कारण (R): विद्यार्थियों को उनकी सांस्कृतिक पहचान को बनाए रखने के लिए समर्थन प्रदान करना, अधिगम प्रक्रिया को सुगम बनाता है।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
B. (A) और (R) दोनों गलत हैं।
C. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।

अधिगम के सामाजिक-संरचनावादी विचार इस बात का समर्थन करते हैं कि :
A. व्याख्यान देने और समझाने से प्रभावी शिक्षण सक्रिय होता है। 
B. प्रत्याहार और दोहराव की चिंतन प्रक्रिया से प्रभावी शिक्षण होती है। 
C. शिक्षार्थी दूसरों से निष्क्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त करते हैं। 
D. शिक्षार्थी सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण करते हैं। 

निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम के बारे में सही नहीं है?
A. अधिगम सामाजिक क्रिया द्वारा संसाधित होता है। 
B. अधिगम एक प्रक्रिया नहीं अपितु एक उत्पाद है। 
C. अधिगम शिक्षार्थी के पूर्व ज्ञान पर निर्भर करता है। 
D. अधिगम का तात्पर्य पूर्व वैचारिक स्कीम्स के पुनर्गठन से है। 

विकास के क्रम में, बच्चे सूक्ष्म पेशीय कौशल से पहले स्थूल पेशीय कौशल विकसित करते हैं। यह दर्शाता है कि विकास ___________ है। 
A. रेखीय 
B. समीप – दूराभिमुख
C. अराजक
D. शीर्षगामी

विकास के किस पहलू में तर्क, चिंतन और समस्या समाधान की व्याख्या की जाती है?
A. नैतिक विकास
B. गतिक विकास
C. सामाजिक विकास
D. संज्ञानात्मक विकास

रस्सी कूदते समय पैर में रस्सी फँसने के कारण ‘आउट’ होने के बाद अरू कहती है कि उसे रस्सी ने जानबूझकर ‘आउट’ किया है। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत की किस अवस्था में बच्चे इस प्रकार के तर्क देते हैं ?
A. संवेदी चालक अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

समीपदूराभिमुख सिद्धांत कहता है कि शैशवावस्था में :
A. भाषा का विकास तेजी से होता है क्योंकि वह विकास के लिए संवेदनशील अवधि है।
B. सूक्ष्म गतिक कौशल के विकास के साथ शारीरिक विकास तेजी से होता है।
C. अंग- हाथों और पैरों की तुलना में तेजी से बढ़ते रहते हैं।
D. विकास सिर से पाँव तक होता है।

अभिकथन (A) : शिक्षार्थी जो पहले से जानते हैं उसके आधार पर अपने ज्ञान का निर्माण करते हैं।

कारण (R) : पैटर्न ढूँढना और पूर्व ज्ञान के साथ जुड़ाव बनाने से शिक्षार्थियों को जानकारी को सार्थक रूप से संसाधित करने में मदद मिलती है।

सही विकल्प चुनिए: 

A. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
B. (A) और (R) दोनों गलत हैं।
C. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।

अभिकथन (A) : बच्चों द्वारा बचपन अलग-अलग संस्कृतियों में अलग-अलग तरह से अनुभव किया जाता है। 

कारण (R) : बच्चों का विकास सार्वभौमिक हैं।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
B. (A) और (R) दोनों गलत हैं।
C. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।

अभिकथन (A) : लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत में बच्चे कार्यों को उनके परिणाम के आधार पर अच्छा या बुरा समझने से, इस समझ पर पहुँचते हैं कि नियम और कानून नम्य हैं और बदले जा सकते हैं।

कारण (R) : लॉरेंस कोहलबर्ग का तर्क है कि नैतिक विकास क्रमिक रूप से चरणों में होता है।

सही विकल्प चुनिए: 

A. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
B. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।
C. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
D. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।

निम्नलिखित में से कौन सा कथन समावेशी शिक्षा के बारे में सही नहीं है?
A. एक समावेशी कक्षा “भाषा शैली में अंतर को समायोजित करती है और सहयोग को बढ़ावा देती है।“
B. “निश्चित पाठ्यचर्या और मानक मूल्यांकन” के आसपास ही एक समावेशी कक्षा का केंद्र होता है।
C. समावेशी शिक्षण का अर्थ है “ऐसे तरीकों से शिक्षण जो बहिष्कृत न करें।“
D. समावेशी शिक्षण का अर्थ है “उस शिक्षाशास्त्र को अपनाना जो सभी शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं का समर्थन करता है।“

लेव वायगोत्स्की प्रस्तावित करते हैं कि ________ बच्चों में स्व-नियमन के लिए महत्वपूर्ण हैं।
A. अनुकूलन
B. संगठन
C. असंतुलन
D. निजी वाक्

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सी क्षमता मूर्त-संक्रियात्मक चिंतन को पूर्व-संक्रियात्मक चिंतन से अलग करती है?
A. परिकल्पित तार्किकता
B. वस्तु स्थायित्व
C. इंद्रियों का समन्वय
D. विकेंद्रण

निम्न में से किस प्रकार के प्रश्न एक विद्यार्थी की जानकारी का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने की योग्यता का आकलन करने में सहायता करता है?
A. वे प्रश्न जो पाठ को मान्य करने वाले उदाहरणों के लिए पूछते हैं। 
B. वे प्रश्न जो किसी पाठ का सारांश माँगते हैं। 
C. वे प्रश्न जो शब्द की सरल परिभाषा के लिए पूछते हैं। 
D. वे प्रश्न जो छात्र की व्यक्तिगत राय पूछते हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन संज्ञान और संवेगों के बीच के संबंध को उपयुक्त रूप से परिभाषित करता है? 
A. संज्ञान संवेगों को प्रभावित करता है लेकिन इसका विपरीत सत्य नहीं है।
B. संवेग संज्ञान को प्रभावित करते हैं लेकिन इसका विपरीत सत्य नहीं है। 
C. संज्ञान और संवेग, दोनों स्वतंत्र प्रणालियाँ हैं।
D. संवेग और संज्ञान आपस में एक-दूसरे पर पारस्परिक रूप से निर्भर करते हैं।

प्राथमिक कक्षाओं में भाषा का विकास किस प्रकार संसाधित होता है?
A. जब शिक्षक बच्चों की मातृभाषा की अवहेलना और उपेक्षा करते हैं।
B. जब शिक्षक मूर्त वस्तुओं के स्थान पर संकेतों और प्रतिकों से शुरू करते हैं।
C. जब शिक्षक अमूर्त अवधारणाओं को संदर्भित करने के लिए मूर्त उदाहरणों का उपयोग करते हैं।
D. जब शिक्षक औपचारिक भाषा के प्रयोग पर बल देते हैं और उसे प्रयोग करते हैं।

अभिप्रेरणा के आरोपण सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से किससे निरंतर प्रयास और बेहतर प्रदर्शन की संभावना है?
A. असफलता और सफलता दोनों के लिए आंतरिक आरोपण
B. असफलता और सफलता दोनों के लिए बाह्म आरोपण
C. सफलता के लिए आंतरिक आरोपण और असफलता के लिए बाह्म आरोपण
D. सफलता के लिए बाह्म आरोपण और असफलता के लिए आंतरिक आरोपण

वंचित वर्गों से संबंधित छात्रों के समावेशन के लिए:
A. सामाजिक संबद्धता के आधार पर कक्षा में अलगाव करना चाहिए।
B. समान क्षमताओं के आधार पर विद्यार्थियों को समूहों में विभाजित करना चाहिए।
C. विविध परंपराओं के प्रति जागरूकता और संवेदनशीलता को बढ़ावा देना चाहिए।
D. पहचान-आधारित रुढ़ियों को प्रमाणित और प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

कक्षा में खेल प्रतियोगिता में भाग लेते समय तनुज अपने मित्र से कहता है कि वह भाला फेंकने में भाग लेगा और रस्सी कूदने में उसकी बहन भाग ले सकती हैं क्योंकि वह एक लड़की है और लड़कियां भाला नहीं फेंक सकती। यह _________ को प्रदर्शित करता है।
A. लैंगिक समता
B. लैंगिक रूढ़िवादिता
C. लैंगिक संबंधता
D. लैंगिक समानता

निम्नलिखित में से डिस्लेक्सिया की एक विशिष्ट विशेषता कौन-सी है? 
A. शारीरिक समन्वय में कठिनाई
B. स्थानिक समझ/जानकारी में कठिनाई
C. रचनात्मक समस्या समाधान में कठिनाई
D. ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण में कठिनाई

निम्नलिखित में से कौन सा कारक समस्या-समाधान को बढ़ावा देता है?
A. निष्क्रिय अनुसरण
B. प्रतिक्रिया समूह
C. अपसारी चिंतन
D. कार्यात्मक स्थिरता

अपसारी चिंतन __________ जबकि अभिसारी चिंतन __________
A. गणितीय क्षमताओं को बढ़ावा देता है; शाब्दिक क्षमताओं को बढ़ावा देता है।
B. शाब्दिक क्षमताओं को बढ़ावा देता है; गणितीय क्षमताओं को बढ़ावा देता है।
C. कई उत्तरों को प्रोत्साहित करता है; एक सही समाधान पर स्थिर होता है।
D. एक सही समाधान पर स्थिर है; कई उत्तरों को प्रोत्साहित करता है।

निम्नलिखित में से किसे रचनात्मक आकलन नहीं माना जाएगा? 
A. एक आकलन कार्य जो मानदंड के एक मानक पैमाने के अनुसार छात्रों की तुलना करने में सहायक होता है।
B. एक आकलन एक छात्र के अधिगम में गलत धारणाओं की पहचान करने के लिए प्रयोग किया जाता है।
C. छात्रों के पूर्व ज्ञान को निर्धारित करने के लिए एक नई अवधारणा की शुरुआत में दिया गया आकलन है।
D. एक आकलन जो छात्रों और शिक्षकों को अग्रगामी प्रतिपुष्टि प्रदान करने के लिए कक्षा के दौरान दिया जाता है। 

निम्नलिखित में से उपयोगी प्रतिपुष्टि की एक विशेषता कौन-सी है?
A. यह केवल परिणामों पर केंद्रित होती है।
B. यह सामयिक और विशिष्ट होती है।
C. यह केवल कार्य के अंत में ही दी जाती है।
D. यह व्यापक और सामान्य होती है।

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा सेट बुद्धि और उसके संबंधित विशेषताओं के सही मेल का प्रतिनिधित्व करता है?
A. संगीतमय: प्रदर्शन या रचना कौशल
B. स्थानिक: प्राकृतिक वातावरण की सराहना करने के कौशल
C. अंतःवैयक्तिक: दूसरों को समझने और उनके साथ संबंध स्थापित करने के कौशल
D. तार्किक-गणितीय: नृत्य या क्रीड़ा-संबंधी क्षमताएँ

निम्नलिखित में से कौन आंतरिक अभिप्रेरणा का सही वर्णन करता है?
A. दूसरों के साथ प्रतिस्पर्धा से आने वाली अभिप्रेरणा 
B. दंड के भय से आने वाली अभिप्रेरणा 
C. बाह्म पुरस्कारों से आने वाली अभिप्रेरणा 
D. कार्य के व्यक्तिगत-आनंद से आने वाली अभिप्रेरणा

निम्नलिखित में से कौन सा प्रगतिशील शिक्षा का एक प्रमुख सिद्धांत है?
A. अधिगम प्रामाणिक कार्यों पर आधारित होना चाहिए।
B. पाठ्यचर्या पूर्व निर्धारित और सार्वभौमिक होनी चाहिए।
C. विद्यार्थियों के अधिगम के मापन के लिए मानकीकृत परीक्षण सबसे अच्छा तरीका है।
D. विद्यार्थियों को अपने शिक्षकों से ज्ञान का निष्क्रिय प्राप्तकर्ता होना चाहिए।

बाधिता एक ___________ स्थिति है, जबकि अक्षमता एक ___________ स्थिति है।
A. क्रियात्मक, शारीरिक 
B. सामाजिक, मनोवैज्ञानिक
C. जैविक, कार्यात्मक
D. कार्यात्मक, जैविक

निम्न में से कौन से पाड़ अथवा आलंबन के उदाहरण हैं?

(a) बोल कर सोचना

(b) संकेत और ईशारे

(c) प्रश्न

(d) आधा हल किया हुआ उदाहरण

(e) रटकर दोहराव

A. (a), (b), (c), (d)
B. (a), (b), (c), (d), (e)
C. (a), (b)
D. (a), (b), (c)

कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत के अनुसार किस स्तर पर बच्चे आत्म-केंद्रित केन्द्रित होते हैं और किसी कार्य को करने में अपना ही लाभ देखते हैं?
A. दूसरे स्तर के तीसरे चरण में
B. तीसरे स्तर के पाँचवे चरण में
C. पहले स्तर के पहले चरण में
D. पहले स्तर के दूसरे चरण में

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन सही है?
A. 1 एक भाज्य और अभाज्य संख्या दोनों है।
B. 1 न तो अभाज्य है और न ही भाज्य है।
C. 1 एक अभाज्य संख्या है।
D. 1 एक भाज्य संख्या है।

\(22/3\) समकोणों में डिग्रियों की संख्या कितनी है?
A. 240
B. 330
C. 210
D. 285

_________ सदैव एक सम बहुभुज होता है।
A. पंचभुज
B. वृत्त
C. समद्विबाहु त्रिभुज
D. वर्ग

पार्सल भेजने की दरें नीचे दी गई हैं:

पार्सल का वजन (50 ग्राम और उससे कम): ₹ 15.00, पार्सल का वजन (प्रत्येक अतिरिक्त 50 ग्राम के लिए) : ₹ 7.00 है। मीना अपनी सहेली चारू को पार्सल भेजना चाहती है, जो दिल्ली में है। पार्सल का वजन 350 ग्राम है। दरों को देखकर पार्सल भेजने के सही शुल्क का चयन कीजिए। 

A. ₹ 55
B. ₹ 57 
C. ₹ 42
D. ₹ 50

गणित के शिक्षण में ‘उपागमों की बहुलता’ के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य नहीं है?
A. इस तरह के विकल्प प्रस्तुत करने से बच्चों को उस उपागम का अन्वेषण करने और उपयोग करने का अवसर मिलता है जो उनके लिए सबसे स्वभाविक और आसान हो।
B. यह स्कूली गणित को एक ही सही उत्तर होने की परंपरा से मुक्त करने के लिए महत्वपूर्ण है।
C. ऐसा बहुत बार होता है कि एक समस्या का समाधान करने के कई तरीके हों।
D. यह बच्चे के अधिगम में बाधा डालता है क्योंकि यह भ्रम उत्पन्न करता है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, एक प्राथमिक गणित कक्षा में निम्नलिखित में से कौन-सी प्रक्रियाएँ सबसे कम रूप से प्रासंगिक हैं?
A. दृश्यीकरण
B. संबंध स्थापित करना और निरूपण करना
C. सूत्रों को याद करना
D. प्रतिमानों का उपयोग करना

गणित शिक्षण में संज्ञानात्मक संघर्ष के विचार के लिए निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सबसे उपयुक्त है/हैं?

(a) संज्ञानात्मक संघर्ष के प्रति बच्चों को सुगम्य बनाने के शिक्षक के विचारपूर्ण प्रयासों से उनकी गणितीय समझ को बढ़ावा मिल सकता है।

(b) यह बच्चों में गणितीय समझ को बढ़ावा देने के लिए प्रभावी नहीं है।

(c) संज्ञानात्मक संघर्ष से बचना चाहिए क्योंकि इससे बच्चे भ्रमित हो जाते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. केवल (a)
B. केवल (c)
C. (b) और (c)
D. (a) और (c)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक उपयुक्त है?
A. शिक्षण-अधिगम सामग्री का उपयोग गणित की कक्षा में विद्यार्थियों के अभ्यास का समय व्यय कर देता है।
B. विद्यार्थी गणित की कक्षा में पहेलियों का आनंद नहीं लेते है।
C. गणित प्रयोगशाला आवश्यक है क्योंकि यह क्रियाशील गतिविधियों का अवसर प्रदान करती है।
D. चार्टस् गणित की कक्षा में एक प्रभावी शिक्षण-अधिगम सामग्री है।

यामिना एक पासा 10 बार फेंकती है और उसे निम्नलिखित परिणाम प्राप्त होते हैं:

5, 3, 6, 6, 1, 4, 5, 3, 3, 2

निम्नलिखित संख्याओं में से उसे अधिकतम बार कौन-सी संख्या प्राप्त हुई है?

A. 1
B. 5
C. 6
D. 3

निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यालयी गणित में इबारती सवालों के लिए सही है? 
A. इबारती प्रश्न केवल माध्यमिक कक्षाओं में महत्वपूर्ण होते हैं।
B. इबारती सवाल गणित में कार्यविधिक ज्ञान पर अधिक केंद्रित होते हैं।
C. इबारती सवाल उन अभ्यासों को संदर्भित करते हैं जहाँ बच्चा परिस्थिति को एक ऐसा औपचारिक रूप देता है जिसमें गणितीय तकनीक को प्रयोग किया जा सकता है।
D. इबारती सवाल गणितीय निदर्शन के उदाहरण नहीं होते है।

25454 प्राप्त करने के लिए 9909, 9099 और 9009 के योग से क्या घटाया जाना चाहिए?
A. 2536
B. 2563
C. 2356
D. 2365

एक मिलीमीटर निम्नलिखित में से किसके बराबर होता है?
A. 0.01 मीटर
B. 0.1 मीटर
C. 0.01 सेमी
D. 0.1 सेमी 

किसी स्थान O से आरंभ करके एक मेढ़क 3 कदम और एक खरगोश 7 कदम की छलांग लगाते हैं। निम्न में से किस कदम पर वे दोनों एक साथ छलांग लगाएँगे?
A. 378
B. 354
C. 343
D. 371

निम्नलिखित में से कौन सा मॉडल प्रारंभिक कक्षा के शिक्षार्थियों में इकाई, दहाई और सैकड़ा के संबंध के बारे में अवधारणात्मक समझ विकसित करने के लिए सबसे कम उपयुक्त है ?
A. गिनतारा
B. डीन्स ब्लॉक्स
C. स्थानीय मान आरेख 
D. मुद्रा

\(71/2\) किग्रा नमक से \(1/12\) किग्रा नमक के कितने पैकेट बनाए जा सकते हैं?
A. 72
B. 90
C. 45
D. 60

कक्षा III के एक विद्यार्थी ने 26 × 5 को इस प्रकार हल किया:

 \({array}{r} 26 \\ 5 \\ 1030 \\ {array}\)

निम्नलिखित में से किसे पुनः पढ़ाना इस भ्रांति को सुधारने के लिए सबसे उपयुक्त होगा?

A. पहाड़ों का प्रत्यास्मरण
B. एकैकी संगति
C. एक अंक की एक अंक से गुणा
D. पुनर्समूहीकरण की अवधारणा

निम्नलिखित में से कौन सा/से आरंभिक संख्या अवधारणा के बनने से संबंधित है?

(a) एकैकी संगति

(b) पदानुक्रमिक समावेशन

(c) मूलभूत संक्रियाएँ

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (a) और (b)
B. (b) और (c)
C. केवल (a)
D. (a) और (c)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP)- 2020 ” भारत का ज्ञान” के बारे में बात करती है। निम्नलिखित में से क्या इसमें सम्मिलित नहीं है? 
A. सांस्कृतिक आदान-प्रदान कार्यक्रमों के हिस्से के रूप में विभिन्न राज्यों का दौरा
B. विद्यार्थियों के ज्ञान में वृद्धि के आकलन के लिए औपचारिक परीक्षाएँ
C. आधुनिक भारत के प्रति प्राचीन भारत का ज्ञान और उसका योगदान
D. विभिन्न विषयों जैसे गणित, खगोल विज्ञान, चिकित्सा, कृषि इत्यादि के हिस्से के रूप में आदिवासी ज्ञान, अधिगम के स्वदेशी और पारंपरिक तरीके

25.3 × 5 – 35 ÷ 5 – 3 × 18.5 का मान कितना है?
A. 95.0
B. -26.5
C. 283.05
D. 64.0

प्राथमिक स्तर पर ‘आँकड़ों का प्रबंधन’ के परिचय के लिए निम्नलिखित में से क्या सबसे उपयुक्त है?
A. विद्यार्थियों को एक शहर की पाँच वर्ष की जनसंख्या गणना दिखाना और विद्यार्थियों को जनसंख्या वृद्धि की तुलना करने को कहना
B. श्यामपट्ट पर एक दंड-आरेख चित्रांकित करना और विद्यार्थियों को उसमें से आँकड़ों को पढ़ने के लिए कहना
C. विद्यार्थियों को बस और ट्रेन के समय की समय-सारणियों को पढ़ने के लिए कहना
D. कक्षा में विद्यार्थियों की लम्बाई, उनका पसंदीदा खाना, रंग, कार्टून इत्यादि पर आँकड़े एकत्र करना और आँकड़ों पर आधारित प्रश्न पूछना

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, के अनुसार, शिक्षार्थियों का आकलन ___________ को शामिल करता है।
A. संज्ञानात्मक, सामाजिक, आध्यात्मिक क्षेत्र
B. भौतिक और मनोवैज्ञानिक क्षेत्र
C. संज्ञानात्मक और भौतिक क्षेत्र
D. संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक क्षेत्र

बृज के पास अपनी पसंद की ज़मीन को कवर करने के लिए 100 मीटर लंबा तार था। वह सबसे बड़ी ज़मीन लेना चाहता था। सबसे बड़ा क्षेत्रफल लेने के लिए उसे निम्नलिखित में से कौन-सा माप चुनना चाहिए?
A. 25 मीटर × 25 मीटर
B. 5 मीटर × 45 मीटर
C. 15 मीटर × 35 मीटर
D. 30 मीटर × 20 मीटर

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणितीय अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. गणितीय अधिगम जेंडर विशिष्ट नहीं होता है।
B. अन्तर्ज्ञान को हतोत्साहित करना चाहिए क्योंकि यह गणितीय विचारों को विकसित करने में बाधा डालता है।
C. असफलता का अर्थ यह नहीं होता कि विद्यार्थी गणित नहीं कर सकते।
D. सभी गणित सीख सकते हैं।

यदि एक संख्या में 8 जोड़ दिया जाए, तो वह दोगुनी हो जाती है। वह संख्या क्या होगी?
A. 12
B. 16
C. 6
D. 8

निम्नलिखित में से किसका मूल्य सबसे कम है? 
A. प्रत्येक ₹ 750 वाली 7.5 दर्जन वस्तुएँ 
B. प्रत्येक ₹ 7.50 वाली 75 दर्जन वस्तुएँ 
C. प्रत्येक ₹ 750 वाले 75 पैकेट
D. प्रत्येक ₹ 7.50 वाले 750 पैकेट

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक स्तर पर गणितीय भाषा की विशेषताएँ होनी चाहिए ?

(a) यह सटीक होनी चाहिए।

(b) यह अस्पष्ट होनी चाहिए ताकि यह विषय में खुलापन जोड़ सके। 

(c) बच्चे की दैनिक जीवन में उपयोग की जाने वाली भाषा के माध्यम से इसे प्रबलित किया जाना चाहिए।

(d) यह अत्यधिक प्राविधिक होनी चाहिए क्योंकि इससे विद्यार्थियों की गणित में सही सम्प्रेषण करने में सहायता होगी।

सही विकल्प चुनिए: 

A. (a) और (c)
B. (a), (c) और (d)
C. (a) और (d) 
D. (a), (b) और (c)

जब शिक्षिका यह सुनिश्चित करती है कि उसके द्वारा बनाया गया टैस्ट, उस टैस्ट के उद्देश्यों एवं कसौटी को पूरा करते हैं तब मूल्‍यांकन के किस पक्ष का उपयोग किया गया है 
A. विश्वसनीयता 
B. सुसंगति
C. वैधता
D. व्यावहारिकता

नीचे दिए गए संख्या पैटर्न को देखिए :

1, 8, 27, 64, 125, _________, _________

अगले दो पद क्या होंगे?

A. 256 और 343
B. 216 और 343
C. 256 और 289
D. 216 और 289

त्रिभुज के सभी कोणों का योग है :
A. 180°
B. 360°
C. 60°
D. 90°

कक्षा II में \({array}{r} 182 \\ -67 \\ {array}\) को हल करवाते हुए एक अध्यापिका ने स्पष्ट किया कि हमें 7 को 2 में से घटाना है और 2, 7 से छोटा है। इसलिए हमें 8 से एक उधार लेना पड़ेगा और तब हम 12 में से 7 को घटा कर पाएँगे। एक बच्चे ने अध्यापिका से पूछा : मैडम ! हम 8 से उधार क्यों ले रहे हैं। उधार लेना अच्छा नहीं होता है। इस परिस्थिति में अध्यापिका को क्या करना चाहिए?

A. अध्यापिका को बच्चे को कहना चाहिए कि घटाव की कलन विधि सीखने पर ध्यान दें।
B. अध्यापिका को बच्चे के प्रश्न को नज़रअन्दाज़ करके अपना काम जारी रखना चाहिए।
C. अध्यापिका को बच्चे को डाँट कर बैठा देना चाहिए।
D. अध्यापिका को ‘उधार ‘ शब्द को बदलकर ‘हासिल’ का उपयोग करना चाहिए और हासिल की प्रक्रिया दिखानी चाहिए।

कथन (A) तथा (R) को ध्यान से पढ़ें तथा निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें।

(A): रेशम कीट अपनी मादा को उसकी गंध से कई किलोमीटर दूर से ही पहचान लेता है।

(R): कुछ मादा कीट ‘फेरोमोन’ छोड़ते हैं जिसके गंध को नर कीट पहचान लेते हैं।

निम्नलिखित में से सही उत्तर का चुनाव कीजिए: 

A. (A) सही है किन्तु (R) गलत है।
B. (A) गलत है किन्तु (R) सही है।
C. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
D. दोनों कथन (A) एवं (R) सही हैं किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।

निम्नलिखित में से कौन बाल-केंद्रित रणनीतियों को सबसे अच्छा दर्शाता है?

(a) चर्चा

(b) प्रदर्शन

(c) व्याख्यान

(d) सर्वेक्षण

A. (c) और (d) 
B. (a) और (d)
C. (a) और (b)
D. (b) और (c)

आप चाहते हैं कि छात्र सहपाठी शिक्षण रणनीतियों द्वारा सीखें। आप समूह कैसे बनाएँगे?
A. भागीदारी और सहयोग के आधार पर एक विषम समूह बनाएँ।
B. समान लिंग और सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि के 5 छात्रों का एक समूह बनाएँ।
C. रोल नंबर के हिसाब से 4/5 विद्यार्थियों का ग्रुप बनाएँ।
D. परीक्षा में प्राप्त अंकों के अनुसार छात्रों का एक समान समूह बनाएँ।

“पोचमपल्ली” अपनी खूबसूरती से डिजाइन की गई चमकीले रंग की साड़ियों और विशेष बुनाई के लिए प्रसिद्ध जिला है, जिसे भी पोचमपल्ली कहा जाता है। यह इसका एक हिस्सा है:
A. महाराष्ट्र
B. तेलंगाना
C. तमिलनाडु
D. कर्नाटक

निम्नलिखित कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए:

कथन (I) : EVS पाठ्यक्रम को 6 थीम में बाँटा गया है: जल, आपसी संबंध, भोजन, यातायात, आवास एवं वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं।

कथन (II) : EVS की थीम बच्चों के जीवन के बहुत करीब हैं।

A. कथन (I) सही है एवं कथन (II) गलत है।
B. कथन (I) गलत है एवं कथन (II) सही है।
C. कथन (I) और (II) दोनों सही हैं। 
D. कथन (I) एवं (II) दोनों गलत हैं।

व्यापक मूल्यांकन का अर्थ है एक छात्र का मूल्यांकन करने का समग्र तरीका। जिस तरीके से एक EVS शिक्षक EVS में व्यापक मूल्यांकन के लिए अपने छात्रों का आकलन कर सकता है, वह कौन-सा है?
A. गतिविधियों के मूल्यांकन के लिए रेटिंग स्केल
B. पोर्टफोलियो
C. अर्धवार्षिक और वार्षिक परीक्षाएं
D. उपरोक्त सभी

एक EVS शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों को जानवरों के बारे में पढ़ाया और उन्हें निम्नलिखित कार्य करने के लिए कहा :

(a) आस-पास के विभिन्न पशुओं के नाम लिखिए। 

(b) विभिन्न पशुओं की गतिविधियों का अवलोकन कीजिए।

(c) अवलोकन के आधार पर पशुओं को श्रेणियों में वर्गीकृत कीजिए।

(d) पशु को परिभाषित कीजिए।

उपरोक्त में से कौन सा प्राथमिक स्तर के विद्यार्थियों के लिए उपयुक्त नहीं है?

A. केवल (c)
B. केवल (d)
C. (a) और (c)
D. (b) और (c)

दिए गए कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए एवं सही विकल्प चुनिए:

कथन (A) : ज़ाइलम जल और खनिजों को जड़ों से पौधे के बाकी हिस्सों तक पहुँचाता है।

कथन (B) : फ़्लोएम भोजन को पत्तियों से पौधे के विभिन्न भागों में स्थानांतरित करता है।

A. (A) सही है और (B) गलत है।
B. (A) गलत है और (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं। 
D. (A) और (B) दोनों सही नहीं हैं।

कक्षा 5 की EVS शिक्षिका नीना अपने छात्रों को एक समूह दत्त असाइनमेंट देती है कि उन्हें पास के कृषि फार्मों का दौरा करना है। और कृषि के दौरान किसानों द्वारा उपयोग किए जाने वाले उपकरणों और उनके द्वारा उगाई जाने वाली फसलों के बारे में जानकारी प्राप्त करनी है। उन्हें फोटो भी कलेक्ट कर रिपोर्ट तैयार करनी है। यहाँ कौन से प्रक्रिया कौशल और सीखने के संकेतक शामिल हैं ?
A. परिकल्पना, परिणाम निकालना, अभिव्यक्ति
B. अनुमान, प्रयोग, अवलोकन
C. प्रश्न करना, अभिव्यक्ति, अनुमान लगाना
D. प्रश्न पूछना, प्रयोग करना, पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता

निम्नलिखित में से कौन सा समूह प्राथमिक स्तर पर EVS के थीमों को दर्शाता है?
A. परिवार और मित्र, यात्रा, प्राकृतिक संसाधन
B. आश्रय, यात्रा, चीजें जो हम बनाते है और करते है
C. मौसम, जल, यात्रा
D. भोजन, पदार्थ, आश्रय

डॉक्टर मरीजों में मलेरिया की पहचान के लिए खून की जाँच कराने के लिए निर्देशित करते हैं। खून की जाँच से:
A. उसमें मादा मच्छर के अंडों की उपस्थिति का पता चलेगा।
B. उसमें उपस्थित जीवाणुओं का पता चलेगा।
C. रक्त में हीमोग्लोबिन के स्तर का पता चलेगा।
D. उसमें उपस्थित आयरन तत्व की मात्रा का पता चलेगा।

EVS की पाठ्यपुस्तकों को विद्यार्थी स्कूल के जीवन को उनके बाहर के जीवन से जोड़ने की NCF, 2005 की सिफारिश को प्रतिबिंबित करना चाहिए। इसका अर्थ है : 
A. पाठ्यपुस्तकें विद्यार्थियों को उनके आसपास के सभी स्रोतों के माध्यम से ज्ञान का निर्माण करने में सहायता करती हैं।
B. शिक्षकों को पाठ्यपुस्तकों को शिक्षण-अधिगम संसाधनों में एक संसाधन के रूप में उपयोग करने की आवश्यकता है।
C. छात्रों को EVS की कुछ महत्वपूर्ण अवधारणाओं को याद करने के लिए मजबूर किया जाता है।
D. पाठ्यपुस्तक ज्ञान का एकमात्र स्रोत है।

घड़सीसर झील के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. यह नौ तालाबों से जुड़ी हुई थी।
B. यह झील आज भी प्रयोग में है।
C. इसे जैसलमेर के राजा घडसी ने बनवाया था।
D. इसे लगभग 650 वर्ष पहले बनाया गया था।

सीमा, एक EVS शिक्षिका, ने अपने विद्यार्थियों के लिए चिड़ियाघर एक क्षेत्र भ्रमण (फील्ड ट्रिप) का आयोजन किया। निम्नलिखित में से कौन चिड़ियाघर की यात्रा के सबसे उपयुक्त उद्देश्य हैं?

(a) चिड़ियाघर के जंतुओं के नाम याद करना

(b) जंतुओं से संबंधित अवधारणाओं को जोड़ना

(c) प्रक्रिया कौशल को बढ़ावा देना

(d) चिड़ियाघर में विद्यार्थियों के अधिगम का आकलन

A. (a), (c) और (d)
B. (a) और (b)
C. (ए), (बी) और (सी)
D. (b), (c) और (d)

रवि ने एक गिलास में जल लिया। उसमें उसने एक साबूत नींबू डाल दिया। फिर, वह उस गिलास में बहुत सारा नमक डालता है, आधा चम्मच एक बार में। कुछ समय पश्चात, उसने पाया कि : 
A. नींबू जल में फट जाता है।
B. नींबू जल के गिलास में बीच में ही रह जाता है।
C. नींबू जल में डूब जाता है।
D. नींबू जल में तैरता है।

NCERT की EVS पाठ्यपुस्तक के एक अध्याय में वहीदा प्रिज्म और एक डॉक्टर के रूप में नौसेना में उनके अनुभव का वर्णन किया गया है। इस अध्याय को शामिल करने के क्या कारण हैं?

(a) उनका अनुभव लैंगिक रूढ़ियों को चुनौती देता है।

(b) उसकी कहानी सशस्त्र बलों में एक चिकित्सा अधिकारी के जीवन की एक झलक देती है।

(c) यह समझना कि प्रिज्म 7 रंगों को दर्शाता है।

(d) उसके सामने आने वाली कठिनाइयों और उनसे निपटने के तरीकों को समझना।

A. (c) और (d)
B. (b), (d) और (a)
C. (a), (b) और (c)
D. (b), (c) और (d)

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति ‘भोजन’ थीम को पढ़ाते समय पूछताछ को बढ़ावा देती है?
A. विद्यार्थियों से उनके परिवार के सदस्यों की खाने की पसंद का पता लगाने के लिए कहना।
B. भारत के विभिन्न क्षेत्रों में उपयोग किए जाने वाले विभिन्न परिरक्षित खाद्य पदार्थों के चित्र दिखाना।
C. विद्यार्थियों से विभिन्न खाद्य पदार्थों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना।
D. सैंडविच, शिकंजी (लेमन वाटर) आदि को बिना आग के पकाने का प्रदर्शन।

नीचे दिए गए कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिए:

कथन (A) : बोरा असम में उपयोग किए जाने वाले धान का एक सामान्य प्रकार है।

कथन (B) : धान की खेती चिकनी मिट्टी में अच्छी होती है एवं इस फसल को प्रचुर मात्रा में पानी चाहिए।

निम्नलिखित में से सही कूट चुनिए :

A. (A) सही है परन्तु (B) गलत है। 
B. (A) गलत है परन्तु (B) सही है। 
C. (A) और (B) दोनों सही हैं। 
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं। 

कक्षा 3 के एक EVS शिक्षक एलेक्स ने ‘हम चीजें कैसे बनाते हैं’ थीम की शुरुआत करते हुए अपने छात्रों को कागज में रंगीन पट्टियों को काटने और पट्टियों को चटाई बनाने में सहायता की। एक सुंदर चटाई बनाने के लिए किनारों को एक साथ चिपकाया जाता है। निम्नलिखित में से किस उद्देश्य से एलेक्स को अपने छात्रों को ध्यान केंद्रित करने में सहायता करनी चाहिए।

(a) रंग, पैटर्न के बारे में सीखना और सौन्दर्य बोध विकसित करना।

(b) इस गतिविधि को बुनकरों द्वारा की जाने वाली बुनाई से संबंधित करना।

(c) चटाई को बनाने की विधि के चरणों को याद करना।

(d) आकर्षक रंगों के पेपर चुनना और स्ट्रिप्स को पूर्णतः काटना सीखना। 

A. (a), (c) और (d)
B. (a) और (c)
C. (a), (b) और (d)
D. (b), (c) और (d)

अल बिरूनी के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा एक कथन सही नहीं है? सही उत्तर चुनिए:
A. उसने भारत के उस समय के तालाबों के बारे में कुछ भी नहीं लिखा है।
B. उसने अपने लेखों में भारत में तालाब बनाने की तकनीक की प्रशंसा की है।
C. अल-बिरूनी जिस स्थान से आया था उसे अब उज्बेकिस्तान कहा जाता है।
D. वह हजार से भी ज्यादा साल पहले भारत आया था।

जोहड़ से संबंधित, निम्नलिखित में से कौन-सा एक कथन सही है? सही उत्तर चुनिए।
A. यह आसपास के कुओं में जमीन का पानी एकत्र करता है।
B. यह नदियों से पानी एकत्र करता है।
C. यह एक समुदाय आधारित वर्षा जल संचयन प्रणाली है।
D. यह जल से अशुद्धियों का निष्पंदन करता है।

उस वस्तु का द्रव्यमान ज्ञात करिए जिसका घनत्व 12 g/ml लीटर है तथा आयतन 3 ml लीटर हैं।
A. 36 g
B. 4 g 
C. 15 g
D. 24 g

दिए गए कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प चुनिए:

अभिकथन (A): हम अधिक ऊँचाई की तुलना में समुद्र तल पर आसानी से खाना पका सकते हैं।

कारण (R): अधिक ऊँचाई पर जल का क्वथनाँक बढ़ जाता है।

A. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
B. (A) असत्य है लेकिन (R) सत्य है।
C. दोनों (A) और (R) सत्य हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
D. दोनों (A) और (R) सत्य हैं लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।

पक्षियों का अध्ययन करने वालों ने यह प्रेक्षण किया है कि पक्षियों की एक विशेष प्रजाति में नर पक्षी अपने-अपने घोसले बनाते हैं। मादा पक्षी उन सभी घोंसलों को देखती है। उनमें से उसे जो सबसे अच्छा लगता है उसमें ही वह अण्डे देने का निश्चय करती है। इस पक्षी का नाम है:
A. इंडियन रॉबिन
B. सनबर्ड 
C. टेलर बर्ड
D. वीवर पक्षी

अभिकथन : विषय ‘परिवार तथा मित्र’ EVS में एक प्रमुख विषय है और ‘पौधों तथा जानवरों’ को ‘परिवार और मित्र’ के उप-थीम के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।

कारण : थीम के द्वारा मनुष्य तथा जीवन के अन्य रूपों की अन्योन्याश्रितता पर प्रकाश डाला गया है।  

A. अभिकथन सही है लेकिन कारण गलत है।
B. अभिकथन गलत है किंतु कारण सही है।
C. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की सही व्याख्या है।
D. अभिकथन और कारण सही हैं लेकिन कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता है।

प्रत्येक परिवार में सदस्यों की संख्या और जल की अनुमानित मात्रा की खपत का पता लगाने के लिए छात्र अपने घर और पड़ोस में एक सर्वेक्षण करते हैं। इस गतिविधि के माध्यम से कौन से कौशल और प्रक्रियाएँ विकसित की जाती हैं? 
A. परिकल्पना, निष्कर्ष, अभिव्यक्ति
B. अनुमान, प्रयोग, अवलोकन
C. प्रश्न पूछना, प्रयोग करना, पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता
D. प्रश्न पूछना, अनुमान लगाना, अभिव्यक्ति

हरियाणा के सीमांतवर्ती राज्य हैं:
A. हिमाचल प्रदेश, पंजाब, बिहार
B. बिहार, पंजाब, उत्तर प्रदेश
C. हिमाचल प्रदेश, राजस्थान, उत्तर प्रदेश
D. उत्तर प्रदेश, उत्तराखण्ड, मध्य प्रदेश

मधुमक्खियों के छत्तों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए :

(a) मधुमक्खियाँ शहद के छत्तों में रहती हैं। हर छत्ते में एक रानी मक्खी होती है, जो अंडे देती है।

(b) छत्ते में कुछ नर मक्खी भी होते हैं, जो छत्ते के लिए श्रमिक के रूप में विशेष कार्य करते हैं।

(c) छत्ते में अधिकांश मादा मक्खियाँ श्रमिक मक्खियाँ होती हैं, जो दिन भर छत्ते को बनाने और बच्चों को पालने का कार्य भी करती हैं।

(d) श्रमिक मक्खी शहद के लिए रस की खोज के लिए लीची के फूलों के चारों ओर चक्कर लगाते हैं।

इनमें से सही कथन हैं : 

A. (a) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a) और (b)
D. (c) और (d)

एक EVS शिक्षिका अपने छात्रों से चिंतन करने और उत्तर देने के लिए कहती है कि “हम सर्दियों के दौरान ऊनी कपड़ों में क्यों सहज महसूस करते हैं।” यह किस प्रकार का प्रश्न है?
A. काल्पनिक प्रश्न
B. तथ्यात्मक प्रश्न 
C. अभिसारी प्रश्न
D. विश्लेषणात्मक प्रश्न

निम्नलिखित कथन (A) तथा कथन (B) को ध्यानपूर्वक पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A): लगभग 4700 वर्ष पहले, कुछ प्रारंभिक शहर सिंधु नदी और उसकी सहायक नदियों के तट पर विकसित हुए थे।

(B): गंगा तथा इसकी सहायक नदियों के किनारे नगरों का विकास लगभग 1500 वर्ष पूर्व हुआ।

A. (A) सही है किंतु (B) गलत है।
B. (A) गलत है किंतु (B) सही है।
C. (A) एवं (B) दोनों सही हैं।
D. (A) एवं (B) दोनों सही नहीं हैं।

प्रत्येक बच्चे के विकास की दर:
A. गर्भधारण के समय निर्धारित हो जाती है और पर्यावरण इसमें ज्यादा भूमिका नहीं निभाता है।
B. आनुवंशिकता और पर्यावरण की अंतःक्रिया के माध्यम से गतिशील तरीके से उभरती है।
C. का विकासात्मक आधार को देखकर सटीक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।
D. की भविष्यवाणी बिल्कुल नहीं की जा सकती क्योंकि यह यादृच्छिक तरीके से होता है।

माध्यमिक स्कूल में, बच्चों के सामाजीकरण में परिवार की भूमिका:
A. अनावश्यक हो जाती है।
B. प्रारम्भिक बाल्यावस्था की तुलना में कम हो जाती है।
C. प्रारम्भिक बाल्यावस्था की तुलना में बढ़ जाती है।
D. प्रारम्भिक बाल्यावस्था के जितनी ही रहती है।

कथन (A): जीन पियाजे के सिद्धांत की एक प्रमुख आलोचना उनके द्वारा दिया गया विचार है कि बच्चे सक्रिय प्राणी हैं।

तर्क (R): बच्चे सूचना को निष्क्रिय रूप से ग्रहण करके सीखते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्यख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

पियाजे के अनुसार इनमें से कौन सा कारक संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है?
A. गतिविधि
B. अनुकूलन
C. भाषा
D. पुनर्बलन

निम्न में से कौन से युग्म का मिलान सही है?
A. संवेदी चालक अवस्था-मूर्त समस्याओं पर तर्क
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था-प्रतिवर्ती सोच तथा विकेंद्रीकरण
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था-वस्तु स्थायित्व तथा जीववादी सोच
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था-अमूर्त सोच

एक बच्चा तर्क देता है कि यदि कानून लोगों की जरूरतों को पूरा नहीं कर रहे हैं तो उन्हें आपसी सहमति और लोकतांत्रिक प्रक्रियाओं के माध्यम से बदला जा सकता है। यह बच्चा कोलबर्ग के नैतिक विकास की कौनसी अवस्था में आता है?
A. उत्तर-पारंपरिक नैतिकता
B. पूर्व-पारंपरिक नैतिकता
C. विषम नैतिकता
D. स्वायत्त नैतिकता

लेव वायगोत्स्की के अनुसार अर्थपूर्ण सीखने के लिए शिक्षिकों को बच्चों-
A. को पाड़ प्रदान करना चाहिए।
B. का अनुकुलन सुनिश्चित करना चाहिए।
C. को ईनाम देने चाहिए।
D. को सज़ा देनी चाहिए।

प्रगतिशील कक्षा की विशेषता है कि:
A. शिक्षार्थी निष्क्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त करता है।
B. शिक्षार्थी ज्ञान का निर्माण करता है।
C. शिक्षार्थी रटकर स्मृति के माध्यम से ज्ञान को ग्रहण करता है।
D. शिक्षार्थी अधिकतर अनुकरण करके सीखता है।

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों की बुद्धिलब्धि (IQ) मापने के लिए बुद्धिलब्धि के मानकीकृत परीक्षणों का इस्तेमाल करना चाहिए।

तर्क (R): बुद्धिलब्धि को मापने वाली मानकीकृत परिक्षाएँ बुद्धि की सटीकता से भविष्यवाणी कर सकती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जिन व्यक्तियों में लय, ताल, स्वर, माधुर्य के प्रति संवेदनशीलता होती है उनमें कौनसी बुद्धि अधिक मात्रा में होती है?
A. संगीतमय बुद्धि
B. शारीरिक-गति संवेदनात्मक बुद्धि
C. अंतर्वेयक्तिक बुद्धि
D. भाषाई बुद्धि

सामाजिक-रचनात्मक परिप्रेक्ष्य के अनुसार, भाषा:
A. सामाजिक पारस्पारिक क्रियाओं के अवसर प्रदान करके अधिगम को सुसाध्य बनाती है।
B. चिंतन पर रोक लगाकर अधिगम प्रक्रिया में एक बाधक बनती है।
C. अधिगम की प्रक्रिया में निरर्थक है।
D. अधिगम की प्रक्रियाओं का अवरोध करती है।

समाज की संस्कृति पुरूषों और महिलाओं की भूमिका निर्धारित करती है। इसका तात्पर्य है कि:
A. जेंडर एक जैविक संरचना है।
B. जेंडर एक सामाजिक रचना है।
C. जेंडर आनुवांशिक कारकों से तय होता है।
D. जेंडर न तो जैविक है और न ही सामाजिक।

आकलन:
A. सीखने को सुनिश्चित करने के लिए तनाव और चिंता उत्पन्न करने चाहिए।
B. से शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया को बेहतर बनाने में मदद मिलनी चाहिए।
C. बच्चों के नामीकरण और उन्हें वर्गीकृत करने के लिए एक अच्छी रणनीति है।
D. को बच्चों में प्रतिस्पर्धा की भावना को सक्रिय रूप से बढ़ावा देना चाहिए।

सतत और व्यापक मूल्यांकन सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों को चाहिए कि वे:
A. योगात्मक मूल्यांकन का प्रयोग करें।
B. रचनात्मक मूल्यांकन का प्रयोग करें।
C. केवल शैक्षिक पहलुओं पर ध्यान दें।
D. केवल पेपर-पेंसिल वस्तुनिष्ठ प्रकार के परीक्षण के उपयोग पर ध्यान दें।

समावेशन के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. यह समावेशन व अपवर्जन को परस्पर जुड़ी प्रक्रियाओं के रूप में देखता है।
B. समावेशन केवल एक खास वर्ग के व्यक्ति जो दिव्यांग हैं उनकी जरूरतों के अनुरूप पाठ्यचर्या के अनुकुलन पर केन्द्रित है।
C. समावेशन से सभी विद्यार्थियों को लाभ मिलता है।
D. इस प्रक्रिया में स्कूल सभी विद्यार्थियों को विशिष्ट व्यक्तिगत रूप में देखते है।

कथन (A): विविध विद्यार्थियों की कक्षा में शिक्षकों को यथोचित स्वायत्तता देनी चाहिए और पाठ्यचर्या और आकलन प्रणाली को लचीला बनाना चाहिए।

तर्क (R): बच्चे बेहतर सीखते हैं जब वह प्रभुत्व लेते हैं और उनके सीखने की जरूरतों का समायोजन होता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण सहायकी तकनीकी का इस्तेमाल करते हुए विद्यार्थियों को गतिशीलता में मदद करेगा?
A. छड़ी
B. ब्रेल प्रणाली
C. श्रवण में मदद करने का उपकरण
D. आवर्धक लेंस

निम्न में से कौन सी प्रणाली विद्यार्थी जिन्हें दृष्टिबाधिता है, के लिए प्रभावी नहीं है?
A. कक्षा में कम प्रतिबंधात्मक वातावरण सुनिश्चित करना।
B. कक्षा में गैर जरूरी बाधाओं को हटाना।
C. संरचनाओं को विविध तरीकों से प्रस्तुत करना।
D. विद्यार्थियों के पृथक्कीकरण को ध्यान में रखकर उन्हें हरदम अलग बिठाना।

रचनात्मकता क्या है?
A. कुछ ऐसा बनाने या खोजने की क्षमता जो मौलिक हो
B. बिना बोर हुए किसी कार्य को बार-बार करने की क्षमता
C. अंकों के अनुक्रमों को याद रखने की क्षमता
D. अभिसारी सोच करने की क्षमता

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों को चर्चा व संवाद करने के बहुत से मौके देने चाहिए।

तर्क (R): अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया में दूसरों से अंतःक्रिया करना शामिल है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

शिक्षार्थी-केंद्रित दृष्टिकोण में क्या शामिल है?
A. वे विधियाँ जहाँ सीखने में शिक्षार्थियों की स्वयं की पहल और प्रयास शामिल होते हैं।
B. शिक्षार्थियों के लिए शिक्षकों द्वारा निष्कर्ष निकालना। 
C. पारंपरिक व्याख्याए विधियाँ। 
D. वे तरीके जिनमें पाठ्यपुस्तक सीखने का केंद्र होती है।

शिक्षकों को इस विश्वास को बढ़ावा देना चाहिए कि अधिगम-
A. एक सक्रिय प्रक्रिया है जिसका एक सामाजिक संदर्भ होता है।
B. एक सक्रिय प्रक्रिया है परन्तु उसका सामाजिक संदर्भ नहीं होता।
C. एक निष्क्रिय प्रक्रिया है जिसका एक सामाजिक संदर्भ होता है।
D. एक निष्क्रिय प्रक्रिया है परन्तु उसका सामाजिक संदर्भ नहीं होता।

बच्चों को नई अवधारणाओं से परिचित करवाने का क्या क्रम होना चाहिए?
A. अज्ञात से ज्ञात
B. उच्च क्रम से निम्न क्रम
C. अमूर्त से मूर्त
D. सरल से जटिल

समकालीन शिक्षा की नीतियां जैसे नई शिक्षा नीति 2020 का प्रस्ताव है कि अधिगम _________ होना चाहिए।
A. स्मरण आधारित
B. पाठ्यपुस्तक केंद्रित
C. अनुभवात्मक
D. परीक्षा उन्मुख

निम्नलिखित में से कौन-सी एक प्रभावी समस्या-समाधान रणनीति है?

(i) अनुरूपी सोच

(ii) प्रकार्यात्मक स्थिरता

(iii) अभिसारी सोच

(iv) कलन विधि

A. (i), (iii)
B. (i), (iv)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

कक्षा में मौलिक रूप से खोज एवं चिंतन को बढ़ावा देना:
A. बच्चों को प्रभावी समस्या-समाधानकर्ता बनने के लिए प्रेरित करता है।
B. सामाजिक-रचनात्मक कक्षाओं के निर्माण में अवरोध पैदा करता है।
C. अर्थपूर्ण अधिगम पर नकारात्मक प्रभाव डालता है।
D. समालोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने से ध्यान हटाता है।

महारत-उन्मुख शिक्षार्थियों की क्या विशेषता है?
A. विफलता का कम डर और क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण
B. विफलता का कम डर और क्षमता का स्थिर दृष्टिकोण
C. विफलता का उच्च भय और क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण
D. विफलता का उच्च भय और क्षमता का स्थिर दृष्टिकोण

शिक्षक बच्चों को आंतरिक रूप से अभिप्रेरित शिक्षार्थी बनने के लिए कैसे प्रोत्साहित कर सकते हैं?
A. पुरस्कार देकर
B. सजा देकर
C. निष्क्रिय अनुकरण को प्रोत्साहित करके
D. आनंददायक सीखने का माहौल बनाकर

शिक्षकों को छात्रों को अपने विश्वास से अवगत कराना चाहिए कि क्षमता:
A. अनियंत्रित है।
B. निश्चित है।
C. वृद्धिशील है।
D. पूरी तरह से बाहरी कारकों पर निर्भर है।

निम्नलिखित में से किस स्थल पर प्राचीनतम गाँवों के प्रमाण मिले हैं?
A. हल्लूर
B. चिरौद
C. मेहरगढ़
D. बुर्जहोम

निम्नलिखित स्तंभों का मिलान कीजिए और उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. (a) – (i), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (iii)
B. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iii), (d) – (iv)
C. (a) – (iv), (b) – (i), (c) – (ii), (d) – (iii)
D. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)

निम्नलिखित में से किस अमरीकी भूवैज्ञानिक ने लौह अयस्क भंडारों की खोजबीन में छत्तीसगढ़ की यात्रा की?
A. माइकल फैराड़े
B. चार्ल्स वेल्ड
C. नैथेनियल हॉलहेड
D. रिचर्ड वेस्टमाकोट

निम्नलिखित में से कौन ‘हश्त-बिहिश्त’ की सही व्याख्या है?
A. एक केंद्रीय कक्ष, सात कमरों से घिरा हुआ
B. एक केंद्रीय कक्ष, छः कमरों से घिरा हुआ
C. एक केंद्रीय कक्ष, दस कमरों से घिरा हुआ
D. एक केंद्रीय कक्ष, आठ कमरों से घिरा हुआ

निम्नलिखित में से कौन कालानुक्रम में व्यवस्थित देशों की सही सूची है, जहाँ भारत से बौद्ध धर्म का प्रसार हुआ था?
A. कोरिया, जापान, कंबोडिया
B. वियतनाम, चीन, जापान
C. चीन, कोरिया, जापान
D. चीन, जापान, कोरिया

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (R) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): हेनरी थॉमस कोलब्रुक और नथानिएल हालहेड प्राचीन भारतीय ग्रंथों की खोज में व्यस्त थे।

कारण (R): वे प्राच्यवादी थे।

A. दोनों (A) तथा (R) सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. दोनों (A) तथा (R) सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) असत्य है लेकिन (R) सत्य है।

चोल साम्राज्य की भूमियों के संदर्भ में निम्नलिखित का मिलान कीजिए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (i), (b) – (iii), (c) – (iv), (d) – (ii)
C. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
D. (a) – (i), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (iii)

मध्य भारत में, ‘बेवर’ से क्या तात्पर्य है?
A. एक खेत जिसे कुछ समय के लिए बिना कृषि के छोड़ दिया जाता था।
B. झूम कृषि के लिए प्रयुक्त होने वाला शब्द
C. भूमि की माप की एक इकाई
D. धातु को गलाने के दौरान बचा हुआ अपशिष्ट

निम्नलिखित में से किस सुधारक ने मद्रास प्रेजीडेंसी में विधवा विवाह के समर्थन में एक संगठन बनाया था?
A. ईश्वरचंद्र विद्यासागर
B. स्वामी दयानंद सरस्वती
C. वीरेशलिंगम पंतुलु
D. राममोहन रॉय

“ओरु जति, ओरु माथम, ओरु दैवम, मानुष्यानु (मानव जाति के लिए  एक जाति, एक धर्म, एक ईश्वर)” कथन किसके द्वारा दिया गया?
A. श्री अरविंदो
B. श्री नारायण गुरु
C. स्वामी दयानंद सरस्वती
D. ईश्वर चंद्र विद्यासागर

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़े तथा सही विकल्प का चयन कीजिए। 

अभिकथन (A): भक्ति संतों की रचनाएँ अत्यधिक लोकप्रिय हुई।

कारण (R): इन संतों की अधिकांश रचनाएँ क्षेत्रीय भाषाओं में रची गई थी और उन्हें आसानी से गाया जा सकता था।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं हैं।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

निम्नलिखित में से कौन उन पहले चित्रकारों में से एक थे, जिन्होंने आधुनिक और राष्ट्रीय कला शैली विकसित करने में योगदान दिया?
A. अबनिंद्रनाथ टैगोर
B. राजा रवि वर्मा
C. नंदलाल बोस
D. मोहन दास

निम्नलिखित कॉलमों का मिलान कीजिए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (iii), (d) – (i)
B. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
C. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)
D. (a) – (i), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (iv)

भारत की स्वतंत्रता के बाद राष्ट्र निर्माण में योगदान देने वाली निम्नलिखित घटनाओं को कालक्रमानुसार व्यवस्थित कीजिए।

(A) बांडुंग में गुटनिरपेक्ष देशों का पहला सम्मेलन

(B) भाषाई आधार पर आंध्र राज्य का गठन

(C) योजना आयोग की स्थापना

(D) पहला आम चुनाव

A. (C), (D), (A), (B)
B. (C), (D), (B), (A)
C. (D), (C), (B), (A)
D. (D), (B), (C), (A)

कथन (A) और (B) निम्नलिखित में से किस महाद्वीप की विशेषताएँ है?

(A) यह महाद्वीप चारों तरफ से समुद्रों और महासागरों से घिरा है।

(B) कर्क, विषुवत और मकर तीनों रेखाएँ जिससे होकर गुजरती हैं।

A. एशिया
B. ऑस्ट्रेलिया
C. दक्षिण अमेरिका
D. अफ्रीका

भारत में केन्द्रीय सरकार के कार्यालयों के खुलने का समय पूर्वाह्न 9∶00 (भारतीय मानक समय) है। भोपाल के समीप 77°15′ पू. देशांतर पर और गंगटोक के समीप 88°30′ पू. देशांतर पर स्थित केन्द्रीय सरकार के कार्यालयों के खुलने का स्थानीय समय क्या होगा?
A. 08∶36 पूर्वाह्न और 09∶21 पूर्वाह्न क्रमश:
B. 09∶21 पूर्वाह्न और 08∶36 पूर्वाह्न क्रमश:
C. 08∶39 पूर्वाह्न और 09∶24 पूर्वाह्न क्रमश:
D. 09∶24 पूर्वाह्न और 08∶39 पूर्वाह्न क्रमश:

जब हम भारतीय शहर से कनाडा के एक बड़े शहर सस्कैचवान (97°30′ पश्चिम) की यात्रा करेंगे तब हम कितने घंटे अर्जित करेंगे या गवाएँगे (यदि शहर तक पहुँचने के लिए लगने वाले आवश्यक समय को हम नजरंदाज कर दे)?
A. एक दिन अर्जित करेंगे – 24 घंटे
B. आधा दिन अर्जित करेंगे -12 घंटे
C. एक दिन गवाएँगे – 24 घंटे
D. आधा दिन गवाएँगे – 12 घंटे

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): मकर रेखा और दक्षिण ध्रुव वृत्त के बीच वाले क्षेत्र का तापमान मध्यम रहता है।

कारण (R): मकर रेखा के बाद किसी भी अक्षांश पर दोपहर का सूर्य कभी सिर के ऊपर नहीं होता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) गलत है परन्तु (R) सही है।

भूकंप के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों (A) तथा (R) को पढ़ें तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

कथन (A): अधिकेंद्र के निकटतम भाग में सर्वाधिक हानि होती है।

कारण (R): अधिकेंद्र से दूरी बढ़ने के साथ भूकंप की तीव्रता धीरे-धीरे कम होती जाती है। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है। 
D. दोनों (A) तथा (R) गलत है। 

सूची-I का सूची-II से सुमेलित कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) –  (ii)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iii), (d) – (iv)
D. (a) – (i), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (iii)

ट्रांस-साईबेरियन रेलवे तंत्र किन दो स्थानों को जोड़ता है?
A. मास्को और क्लादिवोस्टक
B. सेंट पीटर्सबर्ग और व्लादिवोस्तोक
C. मास्को और सोवेत्सकाया
D. सेंट पीटर्सबर्ग और सोवेत्सकाया

जल संसाधन के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

(A) पृथ्वी पर जल बढ़ाया जा सकता है पर घटाया नहीं जा सकता है।

(B) अलवण जल का केवल 2.7 प्रतिशत जल मानव उपयोग के लिए उपयुक्त और उपलब्ध है।

(C) लगभग 3.5 अरब वर्ष पहले जीवन, आदि महासागरों में ही प्रारंभ हुआ था।

उपरोक्त में से कौन सा/से कथन सही है/ हैं।

A. केवल (A)
B. केवल (C)
C. केवल (A) और (B)
D. केवल (B) और (C)

हवाई जहाज़ उड़ाने के लिए समतापमंडल को क्या आदर्श बनाता है?

(A) बादलों से मुक्त होना

(B) मौसम संबंधी घटनाओं से मुक्त होना

(C) विभिन्न प्रकार की गैसों से मुक्त होना

A. केवल (A)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (B) और (C)
D. केवल (A) और (C)

निम्नलिखित कथनों में से उष्णकटिबंधीय सदाबहार वन के बारे में कौन से कथन सही हैं?

(A) ये वन भूमध्य रेखा एवं उष्णकटिबंध के पास पाए जाते हैं।

(B) ये क्षेत्र गर्म होते हैं एवं पूरे वर्ष यहाँ अत्याधिक वर्षा होती है।

(C) यहाँ अल्प शुष्क मौसम होता है

(D) ये थोड़े समय के लिए अपनी पत्तियाँ झाड़ते हैं

A. केवल (A)
B. केवल (B) और (D)
C. केवल (A) और (B)
D. केवल (C) और (D)

निम्नलिखित में से कौन से कारणों से लोग ग्रामीण से शहरी क्षेत्रों की ओर जाते हैं?

(A) रोजगार की तलाश में

(B) शिक्षा की तलाश में

(C) बेहतर स्वास्थ्य सुविधाओं की तलाश में

(D) बेहतर आवास की तलाश में

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (A) तथा (B) सही हैं।
C. केवल (B) तथा (C) सही हैं।
D. (A), (B) तथा (C) सही हैं।

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (R) को पढिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

कथन (A): औद्योगीकरण अक्सर नगरों एवं शहरों के विकास एवं वृद्धि को बढ़ावा देता है।

कारण (R): उद्योग उस स्थान पर स्थित होते हैं जहाँ औद्योगिक क्षेत्र को प्रभावित करने वाले कुछ या सभी घटक सरलता से उपलब्ध होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों कथन सही हैं और (A) का सही स्पष्टीकरण (R) है।
B. (A) और (R) दोनों कथन सही हैं लेकिन (A) का सही स्पष्टीकरण (R) नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों कथन गलत हैं।

मल्च बनाने में पौधों के बीच अनावरित भूमि जैव पदार्थ जैसे प्रवाल से ढक दी जाती है ताकि:
A. इससे मृदा की आर्द्रता रोकने में मदद मिलती है।
B. इससे भूमि अपरदन को कम करने में मदद मिलती है।
C. इससे किसानों को खेतों में चलना आसान होता है।
D. इससे खर-पतवार की वृद्धि को रोकने में मदद मिलती है।

‘भारत में काफी सामाजिक-सांस्कृतिक विविधता हैं। निम्नलिखित में से उन कथनों को पहचानिए जो विविधता दर्शाते है:

(A) रोज़ चर्च जाने के लिए मेखला पहनना पसंद करती है।

(B) राजू का परिवार कई पीढ़ियों से सफाई का काम ही कर रहा है।

(C) अहमद ईद पर अपनी दादी से मिलने जाता है।

(D) रवि अपनी बहनों से मिलने और उनके साथ समय बिताने तीज के समय अपने गृहनगर जाता है। 

A. (A), (B) ​और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (C) और (D)
D. (A), (B), (C) और (D)

खबर लहरिया, एक पाक्षिक समाचारपत्र, किसका उदाहरण है?
A. राज्य संचार माध्यम 
B. स्थानीय संचार माध्यम 
C. राष्ट्रीय संचार माध्यम 
D. अन्तर्राष्ट्रीय संचार माध्यम 

एक समाचार पत्र में संतुलित रिपोर्ट के लिए किन तत्वों की आवश्यकताएँ होती हैं?

सही विकल्प का चयन कीजिए :

(A) कहानी के सभी पक्षों का वर्णन

(B) निष्पक्षता

(C) सत्ताधारी दल का पक्ष लेने वाला

(D) राजनीतिक प्रभाव से मुक्त

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (B) और (D)
D. (A), (B), (C) और (D)

संयुक्त राज्य अमेरिका में अपनाया गया धर्मनिरपेक्षता का मॉडल भारत में अपनाए गए धर्मनिरपेक्षता के मॉडल से किस प्रकार भिन्न है?
A. धार्मिक मामलों में हस्तक्षेप के स्तर
B. धार्मिक संस्थाओं को दी गई स्वायत्तता
C. धार्मिक संस्थाओं की मान्यता
D. अल्पसंख्यकों को दिए गए अधिकारों

जन सुविधाओं के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

(A) भारतीय संविधान के अनुच्छेद 21 के अंतर्गत पानी के अधिकार को जीवन के अधिकार का हिस्सा माना गया है।

(B) यह हर व्यक्ति का अधिकार है, चाहे वह अमीर हो या गरीब, उसे अपनी दैनिक जरूरतों को पूरा करने के लिए पर्याप्त मात्रा में मुफ्त पानी मिले।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

भोपाल गैस त्रासदी के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन कीजिए:

(A) 1980 के दशक की शुरुआत तक पर्यावरण को एक ‘मुक्त’ इकाई के रूप में माना जाता था तथा और कोई भी उद्योग बिना किसी प्रतिबंध के हवा और पानी को प्रदूषित कर सकता है

(B) यूनियन कार्बाइड कंपनी ने गैस रिसाव से हुए प्रदूषण से निपटने के लिए अच्छे-खासे पैसे खर्च किए।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. A सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही हैं।

‘सुल्तानाज ड्रीम’ की लेखिका कौन हैं?
A. पंडिता रमाबाई
B. उमा चक्रवर्ती
C. रुकैया सखावत हुसैन
D. इस्मत चुगताई

निम्नलिखित शब्दों का उनके अर्थों के साथ सुमेल कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. (i) – (c), (ii) – (a), (iii) – (b)
B. (i) – (c), (ii) – (b), (iii) – (a)
C. (i) – (b), (ii) – (c), (iii) – (a)
D. (i) – (b), (ii) – (a), (iii) – (c)

किस अधिकार के निरस्त होने के मामले में व्यक्ति शिकायतों के ऊपर पुर्नविचार के लिए सर्वोच्च न्यायालय में रिट याचिका दाखिल कर सकता है?
A. मौलिक अधिकार
B. कानूनी अधिकार
C. नागरिक अधिकार
D. राजनीतिक अधिकार

भारत के संविधान के तहत निम्नलिखित में से कौन सा मौलिक कर्तव्यों का हिस्सा है?

(A) वैज्ञानिक स्वभाव का विकास करना

(B) बुजुर्गों की देखभाल करना

(C) सभी आम चुनावों में मतदान करना 

(D) अभिभावकों को छोटे बच्चों को विद्यालय भेजना

A. (A), (B) और (C)
B. (A) और (B)
C. (A) और (D)
D. (A), (B) और (D)

संविधान के किस अनुच्छेद में दिया है कि राज्य का यह कर्त्तव्य है कि वह ऐसे नागरिक को एक वकील की सेवाएँ प्रदान करे जो कमजोर सामाजिक-आर्थिक स्थितियों या अन्य प्रकार की अक्षमताओं के कारण अपना वकील रखने में असर्मथ है:
A. अनुच्छेद 22
B. अनुच्छेद 39 A
C. अनुच्छेद 21 A
D. अनुच्छेद 17

भारत के संविधान ने विभिन्न प्रकार के सांस्कृतिक अधिकारों के अनुदान द्वारा विशिष्ट सांस्कृतिक और धार्मिक समूहों को सांस्कृतिक न्याय सुनिश्चित करने का प्रयास किया है। यह इसलिए किया गया ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि इन समूहों की संस्कृति _________l
A. को विभिन्न समुदायों से सुरक्षित रखा जा सके
B. पर बहुसंख्यक समुदाय की संस्कृति द्वारा प्रभुत्व ना जमाया जाए
C. बहुसंख्यक समुदायों की संस्कृति के समान हो
D. दूसरों द्वारा विधिवत मान्य हो

कथन (A) और (B) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): भारत सरकार कई (विभिन्न) उपाय करती है जैसे कि हाशियाई समूहों के लिए समिति का गठन और सर्वेक्षण करवाना।

कथन (B): यह उपाय इसलिए किये जाते है ताकि ये समूह, उन राजनीतिक दलों जो सरकार चला रहे हैं की भूमिका की सरहाना करें और उन्हे मान्यता दें।

सही विकल्प चुनें:

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्नलिखित में से कौन सा भारत के इतिहास का विभाजन, जेम्स मिल द्वारा किया गया था?
A. प्राचीन, मध्यकालीन और आधुनिक
B. हिंदू, मुस्लिम और ब्रिटिश
C. पुरातन, मध्ययुग और आधुनिक युग
D. आरंभिक युग, मध्य युग और आधुनिक युग

सामाजिक विज्ञान के शिक्षण के लिए निम्नलिखित में से किन परिप्रेक्ष्यों को उपयुक्त माना जा सकता है?

(A) अधिगम की प्रक्रिया बच्चों और शिक्षकों दोनों में जाँच और रचनात्मकता की भावना को बढ़ावा देती है।

(B) अवधारणाओं को विविधतापूर्ण समुदायों के सजीव अनुभवों द्वारा स्पष्ट किया जाना चाहिए।

(C) बोधगम्यता के लिए भाषा को सरलीकृत नहीं करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए:

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (A) और (C)
C. केवल (B) और (C)
D. केवल (A)

सामाजिक विज्ञान कक्षाओं में फिल्में प्रदर्शित करना एक प्रभावी शिक्षाशास्त्रीय विधि हो सकती है क्योंकि:
A. यह सामाजिक वास्तविकताओं के बारें में ऐकिक (एकमात्र) संदर्भ को विकसित करने में सहायता करती है। 
B. यह शिक्षण की एकरसता को भंग करती है। 
C. यह उन सामाजिक संदर्भो/वास्तविकताओं को आगे लाने में सहायता करता है जो उपेक्षित और अनसुनी हैं। 
D. यह शिक्षण-अधिगम लिखित विषय-वस्तु के भार को घटाने के लिए है। 

नीचे दिए कथनों को पढ़िए और उपयुक्त विकल्प चुनिए:

(A): सामाजिक विज्ञान के एक शिक्षक को कक्षा में सामाजिक रूप से संवेदनशील मुद्दों की चर्चा के दौरान छात्रों के अंदर उठ रहे विचारों और चिंताओं को अभिव्यक्त करने के लिए प्रेरित करना चाहिए।

(B): सामाजिक विज्ञान के एक शिक्षक को कक्षा में संवेदनशील मुद्दों को उठाना ही नहीं चाहिए।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्न में से ‘जलवायु परिवर्तन’ को आरंभ करने के लिए सबसे अच्छा तरीका कौन सा है?
A. केस या वृत्त अध्ययन
B. पाठ्यपुस्तक
C. प्रश्न-उत्तर
D. कहानी/कथा वाचन

एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक के तौर पर आप समस्या समाधान विधि का सामाजिक विज्ञान शिक्षण में क्यों इस्तेमाल करना चाहेंगे?
A. विद्यार्थियों को अवसर प्रदान करना ताकि वो अपना समय विवेकपूर्ण ढंग से इस्तेमाल कर सकें।
B. ताकि पाठ्यक्रम समय पर पूरा हो सकें।
C. विद्यार्थियों को समस्या का समाधान वैज्ञानिक तरीकों से निकाल पाने में मदद करना।
D. ताकि विद्यार्थियों की सुनने और पढ़ने की क्षमता का विकास हो पाएँ।

रचनावादी कक्षा में एक अध्यापक की _________ भूमिका है।
A. व्याख्यान देने की
B. सिर्फ़ सही जवाब देना
C. सिर्फ़ किताबों से पढ़ाना
D. विद्यार्थियों की जिज्ञासा और रूचि को जगाना

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए:

(A) संकल्पनाओं की समझ (बोध) को प्रोत्साहित करने के लिए यह सुझाव दिया गया है कि शिक्षक को जहाँ भी संभव हो परिभाषाओं के अध्यापन से बचना चाहिए।

(B) संकल्पनात्मक समझ को प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षक को विद्यार्थियों को चिंतन के लिए प्रेरित करने वाले प्रश्न पूछने चाहिए।

सामाजिक-विज्ञान की कक्षा के लिए कौन सा/से वैध कथन हैं?

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) दोनों
D. (A) और (B) दोनों ही नहीं

‘लिंग-बोध (जेंडर) एवं व्यवहार’ के संदर्भ में विद्यार्थियों में रूढ़िबद्ध धारणा को चुनौती देने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा श्रेष्ठ उदाहरण होगा?
A. लड़कियाँ रोती हैं। 
B. लड़के नहीं रोते हैं। 
C. लड़कियाँ जोर से हँसती हैं। 
D. लड़के नटखट होते हैं। 

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन से प्रश्न विद्यार्थियों में आलोचनात्मक चिंतन के कौशल को बढ़ावा देते हैं?

(A) मौर्य वंश के पतन के कारण क्या थे?

(B) कौन सी सामाजिक बुराईयाँ थीं जिन्होंने अतीत में भारतीय महिलाओं की प्रतिष्ठा को धूमिल किया?

(C) द्वितीय विश्व युद्ध के कारण और परिणाम क्या थे?

(D) किर्थर और सुलेमान वन किस देश में स्थित हैं? इतिहास में वे किस कारण प्रसिद्ध थे?

सही विकल्प चुनिए:

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (B) और (D)
D. (A), (C) और (D)

भूगोल में यात्रा पद्धति अध्यापन के किस सिद्धांत पर आधारित है?
A. प्रेक्षण का सिद्धांत
B. अनुभवनात्मक अधिगम का सिद्धांत
C. संश्लेषण का सिद्धांत
D. सुदृढ़ीकरण का सिद्धांत

निम्नलिखित कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

(A) जब सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्या सामग्रियाँ स्थानीय विषय-वस्तुओं को समाविष्ट करती हैं, तो वे शिक्षकों के लिए कक्षा में स्थानीय संसाधनों के उपयोग हेतु अवसर प्रदान करती हैं।

(B) भिन्न-भिन्न क्षेत्रों और सामाजिक समूहों से आने वाले लोग सामाजिक विज्ञान से तभी जुड़ पाते हैं जब स्थानीय क्षेत्र से संबंधित विषय-वस्तुओं को जगह मिलती है।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): सामाजिक विज्ञान की सीमाओं को तोड़ना और उपागमों के अनेकत्व का उपयोग, कथ्यपरक (थीमेटिक) सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्या को विकसित करने में सहायता करता है।

कारण (R): कथ्यपरक (थीमेटिक) उपागम विद्यार्थियों की सामाजिक मामलों को बेहतर रूप से समझने में सहायता करते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं, और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में चित्रण और चित्र क्यों महत्त्वपूर्ण हैं?

(A) पुस्तक को आकर्षक और मनोहर दिखाने के लिए।

(B) वे बच्चों को कल्पना करने और उस स्थिति के साथ भी जुड़ने में सहायता करते हैं जिसका उन्होने अनुभव भी न किया हो।

(C) वे स्वतः स्पष्ट हैं अत: शिक्षण भार को कम करते हैं।

(D) वे विद्यार्थियों को प्रेरित करते हैं कि वे आसानी से पाठ्यपुस्तक में दिए सामग्री पर काम कर सकते हैं।

A. केवल (A)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (B), (C) और (D)
D. केवल (A), (C) और (D)

निम्नलिखित में से कौन से कथन समाज-विज्ञान में परियोजना कार्य (प्रोजेक्ट वर्क) करने की श्रेष्ठ व्याख्या करते हैं?

(A) यह शिक्षक को पाठ्यक्रम के कुछ हिस्सों पर केंद्रित करने में मदद करता है क्योंकि छात्र कुछ विषय-वस्तु प्रोजेक्ट के जरिए समाप्त कर सकते हैं।

(B) छात्र स्वतंत्र सोच तथा कार्यप्रणाली विकसित करते हैं।

(C) यह छात्रों की पठन-कौशल को विकसित करता है।

(D) यह छात्रों को अपने तर्क निर्माण करने में स्वतंत्रता देता है।

A. (A) तथा (B)
B. (B) तथा (C)
C. (A) तथा (D)
D. (B), (C) तथा (D)

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न विद्यार्थियों की संप्रत्ययी अवधारणात्मक समझ का आकलन करते हैं?

(A) संसाधन क्या हैं? स्वामित्व के आधार पर संसाधनों का वर्गीकरण कीजिए।

(B) वित्त कमीशन क्या है? राज्य वित्त कमीशन के मुख्य प्रकार्यों पर चर्चा कीजिए।

(C) वे सामाजिक बुराइयाँ कौन सी थीं जिन्होंने भूतकाल में भारतीय महिलाओं का स्तर गिरा दिया था।

(D) सार्वभौमिकता की प्रकृति एवं प्रभाव की व्याख्या कीजिए।

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (C) और (D)
D. (A), (B) और (D)

निम्नलिखित में से कौन से सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन के लिए उपयुक्त हो सकते हैं?

(A) कक्षा में औपचारिक और अनौपचारिक अवलोकन करना

(B) अधिगमकर्ता केंद्रित विधियों को अपनाना

(C) बारंबार कलम (पेन) और कागज (पेपर) परीक्षणों का आयोजन करना

(D) परियोजना और जाँच आधारित विधियों में सहायता करना

A. केवल (A)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (A), ((B) और (C)
D. केवल (A), (B) और (D)

आर.टी.ई. एक्ट 2009 के अनुसार मूल्यांकन प्रक्रमों को विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से किसका अनुसरण करना चाहिए?

(A) संवैधानिक मूल्यों पर विचार करना

(B) विद्यार्थियों की समयनिष्ठा

(C) बच्चे का सर्वांगीण विकास

(D) अन्वेषण के अवसर प्रदान करना

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (B), (C) और (D)
D. केवल (A), (C) और (D)

“हमारा पर्यावरण क्यों बदल रहा है?”

यह प्रश्न छात्रों की _________ योग्यता का मापन करता है।

A. साधारणीकरण/सामान्यीकरण
B. परिकल्पना निर्माण
C. निष्कर्ष निकालना
D. तर्क शक्ति

विद्यार्थी पत्राधान (पोर्टफोलियो) का उपयोग मुख्यत: _______ आंकने के लिए होता है।

(A) विद्यार्थी के सालभर के महत्त्वपूर्ण योगदानों को उसके/उसकी अधिगम के भाग की तरह

(B) एक विशेष सत्र में विभिन्न विषयों में विद्यार्थी द्वारा अर्जित अंकों को

(C) संस्थान के अंदर और बाहर पाठ्येतर गतिविधियों में विद्यार्थी की सहभागिता को 

A. केवल (A)
B. (A) और (B) दोनों
C. (A) और (C) दोनों
D. (A), (B) और (C)

तर्क (R) : हालांकि वृद्धि व शारीरिक विकास का क्रम सार्वभौमिक है, इसमें व्यक्तिगत विभिन्नताओं के अनुसार काफी परास होता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

किस सिद्धांत में प्रतिपादित किया गया है कि विकास की दिशा समान होने पर भी प्रत्येक बच्चे का विकास अपनी गति से होता है?
A. शीर्षगामी विकास का सिद्धांत
B. समीपदूराभिमुख विकास का सिद्धांत
C. एकरूपता का सिद्धांत
D. व्यक्तिगत विकास का सिद्धांत

निम्न में से कौन-सी संस्था सामाजीकरण की द्वितीयक संस्था नहीं है?
A. परिवार
B. मिडिया
C. स्कूल
D. समकक्षी

किस अवस्था में बच्चे न केवल वस्तुओं के संदर्भ में तर्क कर पाते हैं बल्कि प्रतिज्ञाप्तिक चिंतन करने में भी सक्षम होते हैं?
A. संवेदी चालक अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

पियाजे के अनुसार जन्म के बाद संज्ञानात्मक विकास की अवस्थाओं का सही क्रम कौन-सा है ?
A. संवेदी अनुभव, प्रतिवर्तनीय मानसिक संक्रियाएं, परिकल्पनात्मक चिंतन, प्रतीकात्मक और सहज विचार। 
B. संवेदी अनुभव, प्रतीकात्मक और सहज विचार, प्रतिवर्तनीय मानसिक संक्रियाएं, परिकल्पनात्मक चिंतन।
C. प्रतीकात्मक और सहज विचार, परिकल्पनात्मक चिंतन, संवेदी अनुभव, प्रतिवर्तनीय मानसिक संक्रियाएं।
D. प्रतिवर्तनीय मानसिक संक्रियाएं, परिकल्पनात्मक चिंतन, प्रतीकात्मक और सहज विचार, संवेदी अनुभव।

जीन पियाजे के अनुसार अर्थपूर्ण संज्ञानात्मक विकास के लिए एक बच्ची :
A. को द्वितीय स्तर के अनुबंधन करने चाहिए।
B. को हर कार्य के लिए पुरस्कार मिलना चाहिए।
C. को सक्रिय अन्वेषण के मौके मुहैया कराने चाहिए।
D. को बारम्बार वेधन व अभ्यास करने के लिए कार्य देने चाहिए।

नैतिक विकास के कोहलबर्ग के किस स्तर के अनुसार नियमों का पालन या अवज्ञा उनके अच्छे या बुरे परिणामों से निर्धारित होती है?
A. पूर्व – संचालन स्तर 
B. पूर्व – पारंपरिक स्तर 
C. पारंपरिक स्तर
D. उत्तर – पारंपरिक स्तर

वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे अपने साथियों ______ के माध्यम से सीखते हैं।
A. के साथ सामाजिक संपर्क
B. के साथ प्रतियोगिता
C. से शारीरिक रूप से लड़ाई
D. का मज़ाक उड़ाने

लेव वायगोत्सकी के सिद्धान्तों के अनुसार ‘पाड़’ के क्या मायने हैं?
A. वयस्कों का कार्य की जटिलता को कम करके उन्हें बेहद सरल बनाना।
B. वयस्कों का मदद की प्रकार व मात्रा में बदलाव करना।
C. वयस्कों का बच्चों को किसी प्रकार की मदद न देना।
D. वयस्कों का बच्चों को विभिन्न प्रकार के ईनाम देना।

एक प्रगतिशील कक्षा में :
A. शिक्षण अधिगम के मूल्यांकन के लिए परिक्षाएँ केवल साल के अंत में ली जाती हैं।
B. बच्चों का सम्मान किया जाता है और शिक्षकों का हर बच्चे की क्षमता में विश्वास होता है।
C. एकरूगी व मानीकृत पाठ्यचर्या का पालन किया जाता है।
D. शिक्षाशास्त्र अलाचीला व शिक्षक – केन्द्रित होता है।

कौन-सी अधिक बुद्धि वाले व्यक्तियों में प्राकृतिक रूपों जैसे जानवरों और पौधों की प्रजातियों और चट्टानों और पर्वत प्रकारों को वर्गीकृत करने की क्षमता होती है?
A. प्राकृतिक बुद्धि 
B. भाषाई बुद्धि
C. संगीतमय बुद्धि व्यक्ति
D. अंतः वैयक्तिक बौद्धिकता

यह वाक्य-स्त्रियों, पुरूषों व दूसरे जेंडर की भूमिका समाज तय करता है – जेंडर की संरचना के बारे में क्या दर्शाती है?
A. जेंडर एक अनुवाशिंक संरचना है।
B. जेंडर एक भौतिक संरचना है।
C. जेंडर एक सामाजिक संरचना है।
D. जेंडर वंशनुगत गुण है।

कथन (A) : शिक्षकों को मानकीकृत पाठ्यचर्या व आकलन तरीकों के इस्तेमाल व कार्यान्वित करने पर बल देना चाहिए।

तर्क (R) : स्कूलों को बच्चों में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को स्वीकारने की बजाए उन्हें हटाने का प्रयास करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

मूल्यांकन क्यों नहीं किया जाना चाहिए?
A. बच्चों की सीखने की तैयारी के स्तर का पता लगाने के लिए
B. शिक्षण अधिगम की प्रक्रियाओं में सुधार करने के लिए
C. बच्चों में प्रतिस्पर्धा की भावना पैदा करने के लिए
D. यह समझने में मदद करने के लिए कि बच्ची क्या कर सकती है और क्या नहीं 

छात्रों को उनके सीखने पर रचनात्मक प्रतिक्रिया प्रदान करने और अपने स्वयं के अध्यापन पर मनन करने के लिए, शिक्षकों को :
A. योगात्मक मूल्यांकन का प्रयोग करना चाहिए।
B. रचनात्मक मूल्यांकन का प्रयोग करना चाहिए।
C. केवल शैक्षिक पहलुओं पर ध्यान देना चाहिए।
D. केवल पेपर – पेंसिल वस्तुनिष्ठ प्रकार के परीक्षण के उपयोग पर ध्यान देना चाहिए।

समावेशी स्कूल की स्थापना में ______ शामिल है।
A. बहिष्करण पर प्रश्न उठाना
B. नामीकरण को अपनाना
C. पृथक्करण का पुष्टिकरण
D. दोषारोपण का प्रोत्साहन

वंचित और अभावहीन पृष्ठभूमि के बच्चों को कक्षा की चर्चाओं में शामिल करना महत्वपूर्ण है क्योंकि :
A. बच्चों पर दया करनी चाहिए और हमें उनके प्रति सहानुभूतिपूर्ण रवैया अपनाना चाहिए।
B. प्रत्येक बच्चे को शिक्षा का अधिकार है और शिक्षक को सभी बच्चों को शामिल करना चाहिए, चाहे उनका सामाजिक-आर्थिक सांस्कृतिक और धार्मिक संदर्भ कुछ भी हो।
C. ऐसे बच्चों में सीखने की क्षमता नहीं होती है।
D. ये बच्चे ‘बेवकूफ’ है ओर इन्हें दूसरे बच्चों के साथ घुलने-मिलने नहीं देना चाहिए।

एक बच्चे को कई शब्दों को आपस में अंतर करने में कठिनाई आती है – नमन और मनन कलम और कतल। यह किसका विशिष्ट अभिलक्षण है?
A. लेखन वैकल्य 
B. गुणज वैकल्य
C. भाषा वैकल्य
D. पठन वैकल्य

निम्न में से कौन-से शिक्षाशास्त्रीय प्रावधान एक छात्र जिसे कम सुनाई देता है, की जरूरतों के अनुसार उपयुक्त समायोजन हैं?

(i) शिक्षक के पास बैठने की अनुमति देना।

(ii) परिवेश की पृष्ठभूमि के शोर को कम करना।

(iii) व्याख्यान प्रणाली का उपयोग।

(iv) विज्ञप्तिपत्रक देना जिसमें आलेखी आयोजक और संकल्पनात्मक चित्रण हो।

A. (i) (ii) (iv)
B. (i) (ii) (iii) (iv)
C. (i) (ii)
D. (i) (iii)

एक शिक्षिका अपने छात्रों में सृजनात्मकता को किसके द्वारा बढ़ावा दे सकती है?
A. कई विचारों और सहज ज्ञान युक्त अनुमानों को प्रोत्साहित करना।
B. केवल सूचना के पुनरुत्पादन को बढ़ावा देकर।
C. बार-बार अभ्यास और वेधन से।
D. यह सुनिश्चित करके कि शिक्षक का बच्चों की शिक्षा पर पूर्ण नियंत्रण है।

शिक्षक को ______ प्रोत्साहित करना चाहिए बजाय ______ के।
A. आंतरिक अभिप्रेरणा को; बाहरी अभिप्रेरणा
B. प्रतिस्पर्धा को; सहयोग
C. प्रदर्शन – उन्मुख लक्ष्य को; महारत उन्मुख लक्ष्य
D. विफलता स्वीकार्य लक्ष्य को विफलता परिहार लक्ष्य

निम्नलिखित में से कौन-सी भावना सार्थक अधिगम की प्रक्रिया में बाधा डालती है?
A. ऊब
B. आनंद
C. खुशी
D. गर्व

छात्र जो ‘अधिगम असाहयता’ को दर्शाते हैं –
A. मानते हैं कि क्षमता स्थिर व स्थायी है।
B. मानते हैं कि क्षमता वृद्धिशील है – उसे प्रयास से बेहतर किया जा सकता हैं।
C. महारत उन्मुखी विद्यार्थी होते हैं।
D. सीखने उन्मुख लक्ष्य तय करते हैं।

बच्चा क्या सीखता है, वह कितनी अच्छी तरह सीखता है और विभिन्न परिस्थितियों में उस सीखने को कैसे लागू कर पाता है, यह किस पर निर्भर करता है?
A. वस्तुओं और लोगों के अवलोकन और अंतः क्रिया के अवसर।
B. शिक्षक याद करने के कितने अवसर प्रदान करता है।
C. सीखने को सुनिश्चित करने के लिए उसे किस तरह की सजा दी जाती है।
D. कार्यों को पूरा करने के लिए उसे किस विभिन्न प्रकार के भौतिकवादी पुरस्कार दिए जाते हैं।

अपनी सोच के बारे में सोच पाना ______ कहलाता है और यह एक ______ कौशल है।
A. अनुकुलन; निम्न स्तरीय
B. अनुकूलन; उच्च स्तरीय
C. अधिसंज्ञान; निम्न स्तरीय
D. अधिसंज्ञान; उच्च स्तरीय

एक शिक्षिका रचनावादी कक्षा में अधिगम को कैसे सुसाधित कर सकती है?
A. बच्चों को बारम्बार वेधन व अभ्यास करने को कहकर
B. जो बच्चे अरूचि दिखाते हैं उन्हें सज़ा देकर
C. शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया को रोचक व संवादात्मक बनाकर
D. पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों के उत्तर निर्देशित करके

कथन (A) : माध्यमिक स्कूली कक्षा कक्ष में एक शिक्षिका की प्रमुख भूमिका ज्ञान का स्थानांतरण व छात्रों के गलत उत्तरों को सही करना है।

तर्क (R) : अधिगम तथ्यों को अर्जित करने की प्रक्रिया है तो वेधन व बारंबार अभ्यास से आती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्न में से कौन-सी रणनीति अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाधित करेगी?

(i) समकक्षी को समझाना

(ii) संकल्पनात्मक मानचित्र बनाना

(iii) मानसिक चित्र व प्रवाह संचित्र बनाना

(iv) उदाहरण व गैर-उदाहरण सोचना

(v) स्वयं से प्रश्न करना

A. (ii) (iii) (iv) 
B. (i) (ii) (iv) 
C. (i) (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iii) (iv) (v)

नेहा हमेशा रश्मी से अधिक अंक प्राप्त करने के लिए कार्य करती है ताकि वह खुद को रश्मी से बेहतर दिखा पाए। नेहा किस प्रकार के लक्ष्य निर्धारित कर रही है?
A. आंतरिक अभिप्रेरणा द्वारा निर्धारित लक्ष्य
B. सीखने के लक्ष्य
C. महारत लक्ष्य
D. प्रदर्शन लक्ष्य

एक सामाजिक रचनावादी कक्षा में बच्चों का सीखना किससे प्रभावित नहीं होगा?
A. कक्षा कक्ष में की जाने वाली गतिविधियों से
B. पाठ्यचर्या और पुस्तकों में दी गई विषय वस्तु से
C. सहकर्मी समूह के साथ अंतः क्रिया
D. मित्रों द्वारा प्राप्त अंकों से

निम्नलिखित शुरुआती नगरों में से किस स्थान से कपड़े के टुकड़ों के अवशेष चाँदी के एक फूलदान के ढक्कन से चिपके हुए मिले?
A. मोहनजोदड़ो
B. हड़प्पा 
C. लोथल
D. कालीबंगा

आधुनिक भारत की लिपियाँ जैसे देवनागरी, बंगाली और तमिल का विकास ______ लिपि से हुआ है।
A. संस्कृत
B. प्राकृत 
C. लैटिन
D. ब्राह्मी

निम्नलिखित दिल्ली के सुल्तानों को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित कीजिए।

(i) ग़यासुद्दीन बलबन

(ii) खिज्र खान

(iii) फिरोज़ शाह तुग़लक़

(iv) अलाउद्दीन ख़लजी

सही विकल्प चुनिए।

A. (ii), (iii), (i), (iv)
B. (iii), (i), (ii), (iv)
C. (i), (iv), (iii), (ii) 
D. (ii), (i), (iii), (iv) 

निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए। 

सही विकल्प चुनिए। 

A. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii) 
B. (a) – (i), (b) – (iii), (c) – (iv), (d) – (ii)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii) 
D. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)

किस भाषा का एक रूप मगधी (मगही) है?
A. पाली
B. प्राकृत
C. मैथिली
D. ब्राह्मी

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बसवन्ना द्वारा आरंभ किए गए वीरशैव आंदोलन के बारे में सही है?

(A) इसका आरंभ तमिल भक्ति आंदोलन के विरुद्ध एक प्रतिक्रिया के रूप में हुआ।

(B) यह तमिल भक्ति आंदोलन से प्रेरित था।

(C) इसने शिव से प्रेम को मुक्ति के मार्ग के रूप में अपनाने का उपदेश दिया।

सही विकल्प चुनिए।

A. केवल (A) सही है। 
B. केवल (B) सही है। 
C. (A) और (C) सही है। 
D. (B) और (C) सही है। 

यूरोप में वोड के उत्पादक ने किस भारतीय फसल को उसके प्रतिस्पर्धी के रूप में देखा?
A. कपास 
B. काली मिर्च
C. जूट
D. नील

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए। 

(A) : डैनियल के चित्रकारी में ब्रिटिश शासन द्वारा भारत लाई जा रही आधुनिक सभ्यता के चित्रण पर जोर है। 

(B) : डैनियल ने अपने सुरम्य परिदृष्य चित्रकारी में भारत की पारंपरिक जीवन को पूर्व आधुनिक, निरंतर तथा गतिहीन प्रस्तुत किया।

A. (A) सत्य है, किन्तु (B) असत्य है।
B. (B) सत्य है, किन्तु (A) असत्य है।
C. (A) तथा (B) दोनों सत्य है।
D. (A) तथा (B) दोनों असत्य है।

पश्चिमी शिक्षा के बारे में महात्मा गाँधी के विचारों के संदर्भ में कथन ‘A’ एवं ‘B’ को पढ़िए तथा सही उत्तर चुनिए। 

(A) गाँधी, भारत में पश्चिमी शिक्षा के विरुद्ध थे।

(B) वह सोचते थे कि औपनिवेशिक शिक्षा ने भारतीयों के मस्तिष्क में हीनता का बोध पैदा कर दिया है।

A. (A) सत्य है, किन्तु (B) असत्य है।
B. (A) एवं (B) दोनों सत्य हैं, किन्तु (B),(A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) एवं (B) दोनों सत्य हैं, तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
D. (A) असत्य है, किन्तु (B) सत्य है।

अंग्रेजों द्वारा 1905 में बंगाल विभाजन का मुख्य कारण क्या था?
A. बंगाल उस समय एक बहुत बड़ा प्रांत था।
B. यह मांग बंगाल के लोगों की थी।
C. प्रशासनिक सुविधा के लिए।
D. बंगाल के राष्ट्रवादियों के प्रभाव को कम करने तथा बंगाल के लोगों को विभाजित करने के लिए।

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए। 

कथन (A) : कांग्रेस के नरमपंथी धड़े ने ब्रिटिश शासन के अधीन सरकार और शासन में भारतीयों को और ज्यादा प्रतिनिधित्व दिए जाने की मांग उठाई।

कारण (R) : नरमपंथियों को ये लगता था कि अंग्रेज स्वतंत्रता व न्याय के आदर्शों का सम्मान करते थे।

A. (A) सत्य है, किन्तु (R) असत्य है।
B. (R) सत्य है, किन्तु (A) असत्य है।
C. (A) तथा (R) दोनों सत्य हैं, किन्तु (R), (A)की सही व्याख्या नहीं करता है।
D. (A) तथा (R) दोनों सत्य हैं, तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है।

निम्नलिखित कथन (A) तथा (B) को पढ़िए। 

(A) : 1971 में पाकिस्तान का विभाजन हुआ और बांग्लादेश अस्तित्व में आया।

(B) : विभाजन का एक मुख्य कारण यह था कि पूर्व के बंगला बोलने वाले लोगों को यह लगा कि उनके भाषा और पहचान को कुचला जा रहा है।

निम्नलिखित में से सही उत्तर चुनिए। 

A. कथन (A) सत्य है एवं (B) असत्य है।
B. कथन (A) असत्य है, एवं (B) सत्य है।
C. दोनों कथन (A) एवं (B) सत्य हैं, किन्तु कथन (B) कथन (A) की व्याख्या नहीं करता है।
D. दोनों कथन (A) एवं (B) सत्य हैं, और कथन (B) कथन (A) की सही व्याख्या करता है।

श्री नारायण गुरू ने जाति समानता आंदोलन की शुरुआत क्यों की?
A. केरल, कर्नाटक और महाराष्ट्र में बढ़ावा देने के लिए
B. एक ईश्वर के विचार को बढ़ावा देने के लिए
C. जाति विविधता के विचार को समर्थन देने के लिए
D. पश्चिमी शिक्षा को बढावा देने के लिए

वीरेशलिंगम पंतुलु एक सुधारक थे:
A. बम्बई प्रेसीडेंसी से आते थे, जिन्होंने जातिवाद के विरूद्ध लोगों को लामबंद किया। 
B. मद्रास प्रेसीडेंसी के तेलुगु भाषी क्षेत्र से आते थे, जिन्होंने विधवा विवाह के लिए अभियान चलाया। 
C. जिन्होंने आर्य समाज की स्थापना की। 
D. जिन्होंने ब्रह्मों समाज की स्थापना की। 

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन कीजिए :

कथन (A) : जिस भूतल पर हम खड़े हैं उनमे धीरे- धीरे गति हो रही है।

कारण (B) : पृथ्वी के भीतर आंतरिक और बाह्य प्रक्रियाएं इस निरंतर गति के लिए उत्तरदायी है। 

A. (A) व (B) दोनों सही हैं और (B), (A) का सही स्पष्टीकरण ​है।
B. (A) व (B) दोनों सही हैं किन्तु (B), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है। 
C. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
D. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।

विभिन्न देशों के सूची को अक्षांश की सूची से सुमेलित कीजिए: 

A. (a) – (i), (b) – (ii), (c) – (iii) 
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i)
C. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i) 
D. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iii) 

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (B) को पढ़िए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

(A) : पृथ्वी मध्य में थोड़ी चपटी तथा ध्रुवों पर उभरी हुई है।

(B) : पृथ्वी ध्रुवों पर थोड़ी चपटी तथा मध्य में उभरी हुई है।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

यदि ग्रीनविच में समय सुबह 6:30 बजे है, तो उस स्थान का देशांतर क्या होगा जहां समय सुबह 11:30 बजे है?
A. 60° पूर्व 
B. 70° पश्चिम
C. 75° पूर्व
D. 75° पश्चिम

निम्न में से कौन-सा अन्य से भिन्न है?
A. सवाना 
B. कैंपोस
C. लानोस
D. प्रेयरी 

‘मरूस्थल’ के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

(A) मरूस्थल एक शुष्क प्रदेश होता है।

(B) मरूस्थल की विशेषता है कि यहाँ केवल अत्यधिक उच्च तापमान पाया जाता है।

(C) मरूस्थलीय क्षेत्र में रेत के विशाल विस्तार के अलावा बजरी के मैदान और पठार भी हो सकते है। 

A. (A) और (B) सही हैं।
B. (B) और (C) सही हैं। 
C. (A) और (C) सही हैं।
D. (A), (B) और (C) सभी सही हैं।

शैल के बारे में दिए गए कथनों पर विचार कीजिए :

(A) पृथ्वी की पर्पटी बनाने वाले खनिज पदार्थ के किसी भी प्राकृतिक पिंड को शैल कहते हैं।

(B) आग्नेय शैल मैग्मा से बनती हैं।

(C) दक्कन पठार ग्रेनाइट से बना है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) तथा (B) सही हैं। 
B. (B) तथा (C) सही हैं। 
C. (A) तथा (C) सही है।
D. केवल (B) सही है।

आतपन ______________________________ प्रभावित होता है।

(A) बादलों द्वारा

(B) अक्षांश द्वारा

(C) जलवाष्प व धूलकणों द्वारा

सही विकल्प चुनिए: 

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. केवल (A) और (B)
D. (A), (B) और (C)

निम्नलिखित कथनों पर व्यापारिक पवनों के संदर्भ में विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए। 
A. व्यापारिक पवनों के बारे में अनुमान नही लगाया जा सकता, ये सिर्फ सर्दियों में चलती हैं।
B. व्यापारिक पवनें पश्चिम से पूर्व की ओर चलती हैं।
C. व्यापारिक पवनें पूर्व से पश्चिम की ओर चलती हैं।
D. ये ध्रुवीय क्षेत्रों में बहती हैं।

दिए गए कथन (A) तथा कारण (R) को पढिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :

(A) : गंगा-ब्रह्मपुत्र घाटी के पर्वतीय क्षेत्र में कम लोग निवास करते हैं।

(R) : जनसंख्या के वितरण में पर्यावरण की प्रमुख भूमिका होती है।

A. (A) तथा (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) तथा (R) दोनों सही हैं किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) तथा (R) दोनों गलत है।
D. (A) सही है किन्तु (R) गलत है।

कथन A, B और C पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

(A) खनिज आग्नेय शैलों, अवसादी शैलों और कायांतरित शैलों में पाए जाते हैं।

(B) धात्विक खनिज आग्नेय शैलों में पाए जाते हैं लेकिन कायांतरित एवं अवसादी शैलों में नही पाए जाते हैं।

(C) खनिज ईंधन अवसादी स्तर में पाए जाते हैं। 

उपरोक्त में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

A. केवल (A)
B. (A) और (C)
C. (B) और (C)
D. केवल (B)

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (R) पर विचार कीजिए।

कथन (A) : भारत में कच्छ की खाड़ी में विशाल ज्वारीय मिल के क्षेत्र हैं।

कारण (R) : समुद्र के विस्तृत खुले स्थानों पर बांध बनाकर ज्वारीय ऊर्जा का दोहन किया जा सकता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

इस्पात के उत्पादन में कच्चे मालों को जरूरत पड़ने वाली मात्रा के अनुसार घटते क्रम में व्यवस्थित कीजिए।

(A) लौह अयस्क

(B) कोयला

(C) चूना पत्थर

A. (A) – (B) – (C)
B. (A) – (C) – (B) 
C. (B) – (A) – (C) 
D. (A) और (B) समान मात्रा में लेकिन (C) से ज्यादा

निम्नलिखित में से क्या रूढ़िबद्ध धारणाएँ बनाने का विपरीत है?
A. समाज में व्यक्तिकता की पहचान करना
B. लोगों को एक खाँचे में जड़ना
C. एक किस्म के लोगों के लिए पूर्वाग्रह रखना
D. समाज में एकरूपता की सराहना करना

एकरूपी समाज में किस चीज की कमी पाई जाएगी? 
A. समानता
B. समरूपता
C. ​समांगता/एकरूपता
D. विविधता

विकासखंड स्तर की पंचायत को ______ कहते हैं।
A. जनपद पंचायत
B. जिला परिषद
C. पंचायत सभा
D. ग्राम पंचायत

अमेरिका में महिलाओं को मतदान का अधिकार 1920 में प्राप्त हुआ। दिए गए कथन के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य सही नहीं माना जाएगा ?
A. 1920 से पहले तक महिलाओं को पुरुषों के समान माना जाता था।
B. 1920 से पहले तक पुरुषों और महिलाओं को राजनीतिक अधिकारों में समानता नहीं दी गई थी। 
C. 1920 से पहले अमेरिका में सार्वभौमिक मताधिकार नहीं था।
D. अमेरिका में महिला मताधिकार एक बीसवीं शताब्दी की घटना है।

स्थायी दुकानों की तुलना में साप्ताहिक बाजारों में बहुत सी चीजें सस्ते दामों पर क्यों मिल जाती हैं?

(A) साप्ताहिक बाजारों में व्यापारियों को कर्मचारी नही भर्ती करने पड़ते।

(B) साप्ताहिक बाजारों में व्यापारियों को कड़ी प्रतियोगिता का सामना करना पड़ता है।

(C) साप्ताहिक बाजारों में बेची जानी वाली वस्तुओं की गुणवत्ता बहुत खराब होती है।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है ।
C. केवल (A) और (B) सही है।
D. केवल (B) और (C) सही हैं।

1990 के दशक में मध्य प्रदेश में तवा मत्स्य संघ द्वारा संचालित संघर्ष निम्नलिखित में से किस अधिकार को सुनिश्चित करने के लिए चलाया गया था ?
A. जीविका का अधिकार
B. सूचना का अधिकार
C. भूमि का अधिकार
D. वन उत्पाद का अधिकार

राज्यसभा के अधिकांश सदस्यों का चुनाव किया जाता है: 
A. राज्य के लोगों द्वारा
B. राजनीतिक दलों द्वारा जो बहुमत दल का विरोध करते हैं
C. विभिन्न क्षेत्रों के निर्वाचित सदस्यों या मंत्रियों द्वारा
D. विभिन्न राज्यों की विधान सभाओं के निर्वाचित सदस्यों द्वारा

प्रतिवर्ष अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस मनाये जाने की तिथि है: 
A. 8 मार्च
B. 18 अप्रैल
C. 11 जून
D. 21 दिसंबर

निम्न कथनों (A) तथा (R) पर विचार कीजिए :

(A) : भारत के संविधान के अनुच्छेद 21 के तहत पानी के अधिकार को जीवन के अधिकार का हिस्सा माना गया है।

(R) : प्रत्येक व्यक्ति की पानी तक सार्वजनिक पहुँच होनी चाहिए।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए :

A. (A) तथा (R) दोनों सही है, और (R), (A) की सही व्याख्या है  ।
B. (A) तथा (R) दोनों सही है, किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नही है
C. (A) सही है, किन्तु (R) गलत है।
D. (A) गलत है, किन्तु (R) सही है।

निम्नलिखित में से कौन सा संवैधानिक प्रावधान राधा को मध्यप्रदेश से दिल्ली आकर काम करने के समर्थ बनाता है?
A. मौलिक अधिकार
B. मौलिक दायित्व
C. संसदीय व्यवस्था
D. नीति – निर्देशक तत्त्व

उच्चतम न्यायालय द्वारा दिए गए डी. के बासु दिशानिर्देश निम्नलिखित में से किस के बारे में है ? 
A. गिरफ्तारी और पूछताछ के दौरान पुलिस द्वारा मानी जाने वाली प्रक्रियाएँ
B. अस्पतालों में स्वास्थ्य सेवाएँ
C. घरेलु हिंसा के मामलों में जांच
D. निचली अदालत से उपरी अदालत में किसी मामले को लेकर अपील का प्रावधान

‘जेंडरिंग कास्ट : थ्रू अ फेमिनिस्ट लेन्स’ की लेखिका कौन हैं ?
A. रमाबाई
B. उमा चक्रवर्ती 
C. सोयराबाई
D. अरुंधती रॉय

सामाजिक हाशियाकरण की प्रक्रिया के बारे में कौन सा/से कथन सही हैं ?

(A) कई व्यक्ति हशियाकरण का अनुभव कर सकते हैं क्योंकि वे एक अलग भाषा बोलते हैं।

(B) हाशियाई समूह शक्तिहीनता और पराजय का अहसास अनुभव करता है।

(C) हाशियाकरण प्रायः राजनीतिक, सामाजिक, आर्थिक दायरे में किसी एक में ही महसूस किया जाता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. केवल (A) तथा (B)
D. केवल (B) तथा (C)

समावेशी सामाजिक विज्ञान की कक्षा में, एक शिक्षक :
A. विश्वास करेगा कि प्रत्येक बच्चे के पास उसके/उसकी शक्ति एवं क्षमताओं के अनुसार सीखने की संभावना है।
B. केवल प्रतिभावान एवं गुणी अधिगमकर्ताओं पर ही ध्यान देगा।
C. ‘मंद बुद्धि अधिगमकर्ता एवं मंद अधिगमकर्ता’ जैसे वर्गीकरण का प्रयोग करेगा।
D. दिव्यांग अधिगमकर्ताओं के प्रति दया एवं सहानुभूति दिखाएगा।

एक पाठ्यक्रम में कई विषयों से अन्वेषण पद्धतियों एवं संकल्पनात्मक योजनाओं को साथ लाने के उपागम को कहते हैं :
A. बहुविषयात्मक उपागम
B. समावेशी उपागम
C. इकाई उपागम
D. अंतर्विषयात्मक उपागम

सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन की कक्षा में एक पाठ योजना विकसित किए जाते समय जिन कारकों को ध्यान में रखा जाना चाहिए, उसके संदर्भ में निम्न कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (I) : पाठ योजना बनाते समय शिक्षक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि शैक्षिक प्रविधियाँ और युक्तियाँ प्रकृति में एकरूप हों।

कथन (II) : अबोधगम्यता से बचने के लिए पाठ योजना में सैद्धान्तिक ज्ञान को प्रयोग में नहीं लाना चाहिए ।

A. केवल (I) सही है।
B. केवल (II) सही है।
C. (I) तथा (II) दोनों सही हैं।
D. (I) तथा (II) दोनों गलत हैं।

पाठ के अंत में दिए प्रश्नों के संदर्भ में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

कथन (I) : पाठ्य-वस्तु को किस हद तक आत्मसात् कर लिया है, इसके आकलन हेतु उपयोग में लाए जा सकते हैं।

कथन (II) : पाठ में उठाए गए मुख्य संप्रत्ययों को पूरा करते हैं तथा विद्यार्थियों के अपने शब्दों में समझाने हेतु प्रोत्साहित करते हैं।

A. केवल (I) सही है।
B. केवल (II) सही है।
C. दोनों (I) तथा (II) सही है।
D. दोनों (I) तथा (II) सही नहीं है।

“कक्षा में मुझे दूसरों से दूर बैठना पड़ता था, वह भी ज़मीन पर। कभी – कभी वे मुझे बिना किसी कारण के पीटते थे। कक्षा में ओमप्रकाश वाल्मीकि की आत्मकथा ‘जूठन’ से लिए गए उद्धरण के उपयोग से आप विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करेंगे:
A. लेख की व्याख्या तथा समझने के लिए
B. वाल्मीकि के प्रति विद्यार्थियों के व्यवहार का विश्लेषण करने के लिए
C. क्यों वाल्मीकि के साथ – इस प्रकार का व्यवहार किया गया इसका तर्क देने के लिए
D. वाल्मीकि के अनुभवों पर आत्मविश्लेषण के लिए

विद्यार्थियों को युद्ध की वीभत्सता के बारे में कुछ समझ अर्जित करने के लिए एवं शांतिपूर्ण विकल्पों को सुझाने में समर्थ बनाने के लिए, एक शिक्षक ‘क्या तृतीय विश्व युद्ध टाला जा सकता है?’ पर दो सप्ताह के अध्यापन का आयोजन करता है । उनके अध्ययन के समय विद्यार्थी विविध विषयों से सूचना का प्रयोग करते हैं।

उपरोक्त उपागम उदाहरण है:

A. अंतर्विषयात्मक उपागम का
B. समावेशी उपागम का
C. बहुविषयात्मक उपागम का
D. इकाई उपागम का

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (I) : लोग संकल्पनाओं और सामान्यीकरण का उपयोग करते हुए, लोग अपने अनुभवों के अर्थ निकालते हैं।

कथन (II) : सामाजिक विज्ञान की कक्षा में संकल्पनाओं के विकास एवं सामाजिक-राजनीतिक वास्तविकताओं के विश्लेषण की क्षमता पर बल होना चाहिए बजाय मात्र सूचना को स्मरण रखने के।

A. कथन (I) गलत है परन्तु (II) सही है।
B. कथन (I) और (II) दोनों सही हैं और (I), (II) का मूलाधार है। 
C. कथन (I) सही है परन्तु (II) गलत है। 
D. कथन (I) और (II) दोनों सही हैं परन्तु (I), (II) का मूलाधार नहीं है।

सामाजिक विज्ञान की एक शिक्षिका ‘मौसम’ विषय पर अपने विद्यार्थियों को प्रमाण आधारित जाँच में संलग्न करना चाहती है। निम्न में से कौन सा कार्य उनकी पाठ योजना में शामिल होगा?

(A) विद्यार्थियों को स्थानीय समाचार पत्र से दस दिन की मौसम रिपोर्ट लिखने का सुझाव देना। 

(B) कक्षा में जलवायु परिवर्तन पर वृत्त चित्र देखने के दौरान विद्यार्थियों को मुख्य बिन्दुओं को लिखने को कहना।

(C) बच्चों को मौसम पर गाने एकत्रित करने को कहना।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. केवल (A) और (B)
D. (A), (B) तथा (C) सभी

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (I) : ऐतिहासिक सिनेमा बनाने पर अध्ययन में एक ऐतिहासिक वृत चित्र द्वितीयक स्त्रोत होगा।

कथन (II) : विश्वकोष (Encyclopedias ) सूचना के प्राथमिक स्त्रोत है।

A. कथन (I) और (II) दोनों गलत है।
B. कथन (I) सही है तथा (II) गलत है।
C. कथन (I) और (II) दोनों सही है।
D. कथन (I) गलत है तथा (II) सही है।

सामाजिक विज्ञान के प्रति कौन सी धारणाएं हैं जिन्हें प्रभावी कक्षा विनियोजन के साथ दूर किया जा सकता है?

(A) यह अव्यावहारिक है। 

(B) यह बस यंत्रवत् कंठस्थ करने के बारे में है। 

(C) इसमें समस्या समाधान के कौशल की जरूरत नहीं होती है। 

उपयुक्त विकल्प चुनिए।

A. केवल (A) और (B) 
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A) और (C)
D. (A), (B), (C)

आप जिस शहर, कस्बा या गाँव से संबंध रखते हैं उसके कम से कम दस व्यवसायों की सूची बनाइए और यह पता लगाएँ कि वे कितने समय से विद्यमान है?

यह प्रश्न विद्यार्थियों की ______ की समझ को आंकने का प्रयास करता है। 

(A) निरंतरता

(B) जटिलता

(C) विषमता

उपयुक्त विकल्प चुनिए।

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. (A), (B) और (C)

एक शिक्षिका को विद्यार्थियों की एक दूसरे से संबंधित रिपोर्ट बनाने को कहा गया। इसके लिए किस प्रकार की परीक्षा प्रासंगिक होगा?
A. सहभागी आंकलन
B. मानक संदर्भित आंकलन
C. मानदंड – संदर्भित परीक्षण
D. रूबरिक आधारित आकलन 

मिडिल स्तर पर सामाजिक विज्ञान की एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों को ‘हमें वनों की आवश्यकता क्यों है’, विषय पर परियोजना कार्य करने को कहती हैं । विद्यार्थियों को निम्न में से किस गतिविधि/गतिविधियों में संलग्न होने की अपेक्षा है?

(A) लकड़ी से बने विभिन्न उत्पादों के नमूने इकट्ठे करना।

(B) भारत में पाए जाने वाले विभिन्न वन क्षेत्रों को मानचित्र पर दर्शाना तथा विषय से संबंधित चर्चा करना।

सही विकल्प चुनिए।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) तथा (B) दोनों
D. न तो (A) और न ही (B)

सामाजिक विज्ञान में, छोटे समूह वाली, क्षेत्र आधारित प्रायोजनाओं को प्रोत्साहित करने का उद्धेश्य है:
A. शिक्षकों का भार कम करना ताकि वह कम संख्या में प्रायोजनाओं को आंक सके।
B. विद्यार्थियों के मध्य एक टीम के रूप में काम करने के कौशल को विकसित करना।
C. क्षेत्र में विद्यार्थियों की सुरक्षा सुनिश्चित करना।
D. प्रभावी लागत वाले होना। 

निम्न में से किस प्रश्न से छात्र के व्यवहारिक ज्ञान की जाँच की जा सकती है?
A. अक्षांश क्या है?
B. रूढ़िबद्ध धारणाएँ एक लड़की की जिंदगी को कैसे प्रभावित करती है?
C. मौलिक अधिकार को वास्तविकता में लाने के लिए किस तरह के कार्रवाईयों की जरूरत है?
D. निगम पार्षद् कौन होता है?

सामाजिक विज्ञान में विवादास्पद मुद्दों को पढ़ाते हुए एक शिक्षक को किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?
A. कक्षा में उत्पन्न हुए किसी भी तरह के विवाद को खारिज कर देना चाहिए।
B. शिक्षक जब निश्चित हो कि छात्र एक ही तरह के सामाजिक संदर्भों से आते हैं तभी मुद्दे उठाने चाहिए। 
C. उचित योजना बनाकर विचार-विमर्श कराए जाए ताकि सम्मान और गरिमा बनी रहे।
D. इस तरह के विषय को कक्षा में पढ़ाया ही न जाए।

उच्च ज्वार होता है, जब :
A. ‘चंद्रमा और सूर्य पृथ्वी के साथ सीधी रेखा में हैं’
B. चंद्रमा एक तरफ पृथ्वी के जल को अपनी तरफ खींचता है और सूर्य दूसरी दिशा में खींचता है।
C. तेज हवा चलती है।
D. महासागरीय धाराएं गर्म हो जाती है।

समुद्री धाराओं पर कोरिओलिस प्रभाव को समझने के लिए, जिसमें बल हस्तक्षेप करता है और जल को उत्तरी गोलार्ध में दाईं ओर ले जाता है, छात्रों को निम्नलिखित में से किस अवधारणा से परिचित होना चाहिए ?
A. पृथ्वी के घूर्णन व अक्ष
B. परिक्रमण एवं आतपन
C. हिमनद व ध्रुवीय जलवायु
D. तुंगता (ऊंचाई) व समुद्रतल

‘घरेलू हिंसा’ पढ़ाते हुए, उस महिला जिसने हिंसा झेली है, को दर्शाने का सबसे उचित तरीका क्या होगा?
A. पीड़िता
B. संघर्षरत
C. उत्तरजीवी (सर्वाइवर)
D. कमजोर

‘भारतीय लोकतंत्र में समानता’ विषय की आप कक्षा में कैसे चर्चा करेंगे? उपयुक्त विकल्प चुनिए।

(A) हमें मिले हुए मौलिक अधिकार के रूप में

(B) एक परिपूर्ण जीवन के लिए एक आदर्श गुण के रूप में

(C) इसकी परिभाषा और विशिष्टता बताते हुए

(D) समाज में विद्यमान असमानताओं को उजागर करते हुए

A. (A), (B), (C) 
B. (B), (C), (D) 
C. (C), (D), (A) 
D. (A), (B), (D) 

विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा सही नहीं है? 
A. विकास एक अनिरन्तर तरीके से होता है। 
B. बच्चों की विकास दर में विभिन्नताएँ होती हैं।
C. विकास प्रकृति और पालन-पोषण के जटिल संपर्क का परिणाम है।
D. विकास अपेक्षाकृत व्यवस्थित रूप से होता है।

______ और ______ प्रारंभिक बाल्यावस्था के दौरान बच्चों के प्राथमिक समाजीकरण की संस्थाएँ हैं।
A. धार्मिक संस्थाएँ और कानून
B. आस-पड़ोस और सामाजिक नीतियाँ
C. प्रिंट / मुद्रक मीडिया और विद्यालय
D. परिवार और आस-पड़ोस

जीन पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, अधिकतर बच्चे किस स्तर पर सामाजिक मुद्दों और न्याय के प्रति समझ स्थापित कर लेते हैं? 
A. संवेदी – गामक
B. पूर्व-संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. औपचारिक संक्रियात्मक

एक विद्यार्थी निरीक्षण करता है कि छड़ A, छड़ B से लम्बी है तथा छड़ B, छड़ C से लम्बी है। इस निरीक्षण के आधार पर विद्यार्थी यह निष्कर्ष निकालता है कि छड़ A छड़ C से लम्बी है, परन्तु जब यही समस्या उससे मौखिक रूप से पूछी जाती है, तो वह सही निष्कर्ष नहीं निकाल पाता है। पियाज़े के सिद्धान्त के अनुसार, विद्यार्थी संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में है?
A. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
B. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
C. संवेदी – गामक अवस्था 
D. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था

निम्न में से किसे लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा वर्णित किया गया है?
A. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. आंतरिक वाक्
D. आत्मकेंद्रित वाक्

राजेश, तीसरी कक्षा का विद्यार्थी, एक समस्या का समाधान खोजने में जूझ रहा था। यह देखकर उसकी अध्यापिका ने उसे कुछ संकेत दिए, जिसके आधार पर वह समस्या का समाधान कर पाया। लेव वायगोत्स्की की शब्दावली में अध्यापिका ने पाड़ प्रदान करके राजेश को ______ पाने में मदद की है।
A. स्व-केन्द्रीयता
B. अपरिवर्तनीय सोच
C. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
D. जैविक परिपक्वता

निम्नलिखित में से किस सिद्धांतकारी ने अधिगम के संदर्भ में सामाजिक संरचनावाद पर जोर दिया है? 
A. बी. एफ. स्किनर
B. लॉरेंस कोहलबर्ग
C. लेव वायगोत्स्की
D. सिगमंड फ्रॉयड

करके सीखना, खोजी अधिगम और सहभागी अधिगम एक _______ कक्षा की विशेषताएँ हैं। 
A. व्यवहारवादी
B. प्रगतिशील
C. अध्यापक-केंद्रित
D. निष्क्रिय

राधिका एक खिलाड़ी होने के साथ-साथ एक अच्छी नृत्यांगना भी है। हावर्ड गार्डनर के अनुसार उसके पास‍ _______ प्रकार की बुद्धि है।
A. अंत: वैयक्तिक
B. भाषाई
C. शारीरिक गतिक-संवेदी
D. संगीतात्मक

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, प्राथमिक स्तर तक के बच्चों की शिक्षा के लिए _______ को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।
A. मातृभाषा
B. विदेशी भाषा
C. अंग्रेजी भाषा
D. केवल सांकेतिक भाषा

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन लिंग रूढ़िवादिता को दर्शाता है?
A. लड़कियाँ लड़कों की तरह ही शैक्षिक क्षेत्र में सक्षम हैं।
B. लड़कियाँ हमेशा अच्छा व्यवहार करने वाली, कोमल और भावुक होती हैं।
C. लड़के और लड़कियाँ दोनों में खेलों में अच्छा करने की सक्षमता है।
D. लड़कियाँ लड़कों की ही तरह शिक्षा और परिवार दोनों को संभाल सकती हैं।

अभिकथन (A) : एक ऐसी कक्षा जिसमें विविध सामाजिक-आर्थिक परिप्रेक्ष्यों से संबंधित विद्यार्थी हैं, वहाँ अध्यापिका को मानकीकृत पाठ्यचर्या के इस्तेमाल से बचना चाहिए।

कारण (R) : बच्चे बहुत अच्छे से सीखते हैं जब वे बाह्य रूप से अभिप्रेरित हों।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

शिक्षक द्वारा निम्न में से पूछा गया कौन-सा प्रश्न बच्चों में सृजनात्मकता और समस्या समाधान कौशलों को बढ़ावा देता हैं?
A. प्रदूषण क्या होता है?
B. प्रदूषण किन कारणों से हो सकता है?
C. प्रदूषण कितने प्रकार का होता है?
D. अपने शहर में आप प्रदूषण पर नियंत्रण किस प्रकार कर सकते हैं?

मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
A. प्रदर्शन के आधार पर विद्यार्थियों का नामीकरण करना। 
B. माता-पिता को उनके बच्चे की शिकायत करना कि वह क्या करने में असक्षम है।
C. विद्यार्थियों में तुलना करना और पदानुक्रमता स्थापित करना। 
D. विद्यार्थियों द्वारा अधिगम प्रक्रिया में महसूस की जाने वाली चुनौतियों और उनके सामर्थ्य को समझना।

समावेशी शिक्षा का क्या मतलब है?
A. विविध जरूरतों वाले विद्यार्थियों को अलग-अलग स्कूल में पढ़ाना।
B. एक ऐसी स्कूली व्यवस्था स्थापित करना जहाँ सभी विद्यार्थियों की जरूरतों की पूर्ति हों।
C. विद्यार्थियों को उनके प्रदर्शन के आधार पर अलग-अलग समूहों में बाँटना। 
D.

विद्यार्थी को स्कूल में दाखिला देकर उस पर स्कूली व्यवस्था में समायोजित होने का भार डालना।

एक विविधता वाली कक्षा में एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. अन्य बच्चों की उपलब्धि बढ़ाने के लिए कुछ छात्रों की उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. विद्यार्थियों की आवश्यकता के अनुसार विभिन्न शिक्षण-अधिगम और मूल्यांकन विधियों का उपयोग करना चाहिए।
C. विद्यार्थियों के सीखने के स्तर को कोई महत्व नहीं देना चाहिए।
D. कक्षा में एक भयभीत वातावरण बनाना चाहिए।

पठनवैकल्य से जूझने वाले विद्यार्थी _______ में और गुणजवैकल्य से जूझने वाले विद्यार्थी ________ में सापेक्ष रूप से चुनौती महसूस करते हैं।
A. वाचन और लिखने, अंकों के हेरफेर
B. अंकों के हेरफेर, शब्द वर्तनी
C. शब्द वर्तनी, शारीरिक समन्वयता
D. शारीरिक समन्वयता, कहानी लेखन

दृष्टिबाधिता से जूझते विद्यार्थियों के सफल समावेशन हेतु, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. जितनी हो सके उतनी जानकारी लिखित स्वरूप में प्रदान करनी चाहिए। 
B. महत्त्वपूर्ण जानकारी को रंगीन लेखनियों द्वारा इंगित करना चाहिए। 
C. संप्रत्ययों की व्याख्या करने के लिए श्यामपट्ट पर आरेख बनाने चाहिए। 
D. जानकारी को प्रस्तुत करने के लिए मौखिक तरीके अपनाने चाहिए। 

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों के संदर्भ में निम्न में से क्या सही है?
A. वे अभिसारी और परम्परागत तरीके से सोचते हैं।
B. उनमें सीखने के प्रति कम ग्रहणशीलता होती है। 
C. वे नए क्रियाकलापों को करने का जोखिम टालते हैं।
D. वे मानसिक क्रियाओं में परिवर्तनशीलता और लचीलापन दिखाते हैं।

अभिकथन (A) : एक अध्यापिका को कक्षा में विद्यार्थियों के बीच सहभागिता, बातचीत और वैचारिक बहस के बढ़ावा देना चाहिए।

कारण (R) : बच्चे सामाजिक अन्तः क्रिया द्वारा अपने वातावरण के बारे में अर्थ सृजन में सक्षम होते हैं।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

‘अधिगम एक सक्रिय प्रक्रिया है जो एक सांस्कृतिक संदर्भ में होती है।’ निम्न में से कौन-सा दृष्टिकोण इस विचार में विश्वास रखता है?
A. मनोविश्लेषणवाद
B. व्यवहारवाद
C. सामाजिक-संरचनावाद
D. नैतिकवाद

निम्न में से कौन-सा एक नए संप्रत्यय के अधिगम को बढ़ावा देता है?
A. नए ज्ञान को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना। 
B. नए ज्ञान को विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से ना जोड़ना। 
C. विद्यार्थियों पर दबाव और असफलता का डर पैदा करना। 
D. विद्यार्थियों के बीच पारस्परिक संपर्क और सहभागिता पर रोक लगाना। 

निम्न में से कौन-सा उपागम ज्ञान निर्माण में विद्यार्थियों की सक्रिय भूमिका को कमत्तर रूप से देखता है?
A. कंठस्थ स्मरण
B. खोजी अधिगम
C. खोजबीन
D. अन्वेषण

रेणु हमेशा समस्या – समाधान के विभिन्न पहलुओं पर विचार करके अंत में कई सही समाधान ढूँढ़ लेती है। वह समस्या को हल करने के लिए ______ प्रकार की सोच का प्रयोग कर रही है।
A. अपसारी
B. अभिसारी 
C. आत्मकेंद्रित 
D. अतार्किक

विद्यार्थियों द्वारा की गई त्रुटियों से निपटने का सही तरीका क्या है?
A. विद्यार्थियों को त्रुटियाँ करने के लिए दण्डित करना। 
B. विद्यार्थियों को सीधे सही जवाब बता देना और उन्हें उसे बार-बार कॉपी में लिखने को देना। 
C. विद्यार्थियों को अपने सहपाठी का सही जवाब नकल करने को कहना। 
D. अधिगम कमियों का विश्लेषण करना जिनकी वजह से त्रुटि हुई है और विद्यार्थियों को तदानुसार सहायता प्रदान करना।

ऐसी स्थिति में जब परिणाम अनिश्चित है लेकिन ध्यान असफलता पर है, विद्यार्थी निम्न में से किस संवेग का अनुभव करेंगे?
A. आनंद
B. दुश्चिंता
C. उम्मीद
D. बोरियत

विद्यार्थियों को किस तरह के लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रेरित करना चाहिए?
A. महारत – उन्मुखी
B. प्रदर्शन – उन्मुखी
C. असफलता – स्वीकार्य
D. महारत – परिहारी

अपनी स्वयं की चिंतन प्रक्रिया को जाँचने, मूल्यांकन करने और तदानुसार परिवर्तित करने की योग्यता क्या कहलाती है?
A. प्रत्यास्मरण
B. रटना
C. ध्यान
D. अधिसंज्ञान / परासंज्ञान

प्राथमिक कक्षाओं में किसी संप्रत्यय को पढ़ाने के लिए, निम्न में से विषयवस्तु प्रस्तुति का कौन-सा क्रम सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. प्रतीक, मूर्त सामग्री, छवि
B. छवि, मूर्त सामग्री, प्रतीक
C. मूर्त सामग्री, छवि, प्रतीक
D. प्रतीक, छवि, मूर्त सामग्री

32 केलों को समान रूप से 6 बंदरों में बाँटा जाता है। कितने केले शेष रह जाएँगे?
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

यदि एक विद्यार्थी दो अंकों की किसी संख्या को उस संख्या में जोड़ता है, जो अंकों को उलटने से प्राप्त होती है, तो प्राप्त योगफल होगा-
A. 2 से विभाज्य
B. 3 से विभाज्य
C. 7 से विभाज्य
D. 11 से विभाज्य

अम्मू की माता ने कुछ जलेबियाँ बनाईं। इनकी संख्या 50 से कम है। अम्मू ने देखा कि यदि इन्हें 2 या 3 या 7 व्यक्तियों में समान रूप से वितरित किया जाए, तो कोई जलेबी शेष नहीं बचेगी। अब, उन्हें इन जलेबियों को 5 व्यक्तियों में समान रूप से वितरित करना है। न्यूनतम कितनी जलेबियाँ शेष बचेंगी?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

तीन बहनें अन्ना, लया और सना एक पिकनिक पर गई। उनकी माता ने उन्हें ₹100 के तीन नोट और ₹50 का एक नोट दिया। उन्होंने ₹20.00 प्रति बोतल की दर से 4 बोतल जूस खरीदा। फिर उन्होंने शेष धनराशि को समान रूप से आपस में बाँट लिया। सना का हिस्सा कितना होगा?
A. ₹80
B. ₹75
C. ₹100
D. ₹90

शिक्षक बोर्ड पर दो प्रतिच्छेदी वृत्तों को खींचता है तथा नयना और राजुल से निम्नानुसार लिखने के लिए कहता है:

राजुल को एक वृत्त में 80 के सभी गुणनखंड लिखने हैं। नयना को दूसरे वृत्त में 110 के सभी गुणनखंड लिखने हैं। इन वृत्तों के उभयनिष्ठ भाग में सबसे बड़ी संख्या कौन-सी है?

A. 2
B. 5
C. 10
D. 20

संख्या 276578 में 7 के स्थानीय मानों का अंतर कितना है?
A. 69993
B. 69930
C. 69300
D. 63000

किसी त्रिभुजीय आधार के प्रिज़्म में फलकों की संख्या क्या है?
A. 3
B. 5
C. 6
D. 7

निम्न में से किन आकृतियों के युग्म में सममित रेखाओं की संख्याएँ समान होती हैं?
A. समांतर चतुर्भुज और समचतुर्भुज
B. पतंग और समांतर चतुर्भुज
C. वर्ग और आयत
D. आयत और समचतुर्भुज

किसी घड़ी में 7 बजने पर, उसकी घंटे और मिनट की सुइयों के बीच के दो कोणों की माप होती हैं।
A. 330º, 30º
B. 285º, 75º 
C. 210º, 150º 
D. 270º, 90º 

एक ऐसी आकृति को ढकने के लिए, 1 सेमी भुजा वाले वर्गाकार टिकटों की कितनी न्यूनतम संख्या की आवश्यकता होगी, जो 4 सेमी और 6 सेमी भुजाओं वाला एक आयत है और उसके साथ 3 सेमी भुजा का एक वर्ग जुड़ा हुआ है?
A. 9
B. 24
C. 33
D. 72

निम्न में से कौन-से भार को 100 ग्राम, 200 ग्राम और 500 ग्राम के बाँटों से मापा नहीं जा सकता है?
A. 300 ग्राम
B. 400 ग्राम
C. 700 ग्राम
D. 750 ग्राम

किसी आयताकार मैदान की लंबाई उसकी चौड़ाई की 6 गुनी है। यदि इस खेत की लंबाई 120 मीटर है, तो खेत का परिमाप है:
A. 240 मीटर
B. 280 मीटर
C. 560 मीटर
D. 720 मीटर

किसी दुकानदार द्वारा किसी सप्ताह के 6 क्रमागत दिनों में बेची गई किसी विशेष लेख की संख्या नीचे दर्शाए अनुसार है:

उपर्युक्त दिनों की अवधि में इस वस्तु की बिक्री का परिसर क्या है?

A. 30
B. 50
C. 180
D. 230

प्रथम पाँच भाज्य संख्याओं का औसत कितना है?
A. 7.6
B. 7.4 
C. 5.8 
D. 5.6

निम्नलिखित पैटर्न में अगली दो प्रविष्टियाँ लिखिए:

W, 2, V, 4, U, 8, T, 16, __, ___ 

A. S, 18
B. R, 18
C. S, 32
D. R, 32 

गणित में प्रभावकारी शैक्षणिक युक्तियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे कम उपयुक्त है?
A. ऐसे कार्यों का सृजन करना जिनमें एक से अधिक उत्तर आने की संभावना हो। 
B. बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों का विश्लेषण करना। 
C. औपचारिक कलन-विधि से अतिरिक्त दूसरी युक्तियों का उपयोग करना। 
D. जिस बच्चे को गणित में कम अंक प्राप्त हुए हैं, उस बच्चे को उस सहपाठी के साथ बैठाना जिसके अधिक अंक आए हैं। 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, गणित के आकलन में क्या शामिल होना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के अंकों के अनुसार उन्हें वरीयता क्रम देना
B. अवधारणात्मक समझ और समस्या समाधान कौशल के अर्जन के आधार पर विद्यार्थियों की प्रगति
C. प्रक्रियाओं और सूत्रों (फॉर्मूला) के ज्ञान का टेस्‍ट लेना
D. विद्यार्थी की त्रुटि-रहित गणना करने की योग्यता की जाँच करना

संख्याओं और आकृतियों में प्रतिमानों की समझ पर बल देते हुए अधिगमकर्ताओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उपयुक्त होगा?
A. अधिगमकर्ता अपने आप ही संख्या तथ्यों को विकसित कर पाएँगे। 
B. अधिगमकर्ता जयामितीय आकृतियों के नाम सीखेंगे। 
C. अधिगमकर्ता प्रतिमान में पुनरावृत्त होने वाली इकाई को पहचानने में सक्षम होंगे। 
D. अधिगमकर्ता मापन की मानक इकाइयों की आवश्यकता की सराहना करने में सक्षम होंगे। 

“गणित समाज, विज्ञान प्रौद्योगिकी और अभियांत्रिकी के लिए महत्त्वपूर्ण है।” निम्नलिखित में से कौन-से प्राथमिक कक्षा के विद्यार्थियों के अधिगम अनुभव, उपरोक्त कथन को चरितार्थ करने में सहायता करेंगे?
A. विविध सामाजिक-वैज्ञानिक संदर्भों से एकत्रित आंकड़ों को एकत्रित, सुव्यवस्थित, निरूपित और उनकी व्याख्या करना। 
B. गणितीय अवधारणाओं का उपयोग करके घर-परिवार का बजट बनाना।
C. रोज़गार के विविध क्षेत्रों से आए लोगों से मिलना विशेष रूप से इंजीनियरों से। 
D. गणित की विविध प्रश्नोत्तरियों और ओलिंपियाड में भाग लेना। 

एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में निम्नलिखित इबारती सवाल दियाः

“स्कूल पिकनिक के लिए एक गाड़ी में 12 बच्चों को बैठाया जा सकता है। अगर स्कूल पिकनिक पर 78 बच्चे जाएँगे तो कितनी गाड़ियों की आवश्यकता पड़ेगी।” एक विद्यार्थी ने इसका उत्तर 6.5 दिया।

निम्नलिखित में से कौन-सा उपरोक्त परिस्थिति के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है?

A. विद्यार्थी द्वारा दिया गया उत्तर सही है। 
B. शिक्षिका इस परिस्थिति का उपयोग निकटन करने की अवधारणा तथा इसके दैनिक जीवन में महत्त्व को प्रस्तुत करने के लिए कर सकती है। 
C. यह प्रश्न विद्यार्थियों को भ्रमित करने वाला है। 
D. विद्यार्थी विभाजन की अवधारणा नहीं जानता है। 

निम्नलिखित में से कौन-सा भिन्नों के बारे में सही नहीं है?
A. भिन्न किसी पूर्ण के भागों को निरूपित करता है। 
B. भिन्न किसी पूर्ण के शेष भाग को निरूपित करता है। 
C. भिन्न किन्हीं वस्तुओं के संग्रह के एक भाग को निरूपित करता है। 
D. भिन्न किसी पूर्ण के केवल समतुल्य भागों को निरूपित करता है। 

सिखा ने विभिन्न प्रकार के त्रिभुजों को उनकी भुजाओं के आधार पर सफलतापूर्वक वर्गीकृत किया है। वह वैन-हैले के सिद्धांत के अनुसार, ज्यामितीय चिंतन के किस स्तर पर है?
A. दृश्यीकरण
B. विश्लेषण
C. अनौपचारिक निगमन
D. औपचारिक निगमन

अरूण समीकरणों का हल खोजने में बहुत अच्छा है पर सामान्यतः इबारती प्रश्नों का समाधान खोजने में कठिनाई का अनुभव करता है। अधिकांश समय वह पूछता है कि “मुझे जोड़ना है या घटाना?” “मुझे भाग करना है या गुणा?” इस प्रकार के प्रश्न क्या सुझाते हैं?
A. उसे प्रश्न की भाषा को समझने में कठिनाई होती है। 
B. उसमें संख्या संक्रियाओं की समझ में कमी है। 
C. वह जोड़ और गुणा नहीं कर सकता है। 
D. कक्षा में व्यवधान डालने के मौके ढूँढ़ता रहता है। 

सुश्री हर्षदीप, एक प्राथमिक कक्षा की गणित की शिक्षिका, अपने अधिगमकर्ताओं में संख्यापूर्व अवधारणाओं को सुदृढ़ करना चाहती है। वह समझाती है 2 में 1 निहित है, 3 में 1 और 2 निहित हैं, 4 में 1, 2 और 3 निहित हैं और इसी तरह आगे भी। वह किस संख्यापूर्व अवधारणा पर बल दे रही है?
A. एकैकी संगति 
B. पदानुक्रमिक समावेशन
C. गणना
D. संरक्षण

एक गणित शिक्षिका अपनी कक्षा में निम्नलिखित इबारती सवाल प्रस्तुत करती है:

“सुमिता के पास 12 टॉफियाँ हैं जबकि अस्मिता के पास 18 टॉफियाँ हैं। सुमिता की तुलना में अस्मिता के पास कितनी अधिक टॉफियाँ हैं?”

एक विद्यार्थी कहता है कि उत्तर है 12 + 18 = 30 टॉफियाँ। निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यार्थी द्वारा दिए गए उत्तर के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है?

A. विद्यार्थी द्वारा दिया गया उत्तर सही है। 
B. विद्यार्थी समस्या को समझ गया है परन्तु लापरवाही के कारण उसने एक अभिकलनात्मक त्रुटि की है। 
C. विद्यार्थी ने योग की संक्रिया को इबारती सवाल में संकेतशब्द (मूलशब्द) “अधिक” के साथ संबद्ध कर दिया है। 
D. ऐसी गलतियाँ आम हैं क्योंकि इबारती सवालों को प्राथमिक कक्षा के अधिगमकर्ताओं द्वारा हल किया जाना बहुत ही कठिन है। 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर, गणित में एक शिक्षक की शिक्षाशास्त्रीय युक्तियों को केंद्रित होना चाहिए
A. कंठस्थ कराने पर क्योंकि बच्चे विद्यालय में एक कोरी स्लेट जैसे आते हैं।
B. बच्चे के अनुभवों के आधार पर अवधारणाओं को विकसित करने पर। 
C. सूत्रों को कंठस्थ करने पर। 
D. गणित में लिखित अभ्यास करने पर। 

“हम गणित इसलिए पढ़ाते हैं क्योंकि इसमें अंतर्निष्ठ सरसता है जो कि अधिगमकर्ता को हर्ष और आनंद प्रदान कर सकता है।” यह कथन उजागर करता है
A. गणित के व्यवहारिक मान को
B. गणित के ज्ञान – मीमांसात्मक मान को
C. गणित के प्राकृतिक मान को
D. गणित के सौंदर्यपरक मान को

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 प्रस्तावित करती है कि 2025 तक प्राथमिक विद्यालय में सार्वभौमिक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करने को सर्वोच्च प्राथमिकता प्रदान करनी होगी। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के इस लक्ष्य को हासिल करने के लिए, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार ने _______ नामक परियोजना मिशन आरंभ किया है।
A. निष्ठा
B. निपुण भारत
C. एफ. एल. एन.
D. दीक्षा

गुरविंदर अपनी कक्षा में विद्यार्थियों का नियमित रूप से टैस्ट लेता है और उनके अंकों की तुलना भी करता है। वह प्राप्त किए गए अंकों के आधार पर विद्यार्थियों के समूह बनाता है, जैसे कि- औसत अंक प्राप्त करने वाले, औसत से कम और औसत से अधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी। यह किस प्रकार का मूल्यांकन है?
A. मानदण्ड – संदर्भित
B. रचनात्मक
C. मानक – संदर्भित
D. पूर्वानुमानिक

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि अधिगमकर्ताओं में गणितीय भाषा और संप्रेषण को विकसित करने के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. बच्चों को समूहों में गणितीय समस्याओं पर काम करने तथा कक्षा में अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने के अवसर उपलब्ध कराना।
B. अंग्रेज़ी भाषा के शिक्षक को गणित में विशिष्ट रूप से उपयोग होने वाले शब्दों को सीखने में बच्चों की सहायता करने के लिए कहना।
C. प्रतीकों (चिह्नों), चित्रों आदि जैसे निरूपण के विभिन्न तरीकों का उपयोग करके इबारती सवालों को दोबारा (पुनः) व्यक्त करने में बच्चों को सहज-सुगम करना।
D. जहाँ भी संभव हो विचारों और तर्क-वितर्कों को संप्रेषित करने के लिए मानक गणितीय अंकन / चिह्नों के उपयोग हेतु परिस्थितियाँ उपलब्ध कराना ।

सही कथनों की पहचान कीजिए:

A. सामाजिक व आर्थिक हाशियाकरण आपस में जुड़े हुए नहीं हैं।

B. सामाजिक व आर्थिक हाशियाकरण आपस में जुड़े हुए हैं।

C. विकास परियोजनाओं के कारण लोगों का अस्थाई पुनः स्थानन प्रवसन कहलाता है।

D. विकास परियोजनाओं के कारण लोगों का स्थाई पुनः स्थानन विस्थापन कहलाता है।

A. A और C
B. B और C
C. A और D
D. B और D

बावड़ियों (सीढ़ीदार कुओं) के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. ये मुख्यतः वर्षा – रहित क्षेत्रों में ही दिखाई देते हैं।

B. ये वर्षा के पानी के भण्डारण और संरक्षण की पारम्परिक प्रणाली है।

C. इनका उपयोग सामुदायिक संसाधन के रूप में किया जाता है।

D. बावड़ियों में सीढ़ियाँ जमीन के नीचे कई मंजिल तक जाती हैं परन्तु किसी को भी सीढ़ियों द्वारा नीचे पानी तक जाने की अनुमति नहीं होती है।

इनमें सही कथन हैं:

A. केवल A और C
B. केवल A और D
C. B, C और D
D. A, B और C

किसी आपदा के बाद शरणार्थी/लोग द्वारा अपने मूल क्षेत्र में वापस लौटना क्या कहलाता है?
A. विस्थापन
B. स्थानांतरण 
C. प्रत्यावर्तन
D. अप्रवास

नीचे दी गयी पहेली हल कीजिए:

“पेड़ के तने में छेद बनाऊँ उसमें छिपे कीड़े मैं खाऊँ टुक-टुक-टुक करता जाता हूँ बोलो क्या कहलाता हूँ।“

A. कठफोड़वा
B. कलचिड़ी
C. शकरखोरा
D. कबूतर

बिहार में मधुमक्खी पालन के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

A. मधुमक्खी पालन शुरू करने के लिए सबसे अच्छी अवधि अप्रैल से जून महीना है।

B. प्रत्येक मधुमक्खी के छत्ते में एक रानी होती है जो अंडे देती है।

C. छत्ते में कुछ ही नर हैं। वे श्रमिक के रूप में विशेष भूमिका निभाते हैं और छत्ता भी बनाते हैं।

D. मादा मधुमक्खियाँ रस की तलाश में फूलों के चारों ओर उड़ती हैं। वे शहद के लिए फूलों से रस एकत्र करते हैं।

सही कथन हैं:

A. A, B and C 
B. B, C and D
C. B and D only
D. A and C only

महाराष्ट्र में गन्ने के खेतों वाले एक गाँव में, ‘मुकादम’ की क्या भूमिका है?
A. वह एक एजेंट हैं जो विभिन्न सिंचाई की सुविधाओं को उपलब्ध कराता है।
B. वह एक एजेंट है जो परिवारों को राशन आवंटित करता है।
C. वह एक एजेंट है जो आधुनिक कृषि सुविधाओं के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है।
D. वह एक एजेंट है जो धन उधार पर देता है तथा प्रत्येक परिवार द्वारा लिए गए ऋण का विवरण देता है।

खाद्य-पदार्थों में प्रोटीन की जाँच के समय, खाद्य – पदार्थ बैंगनी रंग का हो जाता है क्योंकि:
A. कॉपर सल्फेट लाल रंग का होता है तथा पेप्टाइड बंध के साथ अभिक्रिया के कारण बैंगनी रंग बनता है।
B. अभिकर्मक मेथिल ऑरेंज पीले रंग का है तथा उसका रंग बदल कर बैंगनी आसानी से हो जाता हैं।
C. खाद्य-पदार्थ में पेप्टाइड बंध की उपस्थिति होती है।
D. खाद्य-पदार्थ में O- पेप्टाइड बंध की उपस्थिति होती है।

रामू कमजोर मांसपेशियों तथा कार्य करने के लिए बहुत कम ऊर्जा की शिकायत करता है। उसे अभाव हो सकता है:
A. विटामिन D का
B. विटामिन A का
C. विटामिन C का
D. विटामिन B₁ का

पोचमपल्ली हमारे देश के एक राज्य का जिला है। यह जिला अपनी सुन्दर चमकीली रंग-बिरंगी साड़ियों और विशेष प्रकार की बुनाई के लिए प्रसिद्ध है। यह जिला किस राज्य का भाग था?
A. कर्नाटक
B. आंध्र प्रदेश
C. तमिलनाडु 
D. तेलंगाना

निम्नलिखित में से हमारे देश के पेट्रोलियम उत्पादक क्षेत्रों की एक युग्म का चयन कीजिए?
A. असम और राजस्थान
B. बिहार और बॉम्बे हाई
C. गुजरात और तमिलनाडु
D. पश्चिम बंगाल और बॉम्बे हाई

पास-पड़ोस के वातावरण में बदलाव के कारण छोटी- छोटी समस्याओं से पार पाने के लिए जब कोई जीव अपने शरीर में छोटे बदलाव करता है, तो यह _______कहलाता है।
A. पर्यानुकूलन 
B. अनुकूलन 
C. अभिग्रहण 
D. समायोजन

निम्नलिखित में से कौन-सा समुद्री लहरों से होने वाला अपरदन एवं निक्षेपण नहीं है?
A. मेहराब
B. भृगु 
C. ढेर
D. लोएस (पवनोढ मृत्तिका)

उल्कापिंड वायुमंडल की किस परत में जलते हैं?
A. बाह्य वायुमंडल (Thermosphere)
B. मध्यमंडल (Mesosphere)
C. समतापमंडल (Stratosphere)
D. बहिर्मंडल (Exosphere)

यदि चन्द्रमा का परिक्रमा-पथ घटना शुरू हो जाए तो क्या होगा?
A. चन्द्रमा एक बृहत गुरुत्वीय बल प्रयोग में लाएगा। 
B. निम्न ज्वार-भाटा उच्च बन जाएगा और उच्च ज्वार-भाटा निम्न बन जाएगा।
C. यह एक निम्न ज्वारीय उभार पैदा करेगा।
D. निम्न ज्वार-भाटे पैदा होंगे।

लद्दाख में स्थित पृथ्वी पर सबसे ठंडा निवास स्थान ________ के रूप में जाना जाता है।
A. द्रास
B. कारगिल 
C. गांगरी
D. काराकोरम

एक पर्यावरण अध्यापक अपने विद्यार्थियों को समझाता है कि “साँप के कान नहीं होते, इस लिए वे सपेरे की बीन नहीं सुन सकता हैं।”

निम्नलिखित में से कौन-से कथन प्रक्रिया कौशल की व्याख्या करते हैं?

A. पर्यावरण के बारे में स्वाभाविक जिज्ञासा की अभिव्यक्ति

B. कार्य और कारण संबंध की स्थापना

C. जीव विविधता के प्रति सराहना की अभिव्यक्ति

D. अवलोकन के आधार पर सामान्यीकरण करना

A. B और D
B. A और B
C. B और C
D. C और D

खाद्य-पदार्थों के खराब हो जाने के प्रकरण को पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा क्रियाकलाप या चर्चा कक्षा में शिक्षक को करानी चाहिए?
A. घर पर भोजन बनाने का अवलोकन करना
B. अधिकतम मात्रा में चीज़ों को खरीदना
C. चिप्स पैकेट को फ्रीज़र में रखना
D. किसी भी पदार्थ को खरीदने से पूर्व उसकी समाप्ति की तिथि की जाँच करना

निम्नलिखित में से किस योजना से सक्रिय अधिगम पहचाना जाता है?
A. स्व-पठन, समस्या समाधान और परिचर्चा
B. उपलब्धि परीक्षण
C. श्यामपट्ट से नोट लिखना
D. संरचित अधिगम अनुभव देना

जब विद्यार्थियों को उनकी अपनी गति से सीखने की स्वतंत्रता दी जाती है, तब अधिगम का यह उपागम कहलाता है:
A. सहयोगात्मक अधिगम
B. अनुकूली अधिगम
C. सक्रिय अधिगम 
D. निष्क्रिय अधिगम

कक्षा V के विद्यार्थियों को ‘आवास’ के बारे में सिखाते समय निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति अन्वेषण को प्रोत्साहित करेगी?
A. विद्यार्थियों से ग्रामीण एवं शहरी क्षेत्रों के विभिन्न आवासों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना
B. विद्यार्थियों को विभिन्न पशुओं के आवासों के चित्र दिखाना
C. विद्यार्थियों को विभिन्न पशुओं के आवासों पर डिजिटल प्रस्तुतीकरण दिखाना
D. विद्यार्थियों को समुदाय में आवासों के भ्रमण के अपने अनुभवों का वर्णन करने को कहना

प्राथमिक कक्षाओं में, पर्यावरण अध्ययन शिक्षण हेतु, निम्नलिखित में से क्या अनिवार्य है?

A. सुसज्जित प्रयोगशाला

B. संसाधन कक्ष

C. स्थानीय संसाधन

D. आसानी से उपलब्ध सामग्री का उपयोग करने वाले प्रयोग

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

प्रयोगों के माध्यम से पर्यावरण अध्ययन सीखने में विद्यार्थियों के लिए क्या सबसे उपयुक्त हो सकता है?
A. प्रत्येक बच्चे को गतिविधि करने, निरीक्षण करने, रिकॉर्ड करने और अपने अवलोकनों का अर्थ बनाने की अनुमति दें।
B. उन सभी उत्तरों को स्वीकार न करें जो बच्चे अपनी भाषा में दे सकते हैं। 
C. विद्यार्थियों को तथ्यों और सिद्धांतों सहित प्रयोगों के सभी चरणों को याद रखने की अनुमति दें।
D. विद्यार्थियों को प्रयोग के परिणाम की परिभाषा लिखने की अनुमति दें।

निम्नलिखित में से कौन-सा दस्तावेज एक निश्चित अवधि में बच्चे की उत्तरोत्तर अधिगम उपलब्धि का संचयी साक्ष्य है?
A. आकलन सूचक अंकन पुस्तिका
B. वार्षिक आकलन अभिलेख पंजिका
C. पोर्टफोलियो
D. रिपोर्ट कार्ड

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण का विद्यार्थी-केंद्रित प्रक्रम निम्नलिखित में से कौन-सा है?
A. व्याख्यान विधि
B. श्रुतलेखन
C. व्याख्यान एवं श्रुतलेखन
D. परियोजना विधि

इंदिरा को यह समझने में कठिनाई हो रही है कि साँप के काटने की दवाई साँप के जहर से ही बनती है। इंदिरा के शिक्षक को निम्नलिखित में से कौन-सी विधि का प्रयोग करना चाहिए जिससे वह इसे बेहतर तरीके से समझ सके?

A. “साँप के काटने पर इलाज कैसे किया जाता है?” पर वार्ता के लिए डॉक्टर को आमंत्रित करें।

B. “साँप के जहर से दवाई कैसे बनाई जाती है?” यह समझाने के लिए सपेरे को आमंत्रित करें।

C. शिक्षक द्वारा इस प्रक्रिया की व्याख्या की जाए।

D. साँप के जहर की दवाई कैसे बनाई जाती है, उस प्रक्रिया का वीडियो प्रस्तुतीकरण।

A. A और D 
B. B और C
C. A और B
D. B और D

एक पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका अनीता, विद्यार्थियों के आकलन में उनके प्रदर्शन को दर्शाने के लिए ‘प्रतिशत’ का चयन करने के लाभ का वर्णन कर रही है। अनीता का कौन-सा कथन है?
A. निचली कक्षाओं के लिए प्रतिशत उपयुक्त है।
B. कौशलों के आकलन के लिए प्रतिशत का प्रयोग आसान है।
C. विद्यार्थियों की शक्तियों तथा कमज़ोरियों का वर्णन प्रतिशत से होता है।
D. प्रशासनिक उद्देश्य के लिए प्रतिशत का प्रयोग करने में एवं अर्थ निकालने में आसान है।

बच्चों के लिए खेलों वाले क्रियाकलापों की व्यवस्था की जाती है जिससे वे
A. समाज के नियमों को समझें। 
B. सक्रिय रहें तथा अपने सीखने की प्रक्रिया को बढ़ाएँ। 
C. लिंग संबंधी रूढ़िबद्ध धारणाओं को विकसित करें। 
D. घर से बाहर बिना किसी रोक-टोक के खेलें। 

गतिविधि है
A. पाठ्यपुस्तक में दिए गए सिद्धांतों का पुष्टिकरण
B. एक खुला / स्वतंत्र अन्वेषण
C. बच्चों को सीखने में सहायता करना
D. अवधारणाओं को प्रस्तुत करने का तरीका

पर्यावरण अध्ययन किस प्रकार का विषय है?
A. जिसमें अन्य विषय समाहित हों
B. विषयक
C. अंतर-विषयक
D. ​अंतरा-विषयक

पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों में सामग्री कैसी होनी चाहिए?

A. छात्रों को लिखित जानकारी देना

B. प्रश्न करने एवं अन्वेषण के अवसर प्रदान करना

C. रटने को हतोत्साहित करना

D. परिभाषाओं तथा विस्तृत विवरण से बचना

A. A, B और C
B. B और C
C. A, C और D
D. B, C और D

विकास ______ से ______ की ओर बढ़ता है।
A. सिर, पैर
B. जटिल, सरल
C. चरम, केंद्र
D. विशिष्ट, सामान्य

प्रारंभिक बाल्यावस्था के दौरान, ______ सामाजीकरण का प्राथमिक कारक है और ______ सामाजीकरण का द्वितीयक कारक है।
A. जनसंचार माध्यम, परिवार
B. विद्यालय, परिवार
C. परिवार, विद्यालय
D. मुद्रित माध्यम, जनसंचार माध्यम

जीन पियाजे के सिद्धांत के अनुसार, अगर एक स्कीमा संतुष्ट परिणाम नहीं देता है, तो ______ उत्पन्न होता है।
A. अनुकरण
B. असंतुलन
C. संरक्षण
D. विकास का समीपस्थ क्षेत्र

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे किस अवस्था से वस्तु स्थायित्व को समझना आरंभ कर देते हैं?
A. संवेदी – गामक
B. पूर्व – संक्रियात्मक
C. मूर्त – संक्रियात्मक
D. औपचारिक संक्रियात्मक

रमन के सम्मुख ‘हेंज की दुविधा’ प्रस्तुत की गई। उसने प्रतिक्रिया व्यक्त की कि हेन्ज को पैसा नहीं चुराना चाहिए क्योंकि चोरी करना अपराध है और ऐसा करने से समाज में अव्यवस्था उत्पन्न होगी। वर्तमान में रमन नैतिक विकास की किस अवस्था में है?
A. आज्ञाकारिता और दण्ड अभिविन्यास
B. यांत्रीय उद्देश्य अभिविन्यास
C. अच्छा लड़का- अच्छी लड़की अभिविन्यास
D. कानून एवं व्यवस्था अभिविन्यास

लेव वायगोत्स्की के विचारों के अनुसार निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. सामाजिक पृथक्कीकरण अधिगम में योगदान देता है।
B. बच्चे दूसरों के सहयोग के बिना सर्वाधिक अच्छी तरह से सीखते हैं।
C. संकेत और मदद अधिगम की गति में अवरोध पैदा करते हैं।
D. सांस्कृतिक उपकरण अधिगम की प्रक्रिया में योगदान देते हैं।

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, शिक्षण-अधिगम की निम्न में से कौन-सी विधि अधिगम को समुन्नत करती है?
A. निष्क्रिय अनुकरण
B. सहभागी अधिगम
C. व्याख्यात्मक शिक्षण
D. उद्दीपन-प्रतिक्रिया अनुकूलन

बाल-केन्द्रित शिक्षा किसकी अनुशंसा करती है?
A. मानकीकृत पाठ्यचर्या
B. पुरस्कार और दण्ड का इस्तेमाल
C. वैयक्तिक भिन्नताओं पर ध्यान देना
D. योग्यता के सत्तावादी मत का विकास करना

हावर्ड गार्डनर के बुद्धि के सिद्धांत के अनुसार, बुद्धि
A. के सभी बच्चों में एकसमान स्तर होते हैं।
B. एक ‘सामान्य’ योग्यता है जिसका कोई जैवकीय आधार नहीं है।
C. जन्म से ही स्थिर है और इस पर परिवेशीय कारकों का कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।
D. प्रकार की होती है और व्यक्तियों के पास विभिन्न प्रकार की बुद्धि के विभिन्न स्तर होते हैं।

अभिकथन (A):

अधिगम का सामाजिक – रचनावादी सिद्धांत अधिगम प्रक्रिया को सहज – सुगम बनाने के लिए कक्षा में मुद्रित – समृद्ध परिवेश के सृजन पर बल देता है।

तर्क (R):

भाषा विकास में विद्यालय के परिवेश की कोई भूमिका नहीं है और भाषा विकास पूरी तरह से जैवकीय परिपक्वता पर निर्भर होता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही है लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

लड़के बहुत शक्तिशाली और कठोर होते हैं तथा लड़कियाँ कोमल और संवेदनशील होती हैं। इस तरह के कथन ______ को बढ़ावा देते हैं।
A. लिंग समानता
B. लिंग समता
C. लिंग सशक्तीकरण
D. लिंग रूढ़िवादिता

बच्चों की स्वीकृत अधिगम शैलियों में वैयक्तिक भिन्नताओं को किस प्रकार से संबोधित नहीं किया जाना चाहिए?
A. उन्हें बहुविध तरीकों से जानकारियाँ प्रस्तुत करके
B. उन्हें बहुविध तरीकों से जानकारियों पर काम करने के अवसर देकर
C. उन्हें बहुविध तरीकों से काम में शामिल होने के अवसर देकर
D. उनका बहुविध तरीकों से नामाकंन (लेबलिंग) व पृथक्कीकरण करके

आकलन करने का मुख्य कारण क्या है?
A. विद्यार्थियों में परीक्षा के प्रति भय पैदा करना।
B. अधिगम को अनुकूलतम बनाने के लिए विद्यार्थियों की खूबियों और चुनौतियों की पहचान करना।
C. विद्यार्थियों के निष्पादन के अनुसार उन्हें आगे की कक्षा में प्रोन्नत करना या रोक लेना।
D. विद्यार्थियों को श्रेणी देना और वरीयताओं में वर्गीकृत करना।

आप अपने विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिन्तन को समुन्नत करना चाहते हैं। ऐसा करने के लिए आप निम्न में से किन कौशलों का संवर्धन करना चाहेंगे?
A. अभिसारी चिंतन
B. स्व-चिंतन / प्रतिबिम्बन
C. कंठस्थीकरण
D. निष्क्रिय अनुकरण

विद्यालयों में सुविधावंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों का निम्न स्तरीय निष्पादन किस ओर संकेत करता है?
A. विद्यालय सभी विद्यार्थियों की आवश्यकताओं की ओर ध्यान देता है।
B. उनके माता-पिता शिक्षा का महत्त्व नहीं समझते हैं।
C. विद्यालय सभी बच्चों की आवश्यकताओं एवं योग्यताओं को संबोधित नहीं कर पाते हैं।
D. बच्चों का सामाजिक परिवेश बच्चों के अधिगम के लिए पूरी तरह से उत्तरदायी है।

विकलांगता वैयक्तिक और सामाजिक कारकों के बीच बाधित अन्तः क्रियाओं का परिणाम है। विकलांगता का कौन – सा प्रतिमान इस दृष्टिकोण को समर्थन देता है?
A. चिकित्सीय
B. दानशीलता
C. सामाजिक
D. मानवीय अधिकार

श्रवण बाधित वाले विद्यार्थियों के सफल समावेशन को सुनिश्चित करने के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. जानकारी प्रस्तुत करने के लिए व्याख्यान विधि का अतिशय रूप से प्रयोग।
B. अधिगम के आकलन के लिए मौखिक परीक्षणों का प्रयोग।
C. कक्षा में सांकेतिक भाषा के प्रयोग का निषेध। 
D. यह सुनिश्चित करना कि मौखिक सम्प्रेषण दृश्यात्मक प्रस्तुतीकरण के साथ पूरित हो।

मेधावी / प्रतिभाशाली बच्चों में किस तरह की संभावना है?
A. उनमें मूल बातों की सहज समझ का अभाव होता है।
B. अपने सहपाठियों की तुलना में काफी धीमी गति से प्रतिक्रिया देते हैं।
C. यदि कार्य चुनौती भरा है, तो उस काम को तुरन्त छोड़ देते हैं।
D. समाधान खोजने के प्रति इच्छा व्यक्त करते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान ‘अटैंशन डैफ़िशिट हाइपरऐक्टिविटी डिस्ऑर्डर’ वाले विद्यार्थी के लिए चुनौती प्रस्तुत करेगा?
A. लिखित प्रदत्त कार्यों के लिए सहायक प्रौद्योगिकी तक सुगम्य पहुँच
B. विभिन्न संवेदों का उद्दीपन
C. प्रदत्त कार्यों को छोटे-छोटे प्रबंधनीय समूहों में प्रस्तुत करना
D. बिना किसी अंतराल के लंबी अवधि वाले व्याख्यान

अभिकथन (A):

अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को सहयोगात्मक अधिगम में सहयोग करने, समूह कार्य करने और सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

तर्क (R):

अधिगम एक सामाजिक गतिविधि है और विद्यार्थियों को सामूहिक रूप से ज्ञान सृजन करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

शिक्षण-अधिगम की निम्न में से कौन-सी विधि ज्ञान के सृजन में विद्यार्थियों की सक्रिय भूमिका को महत्व नहीं देती है?
A. व्यवहार अनुकूलन
B. सहपाठी सहभागिता
C. अन्वेषण अधिगम
D. पारस्परिक शिक्षण

विद्यार्थी किसके द्वारा बेहतर और प्रभावशाली तरीके से सीखते है?
A. निष्क्रिय अनुकरण
B. पुरस्कार और दण्ड
C. जिज्ञासा और अन्वेषण
D. कंठस्थीकरण

निम्न में से कौन-सा विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों के विकास में बाधक है?
A. अनुरूपक चिंतन
B. प्रकार्यात्मक स्थिरता
C. बहुविध तरीकों से प्रश्नों का प्रस्तुतीकरण
D. प्रासंगिक सूचनाओं पर केन्द्रित होना

विद्यार्थियों द्वारा गृहित वैकल्पिक अवधारणाएँ अध्यापकों द्वारा किस प्रकार संबोधित की जानी चाहिए?
A. वैकल्पिक अवधारणाओं की कोई चर्चा किए बिना अनदेखी की जानी चाहिए। 
B. विद्यार्थियों को किसी भी प्रकार की वैकल्पिक अवधारणाएँ साझा करने की अनुमति नहीं देनी चाहिए।
C. विद्यार्थियों को अपने विचार साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और इन पर समग्रता से चर्चा करनी चाहिए।
D. विद्यार्थियों को वैकल्पिक अवधारणाओं पर विचार करने के लिए दण्ड मिलना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-सा बाह्य अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. जिज्ञासा को संतुष्ट करने के लिए अधिगम
B. समझ को समुन्नत करने के लिए अधिगम
C. नकद पुरस्कार पाने के लिए अधिगम
D. किसी कौशल में निपुणता प्राप्त करने के लिए अधिगम

सायमा अपनी असफलता के लिए योग्यता में कमी को उत्तरदायी ठहराती है और योग्यता को एक स्थिर रूप की तरह मानती है। बार-बार असफलताओं का होना उसमें किस प्रकार की भावना का विकास करेगा?
A. जिज्ञासा
B. अधिगम निस्सहायता 
C. गर्व
D. आशा

आप अपने विद्यार्थियों को कुछ जानकारी याद करवाना चाहते हैं। इस उद्देश्य के लिए, आप किस युक्ति से बचना चाहेंगे?
A. आप उन्हें निष्क्रिय रूप से कई बार दोहराने के लिए कहेंगे।
B. उनके पूर्व ज्ञान से सम्बद्धता जोड़ेंगे।
C. ज्ञान को वास्तविक जीवन की समस्याओं में लागू करने के अवसर देंगे।
D. उस अवधारणा हेतु उदाहरण और गैर-उदाहरण प्रस्तुत करेंगे।

निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्तिगत कारक है जो अधिगम को प्रभावित करता है?
A. स्कूली माहौल
B. आनुवंशिकता
C. सांस्कृतिक संदर्भ
D. अध्यापिका का शिक्षाशास्त्र

अधिगम किसके द्वारा नकारात्मक रूप से प्रभावित होता है?
A. अध्यापिका द्वारा प्रदान पाड़
B. निराशा की भावना
C. विद्यालय का मुद्रित-समृद्ध परिवेश
D. विद्यार्थियों की जरूरत अनुसार वैयक्तिक रूप से दिए रहे अनुदेशन

\(2/7 + 7/2\) का मान किसके बराबर है?
A. 1
B. \(51/14\)
C. \(311/14\)
D. \(55/14\)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प संख्याओं की अवरोही क्रम व्यवस्था को दर्शाता है?
A. 20.2, 2.20, 2.022, 2.02, 2.002, 0.222
B. 20.2, 2.20, 2.02, 2.022, 2.002, 0.222
C. 20.2, 2.02, 2.022, 2.20, 2.002, 0.222
D. 2.02, 2.002, 2.20, 2.022, 20.2, 0.222

4, 5 और 6 के लघुत्तम समापवर्त्य तथा 5, 6 और 10 के लघुत्तम समापवर्त्य के बीच का अंतर कितना है?
A. 30
B. 60
C. 15
D. 45

5-अंकों की न्यूनतम संख्या और 3-अंकों की अधिकतम संख्या के बीच का अंतर कितना है?
A. 90001
B. 901
C. 9001
D. 9000

27777 प्राप्त करने के लिए 7077, 7707 और 7007 के योगफल में क्या जोड़ना चाहिए?
A. 7777
B. 5986
C. 5968
D. 5698

किसी विद्यालय में 320 विद्यार्थी हैं, जिनमें से एक-चौथाई लड़कियाँ हैं और शेष लड़के हैं। लड़कों की संख्या के दो-तिहाई खिलाड़ी हैं। जो खिलाड़ी नहीं हैं, उन लड़कों की संख्या कितनी है?
A. 80
B. 160
C. 40
D. 90

एक टैक्सी का मीटर पहले 2 किमी की यात्रा के लिए ₹40 का भाड़ा दिखाता है और उसके बाद प्रति किमी की यात्रा के लिए ₹15 का भाड़ा दिखाता है। मोहन ने अपने घर से अपने ऑफिस की यात्रा के लिए ₹190 किराया दिया। उसके घर से उसके ऑफिस की दूरी कितनी है?
A. 12 किमी
B. 13 किमी
C. 14 किमी
D. 10 किमी

एक बाल्टी के \(2/7\) भाग में पानी है। बाल्टी को ऊपर तक पानी से भरने के लिए 15 लीटर अतिरिक्त पानी की आवश्यकता है। बाल्टी की धारिता कितनी है?
A. 21 लीटर
B. 14 लीटर
C. 28 लीटर
D. 7 लीटर

एक रेलगाड़ी स्टेशन A से 17:40 बजे चलती है तथा स्टेशन B पर उसी दिन 22:15 बजे पहुँचती है। रेलगाड़ी द्वारा यात्रा में लगा समय कितना है?
A. 2 घंटे 35 मिनट
B. 3 घंटे 35 मिनट
C. 4 घंटे 35 मिनट
D. 5 घंटे 35 मिनट

एक 90 सेमी लंबी तार को मोड़कर एक आयत का रूप दिया गया है। यदि आयत की चौड़ाई 15 सेमी है, तो इसका क्षेत्रफल कितना है?
A. 300 सेमी²
B. 450 सेमी2
C. 240 सेमी2
D. 480 सेमी2

चार और दो-तिहाई समकोणों में डिग्रियों की संख्या 395 से कितनी अधिक है?
A. 35
B. 40
C. 20
D. 25

निम्न गुणों वाली आकृति की पहचान कीजिए:

(1) इसकी 4 भुजाएँ हैं।

(2) यह एक बंद आकृति है।

(3) इसकी सम्मुख भुजाएँ बराबर और समांतर हैं।

(4) इसके सभी कोण 90° के है।

A. केवल आयत
B. केवल वर्ग
C. आयत या वर्ग
D. केवल समचतुर्भुज

25 विद्यार्थियों द्वारा गणित में प्राप्तांक नीचे दिए गए हैं :

16, 36, 45, 47, 30, 22, 34, 35, 39, 40, 37, 28, 47, 31, 33, 38, 42, 44, 49, 39, 27, 40, 35, 43, 33

32 और 42 के बीच अंक प्राप्त करने वाली विद्यार्थियों की संख्या कितनी है?

A. 11
B. 12
C. 13
D. 14

निम्न तालिका एक विक्रेता द्वारा छह दिनों में बेचे गए कम्प्यूटरों की संख्या को प्रदर्शित करता है:

सोमवार, बुधवार और शनिवार को विक्रेता द्वारा बेचे गए कंप्यूटरों की कुल संख्या तथा मंगलवार, बृहस्पतिवार और शुक्रवार को बेचे गए कंप्यूटरों की कुल संख्या में अंतर कितना है?

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

निम्न पैटर्न का अवलोकन कीजिए:

1 = 1

3 + 5 = 8

7 + 9 + 11 = 27

13 + 15 + 17 + 19 = 64

अगली पंक्ति के दाएं पक्ष में कौन-सी संख्या होगी?

A. 81
B. 100
C. 125
D. 216

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रुपरेखा, 2005 के अनुसार, गणित के शिक्षण-अधिगम में मुख्य व्यवस्थागत समस्याओं में से एक कोष्ठकरण (कंपार्टमेंटलाइजेशन) है। यह क्या दर्शाता है?
A. उनकी क्षमताओं / योग्यताओं के आधार पर यहाँ एक ही कक्षा के विद्यार्थियों का विभिन्न खण्डों (सेक्शन्स) में व्यवस्थित रूप से विभाजन है।
B. यहाँ प्राथमिक विद्यालय और हाईस्कूल के गणित शिक्षकों के मध्य बहुत ही कम व्यवस्थित संवाद है।
C. यहाँ स्कूली व्यवस्था के लिए सुव्यवस्थित रूप से विभिन्न स्तरों पर शिक्षकों की नियुक्ति होती है।
D. यहाँ विद्यालय और कॉलेज के गणित के पाठ्यक्रम में व्यवस्थित रूप से विभाजन है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित में मानकीकृत परीक्षाओं (टेस्ट्स) के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. इन परीक्षाओं (टेस्ट्स) की व्यक्तिनिष्ठता उन्हें संदर्भात्मक बनाती है।
B. इन परीक्षाओं (टेस्ट्स) को केवल कम आबादी पर ही संचालित कर सकते हैं।
C. ये बहुत अधिक रूप से पक्षपाती होते हैं।
D. ये बच्चों की क्षमता का समग्र चित्र प्रस्तुत नहीं करते हैं।

एक बच्चा योग और घटाव के प्रश्न निम्नलिखित प्रकार से करता है:

6 – 3 = 4

6 + 4 = 10

2 + 7 = 9

9 – 7 = 3

उपर्युक्त परिस्थितियों में, बच्चा निम्नलिखित में से किन अवधारणाओं का गलत तरीके से अनुप्रयोग कर रहा है?

A. स्थानीय मान
B. समानुपातिकता
C. पश्चगामी / पश्च गिनती करना
D. संख्यांक एवं संख्याओं का बोध

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित में आकलन के लिए सबसे कम प्रासंगिक है?
A. गणितीय दक्षता के पृथक संघटकों का परीक्षण कीजिए बजाय उसके महत्वपूर्ण/मूल्यवान पहलुओं के।
B. जो महत्त्वपूर्ण हो उसे मापिए, उसे नहीं जो मापने में सरल हो।
C. गणितीय समझ के आकलन में खुले सिरे वाले प्रश्न भी महत्वपूर्ण होते हैं।
D. आकलन को शिक्षक और अधिगमकर्ताओं को प्रतिपुष्टि प्रदान करनी चाहिए।

प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण हेतु गणितीय खेल के उपयोग का कौन-सा सबसे अच्छा उदाहरण होगा?
A. बच्चों को संख्या /अंक लिखे हुए कुछ खिलौने देकर स्वयं खेलने की अनुमति देना।
B. अवधारणाओं के निर्माण हेतु शिक्षक/शिक्षिका प्रतिदिन की पाठ-योजना में गणितीय पहेलियों और आकृतियों, पत्थरों, डंडियों जैसे सामग्रियों का उपयोग करते हुए गणितीय खेलों को सम्मिलित करता/करती है।
C. शिक्षक/शिक्षिका खेल के मैदान में गणित का शिक्षण कर रहा/रही है।
D. बच्चों को वीडियो गेम्स खेलना सिखाना, क्योंकि ये गणितीय चिंतन को बढ़ावा देते हैं।

प्राथमिक स्तर पर, गणित की पाठ्यपुस्तक में अनिवार्यता से यह अवसर उपलब्ध होने चाहिए
A. एक प्रश्न में कई जटिल अवधारणाओं का समाकलन होना।
B. अभ्यास के लिए बहुत सारे प्रश्न देना।
C. गणित में संदर्भात्मक समस्याएँ देना।
D. औपचारिक कलन-विधि का अभ्यास करना।

“स्थानीय विषय-वस्तु और आस्वाद के साथ राष्ट्रीय पाठ्यपुस्तकें ।” राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 के आलोक में, निम्नलिखित में से कौन-सा/से दिए गए कथन के अर्थ को निरूपित करता/करते है/हैं?

(1) शिक्षक को बच्चों की स्थानीय भाषा में केवल मौखिक प्रश्न ही पूछने चाहिए।

(2) सभी स्कूली पाठ्यपुस्तकों का हिन्दी भाषा में अनुवाद किया जाना चाहिए।

(3) पाठ्यपुस्तकों को इस तरह से तैयार करना चाहिए जो कि विद्यार्थियों और समुदायों की आवश्यकताओं के मुताबिक हों।

(4) पाठ्यपुस्तकों में स्थानीय संदर्भों और आवश्यकताओं के अनुसार वांछित बारीकियों और पूरक सामग्री को शामिल करना चाहिए I

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (1) और (2)
B. केवल (4)
C. (2) और (3)
D. (3) और (4)

कक्षा V के एक विद्यार्थी को जब भिन्नों जैसे \(3/10, 7/10, 15/10,\) इत्यादि को दशमलव संख्याओं में बदलने के लिए कहा जाता है, तो वह

\(3/10 = 1.3, 7/10 = 1.7, 15/10 = 2.5\)

लिखता है। इस गलत अवधारणा के लिए सबसे अच्छा स्पष्टीकरण इनमें से कौन-सा होगा?

A. कक्षा में उसका लापरवाह रवैया है।
B. वह अंश और हर को जोड़कर दशमलव को प्राप्त संख्या के दो अंकों के बीचोंबीच लगा रहा/रही है।
C. वह एक अलग प्रकार की गणितीय कलन-विधि का उपयोग कर रहा/रही है।
D. वह गणित से डरा हुआ/ हुई है अतः यह त्रुटि कर रहा/रही है।

‘एक शेष / शेषफल सर्वदा भाजक से कम होता है”, प्राथमिक स्तर के विद्यार्थियों को यह समझाने के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सी प्रणाली / विधि सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. हस्ताकौशल सामग्री जैसे कंकड़ों, गेदों, टोकनों इत्यादि का उपयोग भाज्यों के रूप में करें जिनको विभिन्न तरीकों से बराबर समूहों में बाँटें और विद्यार्थियों को वांछित संबंध स्थापित करने दें।
B. अलग-अलग शेषफल मिलने पर आधारित विभाजन की केवल दो अंकीय समस्याएँ दें।
C. श्यामपट्ट पर एक या दो विभाजन के प्रश्नों को हल करें और वांछित संबंध दर्शाएँ।
D. संबंध को प्रमाणित करने के लिए गुणन एवं योग का उपयोग करें।

वैन हैले के ज्यामितीय चिंतन के सिद्धांत के अनुसार, प्राथमिक कक्षा के बच्चों में ‘दृश्यीकरण’ के बुनियादी स्तर की अवधारणा के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. बच्चे ज्यामितीय आकृतियों को उनके गुणधर्मों के आधार पर पहचानने में सक्षम होते हैं।
B. इस स्तर पर, ज्यामितीय चिंतन प्रमेयों के निगमन से संबंधित होता है।
C. बच्चे ज्यामितीय आकृतियों को उनके स्वरूप और दिखावट के आधार पर पहचानने में सक्षम होते हैं।
D. इस स्तर पर, ज्यामितीय चिंतन सम ज्यामितीय आकृतियों की परिभाषाओं से संबद्ध होता है।

राष्ट्र और बच्चों के श्रेष्ठ संभव भविष्य को सुनिश्चित करने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020 के अनुसार, शिक्षकों की अभिप्रेरणा और उनका सशक्तिकरण जरूरी है। इस दृष्टि कथन को साकार करने के लिए सी. पी. डी. (CPD) जैसे अवसरों को आरंभ करने का सुझाव दिया गया है। सी.पी. डी. (CPD) का पूर्ण रूप है:
A. सेंट्रल प्रोफेशनल डेवलपमेंट
B. कोर प्रिंसिपल डेवलपमेंट
C. करीक्यूलर प्रोफेशनल डेवलपमेंट
D. कॉन्टीन्यूअस प्रोफेशनल डेवलपमेंट

मूल्यांकन, विद्यार्थियों की सामान्य एवं विशिष्ट अधिगम कठिनाइयों के निदान में और उसके अनुसार उपचारी शिक्षण की योजना बनाने में ______ की सहायता करता है।
A. शिक्षकों
B. माता-पिता (अभिभावकों)
C. शैक्षिक अधिकारियों
D. स्कूल निरीक्षक (इंस्पेक्टर)

एन.सी.ई.आर.टी. के अनुसार कक्षा I के विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा एक अधिगम प्रतिफल नहीं है?
A. 50 तक की संख्याओं को पहचानना और लिखना
B. पुनर्समूहीकरण के बिना 20 तक की संख्याओं को जोड़ना और घटाना
C. जोड़ की अवधारणा को गुणन तक विस्तारित करना
D. किसी दो-अंकीय संख्या में अंक के स्थानीय मान को पहचानना

कक्षा V के एक शिक्षक, श्री जोसफ ने भिन्न को दर्शाने के लिए एक वृत्त का चित्र बनाने और उसे छायांकित करने का क्रियाकलाप दिया।

श्री जोसफ, ब्रूनर के अधिगम सिद्धांत के किस मोड (प्रकार) का उपयोग यहाँ कर रहे हैं?

A. अमूर्त
B. दृश्यमापिता (आईकोनिक)
C. अभिप्रदर्शन (ऐनेक्टिव)
D. सांकेतिक (सिंबोलिक)

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. आकृतियों का परिमाप समान किन्तु क्षेत्रफल भिन्न हो सकता है।
B. आकृतियों का क्षेत्रफल समान किन्तु परिमाप भिन्न हो सकता है।
C. एक से अधिक आकृतियों का क्षेत्रफल समान हो सकता है।
D. किसी आकृति के आयामों को जाने बिना उसके आयतन का अनुमान नहीं लगाया जा सकता है।

निम्नलिखित में से वह युगल चुनिए जो हमारे देश के एक राज्य और एक केन्द्र शासित प्रदेश से मिलकर बना है:
A. मणिपुर और जम्मू व कश्मीर
B. असम और ओडिशा
C. उत्तराखण्ड और मेघालय
D. तेलंगाना और अरुणाचल प्रदेश

भारत के तीन समुद्र तटवर्ती राज्य हैं:
A. आंध्र प्रदेश, महाराष्ट्र, ओडिशा
B. झारखण्ड, गुजरात, पश्चिम बंगाल
C. असम, ओडिशा, कर्नाटक
D. त्रिपुरा, केरल, आंध्र प्रदेश

मध्य प्रदेश के तीन निकटवर्ती राज्य है:
A. गुजरात, महाराष्ट्र, छत्तीसगढ़
B. उत्तर प्रदेश, राजस्थान, बिहार
C. गुजरात, उत्तर प्रदेश, तेलंगाना
D. राजस्थान, झारखण्ड, ओडिशा

एक छात्र 29 नवम्बर, 2022 को सूरत से नगरकोइल जाने के लिए ट्रेन में बैठा। यह ट्रेन 20:30 बजे चली और 1 दिसम्बर 2022 को 13:00 बजे नगरकोइल पहुँची। यदि इस ट्रेन ने 2119 किलोमीटर दूरी चली, तो ट्रेन की औसत चाल (निकटतम) ________ है।
A. 51 km/h
B. 55 km/h
C. 53 km/h
D. 54 km/h

आपका घर X और आपका विद्यालय Y पर स्थित है तथा X और Y के बीच एक व्यस्त राजमार्ग है। अतः आप अपने विद्यालय पहुँचने के लिए पहले 200 m ठीक पश्चिम दिशा में जाते हैं, फिर ठीक उत्तर दिशा में 80 m लम्बा सुरंग मार्ग पार करते हैं और अन्त में ठीक पूर्व दिशा में 200 m चलकर अपने विद्यालय पहुँचते हैं। आपके विद्यालय के सापेक्ष आपका घर कहाँ है?
A. 480 m ठीक उत्तर
B. 280 m उत्तर-पश्चिम
C. 80 m ठीक उत्तर
D. 80 m ठीक दक्षिण

नीचे दिए गए किस राज्य के पहाड़ों के जंगलों में लोग झूम खेती के तरीके को अपनाते हैं?
A. झारखण्ड
B. मिज़ोरम
C. असम
D. छत्तीसगढ़

हमारे देश में पाए जाने वाले अति सामान्य पक्षियों का वह युगल (जोड़ा) चुनिए जिनकी दृष्टि श्रेष्ठ होती है और जो हमारी तुलना में वस्तुओं को चार गुनी अधिक दूरी से स्पष्ट देख सकते हैं?
A. कबूतर और तोता
B. कौआ और कोयल
C. गिद्ध और फ़ाखता
D. चील और बाज़

निम्नलिखित में से मच्छरों द्वारा फैलने / होने वाले दो रोगों के युग्म (जोड़े) को चुनिए।
A. हैजा और टाइफॉइड
B. हैजा और मलेरिया
C. टाइफॉइड और मलेरिया
D. डेंगू और चिकनगुनिया

दिल्ली राज्य क्षेत्र के मानचित्र के एक कोने में नीचे दिया गया पैमाना छपा है:

पैमाना 1 सेन्टीमीटर = 960 मीटर

यदि इस मानचित्र पर किन्हीं दो स्थलों की मापी गयी दूरी 39.8 सेन्टीमीटर है, तो इन दोनों स्थलों के बीच की वास्तविक दूरी (निकटतम) है:

A. 36 किलोमीटर
B. 37 किलोमीटर
C. 38 किलोमीटर
D. 39 किलोमीटर

पहाड़ी क्षेत्र की किसी लड़की ने अपने राज्य के अधिकांश घरों के बारे में निम्नलिखित विवरण दिया:

“हमारे यहाँ वर्षा बहुत होती है और हिमपात भी होता है। जब ठंड अधिक हो जाती है तब धूप में बैठना अच्छा लगता है। हमारे घर पत्थर अथवा लकड़ी से बनाए जाते हैं। हमारे घरों की छतें ढालू होती हैं। ” यह राज्य ________है।

A. हिमाचल प्रदेश
B. असम
C. बिहार
D. लद्दाख

डल झील हमारे देश का एक प्रसिद्ध पर्यटन स्थल है। इस झील में हाउसबोट हैं जिनमें लोग (पर्यटक) रहना पसन्द करते हैं। वे शिकारा में बैठकर चप्पू चलाना चाहते हैं।

यह झील जिस शहर में स्थित है, वह शहर ______ है।

A. उदयपुर
B. जयपुर
C. हैदराबाद
D. श्रीनगर

मच्छर प्राय: हमें परेशान करते हैं। अंधेरे में भी वे हमें __________ ढूँढ़ सकते हैं।
A. हमारे सांसों के कम्पनों द्वारा
B. साँस द्वारा छोड़ी गयी वायु की गर्मी से
C. साँस द्वारा छोड़ी गयी वायु की गंध द्वारा
D. पैरों के तलवों की गंध और हमारे शरीर की गर्मी से

नीचे दी गयी पहेली को हल कीजिए:

“कूटी जाती पीसी जाती

भोजन तीखा खूब बनाती

खाने में ज्यादा होने पर

मुँह से निकले सी-सी

आँख और नाक से निकले पानी

याद दिला दूँ नानी

सोचो – सोचो कौन हूँ मैं

जल्दी बोलो कौन हूँ में?”

इसका हल है:

A. हल्दी
B. लौंग
C. इलायची
D. लाल मिर्च

राजस्थान के रेगिस्तानी इलाके में मुख्यतः पाए जाने वाले ‘खेजड़ी’ वृक्ष के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. इस वृक्ष को उगाने के लिए अधिक जल की आवश्यकता नहीं होती।

B. यह वृक्ष बहुत उपयोगी है, इसकी छाल से दवाइयाँ बनायी जाती है और लोग इसके फलों को खाना पसंद करते हैं।

C. इस वृक्ष की लकड़ी को शीघ्र ही कीड़ा लग जाता है अतः इमारती लकड़ी की भांति उपयोग नहीं किया जाता है।

D. यह छायादार वृक्ष नहीं है।

E. इस क्षेत्र के जानवर इस वृक्ष की पत्तियों को खाना पसंद करते हैं।

इनमें सही कथन हैं:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, B और E

निम्नलिखित में से वह राज्य चुनिए जहाँ के लोग नारियल के तेल में पकी / तली समुद्री मछली खाना पसन्द करते हैं?
A. गोवा
B. तेलंगाना
C. छत्तीसगढ़
D. झारखण्ड

पर्यावरण अध्ययन ज्यादा प्रभावशाली होगा यदि शिक्षक
A. विषय में पारंगत होंगे।
B. ने उद्देश्य पाठ के प्रारंभ में ही बता दिए हैं।
C. विभिन्न अर्थपूर्ण और महत्वपूर्ण सीखने के संसाधनों का प्रयोग करते हैं।
D. विषय पूरा करने पर घर के लिए दत्त-कार्य देते हैं।

पर्यावरण अध्ययन को एकीकृत करने की आवश्यकता क्यों है?
A. क्योंकि बच्चा खंडित बातों के बजाय संपूर्णता में बातों को आसानी से समझता है।
B. क्योंकि बच्चा अमूर्त बातों से अपने अनुभव जोड़ पाता है।
C. क्योंकि बच्चा ‘संपूर्णता’ में बातों को आसानी से रट सकता है।
D. क्योंकि बच्चा खंडित बातों को आसानी से समझ कर सार्थक समझ विकसित कर पाता है।

निम्नलिखित तकनीकों में से रेटिंग स्केल में कौन-सी तकनीक का उपयोग होता है?
A. दत्त-कार्य
B. जाँच सूची
C. अवलोकन
D. लिखित प्रश्न

निम्नलिखित में से कौन, पर्यावरण अध्ययन में सीखने के रचनात्मक आकलन का साधन नहीं है?
A. वार्षिक उपलब्धि परीक्षण
B. व्याख्यानात्मक अभिलेख
C. पोर्टफोलियों
D. क्रम निर्धारण (रेटिंग) मापनी

पर्यावरण अध्ययन में मानचित्र पढ़ना एक आवश्यक कौशल विकसित करता है। वह कौशल है
A. ग्लोब का मापन और रेखाओं की स्थिति का उपयोग करने का कौशल
B. उत्कृष्ट ड्राइंग और पेंटिंग कौशल
C. अर्थपूर्ण कौशल निर्माण के लिए उत्कृष्ट संचार कौशल
D. स्थान, दूरी और दिशाओं की सापेक्ष स्थिति को समझने का कौशल

एक शिक्षक ‘क्या डूबा क्या तैरा पानी में’ से संबंधित एक प्रयोग का संचालन करता है। छात्रों में निम्नलिखित में से कौन-से प्रक्रिया कौशल का विकास होगा?
A. अवलोकन
B. पहचानना
C. पानी के प्रति संवेदना
D. समझ

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में प्रक्रिया कौशल को प्रोत्साहित करना चाहिए जो कि पूछताछ आधारित प्रायोगिक अधिगम का मूल है। निम्नलिखित में से कौन, एक प्रक्रिया कौशल नहीं है?
A. अवलोकन
B. निष्कर्ष निकालना
C. निर्धारित करना
D. पूर्वानुमान करना

ईवीएस का एक शिक्षाप्रद क्रिया कलाप होना चाहिए।
A. वास्तविक जीवन पर आधारित और विद्यार्थियों के लिए आनंददायक
B. किसी भी समयावधि का
C. प्रकृति से केवल शिक्षक-अभिमुख
D. केवल पाठ्यपुस्तक की दी गई सामग्री पर केंद्रित।

क्रियाकलाप आधारित अधिगम के अभ्यास में सम्मिलित निम्नलिखित चरणों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:

A. क्रियाकलाप का संचालन

B. दोहराना

C. योजना बनाना

D. प्रक्रम पर विचार करना

सही क्रम का चयन कीजिए

A. A – B – C – D
B. C – A – D – B
C. C – A – B – D
D. D – C – A – B

ईवीएस पाठ्यचर्या का आधार वाक्य                    है।
A. अवलोकन
B. संज्ञानात्मक सिद्धांत
C. सामाजिक-रचनावाद सिद्धांत
D. व्यवहारवाद अधिगम सिद्धांत

ई.वी.एस. के शिक्षण अधिगम में प्रयोजना प्रक्रम लाभकारी है क्योंकि
A. यह शिक्षक को एक मार्गदर्शक और सुगमकर्ता बनाता है।
B. इसे विविध संसाधनों की आवश्यकता होती है।
C. बच्चे प्रायोजना के करने वाले भाग और क्रिया के भाग से अभिभूत हो जाते हैं।
D. यह कार्यानुभव एवं अभिसारी चिंतन के अवसर प्रदान करता है।

समस्या समाधान में सम्मिलित / निहित चरणों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:

A. समस्या को परिभाषित करना

B. क्रिया के लिए संभावित योजना पर चर्चा करना

C. परिणाम का मूल्यांकन करना

D. समस्या का विश्लेषण करना

सही क्रम का चयन कीजिए। 

A. A – D – B – C
B. A – B – C – D
C. D – C – B – A
D. A – D – C – B

ई.वी.एस. में, निम्नलिखित में से अधिगम के सामुदायिक संसाधनों के उदाहरण कौन-से हैं?

संसाधनों का सही समूह चुनें-

A. विश्वविद्यालय, नदी, रेडियो, अभिकलित्र
B. बढ़ई, दुकानदार, शिक्षक, माता-पिता
C. विश्वविद्यालय, अपशिष्ट सामग्री, माता-पिता, ऑफिस
D. मोबाइल फोन, समाचार पत्र, विज्ञापन गीत, रेडियो

अधिविन्यास अथवा सत्रीय कार्य के विषय में कौन-सा कथन सही है?
A. अपनी प्रक्रिया के अनुसार परिवार जन अधिविन्यास में योगदान दे सकते हैं।
B. अधिविन्यास मूल्यांकन का एकमात्र तरीका होता है।
C. अधिविन्यास को प्रतिदिन गृहकार्य के रूप में दिया जाना चाहिए।
D. अधिविन्यास स्वयं के विचारों का निर्माण और उन्हें स्पष्ट करने में मदद करते हैं।

यदि आपको ज्ञात हो जाये कि आपकी कक्षा के कई छात्र बहुत होनहार और बुद्धिमान हैं, तब आप ऐसे छात्रों को कैसे पढ़ायेंगे?
A. कोई विशिष्ट परियोजना / युक्ति प्रयुक्त नहीं की जाएगी।
B. उन्हें उच्च कक्षा के छात्रों के साथ बैठाया जाएगा।
C. उन्हें अलग पढ़ाया जाएगा।
D. उन्हें समृद्ध पाठ्यचर्या का उपयोग कर पढ़ाया जाएगा।

भारत सरकार द्वारा शुरू किया गया निपुण भारत मिशन भाषा में मूलभूत कौशल को मजबूत करने पर केंद्रित है। इसका क्या अर्थ है?
A. समझ और संख्यात्मकता में प्रवीणता के लिए राष्ट्रीय हस्तक्षेप
B. समझ और संख्यात्मकता के साथ पठन में प्रवीणता के लिए राष्ट्रीय पहल
C. समझ और संख्यात्मकता में दक्षता के लिए राष्ट्रीय पहल
D. समझ और संख्यात्मकता के साथ पठन में दक्षता के लिए राष्ट्रीय हस्तक्षेप

समालोचनात्मक चिंतन में प्रमाण की क्या भूमिका होती है?
A. प्रमाण का तार्किक और सुनियोजित रूप से मूल्यांकन किया जाना चाहिए। 
B. प्रमाण को बिना विश्लेषण के स्वीकार किया जाना चाहिए। 
C. समालोचनात्मक चिंतन के लिए प्रमाण अप्रासंगिक होता है। 
D. व्यक्तिगत राय के पक्ष में प्रमाण की उपेक्षा की जानी चाहिए।

समावेशी शिक्षा में क्या शामिल है?
A. सभी शिक्षार्थियों के लिए मानक पाठ्यचर्या
B. विद्यार्थियों का उनकी योग्यताओं के आधार पर पृथक्करण व वर्गीकरण करना
C. विशेष आवश्यकता वाले शिक्षार्थियों को केवल व्यावसायिक शिक्षा का प्रावधान
D. व्यक्तिगत मतभेदों की पहचान के परिणामस्वरूप पाठ्यचर्या में लचीलापन

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : बच्चों में संज्ञानात्मक विकास पर भाषा के प्रभाव पर जीन पियाज़े और लेव वायगोत्स्की के दृष्टिकोण में भिन्नता है। 

कारण (R) : खोज अधिगम में, शिक्षक अवसर प्रदान करता है और विद्यार्थी स्वयं जानकारी प्राप्त करने के लिए उन्मुख होते हैं। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

निम्नलिखित में से कौन-सा समूह उन विशिष्टताओं का सही ढंग से उल्लेख करता है जो प्रतिभाशाली विद्यार्थियों और कक्षा में अन्य विद्यार्थियों के बीच आमतौर पर भिन्न होते हैं?

A. समझ की अग्रवर्ती गहनता

B. सीखने की तेज़ गति

C. समझ के लिए दूसरों पर अधिक निर्भरता

D. शारीरिक विकास की तेज़ गति

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B और C
C. B, C और D
D. A और B

श्रवण बाधिता के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. श्रवण बाधिता बच्चे के प्रभावी ढंग से संवाद करने की क्षमता को प्रभावित कर सकती है।
B. सभी श्रवण बाधिता वाले बच्चों को संवाद करने के लिए ‘सांकेतिक भाषा / साइन लैंग्वेज’ का उपयोग करने की आवश्यकता होती है।
C. बच्चे के पास तेज़ आवाज़ें करके बच्चे की सुनने की अक्षमता (श्रवण बाधिता) का विश्वसनीय तौर पर परीक्षण किया जा सकता है।
D. श्रवण बाधिता हमेशा कान की किसी शारीरिक समस्या के कारण होती है।

समावेशन के संदर्भ में, पाठ्यचर्या अधिगम की अपेक्षाएँ _____ में समान हैं, जबकि ______ में, वे भिन्न हैं।
A. संवर्धन; गतिवर्द्धन
B. संशोधन; समायोजन
C. गतिवर्द्धन; संवर्धन
D. समायोजन; संशोधन

संरचनावादी सिद्धांतकारों के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं होगा?
A. ज्ञान व्यक्तिपरक है।
B. शिक्षार्थी अपने सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ में ज्ञान की रचना करते हैं।
C. प्रभावी अधिगम सुनिश्चित करने के लिए शिक्षार्थियों को बाहरी रूप से प्रेरित करने की आवश्यकता है।
D. ज्ञान बहुलवादी और बहुविध है।

निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. शिक्षक को प्रभावित करने के लिए परियोजना को पूरा करना
B. व्यक्तिगत आनंद के लिए एक वाद्य यंत्र बजाना
C. डाँट से बचने के लिए पढ़ाई करना
D. पुरस्कार राशि के लिए एक प्रतियोगिता में भाग लेना

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : शिक्षकों को विद्यार्थियों में विशेष जातीय समूहों के बारे में रूढ़िवादिता को तोड़ने के लिए कड़ी मेहनत करनी चाहिए। 

कारण (R) : शिक्षा का एक प्रमुख उद्देश्य विद्यार्थियों को समालोचनात्मक आत्म-चिंतन के लिए प्रोत्साहित करना है। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

महारत (निपुणता ) लक्ष्य और प्रदर्शन लक्ष्य में क्या अंतर है?
A. महारत लक्ष्य विफलता से बचने पर केंद्रित होते हैं, जबकि प्रदर्शन लक्ष्य दूसरों से अनुमोदन और मान्यता प्राप्त करने पर केंद्रित होते हैं।
B. महारत लक्ष्य अपने कौशल और कार्य की समझ में सुधार करने पर केंद्रित होते हैं, जबकि प्रदर्शन लक्ष्य उच्च ग्रेड प्राप्त करने या बाहरी पुरस्कार प्राप्त करने पर केंद्रित होते हैं।
C. महारत लक्ष्य दूसरों से अनुमोदन प्राप्त करने पर केंद्रित होते हैं, जबकि प्रदर्शन लक्ष्य विफलता से बचने पर केंद्रित होते हैं ।
D. महारत लक्ष्य में दूसरों के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए एक निश्चित स्तर के प्रदर्शन को प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, जबकि प्रदर्शन लक्ष्य में खुद के कौशल और कार्य की समझ में सुधार करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है ।

भाई बहन के रिश्ते-
A. माता-पिता और साथियों के साथ संबंधों से भिन्न होते हैं और बाल्यावस्था में समाजीकरण में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। 
B. माता-पिता और साथियों के साथ संबंधों के समान हैं और बाल्यावस्था में समाजीकरण में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
C. केवल प्रारंभिक बाल्यावस्था में ही महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
D. की समाजीकरण में अधिक भूमिका नहीं है।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : बच्चों के बीच विकासात्मक दरों में काफी भिन्नताएँ मौजूद होती हैं। 

कारण (R) : विकासात्मक अंतर, आनुवंशिक और अनुभवात्मक विविधताओं की जटिल अंतःक्रिया का एक अनिवार्य परिणाम हैं। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

निम्नलिखित कथन में विकास के किस सिद्धांत को दर्शाया गया है?

“जो बच्चे अपने शुरुआती वर्षों में भाषा सीखने के लिए अनुकूल वातावरण से वंचित रहते हैं, उन्हें बाद के जीवन में भाषा चुनने में थोड़ी कठिनाई होती है।”

A. भाषा का विकास पूरी तरह आनुवंशिकी पर निर्भर है।
B. भाषा और अनुभूति जटिल रूप से परस्पर संबंधित हैं।
C. विकास अव्यवस्थित और अप्रत्याशित होता है। 
D. भाषा के विकास का एक संवेदनशील काल है।

वह विद्यार्थी जो ‘पठन-वैकल्य’ से जूझ रहे हैं, को पढ़ना सिखाया जा सकता है:
A. उन्हें कई विकर्षणों में अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करके
B. उच्च ग्रेड स्तर के पठन ग्रंथ प्रदान करके
C. सुधारात्मक पठन सुनिश्चित करने के लिए सख़्त दंड के उपयोग के माध्यम से
D. प्रणालीगत ध्वन्यात्मक प्रशिक्षण के माध्यम से

‘बोध-आधारित शिक्षण’ का अंतर्निहित सिद्धांत यह विश्वास है कि :
A. शिक्षार्थियों की क्षमताएँ और आवश्यकताएँ विविध हैं जिन्हें मानक निर्देशों पर ध्यान केंद्रित किए बिना पूरा नहीं किया जा सकता है।
B. शिक्षार्थी निष्क्रिय प्राप्तकर्ता हैं और शिक्षक के पास ‘सही’ ज्ञान है।
C. ऐसा करने के लिए एक सुविधाजनक वातावरण प्रदान किए जाने पर शिक्षार्थी ज्ञान का निर्माण कर सकते हैं।
D. शिक्षार्थी कम जानते हैं और शिक्षण में विद्यार्थियों के लिए तथ्यों का प्रसारण शामिल है।

जटिल समस्याओं से जूझ रहे अमन के समस्या समाधान कौशल विकसित करने में एक शिक्षक किस प्रकार मदद कर सकता है?
A. उसे मंथन करने और विचार उत्पन्न करने के लिए प्रोत्साहित करके
B. उससे कहकर कि वह समस्या को सुलझाना छोड़ दे
C. उसे प्रयोग करने और जोखिम लेने से हतोत्साहित करके
D. उसे उत्तर प्रदान करके

माध्यमिक कक्षाओं में अधिगम के लिए एक अनुकूल कक्षा का वातावरण ______ पर केंद्रित होता है।
A. सज़ा और शर्मिंदगी के डर
B. सहकारी अधिगम
C. प्रतिस्पर्धी लोकाचार
D. अनुबंधन और पुनर्बलन

लेव वायगोत्स्की का मानना था कि विकास : 
A. प्रकृति में असंतत है। 
B. आनुवंशिक प्रोग्रामिंग का खुलासा है। 
C. सीधे परिपक्वता के परिणाम से होता है। 
D. सीधे सामाजिक संपर्क के परिणाम से होता है।

पियाज़े के अनुसार, गुणात्मक रूप से चार विभिन्न अवस्थाएं :
A. दुनिया की विभिन्न संस्कृतियों में व्यापक रूप से भिन्न होती हैं।
B. उदाहरण देकर समझाती हैं कि बच्चों का मन लघु वयस्क मन होता है 
C. बच्चों के जेनेटिक कोड पर निर्भर होती हैं।
D. बच्चों के विकास के सार्वभौमिक पैटनों का प्रतिनिधित्व करती हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सी पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की सीमा है?
A. वह संज्ञानात्मक विकास में भाषा की भूमिका पर अत्यधिक बल देता है।
B. वह संज्ञानात्मक विकास में व्यक्तिगत भिन्नताओं को ध्यान में नहीं रखता है।
C. वह संज्ञानात्मक विकास में जैविक कारकों की भूमिका को ध्यान में नहीं रखता है। 
D. वह संज्ञानात्मक विकास पर संस्कृति और सामाजिक कारकों के प्रभाव को ध्यान में नहीं रखता है। 

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : प्रत्येक वर्ष लता, जो कि कक्षा VII की शिक्षिका है, उनके क्षेत्रों में कैरियर पर चर्चा करने के लिए एक महिला गणित प्रोफेसर और एक पुरुष नर्स को अपनी कक्षा में आमंत्रित करती है।

कारण (R) : लैंगिक (जेंडर) अंतर जन्मजात हैं और समाज के माध्यम से अधिग्रहित नहीं है। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

एक प्रगतिशील कक्षा में, विद्यार्थी :

A. अधिक प्रश्न नहीं पूछते हैं।

B. शिक्षक से प्रश्न पूछते हैं।

C. एक-दूसरे से प्रश्न पूछते हैं।

D. स्वयं से प्रश्न पूछते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. B और D
B. B और C
C. B, C और D
D. A

पुल्लिंग या स्त्रीलिंग होने से जुड़ी अपेक्षाओं को ______ कहा जाता है और इन्हें ______ सीखा जाता है। 
A. जेंडर भूमिकाएँ; बाल्यावस्था की सभी अवस्थाओं से लेकर वयस्कता में भी
B. जेंडर स्थिरता; प्रारंभ में किशोरावस्था के दौरान
C. जेंडर रूढ़िवादिता; केवल मध्य बाल्यावस्था के दौरान
D. जेंडर पूर्वाग्रह; मुख्य रूप से प्रारंभिक बाल्यावस्था के दौरान

बुद्धि के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा दृष्टिकोण शिक्षार्थियों के बीच विविधता के सम्मानपूर्ण विचार का समर्थन करता है?
A. बुद्धि वातावरणीय कारकों से प्रभावित नहीं होती है। 
B. बुद्धि आनुवंशिक कारकों से प्रभावित नहीं होती है। 
C. बुद्धि को मापने के लिए बुद्धि-लब्धि परीक्षण ही एकमात्र साधन हैं।
D. बुद्धि बहुआयामी है और समय के साथ बदल सकती है।

निम्नलिखित में से किसने ‘सामान्य’ बुद्धि की अवधारणा की आलोचना की और बुद्धि का एक वैकल्पिक सिद्धांत प्रस्तावित किया?
A. जीन पियाज़े
B. हॉवर्ड गार्डनर
C. लेव वायगोत्स्की
D. चार्ल्स स्पीयरमैन

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत की आलोचना कैरल गिलिगन द्वारा :
A. नैतिक तर्क में लैंगिक भिन्नताओं की उपेक्षा करने के लिए की गई है।
B. विश्लेषण के मात्रात्मक तरीकों को लागू नहीं करने के लिए की गई है।
C. नैतिक विकास का एक चरण सिद्धांत प्रस्तुत करने के लिए की गई है। 
D. वास्तविक जीवन की स्थितियों के माध्यम से तथ्यों को एकत्र करने के लिए की गई है।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों को अधिसंज्ञानात्मक कौशल विकसित करने में मदद करना चाहती है । निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति सबसे प्रभावी होगी?
A. विद्यार्थियों को अभिप्रेरित करने के लिए लगातार ग्रेड और प्रतिपुष्टि प्रदान करना
B. विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करना कि वे स्वयं अपने अधिगम पर चिंतन करें और अपनी प्रगति का मूल्यांकन करें
C. विद्यार्थियों को याद करने के लिए पाठ सौंपना और उन्हें पाठ्यपुस्तक से जानकारी दोहराने के लिए प्रोत्साहित करना
D. विद्यार्थियों को सभी सीखने के कार्यों के लिए विस्तृत और निर्देशात्मक निर्देश प्रदान करना

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : शिक्षकों को संकल्पना को मज़बूत करने के लिए विद्यार्थियों को अपने स्वयं के संकल्पना के उदाहरणों और गैर-उदाहरणों की पहचान करने के लिए कहना चाहिए। 

कारण (R) : उदाहरणों के बारे में सोचने से संकल्पना को मज़बूत किया जाता है जबकि गैर-उदाहरण विद्यार्थियों को भ्रमित करते हैं।

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

अधिगम के सामान्य सिद्धांत बताते हैं कि विद्यार्थी बेहतर रूप से सीखते हैं यदि शिक्षक :
A. पहले अवधारणा को उसके प्रतीकात्मक रूप में प्रस्तुत करें और फिर उसके भौतिक रूप पर आएँ।
B. पहले उस पर चर्चा करें जिसके बारे में विद्यार्थी को नहीं पता है और फिर उस पर आएँ जो विद्यार्थी पहले से जानते हैं।
C. पहले अवधारणा का संपूर्ण रूप से परिचय दें और फिर उसकी बारीकियों पर आएँ। 
D. पहले तर्क और कारण के संदर्भ में अवधारणाओं पर चर्चा करें और फिर विचारों को सत्यापित करने का अवसर दें।

निम्नलिखित मूल्यांकन संबंधी प्रश्न पर विचार कीजिए: ‘लोकतंत्र में लोग किन-किन तरीकों से भागीदारी कर सकते हैं?’ विद्यार्थियों द्वारा दिए कुछ उत्तरों को नीचे दिया गया है।

कौन-सा उत्तर विद्यार्थी के प्रश्न को समझने और एक समावेशी ‘विषयानुकूल’ उत्तर देने की क्षमता का प्रदर्शन करता है?

A. ‘लोकतांत्रिक सरकार के संचालन को प्रभावित करने वाले कुछ मुख्य तत्त्व हैं जन भागीदारी, संघर्ष का समाधान और समानता व न्याय के प्रति प्रतिबद्धता।’
B. ‘मतदान, धरना, रैली, सामाजिक आंदोलन।’
C. ‘चुनाव में मतदान द्वारा।’
D. ‘लोकतंत्र में, लोग चुनाव में मतदान द्वारा भागीदारी करते हैं। सभी सरकारें एक निर्धारित समय के लिए चुनी जाती हैं। भारत में यह अवधि पाँच वर्ष की है।’

निम्नलिखित मूल्यांकन संबंधी प्रश्न पर विचार कीजिए: ‘साप्ताहिक बाज़ार और शॉपिंग मॉल में क्या अंतर है?’

विद्यार्थियों द्वारा लिखे कुछ उत्तर नीचे दिए गए हैं: किस उत्तर में विद्यार्थी अपनी तुलना/अंतर कर पाने की क्षमता का प्रदर्शन करने में असफल दिखता है?

A. ‘साप्ताहिक बाज़ार में बिकने वाले सामान सस्ती दरों पर खरीदे जा सकते हैं जबकि शॉपिंग मॉल में बिकने वाले सामान को केवल कुछ लोग ही बहन कर सकते हैं।’
B. ‘साप्ताहिक बाज़ार में स्थायी दुकानें नहीं होती है। जबकि शॉपिंग मॉल में दुकानें लंबे समय तक रहती हैं।’
C. ‘साप्ताहिक बाज़ार ग्रामीण व शहरी दोनों क्षेत्रों में लगते हैं जबकि शॉपिंग मॉल प्रायः शहरी क्षेत्रों में होते हैं।’
D. ‘साप्ताहिक बाज़ार वैसे बाज़ार होते हैं जो सप्ताह के किसी निश्चित दिन लगते हैं जबकि शॉपिंग मॉल बहुमंजिला इमारतें होती हैं जिनमें भिन्न मंज़िलों पर दुकानें होती हैं।’

कक्षा VI के कुछ विद्यार्थी प्रश्न करते हैं कि यदि पृथ्वी सपाट नहीं है, तो मानचित्र कैसे सब कुछ सपाट दिखाते हैं?

इस प्रश्न को संबोधित करने का सर्वश्रेष्ठ मार्ग क्या होगा? 

A. सजीवता के साथ यह दिखाना कि कैसे मानचित्र और ग्लोब, हमारी पृथ्वी से मिलते-जुलते हैं।
B. विद्यार्थियों को मानचित्र दिखाना
C. उन्हें स्वयं ही कारण पता करने के लिए कहना
D. विद्यार्थियों को ग्लोब दिखाना

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : सामाजिक विज्ञान का कला के साथ परस्पर दृढ़ संबंध है।

तर्क (R) : चित्रकलाएँ, मूर्तिकलाएँ, प्रागैतिहासिक शिल्पकृतियाँ, इत्यादि सामाजिक विज्ञान की कई शाखाओं के साक्ष्य / प्रमाण को निरूपित करते हैं। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) ग़लत है, परन्तु (R) सही है।
C. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
D. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए:

कथन A : सामाजिक विज्ञान की प्रकृति साक्ष्य-आधारित, आनुभविक और सत्यापनीय है।

कथन B : इसका अध्ययन प्रायः एकल घटना के बहुल व्याख्यान की ओर ले जाता है। 

A. A सही है, परन्तु B ग़लत है।
B. A और B दोनों ग़लत हैं।
C. A ग़लत है, परन्तु B सही है। 
D. A और B दोनों सही हैं।

रोज़ी ने एक महिला का नर्स के रूप में तथा पुरुष का अभियंता के रूप में चित्र बनाया। इसके पीछे का कारण पूछने पर, उसने उत्तर दिया, ‘महिलाएँ अच्छी नर्स होती हैं क्योंकि वे अधिक धैर्यवान और सौम्य होती हैं, जबकि विज्ञान में तकनीकी दिमाग की आवश्यकता होती है और महिलाएँ तकनीकी वस्तुओं का प्रयोग करने में सक्षम नहीं होती हैं।

रोज़ी का कथन क्या परावर्तित करता है?

A. जेंडर स्थिरता
B. जेंडर रूढ़िबद्ध धारणा 
C. जेंडर वर्गीकरण करना
D. जेंडर भेदभाव

विद्यार्थियों को भारत की चुनाव प्रक्रिया के बारे में सुपरिचित कराने के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय विधि श्रेष्ठ होगी?
A. विद्यार्थियों को उनके पड़ोस में चुनाव संबंधी सर्वे करने के लिए कहना
B. कक्षा में कक्षा प्रतिनिधियों के लिए चुनाव का आयोजन करना
C. स्थानीय चुनाव पर वृत्तचित्र दर्शाना
D. किसी विशेषज्ञ को व्याख्यान के लिए आमंत्रित करना

आदिवासियों और चलवासी पशुचारियों (चरवाहों) के जीवन के प्रति विद्यार्थियों को संवेदनशील बनाने हेतु श्रेष्ठ संभाव्य अभ्यास होगा :
A. बकरवालों पर चलचित्र अथवा वृत्तचित्र दिखाना
B. व्याख्यान एवं सेमिनार
C. आदिवासियों और चलवासी पशुचारियों (चरवाहों) पर सामूहिक चर्चा
D. पाठ्यपुस्तक पठन

विद्यार्थियों द्वारा जल के इस्तेमाल पर सामूहिक चर्चा करते समय शिक्षक को श्यामपट्ट का इस्तेमाल निम्नलिखित में से किस तरह करना चाहिए?
A. संकल्पनाओं, विषय-वस्तुओं और मुद्दों के आधार पर प्रतिक्रियाओं को व्यवस्थित करना।
B. वे विद्यार्थी जो कक्षा में होनहार माने जाते हैं उनकी प्रतिक्रिया को लिख लेना।
C. विद्यार्थियों की बातों को सुनना लेकिन उनका अभिलेखन आवश्यक नहीं है।
D. चर्चा में कही गई हर बात को अभिलेखित करना।

‘आपराधिक न्याय प्रणाली’ का पाठ खत्म होने पर, एक शिक्षक उच्च प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थियों को जिला न्यायालय ले जाता है। यह अवलोकन निम्नलिखित में से कौन-सा/से उद्देश्य पूरा करता/ते है/हैं?

A. न्यायालयों के प्रकार्य का अनुभव करना तथा वकीलों, न्यायाधीशों और कर्मचारियों की भूमिकाओं पर बातचीत करना।

B न्याय पाने में आने वाली चुनौतियों को दिखाना तथा व्यवस्था के बारे में भय पैदा करना।

C. विभिन्न मुकदमों में फँसे लोगों की परेशानियों को दिखाकर विद्यार्थियों को डराना और उन्हें कानून मानने के लिए प्रोत्साहित करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. केवल C
B. केवल B
C. A, B और C
D. केवल A

निम्नलिखित में से कौन-सी सामाजिक विज्ञान के संदर्भ में भ्रांत धारणाएँ हैं?

A. यह एक गैर- उपयोगी विषय है।

B. प्राकृतिक विज्ञान, सामाजिक विज्ञान से श्रेष्ठ हैं। 

C. यह अतिशय ‘तथ्यों’ को रटने पर पुरस्कृत करता है।

D. सामाजिक विज्ञान में विशेषज्ञता प्राप्त विद्यार्थियों के नौकरी के विकल्प केवल अकादमी (शिक्षाविदों) में ही हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए : 

A. A, B और C
B. B और C
C. A, B, C और D
D. A, C और D

उष्ण कटिबंध की संकल्पना को समझने के लिए एक बच्चे को निम्नलिखित संकल्पनाओं (A से D) में से किनकी प्राथमिक जानकारी होनी चाहिए?

A. देशांतर 

B. ग्लोब

C. आतपन

D. अक्षांश

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. A, C और D
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, B और C

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : नागरिक शास्त्र से राजनीतिक विज्ञान नामावली में परिवर्तन, समकालीन भारत के मामलों के प्रति ध्यान वापस लाने के लिए था।

तर्क (R) : ब्रिटिश राज के प्रति भारतीयों में बढ़ती अनिष्ठा की पृष्ठभूमि में औपनिवेशिक काल के समय भारतीय स्कूल पाठ्यचर्या में ‘नागरिक शास्त्र’ आया था। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) ग़लत है, परन्तु (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

निम्नलिखित में से कौन – सी गतिविधि (याँ) बच्चों में समाज में महिलाओं के काम को लेकर आलोचनात्मक सोच विकसित करने में मदद करती है/हैं?

A. विद्यार्थियों को महिलाओं व पुरुषों में बराबरी के महत्त्व पर बल देते हुए नारे लिखने के लिए कहना।

B. विद्यार्थियों को ये निरीक्षण करने के लिए कहना कि महिलाओं और पुरुषों को अलग-अलग कितना फुरसत का समय मिलता है और इसके बारे में विचार करना कि ऐसा क्यों है।

C. विद्यार्थियों को छात्राओं के विद्यालयों में उपस्थिति संबंधी आँकड़ों को दिखाना और इसका उनके नौकरी पाने के अवसरों पर पड़ने वाले प्रभावों के बारे में चर्चा करने के लिए कहना।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. A और B
B. केवल C
C. B और C
D. केवल A

‘शासन व्यवस्था’ के विषय पर कक्षा लेते समय, विद्यार्थियों में सामाजिक जागरूकता और आलोचनात्मक ‘विचार कौशल दोनों विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से किस प्रश्न को पूछा जा सकता है?
A. राजतंत्र और लोकतांत्रिक सरकार के बीच के तीन अंतर सूचीबद्ध कीजिए।
B. लोकतांत्रिक सरकार की क्या विशिष्टताएँ होती हैं?
C. हमने देखा कि महामारी के दौरान स्वास्थ्य व्यवस्था का बोझ चिकित्सकों और अगुआ स्वास्थ्यकर्मियों पर विषम रूप से ज़्यादा पड़ा। क्या आपके विचार में बेहतर सेवा शर्तों की माँग को लेकर सरकार के समक्ष उनका प्रदर्शन करना जायज है? अपने उत्तर का समर्थन कारण सहित कीजिए।
D. आपने यह देखा है कि वर्षा ऋतु में जब भी बारिश होती है, आपके घर के आस-पास जल जमाव हो जाता है। आप अपने पड़ोसियों के साथ मिलकर इस समस्या का समाधान निकालने का फैसला करते हैं। स्थानीय, राज्य या केन्द्र में से किस स्तर की शासन व्यवस्था के पास आप शिकायत करेंगे?

एक शिक्षिका अपनी पाठ योजना के लिए अपेक्षित अधिगम उद्देश्य इस प्रकार लिखती है: ‘विद्यार्थी साप्ताहिक बाज़ार की तुलना शॉपिंग कॉम्प्लेक्स के साथ करने में सक्षम होंगे’। इस उद्देश्य के लिए विद्यार्थियों को अपना ___________ प्रदर्शित करने की आवश्यकता होगी। 
A. अनुप्रयोग
B. समझ (बोध)
C. विश्लेषण
D. ज्ञान

विद्यार्थियों की भारतीय संघवाद की समझ व सराहना की जाँच के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा मूल्यांकन प्रश्न सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. राज्य के तीन अंगों – विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका पर संक्षिप्त विवरण लिखिए। 
B. शासन व्यवस्था के तीन स्तर कौन-से हैं? उनके कार्य क्या हैं?
C. आपके विचार में क्या होता यदि हमारी राज्य और स्थानीय शासन व्यवस्था नहीं होतीं और सभी फैसले केन्द्र से लिए जाते?
D. संघवाद को परिभाषित कीजिए।

मूल्यांकन संबंधी निम्नलिखित प्रश्न पर विचार कीजिए : ‘एक लोकतांत्रिक देश को संविधान की ज़रूरत क्यों होती है?

निम्नलिखित में से कौन-सा उत्तर दर्शाता है कि विद्यार्थी ने प्रश्न को समझा नहीं है?

A. विद्यार्थी C : संविधान यह सुनिश्चित करता है कि कोई प्रबल समूह अशक्त समूहों पर अपनी शक्ति का प्रयोग न करे।
B. विद्यार्थी B : संविधान हमें एक नियमावली देता है। जिसके आधार पर एक देश का शासन किया जाता है। 
C. विद्यार्थी D : संविधान में वे नियम समाविष्ट हैं जो सुनिश्चित करते हैं कि अल्पसंख्यक उस किसी भी चीज़ से वर्जित न हों जो बहुसंख्यकों को नित्य उपलब्ध हैं।
D. विद्यार्थी A : संविधान उन नियमों को पेश करता है। जो हमारे राजनीतिक नेताओं द्वारा सत्ता के दुरुपयोग से रक्षा करते हैं।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : विद्यार्थियों को चित्रों के द्वारा दुनिया के अलग-अलग क्षेत्रों की भिन्न-भिन्न प्रकार की वनस्पतियों के बारे में समझाने हेतु कतरन रजिस्टर (स्क्रैपबुक) एक कारगर तरीका है।

कारण (R) : एक कतरन रजिस्टर (स्क्रैपबुक) का मूल्यांकन उसमें इस्तेमाल विभिन्न सामग्रियों के मूल्य के आधार पर ही किया जाना चाहिए। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) ग़लत है, परन्तु (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

विद्यार्थियों के तथ्यात्मक ज्ञान की जाँच के लिए किस तरह के प्रश्न पूछे जा सकते हैं?
A. पारिभाषिक शब्दावली का ज्ञान 
B. वर्गीकरणों और श्रेणियों का ज्ञान
C. रणनीतिक ज्ञान
D. विषय विशेष कौशल का ज्ञान

यदि ग्रीनिच याम्योत्तर समय दोपहर के 12 बजे का है, तो 45° पूर्व देशांतर पर क्या समय होगा ? 
A. 9 बजे पूर्वाह्न
B. 3 बजे अपराह्न
C. 10 बजे पूर्वाह्न
D. 2 बजे अपराह्न

तटीय क्षेत्रों में समुद्री गुफाएँ बनती हैं। समुद्री गुफाओं के निर्माण के लिए उपयुक्त कारण का चयन कीजिए :  
A. तरंगों द्वारा अपरदन एवं निक्षेपण
B. पवन अपरदन
C. मानव निर्मित गतिविधि
D. शैलों का गिरना

स्थान परिवर्तन से प्राकृतिक वनस्पति में भी परिवर्तन होता है  सदाबहार वृक्ष, भूमध्यवर्ती प्रदेश के समीप ही क्यों उगते हैं ?

निम्नलिखित में से उपयुक्त कारण का चयन कीजिए : 

A. मध्य तापमान और मध्य वर्षा
B. भारी वर्षा और उच्च तापमान
C. निम्न वर्षा और उच्च तापमान
D. मध्य वर्षा और निम्न तापमान

अक्षांशों के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए। निम्नलिखित में से कौन-सा सही है ? 
A. उत्तर- ध्रुवीय वृत्त विषुवत रेखा के \(23 1/2^{}\) उत्तर में स्थित है।
B. मकर रेखा दक्षिणी गोलार्ध से होकर गुजरती है। 
C. दक्षिण-ध्रुवीय वृत्त विषुवत रेखा के \(23 1/2^{}\) दक्षिण में स्थित है।
D. कर्क रेखा दक्षिणी गोलार्ध से होकर गुज़रती है।

ग्लोब को दो बराबर भागों में बाँटने के लिए खींची गई काल्पनिक रेखा को _________ कहा जाता है।  
A. विषुवत रेखा
B. मकर रेखा
C. उत्तर-ध्रुवीय वृत्त
D. कर्क रेखा

निम्नलिखित में से ग्लोब के बारे में सही कथनों का चयन कीजिए :

A. ग्लोब पर अक्षांश और देशांतर खींचे गए हैं।

B. यह अपने अक्ष पर झुकी हुई अवस्था में हैं।

C. यह पृथ्वी का वास्तविक प्रतिरूप है।

D. यह अंडाकार आकृति में है।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. B, C और D
B. A, B और D 
C. A, C और D
D. A, B और C

समतापमंडल की परिस्थितियाँ हवाई जहाज़ उड़ाने के लिए आदर्श होती हैं। सही कारण का चयन कीजिए : 
A. उच्च वायु दाब
B. निम्न वायुदाब
C. बादलों एवं मौसम संबंधी घटनाओं से मुक्त होना
D. आँधी वाली परिस्थितियाँ (तेज़ पवन)

निम्नलिखित युग्मों को सुमेलित कीजिए :

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. A – II, B – III, C – IV, D – I
B. A – I, B – II, C – III, D – IV
C. A – IV, B – I, C – II, D – III
D. A – III, B – IV, C – I, D – II

गल्फ स्ट्रीम एक गर्म महासागरीय धारा है क्योंकि यह __________ है।
A. ध्रुवों से भूमध्यरेखा की ओर चलती है
B. अंतर्भौम (भूमि के नीचे) से गर्म होती है 
C. गर्म पानी के झरनों (स्रोतों) द्वारा गर्म होती है
D. भूमध्यरेखा के निकट उत्पन्न होती है

निम्नलिखित युग्मों को सुमेलित कीजिए :

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. A – I, B – II, C – IV, D – III 
B. A – III, B – IV, C – II, D – I
C. A – II, B – III, C – I, D – IV
D. A – IV, B – I, C – III, D – II

‘ऊर्जा संसाधन’ पर निम्नलिखित कथनों में से गलत कथन का चयन कीजिए?
A. बायोगैस, ग्रीनहाउस प्रभाव का कारण होती है। 
B. सौर ऊर्जा नवीकरणीय ऊर्जा है।
C. ज्वारीय ऊर्जा समाप्य होती है।
D. पवन ऊर्जा प्रदूषण-मुक्त होती है।

निम्नलिखित में से यातायात का कौन-सा साधन अधिक दूरी में भारी एवं बड़े आकार वाले सामानों को ढोने के लिए सबसे सस्ता है ? 
A. जलमार्ग
B. रेलमार्ग
C. वायुमार्ग
D. सड़कमार्ग

सुझाव दीजिए कि हमें अपने पर्यावरण को बचाने के लिए किस प्रकार के संसाधनों का अधिक उपयोग करना चाहिए।
A. अनवीकरणीय संसाधनों
B. नवीकरणीय संसाधनों
C. मानव निर्मित संसाधनों
D. अजैव संसाधनों

एक कक्षा गतिविधि के समय, शिक्षक ने विद्यार्थियों से आदिवासियों जैसी दिखने वाली गुड़िया का चयन करने के लिए कहा। अधिकांश विद्यार्थियों ने रंग-बिरंगे कपड़े पहने हुई, सिर पर मुकुट लगाए और नृत्य मुद्रा वाली गुड़ियाँ उठा लीं। यह व्यवहार क्या दिखाता है ? 
A. भेदभाव
B. रूढ़िवाद 
C. प्रगतिशीलता
D. पूर्वाग्रह

किसी के प्रति पूर्वाग्रही होने का अर्थ है :

A. उन्हें नकारात्मक रूप से देखना।

B. उन्हें उत्तम (श्रेष्ठ) मानना।

C. जो लोग भिन्न हैं उनका अनादर करना।

D. समूह के सदस्यों के विरुद्ध भेदभाव करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. A, C और D
B. B, C और D
C. A, B, C और D
D. A, B और C

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :

अभिकथन (A) : संघीय व्यवस्था, भारत में सांस्कृतिक विविधताओं की आवश्यकताओं तथा माँगों का पालन करती है।

कारण (R) : यह देश में अभिशासन के बहुलित चरण (स्तर) स्थापित करती है।

A. (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) ग़लत है, परन्तु (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

निम्नलिखित में से किन घटनाओं की पहचान ‘अनुसूचित जाति और अनुसूचित जनजाति (अत्याचार रोकथाम) अधिनियम, 1989 के उल्लंघन के रूप में की गई ? 

A. ‘ऊँची जाति’ के लोगों द्वारा अनुसूचित जाति के लोगों के विरुद्ध हिंसा।

B. अनुसूचित जाति समुदाय के सदस्य को आपत्तिजनक पदार्थ खाने के लिए बाध्य करना।

C. गैर-आदिवासी लकड़ी व्यापारियों को जनजातीय भूमि के दोहन की अनुमति देना।

D. अनुसूचित जाति समुदाय के सदस्य से विवाह करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए :  

A. A, B और D
B. A, C और D
C. A, B, C और D
D. A, B और C

“मध्याह्न भोजन योजना ने विद्यार्थियों में जातिगत पूर्वाग्रहों को कम करने में सहायता की है तथा सामाजिक न्याय को बढ़ावा दिया है।” सही विकल्प के चयन द्वारा कथन को समझाइए।

A. सभी जातियों के बच्चे साथ-साथ खाते हैं।

B. कई स्थानों में, दलित महिलाओं को खाना पकाने के लिए रखा गया है।

C. स्कूलों में ग़रीब बच्चों का प्रवेश लेना कई गुना बढ़ गया है।

D. स्कूल छोड़ने की दरों में कमी आई है। 

A. A, B और D
B. A, C और D
C. A, B, C और D
D. A, B और C

निम्नलिखित में से कौन-से प्रावधान भारतीय न्यायिक व्यवस्था की स्वतंत्रता सुनिश्चित करते हैं ?

A. न्यायाधीशों की नियुक्ति की प्रक्रिया में विधायिका शामिल नहीं होती है

B. न्यायाधीशों का निश्चित कार्यकाल

C. न्यायाधीशों के आचरण की संसद चर्चा नहीं कर सकती है

D. सर्वोच्च न्यायालय के मुख्य न्यायाधीश को शपथ राष्ट्रपति दिलाते हैं

सही विकल्प का चयन कीजिए : 

A. A, B और D
B. A, C और D
C. A, B, C और D
D. A, B और C

ऑफिस जाने वाली महिला जिसे वेतन एवं सम्मान मिलता है द्वारा निष्पादित ऑफिस संबंधी काम की तुलना में घरेलू महिला द्वारा निष्पादित काम अनदेखा तथा अदत्त जाता है। इसके पीछे के संभाव्य कारण की जाँच कीजिए : 
A. कार्यालयी काम का अतिमूल्यन
B. घरेलू काम के लिए कम समय लगना
C. भारतीय समाज की पितृक व्यवस्था
D. घरेलू काम का अवमूल्यन

भारतीय नागरिकों को अनुदत्त किस मौलिक अधिकार की परिधि के अंतर्गत सर्वोच्च न्यायालय ने भोजन के अधिकार, निजता के अधिकार तथा प्रदूषण मुक्त जल एवं वायु के अधिकार की व्याख्या की है ? 
A. अनुच्छेद 19
B. अनुच्छेद 21
C. अनुच्छेद 14 
D. अनुच्छेद 20

“भारतीय धर्मनिरपेक्षता, अमेरिकी धर्मनिरपेक्षता से भिन्न है ।” दोनों के बीच के भेदों की पहचान करने वाले सही विकल्पों की निम्नलिखित में से पहचान कीजिए।

A. अमेरिका में, राज्य और धर्म में से कोई भी एक-दूसरे के मामलों में हस्तक्षेप नहीं कर सकता है। 

B. भारतीय संविधान में अल्पसंख्यकों के अधिकारों की सुरक्षा का प्रावधान है।

C. अमेरिका और भारत दोनों ही राज्य के मामलों और धार्मिक मामलों में स्पष्ट पृथक्कीकरण बनाए रखते हैं।

D. अमेरिका में, भारत के विपरीत, राज्य धार्मिक सुधारों की अनुमति दे सकता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. B और C
B. A और C
C. C और D
D. A और B

“सभी व्यक्ति कानून की दृष्टि में समान हैं” वाक्य का अर्थ है :

A. सभी नागरिकों को अपने सामाजिक-आर्थिक स्तर के अनपेक्ष समान कानून का पालन करना होगा। 

B. कानून की दृष्टि में, किसी भी व्यक्ति के साथ उसके नस्ल/वर्ण, धर्म, जाति अथवा जेंडर के आधार पर भेदभाव नहीं किया जा सकता है। 

C. असमानताएँ समाप्त हो गई।

D. यह समस्त नागरिकों के लिए निष्पक्ष अवसर तथा गौरवमय जीवन सुनिश्चित करता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. A, B और D
B. B, C और D
C. A, B, C और D
D. A, B और C

निम्नलिखित में से कौन-से युग्म सही सुमेलित हैं ?

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. A, B और D
B. A, B और C
C. A, C और D
D. A और C

ग्रामीण क्षेत्रों से शहरी क्षेत्रों में बढ़ते प्रवसन के परिणामस्वरूप, शहरों में औद्योगिक स्थलों के निकट स्लम क्षेत्रों में वृद्धि देखी गई है। इस प्रकार के प्रवसन के कारण हैं :

A. शहरी क्षेत्रों में जीवन के स्तर में अधोगति 

B. ग्रामीण कामगार बाज़ार में विघटन

C. घटी हुई कृषि उत्पादकता

D. ग्रामीण क्षेत्रों में बढ़ी हुई कुशल कार्यबल की संख्या

सही विकल्प का चयन कीजिए : 

A. A, B और D
B. A, C और D
C. A, B, C और D 
D. B और C

निम्नलिखित में से किन सेवाओं को ‘सार्वजनिक सेवाओं’ में सम्मिलित किया जा सकता है ?

A. पुलिस सेवाएँ

B. न्यायिक सेवाएँ

C. शैक्षिक सेवाएँ

D. निर्माण सेवाएँ

सही विकल्प का चयन कीजिए : 

A. A, B और D
B. B, C और D
C. A, B, C और D
D. A, B और C

1883 में इल्बर्ट बिल का विरोध किया गया क्योंकि:

A. भारतीयों ने इसका विरोध किया क्योंकि इस बिल ने ब्रिटिश सरकार को बिना सबूत के भारतीयों पर मुक़दमा चलाने की छूट दे दी थी।

B. अंग्रेज़ों ने इस बिल/विधेयक  का विरोध किया क्योंकि अब भारतीय भी ब्रिटिश या यूरोपीय व्यक्तियों पर मुक़दमा चला सकते थे।

C. बिल/विधेयक  ने अंग्रेज़ और भारतीय न्यायाधीशों के बीच समानता स्थापित करने का प्रयास किया। 

D. बिल भारतीय लोगों के प्रति नस्लवादी नज़रिया रखता था।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. केवल C
B. B और C
C. केवल D
D. A और D

स्वतंत्र भारत के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :

कथन (A): कानून के समक्ष समानता की संवैधानिक मान्यता के बावजूद, कुछ भारतीय अन्य की तुलना में अधिक समान हैं।

कारण (R): भारतीय संविधान में निर्धारित आदर्श अभी तक साकार नहीं हुए हैं।

निम्नलिखित मे से सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B. (A) ग़लत है, लेकिन (R) सही है।
C. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
D. (A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है।

नीचे दो कथन A और B, खिलाफत आंदोलन के संदर्भ में हैं।

A. 1920 में, अंग्रेज़ों ने तुर्की के सुल्तान (खलीफा) पर बहुत सख्त संधि थोप दी थी।

B. भारतीय मुसलमान चाहते थे कि पुराने ओटोमन साम्राज्य में स्थित पवित्र मुस्लिम स्थानों पर खलीफा का नियंत्रण नहीं होना चाहिए था।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. A सही है, परन्तु B गलत है।
B. A और B दोनों गलत हैं।
C. A गलत है, परन्तु B सही है। 
D. A और B दोनों सही हैं।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : जैसे-जैसे नील का व्यापार बढ़ा, व्यावसायिक प्रतिनिधि तथा कम्पनी के कर्मचारी भी नील उत्पादन में निवेश करने लगे।

कारण (R) : इसमें होने वाले अधिक लाभ से आकर्षित होकर, बहुत से लोग स्कॉटलैंड और इंग्लैंड से भारत आए और बागान – मालिक बन गए। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) ग़लत है, परन्तु (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

निम्नलिखित में से कौन-से कथन बुद्ध के उपदेशों के संबंध में सही हैं ?

A. हमारे कष्ट और दुख हमारे पिछले जन्मों के परिणाम हैं।

B. हमारे कष्ट और दुख हमारी लालसाओं और इच्छाओं की वजह से हैं।

C. एक खुशहाल जीवन के लिए बुद्ध के सभी अनुयायियों को उनके उपदेशों को मानना और पालन करना आवश्यक था।

सही विकल्प का चयन कीजिए : 

A. B और C
B. A और C
C. A, B और C
D. A और B

सोलहवीं और सत्रहवीं शताब्दियों में यूरोपीय बाज़ारों में भारतीय कपड़ों की माँग में तेज़ी आने से भारत के बुनकरों में निम्नलिखित परिवर्तन आए :

A. अधिकाधिक लोगों ने कताई, धुलाई और रंगाई का धंधा अपना लिया

B. शिल्पकारों के कामकाज में स्वतंत्रता में बढ़ोतरी

C. डिज़ाइनों में बहुलता और शिल्पकारों की कलात्मकता में बढ़ोतरी

D. एजेंटों से पहले ही पेशगी लेकर काम करने की नई प्रणाली

सही विकल्प का चयन कीजिए : 

A. A और D
B. B और C
C. C और D
D. A और B

‘निम्न’ जातियों की दुर्दशा पर ज्योतिराव फूले की 1873 में आई किताब समर्पित है : 
A. भारत के उपनिवेशवाद-विरोधी आंदोलन के राष्ट्रवादियों को।
B. भक्ति गायकों को।
C. अमेरिकी गृह युद्ध में दास प्रथा का विरोध करने वाले कार्यकर्ताओं को।
D. ब्रह्मो समाज सुधारकों को।

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

A. उन्नीसवीं सदी के दूसरे अर्ध तक, गैर-ब्राह्मण जातियों के भीतर से भी लोग जातीय भेदभाव के खिलाफ आवाज़ उठाने लगे और सामाजिक समानता और न्याय की माँग करते हुए आंदोलनों की शुरुआत की।

B. मध्य भारत में सतनामी आंदोलन की शुरुआत घासीदास ने की, जिन्होंने चमड़े का काम करने वालों के बीच काम किया एवं उनको संगठित किया और उनकी सामाजिक स्थिति में सुधार के लिए आंदोलन किया।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. A सही है, परन्तु B ग़लत है।
B. A और B दोनों सही हैं, परन्तु B, A का उदाहरण नहीं है।
C. A और B दोनों ग़लत हैं।
D. A और B दोनों सही हैं और B, A का उदाहरण है।

निम्नलिखित में से किसने कुरान की आयतों की पुनर्व्याख्या करके कहा कि महिलाओं को भी शिक्षा का अधिकार मिलना चाहिए ? 
A. बेगम अनीस किदवई
B. मुमताज़ अली
C. हजारा बीबी इस्माइल
D. बेगम रुकैया सखावत हुसैन

मध्यकाल में जनजातीय समूहों के बारे में हमें बहुत कम जानकारी है क्योंकि : 
A. वे लिखित दस्तावेज़ नहीं रखते थे इसलिए उनके बारे में कम जानकारी उपलब्ध है।
B. वे उन इलाकों में नहीं रहते थे जहाँ मध्यकालीन शासक गए।
C. ब्रिटिश शासन के स्थापित होने के बाद ही वे लोगों की नज़र में आ पाए।
D. वे अलगाव में थे और एकांत में रहते थे।

“खुदा की रचना के खाते में, उसका ब्योरा चूँकि मर्दों की सूची में नहीं आता, इसलिए इतनी शानदार खूबियों से भी उसे आखिर हासिल क्या हुआ ?” यह लेखांश तेरहवीं शताब्दी में किसके लिए लिखा गया था ? 
A. दिद्दा
B. रज़िया
C. गौतमी
D. रुद्रमादेवी

बारहवीं शताब्दी में प्रयुक्त प्रौद्योगिकी के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं ?

A. मेहराबों का निर्माण अधिरचना के भार को स्थानांतरित करने के लिए किया जाता था।

B. मेहराब का मध्य भाग आधारशिला कहलाता था।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. केवल A
B. न तो A और न ही B
C. केवल B
D. A तथा B दोनों

निम्नलिखित में से कौन-से पुरापाषाण स्थल में चूना – पत्थर से बने औज़ार मिले थे ? 
A. कोल्डिहवा
B. इनामगाँव
C. ब्रह्मगिरि
D. हुँस्‍गी

निम्नलिखित में से कौन – सा महाजनपदों के नियमित रूप से कर वसूलने के संदर्भ में सही नहीं है ? 
A. आखेटकों तथा संग्राहकों को भी जंगल से प्राप्त वस्तुएँ राजा को देनी होती थीं।
B. व्यापार में खरीदी व बेची जाने वाली वस्तुओं पर कर लगाया जाता था।
C. ज़्यादातर फ़सलों पर कर उपज का \(1/2\) (आधा) हिस्सा निर्धारित होता था।
D. चरवाहों को जानवरों या उनके उत्पाद के रूप में कर देना पड़ता था।

समालोचनात्मक चिंतन में प्रमाण की क्या भूमिका होती है?
A. प्रमाण का तार्किक और सुनियोजित रूप से मूल्यांकन किया जाना चाहिए। 
B. प्रमाण को बिना विश्लेषण के स्वीकार किया जाना चाहिए। 
C. समालोचनात्मक चिंतन के लिए प्रमाण अप्रासंगिक होता है। 
D. व्यक्तिगत राय के पक्ष में प्रमाण की उपेक्षा की जानी चाहिए।

समावेशी शिक्षा में क्या शामिल है?
A. सभी शिक्षार्थियों के लिए मानक पाठ्यचर्या
B. विद्यार्थियों का उनकी योग्यताओं के आधार पर पृथक्करण व वर्गीकरण करना
C. विशेष आवश्यकता वाले शिक्षार्थियों को केवल व्यावसायिक शिक्षा का प्रावधान
D. व्यक्तिगत मतभेदों की पहचान के परिणामस्वरूप पाठ्यचर्या में लचीलापन

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : बच्चों में संज्ञानात्मक विकास पर भाषा के प्रभाव पर जीन पियाज़े और लेव वायगोत्स्की के दृष्टिकोण में भिन्नता है। 

कारण (R) : खोज अधिगम में, शिक्षक अवसर प्रदान करता है और विद्यार्थी स्वयं जानकारी प्राप्त करने के लिए उन्मुख होते हैं। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

निम्नलिखित में से कौन-सा समूह उन विशिष्टताओं का सही ढंग से उल्लेख करता है जो प्रतिभाशाली विद्यार्थियों और कक्षा में अन्य विद्यार्थियों के बीच आमतौर पर भिन्न होते हैं?

A. समझ की अग्रवर्ती गहनता

B. सीखने की तेज़ गति

C. समझ के लिए दूसरों पर अधिक निर्भरता

D. शारीरिक विकास की तेज़ गति

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B और C
C. B, C और D
D. A और B

श्रवण बाधिता के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. श्रवण बाधिता बच्चे के प्रभावी ढंग से संवाद करने की क्षमता को प्रभावित कर सकती है।
B. सभी श्रवण बाधिता वाले बच्चों को संवाद करने के लिए ‘सांकेतिक भाषा / साइन लैंग्वेज’ का उपयोग करने की आवश्यकता होती है।
C. बच्चे के पास तेज़ आवाज़ें करके बच्चे की सुनने की अक्षमता (श्रवण बाधिता) का विश्वसनीय तौर पर परीक्षण किया जा सकता है।
D. श्रवण बाधिता हमेशा कान की किसी शारीरिक समस्या के कारण होती है।

समावेशन के संदर्भ में, पाठ्यचर्या अधिगम की अपेक्षाएँ _____ में समान हैं, जबकि ______ में, वे भिन्न हैं।
A. संवर्धन; गतिवर्द्धन
B. संशोधन; समायोजन
C. गतिवर्द्धन; संवर्धन
D. समायोजन; संशोधन

संरचनावादी सिद्धांतकारों के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं होगा?
A. ज्ञान व्यक्तिपरक है।
B. शिक्षार्थी अपने सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ में ज्ञान की रचना करते हैं।
C. प्रभावी अधिगम सुनिश्चित करने के लिए शिक्षार्थियों को बाहरी रूप से प्रेरित करने की आवश्यकता है।
D. ज्ञान बहुलवादी और बहुविध है।

निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. शिक्षक को प्रभावित करने के लिए परियोजना को पूरा करना
B. व्यक्तिगत आनंद के लिए एक वाद्य यंत्र बजाना
C. डाँट से बचने के लिए पढ़ाई करना
D. पुरस्कार राशि के लिए एक प्रतियोगिता में भाग लेना

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : शिक्षकों को विद्यार्थियों में विशेष जातीय समूहों के बारे में रूढ़िवादिता को तोड़ने के लिए कड़ी मेहनत करनी चाहिए। 

कारण (R) : शिक्षा का एक प्रमुख उद्देश्य विद्यार्थियों को समालोचनात्मक आत्म-चिंतन के लिए प्रोत्साहित करना है। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

महारत (निपुणता ) लक्ष्य और प्रदर्शन लक्ष्य में क्या अंतर है?
A. महारत लक्ष्य विफलता से बचने पर केंद्रित होते हैं, जबकि प्रदर्शन लक्ष्य दूसरों से अनुमोदन और मान्यता प्राप्त करने पर केंद्रित होते हैं।
B. महारत लक्ष्य अपने कौशल और कार्य की समझ में सुधार करने पर केंद्रित होते हैं, जबकि प्रदर्शन लक्ष्य उच्च ग्रेड प्राप्त करने या बाहरी पुरस्कार प्राप्त करने पर केंद्रित होते हैं।
C. महारत लक्ष्य दूसरों से अनुमोदन प्राप्त करने पर केंद्रित होते हैं, जबकि प्रदर्शन लक्ष्य विफलता से बचने पर केंद्रित होते हैं ।
D. महारत लक्ष्य में दूसरों के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए एक निश्चित स्तर के प्रदर्शन को प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, जबकि प्रदर्शन लक्ष्य में खुद के कौशल और कार्य की समझ में सुधार करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है ।

भाई बहन के रिश्ते-
A. माता-पिता और साथियों के साथ संबंधों से भिन्न होते हैं और बाल्यावस्था में समाजीकरण में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। 
B. माता-पिता और साथियों के साथ संबंधों के समान हैं और बाल्यावस्था में समाजीकरण में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
C. केवल प्रारंभिक बाल्यावस्था में ही महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
D. की समाजीकरण में अधिक भूमिका नहीं है।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : बच्चों के बीच विकासात्मक दरों में काफी भिन्नताएँ मौजूद होती हैं। 

कारण (R) : विकासात्मक अंतर, आनुवंशिक और अनुभवात्मक विविधताओं की जटिल अंतःक्रिया का एक अनिवार्य परिणाम हैं। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

निम्नलिखित कथन में विकास के किस सिद्धांत को दर्शाया गया है?

“जो बच्चे अपने शुरुआती वर्षों में भाषा सीखने के लिए अनुकूल वातावरण से वंचित रहते हैं, उन्हें बाद के जीवन में भाषा चुनने में थोड़ी कठिनाई होती है।”

A. भाषा का विकास पूरी तरह आनुवंशिकी पर निर्भर है।
B. भाषा और अनुभूति जटिल रूप से परस्पर संबंधित हैं।
C. विकास अव्यवस्थित और अप्रत्याशित होता है। 
D. भाषा के विकास का एक संवेदनशील काल है।

वह विद्यार्थी जो ‘पठन-वैकल्य’ से जूझ रहे हैं, को पढ़ना सिखाया जा सकता है:
A. उन्हें कई विकर्षणों में अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करके
B. उच्च ग्रेड स्तर के पठन ग्रंथ प्रदान करके
C. सुधारात्मक पठन सुनिश्चित करने के लिए सख़्त दंड के उपयोग के माध्यम से
D. प्रणालीगत ध्वन्यात्मक प्रशिक्षण के माध्यम से

‘बोध-आधारित शिक्षण’ का अंतर्निहित सिद्धांत यह विश्वास है कि :
A. शिक्षार्थियों की क्षमताएँ और आवश्यकताएँ विविध हैं जिन्हें मानक निर्देशों पर ध्यान केंद्रित किए बिना पूरा नहीं किया जा सकता है।
B. शिक्षार्थी निष्क्रिय प्राप्तकर्ता हैं और शिक्षक के पास ‘सही’ ज्ञान है।
C. ऐसा करने के लिए एक सुविधाजनक वातावरण प्रदान किए जाने पर शिक्षार्थी ज्ञान का निर्माण कर सकते हैं।
D. शिक्षार्थी कम जानते हैं और शिक्षण में विद्यार्थियों के लिए तथ्यों का प्रसारण शामिल है।

जटिल समस्याओं से जूझ रहे अमन के समस्या समाधान कौशल विकसित करने में एक शिक्षक किस प्रकार मदद कर सकता है?
A. उसे मंथन करने और विचार उत्पन्न करने के लिए प्रोत्साहित करके
B. उससे कहकर कि वह समस्या को सुलझाना छोड़ दे
C. उसे प्रयोग करने और जोखिम लेने से हतोत्साहित करके
D. उसे उत्तर प्रदान करके

माध्यमिक कक्षाओं में अधिगम के लिए एक अनुकूल कक्षा का वातावरण ______ पर केंद्रित होता है।
A. सज़ा और शर्मिंदगी के डर
B. सहकारी अधिगम
C. प्रतिस्पर्धी लोकाचार
D. अनुबंधन और पुनर्बलन

लेव वायगोत्स्की का मानना था कि विकास : 
A. प्रकृति में असंतत है। 
B. आनुवंशिक प्रोग्रामिंग का खुलासा है। 
C. सीधे परिपक्वता के परिणाम से होता है। 
D. सीधे सामाजिक संपर्क के परिणाम से होता है।

पियाज़े के अनुसार, गुणात्मक रूप से चार विभिन्न अवस्थाएं :
A. दुनिया की विभिन्न संस्कृतियों में व्यापक रूप से भिन्न होती हैं।
B. उदाहरण देकर समझाती हैं कि बच्चों का मन लघु वयस्क मन होता है 
C. बच्चों के जेनेटिक कोड पर निर्भर होती हैं।
D. बच्चों के विकास के सार्वभौमिक पैटनों का प्रतिनिधित्व करती हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सी पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की सीमा है?
A. वह संज्ञानात्मक विकास में भाषा की भूमिका पर अत्यधिक बल देता है।
B. वह संज्ञानात्मक विकास में व्यक्तिगत भिन्नताओं को ध्यान में नहीं रखता है।
C. वह संज्ञानात्मक विकास में जैविक कारकों की भूमिका को ध्यान में नहीं रखता है। 
D. वह संज्ञानात्मक विकास पर संस्कृति और सामाजिक कारकों के प्रभाव को ध्यान में नहीं रखता है। 

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : प्रत्येक वर्ष लता, जो कि कक्षा VII की शिक्षिका है, उनके क्षेत्रों में कैरियर पर चर्चा करने के लिए एक महिला गणित प्रोफेसर और एक पुरुष नर्स को अपनी कक्षा में आमंत्रित करती है।

कारण (R) : लैंगिक (जेंडर) अंतर जन्मजात हैं और समाज के माध्यम से अधिग्रहित नहीं है। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

एक प्रगतिशील कक्षा में, विद्यार्थी :

A. अधिक प्रश्न नहीं पूछते हैं।

B. शिक्षक से प्रश्न पूछते हैं।

C. एक-दूसरे से प्रश्न पूछते हैं।

D. स्वयं से प्रश्न पूछते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. B और D
B. B और C
C. B, C और D
D. A

पुल्लिंग या स्त्रीलिंग होने से जुड़ी अपेक्षाओं को ______ कहा जाता है और इन्हें ______ सीखा जाता है। 
A. जेंडर भूमिकाएँ; बाल्यावस्था की सभी अवस्थाओं से लेकर वयस्कता में भी
B. जेंडर स्थिरता; प्रारंभ में किशोरावस्था के दौरान
C. जेंडर रूढ़िवादिता; केवल मध्य बाल्यावस्था के दौरान
D. जेंडर पूर्वाग्रह; मुख्य रूप से प्रारंभिक बाल्यावस्था के दौरान

बुद्धि के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा दृष्टिकोण शिक्षार्थियों के बीच विविधता के सम्मानपूर्ण विचार का समर्थन करता है?
A. बुद्धि वातावरणीय कारकों से प्रभावित नहीं होती है। 
B. बुद्धि आनुवंशिक कारकों से प्रभावित नहीं होती है। 
C. बुद्धि को मापने के लिए बुद्धि-लब्धि परीक्षण ही एकमात्र साधन हैं।
D. बुद्धि बहुआयामी है और समय के साथ बदल सकती है।

निम्नलिखित में से किसने ‘सामान्य’ बुद्धि की अवधारणा की आलोचना की और बुद्धि का एक वैकल्पिक सिद्धांत प्रस्तावित किया?
A. जीन पियाज़े
B. हॉवर्ड गार्डनर
C. लेव वायगोत्स्की
D. चार्ल्स स्पीयरमैन

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत की आलोचना कैरल गिलिगन द्वारा :
A. नैतिक तर्क में लैंगिक भिन्नताओं की उपेक्षा करने के लिए की गई है।
B. विश्लेषण के मात्रात्मक तरीकों को लागू नहीं करने के लिए की गई है।
C. नैतिक विकास का एक चरण सिद्धांत प्रस्तुत करने के लिए की गई है। 
D. वास्तविक जीवन की स्थितियों के माध्यम से तथ्यों को एकत्र करने के लिए की गई है।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों को अधिसंज्ञानात्मक कौशल विकसित करने में मदद करना चाहती है । निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति सबसे प्रभावी होगी?
A. विद्यार्थियों को अभिप्रेरित करने के लिए लगातार ग्रेड और प्रतिपुष्टि प्रदान करना
B. विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करना कि वे स्वयं अपने अधिगम पर चिंतन करें और अपनी प्रगति का मूल्यांकन करें
C. विद्यार्थियों को याद करने के लिए पाठ सौंपना और उन्हें पाठ्यपुस्तक से जानकारी दोहराने के लिए प्रोत्साहित करना
D. विद्यार्थियों को सभी सीखने के कार्यों के लिए विस्तृत और निर्देशात्मक निर्देश प्रदान करना

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A) : शिक्षकों को संकल्पना को मज़बूत करने के लिए विद्यार्थियों को अपने स्वयं के संकल्पना के उदाहरणों और गैर-उदाहरणों की पहचान करने के लिए कहना चाहिए। 

कारण (R) : उदाहरणों के बारे में सोचने से संकल्पना को मज़बूत किया जाता है जबकि गैर-उदाहरण विद्यार्थियों को भ्रमित करते हैं।

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

अधिगम के सामान्य सिद्धांत बताते हैं कि विद्यार्थी बेहतर रूप से सीखते हैं यदि शिक्षक :
A. पहले अवधारणा को उसके प्रतीकात्मक रूप में प्रस्तुत करें और फिर उसके भौतिक रूप पर आएँ।
B. पहले उस पर चर्चा करें जिसके बारे में विद्यार्थी को नहीं पता है और फिर उस पर आएँ जो विद्यार्थी पहले से जानते हैं।
C. पहले अवधारणा का संपूर्ण रूप से परिचय दें और फिर उसकी बारीकियों पर आएँ। 
D. पहले तर्क और कारण के संदर्भ में अवधारणाओं पर चर्चा करें और फिर विचारों को सत्यापित करने का अवसर दें।

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में दैनिक जीवन की परिस्थितियों में से विभिन्न उदाहरणों की चर्चा करती है, जैसे कई अन्य पटरियों को पार करती हुए एक रेल पटरी, दो अथवा अधिक सड़कों को पार करती हुई एक सड़क, अंग्रेजी वर्णमाला जैसे ‘H’ ‘Z’, इत्यादि।

निम्नलिखित में से किस/किन अवधारणा/अवधारणाओं का परिचय इन उदाहरणों द्वारा दिया जा सकता है?

A. रेखाखंड

B. तिर्यक छेदी रेखा

C. समांतर रेखाएँ

D. समकोण

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. B और C
B. केवल A
C. A और D
D. केवल B

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित शिक्षण का सर्वाधिक उपयुक्त तरीका है?
A. अधिगम में रह गई कमियों को ज्ञात करके केवल उन्हें ही संबोधित करना। 
B. अल्प प्रदर्शन करने वालों की पहचान करके उन्हें कक्षा की अग्रिम पंक्ति में बैठाना। 
C. एक जैसे उपागम द्वारा प्रत्येक विद्यार्थी को पढ़ाना। 
D. शिक्षार्थियों को उनकी विद्यमान क्षमताओं को विकसित करने के लिए प्रोत्‍साहित करना। 

निरंतर और व्यापक मूल्यांकन (CCE) के लिए निम्नलिखित में से क्या सही है?
A. निरंतर और व्यापक मूल्यांकन में, आकलन प्रक्रिया में पूर्व ज्ञान, समझने के स्तर और अधिगम प्रक्रिया का आकलन सम्मिलित होना चाहिए।
B. निरंतर और व्यापक मूल्यांकन के लिए, शिक्षक महसूस करते हैं कि उनमें से हर एक को बच्चों के अधिगम का आकलन करने के लिए प्रतिदिन कुछ गृह कार्य देना चाहिए। 
C. निरंतर और व्यापक मूल्यांकन केवल अंकों को ग्रेड में परिवर्तित करने के बारे में है।
D. निरंतर और व्यापक मूल्यांकन में, जाँच परीक्षण अधिक है और शिक्षण कम है।

निम्नलिखित में से कौन-सी गणित में एक अवधारणा मानचित्र की आवश्यक विशेषताएँ है/हैं?

A. यह अंशदायी उप-अवधारणाओं का उपयोग करके एक अवधारणा के वैचारिक विश्लेषण को निरूपित करता है। 

B. ये संकेत चिह्नों के साथ दिशात्मक हैं और दर्शाते कि कौन-सी अवधारणाएँ किसके लिए पूर्व-अपेक्षित हैं।

C. एक विशिष्ट अवधारणा के सीखने में रह गई कमी को पहचानने के लिए इनका उपयोग नैदानिक प्रयोजनों के लिए नहीं किया जा सकता है। 

D. इन्हें बारंबार उपयोग नहीं किया जा सकता क्योंकि यह बहुत समय व्यय करते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. B और D
B. केवल C
C. C और D
D. A और B

 गणित की प्रकृति के बारे में निम्नलिखित में से क्या सही  है?
कथन I: विद्यालयी स्तर पर गणित में शिक्षार्थियों में विशिष्ट अभिवृत्ति आवश्यक होती है।
कथन II: गणित में प्राथमिक अवधारणाएँ प्रकृति में अमूर्त होती हैं।
कथन III: गणित निगमनात्मक तर्क पर आधारित है।
कथन IV: गणित उन अधिकांश विषयों की तुलना में बहुत अधिक अमूर्त और पदानुक्रमित है, जो बच्चे समान आयु में सीखते हैं।
A. दोनों I और III
B. दोनों II और IV 
C. दोनों III और IV 
D. ऊपर के सभी

गणित की कक्षा में ‘तर्क-वितर्क’ के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-से कथन उपयुक्त हैं?

A. इसे तर्क की एक पंक्ति के रूप में समझा जा सकता है, जो यह दिखाने या समझाने का इरादा रखता है कि गणितीय परिणाम सत्य क्यों है। 

B. यह अन्य अनुभवजन्य विषयों की तरह ही हमेशा गणित में मददगार होता है।

C. यह गणित शिक्षा में स्वत:शोध दृष्टिकोण का भी एक हिस्सा हो सकता है।

D. प्रारंभिक कक्षा के विद्यार्थियों के लिए यह कम उपयोगी है क्योंकि इसका मूल्यांकन कठिन होगा।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A और C
B. B और C
C. A और B
D. A और D

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित की पाठ्यपुस्तक के संबंध में सही नहीं है?
A. गणित की पाठ्यपुस्तक के उदाहरण विद्यार्थियों के दैनिक जीवन से संबंधित होने चाहिए।
B. एक गणित की पाठ्यपुस्तक में केवल हल किए हुए उदाहरण होने चाहिए।
C. गणित की पाठ्यपुस्तक बहुत मोटी या भारी नहीं होनी चाहिए।
D. विद्यार्थियों को अभ्यास कराने के लिए गणित की पाठ्यपुस्तक में विभिन्न प्रश्नावलियाँ होनी चाहिए।

गणित में एक कन्जेक्चर:
A. बिल्कुल भी महत्त्वपूर्ण नहीं है क्योंकि यह गणितीय समझ विकसित करने में मदद नहीं करता है।
B. एक प्रतिज्ञप्ति या निष्कर्ष है, जो सिद्ध हो चुका हो।
C. केवल माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों के लिए महत्त्वपूर्ण है।
D. एक प्रतिज्ञप्ति या निष्कर्ष है, जो बिना प्रमाण के एक अस्थायी आधार पर सत्य माना जाता है।

कथन ‘6 के गुणज से 1 कम या 1 अधिक अभाज्य संख्याएँ हैं।’, एक ______ का उदाहरण है।
A. व्यापकीकरण
B. प्रमेय
C. कन्जेक्चर
D. अभिगृहीत

गणित की एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के समक्ष निम्नलिखित समस्याएँ रखती है:

A. सिमरत तीन महीने के किराये के रूप में ₹60,000 देती है। यदि हर महीने का किराया समान रहे तो पूरे वर्ष के लिए उसे कितना किराया देना होगा?

B. तीन दर्जन केलों की कीमत ₹45 है। परिकलन कीजिए कि ₹12.50 में कितने केले खरीदे जा सकते हैं।

C. जोई और जैनी स्कूल जा रहे हैं। जोई, जैनी से पहले चलना शुरू करता है। जब जोई तीसरे ब्लॉक पर था, तब जैनी पहले ब्लॉक पर थी। यदि दोनों की चलने की गति बराबर है, तो जब जोई नौवें ब्लॉक पर होगा तब जैनी कहाँ होगी?

उपर्युक्त तीन प्रश्नों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?

A. केवल A एकात्मक विधि पर आधारित है।
B. B और C एकात्मक विधि पर आधारित दैनिक जीवन की समस्याएँ हैं।
C. A और C एकात्मक विधि पर आधारित दैनिक जीवन की समस्याएँ हैं।
D. A और B एकात्मक विधि पर आधारित दैनिक जीवन की समस्याएँ हैं।

176 सेमी​ और 56 सेमी भुजाओं वाले एक आयत का क्षेत्रफल, एक वृत्त के क्षेत्रफल के बराबर है। वृत्त की परिधि (सेमी में) कितनी है? (π = 22/7 लीजिए)
A. 396
B. 352
C. 440
D. 308

विमाओं 40 सेमी × 36 सेमी × X सेमी वाले एक ठोस घनाभ के पृष्ठ को 20 रुपये प्रति 100 सेमी² की दर से पेंट कराने की लागत 1,032 रुपये है। X का मान क्या है?
A. 20
B. 15
C. 24
D. 12

PQRS एक चतुर्भुज है, जिसमें PQ = PS और RQ = RS है। इस चतुर्भुज के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. इसके विकर्ण बराबर हैं।
B. इसके विकर्ण परस्पर लंब हैं।
C. प्रत्येक विकर्ण प्रत्येक शीर्ष पर कोण को समद्विभाजित करता है।
D. इसके विकर्ण परस्पर समद्विभाजित करते हैं।

ABCD एक समचतुर्भुज है, जिसमें ∠ADB = 25° है। तब, (2 ∠BAD – ∠ABC) का मान क्या है? 
A. 230°
B. 240°
C. 210°
D. 260°

नीचे दिए गए आँकड़ों के बहुलक, माध्यिका और परिसर का माध्य क्या है?

17, 8, 11, 13, 9, 14, 10, 11, 16, 23, 15, 7 

A. 13
B. 12.5
C. 13.5
D. 12

यदि \({x}={198} {550}\) और \({y}=[3]{99} [3]{363}\) है, तब \({1}{{x}}+{1}{{y}}\) किसके बराबर है?
A. \(0 . 1\)
B. \( 0.0 3\)
C. \( 0 33\)
D. \(0 1\)

यदि p = (12.34 × 10¹⁰) – (5.67 × 10⁹) है, तो p को मानक रूप में किस प्रकार व्यक्त किया जाता है?

A. 1.1773 × 1011
B. 1.1773 × 1010
C. 1.773 × 1011
D. 1.773 × 1010

किस संख्या से \((-1/4)^{-1} \) को गुणा किया जाए ताकि गुणनफल \((-7/4)^{-1}\) का व्युत्क्रम हो ?

A. \(7/16 \)
B. \(16/7 \)
C. \(-16/7\)
D. \(-7/16\)

यदि 313632 = p² × q⁵ × r⁴ है, जहाँ p, q तथा r अभाज्य संख्याएँ हैं, तो (p + q – 2r) का मान क्या है?
A. 8
B. 7
C. 9
D. 6

सुनीता द्वारा प्री-बोर्ड परीक्षा में प्राप्त अंक इस प्रकार हैं:

यदि उपरोक्त डेटा के लिए एक पाई चार्ट बनाया गया है, तो गणित में सुनीता द्वारा प्राप्त अंकों को दर्शाने वाले त्रिज्यखंड का कोण क्या होगा?

A. 75.6°
B. 72°
C. 86.4°
D. 64.8°

एक लंब वृत्तीय बेलन की लंबाई 1.2 मीटर है और इसका आयतन 4620 सेमी3 है। बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी2 में) कितना है ? (π = \(22/7\) लीजिए) 
A. 2640
B. 2200
C. 2860
D. 1980

यदि F, V और E क्रमश: किसी त्रिभुजाकार प्रिज्म के फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्याएँ हैं, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. 4F + 2V – 3E = 6
B. 2F + 3V – 2E = 10
C. 2F + 4V – 3E = 8
D. 3F + 2V – 2E = 11

रेखा AB पर एक बिंदु P स्थित है तथा PQ एक किरण इस प्रकार है कि ∠QPA = 7x और ∠QPB = 5x है। तब, (8x – 10°) का मान कितना है? 
A. 118°
B. 110°
C. 140°
D. 102°

एक त्रिभुज PQR की भुजा PQ पर एक बिंदु S इस प्रकार स्थित है कि RS = PS = QS है। यदि ∠QPR = 15° है, तो (2 ∠PQR – ∠PRQ) का मान क्या है? 
A. 50°
B. 60°
C. 45°
D. 75°

जब एक दुकानदार वस्तु A को ₹ 384 पर बेचता है, तो उसे 20% की हानि होती है और जब वह वस्तु B को ₹ 400 पर बेचता है, तो उसे 25% का लाभ प्राप्त होता है । यदि वह दोनों वस्तुओं को कुल मिलाकर ₹ 852 पर बेचे, तो उसका लाभ / हानि प्रतिशत कितना होगा? 
A. लाभ, 6.5%
B. हानि, 5%
C. हानि, 7%
D. लाभ, 7.5%

₹12,000 का एक मूलधन किसी निश्चित प्रतिशत चक्रवृद्धि वार्षिक ब्याज दर पर \(11/2\) वर्ष में ₹15,972 हो जाता है, जब ब्याज अर्धवार्षिक रूप से चक्रवृद्धि ब्याज पर संयोजित होता है। यदि ब्याज वार्षिक संयोजित होता है, तो समान मूलधन, समान समय में समान ब्याज दर पर कितना हो जाएगा? 
A. ₹15,840
B. ₹15,420
C. ₹15,950
D. ₹14,520

यदि 5x² – 8y – 20x + 2xy = (x + a) (bx + 2y) है, तो (a – b) का मान क्या है? 
A. 9
B.  -1
C. -9
D. 1

यदि  A = x2 (1 – 3y2), B = x (xy2 -2x) और C = 3y (y – 4x2y) है, तो  A + B – C = px2 + qx2y2 + ry2 है।

(5p + q – r) का मान क्या है? 

A. 12
B. 10
C. 18
D. 8

निम्नलिखित में से कौन-सी संख्याएँ 2, 3 और 11 से विभाज्य हैं?

A. 8448

B. 9812

C. 9126

D. 9636

सही विकल्प का चयन कीजिए :     

A. A और B
B. B और D
C. A और D
D. A और C

समीकरण \( (x+1)-(2 x+4)/3-5 x=1/23\) का हल, निम्नलिखित में से किस समीकरण का भी हल है?
A. 5(2x + 1) = 3(x + 1)
B. 3(2x + 3) = 2(x + 3)
C. 3(2x + 3) = 5(x + 1)
D. 2(2x – 3) = 3(x + 1)

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :

अभिकथन (A) : आमाशय हाइड्रोक्लोरिक अम्ल उत्पन्न करता है जो भोजन के भंजन में सहायता करता है।

तर्क (R) : पाचक रसों को क्रिया करने के लिए अम्लीय माध्यम की आवश्यकता होती है। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) ग़लत है, परन्तु (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

‘नाइट्रोजन यौगिकीकरण’ शब्द का क्या अर्थ है?  
A. नाइट्रोजन यौगिकों का गैसीय नाइट्रोजन में रूपातरण
B. मृदा में उपस्थित (विद्यमान) जीवाणुओं द्वारा अमोनिया का नाइट्रेट में रूपांतरण
C. मृत जैव पदार्थ में उपस्थित (विद्यमान) नाइट्रोजन का वापस मृदा में अभिमुक्त करना (वापस छोड़ना) 
D. जीवित प्राणियों के लिए अधिक प्रयोगलायक ( प्रयोज्य) रूप हेतु वायुमंडलीय नाइट्रोजन का रूपांतरण

निम्नलिखित में से किस अवस्थिति में स्प्रिंग में न्यूनतम (कम-से-कम) स्थितिज ऊर्जा होती है ? 
A. स्प्रिंग को न तो संपीडित किया गया है और न ही खींचा गया है तथा वह भूमि पर पड़ा हुआ है।
B. स्प्रिंग को न्यूनतम तक संपीडित किया (दबाया) जाता है तथा वह भूमि पर पड़ा हुआ है।
C. स्प्रिंग को न्यूनतम तक संपीड़ित किया जाता है तथा वह ऊँचाई पर रखा गया है।
D. स्प्रिंग को अधिकतम तक खींचा जाता है तथा उसे ऊँचाई पर रखा गया है।

उस समुच्चय की पहचान कीजिए जिसमें असमतापी जीवों को समाविष्ट किया गया है। 
A. छिपकली, तोता, डॉल्फिन
B. कबूतर, मानव, छिपकली
C. सर्प, मेंढक, कॉकरोच
D. ह्वेल, मेंढक, केंचुआ

निम्नलिखित में से कौन-से मात्रकों के युग्म का समान भौतिक राशि को मापने के लिए प्रयोग किया जाता है ? 
A. kg m/s², Nm
B. kg m2/s2, Ws
C. kg m/s², Ws 
D. kg m²/s², J/s

निम्नलिखित अनुच्छेद को पढ़िए तथा उस शब्द समूह वाले विकल्प का चयन कीजिए जो कि सही प्रकार से दिए गए क्रम में रिक्त स्थानों को भरे।

निषेचन के समय पिता के शुक्राणु और माता के अंडाणु संलयित होकर        W        बनाते हैं जो कि बारंबार विभाजित होकर कोशिकाओं के गोले में बदल जाता है। कोशिकाएँ विभिन्न अंगों और ऊतकों में परिवर्धित होने लगती हैं । इस विकसित होती संरचना को        X        कहते हैं जो कि        Y        की दीवार में रोपित हो जाता है।        X        की वह अवस्था जिसमें सभी शारीरिक भागों की पहचान हो सके वह        Z        कहलाता है।

W, X, Y, Z क्रमश: हैं : 

A. युग्मनज, गर्भ, गर्भाशय, भ्रूण
B. युग्मनज, भ्रूण, गर्भाशय, गर्भ
C. भ्रूण, युग्मनज, डिंबवाहिनी नलिका (अंडवाहिनी), गर्भ
D. युग्मनज, गर्भ, डिंबवाहिनी नलिका (अंडवाहिनी), भ्रूण

निम्नलिखित अभिक्रियाओं में से कौन-सी संभव नहीं है ?
A. PbSO4 + Fe
B. Al + CuSO4
C. Zn + CaSO4
D. Mg + ZnSO4

निम्नलिखित में से कौन-से आलेख सीधी रेखाएँ (ऋजु रेखाएँ) हैं ?

A. विराम अवस्था में पिंड का दूरी – समय आलेख 

B. एकसमान त्वरण के साथ गतिमान पिंड का वेग – समय आलेख

C एकसमान त्वरण के साथ गतिमान पिंड का दूरी – समय आलेख

D. विराम अवस्था में पिंड का वेग – समय आलेख

सही विकल्प का चयन कीजिए : 

A. A, B और D
B. A, B और C
C. C और D
D. A और B

चार द्रवों A, B, C और D के घनत्व नीचे दिए गए हैं :

इस सूचना के आधार पर, निम्नलिखित में से सही कथन की पहचान कीजिए :

A. एक वस्तु जो द्रव C में तैरती है, वह द्रव A में तैर भी सकती है और नहीं भी।
B. एक वस्तु जो द्रव A में तैरती है, वह द्रव B में तैर भी सकती है और नहीं भी।
C. एक वस्तु जो द्रव B में तैरती है वह निश्चित रूप से द्रव A में भी तैरेगी।
D. एक वस्तु जो द्रव C में तैरती है वह निश्चित रूप से द्रव B में भी तैरेगी।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :

अभिकथन (A) : विद्युत धारा एक सदिश राशि है।

तर्क (R) : विद्युत धारा वह राशि है जिसके पास परिमाण के साथ- साथ दिशा भी है। 

A. (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) ग़लत है, परन्तु (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

निम्नलिखित में से किन कोशिकांगों में स्वयं का DNA अंतर्विष्ट है ?

A. लवक (प्लैस्टिड)

B. सूत्रकणिका (माइटोकॉन्ड्रिया)

C. केंद्रक (न्यूक्लियस)

D. रिक्तिका

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. C और D
B. B और C
C. A, B और C
D. A, B और D

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन जीवित जीवों की कोशिकाओं के संबंध में सही है/हैं ?

A सभी सूक्ष्मदर्शीय (सूक्ष्म) होते हैं तथा इन्हें नग्न आँखों से नहीं देखा जा सकता है।

B. सभी की कोशिका भित्ति होती है। 

C. सभी की केंद्रक झिल्ली होती है।

D. सभी की कोशिका झिल्ली होती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए : 

A. केवल D
B. A और D
C. B और C
D. केवल A

उस समुच्चय का चयन कीजिए जो कॉलम A में दिए गए अपशिष्ट (कचरे) के प्रकार का कॉलम B में दिए गए इसके द्वारा अपघटन में लगने वाले लगभग समय के साथ सही प्रकार से सुमेलित हो।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. a – iv, b – v, c – iii, d – i, e – ii
B. a – v, b – iv, c – i, d – ii, e – iii
C. a – iv, b – v, c – ii, d – i, e – iii
D. a – v, b – i, c – ii, d – iii, e – iv

एक ऊँचाई से 15 ग्राम द्रव्यमान का पंख छोड़ा जाता है। यह पाया जाता है कि वह एकसमान वेग से गिर रहा है। उस पर काम करने वाला निवल बल कितना है? 
A. शून्य
B. 1.47 N
C. 14.7 N
D. 147 N

X³⁺ आयन तत्त्व X (परमाणु द्रव्यमान 27 और परमाणु क्रमांक 13) से प्राप्त हुआ है। X³⁺ में प्रोटॉनों, इलेक्ट्रॉनों और न्यूट्रॉनों की संख्या क्रमशः है: 
A. 14, 13 और 10
B. 10, 13 और 14
C. 13, 13 और 10
D. 13, 10 और  14

उस समुच्चय की पहचान कीजिए जो द्विलिंगी पुष्पों (फूलों) को उत्पन्न करने वाले पादपों से बना है:  
A. खीरा, पपीता, गुलाब
B. सरसों, गुलाब, पिटूनिया 
C. मक्का, खीरा, पिटूनिया
D. मक्का, पपीता, सरसों

ग़लत कथन की पहचान कीजिए: 
A. दुमटी मृदा की अपेक्षा चिकनी मृदा अधिक सुवातित होती है।
B. दुमटी मृदा की तुलना में चिकनी मृदा अधिक उर्वर होती है।
C. दुमटी मृदा की अपेक्षा चिकनी मृदा की जल धारण क्षमता बेहतर होती है।
D. चिकनी मृदा के कणों का आमाप दुमटी मृदा के कणों के आमाप के अपेक्षाकृत बहुत छोटा (सूक्ष्म) होता है।

निम्नलिखित में से कौन-से पदार्थ माचिस के निघर्षण पृष्ठ पर विद्यमान होते हैं ? 
A. काँच का चूर्ण और लाल फ़ॉस्फोरस
B. श्वेत फॉस्फोरस और काँच का चूर्ण
C. ‘लाल फ़ॉस्फ़ोरस और मैग्नीशियम 
D. पोटैशियम और श्वेत फॉस्फोरस 

       A        और         B        अपने हॉर्मोन तब स्रावित करते हैं जब उन्हें ग्रंथि        C        से आदेश प्राप्त होता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा क्रमश: A, B और C हो सकता है ? 

A. अग्न्याशय, अधिवृक्क (ऐड्रिनल) ग्रंथियाँ, थाइरॉइड
B. थाइरॉइड, अधिवृक्क (ऐड्रिनल) ग्रंथियाँ, पीयूष
C. वृषण, अंडाशय, थाइरॉइड
D. पीयूष, अग्न्याशय, थाइरॉइड

सूचीछिद्र कैमरे द्वारा निर्मित प्रतिबिंब वास्तविक होता है। निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस तथ्य की उपयुक्त व्याख्या प्रदान करता है ? 
A. प्रकाश छोटे से मुख (छिद्र) में प्रवेश करने पर विवर्तित हो जाता है।
B. प्रकाश सीधी रेखा में गमन करता है।
C. प्रकाश ऊर्जा का एक स्वरूप (रूप) है।
D. प्रकाश जब एक माध्यम से दूसरे में गमन करता है तब वह अपना पथ परिवर्तित करता है।

निम्नलिखित में से मुक्तोत्तर प्रश्न की पहचान कीजिए: 
A. मानव सेलुलोस को क्यों नहीं पचा सकते हैं? 
B. सेलुलोस किससे बना होता है?
C. क्या होगा यदि मानव सेलुलोस को पचा सकें? 
D. पाँच ऐसे जीवों के नाम बताइए जो कि सेलुलोस को पचा सकते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा/से स्कूलों में वर्तमान में पालन होने वाली पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों के संबंध में सही है/हैं?

A. प्रारंभिक कक्षाओं में विज्ञान और गणित को एकीकृत रूप से ‘विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी’ की तरह पढ़ाया जाता है।

B. माध्यमिक कक्षाओं में भौतिकी, रसायन विज्ञान एवं जीव-विज्ञान को एकीकृत रूप से ‘विज्ञान’ की तरह पढ़ाया जाता है।

C. प्राथमिक कक्षाओं में विज्ञान और सामाजिक विज्ञान को एकीकृत रूप से ‘EVS’ की तरह पढ़ाया जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए: 

A. B और C
B. A और B
C. केवल C
D. केवल B

विद्यार्थियों के एक समूह को एक ऐसी गतिविधि में संलग्न किया गया है, जिसमें वे बीकर में नल के सामान्य जल का क्वथन तापमान (क्वथनांक) माप रहे हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा इस कार्य पर उन्हें आँकने का उपयुक्त संकेतक नहीं है?
A. तापमापी के अल्पतमांक (न्यूनतम गणना) पर ध्यान देना। 
B. यह सुनिश्चित करना कि तापमापी बीकर की दीवारों को छूए नहीं। 
C. क्वथनांक को 100°C मापना। 
D. तापमापी को लटकाने के लिए स्टैंड का प्रयोग करना। 

निम्नलिखित में से किसको स्कूली विज्ञान पाठ्यचर्या में सामाजिक-वैज्ञानिक मामलों (जैसे GM भोजन) को सम्मिलित करने के लिए एक मान्य (वैध) कारण के रूप में शामिल नहीं किया जा सकता है?
A. तर्क-वितर्क कौशलों को विकसित करना। 
B. विज्ञान की प्रकृति के संबंध में समझ बनाने में सहायक
C. साक्ष्य-आधारित तर्क में संलग्न रहने की क्षमता को विकसित करना। 
D. एक निश्चित विद्या-विशेष के रूप में विज्ञान की अनुशंसा करने में सहायक

कक्षा VII में ‘जीवों में श्वसन’ पाठ पढ़ाने के पश्चात्, शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के साथ निम्नलिखित गतिविधि करती है। वे तीन परखनलियाँ लेते हैं तथा प्रत्येक के 3/4 ( तीन-चौथाई) को जल से भर देते हैं। परखनलियों को A, B एवं C के रूप में अंकित करते हैं। वे परखनली A में घोंघा डाल देते हैं, परखनली B में जल पादप और C में वे घोंघा और पादप दोनों रख देते हैं। शिक्षिका तब विद्यार्थियों से पूछती है कि किस परखनली में CO₂ का उच्चतम सांद्रण होगा। इस मामले में शिक्षिका किस प्रक्रिया कौशल पर बल दे रही है?
A. पूर्वानुमान
B. अनुमान
C. मापन
D. प्रश्न करने

पाठ्यपुस्तकों में ‘विस्तारित अधिगम’ के भाग के रूप में प्रस्तावित गतिविधियों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा सही नहीं है?
A. ये बच्चों के ज्ञान एवं कौशल के रंगपटल के लिए महत्वपूर्ण मूल्य संवर्धन हैं।
B. ये विद्यार्थियों के मूल्यांकन का महत्वपूर्ण आधार बनती हैं।
C. इनमें से कुछ में विद्यार्थियों द्वारा विभिन्न प्रकार की सूचना एकत्र करने की और स्वयं निष्कर्ष निकालने की आवश्यकता होती है।
D. इनमें से कुछ बृहत् रूप से विशेषज्ञों, शिक्षकों एवं समाज के साथ बच्चों की अंतःक्रिया को बढ़ाती हैं।

विज्ञान पाठ्यचर्या की ‘विषय-वस्तु वैधता’ के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा/से सामान्यतः परिलक्षित होता/ते हैं/हैं ?

A. विषय-वस्तु अद्यतन है।

B. अवधारणाएँ यथार्थत: निरूपित हैं।

C. कुछ शिक्षार्थियों के लिए अवधारणाओं को तुच्छ बनाया गया है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।  

A. केवल B
B. A और B
C. A, B और C
D. केवल A

निम्नलिखित में से किसे टीम (दल) शिक्षण के लिए सबसे उपयुक्त तर्काधार के रूप में शामिल किया जा सकता है ? 
A. यह बृहत् आमाप वाली कक्षाओं के लिए एक प्रभावी रणनीति है।
B. यह विविध सुविज्ञता वाले विद्यार्थियों को लाभ पहुँचाता है।
C. यह आकलन के कार्य को और सरल बनाता है।
D. यह विद्यार्थियों की भागीदारी में वृद्धि करने में सहायक है।

निम्नलिखित में से कक्षा VII के विद्यार्थियों में गोलीय दर्पणों में प्रतिबिम्ब रचना की अवधारणा को प्रस्तुत करने के लिए सबसे उपयुक्त गतिविधि कौन-सी होगी? 
A. विद्यार्थियों को एक समतल दर्पण में विभिन्न अवस्थितियों में अपने प्रतिबिंबों का अवलोकन करने के लिए कहा जाता है।
B. विद्यार्थियों को चमकीले स्टील चम्मच के साथ खेलने तथा उसमें अपने प्रतिबिंबों का अवलोकन करने के लिए कहा गया है।
C. विद्यार्थियों को परावर्तन के नियम स्पष्ट किए जाते हैं।
D. विद्यार्थियों को वक्र दर्पणों में किरण आरेख के आरेखण की प्रक्रिया स्पष्ट की जाती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा इस कथन से परिलक्षित नहीं होता कि ‘अच्छी विज्ञान शिक्षा बच्चे के अनुकूल, जीवन के अनुकूल और विद्या-विशेष (अनुशासन) के अनुकूल हैं’? 
A. विज्ञान शिक्षा को विज्ञान संबंधी प्रक्रियाओं को अर्जित करने में विद्यार्थियों की सहायता करनी चाहिए।
B. विज्ञान शिक्षा को बच्चे और उसके आस-पास के वातावरण के बीच एक कड़ी बनानी चाहिए। 
C. विज्ञान शिक्षा को विद्यार्थियों को स्कूल में अनुशासित रहने के लिए प्रशिक्षित करना चाहिए।
D. विज्ञान कक्षा कार्य विकासात्मक रूप से उपयुक्त होने चाहिए।

(i) वृद्धि दर

(ii) संवेदी प्रकार्य

(iii) सूक्ष्म और स्थूल मोटर कौशल

(iv) अंतर्वैयक्तिक संबंध

A. (i), (iii) 
B. (i), (iv) 
C. (i), (ii), (iii) 
D. (i), (ii), (iii), (iv)

कथन (A) – एक बच्चा कुछ तांत्रिक गतिक परिपक्वता प्राप्त करने से पहले पेंसिल पकड़ना और लिखना नहीं सीख सकता है।

तर्क (R) – अधिगम विकास पर निर्भर है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

शिक्षकों को स्वीकारना चाहिए कि _________ सामाजीकरण की प्राथमिक संस्था है जिसकी माध्यमिक बाल्यावस्था में भी भूमिका है।
A. परिवार
B. मीडिया
C. स्कूल
D. पड़ोस

जीन पियाजे के सिद्धांत के अनुसार किस चरण में बच्चे प्रतीकात्मक खेल करने में सक्षम हो जाते हैं, परन्तु उनकी सोच मूर्त वस्तुओं तक ही सीमित होती है बजाए अमूर्तता के?
A. संवेदी गामक अवस्था
B. उत्तर पारंपरिक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

जीन पियाजे के अनुसार बच्चों की सोच वयस्कों से किस प्रकार भिन्न हैं?
A. यह वयस्कों से अलग नहीं हैं।
B. बच्चों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती हैं।
C. बच्चों की सोच वयस्कों से मात्रात्मक रूप से भिन्न होती हैं।
D. बच्चों की सोच बड़ों से कम होती है।

जीन पियाजे के अनुसार निम्नलिखित में से अनुकूलन के भाग कौन से हैं?

(i) आत्मसातीकरण

(ii) समायोजन

(iii) पाड़

(iv) अनुबंधन

A. (i), (ii)
B. (ii), (iii)
C. (i), (iv) 
D. (iii), (iv)

कोहलबर्ग के किस स्तर के अनुसार नैतिक विकास में व्यक्ति अपने कार्यों के परिणामों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय दूसरों की अपेक्षाओं को बनाए रखने का प्रयास करता है?
A. पूर्व संक्रियात्मक स्तर 
B. पूर्व- पारंपरिक स्तर
C. पारंपरिक स्तर
D. उत्तर-पारंपरिक स्तर

लेव वायगोत्स्की ने प्रस्तावित किया कि सीखना-
A. एक सामाजिक गतिविधि है।
B. बार – बार अभ्यास और प्रत्यास्मरण से होता है।
C. अनुकूलन की प्रक्रियाओं के माध्यम से होता है।
D. विकास से स्वतंत्र होता है।

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, विशेषज्ञयों को बच्चों को समीपस्थ विकास के क्षेत्र के उच्चतर स्तर पर ले जाने के लिए क्या करना चाहिए?
A. अनुकूलन को सुदृढ़ करना चाहिए।
B. सज़ा देनी चाहिए।
C. सकारात्मक पुनर्बलन देना चाहिए
D. पाड़ प्रदान करना चाहिए।

एक प्रगतीशील कक्षा में –
A. बच्चों को उपयुक्त शिक्षण क्रियाकलाप के द्वारा अपनी जन्मजात क्षमताओं को बढ़ाने की स्वतंत्रता दी जाती हैं।
B. केवल योगात्मक मूल्यांकन का पालन किया जाता है।
C. शिक्षिका ही ज्ञान का एकमात्र स्त्रोत होती है।
D. शिक्षिका केंद्रित शिक्षाशास्त्र का पालन किया जाता है।

एक कवि, एक लेखक और एक कहानीकार के पास कौनसी बुद्धि अधिक मात्रा होने की संभावना है?
A. स्थानिक बुद्धि
B. भाषाई बुद्धि
C. संगीतमय बुद्धि
D. अंतरावैयक्तिक बौद्धिकता

लेव वायगोत्स्की ने प्रतिपादित किया कि भाषा-
A. की संज्ञानात्मक विकास में प्रमुख भूमिका है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है।
C. अधिगम एवं विकास को प्रभावित नहीं करती है।
D. सामाजिक संदर्भ से प्रभावित नहीं होती है।

कक्षा में विविधता के अनुकूल वातावरण बनाने के लिए किस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए?
A. समरूपता 
B. समानता 
C. समता
D. मानकीकरण

‘अधिगम के लिए आकलन’ को किस पर ध्यान देना चाहिए? 
A. परीक्षा के लिए सीखना
B. वैचारिक समझ 
C. यांत्रिक अभ्यास
D. स्मरण और पुनरुत्पादन

कक्षा में खुले प्रश्नों का उपयोग और बच्चों को कई दृष्टिकोणों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करना किस को बढ़ावा देता हैं?
A. समस्या समाधान कौशल और अपसारी सोच 
B. ज्ञान का पुनरुत्पादन और अभिसारी सोच
C. छात्रों के बीच प्रतियोगिता
D. छात्रों में तनाव और चिंता

समावेश के सिद्धांत क्या प्रस्तावित करते हैं?
A. ‘विशेष बच्चों’ के लिए ‘विशेष विद्यालय’
B. बच्चों के प्रति दया और सहानुभूति का रवैया
C. सभी बच्चों के लिए समारूपी और मानक पाठ्यक्रम
D. प्रत्येक बच्चे की पृष्ठभूमि या क्षमताओं में विभिन्नता होते हुए भी उसके समग्र विकास के लिए एक लोकाचार का निर्माण

श्रवण अक्षमता से जुझते विद्यार्थियों की मदद के लिए निम्न में से कौन सी समायोजन तकनीक मददगार है?
A. बड़ी मुद्रक वाली किताबें
B. ​बैसाखी
C. सांकेतिक भाषा
D. श्रवण टेप

बच्चों की विविध जरूरतों को पूरा करने के लिए प्रतिपादित अधिगम हेतु सार्वभौमिक डिजाइन निम्नलिखित के किसके कई तरीके प्रस्तावित नहीं करते हैं?
A. संलग्नता
B. प्रतिनिधित्व 
C. नामीकरण 
D. गतिविधि

निम्नलिखित में से कौन सी ‘अधिगम अशक्तता’ वाले छात्र की विशिष्ट विशेषताएँ हैं?

(i) पढ़ने में शब्दों या पंक्तियों को छोड़ देना

(ii) वर्तनी में गलती करना 

(iii) ठीक से नहीं पढ़ना

(iv) एक ही गतिक क्रिया को बार-बार करना 

A. (i), (ii), (iii) 
B. (i), (ii) 
C. (i), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

कथन (A) : प्रतिभाशाली बच्चों को उनकी क्षमता को प्राप्त करने में मदद करने वाले कार्य देकर कक्षा में प्रतिभाशाली बच्चों की सीखने की जरूरतों पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है।

तर्क (R) : प्रतिभाशाली बच्चों की सीखने की विशिष्ट आवश्यकताएँ होती हैं और इन्हें अक्सर कक्षा में नज़रअंदाज कर दिया जाता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

माध्यमिक विद्यालय की कक्षाओं में अधिगम को किस प्रकार समझा जाना चाहिए?
A. अधिक जानकार व्यक्तियों के सहयोग से बच्चों द्वारा निर्माण रूप में
B. निष्क्रिय और व्यक्तिवाद रूप में
C. उत्तेजना और प्रतिक्रिया के अनुकूलन के रूप में
D. व्यवहार में एक मापने योग्य परिवर्तन के रूप में

समस्या-समाधान की प्रक्रिया किससे बाधित होती हैं?
A. अधिसंज्ञानात्मक क्षमताओं 
B. अनुक्रिया समुच्चय
C. सुलझाए हुए उदाहरण को समझकर
D. समकक्षियों के साथ चर्चा व संवाद करके

सामाजिक- रचनात्मक कक्षा में बच्चों के सीखने के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं हैं?
A. बच्चों को अपने साथियों के साथ बातचीत के द्वारा अपने संज्ञानात्मक विकास में मदद मिलती हैं।
B. ​कक्षाओं में केवल रचनात्मक और विविध तरह के आकलन को ही किया जाना चाहिए।
C. बच्चे इसे निष्क्रिय रूप से प्राप्त करने के बजाय ज्ञान का निर्माण करते हैं।
D. मानक-संदर्भित परीक्षण आकलन को मानकीकृत करने का एकमात्र तरीका हैं।

विद्यार्थियों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ- 
A. उनकी सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित नहीं करता है।
B. को प्रभावशाली अधिगम के लिए अनदेखा किया जाना चाहिए।
C. एक महत्त्वपूर्ण कारक है जो सीखने को प्रभावित करता है।
D. एक ही जाति के बच्चों को एक समूह में वर्गीकृत करने के उत्कृष्ट अवसर प्रदान करता है।

शिक्षकों को विद्यार्थियों को ___________ प्रेरित शिक्षार्थी बनने के लिए और ___________ लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
A. आंतरिक रूप से; महारत उन्मुख
B. आंतरिक रूप से; प्रदर्शन उन्मुख
C. बाह्य रूप से; महारत उन्मुख
D. बाह्य रूप से; प्रदर्शन उन्मुख

कथन (A) : माध्यमिक विद्यालयी कक्षाओं में केवल शिक्षकों को प्रश्न पूछने चाहिए, विद्यार्थियों को नहीं।

तर्क (R) : निष्क्रिय रूप से श्रवण अर्थपूर्ण ढंग से सीखने का सबसे अच्छा तरीका है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

_________ और _________ एक कक्षा में विद्यार्थियों की सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा देता है।
A. ड्रिल और बार-बार अभ्यास
B. प्रतिस्पर्धा और मैत्रीपूर्ण प्रतिद्वंदिता
C. निष्क्रिय रूप से श्रवण और नकल
D. अन्वेषण और पूछताछ

एक शिक्षिका अपने छात्रों में आलोचनात्मक सोच को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. कई विचारों और सहज ज्ञान युक्त अनुमानों को प्रोत्साहित करके
B. केवल सूचना के पुनरुत्पादन को बढ़ावा देकर
C. बार-बार वेधन और अभ्यास पर बल देकर
D. यह सुनिश्चित करके कि शिक्षिका का बच्चों के सीखने पर पूर्ण नियंत्रण है।

माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक को विभिन्न घटनाओं के छात्रों द्वारा रखे गए वैकल्पिक सिद्धांतों के संदर्भ में क्या करना चाहिए?
A. छात्रों को अपनी धारणा बदलने के लिए कड़ी सजा देनी चाहिए।
B. इन सिद्धांतों को बदलने के लिए भौतिक पुरस्कार प्रदान करने चाहिए।
C. उन्हें पूरी तरह से अनदेखा करके अपने व्याख्यान जारी रखना चाहिए।
D. इनका विश्लेषण करके शिक्षण-अधिगम में इन्हें संबोधित करना चाहिए।

कथन (A) : छात्रों को अपने स्वयं के अधिगम को स्व- नियमित करने के लिए कक्षा में उचित स्वायत्तता दी जानी चाहिए।

तर्क (R) : अधिगम प्रभावी होता है जब शिक्षार्थी स्वामित्त्व करते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्न में से कौन \(-1/243\) के बराबर है?
A. \((-1/3)^5\)
B. \((1/3)^5\)
C. \((1/3)^{-5}\)
D. (3)⁵

 \((-1/3)^4\) + \((-1/6)^3\) का मान निम्न में से किनके बीच में स्थित है?
A. -1 और 0
B. -1 और -0.5
C. 0.5 और 1
D. 0 और 0.5

निम्नलिखित संख्याओं में से कौन-सी संख्या π और \(3 3/7\) के बीच में स्थित है ?
A. 3.2857
B. 3.1213
C. 3.4385
D. 3.0012

\((27)^4/(125)^2\) ÷ \(\{(5/9)^{-2}(3/5)^6\} \) का मान किसके बराबर है?
A. 125
B. 225
C. 289
D. 300

यदि x = (-5)^-11. \((1/5)^{11}\) + 5¹¹. \((-1/5)^{11}\) है, तो x किसके बराबर है?
A. \(-({5^{22}+1}{5^{22}})\)
B. \({5^{22}+1}{5^{22}}\)
C. \({-5^{22}+1}{5^{22}}\)
D. \({5^{22}-1}{5^{22}}\)

एक चाक स्टिक में 12% कैल्शियम और 3% कार्बन है। तो, 1.5 kg चाक स्टिक में शेष पदार्थों की मात्रा कितनी है?
A. 125 g
B. 225 g
C. 1250 g
D. 1275 g

यदि \(/6\) = \(36/x^2\) ​है, तो x का मान है:
A. 2
B. 3
C. 6
D. 36

यदि x = \((1.75)^2-(1.62)^2/0.13\) ​है, तो x का मान क्या है?
A. 3.37
B. 3.38
C. 7.33 
D. 7.03

10 व्यक्ति किसी कार्य को 8 दिन में पूरा कर सकते हैं। यदि इस कार्य के लिए 16 व्यक्ति उपलब्ध हैं, तो यह कार्य कितने समय में पूरा होगा ?
A. 3 दिन
B. 4 दिन
C. 5 दिन
D. 6 दिन

निम्नलिखित में से कौन सा कथन समीकरण x + 10 = 100 का उपयोग करके व्यक्त किया जा सकता है?
A. x, 100 से छोटी एक प्राकृतिक संख्या है।
B. x एक प्राकृतिक संख्या है जो 100 से 10 छोटी है।
C. x एक प्राकृतिक संख्या है जो 100 से 10 बड़ी है।
D. 10 एक प्राकृत संख्या है जो 100 से छोटी है।

ABCD एक चतुर्भुज है, जिसमें \( A\) = 135° है, AB और BC परस्पर लंब हैं तथा \( D\) = 60° है। तब, भुजाओं BC और CD के बीच का कोण है:
A. 75°
B. 65°
C. 60°
D. 70°

वर्ग, ______ हो सकता है। 
A. आयत
B. समांतर चतुर्भुज
C. समचतुर्भुज
D. उपरोक्त सभी 

दो रेखाखंड AB और PQ परस्पर पर प्रतिच्छेद करते हैं। बिंदुओं B और Q को मिलाया जाता है। यदि \( AOP\) = 60° है, तो \( OBQ\) + \( BQO\) का मान क्या है?
A. 60°
B. 90°
C. 100°
D. 120°

Δ MAT और Δ NOR ऐसे दो त्रिभुज हैं, जो सर्वांगसम हैं। साथ ही, TM = RO और MA = RN है। यदि ∠TMA = 65° है, तो ∠RNO + ∠NOR का मान है:

A. 125°
B. 115°
C. 65°
D. 135°

LIFE एक चतुर्भुज है, जिसमें \( L\) = \( F\) है तथा \( I\) = \( E\) है। तब, LIFE एक ________ है।
A. केवल समांतर चतुर्भुज
B. केवल वर्ग
C. केवल आयत
D. केवल समलंब

किसी आयत की भुजाएँ x और y इकाई हैं, जहाँ x और y पूर्णांक हैं। यदि इस आयत का परिमाप 24 इकाई है, तो इस आयत का अधिकतम संभव क्षेत्रफल क्या है?
A. 36 वर्ग इकाई
B. 35 वर्ग इकाई
C. 32 वर्ग इकाई
D. 27 वर्ग इकाई

किसी गाँव के निवासियों ने 900 घन मीटर धारिता की एक घनाभाकार पानी की टंकी निर्मित करने का निश्चय किया। यदि इस टंकी की लंबाई 14.5 m और चौड़ाई 9.5 m है, तो इस टंकी की ऊँचाई होगी :
A. 6 m से कम
B. 6 m और 6.5 m के बीच में
C. 6.5 m और 6.75 m के बीच में
D. 6.75 m और 7 m के बीच में

मान लीजिए कि भुजाओं 3.5, 3.1 और 2.1 इकाइयों वाले किसी घनाभ का आयतन V है। एक घन ऐसा बनाया जाता है, जिसकी भुजा इस घनाभ की भुजाओं के औसत के बराबर है। यदि इस घन का आयतन V₂ है, तो V₂ किसके बराबर है?
A. V₁ + 1.604 घन इकाई
B. V₁ – 1.604 घन इकाई
C. V1
D. 3V1

किसी पार्टी में सम्मिलित लड़कों की आयु (वर्षों में) का औसत 12 है तथा इस पार्टी में सम्मिलित सभी लड़कों और लड़कियों की आयु का औसत (वर्षो में) 13 है। यदि इस पार्टी में लड़कों की संख्या 10 और लड़कियों की संख्या 5 है, तो लड़कियों की आयु (वर्षों में) का औसत क्या है?
A. 10
B. 15
C. 13
D. 14

अच्छी प्रकार से फेंटी गई 52 ताशों की एक गड्डी में से एक ताश निकाला जाता है। इस ताश का एक इक्का होने की प्रायिकता है:
A. \(1/52\)
B. \(1/39\)
C. \(1/26\)
D. \(1/13\)

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन – सा गणित के शिक्षार्थी द्वारा दिया गया सबसे उपयुक्त कथन है?

(a) मैं सूत्रों को यंत्रवत् रट कर याद कर सकती हूँ। 

(b) मुझे ज्यामिति में अच्छे अंक प्राप्त होते हैं क्योंकि मैं प्रमेयों के प्रमाणों को आसानी से याद कर सकती हूँ। 

(c) जब दैनिक जीवन से संबंधित घटनाएँ दी जाती हैं, मैं उन्हें गणितीय अवधारणाओं से जोड़ पाती हूँ। 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. केवल (a)
B. (a) और (b)
C. केवल (c)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से कौन सा वर्गमूलों पर संदर्भ आधारित प्रश्न का उदाहरण है?
A. 25600 का वर्गमूल परिकलित कीजिए। 
B. एक पूर्णवर्ग प्राप्त करने के लिए वह न्यूनतम संख्या ज्ञात कीजिए जिसे 25607 से घटाया जा सकता हो। 
C. किसी बगीचे में 144 पौधों को इस प्रकार रोपा जाता है कि प्रत्येक पंक्ति में उतने ही पौधे हों जितनी पंक्तियाँ हैं। पंक्तियों की संख्या एवं प्रत्येक पंक्ति में पौधों की संख्या ज्ञात कीजिए। 
D. वह न्यूनतम वर्ग संख्या ज्ञात कीजिए जिसे 4, 9 और 10 प्रत्येक संख्या से भाग किया जा सके। 

गणित में खुले सिरे वाले प्रश्न देना –
A. कक्षा में दुविधा / असमंजस पैदा करता है। 
B. कॉपियों की जाँच करने में शिक्षकों के लिए कठिनाई उत्पन्न करता है। 
C. जब पाठ्यक्रम पूरा हो जाए तब यह एक उपयोगी गतिविधि है। 
D. गणितीय संप्रेषण के लिए अवसर उपलब्ध कराता है। 

यूकलिड की कलन विधि के लिए निम्नलिखित में से कौन सा सत्य है?
A. यह किन्हीं दो धनात्मक पूर्णांकों का महत्तम समापवर्तक भाजक ज्ञात करने का तरीका है। 
B. यह व्यक्त करता है कि जो वस्तुएँ किसी एक वस्तु के बराबर होती हैं, वे आपस में भी बराबर होती हैं। 
C. यह धनात्मक पूर्णांकों का लघुत्तम समापवर्त्य ज्ञात करने का तरीका है। 
D. यह व्यक्त करता है कि किसी भी एक बिंदु से दूसरे किसी भी बिंदु तक एक सीधी रेखा खींची जा सकती है। 

किसी आयत के क्षेत्रफल का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा क्रियाकलाप उपयुक्त है?
A. एक समूह क्रियाकलाप का आयोजन कीजिए जिसमें विद्यार्थियों को विभिन्न आयतों की लंबाई एवं चौड़ाई ज्ञात करने के लिए कहिए। 
B. आयत के क्षेत्रफल के सूत्र की व्युत्पत्ति को समझाने के लिए श्यामपट्ट का उपयोग कीजिए। 
C. आयत के क्षेत्रफल का सूत्र दे कर, सूत्र के अनुप्रयोग पर आधारित 10 प्रश्न दीजिए। 
D. विद्यार्थियों को उनकी नोटबुक, पुस्तक, डस्टर इत्यादि का उपयोग कर, उनकी मेजों के फलक को मापने के लिए और फिर उनके परिणामों की तुलना करने के लिए कहिए। 

निम्नलिखित में से किसने गणितीय समस्या समाधान और गणित शिक्षा में ह्यूरिस्टिक (स्वतः शोधन विधि) के विचार को प्रोत्साहित किया ?
A. जॉर्ज कैन्टर
B. जॉर्ज पोल्या
C. फ्रेडरिक गॉस
D. लियोनार्ड ऑईलर

निम्नलिखित में से कौन सा कक्षा में गणितीय संप्रेषण के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. सभी बच्चों के पास सुनने योग्य गणितीय विचार हैं। 
B. गलतियाँ, उन विचारों पर चर्चा करने का अवसर प्रदान करती हैं जिन पर अन्यथा विचार भी न किया जाए। 
C. शिक्षक को विद्यार्थियों की गणितीय विचारों को विकसित करने और स्पष्ट रूप से अभिव्यक्त करने में सहायता करनी चाहिए। 
D. एक शिक्षक को विद्यार्थियों को गणितीय विचारों को केवल मानक कलन विधियों द्वारा समझाने पर बल देना चाहिए। 

______ की गणितीय उपपत्तियों में निहित होने की सबसे कम संभावना है।
A. निगमनात्मक विवेचना
B. आगमनात्मक सामान्यीकरण
C. स्वयंसिद्ध उपागम
D. अवलोकन

कक्षा VI में गणित की एक शिक्षिका ने विद्यार्थियों को माचिस की तीलियों से एक बहुभुज बनाने के लिए कहा। इस क्रियाकलाप को करवाने का सबसे उपयुक्त उद्देश्य है –
A. कक्षा की नीरसता को दूर करना। 
B. यह जाँचना कि बहुभुज बनाते हुए कितने विद्यार्थी दूसरों से नकल करते हैं। 
C. एक बहुभुज के विभिन्न नामों को याद करने में विद्यार्थियों की सहायता करना। 
D. विद्यार्थियों को स्वयं से बहुभुज के विभिन्न गुणों / विशेषताओं का अन्वेषण की खोज करने देना। 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 अर्थपूर्ण समस्याओं को प्रस्तुत करने तथा हल करने के बारे में बात करता है। यह अर्थपूर्ण समस्याएँ :
A. वे समस्याएँ हैं जो शिक्षार्थियों में केवल अभिकलन कौशल विकसित करने पर आधारित होती हैं।
B. वे ईबारती प्रश्न हैं जिनमें प्रश्न के अर्थ को समझना पड़ता है। 
C. वे समस्याएँ हैं जिनमें दैनिक जीवन की परिस्थितियों में समस्या समाधान के गणितीय कौशल का उपयोग होता है।
D. वे समस्याएँ हैं जो कि प्रतियोगात्मक परीक्षाओं में पूछी जाती हैं।

कुस्कुटा (अमरबेल) जैसे पौधों में हरित लवक नहीं होता। यह जिन पौधों पर चढ़ता है उन्हीं से तैयार भोजन प्राप्त करता है। कुस्कुटा को क्या कहा जाता है?
A. परपोषी
B. शैवाल
C. परजीवी
D. लाइकेन

हमारे आमाशय के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन गलत है/हैं?

(A) यह एक मोटी भित्ति की थैली है।

(B) इसकी आकृति ‘S’ की भांति चपटी है।

(C) यह भोजन की नली और छोटी आंत के बीच में है।

(D) यह आहार नाल का संकीर्णतम् भाग है।

A. (A) और (B)
B. (B) और (D)
C. (C) और (D)
D. (A) और (C)

निम्नलिखित में से कौन सा सामान्य तौर पर अधातुओं का गुण है?
A. ध्वनिक और ठोस
B. चमकीले और आघातवर्ध
C. ये हथौड़े की हल्की चोट से टूटकर चूरा हो जाते हैं। 
D. ऊष्मा और विद्युत के सुचालक होते हैं।

 
निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प स्तंभ I से स्तंभ II का सही मिलान है?

A. (i) – (A), (ii) – (B), (iii) – (C), (iv) – (D)
B. (i) – (B), (ii) – (A), (iii) – (D), (iv) – (C)
C. (i) – (C), (ii) – (A), (iii) – (D), (iv) – (B)
D. (i) – (A), (ii) – (C), (iii) – (D), (iv) – (B)

निम्नलिखित में से कौन सा अवलोकन कॉपर सल्फेट और आयरन की अभिक्रिया के संदर्भ में गलत है ?
A. विलयन का रंग हरे से नीला हो जाता है।
B. अभिक्रिया में निर्मित उत्पाद आयरन सल्फेट है।
C. आयरन, कॉपर से अधिक अभिक्रियाशील है।
D. यह एक रासायनिक परिवर्तन है।

निम्नलिखित में से एक धातु आयरन को स्टेनलेस स्टील में परिवर्तित करने के लिए मिश्रित की जाती है। वह धातु कौन-सी है?
A. कॉपर
B. जिंक
C. क्रोमियम
D. सिल्वर

दुमटी मृदा के विषय में निम्नलिखित में से एक विकल्प गलत है। वह कौन सा विकल्प है?
A. दुमटी मृदा रेत, चिकनी मृदा और गाद का मिश्रण है।
B. इसमें ह्यूमस / खाद होती है।
C. इसकी जल धारण क्षमता है।
D. यह वायु को धारण नहीं करती है।

स्तंभ – I में कुछ प्राणियों की सूची और स्तंभ – II में श्वसन अंगों की सूची है। निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प स्तंभ – I को स्तंभ – II से सही सुमेलित कर रहा है?

A. (i) – (C), (ii) – (B), (iii) – (A), (iv) – (D)
B. (i) – (A), (ii) – (B), (iii) – (D), (iv) – (C)
C. (i) – (B), (ii) – (D), (iii) – (A), (iv) – (C)
D. (i) – (C), (ii) – (D), (iii) – (A), (iv) – (B)

मानव परिसंचरण तंत्र के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

(A) धमनियाँ ऑक्सीजन-युक्त रुधिर को हृदय से शरीर के सभी भागों तक ले जाती हैं।

(B) शिराएँ कार्बन डाइऑक्साइड-युक्त रुधिर को शरीर के सभी भागों से वापस हृदय तक लाती हैं।

(C) रुधिर का प्रवाह तीव्र और उच्च दाब पर होता है, इसलिये शिराओं की भित्तियाँ मोटी और लचीली होती हैं।

(D) धमनियों में उपस्थित वाल्व / कपाटरुधिर को केवल एक ही दिशा में प्रवाहित होने देते हैं।

A. केवल (A) और (B) 
B. (A), (B) और (C)
C. केवल (C) और (D) 
D. (B), (C) और (D)

पौधों में जल एवं खनिजों के संवहन के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य है/हैं?

(A) पौधों में मृदा से जल और पोषक तत्वों के संवहन के लिए नली जैसी नलिकाएँ होती हैं।

(B) पौधों में फ्लोएम जल का संवहन करता है।

(C) भोजन का संवहन जाइलम द्वारा पौधों के सभी भागों में होता है।

(D) प्रकाश संश्लेषण की क्रिया ऊर्जा उत्पन्न करती है, जो जल को जड़ों से पौधों के विभिन्न भागों तक खींचने में सहायता करती है।

A. (A), (B) और (C)
B. (C) और (D)
C. केवल (D)
D. केवल (A)

निम्नलिखित में से क्या एक द्विलिंगी पुष्प का उदाहरण है?
A. भुट्टा
B. खीरा
C. पपीता
D. गुलाब

एक सरल लोलक 64 सेकंड में 40 दोलन पूर्ण करता है। लोलक का आवर्तकाल क्या है?
A. 0.6 सेकंड
B. 6 सेकंड
C. 1.6 सेकंड
D. 16 सेकंड

जब किसी तार से विद्युत धारा प्रवाहित होती है, तब तार गर्म हो जाता है। निम्नलिखित में से कौन सा यंत्र इस गुण का उपयोग करता है?
A. रेफ्रिजरेटर
B. टोस्टर
C. वैक्यूम क्लीनर
D. वॉटर पम्प

स्तंभ – I में विभिन्न प्रकार के लेंसों और दर्पणों की सूची और स्तंभ – II में उनके उपयोगों की सूची है। स्तंभ – I से स्तंभ – II का, निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सही मिलान करता है?

A. (i) – (C), (ii) – (D), (iii) – (A), (iv) – (B)
B. (i) – (D), (ii) – (C), (iii) – (B), (iv) – (A)
C. (i) – (D), (ii) – (C), (iii) – (A), (iv) – (B)
D. (i) – (A), (ii) – (B), (iii) – (C), (iv) – (D)

निम्नलिखित में से किसे एक संपर्क बल के रूप में वर्गीकृत किया गया है?
A. स्थिर वैद्युत बल
B. गुरुत्वाकर्षण बल
C. चुंबकीय बल
D. पेशीय बल

निम्नलिखित में से कौन सी घटना में घर्षण बल अवांछनीय है?
A. पेन या पेंसिल द्वारा लिखना
B. मिट्टी के एक पात्र (कुल्हड़ ) को पकड़ना
C. किसी सड़क पर चलना
D. मशीन के गति करते भागों का प्रचालन

दाब के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प गलत है?
A. जब बल समान हो, किसी सतह का क्षेत्रफल जितना छोटा होता है उसपर दाब उतना अधिक होता है।
B. द्रव, पात्र की दीवारों पर दाब डालते हैं।
C. वायु हम पर वायुमंडलीय दाब डालती है।
D. हम वायुमंडलीय दाब का अनुभव नहीं करते क्योंकि यह मात्रा में नगण्य होता है।

ध्वनि के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या सहीं है/हैं?

(A) ध्वनि कंपन करती वस्तुओं से उत्पन्न होती है।

(B) ध्वनि के संचरण के लिए माध्यम की आवश्यकता नहीं होती।

(C) मानवों में, वाक् तंतुओं का कंपन ध्वनि उत्पन्न करता है।

(D) सड़क के किनारे पौधा रोपण ध्वनि प्रदूषण को कम कर सकता है।

A. (A), (B), (C)
B. (A), (C), (D)
C. (B), (C), (D)
D. (B), (D), (A)

आवेशों के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या गलत है ?
A. रगड़ने से स्थैतिक आवेश उत्पन्न होते हैं।
B. एक इलेक्ट्रोस्कोप यह पहचान सकता है कि कोई वस्तु आवेशित है या नहीं।
C. सजातीय आवेश एक दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं।
D. रेशम से रगड़ने पर काँच की एक छड़ ऋणात्मक आवेशित हो जाती है।

निम्नलिखित में से कौन सा धातुओं में अभिक्रियाशीलता के अवरोही क्रम को सही से दर्शाता है?
A. Al > Zn > Fe > Cu
B. Cu> Fe> Zn > Al
C. Zn > Al > Cu > Fe
D. Fe > Zn > Cu > Al

वैज्ञानिकों और वैज्ञानिक ज्ञान के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प गलत है?
A. वैज्ञानिक नए ज्ञान की खोज हेतु एक नियत वैज्ञानिक विधि का उपयोग करते हैं।
B. वैज्ञानिक ज्ञान अनंतिम है।
C. वैज्ञानिक ज्ञान वस्तुनिष्ठ है।
D. वैज्ञानिक ज्ञान समाज से प्रभावित है।

प्राथमिक विद्यालय स्तर पर विज्ञान की शिक्षा का उद्धेश्य क्या होना चाहिए?
A. समाज का वैज्ञानिक तौर पर साक्षर नागरिक बनना। 
B. कौशलों को अर्जित करना जिससे सभी बच्चे भविष्य में शिल्प वैज्ञानिक (प्रौद्योगिकी विद) बन सकें।
C. तथ्यों और नियमों को जानना जिससे सभी बच्चे भविष्य में वैज्ञानिक बन सकें।
D. विज्ञान के तथ्यों, नियमों और सिद्धांतों के विषय में जानना, याद करना और सीखना।

विज्ञान की कक्षा में एक प्रयोग प्रदर्शित करते हुए, विज्ञान की शिक्षिका लगातार पूछती है कि अब आगे क्या होगा? प्रदर्शन के दौरान ऐसे प्रश्न पूछे जाने का मुख्य उद्धेश्य क्या है?
A. संकल्पना के संदर्भ में विद्यार्थियों का ज्ञान समझना।
B. संकल्पना की समझ पर विद्यार्थियों का आकलन करना।
C. कक्षा में मौन अनुशासन बनाए रखना।
D. कक्षा में विद्यार्थियों की रूचि बनाए रखना।

निम्नलिखित में से विज्ञान पाठ्यचर्या की क्या एक मुख्य विशेषता है?
A. विज्ञान की पाठ्य पुस्तकों में सामग्री को विप्रसंगाधीन करना
B. क्रियाकलाप आधारित शिक्षण
C. विज्ञान की सामग्री से लदी पाठ्य पुस्तकें
D. केवल आकलन के लिए सत्र – अंत योगात्मक परीक्षा

कथन (A) : वैज्ञानिक किसी खोज / जाँच के लिए विभिन्न प्रक्रमों का उपयोग करते हैं।

कथन (B) : वैज्ञानिक ज्ञान का विकास, अवलोकनों / प्रेक्षणों से नियमों तक एक रेखीय और श्रेणीबद्ध रूप से होता है।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सही है?

A. (A) और (B) दोनों सत्य हैं। 
B. (A) और (B) दोनों असत्य हैं। 
C. (A) सत्य है और (B) असत्य है। 
D. (A) असत्य है और (B) सत्य है।

वैज्ञानिक साक्षरता के संदर्भ में, निम्नलिखित में से क्या ग़लत है?
A. वैज्ञानिक संप्रत्ययों और प्रक्रमों का ज्ञान एवं समझ व्यक्तिगत निर्णय लेने के लिए आवश्यक है।
B. वैज्ञानिक संप्रत्ययों की समझ समाज के नागरिक और सांस्कृतिक कार्यक्रमों में भागीदारी को बेहतर बनाती है।
C. वैज्ञानिक ज्ञान का उपयोग समाज की आर्थिक संपन्नता के निर्माण में सहायक है।
D. अति वैज्ञानिक रूप से साक्षर समाज, वैज्ञानिकों और प्रौद्योगिकी विदों की समाज में आवश्यकता को कम करता है।

क्या आप एक वृक्ष की ऊँचाई मापने का मार्ग निकाल सकते हैं?

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प, इस प्रश्न के प्रकार को सही इंगित करता है?

A. ध्यान केंद्रित प्रश्न
B. समस्या रखने का प्रश्न
C. मापन और अभिकलन प्रश्न
D. तुलनात्मक और विपर्यासी प्रश्न

निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञान में क्षेत्र भ्रमण के अधिगमकर्ता के अनुभवों को आँकने के लिए न्यूनतम अपेक्षित है?
A. प्रस्तुतियाँ
B. पोर्टफोलियो
C. बहु विकल्प वाले प्रश्न
D. पत्रिका लेखन

कक्षा में, आकलन पर समूह परिचर्चा में निम्नलिखित कथन सामने आए:

(A) आकलन एक निरंतर और सतत प्रक्रम है।

(B) आकलन का उद्धेश्य अधिगम का आकलन है।

(C) आकलन का एक अन्य उद्धेश्य अधिगम का आकलन करना है।

(D) निष्पादित उद्देश्यों के मूल्यांकन के लिए सत्र अंत पर आकलन किया जाता है।

निम्नलिखित में से समूहों का कौन सा समुच्चय सही है?

A. निर्माणात्मक आकलन (A) और (C); योगात्मक आकलन (B) और (D)
B. निर्माणात्मक आकलन (A) और (B); योगात्मक आकलन – (C) और (D)
C. निर्माणात्मक आकलन (A) और (D); योगात्मक आकलन – (B) और (C)
D. निर्माणात्मक आकलन (B) और (D); योगात्मक आकलन (A) और (C)

किसी भी सुनियोजित पाठ योजना के निर्देशित उद्देश्यों में कार्य, परिस्थिति और मापदण्ड के घटक होने चाहिए। निम्नलिखित निर्देशित उद्देश्यों को पढ़िए-

“ऊर्जा स्थानांतरण के प्रकार दर्शाते चित्रों के सेट को देने पर विद्यार्थी उन्हें संवहन, चालन और विकिरण से नामांकित कर सकेंगें।” निर्देशित उद्देश्यों के संबंध में स्तंभ – I के साथ स्तंभ – II के लिये कौनसा विकल्प सही सुमेलित है ?

A. (i) – (B), (ii) – (A), (iii) – (C)
B. (i) – (B), (ii) – (C), (iii) – (A)
C. (i) – (A), (ii) – (B), (iii) – (C)
D. (i) – (C), (ii) – (B), (iii) – (A)

(i) परवरिश की शैलियाँ

(ii) आनुवंशिक ढाँचा/संरचना

(iii) विद्यालयी अनुभव

(iv) व्यक्तिगत रुचि

A. (ii), (iii)
B. (i), (ii) 
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

बच्चों में विकासात्मक परिवर्तन :
A. सभी संस्कृतियों में सार्वभौमिक समान गति से होते हैं।
B. एक आयामी और रैखिक हैं।
C. वंशानुगत और पर्यावरणीय कारकों के बीच एक जटिल अंतः क्रिया हैं।
D. अपरिवर्तनीय हैं और पैर की अंगुली से सिरे तक आगे बढ़ते हैं।

अभिकथन (A) : सभी संस्कृतियों में बच्चे एक ही उम्र में एक ही तरीके से विकास के चरणों से गुजरते हैं।

तर्क (R) : बाल्यावस्था सार्वभौमिक और एक आयामी है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही है लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

अभिकथन (A) : समाजीकरण स्कूल में ही तब होता है जब बच्चे स्कूल जाना शुरू करते हैं।

तर्क (R) : स्कूल द्वितीयक समाजीकरण की एकमात्र संस्था है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

सीमा अपनी मम्मी की आज्ञा के बिना रसोई से मिठाई खाने में डरती है। उसे लगता है कि मम्मी को पता लगने पर उसे सज़ा मिलेगी। कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांतों के अनुसार सीमा किस स्तर पर है?
A. उत्तर परंपरागत स्तर
B. पूर्व परंपरागत स्तर
C. अमूर्त स्तर
D. परंपरागत स्तर

जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास किस प्रक्रिया द्वारा सुगम होता है?
A. अनुकूलन 
B. पूनर्बलन
C. पूर्वाभ्यास 
D. कलन विधि

जीन पियाजे द्वारा प्रस्तावित विशेषताओं के साथ चरणों की सही सुमेलित जोड़ी चुनिए।
A. संवेदी गामक अवस्था – नाटकीय खेल में संलग्न
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था – वस्तु स्थायित्वता का प्रारंभ
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – क्रियाओं को मानसिक तौर पर पतिर्वतन में सक्षम
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था – परिकल्पित निगमनात्मक तर्क में सक्षम

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चों को सीखने में सक्षम बनाने के लिए इनमें से कौन-से कारक की महत्वपूर्ण भूमिका है? 
A. संवाद 
B. व्याख्यान 
C. सज़ा
D. पुरस्कार

निम्न में से किस मनोवैज्ञानिक ने प्रतिपादित किया कि अंतःक्रिया की बच्चे के भाषिक विकास में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका है? 
A. जीन पियाजे
B. लेव वायगोत्स्की
C. बी.एफ. स्किनर
D. नोम चौमस्की

तार्किक-गणितीय बुद्धि की क्षमताओं में क्या शामिल हैं?
A. छवियों में हेरफेर, ग्रफिक कौशल और स्थानिक तर्क-कुछ भी जिसमें दो से अधिक आयाम शामिल होंगे।
B. लय, ताल, स्वर, माधुर्य के प्रति संवेदनशीलता।
C. विशिष्ट पिचों, स्वरों और लय के बीच अंतर करना जिसे पहचानने में अन्य लोग चूक सकते हैं।
D. पूर्व ज्ञान के आधार पर वर्गीकरण करना, पैटर्न पहचानना व विचारों के बीच संबंध बनाना।

अभिकथन (A) : किशोरों की जेंडर भूमिकाओं व रूढ़िवादियों के प्रति दृष्टिकोण और मूल्यों को निर्धारित करने में विज्ञापन और फिल्में एक बड़ा प्रभाव डालती हैं।

तर्क (R) : मीडिया किशोरावस्था के दौरान समाजीकरण की एक शक्तिशाली प्राथमिक संस्था है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

विभिन्न पृष्ठभूमियों के बच्चों के सीखने की सुविधा के लिए शिक्षकों को चाहिए कि वे :
A. गैर-प्रासंगिक पाठ्यक्रम का पालन करें।
B. विभेदित निर्देश लागू करें।
C. मानकीकृत मूल्यांकन का पालन करें।
D. बहिष्करण प्रथाओं का अभ्यास करें।

आकलन :
A. को अधिगम को दिशा देनी चाहिए और किसका आकलन करना है इस से निर्धारित होना चाहिए कि क्या पढ़ाना है।
B. को सीखने से नहीं जोड़ा जाना चाहिए क्योंकि दोनों अलग-अलग प्रक्रियाएं हैं।
C. को बच्चों को समान क्षमता समूहों – ‘ धीमे सीखने वाले’ ‘बुद्धिमान बच्चों’ के पृथक समूह बनाने के लिए इस्तेमान किया जाना चाहिए।
D. को बच्चों की सीखने की तैयारी से लेकर शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग होना चाहिए।

एक प्रगतिशील कक्षा में सीखना : 
A. व्यक्तिवादी और निष्क्रिय है।
B. सक्रिय और सामाजिक है।
C. परीक्षा उन्मुख है।
D. पाठ्यपुस्तक केंद्रित है।

अभिकथन (A) : शिक्षकों को बच्चों के मूल्यांकन के लिए मानकीकृत पाठ्यक्रम और प्रक्रियाओं का पालन करना चाहिए।

तर्क (R) : समावेशी शिक्षा का उद्देश्य मतभेदों को खारिज कर सभी को समान बनाने की दिशा में काम करना है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

जब विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे एक समावेशी कक्षा में प्रवेश लेते हैं तो निम्न में से कौन-सा कथन सही है?

(i) विशिष्ट बच्चों का सामान्य बच्चों के साथ सीखना अवास्तविक है।

(ii) विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे सीखने के लिए अभिप्रेरित नहीं होते।

(iii) शिक्षकों को शिक्षण की पद्धतियों में बदलाव की आवश्यकता है।

(iv) इससे सभी बच्चों के साथ कार्य करने की क्षमता व अलग-अलग दृष्टिकोण को तुल्य करने के कौशल सुदृढ़ होते हैं।

A. (ii), (iii) और (iv)
B. (iii) और (iv)
C. (i) और (iv)
D. (ii) और (iii)

प्रतिभाशाली अधिगमकर्त्ताओं के संदर्भ में ‘लीक से हटकर सोचने’ का इस्तेमाल किसके लिए किया जाता है?
A. निम्न स्तर की सोच
B. अभिसारी सोच
C. अनम्य सोच
D. अपसारी सोच

शिक्षा में समावेश का क्या अर्थ है?
A. विशेष विद्यालयों में विकलांगों की शिक्षा का प्रबंध
B. सभी बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का प्रावधान
C. प्रतिभाशाली बच्चों का विशेष विद्यालयों में नियोजन
D. समावेशी व्यवस्था में विशेष बच्चों के लिए अलग-अलग वर्गों का प्रावधान

पठन वैकल्य मुख्यतः किसमें चुनौतियों से संबंधित है?
A. सुनने
B. पढ़ने
C. बोलने
D. बोलने व सुनने

निम्नलिखित में से कौन समावेशी कक्षाओं की विशेषता नहीं है?
A. सहकारात्मक अधिगम
B. सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन
C. उपयुक्त समायोजन
D. मानकीकृत निर्देश

माध्यमिक स्कूलों में शिक्षकों को :
A. एकरूपी व कठोर पाठ्यचर्या का पालन करना चाहिए।
B. मानकीकृत आकलन का पालन करना चाहिए।
C. प्रश्न पूछने को हतोत्साहित करना चाहिए।
D. ‘सीखना कि कैसे सीखते हैं’ को प्रोत्साहित करना चाहिए।

अधिगम के सामाजिक- सांस्कृतिक सिद्धान्त : 
A. जानकारी के स्मरण पर ज़ोर देते हैं। 
B. प्रमुख रूप से शिक्षक की निर्देशक की भूमिका पर ज़ोर देते हैं।
C. सीखने में सामाजिक संदर्भ की भूमिका को अहम् मानते हैं।
D. पुनर्बलन व सजा के इस्तेमाल को प्रतिपादित करते हैं।

पियाजे और वायगोत्स्की के अनुसार सीखना किस प्रकार होता है?
A. अनुसरण द्वारा
B. निष्क्रिय श्रवण द्वारा
C. अनुकूलन व द्वारा पुनर्बलन
D. अधिगमकर्त्ताओं की सक्रिय भागीदारी द्वारा

एक शिक्षक के रूप में आप अपने विद्यार्थियों में समस्या समाधान क्षमताओं को कैसे सुगम बनाएंगे?
A. भय उत्पन्न करके
B. तनाव उत्पन्न करके
C. सामग्री को निष्क्रिय और बार-बार याद करने को प्रोत्साहित करके
D. विचार-मंथन को प्रोत्साहित करके और उपमाओं और अनुमानों जैसी रणनीतियों के उपयोग को प्रोत्साहित करके

जब विद्यार्थी ________ की भावना का अनुभव करते हैं तब उनके सीखने पर सकारात्मक प्रभाव पड़ने की संभावना है।
A. तनाव
B. शर्म 
C. हीनता
D. संतुष्टि

बच्चों द्वारा उनकी पिछली समझ के आधार पर सहज अनुमान इस प्रकार होने चाहिए:
A. हतोत्साहित
B. सुविधा प्रदान करना
C. ख़ारिज
D. दंडित

विद्यार्थियों की अर्थ बनाने की प्रक्रिया को किस प्रकार सुगम बनाया जाना चाहिए?
A. बारंबार अभ्यास पर ज़ोर देकर
B. निष्क्रिय अनुकरण द्वारा 
C. भौतिक पुरस्कार देकर
D. खोज व अन्वेषण द्वारा

___________ समस्या समाधान की प्रभावशाली रणनीति नहीं है।
A. प्रकार्यात्मक आबद्धता
B. पश्चगामी कार्यकारी युक्ति 
C. स्वानुभाविक
D. कलन विधि

एक सामाजिक रचनावादी कक्षाकक्ष में सीखना/सीखने :
A. निष्क्रिय रूप से होता है।
B. का स्वरूप सामाजिक होता है।
C. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित होता है।
D. परिक्षा केन्द्रित होता है।

निम्न में से कौन-सा कारक बच्चों की विफलता के लिए ज़िम्मेदार है?
A. व्यक्तिगत पाठ्यचर्या
B. संदर्भित पाठ्यचर्या
C. सक्रिय पाठ्यचर्या
D. पाठ्यचर्या का मानकीकरण

भिन्नों \(1/75,2/149,3/224,4/299\) और \(6/449\) में सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्न क्रमशः कौन-सी है?
A. \(3/224 \) और \(1/75 \)
B. \(2/149 \) और \(1/75 \)
C. \(4/299\) और \(3/224 \)
D. \(6/449\) और \(2/149 \)

767 और 2773 का लघुत्तम समापवर्त्य (LCM), उनके महत्तम समपवर्तक (HCF) का k गुना है। k का मान क्या है? 
A. 607
B. 609
C. 611
D. 613

यदि ( \(-3/4\) ) -3 ÷ ( \(-4/3\) ) 7 = \([(-4/3)^2]^4\) × \((3/4)^{5x+2}\) , तो x का मान क्या है?
A. 0
B. 1
C. -1
D. 2

दिया गया है कि 2.142 + 1.102 + 0.21 – 4.124 = k – 3.26 है। k में से क्या घटाया जाना चाहिए, जिससे इसका मान 2.5 हो जाए?  
A. 0.9
B. 0.6
C. 0.06
D. 0.09

\([3]{16 1372}\{8288}\) का मान किसके बराबर है?
A. \(4/9\)
B. \(14/9\)
C. \(7/12\)
D. \(7/16\)

यदि \( 2(3y-4)+6/3y-(4+5y)=0.6\) है, तो (9y + 2) का मान क्या है?
A. 1.2
B. 1.5
C. 1.8
D. 2.4

निम्नलिखित में x2 और x के गुंणाकों का गुणनफल कितना है? 

\( (2x^2-3x-9/x)(-x+7/x)\)

A. 24
B. 28
C. 36
D. 42

x2 – 13x + 40, x2 + 3x – 40 और x2 – 9x +20 का एक उभयनिष्ठ गुणनखंड हैः
A. x – 8
B. x + 10
C. x + 4
D. x – 5

यदि 5x -3y = 35 तथा xy = -20 है, तो \( 25x/y+9y/x\) का मान क्या है?
A. \(-125/4\)
B. \(125/4\)
C. \(25/4\)
D. \(-25/8\)

कोई दुकानदार एक खिलौने को उसके अंकित मूल्य पर 20% छूट देकर बेचता है और इससे 25% का लाभ प्राप्त करता है। यदि खिलौने का क्रय मूल्य 160 रुपये है, तो उसका अंकित मूल्य कितना है? 
A. 300 रुपये
B. 280 रुपये
C. 250 रुपये
D. 240 रुपये

Δ ABC में, ∠A = x है और ∠B तथा ∠C के समद्विभाजक D पर मिलते हैं। यदि ∠BDC = 108° है, तो x का मान क्या है? 
A. 36°
B. 54°
C. 45°
D. 72°

निम्नलिखित स्थितियों में से कौन-सी स्थिति में चतुर्भुज ABCD की रचना संभव नहीं है? 
A. AB = 3.5 सेमी, BC = 5.5 सेमी, CD = 5 सेमी, ∠B = 125° और ∠C = 80° 
B. AB = 3.5 सेमी, BC = 6.5 सेमी, ∠A = 75°, ∠B = 105° और ∠C = 120° 
C. AD = 5.5 सेमी, CD = 5 सेमी, BC = 4.5 सेमी, AC = 5.5 सेमी और BD = 7 सेमी
D. AB = 3 सेमी, CD = 5.5 सेमी, DA = 6 सेमी, BC = 4 सेमी और BD = 9 सेमी

रेखाखंड BC के एक ही ओर बिंदु A और D इस प्रकार स्थित हैं कि ∠DBC = ∠ACB = 40° तथा ∠ABD = ∠DCA = 20° है। निम्नलिखित में से कौन-सा सही है? 
A. Δ ABC ≅ Δ DBC
B. Δ ABC ≅ Δ BDC
C. Δ ACB ≅ Δ DBC
D. Δ ACB ≅ Δ BDC

निम्नलिखित में से कौन-सी किसी समकोण त्रिभुज की भुजाओं की लंबाई नहीं हो सकती हैं? 
A. 10 सेमी, 24 सेमी और 26 सेमी
B. 48 सेमी, 55 सेमी और 73 सेमी
C. 12 सेमी, 35 सेमी और 47 सेमी
D. 11 सेमी, 60 सेमी और 61 सेमी

एक बहुफलक के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है, जहाँ F, E और V क्रमश: बहुफलक के फलकों, किनारों और शीर्षों की संख्याओं को प्रदर्शित करते हैं?
A. F = 6, E = 10 और V = 6 
B. F = (n + 2), E = 3n और V = 2n 
C. F = 7, E = 14 और V = 10  
D. F = 11, E = 17 और V = 8 

किसी आयत की लंबाई (सेमी में) और चौड़ाई (सेमी में) दोनों ही पूर्णाकों में हैं और इस आयत का क्षेत्रपल 70 सेमी² है। निम्नलिखित में से कौन-सा इस आयत का परिमाप (सेमी में) नहीं हो सकता है? 
A. 38
B. 74
C. 98
D. 142

किसी ठोस लंब वृत्तीय बेलन के आधार की त्रिज्या 8 cm है और इसका कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल 272π cm2 है। इस बेलन का आयतन (cm3 में) कितना है? 
A. 192 π
B. 320 π
C. 384 π
D. 576 π

किसी घनाभ के तीन आसन्न फलकों के क्षेत्रफल 192 cm2, 144 cm2 और 108 cm2 हैं। इस घनाभ के आयतन का दो-तिहाई किसके बराबर है?
A. 576 cm³
B. 1152 cm³
C. 1440 cm³
D. 1728 cm³

मान लीजिए कि आँकड़ों: 5, 3, 2, 9, 13, 11, 17, 15, 21 की मध्यिका x है, और यदि इन आँकड़ों में 3 और 21 के स्थान पर क्रमश: 16 और 14 को प्रतिस्थापित कर दिए जाए, तो इस प्रकार प्राप्त आँकड़ों की मध्यिका y है। (2x – y) का मान क्या है? 
A. 7
B. 8
C. 9
D. 11

पृथक-पृथक कार्डों पर संख्याएँ 26, 27, 28, 29, …. 51 (एक कार्ड पर एक संख्या) लिखी हुई हैं। उन्हें एक बक्से में रखकर अच्छी तरह से मिला दिया जाता है। बक्से में से बिना देखे एक कार्ड निकाला जाता है। इस निकाले गए कार्ड पर लिखी संख्या 2 या 3 का गुणज है, इसकी प्रायिकता क्या है? 
A. \(15/26\)
B. \(8/13\)
C. \(17/26\)
D. \(9/13\)

निम्नलिखित में से कौन-सा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण का सर्वाधिक महत्वपूर्ण पहलू है? 
A. उच्चतर शिक्षा और रोज़गार के लिए बच्चों को तैयार करना
B. बच्चों को कोडिंग के लिए प्रोन्नत और तैयार करना
C. गणित को बच्चों के जीवन के अनुभवों का हिस्सा बनाना
D. भविष्य में एक व्यापारी बनना

वैन हैले के ज्यामितीय चिंतन के सिद्धांत में वह स्तर कौन-सा है जिसमें बच्चे ज्यामितीय आकृतियों का समग्रतात्मक रूप से अवलोकन करते हैं परन्तु जब आकृतियों का अभिविन्यास परिवर्तित हो जाता है, तब असमंजस/दुविधा में पड़ जाते हैं?
A. दृश्यीकरण
B. विश्लेषण
C. औपचारिक निगमन
D. अनौपचारिक निगमन

श्रीमती मधु कक्षा में निम्नलिखित प्रश्न हल करने के लिए देती हैं: “कौन सी दो संख्याओं को जोड़ा जाए कि कुल योग 54 आए?” यह किस प्रकृति का प्रश्न है?
A. योग के कौशल की जाँच के लिए बन्द अंत वाला प्रश्न
B. छात्रों को भ्रमित करने के लिए गलत तरीके से बनाया गया प्रश्न
C. गणितीय चिंतन को बढ़ावा देने के लिए मुक्त अंत वाला प्रश्न
D. अधिगम के मनोवैज्ञानिक सिद्धान्तों के अनुसार नहीं बनाया हुआ प्रश्न

निम्नलिखित में से किसके द्वारा गणित के शिक्षण-अधिगम को बेहतर बनाने की सबसे कम संभावना है?
A. उन तरीकों को जानना, जिनसे आकलन शिक्षार्थियों के आत्मविश्वास को प्रभावित करता है।
B. छात्रों के गलत उत्तरों के पूरे-पूरे हल प्रस्तुत करना
C. प्रतिपुष्टि की गुणवत्ता का संवर्द्धन करना
D. शिक्षण को रूपांतरित करने के लिए आकलन के परिणामों का इस्तेमाल करना

किसी विद्यालय में गणित प्रयोगशाला का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य कौन-सा है?
A. इसके आधार पर विद्यालय निरीक्षण के दौरान विद्यालय को अच्छी टिप्पणियाँ मिलती हैं।
B. इसके माध्यम से छात्रों को कुछ खाली समय बिताने का अवसर मिलता है।
C. यह परिशुद्ध प्रयोग कार्य करने के अवसर प्रदान करती है।
D. यह सत्यापन और गणितीय अन्वेषणों के लिए अवसर प्रदान करती है।

आकृतियों पर एक अध्याय पर चर्चा करने के पश्चात् शिक्षक छात्रों से पूछता है “गाड़ियों के पहिए वृत्ताकार क्यों होते हैं?” कक्षा में पूछे गए इस प्रश्न के बारे में आप क्या सोचते हैं?
A. यह समय की बर्बादी है।
B. यह शर्मीले छात्रों को उत्तर देने का अवसर प्रदान करता है।
C. यह छात्रों में तार्किक विवेचना विकसित करता है।
D. यह छात्रों में अभिसारी चिंतन को विकसित करता हैं।

एक लचीला रूपांतरण जो दो समरूपी द्विविम आकृतियाँ उत्पन्न करता है उसे कहते हैं: 
A. विस्तारण (डाईलेशन)
B. परावर्तन
C. घूर्णन
D. रुपांतरण

माधव अपनी कक्षा में कहता है कि 6 अर्थात कि दो बार 3 और दस रुपए अर्थात कि पाँच रुपए के दो नोट। माधव किस प्रकार की तार्किकता प्रदर्शित कर रहा है?
A. पदानुक्रमित समावेशन
B. समानुपातिकता
C. स्थानीय मान
D. गणना (गिनती)

निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति (व्यवहार) गणित में पाठ योजना के लिए सबसे कम रूप से उपयुक्त है? 
A. अधिगम पर बल देने के लिए गणित के लक्ष्यों को सुव्यवस्थित करना
B. ऐसे कार्य देना जो विवेचन (तर्कणा) और समस्या समाधान को बढ़ावा दें
C. छात्रों के लिए उद्देश्यपूर्ण समस्याएँ प्रस्तुत करना
D. पढ़ाई गई अवधारणा पर आधारित पाठ्यपुस्तक में दिए गए सभी प्रश्नों को हल करने का गृहकार्य देना

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न स्वरूप में सांख्यिकीय से जुड़ा है?
A. पैन (कलम) की कीमत क्या है?
B. गाड़ी चलाने के लिए कौन-सी सड़क सबसे सुरक्षित है?
C. एक दी गई माचिस की डिब्बी में कितनी तीलियाँ होती है?
D. फ़र्श के दिए गए क्षेत्रफल को ढकने के लिए टाईलों की संख्या।

समान द्रव्यमान और तापमान के तीन भिन्न-भिन्न पदार्थों – लकड़ी, धातु और कांच के टुकड़ों को गर्म भट्टी से निकाला जाता है और कुचली हुई बर्फ में डाला जाता है। कौन बर्फ को अधिक पिघलाएगा?
A. धातु
B. लकड़ी
C. काँच
D. ये सभी तीन प्रकार के पदार्थ बर्फ की एक समान मात्रा को पिघलाएगीं।

आपको तीन परखनलियों में गुलाबी रंग का गुड़हल के पुष्प का विलयन दिया गया है।

आप पहली परखनली में विलयन (A) की दो बूँदें डालते हैं और उसका गहरा गुलाबी रंग हो जाता है।

आप दूसरी परखनली में विलयन (B) की दो बूँदें डालते हैं पर रंग में किसी प्रकार का परिवर्तन नहीं होता है।

आप तीसरी परखनली में विलयन (C) की कुछ बूँदें डालते हैं तो हरा रंग हो जाता है।

विलयन (A), (B) और (C) की प्रकृति की पहचान करें:

A. (A) – क्षारकीय, (B) – उदासीन (C) – अम्लीय
B. (A) – उदासीन, (B) – अम्लीय, (C) – क्षारकीय
C. (A) – अम्लीय, (B) – उदासीन, (C) – क्षारकीय
D. (A) – क्षारकीय, (B) – अम्लीय, (C) – उदासीन

किसी अपशिष्ट जल शोधन संयंत्र में निहित निम्नलिखित प्रक्रमों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए।

(A) अवपंक को हटाया गया और कलछी से तैरती ग्रीस निकाल दी गई।

(B) बड़ी वस्तुओं जैसे प्लास्टिक की थैली को, अपशिष्ट जल को स्तंभ स्क्रीन से गुजार कर निकाल दिया जाता है। 

(C) मध्य में ढलान वाले एक बड़े टंकी में जल को रखा गया।

(D) आवक अपशिष्ट जल की गति कम करके बालू, बज़री और कंकड़ को नीचे बैठने दिया जाता है।

(E) अपशिष्ट जल एक बज़री और रेत निष्कासन टंकी में प्रवेश करता है।

A. (B) → (D) → (E) → (A) → (C) 
B. (E) → (B) → (D) → (C) → (A) 
C. (B) → (E) → (D) → (C) → (A) 
D. (C) → (B) → (E) → (D) → (A) 

एक सैल और एक स्विच वाले एक परिपथ (सर्किट) में खुले सिरे के तारों को एक के बाद एक निम्नलिखित तारों से जोड़ा जाता है:

(A) : 5 सेमी लंबाई तथा 3 मिमी मोटाई वाली तार

(B) : 5 सेमी लंबाई और 7 मिमी मोटाई वाली तार

निम्नलिखित में से कौन सा सही है?

A. (A) में अधिक ऊष्मा पैदा होगी।
B. (B) में अधिक ऊष्मा पैदा होगी।
C. (A) और (B) दोनों में एक बराबर मात्रा में ऊष्मा पैदा होगी।
D. (A) और (B) दोनों में ही ऊष्मा नहीं पैदा होगी।

R₁ – बिना बुझा चूना जल के साथ अभिक्रिया करके बुझा चूना उत्पन्न करता है। 

R₂ – बुझा चूना कार्बन-डाई-ऑक्साइड के साथ अभिक्रिया करके चूना पत्थर उत्पन्न करता है।  

R1 व R2 के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?  

A. R₁ – संयोजन अभिक्रिया, R₂ – संयोजन अभिक्रिया 
B. R1 – विस्थापन अभिक्रिया, R2 – ​संयोजन अभिक्रिया 
C. R1 – वियोजन अभिक्रिया, R2 – ​संयोजन अभिक्रिया 
D. R1 – संयोजन अभिक्रिया, R2 – ​विस्थापन अभिक्रिया

नीचे दिए गए कथनों को पढ़कर सही विकल्प चुनिए।

अभिकथन (A) : घटपर्णी पौधा कीटों को फँसा लेता है।

कारण (R) : घटपर्णी पौधे में अपना भोजन बनाने के लिए क्लोरोफिल नहीं होता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक यौगिक X, जिंक (जस्ता) के साथ अभिक्रिया करके ‘A’ और हाइड्रोजन गैस उत्पन्न करता है परन्तु तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल के साथ अभिक्रिया करके जल उत्पन्न करता है। ‘X’ क्या है?
A. सोडियम हाइड्रोआक्साइड
B. सल्फ्यूरिक अम्ल
C. पोटेशियम हाइड्रोआक्साइड
D. सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट

‘A’ पात्र में 10 लीटर जल है, जबकि ‘B’ पात्र में 10 लीटर सरसों का तेल है। दोनों पात्रों में जल प्रारंभिक समय में 40°C है और अब दोनों पात्रों को 70°C तक गर्म किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?

A. A में अधिक ऊष्मा स्थानान्तरित होगा।
B. B में अधिक ऊष्मा स्थानान्तरित होगा।
C. A और B दोनों में एक बराबर ऊष्मा स्थानान्तरित होगा।
D. A और B दोनों में ही वास्तविक ऊष्मा स्थानान्तरित नहीं होगा।

शिखा ने सूक्ष्मदर्शी की सहायता से एक पत्ती की निचली सतह का अवलोकन किया उसने वहाँ अनेक छोटे-छोटे छिद्र देखे। ये छोटे-छोटे छिद्र क्या हैं?
A. शिराएँ
B. रंध्र
C. मध्य शिरा
D. लवक (प्लास्टिड)

A, B और C रिक्त स्थानों को भरिए : 

A. A – Mg₃(OH)₂; B – KOH, C – HNO₃
B. A – Mg; B – KOH, C – NO3
C. A – Mg(OH)2; B – K(OH)₂, C – NO₂
D. A – Mg(OH)2; B – KOH, C – HNO3

एक विद्यार्थी एक दीवार पर दूरस्थ इमारत की छवि को उत्पन्न कर एक उत्तल लेंस की लगभग फोकस दूरी का पता लगाने का प्रयास कर रही है। उसे दीवार पर धुंधली छवि दिखाई दे रही है। स्पष्ट छवि प्राप्त करने के लिए उसे क्या करना चाहिए?
A. लेंस को दीवार से दूर हटाना चाहिए।
B. लेंस को दीवार की ओर खिसकाना चाहिए।
C. लेंस को उसकी स्थिति के आधार पर या तो दूर या दीवार की ओर ले जाया जा सकता है।
D. उत्तल लेंस द्वारा में दीवार पर कोई छवि प्राप्त नहीं की जा सकती।

निम्नलिखित में से कौन रोमंथी (रूमिनैन्ट्स) में पोषण की प्रक्रिया का सही वर्णन करता है? 
A. निगलना → चबाना और मिश्रित करना → आंशिक पाचन → संपूर्ण पाचन
B. चबाना → निगलना → पाचक रसों के साथ मिश्रण → संपूर्ण पाचन
C. निगलना → आंशिक पाचन → चबाना → संपूर्ण पाचन
D. चबाना → निगलना → आंशिक पाचन → संपूर्ण पाचन

एक लड़की एक धनावेशित छड़ और एक ऋणावेशित छड़ को एक-एक करके, एक नल से टपकती जल की महीन धारा के नज़दीक लाई। किस दिशा में जल की धारा मुड़ेगी?
A. धनावेशित छड़ की ओर और ऋणावेशित छड़ से दूर
B. धनावेशित छड़ और ऋणावेशित दोनों छड़ों की ओर
C. धनावेशित और ऋणावेशित दोनों छड़ों से दूर
D. ऋणावेशित छड़ की ओर और धन आवेशित छड़ से दूर

(A) और (B) क्या है?

(A) : धरती में जल के रिसने की प्रक्रिया।

(B) : भौम जलस्तर के नीचे कठोर चट्टानों की परतों के बीच भंडारित भौमजल।

A. (A) – अंतःस्यंदन ; (B) – जलभर 
B. (A) – जलभर; (B) – अंतःस्यंदन
C. (A) – भौम जल; (B) – जलभर
D. (A) – अंतःस्यंदन; (B) – जल सीमा

परागण के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या सत्य है?
A. इसमें पराग का पराग से बीजाण्ड पर स्थानान्तरण सम्मलित होता है।
B. इसमें पराग का पराग से अण्डाशय पर स्थानान्तरण सम्मलित होता है।
C. इसमें पराग का पराग से वर्तिकाग्र पर स्थानान्तरण सम्मलित होता है।
D. इसमें पराग का वर्तिकाग्र से पराग पर स्थानान्तरण सम्मलित होता है।

चरण A : कॉपर सल्फेट पाउडर और गर्मजल की अल्प मात्रा में सल्फ्यूरिक अम्ल की कुछ बूँदें डाली गई।

चरण B : उपरोक्त को ठंडा करने पर नीले रंग के क्रिस्टल पृथक हो गए। 

A. चरण A एक भौतिक परिवर्तन और चरण B एक भौतिक परिवर्तन है।
B. चरण A एक भौतिक परिवर्तन और चरण B एक रासायनिक परिवर्तन है।
C. चरण A एक रासायनिक परिवर्तन और चरण B एक भौतिक परिवर्तन है।
D. चरण A एक रासायनिक परिवर्तन और चरण B एक रासायनिक परिवर्तन है।

निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए। 

A. (i) – (a), (ii) – (c), (iii) – (d), (iv) – (b)
B. (i) – (b), (ii) – (d), (iii) – (c), (iv) – (a)
C. (i) – (b), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (d)
D. (i) – (c), (ii) – (d), (iii) – (b), (iv) – (a)

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िये और सही विकल्प का चयन कीजिए।

S₁ : किसी सितार के तारों को कसना उससे उत्पन्न ध्वनि का तारत्व कम करता है।

S₂ : ध्वनि का तारत्व तार के तनन पर निर्भर करता है।

A. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं, और S₁ की S₂ सही व्याख्या है।
B. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं, लेकिन S₁ की S₂ सही व्याख्या नहीं है।
C. S₁ असत्य किन्तु S₂ सत्य है।
D. S₁ और S₂ दोनों असत्य हैं।

भारी व्यायाम के दौरान अवायवीय श्वसन होता है। अवायवीय श्वसन के दौरान क्या उत्पन्न होता/ते है/हैं?

(A) ऑक्सीजन

(B) एल्कोहल

(C) कार्बन डाइऑक्साइड

(D) लैक्टिक अम्ल

A. (B) और (C)
B. केवल (B)
C. (C) और (D)
D. केवल (D)

एक शिक्षक ने ताँबे के तार के एक लंबे टुकड़े को एक लोहे की कील पर कुंडली के रूप में लपेटा। परिपथ पूर्ण करने के लिए तार के खुले सिरों को स्विच के रास्ते एक सेल से जोड़ा गया। स्विच बंद करने पर क्या होगा?
A. लोहे की कील एक स्थायी चुंबक की तरह व्यवहार करेगी।
B. लोहे की कील एक फ्यूज की तरह व्यवहार करेगी।
C. लोहे की कील एक अस्थायी चुंबक की तरह व्यवहार करेगी।
D. लोहे की कील विचुम्बकित हो जायेगी।

विद्यार्थियों में तार्किक चिंतन के विकास के लिए, निम्नलिखित में से किन क्रियाओं पर शिक्षक को बल देना चाहिए?

(A) किये गए कार्य में और अधिक सुधार हेतु पुनर्वालोकन की सहर्ष इच्छा। 

(B) अपनाई गई विधि के पक्षमे और उसके विरुद्ध पहलुओं को ज्ञात करना। 

(C) वैज्ञानिकों के विषय में जानकारी एकत्रित करना। 

(D) एक दूसरे के विचारों / दृष्टिकोणों का सम्मान करना। 

A. (B) और (C)
B. (A), (B) और (D)
C. (A) और (B)
D. (A) और (D)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन विज्ञान और उसके प्रक्रमों की सही व्याख्या नहीं करता है?
A. विज्ञान अधिगम का एक अंतःविषयपरक क्षेत्र है।
B. वैज्ञानिक उस सिद्धान्त को अधिक श्रेय देते हैं जो कुछ ही मान्यताओं के आधार पर अवलोकनों की एक बड़ी संख्या की व्याख्या करता है।
C. नए प्रमाणों की रोशनी में विद्यमान वैज्ञानिक सिद्धांतों और नियमों को छोड़ा जा सकता है।
D. एक अच्छे वैज्ञानिक सिद्धान्त को झूठा साबित करने की संभाव्यता नहीं होनी चाहिए।

निम्नलिखित में से क्या सही है?

(A) : द्रव गर्म करने पर वाष्पित हो जाते हैं।

(B) : स्थाई तापमान पर दाब, आयतन और गैस के मोलों की संख्या के व्युत्क्रमानुपाती है।

A. (A) – संप्रत्यय; (B) – सिद्धान्त
B. (A) – निष्कर्ष; (B) – संप्रत्यय
C. (A) – सिद्धान्त; (B) – नियम
D. (A) – नियम; (B) – निष्कर्ष

निम्नलिखित में से कौन सी एक वैकल्पिक अवधारणा है?
A. चमकदार वस्तुएँ, धुँधली वस्तुओं से अधिक प्रकाश परावर्तित करतीं हैं।
B. किसी वस्तु के दिख पाने के लिए, प्रकाश स्रोत से वस्तु की ओर, और फिर नेत्र की ओर यात्रा करता है। 
C. अभिसारी लैंस प्रकाश की चाल को परिवर्तित कर देता है।
D. किसी माध्यम में प्रकाश एक सीधी रेखा में चलता है।

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

S₁ : विज्ञान में प्रतिमान परिवर्तन (पैराडाइम शिफ्ट) होता है।

S₂ : जब कई असंगत अवलोकन एकत्रित हो जाते हैं, तब वर्तमान सिद्धान्त संकटावस्था में होता है।

A. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं और S₁ की S2 सही व्याख्या है।
B. S1 और S2 दोनों सत्य हैं और S1 की S2 सही व्याख्या नहीं है।
C. S₁ सत्य है, किन्तु S₂ असत्य है।
D. S₁ असत्य है, किन्तु S₂ सत्य है। 

कक्षा VIII की विज्ञान की एन.सी.ई.आर.टी. की पाठ्य पुस्तक से निम्नलिखित उद्धहरण पढ़िए :-

प्राचीन काल में लोग इन चिंगारियों का कारण नहीं समझते थे। अतः वे तड़ित से डरते थे और सोचते थे कि उन पर भगवान के क्रोध के कारण यह हुआ है। अब वास्तव में हम यह जानते हैं कि बादलों में आवेश के एकत्रित होने से तड़ित पैदा होती है। सन् 1752 में बेंजामिन फ्रेंकलिन ने यह दर्शाया कि तड़ित तथा आपके वस्त्रों में उत्पन्न चिंगारी वास्तव में एक ही परिघटना है।

उपरोक्त उद्धरण में विज्ञान के किन पहलुओं पर प्रकाश डाला गया है?

A. एक सार्वत्रिक वैज्ञानिक प्रक्रम विद्यमान है।
B. विज्ञान प्रकृति में अनंतिम है।
C. विज्ञान आनुभविक प्रमाण पर आधारित है।
D. वैज्ञानिक ज्ञान के विकास में नियम और सिद्धान्त एक केन्द्रीय भूमिका निभाते हैं।

अपने विद्यार्थियों में वैज्ञानिक स्वभाव को आत्मसात् करने के लिए निम्नलिखित में से आप क्रियाकलाप से चरण अपनायेंगे?

(A) जाँच द्वारा तात्कालिक पर्यावरण की खोज करना। 

(B) शिक्षार्थियों को विज्ञान के संप्रत्ययों और सिद्धांतों को स्मरण करने के लिए कहना। 

(C) विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना। 

(D) सत्य के मूल्यों को खुली मानसिकता और प्रयोगों द्वारा विकसित करना। 

A. (A), (B) और (D) 
B. (B), (C) और (D) 
C. (A), (C) और (D) 
D. (A), (B) और (C) 

आप कक्षा VII में ‘लोहे पर जंग लगना’ की चर्चा कर रहे हैं। आप विद्यार्थियों से कहते हैं, “लोहे की कील पर जंग लगने के लिए आर्द्र वायु आवश्यक है।” आपका एक विद्यार्थी पूछता है, “कि क्या लोहे की कील को उबलते जल में रखने पर उस पर जंग लगेगा?”

उसके इस प्रश्न का आप किस प्रकार उत्तर देंगे?

A. विद्यार्थी को सहपाठियों संग प्रश्न पर चर्चा करने और उत्तर ज्ञात करने के लिए कहेंगे। 
B. विद्यार्थी को पाठ्यपुस्तक को पढ़ने और अगली कक्षा में उत्तर देने के लिए कहेंगे।
C. विभिन्न परिस्थितियों में कील को रखकर एक खोज की अभिकल्पना करने और परिणामों को कक्षा के साथ साझा करने में विद्यार्थी की सहायता करेंगे।
D. विद्यार्थी को प्रश्न का सही उत्तर देकर उसकी जिज्ञासा का निराकरण करेंगे।

एक शिक्षक, घोल परीक्षण द्वारा नमक एवं चीनी की पहचान करने के लिए जाँच उपागम का उपयोग करना चाहता है। निम्नलिखित कार्यों को करने का सही क्रम क्या होगा?

(A) विद्यार्थियों को नामांकित अज्ञात नमूने a, b, c, d दिए गए जो चीनी, नमक, फिटकरी और रेत हैं।

(B) विद्यार्थियों को सजीव चित्रण द्वारा यह दिखाने में सहायता की गई कि पदार्थ विभिन्न परमाणुओं से बने हैं और इसलिये वे भिन्न प्रकार से घुलते हैं।

(C) विद्यार्थी पदार्थों a, b, c व d की घुलनशीलता का परीक्षण विभिन्न द्रवों में करते है।

A. (A) → (B) → (C)
B. (B) → (A) → (C)
C. (A) → (C) → (B)
D. (C) → (A) → (B)

निम्नलिखित में से कौन एक लोकतांत्रिक विज्ञान कक्षा का चित्रण नहीं करता है?
A. शिक्षक विद्यार्थियों को अपने भाव प्रकट करने के लिए एक सुरक्षित स्थान देता है।
B. शिक्षक अनुशासन को बनाये रखने के लिए नैतिक अधिकारी की भूमिका निभाता है।
C. शिक्षक विद्यार्थियों में सांस्कृतिक विविधता की समझ उत्पन्न करता है। 
D. शिक्षक विद्यार्थियों को निर्णय लेने के प्रक्रमों पर चर्चा करने और उनके निर्णयों का आधार क्या है, इस पर प्रश्न पूछने के अवसर प्रदान करता है।

(i) यह प्रक्रिया बाल्यावस्था तक सीमित है।

(ii) यह जीवन भर चलने वाली प्रक्रिया है।

(iii) इसकी शुरूआत जन्म के समय होती है।

(iv) इसकी शुरूआत गर्भधारण के समय होती है।

सही विकल्प चुनिए-

A. (i), (iii)
B. (i), (iv)
C. (ii), (iii)
D. (ii), (iv)

विकास की ‘संवेदनशील अवधि’ से क्या तात्पर्य है?
A. वह समय अवधि जब बच्चे अधिगम के कुछ प्रकारों के प्रति तत्पर हैं।
B. वह समय अवधि जब बच्चे बहुत भावुक होते हैं।
C. गर्भधारण से जन्म तक की समय अवधि
D. शैशवावस्था से किशोरावस्था तक की समय अवधि

एक शिक्षिका के रूप में आपकी मान्यता है कि वातावरण का विकास पर निरंतर प्रभाव पड़ता है। इस मान्यता के अनुरूप आपका क्या दृष्टिकोण रहेगा?
A. बच्चों को किसी भी समय सहायता प्रदान करेंगी, क्योंकि जीवन की अनुकूल परिस्थितियों की मदद से बच्चे आरंभिक नकारात्मक अनुभवों से उबर जाते हैं।
B. बदलाव को बढ़ावा देने के उद्देश्य से दिए गए अनुभवों को महत्वपूर्ण नहीं मानेंगी।
C. इस तथ्य पर विश्वास करेंगी कि वे बच्चे जो किसी गुणधर्म जैसे मौखिक कौशल में प्रवीण या कमतर हैं, वह आगे के चरणों में भी ज्यों के त्यों रहेंगे।
D. जीवन के पहले के कुछ वर्षों में हुई प्रबल नकारात्मक घटनाओं से बाद में उबरा नहीं जा सकता है।

बच्चों के सामाजीकरण में विद्यालय की क्या भूमिका है?
A. कोई भूमिका नहीं है।
B. प्राथमिक सामाजीकरण की संस्था है।
C. द्वितीयक सामाजीकरण की संस्था है।
D. तृतीयक सामाजीकरण की संस्था है।

‘संक्रियाओं पर संक्रियाएँ’ करने के कौशल किस चरण में विकसित होते हैं?
A. ​संवेदी गामक
B. पूर्व संक्रियात्मक
C. ​मूर्त संक्रियात्मक
D. अमूर्त संक्रियात्मक

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे कैसे सीखते हैं?
A. निष्क्रिय नकल के माध्यम से
B. सक्रिय अन्वेषण द्वारा
C. अनुकूलन के माध्यम से
D. पुरस्कार और दंड द्वारा

निम्न में से पाड़ का उदाहरण कौन-सा है?
A. बारम्बार अभ्यास
B. नकारात्मक पुनर्बलन
C. उद्दीपन – प्रक्रिया का अनुबंधन
D. आधा हल किया हुआ उदाहरण देना

लेव वायगोत्सकी ने ________ सिद्धान्त में प्रतिपादित किया कि सीखने की प्रक्रिया एक संदर्भ में होती है।
A. मनोगतिकी
B. व्यवहारवादी
C. सूचना का प्रसंस्करण
D. सामाजिक-सांस्कृतिक

सुभिक्षा हमेशा अपनी कक्षा में नए अन्वेषण, प्रयोग, खेल और विभिन्न व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से बच्चों को नया ज्ञान सर्जन करने का अवसर प्रदान करती है। वह किस प्रकार की कक्षा को बढ़ावा देना चाहती है?
A. प्रगतिशील और बाल केंद्रित कक्षाकक्ष 
B. शिक्षक केंद्रित कक्षाकक्ष 
C. नियंत्रित और मूल्यांकन केन्द्रित कक्षाकक्ष 
D. व्यवहारवादी और पुरस्कार केन्द्रित कक्षाकक्ष 

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों की बुद्धिलब्धि मापने के लिए बुद्धिलब्धि की मानीकृत परिक्षाओं का इस्तेमाल करना चाहिए।

तर्क (R): बुद्धिलब्धि में प्राप्त अंक शिक्षकों को विद्यार्थियों के आकादमिक प्रदर्शन और भविष्य में सफलता की भविष्यवाणी करने में मदद करते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

हावर्ड गार्डनर के सिद्धान्त के अनुसार कलाकारों, वास्तुकारों और नाविकों के पास कौन-सी बुद्धि अधिक मात्रा में होती है?
A. स्थानिक बुद्धि
B. भाषाई बुद्धि
C. संगीतमय बुद्धि
D. अंतर-व्यक्तिगत बुद्धि

कथन (A): शिक्षकों को लड़कियों को विज्ञान व गणित की कक्षाओं में भागीदारी लेने से हतोत्साहित करना चाहिए।

तर्क (R): लड़कियों में गणित व विज्ञान विषयों को पढ़ने की जन्मजात क्षमता नहीं होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्न में से कौन-सी प्रणाली विद्यार्थियों की विविध अधिगम जरूरतों को पूरा करने में बाधक है?
A. सहयोगात्मक अधिगम
B. पृथक्करण व नामीकरण
C. उपयुक्त समावेशन
D. विभिन्न ​शिक्षाशास्त्रीय पद्धतियाँ

आकलन किस उद्देश्य से नहीं किया जाना चाहिए?
A. बच्चों की तैयारी के स्तर का पता लगाने
B. बच्चों की अवधारणात्मक समझ में कमियों की पहचान करने
C. बच्चों में प्रतिस्पर्धा की भावना पैदा करने
D. यह समझने में मदद करने के लिए बच्चा क्या कर सकता है

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक विकास:
A. एक असतत प्रक्रिया है जो छह चरणों में होती है।
B. बच्चों के सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भों पर निर्भर करता है।
C. बच्चों के बुद्धिलब्धि (IQ) से परस्पर संबंधित है।
D. पूरी तरह से आनुवंशिक कारकों पर निर्भर करता है।

समावेशन की संस्कृति को किससे बढ़ावा मिलता है?
A. विभेदित निर्देश
B. मानकीकृत मूल्यांकन
C. पृथक्करण
D. नामीकरण

अपनी कक्षा में एक दृष्टिबाधित विद्यार्थी की विशिष्ट जरूरतों को ध्यान में रखकर, एक अध्यापिका को क्या शिक्षाशास्त्रीय समायोजन करने चाहिए?
A. दृश्यिक प्रस्तुतीकरण का प्रावधान
B. सख्त पाठ्यचर्या का पालन
C. स्पार्शिकि संसाधनों का इस्तेमाल
D. मानकीकृत मूल्यांकन

नीरा मिडिल स्कूल में पढ़ती है और अक्षरों को लेकर भ्रमित रहती हैं, जैसे कि ‘म’ को ‘न’ पड़ती है। यह किसका विशिष्ट लक्षण है?
A. स्वलीनता
B. पठन वैकल्य
C. अधिगम असहायपन
D. लेखन वैकल्य

प्रेम किसी समस्या को हल करने के लिए बहुत सारे अलग-अलग तरीकों की समझ रखता हैं और चर्चा करते समय हमेशा नए विचारों को पेश करता है। यह निम्नलिखित में से किसकी विशेषता है?
A. रचनात्मकता
B. अधिगम असहायपन
C. आत्मकेन्द्रियता
D. केंद्रीयन

शिक्षकों को बच्चों की असफलता को किस प्रकार देखना चाहिए?
A. बच्चों के लिए शर्मनाक और अपमानजनक
B. शिक्षक के लिए शर्मनाक और अपमानजनक
C. छात्र और उनके माता-पिता की क्षमताओं का प्रतिबिंब
D. स्कूल प्रणाली को अनुकूल वातावरण न प्रदान कर पाने का प्रतिबिंब

सक्रिय जुड़ाव को निम्न में से किसके द्वारा बढ़ावा नहीं दिया जाता हैं?
A. प्रश्न पूछना
B. रटकर स्मरण
C. खोज विधि
D. संवाद

यदि कोई बच्चा स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करने में असमर्थ है तो शिक्षकों को चाहिए-
A. वे शैक्षणिक रणनीतियों और स्कूल के माहौल पर चिंतन करें।
B. बच्चे को सजा दें और बच्चे के माता-पिता से कहें कि बच्चे को घर पर ट्यूशन लगाना सुनिश्चित करें।
C. बच्चे को कम योग्यता वाले बच्चों के लिए बने एक अलग संकाय में स्थानांतरित कर दिया जाए।
D. बच्चें की सामाजिक पृष्ठभूमि का पता लगाएँ क्योंकि कुछ समुदायों के बच्चे सीखने में सक्षम नहीं होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी एक रचनात्मक शैक्षणिक रणनीति नहीं है?
A. सहज ज्ञान युक्त अनुमानों को प्रोत्साहित करना।
B. चर्चा के अवसर प्रस्तुत करना।
C. छात्रों को पाठ्यपुस्तकों के उत्तरों को ज्यों का त्यों पुनरुत्पादित करने के लिए प्रोत्साहित करना।
D. निर्देशित खोज के अवसर देना।

कथन (A): सीखने की प्रक्रिया के दौरान बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों को उनके संज्ञानात्मक विकास के एक भाग के रूप में देखा जाना चाहिए।

तर्क (R): बच्चे व्यस्कों की तुलना में चीजों को अलग तरह से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनिए-

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

नेहा को हमेशा कक्षा में प्रथम आना होता है चाहे इसके लिए उसे बेईमानी करके नकल क्यों न करनी पड़े। नेहा किस प्रकार के लक्ष्य तय कर रही है?
A. महारत उन्मुखी लक्ष्य
B. प्रदर्शन उन्मुखी लक्ष्य
C. कार्य परिहार लक्ष्य
D. असफलता स्वीकार्य लक्ष्य

निम्नलिखित में से कौन-सी भावना सार्थक अधिगम की प्रक्रिया को सुगम बनाती है?
A. भय
B. क्रोध
C. खुशी
D. चिंता

मोहित कहता है – “मैं अंग्रेजी में अच्छा हूँ। वह तो मैनें उत्तर जल्दी में लिखे थे इसलिए मेरे अच्छे नम्बर नहीं आए।” मोहित अपने प्रदर्शन का आरोपण किस पर कर रहा है?
A. बुरी किस्मत
B. योग्यता की कमी
C. प्रयास की कमी
D. बाहरी कारक

वह प्रक्रिया, जिसके माध्यम से हम अपने उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए अपने विचारों, व्यवहारों और भावनाओं को क्रियाशील करते व बनाए रखते हैं, कहलाती है?
A. स्व नियमन
B. आत्मसात्करण
C. अन्तर वस्तुनिष्ठता
D. अनुकूलन (समंजन)

अभिकथन (A): एक शिक्षक प्रत्यक्ष अनुदेशन की विधि द्वारा बच्चों को जटिल अवधारणाओं को सबसे प्रभावी ढंग से समझने में मदद कर सकता है।

तर्क (R): बच्चे सबसे प्रभावी तरीके से तब सीखते हैं, जब वे निष्क्रिय होते हैं और उन्हें जानकारी सम्प्रेषित की जाती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

समावेशन को बढ़ावा देने के लिए एक सामाजिक सांस्कृतिक कक्षा में प्रभावी शिक्षाशास्त्रीय प्रणाली क्या है?
A. अधिगम के लिए सार्वभौमिक अभिकल्प (डिजाइन) का क्रियान्वयन
B. योग्यता के आधार पर बच्चों का नामीकरण व पृथक्करण
C. आर्थिक स्थिति के आधार पर बच्चों का नामीकरण व पृथक्करण।
D. बच्चों में अंकों के लिए प्रबल प्रतिस्पर्धा पैदा करना।

एक 6 अंकों वाली संख्या 75y077, संख्या 11 से विभाज्य है। तब, (2y + 3) का मान कितना है?
A. 13
B. 15
C. 19
D. 21

यदि x = \(4/7\) और y = \(-11/15\) है, तो (x + y) का व्युत्क्रम ज्ञात कीजिए। 
A. \(105/17\)
B. \(-105/17\)
C. \(137/105\)
D. \(-137/105\)

संख्याओं 450, 825 और 675 के LCM और HCF का अंतर ज्ञात कीजिए। 
A. 14725
B. 14775
C. 14825
D. 14875

\([(-3/4)^3]^4 \) किसके बराबर है?
A. \(-(3/4)^7 \)
B. \((3/4)^7 \)
C. \(-(3/4)^{12} \)
D. \((3/4)^{12} \)

\((1 2 2/3)\) + \((1 3 1/5)\) + \((1 2/9)\) का मान कितना है?
A. 5.1785
B. 5.1875
C. 5.7815
D. 5.8715

x, y और z तीन प्राकृत संख्याएँ इस प्रकार हैं कि x2 + 2xy + y2 = 100, y2 + 2yz + z2 = 256 और x2 + y2 + z2 + 2xy + 2yz + 2zx = 400 है। तब yz – x का मान कितना है?
A. 56
B. 54
C. 36 
D. 34

निम्नलिखित में से कौन-सी समीकरण, समीकरण \(2 x-7/2=-4.5 \) के हल से संतुष्ट होती है ? 
A. 4x = \(-1/2\)
B. 2x + 3 = -1
C. 3x + 2 = -1
D. 5x + 1 = 6

एक निश्चित संख्या में वस्तुओं को 126 दिन में निर्मित करने के लिए, एक फैक्ट्री को 84 मशीनों की आवश्यकता पड़ती है। वस्तुओं की उतनी ही संख्या को 108 दिन में निर्मित करने के लिए, उस फैक्ट्री को कितनी और अधिक या कम मशीनों की आवश्यकता पड़ेगी ? 
A. 98 अधिक
B. 98 कम
C. 14 अधिक
D. 14 कम

\( \(4 x y^3+24 x y^2-64 x y)/2 x y+16 x\) किसके बराबर है?
A. 2y (y + 2)
B. 2y (y – 2)
C. 4y (y + 2)
D. 4y (y – 2)

यदि 5x – 7y + 2, 3y – 4x + 2xy और 2x – 3xy – 5 के योग में x, y और xy के गुणांक क्रमशः p, q और r हैं, तो p + q – r का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 6
B. 0
C. -2
D. -6

एक बहुफलक के शीर्षों, फलकों और किनारों की संख्या क्रमशः 10, x और 15 है। तो, 3x – 8 का मान है:
A. 13
B. 10
C. 7
D. 4

किसी तिर्यक रेखा द्वारा दो समांतर रेखाओं को प्रतिच्छेद करने से बने उस तिर्यक के एक ही ओर के दो अंतः कोणों का अनुपात 2 : 7 है। यदि इनमें बड़ा कोण y है, तो 3y – 40° का मान क्या है? 
A. 460°
B. 420°
C. 400°
D. 380°

त्रिभुज PQR की भुजा QR को एक बिंदु S तक बढ़ाया जाता है तथा भुजा PR पर लंब एक किरण RT इस प्रकार खींची जाती है कि TRS एक न्यून कोण हो। यदि ∠P ∶ ∠Q ∶ ∠R = 3 ∶ 2 ∶ 1 है, तो ∠TRS का मान है :
A. 30°
B. 40°
C. 50°
D. 60°

PQRS एक चतुर्भुज है जिसमें PQ = PS और RQ = RS है। यदि PR और QS O पर प्रतिच्छेद करते हैं, तो निम्नलिखित में से कौन सा सत्य है?
A. PR और QS बराबर हैं और एक दूसरे को समद्विभाजित करते हैं।
B. PR और QS बराबर हैं लेकिन एक दूसरे को समद्विभाजित नहीं करते हैं।
C. PR और QS एक दूसरे के लंबवत हैं और O, PR का मध्य-बिंदु है।
D. PR और QS एक दूसरे के लंबवत हैं और O, QS का मध्य-बिंदु है।

किसी समांतर चतुर्भुज ABCD के विकर्ण परस्पर बिंदु O पर प्रतिच्छेद करते हैं। यदि ∠AOB = 70°, ∠DAC = 32° और ∠DBC = y है, तो 2y + 15° का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 91°
B. 87°
C. 79°
D. 63°

एक समकोण त्रिभुज का परिमाप 72 सेमी है और इसकी एक भुजा (कर्ण के अलावा) की लंबाई 18 सेमी है। फिर, त्रिभुज का क्षेत्रफल है:
A. 540 सेमी 2
B. 432 सेमी 2
C. 270 सेमी 2
D. 216 सेमी 2

एक त्रिभुज और एक समांतर चतुर्भुज 50 सेमी लंबाई के एक ही आधार पर खड़े हैं और क्षेत्रफल में बराबर हैं। यदि त्रिभुज की अन्य भुजाओं की लंबाई 14 सेमी और 48 सेमी है, तो आधार 50 सेमी के अनुरूप समांतर चतुर्भुज की ऊंचाई कितनी है?
A. \(84/25 \) सेमी
B. \(168/25 \) सेमी
C. \(84/5 \) सेमी
D. \(168/5\) सेमी

किसी घनाभाकार बंद डिब्बे के तीन आसन्न फलकों के क्षेत्रफल क्रमश: 120 सेमी², 60 सेमी​² और 72 सेमी² हैं। तब उस डिब्बे का संपूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। 
A. 252 सेमी²
B. 378 सेमी²
C. 504 सेमी²
D. 630 सेमी²

अच्छी प्रकार से फेंटी गई 52 ताशों की एक गड्डी में से एक ताश यादृच्छिक रूप से निकाला जाता है। तब न तो एक बादशाह और न ही एक काला कार्ड प्राप्त करने की प्रायिकता ज्ञात कीजिए। 
A. \(1/2 \)
B. \(7/13 \)
C. \(6/13 \)
D. \(15/26\)

प्रेक्षणों 29, x + 1, 33, 44, x + 3, x + 6 और 46 का माध्य 39 है। तब इन प्रेक्षणों की माध्यिका ज्ञात कीजिए।
A. 41.5
B. 40
C. 39.5
D. 38

आसन्न कोण कभी भी _________ नहीं हो सकते।
A. संपूरक
B. पूरक
C. सार्व भुजा की एक ही ओर
D. दो संपूरक कोणों से बने

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन गणित कक्षा में ग्रामीण पृष्ठभूमि से आए बच्चों के संबंध में सबसे कम उपयुक्त है?
A. उनके पास गणितीय समस्याओं को हल करने की कई वैकल्पिक युक्तियाँ होती हैं। 
B. उनके पास गणितीय अवधारणाओं से संबंधित समृद्ध सांस्कृतिक ज्ञान होता है। 
C. वे गणित में कमज़ोर होते हैं तथा उन्हें सहयोग – समर्थन से सीखने की अत्याधिक आवश्यकता होती है। 
D. उनमें शहरी पृष्ठभूमि वाले बच्चों के समान गणितीय योग्यताएँ होती हैं। 

एक शिक्षक ने अपनी कक्षा में 35 टाइलें दी और विद्यार्थियों को उन टाइलों से आयत बनाने के लिए कहा। विद्यार्थियों ने दो संभावित व्यवस्थाएँ 7 × 5 और 5 × 7 बनाईं। इस क्रियाकलाप का उद्देश्य है:
A. क्रियाकलापों को करने में कक्षा का कुछ समय व्यतीत करना। 
B. आयताकार प्रारूपों (मॉडलों) की सहायता से गुणनखंड के विचार का निर्माण करना। 
C. वर्गों और आयतों के बीच अंतर करने में बच्चों की सहायता करना। 
D. बच्चों की गुणन पहाड़ों के पुनः स्मरण में सहायता करना। 

किस प्रकार की गणितीय उपपत्ति में स्वयंसिद्ध और तर्क का प्रयोग किसी भी कन्जेक्चर को प्रमाणित या अप्रमाणित करने में किया जाता है?
A. विरोध द्वारा प्रमाण
B. आगमन द्वारा प्रमाण
C. निगमन द्वारा प्रमाण
D. रचना द्वारा प्रमाण

गणितीय निर्देशन (मॉडलिंग) दर्शाता है : 
A. वह प्रक्रिया जिसमें किसी दैनिक जीवन पर आधारित समस्याओं/प्रश्नों को हल करने के लिए गणित के अमूर्त विचारों का उपयोग किया जाता है। 
B. गणितीय अवधारणाओं के शिक्षण हेतु कार्डबोर्ड एवं अन्य सामग्री से निर्मित मॉडलों का उपयोग। 
C. अन्य विषयों के अधिगम के लिए गणित का शिक्षण एक आदर्श विषय की तरह करना। 
D. गणितीय अवधारणाओं की सहायता से विभिन्न युक्तियों का विकास करना।

आठवीं कक्षा में, समान पदों वाली दो द्विपद बीजीय व्यंजकों के गुणन के शिक्षण के लिए एक नवीन प्रक्रिया है: 
A. गुणन की चरण दर चरण कलनविधि देना।
B. विद्यार्थियों के समूह, कुछ उच्च उपलब्धियों वाले छात्रों के साथ बनाना तथा उन्हें अन्य विद्यार्थियों की सहायता करने देना। 
C. एक आयत, जिसकी लंबाई एवं चौड़ाई प्रत्येक बीजीय व्यंजक को दर्शा रही है, के क्षेत्रफल की अवधारणा का उपयोग करना।
D. किसी होनहार विद्यार्थी को श्यामपट्ट पर गुणन करने के लिए कहना।

संख्याओं पर आधारित पहेलियों के निम्नलिखित में से क्या लाभ हैं/हैं?

(a) यह गणित को आनन्ददायी बनाने में मदद करती हैं। 

(b) यह विद्यार्थियों में गणित के भय/दुश्चिंता को दूर करने में मदद करती हैं। 

(c) यह गणितीय अवधारणाओं को याद करने में सहायता करती हैं।

(d) यह कक्षा के समय को प्रभावी रूप से प्रबंधित करने में मदद करती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (a) और (b)
B. (b) और (c)
C. (c) और (d)
D. (a), (b) और (d)

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-से विद्यार्थियों में गणित के प्रति भय एवं चिंता के, सबसे संभावित कारण हो सकते हैं?

(a) शिक्षक की शिक्षण प्रणाली

(b) विभिन्न शिक्षण-अधिगम संसाधनों का उपयोग

(c) आकलन की विधियाँ

(d) गणितीय अवधारणाओं की अमूर्त प्रकृति

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (b) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a), (c) और (d)
D. (a), (b) और (c)

निम्नलिखित में से कौन-सा बंद-सिरे वाला प्रश्न है?
A. पाइथागोरस प्रमेय को प्रमाणित कीजिए। 
B. 360 cm² क्षेत्रफल वाले पाँच आयत ज्ञात कीजिए। 
C. 3 से 7 के बीच के तीन परिमेय संख्याएँ ज्ञात कीजिए। 
D. 100 (सौ) तक की सभी अभाज्य संख्याएँ लिखिए। 

उच्च प्राथमिक स्तर पर, निम्नलिखित में से कौन-सी गणित की एक प्रभावी आकलन युक्ति नहीं है? 
A. बच्चों द्वारा उनके कक्षा कार्य और गृह कार्य में की गई त्रुटियों का विश्लेषण करना
B. खुले सिरे वाले रचनात्मक आकलन के नियत कार्यों का उपयोग करना
C. केवल बहु-विकल्पीय प्रश्नों पर आधारित टेस्ट देना क्योंकि उनका आकलन आसान होता है
D. बच्चों को समूह – कार्य प्रदान करना

राइजोबियम जीवाणु प्रायः चने, मटर, मूँग, बीन और अन्य फलियों की जड़ों में पाया जाता है। जीवाणु का पौधे से संबंध क्या कहलाता है?
A. सहजीवी संबंध
B. परजीवी संबंध
C. परपोषित संबंध
D. कीटाहारी संबंध

मानव कंठ के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा/से अभिक्थन सत्य हैं और कौन सा/से असत्य हैं ? 

अभिकथन S1 कंठ में श्वासनती खाद्य नती के सन्निकर होती है।

अभिकथन S2 कंठ में एक पल्ले जैसे वाल्व उपस्थित होता है।

अभिकथन S3 वायु एवं भोजन कंठ में एक ही रास्ता साझा करते हैं।
 

अभिकथन SA कभी-कभी भोजन के कण श्वासनली में प्रवेश कर जाते हैं जिससे हिचकी आ सकती है।  

A. S1 और S2 असत्य है; S3 और S4 सत्य हैं।
B. S2 और S4 असत्य है; S1 और S2 सत्य हैं।
C. S1, S2, S4 सत्य हैं; और S3 असत्य हैं।
D. S2, S3, S4 सत्य हैं; S1 असत्य हैं।

निम्नलिखित विकल्पों में से कौन सा विकल्प रेशम के उत्पादन से जुड़ा है ?
A. रेशम कीटपालन और वनवर्धन
B. रेशम कीटपालन और शहतूत कृषि
C. रेशम कीटपालन और मधुमक्खी पालन
D. रेशम कीटपालन और पुष्प कृषि

उदासीनीकरण अभिक्रिया के लिए निम्नलिखित में से क्या गलत है/हैं?

(A) यह एक अम्ल और एक क्षार के बीच की अभिक्रिया है।

(B) इस अभिक्रिया में, एक नया पदार्थ, लवण बनता है।

(C) निर्मित लवण प्रकृत्ति में केवल अम्लीय अथवा क्षारीय होते है।

(D) अभिक्रिया में उष्मा सर्वदा अवशोषित होती है। 

A. (A) और (B)
B. (A) और (C)
C. (B) और (C)
D. (C) और (D)

निम्नलिखित में से क्या एक रासायनिक परिवर्तन का उदाहरण नहीं है ?

(A) हमारे शरीर में भोजन का पाचन

(B) किण्वन

(C) प्रकाश संश्लेषण

(D) क्रिस्टलीकरण 

A. केवल (C)
B. (B) और (D)
C. (A) और (D)
D. केवल (D)

प्राणि जहाँ रहते हैं, वहाँ जीवित रहने के लिए अपने आपको अनुकूलित कर लेते हैं। स्तंभ I में प्राणियों की सूची एवं स्तंभ II में प्राणियों के अनुकूलन की सूची दी गई है।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प स्तंभ I को स्तंभ II से उत्तम सुमेलित कर रहा है?

A. (A) – (I), (B) – (II), (C) – (III), (D) – (IV)
B. (A) – (IV), (B) – (III), (C) – (I), (D) – (II)
C. (A) – (III), (B) – (IV), (C) – (I), (D) – (II)
D. (A) – (II), (B) – (III), (C) – (IV), (D) – (I)

वायु दाव के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य हैं ?

(A) हमारे चारो ओर की वायु हम पर बहुत कम दाब डालती है।

(B) वायु गर्म करने पर संकुचित हो जाती है और ठंडा करने पर विस्तृत हो जाती है।

(C) गर्म वायु ऊपर उठती है और ठंडी वायु धरती की ओर जाने की प्रवृत्ति रखती है।

(D) जैसे ही गर्म वायु ऊपर उठती है, उस स्थान का वायु दाब बड़ जाता है। 

A. केवल (A) और (C)
B. केवल (C)
C. (A), (C) और (D)
D. केवल (D)

संजना ने मृदा की अंत: स्रवण दर ज्ञात करने के लिये एक प्रयोग किया। उसने पाया कि मृदा के नमूने में 400 ml जल के अंत: स्रवण को 20 मिनट लगे। अंत: स्रवण दर क्या है ? 
A. 5 ml/min
B. 10 ml/min
C. 20 ml/min 
D. 40 ml/min

निम्नलिखित में से कौन सा प्रवाह आलेख मानवों में रुधिर के प्रवाह का सही क्रम दर्शा रहा हैं : 
A. फुफ्फुस → फुफ्फुस शिर → हृदय → धमनियाँ → शरीर → शिराएँ → हृदय → फुफ्फुस धमनी → फुफ्फुस
B. फुफ्फुस → फुफ्फुस धमनी → हृदय → धमनियाँ → शरीर → शिराएँ → हृदय → फुफ्फुस धमनी → फुफ्फुस
C. फुफ्फुस → फुफ्फुस धमनी → हृदय → शिराएँ → शरीर → धमनियाँ → हृदय → फुफ्फुस शिरा → फुफ्फुस
D. ​फुफ्फुस → फुफ्फुस शिरा → हृदय → शिराएँ → शरीर  → धमनियाँ हृदय → फुफ्फुस धमनी → फुफ्फुस

मानव शरीर के निम्नलिखित कौन से प्रकार्य से डायलिसिस का प्रक्रम जुड़ा है?
A. परिसंचरण
B. उत्सर्जन
C. जनन
D. श्वसन

निम्नलिखित में से कौन-सा एक, एकलिंगी पुष्प का उदाहरण है?
A. सरसों
B. गुलाब 
C. पपीता
D. पिटुनिया

एक समान चाल से गति करती हुई वस्तु के दूरी – समय आलेख के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या सही है? 
A. यह x-अक्ष के समांतर एक सीधी रेखा है।
B. यह y-अक्ष के समांतर एक सीधी रेखा है।
C. यह एक सीधी रेखा है जो ना तो x-अक्ष ना ही y-अक्ष के समांतर है।
D. यह एक परवलयिक आलेख है।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प प्रकाश के यंत्रों को ऊर्जा दक्षता के सही वृद्धि क्रम में दर्शाता है ? 
A. तापदीप्त बल्ब < CFL < ट्यूब लाइट < LED B. तापदीप्त बल्ब < ट्यूब लाइट < LED < CFL C. ट्यूबलाइट < तापदीप्त बल्ब < LED < CFL D.  तापदीप्त बल्ब < ट्यूब लाइट < CFL < LED निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प विभिन्न घर्षण बलों को घर्षण के बढ़ते क्रम में दर्शाता है ?  A. स्थैतिक, सर्पण, लोटनी B. सर्पण, लोटनी, स्थैतिक  C. सर्पण, स्थैतिक, लोटनी D. लोटनी, सर्पण, स्थैतिक मानवों में धवनि कंपन         (A)​         में कंपन पैदा करता है।         (A)​         कंपन को         (B)​         में भेजता है। वहाँ से, संकेत         (C)​         पर जाता है। (A), (B), और (C) क्रमश: हैं : 
A. कर्ण पटह, आंतर कर्ण, वाक् तंतु
B. कर्ण पटह, आंतर कर्ण, मस्तिष्क
C. आंतर कर्ण, कर्ण पटह, कंठ
D. आंतर कर्ण, कर्ण पटह, वाक् तंतु

दो समतल दर्पण एक दूसरे के समांतर है और उनके मध्य दूरी 30 cm है। उनके बीच में रखे गए एक सिक्के के कितने प्रतिबिंब बनेंगें ? 
A. 4
B. 6
C. 3
D. अनंत

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प स्तंभ I के पोषक तत्वों को स्तंभ II के अभावजन्य विकारों से सही सुमेलित कर रहा है ?

A. (A) – (I), (B) – (III), (C) – (II), (D) – (IV)
B. (A) – (III), (B) – (II), (C) – (IV), (D) – (I)
C. ​(A) – (IV), (B) – (I), (C) – (II), (D) – (III)
D. ​(A) – (IV), (B) – (II), (C) – (III), (D) – (I)

जब सल्फर ऑक्सीजन से अभिक्रिया करता है तब एक गैस ‘A’ बनती है। ‘A’ को जल में घोलने पर ‘B’ बनता है । ‘B’         (C)         लिटमस को         (D)         कर देता है।A, B, C, D क्रमशः हैं :
A. सल्फर ऑक्साइड, सल्फ्यूरिक अम्ल, नीला, लाल
B. सल्फर डाइऑक्साइड, सल्फ्यूरस अम्ल, नीला, लाल 
C. सल्फर ऑक्साइड, सल्फ्यूरस अम्ल, लाल, नीला
D. सल्फर डाइऑक्साइड, सल्फ्यूरिक अम्ल, लाल, नीला

अभिकथन (A) – सोडियम ग्लिसरीन में भंडारित किया जाता है।

कारण (R) – सोडियम ऑक्सीजन और जल से तीव्रता से अभिक्रिया करता है। 

A. (A) और (R) सत्य है और (A) की (R) सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) सत्य है किन्तु (A) की (R) सही व्याख्या नही है।
C. (A) असत्य है किन्तु (R) सत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

निम्नलिखित में से कौन सा बीज प्रायः वायु द्वारा फैलाया नही जाता है?
A. मदार
B. सूरजमुखी
C. सहजन
D. ज़ेन्थियम

निम्नलिखित में से कौन सा कथन ‘विज्ञान की प्रकृति’ के विषय में गलत है? 
A. विज्ञान के नियम स्थायी और शाश्वत सत्य हैं।
B. विज्ञान एक सामाजिक उद्यम है।
C. विज्ञान ज्ञान परिवर्तनशील और प्रसारशील संग्रह है।
D. विज्ञान की कोई एक विधि नही है।

निम्नलिखित में से क्या एक विज्ञान शिक्षा का उद्देश्य नहीं है?
A. विज्ञान की शिक्षा शिक्षार्थी को वैज्ञानिक प्रवृित का पोषण करने में सक्षम बनाती है।
B. इसे शिक्षार्थी को ईमानदारी, अखंडता, और सहयोग के मूल्यों को आत्मसात करने में सक्षम बनाना चाहिए।
C. इसे शिक्षार्थी तथ्यों को याद रखने और नियमों को कण्ठस्थ करने में सक्षम बनाना चाहिए।
D. इसे शिक्षार्थी को विज्ञान प्रक्रिया कौशलों सहित अन्य कौशलों को प्राप्त करने में सक्षम बनाना चाहिए।

कथन (A): सिद्धान्त एवं नियम वैज्ञानिक ज्ञान को निरूपित करते हैं।

कथन (B): सत्यापन के पश्चात नियम सिद्धान्त बन जाते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सही है?

A. (A) और (B) दोनों सत्य हैं। 
B. (A) और (B) दोनों असत्य हैं। 
C. (A) सत्य है और (B) असत्य है। 
D. (A) असत्य है और (B) सत्य है।

निम्नलिखित में से क्या विज्ञान की संकल्पना को नहीं दर्शा रहा है? 
A. यह ज्ञान का एक संग्रह है।
B. यह जाँच करने की प्रक्रिया की एक समझ है।
C. यह चिंतन करने के विभिन्न मार्गों का विकास करता है।
D. यह वैज्ञानिक विधि के चरणों की एक समझ है।

अनुसंधान दर्शाते हैं कि शिक्षकों को एक प्रश्न पूछने के उपरान्त 5 सेकंडों तक प्रतीक्षा करनी चाहिए। छात्रों के लिए प्रतिक्षा समय का निम्नलिखित में से क्या एक लाभ नहीं है? 
A. छात्रों के उत्तरों की संख्या में वृद्धि होना
B. छात्रों के प्रश्नों में कमी होना
C. उपयुक्त प्रश्नों में वृद्धि होना
D. छात्रों के अनुक्रिया की लंबाई में वृद्धि होना

निम्नलिखित कथनों (A) और (B) को पढ़िए:

(A) धातुएँ विद्युत का चालन करती हैं।

(B) ऋण आवेश धन आवेश को आकर्षित करता है।  

A. (A) : अवलोकन; (B) – अवलोकन
B. (A) : निष्कर्ष ; (B) – निष्कर्ष
C. (A) : सिद्धान्त; (B) – अवलोकन
D. (A) : अवलोकन; (B) – सिद्धान्त

पाठ्य पुस्तक में दिए गए प्रयोगों को संपादित करने में विद्यार्थियों को व्यस्त रखने के कार्य को निम्नलिखित में से कौन व्याख्या नहीं करता है? 
A. संरचनात्मक जाँच
B. निदशित जाँच
C. खुली जाँच
D. निर्देशित जाँच

कथन (A) : यह शिक्षण अधिगम में एक निरंतर प्रक्रम है।

कथन (B) : यह इसे ज्ञात करने पर केंद्रित है कि विद्यार्थियों ने कितनी अच्छे प्रकार से निर्देशित उद्देश्यों को प्राप्त किया है।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सही है?

A. निर्माणात्मक आकलन के संदर्भ में (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. योगात्मक आकलन के संदर्भ में (A) और (B) दोनों सही हैं।
C. (A) निर्माणात्मक और (B) योगात्मक आकलन के संदर्भ में है।
D. (A) योगात्मक के संदर्भ में और (B) निर्माणात्मक आकलन के संदर्भ में है।

पोर्टफोलियो को एक विकल्पी आकलन योजना के रूप में प्रयुक्त किया जाता है। 

पोर्टफोलियो के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा गलत है?

A. यह समय के साथ एकल किए गए सभी छात्रों के सभी कार्यपत्रकों का संग्रह है। 
B. शिक्षार्थियों के विकास को निरूपित करता है।
C. यह शिक्षार्थियों को उनके स्वयं के अधिगम पर अनुचिंतन के अवसर देता है।
D. यह शिक्षार्थी के ज्ञान, कौशलों और योग्यताओं को प्रदर्शित करता है।

कथन (A) : चुंबक लोहे को आकर्षित करते हैं।

कथन (B) : यह सिक्का चुंबक से आकर्षित नहीं होता है।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सही है?

A. (A) तथ्य और (B) अवलोकन हैं।
B. (A) अवलोकन और (B) तथ्य हैं।
C. (A) और (B) दोनों अवलोकन हैं।
D. (A) और (B) दोनों तथ्य हैं।