तर्क (R): विकास का स्वरूप व गति सभी बच्चों के लिए एक समान होती है तथा सभी सांस्कृतिक परिवेश में समान रहती है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक बच्ची फुटबॉल खेलना सीखने से पहले कूदना व छलांगें मारना सीखती है। यह विकास के किस सिद्धांत को प्रदर्शित करता है?
A. शीर्षगामी 
B. समीपदूराभिमुखी
C. परिवर्तनीयता
D. साम्यधारण

निम्नलिखित में से विकास के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. विकास आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतः क्रिया का उत्पाद है।
B. विकास का कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।
C. विकास की दर एकसमान और सार्वभौमिक है।
D. विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।

अभिकथन (A): बच्चे अपनी संस्कृति में व्यवहार करने के उपयुक्त तरीके अपने दोस्तों, मीडिया जैसे कई स्रोतों से सीखते हैं।

तर्क (R): सामाजीकरण एक प्रक्रिया है जो बहुत से औपचारिक व अनौपचारिक साधनों के जरिए होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) सही की व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए एक शिक्षिका को-
A. अमूर्त संरचनाओं से सरोकार करने के लिए खूब अभ्यास करवाना चाहिए।
B. वस्तुओं और विचारों को जटिलता से वर्गीकृत करने के मौके मुहैया कराने चाहिए।
C. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए उच्च-स्तरीय अमूर्त सोच की आवश्यकता हो।
D. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए तर्कपूर्ण वैज्ञानिक समझ की आवश्यकता हो।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चा समझ़ बना लेता है कि प्रतीकों का इस्तेमाल वस्तुओं को प्रतिनिधित्व करने के लिए किया जा सकता है- अगर बच्चे के सामने ‘साइकिल’ नहीं है तब भी ‘साइकिल’ शब्द सुनकर उसके मस्तिष्क में एक प्रतिबिंब बन जाता है?
A. पूर्व-परंपरागत अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

आनव तीन अंकों की संख्याओं का जोड़ करने में अकेले संघर्ष करता है किन्तु शिक्षिका की मदद से वह ऐसा करने में सक्षम है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार यह क्या दर्शाता है।
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
B. पुनर्बलन
C. परिपक्वता
D. प्रतीकवाद

लेव वायगोत्स्की के अनुसार अधिगम क्या है?
A. ज्ञान के निर्माण की सक्रियता
B. ज्ञान प्राप्त करने की एक निष्क्रीय प्रक्रिया
C. अभ्यास व दोहराव की प्रक्रिया
D. उद्दीपन-प्रतिक्रिया के संबंधों की प्रक्रिया

आशना अच्छा करती है क्योकि वह दूसरों द्वारा अच्छा देखा जाना चाहती है। वह लॉरेन्स कोह्रबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण मे है?
A. पूर्व-पारंपारिक
B. पारंपारिक
C. उत्तर-पारंपारिक
D. अमूर्त-संक्रियात्मक

प्रगतिशील शिक्षा में-
A. सीखने का स्वरूप सामाजिक होता है।
B. पाठ्यपुस्तकें सीखने का एकमात्र स्रोत हैं।
C. बैठने की व्यवस्था पूरी तरह से तय होती है।
D. पाठ्यचर्या मानकीकृत होती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है?
A. लचीला बहु-स्तरीय गति आधारित अधिगम
B. बच्चों के केवल संज्ञानात्मक विकास से संबंधित पहलू
C. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के मानकीकरण पर
D. बच्चों के स्मरण कौशलों के मापन पर

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित ‘अंतर्वैयक्तिक/अंतरावैयक्तिक बुद्धि’ में उपयुक्त बैठती है?
A. मौखिक व लिखित भाषा के प्रति संवेदनशीलता
B. ध्वनी व ताल के प्रति संवेदनशीलता
C. दूसरों के विचारों व इच्छाओं की समझने की क्षमता
D. खुद को समझने की क्षमता

व्यगोत्सकी के संरचनावाद में किसकी भूमिका अहम है?
A. भाषा
B. परिकल्पना
C. स्कीमा का विकास
D. ईनाम व सजा

बच्चों के अधिगम का आकलन करने के लिए एक शिक्षिका को किन तरीकों को इस्तेमाल करना चाहिए?

(i) कक्षा में की गई अंतः क्रिया

(ii) परियोजना

(iii) पोर्टफोलियो

(iv) आत्म-आकलन

A. (ii) और (iii)
B. (ii), (iii) और (iv)
C. (i), (ii), (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य किसकी जानकारी देता है?
A. विद्यार्थी को कक्षा में व कक्षा के बाहर कैसे सहायता दी जा सकती है।
B. विद्यार्थी का उसके सहपाठियों की तुलना में प्रदर्शन।
C. विद्यार्थी के सीखने में कमियाँ व अभाव ताकि उसकी असफलता की सही पहचान की जा सके।
D. विद्यार्थी की रटने की क्षमता की जानकारी।

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा समावेशन में बाधक है?
A. कक्षा का अनुशासन एक दूसरे के लिए परस्पर सम्मान पर आधारित है।
B. विषयवस्तु को केवल कुछ विद्यार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए तैयार किया जाता है।
C. शिक्षाशास्त्र सभी विद्यार्थियों की भागीदारी को प्रोत्साहित करता है।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के व्यक्तिगत लक्ष्यों को पूरा करने के लिए समर्थन दिया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा हाशिए के समूहों के विद्यार्थियों को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करता है?
A. शैक्षिक स्थानों तक पहुँच
B. अधिकारों में समता
C. भाग लेने का अवसर
D. सामाजिक कलंक

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम अक्षमता सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित करती है?
A. डिसकैलकुलिया
B. डिसग्राफिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिस्प्रेक्सिया

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास ‘श्रवण विद्यार्थियों’ के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. विद्यार्थियों को अपने आप से बात करके सोचने देना।
B. विद्यार्थियों को मौखिक परीक्षणों के बजाय लिखित परीक्षण देना।
C. बाद में उपयोग करने के लिए टेप पर दत्तकार्यों के निर्देश रखना।
D. दत्तकार्यों के लिए मौखिक निर्देश देना।

निम्नलिखित में से प्रतिभाशाली विद्यार्थी की विशेषता कौन-सी है?
A. धीमी समझ
B. जिज्ञासा की कमी
C. चिंतन में सटीकता की आवश्यकता
D. आसान कार्यों को चुनने की प्रवृत्ति

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों में बोध कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. संकल्पना मानचित्रण
B. संदर्भहीनता
C. रूपरेखीकरण
D. सारांशीकरण

विद्यार्थियों में एक सम्प्रत्यय (अवधारणा) के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. नई जानकारी और पूर्व ज्ञान के बीच संबंध बनाने से बचना चाहिए।
B. नियमों को समझने और अवधारणा की विशेषताओं को परिभाषित करने पर ध्यान देना चाहिए।
C. विषयवस्तु से संबंधित आवश्यक और गैर-आवश्यक जानकारियों को मिश्रित कर देना चाहिए।
D. विषयवस्तु और जानकारी को अत्यधिक अमूर्त और जटिल रूप में प्रस्तुत करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा कारक शैक्षणिक प्रदर्शन में विद्यार्थियों की असफलता के लिए ज़िम्मेदार नहीं है?
A. नीरसता
B. तनाव
C. जिज्ञासा
D. भय

एक संप्रत्यय को पढ़ाते समय, एक शिक्षक एक ऐसा उदाहरण दे रहा है जिसमें उस सम्प्रत्यय से जुड़ी श्रेणी की सब से महत्त्वपूर्ण “मूल” विशेषताएँ हैं। ऐसे उदहारण को ________ कहा जाता है।
A. एक भ्रान्ति
B. एक गैर-उदहारण
C. एक आद्यरूप
D. एक अपवाद

एक निर्दिष्ट लक्ष्य तक पहुँचने के लिए विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित करके, एक शिक्षक निम्नलिखित में से किस विकास को सुगम बना रहा है?
A. वर्णनात्मक ज्ञान
B. प्रक्रियात्मक ज्ञान
C. परासंज्ञान
D. रट कर याद रखना

शिक्षण अधिगम प्रक्रिया की अवधारणा करते समय, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (2005) निम्न में से किसके महत्त्व पर बल देती है?
A. सक्रिय संलग्नता और अंतःक्रिया 
B. ड्रिल और बार-बार अभ्यास
C. विषयवस्तु को रट कर याद करना
D. उद्दीपन प्रतिक्रिया साहचर्य

किसी समस्या को हल करने के लिए विद्यार्थियों की मदद करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. असंगत जानकारी को चिन्हांकित करके विद्यार्थियों को भ्रमित करना चाहिए।
B. विद्यार्थियों को सीधे उत्तर बताना चाहिए और उन्हें इसे नक़ल करने के लिए कहना चाहिए।
C. ऐसे संकेत देने चाहिए जो प्रासंगिक स्कीमा/संरचना को सक्रिय करें।
D. जानकारी को वियोजित खण्डों में विभाजित करना चाहिए।

अभिकथन (A): शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान, एक शिक्षक को विद्याथियों को उनकी भ्रांतियों और वैकल्पिक अवधारणाओं को साझा करने का अवसर देना चाहिए।

तर्क (R): भ्रांतियाँ और वैकल्पिक अवधारणाएं हमेशा आधारहीन होती हैं, और अधिगम की प्रक्रिया में महत्त्वहीन होती हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

आधिगम असहायता तब महसूस होती है जब एक विद्यार्थी यह मानता है कि:
A. क्षमता में सुधार हो सकता है और उसका ध्यान निपुणता के लक्ष्यों पर केंद्रित होता है।
B. प्रयास क्षमता को प्रभावित करते हैं और उसका ध्यान प्रदर्शन लक्ष्यों पर केंद्रित होता है।
C. शैक्षणिक गतिविधियों के परिणाम नियंत्रणीय होते हैं।
D. शैक्षणिक गतिविधियों के परिणाम अनियंत्रित होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. माता-पिता द्वारा दंड से बचने के लिए अध्ययन
B. एक गतिविधि में रुचि के कारण अध्ययन
C. शिक्षक की प्रशंसा प्राप्त करने के लिए अध्ययन
D. प्रतियोगिता जीतने के लिए अध्ययन

राघव के पास केवल 5 रुपये और 10 रुपये के सिक्के हैं। यदि उसके पास सिक्कों की कुल संख्या 30 है और उसके पास 195 रुपये की धन राशि है, तो उसके पास 5 रुपये और 10 रुपये के सिक्कों की संख्या क्रमशः कितनी है?
A. क्रमशः 25 और 5
B. क्रमशः 21 और 9
C. क्रमशः 20 और 10
D. क्रमशः 15 और 15

नरेश अपनी कक्षा का एक दृष्टिबाधित छात्र है। वह त्रि-आयामी (3डी) आकारों को छूकर उनके किनारों, कोनों और फलकों को पहचानता और गिनता है। एक त्रिभुजाकार प्रिज्म में कितने किनारे, कोने और फलक होंगे?
A. किनारे = 6, कोने = 8, फलक = 6
B. किनारे = 9, कोने = 6, फलक = 5
C. किनारे = 4, कोने = 4, फलक = 4
D. किनारे = 6, कोने = 4, फलक = 5

उस आयत का क्षेत्रफल कितना है, जिसकी लंबाई 122 सेमी और चौड़ाई 55 सेमी है?
A. 354 वर्ग सेमी 
B. 6710 वर्ग सेमी 
C. 6715 वर्ग सेमी 
D. 6810 वर्ग सेमी 

रहनुमा माचिस की तीलियों से विभिन्न बहुभुज बनाती है और चाँदे की सहायता से उसके अंतः कोणों को मापती है। वह तीन तीलियों से एक त्रिभुज बनाती है, फिर एक तीली और लगाकर वह उससे चतुर्भुज बनाती है। फिर वह एक तीली और लगाकर एक पंचभुज बनाती है, इत्यादि। इन आकृतियों के कोणों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. किसी भी बहुभुज के अंतः कोणों का योग 360° होता है।
B. किसी चतुर्भुज के अंतःकोणों का योग, त्रिभुज के अंतः कोणों के योग का तीन गुना होता है।
C. जब भुजाओं की संख्या बढ़ती है, तो बहुभुज के अंतःकोणों की मापों का योग बढ़ता है।
D. जब भुजाओं की संख्या बढ़ती है, तो बहुभुज के अंतःकोणों की मापों का योग घटता है।

मैं सैकड़े के आधे से ज्यादा हूँ। 

मैं पाँच दहाई से अधिक और छह दहाई से कम हूँ।

मेरी इकाई का अंक दहाई के अंक से तीन कम है।

मैं कौन हूँ?

A. 51
B. 52
C. 58
D. 59

सादिक कितनी दूरी तय करेगा यदि वह एक आयताकार पार्क के पाँच चक्कर लगाता है, जिसकी लंबाई और चौड़ाई क्रमशः 60 मीटर और 40 मीटर है?
A. 200 मीटर 
B. 1 किमी 
C. 2 किमी 400 मीटर 
D. 2 किमी 200 मीटर 

रानी का स्कूल उसके घर से 6 किमी 375 मीटर की दूरी पर है। वह 1 किमी 95 मीटर पैदल और शेष बस द्वारा यात्रा करती है। वह बस से कितनी दूरी तय करती है?
A. 5 किमी 625 मीटर 
B. 5 किमी 280 मीटर 
C. 4 किमी 625 मीटर 
D. 4 किमी 425 मीटर 

यदि एक वर्ग की भुजा को आधा कर दिया जाए, तो इस प्रकार प्राप्त वर्ग का परिमाप _______ और क्षेत्रफल _______ हो जाएगा।
A. आधा, आधा
B. आधा, एक-चौथाई
C. एक-चौथाई, आधा
D. एक-चौथाई, एक-चौथाई

एक ट्रक 2\(1/2\) घंटे में 120 km दूरी तय करता है। समान चाल (गति) से 80 km की दूरी तय करने में ट्रक को कितना समय लगेगा?
A. 1 घंटा 20 मिनट
B. 1 घंटा 30 मिनट
C. 1 घंटा 40 मिनट
D. 1 घंटा 50 मिनट

एक गुलदस्ते में गुलाब के फूलों की संख्या के फूलों का \(1/5\) भाग है। लिली के फूलों की संख्या के फूलों की आधी है और बचे हुए आर्किड के फूल हैं। यदि गुलाब के फूलों की संख्या आठ है, तो गुलदस्ते में आर्किड के कितने फूल हैं?
A. 10
B. 12
C. 15
D. 20

3 = 2 + 1²
7 = 3 + 2²
16 = 7 + 3²

उपरोक्त पैटर्न को देखिए तथा अगला पद पहचानिए:

2, 3, 7, 16, 32, 57, _______

A. 76
B. 85
C. 93
D. 95

भानू एक कबाड़ीवाला है, जो नीचे दिए गए मूल्यों के अनुसार कबाड़ा इकट्ठा करता है:

यदि वह 5 किग्रा लोहा, 10 किग्रा प्लास्टिक, 50 किग्रा रद्दी कागज, 22 किग्रा अखबार और 2 किग्रा पीतल इकट्ठा करता है तो वह कितने रुपये अदा करेगा?

A. 1645.00 रुपये
B. 1825.00 रुपये
C. 2345.50 रुपये
D. 1875.50 रुपये

निम्नलिखित में से किन संख्याओं के समूह में सबसे कम अभाज्य संख्याएँ हैं?
A. 20 से 40 तक
B. 30 से 50 तक
C. 40 से 60 तक
D. 60 से 80 तक

निम्नलिखित में से \(9.2 4.9 3.1/5.06 2.84\) का सबसे उत्तम सन्निकटन मान कौन-सा है?
A. \(9 4 3/5 2\)
B. \(9 5 3/5 2\)
C. \(9 5 3/5 3\)
D. \(9 4 3/5 3\)

निम्नलिखित का मिलान कीजिए। 

A. (i) – (d), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (b)
B. (i) – (b), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (d)
C. (i) – (d), (ii) – (a), (iii) – (c), (iv) – (b)
D. (i) – (c), (ii) – (b), (iii) – (d), (iv) – (a)

निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में दिक्-स्थान संबंधित समझ के विकास के लिए अति उपयुक्त है?
A. संख्या रेखा पर संख्याओं को निरूपित करना।
B. उनके घरों के कक्षों के सापेक्ष आकारों और स्थितियों को दर्शाते हुए मानचित्र रेखांकित करना।
C. एक मानचित्र पर दो शहरों के बीच की दूरी को मापना।
D. ज्यामितीय आकृतियों के नामों को पुन:स्मरण करना।

एनसीईआरटी के अनुसार कक्षा 3 के विद्यार्थियों के लिए कौन-से अधिगम-प्रतिफल अपेक्षित नहीं हैं?
A. संख्या 543 में 4 का स्थानीय मान ज्ञात कीजिए।
B. पहचानें कि दी गई आकृतियों की श्रृंखला में अगली आकृति क्या होगी।
C. \(1/3\) + \(1/4\) को हल करें।
D. दर्शाएँ कि 2 × 5 और 5 × 2 समान हैं।

गणित की एक शिक्षिका अपने विद्याथियों से पूछती है, “आपके पास 7 सैकड़े हैं और आपको उसमें से 7 दहाइयाँ निकालनी हैं। आपको कौन-सी संख्या मिलेगी?” एक छात्र कहता है, “मुझे 0 मिलेगा।” निम्नलिखित में से कौन-सा कथन छात्र द्वारा दिए गए उत्तर के संबंध में अति उपयुक्त है?
A. शिक्षिका को समस्या को संख्यात्मक रूप में लिखना चाहिए था, ताकि छात्र उसे हल कर सकें।
B. शिक्षिका को कम-से-कम दस और समान प्रकार की समस्याएँ हल करने के लिए देनी चाहिए जब तक छात्र उसे सही रूप से हल न कर लें।
C. शिक्षिका को छात्रों को उत्तर तक पहुँचने की प्रक्रिया को समझाने के लिए कहना चाहिए और उसके अनुसार उपचारात्मक शिक्षण की योजना बनानी चाहिए।
D. शिक्षिका को सही कलन-विधि का उपयोग करते हुए श्यामपट्ट पर समस्या को हल करना चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, स्कूलों में गणित शिक्षा के मुख्य लक्ष्यों में से एक है, “बहुत सारी गणित जानने के बजाय, यह जानना अधिक उपयोगी है कि गणितीकरण कैसे किया जाए।” निम्नलिखित में से कौन-सा ऊपर दिए गए कथन का अर्थ प्रतिबिंबित करता है?
A. बच्चे को कितना गणित आता है इस पर बल दिए जाने के बजाय यह जानना ज़्यादा ज़रूरी है कि बच्च्चों में गणितीय चिंतन और अमूर्त विचारों के साथ काम करने की योग्यता कैसे विकासित की जाए।
B. गणित की शिक्षा को गणित के पाठ्यक्रम में केवल उन्हीं विषयों को शामिल करने पर ध्यान (बल) देना चाहिए जो दैनिक जीवन में उपयोगी हों।
C. गणित दैनिक जीवन में उपयोगी है, इसलिए गणित में समस्याओं को हल करना बच्चे के मस्तिष्क विचारों का गणितीकरण कर देगा।
D. यह जानना महत्वपूर्ण है कि गणित में विभिन्न समस्याओं को कैसे हल किया जाए, इसलिए गणित के पाठ्यक्रम में अधिकतम विषयों को शामिल करने पर बल दिया जाना चाहिए।

श्री गोविंद अपने कक्षा 3 के छात्रों में पैटर्न पहचानने का कौशल विकसित करना चाहते है। निम्नलिखिखित में से कौन-सी गतिविधि इसके लिए सबसे अधिक सहायक सिद्ध होगी?
A. छात्रों को अपना वंशवृक्ष बना कर उसकी तुलना अपने मित्र के वंशवृक्ष से करने के लिए कहना।
B. छात्रों से रात को ध्यान से आसमान देखकर उन्होंने जो देखा अगले दिन उसका वर्णन कक्षा में करने के लिए कहना।
C. छात्रों को उनकी सभी पाठ्यपुस्तकों में भारत के राष्ट्रीय चिह्न को खोजने के लिए कहना।
D. छात्रों को बिल्डिंग ब्लॉक देकर बढ़ती ऊँचाई के क्रम में रखने को कहना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार गणित में, आकलन में _______ को सम्मिलित करना चाहिए।
A. छात्रों को उनके प्राप्तांकों के आधार पर श्रेणीबद्ध करने
B. छात्रों की संकल्पनात्मक समझ और समस्या-समाधान के कौशल की अर्जन संबंधित प्रगति
C. कार्यविधियों और सूत्रों के ज्ञान की परख
D. छात्रों की त्रुटि-मुक्त परिकलन करने की क्षमता की परख

सुश्री प्रिया ने विभाजन की संकल्पना समझाई है। इस पर छात्रों का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से ‘प्रामाणिक कार्य’ का सबसे अच्छा उदाहरण कौन-सा है?
A. 65 को 13 से विभाजित करने पर भागफल क्या होगा?
B. एक संख्या को दूसरी संख्या से विभाजित करने का क्या अर्थ होता है? उदाहरण देते हुए समझाएँ।
C. आपकी कक्षा में उपस्थित 25 छात्रों में 100 उपलब्ध ड्राइंग शीट समान रूप से वितरित करें।
D. अपनी कक्षा के लिए एक झण्डा बनाएँ जिसका एक-तिहाई भाग नीला है।

माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों में ऐसा देखा गया है कि गणित में लड़के, लड़कियों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं। इस परिस्थिति का समालोचनात्मक विश्लेषण इस ओर इशारा करता है कि इसका कारण हो सकता है ________
A. लड़कियाँ गणितीय तर्क-वितर्क करने में असमर्थ होती हैं।
B. गणित का ज्ञान लड़कियों के लिए नहीं है।
C. समाजीकरण की प्रक्रिया में अधिकतर लड़कियों को यह बोध करवाया जाता है कि गणित ‘एक पुरुषों का क्षेत्र’ है अतः कठिन है।
D. लड़कों को लड़कियों की तुलना में गणित में स्वाभाविक रुचि होती है।

संख्याओं को गुणन करने की अवधारणा को पढ़ाने से पहले निम्नलिखित में से कौन-सी प्रारंभिक गतिविधि सबसे उपयुक्त है?
A. सर्वप्रथम गुणन के चिन्ह का परिचय देना।
B. छात्रों से उनकी कक्षा में कुल गुब्बारों की संख्या ज्ञात करने के लिए कहना यदि उनमें से प्रत्येक छात्र 5 गुब्बारे लाता है।
C. छात्रों से उनके विद्यालय में छात्रों की कुल संख्या गिनने के लिए कहना।
D. छात्रों को हल करने के लिए कहना, “यदि आपको प्रत्येक दिन जेब खर्च के लिए 10 रुपये मिलते है, तो आपको कितने दिनो में 100 रुपये मिलेंगे?

राष्ट्रीय पाठ्ययचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्य-पुस्तक की एक वांछनीय विशेषता को निरुपित करता है?
A. अवधारणाओं को अमूर्त से मूर्त की ओर प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
B. पाठ्य-पुस्तक के आवरण-पृष्ठ को आकर्षक और रंगीन होना चाहिए।
C. इसमें सूत्रों और कलन-विधियों पर आधारित गणितीय समस्याएँ सम्मिलित होनी चाहिए।
D. इसमें गणितीय समस्याएँ जोकि संदर्भात्मक और बच्चों के जीवन के अनुभवों से संबंधित हों उनको प्रस्तुत करना चाहिए।

वैन हीले के ज्यामितीय विकास के सिद्धांत के अनुसार ज्यामितीय चिंतन के स्तरों के सही क्रम की पहचान कीजिए।
A.  प्रत्योक्षकरण – विश्लेषण – निगमन – संबंध पहचानना
B. संबंध पहचानना – निगमन – विश्लेषण –  प्रत्योक्षकरण
C. प्रत्योक्षकरण – विश्लेषण – संबंध पहचानना – निगमन
D. विश्लेषण – संबंध पहचानना – निगमन –  प्रत्योक्षकरण

एक शिक्षक ने अपनी कक्षा के छात्रों को 75 से 5 घटाने को कहा। कक्षा के 70% छात्रों ने कहा: 25 उन्होने यह गणना इस प्रकार दिखाई:

\({array}{*{20}{c}} {{array}{*{20}{c}} 7&5 {array}}\\ { {{array}{*{20}{c}}\ { – 5} \ \ \ &{} {array}} }\\ { {{array}{*{20}{c}} 2&5 {array}} } {array}\)

इस भ्रान्ति को दर करने के लिए सबसे उपयुक्त अगला कदम कौन-सा है?

A. स्थानीय मान की अवधारणा को दोहराएँ और विद्यार्थियों से कहें कि उन्होंने प्रश्न हल करने के लिए जो प्रक्रिया उपयोग की है उसे समझाएँ।
B. 2-अंकीय संख्याओं में से 1 अंक की संख्याओं के व्यवकलन के नियम को दोहराते हुए बताएँ कि अंक दाईं ओर से बाईं ओर की तरफ लिखे जाने चाहिए।
C. 1-अंकीय संख्याओं को घटाने जैसे सरल प्रश्नों का अधिक अभ्यास करवाएँ।
D. संख्या रेखा का उपयोग करते हुए समझाएँ कि किस प्रकार व्यवकलन किया जाता है।

एक कक्षा में अधिकांश छात्र कहते हैं कि 270 + 34, \({{{matrix} 270 \\ + 34{matrix}}{2104}}\) होता है। 

इस भ्राँति को दूर करने के लिए कौन-सी अवधारणा दोहराना सबसे उपयुक्त होगा?

A. जोड़ने के समय पुनर्समूहीकरण
B. 3-अंक की संख्याओं का जोड़/योग
C. सीधी गिनती
D. 3-अंकों वाली संख्याओं का स्थानीय मान

एक पाँचवी (V) कक्षा के प्राथमिक स्कूल के अध्यापक अपने छात्रों को निम्नलिखित कार्य देते हैं:

“अपने आस-पड़ोस से कक्षा III और V में पढ़ने वाले छात्रों की संख्या एकत्रित कीजिए। एकत्रित जानकारी से III और V कक्षाओं में पढ़ने वाले लड़के एवं लड़कियों को वर्गीकृत कीजिए। अपनी परियोजना में कम-से-कम 10 घरों को सम्मिलित करें।”

उपर्युक्त क्रियाकलाप को सर्वोंत्तम रूप से उपयोग किया जा सक्ता है:

A. छात्रों को लैंगिक (जैण्डर) भिन्नताओं के प्रति संवेदनशील बनाने के लिए।
B. आँकड़ा-प्रबंधन की अवधारणा का परिचय देने के लिए।
C. स्कूली छात्रों में सामुदायिक सेवा के मूल्यों को विकसित करने के लिए।
D. शिक्षक की पदोन्नति के उद्देश्य से उसकी रचनात्मकता के आकलन के लिए।

सिमुलेशन सॉफ़्टवेयर का उपयोग करते हुए निम्नलिखित में से क्या सबसे अच्छी तरह सिखाया जा सकता है?
A. विभिन्न संख्याओं का स्थानीय मान और अंकित मान ज्ञात करना।
B. अलग-अलग विमाओं वाले आयतों की लंबाई मापना।
C. विभिन्न वस्तुओं के वज़न की तुलना करना।
D. दर्शाना कि किसी श्रृंखला में तीसरी आकृति को बदलने से किस प्रकार दसवीं आकृति भी बदल जाएगी।

हमारे देश के नीचे दिए गए किन दो राज्यों के लोगों का सर्वप्रिय भोजन “इडली, वड़ा, डोसा, सांभर, नारियल की चटनी” है?
A. तेलंगाना, गुजरात
B. ओडिशा, आंध्र प्रदेश
C. तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश
D. गोवा, केरल

यदि कोई व्यक्ति मुंबई (महाराष्ट्र) से चंडीगढ़ (भारत का केंद्र शासित प्रदेश) तक सबसे छोटे रेल मार्ग से होकर रेलगाड़ी द्वारा यात्रा करता है, तो कौन-से राज्य से उसे गुजरना नहीं होगा?
A. हरियाणा
B. पंजाब
C. राजस्थान
D. गुजरात

नीचे दिए गए किसी बालिका के उस कथन पर विचार कीजिए जो उसने किसी कैम्प में आए विद्यार्थियों के समूह मे दिया था:

“मैं उस शहर से आयी हूँ जो एक पहाड़ी सत्र है। हमारे यहाँ वर्षा बहुत होती है और बर्फ भी बहुत पड़ती है। जब ठंड बहुत अधिक हो जाती है तब हमें धूप में बैठना अच्छा लगता है। हमारे घर पत्थर अथवा लकड़ी के बने होते है।”

यह शहर देश के किस भाग का होना चाहिए-

A. जम्मू कश्मीर
B. लद्दाख
C. उत्तर प्रदेश
D. हिमाचल प्रदेश

कानपुर रेलवे स्टेशन से नई दिल्ली रेलवे स्टेशन की दूरी 432 किलोमीटर है। कोई ट्रेन से नई दिल्ली रेलवे स्टेशन से 18.12.2021 को 23:45 बजे प्रस्थान करके 19.12.2021 को 7:45 बजे कानपुर रेलवे स्टेशन पहुँचती है। इस ट्रेन की यात्रा की औसत चाल है:
A. 10 मीटर/सेकंड
B. 15 मीटर/सेकंड
C. 27 मीटर/सेकंड
D. 54 मीटर/सेकंड

निम्नलिखित में से ऐसे दो जानवरों के समूह को चुनिए जिनके आगे के दांत जीवन पर्यंत वृद्धि करते रहते है, अतः वे अपने दांतों को बहुत लंबा न होने देने के लिए वस्तुओं को कुतरते व काटते रहते हैं। 
A. छिपकली और गिलहरी
B. छिपकली और कछुआ
C. चूहा और गिलहरी
D. साँप और गिलहरी

कन्नौज एक ज़िला है जो समस्त भारत में इत्र के लिए प्रसिद्ध है। यह ज़िला किस राज्य का भाग है?
A. हरियाणा
B. उत्तराखण्ड
C. बिहार
D. उत्तर प्रदेश

रेत के टीले कहाँ पाए जाते हैं?
A. अफगानिस्तान, इंग्लैड
B. उज़्बेकिस्तान, बांग्लादेश
C. बर्लिन, राजस्थान
D. आबु धाबी, अफ़गानिस्तान

भोपाल, गाँधीनगर के ठीक पूर्व में है तथा बैंगलुरू, भोपाल के ठीक दक्षिण में है I गाँधीनगर के सापेक्ष बैंगलुरू की दिशा है-
A. उत्तर-पश्चिम
B. दक्षिण-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. उत्तर-पूर्व

निम्नलिखित में से कांस्य (ब्रांज) के बारे में सही कथन चुनिए:
A. यह टिन और ज़स्ता की मिश्र धातु है। 
B. यह एक यौगिक है। 
C. यह ताँबा और टिन की मिश्र धातु है। 
D. यह ताँबा और टिन का समांगी मिश्रण है। 

नीचे दिए गए उस मिलान को चुनिए जो तदनुरूपी खाद्य परिरक्षण के सही ढंग को प्रदान नहीं करता है?
A. सेब – जैम 
B. दूध – पनीर
C. कच्चा आम – अचार
D. दाल – पापड़

हमारे देश के किस भाग में लोगों के रहने के लिए बने बड़े तिकोने टेट को ‘रेबो’ कहते हैं और जानवरों को रहने के स्थान को ‘लेखा’ कहा जाता है?
A. अरुणाचल प्रदेश
B. मेघालय
C. जम्मू और कश्मीर
D. लेह और लद्दाख

हमारे देश में _____ केंद्र शासित प्रदेश है। 
A. 6 
B. 7 
C. 8 
D. 9 

नीचे दिए गए उस तीन राज्यों के समूह को चुनिए, जिसके सभी राज्यों के समुद्रतट अरब सागर पर स्थित हैं?
A. केरल, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. गुजरात, महाराष्ट्र, तमिलनाडु
C. आंध्र प्रदेश, गुजरात, तेलंगाना
D. केरल, कर्नाटक, ओडिशा

“छऊ नृत्य” किस राज्य के आम लोगों का लोक नृत्य है?
A. उत्तर प्रदेश
B. असम
C. छत्तीसगढ़
D. मिजोरम

केंचुओं के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. केंचुए खेत में छेद बनाते हैं जो वायु और जल के मृदा तक पहुंचने के लिए आसान रास्ता प्रदान करते हैं।

B. केंचुए खेत में छेद बनाकर ज़मीन को पोली बनाते हैं।

C. केंचुए मुख्य फसल को खरपतवार से बचाते हैं।

D. केंचुए का मल मृदा को उर्वर (उपजाऊ) बनाता हैं।

इसमें सही कथन हैं-

A. A और B
B. A, B और C
C. A, C और D
D. A, B और D

मिश्रित लर्निंग मोड में ई.वी.एस. पढ़ाने के फायदे हैं-

A. विद्यार्थी कहीं से भी कक्षा में शामिल हो सकते हैं।

B. विद्यार्थियों को शिक्षक एवं साथियों से बातचीत करने को मिलता है।

C. विद्यार्थियों को कक्षा के दौरान चौकन्ना रहने की आवश्यकता नहीं है।

D. विद्यार्थी अपने ऑनलाइन से सीखी हुई बातें घर/समुदाय में पूरक गतिविधि से पूरा कर सकते हैं।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. A, B, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग ऐप के माध्यम से ईवीएस पढ़ाने के समकालिक (सिंक्रोनस) शिक्षण की विशेषताएं हैं?
A. विद्यार्थी किसी भी समय में कक्षा में शामिल हो सकते हैं।
B. शिक्षक और विद्यार्थी वास्तविक समय में बातचीत करने में सक्षम हैं।
C. जब भी वे शामिल होते हैं, विद्यार्थियों को ऑनलाइन क्लास की विषयवस्तु मिल जाती है।
D. शिक्षक किसी भी समय विषयवस्तु साझा करने में सक्षम होते हैं जिसका प्रयोग विद्यार्थी किसी भी समय कर सकता है।

स्वाती, कक्षा चार की एक ई.वी.एस, शिक्षिका ने कई तरह के पौधे जैसे घास, बाँस, गुलाब, केला, बरगद, ताड़ के पेड़ का वीडियो दिखाती है और सभी पेड़ पौधों के आकार, पत्तों, तने और फूलों के बारे में विद्यार्थियों के साध चर्चा करती है। इस गतिविधि में सबसे उपयुक्त उद्देश विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करना है ________ की तरफ।
A. पौधों के भागों
B. पौधों और पेड़ों के बीच अंतर
C. पेड़-पौधे के वर्ग के भीतर मौजूद भिन्नता
D. मानव के लिए पौधों का महत्त्व

ई.वी.एस. की एक शिक्षिका रीता, थीम ‘भोजन’ पढ़ाते हुए कक्षा-V के विद्यार्थियों को पड़ोस के घरों में विभिन्न खाद्य संरक्षण विधियों का सर्वेक्षण करने के लिए कहती है। इस सर्वेक्षण का सबसे अधिक उपयुक्त उद्देश्य होगा।

A. विभिन्न व्यक्तियों के प्रति संवेदनशील बनाना

B. सर्वेक्षण करने के कौशल क्षमता का आकलन करना

C. समुदाय से प्रत्यक्ष रूप से जानकारी एकत्र करने का अवसर प्रदान करना

D. समुदाय के साथ बातचीत करने का अवसर प्रदान करना

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A और B
D. A और C

वर्तमान पाठ्यचर्या के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के उद्देश्य कौन से हैं?

A. प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीत संबंधों का पता लगाने और समझ विकसित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करना।

B. विद्यार्थियों में पर्यावरण संबंधी मुद्दों के बारे में जागरूकता विकसित करना।

C. पृथ्वी पर मानव एवं अन्य जीवंत रूपों के आवास के रूप में एक समझ विकसित करना।

D. ई.वी.एस. के विभिन्न शिक्षण शास्त्र को समझना।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. केवल A
B. A एवं B
C. A, C और D
D. B, C और D

एक ई.वी.एस शिक्षिका को गतिविधि आयोजित करने के लिए समूह बनाने के लिए निम्न में से किन मानदंडों को ध्यान में रखना चाहिए?
A. उनके संज्ञानात्मक स्तर के अनुसार समूहीकरण करें।
B. लिंग के आधार पर (बालक एवं बालिकाओं का अलग समूह) समूहीकरण करें।
C. पूरी कक्षा में से जितने समूह बना सकें बना लें।
D. समूहों के बीच सहभागिता एवं प्रतिभागिता के आधार पर समूह बनाएं।

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की पाठ्यचर्या की प्रकृति है-
A. समावेशी, प्रासंगिक, थीम-आधारित
B. एकीकृत और अनुभावात्मक
C. प्रासंगिक, अनुशासनात्मक, एवं पर्यावरणीय दृष्टिकोण का अनुसरण करती है
D. एकल विषय, वैश्विक से लेकर स्थानीय, समावेशी

कहानियों के माध्यम से ई.वी.एस अवधारणाओं को पेश करने के लिए, एक शिक्षक को निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना होगा

A. कहानियों को किसी अवधारणा के बारे में गलतफहमी की रचना नहीं करना चाहिए।

B. कहानियों को लिंग, जाति, धर्म और अन्य सामाजिक समूहों से संबंधित कोई रूढ़िवादी विचारों को चित्रित नहीं करना चाहिए।

C. कहानियाँ मज़ेदार व मनोरंजक होने चाहिए।

D. कहानियाँ ऐसी होनी चाहिए कि विद्यार्थी उससे जुड़ाव महसूस करें।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

एक ई.वी.एस शिक्षक अपने विद्यार्थियों में मानचित्रण कौशल को मन में बैठाने के लिए निम्न क्रियाकलापों में से किनको करने के कहेगी।

A. मानचित्र में बुनियादी दिशाओं का पता लगाना

B. अमानकीकृत मानचित्र बनाना

C. अपने बनाए गए मानचित्र में प्रतीकों का उपयोग करना

D. मानकीकृत सार्वभौमिक प्रतीकों का उपयोग करते हुए मानचित्र की व्याख्या करना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A और D
B. B और C
C. केवल D
D. A, B, C और D

एक ई.वी.एस. शिक्षिका एक चर्चा के दौरान बताती है कि राजस्थान के गाँवों के लोग स्थानीय रूप से उपलब्ध सामग्री से अपना घर बनाते हैं जबकि मुंबई जैसे शहरो में लोग सीमेंट, ईंट, काँच और टाइल जैसी सामग्री खरीद कर घर बनाते हैं। इस चर्चा के आकलन के लिए सीखने का प्रतिफल हैं-
A. अवलोकन और रिकॉर्डिग
B. विश्लेषण
C. प्रयोग
D. तुलना करना और विश्लेषण

एक EVS शिक्षिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी पानी की बर्बादी करने वाले लोगों की विभिन्न दैनिक गतिविधियों और व्यवहारों का पता लगाए। निम्न में से कौन-सी रणनीति इन उद्देश्यों की पूर्ति के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. जल से संबंधित वृत्तचित्र और फिल्में
B. एक नाले (पानी की निकासी) का भ्रमण करना
C. पड़ोस में परिवारों के साथ बातचीत
D. प्रतिदिन एक परिवार द्वारा उपयोग किए गए पानी की मात्रा का अनुमान

निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण शिक्षा का अभिन्न घटक है?
A. पाठ्यपुस्तकें
B. बच्चों का वातावरण
C. भाषाई दक्षता
D. रोल-प्ले/भूमिका निर्वाह

एक ईवीएस शिक्षक के रूप में आप प्राथमिक कक्षाओं के लिए पाठ्यपुस्तक के चयन में किन मानदंडों को सबसे महत्त्वपूर्ण मानेंगे?

A. पाठ्यपुस्तक में लिंग, जाति और धर्म से संबंधित कोई रूढ़िवादिता नहीं होनी चाहिए।

B. पाठ्यपुस्तक में मानक भाषा होनी चाहिए।

C. पाठ्यपुस्तक की कीमत कम और वह पतली होनी चाहिए।

D. पाठ्यपुस्तक सचित्र और आकर्षक होनी चाहिए।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A और D
B. B और C
C. A और C
D. B और D

कक्षा पाँच के विद्यार्थियों को लैंगिक रूढ़िवादिता सिखाने के लिए निम्न में से कौन-सा संसाधन सबसे उपयुक्त होगा?
A. सदस्यों के बीच कार्य आवंटन का पता लगाने के लिए घरों का सर्वेक्षण
B. अखबार से लैंगिक सशक्तिकरण पर कहानियाँ
C. सफल महिलाओं की कहानियाँ
D. महिला स्वास्थ्य पेशेवरों की संख्या का पता लगाने के लिए अस्पतालों का भ्रमण।

एक ई.वी.एस. शिक्षक के रूप में आपको अपने विद्यार्थियों के रिपोर्ट कार्ड में प्रक्रिया कौशलों में दक्षता के स्तर का विवरण देना है। निम्न में से कौन-सी रिपोर्टिंग सबसे उपयुक्त होगी?
A. विवरणात्मक रिपोर्ट
B. अक्षरों में ग्रेड
C. क्रम निर्धारण मापनी
D. संख्याओं में ग्रेडिंग

बुनियादी पारस्परिक संचार कौशल क्या है?
A. अभी के लिए और परिचित विषयों पर भाषा का उपयोग करना। 
B. उच्च कोटि की सोच के लिए भाषा का प्रयोग करना। 
C. अमूर्त विचारों और अवधारणाओं को संप्रेषित करने के लिए भाषा का उपयोग करना। 
D. किसी विषय पर वैज्ञानिक शोध की रिपोर्टिंग के लिए भाषा का उपयोग करना। 

कथन (A): बच्चों के विकास के मार्ग व प्रगति का सटीकता से पूर्वानुमान नहीं लगाया जा सकता है।

तर्क (R) : अनुवांशिकता व पर्यावरणीय कारकों का अनूठा संयोजन बच्चों में अलग-अलग बदलाव का मार्ग तय करते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सत्य है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है और (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

सामाजीकरण –
A. समाज के रीति-रिवाजों को पारित करने की एक सरल प्रक्रिया है।
B. जटिल प्रक्रिया है जो प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष दोनों रूप से होती है।
C. व्यवस्थित तरीके से होने वाली रैखिक प्रक्रिया है। 
D. औपचारिक प्रक्रिया है जो केवल परिवार द्वारा नियोजित होती है।

अमूर्त संक्रियात्मक चरण के विद्यार्थियों के लिए शिक्षिका को –

i. पदानुक्रम संबंधों को दर्शाने के लिए आरेखों का प्रयोग करना चाहिए।

ii. परिकल्पनात्मक सोच को विकसित करने के लिए समस्याएँ प्रस्तुत करनी चाहिए।

iii. अमूर्त समस्याएँ नहीं प्रस्तुत करनी चाहिए।

iv. समस्याओं को सुलझाने और वैज्ञानिक तर्क देने के मौके मुहैया करवाने चाहिए।

A. (i) (iii) (iv)
B. (ii) (iii) (iv)
C. (i) (ii) (iii)
D. (i) (ii) (iv)

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्त में आत्मसात्करण और समायोजन किसकी पूरक प्रक्रियाएँ हैं?
A. अनुकूलन
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. संरचनात्मक चित्रण
D. अग्रिम आयोजन

बच्चों के सीखने के संदर्भ में जीन पियाजे __________ को जबकि लेव व्यागोत्सकी __________ को महत्व देते हैं।
A. परिपक्वता; सांस्कृतिक उपकरण
B. पुनर्बलन; स्कीमा में बदलाव
C. वेधन और अभ्यास; पुनर्बलन
D. द्वीपन-प्रतिक्रिया संबंध; संगठन

लेव वाइगोत्सकी के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय प्रणाली संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए सही नहीं है?
A. निर्देशित आदान-प्रदान
B. व्यापक चर्चाएँ
C. सहयोगात्मक अधिगम
D. दोहराव व स्मरण करना

कैरल गिलिगन ने आलोचना की कि लॉरेंस कोहलबर्ग का नैतिक विकास का  सिद्धांत नारीवादी नैतिकता का अवमूल्यन करता है जो इस बात पर जोर देती है:
A. देखभाल की नैतिकता
B. नैतिक आदर्शों
C. न्याय की नैतिकता
D. सामाजिक अच्छाई की चिंता

हॉवर्ड गार्डनर ने –
A. बहु-बुद्धि का सिद्धान्त प्रतिपादित किया।
B. प्रतिपादित किया कि संज्ञानात्मक क्षमता बुद्धि के निर्धारण की एकमात्र विशिष्टता है।
C. बुध्दि को मापने के लिए बुद्धिलब्धि की संरचना प्रतिपादित की।
D. 4 कारकों के आधार पर 16 अलग प्रकार की बुद्धि का विस्तारपूर्वक उल्लेख किया गया है

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, के अनुसार शिक्षा को किस पर बल देना चाहिए?
A. संकल्पनात्मक समझ
B. गैर-संदर्भित विषय-वस्तु
C. रट कर सीखना
D. परीक्षाओं के लिए सीखना

बाल केंद्रित कक्षा में अधिगम मुख्यतः किस प्रकार होता है?
A. शिक्षकों द्वारा प्रत्यक्ष निर्देश से
B. पाठ्यपुस्तकों से
C. अधिगमकर्ताओं के निष्क्रिय रूप से सुनने से
D. विविध स्रोतों का अन्वेषण करके

कथन (A) : बच्चों को ‘लिंग उपयुक्त’ व्यवहार के संकेत शैशवावस्था के अवस्था से ही मिलने शुरू हो जाते हैं।

तर्क (R) : बाल्यावस्था में अलगाव और सामाजिक अनुभवों से वंचित होने से बच्चों को अपूरणीय क्षति हो सकती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

शिक्षकों को बच्चों के मूल्यांकन का विवरण उनके अभिभावकों को देना चाहिए जिससे –
A. अभिभावक अपने बच्चे की पहचान कर उसे सही ढंग से नामांकित कर पाएँ – मंदबुद्धि, बुद्धिमान इत्यादि।
B. अभिभावकों की अपने बच्चे के अधिगम (क्या और कैसे) के बारे में समझ बन सके।
C. अभिभावक जान पाएँ की उनका बच्चा क्या नहीं कर सकता है।
D. अभिभावक अपने बच्चे की तुलना कक्षा के शेष बच्चों से कर पाएँ।

सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों के छात्रों का अवधारण सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों को सुनिश्चित करना चाहिए कि:
A. वे घर पर ट्यूशन लें।
B. उन्हें स्मरण आधारित बहुत सारे कार्य पत्रक दिए जाएँ।
C. स्कूल आने में उनकी रुचि कम न हो।
D. गैर-संदर्भित पाठ्यचर्या का पालन हो।

उस प्रश्न की पहचान कीजिये जो ‘मूल्यांकन’ के कौशल का परीक्षण करता है।
A. आज आप जो पुस्तकें पढ़ते हैं वे ऋग्वेद से किस प्रकार भिन्न हैं?
B. ‘पुरातत्व ‘को परिभाषित कीजिए।
C. हड़प्पा सभ्यता के लोग औज़ार बनाने के लिए किन धातुओं का प्रयोग करते थे?
D. हड़प्पा सभ्यता स्थल की खोज कब की गई थी?

समावेशी शिक्षा के बढ़ावे और सुसाध्यन हेतु, दिव्यांगजन अधिकार आधिनयम (2016) के अंतर्गत निम्न में से युक्तियों के किस समूह को प्रतिपादित किया है?

i. विद्यालय जाने वाले बालकों का हर पाँच वर्ष में सर्वेक्षण करना।

ii. सभी के लिए एकरूपी और मानकीकृत पाठ्यक्रम और परीक्षा प्रणाली सुनिश्चित करना।

iii. पुस्तकें, अन्य अधिगम सामग्री और समुचित सहायक युक्तियाँ उपलब्ध करवाना।

iv संसूचना हेतु समुचित संवर्धित और अनुकल्पी पद्धतियों का उपयोग।

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

धार्मिक अल्पसंख्यकों के विद्यार्थियों को शामिल करने के लिए, एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. सभी धमों में समानता के बजाय अंतर पर अधिक बल देना।
B. विभिन्न धर्मों के सदस्यों के बीच सद्भाव के उदाहरण प्रस्तुत करना।
C. विशेष धर्मों में विश्वासों और प्रथाओं के बारे में पूर्वाग्रहों को बढ़ावा देना।
D. विशेष धर्मों से संबंधित रूढ़ियों को मजबूत करना।

डिस्ग्राफिया मुख्य रूप से किस कठिनाई से जुड़ा है?
A. पढ़ना
B. सोचना
C. चलना
D. लिखना

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के सफल समावेशन को सुनिश्चित करने में सहायक होगा?
A. छोटे मुद्रण और चित्रों वाली पुस्तकें
B. शिक्षक और साथियों द्वारा सांकेतिक भाषा का प्रयोग
C. स्पर्शनीय और उभरी सामग्री का उपयोग
D. बोर्ड पर लिखित निर्देश

उच्च सृजनात्मकता वाले विद्यार्थियों की अवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, एक शिक्षिका को ऐसी गतिविधियों से बचना चाहिए जो _________ को बढ़ावा देती है। 
A. अभिसारी चिंतन 
B. जानने की जिज्ञासा
C. विचारों की मौलिकता
D. समस्या समाधान कौशल

शिक्षार्थियों के ज्ञान को गहन और दीर्घ-कालीन बनाने के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. अभी सीखे गए संप्रत्ययो के विस्तरण और चर्चा करने से मना करें।
B. विभिन्न परिस्थितियों में अधिगम को लागू करने के अवसर दें।
C. विषयवस्तु को समझाने की बजाय उसे रटवाने पर ध्यान दें।
D. केवल मौखिक रूप में ही जानकारी और निर्देश प्रस्तुत करें।

अभिकथन (A): एक शिक्षिका को अपने विद्यार्थियों को किसी प्रश्न के उत्तर के बारे में सहज ज्ञान युक्त अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

कारण (R) : विद्यार्थियों को केवल तभी उत्तर देने का निर्देश दिया जाना चाहिए जब वे सही उत्तर के बारे में पूरी तरह से सुनिश्चित हों।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षक को ऐसी गतिविधियों की योजना बनानी चाहिए जो शिक्षार्थियों के बीच __________ उत्पन्न करती हैं।
A. चिंता
B. बोरियत
C. जिज्ञासा
D. हतोत्साहन

किसी विशेष कार्य को कैसे करना है, इसके ज्ञान को ___________कहा जाता है।
A. समावेशित ज्ञान
B. अनुबंधित ज्ञान
C. घोषणात्मक ज्ञान
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान

निम्नलिखित में से कौन विद्यार्थियों के बीच सार्थक अधिगम को बढ़ावा नहीं देता है?
A. अन्वेषण
B. अंतः क्रिया
C. अधिसंज्ञान
D. निष्क्रिय अवलोकन

हमारी अपनी क्षमताओं और दिए गए कार्य की मांगों के अनुसार, उस स्थिति में उपयोगी रणनीतियों की समझ़ का परोक्ष और प्रत्यक्ष बोध क्या कहलाता है?
A. घोषणात्मक ज्ञान
B. प्रकरणात्मक ज्ञान
C. अधिसंज्ञानात्मक ज्ञान
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान

एक समस्या को हल करते समय, एक विद्यार्थी समरूपी समस्याओं को उद्धृत कर रहा है और वर्तमान समस्या को हल करने के लिए संकेत ले रहा है। यह________ का उदाहरण है।
A. अनुरूपक चिंतन
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. अनुक्रिया समुच्चय
D. पश्चगामी कार्यकारी युक्ति

एक वैज्ञानिक सम्प्रत्य पर चर्चा के दोरान, एक शिक्षिक ने पाया की कुछ विद्यार्थियों को उस सम्प्रत्य से सम्बंधित कुछ भ्रांतियां हैं। ऐसी स्थिति में शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को भ्रांतियां के बारे में बात करने दें और वैज्ञानिक तर्क की खोज के अवसर प्रदान करें।
B. उन भ्रांतियों को सिरे से ख़ारिज करें और उन्हें उस संप्रत्यय पर मानक जानकारी बताएं।
C. इन बच्चों को एक विशेष शिक्षक के पास भेज दे और अधिगम अक्षमता के लिए आंकलन की सिफारिश करें।
D. शिक्षिक को उन भ्रांतियों पर प्रतिक्रिया नहीं देनी चाहिए और अगले सम्प्रत्यय की और आगे बढ़ जाना चाहिए।

संवेगों और संज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. किसी भी प्रकार के संवेगों से ध्यान अवधि अपरिवर्तित रहती है।
B. संवेग और तार्किक सोच एक दूसरे से स्वतंत्र हैं।
C. संवेग स्मृतियों के कूटलेखन और पुनर्प्राप्ति को सुसाध्य करते हैं।
D. स्मृति सकारात्मक या नकारात्मक संवेगों से संबंधित नहीं है।

निम्नलिखित में से कौन-सा विश्वास छात्रों को भविष्य के प्रयासो के लिए प्रेरित करने की संभावना रखता है?
A. मैं बुद्धिमान नहीं हूँ और प्रयास में मेरी क्षमता पर कोई फर्क नहीं पड़ेगा।
B. अगर मैं अपने प्रयत्न में आवश्यक प्रयास करता हूँ तो मैं दिए गए कार्य करने में सक्षम हूँ।
C. मैं एक बदकिस्मत व्यक्ति हूँ और मेरी किस्मत कभी भी दिए गए कार्य में मेरी सफलता का साथ नहीं देती है।
D. मेर पास विज्ञान में अच्छा प्रदर्शन करने की क्षमता नहीं है और इसे बदलना मेरे नियंत्रण से बाहर है।

वीर शैववाद निम्नलिखित में से किस व्यक्ति विशेष से जुड़ा हुआ है?

A. बसवन्ना

B. अल्लामा प्रभु

C. चोखामेला

D. अक्का महादेवी

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. A, B और C
C. A, B और D
D. B, C और D

निम्नलिखित सूची-I में तमिल क्षेत्र में रहने वाले लोगों का सूची-II में दिए गए उनके व्यावसायिक चित्रण से सुमेलित कीजिए:

A. a – iii, b – i, c – iv, d – ii
B. a – iii, b – iv, c – i, d – ii
C. a – i, b – iii, c – ii, d – iv
D. a – ii, b – iv, c – iii, d – i

प्राचीन काल में “रेशम मार्ग” (Silk Route) शब्द का अर्थ ____________ से है।
A. चीन से अन्य देशों में रेशमी वस्त्र ले जाने वाले व्यापारियों का यात्रा मार्ग।
B. समुद्री मार्ग जो उन देशों को जोड़ते थे जहाँ रेशमी वस्त्रों के व्यापारी अपने उत्पाद बेचते थे। 
C. उन सभी देशों को जोड़ने वाली सड़कें जहां शहतूत के पौधों की खेती की जाती थी।
D. सड़क, समुद्र और वायु मार्ग जहाँ रेशमी उत्पादों का व्यापार होता था।

12वीं शताब्दी के निम्नलिखित में से किस शिलालेख में रथकारों (रथ निर्माताओं) की स्थिति पर विचार किया गया है।
A. बादामी चालुक्य
B. बोलुवमपट्टी
C. नंदी बसवेश्वर
D. उईयाकोंडन उदेयार

अपनी पुस्तक ‘स्त्रीपुरुषतुलना’ में ताराबाई शिंदे ने आलोचना की:

A. पुरुषों और महिलाओं के बीच सामाजिक अंतर।

B. पुरुषों और महिलाओं के बीच प्राकृतिक अंतर।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से किस ग्रंथ में पेरियअलवार, अंडाल, तोंडरडिप्पोडी अलवार और नम्माल्वार के गीतों का संकलन किया गया है?
A. दिव्य प्रबंधम्
B. तेवरम्
C. तिरूवाचकम्
D. तिरूमुरयी

निम्नलिखित में से कौन-सा एक महाजनपद के शासकों द्वारा वसूल किया जाने वाला नियमित कर नहीं है?
A. फसल पर कर
B. शिल्पकार पर कर
C. चरवाहों पर कर
D. परिवार पर कर

जनजातियों पर औपनिवेशिक शासन के प्रभाव के बारे में निम्न कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प को चुनिए।

(A) आरक्षित वन में, निजी अधिकार या विशेषाधिकार या तो पूरी तरह से प्रतिबंधित थे या कठोर परिस्थितियों में ही अनुमति दी गई थी।

(B) संरक्षित वन में, सरकार ने स्थानीय आबादी या निजी व्यक्तियों के कुछ अधिकारों का प्रयोग करने की अनुमति दी।

A. A गलत है, B सही हैं।
B. A और B दोनों सही हैं।
C. A और B दोनों गलत हैं।
D. A सही है, B गलत है।

निम्नलिखित में से कौन-सा नारा श्री नारायण गुरु द्वारा दिया गया?
A. मानवता की एक जाति, एक धर्म, एक ईश्वर
B. मानवता की एक भाषा, एक धर्म, एक ईश्वर
C. मानवता की एक भाषा, एक जाति, एक ईश्वर
D. मानवता की एक धर्म और एक ईश्वर

निम्नलिखित में से ‘स्वाभिमान आंदोलन’ की स्थापना किसने की?
A. ई. वी. रामास्वामी या पेरियार
B. श्री नारायण गुरू
C. बी. आर. अम्बेडकर
D. स्वामी विवेकानन्द

नीचे दिए गए कथनों A, B तथा C को पढ़िए तथा सही विकल्प को चुनिए

A. 19वीं सदी में शहरों के विस्तार ने काम की नई मांगें पैदा कीं।

B. गाँवों और कस्बों से अपेक्षाकृत धनी लोग शहरों में मज़दूरी के लिए जाने लगे।

C. हालांकि नए स्थानों पर कार्य करना आसान नहीं था परन्तु यह निचली जातियों के लोगों के लिए सवर्ण जमींदारों द्वारा उनके जीवन पर दमनकारी कब्जे से छूट निकलने का एक मौका था।

A. केवल A तथा B सही हैं
B. केवल B तथा C सही हैं
C. केवल A तथा C सही हैं
D. सभी A, B तथा C सही हैं

निम्नलिखित में से किस नेता को एक लोकप्रिय चित्रात्मक प्रतिनिधित्व ‘कृष्ण रथ को चलाते हुए’ में अंग्रेजों के खिलाफ लड़ाई में अन्य राष्ट्रवादी नेताओं का मार्गदर्शन करते हुए दिखाया गया था?
A. सुभाष चन्द्र बोस
B. सरदार वल्लभभाई पटेल
C. मोहनदास करमचंद गाँधी
D. चक्रवर्ती राजगोपालाचारी

निम्नलिखित कथनों A तथा B को पढ़िए –

A. औरंगजेब ने कम्पनी को शुल्क मुक्त व्यापार करने का अधिकार देते हुए एक फरमान जारी किया।

B. कंपनी और अधिक रियायतें और मौजूदा विशेषाधिकारों में हेरफेर नहीं चाहती थी।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A गलत है, B सही है
B. दोनों A और B सही हैं
C. दोनों A और B गलत हैं
D. A सही है, B गलत है

भारतीय संविधान की विशेषताओं के बारे में जब इसका प्रारूप तैयार किया गया था, निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं ?

A. इसने भारत के सबसे बड़े अनुपात वाले समुदायों के लिए मतदान के अधिकार को अपनाया। 

B. इसने सभी नागरिकों को कानून के समक्ष समानता की गारंटी दी। 

C. इसने समाज के निर्धन और सबसे वंचित तबकों के लिए विशेष सुविधाओं की व्यवस्था की।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. A, B और C

सौर मंडल के संदर्भ में कौन-सा कथन सही है?
A. सूर्य, आठ ग्रह और उनके उपग्रह सौर मंडल बनाते हैं।
B. सूर्य, आठ ग्रह, उपग्रह, क्षुद्रग्रह और उल्कापिंड सौर परिवार बनाते हैं।
C. सूर्य, दस ग्रह, उपग्रह, क्षुद्रग्रह और उल्कापिंड सौर मंडल का निर्माण करते हैं।
D. सूर्य और ग्रह सौर मंडल का निर्माण करते हैं।

नीचे दिए गए वाक्यों A तथा B को पढ़ें व सही विकल्प का चुनाव करें।

A. प्रत्येक अक्षांश के मान के साथ उत्तर या दक्षिण भी लिखा जाता है।

B. प्रत्येक स्थान के देशांतर के साथ उत्तर या दक्षिण भी लिखा जाता है।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

कथन पढ़ कर सही विकल्प चुनिए। 

अभिकथन (A) : उष्ण कटिबंध सर्वाधिक ऊष्मा प्राप्त करता है और वर्ष भर गर्म रहता है।

कारण (R) : कर्क रेखा और मकर रेखा के बीच सभी अक्षांश रेखाओं पर वर्ष में कम-से-कम एक बार दिन के मध्य सूर्य सिर पर रहता है।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, परंतु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है पर (R) सत्य नहीं है।
D. (A) और (R) दोनों सत्य हैं।

कथन पढ़ कर दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनें –

अभिकथन (A) : विषुवत् रेखा ग्लोब पर एक महत्त्वपूर्ण संदर्भ बिंदु है।

कारण (R) : विषुवत् रेखा पृथ्वी को उत्तरी गोलार्द्ध और दक्षिणी गोलार्द्ध में बाँटती है।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) सत्य दोनों हैं, परंतु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है पर (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

यदि भूकंप आता है, तो पृथ्वी की सतह कंपन करती है और यह कंपन दूर स्थानों तक जा सकती है।

निम्न विकल्पों में से कौन-से विकल्प भूकंप को समझने में सहायक होंगे?

A. उद्गम केंद्र, भूकम्पलेखी, प्लेट सीमा
B. S तरंगें (अनुप्रस्थ तरंगें ), निकास (वेंट), मैंटल
C. P तरंगें (अनुदैर्घ्य तरंगें), क्रेटर, लावा
D. गैसें, रिक्टर, बहिर्जनिक (एक्सोजेनिक) बल

निम्नलिखित कथन पढ़ें, सही विकल्प चुनें-

अभिकथन (A) : सजीव और उनके चारों ओर के वातारण का परस्पर संबंध परिस्थितिक तंत्र का निर्माण करता है।

कारण (R) : सभी पौधे, पशु और मनुष्य अपने चारों ओर के वातावरण पर निर्भर हैं।

A. दोनों (A) और (R) सत्य हैं, (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. दोनों (A) और (R) सत्य हैं, परंंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है पर (R) नहीं है।
D. दोनों (A) और (R) असत्य हैं।

पर्यावरण के क्षेत्रों का सही मिलान उनके उदाहरणों के साथ करें और विकल्प चुनेंः

A.  A – (ii), B – (i), C – (iii), D – (iv)
B. A – (iv), B – (iii), C – (i), D – (ii)
C. A – (iii), B – (iv), C – (ii), D – (i)
D. A – (i), B – (ii), C – (iv), D – (iii)

निम्नलिखित में से कौन-सी वायु में मौजूद गैसों में से ग्रीन हाउस गैस है?
A. ऑक्सीजन
B. हाइड्रोजन
C. हीलियम
D. कार्बन डाइऑक्साइड

वायु विभिन्न गैसों का सम्मिश्रण है। निम्नलिखित कथनों में से वायु के बारे में सही कथनों का चयन कीजिए।

A. पौधे वायु से सीधे नाइट्रोजन लेते हैं।

B. हरे पौधे ऑक्सीजन छोड़ते हैं।

C. हीलियम, आर्गन और ऑक्सीजन गैस वायु में प्रचुर मात्रा में है।

D. छोटे-छोटे धूलिकण वायु में मौजूद हैं।

A. A और C सत्य हैं, B और D असत्य हैं। 
B. A और D सत्य हैं, B और C असत्य हैं। 
C. B और D सत्य हैं, A और C असत्य हैं। 
D. B और C सत्य हैं, A और D असत्य हैं। 

शहरों में तापमान गांवों की तुलना में अधिक क्यों है?

सही विकल्प चयन करें –

A. कंक्रीट और धातु निर्मित भवन दिन में गर्म हो जाते हैं।

B. ऐसाफेल्ट निर्मित सड़कें गर्म हो जाती हैं।

C. भीड़ वाले ऊँचे भवन गर्म वायु रोक लेते हैं।

D. शहरों में अधिक खुले स्थान और पेड़ होते हैं।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

खनिजों का उनके प्रकारों से सुमेलित कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A – (i), B – (ii), C – (iv), D – (iii)
B. A – (iii), B – (iv), C – (ii), D – (i)
C. A – (iv), B – (iii), C – (i), D – (ii)
D. A – (iii), B – (i), C – (ii), D – (iv)

वन्यजीव संरक्षण के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधियाँ/कार्य आवश्यक हैं?
A. वनों की कटाई और मृदा अपरदन
B. दावानल (जंगल की आग) और भूस्खलन
C. राष्ट्रीय उद्यान और वन्य जीव अभयारण्य
D. निर्माण कार्य और शिकार

बढ़ती जनसंख्या की बढ़ती मॉंग को पूरा करने के लिए कृषि के उत्पादन को बढ़ाने के तरीकों पर सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. उर्वरकों और उच्च उपज वाले बीजों का प्रयोग

B. बोए गए क्षेत्र में विस्तार करके

C. वर्षा निर्भर कृषि

D. कृषि का मशीनीकरण

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. B, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सा पूर्वाग्रह की संकल्पना को समझाने के लिए उपयुक्त उदाहरण होगा?

A. लोगों का एक दूसरे के प्रति समानता का दृष्टिकोण। 

B. लोगों द्वारा अन्य लोगों को नकारात्मक रूप से आंकना।

C. लोगों द्वारा एक-दूसरे का सम्मान करना। 

D. श्रेष्ठता एवं हीनता की भावना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और C
B. B
C. C
D. B और D

निम्नलिखित में से कौन-से कारक क्षेत्र की विविधता पर असर/प्रभाव डालते हैं?

A. भिन्न खान-पान और कपड़ों की आदतें

B. समान धर्मों का पालन

C. लोगों द्वारा अलग-अलग तरह की भौगोलिक स्थितियों में सामंजस्य बैठाना।

सही विकल्प का चयन कीजिएः

A. केवल A
B. A और B
C. B और C
D. A और C

राज्य सरकार का कार्यकारी प्रमुख कौन होता है?
A. मुख्यमंत्री
B. राज्यपाल
C. मुख्य सचिव
D. महान्यायवादी

भारत द्वारा निम्नलिखित में से कौन-सी सरकार की व्यवस्था को चुना गया?
A. राष्ट्रपति एवं एकात्मक/ऐकिक
B. संसदीय एवं संघीय
C. राष्ट्रपति एवं संघीय
D. संसदीय एवं एकात्मक/ऐकिक

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन ग्रामीण भारत में जीवन के बारे में सत्य है?

A. भारत में कुल किसानों में लगभग हर-पाँचवे में से चार बड़े किसान हैं।

B. भारत में किसानों को जब अपेक्षित पैदावार नहीं मिलती तब वे ऋण-जाल में फॅंस जाते हैं।

C. छोटे किसान अपनी ऋण-संबंधी आवश्यकताओं के लिए मुख्यतः बैंकों पर आश्रित रहते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल A और B
D. केवल B और C

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही कथनों का चयन कीजिए –

(A) भारत में साठ प्रतिशत (60%) परिवार खेतिहर मजदूरों के रूप में काम कर रहे हैं।

(B) गाँव में सीमित आय उपार्जन के अवसरों के चलते खेतीहर मज़दूर दूरवर्ती स्थानों पर प्रवास करते हैं।

(C) किसानों से नियमित रोजगार की चाहत में खेतीहर मज़दूर बाज़ार में प्रचलित वेतन से कम वेतन स्वीकार करते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (B)
C. केवल (B) और (C)
D. केवल (A)

किसी देश में प्रजातंत्र की मजबूती के लिए आवश्यक है –

A. नियमित रूप से चुनाव का आयोजन

B. निर्णय प्रक्रिया में जनता की भागीदारी

C. जागरूक जनमत

D. सशक्त तथा समर्पित नौकरशाही

सही विकल्प का चयन करें –

A. A, B और D
B. A, B और C
C. B, C और D
D. A, C और D

एक पाठ्यचर्या सामग्री में महिलाओं के चित्र गृहणियों एवं घरेलू सहायिकाओं (मेड) के रूप में हैं तथा पुरुषों के चित्र अभियन्ताओं एवं पायलटों के रूप में हैं। इस तरह का चित्रण संभावनीय रूप से किसको बढ़ावा देगा?
A. जेंडर सशक्तीकरण
B. जेंडर नाटकीकरण
C. जेंडर रूढ़िबद्धता
D. जेंडर समरूपता

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए –

कथन (A) : सभी लोकतांत्रिक देशों से उम्मीद की जाती है कि उनके पास संविधान ज़रूर होगा।

कथन (B) : ये आवश्यक नहीं है कि जिन देशों के पास अपने संविधान होते है वे सभी लोकतांत्रिक देश ही होंगे।

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं। 
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं। 
C. केवल (A) सही है। 
D. केवल (B) सही है। 

भारत के संविधान द्वारा भारत का वर्णन करने के लिए कौन-से शब्द का उपयोग किया गया है?
A. संघ
B. राज्यों का संघ
C. गणतंत्र
D. भारतवर्ष

निष्पक्ष सुनवाई में न्यायधीश की क्या भूमिका होती है?

A. न्यायाधीश प्रस्तुत प्रमाणों और क़ानून के अनुसार तय करते हैं कि आरोपी निर्दोष है।

B. न्यायाधीश निष्पक्ष भाव से और खुली अदालत में मुकदमों का संचालन करते हैं।

C. जिन मुकद्दमों में जनता का अन्तर्विवेक हिल जाता है उन पर न्यायाधीश शीघ्र ही निर्णय सुना देते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सही है। 
B. B गलत है। 
C. केवल C सही है। 
D. A और B दोनों सही हैं। 

निम्न कथनों A तथा B को पढ़ें तथा सही विकल्प चुनें-

A. शोषण के खिलाफ अधिकार का अर्थ है कि किसी को भी कम मजदूरी पर काम करने या बंधुआ मज़दूर के तौर पर काम करने के लिए मजबूर नहीं किया जा सकता है।

B. सामाजिक न्याय से संबंधित कई कानून भारतीय संविधान द्वारा प्रदत्त मौलिक अधिकारों पर आधारित हैं।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B),(A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) तथा (B) सही हैं किन्तु (B),(A) सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
D. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।

‘भोपाल गैस त्रासदी’ के उदाहरण को लेकर की जाने वाली चर्चा में निम्न में से कौन-से मुद्दों के स्थान पाने की ज्यादा संभावना है?

A. निम्न स्तरीय सुरक्षा उपाय

B. कीटनाशकों का उत्पादन

C. उद्योगों में लागत में कटौती

D. श्रमिकों को मुआवज़ा

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. ऊपर के सभी

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा/से कथन सामाजिक विज्ञान के अध्ययन के बारे में अति उपयुक्त है/हैं?

A. विचार, रहन-सहन और सांस्कृतिक प्रथाओं के अंतरों की भिन्नताओं का सम्मान करना सीखने के लिए।

B. अतीत के संबंध में गर्व और विषाद् की भावना पैदा करने के लिए।

C. समाज के एक सक्रिय, उत्तरदायी और चिंतनशील (Reflective) सदस्य के रूप में विकसित होने के लिए।

D. यह समझने के लिए कि हम जिस समाज में रहते हैं उसकी संरचना और प्रबंधन कैसे होता है तथा उसे शासित कैसे किया जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

निम्नलिखित दो कथनों (A) और (R) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : सामाजिक विज्ञान में उपयोगितावाद के लोकाचार से समतावाद के लोकाचारों की तरफ़ स्थानांतरित होना अति आवश्यक है।

कारण (R) : सामाजिक विज्ञान परंपरागत तौर पर ‘विकासात्मक’ समस्याओं पर केन्द्रित है, जोकि महत्त्वपूर्ण हैं परन्तु समानता, न्याय और गरिमा से जुड़ी समस्याओं को समझने के लिए पर्याप्त नहीं है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. केवल (A) सही है।
D. केवल (R) सही है।

सामाजिक विज्ञान की एक शिक्षिका ‘बाजार’ थीम पर एक पाठ-योजना बनाना चाहती है। निम्न में से कौन-से उप-संप्रत्ययों की उसकी पाठ-योजना का हिस्सा बनने की सबसे अधिक संभावना है?

A. बाज़ार के प्रकार

B. बाज़ारों की श्रृंखला

C. असमान अवसर

D. कृषि उत्पादन कार्य

E. बाज़ार में मोल-तोल करना

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए-

A. केवल A, B और C
B. केवल A, B और E
C. केवल A, B, C और E
D. केवल A, B, D और E

सामाजिक विज्ञान की कक्षा के संदर्भ में निम्न कथनों को पढ़ें।

A. बच्चे बाहरी विश्व के तमाम अनुभव कक्षा में लाते हैं।

B. सामाजिक विज्ञान की कक्षा में हमें बच्चों के अनुभवों को ज्यों-का-त्यों शामिल करना चाहिए।

C. यथार्थ को दर्शाया जाता है साथ ही यह विश्लेषित किया जाता है कि हम आदर्श की ओर कैसे बढ़ सकते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A तथा B सही हैं।
B. केवल B तथा C सही हैं।
C. केवल A तथा C सही हैं।
D. सभी A, B तथा C सही हैं।

सामाजिक विज्ञान के शिक्षक होने के नाते, आप अपनी कक्षा में लिंग रूढ़िबद्ध धारणाओं को समाप्त करने हेतु कौन-से प्रयास करेंगे?

A. छात्र एवं छात्राओं को एक सीट पर बैठाना और इस व्यवस्था को साप्ताहिक आधार पर संचालित करना और छात्रों को एक-दूसरे से परिचित होने के अवसर देना।

B. कक्षा में लिंग तटस्थ गतिविधियों को आयोजित करना।

C. लड़कों को लड़कियों की उत्तर पुस्तिका और लड़कियों को लड़कों की उत्तर पुस्तिका जॉंचने के लिए प्रोत्साहित करना।

D. कक्षा में स्वच्छता बनाए रखने की ज़िम्मेदारी समान रूप से छात्र एवं छात्राओं में बाँटना।

A. A, B और D
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और C

विभिन्न विषयों जिनमें सामाजिक विज्ञान भी शामिल है में पाठ-योजना बनाते हुए पाँच-ई मॉडल काफ़ी प्रचलित हैं। इसके मॉडल के अनुसार शिक्षक पढ़ाने हेतु आरंभ में कौन-से चरण का प्रयोग करेगा?
A. इवेल्युवेट
B. एक्सप्लेन
C. इन्गेज
D. इन्टरटेन

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि अनुभवों के ज़रिए लोकतंत्र की अवधारणा को विकसित करने में सबसे अधिक सहायक होगी?

छात्रों को               

A. भूमिका निर्वहन (रोल प्ले) के माध्यम से स्वतंत्र भारत की पहली सरकार बनने की मुख्य घटनाएँ दर्शाने को कहना। 
B. छात्र परिषद् के अध्यक्ष को चुनने के उनके अनुभव के बारे में सोचने को कहना। 
C. वाद-विवाद दल, तैराकी दल, जैसे स्कूल के दलों में चुने जाने के उनके अनुभव के बारे में सोचने को कहना। 
D. भारत की विभिन्न राजनैतिक दलों की सूची बनाने को कहना। 

कक्षा में सामाजिक विज्ञान की पाठ्य-पुस्तकों के उपयोग से संबंधित निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।

A. पाठ्य-पुस्तकों को ज्ञान के एकमात्र स्रोत की तरह देखना चाहिए तथा इससे किसी भी तरह के भटकाव को प्रोत्साहित नहीं करना चाहिए।

B. अधिगमकर्ताओं को पाठ्य-पुस्तकों से परे जाकर तथा अन्य विभिन्न स्रोतों से पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

C. पाठ्य-पुस्तकों का प्रयोग विद्यार्थियों के याद करने के कौशल की परख करने के लिए होना चाहिए।

D. शिक्षकों को विद्यार्थियों को पाठ्य-पुस्तकों में दी गई सूचना/जानकारी को अपने स्वयं के अवलोकन के साथ जोड़ने के लिए सबल बनाना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. केवल A और C सही हैं।
D. केवल B और D सही हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि भारतीय संविधान के क्षेत्र में आलोचनात्मक चिंतन के विकास के अवसर प्रदान/उपलब्ध कराती है?

A. बच्चों को भारतीय संविधान के विभिन्न अनुच्छेदों को याद करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

B. बच्चे को अध्ययन (केस-स्टडी) उपलब्ध कराना चाहिए जिनमें लोग भारतीय संविधान में उल्लिखित विभिन्न अधिकारों को पाने के लए संघर्ष करते हैं।

C. वकील को आमंत्रित किया जाना चाहिए उन महत्त्वपूर्ण मामलों को सूचीबद्ध करने के लिए जिनमें उसे जीत मिली।

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. B और C दोनों

निम्नलिखित में से कौन-से प्रश्न समालोचनात्मक चिंतन कौशल को बढ़ावा देने के अवसर प्रदान करते हैं?

A. लोगों के समानता के लिए किए गए संघर्ष में संविधान की क्या भूमिका है?

B. वे कौन-से विभिन्न तरह के बाज़ार हैं जिनसे गुजरकर कपास एक कमीज़ बनती है।

C. एक कमीज़ बनाने की प्रक्रिया में किसे सबसे अधिक लाभ मिलता है?

D. सदाबहार वनों तथा पर्णपाती वनों में क्या अन्तर है?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A, B तथा C
B. A, B, C तथा D
C. केवल A तथा B
D. केवल A तथा C

प्रारंभिक स्तर के विद्यार्थी हाल ही में राज्य में हुए चुनावों को समझ सकें उसके लिए एक शिक्षिका सहायता करना चाहती है। वह चाहती है कि विद्यार्थी इसे लोकतांत्रिक प्रक्रिया के तत्त्व के रूप में देखें। कौन-सा स्रोत इसके लिए उपयुक्त रहेगा?

A. राज्य के चुनाव परिणामों के विवरण वाली समाचार क्लिप।

B. चुनाव कराने से संबंधित भारतीय संविधान के विभिन्न अनुच्छेद।

C. चुनाव प्रक्रियाओं के वीडियो रिकॉर्ड यू-ट्यूब पर उपलब्ध कराना।

D. संयुक्त राज्य अमेरिका में चुनावों से संबंधित प्रसंगों वाली फ़ीचर फ़िल्में।

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. केवल A और B
B. A, B, C और D
C. केवल B, C और D
D. केवल A और C

सामाजिक विज्ञान को प्रारंभिक विद्यालयों में बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित विकल्पों में से कौन-सा/से विकल्प सही है/हैं?

A. विद्यार्थियों को सामाजिक मुद्दों के बारे में नवीनतम सूचना उपलब्ध कराना ताकि वे याद कर सकें।

B. विश्लेषणात्मक और रचनात्मक मानस का आधार रखने में सामाजिक विज्ञान एक अनिवार्य स्रोत की तरह सहायता करता है, इस पर बल देना।

C. विद्यार्थियों को निरंतर याद दिलाना चाहिए कि समाज में उपस्थित प्रत्येक समस्या को विभिन्न सामाजिक विज्ञानों के अध्ययन से हल किया जा सकता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. A और B दोनों
B. केवल A
C. केवल B
D. केवल A और C

कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिये।

अभिकथन (A) : सामाजिक विज्ञान पढ़ाना उत्तरोत्तर रूप से जटिल एवं चुनौतीपूर्ण होता जा रहा है।

कारण (R) : भारत के शिक्षण संस्थानों में पढ़ाने के लिए पेशेवर रूप से प्रशिक्षित समाज वैज्ञानिकों की कमी है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

औपनिवेशिक शासन ने भारतीय उपमहाद्वीप में जनजातीय समूहों के जीवन को कैसे प्रभावित किया, के अध्ययन के लिए निम्नलिखित में से किसका इस्तेमाल एक प्राथमिक स्रोत के रूप में किया जा सकता है?
A. बिरसा मुंडा के जीवन पर बना एक वृत्तचित्र।
B. लेखक अमिताव घोष द्वारा लिखित एक ऐतिहासिक कल्पना (फिक्शन)।
C. औपनिवेशिक शासन ने जनजातियों की परिस्थिति को समर्पित इतिहास की पाठ्यपुस्तक में एक पाठ।
D. उस काल/समय के दौरान बैगा जैसी जनजातियों द्वारा गाए गए और मानवशास्त्री बेरियर ऐल्विन द्वारा प्रलेखित किए हुए गीत।

अगर एक विद्यार्थी एक ज़िले की जनसंख्यकीय विशेषताओं को समझने के लिए एक परियोजना विकसित करने का प्रस्ताव रखता है। निम्नलिखित में से किसकी संभावना के रूप में आवश्यकता होगी?
A. घरों के सर्वेक्षण के माध्यम से एकत्रित आँकड़े
B. भारत की जनगणना से आँकड़े
C. पटवारी/ग्राम प्रशासनिक अधिकारी से आँकड़े एकत्रित किए जा सकते हैं।
D. अतीत में उभरी जनसांख्यकीय विशेषताओं के बारे में समाचार-पत्र द्वारा दी गई सूचना।

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम के लिए आकलन रूपरेखा (AFL) की मुख्य विशेषताएँ हैं?

A. प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत एवं विशिष्ट आवश्यकताओं को पहचानना।

B. हित धारकों के साथ अधिगम प्रगति को साझा करने के लिए उपयोग।

C. अधिगम प्रतिफलों पर आधारित मानदण्ड पर विद्यार्थियों के अधिगम को आँकना।

D. समयानुसार अधिगम प्रगति में परिवर्तनों के अवलोकन के अवसर उपलब्ध करवाना।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. केवल A और D

शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार प्रारंभिक स्तर तक पढ़ने वाले विद्यार्थियों के लिए पाठ्यचर्या के सूत्रीकरण और मूल्यांकन कार्यविधियों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धांत सही है?

A. बच्चों को उनसे ना संभलने वाला गृहकार्य नहीं देना चाहिए।

B. इसे बच्चे के चहुमुखी (सर्वांगीण) विकास को प्रोत्साहन देना चाहिए।

C. जो शारीरिक दण्ड देते हैं उन्हें सख्त चेतावनी देनी चाहिए।

D. बच्चों को अनुशासित रूप से अपने विचारों को व्यक्त करने का निर्देश देना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A और D
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C

विद्यालय-आधारित आकलन गतिविधियों हेतु निम्न में से क्या उपयोग में नहीं लाया जा सकता है?
A. योगात्मक आकलन
B. रचनात्मक/निर्माणात्मक आकलन
C. निदानात्मक आकलन
D. स्थापन (प्लेसमेंट) आकलन

पोर्टफ़ोलियो आकलन में आवश्यक होते हैं :

A. विद्यार्थियों के कार्यों का संग्रह

B. एक निश्चित अवधि में शिक्षक द्वारा दिए गए कार्यों व परीक्षा-पत्रों का संग्रह

C. पोर्टफोलियो में रखे जाने वाले कार्यों/वस्तुओं के चयन हेतु एक मानदण्ड

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A तथा B
B. B तथा C
C. A तथा C
D. A, B तथा C सभी

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-सा अधिगमकर्ताओं के अनुप्रयोग कौशल का आकलन करता है?

A. वायुमण्डल में कौन-सी गैस हरितगृह प्रभाव (ग्रीन हाऊस इफैक्ट) बनाती है?

B. वायुदाब क्या है?

C. वर्षा के तीन प्रकारों के नाम बताइए।

D. साक्षरता क्या है? राष्ट्रीय साक्षरता दर से अधिक दर वाले पाँच राज्यों की सूची बनाइए।

E. निजी स्वास्थ्य सुविधाओं के कई मायने हो सकते हैं। अपने क्षेत्र के कुछ उदाहरणों की सहायता से स्पष्ट कीजिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A, B, C और D
B. A, B और C
C. D और E
D. A और E

विकासात्मक परिवर्तन –
A. व्यवस्थित और क्रमबद्ध तरीके से होते हैं। 
B. शैशवावस्था में बहुत तेज गति से होते हैं और फिर किशोरावस्था तक कोई वृद्धि नहीं होती है।
C. हमेशा एक वर्तुलाकार तरीके के अलावा एक रैखिक तरीके से होते हैं।
D. किशोरावस्था तक अग्रवर्ती होते हैं और फिर पश्चवर्ती बढ़ते हैं।

पर्यावरण और अनुवांशिक कारकों की परस्पर क्रिया किसके लिए जिम्मेदार है?
A. केवल शारीरिक विकास
B. केवल संज्ञानात्मक विकास
C. शारीरिक और संज्ञानात्मक विकास
D. शारीरिक, सामाजिक और संज्ञानात्मक विकास

बच्चों के समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. मीडिया प्राथमिक समाजीकरण का एक माध्यम है।
B. मीडिया द्वितीयक समाजीकरण का एक माध्यम है।
C. मीडिया बच्चे के माइक्रोसिस्टम का एक महत्वपूर्ण भाग है।
D. मीडिया समाजीकरण का एक माध्यम नहीं है।

पियाजे के सिद्धांत में, एक समय में किसी वस्तु की केवल एक विशेषता पर ध्यान दे पाने की प्रवृत्ति को क्या कहा जाता है?
A. केन्द्रीयता 
B. प्रतिवर्तिता
C. आत्म केन्द्रीकरण 
D. जीववाद

निम्नलिखित में से कौन सा मिलान पियाजे के संज्ञानात्मक चरण और उसको परिभाषित करने वाली विशेषता को सही ढंग से दर्शाता है?

A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था – जीववाद
B. संवेदी-गामक अवस्था – प्रतीकात्मक सोच 
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – अस्थगित अनुकरण 
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था – केन्द्रीकरण

लेव वायगोत्स्की के अनुसार भौतिक उपकरण जैसे कि _______ और _________ हमारे संज्ञानात्मक विकास में मदद करते हैं और प्रभावित करते हैं।
A. स्कीमा; मानचित्र
B. स्कीमा; भाषा
C. मानचित्र; कैलकुलेटर 
D. स्कीमा; कैलकुलेटर

लेव वायगोत्स्की के विचार में, निजी वाक् –
A. एक महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य करता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है।
C. बच्चों की अहंकारी सोच को दर्शाता है।
D. कोई संज्ञानात्मक कार्य नहीं करता है।

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रगतिशील कक्षा की विशेषताएँ हैं?

(i) विभिन्न प्रकार की सामग्रियों की उपलब्धता

(ii) गतिविधियों और कार्यों का प्रावधान 

(iii) प्रत्यक्ष निर्देश का पालन 

(iv) रटन और प्रत्यास्मरण पर जोर देना 

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन कोहलबर्ग के चरणों का उनके अंतर्निहित सिद्धांतों के साथ सही सुमेलित युग्म है?
A. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत – सजा से बचाव
B. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास – आदर्श पारस्पारिकता
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – अनुग्रह का समान आदान-प्रदान
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास – विवेक के स्व-चयनित नैतिक सिद्धांत

बुद्धि के समकालीन सिद्धांतों के अनुसार, बुद्धि _____________ है। 
A. केवल दूसरों का अनुकरण करने की क्षमता
B. एक विशिष्ट क्षमता
C. क्षमताओं का एक समूह
D. एक विलक्षण और सामान्य अवधारणा

शिक्षकों को गैर-अनुरूपतावादी लिंग भूमिकाओं में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण पर चर्चा क्यों करनी चाहिए?
A. लैंगिक-भूमिका लचीलेपन को चुनौती देने के लिए।
B. लैंगिक रूढ़िवादिता को चुनौती देने के लिए।
C. लैंगिक पूर्वाग्रह को बढ़ावा देने के लिए।
D. लैंगिक भेदभाव को बढ़ावा देने के लिए।

अभिकथन (A): शिक्षकों को बच्चों को व्यक्तिगत रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और सहयोग को हतोत्साहित करना चाहिए।

कारण (R): विविध शिक्षार्थियों के साथ कक्षा में सहयोग एक अत्यधिक अप्रभावी रणनीति है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. अधिगम का आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के पहले, उसके दौरान और उसके बाद में होता है।
B. अधिगम के लिए आकलन को रचनात्मक आकलन पर ध्यान देना चाहिए।
C. आकलन की प्रक्रिया गतिशील होनी चाहिए।
D. आकलन को मानकीकृत मूल्यांकन उपकरणों के उपयोग पर ध्यान देना चाहिए।

वैचारिक समझ और आलोचनात्मक चिन्तन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न का एक उदाहरण है?
A. भारत का सबसे बड़ा राज्य कौन सा है?
B. केरल राज्य का कुल क्षेत्रफल कितना है?
C. समाज को समावेशी बनाने के लिए क्या उपाय किए जाने चाहिए?
D. प्रकाश संश्लेषण क्या है?

समावेशन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से क्या आवश्यक हैं?

(i) लचीला पाठ्यक्रम

(ii) सुलभ भवन

(iii) क्षमता के आधार पर छात्रों का अलगाव

(iv) प्रतियोगिता केंद्रित शिक्षाशास्त्र

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i) (iv)
D. (iii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी “दोहराव और कर्मकांडीय व्यवहार” की विशेषता है?
A. स्वलीनता
B. डिसकैलकुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. दृष्ट अक्षमता

निम्नलिखित में से कौन ध्यान अभाव सक्रियता विकार (ADHD) वाले छात्रों को शामिल करने में मदद करेगा?
A. कार्य को छोटे, प्रबंधनीय भागों में विभक्त करना
B. लंबे और दोहराव वाले दत्त कार्य देना
C. कक्षा में व्याकुलता बढ़ाना
D. कक्षा में सहभागिता के अनेक तरीकों को प्रतिबंधित करना

आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों के छात्रों के सफल समावेश के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. बच्चों के सामाजिक वर्ग के साथ अधिगम की क्षमता को सहसंबंधित।
B. उन्हें कम आशा के साथ एक अलग वर्ग में रखना।
C. उनकी सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि का सम्मान करना और उन पर विचार करना।
D. प्रमुख संस्कृतियों से संबंधित उदाहरणों का ही प्रयोग करना।

विशिष्ट अधिगम प्राथमिकताओं वाले छात्रों को शामिल करने के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा उपयुक्त समायोजन रणनीति का सही सुमेलित युग्म है?
A. गतिसंवेदी: सामग्री को जोर से पढ़ना
B. श्रवण-संबंधी: पुस्तकों/नोटों में मुख्य बिंदुओं को प्रमुखता से दिखाना
C. स्पर्शनीय: सामग्री के मौखिक सारांश के लिए पूछना
D. दृश्य: सामग्री को व्यवस्थित करने के लिए मानचित्रों और प्रवाह चार्ट का उपयोग करना

अभिकथन (A): अधिगम के कार्य में छात्रों द्वारा देखे और अनुभव किए गए तथ्यों के बीच संबंध स्थापित करने की प्रक्रिया शामिल है।

कारण (R): बच्चे रैखिक तरीके से सीखते हैं न कि वर्तुलाकार तरीके से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्नलिखित में से कौन सा प्रस्तावित है?

(i) अधिगम कैसे सीखें

(ii) पाठ्यक्रम विषयवस्तु को बढ़ाना

(iii) 360 डिग्री समग्र प्रगति रिपोर्ट कार्ड

(iv) मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र, और मूल्यांकन

सही विकल्प चुनिए।

A. (ii) (iv)
B. (i) (iii)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के चिन्तन को सुगम नहीं बनाता है?
A. अधिगम के हस्तांतरण पर आधारित गतिविधियाँ देना। 
B. समझने के बजाय याद रखने को महत्व देना। 
C. स्व-नियमन और चिंतनशील होने के अवसर प्रदान करना। 
D. नई जानकारी को पूर्व ज्ञान से जोड़ना। 

एक _______ और ________ वातावरण की स्थापना विद्यालय में अधिगम का एक अनिवार्य भाग है।
A. सहयोगी, सहकारी
B. प्रतिस्पर्धी, उबाऊ
C. रचनात्मक, यांत्रिक
D. खतरनाक, चुनौतीपूर्ण

अवधारणाओं की प्रस्तुति का क्रम निम्न से कौन सा होना चाहिए?
A. अनुप्रयोग-आधारित से समझ-आधारित
B. उच्च-क्रम से निम्न-क्रम 
C. अमूर्त से मूर्त
D. सरल से जटिल

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के बीच समस्या-समाधान कौशलों को सुविधाजनक बनाते हैं?
A. अनुरूप चिन्तन 
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. प्रतिक्रिया समुच्चय 
D. उद्दीपन-अनुक्रिया साहचर्य

निम्नलिखित में से कौन छात्रों की त्रुटियों का उत्तर देने का एक रचनात्मक तरीका है?
A. गलत व्यवहार को समाप्त करने के लिए छात्र को दंडित करना।
B. छात्रों को अपनी त्रुटि की पहचान करने में मदद करने के लिए संकेत देना।
C. बिना किसी प्रतिपुष्टि के त्रुटियां करने के लिए अंक न्यूनतम करना।
D. छात्रों की गलती को पूरी तरह से नजरअंदाज करना।  

कभी-कभी किसी की सामाजिक पहचान से संबंधित रूढ़िवादिता छात्रों के बीच असमानताओं के बारे में विश्वास पैदा करती है। शिक्षक इन नकारात्मक रूढ़ियों के प्रभाव को कैसे दूर कर सकते हैं?
A. छात्र को बताना कि अधिगम एक अनियंत्रित प्रक्रिया है।
B. ऐसे उदाहरण देना जो इंगित करता है कि रूढ़िवादिता सही है।
C. इस बात पर बल देना कि अधिगम महत्वपूर्ण रूप से प्रयासों पर निर्भर करता है।
D. छात्रों के बीच लगातार पुरस्कार और दंड का उपयोग करना।

एक छात्र परीक्षा में अंतिम रैंक से बचने के लिए अध्ययन कर रहा है। यह _________ का एक उदाहरण है।
A. दृष्टिकोण-उन्मुख महारत लक्ष्य
B. परिहार-उन्मुख महारत लक्ष्य
C. दृष्टिकोण-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य

अभिकथन (A): प्रभावी शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए विद्यालय और समुदाय में जीवन को किसी भी तरह से नहीं जोड़ा जाना चाहिए।

कारण (R): विद्यालय और समुदाय को जोड़ने से छात्रों के सामाजिक भागीदारी के अवसर सीमित हो जाते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

चोलों, चेरों और पांड्यों के तीन राजवंश परिवारों के प्रमुखों का वर्णन करने वाला तमिल शब्द ______ है।
A. दक्षिण पथ
B. महा-मंडलेश्वर
C. राजाराजदेवा
D. मुवेन्दार

दिल्ली सल्तनत की ‘भीतरी/आंतरिक सीमाओं’ की नीति क्या थी?
A. आंतरिक विद्रोहों पर काबू रखना। 
B. उत्तराधिकारी नियुक्ति में पैतृक अधिकारों पर संघर्ष। 
C. जंगलों को काटकर भीतरी इलाकों को मजबूत करना। 
D. प्रभावशाली नियंत्रण के लिए न्याय चक्र का निर्माण। 

निम्नलिखित वक्तव्यों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए:

औरंगज़ेब द्वारा जारी किये गए फरमान ने स्वीकृत किया –

A. ईस्ट इंडिया कम्पनी को शुल्क मुक्त व्यापार का अधिकार

B. निजी व्यापारियों को शुल्क मुक्त व्यापार का अधिकार

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B दोनों ही नहीं

पहले के पुरास्थलो में से एक पुरास्थल बुर्जहोम में खाना पकाने के लिए चूल्हों के चिह्न मिले हैं –
A. झोपड़ियों के अंदर 
B. झोपड़ियों के बाहर
C. झोपड़ियों के अंदर और बाहर दोनों स्थानों पर
D. झोपड़ियों से दूर

वे लोग जो मध्ययुगीन दरबार में पाँडुलिपियों की प्रतिकृति बनाते थे, उन्हें क्या कहते हैं?
A. सुलेखक
B. प्रतिलिपिक
C. लिपिक
D. भित्तिकार

अभिकथन (A): हम्पी वाणिज्यिक और सांस्कृतिक गतिविधियों का केंद्र था।

कारण (R) : हम्पी के बाजारों में मुस्लिम व्यापारियों, चेट्टियों और यूरोपीय व्यपारियों का जमघट लगा रहता था।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।​
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) असत्य है लेकिन (R) सत्य है।

भारत में ब्रिटिश राज्य के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए।

अभिकथन (A) : ईस्ट इंडिया कंपनी ने अपने राज्यक्षेत्र में स्थायी बंदोबस्त और महालवाड़ी बंदोबस्त लागू किए।

कारण (R) : इन बंदोबस्तों को कृषि पद्धति में खासकर सिंचाई व्यवस्था में सुधार की आवश्यकता थी।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित कथनों में कौन (सा/से) कथन मध्ययुगीन काल के दौरान अहोम के बारे में सही (है/हैं)?

A. वह मौजूदा/वर्तमान म्यांमार से आये हुए प्रवासी हैं।

B. अहोम राज्य उनकी सेना के लिए स्वेच्छिक सेवा पर निर्भर था।

C. ग्रामीण समुदायों ने कृषकों को ज़मीन वितरण में निर्णायक भूमिका निभाई।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A
B. B और C
C. A और B
D. A और C

निम्न कथनों पर विचार कीजिए एवं सही विकल्प चुनिए-

(a) पंडिता रमाबाई ने पूना में एक विधवागृह की स्थापना की जहाँ विधवा महिलाओं को पनाह दी जाती थी।

(b) पंडिता रमाबाई संस्कृत की प्रकांड विदूषी थी।

(c) पंडिता रमाबाई ने निम्न जाति की महिलाओं की दुर्दशा पर एक किताब लिखी थी।

A. (a), (b) और (c) सही हैं। 
B. (a) और (b) सही हैं। 
C. (a) और (c) सही हैं। 
D. (b) और (c) सही हैं। 

निम्नलिखित में से किसने अपने लेखन द्वारा यह सिद्ध करने का प्रयास किया कि प्राचीन ग्रंथों में विधवाओं को जलाने की अनुमति कहीं नहीं दी गई है।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. ईश्वरचंद्र विद्यासागर
B. पण्डिता रमाबाई
C. राजा राममोहन रॉय
D. दयानन्द सरस्वती

निम्नलिखित में से किस कार्य/अभ्यास का उपयोग उन्नीसवीं सदी के सुधारकों द्वारा समाज में मौजूद एक हानिकारक प्रथाओं को चुनौती देने के लिए किया गया था?
A. ऐसी प्रथाओं के खिलाफ धरना​ देना।
B. जो लोग इन प्रथाओं का अनुसरण करते थे उनको विशेष नाम से पुकारना। 
C. प्राचीन धार्मिक ग्रंथों से ऐसे श्लोक या वाक्य संदर्भित करने का प्रयास करना जो उनकी सोच का समर्थन करते हों। 
D. पश्चिमी समाजों की प्रथाओं/रीति-रिवाजों का गुणगान करना। 

दादा भाई नौरोजी एक महान ‘प्रचारक’ थे। निम्न में से कौन-सा शब्द प्रचारक को सही से अभिव्यक्त करता है?
A. वह जो दैनिक समाचार में लेख लिखता हो
B. वह जो किसी विचार को विभिन्न माध्यम से प्रसारित करता हो
C. वह जो अत्यंत लोकप्रिय हो
D. वह जो किसी सार्वजनिक पद पर आसीन हो

विभिन्न घटनाओं और संगठनों का उनके गठन के वर्ष को दर्शाने वाले दोनों स्तंभों का मिलान कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A – (ii), B – (iv), C – (i) और D – (iii)
B. A – (i), B – (ii), C – (iv) और D – (iii)
C. A – (iv), B – (i), C – (ii) और D – (iii)
D. A – (i), B – (iv), C – (ii) और D – (iii)

स्वतंत्र भारत में राज्यों के गठन के संदर्भ में निम्न कथन किसने दिया था?
“राष्ट्रवाद को बढ़ावा देने वाली हर चीज आगे बढ़नी चाहिए और उसके रास्ते में रुकावट डालने वाली हर चीज को खारिज कर दिया जाना चाहिए। … हमने यही कसौटी भाषायी प्रांतों पर भी अपनाई है और इस कसौटी के हिसाब से हमारी राय में (उनका) समर्थन दिया नहीं किया जा सकता।”
A. जवाहरलाल नेहरू
B. बी. आर. अंबेडकर 
C. मोहनदास करमचंद गाँधी
D. सरदार वल्लभभाई पटेल

पृथ्वी के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए।

A. पृथ्वी की धुरी, अपने कक्षीय तल के साथ 66 ½° का कोण बनाती है।

B. पृथ्वी का अपने अक्ष पर घूमना परिक्रमण कहलाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A सत्य है तथा B असत्य है
B. A असत्य है B सत्य है
C. A तथा B दोनों सत्य हैं
D. A तथा B दोनों असत्य हैं

पृथ्वी अपने अक्ष पर एक घंटे में कितने डिग्री (कोण) घूमती है?
A. 90°
B. 60°
C. 30°
D. 15°

निम्नलिखित कथनों A, B तथा C पर देशान्तरों व अक्षांशों के संदर्भ में विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

(A) देशांतर समांतर वृत्त होते हैं।

(B) अक्षांश समांतर वृत्त होते हैं।

(C) देशांतर अक्षांश अर्धवृत्त होते हैं।

A. दोनों (A) तथा (B) सत्य हैं।
B. दोनों (B) तथा (C) सत्य हैं।
C. उपर्युक्त में से एक से अधिक
D. केवल (B) सत्य है।

निम्नलिखित कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) अपने स्थान से ध्रुव तारे का कोण मापकर आप अपने स्थान का अक्षांश जान सकते हैं।

(B) पृथ्वी पर किसी स्थान की स्थिति बताने के लिए उस स्थान के अक्षांश व देशांतर की जानकारी होने की आवश्यकता है।

A. दोनों (A) और (B) सत्य हैं परन्तु (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) और (B) सत्य हैं किन्तु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है पर (B) गलत है।
D. (A) गलत है पर (B) सत्य है।

निम्नलिखित में से कौन-सा ताजे पानी का स्रोत नहीं है?
A. महासागर
B. नदियाँ
C. तालाब
D. हिमनद

निम्नलिखित कथनों A, B और C को पढ़िए तथा उन कथन कथनों का चयन कीजिए जो अंतर्जनित बलों के कार्य हैं-

A. “आज सुबह 6:00 बजे अफगानिस्तान में भूकंप आया था”।

B. “माउन्ट फ्यूजी लावा फेंके जा रहा है”।

C. “हिमनद हिमोद (मोरन) ने जर्मेट पर निक्षेपों के निशान छोड़े हैं”।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. A, B और C

निम्नलिखित कथनों A, B तथा C पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :

(A) स्थलाकृतियाँ महाद्वीपों पर पाई जाती हैं ना कि महासागर की सतह पर।

(B) प्राकृतिक वातावरण से तात्पर्य पृथ्वी पर पाई जाने वाली केवल जैविक परिस्थितियों से हैं।

(C) मानवीय वातावरण से तात्पर्य मनुष्य की परस्पर क्रियाओं, उनकी गतिविधियों एवं उनके द्वारा बनाई गई रचनाओं से है।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. केवल (C) सही है।
D. केवल (B) तथा (C) सही हैं।

अभिकथन (A) : उच्च ज्वार नौसंचालन मे सहायक होता है।

कारण (B) : उच्च ज्वार जल स्तर को तट की ऊँचाई पहुँचाते हैं जो जहाज को बंदरगाह तक पहुँचाने में सहायक होते हैं।

निम्न में से सही कथन का चुनाव करें।

A. दोनों (A) और (R) सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) और (R) सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है तथा (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

जैसे-जैसे हम वायुमंडल की परतों में ऊपर जाते हैं:
A. दाब बढ़ता है लेकिन तापमान घटता है।
B. दाब घटता है लेकिन तापमान बढ़ता है।
C. दाब और तापमान समान रहता है।
D. दाब घटता है लेकिन तापमान में परिवर्तन बदलता रहता है।

भारत के भौतिक रूपकों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) बहुत से लोकप्रिय हिल स्टेशन मध्य हिमालय में स्थित हैं।

(B) उत्तरी मैदान घनी आबादी वाले क्षेत्र होते हैं क्योंकि नदियों के मैदानों में उपजाऊ भूमि होती है कृषि के लिए।

(C) पश्चिमी घाट में खनिजों की प्रचुरता है और यह घनी आबादी वाले हैं।

A. केवल (A) सत्य है।
B. केवल (B) सत्य है।
C. केवल (A) और (B) सत्य हैं।
D. केवल (B) और (C) सत्य हैं।

लद्दाख में पाया गया यूरेनियम किस प्रकार का संसाधन है?
A. सर्वव्यापक
B. संभाव्य
C. वास्तविक
D. नवीकरणीय

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

(A) आर्थिक रूप से विकसित देश सघन जनसंख्या वाला देश हो सकता है।

(B) जनसंख्या के आधार पर महिलाओं का आधिक्य अनिवार्य रूप से समाज में उनकी बेहतर स्थिति को दर्शाता है।

(C) किसी देश की जनसंख्या संघटन का अध्ययन करने के लिए जनसंख्या पिरामिड एक साधन है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
B. (B) तथा (C) दोनों सही हैं।
C. (A) तथा (C) दोनों सही हैं।
D. केवल (C) सही है।

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (B) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) कृषि क्रियाकलाप विश्व के उन्हीं प्रदेशों में संकेन्द्रित हैं जहाँ फसल उगाने के लिए उपयुक्त कारक विद्यमान हैं।

(B) ऊन, डेरी तथा कुक्कुट उत्पाद कृषि तंत्र के निर्गतों के अंतर्गत आते हैं।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
D. न तो (A) और न ही (B) सही हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी भाषा तिब्बत-बर्मा परिवार से संबंधित है?
A. असमिया
B. फारसी
C. सिंधी
D. खासी

सामाजिक विज्ञापन किसे संदर्भित करता है?
A. सामाजिक सभाओं में जाकर विज्ञापन करने को
B. विज्ञापन बनाने में समाज के भिन्न भागों के लोगों को शामिल करने को 
C. सामाजिक संदेश वाले विज्ञापन बनाने को 
D. सामाजिक समारोहों में विज्ञापन करने को

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (B) पर विचार कीजिए तथा दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. सरकार के दो या दो से अधिक स्तर होते हैं

B. कानून, कराधान और प्रशासन के मामले में प्रत्येक स्तर का अपना अधिकार क्षेत्र होता है

A. A सत्य है लेकिन B असत्य है। 
B. A और B दोनों सत्य हैं। 
C. A और B दोनों असत्य हैं। 
D. A असत्य लेकिन B सत्य हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-से कर भारत में स्थानीय सरकार के प्रशासनिक अंगों द्वारा एकत्रित किए जाते हैं?

A. माल एवं सेवा कर

B. जल कर

C. संपत्ति कर

D. आय कर

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A और B
D. B और C

A और R कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) साप्ताहिक बाज़ारों में सामान सस्ता होता है।

(R) साप्ताहिक बाज़ार में ज़्यादातर दुकानें एक जैसा सामान बेचती हैं अतः ज़्यादा प्रतिस्पर्द्धा होती है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

A और R कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए। 

(A) स्थायी दुकानों में बेचे जाने वाला सामान आमतौर पर साप्ताहिक बाज़ारों में बेचे जाने वाले सामान से महॅंगा होता है।

(R) स्थायी दुकानों पर किराया, बिजली बिल, श्रमिकों के वेतन आदि के रूप में बहुत अधिक खर्च होता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

(A) और (R) कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) लोकतांत्रिक सरकारों को प्रायः प्रतिनिधिक लोकतंत्र भी कहा जाता है।

(R) सरकार में लोग सीधे भाग नहीं लेते हैं, बल्कि चुनाव की प्रक्रिया के द्वारा अपने प्रतिनिधि को चुनते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य  है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

लता सुबह 5.00 बजे चाय बेचती हैं और फिर दूर के एक कुएँ से पानी लेने जाती हैं। घर पहुंचने के बाद वह खाना बनाती है, कपड़े धोती है, घर की सफाई करती है, झाडू लगाती है और फिर चाय की दुकान के लिए सामान खरीदने चली जाती है।

इन सबको इकट्ठा उल्लोखित किया जा सकता है :

A. देखभाल कार्य
B. दोहरे-बोझ
C. गृह-कार्य
D. भुगतान के बदले कार्य

निम्नलिखित में से कौन-सा 1950 में अपनाए गए भारत के मूल संविधान का एक अंग नहीं था?
A. मौलिक अधिकार
B. राज्य के नीति निदेशक तत्त्व
C. मौलिक कर्तव्य
D. आपातकाल के प्रावधान

निम्नलिखित में से कौन-सा मौलिक अधिकार के प्रयोग का उदाहरण नहीं है?
A. बिहार के मजदूर खेतों पर काम करने पंजाब जाते हैं।
B. ईसाई मिशनों से मिशनरी स्कूलों की एक श्रृंखला स्थापित की।
C. पुरुष और महिला सरकारी कर्मचारियों के समान वेतन और भत्ते मिलते हैं।
D. पैतृक संपत्ति उनके बच्चों को विरासत में मिलती है।

भारतीय संविधान के अनुच्छेद 22 के अंतर्गत निम्नलिखित में से कौन-से गिरफ्तार हुए व्यक्ति को दिए गए मौलिक अधिकार हैं?

A. गिरफ़्तारी के समय व्यक्ति को यह जानने का अधिकार है कि गिरफ़्तारी किस कारण से की जा रही है।

B. गिरफ़्तारी के 24 घंटो के अंदर मजिस्ट्रेट के सामने पेश होने का अधिकार। 

C. पुलिस हिरासत में दिए गए इकबालिया बयान को अभिलिखित करने की आवश्ययकता है और इसका प्रयोग आरोपी के विरुद्ध साक्ष्य के तौर पर किया जा सकता है।

D. 15 वर्ष से कम आयु के लड़कों और किसी भी महिलाओं को केवल सवाल पूछने के लिए थाने में नहीं बुलाया जा सकता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

एमनेस्टी इंटरनेशनल ऑर्गेनाइज़ेशन ऑफ़ वालंटियर्स अभियान चलाता है :
A. पूरी दुनिया में मानवाधिकारों के लिए
B. दुनिया भर में मानवीय मूल्यों के लिए
C. मानव विकास अध्ययन के लिए
D. मानव मुक्त शिक्षा अधिकारों के लिए

घेटोआइज़ेशन शब्द आमतौर पर निम्नलिखित में से कौन-से इलाकों/क्षेत्रों को दर्शाता है?
A. इलाका A, जहाँ एक समुदाय के लोग/निवासी अपनी जान के भय के कारण एक साथ रहते हैं।
B. इलाका B, जहाँ सेना कर्मचारियों ने कैंप लगाए हैं।
C. इलाका C, जहाँ निवासी वहाँ के बेहतर स्कूलों के चलते गए हैं।
D. इलाका D, जहाँ निवासी अभिजात एवं विशेषाधिकृत वर्ग से संबंधित हैं।

निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी इतिहास में समीक्षात्मक चिंतन के विकास में सहायक होगी?

A. घटनाओं को तथ्यों और साक्ष्यों के आधार पर जाँचना

B. वाद-विवाद और चर्चा के माध्यम से विषयों पर दृष्टिकोण विकसित करना

C. किसी विशेष इतिहासकार के विचारों के आधार पर घटनाओं के विषय में सीखना

D. इंटरनेट पर वीडियो देखना

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल C और D
D. केवल A और D

कोठरी आयोग (कमीशन) के अनुसार –

A. भारत को केवल विकासवादी दृष्टिकोण के संदर्भ से नहीं देखा जाना चाहिए।

B. इस दृष्टिकोण में समस्या यह है कि इसमें निर्धनता, निरक्षरता और जातिवाद को राष्ट्र के विकास में बाधक माना गया है तथा इसमें जैंडर संबंधी मुद्दे भी उपेक्षित रहे हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सही है। 
B. केवल B सही है। 
C. A तथा B दोनों सही हैं। 
D. न तो A और न ही B सही है। 

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों से ‘भारतीय मीडिया में महिलाओं का चित्रण’ विषय पर बातचीत करना चाहती है। निम्न में से कौन-सी युक्ति/युक्तियाँ सबसे अधिक उपयुक्त रहेगी।

A. कई समाचार पत्रों के विज्ञापनों पर चर्चा करना।

B. एक स्थानीय नेता का साक्षात्कार लेना।

C. कोलाज़ बनाना और कक्षा में उसे प्रदर्शित (प्रेजेंटेशन) करना।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. A तथा B दोनों
C. A तथा C दोनों
D. A, B तथा C सभी

निम्नलिखित में से कौन सा संसाधन प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को जाति-आधारित भेदभाव के माध्यम से उत्पीड़न के मुद्दे से परिचित कराने के लिए उपयोगी होगा?
A. अशोक के शिलालेख
B. पिछड़े वर्गों के लिए आरक्षण पर इलाहाबाद विश्वविद्यालय की नीतियाँ
C. मानव अधिकारों का सार्वजनिक घोषणापत्र
D. डॉ. बी. आर. अम्बेडकर के बचपन के अनुभवों के वृत्तांत

एक शिक्षिका अपने विद्याथिियों के साथ असमानता के विरुद्ध संघर्ष के बारे में चर्चा करना चाहती है। इसके लिए वह अपनी चर्चा में निम्न उदाहरणों में से कौन से उपयुक्त उदाहरण सम्मिलित कर सकती है।

A. रोज़ा पार्क्स की कहानी

B. ‘जानने का हक़’ गीत (विजय महाजन द्वारा लिखित)

C. तवा मत्स्य संघ की एक रैली

D. शिक्षार्थी के जीवन से कोई उदाहरण

उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. केवल A, B और C
B. केवल B, C और D
C. केवल A, C और D
D. केवल A, B, C और D

‘प्रदीप्ति वृत्त’ की अवधारणा पर शिक्षण प्रक्रिया शुरू करने से पहले निम्नलिखित में से कौन-सी अवधारणा को समझाना आवश्यक है?

A. कक्षीय समतल

B. पृथ्वी का अक्ष

C. पृथ्वी का घूर्णन

D. पृथ्वी की गोलाकार आकृति

सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. B और D
B. A और C
C. C और D
D. B, C और D

विभिन्न विषयों जिनमें सामाजिक विज्ञान भी शामिल है, में पाठ योजना बनाते हुए पाँच ई-मॉडल काफी प्रचलित है। निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी इसका हिस्सा नहीं है।
A. इवेल्यूवेट
B. इलेबोरेट
C. एक्सप्लोर
D. एंटरटेनमेंट

भूगोल की एक शिक्षिका अपनी कक्षा में प्राकृतिक वनस्पतियों के बारे में पढ़ाना चाहती है। अपनी कक्षा में इस विषय के लिए एक उपयुक्त सत्र हेतु वह निम्न में से क्या योजना बना सकती है?

A. विभिन्न वृक्षों के चित्र लाना

B. विद्यार्थियों को नरम काष्ठ से बनी कुछ चीजें लाने को कहना

C. विभिन्न वनों व उनमें पाई जानी वाली वनस्पतियों की विशेषताओं और तुलनाओं को दर्शाता चार्ट लाना।

D. जलवायु का वनस्पति की प्रकृति पर प्रभाव की चर्चा करना।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A, B तथा C
B. केवल A, C तथा D
C. केवल B, C तथा D
D. केवल A, B, C तथा D

कक्षा का एक छात्र कहता है, “प्राचीन भारत में, नगर प्रमुख मंदिरों के आसपास विकसित हुए जैसे कि तमिलनाडु में मदुरई और तंजावुर।”

यह कथन कहते समय छात्र निम्नलिखित में से किस प्रकार के तर्क का प्रयोग कर रहा है?

A. आगमनात्मक तर्क
B. निगमनात्मक तर्क
C. कारण-प्रभाव तर्क
D. लघुकारक (रिडिक्टिव) तर्क

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न दिहाड़ी मज़दूरों के विषय पर ‘आलोचनात्मक चिंतन’ कौशल विकसित करने में सबसे ज्यादा प्रभावी होगा?
A. दिहाड़ी मज़दूर शहरों में कहाँ रहते हैं?
B. क्या कारखाने की तुलना में कॉल सेंटर में काम करने की स्थिति बेहतर होती है?
C. क्या कारखाने में काम कर रहे लोगों को लंबे समय तक काम करना पड़ता है?
D. विश्वभर में किन शहरों में सबसे ज्यादा दिहाड़ी मज़दूर हैं?

श्री डी. सौज़ा चाहते हैं कि उनके छात्र अनुभव से समझें कि “प्रतिस्पर्द्धी बाजार में कीमतों में अंतर बहुत ज्यादा नहीं हो सकता है।”

इस प्रयोजन से निम्नलिखित में से कौन-सी छुट्टियों में की जाने वाली सबसे उपयुक्त परियोजना होगी?

A. समाचार की वेबसाइटों से पिछले कुछ वर्षों में 1 लीटर पेट्रोल की कीमतें एकत्र करना और उन आकड़ों से एक ग्राफ़ बनाना।
B. कीमत के आधार पर स्मार्टफोन के विभिन्न ब्रांडों को वर्गीकृत करना और यह पता लगाना कि कौन-से ब्रांड एक-दूसरे के खिलाफ़ प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं।
C. सब्जी के साप्ताहिक हाट पर जाकर विभिन्न विक्रेताओं से गोभी की कीमत पूछना।
D. जूते के साप्ताहिक बाज़ार पर जाकर हर दुकान में कुछ प्रकार के जूतों की कीमत लिखकर लाना।

सामाजिक विज्ञान शिक्षण में आने वाली समस्याओं के विषय में दिए गए निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): ऐतिहासिक घटनाओं की बदलती व्याख्याएँ सामाजिक विज्ञान शिक्षण को और भी चुनौतीपूर्ण विषय बना देती हैं।

कारण (R): सामाजिक विज्ञान पढ़ाने वाले शिक्षकों की संख्या पर्याप्त नहीं है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

आप अपने छात्रों को एक वृत्तचित्र दिखा रहे हैं और जब वह वृत्तिय आधा देखा जा चुका है तो उसमें एक ऐसे दृश्य दिखाया जाता है जो एक विशेष समुदाय को नकारात्मक रूप से चित्रित करता है।

इस तरह की परिस्थिति से निपटने का सबसे जिम्मेदारीपूर्ण तरीका क्या होगा?

A. उस दृश्य को नज़रअंदाज करें और बाक़ी वृत्तचित्र दिखाएँ जिससे बेकार के मुद्दे पर समय नष्ट न हो।
B. छात्रों को बताएँं कि आपको इस दृश्य की जानकारी नहीं थी और उन्हें विभिन्न विषयों के बारे में सीखने के लिए केवल अपनी पाठ्यपुस्तक का प्रयोग करना चाहिए।
C. छात्रों के साथ उस दृश्य का विश्लेषण करें, जिसके दौरान वे समुदाय के संबंध में पेश की गई धारणाओं और सामान्यीकरणों का विरोध कर सकें।
D. वृत्तचित्र दिखाना जारी रखें और अगर उस समुदाय का कोई छात्र वहाँ मौजूद हो तो नकारात्मक रूप से समुदाय के चित्रण के लिए क्षमा माँगे।

इतिहास के एक शिक्षक अपने छात्रों को बाबर के शासनकाल के दौरान हुए विभिन्न युद्धों के बारे में पढ़ाना चाहते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा स्रोत इसके लिए ‘प्राथमिक स्रोत’ हो सकता है?

A. बाबरनामा
B. एक संग्रहालय जहाँ पर बाबर के शासनकाल में लोगों द्वारा पहने जाने वाले कपड़ों और सामानों का संग्रह है
C. एलेक्स रदरफोर्ड द्वारा रेडर्स फ़्रॉम द नॉर्थ – मुग़ल राजाओं पर एक किताब
D. सोम प्रकाश वर्मा की ‘द इलस्ट्रेटेड बाबरनामा’

प्रारम्भिक स्तर के विद्यार्थीं जो ग्रमीण क्षेत्रों में रहते हैं, के द्वारा निम्नलिखित विषयों में से कौन सा क्षेत्र-सर्वेक्षण के प्रयोग से हल किया जा सकता है?
A. पृथ्वी की स्थलाकृतियाँ
B. चेर, चोल और पांड्या राजाओं का जीवन
C. मंदिर वास्तुकला
D. कृषि कार्य संबंधी प्रक्रियाएँ

शैक्षिक उद्देश्य : छात्र दीवानी क़ानून और आपराधिक कानून के उद्देश्य के बारे में अपनी समझ दर्शाएँगे।

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न इस शैक्षिक उद्देश्य को पूरा करने में उपयुक्त है?

A. समाचार पत्र में उल्लेखित दुराचार चुनें और उन्हें कारणों सहित दीवानी या आपराधिक क़ानून के मामलों के रूप में वर्गीकृत करें। 
B. पिछले 3 वर्षों के आँकड़ों का पता लगाकर अनुमान लगाएँ कि भारत में सामान्यतः अधिक मामले दीवानी क़ानून के या आपराधिक क़ानून के तहत हैं।
C. भारत में कानूनी व्यवस्था की विभिन्न शाखाओं के नाम लिखें और उन्हें परिभाषित करें।
D. दीवानी और आपराधिक क़ानून के तहत प्रभावित पक्ष द्वारा अपनाए जाने वाले चरणों में अंतर दर्शाने के लिए फ़्लो-चार्ट बनाएँ।

निम्नालिखित सामाजिक विज्ञान प्रश्नों में से कौन-सा विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन को विकसित करने का अवसर प्रदान करता है?

A. पंचायत और ग्राम प्रशासनिक अधिकारी पटवारी का कार्य एक-दूसरे से किस प्रकार सम्बंधित होता है?

B. आपके अनुसार ग्राम सभा का क्या महत्व है? क्या आपको लगता है कि ग्राम सभा की बैठक में सभी सदस्यों को भाग लेना चाहिए क्यों?

C. ग्राम सभा तथा ग्राम पंचायत में क्या अंतर है?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. A और C
C. केवल A
D. केवल C

कक्षा 6 के छात्रों को भारत में वन्य जीवों के संरक्षण पर प्रोजेक्ट बनाने को कहा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प इस प्रोजेक्ट के योगात्मक आकलन के लिए सबसे प्रभावी तरीका है?

A. वन्य जीवों के संरक्षण पर प्रश्नों वाली लघु परीक्षा
B. छात्र एक-दूसरे के प्रोजेक्ट का आकलन करते हैं।
C. वन्यजीव संरक्षण के कारण और तरीकों पर विचारणीय प्रश्न
D. प्रोजेक्ट बनाने से संबंधित मानदंडों पर दिशा-निर्देश (रुब्ररिक)

श्री हरप्रीत अपने छात्रों से 1857 के विद्रोह की ओर अग्रसर करने वाली केन्द्रीय घटना पर शोध करके एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखने को कहते हैं।

वे जमा कराये कार्य को ‘अधिगम के लिए आकलन’ में प्रयोग करना चाहते हैं। उनके लिए निम्न में से कौन-सा प्रश्न पूछना सबसे प्रासंगिक होगा?

A. सबसे महत्वपूर्ण घटना तय करते समय आपकी विचार प्रक्रिया क्या थी?
B. आपने अपने कार्य के लिए शोध करने हेतु किन साधनों का उपयोग किया है?
C. एक मित्र के साथ वाद-विवाद करें कि आपने जिस महत्वपूर्ण घटना को चुना है वह सबसे प्रासंगिक क्यों है?
D. 1857 के विद्रोह का क्या प्रभाव हुआ था?

चार छात्र भारत का एक ऐसा मानचित्र देख रहे हैं जिसका स्केल 1 cm = 100 km है।
छात्र 1 : चलिए अब हम अपनी कॉलोनी का एक बड़ा स्केल नक्शा बनाएँ।

छात्र 2 : हमारी कॉलोनी का चित्र बनाने के लिए हमें बड़े कागज़ की जरूरत क्यों महसूस होती है? एक छोटा कागज़ भी काफी है।

छात्र 3 : बड़े पैमाने की किसी चीज़ का अर्थ यह नहीं है कि बड़े कागज़ की जरूरत होगी। हमें उसका स्केल बदलना होगा। चलिए हम कागज़ पर 1 cm = 500 km लेते हैं।

छात्र 4 : नहीं, नहीं, हमें केवल अपनी कॉलोनी का नक्शा बनाना है, इसलिए हम एक सेंटीमीटर का प्रयोग कम दूरी दर्शाने के लिए कर सकते हैं।

चारों छात्रों को सैद्धांतिक स्पष्टता के आधार पर बढ़ते क्रम में लिखे (अर्थात् निम्नस्तरीय स्पष्टता से उच्चरस्तरीय तक)

A. 4 < 1 < 2 < 3
B. 2 < 1 < 4 < 3
C. 2 < 3 < 1 < 4
D. 1 < 3 < 2 < 4

अभिकथन (A) : आर्थिक रूप से कमज़ोर आय वाले परिवारों के बच्चों का बचपन उच्च आय वाले परिवारों के बच्चों की तुलना में बहुत अलग होता है।

कारण (R) : अलग-अलग संस्कृतियों में बच्चों द्वारा बचपन का काल अलग-अलग अनुभव किया जाता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

बेहतर एथलेटिक (शारीरिक) क्षमताएँ, नियमों के साथ खेलों में भागीदारी, तार्किक विचार प्रक्रियाएँ जो मूर्त अनुभवों के आसपास केन्द्रित होती हैं, वे किस अवधि के लक्षण हैं?
A. शैशवावस्था
B. प्रारंभिक बचपन
C. मध्य बचपन
D. किशोरावस्था

निम्नलिखित में से समाजीकरण के द्वितीयक कारक कौन-से हैं?

(i) पुस्तकें और पत्रिकाएंँ

(ii) निकट परिवार

(iii) मीडिया

(iv) विद्यालय

A. (iii), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

पियाजे के अनुसार आनुवंशिक रूप से क्रमादेशित जैविक परिवर्तनों का होना क्या कहलाता है?
A. संतुलन
B. अनुकूलन
C. परिपक्वता
D. सामाजिक प्रसारण

जीन पियाजे द्वारा प्रस्तावित अवस्था और उसकी विशेषताओं के सही सुमेलित युग्म का चयन कीजिए।
A. संवेदी पेशीय गामक अवस्था – मानसिक प्रहस्तन से जूझना
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था – वस्तु स्थायित्व का विकास
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – संचालन क्रियाएंँ कर पाते हैं लेकिन अमूर्त नहीं
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था – प्रतिवर्ती क्रियाओं को मानसिक रूप से करने में अक्षम

बच्चे का अपने आप से बात करना –
A. उनका अहंकेंद्रवाद का द्योतक है।
B. उनकी सोच को विनियमित करने में उनकी मदद करता है।
C. उनके मनोवैज्ञानिक और भाषा विकास में बाधा डालता है।
D. गंभीर व्यवहार संबंधी समस्याओं का पहचानकर्ता है।

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-से सांस्कृतिक उपकरण के उदाहरण हैं जो हमारे कामकाज में सहायता और परिवर्तन करते हैं?

(i) मानचित्र

(ii) भाषा

(iii) कैलकुलेटर

(iv) स्कीमा

A. (ii), (iv)
B. (i), (iii)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से किस शैक्षणिक सिद्धांत की लेव वायगोत्स्की द्वारा वकालत नहीं की जाएगी?
A. पुरस्कार और दंड को नियोजित करें
B. सामाजिक संपर्क को बढ़ावा देना
C. सहकारी शिक्षा का प्रयोग
D. बच्चों को सांस्कृतिक साधनों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहन

निम्नलिखित में से कौन बाल केन्द्रित कक्षा को नहीं दर्शाता है?
A. गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में परिवर्तन।
B. बच्चों की प्रगति गुणात्मक रूप से और विकास के सभी पहलुओं को ध्यान में रखते हुए रिपोर्ट की जाती है।
C. शिक्षक पाठ्यपुस्तक पढ़ता है और छात्रों को कॉपी करने के लिए ब्लैकबोर्ड पर उत्तर लिखता है।
D. बच्चे जो कर रहे हैं उसमें तल्लीन हैं।

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में ‘सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने’ के चरण की विशेषता है –
A. पारस्परिकता की समझ
B. अधिकार का डर और सज़ा से बचना
C. दूसरों का स्नेह और अनुमोदन प्राप्त करना
D. कानूनों को बनाए रखना समाज के प्रत्येक सदस्य का व्यक्तिगत कर्तव्य है

हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार –
A. बुद्धि एक इकाई है।
B. बुद्धि के कई अलग-अलग प्रकार है।
C. बौद्धिक लक्षणों को तीन आयामों-संचालन, सामग्री और उत्पादों में वर्गीकृत किया जा सकता है।
D. बुद्धि में एक सामान्य कारक और कुछ विशिष्ट कारक होते हैं।

जेंडर तटस्थ भाषा का प्रयोग व जैविक रूप से निर्धारित होने के बजाय एक सामाजिक निर्माण के रूप में जेंडर पर चर्चा करने से –
A. जेंडर भेदभाव को बढ़ावा मिलेगा।
B. जेंडर पक्षपात सुदृढ़ होंगे।
C. जेंडर अनुपालन का प्रोत्साहन होगा।
D. जेंडर रूढ़िवादिता को चुनौती मिलेगी।

विविध पृष्ठभूमि के बच्चों को सीखने की सुविधा के लिए शिक्षक द्वारा ______ का पालन किया जाना चाहिए।
A. मानकीकृत पाठ्यक्रम
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित शिक्षाशास्त्र
C. विभेदित निर्देशात्मक शैलियाँ
D. योगात्मक मूल्यांकन

बच्चों के मूल्यांकन के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. मूल्यांकन का प्रयोग सीखने को सुसाध्य करने के लिए किया जाना चाहिए तथा इसमें विविध तरीकों को शामिल करना चाहिए।
B. मूल्यांकन हमेशा शिक्षण अधिगम से अलग गतिविधि के रूप में किया जाना चाहिए।
C. मूल्यांकन को शिक्षक को अपनी शिक्षाशास्त्रीय गतिविधियों पर मनन करने के लिए मौके देने चाहिए।
D. मूल्यांकन को संज्ञानात्मक, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक क्षेत्रों पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए।

शिक्षा में समावेशन का तात्पर्य है कि :
A. छात्रों को उनकी क्षमता के आधार पर चुनिंदा रूप से प्रवेश दिया जाता है।
B. छात्र स्कूल की मांँग के अनुसार समायोजन करते हैं।
C. व्यक्तिगत विभिन्नताओं के बावजूद सभी छात्र एक ही स्कूल में पढ़ते हैं।
D. विकलांग छात्र अलग से विशेष स्कूलों में पढ़ते है।

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता लिखित सामग्री को पढ़ने और समझने में चुनौतियों का कारण बनती है?
A. गतिमान दिव्यांगता
B. श्रवण बाधिता
C. गुणजवैकल्य
D. पठनवैकल्य

निम्न में से कौन-सा सुविधाहीन और वंचित समूहों के शिक्षार्थियों को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. लचीला पाठ्यक्रम
B. गैर-प्रासंगिक सामग्री
C. शिक्षार्थी केन्द्रित शिक्षाशास्त्र
D. व्यापक मूल्यांकन

शिक्षकों द्वारा विविध शैक्षणिक रणनीतियों के उपयोग से निम्नलिखित में से किन छात्रों  को समावेशन में मदद मिलेगी?

(i) वाक्बाधित छात्र

(ii) दृष्टिबाधित छात्र

(iii) प्रतिभाशाली छात्र

(iv) सृजनात्मक छात्र

A. (i)
B. (ii), (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गयी दिव्यांगता और सम्बंधित छात्रों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युग्म है?
A. लेखनवैकल्य : बिना रेखाओं वाली कार्यपुस्तिका पर लेखन अनिवार्य करना
B. पठनवैकल्य : बड़े और छोटे अक्षरों को मिश्रित करके लेख पढ़ने को देना
C. गतिमान दिव्यांगता : भूतल पर कक्षाओं का प्रावधान
D. दृश्य बाधित : संचार के लिए सांकेतिक भाषा का उपयोग करना

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प विद्यार्थियों की सोच को सुसाध्य करता है?
A. वेधन और अभ्यास
B. बिना समझे नकल करना
C. साथियों के साथ चर्चा करना
D. निष्क्रिय रूप से सुनना

ऐसी स्थितियांँ ________ महत्वपूर्ण हैं जहांँ छात्र लंबे समय तक ________ श्रोता होते हैं।
A. टालना, निष्क्रिय
B. पैदा करना, निष्क्रिय
C. निषेद्य करना, सक्रिय
D. पुनर्बलित करना, आज्ञाधीन

अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे सांस्कृतिक रूप से अप्रासंगिक गतिविधियों में भाग लेते हैं।
B. सार्थक गतिविधियों में भाग लेने पर छात्र सबसे अच्छा सीखते हैं।
C. छात्र सबसे कम तब सीखते हैं जब वे सांस्कृतिक रूप से प्रासंगिक गतिविधियों में भाग लेते हैं।
D. विद्यार्थी सबसे कम सीखते हैं जब वे सार्थक गतिविधियों में भाग लेते हैं।

निर्देश तैयार करते समय, एक शिक्षक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उसके निर्देश :
A. छात्रों को भ्रमित और हतोत्साहित न करें।
B. पाड़ की सुविधा न दें।
C. अधिगम को मद्यास्थ न करें।
D. अधिगम के स्थानांतरण में मददगार न हो।

अधिगम के सामाजिक-रचनात्मक दृष्टिकोण को समर्थन देने वाले शिक्षाविदों द्वारा निम्नलिखित में से किसे बढ़ावा नहीं दिया जाता है?
A. व्यवहार का अनुकूलन करना
B. खोजी अधिगम
C. पाड़ प्रदान करना
D. सांस्कृतिक साधनों का प्रयोग करना

छात्रों के समस्या समाधान कौशल को बढ़ाने के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सी एक अच्छी रणनीति है?
A. ऐसी परिस्थितियांँ बनाएँ जिनमें ज्ञान के अनुप्रयोग की मांँग हो।
B. रटने-याद करने के लिए तथ्यों की एक सूची दें।
C. छात्रों को बोर्ड पर लिखी जानकारी की नकल करने का निर्देश दें।
D. परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए विषयवस्तु पढ़ाएंँ।

एक शिक्षक को बच्चों के बीच भ्रांतियों का किस तरह समाधान करना चाहिए?
A. उनकी भ्रांतियों की पहचान करें लेकिन उन पर ध्यान नहीं देना चाहिए।
B. उनकी भ्रांतियों के प्रत्युत्तर हेतु अवसर प्रदान करने चाहिए।
C. भ्रांतियों को व्यक्त करने के लिए बच्चों को दण्डित करना चाहिए।
D. उन्हें सीधे एक उपचारात्मक शिक्षक के पास भेजना चाहिए।

अधिगम की प्रक्रिया में शर्मिंदगी _______ है।
A. आवश्यक
B. हानिकारक
C. का कोई संबंध नहीं
D. महत्त्वपूर्ण

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में प्रस्तावित बदलाव है –
A. मानकीकरण से लचीलापन
B. रचनात्मक मूल्यांकन से योगात्मक मूल्यांकन
C. संरचनाओं की समझ से परीक्षा के लिए सीखना
D. बहुविषयकता से कठोरता

अधिगम को ______ के बजाय _______ की ओर निर्देशित किया जाना चाहिए।
A. प्रतियोगिता, अनुकृति
B. अनुकृति, प्रतियोगिता
C. समझने, रटने
D. रटने, समझने

यदि x =  \(- 2 3\) तथा y =  \(- 3 4\)  है, तो (x^-1 + y^-1) का व्युत्क्रम क्या है?

A. \(- {17}6\)
B. \( 6 {17}\)
C. \(- 6 {17}\)
D. \( {17}6\)

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. \({0.9}\) = 0.3 है।
B. एक पूर्णांक a के लिए, a³ सदैव a² से बड़ा होता है।
C. यदि a² का इकाई अंक 9 है, तब a³ में इकाई अंक 7 होता है।
D. यदि a, b को विभाजित करता है, तब a³, b³ को विभाजित करता है।

\([( 4 3)^2]^3 \) × \(( 2 3)^{-4}\) × \(( {27}{16})^2\) ÷ 3³ का मान है:
A. 3
B. \( 3 4\)
C. 9
D. \( 9 {16}\)

1 प्राप्त करने के लिए (0.102 + 0.25 + 0.111 + 0.1) में क्या जोड़ा जाना चाहिए।?
A. 0.457
B. 0.437
C. 0.563
D. 0.537

यदि x = 2⁵ × 3² × 5³,

      y = 2⁴ × 3³ × 5² और

      z = 2³ × 3³ × 5² है, तो

(x, y और z का लघुत्तम समापवर्त्य) ÷ (x, y और z का महत्तम समापवर्तक) = ?

A. 30
B. 45
C. 60
D. 120

एक वर्गाकार मैदान का क्षेत्रफल 256 मीटर² है और एक आयताकार बगीचा, जिसकी चौड़ाई वर्गाकार मैदान की भुजा के \( 5 8\) के बराबर है, का परिमाप उस वर्गाकार मैदान के परिमाप के समान है। आयताकार बगीचे का क्षेत्रफल (मीटर² में) है :
A. 190
B. 210
C. 220
D. 240

एक बेलनाकार टंकी का आयतन 352 मीटर³ है। इसके आधार का व्यास 8 मीटर है। टंकी की गहराई (मीटर में) क्या है? (π = \( {22}7\) लीजिए।)
A. 3.5
B. 7
C. 8
D. 10.5

x² – 4x – 21 और x² + 10x + 21 में एक सार्व गुणनखंड क्या है?
A. x + 7
B. x – 7
C. x + 3
D. x – 3

\( {(x-y+z)^2 – (x-y-z)^2}{4}\) बराबर है:
A. z(x – y)
B. x(y – z)
C. y(z – x)
D. x(z – y)

मूलधन ₹20000 पर 10% वार्षिक दर से 2\( 1 2\) वर्ष में चक्रवृद्धि ब्याज कितना होगा, जब ब्याज वार्षिक रूप से संयोजित होता है?
A. ₹5380
B. ₹5410
C. ₹5500
D. ₹5520

व्यंजक (4x – 7y) (4x + 7y) – (3x – 2y)² + (x² + y²) में, y² का गुणांक है?
A. -52
B. -53
C. 50
D. 49

यदि 4 – \( 1 2\)(2x + 5) = \( {2(x-4)}{3}\) है, तो (4x² – 5x + 4) का मान क्या है?
A. 12\( 1 2\)
B. 17
C. 16\( 1 2\)
D. 19

निम्नलिखित आँकड़ों के परिसर, बहुलक और माध्यिका का माध्य क्या है?

12, 7, 13, 3, 16, 15, 18, 19, 27, 18, 34, 29

A. 19
B. 20
C. 21
D. 22

किसी समांतर चतुर्भुज ABCD में ∠D = 76° है। ∠C तथा ∠D के समद्विभाजक बिंदु O पर मिलते हैं। ∠COD की माप कितनी है?
A. 80°
B. 86°
C. 90°
D. 114°

∆ABC में, BC का मध्यबिंदु D इस प्रकार है कि AD = BD है।

यदि ∠ADB = 102° है, तब ∠BAC की माप कितनी है?

A. 68°
B. 78°
C. 80°
D. 90°

माना x एक ऐसा कोण (डिग्री में) है, जो अपने संपूरक से 34° कम है और y एक ऐसा कोण (डिग्री में) है, जो अपने कोटिपूरक से 38° अधिक है। तब, (2x – y) किसके बराबर है?
A. 78
B. 79
C. 81
D. 82

यदि किसी समचतुर्भुज के विकर्ण x तथा y हैं, तो भुजा की लंबाई क्या है?
A. \( {{{{x^2}+{y^2}}}}\)
B. \( 1 2 {{{{x^2}+{y^2}}}}\)
C. \( 1 4 {{{{x^2}+{y^2}}}}\)
D. x² + y²

यदि F, V और E क्रमशः किसी वर्गाकार आधार वाले एक पिरामिड के फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्याओं को प्रदर्शित करते हैं, तो (3V + 2F – E) का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 16
B. 17
C. 18
D. 23

आंतरिक माप 120 सेमी × 60 सेमी × 48 सेमी वाला एक बक्सा, लकड़ी के समान आकार के घनों से पूर्णतया भरा हुआ है। यदि घनों की कुल संख्या 200 है, तब प्रत्येक घन का पार्श्व पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है?
A. 400
B. 488
C. 576
D. 864

एक डिब्बे में संख्या 47, 48, 49, ………, 81 और 82 (एक कार्ड पर एक नंबर) से अंकित कार्ड हैं। डिब्बे से यादृच्छिक रूप से एक कार्ड निकाला जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाले गए कार्ड की संख्या एक अभाज्य संख्या है?
A. \(1 6\)
B. \(7 36 \)
C. \(2 9\)
D. \(5 36\)

एक शिक्षिका गणित शिक्षण के दौरान यह देखती है कि सातवीं कक्षा के विद्यार्थियों को बीजगणित समझने में कठिनाई हो रही है। यह शिक्षिका एक विशिष्ट विधि द्वारा बीजगणित पढ़ाने का प्रयोग करती है और इस प्रयोग से प्राप्त जानकारी को अपनी कक्षाओं में उपयोग करती है। यह ________ का उदाहरण है।
A. त्रुटि विश्लेषण का
B. प्रयोग विधि से पढ़ाने का
C. क्रियात्मक अनुसंधान का
D. आगमनात्मक उपागम का

निम्नलिखित में से कौन-सा गणितीय प्रमेय के संदर्भ में सही नहीं है?
A. ये कुछ निश्चित गणितीय तथ्यों के बारे में सत्यता के सामान्यीकृत कथन हैं।
B. इन्हें गणितीय रूप से सिद्ध किया जा सकता है।
C. किसी भी प्रमेय को सिद्ध करने का एकमात्र तरीका होता है।
D. अप्रामाणित प्रमेयों को कन्जेक्चर कहते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित शिक्षकों को व्यवसायिक विकास की ओर नहीं ले जाएगा?
A. सामयिक सेवाकालीन प्रशिक्षण कार्यक्रम जो शिक्षकों को अपनी शिक्षा-शास्त्रीय समझ को उन्नत करने में सहायता करें।
B. नीतिगत कार्यान्वयन में शिक्षकों को लगाना
C. ज्ञान के उन्नयन के लिए संगोष्ठियों और सम्मेलनों में भागीदारी
D. गणित क्लब और अंतर्विश्वविद्यालयी गतिविधियों में शिक्षकों की सहभागिता

निम्नलिखित यंत्रों में से कौन-सा यंत्र छात्रों द्वारा बनाया जा सकता है जो कि त्रिकोणमितीय अनुपातों की सहायता से किसी दूर स्थित स्तंभ या इमारत की ऊंँचाई और दूरी ज्ञात करने में मदद करता है?
A. चांँदा (प्रोटैक्टर)
B. क्लीनोमीटर
C. थर्मामीटर
D. सेट-स्क्वेयर

अवलोकन उपाख्यानात्मक अभिलेखन (रिकॉर्ड), प्रदत्तकार्य (असाइन्मेंट), रूब्रिक्स इत्यादि किससे संबंधित हैं?
A. पाठ एवं इकाई योजना
B. शिक्षण अधिगम सामग्री का रखरखाव और सूची
C. आकलन के साधन और तकनीकें
D. गणित प्रयोगशाला

निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यालयी समय के बाद ही विद्यार्थियों की गणित के प्रति रुचि बढ़ाने का सबसे उपयुक्त तरीका है?
A. गणित क्लबों का गठन करना जिसमें विद्यार्थियों के लिए गणित अधिगम से संबंधित विभिन्न गतिविधियांँ सम्मिलित हों।
B. छात्रों को प्रतियोगी परीक्षाओं में शामिल होने के लिए कहना।
C. प्रचुर मात्रा में गृहकार्य देकर गणित के प्रश्नों को हल करवाना।
D. छात्रों को पाठ्यपुस्तक, सेम्पल पेपर इत्यादि सामग्रियांँ मुहैया करवाना।

7वीं कक्षा के विद्यार्थियों को पूर्णांकों का योग सिखाने का सबसे उपयुक्त तरीका निम्नलिखित में से कौन-सा हो सकता है?
A. पूर्णांकों को दर्शाने वाली संख्या रेखा का उपयोग करना और पश्चाग्र (आगे-पीछे) विस्थापन को दर्शाना
B. श्यामपट्ट पर पूर्णांक संक्रियाओं के नियम लिखना
C. विद्यार्थियों को पूर्णांक संक्रियाओं के नियम याद करने के लिए कहना
D. छात्रों को गाइडबुक (कुंँजी) का उपयोग करके प्रश्नों को हल करने के लिए कहना

निम्न में से कौन माध्यमिक विद्यालय में भिन्नों को पढ़ाने के लिए उपयुक्त मॉडल नहीं हो सकता है?
A. क्षेत्र या क्षेत्रफल मॉडल
B. लंबाई या माप मॉडल
C. समुच्चय मॉडल
D. विभाजन मॉडल

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, स्कूली पाठ्यचर्या में गणित शिक्षण का उद्देश्य है कि बच्चे ‘महत्वपूर्ण गणित’ सीखें। ‘महत्वपूर्ण गणित’ का निहितार्थ है :
A. गणित में महत्वपूर्ण सूत्रों पर बल देना चाहिए।
B. कलन-विधियाँ गणित का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। अतः इन्हें ‘महत्वपूर्ण गणित’ के हिस्से के रूप में सम्मिलित किया जाना चाहिए।
C. गणित में ऐसी अर्थपूर्ण समस्याओं को सम्मिलित करना चाहिए जिन्हें शिक्षक और विद्यार्थी हल करने लायक और उनके दैनिक जीवन का हिस्सा समझें।
D. उन संकल्पनाओं और विषयों को गणित में महत्वपूर्ण समझना चाहिए जोकि सामाजिक और आर्थिक विकास के लिए रोज़गार योग्य वयस्कों का निर्माण करें।

वैन हील के ज्यामितीय सोच के विकास के स्तर के अनुसार, निम्न में से कौन स्तर – 2 (संबंध पहचानना) को दर्शाता है?
A. एक बच्चा समान दिखने वाली विभिन्न आकृतियों को वर्गीकृत कर सकता है।
B. बच्चा आकार या अभिविन्यास के आधार पर नहीं बल्कि गुणों के आधार पर आकृतियों की पहचान और वर्गीकरण करता है।
C. बच्चा किसी दी गयी ज्यामितीय आकृति के सामान्य गुणों को अनौपचारिक रूप से निकाल सकता है और इन गुणों के बीच संबंधों को देखने में सक्षम होता है।
D. एक छात्र ज्यामिति के निगमनात्मक स्वयंसिद्ध प्रणालियों का अनुसरण कर सकता है।

निम्न में से कौन कॉलम A में दिए गए विभिन्न विटामिनों का कॉलम B में दिए गए उनके प्रकार्यों के साथ सही मिलान दर्शा रहा है?

A. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)
B. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (iii), (d) – (i)
C. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)
D. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)

कैक्टस ने रेगिस्तानी परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए अपने आप को कैसे परिवर्तित किया है?

a) पत्तियांँ काँटों के रूप में होती हैं।

b) तना गूदेदार होता है और पत्ती का कार्य करता है।

c) तने पर एक मोटी परत होती है।

d) जड़ें सतह के समीप होती हैं।

सही समुच्चय है –

A. (a), (b), (c)
B. (b), (c), (d)
C. (a), (c), (d)
D. (a), (b), (d)

कोई तत्व ऑक्सीजन से अभिक्रिया कर जल में घुलनशील यौगिक बनाता है जो लाल लिटमस को नीला कर देता है। इस विलयन को कार्बन डाइऑक्साइड गैस का परीक्षण करने के लिए भी उपयोग में लाया जाता है। यह तत्व है –
A. कैल्सियम
B. कार्बन
C. सल्फ़र
D. मैग्नीशियम

शरीर की कई गतियाँ संधि की गति से जुड़ी होती हैं। स्तम्भ A में दी गई शरीर की गति को स्तम्भ B में दिए गए गति के लिए उत्तरदायी संधि के प्रकार से मिलान करिए।

A. a – (iv), b – (i), c – (ii), d – (iii)
B. a – (iv), b – (ii), c – (i), d – (iii)
C. a – (i), b – (ii), c – (iv), d – (iii)
D. a – (ii), b – (i), c – (iii), d – (iv)

एक व्यक्ति में अवरुद्ध वृद्धि, चेहरे पर सूजन, बालों का रंग उड़ना और त्वचा रोग की समस्या है। ऐसा निम्न में से किसकी कमी के कारण हो सकता है?
A. वसा
B. प्रोटीन
C. कार्बोहाइड्रेट
D. खनिज

स्तम्भ A के पौधों का, स्तम्भ B में दी गई उनकी प्रजनन की विधि से मिलान कीजिए।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (iii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (ii)
D. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)

नीचे कुछ पदार्थ एवं प्रयोगशाला में उनके भंडारण की विधियांँ दी गई हैं। सही उत्तर का मिलान कीजिए।

A. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
B. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
C. (a) – (i), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (iii)
D. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iii), (d) – (iv)

सृजन ने एक मैराथन में भाग लिया यद्यपि वह नियमित रूप से नहीं दौड़ता है। तेज़ दौड़ने से उसकी टांँगों में ऐंठन हो गई। ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि पेशियों में ‘A’ आंशिक रूप से ‘B’ में विखंडित हो जाता है। गर्म जल से नहाने के बाद ‘B’ के ‘C’ तथा ‘D’ में पूर्ण रू से विखंडन के कारण उसकी इस अवस्था में सुधार हुआ। A, B, C और D क्रमशः हैं –
A. लैक्टोस, लैक्टिक अम्ल, ऑक्सीजन, जल
B. गैलेक्टोस, एल्कोहल, ऑक्सीजन, जल
C. ग्लूकोस, लैक्टिक अम्ल, कार्बन डाइऑक्साइड, जल
D. ग्लूकोस, एस्कॉर्बिक अम्ल, कार्बन डाइऑक्साइड, जल

निम्न में से कौन-सा खाद का कार्य नहीं है?
A. मृदा की संरचना को सुधारना
B. मृदा में पोषक तत्वों की आपूर्ति करना
C. मृदा में बीजों की वृद्धि के लिए पुटिका प्रदान करना।
D. मृदा की जल प्रतिधारक क्षमता को सुधारना।

निम्न में से कौन-सा उन मानव रोगों का समुच्चय है जो एक विषाणु द्वारा उत्पन्न होते हैं?
A. क्षय रोग, खसरा, हैज़ा, पोलियो
B. हैपेटाइटिस A, खसरा, पोलियो, चेचक
C. हैज़ा, टाइफ़ाइड, पोलियो, क्षय रोग
D. हैज़ा, क्षय रोग, हैपेटाइटिस A, खसरा

विभिन्न पेट्रोलियम उत्पाद और उनके उपयोग नीचे क्रमशः स्तम्भ A और B में दिए गए हैं। सही मिलान समुच्चय का चयन कीजिए।

A. (a) – (iv), (b) – (i), (c) – (ii), (d) – (iii)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
C. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)
D. (a) – (i), (b) – (iii), (c) – (iv), (d) – (ii)

निम्न में से कौन-सा समुच्चय सही मिलान निरूपित करता है?

A. a – (iii), b – (ii), c – (i), d – (iv)
B. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)
C. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)
D. a – (i), b – (iii), c – (iv), d – (ii)

प्लास्टिक के सन्दर्भ में निम्न में से सही कथन का चुनाव करिये –
A. थर्मोप्लास्टिक को बार-बार साँचो में ढाला जा सकता है।
B. थर्मोसेटिंग प्लास्टिक गर्म करने पर पिघलाए जा सकते हैं।
C. बैकेलाईट थर्मोप्लास्टिक का उदाहरण है।
D. पॉलिथीन और PVC थर्मोसेटिंग प्लास्टिक के उदाहरण हैं।

किसी खरगोश की अधिकतम गति 56 कि.मी./घंटा है। यदि उसे 2.5 किमी की दूरी तय करनी है, यदि वह जितना तेज दौड़ सकता है उतना तेज दौड़ता है तो वह यह दूरी कितने मिनट में तय करेगा?
A. 3 मिनट
B. 4 मिनट
C. 5 मिनट
D. 2 मिनट

एलीशा बुखार से पीड़ित है। उसकी सहेली ने उसका ताप डॉक्टरी थर्मामीटर से देखा और पाया कि वह 101°c और दाँई ओर दो भाग अधिक है। (दो बड़ी रेखाओं के बीच पाँच भाग हैं)। उसका तापमान है –
A. 101.4° c
B. 101.2° c
C. 100.8° c
D. 100.6° c

अपनी सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए तड़ित झंझा (बादलों का गर्जन) के दौरान कौन-सा मानव क्रियाकलाप नहीं करना चाहिए?
A. तार वाले फोन से बातचीत करना
B. ज़मीन पर नीचे बैठना
C. मोबाइल का उपयोग करना
D. छोटे पेड़ों के नीचे शरण लेना

निम्नलिखित में से किनमें ध्वनि तरंगे गमन करने में सक्षम नहीं होगी?
A. लकड़ी के स्केल से
B. धातु के तार से
C. कपड़े के धागे से
D. निर्वात से

समान लंबाई 25 cm और समान व्यास के चार काँच के बेलनाकार पात्र A, B, C और D लिए गए हैं और 20 cm तक जल से भरे गए हैं। उसके बाद A में तली से 5 cm ऊपर, B में 8 cm ऊपर, C में 10 cm ऊपर और D में 12 cm ऊपर छेद किए गए। किस पात्र में से छेद से बाहर आता हुआ जल सबसे दूर जाएगा?
A. A
B. B
C. C
D. D

स्तम्भ A में दिए गए उपकरणों को स्तम्भ B में उनके निर्माण हेतु दी गई सामग्री से मिलान करिये।

A. a – (iii), b – (iv), c – (i), d – (ii)
B. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)
C. a – (iv), b – (ii), c – (i), d – (iii)
D. a – (i), b – (iv), c – (ii), d – (iii)

निम्न में से कौन-सा केन्द्रक का कार्य नहीं है?
A. कोशिकाओं को आकार एवं सुदृढ़ता प्रदान करना।
B. जीन के रूप में जनक से संतति तक अभिलक्षणों को स्थानांतरित करना।
C. एक नियंतरण केंद्र की तरह कोशिका के क्रियाकलापों को नियंत्रित करना।
D. कोशिका द्रव्य और केन्द्रक के मध्य पदार्थों की गति की अनुुमति देना।

जीवाश्मी ईंधनों के विषय पर विद्यार्थियों की अपसारी सोच का आकलन करने के उदाहरण का प्रश्न निम्न में से कौन-सा है?
A. जीवाश्म ईंधनों की अपेक्षा सौर ऊर्जा के कोई पांँच लाभ लिखिये।
B. कोयले के निर्माण में निहित चरणों की सूची बनाइये।
C. पेट्रोलियम के प्रभाजी आसवन का एक नामांकित चित्र बनाइये।
D. क्या होगा यदि पेट्रोलियम के सभी भण्डार समाप्त हो जाएँ?

विज्ञान के सिद्धांतों के सन्दर्भ में निम्न में से कौन सा/से कथन सही हैं?

A. वे दी गई सूचना के आधार पर अवलोकनों की व्याख्या करते हैं।

B. वे भविष्य के अवलोकनों के निष्कर्षों के सन्दर्भ में पूर्वानुमान लगा सकते हैं।

C. वे प्रयोगाश्रित अवलोकनों के व्यापकीकरण हैं।

D. एक बार सिद्ध होने पर, सिद्धांत का निरनुमोदन नहीं किया जा सकता है।

A. A, B
B. B, C
C. C, D
D. A, D

एक शिक्षिका ने कक्षा VI के विद्यार्थियों को निम्न कार्य करने के लिए दिया –

एक उद्यान या स्थानीय नर्सरी में जाइए और ‘स्वस्थ’ पौधों की पहचान करिए और उन पौधों को स्वस्थ के रूप में चिन्हित करने के लिए कुछ कारण दीजिए।

उस क्रियाकलाप में कौन से प्रक्रिया कौशलों को प्रोत्साहित किया जा रहा है?

A. अवलोकन करना, परिचालन परिभाषित करना
B. अवलोकन करना, पूर्वानुमान लगाना
C. सम्प्रेषण करना, मापन करना
D. पूर्वानुमान लगाना, वर्गीकरण करना

विज्ञान के शिक्षण में निम्न में से कौन-सी प्रक्रिया एक व्याख्यात्मक प्रक्रिया नहीं है?
A. एक शिक्षिका विभिन्न पशुओं के प्राकृतिक वास के वीडियो दिखाती हैं।
B. एक शिक्षिका प्रयोग द्वारा दर्शाती है कि एक धाराप्रवाही कुंडली के चारों ओर एक चुम्बकीय क्षेत्र होता है।
C. उच्च तथा निम्न श्रेणी की संकल्पनाओं के बीच संबंध-दर्शाने के लिए एक शिक्षिका संकल्पनात्मक चित्रण प्रस्तुत करती है।
D. एक शिक्षिका विवृतांत प्रश्न पूछती हैं और उनकी व्याख्या ढूंँढती हैं।

निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. विज्ञान में लैंगिक समता का अर्थ है कि विज्ञान में लड़कियांँ उतनी ही अच्छी हों जितना की लड़के।
B. विज्ञान में लैंगिक समता से तात्पर्य है कि लड़कियों और लड़कों दोनों के बीच से लैंगिक प्रतिबंध हटा लिये जाएंँ।
C. विज्ञान में लैंगिक समता का उद्देश्य है कि लड़कियों के लिए विज्ञान को अधिक आकर्षक बनाया जाए।
D. विज्ञान में लैंगिक समता का उद्देश्य एकल लैंगिक विद्यालयों का सृजन करना है।

निम्न कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए –

S1 – विज्ञान की संकल्पनाओं के संदर्भ में बच्चों के विचार प्रायः प्रकरण विशिष्ट होते हैं और विरोधाभासी ही हो सकते हैं।

S2 – विज्ञान में बच्चों की वैकल्पिक संकल्पनाएँ कार्य से कारण तक एक रेखीय विवेचन दर्शाती हैं।

A. केवल S1 सही है। 
B. केवल S2 सही है। 
C. S1 और S2 दोनों सही हैं। 
D. S1 और S2 दोनों सही नहीं हैं।

किसी विद्यार्थी ने A तथा B अंकित परखनलियों के विलयनों में एक-एक चुटकी हल्दी डाली। उसने निम्न कथन अपनी कॉपी में लिखे –

S1 – विलयन A लाल हो गया और विलयन B में कोई परिवर्तन नहीं हुआ।

S2 – विलयन A एक क्षार है और विलयन B एक अम्ल है।

S3 – अम्लों, क्षारकों तथा लवणों में विभेदन के लिये हल्दी का उपयोग किया जा सकता है।

निम्न में से कौन-से कथन सही हैं?

A. S1, S2 अवलोकन हैं; S3 निष्कर्ष है।
B. S1 अवलोकन है; S2 निष्कर्ष है।
C. S1 अवलोकन है; S2, S3 निष्कर्ष हैं।
D. S2 अवलोकन है; S3 निष्कर्ष है।

निम्न में से कौन-सा प्रश्न एक विवृतांत प्रश्न है?
A. पृथ्वी से हम चन्द्रमा का केवल एक पृष्ठ ही क्यों देख पाते हैं?
B. चन्द्रमा का आकार प्रतिदिन क्यों परिवर्तित होता है?
C. चंद्रग्रहण के समय क्या होता है?
D. क्या होगा यदि चन्द्रमा के घूर्णन और परिक्रमण की अवधि भिन्न-भिन्न हो?

निम्नलिखित में से क्या विज्ञान के सन्दर्भ में ‘अधिगम के लिए आकलन’ को दर्शाता है?
A. ओलिम्पियाड
B. अनुसंधानिक परियोजनाएँ 
C. वार्षिक परीक्षाएँ
D. क्विज़ प्रतियोगिता

निम्न कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) – विज्ञान के शिक्षकों को कक्षा में सामाजिक-वैज्ञानिक विषयों पर परिचर्चा करनी चाहिए।

कारण (R1) – हाँ, क्योंकि सामाजिक-वैज्ञानिक विषय शिक्षार्थियों में बहुल परिप्रेक्ष्यों और तर्क वितर्क कौशल को प्रोत्साहित करता है।

कारण (R2) – नहीं, क्योंकि सामाजिक-वैज्ञानिक विषय प्रायः विवादास्पद होते हैं और उनमें बहुल परिप्रेक्ष्य निहित होते हैं।

A. A सही है और R1, A की सही व्याख्या है।
B. A गलत है और R2, A की सही व्याख्या है।
C. A सही है लेकिन R1 इसकी सही व्याख्या नहीं है।
D. A गलत है और R2 उसकी सही व्याख्या नहीं है।

तर्क (R): बच्चों व बचपन की समझ में उनके सामाजिक सांस्कृतिक परिवेश की कोई भूमिका नहीं है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C.  (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D.  (A) और (R) दोनों गलत हैं।

बच्चों के विकास के संदर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. विकास पूर्ण रूप से अनुवांशिकता से निर्धारित होता है। 
B. विकास पूर्ण रूप से पर्यावरण द्वारा निर्धारित होता है। 
C. विकास में प्रकृति और पोषण दोनों की अन्योन्य क्रियात्मक भूमिका है। 
D. तीन चौथाई लक्षण जन्मजात होते है तथा बाकि पर्यावरण द्वारा निर्धारित होते है।

कथन (A): विकासात्मक प्रतिमान की निर्धारित उम्र-सीमा केवल औसत उम्र-सीमा दर्शाती हैं।

तर्क (R): बच्चों के विकासात्मक विकास की गति अलग-अलग होती है तथा वे अलग-अलग समय पर पहुचते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

बच्चे किस अवस्था में प्रस्तावक तर्क के कथनों को हल कर पाते हैं जैसे अगर सभी मनुष्य मछली हैं और कुछ मछली बुद्धिमान हैं, तब क्या सभी मनुष्य बुद्धिमान है।
A. संवेदी-पेशीय अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से जीन पियाजे के सिद्धांत की आलोचना कौन सी है?
A. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा बहुत महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
B. बच्चे अपने वातावरण पर सक्रिय रूप से कार्य करके सीखते हैं।
C. बच्चे अलग तरीकों से सोचते हैं – उनकी सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
D. बच्चों में दुनिया की समझ बनाने की जन्मजात इच्छा होती है।

वायगोत्स्की पद्धति जिस में शिक्षक और छात्र सीखने में सहयोग करते हैं, ___________ कहलाती है। 
A. खोज अधिगम
B. पारस्परिक शिक्षण
C. क्रमादेशित निर्देश
D. प्रतिपादक शिक्षण

लेव व्यागोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, पाड़
A. के संदर्भ में बच्चे को दी जाने वाली सहायता की मात्रा व गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में प्रभावशाली नहीं है।
C. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल मात्रा में बदलाव करने की आवश्यकता है। 
D. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।

लॉरिस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति अपने निर्णय को व्यक्तिगत अधिकारों पर और सर्वोपरि अच्छाई/परिणाम पर आधारित करता है?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. अधिकारिकता एवं सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास

हावर्ड गार्डनर ने _______
A. बुद्धिमत्ता को एक स्थिर विशिष्टता मानने की परंपरागत सोच की समालोचना की।
B. 12 अलग प्रकार की बुद्धिमात्ताओं को प्रस्तावित किया।
C. सृजनात्मकता का सिद्धांत दिया।
D. बुद्धिमत्ता के एकल संरचना सिद्धांत को प्रतिपादित किया।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020 प्रस्तावित करती है कि प्राथमिक स्तर पर बच्चे बेहतर ढंग से तब सीखते हैं जब-
A. निर्देश की भाषा उनकी मातृभाषा/घर की भाषा हो।
B. विषय-वस्तु गैर-संदर्भित हो।
C. उन्हें रट कर याद रखने के आधार पर आंका जाए।
D. एकरूपी और संरचित पाठ्यचर्या का पालन किया जाए।

प्रगतिशील शिक्षा में अधिगमकर्ता _______ 
A. स्वतंत्र होते हैं व उनमें सीखने में जिज्ञासा होती है।
B. निर्देश के लिए पूर्णतः शिक्षकों पर निर्भर होते हैं।
C. को ‘असभ्य प्राणी’ के रूप में देखा जाता है जिन्हें सभ्य करने की आवश्यकता है।
D. निष्क्रिय प्राणी हैं जिन्हें शिक्षकों द्वारा नियंत्रण करने की जरूरत ​है।

सामाजिक रचनावादी सिद्धांतों पर आधारित कक्षा-कक्ष में:
A. बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते हैं जब शिक्षक शिक्षण करते हैं।
B. संसाधन केवल प्रदर्शन के लिए होते हैं।
C. गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में बदलाव होता है।
D. मूल्यांकन और अधिगम को अलग-अलग प्रक्रिया माना जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति एक शिक्षक द्वारा माध्यमिक कक्षाओं में जेंडर रूढ़िवादिता को संबोधित करने के लिए सही नहीं है? 
A. जेंडर की एक सामाजिक संरचना के रूप में चर्चा करना।
B. गैर-लिंगवादी व्यवहार को प्रोत्साहित करना।
C. पाठ्यपुस्तकों में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण की समालोचना करते हुए चर्चा करना।
D. लड़कों को गणित और विज्ञान एवं लड़कियों को भाषा विषय लेने के लिए प्रोत्साहित करना।

अधिगमकर्ताओं में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए स्कूलों को क्या करना चाहिए? 
A. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को हटा देना चाहिए।
B. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को खारिज कर देना चाहिए।
C. सभी अधिगमकर्ताओं की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा कर उन्हें सामान रूप से देखना चाहिए।
D. उनकी व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार व्यक्तिगत शिक्षा योजना बनानी चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न बच्चों में समालोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने का उदाहरण है?
A. पादप कोशिका का चित्र बनाइए।
B. अपने राज्य में पानी की कमी को दूर करने के लिए विभिन्न उपाय सुझाएँ।
C. गणना कीजिए – (384)⁷
D. भारत का क्षेत्रफल व जनसंख्या क्या है?

शिक्षा में समावेशन में बढ़ावा देने की दिशा में निम्न में से कौन-सा बाधक है?
A. समता का सिद्धांत
B. समानुभूति की संस्कृति
C. अगम्य निर्माण
D. हस्तक्षेप पर प्रतिक्रिया

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास समावेशी शिक्षा की विचारधारा के खिलाफ़ जाता है?
A. अधिगमकर्ता के विचारों को महत्त्व देना।
B. सांस्कृतिक रूप से समावेशी पाठ्यक्रम लागू करना।
C. कुछ चुने हुए अधिगमकर्ता से ही उच्च उम्मीदें रखना।
D. विविधता के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया करना।

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता सीधे तौर पर सामाजिक अंतःक्रियाओं में कठिनाई से जुड़ी है?
A. स्वलीनता
B. वाचनवैकल्य
C. गतिक दिव्यांगता
D. नेत्रहीनता

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास श्रवण बाधित विद्यार्थियों के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. सूचना संसाधित करने के लिए अतिरिक्त समय देना
B. घोषणाओं और चलचित्रों के लिए शीर्षकों और कथानकों का इस्तेमाल
C. कक्षा में होंठ पढने की स्थिति को बढ़ाना
D. शिक्षण के व्याख्यान उपागम पर व्यापक रूप से भरोसा करना

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को निम्न में से किस से बचना चाहिए?
A. स्वतंत्र रूप से सीखने के अवसरों की अनुमति देना
B. स्व-निर्देशित गतिविधियों के लिए अवसर प्रदान करना
C. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान लक्ष्य निर्धारित करना
D. उन्नत पूरक/पठन सामग्री का उपयोग करना

अभिकथन (A): एक शिक्षिका को विद्यार्थियों को विभिन्न परिस्थितियों में अधिगम को लागू करने के अवसर देने चाहिए।

कारण (R): सीखे गए संप्रत्ययों को किन्ही परिस्थितियों में लागू करने से शिक्षार्थियों का ज्ञान गहन और दीर्घ-कालीन हो जाता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के बीच संज्ञानात्मक-प्रबोधन कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश्य के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. त्रुटियों को बिना चर्चा के खारिज करना
B. जो समझ में नहीं आता उसे पहचानना
C. उत्तरों का सहज अनुमान लगाना
D. आत्म-प्रश्नोत्तरी और आत्म-परीक्षण

विद्यार्थियों की असफलता अक्सर अधिगम कार्यों में अरूचि से जुड़ी होती है। इसे निम्न में से किस द्वारा कम  किया जा सकता है?
A. कार्य को यथासंभव आसानी से पूरा करने के लिए उन्हें अनुबंधित करना।
B. विद्यार्थियों को कार्यों को सीखने की प्रासंगिकता को समझने में मदद करना।
C. अधिकांश विद्यार्थियों के लिए सीखने के कार्यों को अबोधगम्य बनाना।  
D. उनके वास्तविक जीवन में सीखने के कार्यों की प्रयोज्यता को निर्दिष्ट नहीं करना।

सीखना प्रभावी और प्रासंगिक हो जाता है जब : 
A. नई विषयवस्तु पूर्व ज्ञान से संबंधित ना की जाए।
B. विद्यार्थियों द्वारा निष्क्रिय नकल कई बार दोहराई जाती है।
C. विद्यार्थी अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं।
D. विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाएं कुछ उत्तेजनाओं का उपयोग करके अनुबंधित की जाती हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदाहरण है?
A. पाइथागोरस प्रमेय बताइये।
B. भोजन में उपस्थित मुख्य घटकों के नाम बताइए।
C. साइकिल कैसे चलाई जाती है?
D. ‘गोदान’ उपन्यास के लेखक कौन हैं?

अधिसंज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. अधिसंज्ञान अपने ज्ञान पर मनन करने में मदद करता है।
B. अधिसंज्ञान एक निचले क्रम का ज्ञान है।
C. अधिसंज्ञान संज्ञान और अधिगम को नियमित करता है।
D. अधिसंज्ञान ‘सोच के बारे में सोच’ है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कारक विद्यार्थियों की समस्या-सामाधान प्रतिक्रिया में बाधा डालता है? 
A. चयनित समाधान के परिणामों की आशंका।
B. लक्ष्यों को परिभाषित करना और समस्या का प्रस्तुतिकरण।
C. कई संभावित समाधानों की खोज।
D. सामग्री के पारंपरिक उपयोग पर स्थिरता।

वैकल्पिक अवधारणाओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है? 
A. वैकल्पिक अवधारणाएँ हमेशा निराधार होती है और शिक्षकों द्वारा इन्हें अत्यधिक हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
B. वैकल्पिक अवधारणाएँ बच्चों की सीखने की क्षमता में मध्यस्थता करने में सार्थक हैं।
C. वैकल्पिक अवधारणाएँ वैचारिक परिवर्तन और संज्ञानात्मक क्षमताओं के बारे में कुछ भी नहीं दर्शाती हैं।
D. वैकल्पिक अवधारणाएँ केवल उन्हीं बच्चों में बनती हैं जिनमें तंत्रिका संबंधी कमी होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग अधिगम को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A. जिज्ञासा
B. आनंद
C. निराशा
D. गौरव

किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और इसी तरह के कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में गिरावट का कारण बन सकता है?
A. स्थिर, अनियंत्रणीय
B. अस्थिर, नियंत्रणीय
C. आंतरिक, नियंत्रणीय
D. आंतरिक, अस्थिर

यदि x = \({2 5} {{ – 3} 7} – {1 {14}} – {3 7} {3 5}\) है तो 3x का व्युत्क्रम क्या है?
A. \(2 3\)
B. ​​\(- {2 3}\)
C. ​\(- {3 2}\)
D. \(1 2\)

यदि पाँच अंकीय संख्या 9x34y, 24 से विभाज्य है, तो (x + y) का अधिकतम मान क्या है?
A. 11
B. 16
C. 12
D. 13

\(( {{5 {10}} + {5 {100}} + {5 {1000}}} )\) में क्या जोड़ा जाना चाहिए ताकि योग \(5 2\) प्राप्त हो?
A. 1.955
B. 1.855
C. 1.945
D. 1.845

60 विद्यार्थियों की एक कक्षा में, कुल विद्यार्थियों की संख्या का \(1 5\) हिन्दी पढ़ना पसंद करते हैं, शेष विद्यार्थियों की संख्या का \(3 8\) गणित पढ़ना पसंद करते हैं और शेष विद्यार्थी विज्ञान पढ़ना पसंद करते हैं। विज्ञान पढ़ना पसंद करने वाले विद्यार्थियों की संख्या कितनी है?
A. 24
B. 18
C. 20
D. 30

1510 में कौन-सी न्यूनतम संख्या जोड़ी जाए कि वह एक पूर्ण वर्ग बन जाए?
A. 6
B. 9
C. 14
D. 11

यदि 4 + 5 (x – 1) = 34 है, तो 4x² – 3x का मान क्या है?
A. 175
B. 180
C. 185
D. 190

(3x² + 5x – 4) में से (8x – x² – 4) को घटाने पर प्राप्त परिणाम में x² का गुणांक क्या है?
A. 5
B. -4
C. -5
D. 4

95 × 103 का मान निकालते समय, एक विद्यार्थी ने 95 × 103 = 10000 + 10a – 15 लिखा। तब, a का क्या मान है।
A. 10
B. 20
C. -20
D. -10

किसी फैक्ट्री को कुछ वस्तुएँ 63 दिन में निर्मित करने के लिए 42 मशीनों की आवश्यकता पड़ती है। यह प्रस्ताव दिया जाता है कि इतनी ही वस्तुओं को, x मशीनों का उपयोग करते हुए, 54 दिन में निर्मित किया जाए 3x का मान क्या है: ?
A. 49
B. 36
C. 108
D. 147

\({{{x^4} – {{( {y + z} )}^4}} {{x^2} + {y^2} + {z^2} + 2yz}}\) बराबर है:
A. (x – y + z) (x + y +z)
B. (x – y – z) (x + y + z)
C. (x + y – z) (x + y + z)
D. (x – y – z) (x – y + z)

AB एक रेखा है तथा P उस पर स्थित कोई बिंदु है। AB के एक ही ओर दो किरणें PC और PD इस प्रकार है कि किरण PC किरणों PB और PD के बीच में स्थित है। यदि ∠APD = 80° है तथा कोणों CPD और BPC का अनुपात 2 ∶ 3 है, तो 3∠CPD + 2∠BPC किसके बराबर है? 
A. 240^o
B. 200^o
C. 120^o
D. 100^o

किसी त्रिभुज PQR की माध्यिका PS की लंबाई, उसकी भुजा QR की लंबाई की आधी है। यदि ∠R = 24^o है, तो ∠Q किसके बराबर है?
A. 24^o
B. 36^o
C. 48^o
D. 66^o

ABCD एक चतुर्भुज है, जिसमें ∠A = ∠D और ∠B = C है। तो निम्न में से कौन-सा विकल्प सही है।  
A. AB || CD के साथ ABCD एक समद्विबाहु समलंब है।
B. AD || BC के साथ ABCD एक समद्विबाहु समलंब है।
C. AB = AD के साथ ABCD एक पतंग है।
D. AB = BC के साथ ABCD एक पतंग है।

निम्नलिखित में से किस आकृति में रैखिक सममिति होती है, परंतु घूर्णन सममिति नहीं होती है?
A. समबाहु त्रिभुज
B. आयत
C. पतंग
D. समचतुर्भुज

किसी त्रिभुज की दो भुजाओं की लंबाइयाँ 13 सेमी और 19 सेमी हैं, इस त्रिभुज की तीसरी भुजा की लंबाई को निम्नलिखित के बीच में होना चाहिए:
A. केवल 13 सेमी और 19 सेमी 
B. केवल 12 सेमी और 32 सेमी 
C. केवल 8 सेमी और 21 सेमी 
D. केवल 6 सेमी और 32 सेमी 

भुजाओं 45 सेमी, 51 सेमी और 24 सेमी वाले एक त्रिभुज का क्षेत्रफल, लंबाई 30 सेमी वाले एक आयत के क्षेत्रफल के बराबर है। तब, उस आयत का परिमाप कितना है?
A. 96 सेमी
B. 48 सेमी
C. 120 सेमी
D. 60 सेमी

9.8 मीटर व्यास वाले एक वृत्ताकार बगीचे का क्षेत्रफल A है। तब 2A + 4.48 वर्ग मीटर का मान है : (π = \(22 7\) का उपयोग कीजिए)
A. 154.50 वर्ग मीटर
B. 155.40 वर्ग मीटर
C. 154.48 वर्ग मीटर
D. 155.44 वर्ग मीटर

1 मीटर लंबे एक रोड-रोलर का व्यास 84 सेमी है। यह किसी मैदान को एक बार समतल करने के लिए पूरे 750 चक्कर लगाता है। तब, उस मैदान का क्षेत्रफल कितना है? (π = \(22 7\) का उपयोग कीजिए)
A. 1980 वर्ग मीटर
B. 990 वर्ग मीटर
C. 2180 वर्ग मीटर
D. 1090 वर्ग मीटर

प्रेक्षणों 15, 50, 120, 6, 80, 100, 10, 8, 10, 15, 15 के परिसर, बहुलक और माध्यक का माध्य है :
A. 48
B. 39
C. 52
D. 51

संख्याओं 29, 30, 31, …., 88, 89 और 90 को पर्चियों पर लिखा जाता है (एक पर्ची पर एक संख्या) तथा इन पर्चियों को एक डिब्बे में रख दिया जाता है। तब, इस डिब्बे में से एक पर्ची यादृच्छिक रूप से निकाली जाती है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाली गई पर्ची पर एक अभाज्य संख्या नहीं आएगी?
A. \(15 62\)
B. \(7 31\)
C. \(47 62\)
D. \(24 31\)

निम्नलिखित का सुमेलित कीजिए :

A. I – b, II – c, III – a
B. I – a, II – c, III – b
C. I – a, II – a, III – b
D. I – a, II – b, III – c

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित प्रयोगशाला का उद्देश्य नहीं हो सकता है?
A. मूर्त शिक्षण-अधिगम सामग्री के उपयोग द्वारा छात्रों को गणितीय अवधारणाओं को समझने में सहायता करना।
B. छात्रों को गणित की परीक्षा की तैयारी के लिए एक स्थान सुनिश्चित करवाना।
C. छात्रों की गणित अधिगम के प्रति रूचि और उत्साह बढ़ाना।
D. खेल, पहेलियों और निदर्श (मॉडल) का उपयोग करते हुए गणितीय समस्या समाधान पर केन्द्रित गतिविधियाँ करवाना।

एक छठी कक्षा का छात्र चाँदा प्रोट्रेकटर का उपयोग करते हुए कोणों का माप ज्ञात करता है। ऐसा करते हुए वह 80^o के कोण को 100^o, 60^o को 120^o और 70^o को 110^o…..आदि-इत्यादि अंकित करता है। इस प्रकार की त्रुटि का सबसे उपयुक्त कारण क्या हो सकता है है?  
A. वह चाँदे को गलत तरीके से पकड़ रहा है।
B. उसने चाँदे का उपयोग करके सही दिशा में पठन और कोण को समझने के कौशल को प्राप्त नही किया है।
C. वह कोण के शीर्ष और चाँदे के केंद्र की सीध को नहीं मिला रहा है।
D. वह कुछ गलत नहीं कर रहा क्योंकि दोनों कोणमापों का एक ही अर्थ है।

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित शिक्षण और अधिगम के आगमनात्मक उपागम को नहीं दर्शाता है?
A. विशिष्ट तथ्यों से लेकर गणित के सामान्य (व्यापक) सिद्धांतों तक तर्क करना।
B. पर्याप्त मूर्त और विशिष्ट उदाहरणों के माध्यम से विद्यार्थियों को एक सूत्र तक पहुॅंचने में सहायता करना।
C. यह गणित पढ़ाने का एक शिक्षक-केन्द्रित उपागम है।
D. शिक्षार्थियों को स्वयं गणित के सूत्र को खोजने के लिए प्रोत्साहित करना।

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘क्षेत्रमिति’ पढ़ाने के लिए रचनावादी दृष्टिकोण का सबसे अच्छा दृष्टांत है, जो राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) में दर्शाई विचारधारा के अनुसार है?
A. विभिन्न सूत्रों का परिचय देते हुए श्यामपट्ट पर क्षेत्रमिति के अनुप्रयोग पर आधारित प्रश्नों को हल करना।
B. मूर्त आकृतियों और दैनिक वस्तुओं का उपयोग करके दी गई आकृतियों के क्षेत्रफलों और आयतन को ज्ञात करने की विधियों की खोज करने में मदद करना। 
C. छात्रों को पाठ्यपुस्तक में हल किए उदाहरणों पर आधारित प्रश्नों को बिना किसी सहायता के हल करने के लिए कहना।
D. विभिन्न कंप्यूटर आधारित तकनीकों का उपयोग करके क्षेत्रफल और आयतन की अवधारणा को पढ़ाना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा गणित पाठ्यचर्या का उद्देश्य नहीं है।
A. गणित को छात्रों के दैनिक अनुभवों से संबंधित करना।
B. बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण।
C. कलनविधि पर अत्यधिक बल देना।
D. अर्थपूर्ण समस्याओं को हल करने में छात्रों को व्यस्त (संलग्न) करना।

निम्नलिखित में से किस अवधारणा को दिए गए दृष्टांत का उपयोग करके समझाया जा सकता है?

_______ + 5 = \({16}\) 

A. बीजीय व्यंजक में चर
B. बीजीय व्यंजक में स्थिरांक मान
C. घन मूल
D. बीजीय समीकरण

जब एक छठी कक्षा के छात्र से पूछा गया कि \(1 5\) और \(1 4\) में कौन-सा भिन्न बड़ा है? तो छात्र हमेशा कहता है \(1 5\) बड़ा है। भिन्न के शिक्षण-अधिगम के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सी प्रतिक्रिया दी गई परिस्थिति के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. छठी कक्षा के छात्र के लिए यह बहुत जल्दी होगा कि वह भिन्न की अवधारणा की समझ बना सके।
B. यह भ्रांति हर का मान बड़ा होने के कारण उत्पन्न होती है।
C. छात्र ने अवधारणा को ठीक से याद नहीं किया है।
D. छात्र को पाठ्य पुस्तक से समान प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने की आवश्यकता है।

एक शिक्षक एक वृत्ताकार कागज़ को छोटे-छोटे त्रिज्यखण्डों में काटता है और उन्हें आयत बनाने के लिए संरेखित करता है। यह एक गतिविधि है, जो ________ को व्युत्पन्न करने के तरीके को दर्शाती है।
A. वृत्त की परिधि
B. वृत्त के क्षेत्रफल के सूत्र
C. वृत्त के व्यास
D. वृत्त का आयत में रूपांतरण

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा सांस्कृतिक संसाधन गणित शिक्षा-शास्त्र में सबसे न्यूनतम योगदान देने वाला माना जा सकता है।
A. कहानियाँ और किस्से जिनमें संख्यानात्मक पहेलियाँ सम्मिलित हों।
B. गणना और परिकलन का पारंपरिक और व्यावसायिक ज्ञान 
C. शिल्प-उपकरण जिनमें आकृतियों और सरणियों (व्यूहों) के प्रतिमान सम्मिलित हों।
D. रट कर याद करने की विधियां/तकनीकें

नीचे दिए गए अभिकारकों के समुच्चयों पर विचार कीजिए।

A. Al₂(SO₄)₃ (aq) + Zn(s)

B. Al₂(SO₄)₃ (aq) + Fe(s)

C. CuSO₄ (aq) + Fe(s)

D. CuSO₄ (aq) + Zn(s)

इनमें से किसमें/किनमें अभिक्रिया होगी?

A. A और B
B. केवल C
C. केवल D
D. C और D

तत्त्व ‘X’ विद्युत का कुचालक है। ऑक्सीजन में जलकर एक गैस उत्पन्न करता है जो जल में घुलनशील है और यह विलयन नीले लिटमस पत्र को लाल कर देता है। तत्त्व ‘X’ है –

A. कार्बन
B. नाइट्रोजन
C. मैग्नीशियम
D. सल्फर

नाइट्रोजन चक्र के विभिन्न चरण नीचे दिए गए हैं –

a. गैसीय नाइट्रोजन यौगिकों का वर्षा द्वारा मृदा में जाना।

b. वायुमण्डलीय नाइट्रोजन का बिजली से टकराना।

c. जीवाणु नाइट्रोजन के यौगिकों को गैसीय नाइट्रोजन में परिवर्तित करते हैं।

d. पौधे नाइट्रोजन यौगिकों को अवशोषित कर लेते हैं।

e. पशु पौधों को ग्रहण करते हैं और नाइट्रोजन के यौगिक शरीर से बाहर उत्सर्जित करते हैं।

इन चरणों का सही क्रम है

A. b, a, d, e, c
B. a, b, c, d, e
C. c, b, d, e, a
D. d, e, c, b, a

किसी भोजन के नमूने में प्रोटीन की उपस्थिति को जाँचने के लिए डाले गए रसायन हैं –
A. कॉपर सल्फ़ेट, बेकिंग सोडा
B. कॉपर सल्फ़ेट, कास्टिक सोडा
C. जिंक सल्फ़ेट, बेकिंग सोडा
D. जिंक सल्फ़ेट, कास्टिक सोडा

ध्वनि की उच्चता और उसके आयाम में क्या संबंध है?
A. उच्चता ∝ (आयाम)²
B. उच्चता ∝  1/(आयाम)²
C. उच्चता ∝ (आयाम)³

D. उच्चता ∝  1/(आयाम)

स्तंभ A में दिए गए सौरमण्डल के सदस्यों का मिलान स्तंभ B में दिए गए उनके गुणधर्मों से करिये।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)

निम्न में से कौन-सा जलीय विलयन विद्युत धारा का चालन नहीं करता है?
A. नींबू का रस
B. शर्करा का विलयन
C. कास्टिक सोडा का विलयन
D. साधारण नमक का विलयन

दिल्ली के आरंभिक बिन्दु से किसी बस के ओडोमीटर का पाठ्यांक 4000 किलोमीटर है और 3 घण्टे में अपने गंतव्य पर पहुॅंचने के बाद यह पाठ्यांक 4150 किलोमीटर दर्शा रहा है। बस की औसत चाल है –
A. 13.8 मी./सेकण्ड
B. 138 मी./सेकण्ड
C. 128 मी./सेकण्ड
D. 12.8 मी./सेकण्ड

A, B और C मृदा के तीन प्रकार हैं जिनके लक्षण नीचे दिए गए हैं। गेहूॅं की फसल उगाने के लिए इनमें से कौन-सी मृदा सबसे उत्तम हैं?

A. केवल A
B. A और B
C. B और C
D. A और C

विभिन्न जीव विभिन्न अंगों द्वारा श्वसन करते हैं। स्तंभ A में दिए गए जीवों को, स्तंभ B में दिए गए उनके श्वसन अंगों से मिलाइए।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)
D. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)

वनों के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. वन मृदा के अपरदन को रोकते हैं।
B. वन अपने आसपास के क्षेत्रों में अच्छी वर्षा करने में सहायक होते हैं।
C. वन जलवायु, जल चक्र तथा वायु की गुणवत्ता पर प्रभाव डालते हैं।
D. एक वन में वृक्ष वनस्पति की सबसे ऊपरी और झाड़ सबसे निचली परत बनाते हैं।

ऊॅंटों को रेगिस्तान की परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए निम्न में से कौन-से अनुकूलन मदद करते हैं?
A. उनकी टाँगें लंबी होती हैं।
B. वे बहुत मूत्रत्याग करते हैं।
C. वे बहुत पसीना बहाते हैं।
D. उनकी लीद नम होती है।

स्तंभ A में दिए गए ग्रन्थियों के नामों का मिलान उनके अनियमित रूप से कार्य करने के कारण उत्पन्न होने वाली स्थितियों से कीजिए जो स्तंभ B में दी गई है।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (i)
C. (a) – (iii), (b) – (i), (c) – (ii), (d) – (iv)
D. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (iii), (d) – (i)

यीस्ट के विषय में निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. यीस्ट एक-कोशिकीय है।
B. यीस्ट तेजी से गुणा करके नये यीस्ट बनाता है और श्वसन के दौरान कार्बन डाइऑक्साइड गैस उत्पन्न करता है।
C. यीस्ट एक लंबे समय तक निष्क्रिय रह सकता है।
D. यीस्ट विखण्डन द्वारा प्रजनन करता है।

नीचे दिए गए कथन पढ़िए और सही विकल्प को चुनिए।

अभिकथन (A) : कागज़ के एक टुकड़े का जलकर राख में परिवर्तित होना एक रासायनिक परिवर्तन है।

कारण (R) : कागज़ के टुकड़े का जलना अनुत्क्रमणीय परिवर्तन है।

A. A व R दोनों सत्य हैं और R,A की सही व्याख्या करता है।
B. A व R दोनों सत्य हैं लेकिन R,A की सही व्याख्या नहीं करता।
C. A सही है किन्तु R गलत है।
D. R सही है किन्तु A गलत है।

एक द्रव में विद्युत धारा के प्रवाह को जाँचने के लिए एक टेस्टर का प्रयोग किया जाता है और पाया जाता है कि टेस्टर का बल्ब प्रकाशित नहीं हुआ। निम्नलिखित दो कथनों में से कौन-सा कथन इस अवलोकन की व्याख्या कर पाएगा?

A. टेस्टर का परिपथ पूरा नहीं हुआ।

B. टेस्टर में प्रवाहित विद्युत धारा दुर्बल थी।

A. केवल A
B. केवल B
C. A व B दोनों
D. न तो A न ही B

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए –

गेहूँ और घास के पादपों में

A. समान प्रकार की जड़ें परन्तु पत्तियों के शिरा विन्यास भिन्न होते हैं।
B. समान प्रकार की जड़ें और पत्तियों के शिरा विन्यास भी समान होते हैं।
C. भिन्न प्रकार की जड़ें और पत्तियों के शिरा विन्यास भिन्न होते हैं।
D. भिन्न प्रकार की जड़ें परन्तु पत्तियों के शिरा विन्यास समान होते हैं।

नीचे दी गई तालिका में तीन पदार्थों A, B और C के गुणधर्म सूचीबद्ध किये गए हैं। इन पदार्थों में से किस पदार्थ का प्रयोग आप घरेलू विद्युत परिपथ में कम विद्युत दर वाले फ़्यूज को बनाने के लिए करेंगे?

A. A और C 
B. B और C
C. केवल B
D. केवल A

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. ज़मीन पर लुढ़कती एक गेंद की गति रैखिक भी है और घूर्णनात्मक भी।
B. झूले पर झूलते एक बच्चे की गति आवर्ती भी है और दोलीय भी।
C. बिजली के किसी पंखे के एक ब्लेड पर अंकित बिंदु की गति वृत्तीय भी है और आवर्ती भी।
D. एक सिलाई-मशीन की सुई की गति दोलीय भी है और रैखिक भी।

नीचे दिया गया अनुच्छेद इन्द्रधनुष के बनने की प्रक्रिया का वर्णन करता है। A, B, C, D और E की पहचान कीजिए।

सूर्य का प्रकाश जब जल की छोटी-छोटी बूॅंदों पर पड़ता है, तब कुछ किरणें दोनों माध्यमों के बीच की सतह पर A करती हैं और संघटक रंगों में बॅंट जाती हैं। B रंग सबसे अधिक विचलित होता है और उसका वेग C होता है, जबकि रंग D सबसे कम विचलित होता है और उसकी आवृत्ति E होती है।

A, B, C, D और E क्रमशः हैंः

A. अपवर्तन, बैंगनी, न्यूनतम, लाल, न्यूनतम
B. परावर्तन, बैंगनी, अधिकतम, लाल, न्यूनतम
C. प्रकीर्णन, लाल, न्यूनतम, बैंगनी, अधिकतम
D. अपवर्तन, लाल, अधिकतम, बैंगनी, अधिकतम

विज्ञान की कई पाठ्य-पुस्तकें; जैसे कि NCERT के संबद्ध पाठ में अनुपूरक सूचनाएँ जैसे कि दंतकथाएँ, कहानियाँ और अनूठे तथ्य देती हैं।

इनके संदर्भ में निम्न में से क्या सही नहीं है?

A. ये बच्चों के लिए अनुपूरक पाठ्य-सामग्री की कमी को पूरा करती हैं।
B. ये छात्रों के मूल्याॅंकन में सहायक हैं।
C. ये छात्रों की विषय में रुचि जागृत करने में सहायक हो सकती हैं।
D. ये विज्ञान की प्रकृति को समझने में मददगार हो सकती हैं।

निम्न में से विज्ञान पाठ्यचर्या की वैधता का कौन-सा मानक शिक्षार्थियों को वे विधियाँ/प्रक्रियाएँ अर्जित करने में संलग्न करता है जिससे विज्ञान का ज्ञान उत्पन्न होता है और उसे मान्यता मिलती है।
A. संज्ञानात्मक
B. विषय-वस्तु
C. प्रक्रिया
D. ऐतिहासिक

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के लिए सरल लोलक पर कक्षा की योजना बना रही है। उसके पास कुछ सामग्री है –

A. पतली लचीली डोरी

B. हल्के भार का स्प्रिंग

C. सूती धागा

उपर्युक्त में से कौन-सी सामग्री सरल लोलक की डोरी के रूप में चुनी जा सकती है?

A. A और B
B. केवल B
C. B और C
D. केवल C

कक्षा VII की शिक्षिका ने अपनी छात्राओं से कक्षा में निम्न प्रश्न पूछा –

यदि एक सप्ताह तक तुम्हारे क्षेत्र में विद्युत शक्ति बंद हो जाए, तब आप अपने दैनिक कार्यों को करने के लिए ऊर्जा के किन वैकल्पिक स्रोतों का उपयोग करेंगे?

निम्न में से किसके लिए यह प्रश्न सर्वथा अनुपयुक्त है?

A. शिक्षार्थियों को विद्युत के विवेकपूर्ण उपयोग के लिए संवेदनशील बनाने के लिए
B. शिक्षार्थियों में अपसारी चिंतन को प्रोत्साहित करने के लिए 
C. ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोतों से शिक्षार्थियों की परिचितता का आकलन करने के लिए
D. छात्रों के सामान्य ज्ञान का आकलन करने के लिए

निम्न में से विवृतांत (खुले सिरे वाले) प्रश्न की पहचान करिए –
A. विसर्पण और लुढ़कन में क्या अंतर है?
B. क्या द्रवों में गति करती वस्तुएँ घर्षण बल का अनुभव करती हैं?
C. किसी नाव का धारा रेखीय आकार उसकी गति में किस प्रकार मदद करता है?
D. क्या होगा यदि घर्षण बल अस्तित्व में नहीं है?

कक्षा VII की शिक्षिका अपनी छात्राओं को समतल दर्पणों द्वारा निर्मित प्रतिबिम्ब के गुणधर्म समझाना चाहती है। निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि इस प्रकरण का आरम्भ करने के लिए सबसे अधिक मददगार होगी?
A. छात्राएँ प्रतिबिंब निर्माण दर्शाते हुए किरण आरेख खींचती है।
B. छात्राएँ समतल दर्पण के सामने विभिन्न स्थितियों पर विभिन्न वस्तुएं रखती हैं और उनके प्रतिबिंबों के लक्षणों का अवलोकन करती हैं।
C. छात्राएँ पाठ्य-पुस्तक में दिए गए परिदर्शी के आरेख का अध्ययन करती हैं।
D. छात्राएँ पिन होल कैमरे के साथ गतिविधि करती हैं और अपने अवलोकनों को लिपिबद्ध करती हैं।

नीचे स्तंभ I में कुछ प्रक्रिया कौशलों के नाम दिए गए हैं। स्तंभ II में दिए गए उपर्युक्त सूचकों से उनका मिलान करिए।

A. A – (IV), B – (III), C – (I), D – (V), E – (II)
B. A – (V), B – (III), C – (IV), D – (I), E – (II)
C. A – (V), B – (II), C – (IV), D – (III), E – (I)
D. A – (III), B – (I), C – (II), D – (V), E – (IV)

वायु की दी गई मात्रा के दाब तथा आयतन के मध्य संबंध दर्शाने के लिए निम्न में से कौन-सी युक्ति सर्वथा उपयुक्त है? 
A. एक गुब्बारे को फुलाना
B. किसी सिरिंज का पिस्टन अंदर धकेलना
C. फुटबॉल को फुलाना
D. कुछ सेकण्डों के लिए अपनी साँस रोकना

उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान के शिक्षण का एक मुख्य उद्देश्य वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना है। निम्न में से कौन विद्यार्थियों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण का आकलन करने का सूचक नहीं है?
A. कार्य-कारण संबंध को देखना
B. प्रेक्षणों में प्रतिमान और संबंधों की पहचान करना
C. विज्ञान की काल्पनिक फिल्म देखना
D. दैनिक परिघटनाओं के लिए सत्यभाषी व्याख्याओं को खोजना

निम्न में से कौन-सा लक्ष्य विज्ञान की साक्षरता के विकास से जुड़ा हुआ नहीं है? 
A. प्रचलित मीडिया में जो वैज्ञानिक मुद्दे देखे जाते हैं उन खबरों पर जानकारी रखने की क्षमता विकसित करना।
B. राष्ट्रीय सरोकारों से संबंधित वैज्ञानिक मुद्दों पर अपना मत बनाना।
C. लोगों में विज्ञान की एक कार्यात्मक समझ का विकास करना।
D. वैज्ञानिक व्यवसाय के लिए आवश्यक ज्ञान एवं कौशल प्रदान करना।

कथन (A) : वह बच्चे जो उच्च आय वाले परिवार से हैं, उन बच्चों से अपना दिन बहुत अलग बिताते हैं जो निम्न आय वाले परिवारों से हैं।

तर्क (R) : बाल्यावस्था की संकल्पना सार्वभौमिक नहीं है तथा बाल्यावस्था में बहुत विविधता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक बच्चा पहले अपने हाथ से बॉल जैसी बड़ी चीज़ों को पकड़ना सीखता है, उसके बाद चिमटी (पकड़/पीन्सर ग्रैस्प) का इस्तेमाल करके एक मटर उठाना सीखता है।

यह उदाहरण विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है –

A. शीर्षगामी
B. समीपदूराभिमुख
C. साम्यधारण
D. संरक्षण

कथन (A) : बच्चे अपने समाज के बारे में जानकारी, कौशल, मूल्य और रीतियां केवल अभिभावकों से ही सीखते हैं।

तर्क (R) : बच्चों का सामाजीकरण एक सरल व रैखिक प्रक्रिया है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

किस अवस्था में बच्चे वस्तु स्थायित्व की समझ तो बना लेते हैं परंतु यह नहीं समझ पाते कि क्रियाएं परिवर्तनीय हैं और उनका निर्णय चीजों की मौजूदा दिखावट पर निर्भर करता है?
A. संवेदी-गामक
B. पूर्व-संक्रियात्मक
C. मूर्त-संक्रियात्मक
D. अमूर्त-संक्रियात्मक

पूर्व संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए शिक्षक को –
A. मूर्त संसाधनों व बहुत सी दृश्य-श्रव्य सामग्री का प्रयोग करना चाहिए।
B. जटिल पदानुक्रमित संबंधों को दिखाते हुए चित्रों का प्रयोग करना चाहिए।
C. अमूर्त समस्याओं पर काम करने के लिए कहना चाहिए।
D. परिकल्पनात्मक सोच वाली समस्याओं के समाधान के अवसर उपलब्ध कराने चाहिए।

निम्नलिखित में से पाड़ का सही उदाहरण क्या है?
A. प्रश्नों के उत्तर बताना
B. संकेत एवं इशारे देना
C. भौतिक पुरस्कार देना
D. उद्धीपन-प्रतिक्रिया के अनुकूलन को सक्रिया करना

लेव व्यागोत्सकी का मानना था कि –
A. सीखना केवल ज्ञान का अवशोषण है।
B. सीखना ईनाम के प्रति एक नियंत्रित प्रतिक्रिया है।
C. ज्ञान को शिक्षकों द्वारा विद्यार्थियों को निष्क्रिय तरीके से पोषित किया जा सकता है।
D. ज्ञान का सहनिर्माण उस क्षेत्र में होता है जहाँ बच्चे स्वतंत्र रूप से कार्य करने और दूसरों की मदद करने में है।

लॉरेन्स कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति यह तर्क करते हैं कि मानवाधिकार व न्याय सबसे ज़रूरी है, भले ही वह सामाजिक कानून के खिलाफ हो?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. अधिकारिता एवं सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धान्त अभिविन्यास

एक प्रगतिशील कक्षा में, अधिगम –
A. एक सरल प्रक्रिया है।
B. एक सामाजिक प्रक्रिया है।
C. केवल औपचारिक अनुदेश द्वारा ही हो सकता है।
D. परीक्षाओं पर प्रतिबंधात्मक है।

हावर्ड गार्डनर के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. बुद्धि को परिपोषित व विकसित नहीं किया जा सकता है।
B. हर व्यक्ति में विविध प्रकार की बुद्धियाँ होती हैं।
C. उपलब्धि, बुद्धि का सफल पैमाना है।
D. एक विशेष वर्ग के व्यक्ति दूसरे वर्गों के व्यक्तियों से ज़्यादा बुद्धिमान होते हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 पूरे देश के लिए प्राथमिक स्तर पर किस भाषा को निर्देश के माध्यम से प्रस्तावित करती है?
A. हिन्दी
B. अंग्रेज़ी
C. संस्कृत
D. मातृभाषा / गृह भाषा

बैठने की व्यवस्था में लचीलापन, अधिगमकर्ताओं का समूह में कार्य करना किस कक्षा-कक्ष की विशेषताएं हैं?
A. व्यवहारवादी कक्षा-कक्ष
B. सामाजिक-संरचनावादी कक्षा कक्ष
C. शिक्षक केन्द्रीय कक्षा-कक्ष
D. पाठ्यपुस्तक केन्द्रीय कक्षा कक्ष

किस प्रकार का शिक्षाशास्त्र एक शिक्षक को अपनी कक्षा में व्यक्तिगत विभिन्नताओं का ध्यान रखने में मदद करेगा?
A. मानकीकृत व एक समान
B. पूरी तरह से परीक्षाओं पर केन्द्रित
C. पूरी तरह से पाठ्यपुस्तकों पर केन्द्रित
D. संलग्न व संदर्भित

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, मूल्यांकन का उद्देश्य क्या है?
A. रटने की क्षमता का परीक्षण
B. पुनरुत्पादन व याद रखने की क्षमता को नापना
C. बच्चों को सीखने की प्रक्रिया में मदद करना
D. पूरे देश में बच्चों की तुलना करने के मापदंड बताना

समावेशन का क्या अर्थ है?
A. सभी विद्यार्थियों का उनकी सामाजिक पहचान से निरपेक्ष होकर अपनाना।
B. अनुचित प्रयास और अलगाव पैदा करने वाली बाधाओं को अनदेखा करना।
C. भेदभाव को बढ़ाना देना और मतभेदों के प्रति असहिष्णुता रखना।
D. भागीदारी और जुड़ाव के असमान अवसर।

विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों को सफलतापूर्वक सम्मिलित करने के लिए शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
A. हर विद्यार्थी को पहचानें और उसका सम्मान करें।
B. प्रभुत्वशाली समूहों के अनुभवों को प्राथमिकता दें।
C. शिक्षण की सामग्री में विविधता शामिल करें।
D. कक्षा में सांस्कृतिक संवेदनशीलता का अभ्यास करें। 

डिस्लेक्सिया मुख्य रूप से किस कठिनाई से संबंधित है?
A. पठन
B. गायन
C. सोच
D. चलना

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास अधिगम अक्षमता वाले विद्यार्थियों का समावेशन सुनिश्चित करने में प्रभावी होगा?
A. अभिव्यक्ति के लिए केवल निश्चित विधा को अनुमति दें।
B. विफलता का आरोपण क्षमता की कमी को मानें।
C. बहुत लंबे और बारम्बार दत्तकार्य दें।
D. जानकारी प्राप्त करने के लिए कई विकल्प प्रदान करें।

प्रतिभाशाली छात्र –
A. जानकारी को जल्दी से और सही तरीके से आत्मसात करते हैं।
B. अपने आयु-स्तर से नीचे के प्रश्नों को हल करने में असमर्थ होते हैं।
C. सरल और आसान कार्यों को चुनने की प्रवृत्ति रखते हैं।
D. में मूल बातों की सहज समझ का अभाव होता है।

एक शिक्षक को अपने विद्यार्थियों को किसी प्रश्न का उत्तर देने के लिए सहज अनुमान लगाने के लिए _______ करना चाहिए।
A. प्रोत्साहित
B. अनदेखा
C. दण्डित
D. अवरुद्ध

विद्यार्थियों को हाल ही में सीखे गए संप्रत्यय पर विस्तारण में मदद करते समय निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
A. विभिन्न उप-सम्प्रत्ययों के बीच संबंधों को क्रियान्वित करना
B. संप्रत्यय के उदाहरण और गैर-उदाहरण बनाना
C. अधिग्रहित जानकारी को नई समस्याओं पर लागू करना
D. बोर्ड पर लिखना और विद्यार्थियों से इसे बिना समझे नकल करने के लिए कहना

किस तरह की पाठ्यचर्या को लागू करके विद्यार्थियों की विफलता को कम किया जा सकता है?
A. जो उनके सामाजिक संदर्भ से जुड़ी हो।
B. जो अत्यधिक चुनौतीपूर्ण और जटिल हो।
C. जो उनके दैनिक जीवन के लिए अप्रासंगिक हो।
D. जो अमूर्त से सरल की ओर बढ़ती हो।

अर्थपूर्ण अधिगम के लिए, निम्न में से क्या महत्वपूर्ण है?
A. कक्षा में प्रतिस्पर्धी संस्कृति का विकास करना।
B. बच्चों के विचारों और अनुभवों को स्थान देना।
C. जानकारी को पृथक खंडों में प्रस्तुत करना।
D. ऐसे उदाहरण देना जो विद्यार्थी के सामाजिक संदर्भ से संबंधित नहीं हैं।

विद्यार्थियों को नए सम्प्रत्यय पढ़ाते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
A. उन्हें दिए गए उदाहरणों में से सामान्य गुण खोजने के लिए कहें। 
B. उस सम्प्रत्यय से संबंधित गैर-उदाहरण प्रस्तुत करें। 
C. पहले जटिल अवधारणाओं को प्रस्तुत करें और फिर सरल की ओर बढ़ें।
D. नई जानकारी को पिछले ज्ञान से जोड़ना।

विशिष्ट जानकारी के स्मरण पर आधारित प्रश्न का उत्तर देने के बाद एक विद्यार्थी इस बात पर विचार कर रहा है कि इस कार्य में किन संकेतों ने उसकी मदद की। ऐसा करने से विद्यार्थी _______ का विकास कर रहा है।
A. विलंबित अनुकरण
B. आत्म-केंद्रीयता
C. अधिसंज्ञान
D. अति-औचित्य

लक्ष्य प्राप्त करने के चरण-दर-चरण निर्देश को ________ कहा जाता है।
A. कलन विधि
B. स्वतः शोध प्रणाली
C. साधन-लक्ष्य विश्लेषण
D. स्मृति-सहायक विधि

विद्यार्थियों के बीच भ्रांतियां उनके बारे में किसको दर्शाती हैं?
A. अत्यंत गलत और तर्कहीन सोच प्रक्रिया।
B. उच्च-क्रम की भावनात्मक और बौद्धिक क्षमताएं।
C. अवधारणाओं के बारे में मूल और सहज समझ।
D. गंभीर संज्ञानात्मक कमियां और तंत्रिका संबंधी विकार।

निम्नलिखित में से कौन सी स्थिति विद्यार्थियों में गर्व का कारण बन सकती हैं?
A. जब असफलता का कारण स्वयं को माना जाता है।
B. जब असफलता का कारण दूसरों को माना जाता है।
C. जब सफलता का कारण स्वयं को माना जाता है।
D. जब सफलता का कारण दूसरों को माना जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. मुझे पढ़ाई करनी चाहिए क्योंकि यह संप्रत्यय की समझ बनाने के लिए ज़रूरी है।
B. मुझे शिक्षक द्वारा दंड से बचने के लिए अध्ययन करना चाहिए।
C. मुझे प्रतियोगिता में प्रथम स्थान प्राप्त करने के लिए अध्ययन करना चाहिए।
D. मुझे अपने साथियों से प्रशंसा और प्रभुत्व प्राप्त करने के लिए अध्ययन करना चाहिए।

25347 में कितने सैकड़े (सौ) हैं?
A. 300
B. 253
C. 2534
D. 25300

मैं दो अंकों की एक विषम संख्या हूंँ और 24 × 4 से बड़ी हूंँ।

मेरे इकाई और दहाई के अंक बराबर हैं।

मैं कौन-सी संख्या हूंँ?

A. 87
B. 88
C. 97
D. 99

संख्या 276875 में आए दो 7 के स्थानीय मानों का अंतर कितना है?
A. 69993
B. 699730
C. 699970
D. 69930

0.013 और 0.07 का गुणनफल किसके बराबर है?
A. 0.00091
B. 0.0091
C. 0.000091
D. 0.091

निम्नलिखित तालिका में दिए गए आंँकड़ों को पढ़िए और सही कथन का चयन कीजिए –

A. नींबू पानी पसंद करने वाले बच्चों की संख्या कुल बच्चों की संख्या का \( 1 5\) है।
B. कॉफी पसंद करने वाले बच्चों की संख्या कुल बच्चों की संख्या का एक-चौथाई है।
C. चाय पसंद करने वाले बच्चों की संख्या दूध पसंद करने वाले बच्चों की संख्या से कम है।
D. कॉफी पसंद करने वाले बच्चों की संख्या दूध पसंद करने वाले बच्चों की संख्या से अधिक है।

2 बजे घड़ी की सुईयों द्वारा बनने वाले कोण का माप क्या है?
A. 30°
B. 45°
C. 60°
D. 90°

बिन्सी सजावट की वस्तुओं पर न्यूनतम राशि खर्च करना चाहती है। निम्नलिखित में से वह कौन सा विकल्प चुने, जिससे उसकी न्यूनतम राशि खर्च हो?
A. ₹ 18.50 प्रत्येक वस्तु की दर से 16 दर्जन वस्तुएंँ
B. ₹ 21.50 प्रत्येक पैकेट की दर से 170 पैकेट
C. ₹ 25.00 प्रत्येक वस्तु की दर से 12 दर्जन वस्तुएँ
D. ₹ 16.50 प्रत्येक पैकेट की दर से 220 पैकेट

विभिन्न सप्ताहों में एक पौधे की लम्बाई में परिवर्तन (cm में) को तालिका में दिखाया गया है :

पौधे की लंबाई में सबसे अधिक परिवर्तन _______ में हुआ।

A. सप्ताह 1 से सप्ताह 2 तक
B. सप्ताह 2 से सप्ताह 3 तक
C. सप्ताह 3 से सप्ताह 4 तक
D. सप्ताह 4 से सप्ताह 5 तक

मीता और बंटी विभिन्न आकृतियों के फलक (पृष्ठ) गिन रहे थे। घन, बेलन, घनाभ और गोले में फलकों की संख्याएँ कितनी हैं?
A. 8, 3, 8, 1
B. 6, 4, 6, 1
C. 8, 4, 8, 1
D. 6, 3, 6, 1

निम्नलिखित में से कौन-सी भिन्न \( 7 8\) से कम और \( 1 3\) से अधिक है?
A. \( 9 {10}\)
B. \( 3 {11}\)
C. \( {17} {24}\)
D. \( {26}{29}\)

पांँच मित्रों की औसत लंबाई 150 सेमी है। यदि इनमें से चार मित्रों की लंबाईयांँ 153 सेमी, 150 सेमी, 151 सेमी और 147 सेमी हैं, तो पाँचवे मित्र की लंबाई है:

A. 148 सेमी 
B. 149 सेमी 
C. 150 सेमी 
D. 151 सेमी 

समूह A ने पहली पारी में 368 रन और दूसरी पारी में 458 रन बनाए। समूह B ने पहली पारी में 395 रन और दूसरी पारी में 439 रन बनाए। किस समूह ने, कितने रन से मैच जीता?
A. समूह A, 18 रन
B. समूह B, 18 रन
C. समूह A, 8 रन
D. समूह B, 8 रन

एक ट्रेन नई दिल्ली रेलवे स्टेशन से 28 सितंबर 2021 को 5:30 बजे प्रस्थान करती है और अगले दिन 21:50 बजे चेन्नई पहुंँचती है। ट्रेन द्वारा यात्रा में लिया गया कुल समय कितना है?
A. 40 घंटे 20 मिनट
B. 45 घंटे 10 मिनट
C. 42 घंटे 20 मिनट
D. 41 घंटे 30 मिनट

दिए गए विकल्पों में से उस संख्या को पहचानिए, जो 5 और 7 का गुणज है, लेकिन 6 का नहीं।
A. 210
B. 280
C. 630
D. 420

निम्नलिखित में से किस अक्षर में क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर दोनों प्रकार की सममिति की रेखाएँ होती हैं?
A. E
B. T
C. H
D. Y

नीचे दिए गए, दो कथनों को अभिकथन (A) और कारण (R) के रूप में चिन्हित/अंकित किया गया है।

अभिकथन (A) : गणित की पाठ्यचर्चा को सुसंगत होना चाहिए।

कारण (R) : विद्यार्थी देख सकते हैं कि कैसे एक गणितीय विचार/मत दूसरे के साथ जुड़ता है और इस प्रकार वे नई समझ एवं कौशल को विकसित करने में सक्षम होते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) का सही कारण है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) का सही कारण नहीं है।
C. (A) सही है परंतु (R) गलत है।
D. (A) गलत है परंतु (R) सही है।

निम्नलिखित में से कौन-सी रचनावादी कक्षा की एक महत्त्वपूर्ण विशेषता है?
A. छात्र हल किए हुए उदाहरणों के आधार पर पाठ्य-पुस्तक में दिए हुए प्रश्नों को हल करते हैं।
B. शिक्षक छात्रों को एक गतिविधि/क्रिया-कलाप करने का निर्देश देते हैं और छात्र शिक्षक द्वारा समझाई गई कार्यविधि को दोहराते हैं।
C. छात्रों को उन्हें दी गई विभिन्न वस्तुओं को उनके गुणों जैसे रंग, आकार, आकृति, भार आदि के अनुसार छाँटने के लिए कहा जाता है।
D. छात्र श्यामपट्ट/ब्लैकबोर्ड पर हल किए हुए प्रश्नों को अपनी कॉपी में देखकर उतारने में व्यस्त होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक कक्षा की पाठ्यपुस्तक की महत्वपूर्ण विशेषता/विशेषताएँ हैं?

a. अवधारणाओं को बच्चों के दैनिक जीवन के अनुभवों से जोड़ा जाना चाहिए।

b. अवधारणाओं को केवल गणितीय भाषा एवं चिह्नों के प्रयोग द्वारा समझाना चाहिए।

c. औपचारिक एल्गोरिथ्म (कलनविधि) के उपयोग द्वारा प्रश्नों को हल करने पर बल होना चाहिए।

d. जब भी संभव हो अवधारणाओं को मूर्त उदाहरणों के साथ प्रस्तुत करना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (c)
B. केवल (c)
C. (b) और (d)
D. (a) और (d)

निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक विद्यालय की पाठ्यचर्या का भाग नहीं है?
A. चौपड़
B. भिन्न
C. रैखिक समीकरण
D. सामान्य द्विविमीय आकृतियांँ

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित की प्रकृति के बारे में सही नहीं है?
A. गणितीय संकल्पनाएँ पदानुक्रम के अनुसार व्यवस्थित होनी चाहिए।
B. गणित आगमनात्मक तर्क पर आधारित है।
C. गणितीय संकल्पनाएँ प्रकृति में अमूर्त हैं।
D. गणित का अपना चिह्नों, शब्दों और भाषा का समुच्चय है।

जब “छह हज़ार पचास” को अंकों में लिखने के लिए कहा गया, तो एक छात्र ने उत्तर ‘650’ लिख दिया। निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा दिए गए संदर्भ में अति उपयुक्त कथन है?
A. छात्रों को दस समान प्रकार के प्रश्न हल करने के लिए दिए जाने चाहिए।
B. आधार दस एवं स्थानीय मान की अवधारणा को मूर्त सामग्रियों के उपयोग द्वारा सुदृढ़ करना चाहिए।
C. शिक्षक को सही उत्तर देना चाहिए और अगले प्रश्न पर बढ़ जाना चाहिए।
D. यह लापरवाही से की गई गलती है, अतः शिक्षक को ऐसी गलतियों पर समय बर्बाद नहीं करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षार्थियों में समस्या-समाधान की क्षमताओं में वृद्धि करेगा?
A. पाठ्यपुस्तक में हल किए हुए उदाहरणों पर आधारित प्रश्नों को हल करना।
B. चित्रों, चिह्नों, रेखाचित्रों आदि द्वारा गणितीय परिस्थितियों/प्रश्नों को निरूपित करके प्रश्नों को हल करना।
C. मैंटल-मैथ (मानसिक गणित) की कार्य पुस्तिका में दिए गए प्रश्नों को हल करना।
D. औपचारिक कलन विधि के उपयोग द्वारा प्रश्नों को हल करने पर बल देना।

निम्नलिखित में से कौन-सी संकल्पनाओं को डायनेस-ब्लॉक के उपयोग द्वारा पढ़ाया जा सकता है?
A. योग, स्थानीय मान, व्यवकलन
B. योग, स्थानीय मान, भिन्न
C. योग, व्यवकलन, आयतन
D. स्थानीय मान, भिन्न, आकृतियांँ

राजलक्ष्मी कंचों का खेल खेल रही थी। वह खेल में छः कंचे हार जाती है और अब उसके पास आठ कंचे बचे हैं। उसने कितने कंचों के साथ खेल शुरू किया था?

उपर्युक्त परिस्थिति:

A. योग पर एक संदर्भात्मक प्रश्न है।
B. व्यवकलन पर एक संदर्भात्मक प्रश्न है।
C. भाग पर एक संदर्भात्मक प्रश्न है।
D. संदर्भात्मक प्रश्न नहीं है।

गणितीय पहेलियों का उद्देश्य _______ को बढ़ावा देना है।

a. ड्रिल एवं अभ्यास

b. गणित में रुचि

c. समस्या-समाधान कौशल

d. कलन-विधि पर बल देना

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (d)
B. केवल (d)
C. (b) और (c)
D. (a) और (c)

न्यूमैन के त्रुटि विश्लेषण केपाँच नियम हैं। वे यादृच्छिक क्रम में दिए गए हैं।

a. प्रश्न को समझना

b. गणितीय चिह्नों में रूपांतरण

c. प्रश्न को पढ़ना

d. उत्तर की प्रतिपादित करना

e. गणितीय कार्य-विधियों का निष्पादन करना।

सही अनुक्रम वाले विकल्प का चयन कीजिए

A. (a), (c), (e), (b), (d)
B. (c), (a), (b), (e), (d)
C. (c), (a), (e), (d), (b)
D. (b), (a), (e), (d), (c)

निम्नलिखित में से कौन-सा अंतमुक्त (मुक्त सिरे वाले) प्रश्न का उदाहरण है?
A. 136 एवं 142 के बीच पांँच पूर्ण संख्याओं को सूचीबद्ध कीजिए।
B. दो संख्याओं का योग 35 है। यदि संख्याओं में से एक संख्या 16 है तो दूसरी संख्या क्या होगी?
C. एक आयत की लंबाई एवं चौड़ाई 3 : 5 के अनुपात में है। आयत का परिमाप 65 सेमी है तो उसकी लंबाई और चौड़ाई ज्ञात कीजिए।
D. उन चार संख्याओं को सूचीबद्ध कीजिए जो 7 दहाइयों एवं 8 इकाइयों द्वारा निर्मित संख्या से बड़ी है।

निम्नलिखित में से कौन-सा योगात्मक आकलन में सम्मिलित किया जा सकता है?
A. क्षेत्र भ्रमण
B. सहकर्मी आकलन
C. सत्र-अंत परीक्षा
D. उपाख्यानात्मक अभिलेख (रिकॉर्ड)

“जब 45 को 5 से गुणा करने को कहा गया तो एक छात्र ने 45 को पाँच बार जोड़ दिया।”

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन दिए गए संदर्भ के संबंध में अति उपयुक्त है?

A. छात्रा के पास गुणन की संकल्पनात्मक समझ नहीं है।
B. छात्रा द्वारा उपयोग की गई रणनीति उसकी सृजनात्मकता को दर्शाती है क्योंकि वह योग के ज्ञान को गुणन में विस्तारित करने में सक्षम है।
C. छात्रा द्वारा अपनाई गई/उपयोग की गई रणनीति लिखित परीक्षा में उपयोग नहीं की जा सकती है।
D. गुणन के लिए औपचारिक कलन विधि के उपयोग को अनऔपचारिक रणनीतियों के उपयोग से अधिक महत्त्व/बल मिलना चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के गणित शिक्षण पर आधार-पत्र के अनुसार, “आकलन की अपरिष्कृत विधियांँ गणित को यांत्रिक गणनाओं के रूप में देखने के दृष्टिकोण को बढ़ावा देती है।” निम्नलिखित में से कौन-सा दिए गए कथन के अर्थ की व्याख्या करता है?
A. गणित में आकलन की प्रकृति ने गणित को केवल समस्या के समाधान हेतु कार्य विधि और अभिकलनीय (संगणकीय) कौशल को समाविष्ट करने के रूप में प्रस्तुत किया है।
B. केवल रचनात्मक आकलन विधियांँ ही गणित में आकलन का भाग होनी चाहिए।
C. अभिकलनीय कौशल, गणित शिक्षा का महत्वपूर्ण भाग है अतः गतिविधियों के द्वारा मूर्त सामग्रियों का उपयोग करते हुए अभिकलन को पढ़ाया जाना चाहिए।
D. प्राथमिक स्तर पर गणित में अभिकलनीय कौशल की आवश्यकता नहीं होती है अतः उच्चतर कक्षाओं में इस पर बल दिया जाना चाहिए।

मडगांँव से नागरकोइल के बीच की दूरी लगभग 1134 किलोमीटर है। यदि इस दूरी को कोई रेलगाड़ी 21 घंटे में तय करती है, तो इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच रेलगाड़ी की औसत चाल मीटर प्रति सेकंड में क्या है?
A. 15
B. 27
C. 30
D. 54

कोई छात्र A पर है और B पर पहुंँचना चाहता है। इसके लिए पहले O पर जाता है जो A के ठीक उत्तर में 90 m दूरी पर है और फिर वह O से B पर ठीक पश्चिम दिशा में 120 m दूरी तय करने पहुंँचता है। A की B से कम-से-कम दूरी और B के सापेक्ष A की दिशा क्रमशः क्या है?
A. 210 m; दक्षिण-पश्चिम
B. 210 m; दक्षिण-पूर्व
C. 150 m; दक्षिण-पूर्व
D. 150 m; दक्षिण-पश्चिम

निम्नलिखित में से स्लॉथ के बारे में सही कथन चुनिए –
A. स्लॉथ लगभग 40 वर्ष जीवित रहते हैं और दिन के लगभग 17 घंटे वृक्षों की शाखाओं पर सिर को उलटा लटकाकर मस्ती से सोते हैं।
B. स्लॉथ लगभग 10 वर्ष जीवित रहते है और दिन के लगभग 20 घंटे वृक्षों की शाखाओं पर सिर को उलटा लटकाकर मस्ती से सोते हैं।
C. स्लॉथ लगभग 17 वर्ष तक जीवित रहते हैं और दिन के लगभग 20 घंटे किसी वृक्ष के नीचे सोते हैं। वे उसी वृक्ष के पत्ते भी खाते हैं।
D. स्लॉथ लगभग 10 वर्ष तक जीवित रहते हैं और दिन के लगभग 20 घंटे एक वृक्ष की शाखा पर लटके हुए सोते हैं। ये जिस वृक्ष पर रहते हैं उसी के पत्ते भी खाते हैं।

सर्दियों में ऊनी वस्त्र हमें गरम रखते हैं। ऊन के ऊष्मा रोधी होने का क्या कारण है?
A. ऊनी रेशे आपस में कसकर जुड़े हुए हैं और ठंडी वायु को गुजरने नहीं देते हैं। 
B. ऊनी रेशों के बीच वायु फंँसी (ट्रैप) होती है एवं वायु ऊष्मा रोधी होती है। 
C. ऊनी रेशे मोटे होते हैं और बाहरी ऊष्मा को नियंत्रित करते हैं। 
D. ऊनी रेशे मोटे होते हैं और ठंडी वायु को गुज़रने नहीं देते हैं। 

कक्षा V की पाठ्यपुस्तक में छपे गोलकुंडा किले का मानचित्र 1 cm जमीन पर 110 m की दूरी को दर्शाता है। इस मानचित्र में फतेह दरवाजे और बंजारा दरवाजे के बीच की दूरी 14.2 cm है। जमीन पर इन दोनों दरवाजों के बीच कम-से-कम दूरी होगी-
A. 15.62 km
B. 14.20 km
C. 1.562 km
D. 1.420 km

तीन राज्यों का ऐसा समूह, जिनके किसी किनारे पर अरब सागर है, कौन-सा है?
A. केरल, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. केरल, कर्नाटक, आंध्रप्रदेश
C. ओडिशा, आंध्रप्रदेश, महाराष्ट्र
D. महाराष्ट्र, केरल, पश्चिम बंगाल

एक ऐसा नाच है जिसमें ज़मीन पर बाँस की डंडी लेकर दो-दो लोगों की जोड़ी आमने-सामने बैठती है। ढोल की ताल पर डंडियों को जमीन पर पीटते हैं तथा ताल के अनुसार डंडियों के बीच लोग एक कतार में खड़े होकर कूदते हैं और नाचते हैं। इस नाच का नाम तथा उस राज्य का नाम जहाँ के लोग इसे नाचते हैं क्रमशः क्या हैं?
A. तोरंग; मिज़ोरम
B. कुडुक; झारखण्ड
C. चेराव; मिज़ोरम
D. झूम; झारखण्ड

संसार की पांँचवीं और भारत की पहली ऐसी महिला जिन्होंने माउंट एवरेस्ट की चोटी पर कदम रखा, का नाम है-
A. बछेंद्री पाल
B. सुनीता विलियम्स
C. कर्णम मल्लेश्वरी
D. संतोष यादव

प्रसिद्ध भारतीय त्यौहार – होली और दीपावली के विषय में नीचे दिए गए कथनों में से सही कथन को चुनिए-
A. ये दोनों त्यौहार पूर्णिमा को मनाए जाते हैं।
B. ये दोनों त्यौहार अमावस्या को मनाए जाते हैं।
C. दीपावली पूर्णिमा को तथा होली अमावस्या को मनाई जाती है।
D. दीपावली अमावस्या को तथा होली पूर्णिमा को मनाई जाती है।

‘रेगिस्तानी ओक’ के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. यह वृक्ष लगभग किसी सामान्य कक्षा के कमरे की दीवार की ऊंँचाई तक बढ़ता है।

B. यह वृक्ष आबू धाबी में पाया जाता है।

C. इस वृक्ष के तने में जल एकत्र होता है। स्थानीय लोगों को जब आवश्यकता होती है तो पाइप से जल निकालकर पीते हैं।

D. इस वृक्ष की जड़ें वृक्ष की ऊंँचाई की लगभग 30 गुनी गहराई तक नीचे ज़मीन में भीतर जाती हैं, जब तक जल तक न पहुंँच जाएँ।

E. इस वृक्ष की बहुत सी शाखाएंँ होती हैं जिन पर घने पत्ते लगे होते हैं।

इनमें से सही कथन है-

A. A, C और D
B. A, B और D
C. A, D और E
D. A, B, C और E

हमारे देश में ऐसे गांँव हैं जहांँ के ग्रामवासी अत्यधिक वर्षा होने के कारण अपने घरों को बांँस के खंभों पर ज़मीन से 10 से 12 फीट (3 से 3.5 मीटर) ऊँचाई पर बनाते हैं। इन घरों को अंदर से लकड़ी का ही बनाया जाता है। ये गाँव कहाँ होने चाहिए?
A. हिमाचल प्रदेश
B. तमिलनाडु
C. असम
D. उत्तराखण्ड

नीचे दिए गए हमारे देश के किस राज्य/केंद्र शासित प्रदेश के अधिकांश सामान्य लोगों को नारियल डली हुई किसी भी करी के साथ उबला हुआ टैपिओका खाना सबसे अच्छा लगता है?
A. आंध्रप्रदेश
B. गोवा
C. तमिलनाडु
D. केरल

बिहार राज्य के लोगों के लिए मधुमक्खी पालन की प्रक्रिया शुरू करने का सर्वोत्तम समय कौन-सा होता है?
A. अक्टूबर से दिसंबर
B. अप्रैल से सितम्बर
C. मार्च से जून
D. जनवरी से मार्च

मानव पोषण के सन्दर्भ में स्वांगीकरण का अर्थ है –
A. बचा हुआ भोजन का क्षुद्रांत्र की भित्ति में अवशोषित होना एवं रुधिर वाहिकाओं में प्रवेश करना
B. अवशोषित पदार्थों का शरीर के विभिन्न भागों में स्थानांतरित होना
C. पचा हुआ पदार्थ शरीर में जटिल पदार्थों को बनाने में उपयोग होना
D. भोजन का वह भाग जिसका पाचन नहीं हो पाता, अवशोषित नहीं होता और बृहदांत्र में भेज दिया जाता है

उस खेत की मृदा के विषय में विचार कीजिए जिसमें कोई किसान रासायनिक उर्वरकों और कीटनाशकों का अधिकाधिक उपयोग करके अपने खेतों में बार-बार धान की फसल उगा रहा है। आपके विचार से उसके इस व्यवहार से खेतों की मृदा –
A. अन्य फसलों के लिए अधिक उपजाऊ हो जाएगी
B. केवल धान की फसल के लिए उपयुक्त बनेगी
C. वर्ष में कई फसलों के लिए अधिक उपयुक्त बनेगी
D. कुछ समय पश्चात बंजर हो जाएगी

पर्यावरण अध्ययन में गृह दत्त कार्य का उद्देश्य                है।
A. पुनरावृति एवं पुनर्बलन
B. घर पर समय का सदुपयोग करना
C. विद्यालय में सीखी संकल्पनाओं में दक्षता
D. अधिगम का विस्तार करना

शीला कक्षा – III के विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए ‘पशु’ को उपप्रकरण के तौर पर चुनती है। निम्न में से कौन सी गतिविधि उनके अधिगम के विस्तार के लिए लाभदायी होगी?
A. किसी कविता में स्थानिक पशुओं के नामों का उच्चारण करना
B. प्राणी उद्यान के पशुओं तथा स्थानिक पशुओं के चित्रों को देखना
C. प्राणी उद्यान में पशुओं/जानवरों को देखना
D. पशुओं के चित्रों को देखना

समुदायों द्वारा जल से संबंधित त्यौहारों को मनाने को ज्ञात करने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त युक्ति कौन-सी है?
A. सहकर्मी सामूहिक अधिगम
B. समुदायों के त्यौहारों के वीडियो देखना
C. परिवार तथा समुदायों में बुज़ुर्गों से बातचीत (अन्तः क्रिया) करना
D. शिक्षक से चर्चा करना

कक्षा I तथा II में पर्यावरण अध्ययन की कोई पाठ्यपुस्तकें क्यों नहीं हैं?
A. पर्यावरण अध्ययन के प्रक्रिया कौशल शिक्षक की पुस्तिका में सुझाए गए खेलों द्वारा पढ़ाए जाते हैं।
B. पर्यावरण अध्ययन की महत्तवपूर्ण संकल्पनाएँ शिक्षकों द्वारा संचालित अन्तः क्रियात्मक क्रियाकलापों द्वारा पढ़ाई जाती हैं।
C. पर्यावरण अध्ययन से संबंधित संकल्पनाएँ और कौशल भाषा तथा गणित के द्वारा सिखाए जाते हैं।
D. पर्यावरण अध्ययन से संबंधित संकल्पनाएँ और कौशल भाषा शिक्षण द्वारा दिए जाते हैं।

निम्न में से कौन सा सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण का उदाहरण है?
A. जल
B. जंगल
C. स्मारक
D. समुदाय

पर्यावरण अध्ययन की संकल्पनाओं को प्राथमिक स्तर पर प्रस्तुत करने का उपागम ऐसा है कि विद्यार्थियों को भोजन, आश्रय इत्यादि के विषय में ज्ञात करने के लिए अपने परिवार और समुदाय के सदस्यों से परामर्श लेना पड़ता है। इसका कारण क्या है?
A. विद्यार्थी अपने परिवार और समुदाय के सदस्यों के निकट हैं।
B. परिवार और समुदाय भोजन, आश्रय इत्यादि के संबंध में अधिक जानकारी रखते हैं।
C. अधिगम का प्राथमिक स्रोत विद्यार्थियों की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि है।
D. पियाजे के मनोवैज्ञानिक नियम अधिगम की सामाजिक अन्तः क्रियाओं पर आधारित हैं।

संज्ञानात्मक बाधित विद्यार्थियों के पर्यावरण अध्ययन के लिए कौन-सी युक्ति सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. कक्षा में मिश्रित सहपाठी समूह बनाएँ।
B. पढ़ाने के लिए श्रव्य पाठों का अधिक विकास करें।
C. कार्यों को भागों में बांँटें और पृथक रूप से भागों को पूरा करें।
D. स्पर्शी शिक्षण अधिगम सामग्रियों का अधिक उपयोग करें।

पाठ योजना में ई.वी.एस की विषय-वस्तु के विश्लेषण हेतु निम्न में से कौन-सा आवश्यक चरण है?
A. सामग्री के उद्देश्यों का गठन करना
B. सामग्री को सिखाने के संसाधनों की पहचान करना
C. अनुदेशीय उद्देश्यों के आकलन की परियोजना बनाना
D. अवधारणा मानचित्र बनाना

सतत् एवं व्यापक मूल्यांँकन में ‘समग्र’ शब्द किससे संबंधित है?
A. संज्ञानात्मक स्तर से
B. सह-पाठ्यचर्चा क्रियाकलाप से
C. समग्र विकास से
D. शैक्षिक क्षेत्र से

पर्यावरण अध्ययन के अधिगम के लिए आकलन का एक उदाहरण कौन-सा है?
A. कार्य-पत्रक के द्वारा विद्यार्थियों का भारत के मानचित्र पर भारत के तटीय राज्यों को खोजना।
B. विद्यार्थियों को अगले स्तर में भेजने के लिए वार्षिक परीक्षाएँ लेना।
C. पर्यावरण अध्ययन अवधारणाओं के निष्पादन के स्तर को ज्ञात करने के लिए अर्धवार्षिक परीक्षा।
D. अभिभावकों को उनकी उपलब्धियों के विषय में बताने के लिए प्रत्येक इकाई के अंत में परीक्षा लेना।

पर्यावरण अध्ययन (NEP, 2020 के अनुसार) में अनुभवात्मक अधिगम में वृद्धि के लिए शिक्षणशास्त्रीय अभ्यासों का चयन कीजिए।

A. पर्यावरण अध्ययन की प्रमुख अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित करना। 

B. पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में कला का एकीकरण करना

C. पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में कहानी कहने का एकीकरण करना

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल B एवं C
D. केवल A एवं B

एक प्राणी उद्यान में जाने पर, पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों से प्राणी उद्यान के जानवरों की खाने की आदतों, उनके देश, बाहरी लक्षणों जैसे-आकार, रंग, बाल इत्यादि को खोजने के लिए कहा। इस क्रियाकलाप के द्वारा वह किन प्रक्रिया कौशलों को विकसित कर रही है?
A. अवलोकन, प्रश्न पूछना, संवाद, प्रयोग करना
B. प्रश्न पूछना, वर्गीकरण, मापन, संवाद
C. अवलोकन, प्रश्न करना, संवेदनशीलता, संवाद
D. प्रश्न करना, अवलोकन, संवेदनशीलता, प्रयोग करना

प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का थीम कौन-सा है?
A. जल
B. मौसम
C. सामग्री
D. जानवर

पर्यावरण अध्ययन के आकलन में एक शिक्षक कौन-से उच्च स्तरीय चिंतन वाले प्रश्न का चयन करेंगे?
A. हम कौन-सी पाँच जड़ें खाते हैं?
B. क्या होगा यदि पृथ्वी पर पैट्रोल और डीज़ल ना हो?
C. पत्तियों का हरा रंग किस कारण से है?
D. बीज बोने से लेकर गेहूंँ की फसल काटने तक के चरण कौन-से हैं?

8-8 विद्यार्थियों के 5 समूहों में से प्रत्येक समूह ने वन्य जीवों के संरक्षण के लिए लघुनाटिका प्रस्तुत की। उनके पर्यावरण अध्ययन की अवधारणाओं की समझ और सृजनात्मक अभिव्यक्ति का सर्वाधिक उपयुक्त आकलन निम्न में से किसके द्वारा किया जा सकता है?
A. पोर्टफ़ोलियो
B. पर्यावरण अध्ययन संप्रत्ययों की प्रस्तुति एवं समझ के आकलन के लिए रूब्रिक्स
C. प्रस्तुति का अवलोकन एवं रिकॉर्डिंग
D. पर्यावरण अध्ययन अवधारणाओं को जांँचने के लिए प्रस्तुति के उपरान्त पेन-पेपर परीक्षा।

बच्चों में भाषा विकास किससे प्रभावित होता है?
A. केवल आनुवंशिकी से 
B. केवल पर्यावरण से 
C. आनुवंशिकी एवं पर्यावरण दोनों से 
D. ना आनुवंशिकी से ना पर्यावरण से 

एक प्रगतिशील कक्षा –
A. केवल मूक श्रवण को प्राथमिकता देती है।
B. अधिगमकर्ताओं की व्यक्तिगत विभिन्नताओं का सम्मान करती है।
C. अंक-उन्मुख होती है।
D. अधिगम के व्यवहारवादी सिद्धांतों पर निर्धारित होती है।

लारेंस कोह्लबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार “सजा टालने के लिए नियमों का पालन करना” किस चरण को दर्शाता है? 
A. प्रथा-पूर्व चरण 
B. अमूर्त संक्रियात्मक चरण 
C. प्रथागत चरण 
D. उत्तर-प्रथागत चरण 

अधिगम प्रक्रिया को सुसाध्य करने के लिए, एक अध्यापिका को निम्नलिखित में से किस रणनीति का उपयोग करना चाहिए? 
A. जिसमें संकल्पों का प्रगतिकरण जटिलता से सरलता की ओर हो।
B. जो अभिसारी चिंतन को प्राथमिकता दें।
C. जो विभिन्न संकल्पों के बीच सम्बंध खोजने को महत्त्व दें।
D. जो विद्यार्थियों के बीच प्रतिद्वंद्विता रूपी संस्कृति पैदा करें।

लेव वायगोत्स्की का सिद्धांत, मुख्यतः किसकी व्याख्या करता है?
A. अनुवंशिकता के विकास पर प्रभाव की।
B. संज्ञानात्मक विकास में सांस्कृतिक उपकरणों के योगदान की।
C. समाजीकरण के जीव-पारिस्थितिकिय मॉडल की।
D. अभिप्रेरणा पर आरोपण प्रतिरूप के प्रभाव की।

‘क्रिकेट’ पर वार्तालाप के दौरान, एक अध्यापक अधिकांशतः लड़कों से सवाल पूछ रहा है और लड़कियों से नहीं। अध्यापक की यह क्रिया, किसका उदाहरण है?
A. जेंडर सशक्तता 
B. जेंडर पक्षपात 
C. जेंडर प्रासंगिकता/संबद्धता 
D. जेंडर धमकी 

बाल-केंद्रित कक्षा में, एक अध्यापक/अध्यापिका किसको महत्त्व देती है? 
A. निरंतर वस्तुनिष्ठ रूपी परिक्षाओं को।
B. ज्ञान की सक्रीय संरचना प्रक्रिया को।
C. किसी भी तरह से पाठ्यक्रम के समापन को।
D. दंड आधारित कठोर अनुशासन पद्धतियों को।

निम्नलिखित में से कौन-सा बच्चों के समाजीकरण का प्राथमिक कारक है?
A. पुस्तकें और पत्रिकाएँ
B. निकटस्थ परिवार
C. माता-पिता का कार्यस्थल
D. अस्पताल के कर्मचारी

निम्नलिखित में से कौन-सा उम्र-समूह, ज़ीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के ‘मूर्त संक्रियात्मक अवस्था/चरण’ के समनुरूप है?
A. जन्म से 2 साल 
B. 2 – 7 साल 
C. 7 – 11 साल 
D. 11 साल से ऊपर 

आप एक अध्यापक हैं जो विश्वास करता है कि “बच्चे विभिन्न गतियों और अलग-अलग तरीकों से सीखते हैं”। आप अपनी कक्षा में एसी आकलन योजना करेंगे जो – 
A. सभी विद्यार्थियों के लिए समान हो।
B. केवल वस्तुनिष्ठ प्रश्नों को सम्मलित करे।
C. बच्चे के सीखने के तरीकों से संबंधित ना हो।
D. आकलन के अलग-अलग तरीकों पर आधारित हो।

लेव वायगोट्स्की के सिद्धांत के अनुसार निम्न में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को पाड प्रदान करने की प्रभावशाली तकनीक है?
A. समस्या के समाधान हेतु स्थिर पद-दर-पद निर्देश देना 
B. गलत जवाबों पर बच्चों को दंडित करना 
C. समस्या को हल करने के दौरान अगर बच्चे किसी बिंदु पर अटक जाएं तो उस समय संकेत और इशारे देना 
D. प्रक्रिया में अध्यापक का पूर्ण अहस्तक्षेप 

निम्नलिखित कथनों में से बुद्धिमत्ता के बारे में कौन-सा कथन सही है? 
A. बुद्धिमत्ता को केवल बुद्धि-लब्धि परीक्षणों द्वारा ही मापा जा सकता है।
B. बुद्धिमत्ता सम्बन्धी व्यक्तिगत विभिन्नताओं में आनुवंशिकता की कोई भूमिका नहीं होती।
C. एक क्षेत्र में उच्च बुद्धिमत्ता , अन्य क्षेत्रों में भी उच्च बुद्धिमत्ता सुनिश्चित करती है।
D. बुद्धिमत्ता विद्यालय में बेहतर प्रदर्शन करने की योग्यता से अधिक है।

एक घोड़े को देखकर, एक तीन वर्षीय बालिका चकित होकर बोली, “वाह! इतना बड़ा कुत्ता”। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बालिका की यह प्रतिक्रिया, निम्न में से किसका उदाहरण है? 
A. आत्मसात्करण/समावेशन 
B. प्रतीकात्मकता 
C. वस्तु स्थायित्व 
D. आस्थगित अनुकरण 

‘भाषा एवं विचार’ के संबंध में लेव वायगोत्स्की ने क्या विचार प्रस्तूत किया था? 
A. भाषा, संज्ञानात्मक विकास को निर्देशित करती है।
B. संज्ञानात्मक विकास, भाषा को निर्देशित करती है।
C. भाषा और संज्ञान में कोई संबंध नहीं है।
D. संज्ञान, भाषा से स्वतंत्र है।

बच्चों में सृजनात्मकता को किस प्रकार सुसाध्य किया जा सकता है?
A. अन्वेषण को प्रोत्साहित करके
B. अध्यापक-केंद्रित शिक्षाशास्त्र द्वारा
C. लगातार अभ्यास और दोहराकर
D. केवल अनुकरण द्वारा

गुणज वैकल्य, सीधे तौर पर निम्न में से किस से संबंधित है? 
A. गति-विषयक अशक्तता से 
B. दूसरों के प्रेरकों/इरादों को समझने में प्रवाहिता से 
C. संगीतिक योग्यता से 
D. गणितीय संकल्पों के अधिगम में कठिनता से 

शिक्षा का अधिकार अधिनियम (2009) के अन्तर्गत निजी विद्यालयों में आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग के विद्यार्थियों के दाखिले हेतु सीटों के आरक्षण का प्रावधान है। इन छात्रों के सफल समावेशन हेतु, एक अध्यापक को किस तरह के शिक्षा शास्त्र का इस्तेमाल करना चाहिए?
A. भेदभावात्मक 
B. अलगावात्मक
C. साम्यता पर आधारित 
D. समानता पर आधारित 

एक समावेशी कक्षा में, सूचना को किस तरह से प्रस्तुत करना चाहिए?
A. केवल शाब्दिक रूप में
B. केवल दृश्य रूप में
C. केवल मौखिक रूप में
D. बहुल रूप में

शिक्षा की समकालीन नीतियों के अनुसार, दिव्यांग बच्चों की शिक्षा के लिए कौन-सा मॉडल सुझाया गया है?
A. केवल व्यवसायिक शिक्षा
B. समावेशी शिक्षा
C. अलगावी शिक्षा
D. सम्मिलित एकीकृत शिक्षा

अधिगम प्रक्रिया के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गलत है?
A. अधिगम एक निरन्तर प्रक्रिया है।
B. अधिगम प्रक्रिया में त्रुटियां और गलतियां अप्रासंगिक है।
C. अधिगम व्यक्तिगत एवं पर्यावर्णीय कारकों पर आधारित है।
D. अधिगम चक्रीय रूप से होता है, अनुरेखीय रूप से नहीं।

बच्चे को बार – बार यह बोलने से कि ‘वह अधिगम के लिए योग्य नहीं है’, किस संभावना को बढ़ावा देता है? 
A. बच्चा अधिगम के प्रति अनुत्प्रेरित / निष्प्रेरित हो जाएगा।
B. अधिगम की गति में तेजी आ जाएगी।
C. बच्चा अधिगम के प्रति अभिप्रेरित हो जाएगा।
D. बच्चे के अधिगम पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।

समस्या-समाधान कौशल को किस प्रकार बढ़ाया जा सकता है?
A. उपकरणों/सामग्रियों के परम्परागत इस्तेमाल पर ध्यान देकर।
B. समस्याओं को मानक प्रारूपों में प्रस्तुत करके।
C. समाधानों के वैकल्पिक तरीकों को मान कर।
D. यंत्रवत याद करके।

प्राथमिक कक्षाओं में संकल्प अध्यापन हेतु, विषयवस्तु को प्रस्तुत करने का कौन-सा क्रम सर्वाधिक उपयुक्त है? 
A. संकेत, चित्र, मूर्त सामग्री।
B. चित्र, संकेत, मूर्त सामग्री।
C. संकेत, मूर्त सामग्री, चित्र।
D. मूर्त सामग्री, चित्र, संकेत।

बच्चों के अधिगम पर कक्षा के वातावरण का काफी प्रभाव पड़ता है। प्रवीणती अभिमुखी अधिगम (वह अधिगम जो समझने पर जोर दे) संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए, कक्षा का वातावरण किस तरह का होना चाहिए?
A. प्रदर्शन अभिमुखी
B. स्पर्धात्मक एवं व्यक्तिपरक
C. अध्यापक प्रधान
D. सहकारात्मक एवं सहयोगात्मक

अधिगम के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. परिक्षाएं ही अधिगम का चरम लक्ष्य है।
B. अधिगम एक निष्क्रिय प्रक्रिया है और इसमें अधिगमकर्ताओं की संलग्नता की जरूरत नहीं होती है।
C. संवेगों का अधिगम प्रक्रिया पर कोई प्रभाव नहीं होता।
D. अधिगम एक जटिल प्रक्रिया है जिसमें अधिगमकर्ताओं की सक्रीय संलग्नता की जरूरत होती है।

अधिगम का सामाजिक-संरचनात्मक विचार, अधिगम प्रक्रिया में ________ की महत्वता पर जोर देता है।
A. अन्तः क्रियाओं 
B. पुरस्कार और दंड 
C. अनुवांशिकता 
D. अनम्य/अटल शिक्षाशास्त्रीय उपागमों 

निम्न में से कौन-सा युग्म, घटक और अभिप्रेरणा स्त्रोत का सही रूप से मिला युग्म है?
A. आत्म-परितोषण – बाह्य अभिप्रेरणा 
B. जिज्ञासा – आंतरिक अभिप्रेरणा 
C. नकद पुरुस्कार – आंतरिक अभिप्रेरणा 
D. रूचि – बाह्य अभिप्रेरणा 

विद्यार्थियों में संकल्पनात्मक समझ को सुसाध्य करने हेतु, एक अध्यापिका को: 
A. छात्रों को केवल यंत्रवत रूप से सीखने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
B. संकल्पों के वार्तालाप उदाहरण और गैर-उदाहरण को सम्मलित नहीं करना चाहिए। 
C. जो प्रस्तुत किया गया है और जो पहले से ही ज्ञात है, उन दोनों में संबंध स्थापित करने के अवसर प्रदान करने चाहिए।
D. अध्यापन की व्याख्यान विधि पर ही सीमित रहना चाहिए।

निम्न में से कौन-से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

(i) अभिप्रेरणा 

(ii) सामाजिक संदर्भ 

(iii) संवेग 

(iv) शिक्षाशास्त्रीय उपागम 

A. (i), (ii), (iv) 
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

एक किराने की दुकान पर सामान की मूल्य सूची निम्न रूप में अंकित की गई है:

आशीष को 5 किग्रा चावल, 5 किग्रा गेहूँ का आटा, 250 ग्राम धनिया पाउडर, 250 ग्राम मिर्च पाउडर, 2 किग्रा काला चना और बचे हुए पैसों से बिस्कुट के कुछ पैकेट खरीदने हैं। यदि उसके पास 1000 रुपये हैं, तो कितने बिस्कुट के पैकेट खरीदे जा सकते हैं?

A. 8
B. 7
C. 9
D. 10

– मैं एक दो अंकों की संख्या हूँ।

– दहाई के स्थान का अंक 2 का गुणज है और इकाई के स्थान का अंक 3 का गुणज है।

– दोनों अंकों का योग एक अभाज्य संख्या है जो कि 52 का एक गुणनखंड है। 

वह संख्या कौन-सी है? 

A. 69
B. 46
C. 49
D. 83 

एक कार को भाड़े पर लेने के लिए किराए की दरें निम्न हैं:

80 किमी तक प्रति 8 घंटे के लिए 800 रुपये। 

प्रति अतिरिक्त घंटे के लिए 100 रुपये और प्रति अतिरिक्त किमी के लिए 10 रुपये। 

सुनील ने शहर A से B तक 250 किमी की यात्रा की। उसने सुबह 7:00 बजे प्रस्थान किया और उसी दिन शाम 4:00 बजे वह पहुँच गया।

उसे कितनी धनराशि का भुगतान करना है?

A. 2500 रुपये
B. 2600 रुपये 
C. 2700 रुपये
D. 2400 रुपये

अवरोही क्रम में व्यवस्थित करने पर निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या तीसरे स्थान पर होगी?

9.09, 9.009, 9.990, 9.909, 9.099

A. 9.990
B. 9.099
C. 9.909
D. 9.090 

चार अंकों की एक संख्या में, सैकड़ा के स्थान का अंक 0 है, दहाई के स्थान का अंक, इकाई के स्थान के अंक से दोगुना है, जबकि हजार के स्थान का अंक, इकाई के स्थान के अंक का तीन गुना है। यदि इकाई के स्थान पर अंक 2 है, तो संख्या कौन-सी है?
A. 4062
B. 6024
C. 6042
D. 4602 

एक दो-अंकीय संख्या और इन अंकों को उलटने पर बनी संख्या का योग 88 के बराबर होता है। ऐसी कितनी संख्याएँ हैं, जिनमें दहाई का अंक, इकाई के अंक से बड़ा है?
A. 5 
B. 3 
C. 4 
D. 8 

8 सेमी और 10 सेमी भुजाओं वाले एक आयत को चार समान आयतों में विभाजित किया गया है। प्रत्येक छोटे आयत का परिमाप कितना होगा?
A. 36 सेमी
B. 9 सेमी
C. 18 सेमी
D. 20 सेमी

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. एक अभाज्य संख्या को जब किसी अन्य अभाज्य संख्या में जोड़ा जाता है तो हमेशा एक अभाज्य संख्या प्राप्त होती है। 
B. एक अभाज्य संख्या को किसी अन्य अभाज्य संख्या से गुणा करने पर हमेशा एक अभाज्य संख्या प्राप्त होती है। 
C. अभाज्य संख्याओं के गुणनखंड नहीं होते हैं। 
D. अपरिमित रूप से अनंत अभाज्य संख्याएँ होती हैं। 

वह संख्या क्या है, जिससे 88 और 160 को विभाजित करने पर क्रमशः 3 और 7 शेषफल प्राप्त होते हैं?
A. 13 
B. 17
C. 21 
D. 28 

मालिनी के पास केवल 2 रुपये और 5 रुपये के सिक्के हैं। यदि उसके पास कुल 36 सिक्के हैं और उसके पास कुल राशि 105 रुपये हैं, तो उसके पास 2 रुपये और 5 रुपये के कितने सिक्के हैं?
A. क्रमशः 26 और 10 
B. क्रमशः 25 और 11 
C. क्रमशः 21 और 15 
D. क्रमशः 24 और 12 

मान ज्ञात कीजिए: 14.5 × 3 + 18 ÷ 3 – 3 × 12.5
A. 6
B. 12
C. 56
D. 61.5

एक बगीचे में वृक्षों का एक-छठवाँ हिस्सा जामुन के वृक्ष हैं, वृक्षों के आधे हिस्से यूकेलिप्टस के वृक्ष हैं और शेष पीपल के वृक्ष हैं।

यदि जामुन के वृक्षों की संख्या 6 है, तो बगीचे में पीपल के कितने वृक्ष हैं?

A. 36 
B. 12 
C. 18 
D. 6 

एक ट्रेन 1 सितंबर, 2019 को 04:48 बजे विशाखापत्तनम से निकलती है और 2 सितंबर को 17:37 बजे अपने गंतव्य पर पहुँचती है।

ट्रेन का कुल यात्रा समय क्या है?

A. 30 घंटे 37 मिनट 
B. 36 घंटे 37 मिनट 
C. 36 घंटे 49 मिनट 
D. 38 घंटे 12 मिनट 

निम्नलिखित में से किसमें लंबाई को बढ़ते क्रम में व्यवस्थित किया गया है?
A. 5500 सेमी 50 मिमी, 500 डेसीमीटर 30 सेमी, 5500 मिमी, 50 मीटर
B. 50 मीटर, 5500 सेमी 50 मिमी, 55000 मिमी, 500 डेसीमीटर 30 सेमी 
C. 55000 मिमी, 500 डेसीमीटर 30 सेमी, 5500 सेमी 50 मिमी, 50 मीटर
D. 50 मीटर, 500 डेसीमीटर 30 सेमी, 55000 मिमी, 5500 सेमी 50 मिमी

270 सेमी लंबे एक तार को एक आयत का रूप दिया गया है। यदि इस आयत की चौड़ाई 50 सेमी है, तब इसकी लंबाई कितनी है? 
A. 60 सेमी
B. 75 सेमी
C. 85 सेमी
D. 90 सेमी

जब 35 लिखने के लिए कहा गया, तो कक्षा II के कुछ छात्रों ने 305 के रूप में लिखा। एक शिक्षक के रूप में, आप इस समस्या का समाधान कैसे करेंगे?
A. यह बता कर कि यह गलत है और उन्हें सही उत्तर प्राप्त करने के लिए कहेंगे।
B. श्यामपट्ट पर सही उत्तर लिखकर।
C. उनको अपनी कापी में दस बार सही उत्तर लिखने के लिए देकर।
D. उन्हें मूर्त पदार्थ से विनिमेय नियम समझाकर।

गणित के  प्राथमिक  पाठ्यक्रम में प्रतिचित्रण (मानचित्रण) के कौन-से पहलू विद्यमान हैं?

(A) मानचित्र का अर्थांकन 

(B) बिना पैमाने वाले आलेख 

(C) संकेतों (प्रतीकों) का प्रयोग 

(D) पैमाने के अनुसार आलेख खींचना 

A. A, C, D 
B. A, B, C 
C. B, C, D 
D. A, B, D 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF), 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा विषय प्राथमिक विद्यालय गणित पाठ्यक्रम का हिस्सा नहीं है?
A. पूर्णांक 
B. चौपड़ (टाइलिंग)
C. आकलन
D. सममिति 

मनकों का प्रयोग निम्नलिखित में से किन अवधारणाओं को समझाने के लिए किया जा सकता है?
A. संख्या बोध, भिन्न, प्रतिरूप 
B. भिन्न, स्थानीय मान, आयतन 
C. संख्या बोध, प्रतिरूप, आयतन 
D. संख्या बोध, चौपड़ (टाइलिंग), स्थानीय मान 

निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सही हैं? 

(A) समस्या समाधान में लड़के, लड़कियों से अधिक योग्य होते हैं।

(B) ग्रामीण पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों को गणित कठिन लगता है।

(C) अध्यापक के विचारों का असर गणित सीखने वालों के प्रदर्शन पर होता है।

A. A 
B. B 
C. C 
D. A और B 

प्राथमिक कक्षा के विद्यार्थियों को आंकड़ों का संग्रहण और अर्थांकन पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी योजना उत्तम है?
A. अभ्यास के लिए ढेर सारे प्रश्न उपलब्ध कराना 
B. विद्यार्थियों से सर्वेक्षण का संचालन करवाना 
C. कक्षा में क्विज़ (प्रश्नोत्तरी) का संचालन करना 
D. कक्षा में सामूहिक परिचर्चा (विचार-विमर्श) का संचालन करना 

एक छात्र कहता है कि समोसे का आकार त्रिभुज जैसा होता है। वह ज्यामितीय विवेचन में वैन हील (Van Hiele) के अनुसार किस स्तर पर है? 
A. दृश्यीकरण
B. विश्लेषण
C. संबंध स्थापित करना
D. स्वयंसिद्ध

निम्नलिखित में से किसे संरचनात्मक (रचनावादी) गणित कक्षा का लक्षण माना जा सकता है?
A. गणितीय परिभाषाओं को कंठस्थ करने को उच्च मान देना 
B. अध्यापक का केवल सही उत्तरों को केंद्रित करना 
C. छात्रों द्वारा की गई त्रुटियों को ज्ञान का महत्वपूर्ण स्रोत समझना 
D. छात्रों में पारस्परिक क्रियाओं को हतोत्साहित करना 

गणित के स्वरूप के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा सही नहीं है? 
A. गणित में प्रतिरूपों और संबंधों की पढ़ाई सम्मिलित है।
B. गणित संख्याओं की पढ़ाई तक सीमित है।
C. गणित में अमूर्तीकरण और मानसदर्शन (दृश्यीकरण) सम्मिलित है।
D. गणित वास्तविक संसार से जुड़ा है।

निम्नलिखित में से क्या छात्रों में त्रिविम (दिक्स्थान) समझ को विकसित करने के लिए संभवतः उपयुक्त नहीं है?
A. भारत के मानचित्र में विभिन्न शहरों के बीच दूरी का परिकलन करना।
B. इसकी कल्पना करना कि दी हुई रेखाओं पर मोड़ने से एक कागज़ का टुकड़ा कैसा दिखेगा।
C. निर्देश देना कि वे विद्यालय से घर कैसे जा सकते हैं।
D. पेंसिल के ऊपरी दृश्य का पार्श्व दृश्य से सुमेलन करना।

समतल आकृतियों के क्षेत्रफल को मापने के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. छात्रों को अवसर दिया जाना चाहिए कि वे विभिन्न सूत्रों की खोज करें। 
B. क्षेत्रफल मापने वाले सूत्रों को क्षेत्रों के अनुमान से पहले पढ़ाया जाना चाहिए। 
C. मापन के औपचारिक मानकों का परिचय और परिपालन के लिए ग्रिड पेपर लाभदायक साधन हो सकता है।
D. क्षेत्रफल मापने के लिए नियमित आकृति वाले चौपड़ (टाइलिंग) लाभदायक साधन हो सकते हैं।

निम्नलिखित में से मुक्त सिरे वाले प्रश्न को पहचानिए: 
A. एक गत्ते के डिब्बे का आयतन 480 m³ है। यदि इसकी लंबाई और चौड़ाई क्रमशः 10 m और 8 m है, तो इसकी ऊंचाई क्या होगी?
B. एक गत्ते के डिब्बे की चौड़ाई उसकी लंबाई की \(4 5 \) है और ऊंचाई, चौड़ाई की तीन-चौथाई है। यदि डिब्बे का आयतन 480 m³ है, तो इसकी लंबाई, चौड़ाई और ऊंचाई ज्ञात कीजिए।
C. एक आयताकार खेत का क्षेत्रफल 480 m² है। इसकी लंबाई और चौड़ाई क्या हो सकती है?
D. एक बड़े 3360 m² वाले खेत में 480 m² क्षेत्रफल वाले कितने आयताकार भूखंड समा सकते हैं?

गणित की अवधारणाओं के पदानुक्रमित संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. गुणन का गठन योग की अवधारणा पर हुआ है।
B. भाग का गठन व्यवकलन की अवधारणा पर हुआ है।
C. पूर्णांकों का गठन प्राकृतिक संख्याओं की अवधारणा पर हुआ है।
D. भिन्नों का गठन दशमलव की अवधारणा पर हुआ है।

प्राथमिक स्तर पर भिन्नों को पढ़ाने के लिए वांछनीय क्रियाकलाप को पहचानिए।
A. भिन्न की प्रतिदिन की अवधारणाओं का, कक्षा की पढ़ाई में हस्तक्षेप नहीं होना चाहिए।
B. प्राथमिक स्तर पर केवल आधे और चौथाई का परिचय दिया जाना चाहिए।
C. भिन्न की अवधारणा को विभिन्न स्थितियों में प्रदर्शित किया जाना चाहिए।
D. महत्त्व दिया जाना चाहिए कि अंश और हर, पृथक संख्याएँ हैं।

प्राथमिक स्तर पर गणित के आकलन के विषय में निम्नलिखित में से क्या वांछनीय नहीं है?
A. अवधारणाओं की समझ के आकलन पर महत्त्व दिया जाना चाहिए।
B. एक विलक्षण परीक्षा प्रतिरूप का ही अनुकरण करना चाहिए।
C. छात्रों के संदर्भ के प्रति आकलन को अतिसंवेदनशील होना चाहिए।
D. यह आवश्यक है कि सभी बच्चों को उनकी गणितीय रुचि के अनुसार चुनौती दी जाए।

हमारे देश के किस एक भाग के अधिकांश व्यक्ति अपने घरों के आंगन में टैपिओका और नारियल उगाते हैं और इनका उपयोग करके स्वादिष्ट भोजन तैयार करते हैं?
A. केरल 
B. गोवा 
C. असम 
D. आंध्र प्रदेश 

पक्षियों की उस प्रजाति का नाम क्या है जिसमें नर पक्षी अनेक सुन्दर घोंसले बनाते हैं और मादा पक्षी उनमें से केवल एक घोंसला चुनती हैं और उसमें अंडे देती हैं?
A. कलचिड़ी 
B. शकरखोरा 
C. टेलर बर्ड
D. बया (वीवर) 

आपका घर X पर स्थित है और आपके पिताजी की दुकान Y पर स्थित है। यद्यपि आपके पिताजी की दुकान ठीक सामने है परंतु बीच में गहरी नहर होने के कारण आप सीधे नहीं जा सकते हैं। अतः आप पहले ठीक दक्षिण में 200 m दूर जाते हैं और फिर ठीक पूर्व में 150 m लंबा पुल पार करते हैं। इसके पश्चात आप ठीक उत्तर में 200 m दूरी चलकर अपने पिता जी की दुकान पर पहुंचते हैं। Y के सापेक्ष आपके घर की निम्नतम दूरी और उसकी दिशा क्रमशः है?
A. 150 m ठीक पश्चिम में 
B. 150 m ठीक पूर्व में 
C. 350 m ठीक पश्चिम में 
D. 550 m ठीक दक्षिण-पश्चिम में 

डॉक्टर ने किसी व्यक्ति को प्रतिदिन दवाईयों के साथ हरे पत्तेदार सब्जियाँ, आँवला और गुड़ खाने का सुझाव दिया। यह व्यक्ति कोई रोगी होना चाहिए जो ____________पीड़ित है ।
A. अनीमिया से 
B. बुखार से 
C. मलेरिया से 
D. मियादी बुखार से 

ब्रांज़ (कांसा) एक मिश्रातु है जिसके प्रमुख संघटक हैं-  
A. सीसा (लैड) और टिन 
B. कॉपर (ताँबा) और टिन 
C. कॉपर (ताँबा) और जिंक (जस्ता) 
D. एलुमिनियम, कॉपर (ताँबा) और टिन 

दुनिया में प्रसिद्ध पश्मीना के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए: 

(A) एक पश्मीना शाल में 6 स्वेटरों के बराबर गर्मी होती है।

(B) कोमल पश्मीना पहाड़ी बकरियों की एक खास नस्ल से एकत्र किया जाता है जो 5000 मीटर ऊँचे पहाड़ों पर रहती हैं।

(C) अत्यधिक सर्दी से बचाने के लिए बकरियों के शरीर पर गर्म बालों की एक परत उग आती है।

(D) पतले बालों को बकरियों के शरीर से काटने के पश्चात मशीनों द्वारा बुनाई की जाती है।

इनमें से सही कथन है/हैं: 

A. केवल B 
B. केवल D 
C. A, C और D 
D. A, B और C 

निम्नलिखित में से किस वर्ष में भुज (गुजरात) में भूकंप आया था जिसमें कम से कम हज़ार लोगों की मृत्यु हो गई थी?
A. 2000 
B. 2001 
C. 2002 
D. 2004 

हमारे देश की राजधानी की स्थिति के सापेक्ष हिमाचल प्रदेश की राजधानी (शिमला) और मध्य प्रदेश की राजधानी (भोपाल) क्रमशः स्थित है?
A. उत्तर और दक्षिण में 
B. दक्षिण-पूर्व और उत्तर-पश्चिम में 
C. दक्षिण-पश्चिम और उत्तर-पश्चिम में 
D. उत्तर-पूर्व और उत्तर-पश्चिम में 

शिमला (हिमाचल प्रदेश) में रहने वाला कोई व्यक्ति पहले भोपाल (मध्य प्रदेश) का भ्रमण करना चाहता है और इसके पश्चात् गांधीनगर (गुजरात) जाना चाहता है। पहले उसकी यात्रा की दिशाएँ ___________ होंगी।
A. दक्षिण पूर्व और इसके पश्चात पश्चिम की ओर 
B. दक्षिण पश्चिम और इसके पश्चात पूर्व की ओर 
C. दक्षिण और इसके पश्चात पश्चिम की ओर 
D. दक्षिण और इसके पश्चात पूर्व की ओर 

हमारे देश के किस राज्य/केंद्र शासित प्रदेश की सीमा (समुद्रतट) अरब सागर से लगती है?
A. आंध्र प्रदेश 
B. कर्नाटक 
C. पुदुचेरी 
D. पश्चिम बंगाल 

विशेष प्रकार का नृत्य जिसे “चिराव” कहते हैं कहां के लोगों द्वारा किया जाता है? 
A. असम 
B. मिज़ोरम 
C. ओडिशा 
D. झारखण्ड 

यदि आप भारत के मानचित्र पर की सरल रेखा AB कोलकता (पश्चिम बंगाल की राजधानी जो बिंदु A पर है) से पुदुचेरी (जो बिंदु B है) तक खींचें, तो बिंदु B के सापेक्ष बिंदु A की दिशा होगी?
A. ठीक दक्षिण 
B. ठीक पश्चिम 
C. दक्षिण-पश्चिम 
D. उत्तर-पूर्व 

उस महिला व्यायामी (खिलाड़ी) का क्या नाम है जिसने 12 वर्ष आयु में ही वजह उठाने का अभ्यास आरम्भ कर दिया था, 130 kg तक का वजन उठाने में सफलता प्राप्त की तथा अन्तर्राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धाओं में 29 पदक जीते हैं?
A. सुनीता विलियम 
B. वाहीदा प्रिज़्म 
C. बछेन्द्री पाल 
D. कर्णम मल्लेश्वरी 

किसी पर्यटक एर्नाकुलम टाउन से वडोदरा जाने के लिए 10 नवंबर, 2021 को रेलगाड़ी में चढ़ा। रेलगाड़ी एरनाकुलम टाउन से 22:40 बजे चली और 12 नवंबर, 2021 को 14:10 बजे वडोदरा पहुँची। यदि इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच की दूरी 1896 km है, तो पर्यटक की यात्रा के समय ट्रेन की औसत चाल क्या थी?
A. 96 km/hr
B. 72 km/hr
C. 48 km/hr
D. 36 km/hr

मसालों का वह समूह जिसके प्रत्येक सदस्य को केरल में उगाया जाता है, कौन सा है?
A. काली मिर्च, हल्दी, तेजपत्ता 
B. तेजपत्ता, काली मिर्च, इलायची 
C. जीरा, लाल मिर्च, तेजपत्ता 
D. जीरा, काली मिर्च, इलायची 

EVS के संदर्भ में बच्चा अपने वातावरण को निम्न में से किस ढंग से देखता है?
A. उसके पृथक रूप से 
B. समग्र रूप में 
C. उसके साधारण रूप में 
D. उसके थीम के रूप में 

EVS पाठ्यचर्या की रूपरेखा निम्न में से किस आधार पर बनाई गयी है? 
A. विषयवस्तु पर 
B. पाठ्यक्रम पर 
C. थीम पर 
D. विषय वस्तु एवं पाठ्यक्रम दोनों पर 

NCF 2005 कक्षा III से V तक EVS को एक ऐसे विषय के रूप में देखता है जो निम्न संप्रत्ययों एवं विचार वस्तुओं को आपस में एकीकृत करता है- 
A. विज्ञान एवं सामाजिक विज्ञान 
B. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, भाषाएं एवं गणित 
C. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान एवं पर्यावरण शिक्षा 
D. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान एवं भाषाएं 

एक EVS की अध्यापिका को अपनी EVS की कक्षा में निम्न में से किन चुनौतियों का सामना करना पड़ सकता है?

(A) कक्षा के बहु सांस्कृतिक आयाम 

(B) प्रत्येक छात्र की भावनाएँ 

(C) प्रत्येक के समुदाय, संस्कृति एवं जीवनशैली 

(D) कक्षा में अनुशासन तथा उसकी व्यवस्था 

A. केवल A तथा D 
B. केवल B तथा D 
C. केवल C तथा D 
D. केवल A, B तथा C 

प्राथमिक स्तर में EVS शिक्षण का सबसे उपयुक्त लक्ष्य है-
A. EVS के विभिन्न प्रत्ययों के वर्णन एवं परिभाषाएं विकसित करना 
B. अपने वातावरण का अन्वेषण करने के लिए विद्यार्थियों को पर्याप्त अवसर देना 
C. विद्यार्थियों को EVS के संप्रत्ययों के अधिगम के लिए सहायक होना 
D. शिक्षक द्वारा साझा की हुई मूर्त जानकारी द्वारा विद्यार्थियों को EVS अधिगम के लिए प्रोत्साहित करना 

EVS की पाठ्यचर्या में परिवार एवं मित्र क्या हैं?
A. थीम 
B. उप-थीम 
C. विषय वस्तु 
D. पाठ्यक्रम 

अर्थपूर्ण EVS अधिगम संभव हो सकता है यदि- 
A. विद्यार्थियों के स्थानीय अनुभव विद्यालय के अनुभवों से संबंधित हों।
B. विद्यालय के ज्ञान का प्रयोग ज्ञान की रचना के लिए किया गया हो।
C. विद्यार्थियों के स्थानीय अनुभवों को उचित महत्त्व न दिया जाए।
D. प्रशिक्षित EVS के शिक्षकों के अनुभवों का प्रयोग किया गया हो। 

EVS की शिक्षा में शिक्षकों द्वारा किए गए क्रिया-कलापों के पश्चात प्रामाणिक एवं अर्थपूर्ण शिक्षा हेतु ______ होना चाहिए। 
A. विचार विमर्श 
B. क्रिया-कलापों की सूची बनाना 
C. क्रिया-कलापों के चरण याद करना 
D. क्रिया-कलापों की पुनरावृत्ति करना 

EVS कक्षाओं में सामूहिक गतिविधियों द्वारा अधिगम को बढ़ावा दिया जाता है क्योंकि- 
A. यह सहपाठी अधिगम उपलब्ध कराती है। 
B. यह विद्यार्थियों में सामाजिक आदान-प्रदान को सुधारती है। 
C. यह विद्यार्थियों में सहपाठी एवं सामाजिक अधिगम उपलब्ध कराती है व उसमें सुधार लाती है। 
D. विद्यार्थी केवल सामूहिक अधिगम की मांग करते हैं। 

निम्नलिखित में से क्या EVS के अधिगम में प्रक्रिया कौशल को चिन्हित करता है?
A. वर्गीकरण 
B. वर्णन 
C. कथन 
D. स्मरण 

EVS की शिक्षा में शिक्षकों द्वारा अभिभावकों एवं समुदाय की भागीदारी को बढ़ावा देने का सबसे उपयुक्त उद्देश्य है- 
A. शिक्षक को विद्यार्थियों की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को जानने का अवसर देना 
B. राष्ट्र की नीतियों की प्रस्तावनों का पालन करना 
C. विद्यालय में अनुशासन बनाए रखना 
D. विद्यार्थियों को जानना तथा उनकी शिक्षा में उनका मार्गदर्शन करना 

प्राइमरी स्तर पर EVS कक्षाओं की चुनौतियों व विषयों/समस्याओं को भली प्रकार निम्न में से किसके द्वारा संबोधित किया जा सकता है?
A. व्याख्यान एवं विचार विमर्श 
B. मुक्त वाद विवाद 
C. व्याख्यान एवं प्रदर्शन 
D. विचार विमर्श के उपरान्त वाद विवाद 

ईवीएस में बच्चों के अधिगम का गुणात्मक आकलन निम्न द्वारा किया जा सकता है- 

(A) बच्चों के विचारों का अभिलेख, अवलोकन की रिपोर्ट

(B) प्रक्रिया कौशलों का अवलोकन 

(C) कागज़-पेंसिल परीक्षण

(D) उपलब्धि परीक्षण

A. केवल A तथा B 
B. केवल C तथा D 
C. केवल A, B तथा D 
D. केवल A, B तथा C 

निम्न में से कौनसा EVS शिक्षण में रचनात्मक आकलन का उपकरण है?

(A) पोर्टफोलियो 

(B) उपाख्यानात्मक अभिलेख 

(C) दर-मापक पैमाना 

(D) अवलोकन एवं रिकॉर्ड लिखना 

A. A, B & C 
B. A, B & D
C. A, C & D 
D. A, B, C & D 

उपर्युक्त वाक्यांश में (X) तथा (Y) को पहचानें। 

(A) X क्रिया है तथा Y संज्ञा है। 

(B) X क्रियापरक क्रिया है तथा Y पाठ्यवस्तु है। 

(C) X संज्ञानात्मक क्रिया है तथा Y पाठ्यवस्तु है। 

(D) X पाठ्यवस्तु है तथा Y क्रिया है। 

A. B, C तथा D 
B. A, B तथा C 
C. A, B तथा D 
D. A, C तथा D 

अभिकथन (A) : कुछ संस्कृतियों में पहले मासिक धर्म का आना उत्साह के साथ मनाया जाता है जबकि अन्य संस्कृतियों में इसे गुप्त रखा जाता है।

कारण (R) : बच्चों के लिए बाल्यावस्था के अनुभव उनके सामाजिक- सांस्कृतिक संदर्भों के आधार पर भिन्न होते हैं। 

सही विकल्प चुनिए: 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विकास ___________ होता है।
A. अव्यवस्थित
B. पूर्ण रूप से अप्रत्याशित
C. एकआयामी
D. गतिशील

विकास के शिरःपदाभिमुख सिद्धांत में कहा गया है कि विकास किस प्रकार आगे बढ़ता है?
A. सिर से पैर की ओर
B. पैरों से सिर की ओर
C. केंद्र से बाहर की ओर
D. बाहर से केन्द्र की ओर

अभिकथन (A): विज्ञापन और फिल्में किशोरों के दृष्टिकोण और मूल्यों को निर्धारित करने में एक बड़ा प्रभाव डालते हैं।

कारण (R): मीडिया समाजीकरण की एक शक्तिशाली द्वितीयक एजेंसी है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

रमेश को अपने मित्र का पेन बहुत आकर्षित लगता है, वह उसे चुराने का विचार करता है परन्तु वह उसे नहीं चुराता क्योंकि यदि उसके अभिभावकों को पता चलेगा तो वे उसे बुरा बालक कहेगें। कोहलबर्ग के अनुसार रमेश नैतिक विकास के किस चरण में है?
A.  साधनात्मक सापेक्षता अभिविन्यास
B. दंड व आज्ञाकारिता अभिविन्यास
C. सामाजिक अनुबंधन अभिविन्यास
D. अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास

अभिकथन (A) : जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की एक प्रमुख आलोचना उनका यह विश्वास है कि सभी बच्चे चार चरणों के क्रम में एक ही तरीके से प्रगति करते हैं।

कारण (R) : सामाजिक-सांस्कृतिक कारक संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

सही विकल्प चुनिए: 

A. दोनों (A) और (R) सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. दोनों (A) और (R) सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

___________ चरण में बच्चों की तर्कशीलता समस्या को एक ही पहलू से प्रत्यक्ष दिखाई देने वाली अनुभूति पर सीमित रहती है। 
A. औपचारिक पारंपारिक
B. पूर्व संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. औपचारिक संक्रियात्मक

निम्न में से कौन लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत से उत्पन्न होने वाला एक कक्षा निहितार्थ है?
A. शिक्षकों को चाहिए कि वे बच्चों के समर्थन के लिए दी जाने वाली मदद के स्तर और मात्रा में बदलाव करें।
B. शिक्षकों को उद्धीपन और प्रतिक्रिया के अनुकूलन को सक्षम करना चाहिए।
C. शिक्षकों को सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह के पुनर्बलन को बढ़ावा देना चाहिए।
D. शिक्षकों को स्मृति रणनीतियों को बढ़ाने के तरीके तैयार करने चाहिए।

बच्चों में नैतिक विकास का सिद्धांत किसने प्रतिपादित किया है?
A. बी.एफ. स्किनर
B. लॉरेंस कोहलबर्ग
C. लेव वायगोत्स्की
D. अल्बर्ट बंडुरा

वायगोत्स्की के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन बच्चों को समीपस्थ विकास के क्षेत्र में प्रगति करने में सक्षम बनाएगा?
A. पाड़ (ढांचा)
B. अनुकूलन
C. पूर्वाभ्यास
D. निष्क्रिय अनुसरण

हॉवर्ड गार्डनर बुद्धिमता के स्थिर लक्षण होने की पारंपारिक चिंतन की आलोचना करते हैं। निम्न में से कौन सी बुद्धि को उन्होंने 8 प्रकार की बुद्धिमता में शामिल नहीं किया है?
A. प्राकृतिक बुद्धिमता
B. सृजनात्मक बुद्धिमता
C. भाषायी बुद्धिमता
D. संगीतमय बुद्धिमता

निम्न में से कौन सा प्रश्न बच्चों के आलोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देगा?
A. 4 9 8 4 और 4 6 9 4 का जोड़ क्या है?
B. दूसरा विश्व युद्ध कब हुआ था?
C. महात्मा गांधी का जन्म किस वर्ष हुआ था?
D. हम पूर्वाग्रह व रूढ़िवादी सोच को कैसे चुनौती दे सकते हैं?

अभिकथन (A) : शिक्षकों को बच्चों के मूल्यांकन के लिए मानकीकृत पाठ्यक्रम और प्रक्रियाओं का पालन करना चाहिए।

कारण (R) : समावेशी शिक्षा का उद्देश्य मतभेदों को खारिज कर सभी को समान बनाने की दिशा में काम करना है।

सही विकल्प चुनिए: 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

शिक्षकों को लिंग (जेंडर) तटस्थ भाषा का प्रयोग करना चाहिए और चर्चा करनी चाहिए कि लिंग (जेंडर) एक सामाजिक संरचना है जिससे _________ को बढ़ावा मिले।
A. लिंग (जेंडर) रुढ़िवादिता
B. लिंग (जेंडर) भेदभाव
C. लिंग (जेंडर) अनुरूपता 
D. लिंग (जेंडर) समता

विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों की जरूरतों को ध्यान में रखने के लिए कौन से दर्शनशास्त्र का पालन करना चाहिए?
A. उनको पृथ्कीकरण करके अलग शैक्षिक संस्थानों में भेजा जाना चाहिए।
B. इनको केवल व्यवसायिक प्रशिक्षण दिया जाना चाहिए।
C. इन्हें समावेशी शिक्षा का हक है ताकि वे ‘सामान्य’ स्कूलों में पढ़ सकें।
D. इनको किसी प्रकार की शिक्षा की ज़रूरत नहीं है।

सीखने की अक्षमता वाले छात्रों के लिए निम्नलिखित में से कौन सा उचित समावेशन है?
A. मूल्यांकन के लिए मानकीकृत परीक्षण
B. लंबी अवधि की लिखित परीक्षा
C. तनाव में काम करने की क्षमता का परीक्षण
D. अधिमान्य बैठने की व्यवस्था करना

समावेशी विद्यालयों को चाहिए कि वे –  
A. विविधता को समझें, स्वीकार करें और महत्व दें।
B. बच्चों को पहचानें, नामीकरण करें और उन्हें पृथ्क करें। 
C. एकरूपता और मानकीकरण पर ध्यान दें।
D. दया और सहानुभूति की मनोवृत्ति विकसित करने पर ध्यान दें।

सृजनात्मकता की एक आवश्यक और विशिष्ट पहचान विशेषता है-
A. अभिसारी सोच 
B. विचारों की मौलिकता
C. कार्यों को दोहराने के लिए वरीयता
D. विचार में केंद्रियता

समावेशी शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. समावेशन में विशेष बच्चों के लिए विशेष स्कूलों का प्रस्ताव है।
B. समावेशन और बहिष्करण की प्रक्रियाएं जुड़ी हुई हैं।
C. समावेशन केवल दिव्यांग बच्चों के लिए पाठ्यक्रम के अनुकूलन का प्रस्ताव करता है।
D. समावेशन सभी बच्चों के साथ समान व्यवहार करते हुए पाठ्यक्रम के मानकीकरण पर जोर देता है।

इनमें से कौन सा सामाजिक रचनावादी कक्षा का उदाहरण है?
A. एक कक्षा जहाँ शिक्षक पाठ्यपुस्तक में प्रश्नों के उत्तर निर्धारित करता है।
B. एक कक्षा जहाँ जो पढाया जाता है उसका निर्धारण इस बात से होता है कि क्या मूल्यांकन किया जाना है।
C. एक कक्षा जहाँ शिक्षक विद्यार्थियों को उचित पुरस्कार देकर उनके व्यवहार को नियंत्रित करता है।
D. एक ऐसी कक्षा जहाँ बच्चे सहयोगात्मक तरीके से सीखते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया सार्थक अधिगम को बढ़ावा देती है?
A. अन्वेषण और चर्चा
B. अनुकूलन
C. मानकीकृत मूल्यांकन
D. बार – बार वेधन और अभ्यास

___________ समस्या समाधान की प्रक्रिया में बाधक है। 
A. अनुरूपित सोच
B. कलन विधि
C. स्वानुभाविक (ह्युरिस्टिक)
D. अनुक्रिया समुच्चय

‘अपनी सोच के बारे में सोच’ क्या कहलाती है?
A. पूर्वाभ्यास
B. रटना
C. अधिसंज्ञान
D. साम्यीकरण

किस तरह की गतिविधियों में हिस्सा लेने पर विद्यार्थी बहुत प्रभावी ढंग से सीखते हैं?
A. गैर – संदर्भित गतिविधियाँ
B. यांत्रिक रूप से की जाने वाली गतिविधियाँ
C. अर्थपूर्ण गतिविधियाँ
D. ऐसी गतिविधियाँ जो शिक्षकों द्वारा पूर्ण रूप से नियंत्रित और निर्देशित हों।

बच्चों की सीखने की प्रक्रिया-
A. सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों में होती है।
B. की उनकी आनुवंशिक संरचना के आकलन के बाद सटीक भविष्यवाणी की जा सकती है।
C. को कड़ी सजा देकर सुसाधित किया जा सकता है।
D. में उनके विकास से बाधा उत्पन्न होती है।

अभिकथन (A) : संवाद व चर्चा की प्रक्रियाएँ बच्चों को बेहतर समस्या समाधानकर्ता बनाने में सहायक है।

तर्क (R) : सीखने की प्रवर्ति सामाजिक है।

सही विकल्प चुनें : 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

सीखने का कौन सा दृष्टिकोण आंतरिक प्रेरणा पर केंद्रित है और सार्थक सीखने के लिए सामाजिक संपर्क पर जोर देता है?
A. व्यवहारवादी दृष्टिकोण
B. संज्ञानात्मक दृष्टिकोण
C. सामाजिक-सांस्कृतिक दृष्टिकोण
D. मनो यौनिक दृष्टिकोण

निम्न में से कौन सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. रुचि के कारण नया कौशल सीखना
B. ईनाम जीतने के लिए प्रश्नोत्तरी में भाग लेना
C. सज़ा से बचने के लिए गृहकार्य पूरा करना
D. माता-पिता की प्रशंसा पाने के लिए पढाई करना

निम्न में से कौन सा संवेग अर्थपूर्ण सीखने की प्रक्रिया को सुसाधित करेगा?
A. तनाव
B. भारी चिंता
C. जिज्ञासा
D. हीनता

यदि 0.124 + 0.214 + 1.24 – 2.41 = k + 0.128 है, तो k में क्या जोड़ा जाना चाहिए ताकि इसका मान 1.2 हो जाए?
A. 1.16
B. 2.16
C. 2.24
D. 2.44

यदि 190512 = a4 × b5 × c2 है, जहाँ a, b और c अभाज्य संख्याएँ हैं, तो (12a + 3b – 5c) का मान क्या है?
A. 0
B. -3
C. 2
D. -2

यदि \((4^{-1}+8^{-1}) \(2/3)^{-1}=(1/2)^{2 x-1}\) है, तब (x² + x – 2) का मान क्या है?
A. \(7/4\)
B. \(3/2\)
C. 0
D. 2

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है ?
A. यदि a एक धनात्मक पूर्णांक है, तो √a एक परिमेय संख्या है। 
B. किसी अभाज्य संख्या का वर्गमूल एक परिमेय संख्या नहीं होती है।
C. ऐसी कोई घन संख्या नहीं है जिसका इकाई का अंक 4 है।
D. \( [{p}]{x^{{q}}}=x^{{{p}}{{q}}}\)

\([3]{9 1029} {12 147}\) का मान किसके बराबर है?
A. 3
B. 2
C. \(1/3\)
D. \(1/2\)

x² + 2x – 15, x² – 8x + 15 और x² + 7x – 30 का एक उभयनिष्ठ गुणनखंड कौन-सा है?
A. x + 3
B. x – 3
C. x + 5
D. x – 5

समीकरण \((x+1)-(2 x+4)/3-5 x=1/23\) का हल निम्नलिखित में से किस समीकरण का भी हल है?
A. 3(5x – 7) – 2(11 – 9x) = 13
B. 3(7x – 5) – 2(9x – 11) = 13
C. 3(5x – 7) – 2(9x – 11) = 13
D. 3(7 – 5x) – 2(9x – 11) = 13

यदि 2x – 3y = 9 और xy = – 3 है, तो \(4 x/y+9 y/x\) का क्या मान है? 
A. -15
B. 15
C. -25
D. 39

यदि व्यंजक 3x2(3y2 + 2) – x(x – 2xy2) + y(2x2y – 2y) में x2y2, x2 और y2 के गुणांक क्रमश a, b और c हैं, तो (a – 2b + c) का क्या मान है?

A. 0
B. -1
C. 1
D. 2

जब ब्याज अर्धवार्षिक रूप से संयोजित होता है और जब ब्याज वार्षिक रूप से संयोजित होता हो तो ₹ 12,000 की एक धनराशि को 20% वार्षिक ब्याज दर पर \(11/2\) वर्ष के लिए निवेश करने पर प्राप्त चक्रवृद्धि ब्याज में कितना अंतर है? 
A. ₹ 128
B. ₹ 132
C. ₹ 135
D. ₹ 140

निम्न में से किस स्थिति में, चतुर्भुज ABCD की रचना संभव नहीं है?
A. AB = 5.5 सेमी, BC = 4 सेमी, ∠A = 60°, ∠B = 105° और ∠C = 105°
B. AB = 3.5 सेमी, BC = 6.5 सेमी, ∠A = 100°, ∠C = 110° और ∠D = 75°
C. AB = 5 सेमी, BC = 7.5 सेमी, ∠A = 80°, ∠B = 140° और ∠C = 145°
D. AB = 6 सेमी, BC = 5 सेमी, ∠A = 55°, ∠B = 110° और ∠D = 90° 

त्रिभुज ABC में, BC = 4 सेमी, AC = 5 सेमी और ∠B = 90° है। ΔDEF में, ∠D = 90°, FE = 5 सेमी और ED = 4 सेमी है। निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है?
A. ΔABC ≅ ΔDEF
B. ΔBAC ≅ ΔDFE
C. ΔACB ≅ ΔDFE
D. ΔCBA ≅ ΔFED 

किसी सम बहुभुज के सभी अंतः कोणों का योग 1080° है। इस बहुभुज के प्रत्येक बाह्य कोण की माप कितनी है?
A. 36°
B. 45°
C. 30°
D. 40°

किसी लंब प्रिज्म का प्रत्येक आधार एक 8 भुजाओं वाला बहुभुज है। इसके सभी फलकों, किनारों तथा शीर्षों की संख्याओं का योग कितना है?
A. 44
B. 46
C. 48 
D. 50

चतुर्भुज ABCD में, ∠C = 72° और ∠D = 80° है। ∠A और ∠B के समद्विभाजक बिंदु O पर मिलते हैं। ∠AOB की माप कितनी है?
A. 70° 
B. 74°
C. 76°
D. 78°

किसी वृत्त का क्षेत्रफल 616 सेमी² है और इसकी परिधि एक आयत के परिमाप के बराबर है, जिसकी भुजाओं में अनुपात 5 : 6 है। आयत का क्षेत्रफल (सेमी​² में) कितना है? (π = \(22/7\) का उपयोग कीजिए)
A. 432 
B. 440
C. 420
D. 480

आधार त्रिज्या 3 सेमी वाले किसी लंब वृत्तीय बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल 94.2 सेमी² है। बेलन का आयतन कितना है? (π = 3.14 लीजिए)
A. 141.30 सेमी3
B. 127.17 सेमी3
C. 113.04 सेमी3
D. 169.56 सेमी3

किसी घनाभ के तीन आसन्न फलकों के क्षेत्रफल 120 सेमी², 96 सेमी² तथा 80 सेमी² हैं। इस घनाभ का आयतन कितना है?
A. 480 सेमी³
B. 600 सेमी³
C. 720 सेमी³
D. 960 सेमी³

निम्नलिखित आंकड़ों की माध्यिका, बहुलक और परिसर का माध्य कितना है?

5, 2, 8, 6, 12, 10, 17, 15, 22, 9, 17, 13

A. 16
B. \(49/3\)
C. 17
D. \(52/3\)

अंक 16, 17, 18, …, 55 अलग-अलग पर्चियों (एक पर्ची पर एक अंक) पर लिखकर एक थैले में रखकर अच्छी तरह मिलाएँ। बैग में से बिना देखे एक पर्ची निकाल ली जाती है। इसकी प्रायिकता क्या है कि चुनी गई पर्ची पर संख्या 19 और 53 के बीच एक अभाज्य संख्या होगी?
A. \(3/20\)
B. \(1/5\)
C. \(7/40\)
D. \(1/4\)

रुब्रिक्स के माध्यम से आकलन करने के बारे में कौन-सा निर्देश सबसे कम रूप से उपयुक्त है?
A. यह पाठ की योजना अच्छी तरह से बनाने में सहायता करता है
B. विद्यार्थियों को समग्रता के आधार पर ग्रेड देने में सहायता करता है
C. बहुविकल्पीय प्रश्नों के आकलन में सहायता करता है।
D. विश्वसनीय प्रश्न – पत्र तैयार करने में सहायता करता है।

गणित कक्षा में जियोबोर्ड, डॉट ग्रिड, कट-आउट, टेनग्राम का उपयोग करना, _________ से संबंधित विभिन्न अवधारणाओं को विकसित करने में सहायता करेगा।
A. आकृतियों
B. बीजगणित
C. मापन
D. ऑकड़ों का प्रबंधन

‘गणित सार संग्रह’ किस भारतीय गणितज्ञ की कृति है?
A. आर्यभट्ट
B. महावीर 
C. ब्रह्मगुप्त
D. श्रीनिवास रामानुजन

निम्नलिखित में से कौन-सा एक गणित पाठ्यपुस्तक का सबसे कम रूप से महत्त्वपूर्ण रूपक है?
A. अवधारणा से संबंधित रंगबिरंगे चित्र
B. अवधारणाओं और उपअवधारणाओं को उजागर करना
C. दैनिक जीवन के साथ गणितीय अवधारणाओं को जोड़ना 
D. मानक क्रियाविधियों की दक्षता के लिए अधिक संख्या में अभ्यास प्रश्न

निम्नलिखित में से किस कथन में संख्या 5 को क्रमसूचक तरीके से रखा गया है?
A. प्रत्येक समूह में पाँच सदस्य हैं। 
B. इस डिब्बे में पाँच-पाँच पैंसिलों के कई समुच्चय हैं। 
C. अपनी कक्षा के वार्षिक परिणाम में मेरा पाँचवा स्थान है। 
D. मेरे कुल पाँच मित्र हैं। 

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन गणित कक्षा में ‘तर्क-वितर्क’ के लिए सही है ?

(A) इसे तर्कों के एक क्रम की तरह समझा जा सकता है जो यह दर्शाता है या समझाता है कि एक गणितीय परिणाम सही क्यों है।

(B) गणितीय तर्क-वितर्क एक औपचारिक या अनौपचारिक उपपत्ति हो सकता है।

(C) यह गणित शिक्षा में ह्यूरिस्टिक (स्वत: शोध) उपागम का हिस्सा भी हो सकता है।

(D) गणित शिक्षण में इसका उपयोग नहीं हो सकता है क्यिोंकि तर्क-वितर्क केवल सामाजिक विज्ञान के लिए महत्वपूर्ण है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A) और (D)
B. (A), (B) और (C)
C. (A), (B) और (D)
D. (C) और (D)

एक गणित शिक्षिका विद्यार्थियों को एक निश्चित आकृति लेने के लिए तथा उसको विभिन्न भागों में काटकर उनसे भिन्न-भिन्न आकृतियाँ बनाने के लिए कहती है। यह प्रक्रिया : 
A. इस अवधारणा कि परिमाप क्षेत्रफल के अनुक्रमानुपाती होता है, को विकसित करने में सहायता करती है। 
B. कक्षा में शोर उत्पन्न करने वाली है। 
C. शिक्षक को कुछ खाली समय प्रदान करने के लिए अच्छी है। 
D. इस अवधारणा कि समान क्षेत्रफल वाली विभिन्न आकृतियाँ हो सकती हैं, के अधिगम के लिए एक सृजनात्मक अभ्यास है। 

मार्था बताती है कि एक किलो का केक बनाने के लिए चार चम्मच मक्खन चाहिए, इसलिए आधा किलो का केक बनाने के लिए 2 चम्मच मक्खन डालिए। मार्था किस प्रकार की समझ प्रदर्शित कर रही है?
A. क्षेत्र का संरक्षण
B. आयतन का संरक्षण
C. अनुमान लगाना 
D. समानुपातिक चिन्तन

एक अध्यापिका गणित की अवधारणाओं से संबंधित त्रुटियों को कैसे संबोधित कर सकती है?
A. कक्षा में औपचारिक कलनविधि पर बल देकर
B. कक्षा में बहुत से प्रश्नों का स्वयं हल प्रस्तुत करके
C. योगात्मक आकलन युक्तियों का उपयोग करके
D. वैकल्पिक शिक्षणशास्त्रीय युक्तियों का प्रयोग करके

गणित कक्षा में विद्यार्थियों को स्वतंत्र रूप से समस्याओं को करने की अनुमति देना :
A. कक्षायी शिक्षण का बहुत समय बर्बाद करता है। 
B. कक्षा की अन्य गतिविधयाँ क्रियान्वित करने के लिए शिक्षक को अवसर देता है।
C. कक्षा का नियमित व्यवहार होना चाहिए। 
D. कक्षा में विद्यार्थियों को आराम करने का मौका देता है।

एक सुदूर लंबी (ऊँची) मीनार की संपूर्ण लम्बाई का अवलोकन करने के लिए निम्नलिखित में से किस का उपयोग किया जा सकता है ?
A. उत्तल दर्पण
B. अवतल दर्पण
C. समतल दर्पण
D. उत्तल लेंस

एक शिक्षिका बोतलों के 3 साफ प्लास्टिक के ढक्कन लेती है – A, B और C

– वह A में दो छोटी चम्मच आसुत जल की और कुछ बूंदे हाइड्रोक्लोरिक अम्ल की डालती है।

– वह B में दो छोटी चम्मच आसुत जल की और थोड़ा सा कॉस्टिक सोडा डालती है।

– वह C में दो छोटी चम्मच आसुत जल और थोड़ी सी शर्करा डालती है।

उपरोक्त विलयनों में से कौन-सा विलयन विद्युत का चालन करेगा? 

A. केवल C
B. A और B
C. केवल A
D. A और C

नीचे दी गई सारणी को देखे और सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. X – विटामिन D; Y – विटामिन C; Z – गॉयटर; W – पेलाग्रा
B. X – विटामिन K; Y – विटामिन A; Z – पेलाग्रा; W – बेरीबेरी
C. X – विटामिन D; Y – विटामिन C; Z – बेरीबेरी; W – पेलाग्रा
D. X – विटामिन A; Y – विटामिन C; Z – रतौंधी; W – बेरीबेरी

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

S1: हम चाँद की सतह पर गुरुत्वाकर्षण बल अनुभव नहीं करेंगे।

S2: चाँद की सतह पर ऑक्सीजन नहीं होती है। 

A. S1 और S2 दोनों सत्य हैं तथा S1 के लिए S2 सही कारण है।
B. S1 और S2 दोनों सत्य ​हैं परन्तु S1 के लिए S2 सही कारण नहीं है।
C. S1 सही नहीं है तथा S2 सही है।
D. S1 और S2 दोनों सही नहीं है।

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन मृण्मय मृदा के गुण का सर्वाधिक सटीक रूप से वर्णन करता है?
A. इस मृदा में से जल शीघ्रता से निकल जाता है।
B. इस मृदा में बहुत कम मात्रा में ह्यूमस होती है।
C. यह मृदा केवल निश्चित मात्रा में जल को प्रवेश करने देती है।
D. यह मृदा बड़ी मात्रा में जल रोके रखती है।

क्यों जलीय पादपों में सुविकसित मूल तंत्र नही होता है?

(A) ताकि उन्हें सरलता से निकाला जा सके

(B) उन्हें जल को अवशोषित करने के लिए लंबी मूलों की आवश्यकता नहीं होती

(C) उन्हें खनिजों को अवशोषित करने की आवश्यकता नहीं होती

(D) यह उन्हें जल में तैरता रखने में सहायता करता है 

A. (A) और (B)
B. केवल (B)
C. (B) और (D)
D. केवल (C)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प शून्य त्वरण से गति करते हुए पिंड के वेग-समय ग्राफ का निरूपण करता है?
A. स्थिर गति से बढ़ती प्रवणता के साथ एक वक्रित रेखा
B. समय- अक्ष के समानांतर एक सीधी रेखा
C. समय- अक्ष के साथ अचल परिमित प्रवणता पर बनी एक सीधी रेखा
D. वेग-अक्ष के समानांतर एक सीधी रेखा

रमन और शिक्षा समतल दर्पण के सामने खड़े हैं क्रमश: दर्पण से 8 m और 11 m की दूरी पर। अब, रमन अपनी जगह से इस तरह चलता है कि उसके और उसके प्रतिबिंब के बीच की दूरी 10 m होती है जबकि शिक्षा दर्पण की ओर 6 m चलती है। रमन और शिक्षा की दर्पण से उनकी नई स्थिति की दूरी क्या है? 
A. रमन और शिक्षा दोनों दर्पण से 6 m की दूरी पर है
B. दर्पण से रमन 10 m और शिक्षा 6 m की दूरी पर हैं
C. दर्पण से रमन 5 m और शिक्षा 6 m की दूरी पर है
D. रमन और शिक्षा दोनों दर्पण से 5 m की दूरी पर हैं

एक मछुआरा समीप के एक जलाशय पर मछली भेदने जाता है। निम्नलिखित में से उसे किस पर विचार करना चाहिए?
A. उसे मछली की आभासी स्थिति से ऊपर बरछी मारनी चाहिए
B. उसे मछली की आभासी स्थिति से नीचे बरछी मारनी चाहिए
C. उसे मछली की आभासी स्थिति से समकोण पर बरछी मारनी चाहिए
D. उसे मछली की सटीक आभासी स्थिति पर बरछी मारनी चाहिए

निम्नलिखित में से कौन-सा संबंध घर्षण के परिमाण के संदर्भ में सही है?
A. सर्पी घर्षण > लोटनिक घर्षण > स्थैतिक घर्षण
B. स्थैतिक घर्षण > सर्पी घर्षण > लोटनिक घर्षण
C. स्थैतिक घर्षण > सर्पी घर्षण = लोटनिक घर्षण
D. लोटनिक घर्षण > सर्पी घर्षण > स्थैतिक घर्षण

निम्नलिखित में सें ऐसे समुच्चय का चयन कीजिए जो सही नहीं हैं।

A. (B) और (C)
B. (A) और (C)
C. (B) और (D)
D. (A) और (D)

परखनली में तीन विलयन A, B और C लिए गए। इनमें चाइना रोज़ सूचक डालने पर, A हरा हो गया, B रंगहीन रहा जबकि C गाढ़े गुलाबी रंग में बदल गया।

A, B और C की प्रकृति क्या है?

A. A – अम्लीय, B – क्षारकीय, C – लवण
B. A – क्षारकीय, B – लवण, C – अम्लीय
C. A – लवण, B – क्षारकीय, C – अम्लीय
D. A – क्षारकीय, B – अम्लीय, C – लवण

नीचे दिए गए दो प्रकार के परिवर्तनों का अध्ययन कीजिए:

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प सही है?

A. A – भौतिक परिवर्तन; B- रासायनिक परिवर्तन
B. A – रासायनिक परिवर्तन; B – भौतिक परिवर्तन
C. A – अनुत्क्रमणीय परिवर्तन; B – उत्क्रमणीय परिवर्तन
D. A – अनुत्क्रमणीय परिवर्तन; B- अनुत्क्रमणीय परिवर्तन

अमीबा, स्टारफिश (तारामीन), चींटी और मकड़ी में क्या समानताएँ हैं?
A. ये सभी मेरुदंड रहित हैं
B. इन सबके शरीर पर स्केल (शल्क) होते हैं
C. ये प्रजनन के लिए अंडे देते हैं
D. ये सभी जल में रहते हैं

एक पत्ते में स्टार्च की उपस्थिति को जाँचने के लिए प्रयोग करने के चरण नीचे दिए गए है। निम्नलिखित में से कौन-सा चरण आवश्यक नहीं है? 

A. पत्ते को पहले जल में उबालें और फिर ऐल्कोहॉल में 
B. विरंजित पत्ते को धोएँ
C. पत्ते को आँच पर गरम करें
D. विरंजित पत्ते पर आयोडीन विलयन की कुछ बूँदें डालें

चक्रवात तटीय क्षेत्रों में मृदा की उर्वरता को कैसे घटाते हैं?
A. उस स्थान के भौमजल स्तर को बढ़ाकर
B. उस स्थान के भौमजल स्तर को घटाकर
C. भूमि को खारे जल से बाढ़ग्रस्त करके
D. पत्थरों को द्रवीभूत करके

निम्नलिखित कथनों में से कौन से/सा कथन निराई के संबंध में सही नहीं हैं/है?

(A) मृदा की जुताई खरपतवार को उखाड़ने और मारने में सहायता करती है।

(B) खरपतवारनाशी फसलों और किसानों के लिए हानिकारक नहीं होते हैं।

(C) निराई फसलों की कटाई से ठीक पहले करनी चाहिए।

(D) खरपतवार को उखाड़ कर अथवा भूमि के निकट से काट कर हटा दिया जाता है।

A. (B) और (C)
B. (B) और (D)
C. (A) और (C)
D. केवल (C)

रॉकेट ईंधन की विशिष्टताएँ क्या है?

(A) यह भार में हल्का होता है।

(B) ऊष्मीय मान उच्च होता है।

(C) वायु की अनुपस्थिति में धीरे जलता है।

A. केवल (B)
B. केवल (A)
C. (A) और (B)
D. (B) और (C)

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प सही है?

अभिकथन (A): पेट्रोलियम को काला सोना कहा जाता है।

कारण (R): पेट्रोलियम के निक्षेप काली मृदा में पाए जाते है। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
C. (A) सत्य है परन्तु (R) सत्य नहीं है
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं

निम्नलिखित में से दूध में किसको मिलाने से दूध का निधानी जीवन बढ़ाया जाता है?
A. सोडियम बाइकार्बोनेट
B. लैक्टिक अम्ल
C. पाश्‍चुरीकरण
D. कार्बोनिक अम्ल

एन.सी.ई.आर.टी. की कक्षा VII की विज्ञान पाठ्यपुस्तक के पाठ – वन – हमारी जीवन रेखा से लिए गए निम्नलिखित उद्धरण पर विचार कीजिए।

“बच्चों ने गाँव के इतिहास के बारे में भी जानकारी प्राप्त की। उन्हें यह जानकर आश्चर्य हुआ कि उस क्षेत्र के गाँव और कृषि के लिए खेत लगभग साठ वर्ष पहले वन को काटकर उपलब्ध किए गए थे।”

निम्नलिखित में से विज्ञान शिक्षा के किस उद्देश्य (लक्ष्य) की ओर उपरोक्त उद्धरण दर्शाता है?

(A) विज्ञान और प्रौद्योगिकी में सौंदर्यपरक बोध और सृजनात्मकता को संपोषित करना। 

(B) विज्ञान का ऐतिहासिक और विकासात्मक परिप्रेक्ष्य विकसित करना। 

(C) विज्ञान, समाज और प्रौद्योगिकी के अंतरापृष्ठ पर मामलों की सरहाना करना। 

(D) वैज्ञानिक ज्ञान को उत्पन्न करने के तरीकों को समझना। 

A. (B) और (C)
B. (A) और (B)
C. (C) और (D)
D. (A) और (C)

निम्नलिखित में से कौन सा प्रक्रिया कौशल प्रदत्त गतिविधि द्वारा विद्यार्थियों के बीच विकसित करने का उद्देश्य है?
एक सामान्य दिन में आपके द्वारा की जाने वाली गतिविधियों के बारे में सोचे। क्या आप कह सकते है कि किस गतिविधि में साँस लेने की दर सबसे कम होगी और किसमें सबसे तेज़ ? तेज़ टहलने और दौड़ने के बाद (पश्चात) अपनी साँस लेने की दर को मापें। क्या इन गतिविधियों के पश्चात आपके परिवार के अन्य सदस्यों का भी साँस लेने की दर समान है?
A. परिकल्पना, भविष्यवाणी
B. परिकल्पना, मापन
C. संप्रेषण, परीक्षण (प्रयोग)
D. परीक्षण (प्रयोग), मापन

NCERT की कक्षा VII की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक से लिए गए एक उद्धरण पर विचार कीजिए।

आपने सुप्रसिद्ध वैज्ञानिक गैलीलियो गैलीली (1564-1642 ईसवी) का नाम सुना होगा। कहा जाता है कि एक बार गैलीलियो गिरजाघर में बैठे थे। उन्होंने यह देखा कि छत से जंजीर द्वारा लटका कोई लैंप एक ओर से दूसरी ओर धीमी गति कर रहा है। उन्हें यह पाकर आश्चर्य हुआ कि लैंप के एक दोलन पूरा करने के अंतराल में उनकी कंपन स्पंद (धड़कन) की संख्या हर बार समान होती है। गैलीलियो ने अपने परीक्षण को सत्यापित करने के लिए विभिन्न लोलकों के साथ प्रयोग किए। उन्होंने यह पाया कि किसी दी गई लंबाई का लोलक सदैव एक दोलन पूरा करने में समान समय लेता है। इस प्रेक्षण ने लोलकयुक्त घड़ियों के विकास को नई दिशा प्रदान की। कमानीयुक्त घड़ियाँ और कलाई की घड़ियाँ लोलकयुक्त घड़ियों का परिष्कृत रूप थी। निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञान के स्वरूप के पक्षों (पहलुयों) को उपरोक्त उद्धरण प्रदर्शित करता है?

(A) विज्ञान अनंतिम है। 

(B) विज्ञान आनुभाविक प्रमाणों पर आधारित है। 

(C) विज्ञान, वैज्ञानिकों की सृजनात्मकता और कल्पना के माध्यम से अग्रवर्ती है। 

(D) विज्ञान वस्तुनिष्ठ और मूल्य – उदासीन है। 

A. (A), (B) और (C)
B. (A), (C) और (D)
C. (B) और (C)
D. (A) और (C)

निम्नलिखित उद्धरण विज्ञान के बारे में क्या प्रदर्शित करता/ दर्शाता है?

स्कॉटिश जीववैज्ञानी अलेक्जेंडर फ्लैमिंग ने स्टैफाइलोकोकी की जाँच से जुड़े अपने प्रयोगशाला के काम से छुट्टी ली और वे छुट्टियों (अवकाश) पर चले गए। वापसी पर उन्होंने पाया कि जिस पेट्रीडिश को वे गलती से खुला छोड़ गए थे, उस में नीले- हरे रंग के फफूँद बन गए थे। उस फफूँद में एक शक्तिशाली प्रतिजैविक (एंटीबायोटिक), पेनिसिलिन मौजूद था, जो हानिकारक जीवाणु को नष्ट कर सकता था बिना मानव शरीर पर विषैला प्रभाव डाले। 

A. नियम और सिद्धांत वैज्ञानिक ज्ञान के विकास में केंद्रिय भूमिका निभाते हैं। 
B. सामान्य और सार्वभौमिक वैज्ञानिक विधि विद्यमान हैं। 
C. वैज्ञानिक ज्ञान दीर्घकालीन होते हुए भी अनंतिम है। 
D. वैज्ञानिक खोज एक रैखिक प्रक्रिया नहीं है। 

एक शिक्षक विद्यार्थियों के लिए ‘जल की बर्बादी’ पर वाद-विवाद का आयोजन करना चाहता है। निम्नलिखित में कौन सा आंकलन के उद्देश्य के लिए अपेक्षित अधिगम प्रतिफल नहीं है?
A. जल की बर्बादी के विभिन्न कारणों को समझना। 
B. जल की बर्बादी के बारे में अपने मतों (विचारों) को तर्कसंगत रूप से संप्रेषित करना। 
C. बर्बादी के बारे में अपने दिन-प्रति-दिन (दैनिक) के अनुभवों और अवलोकनों को जोड़ना। 
D. अन्य सहपाठियों के साथ प्रतिस्पर्धा करने हेतु उनके मतों (विचारों) का प्रतिकार करना। 

निम्नलिखित में से कौन सा सही नहीं है?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

‘बैटरी जल परिपथ में एक पंप की तरह हैं। निम्नलिखित में से किस का उपरोक्त कथन निरूपण करता है? 
A. प्रतिमान
B. परिकल्पना
C. सादृश्य / अनुरूपता
D. अवलोकन

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

S1: शिक्षक को यह मानकर आधारभूत (आरंभिक स्तर) संकल्पनाओं से पढ़ाना शुरू करना चाहिए कि विद्यार्थी कुछ नहीं जानते हैं।

S2: विद्यार्थियों के अंतर्ज्ञात/अंतर्दर्शी विचार सदैव त्रुटिपूर्ण अवधारणाएँ होती हैं। 

A. S1 और S2 दोनों सही हैं तथा S2, S1 की सही व्याख्या है। 
B. S1 और S2दोनों सही हैं परन्तु S2, S1 की सही व्याख्या नहीं है।
C. S1 सही है परन्तु S2 सही नहीं है। 
D. S1 और S2 दोनों सहीं नहीं हैं। 

कक्षा VII के विद्यार्थियों को ‘ऊष्मा और तापमान’ पढ़ाते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से कौन सी सामान्य वैकल्पिक संकल्पना का सामना करना पड़ सकता है?
A. कम्बल ऊष्मा को रोके रखकर वस्तुओं को गर्म रखते है। 
B. तापमान एक सामग्री विशेष का गुण होता है। 
C. चालक ऊष्मा को सरलता से अर्जित करते और खोते है। 
D. ऊष्मा गर्म वस्तु से ठंडी वस्तु की ओर स्थानांतरित होती है। 

निम्नलिखित में से कौन सा कथन विज्ञान में विद्यार्थियों की संकल्पनाओं के बारे में सही है?
A. जैसे जैसे विद्यार्थी वरिष्ठ कक्षाओं में जाते है उनकी त्रुटिपूर्ण अवधारणाएँ कम हो जाती हैं। 
B. परंपरागत शिक्षण रणनीतियों द्वारा त्रुटिपूर्ण अवधारणाएँ परिवर्तन की अवरोधी होती हैं। 
C. सही उत्तरों को दोहराए जाने द्वारा त्रुटिपूर्ण अवधारणाएँ को चुनौती दी जा सकती है। 
D. त्रुटिपूर्ण अवधारणाएँ, संकल्पनाओं की अधूरी और अपर्याप्त समझ के कारण पैदा होती हैं। 

निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. बच्चों का विकास एक सामाजिक-सांकृतिक परिप्रेक्ष्य में होता है।
B. बाल्यावस्था वह अवधि है जिसे 10 भिन्न अवस्थाओं में बाँटा जा सकता है।
C. बच्चों की सोच सामाजिक अन्तः क्रिया से प्रभावित नहीं होती है।
D. बच्चों का विकास केवल आनुवंशिकता पर आधारित होता है।

आनुवंशिक विन्यास के पूर्वनिर्धारित रूप से प्रकट होने की प्रक्रिया ________ कहलाती है।
A. अनुकूलन 
B. अधिगम 
C. समाजीकरण 
D. परिपक्वता 

_______________ समाजीकरण का प्राथमिक और ___________ समाजीकरण का द्वितीयक कारक है।
A. परिवार, विद्यालय
B. मीडिया, परिवार
C. विद्यालय, मीडिया
D. मीडिया, पास पड़ोस

लॉरेन्स कोहलबर्ग के अनुसार, सात-आठ वर्षीय बच्चों में नैतिक निर्णय लेने का आधार क्या है?
A. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना 
B. सामाजिक अनुबन्ध बनाए रखना 
C. दण्ड और आज्ञापालन 
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत 

जीन पियाजे के सिद्धांत में, ‘क्रमबद्धता’ किस संदर्भ में प्रयोग हुआ है?
A. वस्तुओं को किसी एक आयाम जैसे – ‘लंबाई’ पर आधारित क्रम देना 
B. दूसरों की परिपेक्ष लेने की क्षमता 
C. चिन्तन का वर्णनात्मक रूप, जैसा कहानी कथन में होता है 
D. स्थानों, जैसे ‘अपने विद्यालय’ का स्थानकीय मानचित्रण करने की क्षमता 

पाँच वर्षीय नसीमा को यह लगता है कि चिकनी मिट्टी के गोले को यदि दबा कर एक साँप के रूप में परिवर्तित करें तो चिकनी मिट्टी बढ़ जाती है। जीन पियाजे के अनुसार उसकी इस सोच के पीछे कौन-सा तर्क है?
A. जीववाद 
B. केन्द्रीयता 
C. परिकल्पित निगमनात्मक तर्क 
D. सकर्मक अनुमान

लेव वायगोत्सकी के संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत _______ पर आधारित है।
A. सामाजिक संरचना 
B. व्यवहारवाद 
C. मनोविश्लेषण 
D. सार्वभौमिता 

लेव वायगोत्स्की ने बच्चे के स्वयं से संवाद करने की क्रिया के लिए किस शब्द का प्रयोग किया है?
A. निजी संवाद 
B. उच्च स्वर में वार्ता 
C. पाड़ 
D. स्व-केन्द्रीयवाद 

एक प्रगतिशील कक्षा की निम्न में से कौन-सी विशेषता है?
A. वेधन और अभ्यास पर जोर देना 
B. योग्यता आधारित स्थायी अलगाव 
C. सहयोगिता पूर्ण अधिगम 
D. पुरस्कार और दण्ड का प्रयोग 

एक बच्चे में दूसरों के इरादों और इच्छाओं को समझने की क्षमता है। यह बुद्धि के किस स्वरुप को दर्शाती है?
A. स्थानिक बुद्धि 
B. अंतर्वैक्तिक बुद्धि
C. अंतरा वैयक्तिक बुद्धि 
D. प्राकृतिक बुद्धि 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्न में से कौन-सा कथन प्रस्तावित है?
A. अपनी मातृभाषा में शिक्षित होना शैक्षिक और प्रौद्योगिक उन्नति में बाधक है। 
B. विद्यालयों को बच्चों को अंग्रेज़ी भाषा की प्रथम भाषा के रूप में सीखने और बोलने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। 
C. बाल विद्यार्थियों के लिए बहुभाषी होने के उच्च संज्ञानात्मक लाभ हैं।
D. द्विभाषीय उपागम विद्यार्थियों में उलझन पैदा करता है और सीखनें में बाधा डालता है।

लैंगिक भूमिकाएँ ________ हैं।
A. अधिग्रहित व्यवहार 
B. जन्मजात व्यवहार 
C. जैविक संरचनाएँ 
D. आनुवंशिक निर्धारिक

निम्नलिखित में से कौन सा सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन का प्राथमिक उद्देश्य है?
A. छात्रों के प्रदर्शन की एक दूसरे से तुलना करना।
B. छात्रों की समझ का आकलन करना और पाठ्यक्रम तथा शिक्षाशास्त्र को इसको अनुसार रूपान्तरित करना।
C. छात्रों का उनके प्रदर्शन के अनुसार वर्गीकरण करना।
D. छात्रों को किसी विषय में ‘सफल’ और ‘विफल’ घोषित करना।

अपनी कक्षा के लिए मूल्यांकन पद्धति तय करने से पहले एक शिक्षक को किन बातों पर विचार करना चाहिए?

(i) मेरे अलावा इन परिणामों का उपयोग कौन करेगा?

(ii) विशिष्ट छात्रों के ‘अधिगम वक्र’ का पता लगाने का सर्वोत्तम तरीका क्या है?

(iii) कौन-सी विधि शिक्षक को स्वयं के शिक्षाशास्त्र पर चिंतन में मदद करेगी?

(iv) कौन-सी विधि छात्रों को चिह्नित करने और वर्गीकरत करने में मदद करेगी?

A. (ii), (iii)
B. (i), (iv) 
C. (i), (iii), (iv) 
D. (i), (ii)

समावेशी शिक्षा से अभिप्राय है – 
A. आर्थिक रूप से कमज़ोर वर्ग (EWS) का आरक्षण केवल सरकारी विद्यालयों में ही उपलब्ध करवाया जाए।
B. दिव्यांग छात्रों को सिर्फ़ विशेष विद्यालयों में ही शिक्षा दी जाए।
C. सरकारी विद्यालयों में केवल अंग्रेज़ी भाषा पढ़ाई जाए।
D. योग्यताओं से परे होकर, सभी बच्चों को गुणवत्तीय शिक्षा उपलब्ध करवाई जाए।

कथन (A) – पढ़ाते समय एक शिक्षक को पाठ्य-सामग्री को दर्शाने के विभिन्न तरीके अपनाने चाहिए।

कारण (R) – शिक्षक को अधिगमकर्ताओं की विविध आवश्यकताओं हेतु अपने शिक्षा शास्त्र को उनके अनुकूल बनाना चाहिए।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक बच्ची लिखाई में निरंतर कठिनाई का सामना करती है। उसे अक्षर बनाने और शब्दों के बीच अंतराल करने में चुनौती महसूस होती है। यह लक्षण किस अधिगम अक्षमता की ओर इशारा करते हैं?
A. पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया)
B. आलेख वैकल्य (डिसग्राफिया)
C. गणन वैकल्य (डिसकेलकुलिया)
D. ध्यान एवं अतिसक्रियता विकार 

विद्यार्थियों में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को पूरा करने के लिए, एक शिक्षक को – 
A. मानकीकृत पद्धतियों और आकलन के तरीकों का उपयोग करना चाहिए।
B. शिक्षाशास्त्रीय उपागमों और मूल्यांकन के विविध साधनों का उपयोग करना चाहिए।
C. रटन आधारित अधिगम को निर्धारित करने के लिए एकरूप शिक्षा शास्त्र का इस्तेमाल करना चाहिए और योगात्मक आकलन पर बल देना चाहिए।
D. कागज-पेंसिल आधारित परीक्षणों की संख्या में वृद्धि करनी चाहिए और पुनर्स्मरण पर बल देना चाहिए।

निम्न में से कौन-सा सृजनात्मकता का अनिवार्य लक्षण है?
A. अपसारी चिंतन 
B. आवेगशीलता 
C. सोच में केंद्रीकरण
D. अभिसारी चिंतन 

छोटे बच्चे किसके द्वारा ज्ञान का निर्माण करते हैं और उसके माध्यम से अर्थ निकालते हैं?

(i) सक्रिय अन्वेषण द्वारा 

(ii) खेल द्वारा 

(iii) पदार्थों पर क्रिया और प्रयोग द्वारा 

(iv) सहपाठियों और वयस्कों संग सहभागिता द्वारा 

A. (i), और (iii)
B. (i), (iii) और (iv) 
C. (i), (ii) और (iii) 
D. (i), (ii), (iii) और (iv) 

एक अध्यापिका बच्चों को फोन नंबर रटने के लिए, फोन नंबर के 10 अंकों को 3-4 अंकों के समूहों में बाँट कर याद करना सुझाती है।

अध्यापिका द्वारा सुझाई यह रणनीति ________ कहलाती है।

A. खण्डीकरण 
B. कूटलेखन 
C. आत्मसात्करण
D. अनुकूलन 

निम्न में से अधिगम की कौन-सी दशा पर विद्यालयों में सबसे अधिक बल देना चाहिए?
A. परिवेश से सहभागिता द्वारा कौशलों और ज्ञान का अर्जन 
B. विषय वस्तु को रटना 
C. दूसरों का निष्क्रिय अनुकरण 
D. उद्दीपन-अनुक्रिया संबंधों द्वारा व्यवहार का अनुबंधन 

निम्न में से कौन-सा युग्म सामाजिक-संरचनात्मक उपागम के अनुसार छात्रों के पढ़ने को सुसाध्य करता है?

(i) सलमा विद्यार्थियों को नए शब्द सिखाने के लिए फ्लैश कार्ड का उपयोग करती हैं और उनके सही उत्तरों के लिए लिए उन्हें टॉफ़ी देकर पुरस्कृत करती हैं।

(ii) प्रमति विविध प्रकार की पुस्तकें अपने विद्यार्थियों को पढ़ने के लिए देती हैं। जो विद्यार्थी एक विशिष्ट पुस्तक पढ़ते हैं, उन्हें नियमति रूप से पुस्तक पर परिचर्चा करने के लिए कहती हैं।

(iii) अरुंधती नए शब्दों का अर्थ समझने के लिए संदर्भ संबंधित संकेतों के इस्तेमाल पर बल देती हैं।

(iv) रेखा अपने विद्यार्थियों को उन शब्दों को पाँच बार लिखने के लिए देती हैं जो वह वर्तनी परीक्षा में गलत करते हैं।

A. (i) और (iv) 
B. (i) और (iii) 
C. (ii) और (iii) 
D. (i) और (ii) 

एक शिक्षक होने के नाते आप अपने छात्रों में समस्या-समाधान क्षमताओं को किस प्रकार सुसाध्य कर सकते हैं?
A. अपने विद्यार्थियों में डर की भावना पैदा करके 
B. समस्याओं के समाधान हेतु निश्चित तरीके के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर 
C. विश्लेषण के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर 
D. निष्क्रिय रटन पद्धतियों के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर

निम्नलिखित में से कौन-सा सार्थक अधिगम को सुसाध्य करेगा?
A. कक्षा में संदर्भ रहित अधिगम को बढ़ावा देना। 
B. एक समस्या पर विविध तरीकों से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना।
C. रट्टा मार कर सीखने को प्रोत्साहित करना।
D. शिक्षक द्वारा श्यामपट्ट पर लिखे गए उत्तरों को नक़ल करना।

अगर विद्यार्थी अपने कार्य की सफलता को आंतरिक कारणों पर आरोपित करते हैं, तो उनमें _______ की भावना उत्पन्न होगी।
A. शर्म
B. गुस्सा 
C. गर्व 
D. उत्कण्ठा

शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर बहुसंवेदनीय उपागम के इस्तेमाल को प्रोत्साहित करना चाहिए, क्योंकि ____
A. यह अधिगम को और अधिक प्रभावशाली बनाता है।
B. यह कुछ बच्चों को शिक्षा से वर्जित करने के मौके देता है।
C. यह शिक्षक की निर्देश अवधि का काफी समय बचाता है।
D. यह बच्चों में आज्ञापरायणता पैदा करता है।

बच्चे अक्सर विभिन्न संकल्पों के बारे में वैकल्पिक संकल्पनाऍं और भ्रांतियाँ गठित कर लेते हैं। इस संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. एक अध्यापिका को बच्चों द्वारा गठित वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों को सख़्त रूप से हतोत्साहित करना चाहिए।
B. बच्चों और वयस्कों में वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों का गठन बहुत स्वभाविक है।
C. एक अध्यापिका को निश्चित रूप से इन वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों पर गौर करना चाहिए, क्योंकि ये सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में महत्तवपूर्ण हैं।
D. वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियाँ सदैव निराधार नहीं होती है, बल्कि बच्चों को अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सहज समझ को दर्शाती है।

निम्न में से अधिगम का कौन-सा परिप्रेक्ष्य यह कहता है की मूर्त प्रलोभनों और पुरस्कारों द्वारा विद्यार्थियों को सीखने के लिए अभिप्रेरित किया जा सकता है?
A. मानवतावादी 
B. व्यवहारात्मक 
C. संज्ञानात्मक 
D. सामाजिक – सांस्कृतिक 

एक स्कूल में 96 शिक्षकों में से \(3/8\) शिक्षक दसवीं की कक्षाओं में पढ़ाते हैं। यदि दसवीं के शिक्षकों का \(2/9\) वाँ भाग गणित के शिक्षक हो, तो वे दसवीं के शिक्षक जो गणित नहीं पढ़ाते, उनकी संख्या क्या है?
A. 36 
B. 30 
C. 28 
D. 60 

\(1/2\) – (\(2/3\) – \(4/5\) ) का मान कितना है?
A. \(13/30\)
B. \(3/10\)
C. \(39/30\)
D. \(19/30\)

संख्या 4782 और 32170 में 7 के अंकित मानों के बीच का अंतर क्या है?
A. 630 
B. 712 
C. 0 
D. 770 

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा पूर्ण संख्याओं के लिए सत्य नहीं है?
A. a + b = b + a
B. a – b = b – a
C. a × b = b × a  
D. (a + b) + c = a + (b + c)

जब किसी संख्या को 6 से विभाजित करने के लिए कहा गया तो रानी ने उसे 9 से विभाजित किया और उसे भागफल 21 और शेषफल 3 मिला। अपनी गलती का एहसास होने पर उसने संख्या को 6 से विभाजित किया। अब कितना भागफल और शेषफल मिलेगा?
A. भागफल-31, शेषफल-0 
B. भागफल-31, शेषफल-3  
C. भागफल-32, शेषफल-3  
D. भागफल-32, शेषफल-0 

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘समान भिन्नों‘ का युग्म है?
A. ​\(2/3\)​

 और \(3/2\)
B. \(1/2\) और \(3/8\)
C. \(3/4\) और \(3/7\)
D. \(1/4\) और \(3/4\)

निम्नलिखित संख्याओं में से कौन-सी संख्या पूर्ण घन नहीं है?
A. 729 
B. 1000 
C. 333 
D. 216 

शिखा एक ईंट के भट्ठे पर ईंटें खरीदने गई। ईंटों का मूल्य 2500 रुपये प्रति एक हजार ईंट था। अगर उसके पास केवल 4000 रुपये हैं, तो वह कितनी ईंटें खरीद सकती है?
A. 10000 
B. 1600 
C. 16000 
D. 4000 

मिनी ने अपनी शिक्षिका को कहा ‘मैंने एक आयत बनाया जिसकी प्रत्येक भुजा 4 सेमी है’। निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. एक आयत की सभी भुजाएँ बराबर नहीं हो सकती।
B. सभी वर्ग आयत होते हैं।
C. सभी आयत वर्ग होते हैं।
D. एक वर्ग और एक आयत में कोई संबंध नहीं है।

त्रिभुज के कोणों का अनुपात 4 ∶ 5 ∶ 6 है। उसके कोणों का मान कितना होगा?
A. 50°, 60°, 70°
B. 45°, 60°, 75°
C. 48°, 60°, 72°
D. 52°, 60°, 68°

रागिनी दोपहर 2 बजे स्टेशन पहुँचती है। उसे अलीगढ़ के लिए रेलगाड़ी पकड़नी है। चार रेलगाड़ियाँ : रेलगाड़ी A, रेलगाड़ी B, रेलगाड़ी C, रेलगाड़ी D के छूटने का समय क्रमशः 17:05, 04:32, 18:30 और 19:15 है। उसे कौन-सी रेलगाड़ी लेनी चाहिए, ताकि उसे कम से कम समय के लिए इंतज़ार करना पड़े?
A. रेलगाड़ी A
B. रेलगाड़ी B
C. रेलगाड़ी C 
D. रेलगाड़ी D 

रीता अपने क्षेत्र के वार्ड की सदस्य है, वह 11 फीट × 16 फिट आकार का एक सामुदायिक कक्ष बनाना चाहती है। फर्श पर टाइलें लगाने के लिए उसके पास चार विकल्प हैं 1.5 फिट × 1.5 फिट, 2 फिट × 2 फिट, 2.5 फिट × 2.5 फिट और 3 फिट × 3 फिट। सामुदायिक कक्ष के लिए उसे किस आकार की टाइलें खरीदनी चाहिए, ताकि वह टाईलों को बिना काटे बिछा सके?
A. 1.5 फिट × 1.5 फिट
B. 2 फिट × 2 फिट
C. 2.5 फिट × 2.5 फिट
D.  3 फिट × 3 फिट

सुश्री रेनू ने अपने छात्रों को 8 समूह में विभाजित किया और उनको अपना भार दर्ज करने को कहा। फिर उन्होंने समूह को अपना औसत भार परिकलन करने को कहा। समूह ‘अ’ (जिसमें 8 विद्यार्थी हैं) ने अपना भार तोला और औसत भार 38.2 कि.ग्रा. ज्ञात किया। उसके बाद उन्हें पता लगा की उन्होंने किसी एक विद्यार्थी का गलत भार प्रयोग किया है। 25.9 कि.ग्रा. की बजाय उन्होंने 29.5 कि.ग्रा. भार प्रयोग किया गया था। समूह का सही औसत भार कितना होगा।
A. 37.75 कि.ग्रा.
B. 38.65 कि.ग्रा.
C. 37.2 कि.ग्रा.
D. 38.9 कि.ग्रा.

निम्नलिखित स्वरूप पर विचार कीजिए और अगले पद का चयन कीजिए:

(9 – 1) ÷ 8 = 1

(98 – 2) ÷ 8 = 12

(987 – 3) ÷ 8 = 123

(9876 – 4) ÷ 8 = 1234

___________ = ______

A. (98765 – 5) ÷ 8 = 123456
B. (9876 – 4) ÷ 8 = 12345
C. (98765 – 4) ÷ 8 = 12345
D. (98765 – 5) ÷ 8 = 12345

प्रियांशु के पास रु.10 और रु.20 के नोट हैं। वह रु. 50 बनाने के लिए रु.20 के दो नोट और रु.10 के एक नोट उपयोग करती है। यही राशि बनाने के अन्य कितने तरीके और हो सकते हैं यदि हमें दोनों ही नोटों का प्रयोग करना हो। आप नोटों के स्थानिक व्यवस्था को उपेक्षित कर सकते हैं।  
A. 0 
B. 1 
C. 2 
D. 3 

गणित के शिक्षक ने निम्नलिखित चार प्रश्नों को सामने रखा। इनमें से कौन-सा प्रश्न मुक्त उत्तर वाला प्रश्न है?
A. यदि दो संख्याओं का योग 15 है और उनमें से एक संख्या 7 है, तो दूसरी संख्या क्या होगी?
B. यदि अनिल की आयु 7 वर्ष है और उसके पिताजी की आयु उसकी आयु से 5 गुना है, तो पिताजी की आयु कितनी होगी?
C. यदि दो संख्याओं का योग 17 है, तो वे संख्याएँ क्या हैं?
D. 17 में क्या जोड़ा किया जाए कि उत्तर 23 आए?

कक्षा में स्थानीय मान की संकल्पना को विकसित करने के लिए अध्यापक ने निम्नलिखित पहेली का उपयोग किया – 

“मैं पाँच दहाई और 4 इकाई से छोटा हूँ।”

इस पहेली का उद्देश्य है – 

A. योगात्मक मूल्यांकन करना 
B. कक्षा की एकरसता को भंग करना 
C. स्थानीय मान पर बंद सिरे वाला प्रश्न पूछना 
D. आधार 10 (बेस 10) और स्थानीय मान की संकल्पना को प्रबलित करना

निम्न में से कौन-सा/से प्राथमिक कक्षाओं में ‘आकृतियाँ’ पढ़ाने का/के उद्देश्य है/हैं?

(a) दृश्यीकरण कौशल को विकसित करना 

(b) ज्यामितीय आकृतियों के नामों को स्मरण करना 

(c) स्थानिक संबंधी तर्क कौशल में वृद्धि करना 

A. (a) और (b)
B. (a) और (c)
C. (b) और (c)
D. केवल (b) 

दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से किसका प्रयोग गणित शिक्षण-अधिगम के साधनों के रूप में किया जा सकता है?

(a) जियोबोर्ड 

(b) जिओज़ेब्रा 

(c) गिनतारा (अबेकस) 

(d) ग्राफ़िक कैलकुलेटर 

सही विकल्प चुनें।

A. (a) और (b)
B. (a) और (c) 
C. (b) और (d) 
D. (a), (b) और (d) 

“ज्यामितीय आकृतियों” के शिक्षण के दौरान (समय) शिक्षिका, ऐतिहासिक स्थानों के भ्रमण की योजना पर विचार करती है। यह प्रतिबिंबित करता है:
A. सी.बी.एस.ई. ने क्षेत्र भ्रमण की अनुशंसा की है, अतः यह आवश्यक है।
B. एक नित्यक्रम गणित की कक्षा से अच्छा विराम प्राप्त होता है और ऐतिहासिक स्थानों पर जाने का अवसर मिलता है।
C. आकृतियाँ किसी भी वास्तुशिल्प का अनिवार्य भाग हैं और इस प्रकार के भ्रमणों से गणित को कक्षा के पार ले जाने में प्रोत्साहन मिलता है।
D. अध्यापक ने निर्धारित समय से पहले ही अधिकतर पाठ्यक्रम पूरा कर लिया है और अब खाली समय (अवकाश) देना चाहता है।

प्राथमिक कक्षा की एक गणित की अध्यापिका अपने छात्रों के सामने निम्नलिखित प्रश्न रखती है।

“रीना और शमा एक दूकान पर एक बैग खरीदने के लिए जाती हैं। दुकान में मूल्य पर्चियों के साथ बहुत सारे बैग हैं। वे बहुत सारी मूल्य-पर्चियों को देखकर चकरा जाति हैं। क्या आप मूल्य-पर्चियों को या तो आरोही क्रम में या अवरोही क्रम में लगाकर उनकी सहायता कर सकते हैं?

बैग A \(\) रु. 4732 

बैग B \(\) रु. 2364

बैग C \(\) रु. 1934

बैग D \(\) रु. 3475

बैग E \(\) रु. 2937

बैग F \(\) रु. 3004 

दिए गए संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?     

A. प्रश्न के उपयोग से केवल आरोही एवं अवरोही क्रम की अवधारणाएँ सुदृढ़ हो सकती हैं।
B. शिक्षिका प्रश्न का उपयोग संख्याओं की तुलना के पार जाने तथा आँकड़ों का प्रबंधन व छँटाई की संकल्पनाओं के परिचय के लिए कर सकती है।
C. यह गणित का प्रश्न नहीं है क्योंकि यह संख्याओं पर मूल संक्रियाओं को सम्मिलित नहीं करता है।
D. शिक्षिका को कक्षा में संदर्भात्मक प्रश्नों को लाने से बचना चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा गणित की कक्षा के दृष्टिकोण को निरूपित करता है?
A. छात्र सूत्रों को स्मरण कर रहे हैं।
B. कक्षा में केवल शिक्षक केवल एक वाचक/वर्णनकर्ता के रूप में है।
C. छात्र पाठ्यपुस्तक में हल किए हुए उदाहरणों की नक़ल कर रहे हैं।
D. छात्र कक्षा में अर्थपूर्ण प्रश्नों को प्रस्तुत एवं हल कर रहे हैं।

गणित में एक मूल्यांकन उपकरण के रूप में ‘उपाख्यानात्मक अभिलेख’ के लिए निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
A. इसमें बच्चे द्वारा किया गया परियोजना कार्य और क्षेत्र कार्य शामिल है। 
B. इसका उपयोग एक निर्दिष्ट मानदंड के खिलाफ बच्चे के काम की गुणवत्ता को संग्रहीत करने और उसका मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है। 
C. यह किसी विशेष कौशल या प्रक्रिया की उपस्थिति या अनुपस्थिति का विवरण रखता है। 
D. इसमें दिन-प्रतिदिन के आधार पर एक बच्चे की प्रगति का लिखित विवरण शामिल है और यह अवलोकन संबंधी वर्णनात्मक विवरण प्रदान करता है। 

एक कक्षा III की अध्यापिका ने अपनी कक्षा में गुणन का परिचय, योग की पुनरावृत्ति और आयताकार सारणी से कराया। वह :
A. गुणन का परिचय अनौपचारिक रणनीतियों से कराने हेतु विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान और उनके अनुभवों को उपयोग में ला रही है।
B. गुणन की बहुल औपचारिक कलनविधियों को पढ़ा रही है।
C. बहुत सा समय नष्ट कर रही है और उसे केवल औपचारिक कलनविधि के शिक्षण पर बल देना चाहिए।
D. छात्रों को व्यस्त कर वह अपने लिए खाली समय प्राप्त कर रही है।

एक बच्ची गेंदों की गणना, एक एक गेंद पर अंगुली रख कर और क्रम से उस संख्या का नाम बोलते हुए कर रही है। उसने कुछ गेंदों की दो बार गणना की। इस बच्ची में पूर्व-संख्या की किस अवधारणा को अभी और मजबूत करना है?
A. एक-से-एक संगतता (एकैकी संगति)
B. पंक्तिबद्धता 
C. वर्गीकरण 
D. गणन संख्या 

गणित में भ्रांतियों को दूर कर सकते हैं –
A. बच्चों को उदाहरणों और गैर-उदाहरणों में व्यस्त रखकर।
B. एक ही तरह के प्रश्नों को बनाकर और उनको कई बार दोहराकर।
C. बहुत सारे प्रश्नों के अभ्यास और ड्रिल से।
D. कलन विधि का दोबारा प्रदर्शन करके।

सुश्री रोमी अपनी गणित की कक्षा में विद्यार्थियों को निम्नलिखित अभिकलन करने हेतु उपयुक्त स्थिति सृजन करने के लिए कहती हैं –

(i) 10 + 2 (ii) 10 × 2 (iii) 10 – 3 (iv) 10 ÷ 2

सुश्री रोमी द्वारा प्रयुक्त शिक्षण-विधि के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है? 

A. मिश्रित प्रकार की समस्याएँ देकर वह अपने विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशल का परीक्षण कर रही है।
B. वह विद्यार्थियों की भाषा निपुणता का परीक्षण कर रही है।
C. वह विद्यार्थियों के गणितीय कथनों और समस्या-समाधान कौशल के विकास में सहायता करने का प्रयास कर रही है।
D. विद्यार्थियों को कुछ कार्य देकर वह अपनी कक्षा में अनुशासन कायम करने की कोशिश कर रही है।

निम्नलिखित कथनों में से कौन-से गणित शिक्षण के उच्च उद्देश्यों के सूचक हैं? 

(a) गणित शिक्षा को रोज़गार योग्य ऐसे वयस्कों का निर्माण करना चाहिए जो सामाजिक और आथिक विकास में अपना योगदान दे सकें।

(b) गणित शिक्षा, बच्चे के आतंरिक साधनों जैसे – अमूर्त चिंतन और तर्कसंगत निष्कर्षों को निकालने वाली होनी चाहिए।

(c) बच्चों को गणित को जीवन-पद्धति जैसे कि संप्रेषित करने, विचार-विमर्श करने और समस्या-समाधान करने की मनोवृत्ति के विकास के रूप में देखना चाहिए।

(d) गणित शिक्षा तथ्यपूर्ण ज्ञान और कार्यविधिक-धाराप्रवाह पर केन्द्रित होनी चाहिए।

A. (a) और (c)
B. (b) और (c) 
C. (c) और (d)
D. (b) और (d) 

न्यूमैन के अनुसार विद्यार्थी शब्द समस्या (इबारती सवाल) को हल करने में सक्षम हो इससे पहले वह पाँच स्तरों को पूरा करें। ये स्तर नीचे यादृच्छिक क्रम से लिखे गए हैं –

(a) पूछे गए कार्य को समझना।

(b) समस्या को पढ़ने में सक्षम होना चाहिए।

(c) आवश्यक गणितीय संक्रियाओं को करना।

(d) गणितीय मांग के अनुसार समस्या का अनुवाद करने की आवश्यकता।

(e) उत्तर को अर्थपूर्ण रचना में प्रदर्शित करना।

इनमें से कौन-सा विकल्प स्तरों के सही क्रम को दर्शाता है?

A. (b), (a), (c), (d), (e) 
B. (b), (d), (a), (c), (e) 
C. (a), (b), (e), (c), (d) 
D. (b), (a), (d), (c), (e) 

गणित के शिक्षक के व्यावसायिक विकास के लिए निम्न में से कौन-सा वाँछनीय नहीं है?

A. गणित की कार्यशालाओं और गोष्ठियों में उपस्थित होना।
B. शिक्षण-अधिगम के साधनों को विकसित करना।
C. अपने और दूसरे विद्यालयों के गणित के शिक्षकों के साथ न्यूनतम वार्तालाप।
D. शिक्षक विकास (फ़ैकल्टी डेवेलपमेंन्ट) के कार्यक्रमों में भाग लेना।

त्रिवेंद्रम और गाँधी धाम के बीच की दूरी 2268 किलोमीटर है। यदि कोई रेलगाड़ी इस दूरी को 42 घंटे में तय कर लेती है, तो इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच रेलगाड़ी की औसत चाल मीटर प्रति सेकंड क्या थी?
A. 54 
B. 30 
C. 27 
D. 15 

कोई छात्र A पर है और B पर पहुँचना चाहता है। इसके लिए पहले वह O पर जाता है जो A के ठीक उत्तर में 120 m दूरी पर है और फिर वह O से B ठीक पश्चिम दिशा में 50 m दूरी तय करके पहुँचता है। A की B से दूरी तथा B के सापेक्ष A की दिशा क्रमशः क्या है? 
A. 130 m; दक्षिण-पश्चिम 
B. 130 m; दक्षिण-पूर्व 
C. 170 m; दक्षिण-पूर्व 
D. 170 m; दक्षिण-पश्चिम 

स्लॉथ के विषय में निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए- 
A. स्लॉथ भालू जैसे दिखते हैं और दिन के लगभग 22 घंटे वृक्ष की शाखा पर उलटे सिर लटकाकर सोते हैं।
B. स्लॉथ चिम्पैन्ज़ी (वनमानुष) जैसे दिखते हैं और दिन के लगभग 17 घंटे वृक्ष की शाखा पर उलटे लटककर सोते हैं।
C. स्लॉथ चिम्पैन्ज़ी (वनमानुष) जैसे दिखते हैं और दिन के लगभग 22 घंटे वृक्ष की शाखा पर उलटे लटककर सोते हैं।
D. स्लॉथ भालू जैसे दिखते है और दिन के लगभग 17 घंटे वृक्ष की शाखा पर उलटे सिर लटकाकर सोते हैं।

जब किसी एक कपड़े के टुकड़े पर दूध को उड़ेलते हैं तो मलाई उस पर ही रह जाती है। पृथक्करण की यह विधि _________ कहलाती है।
A. निस्यंदन
B. चालन 
C. अवसादन 
D. निस्तारण 

कक्षा V की पाठ्य पुस्तक में दिए गए गोलकुंडा किले के मानचित्र में 1 cm जमीन पर 110 m की दूरी को दर्शाता है। इस मानचित्र में फतेह दरवाजे से जमाली दरवाजे की दूरी 10.7 cm है। जमीन पर इन दोनों दरवाजों के बीच की कम से कम दूरी होगी- 
A. 1.070 km 
B. 1.177 km 
C. 10.70 km 
D. 11.77 km 

तीन राज्यों का वह समूह, जिनके किसी किनारे पर बंगाल की खाड़ी है, कौन-सा है?
A. आंध्र प्रदेश, महाराष्ट्र, तमिलनाडु 
B. ओडिशा, केरल, तमिलनाडु 
C. ओडिशा, आन्ध्र प्रदेश, तमिलनाडु 
D. केरल, कर्नाटक, तमिलनाडु 

मान लीजिए कि आप मध्य प्रदेश में हैं। इस राज्य के संबंध में हमारे देश के सर्वाधिक घने जंगल किस दिशा में हैं?
A. ठीक उत्तर 
B. उत्तर-पूर्व 
C. उत्तर-पश्चिम 
D. दक्षिण-पश्चिम 

माउंट एवरेस्ट की चोटी की ऊँचाई _________है 
A. 8600 m 
B. 8850 m 
C. 8950 m 
D. 8990 m 

टूटता तारा होता है:
A. तारा 
B. धूमकेतु 
C. उल्का 
D. क्षुद्रग्रह 

‘खेजड़ी’ वृक्ष के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. यह वृक्ष मुख्यतः रेगिस्तान क्षेत्रों में पाया जाता है।

B. इसे उगने के लिए अधिक जल की आवश्यकता नहीं होती।

C. यह वृक्ष अपने तने से जल संचित करता है जिसका उपयोग आवश्यकता पड़ने पर किया जाता है।

D. इस वृक्ष की छाल का उपयोग दवाइयों के बनाने में होता है तथा इसकी लकड़ी पर कीटों का प्रभाव नहीं पड़ता है।

E. इस वृक्ष में बहुत कम पत्तियाँ होती हैं।

इसमें सही कथन है- 

A. A, B और D 
B. A, B और C 
C. B, C और D 
D. A, C और E 

किसी छात्र द्वारा नीचे दिए गए कथन पर विचार कीजिए – 

“मैं जिस क्षेत्र से आया हूँ वहाँ वर्षा बहुत कम होती है। गर्मी बहुत पड़ती है। हमारे घर मिट्टी के बने होते हैं। घरों की दीवारें बहुत मोटी होती हैं और इन्हें मिट्टी से ही पोतकर सुंदर किया जाता है। घरों की छतें कँटीली झाड़ियों से बनाई जाती हैं।”

यह छात्र निम्नलिखित में से किस राज्य से आया हो सकता है?

A. लद्दाख 
B. असम 
C. राजस्थान 
D. उत्तर प्रदेश 

किसी सभा में अपना परिचय देते समय किसी छात्र के कथन पर विचार कीजिए:  

“मैं जिस जगह से आया हूँ वहाँ के अधिकतर लोग सरसों के तेल में बनी (पकी) मछली खाना पसन्द करते है।”

यह छात्र किस जगह से आया हो सकता है: 

A. गोवा 
B. केरल 
C. कश्मीर 
D. मिज़ोरम 

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए- 
A. कोई वयस्क हाथी एक दिन में 2 क्विन्टल (200 kg) से भी अधिक हरे पत्ते और झाड़ियाँ खा सकता है।
B. अत्यधिक भारी होने के कारण अधिकांश हाथी बहुत ज़्यादा आराम करना पसन्द करते हैं।
C. यहाँ तक कि तीन महीने की आयु के हाथी के बच्चे का भार सामान्यतः 200 kg होता है।
D. अधिकांश हाथी औसतन एक दिन में 9-10 घंटे सोते हैं।

उस समूह को चुनिए जिसका प्रयोग पुनः चक्रण के पश्चात किया जा सकता है:
A. पोलीथिन बैग, कागज, बैटरी, मोबाइल फ़ोन 
B. चादरें, समाचार पत्र, प्लास्टिक बोतल, बैटरी 
C. लोहे की कीलें, काँच की बोतल, स्टील मग, गत्ते का डिब्बा 
D. चमड़े का बैग, लकड़ी का मेज, प्लास्टिक फूलदान, चादरें 

निम्नलिखित का मिलान कीजिए- 

A. (i) – E, (ii) – D, (iii) – B, (iv) – A
B. (i) – C, (ii) – D, (iii) – B, (iv) – A
C. (i) – E, (ii) – A, (iii) – B, (iv) – D
D.  (i) – E, (ii) – B, (iii) – D, (iv) – A 

अपनी कक्षा IV के पर्यावरण अध्यन के विद्यार्थियों के रचनात्मक आकलन के लिए उपयुक्त कार्य का चयन कीजिए।  
A. तैरने और डूबने के पाठ पर प्रश्न उत्तर लिखना 
B. डूबने और तैरने की प्रक्रिया का अवलोकन करने के लिए क्रियाकलाप करना 
C. तैरने और डूबने की परिभाषा की व्याख्या करना 
D. जो वस्तुएँ डूबती है और तैरती हैं, उनकी सूची याद करना 

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में कला एवं कौशल का समावेश करना चाहिए, क्योंकि वह प्रोत्साहित करता है –

A. सृजनात्मकता को 

B. सहपाठी अधिगम  को 

C. कक्षा में अनुशासन को 

D. समावेशन को 

A. A और D 
B. A और B 
C. A, B और C 
D. A, B और D 

कक्षा IV के विद्यार्थियों को थीम ‘आश्रय’ पढ़ाते समय कौन-सी युक्ति पूछताछ को प्रोत्साहित करती है?
A. विद्यार्थियों को विभिन्न प्रकार के घरों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना 
B. विभिन्न प्रकार के आश्रयों के चित्र साझा करना 
C. विभिन्न मकान निर्माण स्थलों पर जाने के उपरान्त विद्यार्थियों को अपने अनुभवों को सुनाने के लिए कहना 
D. देश के विभिन्न आश्रयों पर एक पावर पॉइंट प्रस्तुति दिखाना 

प्राथमिक कक्षाओं का पर्यावरण अध्ययन वह विषय क्षेत्र है जिसमें एकीकरण है –
A. विज्ञान एवं पर्यावरणीय शिक्षा के संप्रत्ययों एवं मुद्दों का 
B. सामाजिक विज्ञान के संप्रत्ययों एवं मुद्दों का 
C. विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के संप्रत्ययों एवं मुद्दों का 
D. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरणीय शिक्षा के संप्रत्ययों एवं मुद्दों का 

निम्न में से प्राथमिक स्तर के पर्यावरण अध्ययन का क्या उद्देश्य है?
A. लैंगिक भेदभाव से संबंधित मुद्दों पर विद्यार्थियों को संवेदनशील बनाना 
B. स्थानीय उपलब्ध सामग्रियों से सरल प्रारूपों का विकास करना 
C. विद्यार्थियों को उच्च प्राथमिक विज्ञान संप्रत्ययों के लिये क्रमिक रूप से तैयार करना 
D. विद्यार्थियों को उनके आस पड़ोस में उपलब्ध व्यावसायिक विकल्पों की ओर अभिमुख करना 

शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों को भोजन के रूप में ग्रहण किये जाने वाले पौधों के विभिन्न भागों जैसे जड़, तना एवं पुष्पों के नाम जानने के लिए अपने परिवार के सदस्यों से परामर्श करने के लिए कहा। इस क्रियाकलाप की अभिकल्पना की गई है –
A. अनुभवात्मक अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए 
B. भोजन से संबंधित संप्रत्ययों के अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए 
C. पाठ को अधिक आनन्ददायी और रुचिपूर्ण बनाने के लिए 
D. विद्यार्थियों को भोजन के विषय में खुले मन से खोज करने के लिये अनुमति देना 

दृष्टिबाधित विद्यार्थियों को पर्यावरण अध्ययन शिक्षण के लिए निम्न में से कौन-सी युक्ति सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. कक्षा में मिश्रित सहपाठी समूह बनाएँ 
B. किसी कार्य को पूरा करने के लिए अधिक समय दें 
C. किसी भी कार्य को भागों में बाँटें और प्रत्येक भाग को अलग पढ़ाएँ 
D. स्पर्शी शिक्षण-अधिगम सामग्री का अधिक उपयोग करें 

पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण करते हुए पाठ का वह उपयुक्त स्तर जिस पर विद्यार्थियों का आकलन किया जाना चाहिए, वह है – 
A. पाठ के अंत में 
B. पाठ के आरंभ में 
C. जब विद्यार्थी आकलन के लिए प्रस्तुत हैं 
D. शिक्षण-अधिगम के दौरान 

आपको अपने विद्यार्थियों की पर्यावरण अध्ययन परियोजना का आकलन करना है और उन्हें शीघ्र प्रतिपुष्टि देनी है। आप आकलन के किस साधन का चयन करेंगे?
A. अवलोकन 
B. क्रम निर्धारण मापनी 
C. जाँच सूची 
D. सहपाठी आकलन 

पर्यावरण अध्ययन में ‘अधिगम का आकलन’ करने का उद्देश्य है कि –
A. शिक्षक विद्यार्थियों की उपलब्धियों के विषय में जानकारी एकत्र करें।
B. यह मूल्याँकन की अपेक्षा शिक्षण का एक मार्ग है।
C. यह विद्यार्थियों द्वारा नवीन ज्ञान में दक्षता प्राप्त करने की प्रगति की विषय में प्रतिपुष्टि देता है।
D. यह विद्यार्थियों के सीखने के बारे में सूचना देता है जिससे अगले चरण के लिए उन्हें सहारा दिया जा सके। 

नई शिक्षा नीति, 2020 के अनुसार प्राथमिक कक्षाओं (कक्षा I से V) के लिए निम्न में से क्या स्तर होगा?

A. आरंभिक स्तर 

B. मध्य स्तर 

C. बुनियादी स्तर 

A. केवल A 
B. केवल B 
C. A और C 
D. B और C 

प्राथमिक स्तर पर निम्न में से क्या प्रक्रिया कौशल नहीं है?
A. मानचित्रण करना 
B. क्रियाशील परिवर्तनों को परिभाषित करना 
C. परिकल्पना की जाँच करना 
D. तथ्यों को अनुस्मरण करना 

थीम ‘परिवार तथा मित्र’ में निम्न में से कौन-सा उप थीम है?
A. चीजें जो हम बनाते हैं और करते हैं 
B. कार्य और खेल 
C. भोजन एवं जल 
D. हमारा आश्रय 

निम्न में से कौन-सा एक अपसारी प्रश्न है जो पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका अपनी छात्राओं की सृजनात्मक क्षमता को प्रोत्साहित करने के लिये पूछेंगी?
A. मृदा में प्याज के बीजों को बोने से लेकर फसल काटने तक के चरण कौन-से हैं?
B. दिल्ली जैसे महानगरों में वायु प्रदुषण को कम करने के लिए आप क्या कदम उठायेंगे?
C. लवण के विलयन से आप लवण कैसे पृथक करेंगे?
D. पत्तियों का रंग हरा क्यों होता है?

विद्यार्थियों द्वारा पर्यावरण अध्ययन के अधिगम का गत्यात्मक, समग्र तथा अनुभवात्मक प्रकृति का उत्तम आकलन _________ द्वारा किया जा सकता है। 
A. क्रम निर्धारण मापनी
B. पेन-पेपर परीक्षा
C. विश्वसनीय आकलन युक्तियों 
D. मौखिक परीक्षा 

विकास का _________ सिद्धांत बताता है कि गामक कौशलों का विकास शरीर के मध्य से आरंभ होकर शरीर के सिरो की ओर बढ़ता है।
A. सर्पिल
B. विशिष्टता
C. समीपदूरस्थ 
D. शीर्षार्भिमुख

विकास की किस अवस्था में बच्चे कल्पनाशीलता वाले खेल में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं?
A. शैशवावस्था
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

निम्न में से कौन-सी बच्चों के समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएँ हैं?

(i) परिवार

(ii) मीडिया

(iii) धार्मिक संस्थाएँ

(iv) विद्यालय

A. (i), (ii), (iv)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iv)

रूही को तीन पेंसिलें दिखाई जाती हैं, वह देखती है कि पेंसिल ‘क’, पेंसिल ‘ख’ से बड़ी है और पेंसिल ‘ख’, पेंसिल ‘ग’ से बड़ी है। जब रूही यह निष्कर्ष निकालती है कि क, ‘ग’ से बड़ी है, तो वह जीन पियाजे के किस संज्ञानात्मक विकास की विशेषता को दर्शाती है?
A. क्रमबद्धता
B. संरक्षण
C. सकर्मक विचार
D. परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तर्क

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था में बच्चा निम्न में से क्या कर पाने के योग्य होता है?
A. प्रतिवर्तन
B. परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तार्किक चिंतन
C. अमूर्त चिंतन
D. प्रतिज्ञाप्ति चिंतन

निम्नलिखित में से कौन-सा चरण, लारेंस कोहलेबर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास के सिद्धांत में शामिल नहीं है?
A. पारंपरिक चरण
B. अपारंपरिक चरण
C. उत्तर-पारंपरिक चरण
D. पूर्व-पारंपरिक चरण

एक अध्यापिका अपनी कक्षा के लिए लेव वायगोत्सकी के सामाजिक-संरचनावादी सिद्धांतों पर आधारित शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया तैयार करना चाहती है। उसे निम्न में से किसके प्रयोग से बचना चाहिए?

A. सामाजिक संदर्भों पर आधारित शिक्षण-अधिगम की अभिकल्पना करना।
B. विद्यार्थियों के अधिगम प्रयासों का गहन अवलोकन करना।
C. अधिगम के आकलन के लिए मानकीकृत परीक्षाओं का प्रयोग करना।
D. आवश्यकता के अनुसार आधारभूत सहायता का प्रयोग करना।

लेव वायगोत्सकी ने अपने सामाजिक संरचनावाद सिद्धांत में, निम्न में से किसे विद्यार्थियों में अधिगम को सुसाध्य करने हेतु उपयुक्त बताया है?
A. सहकर्मी सहयोगिता
B. सांस्कृतिक उपकरणों का अहस्तक्षेप
C. रट कर याद करने पर बल
D. गैर-संदर्भित पाठ्यक्रम

किसी  प्रगतिशील  कक्षा के बारे में एक शिक्षक का क्या विश्वास होना चाहिए?
A. कक्षा हमेशा कठोर नियन्त्रण में रहे और सिर्फ शिक्षक को निर्देश देने चाहिए।
B. अधिगम केवल कक्षा में ही होता है।
C. कक्षा में शिक्षार्थी अपने साथ विविध प्रकार के समृद्ध अनुभव लाते हैं।
D. शिक्षार्थी केवल ड्रिल और अभ्यास के माध्यम से ही सबसे अधिक सार्थकता से सीखते हैं।

किस विचारक ने इस बात को नकारा है कि बुद्धि एकल इकाई है और कई पृथक स्वतंत्र बुद्धियों का सिद्धांत प्रतिपादित किया है?
A. जीन पियाजे
B. हावर्ड गार्डनर
C. लेव वायगोत्सकी
D. लोरंस कोहलबर्ग

खिलौने के रुप में गुड़िया मिलने पर रोहन की प्रतिक्रिया थी- “मुझे यह खिलौना पसन्द नहीं है क्योंकि लड़के गुड़िया से नहीं खेलते हैं।” यह किसका उदाहरण है?
A. जेंडर प्रासंगिकता
B. जेंडर भेदभाव
C. जेंडर रुढ़िवादिता
D. जेंडर स्थिरता

एक शिक्षिका अपने छात्रों को एक महीने की अवधि में एक निबंध के लिए कई प्रारूपों को तैयार करने में मदद करती है और उनका सहयोग करती है। यदि वह प्रत्येक छात्र के सभी प्रारूपों के साथ-साथ उस पर काम करने की प्रक्रिया पर विचार करती है, तो वह किस प्रकार के आकलन का उपयोग कर रही है?
A. योगात्मक
B. मानक-संदर्भित
C. रचनात्मक
D. मानकीकृत