चों में आत्म-आकलन तथा आत्म-अधिगम के अवसर प्रदान करती है?
A. अधिगम का आकलन
B. अधिगम के लिए आकलन
C. अधिगम के रूप में आकलन
D. योगात्मक आकलन

कारण (R) : गंभीर रूप से वंचित बचपन के परिणाम को बाद के वर्षों में आसानी से बदला जा सकता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

“बच्चे का विकास एक सीधा पथ नही है, यह आगे बढ़ता है फिर पीछे मुड़ता है फिर आगे बढ़ता है।”

उपरोक्त वाक्य विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?

A. एकरूपता का सिद्धान्त
B. वर्तुलाकार उन्नति का सिद्धांत
C. एक-दिशात्मक विकास 
D. विकास असतत है। 

कई माता-पिता ने लोकप्रिय कार्टून शो शिंचन पर प्रतिबंध लगाने की मांग की क्योंकि उनके बच्चे केंद्रीय चरित्र के ‘अनियंत्रित’ व्यवहार की नकल कर रहे थे। यह दर्शाता है कि ________ समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है।
A. मीडिया
B. समकक्ष लोग
C. अड़ोस-पड़ोस
D. धर्म

प्रगतिशील शिक्षा के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. इसमें छात्रों की क्षमता/अंकों के अनुसार व्याख्यान विधि और समूह बनाना शामिल है।
B. इसमें व्यक्तिगत शिक्षा, वर्ष के अंत में परीक्षण और अंकों के आधार पर छात्रों की श्रेणी निर्धारित करना शामिल है।
C. इसमें विभिन्न विधियों के माध्यम से प्रायोगिक अधिगम और मूल्यांकन शामिल है।
D. इसमें अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए क्रमादेशित निर्देश और पुरस्कारों का उपयोग शामिल है।

जीन पियाजे ने विकासात्मक अवस्थाओं का निम्नलिखित में से कौन सा अनुक्रम प्रस्ताव किया?
A. पूर्व-संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
B. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
C. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक
D. मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक

जीन पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से किस प्रश्न का उत्तर केवल औपचारिक संचालन अवस्था में बच्चे ही देंगे?
A. रौनक ने 11 चाकलेट खाईं। उसकी बहन ने उससे दुगना खा लीं। उन दोनों ने कुल कितनी चॉकलेट खाईं?
B. यदि A, B से बड़ा है और B, C से बड़ा है। A और C के बीच क्या संबंध है?
C. 67 और 81 के बीच कितनी पूर्ण संख्याएँ हैं?
D. 7 + 9 = ?

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा कारक अधिगम को प्रभावित करता है?

(i) सामाजिक संपर्क

(ii) सांस्कृतिक उपकरण

(iii) भाषा

(iv) नकारात्मक पुनर्बलन

A. (iv)
B. (i)
C. (i) (ii) (iii)
D. (i) (iii) (iv)

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, जब शिक्षक बच्चे के प्रदर्शन के वर्तमान स्तर के अनुसार बच्चे को दी जाने वाली सहायता में समायोजन करते हैं, तो उसे ________ कहा जाता है। 
A. पुनर्बलन
B. अनुबंधन
C. प्रतिमान (मॉडलिंग)
D. पाड़

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार चरण 3 में बच्चे का नैतिक विकास – आपसी संबंध बनाए रखना, ‘स्वर्ण-नियम’ उस अवस्था को संदर्भित करता है जहाँ: –
A. बच्चा दूसरों को खुश करना और उनकी मदद करना चाहता है।
B. बच्चा समझता है कि सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने के लिए सामाजिक व्यवस्था अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन पर निर्भर है।
C. सही कार्यों को उन मानदंडों, जरूरतों और अधिकारों के अनुसार परिभाषित किया जाता है जिन्हें समाज द्वारा सर्वसम्मति से स्वीकार किया जाता है।
D. बच्चा न केवल समाज के मानदंडों को ध्यान में रखता है बल्कि उन सीमाओं को भी ध्यान में रखता है जिन पर सार्वभौमिक सिद्धांत लागू होते हैं।

हावर्ड गार्डनर ने प्रस्तावित किया कि-
A. बुद्धि एक व्यावहारिक लक्ष्योन्मुखी गतिविधि है। 
B. बुद्धि में एक पदानुक्रमित क्रम में सात बुद्धि शामिल हैं। 
C. बुद्धि एक सामान्य क्षमता है जिसे उन्होंने ‘G’ कारक के रूप में चिह्नित किया है।
D. बुद्धि में कई प्रकार की मानवीय क्षमताएं शामिल हैं।

बहुत से टेलीविज़न विज्ञापन पुरुष-महिलाओं को उनकी रुढ़िवादी भूमिकाओं में दर्शाते हैं I एक शिक्षक को अपनी कक्षा में इस विषय पर किस प्रकार चर्चा करनी चाहिए?
A. वह उन्हें उन विज्ञापनों में दिए गए वक्तव्यो को उनके ज्यों के त्यों स्वरुप (फेस वैल्यू) पर स्वीकार करने को प्रोत्साहित करें। 
B. वह उन्हें इन् विशेषज्ञों को गहन दृष्टि से विश्लेषण कर किसी तार्किक निर्णय पर पहुँचने के लिए प्रोत्साहित करें। 
C. वह उन्हें विज्ञापन में दिए गए तथ्यों के आधार पर निर्णय लेने के लिए प्रोत्साहित करें। 
D. वह छात्रों को विज्ञापन में दिए गए पुरुष-महिला व्यवहार के अनुकरण के लिए प्रोत्साहित करें। 

जहाँ तक संज्ञान और भाषा विकास का सम्बन्ध है, किसने यह कहा कि “विचार, भाषा से पहले आते हैं“? 
A. जीन पियाजे 
B. लेव वायगोत्सकी
C. बी. एफ. स्किनर 
D. जेरोम ब्रूनर 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP) में प्रस्तावित कथनों में से निम्न में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. NEP 2020 का प्रस्ताव है कि मूल्यांकन के लिए समूह कार्य और भूमिका निर्वहन जैसी विभिन्न विधियों और रणनीतियों का उपयोग किया जाए।
B. NEP 2020 रचनात्मक मूल्यांकन से योगात्मक मूल्यांकन की ओर परिवर्तन का प्रस्ताव रखती है।
C. NEP 2020 प्रस्तावित करती है कि शिक्षक द्वारा किये गए मूल्यांकन से अलग मूल्यांकन के अन्य मार्गों जैसे कि स्वः मूल्यांकन तथा समसमूह मूल्यांकन को भी प्रोत्साहित करना चाहिए। 
D. NEP 2020 प्रस्ताव रखती है कि छात्र के रिपोर्ट कार्ड में संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक क्षेत्र में प्रगति शामिल होनी चाहिए। 

क्या कक्षा में छात्रों का वर्णन करने के लिए ‘धीमी गति से सीखने वाले’ ‘प्रतिभाशाली’ और ‘औसत’ जैसे शब्दों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए?
A. हां, यह छात्रों को उनके प्रदर्शन के स्तर को समझने में मदद करता है।
B. नहीं, ये शब्द क्षमता के आधार पर बच्चों को चिह्नित करते हैं और गैर-समावेशी हैं।
C. हाँ, यह एक शिक्षक को अपनी कक्षा में बच्चों को वर्गीकृत करने में मदद कर सकता है।
D. नहीं, ये श्रेणियां पर्याप्त नहीं हैं, हमें छात्र प्रोफाइल को समझने के लिए और भी बहुत कुछ जोड़ने की जरूरत है।

एक अध्यापिका को अपने कक्षाकक्ष में किन विभिन्नताओं को सम्मान देना चाहिए और सम्मिलित करना चाहिए?
A. क्षेत्रीय 
B. सामाजिक-सांस्कृतिक 
C. आर्थिक 
D. भाषीय 

कक्षा 4 का छात्र मूर्ति केवल कक्षा 1 के छात्र के स्तर पर ही पढ़ पाता है। उसे ध्वनियों के मिलान, शब्दों की वर्तनी और अक्षर पढ़ने में भी कठिनाई होती है। मूर्ति ______ के लक्षणों को दर्शाता है। 
A. डिस्प्रेक्सिया
B. डिसकैल्कुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिसग्राफिया

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में सृजनात्मक विद्यार्थियों की पहचान कैसे कर सकती है?
A. उनकी अभिसारी चिंतन करने की क्षमता के आधार पर 
B. समकक्षियों के बीच उनकी प्रसिद्धि को आंककर 
C. उनके मौलिक चिंतन करने के आधार पर 
D. उनके सरल व प्रत्यास्मरण आधारित क्रियाकलापों के चयन के आधार पर 

निम्नलिखित व्यवहार किसके प्राथमिक लक्षण हैं-

आवेग, कम ध्यान अवधि, घबराहट, लंबे समय तक बैठने में असमर्थता

A. स्वलीनता
B. प्रतिभाशाली
C. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
D. सृजनात्मकता

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति समावेशन को बढ़ावा नहीं देती है?
A. लचीला समूहन
B. विभेदित निर्देश
C. क्षमता समूहन
D. उचित पाठ्यचर्या आवास

निम्नलिखित में से कौन-सी एक मेधावी बच्चे की विशेषता नहीं है?
A. उच्च स्तर का समर्पित भाव 
B. स्वतंत्र रूप से काम करने को प्राथमिकता 
C. किसी समस्या पर काम करते हुए अनेक विकल्पों की पहचान करने की योग्यता
D. एक ही काम को अनेक बार दोहराने की व्याकुलता  

अध्यापक को कक्षा-प्रबंधन कौशल पर किस प्रकार बल देना चाहिए?
A. कठोर नियमानुसार कक्षा नियंत्रण द्वारा
B. सभी छात्रों से समान व्यवहार की अपेक्षा द्वारा
C. बिना प्रश्न पूछे, सबकी आज्ञा का पालन करने के संस्कार द्वारा
D. अपनी प्रतिक्रियाओं के लिए प्रचुर अवसर देने के द्वारा

बच्चों में सम्प्रत्यात्मक विकास को प्रोत्साहित करने के लिए कौन सी विधि सबसे प्रभावी है?
A. जब तक बच्चों में वांछित सम्प्रत्यात्मक परिवर्तन न हो जाए, तब तक दण्ड का उपयोग करना। 
B. जब तक बच्चों की पुरानी अवधारणा सही से न बदल जाए तब तक रट्टा लगाने के लिए कहना। 
C. बहुत से उदहारण व गैर-उदहारण देना तथा बच्चों को तर्कशक्ति का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना। 
D. बच्चों को अपने स्कीमा में सम्प्रत्यात्मक विकास करने पर पुरस्कार देना। 

प्रभावशाली शिक्षण में समाहित हैं-

i. छात्रों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखना

ii. पाठ्यचर्या और आकलन को छात्रों की आवश्यकता के अनुकूल बनाना 

iii. छात्र-संवाद हेतु लचीला समूह निर्माण 

iv. कठोर शिक्षा नियंत्रण प्रबंधन करना 

A. (i), (ii), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii) 
C. (ii), (iii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

रेखा ने अपनी छात्राओं को भारत का मानचित्र दिया और अंतर्ज्ञान अनुमान के आधार पर मुख्य नगरों के स्थान बताने को उत्साहित किया I उसका यह शिक्षण अवबोध का उपागम क्या कहलाएगा? 
A. रटना 
B. खोज या अन्वेषण शिक्षण 
C. अभिनव अनुदेशन 
D. अनावृत शिक्षण 

किसी संप्रत्यय तथा उसके उपसंप्रत्यय की पदानुक्रमित तथा अंतर्संबंधित रूप से प्रस्तुति क्या कहलाती है?
A. स्मृति-सहायक विधियाँ 
B. खोजी विधियाँ 
C. चित्रण आयोजक 
D. कलन विधि 

शिक्षा की कई प्रतिवेदनाएँ यह दिखा रही हैं कि विद्यार्थी प्रत्याशित अधिगम स्तरों से कम प्रदर्शन कर रहे हैं I इस दूरी को समझने के लिए विश्लेषण की प्रथम इकाई क्या होनी चाहिए?
A. तंत्र 
B. बच्चा 
C. समुदाय 
D. अभिभावक 

बच्चे पढ़ाई के लिए आंतरिक रूप से अभिप्रेरित होते हैं जब-
A. दण्ड और पुरूस्कार पर बल दिया जाता है। 
B. पठन में केवल स्मृति और पुनरावृति पर जोर दिया जाता है। 
C. उनका शैक्षणिक वातावरण उनमें अपनत्व का भाव और उनकी क्रियाशक्ति में तीव्रता लाता है। 
D. शिक्षक उन्हें आज्ञा पालन के लिए उत्साहित करते हैं और उच्च स्तरीय मापदण्डों पर उनका आकलन करते हैं। 

कौन सी भावना अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया को सुगम बनाएगी?
A. शर्म (Shame)
B. डर (Fear)
C. निराशा (Hopelessness)
D. जिज्ञासा (Hopelessness)

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों द्वारा निर्मित सहज या अंतःप्रज्ञात्मक सिद्धांतों को साझा करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए। 

कारण (R): सभी बच्चे वास्तविकता की पूर्व संकल्पनाओं से आरंभ करते हैं, और विद्यालय में उनकी समझ को ये संकल्पनाएं प्रभावित करती है। 

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में, किस तरह के क्रिया कलापों पर बल देना चाहिए?
A. जो चुनौतीपूर्ण हो और गहन चिंतन की अनुमति दें। 
B. जो पुनरावृत्तीय और यांत्रिक हों। 
C. जो पाठ्य-सामग्री के प्रत्यास्मरण पर आधारित हों। 
D. जो बच्चे द्वारा पूछ्ताछ की अनुमति न दें। 

निम्नलिखित में से कौन सी भिन्न/भिन्नों को एक सांत दशमलव के रूप में लिखा जा सकता है?

(i) \(7 18 \) 

(ii) \(11 250 \) 

(iii) \(21 28 \)

A. केवल (i)
B. केवल (ii) 
C. केवल (ii) और (iii) 
D. केवल (i) और (ii) 

यदि \(547.527 0.0082\) = x है, तो \(547527 82 \) का मान है 
A. 10x 
B. 100x
C. \(x 100 \)
D. \(x 10 \)

पृथ्वी और चंद्रमा के बीच की दूरी 384,000,000 मीटर है I यदि इसे मानक रूप, अर्थात् p × 10n के रूप में व्यक्त किया जाए, तो p और n के मान क्रमशः   
A. 3.84 और 8 हैं I
B. 0.384 और 9 हैं I
C. 38.4 और 7 हैं I
D. 384 और 6 हैं I

निम्नलिखित संख्याओं को आरोही क्रम में लिखिए:

\(- 1{3}{{5\;}}\), \( – 2{1}{{3\;}}\), \(1/2\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\)

A. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \(2 5 \), \(1/2\), \({( {2/5} )^{100}}\)
B. \(- 1{3}{{5\;}}\), \( – 2{1}{{3\;}}\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\), \(1/2\)
C. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \({( {2/5} )^{100}}\), \(2 5 \), \(1/2\)
D. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\), \(1/2\)

यदि 78×3945 संख्या 11 से विभाजित है, जहाँ x एक अंक है, तो x बराबर है 
A. 0 
B. 1 
C. 3 
D. 5 

(x – 3)2 + 5(x – 3) + 4 का एक गुणनखंड है:
A. x – 1
B. x – 2
C. x + 2
D. x – 3

यदि \({{{x^{{a^2}}}}}{{{x^{{b^2}}}}} = {x^{12}}\), x > 1 और a – b = 3 है, तो (a + b) का मान क्या है?
A. 1 
B. 2 
C. 3 
D. 4 

यदि a – b = 7 और a2 + b2 = 29 है, तो \(1/a – 1/b\) का मान क्या है? 
A. 3/5
B. -3/5
C. 7/10
D. -7/20

मान लीजिए कि 

p = 2x4 – x3y3 + 7y4, 

q = x4 + 3x3y3 – 5y4

और r = 3x4 – 4x3y3 + 2y4  है I 

तब, p + q – r बराबर है:

A. 7x4 – 2x3y3 + 4y4  
B. x4 + x3y3 + y4
C. 4x3y3 
D. 6x3y3 

यदि \({{7 – x}}{{5x + 1}} = 3\) है, तो \({{x + 1}}{{x – 1}}\) का मान क्या है? 
A. \( – 5/3\)
B. \( – 7/4\)
C. \(5/4\)
D. \(7 3 \)

यदि प्रेक्षणों x, x + 3, x + 6, x + 9 और x + 12, का माध्य 15 है, तो पहले तीन प्रेक्षणों का माध्य है 
A. 11
B. 12
C. 15.5
D. 11.2

52 ताशों की एक मानक गड्डी में से एक ताश यादृच्छिक रूप से चुना जाता है। उस चुने हुए ताश के बादशाह न होने की प्रायिकता क्या है?
A. \(12 13 \)
B. \(1 52 \)
C. \(4 13 \)
D. \(1 13 \)

330 मीटर की दूरी तय करने के लिए, 105 सेमी व्यास वाले एक पहिए को कितने चक्कर लगाने होंगे? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)
A. 100 
B. 110
C. 90
D. 105

किसी बेलन की त्रिज्या और ऊँचाई क्रमशः 7 cm और 12 cm है I त्रिज्या और ऊँचाई को परस्पर बदलते हुए, एक अन्य बेलन बनाया जाता है I इन दोनों बेलनों के आयतनों का अनुपात ज्ञात कीजिए। 
A. 7 : 12 
B. 12 : 7 
C. 1 : 2 
D. 1 : 1 

यदि किसी वर्ग A का क्षेत्रफल एक वृत्त B के क्षेत्रफल के बराबर है, तो A और B के परिमापों का अनुपात क्या है?
A. \(2: \)
B. \(1: \)
C. \( :2\)
D. \( :1\)

SAS सर्वांगसमता नियम द्वारा ΔABC ≅ ΔPRQ सिद्ध करने के लिए, AB = PR और BC = QR के अतिरिक्त हमें दर्शाना है कि  

A. ∠A = ∠P 
B. ∠C = ∠Q 
C. ∠B = ∠R 
D. ∠A = ∠R 

निम्नलिखित कथनों पर विचार किजिए:

S1: एक त्रिभुज पूरी तरह से उसकी तीन भुजाओं से निर्धारित होता है।
S2: एक अद्वितीय चतुर्भुज का निर्माण नहीं किया जा सकता है यदि इसकी चारों भुजाओं की माप दी गई हो।

निम्न में से कौन-सा सही है? 

A. केवल S1 सत्य है।
B. केवल S2 सत्य है।
C. S1 और S2 दोनों सत्य हैं।
D. S1 और S2 दोनों असत्य हैं।

अभिकथन (A): एक आयत की 2 सममित रेखाएँ होती हैं।

कारण (R): क्योंकि प्रत्येक आयत एक समांतर चतुर्भुज भी होता है, इसलिए एक समांतर चतुर्भुज की सममित रेखाएँ भी 2 होती हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही है?

A. (A) सत्य है, परन्तु (R) असत्य है।
B. (A) असत्य है, परन्तु (R) सत्य है।
C. (A) और (R) दोनों सत्य हैं।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

यदि n = F + V है, जहाँ F और V क्रमशः 30 किनारों वाले एक बहुफलक के फलकों और शीर्षों की संख्याओं को निरुपित करते हैं, तो (2n + 1) का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 5 
B. 32 
C. 64
D. 65 

भुजाओं की समान संख्याओं वाले दो बहुभुजों की सर्वांगसमता के लिए, निम्नलिखित दो कथनों पर विचार कीजिए:

S₁: उनकी संगत भुजाएँ बराबर हैं।

S₂: उनके संगत कोण बराबर हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही है? 

A. केवल S₁ सत्य है।
B. केवल S2 सत्य है।
C. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं।
D. S1 और S2 दोनों असत्य हैं। 

माध्यमिक कक्षाओं पर बच्चे कई बार आयतों और वर्गों को समांतर चतुर्भुज नहीं मानते हैं I एक शिक्षक के रूप में, आपको इन छात्रों की सहायता के लिए:
A. छात्रों को बताना चाहिए कि आयतों और वर्गों के गणितीय गुण समांतर चतुर्भुजों से विभिन्न होते हैं I
B. इस चर्चा को नहीं करना चाहिए, क्योंकि माध्यमिक विद्यालय के छात्र सामान्यीकरण नहीं कर सकते I
C. एक समान गणितीय गुण, परन्तु भिन्न भौतिक लक्षणों वाली विविध हस्त कौशल सामग्री बच्चों को दी जानी चाहिए I
D. प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ाने वाले शिक्षकों को ऐसे छात्रों की सहायता करनी चाहिए, क्योंकि ऐसी अवधारणाओं को प्राथमिक कक्षाओं में करवाया जाता है I

‘गणित प्रयोगशाला’ गणित के शिक्षण और अधिगम की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण भाग है, क्योंकि:
A. वे अधिगमकर्ताओं को गणित में प्रयोग और अन्वेषण के अवसर उपलब्ध कराती है।
B. वार्षिक निरीक्षण के समय वे विद्यालयों के प्राप्तांको को सुधारने में सहायता करती है। 
C. वे प्रवेश के लिए अधिक छात्रों को आकर्षित कर विद्यालयों की सहायता करती है। 
D.

प्रशासनिक कार्यों को पूरा करने के लिए खाली समय प्रदान करके शिक्षकों की सहायता करती हैं।

वैन हील्स के ज्यामिति तर्क के स्तरों को नीचे दिया गया है I वे यादृच्छिक रूप से व्यवस्थित की गई हैं I

i. आकृतियों में संबंध पहचानना 

ii. आकृतियों को पहचानना  

iii. स्वयंसिद्ध तर्क 

iv. निगमन तर्क और औपचारिक उत्पत्ति 

v. आकृतियों के भागों का विश्लेषण 

सही क्रम चुनें:  

A. (ii), (i), (v), (iv), (iii) 
B. (i), (ii), (v), (iv), (iii) 
C. (ii), (v), (i), (iv), (iii) 
D. (iv), (iii), (ii), (v), (i) 

रवि निम्नलिखित चरणों को अपनाकर एक बीजीय समीकरण हल करता है:

2x + 14 = 26 

⇒ 2x = 26 – 14

⇒ 2x = 12 

⇒ \(2x 2 \) = \(12 2 \)

⇒ x = 6 

उसने कौन-सी विधि अपनाई?

A. दृश्यीकरण 
B. स्थानापन्न 
C. अनुमान लगाना 
D. प्रयत्न त्रुटि विधि 

आँकड़ो के प्रबंधन में “माध्य-एक केन्द्रिय प्रवृत्ति के मापक” के संबंध में छात्रों में आमतौर पर पाए जाने वाली भ्रांति यह है :
A. माध्य का परिकलन समुच्चय के सभी अंकों के योग द्वारा प्राप्त योगफल को मौजूदा अंकों की कुल संख्या से विभाजित करने से मिलता है I
B. आंकड़ों का सन्दर्भ चाहे जो भी हो, माध्य एक केन्द्रीय प्रवृत्ति के मापक के रूप में हर जगह उपयोग होता है I
C. माध्य आंकड़ों में अत्यंत बड़े एवम् अत्यंत छोटे मूल्यों से प्रभावित होता है I
D. माध्य की गणना में आंकड़ों का क्रम असंगत है I

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित की कक्षा में, प्रश्न पूछना एक शिक्षाशास्त्रीय साधन के रूप में उपयोग के विषय में अतिउपयुक्त है?
A. प्रश्नों का यथासंभव कम रखना चाहिए क्योंकी यह छात्रों को गणित के लिए भय उत्पन्न कर सकते हैं I
B. जब आवश्यक हो तब इसका उपयोग किया जाना चाहिए क्योंकि यह छात्रों के विचारों को अभिव्यक्त करने में और विवेचनात्मक चिंतन को सुधारने में सहायता करता है I
C. इसका उपयोग प्रतिभाशाली छात्रों के लिए आकलन रणनीतियों को निर्धारित करने के लिए करना चाहिए I
D. इसका उपयोग कम से कम करना चाहिए, क्योंकि इससे कक्षा में अनुशासन से संबंधित समस्याएँ उत्पन्न हो सकती है I

यदि \(a b \) और \(c d \) दो भिन्न है, जहाँ \(/b 0\) है, तो \(b a \) कहलाता है :
A. गुणात्मक प्रतिलोम 
B. भिन्नों का क्रमविनिमेय गुणधर्म 
C. भिन्नों का गुणात्मक तत्समक गुणधर्म 
D. भिन्नों का संवरक गुणधर्म 

एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में छात्रों को 1-1 cm का ग्रिड (जाली) पेपर दिया I कार्य यह निश्चित करने के लिए है कि :

(1) 48 cm² क्षेत्रफल वाले कितने आयत बनाए जा सकते है?

(2) 24 cm परिमाप वाले कितने आयत बनाए जा सकते हैं?

एक मनन करने वाले शिक्षक के दृष्टिकोण से निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अत्यंत उपयुक्त है?

A. परिमाप और क्षेत्रफल के संबंध की गहरी समझ को विकसित करना I
B. यह क्रिया-कलाप शिक्षण की आगमनात्मक विधि पर आधारित है I
C. आयतों और वृत्तों की तुलना के लिए यह एक उत्तम क्रियाकलाप है I
D. यह क्रियाकलाप अधिक उत्तम होता यदि शिक्षिका ने मुक्त उत्तर वाले वे प्रश्न पूछे होते जो कि ग्रिड पेपर की बजाय सूत्रों द्वारा हल किये जा सकते हैं I

‘बहुत सारे गणित को जानने की अपेक्षा यह जानना अधिक उपयोगी है कि गणितीकरण कैसे किया जाता है I’ यह कथन किसने दिया गया है?
A. डेविड व्हीलर 
B. जॉर्ज पोलया 
C. हेनरी पोइनकेयर 
D. श्रीनिवास रामानुजन 

मिडिल विद्यालय के स्तर पर निम्न में से कौन-सा/से कथन गणित के शिक्षक का विकास दिखाता है?

a. गणित और विषय-वस्तु विशिष्ट शिक्षा शास्त्र का ज्ञान 

b. किसी भी दिए गए सूत्र को स्मरण करने की क्षमता 

c. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया और छात्र के अधिगम पर मनन करना 

d. छात्रों को गणित ओलंपियाड में सफल होने के लिए तैयार करना 

सही विकल्प चुनें – 

A. (c) और (d)
B. (b) और (d)
C. (a) और (c) 
D. केवल (b) 

पदार्थों के गुणधर्मों और पदार्थों के उपयोग को दर्शाती हुई निम्नलिखित सारणी का अध्ययन कीजिए।

इनमें से कौन सा सही मिलान समुच्चय है?

A. A – (iv), (B) – (v), C – (i), D – (ii), E – (iii)
B. A – (iv), B – (iii), C – (v), D – (i), E – (ii)
C. A – (iii), B – (v), C – (i), D – (ii), E – (iv)
D. A – (v), B – (iv), C – (i), D – (ii), E – (iii) 

निम्नलिखित में से कौन-से विटामिन वसा विलेय हैं?
A. विटामिन B और विटामिन C 
B. विटामिन A और विटामिन B 
C. विटामिन A, विटामिन D और विटामिन E 
D. विटामिन A और विटामिन C 

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा पौधों में वाष्पोत्सर्जन के प्रकार्य की सही प्रकार से व्याख्या करता है?

A. यह पौधे को ठंडा रखने में मदद करता है I

B. यह जल तथा खनिजों के अवशोषण और आवंटन में सहायता करता है I

C. यह पर्यावरण के साथ गैसों के विनिमय में मदद करता है I

A. A व B 
B. B व C  
C. A व C 
D. A, B व C

किसी ईंट द्वारा नियत क्षेत्रफल पर लगाए जाने वाले दाब के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A. दाब क्षेत्रफल के व्युत्क्रमानुपाती होता है।

B. दाब की दिशा आरोपित बल की दिशा के विपरीत होती है।

C. दाब और बल का मात्रक एक ही होता है।

A. A और B 
B. केवल A 
C. B और C 
D. केवल B 

शौर्य लम्बी पैदल यात्रा पर गया। पैदल चलते समय यकायक उसका हाथ किसी झाड़ी से लग गया। उसे डंक लगने का अनुभव हुआ और उसके हाथ में खुजली होने लगी। तुरंत ही अनुदेशक महोदय ने पास के किसी एक पौधे से एक पत्ती ली, उसे मसला और फिर उसके रस को हाथ के प्रभावित क्षेत्र पर रगड़ा I उस डंक की तथा पत्ती के रस की रासायनिक प्रकृति क्रमशः क्या हो सकती है?  

A. अम्लीय – क्षारीय 
B. क्षारीय – अम्लीय 
C. अम्लीय – अम्लीय 
D. क्षारीय – क्षारीय 

व्हेल, शार्क, डॉल्फिन और मछली सभी जलीय जीव हैं I निम्न में से कौन सा कथन उनके श्वसन तंत्र का सही प्रकार से वर्णन करता है?
A. ये सभी क्लोम द्वारा श्वास लेते हैं I
B. व्हेल और मछली क्लोम द्वारा श्वास लेते हैं I
C. शार्क और डॉल्फिन फेफड़ों द्वारा श्वास लेते हैं I
D. व्हेल और डॉल्फिन फेफड़ों के द्वारा श्वास लेते हैं I

मानव उत्सर्जन तंत्र में अपशिष्ट के निष्कासन के लिए निम्न में से चरणों के सही क्रम का चयन कीजिए।
A. मूत्राशय – वृक्क – मुत्रवाहिनी – मूत्रमार्ग 
B. वृक्क – मूत्राशय – मुत्रवाहिनी – मूत्रमार्ग 
C. वृक्क – मूत्रवाहिनी – मूत्राशय – मूत्रमार्ग 
D. मूत्राशय – वृक्क – मूत्रमार्ग – मुत्रवाहिनी 

स्तंभ I को स्तंभ II से सुमेलित कीजिए।

A. A – (ii), B – (iii), C – (v), D – (iv)
B. A – (i), B – (v), C – (iii), D – (iv)
C. A – (v), B – (iii), C – (iv), D – (i)
D. A – (ii), B – (v), C – (iv), D – (i) 

रासायनिक अभिक्रिया में शामिल पदार्थों के निम्नलिखित पहलुओं पर विचार कीजिए:

A. सभी पदार्थों की भौतिक अवस्था

B. सभी पदार्थों के अणुओं की संख्या

C. प्रत्येक पदार्थ के परमाणुओं की संख्या

D. पदार्थों के सभी परमाणुओं के द्रव्यमान का योग

उपरोक्त में से क्या रासायनिक अभिक्रिया होने से पहले और बाद में समान रहता है?

A. A और B 
B. B और C 
C. C और D 
D. A और D 

जब कोई धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है तब एक गैस उत्पन्न होती है। इस गैस के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
A. यह चूने के पानी को दूधिया कर देती है।
B. इसकी गंध तीखी होती है।
C. यह पॉप की ध्वनि के साथ जलती है।
D. यह अमोनिया के विलयन के साथ घना श्वेत धुँआ देती है।

एक व्यक्ति ने ‘X’ को खाना पकाने के लिए ईंधन के रूप में उपयोग करने के लिए खरीदा। ईंधन के रूप में उपयोग करने के लिए ‘X’ में निम्नलिखित में से कौन से गुण होने चाहिए?

A. निम्न ज्वलन ताप और सस्ता 

B. उच्च कैलोरी मान और निम्न ज्वलन ताप 

C. मध्यम कैलोरी मान और विषत

D. मध्यम ज्वलन ताप और सस्ता 

E. निम्न कैलोरी मान और विषत

A. A, B 
B. B, C
C. A, E
D. C, D

आसवन संयंत्र में जल में पोटेशियम परमैंगनेट (KMnO₄) मिलाने का उद्देश्य क्या है?
A. जल के क्वथनांक को कम करना
B. जल के pH को बढ़ाना
C. कार्बनिक अशुद्धियों को हटाना
D. जल के क्वथनांक को बढ़ाना

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए-

अभिकथन (A) : एक विद्युत परिपथ में स्विच विद्युत धारा का स्त्रोत होता है।

कथन (R) : जब स्विच खुला (ऑफ) होता है तब सिरों के बीच का वायु विच्छेद विद्युत के प्रवाह को रोकता है।

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
B. A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. A गलत है लेकिन R सही हैं।
D. A और R दोनों गलत हैं।

किसी हल्की और भारी वस्तु की गतिज उर्जा एक बराबर है I उनके वेग के संबंध में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
A. भारी वस्तु का वेग हल्की वस्तु के वेग से अधिक है I
B. दोनों का एक समान वेग है I
C. भारी वस्तु का वेग हल्की वस्तु के वेग से कम है I
D. वेग की तुलना नहीं की जा सकती है I

भूपर्पटी के भीतर का वह स्थान कौन सा है जहाँ भूकम्प उत्पन्न होते है?
A. भूकम्प का फोकस (केन्द्र बिन्दु)
B. भूकम्प का अधिकेन्द्र (केन्द्र)
C. पृथ्वी का भ्रंश मण्डल 
D. पृथ्वी का भूकम्प – मण्डल 

किसी शिक्षक ने विद्यार्थियों से एक चुंबक को विचुंबकित करने की विधि का सुझाव देने के लिए कहा है। कुछ उत्तर इस प्रकार हैं-

A. चुंबक को कई बार जमीन पर गिराएँ। 

B. चुंबक के दो टुकड़े कर दें। 

C. चुंबक को गर्म करें। 

D. चुंबक को जल में फेंक दें। 

E. चुंबक को हथौड़े से पीटें। 

निम्न में से क्या सही है?

A. A, B और D 
B. C, D और E 
C. A, C और E 
D. A, D और E 

नीचे दिया गया कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. लोटनिक घर्षण सर्पी घर्षण से अधिक होता है।
B. सर्पी घर्षण स्थैतिक घर्षण से कम होता है।
C. स्थैतिक घर्षण लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।
D. सर्पी घर्षण लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।

किसी उच्च अपवर्तनांक के द्रव माध्यम में डुबोया गया उत्तल लेंस किसकी भांति कार्य करेगा?
A. अपसारी लेंस 
B. समतल दर्पण 
C. अवतल दर्पण 
D. अभिसारी लेंस  

ध्वनि की वह विशेषता कौन सी है जिसके कारण समान तारत्व और तीव्रता (प्रबलता) की दो विभिन्न ध्वनियों के बीच विभेदन हो सकता है 
A. तीव्रता 
B. गुणता 
C. तीक्ष्णता 
D. आयाम 

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए। 

अभिकथन (A): रेफ़्रिज़रेटर के पाइपों पर काला पेंट किया जाता है।

कारण (R): ऊष्मा के अच्छे अवशोषक अच्छे विकिरक होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) गलत है लेकिन (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों ही गलत हैं। 

अपनी विज्ञान की कक्षा में विषय ‘ऊष्मा तथा तापमान’ के शिक्षण में, अन्वेषण अभिगम का उपयोग करते हुए, योजना का क्रम दीजिए-

A. विद्यार्थियों को विभिन्न वस्तुओं में ऊष्मा के प्रहाव की दिशा संबंधित निष्कर्ष निकालने को कहें।

B. विद्यार्थियों को यह खोज करने दीजिये कि क्या होगा जब वे गर्म जल के भरे एक पात्र को ठंडे जल से भरे पात्र के भीतर रखेंगे। 

C. विद्यार्थियों को ऊष्मा तथा तापमान में संबंध की व्याख्या करने को कहें। 

A. A → B → C
B. C → B → A 
C. B → C → A 
D. A → C → B 

विद्यार्थियों में सृजनात्मकता के पोषण के लिए एक शिक्षक को ________ के अतिरिक्त अन्य सभी कार्य करने चाहिए। 
A. छात्रों को नियत तरीके से उत्तर गठन के लिए प्रोत्साहित करने  
B. पूछताछ और खोज के मॉडल विकसित करने में छात्रों की सहायता करना 
C. बहु-विषयक दृष्टिकोण के उपयोग में छात्रों का मार्गदर्शन करना 
D. छात्रों को विविध प्रकार के अधिगम अनुभव प्रदान करना 

एक जाँच-आधारित कक्षा viii, जिसमें समतल दर्पण में प्रतिबिम्ब बनने की प्रक्रिया का परिचय दिया जाना है, में निम्नलिखित में से कौन सा चरण अन्य चरणों से पहले आएगा?
A. छात्र किरण-आरेख बनाते हैं जिसमें वस्तु से दर्पण तक और दर्पण से अवलोकन कर्ता तक प्रकाश के पथ को दर्शाया गया है। 
B. छात्र दर्पण के सम्मुख विभिन्न स्थितियों पर बहुत सी वस्तुओं को रखते हैं और उनके प्रतिबिम्ब का अवलोकन करते हैं। 
C. परावर्तन के नियमों की परिभाषा और व्याख्या शिक्षक द्वारा प्रदान की जाती है। 
D. शिक्षक किरण आरेखों को बनाने की प्रक्रिया का निदर्शन करता है। 

विद्यालय में ऊर्जा संरक्षण के विभिन्न तरीकों को समझने में अपने विद्यार्थियों की मदद करने के लिए एक शिक्षिका समस्या-समाधान रणनीति का प्रयोग करना चाहती है। समस्या समाधान विधि का पहला चरण क्या होगा?
A. ऊर्जा उपयोग संबंधित आँकड़े एकत्रित करना 
B. अपव्ययी व्यवहारों की पहचान करना 
C. पालन किए गए चरणों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना 
D. जागरूकता अभियान जैसे उपचारात्मक तरीके अपनाना 

बीजों के अंकुरण पर आधारित एक अनुसंधानात्मक गतिविधि में छात्र-छात्राओं को शामिल करते हुए एक शिक्षिका निम्न प्रश्न पूछती है:

A. यदि हम जल की मात्र दोगुनी कर कर दें तो वे कितने बढ़ेंगे?

B. प्रति सप्ताह वे कितने बढ़ते हैं?

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल इन प्रश्नों द्वारा विकसित हो रहे हैं?

A. चर नियंत्रण तथा अवलोकन 
B. वर्गीकरण तथा अवलोकन 
C. निष्कर्ष निकालना तथा परिकल्पना  
D. अवलोकन तथा वर्गीकरण

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

अभिकथन: शिक्षक को प्रत्येक वैज्ञानिक संकल्पना यह मानते हुए पढ़ानी चाहिए कि विद्यार्थी कुछ नहीं जानते हैं। 

कारण: विज्ञान एक अमूर्त विषय है जिसमें वैज्ञानिक संकल्पनाओं के बीच कोई स्पष्ट अंतर्संबंध नहीं है। 

A. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की सही व्याख्या है। 
B. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं लेकिन कारण अभिकथन की सही व्याख्या नहीं है। 
C. अभिकथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है। 
D. अभिकथन और कारण दोनों असत्य हैं। 

एक अनुसंधानात्मक परियोजना के बाद ऐसे प्रश्नों का पूछा जाना कि “क्या आप अपनी धारणाओं के पूर्व परीक्षण के लिये एक भिन्न एवम् बेहतर मार्ग सोच सकते हो? विद्यार्थियों की निम्नलिखित में से किसमें मदद कर सकता है? 
A. आलोचनात्मक अनुचिंतन में 
B. संवाद बनाने में 
C. प्रेक्षण करने में 
D. परिकल्पना करने में 

शिक्षक ने कक्षा में निम्नलिखित प्रश्न पूछते हुए (क्या विषय पढ़ाना है यह बताये बिना) चक्रवात के विषय का परिचय दिया:

क्या तुमने समाचारों में 2021 में पश्चिमी बंगाल और ओडिशा कि भारी वर्षा के विषय में सुना है? क्या आप में से किसी ने ‘यास’ के बारे में सुना है? शिक्षक का विद्यार्थियों से यह प्रश्न पूछने का क्या उद्देश्य हो सकता है?

A. विद्यार्थियों के सामान्य ज्ञान की जाँच करना 
B. कक्षा को सतर्क करना 
C. विषय को प्रासंगिक बनाना 
D. कक्षा की एकरसता दूर करना 

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ वैज्ञानिक स्वभाव के आवश्यक घटक है?

A. खुली सोच 

B. संशयता 

C. आत्मनिष्ठता 

D. विश्वास 

A. B, C 
B. C, D 
C. A, B 
D. A, D 

सही वाक्य का चयन कीजिए। 
A. विज्ञान तर्क और कल्पनाओं का मिश्रण है। 
B. विज्ञान एक प्रक्रिया है, उत्पाद नहीं हैं। 
C. विज्ञान में प्रयोग ही सब कुछ है। 
D. सिर्फ विज्ञान विद्यार्थियों में मूल्यों का विकास कर सकता है। 

एक बच्चा पेंसिल पकड़ने और लिखने से पहले गेंद फेकने की क्षमता प्राप्त कर लेता है। यह स्थिति विकास के किस सिद्धांत की ओर इशारा करती है?
A. शीर्षगामी सिद्धांत
B. अधोगामी सिद्धांत
C. स्वरूप की एकरूपता
D. एकीकरण का सिद्धांत

गत्यात्मक और संज्ञानात्मक विकास ________ होता है।
A. बाल्यावस्था तक
B. किशोरावस्था तक
C. वयस्कता तक
D. सम्पूर्ण जीवनकाल के दौरान 

बच्चों के प्राथमिक समाजीकरण के लिए निम्न में से कौन सी संस्था ज़िम्मेदार है?
A. विद्यालय
B. धर्म 
C. परिवार 
D. समुदाय

भाषा एवं विचार के संदर्भ में, जीन पियाजे के अनुसार निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. विचार भाषा का निर्धारण करते हैं। 
B. भाषा विचारों का निर्धारण करती है।
C. भाषा और विचार दोनों स्वतन्त्र प्रक्रिया है।
D. भाषा और विचार दोनों आन्तरिक प्रवृत्तियाँ हैं।

दो गिलासों में समान मात्रा में जल है परंतु अनु सोचती है कि लम्बे गिलास में ‘छोटे और चौड़े’ गिलास से अधिक जल है।

जीन पियाजे के अनुसार, अनु की सोच का आधार क्या है?

A. केन्द्रीयता
B. क्रमबद्धता 
C. संरक्षणता
D. परिपक्वता 

पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार, प्रतिवर्तीयता- ‘किसी क्रिया को उलटे क्रम में कर पाना’ किस चरण की बुनियादी उपलब्धि है?
A. संवेदीगामक चरण
B. पूर्व संक्रियात्मक चरण
C. मूर्त संक्रियात्मक चरण
D. औपचारिक संक्रियात्मक चरण

एक गणित अध्यापिका उच्चतर कौशल-पूर्ण छात्रों को अपने सहपाठियों की सहायता और मार्गदर्शन करवाती है। वे किस सैद्धान्तिक कार्य गठन का उपयोग करने का प्रयास कर रही हैं?
A. लेव वायगोत्सकी का सामाजिक संरचनावाद
B. बी.एफ. स्किनर का क्रिया प्रसूत अनूकूलन का सिद्धांत
C. जीरोम ब्रूनर का रचनावाद
D. जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत

लेव वायगोत्सकी द्वारा दिए बच्चों के विकास का सिद्धांत किस पर आधारित है?
A. परिपक्वता और संस्कृति
B. भाषा और भौतिक जगत
C. भाषा और संस्कृति
D. भाषा और परिपक्वता

जेंडर एक ________ अवधारणा है।
A. मनोवैज्ञानिक
B. जैविक
C. सामाजिक 
D. शारीरिक 

नीता सभी प्रकार के जानवरों, पौधों, धातुओं और खनिजों की पहचान कर सकती है और उनका वर्गीकरण कर सकती है। हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार, वह कौन-सी बुद्धि का प्रदर्शन कर रही है?
A. अंत: वैयक्तिक
B. प्रकृतिवादी 
C. भाषाई
D. अंतरा वैयक्तिक

कक्षा में वैयक्तिक भिन्नताओं को संभालने हेतू एक प्राथमिक शिक्षिका को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. कक्षा में सबके लिए कड़े नियम बनाने चाहिए और उनकी अवज्ञा करने वाले बच्चों को दंडित करना चाहिए।
B. प्राथमिक स्तर पर कागज-पेंसिल आधारित मानक परिक्षण का उपयोग करना चाहिए।
C. सभी के लिए समान पाठ्यक्रम और अधिगम गति निर्धारित करनी चाहिए।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के विविध अवसर प्रदान करने चाहिए।

रोहित को लगता है कि चोरी करना गलत है क्योंकि चोरी करने के व्यवहार की वजह से दूसरे लोग उसे निष्कासित कर देंगे। लोरेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार वह किस चरण को प्रदर्शित करता है?
A. अच्छा लड़का अच्छी लड़की उन्मुखीकरण
B. दंड और आज्ञाकारिता उन्मुखीकरण
C. सामाजिक व्यवस्था उन्मुखीकरण
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत

बच्चों द्वारा पूरे वर्ष के दौरान किए गए विभिन्न कार्यों का संग्रहण, जिसका लक्ष्य उनके प्रदर्शन का विवरण रखना है, ________ कहलाता है। 
A. रुबरिक
B. फ़ाइल
C. सूचना पत्रक
D. पोर्टफोलियो

एक प्रगतिशील स्कूल में दी गई शिक्षा बच्चों को ________ बनाती है।
A. सक्रिय अन्वेषक
B. सक्रिय अनुयायी
C. निष्क्रिय अनुयायी
D. निष्क्रिय अन्वेष्क

प्रवाह, विस्तारीकरण और लचीलापन निम्न में से किसके लक्षण हैं?
A. अहंकेंद्रिता
B. बाह्य-अभिप्रेरणा
C. सृजनात्मकता 
D. कार्यात्मक-स्थिरता

अस्थि बाधित समस्याओं का अनुभव करने वाले विद्यार्थियों के समावेशन हेतु क्या ज़रूरी है?
A. मानकीकृत पाठ्यक्रम
B. अवसंरचनात्मक अभिगम्यता
C. अधिकारियों का स्थिर दृष्टिकोण
D. विशेष विद्यालयों में स्थापन

पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया) को निम्न में से किस वर्ग में सम्मलित किया जाता है?
A. अधिगम विकारों का बहुक्रम
B. हल्की मानसिक मंदता
C. मनो-सामाजिक विकारों का बहुक्रम
D. बाल्यावस्था की सामान्य पेशीय अक्षमताएं  

निम्न में से कौन सा समावेशी अध्यापन का सिद्धांत नहीं है?
A. समानता 
B. पृथक्करण और नामीकरण 
C.

विविधता के लिए व्यवस्थित अनुकूलन

D. व्यक्तिगत विविधताओं को अपनाना

कथन (A): कुम्हार समुदाय से सम्बन्धित बच्चे संख्या संरक्षण से पहले द्रव्यमान सरंक्षण सीख लेते हैं।

तर्क/कारण (R): अधिगम और विकास एक सामजिक सांस्कृतिक सन्दर्भ में होता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जब छात्र एक व्यवहार को अवलोकन द्वारा सीखते हैं, तो इस प्रक्रिया का प्रथम चरण क्या होता है?
A. प्रतिमान की क्रियाओं को याद रखना
B. प्रतिमान पर ध्यान केंद्रित करना
C. अपने द्वारा अनुकरण किए गए व्यवहार का आकलन
D. प्रतिमान के व्यवहार का दोहराना और अभ्यास करना

अधिगमकर्ताओं द्वारा की गई त्रुटियों को समझना एक अध्यापिका के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि:
A. वह ‘कमज़ोर’ और ‘तीव्र’ छात्रों की पहचान कर सकती है।
B. वह अधिगमकर्ताओं की चिंतन प्रक्रिया को समझ सकती है।
C. वह अधिगमकर्ताओं की लापरवाही के बारे में अभिभावकों को सूचित कर सकती है।
D. वह अधिगमकर्ताओं को पृथक और श्रेणीबद्ध कर सकती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार अधिगम ________ होना चाहिए।
A. विषयवस्तु अभिमुखी
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित
C. प्रयोगात्मक
D. व्यवहारात्मक 

परीक्षा के शुरू होने से पहले, तन्वी गहरे-लंबे श्वास भरती है। दुश्चिन्ता का सामना करने के लिए वह ________ तकनीक का प्रयोग कर रही है।
A. समस्या समाधान
B. भाव नियमन
C. परिहार्यता
D. खंडन

कोविड-19 महामारी में लॉकडाउन के दौरान बिना किसी के बढ़ावा दिए ही, रोहिणी अपनी बड़ी बहन के पास मौजूद कहानियों की पुस्तकों को पढ़ना पसंद करती है। रोहिणी एकः
A. प्रतियोगात्मक अधिगमकर्ता है।
B. स्वत: प्रेरित अधिगमकर्ता है।
C. प्रदर्शन अभिमुखी अधिगमकर्ता है।
D. बाह्य प्रेरित अधिगमकर्ता है।

बच्चों द्वारा ग्रहित वैकल्पिक संकल्पनाएं और भ्रांतियां क्या दर्शाती हैं?
A. अधिगम अक्षमता
B. किसी संप्रत्यय के बारे में सहज विचार
C. निराधार दावे
D. स्थायी संकल्पनात्मक ठहराव

निम्न में से कौन-सी शैक्षणिक योजनाएं एक प्राथमिक स्तरीय कक्षा के लिए प्रभावकारी है?

1. ​संकल्पना मानचित्रों का इस्तेमाल

2. ​अमूर्त से मूर्त संकल्पनाओं की ओर बढ़ना

3. ​विविध सामग्रियों का प्रावधान होना

4. कहानियों और उपाख्यानों का इस्तेमाल

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

एक प्राथमिक शिक्षिका अपने छात्रों को सभी जानकारियों को कम से कम पाँच बार अपनी कापी में लिखने के लिए कहती है। शिक्षण की यह विधि –
A. अत्याधिक प्रभावकारी है क्योंकि पूर्वाभ्यास और पुनरावृति, विषयवस्तु के अर्थपूर्ण अधिगम में अत्यधिक सहायता करते हैं।
B. प्रभावकारी है क्योंकि किसी भी जानकारी की पाँच बार से कम पुनरावृत्ति करने से तत्काल भूलने की संभावना रहती है।
C. प्रभावकारी नहीं है क्योंकि केवल पूर्वाभ्यास करना अर्थपूर्ण अधिगम की उपयुक्त तकनीक नहीं है।
D. प्रभावकारी नहीं है क्योंकि पूर्वाभ्यास अर्थपूर्ण अधिगम की एक जटिल प्रक्रिया है।

निम्नलिखित में से कौन सी योजनाएं समस्या समाधान के लिए प्रभावशाली है?

(i) कलन विधि

(ii) अन्वेषण

(iii) बिना बोध के प्रयत्न-त्रुटि दोहराव

(iv) प्रकार्यात्मक आबद्धता

A. (i), (iv)
B. (i), (ii)
C. (ii), (iii)
D. (iii), (iv)

निम्न में से कौन-सा क्रियाकलाप बच्चों के सीखने में उनके पूर्व ज्ञान का उपयोग नहीं करता है?
A. रटना
B. विचारावेश
C. स्कीमा सक्रियता
D. संकल्पना मानचित्रण

शिक्षिका बच्चों को टोकन देती है और उन्हें आयताकार रूप में व्यवस्थित करने के लिए कहती है। मुराद यह निरीक्षण करता है कि यदि टोकन की संख्या 4, 9 और 16 है तो वह वर्ग बना पाता है लेकिन यदि टोकन की संख्या 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15 है, तो वह एक वर्ग नहीं बना पाता। यह गतिविधि उसे समझने में मदद नहीं करती है।
A. प्रत्येक टोकन का आयतन
B. 16 तक की संख्याओं के गुणनखंड
C. पूर्ण वर्ग 
D. वर्गो का क्षेत्रफल

दी गई संख्याओं के गुणनफल का चयन कीजिए:

0.54 × 0.01 × 0.4

A. 2.16
B. 0.0216
C. 0.00216 
D. 0.216

\(23/4\) किग्रा और \(31/4\) किग्रा चीनी के पैकेटों से \(1/8\) किग्रा चीनी के कितने पैकेट बनाए जा सकते हैं?
A. 52
B. 48
C. 64
D. 36

निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या पूर्ण वर्ग नहीं है?
A. 225
B. 222 
C. 625 
D. 169

दो अंकीय संख्या के दोनों अंकों का योग 12 है। यदि इस संख्या में से इस योग का तीन गुना घटा दिया जाए तो अंक पलट जाते हैं, तो संख्या है-
A. 75
B. 57
C. 48
D. 84

संख्या 24879 को 27 और 367842 को 23 से भाग करने पर आने वाले शेषफलों के योग को 4 से विभाजित किया जाता है। 4 से विभाजित करने पर शेषफल होगा-
A. 1
B. 0
C. 3
D. 2

दो संख्याओं को गुणा करने पर दाईं ओर चार शून्य मिलते हैं। यदि दोनों में से किसी एक संख्या के दाईं ओर दो शून्य हैं तो दूसरी संख्या के दाईं ओर के शून्यों की संख्या कितनी होगी?
A. अधिकतम एक
B. अधिकतम दो 
C. ठीक एक 
D. ठीक दो

पटना के एक स्टेडियम में दौड़ने के लिए सिर्फ 800 मीटर का ट्रैक है। यदि आप स्टेडियम की ट्रैक पर 20 कि.मी, की मैराथन दौड़ते हैं, तो आपको ट्रैक के कितने चक्कर लगाने होंगे?
A. 20
B. 16
C. 25
D. 40

एक आयत, जो वर्ग नहीं है, में कुल कितनी रैखिक और घूर्णी सममिती होती है?
A. 2
B. 8
C. 6
D. 4

निम्नलिखित में से कौन सा यंत्र या गतिविधि यह देखने के लिए उपयोग नहीं किया जा सकता कि दो कोण समान हैं या नहीं?
A. एक आयताकार पट्टी जो किनारे से एक स्थायी आयत से जुड़ी है और जिसको हिलाया-डुलाया जा सकता है।
B. रेखनी (रूलर)
C. चांदा (प्रोट्रैक्टर)
D. एक कोण (त्रिज्यखंड) का कट आउट जो दूसरे को अतिछादित करता है।

करुणा ने चार भूमिखंडो: भूमि A, भूमि B, भूमि C और भूमि D का परीक्षण किया जिनका क्षेत्रफल क्रमश: 20 मी. × 30 मी., 23 मी. × 27 मी., 24 मी. × 26 मी, और 25 मी. × 25 मी. है। उसे अधिकतम पेड़ लगाने के लिए कौन सी ज़मीन लेनी चाहिए?
A. भूमि A
B. भूमि C
C. भूमि D
D. भूमि B

भारत के मानचित्र पर दिल्ली से शिमला की दूरी 2.5 सेमी, दिल्ली से देहरादून की दूरी 1.5 सेमी, शिमला से मुंबई के बीच की दूरी 4.5 सेमी, शिमला से देहरादून की दूरी 2.0 सेमी है। मानचित्र का 1 सेमी जमीन पर 250 किमी दर्शाता है। हिया को देहरादून से शिमला होते हुए मुंबई की यात्रा करनी है। उसे कितनी दूरी तय करनी होगी?
A. 500 किमी
B. 1725 किमी
C. 1125 किमी
D. 1625 किमी

एक विद्यार्थी का स्कूल उसके घर से 5 किलोमीटर की दूरी पर है। यदि वह 100 मीटर प्रति मिनट की चाल से सुबह 7:45 पर चलना शुरू करता है, तब वह कितने बजे स्कूल पहुँच जाएगा?
A. सुबह 8:45 बजे
B. सुबह 8:35 बजे
C. सुबह 8:25 बजे
D. सुबह 8:30 बजे

-2 + 4 – 6 + 8 – 10 + 12  – _ _ _ _ _  + 100 का मान क्या है?
A. 25
B. 100
C. 0
D. 50

मीता केवल 2 रुपये के सिक्के इकट्ठा करना चाहती है। उसकी मां ने उसे अपना पुराना गुल्लक दिया और उस राशि को बदलकर 2 रुपये के सिक्के लाने को कहा। गुल्लक खोलने पर उसे 100 रुपये के 2 नोट, 20 रुपये के 3 नोट, 10 रुपये के 10 नोट, 5 रुपये के 50 सिक्के, 1 रुपये के 77 सिक्के और पचास (.50) पैसे के 98 सिक्के मिले। इस राशि के बदले उसे कितने 2 रुपये के सिक्के मिल सकते हैं।
A. 638
B. 386
C. 368
D. 736

कक्षा III की गणित की अध्यापिका ने अपने छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न दिए:

\({equation} { {array}[b]{r} 256 \\ + 173 {array} }{ } {equation}\) \({equation} { {array}[b]{r} 28 \\ + 32 {array} }{ } {equation}\) \({equation} { {array}[b]{r} 129 \\ + 76 {array} }{ } {equation}\)
बाद में उन्होंने छात्रों को एक कार्य पत्रिका (वर्कशीट) हल करने के लिए दी जिसमें समरूप प्रश्न थे।

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन दी गई स्थिति के लिए उपयुक्त है?

A. यह एक संदर्भात्मक प्रश्न का उदाहरण है।
B. यह एक खुले सिरे वाले प्रश्न का उदाहरण है।
C. समय बचाने के लिए शिक्षिका को गृहकार्य के तौर पर ऐसे दस और प्रश्न हल करने के लिए छात्रों को कहना चाहिए था।
D. कार्य, ड्रिल और अभ्यास पर आधारित है तथा प्राथमिक स्तर पर हतोत्साहित होना चाहिए।

गणित के संदर्भ में क्रियामूलक ज्ञान (करके सीखना) से क्या अभिप्राय है?
A. पाठ्य-पुस्तक के प्रश्नों को करके अवधारणाओं का अधिगम
B. अवधारणा से संबंधित अर्थपूर्ण, क्रियाशील गतिविधियों द्वारा गणित में अवधारणा का अधिगम/को सीखना। 
C. स्वयं प्रश्नों को हल करना सीखना।
D. प्रश्नों को बहुत बार करके देखना जब तक क्रियाविधि रटकर स्मरण/याद न हो जाए।

कक्षा में ‘आंकड़ों का प्रबंधन’ की अवधारणा सम्मिलित करती है:

a) आंकड़ों का निरूपण

b) आंकड़ों का विश्र्लेषण

c) आंकड़ों का एकत्रीकरण

d) आंकड़ों का संग्रहण

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. b और d
B. a और d
C. a और c
D. a, b और c

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार “प्रौद्योगिकी गणितीय अन्वेषण में सहायता कर सकती है और छात्रों को संलग्न (व्यस्त) करने में सहायक हो सकती है।” अत:
A. कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति विद्यालय की सभी परीक्षाओं में देनी चाहिए।
B. पेपर-पेंसिल की कलन विधि को समाप्त कर देना चाहिए।
C. तकनीकी का उपयोग गणित में अमूर्त अवधारणाओं के शिक्षण अधिगम को सुसाध्य बनाने के लिए किया जा सकता है।
D. कक्षा में श्यामपट्टों को स्मार्ट बोर्ड से बदल देना चाहिए।

यूनिसेफ समर्थित पहल ‘बाला (BALA)’ है:
A. बिल्डिंग एज़ लर्निंग एड
B. बुक्स एज़ लर्निंग एड
C. बुलेटिन बोर्ड एज़ लर्निंग एड
D. ब्लैक बोर्ड एज़ लर्निंग एड

‘पैटर्न को पहचानना और उनको पूर्ण करना’ प्राथमिक स्तर पर गणित पाठ्यक्रम का एक अनिवार्य भाग है जो
A. छात्रों को गणितीय पहेलियाँ हल करने में सहायता करता है।
B. छात्रों में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है तथा संख्या और संक्रियाओं के गुणों को समझने में सहायता करता है।
C. छात्रों में सर्जनात्मकता और कला कौशल की विशेषताओं को विकसित करता है।
D. छात्रों को उच्च गणित में भाग लेने (संग्लग्न करने) के लिए तैयार करता है।

कक्षा III में आकलन के लिए, गणित के अध्यापक ने छात्रों की निम्नलिखित पैमानों पर जैसे- संकल्पनात्मक समझ, गणितीय विवेचन, गणित के प्रति उनकी अभिवृत्ति, नए प्रश्नों को हल करना, प्रश्नों को हल करने हेतु बहुल विधियों को ढ़ूंढ़ना इत्यादि के लिए, उनकी प्रगति को रिकॉर्ड (लिपिबद्ध) किया। इस प्रकार के आकलन से प्राप्त जानकारी सबसे कम उपयोगी होगी-
A. विद्यार्थियों को उनके प्राप्त अंकों के वरीयता क्रम से व्यवस्थित करने के लिए।
B. विद्यार्थियों की अभिवृत्ति को समझने के लिए।
C. विद्यार्थियों द्वारा दिए गए गलत जवाबों वाले प्रश्नों को समझने के लिए।
D. विद्यार्थियों को प्रतिपुष्टि प्रदान करने के लिए और उनकी आवश्यकताओं पर आधारित शैक्षिक योजनाओं के विकास के लिए।

एक बच्चा कहता है कि \(1/2, 1/3\) से छोटा होता है क्योंकि 2, 3 से छोटा होता है। इस गलत धारणा (भ्रान्ति) के निवारण हेतु इनमें से कौन सी तकनीक सबसे कम मददगार होगी-
A. दोनों भिन्नों का चित्रात्मक निरूपण देना।
B. विभिन्न उदारणों में पेपर फोल्डिंग की सहायता लेना और भिन्नों की तुलना करना।
C. वास्तविक जीवन की वस्तुओं का उपयोग करके दोनों भिन्नों की साकार कल्पना करने में छात्र की मदद करना।
D. बच्चे को व्याख्या देना कि भिन्नों में हर की संख्या के बड़े होने का अर्थ भिन्न का छोटा होना होता है।

स्वत: शोध (ह्यूरिस्को) शब्द का अर्थ है:
A. अधिगम करना
B. खोज करना
C. विचार करना
D. जानना

सुश्री जेनी, कक्षा II की अध्यापिका ने अपने छात्रों से पूछा, यदि आपके पास 3 दहाई हैं और आपको 3 इकाई इसमें से निकालनी हैं, तो शेष संख्या क्या मिलेगी? इस पर एक छात्र ने उत्तर दिया “इसका उत्तर शून्य है।” इस त्रुटि के संशोधन के लिए, सुश्री जेनी को सर्वप्रथम बल देना चाहिए:
A. व्यवकलन की केवल मानक कलन विधि के शिक्षण पर
B. अभ्यास के लिए इसी प्रकार के और ज्यादा प्रश्न देने पर
C. पहले योग की संक्रियाओं को सुदृढ़ करने पर और फिर व्यवकलन की ओर बढ़ने पर
D. विभिन्न क्रियाशील अनुभवों द्वारा स्थानीय मान की अवधारणा को सुदृढ़ करने पर

निम्न में से कौन सा समय को मापने का कौशल नहीं है?
A. एक घटना की अवधि ज्ञात करना
B. घड़ी में समय देखना
C. रात में तारों की स्थिति का अनुमान लगाना
D. समय मापने की अलग-अलग इकाईयों के बीच संबंध स्थापित करना

हस्तकौशल सामग्री या प्रतिमान, स्थिर चित्र, लिखित संकेत, मौखिक और लिखित भाषा, वास्तविक संसार की स्थितियां या संदर्भ ऐसे पाँच तरीके हैं, जो ___________ प्रदर्शित करते हैं।
A. गणितीय पाठ्यक्रम
B. गणितीय शब्दावली
C. गणितीय विचार
D. ज्यामितीय उपपत्ति

प्राथमिक स्तर पर गणितीय पहेलियों को हल करना किसमें सहायक होता है? 
A. छात्रों को मनोरंजित करने के लिए।
B. कक्षा में प्रतिभाशाली छात्रों को पहचानने में।
C. समस्या-समाधान के कौशल को प्रोत्साहित करने के लिए।
D. समस्या-समाधान के कौशल को स्मृति-विलोप (अन-लर्न) करने में।

वैन हीले के ज्यामिति विवेचन के सिद्धांत के प्रतिमान के अनुसार, निम्न में से कौन सा स्तर विश्लेषण स्तर का उदाहरण है?
A. सीमा जानती है कि एक समद्विबाहु त्रिभुज की दो बराबर भुजाएँ और दो बराबर कोण होते हैं।
B. सीमा एक त्रिभुज के रूप में एक आकृति की पहचान करती है जो तीन सीधी रेखाओं से बंद होती है। 
C. सीमा जानती है कि एक समद्विबाहु त्रिभुज सममित होता है, इसलिए इसके आधार कोण बराबर होने चाहिए।
D. सीमा मानती है कि सभी समद्विबाहु-त्रिभुज त्रिभुज हैं लेकिन सभी त्रिभुज समद्विबाहु-त्रिभुज नहीं हैं।

एक कक्षा में, निम्नलिखित कथनों में से कौन सा गणित अधिगम में लैंगिक पक्षपात का सूचक है?
A. गणित की पाठ्य पुस्तकों में महिला गणितज्ञों की सफलताओं का उल्लेख किया जाना महत्वपूर्ण है।
B. गणित में उच्चतर शिक्षा के लिए लड़कों और लड़कियों, दोनों को ही समान अवसर मिलने चाहिए।
C. गणित अधिगम के लिए लड़कियों और लड़कों को एक समान अवसर दिए जाने चाहिए।
D. लड़कों में गणित की सफलता का श्रेय उनके सामर्थ्य को दिया जाता है जबकि लड़कियों में सफलता का श्रेय उनके प्रयासों को दिया जाता है।

निम्न में से कौन सा उपकरण अवलोकन की तकनीक पर आधारित है?
A. प्रदत्त कार्य
B. पोर्टफोलियो (फाइल)
C. कार्यपत्रक
D. कागज पेंसिल टेस्ट

ई.वी.एस पढ़ाने का निम्न में से कौन सा उद्देश्य शिक्षा के सतत विकास में महत्व को दर्शाता है?
A. प्रारूप तथा संरचना के कौशलों पर बल देना
B. बच्चे को अन्वेषण के क्रिया कलापों में सम्मिलित करना
C. तकनीक एवं गुणात्मक कौशलों का विकास करना
D. समानता, न्याय, शान्ति तथा मानव के अधिकारों एवं मर्यादा के सम्मान के विषयों पर समालोचना करना

यह उत्तराखण्ड का एक स्थान है तथा यह एक महत्वपूर्ण पर्यटन स्थल है। यह अरण्य बाघ के संरक्षण से संबंधित है। इस जगह की पहचान कीजिए-
A. वाल्मीकि पार्क
B. दुधवा पार्क
C. बक्सा पार्क
D. कॉर्बेट पार्क

झारखण्ड की प्रमुख फसल है:
A. मूंगफली
B. मक्का
C. चावल
D. गेहूं

उसे चुनें जो दूसरों से अलग है; झील, पर्वत, तालाब, नदी, झरना 

A. तालाब
B. झरना 
C. पर्वत
D. झील

निम्नलिखित में से कौन दक्षिण अमेरिका से आने वाले व्यापारियों द्वारा हमारे देश में लाया गया था?

A. पत्ता गोभी
B. टमाटर
C. मटर
D. भिन्डी

हमारे देश के उन तीन राज्यों का समूह कौन-सा है जिनके समुद्र तट अरब सागर पर हैं?
A. केरल, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. आंध्र प्रदेश, केरल, कर्नाटक
C. गुजरात, महाराष्ट्र, पश्चिम बंगाल
D. गुजरात, महाराष्ट्र, तमिलनाडु

कर्नाटक में किसानों द्वारा खेत की मिट्टी को खोदकर नरम करने के लिए उपयोग किए जाने वाले औजार को क्या कहते हैं?
A. कूरिगे
B. इलिगे 
C. खूंटी 
D. खुरपी

मधुबनी चित्रकला बहुत पुरानी है। त्यौहार और खुशी के अवसरों पर मधुबनी घरों के आँगनों और दीवारों पर मधुबनी चित्रकला के चित्र बनाए जाते हैं। मधुबनी भारत के एक राज्य का एक प्रसिद्ध जिला है जिसका नाम है-
A. बिहार
B. उत्तराखण्ड
C. पश्चिम बंगाल
D. उत्तर प्रदेश

क्षेत्र भ्रमण के माध्यम से ईवीएस के प्रामाणिक और सार्थक अधिगम के लिए एक शिक्षक निम्नलिखित में से किसका उपयोग कर सकता है?

(A) संरचनात्मक कार्य पत्रक

(B) असंरचनात्मक कार्य पत्रक

(C) भ्रमण के लिए औपचारिक निर्देश

(D) छात्रों के समूह एवं उनके नेता का गठन करना

A. B, C तथा D
B. केवल B तथा D
C. केवल A तथा D
D. A, C तथा D

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस की विषयवस्तु आपस में संबंधित एवं अंतः संबंधित है क्योंकि –
A. ई.वी.एस का स्वरूप एकीकृत है। 
B. ई.वी.एस का स्वरूप विषय पर आधारित है। 
C. ई.वी.एस का स्वरूप अनुशासनीय है। 
D. ई.वी.एस का स्वरूप एकल विषय है। 

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन की कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा पसंद किया जाएगा?
A. पाठ का स्पष्ट सारांश
B. एकल कार्य
C. चित्रकला और शिल्पकला
D. गृहकार्य का आकलन

निम्न में से कौन सा ई.वी.एस के पाठ्यक्रम का एक उप-विषय है?
A. खाद्य पदार्थ
B. रिश्तें
C. आश्रय 
D. जल

निम्नलिखित में से कौन सी एक परिवहन की अन्य चार विधाओं से भिन्न है?

ट्रेन, बस, जहाज, तांगा, साइकिल रिक्शा 

A. जहाज
B. साइकिल रिक्शा
C. बस
D. तांगा

उस वैज्ञानिक का नाम, जिसने मटर के पौधों के साथ प्रयोग किए और अपने प्रेक्षणों के आधार पर यह निष्कर्ष निकाला कि पौधों में कुछ लक्षण ऐसे होते हैं जो जोड़ों में पाए जाते हैं, जैसे- लम्बे अथवा बौने, पीले अथवा हरे, खुरदरे अथवा चिकने आदि हैं?
A. जॉर्ज मेस्ट्रल
B. ग्रेगोर मेण्डल
C. चार्ल्स डारविन
D. एम.एस. स्वामीनाथन

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में छात्रों को निम्नलिखित में से किसका अवसर मिलता है?
A. परिभाषा सीखने का
B. वर्णन करने का
C. प्रश्न पूछने का
D. अवधारणाओं का कथन देने का

निम्न में से कौन से क्रिया कलाप/क्रिया कलापों का सुझाव “हमारे भोजन का उत्पादन कौन करता है” थीम-खाद्य के प्रश्न को संबोधित करने के लिए उपयुक्त है?

(A) किसानों के वृत्तांतों को साझा करना।

(B) किसी खेत में जाना एवं अवलोकन करना।

(C) अंकुरण के लिए अनुकूल परिस्थितियों के लिए प्रयोग करना।

(D) कुछ डबलरोटी एवं अन्य खाद्य पदार्थ को कुछ दिनों के लिए रख देना।

A. A, C तथा D
B. B, C तथा D
C. A, B तथा C
D. A, B, C तथा D

स्तंभ I और II को सुमेलित कीजिए 

A. A – III, B – IV, C – I, D – II
B. A – III, B – I, C – IV, D – II
C. A – III, B – II, C – I, D – IV
D. A – I, B – IV, C – III, D – II

निम्नलिखित में क्या पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में शिक्षक के लिए आसान है?
A. विद्यार्थियों को व्यस्त रखना
B. विद्यार्थियों को सूचना देना
C. विद्यार्थियों के विचारों को महत्व देना
D. विद्यार्थियों को सीखने के अवसर प्रदान करना

रचनात्मक आकलन की तकनीक का चयन कीजिए:
A. सहपाठी आकलन
B. पोर्टफ़ोलियो
C. प्रदत्त कार्य
D. क्रम निर्धारण मापनी 

केंचुओं को किसानों का मित्र माना जाता है। इसके लिए निम्नलिखित में से उचित कारणों को चुनिए:

(A) केंचुए जिस खेत मे रहते हैं वहाँ की मृदा में छेद बनाकर उसे पोली (नरम) बनाते हैं।

(B) केंचुओं द्वारा बनाए गए छेदों से मृदा को वायु और जल आसानी से प्राप्त हो जाते हैं।

(C) केंचुए खरपतवार को खाते हैं जिससे मुख्य फसल को सुरक्षा मिलती है।

(D) केंचुए मृत पत्तियों और पौधों को खाते हैं। केंचुओं के मल मृदा को अधिक उपजाऊ बनाते हैं।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. C, D और A
D. B, C और D

एन.सी.ई.आर.टी. की ई.वी.एस. पाठ्यपुस्तक में कक्षा 5 के अध्याय 21 के माध्यम से मेंडल की कहानी “पिता की तरह बेटी” देने का उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या है?

A. आनुवांशिकता के सिद्धांतों को प्रस्तुत करना।

B. हमारी व्यक्तिगत पहचान किस प्रकार परिवार से प्राप्त वंशानुगत गुणों से बनती है, इसको केन्द्रित करना।

C. वैज्ञानिक प्रयोगों की प्रक्रिया द्वारा विद्यार्थियों को प्रेरित करना।

D. वैज्ञानिकों के सतत् परिश्रम की विशेषता को केन्द्रित करना।

A. B, C और D
B. केवल A और D
C. A, C और D
D. A, B, और C

विद्यार्थी किस प्रकार ई.वी.एस में सीख रहे हैं, इसका आकलन करने के लिए निम्न में से कौन सा सूचक उपयोग किया जा सकता है?
A. प्रत्याह्वान
B. विचार-विमर्श
C. स्मरण
D. बता देना / स्पष्ट कर देना

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन के अधिगम का प्रभावशाली संसाधन है?
A. चार्ट
B. किस्से
C. मॉडल
D. कार्यपत्रक

मधुमक्खियों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए।

(A) प्रत्येक छत्ते में एक रानी मक्खी होती है जो अण्डे देती है।

(B) एक छत्ते में केवल कुछ नर मक्खियां होती है।

(C) नर मक्खियां छत्तों के लिए बहुत महत्वपूर्ण होती है।

(D) छत्ते में अधिकांश मक्खियां श्रमिक मक्खियाँ होती हें।

(E) नर मक्खियाँ शहद के लिए फूलों का रस एकत्र करती है।

इनमें से सही कथन है –

A. A, C, D और E
B. A, B और D
C. A, B और E
D. A, B, C और E

एक कार एक शहर X से 07.30 बजे चलकर शहर Y में 22.30 बजे पहुंचती है। यदि दोनों शहरों के बीच की दूरी 540 किलोमीटर है, तब कार की औसत चाल होगी?
A. 36 मीटर/सेकंड
B. 10 मीटर/सेकंड
C. 24 मीटर/सेकंड
D. 20 मीटर/सेकंड

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) महाराष्ट्र के लोगों को सहजन के फूलों के पकौड़े खाना अच्छा लगता है।

(B) जम्मू और कश्मीर के लोग केले के फूलों की सब्जी पसन्द करते हैं।

(C) उत्तर प्रदेश, में रहने वाले लोगों को कचनार के फूलों की सब्ज़ी पसन्द है।

इनमें से सही कथन है/हैं:

A. केवल B
B. A और C
C. केवल C
D. A और B

ई.वी.एस का स्वरूप निम्नलिखित में से किस कारण से बाल-केन्द्रित है? 
A. ई.वी.एस के प्रत्ययों एवं विषयों का शिक्षण
B. विद्यार्थियों का सामाजिक-भावनात्मक कौशलों का विकास
C. अनुभव द्वारा सीखने पर केन्द्रित होना
D. विद्यार्थी के व्यवहार में इच्छित बदलाव

हमारे देश के किस एक राज्य/ केन्द्रशासित प्रदेश में खेती के लिए जंगल की भूमि सारे ग्राम वासियों की सांझी होती है, अलग-अलग परिवारों की नहीं होती है?
A. लद्दाख
B. पुद्दचेरी
C. छत्तीसगढ़
D. मिज़ोरम

एन.सी.ई.आर.टी का ई.वी.एस का अध्याय 23 ‘पोचमपल्ली’ ________ पर आधारित है। 
A. वास्तविक स्थानों
B. वास्तविक घटनाओं 
C. वास्तविक लोग व उनके अनुभव
D. वास्तविक चित्र

निम्नलिखित में से कौन से दो उपचारात्मक शिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं?

a. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य विद्यार्थियों की शिक्षा में सुधार करना है।

b. उपचारात्मक शिक्षण का अर्थ है शिक्षकों द्वारा अपने शिक्षण में परिवर्तन करना।

c. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य शिक्षकों को अपने शिक्षार्थियों को समझने में मदद करना है।

d. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य माता-पिता को यह बताना है कि कुछ विद्यार्थियों को सुधार की आवश्यकता क्यों है

A. a और b
B. c और d
C. a और d
D. c और b

एक बच्चा पेंसिल पकड़ने और लिखने से पहले गेंद फेकने की क्षमता प्राप्त कर लेता है। यह स्थिति विकास के किस सिद्धांत की ओर इशारा करती है?
A. शीर्षगामी सिद्धांत
B. अधोगामी सिद्धांत
C. स्वरूप की एकरूपता
D. एकीकरण का सिद्धांत

गत्यात्मक और संज्ञानात्मक विकास ________ होता है।
A. बाल्यावस्था तक
B. किशोरावस्था तक
C. वयस्कता तक
D. सम्पूर्ण जीवनकाल के दौरान 

बच्चों के प्राथमिक समाजीकरण के लिए निम्न में से कौन सी संस्था ज़िम्मेदार है?
A. विद्यालय
B. धर्म 
C. परिवार 
D. समुदाय

भाषा एवं विचार के संदर्भ में, जीन पियाजे के अनुसार निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. विचार भाषा का निर्धारण करते हैं। 
B. भाषा विचारों का निर्धारण करती है।
C. भाषा और विचार दोनों स्वतन्त्र प्रक्रिया है।
D. भाषा और विचार दोनों आन्तरिक प्रवृत्तियाँ हैं।

दो गिलासों में समान मात्रा में जल है परंतु अनु सोचती है कि लम्बे गिलास में ‘छोटे और चौड़े’ गिलास से अधिक जल है।

जीन पियाजे के अनुसार, अनु की सोच का आधार क्या है?

A. केन्द्रीयता
B. क्रमबद्धता 
C. संरक्षणता
D. परिपक्वता 

पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार, प्रतिवर्तीयता- ‘किसी क्रिया को उलटे क्रम में कर पाना’ किस चरण की बुनियादी उपलब्धि है?
A. संवेदीगामक चरण
B. पूर्व संक्रियात्मक चरण
C. मूर्त संक्रियात्मक चरण
D. औपचारिक संक्रियात्मक चरण

एक गणित अध्यापिका उच्चतर कौशल-पूर्ण छात्रों को अपने सहपाठियों की सहायता और मार्गदर्शन करवाती है। वे किस सैद्धान्तिक कार्य गठन का उपयोग करने का प्रयास कर रही हैं?
A. लेव वायगोत्सकी का सामाजिक संरचनावाद
B. बी.एफ. स्किनर का क्रिया प्रसूत अनूकूलन का सिद्धांत
C. जीरोम ब्रूनर का रचनावाद
D. जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत

लेव वायगोत्सकी द्वारा दिए बच्चों के विकास का सिद्धांत किस पर आधारित है?
A. परिपक्वता और संस्कृति
B. भाषा और भौतिक जगत
C. भाषा और संस्कृति
D. भाषा और परिपक्वता

जेंडर एक ________ अवधारणा है।
A. मनोवैज्ञानिक
B. जैविक
C. सामाजिक 
D. शारीरिक 

नीता सभी प्रकार के जानवरों, पौधों, धातुओं और खनिजों की पहचान कर सकती है और उनका वर्गीकरण कर सकती है। हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार, वह कौन-सी बुद्धि का प्रदर्शन कर रही है?
A. अंत: वैयक्तिक
B. प्रकृतिवादी 
C. भाषाई
D. अंतरा वैयक्तिक

कक्षा में वैयक्तिक भिन्नताओं को संभालने हेतू एक प्राथमिक शिक्षिका को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. कक्षा में सबके लिए कड़े नियम बनाने चाहिए और उनकी अवज्ञा करने वाले बच्चों को दंडित करना चाहिए।
B. प्राथमिक स्तर पर कागज-पेंसिल आधारित मानक परिक्षण का उपयोग करना चाहिए।
C. सभी के लिए समान पाठ्यक्रम और अधिगम गति निर्धारित करनी चाहिए।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के विविध अवसर प्रदान करने चाहिए।

रोहित को लगता है कि चोरी करना गलत है क्योंकि चोरी करने के व्यवहार की वजह से दूसरे लोग उसे निष्कासित कर देंगे। लोरेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार वह किस चरण को प्रदर्शित करता है?
A. अच्छा लड़का अच्छी लड़की उन्मुखीकरण
B. दंड और आज्ञाकारिता उन्मुखीकरण
C. सामाजिक व्यवस्था उन्मुखीकरण
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत

बच्चों द्वारा पूरे वर्ष के दौरान किए गए विभिन्न कार्यों का संग्रहण, जिसका लक्ष्य उनके प्रदर्शन का विवरण रखना है, ________ कहलाता है। 
A. रुबरिक
B. फ़ाइल
C. सूचना पत्रक
D. पोर्टफोलियो

एक प्रगतिशील स्कूल में दी गई शिक्षा बच्चों को ________ बनाती है।
A. सक्रिय अन्वेषक
B. सक्रिय अनुयायी
C. निष्क्रिय अनुयायी
D. निष्क्रिय अन्वेष्क

प्रवाह, विस्तारीकरण और लचीलापन निम्न में से किसके लक्षण हैं?
A. अहंकेंद्रिता
B. बाह्य-अभिप्रेरणा
C. सृजनात्मकता 
D. कार्यात्मक-स्थिरता

अस्थि बाधित समस्याओं का अनुभव करने वाले विद्यार्थियों के समावेशन हेतु क्या ज़रूरी है?
A. मानकीकृत पाठ्यक्रम
B. अवसंरचनात्मक अभिगम्यता
C. अधिकारियों का स्थिर दृष्टिकोण
D. विशेष विद्यालयों में स्थापन

पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया) को निम्न में से किस वर्ग में सम्मलित किया जाता है?
A. अधिगम विकारों का बहुक्रम
B. हल्की मानसिक मंदता
C. मनो-सामाजिक विकारों का बहुक्रम
D. बाल्यावस्था की सामान्य पेशीय अक्षमताएं  

निम्न में से कौन सा समावेशी अध्यापन का सिद्धांत नहीं है?
A. समानता 
B. पृथक्करण और नामीकरण 
C.

विविधता के लिए व्यवस्थित अनुकूलन

D. व्यक्तिगत विविधताओं को अपनाना

कथन (A): कुम्हार समुदाय से सम्बन्धित बच्चे संख्या संरक्षण से पहले द्रव्यमान सरंक्षण सीख लेते हैं।

तर्क/कारण (R): अधिगम और विकास एक सामजिक सांस्कृतिक सन्दर्भ में होता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जब छात्र एक व्यवहार को अवलोकन द्वारा सीखते हैं, तो इस प्रक्रिया का प्रथम चरण क्या होता है?
A. प्रतिमान की क्रियाओं को याद रखना
B. प्रतिमान पर ध्यान केंद्रित करना
C. अपने द्वारा अनुकरण किए गए व्यवहार का आकलन
D. प्रतिमान के व्यवहार का दोहराना और अभ्यास करना

अधिगमकर्ताओं द्वारा की गई त्रुटियों को समझना एक अध्यापिका के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि:
A. वह ‘कमज़ोर’ और ‘तीव्र’ छात्रों की पहचान कर सकती है।
B. वह अधिगमकर्ताओं की चिंतन प्रक्रिया को समझ सकती है।
C. वह अधिगमकर्ताओं की लापरवाही के बारे में अभिभावकों को सूचित कर सकती है।
D. वह अधिगमकर्ताओं को पृथक और श्रेणीबद्ध कर सकती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार अधिगम ________ होना चाहिए।
A. विषयवस्तु अभिमुखी
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित
C. प्रयोगात्मक
D. व्यवहारात्मक 

परीक्षा के शुरू होने से पहले, तन्वी गहरे-लंबे श्वास भरती है। दुश्चिन्ता का सामना करने के लिए वह ________ तकनीक का प्रयोग कर रही है।
A. समस्या समाधान
B. भाव नियमन
C. परिहार्यता
D. खंडन

कोविड-19 महामारी में लॉकडाउन के दौरान बिना किसी के बढ़ावा दिए ही, रोहिणी अपनी बड़ी बहन के पास मौजूद कहानियों की पुस्तकों को पढ़ना पसंद करती है। रोहिणी एकः
A. प्रतियोगात्मक अधिगमकर्ता है।
B. स्वत: प्रेरित अधिगमकर्ता है।
C. प्रदर्शन अभिमुखी अधिगमकर्ता है।
D. बाह्य प्रेरित अधिगमकर्ता है।

बच्चों द्वारा ग्रहित वैकल्पिक संकल्पनाएं और भ्रांतियां क्या दर्शाती हैं?
A. अधिगम अक्षमता
B. किसी संप्रत्यय के बारे में सहज विचार
C. निराधार दावे
D. स्थायी संकल्पनात्मक ठहराव

निम्न में से कौन-सी शैक्षणिक योजनाएं एक प्राथमिक स्तरीय कक्षा के लिए प्रभावकारी है?

1. ​संकल्पना मानचित्रों का इस्तेमाल

2. ​अमूर्त से मूर्त संकल्पनाओं की ओर बढ़ना

3. ​विविध सामग्रियों का प्रावधान होना

4. कहानियों और उपाख्यानों का इस्तेमाल

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

एक प्राथमिक शिक्षिका अपने छात्रों को सभी जानकारियों को कम से कम पाँच बार अपनी कापी में लिखने के लिए कहती है। शिक्षण की यह विधि –
A. अत्याधिक प्रभावकारी है क्योंकि पूर्वाभ्यास और पुनरावृति, विषयवस्तु के अर्थपूर्ण अधिगम में अत्यधिक सहायता करते हैं।
B. प्रभावकारी है क्योंकि किसी भी जानकारी की पाँच बार से कम पुनरावृत्ति करने से तत्काल भूलने की संभावना रहती है।
C. प्रभावकारी नहीं है क्योंकि केवल पूर्वाभ्यास करना अर्थपूर्ण अधिगम की उपयुक्त तकनीक नहीं है।
D. प्रभावकारी नहीं है क्योंकि पूर्वाभ्यास अर्थपूर्ण अधिगम की एक जटिल प्रक्रिया है।

निम्नलिखित में से कौन सी योजनाएं समस्या समाधान के लिए प्रभावशाली है?

(i) कलन विधि

(ii) अन्वेषण

(iii) बिना बोध के प्रयत्न-त्रुटि दोहराव

(iv) प्रकार्यात्मक आबद्धता

A. (i), (iv)
B. (i), (ii)
C. (ii), (iii)
D. (iii), (iv)

निम्न में से कौन-सा क्रियाकलाप बच्चों के सीखने में उनके पूर्व ज्ञान का उपयोग नहीं करता है?
A. रटना
B. विचारावेश
C. स्कीमा सक्रियता
D. संकल्पना मानचित्रण

शिक्षिका बच्चों को टोकन देती है और उन्हें आयताकार रूप में व्यवस्थित करने के लिए कहती है। मुराद यह निरीक्षण करता है कि यदि टोकन की संख्या 4, 9 और 16 है तो वह वर्ग बना पाता है लेकिन यदि टोकन की संख्या 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15 है, तो वह एक वर्ग नहीं बना पाता। यह गतिविधि उसे समझने में मदद नहीं करती है।
A. प्रत्येक टोकन का आयतन
B. 16 तक की संख्याओं के गुणनखंड
C. पूर्ण वर्ग 
D. वर्गो का क्षेत्रफल

दी गई संख्याओं के गुणनफल का चयन कीजिए:

0.54 × 0.01 × 0.4

A. 2.16
B. 0.0216
C. 0.00216 
D. 0.216

\(23/4\) किग्रा और \(31/4\) किग्रा चीनी के पैकेटों से \(1/8\) किग्रा चीनी के कितने पैकेट बनाए जा सकते हैं?
A. 52
B. 48
C. 64
D. 36

निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या पूर्ण वर्ग नहीं है?
A. 225
B. 222 
C. 625 
D. 169

दो अंकीय संख्या के दोनों अंकों का योग 12 है। यदि इस संख्या में से इस योग का तीन गुना घटा दिया जाए तो अंक पलट जाते हैं, तो संख्या है-
A. 75
B. 57
C. 48
D. 84

संख्या 24879 को 27 और 367842 को 23 से भाग करने पर आने वाले शेषफलों के योग को 4 से विभाजित किया जाता है। 4 से विभाजित करने पर शेषफल होगा-
A. 1
B. 0
C. 3
D. 2

दो संख्याओं को गुणा करने पर दाईं ओर चार शून्य मिलते हैं। यदि दोनों में से किसी एक संख्या के दाईं ओर दो शून्य हैं तो दूसरी संख्या के दाईं ओर के शून्यों की संख्या कितनी होगी?
A. अधिकतम एक
B. अधिकतम दो 
C. ठीक एक 
D. ठीक दो

पटना के एक स्टेडियम में दौड़ने के लिए सिर्फ 800 मीटर का ट्रैक है। यदि आप स्टेडियम की ट्रैक पर 20 कि.मी, की मैराथन दौड़ते हैं, तो आपको ट्रैक के कितने चक्कर लगाने होंगे?
A. 20
B. 16
C. 25
D. 40

एक आयत, जो वर्ग नहीं है, में कुल कितनी रैखिक और घूर्णी सममिती होती है?
A. 2
B. 8
C. 6
D. 4

निम्नलिखित में से कौन सा यंत्र या गतिविधि यह देखने के लिए उपयोग नहीं किया जा सकता कि दो कोण समान हैं या नहीं?
A. एक आयताकार पट्टी जो किनारे से एक स्थायी आयत से जुड़ी है और जिसको हिलाया-डुलाया जा सकता है।
B. रेखनी (रूलर)
C. चांदा (प्रोट्रैक्टर)
D. एक कोण (त्रिज्यखंड) का कट आउट जो दूसरे को अतिछादित करता है।

करुणा ने चार भूमिखंडो: भूमि A, भूमि B, भूमि C और भूमि D का परीक्षण किया जिनका क्षेत्रफल क्रमश: 20 मी. × 30 मी., 23 मी. × 27 मी., 24 मी. × 26 मी, और 25 मी. × 25 मी. है। उसे अधिकतम पेड़ लगाने के लिए कौन सी ज़मीन लेनी चाहिए?
A. भूमि A
B. भूमि C
C. भूमि D
D. भूमि B

भारत के मानचित्र पर दिल्ली से शिमला की दूरी 2.5 सेमी, दिल्ली से देहरादून की दूरी 1.5 सेमी, शिमला से मुंबई के बीच की दूरी 4.5 सेमी, शिमला से देहरादून की दूरी 2.0 सेमी है। मानचित्र का 1 सेमी जमीन पर 250 किमी दर्शाता है। हिया को देहरादून से शिमला होते हुए मुंबई की यात्रा करनी है। उसे कितनी दूरी तय करनी होगी?
A. 500 किमी
B. 1725 किमी
C. 1125 किमी
D. 1625 किमी

एक विद्यार्थी का स्कूल उसके घर से 5 किलोमीटर की दूरी पर है। यदि वह 100 मीटर प्रति मिनट की चाल से सुबह 7:45 पर चलना शुरू करता है, तब वह कितने बजे स्कूल पहुँच जाएगा?
A. सुबह 8:45 बजे
B. सुबह 8:35 बजे
C. सुबह 8:25 बजे
D. सुबह 8:30 बजे

-2 + 4 – 6 + 8 – 10 + 12  – _ _ _ _ _  + 100 का मान क्या है?
A. 25
B. 100
C. 0
D. 50

मीता केवल 2 रुपये के सिक्के इकट्ठा करना चाहती है। उसकी मां ने उसे अपना पुराना गुल्लक दिया और उस राशि को बदलकर 2 रुपये के सिक्के लाने को कहा। गुल्लक खोलने पर उसे 100 रुपये के 2 नोट, 20 रुपये के 3 नोट, 10 रुपये के 10 नोट, 5 रुपये के 50 सिक्के, 1 रुपये के 77 सिक्के और पचास (.50) पैसे के 98 सिक्के मिले। इस राशि के बदले उसे कितने 2 रुपये के सिक्के मिल सकते हैं।
A. 638
B. 386
C. 368
D. 736

कक्षा III की गणित की अध्यापिका ने अपने छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न दिए:

\({equation} { {array}[b]{r} 256 \\ + 173 {array} }{ } {equation}\) \({equation} { {array}[b]{r} 28 \\ + 32 {array} }{ } {equation}\) \({equation} { {array}[b]{r} 129 \\ + 76 {array} }{ } {equation}\)
बाद में उन्होंने छात्रों को एक कार्य पत्रिका (वर्कशीट) हल करने के लिए दी जिसमें समरूप प्रश्न थे।

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन दी गई स्थिति के लिए उपयुक्त है?

A. यह एक संदर्भात्मक प्रश्न का उदाहरण है।
B. यह एक खुले सिरे वाले प्रश्न का उदाहरण है।
C. समय बचाने के लिए शिक्षिका को गृहकार्य के तौर पर ऐसे दस और प्रश्न हल करने के लिए छात्रों को कहना चाहिए था।
D. कार्य, ड्रिल और अभ्यास पर आधारित है तथा प्राथमिक स्तर पर हतोत्साहित होना चाहिए।

गणित के संदर्भ में क्रियामूलक ज्ञान (करके सीखना) से क्या अभिप्राय है?
A. पाठ्य-पुस्तक के प्रश्नों को करके अवधारणाओं का अधिगम
B. अवधारणा से संबंधित अर्थपूर्ण, क्रियाशील गतिविधियों द्वारा गणित में अवधारणा का अधिगम/को सीखना। 
C. स्वयं प्रश्नों को हल करना सीखना।
D. प्रश्नों को बहुत बार करके देखना जब तक क्रियाविधि रटकर स्मरण/याद न हो जाए।

कक्षा में ‘आंकड़ों का प्रबंधन’ की अवधारणा सम्मिलित करती है:

a) आंकड़ों का निरूपण

b) आंकड़ों का विश्र्लेषण

c) आंकड़ों का एकत्रीकरण

d) आंकड़ों का संग्रहण

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. b और d
B. a और d
C. a और c
D. a, b और c

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार “प्रौद्योगिकी गणितीय अन्वेषण में सहायता कर सकती है और छात्रों को संलग्न (व्यस्त) करने में सहायक हो सकती है।” अत:
A. कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति विद्यालय की सभी परीक्षाओं में देनी चाहिए।
B. पेपर-पेंसिल की कलन विधि को समाप्त कर देना चाहिए।
C. तकनीकी का उपयोग गणित में अमूर्त अवधारणाओं के शिक्षण अधिगम को सुसाध्य बनाने के लिए किया जा सकता है।
D. कक्षा में श्यामपट्टों को स्मार्ट बोर्ड से बदल देना चाहिए।

यूनिसेफ समर्थित पहल ‘बाला (BALA)’ है:
A. बिल्डिंग एज़ लर्निंग एड
B. बुक्स एज़ लर्निंग एड
C. बुलेटिन बोर्ड एज़ लर्निंग एड
D. ब्लैक बोर्ड एज़ लर्निंग एड

‘पैटर्न को पहचानना और उनको पूर्ण करना’ प्राथमिक स्तर पर गणित पाठ्यक्रम का एक अनिवार्य भाग है जो
A. छात्रों को गणितीय पहेलियाँ हल करने में सहायता करता है।
B. छात्रों में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है तथा संख्या और संक्रियाओं के गुणों को समझने में सहायता करता है।
C. छात्रों में सर्जनात्मकता और कला कौशल की विशेषताओं को विकसित करता है।
D. छात्रों को उच्च गणित में भाग लेने (संग्लग्न करने) के लिए तैयार करता है।

कक्षा III में आकलन के लिए, गणित के अध्यापक ने छात्रों की निम्नलिखित पैमानों पर जैसे- संकल्पनात्मक समझ, गणितीय विवेचन, गणित के प्रति उनकी अभिवृत्ति, नए प्रश्नों को हल करना, प्रश्नों को हल करने हेतु बहुल विधियों को ढ़ूंढ़ना इत्यादि के लिए, उनकी प्रगति को रिकॉर्ड (लिपिबद्ध) किया। इस प्रकार के आकलन से प्राप्त जानकारी सबसे कम उपयोगी होगी-
A. विद्यार्थियों को उनके प्राप्त अंकों के वरीयता क्रम से व्यवस्थित करने के लिए।
B. विद्यार्थियों की अभिवृत्ति को समझने के लिए।
C. विद्यार्थियों द्वारा दिए गए गलत जवाबों वाले प्रश्नों को समझने के लिए।
D. विद्यार्थियों को प्रतिपुष्टि प्रदान करने के लिए और उनकी आवश्यकताओं पर आधारित शैक्षिक योजनाओं के विकास के लिए।

एक बच्चा कहता है कि \(1/2, 1/3\) से छोटा होता है क्योंकि 2, 3 से छोटा होता है। इस गलत धारणा (भ्रान्ति) के निवारण हेतु इनमें से कौन सी तकनीक सबसे कम मददगार होगी-
A. दोनों भिन्नों का चित्रात्मक निरूपण देना।
B. विभिन्न उदारणों में पेपर फोल्डिंग की सहायता लेना और भिन्नों की तुलना करना।
C. वास्तविक जीवन की वस्तुओं का उपयोग करके दोनों भिन्नों की साकार कल्पना करने में छात्र की मदद करना।
D. बच्चे को व्याख्या देना कि भिन्नों में हर की संख्या के बड़े होने का अर्थ भिन्न का छोटा होना होता है।

स्वत: शोध (ह्यूरिस्को) शब्द का अर्थ है:
A. अधिगम करना
B. खोज करना
C. विचार करना
D. जानना

सुश्री जेनी, कक्षा II की अध्यापिका ने अपने छात्रों से पूछा, यदि आपके पास 3 दहाई हैं और आपको 3 इकाई इसमें से निकालनी हैं, तो शेष संख्या क्या मिलेगी? इस पर एक छात्र ने उत्तर दिया “इसका उत्तर शून्य है।” इस त्रुटि के संशोधन के लिए, सुश्री जेनी को सर्वप्रथम बल देना चाहिए:
A. व्यवकलन की केवल मानक कलन विधि के शिक्षण पर
B. अभ्यास के लिए इसी प्रकार के और ज्यादा प्रश्न देने पर
C. पहले योग की संक्रियाओं को सुदृढ़ करने पर और फिर व्यवकलन की ओर बढ़ने पर
D. विभिन्न क्रियाशील अनुभवों द्वारा स्थानीय मान की अवधारणा को सुदृढ़ करने पर

निम्न में से कौन सा समय को मापने का कौशल नहीं है?
A. एक घटना की अवधि ज्ञात करना
B. घड़ी में समय देखना
C. रात में तारों की स्थिति का अनुमान लगाना
D. समय मापने की अलग-अलग इकाईयों के बीच संबंध स्थापित करना

हस्तकौशल सामग्री या प्रतिमान, स्थिर चित्र, लिखित संकेत, मौखिक और लिखित भाषा, वास्तविक संसार की स्थितियां या संदर्भ ऐसे पाँच तरीके हैं, जो ___________ प्रदर्शित करते हैं।
A. गणितीय पाठ्यक्रम
B. गणितीय शब्दावली
C. गणितीय विचार
D. ज्यामितीय उपपत्ति

प्राथमिक स्तर पर गणितीय पहेलियों को हल करना किसमें सहायक होता है? 
A. छात्रों को मनोरंजित करने के लिए।
B. कक्षा में प्रतिभाशाली छात्रों को पहचानने में।
C. समस्या-समाधान के कौशल को प्रोत्साहित करने के लिए।
D. समस्या-समाधान के कौशल को स्मृति-विलोप (अन-लर्न) करने में।

वैन हीले के ज्यामिति विवेचन के सिद्धांत के प्रतिमान के अनुसार, निम्न में से कौन सा स्तर विश्लेषण स्तर का उदाहरण है?
A. सीमा जानती है कि एक समद्विबाहु त्रिभुज की दो बराबर भुजाएँ और दो बराबर कोण होते हैं।
B. सीमा एक त्रिभुज के रूप में एक आकृति की पहचान करती है जो तीन सीधी रेखाओं से बंद होती है। 
C. सीमा जानती है कि एक समद्विबाहु त्रिभुज सममित होता है, इसलिए इसके आधार कोण बराबर होने चाहिए।
D. सीमा मानती है कि सभी समद्विबाहु-त्रिभुज त्रिभुज हैं लेकिन सभी त्रिभुज समद्विबाहु-त्रिभुज नहीं हैं।

एक कक्षा में, निम्नलिखित कथनों में से कौन सा गणित अधिगम में लैंगिक पक्षपात का सूचक है?
A. गणित की पाठ्य पुस्तकों में महिला गणितज्ञों की सफलताओं का उल्लेख किया जाना महत्वपूर्ण है।
B. गणित में उच्चतर शिक्षा के लिए लड़कों और लड़कियों, दोनों को ही समान अवसर मिलने चाहिए।
C. गणित अधिगम के लिए लड़कियों और लड़कों को एक समान अवसर दिए जाने चाहिए।
D. लड़कों में गणित की सफलता का श्रेय उनके सामर्थ्य को दिया जाता है जबकि लड़कियों में सफलता का श्रेय उनके प्रयासों को दिया जाता है।

निम्न में से कौन सा उपकरण अवलोकन की तकनीक पर आधारित है?
A. प्रदत्त कार्य
B. पोर्टफोलियो (फाइल)
C. कार्यपत्रक
D. कागज पेंसिल टेस्ट

ई.वी.एस पढ़ाने का निम्न में से कौन सा उद्देश्य शिक्षा के सतत विकास में महत्व को दर्शाता है?
A. प्रारूप तथा संरचना के कौशलों पर बल देना
B. बच्चे को अन्वेषण के क्रिया कलापों में सम्मिलित करना
C. तकनीक एवं गुणात्मक कौशलों का विकास करना
D. समानता, न्याय, शान्ति तथा मानव के अधिकारों एवं मर्यादा के सम्मान के विषयों पर समालोचना करना

यह उत्तराखण्ड का एक स्थान है तथा यह एक महत्वपूर्ण पर्यटन स्थल है। यह अरण्य बाघ के संरक्षण से संबंधित है। इस जगह की पहचान कीजिए-
A. वाल्मीकि पार्क
B. दुधवा पार्क
C. बक्सा पार्क
D. कॉर्बेट पार्क

झारखण्ड की प्रमुख फसल है:
A. मूंगफली
B. मक्का
C. चावल
D. गेहूं

उसे चुनें जो दूसरों से अलग है; झील, पर्वत, तालाब, नदी, झरना 

A. तालाब
B. झरना 
C. पर्वत
D. झील

निम्नलिखित में से कौन दक्षिण अमेरिका से आने वाले व्यापारियों द्वारा हमारे देश में लाया गया था?

A. पत्ता गोभी
B. टमाटर
C. मटर
D. भिन्डी

हमारे देश के उन तीन राज्यों का समूह कौन-सा है जिनके समुद्र तट अरब सागर पर हैं?
A. केरल, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. आंध्र प्रदेश, केरल, कर्नाटक
C. गुजरात, महाराष्ट्र, पश्चिम बंगाल
D. गुजरात, महाराष्ट्र, तमिलनाडु

कर्नाटक में किसानों द्वारा खेत की मिट्टी को खोदकर नरम करने के लिए उपयोग किए जाने वाले औजार को क्या कहते हैं?
A. कूरिगे
B. इलिगे 
C. खूंटी 
D. खुरपी

मधुबनी चित्रकला बहुत पुरानी है। त्यौहार और खुशी के अवसरों पर मधुबनी घरों के आँगनों और दीवारों पर मधुबनी चित्रकला के चित्र बनाए जाते हैं। मधुबनी भारत के एक राज्य का एक प्रसिद्ध जिला है जिसका नाम है-
A. बिहार
B. उत्तराखण्ड
C. पश्चिम बंगाल
D. उत्तर प्रदेश

क्षेत्र भ्रमण के माध्यम से ईवीएस के प्रामाणिक और सार्थक अधिगम के लिए एक शिक्षक निम्नलिखित में से किसका उपयोग कर सकता है?

(A) संरचनात्मक कार्य पत्रक

(B) असंरचनात्मक कार्य पत्रक

(C) भ्रमण के लिए औपचारिक निर्देश

(D) छात्रों के समूह एवं उनके नेता का गठन करना

A. B, C तथा D
B. केवल B तथा D
C. केवल A तथा D
D. A, C तथा D

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस की विषयवस्तु आपस में संबंधित एवं अंतः संबंधित है क्योंकि –
A. ई.वी.एस का स्वरूप एकीकृत है। 
B. ई.वी.एस का स्वरूप विषय पर आधारित है। 
C. ई.वी.एस का स्वरूप अनुशासनीय है। 
D. ई.वी.एस का स्वरूप एकल विषय है। 

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन की कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा पसंद किया जाएगा?
A. पाठ का स्पष्ट सारांश
B. एकल कार्य
C. चित्रकला और शिल्पकला
D. गृहकार्य का आकलन

निम्न में से कौन सा ई.वी.एस के पाठ्यक्रम का एक उप-विषय है?
A. खाद्य पदार्थ
B. रिश्तें
C. आश्रय 
D. जल

निम्नलिखित में से कौन सी एक परिवहन की अन्य चार विधाओं से भिन्न है?

ट्रेन, बस, जहाज, तांगा, साइकिल रिक्शा 

A. जहाज
B. साइकिल रिक्शा
C. बस
D. तांगा

उस वैज्ञानिक का नाम, जिसने मटर के पौधों के साथ प्रयोग किए और अपने प्रेक्षणों के आधार पर यह निष्कर्ष निकाला कि पौधों में कुछ लक्षण ऐसे होते हैं जो जोड़ों में पाए जाते हैं, जैसे- लम्बे अथवा बौने, पीले अथवा हरे, खुरदरे अथवा चिकने आदि हैं?
A. जॉर्ज मेस्ट्रल
B. ग्रेगोर मेण्डल
C. चार्ल्स डारविन
D. एम.एस. स्वामीनाथन

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में छात्रों को निम्नलिखित में से किसका अवसर मिलता है?
A. परिभाषा सीखने का
B. वर्णन करने का
C. प्रश्न पूछने का
D. अवधारणाओं का कथन देने का

निम्न में से कौन से क्रिया कलाप/क्रिया कलापों का सुझाव “हमारे भोजन का उत्पादन कौन करता है” थीम-खाद्य के प्रश्न को संबोधित करने के लिए उपयुक्त है?

(A) किसानों के वृत्तांतों को साझा करना।

(B) किसी खेत में जाना एवं अवलोकन करना।

(C) अंकुरण के लिए अनुकूल परिस्थितियों के लिए प्रयोग करना।

(D) कुछ डबलरोटी एवं अन्य खाद्य पदार्थ को कुछ दिनों के लिए रख देना।

A. A, C तथा D
B. B, C तथा D
C. A, B तथा C
D. A, B, C तथा D

स्तंभ I और II को सुमेलित कीजिए 

A. A – III, B – IV, C – I, D – II
B. A – III, B – I, C – IV, D – II
C. A – III, B – II, C – I, D – IV
D. A – I, B – IV, C – III, D – II

निम्नलिखित में क्या पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में शिक्षक के लिए आसान है?
A. विद्यार्थियों को व्यस्त रखना
B. विद्यार्थियों को सूचना देना
C. विद्यार्थियों के विचारों को महत्व देना
D. विद्यार्थियों को सीखने के अवसर प्रदान करना

रचनात्मक आकलन की तकनीक का चयन कीजिए:
A. सहपाठी आकलन
B. पोर्टफ़ोलियो
C. प्रदत्त कार्य
D. क्रम निर्धारण मापनी 

केंचुओं को किसानों का मित्र माना जाता है। इसके लिए निम्नलिखित में से उचित कारणों को चुनिए:

(A) केंचुए जिस खेत मे रहते हैं वहाँ की मृदा में छेद बनाकर उसे पोली (नरम) बनाते हैं।

(B) केंचुओं द्वारा बनाए गए छेदों से मृदा को वायु और जल आसानी से प्राप्त हो जाते हैं।

(C) केंचुए खरपतवार को खाते हैं जिससे मुख्य फसल को सुरक्षा मिलती है।

(D) केंचुए मृत पत्तियों और पौधों को खाते हैं। केंचुओं के मल मृदा को अधिक उपजाऊ बनाते हैं।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. C, D और A
D. B, C और D

एन.सी.ई.आर.टी. की ई.वी.एस. पाठ्यपुस्तक में कक्षा 5 के अध्याय 21 के माध्यम से मेंडल की कहानी “पिता की तरह बेटी” देने का उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या है?

A. आनुवांशिकता के सिद्धांतों को प्रस्तुत करना।

B. हमारी व्यक्तिगत पहचान किस प्रकार परिवार से प्राप्त वंशानुगत गुणों से बनती है, इसको केन्द्रित करना।

C. वैज्ञानिक प्रयोगों की प्रक्रिया द्वारा विद्यार्थियों को प्रेरित करना।

D. वैज्ञानिकों के सतत् परिश्रम की विशेषता को केन्द्रित करना।

A. B, C और D
B. केवल A और D
C. A, C और D
D. A, B, और C

विद्यार्थी किस प्रकार ई.वी.एस में सीख रहे हैं, इसका आकलन करने के लिए निम्न में से कौन सा सूचक उपयोग किया जा सकता है?
A. प्रत्याह्वान
B. विचार-विमर्श
C. स्मरण
D. बता देना / स्पष्ट कर देना

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन के अधिगम का प्रभावशाली संसाधन है?
A. चार्ट
B. किस्से
C. मॉडल
D. कार्यपत्रक

मधुमक्खियों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए।

(A) प्रत्येक छत्ते में एक रानी मक्खी होती है जो अण्डे देती है।

(B) एक छत्ते में केवल कुछ नर मक्खियां होती है।

(C) नर मक्खियां छत्तों के लिए बहुत महत्वपूर्ण होती है।

(D) छत्ते में अधिकांश मक्खियां श्रमिक मक्खियाँ होती हें।

(E) नर मक्खियाँ शहद के लिए फूलों का रस एकत्र करती है।

इनमें से सही कथन है –

A. A, C, D और E
B. A, B और D
C. A, B और E
D. A, B, C और E

एक कार एक शहर X से 07.30 बजे चलकर शहर Y में 22.30 बजे पहुंचती है। यदि दोनों शहरों के बीच की दूरी 540 किलोमीटर है, तब कार की औसत चाल होगी?
A. 36 मीटर/सेकंड
B. 10 मीटर/सेकंड
C. 24 मीटर/सेकंड
D. 20 मीटर/सेकंड

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) महाराष्ट्र के लोगों को सहजन के फूलों के पकौड़े खाना अच्छा लगता है।

(B) जम्मू और कश्मीर के लोग केले के फूलों की सब्जी पसन्द करते हैं।

(C) उत्तर प्रदेश, में रहने वाले लोगों को कचनार के फूलों की सब्ज़ी पसन्द है।

इनमें से सही कथन है/हैं:

A. केवल B
B. A और C
C. केवल C
D. A और B

ई.वी.एस का स्वरूप निम्नलिखित में से किस कारण से बाल-केन्द्रित है? 
A. ई.वी.एस के प्रत्ययों एवं विषयों का शिक्षण
B. विद्यार्थियों का सामाजिक-भावनात्मक कौशलों का विकास
C. अनुभव द्वारा सीखने पर केन्द्रित होना
D. विद्यार्थी के व्यवहार में इच्छित बदलाव

हमारे देश के किस एक राज्य/ केन्द्रशासित प्रदेश में खेती के लिए जंगल की भूमि सारे ग्राम वासियों की सांझी होती है, अलग-अलग परिवारों की नहीं होती है?
A. लद्दाख
B. पुद्दचेरी
C. छत्तीसगढ़
D. मिज़ोरम

एन.सी.ई.आर.टी का ई.वी.एस का अध्याय 23 ‘पोचमपल्ली’ ________ पर आधारित है। 
A. वास्तविक स्थानों
B. वास्तविक घटनाओं 
C. वास्तविक लोग व उनके अनुभव
D. वास्तविक चित्र

निम्नलिखित में से कौन से दो उपचारात्मक शिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं?

a. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य विद्यार्थियों की शिक्षा में सुधार करना है।

b. उपचारात्मक शिक्षण का अर्थ है शिक्षकों द्वारा अपने शिक्षण में परिवर्तन करना।

c. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य शिक्षकों को अपने शिक्षार्थियों को समझने में मदद करना है।

d. उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य माता-पिता को यह बताना है कि कुछ विद्यार्थियों को सुधार की आवश्यकता क्यों है

A. a और b
B. c और d
C. a और d
D. c और b

समकालीन सिद्धान्तकार ‘बाल्यावस्था’ को ______ मानते हैं। 
A. एक सामाजिक संरचना
B. सभी संस्कृतियों में पवित्र काल
C. बहुत अधिक तनाव और चिंता का काल
D. किशोरावस्था तक का विकास काल

प्रगतिशील शिक्षा ______ करती है।
A. विविधताओं का सम्मान
B. व्यक्तिगत विभिन्‍नताओं को अनदेखा
C. मानकीकृत आकलन का इस्तेमाल
D. योग्यता-आधारित स्थिर समूहीकरण का प्रचार

बाल-केन्द्रित शिक्षण शास्त्र की बुनियादी मान्यता क्या हैं?
A. विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रोत्साहित करने का सर्वोत्तम तरीका ईनाम और दण्ड का इस्तेमाल करना हैं।
B. अध्यापन के दौरान विद्यार्थियों के अनुभवों और परिप्रेक्ष्यों को कक्षागत प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए। 
C. अधिगम वातावरण द्वारा संचालित और नियंत्रित है। 
D. ​अधिगम पूरी तरह से पाठ्य-पुस्तको के इर्द-गिर्द केन्द्रित होना चाहिए। 

________ और ________ समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएं हैं।
A. विद्यालय, परिवार
B. परिवार, जन-संचार
C. धर्म, परिवार
D. विद्यालय, जन-संचार

जीन पियाजे के अनुसार विकास के किस स्तर पर बच्चे में परिकल्पना आधारित-निगमनात्मक तार्किकता विकसित होती हैं, और वैज्ञानिक सोच उभरना शुरु होती हैं?
A. अमूर्त संक्रियात्मक
B. संवेदी-पेशीय
C. मूर्त-संक्रियात्मक
D. पूर्व-संक्रियात्मक

पियाजे के अनुसार कौन से चार तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियात्मकता, सामाजिक अनुभव, सन्तुलीकरण
B. संगठन, सन्तुलीकरण, अनुकूलन, सांस्कृतिक उपकरण
C. संस्कृति, भाषा, सामाजिक अतःक्रिया, सहपाठी-पाठन
D. सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन, सजा का प्रस्तुतीकरण और निवारण

लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के स्वतंत्र प्रदर्शन का स्तर और उसके प्रदर्शन का वह स्तर जो कि वह वयस्क के मार्ग-दर्शन या अधिक जानकारी वाले समकक्षी के साथ काम करके प्राप्त करता है, _____________ कहलाता है। 

A. प्रगतिशील विकास का क्षेत्र
B. सार्थक विकास का क्षेत्र
C. मानसिक विकास का क्षेत्र
D. समीपस्थ विकास का क्षेत्र

लेव वायगोत्सकी के अनुसार, सभी उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का आधार क्या हैं?
A. भाषा
B. संतुलीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

केरोल गिलिगन द्वारा लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत की प्रमुख आलोचना क्या है?
A. नारीवादी’ दृष्टिकोण के विरुद्ध स्थित है।
B. यह सिद्धांत बच्चों पर किये गये शोध पर आधारित नहीं हैं।
C. यह सिद्धांत नैतिक विकास के स्पष्ट सोपान प्रस्तुत नहीं करता हैI
D. यह सिद्धांत बच्चों की संज्ञानात्मक योग्यताओं से सम्बन्ध स्थापित नहीं करता हैं I

निशा अपनी सहेलियों और परिवार के सदस्यों की मनोदशा को समझ लेती है और यथायोग प्रतिक्रिया करती है I वह बड़ी होकर मनोचिकित्सक बनना चाहती है, वह निम्न में से कौन सी बुद्धि से सम्पन्न हैं जिसको उसे और अधिक विकसित करना चाहिए?
A. स्थानकीय संबद्ध बुद्धि
B. अन्तरवैयक्तिक बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. धाराप्रवाहिकता बुद्धि

विद्यार्थियों द्वारा ग्रहित जेंडर रूढ़िवादो को भंग करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को उन रूढ़िवादों के साथ रहने देना चाहिए। 
B. ऐसे विविध उदाहरण साझा करने चाहिए जो उन रूढ़िवादों को चुनौती दे। 
C. जो विद्यार्थी ऐसे रूढ़िवादों को व्यक्त करते हैं उनका मजाक उड़ाना चाहिए। 
D. अकादमिक क्षेत्रों के आकलन में उनके अंक कम कर देने चाहिए। 

हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों की कक्षा में अक्सर अवहेलना की जाती है, तब भी जब वह कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। 

कक्षा कक्ष में इस प्रकार के आचरण के लिए निम्नलिखित में से कारणों का कौन सा समूह उत्तरदायी है?

i. हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों के प्रति शिक्षक अक्सर पूर्वग्रहित होते हैं। 

ii. सहपाठियों में विविधता व इन बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि के बारे में संवेदनशीलता का अभाव है। 

iii. हाशिए पर रहने वाले परिवार के बच्चों की शिक्षा को अधिकार अधिनियम 2009 के अंतर्गत शिक्षा से वंचित रखा गया है। 
A. (i), (ii) और (iii)
B. केवल (i) और (iii)
C. केवल (i) और (ii)
D. केवल (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप  __________ से बदलकर _________ हो जाना चाहिए। 
A. योगात्मक, रचनात्मक
B. रचनात्मक, योगात्मक
C. अधिगम, रट कर याद रखना
D. लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण

निम्न में से किस तरह के प्रश्न विद्यार्थियों में चिंतन के आकलन में मदद करेंगे?
A. बहुविकल्प आधारित प्रश्नोत्तरी
B. परिभाषाओं के लिए एक-शब्दीय रिक्त स्थान वाले प्रश्न
C. संदर्भित चिंतनशीलता आधारित प्रश्न
D. प्रत्यास्मरण आधारित लघु प्रश्न

वो विद्यार्थी जिन्हें वाच वैकल्य हैं, उनके सफल समावेशन हेतु निम्न में से किसे वर्जित करना चाहिए?
A. बहु-संवेदी शिक्षाशास्त्रीय उपागम
B. मानकीकृत आकलन
C. व्यक्तिगत लक्ष्य समुच्चय
D. लचीला पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास विकलांग बच्चों के संदर्भ में समावेशन को बढ़ावा देता है?

i. बाधा मुक्त पहुँच

ii. सहायक यंत्र और तकनीकी-आधारित उपयुक्त उपकरण 

iii. सामान्य या विशेष विद्यालय के साथ-साथ गृह आधारित शिक्षा का विकल्प

iv. एकरूप संरचनाबद्ध पाठ्यचर्या और आकलन के तरीके

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

अपसारी चिंतन, विचारों में मौलिकता और नव उत्पादन जैसी विशिष्टताएँ निम्न में से किस से संबंधित हैं?
A. सृजनात्मकता
B. अधिगम विकार
C. स्वलीनता
D. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार

समावेशी शिक्षा निम्न में से किस पर बल देती हैं?
A. समता
B. पृथक्कता
C. समानता
D. नामीकरण

निम्न में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम सामग्री दृश्य बाधित विद्यार्थियों के समावेशन में मददगार होगी?
A. हस्तलिखित नोट्स
B. चित्र और आरेख
C. मानचित्र और ग्लोब
D. ​श्रव्य टेप

निम्न में से कौन-सा एक माध्यमिक विद्यालय स्तर की कक्षा में सामाजिक-संरचनात्मक ढांचे का लक्षण नहीं हैं?
A. अधिगमकर्ताओं को विविध स्त्रोतों से सीखने के लिए प्रेरित करना। 
B. अधिगमकर्ताओं के प्रश्न पूछे जाने की तारीफ करना। 
C. सभी अधिगमकर्ताओं को एक जैसा उत्तर देने और एक जैसे तरीके का अनुसरण करने को उकसाना। 
D. सामुहिक चर्चा के मौके प्रदान करना। 

निम्न में से कौन-सा विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों के लिए बाधक हैं?
A. प्रकार्यात्मक आबद्धता/स्थिरता
B. अनुरुपकों का प्रयोग
C. कारण-प्रभाव संबंध स्थापित करना
D. साधन-लक्ष्य विश्लेषण

अगर एक विद्यार्थी किसी क्रिया को मूल्यवान मानता है, लेकिन उस क्रिया को करने के लिए उसके पास बहुत कम नियंत्रण हो, तो इस अवस्था में विद्यार्थी किस तरह के संवेग का अहसास करेगा?
A. दुश्चिन्ता
B. ऊब
C. कुण्ठा
D. शर्म

कथन (A) : एक अध्यापक को बच्चों को विभिन्न घटनाओं के बारे में व्याख्या करने के लिए चर्चा के लिए कोई स्थान नहीं देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आप कारक-व्याख्याओं को विकसित करने के लिए सक्षम नहीं होते हैं I

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता हैI
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

कथन (A) : एक अध्यापक के लिए महत्वपूर्ण हैं कि वो बच्चों की परा-संज्ञान क्षमताओं के विकास पर बल दें। 

तर्क (R) : जब बच्चे अपनी धारणाओं और चिंतन के बारे में जागरूक हो जाते हैं, तब वो अपने अधिगम के नियमन में और अधिक योग्य हो जाते हैं। 

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थी अधिगम के प्रति तब आतुर और अभिप्रेरित होते हैं जब अध्यापक ___________
A. उन पर परीक्षण में अच्छा करने का तनाव और दबाव डाले।
B. सफलता पर पुरस्कार और असफलता पर दण्ड दे।
C. अधिगम प्रक्रिया को पूरी तरह अपने नियंत्रण में रखें।
D. अधिगमकर्ताओं को संलग्न करें और उन्हें अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया का अहम्‌ हिस्सा बनाएँ।

किसी नए संप्रत्यय के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को अनदेखा करना चाहिए। 
B. नई जानकारी को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ को अनदेखा करना चाहिए। 
D. जानकारी को असंबंधित खण्डों में प्रस्तुत करना चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य के अनुकूल नहीं है?
A. बहु-अर्थनिर्णय
B. सहयोग अधिगम
C. व्यक्तिगत गति के आधार पर अधिगम
D. कंठस्थीकरण एवं शब्दश: स्मरण

निम्न में से किस तरह का लक्ष्य-निर्धारण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए आंतरिक अभिप्रेरणा देगा?
A. स्व: निर्देशित
B. ​अध्यापक-निर्देशित
C. अभिभावक-निर्देशित
D. सहपाठी-निर्देशित

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में, त्रुटि-विश्लेषण :
A. अप्रासंगिक हैं। 
B. केवल विद्यार्थियों के लिए प्रासंगिक हैं। 
C. केवल अध्यापकों के लिए प्रासंगिक हैं। 
D. विद्यार्थियों और अध्यापकों दोनों के लिए प्रासंगिक हैं। 

आप ‘भारतीय उप-महाद्वीप के प्रथम साम्राज्य’ पर परियोजना कार्य के लिए छात्रों को किस साम्राज्य के विषय में जानकारी एकत्रित करने के लिए कहेंगे?
A. गुप्त साम्राज्य
B. वाकटका साम्राज्य
C. कुषाण साम्राज्य
D. मौर्य साम्राज्य

शुरुआती सिक्कों को आहत सिक्के कहा जाता है क्योंकि :
A. धातु के सिक्कों पर आकृतियाँ आहत(छिद्रित) थीं।
B. आकृति देने के लिए सिक्कों को ठोस औज़ार द्वारा आहत(छिद्रित) किया जाता था।
C. लोगों को आहत मुद्रा भुगतान के बाद रसीद के तौर पर मिलती थी।
D. आसान संग्रहण/संचयन के लिए सिक्कों को आहत(छिद्रित) किया जाता था।

दिल्ली सल्तनत काल में गुलामों को उच्च पद पर नियुक्त करने का क्या कारण था? सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. उन्हे नियंत्रण में रखना आसान था और कम वेतन दिया जा सकता था।
B. सुल्तान और उनके उत्तराधिकारियों का उनके जीवन पर स्वामित्व होता था।
C. वे सुल्तान और उसके उत्तराधिकारियों के प्रति वफादार होते थे।
D. वे अपने स्वामी के विश्वसनीय और उनपर आश्रित होते थे।

दीवान-ए-खास और दिवान-ओ-आम की वास्तु विशेषताएँ कैसे यह विचार देती हैं कि राजा भगवान का प्रतिनिधि होता था?

A. जन-सभा कक्ष मस्जिद के सदृश्य बनाया गया।

B. राजा के बैठने का ऊँचा सिंहासन यह दर्शाता था कि वह सबसे ऊपर है।

C. प्रार्थना के समय मुसलमानों के सामने की दिशा में सिंहासन रखा गया था।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. A तथा B
B. A तथा C
C. B तथा C
D. A, B तथा C

दिए गए कथनों ‘A’ एवं ‘B’ पर विचार करे एवं सही विकल्प का चुनाव करें।

A. उन्नीसवीं सदी की शुरुआत में जब ब्रिटिश एक समरूप सैनिक संस्कृति विकसित करने लगे, इससे काफी सैनिको के मध्य समस्याएँ खडी हुई।

B. पेशेवर सिपाहियों की एक सेना खड़ी करने के चक्कर में जाति और समुदाय को अनदेखा किया गया। 

A. A और B दोनों सही हैं; B, A की सही व्याख्या है
B. A और B दोनों सही हैं; किन्तु B, A की सही व्याख्या नही है
C. A सही, B गलत है
D. A गलत, B सही है

16वीं से 18वीं शताब्दी के दौरान अहोम लोगों के संदर्भ में कथन A, B और C पर विचार कीजिये।

A. वे कई कुलों में बटे थे तथा प्रत्येक कुल कई गाँवो पर नियंत्रण रखता था।

B. उनके अपने जनजातीय देवता थे।

C. उनका अन्य जनजातीय लोगों जैसे कोचहाजो के साथ गठबंधन था।

D. वर्ण समाज के लोगों द्वारा भूमि अधिग्रहण करना अहोम राजा द्वारा प्रतिबंधित था।

सही विकल्प का चुनाव कीजिये।

A. केवल A और B सत्य हैं।
B. केवल B और C सत्य हैं।
C. केवल C और D सत्य हैं।
D. केवल A और D सत्य हैं।

कथन (A): नील की खेती उत्तरी और दक्षिणी अमेरिका के बहुत से भागों में सत्रहवीं शताब्दी तक आरंभ हो गई थी।

कारण (R) : भारतीय-नील की अधिक माँग और प्रतिस्पर्धा के कारण यूरोपीय उत्पादकों ने अपनी सरकारों पर भारतीय नील के आयात पर रोक लगाने और दूसरे विकल्प तलाशने के लिए दबाब बनाया। 

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या है।
B. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A सत्य है लेकिन R असत्य है।
D. A और R दोनों असत्य है।

इनमें से कौन-सा कारण आदिवासियों का अंग्रेजों के प्रति खुला विद्रोह का कारण बना?
A. अंग्रेज बिचौलियों के माध्यम से उत्पादों को खरीद रहे थे न कि सीधे आदिवासियों से।
B.  अंग्रेजी बाज़ार और व्यापारी आदिवासियों की रेशम​ को स्वीकार नहीं कर रहे थे।
C. अंग्रेजों ने सारे जंगलो पर नियंत्रण बढ़ा लिया था और आदिवासियों का जंगलो में आना प्रतिबंधित कर दिया था।
D. अंग्रेज आदिवासी क्षेत्रों की अपेक्षा गैर-जनजातीय क्षेत्रों का अधिक ध्यान रख रहे थे।

ईश्वरचंद्र विद्यासागर ने किसके लिए प्राचीन ग्रंथों का हवाला दिया?
A. सती प्रथा समाप्त करने के लिए।
B. लड़कियाँ पढ़ सके।
C. विधवा विवाह हो सके।
D. सभी जातियों में समानता के लिए।

निम्नलिखित में से किस समुदाय को अंग्रेजी फ़ौज में जाने से लाभ हुआ तथा जिसकी अपनी एक रेजिमेंट भी थी।
A. महारों को
B. इजहावों को
C. मदिगों को
D. दुबलाओं को

निम्नलिखित में से कौन सा कथन ई. वी. रामास्वामी (पेरियार) के विचारों से मिलता जुलता / नजदीक है?
A. “यह सिद्ध करने के लिए कि हम भी मनुष्य हैं, मंदिर में प्रवेश करना चाहिए।”
B. “क्या पुरुष शुद्ध सोने से बना है और स्त्री बेकार चट्टान या जंग लगे लोहे से बनी है?”
C. “मानवता के लिए केवल एक ही जाति, एक ही धर्म और एक ही ईश्वर है।”
D. “यदि आप स्वयं को जाति से मुक्त करना चाहते हैं तो आपको सभी धर्मो से स्वयं को मुक्त करना होगा।”

भारत में जन-राष्ट्रवाद की वृद्धि के विषय में वक्तव्यों पर विचार करें तथा सही विकल्प चुनें-

A. प्रथम-विश्वयुद्ध में अत्यधिक खर्चे के कारण भारत सरकार ने लोगों पर भारी टैक्स थोप दिए थे।

B. जन साधारण के लिए तेजी से बढ़ी हुई कीमतों के कारण कठिनाइयाँ बढ़ गई।

C. 1917 की रुसी क्रांति के बाद किसानों और श्रमिकों के संघर्ष, नए विचार और समाजवाद का भारतीय राष्ट्रवादियों में प्रसार हुआ।

A. A और B सही हैं
B. B और C सही हैं
C. A और C सही हैं
D. A, B और C सही हैं

भारत पर प्रथम विश्वयुद्ध के विषय में वक्तव्यों पर विचार करें, तथा सही विकल्प चुनें-

A. युद्ध के कारण औद्योगिक उत्पादों की माँग पैदा हुई अतः आयात में कमी आई। 

B. भारत में युद्ध के दौरान औद्योगिक विस्तार हुआ।

C. व्यापार-समूहों को युद्ध के कारण भारी नुकसान हुआ।

A. A और B सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. A और C सही हैं।
D. केवल A सही हैं।

‘पूर्वकालिक रियासतों’ की श्रेणी के अन्तर्गत कौन-से राज्य शामिल थे?

A. वे राज्य जिनके शासकों नें भारत में विलय स्वीकार किया था। 

B. वे राज्य जिनके शासकों ने पाकिस्तान में विलय स्वीकार किया था।

C. जिन्हें प्रशासनिक इकाई के रूप में, राज्य का दर्जा प्राप्त होने तक रखा गया।

D. वे राज्य जिन्हें यूरोपीय-उपनिवेश के रूप में बनाये रखा गया, जैसे गोआ, पुदुच्चेरी

सही विकल्प चुनें –

A. A और B
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और C

निम्न सूची पर विचार कीजिए:

आल्प्स, अरावली, अप्लेशियन, हिमालय, यूराल, वाॅसजेस

सूची में से कौन-सा दूसरों से भिन्न है?

A. अरावली
B. अप्लेशियन
C. यूराल
D. वॉसजेस

अभिकथन (A) :- वे स्थान जो ग्रीनिच के पूर्व में है, उनका समय ग्रीनिच से आगे होगा।

कारण (R) :- चूँकि पृथ्वी पूर्व से पश्चिम की और चक्कर लगाती है अतः पूर्व में सूर्य पहले उगता है।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
C. (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत है।

ग्लोब के संबंध में निम्न कथनों पर विचार कीजिए।

A. विषुवत् वृत्त शून्य अंश देशांतर को दर्शाता है।

B. विषुवत् वृत्त एक काल्पनिक रेखा है जो ग्लोब को दो बराबर भागों में बाँटती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

भारत के किस राज्य में कर्क रेखा की लंबाई सबसे कम है?
A. छत्तीसगढ़
B. राजस्थान
C. पश्चिम बंगाल
D. झारखंड

भारत में मानसून ऋतु के संदर्भ पर निम्नलिखित कथनों पर विचार किजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. दक्षिण-पश्चिमी मानसून की ऋतु में पवन मुख्यभूमि से बंगाल की खाड़ी की ओर चलती है।

B. मानसून के निवर्तन की ऋतु में पवन मुख्यभूमि से बंगाल की खाड़ी की ओर चलती है।

C. भारत के दक्षिणी भागों में मानसून के निवर्तन की ऋतु में वर्षा होती है।

A. (A) और (B) सत्य हैं
B. (B) और (C) सत्य हैं
C. (A) और (C) सत्य हैं
D. (A), (B) और (C) सत्य हैं

निम्नलिखित में से किस शैल में जीवाश्म मिलने की संभावना है:

(a) अवसादी शैल

(b) कायान्तरित शैल

(c) आग्नेय शैल

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (a)
B. केवल (b)
C. (a) और (b)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से खनिजों की कौन-कौन सी विशिष्टताएँ हैं?

A. वे बिना किसी मानवीय हस्तक्षेप के प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निर्मित होते हैं।

B. वे समान रूप से सभी स्थानों पर वितरित हैं तथा इनका एक निश्चित रासायनिक संघटन हैं।

C. वे अपार हैं।

D. कुछ खनिज दुर्गम क्षेत्रों में पाए जाते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और C
B. केवल A और D
C. केवल A, B और C
D. केवल A, B और D

निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प चुनाव कीजिए।

(A) गर्म वायु के ऊपर उठने पर आस पास के क्षेत्रों से ठंडी वायु रिक्त स्थान को भरने के लिए वहाँ आ जाती है।

(B) अलग-अलग स्थानों पर अलग वायुदाब होने से वायु में गति प्रारंभ होती है।

(C) गर्म हवा सघन तथा भारी होती है।

(D) पवनों की दिशा पृथ्वी के घूर्णन से प्रभावित होती है। 

A. (A), (B) तथा (C) सही हैं।
B. (B), (C) तथा (D) सही हैं।
C. (A), (C) तथा (D) सही हैं।
D. (A), (B) तथा (D) सही हैं।

जब जेट स्ट्रीम गर्म समुद्री हवा को एक ढक्कन की तरह फँसा लेती है, और भूमि की ओर ढकेलती है, तब कौन-सी भौगोलिक परिघटना घटित होती है?
A. वर्षण
B. वाष्पीकरण
C. हीट डोम
D. चक्रवात

जिन क्षेत्रों में गर्म और ठंडी जल धाराएँ मिलती हैं,वहां-

(A) धुँधले मौसम का अनुभव किया जाता है जिससे जल यातायात प्रभावित होता है।

(B) दुनिया के सबसे समृद्ध मछली पकड़ने वाले क्षेत्र विकसित होते हैं।

नीचे दिए गए कोड का उपयोग कर सही विकल्प का चयन करें।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है, लेकिन (B) गलत हैं।
D. (A) गलत है, लेकिन (B) सही हैं।

अभिकथन (A) : खनिज अनवीकरणीय संसाधन हैं।

कारण (R) : मानवीय उपभोग की दर से खनिजों के निर्माण की दर तेज है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) तथा (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) तथा (R) दोनों सही हैं, किन्तु (R), A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, तथा (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

एक अध्यापिका प्रवास के विषय में पढ़ा रही थीं। उन्होंने अपनी कक्षा में उदाहरण दिया-”सुनामी द्वारा गाँव में तबाही के बाद श्री देवी, जो मछुआरे समुदाय से है, ने चैन्नई में स्थानातंरण किया।”

कौन-सा विचार/संकल्पना वे पढ़ा रही थीं?

A. आप्रवास
B. उत्प्रवास
C. प्रवास के अपकर्ष कारक
D. प्रवास के प्रतिकर्ष कारक

जैविक कृषि के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) पशु खाद का उपयोग उर्वरता बढ़ाने के लिए किया जाता है। 

(B) अनुवांशिक रूपांतरण, उत्पादकता बढ़ाने के लिए किया जाता है।

(C) प्राकृतिक खाद का उपयोग किया जाता है।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. A, B और C सभी सही हैं।

भारतीय संविधान की प्रस्तावना बताती है कि सभी भारतीय ______ में समान है।
A. आय और रोज़गार
B. प्रस्थिति और रोज़गार
C. आय और अवसर
D. प्रस्थिति और अवसर

निम्न गद्यांश में रिक्त स्थानों की पूर्ति करें: 

प्रति ______ वर्ष में पंचायत चुनाव होते हैं। चुने हुए प्रतिनिधि ______कहलाते हैं। पंचायती राज में सबसे छोटी ईकाई ______ है जिसमे पंचायत क्षेत्र के सभी वयस्क बैठक करते हैं।

सही क्रम का चयन करें।

A. पाँच, पंच, जन सभा
B. चार, सरपंच, ग्राम पंचायत
C. पाँच, पंच, ग्राम सभा
D. चार, पंच, ग्राम सभा

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में निम्न में से कौन-सा पहलू विविधता को बल देगा?
A. समानता, गरिमा, आज्ञाकारिता
B. अनुशासन, एकरूपता, विश्वास
C. पहुँच, गरिमा, समानता
D. आदर, एकरूपता, आज्ञाकारिता

निम्नलिखित में से कौन सा भारत का नया राज्य है?
A. झारखण्ड
B. उत्तराखंड
C. तेलंगाना
D. मिज़ोरम

निम्न में से कौन-सा व्यक्ति प्राथमिक क्षेत्र में कार्य करता है?
A. राधा कपड़े की फैक्ट्री में सिलाई की यूनिट में काम करती है।
B. सरिता एक उर्वरक कंपनी में बाजार प्रबंधक का कार्य करती है।
C. हरप्रीत इमारत निर्माण स्थल पर क्रेन मशीन का संचालन करती है।
D. हामिद बागान में रबड़ का रोपण करता है।

निम्न में से कौन-सा ग्रामीण क्षेत्रों में आजीविका के विषय में सरोकार/चिंता का विषय है।
A. ढुलाई क्षेत्र का बनना।
B. कई मंजिल छोटी दुकानों पर कार्य के लम्बे घंटे।
C. माल्स द्वारा भारी छूट के चलते दुकानों पर विक्रय में कमी आना।
D. कार्य की मौसम अनुसार प्रकृति (कार्य उपलब्धता)।

सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार का अर्थ है:
A. सभी वयस्कों को गाड़ी चलाने की अनुमति है।
B. सभी वयस्कों को अपने विचार प्रकट करने की सहज अनुमति है।
C. सभी वयस्कों को सरकार बनाने की अनुमति है।
D. सभी वयस्कों को मतदान करने की अनुमति है।

मीडिया के संदर्भ में ‘प्रारूप तैयार करने’ से क्या अभिप्राय है?
A. मीडिया चैनलों द्वारा प्रसारणों की सूची तैयार करना
B. मीडिया चैनलों द्वारा उन कार्यक्रमों को दोबारा प्रसारण के लिए प्राथमिकता देना जिनकी टारगेट रेटिंग पॉइंट (टी.आर.पी) अधिक है।
C. लोगों को किन मुद्दों पर ध्यान देना चाहिए, यह निर्धारण मीडिया द्वारा लोगों की सोच और समझ पर प्रभाव डालता है।
D. बाज़ारीकरण के लिए मीडिया घरानों द्वारा लोकप्रिय कार्यक्रमों का उपयोग करना।

भारतीय संविधान यह सुनिश्चित करता है कि सरकारी व्यवस्था केवल उन लोगों को ही सम्मिलित न करें जो राजधानी में बैठे हैं और सभी के लिए निर्णय लेते हैं। इसीलिए, यहाँ पर सरकार के विभिन स्तर हैं जिन्हें संविधान से ही अपने अधिकार मिलते हैं।

ऊपर दिया हुआ विवरण निम्नलिखित में से भारत संविधान के कौन-से लक्षण से मेल खाता है?

A. शक्तियों का बटवारा
B. संघवाद
C. संसदीय शासन पद्धति
D. धर्मनिरपेक्षता

झारखण्ड से एक राजगीर-बच्चू मांझी दिल्ली काम की तलाश में आया है। उसने  भारतीय संविधान द्वारा प्रदान किए गए निम्नलिखित में से किस अधिकार का प्रयोग किया है?
A. स्वतंत्रता का अधिकार
B. समानता का अधिकार
C. सांस्कृतिक और शैक्षणिक अधिकार
D. संवैधानिक उपचार का अधिकार

आपराधिक उल्लंघन में, राज्य का पक्ष कौन प्रस्तुत करता है ?
A. न्यायाधीश
B. पुलिस
C. सरकारी वकील
D. बचाव पक्ष का वकील

घेटोआईज़ेशन ______ हशियेकरण का परिणाम है।

A. सामाजिक

B. आर्थिक

C. सांस्कृतिक

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C 

सरकार ने एक कानून बनाया है, जिसके तहत यदि किसी संस्था में महिला कर्मचारियों की संख्या ______ से अधिक है, तो उसे वैधानिक रूप से बालवाड़ी (क्रेच) की सुविधा देनी होगी I
A. तीस
B. पचास
C. अस्सी
D. दस

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सामाजिक विज्ञान की प्रकृति के सन्दर्भ में एकदम सटीक समझ संचारित करता है?
A. यह तथ्यों एवं सूचना को सम्मिलित करता है जिन्हें रटकर याद करने की आवश्यकता है।
B. यह वैज्ञानिक उपागम पर आधारित नही है तथा प्रस्तुतीकरण में पूर्वाग्रह अंतर्विष्ट करता है।
C. इसका उद्देश्य विभिन्न मान्यताओं, प्रक्रियाओं और मतों का, बिना उन पर आलोचनात्मक प्रश्न किए, निर्माण करना है।
D. यह समाज तथा विवेचनशील नागरिकता/नागरिक वर्ग के संदर्भ में एक एकीकृत समझ को विकसित करता है। 

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार किजिए।

कथन A: मानव भूगोल, भूगोल के विषय का हिस्सा है।

कथन B: मानव भूगोल, मानव जाति के विकास उसकी विभिन्न नस्लों एवं मानव का वातावरण से अनुकूलन शामिल करता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A और B दोनों गलत हैं
B. A गलत है परंतु B सही है
C. A और B दोनों सही हैं
D. A सही है परंतु B गलत है

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 द्वारा प्रस्तावित सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में ज्ञानात्मक स्थानांतरण का पहलू है?
A. समस्याओं को समझने में एकमात्र जानकारी के स्रोत के तौर पर पाठ्य-पुस्तक से, जानकारी के स्रोतों में से एक के तौर पर पाठ्य-पुस्तक तक 
B. आधुनिकता से उत्तर आधुनिकतावाद तक
C. आलोचनात्मक नागरिकों से आज्ञाकारी एवं निष्ठावान नागरिक विकसित करने तक
D. इतिहास के ब्रिटिश वृतांत/वर्णन से विविधता-पूर्ण ‘भारतीय’ वृतांत/वर्णन तक

निम्न में से किस उपागम के आधार पर विकसित सामाजिक विज्ञान की पाठ्यचर्या सामग्री सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को समाज के विभिन्न पहलुओं के अंतः संबंधों को देख पाने में सहायक होती है?

A. अनुशासनिक उपागम

B. बहुविषयक उपागम

C. अंतः अनुशासनिक उपागम

D. विषयक (थीमेटिक) उपागम

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B सही हैं। 
B. केवल B और C सही हैं। 
C. केवल C और D सही हैं। 
D. केवल A और D सही हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा तथ्यों को याद करने के स्थान पर संकल्पनाओं के अवबोधन को प्रोत्साहित करता है?

A. सूचना को सूचीबद्ध करने को कम करना।

B. ऐसे प्रश्न पूछना जो बच्चे को चिंतन के लिए प्रोत्साहित करें।

C. जहाँ तक संभव हो परिभाषाओं को अनदेखा करना।

D. सही तथ्यों की तालिका उपलब्ध करना।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B, C और D
B. केवल A, B और C
C. केवल B, C और D
D. केवल A, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम युक्ति आरंभिक स्तर पर ”सामाजिक न्याय तथा हाशियाकरण” विषय पर चर्चा करने के लिए सर्वश्रेष्ठ हो सकती है?

A. भूमिका निर्वहन (रोल-प्ले)

B. वृत्त-अध्ययन (केस-स्टडी)

C. सर्वेक्षण

D. ग्लोब तथा मानचित्र

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C, और D
D. A, B, C और D

आप ‘भारत-विभाजन’ पर कक्षा ले रहे हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा चर्चा के लिए मूल्यवान संसाधन साबित हो सकता है ?

A. भारत के मानचित्र (1947-48)

B. खुशवंत सिंह द्वारा लिखी पुस्तक ‘पाकिस्तान के लिए रेल’ से पढ़ना

C. दिल्ली 1948 के चित्र (फोटोग्राफ्स)

D. एम. एस. सुब्बालक्ष्मी द्वारा गाया गया गीत 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C और D
D. A, B, C और D

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका में अपने छात्रों हेतु निम्न में से क्या विकसित करने के अवसर उपलब्ध करवाना सबसे महत्त्वपूर्ण है?
A. परीक्षा हेतु स्वयं पढ़ने के लिए प्रोत्साहित होना
B. विषय विशेषज्ञ बनाना
C. घटनाओं को याद करने के लिए स्मरण
D. उनके चारों ओर वातावरण की समालोचनात्मक समझ

इनमें से कौन-सी गतिविधि, इतिहास कक्षा में, चिंतन के कौशल को बढ़ाने के लिए सबसे अधिक प्रभावी होगी- .

A. विकल्पों का विश्लेषण करना

B.  पुर्नस्मरण प्रश्न पूछना

C. तथ्यों और मतों में अंतर करना

D. प्रभावों को खोजना

E. पाठ्य पुस्तक की विषयवस्तु का पाठन करना

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B तथा C
B. A, C तथा D
C. B, C तथा D
D. C, D तथा E

इनमे से कौन सा/से प्रश्न में आलोचनात्मक चिंतन को विकसित करने की ज्यादा संभावना हैं?

A. राजनीति पर दबाब समूह और सामजिक आन्दोलन किस प्रकार प्रभाव डालते हैं?

B. राजनैतिक-समूह और दबाब समूह में क्या अंतर है?

C. निम्नलिखित की व्याख्या करो- (1) राजनैतिक दल (2) दबाव समूह

D. जनसंख्या आकार अनुसार भारत में कितने राजनैतिक दल हो सकते हैं? और क्यों?

E. भारत में जनहित याचिकाएँ सबके लिए न्याय सुनिश्चित करने का प्रयास कैसे करती हैं?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, D और E

सामाजिक अध्ययन में समसामजिक घटनाओं और वृत्तांतों के उपयोग के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है?

A. सामाजिक विज्ञान इकाइयों के लिए सामयिक घटनाओं (करंट अफेयर) को अभिन्न अंग के रूप में उपयोग करना।

B. सामाजिक अध्ययन पाठ्यपुस्तक के अलावा सामयिक घटनाओं (करंट अफेयर) का उपयोग करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों सत्य हैं। 
D. A और B दोनों असत्य हैं। 

निम्नलिखित में से किस को प्रारंभिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में एक बड़ी चुनौती की तरह माना जा सकता है?

A. इसे एक गैर-उपयोगितावादी विषय की तरह समझा जाता है।

B. यह बहुत सारी बहस और विवादों को पैदा करता है।

C. एक विशेषज्ञता वाले शिक्षक से बहुत सारे विषयों का शिक्षण अपेक्षित होता है। 

D. इसमें गणित के काफी अधिक ज्ञान की आवश्यकता होती है।

E. अन्यथा सक्षम शिक्षार्थी, विषय-वस्तु का सामना करने में कठिनाई महसूस करते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, B और E

उच्च प्राथमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान की पाठ्य-पुस्तकें किस उद्देश्य के साथ-विकसित की गयी हैं?
A. विस्तृत जानकारी उपलब्ध कराने के लिए
B. बहुमतीय दृष्टिकोण को प्रकाशित करने के लिए
C. राष्ट्रवादी प्रतिनिधित्व सम्मिलित करने के लिए
D. विषयक प्रस्तुतीकरण उपलब्ध कराने के लिए

‘धम्म’ के विषय में समझ बनाने के लिए किस प्राथमिक स्रोत का संदर्भ लिया जाना चाहिए?
A. अशोक के शिलालेख
B. मेगस्थनीज के लेख
C. रामपुरवा की बैल मूर्ति
D. लौहस्तम्भ

सबसे उप्रयुक्त विकल्प के द्वारा खाली स्थान भरिए। 

परियोजना कार्य में मुख्यतः शामिल होता है-

A. अनेक संसाधनों से सूचना एकत्र करना
B. लोगो से आँकड़े इकट्ठा करने के लिए बाहर जाना
C. परियोजना से संबंधित महत्वपूर्ण संप्रत्ययों को याद करना / कंठस्थ करना
D. विषय से संबंधित मुख्यतः समाचारों के अंश एकत्र करना

परियोजना कार्य करने के लिए उपयुक्त क्रम क्या है?

A. विषय से संबंधित प्रश्नावली/साक्षात्कार की अनुसूची तैयार करना

B. शोध प्रश्न अथवा समस्या का सूत्रीकरण

C. शोध प्रश्न का उत्तर देने की प्रविधि का विकास

D. विषय से संबंधित साहित्य/सामग्री का अध्ययन

सही विकल्प चुनें-

A. B, D, A तथा B
B. D, B, C तथा A
C. A, D, B तथा क C
D. D, B, A तथा C

इनमें से कौन सा/से प्रश्न छात्रों के संप्रत्यय संबंधी ज्ञान का आकलन करते हैं?