तर्क (R): विकास का स्वरूप व गति सभी बच्चों के लिए एक समान होती है तथा सभी सांस्कृतिक परिवेश में समान रहती है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक बच्ची फुटबॉल खेलना सीखने से पहले कूदना व छलांगें मारना सीखती है। यह विकास के किस सिद्धांत को प्रदर्शित करता है?
A. शीर्षगामी 
B. समीपदूराभिमुखी
C. परिवर्तनीयता
D. साम्यधारण

निम्नलिखित में से विकास के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. विकास आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतः क्रिया का उत्पाद है।
B. विकास का कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।
C. विकास की दर एकसमान और सार्वभौमिक है।
D. विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।

अभिकथन (A): बच्चे अपनी संस्कृति में व्यवहार करने के उपयुक्त तरीके अपने दोस्तों, मीडिया जैसे कई स्रोतों से सीखते हैं।

तर्क (R): सामाजीकरण एक प्रक्रिया है जो बहुत से औपचारिक व अनौपचारिक साधनों के जरिए होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) सही की व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए एक शिक्षिका को-
A. अमूर्त संरचनाओं से सरोकार करने के लिए खूब अभ्यास करवाना चाहिए।
B. वस्तुओं और विचारों को जटिलता से वर्गीकृत करने के मौके मुहैया कराने चाहिए।
C. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए उच्च-स्तरीय अमूर्त सोच की आवश्यकता हो।
D. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए तर्कपूर्ण वैज्ञानिक समझ की आवश्यकता हो।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चा समझ़ बना लेता है कि प्रतीकों का इस्तेमाल वस्तुओं को प्रतिनिधित्व करने के लिए किया जा सकता है- अगर बच्चे के सामने ‘साइकिल’ नहीं है तब भी ‘साइकिल’ शब्द सुनकर उसके मस्तिष्क में एक प्रतिबिंब बन जाता है?
A. पूर्व-परंपरागत अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

आनव तीन अंकों की संख्याओं का जोड़ करने में अकेले संघर्ष करता है किन्तु शिक्षिका की मदद से वह ऐसा करने में सक्षम है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार यह क्या दर्शाता है।
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
B. पुनर्बलन
C. परिपक्वता
D. प्रतीकवाद

लेव वायगोत्स्की के अनुसार अधिगम क्या है?
A. ज्ञान के निर्माण की सक्रियता
B. ज्ञान प्राप्त करने की एक निष्क्रीय प्रक्रिया
C. अभ्यास व दोहराव की प्रक्रिया
D. उद्दीपन-प्रतिक्रिया के संबंधों की प्रक्रिया

आशना अच्छा करती है क्योकि वह दूसरों द्वारा अच्छा देखा जाना चाहती है। वह लॉरेन्स कोह्रबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण मे है?
A. पूर्व-पारंपारिक
B. पारंपारिक
C. उत्तर-पारंपारिक
D. अमूर्त-संक्रियात्मक

प्रगतिशील शिक्षा में-
A. सीखने का स्वरूप सामाजिक होता है।
B. पाठ्यपुस्तकें सीखने का एकमात्र स्रोत हैं।
C. बैठने की व्यवस्था पूरी तरह से तय होती है।
D. पाठ्यचर्या मानकीकृत होती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है?
A. लचीला बहु-स्तरीय गति आधारित अधिगम
B. बच्चों के केवल संज्ञानात्मक विकास से संबंधित पहलू
C. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के मानकीकरण पर
D. बच्चों के स्मरण कौशलों के मापन पर

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित ‘अंतर्वैयक्तिक/अंतरावैयक्तिक बुद्धि’ में उपयुक्त बैठती है?
A. मौखिक व लिखित भाषा के प्रति संवेदनशीलता
B. ध्वनी व ताल के प्रति संवेदनशीलता
C. दूसरों के विचारों व इच्छाओं की समझने की क्षमता
D. खुद को समझने की क्षमता

व्यगोत्सकी के संरचनावाद में किसकी भूमिका अहम है?
A. भाषा
B. परिकल्पना
C. स्कीमा का विकास
D. ईनाम व सजा

बच्चों के अधिगम का आकलन करने के लिए एक शिक्षिका को किन तरीकों को इस्तेमाल करना चाहिए?

(i) कक्षा में की गई अंतः क्रिया

(ii) परियोजना

(iii) पोर्टफोलियो

(iv) आत्म-आकलन

A. (ii) और (iii)
B. (ii), (iii) और (iv)
C. (i), (ii), (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य किसकी जानकारी देता है?
A. विद्यार्थी को कक्षा में व कक्षा के बाहर कैसे सहायता दी जा सकती है।
B. विद्यार्थी का उसके सहपाठियों की तुलना में प्रदर्शन।
C. विद्यार्थी के सीखने में कमियाँ व अभाव ताकि उसकी असफलता की सही पहचान की जा सके।
D. विद्यार्थी की रटने की क्षमता की जानकारी।

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा समावेशन में बाधक है?
A. कक्षा का अनुशासन एक दूसरे के लिए परस्पर सम्मान पर आधारित है।
B. विषयवस्तु को केवल कुछ विद्यार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए तैयार किया जाता है।
C. शिक्षाशास्त्र सभी विद्यार्थियों की भागीदारी को प्रोत्साहित करता है।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के व्यक्तिगत लक्ष्यों को पूरा करने के लिए समर्थन दिया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा हाशिए के समूहों के विद्यार्थियों को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करता है?
A. शैक्षिक स्थानों तक पहुँच
B. अधिकारों में समता
C. भाग लेने का अवसर
D. सामाजिक कलंक

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम अक्षमता सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित करती है?
A. डिसकैलकुलिया
B. डिसग्राफिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिस्प्रेक्सिया

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास ‘श्रवण विद्यार्थियों’ के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. विद्यार्थियों को अपने आप से बात करके सोचने देना।
B. विद्यार्थियों को मौखिक परीक्षणों के बजाय लिखित परीक्षण देना।
C. बाद में उपयोग करने के लिए टेप पर दत्तकार्यों के निर्देश रखना।
D. दत्तकार्यों के लिए मौखिक निर्देश देना।

निम्नलिखित में से प्रतिभाशाली विद्यार्थी की विशेषता कौन-सी है?
A. धीमी समझ
B. जिज्ञासा की कमी
C. चिंतन में सटीकता की आवश्यकता
D. आसान कार्यों को चुनने की प्रवृत्ति

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों में बोध कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. संकल्पना मानचित्रण
B. संदर्भहीनता
C. रूपरेखीकरण
D. सारांशीकरण

विद्यार्थियों में एक सम्प्रत्यय (अवधारणा) के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. नई जानकारी और पूर्व ज्ञान के बीच संबंध बनाने से बचना चाहिए।
B. नियमों को समझने और अवधारणा की विशेषताओं को परिभाषित करने पर ध्यान देना चाहिए।
C. विषयवस्तु से संबंधित आवश्यक और गैर-आवश्यक जानकारियों को मिश्रित कर देना चाहिए।
D. विषयवस्तु और जानकारी को अत्यधिक अमूर्त और जटिल रूप में प्रस्तुत करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा कारक शैक्षणिक प्रदर्शन में विद्यार्थियों की असफलता के लिए ज़िम्मेदार नहीं है?
A. नीरसता
B. तनाव
C. जिज्ञासा
D. भय

एक संप्रत्यय को पढ़ाते समय, एक शिक्षक एक ऐसा उदाहरण दे रहा है जिसमें उस सम्प्रत्यय से जुड़ी श्रेणी की सब से महत्त्वपूर्ण “मूल” विशेषताएँ हैं। ऐसे उदहारण को ________ कहा जाता है।
A. एक भ्रान्ति
B. एक गैर-उदहारण
C. एक आद्यरूप
D. एक अपवाद

एक निर्दिष्ट लक्ष्य तक पहुँचने के लिए विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित करके, एक शिक्षक निम्नलिखित में से किस विकास को सुगम बना रहा है?
A. वर्णनात्मक ज्ञान
B. प्रक्रियात्मक ज्ञान
C. परासंज्ञान
D. रट कर याद रखना

शिक्षण अधिगम प्रक्रिया की अवधारणा करते समय, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (2005) निम्न में से किसके महत्त्व पर बल देती है?
A. सक्रिय संलग्नता और अंतःक्रिया 
B. ड्रिल और बार-बार अभ्यास
C. विषयवस्तु को रट कर याद करना
D. उद्दीपन प्रतिक्रिया साहचर्य

किसी समस्या को हल करने के लिए विद्यार्थियों की मदद करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. असंगत जानकारी को चिन्हांकित करके विद्यार्थियों को भ्रमित करना चाहिए।
B. विद्यार्थियों को सीधे उत्तर बताना चाहिए और उन्हें इसे नक़ल करने के लिए कहना चाहिए।
C. ऐसे संकेत देने चाहिए जो प्रासंगिक स्कीमा/संरचना को सक्रिय करें।
D. जानकारी को वियोजित खण्डों में विभाजित करना चाहिए।

अभिकथन (A): शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान, एक शिक्षक को विद्याथियों को उनकी भ्रांतियों और वैकल्पिक अवधारणाओं को साझा करने का अवसर देना चाहिए।

तर्क (R): भ्रांतियाँ और वैकल्पिक अवधारणाएं हमेशा आधारहीन होती हैं, और अधिगम की प्रक्रिया में महत्त्वहीन होती हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

आधिगम असहायता तब महसूस होती है जब एक विद्यार्थी यह मानता है कि:
A. क्षमता में सुधार हो सकता है और उसका ध्यान निपुणता के लक्ष्यों पर केंद्रित होता है।
B. प्रयास क्षमता को प्रभावित करते हैं और उसका ध्यान प्रदर्शन लक्ष्यों पर केंद्रित होता है।
C. शैक्षणिक गतिविधियों के परिणाम नियंत्रणीय होते हैं।
D. शैक्षणिक गतिविधियों के परिणाम अनियंत्रित होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. माता-पिता द्वारा दंड से बचने के लिए अध्ययन
B. एक गतिविधि में रुचि के कारण अध्ययन
C. शिक्षक की प्रशंसा प्राप्त करने के लिए अध्ययन
D. प्रतियोगिता जीतने के लिए अध्ययन

राघव के पास केवल 5 रुपये और 10 रुपये के सिक्के हैं। यदि उसके पास सिक्कों की कुल संख्या 30 है और उसके पास 195 रुपये की धन राशि है, तो उसके पास 5 रुपये और 10 रुपये के सिक्कों की संख्या क्रमशः कितनी है?
A. क्रमशः 25 और 5
B. क्रमशः 21 और 9
C. क्रमशः 20 और 10
D. क्रमशः 15 और 15

नरेश अपनी कक्षा का एक दृष्टिबाधित छात्र है। वह त्रि-आयामी (3डी) आकारों को छूकर उनके किनारों, कोनों और फलकों को पहचानता और गिनता है। एक त्रिभुजाकार प्रिज्म में कितने किनारे, कोने और फलक होंगे?
A. किनारे = 6, कोने = 8, फलक = 6
B. किनारे = 9, कोने = 6, फलक = 5
C. किनारे = 4, कोने = 4, फलक = 4
D. किनारे = 6, कोने = 4, फलक = 5

उस आयत का क्षेत्रफल कितना है, जिसकी लंबाई 122 सेमी और चौड़ाई 55 सेमी है?
A. 354 वर्ग सेमी 
B. 6710 वर्ग सेमी 
C. 6715 वर्ग सेमी 
D. 6810 वर्ग सेमी 

रहनुमा माचिस की तीलियों से विभिन्न बहुभुज बनाती है और चाँदे की सहायता से उसके अंतः कोणों को मापती है। वह तीन तीलियों से एक त्रिभुज बनाती है, फिर एक तीली और लगाकर वह उससे चतुर्भुज बनाती है। फिर वह एक तीली और लगाकर एक पंचभुज बनाती है, इत्यादि। इन आकृतियों के कोणों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. किसी भी बहुभुज के अंतः कोणों का योग 360° होता है।
B. किसी चतुर्भुज के अंतःकोणों का योग, त्रिभुज के अंतः कोणों के योग का तीन गुना होता है।
C. जब भुजाओं की संख्या बढ़ती है, तो बहुभुज के अंतःकोणों की मापों का योग बढ़ता है।
D. जब भुजाओं की संख्या बढ़ती है, तो बहुभुज के अंतःकोणों की मापों का योग घटता है।

मैं सैकड़े के आधे से ज्यादा हूँ। 

मैं पाँच दहाई से अधिक और छह दहाई से कम हूँ।

मेरी इकाई का अंक दहाई के अंक से तीन कम है।

मैं कौन हूँ?

A. 51
B. 52
C. 58
D. 59

सादिक कितनी दूरी तय करेगा यदि वह एक आयताकार पार्क के पाँच चक्कर लगाता है, जिसकी लंबाई और चौड़ाई क्रमशः 60 मीटर और 40 मीटर है?
A. 200 मीटर 
B. 1 किमी 
C. 2 किमी 400 मीटर 
D. 2 किमी 200 मीटर 

रानी का स्कूल उसके घर से 6 किमी 375 मीटर की दूरी पर है। वह 1 किमी 95 मीटर पैदल और शेष बस द्वारा यात्रा करती है। वह बस से कितनी दूरी तय करती है?
A. 5 किमी 625 मीटर 
B. 5 किमी 280 मीटर 
C. 4 किमी 625 मीटर 
D. 4 किमी 425 मीटर 

यदि एक वर्ग की भुजा को आधा कर दिया जाए, तो इस प्रकार प्राप्त वर्ग का परिमाप _______ और क्षेत्रफल _______ हो जाएगा।
A. आधा, आधा
B. आधा, एक-चौथाई
C. एक-चौथाई, आधा
D. एक-चौथाई, एक-चौथाई

एक ट्रक 2\(1/2\) घंटे में 120 km दूरी तय करता है। समान चाल (गति) से 80 km की दूरी तय करने में ट्रक को कितना समय लगेगा?
A. 1 घंटा 20 मिनट
B. 1 घंटा 30 मिनट
C. 1 घंटा 40 मिनट
D. 1 घंटा 50 मिनट

एक गुलदस्ते में गुलाब के फूलों की संख्या के फूलों का \(1/5\) भाग है। लिली के फूलों की संख्या के फूलों की आधी है और बचे हुए आर्किड के फूल हैं। यदि गुलाब के फूलों की संख्या आठ है, तो गुलदस्ते में आर्किड के कितने फूल हैं?
A. 10
B. 12
C. 15
D. 20

3 = 2 + 1²
7 = 3 + 2²
16 = 7 + 3²

उपरोक्त पैटर्न को देखिए तथा अगला पद पहचानिए:

2, 3, 7, 16, 32, 57, _______

A. 76
B. 85
C. 93
D. 95

भानू एक कबाड़ीवाला है, जो नीचे दिए गए मूल्यों के अनुसार कबाड़ा इकट्ठा करता है:

यदि वह 5 किग्रा लोहा, 10 किग्रा प्लास्टिक, 50 किग्रा रद्दी कागज, 22 किग्रा अखबार और 2 किग्रा पीतल इकट्ठा करता है तो वह कितने रुपये अदा करेगा?

A. 1645.00 रुपये
B. 1825.00 रुपये
C. 2345.50 रुपये
D. 1875.50 रुपये

निम्नलिखित में से किन संख्याओं के समूह में सबसे कम अभाज्य संख्याएँ हैं?
A. 20 से 40 तक
B. 30 से 50 तक
C. 40 से 60 तक
D. 60 से 80 तक

निम्नलिखित में से \(9.2 4.9 3.1/5.06 2.84\) का सबसे उत्तम सन्निकटन मान कौन-सा है?
A. \(9 4 3/5 2\)
B. \(9 5 3/5 2\)
C. \(9 5 3/5 3\)
D. \(9 4 3/5 3\)

निम्नलिखित का मिलान कीजिए। 

A. (i) – (d), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (b)
B. (i) – (b), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (d)
C. (i) – (d), (ii) – (a), (iii) – (c), (iv) – (b)
D. (i) – (c), (ii) – (b), (iii) – (d), (iv) – (a)

निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में दिक्-स्थान संबंधित समझ के विकास के लिए अति उपयुक्त है?
A. संख्या रेखा पर संख्याओं को निरूपित करना।
B. उनके घरों के कक्षों के सापेक्ष आकारों और स्थितियों को दर्शाते हुए मानचित्र रेखांकित करना।
C. एक मानचित्र पर दो शहरों के बीच की दूरी को मापना।
D. ज्यामितीय आकृतियों के नामों को पुन:स्मरण करना।

एनसीईआरटी के अनुसार कक्षा 3 के विद्यार्थियों के लिए कौन-से अधिगम-प्रतिफल अपेक्षित नहीं हैं?
A. संख्या 543 में 4 का स्थानीय मान ज्ञात कीजिए।
B. पहचानें कि दी गई आकृतियों की श्रृंखला में अगली आकृति क्या होगी।
C. \(1/3\) + \(1/4\) को हल करें।
D. दर्शाएँ कि 2 × 5 और 5 × 2 समान हैं।

गणित की एक शिक्षिका अपने विद्याथियों से पूछती है, “आपके पास 7 सैकड़े हैं और आपको उसमें से 7 दहाइयाँ निकालनी हैं। आपको कौन-सी संख्या मिलेगी?” एक छात्र कहता है, “मुझे 0 मिलेगा।” निम्नलिखित में से कौन-सा कथन छात्र द्वारा दिए गए उत्तर के संबंध में अति उपयुक्त है?
A. शिक्षिका को समस्या को संख्यात्मक रूप में लिखना चाहिए था, ताकि छात्र उसे हल कर सकें।
B. शिक्षिका को कम-से-कम दस और समान प्रकार की समस्याएँ हल करने के लिए देनी चाहिए जब तक छात्र उसे सही रूप से हल न कर लें।
C. शिक्षिका को छात्रों को उत्तर तक पहुँचने की प्रक्रिया को समझाने के लिए कहना चाहिए और उसके अनुसार उपचारात्मक शिक्षण की योजना बनानी चाहिए।
D. शिक्षिका को सही कलन-विधि का उपयोग करते हुए श्यामपट्ट पर समस्या को हल करना चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, स्कूलों में गणित शिक्षा के मुख्य लक्ष्यों में से एक है, “बहुत सारी गणित जानने के बजाय, यह जानना अधिक उपयोगी है कि गणितीकरण कैसे किया जाए।” निम्नलिखित में से कौन-सा ऊपर दिए गए कथन का अर्थ प्रतिबिंबित करता है?
A. बच्चे को कितना गणित आता है इस पर बल दिए जाने के बजाय यह जानना ज़्यादा ज़रूरी है कि बच्च्चों में गणितीय चिंतन और अमूर्त विचारों के साथ काम करने की योग्यता कैसे विकासित की जाए।
B. गणित की शिक्षा को गणित के पाठ्यक्रम में केवल उन्हीं विषयों को शामिल करने पर ध्यान (बल) देना चाहिए जो दैनिक जीवन में उपयोगी हों।
C. गणित दैनिक जीवन में उपयोगी है, इसलिए गणित में समस्याओं को हल करना बच्चे के मस्तिष्क विचारों का गणितीकरण कर देगा।
D. यह जानना महत्वपूर्ण है कि गणित में विभिन्न समस्याओं को कैसे हल किया जाए, इसलिए गणित के पाठ्यक्रम में अधिकतम विषयों को शामिल करने पर बल दिया जाना चाहिए।

श्री गोविंद अपने कक्षा 3 के छात्रों में पैटर्न पहचानने का कौशल विकसित करना चाहते है। निम्नलिखिखित में से कौन-सी गतिविधि इसके लिए सबसे अधिक सहायक सिद्ध होगी?
A. छात्रों को अपना वंशवृक्ष बना कर उसकी तुलना अपने मित्र के वंशवृक्ष से करने के लिए कहना।
B. छात्रों से रात को ध्यान से आसमान देखकर उन्होंने जो देखा अगले दिन उसका वर्णन कक्षा में करने के लिए कहना।
C. छात्रों को उनकी सभी पाठ्यपुस्तकों में भारत के राष्ट्रीय चिह्न को खोजने के लिए कहना।
D. छात्रों को बिल्डिंग ब्लॉक देकर बढ़ती ऊँचाई के क्रम में रखने को कहना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार गणित में, आकलन में _______ को सम्मिलित करना चाहिए।
A. छात्रों को उनके प्राप्तांकों के आधार पर श्रेणीबद्ध करने
B. छात्रों की संकल्पनात्मक समझ और समस्या-समाधान के कौशल की अर्जन संबंधित प्रगति
C. कार्यविधियों और सूत्रों के ज्ञान की परख
D. छात्रों की त्रुटि-मुक्त परिकलन करने की क्षमता की परख

सुश्री प्रिया ने विभाजन की संकल्पना समझाई है। इस पर छात्रों का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से ‘प्रामाणिक कार्य’ का सबसे अच्छा उदाहरण कौन-सा है?
A. 65 को 13 से विभाजित करने पर भागफल क्या होगा?
B. एक संख्या को दूसरी संख्या से विभाजित करने का क्या अर्थ होता है? उदाहरण देते हुए समझाएँ।
C. आपकी कक्षा में उपस्थित 25 छात्रों में 100 उपलब्ध ड्राइंग शीट समान रूप से वितरित करें।
D. अपनी कक्षा के लिए एक झण्डा बनाएँ जिसका एक-तिहाई भाग नीला है।

माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों में ऐसा देखा गया है कि गणित में लड़के, लड़कियों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं। इस परिस्थिति का समालोचनात्मक विश्लेषण इस ओर इशारा करता है कि इसका कारण हो सकता है ________
A. लड़कियाँ गणितीय तर्क-वितर्क करने में असमर्थ होती हैं।
B. गणित का ज्ञान लड़कियों के लिए नहीं है।
C. समाजीकरण की प्रक्रिया में अधिकतर लड़कियों को यह बोध करवाया जाता है कि गणित ‘एक पुरुषों का क्षेत्र’ है अतः कठिन है।
D. लड़कों को लड़कियों की तुलना में गणित में स्वाभाविक रुचि होती है।

संख्याओं को गुणन करने की अवधारणा को पढ़ाने से पहले निम्नलिखित में से कौन-सी प्रारंभिक गतिविधि सबसे उपयुक्त है?
A. सर्वप्रथम गुणन के चिन्ह का परिचय देना।
B. छात्रों से उनकी कक्षा में कुल गुब्बारों की संख्या ज्ञात करने के लिए कहना यदि उनमें से प्रत्येक छात्र 5 गुब्बारे लाता है।
C. छात्रों से उनके विद्यालय में छात्रों की कुल संख्या गिनने के लिए कहना।
D. छात्रों को हल करने के लिए कहना, “यदि आपको प्रत्येक दिन जेब खर्च के लिए 10 रुपये मिलते है, तो आपको कितने दिनो में 100 रुपये मिलेंगे?

राष्ट्रीय पाठ्ययचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्य-पुस्तक की एक वांछनीय विशेषता को निरुपित करता है?
A. अवधारणाओं को अमूर्त से मूर्त की ओर प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
B. पाठ्य-पुस्तक के आवरण-पृष्ठ को आकर्षक और रंगीन होना चाहिए।
C. इसमें सूत्रों और कलन-विधियों पर आधारित गणितीय समस्याएँ सम्मिलित होनी चाहिए।
D. इसमें गणितीय समस्याएँ जोकि संदर्भात्मक और बच्चों के जीवन के अनुभवों से संबंधित हों उनको प्रस्तुत करना चाहिए।

वैन हीले के ज्यामितीय विकास के सिद्धांत के अनुसार ज्यामितीय चिंतन के स्तरों के सही क्रम की पहचान कीजिए।
A.  प्रत्योक्षकरण – विश्लेषण – निगमन – संबंध पहचानना
B. संबंध पहचानना – निगमन – विश्लेषण –  प्रत्योक्षकरण
C. प्रत्योक्षकरण – विश्लेषण – संबंध पहचानना – निगमन
D. विश्लेषण – संबंध पहचानना – निगमन –  प्रत्योक्षकरण

एक शिक्षक ने अपनी कक्षा के छात्रों को 75 से 5 घटाने को कहा। कक्षा के 70% छात्रों ने कहा: 25 उन्होने यह गणना इस प्रकार दिखाई:

\({array}{*{20}{c}} {{array}{*{20}{c}} 7&5 {array}}\\ { {{array}{*{20}{c}}\ { – 5} \ \ \ &{} {array}} }\\ { {{array}{*{20}{c}} 2&5 {array}} } {array}\)

इस भ्रान्ति को दर करने के लिए सबसे उपयुक्त अगला कदम कौन-सा है?

A. स्थानीय मान की अवधारणा को दोहराएँ और विद्यार्थियों से कहें कि उन्होंने प्रश्न हल करने के लिए जो प्रक्रिया उपयोग की है उसे समझाएँ।
B. 2-अंकीय संख्याओं में से 1 अंक की संख्याओं के व्यवकलन के नियम को दोहराते हुए बताएँ कि अंक दाईं ओर से बाईं ओर की तरफ लिखे जाने चाहिए।
C. 1-अंकीय संख्याओं को घटाने जैसे सरल प्रश्नों का अधिक अभ्यास करवाएँ।
D. संख्या रेखा का उपयोग करते हुए समझाएँ कि किस प्रकार व्यवकलन किया जाता है।

एक कक्षा में अधिकांश छात्र कहते हैं कि 270 + 34, \({{{matrix} 270 \\ + 34{matrix}}{2104}}\) होता है। 

इस भ्राँति को दूर करने के लिए कौन-सी अवधारणा दोहराना सबसे उपयुक्त होगा?

A. जोड़ने के समय पुनर्समूहीकरण
B. 3-अंक की संख्याओं का जोड़/योग
C. सीधी गिनती
D. 3-अंकों वाली संख्याओं का स्थानीय मान

एक पाँचवी (V) कक्षा के प्राथमिक स्कूल के अध्यापक अपने छात्रों को निम्नलिखित कार्य देते हैं:

“अपने आस-पड़ोस से कक्षा III और V में पढ़ने वाले छात्रों की संख्या एकत्रित कीजिए। एकत्रित जानकारी से III और V कक्षाओं में पढ़ने वाले लड़के एवं लड़कियों को वर्गीकृत कीजिए। अपनी परियोजना में कम-से-कम 10 घरों को सम्मिलित करें।”

उपर्युक्त क्रियाकलाप को सर्वोंत्तम रूप से उपयोग किया जा सक्ता है:

A. छात्रों को लैंगिक (जैण्डर) भिन्नताओं के प्रति संवेदनशील बनाने के लिए।
B. आँकड़ा-प्रबंधन की अवधारणा का परिचय देने के लिए।
C. स्कूली छात्रों में सामुदायिक सेवा के मूल्यों को विकसित करने के लिए।
D. शिक्षक की पदोन्नति के उद्देश्य से उसकी रचनात्मकता के आकलन के लिए।

सिमुलेशन सॉफ़्टवेयर का उपयोग करते हुए निम्नलिखित में से क्या सबसे अच्छी तरह सिखाया जा सकता है?
A. विभिन्न संख्याओं का स्थानीय मान और अंकित मान ज्ञात करना।
B. अलग-अलग विमाओं वाले आयतों की लंबाई मापना।
C. विभिन्न वस्तुओं के वज़न की तुलना करना।
D. दर्शाना कि किसी श्रृंखला में तीसरी आकृति को बदलने से किस प्रकार दसवीं आकृति भी बदल जाएगी।

हमारे देश के नीचे दिए गए किन दो राज्यों के लोगों का सर्वप्रिय भोजन “इडली, वड़ा, डोसा, सांभर, नारियल की चटनी” है?
A. तेलंगाना, गुजरात
B. ओडिशा, आंध्र प्रदेश
C. तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश
D. गोवा, केरल

यदि कोई व्यक्ति मुंबई (महाराष्ट्र) से चंडीगढ़ (भारत का केंद्र शासित प्रदेश) तक सबसे छोटे रेल मार्ग से होकर रेलगाड़ी द्वारा यात्रा करता है, तो कौन-से राज्य से उसे गुजरना नहीं होगा?
A. हरियाणा
B. पंजाब
C. राजस्थान
D. गुजरात

नीचे दिए गए किसी बालिका के उस कथन पर विचार कीजिए जो उसने किसी कैम्प में आए विद्यार्थियों के समूह मे दिया था:

“मैं उस शहर से आयी हूँ जो एक पहाड़ी सत्र है। हमारे यहाँ वर्षा बहुत होती है और बर्फ भी बहुत पड़ती है। जब ठंड बहुत अधिक हो जाती है तब हमें धूप में बैठना अच्छा लगता है। हमारे घर पत्थर अथवा लकड़ी के बने होते है।”

यह शहर देश के किस भाग का होना चाहिए-

A. जम्मू कश्मीर
B. लद्दाख
C. उत्तर प्रदेश
D. हिमाचल प्रदेश

कानपुर रेलवे स्टेशन से नई दिल्ली रेलवे स्टेशन की दूरी 432 किलोमीटर है। कोई ट्रेन से नई दिल्ली रेलवे स्टेशन से 18.12.2021 को 23:45 बजे प्रस्थान करके 19.12.2021 को 7:45 बजे कानपुर रेलवे स्टेशन पहुँचती है। इस ट्रेन की यात्रा की औसत चाल है:
A. 10 मीटर/सेकंड
B. 15 मीटर/सेकंड
C. 27 मीटर/सेकंड
D. 54 मीटर/सेकंड

निम्नलिखित में से ऐसे दो जानवरों के समूह को चुनिए जिनके आगे के दांत जीवन पर्यंत वृद्धि करते रहते है, अतः वे अपने दांतों को बहुत लंबा न होने देने के लिए वस्तुओं को कुतरते व काटते रहते हैं। 
A. छिपकली और गिलहरी
B. छिपकली और कछुआ
C. चूहा और गिलहरी
D. साँप और गिलहरी

कन्नौज एक ज़िला है जो समस्त भारत में इत्र के लिए प्रसिद्ध है। यह ज़िला किस राज्य का भाग है?
A. हरियाणा
B. उत्तराखण्ड
C. बिहार
D. उत्तर प्रदेश

रेत के टीले कहाँ पाए जाते हैं?
A. अफगानिस्तान, इंग्लैड
B. उज़्बेकिस्तान, बांग्लादेश
C. बर्लिन, राजस्थान
D. आबु धाबी, अफ़गानिस्तान

भोपाल, गाँधीनगर के ठीक पूर्व में है तथा बैंगलुरू, भोपाल के ठीक दक्षिण में है I गाँधीनगर के सापेक्ष बैंगलुरू की दिशा है-
A. उत्तर-पश्चिम
B. दक्षिण-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. उत्तर-पूर्व

निम्नलिखित में से कांस्य (ब्रांज) के बारे में सही कथन चुनिए:
A. यह टिन और ज़स्ता की मिश्र धातु है। 
B. यह एक यौगिक है। 
C. यह ताँबा और टिन की मिश्र धातु है। 
D. यह ताँबा और टिन का समांगी मिश्रण है। 

नीचे दिए गए उस मिलान को चुनिए जो तदनुरूपी खाद्य परिरक्षण के सही ढंग को प्रदान नहीं करता है?
A. सेब – जैम 
B. दूध – पनीर
C. कच्चा आम – अचार
D. दाल – पापड़

हमारे देश के किस भाग में लोगों के रहने के लिए बने बड़े तिकोने टेट को ‘रेबो’ कहते हैं और जानवरों को रहने के स्थान को ‘लेखा’ कहा जाता है?
A. अरुणाचल प्रदेश
B. मेघालय
C. जम्मू और कश्मीर
D. लेह और लद्दाख

हमारे देश में _____ केंद्र शासित प्रदेश है। 
A. 6 
B. 7 
C. 8 
D. 9 

नीचे दिए गए उस तीन राज्यों के समूह को चुनिए, जिसके सभी राज्यों के समुद्रतट अरब सागर पर स्थित हैं?
A. केरल, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. गुजरात, महाराष्ट्र, तमिलनाडु
C. आंध्र प्रदेश, गुजरात, तेलंगाना
D. केरल, कर्नाटक, ओडिशा

“छऊ नृत्य” किस राज्य के आम लोगों का लोक नृत्य है?
A. उत्तर प्रदेश
B. असम
C. छत्तीसगढ़
D. मिजोरम

केंचुओं के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. केंचुए खेत में छेद बनाते हैं जो वायु और जल के मृदा तक पहुंचने के लिए आसान रास्ता प्रदान करते हैं।

B. केंचुए खेत में छेद बनाकर ज़मीन को पोली बनाते हैं।

C. केंचुए मुख्य फसल को खरपतवार से बचाते हैं।

D. केंचुए का मल मृदा को उर्वर (उपजाऊ) बनाता हैं।

इसमें सही कथन हैं-

A. A और B
B. A, B और C
C. A, C और D
D. A, B और D

मिश्रित लर्निंग मोड में ई.वी.एस. पढ़ाने के फायदे हैं-

A. विद्यार्थी कहीं से भी कक्षा में शामिल हो सकते हैं।

B. विद्यार्थियों को शिक्षक एवं साथियों से बातचीत करने को मिलता है।

C. विद्यार्थियों को कक्षा के दौरान चौकन्ना रहने की आवश्यकता नहीं है।

D. विद्यार्थी अपने ऑनलाइन से सीखी हुई बातें घर/समुदाय में पूरक गतिविधि से पूरा कर सकते हैं।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. A, B, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग ऐप के माध्यम से ईवीएस पढ़ाने के समकालिक (सिंक्रोनस) शिक्षण की विशेषताएं हैं?
A. विद्यार्थी किसी भी समय में कक्षा में शामिल हो सकते हैं।
B. शिक्षक और विद्यार्थी वास्तविक समय में बातचीत करने में सक्षम हैं।
C. जब भी वे शामिल होते हैं, विद्यार्थियों को ऑनलाइन क्लास की विषयवस्तु मिल जाती है।
D. शिक्षक किसी भी समय विषयवस्तु साझा करने में सक्षम होते हैं जिसका प्रयोग विद्यार्थी किसी भी समय कर सकता है।

स्वाती, कक्षा चार की एक ई.वी.एस, शिक्षिका ने कई तरह के पौधे जैसे घास, बाँस, गुलाब, केला, बरगद, ताड़ के पेड़ का वीडियो दिखाती है और सभी पेड़ पौधों के आकार, पत्तों, तने और फूलों के बारे में विद्यार्थियों के साध चर्चा करती है। इस गतिविधि में सबसे उपयुक्त उद्देश विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करना है ________ की तरफ।
A. पौधों के भागों
B. पौधों और पेड़ों के बीच अंतर
C. पेड़-पौधे के वर्ग के भीतर मौजूद भिन्नता
D. मानव के लिए पौधों का महत्त्व

ई.वी.एस. की एक शिक्षिका रीता, थीम ‘भोजन’ पढ़ाते हुए कक्षा-V के विद्यार्थियों को पड़ोस के घरों में विभिन्न खाद्य संरक्षण विधियों का सर्वेक्षण करने के लिए कहती है। इस सर्वेक्षण का सबसे अधिक उपयुक्त उद्देश्य होगा।

A. विभिन्न व्यक्तियों के प्रति संवेदनशील बनाना

B. सर्वेक्षण करने के कौशल क्षमता का आकलन करना

C. समुदाय से प्रत्यक्ष रूप से जानकारी एकत्र करने का अवसर प्रदान करना

D. समुदाय के साथ बातचीत करने का अवसर प्रदान करना

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A और B
D. A और C

वर्तमान पाठ्यचर्या के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के उद्देश्य कौन से हैं?

A. प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीत संबंधों का पता लगाने और समझ विकसित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करना।

B. विद्यार्थियों में पर्यावरण संबंधी मुद्दों के बारे में जागरूकता विकसित करना।

C. पृथ्वी पर मानव एवं अन्य जीवंत रूपों के आवास के रूप में एक समझ विकसित करना।

D. ई.वी.एस. के विभिन्न शिक्षण शास्त्र को समझना।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. केवल A
B. A एवं B
C. A, C और D
D. B, C और D

एक ई.वी.एस शिक्षिका को गतिविधि आयोजित करने के लिए समूह बनाने के लिए निम्न में से किन मानदंडों को ध्यान में रखना चाहिए?
A. उनके संज्ञानात्मक स्तर के अनुसार समूहीकरण करें।
B. लिंग के आधार पर (बालक एवं बालिकाओं का अलग समूह) समूहीकरण करें।
C. पूरी कक्षा में से जितने समूह बना सकें बना लें।
D. समूहों के बीच सहभागिता एवं प्रतिभागिता के आधार पर समूह बनाएं।

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की पाठ्यचर्या की प्रकृति है-
A. समावेशी, प्रासंगिक, थीम-आधारित
B. एकीकृत और अनुभावात्मक
C. प्रासंगिक, अनुशासनात्मक, एवं पर्यावरणीय दृष्टिकोण का अनुसरण करती है
D. एकल विषय, वैश्विक से लेकर स्थानीय, समावेशी

कहानियों के माध्यम से ई.वी.एस अवधारणाओं को पेश करने के लिए, एक शिक्षक को निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना होगा

A. कहानियों को किसी अवधारणा के बारे में गलतफहमी की रचना नहीं करना चाहिए।

B. कहानियों को लिंग, जाति, धर्म और अन्य सामाजिक समूहों से संबंधित कोई रूढ़िवादी विचारों को चित्रित नहीं करना चाहिए।

C. कहानियाँ मज़ेदार व मनोरंजक होने चाहिए।

D. कहानियाँ ऐसी होनी चाहिए कि विद्यार्थी उससे जुड़ाव महसूस करें।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

एक ई.वी.एस शिक्षक अपने विद्यार्थियों में मानचित्रण कौशल को मन में बैठाने के लिए निम्न क्रियाकलापों में से किनको करने के कहेगी।

A. मानचित्र में बुनियादी दिशाओं का पता लगाना

B. अमानकीकृत मानचित्र बनाना

C. अपने बनाए गए मानचित्र में प्रतीकों का उपयोग करना

D. मानकीकृत सार्वभौमिक प्रतीकों का उपयोग करते हुए मानचित्र की व्याख्या करना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A और D
B. B और C
C. केवल D
D. A, B, C और D

एक ई.वी.एस. शिक्षिका एक चर्चा के दौरान बताती है कि राजस्थान के गाँवों के लोग स्थानीय रूप से उपलब्ध सामग्री से अपना घर बनाते हैं जबकि मुंबई जैसे शहरो में लोग सीमेंट, ईंट, काँच और टाइल जैसी सामग्री खरीद कर घर बनाते हैं। इस चर्चा के आकलन के लिए सीखने का प्रतिफल हैं-
A. अवलोकन और रिकॉर्डिग
B. विश्लेषण
C. प्रयोग
D. तुलना करना और विश्लेषण

एक EVS शिक्षिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी पानी की बर्बादी करने वाले लोगों की विभिन्न दैनिक गतिविधियों और व्यवहारों का पता लगाए। निम्न में से कौन-सी रणनीति इन उद्देश्यों की पूर्ति के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. जल से संबंधित वृत्तचित्र और फिल्में
B. एक नाले (पानी की निकासी) का भ्रमण करना
C. पड़ोस में परिवारों के साथ बातचीत
D. प्रतिदिन एक परिवार द्वारा उपयोग किए गए पानी की मात्रा का अनुमान

निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण शिक्षा का अभिन्न घटक है?
A. पाठ्यपुस्तकें
B. बच्चों का वातावरण
C. भाषाई दक्षता
D. रोल-प्ले/भूमिका निर्वाह

एक ईवीएस शिक्षक के रूप में आप प्राथमिक कक्षाओं के लिए पाठ्यपुस्तक के चयन में किन मानदंडों को सबसे महत्त्वपूर्ण मानेंगे?

A. पाठ्यपुस्तक में लिंग, जाति और धर्म से संबंधित कोई रूढ़िवादिता नहीं होनी चाहिए।

B. पाठ्यपुस्तक में मानक भाषा होनी चाहिए।

C. पाठ्यपुस्तक की कीमत कम और वह पतली होनी चाहिए।

D. पाठ्यपुस्तक सचित्र और आकर्षक होनी चाहिए।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A और D
B. B और C
C. A और C
D. B और D

कक्षा पाँच के विद्यार्थियों को लैंगिक रूढ़िवादिता सिखाने के लिए निम्न में से कौन-सा संसाधन सबसे उपयुक्त होगा?
A. सदस्यों के बीच कार्य आवंटन का पता लगाने के लिए घरों का सर्वेक्षण
B. अखबार से लैंगिक सशक्तिकरण पर कहानियाँ
C. सफल महिलाओं की कहानियाँ
D. महिला स्वास्थ्य पेशेवरों की संख्या का पता लगाने के लिए अस्पतालों का भ्रमण।

एक ई.वी.एस. शिक्षक के रूप में आपको अपने विद्यार्थियों के रिपोर्ट कार्ड में प्रक्रिया कौशलों में दक्षता के स्तर का विवरण देना है। निम्न में से कौन-सी रिपोर्टिंग सबसे उपयुक्त होगी?
A. विवरणात्मक रिपोर्ट
B. अक्षरों में ग्रेड
C. क्रम निर्धारण मापनी
D. संख्याओं में ग्रेडिंग

बुनियादी पारस्परिक संचार कौशल क्या है?
A. अभी के लिए और परिचित विषयों पर भाषा का उपयोग करना। 
B. उच्च कोटि की सोच के लिए भाषा का प्रयोग करना। 
C. अमूर्त विचारों और अवधारणाओं को संप्रेषित करने के लिए भाषा का उपयोग करना। 
D. किसी विषय पर वैज्ञानिक शोध की रिपोर्टिंग के लिए भाषा का उपयोग करना। 

कथन (A) : बच्चों के विकास की प्रगति को दूसरे बच्चों से तुलना करके शुद्धता से मापा जा सकता है।

तर्क (R) : विकास का स्वरूप व अनुक्रम एवं विकास की गति सभी बच्चों के लिए सार्वभौमिक रूप में समान होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं। 

बच्चों का द्वितीयक समाजीकरण ________ की अवस्था में प्रारंभ हो जाता है, जब वह स्कूल जैसे औपचारिक संस्थानों में जाना शुरु कर देते हैं।
A. शैशवावस्था
B. प्रारम्भिक बाल्यावस्था
C. माध्यमिक बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

किस अवस्था में बच्चे परिकल्पनात्मक कथनों पर काम कर पाते हैं, कथनों में तार्किक सम्बन्ध देख पाते हैं, तथा अनुपात जैसी अमूर्त संरचनाओं को समझने में सक्षम होते हैं?
A. संवेदी पेशीय अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से कौन जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की आलोचना है ? 
A. बच्चों का विकास उनके सामाजिक-सांस्कृतिक सन्दर्भ पर निर्भर होता है।
B. बच्चे सक्रिय प्राणी है।
C. बच्चों की सोच वयस्कों की सोच से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
D. बच्चों का विकास वातावरण के साथ अंतः क्रिया करके होता है।

जीन पियाजे और लेव वायगोत्सकी ने अधिगम की समझ को _______ प्रक्रिया से ________ प्रक्रिया में स्थानांतरित किया है। 
A. सक्रिय; निष्क्रिय
B. निष्क्रिय; सक्रिय
C. यांत्रिक; व्यवहारवादी
D. व्यवहारवादी; यांत्रिक 

लेव वायगोत्सकी के अनुसार सीखने का आधार क्या है?
A. सामजित अंतः क्रिया
B. पुनर्बलन
C. दोहराव व अभ्यास
D. स्कीमा की संरचना में परिवर्तन

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति विश्वास रखते हैं कि समाज को अपने नियमों में समय के साथ बदलाव करने की जरूरत है?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. सामाजिक क्रम नियंत्रक अभिविन्यास
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास

होवार्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा जोड़ा बुद्धि के प्रकार और अंत-स्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही हैं?
A. बुद्धि का प्रकार: तार्किक-गणितीय, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना-लेखापाल 
B. बुद्धि का प्रकार: स्थानिक, अंत:स्थिति अनुपालन संभावना: एथलीट
C. बुद्धि का प्रकार: भाषिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना: संचालक
D. बुद्धि का प्रकार: अंतर-वैयक्तिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना: नृतक

बाल-केन्द्रित शिक्षा में शिक्षक-
A. निर्देश देता है तथा विद्यार्थी अंधवत् अनुसरण करते हैं।
B. बच्चों व सीखने की प्रक्रिया को सामाजिक-रचनावादी रूप में देखता है।
C. एक कठोर व मानकीकृत पाठ्यचर्या तय करता है।
D. आकलन का इस्तेमाल विद्यार्थियों को श्रेणियों में बांटने के लिए करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों का रिपोर्ट कार्ड जो अभिभावकों को दिया जाएगा, वह-
A. मानक संदर्भित परीक्षण पर आधारित होगा।
B. मापदंड संदर्भित परीक्षण पर आधारित होगा।
C. विद्यार्थी के प्रदर्शन को उनके सहपाठियों से तुलना के रूप में प्रस्तुत करेगा।
D. विद्यार्थी की प्रगति व विशिष्टता का प्रतिबिंब होगा।

सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों के छात्रों की अवधारण सुनिश्चित करने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 प्रस्तावित करती है कि पाठ्यचर्या और शिक्षाशास्त्र-
A. परीक्षाओं पर केन्द्रित हो।
B. पाठ्यपुस्तकों पर केन्द्रित हो।
C. आकर्षक और संदर्भित हो। 
D. मानकीकृत व एकरूपी हो।

लिंग ________ है, जबकि जेंडर ________ है। 
A. जैविक; सामाजिक संरचना
B. सामाजिक संरचना; जैविक
C. सांस्कृतिक, सामाजिक
D. सामाजिक; सांस्कृतिक

बच्चों का आकलन करने के लिए शिक्षकों को निम्नलिखित में से किन तरीकों का प्रयोग करना चाहिए?

(i) समूह में कार्य

(ii) कक्षा में भागीदारी

(iii) पोर्टफोलियो

(iv) प्रस्तुतीकरण

A. (iii), (iv) 
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (iii), (iv) 
D. (i), (ii), (iii), (iv)

भाषा व संज्ञानात्मक विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. भाषा की संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका हैI
B. भाषा की संज्ञानात्मक विकास में कोई भूमिका नहीं हैI 
C. भाषा, संज्ञानात्मक विकास की प्रक्रियाओं में बाधा उत्पन्न करती है।
D. भाषा और संज्ञानात्मक विकास स्वतंत्र प्रक्रियाएँ हैं।

निम्न में से किसे दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) में बढ़ावा दिया है?
A. दिव्यांगजनो के लिए विशिष्ट शिक्षा की अनिवार्यता
B. दिव्यांगता के आधार पर अधिकारों के उपागमन में भेदभाव
C. दिव्यांगजनो की शिक्षा के अधिकार से बेदखली
D. जीवन से सभी क्षेत्रों में समानता और गैर-भेदभाव

समावेशी शिक्षा निम्नलिखित में से किस की जरूरतों को पूरा करने में मदद करती है?
A. प्रत्येक विद्यार्थी की
B. केवल धार्मिक अल्पसंख्यकों के विद्यार्थियों की
C. केवल विकलांग विद्यार्थियों की
D. केवल प्रतिभावान विद्यार्थियों की

गुणज वैकल्य (डिस्कैल्कुलिया) मुख्य रूप से किस कठिनाई से जुड़ा है?
A. पाठ पढ़ने से
B. गणितीय गणना करने से
C. विवेचनात्मक सोच से
D. संचार कौशल से

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास भाषण और भाषण विकारों वाले विद्यार्थियों के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. कार्यों और दत्तकार्यों को छोटे, आसानी से प्रबंधित चरणों में विभाजित करना
B. अभिव्यंजक भाषा कौशल का समर्थन करने के लिए दृश्यों के उपयोग को हतोत्साहित करना
C. मौखि और लिखित कार्यों के लिए पूर्व-नियोजित रणनीतियों का उपयोग करना
D.

A.

B. पाठ्यचर्या-त्वरण के लिए लचीलेपन को अपनाना।
C.

D.

अभिकथन (A) : किसी नए संप्रत्यय का शिक्षण शुरू करने से पहले, एक शिक्षिका को पूर्वापेक्षित ज्ञान की समीक्षा कर लेनी चाहिए। यह विद्यार्थियों को नए संप्रत्यय को समझने के लिए आवश्यक जानकारी को ध्यान में लाने में मदद करेगा।

कारण (R) : शारीरिक दंड का अभ्यास शिक्षार्थियों के अवांछनीय व्यवहार को सुधारने की रणनीति के रूप में नहीं किया जाना चाहिए।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

कोई भी अध्यापन जो विषय-वस्तु को अपने आप में एक अंत मानता है, वो विद्यार्थियों के बीच ________ पैदा कर सकता है।
A. महारथ के लिए सराहना
B. नवाचार की इच्छा 
C. सीखने की अभिप्रेरणा
D. अन्वेषण के लिए प्रतिरोध

अभिकथन (A) : विद्यार्थियों को विभिन्न अधिगम-रणनीतियों का उपयोग कब, कहाँ और क्यों करना है, इसके बारे में स्व-नियामक ज्ञान सिखाया जाना चाहिए।

कारण (R) : एक अधिगम-रणनीती को बनाये रखने और उसे नियोजित करने की संभावना बढ़ जाती है यदि विद्यार्थियों को पता है की इसका उपयोग कब, कहाँ और क्यों करना है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है

निम्नलिखित में से कौन-सा अधि-संज्ञानात्मक कौशल का उदाहरण है?
A. किसी समस्या को हल करने में स्वयं द्वारा प्रयुक्त प्रक्रिया का मूल्यांकन करना।
B. दो चित्रों के बीच अंतर की पहचान करना।
C. मीथेन का रासायनिक सूत्र जानना।
D. एक विशेष राजवंश के कालानुक्रमिक क्रम को याद करना।

A.

B. डीएनए के घटक और संरचना क्या हैं?
C. कौन सा ग्रह सूर्य के सबसे निकट है?
D. भारतीय राष्ट्रगान किसने लिखा था?

विद्यार्थियों के लिए अधिगम को सार्थक बनाने के लिए, एक शिक्षिका को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. पाठ्य-पुस्तक सामाग्री के रट कर याद रखने पर ज़ोर दे।
B. व्यवहार अनुकूलन के लिए उत्तेजना-प्रतिक्रया संघ को नियोजित करें।
C. विद्यार्थियों को प्रेरित करने के लिए मूर्त-पुरस्कारों का अक्सर उपयोग करें।
D. अनुभवों पर चिंतन और मनन करने के अवसर प्रदान करें।

जब एक विद्यार्थी किसी समस्या को हल करने में फंस गया था, तो उसके शिक्षक ने उसे अपने विचार खुद से बात करने का सुझाव दिया। ऐसा करने के तुरंत बाद, विद्यार्थी ने कहा, ‘मुझे अब जवाब पता है!!’ इस मामले में समस्या-समाधान की किस रणनीति ने विद्यार्थी की मदद की है? 
A. कार्यात्मक स्थिरता
B. स्मृति-विज्ञान
C. अनुक्रिया समुच्चय
D. मौखिकीकरण

भ्रांतियों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. भ्रांतियों का प्रयोग शिक्षक द्वारा सीखने की प्रक्रिया में रचनात्मक रूप से किया जा सकता है।
B. भ्रांतियां कुछ सम्प्रत्तयों के बारे में बच्चों की समझ के प्रारम्भिक चरण की विशेषता है।
C. भ्रांतियां स्पष्ट रूप से बच्चों की कुछ भी नई और उन्नत सीखने की अक्षमता को दर्शाती हैं।
D.

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग अधिगम को सकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A. चिंता 
B. नीरसता 
C. भय 
D. आशा

किसी कार्य में असफलता के लिए निम्नलिखित में से कौन सा गुण एक छात्र को भविष्य के प्रयासों के लिए प्रेरित करने की संभावना है?
A. मै बुद्धिमान नहीं हूँ और बुद्धिमता स्थिर है।
B. मैंने इस बार पर्याप्त प्रयास नहीं किया, हालांकि मै ऐसा करने में सक्षम हूँ।
C. शिक्षक मेरे प्रति पक्षपाती था और मै अपने बारे में उसकी धारणा को नहीं बदल सकता।
D. यह विशेष परीक्षा मंगलवार को ही पड़ती है और मंगलवार मेरा अशुभ दिन है।

\({{ {768} {3267} }}{{ {144} }}\) का मान है:
A. 198
B. 128
C. 132
D. 134

यदि x = \({{ – 2}}{3}\) तथा y = \({{ – 3}}{4}\) है, तो (x – y)^-1 + ( x^-1 – y^-1)^-1 का मान किसके बराबर है ?
A. 6
B. – 2
C. \({5}{{12}}\)
D. \(7/6\)

यदि a = 360 और b = 900 है, तो (a और b का लघुत्तम समापवर्त्य) ÷ (a और b का महत्तम समापवर्तक) का मान क्या है?
A. \(5/2\)
B. 5
C. 15
D. 10

यदि 6 अंकों वाली एक संख्या 43x82y, 72 से विभाज्य है, तो (2x – y) का मान कितना है?
A. 8
B. 10
C. 12
D. 14

\({{{{( {3/4} )}^{ – 3}} {{( {3/8} )}^{2}} {3^{ – 2}}}}{{{{( {2/3} )}^2} {{( {4/3} )}^{ – 3}}}}\) का मान किसके बराबर है?
A. 9
B. 12
C. 16
D. 24

25(x + y)2 – 36(x – 2y)² के गुणनखंडो में से एक गुणनखंड है:
A. 7x + 11y
B. 17y – x
C. 11x + 7y
D. 11x – y

\({{( {{x^2} – 4} )( {x – 1} )( {x + 1} )}}{{( {{x^2} – 3x + 2} )( {x + 2} )}}\) का मान किसके बराबर है?
A. x – 1
B. x + 2
C. x + 1
D. x – 2

यदि \(5x – 6( {x + {1}{{30}}} ) = 1/3(x + 1)\) है, तो \(( {5x + 6} )\) का मान कितना है?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 7

निम्नलिखित गुणनफल में अचर पद कौन-सा है?

\(( {2{x^2} – 3x – 9/x} ) ( {7/x – x} )\)

A. -9
B. -12
C. 12
D. 16

एक वस्तु के अंकित मूल्य पर 15% की छूट देने के बाद भी एक दुकानदार को 19% का लाभ होता है। वस्तु का अंकित मूल्य इसके क्रय मूल्य से कितने प्रतिशत अधिक है?
A. 30%
B. 35%
C. 38% 
D. 40%

यदि F, V और E क्रमशः किसी पंचभुज आधार वाले एक पिरामिड के फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्याओं को प्रदर्शित करते हैं, तो (2V – 3F + E) का मान क्या है?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

A. 28 सेमी
B. 35 सेमी
C. 37 सेमी
D. 47 सेमी

किसी सम बहुभुज का आंतरिक कोण उसके बाह्य कोण से 108° बड़ा है। उस सम बहुभुज की भुजाओं की संख्या कितनी है?
A. 8
B. 9
C. 10
D. 12

ΔABC और ΔDEF में, यदि AB = DE, AC = EF तथा BC = DF है, तो निम्न में से कौन-सा सही है?
A. ΔABC ≅ ΔEFD
B. ΔABC ≅ ΔDEF
C. ΔABC ≅ ΔEDF
D. ΔABC \(\) ΔFDE

ΔABC में, ∠B और ∠C के समद्विभाजक एक बिंदु P पर मिलते हैं। यदि ∠BPC = 102° है, तो ∠A की माप ज्ञात कीजिए। 
A. 22°
B. 24°
C. 28°
D. 32°

निम्न आंकड़ों के माध्य, माध्यिका और बहुलक का योग कितना है?

11, 14, 9, 30, 35, 17, 19, 28, 23, 48, 36, 30

A. 80.5
B. 78.5
C. 76
D. 75

एक बक्से में कुछ कार्ड रखे हुए हैं, जिन पर संख्याएँ 31, 32, 33,…., 69 और 70 (एक कार्ड पर केवल एक संख्या) लिखी हुई हैं। बक्से के अंदर देखे बिना एक कार्ड निकाला जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाले गए कार्ड पर लिखी संख्या एक अभाज्य संख्या नहीं है?

A. \({9}{{40}}\)
B. \({{19}}{{20}}\)
C. \(1/5\)
D. \({{31}}{{40}}\)

एक तार वृत्त के रूप में है, जिसका क्षेत्रफल 154 सेमी² है I यदि इस तार को एक वर्ग के रूप में मोड़ा जाता है, तो वर्ग का क्षेत्रफल कितना होगा? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)
A. 144 सेमी2
B. 169 सेमी2
C. 100 सेमी2
D. 121सेमी2

किसी घनाभाकार बक्से की लंबाई, चौड़ाई और ऊँचाई 6 : 4 : 3 के अनुपात में हैं और इसका आयतन 4608 सेमी³ है। इसका पार्श्व पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है?
A. 1152
B. 1246
C. 1104
D. 960

एक लंब वृत्तीय बेलन का आयतन 396 सेमी³ है, और इसकी ऊँचाई 14 सेमी है। बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)

A. 242
B. 264
C. 279
D. 294

गणित में निम्नलिखित में से कौन-से शिक्षण-अधिगम संसाधनों का उपयोग दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए नहीं किया जा सकता?
A. टेलर का गिनतारा
B. टैनग्राम
C. जियोबोर्ड
D. जियोजेब्रा

A. योग की स्तंभ (कॉलम) प्रणाली द्वारा दो या तीन अंकीय संख्याओं का योग ज्ञात करना।
B.

C.

D. विद्यार्थियों को बड़ी संख्याओं के गुणा सिखाने हेतु पहाड़े याद करवाना।

A. विश्लेषण-संश्लेषण 
B. रटकर याद करना
C.

D.

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन मूल्य आधारित गणित शिक्षा का सबसे अच्छा वर्णन है?
A. गणित की शिक्षा मूल्य मुक्त नहीं हो सकती है।
B. गणित शिक्षा सबसे मूल्यवान है।
C. मूल्य आधारित गणित शिक्षा सामाजिक, सांस्कृतिक और राजनैतिक नैतिकताओं/मूल्यों को स्वीकारते हुए शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में इन मूल्यों का समावेश करती है।
D.

गणितीय निदर्शन (मॉडलिंग) के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा क्रम यथोचित है?
A. गणितीय निदर्श (मॉडल) – वास्तविक जीवन की समस्या – गणितीय हल – वास्तविक दुनिया में हल
B.

C. गणितीय निदर्श – वास्तविक जीवन की समस्या – वास्तविक दुनिया में हल – गणितीय हल
D. गणितीय निदर्श – गणितीय हल – वास्तविक दुनिया में हल- वास्तविक जीवन की समस्या 

गणित की एक कक्षा में विषय “सामांतर चतुर्भुज” के पूर्ण होने के बाद, एक विद्यार्थी कहता है, “वर्ग, एक आयत भी है और आयत एक विशेष प्रकार का समांतर चतुर्भुज भी है“। वैन हैले के ज्यामिति विकास के सिद्धांत के अनुसार, विद्यार्थी ज्यामिति विवेचन के किस स्तर पर है?

A. स्तर 0 (दृश्यीकरण/ पहचानना)
B.

स्तर 1 (विश्लेषण)

C. स्तर 2 ( संबंध पहचानना)
D. स्तर 4 (स्वयंसिद्ध)

A.

B. ‘n’ छात्रों की संख्या की एक कक्षा में छात्रों द्वारा प्राप्त अंकों की प्रतिशतता
C. एक कक्षा में विभिन्न राज्यों से संबंधित छात्रों की संख्या का अनुपात
D. किसी परिवार का विभिन्न क्षेत्रों में होने वाला मासिक व्यय

निम्नलिखित में से किसमें संख्याओं का सामान्यीकरण और अर्थपूर्ण चिह्नों के उपयोग के साथ अभिकलन करना सम्मिलित है।
A. ज्यामितीय चिन्तन
B. बीजीय चिन्तन
C. सांख्यिकीय चिन्तन
D. संख्यात्मक चिन्तन

निम्नलिखित में कौन-सा समानुपातिकता का उदाहरण नहीं है?
A. 4 कैंडी का मूल्य 5 रुपये है और इसलिए 10 कैंडी का मूल्य 12.50 रुपये है।
B. रवि की माता की वर्तमान आयु रवि की आयु से दुगुनी है, इसलिए जब रवि 30 वर्ष का होगा, तो उसकी माता की आयु 60 वर्ष होगी।
C. एक कार स्थिर गति से 8 किलोमीटर 3 घण्टे में तय करती है, यह 12 किलोमीटर \(41/2\) में तय करेगी।
D. एक स्कूल में शिक्षकों की संख्या और छात्रों की संख्या का अनुपात 2 : 30 होना चाहिए तदनुसार 300 छात्रों के लिए 20 शिक्षक होने चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, कक्षा में गणित-अधिगम की वृद्धि के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे कम प्रभावी है?

(a) अवधारणाओं को वास्तविक-जीवन की परिस्थितियों से जोड़ना 

(b) निरंतर परीक्षाएँ देना 

(c) गणितीय खेल और पहेलियों का उपयोग करना 

(d) अधिगमकर्ताओं में प्रतिस्पर्द्धा का सृजन करना

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (a) और (c)
B. (b) और (d)
C. (a), (c) और (d)
D. केवल (c)

स्तम्भ A में दिए गए पदों का स्तम्भ B की पदों से मिलान कीजिए –

A. A – IV, B – VI, C – V, D – II
B. A – IV, B – V, C – III, D – II
C. A – VI, B – V, C – III, D – I
D. A – IV, B – I, C – III, D – II

A. कार्बन डाइऑक्साइड
B. कार्बन मोनोऑक्साइड
C. नाइट्रोजन ऑक्साइड
D. सल्फ़र डाइऑक्साइड

200 किग्रा द्रव्यमान की एक वस्तु 5 मी/से के नियत वेग से एक चिकनी क्षैतिज घर्षण रहित सतह पर फिसल रही है। वस्तु को समान वेग से गतिमान रखने के लिए आवश्यक बल ___होगा।
A.

B.

C. 100 न्यूटन
D. शून्य

इन्द्रधनुष के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. यह सामान्यतः वर्षा के पश्चात दिखता है।

B. इन्द्रधनुष के समय सूर्य आकाश में ऊँचाई पर होता है।

C. इन्द्रधनुष को देखने के लिए प्रेक्षक की पीठ सूर्य की ओर होनी चाहिए I

D. इन्द्रधनुष के निर्माण में जल की सूक्ष्म बूँद प्रिज़्म की भांति कार्य करती हैंI

इनमें सही कथन हैं- 

A. A, B और  C
B. A, C, और  D
C. B, C, और  D
D. A, B और  D

संतभ I के शब्दों का स्तम्भ II के शब्दों से मिलान कीजिए-

A. A – I, B – V, C – IV, D – II
B. A – I, B – III, C – IV, D – II
C. A – IV, B – V, C – III, D – I
D. A – I, B – V, C – III, D – II

मान लीजिए आप किसी गैलरी में दीवार पर लगे किसी समतल दर्पण के सामने खड़े हैं। आप दर्पण से 3 m दूरी पर तथा आपका मित्र 4 m दूरी पर खड़ा है। आपके मित्र के प्रतिबिम्ब और आपके बीच की दूरी क्या है?
A. 8 m
B. 7 m
C. 6 m 
D. 4 m

नीचे दिए सौर परिवार के ग्रहों में से उस ग्रह का चयन कीजिए जिसका घूर्णन अक्ष अत्यधिक झुका हुआ है जिसके परिणामस्वरूप यह कक्षीय गति करते समय अपने पृष्ठ पर लुढ़कता-सा प्रतीत होता हैI
A. बुध
B. नेपच्यून
C. शनि
D. यूरेनस

वायु में ध्वनि की चाल 320 मी/से है। यदि किसी ध्वनि तरंग की तरंगदैर्घ्य 640 सेमी है, तो इसका आवर्त काल कितना होगा?
A. 5 सेकंड
B. 2 सेकंड
C. 0.5 सेकंड
D. 0.02 सेकंड

नीचे दिए गए किस एक ऑक्साइड का जलीय विलयन नीले लिटमस विलयन को लाल कर देता है?
A. कॉपर ऑक्साइड
B. कैल्सियम ऑक्साइड
C. सल्फ़र डाइऑक्साइड
D. मैग्नीशियम ऑक्साइड

क्रोमियम लेपन के संदर्भ में कौन-सा कथन गलत है?
क्रोमियम विद्युत लेपन के लिए उपयोग में लिया जाता है क्योंकि: –
A. यह दिखने में चमकीला नहीं है।
B. यह संक्षारित नहीं होता I
C. इस पर खरोंच नहीं पड़ती।
D. इससे पूरी वस्तु के निर्माण के हिसाब से यह महँगा है।

स्तम्भ A में दी गई फसल बोने/काटने की विधियों को स्तम्भ B में दिए गए उनके कथनों से मिलान करिये।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
C. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (i)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (iii), (d) – (i)

जब मानव श्वसन के दौरान ऑक्सीजन अंदर लेते हैं हैं, तब निम्न में से कौन-सी क्रिया संपादित नहीं होती है?
A. नथुनों से वायु अंदर ली जाती है I
B. पसलियाँ बाहर की ओर गति करती हैं I
C. डायाफ्राम ऊपर उठता है।
D. फेफड़े फैलते हैं।

जाइलम के संदर्भ में गलत कथन का चयन कीजिये।
A. यह एक ऊतक होता है।
B. यह एक नली जैसी वाहिका होती है।
C. यह भोजन तथा पोषक तत्वों का पत्तियों से पादपों के अन्य भागों तक संवहन करता है।
D. वाष्पोत्सर्जन इसमें चूषण अभिकर्षण बल उत्पन्न करता है।

A.

B. वास्तविक, सीधा, रंगीन और अत्यधिक छोटा
C.

D. आभासी, सीधा, रंगीन और अत्यधिक छोटा

निम्नलिखित में से उस धातु का चयन कीजिए जो तनु H₂SO₄ से अभिक्रिया करती है लेकिन ऊष्मा देने पर भी तनु HCl से अभिक्रिया नहीं करती है। 
A. कैल्शियम
B. आयरन
C. कॉपर
D. मैग्नीशियम

धमनियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए – 

A. धमनियाँ वे रुधिर वाहिनियाँ है जो ऑक्सीजन समृद्ध रुधिर को हृदय से उच्च दाब पर शरीर के सभी भागों में ले जाती हैं। 

B. यह सुनिश्चित करने के लिए कि रुधिर केवल हृदय से शरीर के सभी भागों की ओर प्रवाहित होता है, धमनियों में वाल्व होते हैं I

C. धमनियों की भित्तियाँ अपेक्षाकृत पतली होती हैं। 

इनमे सही कथन है/हैं –

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B
D. A और C

पौधों की नीचे दी गयी विशिष्टताओं पर विचार कीजिए – 

A. चौड़ी, चपटी पत्तियाँ 

B. तने द्वारा प्रकाशसंश्लेषण 

C. जड़ों का बहुत गहराई तक पहुँचना

D. वाष्पोत्सर्जन द्वारा जल का बहुत कम ह्रास 

E. शंक्वाकार पौधे जिनकी शाखाएँ तिरछी हों।

A. A, B, D और E
B. B, C और D
C. A, C और D
D. B, C, D और E

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए – 

A. प्रकाशसंश्लेषण में सौर ऊर्जा रासायनिक ऊर्जा में परिवर्तित होती है।

B. प्रकाशसंश्लेषण में CO2 और जल का उपयोग होता है। 

C. प्रकाशसंश्लेषण में CO2 मुक्त होती है और O2 उपभुक्त होती है। 

D. प्रकाशसंश्लेषण में O₂ मुक्त होती है और CO₂ उपभुक्त होती है। 

E. प्रकाशसंश्लेषण दिन और रात्री दोनों समयों पर होता है।

इनमें से सही कथन हैं –

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, D और E
D. A, B और D

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए –

A. छोटी आंत अत्यधिक कुंडलित नली है जिसकी लंबाई बड़ी आंत से कम होती है।

B. छोटी आंत यकृत और अग्न्याशय से स्राव प्राप्त करती है।

C. यकृत शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि है जो पित्त रस स्रावित करती है।

D. अग्न्याशयिक रस वसाओं पर क्रिया करके उन्हें सरल रूप में परिवर्तित कर देता है।

इनमें सही कथन हैं –

A. A और B
B. B और C
C. D और A
D. A, B और C

कॉलम I की मदों का कॉलम II की मदों से मिलान कीजिए –

A. A – IV, B – V, C – III, D – I
B. A – IV, B – V, C – II,  D – I
C. A – IV, B – II, C – III, D – I
D. A – V, B – IV, C – I, D – III

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन की चुम्बकीय बल रेखाओं और प्रकाश की किरणों के संबंध में अलग-अलग तौर पर सही हैं?

A. ये अमूर्त संरचनाएँ हैं।

B. ये दृष्ट निरूपण हैं जो भौतिक परिघटनाओं को समझने में मदद करते हैं।

A. केवल A
B. A व B
C. केवल B
D. न तो A और न ही B

निम्नलिखित में से क्या विज्ञान पाठ्यचर्या की ‘संज्ञानात्मक वैधता’ की संकल्पना की सबसे बेहतर व्याख्या करता है?
A. पाठ्यचर्या में हस्त-गतिविधिओं पर केन्द्रीकरण
B. पाठ्यचर्या सामग्री की आयु-उपयुक्तता
C. सतत् आकलन पर ध्यान
D. पाठ्यचर्या में संवैधानिक मूल्यों के प्रति सम्मान

NCF – 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान पाठ्यचर्या का विशिष्ट लक्षण होना चाहिए? 
A. विज्ञान को भौतिकी, रासायनिक विज्ञान और जीव विज्ञान जैसे विभिन्न विषयों के रूप में पढ़ाना शुरू करना चाहिए।
B. विज्ञान की विषयवस्तु को माध्यमिक स्तर के विज्ञान के तनुकृत रूप में स्वीकार करना चाहिए।
C. अकादमिक और व्यवसायिक संकायों के बीच में कड़ा पृथक्करण होना चाहिए।
D. वैज्ञानिक संकल्पनाओं तक मुख्यतः गतिविधियों और प्रयोगों द्वारा पहुँचा जाना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति विज्ञान शिक्षा में शहर-गाँव के बीच के अंतर को समाप्त करने में मददगार सिद्ध नहीं होगी? 
A. पाठ्यचर्या में ग्रामीण जीवन शैलियों को प्रतिबिम्बित करना।
B. ‘भोजन’ जैसे मुद्दों को कृषि अर्थव्यवस्था के संदर्भ में पढ़ना।
C. क्लस्टर और ब्लॉक स्तर पर विज्ञान कैम्पों और प्रदर्शनियों का आयोजन करना।
D. ग्रामीण स्कूली पाठ्यचर्या को अपेक्षाकृत सरल संकल्पनाओं पर आधारित करना।

A. परिकल्पना करना
B. पूर्वानुमान लगाना
C. वर्गीकरण करना
D. मापना

नीचे दिए गद्यांश को पढ़िए।

1822 में एलेक्सिस सेंट मार्टिन नामक व्यक्ति गोली लगने से बुरी तरह घायल हुआ। गोली से वक्ष क्षतिग्रस्त हो गया तथा आमाशय में एक छिद्र हो गया उसे विलियम ब्यूमाण्ट नामक अमरीकी सैनिक चिकित्सक के पास ले जाया गया। चिकित्सक ने उसकी जान तो बचा ली परंतु वह आमाशय का छिद्र भली-भाँति बंद न कर सका तथा उसने छिद्र को पट्टी से ढक दिया। उसने इस अवसर का प्रयोग आमाशय के अन्दर झाँककर पाचन प्रक्रिया को समझने के लिए किया।

विज्ञान की विषयवस्तु के विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सी समझ इस अनुच्छेद से संप्रेषित होती है?

A. विज्ञान व्यवस्थित रूप से पूर्व-निर्धारित चरणों के अनुकूल अग्रसरित होता है।

B. विज्ञान में ध्यानपूर्वक अवलोकन की आवश्यकता होती है I

A. केवल A
B. केवल B
C. A व B
D. न तो A और न ही B

विज्ञान के शिक्षण और अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सी एक वांछनीय प्रक्रिया नहीं है?
A. जहाँ भी आवश्यकता हो, वहाँ अन्य विषयों से प्रचुर मात्र में उदाहरण और अंतर्दृष्टियाँ प्रयोग करनी चाहिए।
B. ध्यान छात्रों से सही उत्तर प्राप्त करने पर होने चाहिए, गलत उत्तरों पर नहीं।
C. मुक्त-क्रीड़ा और खुले अन्वेषणों को महत्व देना चाहिए।
D. संकल्पनात्मक स्पष्टता को बढ़ाने के लिए स्थानीय सन्दर्भों का प्रयोग करना चाहिए।

विभवान्तर की संकल्पना समझाने के लिए एक शिक्षिका पानी की टंकी का उदाहरण देती है जिससे जल उच्च दबाव से निम्न दबाव की ओर गति करता है। वह किस अनुदेशात्मक युक्ति का प्रयोग कर रही है?
A. तर्क देना
B. तुल्यरूपता
C. वास्तविक वस्तुएँ
D. मुक्त अंत वाले प्रश्न पूछना

एक शिक्षिका अपने कक्षा VII के छात्रों को विभिन्न प्रकार की मृदा से परिचित करवाने का प्रयास कर रही हैं। वे तीन प्रकार की मृदा का नाम बताने से शुरू करती है – बलुई मृदा, मृण्मय मृदा और दुमुटी मृदा। वह हर मृदा के गुणधर्म की व्याख्या उसकी कणीय प्रकृति के आधार पर करती है। फिर वह छात्रों को हर प्रकार की मृदा का एक नमूना दिखाती है और सब नमूनों की अंतःस्रावण दर में अंतर को भी दर्शाती है। जाँच-उन्मुखीकरण की दृष्टि से आप इस उपागम को कैसे मूल्याँकित करेंगे?
A. यह एक प्रभावशाली उपागम है जो जाँच को बढ़ावा देता है।
B. मृदा के अधिक नमूनों का निदर्शन उपागम को जाँच-उन्मुख बना देगा।
C. जाँच को बढ़ावा देने के लिए यह एक प्रभावशाली उपागम नहीं है।
D. अंत में प्रश्नों को पूछना उपागम को जाँच-उन्मुख बना देगा।

एक जलती हुई मोमबत्ती एक काँच के जार से ढकने पर कुछ समय पश्चात बुझ जाती है। उपरोक्त अवलोकन से निम्न में से कौन-से निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं?

A. मोमबत्ती के जलने के लिए वायु की आवश्यकता होती है।

B. मोमबत्ती के जलने के लिए ऑक्सीजन की आवश्यकता होती है।

A.

B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A और न ही B

विकास का _________ सिद्धांत बताता है कि गामक कौशलों का विकास शरीर के मध्य से आरंभ होकर शरीर के सिरो की ओर बढ़ता है।
A. सर्पिल
B. विशिष्टता
C. समीपदूरस्थ 
D. शीर्षार्भिमुख

विकास की किस अवस्था में बच्चे कल्पनाशीलता वाले खेल में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं?
A. शैशवावस्था
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

निम्न में से कौन-सी बच्चों के समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएँ हैं?

(i) परिवार

(ii) मीडिया

(iii) धार्मिक संस्थाएँ

(iv) विद्यालय

A. (i), (ii), (iv)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iv)

रूही को तीन पेंसिलें दिखाई जाती हैं, वह देखती है कि पेंसिल ‘क’, पेंसिल ‘ख’ से बड़ी है और पेंसिल ‘ख’, पेंसिल ‘ग’ से बड़ी है। जब रूही यह निष्कर्ष निकालती है कि क, ‘ग’ से बड़ी है, तो वह जीन पियाजे के किस संज्ञानात्मक विकास की विशेषता को दर्शाती है?
A. क्रमबद्धता
B. संरक्षण
C. सकर्मक विचार
D. परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तर्क

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था में बच्चा निम्न में से क्या कर पाने के योग्य होता है?
A. प्रतिवर्तन
B. परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तार्किक चिंतन
C. अमूर्त चिंतन
D. प्रतिज्ञाप्ति चिंतन

निम्नलिखित में से कौन-सा चरण, लारेंस कोहलेबर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास के सिद्धांत में शामिल नहीं है?
A. पारंपरिक चरण
B. अपारंपरिक चरण
C. उत्तर-पारंपरिक चरण
D. पूर्व-पारंपरिक चरण

एक अध्यापिका अपनी कक्षा के लिए लेव वायगोत्सकी के सामाजिक-संरचनावादी सिद्धांतों पर आधारित शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया तैयार करना चाहती है। उसे निम्न में से किसके प्रयोग से बचना चाहिए?

A. सामाजिक संदर्भों पर आधारित शिक्षण-अधिगम की अभिकल्पना करना।
B. विद्यार्थियों के अधिगम प्रयासों का गहन अवलोकन करना।
C. अधिगम के आकलन के लिए मानकीकृत परीक्षाओं का प्रयोग करना।
D. आवश्यकता के अनुसार आधारभूत सहायता का प्रयोग करना।

लेव वायगोत्सकी ने अपने सामाजिक संरचनावाद सिद्धांत में, निम्न में से किसे विद्यार्थियों में अधिगम को सुसाध्य करने हेतु उपयुक्त बताया है?
A. सहकर्मी सहयोगिता
B. सांस्कृतिक उपकरणों का अहस्तक्षेप
C. रट कर याद करने पर बल
D. गैर-संदर्भित पाठ्यक्रम

किसी  प्रगतिशील  कक्षा के बारे में एक शिक्षक का क्या विश्वास होना चाहिए?
A. कक्षा हमेशा कठोर नियन्त्रण में रहे और सिर्फ शिक्षक को निर्देश देने चाहिए।
B. अधिगम केवल कक्षा में ही होता है।
C. कक्षा में शिक्षार्थी अपने साथ विविध प्रकार के समृद्ध अनुभव लाते हैं।
D. शिक्षार्थी केवल ड्रिल और अभ्यास के माध्यम से ही सबसे अधिक सार्थकता से सीखते हैं।

किस विचारक ने इस बात को नकारा है कि बुद्धि एकल इकाई है और कई पृथक स्वतंत्र बुद्धियों का सिद्धांत प्रतिपादित किया है?
A. जीन पियाजे
B. हावर्ड गार्डनर
C. लेव वायगोत्सकी
D. लोरंस कोहलबर्ग

खिलौने के रुप में गुड़िया मिलने पर रोहन की प्रतिक्रिया थी- “मुझे यह खिलौना पसन्द नहीं है क्योंकि लड़के गुड़िया से नहीं खेलते हैं।” यह किसका उदाहरण है?
A. जेंडर प्रासंगिकता
B. जेंडर भेदभाव
C. जेंडर रुढ़िवादिता
D. जेंडर स्थिरता

एक शिक्षिका अपने छात्रों को एक महीने की अवधि में एक निबंध के लिए कई प्रारूपों को तैयार करने में मदद करती है और उनका सहयोग करती है। यदि वह प्रत्येक छात्र के सभी प्रारूपों के साथ-साथ उस पर काम करने की प्रक्रिया पर विचार करती है, तो वह किस प्रकार के आकलन का उपयोग कर रही है?
A. योगात्मक
B. मानक-संदर्भित
C. रचनात्मक
D. मानकीकृत

एक बहुभाषी कक्षा में शिक्षक को-
A. वार्तालाप के लिए मातृभाषा के उपयोग को निरुत्साहित करना चाहिए।
B. ज़्यादातर छात्रों द्वारा बोली जा रही प्रमुख भाषा को ही स्वीकार करना चाहिए।
C. भाषाओं की विविधता के बारे में जागरूकता लानी चाहिए और छात्रों को पसंद के अनुसार भाषा के प्रयोग की अनुमति देनी चाहिए।
D. एक लक्ष्यांक भाषा जैसे कि अंग्रेजी को छोड़कर अन्य भाषाओं के उपयोग की उपेक्षा करनी चाहिए।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) के अनुसार, शिक्षा को-

(i) केवल पूर्व निर्धारित विषय-वस्तु पर केंद्रित होना चाहिए।

(ii) समस्या-समाधान पर केंद्रित होना चाहिए।

(iii) अधिगमकर्ताओं में गहन चिंतन का विकास करना चाहिए।

(iV) अन्वेषण-निर्धारित और खोज-आधारित होना चाहिए।

A. (ii), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

पाठ्यक्रम को जल्दी पूरा करने के लिए, एक शिक्षक हमेशा अपनी पसंद के ही कुछ बच्चों से उत्तर पूछ लेती है। शिक्षक द्वारा किया गया यह कार्यः
A. पाठ्यक्रम पूरा करने हेतु न्यायोचित है।
B. यह दर्शाता है कि शिक्षिका में अपनी कक्षा के श्रेष्ठ बच्चों को पहचानने का अच्छा कौशल है।
C. विद्यार्थियों को समान अवसर की उपलब्धता से वंचित करता है।
D. सभी विद्यार्थियों के समान भागीदारी को सुनिश्चित करने में प्रभावशाली होगा।

डिसकैलकुलिया से पीड़ित छात्र के समावेशन हेतु निम्न में से क्या महत्वपूर्ण है?
A. कार्य पूर्ण करने के लिए सख्त समय बाध्यताएं निश्चित करना
B. छात्र को दृश्य-आधारित परिकलन (कैलकुलेटर) और गणित-संबंधी प्रयोज्यता (गणित ऐप) उपलब्ध करवाना
C. पाठ्यांश में मौजूद प्रसंगोचित जानकारी को निष्प्रभ करने के लिए अतिरिक्त विषयवस्तु जोड़ देना
D. छात्र के अधिगम के आकलन के लिए सिर्फ मानकीकृत विधियों का प्रयोग करना

एक दृष्टि-बाधित विद्यार्थी के लिए निम्न में से कौन-सी सामग्री लाभदायक नहीं होगी?
A. स्पर्शिक ग्लोब
B. छोटे अक्षरों (प्रिंट) वाली पुस्तकें
C. दृश्यपट्ट पठन सॉफ्टवेयर
D. ब्रेल लिपि वाली पुस्तकें

कथन (A): भाषा शिक्षण के दौरान, एक अध्यापिका को लिखित विषयवस्तु के साथ-साथ श्रवण पुस्तकें भी उपलब्ध करवानी चाहिए।

तर्क (R): प्रस्तुतिकरण के विविध विकल्प, विभिन्न अधिगमकर्ताओं जैसे कि पठन विकारों से जूझते विद्यार्थी की ज़रूरतों को पूरा कर पाते हैं।

सत्य विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक सृजनात्मक बालक में निम्न में से कौन-से गुण मौजूद होंगे?

(i) अपसारी चिंतन

(ii) अभिसारी चिंतन

(iii) अमूर्त चिंतन की योग्यता

(iv) नवीन आमुख उत्पादन की योग्यता

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

कथन (A): कक्षा मे आकलन के लिए शिक्षकों को विविध विधियों का प्रयोग करना चाहिए।

कारण (R): एक कक्षा मे बच्चे की सफलता और असफलता को केवल कागज – पेंसिल परीक्षण के द्वारा सत्य और पूर्ण रूप से निर्धारित नहीं किया जा सकता है।

सत्य विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक अवधारणा को पढ़ाने के लिए, एक शिक्षक कई उदाहरण दे रहा है और बाद में छात्रों से उन उदाहरणों के माध्यम से एकत्रित जानकारी पर विचार करने के लिए नियम बनाने के लिए कहता है। बच्चों के बीच अवधारणा निर्माण के लिए निम्नलिखित में से किस दृष्टिकोण का उपयोग किया जा रहा है?
A. निगमनात्मक
B. आगमनात्मक
C. कृत्रिम
D. प्रतिस्पर्धी

कक्षा नियमन में विद्यार्थी के सहयोग हेतु एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. स्वयं ही कठोर और अटल नियमों को स्थापित करना
B. विद्यार्थियों के दुर्व्यवहार के बारे में अभिभावकों से बार-बार शिकायत करना
C. मापदंडों का पालन न करने पर विद्यार्थियों को ​फटकार लगाना
D. छात्रों के सहयोग से कक्षा के लिए मानदंड और नियम स्थापित करना

वह विकल्प चुनिए जो उन संदर्भों को सही रूप से प्रदर्शित करता है, जिनमें बच्चे अधिगम करते है।

(i) खेल-कूद

(ii) घर

(iii) कक्षा-कक्ष

A. (i), (ii)
B. (ii), (iii) 
C. (i), (ii), (iii)
D. (iii)

निम्नलिखित में से कौन-सी तकनीक छात्रों में समस्या समाधान कौशलों के विकास हेतु प्रभावशाली नहीं है?
A. मुद्दों पर चर्चा को सुसाध्य करना और छात्रों को चर्चा में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना।
B. छात्रों को मस्तिष्क उद्देलन करने और समस्याओं को हल करने के लिए विचार उत्पन्न करने के लिए प्रोत्साहित करना।
C. समस्या का समाधान खोजने के लिए छात्रों को विविध प्रकार की शिक्षण सामग्री प्रदान करना।
D. प्रत्येक समस्या के लिए एक ही जैसी पूर्वनिर्धारित चरण-दर–चरण प्रक्रिया के प्रयोग पर बल देना।

निम्न में से कौन-सा एक संरचनावादी कक्षा का अभिलक्षण है?
A. अधिगम प्रक्रिया में अधिगमकर्ता निष्क्रिय होते हैं।
B. पाठ्यपुस्तक को यंत्रवत याद करने पर अत्यधिक महत्व दिया जाता है।
C. कक्षा में बच्चों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित नहीं किया जाता है।
D. कक्षा-कक्ष में बच्चों के पिछले अनुभवों का उपयोग नए ज्ञान की रचना के लिए किया जाता है।

निम्न में से कौन-सी विचारधारा बच्चों के अधिगम में अवरोधक है?
A. त्रुटियाँ अधिगम की प्रक्रिया का ही एक हिस्सा हैं।
B. अधिगमकर्ताओं के लिए त्रुटियाँ करना एक लज्जाजनक कार्य है।
C. त्रुटियाँ, अधिगमकर्ताओं की संकल्पनात्मक समझ में अन्तरालों की जानकारी देती हैं।
D. अधिगमकर्ताओं को डाँट के भय के बिना त्रुटियाँ करने के लिए मौका मिलना चाहिए।

निम्न में से कौन-सा बाह्य अभिप्रेरणा का एक उदाहरण है?
A. अपने अधिगम को दृढ़ करने के लिए, शोध करते समय अमन विभिन्न स्रोतों की सहायता लेता है।
B. नकद इनाम पाने हेतु रेयान, एक परियोजना के लिए विभिन्न स्रोतों से खोज करता है।
C. सितारा अपने स्व-संतोषण के लिए अपने से बड़ों से नियमित तौर पर प्रतिपुष्टि लेती है।
D. अपनी व्यक्तिगत अभिरुचि एवं अपनी क्षमताओं को बढ़ाने के लिए कुलमीत क्रियाकलाप का नियमित रूप से अभ्यास करता है।

कोविड – 19 महामारी के दौरान तनाव ने विद्यार्थियों के प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया है। यह निम्नलिखित में से किस प्रकार के संबंध को स्पष्ट करता है?
A. प्रतियोगिता और संज्ञान
B. संज्ञान और संवेग 
C. आनुवंशिकता और निष्पादन
D. आनुवंशिकता और वातावरण

अधिगम अधिक सार्थक और प्रभावशाली होता है यदि वह मुख्यतः ________ हो।
A. शिक्षक-निर्देशित
B. सहपाठियों द्वारा निर्देशित
C. पाठ्य-पुस्तक केंद्रित
D. स्व-निर्देशित

तीन विद्यार्थियों के समूह में गणित पढ़ने से पहले और बाद में प्राप्त अंकों को निम्न तालिका में दर्शाया गया है

तीनों विद्यार्थियों द्वारा मिलकर प्रत्येक प्रकार से पढ़ने के लगभग औसत अंक क्या-क्या हैं?

A. 73.2, 64.77
B. 71, 61.33
C. 64.77, 73.2
D. 61.33, 71

निम्नलिखित अक्षरों के किस समूह में क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर दोनों प्रकार की सममिति रेखाएँ हैं?
A. C, X, T
B. X, H, O
C. X, Y, Z
D. A, B, C

राकेश और सानिया आपस में चर्चा कर रहे हैं। राकेश कहता है, ‘त्रिज्या, व्यास की दोगुनी होती है’ और सानिया कहती है, ‘त्रिज्या, व्यास की आधी होती है।’ निम्नलिखित विकल्पों में से कौन-सा सही है?
A. राकेश सही है और सानिया गलत है।
B. सानिया सही है और राकेश गलत है।
C. दोनों गलत हैं, क्योंकि त्रिज्या और व्यास दोनों बराबर होते हैं।
D. दोनों गलत हैं, क्योंकि त्रिज्या और व्यास के बीच कोई संबंध नहीं है।

अरीबा अंग्रेजी अक्षरों और गणितीय अंकों में कोण देखती है। निम्नलिखित में से किस समूह में उसे केवल समकोण मिलेंगे?
A. K, 7, T
B. X, 4, N
C. H, 5, E
D. M, 3, L

किसी संख्या के गुणनखंड ________ होते हैं।
A. संख्या के बराबर या उससे छोटे
B. संख्या के बराबर या उससे बड़े
C. संख्या के बराबर
D. संख्या से छोटे

वेणु को 25 सितम्बर 2021 के दिन घर में सफाई करते समय अपना जन्म प्रमाण पत्र मिला। उसने देखा कि उसकी जन्म तिथि प्रमाण पत्र में 5 दिसंबर 1995 लिखी थी। जब वेणु को प्रमाण पत्र मिला, तब उसकी आयु लगभग कितनी थी?
A. 24 वर्ष 11 महीने
B. 25 वर्ष 9\(1/2\) महीने
C. 25 वर्ष 3\(1/2\) महीने
D. 26 वर्ष 3 महीने

पांच व्यक्तियों की लंबाइयाँ नीचे दी गई हैं।

163 cm, 161 cm, 156 cm, 159 cm, 162 cm

इन लंबाइयों का योग मीटर में क्या है?

A. 7 m 10 cm
B. 8 m 1 cm
C. 8 m 10 cm
D. 9 m 1 cm

1729 को रामानुजन संख्या कहा जाता है, क्योंकि यह एक सबसे छोटी संख्या है जिसे दो संख्याओं के घनों के योग द्वारा दो अलग तरीकों से दर्शाया जा सकता है। निम्नलिखित में से संख्याओं के कौन से युग्मों के घनों से यह संख्या प्राप्त होगी?
A. (1, 12) और (9, 8)
B. (1, 12) और (10, 9)
C. (2, 11) और (10, 9)
D. (2, 11) और (9, 8)

तीन मित्र क्रमशः 20 मिनट, 30 मिनट और 45 मिनट के अंतराल पर अपने मोबाइल फोन पर संदेश प्राप्त करते हैं। उन्हें संदेश एक निर्धारित समय पर एक साथ प्राप्त होना शुरू हुआ। वे कितने समय के बाद पुनः एक साथ संदेश प्राप्त करेंगे?
A. 1.5 घंटे
B. 2 घंटे
C. 2.5 घंटे
D. 3 घंटे

निम्नलिखित में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्न क्रमशः कौन-सी हैं?

\({34}, {67}, {12}, {23} , {45}, {56}\)

A. \(6/7\) और \(1/2\)
B. \(2/3\) और \(3/4\)
C. \(4/5\) और \(3/4\)

D. \(1/2\) और \(6/7\)

पैटर्न को देखिए तथा “________” पर आने वाली संख्या लिखिए:

1 + 3 = 4

1 + 3 + 5 = 9

1 + 3 + 5 + 7 = 16

1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25

1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 = ________

A. 36
B. 64
C. 81
D. 100

विभिन्न स्टेशनरी वस्तुओं की दरें नीचे दी गई हैं:

पेंसिल का एक पैकेट – 22.00 रुपये

पेन का एक पैकेट – 37.50 रुपये

एक रबड़ – 3.50 रुपये

एक शार्पनर – 4.50 रुपये

पेस्टल शीट का एक पैकेट – 48.00 रुपये

एक रूलर – 10.00 रुपये

हरप्रीत ने एक पैकेट पेंसिल, दो पैकेट कलम, तीन रबड़, एक शार्पनर, पेस्टल शीट के दो पैकेट और एक रूलर खरीदी। उसको कितनी राशि अदा करनी पड़ेगी?

A. 218.00 रुपये
B. 236.50 रुपये
C. 185.00 रुपये
D. 193.50 रुपये

10011 को 101 से भाग देने पर क्या शेषफल प्राप्त होगा?
A. 9
B. 11
C. 12
D. 13

उस न्यूनतम संख्या का चयन कीजिए, जो एक पूर्ण वर्ग है और प्रत्येक संख्या 16, 20 और 24 से विभाजित हो जाती है?
A. 1600
B. 3600
C. 6400
D. 14400

786364 में दोनों छ: के स्थानीय मानों का गुणनफल कितना है?
A. 36
B. 36000
C. 360000
D. 6060

एक गणित की अध्यापिका ने अपनी कक्षा के समक्ष निम्न प्रश्न रखा-

“चार अंकों 7, 8, 4, 6 को लीजिए। इस तरह से चार अंकों वाली सबसे छोटी और सबसे बड़ी संख्या बनाएं कि कोई भी अंक उनमें दोबारा ना आएं। (अर्थात् किसी भी अंक की पुनरावृत्ति न हो)।”

छात्रों के विविध जवाबों के बाद, वे छात्रों से पूछती हैं, “आपने जो दो संख्याएं बनाई हैं, उनमें अंकों के क्रम के बारे में सोचिए। क्या आप बता सकते हैं कि सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या कैसे बनीं? अपनी क्रियाविधि को लिखिए।”

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन उपर्युक्त के संदर्भ में अति उपयुक्त है?

A. छात्रों को अपने ही उत्तरों को खुद आँकने के लिए कहकर शिक्षिका छात्रों को आंकने में लगने वाले अपने समय को बचा रही है।
B. शिक्षिका छात्रों को कक्षा में अनुशासन बनाए रखने के लिए व्यस्त रख रही हैं।
C. शिक्षिका छात्रों द्वारा दिए गए उत्तरों में सम्मिलित उनकी चिंतन प्रक्रिया को समझना चाहती हैं।
D. शिक्षिका उन छात्रों को भ्रमित कर रही हैं, जिन्होंने सही उत्तर दिया है, ताकि वे उत्तरों की फिर दोबारा से जाँच कर लें।

निम्नलिखित में से कौन सा रचनात्मक आकलन के लिए प्रयोग नहीं होता?
A. छात्रों का पोर्टफोलियो (फाइल/पत्राधान)
B. उपाख्यानात्मक अभिलेख
C. सत्रांत परीक्षा
D. क्षेत्र – भ्रमण

एक गणित के अध्यापक अपने छात्रों के समक्ष निम्नलिखित इबारती सवाल (शाब्दिक-समस्या) रखते हैं:

“समाचार – पत्र की एक प्रति में 12 (बारह) पन्ने हैं। हर रोज़ 10,500 प्रतियाँ छपती हैं। कितने कुल पन्ने हर रोज़ छपते हैं?”

एक छात्र जवाब देता है कि उत्तर 1,25,000 से 1,30,000 के बीच होगा।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उपर्युक्त के संदर्भ में सही है?

A. शिक्षक को छात्र को गलत उत्तर देने से हतोत्साहित करना चाहिए।
B. अनुमान रोज़मर्रा के गणित में इस्तेमाल होता है, अतः शिक्षक को छात्र के अनुमानित उत्तर के लगभग सटीक होने की प्रशंसा करनी चाहिए।
C. शिक्षक को छात्र के जवाब को नज़रअंदाज़ करना चाहिए और गुणन की कलन-विधि के शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
D. गणित में एकदम सही उत्तर चाहिए इसलिए अनुमान की गणित में कोई प्रासंगिकता नहीं है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, एन.सी.एफ. (2005) के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित सीखने के संदर्भ में कक्षा के भावी परिवेश की परिकल्पना (दृष्ट) को निरुपित करता है?

(a) छात्र समूहों में काम कर रहे हैं और वास्तविक जीवन की परिस्थितियों के साथ संबंध जोड़ते हुए प्रश्नों को हल करने के लिए विभिन्न रणनीतियाँ खोज रहे हैं।

(b) छात्र पाठ्यपुस्तक के अभ्यासों को हल कर रहे हैं जो शिक्षक द्वारा हल किए गए उदाहरणों पर आधारित हैं।

(c) शिक्षक अधिगम की प्रक्रिया पर मनन कर रहे हैं और गलातियों को अधिगम के अवसरों के तौर पर देख रहे हैं।

(d) छात्र प्रश्नों के हल को श्याम-पट्ट (ब्लैक-बोर्ड) से नकल करके लिख रहे हैं।

सही विकल्य का चयन कीजिए-

A. (a) और (b)
B. (b) और (d)
C. (a) और (c)
D. (c) और (d)

एक प्राथमिक स्कूल की गणित की अध्यापिका चाहती हैं कि उनके छात्र दैनिक जीवन में सूचना को सुव्यवस्थित करने, निरुपित करने और अर्थ निकालने के ले आंकड़ों के प्रबंधन की प्रशंसा करें। निम्नलिखित में से कौन सा अध्यापिका को अधिगम के परिणामों को प्राप्त करने मे सहायता करेगा?
A. पाठ्यपुस्तकों में से हल किए हुए उदाहरणों पर चर्चा करना।
B. विविध रेल समय-सारणियों का, समाचार-पत्रों में प्रकाशिक सर्वेक्षणों आदि का उपयोग करना।
C. आँकड़ों के निरुपण के विभिन्न तरीकों की व्याख्या करना।
D. उनको आँकड़ों को निरूपित करने के विविध औपचारिक तरीकों से अवगत कराना।

निम्नलिखित मे से कौन-सी रणनीति प्राथमिक कक्षा मे भिन्न की संकल्पना को प्रस्तुत करने के लिए अति उपयुक्त है?
A. श्याम-पट्ट (ब्लैक बोर्ड) पर भिन्न को p/q की तरह लिखकर जहाँ q ≠ 0 है और चिन्हों को समझाना।
B. भिन्न का उदाहरण लिखना और फिर तब भिन्न को निरूपित करने के लिए संख्या-रेखा पर बिंदु चिह्रित करना।
C. वृत्तों और आयताकार पहियों के सममित कट-आउट्स के साथ भिन्नों को निरुपित करने के लिए कागज़ मोड़ने की गतिविधियों का प्रयोग करना।
D. भिन्नों के दो उदाहरण देना और छात्रों को उनकी कॉपियों में भिन्नों के दस समान उदाहरण लिखने के लिए कहना।

गणित की अपनी शब्दों और चिन्हों की भाषा है जो छात्रों की दैनिक भाषा से बहुत दूर है। दिए गए कथन के संदर्भ मे निम्नलिखित में से कौन-सा अति उपयुक्त है?
A. शिक्षक को विद्यार्थियों की गणित में इस्तेमाल होने वाली शब्दावली और चिन्हों को स्मरण कराने में सहायता करनी चाहिए।
B. शिक्षक को गणितीय समस्याओं को संदर्भित करना चाहिए और गणित को विद्यार्थियों के जीवन अनुभवों का भाग बनाना चाहिए।
C. गणित की भाषा को सीखने में विद्यार्थियों की सहायता हेतु शिक्षक को केवल गणित में शब्द-समस्याओं को हल करने पर बल देना चाहिए।
D. शिक्षक को कक्षा में महत्वपूर्ण गणितीय चिन्हों और सूत्रों के चार्ट को प्रदर्शित करना चाहिए।

एक पांचवीं कक्षा की छात्रा द्विविम आकृतियों का उनके गुणों के आधार पर श्रेणियों में वर्गीकरण कर पाती है। ज्यामितीय विकास की वैन-हेले सिद्धांत के अनुसार, वह छात्रा ज्यामितीय विवेचन के ________ के स्तर पर है।
A. विश्लेषण
B. स्वयं सिद्ध
C. अभिज्ञान/पहचानना
D. निगमन

एक प्राथमिक कक्षा के गणित के अध्यापक अपने छात्रों के समक्ष निम्नलिखित शब्द समस्या/इबारती प्रश्न रखते हैं:

“समीना नौ बजने में दस मिनट पर सोने जाती है। कृति समीना के बीस मिनट बाद सोने जाती है। कृति किस समय पर सोने गई?”

एक छात्र ने जवाब दिया बीस (20)। उसने समझाया, “प्रश्न में कहा गया है कि कृति बीस मिनट बाद बिस्तर पर गई, तो उत्तर (जवाब) बीस ही होगा”

न्यूमैन के अनुसार, छात्र द्वारा दिया गया उत्तर उदाहरण है-

A. अवबोध (अर्थ-बोध) की त्रुटि का
B. पढ़ने की त्रुटि का
C. प्रक्रिया कौशल की त्रुटि का
D. लापरवाही की त्रुटि का

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) बल देता है कि स्कूल गणित गतिविधि-आधारित हो। ऐसा है क्योंकि:

a. यह विद्यार्थियों को आजीविका कमाने के कौशल के विकास में सहायता करता है।

b. यह विद्यार्थियों को गणित में अर्थपूर्ण समस्याओं को हल करने / सुलझाने के लिए प्रोत्साहित करता है।

c. गणित में अमूर्त संकल्पनाओं को समझने के लिए यह मूर्त अनुभव उपलब्ध कराता है।

d. यह प्राथमिक कक्षाओं में बच्चों को मनोरंजन का समय उपलब्ध कराता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. b और c
B. a और c
C. केवल d
D. a और d

गणितीय दुश्चिंता से ग्रस्त छात्रों के लिए निम्नलिखित में से कौन सा/से आकलन का/के साधन उपयुक्त हैं?

a. मानक संदर्भित आकलन

b. सहयोगात्मक अधिगम परियोजनाएँ

c. योगात्मक आकलन

d. रचनात्मक आकलन

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. a और c
B. b और d
C. केवल c
D. b और c

गणित की कक्षा में, एक छात्र योग पर समस्याओं को हल करने के ले निम्नलिखित तरीकों से उँगलियों पर गिनता है:

3 + 9 = 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

9 + 3 = 10, 11, 12

विद्यार्थी द्वारा उपयोग की गई उपर्युक्त प्रक्रिया के लिए निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन अतिउपयुक्त है?

A. इस प्रक्रिया की उपेक्षा की जानी चाहिए क्योंकि यह कलन-विधि आधारित नहीं है।
B. छात्र योग पर आधारित समस्या समाधान में योग के क्रमविनिमेय नियम का इस्तेमाल नहीं कर पा रहा है।
C. छात्र को उँगलियों पर गिनने के लिए हतोत्साहित किया जाना चाहिए, क्योंकि यह समस्या को हल करने की औपचारिक प्रणाली नहीं है।
D. यह योग पर आधारित प्रश्नों को हल करने की उपयुक्त कलन-विधि है।

निम्नलिखित में से कौन-सी गणित में समस्या-समाधान की कार्यनीति नहीं है?
A. पश्चगामी रूप से हल करना
B. चित्रात्मक निरुपण
C. रटकर याद करना/स्मरण करना
D. प्रयास व त्रुटि

एक गणित के अध्यापक अपने छात्रों के समक्ष एक प्रश्न रखते/प्रस्तुत करते हैं, ”पूर्णांकों का एक जोड़ा लिखिए जिसका जोड़ योगफल ऋणात्मक पूर्णांक है।”

उपर्युक्त प्रश्न ________ का उदाहरण है।

A. मुक्त अंत वाले प्रश्न
B. परिमित्तोतर प्रश्न/(बंद सिरे वाले प्रश्न)
C. स्मरण-आधारित प्रश्न
D. बहु-विकल्पीय प्रश्न

निम्नलिखित कथनो को पढ़िए –

‘गणित में, हम मूर्त वस्तुओं से धनपूर्णांकों के समुच्चय के अमूर्त रुप को समझते हैं। इस समुच्चय में हम शून्य सम्मिलित करते हैं और पूर्णांकों का समुच्चय प्राप्त होता है। इस समुच्चय में हमने ऋणात्मक संख्याओं को सम्मिलित करने पर, पूर्णांक समुच्चय को प्राप्त होता है। पूर्णांकों में हमने धनात्मक और ऋणात्मक भिन्नों को जोड़ने पर परिमेय संख्या का समुच्चय प्राप्त होता है।’

उपर्युक्त कथन किसे प्रतिबिंबित करता है?

A. गणित में संकल्पनाओं के रैखिक प्रबंध को
B. गणित की पदानुक्रमिक प्रकृति को
C. गणित में संकल्पनाओं के मूर्त स्वभाव को
D. गणित में संकल्पनाएँ अमूर्त से मूर्त (प्रत्यक्ष) की ओर बढ़ती हैं।

निम्नलिखित में से कौन-से जंतु का आगे का दाँत उसके जीवन भर बढ़ता रहता है?
A. बिल्ली
B. गिलहरी
C. साँप
D. बाघ

नीचे दिए गए विकल्पों में से मधुमक्खी की सर्वाधिक उपयुक्त विशेषताएँ पहचानिए।

(A) केवल रानी मक्खी ही अंडे देती है।

(B) नर मक्खी की कर्मी के रूप में कोई विशेष भूमिका नहीं है।

(C) सभी मादा मक्खी अंडे देती हैं।

(D) कर्मी मक्खी भोजन को खोजती है और उसे छत्ते में लेकर आती है।

A. A, B, C और D
B. A और C
C. A, B और D
D. A और D

वे व्यक्ति जो वनो में कम से कम 25 वर्षों से रह रहे हैं, उनका वन भूमि और उसमें होने वाली उपज पर अधिकार हो जाता है। यह अधिनियम कहाँ से लिया गया है?
A. वन अधिकार अधिनियम, 2007 से
B. भारतीय वन अधिनियम, 1927 से
C. राष्ट्रीय वन नीति, 1988 से
D. भारतीय वन संशोधन अधिनियम, 2019 से

झूम कृषि है:
A. जैविक कृषि
B. काट तथा दहन कृषि
C. कीटनाशकों का सीमित उपयोग
D. रासायनिक खाद का सीमित उपयोग

रोनॉल्ड रोस को 1902 में चिकित्सा के क्षेत्र में नोबल पुरस्कार किस शोध करने के लिए मिला?
A. डेंगू मच्छर से फैलता है। 
B. मलेरिया मच्छर से फैलता है। 
C. चिकनगुनिया मच्छर से फैलता है। 
D. प्लेग पिस्सुओं से फैलता है। 

सिंकोना वृक्ष के किस भाग का उपयोग मलेरिया के उपचार के लिए किया जाता है?
A. जड़
B. छाल
C. पत्ते
D. बीज

साँप के ज़हरीले दाँतों को क्या कहा जाता है?
A. कसक
B. विषंदत (फैंग)
C. कृंतक (छेदक)
D. शल्क

निम्नलिखित में से भारत में मिलने वाला कौन सा साँप ज़हरीला नहीं है?
A. रसल वाइपर (डुबोइया) 
B. सॉ-स्केल्ड वाइपर (आरा-शल्की वाइपर)
C. भारतीय शैल अजगर (पाइथन)
D. कॉमन क्रेट

वर्मीकंपोस्टिंग, एक विधि है जिसमें खाद बनाने में ________ का उपयोग होता है। 
A. फीताकृमि
B. जोंक
C. केंचुए
D. अंकुश कृमि (हुकवर्म)

पश्मीना ऊन किस जानवर से मिलती है?
A. भेड़
B. ऊँट
C. बकरी
D. ऐल्पेका

जीवाश्म ईंधनों के अपूर्ण दहन से _________ उत्पन्न होती है। 
A. CO
B. CO₂
C. SO₂
D. NO

पौधौं में पानी देने के लिए प्रयोग की जाने वाली वह तकनीक क्या कहलाती है, जिसमें संकीर्ण नलियों से पानी सीधा पौधे की जड़ में दिया जाता है?
A. नैनो-सिंचाई
B. माइक्रो (सूक्ष्म) – सिंचाई
C. फेमटो – सिंचाई
D. ड्रिप-सिंचाई

निम्न पादपों में से कौन-सा पादप कीटों को जाल में फँसाता है और खा जाता है?
A. कस्कुटा (अमरबेल) पौधा
B. सूरजमुखी का पौधा
C. कैक्टस पौधा
D. घटपर्णी का पौधा

वर्षा के जल को भविष्य में उपयोग करने के लिए संचित करना ________ कहलाता है। 
A.

B.

C. वर्षा उत्खनन
D. वर्षा के पानी का संचयन

निम्नलिखित में से कौन-से रोग मच्छरों से फैलते हैं?

A. मलेरिया

B. निमोनिया

C. डेंगू

D. चिकनगुनिया

A. A और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. केवल A

विद्यार्थी-केन्द्रित कक्षाएँ विद्यार्थियों के अधिगम के लिए सहायक वातावरण सुनिश्चित करती हैं। निम्न में से कौन-सा इसी बात को प्रस्तावित करता है?
A. शिक्षक निर्देश देता है तथा विद्यार्थियों से अपेक्षा करता है कि वे उनका पालन करें व अनुशासित रहें।
B. शिक्षक पाठ्य पुस्तक पढ़ता है, श्यामपट पर प्रश्न एवं उत्तर लिखता है और विद्यार्थियों से उन्हें लिखने को कहता है।
C. शिक्षक ऐसी अधिगम की परिस्थिति उपलब्ध कराता है जो विद्यार्थियों को अवसर देती है कि वे अवलोकन करें, खोज अन्वेषण करें, प्रश्न करें, प्रयोग करें तथा विभिन्न प्रत्ययों की समझ विकसित करें।
D. कक्षा की गतिविधियों को शिक्षक नियंत्रित करता है तथा उसमें विद्यार्थियों की भागीदारी कम से कम होती है।

कक्षा V के अध्याय ‘दीवार के पार’ में एक शिक्षक आरिफ छात्रों को उनके द्वारा खेले जाने वाले खेल के अनुभव साझा करने की अनुमति देता है। निम्नलिखित में से कौन सा उनके प्रयासों की सबसे अच्छी व्याख्या करता है?
A. खेल के नियमों की समझ विकसित करना
B. खेल से संबंधित मूल्यों का विकास करना
C. लड़कों और लड़कियों के लिए समान खेल, सभी के लिए समान अवसर और सामूहिक भावना जैसे मुद्दों की समझ विकसित करना
D. व्यक्तिगत अनुभव साझा करने की क्षमता विकसित करना

निम्न में से कौन सी विधि प्राथमिक कक्षाओं में ई.वी.एस की समझ के लिए सबसे उपयुक्त है-
A. व्याख्यान विधि
B. चॉक एवं टॉक विधि
C. जाँच-आधारित शिक्षण
D. जग एवं मग पद्धति

ई.वी.एस. के शिक्षण में क्षेत्रीय भ्रमण महत्त्वपूर्ण हैं। निम्न में से कौन-सा विकल्प इस प्रकार के भ्रमण के लिए सही है।
A. पूर्व योजना तथा प्रतिपुष्टि क्रिया कलाप के साथ स्कूल के नज़दीक किसी स्थान पर जाना
B. किसी दूर-दराज़ व परिचित स्थान पर जाना
C. किसी नज़दीक स्थान पर जाना
D. अपनी पसंद की किसी जगह पर जाना

एक ई.वी.एस की कक्षा को एक आनंदित कक्षा होना चाहिए। इस संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सही होगा?
A. शिक्षक कक्षा में खुश रहती हैं और विद्यार्थी उनके निर्देशों का खुशी-खुशी पालन करते हैं।
B. सख्त अनुशासन का संचालन करना जिससे वे लिखित कार्यों पर केंद्रित रहें।
C. अवलोकन, अन्वेषण, प्रश्न पूछना एवं क्रिया कलाप करना।
D. सुनिश्चित करना कि वे पुस्तक को पढ़ें तथा बेहतर समझ के लिए पाठ्य विषय को रेखांकित करें।

बच्चों में विश्लेषणात्मक विचार विकसित करने के लिए वंश वृक्ष एक उपयोगी उपकरण है-
A. यह संयुक्त परिवार एवं उनके संबंधों के बारे में है।
B. यह केवल निकट परिवार के सदस्यों के बारे में है।
C. यह केवल दादा-दादी, नाना-नानी के बारे में तथा परिवार के अन्य सदस्यों से उनके आपसी संबंधों के बारे में है।
D. यह अनेक पीढ़ियों से परिवार के सदस्यों के आपसी संबंधों के बारे में है।

ईवीएस में आकलन का संकेतक है-
A. चर्चा करना
B. स्मरण करना
C. कथन देना
D. सूची बनाना

कक्षा III के विषय ‘मानचित्रण’ के अंतर्गत कौन सा क्रिया-कलाप छात्रों के लिए सबसे उपयुक्त होगा?
A. उनसे अपने घर का रेखाचित्र बनाने को कहना
B. उनसे उनके घर से स्कूल का रास्ता अंकित करने को कहना
C. उनसे अपनी कक्षा का चित्र बनाने को कहना
D. उनसे उनके आस-पड़ोस का रेखा-चित्र बनाने को कहना

एक शिक्षक्र को कक्षा । के विद्यार्थियों को ‘पशु’ का उप-थीम पढ़ाना है। निम्न में से कौन सी युक्ति इस विषय को विद्यार्थियों तक संपादित करने के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. विद्यार्थियों से कहें कि वे जानवरों की सूची बनाएँ।
B. विद्यार्थियों को जानवरों के नाम बताएँ।
C. विद्यार्थियों को चिड़ियाघर के भ्रमण पर ले जाकर प्रत्यक्ष अनुभव देना।
D. विविध प्रकार के जानवरों के रंगीन चित्र दिखाकर जानवरों के बारे में समझ विकसित करना।

डॉ. ब्यूमॉन्ट के प्रयोग विद्यार्थियों को वैज्ञानिकों की भूमिका समझने में सहायता करते हैं। नीचे लिखी वैज्ञानिक विधि को उपयुक्त क्रम में व्यवास्थित कीजिए-

1. परिणामों को अंकित (रिकॉर्ड) करना और निष्कर्ष निकालना

2. परिकल्पना प्रस्तावित करना

3. प्रश्न पूछना

4. अनुमान का परीक्षण करना

5. अनुमान लगाना

6. अवलोकन करना

A. 1, 2, 3, 4, 5, 6
B. 1, 3, 2, 5, 4, 6
C. 6, 4, 5, 2, 3, 1
D. 6, 3, 2, 5, 4, 1

विद्यार्थियों को जैव विविधता का अनुभव देने के लिए, कौन-सी युक्ति ठीक है?
A. पक्षियों की प्रजाति संबंधित पुस्तकें व लेख पढ़ने के लिए देना
B. प्रवासी पक्षियों के बारे में विभिन्न लघु चलचित्र दिखाना
C. पक्षी अभयारण्य में अवलोकन के लिए ले जाना
D. विलुप्त पक्षियों पर विभिन्न वार्ता व भाषण देना

आदित्य एक होनहार विद्यार्थी है। उसे लगता है कि उसकी कक्षा के शिक्षक उसकी जिज्ञासा की पूति के लिए कार्य करें। उसके शिक्षक को किस प्रकार हस्तक्षेप करने की आवश्यकता है-
A. उसे अतिरिक्त समय देना
B. उसे अधिक स्नेह देना
C. उसे कक्षा के नेतृत्व के लिए अतिरिक्त दायित्व देना
D. उसके लिए कुछ विशिष्ट शिक्षण सामग्री का प्रयोग करना

इनमें से कौन सा पर्यावरण अध्ययन का भाग है?
A. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान से संबंधित मुद्दे
B. पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाएँ
C. सामाजिक विज्ञान के मुद्दे और सरोकार
D. सामाजिक असमानता से संबंधित मुद्दे और सरोकार

धीमी गति से सीखने वाले विद्यार्थियों के लिए पर्यावरण अध्ययन में सीखने-सिखाने के लिए, नाटक एक उत्तम विधा मानी जाती है। कौन सा/से कारण नाटक चुनने के लिए सबसे उचित है?

A. पारंपरिक नाटकीय विधाएँ, बालक के लिए विषय-वस्तु से उसे जोड़ने में सरल हैं।

B. पारस्परिक क्रिया के नाटक उनकी स्मृति में अधिक समय तक रहते हैं।

C. धीमी गति से सीखने वाले विद्यार्थी अभिनय पसंद करते हैं।

A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. A, B और C

पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तक विद्यार्थियों को सहायता करती हैं
A. पर्यावरण अध्ययन विषय के मुद्दों और सरोकारों को याद करने में
B. पर्यावरण अध्ययन विषय के मुद्दों और सरोकारों की व्याख्या करने में
C. सभी संसाधनों के द्वारा ज्ञान की रचना करने में
D. पर्यावरण अध्ययन विषय के मुद्दों और सरोकारों के प्रति प्रतिक्रिया देने में

तर्क (R): बचपन में विकास के सभी आयाम एक दूसरे से जुड़े हुए हैं तथा एक दूसरे को बेहद प्रभावित करते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

विकास का कौन-सा सिद्धांत यह सुझाता है कि विकास सिर से शुरू होता है और फिर शरीर के बाकी हिस्सों में आगे बढ़ता है?
A. समीपदूराभिमुख सिद्धांत
B. शीर्षगामी सिद्धांत
C. व्यक्तिगत भिन्नताओं का सिद्धांत
D. एकरूपता का सिद्धांत

________ आनुवंशिक स्वभाव के पूर्व निर्धारित प्रकटीकरण की प्रक्रिया को संदर्भित करता/करती है।
A. परिपक्वता
B. पाड़
C. अनुकूलन
D. सामाजीकरण

जीन पियाजे के अनुसार निम्न में से कौन से कारक संज्ञानात्मक विकास की दिशा निर्धारित करते हैं?

(i) परिपक्वता

(ii) अनुबंधन

(iii) सजा

(iv) क्रिया

(v) सामाजिक अनुभव

A. (i), (ii), (iv), (v)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (iii), (iv), (v)
D. (i), (ii), (iii), (iv), (v)

जीन पियाजे के अनुसार उस बच्चे की सोच के बारे में क्या कहा जा सकता हैं जो मानता है कि जब पानी को एक बर्तन से दूसरे में डाला जाता है तब पानी की मात्रा बर्तन के आकार अनुसार कम या बढ़ जाती है?
A. बच्चे में संरक्षण के कौशल नहीं है।
B. बच्चे ने वस्तु स्थायित्वता नहीं हासिल की है।
C. जीववादी सोच बच्चे के विचारों को सीमित करती है।
D. बच्चा क्रमबद्धता की प्रक्रिया करने में अक्षम है।

पियाजे द्वारा दिए गए संज्ञानात्मक विकास की अवस्थाओं का सही क्रम क्या है?
A. संवेदी गामक अवस्था, पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, और अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, संवेदी गामक अवस्था, और अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
C. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था, और संवेदी गामक अवस्था
D. संवेदी गामक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था, और अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

नेहा खुद को अपनी माँ द्वारा लाई मिठाई जो महमानों के लिए है, खाने से रोकती है यह सोचकर कि खाने से वह पकड़ी जा सकती हैं। कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार नेहा नैतिक विकास की किस अवस्था में हैं?
A. नैमित्तिक सापेक्षता अभिविन्यास
B. सजा और आज्ञाकारिता अभिविन्यास
C. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत
D. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास

किसके सिद्धान्तों के अनुसार बच्चे अपने से ज्यादा ज्ञान वाले समकक्षी व वयस्कों से अंतःक्रिया करके सीखते हैं?
A. लेव वायगोत्स्की
B. जीन पियाजे
C. हावर्ड गार्डनर 
D. लॉरेंस कोहलबर्ग

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्न में से किसकी संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका है?
A. अनुकूलन
B. पुर्नबलन
C. सांस्कृतिक संदर्भ
D. अनुवांशिकता

हावर्ड गार्डनर के बुद्धि के सिद्धांत में शरीर और वस्तुओं दोनों को कुशलतापूर्वक उपयोग करने की क्षमता को कौनसी बुद्धि कहा जाता है?
A. तार्किक-गणितीय बुद्धि
B. शारीरिक-गति संवेदनात्मक बुद्धि
C. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि
D. भाषाई बुद्धि

दृश्य-स्थानिक बुद्धि में क्या शामिल हैं?
A. छवियों और चित्रों में सोचने की क्षमता, सटीक और अमूर्त रूप से कल्पना करने की क्षमता।
B. लय, ताल, मीटर, स्वर, माधुर्य के प्रति संवेदनशीलता।
C. कहानियों व कविताओं को समझने व गढ़ने की क्षमता।
D. प्राकृतिक रूपों जैसे जानवरों और पौधों की प्रजातियों और चट्टानों और पर्वत प्रकारों को वर्गीकृत करने की क्षमता।

सह-शिक्षा कक्षा में लड़कों के लिए एक शिक्षक की टिप्पणी, “मजबूत बनो और लड़कियों की तरह नम्र व्यवहार मत करो” किसको बढ़ाना देगा?
A. जेंडर समता
B. जेंडर रूढ़िवादिता
C. जेंडर भूमिका में लचीलापन
D. जेंडर समानता

विविध शिक्षार्थियों वाली कक्षा में शैक्षणिक रणनीतियाँ क्या होनी चाहिए?
A. उचित समावेशन
B. मानकीकृत मूल्यांकन
C. गैर-प्रासंगिक पाठ्यक्रम
D. दृष्टिकोण में अनम्यता

अधिगम के लिए आकलन का एक महत्वपूर्ण पहलू क्या है?
A. आकलन की किसी एक ही रणनीति से बच्चे की प्रगति व अधिगम की सम्पूर्ण जानकारी का पता किया जा सकता है।
B. यह अधिगम में होने वाले बदलाव का अवलोकन करता है।
C. यह बच्चों की व्यक्तिगत व विशिष्ट जरूरतों को नहीं पहचानता है।
D. यह शिक्षकों को मानसिक मंदबुद्धि वाले बच्चों को पहचानने में मदद करता है।

आकलन का उद्देश्य क्या होना चाहिए?
A. छात्रों में भय और तनाव पैदा करना।
B. असुरक्षा और हीनता की भावना पैदा करना।
C. छात्रों के बीच तुलना करना।
D. शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में सहायता करना।

कथन (A): समावेशी शिक्षा से केवल ‘विशेष’ बच्चे ही लाभान्वित होते हैं।

तर्क (R): समावेशी शिक्षा की अवधारणा इस दर्शन पर आधारित है कि केवल कुछ बाधिता वाले शिक्षार्थियों की जरूरतों को ही पोषित किया जाए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों का समायोजन करने के लिए शिक्षकों को किसका पालन करना चाहिए?
A. सामाजिक बहिष्कार
B. सामाजिक हाशिकरण
C. मानकीकृत पाठ्यक्रम
D. विभेदित निर्देश

निम्न में से कौन-सा शारीरिक-गतिक दिव्यांगता से जुझते विद्यार्थियों के लिए गतिशीलता सहायक तकनीक का उदाहरण है?
A. व्हीलचेयर/पहिया कुर्सी
B. बड़ी मुद्रणवाली किताबें
C. शब्द भविष्यवाणी वाला सॉफ्टवेयर
D. स्पर्श सामग्री

गणितीय अवधारणाओं और गणना में कठिनाइयाँ किन छात्रों की विशिष्ट विशेषताएँ हैं?
A. गुणज वैकल्य
B. पठन वैकल्य
C. लेखन वैकल्य
D. स्वलीनता

रचनात्मक बच्चों की विशिष्ट पहचान विशेषताओं में शामिल हैं:
A. विचारों की अनम्यता
B. ऊब के लिए उच्च सहिष्णुता
C. जटिलता के लिए वरीयता
D. अभिसारी सोच

अर्थपूर्ण अधिगम में क्या सम्मिलित है?
A. पुरस्कार और दंड का प्रावधान
B. एक दूसरे के साथ अंत:क्रिया करने के अवसर
C. सीखने के तरीके पर विचार
D. 2 और 3 दोनों

कथन (A): शिक्षार्थी-केंद्रित दृष्टिकोण वह है जहाँ पाठ्यपुस्तक सम्पूर्ण अधिगम का केंद्र है।

तर्क (R): माध्यमिक विद्यालय में छात्र सबसे अच्छा सीखते हैं जब पाठ्यपुस्तक को पुन: पेश करने के लिए कहा जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक सामाजिक-रचनात्मक कक्षा में, अधिगम:
A. बच्चे के व्यवहार में स्थायी रूप से मापने योग्य परिवर्तन है।
B. ज्ञान के सह-निर्माण की एक प्रक्रिया है।
C. एक उद्दीपन और प्रतिक्रिया के युग्म से होता है।
D. तब होता है जब छात्रों को सकारात्मक पुनर्बलन पेशकश की जाती है।

_________ अधिगम के लिए उचित कक्षा वातावरण का आधार होने चाहिए।
A. अनुकूलन और पुनर्बलन के सिद्धांत
B. प्रतिस्पर्धा और व्यक्तिवाद
C. सहयोग और सहकारात्मकता
D. पृथक्कीकरण व नामीकरण

कथन (A): मध्य विद्यालय के बच्चों को सहज अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करना और उन्हें विभिन्न तरीकों की तलाश करने के लिए प्रोत्साहित करना समस्या-समाधान कौशल को बढ़ावा देने के लिए एक प्रभावी रणनीति है।

तर्क (R): बच्चे विभिन्न दृष्टिकोणों की चर्चा और सोच की प्रक्रियाओं के माध्यम से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

कक्षा में प्रश्न:
A. केवल छात्रों द्वारा पूछे जाने चाहिए और सिर्फ शिक्षक द्वारा ही उत्तर दिया जाने चाहिए।
B. केवल शिक्षक द्वारा पूछे जाने चाहिए और सिर्फ छात्रों द्वारा ही उत्तर दिया जाने चाहिए।
C. किसी के भी द्वारा नहीं पूछे और नहीं जवाब दिए जाने चाहिए।
D. छात्रों और शिक्षकों दोनों द्वारा पूछे और उत्तर दिए जाने चाहिए।

विद्यार्थियों में आंतरिक अभिप्रेरणा को कैसे बढ़ाया जा सकता है?
A. भौतिकवादी पुरस्कार प्रदान करके
B. नकारात्मक सुदृढ़ीकरण द्वारा
C. दंड के भय द्वारा
D. सीखने की खुशी पर ध्यान केंद्रित करके

मध्य विद्यालय के छात्र किन प्रक्रियाओं के द्वारा ज्ञान का निर्माण करते हैं और अर्थ निकालते हैं?

(i) सक्रिय अन्वेषण

(ii) अमूर्त समस्याओं पर काम करना

(iii) पूछताछ और प्रयोग

(iv) शिक्षकों और साथियों के साथ बातचीत

A. (i) (iii)
B. (i) (ii) (iv)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iii) (iv)

शिक्षकों को चाहिए कि वे बच्चों की योग्यता को ________ और असफलता को ________ रूप में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें।
A. स्थायी; शर्मनाक और अपमानजनक
B. वृद्धिशील; सुधार के अवसर के
C. स्थायी; सुधार के अवसर के
D. वृद्धिशील; शर्मनाक और अपमानजनक

निम्न में से कौन-सा शैक्षणिक कारक विफलता के लिए जिम्मेदार है?
A. सहयोगात्मक अधिगम
B. समावेशी कक्षाएं
C. गैर-प्रासंगिक पाठ्यक्रम
D. सार्थक अधिगम

मध्यकाल में दिल्ली के शासकों के संदर्भ में निम्नलिखित का मिलान कीजिए, और उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. (a)-(ii), (b)-(iv), (c)-(iii), (d)-(i)
B. (a)-(iii), (b)-(iv), (c)-(ii), (d)-(i)
C. (a)-(iv), (b)-(i), (c)-(iii), (d)-(ii)
D. (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iv), (d)-(iii)

प्राचीन तमिलनाडु में, _________ की बस्तियों को उर (Ur) कहते थे।
A. व्यापारियों
B. कुलीन व्यक्तियों
C. किसानों 
D. शिल्पकारों 

मुगल साम्राज्य के पतन के संदर्भ में निम्नलिखित का मिलान कीजिए।

A. (a)-(i), (b)-(iii), (c)-(iv), (d)-(ii)
B. (a)-(iv), (b)-(ii), (c)-(i), (d)-(iii)
C. (a)-(ii), (b)-(i), (c)-(iv), (d)-(iii)
D. (a)-(iii), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(iv)

‘उत्तराधिकार की सहदायिक‘ प्रथा का अर्थ है _________।
A. पसंदीदा पुत्र को अपने पिता की संपत्ति विरासत में मिलना
B. ज्येष्ठ पुत्र को अपने पिता की संपत्ति विरासत में मिलना
C. सभी पुत्रों व पुत्रियों के बीच विरासत का विभाजन
D. सभी पुत्रों के बीच विरासत का विभाजन

मराठी में लिखे भक्ति गीतों को किस नाम से जाना जाता है?
A. स्तोत्रम
B. भजनम्
C. प्रबंधम
D. अभंग

मौजूदा महाराष्ट्र में रहे संतों के बारे में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) तेरहवीं से सत्रहवीं शताब्दी में हुए कवि संतों ने सभी प्रकार के कर्मकांड़ों और जन्म आधारित अंतरों का विरोध किया।

(B) इन कवि संतों ने रोजी-रोटी कमाने और विनम्रतापूर्वक जरूरतमंद साथी व्यक्तियों की सेवा करते हुए जीवन बिताने को अधिक पसंद किया।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्नलिखित में से कौन सा सही ढंग से मेल खाता है?

(A) बख्शी – सैन्य संगठन का प्रभारी अधिकारी

(B) सदर- धार्मिक और धर्मार्थ संरक्षण का प्रभारी मंत्री

(C) इक्तादार – सैन्य कमांडर

(D) कोतवाल – नगर प्रशासन का प्रभारी अधिकारी

A. केवल (C) और (D)
B. केवल (A), (B) और (C)
C. केवल (A) और (B)
D. केवल (A), (B) और (D)

निम्नलिखित में से कौन-सा शब्द मध्य प्रदेश में ‘स्थानांतरित कृषि‘ के लिए इस्तेमाल होता था?
A. बीघा
B. बेवर 
C. बैगा
D. महाल

19वीं सदी के आरंभ में सामाजिक परिवर्तन के संदर्भ में कथनों ‘A’ एवं ‘B’ को पढ़ें तथा सही विकल्प चुनें।

(A): 19 वीं सदी के शुरुआत से ही हमें सामाजिक रीति-रिवाजों और मूल्य-मान्यताओं से सम्बंधित बहस-मुबाहिसे और चर्चाओं का स्वरूप बदलता दिखाई देता है।

(B): इसकी एक अहम वजह यह थी कि संचार के नये तरीकों जैसे, किताबें, अखबार, पत्रिकाएँ और पर्चे छपना का विकास हो रहा था।

A. दोनों (A) एवं (B) सही हैं और (B), (A) की व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) एवं (B) सही हैं किन्तु (B), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
D. दोनों (A) तथा (B) गलत हैं।

कथनों (A) एवं (R) को पढ़िए तथा सही उत्तर चुनिए।

अभिकथन (A): डा. बी.आर. अम्बेडकर ने बचपन में रोजमर्रा की जिंदगी में जातिगत पक्षपात झेला था।

कारण (R): डा. बी.आर. अम्बेडकर के पिता एक सैनिक विद्यालय में पढ़ाते थे।

सही विकल्प चुनिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं, और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): ई.वी. रामास्वामी ने भूतपूर्व मद्रास प्रेसीडेंसी में स्वाभिमान आंदोलन शुरू किया।

कारण (R): उन्होंने ऐसा लोगों को समाज में जातिगत भेदभाव के खिलाफ संघर्ष कराने के लिए किया।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

किसने जिन्ना के द्विराष्ट्र सिद्धांत का विरोध किया?
A. सरदार वल्लभ भाई पटेल
B. खान अब्दुल गफ़्फार खान
C. वीर सावरकर
D. मौलाना आजाद

1857 के विद्रोह के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(I) मई 1857 में भारी विद्रोह का आरंभ हुआ।

(II) यह उपनिवेशवाद के विरुद्ध सबसे बड़ा अप्रतिरोधी आंदोलन था।

(III) इसमें सिपाहियों और जन साधारण ने बड़ी संख्या में भाग लिया।

कौन सा कथन सही नहीं है/ हैं?

A. केवल (I)
B. केवल (II)
C. (I) और (II) दोनों
D. (II) और (III) दोनों

(A) और (B) कथनों पर ‘सहायक संधि’ के संदर्भ में विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) भारतीय शासकों को अपनी स्वतंत्र सशस्त्र सेना रखने की अनुमति थी।

(B) भारतीय शासकों को ईस्ट इंडिया कंपनी को भुगतान करना पड़ता था।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्न युग्मों पर विचार कीजिए।

उपर्युक्त में कितने युग्म सही सुमेलित हैं?

A. केवल एक
B. केवल दो
C. केवल तीन
D. सभी चारों

अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा के बारे में निम्न में से कौनसा कथन सही है?
A. अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा एक सीधी रेखा है जो उत्तरी ध्रुव को दक्षिणी ध्रुव से जोड़ती है।
B. अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा केवल जलीय भाग से होकर गुजरती है।
C. अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा जलीय व स्थलीय दोनों भागों से होकर गुजरती है।
D. अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा लगभग 0° देशांतर का अनुसरण करती है।

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): अपने स्थान से ध्रुव तारे का कोण मापकर आप अपने स्थान का अक्षांश जान सकते हैं।

कारण (R): विषुवत् वृत्त से दोनों तरफ ध्रुवों के बीच की दूरी पृथ्वी के चारों ओर के वृत्त का एक चौथाई है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही हैं परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जब हम एक भारतीय शहर से जापान की राजधानी टोक्यो (130° 45′ पूर्व) की यात्रा करते हैं तब हम कितने घंटे अर्जित करेंगे या गवाएँगे (शहर तक पहुँचने के लिए लगने वाले आवश्यक समय को हम नजरंदाज कर दें)?
A. लगभग 4 घंटे अर्जित करेंगे
B. लगभग 4 घंटे गवाएँगे
C. लगभग 12 घंटे गवाएँगे
D. लगभग 8 घंटे गवाएँगे

महासागरीय पर्पटी के मुख्य खनिज हैं:

(A) मैग्नीशियम

(B) एलुमिना

(C) सिलिका

(D) निकिल

A. केवल (A)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A) और (C)
D. केवल (C) और (D)

एक व्यक्ति ने किसी क्षेत्र का दौरा किया और वहाँ उसे बांज, ऐश, बीच के वृक्ष तथा फ़ीजेड, मोनाल पक्षी मिले। उसने निम्न में से किस वनस्पति क्षेत्र का दौरा किया होगा?
A. उष्णकटिबंधीय सदाबहार वन
B. शीतोष्ण पर्णपाती वन
C. शंकुधारी वन
D. भूमध्य सागरीय वन

किस क्षेत्र में बहुत ही सीमित प्राकृतिक वनस्पति मिलती हैं?
A. शीतोष्ण कटिबंधीय क्षेत्र
B. टुंड्रा क्षेत्र
C. शीत कटिबंधीय क्षेत्र
D. उष्ण कटिबंधीय क्षेत्र

निम्नलिखित कथनों (A) एवं (R) के आधार पर सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): महासागर का जल लवणीय या खारा होता है।

कारण (R): महासागर के जल में बड़ी मात्रा में घुलित लवण होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. दोनों (A) तथा (R) गलत हैं।

पवन के निक्षेपण को _______ कहा जाता है।
A. लोएस (चिकनी मिट्टी)
B. छत्रक शैल
C. हिमोढ
D. स्टैक

जिस स्थान पर कोई नदी किसी अन्य जल निकाय में मिलती है उसे ______ कहते हैं।
A. डेल्टा
B. तटबंध
C. गोखुर झील
D. नदी मुहाना

निम्न सूचीबद्ध विशेषताओं पर विचार कीजिए और वनों के प्रकार की पहचान कीजिए।

(A) ये वन सघन है और यहाँ पूरे वर्ष वर्षा होती है।

(B) रोज़वुड, आबनूस, महोगनी इस प्रकार के वनों के महत्वपूर्ण वृक्ष हैं।

(C) ये वन भूमध्य रेखा और उष्णकटिबंध के पास पाए जाते हैं।

A. उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन
B. शीतोष्ण सदाबहार वन
C. शंकुधारी वन
D. उष्णकटिबंधीय सदाबहार वन

सतत विकास का अर्थ है:
A. मुख्यत: नवीकरणीय संसाधनों का संरक्षण।
B. संसाधनों का सीमित उपयोग।
C. अपनी संतानों एवं संबंधियों के लिए संसाधनों का बचाव।
D. सभी तरह के संसाधनों का संरक्षण करना, केवल आवश्यकतानुसार उपयोग करना तथा भविष्य के लिए बचाना।

चीन, मलेशिया और इंडोनेशिया निम्न में से किस खनिज के अग्रणी उत्पादक देश हैं?
A. सीसा
B. टिन
C. निकेल
D. जस्ता

सीढ़ीदार कृषि में भूमि के सपाट टुकड़े के किनारों को ऊपर उठा दिया जाता है ताकि ________।
A. फसल को कीटों से बचाया जा सके
B. पानी भरा रह पाए
C. खाद बह ना जाए
D. फसलों के बीच दूरी रखी जा सके

एक बाजार में स्थायी दुकाने वे होती हैं _________।

(A) जहाँ के कर्मचारी नियमित होते हैं

(B) जिनके पास शहर पंचायत और नगर निगम का लाईसेंस होता है

(C) जो 10 वर्ष से अधिक समय से खुली हुई हैं

(D) जो मुख्यत: बड़े शहरों में होती हैं

उपयुक्त विकल्प को चुनिए:

A. केवल (A), (B) और (C)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (B), (C) और (D)
D. केवल (A), (C) और (D)

नगर निगम में चुने गए सदस्यों को क्या कहते हैं?
A. सीनेटर
B. प्रतिनिधि
C. अधिशासी (कार्यपालक)
D. पार्षद

मुख्यमंत्री और अन्य मंत्रियों को कौन नियुक्त करता है?
A. प्रधानमंत्री
B. राष्ट्रपति
C. राज्यपाल
D. उच्च न्यायालय का मुख्य न्यायधीश

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (R) पर विचार करें और उपयुक्त विकल्प चुनें।

कथन (A): कर्ज किसानों की विपदा का मुख्य कारण बन गया है, जिसके बोझ से दबकर कई किसानों ने आत्महत्या तक कर ली है।

कथन (R): छोटे किसानों को बीज, खाद व कीटनाशक जैसे सामानों को खरीदने के लिए साहूकारों से कर्ज लेते हैं जिसे कई बार किसान चुका नहीं पाते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

भारत में किस तरह के श्रम को कानून द्वारा प्रतिबंधित किया गया है?

(A) बंधुआ

(B) अनियमित

(C) दिहाड़ी

(D) असंगठित

नीचे दिए गए कूटों में से सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल (D)
B. केवल (A)
C. (A) और (B)
D. (B), (C) और (D)

भारत में सरकार के एक से अधिक स्तर होने का मुख्य कारण __________ है।
A. समुदायों की अधिक संख्या
B. सीमांत क्षेत्रों की सुरक्षा
C. रियासतों को संतुष्ट करना
D. ब्रिटिश शासन के समय व्यवस्था की अच्छी जानकारी देना

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(A) लड़कियों की तुलना में लड़के एक बेहतर स्काउट लीडर बनते हैं। 

(B) लड़कियाँ फुटबॉल खेलने में अच्छी होती हैं। 

(C) लड़कियाँ सौम्य (कोमल) और अच्छी देखभाल करने वाली होती हैं। 

(D) लड़के दबंग और उग्र होते हैं। 

कौन से कथन रूढ़िवादिता को पोषित करते हैं?

A. (A), (B) और (C)
B. (A), (C) और (D)
C. (B) और (C)
D. (A) और (B)

निम्नलिखित में से कौन भारत की संसद बनाते हैं?

(A) राज्यसभा

(B) लोकसभा

(C) राज्य विधान सभा

(D) राष्ट्रपति

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A), (B) और (C)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (B) और (D)
D. (A), (B) और (D)

भारतीय संविधान के अनुसार एक धर्मनिरपेक्ष राज्य को _________ चाहिए।
A. प्रभुत्वशाली धर्म को अन्य धर्मों को अपने तहत लाने के लिए प्रेरित करना
B. राष्ट्र निर्माण के लिए धार्मिक गतिविधियों में शामिल होना
C. किसी एक धर्म को समर्थन नहीं देना
D. देश में धार्मिक संघर्ष में हस्तक्षेप नहीं करना

“भारत के पास एकीकृत न्यायिक व्यवस्था है।”

निम्नलिखित में से कौन सा इस वाक्य की बेहतर व्याख्या करता है?

(A) व्यक्ति उच्च न्यायालय जा सकता है अगर वह निचली अदालत के फैसले से संतुष्ट नहीं है।

(B) ऊपरी अदालतों द्वारा लिए गए निर्णय निचली अदालतों पर बाध्यकारी नहीं हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A) और (B) दोनों सही हैं
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं
C. केवल (A) सही है
D. केवल (B) सही है

किसी समुदाय के घेटोआइजेशन की प्रक्रिया का नतीजा __________ होता है।
A. उसका बाकी समाज से अलगाव
B. उनकी संस्कृति का विविधीकरण
C. अल्पसंख्यकों का संरक्षण
D. उनका सामाजिक सशक्तिकरण

निम्नलिखित में से कौन-सा फुटपाथ और ठेलों-पर सामान बेचने को आजीविका के अधिकार के हिस्से के रूप में मान्यता देने की दिशा में एक कदम है?
A. कस्बों और शहरों में व्यापारिक क्षेत्र बनाना
B. ठेलों को सड़कों पर प्रतिबंधित करना
C. छोटी दुकानों को ठेलों की जगह स्थान देना
D. ठेलों और फुटपाथ पर सामान बेचने पर स्थानीय सरकार द्वारा कर लगाना

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) पर विचार कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में अनेक काल्पनिक एवं वास्तविक दोनों वृत्तांत होने चाहिए।

कारण (R): वृत्तांत अधिगमकर्ताओं को विचारों व संस्थानों को समझने में सक्षम बनाते हैं तथा अंतर्निरीक्षण को प्रोत्साहित करते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं। (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

स्कूली स्तर पर सामाजिक विज्ञान के शिक्षण के आधारभूत उद्धेश्य को विद्यार्थियों को:

(A) जानकार और तार्किक बनाना

(B) पेशेवर बनाना

(C) राजनीतिक रूप से अति सक्रिय बनाना

(D) सामाजिक रूप से सक्रिय बनाना

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (C) और (D)
D. (A), (B) और (D)

विद्यार्थियों को मुगल प्रशासन के कर्मियों की विविध भूमिकाओं एवं उत्तरदायित्वों को समझाने के लिए निम्नलिखित में से सर्वाधिक उपयुक्त कौन सा है?
A. सर्वेक्षण
B. भूमिका निर्वहन
C. समय-सीमा
D. खुले अंत वाले प्रश्न

विद्यालय के सादृश्य के साथ अगर सरकार के संसदीय रूप की व्याख्या की जाती है जहाँ प्रधानाचार्य, प्रधानमंत्री है एवं वरिष्ठ शिक्षक, मंत्री परिषद हैं। यहाँ विद्यालयी प्रशासनिक कर्मचारियों के लिए कौन-सा उपयुक्त सादृश्य होगा?
A. विधायिका
B. विपक्ष
C. न्यायपालिका
D. कार्यपालिका

एक शिक्षिका मवेशियों के चरने की भूमि के मुद्दे पर बात करने के लिए व्यक्तियों के एकत्र होने की घटना के बारे में बात करके अपनी कक्षा शुरू करती है। वह निम्नलिखित में से किस पर संभावित रूप से चर्चा कर रही हैं?
A. नगर प्रशासन
B. पंचायती राज
C. निचली न्यायपालिका
D. आरक्षण

कक्षा में अगर कोई विषय आवेगपूर्ण परिचर्चा को उत्पन्न करता है तब एक शिक्षक से क्या अपेक्षित होता है?
A. शिक्षक को सभी विद्यार्थियों को शांत कराना चाहिए और परिचर्चा को अनिश्चित काल के लिए स्थगित करना चाहिए।
B. शिक्षक को ऐसे मामलों पर परिचर्चा परिपक्वता से करानी चाहिए ताकि स्वतंत्र विचारों के साथ दृढ़ रूप से चर्चा की जा सके।
C. शिक्षक को जो ऊँचे स्वर में बोल रहे हों उन्हें डाँटना चाहिए।
D. शिक्षक को आरंभ में ही ऐसे विषयों को काट देना चाहिए।

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक की भूमिका और जिम्मेदारी के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प चुनिए।

(A) उसे विद्यार्थियों का गतिविधियों और परियोजनाओं के साथ मनोरंजन करना चाहिए।

(B) उसे एक ऐसी शिक्षिका होना चाहिए जो समकालीन घटनाओं और मुद्दों के ज्ञान से खुद को सूचित रखती हो।

(C) शिक्षार्थियों को उनके दैनिक जीवन और स्कूली जीवन में संबंध स्थापित करने में मदद करें।

(D) शिक्षार्थियों के लिए नतीजा आधारित कक्षा वातावरण सुनिश्चित करें।

A. (A), (B), (C) और (D)
B. (A), (B) और (C)
C. (B) और (C)
D. (B), (C) और (D)

कक्षा में जैंडर भूमिकाओं पर चर्चा करते समय शिक्षक को निम्न में से किन पर अधिक केन्द्रण करना चाहिए?

(A) चूँकि ‘घर का कार्य ‘ का मूल्य नहीं चुकाया जाता इसलिए उसे उत्पादक कार्य नहीं माना जाना चाहिए।

(B) लैंगिकता के मुद्दे सिर्फ महिलाओं और लड़कियों के होते हैं।

(C) यह दर्शाने के लिए कि सामाजीकरण हर जगह एक जैसा नहीं होता है, केस स्टडीज का प्रयोग किया जा सकता है।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. केवल (C)
D. (B) तथा (C) दोनों

लैंगिक समानता की समझ को बेहतर करने के लिए निम्न से कौन से उदाहरण कक्षा में चर्चा के दौरान दिए जा सकते हैं? सही विकल्प चुनिए:

(A) राष्ट्रीय गान

(B) ‘सुल्ताना का स्वप्न’ कहानी

(C) मताधिकार आंदोलन

(D) महिलाओं को अपनी पसंद के कपड़े पहनने का अधिकार

A. (A), (B) तथा (C)
B. (B), (C) तथा (D)
C. (A), (C) तथा (D)
D. केवल (C) तथा (D)

एक सामाजिक विज्ञान की शिक्षिका अपनी कक्षा में भेदभाव के विषय पर चर्चा करना चाहती है। निम्न से कौन सा/से उदाहरण चर्चा के लिए उपयुक्त होंगे?

(A) डा. भीमराव अंबेडकर के बचपन के अनुभव

(B) ओमप्रकाश वाल्मीकि की पुस्तक ‘जूठन’

(C) भारत का संविधान बनने की प्रक्रिया

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. केवल (B)

भेदभाव के संप्रत्यय का परिचय देने के पश्चात एक माध्यमिक स्तर की सामाजिक विज्ञान की कक्षा में शिक्षिका विद्यार्थियों को ‘निम्न सामाजिक स्तर के लोगों द्वारा अनुभव किए जाने वाले भेदभावों’ की समीक्षात्मक जाँच में संलिप्त करना चाहती है।

निम्न में से कौनसी गतिविधि/गतिविधियाँ उनकी पाठ योजना में स्थान पा सकती हैं?

(A) दिए गए विषय पर वाद-विवाद का आयोजन करना

(B) ‘भेदभाव क्या है’ पर एक व्याख्यान देना

(C) भेदभाव से संबंधित अखबार के लेखों को एकत्र करना

A. केवल (A)
B. केवल (A) तथा (B)
C. केवल (A) तथा (C)
D. (A), (B) तथा (C)

सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका पर निम्नलिखित कथनों (A) तथा (R) को पढ़िए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): किसी आर्थिक व सामाजिक मुद्दे पर एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को बहुल दृष्टिकोण की समझ होनी चाहिए।

कारण (R): गरीबी तथा जातिगत भेदभाव जैसे मुद्दे की कई तरीके से व्याख्या करने की जरूरत पड़ सकती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्या के विकास के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): माध्यमिक (मिडिल) स्तर के उपरांत विद्यार्थियों को सामाजिक विज्ञान के विषय के अंतर्गत कई अन्य उप-विषयों का अध्ययन करने की जरूरत होती है और यह पाठ्यचर्या के भार को बढ़ाता है।

कथन (R): सामाजिक विज्ञान में पाठ्यचर्या भार के लिए मुख्य कारण यह है कि जिस तरह से स्कूली बच्चों के लिए सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम सामग्री का विकास किया गया है वह बोधगम्य नहीं है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है। 
D. (A) गलत है परन्तु (R) सही है। 

निम्नलिखित में से किसको सामाजिक विज्ञान की कक्षा में द्वितीयक स्रोत की तरह माना जा सकता है?
A. भुज में भूचाल के समय की फोटो एवं इसके विवरण
B. अकबरनामा पर लेखों के संपादित संकलन
C. इंदिरा गांधी को लिखे गए जवाहरलाल नेहरू के पत्र
D. महात्मा गांधी की पुस्तक हिन्द स्वराज

निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए और उपयुक्त विकल्प चुनिए :

A. (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iii)
B. (a)-(ii), (b)-(i), (c)-(iii)
C. (a)-(i), (b)-(iii), (c)-(ii)
D. (a)-(ii), (b)-(iii), (c)-(i)

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के ‘अनुप्रयोग’ पहलू का आकलन करते हैं?

(A) 1857 के विद्रोह के क्या कारण थे?

(B) आर्थिक गतिविधियों और गैर-आर्थिक गतिविधियों के बीच एक अंतर लिखिये। उपयुक्त उदाहरण दीजिए।

(C) प्रत्यक्ष कर क्या है? उदाहरण दीजिए।

(D) दक्षिणी एशिया में कई देश में शासन के संघीय तंत्र नहीं हैं। व्याख्या कीजिए।

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (C) और (D)
D. (A), (B) और (D)

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न, शिक्षार्थियों के केवल तथ्यात्मक ज्ञान का आकलन करते हैं?

(A) जलवायु और मौसम की परिभाषा दीजिए। भारत में मुख्य मौसम कौन से हैं?

(B) आज के समय में और महाजनपदों के समय में गाँवों की व्यवस्था करने में तीन अंतर दीजिए।

(C) वनस्पति जगत और प्राणि जगत की उपस्थिति खाद के निर्माण पर किस प्रकार प्रभाव डालती हैं?

(D) लोगों को संसाधन के रूप में व्यक्त करने से आप क्या समझते हैं?

A. केवल (A)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (A), (B) और (C)
D. केवल (B), (C) और (D)

आर.टी.ई. एक्ट 2009 के अनुसार आकलन प्रक्रमों को विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से किसकी आवश्यकता होती हैं?

(A) बच्चे का सर्वांगीण विकास

(B) ज्ञान के स्थानीय से वैश्विक पहलुओं को जोडना

(C) क्रियाकलापों, खोज एवं अन्वेषण द्वारा सीखना

(D) बाल-स्नेही और बाल-केंद्रित रीति में सीखना

A. केवल (A), (B) और (C)
B. केवल (B), (C) और (D)
C. केवल (A), (C) और (D)
D. केवल (A), (B) और (D)

विद्यालयों में आकलन निम्नलिखित कारणों से किया जाता है। उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

(A) विद्यार्थियों को उनकी अधिगम संबंधी उपलब्धियों को प्रमाणित करने के लिए

(B) विद्यार्थियों द्वारा जिन अधिगम संबंधी कठिनाईयों का सामना किया गया उनको समझने के लिए

(C) शिक्षकों को विद्यालय के प्रति उत्तरदायी बनाने के लिए

(D) अधिगम संबंधी कठिनाईयों से उभरने के लिए तरीकों और साधनों का पता करने के लिए

A. ​केवल (A)
B. केवल (A) और (C)
C. केवल (A), (B) और (D)
D. केवल (C)

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न मुख्यतः सामाजिक विज्ञान के अधिगम निष्कर्ष – “तदनुभूति समीक्षा और संवेदनशीलता के विकास हेतु योग्यता का विकास” का आकलन करते हैं?

(A) अपने क्षेत्र में भौम जल को पुन:संचित करने की विधियों का उल्लेख कीजिए।

(B) भारत के ऐतिहासिक स्थानों की सुरक्षा करना अत्यंत दुष्कर होता जा रहा है। क्या आप इस कथन से सहमत हैं? सत्यापित कीजिए।

(C) भारत के गाँवों के एक बड़े भाग के बच्चे कुपोषित हैं। व्याख्या कीजिए।

(D) राष्ट्र के एकीकरण में कौन-सी बाधाएँ हैं?

A. केवल (A), (B) और (C)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (C) और (D)
D. केवल (A), (C) और (D)

तर्क (R) : यद्यपि जीवन के शुरूआती कुछ वर्ष विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं, मस्तिष्क नमनीयता के दृष्टिकोण से पूरी बाल्यवास्था और किशोरावस्था संवेदनशील अवधि है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन समाजीकरण के संदर्भ में सही है?
A. परिवार और स्कूल समाजीकरण में प्रमुख योगदान देते हैं लेकिन मीडिया और सहपाठी जैसे अन्य संस्थान भी हैं जो महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
B. स्कूल बच्चों के प्राथमिक समाजीकरण के प्रमुख संस्थान हैं।
C. मीडिया बच्चों के समाजीकरण का महत्वपूर्ण संस्थान नहीं है।
D. बच्चों के समाजीकरण में धार्मिक संस्थाएं किसी भी तरह की भूमिका नहीं निभाती हैं।

एक प्रगतिशील कक्षा में ऐसा वातावरण बनाने पर बल दिया जाना चाहिए, जहाँ- 
A. बच्चों की भावनात्मक आवश्यक्ताओं का ध्यान रखा जाए और वे अपने को महत्वपूर्ण समझें।
B. उपलब्धि-उद्देशों पर बल दिया जाए और परीक्षाओं में विद्यार्थियों की उपलब्धि, अध्यापकों द्वारा उनका परिपेक्ष्य समझने का आधार बनें।
C. अध्यापक के नेतृत्व में विद्यार्थी निष्क्रिय अनुसरण करें।
D. विद्यार्थियों द्वारा परीक्षाओं के लिए पढ़ने की अपेक्षा हो।

एक बच्चे को तीन पर्वतों का एक थ्री डी (त्रिआयामी) मॉडल दिखाया जाता है। एक अन्य व्यक्ति इस मॉडल को एक भिन्न जगह से देख रही है। बच्चे को इस दूसरे व्यक्ति के दृष्टि क्षेत्र से देखे गए मॉडल को बनाने के लिए कहा जाता है पर वह सही तरीके से नहीं कर पाता। जीन पियाजे के अनुसार यह क्या दर्शाता है?
A. आत्मकेन्द्रीयता
B. जीव वाद
C. वस्तु स्थायित्व
D. परिकल्पनात्मक चिंतन

जीन पियाजे ने प्रतिपादित किया कि बच्चों के सोचने की प्रक्रिया वयस्कों _______।
A. से भिन्न नहीं है।
B. से गुणात्मक रूप से भिन्न है।
C. से मात्रात्मक रूप से भिन्न है।
D. से काफी मिलती जुलती है।

बालिका स्वयं से क्या कर सकती है और क्या कुछ सहायता द्वारा पूरा कर सकती है। लेव व्यागोत्सकी ने इनके बीच के अंतर को किस रूप में संबोधित किया है? 
A. बुद्धि
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. पाड़ 
D. समायोजन

‘पारस्परिक अध्यापन’ की शिक्षाशास्त्रीय प्रणाली किस पर आधारित है?
A. व्यवहारवादी सिद्धांत
B. सामाजिक-संस्कृतिक उपागम
C. अधिगम के सूचना संप्रेषण सिद्धांत
D. हावर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि संप्रत्यय

‘हेॆज़-दुविधा’ पर रूही अपनी प्रतिक्रिया देते हुए कहती है कि “दवाई की चोरी किसी भी परिस्थिति में गलत है क्योंकि चोरी करना गलत होता है।” लारेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार रूही किस स्तर पर है?
A. पूर्व पारंपरिक, दण्ड- आज्ञापालक अभिनवीकरण
B. पूर्व पारंपरिक, स्व -पुरस्कार अभिनवीकरण
C. पारंपरिक, कानून व्यवस्था अभिनवीकरण
D. उत्तर पारंपरिक, सामाजिक अनुबंधन अभिनवीकरण

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिध्दांत के अनुसार ‘अंतर वैयाक्तिक बुद्धि से क्या तात्यर्य है?’
A. जटिल आंतरिक भावनाओं को पहचानने और अपने व्यवहार को निर्देशित करने के लिए उनका प्रयोग करने की योग्यता ।
B. दूसरों के मनोभाव, स्वभाव, प्रोत्साहन और नीयत को पहचानने तथा उचित तरीके से प्रतिक्रिया करने की योग्यता I
C. सार्थक एवं लक्ष्य निर्देशित उद्देश्यों के लिए शरीर का कुशलता के साथ उपयोग करना ।
D. दृश्यात्मक-स्थानात्मक चीजों को सटीक तरीके से देखने-समझने की योग्यता ।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) बच्चों के मूल्यांकन के लिए _______ और _______ के समावेश को प्रस्तावित करती है।
A. समूह कार्य : स्व – आकलन
B. परियोजना : मानकीकृत परीक्षा
C. मानकीकृत परीक्षा : पोर्टफोलियो बनाना
D. मानक निर्देशित : मानदंड निर्देशित परीक्षा

व्यापक मूल्याकंन के उद्देश्य को ध्यान में रखते हुए अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. प्रश्नोत्तरी में केवल सही उत्तरों के आधार पर प्राप्त अंकों पर विचार करना।
B. केवल बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों पर विचार करना।
C. विद्यार्थियों के लिए सीखने से प्राप्त उत्पाद और प्रक्रिया पर विचार करना।
D. सभी विद्यार्थियों के लिए मानकीकृत परीक्षणों का प्रयोग करना।

अधिकांशत : यह देखा गया है कि माताओं की अनुपस्थिति में लड़कों की अपेक्षा लड़कियों से घरेलू कार्यों को करने व छोटे भाई-बहनों की देखभाल की अपेक्षा की जाती है। यह _______ का उदाहरण है।
A. जेंडर रूढ़िवादिता
B. जेंडर निष्पक्षता
C. जेंडर समानता
D. जेंडर प्रासंगिकता

निम्न में से कौन प्रगतिशील शिक्षा की एक विशेषता नहीं है?
A. सतत एवं व्यापक मूल्याकंन पर बल
B. रट कर याद करने पर बल
C. सहयोगी शिक्षण पर बल
D. जीवन पर्यन्त शिक्षा को प्रोत्साहन देना

भाषा और संज्ञान के बारे में कौन सा कथन व्यागोत्सकी प्ररिप्रक्ष्य से सही है?
A. उच्च मानसिक क्रियाओं के विकास को भाषा सुसाधित करती है।
B. भाषा से संज्ञात्मक प्रक्रियाओं के विकास में बाधा आती है।
C. भाषा की संज्ञानात्मक विकास के कोई भूमिका नहीं है।
D. संज्ञान, भाषा से स्वतंत्र रूप से विकसित होता है।

एक शिक्षक ने अपने छात्रों को प्रोत्साहित किया कि वे अपने वयस्कों और समुदाय के सदस्यों से वार्तालाप करके अपनी विरासत के बारे में सीखें I निम्न में से उस विकल्प को चुनिए जो समाजीकरण और अधिगम के संदर्भ में शिक्षक की धारणा को दर्शाता है।

(i) बच्चों द्वारा समुदाय से प्राप्त ज्ञान के महत्व को पहचानना।

(ii) यह विश्वास कि सीखना एक सामाजिक परिवेश में होता है और इससे संबंध स्थापित करना महत्वपूर्ण है।

(iii) विद्यालय में आर्जित ज्ञान का स्थानीय ज्ञान के साथ संबंध को महत्व देना।

(iv) विद्यालय द्वारा सिखाए गए ज्ञान को ज़्यादा महत्व देना।

A. केवल (i)
B. केवल (i) और (ii)
C. (i) (ii) और (iii)
D. (i) (ii) (iii) और (iv) 

अधिगम अक्षमता के संदर्भ में गणितीय अधिगम अक्षमता क्या कहलाती है?
A. गतिसमन्वय वैकल्य
B. पठन वैकल्य
C. गुणज वैकल्य
D. लेखन वैकल्य

सलमा पांच वर्षीय लड़की है। वह जब तीन वर्ष की थी, तो उसने बिना किसी बाह्य निर्देश के संगीत वाद्य यंत्र गिटार, बजाना सीख लिया था। इस योग्यता के आधार पर, उसे निम्नलिखित में से किस श्रेणी में रखेंगे?
A. धीमी गति से सीखने वाली शिक्षार्थी
B. कम बुद्धिलब्धि वाली बालिका
C. प्रतिभाशाली
D. स्वलीन

हार्दिक को कम दिखाई देता है। अध्यापक को उसकी इस स्थिति के बारे में नहीं बताया गया है। कक्षा में अध्यापक को उसके किस व्यवहार क्रिया से पता चला सकता है कि उसे कम दिखाई देता है?
A. पढ़ने के दौरान आखें मिचकाना
B. श्यामपट्ट पर लिखे हुए को दूर से ही स्पष्ट रूप से पढ़ना
C. बारीक मुद्रक वाले कार्यपत्र को तुरंत पूरा करना
D. भौतिक नक्शों को पढ़ना, जिनमें सूक्ष्म जानकारी दी गई है

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में दिव्यांग विद्यार्थियों के अधिगम के लिए प्रेरक परिवेश कैसे बना सकती है?
A. यह दृढ़ अपेक्षा रखकर कि वे सख्त पाठ्यचर्या का अनुसरण करे।
B. बच्चे से परामर्श करे बिना उनके लिए सारे निर्णय खुद लेकर।
C. यह सुनिश्चित करके कि उनका आकलन मानकीकृत आकलन के तरीकों द्वारा हो।
D. पाठ्यचर्या में उपयुक्त व यथोचित समायोजन करके।

कथन (A): समावेशी शिक्षा प्रतिभाशाली बच्चों को शामिल नहीं करती है।

कथन (R): समावेशी शिक्षा सिर्फ़ ‘अपूर्णता’ के दृष्टिकोण पर कार्य करती है।

सही विकल्प का चयन कीजिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R),(A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा एक परासंज्ञानात्मक कौशल को निरूपित करता है?
A. बिना संलग्नता के विषयवस्तु का कंठस्थीकरण करना।
B. दूसरों के व्यवहार की नकल करना।
C. अपनी ही सोच की प्रक्रियाओं के विषय में सोचना।

D. किसी विशिष्ट व्यंजन को पकाने की विधि का वर्णन करना।

एक अध्यापिका किसी एक विषय को पढ़ाने के बाद विद्यार्थियों को संकल्पनात्मक मानचित्र बनाने के लिए कहती है I यह किस में सहायक होगा?

(i) संरचनात्मक मूल्यांकन संचालित करने के लिए।

(ii) विद्यार्थियों के मुख्य बिन्दुओं का सार लिखने की क्षमता का परीक्षण करने के लिए।

(iii) विद्यार्थियों की उपलब्धि का मूल्याकंन हेतु रुब्रिकों का विकास करने के लिए।

(iv) विद्यार्थियों की कलात्मक योग्यता का परीक्षण करने के लिए।

A. (i), (ii) और (iii)
B. (i) और (iv)
C. (ii), (iii) और (iv)
D. (ii) और (iv)

प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थी किस प्रकार के वातावरण में सबसे प्रभावी रूप से सीखते हैं?
A. जहां शिक्षिका एकाधिकारवादी है और हमेशा आदेश देती है कि क्या किया जाना चाहिए।
B. जहां शिक्षिका अधिगम को निर्देशित करती है तथा विद्यार्थियों से निष्क्रिय रहने की अपेक्षा करती है।
C. जहां मूल रूप से पठन कौशलों और अंक प्राप्त करने पर ज़ोर दिया जाता है।
D. जहां विद्यार्थियों की सामाजिक-संवेगात्मक आवश्यकताओं की पूर्ति होती है / को ध्यान में रखा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी शैली एक प्रभावशाली विद्यालय में प्रयोग में लाई जानी चाहिए?
A. पुरस्कार व सज़ा का प्रयोग
B. प्रतिस्पर्धात्मक कक्षा
C. तुलनात्मक मूल्यांकन
D. सहयोगात्मक अधिगम

आंतरिक/स्वत: स्फूर्त अभिप्रेरणा का उदाहरण कौन सा है?
A. एक विद्यार्थी अच्छे ग्रेड लाने के लिए एक प्रयोग कर रही है।
B. एक विद्यार्थी इसलिए प्रयोग कर रही है क्योंकि उसे प्रयोग का परिणाम जानने की उत्सुक्ता है।
C. एक विद्यार्थी इसलिए प्रयोग कर रही है क्योंकि उसे- सिद्धांतों या थ्योरी की कक्षा पसंद नहीं है।
D. एक विद्यार्थी इसलिए प्रयोग कर रही है क्योंकि वह अपने अध्यापक को प्रभावित करना चाहती है।

कौन-सी स्थिति संरचनावादी शिक्षाशास्त्र विधि को दर्शाती है?
A. विद्यार्थी अध्यापक के व्याख्यान को सुन रहे हैं और पढ़ाई गई विषय वस्तु पर नोट्स बना रहे हैं।
B. विद्यार्थी उच्च स्वर में दिए गए अंश को याद कर रहे हैं।
C. विद्यार्थी पाठ्य पुस्तक से सामग्री को याद कर वर्ष के अंत में परीक्षा देते हैं।
D. अध्यापक अपने विद्यार्थियों को समकालीन मुद्दों पर चर्चा और वाद-विवाद करने के लिए कहते/कहती हैं।

कक्षा में सकरात्मक समूह की सक्रियता के लिए निम्न में से कौन सा रवैया / रुख सर्वाधिक उपयुक्त है।
A. समूह में बातचीत को खंडित करते हुए, सख्त बाहरी नियमों का निर्देश। 
B. सरल प्रकार्यों हेतु कक्षा को स्थाई ‘क्षमता-आधारित’ उपसमूहों में विभाजित करना।
C. समस्या समाधान के लिए कक्षा के सभी विद्यार्थियों को बातचीत करने और सहयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना।
D. प्रदर्शन में वृद्धि के लिए समूहों में प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित करना।

बहुधा ‘कुंभकार और कुंभ’ का एक रूपक उपयुक्त किया जाता है। जिसके द्वारा यह दर्शाया जाता है कि कैसे परंपरागत शिक्षा शिक्षक को कुंभकार के रूप में देखती है जो कुंभ रूपी विद्यार्थी को आकार देकर उसमें ज्ञान उड़ेलता है। इस प्रकार की समझ समस्यावादी क्यों है?
A. विद्यार्थियों के महत्वपूर्ण अनुभव होते हैं और अधिगम का निर्णय उनकी शिक्षक एवं समकालीन साथियों के साथ सक्रिय भागादारी से होता है।
B. बच्चे भोले भाले हैं और वे कुछ भी शिक्षक की मदद के बिना सीखते हैं।
C. अधिगम की प्रक्रिया में किसी सामग्री या शिक्षक की कोई आवश्यकता नही है।
D. यदि बच्चे शिक्षक की बात निष्क्रिय रूप से सुनते रहेंगे तब अधिगम अच्छे प्रकार से संपादित होगा।

बच्चों के कार्य में त्रुटियाँ / त्रुटियों को
A. दूसरों के समक्ष उनकी बौद्धिक निम्नता / तुच्छता दर्शाती हैं।
B. आवश्यक रूप से शिक्षक की तैयारी में कमी को दर्शाती हैं।
C. अध्यापक को बच्चों में निराशा को दूर करने के लिए अनदेखा करना चाहिए।
D. शिक्षक द्वारा पूर्णतया विश्लेषण कर बच्चों से विचार-विमर्श करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया माध्यामिक विद्यालय के विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन का संवर्धन कर सकती है?
A. विद्यार्थियों को स्वयं से पाठ्यपुस्तक पढ़ने के लिए कहना और सहपाठियों से चर्चा करने से बचना।
B. विद्यार्थियों को किसी भी विषय पर चर्चा करने के लिए कहना और प्रश्न पूछना।
C. व्याख्यान विधि का प्रयोग करते हुए अध्यापक द्वारा प्रस्तुतीकरण देना।
D. विद्यार्थियों को पाठ्यपुस्तक के अंत में दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखने एवं प्रत्यास्मरण करने का गृहकार्य देना।

120, 210 और 330 के विभिन्न सार्व अभाज्य गुणनखंडों के वर्गों का योग क्या है?
A. 34
B. 38
C. 39
D. 46

यदि 9-अंकीय संख्या 985x 3678y, 72 से विभाज्य है, तो (3x + 2y) का क्या मान है?
A. 16
B. 18
C. 20
D. 24

\({{13/5\, – \,2/3\, \,{{12}}{{13}}\, + \,7/5\, \,1/3}}{{111/5\, \,91/3\, \,201/6}}\) का मान क्या है?
A. \({1}{{18}}\)
B. \({1}{{16}}\)
C. \({1}{{80}}\)
D. \({1}{{90}}\)

यदि 3.4 + 2.025 + 9.36 – 3 × (4.1003) = 3 – p है, तब p का मान क्या है?
A. 0.4741
B. 0.4841
C. 0.5159
D. 0.5249

-5 और 6 के बीच स्थित पूर्णांकों के घनों का योग क्या है?
A. 120
B. 125
C. 210
D. 216

​यदि 0.000001275 = k × 10^-7 है, तब \({{{k}}}{{{5}}}\) का मान क्या है?
A. 1.55
B. 2.55
C. 12.75
D. 15.5

यदि प्रत्येक संख्या 5, 11, 3 तथा 8 में x जोड़ा जाए, तो इस प्रकार इसी क्रम में प्राप्त संख्याएँ समानुपात में होती हैं। \( {( {{{x}}\,{{ + }}\,{{2}}} )( {{{4x}}\,{{ – }}\,{{3}}} )} \) का मान क्या है?
A. 12
B. 15
C. 20
D. 30

एक वस्तु का अंकित मूल्य, उसके क्रय मूल्य से 25% अधिक है। यदि वस्तु को उसके अंकित मूल्य पर 25% छूट देकर बेचा जाता है, तो 
A. \(53/4\%\) हानि होती है।
B. \(61/4\%\) हानि होती है।
C. \(63/4\%\) लाभ होता है।
D. कोई लाभ या हानि नहीं होती है।

यदि \({{{{3x}}\,{{ + }}\,{{10}}}}{{{2}}}\) – 4x = 1 – \({{{{5x}}\,{{ – }}\,{{4}}}}{{{6}}}\) है, तो (7x – 8) का मान क्या है?
A. -1
B. 6
C. -15
D. 13

मान लीजिए कि P = 10x² – 8y² + 5xy,

Q = 12xy + 10y² + 3x² तथा 

R = 8y² – 3x² + 4xy है।

तब, (P – Q) + R =

A. 4x² + 10y² – 3xy
B. 4x² – 10y² – 3xy
C. 4x² – 10y² + 7xy
D. 4x² – 26y² – 11xy

यदि x = -2, y = 3, तथा z = -3 है, तो y²x³ + 2y³ – 3x²y²​ + 4xyz का मान क्या है?
A. -36
B. -54
C. 36
D. 54

(a + b + c)² – (a + c – d)² का एक गुणनखंड कौन-सा है? 
A. b + c
B. 2a + b + c – d
C. b + d
D. 2a – b + 2c – d

यदि ΔABC ≅ ΔFED है, तो
A. AB = DE
B. BC = FE
C. ∠B = ∠E
D. ∠C = ∠F

ΔABC में, ∠B = 90°, AC = 169 सेमी और BC = 120 सेमी है। AB की लम्बाई (सेमी में) क्या है?
A. 109
B. 121
C. 119
D. 123

निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. एक समकोण त्रिभुज में अधिकतम एक सममित रेखा हो सकती है।
B. एक समान्तर चतुर्भुज की कोई सममित रेखा नहीं होती है।
C. एक वृत्त की केवल एक सममित रेखा होती है।
D. एक समचतुर्भुज अपने विकर्णों पर सममित होता है।

ΔABC में, ∠A = (2x – 5)°, ∠B = (5x + 5)° और ∠C = (3x + 50)° है। भुजा BC को D तक बढ़ाया जाता है और CE, ∠ACD का समद्विभाजक है। ∠ECD की माप कितनी है?
A. 45°
B. \(451/2^\)
C. 44°
D. \(441/2^\)

ABCD एक समलम्ब चतुर्भुज है, जिसमें AB || DC है। AB और DC का अनुपात 2 : 1 है तथा AB और DC के बीच की दूरी 20 सेमी है। यदि समलम्ब चतुर्भुज का क्षेत्रफल 720 सेमी² है, तो AB की लम्बाई क्या है?
A. 36 सेमी
B. 42 सेमी
C. 48 सेमी
D. 54 सेमी

एक लम्ब वृत्तीय बेलन का आयतन 7392 सेमी³ है और इसकी ऊंचाई 12 सेमी है। इसके आधार का क्षेत्रफल (सेमी² में) क्या है? \(( {{{ }}\,{{ = }}\,{{22}}{7}} )\)

A. 528
B. 572
C. 616
D. 660

एक घनाभाकार कुंड के अन्दर 1200 लीटर प्रति मिनट की दर से पानी गिर रहा है। कुंड की लम्बाई, चौड़ाई और ऊँचाई क्रमशः 24 मीटर, 18 मीटर और 10 मीटर हैं। इस कुंड को भरने में कितने घंटे लगेंगे?
A. 45
B. 50
C. 56
D. 60

निम्न आंकड़ों के लिए, परास, माध्यक और बहुलक का माध्य क्या है?

18, 7, 5, 10, 8, 12, 6, 8, 12, 14, 8, 18, 15, 9, 6

A. 9
B. 9.5
C. 10
D. 10.3

माध्यमिक विद्यालय में दो भिन्नों के गुणन की संकल्पना का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी सर्वाधिक उपयुक्त प्रणाली है?
A. संकल्पना का परिचय देने के लिए कलन-विधि का प्रयोग किया जाना चाहिए। 
B. प्रक्रिया का चित्रात्मक रूप में प्रदर्शन करना चाहिए। 
C. महत्त्व दिया जाना चाहिए कि गुणन, संख्याओं का पुनरावृत योग है। 
D. महत्त्व दिया जाना चाहिए की गुणन, विभाजन का प्रतिलोभ है। 

निम्नलिखित में से कौन सी गणित शिक्षण के उच्चतर लक्ष्य को प्राप्त करने की विशेषता नहीं है?
A. विद्यार्थियों को गणित की आधारभूत संरचना को समझने में सहायता करना।
B. विद्यार्थियों को सम्बन्ध पहचानने में समर्थ बनाना।
C. विद्यार्थियों को यांत्रिक परिकलन में प्रशिक्षित करना।
D. विद्यार्थियों को अमूर्त प्रत्ययों को संचालित करने में समर्थ करना।

“विद्यालय पाठ्यक्रम में महत्त्वपूर्ण गणित पढ़ाया जाना चाहिए।” इस कथन का क्या अर्थ है? 
A. गणित केवल उन्हीं विद्यार्थियों को पढ़ाया जाना चाहिए, जिनकी योजना इसे उच्चतर कक्षाओं में पढने की है।
B. जिन विद्यार्थियों की अरुचि है, उनके के लिए कठिन अवधारणाओं को छोड़ देना चाहिए।
C. विद्यार्थियों के लिए उन सन्दर्भों का प्रबंध कराना जो कि गणितीय संकल्पनाओं की आवश्यकताओं को उजागर करते हैं।
D. वे संकल्पनाएँ जिनका वर्ष के अंत में होने वाली परीक्षा में परीक्षण किया जाएगा, को विस्तार में पढ़ाना चाहिए।

निम्नलिखित में से सही कथन को पहचानिए।
A. औपचारिक उपपत्ति को केवल आगमनिक तर्कणा से प्राप्त किया जा सकता है।
B. परिकल्पनाएँ सदा निगमनिक तर्कों द्वारा सूत्रबद्ध होती हैं।
C. गणितीय ज्ञान की संरचना में अनुमान लगाने की कोई भूमिका नहीं होती है।
D. सामान्यीकरण की वैधता को निर्धारित करने के लिए प्रति उदाहरण सहायक होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा गणितीय प्रतिरूपण का उदाहरण है?
A. परिकलन यंत्रों का निपुणता से प्रयोग करना।
B. एक शाब्दिक समस्या के लिए समीकरण बनाना।
C. लम्बी गणना को करने के लिए गणितीय ‘युक्तियों’ का प्रयोग करना।
D. 3-विमाओं वाली (त्रिविमीय) आकृतियों के नमूने बनाना।

एक त्रिभुज के समद्विबाहु होने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. “इसके दो कोण समान होते हैं” पर्याप्त है परन्तु आवश्यक प्रतिबंध नहीं हैं।
B. “इसके दो कोण समान होते है” आवश्यक है परन्तु पर्याप्त प्रतिबंध नहीं है।
C. “इसके दो कोण समान होते हैं” आवश्यक और अनिवार्य शर्त दोनों है।
D. “इसके दो कोण समान होते हैं” न तो पर्याप्त और न ही आवश्यक प्रतिबंध है।

निम्नलिखित कथनों पर ध्यान दीजिए

कथन (A) : यदि n सम है, तो n² सम है।

कथन (B) : यदि n² सम नहीं है, तो n सम नहीं है। 

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A. (B), (A) की प्रतिस्थिति है।
B. (B), (A) का प्रतिलोम है।
C. (B), (A) का विलोम है।
D. (B), (A) का विपरीत है।

‘जियोजेब्रा’ के सम्बन्ध में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?
A. यह ज्यामिति का बीजगणित में अनुप्रयोग है।
B. यह गणित की शाखा है जो कि ज्यामिति और बीजगणित से सम्बंधित है।
C. यह ज्यामिति का एक विशेष प्रकरण है।
D. यह एक सॉफ्टवेयर है जिसका उपयोग ज्यामिति में खोज (अन्वेषण) के लिए किया जाता है।

गणित के शिक्षण-अधिगम के सम्बन्ध में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?
A. निर्देशन का माध्यम गणितीय समझ पर प्रभाव डालता है।
B. जेंडर का गणितीय योग्यता पर असर होता है।
C. अध्यापक की अधिगामकर्त्ताओं के प्रति धारणा का गणितीय सक्षमता पर कोई प्रभाव नहीं होता है।
D. गणितीय सामर्थ्य जन्मजात है।

निम्नलिखित में से कौन से डिस्कैलकुलिया (dyscalculia) के लक्षण हैं?

a. संख्याओं की संकल्पनाओं को समझने में कठिनाई

b. संख्याओं की सहज समझ का अभाव

c. संख्याओं के शाब्दिक और स्थानिक रूप में समन्वयन करने की अयोग्यता

d. वर्णमाला को पहचानने में अयोग्यता

A. a और b
B. c और d
C. a, b और c
D. a और c

‘X’ एक ऐसा पौधा है जो स्वपोषी होने के साथ-साथ विषमपोषी भी है। ‘X‘ क्या हो सकता है?
A. घटपर्णी
B. शैवाल
C. अमरबेल
D. कवक

‘Z’ ऐसा सूक्ष्मजीव है जो मानवों तथा अन्य जंतुओं के आहार नाल में होता है और भोजन के पाचन में सहायता करता है। ‘Z’ क्या है?
A. जीवाणु (बैक्टीरिया)
B. विषाणु (वायरस)
C. शैवाल
D. कवक

भेड़ से ऊन प्राप्त करने में बहुत से चरण सम्मिलित होते हैं। निम्नलिखित में से किसमें इन चरणों को सही क्रम में निरूपित किया गया है?

A. ऊन कटाई, अभिमार्जन, छंटाई, रंगाई, लपेटकर धागा बनाना, बुनाई
B. अभिमार्जन, छंटाई, ऊन कटाई, रंगाई, लपेटकर धागा बनाना, बुनाई
C. छंटाई, अभिमार्जन, ऊन कटाई, लपेटकर धागा बनाना, रंगाई, बुनाई
D. ऊन कटाई, अभिमार्जन, रंगाई, लपेटकर धागा बनाना, छंटाई, बुनाई

निम्नलिखित में से कौन संधि (जोड़ों) के प्रकार के सही मिलान सेट को निरूपित करता है –

A. a – (i), b – (iii), c – (iv), d – (ii)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (ii), b – (iii), c – (i), d – (iv)
D. a – (iv), b – (i), c – (ii), d – (iii)

नीचे दिया गया कौन सा कथन सही है ?
A. अनिषेचित अंडाणु में एक गुणसूत्र होता है।
B. अनिषेचित अंडाणु में गुणसूत्रों के 23 युगल होते है।
C. अनिषेचित अंडाणु में एक ‘X’ अर्थात लिंग गुणसूत्र होता है।
D. अनिषेचित अंडाणु में 22 गुणसूत्र होते हैं।

‘X’ और ‘Y’ ऐसे तत्व हैं जो वायु के साथ अत्यधिक अभिक्रियाशील हैं, अंतः इन्हें केरोसीन में भंडारित किया जाता है। ‘X’ और ‘Y’ क्या हो सकते हैं?
A. फॉस्फोरस और सोडियम
B. फॉस्फोरस और सल्फर
C. सोडियम और पोटैशियम
D. सल्फर और पोटैशियम

‘X’ कोई संश्लेषित रेशा (फाइबर) है जो ऊन से मिलता जुलता है और इसका उपयोग शॉल, स्वेटर और कम्बल बनाने में किया जाता है। ‘X’ क्या हो सकता है?
A. रेयान
B. एक्रिलिक
C. नायलॉन
D. पॉलिस्टर

निम्नलिखित में से किस स्थिति में आग बुझाने के लिए जल का उपयोग नहीं किया जा सकता है?

A. बिजली से लगी आग

B. लकड़ी का जलना

C. पेट्रोल का जलना

D. कागज़ का जलना

A. A और B
B. A और C
C. B और D
D. B और C

संकटापन्न प्रजाति की जनसंख्या की स्थिति पर डाटा का संकलन निम्नलिखित में से किसमें हैं?
A. ग्रीन डाटा पुस्तक
B. ब्राउन डाटा पुस्तक
C. रेड डाटा पुस्तक
D. व्हाइट डाटा पुस्तक

धातु P धातु Q को उसके लवण-विलयन से विस्थापित कर देती है लेकिन धातु R को उसके लवण-विलयन से विस्थापित करने में सक्षम नहीं है। इनमें से सबसे कम अभिक्रियाशील धातु की पहचान कीजिए? 
A. P
B. Q
C. R
D. निर्धारित नहीं किया जा सकता है

श्यामा एक समतल दर्पण से 1 मीटर दूर खड़ी है और अपना प्रतिबिम्ब देख रही है। वह दो कदम पीछे हटती है। वह अपनी प्रतिबिम्ब में क्या बदलाव देखेंगी?
A. प्रतिबिम्ब आकार में बढ़ जाती है लेकिन दर्पण से समान दूरी पर रहती है
B. प्रतिबिम्ब का आकार वही रहता है लेकिन दर्पण से और दूर चला जाता है
C. प्रतिबिम्ब का आकार वही रहता है लेकिन वह दर्पण के निकट जाता है
D. प्रतिबिम्ब आकार में कम हो जाती है और दर्पण से और दूर चली जाती है

एक हरे रंग का घन जिसकी भुजा 0.25 cm है, एक लाल घन जिसकी भुजा 0.35 m है और एक पीला घन जिसकी भुजा 0.5 m है, एक समतल मेज पर पड़े हैं। सभी घनों का द्रव्यमान समान होने पर उनमें से कौन मेज पर अधिक दाब डालेगा?
A. हरा घन
B. लाल घन
C. पीला घन 
D. सभी समान दाब आरोपित करेंगे। 

निम्नलिखित में से गलत कथन को पहचानिए।
A. ध्वनि निर्वात के माध्यम से गमन कर सकती है। 
B. कंपन की आवृत्ति जितनी अधिक होगी, उसका तारत्व उतनी ही अधिक होगा। 
C. सभी कंपन गतियाँ दोलन होते हैं। 
D. बाँसुरी में ध्वनि कंपन वायु-स्तंभ द्वारा उत्पन्न होती है। 

निम्नलिखित में से किस समुच्चय में ऐसे द्रव होते हैं जो विद्युत के सुचालक होते हैं?
A. नींबू का रस, वनस्पति तेल, नल का जल 
B. आसुत जल, शैम्पू, सिरका
C. नींबू का रस, सिरका, नल का जल 
D. शैम्पू, वनस्पति तेल, नींबू का रस

निम्नलिखित में से कौनसा समूह भौतिक परिवर्तन दर्शाता है?
A. कागज काटना, केक पकाना, पटाखे फोड़ना
B. जल का उबालना, खाना पकाना, लोहे में जंग लगना
C. कागज जलाना, दूध को दही में जमाना, गिलास तोड़ना
D. कांच तोड़ना, गेहूँ पीसना, जल उबालना

रेवा, गाड़ी से अपने ऑफिस से अपने घर जा रही है। जो 22 किमी दूर है। वह 10 मिनट के लिए 48 किमी प्रति घंटे की चाल से यात्रा करती है। वह कुछ सामान खरीदने के लिए एक बाजार में 15 मिनट रुकती है। वह 56 किमी प्रति घंटे की चाल से अपनी यात्रा फिर से प्रारम्भ करती है। पूरी यात्रा में उसकी औसत चाल क्या है?
A. 33 किमी/घंटा
B. 44 किमी/घंटा
C. 50 किमी/घंटा
D. 52 किमी/घंटा

निम्नलिखित में से क्या चॉक और जल के मिश्रण को अलग करने की प्रक्रिया में सहायक नहीं है?
A. निस्यंदन
B. निस्तारण
C. अवसादन
D. ऊर्ध्वपातन

किसी वस्तु की छाया बनने की परिघटना के बारे में कुछ कथन नीचे दिए गए हैं। सही कथनों की पहचान कीजिए।

(A) प्रतिबिंब का आकार, प्रकाश-स्रोत और वस्तु के बीच की दूरी पर निर्भर करता है।

(B) प्रतिबिंब की स्थिति, आपतित प्रकाश की दिशा पर निर्भर करती है।

(C) प्रतिबिंब का रंग, वस्तु के रंग पर निर्भर करता है।

(D) छाया निर्माण को उसी अवधारणा पर समझाया जा सकता है जिससे प्रतिबिंब -निर्माण होता है।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

निम्नलिखित में से सही कथन को पहचानिए
A. दोमट मिट्टी की तुलना में चिकनी मिट्टी में जल की रिसाव दर अधिक होती है
B. बलुई मिट्टी की तुलना में दोमट मिट्टी में जल की अंतःस्राव दर अधिक होती है
C. चिकनी मिट्टी में जल की अंतःस्रवण दर रेतीली मिट्टी के समान होती है
D. बलुई मिट्टी में जल की रिसने की दर चिकनी मिट्टी की तुलना में अधिक होती है

‘X’ एक विटामिन है जो वसा में घुलनशील है और त्वचा और आंखों को स्वस्थ रखने में मदद करता है। ‘Y’ इस विटामिन से भरपूर खाद्य पदार्थों का प्रतिनिधित्व करता है। ‘X’ और ‘Y’ की पहचान कीजिए।
A. विटामिन D, दूध उत्पाद
B. विटामिन A, खट्टे फल
C. विटामिन D, खट्टे फल
D. विटामिन A, पीले फल

निम्नलिखित कथन में से कौन-सा विज्ञान की प्रकृति का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. विज्ञान प्रकृति की सराहना के बारे में है।
B. विज्ञान एक व्यक्तिगत खोज है।
C. विज्ञान मूल्य मुक्त और निष्पक्ष है।
D. विज्ञान एक सामाजिक प्रयास है। 

विज्ञान की पाठ्यचर्या के ऐतिहासिक रूप से वैद्य होने की क्या आवश्यकता है?

a) यह समझने में मदद करता है कि कैसे सामाजिक कारक विज्ञान के विकास को प्रभावित करते हैं।

b) यह शिक्षार्थी को विज्ञान को अचूक के रूप में देखने में मदद करता है।

c) विज्ञान की अवाधारणाएं समय के साथ कैसे विकसित होती है, यह सराहना करने में शिक्षार्थी की मदद करता है।

d) यह विज्ञान में पश्चिमी देशों की उपलब्धि को दिखाने में मदद करता है।

A. a और b
B. केवल d
C. केवल b
D. a और c

NCF 2005 के अनुसार, उच्च प्राथमिक स्तर पर अनुशंसित शिक्षण शास्त्रीय अभ्यास हैं-

a) सामूहिक चर्चा करना।

b) सरल जाँच की रूपरेखा तैयार करना।

c) सैद्धांतिक नियमों का सत्यापन करना।

A. a और c
B. b और c
C. a और b
D. केवल c

विज्ञान के बारे में निम्नलिखित कथनों में से वे पहचानें जो गलत है।
A. वैज्ञानिक विचार अस्थायी होते हैं।
B. प्रोद्योगिकी सभ्यता के इतिहास में विज्ञान से पहले आई है।
C. वैज्ञानिक विधि अनुसंधान करने के लिए एकमात्र मार्गदर्शिका है।
D. विज्ञान में आत्म-परीक्षा और संशयवाद महत्वपूर्ण है।

आशु को कम से कम पाँच सहपाठियों के शरीर के तापमान को मापने का काम सौंपा गया था। आशु का आकलन करने के विशिष्ट संकेतक निम्नलिखित है। अवांछनीय संकेतक की पहचान करें।
A. उपयोग से पहले थर्मामीटर को धोता और पोंछता है।
B. पारे को 35°C के नीचे लाने के लिए थर्मामीटर को झटकता है।
C. यह निष्कर्ष निकालता है कि सभी व्यक्तियों का तापमान ठीक 37°C होता है।
D. कुत्तों में तापमान को मापने के तरीके के बारे में जानकारी प्राप्त करने में जिज्ञासा दिखाता है।

एक रचनावादी विचारधारा के तहत एक विज्ञान शिक्षक निम्नलिखित को छोड़कर, सभी के लिए सहमत होगा।
A. शिक्षार्थियों के सहज विचार हमेशा वैज्ञानिक ज्ञान के अनुरूप होते हैं। 
B. शिक्षार्थी विविध पृष्ठभूमि से आते हैं और उनकी धारणाएं और विश्वास अलग-अलग होते है।
C. शिक्षार्थी जो विचार अपने साथ कक्षा में लाते है वे महत्त्वपूर्ण होते है।
D. शिक्षार्थियों के विचार पारंपरिक शिक्षण-अधिगम द्वारा परिवर्तन के प्रतिरोधी है।

अपनी विज्ञान की कक्षा को और अधिक लैंगिक समावेशी बनाने के लिए आप निम्नलिखित को छोड़कर सभी कर सकते हैं।
A. रूढ़ियों को चुनौती देना।
B. उन गतिविधियों का चयन करना जो सहयोग और देखभाल पर बल देती हैं।
C. लैंगिक असमानताओं को पहचानने के लिए शिक्षार्थियों को सचेत करना।
D. लड़कियों को लड़कों की तुलना में अधिक प्रतिस्पर्धी बनाने के लिए प्रोत्साहित करना।

एक शिक्षक अपनी कक्षा में आधा किलो आटा, कुछ गर्म पानी, चीनी और खमीर लाया और निम्नलिखित प्रश्न पूछे। उन प्रश्नों को पहचानें जो की अपसारी हैं।

a) आप क्या सोचते है कि मैं इन सब वस्तुओं से क्या करने वाला हूँ।

b) क्या चीनी गर्म पानी में आसानी घुल जायेगी?

c) क्या खमीर पानी में घुल जाएगा?

d) कुछ उन खाने वाली वस्तुओं के नाम बताओ जो सेंकी जाती है।

A. a और b
B. b और d
C. a और c
D. b और c

शैक्षिक सॉफ्टवेयर के उपयोग की तुलना में क्षेत्र भ्रमण कराने का लाभ यह है कि-

a) इसमें सभी इन्द्रियां शामिल है।

b) यह बड़े समूहों को शामिल करता है।

c) यह जल्दी और आसानी से आयोजित किया जा सकता है।

d) यह व्यक्तिगत ध्यान देता है।

A. a और b
B. c और d
C. a, b और c
D. a, b और d

जाँच उपागम का उपयोग करके आपके पाठ नियोजन का क्रम क्या होगा?

a) वैज्ञानिक शब्द प्रस्तुत करने से पहले चर्चा के लिए पर्याप्त समय प्रदान करें।

b) बच्चों की रूचि को उत्प्रेरित करें।

c) अवधारणाओं और सिद्धांतों के अनुप्रयोग के लिए अवसर दें। 

A. a→b→c
B. c→b→a
C. c→a→b
D. b→a→c

निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. बच्चों का विकास एक सामाजिक-सांकृतिक परिप्रेक्ष्य में होता है।
B. बाल्यावस्था वह अवधि है जिसे 10 भिन्न अवस्थाओं में बाँटा जा सकता है।
C. बच्चों की सोच सामाजिक अन्तः क्रिया से प्रभावित नहीं होती है।
D. बच्चों का विकास केवल आनुवंशिकता पर आधारित होता है।

आनुवंशिक विन्यास के पूर्वनिर्धारित रूप से प्रकट होने की प्रक्रिया ________ कहलाती है।
A. अनुकूलन 
B. अधिगम 
C. समाजीकरण 
D. परिपक्वता 

_______________ समाजीकरण का प्राथमिक और ___________ समाजीकरण का द्वितीयक कारक है।
A. परिवार, विद्यालय
B. मीडिया, परिवार
C. विद्यालय, मीडिया
D. मीडिया, पास पड़ोस

लॉरेन्स कोहलबर्ग के अनुसार, सात-आठ वर्षीय बच्चों में नैतिक निर्णय लेने का आधार क्या है?
A. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना 
B. सामाजिक अनुबन्ध बनाए रखना 
C. दण्ड और आज्ञापालन 
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत 

जीन पियाजे के सिद्धांत में, ‘क्रमबद्धता’ किस संदर्भ में प्रयोग हुआ है?
A. वस्तुओं को किसी एक आयाम जैसे – ‘लंबाई’ पर आधारित क्रम देना 
B. दूसरों की परिपेक्ष लेने की क्षमता 
C. चिन्तन का वर्णनात्मक रूप, जैसा कहानी कथन में होता है 
D. स्थानों, जैसे ‘अपने विद्यालय’ का स्थानकीय मानचित्रण करने की क्षमता 

पाँच वर्षीय नसीमा को यह लगता है कि चिकनी मिट्टी के गोले को यदि दबा कर एक साँप के रूप में परिवर्तित करें तो चिकनी मिट्टी बढ़ जाती है। जीन पियाजे के अनुसार उसकी इस सोच के पीछे कौन-सा तर्क है?
A. जीववाद 
B. केन्द्रीयता 
C. परिकल्पित निगमनात्मक तर्क 
D. सकर्मक अनुमान

लेव वायगोत्सकी के संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत _______ पर आधारित है।
A. सामाजिक संरचना 
B. व्यवहारवाद 
C. मनोविश्लेषण 
D. सार्वभौमिता 

लेव वायगोत्स्की ने बच्चे के स्वयं से संवाद करने की क्रिया के लिए किस शब्द का प्रयोग किया है?
A. निजी संवाद 
B. उच्च स्वर में वार्ता 
C. पाड़ 
D. स्व-केन्द्रीयवाद 

एक प्रगतिशील कक्षा की निम्न में से कौन-सी विशेषता है?
A. वेधन और अभ्यास पर जोर देना 
B. योग्यता आधारित स्थायी अलगाव 
C. सहयोगिता पूर्ण अधिगम 
D. पुरस्कार और दण्ड का प्रयोग 

एक बच्चे में दूसरों के इरादों और इच्छाओं को समझने की क्षमता है। यह बुद्धि के किस स्वरुप को दर्शाती है?
A. स्थानिक बुद्धि 
B. अंतर्वैक्तिक बुद्धि
C. अंतरा वैयक्तिक बुद्धि 
D. प्राकृतिक बुद्धि 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्न में से कौन-सा कथन प्रस्तावित है?
A. अपनी मातृभाषा में शिक्षित होना शैक्षिक और प्रौद्योगिक उन्नति में बाधक है। 
B. विद्यालयों को बच्चों को अंग्रेज़ी भाषा की प्रथम भाषा के रूप में सीखने और बोलने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। 
C. बाल विद्यार्थियों के लिए बहुभाषी होने के उच्च संज्ञानात्मक लाभ हैं।
D. द्विभाषीय उपागम विद्यार्थियों में उलझन पैदा करता है और सीखनें में बाधा डालता है।

लैंगिक भूमिकाएँ ________ हैं।
A. अधिग्रहित व्यवहार 
B. जन्मजात व्यवहार 
C. जैविक संरचनाएँ 
D. आनुवंशिक निर्धारिक

निम्नलिखित में से कौन सा सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन का प्राथमिक उद्देश्य है?
A. छात्रों के प्रदर्शन की एक दूसरे से तुलना करना।
B. छात्रों की समझ का आकलन करना और पाठ्यक्रम तथा शिक्षाशास्त्र को इसको अनुसार रूपान्तरित करना।
C. छात्रों का उनके प्रदर्शन के अनुसार वर्गीकरण करना।
D. छात्रों को किसी विषय में ‘सफल’ और ‘विफल’ घोषित करना।

अपनी कक्षा के लिए मूल्यांकन पद्धति तय करने से पहले एक शिक्षक को किन बातों पर विचार करना चाहिए?

(i) मेरे अलावा इन परिणामों का उपयोग कौन करेगा?

(ii) विशिष्ट छात्रों के ‘अधिगम वक्र’ का पता लगाने का सर्वोत्तम तरीका क्या है?

(iii) कौन-सी विधि शिक्षक को स्वयं के शिक्षाशास्त्र पर चिंतन में मदद करेगी?

(iv) कौन-सी विधि छात्रों को चिह्नित करने और वर्गीकरत करने में मदद करेगी?

A. (ii), (iii)
B. (i), (iv) 
C. (i), (iii), (iv) 
D. (i), (ii)

समावेशी शिक्षा से अभिप्राय है – 
A. आर्थिक रूप से कमज़ोर वर्ग (EWS) का आरक्षण केवल सरकारी विद्यालयों में ही उपलब्ध करवाया जाए।
B. दिव्यांग छात्रों को सिर्फ़ विशेष विद्यालयों में ही शिक्षा दी जाए।
C. सरकारी विद्यालयों में केवल अंग्रेज़ी भाषा पढ़ाई जाए।
D. योग्यताओं से परे होकर, सभी बच्चों को गुणवत्तीय शिक्षा उपलब्ध करवाई जाए।

कथन (A) – पढ़ाते समय एक शिक्षक को पाठ्य-सामग्री को दर्शाने के विभिन्न तरीके अपनाने चाहिए।

कारण (R) – शिक्षक को अधिगमकर्ताओं की विविध आवश्यकताओं हेतु अपने शिक्षा शास्त्र को उनके अनुकूल बनाना चाहिए।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक बच्ची लिखाई में निरंतर कठिनाई का सामना करती है। उसे अक्षर बनाने और शब्दों के बीच अंतराल करने में चुनौती महसूस होती है। यह लक्षण किस अधिगम अक्षमता की ओर इशारा करते हैं?
A. पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया)
B. आलेख वैकल्य (डिसग्राफिया)
C. गणन वैकल्य (डिसकेलकुलिया)
D. ध्यान एवं अतिसक्रियता विकार 

विद्यार्थियों में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को पूरा करने के लिए, एक शिक्षक को – 
A. मानकीकृत पद्धतियों और आकलन के तरीकों का उपयोग करना चाहिए।
B. शिक्षाशास्त्रीय उपागमों और मूल्यांकन के विविध साधनों का उपयोग करना चाहिए।
C. रटन आधारित अधिगम को निर्धारित करने के लिए एकरूप शिक्षा शास्त्र का इस्तेमाल करना चाहिए और योगात्मक आकलन पर बल देना चाहिए।
D. कागज-पेंसिल आधारित परीक्षणों की संख्या में वृद्धि करनी चाहिए और पुनर्स्मरण पर बल देना चाहिए।

निम्न में से कौन-सा सृजनात्मकता का अनिवार्य लक्षण है?
A. अपसारी चिंतन 
B. आवेगशीलता 
C. सोच में केंद्रीकरण
D. अभिसारी चिंतन 

छोटे बच्चे किसके द्वारा ज्ञान का निर्माण करते हैं और उसके माध्यम से अर्थ निकालते हैं?

(i) सक्रिय अन्वेषण द्वारा 

(ii) खेल द्वारा 

(iii) पदार्थों पर क्रिया और प्रयोग द्वारा 

(iv) सहपाठियों और वयस्कों संग सहभागिता द्वारा 

A. (i), और (iii)
B. (i), (iii) और (iv) 
C. (i), (ii) और (iii) 
D. (i), (ii), (iii) और (iv) 

एक अध्यापिका बच्चों को फोन नंबर रटने के लिए, फोन नंबर के 10 अंकों को 3-4 अंकों के समूहों में बाँट कर याद करना सुझाती है।

अध्यापिका द्वारा सुझाई यह रणनीति ________ कहलाती है।

A. खण्डीकरण 
B. कूटलेखन 
C. आत्मसात्करण
D. अनुकूलन 

निम्न में से अधिगम की कौन-सी दशा पर विद्यालयों में सबसे अधिक बल देना चाहिए?
A. परिवेश से सहभागिता द्वारा कौशलों और ज्ञान का अर्जन 
B. विषय वस्तु को रटना 
C. दूसरों का निष्क्रिय अनुकरण 
D. उद्दीपन-अनुक्रिया संबंधों द्वारा व्यवहार का अनुबंधन 

निम्न में से कौन-सा युग्म सामाजिक-संरचनात्मक उपागम के अनुसार छात्रों के पढ़ने को सुसाध्य करता है?

(i) सलमा विद्यार्थियों को नए शब्द सिखाने के लिए फ्लैश कार्ड का उपयोग करती हैं और उनके सही उत्तरों के लिए लिए उन्हें टॉफ़ी देकर पुरस्कृत करती हैं।

(ii) प्रमति विविध प्रकार की पुस्तकें अपने विद्यार्थियों को पढ़ने के लिए देती हैं। जो विद्यार्थी एक विशिष्ट पुस्तक पढ़ते हैं, उन्हें नियमति रूप से पुस्तक पर परिचर्चा करने के लिए कहती हैं।

(iii) अरुंधती नए शब्दों का अर्थ समझने के लिए संदर्भ संबंधित संकेतों के इस्तेमाल पर बल देती हैं।

(iv) रेखा अपने विद्यार्थियों को उन शब्दों को पाँच बार लिखने के लिए देती हैं जो वह वर्तनी परीक्षा में गलत करते हैं।

A. (i) और (iv) 
B. (i) और (iii) 
C. (ii) और (iii) 
D. (i) और (ii) 

एक शिक्षक होने के नाते आप अपने छात्रों में समस्या-समाधान क्षमताओं को किस प्रकार सुसाध्य कर सकते हैं?
A. अपने विद्यार्थियों में डर की भावना पैदा करके 
B. समस्याओं के समाधान हेतु निश्चित तरीके के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर 
C. विश्लेषण के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर 
D. निष्क्रिय रटन पद्धतियों के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर

निम्नलिखित में से कौन-सा सार्थक अधिगम को सुसाध्य करेगा?
A. कक्षा में संदर्भ रहित अधिगम को बढ़ावा देना। 
B. एक समस्या पर विविध तरीकों से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना।
C. रट्टा मार कर सीखने को प्रोत्साहित करना।
D. शिक्षक द्वारा श्यामपट्ट पर लिखे गए उत्तरों को नक़ल करना।

अगर विद्यार्थी अपने कार्य की सफलता को आंतरिक कारणों पर आरोपित करते हैं, तो उनमें _______ की भावना उत्पन्न होगी।
A. शर्म
B. गुस्सा 
C. गर्व 
D. उत्कण्ठा

शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर बहुसंवेदनीय उपागम के इस्तेमाल को प्रोत्साहित करना चाहिए, क्योंकि ____
A. यह अधिगम को और अधिक प्रभावशाली बनाता है।
B. यह कुछ बच्चों को शिक्षा से वर्जित करने के मौके देता है।
C. यह शिक्षक की निर्देश अवधि का काफी समय बचाता है।
D. यह बच्चों में आज्ञापरायणता पैदा करता है।

बच्चे अक्सर विभिन्न संकल्पों के बारे में वैकल्पिक संकल्पनाऍं और भ्रांतियाँ गठित कर लेते हैं। इस संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. एक अध्यापिका को बच्चों द्वारा गठित वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों को सख़्त रूप से हतोत्साहित करना चाहिए।
B. बच्चों और वयस्कों में वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों का गठन बहुत स्वभाविक है।
C. एक अध्यापिका को निश्चित रूप से इन वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों पर गौर करना चाहिए, क्योंकि ये सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में महत्तवपूर्ण हैं।
D. वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियाँ सदैव निराधार नहीं होती है, बल्कि बच्चों को अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सहज समझ को दर्शाती है।

निम्न में से अधिगम का कौन-सा परिप्रेक्ष्य यह कहता है की मूर्त प्रलोभनों और पुरस्कारों द्वारा विद्यार्थियों को सीखने के लिए अभिप्रेरित किया जा सकता है?
A. मानवतावादी 
B. व्यवहारात्मक 
C. संज्ञानात्मक 
D. सामाजिक – सांस्कृतिक 

एक स्कूल में 96 शिक्षकों में से \(3/8\) शिक्षक दसवीं की कक्षाओं में पढ़ाते हैं। यदि दसवीं के शिक्षकों का \(2/9\) वाँ भाग गणित के शिक्षक हो, तो वे दसवीं के शिक्षक जो गणित नहीं पढ़ाते, उनकी संख्या क्या है?
A. 36 
B. 30 
C. 28 
D. 60 

\(1/2\) – (\(2/3\) – \(4/5\) ) का मान कितना है?
A. \(13/30\)
B. \(3/10\)
C. \(39/30\)
D. \(19/30\)

संख्या 4782 और 32170 में 7 के अंकित मानों के बीच का अंतर क्या है?
A. 630 
B. 712 
C. 0 
D. 770 

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा पूर्ण संख्याओं के लिए सत्य नहीं है?
A. a + b = b + a
B. a – b = b – a
C. a × b = b × a  
D. (a + b) + c = a + (b + c)

जब किसी संख्या को 6 से विभाजित करने के लिए कहा गया तो रानी ने उसे 9 से विभाजित किया और उसे भागफल 21 और शेषफल 3 मिला। अपनी गलती का एहसास होने पर उसने संख्या को 6 से विभाजित किया। अब कितना भागफल और शेषफल मिलेगा?
A. भागफल-31, शेषफल-0 
B. भागफल-31, शेषफल-3  
C. भागफल-32, शेषफल-3  
D. भागफल-32, शेषफल-0 

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘समान भिन्नों‘ का युग्म है?
A. ​\(2/3\)​

 और \(3/2\)
B. \(1/2\) और \(3/8\)
C. \(3/4\) और \(3/7\)
D. \(1/4\) और \(3/4\)

निम्नलिखित संख्याओं में से कौन-सी संख्या पूर्ण घन नहीं है?
A. 729 
B. 1000 
C. 333 
D. 216 

शिखा एक ईंट के भट्ठे पर ईंटें खरीदने गई। ईंटों का मूल्य 2500 रुपये प्रति एक हजार ईंट था। अगर उसके पास केवल 4000 रुपये हैं, तो वह कितनी ईंटें खरीद सकती है?
A. 10000 
B. 1600 
C. 16000 
D. 4000 

मिनी ने अपनी शिक्षिका को कहा ‘मैंने एक आयत बनाया जिसकी प्रत्येक भुजा 4 सेमी है’। निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. एक आयत की सभी भुजाएँ बराबर नहीं हो सकती।
B. सभी वर्ग आयत होते हैं।
C. सभी आयत वर्ग होते हैं।
D. एक वर्ग और एक आयत में कोई संबंध नहीं है।

त्रिभुज के कोणों का अनुपात 4 ∶ 5 ∶ 6 है। उसके कोणों का मान कितना होगा?
A. 50°, 60°, 70°
B. 45°, 60°, 75°
C. 48°, 60°, 72°
D. 52°, 60°, 68°

रागिनी दोपहर 2 बजे स्टेशन पहुँचती है। उसे अलीगढ़ के लिए रेलगाड़ी पकड़नी है। चार रेलगाड़ियाँ : रेलगाड़ी A, रेलगाड़ी B, रेलगाड़ी C, रेलगाड़ी D के छूटने का समय क्रमशः 17:05, 04:32, 18:30 और 19:15 है। उसे कौन-सी रेलगाड़ी लेनी चाहिए, ताकि उसे कम से कम समय के लिए इंतज़ार करना पड़े?
A. रेलगाड़ी A
B. रेलगाड़ी B
C. रेलगाड़ी C 
D. रेलगाड़ी D 

रीता अपने क्षेत्र के वार्ड की सदस्य है, वह 11 फीट × 16 फिट आकार का एक सामुदायिक कक्ष बनाना चाहती है। फर्श पर टाइलें लगाने के लिए उसके पास चार विकल्प हैं 1.5 फिट × 1.5 फिट, 2 फिट × 2 फिट, 2.5 फिट × 2.5 फिट और 3 फिट × 3 फिट। सामुदायिक कक्ष के लिए उसे किस आकार की टाइलें खरीदनी चाहिए, ताकि वह टाईलों को बिना काटे बिछा सके?
A. 1.5 फिट × 1.5 फिट
B. 2 फिट × 2 फिट
C. 2.5 फिट × 2.5 फिट
D.  3 फिट × 3 फिट

सुश्री रेनू ने अपने छात्रों को 8 समूह में विभाजित किया और उनको अपना भार दर्ज करने को कहा। फिर उन्होंने समूह को अपना औसत भार परिकलन करने को कहा। समूह ‘अ’ (जिसमें 8 विद्यार्थी हैं) ने अपना भार तोला और औसत भार 38.2 कि.ग्रा. ज्ञात किया। उसके बाद उन्हें पता लगा की उन्होंने किसी एक विद्यार्थी का गलत भार प्रयोग किया है। 25.9 कि.ग्रा. की बजाय उन्होंने 29.5 कि.ग्रा. भार प्रयोग किया गया था। समूह का सही औसत भार कितना होगा।
A. 37.75 कि.ग्रा.
B. 38.65 कि.ग्रा.
C. 37.2 कि.ग्रा.
D. 38.9 कि.ग्रा.

निम्नलिखित स्वरूप पर विचार कीजिए और अगले पद का चयन कीजिए:

(9 – 1) ÷ 8 = 1

(98 – 2) ÷ 8 = 12

(987 – 3) ÷ 8 = 123

(9876 – 4) ÷ 8 = 1234

___________ = ______

A. (98765 – 5) ÷ 8 = 123456
B. (9876 – 4) ÷ 8 = 12345
C. (98765 – 4) ÷ 8 = 12345
D. (98765 – 5) ÷ 8 = 12345

प्रियांशु के पास रु.10 और रु.20 के नोट हैं। वह रु. 50 बनाने के लिए रु.20 के दो नोट और रु.10 के एक नोट उपयोग करती है। यही राशि बनाने के अन्य कितने तरीके और हो सकते हैं यदि हमें दोनों ही नोटों का प्रयोग करना हो। आप नोटों के स्थानिक व्यवस्था को उपेक्षित कर सकते हैं।  
A. 0 
B. 1 
C. 2 
D. 3 

गणित के शिक्षक ने निम्नलिखित चार प्रश्नों को सामने रखा। इनमें से कौन-सा प्रश्न मुक्त उत्तर वाला प्रश्न है?
A. यदि दो संख्याओं का योग 15 है और उनमें से एक संख्या 7 है, तो दूसरी संख्या क्या होगी?
B. यदि अनिल की आयु 7 वर्ष है और उसके पिताजी की आयु उसकी आयु से 5 गुना है, तो पिताजी की आयु कितनी होगी?
C. यदि दो संख्याओं का योग 17 है, तो वे संख्याएँ क्या हैं?
D. 17 में क्या जोड़ा किया जाए कि उत्तर 23 आए?

कक्षा में स्थानीय मान की संकल्पना को विकसित करने के लिए अध्यापक ने निम्नलिखित पहेली का उपयोग किया – 

“मैं पाँच दहाई और 4 इकाई से छोटा हूँ।”

इस पहेली का उद्देश्य है – 

A. योगात्मक मूल्यांकन करना 
B. कक्षा की एकरसता को भंग करना 
C. स्थानीय मान पर बंद सिरे वाला प्रश्न पूछना 
D. आधार 10 (बेस 10) और स्थानीय मान की संकल्पना को प्रबलित करना

निम्न में से कौन-सा/से प्राथमिक कक्षाओं में ‘आकृतियाँ’ पढ़ाने का/के उद्देश्य है/हैं?

(a) दृश्यीकरण कौशल को विकसित करना 

(b) ज्यामितीय आकृतियों के नामों को स्मरण करना 

(c) स्थानिक संबंधी तर्क कौशल में वृद्धि करना 

A. (a) और (b)
B. (a) और (c)
C. (b) और (c)
D. केवल (b) 

दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से किसका प्रयोग गणित शिक्षण-अधिगम के साधनों के रूप में किया जा सकता है?

(a) जियोबोर्ड 

(b) जिओज़ेब्रा 

(c) गिनतारा (अबेकस) 

(d) ग्राफ़िक कैलकुलेटर 

सही विकल्प चुनें।

A. (a) और (b)
B. (a) और (c) 
C. (b) और (d) 
D. (a), (b) और (d) 

“ज्यामितीय आकृतियों” के शिक्षण के दौरान (समय) शिक्षिका, ऐतिहासिक स्थानों के भ्रमण की योजना पर विचार करती है। यह प्रतिबिंबित करता है:
A. सी.बी.एस.ई. ने क्षेत्र भ्रमण की अनुशंसा की है, अतः यह आवश्यक है।
B. एक नित्यक्रम गणित की कक्षा से अच्छा विराम प्राप्त होता है और ऐतिहासिक स्थानों पर जाने का अवसर मिलता है।
C. आकृतियाँ किसी भी वास्तुशिल्प का अनिवार्य भाग हैं और इस प्रकार के भ्रमणों से गणित को कक्षा के पार ले जाने में प्रोत्साहन मिलता है।
D. अध्यापक ने निर्धारित समय से पहले ही अधिकतर पाठ्यक्रम पूरा कर लिया है और अब खाली समय (अवकाश) देना चाहता है।

प्राथमिक कक्षा की एक गणित की अध्यापिका अपने छात्रों के सामने निम्नलिखित प्रश्न रखती है।

“रीना और शमा एक दूकान पर एक बैग खरीदने के लिए जाती हैं। दुकान में मूल्य पर्चियों के साथ बहुत सारे बैग हैं। वे बहुत सारी मूल्य-पर्चियों को देखकर चकरा जाति हैं। क्या आप मूल्य-पर्चियों को या तो आरोही क्रम में या अवरोही क्रम में लगाकर उनकी सहायता कर सकते हैं?

बैग A \(\) रु. 4732 

बैग B \(\) रु. 2364

बैग C \(\) रु. 1934

बैग D \(\) रु. 3475

बैग E \(\) रु. 2937

बैग F \(\) रु. 3004 

दिए गए संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?     

A. प्रश्न के उपयोग से केवल आरोही एवं अवरोही क्रम की अवधारणाएँ सुदृढ़ हो सकती हैं।
B. शिक्षिका प्रश्न का उपयोग संख्याओं की तुलना के पार जाने तथा आँकड़ों का प्रबंधन व छँटाई की संकल्पनाओं के परिचय के लिए कर सकती है।
C. यह गणित का प्रश्न नहीं है क्योंकि यह संख्याओं पर मूल संक्रियाओं को सम्मिलित नहीं करता है।
D. शिक्षिका को कक्षा में संदर्भात्मक प्रश्नों को लाने से बचना चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा गणित की कक्षा के दृष्टिकोण को निरूपित करता है?
A. छात्र सूत्रों को स्मरण कर रहे हैं।
B. कक्षा में केवल शिक्षक केवल एक वाचक/वर्णनकर्ता के रूप में है।
C. छात्र पाठ्यपुस्तक में हल किए हुए उदाहरणों की नक़ल कर रहे हैं।
D. छात्र कक्षा में अर्थपूर्ण प्रश्नों को प्रस्तुत एवं हल कर रहे हैं।

गणित में एक मूल्यांकन उपकरण के रूप में ‘उपाख्यानात्मक अभिलेख’ के लिए निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
A. इसमें बच्चे द्वारा किया गया परियोजना कार्य और क्षेत्र कार्य शामिल है। 
B. इसका उपयोग एक निर्दिष्ट मानदंड के खिलाफ बच्चे के काम की गुणवत्ता को संग्रहीत करने और उसका मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है। 
C. यह किसी विशेष कौशल या प्रक्रिया की उपस्थिति या अनुपस्थिति का विवरण रखता है। 
D. इसमें दिन-प्रतिदिन के आधार पर एक बच्चे की प्रगति का लिखित विवरण शामिल है और यह अवलोकन संबंधी वर्णनात्मक विवरण प्रदान करता है। 

एक कक्षा III की अध्यापिका ने अपनी कक्षा में गुणन का परिचय, योग की पुनरावृत्ति और आयताकार सारणी से कराया। वह :
A. गुणन का परिचय अनौपचारिक रणनीतियों से कराने हेतु विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान और उनके अनुभवों को उपयोग में ला रही है।
B. गुणन की बहुल औपचारिक कलनविधियों को पढ़ा रही है।
C. बहुत सा समय नष्ट कर रही है और उसे केवल औपचारिक कलनविधि के शिक्षण पर बल देना चाहिए।
D. छात्रों को व्यस्त कर वह अपने लिए खाली समय प्राप्त कर रही है।

एक बच्ची गेंदों की गणना, एक एक गेंद पर अंगुली रख कर और क्रम से उस संख्या का नाम बोलते हुए कर रही है। उसने कुछ गेंदों की दो बार गणना की। इस बच्ची में पूर्व-संख्या की किस अवधारणा को अभी और मजबूत करना है?
A. एक-से-एक संगतता (एकैकी संगति)
B. पंक्तिबद्धता 
C. वर्गीकरण 
D. गणन संख्या 

गणित में भ्रांतियों को दूर कर सकते हैं –
A. बच्चों को उदाहरणों और गैर-उदाहरणों में व्यस्त रखकर।
B. एक ही तरह के प्रश्नों को बनाकर और उनको कई बार दोहराकर।
C. बहुत सारे प्रश्नों के अभ्यास और ड्रिल से।
D. कलन विधि का दोबारा प्रदर्शन करके।

सुश्री रोमी अपनी गणित की कक्षा में विद्यार्थियों को निम्नलिखित अभिकलन करने हेतु उपयुक्त स्थिति सृजन करने के लिए कहती हैं –

(i) 10 + 2 (ii) 10 × 2 (iii) 10 – 3 (iv) 10 ÷ 2

सुश्री रोमी द्वारा प्रयुक्त शिक्षण-विधि के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है? 

A. मिश्रित प्रकार की समस्याएँ देकर वह अपने विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशल का परीक्षण कर रही है।
B. वह विद्यार्थियों की भाषा निपुणता का परीक्षण कर रही है।
C. वह विद्यार्थियों के गणितीय कथनों और समस्या-समाधान कौशल के विकास में सहायता करने का प्रयास कर रही है।
D. विद्यार्थियों को कुछ कार्य देकर वह अपनी कक्षा में अनुशासन कायम करने की कोशिश कर रही है।

निम्नलिखित कथनों में से कौन-से गणित शिक्षण के उच्च उद्देश्यों के सूचक हैं? 

(a) गणित शिक्षा को रोज़गार योग्य ऐसे वयस्कों का निर्माण करना चाहिए जो सामाजिक और आथिक विकास में अपना योगदान दे सकें।

(b) गणित शिक्षा, बच्चे के आतंरिक साधनों जैसे – अमूर्त चिंतन और तर्कसंगत निष्कर्षों को निकालने वाली होनी चाहिए।

(c) बच्चों को गणित को जीवन-पद्धति जैसे कि संप्रेषित करने, विचार-विमर्श करने और समस्या-समाधान करने की मनोवृत्ति के विकास के रूप में देखना चाहिए।

(d) गणित शिक्षा तथ्यपूर्ण ज्ञान और कार्यविधिक-धाराप्रवाह पर केन्द्रित होनी चाहिए।

A. (a) और (c)
B. (b) और (c) 
C. (c) और (d)
D. (b) और (d) 

न्यूमैन के अनुसार विद्यार्थी शब्द समस्या (इबारती सवाल) को हल करने में सक्षम हो इससे पहले वह पाँच स्तरों को पूरा करें। ये स्तर नीचे यादृच्छिक क्रम से लिखे गए हैं –

(a) पूछे गए कार्य को समझना।

(b) समस्या को पढ़ने में सक्षम होना चाहिए।

(c) आवश्यक गणितीय संक्रियाओं को करना।

(d) गणितीय मांग के अनुसार समस्या का अनुवाद करने की आवश्यकता।

(e) उत्तर को अर्थपूर्ण रचना में प्रदर्शित करना।

इनमें से कौन-सा विकल्प स्तरों के सही क्रम को दर्शाता है?

A. (b), (a), (c), (d), (e) 
B. (b), (d), (a), (c), (e) 
C. (a), (b), (e), (c), (d) 
D. (b), (a), (d), (c), (e) 

गणित के शिक्षक के व्यावसायिक विकास के लिए निम्न में से कौन-सा वाँछनीय नहीं है?

A. गणित की कार्यशालाओं और गोष्ठियों में उपस्थित होना।
B. शिक्षण-अधिगम के साधनों को विकसित करना।
C. अपने और दूसरे विद्यालयों के गणित के शिक्षकों के साथ न्यूनतम वार्तालाप।
D. शिक्षक विकास (फ़ैकल्टी डेवेलपमेंन्ट) के कार्यक्रमों में भाग लेना।

त्रिवेंद्रम और गाँधी धाम के बीच की दूरी 2268 किलोमीटर है। यदि कोई रेलगाड़ी इस दूरी को 42 घंटे में तय कर लेती है, तो इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच रेलगाड़ी की औसत चाल मीटर प्रति सेकंड क्या थी?
A. 54 
B. 30 
C. 27 
D. 15 

कोई छात्र A पर है और B पर पहुँचना चाहता है। इसके लिए पहले वह O पर जाता है जो A के ठीक उत्तर में 120 m दूरी पर है और फिर वह O से B ठीक पश्चिम दिशा में 50 m दूरी तय करके पहुँचता है। A की B से दूरी तथा B के सापेक्ष A की दिशा क्रमशः क्या है? 
A. 130 m; दक्षिण-पश्चिम 
B. 130 m; दक्षिण-पूर्व 
C. 170 m; दक्षिण-पूर्व 
D. 170 m; दक्षिण-पश्चिम 

स्लॉथ के विषय में निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए- 
A. स्लॉथ भालू जैसे दिखते हैं और दिन के लगभग 22 घंटे वृक्ष की शाखा पर उलटे सिर लटकाकर सोते हैं।
B. स्लॉथ चिम्पैन्ज़ी (वनमानुष) जैसे दिखते हैं और दिन के लगभग 17 घंटे वृक्ष की शाखा पर उलटे लटककर सोते हैं।
C. स्लॉथ चिम्पैन्ज़ी (वनमानुष) जैसे दिखते हैं और दिन के लगभग 22 घंटे वृक्ष की शाखा पर उलटे लटककर सोते हैं।
D. स्लॉथ भालू जैसे दिखते है और दिन के लगभग 17 घंटे वृक्ष की शाखा पर उलटे सिर लटकाकर सोते हैं।

जब किसी एक कपड़े के टुकड़े पर दूध को उड़ेलते हैं तो मलाई उस पर ही रह जाती है। पृथक्करण की यह विधि _________ कहलाती है।
A. निस्यंदन
B. चालन 
C. अवसादन 
D. निस्तारण 

कक्षा V की पाठ्य पुस्तक में दिए गए गोलकुंडा किले के मानचित्र में 1 cm जमीन पर 110 m की दूरी को दर्शाता है। इस मानचित्र में फतेह दरवाजे से जमाली दरवाजे की दूरी 10.7 cm है। जमीन पर इन दोनों दरवाजों के बीच की कम से कम दूरी होगी- 
A. 1.070 km 
B. 1.177 km 
C. 10.70 km 
D. 11.77 km 

तीन राज्यों का वह समूह, जिनके किसी किनारे पर बंगाल की खाड़ी है, कौन-सा है?
A. आंध्र प्रदेश, महाराष्ट्र, तमिलनाडु 
B. ओडिशा, केरल, तमिलनाडु 
C. ओडिशा, आन्ध्र प्रदेश, तमिलनाडु 
D. केरल, कर्नाटक, तमिलनाडु 

मान लीजिए कि आप मध्य प्रदेश में हैं। इस राज्य के संबंध में हमारे देश के सर्वाधिक घने जंगल किस दिशा में हैं?
A. ठीक उत्तर 
B. उत्तर-पूर्व 
C. उत्तर-पश्चिम 
D. दक्षिण-पश्चिम 

माउंट एवरेस्ट की चोटी की ऊँचाई _________है 
A. 8600 m 
B. 8850 m 
C. 8950 m 
D. 8990 m 

टूटता तारा होता है:
A. तारा 
B. धूमकेतु 
C. उल्का 
D. क्षुद्रग्रह 

‘खेजड़ी’ वृक्ष के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. यह वृक्ष मुख्यतः रेगिस्तान क्षेत्रों में पाया जाता है।

B. इसे उगने के लिए अधिक जल की आवश्यकता नहीं होती।

C. यह वृक्ष अपने तने से जल संचित करता है जिसका उपयोग आवश्यकता पड़ने पर किया जाता है।

D. इस वृक्ष की छाल का उपयोग दवाइयों के बनाने में होता है तथा इसकी लकड़ी पर कीटों का प्रभाव नहीं पड़ता है।

E. इस वृक्ष में बहुत कम पत्तियाँ होती हैं।

इसमें सही कथन है- 

A. A, B और D 
B. A, B और C 
C. B, C और D 
D. A, C और E 

किसी छात्र द्वारा नीचे दिए गए कथन पर विचार कीजिए – 

“मैं जिस क्षेत्र से आया हूँ वहाँ वर्षा बहुत कम होती है। गर्मी बहुत पड़ती है। हमारे घर मिट्टी के बने होते हैं। घरों की दीवारें बहुत मोटी होती हैं और इन्हें मिट्टी से ही पोतकर सुंदर किया जाता है। घरों की छतें कँटीली झाड़ियों से बनाई जाती हैं।”

यह छात्र निम्नलिखित में से किस राज्य से आया हो सकता है?

A. लद्दाख 
B. असम 
C. राजस्थान 
D. उत्तर प्रदेश 

किसी सभा में अपना परिचय देते समय किसी छात्र के कथन पर विचार कीजिए:  

“मैं जिस जगह से आया हूँ वहाँ के अधिकतर लोग सरसों के तेल में बनी (पकी) मछली खाना पसन्द करते है।”

यह छात्र किस जगह से आया हो सकता है: 

A. गोवा 
B. केरल 
C. कश्मीर 
D. मिज़ोरम 

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए- 
A. कोई वयस्क हाथी एक दिन में 2 क्विन्टल (200 kg) से भी अधिक हरे पत्ते और झाड़ियाँ खा सकता है।
B. अत्यधिक भारी होने के कारण अधिकांश हाथी बहुत ज़्यादा आराम करना पसन्द करते हैं।
C. यहाँ तक कि तीन महीने की आयु के हाथी के बच्चे का भार सामान्यतः 200 kg होता है।
D. अधिकांश हाथी औसतन एक दिन में 9-10 घंटे सोते हैं।

उस समूह को चुनिए जिसका प्रयोग पुनः चक्रण के पश्चात किया जा सकता है:
A. पोलीथिन बैग, कागज, बैटरी, मोबाइल फ़ोन 
B. चादरें, समाचार पत्र, प्लास्टिक बोतल, बैटरी 
C. लोहे की कीलें, काँच की बोतल, स्टील मग, गत्ते का डिब्बा 
D. चमड़े का बैग, लकड़ी का मेज, प्लास्टिक फूलदान, चादरें 

निम्नलिखित का मिलान कीजिए- 

A. (i) – E, (ii) – D, (iii) – B, (iv) – A
B. (i) – C, (ii) – D, (iii) – B, (iv) – A
C. (i) – E, (ii) – A, (iii) – B, (iv) – D
D.  (i) – E, (ii) – B, (iii) – D, (iv) – A 

अपनी कक्षा IV के पर्यावरण अध्यन के विद्यार्थियों के रचनात्मक आकलन के लिए उपयुक्त कार्य का चयन कीजिए।  
A. तैरने और डूबने के पाठ पर प्रश्न उत्तर लिखना 
B. डूबने और तैरने की प्रक्रिया का अवलोकन करने के लिए क्रियाकलाप करना 
C. तैरने और डूबने की परिभाषा की व्याख्या करना 
D. जो वस्तुएँ डूबती है और तैरती हैं, उनकी सूची याद करना 

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में कला एवं कौशल का समावेश करना चाहिए, क्योंकि वह प्रोत्साहित करता है –

A. सृजनात्मकता को 

B. सहपाठी अधिगम  को 

C. कक्षा में अनुशासन को 

D. समावेशन को 

A. A और D 
B. A और B 
C. A, B और C 
D. A, B और D 

कक्षा IV के विद्यार्थियों को थीम ‘आश्रय’ पढ़ाते समय कौन-सी युक्ति पूछताछ को प्रोत्साहित करती है?
A. विद्यार्थियों को विभिन्न प्रकार के घरों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना 
B. विभिन्न प्रकार के आश्रयों के चित्र साझा करना 
C. विभिन्न मकान निर्माण स्थलों पर जाने के उपरान्त विद्यार्थियों को अपने अनुभवों को सुनाने के लिए कहना 
D. देश के विभिन्न आश्रयों पर एक पावर पॉइंट प्रस्तुति दिखाना 

प्राथमिक कक्षाओं का पर्यावरण अध्ययन वह विषय क्षेत्र है जिसमें एकीकरण है –
A. विज्ञान एवं पर्यावरणीय शिक्षा के संप्रत्ययों एवं मुद्दों का 
B. सामाजिक विज्ञान के संप्रत्ययों एवं मुद्दों का 
C. विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के संप्रत्ययों एवं मुद्दों का 
D. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरणीय शिक्षा के संप्रत्ययों एवं मुद्दों का 

निम्न में से प्राथमिक स्तर के पर्यावरण अध्ययन का क्या उद्देश्य है?
A. लैंगिक भेदभाव से संबंधित मुद्दों पर विद्यार्थियों को संवेदनशील बनाना 
B. स्थानीय उपलब्ध सामग्रियों से सरल प्रारूपों का विकास करना 
C. विद्यार्थियों को उच्च प्राथमिक विज्ञान संप्रत्ययों के लिये क्रमिक रूप से तैयार करना 
D. विद्यार्थियों को उनके आस पड़ोस में उपलब्ध व्यावसायिक विकल्पों की ओर अभिमुख करना 

शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों को भोजन के रूप में ग्रहण किये जाने वाले पौधों के विभिन्न भागों जैसे जड़, तना एवं पुष्पों के नाम जानने के लिए अपने परिवार के सदस्यों से परामर्श करने के लिए कहा। इस क्रियाकलाप की अभिकल्पना की गई है –
A. अनुभवात्मक अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए 
B. भोजन से संबंधित संप्रत्ययों के अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए 
C. पाठ को अधिक आनन्ददायी और रुचिपूर्ण बनाने के लिए 
D. विद्यार्थियों को भोजन के विषय में खुले मन से खोज करने के लिये अनुमति देना 

दृष्टिबाधित विद्यार्थियों को पर्यावरण अध्ययन शिक्षण के लिए निम्न में से कौन-सी युक्ति सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. कक्षा में मिश्रित सहपाठी समूह बनाएँ 
B. किसी कार्य को पूरा करने के लिए अधिक समय दें 
C. किसी भी कार्य को भागों में बाँटें और प्रत्येक भाग को अलग पढ़ाएँ 
D. स्पर्शी शिक्षण-अधिगम सामग्री का अधिक उपयोग करें 

पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण करते हुए पाठ का वह उपयुक्त स्तर जिस पर विद्यार्थियों का आकलन किया जाना चाहिए, वह है – 
A. पाठ के अंत में 
B. पाठ के आरंभ में 
C. जब विद्यार्थी आकलन के लिए प्रस्तुत हैं 
D. शिक्षण-अधिगम के दौरान 

आपको अपने विद्यार्थियों की पर्यावरण अध्ययन परियोजना का आकलन करना है और उन्हें शीघ्र प्रतिपुष्टि देनी है। आप आकलन के किस साधन का चयन करेंगे?
A. अवलोकन 
B. क्रम निर्धारण मापनी 
C. जाँच सूची 
D. सहपाठी आकलन 

पर्यावरण अध्ययन में ‘अधिगम का आकलन’ करने का उद्देश्य है कि –
A. शिक्षक विद्यार्थियों की उपलब्धियों के विषय में जानकारी एकत्र करें।
B. यह मूल्याँकन की अपेक्षा शिक्षण का एक मार्ग है।
C. यह विद्यार्थियों द्वारा नवीन ज्ञान में दक्षता प्राप्त करने की प्रगति की विषय में प्रतिपुष्टि देता है।
D. यह विद्यार्थियों के सीखने के बारे में सूचना देता है जिससे अगले चरण के लिए उन्हें सहारा दिया जा सके। 

नई शिक्षा नीति, 2020 के अनुसार प्राथमिक कक्षाओं (कक्षा I से V) के लिए निम्न में से क्या स्तर होगा?

A. आरंभिक स्तर 

B. मध्य स्तर 

C. बुनियादी स्तर 

A. केवल A 
B. केवल B 
C. A और C 
D. B और C 

प्राथमिक स्तर पर निम्न में से क्या प्रक्रिया कौशल नहीं है?
A. मानचित्रण करना 
B. क्रियाशील परिवर्तनों को परिभाषित करना 
C. परिकल्पना की जाँच करना 
D. तथ्यों को अनुस्मरण करना 

थीम ‘परिवार तथा मित्र’ में निम्न में से कौन-सा उप थीम है?
A. चीजें जो हम बनाते हैं और करते हैं 
B. कार्य और खेल 
C. भोजन एवं जल 
D. हमारा आश्रय 

निम्न में से कौन-सा एक अपसारी प्रश्न है जो पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका अपनी छात्राओं की सृजनात्मक क्षमता को प्रोत्साहित करने के लिये पूछेंगी?
A. मृदा में प्याज के बीजों को बोने से लेकर फसल काटने तक के चरण कौन-से हैं?
B. दिल्ली जैसे महानगरों में वायु प्रदुषण को कम करने के लिए आप क्या कदम उठायेंगे?
C. लवण के विलयन से आप लवण कैसे पृथक करेंगे?
D. पत्तियों का रंग हरा क्यों होता है?

विद्यार्थियों द्वारा पर्यावरण अध्ययन के अधिगम का गत्यात्मक, समग्र तथा अनुभवात्मक प्रकृति का उत्तम आकलन _________ द्वारा किया जा सकता है। 
A. क्रम निर्धारण मापनी
B. पेन-पेपर परीक्षा
C. विश्वसनीय आकलन युक्तियों 
D. मौखिक परीक्षा 

विकासात्मक परिवर्तन –
A. व्यवस्थित और क्रमबद्ध तरीके से होते हैं। 
B. शैशवावस्था में बहुत तेज गति से होते हैं और फिर किशोरावस्था तक कोई वृद्धि नहीं होती है।
C. हमेशा एक वर्तुलाकार तरीके के अलावा एक रैखिक तरीके से होते हैं।
D. किशोरावस्था तक अग्रवर्ती होते हैं और फिर पश्चवर्ती बढ़ते हैं।

पर्यावरण और अनुवांशिक कारकों की परस्पर क्रिया किसके लिए जिम्मेदार है?
A. केवल शारीरिक विकास
B. केवल संज्ञानात्मक विकास
C. शारीरिक और संज्ञानात्मक विकास
D. शारीरिक, सामाजिक और संज्ञानात्मक विकास

बच्चों के समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. मीडिया प्राथमिक समाजीकरण का एक माध्यम है।
B. मीडिया द्वितीयक समाजीकरण का एक माध्यम है।
C. मीडिया बच्चे के माइक्रोसिस्टम का एक महत्वपूर्ण भाग है।
D. मीडिया समाजीकरण का एक माध्यम नहीं है।

पियाजे के सिद्धांत में, एक समय में किसी वस्तु की केवल एक विशेषता पर ध्यान दे पाने की प्रवृत्ति को क्या कहा जाता है?
A. केन्द्रीयता 
B. प्रतिवर्तिता
C. आत्म केन्द्रीकरण 
D. जीववाद

निम्नलिखित में से कौन सा मिलान पियाजे के संज्ञानात्मक चरण और उसको परिभाषित करने वाली विशेषता को सही ढंग से दर्शाता है?

A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था – जीववाद
B. संवेदी-गामक अवस्था – प्रतीकात्मक सोच 
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – अस्थगित अनुकरण 
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था – केन्द्रीकरण

लेव वायगोत्स्की के अनुसार भौतिक उपकरण जैसे कि _______ और _________ हमारे संज्ञानात्मक विकास में मदद करते हैं और प्रभावित करते हैं।
A. स्कीमा; मानचित्र
B. स्कीमा; भाषा
C. मानचित्र; कैलकुलेटर 
D. स्कीमा; कैलकुलेटर

लेव वायगोत्स्की के विचार में, निजी वाक् –
A. एक महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य करता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है।
C. बच्चों की अहंकारी सोच को दर्शाता है।
D. कोई संज्ञानात्मक कार्य नहीं करता है।

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रगतिशील कक्षा की विशेषताएँ हैं?

(i) विभिन्न प्रकार की सामग्रियों की उपलब्धता

(ii) गतिविधियों और कार्यों का प्रावधान 

(iii) प्रत्यक्ष निर्देश का पालन 

(iv) रटन और प्रत्यास्मरण पर जोर देना 

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन कोहलबर्ग के चरणों का उनके अंतर्निहित सिद्धांतों के साथ सही सुमेलित युग्म है?
A. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत – सजा से बचाव
B. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास – आदर्श पारस्पारिकता
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – अनुग्रह का समान आदान-प्रदान
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास – विवेक के स्व-चयनित नैतिक सिद्धांत

बुद्धि के समकालीन सिद्धांतों के अनुसार, बुद्धि _____________ है। 
A. केवल दूसरों का अनुकरण करने की क्षमता
B. एक विशिष्ट क्षमता
C. क्षमताओं का एक समूह
D. एक विलक्षण और सामान्य अवधारणा

शिक्षकों को गैर-अनुरूपतावादी लिंग भूमिकाओं में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण पर चर्चा क्यों करनी चाहिए?
A. लैंगिक-भूमिका लचीलेपन को चुनौती देने के लिए।
B. लैंगिक रूढ़िवादिता को चुनौती देने के लिए।
C. लैंगिक पूर्वाग्रह को बढ़ावा देने के लिए।
D. लैंगिक भेदभाव को बढ़ावा देने के लिए।

अभिकथन (A): शिक्षकों को बच्चों को व्यक्तिगत रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और सहयोग को हतोत्साहित करना चाहिए।

कारण (R): विविध शिक्षार्थियों के साथ कक्षा में सहयोग एक अत्यधिक अप्रभावी रणनीति है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. अधिगम का आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के पहले, उसके दौरान और उसके बाद में होता है।
B. अधिगम के लिए आकलन को रचनात्मक आकलन पर ध्यान देना चाहिए।
C. आकलन की प्रक्रिया गतिशील होनी चाहिए।
D. आकलन को मानकीकृत मूल्यांकन उपकरणों के उपयोग पर ध्यान देना चाहिए।

वैचारिक समझ और आलोचनात्मक चिन्तन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न का एक उदाहरण है?
A. भारत का सबसे बड़ा राज्य कौन सा है?
B. केरल राज्य का कुल क्षेत्रफल कितना है?
C. समाज को समावेशी बनाने के लिए क्या उपाय किए जाने चाहिए?
D. प्रकाश संश्लेषण क्या है?

समावेशन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से क्या आवश्यक हैं?

(i) लचीला पाठ्यक्रम

(ii) सुलभ भवन

(iii) क्षमता के आधार पर छात्रों का अलगाव

(iv) प्रतियोगिता केंद्रित शिक्षाशास्त्र

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i) (iv)
D. (iii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी “दोहराव और कर्मकांडीय व्यवहार” की विशेषता है?
A. स्वलीनता
B. डिसकैलकुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. दृष्ट अक्षमता

निम्नलिखित में से कौन ध्यान अभाव सक्रियता विकार (ADHD) वाले छात्रों को शामिल करने में मदद करेगा?
A. कार्य को छोटे, प्रबंधनीय भागों में विभक्त करना
B. लंबे और दोहराव वाले दत्त कार्य देना
C. कक्षा में व्याकुलता बढ़ाना
D. कक्षा में सहभागिता के अनेक तरीकों को प्रतिबंधित करना

आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों के छात्रों के सफल समावेश के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. बच्चों के सामाजिक वर्ग के साथ अधिगम की क्षमता को सहसंबंधित।
B. उन्हें कम आशा के साथ एक अलग वर्ग में रखना।
C. उनकी सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि का सम्मान करना और उन पर विचार करना।
D. प्रमुख संस्कृतियों से संबंधित उदाहरणों का ही प्रयोग करना।

विशिष्ट अधिगम प्राथमिकताओं वाले छात्रों को शामिल करने के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा उपयुक्त समायोजन रणनीति का सही सुमेलित युग्म है?
A. गतिसंवेदी: सामग्री को जोर से पढ़ना
B. श्रवण-संबंधी: पुस्तकों/नोटों में मुख्य बिंदुओं को प्रमुखता से दिखाना
C. स्पर्शनीय: सामग्री के मौखिक सारांश के लिए पूछना
D. दृश्य: सामग्री को व्यवस्थित करने के लिए मानचित्रों और प्रवाह चार्ट का उपयोग करना

अभिकथन (A): अधिगम के कार्य में छात्रों द्वारा देखे और अनुभव किए गए तथ्यों के बीच संबंध स्थापित करने की प्रक्रिया शामिल है।

कारण (R): बच्चे रैखिक तरीके से सीखते हैं न कि वर्तुलाकार तरीके से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्नलिखित में से कौन सा प्रस्तावित है?

(i) अधिगम कैसे सीखें

(ii) पाठ्यक्रम विषयवस्तु को बढ़ाना

(iii) 360 डिग्री समग्र प्रगति रिपोर्ट कार्ड

(iv) मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र, और मूल्यांकन

सही विकल्प चुनिए।

A. (ii) (iv)
B. (i) (iii)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के चिन्तन को सुगम नहीं बनाता है?
A. अधिगम के हस्तांतरण पर आधारित गतिविधियाँ देना। 
B. समझने के बजाय याद रखने को महत्व देना। 
C. स्व-नियमन और चिंतनशील होने के अवसर प्रदान करना। 
D. नई जानकारी को पूर्व ज्ञान से जोड़ना। 

एक _______ और ________ वातावरण की स्थापना विद्यालय में अधिगम का एक अनिवार्य भाग है।
A. सहयोगी, सहकारी
B. प्रतिस्पर्धी, उबाऊ
C. रचनात्मक, यांत्रिक
D. खतरनाक, चुनौतीपूर्ण

अवधारणाओं की प्रस्तुति का क्रम निम्न से कौन सा होना चाहिए?
A. अनुप्रयोग-आधारित से समझ-आधारित
B. उच्च-क्रम से निम्न-क्रम 
C. अमूर्त से मूर्त
D. सरल से जटिल

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के बीच समस्या-समाधान कौशलों को सुविधाजनक बनाते हैं?
A. अनुरूप चिन्तन 
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. प्रतिक्रिया समुच्चय 
D. उद्दीपन-अनुक्रिया साहचर्य

निम्नलिखित में से कौन छात्रों की त्रुटियों का उत्तर देने का एक रचनात्मक तरीका है?
A. गलत व्यवहार को समाप्त करने के लिए छात्र को दंडित करना।
B. छात्रों को अपनी त्रुटि की पहचान करने में मदद करने के लिए संकेत देना।
C. बिना किसी प्रतिपुष्टि के त्रुटियां करने के लिए अंक न्यूनतम करना।
D. छात्रों की गलती को पूरी तरह से नजरअंदाज करना।  

कभी-कभी किसी की सामाजिक पहचान से संबंधित रूढ़िवादिता छात्रों के बीच असमानताओं के बारे में विश्वास पैदा करती है। शिक्षक इन नकारात्मक रूढ़ियों के प्रभाव को कैसे दूर कर सकते हैं?
A. छात्र को बताना कि अधिगम एक अनियंत्रित प्रक्रिया है।
B. ऐसे उदाहरण देना जो इंगित करता है कि रूढ़िवादिता सही है।
C. इस बात पर बल देना कि अधिगम महत्वपूर्ण रूप से प्रयासों पर निर्भर करता है।
D. छात्रों के बीच लगातार पुरस्कार और दंड का उपयोग करना।

एक छात्र परीक्षा में अंतिम रैंक से बचने के लिए अध्ययन कर रहा है। यह _________ का एक उदाहरण है।
A. दृष्टिकोण-उन्मुख महारत लक्ष्य
B. परिहार-उन्मुख महारत लक्ष्य
C. दृष्टिकोण-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य

अभिकथन (A): प्रभावी शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए विद्यालय और समुदाय में जीवन को किसी भी तरह से नहीं जोड़ा जाना चाहिए।

कारण (R): विद्यालय और समुदाय को जोड़ने से छात्रों के सामाजिक भागीदारी के अवसर सीमित हो जाते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा सही रोमन अंकों में नहीं लिखा गया है?
A. LXIX
B. XL
C. XVV
D. XC

\( \,of\, 40,50 \,and\, 60/HCF \,of\, 40,50 \,and\, 60\) किसके बराबर है?
A. 60
B. 80
C. 50
D. 40

यदि A और B अंक हैं और (ABA) × 5 = 44B0 है, तो A और B के मान हैं:
A. A = 4, B = 2
B. A = 2, B = 4
C. A = 9, B = 8
D. A = 8, B = 9

निम्नलिखित में से कौन सी संख्या, परिमेय संख्या \(-7/10\) और \(-1/4\) के बीच आएगी?
A. \(5/-8,2/3,-3/5\)
B. \(-2/3, -3/5,-3/4\)
C. \(5/-8,-2/3,-3/5\)
D. \(-3/5,0,-1/5\)

एक पूर्ण वर्ग बनाने के लिए 3850 में से कौन सी छोटी से छोटी संख्या घटाई जानी चाहिए?
A. 1
B. 4
C. 6
D. 9

2xm – 3 + 3y2n – 2 = 7 एक चर वाला एक रैखिक समीकरण है, जिसमें m और n के मान क्या हैं?
A. m = 4, n = 2
B. m = 3, n = 1.5
C. m = 4, n = 1.5
D. m = 3, n = 3

जब x में 20% की वृद्धि होती है, तो यह y के बराबर होता है और जब y में 50% की कमी होती है, तो यह z के बराबर होता है। तो, x का कितना प्रतिशत z के बराबर है?
A. 80%
B. 60%
C. 50%
D. 40%

196 × 206 के मान की गणना करने के लिए, एक छात्र ने इसे 2002 + 200p – 24 के रूप में व्यक्त किया। 3p³ – 28 का मान कितना है?
A. 2
B. –2
C. –4
D. 4

व्यंजक (x + 1)(2x + 1) + (x + 2)(x – 1) में, यदि x का गुणांक k है, तो 2k – 9 का मान क्या है?
A. 4
B. 3
C. –3
D. –1

\({5pq(p^2-q^2)(p-1)}{(5p^2-25p+20)\{2p(p+q)\}}\) बराबर है:
A. \((p-q)/2(p-4)\)
B. \((p-q)/2(p-4)\)
C. \(2(p-4)/p(p-q)\)
D. \(2(p-4)/q(p-q)\)

यदि x, 87° के कोण का संपूरक है, तब 3x – 100° का मान क्या है?
A. 97°
B. 79°
C. 197°
D. 179°

ΔABC और ΔDEF में, AB = 5 सेमी, AC = 7 सेमी, ∠A = 90°, FD = 5 सेमी, EF = 7 सेमी और ∠F = 90° है। तो निम्न में से कौन-सा विकल्प सत्य है?
A. ΔABC \(\) ΔEDF, समकोण-कर्ण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
B. ΔABC \(\) ΔDEF, समकोण-कर्ण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
C. ΔABC \(\) ΔEDF, भुजा-कोण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
D. ΔABC \(\) ΔFDE, भुजा-कोण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार

D, एक त्रिभुज ABC की भुजा BC पर एक बिंदु इस प्रकार है कि ∠B = 20° और AB = AD है। तब, ADC : ADB है:
A. 8 : 1
B. 5 : 2
C. 2 : 7
D. 7 : 2

एक समांतर चतुर्भुज PQRS में, ∠P = 7x – 6° और ∠R = 5x + 18° है। तो, समांतर चतुर्भुज के कोण ज्ञात कीजिए। 
A. 78°, 102°, 78°, 102° 
B. 92°, 88°, 92°, 88° 
C. 60°, 120°, 60°, 120° 
D. 50°, 130°, 50°, 130° 

बहुफलक के फलकों, किनारों और शीर्षों की संख्या क्रमशः 7, 15 और x है। तो, 3x + 6 का मान किसके बराबर है?
A. 28
B. 36
C. 14
D. 18

30 सेमी, 34 सेमी और 16 सेमी भुजाओं वाले त्रिभुज की सबसे लंबी भुजा का संगत शीर्षलंब x है। तो, (2x + 5)(सेमी में) का मान है:
A. \(545/17\)
B. \(554/17\)
C. \(565/17\)
D. \(556/17\)

1.6 मीटर व्यास वाली एक वृत्ताकार मेज को पॉलिश करने का मूल्य 30 रुपये प्रति मीटर2 है। (π = 3.14 का उपयोग कीजिये) (लगभग):
A. 60.30 रुपये
B. 63.20 रुपये
C. 58.40 रुपये
D. 62.30 रुपये

एक लम्ब वृत्तीय बेलन का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल 748 सेमी2 है और इसके आधार की परिधि 44 सेमी है। बेलन का आयतन है: (π = \(22/7\))
A. 1540 सेमी³
B. 2260 सेमी³
C. 2310 सेमी³
D. 3080 सेमी³

संख्या 27, 28, 29, ___ 76, 77, 78 और 79 की सूची से यादृच्छिक रूप से एक संख्या का चयन किया जाता है। चयनित संख्या के 2 और 3 दोनों से विभाज्य होने की प्रायिकता है:
A. \(9/52\)
B. \(8/52\)
C. \(8/53\)
D. \(9/53\)

प्रेक्षणों 37, 43, 35, 45, 50, 43, 38, 30, 43, 40, 36, 38, 43, 47 और 38 के माध्यक और बहुलक का माध्य है:
A. 39
B. 40.5
C. 41.5
D. 41

यदि किसी छात्र को ज्यामिति में दी गई समस्या को हल करने के लिए ज्यामितीय प्रमेयों को लागू करने में कठिनाई होती है, तो शिक्षक द्वारा अपनाई जाने वाली सबसे उपयुक्त रणनीति कौन सी है?
A. छात्र को दंडित करना ताकि वह गलती को न दोहराए।
B. छात्रों को प्रमेय को रटने के लिए कहना।
C. छात्रों को विभिन्न प्रमेयों और उनके अनुप्रयोगों को समझने में मदद करने के लिए बहुसंवेदी प्रतिमान और शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करना।
D. छात्र को ब्लैक बोर्ड से हल की गई समस्याओं के चरणों की प्रतिलिपि बनाने और इसी तरह की समस्याओं के लिए विधि लागू करने के लिए कहना।

गणित में छात्रों की त्रुटियों के बारे में समकालीन उपागम के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा अब मान्य नहीं है?
A. वे छात्रों की कम बुद्धि लब्धि के बारे में बताते हैं।
B. वे अधिगम का एक भाग हैं।
C. वे गणित शिक्षण में सुधार के लिए सूचना के समृद्ध स्रोत हैं।
D. वे शिक्षक को उसकी कक्षा के पाठों की योजना बनाने में मार्गदर्शन कर सकते हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (2005) के अनुसार गणित अधिगम को अधिक आनंदमय और रुचिकर बनाने के लिए निम्नलिखित में से किसे माना जाता है?
A. रंगों और चित्रों से भरी पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करना।
B. छात्रों को सूत्र को याद रखने में मदद करने के लिए स्मरक तकनीकों का उपयोग करना।
C. दैनिक पाठों में पहेलियाँ, कहानियाँ और गणितीय तकनीकें शामिल करना।
D. शिक्षण के लिए कंप्यूटर आधारित संसाधनों का व्यापक रूप से उपयोग करना।

निम्नलिखित में से कौन सा गणितीय प्रतिरूपण का उपयुक्त उदाहरण नहीं है?
A. किसी देश में मानसून के आगमन का पूर्वानुमान करना।
B. घन के फलकों और किनारों के बारे में समझाने के लिए मूर्त घन के प्रतिमान का उपयोग करना।
C. किसी व्यक्ति के शरीर के अंदर रक्त की मात्रा का अनुमान लगाना।
D. दुर्गम स्थान पर नदी की चौड़ाई और गहराई का पता लगाना।

निम्नलिखित में से कौन सा गणित शिक्षण में ICT (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी) को सम्मिलित करने का सबसे अच्छा तरीका है?
A. सूत्रों और आकृतियों के साथ पावर प्वाइंट स्लाइड दर्शना।
B. छात्रों को कठिन प्रश्नों को हल करने के तरीके दिखाने के लिए इंटरनेट वीडियो का उपयोग करना।
C. शिक्षण संसाधनों के रूप में गणित विशिष्ट कंप्यूटर अनुप्रयोगों जैसे जियोजेब्रा और अन्य सतत अनुकरण तंत्र उपकरण का उपयोग करना।
D. कंप्यूटर की मदद से गणित के परीक्षा प्रश्न पत्र बनाना।

निम्नलिखित को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : भारत में विभिन्न अध्ययनों से ज्ञात होता है कि गणित में छात्रों की विफलता दर उच्च है।

कारण (R) : चूँकि लड़कियों में गणितीय योग्यताएँ नहीं होती हैं इसलिए अधिकतम लड़कियाँ गणित में अनुत्तीर्ण होती हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) का सही कारण नहीं है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) का सही कारण है।
C. (A) और (R) दोनों गलत हैं।
D. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।

“केशव के पास \(41/2\) मीटर कपड़ा है। उसे एक कमीज बनाने के लिए \(11/2\) मीटर की जरूरत है। दी गई लंबाई के कपड़े में कितनी कमीजें बनाई जा सकती हैं, यह मानते हुए कि कोई अपव्यय नहीं है?”

यह प्रश्न                         का उदाहरण है।

A. भिन्नों के गुणन
B. भिन्नों के जोड़
C. भिन्नों के घटाव
D. भिन्नों के विभाजन

नीचे दी गई आकृतियों में से किसके लिए त्रिभुजाकार और आयताकार पेपर कटिंग (कागज की कतरन) का उपयोग करके क्षेत्रफल का सूत्र नहीं ज्ञात किया जा सकता है?
A. एक चतुर्भुज
B. एक समलम्ब चतुर्भुज
C. एक समांतर चतुर्भुज
D. एक सम षट्भुज

निम्नलिखित में से कौन सा कार्य छात्रों को दिए गए संख्यात्मक डेटा (आंकड़ों) की केंद्रीय प्रवृत्तियों के विचार को विकसित करने में मदद कर सकता है?
A. 100 लोगों से पसंदीदा टीवी सीरियल के बारे में जानकारी एकत्र करना।
B. विकल्प 1 में ऊपर प्राप्त जानकारी को पाई चार्ट का उपयोग करके निरूपित करना।
C. 50 छात्रों द्वारा 100 अंकों की परीक्षा में प्राप्त अंकों को वर्गीकृत करना और 10 के अंतराल में समूह बनाना।
D. पाठ्यपुस्तक में माध्य, बहुलक और माध्यिका से संबंधित दी गई समस्याओं को हल करना।

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण पूर्णांकों की अवधारणा को समझाने में सहायक नहीं हो सकता है?
A. बैंक खाते में क्रेडिट और डेबिट स्टेटमेंट (कथन)।
B. विभिन्न रक्त समूह जैसे A+, AB+, O- आदि।
C. तापमान का 0 डिग्री सेल्सियस से नीचे और ऊपर जाना।
D. किसी वाहन को ऋणात्मक त्वरण के रूप में धीमा करना और धनात्मक त्वरण के रूप में त्वरित करना।

वस्तु X तरल P और Q में डूबती है लेकिन तरल R में तैरती है। इन अवलोकनों से निम्नलिखित में से कौन सा निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

A) X का घनत्व, P के घनत्व से अधिक है

B) X का घनत्व, R के घनत्व से कम है

C) P का घनत्व, R के घनत्व के बराबर है

D) P का घनत्व, R के घनत्व से कम है

A. A, B, C
B. A, B, D
C. B, C, D
D. A, C, D

वसा में घुलनशील कौन सा विटामिन अच्छी त्वचा के लिए आवश्यक है?
A. विटामिन A
B. विटामिन C
C. विटामिन B
D. विटामिन K

वर्षा के बाद अशुद्धियाँ और निलंबित कण नीचे बैठ जाते हैं। इसके लिए निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया जिम्मेदार है?
A. अवसादन
B. भारण (लोडिंग)
C. संघनन
D. आसवन

नीचे दिए गए कथनों में से कौन सही है?

A) रासायनिक परिवर्तन आमतौर पर अनुत्क्रमणीय होते हैं।

B) भौतिक परिवर्तन में अवस्था में हमेशा परिवर्तन होता है।

A. A सत्य है और B असत्य है।
B. A असत्य है और B सत्य है।
C. A और B दोनों सत्य हैं।
D. A और B दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता जलोद्भिद् को पानी में तैरते रहने में मदद नहीं करती है।

A) डंठल और तनों में बड़े टनल होते हैं। 

B) पत्तियों में मोमी कोटिंग होती है।

C) बड़े गोलाकार डिस्क के आकार के पत्ते।

D) उंगली और रिबन जैसी पत्तियां और तने।

A. A और C
B. A और B
C. B और C
D. B और D

छड़ चुम्बकों को संग्रहित करते समय निम्नलिखित में से कौन सी सावधानियां बरतनी चाहिए?

A. छड़ चुम्बकों को जोड़े में इस प्रकार संग्रहित किया जाना चाहिए कि समान ध्रुव एक ही तरफ हों
B. छड़ चुम्बकों की एक जोड़ी को लकड़ी के टुकड़े से अलग किया जाना चाहिए
C. छड़ चुम्बकों के सिरों को नर्म लौह के टुकड़ों से जोड़ा जाना चाहिए
D. उन्हें लकड़ी के बक्से में संग्रहित किया जाना चाहिए

\({X}\) हमारे शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि है। यह \({Y}\) स्रावित करता है, जिसे \({Z}\)  में संग्रहित किया जाता है। X, Y, Z क्रमशः हैं:
A. यकृत, पित्त रस, अग्न्याशय
B. अग्न्याशय, अग्न्याशय रस, पित्ताशय
C. यकृत, पित्त रस, पित्ताशय
D. अग्न्याशय, जठर रस, अमाशय

निम्नलिखित जीवों को उनके पोषण के तरिके से सुमेलित कीजिए:

A. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
B. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)
D. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iii)

रासायनिक अभिक्रिया A + B \(\) C में, आप निश्चित रूप से A, B और C की प्रकृति के बारे में क्या कह सकते हैं?
A. A और B तत्व हैं और C एक यौगिक है।
B. A और B यौगिक हैं और C एक मिश्रण है।
C. A और B यौगिक या तत्व हो सकते हैं और C तत्व है।
D. A और B तत्व या यौगिक हो सकते हैं, C यौगिक है।

वह कारक जिस पर किसी वस्तु की छाया निर्माण निर्भर नहीं होती है:
A. किसी वस्तु का आकार
B. प्रकाश के स्रोत से वस्तु की दूरी
C. प्रकाश के स्रोत के सन्दर्भ में वस्तु की स्थिति
D. वस्तु का रंग

A, B, C और D ऐसे सूचक हैं जो अम्ल और क्षार में निम्नलिखित परिवर्तन देते हैं। उनकी पहचान कीजिए।

A. A – गुड़हल, B – हल्दी, C – नीला लिटमस, D – फीनॉल्फथैलिन
B. A – हल्दी, B – गुड़हल, C – नीला लिटमस, D – फीनॉल्फथैलिन 
C. A – फीनॉल्फथैलिन, B – हल्दी, C – लाल लिटमस, D – गुड़हल
D. A – हल्दी, B – फीनॉल्फथैलिन, C – लाल लिटमस, D – गुड़हल

चार धातुओं P, Q, R और S के संबंध में निम्नलिखित प्रेक्षण दर्ज किए गए हैं।

Q, P और S को उनके संबंधित लवण विलयन से विस्थापित करता है।

P, S और R को उनके संबंधित लवण विलयन से विस्थापित करता है।

S, ​केवल R को इसके लवण विलयन से विस्थापित करता है।

दूसरी सबसे अधिक अभिक्रियाशील धातु कौन सी है?

A. P
B. Q
C. R
D. S

एक अवतल दर्पण और उत्तल दर्पण को एक ही गोलाकार कांच की गेंद से काटा जाता है लेकिन अवतल दर्पण का द्वारक, उत्तल दर्पण के द्वारक से अधिक होता है। उनकी फोकस दूरी के बारे में क्या कहा जा सकता है?
A. अवतल दर्पण की फोकस दूरी, उत्तल दर्पण की फोकस दूरी से अधिक होती है
B. उत्तल दर्पण की फोकस दूरी, अवतल दर्पण की फोकस दूरी से अधिक होती है
C. दोनों की फोकस दूरी समान है
D. फोकल लंबाई की तुलना दी गई जानकारी से नहीं की जा सकती

ध्वनि तरंगों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. ध्वनि तरंगें गैसों में सबसे तेज संचरण करती हैं।
B. मानव 15000 Hz आवृत्ति की ध्वनि सुन सकते हैं।
C. ध्वनि तरंगें परावर्तित नहीं हो सकती हैं।
D. ध्वनि की प्रबलता ध्वनि तरंग की आवृत्ति पर निर्भर करती है।

चन्द्रमा के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. चाँद पर इंद्रधनुष नहीं देखा जा सकता है।
B. किसी वस्तु का भार पृथ्वी की तुलना में चंद्रमा पर कम होता है।
C. पूर्णिमा के दिन चंद्रमा, सूर्य और पृथ्वी के बीच आ जाता है।
D. चन्द्रमा के घूर्णन और परिक्रमण की अवधि लगभग समान होती है।

अभिकथन (A) – विद्युत उपकरण के लघुपथन;(शॉर्ट सर्किट) के कारण होने वाली आग को बुझाने के लिए जल का उपयोग किया जा सकता है।

कारण (R) – जल जलती हुई सामग्री के प्रज्वलन तापमान को कम करता है।

A. (A) सही है और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B. (A) सही है लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. (A) गलत है लेकिन (R) सही है।
D. दोनों (A) और (R) गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

S1 – उच्च अंतःस्त्रवण दर वाली मिट्टी में जल धारण क्षमता कम होती है।

S2 – उच्च अंतःस्त्रवण दर वाली मिट्टी में वातन (वायु संचारण) कम होता है।

A. S1 सही है और S2 गलत है।
B. S1 गलत है और S2 सही है।
C. S1 और S2 दोनों सही हैं।
D. S1 और S2 दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी ग्रंथि मानव में जोड़े में पाई जाती है?
A. अधिवृक्क, अंडाशय
B. अग्न्याशय, अवटु
C. पीयूष, अवटु
D. पीयूष, अग्न्याशय

लोग आमतौर पर सिर पर भारी वजन रखने से पहले अपने सिर पर कपड़े को गोल लपेट कर रखते हैं। यह मददगार है क्योंकि
A. संपर्क क्षेत्रफल बढ़ने से दाब कम होता है।
B. संपर्क क्षेत्रफल को कम करने से दाब कम हो जाता है।
C. संपर्क क्षेत्रफल बढ़ाने से बल कम होता है।
D. संपर्क क्षेत्रफल घटने से बल बढ़ता है।

‘X’ को ‘Y’ द्वारा आवेशित किया जाता है। यह पाया गया है कि ‘X’ Y के विपरीत आवेश प्राप्त करता है। आवेशक प्रक्रिया हो सकती है:
A. घर्षण या चालन
B. घर्षण या प्रेरण
C. केवल चालन
D. चालन या प्रेरण

निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञान के शिक्षण और अधिगम के सामाजिक रचनावादी मॉडल (प्रतिमान) से मेल नहीं खाता है।
A. वैज्ञानिक व्याख्याओं को समझाने के लिए छात्र आधिकारिक स्रोतों के साथ और आपस में सहयोग करते हैं।
B. विज्ञान की व्याख्या घटना के लिए प्रशंसनीय स्पष्टीकरण के रूप में की जाती है जिसे तर्क के माध्यम से समझा जा सकता है।
C. छात्र अपने व्यक्तिगत अनुभव और किसी घटना के अनुभव को साझा करते हैं।
D. विज्ञान की व्याख्या तथ्यों, नियमों और सिद्धांतों के एक निकाय के रूप में की जाती है जिसे मुख्य रूप से व्यक्तिगत अनुभव के माध्यम से समझा जा सकता है।

एक शिक्षक कक्षा VI के छात्रों को विद्युत के सुचालक और कुचालक की अवधारणा को सिखाने की कोशिश कर रहा है। वह दो शब्दों की परिभाषा प्रदान करके शुरू करता है। फिर वह प्रदर्शित करता है कि कैसे एक बैटरी और एक बल्ब वाले खुले परिपथ के दो सिरों के बीच एक सुरक्षा पिन की तरह एक सुचालक को रखने पर यह इसे पूरा करता है और बल्ब चमकने लगता है। दूसरी ओर, कुचालक को प्लास्टिक के पैमाने की तरह रखने पर परिपथ पूरा नहीं होता है और बल्ब नहीं चमकता है। फिर वह बारी-बारी से छात्रों को अपनी मेज पर आमंत्रित करता है और उन्हें स्वयं इसे सत्यापित करने के लिए कहता है। आप एक पूछताछ-उन्मुख परिप्रेक्ष्य से उपागम का मूल्यांकन कैसे करेंगे?
A. यह एक प्रभावी उपागम है जो पूछताछ को प्रोत्साहित करता है।
B. सुचालक और कुचालक के अधिक उदाहरण प्रदर्शित करने से उपागम पूछताछ-उन्मुख हो जाएगा।
C. यह पूछताछ को प्रोत्साहित करने का एक प्रभावी तरीका नहीं है।
D. अंत में प्रश्न पूछना उपागम को पूछताछ-उन्मुख बना देगा।

एक शिक्षिका ने पाया कि उसके आठवीं कक्षा के छात्रों को यह समझने में कठिनाई होती है कि एक मेज जैसी निर्जीव वस्तुएँ अन्य वस्तुओं पर बल लगा सकती हैं। वह महसूस करती है कि इससे उनके लिए सामान्य प्रतिक्रिया (बल) की अवधारणा को समझने में कठिनाई होगी। निम्नलिखित में से किस गतिविधि में छात्रों को संलग्न करना उसके छात्रों को इस अवधारणा को समझाने में सहायक होगा?
A. रस्साकशी खेलना
B. जमीन पर रखे स्प्रिंग (कमानी) को दबाना
C. तवे के तल पर विभिन्न वस्तुओं को तौलना
D. पहिएदार कुर्सी को अपनी ओर खींचना

निम्नलिखित में से कौन सा कथन, कथन- ‘विज्ञान अस्थायी है’ का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. विज्ञान विकासात्मक है।
B. विज्ञान भावी सूचक है।
C. विज्ञान एक सामाजिक गतिविधि है।
D. विज्ञान रैखिक रूप से आगे बढ़ता है।

निम्नलिखित में से कौन सी कठिनाई नहीं है जिसे आप विशेष रूप से सूर्य ग्रहण के गठन के पाठ्य पुस्तक आरेख की व्याख्या के साथ जोड़ेंगे?
A. त्रि-आयामी घटना का चित्रण द्वि-आयामी है।
B. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के बीच की सापेक्ष दूरियों को समझना।
C. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के बीच गुरुत्वाकर्षण बल की दिशा की पहचान।
D. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के सापेक्ष आकार की समझ।

‘गति और समय’ अध्याय की शुरुआत में एक शिक्षिका चाहती है कि उसके छात्र दूरी की मानक इकाइयों की आवश्यकता को समझें। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि इस उद्देश्य के लिए सबसे उपयुक्त होगी?
A. छात्र अपनी कक्षा की लंबाई को पदचिन्हों से मापते हैं और अपने परिणाम साझा करते हैं।
B. छात्र अपनी कक्षा की लंबाई ज्ञात करने के लिए मीटर स्केल का उपयोग करते हैं।
C. छात्र एक मीटर स्केल की तुलना 12-इंच के पैमाने से करते हैं और अपने प्रेक्षणों को नोट करते हैं।
D. छात्र अपनी कक्षा के दरवाजे की ऊंचाई इंच में अनुमानित करते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा कथन विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बीच संबंध का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. वैज्ञानिक सिद्धांत पहले खोजे जाते हैं और तकनीकी अनुप्रयोग बाद में होते हैं।
B. विज्ञान एक खुला अन्वेषण है जबकि प्रौद्योगिकी आमतौर पर लक्ष्योन्मुखी होती है।
C. प्रौद्योगिकी का तात्पर्य उन्नत उपकरणों के उपयोग से है और जबकि विज्ञान काफी हद तक सैद्धांतिक है।
D. विज्ञान प्राचीन मानव सभ्यता का एक भाग था लेकिन तकनीक अपेक्षाकृत नवीन है।

एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों के साथ बीजों के अंकुरण पर अध्ययन कर रहा है। वे विभिन्न प्रकार के कुछ सूखे बीज लेते हैं और उन्हें विभिन्न भौतिक परिस्थितियों में रोपते हैं। वे समय की अवधि में वृद्धि का निरीक्षण, मापन और चर्चा करते हैं। गतिविधि के दौरान, शिक्षक ऐसे प्रश्न पूछता है जिनके लिए विभिन्न प्रक्रिया कौशल की आवश्यकता होती है। शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्न स्तम्भ I में दिए गए हैं।

उचित प्रक्रिया कौशल के साथ इनका मिलान कीजिये।

A. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (iii)
B. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (i), (D) – (ii)
C. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (ii), (D) – (i)
D. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (i), (D) – (iv)

एक पूछताछ उन्मुख कक्षा में जिसमें सातवीं कक्षा का शिक्षक भौतिक और रासायनिक परिवर्तन की अवधारणाओं का परिचय दे रहा है, निम्नलिखित में से कौन सा चरण शेष चरणों से पहले होगा?
A. शिक्षक भौतिक और रासायनिक परिवर्तन के अर्थ को परिभाषित करता है और समझाता है।
B. शिक्षक विभिन्न प्रतिवर्ती और अपरिवर्तनीय परिवर्तनों की व्याख्या और उदाहरण देता है।
C. शिक्षक छात्रों को विभिन्न भौतिक और रासायनिक परिवर्तनों से अवगत कराता है और उन्हें समानता और अंतर पर चिंतन करने के लिए कहता है।
D. शिक्षक एक रासायनिक समीकरण लिखता है और छात्रों से अभिकारकों और उत्पादों की पहचान करने के लिए कहता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी वांछनीय विशेषता पाठ्यपुस्तक के विकास की प्रक्रिया की है?
A. हमें ‘एक राष्ट्र, एक पाठ्यपुस्तक’ के मानदंड का सख्ती से पालन करना चाहिए।
B. पाठ्यपुस्तकों के लेखन की वास्तविक प्रक्रिया में केवल अभ्यास करने वाले वैज्ञानिक सम्मिलित होने चाहिए।
C. पाठ्यपुस्तकों का गहन और व्यापक क्षेत्र परीक्षण किया जाना चाहिए।
D. व्यक्तियों और गैर सरकारी संगठनों द्वारा पाठ्यपुस्तक लेखन को हतोत्साहित किया जाना चाहिए।

तर्क (R): बच्चों व बचपन की समझ में उनके सामाजिक सांस्कृतिक परिवेश की कोई भूमिका नहीं है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C.  (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D.  (A) और (R) दोनों गलत हैं।

बच्चों के विकास के संदर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. विकास पूर्ण रूप से अनुवांशिकता से निर्धारित होता है। 
B. विकास पूर्ण रूप से पर्यावरण द्वारा निर्धारित होता है। 
C. विकास में प्रकृति और पोषण दोनों की अन्योन्य क्रियात्मक भूमिका है। 
D. तीन चौथाई लक्षण जन्मजात होते है तथा बाकि पर्यावरण द्वारा निर्धारित होते है।

कथन (A): विकासात्मक प्रतिमान की निर्धारित उम्र-सीमा केवल औसत उम्र-सीमा दर्शाती हैं।

तर्क (R): बच्चों के विकासात्मक विकास की गति अलग-अलग होती है तथा वे अलग-अलग समय पर पहुचते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

बच्चे किस अवस्था में प्रस्तावक तर्क के कथनों को हल कर पाते हैं जैसे अगर सभी मनुष्य मछली हैं और कुछ मछली बुद्धिमान हैं, तब क्या सभी मनुष्य बुद्धिमान है।
A. संवेदी-पेशीय अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से जीन पियाजे के सिद्धांत की आलोचना कौन सी है?
A. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा बहुत महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
B. बच्चे अपने वातावरण पर सक्रिय रूप से कार्य करके सीखते हैं।
C. बच्चे अलग तरीकों से सोचते हैं – उनकी सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
D. बच्चों में दुनिया की समझ बनाने की जन्मजात इच्छा होती है।

वायगोत्स्की पद्धति जिस में शिक्षक और छात्र सीखने में सहयोग करते हैं, ___________ कहलाती है। 
A. खोज अधिगम
B. पारस्परिक शिक्षण
C. क्रमादेशित निर्देश
D. प्रतिपादक शिक्षण

लेव व्यागोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, पाड़
A. के संदर्भ में बच्चे को दी जाने वाली सहायता की मात्रा व गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में प्रभावशाली नहीं है।
C. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल मात्रा में बदलाव करने की आवश्यकता है। 
D. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।

लॉरिस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति अपने निर्णय को व्यक्तिगत अधिकारों पर और सर्वोपरि अच्छाई/परिणाम पर आधारित करता है?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. अधिकारिकता एवं सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास

हावर्ड गार्डनर ने _______
A. बुद्धिमत्ता को एक स्थिर विशिष्टता मानने की परंपरागत सोच की समालोचना की।
B. 12 अलग प्रकार की बुद्धिमात्ताओं को प्रस्तावित किया।
C. सृजनात्मकता का सिद्धांत दिया।
D. बुद्धिमत्ता के एकल संरचना सिद्धांत को प्रतिपादित किया।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020 प्रस्तावित करती है कि प्राथमिक स्तर पर बच्चे बेहतर ढंग से तब सीखते हैं जब-
A. निर्देश की भाषा उनकी मातृभाषा/घर की भाषा हो।
B. विषय-वस्तु गैर-संदर्भित हो।
C. उन्हें रट कर याद रखने के आधार पर आंका जाए।
D. एकरूपी और संरचित पाठ्यचर्या का पालन किया जाए।

प्रगतिशील शिक्षा में अधिगमकर्ता _______ 
A. स्वतंत्र होते हैं व उनमें सीखने में जिज्ञासा होती है।
B. निर्देश के लिए पूर्णतः शिक्षकों पर निर्भर होते हैं।
C. को ‘असभ्य प्राणी’ के रूप में देखा जाता है जिन्हें सभ्य करने की आवश्यकता है।
D. निष्क्रिय प्राणी हैं जिन्हें शिक्षकों द्वारा नियंत्रण करने की जरूरत ​है।

सामाजिक रचनावादी सिद्धांतों पर आधारित कक्षा-कक्ष में:
A. बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते हैं जब शिक्षक शिक्षण करते हैं।
B. संसाधन केवल प्रदर्शन के लिए होते हैं।
C. गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में बदलाव होता है।
D. मूल्यांकन और अधिगम को अलग-अलग प्रक्रिया माना जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति एक शिक्षक द्वारा माध्यमिक कक्षाओं में जेंडर रूढ़िवादिता को संबोधित करने के लिए सही नहीं है? 
A. जेंडर की एक सामाजिक संरचना के रूप में चर्चा करना।
B. गैर-लिंगवादी व्यवहार को प्रोत्साहित करना।
C. पाठ्यपुस्तकों में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण की समालोचना करते हुए चर्चा करना।
D. लड़कों को गणित और विज्ञान एवं लड़कियों को भाषा विषय लेने के लिए प्रोत्साहित करना।

अधिगमकर्ताओं में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए स्कूलों को क्या करना चाहिए? 
A. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को हटा देना चाहिए।
B. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को खारिज कर देना चाहिए।
C. सभी अधिगमकर्ताओं की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा कर उन्हें सामान रूप से देखना चाहिए।
D. उनकी व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार व्यक्तिगत शिक्षा योजना बनानी चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न बच्चों में समालोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने का उदाहरण है?
A. पादप कोशिका का चित्र बनाइए।
B. अपने राज्य में पानी की कमी को दूर करने के लिए विभिन्न उपाय सुझाएँ।
C. गणना कीजिए – (384)⁷
D. भारत का क्षेत्रफल व जनसंख्या क्या है?

शिक्षा में समावेशन में बढ़ावा देने की दिशा में निम्न में से कौन-सा बाधक है?
A. समता का सिद्धांत
B. समानुभूति की संस्कृति
C. अगम्य निर्माण
D. हस्तक्षेप पर प्रतिक्रिया

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास समावेशी शिक्षा की विचारधारा के खिलाफ़ जाता है?
A. अधिगमकर्ता के विचारों को महत्त्व देना।
B. सांस्कृतिक रूप से समावेशी पाठ्यक्रम लागू करना।
C. कुछ चुने हुए अधिगमकर्ता से ही उच्च उम्मीदें रखना।
D. विविधता के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया करना।

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता सीधे तौर पर सामाजिक अंतःक्रियाओं में कठिनाई से जुड़ी है?
A. स्वलीनता
B. वाचनवैकल्य
C. गतिक दिव्यांगता
D. नेत्रहीनता

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास श्रवण बाधित विद्यार्थियों के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. सूचना संसाधित करने के लिए अतिरिक्त समय देना
B. घोषणाओं और चलचित्रों के लिए शीर्षकों और कथानकों का इस्तेमाल
C. कक्षा में होंठ पढने की स्थिति को बढ़ाना
D. शिक्षण के व्याख्यान उपागम पर व्यापक रूप से भरोसा करना

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को निम्न में से किस से बचना चाहिए?
A. स्वतंत्र रूप से सीखने के अवसरों की अनुमति देना
B. स्व-निर्देशित गतिविधियों के लिए अवसर प्रदान करना
C. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान लक्ष्य निर्धारित करना
D. उन्नत पूरक/पठन सामग्री का उपयोग करना

अभिकथन (A): एक शिक्षिका को विद्यार्थियों को विभिन्न परिस्थितियों में अधिगम को लागू करने के अवसर देने चाहिए।

कारण (R): सीखे गए संप्रत्ययों को किन्ही परिस्थितियों में लागू करने से शिक्षार्थियों का ज्ञान गहन और दीर्घ-कालीन हो जाता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के बीच संज्ञानात्मक-प्रबोधन कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश्य के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. त्रुटियों को बिना चर्चा के खारिज करना
B. जो समझ में नहीं आता उसे पहचानना
C. उत्तरों का सहज अनुमान लगाना
D. आत्म-प्रश्नोत्तरी और आत्म-परीक्षण

विद्यार्थियों की असफलता अक्सर अधिगम कार्यों में अरूचि से जुड़ी होती है। इसे निम्न में से किस द्वारा कम  किया जा सकता है?
A. कार्य को यथासंभव आसानी से पूरा करने के लिए उन्हें अनुबंधित करना।
B. विद्यार्थियों को कार्यों को सीखने की प्रासंगिकता को समझने में मदद करना।
C. अधिकांश विद्यार्थियों के लिए सीखने के कार्यों को अबोधगम्य बनाना।  
D. उनके वास्तविक जीवन में सीखने के कार्यों की प्रयोज्यता को निर्दिष्ट नहीं करना।

सीखना प्रभावी और प्रासंगिक हो जाता है जब : 
A. नई विषयवस्तु पूर्व ज्ञान से संबंधित ना की जाए।
B. विद्यार्थियों द्वारा निष्क्रिय नकल कई बार दोहराई जाती है।
C. विद्यार्थी अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं।
D. विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाएं कुछ उत्तेजनाओं का उपयोग करके अनुबंधित की जाती हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदाहरण है?
A. पाइथागोरस प्रमेय बताइये।
B. भोजन में उपस्थित मुख्य घटकों के नाम बताइए।
C. साइकिल कैसे चलाई जाती है?
D. ‘गोदान’ उपन्यास के लेखक कौन हैं?

अधिसंज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. अधिसंज्ञान अपने ज्ञान पर मनन करने में मदद करता है।
B. अधिसंज्ञान एक निचले क्रम का ज्ञान है।
C. अधिसंज्ञान संज्ञान और अधिगम को नियमित करता है।
D. अधिसंज्ञान ‘सोच के बारे में सोच’ है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कारक विद्यार्थियों की समस्या-सामाधान प्रतिक्रिया में बाधा डालता है? 
A. चयनित समाधान के परिणामों की आशंका।
B. लक्ष्यों को परिभाषित करना और समस्या का प्रस्तुतिकरण।
C. कई संभावित समाधानों की खोज।
D. सामग्री के पारंपरिक उपयोग पर स्थिरता।

वैकल्पिक अवधारणाओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है? 
A. वैकल्पिक अवधारणाएँ हमेशा निराधार होती है और शिक्षकों द्वारा इन्हें अत्यधिक हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
B. वैकल्पिक अवधारणाएँ बच्चों की सीखने की क्षमता में मध्यस्थता करने में सार्थक हैं।
C. वैकल्पिक अवधारणाएँ वैचारिक परिवर्तन और संज्ञानात्मक क्षमताओं के बारे में कुछ भी नहीं दर्शाती हैं।
D. वैकल्पिक अवधारणाएँ केवल उन्हीं बच्चों में बनती हैं जिनमें तंत्रिका संबंधी कमी होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग अधिगम को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A. जिज्ञासा
B. आनंद
C. निराशा
D. गौरव

किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और इसी तरह के कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में गिरावट का कारण बन सकता है?
A. स्थिर, अनियंत्रणीय
B. अस्थिर, नियंत्रणीय
C. आंतरिक, नियंत्रणीय
D. आंतरिक, अस्थिर

सातवीं शताब्दी में बड़े-बड़े जमींदारों और सेनापतियों ने धन और शक्ति प्राप्त कर, अपने आपको घोषित किया :-
A. महा-सामंत 
B. राजाराजदेव
C. दक्षिणापथ 
D. अश्वघोष

राजा अशोक पर दिए गए A, B, C कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. अशोक मगध का सबसे प्रसिद्ध शासक था।।

B. अशोक के अभिलेख पाली भाषा और ब्राह्मी लिपि में थे।

C. अशोक अकेले एक ऐसे राजा थे जिन्होंने युद्ध जीतने के बाद विजित प्रदेश का त्याग कर दिया।

A. A, B और C सभी सही हैं।
B. A, B सही हैं और C गलत है।
C. A, B गलत हैं और C सही है।
D. A, C गलत हैं और B सही है।

प्रारंभिक मध्यकालीन समय में दक्षिण भारत में सैनिक अभियान ________ के समय में हुआ था।
A. कुतुबुद्दीन ऐबक
B. शमसुद्दीन इल्तुतमिश
C. जलालुद्दीन खिलजी 
D. अलाउद्दीन खिलजी 

निम्नलिखित हड़प्पाकालीन नगरों में से गुजरात में कौन स्थित हैं?
A. धौलावीरा और मेहरगढ़
B. कोलदिवा और राखीगढ़ी
C. लोथल और कोलदिवा
D. धौलावीरा और लोथल

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन जैन धर्म के संदर्भ में सही है?
A. मुख्यतः पुरोहितों ने जैन धर्म का समर्थन किया।
B. किसानों के लिए इन नियमों का पालन करना आसान था।
C. महावीर की शिक्षाएं 1500 वर्ष पूर्व वल्लभी नामक स्थान पर लिखी गई थीं।
D. पुरूषों के लिए जैन धर्म के नियमों का पालन करना बहुत आसान था।

आप कक्षा में खोंड और अपतानी नागाओं पर चर्चा कर रहे हैं। आपको उस माध्यम का चयन करना है जिस पर छात्र उन राज्यों को चिह्नित करेंगे जिन से ये जनजातियाँ हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. एक मानचित्र पर झारखंड और नागालैंड
B. एक समय रेखा पर गुजरात और मेघालय
C. एक मानचित्र पर ओडिशा और अरुणाचल प्रदेश
D. एक समय रेखा पर गुजरात और नागालैंड

अठारहवीं सदी में भारतीय रेशम के सन्दर्भ में A, B और C कथनों पर विचार कीजिए।

A. भारतीय रेशम की यूरोपीय बाज़ारों में भारी माँग थी।

B. भारतीय रेशम की गुणवत्ता उच्च कोटि की थी और भारत का निर्यात बढ़ा।

C. भारतीय रेशम उत्पादकों ने अपने व्यापार से अच्छी कमाई की।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. B और C
B. A और C
C. A और B
D. A, B और C

ईस्ट इंडिया कम्पनी के सन्दर्भ में निम्न कथनों (A) एवं (R) को पढ़िए एवं सही विकल्प को चुनिए:

अभिकथन (A) : 18वीं सदी के उत्तरार्द्ध में कम्पनी ने कृषि में निवेश बढ़ाने की जरूरत पर बल दिया।

कारण (R) : अर्थव्यवस्था संकट में थी और कम्पनी अपनी राजस्व आय को लेकर आश्वस्त नहीं थी।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

निम्नलिखित व्यक्तियों में से किन्होने उन्नीसवीं सदी में विधवा विवाह के समर्थन में सार्थक भूमिका निभाई?
A. राजा राममोहन राय और हेनरी डेरोजियो
B. ईश्वरचंद्र विद्यासागर और वीरेशलिंगम पंतुलु
C. विवेकानंद और पेरियार
D. राससुंदरी और रुकैया सख़ावत हुसैन

सत्यशोधक समाज की स्थापना किसने की थी?
A. ज्योतिराव फुले ने
B. हरिदास ठाकुर ने
C. बी. आर. अम्बेडकर ने
D. घासीदास ने

निम्नलिखत कथनों में से कौन-सा औपनिवेशिक काल में जाति सुधारों के संदर्भ में सही है?
A. प्रार्थना समाज की स्थापना 1867 में बंगाल में हुई।
B. हेनरी डेरोज़ियो ब्रह्म समाज के एक मुख्य अग्रणी थे।
C. सिंह सभाओं ने सिक्ख धर्म को जातीय भेदभाव से मुक्त कराने का प्रयास किया।
D. पेरियार ने वैदिक शास्त्रों से उद्धरण करते हुए जाति विभाजनों के विरुद्ध दलील दी या पक्ष रखा।

ब्रिटिश प्रशासन में रोजगार के सन्दर्भ में (A) और (R) कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): भारतीय राष्ट्रवादी आन्दोलन के नरमपंथी चाहते थे कि सिविल सेवा की परीक्षा भारत और लन्दन दोनों में आयोजित की जाए।

कारण (R): वे चाहते थे कि कुछ सामाजिक गुटों (समूहों) से लोगों को ब्रिटिश प्रशासन में अवसर दिए जाने चाहिए।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन रॉलेट सत्याग्रह के सन्दर्भ में सही है?

A. यह पंजाब और उसके आस-पास क्षेत्रों में हुआ जिसके कारण जलियाँवाला बाग वाली नृशंसता हुई।

B. हिन्दू और मुसलमान दोनों ने एकजुट होकर भागीदारी की।

C. यह अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता जैसे मौलिक अधिकारों से वंचित करने का विरोध करना था।

D. रविन्द्रनाथ टैगोर ने इस आन्दोलन के साथ पूर्ण एकता जताने के लिए अपनी नाईटहुड की उपाधि वापस लौटा दी।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. A, B और C
C. B, C और D
D. केवल C

निम्नलिखित कथन (A) और (R) पढ़िए एवं सही विकल्प चुनिए।

अभिकथन (A): स्वतंत्रता के शुरुआती दशकों में भारी उद्योगों पर जोर दिया गया और अर्थव्यवस्था सरकारी दिशानिर्देशों से चली।

कारण (R): एक बड़ी जनसंख्या को गरीबी से मुक्त करना और तकनीक और औद्योगिक विकास पर आधारित आधुनिक देश का निर्माण करना एक महत्वपूर्ण लक्ष्य था।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

असंख्य छोटे पिंड जो सूर्य का चक्कर लगाते हैं तथा मंगल व बृहस्पतिग्रह की कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं, वे _______कहलाते हैं।
A. उपग्रह
B. उल्कापिंड
C. धूमकेतु
D. क्षुद्रग्रह

कौन से देशांतर को भारत के लिए मानक याम्योत्तर माना गया है?
A. 42 1/2° पूर्व
B. 65 1/2° पूर्व
C. 82 1/2° पूर्व
D. 84 1/2° पूर्व

निम्नलिखित कथनो में से कौन सा ॠतुओं में परिवर्तन’ के व्याख्यान के लिए सही है?

A. ॠतुओं में परिवर्तन पृथ्वी के चारों ओर सूर्य की स्थिति में परिवर्तन के कारण होता है।

B. जब उत्तरी गोलार्ध सूर्य की तरफ झुका होता है, तब कर्क रेखा वाले क्षेत्रों में गर्मी अधिक प्राप्त होती है और गर्मी के मौसम का अनुभव होता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B दोनों नहीं

जब ग्रीनविच पर 2 : 00 अपराह्न का समय हो तो 45° पश्चिम में क्या समय होगा?
A. 5 : 00 अपराह्न
B. 5 : 00 पूर्वाह्न
C. 11 : 00 पूर्वाह्न
D. 11 : 00 अपराह्न

वनस्पतियों हेतु दिए गए कथनों A, B तथा C पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. घास स्थल मध्यम वर्षा वाले क्षेत्रों में विकसित होते हैं जबकि झाड़ियाँ केवल शुष्क क्षेत्रों में पैदा होती हैं।

B. वनस्पति की वृद्धि तापमान व आर्द्रता पर निर्भर करती है।

C. प्राकृतिक वनस्पति में परिवर्तन मुख्यत: जलवायु में परिवर्तन के कारण होता है।

A. केवल A सही है।
B. केवल A तथा B सही हैं।
C. सभी A, B तथा C सही हैं।
D. केवल B तथा C सही हैं।

निम्नलिखित कथनों A, B तथा C पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण बल अपने चारों ओर के वायुमंडल को बांध देता है।

B. वायुमंडल में केवल कुछ गैसें होती हैं। 

C. जैवमंडल पृथ्वी का एक संकीर्ण क्षेत्र है जहाँ केवल स्थल और वायु परस्पर मिलते हैं।

A. केवल A सत्य है।
B. केवल B सत्य है।
C. केवल C सत्य है।
D. केवल A तथा C सत्य हैं

ध्रुव बर्फ से क्यों ढ़ँके हुए हैं?

निम्न में से सबसे बेहतर व्याख्या करने वाले कथन का चयन कीजिए।

A. आतपन की मात्रा भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर बढ़ती है।
B. आतपन की मात्रा भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर घटती है।
C. तापमान और आतपन व्युत्क्रमानुपाती होती हैं।
D. गर्मियों व सर्दियों में ध्रुवों पर समान तापमान पाया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा वायुमंडल की परतों का सही अनुक्रम है जिनसे पृथ्वी पर उतरने से पहले रॉकेट गुजरेगा?
A. समतापमंडल, मध्यमंडल, बाह्यमंडल, क्षोभमंडल और बहिर्मंडल
B. क्षोभमंडल, समतापमंडल, मध्यमंडल, बाह्यमंडल और बहिर्मंडल
C. बहिर्मंडल, बाह्यमंडल, मध्यमंडल, समतापमंडल और क्षोभमंडल
D. बाह्यमंडल, बहिर्मंडल, समतापमंडल, मध्यमंडल और क्षोभमंडल

पवन के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) पवन निम्न दाब वाले क्षेत्र से उच्च दाब वाले क्षेत्र की ओर गति करती है।

(B) पृथ्वी का अपने अक्ष पर घूमना पवन की दिशा को प्रभावित करता है।

(C) पृथ्वी के धरातल के पास घर्षण बल के कारण पवन की गति प्रभावित होती है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
B. (B) तथा (C) दोनों सही हैं।
C. (A) तथा (C) दोनों सही हैं।
D. सभी (A), (B) तथा (C) सही हैं।

निम्नलिखित कथनों A, B तथा C पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. नदी घाटी के निकट मानव बस्तियाँ पनपने लगीं और सभ्यता का विकास हुआ।

B. आदर्श आवासीय स्थान के चुनाव में प्राकृतिक दशाओं पर ध्यान नहीं दिया जाता।

C. शहरों में फ़ैली हुई बस्तियाँ पाई जाती हैं।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. केवल C सही है।
D. दोनों A तथा C सही हैं।

निम्न में से कौन से खनिजों के उदाहरण है? सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. ग्रेफाइट

B. नमक

C. चूना-पत्थर

D. अभ्रक

A. केवल A, B और C
B. केवल B, C और D
C. केवल A, C और D
D. सभी A, B, C तथा D

निम्नलिखित में से ऊर्जा के कौन से स्रोत उष्णकटिबंधीय देशों के लिए अधिक उपयुक्त हैं और प्राकृतिक पर्यावरण के संरक्षण में भी मदद करते हैं?

A. परमाणु

B. गैस

C. पवन

D. सौर

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

वृक्षारोपण के बारे में निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिये।

A. वृक्षारोपण मिश्रित कृषि का एक प्रकार है।

B. वृक्षारोपण के मुख्य क्षेत्र विश्व के उष्ण कटिबंधीय प्रदेशों में पाए जाते है।

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. A तथा B दोनों सही है।
D. न तो A और न ही B सही है

निम्नलिखित में से कौन-सा वाक्य पूर्वाग्रह से ग्रसित होने का उदाहरण है?
A. गाँव के लोग मुख्य तौर पर खेती करते हैं।
B. गाँव के लोग अच्छी अंग्रेजी नहीं बोल सकते।
C. कटाई का मौसम गाँव के लोगों के लिए सबसे व्यस्त समय होता है।
D. गाँव के लोग ज्यादातर संयुक्त परिवारों में रहते हैं।

निम्नलिखित में से कौन से कृत्य हैं जो विविधता की स्वीकार्यता को प्रदर्शित करते हैं?

A. भारतीय संविधान की आठवीं सूची में अधिक भाषाओं का सम्मिलन।

B. समुदाय विशेष के व्यापारियों द्वारा चलाये जाने वाले शॉपिंग कॉम्प्लेक्सों का निर्माण।

C. विभिन्न सामाजिक वर्गों के बच्चों को स्कूल में दाखिला देना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. B और C
C. A और C
D. A, B और C

ग्राम पंचायत किस निकाय के अधीन कार्य करती है?
A. जिला परिषद्
B. वार्ड प्रमुख
C. ग्राम सभा
D. पंचायत समिति

भारत में कृषि श्रमिकों और निर्माण श्रमिकों को भुगतान हेतु न्यूनतम वेतन कौन निर्धारित करता है?

A. ग्राम पंचायत

B. जिला पंचायत

C. राज्य सरकार

D. संघ सरकार

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A और B
C. C और D
D. A और C

दादन व्यवस्था (पुटिंग-आउट) प्रणाली की सबसे बड़ी समस्या क्या है?
A. जुलाहों के पास बाजार दर की जानकारी ना होने की वजह से व्यापारियों द्वारा उन्हें कम पैसे दिए जाना।
B. व्यापारियों को कच्चा माल जुलाहों तक पहुँचने के लिए अतिरिक्त परिवहन खर्च करना।
C. जुलाहों का कच्चे माल की गुणवत्ता पर कोई निर्णय न ले पाना।
D. जुलाहों द्वारा भेजे गए तैयार उत्पादों पर व्यापारियों का कोई नियंत्रण ना होना।

निम्नलिखित में से कौन शहरी आजीविका के अधिक सुरक्षित साधन उत्पन्न करने में मदद करेगा?
A. रेहड़ी, फेरीवालों को प्रतिबंधित करने वाले कानूनों को हटाना
B. अनियमित रोज़गार के और प्रकार बढ़ाना
C. नियुक्तिकर्ता को न्यूनतम वेतन और न्यूनतम काम के घंटे निर्धारित करने की आजादी देना
D. स्थायी रोजगारों की संख्या कम करना

एक विशेष क्षेत्र जहाँ के रहने वाले सभी मतदाता अपने प्रतिनिधि को चुनते हैं उसे कहा जाता है-

A. मतदान-केंद्र

B. वार्ड 

C. निर्वाचन क्षेत्र

D. क्षेत्र

सही विकल्प का चयन कीजिये:-

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और C

बाल विवाह निषेध अधिनियम (1929) में निम्नलिखित में से कौनसे प्रावधान थे-
A. सोलह (16) वर्ष से कम उम्र की महिला और अठ्ठारह(18) वर्ष से कम उम्र का पुरुष विवाह नहीं कर सकता।
B. अठ्ठारह (18) वर्ष से कम उम्र की महिला और बीस (20) वर्ष से कम उम्र का पुरुष विवाह नहीं कर सकता।
C. बीस (20) वर्ष से कम उम्र की महिला और बाईस (22) वर्ष से कम उम्र का पुरुष विवाह नहीं कर सकता।
D. अठ्ठारह (18) वर्ष से कम उम्र की महिला और इक्कीस (21) वर्ष से कम उम्र का पुरुष विवाह नहीं कर सकता।

‘भारतीय संविधान एक जीवंत दस्तावेज़ है’ – इस वाक्यांश से क्या पर्याय है?
A. संविधान जीवन के अधिकार को एक मौलिक अधिकार के रूप में सुनिश्चित करता है।
B. संविधान का गठन भारत के लोगों द्वारा किया गया था ना कि उसे बाहर से थोपा गया था।
C. संविधान लोगों की बदलती परिस्थितियों के अनुसार विकसित होता है और उनके जीवन में इसका वास्तविक अर्थ होता है।
D. संविधान एक पवित्र दस्तावेज है और इसलिए यह जीवित गुरु समान है।

किस भाग को भारतीय संविधान की ‘“अंतरात्मा” कहा जाता है?
A. मौलिक कर्त्तव्य/दायित्व
B. मौलिक अधिकार
C. शोषण के विरुद्ध अधिकार
D. पंचायत 

निम्नलिखित में से क्या भारत में फौजदारी क़ानून से सम्बंधित हैं?

A. अपराध की जाँच के बाद न्यायालय में मुकदमा (केस) दायर किया जाता है।

B. ऐसे व्यवहारों या कार्यों से निपटा जाता है जो कानून की दृष्टि में अपराध हैं।

C. न्यायालय में याचिका केवल प्रभावित पक्ष की ओर से किया जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिये:

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. A, B और C

अनुसूचित जाति एवं अनुसूचित जनजाति (अत्याचार निवारण) अधिनियम, 1989 के बारे में निम्नलिखित में से क्या सही है?

A. यह संविधान के अनुच्छेद 17 का संशोधन है।

B. इसमें उन अपराधों की सूची है जिन्हें अपमान के स्वरूपों के तौर पहचाना गया है।

C. इसमें आदिवासी और दलित समुदायों की महिलाओं के खिलाफ होने वाले अपराधों की सूची है।

D. इसमें ऐसे कृत्यों की सूची भी है जिनके द्वारा दलितों और आदिवासियों को वंचित रखा जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

निम्नलिखित वृतांत पर विचार कीजिए।

“स्कूल में दूसरे बच्चे हमारा मज़ाक उड़ाते थे। हम घर पर संथाली भाषा बोलते थे और हिंदी भाषा नहीं जानते थे।“

वक्ता किसका शिकार है?

A. समाजीकरण 
B. अतिवादिता 
C. हाशियाकरण
D. संस्कृतिकरण

निम्न में से कौन-से सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्या के मानकीय पक्ष हैं?

A. समानता के मुद्दे

B. न्याय के मुद्दे

C. व्यक्तित्व के मुद्दे

उचित विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल A और C
D. सभी A, B और C

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि ‘समीक्षात्मक चिन्तन’ कौशल विकसित करने का अवसर देती है?
A. किसी विशेष इतिहासकार के वृत्तांत के आधार पर किसी घटना के बारे में सीखना।
B. घटनाओं को तथ्यों और साक्ष्यों के आधार पर जाँचना।
C. वह तिथियाँ याद करना जिन पर विभिन्न घटनाएं घटी।
D. एक ऐतिहासिक घटना से जुड़े सभी स्थानों को दर्शाने वाला नक्शा बनाना।

बहिर्भेदी आग्नेय चट्टान’ विषय शुरू करने से पहले निम्नलिखित में से कौन-से विषयों को पढ़ाया जाना आवश्यक है?

i) लावा

ii) पृथ्वी का आंतरिक भाग

ii) अवसाद

iv) बेसाल्ट

A. i, ii
B. i, iv
C. ii, iii
D. i, ii, iii

“ग्रामीण क्षेत्रों में जीवन” के अनुभवों को अच्छी तरह से समझ़ने में निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि विद्यार्थियों की सहायता करेगी?

A. निकटवर्ती इलाकों के खेतों में जाना

B. कक्षा में किसान अथवा खतिहरम मज़दूर को आमंत्रित करना

C. पाठ्य-पुस्तक में दी गई विषय-वस्तु के विवरणों को समझाना

D. स्थानीय इलाके की खेती-संबंधी गतिविधियों पर वीडियो दिखाना

अति उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. A, B और C
C. केवल C और D
D. A, B और D

सुश्री मोनिका अपने छात्रों को ‘उत्प्रवास’ की अवधारणा समझाना चाहती हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा उदाहरण उन्हें ऐसा करने में सबसे अधिक सहायता करेगा?

A. ऑस्ट्रेलिया में अंतर्राष्ट्रीय छात्र
B. सूडान में घटती जनसंख्या
C. बेंगलुरू में बढ़ती जनसंख्या
D. भारत में ग्रामीण क्षेत्रों से शहरी क्षेत्रों में प्रवास

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि शहरी प्रशासन की समझ विकसित करने में सबसे अधिक मदद करेगी?

i. नगर निगम के एक प्रतिनिधि द्वारा ली जा रही एक संगोष्ठी में छात्रों को भाग लेने के लिए कहना

ii. छात्रों से उनके राज्य के लिए जो विशिष्ट राज्य कानून हैं उनकी सूची बनाने के लिए कहना

iii. छात्रों को शहर के मेयर के कार्यालय में ले जाना

iv. स्वच्छ भारत मिशन पर चर्चा में छात्रों को शामिल करना

A. i, ii
B. i, iii
C. ii, iii
D. i, iv

एक भूगोल शिक्षक पवन ऊर्जा उत्पादन पर एक पाठ पढ़ाने की योजना बना रहे हैं। निम्न में से कौन सा विषय इसे पढ़ाने से पहले उनके द्वारा पढ़ाया जा चुका होना चाहिए ताकि बेहतर संप्रत्ययात्मक समझ़ बन सके?
A. वायुदाब
B. आर्द्रता
C. पवन चक्की संयंत्र वाले स्थान
D. चक्रवात

छात्रों को ‘नागरिक अधिकार आंदोलनों’ के विषय से परिचित कराने के लिए निम्नलिखित में से कौनसी गतिविधि सबसे अधिक उपयुक्त होगी?
A. भारत में साम्प्रदायिक संघर्षों की घटनाओं पर शोध करना
B. द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान यूरोपीय यहूदियों के जनसंहार पर एक वृत्तचित्र देखना
C. भेदभाव को प्रतिबंधित करने वाले भारतीय संविधान के अनुच्छेद 15 को पढ़ना
D. उत्तरी अमेरिका में गुलामी की प्रथा पर चर्चा करना

छात्र भारत के स्वतंत्रता संग्राम के बारे में सीख रहे हैं।

इस बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न/गतिविधि अधिक प्रतिक्रियाओं को बढ़ावा देगा?

A. भारत का स्वतंत्रता संग्राम किस प्रकार संयुक्त राज्य अमेरिका के स्वतंत्रता संग्राम के समान या उससे भिन्न है?
B. किसी भी भारतीय राज्य के लिए सविनय अवज्ञा आंदोलन प्रारम्भ होने तक की सभी घटनाओं की समय रेखाएँ बनाएँ।
C. गाँधीजी के भाषणों को पढ़ें और दांडी मार्च के उद्देश्य को दर्शाने वाले मुख्य वाक्यों को चुनें।
D. भारतीय उपमहाद्वीप में ब्रिटिश शासन की सीमा को दर्शाने के लिए एक नमूने की रचना कीजिए।

कक्षा में एक छात्र कहता है, “संविधान पानी और स्वास्थ्य देखभाल के अधिकार को जीवन के अधिकार का हिस्सा मानता है। इसलिए, सरकार को सभी को ऐसी सार्वजनिक सुविधाएँ प्रदान करनी चाहिए।”

यह कथन देते समय छात्र निम्नलिखित में से किस प्रकार के तर्क का प्रयोग कर रहा है?

A. आगमनात्मक तर्क
B. निगमनात्मक तर्क
C. कारण-प्रभाव तर्क
D. सरलीकृत (रिडक्टिव) तर्क

ऊर्जा के कुछ स्रोत नवीकरणीय और अन्य अनवीकरणीय क्यों होते हैं, इस विषय की समझ विकसित करने हेतु निम्न में से किस की समझ होना वांछित है ?

A. कोयले का निष्कर्षण
B. ऊर्जा संरक्षण
C. ऊर्जा के पारंपरिक स्रोत
D. प्राकृतिक चक्र

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षिका चाहती है कि उनके छात्र भारत में इस्पात उद्योगों के लिए एक पुरानी नीति को समझें। जिसके लिए वे एक पुराना लेख पढ़े हालांकि इसके लेखक एक नौकरशाह हैं जिन पर रिश्वतखोरी का आरोप है। शिक्षिका इस सोच में है कि इस लेख का उपयोग करें या ना करें और कैसे करें।

सामाजिक विज्ञान शिक्षिका के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे अधिक जिम्मेदार दृष्टिकोण है?

A. उल्लेख करें कि कई अधिकारी भ्रष्ट होते हैं और लेख पढ़ना जारी रखें।
B. कक्षा में लेख के अंशों का उपयोग करें परन्तु लेखक का नाम न बताएं।
C. यह समझाएँ कि हमें असंबंधित प्रतिष्ठा के बजाय शैक्षिक योग्यता पर लेखों का चयन करना चाहिए।
D. लेख का उपयोग न करें क्योंकि यह एक पुरानी सरकारी नीति के बारे में बात करता है।

आप अपने छात्रों को एक वृत्तचित्र दिखा रहे हैं जहाँ एक सरकारी स्कूल के शिक्षक ने कुछ धार्मिक प्रतीकों को पहना हुआ है और प्रधानाध्यापक कहते हैं, “हमें स्कूल में धार्मिक प्रतीकों को नहीं पहनना चाहिए”।

एक छात्र ने पूछा कि क्या यह धर्मनिरपेक्षता वाला व्यवहार है।

तकनीकी रूप से सही एक उत्तर क्या होगा?

A. प्रधानाध्यापक का बयान धार्मिक पूर्वाग्रह को दर्शाता है जो धर्मनिरपेक्षता के सिद्धांतों और धर्म की स्वतंत्रता के अधिकार के विरोध में है।
B. प्रधानाध्यापक का बयान धर्मनिरपेक्षता का उदाहरण नहीं है। हालाँकि, यह भारतीय संविधान के सिद्धांतों के अनुरूप है जहाँ स्कूलों को किसी भी धर्म को लागू नहीं करना चाहिए।
C. प्रधानाध्यापक का बयान धर्मनिरपेक्षता को दर्शाता है और इस प्रकार यह भारतीय संविधान के सिद्धातों का पालन करता है।
D. प्रधानाध्यापक का बयान धर्मनिरपेक्षता को दर्शाता है। हालांकि, यह भारतीय संविधान में धर्मनिरपेक्षता की व्याख्या के खिलाफ है, जो धर्म की स्वतंत्रता का अधिकार प्रदान करता है।

इतिहास के एक शिक्षक अपने छात्रों को सम्राट अशोक के धम्म के बारे में पढ़ाना चाहते हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा स्रोत इसके लिए ‘प्राथमिक स्रोत’ होगा?
A. अशोक महान-अशोक पर एक वृतचित्र
B. अशोक स्तंभ
C. अशोक और मौर्यों के पतन पर रोमिला थापर द्वारा लिखी एक पुस्तक
D. अशोक के समय के कपड़ों वाला एक संगहालय

निम्नालिखित में से कौन-सा अभ्यास छात्रों को धर्मनिरपेक्षता के विषय का अनुप्रयोग (ब्लूम के वर्गीकरण के अनुसार) करने की दिशा में अग्रसर करेगा?
A. एशिया में धर्मनिरपेक्षता का पालन करने वाले देशों की सूची बनाना।
B. क्या धर्मनिरपेक्षता भारतीय संविधान द्वारा अंगभूत सिद्धांतों में से एक है?
C. दिए गए एक देश की विशेषताओं को धर्मनिरपेक्ष तथा गैर धर्मनिरपेक्ष में वर्गीकृत करें।
D. अपने पड़ोसियों और परिवार के साथ धर्मनिरपेक्षता के विचार पर चर्चा करें।

श्री जस्टिन ‘विक्रेता के दृष्टिकोण से साप्ताहिक बाज़ारों की प्रकृति’ के बारे में अपने छात्रों की समझ का परीक्षण करना चाहते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-से प्रश्न इसका परीक्षण करने के लिए उपयुक्त है?

i. क्या साप्ताहिक बाज़ार परिवार की सभी ज़रूरतों को पूरा कर सकता है? क्यों तथा क्यों नहीं?

ii. साप्ताहिक बाजार और स्थायी दुकान की विशेषताओं की तुलना करें और विषमता दिखाएँ।

ii. क्या आपको साप्ताहिक बाजार में एक प्रसिद्ध ब्रांड मिलने की संभावना है? यदि है तो क्यों है और यदि नहीं है तो क्यों नहीं है?

iv. क्या कोई विक्रेता साप्ताहिक बाजार में अन्य विक्रेताओं की तुलना में अपनी कीमत बहुत बढ़ा सकता है? यदि बढ़ा सकता है तो क्यों बढ़ा सकता है और यदि नहीं तो क्यों नहीं?

A. i, ii, iii
B. i, iii, iv
C. ii, iii, iv
D. i, ii, iv

एक शिक्षक अपने छात्रों को यह समझाना चाहते हैं कि इतिहास की व्याख्या कई तरीकों से की जा सकती है।

इस उद्देश्य के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि सबसे कम होगी?

i. छात्रों से दो अलग-अलग शताब्दियों मे किसी विशेष समुदाय के इतिहास और प्रथाओं के बारे में लिखे गए लेखों को पढ़ने के लिए कहें।

ii. छात्रों को मध्ययुगीन युद्ध से संबंधित हाल ही की खोज के बारे में पढ़ कर यह समझने के लिए कहें कि इस नई जानकारी से युद्ध के मौजूदा विवरण में कैसे बदलाव आता है।

iii. छात्रों को एक समुदाय के दो अलग-अलग सदस्यों से उनके इतिहास, संस्कृति और प्रथाओं के बारे में बात करने के लिए कहें।

iv. छात्रों से शासित देश के इतिहासकार और शासक देश के इतिहासकार द्वारा उपनिवेशवाद के बारे में वृत्तांत पढ़ने को कहें।

A. i, ii, iii
B. i, iii, iv
C. ii, iii, iv
D. i, ii, iv

अधिगम उद्देश्य: छात्र लोकतंत्र में मीडिया की भूमिका के बारे में अपनी समझ दिखाएँगे।

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न इस उद्देश्य का सबसे अच्छा परीक्षण करता है?

A. सरकारी नियंत्रित मीडिया और निजी मीडिया दोनों क्यों महत्वपूर्ण हैं?
B. क्या मीडिया बाहरी नियंत्रण से मुक्त है?
C. मीडिया को घटनाओं की संतुलित रिपोर्ट क्यों लिखनी चाहिए?
D. उन दृष्टांतों का वर्णन करें जब सरकार ने मीडिया पर नियंत्रण (सेंसर) लगाया था।

सुश्री रोज अपनी कक्षा से पूछती है, “यदि मनुष्य ने अलग-अलग समय क्षेत्रों के बिना पूरी दुनिया के लिए एक ही घड़ी रखने का फैसला किया तो क्या होगा?

चार छात्र निम्न उत्तर देते हैं –

छात्र 1: देशान्तर रेखाएँ अब किसी काम की नहीं रहेंगी।

छात्र 2: दुनिया के विभिन्न हिस्सों में मौसम बदल जाएगा।

छात्र 3: दुनिया के सभी हिस्सों में दिन और रात एक साथ होंगे।

छात्र 4: कुछ देशों के लिए, सुबह 5 बजे होगी, कुछ के लिए 7 बजे।

वैचारिक स्पष्टता के बढ़ते क्रम में 4 छात्रों को व्यवस्थित करें।

A. 4 < 1 < 2 < 3
B. 2 < 1 < 4 < 3
C. 3 < 1 < 2 < 4
D. 2 < 3 < 1 < 4

निम्न में से कौन-से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के अनुप्रयोग पक्ष का आकलन करते हैं?

A. मनिप्रवल्म क्या है? इस भाषा में लिखी गई एक पुस्तक का नाम बताइए।

B. आपके परिवार के प्रबंधन में प्रजातांत्रिक मूल्यों को कैसे प्रयोग में लाया जाता है?

C. प्रजातंत्र के मुख्य सिद्धान्तों का वर्णन कीजिए।

D. आपके विद्यालय की गतिविधियों में प्रजातांत्रिक मूल्यों को कैसे प्रयोग में लाया जा सकता है।

E. एक क्षेत्र जिसकी जनसंख्या में 12.5 लाख पुरुष तथा 13.45 लाख महिलाएँ हैं, का लिंग-अनुपात क्या होगा?

सही विकल्प का चयन कीजए –

A. A, B, C और D
B. B, C, D और E
C. A, D और E
D. B, D और E

अभिकथन (A) : कुछ संस्कृतियों में किशोर लड़कियो में मासिक धर्म की शुरुआत का जश्न मनाया जाता है, जबाकि अन्य संस्कृतियों में इसे गुप्त रखा जाता है।

कारण (R) : विभिन्न सांस्कृतिक संदर्भों में पलने वाले बच्चों के लिए बचपन के अनुभव भिन्न होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R),  (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

_________ वंशानुगत और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण के बीच निरंतर और जटिल अंतःक्रिया का परिणाम है।
A. केवल संज्ञानात्मक विकास
B. केवल सामाजिक विकास
C. दोनों संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास
D. शारीरिक, संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास

________ प्राथमिक सामाजीकरण की संस्था है, जबकि ________ द्वितीयक सामाजीकरण का कारक है।
A. परिवार, पड़ोस
B. परिवार, किताबें
C. स्कूल, धर्म
D. स्कूल, समकक्षी

जीन पियाजे के अनुसार शिक्षक के सबसे महत्त्वपूर्ण गुण क्या हैं?
A. अनम्यता और निरंकुशता
B. आधिकारिकता और कठोरता
C. प्रभुत्व और निर्देश
D. लचीलापन और गतिशीलता

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में एक बच्चा यह तर्क कर पाता है?

सभी टॉफी मीठी होती हैं।

यह कैंडी एक टॉफी है।

इसलिए यह कैंडी मीठी है।

A. संवेदी गामक अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

किसने प्रस्तावित किया कि सांस्कृतिक उपकरण संज्ञानात्मक विकास में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?
A. लेव वायगोत्स्की
B. जीन पियाजे
C. बी. एफ. स्किनर
D. लॉरेंस कोहलबर्ग

लेव वायगोत्स्की के सिद्धान्त के अनुसार बच्चों के सीखने के लिए क्या महत्त्वपूर्ण है?
A. इनाम
B. सजा से बचाव
C. सामाजिक अंतः क्रिया
D. अनुबन्धन

एक प्रगतिशील कक्षा में-
A. बच्चों की भागीदारी न्यूनतम होती है।
B. बच्चे पाठ्यपुस्तक में दिए गए तथ्य को याद करते हैं।
C. बच्चे व्यक्तिगत और समूह दोनों में काम करते हैं।
D. बच्चों का मूल्यांकन पेपर-पेंसिल टेस्ट के ज़रिए ही किया जाता है।

अभिकथन (A) : गैर-अनुरूपतावादी जेंडर भूमिकाओं में पुरुषों और महिलाओं का चित्रण बच्चों को भूमिका लचीलेपन के लिए प्रोत्साहित करता है।

कारण (R) : जन्म के समय जेंडर का जैविक रूप से निर्धारण हो जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से अपने अंतर्निहित सिद्धान्तों के साथ कोहलबर्ग की अवस्थाओं का सही सुमेलित युग्म कौन-सा है?
A. सामाजिक – अनुबंध अभिविन्यास – कानूनों और नियमों का लचीलापन
B. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास – अधिकार के डर और सज़ा से बचने पर ध्यान
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – एहसानों का समान आदान-प्रदान
D. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना अभिविन्यास – विवेक के स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांत

हावर्ड गार्डनर के बहु बुद्धि सिद्धांत के अनुसार बुद्धि क्या है?
A. क्षमताओं का एक समूह जो किसी व्यक्ति को सीखने की ओर अग्रसर करता है।
B. अनुभव के परिणामस्वरूप व्यवहार में स्थायी परिवर्तन
C. उत्पादों के लिए नए/मूल उत्तर देने की किसी व्यक्ति की क्षमता
D. किसी विशिष्ट प्रश्न के लिए एकल प्रतिक्रिया उत्पन्न करने की क्षमता

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में निम्नलिखित में से किसकी वकालत की गई है?

(i) शिक्षार्थियों का समग्र विकास

(ii) अनुभवात्मक शिक्षा

(iii) पाठ्यक्रम सामग्री में कटौती

(iv) बहुभाषावाद

A. (i) (ii)
B. (ii) (iv)
C. (i) (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iv)

विश्लेषण को बढ़ावा देने वाले प्रश्न का उदाहरण कौन-सा है?
A. शिक्षा का अधिकार अधिनियम कब पारित किया गया था?
B. विज्ञापन देखकर आप महिलाओं और पुरुषों के मीडिया में चित्रण के बारे में क्या तर्कीकरण कर सकते हैं?
C. लेव वायगोत्स्की का जन्म कब हुआ था?
D. जीन पियाजे द्वारा प्रतिपादित संज्ञानात्मक विकास के चरणों के नाम लिखिए।

अधिगम के लिए आकलन में क्या शामिल है?

(i) शिक्षण-अधिगम से पहले, उसके दौरान व बाद में आकलन

(ii) स्व-आकलन

(iii) औपचारिक व अनौपचारिक पद्धतियों का प्रयोग

(iv) विद्यार्थियों व शैक्षणिक प्रक्रिया पर प्रतिपुष्टि 

A. (i) (iv)
B. (i) (ii) (iv)
C. (i) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iii) (iv)

समावेशी शिक्षा का सिद्धांत निम्न में से किसे बढ़ावा देता है?
A. विद्यार्थियों में अभाव देखने का दृष्टिकोण
B. विकलांगता का चिकित्सा मॉडल
C. व्यक्तिगत विभिन्नताओं का सम्मान
D. विद्यार्थियों का पृथक्करण

निम्नलिखित में से कौन-सा, किसी व्यक्ति के सामाजिक संचार कौशल और मित्र बनाने की क्षमता को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करता है?
A. स्वलीनता
B. लेखन वैकल्य
C. प्रमस्तीकीय घात
D. गतिशील दिव्यांगता

निम्नलिखित में से कौन-सा लेखनवैकल्य वाले विद्यार्थी को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. मूल्याँकन के लिए लिखित कार्य अनिवार्य करना।
B. नोट्स बनाने और विचार साझा करने के लिए अतिरिक्त समय देना।
C. कक्षा के नोट्स की टाइप की हुई प्रतियाँ उपलब्ध करवाना।
D. कक्षा में ऑडियो रिकॉर्डर या लैपटॉप उपलब्ध करवाना।

उन विद्यार्थियों के सफल समावेशन के लिए जिन्हें श्रवण बाधिता है, एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. सांकेतिक भाषा के प्रयोग को हतोत्साहित
B. व्यापक रूप से मौखिक स्पष्टीकरण का प्रयोग
C. व्याख्यान के ऑडियो टेप का प्रावधान
D. पर्याप्त गैर-मौखिक अभिव्यक्तियों का प्रयोग

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गयी विशिष्ट अधिगम वरीयता वाले विद्यार्थियों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युम्म है?
A. श्रवणात्मक : लिखित कार्य के आधार पर मूल्याँकन
B. दृश्यात्मक : मुख्य रूप से व्याख्यान के माध्यम से वितरित विषयवस्तु
C. गतिसंवेदी : निष्क्रिय सुनने की अपेक्षा करें
D. स्पर्शनीय : अधिगम के लिए ‘हाथों द्वारा करके’ अनुभव

निम्नलिखित कथन क्या दर्शाता है?

फल और सब्ज़ी बेचने वालों के बच्चे अपने साथियों की तुलना में संख्याओं का योग करना जल्दी सीखते हैं।

A. सीखना सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में होता है।
B. सीखना स्कूल के बाहर नहीं हो सकता है।
C. पाठ्यचर्या असंदर्भित होनी चाहिए।
D. पाठ्यचर्या केन्द्रीकृत होनी चाहिए।

अभिकथन (A) : एक शिक्षिका को बच्चों को कक्षा की चर्चा में सक्रिय भागीदारी की अनुमति नहीं देनी चाहिए।

कारण (R) : बच्चे ज्ञान का सृजन करने में सक्षम नहीं हैं और ग्राहयशील तरीके से सबसे बेहतर सीखते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

एक शिक्षिका को अपनी कक्षा में विद्यार्थियों की सांस्कृतिक विविधता को किस प्रकार देखना चाहिए?
A. सीखने की प्रक्रिया में बाधा
B. विद्यार्थियों में कमी
C. अधिगम प्रक्रिया के लिए अप्रासंगिक
D. गुण जिन्हें बढ़ावा देना है

विद्यार्थी अर्थपूर्ण और प्रभावीशाली ढंग से सीखते हैं, अगर शिक्षिका शिक्षण-अधिगम के लिए ________ दृष्टिकोण का उपयोग करती है।
A. व्यवहारवादी
B. रचनात्मक
C. गैर-संदर्भित
D. यांत्रिक

निम्नलिखित में से कौन-सी स्थिति विद्यार्थियों के अधिगम और चिंतन को सुसाध्य करेगी?
A. ऐसी परिस्थितियाँ बनाना जहाँ विद्यार्थी निष्क्रिय श्रोता हों।
B. कक्षा की चर्चाओं में भागीदारी को हतोत्साहित करना।
C. विद्यार्थियों को अपने स्वयं के सीखने पर नियंत्रण रखने के लिए प्रतिबंधित करना।
D. विद्यार्थियों को व्यावहारिक गतिविधियाँ प्रदान करना।

विद्यार्थियों में वैकल्पिक धारणाएँ –
A. उनके सामाजिक व सांस्कृतिक अनुभवों से बिल्कुल संबंधित नहीं हैं।
B. दिखाती हैं कि विद्यार्थियों में अर्थ बनाने की जन्मजात क्षमता होती है।
C. को अनदेखा कर उन्हें हतोत्साहित करना चाहिए।
D. शिक्षकों को कम बोद्धिक क्षमताओं वाले विद्यार्थियों की पहचान करने में मदद करती हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा कारक बच्चों में समस्या-समाधान में बाधा डालता है?
A. समस्याओं का दृश्य प्रतिनिधित्व
B. कार्यात्मक स्थिरता पर ध्यान
C. उपमाओं का प्रयोग
D. समस्या को भागो में तोड़ना

_________ अपनी सोच पर विचार करने, हमारी अधिगम की प्रक्रियाओं को स्व नियमित करने की क्षमता का एक प्रमुख घटक है।
A. ध्यान देने की प्रक्रियाएँ
B. प्रतिधारण की प्रक्रियाएँ
C. संज्ञान
D. अधिसंज्ञान

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति बच्चों को सार्थक रूप से सीखने के लिए प्रेरित करने में सहायक नहीं होगी?
A. निपुणता उन्मुख लक्ष्यों को प्रोत्साहित करना
B. सहयोगी शिक्षण लोकाचार बनाना
C. सकारात्मक विद्यार्थी शिक्षक संबंधों को बढ़ावा देना
D. विद्यार्थियों में क्षमता को स्थायिक देखने के लिए प्रोत्साहित करना

परीक्षा की चिंता और असफलता का डर –
A. अधिगम पर कोई प्रभाव नहीं डालते हैं।
B. प्रभावी अधिगम को सुसाधित करते हैं।
C. अधिगम पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के लिए आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित करते हैं।

‘मैन्यू स्क्रिप्ट’ लैटिन भाषा से प्राप्त हुआ है, जिसमें ‘मेनू’ शब्द का अर्थ है –
A. मनुष्य
B. हाथ/हस्त
C. लेख
D. बुद्धि

निम्नलिखित कथनों a, b, c और d मेहरौली दिल्ली स्थित लौह स्तम्भ से सम्बन्धित हैं। सही विकल्प का चयन कीजिए –

a) यह लोहे से बना हुआ है।

b) इसकी ऊंचाई 7.8 मीटर है।

c) यह आज से करीब 1800 साल पहले बना था।

d) इसका वजन 3 टन से ज्यादा है।

A. a, b, c और d चारों सही हैं।
B. a और d सही हैं जबकि b और c गलत हैं।
C. a, b और d सही हैं जबकि c गलत है।
D. a, c और d सही हैं जबकि b गलत है।

वो विदेशी तीर्थयात्री जिसने हर्षवर्द्धन के दरबार में समय व्यतीत किया, वह था –
A. फाह्यान
B. श्वैन त्सांग (ह्वेन त्सांग)
C. आई चिंग
D. सुंग यूँ

महापाषाण क्या चिन्हित करने के लिए खड़े किए गए?
A. ज़मीन के आधिपत्य के लिए
B. उपलब्धियों को अंकित करने के लिए
C. परिवार में जन्म के लिए
D. कब्रगाहों (शमशान) के लिए

जीवन कष्टों और दुखों से भरा हुआ है और ऐसा हमारी इच्छा और लालसाओं (जो हमेशा पूरी नहीं हो सकती) के कारण होता है। उपरोक्त सिद्धांत किसने दिया है?
A. वर्धमान महावीर
B. ऋषभ देव
C. गौतम बुद्ध
D. शंकराचार्य

‘संघ’ के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. संघ में प्रवेश लेने वाले स्री-पुरुष अपने घरों में रह सकते थे।
B. उन्हें एक निश्चित समय में शहरों तथा गाँवों में जाकर भिक्षा माँगनी होती थी।
C. संघ में प्रवेश के लिए दासों को अपने स्वामियों की अनुमति नहीं लेनी होती थी।
D. संघ में प्रवेश के लिए एक स्त्री को अपने पति से अनुमति नहीं लेनी होती थी।

झूम खेती के संदर्भ में निम्नलिखित दो कथनों A और B पर विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A : झूम किसानों को बसाने का अंग्रेजों का प्रयास बहुत सफल था।

B : पूर्वोत्तर भारत में झूम किसानों ने परंपरागत तरीकों पर जोर दिया।

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सत्य हैं लेकिन B असत्य है। 
D. A असत्य है लेकिन B सत्य है।

निम्न कथनों A एवं R को पढ़िए एवं सही विकल्प का चयन कीजिए –

A : रीड और मुनरों का तर्क था कि दक्षिण में बंदोबस्त सीधे किसानों के साथ ही करना चाहिए।

R : रीड और मुनरों को लगता था, उत्तर के विपरीत, दक्षिण में परंपरागत जमींदार नहीं थे।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

A. भोपाल की बेगमों ने अलीगढ़ में लड़कियों के लिए प्राथमिक स्कूल खोला।

B. पंडिता रमाबाई ने स्त्रिपुरुषतुलना नाम से एक किताब प्रकाशित की।

C. बेगम रुकैया सखावत हुसैन ने पटना में मुस्लिम लड़कियों के लिए स्कूल खोला।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A, B और C सही हैं।
B. केवल A और B सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. केवल B और C सही हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा सती प्रथा के विपक्ष में तर्क है?
A. महिलाएँ प्रकृति में विश्वास योग्य नहीं होती हैं।
B. यदि आप महिलाओं को शिक्षित नहीं करते हैं, तब आप उन्हें कमतर कैसे मान सकते हैं।
C. महिलाएँ प्रकति में कम समझदार होती हैं।
D. बहुत सी महिलाएँ अपने पति की मृत्यु पर उनके साथ ही मरने की इच्छुक हो जाती हैं।

A और R कथनों पर विचार कीजिए।

अभिकथन (A): पूरी 19वीं शताब्दी में, अधिकतर शिक्षित महिलाओं की पढ़ाई घर पर ही हुई।

कारण (R): 19वीं शताब्दी में अधिकतर लोग सोचते थे कि महिलाओं को सार्वजनिक स्थानों से दूर रहना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्न में से किस घटना का असम राज्य के साथ अत्यंत महत्वपूर्ण संबंध है?
A. मोपिला विद्रोह
B. ढक्कन उपद्रव
C. खिलाफत आंदोलन
D. स्वदेशी आंदोलन

दादाभाई नौरोजी की पुस्तक “पावर्टीं एण्ड अन-ब्रिटिश रूल इन इंडिया” का व्यापक विषय ________ के बारे में है।
A. ब्रिटिश भारत सरकार के अभिशासन और प्रशासन
B. औपनिवेशिक काल में मुख्यतः बुनकरों को दिए जाने वाले वेतन के भुगतान
C. भारतीय उपमहाद्वीप में ब्रिटिश शासन के आर्थिक प्रभाव
D. ईस्ट इंडिया कंपनी के अधिकारियों को दिए जाने वाले वेतन और सुविधाओं

निम्नलिखित में से किस भाषा-समूह के लिए, गाँधीवादी श्री पोट्टी श्रीरामुलु ने अलग राज्य की माँग करते हुए अनशन किया, जिस पर उनकी मृत्यु हो गई।
A. तमिल
B. कन्नड़
C. तेलुगु
D. मलयालम

सही मिलान कीजिए –

सही विकल्प का चुनाव कीजिए –

A. a – (i), b – (iii), c – (iv), d – (ii)
B. a – (iii), b – (i), c – (iv), d – (ii)
C. a – (i), b – (iii), c – (ii), d – (iv)
D. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)

एक बच्चा समय क्षेत्रों का मानचित्र पढ़ते हुए सवाल पूछता है कि ‘मानचित्र पर +5, -5, +3, -3 आदि क्यों अंकित किए गए हैं?’ बच्चे के इस प्रश्न का उत्तर स्पष्ट करने के लिए शिक्षिका को कक्षा में चर्चा में निम्न में से क्या-क्या शामिल करना चाहिए?

(A) अन्तर्राष्ट्रीय समय क्षेत्र

(B) स्थान विशेष के देशांतर की ग्रीनिच से तुलनात्मक स्थिति

(C) स्थान विशेष के अक्षांश की ग्रीनिच से तुलनात्मक स्थिति

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. केवल (A) तथा (B)
B. केवल (B) तथा (C)
C. केवल (A) तथा (C)
D. केवल (A)

निम्नलिखित कथनों (A), (B) तथा (C) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) कर्क रेखा व मकर रेखा के बीच के क्षेत्र को शीतोष्ण कटिबंध कहा जाता है।

(B) ताप कटिबंधों का वर्गीकरण देशांतरों के आधार पर किया जाता है।

(C) शीत कटिबंध में सूर्य की किरणें तिरछी पड़ती हैं तथा कम ताप देती हैं।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. केवल (C) सही है।
D. दोनों (B) तथा (C) सही हैं।

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में मानक समय की थीम पर चर्चा करना चाहती है। निम्न में से कौन-सा/कौन-से संप्रत्यय इस चर्चा हेतु सबसे अधिक उपयुक्त होगा/होंगे?

(A) स्थान विशेष का अक्षांश

(B) स्थान विशेष का देशांतर

(C) स्थानीय समय

(D) ग्रीनविच के साथ स्थान विशेष की तुलनात्मक स्थिति

सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. (A), (B) तथा (C)
B. (B), (C) तथा (D)
C. (A), (C) तथा (D)
D. केवल (C)

निम्न में से विषम ज्ञात कीजिए:
A. सहंवनीय वर्षा
B. पर्वतीय वर्षा
C. चक्रवाती वर्षा
D. ज्वारीय वर्षा

पृथ्वी पर ऋतुएँ बदलने के संबंध में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए।

A. पृथ्वी का घूर्णन अक्ष, इसके कक्षीय तल के सापेक्ष झुका हुआ है।

B. पृथ्वी के परिक्रमण तथा पृथ्वी के अक्ष के निश्चित दिशा में झुके होने के कारण ऋतु परिवर्तन होता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A सत्य है तथा B असत्य है।
B. A असत्य है तथा B सत्य है।
C. A तथा B दोनों सत्य हैं।
D. A तथा B दोनों असत्य हैं।

ज्वार-भाटा के संबंध में कौन-सा कथन सही है?
A. निम्न ज्वार नौसंचालन में सहायक होते हैं।
B. महीने में दो बार महासागरीय जल का उठना एवं गिरना ज्वार-भाटा कहलाता है।
C. जब जल अपने निम्नतम स्तर तक आ जाता है तथा तट से पीछे चला जाता है, तो उसे ज्वार कहा जाता है।
D. सूर्य व चंद्रमा के प्रबल गुरुत्वाकर्षण बल के कारण पृथ्वी की सतह पर ज्वार-भाटे आते हैं।

निम्नलिखित कथनों (A), (B) तथा (C) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ऊँचाई के साथ वायुमंडल के घनत्त्व में भिन्नता आती है।

(B) वायुमंडल का घनत्त्व समुद्री तल पर अधिकतम होता है।

(C) वायुमंडल का घनत्त्व समुद्री तल पर सबसे कम होता है।

A. केवल (A) तथा (B) सत्य हैं।
B. केवल (B) तथा (C) सत्य हैं।
C. केवल (A) तथा (C) सत्य हैं।
D. सभी (A), (B) तथा (C) सत्य हैं।

समोच्चरेखीय रोधिकाओं के बारे में निम्न में कौन-सा सही है?
A. मृदा आवरण को बचाने के लिए वृक्ष कतारों में लगाए जाते हैं।
B. तीव्र ढालों पर सपाट सतह बनाई जाती है ताकि मृदा अपरदन कम हो।
C. पहाड़ी ढाल पर समोच्च रेखाओं के समांतर जुताई ढाल से नीचे बहते जल के लिए एक प्राकृतिक अवरोध का निर्माण किया जाता है।
D. समोच्च रेखाओं पर पत्थरों, घास, मृदा आदि की रोधिकाएँ बनाई जाती हैं। ।

ऋतु-प्रवास के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. लोगों के मौसमी आवागमन को ऋतु प्रवास कहते हैं।

B. ऋतु-प्रवास, ग्रामीण से शहरी क्षेत्रों में प्रवास का उदाहरण है।

C. ऋतु-प्रवास के दौरान लोग यातायात के उच्च विकसित साधनों का प्रयोग करते हैं।

A. केवल (A) सत्य है।
B. केवल (B) सत्य है।
C. केवल (C) सत्य है।
D. (A) तथा (B) दोनों सत्य हैं।

निम्न में से किस स्थान पर एक तापीय विद्युत संयंत्र है –
A. नरौरा, उत्तर प्रदेश
B. मणिकरण, हिमाचल प्रदेश
C. कलपक्कम, तमिलनाडु
D. तारापुर, महाराष्ट्र

एक प्रारंभिक या माध्यमिक स्तर की कक्षा में खनिजों के संरक्षण पर चर्चा करते हुए निम्नलिखित संप्रत्ययों में से किसे प्रयोग में लाया जाना चाहिए।

(A) पुन: प्रयोग

(B) नवीकरण

(C) कम प्रयोग

(D) पुनर्चक्रण

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A), (B) तथा (C)
B. (B), (C) तथा (D)
C. (A), (C) तथा (D)
D. सभी (A), (B), (C) तथा (D)

कपास की फसल के बारे में निम्न में से क्या सही है?

(A) इसे दो सौ दस पालारहित दिन और तेज धूप की आवश्यकता होती है।

(B) इसे भारी वर्षा की आवश्यकता होती है।

(C) इसे बलुई मृदा की आवश्यकता होती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) सत्य है।
B. केवल (B) सत्य है।
C. केवल (C) सत्य है।
D. (A) और (C) दोनों सत्य हैं।

नौका दौड़ भारत के किस त्यौहार से संबंधित है?
A. पोंगल
B. ओणम
C. हम्पी
D. उगादी

लद्दाख के बारे में कथनों (A) और (R) को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :

अभिकथन (A): लद्दाख के लोग अपनी आजीविका के लिए मुख्यतः पशुपालन पर निर्भर हैं।

कारण (R): इस क्षेत्र में पर्याप्त वर्षा होती है फिर भी जमीन कृषि के लिए उपयुक्त नहीं है।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

भारत की संसद में शामिल हैं –
A. प्रधानमंत्री, राष्ट्रपति, राज्यसभा और लोकसभा
B. राष्ट्रपति, मुख्यमंत्री और प्रधानमंत्री
C. राष्ट्रपति, राज्यसभा और लोकसभा
D. प्रधानमंत्री, राज्यसभा और लोकसभा

दिए गए कथनों (A) तथा (R) को पढ़ें तथा सही विकल्य का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): सरकार अपने नागरिकों से कर के रूप में धन एकत्र करती है।

कारण (R): सरकार कुछ सेवाएं प्रदान करती है विशेष रूप से गरीबों के लिए जो वे बाज़ार से खुद खरीद नहीं सकते हैं जैसे, स्वास्थ्य सेवाएं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं
B. केवल (A) सही है
C. केवल (R) सही है
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं

‘कॉल सैंटर’ किसे कहते हैं?
A. दूरभाष सेवा प्रदाताओं के प्रशासनिक कार्यालय
B. उपभोक्ताओं के कॉल का जवाब देने वाले केंद्रीकृत कार्यालय
C. पब्लिक कॉल ऑफिस (PCO) का एक आधुनिक रूप
D. बड़े पैमाने पर बनाए गए साइबर कैफ़े

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा बाज़ार अर्थव्यवस्था में उनके सही क्रम का चयन कीजिए :

a. जिनिंग मिलें रुई को साफ़ करती हैं तथा उनके गट्ठर बनाती हैं।

b. बुनकर कपड़ा तैयार कर के लाते हैं।

c. सूत कातने वाली मिलें, रुई खरीदती हैं और सूत के व्यापारी को सूत बेचती हैं।

d. सूत के व्यापारी बुनकरों को सूत देते हैं।

A. a, b, c और d
B. a, c, d और b
C. a, d, c और b
D. a, c, b और d

भारतीय जनसंघ के संस्थापक कौन थे?
A. एम. एस. गोलवलकर
B. वी. डी. सावरकर
C. आचार्य कृपलानी
D. श्यामा प्रसाद मुखर्जी

जब महिलाओं पर अत्याचार होता है तो महिला आंदोलन आवाज उठाता है। निम्नलिखित में से कौन-सा अन्याय की ओर ध्यान आकर्षित करने का एक सशक्त तरीका है?
A. कानून और दिशानिर्देश
B. जानकारी और जागरूकता
C. सार्वजनिक रैलियां और प्रदर्शन
D. सामाजिक विज्ञापन और हिमायत

रिक्त स्थानों की पूर्ति करें –

फातिमा, खेतिहर मज़दूर दुर्घटनाग्रस्त हो गई। आठ राजकीय अस्पताओं ने उन्हें दाखिल करने से मना कर दिया। वह न्यायालय में अपने ________ के अधिकार हनन की दलील लेकर जा सकती है।

A. स्वास्थ्य सुरक्षा संरक्षण का अधिकार
B. समानता का अधिकार
C. संवैधानिक उपचार का अधिकार
D. जीवन का अधिकार

भारतीय संविधान की प्रस्तावना में कौन-से मूल्य अंतर्निहित हैं?
A. मानवीय मूल्य जो मानवता का मार्गदर्शन करते हैं।
B. उद्यमिता से जुड़े मौद्रिक मूल्य।
C. वैदिक-काल के आध्यात्मिक मूल्य।
D. राष्ट्रीय मूल्य जिन्होंने स्वतंत्रता संग्राम को प्रेरित किया।

भारत में उच्च न्यायालयों द्वारा लिए गए निर्णय निचली अदालतों पर बाध्यकारी होते हैं। यह ________ संदर्भित करता है –
A. एकल और एकीकृत न्यायिक प्रणाली को
B. न्यायपालिका संविधान के व्याख्याकार के रूप में
C. मौलिक अधिकारों के संरक्षक को 
D. खुले ट्रायल 

दिल्ली जैसे शहरों में वायु प्रदूषण में सर्वोंच्च न्यायालय के आदेश के परिणामस्वरूप काफी कमी आई है जो कहता है –
A. सभी पुराने वाहनों को नए वाहनों से बदला जाना चाहिए।
B. डीजल का उपयोग करने वाले सभी सार्वजनिक परिवहन वाहनों को संपीड़ित प्राकृतिक गैस (CNG) पर स्विच किया जाना चाहिए।
C. डीज़ल कारों की संख्या में भारी कमी।
D. सभी वाहनों को सड़क पर प्रदूषण नियमों और विनियमों का पालन करना चाहिए।

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।

A. आदिवासियों के धर्मों का आस-पास के साम्राज्यों में प्रचलित प्रभुत्वशाली धर्मों पर भी असर पड़ता है।

B. उड़ीसा के जगन्नाथ पंथ और बंगाल और असम में शक्ति परंपराएं आदिवासी धर्मों के प्रभाव के उदाहरण हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A और B दोनों सही हैं।
B. A सही है और B गलत है।
C. A गलत है और B सही है।
D. A और B दोनों गलत हैं।

भारत में ‘सकारात्मक विभेद‘ पर चर्चा में, निम्नलिखित में से कौन सा विषय सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए प्रासंगिक है-
A. न्यायसम्य और समानता के बीच अंतर
B. मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा
C. डॉ. बी. आर. अंबेडकर के बचपन के अनुभव
D. भारत के किस विश्वविद्यालय की उच्च रैंकिंग है

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि राजनीति विज्ञान के छात्रों को ‘आलोचनात्मक चिंतन’ कौशल विकसित करने में मदद करती है?
A. प्लेटो ने लोकतंत्र के बारे में जो कहा उसके सार पर संक्षेप में एक टिप्पणी लिखना
B. विभिन्न राजनीतिक दलों के चुनाव घोषणापत्रों में दिए गए विचारों को सारांशित करना
C. संविधान के सिद्धांतों का हमेशा पालन करने का संकल्प लेना
D. भारतीय संविधान लोकतंत्र के सिद्धांतों को कैसे दर्शाता है, इस पर चर्चा करना

भूकंप के विषय का परिचय देने से पहले निम्नलिखित में से कौन-से विषय को पढ़ाया जाना आवश्यक है?

i) मैग्मा

ii) बहिर्जात बल

iii) स्थलमंडल

iv) उपरिकेंद्र

A. i, ii
B. i, iii
C. ii, iii
D. ii, iv

समाचार पत्र के एक लेख में बताया गया कि एक नियोक्ता ने उम्मीदवारों से पूछा कि वे किस राज्य से हैं और उसके अनुसार निर्णय लिया कि उनका साक्षात्कार लेना है या नहीं।

उपरोक्त उदाहरण निम्नलिखित में से किस अधिकार का उल्लंघन है?

A. शोषण के विरुद्ध अधिकार
B. रोजगार का अधिकार
C. समानता का अधिकार
D. स्थानीय लोगों के लिए सकारात्मक विभेद

श्री कमल अपने छात्रों को ‘सामाजिक विज्ञापन’ की अवधारणा समझाना चाहते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा उदाहरण सबसे कम प्रासंगिक है?

A. स्वच्छ भारत अभियान पर होर्डिंग्स का प्रदर्शन
B. कन्या भ्रूण हत्या पर पर्चा वितरण
C. धूम्रपान के दुष्परिणामों पर समाचार पत्र का विज्ञापन
D. एक राजनीतिक दल का चुनावी घोषणापत्र जिसमें बताया गया है कि वे किन मुद्दों पर काम करेंगे

निम्नलिखित में से कौन-सा विषय ‘रचनात्मक दृष्टिकोण’ का उपयोग करके पढ़ाए जाने के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. भारतीय मैदानों में मिट्टी का निक्षेप
B. भारत में विभिन्न मौसम
C. वनों का महत्व और उपयोगिता
D. जल संरक्षण

एक भूगोल शिक्षक समुद्र की धाराओं पर एक पाठ शुरु कर रहे हैं। शिक्षक निम्नलिखित में से किस विषय से प्रारम्भ कर सकता है?
A. स्थलमंडलीय प्लेटें
B. अक्षांश
C. जल चक्र
D. वायु

हरितगृह प्रभाव की प्रक्रिया के बारे में सिखाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा उदाहरण सबसे उपयुक्त है?
A. गर्म दिनों में बाहर खड़ी कारें
B. उच्च तापमान वाले शहरों के ऊपर उड़ने वाले हवाई जहाज
C. समुद्र का स्तर बढ़ना
D. वनों और वृक्षों का विनाश

मुगलों के अधीन वास्तु विकास से संबंधित निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न आलोचनात्मक सोच कौशल को बढ़ावा देता है?
A. मुगल शासकों ने स्मारकों के निर्माण के लिए सामग्री कैसे क्रय की?
B. भारत में मौजूद वास्तुकला शैलियों में मुगलों ने कैसे योगदान दिया है?
C. मुगल वास्तुकला और पारसी वास्तुकला के बीच क्या समानताएँ हैं?
D. शाहजहाँ की वास्तुकला उपलब्धियाँ कौन-सी थीं?

कक्षा में एक छात्र कहता है, “खिलजी और तुगलक के समय में बन्दागनों (Bandagans) या सैन्य गुलामों का ऊँचा दर्जा था। इसलिए मध्यकालीन भारत में, गुलामों को सुलतान के दरबारों में अच्छी पदवी प्राप्त थी।”

यह कथन बोलते समय छात्र निम्नलिखित में से किस प्रकार के तर्क का प्रयोग कर रहा है?

A. आगमनात्मक तर्क
B. निगमनात्मक तर्क
C. कारण-प्रभाव तर्क
D. लघुकारक तर्क

मॉल में अध्ययन यात्रा के बाद, अर्थशास्त्र की शिक्षिका सुश्री राबिया ने अपने VIII कक्षा के तीन छात्रों को कहते हुए सुना:

छात्र 1: मॉल सार्वजनिक सुविधाएँ हैं। आखिर, सभी को उनमें प्रवेश करने की अनुमति है।

छात्र 2: नहीं, नहीं, मॉल निजी कंपनियों द्वारा चलाए जाते हैं। वे उनसे लाभ कमाते हैं।

छात्र 3: यह सच है। लेकिन यदि वे लाभदायक हैं, तो सरकार उन्हें क्यों नहीं चलाती?

अवधारणात्मक स्पष्टता के आधार पर छात्रों को बढ़ते हुए क्रम में व्यवस्थित करने में शिक्षिका की सहायता करें।

A. छात्र 2 < छात्र 3 < छात्र 1 B. छात्र 1 < छात्र 2 < छात्र 3 C. छात्र 3 < छात्र 2 < छात्र 1 D. छात्र 1 < छात्र 3 < छात्र 2

एक शिक्षक अन्य देशों के साथ भारत के संबंधों के बारे में छात्रों को पढ़ाने के लिए संसाधन के रूप में आंकड़ों से समृद्ध एक शैक्षिक लेख का उपयोग करना चाहते हैं। परन्तु, कक्षा के दौरान, शिक्षक और छात्रों को एक ऐसा अनुच्छेद मिलता है जो एक पड़ोसी देश को अत्यधिक नकारात्मक दृष्टिकोण में चित्रित करता है।

सामाजिक विज्ञान के शिक्षक के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे अधिक जिम्मेदार दृष्टिकोण है?

A. छात्रों को बताएँ कि आपको इन अनुच्छेदों के बारे में पता नहीं था और उन्हें विभिन्न विषयों के अध्ययन के लिए केवल अपनी पाठ्यपुस्तक का उपयोग करना चाहिए।
B. कक्षा जारी रखने के लिए इसके बदले दूसरे कम उपयोगी स्रोत का उपयोग करें। विवाद पर चर्चा करने से केवल समय बर्बाद होगा।
C. छात्रों के साथ अनुच्छेद का विश्लेषण करें, जहाँ वे देश के बारे में बनाई गयी धारणाओं या दिए गए तथ्यों पर चर्चा और बहस कर सकते हैं।
D. लेख को वैसे ही पढ़ना जारी रखें, क्योंकि आपकी कक्षा के सभी छात्र भारत से हैं और इससे उनकी भावनाओं को ठेस नहीं पहुँचनी चाहिए।

किसी विषय को पढ़ाते समय इतिहास शिक्षक को एक विशेष अनुच्छेद मिलता है जो एक प्रसिद्ध ऐतिहासिक व्यक्ति को नकारात्मक रुप से चित्रित करता है।

इतिहास के शिक्षक के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे अधिक जिम्मेदार दृष्टिकोण है?

A. छात्रों के साथ अनुच्छेद का विश्लेषण करें और संदर्भ पुस्तक में बनाई गई धारणाओं पर चर्चा करें।
B. अनुच्छेद पढ़ना जारी रखें क्योंकि मुख्य पाठ्यपुस्तक में उस विशेष व्यक्ति का उल्लेख नहीं किया गया है और यह समय की बर्बादी होगी।
C. छात्रों को इस बारे में अधिक बताएँ कि प्रसिद्ध व्यक्ति को नकारात्मक दृष्टि से चित्रित क्यों किया गया है।
D. छात्रों से नकारात्मक भाग को अनदेखा करने के लिए कहें क्योंकि इतिहास को नेताओं के सकारात्मक पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए और पाठ्यपुस्तक और संदर्भ पुस्तक को पढ़ना जारी रखें।

इतिहास के शिक्षक अपने छात्रों को हड़प्पा सभ्यता में धार्मिक प्रथाओं के बारे में पढ़ाना चाहते हैं। इसके लिए निम्नलिखित में से कौन-सा स्रोत ‘प्राथमिक स्रोत’ होगा?
A. अर्ली इंडिया – रोमिला थापर की पुस्तक
B. हड़प्पा सभ्यता की धार्मिक प्रथाओं पर अध्ययन
C. हड़प्पा काल की कलाकृतियों का एक संग्रहालय
D. हड़प्पा काल के जीवाश्म

भूगोल की शिक्षिका ने अपने छात्रों से पूछा- “क्या होगा यदि पृथ्वी अपनी अक्ष-रेखा पर घूमना बंद कर दे?”

छात्रों द्वारा दिए गए निम्न उत्तरों में से (नीचे विकल्पों में), वैचारिक स्पष्टता वाला उत्तर चुनें।

A. पृथ्वी के उत्तरी हिस्से को हर समय चरम मौसम का सामना करना पड़ेगा।
B. पृथ्वी का केवल आधा भाग ही सूर्य का प्रकाश प्राप्त करेगा और दूसरा आधा भाग अंधकार में रहेगा।
C. वर्ष की लंबाई बदल जाएगी।
D. भारत में हर समय सुबह के 5.30 बजे का समय होगा।

एक आंकलन कार्य में छात्रों को पृथ्वी के अक्षांशों और ऊष्मा क्षेत्रों को दर्शाने वाला चित्र बनाने के लिए कहा गया है। इस कार्य के माध्यम से छात्र के ज्ञान या समझ के निम्नलिखित में से कौन-से पहलू का आकलन नहीं किया जाएगा?
A. भूमध्य रेखा के संबंध में कर्क रेखा और मकर रेखा की स्थिति
B. पृथ्वी का अक्ष
C. पृथ्वी का वह क्षेत्र जिसे सूर्य का अधिकतम प्रकाश प्राप्त होता है
D. पृथ्वी के सबसे ठंडे क्षेत्र

श्री दलजीत ने “भारत में सविनय अवज्ञा आंदोलन शुरू होने के सबसे महत्वपूर्ण कारण” पर अपने छात्रों से शोध करने और संक्षिप्त टिप्पणी लिखने के लिए कहा।

उसके बाद वे प्रस्तुत किए गए कार्य का उपयोग “अध्ययन के रूप में मूल्याँकन” के लिए करना चाहते हैं। उनके लिए छात्रों से पूछने के लिए प्रासंगिक प्रश्न कौन-सा होगा?

A. सविनय अवज्ञा आंदोलन का नेतृत्व करने वाले प्रसिद्ध व्यक्ति कौन थे?
B. अपने कार्य के लिए शोध करने के लिए आपने जिन शैक्षणिक संसाधनों का उपयोग किया था उनका वर्णन करें।
C. जब आपने निर्णय किया कि किस कारण के बारे में लिखना है, तो आपकी विचार प्रक्रिया क्या थी?
D. एक दोस्त के साथ जोड़ी बनाएँ और देखें कि क्या आप दोनों ने एक ही कारण को सबसे महत्वपूर्ण कारण के रूप में चुना है।

शैक्षिक उद्देश्य: छात्र आर्द्रता वाले दो शहरों में अपनी समझ दर्शाएँगे।

निम्नलिखित में से कौन-सा मूल्याँकन इस उद्देश्य का परीक्षण करता है?

A. भारत में अधिकतम आर्द्रता वाले दो शहरों के नाम लिखें।
B. नम मौसम में कपड़ों को सूखने में अधिक समय क्यों लगता है?
C. आप प्रोद्योगिकी इस्तेमाल करके घर पर नमी कैसे कम कर सकते हैं?
D. जेट विमान अपने पीछे सफेद निशान क्यों छोड़ते हैं?

प्राचीन गुफा चित्रों पर एक कक्षा में चर्चा इस प्रकार थी:

काव्या – सिद्धांत बताते हैं कि आदिमानव शिकार के लिए बाहर जाने से पहले गुफा की दीवारों पर रिवाज़ के रूप में चित्र बनाते थे।

राहुल – नहीं, यह उनके मनोरंजन का एक रूप भी हो सकता था।

शिक्षक श्री कुमार इस चर्चा का उपयोग ‘इतिहास से संबंधित सोच-विचार कौशल’ का परिचय देने के अवसर के रूप में करना चाहते हैं।

निम्नलिखित में से किस कौशल का परिचय वह सबसे बेहतर रूप से दे सकते हैं?

A. निर्णय करना
B. तुलना कर अंतर ढूंढ़ना
C. कालानुक्रमिक सोच
D. साक्ष्यों का मूल्याँकन

छात्रों ने हाल ही में सीखा है कि बराबरी और न्याय कैसे अलग नहीं किए जा सकते हैं, और उन्हें भारत में इसके उदाहरणों को सूचीबद्ध करने के लिए कहा गया है। विकल्प में चार छात्रों के उत्तर दिए गए हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा छात्र सबसे अधिक वैचारिक समझ दिखाता है?

A. कारखाने के श्रमिकों के लिए न्यूनतम वेतन।
B. सरकारी कार्यालयों में महिलाओं के लिए आरक्षण।
C. सरकारी विद्यालयों में मध्याह्न भोजन कार्यक्रम।
D. धर्मार्थ संगठनों के लिए कर में छूट।

विकासात्मक परिवर्तन किसका परिणाम है?
A. आनुवंशिक और पर्यावरणीय परिस्थितियों के अद्वितीय संयोजन
B. किसी व्यक्ति का केवल आनुवंशिक ढ़ांचा
C. केवल सामाजिक-सांस्कृतिक कारक
D. न तो आनुवंशिक और न ही पर्यावरणीय कारक

2 वर्ष से 6 वर्ष की अवधि को क्या कहा जाता है?
A. शैशवावस्था
B. प्रारम्भिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

अभिकथन (A): शहरों में बच्चों के बहुत सारे खेल उन ‘रियलिटी टीवी शो’ पर आधारित होते हैं, जो वो देखते हैं। 

कारण (R): इन दिनों परिवार और साथियों के अलावा मीडिया बच्चों के समाजीकरण का एक महत्त्वपूर्ण माध्यम बनता जा रहा है। 

सही विकल्प चुनिए।  
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

पियाजे द्वारा अधिगम को सुगम बनाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-से कारक महत्त्वपूर्ण माने जाते हैं?

(i) शिक्षक की गतिशीलता

(ii) विविध विषयवस्तुओं का प्रावधान

(iii) मध्य स्तरीय नवीन अनुभव प्रदान करना

(iv) सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन सुनिश्चित करना
A. (ii), (iv)
B. (i), (ii), (iii) 
C. (ii), (iii), (iv) 
D. (i), (ii), (iii), (iv)

किस अवस्था में बच्चे वृहत्तर संसार के प्रति एक जीववादी दृष्टिकोण रखते हैं और मानते हैं कि पेड़ों और पौधों के साथ-साथ चलते हुए बादलों और पर्वतों के पत्थरों से भी प्रेरणा मिल सकती हैं?
A. संवेदी-गामक अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से किसके अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है?
A. लेव वायगोत्स्की
B. जीन पियाजे
C. हावर्ड गार्डनर

D. लॉरेंस कोहलबर्ग

वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे निम्नलिखित में से किसके द्वारा सीखते हैं?
A. प्रतियोगिताओं के द्वारा 
B. साथियों के साथ अंत:क्रिया द्वारा
C. पुरस्कार के लिए प्रयास करने और दंड से बचने द्वारा
D. उद्दीपन-अनुक्रिया संबंध निर्माण द्वारा

एक बाल-केंद्रित कक्षा में बच्चे –
A. निष्क्रिय अनुकरणकर्ता के रूप में देखे जाते हैं।
B. ज्ञान के निर्माण में सक्रिय रूप से संलग्न होते हैं।
C. ब्लैकबोर्ड से उत्तरों की प्रतिलिपि बनाने को अग्रसर होते हैं।
D. केवल निष्क्रिय श्रोता होने चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-सा सही सुमेलित युग्म है?
A. सजा और आज्ञाकारिता अभिविन्यास – नियम तय नहीं होते हैं अपितु समाज की भलाई के लिए इन्हें बदला जा सकता है।
B. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास – दूसरों के साथ भला बनकर अनुमोदन अर्जित करता है।
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – मानव अधिकारों के मूल्य के आधार पर नैतिक सिद्धांतों को स्वयं चुना जाता है।
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास – किसी क्रिया के भौतिक परिणाम यह निर्धारित करते हैं कि यह अच्छा है या बुरा है।

हावर्ड गार्डनर के सिद्धांत में __________ बुद्धि पर उच्च व्यक्ति वनस्पतियों और जीवों की विभिन्न प्रजातियों की सुंदरता को पहचान सकता है और उससे अवगत हो सकता है।
A. स्थानिक
B. प्राकृतिक
C. संगीत
D. अंतर्वैयक्तिक 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किसकी सिफारिश करती है?
A. बहुभाषावाद
B. एकभाषावाद
C. पाठ्यचर्या का मानकीकरण
D. आकलन का मानकीकरण

एक शिक्षिका यह धारणा रखती है कि लड़के अधिक बुद्धिमान और जोखिम लेने वाले होते हैं और लड़कियाँ आज्ञाकारी और ईमानदार होती हैं ओर उसी के अनुरूप व्यवहार करती हैं। यह किसका उदाहरण है?
A. जेंडर पूर्वाग्रह (लैंगिक पूर्वाग्रह)
B. जेंडर स्थिरता (लैंगिक स्थिरता)
C. जेंडर समता (लैंगिक समता)
D. जेंडर समानता (लैंगिक समानता)

अभिकथन (A): शिक्षकों को बच्चों का आकलन करने के लिए विभिन्न प्रकार की आकलन तकनीक और विधियों का प्रयोग करना चाहिए।

कारण (R): कोई भी एक आकलन तकनीक बच्चे की प्रगति और विकास के क्षेत्रों के बारे में जानकारी प्रदान करने में सक्षम नहीं है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी स्थिति अधिगम के लिए आकलन को नहीं दर्शाती है?
A. छात्र सक्रिय रूप से सोचते हैं कि वे कहाँ हैं, उन्हें कहाँ पहुँचना है और वहाँ कैसे पहुँचेंगे। 
B. शिक्षक अधिगम को सुसाधित करने के लिए रचनात्मक गुणात्मक प्रतिक्रिया देते हैं।
C. प्रदर्शन बढ़ाने के लिए छात्रों के बीच लगातार तुलना की जाती है।
D. रचनात्मक मूल्यांकन की कई विधियों जैसे सहकर्मी और स्व-मूल्याँकन का उपयोग किया जाता है।

समावेशी शिक्षा के लिए क्या ज़रूरी है?
A. लचीली शिक्षाशास्त्र
B. अगम्य इमारत
C.  दृढ़ मानसिकता
D. मानकीकृत पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन सी अक्षमता ‘सामाजिक संचार’ में चुनौतियों का कारण बनती है?
A. स्वलीनता
B. डिसकैल्कुलिया
C. डिसग्राफिया
D. लोकोमोटर अक्षमता

निम्नलिखित में से कौन प्रतिकूल और वंचित समूहों के शिक्षार्थियों को शामिल करने में मदद करता है?
A. विविधता पर विचार
B. गैर-प्रासंगिक पाठ्यक्रम
C. प्रमुख समूह की ओर केंद्रित शिक्षाशास्त्र
D. मानकीकृत परीक्षण

विषयवस्तु के निरूपण के कई तरीकों के प्रावधान से निम्नलिखित में से किसको शामिल करने में मदद मिलेगी?

(i) श्रवण बाधित छात्र

(ii) दृष्टि बाधित छात्र

(iii) सीखने की कठिनाइयों का सामना करने वाले छात्र

(iv) गतिशील कठिनाइयों का सामना कर रहे छात्र

A. (i)
B. (ii), (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी अक्षमता निर्दिष्ट करने वाले छात्रों को शामिल करने के लिए उपयुक्त समायोजन रणनीति का सही सुमेलित युग्म है?
A. डिसकैलकुलिया: कैलकुलेटर का प्रावधान
B. डिस्लेक्सिया: लंबे समय तक लिखित कार्य सौंपना
C. श्रवण हानि: ऑडियो टेप देना
D. दृश्य हानि: चित्र पुस्तकें उपलब्ध कराना

प्रारंभिक कक्षाओं में, शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा दृष्टिकोण बेहतर है?
A. बिना समझे नकल करना
B. करके सीखना
C. निष्क्रिय रूप से सुनना
D. रट कर याद रखना

अभिकथन (A) : अधिगम के लिए विद्यालय के सामाजिक जीवन में भागीदारी महत्वपूर्ण है।

कारण (R) : अधिगम प्राथमिक रूप से एक सामाजिक गतिविधि है।

सही विकल्प का चयन करें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R),(A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

शिक्षक कक्षा की गतिविधियों को __________ सार्थक बना सकते हैं। 
A. उन्हें वियोजित खंडों में विभाजित करके
B. उनके बारे में अस्पष्ट निर्देश देकर
C. उन्हें गैर-संदर्भित तरीके से प्रस्तुत करके
D. उन्हें प्रामाणिक संदर्भ में स्थापित करके

निम्नलिखित में से कौन-सी शैक्षणिक पद्धतियाँ शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में सकारात्मक योगदान नहीं देती हैं?
A. आवश्यकता के अनुसार पाठ्यचर्या अनुकूलन
B. छात्रों के लिए अनुभवात्मक शिक्षा
C. पाठ्यचर्या नियोजन में नवाचार
D. परीक्षा केंद्रित कठोर शिक्षण रणनीतियाँ

अभिकथन (A): एक शिक्षक द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयवस्तु को छात्रों के दैनिक जीवन के अनुभवों से जोड़ना चाहिए।

तर्क (R): बच्चे स्कूल में जीवन के बहुत से महत्त्वपूर्ण अनुभव लेकर आते हैं जिसपर शिक्षिका को ध्यान देना चाहिए I

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन शिक्षार्थियों को अपने स्वयं के अधिगम का मूल्यांकन करने और समझ की जाँच करने में मदद करता है?
A. भूल
B. अनुकरण
C. अधिसंज्ञान
D. रटकर याद करना 

बच्चों में भ्रांतियाँ होना _______ है।
A. असामान्य
B. अप्रारूपिक
C. प्राकृतिक
D. दुर्लभ

एक विद्यार्थी जो ‘अधिगम असहायता’ महसूस कर रहा है, वह
A. अधिगम में बेहद उत्साह दिखाएगा।
B. महारत उन्मुख लक्ष्यों पर ध्यान देगा।
C. प्रदर्शन उन्मुख लक्ष्यों पर ध्यान देगा।
D. शैक्षिक गतिविधियों से अलगाव रखेगा।

निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. रुचि के कारण एक नई भाषा सीखना।
B. नकद पुरस्कार जीतने के लिए चित्रकारी करना।
C. पुरस्कार जीतने के लिए किसी खेल में भाग लेना।
D. माता-पिता की प्रशंसा पाने के लिए पढ़ाई करना।

अधिगम को प्रभावित करने वाला निम्नलिखित में से कौन-सा कारक पर्यावरणीय कारक है?
A. मनोभाव
B. प्रेरणा
C. व्यक्तित्व लक्षण
D. विद्यालय

एक वर्ग की सीमा 16 सेमी है। इस वर्ग के चारों कोनों में से प्रत्येक से 1 सेमी भुजा वाला एक छोटा वर्ग काट दिया जाता है। शेष आकृति की सीमा की लंबाई क्या होगी?
A. 12 सेमी
B. 14 सेमी
C. 16 सेमी
D. 18 सेमी

रिक्त स्थान में क्या आएगा?

2 तिहाई + _____ = 11 बारहवाँ

A. 9 तिहाई
B. 1 तिहाई
C. 3 बारहवाँ
D. 13 बारहवाँ

मर्लिन की माता ने उसे जन्मदिन पर टॉंफियों का पैकेट अपने साथियों के साथ बाँटने के लिए दिया। मर्लिन ने टाफियों का \(2/7\) भाग अदिती को, \(1/6\) भाग अमोल को, \(2/5\) भाग फरहान को और \(1/7\) भाग जेरी को दिया। यदि उसके पास केवल 2 टाफियाँ बची हों तो उसके पैकेट मे शुरुआत में कितनी टाफियाँ थीं?

A. 105
B. 210
C. 315
D. 420

एक दुकानदार के पास कुछ अंडे हैंI वह उन्हें एक ट्रे में रखना चाहता है जिसमे ठीक 12 अंडे आते हैं। उसने अंडों को 9 ट्रे में रखा और उसके पास 5 अंडे शेष बचते हैंI उसे अभी कितने अंडों की आवश्यकता है, जिससे उसकी 10 ट्रे भरने के बाद कोई अंडा न बचे?
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8

सविता ए.टी.एम. से कुछ रूपये निकालने गई I उसे 2000 रुपये के पाँच नोट, 500 रुपये के चार नोट और 100 रुपये के नौ नोट मिले I रुपये गिनने पर उसे मालूम हुआ कि उसके पास 2000 रुपये का एक नोट और 100 रुपये का एक नोट कम मिला है I उसने ए.टी.एम. से निकालने के लिए कितनी राशि भरी थी?
A. 14000 रुपये
B. 14500 रुपये
C. 15000 रुपये
D. 16500 रुपये

अनु एक मिठाई की दुकान से 2 किलो 500 ग्राम लड़डू, 3 किलो 250 ग्राम जलेबी और 4 किलो रसगुल्ले लाती है I दुकानदार ने सारी मिठाई को डिब्बों में भर दिया जिसकी अधिकतम क्षमता 750 ग्राम है I सारी मिठाईयों को भरने के लिए कितने डिब्बों की आवश्यकता होगी?
A. 15
B. 13
C. 14
D. 12

एक चौराहे पर लगी चार यातायात बत्तियाँ क्रमशः प्रत्येक 30 सेकंड, 45 सेकंड, 1 मिनट और 75 सेकंड बाद बदल जाती हैं। यदि सभी बत्तियाँ एक साथ दोपहर 1:35 pm पर बदलती हैं तो अगली बार जब वे एक साथ बदलेंगी, वह समय है:
A. 2:05 pm
B. 1:50 pm
C. 2:10 pm
D. 1:55 pm

रे और रीना ने ईंटों को एक दूसरे के ऊपर क्षैतिज रुप से व्यवस्थित किया हैI यदि प्रत्येक ईंट की लंबाई, चौड़ाई और ऊचाई 6 इंच, 3 इंच है और 3 इंच, तो 3.5 मीटर की दीवार बनाने में ईंटों की कुल कितनी पंक्तियाँ होगी?
A. 46
B. 58
C. 42
D. 64

3 जुलाई 2021 को रमा एक पैकेट फेंकने से पहले उस पर दी गई जानकारी पढ़ती है जो इस प्रकार है:

पैक करने की तारीख: 10 जनवरी 2021

‘पैक करने की तारीख से लेकर 180 दिनों तक उपयोगी है’

निम्नलिखित में से कोन-सा कथन सही है?
A. उसे पैकेट फेंक देना चाहिए क्योकि सामान के खराब होने की तिथि निकल चुकी है।
B. वह पैकेट का इस्तेमाल तकरीबन एक सप्ताह के लिए और कर सकती है। 
C. वह अभी 6 महीने का इतंजार कर सकती है क्योंकि सामान 180 दिन बाद खराब होगा। 
D. पैकेट 10 जून 2021 को खराब हो चुका था उसे वह फेंक देना चाहिए I

अध्यापिका बच्चों को कुछ वस्तुएं देती है जिनमें एक माचिस, एक बाॅल, एक किताब, एक स्टील का गिलास और एक रस्सी शामिल है, फिर वह उस वस्तु को पहचानने के लिए कहती है जिसमें सबसे ज्यादा किनारे हैं, उपरोक्त स्थिति के अनुसार इनमें से कौन सा कथन सत्य है?
A. रस्सी का चुनाव किया जाना चहिए क्योंकि दी गई वस्तुओं में रस्सी सबसे लम्बी है। 
B. किताब का चुनाव किया जाना चाहिए क्योंकि इसमे माचिस से ज्यादा किनारे हैं।
C. माचिस और किताब का चुनाव किया जाना चहिए क्योंकि दोनों को किनारों, फलकों और शीर्षों के आधार पर एक ही श्रेणी में वर्गीकृत किया गया है। 
D. बॉल का चुनाव किया जाना चहिए क्योंकि इसमें अनंत शीर्ष हैं। 

​तीन या तीन से अधिक रेखाखंडों से बनी बंद आकृति को ______ कहते है। 
A. त्रिभुज
B. चतुर्भुज
C. बहुभुज
D. बहुफलक

एक शहर का तापमान रात 9 बजे 23.5°C देखा जाता है I यदि प्रत्येक घंटे तापमान 0.7°C नीचे गिर जाता है तो किस समय तापमान 17.2°C पर पहुँच जाएगा?
A. सुबह 2:00 बजे
B. सुबह 3:00 बजे
C. सुबह 5:00 बजे
D. सुबह 6:00 बजे

दिये गए अंको के माध्य और माध्यिका के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

15, 8, 13, 1, 23, 15, 20, 1
A. माध्य, माध्यिका से अधिक है।
B. माध्यिका, माध्य से अधिक है।
C. माध्य और माध्यिका दोनों समान है।
D. माध्यिका को ज्ञात नहीं किया जा सकता क्योंकि अंको की संख्या सम है।

एक समबाहु त्रिभुज के घूर्णन कोण (घूर्णी सममिति) हैं:
A. 90°, 180°, 270°, 360°
B. 60°, 120°, 180°
C. 120°, 240°, 360°
D. 60°, 120°, 180°, 240°, 300°, 360°

दिए गए पैटर्न के अगले पद का निर्धारण कीजिए। 

1 ZA, 4 YB, 9 XC, 16 WD, _________

A. 81VE
B. 25VE
C. 25EV
D. 81EV

निम्मलिखित में से कौन-सा वैन हैले के ज्यामितीय तर्क के सिद्धांत का चरण/ स्तर नहीं है
A. दृश्यीकरण
B. मूर्त संचालन
C. विश्लेषण
D. स्वयं सिद्ध (अभिगृहीती)

गणित में “सतत और व्यापक” मूल्यांकन के अंतर्गत सम्मिलित होगा-

a. छात्रों की अवधारणात्मक समझ पर विस्तृत प्रतिपृष्टि

b. कक्षा में अनुत्तीर्ण और उत्तीर्ण बच्चों की संख्या की प्रतिशतता के अनुसार केवल सामूहिक प्रगति को देखना

c. सम्पूर्ण वर्ष में छात्रों की प्रगति

d. गणित में अधिगम के न्यूनतम स्तरों को जानना

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (b) और (d)
B. (a), (b) और (d)
C. (a) और (c)
D. केवल (b)

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित में मानचित्रण के बारे में सही नहीं है?
A. मानचित्रण उच्च गणित में कई विषयों का आधार (मूलाधार) बनाता है।
B. मानचित्रण दिक्‍स्थान संबंधी सोच को मजबूत करता हैI
C. मानचित्रण समानुपातिक चिंतन को बढ़ावा देता है।
D. मानचित्रण में केवल अपने परिवेश के मानचित्र का आरेखन शामिल होता है।

निम्न में से कौन सा बंद सिरे वाला प्रश्न है?
A. ऐसी पाँच संख्याओं की सूची बनाओ जो कि 3 अंकों वाली संख्याएँ हैं और उनमे दहाई स्थान पर अंक 5 है।
B. एक ऐसी आकृति बनाओ जिसकी सभी भुजाओं का योग 36 सेमी है।
C. 178 और 184 के बीच पाँच पूर्ण संख्यओं को लिखिए।
D. ऐसी पाँच संख्याओं के दो समूहों की सूची बनाओ जिनका योग 50 है।

निम्न में से कौन सा संख्याओं का प्रकार और उपयोगिता नहीं है?
A. गणन संख्या
B. क्रमसूचक संख्या
C. सौंदर्यात्मक संख्या
D. अंकित संख्या

‘लम्बाई का मापन’ ‘पढ़ाते समय एक शिक्षिका छात्रों को अपनी मेज की लम्बाई पैमाने से नापने के बजाय बिलादं (हाथ) और पेपर क्लिप से नापने को कहती है I इस गतिविधि (क्रिया कलाप) को कराने का अति उपयुक्त कारण क्या है?
A. वह विद्यार्थियों को क्रियाशील गतिविधियो में व्यस्त रखना चाहती है, क्योंकि यह विद्यार्थियों के लिए रुचिकर होता है।
B. वह अपने विधार्थियों को यह सिखाना चाहती है कि पेपर क्लिप के द्वारा लम्बाई का सही मापन कैसे किया जाता है।
C. वह चाहती है की उसके विद्यार्थी पुराने तरीकों से वस्तुओं का मापन करने का अभ्यास करें।
D. वह चाहती है की विद्यार्थी मापन के लिए मानक इकाईयों की आवश्यकता को समझें I

एक प्राथमिक विद्यालय की गणित की शिक्षिका ने अपने छात्रों को ‘रूलर’ (पैमाना) निकालने के लिए कहा क्योंकि वह लम्बाई के मापन का विषय पढ़ाने जा रही थी।

छात्रों को भ्रांति हो गई की वे राजा या रानी को कैसे निकाल सकते हैं। इस प्रकार के शब्द श्रुतिसम भिन्नार्थक (समनाम) शब्द कहलाते है। कक्षा में शिक्षिका इस प्रकार की चुनौती को कैसे संबोधित कर सकती है?

A. अंग्रेजी भाषा की शिक्षिका को इस प्रकार के शब्दों के अर्थों को अंग्रेजी की कक्षा में पढ़ाने के लिए कह कर I
B. जब भी पढ़ाते समय इस प्रकार के शब्द आते हैं तब शिक्षिका को बच्चों का ध्यान गणित के संदर्भ में प्रयुक्त इनके विशिष्ठ अर्थ की ओर आकर्षित करना चाहिए I
C. शिक्षिका को इस प्रकार के शब्दों की एक सूची उनके अर्थों के साथ बनानी चाहिए और छात्रों को उसे स्मरण करने के लिए कहना चाहिए I
D. शिक्षिका को ध्यान नहीं देना चाहिए क्योंकि बच्चे अधिक प्रश्नों का अभ्यास करेंगे तो वे अतत॑: इस प्रकार के कई शब्द सीख जायँगे।

कक्षा III की एक अध्यापिका अपने छात्रों के लिए निम्नलिखित प्रश्न पढ़ती है I “अगर मैं दो दहाई में से दो इकाई घटाती हूँ, तो उत्तर क्या होगा”?

छात्रों में से एक छात्र उत्तर देता है, उत्तर शून्य है I

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा उपरोक्त संदर्भ में सही है?

A. छात्र द्वारा दिया गया उत्तर सही है।
B. छात्र में स्थानीय मान की संकल्पना को दृढ़ करने के लिए शिक्षक को मूर्त सामग्री का प्रयोग करना चाहिए I
C. शिक्षक को अभ्यास के लिए दस (10) समान प्रश्न देने चाहिए।
D. शिक्षक को छात्र के उत्तर पर ध्यान नहीं देना चाहिए तथा स्वयं सही उत्तर दे देना चाहिए और अगले प्रश्न को हल करने की ओर बढ़ जाना चाहिए I

भिन्नों के योग की अवधारणा के पाठ की योजना बनाते समय एक अध्यापक आयताकार पट्टी को मोड़ने के क्रियाकलाप या गतिविधि का उपयोग कर रहा है I उपर दिया गया क्रियाकलाप एक ________ है।
A. विषय-वस्तु क्रियाकलाप
B. उत्तर विषय-वस्तु क्रियाकलाप
C. पूर्व विषय-वस्तु क्रियाकलाप
D. समय की क्षति

प्राथमिक स्तर पर गणित की अच्छी पाठ्य पुस्तक के लिए निम्नलिखित में से कौन सा लक्षण अत्यधिक महत्वपूर्ण है?
A. अवधारणाओं का संदर्भों के साथ परिचय देना चाहिए।
B. अभ्यास कराने के लिए इसमें केवल बहुत से प्रश्न होने चाहिए।
C. यह आकर्षक और रंगीन होनी चाहिए I
D. अवधारणाओं का परिचय मानक कलन विधियों द्वारा दिया जाना चाहिए I

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रुपरेखा (2005) मानती है कि गणित में “चिंतन और तर्कण का एक निश्चित तरीका” आवेष्टित है I यह दृष्टि चरितार्थ की जा सकती है-
A. छात्रों को विशेष अनुशिक्षण देकर
B. अन्वेषण उपागम हस्त कौशल सामग्री का उपयोग, अवधारणाओं का वास्तविक जीवन से संबंध जोड़ कर, छात्रो को चर्चा में सम्मिलित करके
C. गणित की सभी पाठ्य पुस्तको को दोबारा लिखकर
D. पाठ्य पुस्तक में दी गई समस्याओं / प्रश्नों को हल करने पर बल देकर

एक गणित के शिक्षक के रूप में आप बच्चों के गणित के प्रदर्शन को सुधारने के लिए संभावित शिक्षकों को क्या परामर्श देंगे?
A. बच्चों को अभ्यास के लिए अधिक से अधिक पुस्तकें उपलब्ध कराना
B. अभिभावकों को परामर्श देना की वह बच्चों को घर पर ट्यूशन पढ़ाएँ
C. बच्चो को उनके अवधारणात्मक और कार्यविधिक ज्ञान के बीच में सम्बंध स्थापित करने में सहायता करना
D. वर्ष के अंत में बच्चों के लिए उपचारी कक्षाओं की योजना तैयार करना

कथन “शिक्षक छात्रों को संबंधो की खोज करने और अपने आप से प्रतिमान ढूंढने में एक सुविधादाता का कार्य करते हैं”                          के साथ अत्याधिक अनुकूल है।
A. भूमिका अभिनय
B. आगमनात्मक विधि
C. विश्लेष्णात्मक विधि
D. प्रदर्शन (निरूपण)

एक प्राथमिक कक्षा का शिक्षक अपने विद्यार्थियों को अपने आस पड़ोस (कम से कम पाँच परिवार) में कक्षा पाँचवीं में पढ़ रहे लड़के और लडकियों के आंकडे एकत्रित करने के लिए कहता है।

निम्नलिखित में से कौन सा इस क्रियाकलाप के उद्देश्य का अति उपयुक्तता से वर्णन करता है?

A. विद्यार्थियों को अपने आस पड़ोस में लैंगिक भेदभाव के प्रति जागरूक कराना
B. प्रकरण आकड़ों का प्रबंधन का परिचय देना
C. विद्यार्थियों को अपने समुदाय से परिचित कराना
D. विद्यार्थियों को एक अवकाशकालीन गृहकार्य देना

निम्नलिखित में से कौन सा एक चरण पोल्या द्वारा दिए गये समस्या-समाधान के चरणों में से नहीं है?
A. समस्या को समझना
B. योजना बनाना
C. पुन: योजना बनाना
D. योजना का संचालन करना

मगरमच्छ मुख्य रूप से शिकारियों द्वारा _________ के लिए मारे जाते हैं। 
A. सींग
B. त्वचा 
C. दांत
D. खुशबू 

बोरा ‘चिपचिपे’ चावल की एक सामान्य किस्म है। यह मुख्य रूप से _________ में पाया जाता है। 
A. असम
B. बिहार
C. ओडिशा
D. तमिलनाडु 

सर्दियों में, दादी अक्सर निम्नलिखित में से किसके घोल का त्वचा को रुखेपन से बचाने के लिए उपयोग करती हैं?
A. गुलाब जल और आसुत जल
B. गुलाब जल, ग्लिसरीन और नींबू का रस
C. नींबू का रस और दूध
D. गुलाब जल और सिरका

एक छोटे से पेड़ या झाड़ी की शाखा से लटकने वाला घोंसला बनाने वाला पक्षी _______ है।
A. सनबर्ड 
B. कौवा
C. बारबेट
D. इंडियन रॉबिन

ट्रेन टिकट पर पीएनआर दर्शाता है-
A. यात्री संख्या रिकॉर्ड
B. यात्री का नाम रिकॉर्ड
C. व्यक्तिगत नाम रिकॉर्ड
D. व्यक्तिगत नंबर रिकॉर्ड

मलयालम में मां की बड़ी बहन को __________ कहा जाता है।
A. वल्लियाम्मा
B. अम्मुम्मा
C. थम्मा
D. दीदु

निम्नलिखित में से कौन सा एक स्थान केरल में है?
A. वलसाड
B. कोझीकोड 
C. उडुपी
D. मालाखेड़ा

एक गांव का नाम वहां उगने वाले कई खेजड़ी पेड़ों के कारण पड़ा। इस गांव के लोग पौधों, पेड़ों और जानवरों की बहुत देखभाल करते हैं। भारत में यह गांव है:
A. उत्तरांचल में
B. उत्तर प्रदेश में
C. राजस्थान में
D. महाराष्ट्र में

हाथियों के झुंड का मुखिया कौन होता है?
A. आयु में सबसे छोटी मादा हाथी
B. आयु में सबसे बड़ी मादा हाथी
C. आयु में सबसे बड़ा नर हाथी
D. आयु में सबसे छोटा नर हाथी

मिट्टी के बर्तनों को कैसे मजबूत बनाया जाता है?
A. पकाकर 
B. प्रगलन से
C. भूनकर 
D. जलाकर 

वह कौन सा पौधा है जो दांत दर्द के उपचार के लिए उपयोग किया जा सकता है?
A. सौंफ
B. लौंग
C. मेथी
D. अफीम के बीज

गेहूं के आटे से ‘चपाती’ बनाने का सही क्रम पहचानिए।
A. आटे को गूंथ कर, आटे की छोटी-छोटी लोइयां बनाकर, लोइयों को बेल कर और आग पर पका कर I
B. आटे की छोटी-छोटी लोइयां बनाकर, आटे को गूंथ कर, लोइयों को बेल कर और आग पर पका कर।
C. आटे की छोटी-छोटी लोइयां बनाकर, लोइयों को बेल कर, आटे को गूंथ कर और आग पर पका कर।
D. आटे को गूंथ, लोइयों को बेल कर, आटे की छोटी-छोटी लोइयां बना बनाकर और आग पर पका करI

नृत्य में मुख्य रूप से मुद्रा और अभिव्यक्ति _______ प्रदर्शित करती हैं।
A. नृत्य ​प्रदर्शन
B. भावनाएं
C. आत्मविश्वास
D. हाथों और चेहरे की गति

जो बच्चे बोल और सुन नहीं सकते हैं, वे ___________ सीखते हैं। 
A. सांकेतिक भाषा के माध्यम से
B. मातृभाषा के माध्यम से
C. स्थानीय भाषा के माध्यम से
D. ब्रेल के माध्यम से

निम्नलिखित में से कौन अन्य से भिन्‍न है?

नदी, पर्वत, झील, तालाब, झरना
A. नदी
B. पर्वत
C. झील
D. झरना

निम्नलिख़ित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की बाल केंद्रित प्रवृत्ति को इंगित करता है?

A. विद्यालय में विद्यार्थियों के जीवन को विद्यालय के बाहर उनके जीवन से जोड़ा जाना चाहिए।

B. रटने को हतोत्साहित करना।

C. अधिगम के लिए पुस्तकीय शिक्षा से प्रस्थान।

D. विद्यालय, घर और समुदाय के बीच स्पष्ट सीमाएं।
A. A और B केवल
B. A, और C केवल
C. A, B और C ​
D. B और D केवल

निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के उद्देश्य हो सकते हैं?

A. विद्यार्थियों को अपने स्वयं के अधिगम पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित करना।

B. नए ज्ञान को उत्पन्न करने के लिए स्थान, समय और स्वतंत्रता देकर विद्यार्थियों को आकर्षित करना।

C. विद्यार्थियों को अधिगम में ज्ञान के एक निश्चित निकाय के प्राप्तकर्ता के रूप में नहीं बल्कि प्रतिभागियों के रुप में व्यवहार करना।

D. निर्धारित पाठ्यपुस्तक को अधिगम के लिए संसाधनों का एकमात्र आधार मानना।
A. A, B और C
B. A, C और D
C. B, C और D
D. केवल C और D

प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
A. कक्षा III से V तक पर्यावरण अध्ययन (ईवीएस) एक विषय के रूप में विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाओं और मुद्दों को एकीकृत करता है। 
B. यह विषय कक्षा I और II में है और इससे संबंधित मुद्दों और चिंताओं को भाषा और गणित के माध्यम से पढ़ाया जाता है।
C. ईवीएस पाठ्यपुस्तकों में प्रयुक्त भाषा औपचारिक है।
D. यह एकल विषय दृष्टिकोण पर आधारित है।

ईवीएस की कक्षा में निम्नलिखित में से किस एक को कम किया जाना चाहिए?
A. स्वतंत्र वाद – विवाद
B. चित्र पठन
C. कथा
D. विवरण

प्राथमिक स्तर पर EVS अधिगम के लिए वास्तविक चुनौती क्या है?
A. परिभाषाएं और जानकारी हैं।
B. रटकर सीखना है।
C. अवधारणाओं का विवरण है।
D. विद्यार्थियों के लिए खुद को व्यक्त करने के अवसर हैं।

प्राथमिक स्तर पर ईवीएस के पाठयक्रम में निम्नलिखित में से किस थीम में उप – थीम शामिल हैं?
A. परिवार और दोस्त
B. जल
C. कार्य और खेल
D. भोजन

ईवीएस में प्रामाणिक एवं सार्थक शिक्षण दिया जा सकता है

A. वर्णन द्वारा

B. वास्तविक संवाद द्वारा

C. प्रयोगों के प्रक्रिया द्वारा

D. सही और गलत के रूप में विद्यार्थियों द्वारा दिए गए उत्तर के आकलन  दवारा 
A. A, B और D
B. C और D केवल
C. B, C और D
D. A, B और C

“यात्रा” थीम के मुद्दे केवल विदयार्थियों के लिए सार्थक हो जाते हैं, यदि
A. मुद्दों के आसपास बहस आयोजित की जाती है
B. विद्यार्थियों को श्रव्य दृश्य दिखाकर
C. यदि शिक्षकों द्वारा प्रदर्शनों को दिखाया जाता है
D. थीम आधारित वर्कशीट विद्यार्थियों को देकर

ईवीएस पाठ्यपुस्तकों के अलावा, ईवीएस सीखने के लिए निम्नलिखित में से कौन – सा एक अच्छा संसाधन हो सकता है?
A. क्षेत्र भ्रमण
B. रेडियो
C. विकिपीडिया
D. विश्वकोश

जल थीम से संबंधित सामाजिक – सांस्कृतिक मुद्दों को प्रभावी ढंग से सीखा जा सकता है?

A. भूमिका निर्वाह द्वारा

B. विद्यार्थियों के बीच वास्तविक संवाद के द्वारा

C. क्षेत्र भ्रमण द्वारा

D. प्रदर्शन और गृह कार्य द्वारा

A. A, B और C
B. C और D
C. D केवल
D. C केवल

EVS पाठ्यपुस्तक में EVS सीखने के लिए वास्तविक कहानियां, कथाएं और वास्तविक घटनाएं शामिल हैं क्योंकि

A. वे सूचना और अधिगम का एक समृद्ध स्त्रोत हैं।

B. वे विद्याथियों, शिक्षकों और समुदाय को प्रेरित करती हैं।

C. वे हमें उन अनुभवों को फिर से देखने का अवसर प्रदान कर सकती हैं जिससे हम परिचित हैं।

D. वे शिक्षक्रों के लिए EVS के शिक्षण शास्त्र को आसान बनाती हैं।
A. केवल D
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C

ईवीएस के सीखने को मजबूत करने के लिए, आकलन का ध्यान केंद्रित होना चाहिए।
A. सीखने के लिए
B. सीखने पर
C. सीखने के रूप में सीखने पर
D. अनौपचारिक सीखने पर