विकास ________
A. शरीर के मध्य से बाहर की दिशा में होता है।
B. नीचे से ऊपर की ओर होता है।
C. एक आयामी है।
D. वातावरणीय कारकों से प्रभावित नहीं होता है।

कथन (A) : संज्ञानात्मक विकास मध्य बाल्यावस्था तक तेजी से विकसित होता है और फिर ठहर जाता है। 

तर्क (R) : मानव मध्य बाल्यावस्था के बाद नई चीजें नहीं सीख सकते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विद्यार्थियों का एक समूह अपने खेल के दौरान एक लोकप्रिय डांस-रियलटी शो के दृश्य को दर्शाता है। आठ वर्षीय सना एक जज के तौर पर दूसरे बच्चों के नृत्य पर टिप्पणियाँ करती है। यह परिस्थिति बच्चों के समाजीकरण में ______ की महत्वपूर्ण भूमिका को दर्शाती है।
A. धार्मिक संस्थान 
B. परिवार 
C. मीडिया 
D. विद्यालय 

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धांत के अनुसार, बच्चे किस अवस्था में वस्तुओं को कहे गए क्रम में लगाने की योग्यता पा लेते हैं?
A. सांवेदिक पेशीय 
B. पूर्व संक्रियात्मक 
C. मूर्त संक्रियात्मक 
D. अमूर्त संक्रियात्मक 

जीन पियाजे के अनुसार, एक सतत प्रक्रिया जो मानसिक संरचनाओं को परिष्कृत और परिवर्तित करती है, _______ कहलाती है।
A. स्थगित अनुकरण
B. वस्तु-स्थायित्व 
C. समावेशन 
D. संतुलीकरण 

विद्यार्थियों को एक समस्या का हल खोजने में संघर्ष करते देख कर, उनकी सहायता के लिए, अध्यापिका उन्हें संकेत और आधे-सुलझे उदहारण देती हैं। लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार यह ______ का उदाहरण है। 
A. पाड़ 
B. प्रतिवर्तन 
C. क्रमबद्धता 
D. प्रतिपादक अध्यापन 

निम्न में से किस सिद्धांतकारी ने कहा कि संज्ञानात्मक विकास एक सहयोगात्मक प्रक्रिया है?
A. लेव वायगोत्सकी 
B. इवान पेवलॉव
C. बी. एफ. स्किनर 
D. जॉन. बी. वॉटसन 

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत की एक मुख्य आलोचना है कि –  
A. उनके सिद्धांत में नारी-परिपेक्ष गौण है।
B. उन्होंने पियाजे के नैतिकता विकास सिद्धांत को संदर्भ में नहीं लिया है।
C. उन्होंने बच्चों की प्रत्येक स्तर पर विशिष्ट प्रतिक्रियाएँ नहीं सुझाई हैं।
D. उन्होंने बच्चों पर कोई अनुसंधान कार्य नहीं किया है।

हावर्ड गार्डनर ने सुझाव दिया कि अलग-अलग प्रकार की बुद्धियाँ होती हैं। निम्नलिखित में से कौन-सी बुद्धि गार्डनर द्वारा प्रस्तावित प्रकारों में से एक नहीं  है?
A. संगीतमय 
B. भाषाई 
C. शारीरिक-गतिसंवेदी 
D. व्यावहारिक 

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प एक प्रगतिशील कक्षा में संरचनात्मक शिक्षण का उदहारण है?
A. विविध स्पष्टीकरण 
B. रट कर याद करना और शब्दशः पुनरावृत्ति 
C. पुरस्कार और दण्ड 
D. बार-बार वेधन और अभ्यास 

बहुभाषिकता के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा दृष्टिकोण उपयुक्त है?
A. विद्यार्थियों को विद्यालय अवधि के दौरान उनकी मातृभाषा या स्थानीय भाषा का उपयोग करने के लिए दंडित किया जाना चाहिए।
B. स्कूलों को केवल उन्हीं विद्यार्थियों को प्रवेश देना चाहिए जिनकी मातृभाषा निर्देश की भाषा के समान है।
C. शिक्षक को सभी भाषाओँ का सम्मान करना चाहिए और कक्षा में एक ऐसा वातावरण स्थापित करना चाहिए जो सभी विद्यार्थियों के समावेशन को बढ़ावा दे।
D. शिक्षक को कक्षा में उन बच्चों की उपेक्षा करनी चाहिए जो कक्षा में अपनी मातृभाषा का उपयोग करते हैं।

वे बच्चे जो कि अकसर अभिभावकों को मानकीय जेंडर रेखाओं को पार करते हुए देखते हैं, जैसे कि माता को उपकरण ठीक करते हुए और पिता को बच्चों की देखभाल करते हुए; उनके संदर्भ में – 
A. कम संभावना है कि वो जेंडर रूढ़ियों का अनुसरण करेंगे।
B. अधिक संभावना है कि वो जेंडर पृथक्करण का पालन करेंगे।
C. अधिक संभावना है कि वो जेंडर रूढ़ियों का पालन करेंगे।
D. कम संभावना है कि वो समाज में प्रचलित जेंडर मानदंडो के विरुद्ध होंगे।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार आकलन के क्या उद्देश्य हैं –

(i) अधिगम के स्तर को सुनिश्चित करने के लिये विद्यार्थियों में तनाव उत्पन्न करना और डर पैदा करना।

(ii) शिक्षण-अधिगम क्रियाओं को दोहराना।

(iii) अधिगम और विकास को अनुकूलित बनाना।

(iv) कक्षा के अंदर और बाहर विद्यार्थियों को समर्थन देना।

A. (i), (ii) और (iv)
B. (i) और (iii) 
C. (i), (ii) और (iii) 
D. (ii), (iii) और (iv) 

गत्यात्मक आकलन क्या समझने में मदद करता है?
A. बच्चे का बौद्धिक स्तर 
B. समकक्षियों की तुलना में छात्रा का संबंधित पद 
C. बच्चे की विशिष्ट अधिगम आवश्यकताएँ 
D. कि बच्चा सामान्य (नियमित) विद्यालय में पढ़ने के लायक है या नहीं 

‘प्रतिभाशाली’ विद्यार्थियों के सफल समावेशन हेतु, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करने से बचना चाहिए?
A. विविध दृष्टिकोणों को व्यक्त करने के मौके देना।
B. विद्यार्थियों को शैक्षणिक संवर्द्धक गतिविधियाँ प्रदान करना।
C. शिक्षक-केन्द्रित पाठ्यक्रम को लागू करना।
D. विद्यार्थियों को उनकी रुचि की अनुसार स्वतंत्र परियोजनाएँ करने देना।

एक ऐसा तंत्र तैयार करने के लिए जो विद्यार्थियों की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को सम्मान दे, एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. सभी विद्यार्थियों के लिए मानकीकृत पाठ्यचर्या का प्रयोग करना
B. अधिगम गति और परिप्रेक्ष्यों में विविधता को स्वीकृति देना
C. सभी विद्यार्थियों से अधिगम की निम्न अपेक्षाएँ करना
D. सिर्फ परीक्षा में उच्च अंक पाने वाले विद्यार्थियों पर ध्यान देना

एक विद्यार्थी कक्षा में ध्यान नहीं दे पाता है, आसानी से दूसरी ओर आकर्षित हो जाता है, नियुक्त स्थान पर नहीं बैठ पाता है, बेचैन रहता है और वस्तुएँ खो देता है। ये गुण निम्न में से किसके संकेतक हैं?

A. अवधान न्यूनता अतिसक्रियता विकार
B. दृश्य बाधिता
C. वाचन वैकल्य
D. लेखन वैकल्य

श्रवण बाधिता वाले विद्यार्थियों के समावेशन हेतु, एक अध्यापिका को ______
A. उस वक्त बोलने से बचना चाहिए जब विद्यार्थी उसका चेहरा ना देख पाए।
B. सांकेतिक भाषा के इस्तेमाल को हतोत्साहित करना चाहिए।
C. सहायक तकनीकों (प्रौद्योगिकी) के इस्तेमाल से बचना चाहिए।
D. जानकारी प्रक्रमण के लिए अतिरिक्त समय नहीं देना चाहिए।

ऐसी गतिविधियों का चयन जिसमें अन्तः दृष्टि और अपसारी (विविध प्रकार के) उत्तर देने की संभावनाएँ हैं, वे किसे समुन्नत करती हैं?
A. रटकर याद करना / रटकर सीखना
B. सृजनात्मकता
C. कुण्ठा
D. प्रतिस्पर्द्धा

परीक्षा में कम अंक पाने वाले विद्यार्थियों को –
A. विशिष्ट विद्यालय में भेज देना चाहिए।
B. केवल व्यवसायिक शिक्षा पाने के लिए मार्गदर्शन देना चाहिए।
C. दण्ड देना चाहिए।
D. उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुसार सहायता देनी चाहिए।

कथन (A) : अर्थपूर्ण अधिगम के लिए, नई विषयवस्तु को बच्चे के मौजूदा ज्ञान से जोड़ना ज़रूरी है।

तर्क (R) : अधिगम एकरेखीय तरीके से होता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

विद्यालयों को निम्न में से सफलता की किस धारणा को चुनौती देनी चाहिए?
A. विद्यार्थी विद्यालयों में स्वयं को दूसरों से बेहतर प्रमाणित करके सफलता प्राप्त करते हैं।
B. सफलता प्रतिस्पर्द्धा संबंधित नहीं होनी चाहिए।
C. सफलता को संकल्पित करते समय विद्यालयों को संज्ञानात्मक के साथ-साथ भावात्मक क्षेत्रों को भी महत्व देना चाहिए।
D. एक ऐसी आकलन प्रणाली जिसमें कोई पहला आता है, उसे निर्मित करते समय हम यह प्रणाली भी बना देते हैं कि कोई अंतिम स्थान पर आएगा।

किसी संप्रत्यय को पढ़ाते समय, एक अध्यापिका को निम्न में से क्या नहीं करना चाहिए?
A. सादृश्यता का विभिन्न क्षेत्रों व एक ही क्षेत्र में उपयोग करना।
B. विभिन्न परिघटनाओं में सह-सम्बन्धों को रेखांकित करना।
C. विद्यार्थियों को कार्य-कारण सम्बन्धों को खोजने के लिए कहना।
D. गैर-उदाहरणों और अपवादों के सम्मिलन का वर्जन करना।

निम्न में से अधिगम की कौन-सी तकनीक पर एक अध्यापिका को बल देना चाहिए?
A. उद्दीपक-प्रतिक्रिया द्वारा अधिगम
B. संरचनाबद्ध अन्वेषण की प्रक्रिया द्वारा अधिगम
C. रटकर सीखने द्वारा अधिगम
D. दूसरों से ज़्यादा अंक प्राप्त करने के लिए अधिगम

निम्न में से कौन-सा बाह्य अभिप्रेरणा का उदाहरण नहीं है?
A. सजा से बचना
B. रुचि
C. पुरस्कार
D. असफलता का डर

निम्न में से कौन-सा संवेग, विद्यार्थियों के अधिगम में बाधक रहेगा?
A. उत्सुकता
B. कृतज्ञता
C. जिज्ञासा
D. निराशा

एक कक्षा में जल संप्रत्यय पर चर्चा के दौरान एक बच्चा कहता है कि ‘जल रंगहीन नहीं है।’ अध्यापिका के पूछे जाने पर वह उसके घर के पास वाले नाले के गंदे जल का संदर्भ देता है। बच्चे की इस भ्रांति पर अध्यापिका की क्या प्रतिक्रिया होनी चाहिए?
A. इस उत्तर को सिरे से नकार देना चाहिए।
B. इस बात पर बल देना चाहिए कि उसका तर्क निराधार है।
C. इस उत्तर को स्वीकार कर लेना चाहिए और जल के रंगहीन होने का तर्क बताना चाहिए।
D. केवल एक ही सही उत्तर जो है कि ‘जल रंगहीन है’ पर जोर देना चाहिए।

अधिगम का सामाजिक-संरचनात्मक उपागम निम्न में से किसकी महत्ता पर बल देता है?
A. पुरस्कार और दण्ड
B. मानकीकृत आकलन
C. सांस्कृतिक संदर्भ
D. प्रतिपादक अध्यापन

अधिगम सबसे अधिक प्रभावशाली और अर्थपूर्ण होगा, यदि:
A. यह संदर्भित रूप में हो।
B. अधिगमकर्ता प्रदर्शन-अभिमुखी हो।
C. अधिगमकर्ता बाह्य कारकों से अभिप्रेरित हो।
D. जानकारी असंबंधित खण्डों में प्रस्तुत की जाए।

अंकों 0, 2, 5 और 6 के उपयोग से, बिना अंकों की पुनरावर्ती के, तीन अंकों की बनाई जा सकने वाली सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्याओं का अंतर क्या होगा?
A. 446 
B. 537 
C. 447 
D. 400 

यदि \({({2/7})^{ – 3}}{( {{4}{{49}}} )^6} = {( {2/7} )^{2m – 1}}\) है, तब m का मान क्या होगा?
A. 4 
B. 5 
C. -4 
D. -5 

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प \(3 11 \) को निरूपित कर सकता है?
A. एक कागज़ की शीट को 22 समान भागों में विभाजित करके, उसमें से तीन भागों को छायांकित करना। 
B. 11 आमों को तीन व्यक्तियों में बराबर-बराबर बाँटना। 
C. एक वृत्त को 33 बराबर भागों में विभाजित करके, उनमें से 9 को छायांकित करना।
D. 1 cm, 2 cm, 3 cm…., 11 cm की त्रिज्याओं के 11 वृत्त खींचना और उनमें से 3 को छायांकित करना।

निम्न में से कौन-सी एक पूर्ण वर्ग संख्या नहीं है?
A. 2116  
B. 2916 
C. 3136  
D. 3158  

एक दुकानदार के पास 75 सोने के सिक्के और 120 चांदी के सिक्के हैं। वह इन सिक्कों को इस प्रकार पंक्ति में लगाना चाहती है कि प्रत्येक पंक्ति में एक ही प्रकार के और एक ही संख्या में सिक्के हों। उसे प्रत्येक पंक्ति में अधिकतम कितने सिक्के लगाने होंगे?
A. 5
B. 10 
C. 15 
D. 25

समीकरण 3 (2 – x) – (x + 6) = 2 (1 – 3x) का हल, निम्न में से किस समीकरण का भी हल है?

A. 4x + 3 = 5 + 2x 
B. 9x + 5 = 4(x – 2) + 8 
C. 5x + 7 = 2x + 9 
D. 3x – 1 = 2x + 4 

यदि a + b = 3 और a2 + b2 = 89 है, तो \(1/a + 1/b\) का मान क्या है?
A. \(3 20 \)
B. \( – {3}{{40}}\)
C. \( – {3}{{20}}\)
D. \(1 8 \)

यदि p = 3x2 – 6x – 4, q = 3 + x – 2x2 और r = -4x + x2 + 9 है, तो (p – q) + r का मान किसके बराबर है? 
A. 6x2 + 11x – 9
B. 3x2 – 2x + 7 
C. 3x2 – 9x + 8
D. 6x2 – 11x + 2 

यदि 10x2 + x – 3 = (ax + b) (cx + d) है, जहाँ a > c है, तो \({{b + d}}{{a + c}}\) क्या है?
A. एक धनात्मक पूर्णांक 
B. एक उचित भिन्न 
C. एक विषम भिन्न 
D. एक ऋणात्मक पूर्णांक 

किसी संख्या में पहले 10% की वृद्धि की जाती है तथा फिर उसमें 10% की कमी की जाती है। इस स्थिति में उस संख्या में क्या परिवर्तन होगा? 
A. कोई परिवर्तन नहीं होगा 
B. 1% की वृद्धि होगी 
C. 1% की कमी होगी 
D. 0.1% की वृद्धि होगी 

ABCD एक समलम्ब चतुर्भुज है, जिसमें AD || BC, AB = 5 सेमी, BC = 11 सेमी और AD = 7 सेमी है। DA को एक बिंदु F तक इस प्रकार बढ़ाया गया है कि AF = 3 सेमी है तथा BF⊥ DF है। तब, समलम्ब चतुर्भुज ABCD का क्षेत्रफल क्या होगा?
A. 34 सेमी²
B. 36 सेमी2
C. 40.5 सेमी2
D. 42.75 सेमी2

दीपक 150 सेमी लंबाई और 100 मीटर चौड़ाई वाले आयताकार मैदान में दस चक्कर लगाता था। यदि उसे 0.01 किमी² के क्षेत्रफल वाले वर्गाकार मैदान के चारों ओर चक्कर लगाने पड़े, तो उसे कितने चक्कर लगाने होंगे ताकि वह चलने की अपनी नियमित दिनचर्या को पूर्ण कर सके?

A. लगभग 5
B. ठीक 11 
C. ठीक 12
D. लगभग 13 

एक धातु के बेलनाकार बॉक्स के आधार की त्रिज्या 17.5 सेमी है। इसकी ऊँचाई एक मीटर है। बॉक्स की क्षमता (लीटर में) कितनी है? (π = \(22 7 \) लीजिए)
A. 90.5
B. 95
C. 96.25
D. 99

एक बक्से में कुछ पर्चियाँ रखी हुई हैं, जिन पर संख्याएँ 25, 26, 27, …., 49 लिखी हुई हैं (एक पर्ची पर एक ही संख्या लिखी है।)  इस बक्से में से एक पर्ची यादृच्छिक रूप से निकाली जाती है। इसकी क्या प्रायिकता है कि चुनी हुई पर्ची पर एक अभाज्य संख्या अंकित होगी?
A. 0.16
B. 0.24
C. 0.28
D. 0.36

एक कक्षा में 40 छात्रों की औसत आयु (वर्षों में) 12 है। शिक्षक की आयु जोड़ने के बाद, उन सभी की औसत आयु 13 वर्ष हो जाती है। यदि शिक्षक की सेवानिवृत्ति की आयु 55 वर्ष है, तो वह शिक्षक कितने समय बाद सेवानिवृत्त होगा?
A. 1 वर्ष 
B. 2 वर्ष 
C. 3 वर्ष 
D. 5 वर्ष 

दो संपूरक कोणों की माप क्रमशः (2a + b)° और (3a – b)° है। तो 3a का मान कितना है?  
A. 54 
B. 108 
C. 72 
D. 84 

शब्द MATHS के अक्षरों में से कौन-सा घूर्णन सममिति प्रदर्शित करता है?
A. A और S 
B. T और M 
C. M और S 
D. H और S 

भुजाओं (2p – 1) सेमी, (2p + 2) सेमी और 13 सेमी से एक त्रिभुज बनाना है।

त्रिभुज की रचना के लिए, p सदैव होना चाहिए। 

A. 3 से बड़ा
B. 2.5 से बड़ा 
C. 6 से बड़ा 
D. 5 से बड़ा 

एक चतुर्भुज के चारों कोण 4 ∶ 5 ∶ 3 ∶ 6 के अनुपात में हैं। चतुर्भुज के सबसे बड़े और सबसे छोटे कोण के बीच का अंतर कितना है?
A. 40° 
B. 50° 
C. 60° 
D. 80° 

ABCD एक चतुर्भुज है, जिसमें AC ⊥ BD, AB = AD और CB = CD है। तो, ABCD को सदैव क्या होना चाहिए? 
A. आयत 
B. पतंग
C. समांतर चतुर्भुज 
D. समचतुर्भुज 

गणित पढ़ाते हुए एक अध्यापिका इस कथन पर पहुँचती है: “A का निहितार्थ B है।” इसका अर्थ है –
A. B होने के लिए A आवश्यक प्रतिबंध है।
B. A होने के लिए B आवश्यक प्रतिबंध है।
C. B होने के लिए A पर्याप्त प्रतिबंध है।
D. B होने के लिए A दोनों आवश्यक और पर्याप्त प्रतिबंध है।

श्रीमान परमजीत उच्च माध्यमिक स्तर के अपने विद्यार्थियों को ज्यामिति पढ़ा रहे हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी विधि ज्यामितीय प्रमाणों के लिए गणित की कक्षाओं में सबसे अधिक प्रयोग की जाती है।

A. निगमन विधि
B. आगमन विधि
C. विरोधाभास से उत्पत्ति
D. प्रत्युदाहरण से उत्पत्ति

सांख्यिकी, आलेखों को बनाने और आंकड़ों के विश्लेषण से कहीं अधिक है। इसमें हमारे संसार के बारे में प्रश्न पूछना और उत्तर देना, दोनों ही सम्मिलित हैं।

निम्न विकल्पों मे कौन-सा दिए गए कथन के अर्थ की व्याख्या करता है?

A. सांख्यिकी में आलेखों और आंकड़ों के विश्लेषण की अपेक्षा संख्याओं का अधिक महत्त्व है।
B. आलेखों का उपयोग केवल सांख्यिकी का परिचय देने के लिए किया जाना चाहिए।
C. छात्रों को वे प्रश्न सूत्रबद्ध करने चाहिए जो कि आँकड़ों से संबोधित हो सकें और उन प्रश्नों के उत्तर देने के लिए संबद्धित आँकड़ों को एकत्रित, व्यवस्थित और प्रदर्शित करना चाहिए।
D. सांख्यिकी केवल वास्तविक संसार के प्रश्नों को हल करने के बारे में है।

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा ‘बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण’ का संकेत देता है?
A. गणित की समस्याओं के अभ्यास और ड्रिल में बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण समाविष्ट है।
B. गणित की शिक्षा बहुत अधिक गणित जानने के बजाय यह जानने पर केन्द्रित होनी चाहिए कि गणितीकरण कैसे किया जाए।
C. कक्षा 12 तक गणित को पढ़ना, बच्चे के मस्तिष्क का गणितीकरण कर देगा।
D. ओलंपियाड में भाग लेना बच्चे के मस्तिष्क का गणितीकरण कर देगा।

निम्नलिखित में से कौन-सा विश्लेषणात्मक रुब्रिक नियमावली का लाभ नहीं है?
A. यह शिक्षक को नैदानिक जानकारी प्रदान करती है।
B. यह छात्रों को रचनात्मक प्रतिपुष्टि प्रदान करती है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन के लिए अच्छा साधन है।
D. समग्र नियमावली की तुलना में निर्देश से जुड़ना आसान है।

एक अनाथालय के तीन द्वार हैं। एक व्यक्ति ने कुछ फलों के साथ अनाथालय में प्रवेश किया और आधे फल एवं एक अतिरिक्त फल पहले द्वार के बच्चों को दिए। फिर इसी प्रकार शेष फलों के आधे फल एवं एक अतिरिक्त फल दूसरे द्वार के बच्चों को दिए एवं इसी प्रकार अंतिम द्वार तक व्यक्ति ने ऐसा किया। अंत में उस व्यक्ति के पास एक फल शेष बच गया। आरंभ में उस व्यक्ति के पास कितने फल थे?

इस समस्या को हल करने के लिए निम्न में से कौन-सी विधि सर्वाधिक उपयुक्त होगी?

A. परियोजना आधारित विधि
B. आगमनात्मक-निगमनात्मक
C. समस्या-प्रस्तुत
D. समस्या-समाधान

यदि गणित शिक्षण का उद्देश्य छात्रों में सृजनात्मक चिन्तन विकसित करना है, तो निम्नलिखित में से कौन-सी विधि/युक्ति सर्वाधिक उपयुक्त होगी?
A. औपचारिक कलनविधि का उपयोग
B. एकाधिक बंद अंत वाली समस्याओं का उपयोग
C. व्याख्यान विधि का प्रयोग
D. एकाधिक समाधान वाले कार्यों का उपयोग

निम्नलिखित में से  कौन-सा क्रियाकलाप गणित में समस्या समाधान को छात्रों में प्रोत्साहित करने में शिक्षक की सहायता करेगा?
A. अंतः कक्षा पहेलियाँ/प्रश्नोत्तरी का संचालन करना
B. प्रश्नों या समस्याओं को हल करना और हल को वापस जाँचना
C. गणित मेले का आयोजन करना
D. पढ़ाने के लिए गणितीय मॉडल का प्रयोग करना

माध्यमिक स्कूल के विद्यार्थियों में ‘गणित की चिंता’ सामान्य रूप से देखने को मिलती है।

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियाँ अधिगमकर्ताओं में ‘गणित की चिंता’ से निपटने हेतु प्रभावी हैं?

(a) विद्यार्थियों से बातचीत करते समय सकारात्मक दृष्टिकोण रखना।

(b) सहयोगी कार्य करने को देना तथा समूह सहभागिता को बढ़ावा देना।

(c) ऐसे बच्चों के माता-पिता को घर पर ट्यूशन लगवाने के लिए कहना।

(d) ऐसे बच्चों को अलग करना और गणित की कक्षा में आगे की बेंच पर बैठाना।

सही विकल्प चुनिए:

A. (a) और (d)
B. (a), (c) और (d)
C. केवल (d)
D. (a) और (b)

निम्नलिखित में से कौन-से कार्य से छात्रों में गणित में आलोचनात्मक चिंतन को विकसित करने की न्यूनतम संभावना है?
A. 72 x 63 को तीन विभिन्न तरीकों से हल कीजिये और परिणामों की तुलना कीजिये।
B. समीकरण 7x + 3 = 24 को प्रदर्शित करने वाली दो स्थितियों को सूत्रबद्ध कीजिये।
C. एक छात्रा ने त्रिज्या 3.5 सेमी और ऊँचाई 10 सेमी वाले एक लंबवृत्तीय बेलन का आयतन 38.5 सेमी³ ज्ञात किया। उसने कहाँ गलती की?
D. त्रिज्या 3.5 सेमी और ऊँचाई 10 सेमी वाले एक लंबवृत्तीय बेलन का आयतन ज्ञात कीजिये।

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : चंद्रमा का एक ही मुख सैदव पृथ्वी के सम्मुख रहता है।

कारण (R) : पृथ्वी के इर्द-गिर्द परिक्रमण करने के साथ चंद्रमा अपनी धुरी पर एक घूर्णन पूरा करता है।

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
B. A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है लेकिन R गलत है।
D. R सही है लेकिन A गलत है।

रस को शहद में बदलने की प्रक्रिया में जल की मात्रा के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा विकल्प सही है?
A. यह बढ़ जाती है 
B. यह घट जाती है 
C. इसमें बदलाव नहीं होता 
D. यह बढ़ सकती है या घट सकती है 

मछलियों के शरीर की सतह को सूक्ष्मजीवियों से होने वाले क्षय से निम्नलिखित में से किस चीज़ की उपस्थिति रक्षा करती है? 
A. शल्क 
B. श्लेष्म परत 
C. पंख
D. तिमिवसा (बलबर)

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : शेर घास नहीं खाता।

कारण (R) : बहुत से जंतु सेल्यूलोज़ का पाचन नहीं कर पाते हैं।

इनके बारे में आप क्या कह सकते हैं?

A. A और R दोनों सत्य हैं और R, A का सही स्पष्टीकरण है।
B. A और R दोनों सत्य हैं और R, A का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. A सत्य है लेकिन R असत्य है।
D. A असत्य है लेकिन R सत्य है।

X एक पुष्प विहीन और बीज विहीन पादप है जो ज़मीन पर उगता है। निम्न में से कौन-सा X हो सकता है?
A. चीड़ का वृक्ष
B. शैवाल 
C. आर्किड 
D. फर्न (पर्णांग)

निम्नलिखित में से किस कार्बोहाइड्रेट के स्रोत में ग्लूटेन होता है, जिसके कारण कुछ व्यक्तियों को एलर्जी हो सकती है?
A. चावल 
B. गेंहूँ 
C. रागी 
D. ज्वार 

निम्न में से कौन-सा रासायनिक परिवर्तनों का सेट है?

(A) दूध में चीनी मिलाना 

(B) दूध से दही जमाना 

(C) दूध से पनीर बनाना 

(D) दही से लस्सी बनाना 

A. (A) और (B) 
B. (B) और (C)
C. (C) और (D) 
D. (A) और (D) 

निम्न में से कौन-सा सबसे मजबूत प्राकृतिक तंतु है? 
A. ऊन 
B. रेशम 
C. फ़्लीस (कर्तित ऊन)
D. जूट (पटसन)

निम्न में से कौन-सा एक कृत्रिम सूचक है?
A. हल्दी का विलयन
B. लिटमस विलयन
C. मेथिल ऑरेंज विलयन
D. गुड़हल विलयन

अदिति अपने मित्र को एक गुप्त संदेश भेजना चाहती है। उसनें अपने मित्र को एक पत्र दिया जिसमें कुछ भी लिखा हुआ दिखाई नहीं दे रहा था। उसने अपने मित्र से कहा कि वह कागज़ पर चुकंदर का रस मल दे जिसके बाद गहरे लाल रंग में संदेश दिखने लगेगा। अदिति ने संदेश लिखने के लिए निम्न में से किस पदार्थ का प्रयोग किया होगा?
A. साधारण लवण
B. ग्लूकोज विलयन 
C. बेकिंग सोडा विलयन 
D. नींबू का रस 

समरूप जुड़वाँ का जन्म _________होता है।
A. अलैंगिक प्रजनन से 
B. दो अंडों के निषेचन से 
C. दो शुक्राणु द्वारा एक अंडे के निषेचन से 
D.

एक शुक्राणु द्वारा एक अंडे के निषेचन से

सर्दी के दिनों में दरवाजे का धातु का हैंडल, उसी जैसे प्लास्टिक के हैंडल से अधिक ठंडा क्यों महसूस होता है?
A. प्लास्टिक की अपेक्षा धातु ऊष्मा की बेहतर अवशोषक है।
B. प्लास्टिक की अपेक्षा धातु ऊष्मा की बेहतर संवाहक है।
C. धातु की अपेक्षा प्लास्टिक ऊष्मा की बेहतर विकरक है।
D. धातु की अपेक्षा प्लास्टिक ऊष्मा की बेहतर अवशोषक है।

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : पराश्रव्य ध्वनि मनुष्यों के लिए अश्रव्य है।

कारण (R) : मानव कान की श्रवण सीमा 20 Hz से 20000 Hz है।

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
B. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है लेकिन R सही नहीं है।
D. A और R दोनों सही नहीं हैं।

किसी इमारत में तड़ित चालक क्यों लगाया जाता है?
A. यह तड़ित (बिजली) को इमारत पर गिरने से पहले ही विकर्षित कर देता है।
B. यह बिजली को उस क्षेत्र में बलपूर्वक गिरा देता है जहाँ कोई इमारत न हो।
C. बिजली की इमारत से टकराने पर उत्पन्न आवेश को यह भूमि में संवाहित कर देता है।
D. यह बिजली की विद्युत् शक्ति को एकत्र कर लेता है।

यदि हम प्राकृतिक रेशों के कपड़ों की अपेक्षा कृत्रिम/संश्लेषित रेशों के कपड़े पहने हों, तो आग दुर्घटना में गंभीर रूप से जलने की संभावना होती है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि कृत्रिम/संश्लेषित रेशे- 

A. जलने पर राख बन जाते हैं 
B. जलने पर पिघलकर द्रव होकर वाष्पित हो जाते हैं 
C. जलने पर चिपचिपा द्रव बन जाते हैं
D. लपटों के साथ जलते हैं 

निम्न में से कौन-सा मिश्रणों का समूह है?
A. वायु, जल, लकड़ी 
B. लकड़ी, नमक, रेत 
C. नमक, रेत, जल 
D. लकड़ी, वायु, रेत 

एक साइकिल सवार 2 मिनट में 360 मीटर की दूरी तय करता है। उसकी चाल ज्ञात कीजिए।
A. 180 ms^-1
B. 60 ms^-1
C. 03 ms^-1
D. 30 ms^-1

एक अवतल दर्पण की फ़ोकस दूरी 20 से.मी. है। आभासी प्रतिबिंब बनाने के लिए वस्तु को अवतल दर्पण से कितनी दूरी पर रखा जा सकता है?
A. 10 से.मी.
B. 20 से.मी.
C. 40 से.मी.
D. 80 से.मी.

जब एक छड़-चुंबक, लोहे के बुरादे के समीप लाई जाती है तो लोहे का बुरादा उसके अधिकांशतः किस भाग पर चिपकता है? 
A. अधिकांशतः मध्य में 
B. केवल मध्य में 
C. सभी जगह समान रूप से 
D. अधिकांशतः दोनों किनारों पर 

A, B, C और D निम्न चार माध्यमों को निरूपित करते हैं:

A = वायु,

B = जल, 

C = लोह, 

D = निर्वात, 

ऊपर दिए गए किन माध्यमों में ध्वनि की चाल क्रमशः न्यूनतम और अधिकतम होगी?

A. A और D 
B. B और C 
C. A और C 
D. D और C

किसी शिक्षक ने एक पत्ती को परखनली में रखा और उसमें स्पिरिट (एल्कोहोल) डाला। अब उन्होंने परखनली को तब तक गर्म किया जब तक उसमें से सारा हरा रंग बाहर नहीं निकल गया। फिर उन्होंने पत्ती को बाहर निकाला और उस पर आयोडीन विलयन डाला। छात्रों ने निम्न कथन अपनी कॉपी में लिखे-

(A) पत्ती का रंग नीला-काला हो गया।

(B) पत्ती में स्टार्च है।

निम्न में से कौन-सा कथन सही है?

A. A प्रेक्षण है, B निष्कर्ष है।
B. A निष्कर्ष है, B प्रेक्षण है।
C. A और B दोनों प्रेक्षण हैं।
D. A और B दोनों निष्कर्ष हैं।

निम्न में से क्या विद्यालय में विज्ञान मेला आयोजित करने का उपयुक्त उद्देश्य है?
A. समाज में विद्यालय का अच्छा प्रचार करना।
B. विज्ञान में विद्यार्थियों की रुचि बढ़ाना।
C. प्रशासनिक आवश्यकताओं को पूरा करने में विद्यालय की सहायता करना।
D. विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्धा की भावना का विकास करना।

छात्रों की समझ के स्तर के अनुसार विज्ञान की पाठ्यचर्या अपनाना उसकी _______ को सुनिश्चित करता है।
A. विषय-वस्तु वैधता
B. ऐतिहासिक वैधता
C. संज्ञानात्मक वैधता
D. पर्यावरणीय वैधता

कक्षा VII के शिक्षक ने विद्यार्थियों को कार्य देने के लिए 25 पौधों को वर्गीकृत करने की योजना बनाई। निम्न में से कौन-सी योजना जांच-आधारित शिक्षण को सर्वाधिक प्रोत्साहित करता है?
A. शिक्षक ने वैज्ञानिक वर्गीकरण प्रणाली को समझाया और दर्शाया।
B. शिक्षक ने छात्रों को वर्गीकरण के नियम समझाए और उन्हें पौधों का वर्गीकरण करने को कहा।
C. शिक्षक ने प्रत्येक छात्र को अपने तरीके से वर्गीकृत करने की और विचार-विमर्श करने की अनुमति दी।
D. शिक्षक पौधे दिखाने के लिए विद्यार्थियों को एक क्षेत्रीय दौरे (क्षेत्र भ्रमण) पर ले गए।

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में ऐतिहासिक घटनाओं का सम्मिलन होना चाहिए।

कारण (R) : विज्ञान की पूर्ण समझ के विकास के लिए विज्ञान की अवधारणाओं के ऐतिहासिक विकास को समझना महत्वपूर्ण है।

A. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
B. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
C. A सत्य है, लेकिन R असत्य है।
D. A और R दोनों असत्य हैं।

विज्ञान के मूल्यांकन के लिए निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

(a) वस्तुनिष्ठता और समतुल्यता के लिए सभी विद्यार्थियों को एक ही प्रकार के कार्य देने चाहिए।

(b) उत्तरों के मूल्यांकन में सही वैज्ञानिक शब्दावली का उपयोग एकमात्र मानदंड होना चाहिए।

(c) विद्यार्थियों का अपने उत्तरों के लिए दिया गया तर्क मूल्यांकन का एक आधार होना चाहिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B
D. केवल C

निम्नलिखित में से कौन-से कथन विज्ञान की प्रकृति का वर्णन करते हैं?

(a) वैज्ञानिक ज्ञान अस्थायी है।

(b) वैज्ञानिक व्याख्याएँ खंडन योग्य होती हैं।

(c) यह हमारे आसपास की दुनिया की व्याख्या करने का एक प्रयास है।

(d) यह ज्ञान का परम भंडार है।

A. a, b और c
B. b, c और d
C. c, d और a
D. d, a और b

माध्यमिक विद्यालयों में विज्ञान की शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को बेहतर बनाने के उद्देश्य से 1970 के पूर्वार्द्ध में निम्न में से किसे सूक्ष्मतर स्तर पर सम्मिलित किया गया?
A. होशंगाबाद विज्ञान शिक्षण कार्यक्रम [HSTP]
B. लोक जुंबिश [LJ]
C. जिला प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम [DPEP]
D. अटल टिंकरिंग लैब [ATL]

खोज द्वारा विज्ञान शिक्षण –
A. अधिगम के उत्पादों पर ध्यान देता है।
B. अधिगम की प्रक्रियाओं पर ध्यान देता है।
C. शिक्षक-केंद्रित उपागम है।
D. स्मृति-केंद्रित उपागम है।

कक्षा VII के विज्ञान शिक्षक ने अपने विद्यार्थियों से एक क्रिया-कलाप करने के लिए कहा, जिसमें उन्हें अपने 10 साथियों के शरीर का तापमान मापना है और अपने प्रेक्षणों को रिकॉर्ड करना है। इस विधि से कौन-सी प्रक्रिया में निपुणता मापी जा सकती है?
A. प्रयोग करना
B. निष्कर्ष निकालना
C. मापना
D. संप्रेषण करना

विकास का शीर्षगामी (शीर्षाभिमुख) सिद्धांत प्रतिपादित करता है कि-
A. विकास सिर से पैर की ओर होता है।
B. विकास केंद्र से छोरों की ओर होता है।
C. विकास पैर से सिर की ओर होता है।
D. विकास छोरों से केंद्र की ओर होता है।

किस अवधि के दौरान विचार अमूर्त और आदर्शवादी हो जाते हैं?
A. शैशवावस्था
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

पियाजे के सिद्धांत में संज्ञानात्मक प्रणाली के लिए स्कीमाओं को पुनर्व्यवस्थित करना, उन्हें स्कीमाओं से जोड़ना __________ के रूप में जाना जाता है।  
A. आत्मसात्करण
B. समायोजन
C. संगठन
D. परिपक्वता

________ में बच्चे मानसिक रूप से समस्याओं का समाधान कर सकते हैं लेकिन समस्याओं को स्वयं प्रतीकों से नहीं बल्कि सामग्री से संबंधित होना चाहिए।
A. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
B. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
C. संवेदीगामक अवस्था
D. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था

सामाजिक-संरचनात्मक सिद्धांतवादी बच्चे को किस रूप में देखते हैं?
A. एक खाली स्लेट
B. ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता
C. ज्ञान के निर्माण में शामिल सक्रिय प्राणी
D. लघु व्यस्क

छात्रों के बीच संवाद को प्रोत्साहित करना और पाड़ (आधारभूत सहायता) प्रदान करना किसका उदाहरण है?
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र बनाना
B. प्रतिक्रियाओं का अनुबंधन
C. सकारात्मक पुनर्बलन
D. अधिगम का स्थानांतरण

किसने प्रस्तावित किया कि नवीन ज्ञान, बच्चे के मौजूदा ज्ञान और समर्थन के साथ जानने में सक्षम होने के बीच के अंतर में निर्मित होता है?
A. लेव वायगोत्सकी
B. जीन पियाजे
C. हॉवर्ड गार्डनर
D. इवान पावलोव

इनमें से कौन-सी स्थिति बाल-केंद्रित कक्षा का उदाहरण है?
A. एक कक्षा जिसमें छात्र समूहों में बैठे हैं और शिक्षक बारी-बारी से प्रत्येक समूह में जाते हैं।
B. एक कक्षा जिसमें छात्रों का व्यवहार शिक्षक द्वारा दिए जाने वाले पुरस्कार और दण्ड द्वारा नियंत्रित होता है।
C. एक कक्षा जिसमें शिक्षक निर्देश देते हैं और छात्रों को नोट्स याद करने के लिए कहा जाता है।
D. एक कक्षा जिसमें छात्र जो चाहे करते हैं जबकि शिक्षक उन्हें चुपचाप देखते हैं।

‘स्वर्ण नियम (गोल्डन रूल)’ में प्रदर्शित आदर्श पारस्परिकता का विचार कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास के किस चरण की प्रमुख विशेषता है?
A. सामाजिक व्यवस्था अभिविन्यास 
B. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास 
C. सार्वभौमिक नैतिक अभिविन्यास 
D. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास

हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार बुद्धि क्या है?
A. व्यवहार में सकारात्मक परिवर्तन
B. व्यवहार में नकारात्मक परिवर्तन
C. मूल उत्पादों का उत्पादन करने की क्षमता
D. कई विशिष्ट क्षमताओं का एक समूह

अभिकथन (A): शिक्षकों को मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र और आकलन की विधियों का पालन करना चाहिए।

कारण (R): शैक्षिक प्रणालियों को बच्चों के बीच व्यक्तिगत विभिन्नताओं को नज़रअंदाज़ करना चाहिए और उन्हें खारिज करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

लड़कियों को भाषाओं और कलाओं को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करना और गणित और विज्ञान को अपनाने के लिए उन्हें हतोत्साहित करना _________ का एक उदाहरण है। 
A. लैंगिक समानता
B. लैंगिक स्थिरता
C. लैंगिक भेदभाव 
D. लैंगिक सशक्तिकरण 

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक-संरचनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार भाषा और विचार के बीच संबंध का सही वर्णन करता है?
A. भाषा, विचार निर्धारित करती है।
B. विचार भाषा द्वारा शासित और निर्देशित होते हैं।
C. भाषा और विचार के बीच संबंध द्वि-दिशात्मक है।
D. भाषा और विचार स्वतंत्र संज्ञानात्मक क्षमताएँ हैं।

‘अधिगम के आकलन’ के स्थान पर ‘अधिगम के लिए आकलन’ पर ध्यान केन्द्रित करना सुनिश्चित करने के लिए इसमें क्या शामिल करना महत्त्वपूर्ण है?

(i) स्व-आकलन

(ii) सहकर्मी-आकलन

(iii) गुणात्मक प्रतिपुष्टि

(iv) मात्रात्मक मापदंडों के आधार पर छात्रों को बीच तुलना

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा शिक्षा में समावेशन को बढ़ावा देती है?
A. छात्रों को शारीरिक दण्ड
B. प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए अधिगम
C. विविधता का सम्मान
D. मानकीकृत पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता ध्यान देने और कार्यों में लंबी अवधि की भागीदारी को बनाए रखने में चुनौतियों का कारण बनती है?
A. ध्यान अवधान अतिक्रियाशीलता विकार
B. लेखन-वैकल्य
C. पठन-वैकल्य
D. दृश्यक्षीणता

विभिन्न भाषाई पहचान वाले शिक्षार्थियों वाली कक्षा में, एक शिक्षक को किसका अभ्यास करना चाहिए?
A. बहुभाषावाद
B. अलगाववाद
C. नामीकरण
D. रूढ़िबद्धता

संचार के लिए बहुमाध्यम के उपयोग से निम्नलिखित में से किसके समावेशन में मदद मिलेगी?

(i) बौद्धिक चुनौतियों वाले छात्र

(ii) प्रतिभाशाली छात्र

(iii) स्वलीनता वाले छात्र

(iv) पठन-वैकल्य वाले छात्र

A. (i)
B. (ii), (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गई दिव्यांगता और संबंधित छात्रों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युग्म है?
A. गुणजवैकल्य: कैलकुलेटर के इस्तेमाल पर रोक
B. पठनवैकल्य: लिखने के लिए लंबे-लंबे निबंध देना
C. दृश्य हानि: पाठ को पढ़ने के लिए सॉफ्टवेयर प्रदान करना
D. स्वलीनता: दृश्य अधिभार बढ़ाना

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प विद्यार्थियों की सोच को सुसाध्य नहीं करता है?
A. सक्रिय भागीदारी
B. सार्थक गतिविधियाँ
C. निष्क्रिय सुनना
D. सामाजिक भागीदारी

छात्रों के लिए व्यावहारिक (करके सीखने वाली) गतिविधियों की/को _______ से छात्रों के अधिगम के _______ की संभावना है।
A. टालने, सुधरने
B. सुविधा देने, बढ़ने
C. प्रस्तुति, ठहरने
D. रोकथाम, बढ़ने

अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके सन्दर्भ से संबंधित होती हैं।
B. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके सन्दर्भ से संबंधित नहीं होती हैं।
C. जब छात्र अर्थहीन गतिविधियों में भाग लेते हैं तो वे सबसे अच्छा सीखते हैं।
D. यांत्रिक गतिविधियों में भाग लेने पर छात्र सबसे अच्छा सीखते हैं।

एक नए विषय का परिचय देते समय शिक्षक को ऐसे प्रश्न पूछने चाहिए जो:
A. छात्रों से पूरी तरह अपरिचित क्षेत्र से हो।
B. उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं से काफी परे हो।
C. पढ़ाए जाने वाले विषय से संबंधित नहीं हो।
D. अध्ययन किए जाने वाले विषय को छात्रों के पूर्व-ज्ञान से जोड़ते।

छात्रों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ:
A. सीखने की प्रक्रिया में न्यूनतम भूमिका निभाता है।
B. सीखने की प्रक्रिया में कोई भूमिका नहीं निभाता है।
C. सीखने की प्रक्रिया में एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
D. सीखने की प्रक्रिया में अनदेखा किया जाना चाहिए।

एक शिक्षक का इरादा अपने छात्रों के बीच चिंतनशील कौशल की सुविधा प्रदान करना है। इसके लिए उसे क्या करना चाहिए?
A. छात्रों से बोर्ड पर लिखी सामग्री को कॉपी करने के लिए कहना चाहिए।
B. छात्रों को अपनी समझ के बारे में प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. छात्रों को रट कर याद करने के लिए गद्यांश देना चाहिए।
D. छात्रों के व्यवहार को उद्दीपन-प्रतिक्रिया संबंध द्वारा अनुकूलित करना चाहिए।

एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. छात्रों को स्वयं अपनी त्रुटियों की पहचान करने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए।
B. छात्रों द्वारा की गई भ्रांतियों को नज़रअंदाज़ करना चाहिए।
C. छात्रों की भ्रांतियों को मज़बूत करना चाहिए।
D. छात्रों को अपनी त्रुटियों को स्वयं ठीक करने के लिए पाड़ प्रदान करनी चाहिए।

एक छात्र परीक्षा से पहले बहुत घबराया हुआ है और उच्च स्तर की चिंता महसूस कर रहा है। उसकी इस भावनात्मक स्थिति का क्या प्रभाव पड़ने की संभावना है?
A. यह प्रदर्शन के लिए आंतरिक प्रेरणा का कारण बनेगा।
B. इसका परीक्षा में उसके प्रदर्शन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।
C. इसकी वजह से परीक्षा में उसके प्रदर्शन में सुधार होगा।
D. यह परीक्षा में उसके प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करेगा।

निम्नलिखित में से कौन-सा अभिप्रेरणा के स्रोत और अभिप्रेरणा के प्रकार का सही सुमेलित युग्म है?
A. जिज्ञासा – आंतरिक अभिप्रेरणा
B. समकक्षियों की सराहना – आंतरिक अभिप्रेरणा
C. शिक्षक की प्रशंसा – आंतरिक अभिप्रेरणा
D. मैच में ट्राफी – आंतरिक अभिप्रेरणा

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प किसी अवधारणा की समझ को सुसाध्य नहीं करेगा?
A. छात्रों को शिक्षक द्वारा दिए गए नोट्स से उत्तरों की प्रतिलिपि बनाने के लिए कहना।
B. छात्रों से उस संप्रत्यय को अपने शब्दों में समझाने के लिए कहना।
C. विद्यार्थियों से विशिष्ट उदाहरणों से सिद्धांत बनाने के लिए कहना।
D. छात्रों से विभिन्न स्थितियों के बीच समरूपक उत्पन्न करने के लिए कहना।

198, 135 और 108 के लघुत्तम समापवर्तक और महत्तम समापवर्तक का योग क्या है?
A. 2979
B. 3966
C. 5949
D. 4464

\(​{{450}}{{338}} {{125}}{{245}}\) का मान क्या है?
A. \(14/13\)
B. \(13/25\)
C. \(21/13\)
D. \(91/75\)

यदि a = \( 5 {11}\) और b = \( 3 7\) है, तो (a + b)-1 × (a-1 + b-1) किसके बराबर है?
A. \(15/77\)
B. \(68/15\)
C. \(15/68\)
D. \(77/15\)

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन प्राकृतिक संख्याओं के बारे में सत्य नहीं है/हैं?

(a) प्रत्येक अभाज्य संख्या एक विषम संख्या होती है।

(b) सभी सम संख्याएँ भाज्य संख्याएँ होती हैं।

(c) दो अभाज्य संख्याओं का योग सदैव एक सम संख्या होती है।

(d) यदि एक सम संख्या को 2 से विभाजित किया जाता है, तो भागफल सदैव विषम होता है।

A. केवल (c)
B. केवल (d)
C. सभी (a), (b), (c) और (d)
D. केवल (a) और (d)

सही कथन की पहचान कीजिए। 
A. किन्हीं दो पूर्णांकों a और b के लिए, a × (-b) सदैव ऋणात्मक होता है।
B. दो ऋणात्मक पूर्णांकों का अंतर धनात्मक नहीं हो सकता है।
C. एक ऋणात्मक पूर्णांक का एक अन्य ऋणात्मक पूर्णांक से गुणनफल एक ऐसा पूर्णांक प्रदान करेगा, जो दोनों पूर्णांकों से छोटा होगा।
D. एक ऋणात्मक पूर्णांक और एक धनात्मक पर्णांक का गणनफल 0 से छोटा होगा।

एक समचतुर्भुज के आकार के मैदान का क्षेत्रफल 5880 मीटर² है, और इसका विकर्ण 70 मीटर है। मैदान की भुजा (मीटर में) क्या है?
A. 84
B. 91
C. 63
D. 98

भुजा x इकाई वाले वर्ग का क्षेत्रफल आधार x इकाई वाले त्रिभुज के क्षेत्रफल का दोगुना है। तो त्रिभुज की ऊँचाई क्या है?
A. \(/2\) इकाई
B. x इकाई
C. 2x इकाई
D. 4x इकाई

एक ठोस लम्ब वृत्तीय बेलन का सम्पूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल 3.52 मीटर2 है, और इसके आधार की त्रिज्या 0.35 मीटर है। बेलन की ऊँचाई क्या है? (π = \( {22}7\) लीजिए)
A. \(5/4\) मीटर
B. ​\(5/2\) मीटर
C. \(7/4\) मीटर
D. \(7/2\) मीटर

विभिन्न पर्चियों पर संख्याएँ 12, 13, 14, …………, 40, 41 लिखी जाती हैं। एक पर्ची पर एक ही संख्या लिखी जाती है। इन पर्चियों को एक थैले में रख दिया जाता है। इस थैले में से राधा बिना देखे एक पर्ची निकालती है। इसकी क्या प्रायिकता है कि उसके द्वारा निकाली गई पर्ची पर एक अभाज्य संख्या नहीं है? 

A. \(4/5\)
B. \(7/10\)
C. \(11/15\)
D. \(23/30\)

कुछ प्रेक्षणों का माध्य 54 है। यदि प्रत्येक प्रेक्षण में 8 की वृद्धि करके प्राप्त योग को 2 से भाग दिया जाए, तो परिणामी प्रेक्षणों का माध्य क्या होगा?
A. 27
B. 31
C. 35
D. 62

9x2 + 4y2, 3x + 2y और 3x – 2y, का गुणनफल क्या है?
A. 18x4 + 16y4
B. 27x4 – 64y4
C. 81x4 + 16y4
D. 81x4 – 16y4

\({a^{2}-b^{2}+a(a+b)}{a(a-b)+b(a-b)}, a b\), किसके बराबर है?
A. \(-2 b/a-b\)
B. \(2 a-b/a+b\)
C. \(2 a-b/a-b\)
D. \(-2 b/a+b\)

यदि \(y–1/2=1–2/3\) है, तो \(5 y+7/2\) का मान क्या है?
A. \(3 1/2\)
B. \(8 1/2\)
C. 6
D. 7

3x2 – 8x + 11 तथा – 6x2 + 12x + 17 के योग में से x2 – x – 19 को घटाने पर क्या प्राप्त होता है?
A. 4x2 + 5x + 9
B. 4x2 – 5x + 47
C. – 4x2 + 5x – 9
D. – 4x2 + 5x + 47

एक खिलौने का विक्रय मूल्य ₹1020 है। यदि दुकानदार को 20% का लाभ प्राप्त होता है, तब खिलौने का क्रय मूल्य कितना है?
A. ₹720
B. ₹750
C. ₹800
D. ₹850

निम्नलिखित में से किस त्रिभुज में कोई सममिति रेखा नहीं है?
A. केवल समबाहु त्रिभुज
B. केवल समद्विबाहु त्रिभुज
C. केवल विषमबाहु त्रिभुज
D. विषमबाहु और समद्विबाहु त्रिभुज दोनों

ABCD एक समचुतुर्भुज है, जिसमें ∠BAC = 50° है। तब, 3∠D – 2∠DAC किसके बराबर है?

A. 120º
B. 140º
C. 150º
D. 160º

ABC और DBC एक ही आधार BC पर तथा उसके एक ही ओर बने दो त्रिभुज हैं। यदि AC = DB और AB = DC है, तब निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
A. ∆ABC \(\) ∆CBD
B. ∆ABC \(\) ∆DCB
C. ∆ABC \(\) ∆DBC
D. ∆ABC \(\) ∆BCD

किसी त्रिभुज ABC की भुजा BC को D तक बढ़ाया जाता है। यदि ∠ A = 40° और AC = BC है, तब 2∠ ACD + 3∠B का मान किसके बराबर है? 
A. 280°
B. 260°
C. 240°
D. 220°

दो शीर्षाभिमुख कोणों x और y का योग 80° है। यदि z, कोण y का पूरक है, तो 3x – y + z  का मान किसके बराबर है?
A. 110º
B. 120º
C. 130º
D. 150º

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गाणितीकरण के पाँच चरणों के बारे में सत्य नहीं है।
A. संदर्भ में वास्तविक समस्या की पहचान करना
B. एल्गोरिथम को स्मरण करना
C. अर्थपूर्ण गणितीय समस्या को हल करना
D. वास्तविक जीवन में गणितीय समाधानों की समझ बनाना

गणितीय अवधारणाएँ एक जटिल संबंधों का जाल बनाती हैं जिसमें नई अवधारणाएँ और पूर्व में सीखी गई अवधारणाएँ परस्पर जुड़ी होती हैं।

निम्न में से कौन-सा कथन इसे अत्यंत उपयुक्तता से वर्णित करता है?

A. भिन्न को पूर्ण संख्या से पहले पढ़ाया जाना चाहिए।
B. गुणन और विभाजन को योग और व्यवकलन से पहले कराया जाना चाहिए।
C. संख्या अवधारणाएँ और स्वरूप बीजीय चिंतन के लिए मूलभूत अंग हैं।
D. समानुपातिक तर्कणा में बीजीय चिंतन आवेष्टित नहीं है।

निम्नलिखित में से क्या सामाजिक रचनात्मक रूपरेखा पर आधारित गणित कक्षा को निर्दिष्ट करता है?
A. अध्यापक डीन्स ब्लॉक का उपयोग प्रदर्शित कर रहा है।
B. विद्यार्थी एक प्रश्नोत्तरी के लिए हाथ उठाकर उत्तर दे रहे हैं।
C. विद्यार्थी जियोबोर्ड पर स्वतंत्र रूप से कार्य कर रहे हैं।
D. विद्यार्थी परियोजना पर मिलजुल कर कार्य कर रहे हैं।

एक शिक्षिका अपनी कक्षा के सामने बीजगणित की निम्नलिखित समस्या प्रस्तुत करती है-

“क्या x = y2 का ग्राफ (आलेख) कभी x = y2 + 2 के ग्राफ (आलेख) को प्रतिच्छेद करता है? आप अपने अनुमान (कन्जेक्चर) का परीक्षण किन विभिन्न तरीकों से कर सकते हैं? क्या आपका अनुमान (कन्जेक्चर), x = y2 + b के रूप के अन्य समीकरणों के लिए सही होगा?”

दिए गए संदर्भ में निम्नलिखित में कौन सा/से कथन सही है/हैं?

(a) इस प्रश्न को प्रस्तुत करने के अधिगम-प्रतिफल में से एक द्विघातीय समीकरणों की तुलना और विश्लेषण है।

(b) शिक्षिका को केवल इस समाधान पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए कि दो ग्राफ (आलेख) प्रतिच्छेद नहीं करेगे।

(c) शिक्षिका छात्रों के तर्क विवेचन कौशल का आकलन कर सकती है।

(d) ऐसे प्रश्न छात्रों को भम्रित करते हैं और इसलिए उन्हें गणित की कक्षा में हतोत्साहित करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए:

A. (a) और (c)
B. केवल (d)
C. केवल (b)
D. (a) और (b)

एक समय अवधि के लिए गणित में छात्रों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने के लिए, श्रीमान राजू ने कक्षा 8 के अपने छात्रों के दृष्टांत कार्यों को एकत्रित किया जिसमें प्रदत्त कार्य, परियोजना रिपोर्ट, गृह कार्य, मॉडल (प्रतिमान), इकाई और कक्षा परीक्षाएँ इत्यादि सम्मिलित हैं। श्रीमान राजू द्वारा प्रयुक्त नीति है:
A. संचित अभिलेख
B. उपाख्यानात्मक अभिलेख
C. पोर्टफोलियो (फाइल)
D. सरनामा (रुब्रिक)

परिभाषा, “गणित, तर्क प्रवृत्ति को मन में व्यवस्थित करने का/बसाने का एक तरीका है”, ________ द्वारा दी गई है।
A. लॉक
B. गैलीलियो
C. ब्रूनर
D. नेपोलियन

एक प्राथमिक विद्यालय में गणित के अध्यापक ने आंकड़ों के प्रबंधन पर पाठ योजना बनाते हुए आंकड़ों के प्रबंधन के लिए चार-पद की प्रक्रिया को सूत्रित करने का सोचा। यह चार पद यादृच्छिक क्रम में दिए गए हैं।

(a) आंकड़ों को एकत्रित करना

(b) आंकड़ों की व्याख्या करना/आंकड़ों का प्रतिपादन

(c) प्रश्नों को सूत्रबद्ध करना

(d) आंकड़ों का विश्लेषण

निम्न में से कौन-सा विकल्प इस प्रक्रिया के सही क्रम को प्रदर्शित करता है?

A. (a), (c), (d), (b)
B. (c), (d), (a), (b)
C. (c), (a), (d), (b)
D. (a), (d), (b), (c)

“द्वि-आयामी (2-डी) आकृतियों की सर्वांगसमता” विषय के शिक्षण के बाद मिडिल स्कूल अध्यापक विषय के बारे में छात्रों की समझ़ का आकलन करने के लिए उनके साथ चर्चा शुरू करते हैं। चर्चा के दौरान, एक छात्र कहता है, “दो समान क्षेत्रफल वाले क्षेत्र भी सर्वांगसम होते हैं।”

छात्र के उत्तर को ध्यान में रखते हुए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. छात्र का सामान्यीकरण सही है।
B. छात्र का सामान्यीकरण चतुर्भुज के लिए सही है।
C. ऐसे उत्तर की अध्यापक को अनदेखी करनी चाहिए।
D. छात्र की भ्रांति को अध्यापक द्वारा संबोधित किया जाना चाहिए।

एक गणित की कक्षा में पढ़ाते हुए अध्यापक कहता है “दो पूर्णांकों का सर्वनिष्ठ भाजक (सार्वभाजक) वह संख्या है जो कि दोनों दिए गए पूर्णांकों को विभाजित करती है।”

तो यह है एक:

A. प्रस्ताव
B. परिभाषा
C. स्वयंसिद्ध
D. मुक्त वाक्य

शिक्षिका एक वर्गाकार कागज़ के टुकड़े को आधा मोड़ती है और उस मुड़े हुए कागज़ में एक छेद करती है। फिर वह कागज़ को खोल देती है। निम्नलिखित में से कौन-सा विषय वह इस गतिविधि के माध्यम से पढ़ा सकती है?
A. सममिति और आयतन
B. आयतन और भिन्न
C. सममिति और भिन्न
D. वर्ग का पृष्ठीय क्षेत्रफल

निम्नलिखित में से कौन-से विशिष्ट लक्षण पर्वतीय क्षेत्र के वृक्षों के हैं?

(A) तिरछी शाखाएँ

(B) सुईनुमा पत्तियाँ

(C) मोमी, मोटा तना

(D) लम्बी गहरी जड़ें

A. A तथा B
B. B तथा C
C. C तथा D
D. A तथा C

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन : समुद्र के किनारे जैसे कम ऊँचाई वाले स्थानों पर पानी आसानी से उबलता है।

कारण : कम ऊँचाई वाले स्थानों पर वायुमंडलीय दाब कम होता है।

A. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, अभिकथन की सही व्याख्या करता है।
B. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं लेकिन कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. अभिकथन सही है लेकिन कारण असत्य है।
D. अभिकथन और कारण दोनों असत्य हैं।

वायु से तेल में गमन करने वाली प्रकाश की किरण के लिए निम्न में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. प्रकाश की चाल कम हो जाती है और किरण अभिलंब की ओर बंकित हो जाती है।
B. प्रकाश की चाल बढ़ जाती है और किरण अभिलंब से दूर बंकित हो जाती है।
C. प्रकाश की चाल बढ़ जाती है और किरण अभिलंब की ओर बंकित हो जाती है।
D. प्रकाश की चाल कम हो जाती है और किरण अभिलंब से दूर बंकित हो जाती है।

निम्न में से कौन-सा समुच्चय संपर्की बलों के का समुच्चय है?
A. स्थिर वैद्युत बल, घर्षण बल, चुंबकीय बल
B. पेशीय बल, घर्षण बल, गुरूत्वीय बल
C. संकर्षण, पेशीय बल, घर्षण बल
D. गुरूत्वीय बल, स्थिर वैद्युत बल, कर्षण

एक चुंबक दो टुकड़ों में टूट जाता है। यदि इन दोनों टुकड़ों को एक-दूसरे के करीब लाया जाए, तो वे-
A. एक दूसरे को आकर्षित करेंगे। 
B. एक दूसरे को प्रतिकर्षित करेंगे। 
C. आकर्षित करेंगे या प्रतिकर्षित करेंगे। 
D. न तो आकर्षित करेंगे न ही प्रतिकर्षित करेंगे। 

कक्षा में एक प्रयोग के दौरान एक शिक्षक ने दो वस्तुओं को ले कर उन्हें पानी में डुबो दिया। उसने कमानीदार तुला का प्रयोग करके पाठयांकों को निम्न प्रकार से रिकॉर्ड किया-

इनमें से कौन-सा सही है?

A. X – 18, Y – 108, Z – 10, Q – 80
B. X – 108, Y – 16, Z – 80, Q – 80
C. X – 76, Y – 16, Z – 10, Q – 80
D. X – 76, Y – 16, Z – 80, Q – 10

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा सही कथनों का चयन कीजिए-

कथन (S1) : उगता हुआ सूर्य प्रत्येक मौसम में दिशा निर्धारित करने का मार्गदर्शक नहीं माना जाता है।

कथन (S2) : सूर्योदय का बिन्दु निरंतर बदलता रहता है।

कथन (S3) : ग्रीष्म संक्रांति के दौरान, सूर्योदय का बिन्दु उत्तर दिशा की ओर स्थानांतरित हो जाता है।

कथन (S4) : शीतकालीन संक्रांति के दौरान सूर्यांदय का बिन्दु दक्षिण दिशा की ओर स्थानांतरित हो जाता है।

A. S1, S3
B. S1, S2
C. S1, S2, S3
D. S2, S3, S4

तीन परखनलियाँ A, B तथा C हैं तथा सभी में बराबर आयतन एवं सांद्रता वाले रंगहीन तरल पदार्थ हैं। तीनों परखनलियों में एक-एक बूँद फिनोफ्थलीन डाली जाती है। अवलोकन किया गया कि परखनली A तथा B रंगहीन ही रहती हैं, जबकि परखनली C का रंग गुलाबी हो जाता है। जब परखनली C के इस गुलाबी विलयन को A तथा B में डाला गया तो देखा गया कि A रंगहीन रहता है किन्तु B गुलाबी रंग ले लेता है। निम्न में से कौन-सा निष्कर्ष सही है?
A. A = सांद्र अम्ल, B = सांद्र क्षार, C = तनु अम्ल
B. A = तनु अम्ल, B = सांद्र अम्ल, C = सांद्र क्षार
C. A = सांद्र अम्ल, B = तनु अम्ल, C = सांद्र क्षार
D. A = सांद्र अम्ल, B = तनु अम्ल, C = तनु क्षार

निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म अम्ल क्षारक सूचक के रूप में उपयोग में लाया जा सकता है?
A. लाल बंदगोभी का पत्ता और हल्दी
B. नमक और हल्दी
C. केले की पत्तियाँ और बंदगोभी की पत्तियाँ
D. नींबू का रस और हल्दी

रीता किसी पात्र में अचार रखना चाहती है। इसके लिए सबसे अच्छा पात्र कौन-सा हो सकता है?
A. एल्युमीनियम
B. काँच
C. ताँबा
D. पीतल

एक पदार्थ M को चम्मच में गर्म करके तुरंत एक गैस के जार में रख कर ढक दिया गया। थोड़ी मात्रा में जल जार में डाला गया और विलयन का नीले लिटमस पेपर से परीक्षण किया गया। कागज का रंग लाल हो गया। पदार्थ M निम्न में से कौन-सा हो सकता है?
A. सोडियम
B. एल्युमीनियम
C. मैग्नीशियम
D. सल्फर

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : सेलुलोस युक्त खाद्य पदार्थ मानवों के लिए रुक्षांश का अच्छा स्रोत है।

कारण (R1) : पाचन के दौरान सेलुलोस अवशोषित होकर रेशों में परिवर्तित हो जाता है।

कारण (R2) : सेलुलोस का पाचन करने वाले जीवाणु सेलुलोस को रेशों में परिवर्तित कर देते हैं।

A. A सही है और R1, A की सही व्याख्या करता है
B. A सही है और R2, A की सही व्याख्या करता है
C. A ग़लत है और R1 सही है
D. A ग़लत है और R2 सही है

निम्नलिखित में से किसमें कोई एंजाइम नहीं होते हैं?
A. पित्त रस
B. अग्नाशय रस
C. आमाशय रस
D. लसीका रस

दो पात्र A और B में क्रमशः 0° सेल्सियस पर 50 ग्राम बर्फ और 0° सेल्सियस पर 50 ग्राम पानी है। यदि दोनों पात्रों को फ्रिज में रखकर ऊष्मीय संतुलन प्राप्त करने दिया जाए, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य होगा?
A. B की अपेक्षा A अधिक उष्मा खोएगा
B. A की अपेक्षा B अधिक उष्मा खोएगा
C. A और B दोनों समान उष्मा खोएँगे
D. यह निर्धारित नहीं किया जा सकता कि कौन अधिक उष्मा खोएगा

हमारे प्रबाहु में कोहनी का जोड़ घर के दरवाजे के कब्जे की भांति चलता है। यह कौन-सी संधि है?

A. कंदुल खल्लिका संधि
B. कीलक/धुराग्रीय संधि
C. हिंज संधि
D. स्थिर संधि

किसी घाव से अत्यधिक रक्तस्राव निम्न में से किस विटामिन की कमी से हो सकता है?
A. C
B. B समूह
C. D
D. K

प्रकाश वायु से प्रवेश करके क्रमशः निम्नलिखित माध्यमों से गुज़रते हुए बाहर निकलता है-

​निम्नलिखित में से कौन-सा प्रकाश के वेग में होने वाले परिवर्तन के सही क्रम को दर्शाता है?
A. घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा
B. बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा
C. घटेगा, बढ़ेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, घटेगा
D. बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा, बढ़ेगा, घटेगा, बढ़ेगा

मानवों में साँस लेते समय अंतःश्वसन की प्रक्रिया को स्पष्ट करने के लिए सही उत्तर क्या होगा?
A. वायु अंदर जाती है, पसलियाँ अंदर को आती हैं तथा डायफ्राम नीचे जाता है।
B. वायु बाहर निकलती है, पसलियाँ बाहर को आती हैं तथा डायफ्राम ऊपर होता है।
C. वायु बाहर निकलती है, पसलियाँ बाहर को आती हैं तथा डायफ्राम नीचे जाता है।
D. वायु अंदर जाती है, पसलियाँ बाहर को आती हैं तथा डायफ्राम नीचे जाता है।

A रुधिर वर्ग वाले एक पुरुष का विवाह B रुधिर वर्ग की महिला से होता है। उनके पुत्र/पुत्री का रुधिर वर्ग क्या हो सकता है?
A. केवल A
B. केवल B
C. A अथवा B
D. या तो A, B, O अथवा AB

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : एक मेज पर हल्के से आघात किए जाने की तुलना में हमें तब अधिक प्रबल आवाज़ सुनाई देती है जब हम जोर से आघात करते हैं।

कारण (R₁) : प्रबल ध्वनि अधिक दूरी तय कर सकती है क्योंकि वह अधिक ऊर्जा से संबधित है।

कारण (R₂) : प्रबल ध्वनि की आवृति धीमी ध्वनि से अधिक होती है।

A. R₁ और R₂ दोनों सही हैं और R₂, A की सही व्याख्या करता है।
B. R₁ और R₂ दोनों सही हैं और R₁, A की सही व्याख्या करता है।
C. केवल R₁ सही है और A की सही व्याख्या करता है।
D. केवल R₂ सही है और A की सही व्याख्या करता है।

राष्ट्रीय पाठ्ययचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, निम्न में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर की विज्ञान शिक्षा का उद्देय नहीं है?
A. सैद्धांतिक सिद्धांतों की खोज। सत्यापन के लिए योजनाबद्ध प्रयोगों का उपकरण के तौर पर उपयोग करना।
B. सुपरिचित अनुभवों के आधार पर विज्ञान की अवधारणाओं को सीखना।
C. सरल प्रौद्योगिकी इकाइयाँ और मॉड्यूल हाथों द्वारा तैयार करना।
D. विज्ञान की अवधारणाओं को जानने के लिये क्रियाकलापों और प्रयोगों को करना।

निम्न में से कौन-सा कथन विज्ञान के नियमों की सटीक व्याख्या करता है?
A. विज्ञान के नियम दर्शनीय परिघटनाओं में आपसी संबंधों की व्याख्या हैं।
B. विज्ञान के नियम विज्ञान के प्रबल सिद्धांतों का निष्कर्ष हैं।
C. विज्ञान के नियमों का स्तर वैज्ञानिक सिद्धांतों के स्तर से ऊँचा होता है।
D. विज्ञान के नियमों की तुलना में विज्ञान के सिद्धांत, विज्ञान के अधिक तर्कसंगत निष्कर्ष हैं।

एक शिक्षिका अपनी सातवीं कक्षा के छात्रों से निम्नलिखित प्रश्न पूछती है:

“कौन-सा अधिक भारी है – 1 kg रुई या 1 kg लोहा?”

वह पाती है कि कई छात्र मानते हैं कि 1 kg लोहा 1 kg रुई से अधिक भारी होता है।

इस विचार को सम्बोधित करने में निम्न में से कौन-सी रणनीति सबसे कम मददगार होगी?

A. घनत्व की संकल्पना की परिभाषा देना
B. तुला द्वारा दोनों की समतुल्यता का प्रदर्शन करना
C. विभिन्न आकार के रुई के गोलों और लोहे के गुटकों को हस्त प्रयोग करने और तौलने के अवसर देना
D. भारीपन और घनत्व के बीच के अंतर की व्याख्या करना

शोध बताते हैं कि बच्चे औपचारिक विज्ञान अध्ययन में ऐसे कई पूर्व विचार लेकर आते हैं जो वैज्ञानिक व्याख्याओं से मेल नहीं खाते। निम्नलिखित में से क्या इन विचारों के संदर्भ में सही नहीं है?
A. ये रोज़मर्रा के अनुभवों के आधार पर बनते हैं।
B. ये आसानी से बदले जा सकते हैं।
C. ये बच्चों के विद्यालयी अधिगम पर प्रभाव डालते हैं।
D. वयस्क भी ये विचार रख सकते हैं।

सामाजिक संरचना के अनुसार विद्यार्थियो में विज्ञान की एक अर्थपूर्ण समझ बनाने के लिये कौन-सी योजना सबसे निर्णायक शिक्षण योजना है?
A. विद्यार्थियों के लिये क्रियाकलाप संदर्शिका का उपयोग करके क्रियाकलापों को बारंबार आयोजित करना।
B. विद्यार्थियों को वैज्ञानिक विचारों का निदर्शन करते मॉडल बनाने को कहना।
C. बड़ी संख्या में संख्यात्मक प्रश्नों को हल करने के लिये विद्यार्थियों को उत्साहित करना।
D. विज्ञान के विषय में बोलने, सोचने, बहस करने और लिखने के लिए विद्यार्थियों की मदद करना।

विज्ञान के विद्यार्थियों के दृष्टिकोण/विचारों का मूल्यांकन करने में निम्न में से क्या सबसे कम मददगार होगा?
A. विद्यार्थियों को प्रदर्शनी के लिये चार्ट/पोस्टर बनाने के लिए कहना।
B. विद्यार्थियों से एक-एक करके प्रश्न पूछना
C. गहनता से विद्यार्थियों से साक्षात्कार करना
D. विद्यार्थियों को अपने विचारों को (मानचित्र)नक्शे/चित्रो/रेखाचित्रों जैसी अवधारणाओं के द्वारा व्यक्त करने के लिए कहना।

विज्ञान में परिकल्पना परीक्षण के लिए निम्न में से क्या सबसे उपयुक्त है?
A. अवलोकन
B. प्रयोग करना
C. सामूहिक चर्चा
D. समस्या समाधान

एक विद्यार्थी कहता है कि आटे और नमक जैसे पदार्थ, द्रव पदार्थ हैं क्योंकि ये जिस भी पात्र में जाते हैं, उसी का आकार ले लेते हैं। विद्यार्थी के इस दावे पर आपका क्या प्रत्युत्तर है?
A. एक ‘द्रव’ पदार्थ का कोई निश्चित आकार नहीं होता, यह जिस भी पात्र में डाला जाता है उसी का आकार ले लेता है। इसलिये नमक तथा आटा द्रव पदार्थ हैं।
B. ये ठोस है क्योंकि चाहे आटे या नमक के छोटे कणों की संपूर्ण मात्रा का कोई नियत आकार न हो लेकिन हर एकल कण का होता है।
C. आटा तथा नमक द्रव पदार्थ नहीं हैं क्योंकि ये गीला करने का गुणधर्म नही दर्शाते लेकिन ये तरल हैं क्योंकि ये ‘बहते’ हैं।
D. ठोस की परिभाषा अधूरी है क्योंकि यह आटा और नमक जैसे पदार्थों को समायोजित नहीं करती।

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति प्रकाश के प्रकीर्णन की अवधारणा पर सार्थक स्पष्टीकरण प्रदान कर सकती है?
A. प्रकाश के प्रकीर्णन को दर्शाने वाला चार्ट
B. प्रकाश के प्रकीर्णन को दर्शाने वाला एनिमेटेड चलचित्र
C. शिक्षार्थियों द्वारा कोलाइडल विलयन पर प्रकाश के प्रकीर्णन का अवलोकन
D. प्रकाश के प्रकीर्णन पर फोकस समूह चर्चा

निम्नलिखित में से कौन-सा एक रचनावादी विज्ञान कक्षाओं का लक्षण नहीं है?
A. छात्र एक आंकिक प्रश्न को हल करने के विभिन्न तरीकों पर चर्चा कर रहे हैं।
B. शिक्षिका छात्रों के त्रुटिपूर्ण उत्तरों को अनदेखा कर रही है।
C. क्षेत्रीय भ्रमण के दौरान शिक्षिका बच्चों की बातचीत को ध्यानपूर्वक सुन रही है।
D. बच्चे अन्वेषण की योजना बना रहे हैं।

कथन (A): बच्चों के विकास के मार्ग व प्रगति का सटीकता से पूर्वानुमान नहीं लगाया जा सकता है।

तर्क (R) : अनुवांशिकता व पर्यावरणीय कारकों का अनूठा संयोजन बच्चों में अलग-अलग बदलाव का मार्ग तय करते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सत्य है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है और (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

सामाजीकरण –
A. समाज के रीति-रिवाजों को पारित करने की एक सरल प्रक्रिया है।
B. जटिल प्रक्रिया है जो प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष दोनों रूप से होती है।
C. व्यवस्थित तरीके से होने वाली रैखिक प्रक्रिया है। 
D. औपचारिक प्रक्रिया है जो केवल परिवार द्वारा नियोजित होती है।

अमूर्त संक्रियात्मक चरण के विद्यार्थियों के लिए शिक्षिका को –

i. पदानुक्रम संबंधों को दर्शाने के लिए आरेखों का प्रयोग करना चाहिए।

ii. परिकल्पनात्मक सोच को विकसित करने के लिए समस्याएँ प्रस्तुत करनी चाहिए।

iii. अमूर्त समस्याएँ नहीं प्रस्तुत करनी चाहिए।

iv. समस्याओं को सुलझाने और वैज्ञानिक तर्क देने के मौके मुहैया करवाने चाहिए।

A. (i) (iii) (iv)
B. (ii) (iii) (iv)
C. (i) (ii) (iii)
D. (i) (ii) (iv)

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्त में आत्मसात्करण और समायोजन किसकी पूरक प्रक्रियाएँ हैं?
A. अनुकूलन
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. संरचनात्मक चित्रण
D. अग्रिम आयोजन

बच्चों के सीखने के संदर्भ में जीन पियाजे __________ को जबकि लेव व्यागोत्सकी __________ को महत्व देते हैं।
A. परिपक्वता; सांस्कृतिक उपकरण
B. पुनर्बलन; स्कीमा में बदलाव
C. वेधन और अभ्यास; पुनर्बलन
D. द्वीपन-प्रतिक्रिया संबंध; संगठन

लेव वाइगोत्सकी के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय प्रणाली संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए सही नहीं है?
A. निर्देशित आदान-प्रदान
B. व्यापक चर्चाएँ
C. सहयोगात्मक अधिगम
D. दोहराव व स्मरण करना

कैरल गिलिगन ने आलोचना की कि लॉरेंस कोहलबर्ग का नैतिक विकास का  सिद्धांत नारीवादी नैतिकता का अवमूल्यन करता है जो इस बात पर जोर देती है:
A. देखभाल की नैतिकता
B. नैतिक आदर्शों
C. न्याय की नैतिकता
D. सामाजिक अच्छाई की चिंता

हॉवर्ड गार्डनर ने –
A. बहु-बुद्धि का सिद्धान्त प्रतिपादित किया।
B. प्रतिपादित किया कि संज्ञानात्मक क्षमता बुद्धि के निर्धारण की एकमात्र विशिष्टता है।
C. बुध्दि को मापने के लिए बुद्धिलब्धि की संरचना प्रतिपादित की।
D. 4 कारकों के आधार पर 16 अलग प्रकार की बुद्धि का विस्तारपूर्वक उल्लेख किया गया है

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, के अनुसार शिक्षा को किस पर बल देना चाहिए?
A. संकल्पनात्मक समझ
B. गैर-संदर्भित विषय-वस्तु
C. रट कर सीखना
D. परीक्षाओं के लिए सीखना

बाल केंद्रित कक्षा में अधिगम मुख्यतः किस प्रकार होता है?
A. शिक्षकों द्वारा प्रत्यक्ष निर्देश से
B. पाठ्यपुस्तकों से
C. अधिगमकर्ताओं के निष्क्रिय रूप से सुनने से
D. विविध स्रोतों का अन्वेषण करके

कथन (A) : बच्चों को ‘लिंग उपयुक्त’ व्यवहार के संकेत शैशवावस्था के अवस्था से ही मिलने शुरू हो जाते हैं।

तर्क (R) : बाल्यावस्था में अलगाव और सामाजिक अनुभवों से वंचित होने से बच्चों को अपूरणीय क्षति हो सकती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

शिक्षकों को बच्चों के मूल्यांकन का विवरण उनके अभिभावकों को देना चाहिए जिससे –
A. अभिभावक अपने बच्चे की पहचान कर उसे सही ढंग से नामांकित कर पाएँ – मंदबुद्धि, बुद्धिमान इत्यादि।
B. अभिभावकों की अपने बच्चे के अधिगम (क्या और कैसे) के बारे में समझ बन सके।
C. अभिभावक जान पाएँ की उनका बच्चा क्या नहीं कर सकता है।
D. अभिभावक अपने बच्चे की तुलना कक्षा के शेष बच्चों से कर पाएँ।

सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों के छात्रों का अवधारण सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों को सुनिश्चित करना चाहिए कि:
A. वे घर पर ट्यूशन लें।
B. उन्हें स्मरण आधारित बहुत सारे कार्य पत्रक दिए जाएँ।
C. स्कूल आने में उनकी रुचि कम न हो।
D. गैर-संदर्भित पाठ्यचर्या का पालन हो।

उस प्रश्न की पहचान कीजिये जो ‘मूल्यांकन’ के कौशल का परीक्षण करता है।
A. आज आप जो पुस्तकें पढ़ते हैं वे ऋग्वेद से किस प्रकार भिन्न हैं?
B. ‘पुरातत्व ‘को परिभाषित कीजिए।
C. हड़प्पा सभ्यता के लोग औज़ार बनाने के लिए किन धातुओं का प्रयोग करते थे?
D. हड़प्पा सभ्यता स्थल की खोज कब की गई थी?

समावेशी शिक्षा के बढ़ावे और सुसाध्यन हेतु, दिव्यांगजन अधिकार आधिनयम (2016) के अंतर्गत निम्न में से युक्तियों के किस समूह को प्रतिपादित किया है?

i. विद्यालय जाने वाले बालकों का हर पाँच वर्ष में सर्वेक्षण करना।

ii. सभी के लिए एकरूपी और मानकीकृत पाठ्यक्रम और परीक्षा प्रणाली सुनिश्चित करना।

iii. पुस्तकें, अन्य अधिगम सामग्री और समुचित सहायक युक्तियाँ उपलब्ध करवाना।

iv संसूचना हेतु समुचित संवर्धित और अनुकल्पी पद्धतियों का उपयोग।

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

धार्मिक अल्पसंख्यकों के विद्यार्थियों को शामिल करने के लिए, एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. सभी धमों में समानता के बजाय अंतर पर अधिक बल देना।
B. विभिन्न धर्मों के सदस्यों के बीच सद्भाव के उदाहरण प्रस्तुत करना।
C. विशेष धर्मों में विश्वासों और प्रथाओं के बारे में पूर्वाग्रहों को बढ़ावा देना।
D. विशेष धर्मों से संबंधित रूढ़ियों को मजबूत करना।

डिस्ग्राफिया मुख्य रूप से किस कठिनाई से जुड़ा है?
A. पढ़ना
B. सोचना
C. चलना
D. लिखना

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के सफल समावेशन को सुनिश्चित करने में सहायक होगा?
A. छोटे मुद्रण और चित्रों वाली पुस्तकें
B. शिक्षक और साथियों द्वारा सांकेतिक भाषा का प्रयोग
C. स्पर्शनीय और उभरी सामग्री का उपयोग
D. बोर्ड पर लिखित निर्देश

उच्च सृजनात्मकता वाले विद्यार्थियों की अवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, एक शिक्षिका को ऐसी गतिविधियों से बचना चाहिए जो _________ को बढ़ावा देती है। 
A. अभिसारी चिंतन 
B. जानने की जिज्ञासा
C. विचारों की मौलिकता
D. समस्या समाधान कौशल

शिक्षार्थियों के ज्ञान को गहन और दीर्घ-कालीन बनाने के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. अभी सीखे गए संप्रत्ययो के विस्तरण और चर्चा करने से मना करें।
B. विभिन्न परिस्थितियों में अधिगम को लागू करने के अवसर दें।
C. विषयवस्तु को समझाने की बजाय उसे रटवाने पर ध्यान दें।
D. केवल मौखिक रूप में ही जानकारी और निर्देश प्रस्तुत करें।

अभिकथन (A): एक शिक्षिका को अपने विद्यार्थियों को किसी प्रश्न के उत्तर के बारे में सहज ज्ञान युक्त अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

कारण (R) : विद्यार्थियों को केवल तभी उत्तर देने का निर्देश दिया जाना चाहिए जब वे सही उत्तर के बारे में पूरी तरह से सुनिश्चित हों।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षक को ऐसी गतिविधियों की योजना बनानी चाहिए जो शिक्षार्थियों के बीच __________ उत्पन्न करती हैं।
A. चिंता
B. बोरियत
C. जिज्ञासा
D. हतोत्साहन

किसी विशेष कार्य को कैसे करना है, इसके ज्ञान को ___________कहा जाता है।
A. समावेशित ज्ञान
B. अनुबंधित ज्ञान
C. घोषणात्मक ज्ञान
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान

निम्नलिखित में से कौन विद्यार्थियों के बीच सार्थक अधिगम को बढ़ावा नहीं देता है?
A. अन्वेषण
B. अंतः क्रिया
C. अधिसंज्ञान
D. निष्क्रिय अवलोकन

हमारी अपनी क्षमताओं और दिए गए कार्य की मांगों के अनुसार, उस स्थिति में उपयोगी रणनीतियों की समझ़ का परोक्ष और प्रत्यक्ष बोध क्या कहलाता है?
A. घोषणात्मक ज्ञान
B. प्रकरणात्मक ज्ञान
C. अधिसंज्ञानात्मक ज्ञान
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान

एक समस्या को हल करते समय, एक विद्यार्थी समरूपी समस्याओं को उद्धृत कर रहा है और वर्तमान समस्या को हल करने के लिए संकेत ले रहा है। यह________ का उदाहरण है।
A. अनुरूपक चिंतन
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. अनुक्रिया समुच्चय
D. पश्चगामी कार्यकारी युक्ति

एक वैज्ञानिक सम्प्रत्य पर चर्चा के दोरान, एक शिक्षिक ने पाया की कुछ विद्यार्थियों को उस सम्प्रत्य से सम्बंधित कुछ भ्रांतियां हैं। ऐसी स्थिति में शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को भ्रांतियां के बारे में बात करने दें और वैज्ञानिक तर्क की खोज के अवसर प्रदान करें।
B. उन भ्रांतियों को सिरे से ख़ारिज करें और उन्हें उस संप्रत्यय पर मानक जानकारी बताएं।
C. इन बच्चों को एक विशेष शिक्षक के पास भेज दे और अधिगम अक्षमता के लिए आंकलन की सिफारिश करें।
D. शिक्षिक को उन भ्रांतियों पर प्रतिक्रिया नहीं देनी चाहिए और अगले सम्प्रत्यय की और आगे बढ़ जाना चाहिए।

संवेगों और संज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. किसी भी प्रकार के संवेगों से ध्यान अवधि अपरिवर्तित रहती है।
B. संवेग और तार्किक सोच एक दूसरे से स्वतंत्र हैं।
C. संवेग स्मृतियों के कूटलेखन और पुनर्प्राप्ति को सुसाध्य करते हैं।
D. स्मृति सकारात्मक या नकारात्मक संवेगों से संबंधित नहीं है।

निम्नलिखित में से कौन-सा विश्वास छात्रों को भविष्य के प्रयासो के लिए प्रेरित करने की संभावना रखता है?
A. मैं बुद्धिमान नहीं हूँ और प्रयास में मेरी क्षमता पर कोई फर्क नहीं पड़ेगा।
B. अगर मैं अपने प्रयत्न में आवश्यक प्रयास करता हूँ तो मैं दिए गए कार्य करने में सक्षम हूँ।
C. मैं एक बदकिस्मत व्यक्ति हूँ और मेरी किस्मत कभी भी दिए गए कार्य में मेरी सफलता का साथ नहीं देती है।
D. मेर पास विज्ञान में अच्छा प्रदर्शन करने की क्षमता नहीं है और इसे बदलना मेरे नियंत्रण से बाहर है।

वीर शैववाद निम्नलिखित में से किस व्यक्ति विशेष से जुड़ा हुआ है?

A. बसवन्ना

B. अल्लामा प्रभु

C. चोखामेला

D. अक्का महादेवी

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. A, B और C
C. A, B और D
D. B, C और D

निम्नलिखित सूची-I में तमिल क्षेत्र में रहने वाले लोगों का सूची-II में दिए गए उनके व्यावसायिक चित्रण से सुमेलित कीजिए:

A. a – iii, b – i, c – iv, d – ii
B. a – iii, b – iv, c – i, d – ii
C. a – i, b – iii, c – ii, d – iv
D. a – ii, b – iv, c – iii, d – i

प्राचीन काल में “रेशम मार्ग” (Silk Route) शब्द का अर्थ ____________ से है।
A. चीन से अन्य देशों में रेशमी वस्त्र ले जाने वाले व्यापारियों का यात्रा मार्ग।
B. समुद्री मार्ग जो उन देशों को जोड़ते थे जहाँ रेशमी वस्त्रों के व्यापारी अपने उत्पाद बेचते थे। 
C. उन सभी देशों को जोड़ने वाली सड़कें जहां शहतूत के पौधों की खेती की जाती थी।
D. सड़क, समुद्र और वायु मार्ग जहाँ रेशमी उत्पादों का व्यापार होता था।

12वीं शताब्दी के निम्नलिखित में से किस शिलालेख में रथकारों (रथ निर्माताओं) की स्थिति पर विचार किया गया है।
A. बादामी चालुक्य
B. बोलुवमपट्टी
C. नंदी बसवेश्वर
D. उईयाकोंडन उदेयार

अपनी पुस्तक ‘स्त्रीपुरुषतुलना’ में ताराबाई शिंदे ने आलोचना की:

A. पुरुषों और महिलाओं के बीच सामाजिक अंतर।

B. पुरुषों और महिलाओं के बीच प्राकृतिक अंतर।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से किस ग्रंथ में पेरियअलवार, अंडाल, तोंडरडिप्पोडी अलवार और नम्माल्वार के गीतों का संकलन किया गया है?
A. दिव्य प्रबंधम्
B. तेवरम्
C. तिरूवाचकम्
D. तिरूमुरयी

निम्नलिखित में से कौन-सा एक महाजनपद के शासकों द्वारा वसूल किया जाने वाला नियमित कर नहीं है?
A. फसल पर कर
B. शिल्पकार पर कर
C. चरवाहों पर कर
D. परिवार पर कर

जनजातियों पर औपनिवेशिक शासन के प्रभाव के बारे में निम्न कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प को चुनिए।

(A) आरक्षित वन में, निजी अधिकार या विशेषाधिकार या तो पूरी तरह से प्रतिबंधित थे या कठोर परिस्थितियों में ही अनुमति दी गई थी।

(B) संरक्षित वन में, सरकार ने स्थानीय आबादी या निजी व्यक्तियों के कुछ अधिकारों का प्रयोग करने की अनुमति दी।

A. A गलत है, B सही हैं।
B. A और B दोनों सही हैं।
C. A और B दोनों गलत हैं।
D. A सही है, B गलत है।

निम्नलिखित में से कौन-सा नारा श्री नारायण गुरु द्वारा दिया गया?
A. मानवता की एक जाति, एक धर्म, एक ईश्वर
B. मानवता की एक भाषा, एक धर्म, एक ईश्वर
C. मानवता की एक भाषा, एक जाति, एक ईश्वर
D. मानवता की एक धर्म और एक ईश्वर

निम्नलिखित में से ‘स्वाभिमान आंदोलन’ की स्थापना किसने की?
A. ई. वी. रामास्वामी या पेरियार
B. श्री नारायण गुरू
C. बी. आर. अम्बेडकर
D. स्वामी विवेकानन्द

नीचे दिए गए कथनों A, B तथा C को पढ़िए तथा सही विकल्प को चुनिए

A. 19वीं सदी में शहरों के विस्तार ने काम की नई मांगें पैदा कीं।

B. गाँवों और कस्बों से अपेक्षाकृत धनी लोग शहरों में मज़दूरी के लिए जाने लगे।

C. हालांकि नए स्थानों पर कार्य करना आसान नहीं था परन्तु यह निचली जातियों के लोगों के लिए सवर्ण जमींदारों द्वारा उनके जीवन पर दमनकारी कब्जे से छूट निकलने का एक मौका था।

A. केवल A तथा B सही हैं
B. केवल B तथा C सही हैं
C. केवल A तथा C सही हैं
D. सभी A, B तथा C सही हैं

निम्नलिखित में से किस नेता को एक लोकप्रिय चित्रात्मक प्रतिनिधित्व ‘कृष्ण रथ को चलाते हुए’ में अंग्रेजों के खिलाफ लड़ाई में अन्य राष्ट्रवादी नेताओं का मार्गदर्शन करते हुए दिखाया गया था?
A. सुभाष चन्द्र बोस
B. सरदार वल्लभभाई पटेल
C. मोहनदास करमचंद गाँधी
D. चक्रवर्ती राजगोपालाचारी

निम्नलिखित कथनों A तथा B को पढ़िए –

A. औरंगजेब ने कम्पनी को शुल्क मुक्त व्यापार करने का अधिकार देते हुए एक फरमान जारी किया।

B. कंपनी और अधिक रियायतें और मौजूदा विशेषाधिकारों में हेरफेर नहीं चाहती थी।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A गलत है, B सही है
B. दोनों A और B सही हैं
C. दोनों A और B गलत हैं
D. A सही है, B गलत है

भारतीय संविधान की विशेषताओं के बारे में जब इसका प्रारूप तैयार किया गया था, निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं ?

A. इसने भारत के सबसे बड़े अनुपात वाले समुदायों के लिए मतदान के अधिकार को अपनाया। 

B. इसने सभी नागरिकों को कानून के समक्ष समानता की गारंटी दी। 

C. इसने समाज के निर्धन और सबसे वंचित तबकों के लिए विशेष सुविधाओं की व्यवस्था की।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. A, B और C

सौर मंडल के संदर्भ में कौन-सा कथन सही है?
A. सूर्य, आठ ग्रह और उनके उपग्रह सौर मंडल बनाते हैं।
B. सूर्य, आठ ग्रह, उपग्रह, क्षुद्रग्रह और उल्कापिंड सौर परिवार बनाते हैं।
C. सूर्य, दस ग्रह, उपग्रह, क्षुद्रग्रह और उल्कापिंड सौर मंडल का निर्माण करते हैं।
D. सूर्य और ग्रह सौर मंडल का निर्माण करते हैं।

नीचे दिए गए वाक्यों A तथा B को पढ़ें व सही विकल्प का चुनाव करें।

A. प्रत्येक अक्षांश के मान के साथ उत्तर या दक्षिण भी लिखा जाता है।

B. प्रत्येक स्थान के देशांतर के साथ उत्तर या दक्षिण भी लिखा जाता है।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

कथन पढ़ कर सही विकल्प चुनिए। 

अभिकथन (A) : उष्ण कटिबंध सर्वाधिक ऊष्मा प्राप्त करता है और वर्ष भर गर्म रहता है।

कारण (R) : कर्क रेखा और मकर रेखा के बीच सभी अक्षांश रेखाओं पर वर्ष में कम-से-कम एक बार दिन के मध्य सूर्य सिर पर रहता है।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, परंतु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है पर (R) सत्य नहीं है।
D. (A) और (R) दोनों सत्य हैं।

कथन पढ़ कर दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनें –

अभिकथन (A) : विषुवत् रेखा ग्लोब पर एक महत्त्वपूर्ण संदर्भ बिंदु है।

कारण (R) : विषुवत् रेखा पृथ्वी को उत्तरी गोलार्द्ध और दक्षिणी गोलार्द्ध में बाँटती है।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) सत्य दोनों हैं, परंतु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है पर (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

यदि भूकंप आता है, तो पृथ्वी की सतह कंपन करती है और यह कंपन दूर स्थानों तक जा सकती है।

निम्न विकल्पों में से कौन-से विकल्प भूकंप को समझने में सहायक होंगे?

A. उद्गम केंद्र, भूकम्पलेखी, प्लेट सीमा
B. S तरंगें (अनुप्रस्थ तरंगें ), निकास (वेंट), मैंटल
C. P तरंगें (अनुदैर्घ्य तरंगें), क्रेटर, लावा
D. गैसें, रिक्टर, बहिर्जनिक (एक्सोजेनिक) बल

निम्नलिखित कथन पढ़ें, सही विकल्प चुनें-

अभिकथन (A) : सजीव और उनके चारों ओर के वातारण का परस्पर संबंध परिस्थितिक तंत्र का निर्माण करता है।

कारण (R) : सभी पौधे, पशु और मनुष्य अपने चारों ओर के वातावरण पर निर्भर हैं।

A. दोनों (A) और (R) सत्य हैं, (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. दोनों (A) और (R) सत्य हैं, परंंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है पर (R) नहीं है।
D. दोनों (A) और (R) असत्य हैं।

पर्यावरण के क्षेत्रों का सही मिलान उनके उदाहरणों के साथ करें और विकल्प चुनेंः

A.  A – (ii), B – (i), C – (iii), D – (iv)
B. A – (iv), B – (iii), C – (i), D – (ii)
C. A – (iii), B – (iv), C – (ii), D – (i)
D. A – (i), B – (ii), C – (iv), D – (iii)

निम्नलिखित में से कौन-सी वायु में मौजूद गैसों में से ग्रीन हाउस गैस है?
A. ऑक्सीजन
B. हाइड्रोजन
C. हीलियम
D. कार्बन डाइऑक्साइड

वायु विभिन्न गैसों का सम्मिश्रण है। निम्नलिखित कथनों में से वायु के बारे में सही कथनों का चयन कीजिए।

A. पौधे वायु से सीधे नाइट्रोजन लेते हैं।

B. हरे पौधे ऑक्सीजन छोड़ते हैं।

C. हीलियम, आर्गन और ऑक्सीजन गैस वायु में प्रचुर मात्रा में है।

D. छोटे-छोटे धूलिकण वायु में मौजूद हैं।

A. A और C सत्य हैं, B और D असत्य हैं। 
B. A और D सत्य हैं, B और C असत्य हैं। 
C. B और D सत्य हैं, A और C असत्य हैं। 
D. B और C सत्य हैं, A और D असत्य हैं। 

शहरों में तापमान गांवों की तुलना में अधिक क्यों है?

सही विकल्प चयन करें –

A. कंक्रीट और धातु निर्मित भवन दिन में गर्म हो जाते हैं।

B. ऐसाफेल्ट निर्मित सड़कें गर्म हो जाती हैं।

C. भीड़ वाले ऊँचे भवन गर्म वायु रोक लेते हैं।

D. शहरों में अधिक खुले स्थान और पेड़ होते हैं।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

खनिजों का उनके प्रकारों से सुमेलित कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A – (i), B – (ii), C – (iv), D – (iii)
B. A – (iii), B – (iv), C – (ii), D – (i)
C. A – (iv), B – (iii), C – (i), D – (ii)
D. A – (iii), B – (i), C – (ii), D – (iv)

वन्यजीव संरक्षण के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधियाँ/कार्य आवश्यक हैं?
A. वनों की कटाई और मृदा अपरदन
B. दावानल (जंगल की आग) और भूस्खलन
C. राष्ट्रीय उद्यान और वन्य जीव अभयारण्य
D. निर्माण कार्य और शिकार

बढ़ती जनसंख्या की बढ़ती मॉंग को पूरा करने के लिए कृषि के उत्पादन को बढ़ाने के तरीकों पर सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. उर्वरकों और उच्च उपज वाले बीजों का प्रयोग

B. बोए गए क्षेत्र में विस्तार करके

C. वर्षा निर्भर कृषि

D. कृषि का मशीनीकरण

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. B, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सा पूर्वाग्रह की संकल्पना को समझाने के लिए उपयुक्त उदाहरण होगा?

A. लोगों का एक दूसरे के प्रति समानता का दृष्टिकोण। 

B. लोगों द्वारा अन्य लोगों को नकारात्मक रूप से आंकना।

C. लोगों द्वारा एक-दूसरे का सम्मान करना। 

D. श्रेष्ठता एवं हीनता की भावना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और C
B. B
C. C
D. B और D

निम्नलिखित में से कौन-से कारक क्षेत्र की विविधता पर असर/प्रभाव डालते हैं?

A. भिन्न खान-पान और कपड़ों की आदतें

B. समान धर्मों का पालन

C. लोगों द्वारा अलग-अलग तरह की भौगोलिक स्थितियों में सामंजस्य बैठाना।

सही विकल्प का चयन कीजिएः

A. केवल A
B. A और B
C. B और C
D. A और C

राज्य सरकार का कार्यकारी प्रमुख कौन होता है?
A. मुख्यमंत्री
B. राज्यपाल
C. मुख्य सचिव
D. महान्यायवादी

भारत द्वारा निम्नलिखित में से कौन-सी सरकार की व्यवस्था को चुना गया?
A. राष्ट्रपति एवं एकात्मक/ऐकिक
B. संसदीय एवं संघीय
C. राष्ट्रपति एवं संघीय
D. संसदीय एवं एकात्मक/ऐकिक

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन ग्रामीण भारत में जीवन के बारे में सत्य है?

A. भारत में कुल किसानों में लगभग हर-पाँचवे में से चार बड़े किसान हैं।

B. भारत में किसानों को जब अपेक्षित पैदावार नहीं मिलती तब वे ऋण-जाल में फॅंस जाते हैं।

C. छोटे किसान अपनी ऋण-संबंधी आवश्यकताओं के लिए मुख्यतः बैंकों पर आश्रित रहते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल A और B
D. केवल B और C

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही कथनों का चयन कीजिए –

(A) भारत में साठ प्रतिशत (60%) परिवार खेतिहर मजदूरों के रूप में काम कर रहे हैं।

(B) गाँव में सीमित आय उपार्जन के अवसरों के चलते खेतीहर मज़दूर दूरवर्ती स्थानों पर प्रवास करते हैं।

(C) किसानों से नियमित रोजगार की चाहत में खेतीहर मज़दूर बाज़ार में प्रचलित वेतन से कम वेतन स्वीकार करते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (B)
C. केवल (B) और (C)
D. केवल (A)

किसी देश में प्रजातंत्र की मजबूती के लिए आवश्यक है –

A. नियमित रूप से चुनाव का आयोजन

B. निर्णय प्रक्रिया में जनता की भागीदारी

C. जागरूक जनमत

D. सशक्त तथा समर्पित नौकरशाही

सही विकल्प का चयन करें –

A. A, B और D
B. A, B और C
C. B, C और D
D. A, C और D

एक पाठ्यचर्या सामग्री में महिलाओं के चित्र गृहणियों एवं घरेलू सहायिकाओं (मेड) के रूप में हैं तथा पुरुषों के चित्र अभियन्ताओं एवं पायलटों के रूप में हैं। इस तरह का चित्रण संभावनीय रूप से किसको बढ़ावा देगा?
A. जेंडर सशक्तीकरण
B. जेंडर नाटकीकरण
C. जेंडर रूढ़िबद्धता
D. जेंडर समरूपता

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए –

कथन (A) : सभी लोकतांत्रिक देशों से उम्मीद की जाती है कि उनके पास संविधान ज़रूर होगा।

कथन (B) : ये आवश्यक नहीं है कि जिन देशों के पास अपने संविधान होते है वे सभी लोकतांत्रिक देश ही होंगे।

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं। 
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं। 
C. केवल (A) सही है। 
D. केवल (B) सही है। 

भारत के संविधान द्वारा भारत का वर्णन करने के लिए कौन-से शब्द का उपयोग किया गया है?
A. संघ
B. राज्यों का संघ
C. गणतंत्र
D. भारतवर्ष

निष्पक्ष सुनवाई में न्यायधीश की क्या भूमिका होती है?

A. न्यायाधीश प्रस्तुत प्रमाणों और क़ानून के अनुसार तय करते हैं कि आरोपी निर्दोष है।

B. न्यायाधीश निष्पक्ष भाव से और खुली अदालत में मुकदमों का संचालन करते हैं।

C. जिन मुकद्दमों में जनता का अन्तर्विवेक हिल जाता है उन पर न्यायाधीश शीघ्र ही निर्णय सुना देते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सही है। 
B. B गलत है। 
C. केवल C सही है। 
D. A और B दोनों सही हैं। 

निम्न कथनों A तथा B को पढ़ें तथा सही विकल्प चुनें-

A. शोषण के खिलाफ अधिकार का अर्थ है कि किसी को भी कम मजदूरी पर काम करने या बंधुआ मज़दूर के तौर पर काम करने के लिए मजबूर नहीं किया जा सकता है।

B. सामाजिक न्याय से संबंधित कई कानून भारतीय संविधान द्वारा प्रदत्त मौलिक अधिकारों पर आधारित हैं।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B),(A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) तथा (B) सही हैं किन्तु (B),(A) सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
D. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।

‘भोपाल गैस त्रासदी’ के उदाहरण को लेकर की जाने वाली चर्चा में निम्न में से कौन-से मुद्दों के स्थान पाने की ज्यादा संभावना है?

A. निम्न स्तरीय सुरक्षा उपाय

B. कीटनाशकों का उत्पादन

C. उद्योगों में लागत में कटौती

D. श्रमिकों को मुआवज़ा

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. ऊपर के सभी

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा/से कथन सामाजिक विज्ञान के अध्ययन के बारे में अति उपयुक्त है/हैं?

A. विचार, रहन-सहन और सांस्कृतिक प्रथाओं के अंतरों की भिन्नताओं का सम्मान करना सीखने के लिए।

B. अतीत के संबंध में गर्व और विषाद् की भावना पैदा करने के लिए।

C. समाज के एक सक्रिय, उत्तरदायी और चिंतनशील (Reflective) सदस्य के रूप में विकसित होने के लिए।

D. यह समझने के लिए कि हम जिस समाज में रहते हैं उसकी संरचना और प्रबंधन कैसे होता है तथा उसे शासित कैसे किया जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

निम्नलिखित दो कथनों (A) और (R) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : सामाजिक विज्ञान में उपयोगितावाद के लोकाचार से समतावाद के लोकाचारों की तरफ़ स्थानांतरित होना अति आवश्यक है।

कारण (R) : सामाजिक विज्ञान परंपरागत तौर पर ‘विकासात्मक’ समस्याओं पर केन्द्रित है, जोकि महत्त्वपूर्ण हैं परन्तु समानता, न्याय और गरिमा से जुड़ी समस्याओं को समझने के लिए पर्याप्त नहीं है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. केवल (A) सही है।
D. केवल (R) सही है।

सामाजिक विज्ञान की एक शिक्षिका ‘बाजार’ थीम पर एक पाठ-योजना बनाना चाहती है। निम्न में से कौन-से उप-संप्रत्ययों की उसकी पाठ-योजना का हिस्सा बनने की सबसे अधिक संभावना है?

A. बाज़ार के प्रकार

B. बाज़ारों की श्रृंखला

C. असमान अवसर

D. कृषि उत्पादन कार्य

E. बाज़ार में मोल-तोल करना

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए-

A. केवल A, B और C
B. केवल A, B और E
C. केवल A, B, C और E
D. केवल A, B, D और E

सामाजिक विज्ञान की कक्षा के संदर्भ में निम्न कथनों को पढ़ें।

A. बच्चे बाहरी विश्व के तमाम अनुभव कक्षा में लाते हैं।

B. सामाजिक विज्ञान की कक्षा में हमें बच्चों के अनुभवों को ज्यों-का-त्यों शामिल करना चाहिए।

C. यथार्थ को दर्शाया जाता है साथ ही यह विश्लेषित किया जाता है कि हम आदर्श की ओर कैसे बढ़ सकते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A तथा B सही हैं।
B. केवल B तथा C सही हैं।
C. केवल A तथा C सही हैं।
D. सभी A, B तथा C सही हैं।

सामाजिक विज्ञान के शिक्षक होने के नाते, आप अपनी कक्षा में लिंग रूढ़िबद्ध धारणाओं को समाप्त करने हेतु कौन-से प्रयास करेंगे?

A. छात्र एवं छात्राओं को एक सीट पर बैठाना और इस व्यवस्था को साप्ताहिक आधार पर संचालित करना और छात्रों को एक-दूसरे से परिचित होने के अवसर देना।

B. कक्षा में लिंग तटस्थ गतिविधियों को आयोजित करना।

C. लड़कों को लड़कियों की उत्तर पुस्तिका और लड़कियों को लड़कों की उत्तर पुस्तिका जॉंचने के लिए प्रोत्साहित करना।

D. कक्षा में स्वच्छता बनाए रखने की ज़िम्मेदारी समान रूप से छात्र एवं छात्राओं में बाँटना।

A. A, B और D
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और C

विभिन्न विषयों जिनमें सामाजिक विज्ञान भी शामिल है में पाठ-योजना बनाते हुए पाँच-ई मॉडल काफ़ी प्रचलित हैं। इसके मॉडल के अनुसार शिक्षक पढ़ाने हेतु आरंभ में कौन-से चरण का प्रयोग करेगा?
A. इवेल्युवेट
B. एक्सप्लेन
C. इन्गेज
D. इन्टरटेन

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि अनुभवों के ज़रिए लोकतंत्र की अवधारणा को विकसित करने में सबसे अधिक सहायक होगी?

छात्रों को               

A. भूमिका निर्वहन (रोल प्ले) के माध्यम से स्वतंत्र भारत की पहली सरकार बनने की मुख्य घटनाएँ दर्शाने को कहना। 
B. छात्र परिषद् के अध्यक्ष को चुनने के उनके अनुभव के बारे में सोचने को कहना। 
C. वाद-विवाद दल, तैराकी दल, जैसे स्कूल के दलों में चुने जाने के उनके अनुभव के बारे में सोचने को कहना। 
D. भारत की विभिन्न राजनैतिक दलों की सूची बनाने को कहना। 

कक्षा में सामाजिक विज्ञान की पाठ्य-पुस्तकों के उपयोग से संबंधित निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।

A. पाठ्य-पुस्तकों को ज्ञान के एकमात्र स्रोत की तरह देखना चाहिए तथा इससे किसी भी तरह के भटकाव को प्रोत्साहित नहीं करना चाहिए।

B. अधिगमकर्ताओं को पाठ्य-पुस्तकों से परे जाकर तथा अन्य विभिन्न स्रोतों से पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

C. पाठ्य-पुस्तकों का प्रयोग विद्यार्थियों के याद करने के कौशल की परख करने के लिए होना चाहिए।

D. शिक्षकों को विद्यार्थियों को पाठ्य-पुस्तकों में दी गई सूचना/जानकारी को अपने स्वयं के अवलोकन के साथ जोड़ने के लिए सबल बनाना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. केवल A और C सही हैं।
D. केवल B और D सही हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि भारतीय संविधान के क्षेत्र में आलोचनात्मक चिंतन के विकास के अवसर प्रदान/उपलब्ध कराती है?

A. बच्चों को भारतीय संविधान के विभिन्न अनुच्छेदों को याद करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

B. बच्चे को अध्ययन (केस-स्टडी) उपलब्ध कराना चाहिए जिनमें लोग भारतीय संविधान में उल्लिखित विभिन्न अधिकारों को पाने के लए संघर्ष करते हैं।

C. वकील को आमंत्रित किया जाना चाहिए उन महत्त्वपूर्ण मामलों को सूचीबद्ध करने के लिए जिनमें उसे जीत मिली।

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. B और C दोनों

निम्नलिखित में से कौन-से प्रश्न समालोचनात्मक चिंतन कौशल को बढ़ावा देने के अवसर प्रदान करते हैं?

A. लोगों के समानता के लिए किए गए संघर्ष में संविधान की क्या भूमिका है?

B. वे कौन-से विभिन्न तरह के बाज़ार हैं जिनसे गुजरकर कपास एक कमीज़ बनती है।

C. एक कमीज़ बनाने की प्रक्रिया में किसे सबसे अधिक लाभ मिलता है?

D. सदाबहार वनों तथा पर्णपाती वनों में क्या अन्तर है?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A, B तथा C
B. A, B, C तथा D
C. केवल A तथा B
D. केवल A तथा C

प्रारंभिक स्तर के विद्यार्थी हाल ही में राज्य में हुए चुनावों को समझ सकें उसके लिए एक शिक्षिका सहायता करना चाहती है। वह चाहती है कि विद्यार्थी इसे लोकतांत्रिक प्रक्रिया के तत्त्व के रूप में देखें। कौन-सा स्रोत इसके लिए उपयुक्त रहेगा?

A. राज्य के चुनाव परिणामों के विवरण वाली समाचार क्लिप।

B. चुनाव कराने से संबंधित भारतीय संविधान के विभिन्न अनुच्छेद।

C. चुनाव प्रक्रियाओं के वीडियो रिकॉर्ड यू-ट्यूब पर उपलब्ध कराना।

D. संयुक्त राज्य अमेरिका में चुनावों से संबंधित प्रसंगों वाली फ़ीचर फ़िल्में।

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. केवल A और B
B. A, B, C और D
C. केवल B, C और D
D. केवल A और C

सामाजिक विज्ञान को प्रारंभिक विद्यालयों में बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित विकल्पों में से कौन-सा/से विकल्प सही है/हैं?

A. विद्यार्थियों को सामाजिक मुद्दों के बारे में नवीनतम सूचना उपलब्ध कराना ताकि वे याद कर सकें।

B. विश्लेषणात्मक और रचनात्मक मानस का आधार रखने में सामाजिक विज्ञान एक अनिवार्य स्रोत की तरह सहायता करता है, इस पर बल देना।

C. विद्यार्थियों को निरंतर याद दिलाना चाहिए कि समाज में उपस्थित प्रत्येक समस्या को विभिन्न सामाजिक विज्ञानों के अध्ययन से हल किया जा सकता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. A और B दोनों
B. केवल A
C. केवल B
D. केवल A और C

कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिये।

अभिकथन (A) : सामाजिक विज्ञान पढ़ाना उत्तरोत्तर रूप से जटिल एवं चुनौतीपूर्ण होता जा रहा है।

कारण (R) : भारत के शिक्षण संस्थानों में पढ़ाने के लिए पेशेवर रूप से प्रशिक्षित समाज वैज्ञानिकों की कमी है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

औपनिवेशिक शासन ने भारतीय उपमहाद्वीप में जनजातीय समूहों के जीवन को कैसे प्रभावित किया, के अध्ययन के लिए निम्नलिखित में से किसका इस्तेमाल एक प्राथमिक स्रोत के रूप में किया जा सकता है?
A. बिरसा मुंडा के जीवन पर बना एक वृत्तचित्र।
B. लेखक अमिताव घोष द्वारा लिखित एक ऐतिहासिक कल्पना (फिक्शन)।
C. औपनिवेशिक शासन ने जनजातियों की परिस्थिति को समर्पित इतिहास की पाठ्यपुस्तक में एक पाठ।
D. उस काल/समय के दौरान बैगा जैसी जनजातियों द्वारा गाए गए और मानवशास्त्री बेरियर ऐल्विन द्वारा प्रलेखित किए हुए गीत।

अगर एक विद्यार्थी एक ज़िले की जनसंख्यकीय विशेषताओं को समझने के लिए एक परियोजना विकसित करने का प्रस्ताव रखता है। निम्नलिखित में से किसकी संभावना के रूप में आवश्यकता होगी?
A. घरों के सर्वेक्षण के माध्यम से एकत्रित आँकड़े
B. भारत की जनगणना से आँकड़े
C. पटवारी/ग्राम प्रशासनिक अधिकारी से आँकड़े एकत्रित किए जा सकते हैं।
D. अतीत में उभरी जनसांख्यकीय विशेषताओं के बारे में समाचार-पत्र द्वारा दी गई सूचना।

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम के लिए आकलन रूपरेखा (AFL) की मुख्य विशेषताएँ हैं?

A. प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत एवं विशिष्ट आवश्यकताओं को पहचानना।

B. हित धारकों के साथ अधिगम प्रगति को साझा करने के लिए उपयोग।

C. अधिगम प्रतिफलों पर आधारित मानदण्ड पर विद्यार्थियों के अधिगम को आँकना।

D. समयानुसार अधिगम प्रगति में परिवर्तनों के अवलोकन के अवसर उपलब्ध करवाना।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. केवल A और D

शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार प्रारंभिक स्तर तक पढ़ने वाले विद्यार्थियों के लिए पाठ्यचर्या के सूत्रीकरण और मूल्यांकन कार्यविधियों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धांत सही है?

A. बच्चों को उनसे ना संभलने वाला गृहकार्य नहीं देना चाहिए।

B. इसे बच्चे के चहुमुखी (सर्वांगीण) विकास को प्रोत्साहन देना चाहिए।

C. जो शारीरिक दण्ड देते हैं उन्हें सख्त चेतावनी देनी चाहिए।

D. बच्चों को अनुशासित रूप से अपने विचारों को व्यक्त करने का निर्देश देना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A और D
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C

विद्यालय-आधारित आकलन गतिविधियों हेतु निम्न में से क्या उपयोग में नहीं लाया जा सकता है?
A. योगात्मक आकलन
B. रचनात्मक/निर्माणात्मक आकलन
C. निदानात्मक आकलन
D. स्थापन (प्लेसमेंट) आकलन

पोर्टफ़ोलियो आकलन में आवश्यक होते हैं :

A. विद्यार्थियों के कार्यों का संग्रह

B. एक निश्चित अवधि में शिक्षक द्वारा दिए गए कार्यों व परीक्षा-पत्रों का संग्रह

C. पोर्टफोलियो में रखे जाने वाले कार्यों/वस्तुओं के चयन हेतु एक मानदण्ड

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A तथा B
B. B तथा C
C. A तथा C
D. A, B तथा C सभी

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-सा अधिगमकर्ताओं के अनुप्रयोग कौशल का आकलन करता है?

A. वायुमण्डल में कौन-सी गैस हरितगृह प्रभाव (ग्रीन हाऊस इफैक्ट) बनाती है?

B. वायुदाब क्या है?

C. वर्षा के तीन प्रकारों के नाम बताइए।

D. साक्षरता क्या है? राष्ट्रीय साक्षरता दर से अधिक दर वाले पाँच राज्यों की सूची बनाइए।

E. निजी स्वास्थ्य सुविधाओं के कई मायने हो सकते हैं। अपने क्षेत्र के कुछ उदाहरणों की सहायता से स्पष्ट कीजिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A, B, C और D
B. A, B और C
C. D और E
D. A और E

तर्क (R): विकास के सभी आयाम परस्पर संबंधित हैं- शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित करता है।

सही विकल्प चुनिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित उदाहरण विकास के किस सिद्धांत की व्याख्या करता है- एक बच्ची चलने से पहले खड़ा होना सीखती है और बोलने से पहले बड़-बड़ाना सीखती है?
A. विकास क्रमबद्ध होता है।
B. विकास का क्रम सिर से पैरों की ओर होता है।
C. विकास अव्यवस्थित होता है।
D. विकास केन्द्र से हाथ-पैर की ओर होता है।

कथन (A): बच्चे अपने समाज की जानकारी, कौशल, मूल्य, रीति-रिवाज़ केवल औपचारिक कारकों से सीखते हैं।

तर्क (R): सामाजीकरण एक सरल और रैखिक प्रक्रिया है जो एक सुनियोजित तरीके से होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों ​गलत हैं।

जीन पियाजे का रचनावाद प्रस्तावित करता है कि बच्चे संज्ञानात्मक विकास की चार अवस्थाओं में मुख्यतः किस प्रकार प्रगति करते हैं?
A. वातावरण में अंत: क्रिया करके।
B. अपने से ज्यादा ज्ञान वाले व्यक्तियों के साथ सामाजिक अंत:क्रिया करके।
C. दूसरों का अनुसरण करके।
D. पुरस्कारों की प्रत्याशा करके।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चे ‘संक्रियाओं पर क्रियाएँ’ व परिकल्पनात्मक (काल्पनिक) निगमनात्मक चिंतन कर सकते हैं?
A. संवेदी – पेशीय अवस्था
B. पूर्व – संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त – संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त – संक्रियात्मक अवस्था

लेव वायगोत्स्की के सिद्धांतों के अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में क्या महत्वपूर्ण है?
A. सांस्कृतिक उपकरण
B. परिपक्वता
C. सज़ा
D. ​अनुकूलन

जीन पियाजे और लेव वायगोत्स्की के सिद्धांतों में एक प्रमुख अंतर क्या है?
A. पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास में भाषा की भूमिका पर बल दिया।
B. वायगोत्स्की ने अधिगम में अनुवांशिक क्षमताओं को प्राथमिक महत्व दिया।
C. वायगोत्स्की ने संज्ञानात्मक विकास में संस्कृति की भूमिका पर बल दिया।
D. पियाजे ने इस बात को महत्व दिया कि बच्चा अपने दम पर क्या कर सकता है और साथ ही वह समर्थन के साथ क्या कर सकता है।

कैरोल गिलिगन ने लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समालोचना करते हुए तर्क दिया कि पुरुषों की नैतिकता का आधार _______ है, जबकि स्त्रियों की नौतिकता का आधार _______ ​है I
A. न्याय; देखभाल
B. देखभाल; न्याय
C. भलाई; त्याग
D. त्याग; भलाई

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा जोड़ा बुद्धि का प्रकार और अंतःस्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही है?
A. बुद्धि का प्रकार – भाषिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – लेखापाल
B. बुद्धि का प्रकार – स्थानिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – वास्तुकार
C. बुद्धि का प्रकार – शारीरिक गतिकी, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – गायक
D. बुद्धि का प्रकार – प्राकृतिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – शिक्षक

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 बहुभाषिकता –
A. को बच्चों के सीखने में एक रुकावट की तरह देखती है।
B. को कक्षा में पूँजी के रूप में देखती है।
C. शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया को एक अनावश्यक जटिलता के रूप में देखती है।
D. समावेशी शिक्षा में अवरोध के रूप में देखती है।

एक बाल-केन्द्रित शिक्षा में, मूल्याँकन –
A. कुछ सामयिक परीक्षाओं द्वारा किया जाता है I
B. लिखित वस्तुनिष्ठ परीक्षाओं द्वारा किया जाता है।
C. बिल्कुल नहीं किया जाता है।
D. को सीखने की प्रक्रिया का अभिन्‍न अंग माना जाता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समुदायों से आने वाले विद्यार्थियों के अवधारण के लिए क्या प्रस्तावित करती है?
A. रट कर सीखना
B. पाठ्यचर्या व मूल्यांकन का मानकीकरण
C. प्रदर्शन उन्मुख परीक्षण
D. संदर्भित व अर्थपूर्ण पाठ्यचर्या

माध्यमिक स्तर की कई कक्षाओं में देखा गया है कि लड़के कक्षा में उत्तर देने के लिए लड़कियों की तुलना में ज्यादा हाथ खड़ा करते हैं और कक्षा की चर्चाओं में हावी होते हैं। ऐसी परिस्थिति में एक शिक्षिका को –
A. स्वीकारना चाहिए कि लड़के लड़कियों की तुलना में ज़्यादा बुद्धिमान होते हैं।
B. स्वीकारना चाहिए कि लड़कियों में माध्यमिक स्तर पर पढ़ने की क्षमता नहीं है।
C. विश्लेषण करना चाहिए कि कैसे जैंडर भिन्‍नताएँ जन्मजात होती हैं व उन्हें संशोधित नहीं किया जा सकता।
D. बच्चों के संदर्भ का व खुद के शिक्षाशास्त्र का विश्लेषण करना चाहिए I

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रगतिशील कक्षा को परिभाषित करता है?
A. परीक्षाओं के लिए सीखना
B. अनुभवात्मक अधिगम पर बल
C. गैर-संदर्भित पाठ्यचर्या
D. शिक्षक-केन्द्रित शिक्षाशास्त्र

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न विश्लेषण व मूल्याँकन जैसे उच्चतर संज्ञानात्मक कौशल का आकलन करता है?
A. अपने क्षेत्र में आप निजी और सार्वजनिक स्वास्थ्य सेवाओं के बीच क्या अंतर पाते हैं और क्यों?
B. नागरिक अधिकार अधिनियम 1964 क्या प्रस्तावित करता है?
C. भारत में कितने राज्य हैं?
D. विधान सभा के सदस्य कैसे चुने जाते है?

सामान्य विद्यालयों मे दिव्यांग विद्यार्थियों के समावेशन हेतु, निम्न में से कौन-सा प्रावधान दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) के प्रतिकूल है?
A. परीक्षा पत्र को पूरा करने के लिए अतिरिक्त समय 
B. विद्यार्थियों की जरूरत पूरी करने हेतु लिपिक की सुविधा
C. दूसरी और तीसरी भाषा संबंधी कोर्सो की बाध्यता
D. व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार यथोचित संयोजन

विद्यार्थियों की सीखने की विविध ज़रूरतों को पूरा करने के लिए, निम्नलिखित में से कौन एक बाधा है?
A. गतिविधियों में कई तरह से संलग्न होना
B. कई तरह से राय की अभिव्यक्ति
C. कई तरीकों से विद्यार्थियों का नामीकरण और क्रमीकरण
D. कई तरीकों से सूचना का प्रतिनिधित्व

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम अक्षमता सीधे संचार कौशल और समाविष्ट करने की क्षमता को प्रभावित करती है?
A. गुणज वैकल्य
B. लेखन वैकल्य
C. उत्साह वैकल्य (डिस्फोरिया)
D. गति-समन्वय वैकल्य

लेखन वैकल्य वाले विद्यार्थियों का सफल समावेश सुनिश्चित करने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि:
A. कक्षा में ऑडियो रिकॉर्डर या लैपटॉप के उपयोग की अनुमति देनी चाहिए।
B. आकलन के लिए लिखित परीक्षाओं का व्यापक रूप से उपयोग करना चाहिए।
C. सादे/अनियमित कागज़-पत्रों पर लिखना अनिवार्य कर देना चाहिए।
D. दिए गए कार्य को पूरा करने के लिए अटल समय-सीमा निर्धारित करनी चाहिए।

निम्नलिखित में से क्या ‘सृजनात्मकता’ वाले विद्यार्थी की विशेषता नहीं है?
A. उनकी समस्या को सुलझाने का कौशल उच्च कोटि का होता है।
B. वे विभिन्‍न तरीकों से समस्याओं का समाधान कर सकते हैं।
C. उनमें नए विषयों को सीखने की जिज्ञासा कम होती है।
D. वे अकसर नए विचारों और नवाचारों के साथ आते हैं।

माध्यमिक स्तर की एक कक्षा में शिक्षकों को क्या करना चाहिए?
A. अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलन करने के लिए तैयार रहें।
B. अपना ध्यान मुख्य रूप से उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वालों पर केन्द्रित करें।
C. कक्षा में अधिगमकर्ताओं की विविधता को अनदेखा करें I
D. मूल्याँकन के केवल एक मानकीकृत तरीके का उपयोग करें।

अभिकथन (A): किसी सम्प्रत्यय को पढ़ाते समय, एक शिक्षिका को अपने विद्यार्थियों को विपरीत दृष्टांतों और उदाहरणों पर विचार-मंथन करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए I

तर्क (R): गैर-उदाहरण किसी सम्प्रत्यय को समझने में कोई भूमिका नहीं निभाते हैं I

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक कक्षा में कुछ विद्यार्थी अपने लिए निर्धारित व्यक्तिगत अधिगम लक्ष्यों को प्राप्त करने में सफल नहीं हो पाए। ऐसी स्थिति में, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. उनकी विफलता को अपमानजनक और शर्मनाक मानें।
B. इन विद्यार्थियों को निष्काषित करें और उन्हें एक विशेष विद्यालय में जाने का सुझाव दें।
C. भविष्य के प्रयासों में उनसे सफलता की बहुत कम उम्मीदें रखें।
D. विफलता को सीखने की विकासात्मक प्रक्रिया के एक भाग के रूप में देखें।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के घोषणात्मक ज्ञान का आकलन करना चाहती है I निम्नलिखित में से कौन का प्रश्न इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त है?
A. एक केक कैसे तैयार किया जाता है?
B. उबड़-खाबड़ इलाके में साइकिल को कैसे संतुलित करें?
C. ‘आयतन’ की गणना का सूत्र क्या है?
D. गेहूँ के रोपण के लिए मिट्टी तैयार करने की प्रक्रिया क्या है?

एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों में अधिसंज्ञानात्मक विकास को सुसाध्य करना चाहता है I निम्नलिखित में से कौन-सा कौशल इस उद्देश्य के लिए सहायक नहीं होगा?
A. मूल्याँकन
B. प्रबोधन
C. योजना बनाना
D. रट कर याद रखना (रट कर सीखना)

संरचनावादी दृष्टिकोण अधिगम को किस प्रकार निर्दिष्ट करता है?
A. अव्यवस्थित और एकतरफा
B. स्वभावहीन और पृथक
C. पारस्परिक और सक्रिय
D. निष्क्रिय और निर्भर

निम्नलिखित में से कौन-सा कदम विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों में बाधा डाल सकता है?
A. समस्या को समझने के लिए स्कीमा/संरचना को सक्रिय करना।
B. समस्या के बारे में प्रासंगिक जानकारी पर ध्यान केन्द्रित करना।
C. किसी समस्या को प्रस्तुत करने के एक निर्दिष्ट तरीके पर अटक जाना।
D. समस्या के संभावित समाधानों की पहचान करना।

संज्ञानात्मक विकास के समकालीन दृष्टिकोण भ्रांतियों को किस प्रकार देखते हैं?
A. पूरी तरह से महत्वहीन और सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में एक बाधा।
B. आमतौर पर ‘प्रतिभाशाली’ विद्यार्थियों में पाए जाने वाले उच्च-क्रम के अधिसंज्ञानात्मक कौशल।
C. सहज विचार और समझ जो व्यक्ति विशेष के पिछले अनुभवों में निहित हैं।
D. तंत्रिका संबंधी कमी और पठन वैकल्य का पहचान लक्षण।

प्रदर्शन-परिहार लक्ष्य रखने वाले विद्यार्थियों का ध्यान निम्न में से किस पर केन्द्रित रहता हैं?
A. गतिविधि का आनंद
B. असफल होने का डर
C. सफलता की आशा
D. गर्व की भावना

किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और समरुपी कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में वृद्धि कर पाएगा?
A. बाहरी, गैर-नियंत्रणीय
B. बाहरी, स्थिर
C. आंतरिक, स्थिर
D. आंतरिक, नियंत्रणीय

\({[ {{{( { – 5/6} )}^{ – 5}}} ]^3} \) का मान है:
A. \({( { – 5/6} )^{15}}\)
B. \({( { 5/6} )^{15}}\)
C. \({( { 5/6} )^{-15}}\)
D. \({( {- 5/6} )^{-15}}\)

12, 15 और 45 के महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य का योग कितना है?
A. 183
B. 177
C. 93
D. 87

(23³ + 37³) का इकाई का अंक क्या है?
A. 3
B. 7
C. 0
D. 9

2\(1/3\) ÷ \(3/5\) का व्युत्क्रम क्या है?
A. \(-35/9\)
B. \(35/9\)
C. \(-9/35\)
D. \(9/35\)

एक पूर्ण वर्ग बनाने के लिए 5935 में से कौन-सी न्यूनतम संख्या घटाई जानी चाहिए?
A. 4
B. 1
C. 6
D. 2

यदि \(5y/2 = 25/4\) है, तो 3y2 + 2y का मान क्या है?
A. \(213/4\)
B. \(233/4\)
C. \(211/4\)
D. \(231/4\)

20000 रुपये की राशि पर \(11/4\) वर्षों के लिए 8\( {{1} 2}\)% प्रति वर्ष की दर से वार्षिक रूप से संयोजित चक्रवृद्धि ब्याज (अनुमानित) कितना है?
A. 2161 रुपये
B. 1863 रुपये
C. 2125 रुपये
D. 2550 रुपये

x2 + y2, y2 + z2, z2 + x2 और 4xy + 4yz + 4zx का योग किसके बराबर है?
A. (x + y + z)2
B. 4(x + y + z)2
C. 2(x + y + z)2
D. 4(x + \(/2\) + z)2

(x + y)(2x – 3y + z) – (2x – 3y)z किसके बराबर है?
A. 2x² – xy – 3y² + 4yz – zx
B. 2x² – xy + 3y² + 4zx – yz
C. 2x² – xy – 3y² – 4yz + zx
D. 2x² + xy – 3y² + 4yz + zx

यदि 3x^m – 5x + 7 एक द्विपद है, तो m का मान क्या हो सकता/सकते है/हैं?
A. केवल 2
B. 1 और 0
C. केवल 1
D. 2 और 0

किसी कोण x के कोटिपूरक और संपूरक कोणों का योग 140° है तो, 2x – 10° का मान क्या है?
A. 130°
B. 140°
C. ​110°
D. 120°

ΔABC और ΔPQR में, BC = 3 सेमी, AC = 3.5 सेमी, PQ = 3.5 सेमी, ∠C = 48°, QR = 3 सेमी और ∠Q = 48° है I तो, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. ΔABC ≅ ΔPQR
B. ΔABC ≅ ΔRPQ
C. ΔABC ≅ ΔPRQ
D. ΔABC ≅ ΔQPR

यदि E, F और V क्रमशः एक वर्ग पिरामिड के किनारों, फलकों और शीर्षों की संख्या है, तो 2E – F + 2V का मान क्या है?
A. 21
B. 22
C. 19
D. 18

एक चतुर्भुज के कोण 3 : 5 : 3 : 4 के अनुपात में हैं, तब चतुर्भुज के सबसे बड़े कोण से 40° अधिक किसके बराबर है?
A. 180°
B. 200°
C. ​140°
D. 160°

किसी त्रिभुज ABC में, D, भुजा BC का मध्य-बिंदु इस प्रकार है कि AD = CD है I यदि ∠B = 37° है, तो ∠C किसके बराबर है?
A. 53°
B. 37°
C. 43​°
D. 49°

भुजाओं 24 सेमी, 25 सेमी और 7 सेमी वाले एक त्रिभुज का क्षेत्रफल, 14 सेमी लंबाई वाले एक आयत के क्षेत्रफल के बराबर है। तब, इस आयत का परिमाप कितना है?
A. 20 सेमी
B. ​18 सेमी
C. ​36 सेमी
D. ​40 सेमी

एक वृत्ताकार मैदान का क्षेत्रफल 616 मीटर2 है। तब, मैदान के चारों ओर 5 रुपये प्रति मीटर की दर से बाड़ लगाने की लागत कितनी है? (π = \(22/7\) लीजिए)
A. 660 रुपये
B. 440 रुपये
C. 330 रुपये
D. 420 रुपये

एक लंब वृत्तीय बेलन के आधार का परिमाप 44 सेमी और इसकी ऊँचाई 8 सेमी है। तब, बेलन का आयतन कितना है?

(π = \(22/7\) लीजिए)

A. 1212 सेमी³
B. 1232 सेमी³
C. 1412 सेमी³
D. 1432 सेमी³

मान लीजिए x, y, और z नीचे दिए गए आँकड़ों के बहुलक, माध्यिका और परास हैं:

20, 11, 14, 8, 7, 18, 20, 27, 23, 53, 42, 15

(2x + y – z) का मान क्या है?

A. 11
B. 13
C. 14
D. 17

संख्याओं 29, 30, 31, …….., 47, 48 में से यादृच्छिक रूप से एक संख्या का चयन किया जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है, कि चयनित संख्या एक अभाज्य संख्या नहीं है।
A. \(2/5\)
B. \(7/10\)
C. \(4/5\)
D. \(3/10\)

ऐसा देखा गया है कि माध्यमिक कक्षा के छात्र सर्वसमिका (a + b)2 को सर्वसमिका (a + b)3 की तुलना में ज़्यादा आसानी से समझते एवं उपयोग में लाते हैं I इसका सबसे उचित कारण निम्नलिखित में से क्या हो सकता है?
A. विद्यार्थी कक्षा में ध्यान नहीं देते हैं। 
B. सर्वसमिका (a + b)3 अधिक कठिन होने के कारण वे उसे सत्यापित नहीं कर पाते हैं। 
C. वे बीजगणित व्यंजकों को गुणा करने की अवधारणा को नहीं समझ पाये हैं। 
D. वे सर्वसमिका (a + b)3 को कम उपयोगी समझते हैं।

अभिगृहीत (Axiom) के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उचित है?
A. अभिगृहीत कथन बीजीय सर्वासमिकाओं से संबंधित कथन होते हैं। 
B. अभिगृहीत गणित के ऐसे तथ्य होते हैं जिन्हें सिद्ध या असिद्ध नहीं किया जा सकता है। 
C. अभिगृहीत साध्य हैं जो प्रमेय के समान होते हैं। 
D. अभिगृहीत केवल परिभाषाएँ होती हैं। 

शिक्षिका छात्रों को कागज़ पर पैमाने (रूलर) और पेन्सिल की सहायता से कुछ त्रिभुज बनाने को कहती है I फिर वे उन्हें चाँदा (प्रोटैक्टर) से त्रिभुजों के कोणों को ज्ञात कर, हर त्रिभुज के कोणों का योग ज्ञात करने को कहती है I छात्र यह पाते हैं कि हर त्रिभुज के कोणों का योग लगभग 180° या पूरा 180° है I यह उदाहरण किस शिक्षण-विधि को दर्शाता है?
A. सामान्यीकरण की विधि
B. शिक्षक-केंद्रित विधि
C. निगमनात्मक विधि
D. आगमनात्मक विधि

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित शिक्षा के संदर्भ में कॉन्सेप्ट मैप (अवधारणा-मानचित्र) का वर्णन करता है?
A. यह विभिन्‍न अवधारणाओं और उप-अवधारणाओं के बीच संबंधों का आरेखीय चित्रण है। 
B. यह दिशाएंँ ज्ञात करने हेतु एक मानचित्र है। 
C. यह एक अनिवार्यत: पालन की जाने वाली शिक्षण की रूपरेखा है। 
D. यह किसी पाठ योजना का अस्पष्ट वर्णन है। 

गणित के संदर्भ में श्रमिक वर्ग के पहली पीढ़ी के शिक्षार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. उन्हें उच्च स्तर के गणित सीखने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि उन्हें उसकी कभी ज़रूरत नहीं पड़ेगी। 
B. वे मिडिल स्कूली गणित सीखने में सक्षम नहीं होंगे क्योंकि उनके पास इसके लिए कौशल नहीं है। 
C. उन्हें गणित पढ़ाने का एक मात्र तरीका सूत्र और पहाड़े रटवाना है। 
D. उनके पास अपने जीवन अनुभवों और परिस्थितियों से मिले अनुभव की वजह से गणित की स्वाभाविक समझ, इकाइयों के रुपांतरण का कौशल और गणना कौशल हो सकता है। 

बच्चों में गणित के प्रति भय निर्माण होने का निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे उचित कारण हो सकता है?
A. बच्चों में गणित का भय तब होता है जब उनकी बुद्धि-लब्धि (IQ) कम होती है।
B. क्योंकि गणित एक अमूर्त विषय (विद्या-विशेष) है। अत: बच्चों को इसे समझने में कठिनाईयाँ होना स्वाभाविक है और इसलिए सभी बच्चों में गणित का भय विकसित होगा।
C. गणित की वस्तुनिष्ठता जिसमें परिशुद्धता अपेक्षित है इसे कठिन बनाती है। अत: छात्र इसे सीछने से डरते हैं और पीछे हटते हैं I
D. शिक्षक बच्चों में गणित के प्रति रुचि जगाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और इसके विपरीत वे गणित में बच्चों से होने वाली गलतियों के लिए उन्हें दंडित करके बच्चो में गणित के प्रति भय को बढ़ाने का भी काम कर सकते हैं I

निम्नलिखित में से कौन-सा माध्यमिक स्तर की गणित प्रयोगशाला का सबसे उचित वर्णन करता है?
A. एक ऐसी व्यवस्था जहाँ बहुसंवेदी वस्तुओं, खेल गतिविधियों, खोज विधियों एवं सामुदायिक संसाधनों के माध्यम से छात्रों को गणित की अवधारणाओं से अवगत किया जा सकता है। 
B. यह गणितीय प्रयोग करने की एक प्रयोगशाला है।
C. एक ऐसा स्थान जहाँ स्कूल में उपयोगी शिक्षण सामग्री एवं चार्ट इत्यादि रखे जाते हैं।
D. एक ऐसी व्यवस्था जहाँ पर बच्चे शिक्षक की सहायता और सरलीकरण के बिना अपने-आप से गणितीय विचार विकसित कर सकते हैं। 

निम्नलिखित वस्तुओं में से कौन-सी वस्तु प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थियों को ज्यामितीय विचारों का परिचय देने में शिक्षकों के लिए सर्वाधिक उपयोगी हो सकती है?
A. टैनग्राम
B. रूबिक्स क्यूब
C. डीन्स ब्लॉक
D. हनोई टावर के मॉडल

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपेखा (2005) के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर पर गणित पढ़ाने का अनिवार्य लक्ष्य नहीं है?
A. शिक्षार्थी की विचार-प्रक्रिया का गणितीकरण
B. गणित विषय/ज्ञान की प्रमुख उच्च स्तरीय संकल्पनाओं से छात्रों का परिचय करवाना एवं उनके लिए आधार बनाना
C. संख्याओं, दिक्‌-स्थान और संक्रियाओं के बीच अंतर्संबंधों से अवगत कराना
D. होनहार छात्रों को प्रतियोगी परीक्षाओं को उत्तीर्ण करने में सहायता करना

एक प्रारंभिक स्कूल की अध्यापिका निम्नलिखित तालिका पर आधारित कुछ प्रश्न विद्यार्थियों के सामने रखने का विचार करती है I

a) किस स्थान का तापमान न्यूनतम और अधिकतम है?

b) ऊटी और बैंगलूरु के तापमानों में क्या अंतर है?

c) तापमानों को आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए I

d) क्या शिमला और श्रीनगर के तापमानों का योग शिमला के तापमान से कम है?

निम्नलिखित में से कौन-सा उपर्युक्त परिस्थिति के संदर्भ मे सर्वाधिक उचित है?
A. इसका उपयोग कक्षा V के विद्यार्थियों को ‘आँकड़ों का प्रबंधन’ का परिचय देने के लिए किया जा सकता है।
B. इसका उपयोग कक्षा VI के विद्यार्थियों को पूर्णांकों का परिचय देने के लिए किया जा सकता है।
C. यह प्रश्न विद्यार्थियों के लिए भ्रमजनक (भ्रम उत्पन्न करने वाला) है।
D. ‘पूर्णांकों और आँकड़ों का प्रबंधन’ के शिक्षण के पश्चात् यह एक समाकलित आकलन गतिविधि के रुप में उपयोग किया जा सकता है I

शिराओं के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A.शिराएं CO2 समृद्ध रुधिर को शरीर के सभी भागों से वापस हृदय में ले जाती हैं।

B. शिराओं की भित्तियाँ मोटी हैं I

C. शिराओं में ऐसे वाल्व होते हैं जो रुधिर को केवल हृदय की ओर ही प्रवाहित होने देते हैं I

इनमें सही कथन है/हैं:
A. केवल A
B. केवल B
C. A और B
D. A और C

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए:
A. जिंक एलुमिनियम से अधिक सक्रिय है।
B. कॉपर फेरस सल्फेट विलयन से आयरन को विस्थापित कर सकता है।
C. आयरन कॉपर सल्फेट विलयन से कॉपर को विस्थापित कर सकता है परन्तु एलुमिनियम सल्फेट से एलुमिनियम को विस्थापित नहीं कर सकता हैI
D. एलुमिनियम फेरस सल्फेट विलयन से आयरन को विस्थापित नहीं कर सकता हैI

सौर परिवार के आठ ग्रहों में से छः ग्रह अपने अक्षों पर पश्चिम से पूर्व की ओर घूर्णन करते हैं I अन्य दो ग्रह, जो अपने घूर्णन अक्षों पर पूर्व से पश्चिम की ओर घूर्णन करते है, कौन-से हैं –
A. बुध, युरेनस
B. बुध, ​नेपट्यून
C. शुक्र, नेपट्यून
D. शुक्र, युरेनस

यदि किसी व्यक्ति की लार में लार-अमाइलेज़ की हीनता है, तो उस व्यक्ति की मुख-गुहा में बाधित होने वाली प्रक्रिया निम्नलिखित में से कौन-सी होगी?
A. वसाओं का वसा-अम्लों में परिवर्तन
B. प्रोटीन का अमीनो अम्लों में परिवर्तन
C. स्टार्च का शर्कराओं में परिवर्तन
D. विटामिनों का अवशोषण

प्रकाश के प्रकीर्णन की विधि देखी जा सकती है, जब प्रकाश-

a) साबुन के बुलबुलों से गुज़रता है। 

b) एक CD की सतह पर पड़ता है। 

c) वर्षा की बूंदों से गुज़रता है। 

d) चमकते कंचों पर फोकस या केंद्रित होता है। 
A. a, b, c
B. b, c, d
C. a, c, d
D. a, b, d

निम्नलिखित में से सही कथन का चुनाव कीजिए:
A. स्थैतिक घर्षण, सर्पी घर्षण से कम होता है।
B. लोटनिक घर्षण, सर्पी घर्षण से अधिक होता है।
C. स्थैतिक घर्षण, सर्पी घर्षण से कम होता है परन्तु लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।
D. सर्पी घर्षण, लोटनिक घर्षण से अधिक होता है परन्तु स्थैतिक घर्षण से कम होता है।

कोई विद्यार्थी क्षीण ध्वनि को प्रबल ध्वनि में परिवर्तित करना चाहता हैI इसके लिए उसे निम्नलिखित में से किसकी वृद्धि करनी चाहिए?
A. ध्वनि के आयाम की 
B. ध्वनि की आवृत्ति की 
C. ध्वनि की चाल की 
D. ध्वनि की तरंगदैर्ध्य की 

निम्नलिखित में से कौन-से जंतु कोशिका के चार संघटक हैं?
A. कोशिका झिल्ली, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक, रसधानी
B. कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक
C. कोशिका झिल्ली, हरित लवक, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक
D. कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति, हरित लवक, रसधानी

ओज़ोन के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. ओज़ोन वायुमंडल के उच्चतर स्तर पर ऑक्सीज़न पर पराबैंगनी किरणों की क्रिया से बनती है I

B. यह सूर्य से आने वाली हानिकारक पराबैंगनी विकिरणों से हमारी सुरक्षा करती है।

C. ओज़ोन ऑक्सीज़न से भिन्‍न नहीं है I

D. ओज़ोन का ऑक्सीज़न में अपक्षरित होना रासायनिक अभिक्रिया नहीं है I

इनमें से सही कथन हैं-
A. B, C
B. ​A, C
C. C, D
D. A, B

जैवविविधता के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

1. यह सघन वनों में अधिकतम होती है I

2. यह किसी दिए गए क्षेत्र में पाए जाने वाले केवल प्राणिजातों की विभिन्न प्रजातियों का उल्लेख करती है I

3. यह किसी दिए गए क्षेत्र में उपस्थित किसी एक विशेष प्रजातियों की व्यष्टियों की कुल संख्या का उल्लेख करती है।

4. यह किसी दिए गए क्षेत्र में उपस्थित विभिन्न जीवों (पादपजात और प्राणिजात की विभिन्न प्रजातियों) का उल्लेख करती है I

इनमें सही कथन हैं –
A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

निम्नलिखित में से कौन-सा तीन “पैट्रोरासायनों” (पैट्रोलियम और प्राकृतिक गैस से प्राप्त होने वाले उत्पाद) के समूह को निरूपित करता है?
A. डीज़ल, किरोसिन और रेयॉन
B. पैट्रोल, डीज़ल और कास्टिक सोडा
C. स्नेहक तेल, पॉलिएस्टर, बिटुमेन
D. अपमार्जक (डिटर्जेंटस), स्नेहक तेल, कोल तार

आपके पास कोई ईंट है जिसकी लंबाई ‘l’, चौड़ाई ‘b’ और ऊँचाई ‘h’ है।  यदि आप इसे एक मेज़ पर इस तरह रखते हैं कि हर बार भिन्न फलक मेज के पृष्ठ को स्पर्श करता है, तो तीन विभिन्न प्रकरणों में यह ईंट समतल पृष्ठ पर _____ आरोपित करेगी। 
A. समान प्रणोद और समान दाब
B. समान प्रणोद लेकिन भिन्‍न दाब
C. विभिन्‍न प्रणोद और भिन्‍न दाब
D. विभिन्‍न प्रणोद लेकिन समान दाब

नीचे दी गयी तालिका से उस समूह को चुनिए जिसमें किसी पुष्प के पुंकेसर और स्रीकेसर के सही भाग दिए गए है:

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

जठर ग्रंथियों द्वारा स्रावित हाइड्रोलिक अम्ल से आमाशय के आंतरिक अस्तर (सतह) को सुरक्षा कौन प्रदान करता है?
A. अग्न्याशयिक रस
B. पित्त रस
C. श्लेष्मा
D. पाचक रस

किसी घास के पौधे को उखाड़ने के पश्चात्‌ एक छात्र उसकी जड़ों और पत्तियों का प्रेक्षण करके, अपने प्रेक्षणों को इस प्रकार नोट करेगा-
A. रेशेदार जड़ें तथा जालिका रूपी शिराविन्यास
B. रेशेदार जड़ें तथा समांतर शिराविन्यास
C. मूसला जड़ें तथा समांतर शिराविन्यास
D. मूसला जड़ें तथा जालिका रूपी शिराविन्यास

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए:
A. सोडियम और फ़ॉस्फ़ोरस दोनों को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है।
B. सोडियम और फ़ॉस्फ़ोरस दोनों को जल में संग्रहित किया जाता है।
C. सोडियम को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है जबकि फ़ॉस्फ़ोरस को जल में संग्रहित किया जाता है।
D. सोडियम को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है जबकि फ़ॉस्फ़ोरस को वायु में संग्रहित किया जाता है।  

आर्द्र (नमी) वायु में लंबे समय तक रखे जाने पर कॉपर के बर्तनों के बाहरी पृष्ठ पर फीकी हरी परत बन जाती है। यह हरा पदार्थ है-
A. कॉपर कार्बोनेट + कॉपर हाइड्रॉक्साइड
B. कॉपर कार्बोनेट + कॉपर सल्फेट
C. कॉपर हाइड्रॉक्साइड + कॉपर सल्फेट
D. कॉपर सल्फेट + कॉपर ऑक्साइड

मृदा में पोषक समृद्धि अथवा पुनःपूर्ति करने के लिए कार्यान्वित किए जाने वाले क्रियाकलाप है-
A. फसल चक्रण, गहरी जुताई, खाद डालना
B. फसल चक्रण, खाद डालना, उर्वरक डालना
C. खाद डालना, उर्वरक डालना, सिंचाई करना
D. खाद डालना, फसल चक्रण, सिंचाई करना

निम्नलिखित में से कौन-सा चार रबी फसलों का समूह है?
A. चना, सरसों, मटर, गेहूँ
B. चना, सरसों, धान, सोयाबीन
C. मूंगफली, सरसों, मटर, गेहूँ
D. चना, मक्का, धान, गेहूँ

कोई कार अपनी पहली आधी यात्रा v₁ चाल से तथा शेष आधी यात्रा v₂ चाल से तय करती है I कार की समस्त यात्रा की नेट चाल है-
A. \({{{v_1} + {v_2}}}{2}\)
B. \( {{v_1}{v_2}} \)
C. \({{{v_1}{v_2}}}{{{v_1} + {v_2}}}\)
D. 2v1v2/(v1+v2)

एक कक्षा VII की अध्यापिका कक्षा में अपने छात्रों से निम्नलिखित प्रश्न पूछती हैं।

“क्या होगा अगर आपको एक सप्ताह के लिए जल नहीं मिले तो”?

यह प्रश्न अति उपयुक्त है:
A. अधिगमकर्ताओं को जल के विवेकपूर्ण प्रयोग पर संवेदनशील बनाने के लिए I
B. अधिगमकर्ताओं में कल्पना को बढ़ावा देने के लिए I
C. अधिगमकर्ता की जल के स्रोतों पर समझ का आकलन करने के लिए।
D. छात्रों की सामान्य जागरूकता को जाँचने के लिए।

विज्ञान में ‘नियम’ के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और गलत विकल्प का चयन कीजिएI
A. विज्ञान में ‘नियम’ को व्यापक शोध के पश्चात बदला या प्रतिस्थापित किया जा सकता है।
B. विज्ञान में ‘नियम’ तथ्यपूर्ण, पूर्वानुमानित और अपरिवर्तनशील है।
C. विज्ञान में ‘नियम’ सार्वभौमिक रूप से अवलोकित तथ्य है।
D. विज्ञान में ‘नियम’ के गठन के समय उसकी कोई व्याख्या या अपवाद नहीं होता है।

विज्ञान की कक्षा में निम्नलिखित गतिविधि/क्रिया की जाती है I

छात्रों को बैटरियाँ, बल्ब, संयोजक तारें तथा विभिन्न प्रकार की सामग्रियाँ दी जाती हैं जैसे कागज़, कीलें, चिमटियाँ, लकड़ी, जल, नींबू का रस तथा उनसे विद्युत चालन एवं सामग्रियों की प्रकृति के बीच के संबंध की पड़ताल करने के लिए प्रयोग की रुपरेखा तैयार करने को कहा जाता है I

निम्नलिखित में से कौन-से प्रक्रिया कोशल को इस क्रिया/गतिविधि से बढ़ावा मिलेगा?

A. अवलोकन

B. वर्गीकरण

C. माप

D. परिकल्पना तैयार करना

E. परिचालित रुप से परिभाषित करना
A. A, E, C
B. B, C, D
C. E, D, B
D. A, D, B

निम्नलिखित में से कौन-सा विज्ञान में जाँच शिक्षण का वृत्तांत नहीं है?
A. शिक्षक छात्रों को उनके विचारों के अन्वेषण के लिए प्रोत्साहित करता है।
B. शिक्षक छात्रों को एक-दूसरों के सम्प्रत्ययीकरण को चुनौती देने के लिए प्रोत्साहित करता है।
C. शिक्षक सबूतों/साक्ष्यों के आधार पर निष्कर्षों के विकास पर बल देता है।
D. शिक्षक प्रयोग करने के लिए चरण प्रदान करता है।

अभिकथन (A): विज्ञान में उपलब्धि में लिंग की महत्वपूर्ण भूमिका है।

कारण (R): लड़के-लड़कियों के लिए सूचना संसाधन रणनीतियाँ भिन्न होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
A. (A) सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या है I
B. (A) सही है परन्तु (R),( A) की सही व्याख्या नहीं है I
C. A गलत है परन्तु R सही है।
D. A और R दोनों गलत हैं।

शोध ने यह निर्देशित किया है कि छात्र कक्षा में विज्ञान की संकल्पनाओं के बारे में मत/विचार लेकर आते हैं जोकि वैज्ञानिक मतों से भिन्न भी हो सकते हैं I

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस वैकल्पिक संकल्पनाओं की विशेषता नहीं है?
A. वे स्थिर/अचल हैं।
B. वे सरलता से परिवर्तित हो जाते हैं। 
C. वे अवलोकनीय परिघटनाओं से प्रभावित होते हैं।
D. वे विकास के समान प्रतिमानों का अनुसरण करने की ओर अभिमुख होते हैं।

एक छात्रा बुझे चूने के घोल में लाल लिटमस पेपर डालती है और अपनी अभ्यास पुस्तिका में निम्नलिखित कथन लिखती है।

A – लाल लिटमस नीला हो गया।

B – बुझा चूना प्रकृति में क्षारकीय है I

C – लाल लिटमस क्षार में नीला हो गया I

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. A और B अवलोकन हैं, C निष्कर्ष है।
B. A अवलोकन है; B और C निष्कर्ष हैं।
C. A, B, C अवलोकन हैं I
D. A, C ​अवलोकन हैं, B निष्कर्ष है।

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-सा/से एक अंतमुक्त प्रश्न समझा/समझे जा सकता/सकते हैं?

A. क्यों आलू एक स्कंद/तना है?

B. क्‍या होगा अगर साधारण लोलक की समय अवधि को लंबाई का दोगुना किया जाता है?

C. गुलाब और तुलसी के पौधों के तने में क्या-क्या भिन्‍नताएँ हैं?

D. क्या होगा अगर पृथ्वी/धरती से सारे पैट्रोलियम भंडार खाली/समाप्त हो जाएँ?
A. A और D
B. A और C
C. केवल B
D. केवल D

​विज्ञान में रचनात्मकता को _______ के द्वारा सर्वोत्तम तरह से मूल्यांकित किया जा सकता है।
A. ओलिंपियाड
B. विज्ञान प्रदर्शनीयों
C. वार्षिक परीक्षाओं
D. नारा लेखन प्रतियोगिताओं

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए ओर सही विकल्प का चयन कीजिए I

अभिकथन (A): एक विज्ञान के शिक्षक को समावेशी कक्षा में विभेदित आकलन रणनीतियों का उपयोग करना चाहिए। 

कारण (R1): हाँ, इससे सभी छात्रों को उनकी क्षमताओं के अनुसार अपनी संकल्पनाओं की समझ को व्यक्त करने के अवसर मिलते हैं। 

कारण (R2): नहीं, इससे समानता एवं आत्मपरकता की समस्याओं में वृद्धि होती है। 
A. (A) सही है तथा (R1), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) गलत है तथा (R2) सही है।
C. A सही है परन्तु (R1) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
D. (A) गलत है और (R2) सही है।

विकास ________
A. शरीर के मध्य से बाहर की दिशा में होता है।
B. नीचे से ऊपर की ओर होता है।
C. एक आयामी है।
D. वातावरणीय कारकों से प्रभावित नहीं होता है।

कथन (A) : संज्ञानात्मक विकास मध्य बाल्यावस्था तक तेजी से विकसित होता है और फिर ठहर जाता है। 

तर्क (R) : मानव मध्य बाल्यावस्था के बाद नई चीजें नहीं सीख सकते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विद्यार्थियों का एक समूह अपने खेल के दौरान एक लोकप्रिय डांस-रियलटी शो के दृश्य को दर्शाता है। आठ वर्षीय सना एक जज के तौर पर दूसरे बच्चों के नृत्य पर टिप्पणियाँ करती है। यह परिस्थिति बच्चों के समाजीकरण में ______ की महत्वपूर्ण भूमिका को दर्शाती है।
A. धार्मिक संस्थान 
B. परिवार 
C. मीडिया 
D. विद्यालय 

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धांत के अनुसार, बच्चे किस अवस्था में वस्तुओं को कहे गए क्रम में लगाने की योग्यता पा लेते हैं?
A. सांवेदिक पेशीय 
B. पूर्व संक्रियात्मक 
C. मूर्त संक्रियात्मक 
D. अमूर्त संक्रियात्मक 

जीन पियाजे के अनुसार, एक सतत प्रक्रिया जो मानसिक संरचनाओं को परिष्कृत और परिवर्तित करती है, _______ कहलाती है।
A. स्थगित अनुकरण
B. वस्तु-स्थायित्व 
C. समावेशन 
D. संतुलीकरण 

विद्यार्थियों को एक समस्या का हल खोजने में संघर्ष करते देख कर, उनकी सहायता के लिए, अध्यापिका उन्हें संकेत और आधे-सुलझे उदहारण देती हैं। लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार यह ______ का उदाहरण है। 
A. पाड़ 
B. प्रतिवर्तन 
C. क्रमबद्धता 
D. प्रतिपादक अध्यापन 

निम्न में से किस सिद्धांतकारी ने कहा कि संज्ञानात्मक विकास एक सहयोगात्मक प्रक्रिया है?
A. लेव वायगोत्सकी 
B. इवान पेवलॉव
C. बी. एफ. स्किनर 
D. जॉन. बी. वॉटसन 

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत की एक मुख्य आलोचना है कि –  
A. उनके सिद्धांत में नारी-परिपेक्ष गौण है।
B. उन्होंने पियाजे के नैतिकता विकास सिद्धांत को संदर्भ में नहीं लिया है।
C. उन्होंने बच्चों की प्रत्येक स्तर पर विशिष्ट प्रतिक्रियाएँ नहीं सुझाई हैं।
D. उन्होंने बच्चों पर कोई अनुसंधान कार्य नहीं किया है।

हावर्ड गार्डनर ने सुझाव दिया कि अलग-अलग प्रकार की बुद्धियाँ होती हैं। निम्नलिखित में से कौन-सी बुद्धि गार्डनर द्वारा प्रस्तावित प्रकारों में से एक नहीं  है?
A. संगीतमय 
B. भाषाई 
C. शारीरिक-गतिसंवेदी 
D. व्यावहारिक 

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प एक प्रगतिशील कक्षा में संरचनात्मक शिक्षण का उदहारण है?
A. विविध स्पष्टीकरण 
B. रट कर याद करना और शब्दशः पुनरावृत्ति 
C. पुरस्कार और दण्ड 
D. बार-बार वेधन और अभ्यास 

बहुभाषिकता के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा दृष्टिकोण उपयुक्त है?
A. विद्यार्थियों को विद्यालय अवधि के दौरान उनकी मातृभाषा या स्थानीय भाषा का उपयोग करने के लिए दंडित किया जाना चाहिए।
B. स्कूलों को केवल उन्हीं विद्यार्थियों को प्रवेश देना चाहिए जिनकी मातृभाषा निर्देश की भाषा के समान है।
C. शिक्षक को सभी भाषाओँ का सम्मान करना चाहिए और कक्षा में एक ऐसा वातावरण स्थापित करना चाहिए जो सभी विद्यार्थियों के समावेशन को बढ़ावा दे।
D. शिक्षक को कक्षा में उन बच्चों की उपेक्षा करनी चाहिए जो कक्षा में अपनी मातृभाषा का उपयोग करते हैं।

वे बच्चे जो कि अकसर अभिभावकों को मानकीय जेंडर रेखाओं को पार करते हुए देखते हैं, जैसे कि माता को उपकरण ठीक करते हुए और पिता को बच्चों की देखभाल करते हुए; उनके संदर्भ में – 
A. कम संभावना है कि वो जेंडर रूढ़ियों का अनुसरण करेंगे।
B. अधिक संभावना है कि वो जेंडर पृथक्करण का पालन करेंगे।
C. अधिक संभावना है कि वो जेंडर रूढ़ियों का पालन करेंगे।
D. कम संभावना है कि वो समाज में प्रचलित जेंडर मानदंडो के विरुद्ध होंगे।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार आकलन के क्या उद्देश्य हैं –

(i) अधिगम के स्तर को सुनिश्चित करने के लिये विद्यार्थियों में तनाव उत्पन्न करना और डर पैदा करना।

(ii) शिक्षण-अधिगम क्रियाओं को दोहराना।

(iii) अधिगम और विकास को अनुकूलित बनाना।

(iv) कक्षा के अंदर और बाहर विद्यार्थियों को समर्थन देना।

A. (i), (ii) और (iv)
B. (i) और (iii) 
C. (i), (ii) और (iii) 
D. (ii), (iii) और (iv) 

गत्यात्मक आकलन क्या समझने में मदद करता है?
A. बच्चे का बौद्धिक स्तर 
B. समकक्षियों की तुलना में छात्रा का संबंधित पद 
C. बच्चे की विशिष्ट अधिगम आवश्यकताएँ 
D. कि बच्चा सामान्य (नियमित) विद्यालय में पढ़ने के लायक है या नहीं 

‘प्रतिभाशाली’ विद्यार्थियों के सफल समावेशन हेतु, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करने से बचना चाहिए?
A. विविध दृष्टिकोणों को व्यक्त करने के मौके देना।
B. विद्यार्थियों को शैक्षणिक संवर्द्धक गतिविधियाँ प्रदान करना।
C. शिक्षक-केन्द्रित पाठ्यक्रम को लागू करना।
D. विद्यार्थियों को उनकी रुचि की अनुसार स्वतंत्र परियोजनाएँ करने देना।

एक ऐसा तंत्र तैयार करने के लिए जो विद्यार्थियों की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को सम्मान दे, एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. सभी विद्यार्थियों के लिए मानकीकृत पाठ्यचर्या का प्रयोग करना
B. अधिगम गति और परिप्रेक्ष्यों में विविधता को स्वीकृति देना
C. सभी विद्यार्थियों से अधिगम की निम्न अपेक्षाएँ करना
D. सिर्फ परीक्षा में उच्च अंक पाने वाले विद्यार्थियों पर ध्यान देना

एक विद्यार्थी कक्षा में ध्यान नहीं दे पाता है, आसानी से दूसरी ओर आकर्षित हो जाता है, नियुक्त स्थान पर नहीं बैठ पाता है, बेचैन रहता है और वस्तुएँ खो देता है। ये गुण निम्न में से किसके संकेतक हैं?

A. अवधान न्यूनता अतिसक्रियता विकार
B. दृश्य बाधिता
C. वाचन वैकल्य
D. लेखन वैकल्य

श्रवण बाधिता वाले विद्यार्थियों के समावेशन हेतु, एक अध्यापिका को ______
A. उस वक्त बोलने से बचना चाहिए जब विद्यार्थी उसका चेहरा ना देख पाए।
B. सांकेतिक भाषा के इस्तेमाल को हतोत्साहित करना चाहिए।
C. सहायक तकनीकों (प्रौद्योगिकी) के इस्तेमाल से बचना चाहिए।
D. जानकारी प्रक्रमण के लिए अतिरिक्त समय नहीं देना चाहिए।

ऐसी गतिविधियों का चयन जिसमें अन्तः दृष्टि और अपसारी (विविध प्रकार के) उत्तर देने की संभावनाएँ हैं, वे किसे समुन्नत करती हैं?
A. रटकर याद करना / रटकर सीखना
B. सृजनात्मकता
C. कुण्ठा
D. प्रतिस्पर्द्धा

परीक्षा में कम अंक पाने वाले विद्यार्थियों को –
A. विशिष्ट विद्यालय में भेज देना चाहिए।
B. केवल व्यवसायिक शिक्षा पाने के लिए मार्गदर्शन देना चाहिए।
C. दण्ड देना चाहिए।
D. उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुसार सहायता देनी चाहिए।

कथन (A) : अर्थपूर्ण अधिगम के लिए, नई विषयवस्तु को बच्चे के मौजूदा ज्ञान से जोड़ना ज़रूरी है।

तर्क (R) : अधिगम एकरेखीय तरीके से होता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

विद्यालयों को निम्न में से सफलता की किस धारणा को चुनौती देनी चाहिए?
A. विद्यार्थी विद्यालयों में स्वयं को दूसरों से बेहतर प्रमाणित करके सफलता प्राप्त करते हैं।
B. सफलता प्रतिस्पर्द्धा संबंधित नहीं होनी चाहिए।
C. सफलता को संकल्पित करते समय विद्यालयों को संज्ञानात्मक के साथ-साथ भावात्मक क्षेत्रों को भी महत्व देना चाहिए।
D. एक ऐसी आकलन प्रणाली जिसमें कोई पहला आता है, उसे निर्मित करते समय हम यह प्रणाली भी बना देते हैं कि कोई अंतिम स्थान पर आएगा।

किसी संप्रत्यय को पढ़ाते समय, एक अध्यापिका को निम्न में से क्या नहीं करना चाहिए?
A. सादृश्यता का विभिन्न क्षेत्रों व एक ही क्षेत्र में उपयोग करना।
B. विभिन्न परिघटनाओं में सह-सम्बन्धों को रेखांकित करना।
C. विद्यार्थियों को कार्य-कारण सम्बन्धों को खोजने के लिए कहना।
D. गैर-उदाहरणों और अपवादों के सम्मिलन का वर्जन करना।

निम्न में से अधिगम की कौन-सी तकनीक पर एक अध्यापिका को बल देना चाहिए?
A. उद्दीपक-प्रतिक्रिया द्वारा अधिगम
B. संरचनाबद्ध अन्वेषण की प्रक्रिया द्वारा अधिगम
C. रटकर सीखने द्वारा अधिगम
D. दूसरों से ज़्यादा अंक प्राप्त करने के लिए अधिगम

निम्न में से कौन-सा बाह्य अभिप्रेरणा का उदाहरण नहीं है?
A. सजा से बचना
B. रुचि
C. पुरस्कार
D. असफलता का डर

निम्न में से कौन-सा संवेग, विद्यार्थियों के अधिगम में बाधक रहेगा?
A. उत्सुकता
B. कृतज्ञता
C. जिज्ञासा
D. निराशा

एक कक्षा में जल संप्रत्यय पर चर्चा के दौरान एक बच्चा कहता है कि ‘जल रंगहीन नहीं है।’ अध्यापिका के पूछे जाने पर वह उसके घर के पास वाले नाले के गंदे जल का संदर्भ देता है। बच्चे की इस भ्रांति पर अध्यापिका की क्या प्रतिक्रिया होनी चाहिए?
A. इस उत्तर को सिरे से नकार देना चाहिए।
B. इस बात पर बल देना चाहिए कि उसका तर्क निराधार है।
C. इस उत्तर को स्वीकार कर लेना चाहिए और जल के रंगहीन होने का तर्क बताना चाहिए।
D. केवल एक ही सही उत्तर जो है कि ‘जल रंगहीन है’ पर जोर देना चाहिए।

अधिगम का सामाजिक-संरचनात्मक उपागम निम्न में से किसकी महत्ता पर बल देता है?
A. पुरस्कार और दण्ड
B. मानकीकृत आकलन
C. सांस्कृतिक संदर्भ
D. प्रतिपादक अध्यापन

अधिगम सबसे अधिक प्रभावशाली और अर्थपूर्ण होगा, यदि:
A. यह संदर्भित रूप में हो।
B. अधिगमकर्ता प्रदर्शन-अभिमुखी हो।
C. अधिगमकर्ता बाह्य कारकों से अभिप्रेरित हो।
D. जानकारी असंबंधित खण्डों में प्रस्तुत की जाए।

भीमबेटका के पुरास्थल भारत के किस राज्य में पाए जाते हैं?
A. आंध्र प्रदेश
B. मध्य प्रदेश
C. महाराष्ट्र
D. कर्नाटक

निम्नलिखित गुप्त वंश के राजाओं को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित कीजिए।

(i) श्रीगुप्त

(ii) चन्द्रगुप्त द्वितीय

(iii) स्कन्दगुप्त

(iv) समुद्रगुप्त

A. (i), (ii), (iii), (iv)
B. (ii), (i), (iv), (iii)
C. (iii), (ii), (iv), (i)
D. (i), (iv), (ii), (iii)

अभिकथन (A) : अल-बरूनी ने किताब अल-हिन्द लिखी।

कारण (R) : गज़नी का सुल्तान महमूद अपने द्वारा जीते गए लोगों के बारे में कई बातें जानना चाहता था।

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
B. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।
C. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (A) का कारण (R) है।
D. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (A) का कारण (R) नहीं है।

पिश्तक का क्या अर्थ है, जो मुगल वास्तुकला का एक महत्त्वपूर्ण पहलू है?
A. चालीस खंभों का सभा भवन
B. मेहराबदार प्रवेशद्वार
C. आठ कमरों से घिरा हुआ केन्द्रीय सभा भवन
D. आयताकार अहाते

निम्नलिखित को हाल की अवधि से शुरू करते हुए अवरोही क्रम (पृष्ठभूमि) में व्यवस्थित​ कीजिए –

A. ॠग्वेद की रचना

B. वर्ण व्यवस्था का उदय

C. मौर्य साम्राज्य का उत्थान

D. बौद्ध धर्म का उदय
A. ​B, A, C और D
B. D, A, C और B
C. A, B, D और C
D. C, D, B और A

कथन A और कथन B को पढ़िए और सत्य विकल्प का चयन कीजियेI

A. करीब 2500 वर्ष पूर्व लोहे के औज़ारो, जिनमें जंगलों के साफ करने के लिए कुल्हाड़ियाँ और जुताई के लिए हलों के हिस्से शामिल हैं, के बढ़ते प्रयोग का प्रमाण मिलता है जो कृषि उत्पादन में बढ़ोतरी के लिए उपयोगी थेI

B. लगभग 2500 वर्ष पूर्व तक अनेक शहर विकसित हुएI
A. (A) सत्य है परंतु (B) असत्य है।
B. (A) असत्य है परंतु (B) सत्य है।
C. (A) और (B) दोनों सत्य हैं और (A) और (B) में संबंध है।
D. (A) और (B) दोनों सत्य हैं और (A) और (B) में कोई संबंध नहीं है।

चोल शासन में भूमि के प्रकार को सही विकल्प के साथ सुमेलित कीजिए। 

A. (a) – (iv), (b) – (i), (c) – (iii), (d) – (ii)
B. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (i)
C. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)
D. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (iv), (d) – (i)

अभिकथन (A) तथा कारण (R) को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिये। 

अभिकथन (A): 1765 के बाद बंगाल की अर्थव्यवस्था में संकट से कारीगरों और किसानों पर बुरा प्रभाव पढ़ा।कारीगरों का उत्पादन गिर रहा था और खेती चौपट होने की दिशा में अग्रसर थी। 1770 में पड़े अकाल से बंगाल में एक करोड़ लोगों की मौत हो गई।

कारण (R): बंगाल की दीवानी मिलने के बाद ईस्ट इंडिया कंपनी की कोशिश यही थी कि वह ज़्यादा से ज़्यादा राजस्व हासिल करे और कम से कम कीमत पर बढ़िया सूती और रेशमी कपड़े खरीदे I बंगाल में वसूले गए राजस्व का इस्तेमाल निर्यात के लिए चीज़ों को खरीदने में किया जाता था I
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है I
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

1829 में सती प्रथा को प्रतिबंधित करवाने में किसका अहम योगदान था?
A. राजा राममोहन रॉय
B. ईश्वरचन्द्र विद्यासागर
C. ज्योतिराव फुले
D. स्वामी दयानंद सरस्वती

अभिकथन (A) तथा कारण (R) को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजियेI

अभिकथन (A) : 1927 से 1935 के बीच अम्बेडकर ने मंदिर में प्रवेश के लिए तीन आंदोलन चलाए। 

कारण (R) : अम्बेडकर का मुख्य लक्ष्य सब लोगों को अंग्रेज़ी शासन की शक्ति दिखाना था।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य हैI
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित सुधार आंदोलनों का उनके नेताओं के साथ सही सुमेलित कीजिए:

A. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)
B. (a) – (iv), (b) – (i), (c) – (ii), (d) – (iii)
C. (a) – (i), (b) – (iv), (c) – (iii), (d) – (ii)
D. (a) – (iii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (ii)

राष्ट्रवाद के उदय के बारे में दिए गए कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिये। 

A. 1885 में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना हुई। 

B. अधिकांश शुरुआती राष्ट्रवादी नेता ग्रामीण और अशिक्षित पृष्ठभूमि से थे।
A. (A) सत्य है किन्तु (B) असत्य है I
B. ​(A) असत्य है किन्तु (B) सत्य है।
C. (A) और (B) दोनों सत्य हैं I
D. (A) और (B) दोनों असत्य हैं I

अभिकथन (A) तथा कारण (R) को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिये।

अभिकथन (A) : अंग्रेजों ने सेना में भारतीय सिपाहियों का अनुपात कम करने और यूरोपीय सिपाहियों की संख्या बढ़ाने का फैसला किया।

कारण (R) : मई 1857 में ईस्ट इंडिया कंपनी के सिपाहियों ने कई जगह बगावत की और समाज के विभिन्न तबकों के लोग विद्रोही तेवरों के साथ उठ खड़े हुए
A. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
B. दोनों (A) तथा (R) असत्य है।
C. (A) और (R) दोनों सत्य हैं किंतु (R), (A) की सही व्याख्या है।
D. (A) और (R) दोनों सत्य हैं किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

राज्यों के गठन के संदर्भ में निम्न अभिकथन (A) व कारण (R) को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिये। 

अभिकथन (A): प्रधानमंत्री जवाहरलाल नेहरू और उप-प्रधानमंत्री वल्लभ भाई पटेल, दोनों ही भाषा के आधार पर राज्यों के गठन की नीति के विरोधी थे।

कारण (R): राज्य पुनर्गठन आयोग ने 1956 में सुझाव दिया कि असमिया, बंगला, उड़िया, तमिल, मलयालम, कन्नड़ और तेलुगु भाषियों के लिए अलग-अलग प्रांतों का गठन करने के उद्देश्य से जिलों और प्रांतो की सीमा को पुनः तय किया जाए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है I
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

आसमान में विभिन्न खगोलीय पिंडो के विषय में दिये गये कथनों में कौन-से कथन सही हैं?

A. हम रात में आकाश में असंख्य टिमटिमाते तारों की ऊष्मा और प्रकाश अनुभव नहीं करते क्योंकि वे बहुत दूर हैं I

B. उरसा मेजर तारा मंडल सात तारों का समूह है जिसे सप्त-ॠषि भी कहा जाता है।

C. ध्रुव तारा अपना स्थान बदलता रहता है।

D. चंद्रमा अलग-अलग समय पर अलग-अलग आकार में विभिन्न अवस्थिति में दिखता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. A, B और D
B. A, C और D
C. B, C और D
D. A, B और C

ग्लोब के विषय में कौन-से कथन सही हैं?

A- ग्लोब पृथ्वी का वास्तविक मॉडल (लघु रूप) है I

B- ग्लोब आकार और प्रकार में भिन्‍न हो सकते हैं।

C- ग्लोब पर देश, महाद्वीप और महासागर उनके सही आकार में दिखाए जाते हैं I

D- यह स्थिर और न घूमने वाला है।
A. केवल A, B और C
B. केवल A, C और D
C. केवल A, B और D
D. केवल B, C और D

निम्न विशेषताओं से पृथ्वी के ताप कटिबंध की पहचान कीजिए। 

A. दोपहर का सूर्य कभी भी सिर के ऊपर नहीं होता है।

B. इन क्षेत्रों का तापमान मध्यम होता है। 

C. ये उत्तरी गोलार्द्ध में कर्क रेखा एवं उत्तर ध्रुव वृत्त तथा दक्षिणी गोलार्द्ध में मकर रेखा एवं दक्षिण ध्रुव वृत्त के बीच वाले क्षेत्र हैं। 
A. शीत कटिबंध
B. शीतोष्ण कटिबंध
C. उष्ण कटिबंध
D. उत्तर एवं दक्षिण ध्रुव

भारत ग्रीनिच के पूर्व में 82° 30‘ E पर स्थित है I भारत का मानक समय क्या होगा यदि ग्रीनिच मीन समय 1 PM है।
A. 7.30 PM
B. 6.30 PM
C. 6.30 AM
D. 7.30 AM

किस प्रकार के वन में नरम काष्ठ वाले वृक्ष जैसे चीड़, देवदार आदि उगते हैं?
A. शीतोष्ण पर्णपाती वन
B. शीतोष्ण सदाबहार वन
C. शंकुधारी वन
D. उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : स्थल की ऊँचाई एवं वनस्पति की विशेषताएँ एक-दूसरे से संबंधित हैं।

कारण (R) : वनस्पति की वृद्धि ढाल एवं मिट्टी की परत की मोटाई पर निर्भर करती है।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

महासागरीय सतह पर जल की गति के बारे में निम्नलिखित को सुमेलित कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (ii)
B. (A) – (ii), (B) – (iv), (C) – (iii), (D) – (i)
C. (A) – (i), (B) – (iii), (C) – (ii), (D) – (iv)
D. (A) – (iv), (B) – (ii), (C) – (i), (D) – (iii)

सही विकल्प चुनें मानसूनी हवाएँ हैं:
A. ग्रहीय हवाएँ
B. मौसमी हवाएँ
C. स्थायी हवाएँ
D. स्थानीय हवाएँ

निम्नलिखित में से कौन-सा वायुमंडल की परतों के विषय में सही सुमेलन है –

A. (A) – (iv), (B) – (ii), (C) – (i), (D) – (iii)
B. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii), (D) – (iv)
C. (A) – (i), (B) – (iv), (C) – (iii), (D) – (ii)
D. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (iv), (D) – (i)

क्षेत्रों को एवं इन क्षेत्रों में परिवहन के लिए उपयोग होने वाले पशुओं से सुमेलित कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए। 

सही विकल्प का चयन करें।

A. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (i), (D) – (ii)
B. (A) – (i), (B) – (iii), (C) – (ii), (D) – (iv)
C. (A) – (iv), (B) – (ii), (C) – (iii), (D) – (i)
D. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (iii)

दिए गए कथनों का अध्ययन कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए। 

अभिकथन (A) : एक वस्तु की उपयोगिता अथवा प्रयोज्यता उसे एक संसाधन बनाती है।

कारण (R) : कुछ संसाधनों का आर्थिक मूल्य होता है, कुछ का नहीं।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

हम नागरिकों एवं शिक्षकों के तौर पर पौधों एवं जंतुओं को संरक्षित करने में कैसे सहायता कर सकते हैं?

निम्नलिखित में से सही कथन का चयन कीजिए।

A. शिक्षार्थियों एवं सामुदायिक सदस्यों द्वारा वृक्षारोपण।

B. उद्यानों एवं रिक्त स्थानों में कूड़ा डालना।

C. प्राकृतिक कैंपों पर शिक्षार्थियों की यात्रा का आयोजन करना।

D. राष्ट्रीय उद्यानों को पर्यटक स्थलों की तरह विकसित किया जा सकता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. A, B और C
B. A, C और D
C. B, C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित को पढ़िए तथा मृदा संरक्षण की सही पद्धतियों का चयन कीजिए।

A. रासायनिक उर्वरकों का अत्यधिक उपयोग

B. पलवार (Mulching)

C. समोच्चरेखीय रोधिकाएँ

D. रक्षक मेखलाएँ (Shelter Belts)

A. A, B और D
B. A, C और D
C. A, B और C
D. B, C और D

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A) : भारत में यथेष्ट/बहुत सामाजिक-सांस्कृतिक विविधता है।

कथन (B) : विविधता अनिवार्य रूप से समान अवसर की ओर प्रेरित करती है।
A. (A) और (B) दोनों सत्य हैं और (B), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (B) दोनों सत्य हैं और (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सत्य है लेकिन (B) असत्य है। 
D. (A) और (B) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (ii)
B. (A) – (i), (B) – (iv), (C) – (ii), (D) – (iii)
C. (A) – (iv), (B) – (iii), (C) – (ii), (D) – (i)
D. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (i), (D) – (iv)

गाँव में ज़मीन/भूमि को नापने और उनके अभिलेखों को रखने का उत्तरदायी कौन होता है?
A. थानेदार
B. खंड विकास अधिकारी
C. पटवारी/ग्रामीण प्रशासनिक अधिकारी
D. ज़िला अधिकारी

निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए I

A. (A) – (iv), (B) – (i), (C) – (iii), (D) – (ii)
B. (A) – (i), (B) – (ii), (C) – (iv), (D) – (iii)
C. (A) – (ii), (B) – (iv), (C) – (ii), (D) – (i)
D. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (ii)

अनियमित मज़दूर/श्रमिक शब्द की कक्षा में व्याख्या करते हुए आप निम्नलिखित में से कौन-सा/से उदाहरण प्रस्तुत करेंगे?

A. निर्माण स्थल पर काम करने वाला मिस्त्री

B. घरेलू सहायिकाएँ

C. राष्ट्रीयकृत बैंक में बैंक प्रबंधक

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. केवल A और B
B. केवल A और C
C. केवल B और C
D. केवल A

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : खेतिहार मज़दूर ऋतुनिष्ठ (सामयिक) श्रमिक होते हैं।

कारण (R) : खेती में कई तरह के काम होते हैं जैसे खेत तैयार करना, रोपाई, बुवाई, निराई और फसलों की कटाई।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. विकलांगता अधिनियम, 1995 उल्लेख करता है कि विशेष आवश्यकताओं वाले व्यक्तियों को भी समान अधिकार प्राप्त हैं और सरकार को समाज में उनकी पूरी भागीदारी संभव बनानी चाहिए।

B. इस अनुच्छेद के अंतर्गत सरकार को विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चो को विशेष विद्यालयों में पृथक्कृत/अलग करना होगा।
A. केवल A सत्य है
B. केवल B सत्य है
C. दोनों A और B सत्य हैं
D. दोनों A और B असत्य हैं

हिंदू उत्तराधिकार अधिनियम, 2005 ने यह संभव किया कि –

A. माता-पिता की संपत्ति में बेटियों को बराबर हिस्सा मिलना।

B. पुरुषों को उनकी बहन के दहेज़ और संपत्ति में अधिकार।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
B. (A) और (B) दोनों असत्य हैं।
C. (A) सत्य है और (B) असत्य है।
D. (A) असत्य है और (B) सत्य है।

निम्नलिखित में से कौन-सा विषय राज्य सूची के अंतर्गत आएगा?

A. श्रीलंका के साथ व्यापार संबंधों को बनाए रखने का निर्णय।

B. नए 100 रुपये का नोट जारी करना।

C. प्रारंभिक स्कूलों/विद्यालयों में मध्याह्न भोजन योजना को लागू कराने का निर्णय।

D. किसानों को बिजली/विद्युत उपलब्ध कराने का निर्णय।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. A और C
B. B और C
C. C और D
D. A और D

अगर किसी व्यक्ति को अस्पताल में उपचार करने से मना कर दिया जाता है, तो यह उसके किस अधिकार का प्रत्यक्ष रुप से उल्लंघन है?
A. स्वास्थ्य का अधिकार
B. सूचना का अधिकार
C. चिकित्सा उपचार का अधिकार
D. जीवन का अधिकार

किस मामले/मुकद्दमे में भारत के सर्वोच्च न्यायालय ने कहा कि, जीवन का अधिकार, संविधान के अनुच्छेद 21 के अंतर्गत एक मौलिक अधिकार है और इसमें जीवन के पूर्ण आनंद के लिए प्रदूषण मुक्त वायु और जल का अधिकार शामिल है?
A. एम. सी. मेहता बनाम भारतीय संघ
B. सुभाष कुमार बनाम बिहार राज्य
C. समित मेहता बनाम भारतीय संघ
D. यमुना बाढ़ मैदान पर आर्ट ऑफ़ लिविंग मुकद्दमा/मामला

कक्षा में सामाजिक न्याय के प्रोत्साहन के शिक्षण में शिक्षक को निम्नलिखित का उदाहरण देना चाहिए:

A. छुआछूत/अस्पृश्यता का उन्मूलन : संविधान का अनुच्छेद 17

B. आरक्षण नीति

C. न्यायिक समीक्षा

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. केवल A
B. केवल B
C. ​A और B
D. B और C 

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : लोगों के साथ भेदभाव इसलिए होता क्योंकि वे गरीब होते हैं।

कारण (R) : गरीबी एवं संसाधनों का अभाव भारत में असमानता के मुख्य कारण हैं।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित वाक्यों A तथा B को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. पाठ्यचर्या में ‘जेंडर परिप्रेक्ष्य’ को शामिल करना महिलाओं के संदर्भों/ प्रतिनिधित्व में बढ़ोत्तरी मात्र से है।

B. पाठ्यचर्या में ‘जेंडर परिप्रेक्ष्य’ को शामिल करने के लिए मुद्दों की चर्चा में स्त्री परिप्रेक्ष्य को ध्यान में रखने की आवश्यकता है I
A. केवल A सही है। 
B. केवल B सही है। 
C. A तथा B दोनों सही हैं। 
D. न तो A सही है और न ही B सही है। 

चुनाव में मतदान के महत्त्व पर एक चर्चा की शुरुआत हेतु निम्नलिखित में से कौन-सा विषय सबसे प्रासंगिक होगा?
A. देश जिनमें चुनाव में सार्वभौमिक मताधिकार की प्रणाली है। 
B. भारतीय नागरिकों के मौलिक कर्त्तव्य
C. सार्वजनिक भलाई के लिए सूचित और विवेकपूर्ण निर्णय लेना
D. नाबालिग मतदान क्‍यों नहीं कर सकते?

भूगोल की एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों को ‘एक उद्योग स्थापित करने के लिए अवस्थिति के कारकों’ की गहराई से छानबीन करवाना चाहती है I निम्न में से कौन-सी विधि या विधियाँ अपनाई जा सकती हैं?

A. निरूपण

B. परियोजन

C. फैक्ट्री का भ्रमण

D. कुछ अध्ययन-वृत्तों (केस स्टडीज) पर चर्चा

उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए। 
A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. A, C तथा D
D. केवल B तथा C

1975 और 1977 के बीच भारत में आपातकाल की अवधि के दौरान, भारत सरकार ने पत्रकारों के लिए कुछ नियम निर्धारित किए और उन्हें दिए गए दिशा-निर्देशों का पालन करने के लिए कहा गया। सभी समाचारपत्रों को कोई भी लेख प्रकाशित करने से पहले सरकार से अनुमति लेने के लिए कहा गया था।

यह उदाहरण निम्नलिखित में से किन सिद्धांतों को समझाने के लिए उपयुक्त है?
A. सामाजिक विज्ञापन
B. अभिवेचन (सेंसरशिप)
C. भेदभाव
D. लोकतंत्र के नुकसान

डॉ. भीमराव अंबेड़कर के बचपन के अनुभवों पर भूमिका निर्वहन निम्न में से किसे समझने में सामाजिक विज्ञान के विद्यार्थियों के लिए सहायक हो सकता है?

A. उन तरीकों व साधनों को जिनके द्वारा भारतीय संविधान लिखा गया।

B. समाज के हाशियाई समूहों के साथ समानुभूति

C. औपनिवेशक समय में अस्पृश्यता का चलन कैसा था।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. केवल A तथा B
B. केवल B तथा C
C. केवल A तथा C
D. A, B तथा C

‘स्वास्थ्य क्षेत्र में सरकार की भूमिका’ थीम को पूरा करवाने हेतु एक प्रारंभिक विद्यालय की शिक्षिका योजना बना सकती है –

A. ग्रामीण व शहर क्षेत्रों में उपलब्ध स्वास्थ्य सुविधाओं पर वाद-विवाद करवाना

B. साफ पीने के पानी की उपलब्धता पर चर्चा करवाना

C. सार्वजनिक व निजी स्वास्थ्य सेवाओं की तुलना करवाना

D. सार्वजनिक स्वास्थ्य व्यवस्था संबंधी केरल की केस स्टडी

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए। 
A. केवल A तथा C
B. केवल A, B तथा D
C. केवल A, C तथा D
D. A, B, C तथा D

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में बच्चों में चिंतन प्रक्रिया तथा समालोचनात्मक दृष्टिकोण को प्रोत्साहित करने हेतु निम्न में से कौन-सी युक्तियाँ सबसे उपयुक्त हैं?

A. मुद्दों पर चर्चा

B. दृश्य-श्रवण सामग्री (ऑडियो-विजुअल्स)

C. शिक्षक का मत

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए –
A. केवल A तथा B
B. केवल B तथा C
C. केवल A तथा C
D. सभी A, B तथा C

भारत के मौसमों की चर्चा करने हेतु एक शिक्षिका एक पाठ योजना बना रही है I वह इसे अपने द्वारा पढ़ाए गए संप्रत्यय के साथ जोड़ना चाहती है? उसने इससे पहले निम्नलिखित संप्रत्ययों में से कौन-सा संप्रत्यय पढ़ाया होगा?
A. लीप वर्ष
B. परिक्रमण
C. घूर्णन
D. प्रदीप्ति वृत्त

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में निम्नलिखित में से कौन-सा समालोचनात्मक चिंतन क्षमता को बढ़ावा दे सकता है?

A. दिए गए तर्क हेतु साक्ष्य का स्रोत पूछना

B. विद्यार्थियों को अपने शब्दों में विवरण देने के लिए प्रोत्साहित करना

C. विद्यार्थियों को केवल एक ही तरीके से व्याख्या करने के लिए प्रोत्साहित करना

D. शिक्षक द्वारा कही गई बात को ज्यों-का-त्यों वर्णित करना

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. A और B
B. A, B और C
C. C और D
D. B, C और D

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी समालोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देती है?

A. प्रश्नोत्तरी (क्विज़) का आयोजन करना जिसमें सभी प्रश्नों के उत्तर शिक्षक द्वारा लिखवाए गए नोट्स में हैं।

B. विद्यार्थियों को नियमित तौर पर पाठ्य-पुस्तक की विषय-वस्तु को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना

C. कक्षा में वाद-विवाद आयोजित करने के लिए सामान्य ज्ञान के विषय उपलब्ध करवाना

D. बच्चों को समाचार पढ़ने तथा उस विषय-वस्तु पर प्रश्न करने के लिए प्रोत्साहित करना

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. A तथा B
B. A, B तथा C
C. B, C तथा D
D. C तथा D

विद्यार्थियों द्वारा कक्षा में पूछे गए प्रश्न ‘हमारे शहर इतने गंदे क्यो हैं?’ को संबोधित करने के लिए शिक्षिका इस पर विभिन्न दृष्टिकोण उपलब्ध करवाने का निर्णय लेती है। निम्न में से कौन-सी सबसे उपयक्त य॒क्ति होगी?
A. स्थानीय सफाई कर्मचारी को उनके कार्य-अनुभवों और उनके सामने आने वाली चुनौतियों को साझा करने हेतु कक्षा में आमंत्रित करना
B. ठोस-अपशिष्ट पदार्थों के प्रबंधन पर एक वृत्त-चित्र दिखाना
C. कम से कम एक सप्ताह तक हर रोज़ विद्यार्थियों को उनकी कक्षा को साफ करने के लिए कहना
D. स्वास्थ्य के महत्त्व पर भाषण का आयोजन करना

सामाजिक विज्ञान के एक शिक्षक चाहते थे कि उनके छात्र पिछली राज्य सरकार द्वारा लागू की गई स्वास्थ्य नीति को समझें। पूर्व स्वास्थ्य मंत्री का लेख इस विषय पर विस्तृत जानकारी देता है। लेकिन, उनपर हाल में ही भ्रष्टाचार के आरोप लगे हैं। इसलिए शिक्षक असमंजस में है कि उसे इस लेख का उपयोग करना चाहिए या नहीं।

सामाजिक विज्ञान के शिक्षक के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी सबसे ज़िम्मेदारीपूर्ण कार्यवाही होगी?
A. समझाएँ कि हमें इस लेख के लेखक पर ध्यान न देकर केवल उसमें दी गई विषय-सामग्री पर ध्यान देना चाहिए जो कि इस नीति से संबंधित है। 
B. लेखक का नाम लिए बगैर इस लेख से उद्धरण का प्रयोग कक्षा में करें जिससे किसी भी प्रकार के विवाद से बचते हुए उस लेख का लाभ उठाया जा सके। 
C. इसके बदले, कम लाभदायक स्त्रोत सामग्री के रूप में कक्षा में प्रयोग करें। विवाद के बारे में चर्चा करने से केवल समय बर्बाद होगा। 
D. समझाएं कि सरकारी पदों पर लोग विवाद का पात्र बन सकते हैं, और हमें लेखों का चयन उनके शैक्षिक महत्त्व के आधार पर करना चाहिए न कि असंबंधित प्रतिष्ठा को ध्यान में रख कर। 

श्रीमान राज अपने प्रारंभिक विद्यालयी विद्यार्थियों को सामाजिक विज्ञान की प्रासंगिकता को समझाते हैं।

A. ‘यह आपको विश्लेषणात्मक कौशल विकसित करने में सहायक होगा’

B. ‘एक अंतर्संबंधित विश्व में समायोजन के लिए विभिन्न संस्कृतियों का आदर/कद्र करने की आवश्यकता है’

C. ‘तुम्हें समसामायिक वास्तविकताओं से सुसज्जित होना होगा’

चर्चा के विषय के तौर पर कौन-से कथन उपयुक्त हो सकते हैं, चयन कीजिए। 
A. केवल A तथा B
B. केवल B तथा C
C. केवल A तथा C
D. A, B तथा C

सामाजिक विज्ञान परियोजना करते हुए निम्न में से कौन-सा प्राथमिक स्रोत के प्रयोग की ओर संकेत देता है?
A. समाचार पत्रिका पढ़ना
B. एक फीचर फ़िल्म देखना
C. एक वृत्त-चित्र देखना
D. एक ऐतिहासिक स्मारक का भ्रमण एवं परीक्षण करना

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षिका अपने विद्यार्थियों को ‘रेगिस्तान में लोगों का जीवन’ विषय पर परियोजना कार्य करने के लिए कहती हैं I

इस परियोजना को करने के लिए निम्न को क्रम में लगाइये –

A. कक्षा में परिणामों का प्रदर्शन करना। 

B. आँकड़े एकत्रण की योजना बनाना।

C. जलवायु, जीवन-शैली, खान-पान की आदतों इत्यादि पर आँकड़ों के स्त्रोतों को ढूँढना, आँकड़े एकत्र करना व उनका प्रदर्शन करना। 

D. उस रेगिस्तान के बारे में निर्णय लेना जिस पर परियोजना बनाई जाती है। 

E. परियोज़ना कार्य हेतु उद्देश्यों का निर्माण। 

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. B, E, D, C, A
B. D, E, B, C, A
C. E, D, B, A, C
D. B, D, E, C, A

​विद्यालय में कर्मचारी की नियुक्ति करने हेतु विकसित किए जाने वाली आकलन विधि की प्रकृति में होना चाहिए –
A. अधिगम का आकलन
B. अधिगम की तरह आकलन
C. अधिगम के लिए आकलन
D. रचनात्मक आकलन

निम्नलिखित का मिलान कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (ii), (D) – (i)
B. (A) – (iv), (B) – (iii), (C) – (i), (D) – (ii)
C. (A) – (iii), (B) – (ii), (C) – (iv), (D) – (i)
D. (A) – (iv), (B) – (ii), (C) – (i), (D) – (iii)

निम्न में से कौन-से प्रश्न अधिगमकर्ता के संकल्पनात्मक ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. राज्य तथा सरकार के बीच के अंतर पर चर्चा कीजिए।

B. मौलिक अधिकार क्या है?

C. भारत गणतंत्र कब बना?

D. क्या होगा यदि चुने हुए प्रतिनिधियों की शक्ति पर कोई प्रतिबंध न हो।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. A तथा B
B. A, B तथा D
C. B, C तथा D
D. A, B तथा C

ज़ोया मैडम यह सुनिश्चित करना चाहती हैं कि विद्यार्थियों ने सरकार के विभिन्न प्रकारों के संप्रत्यय को समझ लिया है। निम्न में से कौन-सा प्रश्न उनकी समझ के बारे में शिक्षिका को निर्णय लेने के सक्षम बनाएगा?
A. आपको क्या लगता है कि उन लोगों को निर्णय लेने में कैसे भागीदार बनाया जाए जिन्हें ये निर्णय प्रभावित करेंगे?
B. राजतंत्र की प्रजातंत्र से तुलना कीजिए। 
C. प्रजातंत्र पर आपके क्या विचार हैं?
D. प्रजातंत्र में राजा के पास सारी शक्तियाँ होती हैं। यह सही है या गलत?

एक आकलन कार्य में छात्रों को चित्र के माध्यम से जल चक्र समझाने के लिए कहा गया है। 

इस कार्य के माध्यम से छात्र के ज्ञान या समझ के निम्नलिखित में से कौन-से पहलू का आकलन नहीं किया जा सकता है?
A. जल चक्र के चार मुख्य चरण
B. वर्षा और संघनन के बीच अंतर
C. पानी किस प्रकार लगातार अपना रूप बदलता रहता है
D. मीठे पानी के स्रोत

तर्क (R): बच्चों व बचपन की समझ में उनके सामाजिक सांस्कृतिक परिवेश की कोई भूमिका नहीं है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C.  (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D.  (A) और (R) दोनों गलत हैं।

बच्चों के विकास के संदर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. विकास पूर्ण रूप से अनुवांशिकता से निर्धारित होता है। 
B. विकास पूर्ण रूप से पर्यावरण द्वारा निर्धारित होता है। 
C. विकास में प्रकृति और पोषण दोनों की अन्योन्य क्रियात्मक भूमिका है। 
D. तीन चौथाई लक्षण जन्मजात होते है तथा बाकि पर्यावरण द्वारा निर्धारित होते है।

कथन (A): विकासात्मक प्रतिमान की निर्धारित उम्र-सीमा केवल औसत उम्र-सीमा दर्शाती हैं।

तर्क (R): बच्चों के विकासात्मक विकास की गति अलग-अलग होती है तथा वे अलग-अलग समय पर पहुचते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

बच्चे किस अवस्था में प्रस्तावक तर्क के कथनों को हल कर पाते हैं जैसे अगर सभी मनुष्य मछली हैं और कुछ मछली बुद्धिमान हैं, तब क्या सभी मनुष्य बुद्धिमान है।
A. संवेदी-पेशीय अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से जीन पियाजे के सिद्धांत की आलोचना कौन सी है?
A. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा बहुत महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
B. बच्चे अपने वातावरण पर सक्रिय रूप से कार्य करके सीखते हैं।
C. बच्चे अलग तरीकों से सोचते हैं – उनकी सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
D. बच्चों में दुनिया की समझ बनाने की जन्मजात इच्छा होती है।

वायगोत्स्की पद्धति जिस में शिक्षक और छात्र सीखने में सहयोग करते हैं, ___________ कहलाती है। 
A. खोज अधिगम
B. पारस्परिक शिक्षण
C. क्रमादेशित निर्देश
D. प्रतिपादक शिक्षण

लेव व्यागोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, पाड़
A. के संदर्भ में बच्चे को दी जाने वाली सहायता की मात्रा व गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में प्रभावशाली नहीं है।
C. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल मात्रा में बदलाव करने की आवश्यकता है। 
D. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।

लॉरिस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति अपने निर्णय को व्यक्तिगत अधिकारों पर और सर्वोपरि अच्छाई/परिणाम पर आधारित करता है?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. अधिकारिकता एवं सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास

हावर्ड गार्डनर ने _______
A. बुद्धिमत्ता को एक स्थिर विशिष्टता मानने की परंपरागत सोच की समालोचना की।
B. 12 अलग प्रकार की बुद्धिमात्ताओं को प्रस्तावित किया।
C. सृजनात्मकता का सिद्धांत दिया।
D. बुद्धिमत्ता के एकल संरचना सिद्धांत को प्रतिपादित किया।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020 प्रस्तावित करती है कि प्राथमिक स्तर पर बच्चे बेहतर ढंग से तब सीखते हैं जब-
A. निर्देश की भाषा उनकी मातृभाषा/घर की भाषा हो।
B. विषय-वस्तु गैर-संदर्भित हो।
C. उन्हें रट कर याद रखने के आधार पर आंका जाए।
D. एकरूपी और संरचित पाठ्यचर्या का पालन किया जाए।

प्रगतिशील शिक्षा में अधिगमकर्ता _______ 
A. स्वतंत्र होते हैं व उनमें सीखने में जिज्ञासा होती है।
B. निर्देश के लिए पूर्णतः शिक्षकों पर निर्भर होते हैं।
C. को ‘असभ्य प्राणी’ के रूप में देखा जाता है जिन्हें सभ्य करने की आवश्यकता है।
D. निष्क्रिय प्राणी हैं जिन्हें शिक्षकों द्वारा नियंत्रण करने की जरूरत ​है।

सामाजिक रचनावादी सिद्धांतों पर आधारित कक्षा-कक्ष में:
A. बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते हैं जब शिक्षक शिक्षण करते हैं।
B. संसाधन केवल प्रदर्शन के लिए होते हैं।
C. गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में बदलाव होता है।
D. मूल्यांकन और अधिगम को अलग-अलग प्रक्रिया माना जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति एक शिक्षक द्वारा माध्यमिक कक्षाओं में जेंडर रूढ़िवादिता को संबोधित करने के लिए सही नहीं है? 
A. जेंडर की एक सामाजिक संरचना के रूप में चर्चा करना।
B. गैर-लिंगवादी व्यवहार को प्रोत्साहित करना।
C. पाठ्यपुस्तकों में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण की समालोचना करते हुए चर्चा करना।
D. लड़कों को गणित और विज्ञान एवं लड़कियों को भाषा विषय लेने के लिए प्रोत्साहित करना।

अधिगमकर्ताओं में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए स्कूलों को क्या करना चाहिए? 
A. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को हटा देना चाहिए।
B. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को खारिज कर देना चाहिए।
C. सभी अधिगमकर्ताओं की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा कर उन्हें सामान रूप से देखना चाहिए।
D. उनकी व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार व्यक्तिगत शिक्षा योजना बनानी चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न बच्चों में समालोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने का उदाहरण है?
A. पादप कोशिका का चित्र बनाइए।
B. अपने राज्य में पानी की कमी को दूर करने के लिए विभिन्न उपाय सुझाएँ।
C. गणना कीजिए – (384)⁷
D. भारत का क्षेत्रफल व जनसंख्या क्या है?

शिक्षा में समावेशन में बढ़ावा देने की दिशा में निम्न में से कौन-सा बाधक है?
A. समता का सिद्धांत
B. समानुभूति की संस्कृति
C. अगम्य निर्माण
D. हस्तक्षेप पर प्रतिक्रिया

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास समावेशी शिक्षा की विचारधारा के खिलाफ़ जाता है?
A. अधिगमकर्ता के विचारों को महत्त्व देना।
B. सांस्कृतिक रूप से समावेशी पाठ्यक्रम लागू करना।
C. कुछ चुने हुए अधिगमकर्ता से ही उच्च उम्मीदें रखना।
D. विविधता के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया करना।

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता सीधे तौर पर सामाजिक अंतःक्रियाओं में कठिनाई से जुड़ी है?
A. स्वलीनता
B. वाचनवैकल्य
C. गतिक दिव्यांगता
D. नेत्रहीनता

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास श्रवण बाधित विद्यार्थियों के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. सूचना संसाधित करने के लिए अतिरिक्त समय देना
B. घोषणाओं और चलचित्रों के लिए शीर्षकों और कथानकों का इस्तेमाल
C. कक्षा में होंठ पढने की स्थिति को बढ़ाना
D. शिक्षण के व्याख्यान उपागम पर व्यापक रूप से भरोसा करना

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को निम्न में से किस से बचना चाहिए?
A. स्वतंत्र रूप से सीखने के अवसरों की अनुमति देना
B. स्व-निर्देशित गतिविधियों के लिए अवसर प्रदान करना
C. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान लक्ष्य निर्धारित करना
D. उन्नत पूरक/पठन सामग्री का उपयोग करना

अभिकथन (A): एक शिक्षिका को विद्यार्थियों को विभिन्न परिस्थितियों में अधिगम को लागू करने के अवसर देने चाहिए।

कारण (R): सीखे गए संप्रत्ययों को किन्ही परिस्थितियों में लागू करने से शिक्षार्थियों का ज्ञान गहन और दीर्घ-कालीन हो जाता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के बीच संज्ञानात्मक-प्रबोधन कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश्य के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. त्रुटियों को बिना चर्चा के खारिज करना
B. जो समझ में नहीं आता उसे पहचानना
C. उत्तरों का सहज अनुमान लगाना
D. आत्म-प्रश्नोत्तरी और आत्म-परीक्षण

विद्यार्थियों की असफलता अक्सर अधिगम कार्यों में अरूचि से जुड़ी होती है। इसे निम्न में से किस द्वारा कम  किया जा सकता है?
A. कार्य को यथासंभव आसानी से पूरा करने के लिए उन्हें अनुबंधित करना।
B. विद्यार्थियों को कार्यों को सीखने की प्रासंगिकता को समझने में मदद करना।
C. अधिकांश विद्यार्थियों के लिए सीखने के कार्यों को अबोधगम्य बनाना।  
D. उनके वास्तविक जीवन में सीखने के कार्यों की प्रयोज्यता को निर्दिष्ट नहीं करना।

सीखना प्रभावी और प्रासंगिक हो जाता है जब : 
A. नई विषयवस्तु पूर्व ज्ञान से संबंधित ना की जाए।
B. विद्यार्थियों द्वारा निष्क्रिय नकल कई बार दोहराई जाती है।
C. विद्यार्थी अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं।
D. विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाएं कुछ उत्तेजनाओं का उपयोग करके अनुबंधित की जाती हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदाहरण है?
A. पाइथागोरस प्रमेय बताइये।
B. भोजन में उपस्थित मुख्य घटकों के नाम बताइए।
C. साइकिल कैसे चलाई जाती है?
D. ‘गोदान’ उपन्यास के लेखक कौन हैं?

अधिसंज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. अधिसंज्ञान अपने ज्ञान पर मनन करने में मदद करता है।
B. अधिसंज्ञान एक निचले क्रम का ज्ञान है।
C. अधिसंज्ञान संज्ञान और अधिगम को नियमित करता है।
D. अधिसंज्ञान ‘सोच के बारे में सोच’ है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कारक विद्यार्थियों की समस्या-सामाधान प्रतिक्रिया में बाधा डालता है? 
A. चयनित समाधान के परिणामों की आशंका।
B. लक्ष्यों को परिभाषित करना और समस्या का प्रस्तुतिकरण।
C. कई संभावित समाधानों की खोज।
D. सामग्री के पारंपरिक उपयोग पर स्थिरता।

वैकल्पिक अवधारणाओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है? 
A. वैकल्पिक अवधारणाएँ हमेशा निराधार होती है और शिक्षकों द्वारा इन्हें अत्यधिक हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
B. वैकल्पिक अवधारणाएँ बच्चों की सीखने की क्षमता में मध्यस्थता करने में सार्थक हैं।
C. वैकल्पिक अवधारणाएँ वैचारिक परिवर्तन और संज्ञानात्मक क्षमताओं के बारे में कुछ भी नहीं दर्शाती हैं।
D. वैकल्पिक अवधारणाएँ केवल उन्हीं बच्चों में बनती हैं जिनमें तंत्रिका संबंधी कमी होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग अधिगम को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A. जिज्ञासा
B. आनंद
C. निराशा
D. गौरव

किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और इसी तरह के कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में गिरावट का कारण बन सकता है?
A. स्थिर, अनियंत्रणीय
B. अस्थिर, नियंत्रणीय
C. आंतरिक, नियंत्रणीय
D. आंतरिक, अस्थिर

यदि x = \({2 5} {{ – 3} 7} – {1 {14}} – {3 7} {3 5}\) है तो 3x का व्युत्क्रम क्या है?
A. \(2 3\)
B. ​​\(- {2 3}\)
C. ​\(- {3 2}\)
D. \(1 2\)

यदि पाँच अंकीय संख्या 9x34y, 24 से विभाज्य है, तो (x + y) का अधिकतम मान क्या है?
A. 11
B. 16
C. 12
D. 13

\(( {{5 {10}} + {5 {100}} + {5 {1000}}} )\) में क्या जोड़ा जाना चाहिए ताकि योग \(5 2\) प्राप्त हो?
A. 1.955
B. 1.855
C. 1.945
D. 1.845

60 विद्यार्थियों की एक कक्षा में, कुल विद्यार्थियों की संख्या का \(1 5\) हिन्दी पढ़ना पसंद करते हैं, शेष विद्यार्थियों की संख्या का \(3 8\) गणित पढ़ना पसंद करते हैं और शेष विद्यार्थी विज्ञान पढ़ना पसंद करते हैं। विज्ञान पढ़ना पसंद करने वाले विद्यार्थियों की संख्या कितनी है?
A. 24
B. 18
C. 20
D. 30

1510 में कौन-सी न्यूनतम संख्या जोड़ी जाए कि वह एक पूर्ण वर्ग बन जाए?
A. 6
B. 9
C. 14
D. 11

यदि 4 + 5 (x – 1) = 34 है, तो 4x² – 3x का मान क्या है?
A. 175
B. 180
C. 185
D. 190

(3x² + 5x – 4) में से (8x – x² – 4) को घटाने पर प्राप्त परिणाम में x² का गुणांक क्या है?
A. 5
B. -4
C. -5
D. 4

95 × 103 का मान निकालते समय, एक विद्यार्थी ने 95 × 103 = 10000 + 10a – 15 लिखा। तब, a का क्या मान है।
A. 10
B. 20
C. -20
D. -10

किसी फैक्ट्री को कुछ वस्तुएँ 63 दिन में निर्मित करने के लिए 42 मशीनों की आवश्यकता पड़ती है। यह प्रस्ताव दिया जाता है कि इतनी ही वस्तुओं को, x मशीनों का उपयोग करते हुए, 54 दिन में निर्मित किया जाए 3x का मान क्या है: ?
A. 49
B. 36
C. 108
D. 147

\({{{x^4} – {{( {y + z} )}^4}} {{x^2} + {y^2} + {z^2} + 2yz}}\) बराबर है:
A. (x – y + z) (x + y +z)
B. (x – y – z) (x + y + z)
C. (x + y – z) (x + y + z)
D. (x – y – z) (x – y + z)

AB एक रेखा है तथा P उस पर स्थित कोई बिंदु है। AB के एक ही ओर दो किरणें PC और PD इस प्रकार है कि किरण PC किरणों PB और PD के बीच में स्थित है। यदि ∠APD = 80° है तथा कोणों CPD और BPC का अनुपात 2 ∶ 3 है, तो 3∠CPD + 2∠BPC किसके बराबर है? 
A. 240^o
B. 200^o
C. 120^o
D. 100^o

किसी त्रिभुज PQR की माध्यिका PS की लंबाई, उसकी भुजा QR की लंबाई की आधी है। यदि ∠R = 24^o है, तो ∠Q किसके बराबर है?
A. 24^o
B. 36^o
C. 48^o
D. 66^o

ABCD एक चतुर्भुज है, जिसमें ∠A = ∠D और ∠B = C है। तो निम्न में से कौन-सा विकल्प सही है।  
A. AB || CD के साथ ABCD एक समद्विबाहु समलंब है।
B. AD || BC के साथ ABCD एक समद्विबाहु समलंब है।
C. AB = AD के साथ ABCD एक पतंग है।
D. AB = BC के साथ ABCD एक पतंग है।

निम्नलिखित में से किस आकृति में रैखिक सममिति होती है, परंतु घूर्णन सममिति नहीं होती है?
A. समबाहु त्रिभुज
B. आयत
C. पतंग
D. समचतुर्भुज

किसी त्रिभुज की दो भुजाओं की लंबाइयाँ 13 सेमी और 19 सेमी हैं, इस त्रिभुज की तीसरी भुजा की लंबाई को निम्नलिखित के बीच में होना चाहिए:
A. केवल 13 सेमी और 19 सेमी 
B. केवल 12 सेमी और 32 सेमी 
C. केवल 8 सेमी और 21 सेमी 
D. केवल 6 सेमी और 32 सेमी 

भुजाओं 45 सेमी, 51 सेमी और 24 सेमी वाले एक त्रिभुज का क्षेत्रफल, लंबाई 30 सेमी वाले एक आयत के क्षेत्रफल के बराबर है। तब, उस आयत का परिमाप कितना है?
A. 96 सेमी
B. 48 सेमी
C. 120 सेमी
D. 60 सेमी

9.8 मीटर व्यास वाले एक वृत्ताकार बगीचे का क्षेत्रफल A है। तब 2A + 4.48 वर्ग मीटर का मान है : (π = \(22 7\) का उपयोग कीजिए)
A. 154.50 वर्ग मीटर
B. 155.40 वर्ग मीटर
C. 154.48 वर्ग मीटर
D. 155.44 वर्ग मीटर

1 मीटर लंबे एक रोड-रोलर का व्यास 84 सेमी है। यह किसी मैदान को एक बार समतल करने के लिए पूरे 750 चक्कर लगाता है। तब, उस मैदान का क्षेत्रफल कितना है? (π = \(22 7\) का उपयोग कीजिए)
A. 1980 वर्ग मीटर
B. 990 वर्ग मीटर
C. 2180 वर्ग मीटर
D. 1090 वर्ग मीटर

प्रेक्षणों 15, 50, 120, 6, 80, 100, 10, 8, 10, 15, 15 के परिसर, बहुलक और माध्यक का माध्य है :
A. 48
B. 39
C. 52
D. 51

संख्याओं 29, 30, 31, …., 88, 89 और 90 को पर्चियों पर लिखा जाता है (एक पर्ची पर एक संख्या) तथा इन पर्चियों को एक डिब्बे में रख दिया जाता है। तब, इस डिब्बे में से एक पर्ची यादृच्छिक रूप से निकाली जाती है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाली गई पर्ची पर एक अभाज्य संख्या नहीं आएगी?
A. \(15 62\)
B. \(7 31\)
C. \(47 62\)
D. \(24 31\)

निम्नलिखित का सुमेलित कीजिए :

A. I – b, II – c, III – a
B. I – a, II – c, III – b
C. I – a, II – a, III – b
D. I – a, II – b, III – c

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित प्रयोगशाला का उद्देश्य नहीं हो सकता है?
A. मूर्त शिक्षण-अधिगम सामग्री के उपयोग द्वारा छात्रों को गणितीय अवधारणाओं को समझने में सहायता करना।
B. छात्रों को गणित की परीक्षा की तैयारी के लिए एक स्थान सुनिश्चित करवाना।
C. छात्रों की गणित अधिगम के प्रति रूचि और उत्साह बढ़ाना।
D. खेल, पहेलियों और निदर्श (मॉडल) का उपयोग करते हुए गणितीय समस्या समाधान पर केन्द्रित गतिविधियाँ करवाना।

एक छठी कक्षा का छात्र चाँदा प्रोट्रेकटर का उपयोग करते हुए कोणों का माप ज्ञात करता है। ऐसा करते हुए वह 80^o के कोण को 100^o, 60^o को 120^o और 70^o को 110^o…..आदि-इत्यादि अंकित करता है। इस प्रकार की त्रुटि का सबसे उपयुक्त कारण क्या हो सकता है है?  
A. वह चाँदे को गलत तरीके से पकड़ रहा है।
B. उसने चाँदे का उपयोग करके सही दिशा में पठन और कोण को समझने के कौशल को प्राप्त नही किया है।
C. वह कोण के शीर्ष और चाँदे के केंद्र की सीध को नहीं मिला रहा है।
D. वह कुछ गलत नहीं कर रहा क्योंकि दोनों कोणमापों का एक ही अर्थ है।

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित शिक्षण और अधिगम के आगमनात्मक उपागम को नहीं दर्शाता है?
A. विशिष्ट तथ्यों से लेकर गणित के सामान्य (व्यापक) सिद्धांतों तक तर्क करना।
B. पर्याप्त मूर्त और विशिष्ट उदाहरणों के माध्यम से विद्यार्थियों को एक सूत्र तक पहुॅंचने में सहायता करना।
C. यह गणित पढ़ाने का एक शिक्षक-केन्द्रित उपागम है।
D. शिक्षार्थियों को स्वयं गणित के सूत्र को खोजने के लिए प्रोत्साहित करना।

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘क्षेत्रमिति’ पढ़ाने के लिए रचनावादी दृष्टिकोण का सबसे अच्छा दृष्टांत है, जो राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) में दर्शाई विचारधारा के अनुसार है?
A. विभिन्न सूत्रों का परिचय देते हुए श्यामपट्ट पर क्षेत्रमिति के अनुप्रयोग पर आधारित प्रश्नों को हल करना।
B. मूर्त आकृतियों और दैनिक वस्तुओं का उपयोग करके दी गई आकृतियों के क्षेत्रफलों और आयतन को ज्ञात करने की विधियों की खोज करने में मदद करना। 
C. छात्रों को पाठ्यपुस्तक में हल किए उदाहरणों पर आधारित प्रश्नों को बिना किसी सहायता के हल करने के लिए कहना।
D. विभिन्न कंप्यूटर आधारित तकनीकों का उपयोग करके क्षेत्रफल और आयतन की अवधारणा को पढ़ाना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा गणित पाठ्यचर्या का उद्देश्य नहीं है।
A. गणित को छात्रों के दैनिक अनुभवों से संबंधित करना।
B. बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण।
C. कलनविधि पर अत्यधिक बल देना।
D. अर्थपूर्ण समस्याओं को हल करने में छात्रों को व्यस्त (संलग्न) करना।

निम्नलिखित में से किस अवधारणा को दिए गए दृष्टांत का उपयोग करके समझाया जा सकता है?

_______ + 5 = \({16}\) 

A. बीजीय व्यंजक में चर
B. बीजीय व्यंजक में स्थिरांक मान
C. घन मूल
D. बीजीय समीकरण

जब एक छठी कक्षा के छात्र से पूछा गया कि \(1 5\) और \(1 4\) में कौन-सा भिन्न बड़ा है? तो छात्र हमेशा कहता है \(1 5\) बड़ा है। भिन्न के शिक्षण-अधिगम के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सी प्रतिक्रिया दी गई परिस्थिति के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. छठी कक्षा के छात्र के लिए यह बहुत जल्दी होगा कि वह भिन्न की अवधारणा की समझ बना सके।
B. यह भ्रांति हर का मान बड़ा होने के कारण उत्पन्न होती है।
C. छात्र ने अवधारणा को ठीक से याद नहीं किया है।
D. छात्र को पाठ्य पुस्तक से समान प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने की आवश्यकता है।

एक शिक्षक एक वृत्ताकार कागज़ को छोटे-छोटे त्रिज्यखण्डों में काटता है और उन्हें आयत बनाने के लिए संरेखित करता है। यह एक गतिविधि है, जो ________ को व्युत्पन्न करने के तरीके को दर्शाती है।
A. वृत्त की परिधि
B. वृत्त के क्षेत्रफल के सूत्र
C. वृत्त के व्यास
D. वृत्त का आयत में रूपांतरण

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा सांस्कृतिक संसाधन गणित शिक्षा-शास्त्र में सबसे न्यूनतम योगदान देने वाला माना जा सकता है।
A. कहानियाँ और किस्से जिनमें संख्यानात्मक पहेलियाँ सम्मिलित हों।
B. गणना और परिकलन का पारंपरिक और व्यावसायिक ज्ञान 
C. शिल्प-उपकरण जिनमें आकृतियों और सरणियों (व्यूहों) के प्रतिमान सम्मिलित हों।
D. रट कर याद करने की विधियां/तकनीकें

नीचे दिए गए अभिकारकों के समुच्चयों पर विचार कीजिए।

A. Al₂(SO₄)₃ (aq) + Zn(s)

B. Al₂(SO₄)₃ (aq) + Fe(s)

C. CuSO₄ (aq) + Fe(s)

D. CuSO₄ (aq) + Zn(s)

इनमें से किसमें/किनमें अभिक्रिया होगी?

A. A और B
B. केवल C
C. केवल D
D. C और D

तत्त्व ‘X’ विद्युत का कुचालक है। ऑक्सीजन में जलकर एक गैस उत्पन्न करता है जो जल में घुलनशील है और यह विलयन नीले लिटमस पत्र को लाल कर देता है। तत्त्व ‘X’ है –

A. कार्बन
B. नाइट्रोजन
C. मैग्नीशियम
D. सल्फर

नाइट्रोजन चक्र के विभिन्न चरण नीचे दिए गए हैं –

a. गैसीय नाइट्रोजन यौगिकों का वर्षा द्वारा मृदा में जाना।

b. वायुमण्डलीय नाइट्रोजन का बिजली से टकराना।

c. जीवाणु नाइट्रोजन के यौगिकों को गैसीय नाइट्रोजन में परिवर्तित करते हैं।

d. पौधे नाइट्रोजन यौगिकों को अवशोषित कर लेते हैं।

e. पशु पौधों को ग्रहण करते हैं और नाइट्रोजन के यौगिक शरीर से बाहर उत्सर्जित करते हैं।

इन चरणों का सही क्रम है

A. b, a, d, e, c
B. a, b, c, d, e
C. c, b, d, e, a
D. d, e, c, b, a

किसी भोजन के नमूने में प्रोटीन की उपस्थिति को जाँचने के लिए डाले गए रसायन हैं –
A. कॉपर सल्फ़ेट, बेकिंग सोडा
B. कॉपर सल्फ़ेट, कास्टिक सोडा
C. जिंक सल्फ़ेट, बेकिंग सोडा
D. जिंक सल्फ़ेट, कास्टिक सोडा

ध्वनि की उच्चता और उसके आयाम में क्या संबंध है?
A. उच्चता ∝ (आयाम)²
B. उच्चता ∝  1/(आयाम)²
C. उच्चता ∝ (आयाम)³

D. उच्चता ∝  1/(आयाम)

स्तंभ A में दिए गए सौरमण्डल के सदस्यों का मिलान स्तंभ B में दिए गए उनके गुणधर्मों से करिये।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)

निम्न में से कौन-सा जलीय विलयन विद्युत धारा का चालन नहीं करता है?
A. नींबू का रस
B. शर्करा का विलयन
C. कास्टिक सोडा का विलयन
D. साधारण नमक का विलयन

दिल्ली के आरंभिक बिन्दु से किसी बस के ओडोमीटर का पाठ्यांक 4000 किलोमीटर है और 3 घण्टे में अपने गंतव्य पर पहुॅंचने के बाद यह पाठ्यांक 4150 किलोमीटर दर्शा रहा है। बस की औसत चाल है –
A. 13.8 मी./सेकण्ड
B. 138 मी./सेकण्ड
C. 128 मी./सेकण्ड
D. 12.8 मी./सेकण्ड

A, B और C मृदा के तीन प्रकार हैं जिनके लक्षण नीचे दिए गए हैं। गेहूॅं की फसल उगाने के लिए इनमें से कौन-सी मृदा सबसे उत्तम हैं?

A. केवल A
B. A और B
C. B और C
D. A और C

विभिन्न जीव विभिन्न अंगों द्वारा श्वसन करते हैं। स्तंभ A में दिए गए जीवों को, स्तंभ B में दिए गए उनके श्वसन अंगों से मिलाइए।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)
D. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)

वनों के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. वन मृदा के अपरदन को रोकते हैं।
B. वन अपने आसपास के क्षेत्रों में अच्छी वर्षा करने में सहायक होते हैं।
C. वन जलवायु, जल चक्र तथा वायु की गुणवत्ता पर प्रभाव डालते हैं।
D. एक वन में वृक्ष वनस्पति की सबसे ऊपरी और झाड़ सबसे निचली परत बनाते हैं।

ऊॅंटों को रेगिस्तान की परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए निम्न में से कौन-से अनुकूलन मदद करते हैं?
A. उनकी टाँगें लंबी होती हैं।
B. वे बहुत मूत्रत्याग करते हैं।
C. वे बहुत पसीना बहाते हैं।
D. उनकी लीद नम होती है।

स्तंभ A में दिए गए ग्रन्थियों के नामों का मिलान उनके अनियमित रूप से कार्य करने के कारण उत्पन्न होने वाली स्थितियों से कीजिए जो स्तंभ B में दी गई है।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (i)
C. (a) – (iii), (b) – (i), (c) – (ii), (d) – (iv)
D. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (iii), (d) – (i)

यीस्ट के विषय में निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. यीस्ट एक-कोशिकीय है।
B. यीस्ट तेजी से गुणा करके नये यीस्ट बनाता है और श्वसन के दौरान कार्बन डाइऑक्साइड गैस उत्पन्न करता है।
C. यीस्ट एक लंबे समय तक निष्क्रिय रह सकता है।
D. यीस्ट विखण्डन द्वारा प्रजनन करता है।

नीचे दिए गए कथन पढ़िए और सही विकल्प को चुनिए।

अभिकथन (A) : कागज़ के एक टुकड़े का जलकर राख में परिवर्तित होना एक रासायनिक परिवर्तन है।

कारण (R) : कागज़ के टुकड़े का जलना अनुत्क्रमणीय परिवर्तन है।

A. A व R दोनों सत्य हैं और R,A की सही व्याख्या करता है।
B. A व R दोनों सत्य हैं लेकिन R,A की सही व्याख्या नहीं करता।
C. A सही है किन्तु R गलत है।
D. R सही है किन्तु A गलत है।

एक द्रव में विद्युत धारा के प्रवाह को जाँचने के लिए एक टेस्टर का प्रयोग किया जाता है और पाया जाता है कि टेस्टर का बल्ब प्रकाशित नहीं हुआ। निम्नलिखित दो कथनों में से कौन-सा कथन इस अवलोकन की व्याख्या कर पाएगा?

A. टेस्टर का परिपथ पूरा नहीं हुआ।

B. टेस्टर में प्रवाहित विद्युत धारा दुर्बल थी।

A. केवल A
B. केवल B
C. A व B दोनों
D. न तो A न ही B

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए –

गेहूँ और घास के पादपों में

A. समान प्रकार की जड़ें परन्तु पत्तियों के शिरा विन्यास भिन्न होते हैं।
B. समान प्रकार की जड़ें और पत्तियों के शिरा विन्यास भी समान होते हैं।
C. भिन्न प्रकार की जड़ें और पत्तियों के शिरा विन्यास भिन्न होते हैं।
D. भिन्न प्रकार की जड़ें परन्तु पत्तियों के शिरा विन्यास समान होते हैं।

नीचे दी गई तालिका में तीन पदार्थों A, B और C के गुणधर्म सूचीबद्ध किये गए हैं। इन पदार्थों में से किस पदार्थ का प्रयोग आप घरेलू विद्युत परिपथ में कम विद्युत दर वाले फ़्यूज को बनाने के लिए करेंगे?

A. A और C 
B. B और C
C. केवल B
D. केवल A

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. ज़मीन पर लुढ़कती एक गेंद की गति रैखिक भी है और घूर्णनात्मक भी।
B. झूले पर झूलते एक बच्चे की गति आवर्ती भी है और दोलीय भी।
C. बिजली के किसी पंखे के एक ब्लेड पर अंकित बिंदु की गति वृत्तीय भी है और आवर्ती भी।
D. एक सिलाई-मशीन की सुई की गति दोलीय भी है और रैखिक भी।

नीचे दिया गया अनुच्छेद इन्द्रधनुष के बनने की प्रक्रिया का वर्णन करता है। A, B, C, D और E की पहचान कीजिए।

सूर्य का प्रकाश जब जल की छोटी-छोटी बूॅंदों पर पड़ता है, तब कुछ किरणें दोनों माध्यमों के बीच की सतह पर A करती हैं और संघटक रंगों में बॅंट जाती हैं। B रंग सबसे अधिक विचलित होता है और उसका वेग C होता है, जबकि रंग D सबसे कम विचलित होता है और उसकी आवृत्ति E होती है।

A, B, C, D और E क्रमशः हैंः

A. अपवर्तन, बैंगनी, न्यूनतम, लाल, न्यूनतम
B. परावर्तन, बैंगनी, अधिकतम, लाल, न्यूनतम
C. प्रकीर्णन, लाल, न्यूनतम, बैंगनी, अधिकतम
D. अपवर्तन, लाल, अधिकतम, बैंगनी, अधिकतम

विज्ञान की कई पाठ्य-पुस्तकें; जैसे कि NCERT के संबद्ध पाठ में अनुपूरक सूचनाएँ जैसे कि दंतकथाएँ, कहानियाँ और अनूठे तथ्य देती हैं।

इनके संदर्भ में निम्न में से क्या सही नहीं है?

A. ये बच्चों के लिए अनुपूरक पाठ्य-सामग्री की कमी को पूरा करती हैं।
B. ये छात्रों के मूल्याॅंकन में सहायक हैं।
C. ये छात्रों की विषय में रुचि जागृत करने में सहायक हो सकती हैं।
D. ये विज्ञान की प्रकृति को समझने में मददगार हो सकती हैं।

निम्न में से विज्ञान पाठ्यचर्या की वैधता का कौन-सा मानक शिक्षार्थियों को वे विधियाँ/प्रक्रियाएँ अर्जित करने में संलग्न करता है जिससे विज्ञान का ज्ञान उत्पन्न होता है और उसे मान्यता मिलती है।
A. संज्ञानात्मक
B. विषय-वस्तु
C. प्रक्रिया
D. ऐतिहासिक

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के लिए सरल लोलक पर कक्षा की योजना बना रही है। उसके पास कुछ सामग्री है –

A. पतली लचीली डोरी

B. हल्के भार का स्प्रिंग

C. सूती धागा

उपर्युक्त में से कौन-सी सामग्री सरल लोलक की डोरी के रूप में चुनी जा सकती है?

A. A और B
B. केवल B
C. B और C
D. केवल C

कक्षा VII की शिक्षिका ने अपनी छात्राओं से कक्षा में निम्न प्रश्न पूछा –

यदि एक सप्ताह तक तुम्हारे क्षेत्र में विद्युत शक्ति बंद हो जाए, तब आप अपने दैनिक कार्यों को करने के लिए ऊर्जा के किन वैकल्पिक स्रोतों का उपयोग करेंगे?

निम्न में से किसके लिए यह प्रश्न सर्वथा अनुपयुक्त है?

A. शिक्षार्थियों को विद्युत के विवेकपूर्ण उपयोग के लिए संवेदनशील बनाने के लिए
B. शिक्षार्थियों में अपसारी चिंतन को प्रोत्साहित करने के लिए 
C. ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोतों से शिक्षार्थियों की परिचितता का आकलन करने के लिए
D. छात्रों के सामान्य ज्ञान का आकलन करने के लिए

निम्न में से विवृतांत (खुले सिरे वाले) प्रश्न की पहचान करिए –
A. विसर्पण और लुढ़कन में क्या अंतर है?
B. क्या द्रवों में गति करती वस्तुएँ घर्षण बल का अनुभव करती हैं?
C. किसी नाव का धारा रेखीय आकार उसकी गति में किस प्रकार मदद करता है?
D. क्या होगा यदि घर्षण बल अस्तित्व में नहीं है?

कक्षा VII की शिक्षिका अपनी छात्राओं को समतल दर्पणों द्वारा निर्मित प्रतिबिम्ब के गुणधर्म समझाना चाहती है। निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि इस प्रकरण का आरम्भ करने के लिए सबसे अधिक मददगार होगी?
A. छात्राएँ प्रतिबिंब निर्माण दर्शाते हुए किरण आरेख खींचती है।
B. छात्राएँ समतल दर्पण के सामने विभिन्न स्थितियों पर विभिन्न वस्तुएं रखती हैं और उनके प्रतिबिंबों के लक्षणों का अवलोकन करती हैं।
C. छात्राएँ पाठ्य-पुस्तक में दिए गए परिदर्शी के आरेख का अध्ययन करती हैं।
D. छात्राएँ पिन होल कैमरे के साथ गतिविधि करती हैं और अपने अवलोकनों को लिपिबद्ध करती हैं।

नीचे स्तंभ I में कुछ प्रक्रिया कौशलों के नाम दिए गए हैं। स्तंभ II में दिए गए उपर्युक्त सूचकों से उनका मिलान करिए।

A. A – (IV), B – (III), C – (I), D – (V), E – (II)
B. A – (V), B – (III), C – (IV), D – (I), E – (II)
C. A – (V), B – (II), C – (IV), D – (III), E – (I)
D. A – (III), B – (I), C – (II), D – (V), E – (IV)

वायु की दी गई मात्रा के दाब तथा आयतन के मध्य संबंध दर्शाने के लिए निम्न में से कौन-सी युक्ति सर्वथा उपयुक्त है? 
A. एक गुब्बारे को फुलाना
B. किसी सिरिंज का पिस्टन अंदर धकेलना
C. फुटबॉल को फुलाना
D. कुछ सेकण्डों के लिए अपनी साँस रोकना

उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान के शिक्षण का एक मुख्य उद्देश्य वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना है। निम्न में से कौन विद्यार्थियों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण का आकलन करने का सूचक नहीं है?
A. कार्य-कारण संबंध को देखना
B. प्रेक्षणों में प्रतिमान और संबंधों की पहचान करना
C. विज्ञान की काल्पनिक फिल्म देखना
D. दैनिक परिघटनाओं के लिए सत्यभाषी व्याख्याओं को खोजना

निम्न में से कौन-सा लक्ष्य विज्ञान की साक्षरता के विकास से जुड़ा हुआ नहीं है? 
A. प्रचलित मीडिया में जो वैज्ञानिक मुद्दे देखे जाते हैं उन खबरों पर जानकारी रखने की क्षमता विकसित करना।
B. राष्ट्रीय सरोकारों से संबंधित वैज्ञानिक मुद्दों पर अपना मत बनाना।
C. लोगों में विज्ञान की एक कार्यात्मक समझ का विकास करना।
D. वैज्ञानिक व्यवसाय के लिए आवश्यक ज्ञान एवं कौशल प्रदान करना।

बच्चों का विकास _______ से _______ की ओर बढ़ता है।
A. केंद्र, हाथ-पांव
B. पैर, सिर 
C. विशिष्ट, सामान्य
D. जटिल, सरल 

अधिकथन (A): बच्चे का सामाजीकरण सर्वप्रथम परिवार में उसके माता-पिता द्वारा होता है।

कारण (R): परिवार बच्चों के सामाजीकरण का प्राथमिक कारक है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

जीन पियाज़े के संज्ञानात्पक विकास सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सी अवधारणा 3 – 6 वर्ष की आयु वाले बच्चों को सिखानी चाहिए?  
A. संरक्षण
B. अनुक्रमता
C. सांकेतिक प्रतिनिधिकरण  
D. तर्क अनुप्रयोग 

जीन पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार, अधिकांश बच्चे किस अवस्था में वस्तुओं को श्रेणियों में व्यवस्थित करने में सक्षम होते हैं? 
A. संवेदीप्रेरक अवस्था
B. पूर्व – संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त – संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

________ का उपयोग जीन पियाज़े द्वारा संज्ञानात्मक मानसिक अवधारणाओं का वर्णन करने के लिए किया गया था।
A. स्कैफोल्डिंग
B. वस्तु स्थायित्व 
C. स्कीमा
D. समीपवर्ती विकास का क्षेत्र

रजनी अपने दोस्तों के कार्यो को “जैसे को तैसा” मानसिकता के आधार पर जाँचती है। लारेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार, वर्तमान में रजनी संज्ञानात्मक नैतिक विकास के किस स्तर पर है? 
A. परंपरागत
B. पूर्व-परंपरागत
C. उत्तर-परंपरागत
D. औपचारिक परंपरागत

जब छात्र किसी प्रश्न का हल खोजने के दौरान समस्या का सामना करते हैं, तो अध्यापक छात्रों को किस तरह स्कैफोल्ड प्रदान कर सकते हैं?
A. उनमें असफलता का भय उत्पन्न करके
B. उन्हें प्रश्न का आधा समाधान प्रस्तुत करके
C. प्रश्न में कुछ विकर्षण जोड़कर
D. उन्हें अपने विचारों की शाब्दिक अभिव्यक्ति करने के लिए निरुत्साहित करके

सिद्धान्तवादी और उनके द्वारा प्रस्तावित विचार का सही युग्म चुनिए: 
A. लेव वायगोत्स्की – सांस्कृतिक साधन
B. हॉवर्ड गार्डनर – ‘g’ घटक बुद्धि
C. जीन पियाज़े – पाड़
D. लारेंस कोहलबर्ग – संवेगात्मक परिवपक्वता

एक प्रगतिशील कक्षा किसे समुन्नत करती है ? 
A. ज्ञान सृजन की चाह
B. विद्यार्थियों में परस्पर विमुखता का भाव
C. सामाजिक संदर्भों से अलगाव
D. विषय-वस्तु का कंठस्थीकरण

मधुलिका नृत्य और योग कला में निपुण है। हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार, मधुलिका में उच्च स्तर की _________ बुद्धि है।
A. अंतःवैयक्तिक
B. अंतर्वैयक्तिक
C. शारीरिक गति
D. संगीतात्मक

एक प्रश्न-उत्तर सत्र के दौरान, एक अध्यापक केवल लड़कों को ही अपनी शंकाएँ व प्रश्न पूछने के अवसर दे रहा है। यह सीधे ________ का प्रतिनिधित्व करता है।
A. लिंग सशक्तीकरण
B. लिंग समानता
C. लिंग पक्षपात
D. लिंग प्रतिस्पर्धा

अधिगम दर में व्यक्तिगत विभिन्नताएँ _________ का परिणाम हैं।
A. केवल आनुवंशिकता
B. केवल पर्यावरण
C. आनुवंशिकता व पर्यावरण दोनों
D. न तो आनुवंशिकता और न ही पर्यावरण

आकलन के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौनसा कथन सही है?
A. आकलन केवल मानकीकृत परीक्षणों द्वारा किया जाना चाहिए।
B. रचनात्मक आकलन केवल निर्देशन के अंत में होता है।
C. मानदंड-संदर्भित परीक्षण ‘मानको’ को निष्पादन तुलना का विशिष्ट स्तर मानकर उपयोग करते हैं।
D. ‘अधिगम के लिए आकलन’ विद्यार्थियों द्वारा स्व- आकलन को भी शामिल करता है।

विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन का आकलन करने के लिए, अध्यापक को निम्नलिखित में से किसका चयन करना चाहिए?
A. अपसारी चिंतन शामिल ओपन-एंडेड प्रश्न।
B. वे प्रश्न जिनका उत्तर ‘हाँ’ या ‘ना’ में है।
C. एक शब्द के जवाब वाले प्रश्न।
D. वे प्रश्न जिनमें केवल घोषणात्मक ज्ञान का प्रत्यास्मरण शामिल है।

समावेशी शिक्षा में किसकी आवश्यकता होती है?
A. मानकीकृत पाठ्यचर्या
B. रूढ़िबद्धताओं को बढ़ावा
C. अगम्य अवसंरचना
D. विविधता पर विचार

अभिकथन (A) : सुविधावंचित समूह से आने वाले विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को संबोधित करने के लिए अध्यापक को उनके सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों को जानना चाहिए।

कारण (R) : पाठ्यचर्या की अभिकल्पना ‘औसत विद्यार्थियों को ध्यान में रखकर करनी चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

पठनवैकल्य किस प्रकार की अक्षमता है? 
A. अधिगम विशिष्ट
B. संवेदी
C. व्यवहारिक 
D. गत्यात्मक

निम्नलिखित में से कौन-सा स्वलीनता विकार का विशिष्ट लक्षण है? 
A. बाधित सम्प्रेषण
B. दिनचर्या में परिवर्तन के लिए आग्रह
C. उच्च-स्तरीय शब्द भंडार
D. वातावरण में परिवर्तन के लिए प्रतिरोध

कक्षा में विभिन्न योग्यताओं वाले शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं की पूर्ति कैसे की जा सकती है? 
A. श्रेणीबद्ध कठिनाई के कार्य देकर
B. मानकीकृत निर्देश देकर
C. केवल सामान्य शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को संबोधित करके
D. विभिन्न आवश्यकताओं वाले शिक्षार्थियों की उपेक्षा करके

अधिगम तब अधिक अर्थपूर्ण होता है जब विषय-वस्तु को _______ रूप में प्रस्तुत किया जाता है। 
A. संदर्भहीन
B. अप्रांसगिक
C. बहुत ही अमूर्त
D. संयोजित

अंतरिक्ष की अवधारणा समझाते समय, एक अध्यापक ने महसूस किया कि विद्यार्थियों में इस विषय को लेकर अनेक भ्रान्तियाँ हैं। अध्यापक की इस स्थिति के प्रति क्या प्रतिक्रिया होनी चाहिए? 
A. सीधे-सीधे उन भ्रान्तियों को अस्वीकृत करना चाहिए।
B. इन भ्रान्तियों के प्रति विद्यार्थियों के तर्क जानने चाहिए।
C. विद्यार्थियों को सही जानकारी कंठस्थ करने के लिए निर्देश देना चाहिए।
D. नकारात्मक पुनर्बलन का प्रयोग करते हुए इन भ्रान्तियों को समाप्त कर देना चाहिए।

विद्यार्थियों को किसी भी अवधारणा के बारे में समझाते हुए निम्न में से किस बात का ध्यान रखना चाहिए?

(i) विद्यार्थियों में सीखने के लिए तत्परता

(ii) विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ

(iii) विद्यार्थियों द्वारा चयनित अधिगम शैलियाँ 

A. केवल (i) और (ii)
B. केवल (ii) और (iii)
C. केवल (i) और (iii) 
D. (i), (ii) और (iii)

रमेश विज्ञान विषयों को पढ़ाते समय अन्वेषण, प्रयोग, विभिन्न व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से बच्चों को नया ज्ञान व समझ बनाने के अवसर प्रदान करता है। वह _______ को बढ़ावा देना चाहता है।

(i) वैज्ञानिक तर्क

(ii) तार्किक चिंतन

(iii) कंठस्थीकरण

(iv) निष्क्रिय अनुकृति

A. केवल (i) और (ii) 
B. केवल (i) और (iii) 
C. केवल (i) और (iv)
D. केवल (iii) और (iv)

निम्नलिखित में से अध्यापक द्वारा अपनाई गई कौन-सी विधि अधिगम प्रक्रिया में विद्यार्थियों की सक्रिय भूमिका को कम महत्त्व देती है?
A. व्याख्यान 
B. पूछताछ 
C. चर्चाएँ 
D. खोज/अन्वेषण

अभिकथन (A) : आंतरिक अभिप्रेरणा एक बच्चे को स्वेच्छा से अपनी आंतरिक खुशी के लिए काम करने को प्रेरित करती है।

कारण (R) : शिक्षक को आंतरिक रूप से अभिप्रेरित करने के स्थान पर विद्यार्थियों को बाह्य रूप से अभिप्रेरित करना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

प्रभावशाली समस्या-समाधान में किसके बहिष्करण की आवश्यकता है? 
A. कार्यात्मक स्थिरता
B. अपसारी चिंतन
C. केन्द्रित ध्यान
D. अनुरूप चिंतन

एक विद्यार्थी अपनी असफलता का कारण अपनी योग्यता की कमी को मानता है। वह योग्यता को स्थायी मानता है और मानता है कि योग्यता प्रयासों द्वारा प्रभावित नहीं होती है। यह विचारदशा किस स्थिति को जन्म दे सकती है?
A. अधिगम असहायता 
B. मस्तिष्क सुघट्यता
C. उच्च-स्तरीय स्व-अस्मिता
D. सम्बद्धता का भाव

अवधारणाओं को इस तरह से प्रस्तुत करना चाहिए जो:
A. विद्यार्थियों में सफलता के प्रति चिन्ता उत्पन्न करे।
B. उनके पूर्व-ज्ञान और स्कीमा को क्रियाशील करे।
C. उन्हें अप्रासंगिक सूचनाओं के माध्यम से विकर्षित करे।
D. केवल उच्चतर अधिगम योग्यता वाले विद्यार्थियों की सहायता करे।

घोषणात्मक ज्ञान:
A. किसी घटना के घटित होने की प्रक्रिया की व्याख्या करता है।
B. युक्तियों के प्रयोग के बारे में समझ की व्याख्या करता है।
C. मुख्यतः ज्ञान के ‘क्या’ और ‘कौन’ पहलुओं के बारे में जानना है।
D. समस्या समाधान प्रक्रिया में इसकी कोई भूमिका नहीं है।

एक पुस्तकालय में 5690 पुस्तकें हैं। सोमवार के दिन विद्यार्थियों को 425 पुस्तकें पढ़ने के लिए दी गईं और उसी दिन 273 नई पुस्तकें पुस्तकालय में जमा की गईं। पुस्तकालय में अब कितनी पुस्तकें हैं?
A. 5842
B. 5822
C. 5538
D. 5558

\(1/3\) में कितने \(1/12\) हैं?
A. 6
B. 4
C. 9
D. 12

एक संख्या 80 के आधे से अधिक है। यह 4 दहाई से अधिक और 6 दहाई से कम है। इसके अंकों को योगफल 6 है। इसका दहाई का अंक, इकाई के अंक का दोगुना है। यह संख्या कौन-सी है ?
A. 46
B. 51
C. 60
D. 42

96 के सभी गुणनखंडों का योगफल कितना है?
A. 260
B. 246
C. 252
D. 248

निम्नलिखित में से सबसे छोटी संख्या कौन-सी है?
A. 5.9853 ×10³ 
B. 6.595 × 10⁴  
C. 3.43 × 10⁵ 
D. 7.004 × 10³

निम्नलिखित में से किस विभाजन में, शेषफल उससे अधिक होगा जो आप 176 को 3 से विभाजित करने पर प्राप्त करते हैं?
A. 173 ÷ 5
B. 174 ÷ 4 
C. 175 ÷ 3
D. 176 ÷ 2

जब एक आयत को इसके केन्द्र के परितः घुमाया जाता है, तो वह निम्नलिखित में से किस घूर्णन कोण पर बिल्कुल पहले जैसा दिखाई देता है?
A. 60º
B. 90º
C. 180º
D. 270º

एक समचतुर्भुज में सममिति की कितनी रेखाएँ होती हैं?
A. 0
B. 2
C. 4
D. 1

मेधा अपनी नोटबुक में तीन कोण 108°, 75°, 90° के रूप में मापती है। यदि वह इन कोणों को निम्न रूप से क्रम में वर्गीकृत करती है, तो निम्नलिखित में से कौन-सा सही है? 
A. अधिक कोण, न्यून कोण, समकोण
B. न्यून कोण, अधिक कोण, समकोण
C. अधिक कोण, सम्पूरक कोण, समकोण
D. सम्पूरक कोण, न्यूनकोण, समकोण

एक तार को मोड़कर एक आयत बनाया गया जिसका परिमाप 20 सेमी है। उसी तार को फिर से मोड़कर एक वर्ग बनाया गया। इस वर्ग का क्षेत्रफल कितना होगा?
A. 20 सेमी²
B. 25 सेमी2
C. 30 सेमी2
D. 32 सेमी2

निम्नलिखित तालिका का अवलोकन कीजिए:

कौन-सी रेलगाड़ी पटना से कोलकाता पहुँचने में सबसे कम समय लेती है? 

A. रेलगाड़ी 1
B. रेलगाड़ी 2
C. रेलगाड़ी 3
D. रेलगाड़ी 1 और रेलगाड़ी 3 दोनों समान समय लेती हैं।

800 सेमी + 80 मीटर + 8 किमी =
A. 88 मीटर
B. 8008 मीटर
C. 888 मीटर
D. 8088 मीटर

किसी ड्रम में 263 L 520 mL तेल है। इस तेल को समान माप के 45 बर्तनों में भरा जाता है। ऐसे 25 बर्तनों में कुल कितना तेल होगा?
A. 144.6 L
B. 146.4 L
C. 142.8 L
D. 150.5 L

मसालों की मूल्य सूची नीचे दी गई है:

निम्नलिखित में से कौन-सा सही नहीं है?

A. प्रति किग्रा इलायची का मूल्य, जीरा के मूल्य का पाँच गुना है।
B. प्रति किग्रा धनिया का मूल्य, लौंग के मूल्य का लगभग आधा है।
C. प्रति किग्रा लौंग का मूल्य, जीरा के मूल्य का ठीक तीन गुना है।
D. प्रति किग्रा लौंग, काली मिर्च से केवल ₹ 70 महँगी है।

निम्नलिखित पैटर्न का अध्ययन कीजिए।

1 × 1 = 1

11 × 11 = 121

111 × 111 = 12321

…….. 

11111 × 11111 में अंकों की संख्या कितनी है?

A. 7
B. 8
C. 9
D. 10

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा गणित कक्षा ह्यूरिस्टिक (स्वतः शोधन) के उपयोग के बारे में सबसे कम उपयुक्त है?
A. इसे समस्या समाधान के साधनों और प्रणालियों के अध्ययन के रूप में समझा जा सकता है।
B. इसकी निश्चित नियमों के रूप में कल्पना की जा सकती है।
C. यह समस्या समाधान के लिए अनुभव-आधारित तकनीकों का उल्लेख करता है।
D. जटिल नवीन समस्याओं में इसका उपयोग नहीं हो सकता है।

आकृतियों का शिक्षण करते हुए, एक शिक्षिका शहर का मॉडल/प्रारूप अपनी कक्षा में लेकर आई जो ज्यामितीय आकृतियों से निर्मित था। वह चाहती हैं कि उनके विद्यार्थी 
A. मॉडल से ज्यामितीय आकृतियों की पहचान करते हुए कुछ खाली समय बिताएँ। 
B. गणितीय अवधारणाओं को विभिन्न अन्य विषय-क्षेत्रों से और उनके दैनिक जीवन से जोड़ें। 
C. प्रारूप/मॉडल निर्मित करें जो कि गणित की प्रदर्शनी में प्रदर्शित किए जा सकें। 
D. गणित में प्रारूपो/मॉडलों की भूमिका को समझे।  

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, रूपरेखा, 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा गणित शिक्षा का मुख्य लक्ष्य है? 
A. अधिगमकर्ताओं में संख्यात्मकता कौशल का विकास करना।
B. देश के लिए रोजगार – योग्य वयस्कों का सृजन करना। 
C. गणित कक्षा में प्रत्येक बच्चे को पाठ्यपुस्तक में दी गई समस्याएँ हल करने के लिए कहना।
D. बच्चों की विचार प्रक्रियाओं का गणितीकरण।

गणित की एक शिक्षिका, सुश्री सोमी के लिए, अधिगमकर्ताओं में आलोचनात्मक चिंतन के कौशल को बढ़ावा देने के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सा अपनी कक्षायी परिचर्चा में शामिल करना सबसे उपयुक्त है? 
A. 25 और 30 के बीच की सभी अभाज्य संख्याओं को सूचीबद्ध करें। 
B. 37 +21 का परिकलन करें। 
C. 18 cm² क्षेत्रफल वाले सभी संभव आयत बनाएँ। 
D. एक समबाहु त्रिभुज बनाएँ जिसकी प्रत्येक भुजा की लंबाई 6 cm हो। 

प्रायः यह देखा गया है कि जब प्राथमिक स्तर के शिक्षार्थियों को इबारती सवाल हल करने के लिए दिए जाते हैं, अधिकांश बच्चे कहते हैं कि, “यदि आप हमें यह बताएँगे कि इस सवाल में कौन – सी संक्रिया अपेक्षित है, तब हम इस प्रश्न को हल कर सकते हैं।” इस स्थिति के लिए सर्वाधिक उपयुक्त कारण कौन – सा है? 
A. बच्चों को गणितीय भाषा बहुत तकनीकी (पारिभाषिक/प्राविधिक) लगती है जिसको उनके दिन-प्रतिदिन के जीवन की भाषा के माध्यम से पुनर्बलित नहीं किया जाता है।
B. आमतौर पर इबारती सवाल प्राथमिक स्तर के शिक्षार्थियों द्वारा हल करने के लिए बहुत ही कठिन होते हैं।
C. सामान्यतः बच्चे इबारती सवाल हल करने के लिए तरह-तरह के बहाने बनाते हैं। 
D. जो बच्चे अंग्रेजी भाषा में कमजोर हैं, केवल उन्हीं बच्चों को इबारती सवाल हल करने में इस तरह की कठिनाई होती है।

एक प्राथमिक कक्षा का विद्यार्थी व्यवकलन पर प्रश्न को निम्न रूप से हल करता है:

\(101-97={gathered} 101 \\ {-97} \\ {{0 9 6}} {gathered} =096\)

निम्नलिखित में से कौन – सा दी गई परिस्थिति केलिए सर्वाधिक उपयुक्त है?

A. बच्चे को व्यवकलन की अवधारणात्मक समझ है परन्तु उसने यह त्रुटि असावधानीवश की है।
B. समान प्रकार के प्रश्नों को हल करना निश्चित रूप से बच्चे को सही उत्तर तक ले जाएगा।
C. शिक्षक को समस्या हल करने के लिए श्यामपट्ट पर सही कलन-विधि लिखनी चाहिए और बच्चे को उसकी नकल करनी चाहिए। 
D. बच्चे ने बडे अंक में से छोटे अंक को घटाने का नियम गलत तरीके से इस्तेमाल (प्रयोग) किया है।

एक बच्चा गणित की प्राथमिक कक्षा में कहता है कि :

“मेरे पास 3 पेंसिल हैं”, “मेरे पास 5 रंगीन पेन हैं”, “मेरी 1 बहन है”।

बच्चा किस संबंध में बात कर रहा है? 

A. संख्यांक
B. गणन संख्या
C. क्रमसूचक संख्या
D. अंकित संख्या

निम्नलिखित में से कौन – सा आँकड़ों के विश्लेषण का अनुसरण करने के सही अनुक्रम को दर्शा रहा है?  
A. व्यवस्थित करना, छाँटना, एकत्रित करना और निरूपण करना।
B. छाँटना, व्यवस्थित करना, एकत्रित करना और निरूपण करना।
C. एकत्रित करना, छाँटना, व्यवस्थित करना और निरूपण करना।
D. निरूपण करना, व्यवस्थित करना, छाँटना और एकत्रित करना।

निम्नलिखित में से प्राथमिक कक्षाओं के लिए एक अच्छी गणित पाठ्यपुस्तक की सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण विशेषता/विशेषताएँ कौन-सी/कौन-से है/हैं?

(a) निगमनात्मक तरीके से अवधारणाएँ प्रस्तुत करना

(b) संवादात्मक और संदर्भात्मक तरीके से अवधारणाएँ प्रस्तुत करना

(c) हल किए हुए अधिक उदाहरण और गतिविधि आधारित आकलन सम्मिलित करना

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (a) और (c)
B. केवल (b)
C. केवल (c)
D. (b) और (c)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सी सीखने/अधिगम के लिए एक अत्यावश्यक और अनिवार्य पूर्वापेक्षा है?
A. खेल और शारीरिक स्वास्थ्य
B. बुनियादी साक्षरता एवं संख्या-ज्ञान (संख्यात्मकता)
C. गणन कौशल विकसित करना
D. सभी के लिए शिक्षा

गणित में बच्चों के विवेचन और तार्किक चिंतन योग्यताओं को विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. बंद सिरे वाले प्रश्नों का उपयोग
B. मानक कलन-विधि का उपयोग
C. सूत्रों, तथ्यों और पहाड़ों को स्मरण करना
D. खुले-सिरे वाले (मुक्तोत्तर) प्रश्नों का उपयोग

नीचे दो पूर्व सेवा प्रशिक्षणार्थियों का गणित के अपने स्कूली अनुभव के बारे में हो रहे संवाद का उल्लेख दिया गया है:

A : अपने विद्यालयी जीवन में मैं गणित में बहुत अच्छी थी पर अब मुझे यह विषय पढ़ाने में कुछ डर सा लग रहा है क्योंकि मुझे लगता है कि मैंने जो कुछ भी सीखा था, उसका बहुत कुछ मैं भूल गयी हूँ।

B : मैंने तो अपनी परीक्षा कुछ नियमों तथ्यों और प्रक्रियाओं को याद करके पास की है।

ऊपर दिए गए संवाद के बारे में निम्नलिखित में से सर्वाधिक उपयुक्त क्या है?

A. दोनों ही अपने बचपन में गणित के प्रति बहुत लापरवाह रही हैं। 
B. दोनों ने ही गणित के प्रति अपने भय को दूर कर दिया है।
C. दोनों को ही अपने बचपन में बिना समझ बनाए रटकर सीखने के लिए प्रोत्साहित किया गया है।
D. ‘A’ गणित की अच्छी/अच्छा अध्यापिका/अध्यापक बनने योग्य नहीं है परन्तु ‘B’ अच्छी/अच्छा अध्यापिका/अध्यापक बनने योग्य है परीक्षा क्योंकि उसने में बेहतर प्रदर्शन किया है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सी बाल-केंद्रित गणित कक्षा की एक विशेषता है?
A. शिक्षक आयत के क्षेत्रफल पर एक गतिविधि का प्रदर्शन कर रहा है और उस दौरान शिक्षार्थी उसे शांति से सुन और देख रहे हैं।
B. शिक्षक कक्षा में विद्यार्थियों के लिए विभिन्न प्रकार की मूर्त सामग्री और हस्तकौशल सामग्री लाता है ताकि वे उनका उपयोग ‘संख्याओं’ में विभिन्न अन्वेषणों के लिए कर सकें।
C. शिक्षक कक्षा में पहाड़ों का उच्चारण कर रहा है और विद्यार्थी उनको एक स्वर में दोहरा रहे हैं।
D. शिक्षक श्यामपट्ट पर एक आदर्श समस्या हल करता है और विद्यार्थी उस पर आधारित पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रश्न हल कर रहे हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, एक गणित शिक्षक से अपेक्षित है:
A. गणित कक्षा में मेधावी बच्चों को उनके स्तर के अनुकूल चुनौतियाँ प्रदान करते हुए सभी बच्चों को सहभागिता सुनिश्चित करना। 
B. पाठ्यपुस्तक के सभी प्रश्नों को हल करना। 
C. प्रश्नों के ड्रिल और अभ्यास में विद्यार्थियों को संलग्न रखते हुए गणित में परिणामों को सुधारना। 
D. प्रतियोगात्मक परीक्षाओं के लिए विद्यार्थियों को तैयार करना। 

प्राथमिक कक्षा के गणित शिक्षक श्री राणा ने अपने विद्यार्थियों से निम्नलिखित प्रश्न पूछा:

“5 सैकड़े में से 5 दहाइयाँ घटाएँ।”

एक विद्यार्थी ने तत्परता से उत्तर दिया “उत्तर 0 (शून्य) है।”

निम्नलिखित में से कौन – सा दी गई स्थिति के संबंध में सर्वाधिक उपयुक्त है? 

A. शिक्षक ने कक्षा के समक्ष गलत तरीके से प्रश्न प्रस्तुत किया है।
B. शिक्षक को ऐसी 10 (दस) और समस्याएँ अभ्यास के लिए देनी चाहिए जब तक विद्यार्थी उसे सही से हल नहीं कर लेते।
C. शिक्षक को समस्या को सरल करना चाहिए ताकि विद्यार्थी उसे सही से हल कर सकें।
D. भ्रांति पहचानने के लिए शिक्षक को विद्यार्थी से अपने उत्तर को समझाने के लिए कहना चाहिए।

हमारे देश में एक ऐसा राज्य है जहाँ के ग्रामीण लोग फसल पकने के पश्चात् त्यौहार मनाते हैं । सब साथ में खाना पकाते हैं, खाते हैं, गाते हैं और नाचते हैं। यहाँ का विशेष चिरॉव नृत्य करते हैं। इस नृत्य में बाँस की डण्डी लेकर दो-दो लोगों की जोड़ी जमीन पर आमने – सामने बैठती है। ढोल की ताल पर लोग बाँस की डंडियों को जमीन पर पीटते हैं। बाँस की डंडियों के बीच लोग एक कतार में खड़े होकर कूदते हैं और नाचते हैं। यह राज्य है:
A. मिजोरम
B. झारखण्ड 
C. असम
D. छत्तीसगढ़

“खेजड़ी” वृक्ष के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. यह वृक्ष मुख्यतः रेगिस्तानी क्षेत्रों में पाया जाता है।

B. इसे बढ़ाने के लिए अधिक पानी की आवश्यकता नहीं है।

C. इसकी छाल दवाई बनाने के काम आती है और इसकी लकड़ी को कीड़ा भी नहीं लगता है।

D. इसके तने में पानी एकत्र होता है जिसे लोग पतली पाइप द्वारा पीते हैं।

E. यह वृक्ष छायादार नहीं है।

इनमें सही कथन हैं:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, D और  E

निम्नलिखित में से तीन पेट्रोलियम उत्पादों के समूह को चुनिए:
A. मोम, कोलतार, ग्रीस
B. पेन्ट, प्लॉस्टिक, रेयॉन 
C. एल.पी. जी. कोलतार एथेनॉल
D. किरोसिन, डीज़ल, मेथेन

किसी अधिवक्ता का घर ‘X’ पर है, न्यायालय ‘Y’ पर स्थित है। अधिवक्ता के घर से न्यायालय जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः अधिवक्ता पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक पूर्व में 100 m की दूरी पर है, फिर वह B पर जाते हैं जो A के ठीक दक्षिण में 500 m की दूरी पर है, फिर वह C पर जाते हैं जो B के ठीक पश्चिम में 50 m की दूरी पर है और अन्त में वह Y पर न्यायालय पहुँचते हैं जो C के ठीक उत्तर में 60 m की दूरी पर है, न्यायालय के संदर्भ में अधिवक्ता के घर की दिशा है:
A. उत्तर-पूर्व
B. उत्तर-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. दक्षिण-पश्चिम

कोई लड़का वलसाड से नगरकोइल जाने के लिए 12 सितम्बर, 2022 को एक ट्रेन में सवार हुआ। यह ट्रेन 17: 30 बजे वलसाड से चलकर 14 सितम्बर, 2022 को 05 : 00 बजे नगरकोइल पहुँची। यदि इस समय अंतराल में ट्रेन द्वारा चली गयी दूरी 2059 किलोमीटर है, तो ट्रेन की औसत चाल है-
A. 52 किमी/घंटा
B. 56 किमी/घंटा
C. 58 किमी/घंटा
D. 62 किमी/घंटा

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प गंगाजल को स्वच्छ करने के लिए एक परियोजना/मिशन है?
A. जल शक्ति, नमामि गंगे
B. गंगा आमंत्रण अभियान, जल शक्ति
C. राष्ट्रीय स्वच्छ गंगा मिशन, गंगा एक्शन प्लान
D. नमामि गंगे, यमुना एक्शन प्लान

भोजन के निम्नलिखित समूहों में से उस समूह का चयन कीजिए जिसमें सभी इकाई प्रोटीन समृद्ध स्त्रोत हों।
A. अंडे, दालें, मछली
B. बादाम, मक्का, दूध 
C. संतरा, मक्खन, अंडे 
D. दही, दूध, चावल

निम्नलिखित में से वह युगल चुनिए जो हमारे देश के एक राज्य और एक केन्द्र शासित प्रदेश से मिलकर बना है। 
A. अरुणाचल प्रदेश और पुदुचेरी
B. जम्मू और कश्मीर और अण्डमान एवं निकोबार द्वीपसमूह
C. मिजोरम और झारखण्ड
D. बिहार और नागालैण्ड

निम्नलिखित में से राज्यों के उस समूह को चुनिए जिनके समुद्रतट बंगाल की खाड़ी पर हैं : 
A. आंध्र प्रदेश, ओडिशा, तमिलनाडु
B. पश्चिम बंगाल, ओडिशा कर्नाटक
C. पश्चिम बंगाल, तमिलनाडु, गुजरात
D. तमिलनाडु, ओडिशा, महाराष्ट्र

मध्य प्रदेश के तीन समीपवर्ती राज्य हैं-
A. उत्तर प्रदेश, छत्तीसगढ़, महाराष्ट्र
B. गुजरात, राजस्थान, बिहार
C. उत्तर प्रदेश, राजस्थान, झारखण्ड 
D. गुजरात, पश्चिम बंगाल, ओडिशा

निम्नलिखित में से कौन – से रोग मच्छरों द्वारा जनित हैं?

(A) निमोनिया

(B) डेंगू

(C) खसरा

(D) मलेरिया

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A और B
B. B और C
C. B और D
D. A और D

किसी पारितंत्र में निहित है 
A. एक क्षेत्र के केवल जीवित प्राणी
B. एक क्षेत्र के केवल भौतिक कारक
C. एक क्षेत्र के जीवित प्राणी एवं भौतिक कारक दोनों
D. एक क्षेत्र के अपघटक और भौतिक कारक

राज्य और नृत्य के सही युग्म का चुनाव कीजिए:
A. कर्नाटक – कत्थक
B. तमिलनाडु – लावणी
C. असम – बुइया
D. आंध्र प्रदेश – कुचीपुड़ी

निम्नलिखित में से कौन-सी एक पौधा – घर गैस नहीं है?
A. CO₂
B. N₂
C. N₂O
D. CH₄

ओज़ोन की परत के अवक्षय को नियंत्रित करने हेतु 1987 में एक अंतर्राष्ट्रीय संधिपत्र (समझौता) पर हस्ताक्षर किए गए, जिसे कहा जाता है:
A. क्योटो प्रोटोकॉल
B. मॉट्रियल प्रोटोकॉल
C. पेरिस संधि 
D. दोहा संधि 

EVS में नैदानिक परीक्षण शिक्षक की सहायता करेंगे:

A. छात्रों की बुद्धि लब्धि ज्ञात करने में।

B. EVS के शिक्षण-अधिगम के दौरान छात्रों द्वारा सामना की गई समस्याओं का आकलन करने में।

C. छात्रों के अधिगम की गति का आकलन करने में।

D. EVS में छात्र कितना बढ़िया प्रदर्शन करेगा, यह ज्ञात करने में। 

A. A और C
B. A और B
C. B और D
D. B और C

प्राथमिक स्तर पर निर्माणात्मक आकलन सम्मिलित करता है

A. शिक्षकों को उनके शिक्षण की प्रभावशीलता के बारे में प्रतिपुष्टि देना।

B. शिक्षण में कमियों को पहचानना।

C. मासिक रिपोर्ट कार्ड बनाना।

D. छात्रों के अधिगम अंतराल को ज्ञात करना।

उपर्युक्त कथनों में से कौन-से सही हैं?

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C और D
D. A, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी एक अप्रक्षेपित शिक्षण सामग्री है? 
A. चार्ट
B. स्लाइड
C. फिल्म स्ट्रिप
D. एपिडिएस्कोप 

श्री रोहन ने विषय ‘जल का संरक्षण’ पर एक ‘भूमिका निर्वहन’ का आयोजन किया। अपनी कक्षा में रोहन द्वारा इस भूमिका निर्वहन को आयोजित करने का क्या उद्देश्य है? 
A. वह छात्रों को, भावी पीढ़ियों के लिए जल के संरक्षण की आवश्यकता के प्रति संवेदनशील बनाना चाहता है।
B. वह छात्रों को, समाज में जल के संरक्षण के विषय में जानकारी के अभाव से अवगत कराना चाहता है।
C. वह भूमिका निर्वहन द्वारा छात्रों में विश्वास का स्तर ऊपर उठाना चाहता है। 
D. वह जल संरक्षण के विषय में छात्रों के विचार जानना चाहता है, जिससे वह उन्हें सही मार्गदर्शन प्रदान कर सके।

EVS की पाठ्यचर्या की रूपरेखा बनाई गई है:
A. अधिगम के संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य में
B. अधिगम के समाकलित परिप्रेक्ष्य में
C. अधिगम के अनुचिंतनीय परिप्रेक्ष्य में
D. अधिगम के सामाजिक-रचनावाद के परिप्रेक्ष्य में

कक्षा में EVS विषयों का संपादन करते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए? 
A. छात्रों को प्रश्न पूछने के लिए हतोत्साहित करने से 
B. भूमिका निभाने से
C. कठपुतलियों के उपयोग से
D. समूह कार्य से

छात्रों के लिए EVS पाठ्यक्रम में विषयों और उप-विषयों का चयन क्यों किया गया है? 
A. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा में मुद्दों का एक सामान्य अंतरापृष्ठ प्रदान करने के लिए।
B. दिलचस्प तरीके से ई.वी.एस. सीखने के लिए।
C. गतिविधियों को सरल से जटिल की ओर संचालित करने के लिए।
D. तत्काल पर्यावरण की बेहतर समझ विकसित करने के लिए।

निम्नलिखित में से कौन-सा विषय/उप-विषय नीचे दी गई दक्षता से संबंधित हो सकता है? “उन लोगों के लिए परामर्श और मानसिक कल्याण के बारे में सुझावों का मूल्यांकन करता है जिन्होंने आपदा का सामना किया है और अपने घर को खोने के आघात का सामना किया है।”
A. यात्रा
B. आश्रय
C. कार्य और खेल
D. जल

EVS में जल की बर्बादी और इसके संरक्षण के शिक्षण के लिए सबसे उपयुक्त रणनीति क्या हो सकती है?
A. चर्चा
B. सर्वेक्षण और चर्चा
C. साक्षात्कार 
D. प्रयोग

छात्रों की पर्यावरण की समग्र समझ विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा अनुभव अत्यंत महत्त्वपूर्ण है? 
A. प्रासंगिक अनुभव
B. अमूर्त अनुभव
C. वैश्विक से स्थानीय अनुभव
D. समावेशी अनुभव

एक EVS शिक्षक समूह कार्य के दौरान सहयोग के आकलन के लिए एक सहकर्मी आकलन रूब्रिक तैयार करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा आयाम सहयोग का हिस्सा नहीं होना चाहिए? 
A. भागीदारी 
B. नेतृत्व
C. सहयोग 
D. वियोजन

निम्नलिखित में से कौन-सा जल के विषय से संबंधित त्योहार मनाते बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के साथ-साथ सामाजिक-भावनात्मक पहलुओं को जोड़ने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करता है? 
A. बच्चों को लोकगीत सुनाने या गाने के लिए प्रोत्साहित करना
B. प्रयोग
C. साक्षात्कार 
D. सर्वेक्षण

EVS में किसी समस्या या चिंता से संबंधित ‘विषय सीमाओं’ को तोड़ने में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रभावी होगा?
A. समूह चर्चा
B. प्रदर्शन
C. व्याख्यान
D. फिल्म शो

EVS कक्षा में प्रयुक्त निम्नलिखित में से कौन-सा प्रक्रिया कौशल प्रयोग आयोजित करके विकसित किया जाएगा?
A. अवलोकन कौशल
B. याद रखने का कौशल
C. दृश्य कौशल
D. पहचानने का कौशल

कक्षा में EVS विषय का संपादन करते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए? 
A. समूह चर्चा
B. स्कूल-आधारित आकलन
C. छात्रों द्वारा सही उत्तरों पर जोर देना
D. सामुदायिक स्थानों का भ्रमण

तर्क (R): बच्चों व बचपन की समझ में उनके सामाजिक सांस्कृतिक परिवेश की कोई भूमिका नहीं है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C.  (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D.  (A) और (R) दोनों गलत हैं।

बच्चों के विकास के संदर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. विकास पूर्ण रूप से अनुवांशिकता से निर्धारित होता है। 
B. विकास पूर्ण रूप से पर्यावरण द्वारा निर्धारित होता है। 
C. विकास में प्रकृति और पोषण दोनों की अन्योन्य क्रियात्मक भूमिका है। 
D. तीन चौथाई लक्षण जन्मजात होते है तथा बाकि पर्यावरण द्वारा निर्धारित होते है।

कथन (A): विकासात्मक प्रतिमान की निर्धारित उम्र-सीमा केवल औसत उम्र-सीमा दर्शाती हैं।

तर्क (R): बच्चों के विकासात्मक विकास की गति अलग-अलग होती है तथा वे अलग-अलग समय पर पहुचते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

बच्चे किस अवस्था में प्रस्तावक तर्क के कथनों को हल कर पाते हैं जैसे अगर सभी मनुष्य मछली हैं और कुछ मछली बुद्धिमान हैं, तब क्या सभी मनुष्य बुद्धिमान है।
A. संवेदी-पेशीय अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से जीन पियाजे के सिद्धांत की आलोचना कौन सी है?
A. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा बहुत महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
B. बच्चे अपने वातावरण पर सक्रिय रूप से कार्य करके सीखते हैं।
C. बच्चे अलग तरीकों से सोचते हैं – उनकी सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
D. बच्चों में दुनिया की समझ बनाने की जन्मजात इच्छा होती है।

वायगोत्स्की पद्धति जिस में शिक्षक और छात्र सीखने में सहयोग करते हैं, ___________ कहलाती है। 
A. खोज अधिगम
B. पारस्परिक शिक्षण
C. क्रमादेशित निर्देश
D. प्रतिपादक शिक्षण

लेव व्यागोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, पाड़
A. के संदर्भ में बच्चे को दी जाने वाली सहायता की मात्रा व गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में प्रभावशाली नहीं है।
C. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल मात्रा में बदलाव करने की आवश्यकता है। 
D. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।

लॉरिस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति अपने निर्णय को व्यक्तिगत अधिकारों पर और सर्वोपरि अच्छाई/परिणाम पर आधारित करता है?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. अधिकारिकता एवं सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास

हावर्ड गार्डनर ने _______
A. बुद्धिमत्ता को एक स्थिर विशिष्टता मानने की परंपरागत सोच की समालोचना की।
B. 12 अलग प्रकार की बुद्धिमात्ताओं को प्रस्तावित किया।
C. सृजनात्मकता का सिद्धांत दिया।
D. बुद्धिमत्ता के एकल संरचना सिद्धांत को प्रतिपादित किया।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020 प्रस्तावित करती है कि प्राथमिक स्तर पर बच्चे बेहतर ढंग से तब सीखते हैं जब-
A. निर्देश की भाषा उनकी मातृभाषा/घर की भाषा हो।
B. विषय-वस्तु गैर-संदर्भित हो।
C. उन्हें रट कर याद रखने के आधार पर आंका जाए।
D. एकरूपी और संरचित पाठ्यचर्या का पालन किया जाए।

प्रगतिशील शिक्षा में अधिगमकर्ता _______ 
A. स्वतंत्र होते हैं व उनमें सीखने में जिज्ञासा होती है।
B. निर्देश के लिए पूर्णतः शिक्षकों पर निर्भर होते हैं।
C. को ‘असभ्य प्राणी’ के रूप में देखा जाता है जिन्हें सभ्य करने की आवश्यकता है।
D. निष्क्रिय प्राणी हैं जिन्हें शिक्षकों द्वारा नियंत्रण करने की जरूरत ​है।

सामाजिक रचनावादी सिद्धांतों पर आधारित कक्षा-कक्ष में:
A. बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते हैं जब शिक्षक शिक्षण करते हैं।
B. संसाधन केवल प्रदर्शन के लिए होते हैं।
C. गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में बदलाव होता है।
D. मूल्यांकन और अधिगम को अलग-अलग प्रक्रिया माना जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति एक शिक्षक द्वारा माध्यमिक कक्षाओं में जेंडर रूढ़िवादिता को संबोधित करने के लिए सही नहीं है? 
A. जेंडर की एक सामाजिक संरचना के रूप में चर्चा करना।
B. गैर-लिंगवादी व्यवहार को प्रोत्साहित करना।
C. पाठ्यपुस्तकों में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण की समालोचना करते हुए चर्चा करना।
D. लड़कों को गणित और विज्ञान एवं लड़कियों को भाषा विषय लेने के लिए प्रोत्साहित करना।

अधिगमकर्ताओं में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए स्कूलों को क्या करना चाहिए? 
A. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को हटा देना चाहिए।
B. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को खारिज कर देना चाहिए।
C. सभी अधिगमकर्ताओं की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा कर उन्हें सामान रूप से देखना चाहिए।
D. उनकी व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार व्यक्तिगत शिक्षा योजना बनानी चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न बच्चों में समालोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने का उदाहरण है?
A. पादप कोशिका का चित्र बनाइए।
B. अपने राज्य में पानी की कमी को दूर करने के लिए विभिन्न उपाय सुझाएँ।
C. गणना कीजिए – (384)⁷
D. भारत का क्षेत्रफल व जनसंख्या क्या है?

शिक्षा में समावेशन में बढ़ावा देने की दिशा में निम्न में से कौन-सा बाधक है?
A. समता का सिद्धांत
B. समानुभूति की संस्कृति
C. अगम्य निर्माण
D. हस्तक्षेप पर प्रतिक्रिया

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास समावेशी शिक्षा की विचारधारा के खिलाफ़ जाता है?
A. अधिगमकर्ता के विचारों को महत्त्व देना।
B. सांस्कृतिक रूप से समावेशी पाठ्यक्रम लागू करना।
C. कुछ चुने हुए अधिगमकर्ता से ही उच्च उम्मीदें रखना।
D. विविधता के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया करना।

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता सीधे तौर पर सामाजिक अंतःक्रियाओं में कठिनाई से जुड़ी है?
A. स्वलीनता
B. वाचनवैकल्य
C. गतिक दिव्यांगता
D. नेत्रहीनता

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास श्रवण बाधित विद्यार्थियों के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. सूचना संसाधित करने के लिए अतिरिक्त समय देना
B. घोषणाओं और चलचित्रों के लिए शीर्षकों और कथानकों का इस्तेमाल
C. कक्षा में होंठ पढने की स्थिति को बढ़ाना
D. शिक्षण के व्याख्यान उपागम पर व्यापक रूप से भरोसा करना

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को निम्न में से किस से बचना चाहिए?
A. स्वतंत्र रूप से सीखने के अवसरों की अनुमति देना
B. स्व-निर्देशित गतिविधियों के लिए अवसर प्रदान करना
C. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान लक्ष्य निर्धारित करना
D. उन्नत पूरक/पठन सामग्री का उपयोग करना

अभिकथन (A): एक शिक्षिका को विद्यार्थियों को विभिन्न परिस्थितियों में अधिगम को लागू करने के अवसर देने चाहिए।

कारण (R): सीखे गए संप्रत्ययों को किन्ही परिस्थितियों में लागू करने से शिक्षार्थियों का ज्ञान गहन और दीर्घ-कालीन हो जाता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के बीच संज्ञानात्मक-प्रबोधन कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश्य के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. त्रुटियों को बिना चर्चा के खारिज करना
B. जो समझ में नहीं आता उसे पहचानना
C. उत्तरों का सहज अनुमान लगाना
D. आत्म-प्रश्नोत्तरी और आत्म-परीक्षण

विद्यार्थियों की असफलता अक्सर अधिगम कार्यों में अरूचि से जुड़ी होती है। इसे निम्न में से किस द्वारा कम  किया जा सकता है?
A. कार्य को यथासंभव आसानी से पूरा करने के लिए उन्हें अनुबंधित करना।
B. विद्यार्थियों को कार्यों को सीखने की प्रासंगिकता को समझने में मदद करना।
C. अधिकांश विद्यार्थियों के लिए सीखने के कार्यों को अबोधगम्य बनाना।  
D. उनके वास्तविक जीवन में सीखने के कार्यों की प्रयोज्यता को निर्दिष्ट नहीं करना।

सीखना प्रभावी और प्रासंगिक हो जाता है जब : 
A. नई विषयवस्तु पूर्व ज्ञान से संबंधित ना की जाए।
B. विद्यार्थियों द्वारा निष्क्रिय नकल कई बार दोहराई जाती है।
C. विद्यार्थी अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं।
D. विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाएं कुछ उत्तेजनाओं का उपयोग करके अनुबंधित की जाती हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदाहरण है?
A. पाइथागोरस प्रमेय बताइये।
B. भोजन में उपस्थित मुख्य घटकों के नाम बताइए।
C. साइकिल कैसे चलाई जाती है?
D. ‘गोदान’ उपन्यास के लेखक कौन हैं?

अधिसंज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. अधिसंज्ञान अपने ज्ञान पर मनन करने में मदद करता है।
B. अधिसंज्ञान एक निचले क्रम का ज्ञान है।
C. अधिसंज्ञान संज्ञान और अधिगम को नियमित करता है।
D. अधिसंज्ञान ‘सोच के बारे में सोच’ है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कारक विद्यार्थियों की समस्या-सामाधान प्रतिक्रिया में बाधा डालता है? 
A. चयनित समाधान के परिणामों की आशंका।
B. लक्ष्यों को परिभाषित करना और समस्या का प्रस्तुतिकरण।
C. कई संभावित समाधानों की खोज।
D. सामग्री के पारंपरिक उपयोग पर स्थिरता।

वैकल्पिक अवधारणाओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है? 
A. वैकल्पिक अवधारणाएँ हमेशा निराधार होती है और शिक्षकों द्वारा इन्हें अत्यधिक हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
B. वैकल्पिक अवधारणाएँ बच्चों की सीखने की क्षमता में मध्यस्थता करने में सार्थक हैं।
C. वैकल्पिक अवधारणाएँ वैचारिक परिवर्तन और संज्ञानात्मक क्षमताओं के बारे में कुछ भी नहीं दर्शाती हैं।
D. वैकल्पिक अवधारणाएँ केवल उन्हीं बच्चों में बनती हैं जिनमें तंत्रिका संबंधी कमी होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग अधिगम को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A. जिज्ञासा
B. आनंद
C. निराशा
D. गौरव

किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और इसी तरह के कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में गिरावट का कारण बन सकता है?
A. स्थिर, अनियंत्रणीय
B. अस्थिर, नियंत्रणीय
C. आंतरिक, नियंत्रणीय
D. आंतरिक, अस्थिर

सातवीं शताब्दी में बड़े-बड़े जमींदारों और सेनापतियों ने धन और शक्ति प्राप्त कर, अपने आपको घोषित किया :-
A. महा-सामंत 
B. राजाराजदेव
C. दक्षिणापथ 
D. अश्वघोष

राजा अशोक पर दिए गए A, B, C कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. अशोक मगध का सबसे प्रसिद्ध शासक था।।

B. अशोक के अभिलेख पाली भाषा और ब्राह्मी लिपि में थे।

C. अशोक अकेले एक ऐसे राजा थे जिन्होंने युद्ध जीतने के बाद विजित प्रदेश का त्याग कर दिया।

A. A, B और C सभी सही हैं।
B. A, B सही हैं और C गलत है।
C. A, B गलत हैं और C सही है।
D. A, C गलत हैं और B सही है।

प्रारंभिक मध्यकालीन समय में दक्षिण भारत में सैनिक अभियान ________ के समय में हुआ था।
A. कुतुबुद्दीन ऐबक
B. शमसुद्दीन इल्तुतमिश
C. जलालुद्दीन खिलजी 
D. अलाउद्दीन खिलजी 

निम्नलिखित हड़प्पाकालीन नगरों में से गुजरात में कौन स्थित हैं?
A. धौलावीरा और मेहरगढ़
B. कोलदिवा और राखीगढ़ी
C. लोथल और कोलदिवा
D. धौलावीरा और लोथल

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन जैन धर्म के संदर्भ में सही है?
A. मुख्यतः पुरोहितों ने जैन धर्म का समर्थन किया।
B. किसानों के लिए इन नियमों का पालन करना आसान था।
C. महावीर की शिक्षाएं 1500 वर्ष पूर्व वल्लभी नामक स्थान पर लिखी गई थीं।
D. पुरूषों के लिए जैन धर्म के नियमों का पालन करना बहुत आसान था।

आप कक्षा में खोंड और अपतानी नागाओं पर चर्चा कर रहे हैं। आपको उस माध्यम का चयन करना है जिस पर छात्र उन राज्यों को चिह्नित करेंगे जिन से ये जनजातियाँ हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. एक मानचित्र पर झारखंड और नागालैंड
B. एक समय रेखा पर गुजरात और मेघालय
C. एक मानचित्र पर ओडिशा और अरुणाचल प्रदेश
D. एक समय रेखा पर गुजरात और नागालैंड

अठारहवीं सदी में भारतीय रेशम के सन्दर्भ में A, B और C कथनों पर विचार कीजिए।

A. भारतीय रेशम की यूरोपीय बाज़ारों में भारी माँग थी।

B. भारतीय रेशम की गुणवत्ता उच्च कोटि की थी और भारत का निर्यात बढ़ा।

C. भारतीय रेशम उत्पादकों ने अपने व्यापार से अच्छी कमाई की।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. B और C
B. A और C
C. A और B
D. A, B और C

ईस्ट इंडिया कम्पनी के सन्दर्भ में निम्न कथनों (A) एवं (R) को पढ़िए एवं सही विकल्प को चुनिए:

अभिकथन (A) : 18वीं सदी के उत्तरार्द्ध में कम्पनी ने कृषि में निवेश बढ़ाने की जरूरत पर बल दिया।

कारण (R) : अर्थव्यवस्था संकट में थी और कम्पनी अपनी राजस्व आय को लेकर आश्वस्त नहीं थी।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

निम्नलिखित व्यक्तियों में से किन्होने उन्नीसवीं सदी में विधवा विवाह के समर्थन में सार्थक भूमिका निभाई?
A. राजा राममोहन राय और हेनरी डेरोजियो
B. ईश्वरचंद्र विद्यासागर और वीरेशलिंगम पंतुलु
C. विवेकानंद और पेरियार
D. राससुंदरी और रुकैया सख़ावत हुसैन

सत्यशोधक समाज की स्थापना किसने की थी?
A. ज्योतिराव फुले ने
B. हरिदास ठाकुर ने
C. बी. आर. अम्बेडकर ने
D. घासीदास ने

निम्नलिखत कथनों में से कौन-सा औपनिवेशिक काल में जाति सुधारों के संदर्भ में सही है?
A. प्रार्थना समाज की स्थापना 1867 में बंगाल में हुई।
B. हेनरी डेरोज़ियो ब्रह्म समाज के एक मुख्य अग्रणी थे।
C. सिंह सभाओं ने सिक्ख धर्म को जातीय भेदभाव से मुक्त कराने का प्रयास किया।
D. पेरियार ने वैदिक शास्त्रों से उद्धरण करते हुए जाति विभाजनों के विरुद्ध दलील दी या पक्ष रखा।

ब्रिटिश प्रशासन में रोजगार के सन्दर्भ में (A) और (R) कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): भारतीय राष्ट्रवादी आन्दोलन के नरमपंथी चाहते थे कि सिविल सेवा की परीक्षा भारत और लन्दन दोनों में आयोजित की जाए।

कारण (R): वे चाहते थे कि कुछ सामाजिक गुटों (समूहों) से लोगों को ब्रिटिश प्रशासन में अवसर दिए जाने चाहिए।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन रॉलेट सत्याग्रह के सन्दर्भ में सही है?

A. यह पंजाब और उसके आस-पास क्षेत्रों में हुआ जिसके कारण जलियाँवाला बाग वाली नृशंसता हुई।

B. हिन्दू और मुसलमान दोनों ने एकजुट होकर भागीदारी की।

C. यह अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता जैसे मौलिक अधिकारों से वंचित करने का विरोध करना था।

D. रविन्द्रनाथ टैगोर ने इस आन्दोलन के साथ पूर्ण एकता जताने के लिए अपनी नाईटहुड की उपाधि वापस लौटा दी।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. A, B और C
C. B, C और D
D. केवल C

निम्नलिखित कथन (A) और (R) पढ़िए एवं सही विकल्प चुनिए।

अभिकथन (A): स्वतंत्रता के शुरुआती दशकों में भारी उद्योगों पर जोर दिया गया और अर्थव्यवस्था सरकारी दिशानिर्देशों से चली।

कारण (R): एक बड़ी जनसंख्या को गरीबी से मुक्त करना और तकनीक और औद्योगिक विकास पर आधारित आधुनिक देश का निर्माण करना एक महत्वपूर्ण लक्ष्य था।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

असंख्य छोटे पिंड जो सूर्य का चक्कर लगाते हैं तथा मंगल व बृहस्पतिग्रह की कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं, वे _______कहलाते हैं।
A. उपग्रह
B. उल्कापिंड
C. धूमकेतु
D. क्षुद्रग्रह

कौन से देशांतर को भारत के लिए मानक याम्योत्तर माना गया है?
A. 42 1/2° पूर्व
B. 65 1/2° पूर्व
C. 82 1/2° पूर्व
D. 84 1/2° पूर्व

निम्नलिखित कथनो में से कौन सा ॠतुओं में परिवर्तन’ के व्याख्यान के लिए सही है?

A. ॠतुओं में परिवर्तन पृथ्वी के चारों ओर सूर्य की स्थिति में परिवर्तन के कारण होता है।

B. जब उत्तरी गोलार्ध सूर्य की तरफ झुका होता है, तब कर्क रेखा वाले क्षेत्रों में गर्मी अधिक प्राप्त होती है और गर्मी के मौसम का अनुभव होता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B दोनों नहीं

जब ग्रीनविच पर 2 : 00 अपराह्न का समय हो तो 45° पश्चिम में क्या समय होगा?
A. 5 : 00 अपराह्न
B. 5 : 00 पूर्वाह्न
C. 11 : 00 पूर्वाह्न
D. 11 : 00 अपराह्न

वनस्पतियों हेतु दिए गए कथनों A, B तथा C पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. घास स्थल मध्यम वर्षा वाले क्षेत्रों में विकसित होते हैं जबकि झाड़ियाँ केवल शुष्क क्षेत्रों में पैदा होती हैं।

B. वनस्पति की वृद्धि तापमान व आर्द्रता पर निर्भर करती है।

C. प्राकृतिक वनस्पति में परिवर्तन मुख्यत: जलवायु में परिवर्तन के कारण होता है।

A. केवल A सही है।
B. केवल A तथा B सही हैं।
C. सभी A, B तथा C सही हैं।
D. केवल B तथा C सही हैं।

निम्नलिखित कथनों A, B तथा C पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण बल अपने चारों ओर के वायुमंडल को बांध देता है।

B. वायुमंडल में केवल कुछ गैसें होती हैं। 

C. जैवमंडल पृथ्वी का एक संकीर्ण क्षेत्र है जहाँ केवल स्थल और वायु परस्पर मिलते हैं।

A. केवल A सत्य है।
B. केवल B सत्य है।
C. केवल C सत्य है।
D. केवल A तथा C सत्य हैं

ध्रुव बर्फ से क्यों ढ़ँके हुए हैं?

निम्न में से सबसे बेहतर व्याख्या करने वाले कथन का चयन कीजिए।

A. आतपन की मात्रा भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर बढ़ती है।
B. आतपन की मात्रा भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर घटती है।
C. तापमान और आतपन व्युत्क्रमानुपाती होती हैं।
D. गर्मियों व सर्दियों में ध्रुवों पर समान तापमान पाया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा वायुमंडल की परतों का सही अनुक्रम है जिनसे पृथ्वी पर उतरने से पहले रॉकेट गुजरेगा?
A. समतापमंडल, मध्यमंडल, बाह्यमंडल, क्षोभमंडल और बहिर्मंडल
B. क्षोभमंडल, समतापमंडल, मध्यमंडल, बाह्यमंडल और बहिर्मंडल
C. बहिर्मंडल, बाह्यमंडल, मध्यमंडल, समतापमंडल और क्षोभमंडल
D. बाह्यमंडल, बहिर्मंडल, समतापमंडल, मध्यमंडल और क्षोभमंडल

पवन के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) पवन निम्न दाब वाले क्षेत्र से उच्च दाब वाले क्षेत्र की ओर गति करती है।

(B) पृथ्वी का अपने अक्ष पर घूमना पवन की दिशा को प्रभावित करता है।

(C) पृथ्वी के धरातल के पास घर्षण बल के कारण पवन की गति प्रभावित होती है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
B. (B) तथा (C) दोनों सही हैं।
C. (A) तथा (C) दोनों सही हैं।
D. सभी (A), (B) तथा (C) सही हैं।

निम्नलिखित कथनों A, B तथा C पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. नदी घाटी के निकट मानव बस्तियाँ पनपने लगीं और सभ्यता का विकास हुआ।

B. आदर्श आवासीय स्थान के चुनाव में प्राकृतिक दशाओं पर ध्यान नहीं दिया जाता।

C. शहरों में फ़ैली हुई बस्तियाँ पाई जाती हैं।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. केवल C सही है।
D. दोनों A तथा C सही हैं।

निम्न में से कौन से खनिजों के उदाहरण है? सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. ग्रेफाइट

B. नमक

C. चूना-पत्थर

D. अभ्रक

A. केवल A, B और C
B. केवल B, C और D
C. केवल A, C और D
D. सभी A, B, C तथा D

निम्नलिखित में से ऊर्जा के कौन से स्रोत उष्णकटिबंधीय देशों के लिए अधिक उपयुक्त हैं और प्राकृतिक पर्यावरण के संरक्षण में भी मदद करते हैं?

A. परमाणु

B. गैस

C. पवन

D. सौर

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

वृक्षारोपण के बारे में निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिये।

A. वृक्षारोपण मिश्रित कृषि का एक प्रकार है।

B. वृक्षारोपण के मुख्य क्षेत्र विश्व के उष्ण कटिबंधीय प्रदेशों में पाए जाते है।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. A तथा B दोनों सही है।
D. न तो A और न ही B सही है

निम्नलिखित में से कौन-सा वाक्य पूर्वाग्रह से ग्रसित होने का उदाहरण है?
A. गाँव के लोग मुख्य तौर पर खेती करते हैं।
B. गाँव के लोग अच्छी अंग्रेजी नहीं बोल सकते।
C. कटाई का मौसम गाँव के लोगों के लिए सबसे व्यस्त समय होता है।
D. गाँव के लोग ज्यादातर संयुक्त परिवारों में रहते हैं।

निम्नलिखित में से कौन से कृत्य हैं जो विविधता की स्वीकार्यता को प्रदर्शित करते हैं?

A. भारतीय संविधान की आठवीं सूची में अधिक भाषाओं का सम्मिलन।

B. समुदाय विशेष के व्यापारियों द्वारा चलाये जाने वाले शॉपिंग कॉम्प्लेक्सों का निर्माण।

C. विभिन्न सामाजिक वर्गों के बच्चों को स्कूल में दाखिला देना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. B और C
C. A और C
D. A, B और C

ग्राम पंचायत किस निकाय के अधीन कार्य करती है?
A. जिला परिषद्
B. वार्ड प्रमुख
C. ग्राम सभा
D. पंचायत समिति

भारत में कृषि श्रमिकों और निर्माण श्रमिकों को भुगतान हेतु न्यूनतम वेतन कौन निर्धारित करता है?

A. ग्राम पंचायत

B. जिला पंचायत

C. राज्य सरकार

D. संघ सरकार

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A और B
C. C और D
D. A और C

दादन व्यवस्था (पुटिंग-आउट) प्रणाली की सबसे बड़ी समस्या क्या है?
A. जुलाहों के पास बाजार दर की जानकारी ना होने की वजह से व्यापारियों द्वारा उन्हें कम पैसे दिए जाना।
B. व्यापारियों को कच्चा माल जुलाहों तक पहुँचने के लिए अतिरिक्त परिवहन खर्च करना।
C. जुलाहों का कच्चे माल की गुणवत्ता पर कोई निर्णय न ले पाना।
D. जुलाहों द्वारा भेजे गए तैयार उत्पादों पर व्यापारियों का कोई नियंत्रण ना होना।

निम्नलिखित में से कौन शहरी आजीविका के अधिक सुरक्षित साधन उत्पन्न करने में मदद करेगा?
A. रेहड़ी, फेरीवालों को प्रतिबंधित करने वाले कानूनों को हटाना
B. अनियमित रोज़गार के और प्रकार बढ़ाना
C. नियुक्तिकर्ता को न्यूनतम वेतन और न्यूनतम काम के घंटे निर्धारित करने की आजादी देना
D. स्थायी रोजगारों की संख्या कम करना

एक विशेष क्षेत्र जहाँ के रहने वाले सभी मतदाता अपने प्रतिनिधि को चुनते हैं उसे कहा जाता है-

A. मतदान-केंद्र

B. वार्ड 

C. निर्वाचन क्षेत्र

D. क्षेत्र

सही विकल्प का चयन कीजिये:-

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और C

बाल विवाह निषेध अधिनियम (1929) में निम्नलिखित में से कौनसे प्रावधान थे-
A. सोलह (16) वर्ष से कम उम्र की महिला और अठ्ठारह(18) वर्ष से कम उम्र का पुरुष विवाह नहीं कर सकता।
B. अठ्ठारह (18) वर्ष से कम उम्र की महिला और बीस (20) वर्ष से कम उम्र का पुरुष विवाह नहीं कर सकता।
C. बीस (20) वर्ष से कम उम्र की महिला और बाईस (22) वर्ष से कम उम्र का पुरुष विवाह नहीं कर सकता।
D. अठ्ठारह (18) वर्ष से कम उम्र की महिला और इक्कीस (21) वर्ष से कम उम्र का पुरुष विवाह नहीं कर सकता।

‘भारतीय संविधान एक जीवंत दस्तावेज़ है’ – इस वाक्यांश से क्या पर्याय है?
A. संविधान जीवन के अधिकार को एक मौलिक अधिकार के रूप में सुनिश्चित करता है।
B. संविधान का गठन भारत के लोगों द्वारा किया गया था ना कि उसे बाहर से थोपा गया था।
C. संविधान लोगों की बदलती परिस्थितियों के अनुसार विकसित होता है और उनके जीवन में इसका वास्तविक अर्थ होता है।
D. संविधान एक पवित्र दस्तावेज है और इसलिए यह जीवित गुरु समान है।

किस भाग को भारतीय संविधान की ‘“अंतरात्मा” कहा जाता है?
A. मौलिक कर्त्तव्य/दायित्व
B. मौलिक अधिकार
C. शोषण के विरुद्ध अधिकार
D. पंचायत 

निम्नलिखित में से क्या भारत में फौजदारी क़ानून से सम्बंधित हैं?

A. अपराध की जाँच के बाद न्यायालय में मुकदमा (केस) दायर किया जाता है।

B. ऐसे व्यवहारों या कार्यों से निपटा जाता है जो कानून की दृष्टि में अपराध हैं।

C. न्यायालय में याचिका केवल प्रभावित पक्ष की ओर से किया जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिये:

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. A, B और C

अनुसूचित जाति एवं अनुसूचित जनजाति (अत्याचार निवारण) अधिनियम, 1989 के बारे में निम्नलिखित में से क्या सही है?

A. यह संविधान के अनुच्छेद 17 का संशोधन है।

B. इसमें उन अपराधों की सूची है जिन्हें अपमान के स्वरूपों के तौर पहचाना गया है।

C. इसमें आदिवासी और दलित समुदायों की महिलाओं के खिलाफ होने वाले अपराधों की सूची है।

D. इसमें ऐसे कृत्यों की सूची भी है जिनके द्वारा दलितों और आदिवासियों को वंचित रखा जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

निम्नलिखित वृतांत पर विचार कीजिए।

“स्कूल में दूसरे बच्चे हमारा मज़ाक उड़ाते थे। हम घर पर संथाली भाषा बोलते थे और हिंदी भाषा नहीं जानते थे।“

वक्ता किसका शिकार है?

A. समाजीकरण 
B. अतिवादिता 
C. हाशियाकरण
D. संस्कृतिकरण

निम्न में से कौन-से सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्या के मानकीय पक्ष हैं?

A. समानता के मुद्दे

B. न्याय के मुद्दे

C. व्यक्तित्व के मुद्दे

उचित विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. सभी A, B और C

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि ‘समीक्षात्मक चिन्तन’ कौशल विकसित करने का अवसर देती है?
A. किसी विशेष इतिहासकार के वृत्तांत के आधार पर किसी घटना के बारे में सीखना।
B. घटनाओं को तथ्यों और साक्ष्यों के आधार पर जाँचना।
C. वह तिथियाँ याद करना जिन पर विभिन्न घटनाएं घटी।
D. एक ऐतिहासिक घटना से जुड़े सभी स्थानों को दर्शाने वाला नक्शा बनाना।

बहिर्भेदी आग्नेय चट्टान’ विषय शुरू करने से पहले निम्नलिखित में से कौन-से विषयों को पढ़ाया जाना आवश्यक है?

i) लावा

ii) पृथ्वी का आंतरिक भाग

ii) अवसाद

iv) बेसाल्ट

A. i, ii
B. i, iv
C. ii, iii
D. i, ii, iii

“ग्रामीण क्षेत्रों में जीवन” के अनुभवों को अच्छी तरह से समझ़ने में निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि विद्यार्थियों की सहायता करेगी?

A. निकटवर्ती इलाकों के खेतों में जाना

B. कक्षा में किसान अथवा खतिहरम मज़दूर को आमंत्रित करना

C. पाठ्य-पुस्तक में दी गई विषय-वस्तु के विवरणों को समझाना

D. स्थानीय इलाके की खेती-संबंधी गतिविधियों पर वीडियो दिखाना

अति उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. A, B और C
C. केवल C और D
D. A, B और D

सुश्री मोनिका अपने छात्रों को ‘उत्प्रवास’ की अवधारणा समझाना चाहती हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा उदाहरण उन्हें ऐसा करने में सबसे अधिक सहायता करेगा?

A. ऑस्ट्रेलिया में अंतर्राष्ट्रीय छात्र
B. सूडान में घटती जनसंख्या
C. बेंगलुरू में बढ़ती जनसंख्या
D. भारत में ग्रामीण क्षेत्रों से शहरी क्षेत्रों में प्रवास

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि शहरी प्रशासन की समझ विकसित करने में सबसे अधिक मदद करेगी?

i. नगर निगम के एक प्रतिनिधि द्वारा ली जा रही एक संगोष्ठी में छात्रों को भाग लेने के लिए कहना

ii. छात्रों से उनके राज्य के लिए जो विशिष्ट राज्य कानून हैं उनकी सूची बनाने के लिए कहना

iii. छात्रों को शहर के मेयर के कार्यालय में ले जाना

iv. स्वच्छ भारत मिशन पर चर्चा में छात्रों को शामिल करना

A. i, ii
B. i, iii
C. ii, iii
D. i, iv

एक भूगोल शिक्षक पवन ऊर्जा उत्पादन पर एक पाठ पढ़ाने की योजना बना रहे हैं। निम्न में से कौन सा विषय इसे पढ़ाने से पहले उनके द्वारा पढ़ाया जा चुका होना चाहिए ताकि बेहतर संप्रत्ययात्मक समझ़ बन सके?
A. वायुदाब
B. आर्द्रता
C. पवन चक्की संयंत्र वाले स्थान
D. चक्रवात

छात्रों को ‘नागरिक अधिकार आंदोलनों’ के विषय से परिचित कराने के लिए निम्नलिखित में से कौनसी गतिविधि सबसे अधिक उपयुक्त होगी?
A. भारत में साम्प्रदायिक संघर्षों की घटनाओं पर शोध करना
B. द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान यूरोपीय यहूदियों के जनसंहार पर एक वृत्तचित्र देखना
C. भेदभाव को प्रतिबंधित करने वाले भारतीय संविधान के अनुच्छेद 15 को पढ़ना
D. उत्तरी अमेरिका में गुलामी की प्रथा पर चर्चा करना

छात्र भारत के स्वतंत्रता संग्राम के बारे में सीख रहे हैं।

इस बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न/गतिविधि अधिक प्रतिक्रियाओं को बढ़ावा देगा?

A. भारत का स्वतंत्रता संग्राम किस प्रकार संयुक्त राज्य अमेरिका के स्वतंत्रता संग्राम के समान या उससे भिन्न है?
B. किसी भी भारतीय राज्य के लिए सविनय अवज्ञा आंदोलन प्रारम्भ होने तक की सभी घटनाओं की समय रेखाएँ बनाएँ।
C. गाँधीजी के भाषणों को पढ़ें और दांडी मार्च के उद्देश्य को दर्शाने वाले मुख्य वाक्यों को चुनें।
D. भारतीय उपमहाद्वीप में ब्रिटिश शासन की सीमा को दर्शाने के लिए एक नमूने की रचना कीजिए।

कक्षा में एक छात्र कहता है, “संविधान पानी और स्वास्थ्य देखभाल के अधिकार को जीवन के अधिकार का हिस्सा मानता है। इसलिए, सरकार को सभी को ऐसी सार्वजनिक सुविधाएँ प्रदान करनी चाहिए।”

यह कथन देते समय छात्र निम्नलिखित में से किस प्रकार के तर्क का प्रयोग कर रहा है?

A. आगमनात्मक तर्क
B. निगमनात्मक तर्क
C. कारण-प्रभाव तर्क
D. सरलीकृत (रिडक्टिव) तर्क

ऊर्जा के कुछ स्रोत नवीकरणीय और अन्य अनवीकरणीय क्यों होते हैं, इस विषय की समझ विकसित करने हेतु निम्न में से किस की समझ होना वांछित है ?

A. कोयले का निष्कर्षण
B. ऊर्जा संरक्षण
C. ऊर्जा के पारंपरिक स्रोत
D. प्राकृतिक चक्र

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षिका चाहती है कि उनके छात्र भारत में इस्पात उद्योगों के लिए एक पुरानी नीति को समझें। जिसके लिए वे एक पुराना लेख पढ़े हालांकि इसके लेखक एक नौकरशाह हैं जिन पर रिश्वतखोरी का आरोप है। शिक्षिका इस सोच में है कि इस लेख का उपयोग करें या ना करें और कैसे करें।

सामाजिक विज्ञान शिक्षिका के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे अधिक जिम्मेदार दृष्टिकोण है?

A. उल्लेख करें कि कई अधिकारी भ्रष्ट होते हैं और लेख पढ़ना जारी रखें।
B. कक्षा में लेख के अंशों का उपयोग करें परन्तु लेखक का नाम न बताएं।
C. यह समझाएँ कि हमें असंबंधित प्रतिष्ठा के बजाय शैक्षिक योग्यता पर लेखों का चयन करना चाहिए।
D. लेख का उपयोग न करें क्योंकि यह एक पुरानी सरकारी नीति के बारे में बात करता है।

आप अपने छात्रों को एक वृत्तचित्र दिखा रहे हैं जहाँ एक सरकारी स्कूल के शिक्षक ने कुछ धार्मिक प्रतीकों को पहना हुआ है और प्रधानाध्यापक कहते हैं, “हमें स्कूल में धार्मिक प्रतीकों को नहीं पहनना चाहिए”।

एक छात्र ने पूछा कि क्या यह धर्मनिरपेक्षता वाला व्यवहार है।

तकनीकी रूप से सही एक उत्तर क्या होगा?

A. प्रधानाध्यापक का बयान धार्मिक पूर्वाग्रह को दर्शाता है जो धर्मनिरपेक्षता के सिद्धांतों और धर्म की स्वतंत्रता के अधिकार के विरोध में है।
B. प्रधानाध्यापक का बयान धर्मनिरपेक्षता का उदाहरण नहीं है। हालाँकि, यह भारतीय संविधान के सिद्धांतों के अनुरूप है जहाँ स्कूलों को किसी भी धर्म को लागू नहीं करना चाहिए।
C. प्रधानाध्यापक का बयान धर्मनिरपेक्षता को दर्शाता है और इस प्रकार यह भारतीय संविधान के सिद्धातों का पालन करता है।
D. प्रधानाध्यापक का बयान धर्मनिरपेक्षता को दर्शाता है। हालांकि, यह भारतीय संविधान में धर्मनिरपेक्षता की व्याख्या के खिलाफ है, जो धर्म की स्वतंत्रता का अधिकार प्रदान करता है।

इतिहास के एक शिक्षक अपने छात्रों को सम्राट अशोक के धम्म के बारे में पढ़ाना चाहते हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा स्रोत इसके लिए ‘प्राथमिक स्रोत’ होगा?
A. अशोक महान-अशोक पर एक वृतचित्र
B. अशोक स्तंभ
C. अशोक और मौर्यों के पतन पर रोमिला थापर द्वारा लिखी एक पुस्तक
D. अशोक के समय के कपड़ों वाला एक संगहालय

निम्नालिखित में से कौन-सा अभ्यास छात्रों को धर्मनिरपेक्षता के विषय का अनुप्रयोग (ब्लूम के वर्गीकरण के अनुसार) करने की दिशा में अग्रसर करेगा?
A. एशिया में धर्मनिरपेक्षता का पालन करने वाले देशों की सूची बनाना।
B. क्या धर्मनिरपेक्षता भारतीय संविधान द्वारा अंगभूत सिद्धांतों में से एक है?
C. दिए गए एक देश की विशेषताओं को धर्मनिरपेक्ष तथा गैर धर्मनिरपेक्ष में वर्गीकृत करें।
D. अपने पड़ोसियों और परिवार के साथ धर्मनिरपेक्षता के विचार पर चर्चा करें।

श्री जस्टिन ‘विक्रेता के दृष्टिकोण से साप्ताहिक बाज़ारों की प्रकृति’ के बारे में अपने छात्रों की समझ का परीक्षण करना चाहते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-से प्रश्न इसका परीक्षण करने के लिए उपयुक्त है?

i. क्या साप्ताहिक बाज़ार परिवार की सभी ज़रूरतों को पूरा कर सकता है? क्यों तथा क्यों नहीं?

ii. साप्ताहिक बाजार और स्थायी दुकान की विशेषताओं की तुलना करें और विषमता दिखाएँ।

ii. क्या आपको साप्ताहिक बाजार में एक प्रसिद्ध ब्रांड मिलने की संभावना है? यदि है तो क्यों है और यदि नहीं है तो क्यों नहीं है?

iv. क्या कोई विक्रेता साप्ताहिक बाजार में अन्य विक्रेताओं की तुलना में अपनी कीमत बहुत बढ़ा सकता है? यदि बढ़ा सकता है तो क्यों बढ़ा सकता है और यदि नहीं तो क्यों नहीं?

A. i, ii, iii
B. i, iii, iv
C. ii, iii, iv
D. i, ii, iv

एक शिक्षक अपने छात्रों को यह समझाना चाहते हैं कि इतिहास की व्याख्या कई तरीकों से की जा सकती है।

इस उद्देश्य के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि सबसे कम होगी?

i. छात्रों से दो अलग-अलग शताब्दियों मे किसी विशेष समुदाय के इतिहास और प्रथाओं के बारे में लिखे गए लेखों को पढ़ने के लिए कहें।

ii. छात्रों को मध्ययुगीन युद्ध से संबंधित हाल ही की खोज के बारे में पढ़ कर यह समझने के लिए कहें कि इस नई जानकारी से युद्ध के मौजूदा विवरण में कैसे बदलाव आता है।

iii. छात्रों को एक समुदाय के दो अलग-अलग सदस्यों से उनके इतिहास, संस्कृति और प्रथाओं के बारे में बात करने के लिए कहें।

iv. छात्रों से शासित देश के इतिहासकार और शासक देश के इतिहासकार द्वारा उपनिवेशवाद के बारे में वृत्तांत पढ़ने को कहें।

A. i, ii, iii
B. i, iii, iv
C. ii, iii, iv
D. i, ii, iv

अधिगम उद्देश्य: छात्र लोकतंत्र में मीडिया की भूमिका के बारे में अपनी समझ दिखाएँगे।

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न इस उद्देश्य का सबसे अच्छा परीक्षण करता है?

A. सरकारी नियंत्रित मीडिया और निजी मीडिया दोनों क्यों महत्वपूर्ण हैं?
B. क्या मीडिया बाहरी नियंत्रण से मुक्त है?
C. मीडिया को घटनाओं की संतुलित रिपोर्ट क्यों लिखनी चाहिए?
D. उन दृष्टांतों का वर्णन करें जब सरकार ने मीडिया पर नियंत्रण (सेंसर) लगाया था।

सुश्री रोज अपनी कक्षा से पूछती है, “यदि मनुष्य ने अलग-अलग समय क्षेत्रों के बिना पूरी दुनिया के लिए एक ही घड़ी रखने का फैसला किया तो क्या होगा?

चार छात्र निम्न उत्तर देते हैं –

छात्र 1: देशान्तर रेखाएँ अब किसी काम की नहीं रहेंगी।

छात्र 2: दुनिया के विभिन्न हिस्सों में मौसम बदल जाएगा।