निम्नलिखित में से कौन सा तीसरी कक्षा के विद्यार्थियों के स्तर के अनुकूल सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल का उदाहरण है?
A. दोस्तों के साथ दौड़ना
B. एक धागे में मोती पिरोना
C. सीढ़ियाँ चढ़ना
D. खरगोश की तरह फुदकना

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रवृत्ति/गुण पूर्णत: आनुवांशिक हैं?

(i) बालों का रंग

(ii) बुद्धि

(iii) नैतिक विकास

(iv) सामाजिक कौशल
A. (i)
B. (ii)
C. (i) और (ii)
D. (i), (ii) और (iii)

विद्यालय बच्चों को नए व्यवहार और नियम सिखाते हैं और उनसे इसी अनुरूप क्रिया की अपेक्षा करते हैं। विद्यालय समाजीकरण की _______ ​ संस्था के रूप में कार्य कर रहा है।
A. प्राथमिक
B. संरचनात्मक
C. द्वितीयक
D. विश्लेषक

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक विकास के कौन से स्तर पर बच्चा, ‘अच्छा लड़का – अच्छी लड़की’ अभिविन्यास प्रदर्शित करता है?
A. पूर्व पारंपरिक स्तर
B. पारंपरिक स्तर
C. विषम नैतिकता का स्तर
D. सहयोग की नैतिकता का स्तर

सीता का साईकिल चलाने के पूर्व अनुभव के आधार पर स्कूटर चलाने के तरीकों में बदलाव करना क्या कहलाएगा?
A. आत्मसात्करण
B. साम्यधारण
C. समायोजन
D. असंतुलन/असाम्यधारण

________ अवस्था में बच्चे लाक्ष्णिक कार्य करना प्रारंभ कर देते हैं और उनमें भाषा कौशल तेजी से विकसित होता है?
A. अमूर्त-संक्रियात्मक
B. मूर्त-संक्रियात्मक
C. पूर्व-संक्रियात्मक
D. संवेदी-गामक

_________ में एक शिक्षक और 2 – 4 छात्र एक सहभागिता समूह बनाते हैं और एक-एक करके लेखांश पर संवाद को आगे बढ़ाते हैं। 
A. पारस्परिक शिक्षण
B. पाड़ (आधारभूत सहायता)
C. खोजी अधिगम
D. क्रमादेशित अनुदेशन

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को पढ़ाने के लिए लेव वायगोत्सकी ने निम्नलिखित में से कौन सी तकनीक सुझाई है?
A. अनुदेशनात्मक पाड़
B. पुनर्बलन
C. साम्यधारण
D. अभिक्रमित अधिगम

प्रगतिशील शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. कम क्षमता वाले बच्चों की कक्षा में उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. कक्षा में प्रजातंत्र का कोई स्थान नहीं होना चाहिए। 
C. छात्रों को समस्या-समाधानकर्ता बनने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। 
D. कक्षा मुख्यतः पाठ्य पुस्तक केंद्रित होनी चाहिए और सभी नियम शिक्षक निर्धारित होने चाहिए। 

हावर्ड गार्डनर के अनुसार किसी अन्य व्यक्ति के मनोदशा, स्वभाव और प्रवृत्ति को समझकर प्रतिक्रिया देने की योग्यता को किस नाम से जाना जाता है?
A. भाषात्मक बुद्धि
B. शारीरिक-गत्यात्मक बुद्धि
C. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि
D. अंतः व्यक्तिक बुद्धि

“लड़की की तरह न रोओ, तुम लड़के हो” पिता के द्वारा पुत्र को कहा गया यह वाक्य क्या दर्शाता है?
A. लैंगिक पहचान
B. लैंगिक रूढ़िवादिता
C. लैंगिक स्थिरता
D. लैंगिक समानता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सतत और व्यापक मूल्यांकन के सन्दर्भ में सही नहीं है?
A. यह शिक्षकों के लिए छात्रों का निरंतर परीक्षण करने का आसान तरीका है। 
B. यह शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में नवीनतम विकास है। 
C. यह छात्रों में अध्ययन के प्रति रुचि पैदा करता है। 
D. पारंपरिक कागज-कलम परीक्षण छात्रों की सभी विशेषताओं और क्षमताओं का आकलन नहीं कर पाते हैं।

कथन (A): एक अध्यापक को कक्षा की सामाजिक सांस्कृतिक, धार्मिक और भाषीय विविधता को समझना चाहिए I

तर्क (R): कक्षा में विद्यार्थी एक समरूप समूह गठित करते हैं।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थियों को एक इंद्रधनुष के रंगों का क्रम सिखाने के लिए प्रियंका द्वारा “VIBGYOR” रंगों के क्रम को स्मरण करने हेतु प्रयोग की गई यह योजना क्या कहलाती है?
A. साधन लक्ष्य विश्लेषण
B. स्मारणोपकारी
C. वितरित अभ्यास
D. लक्ष्य निर्देशित योजना

निम्न में से किस युग्म का मिलान सही है?
A. सृजनात्मकता – अभिसारी चिंतन
B. पठन-वैकल्प / डिस्लेक्सिया – विषय पढ़ने में कठिनाई
C. बौद्धिक स्तर – एक स्थायी व्यक्तिगत अभिलक्षण
D. समावेश – विशिष्ट विद्यालयों में असमर्थ अधिगमकर्ताओ की शिक्षा

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति अधिगम निःशक्तता वाले विद्यार्थियों के समावेशन के सफल क्रियान्वयन हेतु प्रभावशाली है?

(i) विषयवस्तु के प्रस्तुतिकरण के लिए बहुविध साधनों का प्रयोग।

(ii) विद्यार्थियों की आवश्यकता के अनुसार वैयक्तिक शैक्षिक योजना को समुन्नत करना।

(iii) प्रक्रिया उन्मुख अधिगम के बजाय उत्पादन उन्मुख लक्ष्य को बढ़ावा देना।

(iv) सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान मानक निर्धारित करना और कक्षा में विविधता की अनदेखी करना।

A. (i) (iii) (iv)
B. (i), (iii) 
C. (i), (ii)
D. (i), (ii), (iv)

आपकी कक्षा का एक छात्र अपने विचारों को व्यक्त करने में मुश्किल महसूस करता है और बार-बार विद्यालय द्वारा निर्धारित मुख्यधारा रूपी भाषा और उसके स्थानीय कस्बे की बोली में फेर-बदल करता रहता है। एक शिक्षक के तौर पर आपको:
A. भाषा के शुद्ध (एकल) स्वरूपी प्रयोग को प्रोत्साहित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थी को विशेष शिक्षा वाले विद्यालय में भेजने का प्रस्ताव रखना चाहिए।
C. आनुक्रमिक रूप से लक्षित भाषा में समरूपी शब्द-अर्थ प्रस्तावित करने चाहिए। 
D. भाषाओं को मिश्रित करने पर डांटना चाहिए। 

एक समावेशी कक्षा में:
A. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र से अपेक्षा की जाती है कि सभी के लिए उपयोग होने वाले साधारण पाठ्यक्रम को वे अपने अनुकूल बनाएं। 
B. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों को मुख्यधारा शिक्षा के बाहर, उनके लिए विशेष रूप से तैयार की गई सामग्री द्वारा पढ़ाया जाता है।
C. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों की शिक्षा का प्रयोजन एक विशेष शिक्षक के साथ एक अलग कक्षा-कक्ष में किया जाता है।
D. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र को मुख्य प्रवाह शिक्षा धारा में पढ़ाया जाता है और प्रत्येक छात्र की पूर्ण भागीदारी के लिए सभी अवरोधों को हटाने की वचनबद्धता होती है।

एक समावेशी कक्षा में पढ़ने वाला छात्र सौरभ निम्नलिखित विशेषताएं दर्शाता है:

a) पुस्तक को पढ़ते समय या तो वह इसे स्वयं के बहुत नज़दीक या बहुत दूर पकड़ता है।

b) बार-बार आंख झपकाता है और एक आंख बंद करता है या उसकी आंखों में लालिमा होती है।

c) चाकबोर्ड पर लिखी विषयवस्तु को गलत पढ़ता है।

ये विशेषताएँ निम्नलिखित में से किस परिस्थिति की ओर संकेत करती है?
A. प्रमस्तिष्कीय घात
B. दृष्टिबाधिता
C. पठन वैकल्य / डिस्लेक्सिया
D. उच्चारण वैकल्य / डिसअरथ्रिया

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान नहीं सुझाया है?
A. प्रत्येक विद्यार्थी की विशिष्ट क्षमताओं को पहचानना और बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है।
B. रट्टा मार कर सीखने और परीक्षाओं के लिए सीखने की बजाए, संप्रत्ययात्मक समझ पर बल देना चाहिए। 
C. सृजनात्मकता पर पर्याप्त ध्यान देना चाहिए और तार्किक निर्णय करने और नवाचारिता के प्रोत्साहित करने के लिए विवेचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देना। 
D. बच्चों में अनुपालन को बढ़ावा देने के लिए अध्यापक को पुरस्कार और दंड को इस्तेमाल करना चाहिए। 

विद्यालयों में पाठ्यचर्या को ________ से ________ और ________ से ________ तक जाने के पाठ्यचर्या सिद्धांत का अनुसरण करना चाहिए।
A. अमूर्त, मूर्त; स्थानीय, वैश्विक
B. मूर्त, अमूर्त; वैश्विक, स्थानीय
C. मूर्त, अमूर्त; स्थानीय, वैश्विक
D. अमूर्त, मूर्त; वैश्विक, स्थानीय

एक अध्यापिका पठन शुरू करने के लिए अपने विद्यार्थियों को ‘कलम’, ‘चीता’, ‘पानी’ जैसे अर्थपूर्ण शब्दों की पहचान करने के लिए प्रोत्साहित करती है। इस शिक्षणशास्त्रीय प्रक्रिया में अधिगम का कौन सा सिद्धांत निहित है?
A. क्रिया प्रसूत अनुकूलन
B. शास्त्रीय अनुकूलन
C. न्यूनतावाद
D. संरचनावाद

बच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक बदलाव को किस प्रकार प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. दंड का प्रयोग करके
B. बहु/विभिन्न उदाहरण देकर और बच्चों को उनके तर्क खोजने के लिए कहकर
C. बच्चों को ‘सही-संप्रत्यय’ का स्मरण करने के लिए कहकर
D. बारंबार वेधन और अभ्यास द्वारा

आपकी कक्षा का एक विद्यार्थी प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण के बारे में आशंकित और चिंतित रहता है।

एक अध्यापिका के तौर पर आपको लगता है कि:

(a) उच्च-स्तर की शैक्षिक चिंता लोगों को अभिप्रेरित और जिम्मेवार रखती है और एक संधारणीय और समृद्ध जीवन के लिए मदद करती है।

(b) विद्यार्थी की बढ़ी हुई संशा और बेचैनी से भावात्मक भय पैदा होता है जो विद्यार्थी की एकाग्रता शक्ति और स्मृति क्षमता को प्रभावित करता है।

A. (a) गलत है लेकिन (b) सही है।
B. (a) और (b) दोनों गलत हैं।
C. (a) सही है लेकिन (b) गलत है।
D. (a) और (b) दोनों सही हैं।

अनुसूचित जातियों और जनजातियों से जुड़े बच्चे, ‘प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी,’ लड़कियाँ और दिव्यांग बालक, शिक्षा की पहुंच के संदर्भ में _______ स्तर पर हैं।
A. प्रतिकूल
B. अनुकूल
C. समान
D. प्राधिकृत

अभिकथन (A): विद्यालय में अधिगम बच्चों के सामाजिक संदर्भों से निर्लिप्त होना चाहिए।

तर्क (R): एक बच्चा जो स्कूल में प्रवेश करता है वह पहले से ही भाषा का एक कुशल उपयोगकर्ता होता  है।

दिए गए विकल्पों में से उपयुक्त का चुनाव कीजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) गलत है, लेकिन (R) सही है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक छात्रा यह मानती है कि वह एक परीक्षा में सफल नहीं हो पायेगी और वह अपने प्रदर्शन को कभी सुधार नहीं सकती। सामर्थ्य के संदर्भ में छात्रा का यह विश्वास उसके अधिगम को किस प्रकार प्रभावित करता है?
A. छात्रा की अभिप्रेरणा में वृद्धि करता है।
B. छात्रा के अभिप्रेरणा पर किसी भी प्रकार का प्रभाव नहीं डालता है।
C. छात्रा के कार्य छोड़ने की अनुभूति का एहसास दिलाता है और उसे ‘अधिगम असहायपन’ की ओर धकेलता है।
D. छात्र को कार्य तनावमुक्त होने में सहायक होता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी योजना विद्यार्थियों को अधिगम के लिए निरंतर अभिप्रेरित रखने में सबसे ज़्यादा मददगार है?
A. विद्यार्थियों में योग्यता की संवृद्धिक धारणा विकसित करना
B. पुरस्कारों का निरंतर वितरण और छात्रों में प्रतिस्पर्द्धा को बढ़ावा देना
C. असफलता को अनियंत्रित कारकों पर प्रतिपादित करना
D. विद्यार्थियों में प्रदर्शन-अभिमुखी लक्ष्यों को बढ़ावा देना

बच्चों द्वारा की गई त्रुटियाँ क्या दर्शाती हैं?
A. निम्न बुद्धि
B. कम क्षमता
C. उनकी ज्ञान प्रजनन की अक्षमता
D. बच्‍चों की चिंतन प्रक्रिया जो वयस्‍कों से गुणात्‍मक रूप से अलग है।  

रतिराम शहर में दूध बेचता है I वह प्रतिदिन 10 लीटर दूध ₹45 प्रति लीटर के हिसाब से बेचता है, लेकिन साथ ही हर हफ्ते वह ₹50 नगर निगम को कर के रूप में देता है। सितंबर 2021 में रतिराम ने कितनी धनराशि कमाई होगी?
A. ₹ 13250
B. ₹ 13500
C. ₹ 13450
D. ₹ 13400

जेम्स स्थानीय उधार देने वाले व्यक्ति से ₹500 का उधार लेता है और कबीर भी उतना ही उधार एक सहकारी समिति से लेता है। जेम्स 55 दिनों तक प्रत्येक दिन ₹11.00 उधार चुकाता है। कबीर ने बैंक को 55 दिनों के बाद 600.00 चुकाया। दोनों का उधार 55 दिनों बाद खत्म हो गया। किसने ज्यादा राशि चुकाई और कितनी ज्यादा?
A. कबीर ; जेम्स से ₹5.00 ज्यादा
B. जेम्स ; कबीर से ₹5.00 ज्यादा
C. कबीर ; जेम्स से ₹10.00 ज्यादा
D. दोनों ने बराबर राशि चुकाई

एक छोटी बसें में अधिकतम 15 विद्यार्थी बैठ सकते हैं और उसके तीन गुना विद्यार्थी एक बड़ी बसें में बैठ सकते हैं। 112 विद्यार्थी पिकनिक पर जाना चाहते हैं और प्रत्येक सीट पर एक विद्यार्थी बैठ सकता है। इसके लिए कम से कम कितने वाहनों की आवश्यकता होगी?
A. 2 छोटी बसें और 2 बड़ी बसें
B. 1 ​छोटी बस और 2 बड़ी बसें
C. 3 छोटी बसें और 1 बड़ी बस
D. 4 छोटी बसें और 1 बड़ी बस

एक धनात्मक पूर्णाक को एक संपूर्ण संख्या कहा जाता है यदि उस संख्या को छोड़कर उसके सभी विभाजकों का योग संख्या के बराबर आता है। इनमें से कौन-सी एक संपूर्ण संख्या नहीं है?
A. 6
B. 48
C. 28
D. 496

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

(i) एक मीटर, एक किलोमीटर का शतांश है।

(ii) एक लाख, सौ हजार के बराबर है।

(iii) एक मिलीलीटर, एक लीटर का शतांश है।

(iv) एक करोड़, सौ लाख के बराबर है।

उपरोक्त में से कौन से कथन सही हैं?
A. (i) और (iv)
B. (ii) और (iv)
C. (ii) और (iii)
D. (iii) और (iv)

मैं 5 अंकों की संख्या हूँ जो 5 से तो विभाजित हो जाती है लेकिन 10 से नहीं। मेरे दहाई और हजार स्थानों के अंक क्रमशः दूसरी और तीसरी अभाज्य संख्याएँ है। सैकड़े का अंक एक सम अभाज्य संख्या और दस हजार स्थान का अंक उसका आधा है। मैं कौन-सी संख्या हूँ?
A. 27155
B. 17255
C. 15235
D. 21355

इनमें से कौन-से भिन्‍नों को जोड़ने पर परिणाम 1 मिलेगा?
A. \(3/8\), \(4/16\), \(1/4\), \(1/8\)
B. \(1/4\), \(1/2\), \(1/2\)
C. \(1/8\), \(5/8\), \(3/8\)
D. \(4/16\), \(2/5\), \(3/8\)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. सभी वर्ग आयत होते हैं।
B. सभी समांतर चतुर्भुज वर्ग होते हैं।
C. सभी वर्ग समचतुर्भुज होते हैं।
D. सभी आयत समांतर चतुर्भुज होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी तीन अंकों की ऐसी संख्या है, जो अर्ध घूर्णन पर पहले के समान दिखती है?
A. 696
B. 881
C. 444
D. 808

एक घन की भुजा 5 सेमी है। यदि घन की भुजा को दोगुना कर दिया जाए तो घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल कितने गुना हो जाएगा?
A. 2 गुना
B. 3 गुना
C. 4 गुना
D. 6 गुना

एक वर्ग की भुजा 33 सेमी है। एक आयत की लंबाई और चौड़ाई वर्ग की भुजा की क्रमशः दो-तिहाई और एक-तिहाई हैं। उनके क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) है –
A. 748 वर्ग सेमी
B. 847 वर्ग सेमी
C. 1331 वर्ग सेमी
D. 857 वर्ग सेमी

नरेश ने 30 जून को सुबह 11:20 am अपनी यात्रा शुरू की और 1 जुलाई को शाम 5:40 pm पर समाप्त की। यात्रा को पूरा करने में लगने वाला समय है –
A. 30 घंटे 20 मिनट
B. 54 घंटे 20 मिनट
C. 5 घंटे 40 मिनट
D. 29 घंटे 40 मिनट

कक्षा 3 के बच्चों ने गुप्त संदेश लिखे। आज उन्होंने विपरीतार्थक शब्दों को गुप्त संदेशों में लिखा। अध्यापिका ने BLACK को AKZBJ से प्रदर्शित किया। इनमें से कौन-सा गुप्त संदेश दिए गए शब्द का सही विपरीतार्थक है?
A. UGJTF
B. VGHSD
C. XIJUF
D. XGJSF

अथिरा आधा दर्जन अंड़े, आधा किग्रा चावल, 250 ग्राम नमक और 1 माचिस खरीदना चाहती है I दुकान में दी गई कीमत सूची निम्नानुसार है:

यदि उसके पास 45.50 रुपये हैं, तो –

A. उसे सभी वस्तुएं खरीदने के लिए 1.50 रुपये जोड़ने होंगे। 
B. उसके पास 2.00 रुपये शेष बचेंगे। 
C. उसके पास उतनी ही राशि है जितनी आवश्यक है। 
D. उसके पास दूसरे सामानों के साथ 500 ग्राम नमक खरीदने के लिए भी पर्याप्त राशि है। 

रेखा ने अपने जन्मदिन पर केक खरीदा और अपने पाँच दोस्तों को बुलाया जिसमें से दो दोस्त वहाँ नहीं पहुँचे। उसने केक को दो बराबर भागों में काटा और एक हिस्सा अपने लिए रख लिया। बचा हुआ एक हिस्सा उसने अपने बाकी दोस्तों को दे दिया। थोड़ी देर में उसके दो दोस्त भी वहाँ आ गए। वह उन्हें देखकर खुश हुई और अपने केक के भाग को तीन बराबर हिस्सों में बाँट दिया। उसने पूरे केक का कितना भाग खाया?
A. \(2/7\)
B. \(1/5\)
C. \(1/6\)
D. \(2/5\)

निम्नलिखित में से कौन सा डायनेस सिद्धांत का नियम नहीं है?
A. रचनात्मक नियम
B. गतिक नियम
C. उत्क्रमणीयता/प्रतिवर्ती नियम
D. गणितीय परिवर्तनशीलता नियम

पियाजे के अनुसार, संख्या, बच्चे द्वारा वस्तुओं के बीच बनाये गए दो प्रकार के संबंधों का संश्लेषण है। वे हैं –
A. क्रम और पदानुक्रम समावेशन
B. क्रम और प्रतिवर्ती
C. पंक्तिबद्धता और पदानुक्रम समावेशन
D. पंक्तिबद्धता और संरक्षण

बहुधा छात्र दशमलव संख्याओं की तुलना करने में त्रुटि करते हैं। उदाहरण के लिए, 0.50 को 0.5 से बड़ा बताते हैं। इस त्रुटि का सर्वाधिक संभावित कारण हो सकता है –
A. पूर्ण संख्या के तथ्यों का दशमलव संख्याओं में अतिसामान्यीकरण
B. संख्याओं की तुलना के प्रश्नों के अभ्यास की कमी
C. एक संख्या रेखा पर दशमलव अंकों के प्रदर्शन मे कमी
D. यह छात्रों द्वारा की जाने वाली लापरवाह त्रुटि है।

निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षा मंत्रालय द्वारा 2021 में शुरू की गई राष्ट्रीय पहल का प्रतिनिधित्व करती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि देश का प्रत्येक बच्चा मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर सके?

A. समग्र शिक्षा
B. साक्षर भारत
C. निपुण भारत
D. सक्षम भारत

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समकक्षी मूल्यांकन के लिए सत्य है?
A. इसमें सम्मिलित है कि एक बच्चा अन्य बच्चों के कार्य का आकलन करता है और उन्हें प्रतिपुष्टि देता है।
B. यह जोड़ों और समूहों में नहीं किया जा सकता है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन का एक उपकरण है।
D. यह बच्चे के अधिगम, रुचियों और अभिवृत्तियों के स्व-आकलन की ओर संकेत करता है।

त्रिभुज के कोणों के योग गुणधर्म (त्रिभुज के आंतरिक कोणों का योग 180° होता है) का परिचय कराने के लिए, शिक्षक ने विभिन्‍न प्रकार के त्रिभुजों के छोटे-छोटे कट-आउट विद्यार्थियों को प्रदान किए और विद्यार्थियों को प्रत्येक दिए गए त्रिभुज के आंतरिक कोणों को मापने के लिए कहा। क्रियाकलाप के समापन के बाद छात्र इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि दिए गए किसी भी त्रिभुज के आंतरिक कोणों का योग 180° है, चाहे वह कैसा भी दिखे। यह क्रियाकलाप _________ का उदाहरण है। 
A. प्रदर्शन विधि
B. आगमनात्मक विधि
C. निगमनात्मक विधि
D. विश्लेषण विधि

नेहा घटाने की एक समस्या 673-257 को हल कर रही है, वह कहती है “257 जमा 100 होगा, 357, 457, 557, 657 इसलिए 257 जमा 400 हुआ 657″ अब 657 जमा 10 हुआ 667, 677, इसलिए 657 जमा 20 हुआ 677 तथा 673, 677 से 4 कम है । अतः 400 जमा 20 घटा 4, 416 होता है। इसलिए 673-257 हुआ 416।

नेहा द्वारा अपनाई गई कार्यनीति के लिए इनमें से कौन-सा कथन अत्यधिक उपयुक्त है?

A. यह दर्शाता है, कि नेहा अपनी स्वयं की कलनविधि को विकसित करने में योग और व्यवकलन की अपनी संकल्पनात्मक समझ का उपयोग करने में सक्षम है।
B. नेहा घटा की औपचारिक कलनविधि को नहीं जानती है।
C. नेहा अनावश्यक रूप से जमा की संकल्पना को घटा की समस्या हल करने में मिश्रित कर रही है।
D. यह अनौपचारिक रणनीति है। अतः लिखित परीक्षा में इसका उपयोग नहीं किया जा सकता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा एक रचनात्मक गणित की कक्षा का लक्षण है?
A. बच्चे श्यामपट्ट से उत्तरों को नकल करके लिख रहे हैं।
B. बच्चे पहाड़ों को ऊँचे स्वर में कविता की तरह गा रहे हैं।
C. बच्चे अर्थपूर्ण गतिविधियों में व्यस्त हैं।
D. अध्यापक एक दी गई समस्या को हल करने की विधि को समझा रहा है।

निम्नलिखित में से कौन सा क्रियाकलाप कक्षा III के छात्रों में समस्या-समाधान की प्रतिभा को विकसित करता है?
A. एक वर्ग पहेली जिसमें सभी मूल शब्दों जैसे सम संख्या, विषम संख्या, भाज्य संख्या, अभाज्य संख्या आदि के लिए संकेत दिए गए हों।
B. एक क्रियाकलाप जिसमें विद्यार्थी समूहों में कार्य कर रहे हैं और दो अंकों के गुणन के विभिन्‍न आयामों को खोज रहे हैं।
C. संख्याओं और संक्रियाओं पर अंतः कक्षा प्रश्नोत्तरी का संचालन कराना।
D. चार आधारभूत संक्रियाओं पर आधारित समस्याओं को औपचारिक ऐल्गोरिदम के उपयोग से सुलझाने पर कार्य-पत्रिका देना।

गणित के एक अच्छे प्रश्न के लिए इनमें से कौन-सा अभीष्ट लक्षण है?
A. प्रश्न में तथ्य या कार्यविधि के स्मरण या प्रतिकृति से अधिक अपेक्षित होना चाहिए।
B. प्रश्न हमेशा बंद सिरे वाला होना चाहिए जिससे अध्यापक विद्यार्थियों की कॉपियों का मूल्यांकन आसानी से कर सके। 
C. प्रश्नों को सभी संदर्भात्मक स्थितियों से रहित होना चाहिए।
D. जो पाठ्य-पुस्तक में दिया गया है, प्रश्न उससे मिलता-जुलता (समान) होना चाहिए।

प्राथमिक स्तर पर बच्चे दी गई आकृतियों को उनकी दिखावट के आधार पर वर्गीकृत करने में समर्थ हैं। वैन हैले के ज्यामितीय तर्क के चरणों के अनुसार वे कौन-से चरण पर हैं?
A. विश्लेषण चरण
B. दृश्यीकरण चरण
C. संबंधनात्मक चरण
D. स्वयंसिद्ध (अभिगृहीत) चरण

एक विद्यार्थी, योग की समस्या को निम्नलिखित विधि से हल करता है-

\({{matrix} \,\,\,\,\,253 \\\ +138 {matrix}}{\,\,\,3811} \)

निम्नलिखित में से कौन-सा एक कथन विद्यार्थी के दोष को सुधारने के लिए सही तकनीक को दर्शाता है?

A. उसी प्रश्न को बार-बार दोहराएँ।
B. छात्र को सही उत्तर दें।
C. डीन्स ब्लॉक का उपयोग करके स्थानीय मान की अवधारणा को सुदृढ़ करें।
D. अभ्यास के लिए समान प्रकार की समस्याएँ दें।

प्राइमरी गणित की अध्यापिका विद्यार्थियों से ‘रूलर’ (पैमाना) निकालने के लिए कहती है, क्योंकि वह लम्बाई का मापन प्रकरण पढ़ाने वाली है। विद्यार्थी यह शब्द सुनकर उलझन में पड़ जाते हैं कि वे किस प्रकार किसी राजा/रानी को निकाल सकते हैं। गणित के अध्यापक/अध्यापिका को कक्षा में अकसर इस प्रकार की स्थितियों का सामना करना पड़ता है। शब्दावली की यह अस्पष्टता इसलिए हुई, क्योंकि शब्द ‘रूलर’ एक उदाहरण है –
A. सम उच्चारण शब्द का
B. समनाम शब्द का
C. अनेकार्थी शब्द का
D. पूर्व सर्ग शब्द का

कौन-सी दो संख्याओं को विभाजित करने पर भागफल 4 होगा? इस प्रकार के प्रश्न –
A. परासंज्ञानात्मक कौशल को विकसित करते हैं।
B. मुक्त सिरे वाले होने के कारण अपसारित चिंतन को बढ़ावा देते हैं।
C. को हतोत्साहित किया जाना चाहिए, क्योंकि यह अनेक उत्तर प्रस्तुत करते हैं।
D. को प्राथमिक स्तर पर बच्चे हल नहीं कर सकते हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के कथनों में से एक दृष्टिकोण है – (‘सभी के लिए गणित’)। इस दृष्टिकोण को निम्न में से कौन-सा कथन अत्यंत उपयुक्तता से दर्शाता है?
A. गणित शिक्षण और अधिगम लैंगिक पक्षपात से मुक्त होना चाहिए।
B. गणित शिक्षण और अधिगम लिंग, जाति और कौशल के आधार पर भेदभाव से मुक्त होना चाहिए।
C. छात्रों को गणित की पाठ्य-पुस्तकें मुफ़्त में उपलब्ध कराई जानी चाहिए।
D. कक्षा XII तक गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए।

साबुत मूंग या चना को रात भर पानी में भिगो कर फिर एक या दो दिन छोड़ देते हैं। सबसे पहले जो भाग अंकुरित होता है, वह है –
A. तना
B. पत्ती
C. जड़
D. फल

स्टार्च की उपस्थिति को जाँचने के लिए आयोडीन के हल्के घोल से परीक्षण करने पर निम्न में से कौन-सा रंग आता है?
A. नीला-काला
B. नीला-बैंगनी
C. नीला-नारंगी
D. नीला-हरा

बेरी-बेरी नामक रोग/विषमता निम्न में से किस विटामिन की कमी से होती है?
A. विटामिन B₁₂
B. विटामिन B₂
C. विटामिन B₁
D. विटामिन B₃

जूट का रेशा जूट पादप के किस भाग से प्राप्त होता है?
A. बीज
B. पत्ती
C. फूल
D. तना

निम्न में से कौन-सा जड़ नहीं है?
A. मूली
B. शकरकंदी
C. टेपियोका
D. आलू

निम्नलिखित में कौन-सा परजीवी पौधा है?
A. पीपल
B. ​अमर बेल
C. अंगूर
D. मनी प्लांट

निम्न में से किन पौधों के बीज पशुओं द्वारा विस्थापित होते हैं?
A. सहजन
B. मैपल
C. आक (कैलोट्रोपिस)
D. आम

निम्नलिखित में से किसको बीजपत्र कहते हैं?
A. बीजावरण
B. भ्रूण
C. बीज पत्ती
D. ​बीजांडद्वार 

निम्नलिखित में से कौन-सा पौधा मूल ग्रन्थियाँ नहीं बनाता है जिसमें नाइट्रोजन स्थिरीकरण करने वाले जीवाणु होते हैं? 
A. स्वीट पी (मीठी मटर)
B. उद्यान मटर/गार्डन पी
C. तुलसी
D. ​मूँगफली

पत्ती में शिराओं तथा शिरिकाओं की व्यवस्था को ________कहा जाता है।
A. पटल
B. शिराविन्यास
C. मध्य शिरा
D. पर्णवृंत

निम्न में से कौन-सा जीवाश्म ईंधन नहीं हैं?
A. कोयला
B. लकड़ी
C. पेट्रोलियम
D. प्राकृतिक गैस

निम्न में से क्या ऊर्जा का परंपरागत स्रोत है?
A. सौर ऊर्जा
B. ज्वारीय ऊर्जा
C. भूतापीय ऊर्जा
D. जीवाश्म ईंधन

पादपों के वायवीय भागों से वाष्प के रूप में जल की वाष्पनिक हानि को क्या कहा जाता है?​
A. प्रकाश संश्लेषण
B. वृद्धि
C. श्वसन
D. वाष्पोत्सर्जन

‘हिमालयी मई सेब’, एक औषधीय पौधा है जो उच्च क्षेत्रों में पाया जाता है। इसे किस समूह में रखा जाना चाहिए?
A. अन्यस्थानिक
B. प्रचुर/बाहुल
C. स्थानिक
D. लुप्तप्राय 

हमारे सौर मंडल में कौन-सा ग्रह पृथ्वी से छोटा है?
A. वरूण
B. बृहस्पति
C. बुध
D. शनि

एन.सी.एफ., 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. का उद्देश्य निम्न में से कौन-सा होना चाहिए?
A. लिंग संबंधी विषयों की तथा हाशियाकरण के मुद्दों पर समालोचना करना।
B. बच्चे की कंठस्थ करने की कला का विकास करना।
C. प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के सीखने में वर्णन के महत्व पर जोर देना।
D. वातावरण संबंधी प्रमुख मुद्दों को पहचानना व प्रत्याह्वान करना।

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की एकीकृत प्रवृत्ति को निम्न में से कौन अनुमोदित करता है?

A. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान तथा पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाओं एवं मुद्दों का एकीकरण।

B. बच्चा अपने पर्यावरण को एक संपूर्ण रूप में देखता है।

C. यह थीम पर आधारित है।

D. इसमें विज्ञान एवं सामाजिक विज्ञान के विषय तथा उपविषय शामिल हैं।
A. केवल A तथा B
B. A, B तथा C
C. केवल B तथा C
D. B, C तथा D

निम्न से से ई.वी.एस. की शिक्षा के संबंध में कौन-सा सही है?

A. अनुभव द्वारा सीखना

B. मूर्त से अमूर्त की ओर शिक्षा

C. ज्ञात से अज्ञात

D. ई.वी.एस. का प्रासंगिक स्वरूप
A. ​A, B, C, तथा D
B. B, C तथा D
C. केवल C तथा D
D. केवल D

निम्न में से ई.वी.एस. के पाठ्यक्रम का थीम कौन-सा है?
A. कार्य एवं खेलकूद
B. चीज़ें जो हम बनाते हैं और करते हैं
C. जानवर
D. ​पेड़-पौधे

एन.सी.ई.आर.टी. की ई.वी.एस. पुस्तक का ‘अंतरिक्ष में सुनीता’ पाठ _________ पर आधारित है। 
A. दैनिक जीवन की चुनौतियाँ
B. असल जीवन की घटनाओं
C. वास्तविक लोग तथा उनके अनुभवों
D. वास्तविक स्थानों

खाद्य-पदार्थों के खराब होने तथा अपव्यय को संबोधित करने के लिए निम्न में से कौन-से संसाधन का सुझाव उपयुक्त है?
A. परिवार के अनुभवों एवं पारस्परिक क्रियाओं को खाद्य परीक्षण से संबंधित व्यक्ति से साझा करना
B. इस विषय पर श्रव्य-दृश्य
C. व्याख्या एवं विचार विमर्श
D. सोच, स्याही, जोड़ा एवं साझा

EVS में एक शिक्षक निम्न में से किसके अंतर्गत ‘स्वच्छता अभियान’ चला सकता है?
A. प्रोजेक्ट (परियोजना) कार्य
B. प्रदत्त कार्य
C. क्षेत्र भ्रमण
D. प्रयोगात्मक कार्य

एन.सी.ई.आर.टी. के ई.वी.एस. के अध्याय 15, कक्षा-5 में ‘उसी से ठंडा, उसी से गर्म” नामक डॉ. जाकिर हुसैन द्वारा रचित एक कहानी का प्रयोग किया गया है।

इस कहानी का मुख्य उद्देश्य विकसित करना है –
A. जल चक्र के प्रत्यय का
B. संघनन की प्रक्रिया
C. प्राथमिक स्तर पर साँस लेने और छोड़ने की प्रक्रिया की समझ
D. छात्रों की रुचियाँ

ई.वी.एस. की शिक्षा में रचनात्मक आकलन का संचालन करने का सबसे उपयुक्त उद्देश्य है –
A. विद्यार्थियों की मात्रात्मक एवं गुणात्मक प्रगति को संबोधित करना।
B. विद्यार्थियों की विषयानुसार प्रगति का आकलन करना।
C. विद्यार्थियों को अंक एवं श्रेणी देना।
D. विद्यार्थियों को अगली कक्षा में पदोन्‍नत करना।

ई.वी.एस. का शिक्षक सदैव अपने पास एक डायरी व कलम रखता है तथा अपने छात्रों के प्रतिदिन के अर्थपूर्ण एवं दिलचस्प व्यवहार का अवलोकन करता है I शिक्षक प्रयोग करता है –
A. दृष्टांत वर्णन उपकरण
B. पोर्टफोलियो (फ़ाइल)
C. क्रमनिर्धारण मापनी (रेटिंग स्केल)
D. चैकलिस्ट (जाँच सूची)

निम्न में से कौन-सा ई.वी.एस. के आकलन का सूचक हो सकता है?

A. अवलोकन

B. सहयोग

C. याद (स्मृति)

D. प्रत्याह्वान
A. केवल A, B
B. केवल A, C तथा D
C. केवल B, C, तथा D
D. केवल C तथा D

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक के लिए अपनी कक्षा में वास्तविक चुनौती है –
A. विद्यार्थियों को सूचना देना
B. विद्यार्थियों को कार्य पत्रक देना
C. विद्यार्थियों को उनके सीखने का अवसर देना
D. गृहकार्य देना

निम्नलिखित में से क्‍या पर्यावरण अध्ययन के अधिगम का प्रभावशाली संसाधन है?
A. कविताएँ और कहानियाँ
B. ​पर्यावरण शिक्षा की पाठ्यपुस्तक
C. कार्य पत्रक
D. दृश्य

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों के अतिरिक्त एक महत्वपूर्ण संसाधन हो सकता है?
A. समुदाय के सदस्य
B. पठन सामग्री
C. विज्ञान प्रयोगशाला
D. संसार का मानचित्र

निम्नलिखित में से किस आकलन का पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा आनंद लिया जाता है?
A. पोर्टफ़ोलियो द्वारा आकलन
B. पेपर-पैंसिल परीक्षण
C. मौखिक प्रश्न
D. पेपर पैंसिल परीक्षण की प्रतिपुष्टि

यह देखकर कि उनका बेटा रवि पढ़ने में रुचि रखता है और 3 साल की उम्र में पढ़ सकता है, उसके माता-पिता ने उसे बहुत सारी किताबें दिलवाईं। अपने माता-पिता के प्रोत्साहन के कारण, रवि की पढ़ाई उसकी उम्र के अनुसार बहुत उन्नत थी।

उपरोक्त उदाहरण से विकास के किस सिद्धांत का अनुमान लगाया जा सकता है?

A. विकास पूर्वानुमेय पथ का अनुसरण नहीं करता है। 
B. विकास समीपस्थ है। 
C. विकास शीर्षाभिमुख है। 
D. विकास आनुवंशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर अंत:क्रिया का परिणाम है।

विकास की किस अवधि में स्वतंत्रता की स्थापना, पहचान का विकास और अमूर्त सोच में से प्रत्येक विशेषता शामिल है?
A. मध्य बाल्यावस्था
B. उत्तर बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रारंभिक वयस्कता

समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. संस्कृतियों में समाजीकरण का एक समान तरीका है। 
B. समाजीकरण एक जटिल प्रक्रिया है जिसमें कई संस्थाएँ बच्चों को उनके जीवन काल में कई बार प्रभावित करती हैं। 
C. मीडिया और परिवार समाजीकरण की द्वितीयक एजेंसियां हैं। 
D. द्वितीयक समाजीकरण सबसे पहले तब होता है जब बच्चे अपनी व्यक्तिगत पहचान सीखते हैं और भाषा सीखते हैं।

निम्नलिखित में से किस सिद्धांतकारी ने नैतिक तर्क के अध्ययन के लिए संज्ञानात्मक विकासात्मक दृष्टिकोण (उपागम) का उपयोग किया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. जीन पियाजे
C. जॉन तुरील
D. माइकल ओसेरो

“बच्चे दुनिया को लेकर अपनी समझ को सक्रिय रूप से निर्मित करते हैं” यह कथन किस ने प्रस्तावित किया था?
A. इ. एल. थॉर्नडाइक
B. बी. एफ. स्किनर
C. जीन पियाजे
D. इवान पावलोव

शिक्षण-अधिगम के संदर्भ में, निम्न में से कौन-सी तकनीक को लेव वायगोत्सकी ने समर्थन नहीं दिया है?
A. सहकारात्मक अधिगम
B. पाड़ प्रदान करना
C. सहायक अधिगम
D. प्रतिपादक शिक्षण

एक पहेली के टुकड़ों की व्यवस्था करते समय मीठी अपने कार्यों को निर्देशित करने के लिए जोर से बोलती है। लेव वायगोत्स्की ने स्व-नियमन के लिए इस तरह की भाषा के उपयोग को ____के रूप में संदर्भित किया है। 
A. अहंकेंद्रित संवाद
B. निजी संवाद
C. सामाजिक संवाद
D. तर्कहीन संवाद

लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, नैतिक विकास के किस चरण में व्यक्ति विवेक के स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांतों द्वारा सही कार्य को परिभाषित करते हैं जो कानून और सामाजिक समझौते की परवाह किए बिना सभी मानवता के लिए मान्य हैं?
A. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
B. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास 
C. सामाजिक व्यवस्था अनुरक्षण अभिविन्यास
D. सहायक उद्देश्य अभिविन्यास

एक प्रगतिशील कक्षा में, एक शिक्षक बच्चों को एक सामान्य अधिगम के कार्य को प्राप्त करने के लिए समूहों में काम करने की सुविधा प्रदान करता है। यह छात्रों के बीच ________ को बढ़ावा देगा।
A. प्रतियोगिता
B. सहयोगी अधिगम
C. विरोध
D. निराशा

हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि के सिद्धांत में निम्नलिखित में से कौन-सा बुद्धि प्रकार शामिल है?
A. विश्लेषणात्मक, भाषाई, स्थानिक
B. रचनात्मक, विश्लेषणात्मक, व्यावहारिक
C. भाषाई, तार्किक-गणितीय, संगीतज्ञ
D. द्रव, क्रिस्टलीकृत, सामान्य

बच्चों में लैंगिक रूढ़िवादिता को तोड़ने के लिए निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
A. अन्य लिंग के बच्चों के साथ संयुक्त प्रयास
B. बिना रूढ़िबद्ध गतिविधियों में लगे वयस्कों के लिए अनावरण
C. ‘लड़कियां कला में अच्छी होती हैं’ और ‘लड़के गणित में उत्कृष्ट होते हैं’ जैसे सामान्य कथन बोलना
D. विभिन्न लिंगों की ‘जन्मजात क्षमताओं’ और ‘क्षमताओं की सामाजिक धारणा’ के बारे में आलोचनात्मक चर्चा

अभिकथन (A): एक शिक्षक को कक्षा में व्यक्तिगत भिन्नताओं को पूरा नहीं करना चाहिए।

कारण (R): प्रगतिशील शिक्षा का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि सभी बच्चों को एक समान तरीके से निर्देश दिया जाए और मानक तरीकों से मूल्यांकन किया जाए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

मूल्यांकन के संदर्भ में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 में छात्रों के लिए किस प्रकार का रिपोर्ट कार्ड प्रस्तावित किया गया है?
A. रिपोर्ट कार्ड जो दूसरों की तुलना में छात्र के सापेक्ष प्रदर्शन को निर्दिष्ट करते हैं। 
B. वर्ष के दौरान कागज और पेंसिल परीक्षण में छात्रों के प्रदर्शन का रिपोर्ट कार्ड
C. 360 डिग्री बहुआयामी रिपोर्ट कार्ड
D. योगात्मक एक-आयामी रिपोर्ट कार्ड

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न समालोचनात्मक चिंतन का आकलन करेगा?
A. (a + b)² के लिए सूत्र क्या है?
B. मीथेन का रासायनिक सूत्र लिखिए।
C. भोजन की कमी के विभिन्न कारण क्या हो सकते हैं?
D. हिमनद की निक्षेपण विशेषता क्या कहलाती है?

एक भाषा कक्षा में, डिस्लेक्सिया से पीड़ित छात्रों के सफल निष्कर्ष के लिए निम्नलिखित में से किस रणनीति से बचना चाहिए?
A. हस्तलिखित कार्य जमा करने के लिए सख्त समय सीमा निर्धारित करना।
B. कक्षा में नोट-लेने के बजाय वॉयस-रिकॉर्डर की अनुमति देना।
C. हस्तलिखित के बजाय टाइप किए गए और मुद्रित दत्त कार्य की अनुमति देना।
D. व्यक्तिगत गति से पढ़ने और लिखने के अवसर प्रदान करना।

अधिगम संबंधी वह कठिनाई जिसमें अधिक समय तक ध्यान केन्द्रित न हो पाए, आवेगशीलता हो और निराशाओं के प्रति कम सहिष्णुता हो, निम्नलिखित में से किसकी ओर इशारा करती है?
A. अवधान-न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
B. स्वलीनता
C. दृश्य बाधित
D. गुणजवैकल्य

निम्नलिखित में से वह कौन सी स्थिति है जिसमें तार्किकता, अधिगम, समस्या समाधान के साथ-साथ व्यवहार समायोजन, जिसमें सामाजिक और व्यवहारिक कौशल सम्मलित है, महत्त्वपूर्ण रूप से बाधित रहता है?
A. श्रवण क्षति
B. दृश्यात्मक क्षति
C. गति (संचालन) क्षति
D. बौद्धिक क्षति

अभिकथन (A): समावेशन से तात्पर्य है कि अधिगम में कठिनाई महसूस करने वाले विद्यार्थी सामान्य विद्यालय में पृथक रूप से सीखें।

कारण (R): इस प्रकार की रणनीति अधिगम में कठिनाई महसूस करने वाले विद्यार्थीयों को समाज में प्रतिभागिता के लिए तैयार करती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा सृजनात्मकता का महत्त्वपूर्ण कारक नहीं है?
A. मौलिकता
B. अभिसारी चिंतन
C. प्रवाह
D. लचीलापन

एक सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में ज्ञान के क्या-क्या स्रोत होंगे?

(i) समाचार पत्र

(ii) सहपाठी

(iii) पाठ्यपुस्तक

(iv) लोक कथाएँ

A. (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iii)
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

अधिगमकर्ताओं की ‘सक्रिय संलग्नता’ के लिए क्या आवश्यक है?

(i) अन्वेषण और पूछताछ

(ii) पुनरुत्पादन और प्रत्यास्मरण

(iii) संप्रयोग और चिंतनशीलता

(iv) वाद विवाद और चर्चा

A. (i),(ii), (iv)
B. (i), (iii), (ii)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

अधिगमकर्ताओं को एक संसाधन-समृद्ध वातावरण में अधिकतम स्वतंत्रता की अनुमति देना और अपने लिए स्वयं ही ज्ञान की संरचना हेतु सुसाध्य करना, किस उपागम की ओर इशारा करता है?
A. अन्वेषण अधिगम
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित अधिगम
C. प्रतिपादक शिक्षण
D. व्यवहारवादी शिक्षण

बच्चों में वैकल्पिक धारणाएं:
A. निर्मित होना असामान्य है।
B. पूर्णरूप से विसंगत और त्रुटिपूर्ण हैं।
C. उनके अंतः प्रज्ञाजन्य (सहज ज्ञान) सिद्धांतों को दर्शाती हैं।
D. अध्यापिका द्वारा ध्यान नहीं दी जानी चाहिए।

अभिकथन (A) : किशोरों को कक्षा में चर्चा और वाद-विवाद के लिए ढेर सारे मौके प्रदान करने चाहिए।

कारण (R) : सहयोगात्मक अधिगम, अर्थ के निष्कर्ष और विभिन्न विचारों को सांझा करने का अवसर देता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक परिवर्तन को प्रोत्साहित करने के लिए एक शिक्षिका को –
A. यंत्रवत याद करने के लिए लंबे अनुच्छेद देने चाहिए।
B. ऐसी विषयवस्तु देनी चाहिए जो मध्यम रूप से चुनौतीपूर्ण हो और स्कीमा में संशोधन की माँग करे।
C. असम्बद्ध खण्डों में जानकारी प्रस्तुत करनी चाहिए।
D. ऐसे कार्य देने चाहिए जो बच्चों के वर्तमान संज्ञानात्मक स्तर से अत्यधिक उच्च हों।

योग्यता की _________ धारणा का आशय है कि सफलता पाने के लिए प्रयास सार्थक भूमिका निभाते हैं।
A. प्रतिस्पर्द्धात्मक
B. सत्वात्मक
C. वृद्धिशीलात्मक
D. परिहार आधारित

एक संरचनात्मक कक्षा में ऐसे क्रियाकलापों का इस्तेमाल होगा जो _________ हो।

(i) औसत रूप से कठिन

(ii) पाठ्य सामग्री के प्रत्यास्मरण पर आधारित

(iii) पुनरावृत्तीय और यांत्रिक

(iv) सामूहिक कार्य

A. (ii), (iii)
B. (i), (ii)
C. (i), (iv)
D. (i), (ii), (iii)

एक विद्यार्थी को _________ का अहसास होगा, यदि वह सफलता का आरोपण आंतरिक मानता है और ________ का अहसास होगा यदि वह असफलता का आरोपण बाह्य मानता है।
A. दुश्चिन्ता, राहत
B. शर्म, आभार
C. गर्व, क्रोध
D. आभार, प्रसन्नता

माध्यमिक कक्षा में एक नई अवधारणा को पढ़ाते समय, एक शिक्षक को निम्नलिखित में से किसका अनुसरण करना चाहिए?
A. सुनिश्चित करना कि अवधारणा छात्रों के लिए बिल्कुल अलग है।
B. नई अवधारणा के साथ छात्र जो पहले से जानते हैं उससे संबंधित करना।
C. छात्रों को तैयार नोट्स देना और उन्हें याद करने के लिए कहना।
D. सुनिश्चित करना कि छात्र अवधारणा के बारे में चर्चा में अपने सामाजिक-सांस्कृतिक ज्ञान को साझा नहीं करते हैं।

एक पूर्ण वर्ग प्राप्त करने के लिए, सबसे छोटी संख्या, जिसे 893304 से घटाया जाना चाहिए, वह क्या है?
A. 279
B. 479
C. 1042
D. 2168

निम्न में से कौन-से कथन सही हैं?

(i) दो अभाज्य संख्याओं का योगफल सदैव एक अभाज्य संख्या होता है।

(ii) एक भाज्य संख्या विषम हो सकती है।

(iii) ‘2’ एकमात्र सम अभाज्य संख्या है।

(iv) सबसे छोटी अभाज्य संख्या ‘1’ है।

A. (i) और (iii)
B. (ii) और (iii)
C. (ii) और (iv)
D. (iii) और (iv)

किसी कक्षा के दो सैक्शनों में 18 और 24 विद्यार्थी हैं। प्रायोगिक कार्य के लिए इन विद्यार्थियों को अधिकतम समान माप वाले समूहों में विभाजित किए जाने वाले समूहों की संख्या है –
A. 3
B. 4
C. 6
D. 7

\({[ {{{( {1/3} )}^{ – 2}} – {{( {1/4} )}^{ – 1}}} ]^{ – 2}}\)का मान क्या है?
A. 25
B. \({1/25}\)
C. 144
D. \({1/144}\)

यदि 1.5 × 10⁶ और 3.4 × 10⁷ के योगफल को p × 10ⁿ के मानक रूप में व्यक्त किया जाता है, तब (2p + n) का मान क्या है?
A. 7.1
B. 10.55
C. 13.1
D. 14.1

एक समबहुभुज के बाह्य कोण और अंत: कोण का अनुपात 1 ∶ 4 है। बहुभुज की भुजाओं की संख्या कितनी है?
A. 6
B. 8
C. 9
D. 10

अभिकथन (A): एक सम अष्टभुज में 8 सममित रेखाएँ हैं।

कारण (R): एक समबहुभुज में सममित रेखाओं की संख्या, उसकी भुजाओं की संख्या के बराबर होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प सही है?

A. (A) सत्य है, परंतु (R) असत्य है। 
B. (A) असत्य है, परंतु (R) सत्य है। 
C. (A) और (R) दोनों सत्य हैं। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं। 

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(i) सभी आयत, वर्ग होते हैं।

(ii) सभी समचतुर्भुज, समांतर चतुर्भुज होते हैं।

(iii) सभी वर्ग, समांतर चतुर्भुज नहीं होते हैं।

(iv) सभी वर्ग, समलंब होते हैं।

उपरोक्त में से कौन-से कथन सही हैं?

A. केवल (i) और (ii)
B. केवल (ii) और (iii)
C. केवल (iii) और (iv)
D. केवल (ii) और (iv)

विभिन्न पर्चियों पर 1 से 25 तक प्राकृत संख्याएँ (एक पर्ची पर एक संख्या) लिखी हुई हैं, इन्हें एक बक्से में डालकर अच्छी तरह से मिला दिया जाता है। राज बक्से के अंदर बिना देखे, एक पर्ची निकालता है। इस पर्ची पर एक भाज्य संख्या आने की प्रायिकता क्या होगी?
A. \(16/25\)
B. \(3/5\)
C. \(13/25\)
D. \(14/25\)

आँकड़ों 2, 1, 3, 2, 4, 9, 8, 4, 13, 4 के माध्य, माध्यक, बहुलक तथा परिसर का माध्य क्या कितना होगा?
A. 6.25
B. 5.25
C. 7.25
D. 5.75

दोबारा बनाने पर, लोहे की एक बेलनाकार छड़ की लंबाई, मूल लंबाई की 16 गुनी हो जाती है। नई छड़ की त्रिज्या क्या बन जायेगी?
A. मूल छड़ की 4 गुनी हो जाएगी।
B. मूल छड़ की \(1/4\) गुनी हो जाएगी।
C. मूल छड़ की 16 गुनी हो जाएगी।
D. मूल छड़ की \(1/16\) गुनी हो जाएगी।

प्रत्येक 144 सेमी लंबाई के तार के टुकड़ों का उपयोग करके एक वर्ग और बंद आधार वाला एक अर्ध-वृत्त बनाया जाता है। वर्ग के क्षेत्रफल और अर्धवृत्त के क्षेत्रफल का अनुपात क्या है? (π = \(22/7\))
A. π ∶ 4
B. 4 ∶ π
C. 81 ∶ 77
D. 77 ∶ 81

एक समलंब चतुर्भुज का क्षेत्रफल 512 सेमी² है। उसकी दोनों असमांतर भुजाओं की लंबाइयां 17 सेमी तथा 23 सेमी हैं और समांतर भुजाओं के बीच की दूरी 16 सेमी है। समलंब चतुर्भुज का परिमाप कितना होगा?
A. 108 सेमी
B. 104 सेमी
C. 112 सेमी
D. 116 सेमी

यदि मोटे कागज़ की 12 शीटों का भार 40 ग्राम है, तो उसी कागज़ की कितनी शीटों का भार 3\(1/2\) किलोग्राम होगा?
A. 750
B. 1050
C. 1350
D. 950

व्यंजक (25x2 – 4y2 + 28yz – 49z2) के गुणनखंड हैं:
A. (5x + 2y – 7z) (5x – 2y – 7z)
B. (5x + 2y – 7z) (5x – 2y + 7z)
C. (5x – 2y – 7z) (5x + 2y + 7z)
D. (5x – 2y + 7z) (5x – 2y – 7z)

यदि 3m – \({1/3m}\) = 3 है, जहाँ m ≠ 0 है, तब m² + \({{1}{{81{m^2}}}}\) का मान क्या है?
A. \(2{1/9}\)
B. \(1{2/9}\)
C. 2
D. 4

49 – x2 – y2 + 2xy के गुणनखंड क्या हैं?
A. (7 + x – y) (7 – x – y)
B. (7 + x + y) (7 – x + y)
C. (7 + x + y) (7 + x – y)
D. (7 + x – y) (7 – x + y)

यदि \({{3x – 4}}{3} + {{2x + 1}}{2} = x + 7/6\) है, तब \({{5x – 1}}{4}\) का मान क्या है?
A. \({{9}}{4}\)
B. \(-{{1}}{4}\)
C. \({{-9}}{4}\)
D. \({{1}}{4}\)

यदि AD एक समबाहु त्रिभुज ABC का एक शीर्षलंब है, तो 4AD² का मान किसके बराबर है?
A. 3BC²
B. 2BD²
C. 3BD²
D. 2AB²

किसी त्रिभुज ABC की भुजा BC पर एक बिंदु D स्थित है तथा DB को E तक बढ़ाया गया है। यदि AB = AD, ∠ABE = 120° है तथा ∠BCA = 25° है, तो ∠CAD का मान किसके बराबर है?
A. 25°
B. 35°
C. 65°
D. 85°

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, स्कूलों में गणित शिक्षा का एक मुख्य लक्ष्य है:
A. बच्चे (अधिगमकर्ता) की विचार-प्रक्रिया का विश्लेषण करना
B. बच्चे (अधिगमकर्ता) की विचार-प्रक्रिया का गणितीकरण करना
C. बच्चे (अधिगमकर्ता) की विचार-प्रक्रिया का अगणितीकरण करना
D. अधिगमकर्ता में समस्या-समाधान योग्यता का विकास करना

एक मिडिल स्कूल अध्यापक कक्षा के समक्ष निम्नलिखित प्रश्न रखता है:

“2, 3, 6 और 9 अंकों का उपयोग केवल एक बार करते हुए 64 के सबसे समीप वाला दशमलव अंक बनाएँ।”

छात्र A के जवाब दिया: “यह 62.39 है।”

छात्र B ने जवाब दिया: 64 के और समीप वाली संख्या लाने के लिए, मैं सोचता हूँ कि मैं एक बार दोबारा से अंकों को लगा सकता हूँ।

उपर्युक्त जानकारी के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही होंगे?

(a) प्रश्न छात्रों का उनकी दो दशमलव संख्याओं की तुलना करने की योग्यता पर आकलन करता है।

(b) छात्र B का जवाब ग़लत है क्योंकि 62.39 सही उत्तर है।

(c) दिए गए प्रश्न के बहुत सारे जवाब हो सकते हैं।

(d) अध्यापक चर्चा शुरू कर सकते हैं और छात्रों को दूसरे छात्रों की तार्किक क्षमता (विवेचन) का आलोचनात्मक विश्लेषण करने दें।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. a और b
B. c और d
C. केवल b
D. a और d

निम्न में से कौन-सा/से कक्षा में एक प्रभावशाली परिचर्चा का/के लक्षण है/हैं?

a. यह छात्रों को अपनी भ्रांतियों को स्पष्ट करने का अवसर देता है।

b. यह प्रतिभाशाली छात्रों को उनकी योग्यता दर्शाने का अवसर देता है।

c. यह छात्रों के गणितीय चिंतन को विकसित करता है और उनमें गणित के प्रति भयमुक्त मनोवृत्ति को आत्मसात करता है।

A. a और b
B. b और c
C. a और c
D. केवल c

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन गणित की प्रयोगशाला के लिए अत्यधिक उपयुक्त है?
A. यह चिंतन, विवेचन (तार्किक क्षमता) और समस्या-समाधान करने के स्वभाव को विकसित करने में सहायक होती है।
B. गणित की प्रयोगशाला में मूर्त पदार्थों को शिक्षार्थियों को आसानी से दिया जा सकता है।
C. गणित की प्रयोगशाला, शिक्षार्थियों के मौखिक कौशल को सुधारती है।
D. यह परियोजना पर आधारित अधिगम को प्रोत्साहित नहीं करती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा छात्रों में गणित की चिंता के कारणों में से एक कारण नहीं माना जा सकता है?
A. गणित की परीक्षा में निम्न-स्तरीय उपलब्ध
B. कक्षा में शिक्षण-अधिगम के अनुभव
C. गणित की अमूर्त प्रकृति
D. लैंगिक (जेंडर) अंतर

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 में प्रस्तावित किया गया है कि गणित पढ़ाने के लिए समस्या-समाधान को एक उपागम के रूप में अपनाया जाए, क्योंकि –
A. उत्तम समस्या-समाधानकर्ता बनने के लिए अभ्यास करना आवश्यक है।
B. छात्रों को प्रश्न हल करने में डर लगता है।
C. हमें अध्यापकों को प्रशिक्षित करना चाहिए कि वे समस्या-समाधान के अधिगम को अपना सकें।
D. समस्या-समाधान संकल्पनात्मक समझ से संबंधित है।

मिडिल स्कूल का एक अध्यापक अपने छात्रों के लिए आकलन की एक योजना बनाता है और ‘भिन्न’ पर आधारित निम्नलिखित शब्द समस्या (इबारती सवाल) देता है –

‘चैरी की मम्मी पिकनिक के लिए कप-केक बनाती हैं। वह अपने दोस्तों के साथ कुछ कप-केक खा लेती हैं। वह गिनती हैं कि 20 कप-केक बचे हैं। वह अपने दोस्तों को बताती हैं कि उन्होंने कुल कप-केक का \(2/5\) वां हिस्सा खा लिया है। उसकी मम्मी ने कितने कप-केक बनाए थे?

दिया गया इबारती सवाल छात्रों की किस योग्यता को आँकेगा?

(a) एक पूर्ण निर्धारित करना जब एक भिन्नात्मक अंश दिया गया है।

(b) एक संदर्भ में भिन्न राशियों के बीच संबंध को समझना।

(c) प्रश्न को अंग्रेजी भाषा में पढ़ना।

(d) प्रश्न के कई सही उत्तर देना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a और c
B. a और b
C. b और d
D. केवल a

निम्न में से कौन-से एक रचनात्मक कक्षा के गुण है –

a. छात्रों को पाठ्यपुस्तक के अभ्यास में दी गई सभी समस्याओं को हल करने के लिए कहना।

b. वास्तविक जीवन से संकल्पनाओं और समस्याओं को संबंधित करना।

c. कक्षा के क्रिया-कलापों के दौरान छात्रों की अंतः क्रियाओं को सुसाध्य करना।

d. छात्रों से अधिक से अधिक प्रश्न पूछना और उन्हें प्रश्न पूछने के लिए हतोत्साहित करना।

A. a और b
B. b और c
C. c और d
D. a, b और c

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीतियाँ निम्न स्तरीय उपलब्धि वाले विद्यार्थियों के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. छात्रों की रूचि पर केन्द्रित गतिविधियों का उपयोग करना।
B. एकल कार्य सत्र में अभ्यास करने के लिए प्रश्नों की संख्या को कम रखना।
C. पाठ्यपुस्तक में से विविध प्रकार के प्रश्नों को हल करने के लिए देना।
D. शिक्षक-निर्देशित अभ्यास के लिए अतिरिक्त समय आवंटित करना।

एक अध्यापक कक्षा में वास्तविक जीवन से संबंधित समस्या को प्रस्तुत करता है कि एक गाँव में तीन समृद्ध परिवारों को छोड़कर, अन्य सभी ग्रामीण परिवार सामाजिक-आर्थिक रूप से पिछड़े हुए हैं। गाँव के लोगों को सरकारी योजना से अधिकतम लाभान्वित करने के लिए एक सर्वे किया जाता है। इस स्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित में से माप की कौन-सी केंद्रीय प्रवृत्ति गाँव के लोगों की औसत आय ज्ञात करने के लिए उपयुक्त होगी?
A. माध्य
B. माध्यिका
C. बहुलक
D. हरात्मक माध्य

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही उत्तर चुनिए।

अभिकथन (A) – ध्वनि वायु की तुलना में जल में तेजी से यात्रा करती है। 
कारण (R) – माध्यम की कठोरता ध्वनि की चाल को प्रभावित करती है।

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
B. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है और R गलत है।
D. R सही है और A गलत है।

मानव आहारनाल का वह भाग जहाँ वसा का पूर्ण पाचन होता वह __________ है
A. बड़ी आंत्र 
B. छोटी आंत्र 
C. मुंह
D. आमाशय

कैटरपिलर (रेशमकीट) ______ के बने रेशे को स्रावित करते हैं।
A. प्रोटीन
B. कार्बोहाइड्रेट
C. वसा
D. सेल्युलोस

कभी-कभी अत्यधिक व्यायाम करने के बाद हमारी पेशियों में ऐंठन होती है। इसका कारण यह है कि –
A. वायवीय श्वसन होता है और एल्कोहल, लैक्टिक अम्ल और ऊर्जा उत्पन्न होती है
B. अवायवीय श्वसन होता है और एल्कोहल, CO₂ और ऊर्जा उत्पन्न होती है
C. वायवीय श्वसन होता है और लैक्टिक अम्ल, CO₂ और ऊर्जा उत्पन्न होती है
D. अवायवीय श्वसन होता है और लैक्टिक अम्ल और ऊर्जा उत्पन्न होती है

मानव हृदय में धमनियों के विषय में सही वर्णन करने वाला कथन है-
A. धमनियों की भित्तियां पतली होती हैं और इनके भीतर वाल्व होते हैं। इनमें रुधिर निम्न दाब पर बहता है और ये रुधिर को हृदय से बाहर ले जाती हैं।
B. धमनियों की भित्तियां मोटी और प्रत्यास्थ होती हैं और इनके भीतर कपाट होते हैं। इनमें रुधिर उच्च दाब पर बहता है। ये विभिन्न भागों से रुधिर को एकत्र करके वापस हृदय में पहुंचाती हैं।
C. धमनियों की भित्तियां मोटी और प्रत्यास्थ होती हैं और इनमें वाल्व नहीं होते हैं। इनमें रुधिर उच्च दाब पर बहता है। ये रुधिर को हृदय से शरीर के विभिन्न भागों तक ले जाती हैं।
D. धमनियों की भित्तियां मोटी होती हैं। इनमें रुधिर निम्न दाब पर बहता है। ये रुधिर को हृदय से शरीर के विभिन्न भागों तक पहुंचाती हैं।

मानव शरीर में मूत्र का वास्तविक मार्ग है –
A. वृक्क → मूत्रवाहिनी→ मूत्राशय → मूत्रमार्ग
B. वृक्क → मूत्राशय → मूत्रवाहिनी→ मूत्रमार्ग
C. वृक्क → मूत्रमार्ग → मूत्राशय → मूत्रवाहिनी
D. वृक्क → मूत्राशय → मूत्रमार्ग → मूत्रवाहिनी

एक ट्रेन 06.10.2021 को स्टेशन A से 22.15 बजे शुरू होती है और 09.10.2021 को 04.15 बजे स्टेशन B पर पहुंचती है। यदि दोनों स्टेशनों के बीच की दूरी 1890 किमी है, तो ट्रेन की औसत गति है:
A. 35 किमी/घंटे
B. 63 किमी/घंटे
C. 54 किमी/घंटे
D. 73 किमी/घंटे 

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिएः

(A) एक उत्तल दर्पण सदैव एक आभासी और छोटा प्रतिबिंब निर्मित करता है।
(B) एक अवतल लेंस सदैव एक आभासी और छोटा प्रतिबिंब निर्मित करता है।
(C) एक अवतल दर्पण एक वास्तविक छोटा और साथ ही आभासी छोटा प्रतिबिंब निर्मित करता है।
(D) एक उत्तल लेंस एक आवर्धक के रूप में उपयोग करते समय एक वास्तविक और आवर्धित प्रतिबिंब निर्मित करता है।

सही कथन हैं:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. केवल A और B
D. A, B और D

जैव विविधता से संबंधित निम्न कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह केवल किसी विशेष क्षेत्र में पाई जाने वाली प्रजाति (जीव-जंतु) का उल्लेख करती है।

(B) यह किसी दिए गए क्षेत्र में पाई जाने वाली एक विशेष प्रजाति के प्राणियों की कुल संख्या का उल्लेख करती है।

(C) यह किसी दिए गए क्षेत्र में उपस्थित विभिन्न प्रकार के पादप जगत और प्राणि जगत की प्रजातियों का उल्लेख करती है।

(D) यह वनों में सबसे अधिक होती है।

सही कथन है –

A. केवल D
B. केवल B और D
C. A, B और D
D. केवल C और D

कोशिका के संदर्भ में निम्न में से गलत कथन चुनिए:

A. कोशिका की आकृति विशिष्ट रूप से उसके कार्यों से संबंधित होती है।

B. पादप कोशिका में कोशिका झिल्ली अनुपस्थित होती है।

C. जीवाणुओं में कोशिका भित्ति उपस्थित होती है।

D. न्यूरॉन की आकृति तंतुओं के जैसी होती है।

A. A, B
B. B, D
C. C, D
D. B, C

पादप में प्रकाश संश्लेषण और श्वसन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा सही कथन है?
A. प्रकाश संश्लेषण और श्वसन दोनों दिन के समय पादपों में होते हैं।
B. श्वसन रात में होता है और प्रकाश संश्लेषण दिन में होता है।
C. श्वसन रात और दिन के समय होता है जबकि प्रकाश संश्लेषण दिन के समय होता है।
D. प्रकाश संश्लेषण और श्वसन दोनों दिन और रात के समय होते हैं।

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

(A) पेचिश और मलेरिया जैसे रोग जीवाणुवीय रोग हैं
(B) टाइफाइड और तपेदिक प्रोटोजोआ के कारण होते हैं
(C) इन्फ्लुएंजा और चिकन पॉक्स वायरस के कारण होते हैं
(D) पोलियो और अधिकांश खांसी विषाणु रोग हैं

सही कथन है/हैं

A. केवल A 
B. केवल C
C. केवल A और B
D. केवल C और D

रसायन आमतौर पर खाद्य परिरक्षकों के रूप में उपयोग किए जाते हैं?
A. सोडियम बाइकार्बोनेट और सोडियम बेंजोएट
B. टार्टरिक अम्ल और सोडियम सल्फेट
C. सोडियम बाइकार्बोनेट और सोडियम सल्फ़ेट
D. सोडियम मेटा बाइसल्फ़ेट और सोडियम बेंज़ोएट

निम्नलिखित बलों पर विचार कीजिए:

(A) पेशीय बल
(B) चुंबकीय बल
(C) घर्षण बल
(D) गुरुत्वाकर्षण बल
(E) स्थिरवैद्युत बल

असंपर्की बल हैं:

A. केवल B और E
B. केवल A, B और D
C. केवल B, D और E
D. B, C, D और E

दबाव का SI मात्रक है
A. न्यूटन.मीटर
B. न्यूटन मीटर²
C. न्यूटन/मीटर
D. न्यूटन/मीटर²

जब किसी पॉलिथीन ट्यूब को ऊनी कपड़े से रगड़ा जाता है, तो पॉलिथीन ट्यूब:
A. कपड़े पर धनात्मक आवेश होने पर ऋणात्मक रूप से आवेशित हो जाता है
B. और कपड़ा दोनों ऋणात्मक आवेश प्राप्त कर लेते हैं
C. कपड़े पर ऋणात्मक आवेश होने पर धनावेशित हो जाता है
D. और कपड़ा दोनों धनात्मक आवेश प्राप्त कर लेते हैं

प्रकाश की किरण समतल दर्पण के परावर्तक पृष्ठ पर आपतित होती है। यदि आपतित किरण परावर्तक सतह के साथ 40° का कोण बनाती है, तो आपतित किरण और संबंधित परावर्तित किरण के बीच का कोण होता है:
A. 40°
B. 50°
C. 80°
D. 100°

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A): पृथ्वी से देखे जाने पर शुक्र चंद्रमा की तरह अवस्थाएं दर्शाता है।

कारण (R₁): शुक्र पर बादल युक्त वायुमंडल है जो सूर्य के प्रकाश को परावर्तित करता है।

कारण (R₂): शुक्र अपने अक्ष पर पूर्व से पश्चिम की ओर घूर्णन करता है।

A. R₁ और R₂ दोनों सही हैं और R₁,  A की सही व्याख्या करता है
B. R₁ और R₂ दोनों सही हैं और R₂, A की सही व्याख्या करता है
C. R₁ और R₂ दोनों सही हैं लेकिन कोई भी A की सही व्याख्या नहीं करता है
D. R₁ और R₂ दोनों सही हैं और दोनों A की सही व्याख्या करते हैं

सर्दियों की सुबह नंगे पैर चलते समय हमें लगता है कि लकड़ी के फर्श की तुलना में संगमरमर का फर्श ठंडा है। ऐसा इसलिए है क्योंकि संगमरमर का फर्श:
A. लकड़ी के फर्श की तुलना में अधिक ऊष्मा को परावर्तित करता है।
B. लकड़ी के फर्श की तुलना में ऊष्मा का बेहतर सुचालक है।
C. लकड़ी के फर्श की तुलना में ऊष्मा का कुचालक है।
D. प्रतिदिन धोया जाता है जबकि लकड़ी के फर्श पर केवल झाड़ू लगाई जाती है।

पेट्रोलियम के घटकों के समूह की पहचान करें अर्थात पेट्रोलियम से प्राप्त उत्पाद:
A. डीजल, पेट्रोल, रेयान
B. स्नेहक तेल, पैराफिन मोम, कोलतार
C. डीजल, कोलतार, कास्टिक सोडा
D. पेट्रोल, रेयान, पैराफिन मोम

विज्ञान अध्ययन के संदर्भ में निम्न में से क्या कभी भी सही नहीं हो सकता है?
A. इसमें अवलोकन, पैटर्न की पहचान तथा परिकल्पना का प्रतिमान निहित है।
B. इसमें गुणात्मक या गणितीय मॉडलों का आविष्कार और उनके निष्कर्षों को निकालना निहित है।
C. यह निर्णयात्मक प्रमाणों के लिए केवल इंद्रिय जनित आंकड़ों (डेटा) पर निर्भर है।
D. इसका मुख्य उद्हेश्य अवलोकनों तथा नियंत्रित प्रयोगों द्वारा सिद्धांतों की पुष्टि करना झूठा सिद्ध करना है।

निम्न में से किसके अतिरिक्त अन्य सभी तर्कसंगत सोच को विकसित करने के लिए उपयुक्त हैं?
A. संदेहवाद को प्रोत्साहित करना
B. विवादास्पद मुद्दों से बचना
C. कारण-परिणाम संबंधों को खोजना
D. विश्वसनीय वैज्ञानिक साहित्य से परामर्श लेना

निम्नलिखित में से कौन सा कथन ‘वैज्ञानिक प्रक्रिया’ की सही व्याख्या करता है?
A. यह विज्ञान के अध्ययन के लिए वैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित सात चरणों का एक निश्चित क्रम है।
B. यह विचारों का एक संयोजन है जिनका किसी निश्चित क्रम में होना आवश्यक नहीं है।
C. यह एक समय प्रामाणित विधि है जिसमें परिकल्पना का निर्माण एक आवश्यक भाग है।
D. यह विज्ञान की एक प्रचलित विधि है जो चयनित आंकड़ों पर अत्यधिक निर्भर करती है।

विज्ञान में ‘अनुमान लगाने’ का क्या अर्थ है?
A. भौतिक जगत के कुछ पहलुओं की स्पष्ट व्याख्या करने के लिए इंद्रियों का सक्रिय उपयोग करना
B. तर्कसंगत अवलोकनों के लिए स्पष्टीकरण गढ़ना
C. अवलोकनों में निजी पूर्वाग्रहों को कम से कम जगह देने की विधि
D. भौतिक जगत के विषय में प्रमाणों को एकत्र करने की प्रक्रिया

विभिन्न पृष्ठभूमियों के छात्रों को विज्ञान को समझने और सुगमतापूर्वक करने के लिए प्रोत्साहित करने में निम्न में से कौन-सी योजना उपयुक्त नहीं होगी?
A. अपनी व्याख्याओं में ग्रामीण, शहरी और जनजातीय संदर्भों के उदाहरणों को सम्मिलित करना।
B. ‘विज्ञान प्रतिभा संपन्न’ विद्यार्थियों से उच्च अपेक्षाएँ रखना और जिन विद्यार्थियों की वैज्ञानिक अभिरुचि नहीं है, उनसे मध्यम दर्जे की अपेक्षाएँ रखना।
C. एक शिक्षक के तौर पर यह दर्शाना कि आप विज्ञान का अध्ययन करने के लिए तैयार हैं और अपने आप को एक आदर्श रूप में प्रस्तुत करना।
D. विज्ञान के उद्यम के लिए सभी संस्कृतियों के व्यक्तियों के योगदान को उजागर करना।

विज्ञान में विद्यार्थियों की संकल्पनात्मक समझ का आकलन करने के लिए निम्न में से क्या सहायक नहीं है?
A. अवधारणा आधारित परीक्षणों पर विद्यार्थियों की योग्यता का विश्लेषण करना।
B. विद्यार्थियों के उत्तरों को सावधानीपूर्वक सुनना और उनके विचारों पर प्रतिक्रिया देना।
C. चुनौतीपूर्ण मानकों से तुलना करते हुए विद्यार्थियों को एक सीधा, स्पष्ट प्रतिपुष्टिकरण देना।
D. सुनिश्चित करना कि विद्यार्थी प्रदत्त कार्यों को समय पर जमा करना।

प्रभावपूर्ण सहयोगात्मक (कोलैबोरेटिव) अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए समूह कैसा होना चाहिए?
A. समरूप और छोटा
B. विषमरूप और बड़ा
C. समरूप और बड़ा
D. विषमरूप और छोटा

अंग्रेजी की कक्षा में कहानी सुनाते समय अध्यापिका एक पात्र का उल्लेख करती है जो पीने का पानी लाने के लिए नदी को गई। नकुल, एक विद्यार्थी, बीच में टोकते हुए कहता है कि क्या नदी का पानी पीना सुरक्षित है, क्योंकि वह तो अपने घर पर प्यूरीफायर (शोधक) का पानी पीता है?

अध्यापिका को क्या करना चाहिए?

A. नकुल से कहे कि यह काल्पनिक कहानी है और उसे इसमें तर्क नहीं खोजना चाहिए।
B. विद्यार्थियों से कहे कि नदी से सीधे पानी पीना सुरक्षित नहीं है और कहानी सुनाना जारी रखे।
C. नकुल से कहे कि यह अंग्रेजी की कक्षा है और उसे इस विषय पर विद्यालय के विज्ञान शिक्षक से चर्चा करनी चाहिए।
D. विद्यार्थियों से कहे कि वे चर्चा करके कारण बताएं कि सीधे नदी से पानी पीना सुरक्षित क्यों नहीं है।

निम्नलिखित में से क्या छात्रों के उपचारात्मक शिक्षण से संबंधित सुझाव देने में सहायता करेगा?
A. भविष्यसूचक मूल्यांकन
B. प्लेसमेंट मूल्यांकन
C. योगात्मक मूल्यांकन
D. निदानात्मक मूल्यांकन

एक विद्यार्थी का कहना है कि राजमा के सूखे बीज निर्जीव हैं क्योंकि वे एक मुट्ठी भर कंकड़ से अधिक कुछ प्रतीत नहीं होते। उसके इस अवलोकन पर आपकी क्या प्रतिक्रिया होगी?
A. बीज जीवित होते हैं क्योंकि किसी उपयुक्त वातावरण में रखने पर उनमें जीवन की सभी प्रक्रियाओं को दर्शाने की क्षमता होती है।
B. बीज जीवित नहीं होते हैं क्योंकि वे जीवन की किसी भी प्रक्रिया को नहीं दर्शा रहे हैं।
C. बीज जीवित थे, जब वे जीवित पौधे का एक अंग थे, लेकिन अब वे निर्जीव हैं।
D. एक बार किसी जीवित पदार्थ को काटने या तोड़ने पर यदि वह अपने आप को स्वयं स्वस्थ न कर सके तो वह धीर–धीरे मर जाता है।

विकासवादी सिद्धांतकार जो विकास की प्रक्रिया को जीवन भर पर्याप्त नमनीयता के रूप में देखते हैं, वे _________ के महत्व पर जोर देने की संभावना रखते हैं। 

A. आनुवंशिकता
B. पर्यावरण और अनुभव
C. क्षेत्र विशिष्ट बुद्धि
D. क्रिस्टलीकृत बुद्धि

विकासात्मक प्रक्रिया में ‘असंततता’ का अर्थ है:
A. दुनिया को समझने के नए तरीके जो विकास की प्रक्रिया के दौरान सामने आते हैं।
B. विकासात्मक प्रक्रिया में नकारात्मक विराम।
C. विकास में एक नीचे की ओर नकारात्मक प्रवृत्ति।
D. विकास प्रक्रिया में हस्तक्षेप

पालन पोषण की प्राधिकारिक शैली किस पर आधारित है?
A. बच्चे के बारे में खुद निर्णय लेना
B. बच्चे के पक्ष को न सुनना
C. बच्चे से अविवेकपूर्ण माँग करना
D. जब संभव हो तब बच्चे के साथ साझेदारी में निर्णय लेना

जीन पियाजे के अनुसार विकासात्मक बदलाव की प्रक्रिया निम्न में से किन विशिष्ट संज्ञानात्मक प्रकार्यों द्वारा घटित होती हैं?
A. अनुभव एवं सामाजिक संप्रेक्षण 
B. आत्मसातीकरण एवं समायोजन 
C. परिपक्वता एवं अनुभव 
D. सामाजिक संप्रेक्षण एवं परिपक्वता 

एक पांच साल की बच्ची को उसकी शिक्षिका ने पांच छोटे पत्थर दिए। बच्ची ने उन पत्थरों को अलग अलग प्रकार से -एक छोटी लाइन, एक बड़ी लाइन एवं एक वृत्त में लगाया। फिर उसने उन पत्थरों को बार-बार गिना। जीन पियाजे की अनुसार यह बच्ची निम्न में किस संज्ञानात्मक स्कीमा को ग्रहण करने कोशिश कर रही है?
A. क्रमबद्धीकरण 
B. संक्रमण अनुमिति 
C. सांकेतिक मापदंड 
D. संख्या का संरक्षण  

लेव वायगोत्सकी के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के लिए निम्न में किसकी मध्यस्थता आवश्यक है?
A. सांस्कृतिक उपकरण
B. सांस्कृतिक प्रकार 
C. सांस्कृतिक सूचक 
D. सांस्कृतिक व्युत्पन्न 

लेव वायगोत्सकी के अनुसार ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ को किस प्रकार बढ़ावा दिया जा सकता है?
A. सहयोगात्मक संवाद 
B. अवलोकनात्मक अधिगम 
C. प्रतिवर्ती सोच 
D. प्रतिपादक अधिगम 

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा सुझाई उत्तर-पारंपरिक नैतिकता के अंतर्गत स्तर 5 की नैतिकता क्या अंकित करती है?
A. मानवता की भलाई हेतु सामाजिक अनुबंधों को स्वतंत्र रूप से निभाना। 
B. सामाजिक अनुबंधों के परे जाकर नैतिकता को स्वतंत्र रूप से अन्वेषित करना 
C. ऐसे नैतिक नियमों को प्रतिपादित करना जो नीतिशास्र के परे हो। 
D. ‘एक अच्छे व्यक्ति’ के रूप में प्रतीत होने की जरूरत।  

एक प्रगतिशील शिक्षिक को अपनी कक्षा में किस प्रकार का रवैया अपनाना चाहिए?
A. समानुभूति, नियंत्रण एवं देखभालपूर्ण 
B. समानुभूति, नियंत्रण एवं अनुशासनपूर्ण 
C. समानुभूति, वास्तविकता एवं देखभालपूर्ण 
D. समानुभूति, वास्तविकता एवं नियंत्रणपूर्ण

बच्चों की बुद्धि का आंकलन करने के लिए I.Q. (बुद्धि-लब्धि) का इस्तेमाल करने के क्या मुख्य सरोकार हैं?

(i) प्राप्तांक की अस्थिरता 

(ii) परीक्षणों में सांस्कृतिक पूर्वाग्रह

(iii) परीक्षणों का उत्पादक-केन्द्रित होना 

(iv) बच्चों को नामांकित करना 

A. ii, iii और iv
B. I, ii, iii और iv
C. I, ii और iv
D. I, iii और iv

हावर्ड गार्डनर के अनुसार ‘अंत:वैयक्तिक’ बुद्धि वाले व्यक्ति की क्या विशेषताएं हैं?
A. सामाजिक स्थितियों से भली भांति निपटने की क्षमता 
B. दूसरों की भाषा के अर्थ व लय को समझने की क्षमता 
C. स्वयं की जटिल भावनाओं, क्षमताओं व कमज़ोरियों का ज्ञान 
D. सौंदर्य एवं सौन्दर्यबोध की सराहना 

कक्षा के भीतर एक शिक्षक की भूमिका बच्चों को लिंग से संबंधित निम्नलिखित में से कौन सा दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना है?
A. लैंगिक रूढ़िबद्धता
B. लैंगिक स्थिरता
C. सामाजिक रूप से स्वीकार्य लैंगिक भूमिकाएं अपनाना
D. लैंगिक रूढ़िवादी लचीलापन

अधिगम में विविधता रखने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में एक शिक्षक को –
A. पढ़ाने के मानकीय स्तर को पहचानना चाहिए। 
B. अधिगम में विविध गति रखने वाले शिक्षार्थियों की भागीदारी लेने के सृजनात्मक तरीके खोजने चाहिए। 
C. ‘विशिष्ट उपलब्धि’ एवं ‘प्रतिविधिक’ कक्षाएं बनानी चाहिए। 
D. कक्षा में योग्यता के आधार पर समूहीकरण करना चाहिए। 

रचनात्मक आकलन का प्रयोग मुख्यतः ________
A. शिक्षकों द्वारा तार्किक आधार पर परीक्षा पत्र तैयार करने के लिए किया जाता है। 
B. शिक्षकों को बेहतर योजना बनाने एवं विद्यार्थियों को सहयोगात्मक और गैर-मूल्यांकित प्रतिपुष्टी देने के लिए किया जाता है। 
C. विद्यार्थियों में परीक्षा देने के बेहतर कौशल विकसित करने के लिए किया जाता है। 
D. अलग अलग क्षमताओं वाले विद्यार्थियों की उपयुक्त रूप से पहचान करने के लिए किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा बहु-सांस्कृतिक शिक्षा का एक उद्देश्य है?
A. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक असमानता
B. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक समानता
C. स्कूल के वार्षिक दिवस जैसे विशिष्ट अवसरों पर विभिन्न संस्कृतियों के नृत्य/संगीत का प्रदर्शन
D. विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए स्कूलों में विशेष वर्ग बनाना।

वंचित एवं पिछड़े वर्ग के विद्यार्थियों की शिक्षा में निम्न में से किसका नकारात्मक प्रभाव पड़ता है?

(i) पूर्वागहों का 

(ii) ज्ञान की स्थानीय संरचनाओं की समझ के अभाव का 

(iii) अवरोही पाठ्यचर्या का 

(iv) स्थानीय संस्कृति एवं भाषा पर आधारित पाठ्यचर्या का 

A. (i) और (ii)
B. (i), (ii), और (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

सृजनात्मक सोच को निम्न में से किसके द्वारा बढ़ावा नहीं दिया जा सकता है?
A. मौलिकता
B. अस्पष्टता की सहनशीलता
C. अभिसारी सोच
D. सोच में लचीलापन

एक गति-विषयक अक्षम विद्यार्थी एक प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेती है। निम्न में से कौन सी पद्धति इस बच्ची के स्कूल में समावेश को सुसाध्य करने में सहायक नहीं होगी?

A. विद्यालय की निचली मंजिल पर कक्षा को क्रियान्वन करने का प्रावधान करना। 
B. समकक्षियों में समानुभूति की भावना का विकास करना। 
C. आधार भूत संरचनाओं में उपयुक्त बदलाव करना। 
D. अक्षमता के प्रति सहानुभूति जताना। 

एक सामान्य स्कूल में ‘विशिष्ट श्रवण अक्षमता’ वाले विद्यार्थियों के संदर्भ में कौन सी रणनीति सुसाध्यक नहीं है? 
A. जहाँ मुमकिन हो वहाँ अधिगम को विशिष्ट क्षेत्र में छूट
B. पाठ्यचर्या में विवेकी समायोजन
C. की गई त्रुटियों पर निरंतर नकारात्मक टिप्पणियां
D. व्यक्तिगत शिक्षा योजना

स्कूल में ‘सफलता’ के पैमाने को विशिष्ट शैक्षणिक उपलब्धि तक सीमित न रखकर, व्यापक होना चाहिए। ऐसा किस प्रकार किया जा सकता है? 
A. अनुशिक्षण संस्थानों द्वारा प्रशिक्षण प्राप्त करके। 
B. सामाजिक-संवेगिक क्षमताओं का विकास करके जो शिक्षा का एक अहम् अंग है। 
C. घर पर की जाने वाली अतिरिक्त कक्षाओं के द्वारा। 
D. सिर्फ उन क्षेत्रों पर ध्यान केन्द्रित करके जिस में बच्ची ‘कमजोर’ है। 

निम्न में से किस से एक विद्यार्थी की संरचनात्मक समझ एवं स्पष्टता की पुष्टि होती है?
A. दी गई जानकारी को सही रूप में दोहराना
B. सही जानकारी लिखना
C. संरचना की परिभाषा को स्पष्ट रूप से याद रखना
D. वास्तविक जीवन की स्थितियों में सीखी गई अवधारणाओं को लागू करना

बच्चों को प्रभावशाली समस्या समाधानकर्ता बनाने के लिए जरूरी है कि उन्हें निम्न में से किस प्रकार के मौके मुहैया करवाए जाएँ?
A. केवल पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रारूप के अनुसार प्रयोग करने को कहकर।
B. स्वतंत्र सोच द्वारा संप्रत्यय की खोज करके। 
C. जब आवश्यक हो तब अतिरिक्त ट्यूशन लेकर। 
D. केवल दृश्य-श्रव्य सामग्री एवं स्मार्ट बोर्ड द्वारा सीखना। 

अधिगम की प्रक्रिया के दौरान बच्चे जो त्रुटियाँ करते हैं-
A. उनसे बच्चों की वर्तमान क्षमता एवं बुद्धिमत्ता का पता लगाया जा सकता है। 
B. उन्हें बिना प्रतिपुष्टि के तुरंत सुधार देना चाहिए ताकि वे दोहराई न जाएँ। 
C. उन्हें संज्ञानात्मक प्रक्रिया का सहज एवं स्वीकृत हिस्सा समझना चाहिए। 
D. वह अधिगम प्रक्रिया से ध्यान हटाते हैं इसलिए उन्हें तुरंत कम करने की कोशिश करनी चाहिए। 

बच्चों के संवेगों की अधिगम में क्या भूमिका है?
A. संवेग बच्चों को सीखने में बाधित करते हैं इसलिए इनको काबू में रखना चाहिए। 
B. प्रभावशाली अधिगम के लिए संज्ञान को बच्चों के संवेगों से पृथक रखना चाहिए। 
C. संवेग सीखने की प्रक्रिया को अर्थपूर्ण बनाते हैं तथा उन्हें सीखने की प्रक्रिया में एकीकृत रूप में सम्मिलित करना चाहिए। 
D. संवेग सीखने की प्रक्रिया में गड़बड़ी करते हैं व इसे अपूर्वानुमय बनाते हैं। 

बच्चों को आंतरिक रूप से अभिप्रेरित अधिगमकर्ता बनाने के लिए किस तरह प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. हौसला बढाने के लिए इनाम देकर। 
B. त्रुटियाँ करने पर दण्ड देकर। 
C. अधिगम प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों से सीखकर, बिना किसी नकारात्मक दंड के डर बिना। 
D. शिक्षिका द्वारा कक्षा में ख़ास उपलब्धि प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों पर ख़ास ध्यान देकर। 

‘निपुणता-उन्मुख विद्यार्थियों में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ होती हैं?

A. असफलता का न्यून भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण
B. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
C. असफलता का न्यून भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
D. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण

निम्न में से कौन सी प्रक्रिया प्रभावशाली समस्या समाधान में बाधक है?
A. सही स्कीमा को क्रियाशील करना 
B. प्रतिक्रया अनमय्ता
C. सही समस्या को पहचानना 
D. अन्वेषणात्मक रणनीतियों या समस्या समाधान की सामान्य रणनीतियों का प्रयोग करना। 

कक्षा में विद्यार्थियों में पारस्परिक प्रतिस्पद्दा के लिए प्रेरित करने के कई परिणाम हो सकते हैं। आप के अनुसार निम्न में से कौन से प्रभाव बच्चों के विकास में हानिकारक हैं?

(i) इस से कक्षा में ‘विजेता’ एवं ‘हारे हुए विद्यार्थियों’ में विभेदीकरण होता है। 

(ii) इस से विद्यार्थियों पर दबाव पड़ता है व चिंता का स्तर बढ़ जाता है जो उनके संज्ञानात्मक विकास को बाधित करता है। 

(iii) इस से कक्षा में ‘तारक’ विद्यार्थियों को चिन्हित करने के लिए बढ़ावा मिलता है जिनकी उपलब्धियों पर स्कूल गर्व कर सकता है। 

(iv) इससे विद्यार्थियों को प्रतिस्पार्द्धिक, बाजार केन्द्रित अर्थ व्यवस्था में ढलने के लिए तैयार किया जाता है। 

A. (i), (ii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv) 
D. (ii), (iii), (iv) 

अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया किस से सुसाध्य होती है?
A. विद्यार्थी के निजी दर्शनशास्त्र एवं दृष्टिकोण से 
B. विद्यार्थियों द्वारा शिक्षिका से ‘प्राप्त’ ज्ञान द्वारा
C. संकलित आकलन के लिए की गई पाठ्यचर्या की माँग से
D. केवल विशेषज्ञों की राय/दृष्टिकोण के आधार पर

एक शिक्षक/शिक्षिका ने अपनी कक्षा के कुछ विद्यार्थियों को एक छोटे मानव निर्मित सौरमंडल में परिवर्तित कर दिया। अगर श्याम, सुल्ताना और नेन्सी की लगभग समान लम्बाई और वजन है तो वे प्रतिनिधित्व करते हैं।
A. मंगल, शुक्र और बुध का
B. सूर्य, चन्द्रमा और पृथ्वी का
C. मंगल, बृहस्पति और यूरेनस का
D. बुध, बृहस्पति और शनि का

ग्लोब के ‘प्रदीप्ति वृत्त’ के सम्बन्ध में कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) यह ग्लोब पर दिन और रात को विभाजित करता है।

(B) यह वृत्त अक्ष के साथ मिलता है।

A. (A) सही है, (B) गलत है।
B. (A) गलत है, (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

अटलांटिक महासागर के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. यह विश्व का सबसे बड़ा महासागर है
B. यह आकार में लगभग S है, जो  उत्तर और दक्षिण अमेरिका से घिरा हुआ है
C. इसकी तटरेखा अत्यधिक दांतेदार और अनियमित है
D. मारियाना गर्त इस महासागर में नहीं है

मानचित्र में उपयोग किए जाने वाले पारंपरिक प्रतीक क्या हैं? 
A. एक क्षेत्र में एक विशेष समाज द्वारा उपयोग किए जाने वाले प्रतीक
B. प्रतीकों के माध्यम से केवल भू-आकृति संबंधी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व करने वाले
C. प्रतीकों के माध्यम से केवल राजनीतिक सीमाओं और प्रशासनिक प्रभागों का प्रतिनिधित्व करने वाले 
D. जिन प्रतीकों के प्रयोग को लेकर अंतरराष्ट्रीय सहमति है।

उच्च ज्वार के संबंध में कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ये जल स्तर को तट की ऊंँचाई तक पहुंँचाते हैं जो ज़हाज को बंदरगाह तक पहुंँचाने में सहायक होते हैं।

(B) ये मछुआरों के लिए समस्या करते हैं क्योंकि मछलियांँ उच्च ज्वार में तट से दूर चली जाती हैं।

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सही है, B असत्य है।
D. A गलत है, B सत्य है।

वायु दाब के सन्दर्भ में नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?
A. वायु सदैव निम्न दाब क्षेत्र से उच्च दाब क्षेत्र की ओर गमन करती है।
B. जब अधिक तापमान वाले क्षेत्रों में वायु गर्म होकर निमज्जित होती है, तब उच्च दाब क्षेत्र बनता है।
C. निम्न दाब क्षेत्र तब बनता है, जब निम्न तापमान वाले क्षेत्रों में वायु ठंडी होकर ऊपर उठती है।
D. निम्न दाब बादलयुक्त आकाश एवं नम मौसम के साथ जुड़ा है और उच्च दाब स्पष्ट एवं स्वच्छ आकाश से जुड़ा है।

अमेज़ॅन बेसिन में पाए जाने वाले ब्रोमेलियाड _____________
A. बेसिन के लोगों का मुख्य आहार है।
B. कीड़े – मकोड़ों की एक प्रजाति है।
C. ऐसे पौधे हैं जो अपनी पत्तियों में जल को संग्रहीत रखते हैं। 
D. घर जिनमें तीव्र ढलान वाली छत होती है।

‘स्टैक’ निम्न में से किसकी अपरदन विशेषता है?
A. पवन
B. हिमनद
C. समुद्री तरंग
D. नदी

सुनामी तरंगों के संबंध में कथन A और B पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ज्वालामुखी उद्गार कभी सुनामी तरंगों को उत्पन्न नहीं कर सकता है।

(B) सुनामी आने का प्रथम संकेत तटीय क्षेत्र से जल में तेजी से कमी आना और फिर विनाशकारी तरंगों का उठना होता है।

A. A सही है, B गलत है।
B. A गलत है, B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

दिए गए लक्षणों A और B के आधार पर वायुमंडल की परत को पहचानिए :

(A) इस परत में, बढ़ती ऊंचाई के साथ तापमान अत्याधिक तीव्रता से बढ़ता है।

(B) यह परत रेडियो संचार में मदद करती है।

A. समतापमंडल
B. मध्यमंडल
C. बाह्य मंडल
D. बहिर्मंडल

निम्नलिखित में से किसे सतत् पोषणीय विकास के सिद्धांत में शामिल किया जाना चाहिए?

(A) पृथ्वी की जीवन शक्ति और विविधता का संरक्षण करना।

(B) पर्यावरण के प्रति व्यक्तिगत व्यवहार और अभ्यास में परिवर्तन लाना।

(C) प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग को बंद करना।

(D) मानव जीवन की गुणवत्ता को बढ़ाना।

A. A, B, C और D
B. A, B और C
C. B, C और D
D. A, B और D

खनिजों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

(A) खनिज बिना किसी मानवीय हस्तक्षेप के, प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निर्मित होते हैं।

(B) अभ्रक और क्रोमाइट अलौह खनिज हैं।

(C) जो खनिज कम गहराई में स्थित होते हैं, उन्हें विवृत खनन द्वारा निकाला जाता है।

(D) खनिज अनवीकरणीय संसाधन हैं।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

मृदा के निर्माण को प्रभावित करने वाले कारकों का मिलान कीजिए:

A. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
B. a – (iii), b – (ii), c – (iv), d – (i)
C. a – (i), b – (ii), c – (iv), d – (iii)
D. a – (ii), b – (i), c – (iii), d – (iv)

परंपरागत स्रोत के रूप में प्राकृतिक गैस का उपयोगी पक्ष क्या है?

(A) ये आसानी से पाइप लाइन के माध्यम से परिवहनीय हैं।

(B) ये तेल और कोयले की अपेक्षा अधिक स्वच्छ हैं।

(C) संपूर्ण विश्व में समान रूप से इसका वितरण है।

A. A, B और C
B. A और B
C. A और C
D. B और C

उपनिषद् :

(A) अध्यापकों और विद्यार्थियों के बीच संवाद का संकलन है।

(B) सरल वार्तालाप के रूप में प्रस्तुत किए गए हैं।

(C) वे विचार हैं जिनमें आत्मा और सार्वभौमिक आत्मा का विवरण किया गया है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. A, B और C सही हैं।

पुरुष और महिला कंकाल अवशेषों के अध्ययन और उनमें विभेद करने के लिए, हमें ध्यान देना चाहिए :
A. पहने हुए आभूषणों पर क्योंकि यह महिला को दर्शाता है।
B. हड्डियों की संरचना पर क्योंकि बड़े कूल्हे की हड्डी एक महिला को दर्शाती है।
C. हड्डियों की संरचना पर क्योंकि बड़े कूल्हे की हड्डी एक पुरुष को दर्शाता है।
D. साथ में दफनाए गए हथियारों पर क्योंकि यह पुरुष को दर्शाते हैं।

अकबर नामा के अनुसार सूबेदार का कार्यभार था:
A. राजनैतिक और सैनिक कार्य
B. राजनैतिक और वित्तीय कार्य
C. केवल राजनैतिक कार्य
D. केवल धार्मिक कार्य

बंगाली एक क्षेत्रीय भाषा के रूप में विकसित होने के कारक है :

(A) वाणिज्यिक समझौते

(B) राजनैतिक समझौते

सही विकल्प का चयन करें:

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A न ही B

महाराष्ट्र के संत कवियों ने विरोध किया :-

(A) सभी प्रकार के कर्मकांडों का

(B) जन्म पर आधारित सामाजिक अंतरों का

(C) परिवार के साथ रहने के विचार का

सही विकल्प का चयन करें :-

A. A और B सही हैं।
B. A और C सही हैं।
C. B और C सही हैं।
D. A, B और C तीनों सही हैं।

उन्नीसवीं सदी में, कौन – सा आदिवासी समूह मुख्यतः बकरियों का पालन करता था?
A. पंजाब के पहाड़ों में रहने वाले वन गुज्जर
B. आंध्र प्रदेश के लबाड़िया
C. कश्मीर के बकरवाल
D. कुल्लू के गद्दी

सुधारकों का आन्दोलनों के साथ मिलान कीजिए :

A. a – (iii), b – (iv), c – (ii), d – (i)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)
D. a – (i), b – (iii), c – (ii), d – (iv)

अधिकांश आधुनिक भारतीय लिपियाँ विकसित हुई हैं:
A. ब्राह्मी
B. बंगाली
C. तामिल
D. देवनागरी

कथन (A) : भारत में पुरापाषाण युग के दौरान शुतुरमुर्ग पाए जाते थे।

कथन (B) : महाराष्ट्र में बड़ी मात्रा में शुतुरमुर्ग के अंडों के छिलके मिलते हैं जिन पर नक्काशी (चित्रांकन) की जाती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) सही है, किन्तु (B) गलत है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं।
C. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
D. (A) गलत है, किन्तु (B) सही है।

देश का उसके उपनिवेश के साथ मिलान करें :

सही विकल्प का चयन करें :

A. A – (iii), B – (i), C – (iv), D – (ii)
B. A – (ii), B – (iv), C – (i), D – (iii)
C. A – (iv), B – (iii), C – (ii), D – (i)
D. A – (i), B – (iv), C – (ii), D – (iii)

साम्राज्यवादी ऐतिहासिक पेंटिंग________ :

(A) साम्राज्यवादी फतह की लोग स्मृतियांँ गढ़ती हैं।

(B) अंग्रेजों को अजेय और सर्वशक्तिशाली रूप में प्रस्तुत करती हैं।

(C) यूरोप में बहुत लोकप्रिय हुई।

(D) भारत को पूरी प्रामाणिकता के साथ दर्शाती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. A और B सही हैं।
B. A, B और C सही हैं।
C. केवल B सही हैं।
D. B और C सही हैं।

आइन-ए-अकबरी के बारे में निम्नलिखित कथनों को पढ़ें :

(A) यह अकबरनामा का दूसरा खंड है।

(B) यह अकबर के शासनकाल की घटनाओं का विवरण देता है।

(C) यह लोगों की परंपराओं और संस्कृति का विवरण देता है।

(D) यह बहुत सारी चीज़ों का सांख्यिकीय एवं विवरण देता है।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और C सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. C और D सही हैं।
D. केवल C सही है।

प्राचीनतम लघुचित्रकला किस पर बनाए जाते थे?

(A) पात्र

(B) ताड़पत्र

(C) कागज़

(D) लकड़ी की तख्ती

सही विकल्प का चयन करें :

A. A, B और C सही हैं।
B. A, B और D सही हैं।
C. A, C और D सही हैं।
D. B, C और D सही हैं।

सात सौ वर्ष पहले, केरल की विविधता और यहांँ के मुस्लिम समुदाय के जीवन के बारे में निम्नलिखित में से कौन से यात्री ने लिखा था?
A. वास्को डी गामा
B. इब्न बतूता
C. सेंट मार्टिन
D. शंकराचार्य

संविधान की प्रस्तावना में निम्नलिखित में से किस प्रकार की समानता का उल्लेख है?
A. वेतन की समानता
B. संपत्ति की समानता
C. रोज़गार की समानता
D. प्रतिष्ठा की समानता

भारत में नगर निगम के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. वार्ड कमिश्नर (आयुक्त) का पद निर्वाचित होता हैं। 
B. वार्ड काउंसिलर (पार्षद) एक निर्वाचित सदस्य होता है। 
C. वार्ड कमिश्नर का चुनाव वार्ड काउंसिलर (पार्षद) करते हैं। 
D. वार्ड कमिश्नर का चुनाव प्रशासनिक कर्मचारी करते हैं। 

भारत में महिला रोजगार को प्रोत्साहित करने के लिए क़ानून हैं जिनके तहत यह अनिवार्य है कि जिस संस्था में 30 से अधिक महिला कर्मचारी काम करती हैं, वहांँ ________ होना चाहिए।
A. शिशुसदन
B. सैनेटरी पैड निकालने की मशीन
C. महिला अध्यक्ष
D. यातायात

रोज़ा पार्क्स द्वारा बस में अपनी सीट देने से मना करना संयुक्त राष्ट्र अमेरिका में किस आन्दोलन का शुरुआती बिन्दु बना?
A. लिंग अधिकार आन्दोलन
B. सार्वजनिक स्थलों में प्रवेश की समानता का आन्दोलन
C. नागरिक अधिकार आन्दोलन
D. श्वेत महिलाओं के लिए न्याय आन्दोलन

मीडिया के सन्दर्भ में ‘एजेंडा तैयार करने’ से क्या अभिप्राय है?
A. मीडिया विषय वस्तु जिसे सरकार द्वारा सेंसर किया जाएगा।
B. मीडिया का किसी एक राजनीतिक पार्टी के एजेंडे का प्रचार करना।
C. एक स्वतंत्र मीडिया घटना जिसका कोई भी पूर्व निर्धारित एजेंडा नहीं है।
D. मीडिया द्वारा मुद्दों को चिन्हित करना और उन्हें जनता तक पहुंँचाना।

भारत में धर्मनिरपेक्षता के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

(A) न तो राज्य और न ही धर्म एक दूसरे के मामलों में हस्तक्षेप कर सकते हैं।

(B) भारतीय राज्य को धर्म से एक सैद्धांतिक दूरी बनाए रखनी चाहिए।

(C) राज्य, समुदायों के व्यक्तिगत कानूनों में हस्तक्षेप नहीं कर सकता है।

(D) राज्य को किसी धार्मिक समुदाय पर दूसरे समुदाय द्वारा वर्चस्व को रोकना चाहिए। 

A. A और B
B. B और C
C. B और D
D. A और D

1952 से 2019 तक भारतीय संसद में निम्नलिखित में से किनके लिए आरक्षण था?

(A) अनुसूचित जातियांँ

(B) आंग्ल भारतीय (एंग्लो-इंडियन) समुदाय

(C) महिलायें

(D) अनुसूचित जनजातियांँ

A. A, B, C
B. B, C, D
C. A, B, D
D. A, C, D

भारतीय संघीय न्यायालय ________ का पूर्ववर्ती है।
A. भारतीय सर्वोच्च न्यायालय
B. बॉम्बे उच्च न्यायालय
C. दिल्ली उच्च न्यायालय
D. अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय

भारतीय संविधान के अनुच्छेद 39A के तहत राज्य का यह कर्तव्य है कि वह अपने नागरिकों को ________ उपलब्ध कराये।
A. सरकारी विश्वविद्यालयों में आरक्षण
B. कानूनी सहायता
C. सार्वजनिक वितरण प्रणाली
D. धार्मिक उपासना की जगहों पर प्रवेश

न्यायमूर्ति राजिंदर सच्चर समिति द्वारा, 2005 में, किस समुदाय के आर्थिक व सामाजिक हाशियाकरण पर अध्ययन किया गया?
A. सिक्ख
B. पारसी
C. मुस्लिम
D. इसाई

भारत में कपड़ा उद्योग के संबंध में दादन व्यवस्था (पुटिंग – आउट प्रणाली) से क्या तात्पर्य है?
A. व्यापारी द्वारा बुनकर को कच्ची सामग्री उपलब्ध करवाना और उससे बना हुआ सामान (कपड़ा) लेना
B. बुनकर का उपभोक्ता से सीधे आर्डर लेना और उसे बुना हुआ सामान पहुंँचाना
C. व्यापारी द्वारा बुनकरों के माध्यम से कपड़े को कारखाने में बेचना, और उससे कमीशन लेन
D. बुनकर द्वारा सीधे कपड़ा कारखाने में बेचना

1994 में दक्षिण अफ्रीका में व्यवस्था में परिवर्तन के कारण किस प्रकार की सरकार का गठन हुआ?
A. रंगभेद सरकार
B. अल्पसंख्यक सरकार
C. राजतान्त्रिक सरकार
D. लोकतांत्रिक सरकार

सामाजिक विज्ञान के शिक्षणशास्त्री अब उच्च प्राथमिक स्तर पर पढ़ाते वक्त ‘नागरिक शास्त्र’ शब्द का प्रयोग क्यों नहीं करते हैं?

A. नागरिक शास्त्र एक ख़ास औपनिवेशिक अतीत से पनपा हुआ है और इसलिए इसे बदलने की जरूरत है।

B. इसने एक आलोचनात्मक दृष्टिकोण समाहित किया।

C. यह केवल सहकारी संस्थाओं और कार्यक्रमों का विवरण देने पर ही केन्द्रित था।

D. इसने इस विषय के दायरे को संकुचित रखा था।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा C
C. केवल A, C तथा D
D. केवल B, C तथा D

‘मस्जिद’ के विषय पर ऐतिहासिक कल्पना जागृत करने के लिए सबसे प्रभावी विधि होगी –
A. मस्जिद के ऊपर एक किवदंती सुनाना
B. किसी विशेषज्ञ को निमंत्रित करना
C. किसी स्थानीय मस्जिद की यात्रा आयोजित करना
D. एक डाक्यूमेंट्री फिल्म दिखाना

मानचित्र, सिक्के एवं समयरेखा ________ शिक्षण के लिए सबसे अधिक उपयुक्त हैं। 
A. अर्थशास्त्र
B. राजनीतिक एवं सामाजिक विज्ञान
C. इतिहास
D. समाजशास्त्र

निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक स्रोत का प्रतिनिधित्व नहीं करता है?

(A) दैनिक मौसम रिकॉर्ड का संग्रह।

(B) भारत के आर्थिक सर्वेक्षण की समीक्षा।

(C) जन्म और मृत्यु का पंजीकरण।

(D) हड़प्पा की नर्तकी की प्रतिकृतियाँ।

सही विकल्प का चयन करे।

A. केवल B
B. केवल A और C
C. केवल D
D. केवल A, B, और C

सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में ‘समुदाय’ एक महत्वपूर्ण संसाधन हैं क्योंकि :-
A. यह सस्ता और सुलभ है।
B. बड़े लोग बुद्धिमान होते हैं और उनके पास समय होता है।
C. समुदाय के ज्ञान को बिना आलोचना के स्वीकार किया जा सकता है।
D. यह वास्तविक परिस्थिति में सीखने का अवसर प्रदान करता है।

कथन A : ‘हिन्दुस्तान’ शब्द का प्रयोग मिन्हाज – ए – सिराज ने किया था जिसमें उत्तर भारत के भागों का  समावेश था किन्तु उत्तरपूर्व भारत का समावेश नहीं था।

कथन B : किसी भी शब्द का प्रयोग करने में इतिहास के शिक्षणशास्त्रियों को बहुत सावधान रहना चाहिए क्योंकि अतीत में उन शब्दों के कुछ अलग ही अर्थ थे।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही है तथा A का सही व्याख्या B है।
D. A एवं B दोनों सही है किन्तु A का सही व्याख्या B नहीं है।

कथन A : बच्चों को ‘सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन’ काल्पनिक वृत्तांतों अथवा ‘केस स्टडी’ या उन अभ्यासों से आधार पर पढ़ाया जाए जो बच्चों के अपने अनुभवों से जुड़े हों।

कथन B : बच्चे मूर्त अनुभवों के माध्यम से सीखते हैं।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही हैं तथा B, A का सही व्याख्यान है। 
D. A एवं B दोनों सही है किन्तु B, A का सही व्याख्यान नहीं है।

कथन A : इतिहास मिथ्या है।

कथन B : इतिहास स्रोतों की व्याख्या पर आधारित है।

निम्नलिखित विकल्प पर विचार करें और उत्तर दें।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही है तथा A की सही व्याख्या B है।
D. A एवं B दोनों सही है तथा A की सही व्याख्या B नहीं है।

कथन A : सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम के दायरे की विस्तृत होने की संभावना बनी रहती है।

कथन B : बच्चे बाहरी दुनिया के तमाम अनुभवों को कक्षा में लेकर आते हैं।

A. A सत्य है किन्तु B असत्य है।
B. A असत्य है किन्तु B सत्य है।
C. A एवं B दोनों सत्य है तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
D. A एवं B दोनों सत्य है तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।

किसी कक्षा में यदि शिक्षक/शिक्षिका किसी क्षेत्र के लोगों को किसी एक निर्धारित छवि में बांँध देता/देती है, तब वह ________ को बढ़ावा दे रहा/रही है।
A. विविधता
B. रूढ़िबद्ध धारणा 
C. बहुसंस्कृतिवाद 
D. पंथनिरपेक्षवाद

समाजिक विज्ञान में शैक्षणिक प्रक्रियाएँ एक ऐसी ज्ञानमीमांसा पर जोर देती हैं, जहांँ पाठ्यपुस्तक :

A. मुद्दों को समझने का एक विशेष मार्ग होती हैं।

B. एक ‘बंद बक्से’ की तरह विकसित होती है।

C. अतीत की ‘मुख्यधारा’ का लेखा जोखा होती हैं।

D. एक परिवर्तनात्मक दस्तावेज़ के रूप में बनती हैं।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा C
B. केवल A तथा D
C. केवल B तथा C
D. केवल B, C तथा D

‘स्रोत’ थीम पर चर्चा करते समय एक सामाजिक विज्ञान का शिक्षक अधिगमकर्ताओं की सहभागिता को कैसे बढ़ा सकता है?

A. अधिगमकर्ताओं के जीवन से जुड़ाव से बचना।

B. स्रोतों पर और अधिक पढने के लिए प्रेरित करना।

C. अपने स्वयं की व्याख्या बनाने को हतोत्साहित करना।

D. प्रश्न पूछना और सूचना के कोष में अभिवृद्धि करना।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल B और D
D. केवल C और D

कक्षा में न ध्यान देने वाले विद्यार्थियों के प्रति सामाजिक विज्ञान के शिक्षक किस तरह का व्यवहार करेंगे?

(A) उन्हें और अधिक तिथि और तथ्यों को याद करने के लिए कहेंगे और उन्हें व्यस्त रखेंगे।

(B) उनसे बातचीत करेंगे और उनकी अरुचि के कारण जानने का प्रयास करेंगे।

(C) उन्हें चर्चा में आए विषयों के इर्द – गिर्द अपने अनुभवों को साझा करने को प्रोत्साहित करेंगे।

(D) उन्हें बहुत कठिन कार्यपत्र और गृहकार्य देंगे।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. केवल A, C और D
C. केवल A और D
D. केवल B और C

सबसे उचित विकल्प का चयन करें तथा वाक्य को पूर्ण करें –

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका ________ की होनी चाहिए। 

A. उच्च संज्ञानात्मक क्षमताओं वाले प्रश्नों के निर्माण करने के लिए सभी शिक्षार्थियों को प्रेरित करने
B. शिक्षार्थियों को सीखने के विभिन्न अनुभवों को प्रचुरता में प्रदान करने
C. शिक्षार्थियों को उत्पाद आधारित शिक्षण – अधिगम पर्यावरण प्रदान करने
D. सृजनात्मक विचारों को रटने के अभ्यास में शिक्षार्थियों का मार्गदर्शन करने

सामाजिक विज्ञान शिक्षणशास्त्र की समसामयिक समझ अध्यापकों को निम्नलिखित सभी को करने को प्रोत्साहित करती है, केवल इसको छोड़कर :
A. यथा – स्थिति बनाए रखने को।
B. स्रोतों की मदद से अनुमान लगाने व सत्यापन करने के अवसर उत्पन्न करना।
C. शिक्षार्थियों में सुव्यवस्थित तर्क करने के कौशल को विकसित करना।
D. इतिहास को एक प्रक्रिया के रूप में प्रस्तुत करना।

कथन A : एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को उच्च प्राथमिक कक्षाओं में विवादास्पद मुद्दों को पढ़ाने से बचना चाहिए।

कथन B : विवाद उत्पन्न होते हैं क्योंकि इतिहास में ‘स्रोत’ अपने आप बोलते नहीं है।

A. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।
C. (A) एवं (B) दोनों सही है तथा (B), (A) का सही व्याख्यान है।
D. (A) एवं (B) दोनों सही है किंतु दोनों कथनों में कोई संबंध नहीं है।

समय और स्थान की समझ को विकसित करने के लिए उपयोग करना होगा –
A. केवल मानचित्र
B. केवल समयरेखाएंँ
C. मानचित्र एवं समयरेखाएंँ
D. ग्लोब तथा मानचित्र

आप भोपाल में सामाजिक विज्ञान के शिक्षक हैं। पूर्व – इतिहास काल के लोगों से विद्यार्थियों को परिचित कराने के लिए सर्वोत्तम शिक्षणशास्त्रीय विधि कौन – सी होगी?
A. भीमबेटका का भ्रमण
B. मध्यप्रदेश पर्यटन विभाग से प्रकाशित एक पुस्तक से पठन एवं चर्चा
C. व्याख्यान के लिए दिल्ली से एक विशेषज्ञ को आमंत्रित करना
D. एक अभिलेखागार का भ्रमण

भारत के विभाजन को समझने के लिए कौन – सी/से शैक्षणिक सहायक सामग्रियाँ उपयोग में लाई जा सकती हैं?

A. पंजाब से पाए काले एवं लाल रंग के मृदभांड

B. कथानक

C. छवियांँ

D. आहत सिक्के

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा D
C. केवल B तथा C
D. केवल B तथा D

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक का निम्नलिखित में से कौन – सा लक्ष्य होना चाहिए?

A. हमारे अतीत पर दृष्टिकोण का निर्माण करना।

B. तिथियों को सटीक रूप में कंटस्थ करना।

C. हमारे अतीत को गौरवशाली बनाना।

D. समुदायों के बीच केवल विरोधों/द्वंद्वों को इंगित करना।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल A तथा B
D. केवल A, C तथा D

समकालीन सिद्धान्तकार ‘बाल्यावस्था’ को ______ मानते हैं। 
A. एक सामाजिक संरचना
B. सभी संस्कृतियों में पवित्र काल
C. बहुत अधिक तनाव और चिंता का काल
D. किशोरावस्था तक का विकास काल

प्रगतिशील शिक्षा ______ करती है।
A. विविधताओं का सम्मान
B. व्यक्तिगत विभिन्‍नताओं को अनदेखा
C. मानकीकृत आकलन का इस्तेमाल
D. योग्यता-आधारित स्थिर समूहीकरण का प्रचार

बाल-केन्द्रित शिक्षण शास्त्र की बुनियादी मान्यता क्या हैं?
A. विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रोत्साहित करने का सर्वोत्तम तरीका ईनाम और दण्ड का इस्तेमाल करना हैं।
B. अध्यापन के दौरान विद्यार्थियों के अनुभवों और परिप्रेक्ष्यों को कक्षागत प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए। 
C. अधिगम वातावरण द्वारा संचालित और नियंत्रित है। 
D. ​अधिगम पूरी तरह से पाठ्य-पुस्तको के इर्द-गिर्द केन्द्रित होना चाहिए। 

________ और ________ समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएं हैं।
A. विद्यालय, परिवार
B. परिवार, जन-संचार
C. धर्म, परिवार
D. विद्यालय, जन-संचार

जीन पियाजे के अनुसार विकास के किस स्तर पर बच्चे में परिकल्पना आधारित-निगमनात्मक तार्किकता विकसित होती हैं, और वैज्ञानिक सोच उभरना शुरु होती हैं?
A. अमूर्त संक्रियात्मक
B. संवेदी-पेशीय
C. मूर्त-संक्रियात्मक
D. पूर्व-संक्रियात्मक

पियाजे के अनुसार कौन से चार तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियात्मकता, सामाजिक अनुभव, सन्तुलीकरण
B. संगठन, सन्तुलीकरण, अनुकूलन, सांस्कृतिक उपकरण
C. संस्कृति, भाषा, सामाजिक अतःक्रिया, सहपाठी-पाठन
D. सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन, सजा का प्रस्तुतीकरण और निवारण

लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के स्वतंत्र प्रदर्शन का स्तर और उसके प्रदर्शन का वह स्तर जो कि वह वयस्क के मार्ग-दर्शन या अधिक जानकारी वाले समकक्षी के साथ काम करके प्राप्त करता है, _____________ कहलाता है। 

A. प्रगतिशील विकास का क्षेत्र
B. सार्थक विकास का क्षेत्र
C. मानसिक विकास का क्षेत्र
D. समीपस्थ विकास का क्षेत्र

लेव वायगोत्सकी के अनुसार, सभी उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का आधार क्या हैं?
A. भाषा
B. संतुलीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

केरोल गिलिगन द्वारा लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत की प्रमुख आलोचना क्या है?
A. नारीवादी’ दृष्टिकोण के विरुद्ध स्थित है।
B. यह सिद्धांत बच्चों पर किये गये शोध पर आधारित नहीं हैं।
C. यह सिद्धांत नैतिक विकास के स्पष्ट सोपान प्रस्तुत नहीं करता हैI
D. यह सिद्धांत बच्चों की संज्ञानात्मक योग्यताओं से सम्बन्ध स्थापित नहीं करता हैं I

निशा अपनी सहेलियों और परिवार के सदस्यों की मनोदशा को समझ लेती है और यथायोग प्रतिक्रिया करती है I वह बड़ी होकर मनोचिकित्सक बनना चाहती है, वह निम्न में से कौन सी बुद्धि से सम्पन्न हैं जिसको उसे और अधिक विकसित करना चाहिए?
A. स्थानकीय संबद्ध बुद्धि
B. अन्तरवैयक्तिक बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. धाराप्रवाहिकता बुद्धि

विद्यार्थियों द्वारा ग्रहित जेंडर रूढ़िवादो को भंग करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को उन रूढ़िवादों के साथ रहने देना चाहिए। 
B. ऐसे विविध उदाहरण साझा करने चाहिए जो उन रूढ़िवादों को चुनौती दे। 
C. जो विद्यार्थी ऐसे रूढ़िवादों को व्यक्त करते हैं उनका मजाक उड़ाना चाहिए। 
D. अकादमिक क्षेत्रों के आकलन में उनके अंक कम कर देने चाहिए। 

हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों की कक्षा में अक्सर अवहेलना की जाती है, तब भी जब वह कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। 

कक्षा कक्ष में इस प्रकार के आचरण के लिए निम्नलिखित में से कारणों का कौन सा समूह उत्तरदायी है?

i. हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों के प्रति शिक्षक अक्सर पूर्वग्रहित होते हैं। 

ii. सहपाठियों में विविधता व इन बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि के बारे में संवेदनशीलता का अभाव है। 

iii. हाशिए पर रहने वाले परिवार के बच्चों की शिक्षा को अधिकार अधिनियम 2009 के अंतर्गत शिक्षा से वंचित रखा गया है। 
A. (i), (ii) और (iii)
B. केवल (i) और (iii)
C. केवल (i) और (ii)
D. केवल (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप  __________ से बदलकर _________ हो जाना चाहिए। 
A. योगात्मक, रचनात्मक
B. रचनात्मक, योगात्मक
C. अधिगम, रट कर याद रखना
D. लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण

निम्न में से किस तरह के प्रश्न विद्यार्थियों में चिंतन के आकलन में मदद करेंगे?
A. बहुविकल्प आधारित प्रश्नोत्तरी
B. परिभाषाओं के लिए एक-शब्दीय रिक्त स्थान वाले प्रश्न
C. संदर्भित चिंतनशीलता आधारित प्रश्न
D. प्रत्यास्मरण आधारित लघु प्रश्न

वो विद्यार्थी जिन्हें वाच वैकल्य हैं, उनके सफल समावेशन हेतु निम्न में से किसे वर्जित करना चाहिए?
A. बहु-संवेदी शिक्षाशास्त्रीय उपागम
B. मानकीकृत आकलन
C. व्यक्तिगत लक्ष्य समुच्चय
D. लचीला पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास विकलांग बच्चों के संदर्भ में समावेशन को बढ़ावा देता है?

i. बाधा मुक्त पहुँच

ii. सहायक यंत्र और तकनीकी-आधारित उपयुक्त उपकरण 

iii. सामान्य या विशेष विद्यालय के साथ-साथ गृह आधारित शिक्षा का विकल्प

iv. एकरूप संरचनाबद्ध पाठ्यचर्या और आकलन के तरीके

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

अपसारी चिंतन, विचारों में मौलिकता और नव उत्पादन जैसी विशिष्टताएँ निम्न में से किस से संबंधित हैं?
A. सृजनात्मकता
B. अधिगम विकार
C. स्वलीनता
D. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार

समावेशी शिक्षा निम्न में से किस पर बल देती हैं?
A. समता
B. पृथक्कता
C. समानता
D. नामीकरण

निम्न में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम सामग्री दृश्य बाधित विद्यार्थियों के समावेशन में मददगार होगी?
A. हस्तलिखित नोट्स
B. चित्र और आरेख
C. मानचित्र और ग्लोब
D. ​श्रव्य टेप

निम्न में से कौन-सा एक माध्यमिक विद्यालय स्तर की कक्षा में सामाजिक-संरचनात्मक ढांचे का लक्षण नहीं हैं?
A. अधिगमकर्ताओं को विविध स्त्रोतों से सीखने के लिए प्रेरित करना। 
B. अधिगमकर्ताओं के प्रश्न पूछे जाने की तारीफ करना। 
C. सभी अधिगमकर्ताओं को एक जैसा उत्तर देने और एक जैसे तरीके का अनुसरण करने को उकसाना। 
D. सामुहिक चर्चा के मौके प्रदान करना। 

निम्न में से कौन-सा विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों के लिए बाधक हैं?
A. प्रकार्यात्मक आबद्धता/स्थिरता
B. अनुरुपकों का प्रयोग
C. कारण-प्रभाव संबंध स्थापित करना
D. साधन-लक्ष्य विश्लेषण

अगर एक विद्यार्थी किसी क्रिया को मूल्यवान मानता है, लेकिन उस क्रिया को करने के लिए उसके पास बहुत कम नियंत्रण हो, तो इस अवस्था में विद्यार्थी किस तरह के संवेग का अहसास करेगा?
A. दुश्चिन्ता
B. ऊब
C. कुण्ठा
D. शर्म

कथन (A) : एक अध्यापक को बच्चों को विभिन्न घटनाओं के बारे में व्याख्या करने के लिए चर्चा के लिए कोई स्थान नहीं देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आप कारक-व्याख्याओं को विकसित करने के लिए सक्षम नहीं होते हैं I

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता हैI
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

कथन (A) : एक अध्यापक के लिए महत्वपूर्ण हैं कि वो बच्चों की परा-संज्ञान क्षमताओं के विकास पर बल दें। 

तर्क (R) : जब बच्चे अपनी धारणाओं और चिंतन के बारे में जागरूक हो जाते हैं, तब वो अपने अधिगम के नियमन में और अधिक योग्य हो जाते हैं। 

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थी अधिगम के प्रति तब आतुर और अभिप्रेरित होते हैं जब अध्यापक ___________
A. उन पर परीक्षण में अच्छा करने का तनाव और दबाव डाले।
B. सफलता पर पुरस्कार और असफलता पर दण्ड दे।
C. अधिगम प्रक्रिया को पूरी तरह अपने नियंत्रण में रखें।
D. अधिगमकर्ताओं को संलग्न करें और उन्हें अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया का अहम्‌ हिस्सा बनाएँ।

किसी नए संप्रत्यय के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को अनदेखा करना चाहिए। 
B. नई जानकारी को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ को अनदेखा करना चाहिए। 
D. जानकारी को असंबंधित खण्डों में प्रस्तुत करना चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य के अनुकूल नहीं है?
A. बहु-अर्थनिर्णय
B. सहयोग अधिगम
C. व्यक्तिगत गति के आधार पर अधिगम
D. कंठस्थीकरण एवं शब्दश: स्मरण

निम्न में से किस तरह का लक्ष्य-निर्धारण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए आंतरिक अभिप्रेरणा देगा?
A. स्व: निर्देशित
B. ​अध्यापक-निर्देशित
C. अभिभावक-निर्देशित
D. सहपाठी-निर्देशित

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में, त्रुटि-विश्लेषण :
A. अप्रासंगिक हैं। 
B. केवल विद्यार्थियों के लिए प्रासंगिक हैं। 
C. केवल अध्यापकों के लिए प्रासंगिक हैं। 
D. विद्यार्थियों और अध्यापकों दोनों के लिए प्रासंगिक हैं। 

निम्न में से कौन-सी संख्या \(199/30\) से छोटी है?
A. 2\(3/5\) + 3\(5/6\)
B. 2\(4/5\) + 3\(5/6\)
C. 3\(7/10\) + 3\(1/3\)
D. 6 + \(19/30\)

A, B और C अलग-अलग अंकों को इस प्रकार व्यक्त करते हैं कि B एक अभाज्य संख्या नहीं हैI

यदि AB × 5 = CAB, तो A + C =

A. 7
B. 5
C. 3
D. 2

उस कथन की पहचान कीजिए, जो सत्य नहीं है :
A. दो परिमेय संख्याओ के बीच में अपरिमित रूप से अनेक परिमेय संख्याएँ होती हैं।
B. एक धनात्मक परिमेय संख्या और एक ऋणात्मक परिमेय संख्या के बीच हमेशा एक पूर्ण संख्या होती है।
C. प्रत्येक गैर-शून्य परिमेय संख्या का एक गुणनात्मक प्रतिलोम होता है।
D. परिमेय संख्याओं का एक ऐसा युग्म इस प्रकार होता है जिनके मध्य केवल एक परिमेय संख्या होती है।

निम्न में से कौन-सी संख्या 6 से विभाज्य है?
A. 53636
B. 46356
C. 46358
D. 43538

निम्न में से कौन सा व्यंजक 12 × (-3 + 5) से अधिक है?
A. 6 × [- {-3 + (-2)}]
B. 12 × [3 + (-5)]
C. 8 × [(-3) – (2)]
D. 6 × [(-3) + (-2)]

एक व्यक्ति किसी वस्तु पर उसके क्रय मूल्य से 30% अधिक अंकित करता है तथा अंकित मूल्य पर 20% की छूट देता हैI उसका लाभ/हानि प्रतिशत क्या है?
A.  4% हानि
B.  4% लाभ
C. 10% लाभ
D. न हानि/न लाभ

किसी प्रिज्म का आधार एक पंचभुज है। इस प्रिज्म के फलकों, किनारों और शीर्षों की संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए। 
A. 15
B. 16
C. 30
D. 32

ABCD एक चतुर्भुज है, जिसमें AC और BD एक दूसरे को समकोण पर समद्विभाजित करते हैं I तब, वह निम्न में से कौन-सा चतुर्भुज है। 
A. आयत
B. समलंब 
C. पतंग 
D. समचतुर्भुज 

यदि कोई कोण अपने संपूरक कोण के दोगुने से 30° कम है, तब उस कोण की माप कितनी है?
A. 70°
B. 130°
C. 110°
D. 90°

किसी त्रिभुज के कोणों का अनुपात 2 : 3 : 5 है। इस त्रिभुज के सबसे छोटे और सबसे बड़े कोणों का योग है:
A. 90°
B. 126°
C. 144°
D. 162°

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. एक त्रिभुज के सभी कोण न्यून कोण हो सकते हैं।
B. किसी त्रिभुज के किन्ही दो भुजाओं का योग तीसरी भुजा से अधिक होता है।
C. एक त्रिभुज में केवल एक ही अधिक कोण हो सकता है।
D. किसी त्रिभुज के दो कोणों का योग तीसरे कोण से बड़ा होता है।

\(1 + x + xy + x^2y/3 + 2x – x^2\) बराबर है
A. \(1 + y/x + 3\)
B. \(1 + xy/3 – x\)
C. \( + y/3 – x\)
D. \( – y/x + 3\)

यदि x = -3, y = 2 और z = 5 है, तो व्यंजक (2x3y – 3xy2 – xz2 + x2zy) का मान क्या है?
A. 93
B. 75
C. -23
D. -7

(2x2 – 5x – 4) और (x2 + 7x + 8) के गुणनफल में, यदि x2 का गुणांक a है तथा x का गुणांक b है, तो (a – b) का क्या मान है?
A. 87
B. 77
C. 45
D. 49

यदि 3(7x + 4) = – 4x – 8 है, तो \(5x + 8/3\) का मान क्‍या है?
A. –\(4/3\)
B. \(4/3\)
C. 4
D. -3

एक घनाभाकार पानी की टंकी के आधार की लम्बाई और चौड़ाई क्रमशः 12 मीटर और 8 मीटर है तथा इसकी गहराई 4 मीटर है I 50 रुपए प्रति मीटर2 की दर से इसके आंतरिक पृष्ठ को (इसके शीर्ष को छोड़कर) पेंट कराने की लागत क्या है?
A. 8000 रुपए
B. 17,600 रुपए
C. 12,800 रुपए 
D. 12,400 रुपए 

दो लंब वृत्तीय बेलनों के आधारों की त्रिज्याओं में 3 : 4 का अनुपात है और उनकी ऊँचाइयों में 4 : 5 का अनुपात है। उनके वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफलों का अनुपात हैः
A. 4 : 9
B. 3 : 5
C. 5 : 12
D. 7 : 12

तार के दो टुकड़े हैं और प्रत्येक की लम्बाई 30 सेमी है I तार के एक टुकड़े से एक वर्ग तथा दूसरे टुकड़े से एक समबाहु त्रिभुज बनाया जाता है I वर्ग के क्षेत्रफल से त्रिभुज के क्षेत्रफल का अनुपात है :
A. \(4{3}\) : 9
B. 9 : \(4{3}\)
C. \({3}\) : 2
D. 2 : \({3}\)

पासों के एक युग्म को एक साथ फेंका जाता है। दोनों पासों की संख्याओं का गुणनफल एक अभाज्य संख्या होने की प्रायिकता क्या है?
A. 0
B. \(1/4\)
C. \(1/6\)
D. \(7/36\)

पांच प्रेक्षणों x + 1, x + 2, x + 3, x + 6, x + 8 का माध्य 11 है I तो मध्य के तीन प्रेक्षणों का माध्य होगा:
A. 11
B. 10
C. \(32/3\)
D. 12

एक शिक्षिका ने 56 और 22 के योग का परिचय इस प्रकार कराया, उसने सबसे पहले 56 + 22 = (50 + 6) + (20 + 2) किया और फिर उसने सभी दहाईयों और इकाइयों को जोड़ा। शिक्षिका ने कौन-सी रणनीति अपनाई?
A. संख्याओ की तुलना
B. पूरक जोड़
C. संख्याओं का भाग
D. संख्याओ का वियोजन

निम्नलिखित विशिष्ट उद्देश्य पर विचार करें- “विद्यार्थी एक हस्तसंचालित इलेक्ट्रॉनिक कैलकुलेटर पर दस सरल अंकगणितीय समस्याओं को सटीक रूप से और जल्दी से पूरा करने में सक्षम होंगे।” यह उद्देश्य निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
A. मनोक्रियात्मक पक्ष के अभिव्यक्ति स्तर
B. भावात्मक पक्ष के संगठन स्तर
C. मनोक्रियात्मक पक्ष के यथार्थता स्तर
D. भावात्मक पक्ष के अनुक्रिया स्तर

सुश्री रीना ने एक उपकरण को विकसित किया है जो कि उनके छात्रों के व्यवहार जैसे कि कक्षा के क्रियाकलापों में भाग लेना, दिए गए कार्य को पूर्ण करना, समस्या समाधान का कौशल, नियमितता इत्यादि का रिकॉर्ड (अभिलेख) रखेगा I यह उपकरण अवलोकन की अवधि में उन्हें उनके व्यवहार में अनुपस्थिति या उपस्थिति के रूप में जानकारी देगा। सुश्री रीना द्वारा विकसित किया गया उपकरण ________ का उदाहरण है। 
A. उपाख्यानात्मक अभिलेख
B. संचित अभिलेख
C. जाँच सूची (चैक लिस्ट)
D. मूल्यनिर्धारण पैमाना (रेटिंग स्केल)

निम्नलिखित में से कौन-सा गुण गणित के एक प्रभावकारी अध्यापक होने के लिए वांछनीय नहीं है?
A. आवश्यक रूप से एक अनुकूल वातावरण की रचना करना जो की अधिगम में सहायता करे। 
B. छात्रों के अधिगम में सहायता करने के लिए अध्यापक में इच्छा, उत्साह और सहनशक्ति का होना आवश्यक है। 
C. छात्रों को अवधारणाओं का परिचय कराने के लिए नई विधियों और रणनीतियों को सीखने के लिए इच्छुक हैं। 
D. छात्रों को परीक्षाओं और टेस्टों में पूर्ण अंक प्राप्त करने में सहायक है। 

मान लीजिये \(/b\) और \(/d\) कोई भिन्न हैं, जहाँ,  \(/b < /d\) है, तो \(/b < + c/b + d < /d\) होगा I यह एक _________ उदाहरण हैI
A. स्वयंसिद्ध
B. प्रमेय
C. अटकल (कंजेक्चर)
D. अभिगृहीत

‘बीजीय समीकरण’ की प्रस्तावना हेतु माध्यमिक स्कूल का गणित शिक्षक अधिगमकर्ताओं की तत्परता स्तर जाँचना चाहता है। अवधारणाओं की जाँच हेतु वह निम्नलिखित प्रश्न देता है। इस उद्देश्य के लिए इनमें से सबसे कम प्रासंगिक समस्या क्या होगी?
A. 100 कैंडी में से 5 अपने लिए रखने के पश्चात शेष को 15 विद्यार्थियों मे बराबर-बराबर बांटने पर अंत में कितनी कैंडी बचेगी। 
B. एक बैग में 6 कैंडी और 8 चॉकलेट है यदि आप यादृच्छिक एक मिठाई निकालते हैं तो वह कैंडी होगी इसकी क्या संभावना है?
C. (4, 3), (0, 2), (6, 10) को (x – y) ग्राफ पर प्रदर्शित कीजिए। 
D. ​एक सेल में बिजली के पंखे का मूल्य 10% कम हो जाता है यदि पंखे का घटा हुआ मूल्य 1200 रुपए हो तो, पंखे का वास्तविक मूल्य क्या था?

एक गणित शिक्षिका अपने छात्रों को हीरो के सूत्र द्वारा उनके घरों, बगीचों और छतों का क्षेत्रफल ज्ञात करने के लिए प्रोत्साहित करती है I

वह शिक्षिका अपने छात्रों को ______में सक्षम बना रही है। 
A. सूत्र की समझ
B. वास्तविक जीवन में सूत्र के अनुप्रयोग
C. सूत्र के विश्लेषण
D. सूत्र के मुल्यांकन सत्यापन

माध्यमिक विद्यालय के अध्यापक कक्षा में ज्यामितीय आकृतियों के क्षेत्रफल पढ़ा रहे थे। एक छात्रा ने निम्नलिखित प्रश्न पूछा:

“आकृति के क्षेत्रफल को वर्ग इकाइयों में क्यों मापा जाता है”?

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उपरोक्त प्रश्न की सबसे उपयुक्त प्रतिक्रिया है?
A. एक ग्राफ पेपर पर विभिन्न आकृतियों का चित्रांकन करना और क्षेत्रफल की गणना करने के लिए वर्गों की संख्या गिनना। 
B. एक ग्राफ पेपर पर विभिन्न आकृतियों का चित्रांकन करना और क्षेत्रफल के गणना करने के लिए आकृतियों की सीमाओं की संख्या की गणना करना। 
C. क्षेत्रफल की गणना करने के लिए ग्राफ पेपर पर खींची गई आकृति की सभी भुजाओं के मापों को जोड़ना। 
D. एक वर्ग का क्षेत्रफल वर्ग इकाई में मापा जाता है और वृत्तो का क्षेत्रफल वृत्त इकाई में मापा जाता है। 

डीन्स के अनुसार, गणित पढ़ाते समय शिक्षक को इस पर महत्व देना चाहिए:
A. अवधारणाओं और सूत्रों का रटन अधिगम
B. गणितीय अवधारणाओं की संरचना करने के बाद उनका अमूर्तीकरण करना
C. अमूर्तीकरण के बाद अवधारणाओं की संरचना बनाने
D. वास्तविक जीवन पर आधारित प्रश्नों को हल करना

कोविड-19 महामारी के कारण, विभिन्न संस्थान परीक्षा के ऑफलाइन मोड़ से ऑनलाइन मोड में परिवर्तित हो गए जिसमे ऑनलाइन खुली किताब परीक्षा बहुत लोकप्रिय रही। खुली किताब परीक्षा का केंद्र है:

a) विद्यार्थियों के उच्च क्रम चिन्तन कौशल का आंकलन करना

b) प्रत्यक्ष प्रश्न पूछना

c) विद्यार्थियों को अभिसरण रूप से सोचने पर मजबूर करना

d) विद्यार्थियों की परीक्षा की चिंता को दूर करना

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प सही है?
A. a और b
B. c और d
C. ​a, c और d
D. a और d

रोगी के पित्ताशय को शल्य चिकित्सा द्वारा निकाल दिया गया है।

निम्नलिखित में से कौन सी आहार संबंधी सलाह रोगी लिए सहायक होगी?

A. उच्च प्रोटीन आहार से परहेज़ करे
B. भोजन में उच्च नमक सामग्री से परहेज़ करे
C. उच्च वसायुक्त आहार से परहेज़ करे
D. पत्तियों वाली हरी सब्जियों से परहेज़ करे

निम्नलिखित में से उन विटामिनों के सेट की पहचान कीजिए जो यकृत में संचित होते हैं और जिनकी हमारे शरीर को प्रतिदिन आवश्यकता नहीं होती है।
A. A, C और E
B. B और C
C. A, D, B और K
D. A, D, E और K

मानवों में कोशिकाओं और उनके आकर को निम्न में से कौन-सा समुच्चय सही प्रकार दर्शाता है –

A. (A) – (v), (B) – (iii), (C) – (ii), (D) – (i), (E) – (iv)
B. (A) – (v), (B) – (ii), (C) – (iv), (D) – (iii), (E) – (i)
C. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (iv), (D) – (v), (E) – (i)
D. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (v), (D) – (i), (E) – (ii)

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) – कुछ जलीय पादपों (हाइड्रोफाइट) की पत्तियों में मोमी विलेपन होता है।

कारण (R) – मोमी विलेपन पादपों को जल में तैरते रहने में सहायता करता है।

A. A सही है और R, A का सही स्पष्टीकरण है
B. A और R सही हैं लेकिन R, A का स्पष्टीकरण नहीं है
C. A सही है लेकिन R गलत है
D. A तथा R दोनों गलत हैं

निम्नलिखित विशेषताओं के आधार पर मनुष्य के शरीर के अंग की पहचान कीजिए:

a) बहुत दृढ़

b) मिलान बिंदु को छोड़कर और कहीं नहीं मुड़ते हैं

A. कंकाल
B. अस्थियाँ
C. उपस्थि
D. पेशियाँ

निम्नलिखित में से किस सिंचाई तंत्र में जल ह्रास न्यूनतम होता है?
A. छिड़काव (स्प्रिंकलर) तंत्र 
B. ड्रिप तंत्र 
C. ढेकली तंत्र 
D. ​रहट तंत्र 

दीपा ने एक स्टील का चम्मच लिया और चम्मच के बाहरी भाग को अपने चेहरे के नजदीक लाकर चम्मच में अपने प्रतिबिंब को अवलोकन किया। निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उसके द्वारा अवलोकित प्रतिबिंब की सही व्याख्या करता है?
A. चम्मच का बाहरी भाग अवतल दर्पण की तरह कार्य करता है और छोटा प्रतिबिंब बनाता है।
B. चम्मच का बाहरी भाग उत्तल दर्पण की तरह कार्य करता है और छोटा प्रतिबिंब बनाता है।
C. चम्मच का बाहरी भाग अवतल दर्पण की तरह कार्य करता है और बड़ा प्रतिबिंब बनाता है।
D. ​चम्मच का बाहरी भाग उत्तल दर्पण की तरह कार्य करता है और बड़ा प्रतिबिंब बनाता है।

नीचे दी गई सारणी में कुछ धातुओं और मिश्रधातुओं के गलनाकों की सूची दी गई है-

इस सारणी के आधार पर, इस सूचि में से कौन-सा पदार्थ निम्न विद्युत उपकरणों के निर्माण में सर्वथा उपयुक्त है?

A. कक्ष तापक – कॉपर, फ्यूज़ – एल्युमीनियम
B. कक्ष तापक – निक्रोम, फ्यूज़ – सीसा और टिन
C. कक्ष तापक  – बेरेलियम कॉपर, फ्यूज़ – सीसा और टिन
D. कक्ष तापक – सीसा, फ्यूज़ – पीतल

दो वस्तुएँ A और B जल में डुबोई गईं और उनके भार को स्प्रिंग तुला द्वारा मापा गयाI निम्न सारणी प्राप्त आंकड़ों पर आधारित हैI

निम्न में से कौन-से मान सही प्रकार से सारणी को पूरा करेंगे?

A. X – 65, Y – 55, Q – 5, Z – 55
B. X – 5, Y – 10, Q – 75, Z – 5
C. X – 65,Y – 10, Q – 75, Z – 5
D. X – 55, Y – 65, Q – 5, Z – 80

निम्नलिखित अनुच्छेद को पढ़िए और सही विकल्प से रिक्त स्थान को भरिए-

प्रत्येक वस्तु पृथ्वी से एक बल द्वारा आकर्षित होती है जो वस्तु के A और गुरुत्वाकर्षण द्वारा उत्पन्न त्वरण पर निर्भर करता हैI

वस्तु का B उस बल के बराबर है जिससे वह पृथ्वी की ओर आकर्षित होती है I तथापि, चंद्रमा की सतह पर C बदलता है जबकि D एकसमान रहता है।

A. A – भार, B – द्रव्यमान, C – घनत्व, D – द्रव्यमान
B. A – भार, B – भार, C – घनत्व, D – द्रव्यमान
C.  A – द्रव्यमान, B – भार, C – भार, D – द्रव्यमान
D. A – द्रव्यमान, B – भार, C – द्रव्यमान, D – भार

निम्नलिखित कथन पढ़िए और सही विकल्प का चुनाव करिए:

अभिकथन (A) : एक ढोल निम्न तारत्व की ध्वनि उत्पन्न करता है जबकि एक पियानो उच्च तारत्व की ध्वनि उत्पन्न करता है I

कारण (R) : एक कम्पन करती हुई वस्तु के कम्पन का आयाम ध्वनि की प्रबलता निर्धारित करता है I
A. (A) सही है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्न में से कौन-सी परिघटना गुरुत्वीय बल के आधार पर समझाई नहीं जा सकती है?
A. सूर्य के परितः ग्रहों की गति
B. ज्वार भाटा का होना
C. किसी वस्तु का भार
D. ग्रहणों का होना

​चार विभिन्न प्रकार की सतहों पर चार गेंदों को एक समान बल से फेंका गया। किस प्रकार की सतह पर गेंदे अधिकतम दूरी तय करेंगीं?
A. स्केटिंग रिंक
B. समुद्री तट
C. सीमेंट की सड़क
D. लकड़ी की टाइल

एक लोहे की ब्लेड को नीले रंग के विलयन में मिलाया जाता है, लगभग आधे घंटे के बाद, विलयन का रंग बदलकर हरा हो जाता है और कील पर भूरे रंग का जमाव देखा जाता है। इस जानकारी के आधार पर आप निम्नलिखित में से क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?
A. हरे रंग का विलयन कॉपर सल्फेट है।
B. नीले रंग का विलयन आयरन सल्फेट है।
C. ब्लेड पर भूरे रंग का जमाव कॉपर है।
D. ब्लेड पर भूरे रंग का जमाव जंग (आयरन ऑक्साइड) है।
 

नेफ़थलीन गोलियां जिनका उपयोग पतंगों और अन्य कीटों को भगाने के लिए किया जाता है, निम्नलिखित में से किससे प्राप्त होती हैं?
A. कोल तार
B. कोक
C. यूकेलिप्टस वृक्ष
D. तारपीन

‘A’ तत्व की जल के साथ अभिक्रिया करने पर विलयन बनाता है। यह विलयन फ़िनॉल्फथेलिन सूचक को गुलाबी कर देता है।

निम्नलिखित में से कौन सा तत्व ‘A’ हो सकता है?

A. कार्बन
B. सिलिकॉन
C. सल्फ़र
D. सोडियम

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A): कोकून के रूप में रेशम कीट के उद्भव को रोकने और लंबे समय तक रेशम को संरक्षित करने के लिए स्टिफलिंग की जाती है।

कारण (R): अहिंसा रेशम वह रेशम है जो कोकून से रेशम कीट के निकलने के बाद एकत्र की जाती है।

A. A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A का सही स्पष्टीकरण है
B. A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A का सही स्पष्टीकरण नहीं करता है
C. A सत्य है लेकिन R असत्य है
D. A असत्य है लेकिन R सत्य हैं

जब किसी अम्ल को क्षार में मिलाया जाता है, तब निम्न में से क्या बनता है?
A. केवल लवण
B. केवल जल
C. लवण, जल तथा ऊष्मा
D. ​लवण तथा जल

किसी पादप का मुरझाना निम्न में से किसके कारण है?
A. अत्याधिक वाष्पोत्सर्जन
B. अत्याधिक प्रकाश संश्लेषण
C. जल का अत्याधिक अवशोषण
D. ​खनिजों का अत्याधिक अवशोषण

X ग्रंथियां जोड़े में मौजूद होती हैं और हार्मोन स्रावित करती हैं जो रक्तदाब को नियंत्रित करता हैं। यह हार्मोन को स्रावित करने का आदेश Y ग्रंथि से प्राप्त करती है I Y, Z हार्मोन भी स्रावित करता है। क्रमशः X, Y और Z क्या हैं?
A. थाइराॅइड, पीयूष, एड्रिनेलिन
B. एड्रिनल, पीयूष, वृद्धि हार्मोन
C. अग्नयाशय, थाइराॅइड, इंसुलिन
D. एड्रिनल, पीयूष, एड्रिनेलिन

“चुम्बक को पहचानने के लिए विकर्षण एक निश्चयी कसौटी है।” यह उदाहरण है –
A. अवलोकन का
B. अनुमिति का
C. पूर्वानुमान का
D. परिकल्पना का

विज्ञान की शिक्षा पर NCF-2005 के अनुसार, विज्ञान के विषय में निम्न में से क्या सत्य नहीं है?
A. विज्ञान की भविष्यवाची और समझ की क्षमता प्रकृति के रेखीय-तंत्र को समझने के लिए उत्तम है।
B. विज्ञान पूर्णतया विषयपरक और मूल्य-उदासीन है।
C. विज्ञान में स्वाधीन होने की, अवसादी होने की, लाभदायक और हानिकारक होने की क्षमता है।
D. विज्ञान में प्रयोग की जाने वाली विधि और दूसरे क्षेत्रों में प्रयोग की जाने वाली विधियों के बीच का अंतर दार्शनिक स्तर पर बहस का मुद्दा है I

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

अभिकथन (A): पाठ्यचर्या में सामाजिक-वैज्ञानिक मुद्दों का सम्मिलन विज्ञान की प्रकृति को स्पष्ट करने में मददगार है। 

कारण (R): विज्ञान की समझ दैनिक जीवन में सुविचारित निर्णय लेने में उपयोगी है। 
A. अभिकथन और कारण दोनों सही है और कारण अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
B. अभिकथन और कारण दोनों सही है लेकिन कारण अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. अभिकथन सही है लेकिन कारण गलत है।
D. अभिकथन और कारण दोनों गलत हैं।

विज्ञान की किसी कक्षा में अधिगमकर्ताओं की प्रेक्षण निपुणता का मूल्यांकन करने के लिए निम्न में से कौन-सी विधि अपनाई नहीं जा सकती है?
A. परियोजना कार्य
B. प्रयोग
C. कक्षा परीक्षा
D. क्षेत्रीय दौरे

विषय ‘परमाणु और अणु’ के शिक्षण के लिए ICT संसाधन का उपयोग करना _________ मददगार हो सकता है। 
A. सूचना को पाने में
B. कक्षा की एकरसता समाप्त करने में
C. सूक्ष्मदर्शीय परिघटनाओं की कल्पना करने में
D. ​शिक्षण का भार कम करने में

एक लोकतान्त्रिक विज्ञान शिक्षण-अधिगम परिवेश में वांछनीय नहीं है-
A. विचारों का प्रदर्शन /आदान प्रदान
B. विविधता के लिए सम्मान
C. शिक्षक का प्रभुत्व
D. अधिगम के प्रति साझा उत्तरदायित्व

‘घर्षण’ का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी एक शिक्षक के लिए अति वांछनीय विधि होगी?
A. प्रकरण संबंधित प्रश्नों को सूचीबद्ध करना
B. ‘घर्षण’ पद को परिभाषित करना
C. छात्रों के वर्तमान विचारों की छान-बीन करना
D. संबंधित पाठ्य सामग्री पढ़ना

शाज़िया, विद्यार्थियों को घास और अन्य खरपतवार की जड़ों की तुलना करने ओर जड़ के प्रकार का नाम ओर उनके बीच पाए जाने वाले अंतर को लिखने के लिए कहती है I इस गतिविधि में निम्नलिखित में से किन क्रिया-कौशलो का प्रयोग हो रहा है?
A. अवलोकन करना
B. वर्गीकरण करना
C. निष्कर्ष निकालना
D. पूर्वानुमान लगाना

वैज्ञानिक दृष्टिकोण का संबंध निम्नलिखित में से किससे है?
A. कारण और प्रभाव के संबंध में विश्वास रखने से
B. कड़ा परिश्रम करने की चाह से
C. स्मरण क्षमता से
D. प्रयोगशाला में अधिक समय व्यतीत करने की चाह से

निम्नलिखित में से क्या विज्ञान के बारे में गलत है?
A. विज्ञान प्रकृति को देखने का एक विशेष तरीका है। 
B. विज्ञान ज्ञान का तेज़ी से विस्तार करने वाला निकाय है। 
C. विज्ञान सीखने का एक अन्तः विषय क्षेत्र है। 
D. विज्ञान हमेशा स्वतंत्र है। 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा के मूलभूत चरण में _______ शामिल हैं।
A. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष और कक्षा I और II।
B. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष और कक्षा I, II, III, IV और V।
C. प्राथमिक विद्यालय के 5 वर्ष
D. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष

बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक रचनावादी परिप्रेक्ष्य से सही है?
A. बच्चों के व्यवहार को अनुभवों के कारण छोटे, वृद्धिशील परिवर्तनों के रूप में व्याख्या किया जा सकता है I
B. बच्चों का व्यवहार पूरी तरह से जीवन के आरंभिक अनुभवों के द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।
C. बच्चें ‘उत्कृष्ट असभ्य’ प्राणी के रूप में जन्म लेते हैं और समाज द्वारा दुराचारी बना दिए जाते हैं।
D. बच्चे क्रियाशील प्राणी हैं जो अपने सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों में काम व अंतःक्रिया करके ज्ञान का सृजन करते हैं I

खेलते समय, बच्चों का एक समूह एक आधुनिक और लोकप्रिय फिल्म के दृश्यों का अभिनय करता है। यह स्थिति यह दर्शाती है कि ________ सामाजीकरण का एक प्रमुख संस्थान है। 
A. परिवार
B. मीडिया
C. सहपाठी
D. धर्म

पियाजे द्वारा दी गई विशेषताओं के आधार पर विकास के स्तर का मिलान कीजिए:

A. (1) – (A), (2) – (D), (3) – (B), (4) – (C)
B. (1) – (B), (2) – (D), (3) – (A), (4) – (C)
C. (1) – (D), (2) – (A), (3) – (B), (4) – (C)
D. (1) – (B), (2) – (A), (3) – (C), (4) – (D)

जीन पियाजे के अनुसार अधिगम के लिए निम्नलिखित में से क्या सबसे आवश्यक है?
A. पुनर्बलन व सज़ा
B. विद्यार्थियों द्वारा सक्रिय अन्वेषण
C. अवलोकन एवं अनुकरण
D. भाषात्मक विकास जो सामाजिक अंतःक्रिया को सुसाध्य करता है। 

लेव वायगोत्सकी के विचारों पर आधारित सामाजिक रचनात्मक कक्षा में निम्न में से किस का समर्थन नहीं किया जाता है?
A. परीक्षा के लिए अधिगम
B. सृजनात्मक और विवेचनात्मक चिंतन
C. संकल्पनात्मक समझ
D. अनुभवनात्मक अधिगम

लेव वायगोत्सकी के अनुसार बच्चे चिंतन और व्यवहार करने के वो तरीके कैसे अर्जित करते हैं जिससे समुदाय की संस्कृति का निर्माण होता है?
A. सामाजिक अंतःक्रियाओं द्वारा
B. निष्क्रिय होकर
C. उद्दीपन द्वारा
D. पुर्नबलन द्वारा

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास में ‘सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास‘ किसमें सही वर्णित है?
A. व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति
B. मित्रों और सम्बन्धियों का स्नेह और स्वीकृति बनाए रखना
C. अमूर्त सार्वभौमिक सिद्धांत जो सम्पूर्ण मानवता के लिए मान्य हो
D. स्वयं के लिए सिद्धांत और नियमों को उचित ठहराना

प्रगतिशील शिक्षा बच्चों को निम्नलिखित में से किस रूप में देखती है?
A. सदाचार और नैतिकता की उच्च भावना के साथ पैदा हुए जो ‘ईश्वर प्रदत्त’ हैं।
B. ‘तबुला रस’ या खाली स्लेट। 
C. लघु वयस्क जिनकी सोच वयस्कों से कम है।
D. जिज्ञासु प्राणी जो अपने परिवेश की खोज के माध्यम से सीखते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प हावर्ड गार्डनर द्वारा दी गई बुद्धि के प्रकार को सही ढंग से निर्दिष्ट करता है?
A. चिकित्सक, जीवविज्ञानी, उद्योगपति
B. एथलेटिक, सृजनात्मक, अभिव्यंजक
C. व्यावहारिक, विश्लेषणात्मक, सृजनात्मक
D. अंतर्वैयक्तिक, प्रकृतिवादी, शारीरिक-गतिसंवेदी 

वायगोत्स्की के परिप्रेक्ष्य में भाषा-
A. संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है।
B. संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाती है।
C. संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करती है।
D. संज्ञानात्मक विकास से स्वतंत्र रूप में कार्य करती है।

एक सह-शैक्षिक कक्षा में अध्यापक का निम्नलिखित में से कौन सा व्यवहार नहीं करना चाहिए क्योंकि वह लिंग रूढ़िबद्धता को पुर्नबलित करेगा?
A. एक समान लिंग के समूह बनाना तथा लड़के और लड़कियों को पृथक-पृथक अधिगम कार्य देना।
B. महिलाओं और पुरुषों को सामाजिक चलन के विपरीत भूमिकाओं में दर्शाना।
C. ‘लिंग एक सामाजिक निमिति है’ पर चर्चा करना।
D. लिंग समतुल्यता वाली भाषा का प्रयोग करना।

विद्यार्थियों के आकलन के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा निम्न में से कौन से उपकरण/विधियाँ प्रस्तावित की गई हैं?

(i) भूमिका निर्वहन

(ii) समूह में कार्य करना

(iii) पोर्टफ़ोलियो बनाना

(iv) परियोजना
A. (ii), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

विद्यार्थियों द्वारा कक्षा में मातृ-भाषा के इस्तेमाल के संदंर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. स्कूल को सारी कक्षाओं में केवल एक मानक भाषा का इस्तेमाल निर्धारित करना चाहिए I
B. स्कूल को सभी विद्यार्थियों की भाषाओं का सम्मान करने की संस्कृति अपनानी चाहिए I
C. स्कूल को सभी स्तर पर अंग्रेजी को निर्देशन की भाषा निर्धारित करना चाहिए।
D. विद्यार्थियों को अपनी मातृभाषा में अभिव्यक्ति से हतोत्साहित करने के लिए स्कूल को जुर्माना लेना चाहिए।

कथन (A): एक अध्यापक को अपनी कक्षा में बच्चों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों को प्रधानता देते हुए एक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षाशास्त्र को अपनाना चाहिए I

तर्क (R): विद्यालयों को एक संरचित एकरूप पाठ्यक्रम का अनुसरण करना चाहिए और कक्षा में व्यक्तिगत विभिन्नताओं पर गौर नहीं करना चाहिए I

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है I
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

‘गुणज वैकल्य’ की पहचान क्या है?
A. गणन कौशल क्षीणता, संख्याओं व गणितीय तथ्यों को समझने में कठिनाई
B. अवधान, अतिक्रियाशीलता, आवेगशीलता
C. मौलिकता, प्रवाह, लचीलापन
D. मांसपेशियों के संचालन, गतिशीलता व परस्परता में कठिनाई

समावेशी शिक्षा में कौन शामिल हैं?

(i) अधिगम अक्षमता वाले विद्यार्थी

(ii) प्रतिभाशाली विद्यार्थी 

(iii) दृष्टिबाधित विद्यार्थी 

(iv) वे बच्चे जो ऐसे समुदाय से हैं जो हाशिए पर हैं।
A. (i), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

एक शिक्षिका को विद्यार्थी के किस व्यवहार से यह इंगित होगा कि वह दृष्टिबाधित है?
A. श्यामपट्ट को बहुत दूर से पढ़ने को चुनना
B. सूक्ष्म जानकारी वाले भौतिक नक्शों को पढ़ना
C. बारीक मुद्रक वाले कार्यपत्रों को तुरंत पूरा करना
D. पढ़ने में चुनौती महसूस करना और पढ़ते समय आंखें मिचकाना

प्रतिभाशाली छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को क्‍या करना चाहिए?
A. कार्यो को समझने के लिए निश्चित निर्देशन और विस्तृत दिशा निदेशक देना
B. निर्धारित पाठ्यचर्चा का सख्ती से अनुसरण करना
C. मानकीकृत आकलन युक्तियों का उपयोग
D. मध्यम से उच्चतर श्रेणी के चिंतन वाले कार्यकलाप देना

निम्न में से समावेशी कक्षा में किसका प्रयोग करना चाहिए?
A. नैदानिक नामीकरण
B. यथोचित समायोजन
C. बच्चों का पृथक्करण
D. प्रतिस्पर्धात्मक कक्षा लोकाचार

निम्न में से कौन से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

1. छात्रों की अभिवृत्ति

2. छात्रों की आयु

3. शिक्षण की शिक्षाशास्त्रीय तकनीकें

4. छात्रों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ
A. (i), (iii)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

अर्थपूर्ण अधिगम के लिए-

1. बच्चों को महत्वपूर्ण महसूस होना चाहिए।

2. बच्चों के अनुभवों को समाहित करना चाहिए।

3. बच्चों को प्रश्न पूछने की अनुमति नहीं होनी चाहिए।
A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii)

विद्यार्थियों द्वारा अधिगम की प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों पर एक माध्यमिक विद्यालयी स्तर के अध्यापक को कैसी प्रतिक्रिया देनी चाहिए?
A. विद्यार्थियों की गलतियों को तुरंत संशोधित करना चाहिए। 
B. किसी सहपाठी को विद्यार्थियों की त्रुटियों को संशोधित करने के लिए कहना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों को अपनी स्वयं की त्रुटियों को पहचानने और उन पर काम करने के अवसर देने चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को शर्मिंदा करना चाहिए, ताकि वह भविष्य में कोई त्रुटि ना करें। 

एक छात्रा जो अपने को गणित में होशियार समझती है, परीक्षा में कम अंकों के लिए अपने परिश्रम न करने को जिम्मेदार मानती है।

उसका यह तर्क क्या दर्शाता है?

A. नियंत्रण का आंतरिक केन्द्र
B. उसकी अधिगम असहायता
C. नियंत्रण के बाह्य कारक
D. उसकी अपनी योग्यता में अविश्वास

क्या शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में भय की कोई भूमिका होती है? सही विकल्प चुनिए?
A. हां, भय एक उम्दा अभिप्रेरक है और अध्यापक को उसका बारंबार प्रयोग करना चाहिए। 
B. नहीं, भय की वजह से अधिगम से संबंध-विच्छेद हो जाता है और छात्र भयपूर्ण परिस्थितियों में बहुत कम जोख़िम लेते है।
C. हां, बच्चे सिर्फ भय के दवाब में ही अधिगम के लिए प्रयत्न करते है।
D. नहीं, भय एक संवेग है और इसलिए संज्ञान से संबंधित नहीं है।

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों में अधि-संज्ञान क्षमता विकसित करके अपने ही चिंतन के बारे में सोचने की योग्यता विकसित करने पर बल और बढ़ावा देना चाहिए। 

तर्क (R): अधि-संज्ञानात्मक ज्ञान बच्चों को अपने चिंतन को स्वःनियंत्रित करने में मदद करता है I

सही विकल्य चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

इनमें से कौन-सी विधि अर्थपूर्ण अधिगम के लिए सबसे प्रभावशाली है?
A. रट कर याद करना
B. निष्क्रिय श्रवण
C. संयोजन के माध्यम से समझना
D. ड्रिल और बार-बार अभ्यास

विद्यार्थी अकसर प्राकृतिक घटनाओं के बारे में सहज सिद्धांतों का निर्माण करते हैं। एक शिक्षक को _________
A. विद्यार्थियों को ऐसा करने के लिए निरुत्साहित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थियों को ऐसी अवधारणाओं की रचना करने के लिए दण्डित करना चाहिए जो उनकी पाठ्यपुस्तक में समाहित नहीं है। 
C. विद्यार्थियों को ऐसी पूर्व-अवधारणाएं साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और शिक्षण-अधिगम शिक्षणशास्त्र को उनके अनुरूप बनाना चाहिए। 
D. इन सिद्धांतों को अनदेखा कर देना चाहिए और संप्रत्ययों को प्रत्यक्ष निर्देशन द्वारा पढ़ाना चाहिए। 

संप्रत्यात्मक समझ हेतु शिक्षण के लिए, एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व-ज्ञान से संबंध स्थापित करने चाहिए। 
B. गैर-उदाहरण और अपवाद बताने से बचना चाहिए। 
C. प्रत्यक्ष निर्देशन की विधि का प्रयोग करना चाहिए। 
D. ‘अधिगम के लिए आकलन’ करने के बजाए ‘अधिगम का आकलन’ करने के प्रावधान बनाने चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रभावशाली सामाजिक-रचनावादी कक्षा की विशेषता/गुण हैं?
A. प्रश्नों का उत्तर देने के निश्चित चरण हैं जैसे कि अध्यापक द्वारा श्यामपट्ट पर उत्तर का लिखा जाना और विद्यार्थियों द्वारा ज्यों का त्यों नकल उतारना।
B. किसी समस्या तक पहुंचने और उसका समाधान निकालने की केवल एक ही सही प्रक्रिया पर ज़ोर दिया जाना।
C. बच्चों को प्रोत्साहित किया जाना कि वे चुपचाप सुनें और पुनरावृत्ति एवं प्रत्यास्मरण पर जोर दिया जाना।
D. सामुहिक कार्य और सामुहिक समस्या समाधान को प्रोत्साहित किया जाना।

A और B कथनों को पढ़िए और सही उत्तर का चयन कीजिए-

A – अशोक पहला शासक था जिसने अभिलेखों द्वारा अपने संदेशों को लोगों तक पहुँचाने का प्रयास किया था।

B – अशोक के ज़्यादातर अभिलेख प्राकृत भाषा में और ब्राह्मी लिपि में लिखे हुए थे।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. A और B दोनों 
D. A और B दोनों नहीं 

सही अर्थों वाले शब्दों का मिलान कीजिए-

A. a – ii, b – iii, c – i
B. a – ii, b – i, c – iii
C. a – iii, b – ii, c – i
D. a – i, b – iii, c – ii

आप 18वीं सदी में दिल्ली से मुगल कलाकारों के पलायन के बाद चित्रकला की एक नई विधा के उत्थान पर परियोजना की योजना बना रहे हैं।

आप छात्रों को किस चित्रकला की जानकारी प्राप्त करने के लिए कहेंगे?

A. बसोहली चित्रकला 
B. कांगड़ा चित्रकला 
C. जोधपुर चित्रकला 
D. कोटा चित्रकला 

धनुषाकार वास्तुकला में मेहराब की भूमिका थी-

A. ऊपरी ढाँचे को सुंदरता देना 

B. ऊपरी ढाँचे को आकृति देना 

C. ऊपरी ढाँचे का भार वहन करना 

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. केवल C 
D. A, B और C 

‘तवारीख’ पर दिए गए A, B और C वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A) तवारीख के लेखक गाँवों में रहते थे।

B) उन्होंने सुल्तान से पुरस्कार पाने के लिए उनके इतिहास लिखे।

C) इन लेखकों ने शासकों को सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने की सलाह दी।

A. A, B और C सभी सही हैं।
B. A और B सही हैं और C सही नहीं है।
C. A और C सही हैं और B सही नहीं है।
D. B और C सही हैं और A सही नहीं है।

निम्नलिखित वक्तव्यों (A) और (B) पर विचार कर सही उत्तर का चयन करें।

वक्तव्य (A)- “हिन्दुस्तान” शब्द का अर्थ समय के साथ विकसित होता गया।

वक्तव्य (B)- तेरहवीं शताब्दी में इसका आशय पंजाब, हरियाणा और गंगा-यमुना के बीच में स्थित इलाकों से था। सोलहवीं शताब्दी में इस शब्द का प्रयोग इस उपमहाद्वीप के भूगोल और संस्कृति का वर्णन करने के लिए किया गया। 

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है और (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों सही हैं परंतु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

भारत में औपनिवेशिक प्रशासन के विषय में निम्नलिखित वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A) औपनिवेशिक प्रशासन के लिए जनजातियों को नियंत्रण में रखना और शासन करना सरल था। यद्यपि वे इधर-उधर घूमते रहते थे।

B) राज्य के लिए निरंतर राजस्व प्राप्ति के लिए अंग्रेजी-प्रशासन ने भूमि नियम लागू किए।

C) झूम खेतिहरों को बसाने के प्रयास में ब्रिटिश बहुत सफल रहे। 

A. केवल (A) सत्य है।
B. केवल (B) सत्य है।
C. केवल (C) सत्य है।
D. केवल (B) और (C) सत्य हैं।

शक्ति के पुराने केद्रों, जैसे 19वीं शताब्दी में सूरत के ढहने और प्रशासन के नए केंद्रों के पैदा होने को ________ के रूप में व्याख्यायित किया गया है। 
A. विऔद्योगीकरण 
B. विशहरीकरण 
C. विकेंद्रीकरण 
D. विपहचानीकरण 

बेगम रुकैया सखावत हुसैन ने मुस्लिम लड़कियों के लिए विद्यालय शुरू किए-
A. अलीगढ़ और दिल्ली में 
B. पटना और कलकत्ता में 
C. लखनऊ और इलाहबाद में 
D. पूना और बम्बई में 

औपनिवेशिक शासन के दौरान अनुबंधित मजदूरों को बागानों में काम करने के लिए भारत से किस देश में ले जाया गया था?
A. त्रिनिदाद 
B. ऑस्ट्रेलिया 
C. क्यूबा 
D. चीन 

निम्नलिखित में से किस समाज सुधारक द्वारा निम्न ‘जाति’ की दमनात्मक स्थिति को पहली बार अमेरिका में काले दासों की स्थिति के समरूप देखा गया?
A. राममोहन रॉय 
B. बी. आर. आंबेडकर 
C. ज्योतिराव फुले 
D. हेनरी डेरेज़ियो 

मध्यमार्गी भारतीय नेता उन्नीसवीं सदी में किन-किन तरीकों से अपना राष्ट्रीय सरोकार प्रकट करते थे?

A. प्रदर्शन और स्वराज्य के लिए संघर्ष 

B. सरकार में अधिक भागेदारी की माँग 

C. प्रशासन का भारतीयकरण करने की माँग 

A. A और B 
B. B और C 
C. A और C 
D. A, B और C सभी 

किन तरीकों से अमूर्त परिवर्तनवादी नेताओं ने उन्नीसवीं सदी में किन-किन तरीकों से अपने राष्ट्रीय सरोकार प्रकट किए-

A) बृहद सभाओं, प्रदर्शनों का आयोजन और स्वराज्य के लिए संघर्ष 

B) अंग्रेजों को भारतीयों की स्वतंत्रता की भावना से अवगत करवाना और आदर देने के लिए उन पर दबाव बनाना 

C) विधान मण्डलों में अधिक प्रतिनिधित्व की मांग करना 

A. केवल (A) 
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (C) 
D. (A), (B), (C) सभी 

भारत का पहला उप-प्रधानमंत्री कौन था?
A. मौलाना आज़ाद 
B. सी. राजागोपालाचारी 
C. सरदार वल्लभ भाई पटेल 
D. खान अब्दुल गफ्फार खान 

क्षुद्र ग्रह किन ग्रहों की कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं?
A. मंगल और बृहस्पति 
B. बृहस्पति और शनि 
C. मंगल और शनि 
D. शुक्र और बृहस्पति 

किसी स्थान के बारे में निम्नलिखित जानकारी पर विचार कीजिए।

A. यह 30° अक्षांश पर स्थित है।

B. यह उत्तरी गोलार्ध में स्थित है।

C. यह प्रमुख याम्योत्तर से पूर्व में स्थित है।

इस स्थान की ग्लोब पर सही स्थिति दर्शाने हेतु- 

A. केवल (A) व (B) की आवश्यकता होगी 
B. केवल (B) व (C) की आवश्यकता होगी 
C. केवल (A) व (C) की आवश्यकता होगी 
D. जानकारी अपर्याप्त है।

अगर हम उत्तरी ध्रुव से दक्षिणी ध्रुव की तरफ जा रहे हैं, तो उन रेखाओं का अनुक्रम क्या होगा जिन्हें हम पार करेंगे?
A. आर्कटिक वृत्त, कर्क रेखा, विषुवत् वृत्त, मकर रेखा एंव अंटार्कटिक वृत्त
B. अंटार्कटिक वृत्त, कर्क रेखा, विषुवत् वृत्त, मकर रेखा एंव आर्कटिक वृत्त
C. आर्कटिक वृत्त, मकर रेखा, विषुवत् वृत्त, कर्क रेखा एंव अंटार्कटिक वृत्त
D. अंटार्कटिक वृत्त, मकर रेखा, विषुवत् वृत्त, कर्क रेखा एंव आर्कटिक वृत्त

कथन (a): हिन्द महासागर का आकार अंग्रेजी के S अक्षर के आकार का है।

कथन (b): हिन्द महासागर का S आकार प्राकृतिक पोताश्रयों और पत्तनों के लिए आदर्श स्थिति है।

दिए गए विकल्पों से सही का चयन कीजिए:

A. a और b दोनों सत्य हैं 
B. a और b दोनों असत्य हैं 
C. a सत्य है जबकि b असत्य है 
D. b सत्य है जबकि a असत्य है 

स्लेट तथा संगमरमर ________ के उदाहरण हैं।
A. प्राथमिक चट्टान 
B. आग्नेय चट्टान 
C. अवसादी चट्टान 
D. कायांतरित चट्टान 

निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:

A. शीतोष्ण सदाबहार वन – दृढ़ काष्ठ वृक्ष 

B. शंकुधारी वन – मृदु काष्ठ वृक्ष

C. उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन – दृढ़ और मृदु काष्ठ दोनों प्रकार के वृक्ष 

ऊपर दिए गए युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?

A. केवल A और C 
B. केवल B 
C. केवल B और C 
D. केवल A और B 

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) उच्च वायुदाब से स्वच्छ आकाश, शुष्क व स्थिर मौसम बनता है।

(B) वायुदाब का क्षैतिज वितरण किसी स्थान पर उपस्थित वायु के ताप द्वारा प्रभावित होता है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

वायुमंडल में क्षोभसीमा से मध्यसीमा की ओर बढ़ने पर, तापमान-
A. पहले बढ़ता है फिर घटता है। 
B. पहले घटता है फिर बढ़ता है। 
C. स्थिर रहता है।
D. केवल बढ़ता है।

सहारा मरुस्थल में मिले गुफा चित्रों में नदियों को मगरमच्छों के साथ दर्शाया गया है। हाथी, शेर, जिराफ, शुतुरमुर्ग, भेड़ मवेशी और बकरियों को आम पशुओं के रूप में दर्शाया गया है। यह बताता है कि-
A. सहारा कभी हर-भरा मैदान हुआ करता था।
B. वहाँ रहने वाले लोगों में महान कल्पनाशक्ति थी। 
C. वहाँ लोग उस क्षेत्र से प्रवासित हुए थे जहाँ वनस्पति बहुत समृद्ध थी।
D. लोग उन चीज़ों की कल्पना करते हैं जो उनके पास नहीं होती है।

खनिजों एवं शैल के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

A. सामान्यतः धात्विक खनिज आग्नेय व कायांतरित शैल समूहों में पाए जाते हैं।

B. अगर किसी शैल में तांबा है तो उसका रंग नीला होगा।

C. सभी खनिज अयस्क शैल नहीं हैं।

D. सभी शैल खनिज अयस्क नहीं हैं।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल C और D सही हैं।
C. केवल A, B और C सही हैं। 
D. केवल A, B और D सही हैं।

जनसंख्या पिरामिड के संदर्भ में निम्न में से क्या सही है/हैं?

A. कुल जनसंख्या विभिन्न आयुवर्गों में विभाजित होती है जैसे 5 से 9 वर्ष, 10 से 14 वर्ष इत्यादि।

B. कुल जनसंख्या का प्रतिशत इन वर्गों में से प्रत्येक वर्ग में पुरुष और स्त्रियाँ उपविभाजित होते हैं।

C. जनसंख्या की आयु-लिंग संरचना से आशय विभिन्न आयु वर्गों में केवल महिलाओं की संख्या से है।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. केवल A, B और C सही हैं।

निम्न में से किस लैटिन शब्द का अर्थ है ‘स्थिर’?
A. इग्निस 
B. सेडिमेंटम 
C. मेटामोरफ़ोस 
D. लैपिस 

स्थानांतरित कृषि और घुमंतू पशुचारण निम्नलिखित में से किस के उदाहरण हैं?
A. गहन निर्वाह कृषि 
B. प्राचीन जीवन निर्वाह कृषि 
C. मिश्रित कृषि 
D. वाणिज्यिक कृषि 

भारत का वर्णन करने के लिए “विविधता में एकता” वाक्यांश किसने दिया?
A. महात्मा गाँधी 
B. रवीन्द्रनाथ टैगोर  
C. जवाहरलाल नेहरु 
D. बंकिम चन्द्र चटर्जी 

“किसी क्षेत्र की विविधता को ऐतिहासिक और भौगोलिक कारक प्रभावित करते हैं।” इस कथन के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा युग्म असंगत है?
A. जोधपुर और जैसलमेर 
B. ग्वालियर और झाँसी 
C. लाहौल और लखनऊ 
D. दार्जिलिंग और कलिम्पोंग

भारतीय संसद में कौन सम्मिलित नहीं होता है?
A. राष्ट्रपति 
B. लोक-सभा 
C. राज्य-सभा 
D. विधान परिषद

निम्नलिखित में से कौन-से युग्म सुमेलित हैं-

A) हिंदू उत्तराधिकार संशोधन कानून 2005 – महिला संपत्ति अधिकार 

B) पंचायती राज व्यवस्था – स्थानीय स्व-शासन 

C) महिला घरेलु हिंसा संरक्षण कानून 2005 – मौलिक अधिकार 

A. A, B और C 
B. केवल A और B 
C. केवल A और C 
D. केवल B और C 

कपास उगाने से सूती-कमीज़ बनने तक के सभी चरणों को सही क्रम में लगाएं- 
A. कटाई, ओटन, कताई, बुनाई 
B. ओटन, कताई, बुनाई, कटाई 
C. कताई, बुनाई, कटाई, ओटन  
D. बुनाई, कटाई, ओटन, कताई 

एक अध्यापिका नागालैंड में सीढ़ीनुमा खेती के बारे में चर्चा कर रही हैं,इस कक्षा चर्चा में निम्नलिखित में से किस समुदाय के उल्लेखित होने की सबसे अधिक संभावना है?
A. गारो समुदाय 
B. बोडो समुदाय 
C. मिशिमी समुदाय 
D. चखेसंग समुदाय 

निम्नलिखित कथनों पर विचार कर सही विकल्प का चयन कीजिए-

कथन A- एक सरकार सभी के वयस्क मताधिकार की अनुमति के बिना भी अपने आप को लोकतांत्रिक कह सकती है।

कथन B- कुछ लोकतांत्रिक सरकारें, प्रतिनिधि लोकतंत्र हैं जहाँ लोग सीधे भाग नहीं लेते हैं, बल्कि चुनाव प्रक्रिया के द्वारा अपने प्रतिनिधि को चुनते हैं।

A. A सही है और B गलत है।
B. A गलत है और B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

एक गरीब आदिवासी परिवार की 27 वर्षीय लक्ष्मी ने बदलाव की शुरुआत की है। वह उत्तर रेलवे की पहली महिला इंजन ड्राईवर है। उसने कई कठिनाइयों को पार किया और इलेक्ट्रॉनिक्स में डिप्लोमा हासिल करने के लिए कड़ी मेहनत की। उसने पॉलीटेक्निक में मोटरसाइकिल की सवारी की और इंजन ड्राईवर बनने का फैसला किया। वह निश्चित रूप से-
A. रूढ़ियों को तोड़ रही है।
B. पुरस्कार जीत रही है।
C. अपने परिवार को सहारा दे रही है।
D. पुरुषों का कार्य कर रही है।

अगर एक राज्य सरकार यह निर्णय करती है कि दूसरे राज्यों से लोगों के प्रवास को अनुमति नहीं देगी तो यह किस मौलिक अधिकार का उल्लंघन हुआ?
A. समानता का अधिकार 
B. स्वतंत्रता का अधिकार 
C. शोषण के विरुद्ध अधिकार 
D. संवैधानिक उपचारों का अधिकार 

मौलिक अधिकारों की किस धारा के अंतर्गत किसी व्यक्ति की गिरफ्तारी या उसकी हिरासत के दौरान उससे दुर्व्यवहार नहीं किया जा सकता?
A. अनुच्छेद 21 
B. अनुच्छेद 22 
C. अनुच्छेद 23 
D. अनुच्छेद 24 

भारत में न्यायपालिका के पास संसद द्वारा पारित किए गए कानूनों को ख़ारिज करने का अधिकार है। इस अधिकार को क्या कहते हैं?
A. संवैधानिक संशोधन 
B. न्यायिक समीक्षा 
C. अविश्वास प्रस्ताव 
D. न्यायिक सक्रियता 

तवा बाँध के द्वारा विस्थापित हुए लोगों के मछली पकड़ने के अधिकारों के लिए संघर्ष करने वाला मत्स्य संघ निम्न में से किस राज्य से संबंधित है?
A. झारखंड 
B. उत्तराखंड 
C. मध्य प्रदेश 
D. छत्तीसगढ़ 

बच्चों को स्कूल में पका हुआ भोजन उपलब्ध कराने के उद्देश्य से किस राज्य में सर्वप्रथम ‘मध्याह्न भोजन योजना’ प्रारंभ की गई?
A. केरल 
B. तमिलनाडु 
C. पश्चिम बंगाल 
D. महाराष्ट्र 

सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम की प्रकृति है:
A. सामाजिक अलगाव और विघटन का अध्ययन
B. मानव संबंधों का अध्ययन
C. वैज्ञानिक रूप से मानव विकास का अध्ययन
D. सामाजिक और व्यक्तिगत लाभों का अध्ययन

निम्नलिखित प्रश्न, वे प्रश्न हैं जो अध्यापिका अपने आप से उस रणनीति को अपनाने के लिए पूछ सकती है, जिससे यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी विद्यार्थियों के लिए पाठ्यचर्या उपलब्ध है।

A. क्या गतिविधियों के प्रकार लड़के एवं लड़कियों की रुचि को प्रतिबिंबित करते हैं?

B. जो गतिविधि में भाग नहीं ले सकते, क्या उनको अनुभव प्रदान करने हेतु या गतिविधि देने के लिए वैकल्पिक साधन प्रदान किए गए?

C. क्या प्रयोग की गई सामग्री अधिकांश शिक्षार्थियों की पृष्ठभूमि एवं अनुभव को प्रतिबिंबित करती है?

सही विकल्प का चयन करें।

A. A और B सही हैं परंतु C गलत है।
B. A और C सही हैं परंतु B गलत है।
C. B और C सही हैं परंतु A गलत है।
D. A, B और C सभी सही हैं।

इनमें से कौन सी व्यूह रचना उच्च प्राथमिक कक्षाओं के छात्रों को विविधता की अवधारणा पढ़ाते समय अप्रभावशाली रहेगी?
A. छात्रों के पूर्व ज्ञान और अनुभवों को ध्यान में रखना
B. सहयोगात्मक एवं सह-पाठी अधिगम के अवसर देना
C. पाठ्य-पुस्तक या प्रचलित संदर्भ पुस्तक से पढ़ना
D. स्थानीय-समुदाय-क्षेत्र परिभ्रमण का आयोजन करना

निम्नलिखित में से कौन से पहलू को सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु निः शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम 2009 में उल्लिखित किया गया है?

A. प्रमाण-आधारित प्रतिपुष्टि प्रदान करना एवं बच्चों की प्रगति के विभिन्न भागीदारों, जिसमें माता-पिता और अभिभावक सम्मिलित हैं, को सूचित करना।

B. बच्चों को भय, आघात और चिंता मुक्त बनाना तथा बच्चों को उनके विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

C. बाल-मित्रवत और बाल-केन्द्रित ढंग से गतिविधियों, अन्वेषण और खोज-बीन द्वारा अधिगम।

D. बच्चों का सर्वांगीण विकास।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B और C 
C. B, C और D 
D. A, C और D 

कक्षा में विभिन्न असमानताओं के संदर्भ में चर्चा के दौरान, निम्नलिखित में से कौन से बिंदुओं पर आपका मुख्य बल होगा?

A) छात्रों को समझाना कि असमानताएँ प्राकृतिक रूप में सामाजिक होती हैं।

B) असमानताओं पर सवाल उठाने वाले विभिन्न आन्दोलनों को सूचीबद्ध करना।

C) इस बात पर जोर देना कि लोकतांत्रिक समाज में प्रत्येक व्यक्ति समान कैसे है।

D) विभिन असमानताओं पर छात्रों को व्याख्यान देना।

A. A और C 
B. B और D 
C. D और C 
D. A और D 

आप भोपाल गैस त्रासदी पर चित्रात्मक निबंध का उद्देश्यपूर्ण कक्षा-शिक्षण के लिए किस प्रकार उपयोग कर सकते हैं?
A. छात्रों को इस त्रासदी के विषय में पढ़ा कर और चर्चा के द्वारा सीखने के लिए उत्साहित करके।
B. छात्रों से त्रासदी संबंधी और ज्यादा चित्र संग्रह करवा कर और कॉलाज बनवा कर।
C. छात्रों के छोटे-छोटे समूह बनाकर प्रत्येक समूह को कक्षा के समक्ष एक चित्र प्रस्तुत करने को कहना।
D. उच्च स्वर में पाठ्य वस्तु का पाठन करना, तथा मुख्य बिंदुओं को रेखांकित करना।

कथन A एवं B पर विचार कीजिए, तथा सही विकल्प का चयन कीजिए-

A- बच्चों के साथ निर्देशात्मक अंतर्क्रिया कालांश स्कूल की वास्तविक अवधि से कम अवधि के होने चाहिए।

B- गतिविधियों के नियोजन के लिए शिक्षिका को विशेष समय निकलने की ज़रूरत होती है।

A. A और B दोनों सही हैं। B, A की व्याख्या करता है।
B. A, B दोनों सही हैं। B, A की व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है, B गलत है।
D. A गलत है, B सही है।

इनमें से कौन सा/से सामाजिक विज्ञान के प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन कौशल के विकास की अधिक संभावना रखते हैं?

A. इनकी भूमिका बताइए – (1) पुलिस (2) पब्लिक प्रोसिक्यूटर (3) डिफेन्स वकील

B. यदि कोई धार्मिक समूह कहता है कि उनका धर्म बालहत्या की स्वीकृति देता है, तो क्या सरकार हस्तक्षेप करेगी?

C. “खदान-खोदना एक बड़ी पर्यावरणीय समस्या बन सकती है।” क्या आप इससे सहमत हैं? कारण बताएं।

D. शांति निकेतन किन विचारों पर आधारित है? वर्णन करें।

E. सविनय अवज्ञा आन्दोलन में भारत के विभिन्न वर्गों और समूहों ने भाग क्यों लिया?

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B, C और D 
C. A, C और E 
D. B, C और E 

इतिहास की कक्षा में, इनमें से कौन सी गतिविधियों में आलोचनात्मक कौशल बढ़ाने की सर्वाधिक संभावना है?

A. स्त्रोतों की व्याख्या करना

B. व्याख्यान – सुनना

C. घटना – क्रम देना

D. पुर्नस्मरण प्रश्न

E. तथ्यों और मतों को अलग करना

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. A, C तथा E
D. C, D तथा E

आप अपनी अगली इतिहास की कक्षा में, औपनिवेशिक शासन के दौरान दरबारी चित्रकारों के जीवन में आए परिवर्तनों के विषय में चर्चा करना चाहते हैं। आप इनमें से किन विषयों या क्षेत्रों पर बल देंगे?

A. विभिन्न दरबारों में अपनाई गई संरक्षण-विधियाँ

B. अंग्रेजों की आवश्यकताओं का दरबारी चित्रकारों पर प्रभाव

C. भारतीय सूक्ष्म चित्रकारों की वास्तविक चित्र बनाने में अक्षमता

D. थॉमस और विलियम डेनियल के चित्र

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा B 
B. केवल B तथा C 
C. केवल C तथा D 
D. केवल A तथा D 

सामाजिक विज्ञान शिक्षण राष्ट्रीय फोकस समूह के अनुसार निम्नलिखित में से किसे सामाजिक विज्ञान शिक्षा के लिए मुख्य चुनौती समझा जाता है?

A. इसे अनुपयोगितावादी विषय के रूप में देखा जाता है।

B. यह केवल सूचनाएँ संप्रेषित करता है।

C. इसमें सूचनाओं की भरमार है।

D. अंकगणित अनावश्यक रूप से एकीकृत किया गया है।

E. मुख्यतः यूरोप के परिप्रेक्ष्य को प्रस्तुत करता है।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B, C और D 
C. C, D और E 
D. A, C और E 

सामाजिक विज्ञान की एक अध्यापिका अपनी छात्राओं को शहरों की समस्याओं के विषय में समाचार पत्रों से लेख और पत्रिकाओं से संग्रह करने के लिए कहती है। इसके उपरांत वे इस विषय पर सूचना के आधार पर छात्राओं को उनके विचार प्रस्तुत करवाती है और चर्चा करती है।

अध्यापिका ने कौन सी शिक्षा-शास्त्रीय विधि का उपयोग किया है?

A. पूछताछ विधि
B. केस – अध्ययन
C. भूमिका निर्वाह विधि
D. वर्णनात्मक विधि

निम्नलिखित में से कौन सा मध्ययुगीन भारतीय काल को समझने का एक प्राथमिक स्त्रोत है?
A. अशोक का अभिलेख
B. कालिदास की अभिज्ञान शाकुन्तलम्
C. रविकीर्ति की प्रशस्ति
D. सूरदास की साहित्य लहरी

परियोजना विधि का पहला चरण है:
A. योजना
B. परियोजना का चयन
C. स्थिति बनाना
D. निष्पादन

निम्नलिखित में से कौन सी आकलन पद्धति छात्रों को अपने स्वयं के अधिगम को मूल्यांकित और दर्ज (रिकॉर्ड) करने का अवसर प्रदान करती है?
A. अधिगम के लिए आकलन
B. अधिगम की तरह आकलन (अधिगम के रूप में आकलन)
C. अधिगम का आकलन
D. सारांशित/योगात्मक आकलन

सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन के उद्देश्य के विषय में कौन सा सही है?

A. पाठ्यक्रम पूरा करना

B. छात्रों को सतत प्रतिपुष्टि देना

C. छात्रों के ज्ञान व योग्यता का मापन करना

D. शिक्षाशास्त्रीय व्यूह-रचना को पुष्ट करना

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. केवल A तथा C
D. केवल C तथा D

निम्नलिखित में से कौन से पहलू सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु नि: शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम 2009 में उल्लिखित किए गए हैं?

A. बच्चों के ज्ञान, अंतःशक्ति और प्रतिभा को बनाना।

B. शारीरिक एवं मानसिक क्षमताओं का अधिगम सीमा तक विकास करना।

C. बच्चों को भय, आघात और चिंता मुक्त बनाना तथा बच्चों को अनेक विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

D. पता करना कि किस सीमा तक पाठ्यचर्या-संबंधी अपेक्षाएँ और अधिगम-परिणाम उपार्जित किए जा चुके हैं।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C
B. B और C
C. A, C और D
D. A और D

आखेटक खाद्य संग्राहक एक स्थान से दूसरे स्थान पर क्यों जाते रहते थे? वे वर्तमान में हमारे आवागमन के कारण से किस प्रकार समानता/विभिन्नता रखते हैं?

यह प्रश्न छात्रों की किस योग्यता का आकलन करता है?

A. अनुभवों पर तर्क व तुलनात्मक समझ का
B. कल्पना और स्थिति से अनुमान लगाने का
C. तुलनात्मक उत्तर देने और सृजनात्मकता का
D. तर्क सहित व्याख्या और लेखन कौशल का

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न ज्ञानात्मक प्रक्रिया के सृजन पहलू का आकलन करते हैं?

A. निजी स्वास्थ्य देखभाल सुविधाएँ सरकारी अस्पतालों में उपलब्ध स्वास्थ्य देखभाल सुविधाओं की अपेक्षा महँगी हैं। क्या आप इस कथन से सहमत हैं? समझाएँ।

B. भारत में एक प्रदेश का चयन करें और उसकी विविधता को प्रभावित करने वाले ऐतिहासिक एवं भौगोलिक घटकों की पड़ताल/जाँच करें और प्रस्तुतीकरण बनाएँ।

C. आपके इलाके में कूड़ा कैसे एकत्रित/इकट्टा किया जाता है? आप किन तरीकों से व्यक्ति को सुरक्षा प्रदान कर सकते हैं?

D. नगर निगम के काम के चार तरीकों को सूचीबद्ध करें जिनसे नगर-निवासियों के जीवन पर असर पड़ता है।

E. आप मछुआरों के परिवार के सदस्य हैं और नाव के इंजन को खरीदने के लिए ऋण की आवश्यकता है। बैंक प्रबंधक को अधियाचन पत्र लिखें।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. B, C और D
D. B, C और E

आप कक्षा में विविधता एवं समानता पढ़ाने की योजना बना रहे हैं। आप व्यक्ति-अध्ययन के द्वारा यह जांचना चाहते हैं कि छात्र संकल्पनाओं को समझे हैं कि नहीं। आप आकलन के तौर पर करेंगे:
A. रचनात्मक आकलन
B. सारांशित आकलन
C. नैदानिक आकलन
D. पोर्टफोलियो आकलन

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में, पूर्व-संक्रियात्यक अवस्था में विकास का मुख्य गुण क्‍या होता है?
A. विचार/सोच में केंद्रीकरण
B. परिकल्पित-निगमनात्यक सोच 
C. संरक्षण और पदार्थों को क्रमबद्ध करने की क्षमता
D. अमूर्त सोच का विकास

विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सही है?​
A. विकास केवल विद्यालय में होने वाले अधिगम से ही होता है 
B. विकास केवल बाल्यावस्था के दौरान ही होता है 
C. विकास बहुआयामी होता है 
D. विकास की दर, सभी संस्कृतियों में सभी के लिए समान होती है 

लेव वायगोत्सकी का सामाजिक-सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य, अधिगम प्रक्रिया में ___________के महत्व पर जोर देता है।

A. गुणारोपण
B. अभिप्रेरणा
C. संतुलीकरण
D. सांस्कृतिक उपकरणों

एक प्रगतिशील कक्षा में व्यक्तिगत भिन्नतओं को किस रूप में देखा जाना चाहिए?

A. अध्यापक की असफलता
B. योग्यता-आधारित समूह बनाने का मापदंड
C. अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया की परियोजना के लिए महत्वपूर्ण
D. अधिगम की प्रक्रिया में अवरोध

एक समावेशी कक्षा में _____ पर जोर दिया जाना चाहिए।
A. अव‍िभेदी / समरूपी न‍िर्देशों
B. सामाजिक पहचान के आधार पर छात्रों के अलगाव
C. हर बच्चे के सामर्थ्य को अधिकतम करने के लिए अवसर प्रदान करने
D. प्रदर्शन-अभिमुखी लक्ष्यों

दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) के अनुसार, निम्न में से किस शब्दावली का प्रयोग उपयुक्त है?
A. विकलांग छात्र
B. छात्र जिसे शारीरिक दिव्यांगता है
C. छात्र जिसका शरीर अशक्त है
D. मंदित छात्र

जन्म से किशोरावस्था तक बच्चों में विकास किस क्रम में होता है?
A. अमूर्त, सांवेद‍िक, मूर्त
B. मूर्त, अमूर्त, सांवेद‍िक
C. अमूर्त, मू्त, सांवेद‍िक
D. सांवेद‍िक, मूर्त, अमूर्त

सृजनात्मकता की पहचान का प्रमुख लक्षण क्या है?
A. अपसारी चिंतन 
B. अतिसक्र‍ियता
C. असतर्कता
D. कम परिज्ञानता/बोधगम्यता

विविध पृष्ठभूमियों के अधिगमकर्ताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापक को
A. विविध विन्यासों से उदाहरण लेने चाहिए। 
B. सभी के लिए मानकीकृत आंकलनों का उपयोग करना चाहिए। 
C. ऐसे कथनों का उपयोग करना चाहिए जो नकारात्मक रुढ़िबद्ध धारणाओं को मजबूत करें। 
D. विविधता संबधी मुद्दों पर बातचीत टालनी चाहिए। 

समस्या -समाधान क्षमताओं को किस प्रकार सुसाध्‍य किया जा सकता है?
A. समस्याओं के हल हेतु निश्चित प्रक्रिया के उपयोग को बढ़ावा देकर
B. समरूपों के उपयोग को बढ़ावा देकर
C. विद्यार्थियों में डर की भावना पैदा कर
D. लगातार अभ्यास और कार्यान्वयन पर जोर देकर

अधिगम कठिनाइयों से जूझते छात्रों की आवश्यकताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापक को क्या नहीं करना चाहिए?
A. संरचनात्‍मक शिक्षास्‍त्रीय उपागमों का  प्रयोग
B. व्यक्तिगत शैक्षिक योजना बनाना
C. शिक्षाशास्‍त्र और आकलन की जटिल संरचनाओं का प्रयोग
D. दृश्य-श्रव्य सामग्रियों का  प्रयोग

शर्मिंदगी _________
A. का संज्ञान पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।
B. बच्चों को अधिगम हेतु अभिप्रेरित करने के लिए बहुत प्रभावशाली है ।
C. के भाव को अध्यापन-अधिय प्रक्रिया में बारंबार पैदा करना चाहिए।
D. का संज्ञान से कोई संबंध नहीं है।

न‍िम्‍न में से अध्‍यापन-अध‍िगम का सबसे प्रभावशाली माध्‍यम कौन सा है?
A. संकल्‍पनाओं के बीच संबंध खोजना
B. ब‍िना व‍िश्‍लेषण के अवलोकन करना
C. अनुकरण/ नकल और दोहराना
D. व‍िषय – वस्‍तु को यंत्रवत याद करना

एक अध्यापिका को, दिये गए किसी कार्यकलाप में छात्रों की विभिन्न त्रुटियों का विश्लेषण करना चाहिए, क्योंकि
A. त्रुटियों की समझ, अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया के लिए अर्थपूर्ण है।
B. इसके आधार पर वह ज्यादा त्रुटियाँ करने वाले छात्रों को दूसरे छात्रों से अलग कर सकती है।
C. अधिगम केबल त्रुटियों के शोधन पर निर्भर है।
D. इसके आधार पर वह दंड की मात्रा निर्धारित कर सकती है।

अधिगम की अभिप्रेरणा को किस प्रकार बनाये रखा जा सकता है?

A. प्रवीणता-अभिमुखी लक्ष्यों पर जोर देकर
B. बच्चों को बहुत आसान क्रियाकलाप देकर
C. यंत्रवत् याद करने पर जोर देकर
D. बच्चे को दंड देकर (punishing the child)

अध‍िगम की सर्वोत्‍तम अवस्‍था कौन सी है?
A. न‍िग्‍म उत्‍तेजना, उच्‍च भय
B. संतुल‍ित उत्‍तेजना, कोई भय नहीं
C. कोई उत्‍तेजना नहीं, कोई भय नहीं
D. उच्‍च उत्‍तेजना, उच्‍च भय

अध‍िगम का संरचनात्‍मक व‍िचार यह सुझाव देता है क‍ि ज्ञान की संरचना में –
A. बच्‍चे पूर्ण रूप से वयस्‍कों पर न‍िर्भर रहते हैं।
B. बच्‍चे सक्रिय भूम‍िका न‍िभाते हैं।
C. बच्‍चे पूर्ण रूप से पाठ्य – पुस्‍तकों पर न‍िर्भर रहते हैंं।
D. बच्‍चों की कोई भूम‍िका नहीं होती।

अध‍िगम के लिए न‍िम्‍न में से कौन-सी धारणा उपयुक्‍त है?

A. योग्‍यता अटल है।
B. प्रयासों से कोई फर्क नहींं पड़ता।
C. असफलता अन‍ियंत्र‍ित है।
D. योग्‍यता सुधार्य है।

न‍िम्‍न में से कौन-सी पर‍िपाटी, विद्यार्थियों में संकल्‍पनात्‍मक समझ में बढ़ोतरी करने में सहायक है?
A. पाठ्य-पुस्‍तक-केंद्रित श‍िक्षाशास्‍त्र
B. बारंबार परीक्षाऍं
C. अन्‍वेषण और संवाद
D. प्रतिस्‍पर्धा आधार‍ित प्रत‍िस्‍पर्धाऍं

बच्‍चों को सीखने में कठ‍िनाई होती है, जब –
A. वे आंतार‍िक रूप से अभ‍िप्रेर‍ित हों
B. अध‍िगम सामाज‍िक संदर्भ में हो
C. व‍िषय-वस्‍तु को बहुरूपों में प्रस्‍तुत क‍िया गया हो
D. सूचना अलग – अलग टुकड़ों में प्रस्‍तुत की जाए

मूल्यांकन पद्धतियों का उद्देश्य ________  होना चाहिए। 
A. योग्‍यता-आधारित समूहों में विद्यार्थियों को विभाजित करना
B. विद्यार्थियों की जरूरतों एवम्‌ आवश्यकताओं की पहचान करना
C. पुरस्कार-व‍ितरण हेतु उच्च-अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की पहचान करना
D. विद्यार्थियों को नामांक‍ित करना

बच्‍चों के विकास की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को किस पर प्रतिरोपित किया जा सकता है?
A. केवल पर्यावरण पर
B. ना आनुवंश‍िकता पर ना पर्यावरण पर
C. आनुवंश‍िकता एवं पर्यावरण की पारस्परिकता पर
D. केवल आनुवंश‍िकता पर

एक कार्य के दौरान, सायना स्वयं से बात कर रही है कि वह कार्य पर किस प्रकार प्रगति कर सकती है । लेव वायगोत्स्की के भाषा और चिंतन/सोच के बारे में दिए गए विचारों के अनुसार, इस तरह का व्यक्तिगत वाक’ क्या दर्शाता है ?
A. स्व: नियमन
B. आत्म-केन्‍द्र‍िता
C. मनोवैज्ञान‍िक विकार
D. संज्ञानात्मक अपरिपक्‍वता

एक प्रगतिशील कक्षा में –

A. विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्धा पर बल देना चाहिए। 
B. ज्ञान के निर्माण के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करने चाहिए। 
C. विद्यार्थियों को उनके अकादम‍िक अंकों के आधार पर नामांक‍ित करना चाह‍िए। 
D. अध्यापक को निर्धारित पाठ्यक्रम का पालन करना चाहिए। 

एक गतिविधि के दौरान, छात्रों को संघर्ष करते देख, एक अध्यापिका बच्‍चों को संकेत और इशारे जैसे -‘क्या, क्यों, कैसे’ प्रदान करने का निर्णय लेती है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, अध्यापिका की यह योजना –
A. अधिगम के लिए पाड़ के रूप में कार्य करेगी। 
B. छात्रों में प्रत्याहार (निकास) प्रवृत्तियाँ उत्पन्न करेगी। 
C. अधिगम की प्रक्रिया में अर्थहीन होगी। 
D. बच्चों को अधिगम के लिए न‍िष्‍प्रेर‍ित करेगी। 

एक खेल क्र‍िया के दौरान चोट लगने पर रोहन रोने लगा। यह देखकर उसके प‍िता ने कहा, ‘लड़क‍ियों की तरह व्‍यवहार ना करो लड़के रोते नहींं है।’ प‍िता का यह कथन-
A. लैग‍िक रूढ़‍िवाद‍िताओं को चुनौती देता है।
B. लैंग‍िक भेदभाव को कम करता है।
C. लैंग‍िक समानता को बढ़ावा देता है।
D. लैंग‍िक रूढ़‍िवाद‍िताओं को दर्शाता है।

बहु-बुद्धि का सिद्धांत जोर देता है कि –
A. एक आयाम में बुद्धि, अन्य सभी आयायों में बुद्ध‍ि को निर्धारित करती है।
B. बुद्ध‍ि की विभिन्‍न दशाएँ हैं।
C. बुद्धि में कोई व्‍यक्‍त‍िगत विभिन्नताएँ नहीं होती हैं।
D. बुद्धि-लब्‍ध‍ि केवल वस्तुनिष्ठ परीक्षणों द्वारा ही मापी जा सकती है।

लॉरेस कोलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार, “किसी कार्य को इसीलिए करना, क्योंकि दूसरे इसे स्वीकृति देते हैं”, नैत‍िक विकास के ____ चरण को दर्शाता है।​
A. परम्परागत
B. उत्तर- परम्परागत
C. अमूर्त परम्परागत
D. पूर्व-परम्परागत

बच्चों के समाजीकरण के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सही है ?
A. विद्यालय समाजीकरण का एक प्राथमिक कारक है और समकक्षी समाजीकरण के द्वितीवक कारक हैं।
B. समकक्षी समाजीकरण के प्राथमिक कारक हैं और परिवार समाजीकरण का एक द्व‍ितीयक कारक है।
C. परिवार एवम् जन-संचार दोनों समाजीकरण के द्व‍ितीयक कारक है।
D. विद्यालय समाजीकरण का एक द्व‍ितीयक कारक है और परिवार समाजीकरण का एक प्राथमिक कारक है

16 लीटर क्षमता वाली एक बाल्टी पानी से ऊपर तक भरी जाती है। इस बाल्टी से पानी को छोटे बर्तनों में स्थानांतरित किया जाना है। पूरी क्षमता से भरे एक मग से, बाल्टी में भरे पानी को बर्तनों में स्थानांतरित करने के लिए 50 बार डुबोना पड़ता है। मग की क्षमता क्या है?
A. 250 मिली
B. 275 मिली
C. 320 मिली
D. 225 मिली

17863 प्राप्त करने के लिए 8008, 8088 और 8808 के योग से क्या घटाया जाना चाहिए?
A. 6131 
B. 7041
C. 7141
D. 6121

निम्नलिखित तालिका मारिया और शहनाज़ द्वारा पाँच विषयों में, 100 में से प्राप्त अंकों को दर्शाती है:

उपरोक्त तालिका के आधार पर निम्नलिखित में से सही कथन की पहचान कीजिए:

A. मारिया ने केवल दो विषयों में शहनाज से अधिक अंक प्राप्त किए हैं।
B. गणित और विज्ञान में शहनाज के कुल अंक, इन विषयों में मारिया के कुल अंकों से अधिक हैं।
C. मारिया और शहनाज के कुल अंक बराबर हैं।
D. मारिया ने भाषाओं को छोड़कर सभी विषयों में शहनाज से कम अंक प्राप्त किए हैं।

एक टैक्सी मीटर यात्रा के पहले दो किलोमीटर के लिए 50 रुपये और बाद के प्रत्येक किलोमीटर की यात्रा के लिए 16 रुपये का शुल्क दिखाता है। मंजू अपने घर से रेलवे स्टेशन तक जाने के लिए 258 रुपये का किराया देती है। उसके घर से रेलवे स्टेशन कितनी दूर है?
A. 13 किमी
B. 15 किमी
C. 18 किमी
D. 12 किमी

एक शिक्षक द्वारा गणित की कक्षा में प्रस्तुत कुछ प्रश्न निम्नलिखित हैं:

A. उस आयत का क्षेत्रफल क्या है जिसकी एक भुजा 5 सेमी और परिधि 30 सेमी है?

B. संख्याओं का वह समूह ज्ञात कीजिए जिसकी माध्यिका 4 है।

C. 0 – 8 के बीच सभी अभाज्य संख्याएँ सूचीबद्ध करिये।

D. आयतों के बारे में मुझे कुछ भी गणितीय जानकारी बताओ जो आप जानते हैं।

A. A, B और C बंद अंत वाले और D मुक्त अंत वाले प्रश्न हैं।
B. A बंद अंत वाला और  B, C और D मुक्त अंत वाले प्रश्न हैं।
C. A और C बंद अंत वाले और B और D मुक्त अंत वाले प्रश्न हैं।
D. A और B बंद अंत वाले और C और D मुक्त अंत वाले प्रश्न हैं।

गणित के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा एक शिक्षण-अधिगम अभ्यास वांछित है?
A. अवधारणा की सहज समझ को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
B. खुली किताब परीक्षण से बचना चाहिए।
C. छात्रों से कहा जाना चाहिए कि वे समस्याओं को हल करने के निर्धारित चरणों का पालन करें।
D. भ्रम को रोकने के लिए मुक्तोत्तर प्रश्नों से बचना चाहिए।

रोहित को अनुभव होता है कि वर्ग एक समचतुर्भुज और आयत दोनों है। वह वेन हिले के मानस चिंतन के किस स्तर/चरण पर है?
A. स्तर 1 (विश्लेषण)
B. स्तर 2 (संबंध)
C. स्तर 3 (निगमन)
D. स्तर 0 (पहचानना)

गणित के शिक्षण-अधिगम पर निम्नलिखित में से किसका प्रभाव होने की संभावना न्यूनतम है?
A. मूल्यांकन के परिणामों के प्रयोग से शिक्षण में परिवर्तन करना 
B. मूल्यांकन के कारण छात्रों के आत्मविश्वास पर प्रभाव पड़ने के तरीकों की जानकारी प्रदान करना 
C. छात्रों के गलत उत्तरों का पूर्ण समाधान प्रदान करना 
D. प्रतिपुष्टि की गुणवत्ता में वृद्धि 

गणित शिक्षण-अधिगम के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. गणितीय ज्ञान की रचना में संस्कृति और संदर्भ की कोई भूमिका नहीं है।
B. नमूनों के अवलोकन और सामान्यीकरण के माध्यम से प्राथमिक कक्षा के छात्रों में गणितीय ज्ञान का सर्जन किया जा सकता है।
C. गणितीय ज्ञान के सर्जन में तर्क और वार्ता का महत्वपूर्ण स्थान है।
D. गणितीय अधिगम एक सामाजिक प्रक्रिया है जिसमें संवाद सम्मिलित हैं।

“किन्हीं दो पूर्ण संख्याओं का योग एक पूर्ण संख्या है।”

पूर्ण संख्याओं के इस गुण को इस प्रकार उल्लेखित किया जाता है:

A. क्रमविनिमय गुण
B. साहचर्य गुण
C. वितरण गुण 
D. संवरक गुण 

प्राथमिक स्तर पर गणित पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा पहलू अति महत्वपूर्ण है?
A. परिकलन में परिशुद्धता का विकास करना
B. उच्च शिक्षा और रोजगार के लिए तैयार करना 
C. प्रौद्योगिकी के लिए प्रोत्साहन और तैयारी कराना 
D. गणित को बच्चों के जीवन के अनुभवों का भाग बनाना।

प्राथमिक स्तर पर ‘संख्याएँ’ पढ़ाने के संबंध में निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं?

A. संख्याओं की अन्तर्दर्शी समझ को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

B. संख्याओं को लिखना अनुक्रम में पढ़ाया जाना चाहिए।

C. गणना से पहले संख्याओं को संख्यांक रूप में लिखना सिखाना चाहिए।

D. संख्याओं में अनुक्रम असंगति को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

A. B और C
B. A और D
C. C और D
D. A और B

निम्नलिखित में से कौन सा बच्चों को भिन्नों की संकल्पना सिखाने के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. जियोबोर्ड 
B. संख्या चार्ट
C. क्रिजनेयर छड़
D. गिनतारा 

गणित की प्रकृति के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. गणितीय संकल्पनाएँ प्रकृति में श्रेणीबद्ध हैं।
B. प्राथमिक स्तर का गणित मूर्त है और इसमें अमूर्तता की आवश्यकता नहीं है। 
C. गणित में विचारों के सही संचारण के लिए विशेष शब्दावली का उपयोग होता है। 
D. गणितीय ज्ञान की संरचना में तर्क कौशल महत्वपूर्ण है।

निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि के द्वारा छात्रों के बीच त्रिविम विवेचन विकसित करने की सर्वाधिक संभावना है?
A. सुडोकू पहेली को हल करना
B. चौपड़ आकृतियों की पहचान करना
C. आंकड़ों को निरूपित करने के लिए दंड आलेख खींचना
D. संख्या-चार्ट में नमूने की पहचान करना

सही कथन को पहचानिये।
A. यदि दो आकृतियों का परिमाप समान हैं, तो उनका क्षेत्रफल समान होगा 
B. परिमाप और क्षेत्रफल के मात्रक समान हैं
C. आकृति का आकार परिमाप को निर्धारित करता है
D. यदि दो आकृतियों का क्षेत्रफल समान है, तो उनका परिमाप समान होगा 

निम्नलिखित में से किस कथन में, संख्या ‘तीन’ का प्रयोग क्रमसूचक भाव में हुआ है?
A. इस घर में तीन कमरे हैं।
B. प्रत्येक समूह में तीन टीम सदस्य हैं।
C. इस डिब्बे में तीन पेंसिलों के कई समूह हैं।
D. मैं इस इमारत की तीसरी मंजिल पर रहता हूं।

प्राथमिक स्तर पर त्रिभुज की संकल्पना का परिचय देने के विषय में सही कथन की पहचान कीजिये।

A. बच्चों को संभ्रान्ति से बचाने के लिए केवल समबाहु त्रिभुज ही प्रस्तुत कराने चाहिए।
B. बच्चों को सभी प्रकार के त्रिकोण के संपर्क में लाया जाना चाहिए, लेकिन अन्य आंकड़ों के संपर्क में आने से बचना चाहिए।
C. बच्चों के समक्ष सभी प्रकार के त्रिभुज और अन्य आकृतियां भी प्रस्तुत करानी चाहिए।
D. सबसे पहले त्रिभुज की परिभाषा प्रदान की जानी चाहिए।

गणित पाठ्यक्रम के सन्दर्भ में सही कथन की पहचान कीजिए।
A. भिन्न की अवधारणा को केवल उच्च प्राथमिक स्तर पर पेश किया जाना चाहिए।
B. समझ को बेहतर करने के लिए ऋणात्मक संख्या की संकल्पना को प्राथमिक स्तर पर पेश किया जाना चाहिए।
C. क्षेत्रफल मापन की संकल्पना को केवल उच्च प्राथमिक स्तर पर पेश किया जाना चाहिए।
D. बीजगणितीय विचार की नींव प्राथमिक स्तर पर डाली जा सकती है।

पाँच क्रमागत संख्याओं का योग 20 है। पहली तीन क्रमागत संख्याओं का योग कितना है?
A. 9
B. 11
C. 12
D. 5

एक विभाजन में, भाजक, भागफल का 5 गुना और शेषफल का दोगुना है। यदि शेषफल 5 है, तो संख्या क्या है?
A. 15
B. 25
C. 48
D. 52

निम्नलिखित भिन्‍नों में, सबसे बड़ी और दूसरी सबसे बड़ी भिन्‍न क्रमशः कौन-सी हैं?

 \(5/6, 3/4, 1/2, 2/3, 3/5\)

A. \(5/6 \ and \ 3/5\)
B. \(3/5 \ and \ 2/3\)
C. \(3/4 \ and \ 1/2\)
D. \(5/6 \ and \ 3/4\)

एक तार एक वर्ग के रूप में मोड़े जाने पर 144 सेमी² क्षेत्रफल को घेरता है। यदि समान तार को 16 सेमी लंबाई के आयत के रूप में मोड़ा जाता है, तो कितना क्षेत्रफल घेरा जाएगा?
A. 48 सेमी²
B. 128 सेमी2
C. 96 सेमी2
D. 124 सेमी2

स्कूल प्रार्थना में, एक कक्षा के छात्र एक पंक्ति में खड़े हैं। रूही दोनों छोर से 19वें स्‍थान पर है। उस कक्षा में कितने छात्र उपस्थित हैं?
A. 37
B. 36
C. 40
D. 38

अस्मिता सुबह 8:30 बजे से 15 मिनट पहले एक बैठक के लिए स्कूल पहुंचती है। वह अपने सहयोगी की तुलना में आधे घंटे पहले पहुंची, जो बैठक के लिए 40 मिनट देर से पहुंचा था। बैठक का निर्धारित समय क्या है?
A. सुबह 9:10 बजे
B. सुबह 8:45 बजे
C. सुबह 8:05 बजे
D. सुबह 8:15 बजे

कितने तरीकों से, 1 सेमी × 1 सेमी के 48 छोटे वर्गों को व्यवस्थित किया जा सकता है ताकि परिणामस्वरूप क्षेत्रफल 48 सेमी2 हो जाए?
A. 4
B. 5
C. 2
D. 6

विभिन्न स्‍टेशनरी वस्तुओं की दरें नीचे दी गई हैं:

क्रेयॉन का एक पैकेट – 15.50 रुपए

पेंसिल का एक पैकेट – 14.00 रुपए

स्केच पेन का एक पैकेट –  22.50 रुपए

एक कैंची – 17.00 रुपए

एक रबड़ –  2.00 रुपए

चमकते हुए कागज की एक शीट – 2.50 रुपए 

सजावटी स्टिकर का एक पैकेट – 5.00 रुपए

सोहेल क्रेयॉन का एक पैकेट, पेंसिल के दो पैकेट, स्केच पेन का एक पैकेट, एक कैंची, चमकते हुए कागज की 5 शीट और सजावटी स्टिकर का एक पैकेट खरीदता है। उसे कितना भुगतान करना होगा?

A. 86.50 रुपए
B. 100.50 रुपए
C. 102.00 रुपए
D. 98.00 रुपए

एक संख्या, 100 के आधे से बड़ी है। यह 6 दहाईं से अधिक और 8 दहाईं से कम है। इसके अंकों का योग 9 है। दहाई का अंक, इकाई के अंक का दोगुना है। वह संख्या क्या है?
A. 63
B. 54
C. 81
D. 72

पाँच अंकों की संख्या में, सैकड़े के स्थान वाला अंक, दस हजार के स्थान वाले अंक का तीन-चौथाई है और दहाई के स्थान वाला अंक, सैकड़े के स्थान वाले अंक का दो-तिहाई है। दहाई के स्थान वाला अंक, सबसे छोटी अभाज्य संख्या का वर्ग है और हजार के स्थान वाला अंक, सबसे बड़ी एकल अंक अभाज्य संख्या है। यदि इकाई के स्थान वाला अंक, सबसे बड़ी एकल-अंक विषम संख्या है, तो वह संख्या कौन-सी है?
A. 49327
B. 83419
C. 42937
D. 87649

एक ट्रेन 30 मई, 2020 को पटना से 23 ∶ 40 बजे से चलना शुरू होती है और 1 जून, 2020 को 5 ∶ 15 बजे मुंबई पहुँचती है। ट्रेन की कुल यात्रा का समय कितना है?
A. 29 घंटे 35 मिनट
B. 29 घंटे 15 मिनट
C. 28 घंटे 25 मिनट
D. 28 घंटे 20 मिनट

उपाख्यानात्मक अभिलेख में किन बातों से बचना चाहिए?

अ. मुख्य रूप से समस्याग्रस्त स्थितियों की पहचान करना

ब. निर्णय के बयान करना

स. ताकत और कमजोरियों की पहचान करना

द. बच्चों के हितों और संबंधों आदि के क्षेत्रों की पहचान करना

A. स और द
B. अ, ब और स
C. अ, ​स और द
D. अ और ब

आप एकीकृत पर्यावरण अध्ययन कक्षा के लिए योजना कैसे बनाएंगे?
A. सभी विषयों को अलग-अलग योजनाओं में अलग करना।
B. विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के लिए अलग-अलग शिक्षकों की व्यवस्था करना।
C. पर्यावरण विज्ञान में विशेषज्ञता वाले अलग शिक्षक की व्यवस्था करना।
D. एक पाठ में दो या अधिक विषय क्षेत्रों को संयोजित करना।

निम्नलिखित में से कौन सा एक NCF 2005 के अनुसार ईवीएस पाठ्यक्रम में सुझाए गए छह विषयों में से एक है?
A. प्राकृतिक संसाधन
B. चीजें जो हम बनाते हैं और करते हैं
C. चीज़ें काम कैसे करती है
D. वस्तु

निम्नलिखित में से कौन सा प्रारंभिक आकलन के संबंध में सही नहीं है?
A. यह सीखने को बढ़ाने के लिए समय पर कार्रवाई करने में शिक्षक की मदद करता है।
B. यह छात्र की प्रगति की निगरानी करना है।
C. बच्चे के सीखने की कोई भी जानकारी प्रारंभिक मूल्यांकन में मदद कर सकती है।
D. रिपोर्ट कार्ड के प्रत्येक तिमाही में इसकी सूचना दी जानी है।

स्मिता काम से जुड़ी लैंगिक असमानता और काम से संबंधित रूढ़ियों के बारे में अपने शिक्षार्थियों को जागरूक करना चाहती थीं। स्मिता को निम्नलिखित सुझावों में से अपनी कक्षा में क्या चुनना चाहिए?
A. अलग-अलग तरह के काम के फ्लैशकार्ड दिखाना।
B. केवल लड़कों को कक्षा में रोजाना झाड़ू लगाने के लिए कहना।
C. एक छात्र की माँ को कक्षा में आमंत्रित करें जो एक ऑटो चालक है।
D. रूढ़िवादी मॉडल के साथ छात्रों को प्रस्तुत करना।

पुनीत ने अपनी कक्षा V के शिक्षार्थियों को मानव शरीर की एक रूपरेखा दी और उन्हें भोजन पर अध्याय पढ़ाने से पहले पाचन तंत्र का आलेख बनाने के लिए कहा। पुनीत ____________ 
A. पाचन के बारे में शिक्षार्थियों के विचारों को जानना चाहता है। 
B. अच्छे ड्राइंग कौशल वाले शिक्षार्थियों की पहचान करना चाहता है। 
C. पाचन की प्रक्रिया पर शिक्षार्थियों का मूल्यांकन करना चाहता है। 
D. यह जानना चाहता है कि क्या छात्र नामांकित आरेख बना सकते हैं।

मुस्कान ने ‘परिवहन में डीजल वाहनों का उपयोग निषिद्ध होना चाहिए’ विषय पर एक वाद-विवाद का आयोजन किया। मुस्कान द्वारा कक्षा में इस बहस का क्या उद्देश्य है?
A. यह छात्रों के विचारों को जानने और उन्हें सही करने में मदद करेगा
B. वह आधुनिक वाहनों के उपयोग के लाभों पर छात्रों को संवेदनशील बनाना चाहती है
C. यह छात्रों को इस मुद्दे पर कई दृष्टिकोणों की प्रशंसा करने में मदद करेगा
D. वह परिवहन में पूर्ण रूप से डीजल वाहनों पर प्रतिबंध लगाने की आवश्यकता पर छात्रों को संवेदनशील बनाना चाहती है

पर्यावरण अध्ययन में मानचित्रण कौशल क्या विकसित करने में मदद करते हैं?
A. पूर्वानुमान और गणना करने के कौशल
B. रिकॉर्डिंग कौशल
C. स्थानों की सापेक्ष स्थिति की समझ
D. कला परिदृश्य का कौशल

कक्षा V का स्मयन आमतौर पर अपना दिया गया कक्षा कार्य नहीं करता है। स्थिति को संबोधित करने का सबसे अच्छा उपाय हो सकता है:
A. एक अन्य बच्चे की मदद से उसका कक्षा कार्य करवाए।
B. माता-पिता से बात करें और उनको सलाह दे।
C. उसे वैकल्पिक और सरल गृहकार्य दें।
D. उसकी कठिनाई का पता लगाने के लिए उससे बात करें और उसके अनुसार कक्षा के कार्य को समायोजित करें।

निम्नलिखित में से कौन ईवीएस मूल्यांकन का एक व्यापक संकेतक नहीं है?
A. न्याय के लिए चिंता
B. समानता के लिए चिंता
C. अवधारणा मानचित्रण
D. सहयोग

कक्षा V में ईवीएस पाठ्यपुस्तक में अल-बिरूनी द्वारा कुछ हजार साल पहले भारत में तालाबों के निर्माण पर आधारित एक अनुच्छेद है। इस अनुच्छेद को शामिल करने का उद्देश्य क्या होगा?

a. यह इतिहास के स्रोतों की पहचान करने में छात्रों की मदद करता है।

b. यह छात्रों को अवलोकनों की रिकॉर्डिंग में सुधार करने में मदद करता है।

c. यह कुछ 1000 वर्ष पहले भारत में मौजूद तकनीक की प्रशंसा करने में शिक्षार्थियों की मदद करता है।

d. यह इतिहास में साक्ष्य की भूमिका की प्रशंसा करने में शिक्षार्थियों की मदद करता है।

A. a, c, d
B. केवल a और d
C. केवल a और c
D. a, b, c

ईवीएस की एकीकृत प्रकृति निम्नलिखित में से किसमे मदद करती है?
A. पाठ्यक्रम भार कम करना और बच्चों को सार्थक अधिगम में मदद करना।
B. बाल-केंद्रित दृष्टिकोण का पालन करना और बड़ी संख्या में अवधारणाएं पेश करना।
C. दी गई जानकारी और विवरण से सीखना।
D. पाठ्यक्रम के भार को कम करना और विशिष्ट विषयों को पेश करना।

इकरा अपने शिक्षार्थियों को ईवीएस में समाचार पत्र और पत्रिकाओं को पढ़ने के लिए क्यों प्रोत्साहित करती है?
A. ये शिक्षार्थियों को वास्तविक दुनिया से जुड़ने में मदद करते हैं।
B. ये शिक्षार्थियों को स्वतंत्र बनने में मदद करते हैं।
C. ये शिक्षार्थियों को प्रतिस्पर्धी बनने में मदद करते हैं।
D. ये उपलब्ध मनोरंजक संसाधन हैं।

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण-अधिगम में प्रश्न पूछने को एक रणनीति के रूप में क्यों उपयोग किया जाता है?
A. ध्यान आकर्षित करने के लिए 
B. नियमों के पालन को बढ़ावा देने के लिए 
C. कक्षा में जिज्ञासा को प्रोत्साहित करने के लिए 
D. अनुशासन बनाए रखने के लिए 

अपनी कक्षा में पचास से अधिक छात्रों के साथ, वाणी उन्हें एक ऐसी गतिविधि में शामिल करना चाहती है जिसमें सीखने को बढ़ाने के लिए अधिकतम संख्या में इंद्रियां शामिल हों। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधियाँ इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त होंगी?
A. समूह चर्चा को प्रोत्साहित करना
B. प्रासंगिक ए-वि (ऑडियो-विसुअल) सामग्री के लिए स्मार्ट कक्षा का उपयोग करना
C. पास के स्थान पर क्षेत्र की यात्रा का आयोजन
D. समुदाय से संसाधन व्यक्तियों को अपने कौशल का प्रदर्शन करने के लिए आमंत्रित करना

आपका घर X पर स्थित है और आपका विद्यालय Y पर स्थित है। हालाँकि आपका विद्यालय इसके ठीक सामने है, लेकिन बीच में व्यस्त राजमार्ग के कारण आप सीधे नहीं जा सकते। तो, आप पहले दक्षिण में 125 मीटर की दूरी पर जाते हैं, फिर एक 100 मीटर लंबे सुरंग पथ को पार करते हैं जो पूर्व में होता है और अंत में Y पर आपने विद्यालय तक पहुंचते है जो उत्तर में 125 मीटर की दूरी पर है। स्कूल के संबंध में Y से X पर आपका घर है:
A. पूर्व में 100 मी
B. पश्चिम में 100 मी
C. उत्तर में 125 मी
D. दक्षिण में 125 मी

नीचे दिये गये कौन से एक राज्य में “तोरंग” का अर्थ – जंगल है?
A. ओडिशा
B. मिजोरम
C. झारखंड
D. असम

निम्नलिखित में से कौन सा कथन मधुमक्खियों और छत्तों के विषय में सही नहीं है?
A. नर मधुमक्खियां छत्तों के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।
B. छत्ते में अधिकांश मधुमक्खियां श्रमिक मधुमक्खियां होती हैं।
C. छत्ते में कुछ ही नर मक्खियां होती हैं।
D. प्रत्येक छत्ते में एक रानी मधुमक्खी होती है जो अंडे देती है।

आज हम मिर्च के बिना खाने के बारे में सोच भी नहीं सकते। इन्हें हमारे देश में _________से आने वाले व्यापारियों द्वारा लाया गया था।  
A. इंग्लैंड
B. दक्षिण अमेरिका
C. दक्षिण अफ्रीका 
D. अफगानिस्तान

एक लड़का नागरकोइल से मडगांव जाने के लिए 4 जून,2020 को किसी रेलगाड़ी में सवार हुआ। यह रेलगाड़ी अपने नियत समय 22.30 बजे नागरकोइल से चली और 6 जून, 2020 को 04:30 बजे मडगांव पहुँची। यदि इस समय अंतराल में रेलगाड़ी ने 1145 किलोमीटर दूरी तय की, तो रेलगाड़ी की औसत चाल लगभग क्या थी?
A. 38.5 km/h
B. 40.5 km/h
C. 42.5 km/h
D. 36.5 km/h

निम्नलिखित में से कौन कच्चे तेल (पेट्रोलियम) का उत्पादन करता है?
A. असम और उड़ीसा
B. गुजरात और तमिलनाडु
C. बिहार और बॉम्बे हाई
D. बॉम्बे हाई और पश्चिम बंगाल

हमारे देश का संविधान _______  नेतृत्व में तैयार किया गया था। 
A. सरदार वल्लभ भाई पटेल
B. डॉ भीम राव बाबा साहेब अम्बेडकर
C. सर्वपल्ली डॉ राधा कृष्णन
D. मोहनदास करमचन्द गांधी

पौधों की जड़ों के निम्नलिखित कार्यों पर विचार कीजिए:

A. पौधे को सहारा देना

B. ह्यूमस प्रदान करना

C. भोजन को संग्रहित करना

D. जल और खनिजों को अवशोषित करना

जड़ों के कार्य हैं:

A. केवल C और D
B. B, C और D
C. A, C और D
D. केवल A और B 

निम्नलिखित में से कौन सा भारत का केंद्रशासित प्रदेश नहीं है?
A. जम्मू और कश्मीर
B. मणिपुर
C. चंडीगढ़
D. लद्दाख

निम्नलिखित में से खाने के एक समूह का चयन कीजिए जिसका प्रत्येक खाद्य पदार्थ आयरन से समृद्ध हो।
A. आंवला, पालक, गुड़
B. आंवला, गोभी, टमाटर
C. गोभी, आंवला, पालक
D. गुड़, आंवला, टमाटर

निम्नलिखित में से पक्षियों के उस समूह का चयन कीजिए, जिसका प्रत्येक सदस्य हमारी तुलना में चार गुनी अधिक दूरी की वस्तुओं को स्पष्ट रूप से देखने में सक्षम है:
A. बाज, कबूतर, तोता
B. कौआ, चील, बुलबुल
C. बाज, चील, गिद्ध
D. फाख्ता, कौआ, मोर

पोचमपल्ली भारत के दक्षिणी राज्य का एक क़स्बा है जो सुन्दरता से डिज़ाइन की गयी चमकदार रंगों की पोचमपल्ली साड़ियों और विशेष प्रकार की बुनाई, जिसे पोचमपल्ली भी कहा जाता है, के लिए प्रसिद्ध है। यह क़स्बा अब किस राज्य का एक भाग है?
A. केरल
B. तेलंगाना
C. तमिलनाडु
D. कर्नाटक

भारत के मानचित्र में दिल्ली की स्थिति के सापेक्ष गांधीनगर (गुजरात की राजधानी) और पटना (बिहार की राजधानी) की दिशाएँ क्रमशः है:
A. दक्षिण-पश्चिम और दक्षिण-पूर्व
B. उत्तर-पूर्व और दक्षिण-पश्चिम
C. दक्षिण-पश्चिम और उत्तर-पूर्व
D. दक्षिण-पूर्व और दक्षिण-पश्चिम

निम्नलिखित में से किसने मटर के पौधों के साथ प्रयोग किए और पाया कि मटर के पौधे में कुछ लक्षण- जैसे कि खुरदरा या चिकना, लंबा या छोटा, पीला या हरा आदि होते हैं जो युग्मों में आते हैं।
A. ग्रेगर जॉन मेंडल
B. जॉर्ज मेस्ट्रल
C. चार्ल्स डार्विन
D. डॉ. एम.एस स्वामीनाथन

निम्नलिखित में से किस राज्य में अधिकांश ग्रामीण ढलानदार छतों वाले मजबूत बांस के खंभों पर जमीन से 3 से 3.5 मीटर ऊपर अपने लकड़ी के घर बनाते हैं?
A. लद्दाख
B. असम
C. ओडिशा
D. राजस्थान

निम्न में से विकास का कौन-सा सिद्धांत प्रस्तावित करता है कि बच्चे उंगलियों की तुलना में अपेक्षाकृत पहले हाथों पर पेशीय नियंत्रण प्राप्त कर लेते हैं?
A. अधोगामी सिद्धांत
B. शीर्षगामी सिद्धांत
C. तथ्यों की स्वतंत्रता का सिद्धांत
D. पदानुक्रम एकीकृत सिद्धांत

शारीरिक लक्षण जैसे – आँखों का रंग, ऊँचाई, बालों का रंग –
A. मुख्यतः पर्यावरणीय कारक द्वारा सुनिश्चित होते हैं।
B. आनुवांशिक होते हैं। 
C. सांस्कृतिक कारक द्वारा सुनिश्चित होते हैं।
D. आनुवांशिकता और पर्यावरण के बीच अंतःक्रिया का परिणाम होते हैं।

_______ बच्चों के समाजीकरण का प्राथमिक एजेंट है।
A. विद्यालय
B. जन – संचार
C. धर्म
D. परिवार

एक बच्चा सिर्फ मूर्त वस्तुओं के साथ ही समस्याओं का समाधान कर सकता है, उसकी समस्या समाधान की यह विशेषता किस स्तर के अंतर्गत आती है ?
A. संवेद गामक अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

एक बच्चे ने यह मानसिक विचार बना लिया है कि वे सभी जीव जिनके पंख हैं और उड़ सकते हैं, वे पक्षी हैं। तत्पश्चात, उसने एक चित्र – पुस्तिका में एक चमगादड़ को देखा और उसे स्तनधारी कहने की बजाए उसे पक्षी ही कहा। इस स्थिति में ज्ञान – निर्माण की इस प्रक्रिया को क्या कहते हैं?
A. समावेशन
B. समायोजन
C. क्रमबद्धता
D. संरक्षण

‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’, की संरचना किसने प्रतिपादित की थी?
A. लॉरेंस कोहलबर्ग
B. लेव वायगोत्स्की
C. जोरोम ब्रूनर
D. जीन पियाजे

निम्न में से कौन – सा कथन बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के विषय में जीन पियाजे और लेव वायगोत्सकी के विचारों के बीच मुख्य अंतर दर्शाता है?
A. पियाजे बच्चों के स्वतंत्र प्रयासों द्वारा जगत को अनुभव करने पर जोर देते हैं, जबकि वायगोत्सकी संज्ञानात्मक विकास को सामाजिक मध्यस्थ प्रक्रिया के रूप में देखते हैं।
B. पियाजे बच्चों को सक्रिय स्वतंत्र जीव के रूप में देखते हैं, जबकि वायगोत्सकी उन्हें मुख्यतः वातावरण द्वारा नियंत्रित जीव के रूप में देखते हैं।
C. पियाजे भाषा को बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के लिए महत्वपूर्ण मानते हैं, जबकि वायगोत्सकी संज्ञानात्मक विकास के जैविक पक्ष पर बल देते हैं।
D. पियाजे के अनुसार बच्चे अपने मार्गदर्शन के लिए स्वयं से बात कर सकते हैं, जबकि वायगोत्सकी के लिए बच्चों की बात आत्मकेन्द्रीयता का द्योतक है।

फातिमा तर्क करती है कि – “आपको ईमानदार होना चाहिए, क्योंकि इससे आपके माता – पिता आप पर गर्व करेंगे।” फातिमा, कोहलबर्ग के नैतिक चिन्तन के किस चरण में है?
A. सामाजिक अनुबंध अभिनवीकरण
B. कानून – व्यवस्था अभिनवीकरण
C. “अच्छा लड़का, अच्छी लड़की” अभिनवीकरण
D. दण्ड – आज्ञा पालन अभिनवीकरण

कक्षा में अनुकूल अधिगम माहौल निर्मित करने के लिए निम्न में से क्या मददगार रहेगा?
A. सभी शिक्षार्थियों को सहभागिता के समान अवसर देना
B. योग्यता – आधारित अटल समूह बनाना
C. कक्षा में केवल उच्च उपलब्धि हासिल करने वाले बच्चों पर ध्यान देना
D. शिक्षार्थियों को किसी भी तरीके से उच्च अंक प्राप्त करने के लिए प्रेरित करना

निम्नलिखित में प्रगितिशील शिक्षा की प्राथमिक विशेषता कौन – सी है?
A. बार – बार पेपर – पेंसिल आधारित परीक्षा से अधिगम का आकलन
B. परीक्षा में उच्चतम अंक प्राप्ति पर बल
C. पाठ्यचर्या और आकलन में लचीलापन
D. बाह्य उत्प्रेरकों का बार-बार इस्तेमाल

हावर्ड गार्डनर के बहु – बुद्धि सिद्दांत के अनुसार, यदि कक्षा में कोई बच्चा सहकर्मी समूह के स्वभाव, इरादों और मनोदशाओं के प्रति उचित प्रतिक्रिया देने में सक्षम है, तो वह किस प्रकार की बुद्धि रखता / रखती है?
A. शारीरिक – गति संवेगी बुद्धि
B. अन्तर वैयक्तिक बुद्धि
C. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि
D. संगीतिय बुद्धि

‘व्यवसाय’ के संप्रत्यय को पढ़ाते समय, मोनिका ने विद्यार्थियों को पुरुष और महिलाओं के गैर – पारम्परिक कार्य करते हुए फ्लैश कार्ड दिखलाये।

इस युक्ति से उसके छात्रों में –
A. लैंगिक रूढ़िवादिता को प्रोत्साहन मिलेगा।
B. लैंगिक रूढ़िवादिता में लचीलेपन को प्रोत्साहन मिलेगा।
C. लैंगिक – तारतम्यता को प्रोत्साहन मिलेगा।
D. लैंगिक प्रतिमान का निर्माण होगा।

निम्न में से कौन – सा कौशल उच्च श्रेणी चिंतन नहीं है ?
A. विश्लेषण
B. निरूपण
C. रचना
D. प्रत्यास्मरण

निम्न में से कौनसा मानदंड – निर्देशित आकलन है?
A. अधिगम के निम्नतम स्तर के मानक निर्धारित करने वाला परीक्षण
B. शततमकता को आकलन आधार मानने वाला परीक्षण
C. ‘z’ स्कोर को आकलन आधार मानने वाला परीक्षण
D. वह परीक्षण जो विद्यार्थियों को श्रेणी प्रदान करे

‘दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम, 2016’ के अनुसार बौद्धिक क्रियाशीलता में सीमाबद्धता वाले व्यक्ति को संबोधित करने का उचित तरीका क्या है ?
A. मानसिक मंदित
B. बौद्धिक रूप से दिव्यांग व्यक्ति
C. मानसिक दिव्यांग
D. व्यक्ति जिसे बौद्धिक अक्षमता है

इनमें से कौन – सी विधि समावेशन के अनुरूप नहीं है?
A. विविधता को सराहना और महत्व देना।
B. सब बच्चों में स्वाभिमान और सीखने के लिए आत्मविश्वास बढ़ाना।
C. शारीरिक, सामाजिक और प्रवृत्ति – संबंधी बाधाओं को दूर करना।
D. श्रवण अक्षमता वाले बच्चों के लिए अलग विद्यालय का प्रावधान।

राजन अपनी ही दुनिया में खोया हुआ प्रतीत होता है, वह दूसरे लोगों से नेत्र – संपर्क नहीं करता और सारा दिन एक पंख के साथ अकेले खेलता रहा है। राजन का यह व्यवहार निम्न में से किस विकार की ओर संकेत करता है?
A. मांसपेशीय दुर्विकार
B. स्वलीन क्रम विकार
C. गुणज वैकल्य (डिसकैलकुलिया)
D. गति समन्वय वैकल्य (डिस्फोरिया)

विषयवस्तु को पढ़ते समय शब्दों को हटाने, उलटकर लिखने और बदलकर लिखने में कठिनाई आना किस विकार की तरफ इशारा करता है?
A. डिस्टोनिया (विमर्श वैकल्य)
B. डिस्लेक्सिया (वाचन वैकल्य)
C. डिसकैलकुलिया (गुणज वैकल्य)
D. डिस्फोरिया (उत्साह वैकल्य)

किसी चीज के विषय में नूतन तथा असाधारण रूप से सोचना और समस्या के निदान के लिए अनोखे समाधान ढूँढने की क्षमता क्या कहलाती है ?
A. आवेगशीलता
B. प्रतिवर्तनता
C. अतिक्रियाशीलता
D. सृजनात्मकता

एक शिक्षक कुछ लिखित सामग्री का एवं सब्जियों और फलों की तस्वीरों का प्रयोग करते हुए अपने छात्रों से चर्चा करता है। विद्यार्थी इस परिचर्चा को अपने पूर्वज्ञान से जोड़ते हुए पोषण का संप्रत्यय सीखते हैं। यह उपागम निम्न में से किस पर आधारित है?
A. शास्त्रीय अनुकूलन अधिगम पर
B. पुनर्बलन के सिद्धांत पर
C. क्रिया – प्रसूत अनुकूलन अधिगम पर
D. ज्ञान के निर्माण पर

सृजा को पूरा यकीन है कि वह गणित की आगामी परीक्षा में पिछली बार की तरह ही असफल होगी और इसलिए उसने उस विषय में मेहनत करनी छोड़ दी है। वैसे भी, उसकी शिक्षिका को उससे मंद अपेक्षाएँ ही हैं। इससे आप सृजा के बारे में क्या अनुमान लगा सकते हैं?
A. वह आलसी है और बहाने बनाती रहती है।
B. अधिगम असाध्यता का अनुभव कर रही है।
C. वह पलायनवादी प्रवृत्ति की है।
D. वह एक विवेकपुर्ण निर्णय लेने वाली विद्यार्थी है।

अबीर की कक्षा में बच्चे, शिक्षक और सहपाठियों के साथ विविध प्रकार के चुनौतीपूर्ण क्रियाकलापों में भाग लेते हैं और मिल – जुलकर ज्ञान का निर्माण करते हैं। इस प्रकार की कक्षा क्या कहलाती है?
A. सामाजिक – संरचनावादी
B. वैयक्तिक – संरचनावादी
C. परंपरागत कक्षा
D. बहुभाषीय कक्षा

निम्न में से कौन – सी शिक्षाशास्त्रीय कार्यनीति राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा प्रस्तावित है?

(i) अन्वेषण आधारित अधिगम

(ii) कथावाचन आधारित शिक्षाशास्त्र

(iii) वेधन तथा बार-बार अभ्यास

(iv) चर्चा – आधारित कक्षाएँ

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iii), (iv)

किसी समस्या के समाधान तक पहुँचने के लिए मिलती-जुलती समस्याओं को उद्धृत करना क्या कहलाता है?
A. अनुरूपता
B. निगमन – परीक्षण
C. स्मृति सहायक विधियां
D. साधन – लक्ष्य विश्लेषण

संकल्पनात्मक चित्रण नए संप्रत्ययों की समझ को किस प्रकार सुसाध्य करते हैं?
A. जानकारी को संश्लेषित और सुव्यवस्थित करके
B. उप – संप्रत्ययों को हटाकर
C. जानकारी को सामाजिक संदर्भ से पृथक करके
D. प्रत्यास्मरण पर अति – बल देकर

बच्चों द्वारा अधिगम प्रक्रिया के दौरान की जाने वाली त्रुटियाँ किस ओर संकेत करती हैं?
A. अधिक वेधन एवं अभ्यास की आवश्यकता
B. अधिगम के लिए स्थिर संज्ञानात्मक अयोग्यता
C. बच्चों और वयस्कों के चिंतन में गुणात्मक भिन्नता
D. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास पर अनुवांशिकता के प्रभाव

एक शिक्षक में यह योग्यता होना बहुत आवश्यक है कि वह स्वयं को विद्यार्थियों के स्थान पर रखकर यह महसूस कर सके कि वह क्या महसूस कर रहे हैं। यह योग्यता क्या कहलाती है?
A. सहानुभूति
B. तदानुभूति
C. उदासीनता
D. ग्लानि

एक ऐसी स्थिति में जहां परिणाम अनिश्चित हो, लेकिन ध्यान असफलता पर हो, तब बच्चे को ________का भाव महसूस होगा।
A. ऊब
B. दुश्चिन्ता
C. क्रोध
D. शर्म

निम्न में से कौन सी तकनीक शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया की गुणवत्ता को नहीं बढ़ाएगी?
A. जानकारी को प्रस्तुत करने के विविध तरीके अपनाकर। 
B. मतों को अभिव्यक्त करने के विविध विकल्प देकर।
C. अधिगम के आकलन हेतु विविध तरीके लगाकर।
D. बच्चों को विविध तरीके से नामीकरण करके।

राधा, मनीष, राजेश और आशा 137 मार्बल को आपस में बांटना चाहते हैं। यदि प्रत्येक को समान संख्या में मार्बल चाहिए, तो दिए गए मार्बलों के संग्रह में और कितने मार्बल जोड़ने होंगे?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

विषम भिन्नों के समूह का चयन कीजिए।
A. \(1/5,2/5\)
B. \(1/3,1/5\)
C. \(7/5,4/3\)
D. \(4,1/8\)

संख्या 27720 के विभिन्न अभाज्य गुणनखंडों का योग कितना होगा?
A. 28
B. 17
C. 40
D. 30

मोहन के पास कुछ टॉफियाँ हैं। उनमें से उसने अमर को \(1/3\), अकबर को \(1/4\), एंथनी को \(1/6\) और चरणप्रीत को \(1/12\) भाग दे दिया। मोहन के पास अभी एक दर्जन टॉफियाँ शेष हैं। तो मोहन के पास शुरू में (दर्जन में) कितनी टॉफियाँ थीं?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

किन्हीं तीन क्रमागत प्राकृत संख्याओं का योग सदैव किसके द्वारा विभाज्य होता है?
A. 5
B. 3
C. 2
D. 7

यदि 6 अंकों की संख्या 24678x, 11 से विभाज्य है और 5 अंकों की संख्या 3671y, 9 से विभाज्य है, तो \( \,+\,y/x\,-\,y\) का मान क्या होगा?
A. 3/2
B. 1/2
C. 2/3
D. 1/5

भिन्न ज्ञात कीजिए:
A. अष्टफलक
B. घन
C. चतुष्फलक
D. पंचभुजाकार प्रिज्म

एक चतुर्भुज के विकर्ण एक दूसरे को 90° (समकोण पर) पर समद्विभाजित करते हैं। तो चतुर्भुज ______ नहीं हो सकता है। 
A. वर्ग 
B. आयत 
C. समचतुर्भुज
D. पतंग

यदि वर्ग की भुजा को दुगना कर दिया जाए। तो वर्ग का क्षेत्रफल होगा _______.
A. दोगुना 
B. तीन गुना 
C. चार गुना 
D. आधा 

बिस्कुट के एक छोटे पैकेट का आकार 12 सेमी × 5 सेमी × 3 सेमी है। एक थोक व्यापारी इनఏ  छोटे पैकेटों को एक बॉक्स में पैक करना चाहता है जिसकी आंतरिक माप 0.5 मीटर × 0.25 मीटर × 18 सेमी है। तो डिब्बे में कितने बिस्कुट के पैकेट पैक किए जा सकते हैं?
A. 100
B. 125
C. 225
D. 200

एक क्षेत्र का क्षेत्रफल क्या है?
A. हमेशा इसकी परिधि से बड़ा
B. सूत्र 2 (लंबाई + चौड़ाई) द्वारा निर्धारित
C. हमेशा लंबाई को चौड़ाई में गुणा करके निर्धारित किया जाता है। 
D. सतह पर क्षेत्र द्वारा घेरे हुए स्थान का माप है। 

60 लीटर और 750 मिलीलीटर दूध 27 बोतलों में भरा जाता है, प्रत्येक का आकार समान है। तो ऐसी 17 बोतलों में दूध की मात्रा ज्ञात कीजिए। 
A. 38 लीटर 
B. 38 लीटर और 250 मिलीलीटर
C. 37 लीटर और 750 मिलीलीटर
D. 38 लीटर और 750 मिलीलीटर

निम्नलिखित में से कौन सी संख्या दिए गए अनुक्रम 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, __, 34, 55, __ से लुप्त है।
A. 25, 75
B. 15, 61
C. 20, 88
D. 21, 89

मीनू के पास 1 सेमी भुजा का घन है। वह ठीक ऐसे 30 घनों को अपने डिब्बे में रख सकती है। यदि महिमा के पास एक आयताकार पासा है जिसकी लंबाई 2 सेमी, चौड़ाई 1 सेमी और ऊँचाई 1 सेमी है। यदि मीनू का डिब्बा खाली हो तो उसमें ऐसे कितने पासे रखे जा सकते हैं?
A. 32
B. 60
C. 15
D. 20

एक आयत की चौड़ाई और परिमाप के बीच का अनुपात 1 : 5 है। तो आयत की लंबाई और चौड़ाई के बीच का अनुपात क्या है?
A. 3 : 2
B. 4 : 3
C. 5 : 2
D. 2 : 3

कक्षा V के गणित अध्यापक श्रीमान जैकब ने अपने विद्यार्थियों को निम्नलिखित दो शाब्दिक समस्याएँ दीं –

(A) 15 संतरों को कमल 3 बराबर पंक्तियों में रखना चाहता है। उसे एक पंक्ति में कितने संतरे रखने होंगे?

(B) 15 संतरों को कमल पंक्तियों में इस तरह रखना चाहता है ताकि प्रत्येक पंक्ति में 5 संतरे हों। वह ऐसी कुल कितनी पंक्तियाँ बना सकता है?

दी गई स्थिति के अनुसार कौन सा कथन सत्य है?

A. दो समान शाब्दिक समस्याओं को प्रस्तुत करने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि दोनों को हल करने के लिए भाग करने की आवश्यकता है।
B. अध्यापक को भाग संरचना के अंतर्गत आने वाली विभिन्न शाब्दिक समस्याओं के प्रारुप और उपप्रारुप की स्पष्टता है।
C. दोनों समस्याएं भाग संरचना के अंतर्गत बराबर विभाजन पर आधारित हैं।
D. अध्यापक विद्यार्थियों को 3 और 5 की गुणन सारणी (पहाड़े) सिखाना/याद करवाना चाहता है।

निम्न में से क्या बुनियादी संख्यात्मक कौशल में वृद्धि के लिए सुझावित शिक्षाशास्त्रीय रणनीति नहीं है?
A. हस्त कौशल सामग्री का उपयोग
B. संख्यात्मक प्रश्नों का उपयोग
C. कहानियों, कविताओं और खेलों का उपयोग
D. मातृ भाषा में निर्देश देना

प्राथमिक कक्षाओं के बच्चों को आकृतियों की अवधारणा का परिचय देने के लिए निम्न में से अत्यधिक उपयुक्त क्रियाकलाप की पहचान कीजिए : 
A. बच्चों को अपने चारों ओर की विभिन्न वस्तुओं/पदार्थों से संबंधित अपने अनुभवों को साझा करने का अवसर दिया जाए।
B. विद्यार्थियों को एक चार्ट पर विभिन्न आकृतियों के चित्रों को दिखाया जाए।
C. शिक्षक को विभिन्न आकृतियों का चित्र श्यामपट्ट पर बनाकर एक-एक करके उनका परिचय देना चाहिए।
D. बच्चों को विभिन्न आकृतियों की परिभाषा दी जाए।

इनमें से कौन – सा सोपान/चरण ‘समस्या समाधान’ में शामिल नहीं है?
A. अविवेकी/अविवेचित कलन – विधि का विकास करना
B. योजना का प्रतिपादन करना
C. उत्तर/परिणाम को प्रतिपादित करना
D. समस्या का स्पष्टीकरण करना

राधा के पास 450 रुपये और शीना के पास 550 रुपये हैं। शीना के पास राधा की अपेक्षा कितना धन अधिक है?

एक बच्चे को उपरोक्त शाब्दिक समस्या को हल करने के लिए कहा गया। बच्चा उसे 450 + 550 विधि से हल करता है। इस प्रकार के उत्तर का सबसे संभावित कारण क्या हो सकता है?

A. बच्चे में पढ़ने के कौशल की कमी है।
B. बच्चा समझता है कि 450 रुपये में से 550 रुपये को नहीं घटाया जा सकता है।
C. बच्चा संख्याओं के योग की कलनविधि नहीं जानता है।
D. बच्चे ने अधिक शब्द को योग से संबंधित किया है।

स्थानीय मान की अवधारणा प्रस्तुत करने से पूर्व छात्रों को मूर्त सामग्री से गिनती और समूहीकरण क्रियाकलाप कराने चाहिए। इस प्रकार के क्रियाकलाप का प्रयोजन क्या है?
A. छात्रों के उत्तम प्रेरक कौशल में सुधार करना।
B. यह दैनिक जीवन में उपयोग की जाने वाली वस्तुओं के समूह बनाने में सहायता करता है।
C. यह दी गई सामग्री की आकृतियों को पहचानने में सहायता करता है।
D. यह स्थानीय मान प्रणाली में समूहीकरण और विनिमय को समझने में मदद करता है।

किन्ही दो पूर्ण संख्याओं का योग एक पूर्ण संख्या होती है, यह योग का ________ कहलाता है।
A. क्रम – विनिमेय गुण
B. संवरक गुण
C. तत्समक गुण
D. योज्य/योगात्मक गुण

वैन – हैले के सिद्धांत के अनुसार ज्यामिति के अधिगम के लिए प्रथम महत्वपूर्ण पद “सम्पूर्ण चिंतन” है, क्योंकि :
A. यह आकृतियों के विश्लेषण और दृश्यीकरण कौशल को विकसित करने के का आधार है।
B. यह बच्चे को ज्यामिति आकृतियों के नाम स्मरण करने में सहायता करता है।
C. यह बच्चे को ज्यामिति में अच्छे अंक प्राप्त करने में सहायता करता है।
D. यह टैनग्राम पहेलियों को हल करने में बच्चे की सहायता करता है।

एक अध्यापिका अपने छात्रों को कोई भी चार अंक उपयोग करके एक चार अंकों की सबसे बड़ी संख्या बनाने के लिए कहती हैं बशर्ते उन्हें 5 को इकाई के स्थान पर नियत करना होगा।

यह ________  एक उदाहरण है। 

A. विवृतांत (मुक्त उत्तर वाले) प्रश्न का
B. नियतकालिक प्रश्न का
C. प्रासंगिक प्रश्न का
D. निबंधनात्मक प्रश्न का

दशमलव संख्याओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए निम्न में से कौन सा अति उपयुक्त है?
A. टैनग्राम
B. डीन्स ब्लॉक
C. ग्रिड पेपर / ग्राफ पेपर
D. संख्या सारणी

गणित से संबंधित निम्न में से कौन सा/से कथन उचित है/हैं?

a. गणितीय समस्याओं/प्रश्नों का हल निर्धारित पाठ्यपुस्तकों में दी गई कलन विधियों द्वारा करना चाहिए।

b. गणित, केवल संख्याओं और संख्या की अवधारणाओं के बारे में है।

c. गणित के प्रश्नों/समस्याओं का हल आलोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देता है।

A. केवल a
B. केवल b
C. केवल c
D. a और c

एक बस संख्या 405 स्थान A से स्थान B के बीच चलती है। ऊपर दिए गए कथन में किस प्रकार की संख्याओं के चित्रण का उपयोग किया गया है?
A. प्रेक्षित संख्या
B. क्रमसूचक संख्या
C. गणन संख्या
D. नामिक/अंकित संख्या

“अशुद्धियां अधिगम का एक आवश्यक अंग हैं” यह :
A. असत्य है क्योंकि यह दर्शाता है कि छात्रों का प्रदर्शन प्रत्याशित नहीं है।
B. सत्य है क्योंकि यह शिक्षक और छात्रों, दोनों के लिए ही अवसर उपलब्ध कराता है कि वे अपनी अशुद्धियों का विश्लेषण करें और उनको प्रभावपूर्वक रूप से संबंधित करें।
C. सत्य है क्योंकि यह दर्शाता है की छात्र अधिगम नहीं कर रहे हैं क्योंकि गणित अध्यापक कुशल नहीं है।
D. असत्य है क्योंकि अधिगम में विशुद्धता चाहिए।

‘राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा’, 2005 के अनुसार गणित अधिगम के लिए निम्न में से उच्चतर उद्देश्य कौन सा है?
A. गणित के प्रश्न हल करने में बच्चों को प्रवीण बनाना।
B. उन्हें रोज़गार वाले व्यस्क बनाना जो कि देश के सामाजिक और आर्थिक विकास में अपना योगदान दें।
C. बच्चे के मस्तिष्क का गणितीयकरण करने के लिए उसके आंतरिक संसाधनों का विकास करना।
D. बच्चों में प्रतिमानों और संख्याओं के ज्ञान को विकसित करना।

एक व्यक्ति कहता है कि “गणित में लड़कियाँ लड़कों की अपेक्षा अच्छी होती हैं।” इस दावे के लिए उसे निम्न में से कौन से आँकड़े सहायक होंगे?
A. समुदाय के अनेकानेक व्यक्तियों की राय लेना।
B. कक्षा में एक परीक्षा लेना और लड़के तथा लड़कियों द्वारा प्राप्तांकों की तुलना करना।
C. घर और विद्यालय में उसके पूर्व अनुभव
D. लैंगिक (जेन्डर) और गणित के क्षेत्र में विविध शोध अध्ययन

वह जन्तु कौन – सा है, जो अपने कानों को अलग-अलग दिशाओं में बहुत अधिक घुमा लेता है जो बाहर की ध्वनि को इकट्ठा करने में उसकी सहायता करता है?
A. लंगूर
B.  स्लॉथ 
C. कुत्ता
D. बाघ

उस कार्यकलाप को चुनिए जो अन्य कार्यकलापों से भिन्न है :

चाय बनाना, तैरना, कंघी करना, आटा गूंधना

A. चाय बनाना
B. तैरना
C. कंघी करना
D. आटा गूंथना

स्तम्भ I और II की मदों का मिलान कीजिए।

A. A – (IV), B – (II), C – (I), D – (III)
B. A – (I), B – (IV), C – (II), D – (III)
C. A – (I), B – (II), C – (IV), D – (III)
D. A – (IV), B – (I), C – (II), D – (III)

तीन खाद्य पदार्थों का ऐसा समूह कौन सा है जिसके प्रत्येक सदस्य में लौह तत्व प्रचुर मात्रा में होता है?
A. पालक, गुड़, आंवला
B. पालक, आंवला, टमाटर
C. गुड़, बंदगोभी, आंवला
D. पालक, प्याज, टमाटर

हमारे देश के राष्ट्रपति द्वारा पांचवी की पुस्तक में दिए गए पाठ का शीर्षक है-
A. बूंद – बूंद दरिया – दरिया
B. मच्छरों की दावत
C. उसी से ठंडा उसी से गर्म 
D. फिर चला काफ़िला

एक कार 1512 किलोमीटर की एक दूरी को 28 घंटे में तय करती है। इस कार की औसत चाल हैः
A. 15 km/h
B. 15 m/s
C. 30 m/s
D. 54 m/s

हमारे देश के एक राज्य में प्रेक्षण करने पर यह पाया गया कि वहां के ग्रामीण क्षेत्रों के अधिकांश मकान मजबूत बांस के खम्भों पर बने हैं। इनके लकड़ी के फर्श ज़मीन से लगभग 3 से 3.5 मीटर की उंचाई पर बने हैं। मकानों की दीवारें भी लकड़ी की बनी हैं। यहां भारी वर्षा होने के कारण मकानों की छतें सामान्यतः ढालू हैं। यह कौन सा राज्य हो सकता है?
A. बिहार
B. असम
C. गुजरात
D. उत्तराखंड

निम्नलिखित में से तीन राज्यों के उस समूह को चुनिए जिनके समुद्र – तट बंगाल की खाड़ी पर हैं।
A. आन्ध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल, केरल
B. आन्ध्र प्रदेश, तमिलनाडु, ओडिशा
C. आन्ध्र प्रदेश, ओडिशा, गुजरात
D. आन्ध्र प्रदेश, असम, तमिलनाडु

झारखंड में ग्राम सभा (पंचायत) लॉटरी द्वारा खेती के लिए भूमि का आवंटन करती है। इस भूमि आवंटन में एक विशेष मात्रक, जिसे ‘टिन’ कहते हैं, का उपयोग किया जाता है। इस मात्रक का अर्थ है –
A. वह भूमि जिससे किसान एक टिन बीज प्राप्त कर सकता है।
B. वह भूमि जिस पर कोई किसान एक टिन बीज बोता है।
C. वह भूमि जिसकी विमाएं (लंबाई × चौड़ाई) 50 m × 50 m होती हैं।
D. वह भूमि जो लगभग एक हेक्टेयर (100 m × 100 m) के तुल्य होती है।

झूम खेती के अंतर्गत झारखंड के किसानों द्वारा अपनाए जाने वाले तरीकों के संबंध में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए :

(A) एक फसल कटने के लिए पश्चात ज़मीन को कुछ वर्ष तक खाली छोड़ देते हैं।

(B) खरपतवार (बांस आदि) को उखाड़ कर खेत में जला देते हैं।

(C) खरपतवार की राख खाद के रूप में कार्य करती है।

(D) जब ज़मीन खेती के लिए तैयार हो जाती है तो बीज बोने से पहले उसे गहराई तक जोता जाता है।

इनमें से सही कथन है –

A. A, B और D
B. A, C और D
C. A और C
D. B, C और D

हमारे देश में आदिवासी हजारों वर्ष पूर्व से कांसे की बनी बहुत सी वस्तुओं (बर्तन, मूर्तियाँ आदि) का उपयोग करते रहे हैं। आज भी, हम अपने घरों में कांसे का उपयोग करते हैं। निम्नलिखित में से कांसे के बारे में सर्वश्रेष्ठ कथन को चयन कीजिए: 
A. लोहा और चांदी आदि की भांति कांसा भी एक तत्व है।
B. कांसा ऐलुमिनियम, तांबा और जिंक का मिश्रण है।
C. कांसा तांबा और जिंक की मिश्र धातु है।
D. कांसा तांबा और टिन की मिश्र धातु है।

किसी ट्रेन के मार्ग की समय-सारणी का अध्ययन कीजिए 6335 नागरकोइल एक्सप्रेस:

उपरोक्त सारणी के आधार पर, इन दो स्टेशनों अर्थात् गांधीधाम और सूरत के बीच ट्रेन की औसत चाल हैः

A. 34 km/h
B. 36 km/h
C. 53 km/h
D. 54 km/h

कन्नौज शहर इत्र के लिए प्रसिद्ध है। यह शहर भारत के एक राज्य का जिला है, जिसका नाम है –
A. उत्तर प्रदेश
B. उत्तराखण्ड
C. गुजरात
D. महाराष्ट्र

नीचे दी गई सारणी में नई दिल्ली में पेट्रोल और डीजल के मूल्यों का अध्ययन कीजिए-

एक वर्ष में डीज़ल और पेट्रोल के मूल्यों में वृद्धि की दर क्रमशः है –

A. 10% और 9%
B. 12% और 10%
C. 12% और 11%
D. 13% और 11%

भारतीय में त्यौहारों का एक समूह जो पूर्णिमा के दिन मनाया जाता है।
A. दिवाली, होली, महाशिवरात्रि
B. दिवाली, होली, रक्षाबंधन
C. होली, रक्षाबंधन, गुरुनानक जन्मदिन
D. होली, गुरुनानक जन्मदिन, मकर संक्राति

प्राथमिक स्तर पर EVS की पाठ्य पुस्तकों की रचना ध्यानपूर्वक की जाती है जिससे विद्यार्थियों में शिक्षण-अधिगम के दौरान गलत अवधारणा न बन पाएं। आपके अनुसार पाठ्य पुस्तकों की कौन सी विशेषता/विशेषताएं इसके लिए सबसे उपयुक्त है/हैं?
A. प्रत्ययों का विस्तार किया जाता है जिससे स्पष्टीकरण हो सके तथा गलत प्रत्यय न बन सकें।
B. महत्वपूर्ण प्रत्ययों की परिभाषाएं पाठ्य पुस्तकों में दी जाती हैं।
C. ऐसे प्रत्यय जो कम आयु के विद्यार्थियों को समझ न आए, उन्हें परिचयात्मक स्तर पर दिया जाता है।
D.  उपर्युक्त सभी

सामुदायिक संसाधन को प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन को पढ़ाने का महत्वपूर्ण साधन माना जाता है क्योंकि –
A. यह सस्ता है।
B. इसमें अनुभवी व्यक्ति होते हैं।
C. यह अनुभवों से सीखने का अवसर देता है।
D. यह आसानी से उपलब्ध होता है।

कक्षा 5 के EVS के विद्यार्थी अनुमान लगाते है कि एक छोटे डिब्बे को भरने के लिए कितने चने के दानों की आवश्यकता होगी?

इस क्रियाकलाप द्वारा कौन सी प्रक्रिया कौशल का विकास होगा?

A. वर्गीकरण
B. संप्रेषण
C. प्रयोग करना
D. अनुमान लगाना

पेड़-पौधे एवं पशु ‘परिवार एवं मित्र’ नामक थीम (विषय) का भाग हैं। इस प्रकार के स्थापन का कारण है –

A. विद्यार्थियों को इस योग्य बनाना कि वे पेड़-पौधों एवं पशुओं को अपने परिवारों का भाग मानें।

B. पेड़-पौधों एवं पशुओं के प्रति विद्यार्थियों में संवेदनशीलता विकसित करना।

C. उन रुढ़िबद्ध धारणाओं को तोड़ना जिनके अनुसार पेड़-पौधें एवं पशु हमारे परिवार का भाग नहीं हो सकते है।

A. A तथा B
B. B तथा C
C. A तथा C
D. A, B तथा C

प्राथमिक स्तर पर EVS पढ़ाने का एक प्रमुख उद्देश्य विद्यार्थियों को इस योग्य बनाना है कि –
A. वे ऐसे कौशल अर्जित करें जिनसे वे स्वतंत्र रूप से पर्यावरण को बचाने हेतु क्रियाकलाप करें।
B. उच्च प्राथमिक स्तर की पढ़ाई हेतु पर्यावरण संबंधी प्रत्यय अर्जित करें।
C. विद्यार्थियों को कक्षा की शिक्षा को विद्यालय से बाहर के जीवन से जोड़ने में मदद हो।
D. परंपरागत विषयों के परे विद्यार्थियों की रूचि का विकास करने में मदद हो।

कक्षा I तथा II में EVS के लिए कोई निर्धारित पाठ्य पुस्तकें नहीं हैं। निम्नलिखित में से इसका सबसे उपयुक्त कारण क्या है?
A. EVS की पाठ्य – पुस्तकें विद्यार्थियों के लिए विद्यालय के बस्ते को भारी बना देती हैं।
B. कक्षा I और II के विद्यार्थी EVS को सरलता से नहीं समझते हैं।
C. EVS को भाषा तथा गणित के साथ एकीकृत किया गया है।
D. कक्षा I एवं II के विद्यार्थियों पर EVS जैसे एक अतिरिक्त विषय का बोझ नहीं डाला जा सकता है।

विद्यार्थियों को पौधों एवं वृक्षों के प्रति संवेदनशील बनाने के लिए निम्न में से कौन सी सार्वधिक उपयुक्त नीति है?

A. लकड़ी के लट्ठों के गोदाम का भ्रमण करना।

B. वनों को काटने से बचाने के लिए पोस्टर बनाना।

C. वनों के संरक्षण पर नाटक करना।

D. एक पेड़ को अपनाना तथा उसकी देख – भाल करना।

A. A, C और D
B. B, C और D
C. C और D
D. केवल D

एक EVS के शिक्षक के लिए, विद्यार्थी के EVS के ज्ञान का मूल्यांकन करते हेतु निम्न में से कौन सी विधि सही है?
A. मानकीकृत परीक्षण जो राष्ट्रीय मानकों को बनाए रखने के लिए उपयुक्त हों।
B. शिक्षक द्वारा बनाए उपकरण जो शिक्षक के अपने शिक्षण के अनुकूल हों।
C. परीक्षा विभागों द्वारा विकसित किए हुए सर्वसामान्य परीक्षण।
D. शिक्षक द्वारा बनाए उपकरण जो उसके विद्यार्थियों, उसकी शिक्षण प्रणाली तथा स्थानीय प्रसंगों के अनुकूल हों।

आदर्श रूप से निम्न में से कौन-सा विकल्प विद्यार्थियों द्वारा किए गए क्रियाकलापों के पश्चात उनके अधिगम को दृढ़ करने के लिए होना चाहिए?
A. घर पर किए गए क्रियाकलाप
B. शिक्षक द्वारा क्रियाकलापों का स्पष्टीकरण
C. कक्षा में चर्चा (आपसी विचार विमर्श)
D. EVS की कॉपी में विवरण बनाए रखना

निम्न में से किस का उपयोग EVS के शिक्षकों द्वारा अपने विद्यार्थियों के प्रमाणिक अधिगम की क्षमता का आकलन करने के लिए होगा?
A. त्रैमासिक परीक्षण
B. दत्त कार्य की नोटबुक
C. पोर्टफोलियो
D. कक्षा में व्यवहार

“हम चीज़ें कैसे बनाते हैं और करते हैं” को पढ़ाने में निम्नलिखित में से कौनसी युक्ति अथवा स्रोत सबसे अधिक उपयुक्त है?
A. विभिन्न ऐतिहासिक भवन का भ्रमण करना और उसके निर्माण सामग्री तथा निर्माण नमूनों को पहचानना
B. विभिन्न क्षेत्र के लोगों द्वारा सिर पर धारण करने वाले पहनावे पर चर्चा करना
C. संदर्भ पुस्तकों से विभिन्न प्रकार के बर्तनों के विषय में अनुदेशन
D. खेती से संबंधित विभिन्न प्रकार के औजारों की आकृति/चित्रों को विद्यार्थियों के साथ साझा करना

तीसरी कक्षा के विद्यार्थी अपने परिवार के सदस्यों के विषय में सीखते हुए चौथी कक्षा में परिवार वृक्ष की ओर बढ़ते हैं तथा पांचवी कक्षा में परिवार परस्पर क्रिया के विचार की तरफ बढ़ते हैं। इस विषय (थीम) में पाठ्यचर्या उपागम                             है।
A. अमूर्त से मूर्त
B. वैश्विक से स्थानीय
C. स्थानीय से वैश्विक
D. सामान्य से विशिष्ट

निम्नलिखित में से कौन-सा/से तत्व एक अध्यापक को पर्यावरण अध्ययन के पाठ योजना में रखने के लिए विचार करना चाहिए?

(A) अनुदेशन/विशिष्ट उद्देश्य

(B) छात्रों की पर्यावरण सजगता

(C) प्रमुख अवधारणाएं और प्रक्रिया – कौशल

(D) सामान्य उद्देश्य

A. केवल A
B. केवल C
C. A, B और C
D. A, C और D

दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन सी युक्ति पर्यावरण अध्यापन के लिए सबसे अधिक उचित है?

(A) श्रवण पाठ्य – वस्तु तैयार की जाएं।

(B) विषय – वस्तु का उपयोग स्पर्श वस्तुओं या बड़े अक्षरों में किया जाए।

(C) अवधारणाओं की सरल चित्रों तथा मूर्त/ठोस वस्तुओं द्वारा व्याख्या की जाए।

(D) जहां तक संभव हो पाठ्य – वस्तु को अधिक से अधिक मूर्त निश्चित बनाएं।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और D

सलीम प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थियों को विषय ‘जल’ को पढ़ाने के लिए क्षेत्र – भ्रमण करना चाहता है। इनमें से कौन सी जगह उचित रहेगी?

(A) जल संचय यंत्र

(B) जोहड़

(C) बावड़ी

(D) खेजड़ी

A. A और C
B. A केवल 
C. A और D
D. A, B और C

निम्नलिखित में से कौन-सा पूर्णतः अनुवांशिकी द्वारा पूर्व निर्धारित होता है?
A. मित्रों का चयन
B. आखों का रंग
C. शैक्षणिक सफलता
D. शिक्षा में रुचि

अधिगम की वह प्रक्रिया क्या कहलाती है जिसमें बच्चे स्कूल जैसी सामाजिक संस्थाओं में प्रवेश करके सीखते हैं?
A. ​परिपक्वता
B. निष्क्रिय सामाजीकरण
C. प्राथमिक सामाजीकरण
D. द्वितीयक सामाजीकरण

कोहलबर्ग के नैतिक-विकास सिद्धांत में दूसरे स्तर “पारंपरिक नैतिकता” की तीसरी अवस्था को क्‍या कहा जाता है?
A. आज्ञापालन और दण्ड अभिविन्यास
B. “अच्छा लड़का” “अच्छी लड़की’ ‘ अभिविन्यास
C. कानून और आदेशपालन अभिविन्यास
D. सामाजिक समझौते और व्यक्तिगत आधार अभिविन्यास

जीन पियाजे के सिद्धांत में, वर्तमान स्कीमा द्वारा परिवेश को समझ पाने की असमर्थता के कारण एक नए स्कीमा की रचना क्या कहलाती है?
A. समायोजन
B. आत्मसातीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

पियाजे के अनुसार कौन-सा संप्रत्यय/कार्यरूप सूचना को संगठित और प्रतिपादित करता है?

A. व्याख्यात्मक प्रतिदर्शक
B. स्कीमा
C. अग्रिम संगठन  
D. संवेदी मुद्रक

रश्मि अपनी कक्षा में विद्यार्थियों के सीखने की क्षमता को ध्यान में रखकर विभिन्‍न प्रकार के कार्यकलापों का उपयोग करती है और सहपाठियों द्वारा अधिगम को बढ़ावा देने के लिए समूह भी बनाती है। निम्नलिखित में से कौन-सा इसका समर्थन करता है?
A. सिग्मंड फ्रॉयड का मनो-यौनिक सिद्धांत
B. लेव वायगोत्सकी का सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धांत
C. लॉरेंस कोहलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत
D. बी.एफ.स्किनर का व्यवहारवादी सिद्धांत

इनमें से कौन-सा अध्यापक द्वारा पाड़ का उदाहरण नहीं है?
A. अनुकरण के लिए कौशलों का प्रदर्शन करना
B. रटना
C. इशारे एवं संकेत
D. सहपाठियों संग साझा शिक्षण

निम्न में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय पद्धति एक संरचनावादी कक्षा के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. बहुआयामी परिप्रेक्ष्यों का प्रोत्साहन
B. सामूहिक सहयोगिता
C. वेधन व दोहराव
D. प्रयोगात्मकता

निम्न में से किसने सामान्य बुद्धि के विचार को नकारा और बुद्धि को अनेक विशिष्ट संसाधन संक्रियाओं के पदों के रूप में परिभाषित किया है?
A. चार्ल्स स्पीयरमैन
B. अल्फ्रेड बिने
C. थियोडोर साईमन
D. हाॅवर्ड गार्डनर

एक संरचनावादी कक्षा में निम्न में से किस पर महत्व दिया जाना चाहिए?
A. संकलनात्मक मूल्यांकन
B. संरचनात्मक मूल्यांकन
C. एक आयामी मूल्यांकन
D. मानकीकृत एवं एक समान मूल्यांकन

वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार ‘निजी संवाद’-
A. बच्चों के आत्मकेंद्रीयता का द्योतक है।  
B. बच्चों के क्रियाकलापों और व्यवहार का अवरोधक है। 
C. जटिल कार्य करते समय बच्चे को उनके व्यवहार संचालन में सहायता देता है। 
D. संकेत देता है कि संज्ञान कभी भी आंतरिक नहीं होता है। 

लड़कियों को गुलाबी कपड़ों और गुड़िया से जोड़ा जाता है और लड़कों को नीले कपड़ों एवं कार से जोड़ा जाता है। यह किस को दर्शाता है?
A. जेन्डर निरंतरता
B. जेन्डर सशक्तिकरण
C. जेन्डर विविधता
D. जेन्डर रूढ़िवादिता

अभिकथन (A) शिक्षा असफल हो जाती है जब बच्चों से यह अपेक्षा की जाती है कि वे प्राप्त ज्ञान को ज्यों का त्यों पुनः उत्पादित करें। 

तर्क (R): जानकारी का पुन: उत्पादन बच्चों के अधिगम का अर्थपूर्ण द्योतक है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

एक संरचनावादी कक्षा में शिक्षक और छात्रों की क्‍या भूमिका होती है?
A. कक्षा में शिक्षक व छात्र दोनों निष्क्रिय होते हैं। 
B. छात्र क्रियाशील होते हैं परन्तु शिक्षक निष्क्रिय होते हैं। 
C. शिक्षक और छात्र दोनों ही सक्रिय होते हैं। 
D. शिक्षक सक्रिय होते है, परन्तु छात्र निष्क्रिय होते हैं। 

एक कक्षा में अध्यापिका भिन्‍न जातियों के समूह वाले अधिगामकर्ताओं के लिए समावेशी वातावरण की रचना कैसे कर सकती है?

(i) अपनी उन अवधारणाओं और पूर्वाग्रहों पर चिंतन करके जो बच्चों के शैक्षिक अनुभव को सीमित करते हैं। 

(ii) कक्षा में बच्चों के अनुभवों की विविधता को सम्मिलित करके। 

(iii) संस्था में समानता की मूल संस्कृति पर बल देकर। 

(iv) छात्रों को प्रोत्साहित करके कि वे स्वयं को मानकीय पाठ्यक्रम के अनुकूल बना लें। 

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (iii)

रमनीक की कक्षा में एक दृष्टि बाधित छात्र है। एक समावेशित कक्षा में इस संदर्भ में उसे कौन से निर्देशात्मक समायोजन करने चाहिए?
A. विविध प्रकार के दर्शनात्मक प्रस्तुतीकरण देना
B. मुद्रित पुस्तकें उपलब्ध कराना
C. त्रि-आयामी मानचित्र और चार्ट जैसे स्पार्शिकि संसाधनों का प्रावधान करना 
D. छोटे मुद्रण वाले कार्यपत्रक प्रदान करना

रीना कक्षा में दी गई किसी भी समस्या को सुलझाने के लिए अलग-अलग तरकीबों से बारे में सोचती है। यह निम्न में से किसका प्रतीक है?

A. मानसिक क्षति
B. कम परिज्ञानता/बोधगम्यता
C. अभिसारी सोच
D. अपसारी सोच

राजू 61 के स्थान पर 16 लिखता है और b और d अक्षरों में अकसर भ्रमित होता है। यह किसके प्राथमिक लक्षण हैं?
A. पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया)
B. स्वलीनता क्रम विकार
C. अधिगम असहायता
D. लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया)

एक समावेशी कक्षा में ‘विशेष’ बच्चों को किस प्रकार सहायता मिल सकती है?

(i) व्यक्तिगत लक्ष्यों का निर्धारण

(ii) प्रतिस्पर्द्धात्मक संस्कृति

(iii) सहयोगात्मक अधिगम

(iv) मानकीकृत निर्देश
A. (i), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (iii), (iv)

एक संरचनावादी प्ररिप्रेक्ष्य में बच्चों को किस प्रकार समझा जाता है?
A. निष्क्रिय प्राणी के रूप में 
B. छोटे वयस्कों के रूप में 
C. दुष्ट जीव के रूप में जिन्हें सभ्य बनाने की ज़रूरत है। 
D. अपने पर्यावरण को समझने की उत्सुकता लिए हुए।  

बच्चों की असफलता के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. बच्चे की असफलता का गुणारोपण हमेशा आनुवंशिक दोषों को किया जा सकता है।
B. बच्चों की असफलता का कारण व्यस्था द्वारा बच्चों की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा करना है।
C. वे माता-पिता जो कभी स्कूल नहीं गए हैं अपने बच्चों की शिक्षा में रुचि नहीं रखते हैं।
D. हाशिए पर रहने वाले समुदायों के बच्चे अकादमिक सफलता प्राप्त करने में सक्षम नहीं हैं।

एक शिक्षिका अपनी प्राथमिक कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. प्रशिक्षण तथा अभ्यास द्वारा
B. प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देकर
C. विषयवस्तु का विद्यार्थियों के जीवन के साथ संबंध स्थापित करके
D. अधिगम की छोटी-छोटी उपलब्धियों के लिए पुरस्कार देकर 

अनुपमा अपनी कक्षा में विज्ञान पढ़ाते हुए गणित के संप्रत्ययों के साथ उनका संबंध बनाती है। इस प्रकार का शिक्षाशास्त्र –
A. अधिगम के स्थानांतरण और अंत: विषयात्मक अधिगम को बढ़ावा देगा। 
B. ज्ञान के अर्जन में रुकावट उत्पन्न करेगा। 
C. अधिगम में रुकावट उत्पन्न करेगा क्योंकि यह छात्रों के बोझ को बढ़ाएगा। 
D. छात्रों में भ्रांतियों को बढ़ावा देगा। 

निम्नलिखित जानकारियाँ किस स्मृति में संगठित होती हैं?

i. बाइक चलाने की प्रक्रिया

ii. धुले कपड़ों को तह करने की प्रक्रिया

iii. 7 वर्ष की उम्र में एक पेड़ पर चढ़ने का अनुभव

A. अल्प अवधि स्मृति
B. दीर्घ अवधि स्मृति
C. संवेदिक स्मृति
D. कार्यकारी स्मृति

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन बच्चों की त्रुटियों को समझने के लिए सही नहीं है?
A. यह कक्षा में छात्रों के ग्रेड और पदों को निर्धारित करने में मदद करता है। 
B. शिक्षक को छात्रों की अवधाराणात्मक समझ से अवगत कराता है। 
C. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में त्रुटि की समझ सार्थक है क्योंकि यह अधिगम प्रक्रिया का सहज हिस्सा है। 
D. यह बच्चों की सोच में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है। 

किस प्रकार की अभिप्रेरणा उन गतिविधियों से जुड़ी है जो अपने-आप में आनंदायक व संतोषजनक है?
A. आंतरिक अभिप्रेरणा
B. गुण विषयक अभिप्रेरणा
C. बाह्य अभिप्रेरणा
D. स्थिति विषयक अभिप्रेरणा

शिक्षक की अपने विद्यार्थियों से अपेक्षाएँ/अपेक्षाओं –
A. उनके अधिगम पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालती हैं। 
B. का विद्यार्थियों के अधिगम से कोई सह-संबंध नहीं है। 
C. विद्यार्थियों के अधिगम और उनकी स्वयं की क्षमता पर किसी प्रकार का प्रभाव नहीं डालती हैं। 
D. बच्चों के अधिगम के लिए एक मात्र निर्धारक हैं। 

‘बाल केन्द्रित’ कक्षा का सृजन कैसे किया जा सकता है?
A. शिक्षार्थियों को उनके निष्पादन के बारे में समय पर प्रतिपुष्टि देकर
B. शिक्षार्थियों को प्रश्न पूछने से हतोत्साहित करके और उन्हें निष्क्रिय रखकर
C. बारम्बार परीक्षा लेकर और शिक्षार्थियों को बीच-बीच में भय की अवस्था में रखकर
D. शिक्षार्थियों में प्रतिस्पर्धा प्रोत्साहित करके 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 क्या प्रस्तावित करती है?

(i) विद्यालय की पाठ्यचर्या की विषयवस्तु में कटौती

(ii) विद्यालय की पाठ्यचर्या के लचीलेपन में वृद्धि 

(iii) रटन्त अधिगम को महत्व देना 

(iv) विवेचनात्मक चिंतन को महत्व देना 

A. (ii), (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (ii), (iii) और (iv)

गीतांजली ने माला बनाने के लिए कुछ मोती खरीदे। उसके पास 10 मोतियों के कुछ पैकेट थे और साथ ही कुछ खुले मोती भी थे I प्रत्येक मोती का मूल्य 50 पैसे था। 10 मोतियों का एक पैकेट खरीदने पर उसे 1 रुपया कम देना पड़ता है I वह मोती इस प्रकार खरीदती है कि कुल मोतियों की संख्या दो अंकों की सबसे बड़ी सम संख्या है। यदि उसे अधिकतम संभव छूट मिलती है, तो उसने दुकानदार को कितने रूपये दिए?
A. 49
B. 32
C. 36
D. 40

जब किसी संख्या को शून्य से विभाजित किया जाता है, तो परिणाम क्या मिलता है?
A. 0
B. वह संख्या स्वयं 
C. 1
D. निर्धारित नहीं किया जा सकता है।

अंक 0, 1, 4 और 7 को बिना दोहराये यदि एक साथ प्रयोग किया जाए तो उससे बनने वाली चार अंकों की सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या का अंतर ज्ञात कीजिए I
A. 6363
B. 7410
C. 6777
D. 7263

निम्नलिखित भिन्नों में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्नों का अंतर ज्ञात कीजिए –

\(3/4,1/2,1/4,2/3,3/5,5/6\)

A. \(1/12\)
B. \(5/12\)
C. \(13/12\)
D. \(7/12\)

फलों के प्रति किलोग्राम मूल्य नीचे दिए गए हैं :

आम: 80.60 रुपये 

सेब: 120.50 रुपये 

तरबूज: 22.50 रुपये 

अंगूर: 110.40 रुपये 

स्नेहा ने \(31/2\) किग्रा तरबूज, 2 किग्रा आम, \(11/2\) किग्रा सेब और \(3/4\) किग्रा अंगूर खरीदे। उसने दुकानदार को 2000 रुपये का एक नोट दिया। उसे कितने रुपये वापिस मिले?

A. 1496 रुपये 
B. 1496.50 रुपये 
C. 1469 रुपये 
D. 1469.50 रुपये 

स्वतंत्रता दिवस पर शिक्षिका ने चॉक के टुकड़े उठाने की प्रतियोगिता का आयोजन किया। विद्यार्थियों को एक निश्चित समय में ज्यादा से ज्यादा चॉक उठाने थे। हीना, लीना, बीना, बिजू और मिगी पाँच सबसे अच्छे विद्यार्थी थे।

1. हीना के पास मिगी से ज्यादा चॉक थे।

2. मिगी, बीना से ज्यादा चॉक इकट्ठा नहीं कर सका।

3. लीना को बीना से कम और मिगी से ज्यादा चॉक मिले।

4. बिजू विजेता है लेकिन हीना दूसरे स्थान पर नहीं है।

दूसरा पुरस्कार किसे मिला?

A. लीना
B. बीना
C. मिगी
D. ज्ञात नहीं किया जा सकता

0.50 और 0.70 के बीच में कितनी दशमलव संख्याएं होंगी?
A. 20
B. 19
C. 1
D. असंख्य

एक समकोण त्रिभुज ABC के लिए निम्नलिखित कथनों को पढ़िए:

(I) एक त्रिभुज में, कोण B, 90 डिग्री है और इसका क्षेत्रफल भुजाओं 6 सेमी और 4 सेमी वाले एक आयत के क्षेत्रफल के समान है।

(II) कर्ण और आधार के बीच का अंतर 6 सेमी और कर्ण और लंब के बीच का अंतर 3 सेमी है।

त्रिभुज ABC के कर्ण की माप के लिए दिए गए सही विकल्प को चुनिए।

A. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (I) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
B. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
C. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा आवश्यक है।
D. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त नहीं है।

एक ठोस आकृति जिसकी सभी सतहें सर्वांगसम हैं। वह आकृति निम्न में से कौन-सी नहीं हो सकती है?
A. घन
B. चतुष्फलक
C. त्रिभुजाकार प्रिज्म
D. अष्टफलक

एक आयताकार कागज़ का क्षेत्रफल 208 वर्ग सेंटीमीटर है और उसका परिमाप 58 सेंटीमीटर है I उसकी लंबाई और चौड़ाई क्या होगी?
A. (14, 14)
B. (16, 13)
C. (15, 14)
D. (14, 15)

मंगलवार को दो दीवार घड़ियां नई दिल्ली मेट्रो स्टेशन पर 21.00 बजे चालू की जाती हैं I दोनों दीवार घड़ियां एक घंटे में क्रमशः 3 मिनट और 5 मिनट तेज हो जाती हैं I दूसरी दीवार घड़ी में कितने बजे होंगे, यदि पहली दीवार घड़ी जो एक घंटे में 3 मिनट तेज हो जाती है, बुधवार को सुबह 6 बजकर 27 मिनट का समय प्रदर्शित करती है?
A. 13:27 घंटे
B. 6:45 घंटे
C. 18:27 घंटे
D. 6:50 घंटे

एक शहर में ऑटो रिक्शा का किराया निम्नानुसार है:

न्यूनतम किराया – 25 रुपये (1.5 किलोमीटर तक)

1.5 किमी से अधिक के लिए – 9.5 रुपये प्रति किलोमीटर

राजू ने घर जाने के लिए शहर से ऑटो रिक्शा लिया जो 7.5 किलोमीटर की दूरी पर है I यात्रा पूरी करने के पश्चात उसे कितना किराया देना होगा?

A. 82 रुपये
B. 125 रुपये
C. 74.25 रुपये
D. 85 रुपये

निम्न में अगली संख्या ज्ञात कीजिए-

2, 3, 4, 6, 6, 9, 8, 12, 10, ______

A. 11
B. 12
C. 14
D. 15

एक कक्षा के 9 विद्यार्थियों की लंबाई निम्नानुसार है:

128 cm, 124 cm, 131 cm, 124 cm, 130 cm, 126 cm, 128 cm, 124 cm, 130 cm

 \( \,+\,Mode/Median\,-\,Mode\) का मान कितना होगा?

A. 62
B. 61
C. 63
D. 64

एक 120 सेमी लम्बी तार को एक आयत का रूप दिया गया जिसकी लम्बाई उसकी चौड़ाई से 2 सेमी अधिक हैI आयत का क्षेत्रफल क्या होगा?
A. 899 वर्ग सेमी
B. 900 वर्ग सेमी
C. 120 वर्ग सेमी
D. 240 वर्ग सेमी

कक्षा I में गणित पढ़ाते समय राधा ने बच्चों को निम्नलिखित संदर्भ द्वारा एक अवधारणा का परिचय दिया। “कार में चार बच्चे थे, फिर एक बच्चा बाहर निकला। अब कार में तीन बच्चे हैं।”

उपर्युक्त संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. बच्चे संवर्धन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
B. बच्चे समुच्चयन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
C. बच्चों में न्यूनन के रूप में घटाव की समझ विकसित होगी।
D. बच्चे संवर्धन और न्यूनीकरण को व्युत्क्रम संक्रिया के रूप में जोड़ेंगे।

प्राथमिक स्तर पर गणित में रचनात्मक आकलन में                            सम्मिलित हैं।
A. गणित में सामान्य त्रुटियों को पहचानना
B. गणित अधिगम में कमियाँ पहचानना और शिक्षाशास्त्र में सुधार करना
C. छात्रों का श्रेणीकरण और वर्गीकरण करना
D. कार्यविधिक ज्ञान को जाँचना

निम्न में से कौन सा गणित पढ़ाने के लिए निगमनात्मक विधि का लक्षण नहीं है?
A. यह विधि छात्रों और शिक्षकों दोनों का समय और शक्ति बचाती है।
B. यह तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर बढ़ावा देती है। 
C. इस विधि में अधिगमकर्ता सामान्य से विशेष की ओर अग्रसर होता है। 
D. इस विधि में अधिगमकर्ता नियमों, सूत्रों को खोजता है और उनका सामान्यीकरण करता है। 
 

गणित की पदानुक्रम प्रकृति है एवं अवधारणाएँ तार्किक रूप से संरचित और संबंधित हैं I निम्न कथनों में से कौन सा/से इसकी व्याख्या के लिए अत्यंत उपयुक्त है/हैंI

(A) योग की अवधारणा के निर्माण के बाद गुणन आता है। 

(B) योग और गुणन पृथक अवधारणाएँ हैं, जो एक दूसरे से स्वतंत्र हैं। 

(C) गणितीय अवधारणाओं का मूल्यांकन केवल योगात्मक मूल्यांकन से होना चाहिए।

(D) संख्या ज्ञान का विकास योग और घटाव की अवधारणा से पहले होना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (b) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a), (b) और (d)
D. (c) और (d)

उच्च गणित की कक्षाओं में छात्राओं की भागीदारी छात्रों की तुलना में कम है, यह निम्नलिखित में से किस कारण से हो सकता है?

(a) छात्राओं की तुलना में पुरुष छात्र गणित में बेहतर होते हैं। 

(b) गणित एक बहुत ही कठिन विषय है और छात्राओं के पास गणित पढ़ने की अभिवृत्ति नहीं होती है।

(c) समाज और शिक्षकों की अपेक्षाएँ लिंग पर आधारित हैं। 
A. (a) और (c)
B.  केवल (b) 
C. केवल (c)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से कौन-से उपकरण अधिगम की कठिनाई की विशिष्ट प्रकृति के निदान में सहायक नहीं है?

(a) कक्षा का अवलोकन

(b) मौखिक प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण

(c) छात्रों का लिखित कार्य

(d) संचयी और उपाख्यानात्मक अभिलेख

(e) योग्यता परीक्षण
A. केवल (a) और (b)
B. केवल (a) और (e)
C. केवल (c) और (d)
D. केवल (e)

34 × 6 को हल करने के लिए, एक विद्यार्थी नीचे दी गई पद्धति का प्रयोग करता है-

(30 + 4) × 6 = (30 × 6) + (4 × 6) = 180 + 24 = 204

उपर्युक्त पद्धति के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान है और वह इसे अपघटन की प्रणाली से संचारित करने में सक्षम है। 
B. यह गुणन की एक मानक कलनविधि नहीं है इसलिए विद्यार्थियों को इसके उपयोग के लिए हतोत्साहित करना चाहिए। 
C. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है। 
D. यह गुणन की समस्या को हल करने की एक तात्कालिक अनुमान और प्रयास (हिट और ट्रायल) प्रणाली है। 

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल गणित में ‘आकार, दिक्स्थान और माप’ के शिक्षण से जुड़े हैं?

(a) सममितियाँ ज्ञात करना और सौंदर्यशास्त्रीय भाव प्राप्त करना।

(b) सांख्यकीकरण (अंकगणितीकरण) अर्थात अंकों को अवधारणाओं; जैसे – क्षेत्रफल, परिमाप आदि से जोड़ना।

(c) शिक्षार्थियों में प्रारंभिक अंकगणित को बढ़ावा देना।

(d) केवल विज्ञान के साथ गणित को समाकलित करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (a) और (d)
B. (a) और (b)
C. (a), (b) और (c)
D. (c) और (d)

सूक्ति “गणित अधिगम का प्रारंभ घर से होता है” का अर्थ है:
A. बच्चों को गणित पढ़ाने का उत्तरदायित्व अभिभावकों का है। 
B. घर और वातावरण में प्रचुरता में संसाधन उपलब्ध होते हैं जिनका उपयोग गणित के अधिगम में प्रभावी ढंग से किया जा सकता है। 
C. गृहकार्य, गणित अधिगम का महत्वपूर्ण हिस्सा है। 
D. अधिगमकर्ताओं के गणितीय कौशलों में वृद्धि के लिए घर में निजी शिक्षक सहायता कर सकते हैं।

जब बच्चों को शाब्दिक प्रश्न हल करने के लिए दिया जाता है तब बहुधा वे टिप्पणी करते हैं, “यदि आप मुझको बताओगे कि कौन सी संक्रिया करनी है, तो मैं हल करूंगा।” इस प्रकार के उत्तर का क्या कारण हो सकता है?
A. बच्चे शाब्दिक प्रश्नों को पसंद नहीं करते हैं और छुटकारा पाना चाहते हैं। 
B. शाब्दिक प्रश्नों के प्रति छात्रों को दुर्भीति होती है। 
C. बच्चों में परिज्ञान कौशल की कमी होती है। 
D. बच्चे आलसी हैं और प्रश्नों को पढ़ना नहीं चाहते हैं।  

प्राथमिक कक्षा में ज्यामिति की नियमित आकृतियां पढ़ाने के लिए अध्यापक ने क्रियाकलापों का एक निश्चित क्रम तैयार किया। उन्हें एक यादृच्छिक क्रम में व्यवस्थित किया गया है। 

(a) छात्र भिन्‍न आकृतियों के विशिष्ट लक्षणों की खोज करते हैं। 

(b) छात्र अपने आस-पास की द्वि-आयाम वाली वस्तुओं को चित्रित करते हैं। 

(c) छात्रों को भिन्‍न आकृतियों के कटे हुए चित्र (कट-आउट) दिए गए हैं और उन्हें कहा गया है कि वे इसके एक समान की (सदृश) वस्तुओं को अपने आसपास पहचानें। 

(d) छात्र आकृतियों को उनके लक्षणों और नामों के अनुसार वर्गीकृत करने में समर्थ हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (b), (c), (d), (a)
B. (c), (b), (a), (d)
C. (d), (a), (b), (c)
D. (c), (d), (b), (a)

कक्षा 2 के छात्रों को संख्याओं का योग पढ़ाने के लिए अध्यापक ने एक क्रिया कलाप का आयोजन किया, जिसमें उसने रंगीन मोतियों का प्रयोग किया। यह क्रियाकलाप छात्रों में निम्न में से किसका विकास करने में सहायक होगा?

a. अनुमान

b. मानसदर्शन (दृश्यीकरण)

c. निरूपण (प्रदर्शन)

सही विकल्प चुनिए:
A. a और b
B. a और c
C. b और c
D. केवल b

एक व्यवकलन प्रश्न 83-56 का कुछ छात्रों ने 33 ​के रूप में उत्तर दिया। छात्रों द्वारा की गई इस अशुद्धि को संबोधित करने के अत्यधिक उपयुक्त कार्यनीति कौन-सी है?
A. अभ्यास के लिए इसी प्रकार के प्रश्न देना। 
B. छात्रों को कहें कि वे समस्या को एक बार दोबारा हल करें और अपने उत्तर की जाँच करना। 
C. उन्हें एक अंक वाली संख्या के उदाहरण दें और बाद में दो अंकों वाली संख्या पर बढ़ना। 
D. संख्याओं के पुनर्समूह (री-ग्रुपिंग) की समझ बनाने के लिए स्थानीय मान की अवधारणा पर पुनः विचार करना।  

कक्षा-1 में प्रकरण “भिन्‍न पदार्थों के मापों की तुलना” का परिचय देने के लिए निम्न में से कौन सा/से अत्यधिक उपयुक्त है?

a. अलग-अलग पदार्थों का अवलोकन करना और तुलना करना

b. अमानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

c. मानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

d. पदार्थों को अध्यारोपित करना और तुलना करना
A. a और b
B. b और c
C. केवल b
D. a और d

निम्न में से कौन-सा/से सही है/हैं?

a. प्राथमिक कक्षा के छात्रों में मानसिक परिकलन कौशल के विकास को प्रोत्साहन दिया जाना चाहिए।

b. केवल ड्रिल और अभ्यास के द्वारा मानसिक परिकलन कौशल को स॒धारा जा सकता है।

c. मानसिक परिकलन कौशल, प्रश्न को हल करने के लिए औपचारिक और अनौपचारिक रणनीतियों के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है I
A. a और c
B. b और c
C. a और b
D. केवल b

नीचे दी गई सूची पर विचार कीजिए:
झील, झरना, तालाब, पहाड़ी, नदी

उपरोक्त सूची में से कौन सा इसमें से भिन्‍न है?
A. झील
B. झरना
C. तालाब
D. पहाड़ी

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. गुजरात में लोग दाल के साथ चपाती खाते हैं और दाल में शक्कर डालते हैं। 

B. केरल में अधिकतर लोग किसी भी करी के साथ टैपिओका खाते हैं। 

C. कश्मीर में लोग नारियल के तेल में बनी समुन्दर की मछली खाते हैं। 

D. गोआ के लोग सरसों के तेल में बनी मछली खाते हैं। 

सही कथन है:
A. A और B 
B. केवल B और C 
C. केवल C और D 
D. A, B और D

नीचे दिए गए पक्षियों की वह कौन सी प्रजाति है जिसकी आंख मानवों की भांति उसके सामने की ओर होती है?
A. टेलर बर्ड
B. बीवर पक्षी
C. इंडियन रॉबिन
D. उल्लू

उस क्षेत्र के गांवों में सामान्य घरों के सही विवरण के साथ स्थानों का मिलान कीजिए। 

A. A – iii, B – v, C – iv, D – i
B. A – iii, B – iv, C – v, D – i
C. A – ii, B – iv, C – v, D – i
D. A – iii, B – iv, C – ii, D – v

हाथियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) हाथी एक साथ समूह में रहते हैं जिसे झुन्ड कहा जाता है। 

(B) हाथियों के झुंड में केवल हथिनियां और बच्चे ही रहते हैं। 

(C) हाथियों के झुंड में कितनी भी मादा हाथी अपने बच्चों के साथ रह सकती हैं। 

(D) नर हाथी 4-5 वर्ष की आयु होने तक ही झुंड में रह सकते हैं, इसके पश्चात्‌ वह अपना झुंड छोड़कर नर हाथियों के झुंड़ों में सम्मिलित हो जाते हैं। 

इनमें सही कथन है-
A. A, B और C
B. B, C और D
C. केवल A और B 
D. A, C और D

कोई व्यक्ति 29 सितम्बर 2019 को एक एक्सप्रेस रेलगाड़ी में सूरत (गुजरात) से नागरकोइल (केरल) जाने के लिए बैठाI यह रेलगाड़ी सूरत से 20:45 बजे चली और 1 अक्टूबर 2019 को 12:45 बजे नागरकोइल पहुंची I यदि सूरत से नागरकोइल के बीच रेल-मार्ग की दूरी 2200 किलोमीटर है, तब इस यात्रा में रेलगाड़ी की औसत चाल क्या थी?
A. 137.5 किलोमीटर/घंटा
B. 82 किलोमीटर/घंटा
C. 55 किलोमीटर/घंटा
D. 50 किलोमीटर/घंटा

निम्नलिखित राज्यों में से किसके बगीचों में तेजपत्ता, छोटी इलायची, बड़ी इलायची और काली मिर्च उगते हैं?
A. पश्चिम बंगाल
B. गुजरात
C. केरल
D. मध्य प्रदेश

घटपर्णी के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह पौधा कीट, मेंढकों और चूहों को फंसा कर उनका शिकार कर सकता है। 

(B) यह पौधा हमारे देश में नहीं पाया जाता है। 

(C) यह पौधा कीट को खींचने के लिए मोहक आवाज निकालता है। 

(D) इसका आकार घड़े जैसा होता है, जिसका मुँह पत्ती से ढका होता है I कोई भी कीट इसके मुँह के ऊपर पहुंचते ही इसमें फंस जाता है और बाहर नहीं निकल पाता है। 

इनमें सही कथन हैं-
A. A और B
B. A और D
C. A, B और C
D. A, C और D

भारत की आज़ादी से पहले की महात्मा गांधी के जीवन की एक महत्वपूर्ण घटना डाँडी यात्रा है। यह घटना                में घटी थी।
A. 1940
B. 1930
C. 1927
D. 1913

नीचे दिए गए किस रोग के प्रकरण में डॉक्टर रोगियों को गुड़, ऑवला और हरी पत्तियों वाली सब्ज़ियों को खाने की सलाह देते हैं?
A. मियादी बुखार
B. अनीमिया
C. चिकनगुनिया
D. डेंगू 

‘माउन्ट एवरेस्ट’ के विषय में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह हमारे देश का भाग है। 

(B) इसकी चोटी की ऊँचाई 8848.86 मीटर है। 

(C) बछेन्द्री पाल इस पर्वत की चोटी पर कदम रखने वाली भारत की पहली महिला बन गयीं। 

(D) इस पर्वत की चोटी पर हमारे देश का राष्ट्रीय ध्वज सर्वप्रथम 23 मई 1994 की दोपहर को फहराया गया था। 

इनमें सही कथन हैं:

A. A और B
B. B और C
C. A, B और C
D. B, C और D

एक डॉक्टर का घर X पर स्थित है तथा उनका अस्पताल Y पर स्थित है I डॉक्टर के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अत: डॉक्टर पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक पूर्व में 500 मीटर की दूरी पर है, फिर वह B पर जाते हैं जो A के ठीक दक्षिण में 400 मीटर की दूरी पर है, फिर वह C पर जाते हैं जो B के ठीक पश्चिम में 90 मीटर की दूरी पर है और अन्त में वह अपने अस्पताल पर पहुंचते हैं जो C के ठीक उत्तर में 80 मीटर की दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष डॉक्टर के घर की सही दिशा क्या है?
A. उत्तर-पूर्व
B. उत्तर-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. दक्षिण-पश्चिम

रेगिस्तानी ओक नामक पेड़ के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. इसमें पत्तों की जगह काँटे होते हैं। 
B. इसकी उथली जड़ें होती हैं। 
C. यह अपने स्तंभ में जल संग्रहित करता है। 
D. यह 3 मीटर से अधिक लंबा होता है। 

कुड़ुख कहाँ के लोगों की भाषा है?
A. मिजोरम
B. मणिपुर
C. मेघालय
D. झारखंड

गुजरात के निकटवर्ती राज्य कौन से हैं?
A. महाराष्ट्र, कर्नाटक, राजस्थान
B. मध्य प्रदेश, महाराष्ट्र, हरियाणा
C. राजस्थान, मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़
D. महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, राजस्थान

निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का उद्देश्य है?
A. पर्यावरणीय मुद्दों पर जागरूकता का विकास करना
B. बच्चों में सख्यात्मक कौशलों का विकास करना
C. बच्चों में सिर्फ गत्यात्मक कौशलों का विकास करना
D. बच्चों को विशेषज्ञताप्राप्त अध्ययन के लिए तैयार करना  

कक्षा V का पाठ “किसानों की कहानी – बीज की जुबानी” मुख्य प्रश्न के द्वारा – जैसे जो भोजन हम खाते हैं उनको कौन पैदा करता है, शुरू होता है?

मुख्य प्रश्न ____________

(A) बच्चों की सोच को नई दिशाओं में लेकर जाता है।

(B) बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सहायता करता है। 

(C) बच्चों के स्मरण आधारित कौशलों के विकास में सहायता करता है। 

(D) शिक्षक को कक्षा में अनुशासन बनाए रखने में सहायता करता है। 
A. केवल A और B
B. केवल C और D
C. केवल A और C 
D. केवल B और D

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या के लिए सुझावित थीम की उपथीम है?
A. परिवार एवं मित्र
B. हम चीज़ें कैसे बनाते हैं?
C. आवास
D. जानवर और पौधे

पर्यावरण अध्ययन में सार्थकपूर्ण अधिगम निम्नलिखित में से किसके द्वारा नहीं हो सकता है?
A. किस्से और कहानियों द्वारा। 
B. बच्चों को अपने पर्यावरण को खोजने के अवसर देकर। 
C. प्रत्येक उपप्रकरण के प्रारंभ में मुख्य प्रश्नों को पूछकर। 
D. बच्चों को स्मरण आधारित अधिगम में शामिल करके।  

निम्नलिखित में से अधिगम के कौन-से सिद्धांत पर पर्यावरण-अध्ययन आधारित होता है?
A. मूर्त से अमूर्त  
B. अमूर्त से मूर्त
C. वैश्विक से सामान्य
D. अज्ञात से ज्ञात

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन का गुण नहीं होना चाहिए?
A. यह एक एकीकृत विषय क्षेत्र है। 
B. यह संदर्भित है। 
C. यह बाल केंद्रित है। 
D. यह एक विषय क्षेत्र है। 

भोजन किस प्रकार से खराब होता है इससे संबंधित प्रयोग के संचालन में एक पर्यावरण-अध्ययन का शिक्षक बच्चों की सहायता करता है। निम्नलिखित में से क्या इस प्रयोग में प्रक्रिया आधारित सीखने का उद्देश्य नहीं होगा?
A. अवलोकन और सूचना दर्ज करना 
B. विश्लेषण करना 
C. प्रयोग करना 
D. स्मरण करना  

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के लिए ज्ञान की रचना के लिए प्रभावशाली संसाधन नहीं होगा?

(A) वास्तविक जीवन की घटनाएँ

(B) समुदाय सदस्य

(C) कक्षा की चारदीवारी

(D) बच्चों के स्थानीय संसाधनों का उपयोग
A. A और B
B. केवल C
C. केवल C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित में से कौन सी युक्ति/युक्तियों के द्वारा कक्षा 5 के उपविषय “बोलती इमारतें” एक पर्यावरण-अध्ययन के शिक्षक के द्वारा अर्थपूर्ण तरीके से संपादित की जा सकती है। 

(A) मानचित्र और चित्र

(B) व्याख्यान और चर्चा

(C) सर्वे के संचालन उपरांत उस पर चर्चा

(D) बच्चों को नारे लिखने को कहना
A. केवल A और C
B. केवल B और D
C. A, B और D
D. A, C और D

बच्चों के सीखने की प्रगति के वर्णन अभिलेख _________ पर आधारित हैं। 
A. मौखिक तकनीक
B. परियोजना तकनीक 
C. अवलोकन तकनीक
D. अधिन्यास तकनीक

सी. सी. ई. के अनुसार, पर्यावरण अध्ययन में स्व-आकलन संबंधित है- 
A. अधिगम के समान आकलन
B. अधिगम के लिए आकलन
C. अधिगम का आकलन
D. अधिगम के अंदर आकलन

बच्चों के सीखने की प्रगति को आंकने के लिए शिक्षकों के द्वारा अक्सर पोर्टफोलियो का उपयोग किया जाता है। पोर्टफोलियो-

A. बच्चों के सीखने की प्रगति का एक संचयी अभिलेख है। 

B. बच्चों द्वारा अपने कार्यों को प्रदर्शित करने में समर्थ बनाता है। 

C. सिर्फ एक वर्ष में बच्चों के स्कूल में उनकी उपस्थिति से संबंधित एक कथन है। 

D. बच्चे को सीखने और आकलन में सक्रिय भागीदार बनाने में समर्थ करता है। 
A. केवल A और C
B. केवल C और D
C. B, C और D
D. A, B और D

पर्यावरण अध्ययन में बच्चों के लिए संवेदनशील मुद्दों जैसे लैंगिक भेद का अर्थपूर्ण संपादन किस प्रकार किया जा सकता है?
A. बच्चों के मध्य बातचीत का संचालन करके।
B. व्याख्यान का आयोजन करके।
C. व्याख्यान के पश्चात्‌ चर्चा का आयोजन करके।
D. प्रदर्शनी का आयोजन करके।

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के आकलन के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. बंद उत्तर वाले प्रश्न
B. मुक्त उत्तर वाले प्रश्न
C. विस्तारित प्रश्न
D. सृजनात्मक प्रश्न 

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में आकलन का संकेतक होना चाहिए?
A. सहयोग
B. स्मरण करना
C. पेपर पैंसिल परीक्षण
D. पाठ्य-पुस्तकें

समकालीन सिद्धान्तकार ‘बाल्यावस्था’ को ______ मानते हैं। 
A. एक सामाजिक संरचना
B. सभी संस्कृतियों में पवित्र काल
C. बहुत अधिक तनाव और चिंता का काल
D. किशोरावस्था तक का विकास काल

प्रगतिशील शिक्षा ______ करती है।
A. विविधताओं का सम्मान
B. व्यक्तिगत विभिन्‍नताओं को अनदेखा
C. मानकीकृत आकलन का इस्तेमाल
D. योग्यता-आधारित स्थिर समूहीकरण का प्रचार

बाल-केन्द्रित शिक्षण शास्त्र की बुनियादी मान्यता क्या हैं?
A. विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रोत्साहित करने का सर्वोत्तम तरीका ईनाम और दण्ड का इस्तेमाल करना हैं।
B. अध्यापन के दौरान विद्यार्थियों के अनुभवों और परिप्रेक्ष्यों को कक्षागत प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए। 
C. अधिगम वातावरण द्वारा संचालित और नियंत्रित है। 
D. ​अधिगम पूरी तरह से पाठ्य-पुस्तको के इर्द-गिर्द केन्द्रित होना चाहिए। 

________ और ________ समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएं हैं।
A. विद्यालय, परिवार
B. परिवार, जन-संचार
C. धर्म, परिवार
D. विद्यालय, जन-संचार

जीन पियाजे के अनुसार विकास के किस स्तर पर बच्चे में परिकल्पना आधारित-निगमनात्मक तार्किकता विकसित होती हैं, और वैज्ञानिक सोच उभरना शुरु होती हैं?
A. अमूर्त संक्रियात्मक
B. संवेदी-पेशीय
C. मूर्त-संक्रियात्मक
D. पूर्व-संक्रियात्मक

पियाजे के अनुसार कौन से चार तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियात्मकता, सामाजिक अनुभव, सन्तुलीकरण
B. संगठन, सन्तुलीकरण, अनुकूलन, सांस्कृतिक उपकरण
C. संस्कृति, भाषा, सामाजिक अतःक्रिया, सहपाठी-पाठन
D. सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन, सजा का प्रस्तुतीकरण और निवारण

लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के स्वतंत्र प्रदर्शन का स्तर और उसके प्रदर्शन का वह स्तर जो कि वह वयस्क के मार्ग-दर्शन या अधिक जानकारी वाले समकक्षी के साथ काम करके प्राप्त करता है, _____________ कहलाता है। 

A. प्रगतिशील विकास का क्षेत्र
B. सार्थक विकास का क्षेत्र
C. मानसिक विकास का क्षेत्र
D. समीपस्थ विकास का क्षेत्र

लेव वायगोत्सकी के अनुसार, सभी उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का आधार क्या हैं?
A. भाषा
B. संतुलीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

केरोल गिलिगन द्वारा लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत की प्रमुख आलोचना क्या है?
A. नारीवादी’ दृष्टिकोण के विरुद्ध स्थित है।
B. यह सिद्धांत बच्चों पर किये गये शोध पर आधारित नहीं हैं।
C. यह सिद्धांत नैतिक विकास के स्पष्ट सोपान प्रस्तुत नहीं करता हैI
D. यह सिद्धांत बच्चों की संज्ञानात्मक योग्यताओं से सम्बन्ध स्थापित नहीं करता हैं I

निशा अपनी सहेलियों और परिवार के सदस्यों की मनोदशा को समझ लेती है और यथायोग प्रतिक्रिया करती है I वह बड़ी होकर मनोचिकित्सक बनना चाहती है, वह निम्न में से कौन सी बुद्धि से सम्पन्न हैं जिसको उसे और अधिक विकसित करना चाहिए?
A. स्थानकीय संबद्ध बुद्धि
B. अन्तरवैयक्तिक बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. धाराप्रवाहिकता बुद्धि

विद्यार्थियों द्वारा ग्रहित जेंडर रूढ़िवादो को भंग करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को उन रूढ़िवादों के साथ रहने देना चाहिए। 
B. ऐसे विविध उदाहरण साझा करने चाहिए जो उन रूढ़िवादों को चुनौती दे। 
C. जो विद्यार्थी ऐसे रूढ़िवादों को व्यक्त करते हैं उनका मजाक उड़ाना चाहिए। 
D. अकादमिक क्षेत्रों के आकलन में उनके अंक कम कर देने चाहिए। 

हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों की कक्षा में अक्सर अवहेलना की जाती है, तब भी जब वह कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। 

कक्षा कक्ष में इस प्रकार के आचरण के लिए निम्नलिखित में से कारणों का कौन सा समूह उत्तरदायी है?

i. हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों के प्रति शिक्षक अक्सर पूर्वग्रहित होते हैं। 

ii. सहपाठियों में विविधता व इन बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि के बारे में संवेदनशीलता का अभाव है। 

iii. हाशिए पर रहने वाले परिवार के बच्चों की शिक्षा को अधिकार अधिनियम 2009 के अंतर्गत शिक्षा से वंचित रखा गया है। 
A. (i), (ii) और (iii)
B. केवल (i) और (iii)
C. केवल (i) और (ii)
D. केवल (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप  __________ से बदलकर _________ हो जाना चाहिए। 
A. योगात्मक, रचनात्मक
B. रचनात्मक, योगात्मक
C. अधिगम, रट कर याद रखना
D. लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण

निम्न में से किस तरह के प्रश्न विद्यार्थियों में चिंतन के आकलन में मदद करेंगे?
A. बहुविकल्प आधारित प्रश्नोत्तरी
B. परिभाषाओं के लिए एक-शब्दीय रिक्त स्थान वाले प्रश्न
C. संदर्भित चिंतनशीलता आधारित प्रश्न
D. प्रत्यास्मरण आधारित लघु प्रश्न

वो विद्यार्थी जिन्हें वाच वैकल्य हैं, उनके सफल समावेशन हेतु निम्न में से किसे वर्जित करना चाहिए?
A. बहु-संवेदी शिक्षाशास्त्रीय उपागम
B. मानकीकृत आकलन
C. व्यक्तिगत लक्ष्य समुच्चय
D. लचीला पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास विकलांग बच्चों के संदर्भ में समावेशन को बढ़ावा देता है?

i. बाधा मुक्त पहुँच

ii. सहायक यंत्र और तकनीकी-आधारित उपयुक्त उपकरण 

iii. सामान्य या विशेष विद्यालय के साथ-साथ गृह आधारित शिक्षा का विकल्प

iv. एकरूप संरचनाबद्ध पाठ्यचर्या और आकलन के तरीके

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

अपसारी चिंतन, विचारों में मौलिकता और नव उत्पादन जैसी विशिष्टताएँ निम्न में से किस से संबंधित हैं?
A. सृजनात्मकता
B. अधिगम विकार
C. स्वलीनता
D. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार

समावेशी शिक्षा निम्न में से किस पर बल देती हैं?
A. समता
B. पृथक्कता
C. समानता
D. नामीकरण

निम्न में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम सामग्री दृश्य बाधित विद्यार्थियों के समावेशन में मददगार होगी?
A. हस्तलिखित नोट्स
B. चित्र और आरेख
C. मानचित्र और ग्लोब
D. ​श्रव्य टेप

निम्न में से कौन-सा एक माध्यमिक विद्यालय स्तर की कक्षा में सामाजिक-संरचनात्मक ढांचे का लक्षण नहीं हैं?
A. अधिगमकर्ताओं को विविध स्त्रोतों से सीखने के लिए प्रेरित करना। 
B. अधिगमकर्ताओं के प्रश्न पूछे जाने की तारीफ करना। 
C. सभी अधिगमकर्ताओं को एक जैसा उत्तर देने और एक जैसे तरीके का अनुसरण करने को उकसाना। 
D. सामुहिक चर्चा के मौके प्रदान करना। 

निम्न में से कौन-सा विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों के लिए बाधक हैं?
A. प्रकार्यात्मक आबद्धता/स्थिरता
B. अनुरुपकों का प्रयोग
C. कारण-प्रभाव संबंध स्थापित करना
D. साधन-लक्ष्य विश्लेषण

अगर एक विद्यार्थी किसी क्रिया को मूल्यवान मानता है, लेकिन उस क्रिया को करने के लिए उसके पास बहुत कम नियंत्रण हो, तो इस अवस्था में विद्यार्थी किस तरह के संवेग का अहसास करेगा?
A. दुश्चिन्ता
B. ऊब
C. कुण्ठा
D. शर्म

कथन (A) : एक अध्यापक को बच्चों को विभिन्न घटनाओं के बारे में व्याख्या करने के लिए चर्चा के लिए कोई स्थान नहीं देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आप कारक-व्याख्याओं को विकसित करने के लिए सक्षम नहीं होते हैं I

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता हैI
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

कथन (A) : एक अध्यापक के लिए महत्वपूर्ण हैं कि वो बच्चों की परा-संज्ञान क्षमताओं के विकास पर बल दें। 

तर्क (R) : जब बच्चे अपनी धारणाओं और चिंतन के बारे में जागरूक हो जाते हैं, तब वो अपने अधिगम के नियमन में और अधिक योग्य हो जाते हैं। 

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थी अधिगम के प्रति तब आतुर और अभिप्रेरित होते हैं जब अध्यापक ___________
A. उन पर परीक्षण में अच्छा करने का तनाव और दबाव डाले।
B. सफलता पर पुरस्कार और असफलता पर दण्ड दे।
C. अधिगम प्रक्रिया को पूरी तरह अपने नियंत्रण में रखें।
D. अधिगमकर्ताओं को संलग्न करें और उन्हें अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया का अहम्‌ हिस्सा बनाएँ।

किसी नए संप्रत्यय के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को अनदेखा करना चाहिए। 
B. नई जानकारी को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ को अनदेखा करना चाहिए। 
D. जानकारी को असंबंधित खण्डों में प्रस्तुत करना चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य के अनुकूल नहीं है?
A. बहु-अर्थनिर्णय
B. सहयोग अधिगम
C. व्यक्तिगत गति के आधार पर अधिगम
D. कंठस्थीकरण एवं शब्दश: स्मरण

निम्न में से किस तरह का लक्ष्य-निर्धारण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए आंतरिक अभिप्रेरणा देगा?
A. स्व: निर्देशित
B. ​अध्यापक-निर्देशित
C. अभिभावक-निर्देशित
D. सहपाठी-निर्देशित

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में, त्रुटि-विश्लेषण :
A. अप्रासंगिक हैं। 
B. केवल विद्यार्थियों के लिए प्रासंगिक हैं। 
C. केवल अध्यापकों के लिए प्रासंगिक हैं। 
D. विद्यार्थियों और अध्यापकों दोनों के लिए प्रासंगिक हैं। 

आप ‘भारतीय उप-महाद्वीप के प्रथम साम्राज्य’ पर परियोजना कार्य के लिए छात्रों को किस साम्राज्य के विषय में जानकारी एकत्रित करने के लिए कहेंगे?
A. गुप्त साम्राज्य
B. वाकटका साम्राज्य
C. कुषाण साम्राज्य
D. मौर्य साम्राज्य

शुरुआती सिक्कों को आहत सिक्के कहा जाता है क्योंकि :
A. धातु के सिक्कों पर आकृतियाँ आहत(छिद्रित) थीं।
B. आकृति देने के लिए सिक्कों को ठोस औज़ार द्वारा आहत(छिद्रित) किया जाता था।
C. लोगों को आहत मुद्रा भुगतान के बाद रसीद के तौर पर मिलती थी।
D. आसान संग्रहण/संचयन के लिए सिक्कों को आहत(छिद्रित) किया जाता था।

दिल्ली सल्तनत काल में गुलामों को उच्च पद पर नियुक्त करने का क्या कारण था? सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. उन्हे नियंत्रण में रखना आसान था और कम वेतन दिया जा सकता था।
B. सुल्तान और उनके उत्तराधिकारियों का उनके जीवन पर स्वामित्व होता था।
C. वे सुल्तान और उसके उत्तराधिकारियों के प्रति वफादार होते थे।
D. वे अपने स्वामी के विश्वसनीय और उनपर आश्रित होते थे।

दीवान-ए-खास और दिवान-ओ-आम की वास्तु विशेषताएँ कैसे यह विचार देती हैं कि राजा भगवान का प्रतिनिधि होता था?

A. जन-सभा कक्ष मस्जिद के सदृश्य बनाया गया।

B. राजा के बैठने का ऊँचा सिंहासन यह दर्शाता था कि वह सबसे ऊपर है।

C. प्रार्थना के समय मुसलमानों के सामने की दिशा में सिंहासन रखा गया था।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. A तथा B
B. A तथा C
C. B तथा C
D. A, B तथा C

दिए गए कथनों ‘A’ एवं ‘B’ पर विचार करे एवं सही विकल्प का चुनाव करें।

A. उन्नीसवीं सदी की शुरुआत में जब ब्रिटिश एक समरूप सैनिक संस्कृति विकसित करने लगे, इससे काफी सैनिको के मध्य समस्याएँ खडी हुई।

B. पेशेवर सिपाहियों की एक सेना खड़ी करने के चक्कर में जाति और समुदाय को अनदेखा किया गया। 

A. A और B दोनों सही हैं; B, A की सही व्याख्या है
B. A और B दोनों सही हैं; किन्तु B, A की सही व्याख्या नही है
C. A सही, B गलत है
D. A गलत, B सही है

16वीं से 18वीं शताब्दी के दौरान अहोम लोगों के संदर्भ में कथन A, B और C पर विचार कीजिये।

A. वे कई कुलों में बटे थे तथा प्रत्येक कुल कई गाँवो पर नियंत्रण रखता था।

B. उनके अपने जनजातीय देवता थे।

C. उनका अन्य जनजातीय लोगों जैसे कोचहाजो के साथ गठबंधन था।

D. वर्ण समाज के लोगों द्वारा भूमि अधिग्रहण करना अहोम राजा द्वारा प्रतिबंधित था।

सही विकल्प का चुनाव कीजिये।

A. केवल A और B सत्य हैं।
B. केवल B और C सत्य हैं।
C. केवल C और D सत्य हैं।
D. केवल A और D सत्य हैं।

कथन (A): नील की खेती उत्तरी और दक्षिणी अमेरिका के बहुत से भागों में सत्रहवीं शताब्दी तक आरंभ हो गई थी।

कारण (R) : भारतीय-नील की अधिक माँग और प्रतिस्पर्धा के कारण यूरोपीय उत्पादकों ने अपनी सरकारों पर भारतीय नील के आयात पर रोक लगाने और दूसरे विकल्प तलाशने के लिए दबाब बनाया। 

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या है।
B. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A सत्य है लेकिन R असत्य है।
D. A और R दोनों असत्य है।

इनमें से कौन-सा कारण आदिवासियों का अंग्रेजों के प्रति खुला विद्रोह का कारण बना?
A. अंग्रेज बिचौलियों के माध्यम से उत्पादों को खरीद रहे थे न कि सीधे आदिवासियों से।
B.  अंग्रेजी बाज़ार और व्यापारी आदिवासियों की रेशम​ को स्वीकार नहीं कर रहे थे।
C. अंग्रेजों ने सारे जंगलो पर नियंत्रण बढ़ा लिया था और आदिवासियों का जंगलो में आना प्रतिबंधित कर दिया था।
D. अंग्रेज आदिवासी क्षेत्रों की अपेक्षा गैर-जनजातीय क्षेत्रों का अधिक ध्यान रख रहे थे।

ईश्वरचंद्र विद्यासागर ने किसके लिए प्राचीन ग्रंथों का हवाला दिया?
A. सती प्रथा समाप्त करने के लिए।
B. लड़कियाँ पढ़ सके।
C. विधवा विवाह हो सके।
D. सभी जातियों में समानता के लिए।

निम्नलिखित में से किस समुदाय को अंग्रेजी फ़ौज में जाने से लाभ हुआ तथा जिसकी अपनी एक रेजिमेंट भी थी।
A. महारों को
B. इजहावों को
C. मदिगों को
D. दुबलाओं को

निम्नलिखित में से कौन सा कथन ई. वी. रामास्वामी (पेरियार) के विचारों से मिलता जुलता / नजदीक है?
A. “यह सिद्ध करने के लिए कि हम भी मनुष्य हैं, मंदिर में प्रवेश करना चाहिए।”
B. “क्या पुरुष शुद्ध सोने से बना है और स्त्री बेकार चट्टान या जंग लगे लोहे से बनी है?”
C. “मानवता के लिए केवल एक ही जाति, एक ही धर्म और एक ही ईश्वर है।”
D. “यदि आप स्वयं को जाति से मुक्त करना चाहते हैं तो आपको सभी धर्मो से स्वयं को मुक्त करना होगा।”

भारत में जन-राष्ट्रवाद की वृद्धि के विषय में वक्तव्यों पर विचार करें तथा सही विकल्प चुनें-

A. प्रथम-विश्वयुद्ध में अत्यधिक खर्चे के कारण भारत सरकार ने लोगों पर भारी टैक्स थोप दिए थे।

B. जन साधारण के लिए तेजी से बढ़ी हुई कीमतों के कारण कठिनाइयाँ बढ़ गई।

C. 1917 की रुसी क्रांति के बाद किसानों और श्रमिकों के संघर्ष, नए विचार और समाजवाद का भारतीय राष्ट्रवादियों में प्रसार हुआ।

A. A और B सही हैं
B. B और C सही हैं
C. A और C सही हैं
D. A, B और C सही हैं

भारत पर प्रथम विश्वयुद्ध के विषय में वक्तव्यों पर विचार करें, तथा सही विकल्प चुनें-

A. युद्ध के कारण औद्योगिक उत्पादों की माँग पैदा हुई अतः आयात में कमी आई। 

B. भारत में युद्ध के दौरान औद्योगिक विस्तार हुआ।

C. व्यापार-समूहों को युद्ध के कारण भारी नुकसान हुआ।

A. A और B सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. A और C सही हैं।
D. केवल A सही हैं।

‘पूर्वकालिक रियासतों’ की श्रेणी के अन्तर्गत कौन-से राज्य शामिल थे?

A. वे राज्य जिनके शासकों नें भारत में विलय स्वीकार किया था। 

B. वे राज्य जिनके शासकों ने पाकिस्तान में विलय स्वीकार किया था।

C. जिन्हें प्रशासनिक इकाई के रूप में, राज्य का दर्जा प्राप्त होने तक रखा गया।

D. वे राज्य जिन्हें यूरोपीय-उपनिवेश के रूप में बनाये रखा गया, जैसे गोआ, पुदुच्चेरी

सही विकल्प चुनें –

A. A और B
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और C

निम्न सूची पर विचार कीजिए:

आल्प्स, अरावली, अप्लेशियन, हिमालय, यूराल, वाॅसजेस

सूची में से कौन-सा दूसरों से भिन्न है?

A. अरावली
B. अप्लेशियन
C. यूराल
D. वॉसजेस

अभिकथन (A) :- वे स्थान जो ग्रीनिच के पूर्व में है, उनका समय ग्रीनिच से आगे होगा।

कारण (R) :- चूँकि पृथ्वी पूर्व से पश्चिम की और चक्कर लगाती है अतः पूर्व में सूर्य पहले उगता है।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
C. (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत है।

ग्लोब के संबंध में निम्न कथनों पर विचार कीजिए।

A. विषुवत् वृत्त शून्य अंश देशांतर को दर्शाता है।

B. विषुवत् वृत्त एक काल्पनिक रेखा है जो ग्लोब को दो बराबर भागों में बाँटती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

भारत के किस राज्य में कर्क रेखा की लंबाई सबसे कम है?
A. छत्तीसगढ़
B. राजस्थान
C. पश्चिम बंगाल
D. झारखंड

भारत में मानसून ऋतु के संदर्भ पर निम्नलिखित कथनों पर विचार किजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. दक्षिण-पश्चिमी मानसून की ऋतु में पवन मुख्यभूमि से बंगाल की खाड़ी की ओर चलती है।

B. मानसून के निवर्तन की ऋतु में पवन मुख्यभूमि से बंगाल की खाड़ी की ओर चलती है।

C. भारत के दक्षिणी भागों में मानसून के निवर्तन की ऋतु में वर्षा होती है।

A. (A) और (B) सत्य हैं
B. (B) और (C) सत्य हैं
C. (A) और (C) सत्य हैं
D. (A), (B) और (C) सत्य हैं

निम्नलिखित में से किस शैल में जीवाश्म मिलने की संभावना है:

(a) अवसादी शैल

(b) कायान्तरित शैल

(c) आग्नेय शैल

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (a)
B. केवल (b)
C. (a) और (b)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से खनिजों की कौन-कौन सी विशिष्टताएँ हैं?

A. वे बिना किसी मानवीय हस्तक्षेप के प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निर्मित होते हैं।

B. वे समान रूप से सभी स्थानों पर वितरित हैं तथा इनका एक निश्चित रासायनिक संघटन हैं।

C. वे अपार हैं।

D. कुछ खनिज दुर्गम क्षेत्रों में पाए जाते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और C
B. केवल A और D
C. केवल A, B और C
D. केवल A, B और D

निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प चुनाव कीजिए।

(A) गर्म वायु के ऊपर उठने पर आस पास के क्षेत्रों से ठंडी वायु रिक्त स्थान को भरने के लिए वहाँ आ जाती है।

(B) अलग-अलग स्थानों पर अलग वायुदाब होने से वायु में गति प्रारंभ होती है।

(C) गर्म हवा सघन तथा भारी होती है।

(D) पवनों की दिशा पृथ्वी के घूर्णन से प्रभावित होती है। 

A. (A), (B) तथा (C) सही हैं।
B. (B), (C) तथा (D) सही हैं।
C. (A), (C) तथा (D) सही हैं।
D. (A), (B) तथा (D) सही हैं।

जब जेट स्ट्रीम गर्म समुद्री हवा को एक ढक्कन की तरह फँसा लेती है, और भूमि की ओर ढकेलती है, तब कौन-सी भौगोलिक परिघटना घटित होती है?
A. वर्षण
B. वाष्पीकरण
C. हीट डोम
D. चक्रवात

जिन क्षेत्रों में गर्म और ठंडी जल धाराएँ मिलती हैं,वहां-

(A) धुँधले मौसम का अनुभव किया जाता है जिससे जल यातायात प्रभावित होता है।

(B) दुनिया के सबसे समृद्ध मछली पकड़ने वाले क्षेत्र विकसित होते हैं।

नीचे दिए गए कोड का उपयोग कर सही विकल्प का चयन करें।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है, लेकिन (B) गलत हैं।
D. (A) गलत है, लेकिन (B) सही हैं।

अभिकथन (A) : खनिज अनवीकरणीय संसाधन हैं।

कारण (R) : मानवीय उपभोग की दर से खनिजों के निर्माण की दर तेज है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) तथा (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) तथा (R) दोनों सही हैं, किन्तु (R), A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, तथा (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

एक अध्यापिका प्रवास के विषय में पढ़ा रही थीं। उन्होंने अपनी कक्षा में उदाहरण दिया-”सुनामी द्वारा गाँव में तबाही के बाद श्री देवी, जो मछुआरे समुदाय से है, ने चैन्नई में स्थानातंरण किया।”

कौन-सा विचार/संकल्पना वे पढ़ा रही थीं?

A. आप्रवास
B. उत्प्रवास
C. प्रवास के अपकर्ष कारक
D. प्रवास के प्रतिकर्ष कारक

जैविक कृषि के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) पशु खाद का उपयोग उर्वरता बढ़ाने के लिए किया जाता है। 

(B) अनुवांशिक रूपांतरण, उत्पादकता बढ़ाने के लिए किया जाता है।

(C) प्राकृतिक खाद का उपयोग किया जाता है।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. A, B और C सभी सही हैं।

भारतीय संविधान की प्रस्तावना बताती है कि सभी भारतीय ______ में समान है।
A. आय और रोज़गार
B. प्रस्थिति और रोज़गार
C. आय और अवसर
D. प्रस्थिति और अवसर

निम्न गद्यांश में रिक्त स्थानों की पूर्ति करें: 

प्रति ______ वर्ष में पंचायत चुनाव होते हैं। चुने हुए प्रतिनिधि ______कहलाते हैं। पंचायती राज में सबसे छोटी ईकाई ______ है जिसमे पंचायत क्षेत्र के सभी वयस्क बैठक करते हैं।

सही क्रम का चयन करें।

A. पाँच, पंच, जन सभा
B. चार, सरपंच, ग्राम पंचायत
C. पाँच, पंच, ग्राम सभा
D. चार, पंच, ग्राम सभा

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में निम्न में से कौन-सा पहलू विविधता को बल देगा?
A. समानता, गरिमा, आज्ञाकारिता
B. अनुशासन, एकरूपता, विश्वास
C. पहुँच, गरिमा, समानता
D. आदर, एकरूपता, आज्ञाकारिता

निम्नलिखित में से कौन सा भारत का नया राज्य है?
A. झारखण्ड
B. उत्तराखंड
C. तेलंगाना
D. मिज़ोरम

निम्न में से कौन-सा व्यक्ति प्राथमिक क्षेत्र में कार्य करता है?
A. राधा कपड़े की फैक्ट्री में सिलाई की यूनिट में काम करती है।
B. सरिता एक उर्वरक कंपनी में बाजार प्रबंधक का कार्य करती है।
C. हरप्रीत इमारत निर्माण स्थल पर क्रेन मशीन का संचालन करती है।
D. हामिद बागान में रबड़ का रोपण करता है।

निम्न में से कौन-सा ग्रामीण क्षेत्रों में आजीविका के विषय में सरोकार/चिंता का विषय है।
A. ढुलाई क्षेत्र का बनना।
B. कई मंजिल छोटी दुकानों पर कार्य के लम्बे घंटे।
C. माल्स द्वारा भारी छूट के चलते दुकानों पर विक्रय में कमी आना।
D. कार्य की मौसम अनुसार प्रकृति (कार्य उपलब्धता)।

सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार का अर्थ है:
A. सभी वयस्कों को गाड़ी चलाने की अनुमति है।
B. सभी वयस्कों को अपने विचार प्रकट करने की सहज अनुमति है।
C. सभी वयस्कों को सरकार बनाने की अनुमति है।
D. सभी वयस्कों को मतदान करने की अनुमति है।

मीडिया के संदर्भ में ‘प्रारूप तैयार करने’ से क्या अभिप्राय है?
A. मीडिया चैनलों द्वारा प्रसारणों की सूची तैयार करना
B. मीडिया चैनलों द्वारा उन कार्यक्रमों को दोबारा प्रसारण के लिए प्राथमिकता देना जिनकी टारगेट रेटिंग पॉइंट (टी.आर.पी) अधिक है।
C. लोगों को किन मुद्दों पर ध्यान देना चाहिए, यह निर्धारण मीडिया द्वारा लोगों की सोच और समझ पर प्रभाव डालता है।
D. बाज़ारीकरण के लिए मीडिया घरानों द्वारा लोकप्रिय कार्यक्रमों का उपयोग करना।

भारतीय संविधान यह सुनिश्चित करता है कि सरकारी व्यवस्था केवल उन लोगों को ही सम्मिलित न करें जो राजधानी में बैठे हैं और सभी के लिए निर्णय लेते हैं। इसीलिए, यहाँ पर सरकार के विभिन स्तर हैं जिन्हें संविधान से ही अपने अधिकार मिलते हैं।

ऊपर दिया हुआ विवरण निम्नलिखित में से भारत संविधान के कौन-से लक्षण से मेल खाता है?

A. शक्तियों का बटवारा
B. संघवाद
C. संसदीय शासन पद्धति
D. धर्मनिरपेक्षता

झारखण्ड से एक राजगीर-बच्चू मांझी दिल्ली काम की तलाश में आया है। उसने  भारतीय संविधान द्वारा प्रदान किए गए निम्नलिखित में से किस अधिकार का प्रयोग किया है?
A. स्वतंत्रता का अधिकार
B. समानता का अधिकार
C. सांस्कृतिक और शैक्षणिक अधिकार
D. संवैधानिक उपचार का अधिकार

आपराधिक उल्लंघन में, राज्य का पक्ष कौन प्रस्तुत करता है ?
A. न्यायाधीश
B. पुलिस
C. सरकारी वकील
D. बचाव पक्ष का वकील

घेटोआईज़ेशन ______ हशियेकरण का परिणाम है।

A. सामाजिक

B. आर्थिक

C. सांस्कृतिक

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C 

सरकार ने एक कानून बनाया है, जिसके तहत यदि किसी संस्था में महिला कर्मचारियों की संख्या ______ से अधिक है, तो उसे वैधानिक रूप से बालवाड़ी (क्रेच) की सुविधा देनी होगी I
A. तीस
B. पचास
C. अस्सी
D. दस

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सामाजिक विज्ञान की प्रकृति के सन्दर्भ में एकदम सटीक समझ संचारित करता है?
A. यह तथ्यों एवं सूचना को सम्मिलित करता है जिन्हें रटकर याद करने की आवश्यकता है।
B. यह वैज्ञानिक उपागम पर आधारित नही है तथा प्रस्तुतीकरण में पूर्वाग्रह अंतर्विष्ट करता है।
C. इसका उद्देश्य विभिन्न मान्यताओं, प्रक्रियाओं और मतों का, बिना उन पर आलोचनात्मक प्रश्न किए, निर्माण करना है।
D. यह समाज तथा विवेचनशील नागरिकता/नागरिक वर्ग के संदर्भ में एक एकीकृत समझ को विकसित करता है। 

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार किजिए।

कथन A: मानव भूगोल, भूगोल के विषय का हिस्सा है।

कथन B: मानव भूगोल, मानव जाति के विकास उसकी विभिन्न नस्लों एवं मानव का वातावरण से अनुकूलन शामिल करता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A और B दोनों गलत हैं
B. A गलत है परंतु B सही है
C. A और B दोनों सही हैं
D. A सही है परंतु B गलत है

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 द्वारा प्रस्तावित सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में ज्ञानात्मक स्थानांतरण का पहलू है?
A. समस्याओं को समझने में एकमात्र जानकारी के स्रोत के तौर पर पाठ्य-पुस्तक से, जानकारी के स्रोतों में से एक के तौर पर पाठ्य-पुस्तक तक 
B. आधुनिकता से उत्तर आधुनिकतावाद तक
C. आलोचनात्मक नागरिकों से आज्ञाकारी एवं निष्ठावान नागरिक विकसित करने तक
D. इतिहास के ब्रिटिश वृतांत/वर्णन से विविधता-पूर्ण ‘भारतीय’ वृतांत/वर्णन तक

निम्न में से किस उपागम के आधार पर विकसित सामाजिक विज्ञान की पाठ्यचर्या सामग्री सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को समाज के विभिन्न पहलुओं के अंतः संबंधों को देख पाने में सहायक होती है?

A. अनुशासनिक उपागम

B. बहुविषयक उपागम

C. अंतः अनुशासनिक उपागम

D. विषयक (थीमेटिक) उपागम

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B सही हैं। 
B. केवल B और C सही हैं। 
C. केवल C और D सही हैं। 
D. केवल A और D सही हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा तथ्यों को याद करने के स्थान पर संकल्पनाओं के अवबोधन को प्रोत्साहित करता है?

A. सूचना को सूचीबद्ध करने को कम करना।

B. ऐसे प्रश्न पूछना जो बच्चे को चिंतन के लिए प्रोत्साहित करें।

C. जहाँ तक संभव हो परिभाषाओं को अनदेखा करना।

D. सही तथ्यों की तालिका उपलब्ध करना।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B, C और D
B. केवल A, B और C
C. केवल B, C और D
D. केवल A, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम युक्ति आरंभिक स्तर पर ”सामाजिक न्याय तथा हाशियाकरण” विषय पर चर्चा करने के लिए सर्वश्रेष्ठ हो सकती है?

A. भूमिका निर्वहन (रोल-प्ले)

B. वृत्त-अध्ययन (केस-स्टडी)

C. सर्वेक्षण

D. ग्लोब तथा मानचित्र

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C, और D
D. A, B, C और D

आप ‘भारत-विभाजन’ पर कक्षा ले रहे हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा चर्चा के लिए मूल्यवान संसाधन साबित हो सकता है ?

A. भारत के मानचित्र (1947-48)

B. खुशवंत सिंह द्वारा लिखी पुस्तक ‘पाकिस्तान के लिए रेल’ से पढ़ना

C. दिल्ली 1948 के चित्र (फोटोग्राफ्स)

D. एम. एस. सुब्बालक्ष्मी द्वारा गाया गया गीत 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C और D
D. A, B, C और D

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका में अपने छात्रों हेतु निम्न में से क्या विकसित करने के अवसर उपलब्ध करवाना सबसे महत्त्वपूर्ण है?
A. परीक्षा हेतु स्वयं पढ़ने के लिए प्रोत्साहित होना
B. विषय विशेषज्ञ बनाना
C. घटनाओं को याद करने के लिए स्मरण
D. उनके चारों ओर वातावरण की समालोचनात्मक समझ

इनमें से कौन-सी गतिविधि, इतिहास कक्षा में, चिंतन के कौशल को बढ़ाने के लिए सबसे अधिक प्रभावी होगी- .

A. विकल्पों का विश्लेषण करना

B.  पुर्नस्मरण प्रश्न पूछना

C. तथ्यों और मतों में अंतर करना

D. प्रभावों को खोजना

E. पाठ्य पुस्तक की विषयवस्तु का पाठन करना

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B तथा C
B. A, C तथा D
C. B, C तथा D
D. C, D तथा E

इनमे से कौन सा/से प्रश्न में आलोचनात्मक चिंतन को विकसित करने की ज्यादा संभावना हैं?

A. राजनीति पर दबाब समूह और सामजिक आन्दोलन किस प्रकार प्रभाव डालते हैं?

B. राजनैतिक-समूह और दबाब समूह में क्या अंतर है?

C. निम्नलिखित की व्याख्या करो- (1) राजनैतिक दल (2) दबाव समूह

D. जनसंख्या आकार अनुसार भारत में कितने राजनैतिक दल हो सकते हैं? और क्यों?

E. भारत में जनहित याचिकाएँ सबके लिए न्याय सुनिश्चित करने का प्रयास कैसे करती हैं?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, D और E

सामाजिक अध्ययन में समसामजिक घटनाओं और वृत्तांतों के उपयोग के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है?

A. सामाजिक विज्ञान इकाइयों के लिए सामयिक घटनाओं (करंट अफेयर) को अभिन्न अंग के रूप में उपयोग करना।

B. सामाजिक अध्ययन पाठ्यपुस्तक के अलावा सामयिक घटनाओं (करंट अफेयर) का उपयोग करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों सत्य हैं। 
D. A और B दोनों असत्य हैं। 

निम्नलिखित में से किस को प्रारंभिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में एक बड़ी चुनौती की तरह माना जा सकता है?

A. इसे एक गैर-उपयोगितावादी विषय की तरह समझा जाता है।

B. यह बहुत सारी बहस और विवादों को पैदा करता है।

C. एक विशेषज्ञता वाले शिक्षक से बहुत सारे विषयों का शिक्षण अपेक्षित होता है। 

D. इसमें गणित के काफी अधिक ज्ञान की आवश्यकता होती है।

E. अन्यथा सक्षम शिक्षार्थी, विषय-वस्तु का सामना करने में कठिनाई महसूस करते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, B और E

उच्च प्राथमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान की पाठ्य-पुस्तकें किस उद्देश्य के साथ-विकसित की गयी हैं?
A. विस्तृत जानकारी उपलब्ध कराने के लिए
B. बहुमतीय दृष्टिकोण को प्रकाशित करने के लिए
C. राष्ट्रवादी प्रतिनिधित्व सम्मिलित करने के लिए
D. विषयक प्रस्तुतीकरण उपलब्ध कराने के लिए

‘धम्म’ के विषय में समझ बनाने के लिए किस प्राथमिक स्रोत का संदर्भ लिया जाना चाहिए?
A. अशोक के शिलालेख
B. मेगस्थनीज के लेख
C. रामपुरवा की बैल मूर्ति
D. लौहस्तम्भ

सबसे उप्रयुक्त विकल्प के द्वारा खाली स्थान भरिए। 

परियोजना कार्य में मुख्यतः शामिल होता है-

A. अनेक संसाधनों से सूचना एकत्र करना
B. लोगो से आँकड़े इकट्ठा करने के लिए बाहर जाना
C. परियोजना से संबंधित महत्वपूर्ण संप्रत्ययों को याद करना / कंठस्थ करना
D. विषय से संबंधित मुख्यतः समाचारों के अंश एकत्र करना

परियोजना कार्य करने के लिए उपयुक्त क्रम क्या है?

A. विषय से संबंधित प्रश्नावली/साक्षात्कार की अनुसूची तैयार करना

B. शोध प्रश्न अथवा समस्या का सूत्रीकरण

C. शोध प्रश्न का उत्तर देने की प्रविधि का विकास

D. विषय से संबंधित साहित्य/सामग्री का अध्ययन

सही विकल्प चुनें-

A. B, D, A तथा B
B. D, B, C तथा A
C. A, D, B तथा क C
D. D, B, A तथा C

इनमें से कौन सा/से प्रश्न छात्रों के संप्रत्यय संबंधी ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. जनजातियों द्वारा दिकू लोगो के विरोध का क्या कारण था?

B. आर्थिक विकास और सततपोषणीय विकास में क्या अन्तर है? स्पष्ट करें।

C. वर्तमान भारत के किसी जन-जाति समुदाय को चुनें, उनके रीतिरिवाज़ और जीवन और पिछले 50 वर्षों में उनके जीवन में आए परिवर्तन पर निबंध लिखें।

D. झाँसी की रानी लक्ष्मीबाई के विषय में अधिक जानें। वे अपने समय की किस प्रकार से एक असामान्य महिला थी।

E. निर्वाह कृषि व व्यावसायिक कृषि में अंतर बताये।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. B और E
D. D और E

इनमे से कौन से प्रश्न परा-बौद्धिक (मेटाकोग्निटिव) ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. कल्पना करें अपने खेल दिवस के लिए एक छात्र समूह का निर्माण करना है। विद्यालय के लिए एक विस्तृत प्रस्ताव लिखें I

B. बिरसा का सुनहरी युग का क्या दर्शन/विचार चित्र था। 

C. ग्रामीण रोज़गार पर 3 जर्नल के लेख पढ़ कर संकल्पना मानचित्र (कांसेप्ट मैप) विकसित करें।

D. 20वीं सदी में जनजातीय विद्रोही नायकों के विषय में अपने माता-पिता, मित्र या अध्यापकों से पता करें। अपने शब्दों में उनकी कहानी लिखें। 

E. अपने क्षेत्र में नियमित तौर पर यातायात-जाम के कारण आप विद्यालय देरी से पहुंचते हैं। इस समस्या के हल के लिए आप जिन युक्तियों को विकसित करेंगे उनका वर्णन करें।

सही विकल्प चुनें-

A. A, B, C और D
B. B, C, D और E
C. A, C, D और E
D. A, B, D और E

निम्नलिखित में से कौन-से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के मूल्यांकन पहलू का आकलन करते हैं?

A. तीन योजनाओं को सूचीबद्ध कीजिए जिनका लक्ष्य भारत में गरीबों की स्थिति बेहतर करना है।

B. मनरेगा को लागू कराने में संलिप्त प्रक्रियाओं का व्याख्यान कीजिए।

C. समग्र शिक्षा अभियान ने भारत में अधिगम के स्तरों की गुणवता सुधारने में सहायता की है। इस कथन के पक्ष में तीन बिंदु उपलब्ध कीजिए।

D. सन् 1991 से भारत में औद्योगिकीकरण की प्रक्रिया ने प्रदूषण को बढ़ावा दिया है। इस कथन को आँके। 

E. अपने नागरिकों के मौलिक अधिकारों को सुनिश्चित करना सरकार का दायित्व है। उचित सिद्ध करें।

सही विकल्प चुनें।

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. B, C और D
D. C, D और E

निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़ें। इनमें से कौन से संज्ञानात्मक प्रक्रिया के प्रयोग पहलू का आकलन करते हैं?

A. आप मुहम्मद तुगलक के शासनकाल में किसान/कृषक हैं और आप सुल्तान द्वारा माँगे गए करों का भुगतान नही कर सकते। आप क्या करेंगे?

B. कुछ पत्थरों की आकृति मशरूम (कुकरमुक्ते) जैसी क्यों होती है।

C. माना मुंबई में शाम के सात बजे का समय है। लंदन जो ब्रिटेन (यूनाइटेड किंगडम) में ग्रीनविच के समीप स्थित है वहाँ क्या समय होगा?

D. कौन-कौन से पक्ष, त्रिपक्षीय संघर्ष में सम्मिलित थे?

E. छात्र नेता के चयन में लोकतंत्र के सिद्धांतों का अनुसरण करते हुए आप जो कदम उठाएंगे उन्हें सूचीबद्ध कीजिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. A और D
C. C और D
D. C और E

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा के मूलभूत चरण में _______ शामिल हैं।
A. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष और कक्षा I और II।
B. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष और कक्षा I, II, III, IV और V।
C. प्राथमिक विद्यालय के 5 वर्ष
D. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष

निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह दर्शाता है कि विकास सीधे सिर से पैर तक होता है?
A. शीर्षाभिमुख सिद्धांत
B. समीपदूराभिमुख सिद्धांत
C. विशिष्टता से संबंधित सिद्धांत
D. मात्रात्मक परिवर्तन सिद्धांत

राघव जब शिशु था तब उसे माता-पिता के स्नेह से वंचित रहना पड़ा। बाल्यावस्था के आगे के चरण में उसे बहुत संवेदनशील अध्यापक मिले। फिर भी उसे लोगों पर विश्वास करने में परेशानी होती है और वह जोख़िम लेने का साहस नहीं दिखा पाता है। राघव के विषय में विकास का कौन-सा मुद्दा एकदम स्पष्ट रूप से वर्णित होता है?
A. निरन्तरता – अनिरन्तरता का मुद्दा  
B. आरंभिक – बाद के अनुभवों का मुद्दा 
C. प्रकृति – पालन-पोषण का मुद्दा 
D. एकरूपता – वैयक्तिकता का मुद्दा 

वह खेल जो बच्चों को दूसरों के विचारों, विश्वासों, और भावनाओं को समझने में सहायक होता है, क्या कहलाता है?
A. कल्पनाशीलता वाला खेल 
B. समानांतर खेल 
C. एकांगी खेल 
D. स्वतंत्र एकाकी खेल 

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत में नैतिक तर्कणा के किस चरण पर छात्र मान लेते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए नियम एक समान प्रकार से लागू किये जाने चाहिए और प्रत्येक व्यक्ति का निजी कर्तव्य है कि वे उनका पालन करें?
A. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास 
B. दण्ड और आज्ञापालन अभिविन्यास 
C. अनुदेशन उद्देश्य अभिविन्यास 
D. सामाजिक-क्रम अनुरक्षण अभिविन्यास 

अपने लंबे मगर कम चौड़े गिलास में नीबू पानी के स्तर की ओर इशारा करते हुए सारा अपनी बहन को चिढ़ाती है कि उनके पिताजी ने उसे ज़्यादा नींबू पानी दिया है। उसकी बहन किसी भी तरह की प्रतिक्रिया नहीं देती है, क्योंकि उसने अपने पिता को उसके गिलास से सारा के गिलास में नींबू पानी डालते हुए देखा है और वह जानती है कि दोनों गिलासों में नींबू पानी की मात्रा एक समान है। इस संदर्भ में सारा क्या प्रदर्शित करती है?
A. केन्द्रीकरण 
B. जीववाद 
C. क्रमबद्धता 
D. वर्ग समावेशन 

पियाजे के अनुसार, विकास की किस अवस्था में बालक वस्तुओं के लिए प्रतीकों का इस्तेमाल करने लगते हैं और तार्किक मानसिक समझ उभरने लगती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक काल 
B. मूर्त संक्रियात्मक काल
C. उत्तर संक्रियात्मक काल
D. औपचारिक संक्रियात्मक काल

अमन एक पहेली के टुकड़ों को ठीक से लगाने की कोशिश कर रहा है, लेकिन वह सही जगह पर सही हिस्सों को व्यवस्थित करने के लिए संघर्ष करता है। कैसे, क्या, क्यों के रूप में उसकी माँ उसे संकेत प्रदान करती है। लेव वायगोत्सकी के सीखने के सिद्धांत के अनुसार सीखने की यह प्रक्रिया क्या करेगी?
A. बच्चे को हत्तोंसाहित करेगी। 
B. उसे आक्रमक बना देगी। 
C. अधिगम के लिए पाड़ का काम करेगी।  
D. सीखने में मदद नहीं करेगी। 

वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार ‘सहायक खोज’ किस में सहायक है?
A. संज्ञानात्मक द्वंद्व 
B. सहपाठी-सहयोग 
C. उत्प्रेरक-प्रतिक्रिया सहचर्य 
D. पुनर्बलन 

हावर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि के सिद्धान्त के अनुसार, निम्नलिखित में से किसका प्रयोग दृष्टिगत जगत को सही तरह से अनुभव करने की योग्यता और अपने आरंभिक अनुभवों में परिवर्तन लाने की योग्यता के लिए किया जाता है?
A. शारीरिक-गतिबोधक बुद्धि 
B. स्थानिक बुद्धि 
C. तार्किक-गणितीय/गणन बुद्धि 
D. अंतः वैयक्तिक बुद्धि 

हेतल घर में गुजराती बोलती है और इस भाषा को पढ़ने और लिखने में उसका प्रवाह है। उसके विद्यालय में शिक्षा का माध्यम हिन्दी है, वह यह भाषा नहीं जानती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार इस स्थिति में विद्यालय को क्या करना चाहिए?

A. हेतल को विद्यालय में सिर्फ़ हिन्दी बोलने के लिए कहना चाहिए।
B. बहुभाषावाद की संस्कृति सृजित करने के लिए सभी बच्चों को एक-दूसरे की मातृभाषा का सम्मान करने के लिए कहना चाहिए।
C. अध्यापकों को हेतल से कहना चाहिए कि उसने जो कुछ भी घर में सीखा है, उसे भूल जाए।
D. हेतल को उस अनुभाग में भेज देना चाहिए जिसमें निर्देश का माध्यम अंग्रेजी है।

जेन्डर – 
A. जन्म के समय निर्धारित होता है।
B. आनुवंशिक विशिष्टताओं द्वारा पूर्व निर्धारित होता है।
C. सामाजिक सरंचनाओं द्वारा आरोपित होता है।
D. एक आन्तरिक गुण है।

अभिकथन (A) : अध्यापक के द्वारा आकलन और मूल्यांकन के विविध तरीकों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

तर्क (R) : मूल्यांकन का उद्देश्य अच्छा निष्पादन करने वाले विद्यार्थियों को शेष कक्षा से पृथक करना है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी प्रगतिशील कक्षा की विशेषता नहीं है? 
A. बच्चों की सक्रिय रूप से सहभागिता 
B. लचीला समूह पठन 
C. गतिशील अध्यापक 
D. दण्ड और पुरस्कार का प्रयोग 

राशि ने बच्चों की अवधारणाओं के प्रति समझ का आकलन करने के लिए एक नई विधि का प्रयोग किया। उसने बच्चों से कहा कि वे एक उत्तर के लिए जितना संभव हो अधिक से अधिक प्रश्न बनाएँ। शिक्षण-अधिगम का यह उपागम – 
A. बाल केन्द्रित है।
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित है।
C. उपदेशात्मक है।
D. कंठस्थीकरण पर केंद्रित है।

एक समावेशी कक्षा में, सहयोगात्मक प्रणाली और सहयोजक अधिगम को – 
A. अत्यधिक हतोत्साहित करना चाहिए।
B. सक्रियता से प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. यह रुढ़िबद्ध धारणाओं का निर्माण करते हैं।
D. यह अधिगम प्रतिफलों को सभी के लिए कम करते हैं।

अध्यापक को अपनी कक्षा में सुविधा वंचित वर्ग से आने वाले बच्चों के लिए क्या करना चाहिए?
A. विद्यालय से बाहर अतिरिक्त मदद लेने के लिए कहना चाहिए।
B. विद्यार्थियों के लिए विशेष अनुभाग बनाने चाहिए।
C. योग्यता आधारित समूह बनाने चाहिए।
D. सहयोगात्मक समूह बनाने चाहिए जो अधिगम के संवर्द्धन के लिए समूह विविधता का इस्तेमाल कर सकें।

एक विद्यार्थी जिसे ADHD (अवधान-न्यूनता अतिक्रियाशीलाता विकार) है, को समावेशित करने के लिए कौन-सी कक्षा प्रभावशाली है?
A. उच्च संरचना कक्षा जहाँ मुख्यतः शिक्षण मौखिक अनुदेश से होता है।
B. कक्षा जहाँ लचीली समय-सारणी और बैठने की व्यवस्था है और विद्यार्थी अपनी रूचि अनुसार स्वयं कार्य करते हैं।
C. कक्षा जहाँ विद्यार्थी पूरे समय निर्धारित सीट पर बैठते हैं।
D. कक्षा जहाँ अध्यापक उच्च चिन्तन स्तरीय कार्य जटील अनुदेशन द्वारा होता है।

एक नवीन परिस्थिति में दूसरों की तुलना में अधिक अपसारी चिंतन करने वाले व्यक्ति की बुद्धि का वर्गीकरण क्या है?
A. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि 
B. व्यवहारिक बुद्धि 
C. सृजनात्मक बुद्धि 
D. प्रकृतिवादी बुद्धि 

वह छात्र जिन्हें पठन वैकल्य है उन्हें मुख्यतः किसमें दिक्कत आती है?
A. पढ़ने व लिखने में 
B. गतिशीलता में 
C. चित्र बनाने में 
D. सुनने में 

बच्चों के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?

(i) बच्चे वैज्ञानिक शोधकर्ता बनने के लिए पैदा होते हैं।

(ii) बच्चे पर्यावरण के सक्रिय अन्वेषक हैं।

(iii) बच्चे वयस्कों की तरह सोचते हैं – लेकिन उनसे कम।

(iv) बच्चे सामाजिक अन्तःक्रिया द्वारा अपने परिवेश से अर्थ सृजित करने के लिए पैदा होते हैं। 

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii)
C. (i), (ii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

विद्यार्थियों के काम में त्रुटियों के विश्लेषण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. विद्यार्थियों को श्रेणीबद्ध करना और योग्यता समूहों में पृथक्कीकरण करना।
B. बच्चों की सोच या विचार प्रक्रिया को समझना।
C. विद्यार्थियों को किसी भी तरह की गलती करने के लिए फटकारना।
D. विद्यालय में अध्यापकों की क्षमता की तुलना करना।

अधिगम किसके द्वारा प्रभावित होता है?

i. मनोवैज्ञानिक कारकों से

ii. सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों से

iii. विद्यालय से संबंधित कारकों से

iv. अध्यापक से संबंधित कारकों से

सही विकल्प चुनें।

A. (i)
B. (i), (ii) 
C. (i), (ii), (iii) 
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

कक्षा में विद्यार्थियों को त्यौहारों को मनाने के अपने अनुभवों को साझा करने के अवसर देना और उसके आधार पर सूचना निर्मित करने को बढ़ावा देना किसका उदहारण है?
A. व्यवहारवाद
B. प्रत्यक्ष निर्देशन
C. सामाजिक संरचनावाद
D. पाठ्य-पुस्तक आधारित अध्यापन

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 सुझाती है कि कक्षा अधिगम को पाठ्यपुस्तकों तक सीमित करने के बजाय अधिगम और शिक्षा –
A. तथ्यों और ज्ञान के कंठस्थीकरण पर आधारित होनी चाहिए।
B. प्रत्येक तीन माह के बाद विद्यार्थियों की विषयवस्तु को बढ़ा देना चाहिए।
C. खोजबीन और समालोचनात्मक चिंतन के विकास पर केन्द्रित होनी चाहिए।
D. परीक्षाओं के लिए सीखने पर केन्द्रित होनी चाहिए।

स्मृति विषयक युक्ति कौन-सी है?
A. वह तकनीक जो याद करने में मदद करती है।
B. संवेगों के नियमन के लिए तकनीक।
C. एक प्रभावशाली व्यवहारवादी युक्ति।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदहारण है।

अनुज कक्षा तीन को पर्यावरण अध्ययन पढ़ाता है। वह हमेशा अपने विद्यार्थियों को किसी भी विषय से परिचित कराने के एकदम बाद मस्तिष्क उद्देलन करवाता है।

यह युक्ति निम्नलिखित में से किसे समुन्नत करेगी?

i. रटकर सीखना 

ii. दृष्टिकोण जानना 

iii. समालोचनात्मक चिंतन 

iv. खोज-बीन 

A. (i), (iv) 
B. (i), (iii), (iv) 
C. (ii), (iii) 
D. (ii), (iii), (iv) 

कथन (A) : सभी बच्चे परीक्षाओं में अच्छे अंक लाएँ, यह सुनिश्चित करने के लिए बच्चों में असफलता का भय और उपलब्धि का दबाव पैदा नहीं करना चाहिए।

कारण (R) : अर्थपूर्ण अधिगम हो सके, इसके लिए महत्वपूर्ण है कि बच्चे शारीरिक और भावात्मक सुरक्षा महसूस कर सकें।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है और (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक विद्यार्थी अलिज़ा जिसका नियंत्रण केन्द्र आन्तरिक है, परीक्षा में असफल होने के लिए किसे जिम्मेदार ठहराएगी?
A. उसकी योग्यता में कमी 
B. परीक्षा प्रश्न पत्र में कठिनाई 
C. दुर्भाग्य 
D. अध्यापक का उसके प्रति पूर्वाग्रह/पक्षपात 

एक अध्यापिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित रहें। उसे क्या करना चाहिए?
A. उसे कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना चाहिए और बच्चों में तुलना करनी चाहिए।
B. बच्चों में डर और चिन्ता पैदा करनी चाहिए।
C. भौतिक पुरस्कार देने चाहिए।
D. बच्चों में जिज्ञासा प्रोत्साहित करनी चाहिए और सीखने के आनंद को अभिप्रेरित करना चाहिए।

निम्नलिखित विशेषताओं वाली गुप्त संख्या ज्ञात कीजिए:- 

(i) इसमें तीन अंक हैं।

(ii) वह 2, 3, 7 से विभाजित हो सकती है लेकिन 5 से नहीं।

(iii) यह सबसे छोटी तीन अंकीय संख्या है जिसमें (ii) में दी गई विशेषता है तथा इसके पहले और आखिरी अंक का योग बीच के अंक के बराबर है।

A. 210
B. 231
C. 132
D. 462

एक किलोमीटर का 2/5 किसके बराबर है?
A. 300 मीटर 
B. 400 मीटर 
C. 500 मीटर 
D. 450 मीटर 

25351 और 3255 में 5 के सभी अंकित मानों और स्थानीय मानों का योग कितना होगा?  
A. 5100  
B. 5120  
C. 5025 
D. 5125 

फ्लोरा फिशिंग कंपनी हर महीने 9000 किग्रा ताज़ी मछली पकड़ती है। ताजी मछली का विक्रय मूल्य 30 रुपये/किग्रा है और सूखी मछली का विक्रय मूल्य 120 रुपये/किग्रा है लेकिन जब ताजी मछली सूख जाती है तो यह अपने वजन की \(1 3 \) रह जाती है। यदि फ्लोरा सूखी मछली बेचती है, तो उसे ताजी मछली बेचने की तुलना में कितना अधिक धन मिलेगा?
A. 108000 रुपये 
B. 27000 रुपये 
C. 360000 रुपये 
D. 90000 रुपये 

एक स्कूल के कुल विद्यार्थियों का \(4 7 \) भाग लड़कियाँ हैं और शेष भाग लड़के हैं। यदि लड़कियों की संख्या, लड़कों की संख्या से 211 अधिक है, तब स्कूल में लड़कों की संख्या कितनी है?
A. 1477
B. 844
C. 211
D. 633

एक ईंट जिसकी लंबाई 20 सेमी, चौड़ाई 10 सेमी और मोटाई 5 सेमी है, का मूल्य 4 रुपये है। प्रवीण एक दीवार बनाना चाहता है जिसके आयाम इस प्रकार हैं : 1 मीटर ऊँचाई, 1 मीटर लंबाई और 5 सेमी मोटाई। इस दीवार को बनाने के लिए ईंटों पर कितनी राशि खर्च करनी होगी?
A. 400.00 रुपये
B. 300.00 रुपये
C. 200.00 रुपये
D. 100.00 रुपये

‘दो संख्याओं का गुणनफल उनके क्रमों को पलटने पर भी समान रहता है’, यह गुणधर्म कहलाता है:
A. साहचर्य गुण
B. क्रमविनिमेय गुण
C. व्युत्क्रम गुण
D. तत्समक गुण

यदि एक वृत्त के व्यास को दोगुना कर दिया जाए, तो नई परिधि और पुराने वृत्त की परिधि का अनुपात कितना होगा?
A. 2 ∶ 1 
B. 1 ∶ 2 
C. 1 ∶ 4 
D. 4 ∶ 1 

कक्षा 5 का विद्यार्थी मनोज, माया के घर दूध लेने गया जो उसके घर की उत्तर दिशा में 500 मीटर की दूरी पर है। घर वापिस आने के बाद वह स्कूल गया जो उसके घर की पूर्व दिशा में 1 किलोमीटर की दूरी पर है। स्कूल में उसे अपने घर से दोनों स्थानों तक रास्ता बनाने के लिए कहा गया। उसने कागज़ पर सबसे पहले एक बिंदु बनाकर उसे ‘H’ नाम दिया जो उसके घर को दर्शाता है, फिर उसने माया के घर के लिए ‘M’ और स्कूल के लिए ‘S’ बिंदु बनाया। इनमें से सबसे उपयुक्त प्रदर्शन कौन सा है?
A. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
B. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के नीचे अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
C. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ के बराबर है।
D. ‘S’ बिंदु ‘H’ और ‘M’ बिंदुओं के बीच में है।

एक वर्ग का परिमाप 48 सेमी है। एक आयत का परिमाप, इस वर्ग के परिमाप के बराबर है। आयत की लंबाई, आयत की चौड़ाई से 4 सेमी अधिक है।

वर्ग तथा आयत के क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) कितना है?

A. 4 
B. 48 
C. 84 
D. 8 

एक शिक्षिका कक्षा 1 के बच्चों को कुछ चित्र दिखाती है और उसमें हो रही घटनाओं के अनुसार उन्हें क्रम में लगाने के लिए कहती है

(1) क्रिकेट खेलना,

(2) नहाना,

(3) भोजन करना,

(4) किताबें पढ़ना,

इस गतिविधि के द्वारा

A. शिक्षिका ‘समय’ और घटनाओं के क्रम की अवधारणा को नहीं पढ़ा सकती क्योंकि ये घटनाएं किसी भी क्रम में हो सकती हैं।
B. शिक्षिका केवल समय की अवधारणा विकसित कर सकती है।
C. शिक्षिका घटनाओं के क्रम की अवधारणा को विकसित कर सकती है।
D. शिक्षिका कार्यों को क्रम से करने की अच्छी आदत विकसित कर सकती है।

एक घनाभकार डिब्बा 14 सेमी लंबा, 11 सेमी चौड़ा और 8 सेमी ऊंचा है। एक घनाकार डिब्बे की भुजा 11 सेमी है। नेहा इन डिब्बों में 1 सेमी भुजा वाले घन पैक करना चाहती हैं। घनाकार डिब्बों में पैक किए जा सकने वाले घनों की संख्या घनाभकार डिब्बे में पैक किए गए घनों की संख्या से कितनी अधिक है?
A. 99 
B. 100 
C. 98 
D. 101 

दीपू अपने कमरे की चारों दीवारें रंगना चाहता है। सभी दीवारें आयताकार हैं और आमने-सामने की दीवारों का माप समान है। यदि दीवारों का आकार 4 मीटर × 3.5 मीटर और 4.5 मीटर × 3.5 मीटर तथा दीवारों को रंगने की लागत 22 रुपये प्रति वर्ग मीटर है, तो दीवारों को रंगने की कुल लागत कितनी होगी?
A. 1309 रुपये
B. 1232 रुपये
C. 1386 रुपये
D. 654.50 रुपये

नई दिल्ली से भोपाल जाने वाली 4 रेलगाड़ियों के छूटने और पहुंचने का समय नीचे दिया गया है :- 

सारणी के अनुसार कौन-सी रेलगाड़ी भोपाल पहुंचने में सबसे अधिक समय लेगी?

A. भोपाल शताब्दी 
B. NDLS VSKP AP SPL 
C. NDLS TVC SF SPL 
D. KLK SNSI SF SPL 

ईशा के चाचा का घर उसके घर से 150 किलोमीटर की दूरी पर है। एक लीटर पेट्रोल से वह 15 किलोमीटर चल सकती है और एक लीटर पेट्रोल 95.00 रुपये का है। उसके पास 2500.00 रुपये हैं। यदि वह कार से अपने चाचा के घर जाती है और ज़रूरत के हिसाब से पेट्रोल भरवाकर वापिस भी आती है तो उसके पास कितने रुपये बचेंगे?
A. 350 रुपये 
B. 500 रुपये
C. 600 रुपये
D. 1550 रुपये  

निम्न में, वैन हिले सिद्धांत के अनुसार कौन सा क्रम ज्यामितीय स्तर के लिए सही है?
A. पहचान करना, संबंध बनाना, विश्लेषण, निगमन, स्वयंसिद्धता
B. पहचान करना, विश्लेषण, संबंध बनाना, निगमन, स्वयंसिद्धता
C. विश्लेषण, पहचान करना, निगमन, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता
D. विश्लेषण, निगमन, पहचान करना, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन गणित की प्रकृति के बारे में सही नहीं है?
A. यह दिक्स्थान, परिमाण और माप का विज्ञान है।
B. गणितीय ज्ञान सटीक, व्यवस्थित, तार्किक है।
C. गणितीय भाषा अच्छी तरह से परिभाषित और स्पष्ट है।
D. गणित में सभी प्रमेय और अभिगृहीत प्रमाणित तथ्य है।

एक गणित की परीक्षा में सुश्री फातिमा ने एक प्रश्न सम्मिलित किया, “यदि दो संख्याओं का योग 17 है, तो संख्याएं क्या हैं?”

यह ____________ का एक उदाहरण है।

A. बहुविकल्पी चयन प्रश्न
B. संदर्भात्मक प्रश्न
C. बंद सिरे वाले प्रश्न
D. मुक्त सिरे वाले प्रश्न

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें: 

A. मानदंड – संदर्भित आकलन विद्यार्थियों का किसी मापदंड के आधार पर मूल्यांकन करना है।

B. मानक – संदर्भित आकलन नैदानिक परीक्षण और उपचारात्मक शिक्षण में उपयोगी है।

A. केवल कथन B सही है।
B. केवल कथन A सही है।
C. कथन A और B दोनों गलत हैं।
D. कथन A और B दोनों सही हैं।

मनप्रीत के पास अच्छी गणितीय तर्कणा है, इसलिए उसके पास कौन सी क्षमता होगी?
A. तार्किक और व्यवस्थित रूप से सोचने की क्षमता
B. परिभाषा को पुनःस्मरण करने की क्षमता
C. त्रुटिहीन गणना करने की क्षमता
D. सही गणितीय सूत्रों को याद करने की क्षमता

कोठारी आयोग (1964-66) के अनुसार,
A. कक्षा I से कक्षा X तक के छात्रों के लिए गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए, जो कि सामान्य शिक्षा का हिस्सा हो।
B. यह केवल कल्पना है कि गणित छात्रों में मानसिक कौशल, अनुशासन, सांस्कृतिक, सामाजिक और नैतिक मूल्यों को विकसित करता है।
C. गणित, छात्रों में विश्लेषणात्मक तर्क, चिंतन, आत्मविश्वास और मनोभावों को विकसित करता है।
D. प्रत्येक छात्र गणित में अमूर्तता नहीं समझ सकता है, अतः कक्षा आठवीं (VIII) के बाद इसे वैकल्पिक विषय के रूप में रखना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा संख्या ज्ञान के विकास से संबंधित नहीं है?
A. पंक्तिबद्धता
B. पदानुक्रम समावेशन
C. वर्गीकरण
D. आत्मकेन्द्रित

गणितीय भाषा सहायक होती है:

a. समस्या-समाधान कौशल को विकसित करने में

b. सम्प्रेषण और वाचन कौशल को विकसित करने में

c. तार्किक (विवेचन) कौशल को विकसित करने में

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (b)
B. केवल (b)
C. केवल (c)
D. (a) और (c)

एक कक्षा II के छात्र को जब 56 + 42 को हल करने के लिए कहा गया तो उसने इसे निम्न प्रकार से हल किया-

56 + 42 = 50 + 40 + 6 + 2 = 90 + 8 = 98

एक गणित अध्यापक के रूप में आपकी इस छात्र के प्रति क्या प्रतिक्रिया होगी?

A. छात्र को प्रश्न हल करने के लिए अपनी स्वयं की रणनीति अपनाने के लिए हतोत्साहित करना।
B. छात्र को डाँटना क्योंकि यह प्रक्रिया स्तंभ विधि से योग को सीखने में सहायता नहीं करती है।
C. छात्र को निर्देश दें कि वह देखे कि अन्य छात्रों ने समस्या कैसे हल की और उनसे सहायता लेकर समस्या को सही विधि से हल करे।
D. छात्र की प्रशंसा करें कि उसने प्रश्न को हल करने के लिए वैकल्पिक रणनीति का उपयोग किया क्योंकि इससे रचनात्मकता और आलोचनात्मक चिंतन में वृद्धि होती है।

निम्न में से कौन-सा सहयोगिक और सक्रिय अधिगम को प्रोत्साहित करता है?
A. छात्र कक्षा में हुए विचार-विमर्श द्वारा विकसित मापदंडों के आधार पर आकृतियों का वर्गीकरण करते हैं।
B. शिक्षक दो अंकों वाली संख्याओं की गुणन की प्रक्रिया शेयर (साझा) करते हैं और छात्रों को उसी प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
C. छात्रों को निर्देश देते हैं कि वे प्रश्नों का हल घर पर करें और उसे अध्यापक के पास जमा करें।
D. प्रत्येक छात्र को गणितीय खेल और पहेलियां उपलब्ध कराना और उन्हें उनके उत्तरों को साझा करने के लिए कहना।

एक अध्यापिका छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न देती है।

निम्न संख्याओं के युग्मों में बड़ी संख्या पर घेरा लगाइए।

a. 9 × 3 या 9 ÷ 3

b. 9 × 0.3 या 9 ÷ 0.3

c. 0.9 × 0.3 या 0.9 ÷ 0.3

इस प्रकार के प्रश्न का उपयोग अध्यापिका किस लिए कर सकती है?

A. पूर्ण संख्याओं में गुणन और विभाजन के आकलन के लिए।
B. नैदानिक परीक्षा के रूप में इसका उपयोग दशमलव संख्याओं में गुणन और विभाजन के दोषों को संबोधित करने के लिए किया जा सकता है।
C. यह आँकने के लिए कि क्या छात्र को 3 और 9 के पहाड़े याद हैं।
D. पूर्ण संख्याओं की तुलना के लिए।

निम्न में से कौन-सी गणितीय प्रक्रिया नहीं है?
A. समस्या-समाधान
B. दृश्यीकरण
C. निरूपण
D. अनुकूलन

प्राथमिक स्तर पर शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को शामिल किया जाना चाहिए क्योंकि –
A. छात्रों द्वारा शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को प्रभावी रूप से समझने, प्रतिपादित करने और हल करने की क्षमता अर्जित करना महत्वपूर्ण कौशल है।
B. ये गणित की भाषा पढ़ाने का एकमात्र साधन है।
C. शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) का निरंतर प्रयोग विद्यार्थियों को अंग्रेज़ी भाषा में निपुण बनाता है।
D. ये हल करने में आसान होती हैं इसलिए विद्यार्थियों को गणित में बेहतर अंक प्राप्त करने में मदद करती हैं।

गणित शिक्षण में “साँप और सीढ़ी” के खेल का उपयोग अत्यधिक उपयुक्त होगा, उन अवधारणाओं को विकसित करने के लिए जो ________ से संबंधित हैं। 
A. मापन
B. संख्याओं
C. आकृतियों
D. ज्यामिति

निम्नलिखित में से कौन सा चरण बच्चों में प्रतिमान (पैटर्न) के अवधारणात्मक विकास का उच्चतम स्तर प्रदर्शित करता है?
A. पैटर्न की पहचान करना।
B. पैटर्न का विस्तार करना।
C. पैटर्न की नकल करना।
D. नए पैटर्न का सृजन करना।

कक्षा V में पाठ ‘किसके जंगल’ पर चर्चा करने के लिए अध्यापिका ने सूर्यमणि के सच्चे किस्से को सुनाया, जिसमें उसने एक केंद्र तोरांग की स्थापना की थी जो कि देखता था – 

(a) भूमि और जीविका की समस्याएं 

(b) भुखमरी की समस्याएं

(c) वनों की समस्याएं

(d) कुड़ुख संकृति की समस्याएं

A. केवल A 
B. B और C 
C. A और D 
D. केवल D 

निम्नलिखित में से किससे सहयोगात्मक भावना से कार्य करने का अभिप्राय सीखा जा सकता है – 
A. परिवार 
B. खेल और परिवार 
C. परिवार, समाज और खेल 
D. प्रतियोगिताएं आयोजित करना 

निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक कीट नहीं है?
A. चींटी
B. दीमक 
C. भृंग
D. मधुमक्खी 

वलसाड शहर, हैदराबाद शहर (तेलंगाना राज्य) के सापेक्ष किस दिशा में स्थित है?
A. दक्षिण पश्चिम 
B. उत्तर  
C. पश्चिम 
D. उत्तर पश्चिम

निम्नलिखित में से कौन-सी मुद्रा अबू धाबी में प्रचलित है? 
A. डॉलर 
B. रुपए 
C. दिरहम 
D. टका 

‘चेराव’ नृत्य में व्यक्ति बाँस की डंडियों को पकड़ कर युग्मों में एक-दूसरे के आमने-सामने ज़मीन पर बैठते हैं। जैसे ही ढोल बजता है, बाँस को जमीन पर पीटा जाता है। नर्तक बाँस की डंडियों के अंदर और बाहर पैर रखते हैं (कूदते हैं) और ताल पर नृत्य करते हैं। निम्नलिखित में से कहाँ पर ‘चेराव’ नृत्य किया जाता है?
A. मणिपुर 
B. मिज़ोरम 
C. असम 
D. ओडिशा 

छत के ऊपर से वर्षा जल का संरक्षण किया गया और इसे भूजल के पुनर्भरण के लिए उपयोग किया गया। इस पारंपरिक विधि का उपयोग, निम्नलिखित में से किस राज्य में किया गया था?
A. मध्य प्रदेश 
B. राजस्थान 
C. पंजाब 
D. बिहार 

भारत के निम्नलिखित राज्यों में से ब्रह्मपुत्र नदी कहाँ से होकर बहती है?
A. असम और मिज़ोरम 
B. मेघालय 
C. अरुणाचल प्रदेश और असम 
D. त्रिपुरा और मणिपुर 

भावी पीढ़ी के समाजीकरण में परिवार की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। इस परिस्थिति में परिवार माध्यम है – 
A. प्राथमिक समाजीकरण का 
B. द्वितीयक समाजीकरण का
C. प्राथमिक और द्वितीयक समाजीकरण का
D. तृतीयक समाजीकरण का