निम्नलिखित में से कौन सा तीसरी कक्षा के विद्यार्थियों के स्तर के अनुकूल सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल का उदाहरण है?
A. दोस्तों के साथ दौड़ना
B. एक धागे में मोती पिरोना
C. सीढ़ियाँ चढ़ना
D. खरगोश की तरह फुदकना

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रवृत्ति/गुण पूर्णत: आनुवांशिक हैं?

(i) बालों का रंग

(ii) बुद्धि

(iii) नैतिक विकास

(iv) सामाजिक कौशल
A. (i)
B. (ii)
C. (i) और (ii)
D. (i), (ii) और (iii)

विद्यालय बच्चों को नए व्यवहार और नियम सिखाते हैं और उनसे इसी अनुरूप क्रिया की अपेक्षा करते हैं। विद्यालय समाजीकरण की _______ ​ संस्था के रूप में कार्य कर रहा है।
A. प्राथमिक
B. संरचनात्मक
C. द्वितीयक
D. विश्लेषक

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक विकास के कौन से स्तर पर बच्चा, ‘अच्छा लड़का – अच्छी लड़की’ अभिविन्यास प्रदर्शित करता है?
A. पूर्व पारंपरिक स्तर
B. पारंपरिक स्तर
C. विषम नैतिकता का स्तर
D. सहयोग की नैतिकता का स्तर

सीता का साईकिल चलाने के पूर्व अनुभव के आधार पर स्कूटर चलाने के तरीकों में बदलाव करना क्या कहलाएगा?
A. आत्मसात्करण
B. साम्यधारण
C. समायोजन
D. असंतुलन/असाम्यधारण

________ अवस्था में बच्चे लाक्ष्णिक कार्य करना प्रारंभ कर देते हैं और उनमें भाषा कौशल तेजी से विकसित होता है?
A. अमूर्त-संक्रियात्मक
B. मूर्त-संक्रियात्मक
C. पूर्व-संक्रियात्मक
D. संवेदी-गामक

_________ में एक शिक्षक और 2 – 4 छात्र एक सहभागिता समूह बनाते हैं और एक-एक करके लेखांश पर संवाद को आगे बढ़ाते हैं। 
A. पारस्परिक शिक्षण
B. पाड़ (आधारभूत सहायता)
C. खोजी अधिगम
D. क्रमादेशित अनुदेशन

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को पढ़ाने के लिए लेव वायगोत्सकी ने निम्नलिखित में से कौन सी तकनीक सुझाई है?
A. अनुदेशनात्मक पाड़
B. पुनर्बलन
C. साम्यधारण
D. अभिक्रमित अधिगम

प्रगतिशील शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. कम क्षमता वाले बच्चों की कक्षा में उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. कक्षा में प्रजातंत्र का कोई स्थान नहीं होना चाहिए। 
C. छात्रों को समस्या-समाधानकर्ता बनने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। 
D. कक्षा मुख्यतः पाठ्य पुस्तक केंद्रित होनी चाहिए और सभी नियम शिक्षक निर्धारित होने चाहिए। 

हावर्ड गार्डनर के अनुसार किसी अन्य व्यक्ति के मनोदशा, स्वभाव और प्रवृत्ति को समझकर प्रतिक्रिया देने की योग्यता को किस नाम से जाना जाता है?
A. भाषात्मक बुद्धि
B. शारीरिक-गत्यात्मक बुद्धि
C. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि
D. अंतः व्यक्तिक बुद्धि

“लड़की की तरह न रोओ, तुम लड़के हो” पिता के द्वारा पुत्र को कहा गया यह वाक्य क्या दर्शाता है?
A. लैंगिक पहचान
B. लैंगिक रूढ़िवादिता
C. लैंगिक स्थिरता
D. लैंगिक समानता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सतत और व्यापक मूल्यांकन के सन्दर्भ में सही नहीं है?
A. यह शिक्षकों के लिए छात्रों का निरंतर परीक्षण करने का आसान तरीका है। 
B. यह शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में नवीनतम विकास है। 
C. यह छात्रों में अध्ययन के प्रति रुचि पैदा करता है। 
D. पारंपरिक कागज-कलम परीक्षण छात्रों की सभी विशेषताओं और क्षमताओं का आकलन नहीं कर पाते हैं।

कथन (A): एक अध्यापक को कक्षा की सामाजिक सांस्कृतिक, धार्मिक और भाषीय विविधता को समझना चाहिए I

तर्क (R): कक्षा में विद्यार्थी एक समरूप समूह गठित करते हैं।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थियों को एक इंद्रधनुष के रंगों का क्रम सिखाने के लिए प्रियंका द्वारा “VIBGYOR” रंगों के क्रम को स्मरण करने हेतु प्रयोग की गई यह योजना क्या कहलाती है?
A. साधन लक्ष्य विश्लेषण
B. स्मारणोपकारी
C. वितरित अभ्यास
D. लक्ष्य निर्देशित योजना

निम्न में से किस युग्म का मिलान सही है?
A. सृजनात्मकता – अभिसारी चिंतन
B. पठन-वैकल्प / डिस्लेक्सिया – विषय पढ़ने में कठिनाई
C. बौद्धिक स्तर – एक स्थायी व्यक्तिगत अभिलक्षण
D. समावेश – विशिष्ट विद्यालयों में असमर्थ अधिगमकर्ताओ की शिक्षा

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति अधिगम निःशक्तता वाले विद्यार्थियों के समावेशन के सफल क्रियान्वयन हेतु प्रभावशाली है?

(i) विषयवस्तु के प्रस्तुतिकरण के लिए बहुविध साधनों का प्रयोग।

(ii) विद्यार्थियों की आवश्यकता के अनुसार वैयक्तिक शैक्षिक योजना को समुन्नत करना।

(iii) प्रक्रिया उन्मुख अधिगम के बजाय उत्पादन उन्मुख लक्ष्य को बढ़ावा देना।

(iv) सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान मानक निर्धारित करना और कक्षा में विविधता की अनदेखी करना।

A. (i) (iii) (iv)
B. (i), (iii) 
C. (i), (ii)
D. (i), (ii), (iv)

आपकी कक्षा का एक छात्र अपने विचारों को व्यक्त करने में मुश्किल महसूस करता है और बार-बार विद्यालय द्वारा निर्धारित मुख्यधारा रूपी भाषा और उसके स्थानीय कस्बे की बोली में फेर-बदल करता रहता है। एक शिक्षक के तौर पर आपको:
A. भाषा के शुद्ध (एकल) स्वरूपी प्रयोग को प्रोत्साहित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थी को विशेष शिक्षा वाले विद्यालय में भेजने का प्रस्ताव रखना चाहिए।
C. आनुक्रमिक रूप से लक्षित भाषा में समरूपी शब्द-अर्थ प्रस्तावित करने चाहिए। 
D. भाषाओं को मिश्रित करने पर डांटना चाहिए। 

एक समावेशी कक्षा में:
A. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र से अपेक्षा की जाती है कि सभी के लिए उपयोग होने वाले साधारण पाठ्यक्रम को वे अपने अनुकूल बनाएं। 
B. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों को मुख्यधारा शिक्षा के बाहर, उनके लिए विशेष रूप से तैयार की गई सामग्री द्वारा पढ़ाया जाता है।
C. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों की शिक्षा का प्रयोजन एक विशेष शिक्षक के साथ एक अलग कक्षा-कक्ष में किया जाता है।
D. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र को मुख्य प्रवाह शिक्षा धारा में पढ़ाया जाता है और प्रत्येक छात्र की पूर्ण भागीदारी के लिए सभी अवरोधों को हटाने की वचनबद्धता होती है।

एक समावेशी कक्षा में पढ़ने वाला छात्र सौरभ निम्नलिखित विशेषताएं दर्शाता है:

a) पुस्तक को पढ़ते समय या तो वह इसे स्वयं के बहुत नज़दीक या बहुत दूर पकड़ता है।

b) बार-बार आंख झपकाता है और एक आंख बंद करता है या उसकी आंखों में लालिमा होती है।

c) चाकबोर्ड पर लिखी विषयवस्तु को गलत पढ़ता है।

ये विशेषताएँ निम्नलिखित में से किस परिस्थिति की ओर संकेत करती है?
A. प्रमस्तिष्कीय घात
B. दृष्टिबाधिता
C. पठन वैकल्य / डिस्लेक्सिया
D. उच्चारण वैकल्य / डिसअरथ्रिया

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान नहीं सुझाया है?
A. प्रत्येक विद्यार्थी की विशिष्ट क्षमताओं को पहचानना और बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है।
B. रट्टा मार कर सीखने और परीक्षाओं के लिए सीखने की बजाए, संप्रत्ययात्मक समझ पर बल देना चाहिए। 
C. सृजनात्मकता पर पर्याप्त ध्यान देना चाहिए और तार्किक निर्णय करने और नवाचारिता के प्रोत्साहित करने के लिए विवेचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देना। 
D. बच्चों में अनुपालन को बढ़ावा देने के लिए अध्यापक को पुरस्कार और दंड को इस्तेमाल करना चाहिए। 

विद्यालयों में पाठ्यचर्या को ________ से ________ और ________ से ________ तक जाने के पाठ्यचर्या सिद्धांत का अनुसरण करना चाहिए।
A. अमूर्त, मूर्त; स्थानीय, वैश्विक
B. मूर्त, अमूर्त; वैश्विक, स्थानीय
C. मूर्त, अमूर्त; स्थानीय, वैश्विक
D. अमूर्त, मूर्त; वैश्विक, स्थानीय

एक अध्यापिका पठन शुरू करने के लिए अपने विद्यार्थियों को ‘कलम’, ‘चीता’, ‘पानी’ जैसे अर्थपूर्ण शब्दों की पहचान करने के लिए प्रोत्साहित करती है। इस शिक्षणशास्त्रीय प्रक्रिया में अधिगम का कौन सा सिद्धांत निहित है?
A. क्रिया प्रसूत अनुकूलन
B. शास्त्रीय अनुकूलन
C. न्यूनतावाद
D. संरचनावाद

बच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक बदलाव को किस प्रकार प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. दंड का प्रयोग करके
B. बहु/विभिन्न उदाहरण देकर और बच्चों को उनके तर्क खोजने के लिए कहकर
C. बच्चों को ‘सही-संप्रत्यय’ का स्मरण करने के लिए कहकर
D. बारंबार वेधन और अभ्यास द्वारा

आपकी कक्षा का एक विद्यार्थी प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण के बारे में आशंकित और चिंतित रहता है।

एक अध्यापिका के तौर पर आपको लगता है कि:

(a) उच्च-स्तर की शैक्षिक चिंता लोगों को अभिप्रेरित और जिम्मेवार रखती है और एक संधारणीय और समृद्ध जीवन के लिए मदद करती है।

(b) विद्यार्थी की बढ़ी हुई संशा और बेचैनी से भावात्मक भय पैदा होता है जो विद्यार्थी की एकाग्रता शक्ति और स्मृति क्षमता को प्रभावित करता है।

A. (a) गलत है लेकिन (b) सही है।
B. (a) और (b) दोनों गलत हैं।
C. (a) सही है लेकिन (b) गलत है।
D. (a) और (b) दोनों सही हैं।

अनुसूचित जातियों और जनजातियों से जुड़े बच्चे, ‘प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी,’ लड़कियाँ और दिव्यांग बालक, शिक्षा की पहुंच के संदर्भ में _______ स्तर पर हैं।
A. प्रतिकूल
B. अनुकूल
C. समान
D. प्राधिकृत

अभिकथन (A): विद्यालय में अधिगम बच्चों के सामाजिक संदर्भों से निर्लिप्त होना चाहिए।

तर्क (R): एक बच्चा जो स्कूल में प्रवेश करता है वह पहले से ही भाषा का एक कुशल उपयोगकर्ता होता  है।

दिए गए विकल्पों में से उपयुक्त का चुनाव कीजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) गलत है, लेकिन (R) सही है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक छात्रा यह मानती है कि वह एक परीक्षा में सफल नहीं हो पायेगी और वह अपने प्रदर्शन को कभी सुधार नहीं सकती। सामर्थ्य के संदर्भ में छात्रा का यह विश्वास उसके अधिगम को किस प्रकार प्रभावित करता है?
A. छात्रा की अभिप्रेरणा में वृद्धि करता है।
B. छात्रा के अभिप्रेरणा पर किसी भी प्रकार का प्रभाव नहीं डालता है।
C. छात्रा के कार्य छोड़ने की अनुभूति का एहसास दिलाता है और उसे ‘अधिगम असहायपन’ की ओर धकेलता है।
D. छात्र को कार्य तनावमुक्त होने में सहायक होता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी योजना विद्यार्थियों को अधिगम के लिए निरंतर अभिप्रेरित रखने में सबसे ज़्यादा मददगार है?
A. विद्यार्थियों में योग्यता की संवृद्धिक धारणा विकसित करना
B. पुरस्कारों का निरंतर वितरण और छात्रों में प्रतिस्पर्द्धा को बढ़ावा देना
C. असफलता को अनियंत्रित कारकों पर प्रतिपादित करना
D. विद्यार्थियों में प्रदर्शन-अभिमुखी लक्ष्यों को बढ़ावा देना

बच्चों द्वारा की गई त्रुटियाँ क्या दर्शाती हैं?
A. निम्न बुद्धि
B. कम क्षमता
C. उनकी ज्ञान प्रजनन की अक्षमता
D. बच्‍चों की चिंतन प्रक्रिया जो वयस्‍कों से गुणात्‍मक रूप से अलग है।  

रतिराम शहर में दूध बेचता है I वह प्रतिदिन 10 लीटर दूध ₹45 प्रति लीटर के हिसाब से बेचता है, लेकिन साथ ही हर हफ्ते वह ₹50 नगर निगम को कर के रूप में देता है। सितंबर 2021 में रतिराम ने कितनी धनराशि कमाई होगी?
A. ₹ 13250
B. ₹ 13500
C. ₹ 13450
D. ₹ 13400

जेम्स स्थानीय उधार देने वाले व्यक्ति से ₹500 का उधार लेता है और कबीर भी उतना ही उधार एक सहकारी समिति से लेता है। जेम्स 55 दिनों तक प्रत्येक दिन ₹11.00 उधार चुकाता है। कबीर ने बैंक को 55 दिनों के बाद 600.00 चुकाया। दोनों का उधार 55 दिनों बाद खत्म हो गया। किसने ज्यादा राशि चुकाई और कितनी ज्यादा?
A. कबीर ; जेम्स से ₹5.00 ज्यादा
B. जेम्स ; कबीर से ₹5.00 ज्यादा
C. कबीर ; जेम्स से ₹10.00 ज्यादा
D. दोनों ने बराबर राशि चुकाई

एक छोटी बसें में अधिकतम 15 विद्यार्थी बैठ सकते हैं और उसके तीन गुना विद्यार्थी एक बड़ी बसें में बैठ सकते हैं। 112 विद्यार्थी पिकनिक पर जाना चाहते हैं और प्रत्येक सीट पर एक विद्यार्थी बैठ सकता है। इसके लिए कम से कम कितने वाहनों की आवश्यकता होगी?
A. 2 छोटी बसें और 2 बड़ी बसें
B. 1 ​छोटी बस और 2 बड़ी बसें
C. 3 छोटी बसें और 1 बड़ी बस
D. 4 छोटी बसें और 1 बड़ी बस

एक धनात्मक पूर्णाक को एक संपूर्ण संख्या कहा जाता है यदि उस संख्या को छोड़कर उसके सभी विभाजकों का योग संख्या के बराबर आता है। इनमें से कौन-सी एक संपूर्ण संख्या नहीं है?
A. 6
B. 48
C. 28
D. 496

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

(i) एक मीटर, एक किलोमीटर का शतांश है।

(ii) एक लाख, सौ हजार के बराबर है।

(iii) एक मिलीलीटर, एक लीटर का शतांश है।

(iv) एक करोड़, सौ लाख के बराबर है।

उपरोक्त में से कौन से कथन सही हैं?
A. (i) और (iv)
B. (ii) और (iv)
C. (ii) और (iii)
D. (iii) और (iv)

मैं 5 अंकों की संख्या हूँ जो 5 से तो विभाजित हो जाती है लेकिन 10 से नहीं। मेरे दहाई और हजार स्थानों के अंक क्रमशः दूसरी और तीसरी अभाज्य संख्याएँ है। सैकड़े का अंक एक सम अभाज्य संख्या और दस हजार स्थान का अंक उसका आधा है। मैं कौन-सी संख्या हूँ?
A. 27155
B. 17255
C. 15235
D. 21355

इनमें से कौन-से भिन्‍नों को जोड़ने पर परिणाम 1 मिलेगा?
A. \(3/8\), \(4/16\), \(1/4\), \(1/8\)
B. \(1/4\), \(1/2\), \(1/2\)
C. \(1/8\), \(5/8\), \(3/8\)
D. \(4/16\), \(2/5\), \(3/8\)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. सभी वर्ग आयत होते हैं।
B. सभी समांतर चतुर्भुज वर्ग होते हैं।
C. सभी वर्ग समचतुर्भुज होते हैं।
D. सभी आयत समांतर चतुर्भुज होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी तीन अंकों की ऐसी संख्या है, जो अर्ध घूर्णन पर पहले के समान दिखती है?
A. 696
B. 881
C. 444
D. 808

एक घन की भुजा 5 सेमी है। यदि घन की भुजा को दोगुना कर दिया जाए तो घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल कितने गुना हो जाएगा?
A. 2 गुना
B. 3 गुना
C. 4 गुना
D. 6 गुना

एक वर्ग की भुजा 33 सेमी है। एक आयत की लंबाई और चौड़ाई वर्ग की भुजा की क्रमशः दो-तिहाई और एक-तिहाई हैं। उनके क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) है –
A. 748 वर्ग सेमी
B. 847 वर्ग सेमी
C. 1331 वर्ग सेमी
D. 857 वर्ग सेमी

नरेश ने 30 जून को सुबह 11:20 am अपनी यात्रा शुरू की और 1 जुलाई को शाम 5:40 pm पर समाप्त की। यात्रा को पूरा करने में लगने वाला समय है –
A. 30 घंटे 20 मिनट
B. 54 घंटे 20 मिनट
C. 5 घंटे 40 मिनट
D. 29 घंटे 40 मिनट

कक्षा 3 के बच्चों ने गुप्त संदेश लिखे। आज उन्होंने विपरीतार्थक शब्दों को गुप्त संदेशों में लिखा। अध्यापिका ने BLACK को AKZBJ से प्रदर्शित किया। इनमें से कौन-सा गुप्त संदेश दिए गए शब्द का सही विपरीतार्थक है?
A. UGJTF
B. VGHSD
C. XIJUF
D. XGJSF

अथिरा आधा दर्जन अंड़े, आधा किग्रा चावल, 250 ग्राम नमक और 1 माचिस खरीदना चाहती है I दुकान में दी गई कीमत सूची निम्नानुसार है:

यदि उसके पास 45.50 रुपये हैं, तो –

A. उसे सभी वस्तुएं खरीदने के लिए 1.50 रुपये जोड़ने होंगे। 
B. उसके पास 2.00 रुपये शेष बचेंगे। 
C. उसके पास उतनी ही राशि है जितनी आवश्यक है। 
D. उसके पास दूसरे सामानों के साथ 500 ग्राम नमक खरीदने के लिए भी पर्याप्त राशि है। 

रेखा ने अपने जन्मदिन पर केक खरीदा और अपने पाँच दोस्तों को बुलाया जिसमें से दो दोस्त वहाँ नहीं पहुँचे। उसने केक को दो बराबर भागों में काटा और एक हिस्सा अपने लिए रख लिया। बचा हुआ एक हिस्सा उसने अपने बाकी दोस्तों को दे दिया। थोड़ी देर में उसके दो दोस्त भी वहाँ आ गए। वह उन्हें देखकर खुश हुई और अपने केक के भाग को तीन बराबर हिस्सों में बाँट दिया। उसने पूरे केक का कितना भाग खाया?
A. \(2/7\)
B. \(1/5\)
C. \(1/6\)
D. \(2/5\)

निम्नलिखित में से कौन सा डायनेस सिद्धांत का नियम नहीं है?
A. रचनात्मक नियम
B. गतिक नियम
C. उत्क्रमणीयता/प्रतिवर्ती नियम
D. गणितीय परिवर्तनशीलता नियम

पियाजे के अनुसार, संख्या, बच्चे द्वारा वस्तुओं के बीच बनाये गए दो प्रकार के संबंधों का संश्लेषण है। वे हैं –
A. क्रम और पदानुक्रम समावेशन
B. क्रम और प्रतिवर्ती
C. पंक्तिबद्धता और पदानुक्रम समावेशन
D. पंक्तिबद्धता और संरक्षण

बहुधा छात्र दशमलव संख्याओं की तुलना करने में त्रुटि करते हैं। उदाहरण के लिए, 0.50 को 0.5 से बड़ा बताते हैं। इस त्रुटि का सर्वाधिक संभावित कारण हो सकता है –
A. पूर्ण संख्या के तथ्यों का दशमलव संख्याओं में अतिसामान्यीकरण
B. संख्याओं की तुलना के प्रश्नों के अभ्यास की कमी
C. एक संख्या रेखा पर दशमलव अंकों के प्रदर्शन मे कमी
D. यह छात्रों द्वारा की जाने वाली लापरवाह त्रुटि है।

निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षा मंत्रालय द्वारा 2021 में शुरू की गई राष्ट्रीय पहल का प्रतिनिधित्व करती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि देश का प्रत्येक बच्चा मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर सके?

A. समग्र शिक्षा
B. साक्षर भारत
C. निपुण भारत
D. सक्षम भारत

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समकक्षी मूल्यांकन के लिए सत्य है?
A. इसमें सम्मिलित है कि एक बच्चा अन्य बच्चों के कार्य का आकलन करता है और उन्हें प्रतिपुष्टि देता है।
B. यह जोड़ों और समूहों में नहीं किया जा सकता है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन का एक उपकरण है।
D. यह बच्चे के अधिगम, रुचियों और अभिवृत्तियों के स्व-आकलन की ओर संकेत करता है।

त्रिभुज के कोणों के योग गुणधर्म (त्रिभुज के आंतरिक कोणों का योग 180° होता है) का परिचय कराने के लिए, शिक्षक ने विभिन्‍न प्रकार के त्रिभुजों के छोटे-छोटे कट-आउट विद्यार्थियों को प्रदान किए और विद्यार्थियों को प्रत्येक दिए गए त्रिभुज के आंतरिक कोणों को मापने के लिए कहा। क्रियाकलाप के समापन के बाद छात्र इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि दिए गए किसी भी त्रिभुज के आंतरिक कोणों का योग 180° है, चाहे वह कैसा भी दिखे। यह क्रियाकलाप _________ का उदाहरण है। 
A. प्रदर्शन विधि
B. आगमनात्मक विधि
C. निगमनात्मक विधि
D. विश्लेषण विधि

नेहा घटाने की एक समस्या 673-257 को हल कर रही है, वह कहती है “257 जमा 100 होगा, 357, 457, 557, 657 इसलिए 257 जमा 400 हुआ 657″ अब 657 जमा 10 हुआ 667, 677, इसलिए 657 जमा 20 हुआ 677 तथा 673, 677 से 4 कम है । अतः 400 जमा 20 घटा 4, 416 होता है। इसलिए 673-257 हुआ 416।

नेहा द्वारा अपनाई गई कार्यनीति के लिए इनमें से कौन-सा कथन अत्यधिक उपयुक्त है?

A. यह दर्शाता है, कि नेहा अपनी स्वयं की कलनविधि को विकसित करने में योग और व्यवकलन की अपनी संकल्पनात्मक समझ का उपयोग करने में सक्षम है।
B. नेहा घटा की औपचारिक कलनविधि को नहीं जानती है।
C. नेहा अनावश्यक रूप से जमा की संकल्पना को घटा की समस्या हल करने में मिश्रित कर रही है।
D. यह अनौपचारिक रणनीति है। अतः लिखित परीक्षा में इसका उपयोग नहीं किया जा सकता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा एक रचनात्मक गणित की कक्षा का लक्षण है?
A. बच्चे श्यामपट्ट से उत्तरों को नकल करके लिख रहे हैं।
B. बच्चे पहाड़ों को ऊँचे स्वर में कविता की तरह गा रहे हैं।
C. बच्चे अर्थपूर्ण गतिविधियों में व्यस्त हैं।
D. अध्यापक एक दी गई समस्या को हल करने की विधि को समझा रहा है।

निम्नलिखित में से कौन सा क्रियाकलाप कक्षा III के छात्रों में समस्या-समाधान की प्रतिभा को विकसित करता है?
A. एक वर्ग पहेली जिसमें सभी मूल शब्दों जैसे सम संख्या, विषम संख्या, भाज्य संख्या, अभाज्य संख्या आदि के लिए संकेत दिए गए हों।
B. एक क्रियाकलाप जिसमें विद्यार्थी समूहों में कार्य कर रहे हैं और दो अंकों के गुणन के विभिन्‍न आयामों को खोज रहे हैं।
C. संख्याओं और संक्रियाओं पर अंतः कक्षा प्रश्नोत्तरी का संचालन कराना।
D. चार आधारभूत संक्रियाओं पर आधारित समस्याओं को औपचारिक ऐल्गोरिदम के उपयोग से सुलझाने पर कार्य-पत्रिका देना।

गणित के एक अच्छे प्रश्न के लिए इनमें से कौन-सा अभीष्ट लक्षण है?
A. प्रश्न में तथ्य या कार्यविधि के स्मरण या प्रतिकृति से अधिक अपेक्षित होना चाहिए।
B. प्रश्न हमेशा बंद सिरे वाला होना चाहिए जिससे अध्यापक विद्यार्थियों की कॉपियों का मूल्यांकन आसानी से कर सके। 
C. प्रश्नों को सभी संदर्भात्मक स्थितियों से रहित होना चाहिए।
D. जो पाठ्य-पुस्तक में दिया गया है, प्रश्न उससे मिलता-जुलता (समान) होना चाहिए।

प्राथमिक स्तर पर बच्चे दी गई आकृतियों को उनकी दिखावट के आधार पर वर्गीकृत करने में समर्थ हैं। वैन हैले के ज्यामितीय तर्क के चरणों के अनुसार वे कौन-से चरण पर हैं?
A. विश्लेषण चरण
B. दृश्यीकरण चरण
C. संबंधनात्मक चरण
D. स्वयंसिद्ध (अभिगृहीत) चरण

एक विद्यार्थी, योग की समस्या को निम्नलिखित विधि से हल करता है-

\({{matrix} \,\,\,\,\,253 \\\ +138 {matrix}}{\,\,\,3811} \)

निम्नलिखित में से कौन-सा एक कथन विद्यार्थी के दोष को सुधारने के लिए सही तकनीक को दर्शाता है?

A. उसी प्रश्न को बार-बार दोहराएँ।
B. छात्र को सही उत्तर दें।
C. डीन्स ब्लॉक का उपयोग करके स्थानीय मान की अवधारणा को सुदृढ़ करें।
D. अभ्यास के लिए समान प्रकार की समस्याएँ दें।

प्राइमरी गणित की अध्यापिका विद्यार्थियों से ‘रूलर’ (पैमाना) निकालने के लिए कहती है, क्योंकि वह लम्बाई का मापन प्रकरण पढ़ाने वाली है। विद्यार्थी यह शब्द सुनकर उलझन में पड़ जाते हैं कि वे किस प्रकार किसी राजा/रानी को निकाल सकते हैं। गणित के अध्यापक/अध्यापिका को कक्षा में अकसर इस प्रकार की स्थितियों का सामना करना पड़ता है। शब्दावली की यह अस्पष्टता इसलिए हुई, क्योंकि शब्द ‘रूलर’ एक उदाहरण है –
A. सम उच्चारण शब्द का
B. समनाम शब्द का
C. अनेकार्थी शब्द का
D. पूर्व सर्ग शब्द का

कौन-सी दो संख्याओं को विभाजित करने पर भागफल 4 होगा? इस प्रकार के प्रश्न –
A. परासंज्ञानात्मक कौशल को विकसित करते हैं।
B. मुक्त सिरे वाले होने के कारण अपसारित चिंतन को बढ़ावा देते हैं।
C. को हतोत्साहित किया जाना चाहिए, क्योंकि यह अनेक उत्तर प्रस्तुत करते हैं।
D. को प्राथमिक स्तर पर बच्चे हल नहीं कर सकते हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के कथनों में से एक दृष्टिकोण है – (‘सभी के लिए गणित’)। इस दृष्टिकोण को निम्न में से कौन-सा कथन अत्यंत उपयुक्तता से दर्शाता है?
A. गणित शिक्षण और अधिगम लैंगिक पक्षपात से मुक्त होना चाहिए।
B. गणित शिक्षण और अधिगम लिंग, जाति और कौशल के आधार पर भेदभाव से मुक्त होना चाहिए।
C. छात्रों को गणित की पाठ्य-पुस्तकें मुफ़्त में उपलब्ध कराई जानी चाहिए।
D. कक्षा XII तक गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए।

साबुत मूंग या चना को रात भर पानी में भिगो कर फिर एक या दो दिन छोड़ देते हैं। सबसे पहले जो भाग अंकुरित होता है, वह है –
A. तना
B. पत्ती
C. जड़
D. फल

स्टार्च की उपस्थिति को जाँचने के लिए आयोडीन के हल्के घोल से परीक्षण करने पर निम्न में से कौन-सा रंग आता है?
A. नीला-काला
B. नीला-बैंगनी
C. नीला-नारंगी
D. नीला-हरा

बेरी-बेरी नामक रोग/विषमता निम्न में से किस विटामिन की कमी से होती है?
A. विटामिन B₁₂
B. विटामिन B₂
C. विटामिन B₁
D. विटामिन B₃

जूट का रेशा जूट पादप के किस भाग से प्राप्त होता है?
A. बीज
B. पत्ती
C. फूल
D. तना

निम्न में से कौन-सा जड़ नहीं है?
A. मूली
B. शकरकंदी
C. टेपियोका
D. आलू

निम्नलिखित में कौन-सा परजीवी पौधा है?
A. पीपल
B. ​अमर बेल
C. अंगूर
D. मनी प्लांट

निम्न में से किन पौधों के बीज पशुओं द्वारा विस्थापित होते हैं?
A. सहजन
B. मैपल
C. आक (कैलोट्रोपिस)
D. आम

निम्नलिखित में से किसको बीजपत्र कहते हैं?
A. बीजावरण
B. भ्रूण
C. बीज पत्ती
D. ​बीजांडद्वार 

निम्नलिखित में से कौन-सा पौधा मूल ग्रन्थियाँ नहीं बनाता है जिसमें नाइट्रोजन स्थिरीकरण करने वाले जीवाणु होते हैं? 
A. स्वीट पी (मीठी मटर)
B. उद्यान मटर/गार्डन पी
C. तुलसी
D. ​मूँगफली

पत्ती में शिराओं तथा शिरिकाओं की व्यवस्था को ________कहा जाता है।
A. पटल
B. शिराविन्यास
C. मध्य शिरा
D. पर्णवृंत

निम्न में से कौन-सा जीवाश्म ईंधन नहीं हैं?
A. कोयला
B. लकड़ी
C. पेट्रोलियम
D. प्राकृतिक गैस

निम्न में से क्या ऊर्जा का परंपरागत स्रोत है?
A. सौर ऊर्जा
B. ज्वारीय ऊर्जा
C. भूतापीय ऊर्जा
D. जीवाश्म ईंधन

पादपों के वायवीय भागों से वाष्प के रूप में जल की वाष्पनिक हानि को क्या कहा जाता है?​
A. प्रकाश संश्लेषण
B. वृद्धि
C. श्वसन
D. वाष्पोत्सर्जन

‘हिमालयी मई सेब’, एक औषधीय पौधा है जो उच्च क्षेत्रों में पाया जाता है। इसे किस समूह में रखा जाना चाहिए?
A. अन्यस्थानिक
B. प्रचुर/बाहुल
C. स्थानिक
D. लुप्तप्राय 

हमारे सौर मंडल में कौन-सा ग्रह पृथ्वी से छोटा है?
A. वरूण
B. बृहस्पति
C. बुध
D. शनि

एन.सी.एफ., 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. का उद्देश्य निम्न में से कौन-सा होना चाहिए?
A. लिंग संबंधी विषयों की तथा हाशियाकरण के मुद्दों पर समालोचना करना।
B. बच्चे की कंठस्थ करने की कला का विकास करना।
C. प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के सीखने में वर्णन के महत्व पर जोर देना।
D. वातावरण संबंधी प्रमुख मुद्दों को पहचानना व प्रत्याह्वान करना।

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की एकीकृत प्रवृत्ति को निम्न में से कौन अनुमोदित करता है?

A. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान तथा पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाओं एवं मुद्दों का एकीकरण।

B. बच्चा अपने पर्यावरण को एक संपूर्ण रूप में देखता है।

C. यह थीम पर आधारित है।

D. इसमें विज्ञान एवं सामाजिक विज्ञान के विषय तथा उपविषय शामिल हैं।
A. केवल A तथा B
B. A, B तथा C
C. केवल B तथा C
D. B, C तथा D

निम्न से से ई.वी.एस. की शिक्षा के संबंध में कौन-सा सही है?

A. अनुभव द्वारा सीखना

B. मूर्त से अमूर्त की ओर शिक्षा

C. ज्ञात से अज्ञात

D. ई.वी.एस. का प्रासंगिक स्वरूप
A. ​A, B, C, तथा D
B. B, C तथा D
C. केवल C तथा D
D. केवल D

निम्न में से ई.वी.एस. के पाठ्यक्रम का थीम कौन-सा है?
A. कार्य एवं खेलकूद
B. चीज़ें जो हम बनाते हैं और करते हैं
C. जानवर
D. ​पेड़-पौधे

एन.सी.ई.आर.टी. की ई.वी.एस. पुस्तक का ‘अंतरिक्ष में सुनीता’ पाठ _________ पर आधारित है। 
A. दैनिक जीवन की चुनौतियाँ
B. असल जीवन की घटनाओं
C. वास्तविक लोग तथा उनके अनुभवों
D. वास्तविक स्थानों

खाद्य-पदार्थों के खराब होने तथा अपव्यय को संबोधित करने के लिए निम्न में से कौन-से संसाधन का सुझाव उपयुक्त है?
A. परिवार के अनुभवों एवं पारस्परिक क्रियाओं को खाद्य परीक्षण से संबंधित व्यक्ति से साझा करना
B. इस विषय पर श्रव्य-दृश्य
C. व्याख्या एवं विचार विमर्श
D. सोच, स्याही, जोड़ा एवं साझा

EVS में एक शिक्षक निम्न में से किसके अंतर्गत ‘स्वच्छता अभियान’ चला सकता है?
A. प्रोजेक्ट (परियोजना) कार्य
B. प्रदत्त कार्य
C. क्षेत्र भ्रमण
D. प्रयोगात्मक कार्य

एन.सी.ई.आर.टी. के ई.वी.एस. के अध्याय 15, कक्षा-5 में ‘उसी से ठंडा, उसी से गर्म” नामक डॉ. जाकिर हुसैन द्वारा रचित एक कहानी का प्रयोग किया गया है।

इस कहानी का मुख्य उद्देश्य विकसित करना है –
A. जल चक्र के प्रत्यय का
B. संघनन की प्रक्रिया
C. प्राथमिक स्तर पर साँस लेने और छोड़ने की प्रक्रिया की समझ
D. छात्रों की रुचियाँ

ई.वी.एस. की शिक्षा में रचनात्मक आकलन का संचालन करने का सबसे उपयुक्त उद्देश्य है –
A. विद्यार्थियों की मात्रात्मक एवं गुणात्मक प्रगति को संबोधित करना।
B. विद्यार्थियों की विषयानुसार प्रगति का आकलन करना।
C. विद्यार्थियों को अंक एवं श्रेणी देना।
D. विद्यार्थियों को अगली कक्षा में पदोन्‍नत करना।

ई.वी.एस. का शिक्षक सदैव अपने पास एक डायरी व कलम रखता है तथा अपने छात्रों के प्रतिदिन के अर्थपूर्ण एवं दिलचस्प व्यवहार का अवलोकन करता है I शिक्षक प्रयोग करता है –
A. दृष्टांत वर्णन उपकरण
B. पोर्टफोलियो (फ़ाइल)
C. क्रमनिर्धारण मापनी (रेटिंग स्केल)
D. चैकलिस्ट (जाँच सूची)

निम्न में से कौन-सा ई.वी.एस. के आकलन का सूचक हो सकता है?

A. अवलोकन

B. सहयोग

C. याद (स्मृति)

D. प्रत्याह्वान
A. केवल A, B
B. केवल A, C तथा D
C. केवल B, C, तथा D
D. केवल C तथा D

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक के लिए अपनी कक्षा में वास्तविक चुनौती है –
A. विद्यार्थियों को सूचना देना
B. विद्यार्थियों को कार्य पत्रक देना
C. विद्यार्थियों को उनके सीखने का अवसर देना
D. गृहकार्य देना

निम्नलिखित में से क्‍या पर्यावरण अध्ययन के अधिगम का प्रभावशाली संसाधन है?
A. कविताएँ और कहानियाँ
B. ​पर्यावरण शिक्षा की पाठ्यपुस्तक
C. कार्य पत्रक
D. दृश्य

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों के अतिरिक्त एक महत्वपूर्ण संसाधन हो सकता है?
A. समुदाय के सदस्य
B. पठन सामग्री
C. विज्ञान प्रयोगशाला
D. संसार का मानचित्र

निम्नलिखित में से किस आकलन का पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा आनंद लिया जाता है?
A. पोर्टफ़ोलियो द्वारा आकलन
B. पेपर-पैंसिल परीक्षण
C. मौखिक प्रश्न
D. पेपर पैंसिल परीक्षण की प्रतिपुष्टि

विकास के चरणों के संदर्भ में 2 से 6 वर्ष तक की अवस्था को क्या कहा जाता है?
A. प्रारंभिक बाल्यावस्था
B. मध्य बाल्यावस्था
C. शैशवावस्था
D. किशोरावस्था

विकास के कौन-से सिद्धांत के अनुसार गामक विकास शरीर के मध्य से शरीर के बाहरी सिरे की ओर होता है?
A. शीर्षगामी
B. अधोगामी
C. प्रमस्तिष्कीय
D. परिधीय

चार वर्ष की रिया को उसके माता-पिता से उसके सब्जियांँ खाने से इनकार करने पर डांँट पड़ती है। प्रतीकात्मक खेल खेलते हुए, रिया इस व्यवहार का दोहराव अपनी गुड़िया पर करती है। उसका व्यवहार क्या दर्शाता है?
A. प्राथमिक सामाजीकरण
B. द्वितीयक सामाजीकरण
C. परिपक्वता
D. आनुवांशिक क्रमादेशन को खोलना

अनीता ने रश्मि का कलम ले लिया और प्रतिशोध में रश्मि ने अनीता का भोजन खा लिया। पूजा यह सब देख रही थी किन्तु उसने अध्यापिका को सूचित नहीं किया, क्योंकि दोनों ने एक-दूसरे से बदला ले लिया था। लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, पूजा नैतिक विकास की कौन-सी अवस्था पर है?
A. “अच्छा लड़का, अच्छी लड़की” उन्मुखीकरण
B. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का उन्मुखीकरण
C. दण्ड और आज्ञापालन उन्मुखीकरण
D. यांत्रिक उद्देश्य उन्मुखीकरण

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे द्वारा संरक्षण संबंधी समस्याओं का समाधान निकालने की योग्यता तार्किकता के किन आधारभूत पहलुओं पर निर्भर करती है?
A. केंद्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
B. क्षतिपूर्ति एवं वर्गीकरण
C. विकेन्द्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
D. सकर्मक अनुमान एवं क्रमबद्धता

राघव एक झाड़ू पर इस तरह से चढ़ने का अभिनय करता है, मानो वह किसी घोड़े पर सवारी कर रहा हो। उसकी यह क्षमता __________ कहलाती है। 
A. प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व
B. आत्मकेन्द्रियवाद
C. संरक्षण
D. क्रमबद्धता

लेव वायगोत्सकी के ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ सिद्धान्त में शब्दावली ‘समीपस्थ’ दर्शाती है कि दी गई सहायता शिक्षार्थी की वर्तमान दक्षता की तुलना में –
A. कुछ नीचे है।
B. कुछ ऊपर है।
C. उसी स्तर पर है।
D. बहुत ऊपर है।

अकरम किसी एक ब्लॉक के समूह के साथ खेलते हुए स्वयं को निर्देश देता रहता है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार अकरम के इस संवाद को क्या कहेंगे?
A. आत्मकेन्द्रित संवाद
B. निजी संवाद
C. सामूहिक संवाद
D. सामाजिक संवाद

बहुआयामी बुद्धि का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. रॉबर्ट स्टर्नबर्ग
C. अल्फर्ड बिने
D. बी. एफ. स्किनर

अभिकथन (A) : बच्चे भाषा को सीखने के लिए आनुवांशिक रूप से प्रवृत्त होते हैं एवं पर्यावरण इसमें कोई भूमिका नहीं निभाता है।

कारण (R) : भाषायी विकास केवल आनुवांशिकता का ही उत्पाद है।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों के अधिगम एवं विकास के संदर्भ में कौन-सा कारक संभावित जोखिम वाला है?
A. अध्यापकों की उनकी क्षमताओं के बारे में नकारात्मक सोच और उनके प्रति बहुत कम अपेक्षाएंँ।
B. पाठ्यपुस्तकों की कहानियों में सुविधावंचित पृष्ठभूमि के बच्चे का मुख्य पात्र के रूप में प्रतिनिधित्व।
C. जहांँ तक संभव हो सके विद्यालय में दिए जाने वाले ज्ञान और स्थानीय ज्ञान के बीच जुड़ाव पर बल।
D. कक्षा में विजातीय आधारित समूह बनाना।

एक विद्यालय, लड़कियों को केवल संगीत और नृत्य प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। विद्यालय का यह दृष्टिकोण क्या दर्शाता है?
A. जेंडर आधारित रूढ़िवादी धारणा को चुनौती देता है।
B. लड़कियों और लड़कों की सहजात योग्यताओं में वृद्धि करने का व्यवहारिक उपागम है।
C. यह जेंडर संबंधी पूर्वाग्रहों को दर्शाता है।
D. यह प्रशासन के प्रगतिशील दृष्टिकोण को दर्शाता है।

एक अध्यापिका पूरे वर्ष के दौरान अधिगम संबंधी गतिविधियों में संलग्न बच्चों का बारीकी से अवलोकन करती है, उनके कामों के नमूनों का संकलन करती है और प्रत्येक बच्चे के लिए अवलोकन डायरी भी रखती है।

इस प्रकार का मूल्यांकन क्या कहलाता है?

A. मानक एवं एकरूप
B. योगात्मक एवं अध्यापक केन्द्रित
C. सतत एवं व्यापक 
D. मानक आधारित एवं संदर्भ युक्त

आकलन का उद्देश्य क्या है?
A. बच्चों को भययुक्त परिवेश में अध्ययन करने के लिए प्रेरित करना।
B. बच्चों को ‘धीमी गति से सीखने वाले’, ‘प्रखर’ एवं ‘समस्यात्मक’ रूपों में चिन्हित करना।
C. अधिगम पर विश्वसनीय प्रतिपुष्टि प्रदान करना।
D. कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना।

विद्यार्थियों में पाई जाने वाली वैयक्तिक भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए विद्यालयों को किस तरह की शिक्षणशास्त्रीय युक्तियांँ अपनानी चाहिए?
A. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान पाठ्यचर्या और आकलन अपनाना।
B. विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकृत करना और उन्हें पृथक अनुभागों में पढ़ाना।
C. लचीलेपन का भाव रखते हुए बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को पोषित करना।
D. यह सुनिश्चित करना कि सभी बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को दूर किया जाए।

निम्नलिखित में से अवधान कमी अतिसक्रियता व्यतिक्रम (ADHD) वाला बच्चा किस तरह की विशेषता दर्शाता है?
A. बैठकर चुपचाप काम करने की प्रवृत्ति।
B. आसानी से विचलित होने की प्रवृत्ति।
C. दूसरों को ध्यानपूर्वक सुनने की प्रवृत्ति।
D. बिना रुके लंबे गद्यांश पढ़ने की क्षमता।

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. उन्हें स्वेच्छा से चयन किए गए उच्च स्तरीय और मौलिक पाठ्य सामग्रियों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
B. अन्य विद्यार्थियों से अलग उनकी पृथक रूप से पहचान बनाने पर ज़ोर देना चाहिए।
C. उन्हें बाह्य परितोषक देकर अभिप्रेरित करना चाहिए।
D. विद्यालय द्वारा उनके लिए अभिकल्पित लक्ष्यों को पूर्ण करने के लिए उन पर दबाव डालना चाहिए।

रमन कक्षा 4 में पढ़ता है। उसे कम दिखता है तथा उसे पाठ्यपुस्तक से पढ़ने तथा कार्य करने में कठिनाई होती है। उसके अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. उसके अभिभावकों को उसका काम पूरा करने की सलाह देनी चाहिए।
B. उसे पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने और अपना काम करने से स्थायी छूट दे देनी चाहिए।
C. उसे पाठ्यपुस्तक के पाठों की रिकॉर्डिंग उपलब्ध करवानी चाहिए।
D. उसे अपने सहपाठियों की कॉपियांँ काम उतारने के लिए दे देनी चाहिए।

एक प्राथमिक विद्यालय के अध्यापक के रूप में आप कक्षा में अधिगम निशक्तता वाले बच्चों की सहायता के लिए आकलन की कौन-सी युक्ति का प्रयोग करेंगे?
A. अधिक से अधिक लेखन कार्य वाले परीक्षण पत्र बनाएंँगे।
B. प्रदत्त कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए लिखावट को एक मानदण्ड मानेंगे।
C. प्रदत्त कार्यों के मूल्यांकन में वर्तनी को महत्व नहीं देंगे।
D. लेखन कार्य का समय घटा देंगे।

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियांँ सार्थक अधिगम को समुन्नत करने के लिए प्रभावशाली हैं?

i. उदाहरणों और गैर-उदाहरणों का प्रयोग।

ii. विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना।

iii. विद्यार्थियों को किसी दूसरे को अवधारणा समझाने के लिए कहना।

iv. बच्चों को अपने निष्पादन की दूसरे बच्चों से सतत रूप से तुलना करने के लिए उकसाना।

A. (ii), (iv)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iv)

अभिकथन (A) : अहमद बच्चों को अपनी कक्षा में प्रभावी समस्या-समाधान को बढ़ावा देने के लिए सादृश्य चिंतन हेतू प्रोत्साहित करता है।

कारण (R) : बच्चे सार्थक तरीके से सीखते हैं जब अध्यापक उन्हें मौका देते हैं कि वे पहले से जो जानते हैं उससे संबंध बनाएंँ।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस उपागम से किस उपागम के लिए शिक्षणशास्त्रीय बदलाव की अनुशंसा करती है?
A. संरचनावादी; व्यवहारवादी
B. रटने पर आधारित अधिगम; अवधारणात्मक समझ
C. अन्वेषण आधारित अधिगम; ड्रिल और अभ्यास
D. अधिगम के लिए आकलन; अधिगम का आकलन

इनमें से कौन-सा तार्किक चिन्तन में योगदान नहीं देता है?
A. विचारक किसी कथन के संदर्भ में पूर्वानुमानों की पहचान करते हैं और उन्हें चुनौती देते हैं।
B. विचारक कथनों में तथ्यों की सत्यता और तर्क की संगतता की जांँच करते हैं।
C. विचारक परिस्थिति के संदर्भ पर विचार नहीं करते हैं।
D. विचारक कल्पना करते हैं और विकल्प तलाशते हैं।

मीरा विद्यालय के बाद गिटार का अभ्यास करती है। वह इस कार्य से प्रेम करती है और यह उसे संतुष्टि देता है। यह क्या दर्शाता है?
A. बाह्य अभिप्रेरणा
B. आन्तरिक अभिप्रेरणा
C. अभावजन्य आवश्यकता
D. शारीरिक आवश्यकता

निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा में सामाजिक-भावात्मक अधिगम को समुन्नत करता है?
A. शिक्षार्थियों में प्रतियोगिता को बढ़ावा देना
B. ज़बरदस्ती थोपे गए अनुशासन का प्रयोग
C. तदानुभूति रखने एवं बात सुनने वाले अध्यापक
D. अच्छे अंक लाने का दबाव

विद्यार्थियों की त्रुटियों के विषय में कौन-सा कथन सही है?
A. त्रुटियों से अध्यापकों को कमज़ोर और कुशाग्र विद्यार्थियों को वर्गीकृत करने में सहायता मिलती है।
B. त्रुटियों के आधार पर, अध्यापक विद्यार्थियों को फेल करके अपना समय बचा सकते हैं।
C. ‘त्रुटियांँ’ अध्यापकों को विद्यार्थियों की सोच समझने का अवसर देती हैं।
D. विद्यार्थियों को सही उत्तर बार-बार लिखने के लिए कहकर त्रुटियों को तुरंत दूर करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

i. भावनाएँ

ii. सांस्कृतिक संदर्भ

iii. परिपक्वता

iv. रुचि

A. (iii), (iv)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी रचनावाद की विशेषता नहीं है?
A. शिक्षार्थी अपनी समझ को स्वयं सृजित करते हैं।
B. कुछ भी नया सीखना मौजूदा समझ पर निर्भर करता है।
C. अधिगम सामाजिक अन्तःक्रियाओं द्वारा बाधित होता है।
D. अर्थपूर्ण अधिगम प्रामाणिक अधिगम कार्यों द्वारा घटित होता है।

कक्षा 3 की पाठ्यपुस्तक में कार्टून और कहानियों का उपयोग किया गया है। इससे –
A. बच्चों के मन में अनावश्यक भ्रांति उत्पन्न होगी।
B. बच्चों में सीखने के प्रति बोरियत व अरुचि को बढ़ावा मिलेगा।
C. विद्यार्थियों का ध्यान अधिगम और अवधारणाओं को सीखने से भटक जाएगा।
D. विषयवस्तु को बच्चों के लिए रोचक और अपने से जुड़ी लगने वाली बनाया जा सकता है।

यदि आपके पास एक रुपये के 3 सिक्के, दो रुपये के 2 सिक्के और दस रुपये का एक सिक्का है। तो आप मुझे 14 रुपये कितने तरीकों से दे सकते हैं?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

यदि एक मोबाइल फोन के कीपैड पर दी गई संख्याओं को गुणा किया जाए, तो गुणनफल कितना होगा?
A. 3628800
B. 362880
C. 40320
D. 0

एक बगीचे में कंगारुओं के 48 पदचिह्न, खरगोशों के 12 पदचिह्न और बत्तख के 40 पदचिह्न हैं। बगीचे में क्रमशः कितने कंगारू, खरगोश और बत्तख खड़े हैं?
A. 24, 3 और 10
B. 12, 6 और 15
C. 12, 3 और 20
D. 24, 6 और 10

एक आयताकार मैदान की लंबाई 4 सेमी और चौड़ाई 3 सेमी है। इस खेत के कोने से 1 सेमी भुजा वाला एक छोटा वर्ग काटा जाता है। वर्ग काटने से पहले आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई और वर्ग काटने के बाद आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई का अनुपात क्या होगा?

A. 1 ∶ 0.5
B. 0.5 ∶ 1
C. 1 ∶ 1
D. 1 ∶ 1.4

शान 2 लीटर दूध को तीन बोतलों में इस प्रकार डालना चाहता है, कि पहली बोतल में दूध का \( 1 2\) दूध, दूसरी बोतल में शेष दूध का \( 3 4\) भाग और तीसरी बोतल में शेष दूध का \( 1 5\) भाग हो। तीनों बोतलें भरने के बाद शान के पास कितनी मात्रा में दूध बचेगा?
A. 200 मिलीलीटर
B. 750 मिलीलीटर
C. 250 मिलीलीटर
D. 50 मिलीलीटर

वरुण के पास एक 10 रुपये का नोट है। वह 6 रुपये का एक पेन खरीदता है। दुकानदार उसे 1 और 2 रुपये के कुछ सिक्के लौटाता है। उसे कुल कितने सिक्के प्राप्त हुए?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

छ: क्रमागत संख्याओं का योग 45 है। दी गयी छ: क्रमागत संख्याओं में से पहली तीन संख्याओं के वर्गों का योग क्या है?
A. 110
B. 210
C. 194
D. 324

कथन A : 1 एक अभाज्य संख्या नहीं है।

कथन B : 1 एक भाज्य संख्या नहीं है।

उपरोक्त कथन में से कौन-सा/से कथन सत्य है/हैं?

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सत्य है, लेकिन B असत्य है।
D. A असत्य है, लेकिन B सत्य है।

तीन बीसवें का दो तिहाई है :-
A. दो बीसवां
B. तीन दसवां
C. एक बीसवां
D. चार दसवां

गीता 100 मीटर की तार से एक जमीन पर बाड़ लगाना चाहती है। उसे किस आकृति की भूमि पर बाड़ लगानी चाहिए, ताकि उसके पास अधिकतम क्षेत्रफल की भूमि हो?
A. त्रिभुजाकार
B. वर्गाकार
C. आयताकार
D. वृत्ताकार

शिक्षिका ने स्वरा को दो आकृतियां दीं : एक समचतुर्भुज और एक पतंग। उसने उस आकृति का नाम बताने को कहा जिसमें अधिक सममित रेखाएँ हो। स्वरा ने क्या उत्तर दिया?
A. पतंग
B. समचतुर्भुज
C. दोनों आकृतियों में समान संख्या में रैखिक सममिति है।
D. किसी भी आकृति में कोई रैखिक सममिति नहीं है।

दिल्ली से प्रत्येक आधे घंटे में बस टर्मिनल से एक बस निकलती है। एक समीक्षा लिपिक ने एक यात्री को बताया कि बस दस मिनट पहले ही निकली है और अगली बस पूर्वाह्न 9:25 पर निकलेगी। समीक्षा लिपिक ने यात्री को यह जानकारी कब दी?
A. पूर्वाह्न 9:10 बजे
B. पूर्वाह्न 9:15 बजे
C. पूर्वाह्न 8:55 बजे
D. पूर्वाह्न 9:05 बजे

इनमें से कौन-से आयत का परिमाप सर्वाधिक हो सकता है?
A. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 1 सेमी है।
B. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 2 सेमी है।
C. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 6 सेमी है।
D. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 12 सेमी है।

डॉक्टर ने अमन को प्रतिदिन पर्याप्त मात्रा में पानी पीने की सलाह दी है। वह नियमित रूप से 14 गिलास पानी पीता है। यदि गिलास की क्षमता 300 मिलीलीटर है, तो वह एक सप्ताह में कितने लीटर पानी पीता है?
A. 24.9 लीटर
B. 29.4 लीटर
C. 30.4 लीटर
D. 28.4 लीटर

शब्द ‘ONE’ के बीच वाले अक्षर द्वारा बनने वाले कोण की पहचान कीजिए।
A. न्यूनकोण
B. समकोण
C. अधिक कोण
D. पूरक कोण

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘पोल्या’ के समस्या-समाधान मॉडल के अनुसार सही क्रम है?
A. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।
B. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
C. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
D. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।

निम्नलिखित में कौन-सा गणित में “अवधारणाओं की प्रकृति” के संदर्भ में सत्य नहीं है?
A. अमूर्त प्रकृति
B. श्रेणीबद्ध प्रकृति
C. तर्कसंगत प्रकृति
D. मूर्त प्रकृति

‘संख्याओं का स्थानीय मान’ पढ़ाने के बाद शिक्षक ने निम्न प्रश्न हल करने के लिए दिया :

मान लिजिए, आप दो अंक 3 और 5 लेते हैं। इन दोनों अंको का उपयोग समान बार करते हुए चार अंकों वाली संख्याएँ बनाइए। क्या आपका उत्तर अनन्य है?

उपर्युक्त संदर्भ में निम्न कथनों में से कौन-सा सही है?

A. यह एक खुले सिरे वाला प्रश्न है और छात्रों को आपस में एक दूसरे के उत्तरों का विश्लेषण और आलोचना करने का अवसर प्रदान करता है।
B. यह एक बंद सिरे वाले प्रश्न का उदाहरण है।
C. गणित में अनेक उत्तर वाले प्रश्नों को हतोत्साहित करना चाहिए।
D. यह एक संदर्भात्मक प्रश्न का उदाहरण है।

कक्षा 1 की गणित की अध्यापिका सुश्री सोनाली ने अपने अधिगमकर्ताओं को निम्नलिखित क्रियाकलाप दिए :

(i) भिन्न आकार, और रंगों वाले/वाली सीपियांँ, कंकड़-पत्थर, टोकन को वर्गीकृत करना।

(ii) भिन्न छड़ियों को उनकी लंबाई के अनुसार एक बंडल में व्यवस्थित करना।

(iii) लकड़ियों, पंखों, पत्तियों को अपने आस-पास के परिवेश से एकत्रित करना और उनको समूहों में बांँधना।

(iv) मोतियों को धागे में पिरोकर गणना के लिए माला बनाना।

यह किस प्रकार के क्रियाकलाप हैं?

A. प्राथमिक कक्षाओं में फुरसत/मौज-मस्ती के लिए किए जाते हैं।
B. समय नष्ट करते हैं, क्योंकि शिक्षक को पाठ्य पुस्तक में दिए गए प्रश्नों को हल करने पर बल देना चाहिए।
C. केवल पूर्व प्राथमिक कक्षा में किए जाते हैं और कक्षा 1 के लिए असंगत हैं।
D. अंकगणित में महत्वपूर्ण अवधारणाओं जैसे संख्या, गणना का परिचय देने के लिए बच्चों की तत्परता के आकलन में सहायक हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार निम्न में से कौन-सी प्रक्रियाएँ ‘बच्चे के चिंतन के गणितीकरण’ की सूचक है
A. गणितीय संप्रेषण केवल सूत्र के द्वारा करना।
B. प्रश्न को हल करने के लिए मानक क्रिया-विधि का उपयोग और उत्तरों की जांँच उत्तर की कुंजी से करना।
C. आस-पास की भिन्न-भिन्न वस्तुओं के भार का अनुमान लगाना और उत्तरों पर सहपाठियों तथा शिक्षकों के साथ विचार-विमर्श करना।
D. शिक्षक द्वारा दिये गए सुनिश्चित निर्देशों के अनुसार योग पर क्रिया-कलाप करना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, गणित शिक्षा का आकार चौड़े और गोलीय होने के स्थान पर ज़्यादा ऊँचा और तकुआकार हो गया है। इसका अर्थ है :
A. प्राथमिक विद्यालयों और उच्च विद्यालयों के शिक्षकों में पारस्परिक संवाद (संप्रेषण) नहीं है।
B. गणित पाठ्यक्रम में विषयों का परिचय कठिनाई के श्रेणीबद्ध स्तरों के अनुसार दिया गया है।
C. गत-वर्षो में बहुत से नए विषयों के समावेश से गणित पाठ्यक्रम के परिमाण में वृद्धि हुई है।
D. पाठ्यचर्या के गतिमान होने के कारण कुछ आधारभूत विषयों की काट-छांँट की गई है जिससे कि नए विषयों का समावेश किया जा सके जो कि उच्च गणित के अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण हैं।

गणित के अध्ययन में सामान्यतः अवधारणा-मानचित्रों (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग किया जाता है। अवधारणा-मानचित्रों के बारे में दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?

(a) यह एक जटिल जाल तंत्र है जो कि एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के बीच के संबंध को चित्रित करता है।

(b) एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के लिए यह एक रैखिक व्यवस्था है।

(c) इनका उपयोग नैदानिक उपकरणों के रूप में छात्रों को अधिगम में आने वाली कठिनाइयों को पहचानने के लिए किया जा सकता है।

(d) यह गणित की प्रकृति के बारे में नई जानकारियां/अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में अध्यापक की सहायता करता है।

सही विकल्प चुनिए –

A. (b) और (c)
B. (b) और (d)
C. (b), (c) और (d)
D. (a), (c) और (d)

निम्न में से कौन-सा युग्म का सही मिलान प्रदर्शित करता है :

A. a – (iv), b – (i), c – (ii), d – (iii)
B. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
C. a – (iii), b – (i), c – (iv), d – (ii)
D. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक कक्षा के छात्रों के आकलन की उपयुक्त विधि नहीं है?
A. एक परीक्षा जो कि तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर आधारित हो।
B. बच्चों के अधिगम के स्तरों के अनुसार एक व्यक्तिपरक परीक्षा। 
C. आकलन के लिए ICT पर आधारित उपकरणों का उपयोग। 
D. अवधारणा मानचित्र (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग। 

एक प्राथमिक कक्षा का अध्यापक अपने छात्रों को स्थानीय मान पढ़ाने के लिए विविध मूर्त पदार्थों का उपयोग कर रहा है, जिसमें सम्मिलित हैं :

(a) डीन्स ब्लॉक

(b) माचिस की तीलियों का बंडल (गट्ठर) (बिना जली)

(c) बनावटी प्रचलित नोट (मुद्रा)

(d) एक गिनतारा (अबैकस)

निम्न में से कौन-सा मूर्त सामग्रियों का उपयुक्त वर्गीकरण निरूपित करता है?

A. (a) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
B. (a) और (b) समानुपाती सामग्री हैं।
C. (b) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
D. (a) और (c) असमानुपाती सामग्री हैं।

गणितीय अवधारणाओं के बच्चों के पूर्व ज्ञान का आकलन करना महत्वपूर्ण है क्योंकि,
A. यह गणितीय तथ्यों को याद रखने में मदद करता है।
B. गणित अन्य विषयों के साथ एकीकृत है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन में सहायक है।
D. गणितीय अवधारणाएं प्रकृति में श्रेणीबद्ध (पदानुक्रमित) हैं।

6 और 7 का योग 13 है। यह एक _______ का उदाहरण है।
A. परिभाषा
B. साध्य/प्रतिज्ञप्ति
C. मुक्त वाक्य
D. संयोजन/समुच्चयबोधक वाक्य

निम्नलिखित संज्ञानात्मक क्षेत्र के स्तरों में अपसारी चिंतन प्रक्रियाओं के लिए कौन-कौन उत्तरदायी है?
A. ज्ञान, बोध और अनुप्रयोग
B. विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन
C. ज्ञान, विश्लेषण और मूल्यांकन
D. बोध, विश्लेषण और मूल्यांकन

76 × 32 को हल करने केलिए एक विद्यार्थी निम्नलिखित विधियों का प्रयोग करता है –

    76 × 32

= (70 + 6) × (30 + 2)

= (70 × 30) + (6 × 30) + (70 × 2) + (6 × 2)

= 2100 + 180 + 140 + 12

= 2432

उपरोक्त विधि के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

A. अधिगमकर्ताओं में समस्या-समाधान की अनौपचारिक तकनीक को हतोत्साहित करना चाहिए।
B. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है।
C. विद्यार्थी द्वारा प्रयुक्त विधि उसकी गुणन के नियमों की समझ को दर्शाती/प्रतिबिंबित करती है।
D. लिखित परीक्षा में इस विधि का प्रयोग करने पर विद्यार्थियों को शून्य अंक मिलेंगे।

जियो-बोर्ड पर आधारित क्रियाकलापों से परिचय देने के लिए अति उपयुक्त कारण क्या हो सकता है?
A. अधिगमकर्ताओं को रेखाओं और कोणों को पढ़ाना।
B. अधिगमकर्ताओं को भिन्न प्रकार के त्रिभुजों को पढ़ाना।
C. अधिगमकर्ताओं को आयतन पढ़ाना।
D. विभिन्न ज्यामितीय अवधारणाओं की जांँच/अन्वेषण के लिए मूर्त प्रदर्शन देना।

किसी रोगी का घर X पर स्थित है तथा वह अस्पताल जहांँ उसका इलाज चल रहा है, Y पर स्थित है। रोगी के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः रोगी पहले A पर जाता है, जो X के ठीक पूर्व में 800 m दूरी पर है, फिर वह B पर जाता है, जो A के ठीक दक्षिण में 600 m दूरी पर है, फिर वह C पर जाता है, जो B के ठीक पश्चिम में 150 m दूरी पर है, और अंत में वह Y पर अस्पताल में पहुंँचता है जो C के ठीक उत्तर में 100 m दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष रोगी के घर की सही दिशा क्या है?
A. दक्षिण-पूर्व
B. दक्षिण-पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को झटके से आगे पीछे कर सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को पीछे तक घुमा सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

ब्रेल लिपि का उपयोग दृष्टिहीन व्यक्तियों द्वारा किया जाता है। इस प्रकार की लिपि में मोटे कागज़ पर उभरे हुए बिंदु बने होते हैं। उभरे हुए होने के कारण दृष्टिहीन व्यक्ति इन्हें छूकर पढ़ सकते हैं। यह लिपि आधारित है –
A. 10 बिन्दुओं पर
B. 8 बिन्दुओं पर
C. 6 बिन्दुओं पर
D. 4 बिन्दुओं पर

हमारे देश में ऐसा राज्य है जहांँ के ग्रामीण क्षेत्रों (गावों) में भारी वर्षा होने के कारण, घर धरती से लगभग 3 से 3.5m (10 से 12 फुट) ऊंँचाई पर बने होते हैं। इन घरों को बांस के खम्बों का उपयोग करके बनाया जाता है। यह घर भीतर से भी लकड़ी के बने होते हैं। यह राज्य है –
A. उत्तराखण्ड
B. आन्ध्र प्रदेश
C. तमिलनाडू
D. असम

“जिम कॉर्बेट राष्ट्रीय उद्यान” किस राज्य में स्थित है?
A. राजस्थान
B. उत्तर प्रदेश
C. गुजरात
D. उत्तराखंड

तीन विभिन्न स्थानों, जहांँ की जलवायु एक दुसरे से अत्यधिक भिन्न हैं, के मकानों के विवरणों पर विचार कीजिए।

A. लेह (लद्दाख) में मकान पत्थर के दो मंजिलों के बनाएं जाते हैं, नीचे की मंंज़िल पर आवश्यकता का सामान और जानवरों को रखा जाता है। फर्श लकड़ी के और छत सपाट होती हैं।

B. मनाली (हिमाचल प्रदेश) में मकान बांसों के खम्बों पर बनाए जाते हैं। मकानों को लकड़ी और पत्थर से बनाया जाता है।

C. राजस्थान में गावों के लोग मिट्टी के बने मकानों, जिनकी छत कंटीली झाड़ियों की बनी होती हैं, में रहते हैं।

इनमें मकानों का/के सही विवरण है/हैं?

A. केवल A
B. केवल C
C. A और B
D. A और C

नीचे दिए गए जीवों पर विचार कीजिए:
घड़ियाल, कौआ, बतख, मछली, कछुआ
उस जीव को चुनिए जो अन्य जीवों से भिन्न है।

A. कछुआ
B. मछली
C. कौआ
D. घड़ियाल

हाथियों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. एक झुंड में 20-25 हथिनियाँ और बच्चे होते हैं।

B. हाथी 4-5 वर्ष की आयु तक ही झुंडमें रहते हैं।

C. एक बड़ा हाथी एक दिन में 100 किलोग्राम से अधिक पत्ते और झाड़ियांँ खा लेता है।

D. हाथियों के झुंड में सबसे बुज़ुर्ग हथिनी ही सभी फैसले लेती है।

इनमे सही कथन है/हैं:

A. केवल A
B. केवल C
C. C और D
D. A, B और D

बिहार के लोगों के लिए मधुमक्खी पालन आरम्भ करने की सर्वश्रेष्ठ अवधि कौन सी होती है?
A. जनवरी से मार्च
B. अप्रैल से जून
C. जुलाई से सितम्बर
D. अक्टूबर से दिसम्बर

किसी पर्यटक ने उडुपी से सूरत जाने के लिए 16.10.2021 को एक ट्रेन के डिब्बे में प्रवेश किया। यह ट्रेन उडुपी से 20:20 बजे चली और अगले दिन अर्थात् 17.10.2021 को 16:20 बजे सूरत पहुंची। यदि इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच की दूरी 1080 km है, तब उस पर्यटक की यात्रा के दौरान ट्रेन की औसत चाल थीः

A. 10 m/s
B. 15 m/s
C. 20 m/s
D. 36 km/h

यदि आप भारत के मानचित्र पर कोलकाता (पश्चिम बंगाल की राजधानी) से चण्डीगढ़ तक कोई सरल रेखा खीचें, तो कोलकाता के सापेक्ष चण्डीगड़ की दिशा होगी –
A. ठीक पूर्व
B. ठीक पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित प्याज की खेती के विभिन्न चरणों का सही क्रम चुनिए –

A) बीज बोना

B) खरपतवार निकालना

C) प्याज के ऊपर की सूखी पत्तियों को काटकर अलग करना

D) गुड़ाई करना (मृदा को पोला/नरम करना)

E) प्याज को उखाड़ कर निकालना

A. D, A, E, B, C
B. D, E, A, B, C
C. D, B, A, E, C
D. D, A, B, E, C

कौन-सा विशेष अभिलक्षण रेगिस्तानी ओक/शाहबलूत वृक्ष में नहीं पाया जाता है?
A. जड़ों का अत्यधिक गहराई तक जाना
B. पेड़ के तने में पानी एकत्रित होना
C. पत्तियांँ बहुत कम होना
D. बड़ी और बहुत सारी पत्तियांँ होना

तमिलनाडु के निकटवर्ती राज्य क्या हैं?
A. आंध्र प्रदेश, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. आंध्र प्रदेश, केरल, कर्नाटक
C. आंध्र प्रदेश, ओडिशा, केरल
D. आंध्र प्रदेश, गुजरात, महाराष्ट्र

मोहन ने कक्षा में बताया कि उसके पिताजी “कुल्हड़” बनाते हैं। आप  “हम जो चीज़ें  बनाते हैं और करते हैं” थीम के अंतर्गत विद्यार्थियों को चाय पीने वाले कुल्हड़ बनाना सीखाना चाहते हैं। आप निम्नलिखित में से कौन से संसाधन का उपयोग करेंगे?
A. सामुदायिक संसाधन
B. तकनीकी संसाधन
C. मीडिया संसाधन
D. प्राकृतिक संसाधन

निम्नलिखित में कौन-सा कथन विज्ञान का सर्वोत्तम वर्णन करता है?
A. विज्ञान सुव्यवस्थित ज्ञान एवं स्थिर है।
B. विज्ञान ज्ञान की इकाई एवं ज्ञान निर्माण की प्रक्रिया है।
C. विज्ञान संगठित ज्ञान एवं सुव्यवस्थित है।
D. विज्ञान संगठित ज्ञान की इकाई एवं गत्यात्मक है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-से कथन ई.वी.एस. अधिगम का वर्णन करते हैं?

A) पर्यावरण से ज्ञान और कौशल की प्राप्ति

B) अधिगमकर्ता के बीच विचार और कौशलों को साझा करना

C) प्रेषित की जा रही जानकारी प्राप्त करना

D) अधिगमकर्ताओं द्वारा ज्ञान का सक्रिय निर्माण

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और A
D. D, A और B

निम्नलिखित में कौन-सा कथन प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की सर्वोत्तम व्याख्या करते हैं?
A. पर्यावरण पढ़ाया जाने वाला एक विषय।
B. कक्षा 1 से 5 में अध्ययन किया जाने वाला एक विषय।
C. बालक के परिवेश से संबंधित एक विषय।
D. विभिन्न थीम (उपविषय) से संबंधित एक विषय।

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में रीता अपनी शिक्षिका से पूछती है कि उससे मेहमानों के लिए चाय बनाने की अपेक्षा क्यों की जाती है, जबकि उसके भाई से ऐसा करने की अपेक्षा नहीं की जाती है? क्या यह पर्यावरण अध्ययन से संबंधित मुद्दा है?
A. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी की सृजनात्मकता को पोषित करता है।
B. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी के रोज़मर्रा के जीवन से संबंधित क्रियाकलाप है।
C. हांँ, क्योंकि यह समानता और गैर-भेदभाव से संबंधित है।
D. हांँ, क्योंकि विद्यार्थी अपने दैनिक जीवन से संबंधित अनुभव साझा कर रही हैं।

जल संरक्षण पढ़ाने का सबसे उचित तरीका यह होगा कि विद्यार्थी से कहा जाए –
A. जल संरक्षण से संबंधित कहानियांँ, कवितायें और गीत इक्कट्ठे करना।
B. जल के उपयोग से संबंधित चित्रों को देखकर यह चर्चा करना कि कहांँ जल का उपयोग अधिक हो रहा है।
C. वे और उनके परिवार के सदस्य जल का उपयोग कैसे करते हैं, इसका जल बजट बनाएंँ।
D. उन गतिविधियों का चित्र बनाने के लिए कहना जो भी जल के उपयोग तथा उसके बिना कर सकते हैं।

शैक्षिक भ्रमण के दौरान रात को जंगल से गुजरते हुए तीसरी कक्षा की एक विद्यार्थी आपका ध्यान किसी कीट की “च्री च्री” आवाज़ की ओर आकर्षित करते हुए पूछती है, “यह क्या है?” एक अन्य विद्यार्थी जवाब देता है, “यह सितारों के चमकने की आवाज है।” आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को सही बताएंँगे कि यह एक कीट की आवाज़ है।
B. अन्य विद्यार्थियों से उनकी प्रतिक्रियाएंँ साझा करने को कहेंगे।
C. इस व्याख्या को स्वीकार कर लेंगे क्योंकि अगली कक्षाओं में विद्यार्थी सही उत्तर सीख लेंगे।
D. विद्यार्थी से कहेंगे कि खोजें, आवाज कहांँ से आ रही है।

पर्यावरण अध्ययन की पुस्तक में दिए गए प्रयोगों के परिणाम :
A. प्रयोग के अंत में दिए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी उनकी पुष्टि कर सके।
B. नहीं दिए जाने चाहिए क्योंकि विद्यार्थी को स्वयं अवलोकन करके निष्कर्ष तक पहुंँचना चाहिए।
C. पर्यावरण अध्ययन अध्यापक द्वारा स्पष्ट किया जाना चाहिए।
D. प्रयोग के अंत में स्पष्ट किए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी याद कर सके।

आपके विद्यालय का बागवान विद्यालय के बगीचे से सुखी पट्टियां इकट्ठा करता है और जलाता है। आपका एक विद्यार्थी इसकी शिकायत आपसे करता है। आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को समझाएंगे कि बागवान बगीचे के कचरे को कम कर रहा है।
B. विद्यार्थियों से सुखी पत्तियांँ इकट्ठी करने में बागवान की मदद करने को कहेंगे तथा खाद बनाने में सहायता करेंगे।
C. बागवान से बात करेंगे और ऐसा निर्देश देंगे कि वो ऐसा ना करें क्योंकि यह पर्यावरण के लिए हानि-कारक है।
D. प्रधानाध्यापक से कहेंगे कि वो इस समस्या को सुलझाएंँ क्योंकि इससे विद्यालय का वातावरण प्रदूषित होगा।

निम्नलिखित में से कौन सा कोपरेटिव लर्निंग (सहयोगात्मक अधिगम) के आवश्यक तत्व है?

A. विद्यार्थी समूहों में कार्य करते हैं।

B. विद्यार्थी समूहों में साझा करते हैं।

C. विद्यार्थी अपने अपने समूह में सकारात्मकता के साथ प्रतियोगिता करते हैं।

D. विद्यार्थी एक दूसरे की सहायता करते हैं।

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कक्षा में, अध्यापिका सभी विद्यार्थियों से पूछती है कि कपड़े कैसे धोए जाते हैं? विद्यार्थी जवाब देते हैं कि वे अपनी माताओं को विभिन्न तरीकों जैसे साबुन लगा कर, पत्थर पर कपड़े रबड़ कर धोवणे (कपड़े धोने का लकड़ी का बेट) से धो कर, ब्रश लगा कर और वाशिंग मशीन से कपड़े धोते हुए देखते हैं। निम्नलिखित में से कौन से कथन अध्यापिका द्वारा चर्चा करवाए जाने की सर्वोत्तम व्याख्या है?

A) विद्यार्थियों की सामाजिक असमानता को उजागर करने के लिए।

B) विद्यार्थियों को घर के अनुभवों पर चिंतन करने के लिए प्रेरित करने हेतु।

C) कपड़े कैसे धोए जा सकते हैं, इसके लिए विविध संदर्भ प्रदान करने के लिए।

D) उन्हें कपड़े धोने की प्रक्रिया सिखाने के लिए

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C और D केवल
D. A और C केवल

निम्नलिखित में से कौन से कथन संरचनावादी (कंस्ट्रक्टिविस्ट) कक्षाकक्ष में अध्यापक की भूमिका का वर्णन करते हैं?

A) पढ़ना और ज्ञान की व्याख्या करना

B) विद्यार्थियों को ज्ञान निर्माण हेतु प्रेरित करना

C) प्रश्न करना और व्याख्या करना

D) विद्यार्थियों को व्याख्या करने हेतु प्रेरित करना

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कथन पर्यावरण अध्ययन एक ________ विषय है, के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन करें।
A. अंतःविषयक
B. अनुशासनिक
C. एकीकृत
D. एकल विषयक

अध्यापिका विभिन्न प्रकार के घोंसलों पर चर्चा कर रही है, वह विद्यार्थियों से उनके द्वारा देखे गए घोंसलें के प्रकारों के बारे में पूछती है। एक विद्यार्थी कहता है कि कुछ दिन पहले एक चिड़िया ने उसके घर की बालकनी पर घोंसला बनाया था, लेकिन उसकी मम्मी ने यह कहकर उसे हटा दिया कि बालकनी टहनियों और चिड़ियाँ की बीट से गन्दी हो रही है, अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थी की मम्मी से बात करके, उन्हें बताना चाहिए कि उन्होंने घोंसला हटा कर गलत किया।
B. विद्यार्थियों और उनके अभिभावकों के लिए कार्यशाला का आयोजन करके उन्हें समझाना चाहिए कि चिड़िया के घोसले नष्ट क्यों नहीं किये जाने चाहिए।
C. विद्यार्थियों को उनके अभिभावकों के साथ नजदीकी पक्षी अभयारण्य घूम कर पक्षियों के घोसलों का अवलोकन करने के लिए कहना चाहिए।
D. विद्यार्थी से यह कहना चाहिए कि मम्मी ने सही किया, क्योंकि चिड़िया को पेड़ पर घोंसला बनाना चाहिए, हमारे घरों में नहीं।

विद्यार्थियों को प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण के बारे में पढ़ाते हुए, आपने कहा कि हमें चौराहे पर लाल बत्ती होने पर, गाड़ी बंद कर देनी चाहिए। अगले दिन आपका एक विद्यार्थी कहता है कि उसके पापा ने उसका पालन नहीं किया। उस विद्यार्थी के पापा द्वारा किसकी उपेक्षा की जा रही है?

A) सड़क सुरक्षा को सुनिश्चित किया जाना।

B) ट्रैफिक नियम का पालन करना।

C) पर्यावरण के लिए चिंतित होना।

D) ईंधन का विवेकपूर्ण उपयोग करना।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. D और A

एक अधिगम अक्षमता जो पठन को प्रभावित करती है वह _________ है। 
A. डिसग्राफिया
B. डिस्लेक्सिया
C. डिस्क्लेकुलिया
D. डिस्प्रैक्सिया

निम्नलिखित में से कौन-सा पूर्णतः अनुवांशिकी द्वारा पूर्व निर्धारित होता है?
A. मित्रों का चयन
B. आखों का रंग
C. शैक्षणिक सफलता
D. शिक्षा में रुचि

अधिगम की वह प्रक्रिया क्या कहलाती है जिसमें बच्चे स्कूल जैसी सामाजिक संस्थाओं में प्रवेश करके सीखते हैं?
A. ​परिपक्वता
B. निष्क्रिय सामाजीकरण
C. प्राथमिक सामाजीकरण
D. द्वितीयक सामाजीकरण

कोहलबर्ग के नैतिक-विकास सिद्धांत में दूसरे स्तर “पारंपरिक नैतिकता” की तीसरी अवस्था को क्‍या कहा जाता है?
A. आज्ञापालन और दण्ड अभिविन्यास
B. “अच्छा लड़का” “अच्छी लड़की’ ‘ अभिविन्यास
C. कानून और आदेशपालन अभिविन्यास
D. सामाजिक समझौते और व्यक्तिगत आधार अभिविन्यास

जीन पियाजे के सिद्धांत में, वर्तमान स्कीमा द्वारा परिवेश को समझ पाने की असमर्थता के कारण एक नए स्कीमा की रचना क्या कहलाती है?
A. समायोजन
B. आत्मसातीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

पियाजे के अनुसार कौन-सा संप्रत्यय/कार्यरूप सूचना को संगठित और प्रतिपादित करता है?

A. व्याख्यात्मक प्रतिदर्शक
B. स्कीमा
C. अग्रिम संगठन  
D. संवेदी मुद्रक

रश्मि अपनी कक्षा में विद्यार्थियों के सीखने की क्षमता को ध्यान में रखकर विभिन्‍न प्रकार के कार्यकलापों का उपयोग करती है और सहपाठियों द्वारा अधिगम को बढ़ावा देने के लिए समूह भी बनाती है। निम्नलिखित में से कौन-सा इसका समर्थन करता है?
A. सिग्मंड फ्रॉयड का मनो-यौनिक सिद्धांत
B. लेव वायगोत्सकी का सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धांत
C. लॉरेंस कोहलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत
D. बी.एफ.स्किनर का व्यवहारवादी सिद्धांत

इनमें से कौन-सा अध्यापक द्वारा पाड़ का उदाहरण नहीं है?
A. अनुकरण के लिए कौशलों का प्रदर्शन करना
B. रटना
C. इशारे एवं संकेत
D. सहपाठियों संग साझा शिक्षण

निम्न में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय पद्धति एक संरचनावादी कक्षा के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. बहुआयामी परिप्रेक्ष्यों का प्रोत्साहन
B. सामूहिक सहयोगिता
C. वेधन व दोहराव
D. प्रयोगात्मकता

निम्न में से किसने सामान्य बुद्धि के विचार को नकारा और बुद्धि को अनेक विशिष्ट संसाधन संक्रियाओं के पदों के रूप में परिभाषित किया है?
A. चार्ल्स स्पीयरमैन
B. अल्फ्रेड बिने
C. थियोडोर साईमन
D. हाॅवर्ड गार्डनर

एक संरचनावादी कक्षा में निम्न में से किस पर महत्व दिया जाना चाहिए?
A. संकलनात्मक मूल्यांकन
B. संरचनात्मक मूल्यांकन
C. एक आयामी मूल्यांकन
D. मानकीकृत एवं एक समान मूल्यांकन

वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार ‘निजी संवाद’-
A. बच्चों के आत्मकेंद्रीयता का द्योतक है।  
B. बच्चों के क्रियाकलापों और व्यवहार का अवरोधक है। 
C. जटिल कार्य करते समय बच्चे को उनके व्यवहार संचालन में सहायता देता है। 
D. संकेत देता है कि संज्ञान कभी भी आंतरिक नहीं होता है। 

लड़कियों को गुलाबी कपड़ों और गुड़िया से जोड़ा जाता है और लड़कों को नीले कपड़ों एवं कार से जोड़ा जाता है। यह किस को दर्शाता है?
A. जेन्डर निरंतरता
B. जेन्डर सशक्तिकरण
C. जेन्डर विविधता
D. जेन्डर रूढ़िवादिता

अभिकथन (A) शिक्षा असफल हो जाती है जब बच्चों से यह अपेक्षा की जाती है कि वे प्राप्त ज्ञान को ज्यों का त्यों पुनः उत्पादित करें। 

तर्क (R): जानकारी का पुन: उत्पादन बच्चों के अधिगम का अर्थपूर्ण द्योतक है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

एक संरचनावादी कक्षा में शिक्षक और छात्रों की क्‍या भूमिका होती है?
A. कक्षा में शिक्षक व छात्र दोनों निष्क्रिय होते हैं। 
B. छात्र क्रियाशील होते हैं परन्तु शिक्षक निष्क्रिय होते हैं। 
C. शिक्षक और छात्र दोनों ही सक्रिय होते हैं। 
D. शिक्षक सक्रिय होते है, परन्तु छात्र निष्क्रिय होते हैं। 

एक कक्षा में अध्यापिका भिन्‍न जातियों के समूह वाले अधिगामकर्ताओं के लिए समावेशी वातावरण की रचना कैसे कर सकती है?

(i) अपनी उन अवधारणाओं और पूर्वाग्रहों पर चिंतन करके जो बच्चों के शैक्षिक अनुभव को सीमित करते हैं। 

(ii) कक्षा में बच्चों के अनुभवों की विविधता को सम्मिलित करके। 

(iii) संस्था में समानता की मूल संस्कृति पर बल देकर। 

(iv) छात्रों को प्रोत्साहित करके कि वे स्वयं को मानकीय पाठ्यक्रम के अनुकूल बना लें। 

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (iii)

रमनीक की कक्षा में एक दृष्टि बाधित छात्र है। एक समावेशित कक्षा में इस संदर्भ में उसे कौन से निर्देशात्मक समायोजन करने चाहिए?
A. विविध प्रकार के दर्शनात्मक प्रस्तुतीकरण देना
B. मुद्रित पुस्तकें उपलब्ध कराना
C. त्रि-आयामी मानचित्र और चार्ट जैसे स्पार्शिकि संसाधनों का प्रावधान करना 
D. छोटे मुद्रण वाले कार्यपत्रक प्रदान करना

रीना कक्षा में दी गई किसी भी समस्या को सुलझाने के लिए अलग-अलग तरकीबों से बारे में सोचती है। यह निम्न में से किसका प्रतीक है?

A. मानसिक क्षति
B. कम परिज्ञानता/बोधगम्यता
C. अभिसारी सोच
D. अपसारी सोच

राजू 61 के स्थान पर 16 लिखता है और b और d अक्षरों में अकसर भ्रमित होता है। यह किसके प्राथमिक लक्षण हैं?
A. पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया)
B. स्वलीनता क्रम विकार
C. अधिगम असहायता
D. लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया)

एक समावेशी कक्षा में ‘विशेष’ बच्चों को किस प्रकार सहायता मिल सकती है?

(i) व्यक्तिगत लक्ष्यों का निर्धारण

(ii) प्रतिस्पर्द्धात्मक संस्कृति

(iii) सहयोगात्मक अधिगम

(iv) मानकीकृत निर्देश
A. (i), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (iii), (iv)

एक संरचनावादी प्ररिप्रेक्ष्य में बच्चों को किस प्रकार समझा जाता है?
A. निष्क्रिय प्राणी के रूप में 
B. छोटे वयस्कों के रूप में 
C. दुष्ट जीव के रूप में जिन्हें सभ्य बनाने की ज़रूरत है। 
D. अपने पर्यावरण को समझने की उत्सुकता लिए हुए।  

बच्चों की असफलता के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. बच्चे की असफलता का गुणारोपण हमेशा आनुवंशिक दोषों को किया जा सकता है।
B. बच्चों की असफलता का कारण व्यस्था द्वारा बच्चों की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा करना है।
C. वे माता-पिता जो कभी स्कूल नहीं गए हैं अपने बच्चों की शिक्षा में रुचि नहीं रखते हैं।
D. हाशिए पर रहने वाले समुदायों के बच्चे अकादमिक सफलता प्राप्त करने में सक्षम नहीं हैं।

एक शिक्षिका अपनी प्राथमिक कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. प्रशिक्षण तथा अभ्यास द्वारा
B. प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देकर
C. विषयवस्तु का विद्यार्थियों के जीवन के साथ संबंध स्थापित करके
D. अधिगम की छोटी-छोटी उपलब्धियों के लिए पुरस्कार देकर 

अनुपमा अपनी कक्षा में विज्ञान पढ़ाते हुए गणित के संप्रत्ययों के साथ उनका संबंध बनाती है। इस प्रकार का शिक्षाशास्त्र –
A. अधिगम के स्थानांतरण और अंत: विषयात्मक अधिगम को बढ़ावा देगा। 
B. ज्ञान के अर्जन में रुकावट उत्पन्न करेगा। 
C. अधिगम में रुकावट उत्पन्न करेगा क्योंकि यह छात्रों के बोझ को बढ़ाएगा। 
D. छात्रों में भ्रांतियों को बढ़ावा देगा। 

निम्नलिखित जानकारियाँ किस स्मृति में संगठित होती हैं?

i. बाइक चलाने की प्रक्रिया

ii. धुले कपड़ों को तह करने की प्रक्रिया

iii. 7 वर्ष की उम्र में एक पेड़ पर चढ़ने का अनुभव

A. अल्प अवधि स्मृति
B. दीर्घ अवधि स्मृति
C. संवेदिक स्मृति
D. कार्यकारी स्मृति

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन बच्चों की त्रुटियों को समझने के लिए सही नहीं है?
A. यह कक्षा में छात्रों के ग्रेड और पदों को निर्धारित करने में मदद करता है। 
B. शिक्षक को छात्रों की अवधाराणात्मक समझ से अवगत कराता है। 
C. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में त्रुटि की समझ सार्थक है क्योंकि यह अधिगम प्रक्रिया का सहज हिस्सा है। 
D. यह बच्चों की सोच में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है। 

किस प्रकार की अभिप्रेरणा उन गतिविधियों से जुड़ी है जो अपने-आप में आनंदायक व संतोषजनक है?
A. आंतरिक अभिप्रेरणा
B. गुण विषयक अभिप्रेरणा
C. बाह्य अभिप्रेरणा
D. स्थिति विषयक अभिप्रेरणा

शिक्षक की अपने विद्यार्थियों से अपेक्षाएँ/अपेक्षाओं –
A. उनके अधिगम पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालती हैं। 
B. का विद्यार्थियों के अधिगम से कोई सह-संबंध नहीं है। 
C. विद्यार्थियों के अधिगम और उनकी स्वयं की क्षमता पर किसी प्रकार का प्रभाव नहीं डालती हैं। 
D. बच्चों के अधिगम के लिए एक मात्र निर्धारक हैं। 

‘बाल केन्द्रित’ कक्षा का सृजन कैसे किया जा सकता है?
A. शिक्षार्थियों को उनके निष्पादन के बारे में समय पर प्रतिपुष्टि देकर
B. शिक्षार्थियों को प्रश्न पूछने से हतोत्साहित करके और उन्हें निष्क्रिय रखकर
C. बारम्बार परीक्षा लेकर और शिक्षार्थियों को बीच-बीच में भय की अवस्था में रखकर
D. शिक्षार्थियों में प्रतिस्पर्धा प्रोत्साहित करके 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 क्या प्रस्तावित करती है?

(i) विद्यालय की पाठ्यचर्या की विषयवस्तु में कटौती

(ii) विद्यालय की पाठ्यचर्या के लचीलेपन में वृद्धि 

(iii) रटन्त अधिगम को महत्व देना 

(iv) विवेचनात्मक चिंतन को महत्व देना 

A. (ii), (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (ii), (iii) और (iv)

गीतांजली ने माला बनाने के लिए कुछ मोती खरीदे। उसके पास 10 मोतियों के कुछ पैकेट थे और साथ ही कुछ खुले मोती भी थे I प्रत्येक मोती का मूल्य 50 पैसे था। 10 मोतियों का एक पैकेट खरीदने पर उसे 1 रुपया कम देना पड़ता है I वह मोती इस प्रकार खरीदती है कि कुल मोतियों की संख्या दो अंकों की सबसे बड़ी सम संख्या है। यदि उसे अधिकतम संभव छूट मिलती है, तो उसने दुकानदार को कितने रूपये दिए?
A. 49
B. 32
C. 36
D. 40

जब किसी संख्या को शून्य से विभाजित किया जाता है, तो परिणाम क्या मिलता है?
A. 0
B. वह संख्या स्वयं 
C. 1
D. निर्धारित नहीं किया जा सकता है।

अंक 0, 1, 4 और 7 को बिना दोहराये यदि एक साथ प्रयोग किया जाए तो उससे बनने वाली चार अंकों की सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या का अंतर ज्ञात कीजिए I
A. 6363
B. 7410
C. 6777
D. 7263

निम्नलिखित भिन्नों में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्नों का अंतर ज्ञात कीजिए –

\(3/4,1/2,1/4,2/3,3/5,5/6\)

A. \(1/12\)
B. \(5/12\)
C. \(13/12\)
D. \(7/12\)

फलों के प्रति किलोग्राम मूल्य नीचे दिए गए हैं :

आम: 80.60 रुपये 

सेब: 120.50 रुपये 

तरबूज: 22.50 रुपये 

अंगूर: 110.40 रुपये 

स्नेहा ने \(31/2\) किग्रा तरबूज, 2 किग्रा आम, \(11/2\) किग्रा सेब और \(3/4\) किग्रा अंगूर खरीदे। उसने दुकानदार को 2000 रुपये का एक नोट दिया। उसे कितने रुपये वापिस मिले?

A. 1496 रुपये 
B. 1496.50 रुपये 
C. 1469 रुपये 
D. 1469.50 रुपये 

स्वतंत्रता दिवस पर शिक्षिका ने चॉक के टुकड़े उठाने की प्रतियोगिता का आयोजन किया। विद्यार्थियों को एक निश्चित समय में ज्यादा से ज्यादा चॉक उठाने थे। हीना, लीना, बीना, बिजू और मिगी पाँच सबसे अच्छे विद्यार्थी थे।

1. हीना के पास मिगी से ज्यादा चॉक थे।

2. मिगी, बीना से ज्यादा चॉक इकट्ठा नहीं कर सका।

3. लीना को बीना से कम और मिगी से ज्यादा चॉक मिले।

4. बिजू विजेता है लेकिन हीना दूसरे स्थान पर नहीं है।

दूसरा पुरस्कार किसे मिला?

A. लीना
B. बीना
C. मिगी
D. ज्ञात नहीं किया जा सकता

0.50 और 0.70 के बीच में कितनी दशमलव संख्याएं होंगी?
A. 20
B. 19
C. 1
D. असंख्य

एक समकोण त्रिभुज ABC के लिए निम्नलिखित कथनों को पढ़िए:

(I) एक त्रिभुज में, कोण B, 90 डिग्री है और इसका क्षेत्रफल भुजाओं 6 सेमी और 4 सेमी वाले एक आयत के क्षेत्रफल के समान है।

(II) कर्ण और आधार के बीच का अंतर 6 सेमी और कर्ण और लंब के बीच का अंतर 3 सेमी है।

त्रिभुज ABC के कर्ण की माप के लिए दिए गए सही विकल्प को चुनिए।

A. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (I) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
B. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
C. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा आवश्यक है।
D. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त नहीं है।

एक ठोस आकृति जिसकी सभी सतहें सर्वांगसम हैं। वह आकृति निम्न में से कौन-सी नहीं हो सकती है?
A. घन
B. चतुष्फलक
C. त्रिभुजाकार प्रिज्म
D. अष्टफलक

एक आयताकार कागज़ का क्षेत्रफल 208 वर्ग सेंटीमीटर है और उसका परिमाप 58 सेंटीमीटर है I उसकी लंबाई और चौड़ाई क्या होगी?
A. (14, 14)
B. (16, 13)
C. (15, 14)
D. (14, 15)

मंगलवार को दो दीवार घड़ियां नई दिल्ली मेट्रो स्टेशन पर 21.00 बजे चालू की जाती हैं I दोनों दीवार घड़ियां एक घंटे में क्रमशः 3 मिनट और 5 मिनट तेज हो जाती हैं I दूसरी दीवार घड़ी में कितने बजे होंगे, यदि पहली दीवार घड़ी जो एक घंटे में 3 मिनट तेज हो जाती है, बुधवार को सुबह 6 बजकर 27 मिनट का समय प्रदर्शित करती है?
A. 13:27 घंटे
B. 6:45 घंटे
C. 18:27 घंटे
D. 6:50 घंटे

एक शहर में ऑटो रिक्शा का किराया निम्नानुसार है:

न्यूनतम किराया – 25 रुपये (1.5 किलोमीटर तक)

1.5 किमी से अधिक के लिए – 9.5 रुपये प्रति किलोमीटर

राजू ने घर जाने के लिए शहर से ऑटो रिक्शा लिया जो 7.5 किलोमीटर की दूरी पर है I यात्रा पूरी करने के पश्चात उसे कितना किराया देना होगा?

A. 82 रुपये
B. 125 रुपये
C. 74.25 रुपये
D. 85 रुपये

निम्न में अगली संख्या ज्ञात कीजिए-

2, 3, 4, 6, 6, 9, 8, 12, 10, ______

A. 11
B. 12
C. 14
D. 15

एक कक्षा के 9 विद्यार्थियों की लंबाई निम्नानुसार है:

128 cm, 124 cm, 131 cm, 124 cm, 130 cm, 126 cm, 128 cm, 124 cm, 130 cm

 \( \,+\,Mode/Median\,-\,Mode\) का मान कितना होगा?

A. 62
B. 61
C. 63
D. 64

एक 120 सेमी लम्बी तार को एक आयत का रूप दिया गया जिसकी लम्बाई उसकी चौड़ाई से 2 सेमी अधिक हैI आयत का क्षेत्रफल क्या होगा?
A. 899 वर्ग सेमी
B. 900 वर्ग सेमी
C. 120 वर्ग सेमी
D. 240 वर्ग सेमी

कक्षा I में गणित पढ़ाते समय राधा ने बच्चों को निम्नलिखित संदर्भ द्वारा एक अवधारणा का परिचय दिया। “कार में चार बच्चे थे, फिर एक बच्चा बाहर निकला। अब कार में तीन बच्चे हैं।”

उपर्युक्त संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. बच्चे संवर्धन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
B. बच्चे समुच्चयन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
C. बच्चों में न्यूनन के रूप में घटाव की समझ विकसित होगी।
D. बच्चे संवर्धन और न्यूनीकरण को व्युत्क्रम संक्रिया के रूप में जोड़ेंगे।

प्राथमिक स्तर पर गणित में रचनात्मक आकलन में                            सम्मिलित हैं।
A. गणित में सामान्य त्रुटियों को पहचानना
B. गणित अधिगम में कमियाँ पहचानना और शिक्षाशास्त्र में सुधार करना
C. छात्रों का श्रेणीकरण और वर्गीकरण करना
D. कार्यविधिक ज्ञान को जाँचना

निम्न में से कौन सा गणित पढ़ाने के लिए निगमनात्मक विधि का लक्षण नहीं है?
A. यह विधि छात्रों और शिक्षकों दोनों का समय और शक्ति बचाती है।
B. यह तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर बढ़ावा देती है। 
C. इस विधि में अधिगमकर्ता सामान्य से विशेष की ओर अग्रसर होता है। 
D. इस विधि में अधिगमकर्ता नियमों, सूत्रों को खोजता है और उनका सामान्यीकरण करता है। 
 

गणित की पदानुक्रम प्रकृति है एवं अवधारणाएँ तार्किक रूप से संरचित और संबंधित हैं I निम्न कथनों में से कौन सा/से इसकी व्याख्या के लिए अत्यंत उपयुक्त है/हैंI

(A) योग की अवधारणा के निर्माण के बाद गुणन आता है। 

(B) योग और गुणन पृथक अवधारणाएँ हैं, जो एक दूसरे से स्वतंत्र हैं। 

(C) गणितीय अवधारणाओं का मूल्यांकन केवल योगात्मक मूल्यांकन से होना चाहिए।

(D) संख्या ज्ञान का विकास योग और घटाव की अवधारणा से पहले होना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (b) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a), (b) और (d)
D. (c) और (d)

उच्च गणित की कक्षाओं में छात्राओं की भागीदारी छात्रों की तुलना में कम है, यह निम्नलिखित में से किस कारण से हो सकता है?

(a) छात्राओं की तुलना में पुरुष छात्र गणित में बेहतर होते हैं। 

(b) गणित एक बहुत ही कठिन विषय है और छात्राओं के पास गणित पढ़ने की अभिवृत्ति नहीं होती है।

(c) समाज और शिक्षकों की अपेक्षाएँ लिंग पर आधारित हैं। 
A. (a) और (c)
B.  केवल (b) 
C. केवल (c)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से कौन-से उपकरण अधिगम की कठिनाई की विशिष्ट प्रकृति के निदान में सहायक नहीं है?

(a) कक्षा का अवलोकन

(b) मौखिक प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण

(c) छात्रों का लिखित कार्य

(d) संचयी और उपाख्यानात्मक अभिलेख

(e) योग्यता परीक्षण
A. केवल (a) और (b)
B. केवल (a) और (e)
C. केवल (c) और (d)
D. केवल (e)

34 × 6 को हल करने के लिए, एक विद्यार्थी नीचे दी गई पद्धति का प्रयोग करता है-

(30 + 4) × 6 = (30 × 6) + (4 × 6) = 180 + 24 = 204

उपर्युक्त पद्धति के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान है और वह इसे अपघटन की प्रणाली से संचारित करने में सक्षम है। 
B. यह गुणन की एक मानक कलनविधि नहीं है इसलिए विद्यार्थियों को इसके उपयोग के लिए हतोत्साहित करना चाहिए। 
C. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है। 
D. यह गुणन की समस्या को हल करने की एक तात्कालिक अनुमान और प्रयास (हिट और ट्रायल) प्रणाली है। 

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल गणित में ‘आकार, दिक्स्थान और माप’ के शिक्षण से जुड़े हैं?

(a) सममितियाँ ज्ञात करना और सौंदर्यशास्त्रीय भाव प्राप्त करना।

(b) सांख्यकीकरण (अंकगणितीकरण) अर्थात अंकों को अवधारणाओं; जैसे – क्षेत्रफल, परिमाप आदि से जोड़ना।

(c) शिक्षार्थियों में प्रारंभिक अंकगणित को बढ़ावा देना।

(d) केवल विज्ञान के साथ गणित को समाकलित करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (a) और (d)
B. (a) और (b)
C. (a), (b) और (c)
D. (c) और (d)

सूक्ति “गणित अधिगम का प्रारंभ घर से होता है” का अर्थ है:
A. बच्चों को गणित पढ़ाने का उत्तरदायित्व अभिभावकों का है। 
B. घर और वातावरण में प्रचुरता में संसाधन उपलब्ध होते हैं जिनका उपयोग गणित के अधिगम में प्रभावी ढंग से किया जा सकता है। 
C. गृहकार्य, गणित अधिगम का महत्वपूर्ण हिस्सा है। 
D. अधिगमकर्ताओं के गणितीय कौशलों में वृद्धि के लिए घर में निजी शिक्षक सहायता कर सकते हैं।

जब बच्चों को शाब्दिक प्रश्न हल करने के लिए दिया जाता है तब बहुधा वे टिप्पणी करते हैं, “यदि आप मुझको बताओगे कि कौन सी संक्रिया करनी है, तो मैं हल करूंगा।” इस प्रकार के उत्तर का क्या कारण हो सकता है?
A. बच्चे शाब्दिक प्रश्नों को पसंद नहीं करते हैं और छुटकारा पाना चाहते हैं। 
B. शाब्दिक प्रश्नों के प्रति छात्रों को दुर्भीति होती है। 
C. बच्चों में परिज्ञान कौशल की कमी होती है। 
D. बच्चे आलसी हैं और प्रश्नों को पढ़ना नहीं चाहते हैं।  

प्राथमिक कक्षा में ज्यामिति की नियमित आकृतियां पढ़ाने के लिए अध्यापक ने क्रियाकलापों का एक निश्चित क्रम तैयार किया। उन्हें एक यादृच्छिक क्रम में व्यवस्थित किया गया है। 

(a) छात्र भिन्‍न आकृतियों के विशिष्ट लक्षणों की खोज करते हैं। 

(b) छात्र अपने आस-पास की द्वि-आयाम वाली वस्तुओं को चित्रित करते हैं। 

(c) छात्रों को भिन्‍न आकृतियों के कटे हुए चित्र (कट-आउट) दिए गए हैं और उन्हें कहा गया है कि वे इसके एक समान की (सदृश) वस्तुओं को अपने आसपास पहचानें। 

(d) छात्र आकृतियों को उनके लक्षणों और नामों के अनुसार वर्गीकृत करने में समर्थ हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (b), (c), (d), (a)
B. (c), (b), (a), (d)
C. (d), (a), (b), (c)
D. (c), (d), (b), (a)

कक्षा 2 के छात्रों को संख्याओं का योग पढ़ाने के लिए अध्यापक ने एक क्रिया कलाप का आयोजन किया, जिसमें उसने रंगीन मोतियों का प्रयोग किया। यह क्रियाकलाप छात्रों में निम्न में से किसका विकास करने में सहायक होगा?

a. अनुमान

b. मानसदर्शन (दृश्यीकरण)

c. निरूपण (प्रदर्शन)

सही विकल्प चुनिए:
A. a और b
B. a और c
C. b और c
D. केवल b

एक व्यवकलन प्रश्न 83-56 का कुछ छात्रों ने 33 ​के रूप में उत्तर दिया। छात्रों द्वारा की गई इस अशुद्धि को संबोधित करने के अत्यधिक उपयुक्त कार्यनीति कौन-सी है?
A. अभ्यास के लिए इसी प्रकार के प्रश्न देना। 
B. छात्रों को कहें कि वे समस्या को एक बार दोबारा हल करें और अपने उत्तर की जाँच करना। 
C. उन्हें एक अंक वाली संख्या के उदाहरण दें और बाद में दो अंकों वाली संख्या पर बढ़ना। 
D. संख्याओं के पुनर्समूह (री-ग्रुपिंग) की समझ बनाने के लिए स्थानीय मान की अवधारणा पर पुनः विचार करना।  

कक्षा-1 में प्रकरण “भिन्‍न पदार्थों के मापों की तुलना” का परिचय देने के लिए निम्न में से कौन सा/से अत्यधिक उपयुक्त है?

a. अलग-अलग पदार्थों का अवलोकन करना और तुलना करना

b. अमानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

c. मानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

d. पदार्थों को अध्यारोपित करना और तुलना करना
A. a और b
B. b और c
C. केवल b
D. a और d

निम्न में से कौन-सा/से सही है/हैं?

a. प्राथमिक कक्षा के छात्रों में मानसिक परिकलन कौशल के विकास को प्रोत्साहन दिया जाना चाहिए।

b. केवल ड्रिल और अभ्यास के द्वारा मानसिक परिकलन कौशल को स॒धारा जा सकता है।

c. मानसिक परिकलन कौशल, प्रश्न को हल करने के लिए औपचारिक और अनौपचारिक रणनीतियों के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है I
A. a और c
B. b और c
C. a और b
D. केवल b

नीचे दी गई सूची पर विचार कीजिए:
झील, झरना, तालाब, पहाड़ी, नदी

उपरोक्त सूची में से कौन सा इसमें से भिन्‍न है?
A. झील
B. झरना
C. तालाब
D. पहाड़ी

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. गुजरात में लोग दाल के साथ चपाती खाते हैं और दाल में शक्कर डालते हैं। 

B. केरल में अधिकतर लोग किसी भी करी के साथ टैपिओका खाते हैं। 

C. कश्मीर में लोग नारियल के तेल में बनी समुन्दर की मछली खाते हैं। 

D. गोआ के लोग सरसों के तेल में बनी मछली खाते हैं। 

सही कथन है:
A. A और B 
B. केवल B और C 
C. केवल C और D 
D. A, B और D

नीचे दिए गए पक्षियों की वह कौन सी प्रजाति है जिसकी आंख मानवों की भांति उसके सामने की ओर होती है?
A. टेलर बर्ड
B. बीवर पक्षी
C. इंडियन रॉबिन
D. उल्लू

उस क्षेत्र के गांवों में सामान्य घरों के सही विवरण के साथ स्थानों का मिलान कीजिए। 

A. A – iii, B – v, C – iv, D – i
B. A – iii, B – iv, C – v, D – i
C. A – ii, B – iv, C – v, D – i
D. A – iii, B – iv, C – ii, D – v

हाथियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) हाथी एक साथ समूह में रहते हैं जिसे झुन्ड कहा जाता है। 

(B) हाथियों के झुंड में केवल हथिनियां और बच्चे ही रहते हैं। 

(C) हाथियों के झुंड में कितनी भी मादा हाथी अपने बच्चों के साथ रह सकती हैं। 

(D) नर हाथी 4-5 वर्ष की आयु होने तक ही झुंड में रह सकते हैं, इसके पश्चात्‌ वह अपना झुंड छोड़कर नर हाथियों के झुंड़ों में सम्मिलित हो जाते हैं। 

इनमें सही कथन है-
A. A, B और C
B. B, C और D
C. केवल A और B 
D. A, C और D

कोई व्यक्ति 29 सितम्बर 2019 को एक एक्सप्रेस रेलगाड़ी में सूरत (गुजरात) से नागरकोइल (केरल) जाने के लिए बैठाI यह रेलगाड़ी सूरत से 20:45 बजे चली और 1 अक्टूबर 2019 को 12:45 बजे नागरकोइल पहुंची I यदि सूरत से नागरकोइल के बीच रेल-मार्ग की दूरी 2200 किलोमीटर है, तब इस यात्रा में रेलगाड़ी की औसत चाल क्या थी?
A. 137.5 किलोमीटर/घंटा
B. 82 किलोमीटर/घंटा
C. 55 किलोमीटर/घंटा
D. 50 किलोमीटर/घंटा

निम्नलिखित राज्यों में से किसके बगीचों में तेजपत्ता, छोटी इलायची, बड़ी इलायची और काली मिर्च उगते हैं?
A. पश्चिम बंगाल
B. गुजरात
C. केरल
D. मध्य प्रदेश

घटपर्णी के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह पौधा कीट, मेंढकों और चूहों को फंसा कर उनका शिकार कर सकता है। 

(B) यह पौधा हमारे देश में नहीं पाया जाता है। 

(C) यह पौधा कीट को खींचने के लिए मोहक आवाज निकालता है। 

(D) इसका आकार घड़े जैसा होता है, जिसका मुँह पत्ती से ढका होता है I कोई भी कीट इसके मुँह के ऊपर पहुंचते ही इसमें फंस जाता है और बाहर नहीं निकल पाता है। 

इनमें सही कथन हैं-
A. A और B
B. A और D
C. A, B और C
D. A, C और D

भारत की आज़ादी से पहले की महात्मा गांधी के जीवन की एक महत्वपूर्ण घटना डाँडी यात्रा है। यह घटना                में घटी थी।
A. 1940
B. 1930
C. 1927
D. 1913

नीचे दिए गए किस रोग के प्रकरण में डॉक्टर रोगियों को गुड़, ऑवला और हरी पत्तियों वाली सब्ज़ियों को खाने की सलाह देते हैं?
A. मियादी बुखार
B. अनीमिया
C. चिकनगुनिया
D. डेंगू 

‘माउन्ट एवरेस्ट’ के विषय में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह हमारे देश का भाग है। 

(B) इसकी चोटी की ऊँचाई 8848.86 मीटर है। 

(C) बछेन्द्री पाल इस पर्वत की चोटी पर कदम रखने वाली भारत की पहली महिला बन गयीं। 

(D) इस पर्वत की चोटी पर हमारे देश का राष्ट्रीय ध्वज सर्वप्रथम 23 मई 1994 की दोपहर को फहराया गया था। 

इनमें सही कथन हैं:

A. A और B
B. B और C
C. A, B और C
D. B, C और D

एक डॉक्टर का घर X पर स्थित है तथा उनका अस्पताल Y पर स्थित है I डॉक्टर के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अत: डॉक्टर पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक पूर्व में 500 मीटर की दूरी पर है, फिर वह B पर जाते हैं जो A के ठीक दक्षिण में 400 मीटर की दूरी पर है, फिर वह C पर जाते हैं जो B के ठीक पश्चिम में 90 मीटर की दूरी पर है और अन्त में वह अपने अस्पताल पर पहुंचते हैं जो C के ठीक उत्तर में 80 मीटर की दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष डॉक्टर के घर की सही दिशा क्या है?
A. उत्तर-पूर्व
B. उत्तर-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. दक्षिण-पश्चिम

रेगिस्तानी ओक नामक पेड़ के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. इसमें पत्तों की जगह काँटे होते हैं। 
B. इसकी उथली जड़ें होती हैं। 
C. यह अपने स्तंभ में जल संग्रहित करता है। 
D. यह 3 मीटर से अधिक लंबा होता है। 

कुड़ुख कहाँ के लोगों की भाषा है?
A. मिजोरम
B. मणिपुर
C. मेघालय
D. झारखंड

गुजरात के निकटवर्ती राज्य कौन से हैं?
A. महाराष्ट्र, कर्नाटक, राजस्थान
B. मध्य प्रदेश, महाराष्ट्र, हरियाणा
C. राजस्थान, मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़
D. महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, राजस्थान

निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का उद्देश्य है?
A. पर्यावरणीय मुद्दों पर जागरूकता का विकास करना
B. बच्चों में सख्यात्मक कौशलों का विकास करना
C. बच्चों में सिर्फ गत्यात्मक कौशलों का विकास करना
D. बच्चों को विशेषज्ञताप्राप्त अध्ययन के लिए तैयार करना  

कक्षा V का पाठ “किसानों की कहानी – बीज की जुबानी” मुख्य प्रश्न के द्वारा – जैसे जो भोजन हम खाते हैं उनको कौन पैदा करता है, शुरू होता है?

मुख्य प्रश्न ____________

(A) बच्चों की सोच को नई दिशाओं में लेकर जाता है।

(B) बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सहायता करता है। 

(C) बच्चों के स्मरण आधारित कौशलों के विकास में सहायता करता है। 

(D) शिक्षक को कक्षा में अनुशासन बनाए रखने में सहायता करता है। 
A. केवल A और B
B. केवल C और D
C. केवल A और C 
D. केवल B और D

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या के लिए सुझावित थीम की उपथीम है?
A. परिवार एवं मित्र
B. हम चीज़ें कैसे बनाते हैं?
C. आवास
D. जानवर और पौधे

पर्यावरण अध्ययन में सार्थकपूर्ण अधिगम निम्नलिखित में से किसके द्वारा नहीं हो सकता है?
A. किस्से और कहानियों द्वारा। 
B. बच्चों को अपने पर्यावरण को खोजने के अवसर देकर। 
C. प्रत्येक उपप्रकरण के प्रारंभ में मुख्य प्रश्नों को पूछकर। 
D. बच्चों को स्मरण आधारित अधिगम में शामिल करके।  

निम्नलिखित में से अधिगम के कौन-से सिद्धांत पर पर्यावरण-अध्ययन आधारित होता है?
A. मूर्त से अमूर्त  
B. अमूर्त से मूर्त
C. वैश्विक से सामान्य
D. अज्ञात से ज्ञात

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन का गुण नहीं होना चाहिए?
A. यह एक एकीकृत विषय क्षेत्र है। 
B. यह संदर्भित है। 
C. यह बाल केंद्रित है। 
D. यह एक विषय क्षेत्र है। 

भोजन किस प्रकार से खराब होता है इससे संबंधित प्रयोग के संचालन में एक पर्यावरण-अध्ययन का शिक्षक बच्चों की सहायता करता है। निम्नलिखित में से क्या इस प्रयोग में प्रक्रिया आधारित सीखने का उद्देश्य नहीं होगा?
A. अवलोकन और सूचना दर्ज करना 
B. विश्लेषण करना 
C. प्रयोग करना 
D. स्मरण करना  

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के लिए ज्ञान की रचना के लिए प्रभावशाली संसाधन नहीं होगा?

(A) वास्तविक जीवन की घटनाएँ

(B) समुदाय सदस्य

(C) कक्षा की चारदीवारी

(D) बच्चों के स्थानीय संसाधनों का उपयोग
A. A और B
B. केवल C
C. केवल C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित में से कौन सी युक्ति/युक्तियों के द्वारा कक्षा 5 के उपविषय “बोलती इमारतें” एक पर्यावरण-अध्ययन के शिक्षक के द्वारा अर्थपूर्ण तरीके से संपादित की जा सकती है। 

(A) मानचित्र और चित्र

(B) व्याख्यान और चर्चा

(C) सर्वे के संचालन उपरांत उस पर चर्चा

(D) बच्चों को नारे लिखने को कहना
A. केवल A और C
B. केवल B और D
C. A, B और D
D. A, C और D

बच्चों के सीखने की प्रगति के वर्णन अभिलेख _________ पर आधारित हैं। 
A. मौखिक तकनीक
B. परियोजना तकनीक 
C. अवलोकन तकनीक
D. अधिन्यास तकनीक

सी. सी. ई. के अनुसार, पर्यावरण अध्ययन में स्व-आकलन संबंधित है- 
A. अधिगम के समान आकलन
B. अधिगम के लिए आकलन
C. अधिगम का आकलन
D. अधिगम के अंदर आकलन

बच्चों के सीखने की प्रगति को आंकने के लिए शिक्षकों के द्वारा अक्सर पोर्टफोलियो का उपयोग किया जाता है। पोर्टफोलियो-

A. बच्चों के सीखने की प्रगति का एक संचयी अभिलेख है। 

B. बच्चों द्वारा अपने कार्यों को प्रदर्शित करने में समर्थ बनाता है। 

C. सिर्फ एक वर्ष में बच्चों के स्कूल में उनकी उपस्थिति से संबंधित एक कथन है। 

D. बच्चे को सीखने और आकलन में सक्रिय भागीदार बनाने में समर्थ करता है। 
A. केवल A और C
B. केवल C और D
C. B, C और D
D. A, B और D

पर्यावरण अध्ययन में बच्चों के लिए संवेदनशील मुद्दों जैसे लैंगिक भेद का अर्थपूर्ण संपादन किस प्रकार किया जा सकता है?
A. बच्चों के मध्य बातचीत का संचालन करके।
B. व्याख्यान का आयोजन करके।
C. व्याख्यान के पश्चात्‌ चर्चा का आयोजन करके।
D. प्रदर्शनी का आयोजन करके।

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के आकलन के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. बंद उत्तर वाले प्रश्न
B. मुक्त उत्तर वाले प्रश्न
C. विस्तारित प्रश्न
D. सृजनात्मक प्रश्न 

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में आकलन का संकेतक होना चाहिए?
A. सहयोग
B. स्मरण करना
C. पेपर पैंसिल परीक्षण
D. पाठ्य-पुस्तकें

निम्नलिखित में से कौन-सा पूर्णतः अनुवांशिकी द्वारा पूर्व निर्धारित होता है?
A. मित्रों का चयन
B. आखों का रंग
C. शैक्षणिक सफलता
D. शिक्षा में रुचि

अधिगम की वह प्रक्रिया क्या कहलाती है जिसमें बच्चे स्कूल जैसी सामाजिक संस्थाओं में प्रवेश करके सीखते हैं?
A. ​परिपक्वता
B. निष्क्रिय सामाजीकरण
C. प्राथमिक सामाजीकरण
D. द्वितीयक सामाजीकरण

कोहलबर्ग के नैतिक-विकास सिद्धांत में दूसरे स्तर “पारंपरिक नैतिकता” की तीसरी अवस्था को क्‍या कहा जाता है?
A. आज्ञापालन और दण्ड अभिविन्यास
B. “अच्छा लड़का” “अच्छी लड़की’ ‘ अभिविन्यास
C. कानून और आदेशपालन अभिविन्यास
D. सामाजिक समझौते और व्यक्तिगत आधार अभिविन्यास

जीन पियाजे के सिद्धांत में, वर्तमान स्कीमा द्वारा परिवेश को समझ पाने की असमर्थता के कारण एक नए स्कीमा की रचना क्या कहलाती है?
A. समायोजन
B. आत्मसातीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

पियाजे के अनुसार कौन-सा संप्रत्यय/कार्यरूप सूचना को संगठित और प्रतिपादित करता है?

A. व्याख्यात्मक प्रतिदर्शक
B. स्कीमा
C. अग्रिम संगठन  
D. संवेदी मुद्रक

रश्मि अपनी कक्षा में विद्यार्थियों के सीखने की क्षमता को ध्यान में रखकर विभिन्‍न प्रकार के कार्यकलापों का उपयोग करती है और सहपाठियों द्वारा अधिगम को बढ़ावा देने के लिए समूह भी बनाती है। निम्नलिखित में से कौन-सा इसका समर्थन करता है?
A. सिग्मंड फ्रॉयड का मनो-यौनिक सिद्धांत
B. लेव वायगोत्सकी का सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धांत
C. लॉरेंस कोहलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत
D. बी.एफ.स्किनर का व्यवहारवादी सिद्धांत

इनमें से कौन-सा अध्यापक द्वारा पाड़ का उदाहरण नहीं है?
A. अनुकरण के लिए कौशलों का प्रदर्शन करना
B. रटना
C. इशारे एवं संकेत
D. सहपाठियों संग साझा शिक्षण

निम्न में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय पद्धति एक संरचनावादी कक्षा के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. बहुआयामी परिप्रेक्ष्यों का प्रोत्साहन
B. सामूहिक सहयोगिता
C. वेधन व दोहराव
D. प्रयोगात्मकता

निम्न में से किसने सामान्य बुद्धि के विचार को नकारा और बुद्धि को अनेक विशिष्ट संसाधन संक्रियाओं के पदों के रूप में परिभाषित किया है?
A. चार्ल्स स्पीयरमैन
B. अल्फ्रेड बिने
C. थियोडोर साईमन
D. हाॅवर्ड गार्डनर

एक संरचनावादी कक्षा में निम्न में से किस पर महत्व दिया जाना चाहिए?
A. संकलनात्मक मूल्यांकन
B. संरचनात्मक मूल्यांकन
C. एक आयामी मूल्यांकन
D. मानकीकृत एवं एक समान मूल्यांकन

वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार ‘निजी संवाद’-
A. बच्चों के आत्मकेंद्रीयता का द्योतक है।  
B. बच्चों के क्रियाकलापों और व्यवहार का अवरोधक है। 
C. जटिल कार्य करते समय बच्चे को उनके व्यवहार संचालन में सहायता देता है। 
D. संकेत देता है कि संज्ञान कभी भी आंतरिक नहीं होता है। 

लड़कियों को गुलाबी कपड़ों और गुड़िया से जोड़ा जाता है और लड़कों को नीले कपड़ों एवं कार से जोड़ा जाता है। यह किस को दर्शाता है?
A. जेन्डर निरंतरता
B. जेन्डर सशक्तिकरण
C. जेन्डर विविधता
D. जेन्डर रूढ़िवादिता

अभिकथन (A) शिक्षा असफल हो जाती है जब बच्चों से यह अपेक्षा की जाती है कि वे प्राप्त ज्ञान को ज्यों का त्यों पुनः उत्पादित करें। 

तर्क (R): जानकारी का पुन: उत्पादन बच्चों के अधिगम का अर्थपूर्ण द्योतक है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

एक संरचनावादी कक्षा में शिक्षक और छात्रों की क्‍या भूमिका होती है?
A. कक्षा में शिक्षक व छात्र दोनों निष्क्रिय होते हैं। 
B. छात्र क्रियाशील होते हैं परन्तु शिक्षक निष्क्रिय होते हैं। 
C. शिक्षक और छात्र दोनों ही सक्रिय होते हैं। 
D. शिक्षक सक्रिय होते है, परन्तु छात्र निष्क्रिय होते हैं। 

एक कक्षा में अध्यापिका भिन्‍न जातियों के समूह वाले अधिगामकर्ताओं के लिए समावेशी वातावरण की रचना कैसे कर सकती है?

(i) अपनी उन अवधारणाओं और पूर्वाग्रहों पर चिंतन करके जो बच्चों के शैक्षिक अनुभव को सीमित करते हैं। 

(ii) कक्षा में बच्चों के अनुभवों की विविधता को सम्मिलित करके। 

(iii) संस्था में समानता की मूल संस्कृति पर बल देकर। 

(iv) छात्रों को प्रोत्साहित करके कि वे स्वयं को मानकीय पाठ्यक्रम के अनुकूल बना लें। 

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (iii)

रमनीक की कक्षा में एक दृष्टि बाधित छात्र है। एक समावेशित कक्षा में इस संदर्भ में उसे कौन से निर्देशात्मक समायोजन करने चाहिए?
A. विविध प्रकार के दर्शनात्मक प्रस्तुतीकरण देना
B. मुद्रित पुस्तकें उपलब्ध कराना
C. त्रि-आयामी मानचित्र और चार्ट जैसे स्पार्शिकि संसाधनों का प्रावधान करना 
D. छोटे मुद्रण वाले कार्यपत्रक प्रदान करना

रीना कक्षा में दी गई किसी भी समस्या को सुलझाने के लिए अलग-अलग तरकीबों से बारे में सोचती है। यह निम्न में से किसका प्रतीक है?

A. मानसिक क्षति
B. कम परिज्ञानता/बोधगम्यता
C. अभिसारी सोच
D. अपसारी सोच

राजू 61 के स्थान पर 16 लिखता है और b और d अक्षरों में अकसर भ्रमित होता है। यह किसके प्राथमिक लक्षण हैं?
A. पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया)
B. स्वलीनता क्रम विकार
C. अधिगम असहायता
D. लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया)

एक समावेशी कक्षा में ‘विशेष’ बच्चों को किस प्रकार सहायता मिल सकती है?

(i) व्यक्तिगत लक्ष्यों का निर्धारण

(ii) प्रतिस्पर्द्धात्मक संस्कृति

(iii) सहयोगात्मक अधिगम

(iv) मानकीकृत निर्देश
A. (i), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (iii), (iv)

एक संरचनावादी प्ररिप्रेक्ष्य में बच्चों को किस प्रकार समझा जाता है?
A. निष्क्रिय प्राणी के रूप में 
B. छोटे वयस्कों के रूप में 
C. दुष्ट जीव के रूप में जिन्हें सभ्य बनाने की ज़रूरत है। 
D. अपने पर्यावरण को समझने की उत्सुकता लिए हुए।  

बच्चों की असफलता के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. बच्चे की असफलता का गुणारोपण हमेशा आनुवंशिक दोषों को किया जा सकता है।
B. बच्चों की असफलता का कारण व्यस्था द्वारा बच्चों की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा करना है।
C. वे माता-पिता जो कभी स्कूल नहीं गए हैं अपने बच्चों की शिक्षा में रुचि नहीं रखते हैं।
D. हाशिए पर रहने वाले समुदायों के बच्चे अकादमिक सफलता प्राप्त करने में सक्षम नहीं हैं।

एक शिक्षिका अपनी प्राथमिक कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. प्रशिक्षण तथा अभ्यास द्वारा
B. प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देकर
C. विषयवस्तु का विद्यार्थियों के जीवन के साथ संबंध स्थापित करके
D. अधिगम की छोटी-छोटी उपलब्धियों के लिए पुरस्कार देकर 

अनुपमा अपनी कक्षा में विज्ञान पढ़ाते हुए गणित के संप्रत्ययों के साथ उनका संबंध बनाती है। इस प्रकार का शिक्षाशास्त्र –
A. अधिगम के स्थानांतरण और अंत: विषयात्मक अधिगम को बढ़ावा देगा। 
B. ज्ञान के अर्जन में रुकावट उत्पन्न करेगा। 
C. अधिगम में रुकावट उत्पन्न करेगा क्योंकि यह छात्रों के बोझ को बढ़ाएगा। 
D. छात्रों में भ्रांतियों को बढ़ावा देगा। 

निम्नलिखित जानकारियाँ किस स्मृति में संगठित होती हैं?

i. बाइक चलाने की प्रक्रिया

ii. धुले कपड़ों को तह करने की प्रक्रिया

iii. 7 वर्ष की उम्र में एक पेड़ पर चढ़ने का अनुभव

A. अल्प अवधि स्मृति
B. दीर्घ अवधि स्मृति
C. संवेदिक स्मृति
D. कार्यकारी स्मृति

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन बच्चों की त्रुटियों को समझने के लिए सही नहीं है?
A. यह कक्षा में छात्रों के ग्रेड और पदों को निर्धारित करने में मदद करता है। 
B. शिक्षक को छात्रों की अवधाराणात्मक समझ से अवगत कराता है। 
C. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में त्रुटि की समझ सार्थक है क्योंकि यह अधिगम प्रक्रिया का सहज हिस्सा है। 
D. यह बच्चों की सोच में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है। 

किस प्रकार की अभिप्रेरणा उन गतिविधियों से जुड़ी है जो अपने-आप में आनंदायक व संतोषजनक है?
A. आंतरिक अभिप्रेरणा
B. गुण विषयक अभिप्रेरणा
C. बाह्य अभिप्रेरणा
D. स्थिति विषयक अभिप्रेरणा

शिक्षक की अपने विद्यार्थियों से अपेक्षाएँ/अपेक्षाओं –
A. उनके अधिगम पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालती हैं। 
B. का विद्यार्थियों के अधिगम से कोई सह-संबंध नहीं है। 
C. विद्यार्थियों के अधिगम और उनकी स्वयं की क्षमता पर किसी प्रकार का प्रभाव नहीं डालती हैं। 
D. बच्चों के अधिगम के लिए एक मात्र निर्धारक हैं। 

‘बाल केन्द्रित’ कक्षा का सृजन कैसे किया जा सकता है?
A. शिक्षार्थियों को उनके निष्पादन के बारे में समय पर प्रतिपुष्टि देकर
B. शिक्षार्थियों को प्रश्न पूछने से हतोत्साहित करके और उन्हें निष्क्रिय रखकर
C. बारम्बार परीक्षा लेकर और शिक्षार्थियों को बीच-बीच में भय की अवस्था में रखकर
D. शिक्षार्थियों में प्रतिस्पर्धा प्रोत्साहित करके 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 क्या प्रस्तावित करती है?

(i) विद्यालय की पाठ्यचर्या की विषयवस्तु में कटौती

(ii) विद्यालय की पाठ्यचर्या के लचीलेपन में वृद्धि 

(iii) रटन्त अधिगम को महत्व देना 

(iv) विवेचनात्मक चिंतन को महत्व देना 

A. (ii), (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (ii), (iii) और (iv)

गीतांजली ने माला बनाने के लिए कुछ मोती खरीदे। उसके पास 10 मोतियों के कुछ पैकेट थे और साथ ही कुछ खुले मोती भी थे I प्रत्येक मोती का मूल्य 50 पैसे था। 10 मोतियों का एक पैकेट खरीदने पर उसे 1 रुपया कम देना पड़ता है I वह मोती इस प्रकार खरीदती है कि कुल मोतियों की संख्या दो अंकों की सबसे बड़ी सम संख्या है। यदि उसे अधिकतम संभव छूट मिलती है, तो उसने दुकानदार को कितने रूपये दिए?
A. 49
B. 32
C. 36
D. 40

जब किसी संख्या को शून्य से विभाजित किया जाता है, तो परिणाम क्या मिलता है?
A. 0
B. वह संख्या स्वयं 
C. 1
D. निर्धारित नहीं किया जा सकता है।

अंक 0, 1, 4 और 7 को बिना दोहराये यदि एक साथ प्रयोग किया जाए तो उससे बनने वाली चार अंकों की सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या का अंतर ज्ञात कीजिए I
A. 6363
B. 7410
C. 6777
D. 7263

निम्नलिखित भिन्नों में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्नों का अंतर ज्ञात कीजिए –

\(3/4,1/2,1/4,2/3,3/5,5/6\)

A. \(1/12\)
B. \(5/12\)
C. \(13/12\)
D. \(7/12\)

फलों के प्रति किलोग्राम मूल्य नीचे दिए गए हैं :

आम: 80.60 रुपये 

सेब: 120.50 रुपये 

तरबूज: 22.50 रुपये 

अंगूर: 110.40 रुपये 

स्नेहा ने \(31/2\) किग्रा तरबूज, 2 किग्रा आम, \(11/2\) किग्रा सेब और \(3/4\) किग्रा अंगूर खरीदे। उसने दुकानदार को 2000 रुपये का एक नोट दिया। उसे कितने रुपये वापिस मिले?

A. 1496 रुपये 
B. 1496.50 रुपये 
C. 1469 रुपये 
D. 1469.50 रुपये 

स्वतंत्रता दिवस पर शिक्षिका ने चॉक के टुकड़े उठाने की प्रतियोगिता का आयोजन किया। विद्यार्थियों को एक निश्चित समय में ज्यादा से ज्यादा चॉक उठाने थे। हीना, लीना, बीना, बिजू और मिगी पाँच सबसे अच्छे विद्यार्थी थे।

1. हीना के पास मिगी से ज्यादा चॉक थे।

2. मिगी, बीना से ज्यादा चॉक इकट्ठा नहीं कर सका।

3. लीना को बीना से कम और मिगी से ज्यादा चॉक मिले।

4. बिजू विजेता है लेकिन हीना दूसरे स्थान पर नहीं है।

दूसरा पुरस्कार किसे मिला?

A. लीना
B. बीना
C. मिगी
D. ज्ञात नहीं किया जा सकता

0.50 और 0.70 के बीच में कितनी दशमलव संख्याएं होंगी?
A. 20
B. 19
C. 1
D. असंख्य

एक समकोण त्रिभुज ABC के लिए निम्नलिखित कथनों को पढ़िए:

(I) एक त्रिभुज में, कोण B, 90 डिग्री है और इसका क्षेत्रफल भुजाओं 6 सेमी और 4 सेमी वाले एक आयत के क्षेत्रफल के समान है।

(II) कर्ण और आधार के बीच का अंतर 6 सेमी और कर्ण और लंब के बीच का अंतर 3 सेमी है।

त्रिभुज ABC के कर्ण की माप के लिए दिए गए सही विकल्प को चुनिए।

A. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (I) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
B. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
C. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा आवश्यक है।
D. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त नहीं है।

एक ठोस आकृति जिसकी सभी सतहें सर्वांगसम हैं। वह आकृति निम्न में से कौन-सी नहीं हो सकती है?
A. घन
B. चतुष्फलक
C. त्रिभुजाकार प्रिज्म
D. अष्टफलक

एक आयताकार कागज़ का क्षेत्रफल 208 वर्ग सेंटीमीटर है और उसका परिमाप 58 सेंटीमीटर है I उसकी लंबाई और चौड़ाई क्या होगी?
A. (14, 14)
B. (16, 13)
C. (15, 14)
D. (14, 15)

मंगलवार को दो दीवार घड़ियां नई दिल्ली मेट्रो स्टेशन पर 21.00 बजे चालू की जाती हैं I दोनों दीवार घड़ियां एक घंटे में क्रमशः 3 मिनट और 5 मिनट तेज हो जाती हैं I दूसरी दीवार घड़ी में कितने बजे होंगे, यदि पहली दीवार घड़ी जो एक घंटे में 3 मिनट तेज हो जाती है, बुधवार को सुबह 6 बजकर 27 मिनट का समय प्रदर्शित करती है?
A. 13:27 घंटे
B. 6:45 घंटे
C. 18:27 घंटे
D. 6:50 घंटे

एक शहर में ऑटो रिक्शा का किराया निम्नानुसार है:

न्यूनतम किराया – 25 रुपये (1.5 किलोमीटर तक)

1.5 किमी से अधिक के लिए – 9.5 रुपये प्रति किलोमीटर

राजू ने घर जाने के लिए शहर से ऑटो रिक्शा लिया जो 7.5 किलोमीटर की दूरी पर है I यात्रा पूरी करने के पश्चात उसे कितना किराया देना होगा?

A. 82 रुपये
B. 125 रुपये
C. 74.25 रुपये
D. 85 रुपये

निम्न में अगली संख्या ज्ञात कीजिए-

2, 3, 4, 6, 6, 9, 8, 12, 10, ______

A. 11
B. 12
C. 14
D. 15

एक कक्षा के 9 विद्यार्थियों की लंबाई निम्नानुसार है:

128 cm, 124 cm, 131 cm, 124 cm, 130 cm, 126 cm, 128 cm, 124 cm, 130 cm

 \( \,+\,Mode/Median\,-\,Mode\) का मान कितना होगा?

A. 62
B. 61
C. 63
D. 64

एक 120 सेमी लम्बी तार को एक आयत का रूप दिया गया जिसकी लम्बाई उसकी चौड़ाई से 2 सेमी अधिक हैI आयत का क्षेत्रफल क्या होगा?
A. 899 वर्ग सेमी
B. 900 वर्ग सेमी
C. 120 वर्ग सेमी
D. 240 वर्ग सेमी

कक्षा I में गणित पढ़ाते समय राधा ने बच्चों को निम्नलिखित संदर्भ द्वारा एक अवधारणा का परिचय दिया। “कार में चार बच्चे थे, फिर एक बच्चा बाहर निकला। अब कार में तीन बच्चे हैं।”

उपर्युक्त संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. बच्चे संवर्धन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
B. बच्चे समुच्चयन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
C. बच्चों में न्यूनन के रूप में घटाव की समझ विकसित होगी।
D. बच्चे संवर्धन और न्यूनीकरण को व्युत्क्रम संक्रिया के रूप में जोड़ेंगे।

प्राथमिक स्तर पर गणित में रचनात्मक आकलन में                            सम्मिलित हैं।
A. गणित में सामान्य त्रुटियों को पहचानना
B. गणित अधिगम में कमियाँ पहचानना और शिक्षाशास्त्र में सुधार करना
C. छात्रों का श्रेणीकरण और वर्गीकरण करना
D. कार्यविधिक ज्ञान को जाँचना

निम्न में से कौन सा गणित पढ़ाने के लिए निगमनात्मक विधि का लक्षण नहीं है?
A. यह विधि छात्रों और शिक्षकों दोनों का समय और शक्ति बचाती है।
B. यह तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर बढ़ावा देती है। 
C. इस विधि में अधिगमकर्ता सामान्य से विशेष की ओर अग्रसर होता है। 
D. इस विधि में अधिगमकर्ता नियमों, सूत्रों को खोजता है और उनका सामान्यीकरण करता है। 
 

गणित की पदानुक्रम प्रकृति है एवं अवधारणाएँ तार्किक रूप से संरचित और संबंधित हैं I निम्न कथनों में से कौन सा/से इसकी व्याख्या के लिए अत्यंत उपयुक्त है/हैंI

(A) योग की अवधारणा के निर्माण के बाद गुणन आता है। 

(B) योग और गुणन पृथक अवधारणाएँ हैं, जो एक दूसरे से स्वतंत्र हैं। 

(C) गणितीय अवधारणाओं का मूल्यांकन केवल योगात्मक मूल्यांकन से होना चाहिए।

(D) संख्या ज्ञान का विकास योग और घटाव की अवधारणा से पहले होना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (b) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a), (b) और (d)
D. (c) और (d)

उच्च गणित की कक्षाओं में छात्राओं की भागीदारी छात्रों की तुलना में कम है, यह निम्नलिखित में से किस कारण से हो सकता है?

(a) छात्राओं की तुलना में पुरुष छात्र गणित में बेहतर होते हैं। 

(b) गणित एक बहुत ही कठिन विषय है और छात्राओं के पास गणित पढ़ने की अभिवृत्ति नहीं होती है।

(c) समाज और शिक्षकों की अपेक्षाएँ लिंग पर आधारित हैं। 
A. (a) और (c)
B.  केवल (b) 
C. केवल (c)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से कौन-से उपकरण अधिगम की कठिनाई की विशिष्ट प्रकृति के निदान में सहायक नहीं है?

(a) कक्षा का अवलोकन

(b) मौखिक प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण

(c) छात्रों का लिखित कार्य

(d) संचयी और उपाख्यानात्मक अभिलेख

(e) योग्यता परीक्षण
A. केवल (a) और (b)
B. केवल (a) और (e)
C. केवल (c) और (d)
D. केवल (e)

34 × 6 को हल करने के लिए, एक विद्यार्थी नीचे दी गई पद्धति का प्रयोग करता है-

(30 + 4) × 6 = (30 × 6) + (4 × 6) = 180 + 24 = 204

उपर्युक्त पद्धति के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान है और वह इसे अपघटन की प्रणाली से संचारित करने में सक्षम है। 
B. यह गुणन की एक मानक कलनविधि नहीं है इसलिए विद्यार्थियों को इसके उपयोग के लिए हतोत्साहित करना चाहिए। 
C. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है। 
D. यह गुणन की समस्या को हल करने की एक तात्कालिक अनुमान और प्रयास (हिट और ट्रायल) प्रणाली है। 

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल गणित में ‘आकार, दिक्स्थान और माप’ के शिक्षण से जुड़े हैं?

(a) सममितियाँ ज्ञात करना और सौंदर्यशास्त्रीय भाव प्राप्त करना।

(b) सांख्यकीकरण (अंकगणितीकरण) अर्थात अंकों को अवधारणाओं; जैसे – क्षेत्रफल, परिमाप आदि से जोड़ना।

(c) शिक्षार्थियों में प्रारंभिक अंकगणित को बढ़ावा देना।

(d) केवल विज्ञान के साथ गणित को समाकलित करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (a) और (d)
B. (a) और (b)
C. (a), (b) और (c)
D. (c) और (d)

सूक्ति “गणित अधिगम का प्रारंभ घर से होता है” का अर्थ है:
A. बच्चों को गणित पढ़ाने का उत्तरदायित्व अभिभावकों का है। 
B. घर और वातावरण में प्रचुरता में संसाधन उपलब्ध होते हैं जिनका उपयोग गणित के अधिगम में प्रभावी ढंग से किया जा सकता है। 
C. गृहकार्य, गणित अधिगम का महत्वपूर्ण हिस्सा है। 
D. अधिगमकर्ताओं के गणितीय कौशलों में वृद्धि के लिए घर में निजी शिक्षक सहायता कर सकते हैं।

जब बच्चों को शाब्दिक प्रश्न हल करने के लिए दिया जाता है तब बहुधा वे टिप्पणी करते हैं, “यदि आप मुझको बताओगे कि कौन सी संक्रिया करनी है, तो मैं हल करूंगा।” इस प्रकार के उत्तर का क्या कारण हो सकता है?
A. बच्चे शाब्दिक प्रश्नों को पसंद नहीं करते हैं और छुटकारा पाना चाहते हैं। 
B. शाब्दिक प्रश्नों के प्रति छात्रों को दुर्भीति होती है। 
C. बच्चों में परिज्ञान कौशल की कमी होती है। 
D. बच्चे आलसी हैं और प्रश्नों को पढ़ना नहीं चाहते हैं।  

प्राथमिक कक्षा में ज्यामिति की नियमित आकृतियां पढ़ाने के लिए अध्यापक ने क्रियाकलापों का एक निश्चित क्रम तैयार किया। उन्हें एक यादृच्छिक क्रम में व्यवस्थित किया गया है। 

(a) छात्र भिन्‍न आकृतियों के विशिष्ट लक्षणों की खोज करते हैं। 

(b) छात्र अपने आस-पास की द्वि-आयाम वाली वस्तुओं को चित्रित करते हैं। 

(c) छात्रों को भिन्‍न आकृतियों के कटे हुए चित्र (कट-आउट) दिए गए हैं और उन्हें कहा गया है कि वे इसके एक समान की (सदृश) वस्तुओं को अपने आसपास पहचानें। 

(d) छात्र आकृतियों को उनके लक्षणों और नामों के अनुसार वर्गीकृत करने में समर्थ हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (b), (c), (d), (a)
B. (c), (b), (a), (d)
C. (d), (a), (b), (c)
D. (c), (d), (b), (a)

कक्षा 2 के छात्रों को संख्याओं का योग पढ़ाने के लिए अध्यापक ने एक क्रिया कलाप का आयोजन किया, जिसमें उसने रंगीन मोतियों का प्रयोग किया। यह क्रियाकलाप छात्रों में निम्न में से किसका विकास करने में सहायक होगा?

a. अनुमान

b. मानसदर्शन (दृश्यीकरण)

c. निरूपण (प्रदर्शन)

सही विकल्प चुनिए:
A. a और b
B. a और c
C. b और c
D. केवल b

एक व्यवकलन प्रश्न 83-56 का कुछ छात्रों ने 33 ​के रूप में उत्तर दिया। छात्रों द्वारा की गई इस अशुद्धि को संबोधित करने के अत्यधिक उपयुक्त कार्यनीति कौन-सी है?
A. अभ्यास के लिए इसी प्रकार के प्रश्न देना। 
B. छात्रों को कहें कि वे समस्या को एक बार दोबारा हल करें और अपने उत्तर की जाँच करना। 
C. उन्हें एक अंक वाली संख्या के उदाहरण दें और बाद में दो अंकों वाली संख्या पर बढ़ना। 
D. संख्याओं के पुनर्समूह (री-ग्रुपिंग) की समझ बनाने के लिए स्थानीय मान की अवधारणा पर पुनः विचार करना।  

कक्षा-1 में प्रकरण “भिन्‍न पदार्थों के मापों की तुलना” का परिचय देने के लिए निम्न में से कौन सा/से अत्यधिक उपयुक्त है?

a. अलग-अलग पदार्थों का अवलोकन करना और तुलना करना

b. अमानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

c. मानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

d. पदार्थों को अध्यारोपित करना और तुलना करना
A. a और b
B. b और c
C. केवल b
D. a और d

निम्न में से कौन-सा/से सही है/हैं?

a. प्राथमिक कक्षा के छात्रों में मानसिक परिकलन कौशल के विकास को प्रोत्साहन दिया जाना चाहिए।

b. केवल ड्रिल और अभ्यास के द्वारा मानसिक परिकलन कौशल को स॒धारा जा सकता है।

c. मानसिक परिकलन कौशल, प्रश्न को हल करने के लिए औपचारिक और अनौपचारिक रणनीतियों के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है I
A. a और c
B. b और c
C. a और b
D. केवल b

नीचे दी गई सूची पर विचार कीजिए:
झील, झरना, तालाब, पहाड़ी, नदी

उपरोक्त सूची में से कौन सा इसमें से भिन्‍न है?
A. झील
B. झरना
C. तालाब
D. पहाड़ी

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. गुजरात में लोग दाल के साथ चपाती खाते हैं और दाल में शक्कर डालते हैं। 

B. केरल में अधिकतर लोग किसी भी करी के साथ टैपिओका खाते हैं। 

C. कश्मीर में लोग नारियल के तेल में बनी समुन्दर की मछली खाते हैं। 

D. गोआ के लोग सरसों के तेल में बनी मछली खाते हैं। 

सही कथन है:
A. A और B 
B. केवल B और C 
C. केवल C और D 
D. A, B और D

नीचे दिए गए पक्षियों की वह कौन सी प्रजाति है जिसकी आंख मानवों की भांति उसके सामने की ओर होती है?
A. टेलर बर्ड
B. बीवर पक्षी
C. इंडियन रॉबिन
D. उल्लू

उस क्षेत्र के गांवों में सामान्य घरों के सही विवरण के साथ स्थानों का मिलान कीजिए। 

A. A – iii, B – v, C – iv, D – i
B. A – iii, B – iv, C – v, D – i
C. A – ii, B – iv, C – v, D – i
D. A – iii, B – iv, C – ii, D – v

हाथियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) हाथी एक साथ समूह में रहते हैं जिसे झुन्ड कहा जाता है। 

(B) हाथियों के झुंड में केवल हथिनियां और बच्चे ही रहते हैं। 

(C) हाथियों के झुंड में कितनी भी मादा हाथी अपने बच्चों के साथ रह सकती हैं। 

(D) नर हाथी 4-5 वर्ष की आयु होने तक ही झुंड में रह सकते हैं, इसके पश्चात्‌ वह अपना झुंड छोड़कर नर हाथियों के झुंड़ों में सम्मिलित हो जाते हैं। 

इनमें सही कथन है-
A. A, B और C
B. B, C और D
C. केवल A और B 
D. A, C और D

कोई व्यक्ति 29 सितम्बर 2019 को एक एक्सप्रेस रेलगाड़ी में सूरत (गुजरात) से नागरकोइल (केरल) जाने के लिए बैठाI यह रेलगाड़ी सूरत से 20:45 बजे चली और 1 अक्टूबर 2019 को 12:45 बजे नागरकोइल पहुंची I यदि सूरत से नागरकोइल के बीच रेल-मार्ग की दूरी 2200 किलोमीटर है, तब इस यात्रा में रेलगाड़ी की औसत चाल क्या थी?
A. 137.5 किलोमीटर/घंटा
B. 82 किलोमीटर/घंटा
C. 55 किलोमीटर/घंटा
D. 50 किलोमीटर/घंटा

निम्नलिखित राज्यों में से किसके बगीचों में तेजपत्ता, छोटी इलायची, बड़ी इलायची और काली मिर्च उगते हैं?
A. पश्चिम बंगाल
B. गुजरात
C. केरल
D. मध्य प्रदेश

घटपर्णी के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह पौधा कीट, मेंढकों और चूहों को फंसा कर उनका शिकार कर सकता है। 

(B) यह पौधा हमारे देश में नहीं पाया जाता है। 

(C) यह पौधा कीट को खींचने के लिए मोहक आवाज निकालता है। 

(D) इसका आकार घड़े जैसा होता है, जिसका मुँह पत्ती से ढका होता है I कोई भी कीट इसके मुँह के ऊपर पहुंचते ही इसमें फंस जाता है और बाहर नहीं निकल पाता है। 

इनमें सही कथन हैं-
A. A और B
B. A और D
C. A, B और C
D. A, C और D

भारत की आज़ादी से पहले की महात्मा गांधी के जीवन की एक महत्वपूर्ण घटना डाँडी यात्रा है। यह घटना                में घटी थी।
A. 1940
B. 1930
C. 1927
D. 1913

नीचे दिए गए किस रोग के प्रकरण में डॉक्टर रोगियों को गुड़, ऑवला और हरी पत्तियों वाली सब्ज़ियों को खाने की सलाह देते हैं?
A. मियादी बुखार
B. अनीमिया
C. चिकनगुनिया
D. डेंगू 

‘माउन्ट एवरेस्ट’ के विषय में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह हमारे देश का भाग है। 

(B) इसकी चोटी की ऊँचाई 8848.86 मीटर है। 

(C) बछेन्द्री पाल इस पर्वत की चोटी पर कदम रखने वाली भारत की पहली महिला बन गयीं। 

(D) इस पर्वत की चोटी पर हमारे देश का राष्ट्रीय ध्वज सर्वप्रथम 23 मई 1994 की दोपहर को फहराया गया था। 

इनमें सही कथन हैं:

A. A और B
B. B और C
C. A, B और C
D. B, C और D

एक डॉक्टर का घर X पर स्थित है तथा उनका अस्पताल Y पर स्थित है I डॉक्टर के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अत: डॉक्टर पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक पूर्व में 500 मीटर की दूरी पर है, फिर वह B पर जाते हैं जो A के ठीक दक्षिण में 400 मीटर की दूरी पर है, फिर वह C पर जाते हैं जो B के ठीक पश्चिम में 90 मीटर की दूरी पर है और अन्त में वह अपने अस्पताल पर पहुंचते हैं जो C के ठीक उत्तर में 80 मीटर की दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष डॉक्टर के घर की सही दिशा क्या है?
A. उत्तर-पूर्व
B. उत्तर-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. दक्षिण-पश्चिम

रेगिस्तानी ओक नामक पेड़ के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. इसमें पत्तों की जगह काँटे होते हैं। 
B. इसकी उथली जड़ें होती हैं। 
C. यह अपने स्तंभ में जल संग्रहित करता है। 
D. यह 3 मीटर से अधिक लंबा होता है। 

कुड़ुख कहाँ के लोगों की भाषा है?
A. मिजोरम
B. मणिपुर
C. मेघालय
D. झारखंड

गुजरात के निकटवर्ती राज्य कौन से हैं?
A. महाराष्ट्र, कर्नाटक, राजस्थान
B. मध्य प्रदेश, महाराष्ट्र, हरियाणा
C. राजस्थान, मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़
D. महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, राजस्थान

निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का उद्देश्य है?
A. पर्यावरणीय मुद्दों पर जागरूकता का विकास करना
B. बच्चों में सख्यात्मक कौशलों का विकास करना
C. बच्चों में सिर्फ गत्यात्मक कौशलों का विकास करना
D. बच्चों को विशेषज्ञताप्राप्त अध्ययन के लिए तैयार करना  

कक्षा V का पाठ “किसानों की कहानी – बीज की जुबानी” मुख्य प्रश्न के द्वारा – जैसे जो भोजन हम खाते हैं उनको कौन पैदा करता है, शुरू होता है?

मुख्य प्रश्न ____________

(A) बच्चों की सोच को नई दिशाओं में लेकर जाता है।

(B) बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सहायता करता है। 

(C) बच्चों के स्मरण आधारित कौशलों के विकास में सहायता करता है। 

(D) शिक्षक को कक्षा में अनुशासन बनाए रखने में सहायता करता है। 
A. केवल A और B
B. केवल C और D
C. केवल A और C 
D. केवल B और D

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या के लिए सुझावित थीम की उपथीम है?
A. परिवार एवं मित्र
B. हम चीज़ें कैसे बनाते हैं?
C. आवास
D. जानवर और पौधे

पर्यावरण अध्ययन में सार्थकपूर्ण अधिगम निम्नलिखित में से किसके द्वारा नहीं हो सकता है?
A. किस्से और कहानियों द्वारा। 
B. बच्चों को अपने पर्यावरण को खोजने के अवसर देकर। 
C. प्रत्येक उपप्रकरण के प्रारंभ में मुख्य प्रश्नों को पूछकर। 
D. बच्चों को स्मरण आधारित अधिगम में शामिल करके।  

निम्नलिखित में से अधिगम के कौन-से सिद्धांत पर पर्यावरण-अध्ययन आधारित होता है?
A. मूर्त से अमूर्त  
B. अमूर्त से मूर्त
C. वैश्विक से सामान्य
D. अज्ञात से ज्ञात

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन का गुण नहीं होना चाहिए?
A. यह एक एकीकृत विषय क्षेत्र है। 
B. यह संदर्भित है। 
C. यह बाल केंद्रित है। 
D. यह एक विषय क्षेत्र है। 

भोजन किस प्रकार से खराब होता है इससे संबंधित प्रयोग के संचालन में एक पर्यावरण-अध्ययन का शिक्षक बच्चों की सहायता करता है। निम्नलिखित में से क्या इस प्रयोग में प्रक्रिया आधारित सीखने का उद्देश्य नहीं होगा?
A. अवलोकन और सूचना दर्ज करना 
B. विश्लेषण करना 
C. प्रयोग करना 
D. स्मरण करना  

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के लिए ज्ञान की रचना के लिए प्रभावशाली संसाधन नहीं होगा?

(A) वास्तविक जीवन की घटनाएँ

(B) समुदाय सदस्य

(C) कक्षा की चारदीवारी

(D) बच्चों के स्थानीय संसाधनों का उपयोग
A. A और B
B. केवल C
C. केवल C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित में से कौन सी युक्ति/युक्तियों के द्वारा कक्षा 5 के उपविषय “बोलती इमारतें” एक पर्यावरण-अध्ययन के शिक्षक के द्वारा अर्थपूर्ण तरीके से संपादित की जा सकती है। 

(A) मानचित्र और चित्र

(B) व्याख्यान और चर्चा

(C) सर्वे के संचालन उपरांत उस पर चर्चा

(D) बच्चों को नारे लिखने को कहना
A. केवल A और C
B. केवल B और D
C. A, B और D
D. A, C और D

बच्चों के सीखने की प्रगति के वर्णन अभिलेख _________ पर आधारित हैं। 
A. मौखिक तकनीक
B. परियोजना तकनीक 
C. अवलोकन तकनीक
D. अधिन्यास तकनीक

सी. सी. ई. के अनुसार, पर्यावरण अध्ययन में स्व-आकलन संबंधित है- 
A. अधिगम के समान आकलन
B. अधिगम के लिए आकलन
C. अधिगम का आकलन
D. अधिगम के अंदर आकलन

बच्चों के सीखने की प्रगति को आंकने के लिए शिक्षकों के द्वारा अक्सर पोर्टफोलियो का उपयोग किया जाता है। पोर्टफोलियो-

A. बच्चों के सीखने की प्रगति का एक संचयी अभिलेख है। 

B. बच्चों द्वारा अपने कार्यों को प्रदर्शित करने में समर्थ बनाता है। 

C. सिर्फ एक वर्ष में बच्चों के स्कूल में उनकी उपस्थिति से संबंधित एक कथन है। 

D. बच्चे को सीखने और आकलन में सक्रिय भागीदार बनाने में समर्थ करता है। 
A. केवल A और C
B. केवल C और D
C. B, C और D
D. A, B और D

पर्यावरण अध्ययन में बच्चों के लिए संवेदनशील मुद्दों जैसे लैंगिक भेद का अर्थपूर्ण संपादन किस प्रकार किया जा सकता है?
A. बच्चों के मध्य बातचीत का संचालन करके।
B. व्याख्यान का आयोजन करके।
C. व्याख्यान के पश्चात्‌ चर्चा का आयोजन करके।
D. प्रदर्शनी का आयोजन करके।

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के आकलन के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. बंद उत्तर वाले प्रश्न
B. मुक्त उत्तर वाले प्रश्न
C. विस्तारित प्रश्न
D. सृजनात्मक प्रश्न 

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में आकलन का संकेतक होना चाहिए?
A. सहयोग
B. स्मरण करना
C. पेपर पैंसिल परीक्षण
D. पाठ्य-पुस्तकें

निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह दर्शाता है कि विकास सीधे सिर से पैर तक होता है?
A. शीर्षाभिमुख सिद्धांत
B. समीपदूराभिमुख सिद्धांत
C. विशिष्टता से संबंधित सिद्धांत
D. मात्रात्मक परिवर्तन सिद्धांत

राघव जब शिशु था तब उसे माता-पिता के स्नेह से वंचित रहना पड़ा। बाल्यावस्था के आगे के चरण में उसे बहुत संवेदनशील अध्यापक मिले। फिर भी उसे लोगों पर विश्वास करने में परेशानी होती है और वह जोख़िम लेने का साहस नहीं दिखा पाता है। राघव के विषय में विकास का कौन-सा मुद्दा एकदम स्पष्ट रूप से वर्णित होता है?
A. निरन्तरता – अनिरन्तरता का मुद्दा  
B. आरंभिक – बाद के अनुभवों का मुद्दा 
C. प्रकृति – पालन-पोषण का मुद्दा 
D. एकरूपता – वैयक्तिकता का मुद्दा 

वह खेल जो बच्चों को दूसरों के विचारों, विश्वासों, और भावनाओं को समझने में सहायक होता है, क्या कहलाता है?
A. कल्पनाशीलता वाला खेल 
B. समानांतर खेल 
C. एकांगी खेल 
D. स्वतंत्र एकाकी खेल 

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत में नैतिक तर्कणा के किस चरण पर छात्र मान लेते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए नियम एक समान प्रकार से लागू किये जाने चाहिए और प्रत्येक व्यक्ति का निजी कर्तव्य है कि वे उनका पालन करें?
A. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास 
B. दण्ड और आज्ञापालन अभिविन्यास 
C. अनुदेशन उद्देश्य अभिविन्यास 
D. सामाजिक-क्रम अनुरक्षण अभिविन्यास 

अपने लंबे मगर कम चौड़े गिलास में नीबू पानी के स्तर की ओर इशारा करते हुए सारा अपनी बहन को चिढ़ाती है कि उनके पिताजी ने उसे ज़्यादा नींबू पानी दिया है। उसकी बहन किसी भी तरह की प्रतिक्रिया नहीं देती है, क्योंकि उसने अपने पिता को उसके गिलास से सारा के गिलास में नींबू पानी डालते हुए देखा है और वह जानती है कि दोनों गिलासों में नींबू पानी की मात्रा एक समान है। इस संदर्भ में सारा क्या प्रदर्शित करती है?
A. केन्द्रीकरण 
B. जीववाद 
C. क्रमबद्धता 
D. वर्ग समावेशन 

पियाजे के अनुसार, विकास की किस अवस्था में बालक वस्तुओं के लिए प्रतीकों का इस्तेमाल करने लगते हैं और तार्किक मानसिक समझ उभरने लगती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक काल 
B. मूर्त संक्रियात्मक काल
C. उत्तर संक्रियात्मक काल
D. औपचारिक संक्रियात्मक काल

अमन एक पहेली के टुकड़ों को ठीक से लगाने की कोशिश कर रहा है, लेकिन वह सही जगह पर सही हिस्सों को व्यवस्थित करने के लिए संघर्ष करता है। कैसे, क्या, क्यों के रूप में उसकी माँ उसे संकेत प्रदान करती है। लेव वायगोत्सकी के सीखने के सिद्धांत के अनुसार सीखने की यह प्रक्रिया क्या करेगी?
A. बच्चे को हत्तोंसाहित करेगी। 
B. उसे आक्रमक बना देगी। 
C. अधिगम के लिए पाड़ का काम करेगी।  
D. सीखने में मदद नहीं करेगी। 

वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार ‘सहायक खोज’ किस में सहायक है?
A. संज्ञानात्मक द्वंद्व 
B. सहपाठी-सहयोग 
C. उत्प्रेरक-प्रतिक्रिया सहचर्य 
D. पुनर्बलन 

हावर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि के सिद्धान्त के अनुसार, निम्नलिखित में से किसका प्रयोग दृष्टिगत जगत को सही तरह से अनुभव करने की योग्यता और अपने आरंभिक अनुभवों में परिवर्तन लाने की योग्यता के लिए किया जाता है?
A. शारीरिक-गतिबोधक बुद्धि 
B. स्थानिक बुद्धि 
C. तार्किक-गणितीय/गणन बुद्धि 
D. अंतः वैयक्तिक बुद्धि 

हेतल घर में गुजराती बोलती है और इस भाषा को पढ़ने और लिखने में उसका प्रवाह है। उसके विद्यालय में शिक्षा का माध्यम हिन्दी है, वह यह भाषा नहीं जानती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार इस स्थिति में विद्यालय को क्या करना चाहिए?

A. हेतल को विद्यालय में सिर्फ़ हिन्दी बोलने के लिए कहना चाहिए।
B. बहुभाषावाद की संस्कृति सृजित करने के लिए सभी बच्चों को एक-दूसरे की मातृभाषा का सम्मान करने के लिए कहना चाहिए।
C. अध्यापकों को हेतल से कहना चाहिए कि उसने जो कुछ भी घर में सीखा है, उसे भूल जाए।
D. हेतल को उस अनुभाग में भेज देना चाहिए जिसमें निर्देश का माध्यम अंग्रेजी है।

जेन्डर – 
A. जन्म के समय निर्धारित होता है।
B. आनुवंशिक विशिष्टताओं द्वारा पूर्व निर्धारित होता है।
C. सामाजिक सरंचनाओं द्वारा आरोपित होता है।
D. एक आन्तरिक गुण है।

अभिकथन (A) : अध्यापक के द्वारा आकलन और मूल्यांकन के विविध तरीकों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

तर्क (R) : मूल्यांकन का उद्देश्य अच्छा निष्पादन करने वाले विद्यार्थियों को शेष कक्षा से पृथक करना है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी प्रगतिशील कक्षा की विशेषता नहीं है? 
A. बच्चों की सक्रिय रूप से सहभागिता 
B. लचीला समूह पठन 
C. गतिशील अध्यापक 
D. दण्ड और पुरस्कार का प्रयोग 

राशि ने बच्चों की अवधारणाओं के प्रति समझ का आकलन करने के लिए एक नई विधि का प्रयोग किया। उसने बच्चों से कहा कि वे एक उत्तर के लिए जितना संभव हो अधिक से अधिक प्रश्न बनाएँ। शिक्षण-अधिगम का यह उपागम – 
A. बाल केन्द्रित है।
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित है।
C. उपदेशात्मक है।
D. कंठस्थीकरण पर केंद्रित है।

एक समावेशी कक्षा में, सहयोगात्मक प्रणाली और सहयोजक अधिगम को – 
A. अत्यधिक हतोत्साहित करना चाहिए।
B. सक्रियता से प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. यह रुढ़िबद्ध धारणाओं का निर्माण करते हैं।
D. यह अधिगम प्रतिफलों को सभी के लिए कम करते हैं।

अध्यापक को अपनी कक्षा में सुविधा वंचित वर्ग से आने वाले बच्चों के लिए क्या करना चाहिए?
A. विद्यालय से बाहर अतिरिक्त मदद लेने के लिए कहना चाहिए।
B. विद्यार्थियों के लिए विशेष अनुभाग बनाने चाहिए।
C. योग्यता आधारित समूह बनाने चाहिए।
D. सहयोगात्मक समूह बनाने चाहिए जो अधिगम के संवर्द्धन के लिए समूह विविधता का इस्तेमाल कर सकें।

एक विद्यार्थी जिसे ADHD (अवधान-न्यूनता अतिक्रियाशीलाता विकार) है, को समावेशित करने के लिए कौन-सी कक्षा प्रभावशाली है?
A. उच्च संरचना कक्षा जहाँ मुख्यतः शिक्षण मौखिक अनुदेश से होता है।
B. कक्षा जहाँ लचीली समय-सारणी और बैठने की व्यवस्था है और विद्यार्थी अपनी रूचि अनुसार स्वयं कार्य करते हैं।
C. कक्षा जहाँ विद्यार्थी पूरे समय निर्धारित सीट पर बैठते हैं।
D. कक्षा जहाँ अध्यापक उच्च चिन्तन स्तरीय कार्य जटील अनुदेशन द्वारा होता है।

एक नवीन परिस्थिति में दूसरों की तुलना में अधिक अपसारी चिंतन करने वाले व्यक्ति की बुद्धि का वर्गीकरण क्या है?
A. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि 
B. व्यवहारिक बुद्धि 
C. सृजनात्मक बुद्धि 
D. प्रकृतिवादी बुद्धि 

वह छात्र जिन्हें पठन वैकल्य है उन्हें मुख्यतः किसमें दिक्कत आती है?
A. पढ़ने व लिखने में 
B. गतिशीलता में 
C. चित्र बनाने में 
D. सुनने में 

बच्चों के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?

(i) बच्चे वैज्ञानिक शोधकर्ता बनने के लिए पैदा होते हैं।

(ii) बच्चे पर्यावरण के सक्रिय अन्वेषक हैं।

(iii) बच्चे वयस्कों की तरह सोचते हैं – लेकिन उनसे कम।

(iv) बच्चे सामाजिक अन्तःक्रिया द्वारा अपने परिवेश से अर्थ सृजित करने के लिए पैदा होते हैं। 

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii)
C. (i), (ii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

विद्यार्थियों के काम में त्रुटियों के विश्लेषण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. विद्यार्थियों को श्रेणीबद्ध करना और योग्यता समूहों में पृथक्कीकरण करना।
B. बच्चों की सोच या विचार प्रक्रिया को समझना।
C. विद्यार्थियों को किसी भी तरह की गलती करने के लिए फटकारना।
D. विद्यालय में अध्यापकों की क्षमता की तुलना करना।

अधिगम किसके द्वारा प्रभावित होता है?

i. मनोवैज्ञानिक कारकों से

ii. सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों से

iii. विद्यालय से संबंधित कारकों से

iv. अध्यापक से संबंधित कारकों से

सही विकल्प चुनें।

A. (i)
B. (i), (ii) 
C. (i), (ii), (iii) 
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

कक्षा में विद्यार्थियों को त्यौहारों को मनाने के अपने अनुभवों को साझा करने के अवसर देना और उसके आधार पर सूचना निर्मित करने को बढ़ावा देना किसका उदहारण है?
A. व्यवहारवाद
B. प्रत्यक्ष निर्देशन
C. सामाजिक संरचनावाद
D. पाठ्य-पुस्तक आधारित अध्यापन

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 सुझाती है कि कक्षा अधिगम को पाठ्यपुस्तकों तक सीमित करने के बजाय अधिगम और शिक्षा –
A. तथ्यों और ज्ञान के कंठस्थीकरण पर आधारित होनी चाहिए।
B. प्रत्येक तीन माह के बाद विद्यार्थियों की विषयवस्तु को बढ़ा देना चाहिए।
C. खोजबीन और समालोचनात्मक चिंतन के विकास पर केन्द्रित होनी चाहिए।
D. परीक्षाओं के लिए सीखने पर केन्द्रित होनी चाहिए।

स्मृति विषयक युक्ति कौन-सी है?
A. वह तकनीक जो याद करने में मदद करती है।
B. संवेगों के नियमन के लिए तकनीक।
C. एक प्रभावशाली व्यवहारवादी युक्ति।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदहारण है।

अनुज कक्षा तीन को पर्यावरण अध्ययन पढ़ाता है। वह हमेशा अपने विद्यार्थियों को किसी भी विषय से परिचित कराने के एकदम बाद मस्तिष्क उद्देलन करवाता है।

यह युक्ति निम्नलिखित में से किसे समुन्नत करेगी?

i. रटकर सीखना 

ii. दृष्टिकोण जानना 

iii. समालोचनात्मक चिंतन 

iv. खोज-बीन 

A. (i), (iv) 
B. (i), (iii), (iv) 
C. (ii), (iii) 
D. (ii), (iii), (iv) 

कथन (A) : सभी बच्चे परीक्षाओं में अच्छे अंक लाएँ, यह सुनिश्चित करने के लिए बच्चों में असफलता का भय और उपलब्धि का दबाव पैदा नहीं करना चाहिए।

कारण (R) : अर्थपूर्ण अधिगम हो सके, इसके लिए महत्वपूर्ण है कि बच्चे शारीरिक और भावात्मक सुरक्षा महसूस कर सकें।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है और (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक विद्यार्थी अलिज़ा जिसका नियंत्रण केन्द्र आन्तरिक है, परीक्षा में असफल होने के लिए किसे जिम्मेदार ठहराएगी?
A. उसकी योग्यता में कमी 
B. परीक्षा प्रश्न पत्र में कठिनाई 
C. दुर्भाग्य 
D. अध्यापक का उसके प्रति पूर्वाग्रह/पक्षपात 

एक अध्यापिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित रहें। उसे क्या करना चाहिए?
A. उसे कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना चाहिए और बच्चों में तुलना करनी चाहिए।
B. बच्चों में डर और चिन्ता पैदा करनी चाहिए।
C. भौतिक पुरस्कार देने चाहिए।
D. बच्चों में जिज्ञासा प्रोत्साहित करनी चाहिए और सीखने के आनंद को अभिप्रेरित करना चाहिए।

निम्नलिखित विशेषताओं वाली गुप्त संख्या ज्ञात कीजिए:- 

(i) इसमें तीन अंक हैं।

(ii) वह 2, 3, 7 से विभाजित हो सकती है लेकिन 5 से नहीं।

(iii) यह सबसे छोटी तीन अंकीय संख्या है जिसमें (ii) में दी गई विशेषता है तथा इसके पहले और आखिरी अंक का योग बीच के अंक के बराबर है।

A. 210
B. 231
C. 132
D. 462

एक किलोमीटर का 2/5 किसके बराबर है?
A. 300 मीटर 
B. 400 मीटर 
C. 500 मीटर 
D. 450 मीटर 

25351 और 3255 में 5 के सभी अंकित मानों और स्थानीय मानों का योग कितना होगा?  
A. 5100  
B. 5120  
C. 5025 
D. 5125 

फ्लोरा फिशिंग कंपनी हर महीने 9000 किग्रा ताज़ी मछली पकड़ती है। ताजी मछली का विक्रय मूल्य 30 रुपये/किग्रा है और सूखी मछली का विक्रय मूल्य 120 रुपये/किग्रा है लेकिन जब ताजी मछली सूख जाती है तो यह अपने वजन की \(1 3 \) रह जाती है। यदि फ्लोरा सूखी मछली बेचती है, तो उसे ताजी मछली बेचने की तुलना में कितना अधिक धन मिलेगा?
A. 108000 रुपये 
B. 27000 रुपये 
C. 360000 रुपये 
D. 90000 रुपये 

एक स्कूल के कुल विद्यार्थियों का \(4 7 \) भाग लड़कियाँ हैं और शेष भाग लड़के हैं। यदि लड़कियों की संख्या, लड़कों की संख्या से 211 अधिक है, तब स्कूल में लड़कों की संख्या कितनी है?
A. 1477
B. 844
C. 211
D. 633

एक ईंट जिसकी लंबाई 20 सेमी, चौड़ाई 10 सेमी और मोटाई 5 सेमी है, का मूल्य 4 रुपये है। प्रवीण एक दीवार बनाना चाहता है जिसके आयाम इस प्रकार हैं : 1 मीटर ऊँचाई, 1 मीटर लंबाई और 5 सेमी मोटाई। इस दीवार को बनाने के लिए ईंटों पर कितनी राशि खर्च करनी होगी?
A. 400.00 रुपये
B. 300.00 रुपये
C. 200.00 रुपये
D. 100.00 रुपये

‘दो संख्याओं का गुणनफल उनके क्रमों को पलटने पर भी समान रहता है’, यह गुणधर्म कहलाता है:
A. साहचर्य गुण
B. क्रमविनिमेय गुण
C. व्युत्क्रम गुण
D. तत्समक गुण

यदि एक वृत्त के व्यास को दोगुना कर दिया जाए, तो नई परिधि और पुराने वृत्त की परिधि का अनुपात कितना होगा?
A. 2 ∶ 1 
B. 1 ∶ 2 
C. 1 ∶ 4 
D. 4 ∶ 1 

कक्षा 5 का विद्यार्थी मनोज, माया के घर दूध लेने गया जो उसके घर की उत्तर दिशा में 500 मीटर की दूरी पर है। घर वापिस आने के बाद वह स्कूल गया जो उसके घर की पूर्व दिशा में 1 किलोमीटर की दूरी पर है। स्कूल में उसे अपने घर से दोनों स्थानों तक रास्ता बनाने के लिए कहा गया। उसने कागज़ पर सबसे पहले एक बिंदु बनाकर उसे ‘H’ नाम दिया जो उसके घर को दर्शाता है, फिर उसने माया के घर के लिए ‘M’ और स्कूल के लिए ‘S’ बिंदु बनाया। इनमें से सबसे उपयुक्त प्रदर्शन कौन सा है?
A. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
B. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के नीचे अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
C. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ के बराबर है।
D. ‘S’ बिंदु ‘H’ और ‘M’ बिंदुओं के बीच में है।

एक वर्ग का परिमाप 48 सेमी है। एक आयत का परिमाप, इस वर्ग के परिमाप के बराबर है। आयत की लंबाई, आयत की चौड़ाई से 4 सेमी अधिक है।

वर्ग तथा आयत के क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) कितना है?

A. 4 
B. 48 
C. 84 
D. 8 

एक शिक्षिका कक्षा 1 के बच्चों को कुछ चित्र दिखाती है और उसमें हो रही घटनाओं के अनुसार उन्हें क्रम में लगाने के लिए कहती है

(1) क्रिकेट खेलना,

(2) नहाना,

(3) भोजन करना,

(4) किताबें पढ़ना,

इस गतिविधि के द्वारा

A. शिक्षिका ‘समय’ और घटनाओं के क्रम की अवधारणा को नहीं पढ़ा सकती क्योंकि ये घटनाएं किसी भी क्रम में हो सकती हैं।
B. शिक्षिका केवल समय की अवधारणा विकसित कर सकती है।
C. शिक्षिका घटनाओं के क्रम की अवधारणा को विकसित कर सकती है।
D. शिक्षिका कार्यों को क्रम से करने की अच्छी आदत विकसित कर सकती है।

एक घनाभकार डिब्बा 14 सेमी लंबा, 11 सेमी चौड़ा और 8 सेमी ऊंचा है। एक घनाकार डिब्बे की भुजा 11 सेमी है। नेहा इन डिब्बों में 1 सेमी भुजा वाले घन पैक करना चाहती हैं। घनाकार डिब्बों में पैक किए जा सकने वाले घनों की संख्या घनाभकार डिब्बे में पैक किए गए घनों की संख्या से कितनी अधिक है?
A. 99 
B. 100 
C. 98 
D. 101 

दीपू अपने कमरे की चारों दीवारें रंगना चाहता है। सभी दीवारें आयताकार हैं और आमने-सामने की दीवारों का माप समान है। यदि दीवारों का आकार 4 मीटर × 3.5 मीटर और 4.5 मीटर × 3.5 मीटर तथा दीवारों को रंगने की लागत 22 रुपये प्रति वर्ग मीटर है, तो दीवारों को रंगने की कुल लागत कितनी होगी?
A. 1309 रुपये
B. 1232 रुपये
C. 1386 रुपये
D. 654.50 रुपये

नई दिल्ली से भोपाल जाने वाली 4 रेलगाड़ियों के छूटने और पहुंचने का समय नीचे दिया गया है :- 

सारणी के अनुसार कौन-सी रेलगाड़ी भोपाल पहुंचने में सबसे अधिक समय लेगी?

A. भोपाल शताब्दी 
B. NDLS VSKP AP SPL 
C. NDLS TVC SF SPL 
D. KLK SNSI SF SPL 

ईशा के चाचा का घर उसके घर से 150 किलोमीटर की दूरी पर है। एक लीटर पेट्रोल से वह 15 किलोमीटर चल सकती है और एक लीटर पेट्रोल 95.00 रुपये का है। उसके पास 2500.00 रुपये हैं। यदि वह कार से अपने चाचा के घर जाती है और ज़रूरत के हिसाब से पेट्रोल भरवाकर वापिस भी आती है तो उसके पास कितने रुपये बचेंगे?
A. 350 रुपये 
B. 500 रुपये
C. 600 रुपये
D. 1550 रुपये  

निम्न में, वैन हिले सिद्धांत के अनुसार कौन सा क्रम ज्यामितीय स्तर के लिए सही है?
A. पहचान करना, संबंध बनाना, विश्लेषण, निगमन, स्वयंसिद्धता
B. पहचान करना, विश्लेषण, संबंध बनाना, निगमन, स्वयंसिद्धता
C. विश्लेषण, पहचान करना, निगमन, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता
D. विश्लेषण, निगमन, पहचान करना, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन गणित की प्रकृति के बारे में सही नहीं है?
A. यह दिक्स्थान, परिमाण और माप का विज्ञान है।
B. गणितीय ज्ञान सटीक, व्यवस्थित, तार्किक है।
C. गणितीय भाषा अच्छी तरह से परिभाषित और स्पष्ट है।
D. गणित में सभी प्रमेय और अभिगृहीत प्रमाणित तथ्य है।

एक गणित की परीक्षा में सुश्री फातिमा ने एक प्रश्न सम्मिलित किया, “यदि दो संख्याओं का योग 17 है, तो संख्याएं क्या हैं?”

यह ____________ का एक उदाहरण है।

A. बहुविकल्पी चयन प्रश्न
B. संदर्भात्मक प्रश्न
C. बंद सिरे वाले प्रश्न
D. मुक्त सिरे वाले प्रश्न

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें: 

A. मानदंड – संदर्भित आकलन विद्यार्थियों का किसी मापदंड के आधार पर मूल्यांकन करना है।

B. मानक – संदर्भित आकलन नैदानिक परीक्षण और उपचारात्मक शिक्षण में उपयोगी है।

A. केवल कथन B सही है।
B. केवल कथन A सही है।
C. कथन A और B दोनों गलत हैं।
D. कथन A और B दोनों सही हैं।

मनप्रीत के पास अच्छी गणितीय तर्कणा है, इसलिए उसके पास कौन सी क्षमता होगी?
A. तार्किक और व्यवस्थित रूप से सोचने की क्षमता
B. परिभाषा को पुनःस्मरण करने की क्षमता
C. त्रुटिहीन गणना करने की क्षमता
D. सही गणितीय सूत्रों को याद करने की क्षमता

कोठारी आयोग (1964-66) के अनुसार,
A. कक्षा I से कक्षा X तक के छात्रों के लिए गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए, जो कि सामान्य शिक्षा का हिस्सा हो।
B. यह केवल कल्पना है कि गणित छात्रों में मानसिक कौशल, अनुशासन, सांस्कृतिक, सामाजिक और नैतिक मूल्यों को विकसित करता है।
C. गणित, छात्रों में विश्लेषणात्मक तर्क, चिंतन, आत्मविश्वास और मनोभावों को विकसित करता है।
D. प्रत्येक छात्र गणित में अमूर्तता नहीं समझ सकता है, अतः कक्षा आठवीं (VIII) के बाद इसे वैकल्पिक विषय के रूप में रखना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा संख्या ज्ञान के विकास से संबंधित नहीं है?
A. पंक्तिबद्धता
B. पदानुक्रम समावेशन
C. वर्गीकरण
D. आत्मकेन्द्रित

गणितीय भाषा सहायक होती है:

a. समस्या-समाधान कौशल को विकसित करने में

b. सम्प्रेषण और वाचन कौशल को विकसित करने में

c. तार्किक (विवेचन) कौशल को विकसित करने में

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (b)
B. केवल (b)
C. केवल (c)
D. (a) और (c)

एक कक्षा II के छात्र को जब 56 + 42 को हल करने के लिए कहा गया तो उसने इसे निम्न प्रकार से हल किया-

56 + 42 = 50 + 40 + 6 + 2 = 90 + 8 = 98

एक गणित अध्यापक के रूप में आपकी इस छात्र के प्रति क्या प्रतिक्रिया होगी?

A. छात्र को प्रश्न हल करने के लिए अपनी स्वयं की रणनीति अपनाने के लिए हतोत्साहित करना।
B. छात्र को डाँटना क्योंकि यह प्रक्रिया स्तंभ विधि से योग को सीखने में सहायता नहीं करती है।
C. छात्र को निर्देश दें कि वह देखे कि अन्य छात्रों ने समस्या कैसे हल की और उनसे सहायता लेकर समस्या को सही विधि से हल करे।
D. छात्र की प्रशंसा करें कि उसने प्रश्न को हल करने के लिए वैकल्पिक रणनीति का उपयोग किया क्योंकि इससे रचनात्मकता और आलोचनात्मक चिंतन में वृद्धि होती है।

निम्न में से कौन-सा सहयोगिक और सक्रिय अधिगम को प्रोत्साहित करता है?
A. छात्र कक्षा में हुए विचार-विमर्श द्वारा विकसित मापदंडों के आधार पर आकृतियों का वर्गीकरण करते हैं।
B. शिक्षक दो अंकों वाली संख्याओं की गुणन की प्रक्रिया शेयर (साझा) करते हैं और छात्रों को उसी प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
C. छात्रों को निर्देश देते हैं कि वे प्रश्नों का हल घर पर करें और उसे अध्यापक के पास जमा करें।
D. प्रत्येक छात्र को गणितीय खेल और पहेलियां उपलब्ध कराना और उन्हें उनके उत्तरों को साझा करने के लिए कहना।

एक अध्यापिका छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न देती है।

निम्न संख्याओं के युग्मों में बड़ी संख्या पर घेरा लगाइए।

a. 9 × 3 या 9 ÷ 3

b. 9 × 0.3 या 9 ÷ 0.3

c. 0.9 × 0.3 या 0.9 ÷ 0.3

इस प्रकार के प्रश्न का उपयोग अध्यापिका किस लिए कर सकती है?

A. पूर्ण संख्याओं में गुणन और विभाजन के आकलन के लिए।
B. नैदानिक परीक्षा के रूप में इसका उपयोग दशमलव संख्याओं में गुणन और विभाजन के दोषों को संबोधित करने के लिए किया जा सकता है।
C. यह आँकने के लिए कि क्या छात्र को 3 और 9 के पहाड़े याद हैं।
D. पूर्ण संख्याओं की तुलना के लिए।

निम्न में से कौन-सी गणितीय प्रक्रिया नहीं है?
A. समस्या-समाधान
B. दृश्यीकरण
C. निरूपण
D. अनुकूलन

प्राथमिक स्तर पर शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को शामिल किया जाना चाहिए क्योंकि –
A. छात्रों द्वारा शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को प्रभावी रूप से समझने, प्रतिपादित करने और हल करने की क्षमता अर्जित करना महत्वपूर्ण कौशल है।
B. ये गणित की भाषा पढ़ाने का एकमात्र साधन है।
C. शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) का निरंतर प्रयोग विद्यार्थियों को अंग्रेज़ी भाषा में निपुण बनाता है।
D. ये हल करने में आसान होती हैं इसलिए विद्यार्थियों को गणित में बेहतर अंक प्राप्त करने में मदद करती हैं।

गणित शिक्षण में “साँप और सीढ़ी” के खेल का उपयोग अत्यधिक उपयुक्त होगा, उन अवधारणाओं को विकसित करने के लिए जो ________ से संबंधित हैं। 
A. मापन
B. संख्याओं
C. आकृतियों
D. ज्यामिति

निम्नलिखित में से कौन सा चरण बच्चों में प्रतिमान (पैटर्न) के अवधारणात्मक विकास का उच्चतम स्तर प्रदर्शित करता है?
A. पैटर्न की पहचान करना।
B. पैटर्न का विस्तार करना।
C. पैटर्न की नकल करना।
D. नए पैटर्न का सृजन करना।

कक्षा V में पाठ ‘किसके जंगल’ पर चर्चा करने के लिए अध्यापिका ने सूर्यमणि के सच्चे किस्से को सुनाया, जिसमें उसने एक केंद्र तोरांग की स्थापना की थी जो कि देखता था – 

(a) भूमि और जीविका की समस्याएं 

(b) भुखमरी की समस्याएं

(c) वनों की समस्याएं

(d) कुड़ुख संकृति की समस्याएं

A. केवल A 
B. B और C 
C. A और D 
D. केवल D 

निम्नलिखित में से किससे सहयोगात्मक भावना से कार्य करने का अभिप्राय सीखा जा सकता है – 
A. परिवार 
B. खेल और परिवार 
C. परिवार, समाज और खेल 
D. प्रतियोगिताएं आयोजित करना 

निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक कीट नहीं है?
A. चींटी
B. दीमक 
C. भृंग
D. मधुमक्खी 

वलसाड शहर, हैदराबाद शहर (तेलंगाना राज्य) के सापेक्ष किस दिशा में स्थित है?
A. दक्षिण पश्चिम 
B. उत्तर  
C. पश्चिम 
D. उत्तर पश्चिम

निम्नलिखित में से कौन-सी मुद्रा अबू धाबी में प्रचलित है? 
A. डॉलर 
B. रुपए 
C. दिरहम 
D. टका 

‘चेराव’ नृत्य में व्यक्ति बाँस की डंडियों को पकड़ कर युग्मों में एक-दूसरे के आमने-सामने ज़मीन पर बैठते हैं। जैसे ही ढोल बजता है, बाँस को जमीन पर पीटा जाता है। नर्तक बाँस की डंडियों के अंदर और बाहर पैर रखते हैं (कूदते हैं) और ताल पर नृत्य करते हैं। निम्नलिखित में से कहाँ पर ‘चेराव’ नृत्य किया जाता है?
A. मणिपुर 
B. मिज़ोरम 
C. असम 
D. ओडिशा 

छत के ऊपर से वर्षा जल का संरक्षण किया गया और इसे भूजल के पुनर्भरण के लिए उपयोग किया गया। इस पारंपरिक विधि का उपयोग, निम्नलिखित में से किस राज्य में किया गया था?
A. मध्य प्रदेश 
B. राजस्थान 
C. पंजाब 
D. बिहार 

भारत के निम्नलिखित राज्यों में से ब्रह्मपुत्र नदी कहाँ से होकर बहती है?
A. असम और मिज़ोरम 
B. मेघालय 
C. अरुणाचल प्रदेश और असम 
D. त्रिपुरा और मणिपुर 

भावी पीढ़ी के समाजीकरण में परिवार की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। इस परिस्थिति में परिवार माध्यम है – 
A. प्राथमिक समाजीकरण का 
B. द्वितीयक समाजीकरण का
C. प्राथमिक और द्वितीयक समाजीकरण का
D. तृतीयक समाजीकरण का

वातावरण को बचाने की आवश्यकता के लिए हुए कई आंदोलनों को समर्थन मिला है। निम्नलिखित में से किसने 1970 के चिपको आंदोलन में निर्णायक भूमिका निभाई है?
A. वंदना शिवा 
B. सुंदरलाल बहुगुणा 
C. मेधा पाटकर 
D. बाबा आम्टे 

महाराष्ट्र, मध्यप्रदेश और गुजरात में बड़े बाँधों के निर्माण के कारण स्थानीय व्यक्तियों को अपने प्राकृतिक आवास को छोड़ना पड़ा। इस प्रकार की गतिविधि को क्या कहते हैं?
A. स्थानांतरण
B. अप्रवासन
C. पलायन
D. विस्थापन

हम पके हुए भोजन को खुला या बिना फ्रिज में रखे लंबी अवधि के लिए नहीं छोड़ना चाहिए। निम्नलिखित में से कौन-सा कारक पके हुए भोजन को खराब करने के लिए उत्तरदायी है?
A. कीट 
B. विषाणु 
C. फफूँद 
D. जीवाणु 

प्रत्येक भोज्य पदार्थ के पैकेट पर उसे पैक (बंद) करने की तिथि दी जाती है, क्योंकि 

A. प्रत्येक भोज्य पदार्थ की अपनी शेल्फ आयु होती है। 

B. भोज्य पदार्थ के प्रसंस्करण और पैकिंग की अवधि में कई परिरक्षकों का उपयोग किया जाता है।

C. कुछ निश्चित समय के पश्चात इसमें रोगाणु उत्पन्न हो सकते हैं जो भोज्य पदार्थ को खराब कर देते हैं।

D. हमें उन भोज्य पदार्थों का सेवन नहीं करना चाहिए, जिसकी समाप्ति तिथि समाप्त हो चुकी है। 

A. A, B C और D 
B. A, B और C 
C. A, B और D 
D. केवल B और C 

मच्छरों के प्रजनन की रोकथाम के लिए कई विधियाँ प्रस्तावित की जाती हैं। निम्नलिखित में से वह विधि ज्ञात कीजिए जो कि मच्छरों के प्रजनन को नहीं रोकती है। 
A. कूलर के पानी को सप्ताह में कम से कम दो बार बदलें 
B. तालाब और पानी इकट्ठा होने वाले स्थानों में मछली डालें, जो कि मच्छरों के लार्वा को खा लें।
C. मच्छरदानी का प्रयोग करें।
D. यदि किसी स्थान पर पानी इकट्ठा हो गया है, तो तेल का छिड़काव करें।

दस्त के रोगियों को चिकित्सक परामर्श देते हैं, वे अधिक मात्रा में उबाल कर ठंडा किया हुआ पानी जिसमें चुटकी भर नमक व थोड़ी सी चीनी मिली हो, पिए क्योंकि – 

A. केवल चीनी वाला पानी आँत नहीं सोख सकती है।

B. चीनी और नमक वाला सम्मिश्रण सरलता से सोखा जा सकता है।

C. उबालने पर पानी जीवाणु रहित हो जाता है।

A. A, B और C 
B. केवल B 
C. केवल C 
D. केवल B और C 

कक्षा III में ‘हमारा भोजन’ नामक अध्याय को पढ़ाते समय शिक्षक जोसेफ विद्यार्थियों से आपस में चर्चा करने को कहते हैं कि उन्होंने कल क्या खाया था।

इस चर्चा का क्या उद्देश्य है?

A. अपने साथियों से साझा करना कि उन्होंने क्या खाया 
B. भोजन की विविधता के पहलुओं को साझा करना 
C. संतुलित आहार क्या है, इसकी चर्चा करना 
D. साझा करना कि क्या खाना सामान्य है 

कक्षा 4, पांचवां अध्याय ‘अनिता एवं मधुमक्खियां’ में अनिता खुशवाहा नाम की एक लड़की की सच्ची कहानी है जिसमें उसका वर्णन एक ‘बालिका सितारा’ के रूप में उजागर किया गया है। इस प्रकार की पहल का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य क्या है?
A. दर्शाना कि लड़कियाँ कैसे खुश होती हैं एवं उनको प्रोत्साहित करने पर अत्यधिक बल देना
B. यह दर्शाना कि नारी शक्ति किस प्रकार गतिशील है तथा समानता एवं सशक्तिकरण को प्रदर्शित करती है।
C. दर्शाना कि किस प्रकार लड़कियां अनभिज्ञ होती हैं एवं उन्हें उचित मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है।
D. दर्शाना की किस प्रकार लड़कियाँ परिवार एवं समाज पर बोझ होती हैं।

कक्षा 4 के अध्याय ‘दुनिया मेरे घर में’ नामक कहानी अक्षय के बारे में है, जो बताता है कि कैसे उसकी दादी उसे अनिल के घर कुछ भी खाने या पीने के लिए मना करती हैं। इस कहानी से बच्चों को कौन-सी महत्वपूर्ण शिक्षा मिलती है?
A. हमारे समाज में समानता और सामंजस्य का अस्तित्व 
B. जाति भेदभाव एवं अस्पृश्यता का अस्तित्व 
C. साम्प्रदायिकता का अस्तित्व 
D. धार्मिक भेदभाव का अस्तित्व 

निम्नलिखित में से कौनसा कथन ईवीएस में सहकर्मी मूल्यांकन को परिभाषित करता है?
A. यह शिक्षा एवं ज्ञानवर्धन पर विद्यार्थी के स्वयं के आकलन पर केंद्रित है।
B. यह विद्यार्थी के कार्य करते समय उस पर ध्यान केंद्रित करता है।
C. यह विद्यार्थियों पर तब ध्यान केंद्रित करता है जब वह दूसरे विद्यार्थियों का आकलन युग्मों में या समूह में करता है। 
D. यह विद्यार्थियों के समूह में शिक्षा एवं प्रगति पर ध्यान केन्द्रित करता है।

कक्षा III के अध्याय ‘हम चीज़े कैसे बनाते हैं’ में दीपाली की कहानी किस पर केंद्रित है? 
A. शारीरिक श्रम की मर्यादा की अवधारणा 
B. समान कार्य के लिए समान पारिश्रमिक/वेतन की अवधारणा 
C. घरेलू कामकाज में लैंगिक भेदभाव की अवधारणा 
D. व्यवसाय की अवधारणा 

मौखिक इतिहास, समाज के विशिष्ट समूहों के अनुभवों का समन्वय करने का महत्वपूर्ण साधन है। इस संदर्भ में, इंगित कीजिए कि कौन-सा कथन इसके उपयोग को सबसे अच्छी तरह दर्शाता है।
A. शिक्षक छात्रों को भारत की स्वतंत्रता से संबंधित ऐतिहासिक तथ्यों को मौखिक रूप से याद करने को कहते हैं।
B. शिक्षक छात्रों से भारत के इतिहास का मौखिक प्रस्तुतीकरण करने को कहते हैं।
C. शिक्षक अपने छात्रों से उनके दादा-दादी/नाना-नानी के स्वतंत्रता संग्राम के अनुभवों के एकत्र करने को कहते हैं।
D. शिक्षक छात्रों से प्रसिद्ध स्वतंत्रता सेनानियों के नामों की सूची मौखिक रूप से प्रस्तुत करने को कहते हैं।

स्थान-विशेष को समझने के लिए बच्चों को मानचित्र बनाने की कला का ज्ञान आवश्यक है। प्रस्तुत वाक्यों में से कौनसा मानचित्र के बारे में सही है?

A) मानचित्र सदैव यह मानकर बनाया जाता है कि व्यक्ति किसी स्थान को ज़मीन से देख रहा है।

B) वस्तुओं, दीवारों, सड़कों आदि के लिए हम चिन्हों का प्रयोग करते हैं।

C) हम वास्तविक दूरियाँ नाप कर उन्हीं को दर्शाते हैं।

D) मानचित्र में उत्तर दिशा सदैव ऊपर के हाशिए पर होती है।

A. A & C 
B. B & D 
C. C & D 
D. A & D 

निम्नलिखित में से कौनसा संसाधन जल के अभाव एवं किसी क्षेत्र पर इसके प्रभाव की चर्चा का सर्वोत्तम माध्यम है?
A. पाठ्य पुस्तकें 
B. श्रव्य साधन 
C. विश्वकोष 
D. स्रोत समाचार पत्र के लेख

विद्यार्थियों के EVS सीखने के संदर्भ में, निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. विद्यार्थी ‘रिक्त पात्र’ अथवा ‘कोरे कागज’ की भाँति होते हैं जिनको जानकारी व ज्ञान से भरना होता है जो एक विद्यालय ही दे सकता है।
B. सभी विद्यार्थी एक समान होते हैं तथा सीखते समय उनकी प्रतिक्रिया एक जैसी होती है।
C. विद्यार्थी रैखिक रूप से सीखते हैं। अतः नया ज्ञान पिछले तथ्यों व जानकारी से ही प्राप्त होता है।
D. विद्यार्थियों के सीखने का तरीका सर्पिल/पेंचदार होता है। प्रत्येक बच्चा अद्वितीय होता है। वह परिस्थितियों से सीखना व प्रतिक्रिया अपने ढंग से देता है।

विद्यार्थियों के सीखने का मूल्यांकन करने के लिए फाइल या पोर्टफोलियो एक महत्वपूर्ण उपकरण है। निम्न में से कौन-सा वाक्य पोर्टफोलियो को सर्वाधिक उपयुक्त तरीके से परिभाषित करता है?
A. विद्यार्थियों के विषय में जानकारी उनके स्वाभाविक परिवेश में एकत्र होती है। इसका आधार पढ़ाने की क्रिया में शिक्षक का अवलोकन हो सकता है।
B. इसमें एक निश्चित समय में एकत्र व विश्लेषित किए गए आंकड़े होते हैं।
C. व्यवस्थित ढंग से विशेष व्यवहार को अंकित करना जिससे विशिष्ट पहलू पर ध्यान केन्द्रित हो सके।
D. एक निश्चित समय में विद्यार्थी के कार्यों को एकत्र करना – अधिकतर दिन-प्रतिदिन के कार्य या विद्यार्थी के सर्वोत्तम कार्य को चुन लेना।

कक्षा में अक्सर द्वन्द्व की परिस्थिति होती हैं। जब कोई छात्र किसी सामाजिक-सांकृतिक विषय पर चर्चा प्रारंभ करता है, तब एक शिक्षक के रूप में आपकी क्या प्रतिक्रिया होगी?
A. आप छात्र से कहेंगे की ध्यान भंग न करे एवं अध्ययन के विषय पर ध्यान केन्द्रित करे।
B. छात्र से कहेंगे कि वह कक्षा के उपरान्त आपसे इस विषय पर चर्चा करे।
C. छात्र से कहेंगे कि वह अपने माता-पिता से पूछे व विद्यालय में इस विषय को न उठाए।
D. छात्र से कहेंगे कि अपने अनुभव साझा करे और कक्षा में इस विषय पर संबोधन करे।

एक अध्यापिका की इच्छा है कि उसके छात्रों में वनस्पतियों के बारे में समझ व ज्ञान विकसित हो, इसके लिए उसे निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. वह छात्रों से पौधों के नाम कंठस्थ करके कक्षा में बताने को कहे।
B. छात्रों से कहे की वह विभिन्न प्रकार के पौधों के बारे में अपने माता-पिता से पूछे।
C. छात्रों को अपने साथ विद्यालय के बगीचे में चलने को कहे तथा वहाँ पर सभी पौधों की पहचान करने को कहे।
D. छात्रों से कहे कि वह स्वयं वीडियो देखकर पौधों की पहचान करें।

कक्षा 3 के छात्रों को ‘संचार के माध्यम’ विषय पढ़ाते समय फ़राह अपने छात्रों में अन्वेषण को प्रोत्साहित करने के लिए निम्न में से कौन-सी नीतियों का उपयोग करेंगी?

A. छात्रों से कहेंगी कि वे संचार के माध्यमों के चित्र एकत्र करें व उन्हें वर्गीकृत करें।

B. संचार के माध्यमों पर एक वीडियो दिखाएँगी।

C. छात्रों से कहेंगी कि वे संचार के माध्यमों पर अपने अनुभव बताएँ एवं उन पर चर्चा करें।

D. संचार के माध्यमों पर एक पावर पॉइंट प्रस्तुतीकरण दिखाएँगी। 

A. A तथा B 
B. A तथा D 
C. A तथा C 
D. केवल A 

कक्षा 3 के अध्याय ‘ऊँची उड़ान’ में पक्षियों के विषय पर चर्चा करते हुए, शिक्षक टीना छात्रों से कहती हैं कि वे अपने आस-पास पक्षियों व उनकी विशेषताओं का अवलोकन करें। इस क्रियाकलाप का लक्ष्य है – 
A. छात्रों में पक्षियों से संबंधित जानकारी का आधार विकसित करना।
B. छात्रों में पक्षियों के बारे में ज्ञान का आधार विकसित करना।
C. छात्रों में पक्षियों के प्रति रुचि विकसित करना। 
D. छात्रों में पक्षियों के बारे में वैज्ञानिक समझ विकसित करना। 

सीमा, एक EVS अध्यापिका, छात्रों को अपने आस-पास की वस्तुओं को संग्रहित करने के लिए कहती हैं। उन वस्तुओं, जैसे-धातु का पैन, स्टील की चम्मच, प्लास्टिक की चम्मच आदि को पानी की बाल्टी में डालकर देखें कि वे तैरती हैं अथवा डूबती हैं। छात्रों ने पूछा कि स्टील की चम्मच क्यों डूबी और प्लास्टिक की चम्मच क्यों तैरती रही? वे छात्रों को ‘घनत्व’ के बारे में बताना आवश्यक नहीं समझतीं, क्योंकि – 
A. वे घनत्व का प्रत्यय याद नहीं रख पायेंगे। 
B. वे घनत्व की वैकल्पिक अवधारणाएं बना लेंगे।
C. वे घनत्व उच्च कक्षाओं में पढेंगे। 
D. वे घनत्व को समझने की लिए उससे संबंधित क्रियाकलाप नहीं कर सकते। 

निपुण भारत मिशन का उद्देश्य यह है कि जब बच्चा                      , तो उसे पढ़ने-लिखने में दक्षता प्राप्त हो।
A. स्कूल में प्रवेश करे
B. कक्षा 3 तक पहुँचे
C. कक्षा 6 तक पहुँचे
D. कक्षा 8 तक पहुँचे

यह देखकर कि उनका बेटा रवि पढ़ने में रुचि रखता है और 3 साल की उम्र में पढ़ सकता है, उसके माता-पिता ने उसे बहुत सारी किताबें दिलवाईं। अपने माता-पिता के प्रोत्साहन के कारण, रवि की पढ़ाई उसकी उम्र के अनुसार बहुत उन्नत थी।

उपरोक्त उदाहरण से विकास के किस सिद्धांत का अनुमान लगाया जा सकता है?

A. विकास पूर्वानुमेय पथ का अनुसरण नहीं करता है। 
B. विकास समीपस्थ है। 
C. विकास शीर्षाभिमुख है। 
D. विकास आनुवंशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर अंत:क्रिया का परिणाम है।

विकास की किस अवधि में स्वतंत्रता की स्थापना, पहचान का विकास और अमूर्त सोच में से प्रत्येक विशेषता शामिल है?
A. मध्य बाल्यावस्था
B. उत्तर बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रारंभिक वयस्कता

समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. संस्कृतियों में समाजीकरण का एक समान तरीका है। 
B. समाजीकरण एक जटिल प्रक्रिया है जिसमें कई संस्थाएँ बच्चों को उनके जीवन काल में कई बार प्रभावित करती हैं। 
C. मीडिया और परिवार समाजीकरण की द्वितीयक एजेंसियां हैं। 
D. द्वितीयक समाजीकरण सबसे पहले तब होता है जब बच्चे अपनी व्यक्तिगत पहचान सीखते हैं और भाषा सीखते हैं।

निम्नलिखित में से किस सिद्धांतकारी ने नैतिक तर्क के अध्ययन के लिए संज्ञानात्मक विकासात्मक दृष्टिकोण (उपागम) का उपयोग किया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. जीन पियाजे
C. जॉन तुरील
D. माइकल ओसेरो

“बच्चे दुनिया को लेकर अपनी समझ को सक्रिय रूप से निर्मित करते हैं” यह कथन किस ने प्रस्तावित किया था?
A. इ. एल. थॉर्नडाइक
B. बी. एफ. स्किनर
C. जीन पियाजे
D. इवान पावलोव

शिक्षण-अधिगम के संदर्भ में, निम्न में से कौन-सी तकनीक को लेव वायगोत्सकी ने समर्थन नहीं दिया है?
A. सहकारात्मक अधिगम
B. पाड़ प्रदान करना
C. सहायक अधिगम
D. प्रतिपादक शिक्षण

एक पहेली के टुकड़ों की व्यवस्था करते समय मीठी अपने कार्यों को निर्देशित करने के लिए जोर से बोलती है। लेव वायगोत्स्की ने स्व-नियमन के लिए इस तरह की भाषा के उपयोग को ____के रूप में संदर्भित किया है। 
A. अहंकेंद्रित संवाद
B. निजी संवाद
C. सामाजिक संवाद
D. तर्कहीन संवाद

लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, नैतिक विकास के किस चरण में व्यक्ति विवेक के स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांतों द्वारा सही कार्य को परिभाषित करते हैं जो कानून और सामाजिक समझौते की परवाह किए बिना सभी मानवता के लिए मान्य हैं?
A. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
B. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास 
C. सामाजिक व्यवस्था अनुरक्षण अभिविन्यास
D. सहायक उद्देश्य अभिविन्यास

एक प्रगतिशील कक्षा में, एक शिक्षक बच्चों को एक सामान्य अधिगम के कार्य को प्राप्त करने के लिए समूहों में काम करने की सुविधा प्रदान करता है। यह छात्रों के बीच ________ को बढ़ावा देगा।
A. प्रतियोगिता
B. सहयोगी अधिगम
C. विरोध
D. निराशा

हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि के सिद्धांत में निम्नलिखित में से कौन-सा बुद्धि प्रकार शामिल है?
A. विश्लेषणात्मक, भाषाई, स्थानिक
B. रचनात्मक, विश्लेषणात्मक, व्यावहारिक
C. भाषाई, तार्किक-गणितीय, संगीतज्ञ
D. द्रव, क्रिस्टलीकृत, सामान्य

बच्चों में लैंगिक रूढ़िवादिता को तोड़ने के लिए निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
A. अन्य लिंग के बच्चों के साथ संयुक्त प्रयास
B. बिना रूढ़िबद्ध गतिविधियों में लगे वयस्कों के लिए अनावरण
C. ‘लड़कियां कला में अच्छी होती हैं’ और ‘लड़के गणित में उत्कृष्ट होते हैं’ जैसे सामान्य कथन बोलना
D. विभिन्न लिंगों की ‘जन्मजात क्षमताओं’ और ‘क्षमताओं की सामाजिक धारणा’ के बारे में आलोचनात्मक चर्चा

अभिकथन (A): एक शिक्षक को कक्षा में व्यक्तिगत भिन्नताओं को पूरा नहीं करना चाहिए।

कारण (R): प्रगतिशील शिक्षा का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि सभी बच्चों को एक समान तरीके से निर्देश दिया जाए और मानक तरीकों से मूल्यांकन किया जाए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

मूल्यांकन के संदर्भ में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 में छात्रों के लिए किस प्रकार का रिपोर्ट कार्ड प्रस्तावित किया गया है?
A. रिपोर्ट कार्ड जो दूसरों की तुलना में छात्र के सापेक्ष प्रदर्शन को निर्दिष्ट करते हैं। 
B. वर्ष के दौरान कागज और पेंसिल परीक्षण में छात्रों के प्रदर्शन का रिपोर्ट कार्ड
C. 360 डिग्री बहुआयामी रिपोर्ट कार्ड
D. योगात्मक एक-आयामी रिपोर्ट कार्ड

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न समालोचनात्मक चिंतन का आकलन करेगा?
A. (a + b)² के लिए सूत्र क्या है?
B. मीथेन का रासायनिक सूत्र लिखिए।
C. भोजन की कमी के विभिन्न कारण क्या हो सकते हैं?
D. हिमनद की निक्षेपण विशेषता क्या कहलाती है?

एक भाषा कक्षा में, डिस्लेक्सिया से पीड़ित छात्रों के सफल निष्कर्ष के लिए निम्नलिखित में से किस रणनीति से बचना चाहिए?
A. हस्तलिखित कार्य जमा करने के लिए सख्त समय सीमा निर्धारित करना।
B. कक्षा में नोट-लेने के बजाय वॉयस-रिकॉर्डर की अनुमति देना।
C. हस्तलिखित के बजाय टाइप किए गए और मुद्रित दत्त कार्य की अनुमति देना।
D. व्यक्तिगत गति से पढ़ने और लिखने के अवसर प्रदान करना।

अधिगम संबंधी वह कठिनाई जिसमें अधिक समय तक ध्यान केन्द्रित न हो पाए, आवेगशीलता हो और निराशाओं के प्रति कम सहिष्णुता हो, निम्नलिखित में से किसकी ओर इशारा करती है?
A. अवधान-न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
B. स्वलीनता
C. दृश्य बाधित
D. गुणजवैकल्य

निम्नलिखित में से वह कौन सी स्थिति है जिसमें तार्किकता, अधिगम, समस्या समाधान के साथ-साथ व्यवहार समायोजन, जिसमें सामाजिक और व्यवहारिक कौशल सम्मलित है, महत्त्वपूर्ण रूप से बाधित रहता है?
A. श्रवण क्षति
B. दृश्यात्मक क्षति
C. गति (संचालन) क्षति
D. बौद्धिक क्षति

अभिकथन (A): समावेशन से तात्पर्य है कि अधिगम में कठिनाई महसूस करने वाले विद्यार्थी सामान्य विद्यालय में पृथक रूप से सीखें।

कारण (R): इस प्रकार की रणनीति अधिगम में कठिनाई महसूस करने वाले विद्यार्थीयों को समाज में प्रतिभागिता के लिए तैयार करती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा सृजनात्मकता का महत्त्वपूर्ण कारक नहीं है?
A. मौलिकता
B. अभिसारी चिंतन
C. प्रवाह
D. लचीलापन

एक सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में ज्ञान के क्या-क्या स्रोत होंगे?

(i) समाचार पत्र

(ii) सहपाठी

(iii) पाठ्यपुस्तक

(iv) लोक कथाएँ

A. (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iii)
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

अधिगमकर्ताओं की ‘सक्रिय संलग्नता’ के लिए क्या आवश्यक है?

(i) अन्वेषण और पूछताछ

(ii) पुनरुत्पादन और प्रत्यास्मरण

(iii) संप्रयोग और चिंतनशीलता

(iv) वाद विवाद और चर्चा

A. (i),(ii), (iv)
B. (i), (iii), (ii)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

अधिगमकर्ताओं को एक संसाधन-समृद्ध वातावरण में अधिकतम स्वतंत्रता की अनुमति देना और अपने लिए स्वयं ही ज्ञान की संरचना हेतु सुसाध्य करना, किस उपागम की ओर इशारा करता है?
A. अन्वेषण अधिगम
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित अधिगम
C. प्रतिपादक शिक्षण
D. व्यवहारवादी शिक्षण

बच्चों में वैकल्पिक धारणाएं:
A. निर्मित होना असामान्य है।
B. पूर्णरूप से विसंगत और त्रुटिपूर्ण हैं।
C. उनके अंतः प्रज्ञाजन्य (सहज ज्ञान) सिद्धांतों को दर्शाती हैं।
D. अध्यापिका द्वारा ध्यान नहीं दी जानी चाहिए।

अभिकथन (A) : किशोरों को कक्षा में चर्चा और वाद-विवाद के लिए ढेर सारे मौके प्रदान करने चाहिए।

कारण (R) : सहयोगात्मक अधिगम, अर्थ के निष्कर्ष और विभिन्न विचारों को सांझा करने का अवसर देता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक परिवर्तन को प्रोत्साहित करने के लिए एक शिक्षिका को –
A. यंत्रवत याद करने के लिए लंबे अनुच्छेद देने चाहिए।
B. ऐसी विषयवस्तु देनी चाहिए जो मध्यम रूप से चुनौतीपूर्ण हो और स्कीमा में संशोधन की माँग करे।
C. असम्बद्ध खण्डों में जानकारी प्रस्तुत करनी चाहिए।
D. ऐसे कार्य देने चाहिए जो बच्चों के वर्तमान संज्ञानात्मक स्तर से अत्यधिक उच्च हों।

योग्यता की _________ धारणा का आशय है कि सफलता पाने के लिए प्रयास सार्थक भूमिका निभाते हैं।
A. प्रतिस्पर्द्धात्मक
B. सत्वात्मक
C. वृद्धिशीलात्मक
D. परिहार आधारित

एक संरचनात्मक कक्षा में ऐसे क्रियाकलापों का इस्तेमाल होगा जो _________ हो।

(i) औसत रूप से कठिन

(ii) पाठ्य सामग्री के प्रत्यास्मरण पर आधारित

(iii) पुनरावृत्तीय और यांत्रिक

(iv) सामूहिक कार्य

A. (ii), (iii)
B. (i), (ii)
C. (i), (iv)
D. (i), (ii), (iii)

एक विद्यार्थी को _________ का अहसास होगा, यदि वह सफलता का आरोपण आंतरिक मानता है और ________ का अहसास होगा यदि वह असफलता का आरोपण बाह्य मानता है।
A. दुश्चिन्ता, राहत
B. शर्म, आभार
C. गर्व, क्रोध
D. आभार, प्रसन्नता

माध्यमिक कक्षा में एक नई अवधारणा को पढ़ाते समय, एक शिक्षक को निम्नलिखित में से किसका अनुसरण करना चाहिए?
A. सुनिश्चित करना कि अवधारणा छात्रों के लिए बिल्कुल अलग है।
B. नई अवधारणा के साथ छात्र जो पहले से जानते हैं उससे संबंधित करना।
C. छात्रों को तैयार नोट्स देना और उन्हें याद करने के लिए कहना।
D. सुनिश्चित करना कि छात्र अवधारणा के बारे में चर्चा में अपने सामाजिक-सांस्कृतिक ज्ञान को साझा नहीं करते हैं।

“हड़प्पा” के निवासी निम्न में से किससे संबंधित थे?
A. काँस्य युग से
B. ताँबा (ताम्र) युग से
C. पीतल युग से
D. लौह युग से

दिए गए कथनों (A) तथा (B) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए

कथन (A): इतिहासकार समय को केवल घंटों, दिन या वर्षों के बीतने के रूप में देखते हैं।

कथन (B): समय सामाजिक और आर्थिक संगठन में आने वाले परिवर्तन को दर्शाता है।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है पर (B) गलत है।
D. (A) गलत है पर (B) सही है।

‘अल-हिन्द’ पुस्तक को किसने लिखा?
A. अल-इदरिसी
B. अल-बिरूनी
C. अल-ज़रूनी
D. अल-दुहैल

आठवीं और अठारहवीं सदी के मध्य विभिन्न क्षेत्रों में साझी वास्तुकला शैलियां पाई जाती हैं क्योंकि:-
A. ​बड़े साम्राज्यों के निर्माण ने विभिन्न क्षेत्रों को एक साथ लाया जिसके परिणामस्वरूप कलाओं और शैलियों का परस्पर संकरण हुआ।
B. संक्रमण की आवश्यकता के कारण शक्तिशाली साम्राज्य की भव्य कृतियों का दोहराव हुआ।
C. सम्राट विभिन्न क्षेत्रों में अपना प्रभुत्व जमाने के लिए अपनी वास्तुकला का प्रसार करना चाहते थे।
D. अपनी स्वामी-भक्ति को प्रकट करने के लिए छोटे राजाओं द्वारा बड़े साम्राज्य की वास्तुशैली नकल की गई।

निम्न कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): आज से लगभग 2000 साल पहले चरक नाम के एक वैद्य पैदा हुए थे। उन्होंने कहा था कि मनुष्य के शरीर में 360 हड्डियांँ होती हैं।

कथन (B): दांतों, जोड़ और उपास्थियों को गिनकर चरक इस संख्या पर पहुंँचे थे।

A. A और B दोनों सही हैं।
B. A और B दोनों गलत हैं।
C. A सही है और B गलत है।
D. B सही है और A गलत है।

निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए:

A. a – iii, b – i, c – ii, d – iv
B. a – iii, b – ii, c – iv, d – i
C. a – iii, b – iv, c – i, d – ii
D. a – ii, b – i, c – iii, d – iv

निम्नलिखित समुदायों का सही क्रम कौन-सा है जिन्होंने शासकों के विरुद्ध विद्रोह किया? (प्रारंभिक विद्रोह से आरंभ करते हुए)
A. संथाल, कोल, बस्तर, वर्ली
B. कोल, संथाल, बस्तर, वर्ली
C. संथाल, बस्तर, कोल, वर्ली
D. कोल, संथाल, वर्ली, बस्तर

आदिवासियों के विषय में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प की पहचान कीजिए –

A. आदिवासी मुखियाओं ने औपनिवेशिक काल में अपनी प्रशासनिक शक्तियों को खो दिया।

B. आदिवासी मुखियाओं को कुछ गांँवों की भूमि पर अपना स्वामित्व बनाए रखने की अनुमति दी गई।

C. अपने लोगों में आदिवासी-मुखियाओं का परंपरागत आधिपत्य बना रहा।

A. A और B सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. A और C सही हैं।
D. A, B और C सही हैं।

महिलाओं और सुधार के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): ब्रिटिश शासन के दौरान प्राचीन ग्रंथों के ज्ञान ने सुधारकों को नए कानूनों को प्रचारित करने में सहायता की।

कथन (B): सामाजिक प्रथाओं में सुधार के लिए सुधारकों ने प्राचीन ग्रंथों को नकार दिया।

A. (A) सही है, परन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है, परन्तु (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

तमिलनाडु में पेरियार ने गैर ब्राह्मण आन्दोलन आरंभ किया। इसने जाति-प्रथा को कई चुनौतियांँ दीं। निम्न कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प चुनिए।
A. उन्होंने मंदिर-प्रवेश आंदोलन आरंभ किया।
B. उन्होंने “मानवता की एक जाति, एक धर्म, एक ईश्वर” का नारा दिया।
C. उन्होंने स्वाभिमान आंदोलन आरंभ किया।
D. उन्होंने मद्रास में 1864 में वेद समाज की स्थापना की।

ज्योतिराव फुले ने जाति-असमानता की आलोचना किसके द्वारा की?
A. जाति व्यवस्था के खंडन हेतु धर्मग्रन्थों को पढ़ना और उनको उद्धृत करना।
B. यह तर्क देना कि आर्य विदेशी थे और उन्होंने मूल निवासियों पर आधिपत्य स्थापित कर जाति-व्यवस्था लागू की।
C. सभी मनुष्यों की विज्ञान आधारित जैविक समानता के दावे को मानकर।
D. पूर्व-सदियों में भक्ति और सूफी आन्दोलनों से प्रभावित होकर।

जलियाँवाला काँड के विरुद्ध महात्मा गांधी ने किस अभियान का आह्वान किया?
A. रॉलेट सत्याग्रह
B. असहयोग आंदोलन
C. खिलाफ़त आंदोलन
D. सविनय अवज्ञा आंदोलन

यदि वर्तमान समय में आपको सत्ता के विरुद्ध अपनी नाराज़गी को संयत/नरमपंथी तरीके से कहना हो तो निम्नलिखित में से उसे लागू करने के लिए कौन सा सही तरीका होगा?

A. बल का प्रयोग

B. प्रदर्शन

C. लेख लिखना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए –

A. A तथा B
B. A तथा C
C. B तथा C
D. A, B तथा C

भारत में स्वतंत्रता के उपरान्त अंग्रेज़ी भाषा का प्रयोग जारी है क्योंकि –
A. यह एक शर्त थी जो ब्रिटिश वायसरॉय ने भारत छोड़ने से पहले रखी थी।
B. यह प्रशासनिक परम्पराओं को औपनिवेशिक भारत से स्वतंत्र भारत में सरल रूप से परिवर्तित होने में सहयोग देगी।
C. गैर-हिंदी भाषी राज्यों द्वारा एक ऐसी भाषा की मांग की गयी थी जिसे वे समझ सके।
D. भारत सरकार भाषा आधारित राज्य बनाने की मांँग पर काबू रखना चाहती थी।

तारों के बारे में दिए गए निम्न कथनों (A) तथा (B) को पढ़िए और नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए :

कथन (A) : सूर्य एक तारा है।

कथन (B) : रात के समय चमकते हुए अनगिनत तारे सूर्य के समान ही हैं।

A. A सही है, B गलत है। 
B. A गलत है, B सही है। 
C. दोनों A और B सही हैं। 
D. दोनों कथन A और B गलत हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सी संरचना उत्तरी अमेरिका महाद्वीप को दक्षिण अमेरिका महाद्वीप से जोड़ती है?
A. पर्वत शृंखला
B. स्थलडमरूमध्य 
C. नहर
D. जल-संधि

निम्न सूचीबद्ध लक्षणों A, B और C के आधार पर वन के प्रकार की पहचान कीजिए।

A. इन वनों को मानसूनी वन भी कहा जाता है।

B. इन वनों के महत्वपूर्ण पेड़ साल, सागौन, पीपल, नीम एवं शीशम हैं।

C. ये मध्यप्रदेश, उत्तरप्रदेश, बिहार, झारखंड, छत्तीसगढ़, ओडिशा तथा महाराष्ट्र के कुल भागों में पाए जाते हैं।

A. उष्ण कटिबंधीय पतझड़ वन
B. उष्ण कटिबंधीय वर्षा वन
C. मैंग्रोव वन
D. पर्वतीय वन

निम्नलिखित में से कौन से घटकों में अंतर के कारण किसी स्थान की प्राकृतिक वनस्पति की सघनता एवं प्रकार में भी परिवर्तन होता है?

(A) तापमान एवं नमी

(B) अक्षांश एवं ऊंँचाई

(C) ढाल एवं मिट्टी की परत की मोटाई

(D) पवन के बहने की दिशा

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (a) और (c)
B. केवल (c) और (d)
C. केवल (a), (b) और (c)
D. केवल (a), (b) और (d)

राइन घाटी और वोसगेस पर्वत किसके उदाहरण हैं?
A. ब्लॉक पर्वत
B. वलित पर्वत
C. ज्वालामुखी पर्वत
D. ग्लेशियर

निम्नलिखित में से कौन-सा रेगिस्तान का उदाहरण है?
A. सुंदरबन
B. पूर्वी घाट
C. लद्दाख
D. सह्याद्रि

निम्नलिखित में से कौन सा/कौन से कथन समुद्र के ऊपर तापमान में कम भिन्नता को समझाता/समझाते हैं :

A) महासागरीय धाराओं की उपस्थिति तापमान को स्थिर बनाए रखती है।

B) अधिकतर समुद्र ध्रुवों के आस-पास पाए जाते हैं।

C) समुद्र का जल धीरे-धीरे गर्म और धीरे-धीरे ठंडा होता है।

D) उच्च वायुदाब की उपस्थिति तापमान में कम भिन्नता में योगदान देती है।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. केवल (C) सही है।
D. दोनों (C) तथा (D) सही हैं।

दिए गए कथनों के आधार पर वायुमंडल की परत की पहचान कीजिए:

A : यह परत बादलों एवं मौसम संबंधी घटनाओं से लगभग मुक्त होती है।

B : इसमें ओज़ोन गैस की परत होती है।

A. बाह्य वायुमंडल
B. मध्यमंडल
C. क्षोभमंडल
D. समतापमंडल

निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. यदि वायुमंडल में वायु व वायुदाब उपस्थित न हो तो मनुष्य जीवित नहीं रह सकता।

B. वायु हमारे शरीर पर उच्च दाब के साथ बल लगाती है। उसी तरह हमारा शरीर भी विपरीत बल लगाता है।

A. दोनों (A) तथा (B) सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) तथा (B) सही हैं किन्तु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है तथा (B) गलत है।
D. (A) गलत है तथा (B) सही है।

यातायात के साधनों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों को पढ़िये और सही कथन/कथनों का चयन कीजिए।

(A) कम दूरी यातायात के लिए सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले सड़क मार्ग हैं।

(B) अधिक दूरी में भारी व बड़े आकार वाले सामानों को ढोने के लिए जलमार्ग सबसे सस्ता है।

(C) अगम्य और दुर्गम क्षेत्रों में पहुंँचने के लिए रेलमार्ग बहुत ही सहायक हैं।

(D) वायुमार्ग सबसे महंँगा है तथा दुर्गम व दुरूह स्थानों तक पहुंँचने का एकमात्र साधन है।

A. केवल (A) और (B) सही हैं।
B. केवल (C) और (D) सही हैं।
C. केवल (A), (B) और (C) सही हैं।
D. केवल (A), (B) और (D) सही हैं।

एक शिक्षिका द्वारा कक्षा में प्रवास विषय पढ़ाते हुए निम्न में से कौन-से कारक प्रासंगिक समझे जाएंगे?

(A) कार्य के बेहतर अवसर उपलब्ध होना।

(B) जीवन यापन के बेहतर होते तरीके।

(C) विवाह

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) तथा (B)
B. केवल (B) तथा (C)
C. केवल (A) तथा (C)
D. (A), (B) तथा (C) सभी

निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म भारत में इस्पात उत्पादन केन्द्रों के संदर्भ विषम हैं?
A. अलीगढ़ – उत्तर प्रदेश
B. विजय नगर – कर्नाटक
C. विशाखापत्तनम – आन्ध्रप्रदेश
D. सलेम – तमिलनाडु

कथनों को पढ़िए और नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए :

कथन (A) : सेरीकल्चर विशेष रूप से निर्मित तालाबों और पोखरों में मत्स्यपालन है।

कथन (B) : पिसीकल्चर रेशम के कीटों का वाणिज्यिक पालन है।

A. A सही है, B गलत है।
B. A गलत है, B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

भारत के कौन-से क्षेत्र की भेड़/बकरी से पश्मीना ऊन मिलती है?
A. लद्दाख
B. पुलवामा
C. पुँछ
D. अनंतनाग

विभिन्न समुदायों के लोग विभिन्न प्रकार (तरीकों) से एक-दूसरे का अभिवादन करते हैं। यह ________ का संकेत है। 
A. समाजवाद का
B. धर्मनिरपेक्षवाद का
C. विविधता का
D. सामाजिक न्याय का

निम्नलिखित कथनों को ध्यान में रखकर सही विकल्प का चयन कीजिए :

कथन (A) : राज्य का प्रमुख राज्यपाल होता है।

कथन (B) : राज्यपाल की नियुक्ति राज्य सरकार द्वारा यह सुनिश्चित करने के लिए होती है कि राज्य सरकार संविधान के नियमानुसार अपना कामकाज चलाए।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

प्रीति के परिवार के पास 15 एकड़ उर्वर भूमि है। उसके पिता ने एक सरकारी बैंक से 1 लाख रुपये का ऋण लिया। हालांँकि असमय वर्षा से खेतों में बाढ़ आ गई और उनकी फसल बर्बाद हो गई। प्रीति को इस बात की राहत है कि अगले कुछ महीनों के लिए उनके पास अनाज है।

संभवतः वह किस प्रकार के परिवार से है?

A. कृषि मजदूर
B. छोटे किसान
C. बड़े किसान
D. छोटे दुकानदार

हिंदू उत्तराधिकार (संशोधन) अधिनियम, 2005 निम्नलिखित में से क्या प्रदान करता है?
A. कुलनाम ना अपनाने की स्वतंत्रता।
B. पिता की संपत्ति पर पुत्र और पुत्री का समान अधिकार।
C. महिलाओं द्वारा हिन्दू विवाह अधिनियम के अन्तर्गत वैवाहिक अवस्था को खारिज करने का अधिकार।
D. कृषि भूमि पर पुत्रों का वंशागत अधिकार।

निम्नलिखित में से कौन सा बुनकर सहकारी संस्थाओं के संदर्भ में सही है?

(A) व्यापारियों के ऊपर निर्भरता को कम करने और बुनकरों की आय बढ़ाने में सहायता करती हैं।

(B) अप्रत्यक्ष रूप से बड़ी कम्पनियों को सहायता करती हैं।

(C) बुनकर सदस्य ‘दादन व्यवस्था’ में काम करते हैं।

(D) सहकारी संस्थाएंँ विपणन में संलिप्त रहती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (D), (B) और (C)
C. केवल (A),(C) और (D)
D. केवल (A) और (D)

भारत जो कि एक लोकतांत्रिक देश है, में सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार का अर्थ है कि __________
A. कानून के समक्ष प्रत्येक व्यक्ति समान है।
B. विकलांँग बच्चों को विद्यालयों की मुख्यधारा में सम्मिलित करने के लिए निःशुल्क शिक्षा देनी है।
C. 18 वर्ष से अधिक आयु की महिलाओं को मत देने का अधिकार है।
D. प्रत्येक व्यक्ति जो 18 वर्ष से अधिक आयु का है, उसे मत देने का अधिकार है चाहे उसकी सामाजिक एवं आर्थिक पृष्ठभूमि कैसी भी हो।

उच्च शिक्षा हेतु लड़कों व लड़कियों को विभिन्न विषयों को चुनने के लिए इसलिए समाजीकृत नहीं किया जाता क्योंकि उनमें उस विषय के लिए अभिवृत्ति पाई जाती है, बल्कि उन्हें अपने लिंगानुसार विषयों को आत्मसात करने व चुनने के लिए तैयार किया जाता है। इसे निम्नमें से किस रूप में देखा जा सकता है?
A. भेदभाव
B. हनन/उल्लंघन
C. रूढ़िबद्ध धारणा
D. यौन-शोषण

बाल अधिकार विधेयक में वर्णित इन बाल अधिकारों को पढ़िए-

1. मुझे अच्छी शिक्षा का अधिकार है और सब बच्चों को स्कूल जाने के लिए प्रोत्साहित करने का दायित्व सबका है। (अनुच्छेद 28, 19, 23)

2. मुझे अपने विचार व्यक्त करने का अधिकार है, जिन्हें गंभीरता से लिया जाना चाहिए, सबका दायित्व है कि वे दूसरों को सुनें। (अनुच्छेद 12, 13)

भारतीय संविधान के निम्नलिखित अनुच्छेदों में से कौन-सा अनुच्छेद उपरोक्त बाल अधिकारों का पूरक है?

A. अनुच्छेद 28 और 12
B. अनुच्छेद 14 और 16
C. अनुच्छेद 51 और 78
D. अनुच्छेद 32 और 44

भारतीय संविधान की निम्नलिखित विशेषताओं में से कौन-सी विशेषता नागरिकों की राज्य की सत्ता के मनमाने और निरंकुश अधिकार के प्रयोग से रक्षा करती है?
A. संघवाद
B. मौलिक अधिकार
C. विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका के बीच शक्तियों का बँटवारा
D. संसदीय शासन पद्धति

यदि न्यायपालिका को लगता है कि संसद द्वारा पारित किया गया कोई कानून संविधान की आधारभूत संरचना का उल्लंघन कर रहा है, तो उसे रद्द करने का उसके पास अधिकार है। यह क्या कहलाता है?
A. विवादों का निपटारा
B. न्यायिक समीक्षा
C. कानून की रक्षा और मौलिक अधिकारों का क्रियान्वयन
D. स्वतंत्र न्यायपालिका

निम्नलिखित में से कौन सा विकलांँग व्यक्तियों के लिए बनाए गए, विकलांगता अधिनियम 2016 के संदर्भ में सही नहीं है?
A. सरकार विशेष विद्यालयों (स्कूलों) में विकलांग बच्चों की शिक्षा को प्रोत्साहित करती है।
B. समाज में पूर्ण भागीदारी के लिए विकलांग व्यक्तियों को भी समान अधिकार प्राप्त हैं।
C. केन्द्र सरकार को विकलांँग व्यक्तियों हेतु उच्च शिक्षा संस्थानों में 10% आरक्षण दिया जाना चाहिए।
D. केवल केन्द्र सरकार के कार्यालयों तथा संस्थानों को पहुंँच योग्य बनाना तथा उनमें रैम्प (ढलान) बनाए जाने चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा 1984 की भोपाल गैस त्रासदी का सटीक वर्णन है?
A. सम्पीड़ित प्राकृतिक गैस (CNG) संयंत्र में विस्फोट
B. रसोई गैस सिलेंडर (LPG) गोदाम में विस्फोट
C. क्षेत्रिय स्तर पर बीमारी फैला रहे चूहों को मारने के लिए एक ज़हरीली गैस का उत्पादन
D. कीटनाशक का उत्पादन करने वाले एक संयंत्र से ज़हरीली गैस का रिसाव

इतिहास के किस भाग को एक विशेष स्तर पर पढ़ाना है, यह निर्भर करता है :
A. इतिहास के अवसर पर
B. इतिहास के स्वभाव पर
C. इतिहास के लक्ष्यों एवं उद्देश्यों पर
D. इतिहास की मान्यताओं पर

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार माध्यमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान पढ़ाने का प्राथमिक उद्देश्य है –

A. छात्रों को उनकी रुचियों और भावों को जाँचने में सहायता देना ताकि वे विश्वविद्यालय स्तर पर सही कोर्स/व्यवसाय का चयन कर सकें।

B. राष्ट्र के समक्ष सामाजिक-आर्थिक चुनौतियों की समझ विकसित कर सकें।

C. पर्यवेक्षण, पहचानने और वर्गीकरण के कौशल विकसित करना।

D. प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण के परस्पर संबंध पर बल देते हुए वातावरण की समग्र समझ विकसित करना।

उपरोक्त में से कौन-से कथन सही हैं?

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल C और D
D. केवल B और D

छात्रों को मानचित्रण की प्रारंभिक शिक्षा देना आप कैसे आरंभ करेंगे?
A. भारत के मानचित्र का परिचय देकर।
B. छात्रों को कक्षा का मानचित्र बनाने के लिए कहकर।
C. मानचित्र की रूपरेखा को अंकित करने का निर्देश देकर।
D. छात्रों को दिशाओं, स्केल (मापदण्ड) और चिन्हों को समझाकर।

जल के विषय में पढ़ाते हुए, अध्यापक एक लड़की की, जो घर पर कई प्रकार से जल बचाती है, कहानी सुनाता है। वह कौन-सी युक्ति का प्रयोग कर रहा है?
A. वृत्तांत उपागम
B. अवलोकनात्मक उपागम
C. समस्या-समाधान उपागम
D. चर्चा

इनमें से कौन-सा वर्णन (मूल्य और भाव) दर्शाता है कि छात्रों ने विविधता का सम्प्रत्यय समझ लिया है?
A. राष्ट्रीय प्रतीकों और इमारतों के प्रति आदर दर्शाना।
B. देश की विभिन्न वेशभूषा-शैलियों का ज्ञान होना।
C. देश में बोले जाने वाली विभिन्न भाषाओं के प्रति सजगता दर्शाना।
D. विभिन्न क्षेत्रों, समुदायों, काम धंधों और भाषा वाले लोगों के प्रति आदर और प्रशंसा का भाव रखना।

वृत्त चित्रों का प्रदर्शन सामाजिक विज्ञान अध्ययन में उपयोगी है, क्योंकि –
A. यह घटना का प्रथमदृष्टया की भांति ब्यौरा देता है।
B. यह पाठ्यचर्या का बोझ कम करता है।
C. यह सामाजिक विज्ञान को वैज्ञानिक विषय के तौर पर प्रस्तुत करता है।
D. यह मनोरंजनदायक है।

अध्यापिका अवसर और उपयुक्त साधन प्रदान कर विद्यार्थियों को स्वयं प्रयोग, अन्वेषण व विश्लेषण के लिए कह कर निम्न में से किस उपागम का प्रयोग कर रही है?
A. पाठ्य-पुस्तक आधारित उपागम
B. सामाजिक-रचनात्मकतावादी उपागम
C. अध्यापक केन्द्रित उपागम
D. व्यवहारवादी उपागम

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें –

A. NCERT की सामाजिक विज्ञान की पाठ्य पुस्तकों में बहुत से काल्पनिक और वास्तविक वृत्तांतों का उपयोग किया गया है।

B. वृत्तांतों से छात्रों को विचारों और संस्थाओं को समझने और उन पर चिंतन करने को बढ़ावा मिलता है।

A. A, B दोनों सही हैं, B, A की व्याख्या करता है।
B. A, B दोनों सही हैं, B, A की व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है, B गलत है।
D. A गलत है, B सही है।

निम्नलिखित प्रश्न सामाजिक विज्ञान की कक्षा में सामान्यतः पूछे जाते हैं। उस प्रश्न का चयन कीजिए जो समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए वृहत्तर क्षेत्र उपलब्ध कराता है?
A. राजा हरिशचंद्र फिल्म के निर्माता का क्या नाम है?
B. बम्बई फिल्म उद्योग कब पहली बार सामने आया?
C. बम्बई की फिल्मों की प्रकृति का वर्णन कीजिए।
D. बम्बई की बहुत सारी फिल्में प्रवासियों के जीवन के बारे में क्यों थीं?

दिए गए प्रश्न पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें –

“क्या मौजूदा वैधानिक सुरक्षा प्रावधान महिलाओं की सामाजिक बराबरी को सुनिश्चित करने के लिए पर्याप्त है?”

उपरोक्त प्रश्न आपसे अपेक्षा करता है कि :

A. महिलाओं के लिए उपलब्ध वैधानिक सुरक्षा प्रावधानों और उनके इतिहास की व्याख्या करें। 
B. सामाजिक बराबरी क्या होती है यह समझाना और उसके उदाहरण देना।
C. समानता प्राप्त करने में इन वैधानिक सुरक्षा प्रावधानों की पहुंँच व सीमाओं की जांँच करना।
D. वैधानिक सुरक्षा प्रावधानों को विश्लेषित करना और उनको सही ठहराना। 

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में यदि आपको ज्ञानार्जन हेतु आगमनात्मक उपागम का प्रयोग करना है तो आप :-
A. विभिन्न उदाहरणों के बीच समानता ढूंँढकर एक सामान्य सिद्धांत पर पहुंँचेंगी।
B. विभिन्न स्तरों (ग्रेड) की शिक्षण-अधिगम गतिविधियों को एकीकृत कर लेंगी।
C. समस्या को एक सामान्य सिद्धान्त के प्रयोग से हल कर लेंगी।
D. बच्चे को उनके स्वयं ज्ञान सृजित करने की स्वतंत्रता दे देंगी।

कथन (A) : सामाजिक विज्ञान शिक्षण को बहुत समय से विचारधारा या मूल्य लागू करने के साधन के रूप में देखा गया है।

कथन (B) : यह सामाजिक विज्ञान के शिक्षा-शास्त्रीय पक्ष के लिए लाभकारी रहा है।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A सत्य है, B असत्य है।
B. A और B दोनों सत्य हैं।
C. A असत्य है, तथा B सत्य है।
D. A और B दोनों असत्य हैं।

इतिहास अध्यापन में अध्यापक को निम्न में से किस बिन्दु पर ज़ोर देना चाहिए?
A. इतिहास सूचनात्मकता
B. उचित प्रतिक्रिया
C. पाठ्यक्रम पूर्णता
D. स्त्रोत-विश्लेषण

प्रायः हम निम्नलिखित में से किसके लिए द्वितीयक स्रोतों का प्रयोग करते हैं?

A. नई खोज के लिए।

B. विषय की पूर्व जानकारी के लिए।

C. बहस के लिए विश्वसनीय प्रमाण उपलब्ध करवाने के लिए।

D. वह जानकारी जो प्रत्यक्ष में प्राप्त नहीं हो सकती है।

A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. B और D

सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम में प्रयोजन कार्य देने का कारण है –
A. छात्रों को अपने समय का सही प्रयोग करने का अवसर देना।
B. पाठ्यक्रम पूरा होने का निश्चित होना।
C. छात्रों में सुनने और पढ़ने के कौशलों का विकास करवाना।
D. विद्यालयी शिक्षा को सामाजिक वास्तविकता से जोड़ना।

रचनात्मक मूल्यांकन की कौन-कौन सी विशेषताएं हैं?

A. निदानात्मक और उपचारात्मक

B. प्रतिपुष्टि के उपरान्त सुधार के अवसर

C. अधिगम का मूल्यांकन

D. सत्र के अन्त में होना

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. A और B
B. A, B और C
C. A, C और D
D. A और C

निम्नलिखित में से कौन-सी व्यवस्था संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के संशोधित ब्लूम वर्गीकरण के अनुसार सही क्रम को दर्शाती है?
A. स्मृति, अवबोध, अनुप्रयुक्त, विश्लेषण, मूल्यांकन व निर्माण
B. स्मृति, अनुप्रयुक्त, निर्माण, मूल्यांकन, विश्लेषण
C. स्मृति, अवबोध, विश्लेषण, अनुप्रयुक्त, मूल्यांकन व निर्माण
D. स्मृति, निर्माण, अवबोध, विश्लेषण, मूल्यांकन और अनुप्रयुक्त

एक सामाजिक विज्ञान की कक्षा में, समकालीन घटना के विभिन्न परिप्रेक्ष्यों के प्रति छात्रों की सजगता का आकलन करने के लिए किस तकनीक का प्रयोग करना चाहिए?
A. वाद-विवाद
B. नाटक
C. कथा लेखन
D. क्विज़

मूल्यांकन अध्यापकों को छात्रों के विषय में निम्न में से क्या जानने का अवसर देता है?

A. उन्होंने क्या सीखा है।

B. वे कैसे सीखते हैं।

C. उनकी क्या रुचियांँ हैं।

D. उन्होंने क्या नहीं सीखा है।

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A और D
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B और D

अध्यापिका आकलन व्यूह-रचना के प्रयोग द्वारा छात्राओं की अध्ययन प्रक्रिया में कठिनाई के क्षेत्रों को जानना चाहती है, वह आकलन के लिए किस विधि का प्रयोग कर रही है?

A. निदानात्मक आकलन

B. योगात्मक आकलन

C. रचनात्मक आकलन

D. स्थानकरण आकलन

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. केवल A तथा B
B. केवल B तथा C
C. केवल A तथा C
D. केवल C तथा D

विकास के चरणों के संदर्भ में 2 से 6 वर्ष तक की अवस्था को क्या कहा जाता है?
A. प्रारंभिक बाल्यावस्था
B. मध्य बाल्यावस्था
C. शैशवावस्था
D. किशोरावस्था

विकास के कौन-से सिद्धांत के अनुसार गामक विकास शरीर के मध्य से शरीर के बाहरी सिरे की ओर होता है?
A. शीर्षगामी
B. अधोगामी
C. प्रमस्तिष्कीय
D. परिधीय

चार वर्ष की रिया को उसके माता-पिता से उसके सब्जियांँ खाने से इनकार करने पर डांँट पड़ती है। प्रतीकात्मक खेल खेलते हुए, रिया इस व्यवहार का दोहराव अपनी गुड़िया पर करती है। उसका व्यवहार क्या दर्शाता है?
A. प्राथमिक सामाजीकरण
B. द्वितीयक सामाजीकरण
C. परिपक्वता
D. आनुवांशिक क्रमादेशन को खोलना

अनीता ने रश्मि का कलम ले लिया और प्रतिशोध में रश्मि ने अनीता का भोजन खा लिया। पूजा यह सब देख रही थी किन्तु उसने अध्यापिका को सूचित नहीं किया, क्योंकि दोनों ने एक-दूसरे से बदला ले लिया था। लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, पूजा नैतिक विकास की कौन-सी अवस्था पर है?
A. “अच्छा लड़का, अच्छी लड़की” उन्मुखीकरण
B. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का उन्मुखीकरण
C. दण्ड और आज्ञापालन उन्मुखीकरण
D. यांत्रिक उद्देश्य उन्मुखीकरण

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे द्वारा संरक्षण संबंधी समस्याओं का समाधान निकालने की योग्यता तार्किकता के किन आधारभूत पहलुओं पर निर्भर करती है?
A. केंद्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
B. क्षतिपूर्ति एवं वर्गीकरण
C. विकेन्द्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
D. सकर्मक अनुमान एवं क्रमबद्धता

राघव एक झाड़ू पर इस तरह से चढ़ने का अभिनय करता है, मानो वह किसी घोड़े पर सवारी कर रहा हो। उसकी यह क्षमता __________ कहलाती है। 
A. प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व
B. आत्मकेन्द्रियवाद
C. संरक्षण
D. क्रमबद्धता

लेव वायगोत्सकी के ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ सिद्धान्त में शब्दावली ‘समीपस्थ’ दर्शाती है कि दी गई सहायता शिक्षार्थी की वर्तमान दक्षता की तुलना में –
A. कुछ नीचे है।
B. कुछ ऊपर है।
C. उसी स्तर पर है।
D. बहुत ऊपर है।

अकरम किसी एक ब्लॉक के समूह के साथ खेलते हुए स्वयं को निर्देश देता रहता है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार अकरम के इस संवाद को क्या कहेंगे?
A. आत्मकेन्द्रित संवाद
B. निजी संवाद
C. सामूहिक संवाद
D. सामाजिक संवाद

बहुआयामी बुद्धि का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. रॉबर्ट स्टर्नबर्ग
C. अल्फर्ड बिने
D. बी. एफ. स्किनर

अभिकथन (A) : बच्चे भाषा को सीखने के लिए आनुवांशिक रूप से प्रवृत्त होते हैं एवं पर्यावरण इसमें कोई भूमिका नहीं निभाता है।

कारण (R) : भाषायी विकास केवल आनुवांशिकता का ही उत्पाद है।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों के अधिगम एवं विकास के संदर्भ में कौन-सा कारक संभावित जोखिम वाला है?
A. अध्यापकों की उनकी क्षमताओं के बारे में नकारात्मक सोच और उनके प्रति बहुत कम अपेक्षाएंँ।
B. पाठ्यपुस्तकों की कहानियों में सुविधावंचित पृष्ठभूमि के बच्चे का मुख्य पात्र के रूप में प्रतिनिधित्व।
C. जहांँ तक संभव हो सके विद्यालय में दिए जाने वाले ज्ञान और स्थानीय ज्ञान के बीच जुड़ाव पर बल।
D. कक्षा में विजातीय आधारित समूह बनाना।

एक विद्यालय, लड़कियों को केवल संगीत और नृत्य प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। विद्यालय का यह दृष्टिकोण क्या दर्शाता है?
A. जेंडर आधारित रूढ़िवादी धारणा को चुनौती देता है।
B. लड़कियों और लड़कों की सहजात योग्यताओं में वृद्धि करने का व्यवहारिक उपागम है।
C. यह जेंडर संबंधी पूर्वाग्रहों को दर्शाता है।
D. यह प्रशासन के प्रगतिशील दृष्टिकोण को दर्शाता है।

एक अध्यापिका पूरे वर्ष के दौरान अधिगम संबंधी गतिविधियों में संलग्न बच्चों का बारीकी से अवलोकन करती है, उनके कामों के नमूनों का संकलन करती है और प्रत्येक बच्चे के लिए अवलोकन डायरी भी रखती है।

इस प्रकार का मूल्यांकन क्या कहलाता है?

A. मानक एवं एकरूप
B. योगात्मक एवं अध्यापक केन्द्रित
C. सतत एवं व्यापक 
D. मानक आधारित एवं संदर्भ युक्त

आकलन का उद्देश्य क्या है?
A. बच्चों को भययुक्त परिवेश में अध्ययन करने के लिए प्रेरित करना।
B. बच्चों को ‘धीमी गति से सीखने वाले’, ‘प्रखर’ एवं ‘समस्यात्मक’ रूपों में चिन्हित करना।
C. अधिगम पर विश्वसनीय प्रतिपुष्टि प्रदान करना।
D. कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना।

विद्यार्थियों में पाई जाने वाली वैयक्तिक भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए विद्यालयों को किस तरह की शिक्षणशास्त्रीय युक्तियांँ अपनानी चाहिए?
A. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान पाठ्यचर्या और आकलन अपनाना।
B. विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकृत करना और उन्हें पृथक अनुभागों में पढ़ाना।
C. लचीलेपन का भाव रखते हुए बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को पोषित करना।
D. यह सुनिश्चित करना कि सभी बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को दूर किया जाए।

निम्नलिखित में से अवधान कमी अतिसक्रियता व्यतिक्रम (ADHD) वाला बच्चा किस तरह की विशेषता दर्शाता है?
A. बैठकर चुपचाप काम करने की प्रवृत्ति।
B. आसानी से विचलित होने की प्रवृत्ति।
C. दूसरों को ध्यानपूर्वक सुनने की प्रवृत्ति।
D. बिना रुके लंबे गद्यांश पढ़ने की क्षमता।

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. उन्हें स्वेच्छा से चयन किए गए उच्च स्तरीय और मौलिक पाठ्य सामग्रियों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
B. अन्य विद्यार्थियों से अलग उनकी पृथक रूप से पहचान बनाने पर ज़ोर देना चाहिए।
C. उन्हें बाह्य परितोषक देकर अभिप्रेरित करना चाहिए।
D. विद्यालय द्वारा उनके लिए अभिकल्पित लक्ष्यों को पूर्ण करने के लिए उन पर दबाव डालना चाहिए।

रमन कक्षा 4 में पढ़ता है। उसे कम दिखता है तथा उसे पाठ्यपुस्तक से पढ़ने तथा कार्य करने में कठिनाई होती है। उसके अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. उसके अभिभावकों को उसका काम पूरा करने की सलाह देनी चाहिए।
B. उसे पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने और अपना काम करने से स्थायी छूट दे देनी चाहिए।
C. उसे पाठ्यपुस्तक के पाठों की रिकॉर्डिंग उपलब्ध करवानी चाहिए।
D. उसे अपने सहपाठियों की कॉपियांँ काम उतारने के लिए दे देनी चाहिए।

एक प्राथमिक विद्यालय के अध्यापक के रूप में आप कक्षा में अधिगम निशक्तता वाले बच्चों की सहायता के लिए आकलन की कौन-सी युक्ति का प्रयोग करेंगे?
A. अधिक से अधिक लेखन कार्य वाले परीक्षण पत्र बनाएंँगे।
B. प्रदत्त कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए लिखावट को एक मानदण्ड मानेंगे।
C. प्रदत्त कार्यों के मूल्यांकन में वर्तनी को महत्व नहीं देंगे।
D. लेखन कार्य का समय घटा देंगे।

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियांँ सार्थक अधिगम को समुन्नत करने के लिए प्रभावशाली हैं?

i. उदाहरणों और गैर-उदाहरणों का प्रयोग।

ii. विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना।

iii. विद्यार्थियों को किसी दूसरे को अवधारणा समझाने के लिए कहना।

iv. बच्चों को अपने निष्पादन की दूसरे बच्चों से सतत रूप से तुलना करने के लिए उकसाना।

A. (ii), (iv)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iv)

अभिकथन (A) : अहमद बच्चों को अपनी कक्षा में प्रभावी समस्या-समाधान को बढ़ावा देने के लिए सादृश्य चिंतन हेतू प्रोत्साहित करता है।

कारण (R) : बच्चे सार्थक तरीके से सीखते हैं जब अध्यापक उन्हें मौका देते हैं कि वे पहले से जो जानते हैं उससे संबंध बनाएंँ।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस उपागम से किस उपागम के लिए शिक्षणशास्त्रीय बदलाव की अनुशंसा करती है?
A. संरचनावादी; व्यवहारवादी
B. रटने पर आधारित अधिगम; अवधारणात्मक समझ
C. अन्वेषण आधारित अधिगम; ड्रिल और अभ्यास
D. अधिगम के लिए आकलन; अधिगम का आकलन

इनमें से कौन-सा तार्किक चिन्तन में योगदान नहीं देता है?
A. विचारक किसी कथन के संदर्भ में पूर्वानुमानों की पहचान करते हैं और उन्हें चुनौती देते हैं।
B. विचारक कथनों में तथ्यों की सत्यता और तर्क की संगतता की जांँच करते हैं।
C. विचारक परिस्थिति के संदर्भ पर विचार नहीं करते हैं।
D. विचारक कल्पना करते हैं और विकल्प तलाशते हैं।

मीरा विद्यालय के बाद गिटार का अभ्यास करती है। वह इस कार्य से प्रेम करती है और यह उसे संतुष्टि देता है। यह क्या दर्शाता है?
A. बाह्य अभिप्रेरणा
B. आन्तरिक अभिप्रेरणा
C. अभावजन्य आवश्यकता
D. शारीरिक आवश्यकता

निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा में सामाजिक-भावात्मक अधिगम को समुन्नत करता है?
A. शिक्षार्थियों में प्रतियोगिता को बढ़ावा देना
B. ज़बरदस्ती थोपे गए अनुशासन का प्रयोग
C. तदानुभूति रखने एवं बात सुनने वाले अध्यापक
D. अच्छे अंक लाने का दबाव

विद्यार्थियों की त्रुटियों के विषय में कौन-सा कथन सही है?
A. त्रुटियों से अध्यापकों को कमज़ोर और कुशाग्र विद्यार्थियों को वर्गीकृत करने में सहायता मिलती है।
B. त्रुटियों के आधार पर, अध्यापक विद्यार्थियों को फेल करके अपना समय बचा सकते हैं।
C. ‘त्रुटियांँ’ अध्यापकों को विद्यार्थियों की सोच समझने का अवसर देती हैं।
D. विद्यार्थियों को सही उत्तर बार-बार लिखने के लिए कहकर त्रुटियों को तुरंत दूर करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

i. भावनाएँ

ii. सांस्कृतिक संदर्भ

iii. परिपक्वता

iv. रुचि

A. (iii), (iv)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी रचनावाद की विशेषता नहीं है?
A. शिक्षार्थी अपनी समझ को स्वयं सृजित करते हैं।
B. कुछ भी नया सीखना मौजूदा समझ पर निर्भर करता है।
C. अधिगम सामाजिक अन्तःक्रियाओं द्वारा बाधित होता है।
D. अर्थपूर्ण अधिगम प्रामाणिक अधिगम कार्यों द्वारा घटित होता है।

कक्षा 3 की पाठ्यपुस्तक में कार्टून और कहानियों का उपयोग किया गया है। इससे –
A. बच्चों के मन में अनावश्यक भ्रांति उत्पन्न होगी।
B. बच्चों में सीखने के प्रति बोरियत व अरुचि को बढ़ावा मिलेगा।
C. विद्यार्थियों का ध्यान अधिगम और अवधारणाओं को सीखने से भटक जाएगा।
D. विषयवस्तु को बच्चों के लिए रोचक और अपने से जुड़ी लगने वाली बनाया जा सकता है।

यदि आपके पास एक रुपये के 3 सिक्के, दो रुपये के 2 सिक्के और दस रुपये का एक सिक्का है। तो आप मुझे 14 रुपये कितने तरीकों से दे सकते हैं?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

यदि एक मोबाइल फोन के कीपैड पर दी गई संख्याओं को गुणा किया जाए, तो गुणनफल कितना होगा?
A. 3628800
B. 362880
C. 40320
D. 0

एक बगीचे में कंगारुओं के 48 पदचिह्न, खरगोशों के 12 पदचिह्न और बत्तख के 40 पदचिह्न हैं। बगीचे में क्रमशः कितने कंगारू, खरगोश और बत्तख खड़े हैं?
A. 24, 3 और 10
B. 12, 6 और 15
C. 12, 3 और 20
D. 24, 6 और 10

एक आयताकार मैदान की लंबाई 4 सेमी और चौड़ाई 3 सेमी है। इस खेत के कोने से 1 सेमी भुजा वाला एक छोटा वर्ग काटा जाता है। वर्ग काटने से पहले आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई और वर्ग काटने के बाद आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई का अनुपात क्या होगा?

A. 1 ∶ 0.5
B. 0.5 ∶ 1
C. 1 ∶ 1
D. 1 ∶ 1.4

शान 2 लीटर दूध को तीन बोतलों में इस प्रकार डालना चाहता है, कि पहली बोतल में दूध का \( 1 2\) दूध, दूसरी बोतल में शेष दूध का \( 3 4\) भाग और तीसरी बोतल में शेष दूध का \( 1 5\) भाग हो। तीनों बोतलें भरने के बाद शान के पास कितनी मात्रा में दूध बचेगा?
A. 200 मिलीलीटर
B. 750 मिलीलीटर
C. 250 मिलीलीटर
D. 50 मिलीलीटर

वरुण के पास एक 10 रुपये का नोट है। वह 6 रुपये का एक पेन खरीदता है। दुकानदार उसे 1 और 2 रुपये के कुछ सिक्के लौटाता है। उसे कुल कितने सिक्के प्राप्त हुए?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

छ: क्रमागत संख्याओं का योग 45 है। दी गयी छ: क्रमागत संख्याओं में से पहली तीन संख्याओं के वर्गों का योग क्या है?
A. 110
B. 210
C. 194
D. 324

कथन A : 1 एक अभाज्य संख्या नहीं है।

कथन B : 1 एक भाज्य संख्या नहीं है।

उपरोक्त कथन में से कौन-सा/से कथन सत्य है/हैं?

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सत्य है, लेकिन B असत्य है।
D. A असत्य है, लेकिन B सत्य है।

तीन बीसवें का दो तिहाई है :-
A. दो बीसवां
B. तीन दसवां
C. एक बीसवां
D. चार दसवां

गीता 100 मीटर की तार से एक जमीन पर बाड़ लगाना चाहती है। उसे किस आकृति की भूमि पर बाड़ लगानी चाहिए, ताकि उसके पास अधिकतम क्षेत्रफल की भूमि हो?
A. त्रिभुजाकार
B. वर्गाकार
C. आयताकार
D. वृत्ताकार

शिक्षिका ने स्वरा को दो आकृतियां दीं : एक समचतुर्भुज और एक पतंग। उसने उस आकृति का नाम बताने को कहा जिसमें अधिक सममित रेखाएँ हो। स्वरा ने क्या उत्तर दिया?
A. पतंग
B. समचतुर्भुज
C. दोनों आकृतियों में समान संख्या में रैखिक सममिति है।
D. किसी भी आकृति में कोई रैखिक सममिति नहीं है।

दिल्ली से प्रत्येक आधे घंटे में बस टर्मिनल से एक बस निकलती है। एक समीक्षा लिपिक ने एक यात्री को बताया कि बस दस मिनट पहले ही निकली है और अगली बस पूर्वाह्न 9:25 पर निकलेगी। समीक्षा लिपिक ने यात्री को यह जानकारी कब दी?
A. पूर्वाह्न 9:10 बजे
B. पूर्वाह्न 9:15 बजे
C. पूर्वाह्न 8:55 बजे
D. पूर्वाह्न 9:05 बजे

इनमें से कौन-से आयत का परिमाप सर्वाधिक हो सकता है?
A. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 1 सेमी है।
B. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 2 सेमी है।
C. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 6 सेमी है।
D. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 12 सेमी है।

डॉक्टर ने अमन को प्रतिदिन पर्याप्त मात्रा में पानी पीने की सलाह दी है। वह नियमित रूप से 14 गिलास पानी पीता है। यदि गिलास की क्षमता 300 मिलीलीटर है, तो वह एक सप्ताह में कितने लीटर पानी पीता है?
A. 24.9 लीटर
B. 29.4 लीटर
C. 30.4 लीटर
D. 28.4 लीटर

शब्द ‘ONE’ के बीच वाले अक्षर द्वारा बनने वाले कोण की पहचान कीजिए।
A. न्यूनकोण
B. समकोण
C. अधिक कोण
D. पूरक कोण

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘पोल्या’ के समस्या-समाधान मॉडल के अनुसार सही क्रम है?
A. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।
B. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
C. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
D. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।

निम्नलिखित में कौन-सा गणित में “अवधारणाओं की प्रकृति” के संदर्भ में सत्य नहीं है?
A. अमूर्त प्रकृति
B. श्रेणीबद्ध प्रकृति
C. तर्कसंगत प्रकृति
D. मूर्त प्रकृति

‘संख्याओं का स्थानीय मान’ पढ़ाने के बाद शिक्षक ने निम्न प्रश्न हल करने के लिए दिया :

मान लिजिए, आप दो अंक 3 और 5 लेते हैं। इन दोनों अंको का उपयोग समान बार करते हुए चार अंकों वाली संख्याएँ बनाइए। क्या आपका उत्तर अनन्य है?

उपर्युक्त संदर्भ में निम्न कथनों में से कौन-सा सही है?

A. यह एक खुले सिरे वाला प्रश्न है और छात्रों को आपस में एक दूसरे के उत्तरों का विश्लेषण और आलोचना करने का अवसर प्रदान करता है।
B. यह एक बंद सिरे वाले प्रश्न का उदाहरण है।
C. गणित में अनेक उत्तर वाले प्रश्नों को हतोत्साहित करना चाहिए।
D. यह एक संदर्भात्मक प्रश्न का उदाहरण है।

कक्षा 1 की गणित की अध्यापिका सुश्री सोनाली ने अपने अधिगमकर्ताओं को निम्नलिखित क्रियाकलाप दिए :

(i) भिन्न आकार, और रंगों वाले/वाली सीपियांँ, कंकड़-पत्थर, टोकन को वर्गीकृत करना।

(ii) भिन्न छड़ियों को उनकी लंबाई के अनुसार एक बंडल में व्यवस्थित करना।

(iii) लकड़ियों, पंखों, पत्तियों को अपने आस-पास के परिवेश से एकत्रित करना और उनको समूहों में बांँधना।

(iv) मोतियों को धागे में पिरोकर गणना के लिए माला बनाना।

यह किस प्रकार के क्रियाकलाप हैं?

A. प्राथमिक कक्षाओं में फुरसत/मौज-मस्ती के लिए किए जाते हैं।
B. समय नष्ट करते हैं, क्योंकि शिक्षक को पाठ्य पुस्तक में दिए गए प्रश्नों को हल करने पर बल देना चाहिए।
C. केवल पूर्व प्राथमिक कक्षा में किए जाते हैं और कक्षा 1 के लिए असंगत हैं।
D. अंकगणित में महत्वपूर्ण अवधारणाओं जैसे संख्या, गणना का परिचय देने के लिए बच्चों की तत्परता के आकलन में सहायक हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार निम्न में से कौन-सी प्रक्रियाएँ ‘बच्चे के चिंतन के गणितीकरण’ की सूचक है
A. गणितीय संप्रेषण केवल सूत्र के द्वारा करना।
B. प्रश्न को हल करने के लिए मानक क्रिया-विधि का उपयोग और उत्तरों की जांँच उत्तर की कुंजी से करना।
C. आस-पास की भिन्न-भिन्न वस्तुओं के भार का अनुमान लगाना और उत्तरों पर सहपाठियों तथा शिक्षकों के साथ विचार-विमर्श करना।
D. शिक्षक द्वारा दिये गए सुनिश्चित निर्देशों के अनुसार योग पर क्रिया-कलाप करना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, गणित शिक्षा का आकार चौड़े और गोलीय होने के स्थान पर ज़्यादा ऊँचा और तकुआकार हो गया है। इसका अर्थ है :
A. प्राथमिक विद्यालयों और उच्च विद्यालयों के शिक्षकों में पारस्परिक संवाद (संप्रेषण) नहीं है।
B. गणित पाठ्यक्रम में विषयों का परिचय कठिनाई के श्रेणीबद्ध स्तरों के अनुसार दिया गया है।
C. गत-वर्षो में बहुत से नए विषयों के समावेश से गणित पाठ्यक्रम के परिमाण में वृद्धि हुई है।
D. पाठ्यचर्या के गतिमान होने के कारण कुछ आधारभूत विषयों की काट-छांँट की गई है जिससे कि नए विषयों का समावेश किया जा सके जो कि उच्च गणित के अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण हैं।

गणित के अध्ययन में सामान्यतः अवधारणा-मानचित्रों (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग किया जाता है। अवधारणा-मानचित्रों के बारे में दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?

(a) यह एक जटिल जाल तंत्र है जो कि एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के बीच के संबंध को चित्रित करता है।

(b) एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के लिए यह एक रैखिक व्यवस्था है।

(c) इनका उपयोग नैदानिक उपकरणों के रूप में छात्रों को अधिगम में आने वाली कठिनाइयों को पहचानने के लिए किया जा सकता है।

(d) यह गणित की प्रकृति के बारे में नई जानकारियां/अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में अध्यापक की सहायता करता है।

सही विकल्प चुनिए –

A. (b) और (c)
B. (b) और (d)
C. (b), (c) और (d)
D. (a), (c) और (d)

निम्न में से कौन-सा युग्म का सही मिलान प्रदर्शित करता है :

A. a – (iv), b – (i), c – (ii), d – (iii)
B. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
C. a – (iii), b – (i), c – (iv), d – (ii)
D. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक कक्षा के छात्रों के आकलन की उपयुक्त विधि नहीं है?
A. एक परीक्षा जो कि तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर आधारित हो।
B. बच्चों के अधिगम के स्तरों के अनुसार एक व्यक्तिपरक परीक्षा। 
C. आकलन के लिए ICT पर आधारित उपकरणों का उपयोग। 
D. अवधारणा मानचित्र (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग। 

एक प्राथमिक कक्षा का अध्यापक अपने छात्रों को स्थानीय मान पढ़ाने के लिए विविध मूर्त पदार्थों का उपयोग कर रहा है, जिसमें सम्मिलित हैं :

(a) डीन्स ब्लॉक

(b) माचिस की तीलियों का बंडल (गट्ठर) (बिना जली)

(c) बनावटी प्रचलित नोट (मुद्रा)

(d) एक गिनतारा (अबैकस)

निम्न में से कौन-सा मूर्त सामग्रियों का उपयुक्त वर्गीकरण निरूपित करता है?

A. (a) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
B. (a) और (b) समानुपाती सामग्री हैं।
C. (b) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
D. (a) और (c) असमानुपाती सामग्री हैं।

गणितीय अवधारणाओं के बच्चों के पूर्व ज्ञान का आकलन करना महत्वपूर्ण है क्योंकि,
A. यह गणितीय तथ्यों को याद रखने में मदद करता है।
B. गणित अन्य विषयों के साथ एकीकृत है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन में सहायक है।
D. गणितीय अवधारणाएं प्रकृति में श्रेणीबद्ध (पदानुक्रमित) हैं।

6 और 7 का योग 13 है। यह एक _______ का उदाहरण है।
A. परिभाषा
B. साध्य/प्रतिज्ञप्ति
C. मुक्त वाक्य
D. संयोजन/समुच्चयबोधक वाक्य

निम्नलिखित संज्ञानात्मक क्षेत्र के स्तरों में अपसारी चिंतन प्रक्रियाओं के लिए कौन-कौन उत्तरदायी है?
A. ज्ञान, बोध और अनुप्रयोग
B. विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन
C. ज्ञान, विश्लेषण और मूल्यांकन
D. बोध, विश्लेषण और मूल्यांकन

76 × 32 को हल करने केलिए एक विद्यार्थी निम्नलिखित विधियों का प्रयोग करता है –

    76 × 32

= (70 + 6) × (30 + 2)

= (70 × 30) + (6 × 30) + (70 × 2) + (6 × 2)

= 2100 + 180 + 140 + 12

= 2432

उपरोक्त विधि के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

A. अधिगमकर्ताओं में समस्या-समाधान की अनौपचारिक तकनीक को हतोत्साहित करना चाहिए।
B. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है।
C. विद्यार्थी द्वारा प्रयुक्त विधि उसकी गुणन के नियमों की समझ को दर्शाती/प्रतिबिंबित करती है।
D. लिखित परीक्षा में इस विधि का प्रयोग करने पर विद्यार्थियों को शून्य अंक मिलेंगे।

जियो-बोर्ड पर आधारित क्रियाकलापों से परिचय देने के लिए अति उपयुक्त कारण क्या हो सकता है?
A. अधिगमकर्ताओं को रेखाओं और कोणों को पढ़ाना।
B. अधिगमकर्ताओं को भिन्न प्रकार के त्रिभुजों को पढ़ाना।
C. अधिगमकर्ताओं को आयतन पढ़ाना।
D. विभिन्न ज्यामितीय अवधारणाओं की जांँच/अन्वेषण के लिए मूर्त प्रदर्शन देना।

किसी रोगी का घर X पर स्थित है तथा वह अस्पताल जहांँ उसका इलाज चल रहा है, Y पर स्थित है। रोगी के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः रोगी पहले A पर जाता है, जो X के ठीक पूर्व में 800 m दूरी पर है, फिर वह B पर जाता है, जो A के ठीक दक्षिण में 600 m दूरी पर है, फिर वह C पर जाता है, जो B के ठीक पश्चिम में 150 m दूरी पर है, और अंत में वह Y पर अस्पताल में पहुंँचता है जो C के ठीक उत्तर में 100 m दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष रोगी के घर की सही दिशा क्या है?
A. दक्षिण-पूर्व
B. दक्षिण-पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को झटके से आगे पीछे कर सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को पीछे तक घुमा सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

ब्रेल लिपि का उपयोग दृष्टिहीन व्यक्तियों द्वारा किया जाता है। इस प्रकार की लिपि में मोटे कागज़ पर उभरे हुए बिंदु बने होते हैं। उभरे हुए होने के कारण दृष्टिहीन व्यक्ति इन्हें छूकर पढ़ सकते हैं। यह लिपि आधारित है –
A. 10 बिन्दुओं पर
B. 8 बिन्दुओं पर
C. 6 बिन्दुओं पर
D. 4 बिन्दुओं पर

हमारे देश में ऐसा राज्य है जहांँ के ग्रामीण क्षेत्रों (गावों) में भारी वर्षा होने के कारण, घर धरती से लगभग 3 से 3.5m (10 से 12 फुट) ऊंँचाई पर बने होते हैं। इन घरों को बांस के खम्बों का उपयोग करके बनाया जाता है। यह घर भीतर से भी लकड़ी के बने होते हैं। यह राज्य है –
A. उत्तराखण्ड
B. आन्ध्र प्रदेश
C. तमिलनाडू
D. असम

“जिम कॉर्बेट राष्ट्रीय उद्यान” किस राज्य में स्थित है?
A. राजस्थान
B. उत्तर प्रदेश
C. गुजरात
D. उत्तराखंड

तीन विभिन्न स्थानों, जहांँ की जलवायु एक दुसरे से अत्यधिक भिन्न हैं, के मकानों के विवरणों पर विचार कीजिए।

A. लेह (लद्दाख) में मकान पत्थर के दो मंजिलों के बनाएं जाते हैं, नीचे की मंंज़िल पर आवश्यकता का सामान और जानवरों को रखा जाता है। फर्श लकड़ी के और छत सपाट होती हैं।

B. मनाली (हिमाचल प्रदेश) में मकान बांसों के खम्बों पर बनाए जाते हैं। मकानों को लकड़ी और पत्थर से बनाया जाता है।

C. राजस्थान में गावों के लोग मिट्टी के बने मकानों, जिनकी छत कंटीली झाड़ियों की बनी होती हैं, में रहते हैं।

इनमें मकानों का/के सही विवरण है/हैं?

A. केवल A
B. केवल C
C. A और B
D. A और C

नीचे दिए गए जीवों पर विचार कीजिए:
घड़ियाल, कौआ, बतख, मछली, कछुआ
उस जीव को चुनिए जो अन्य जीवों से भिन्न है।

A. कछुआ
B. मछली
C. कौआ
D. घड़ियाल

हाथियों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. एक झुंड में 20-25 हथिनियाँ और बच्चे होते हैं।

B. हाथी 4-5 वर्ष की आयु तक ही झुंडमें रहते हैं।

C. एक बड़ा हाथी एक दिन में 100 किलोग्राम से अधिक पत्ते और झाड़ियांँ खा लेता है।

D. हाथियों के झुंड में सबसे बुज़ुर्ग हथिनी ही सभी फैसले लेती है।

इनमे सही कथन है/हैं:

A. केवल A
B. केवल C
C. C और D
D. A, B और D

बिहार के लोगों के लिए मधुमक्खी पालन आरम्भ करने की सर्वश्रेष्ठ अवधि कौन सी होती है?
A. जनवरी से मार्च
B. अप्रैल से जून
C. जुलाई से सितम्बर
D. अक्टूबर से दिसम्बर

किसी पर्यटक ने उडुपी से सूरत जाने के लिए 16.10.2021 को एक ट्रेन के डिब्बे में प्रवेश किया। यह ट्रेन उडुपी से 20:20 बजे चली और अगले दिन अर्थात् 17.10.2021 को 16:20 बजे सूरत पहुंची। यदि इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच की दूरी 1080 km है, तब उस पर्यटक की यात्रा के दौरान ट्रेन की औसत चाल थीः

A. 10 m/s
B. 15 m/s
C. 20 m/s
D. 36 km/h

यदि आप भारत के मानचित्र पर कोलकाता (पश्चिम बंगाल की राजधानी) से चण्डीगढ़ तक कोई सरल रेखा खीचें, तो कोलकाता के सापेक्ष चण्डीगड़ की दिशा होगी –
A. ठीक पूर्व
B. ठीक पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित प्याज की खेती के विभिन्न चरणों का सही क्रम चुनिए –

A) बीज बोना

B) खरपतवार निकालना

C) प्याज के ऊपर की सूखी पत्तियों को काटकर अलग करना

D) गुड़ाई करना (मृदा को पोला/नरम करना)

E) प्याज को उखाड़ कर निकालना

A. D, A, E, B, C
B. D, E, A, B, C
C. D, B, A, E, C
D. D, A, B, E, C

कौन-सा विशेष अभिलक्षण रेगिस्तानी ओक/शाहबलूत वृक्ष में नहीं पाया जाता है?
A. जड़ों का अत्यधिक गहराई तक जाना
B. पेड़ के तने में पानी एकत्रित होना
C. पत्तियांँ बहुत कम होना
D. बड़ी और बहुत सारी पत्तियांँ होना

तमिलनाडु के निकटवर्ती राज्य क्या हैं?
A. आंध्र प्रदेश, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. आंध्र प्रदेश, केरल, कर्नाटक
C. आंध्र प्रदेश, ओडिशा, केरल
D. आंध्र प्रदेश, गुजरात, महाराष्ट्र

मोहन ने कक्षा में बताया कि उसके पिताजी “कुल्हड़” बनाते हैं। आप  “हम जो चीज़ें  बनाते हैं और करते हैं” थीम के अंतर्गत विद्यार्थियों को चाय पीने वाले कुल्हड़ बनाना सीखाना चाहते हैं। आप निम्नलिखित में से कौन से संसाधन का उपयोग करेंगे?
A. सामुदायिक संसाधन
B. तकनीकी संसाधन
C. मीडिया संसाधन
D. प्राकृतिक संसाधन

निम्नलिखित में कौन-सा कथन विज्ञान का सर्वोत्तम वर्णन करता है?
A. विज्ञान सुव्यवस्थित ज्ञान एवं स्थिर है।
B. विज्ञान ज्ञान की इकाई एवं ज्ञान निर्माण की प्रक्रिया है।
C. विज्ञान संगठित ज्ञान एवं सुव्यवस्थित है।
D. विज्ञान संगठित ज्ञान की इकाई एवं गत्यात्मक है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-से कथन ई.वी.एस. अधिगम का वर्णन करते हैं?

A) पर्यावरण से ज्ञान और कौशल की प्राप्ति

B) अधिगमकर्ता के बीच विचार और कौशलों को साझा करना

C) प्रेषित की जा रही जानकारी प्राप्त करना

D) अधिगमकर्ताओं द्वारा ज्ञान का सक्रिय निर्माण

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और A
D. D, A और B

निम्नलिखित में कौन-सा कथन प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की सर्वोत्तम व्याख्या करते हैं?
A. पर्यावरण पढ़ाया जाने वाला एक विषय।
B. कक्षा 1 से 5 में अध्ययन किया जाने वाला एक विषय।
C. बालक के परिवेश से संबंधित एक विषय।
D. विभिन्न थीम (उपविषय) से संबंधित एक विषय।

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में रीता अपनी शिक्षिका से पूछती है कि उससे मेहमानों के लिए चाय बनाने की अपेक्षा क्यों की जाती है, जबकि उसके भाई से ऐसा करने की अपेक्षा नहीं की जाती है? क्या यह पर्यावरण अध्ययन से संबंधित मुद्दा है?
A. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी की सृजनात्मकता को पोषित करता है।
B. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी के रोज़मर्रा के जीवन से संबंधित क्रियाकलाप है।
C. हांँ, क्योंकि यह समानता और गैर-भेदभाव से संबंधित है।
D. हांँ, क्योंकि विद्यार्थी अपने दैनिक जीवन से संबंधित अनुभव साझा कर रही हैं।

जल संरक्षण पढ़ाने का सबसे उचित तरीका यह होगा कि विद्यार्थी से कहा जाए –
A. जल संरक्षण से संबंधित कहानियांँ, कवितायें और गीत इक्कट्ठे करना।
B. जल के उपयोग से संबंधित चित्रों को देखकर यह चर्चा करना कि कहांँ जल का उपयोग अधिक हो रहा है।
C. वे और उनके परिवार के सदस्य जल का उपयोग कैसे करते हैं, इसका जल बजट बनाएंँ।
D. उन गतिविधियों का चित्र बनाने के लिए कहना जो भी जल के उपयोग तथा उसके बिना कर सकते हैं।

शैक्षिक भ्रमण के दौरान रात को जंगल से गुजरते हुए तीसरी कक्षा की एक विद्यार्थी आपका ध्यान किसी कीट की “च्री च्री” आवाज़ की ओर आकर्षित करते हुए पूछती है, “यह क्या है?” एक अन्य विद्यार्थी जवाब देता है, “यह सितारों के चमकने की आवाज है।” आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को सही बताएंँगे कि यह एक कीट की आवाज़ है।
B. अन्य विद्यार्थियों से उनकी प्रतिक्रियाएंँ साझा करने को कहेंगे।
C. इस व्याख्या को स्वीकार कर लेंगे क्योंकि अगली कक्षाओं में विद्यार्थी सही उत्तर सीख लेंगे।
D. विद्यार्थी से कहेंगे कि खोजें, आवाज कहांँ से आ रही है।

पर्यावरण अध्ययन की पुस्तक में दिए गए प्रयोगों के परिणाम :
A. प्रयोग के अंत में दिए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी उनकी पुष्टि कर सके।
B. नहीं दिए जाने चाहिए क्योंकि विद्यार्थी को स्वयं अवलोकन करके निष्कर्ष तक पहुंँचना चाहिए।
C. पर्यावरण अध्ययन अध्यापक द्वारा स्पष्ट किया जाना चाहिए।
D. प्रयोग के अंत में स्पष्ट किए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी याद कर सके।

आपके विद्यालय का बागवान विद्यालय के बगीचे से सुखी पट्टियां इकट्ठा करता है और जलाता है। आपका एक विद्यार्थी इसकी शिकायत आपसे करता है। आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को समझाएंगे कि बागवान बगीचे के कचरे को कम कर रहा है।
B. विद्यार्थियों से सुखी पत्तियांँ इकट्ठी करने में बागवान की मदद करने को कहेंगे तथा खाद बनाने में सहायता करेंगे।
C. बागवान से बात करेंगे और ऐसा निर्देश देंगे कि वो ऐसा ना करें क्योंकि यह पर्यावरण के लिए हानि-कारक है।
D. प्रधानाध्यापक से कहेंगे कि वो इस समस्या को सुलझाएंँ क्योंकि इससे विद्यालय का वातावरण प्रदूषित होगा।

निम्नलिखित में से कौन सा कोपरेटिव लर्निंग (सहयोगात्मक अधिगम) के आवश्यक तत्व है?

A. विद्यार्थी समूहों में कार्य करते हैं।

B. विद्यार्थी समूहों में साझा करते हैं।

C. विद्यार्थी अपने अपने समूह में सकारात्मकता के साथ प्रतियोगिता करते हैं।

D. विद्यार्थी एक दूसरे की सहायता करते हैं।

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कक्षा में, अध्यापिका सभी विद्यार्थियों से पूछती है कि कपड़े कैसे धोए जाते हैं? विद्यार्थी जवाब देते हैं कि वे अपनी माताओं को विभिन्न तरीकों जैसे साबुन लगा कर, पत्थर पर कपड़े रबड़ कर धोवणे (कपड़े धोने का लकड़ी का बेट) से धो कर, ब्रश लगा कर और वाशिंग मशीन से कपड़े धोते हुए देखते हैं। निम्नलिखित में से कौन से कथन अध्यापिका द्वारा चर्चा करवाए जाने की सर्वोत्तम व्याख्या है?

A) विद्यार्थियों की सामाजिक असमानता को उजागर करने के लिए।

B) विद्यार्थियों को घर के अनुभवों पर चिंतन करने के लिए प्रेरित करने हेतु।

C) कपड़े कैसे धोए जा सकते हैं, इसके लिए विविध संदर्भ प्रदान करने के लिए।

D) उन्हें कपड़े धोने की प्रक्रिया सिखाने के लिए

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C और D केवल
D. A और C केवल

निम्नलिखित में से कौन से कथन संरचनावादी (कंस्ट्रक्टिविस्ट) कक्षाकक्ष में अध्यापक की भूमिका का वर्णन करते हैं?

A) पढ़ना और ज्ञान की व्याख्या करना

B) विद्यार्थियों को ज्ञान निर्माण हेतु प्रेरित करना

C) प्रश्न करना और व्याख्या करना

D) विद्यार्थियों को व्याख्या करने हेतु प्रेरित करना

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कथन पर्यावरण अध्ययन एक ________ विषय है, के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन करें।
A. अंतःविषयक
B. अनुशासनिक
C. एकीकृत
D. एकल विषयक

अध्यापिका विभिन्न प्रकार के घोंसलों पर चर्चा कर रही है, वह विद्यार्थियों से उनके द्वारा देखे गए घोंसलें के प्रकारों के बारे में पूछती है। एक विद्यार्थी कहता है कि कुछ दिन पहले एक चिड़िया ने उसके घर की बालकनी पर घोंसला बनाया था, लेकिन उसकी मम्मी ने यह कहकर उसे हटा दिया कि बालकनी टहनियों और चिड़ियाँ की बीट से गन्दी हो रही है, अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थी की मम्मी से बात करके, उन्हें बताना चाहिए कि उन्होंने घोंसला हटा कर गलत किया।
B. विद्यार्थियों और उनके अभिभावकों के लिए कार्यशाला का आयोजन करके उन्हें समझाना चाहिए कि चिड़िया के घोसले नष्ट क्यों नहीं किये जाने चाहिए।
C. विद्यार्थियों को उनके अभिभावकों के साथ नजदीकी पक्षी अभयारण्य घूम कर पक्षियों के घोसलों का अवलोकन करने के लिए कहना चाहिए।
D. विद्यार्थी से यह कहना चाहिए कि मम्मी ने सही किया, क्योंकि चिड़िया को पेड़ पर घोंसला बनाना चाहिए, हमारे घरों में नहीं।

विद्यार्थियों को प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण के बारे में पढ़ाते हुए, आपने कहा कि हमें चौराहे पर लाल बत्ती होने पर, गाड़ी बंद कर देनी चाहिए। अगले दिन आपका एक विद्यार्थी कहता है कि उसके पापा ने उसका पालन नहीं किया। उस विद्यार्थी के पापा द्वारा किसकी उपेक्षा की जा रही है?

A) सड़क सुरक्षा को सुनिश्चित किया जाना।

B) ट्रैफिक नियम का पालन करना।

C) पर्यावरण के लिए चिंतित होना।

D) ईंधन का विवेकपूर्ण उपयोग करना।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. D और A

एक अधिगम अक्षमता जो पठन को प्रभावित करती है वह _________ है। 
A. डिसग्राफिया
B. डिस्लेक्सिया
C. डिस्क्लेकुलिया
D. डिस्प्रैक्सिया

समकालीन सिद्धान्तकार ‘बाल्यावस्था’ को ______ मानते हैं। 
A. एक सामाजिक संरचना
B. सभी संस्कृतियों में पवित्र काल
C. बहुत अधिक तनाव और चिंता का काल
D. किशोरावस्था तक का विकास काल

प्रगतिशील शिक्षा ______ करती है।
A. विविधताओं का सम्मान
B. व्यक्तिगत विभिन्‍नताओं को अनदेखा
C. मानकीकृत आकलन का इस्तेमाल
D. योग्यता-आधारित स्थिर समूहीकरण का प्रचार

बाल-केन्द्रित शिक्षण शास्त्र की बुनियादी मान्यता क्या हैं?
A. विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रोत्साहित करने का सर्वोत्तम तरीका ईनाम और दण्ड का इस्तेमाल करना हैं।
B. अध्यापन के दौरान विद्यार्थियों के अनुभवों और परिप्रेक्ष्यों को कक्षागत प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए। 
C. अधिगम वातावरण द्वारा संचालित और नियंत्रित है। 
D. ​अधिगम पूरी तरह से पाठ्य-पुस्तको के इर्द-गिर्द केन्द्रित होना चाहिए। 

________ और ________ समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएं हैं।
A. विद्यालय, परिवार
B. परिवार, जन-संचार
C. धर्म, परिवार
D. विद्यालय, जन-संचार

जीन पियाजे के अनुसार विकास के किस स्तर पर बच्चे में परिकल्पना आधारित-निगमनात्मक तार्किकता विकसित होती हैं, और वैज्ञानिक सोच उभरना शुरु होती हैं?
A. अमूर्त संक्रियात्मक
B. संवेदी-पेशीय
C. मूर्त-संक्रियात्मक
D. पूर्व-संक्रियात्मक

पियाजे के अनुसार कौन से चार तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियात्मकता, सामाजिक अनुभव, सन्तुलीकरण
B. संगठन, सन्तुलीकरण, अनुकूलन, सांस्कृतिक उपकरण
C. संस्कृति, भाषा, सामाजिक अतःक्रिया, सहपाठी-पाठन
D. सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन, सजा का प्रस्तुतीकरण और निवारण

लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के स्वतंत्र प्रदर्शन का स्तर और उसके प्रदर्शन का वह स्तर जो कि वह वयस्क के मार्ग-दर्शन या अधिक जानकारी वाले समकक्षी के साथ काम करके प्राप्त करता है, _____________ कहलाता है। 

A. प्रगतिशील विकास का क्षेत्र
B. सार्थक विकास का क्षेत्र
C. मानसिक विकास का क्षेत्र
D. समीपस्थ विकास का क्षेत्र

लेव वायगोत्सकी के अनुसार, सभी उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का आधार क्या हैं?
A. भाषा
B. संतुलीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

केरोल गिलिगन द्वारा लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत की प्रमुख आलोचना क्या है?
A. नारीवादी’ दृष्टिकोण के विरुद्ध स्थित है।
B. यह सिद्धांत बच्चों पर किये गये शोध पर आधारित नहीं हैं।
C. यह सिद्धांत नैतिक विकास के स्पष्ट सोपान प्रस्तुत नहीं करता हैI
D. यह सिद्धांत बच्चों की संज्ञानात्मक योग्यताओं से सम्बन्ध स्थापित नहीं करता हैं I

निशा अपनी सहेलियों और परिवार के सदस्यों की मनोदशा को समझ लेती है और यथायोग प्रतिक्रिया करती है I वह बड़ी होकर मनोचिकित्सक बनना चाहती है, वह निम्न में से कौन सी बुद्धि से सम्पन्न हैं जिसको उसे और अधिक विकसित करना चाहिए?
A. स्थानकीय संबद्ध बुद्धि
B. अन्तरवैयक्तिक बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. धाराप्रवाहिकता बुद्धि

विद्यार्थियों द्वारा ग्रहित जेंडर रूढ़िवादो को भंग करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को उन रूढ़िवादों के साथ रहने देना चाहिए। 
B. ऐसे विविध उदाहरण साझा करने चाहिए जो उन रूढ़िवादों को चुनौती दे। 
C. जो विद्यार्थी ऐसे रूढ़िवादों को व्यक्त करते हैं उनका मजाक उड़ाना चाहिए। 
D. अकादमिक क्षेत्रों के आकलन में उनके अंक कम कर देने चाहिए। 

हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों की कक्षा में अक्सर अवहेलना की जाती है, तब भी जब वह कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। 

कक्षा कक्ष में इस प्रकार के आचरण के लिए निम्नलिखित में से कारणों का कौन सा समूह उत्तरदायी है?

i. हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों के प्रति शिक्षक अक्सर पूर्वग्रहित होते हैं। 

ii. सहपाठियों में विविधता व इन बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि के बारे में संवेदनशीलता का अभाव है। 

iii. हाशिए पर रहने वाले परिवार के बच्चों की शिक्षा को अधिकार अधिनियम 2009 के अंतर्गत शिक्षा से वंचित रखा गया है। 
A. (i), (ii) और (iii)
B. केवल (i) और (iii)
C. केवल (i) और (ii)
D. केवल (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप  __________ से बदलकर _________ हो जाना चाहिए। 
A. योगात्मक, रचनात्मक
B. रचनात्मक, योगात्मक
C. अधिगम, रट कर याद रखना
D. लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण

निम्न में से किस तरह के प्रश्न विद्यार्थियों में चिंतन के आकलन में मदद करेंगे?
A. बहुविकल्प आधारित प्रश्नोत्तरी
B. परिभाषाओं के लिए एक-शब्दीय रिक्त स्थान वाले प्रश्न
C. संदर्भित चिंतनशीलता आधारित प्रश्न
D. प्रत्यास्मरण आधारित लघु प्रश्न

वो विद्यार्थी जिन्हें वाच वैकल्य हैं, उनके सफल समावेशन हेतु निम्न में से किसे वर्जित करना चाहिए?
A. बहु-संवेदी शिक्षाशास्त्रीय उपागम
B. मानकीकृत आकलन
C. व्यक्तिगत लक्ष्य समुच्चय
D. लचीला पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास विकलांग बच्चों के संदर्भ में समावेशन को बढ़ावा देता है?

i. बाधा मुक्त पहुँच

ii. सहायक यंत्र और तकनीकी-आधारित उपयुक्त उपकरण 

iii. सामान्य या विशेष विद्यालय के साथ-साथ गृह आधारित शिक्षा का विकल्प

iv. एकरूप संरचनाबद्ध पाठ्यचर्या और आकलन के तरीके

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

अपसारी चिंतन, विचारों में मौलिकता और नव उत्पादन जैसी विशिष्टताएँ निम्न में से किस से संबंधित हैं?
A. सृजनात्मकता
B. अधिगम विकार
C. स्वलीनता
D. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार

समावेशी शिक्षा निम्न में से किस पर बल देती हैं?
A. समता
B. पृथक्कता
C. समानता
D. नामीकरण

निम्न में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम सामग्री दृश्य बाधित विद्यार्थियों के समावेशन में मददगार होगी?
A. हस्तलिखित नोट्स
B. चित्र और आरेख
C. मानचित्र और ग्लोब
D. ​श्रव्य टेप

निम्न में से कौन-सा एक माध्यमिक विद्यालय स्तर की कक्षा में सामाजिक-संरचनात्मक ढांचे का लक्षण नहीं हैं?
A. अधिगमकर्ताओं को विविध स्त्रोतों से सीखने के लिए प्रेरित करना। 
B. अधिगमकर्ताओं के प्रश्न पूछे जाने की तारीफ करना। 
C. सभी अधिगमकर्ताओं को एक जैसा उत्तर देने और एक जैसे तरीके का अनुसरण करने को उकसाना। 
D. सामुहिक चर्चा के मौके प्रदान करना। 

निम्न में से कौन-सा विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों के लिए बाधक हैं?
A. प्रकार्यात्मक आबद्धता/स्थिरता
B. अनुरुपकों का प्रयोग
C. कारण-प्रभाव संबंध स्थापित करना
D. साधन-लक्ष्य विश्लेषण

अगर एक विद्यार्थी किसी क्रिया को मूल्यवान मानता है, लेकिन उस क्रिया को करने के लिए उसके पास बहुत कम नियंत्रण हो, तो इस अवस्था में विद्यार्थी किस तरह के संवेग का अहसास करेगा?
A. दुश्चिन्ता
B. ऊब
C. कुण्ठा
D. शर्म

कथन (A) : एक अध्यापक को बच्चों को विभिन्न घटनाओं के बारे में व्याख्या करने के लिए चर्चा के लिए कोई स्थान नहीं देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आप कारक-व्याख्याओं को विकसित करने के लिए सक्षम नहीं होते हैं I

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता हैI
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

कथन (A) : एक अध्यापक के लिए महत्वपूर्ण हैं कि वो बच्चों की परा-संज्ञान क्षमताओं के विकास पर बल दें। 

तर्क (R) : जब बच्चे अपनी धारणाओं और चिंतन के बारे में जागरूक हो जाते हैं, तब वो अपने अधिगम के नियमन में और अधिक योग्य हो जाते हैं। 

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थी अधिगम के प्रति तब आतुर और अभिप्रेरित होते हैं जब अध्यापक ___________
A. उन पर परीक्षण में अच्छा करने का तनाव और दबाव डाले।
B. सफलता पर पुरस्कार और असफलता पर दण्ड दे।
C. अधिगम प्रक्रिया को पूरी तरह अपने नियंत्रण में रखें।
D. अधिगमकर्ताओं को संलग्न करें और उन्हें अध्यापन-अधिगम प्रक्रिया का अहम्‌ हिस्सा बनाएँ।

किसी नए संप्रत्यय के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को अनदेखा करना चाहिए। 
B. नई जानकारी को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ को अनदेखा करना चाहिए। 
D. जानकारी को असंबंधित खण्डों में प्रस्तुत करना चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य के अनुकूल नहीं है?
A. बहु-अर्थनिर्णय
B. सहयोग अधिगम
C. व्यक्तिगत गति के आधार पर अधिगम
D. कंठस्थीकरण एवं शब्दश: स्मरण

निम्न में से किस तरह का लक्ष्य-निर्धारण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए आंतरिक अभिप्रेरणा देगा?
A. स्व: निर्देशित
B. ​अध्यापक-निर्देशित
C. अभिभावक-निर्देशित
D. सहपाठी-निर्देशित

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में, त्रुटि-विश्लेषण :
A. अप्रासंगिक हैं। 
B. केवल विद्यार्थियों के लिए प्रासंगिक हैं। 
C. केवल अध्यापकों के लिए प्रासंगिक हैं। 
D. विद्यार्थियों और अध्यापकों दोनों के लिए प्रासंगिक हैं। 

आप ‘भारतीय उप-महाद्वीप के प्रथम साम्राज्य’ पर परियोजना कार्य के लिए छात्रों को किस साम्राज्य के विषय में जानकारी एकत्रित करने के लिए कहेंगे?
A. गुप्त साम्राज्य
B. वाकटका साम्राज्य
C. कुषाण साम्राज्य
D. मौर्य साम्राज्य

शुरुआती सिक्कों को आहत सिक्के कहा जाता है क्योंकि :
A. धातु के सिक्कों पर आकृतियाँ आहत(छिद्रित) थीं।
B. आकृति देने के लिए सिक्कों को ठोस औज़ार द्वारा आहत(छिद्रित) किया जाता था।
C. लोगों को आहत मुद्रा भुगतान के बाद रसीद के तौर पर मिलती थी।
D. आसान संग्रहण/संचयन के लिए सिक्कों को आहत(छिद्रित) किया जाता था।

दिल्ली सल्तनत काल में गुलामों को उच्च पद पर नियुक्त करने का क्या कारण था? सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. उन्हे नियंत्रण में रखना आसान था और कम वेतन दिया जा सकता था।
B. सुल्तान और उनके उत्तराधिकारियों का उनके जीवन पर स्वामित्व होता था।
C. वे सुल्तान और उसके उत्तराधिकारियों के प्रति वफादार होते थे।
D. वे अपने स्वामी के विश्वसनीय और उनपर आश्रित होते थे।

दीवान-ए-खास और दिवान-ओ-आम की वास्तु विशेषताएँ कैसे यह विचार देती हैं कि राजा भगवान का प्रतिनिधि होता था?

A. जन-सभा कक्ष मस्जिद के सदृश्य बनाया गया।

B. राजा के बैठने का ऊँचा सिंहासन यह दर्शाता था कि वह सबसे ऊपर है।

C. प्रार्थना के समय मुसलमानों के सामने की दिशा में सिंहासन रखा गया था।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. A तथा B
B. A तथा C
C. B तथा C
D. A, B तथा C

दिए गए कथनों ‘A’ एवं ‘B’ पर विचार करे एवं सही विकल्प का चुनाव करें।

A. उन्नीसवीं सदी की शुरुआत में जब ब्रिटिश एक समरूप सैनिक संस्कृति विकसित करने लगे, इससे काफी सैनिको के मध्य समस्याएँ खडी हुई।

B. पेशेवर सिपाहियों की एक सेना खड़ी करने के चक्कर में जाति और समुदाय को अनदेखा किया गया। 

A. A और B दोनों सही हैं; B, A की सही व्याख्या है
B. A और B दोनों सही हैं; किन्तु B, A की सही व्याख्या नही है
C. A सही, B गलत है
D. A गलत, B सही है

16वीं से 18वीं शताब्दी के दौरान अहोम लोगों के संदर्भ में कथन A, B और C पर विचार कीजिये।

A. वे कई कुलों में बटे थे तथा प्रत्येक कुल कई गाँवो पर नियंत्रण रखता था।

B. उनके अपने जनजातीय देवता थे।

C. उनका अन्य जनजातीय लोगों जैसे कोचहाजो के साथ गठबंधन था।

D. वर्ण समाज के लोगों द्वारा भूमि अधिग्रहण करना अहोम राजा द्वारा प्रतिबंधित था।

सही विकल्प का चुनाव कीजिये।

A. केवल A और B सत्य हैं।
B. केवल B और C सत्य हैं।
C. केवल C और D सत्य हैं।
D. केवल A और D सत्य हैं।

कथन (A): नील की खेती उत्तरी और दक्षिणी अमेरिका के बहुत से भागों में सत्रहवीं शताब्दी तक आरंभ हो गई थी।

कारण (R) : भारतीय-नील की अधिक माँग और प्रतिस्पर्धा के कारण यूरोपीय उत्पादकों ने अपनी सरकारों पर भारतीय नील के आयात पर रोक लगाने और दूसरे विकल्प तलाशने के लिए दबाब बनाया। 

सही विकल्प का चयन कीजिए –

A. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या है।
B. A और R दोनों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A सत्य है लेकिन R असत्य है।
D. A और R दोनों असत्य है।

इनमें से कौन-सा कारण आदिवासियों का अंग्रेजों के प्रति खुला विद्रोह का कारण बना?
A. अंग्रेज बिचौलियों के माध्यम से उत्पादों को खरीद रहे थे न कि सीधे आदिवासियों से।
B.  अंग्रेजी बाज़ार और व्यापारी आदिवासियों की रेशम​ को स्वीकार नहीं कर रहे थे।
C. अंग्रेजों ने सारे जंगलो पर नियंत्रण बढ़ा लिया था और आदिवासियों का जंगलो में आना प्रतिबंधित कर दिया था।
D. अंग्रेज आदिवासी क्षेत्रों की अपेक्षा गैर-जनजातीय क्षेत्रों का अधिक ध्यान रख रहे थे।

ईश्वरचंद्र विद्यासागर ने किसके लिए प्राचीन ग्रंथों का हवाला दिया?
A. सती प्रथा समाप्त करने के लिए।
B. लड़कियाँ पढ़ सके।
C. विधवा विवाह हो सके।
D. सभी जातियों में समानता के लिए।

निम्नलिखित में से किस समुदाय को अंग्रेजी फ़ौज में जाने से लाभ हुआ तथा जिसकी अपनी एक रेजिमेंट भी थी।
A. महारों को
B. इजहावों को
C. मदिगों को
D. दुबलाओं को

निम्नलिखित में से कौन सा कथन ई. वी. रामास्वामी (पेरियार) के विचारों से मिलता जुलता / नजदीक है?
A. “यह सिद्ध करने के लिए कि हम भी मनुष्य हैं, मंदिर में प्रवेश करना चाहिए।”
B. “क्या पुरुष शुद्ध सोने से बना है और स्त्री बेकार चट्टान या जंग लगे लोहे से बनी है?”
C. “मानवता के लिए केवल एक ही जाति, एक ही धर्म और एक ही ईश्वर है।”
D. “यदि आप स्वयं को जाति से मुक्त करना चाहते हैं तो आपको सभी धर्मो से स्वयं को मुक्त करना होगा।”

भारत में जन-राष्ट्रवाद की वृद्धि के विषय में वक्तव्यों पर विचार करें तथा सही विकल्प चुनें-

A. प्रथम-विश्वयुद्ध में अत्यधिक खर्चे के कारण भारत सरकार ने लोगों पर भारी टैक्स थोप दिए थे।

B. जन साधारण के लिए तेजी से बढ़ी हुई कीमतों के कारण कठिनाइयाँ बढ़ गई।

C. 1917 की रुसी क्रांति के बाद किसानों और श्रमिकों के संघर्ष, नए विचार और समाजवाद का भारतीय राष्ट्रवादियों में प्रसार हुआ।

A. A और B सही हैं
B. B और C सही हैं
C. A और C सही हैं
D. A, B और C सही हैं

भारत पर प्रथम विश्वयुद्ध के विषय में वक्तव्यों पर विचार करें, तथा सही विकल्प चुनें-

A. युद्ध के कारण औद्योगिक उत्पादों की माँग पैदा हुई अतः आयात में कमी आई। 

B. भारत में युद्ध के दौरान औद्योगिक विस्तार हुआ।

C. व्यापार-समूहों को युद्ध के कारण भारी नुकसान हुआ।

A. A और B सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. A और C सही हैं।
D. केवल A सही हैं।

‘पूर्वकालिक रियासतों’ की श्रेणी के अन्तर्गत कौन-से राज्य शामिल थे?

A. वे राज्य जिनके शासकों नें भारत में विलय स्वीकार किया था। 

B. वे राज्य जिनके शासकों ने पाकिस्तान में विलय स्वीकार किया था।

C. जिन्हें प्रशासनिक इकाई के रूप में, राज्य का दर्जा प्राप्त होने तक रखा गया।

D. वे राज्य जिन्हें यूरोपीय-उपनिवेश के रूप में बनाये रखा गया, जैसे गोआ, पुदुच्चेरी

सही विकल्प चुनें –

A. A और B
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और C

निम्न सूची पर विचार कीजिए:

आल्प्स, अरावली, अप्लेशियन, हिमालय, यूराल, वाॅसजेस

सूची में से कौन-सा दूसरों से भिन्न है?

A. अरावली
B. अप्लेशियन
C. यूराल
D. वॉसजेस

अभिकथन (A) :- वे स्थान जो ग्रीनिच के पूर्व में है, उनका समय ग्रीनिच से आगे होगा।

कारण (R) :- चूँकि पृथ्वी पूर्व से पश्चिम की और चक्कर लगाती है अतः पूर्व में सूर्य पहले उगता है।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
C. (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत है।

ग्लोब के संबंध में निम्न कथनों पर विचार कीजिए।

A. विषुवत् वृत्त शून्य अंश देशांतर को दर्शाता है।

B. विषुवत् वृत्त एक काल्पनिक रेखा है जो ग्लोब को दो बराबर भागों में बाँटती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

भारत के किस राज्य में कर्क रेखा की लंबाई सबसे कम है?
A. छत्तीसगढ़
B. राजस्थान
C. पश्चिम बंगाल
D. झारखंड

भारत में मानसून ऋतु के संदर्भ पर निम्नलिखित कथनों पर विचार किजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. दक्षिण-पश्चिमी मानसून की ऋतु में पवन मुख्यभूमि से बंगाल की खाड़ी की ओर चलती है।

B. मानसून के निवर्तन की ऋतु में पवन मुख्यभूमि से बंगाल की खाड़ी की ओर चलती है।

C. भारत के दक्षिणी भागों में मानसून के निवर्तन की ऋतु में वर्षा होती है।

A. (A) और (B) सत्य हैं
B. (B) और (C) सत्य हैं
C. (A) और (C) सत्य हैं
D. (A), (B) और (C) सत्य हैं

निम्नलिखित में से किस शैल में जीवाश्म मिलने की संभावना है:

(a) अवसादी शैल

(b) कायान्तरित शैल

(c) आग्नेय शैल

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (a)
B. केवल (b)
C. (a) और (b)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से खनिजों की कौन-कौन सी विशिष्टताएँ हैं?

A. वे बिना किसी मानवीय हस्तक्षेप के प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निर्मित होते हैं।

B. वे समान रूप से सभी स्थानों पर वितरित हैं तथा इनका एक निश्चित रासायनिक संघटन हैं।

C. वे अपार हैं।

D. कुछ खनिज दुर्गम क्षेत्रों में पाए जाते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और C
B. केवल A और D
C. केवल A, B और C
D. केवल A, B और D

निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प चुनाव कीजिए।

(A) गर्म वायु के ऊपर उठने पर आस पास के क्षेत्रों से ठंडी वायु रिक्त स्थान को भरने के लिए वहाँ आ जाती है।

(B) अलग-अलग स्थानों पर अलग वायुदाब होने से वायु में गति प्रारंभ होती है।

(C) गर्म हवा सघन तथा भारी होती है।

(D) पवनों की दिशा पृथ्वी के घूर्णन से प्रभावित होती है। 

A. (A), (B) तथा (C) सही हैं।
B. (B), (C) तथा (D) सही हैं।
C. (A), (C) तथा (D) सही हैं।
D. (A), (B) तथा (D) सही हैं।

जब जेट स्ट्रीम गर्म समुद्री हवा को एक ढक्कन की तरह फँसा लेती है, और भूमि की ओर ढकेलती है, तब कौन-सी भौगोलिक परिघटना घटित होती है?
A. वर्षण
B. वाष्पीकरण
C. हीट डोम
D. चक्रवात

जिन क्षेत्रों में गर्म और ठंडी जल धाराएँ मिलती हैं,वहां-

(A) धुँधले मौसम का अनुभव किया जाता है जिससे जल यातायात प्रभावित होता है।

(B) दुनिया के सबसे समृद्ध मछली पकड़ने वाले क्षेत्र विकसित होते हैं।

नीचे दिए गए कोड का उपयोग कर सही विकल्प का चयन करें।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है, लेकिन (B) गलत हैं।
D. (A) गलत है, लेकिन (B) सही हैं।

अभिकथन (A) : खनिज अनवीकरणीय संसाधन हैं।

कारण (R) : मानवीय उपभोग की दर से खनिजों के निर्माण की दर तेज है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) तथा (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) तथा (R) दोनों सही हैं, किन्तु (R), A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, तथा (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

एक अध्यापिका प्रवास के विषय में पढ़ा रही थीं। उन्होंने अपनी कक्षा में उदाहरण दिया-”सुनामी द्वारा गाँव में तबाही के बाद श्री देवी, जो मछुआरे समुदाय से है, ने चैन्नई में स्थानातंरण किया।”

कौन-सा विचार/संकल्पना वे पढ़ा रही थीं?

A. आप्रवास
B. उत्प्रवास
C. प्रवास के अपकर्ष कारक
D. प्रवास के प्रतिकर्ष कारक

जैविक कृषि के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) पशु खाद का उपयोग उर्वरता बढ़ाने के लिए किया जाता है। 

(B) अनुवांशिक रूपांतरण, उत्पादकता बढ़ाने के लिए किया जाता है।

(C) प्राकृतिक खाद का उपयोग किया जाता है।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. A, B और C सभी सही हैं।

भारतीय संविधान की प्रस्तावना बताती है कि सभी भारतीय ______ में समान है।
A. आय और रोज़गार
B. प्रस्थिति और रोज़गार
C. आय और अवसर
D. प्रस्थिति और अवसर

निम्न गद्यांश में रिक्त स्थानों की पूर्ति करें: 

प्रति ______ वर्ष में पंचायत चुनाव होते हैं। चुने हुए प्रतिनिधि ______कहलाते हैं। पंचायती राज में सबसे छोटी ईकाई ______ है जिसमे पंचायत क्षेत्र के सभी वयस्क बैठक करते हैं।

सही क्रम का चयन करें।

A. पाँच, पंच, जन सभा
B. चार, सरपंच, ग्राम पंचायत
C. पाँच, पंच, ग्राम सभा
D. चार, पंच, ग्राम सभा

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में निम्न में से कौन-सा पहलू विविधता को बल देगा?
A. समानता, गरिमा, आज्ञाकारिता
B. अनुशासन, एकरूपता, विश्वास
C. पहुँच, गरिमा, समानता
D. आदर, एकरूपता, आज्ञाकारिता

निम्नलिखित में से कौन सा भारत का नया राज्य है?
A. झारखण्ड
B. उत्तराखंड
C. तेलंगाना
D. मिज़ोरम

निम्न में से कौन-सा व्यक्ति प्राथमिक क्षेत्र में कार्य करता है?
A. राधा कपड़े की फैक्ट्री में सिलाई की यूनिट में काम करती है।
B. सरिता एक उर्वरक कंपनी में बाजार प्रबंधक का कार्य करती है।
C. हरप्रीत इमारत निर्माण स्थल पर क्रेन मशीन का संचालन करती है।
D. हामिद बागान में रबड़ का रोपण करता है।

निम्न में से कौन-सा ग्रामीण क्षेत्रों में आजीविका के विषय में सरोकार/चिंता का विषय है।
A. ढुलाई क्षेत्र का बनना।
B. कई मंजिल छोटी दुकानों पर कार्य के लम्बे घंटे।
C. माल्स द्वारा भारी छूट के चलते दुकानों पर विक्रय में कमी आना।
D. कार्य की मौसम अनुसार प्रकृति (कार्य उपलब्धता)।

सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार का अर्थ है:
A. सभी वयस्कों को गाड़ी चलाने की अनुमति है।
B. सभी वयस्कों को अपने विचार प्रकट करने की सहज अनुमति है।
C. सभी वयस्कों को सरकार बनाने की अनुमति है।
D. सभी वयस्कों को मतदान करने की अनुमति है।

मीडिया के संदर्भ में ‘प्रारूप तैयार करने’ से क्या अभिप्राय है?
A. मीडिया चैनलों द्वारा प्रसारणों की सूची तैयार करना
B. मीडिया चैनलों द्वारा उन कार्यक्रमों को दोबारा प्रसारण के लिए प्राथमिकता देना जिनकी टारगेट रेटिंग पॉइंट (टी.आर.पी) अधिक है।
C. लोगों को किन मुद्दों पर ध्यान देना चाहिए, यह निर्धारण मीडिया द्वारा लोगों की सोच और समझ पर प्रभाव डालता है।
D. बाज़ारीकरण के लिए मीडिया घरानों द्वारा लोकप्रिय कार्यक्रमों का उपयोग करना।

भारतीय संविधान यह सुनिश्चित करता है कि सरकारी व्यवस्था केवल उन लोगों को ही सम्मिलित न करें जो राजधानी में बैठे हैं और सभी के लिए निर्णय लेते हैं। इसीलिए, यहाँ पर सरकार के विभिन स्तर हैं जिन्हें संविधान से ही अपने अधिकार मिलते हैं।

ऊपर दिया हुआ विवरण निम्नलिखित में से भारत संविधान के कौन-से लक्षण से मेल खाता है?

A. शक्तियों का बटवारा
B. संघवाद
C. संसदीय शासन पद्धति
D. धर्मनिरपेक्षता

झारखण्ड से एक राजगीर-बच्चू मांझी दिल्ली काम की तलाश में आया है। उसने  भारतीय संविधान द्वारा प्रदान किए गए निम्नलिखित में से किस अधिकार का प्रयोग किया है?
A. स्वतंत्रता का अधिकार
B. समानता का अधिकार
C. सांस्कृतिक और शैक्षणिक अधिकार
D. संवैधानिक उपचार का अधिकार

आपराधिक उल्लंघन में, राज्य का पक्ष कौन प्रस्तुत करता है ?
A. न्यायाधीश
B. पुलिस
C. सरकारी वकील
D. बचाव पक्ष का वकील

घेटोआईज़ेशन ______ हशियेकरण का परिणाम है।

A. सामाजिक

B. आर्थिक

C. सांस्कृतिक

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C 

सरकार ने एक कानून बनाया है, जिसके तहत यदि किसी संस्था में महिला कर्मचारियों की संख्या ______ से अधिक है, तो उसे वैधानिक रूप से बालवाड़ी (क्रेच) की सुविधा देनी होगी I
A. तीस
B. पचास
C. अस्सी
D. दस

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सामाजिक विज्ञान की प्रकृति के सन्दर्भ में एकदम सटीक समझ संचारित करता है?
A. यह तथ्यों एवं सूचना को सम्मिलित करता है जिन्हें रटकर याद करने की आवश्यकता है।
B. यह वैज्ञानिक उपागम पर आधारित नही है तथा प्रस्तुतीकरण में पूर्वाग्रह अंतर्विष्ट करता है।
C. इसका उद्देश्य विभिन्न मान्यताओं, प्रक्रियाओं और मतों का, बिना उन पर आलोचनात्मक प्रश्न किए, निर्माण करना है।
D. यह समाज तथा विवेचनशील नागरिकता/नागरिक वर्ग के संदर्भ में एक एकीकृत समझ को विकसित करता है। 

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार किजिए।

कथन A: मानव भूगोल, भूगोल के विषय का हिस्सा है।

कथन B: मानव भूगोल, मानव जाति के विकास उसकी विभिन्न नस्लों एवं मानव का वातावरण से अनुकूलन शामिल करता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A और B दोनों गलत हैं
B. A गलत है परंतु B सही है
C. A और B दोनों सही हैं
D. A सही है परंतु B गलत है

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 द्वारा प्रस्तावित सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में ज्ञानात्मक स्थानांतरण का पहलू है?
A. समस्याओं को समझने में एकमात्र जानकारी के स्रोत के तौर पर पाठ्य-पुस्तक से, जानकारी के स्रोतों में से एक के तौर पर पाठ्य-पुस्तक तक 
B. आधुनिकता से उत्तर आधुनिकतावाद तक
C. आलोचनात्मक नागरिकों से आज्ञाकारी एवं निष्ठावान नागरिक विकसित करने तक
D. इतिहास के ब्रिटिश वृतांत/वर्णन से विविधता-पूर्ण ‘भारतीय’ वृतांत/वर्णन तक

निम्न में से किस उपागम के आधार पर विकसित सामाजिक विज्ञान की पाठ्यचर्या सामग्री सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को समाज के विभिन्न पहलुओं के अंतः संबंधों को देख पाने में सहायक होती है?

A. अनुशासनिक उपागम

B. बहुविषयक उपागम

C. अंतः अनुशासनिक उपागम

D. विषयक (थीमेटिक) उपागम

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B सही हैं। 
B. केवल B और C सही हैं। 
C. केवल C और D सही हैं। 
D. केवल A और D सही हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा तथ्यों को याद करने के स्थान पर संकल्पनाओं के अवबोधन को प्रोत्साहित करता है?

A. सूचना को सूचीबद्ध करने को कम करना।

B. ऐसे प्रश्न पूछना जो बच्चे को चिंतन के लिए प्रोत्साहित करें।

C. जहाँ तक संभव हो परिभाषाओं को अनदेखा करना।

D. सही तथ्यों की तालिका उपलब्ध करना।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B, C और D
B. केवल A, B और C
C. केवल B, C और D
D. केवल A, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम युक्ति आरंभिक स्तर पर ”सामाजिक न्याय तथा हाशियाकरण” विषय पर चर्चा करने के लिए सर्वश्रेष्ठ हो सकती है?

A. भूमिका निर्वहन (रोल-प्ले)

B. वृत्त-अध्ययन (केस-स्टडी)

C. सर्वेक्षण

D. ग्लोब तथा मानचित्र

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C, और D
D. A, B, C और D

आप ‘भारत-विभाजन’ पर कक्षा ले रहे हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा चर्चा के लिए मूल्यवान संसाधन साबित हो सकता है ?

A. भारत के मानचित्र (1947-48)

B. खुशवंत सिंह द्वारा लिखी पुस्तक ‘पाकिस्तान के लिए रेल’ से पढ़ना

C. दिल्ली 1948 के चित्र (फोटोग्राफ्स)

D. एम. एस. सुब्बालक्ष्मी द्वारा गाया गया गीत 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. A, B और C
B. A, B और D
C. B, C और D
D. A, B, C और D

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका में अपने छात्रों हेतु निम्न में से क्या विकसित करने के अवसर उपलब्ध करवाना सबसे महत्त्वपूर्ण है?
A. परीक्षा हेतु स्वयं पढ़ने के लिए प्रोत्साहित होना
B. विषय विशेषज्ञ बनाना
C. घटनाओं को याद करने के लिए स्मरण
D. उनके चारों ओर वातावरण की समालोचनात्मक समझ

इनमें से कौन-सी गतिविधि, इतिहास कक्षा में, चिंतन के कौशल को बढ़ाने के लिए सबसे अधिक प्रभावी होगी- .

A. विकल्पों का विश्लेषण करना

B.  पुर्नस्मरण प्रश्न पूछना

C. तथ्यों और मतों में अंतर करना

D. प्रभावों को खोजना

E. पाठ्य पुस्तक की विषयवस्तु का पाठन करना

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B तथा C
B. A, C तथा D
C. B, C तथा D
D. C, D तथा E

इनमे से कौन सा/से प्रश्न में आलोचनात्मक चिंतन को विकसित करने की ज्यादा संभावना हैं?

A. राजनीति पर दबाब समूह और सामजिक आन्दोलन किस प्रकार प्रभाव डालते हैं?

B. राजनैतिक-समूह और दबाब समूह में क्या अंतर है?

C. निम्नलिखित की व्याख्या करो- (1) राजनैतिक दल (2) दबाव समूह

D. जनसंख्या आकार अनुसार भारत में कितने राजनैतिक दल हो सकते हैं? और क्यों?

E. भारत में जनहित याचिकाएँ सबके लिए न्याय सुनिश्चित करने का प्रयास कैसे करती हैं?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, D और E

सामाजिक अध्ययन में समसामजिक घटनाओं और वृत्तांतों के उपयोग के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है?

A. सामाजिक विज्ञान इकाइयों के लिए सामयिक घटनाओं (करंट अफेयर) को अभिन्न अंग के रूप में उपयोग करना।

B. सामाजिक अध्ययन पाठ्यपुस्तक के अलावा सामयिक घटनाओं (करंट अफेयर) का उपयोग करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों सत्य हैं। 
D. A और B दोनों असत्य हैं। 

निम्नलिखित में से किस को प्रारंभिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में एक बड़ी चुनौती की तरह माना जा सकता है?

A. इसे एक गैर-उपयोगितावादी विषय की तरह समझा जाता है।

B. यह बहुत सारी बहस और विवादों को पैदा करता है।

C. एक विशेषज्ञता वाले शिक्षक से बहुत सारे विषयों का शिक्षण अपेक्षित होता है। 

D. इसमें गणित के काफी अधिक ज्ञान की आवश्यकता होती है।

E. अन्यथा सक्षम शिक्षार्थी, विषय-वस्तु का सामना करने में कठिनाई महसूस करते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, B और E

उच्च प्राथमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान की पाठ्य-पुस्तकें किस उद्देश्य के साथ-विकसित की गयी हैं?
A. विस्तृत जानकारी उपलब्ध कराने के लिए
B. बहुमतीय दृष्टिकोण को प्रकाशित करने के लिए
C. राष्ट्रवादी प्रतिनिधित्व सम्मिलित करने के लिए
D. विषयक प्रस्तुतीकरण उपलब्ध कराने के लिए

‘धम्म’ के विषय में समझ बनाने के लिए किस प्राथमिक स्रोत का संदर्भ लिया जाना चाहिए?
A. अशोक के शिलालेख
B. मेगस्थनीज के लेख
C. रामपुरवा की बैल मूर्ति
D. लौहस्तम्भ

सबसे उप्रयुक्त विकल्प के द्वारा खाली स्थान भरिए। 

परियोजना कार्य में मुख्यतः शामिल होता है-

A. अनेक संसाधनों से सूचना एकत्र करना
B. लोगो से आँकड़े इकट्ठा करने के लिए बाहर जाना
C. परियोजना से संबंधित महत्वपूर्ण संप्रत्ययों को याद करना / कंठस्थ करना
D. विषय से संबंधित मुख्यतः समाचारों के अंश एकत्र करना

परियोजना कार्य करने के लिए उपयुक्त क्रम क्या है?

A. विषय से संबंधित प्रश्नावली/साक्षात्कार की अनुसूची तैयार करना

B. शोध प्रश्न अथवा समस्या का सूत्रीकरण

C. शोध प्रश्न का उत्तर देने की प्रविधि का विकास

D. विषय से संबंधित साहित्य/सामग्री का अध्ययन

सही विकल्प चुनें-

A. B, D, A तथा B
B. D, B, C तथा A
C. A, D, B तथा क C
D. D, B, A तथा C

इनमें से कौन सा/से प्रश्न छात्रों के संप्रत्यय संबंधी ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. जनजातियों द्वारा दिकू लोगो के विरोध का क्या कारण था?

B. आर्थिक विकास और सततपोषणीय विकास में क्या अन्तर है? स्पष्ट करें।

C. वर्तमान भारत के किसी जन-जाति समुदाय को चुनें, उनके रीतिरिवाज़ और जीवन और पिछले 50 वर्षों में उनके जीवन में आए परिवर्तन पर निबंध लिखें।

D. झाँसी की रानी लक्ष्मीबाई के विषय में अधिक जानें। वे अपने समय की किस प्रकार से एक असामान्य महिला थी।

E. निर्वाह कृषि व व्यावसायिक कृषि में अंतर बताये।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. B और E
D. D और E

इनमे से कौन से प्रश्न परा-बौद्धिक (मेटाकोग्निटिव) ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. कल्पना करें अपने खेल दिवस के लिए एक छात्र समूह का निर्माण करना है। विद्यालय के लिए एक विस्तृत प्रस्ताव लिखें I

B. बिरसा का सुनहरी युग का क्या दर्शन/विचार चित्र था। 

C. ग्रामीण रोज़गार पर 3 जर्नल के लेख पढ़ कर संकल्पना मानचित्र (कांसेप्ट मैप) विकसित करें।

D. 20वीं सदी में जनजातीय विद्रोही नायकों के विषय में अपने माता-पिता, मित्र या अध्यापकों से पता करें। अपने शब्दों में उनकी कहानी लिखें। 

E. अपने क्षेत्र में नियमित तौर पर यातायात-जाम के कारण आप विद्यालय देरी से पहुंचते हैं। इस समस्या के हल के लिए आप जिन युक्तियों को विकसित करेंगे उनका वर्णन करें।

सही विकल्प चुनें-

A. A, B, C और D
B. B, C, D और E
C. A, C, D और E
D. A, B, D और E

निम्नलिखित में से कौन-से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के मूल्यांकन पहलू का आकलन करते हैं?

A. तीन योजनाओं को सूचीबद्ध कीजिए जिनका लक्ष्य भारत में गरीबों की स्थिति बेहतर करना है।

B. मनरेगा को लागू कराने में संलिप्त प्रक्रियाओं का व्याख्यान कीजिए।

C. समग्र शिक्षा अभियान ने भारत में अधिगम के स्तरों की गुणवता सुधारने में सहायता की है। इस कथन के पक्ष में तीन बिंदु उपलब्ध कीजिए।

D. सन् 1991 से भारत में औद्योगिकीकरण की प्रक्रिया ने प्रदूषण को बढ़ावा दिया है। इस कथन को आँके। 

E. अपने नागरिकों के मौलिक अधिकारों को सुनिश्चित करना सरकार का दायित्व है। उचित सिद्ध करें।

सही विकल्प चुनें।

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. B, C और D
D. C, D और E

निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़ें। इनमें से कौन से संज्ञानात्मक प्रक्रिया के प्रयोग पहलू का आकलन करते हैं?

A. आप मुहम्मद तुगलक के शासनकाल में किसान/कृषक हैं और आप सुल्तान द्वारा माँगे गए करों का भुगतान नही कर सकते। आप क्या करेंगे?

B. कुछ पत्थरों की आकृति मशरूम (कुकरमुक्ते) जैसी क्यों होती है।

C. माना मुंबई में शाम के सात बजे का समय है। लंदन जो ब्रिटेन (यूनाइटेड किंगडम) में ग्रीनविच के समीप स्थित है वहाँ क्या समय होगा?

D. कौन-कौन से पक्ष, त्रिपक्षीय संघर्ष में सम्मिलित थे?

E. छात्र नेता के चयन में लोकतंत्र के सिद्धांतों का अनुसरण करते हुए आप जो कदम उठाएंगे उन्हें सूचीबद्ध कीजिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. A और D
C. C और D
D. C और E

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा के मूलभूत चरण में _______ शामिल हैं।
A. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष और कक्षा I और II।
B. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष और कक्षा I, II, III, IV और V।
C. प्राथमिक विद्यालय के 5 वर्ष
D. पूर्व-स्कूली स्तर के 3 वर्ष

कथन (A): भाषा विकास केवल शैशवावस्था के दौरान होता है और इसलिए केवल शैशवावस्था तक ही उपयुक्त उद्दीपन प्रदान करना चाहिए। 

तर्क (R): शुरूआती वर्षो के दौरान अनुभव किए गए नकारात्मक वातावरण का दीर्घकालिक प्रभाव नहीं होता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही है और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही है, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विकास के विषय में कौन-सा वक्तव्य सही है- 

(i) विकास की गति में व्यक्तिगत विभिन्नताएँ होती हैं।

(ii) संज्ञानात्मक विकास पूर्णतः अनुवांशिकता द्वारा निर्धारित होता है।

(iii) विकास पूर्वनिर्धारित क्रम में होता है।

(iv) विकास के सभी पक्ष-क्षेत्र परस्पर संबंधित हैं।

A. (i), (ii) और (iii)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (i), (iii) और (iv)
D. (i), (ii), (iii) और (iv)

वे गाणितीय प्रश्न जो परिकल्पना परिस्थितियों से संबंधित हैं और बीजगणितीय कथन आलेखित करते है, प्रारंभिक पाठ्यचर्या का एक भाग हैं। इस विचार का आधार है कि किशोरावस्था के छात्र कौन सा कार्य करने में सक्षम है?
A. अमूर्त चिंतन
B.

C. श्रेणीबद्ध कार्य
D. वर्गीकृत कार्य

पियाजे के अनुसार निम्नलिखित में से कौन से 4 तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियाशीलता, सामाजिक-अनुभव, सन्तुलनता 
B. भाषा, संस्कृति, सामाजिक-प्रभाव, समआयु वर्ग 
C. सकारात्मक व नकारात्मक पुनर्बलन, प्रस्तुतीकरण एवं दण्ड हटाया जाना 
D. अनुवेषण, ध्यान, अवरोधन, स्मृति

लेव वायगोत्स्की व जीन पियाजे के सिद्धान्तों में मुख्य भेद क्या है?
A. अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मक/वस्तुनिष्ठ भूमिका
B. बच्चो को सक्रिय/निष्क्रिय कार्यकर्ता के रूप में देखना 
C. भाषा व सोच के बीच संबंध 
D. सीखने की प्रक्रिया की सरल/जटिल समझ

लेव व्यागोत्सकी का विश्वास था कि –
A. शिक्षा का मुख्य उदेश्य विद्यार्थियों की स्मृति में तथ्यों को डालना है / विद्यार्थियों को तथ्य याद कराना है।
B. बच्चे मुख्यतः अकेले काम करके और संज्ञानात्मक अवधारणाओं की खोज करके सीखते है।
C. अधिगम संरचनात्मक और साथ ही साथ सहयोगात्मक प्रक्रिया है।
D. अधिगम मुख्यतः तब होता है जब बच्चे किसी प्रतिक्रिया से कोई उद्दीपक जोड़ते है।

लॉरेंस कोहलबर्ग के विषय में कौन सा विकल्प सही है?
A. वे पियाजे के सिद्धान्त को उद्धृत नहीं करते हैं।
B. वे नैतिक विकास के छहः स्तरों को दो चरणों में समेट देते है।
C. उन्होंने बच्चों को “हिन्ज की दुविधा” की काल्पनिक स्थिति देकर शोध किया है।
D. उनका मानना है कि संज्ञानात्मक विकास क्रम में लड़के और लड़कियों में नैतिकता का विकास भिन्न भिन्न होता है।

एक प्रगतिशील कक्षा में अध्यापक को क्या करना चाहिए?

(i) उपदेशक होना चाहिए व सदा कक्षा को नियंत्रण में रखना चाहिए।

(ii) छात्रों के पूर्व ज्ञान व अनुभवों को महत्व देना चाहिए।

(iii) केवल बाह्य अभिप्रेरणा पर बल देना चाहिए।

(iv) छात्रों को आलोचनात्मक तरीके से सोचने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

A. (iii), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (ii), (iii)
D. (i), (iv)

आकलन को निम्नलिखित में से किस संदर्भ में सूचित करना चाहिए?
A. वह कार्य जो विद्यार्थी नही कर सकता। 
B. दूसरों की तुलना में विद्यार्थी का प्रदर्शन। 
C. विद्यार्थी क्या और कैसे सीख रहा है, का विस्तृत ब्यौरा। 
D. उपयुक्त उपनाम जैसे मन्दबुद्धि कुशलबुद्धि इत्यादि से विद्यार्थी का उल्लेख। 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में प्रस्तावित समग्र 360 डिग्री बहुआयामी प्रगति पत्र को क्या दर्शाना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के प्रदर्शन की दूसरे प्रदेशों में विद्यार्थियों के अंको से तुलना। 
B. विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक, भावात्मक व मनोगत्यात्मक आयामों में प्रगति। 
C. विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के अनुसार सही पहचान कर आठ बिंदु श्रेणी पैमाने पर नामांकन। 
D. विद्यार्थियों की समझ में समस्या क्षेत्र जिन पर माता-पिता को काम करने की आवश्यकता है।

पाठ्यपुस्तकों में स्त्रियों का केवल नारीवादी विशेषताओं जैसे ‘पालन-पोषण’ व ‘देख-भाल’ करने वाली, ‘संवेदशील’ के रूप में चित्रण किसका उदहारण है?
A. स्त्रियों की जन्मजात क्षमताओं के चित्रण का 
B. लैंगिक पक्षपात का
C. लैंगिक समानता का
D. लैंगिक समता का

विद्यार्थियों में समालोचनात्मक या गहन चिंतन का आकलन किस प्रकार किया जा सकता है?
A. उनकी प्रत्यास्मरण की योग्यता के परीक्षण द्वारा
B. उनके विवेचनात्मक कौशलों के विश्लेषण द्वारा
C. उनकी नकल करने की गति माप कर
D. उनकी वर्तनी की परिशुद्धता की गणना द्वारा

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कारक अधिगम को प्रभावित नहीं करता है?
A. उद्दीपन-अनुक्रिया संबंध
B. पाड़
C. भाषा
D. सामाजिक अंतः क्रिया

बुद्धि के समकालीन सिद्धान्तों, जैसे कि हॉवर्ड गार्डनर द्वारा दिए सिद्धांत के अनुसार बुद्धि के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही नहीं है?
A. मानकीकृत परीक्षणों को प्रशासित करके बुद्धि का सटीक अनुमान लगाया जा सकता है।
B. बुद्धि के अंतर्गत कई स्वतंत्र बुद्धियाँ आती हैं। 
C. बुद्धि अनुवांशिक व पर्यावरणीय कारकों की जटिल परस्पर क्रिया का परिणाम है।
D. प्रेरक परिवेश प्रदान करके बुद्धि को बढावा दिया जा सकता है।

हाशिए पर रहने वाले समुदायों से पहली बार विद्यालय में प्रवेश लेने वाले विद्यार्थियों को अध्यापक कैसे मदद कर सकता है?
A. उनको विद्यालय के बाद निजी ट्यूशन लेने को कहकर
B. उपयुक्त पाड़ देकर कक्षा में उनकी भागीदारी को बढ़ावा देकर
C. उन्हें बहुत से जटिल कार्यपत्रक गृहकार्य में देकर
D. उनमें असफलता का भय पैदा करके जिससे वह स्वयं मेहनत करें

समावेशी शिक्षा का उद्देश्य क्या है?
A. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों का पृथक्करण  
B. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों के लिए विशिष्ट शिक्षा  
C. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों को बिना विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों के स्तर पर लाना
D. सभी शिक्षार्थियों को एक नियमित स्कूल प्रणाली में शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है, यह सुनिश्चित करना

समावेशी शिक्षा किस पर बल देती है?
A. व्यक्तिगत विभिन्नताओं को पहचानते हुए पाठ्यचर्या में लचीलापन  
B. विद्यार्थियों की क्षमताओं के आधार पर पृथक्करण 
C. सभी विद्यार्थियों के लिए मानक पाठ्यचर्या 
D. विशिष्ट ज़रूरतों वाले विद्यार्थियों के लिए केवल व्यवसायिक शिक्षा का प्रबंधन

पठन वैकल्प वाले विद्यार्थियों की पहचान किन अभिलक्षणों द्वारा की जा सकती है?
A. शब्दों की पहचान, विसंकेतन और वर्तनी में संघर्ष
B. ध्यान ना केंद्रित कर पाना, अतिक्रियाशीलता, आवेगशीलता
C. मौलिकता, प्रवाह, लचीलापन 
D. मासपेशियों के संचालन, गति व समन्वयन में कठिनाई

निम्नलिखित में से कौन से अभिलक्षण एक प्रतिभाशाली विद्यार्थी की पहचान नहीं हैं?
A. निरंतर प्रवीणता अभिमुखीकरण व्यवहार
B. समकक्षियों की तुलना में उच्चतर सामाजिक कौशल व परिपक्कता
C. स्वतंत्र रूप से समस्या-समाधान
D. बौद्धिक जिज्ञासा

पौधों पर चर्चा करते हुए, एक शिक्षक ने पाया कि कई बच्चों को इस संकल्पना के संबंध में भ्रांतियाँ हैं। इस संदर्भ में शिक्षक को-
A.

B. ऐसी भ्रान्तियाँ रखने के लिए विद्यार्थियों को सज़ा देनी चाहिए और उसी समय इस विषय को छोड़ देना चाहिए। 
C. स्पष्ट रूप से भ्रान्तियों की ओर संकेत करना चाहिए और याद करने के लिए सही जानकारी देनी चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को ‘बौद्धिक रूप से तुच्छ’ नामीकरण करना चाहिए और उन्हें विशिष्ठ शिक्षा के लिए अनुमोदित करना चाहिए। 

कथन (A): अधिगमकर्ताओं में समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए, एक शिक्षिका कक्षा में कई समाचार पत्र लेकर आती है, जिन सभी में एक विशेष खबर का उल्लेख है और अधिगमकर्ताओं को समूहों में चर्चा करने को कहती है।

तर्क (R): माध्यमिक स्तर पर पाठ्यपुस्तकें ही ज्ञान का एकमात्र माध्यम हो सकती है।

सही विकल्प चुनिए-

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है

माध्यमिक स्कूल के शिक्षक को-
A. विद्यार्थी की त्रुटि को इंगित करना चाहिए ताकि उसकी असफलता बताई जा सके। 
B. विद्यार्थी की त्रुटियाँ पूरी कक्षा को बतानी चाहिए ताकि उसे अपमानित किया जा सके। 
C. विद्यार्थी को अवसर उपलब्ध करवाने चाहिए कि वो अपनी त्रुटियाँ पहचान कर उन पर काम कर सके। 
D. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए ताकि वह भविष्य में कोई त्रुटियाँ न करें।

क्या प्रतिस्पर्धा के अधिगम को बढ़ावा देने के लिए अभिप्रेरणा के रूप में इस्तेमाल करना चाहिए?
A. हाँ, इससे समकक्षियों से प्रदर्शन की तुलना में मदद मिलती है। 
B. नहीं, इससे कक्षा में नकारात्मक लोकाचर को क्षमता के आधार पर अनावश्यक सामाजिक तुलना के कारण बढ़ावा मिलता है। 
C. हाँ, इससे विद्यार्थियों को दूसरों से बेहतर करने को बढावा मिलता है। 
D. नहीं, प्रतिस्पर्धा का इस्तेमाल केवल विशिष्ठ ज़रूरतों वाले विद्यार्थियों के लिए करना चाहिए।

निम्नलिखित में से किसमें अधिसंज्ञानात्मक क्षमताओं की ज़रूरत पड़ती है?
A. प्रयोग के चरणों का विवरण
B. समस्या समाधान की अपनी रणनीतियों पर चिंतन
C. गणितीय संक्रिया की नियत प्रणाली का दोहराव
D. पाठ्यपुस्तकों में दी गयी विभिन्न घटनाओं की परिभाषाओं का स्मरण

एक शिक्षिका विद्यार्थियों की समस्या समाधान की क्षमताओं को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. पूछ-ताछ को हतोत्साहित करके
B. अनुरूपकों के इस्तेमाल को निषेधित करके
C. चुनौतियों से बचने के लिए सारे हल उपलब्ध करवाकर
D. विद्यार्थियों को समस्या-समाधान के तरीकों के सुस्पष्टिकरण को प्रोत्साहित करके

एक सामाजिक रचनात्मक कक्षा में-
A. बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते है जब शिक्षिका पढाती है I
B. संसाधन केवल दिखावे के लिए होते है।
C. बैठने की व्यवस्था में क्रियाकलाप के अनुसार बदलाव होते है।
D. आकलन को अधिगम से परे एक अलग गतिविधि के रूप में किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन से कारक सार्थक अधिगम तथा विद्यार्थियों को चुनौतीपूर्ण कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे?
A. शिक्षकों का विद्यार्थियों की क्षमताओं के बारे में सकारात्मक विश्वास।
B. बेहद प्रतिस्पर्द्धात्मक कक्षा संस्कृति जिसमें व्यक्तिगत उपलब्धियों पर बल हो।
C. ऐसे वातावरण जिसमे प्रदर्शन को बढाने के लिए डर व शर्मिंदगी पर बल दिया जाए। 
D. समस्या समाधान के हर चरण में भौतिक इनाम देना।

कौन सा संवेग विद्यार्थियों को अधिगम में हतोत्साहित करेगा?
A. गर्व
B. आनंद
C. आशा 
D. बोरियत

यदि छात्र आपके शिक्षण में रुचि नहीं ले रहे हैं तो आप-
A. उन्हें अनदेखा करेंगे और पढाना जारी रखेंगे।
B. कक्षा छोड़ देंगे और उनके माता पिता से शिकायत करेंगे।
C. उन्हें ध्यान ना देने के लिए दंडित करेंगे।
D. अपनी शिक्षण विधियों पर चिंतन करेंगे और वैकल्पिक विधि का प्रयोग करेंगे।

एक विषम भिन्न को निरूपित करने वाली स्थिति की पहचान कीजिए:
A. पाँच केकों को 7 सदस्यों में समान रूप से विभाजित करना।
B. किन्हीं दो एकक भिन्नों का योग।
C. 7 केकों को 5 सदस्यों में समान रूप से विभाजित करना।
D. 7 समान दूरी वाली क्षैतिज रेखाएँ खींचकर और उनके बीच 3 धारियों को रंगकर एक आयत को विभाजित करना।

निम्नलिखित में से किसका सत्य होना आवश्यक नहीं है?
A. 0 ही केवल ऐसा पूर्णांक है, जो स्वयं का योगात्मक प्रतिलोम है।
B. दो विपरीत चिह्नों वाले पूर्णांकों को जोड़ने के लिए, हमें उनके संख्यात्मक मानों का अंतर ज्ञात करके उसमें बड़े संख्यात्मक मान वाले पूर्णांक का चिह्न लगाना पड़ता है।
C. दो पूर्णांकों को घटाने के लिए, हमें उनके संख्यात्मक मानों का अंतर ज्ञात करके उसमें बड़े संख्यात्मक मान वाले पूर्णांक का चिह्न लगाना पड़ता है।
D. प्रत्येक पूर्णांक का एक परवर्ती होता है तथा एक पूर्ववर्ती होता है।

\(21/2\) ÷ \(13/5\) का मान कितना है?
A. 1 से \(9/16\) कम हैI
B. 1 से \(15/16\) कम हैI
C. 1 से \(1/16\) अधिक हैI
D. 1 से \(9/16\) अधिक हैI

निम्न गुणनफलों में से किस से एक प्राकृत संख्या प्राप्त होती है?
A. \(3(-5/15)\)
B. \(3\5/15\)
C. \(-3\5/15\)
D. \((-1)(-1/3)\)

5.035 के संगत मिश्रित भिन्न क्या है?
A. \(57/100\)
B. \(524/200\)
C. \(57/200\)
D. \(521/200\)

त्रिभुज ABC में, AB = AC है तथा भुजा AB को D तक इस प्रकार बढ़ाया गया है कि ∠CBD = 150° है I तो, ∠BAC का मान किसके बराबर है?
A. 30° 
B. 60° 
C. 90° 
D. 120° 

किसी त्रिभुज ABC की भुजा BC पर D एक बिंदु इस प्रकार है कि AD \(\) BC और BD = DC है। तो निम्न में से कौन-सा विकल्प सत्य है?
A. \(\) ABD  \(\) \(\) ACD (समकोण-कर्ण-भुजा द्वारा)
B. \(\) ABD \(\) \(\) DAC (समकोण-कर्ण-भुजा द्वारा)
C. \(\) ABD \(\) \(\) ACD (भुजा-कोण-भुजा द्वारा)
D. \(\) ABD \(\) \(\) DAC (भुजा-कोण-भुजा द्वारा)

सिमी एक कागज़ पर रेखाएं l, m और n इस प्रकार खींचती है कि

i) l, m पर लंब है और,

ii) n, m पर लंब है।

A. l और n समांतर हैं।
B. I और n एक दूसरे के लंबवत हैं।
C. l, m तथा n एक बिंदु पर प्रतिच्छेद करती हैं।
D. m के समांतर खीची गई कोई भी रेखा n के समांतर होगी।

किसी भी त्रिभुज के लिए, सममित रेखाओं की संभावित अधिकतम संख्या कितनी होती है?
A. 1
B. 3
C. 6
D. 6 से अधिक

बाबूराज एक कागज की शीट पर दो रेखाखंड AB और PQ खींचता है। यदि ये दोनों रेखाखंड दोनों ओर कितना भी बढ़ाए जाने पर कभी भी परस्पर नहीं मिलते हैं, तो AB और PQ निम्न में से क्या हैं?
A. लंबवत रेखाएं
B. समांतर रेखाएँ 
C. 60° के कोण पर प्रतिच्छेद करने वाली रेखाएँ
D. 45° के कोण पर प्रतिच्छेद करने वाली रेखाएँ

किसी आयताकार खेत की लंबाई और चौड़ाई में अनुपात 10 : 3 है। खेत के चारों ओर ₹ 12 प्रति मीटर की दर से बाड़ लगाने की लागत ₹ 6240 है। खेत का क्षेत्रफल (मीटर² में) कितना है?
A. 3000
B. 6000
C. 9000
D. 12000

मान लीजिए कि S और S’ दो समान ऊँचाइयों के बेलन हैं। यदि S का व्यास, S’ के व्यास का दोगुना है, तो S का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल क्या है?
A. S’ के वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल का दोगुना है।
B. S’ के वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल का एक-चौथाई है।
C. S’ के वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल का आधा है।
D. S’ के वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल का 4 गुना है।

शोबिन के पास दो समकोण त्रिभुज हैं, जिनमें से प्रत्येक का क्षेत्रफल 6 सेमी² है और कर्ण 5 सेमी है (भुजाओं कि लम्बाइयां पूर्ण संख्याओं में हैं)। वह इन्हें इस प्रकार व्यवस्थित करता है कि उनके कर्ण संपाती हों तथा परिणामी आकृति एक आयत बने। तब, इस आयत का परिमाप क्या है?
A. 18 सेमी
B. 16 सेमी 
C. 14 सेमी
D. 12 सेमी

दो पासों को फेंका जाता है तथा उन पर आने वाली संख्याओं को जोड़ा जाता है। यदि यह ज्ञात है कि आने वाली ये दोनों संख्याएँ भिन्न-भिन्न हैं, तो इसकी क्या प्रायिकता है कि उनका योग 12 है?
A. 0
B. 1
C. \(1/6\)
D. \(1/12\)

निम्न आंकड़ों पर विचार कीजिए:

9, 7, 31, 26, 57, 48, 20, 5, 7

जांच करने पर पाया गया कि एक प्रेक्षण 48 गलत था तथा उसे 84 से बदल दिया गया। तब, ________ का (के) मान समान रहेगा (रहेंगे)।

A. केवल परिसर 
B. केवल बहुलक 
C. केवल माध्यिका 
D. बहुलक और माध्यिका

यदि 2 (y + 5) = – 3 ( 2 – y) है, तो \(3y+8/2\) का मान क्या है ?
A. 10
B. 12.5
C. 13
D. 28

यदि x – y = 5 और x2 + y2 = 53 है तथा x और y धनात्मक हैं, तो (x2 – y2) का मान क्या है?
A. 35
B. 45
C. 55
D. 65

यदि (2y – 3x + 2z) (2y – 3x – 2z) = 4y2 + Axy + 9x2 – 4z2 है, तो A का मान क्या है?
A. 6
B. 8
C. –12
D. –6

एक दुकानदार 100 बल्ब 10.00 रुपये प्रति बल्ब की दर से खरीदता है। वह इन्हें इतने मूल्य पर बेचने का निर्णय करता है कि यदि सभी बल्ब बेचे जाते हैं तो उसे 25% लाभ होगा। लेकिन उसने देखा कि 10 बल्ब खराब हो गए थे और वह उन्हें बेच नहीं सका। यदि वह शेष सभी बल्ब 14.00 रुपये की दर से बेचता है, तो उसे
A. अपेक्षित धन राशि से 10.00 रुपये अधिक प्राप्त होते हैं।
B. केवल 10.00 रुपये का लाभ प्राप्त होता है।
C. अपेक्षित धनराशि से 10.00 रुपये कम प्राप्त होते हैं। 
D. 10.00 रुपये की हानि होती है।

x (z – x – y) + y (z – y – x) – z (x + y + z) का मान किसके बराबर है?
A. x2 – 2xy – z2 + y2
B. x2 + 2xy – z2 – y2
C. –x2 – 2xy – z2 – y2
D. x2 + 2xy + z2 + y2

एक शिक्षक ने विद्यार्थियों से रामानुजन संख्या को दो घन संख्याओं के योग के रूप में व्यक्त करने के लिए विभिन्न तरीकों को ज्ञात करने के लिए कहा। यह कार्य शिक्षक के प्रयास को दर्शाता है-
A. वास्तविक जीवन के अनुभव को गणितीय अवधारणाओं से जोड़ना 
B. घन और घनमूल को अवधारणा का परिचय देना 
C. रामानुजन के बारे में पढ़ाना 
D. विद्यार्थियों में सृजनात्मक चिंतन को बढ़ाना

निम्नलिखित प्रश्नों कि तुलना कीजिए-

A. यदि 3 यू. एस. डॉलर का मान 180 भारतीय रुपयों के बराबर है तो कितने भारतीय रुपये, 21 यू. एस. डॉलर के बराबर होंगे।

B. एक वृत्ताकार पथ पर ज़ोया और रजनी एक बराबर गति से भाग रहे हैं। ज़ोया ने पहले भागना शुरू किया और उसके जब 9 चक्कर हो गए थे, तब रजनी के 3 चक्कर हुए थे। जब तक रजनी के 15 चक्कर होंगे, तब तक जोया के कितने चक्कर पूरे हो जायेंगे?

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही हैं?

A. A और B दोनों को ही हल करने के लिए समानुपात की समझ चाहिए।
B. A प्रश्न समानुपात पर आधारित है, B के लिए योग और व्यवकलन के ज्ञान की आवश्यकता है।
C. B प्रश्न समानुपात पर आधारित है, A के लिए योग और व्यवकलन के ज्ञान की आवश्यकता है।
D. A और B दोनों ही समानुपात की समझ से सम्बंधित नहीं हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा/से गणितीय रूप से प्रतिभाशाली विद्यार्थियों का गुण है/हैं?

a. पैटर्न का पता लगाने और गणितीय अवधारणाओं के बीच संबंध बनाने में सक्षम। 

b. विश्लेषण करने, तर्क करने और सामान्यीकरण करने कि क्षमता दिखाते हैं। 

c. औपचारिक कलन विधियों का उपयोग करते हुए पुस्तक में दिए गए सभी अभ्यासकार्य को हल करते हैं।

d. गणितीय समस्याओं और पहेलियों को सुलझाने में आनंदित होते हैं।

A. (a), (b) और (c) 
B. (b), (c) और (d) 
C. केवल (d) 
D. (a), (b) और (d)

योगात्मक (संकलनात्मक) मूल्यांकन के लिए निम्न में से कौन-सा/से लक्षण है/हैं?

a. एक निर्देशात्मक इकाई के अंत में छात्रों के अधिगम का मूल्यांकन करना

b. छात्रों को उनके प्रदर्शन के स्तर को दर्शाने के लिए प्रतिशत या किसी अन्य रूप में ग्रेड देना।

c. शिक्षण और अधिगम कि गतिविधियों को सुधारने के लिए अधिगम कि प्रक्रिया के दौरान उपयोग किया जा सकता है।

A. (a) और (b) 
B. (a) और (c)
C. (b) और (c)
D. (a), (b) और (c)

‘आंकड़ों का प्रबंधन’, का विषय पढ़ाने के लिए कक्षा 7 के अध्यापक श्री जसवंत ने सर्वेक्षण आधारित परियोगना दी जिसका शीर्षक ‘बाज़ार और गणित’ हैं।

अध्यापक का लक्ष्य है

A. विद्यार्थियों में भाषा समझने के कौशल को विकसित करना।
B. माध्य, माध्यिका और बहुलक के गाणितीय सूत्रों को याद करने में विद्यार्थियों की सहायता करना।
C. गणित पाठ्यक्रम में उल्लेखित कार्य को पूरा करना।
D. गणित को छात्रों के दैनिक जीवन से जोड़ने और आंकड़ों के संग्रह के बारे में जानकारी देना।

गणित का कार्यविधिक ज्ञान, कलन-विधि को समझने और उसे प्रयोग में लाने पर आधारित है परन्तु गणित में लचीलेपन का संबंध है:
A. बीजीय विधि से प्रश्नों को हल करने की क्षमता 
B. प्रश्नों को सूत्र के प्रयोग से हल करने की क्षमता 
C. पाठ्यपुस्तक में दिए गए विभिन्न प्रश्नों को हल करने की क्षमता 
D. एक से अधिक विधि द्वारा प्रश्न को हल करने की क्षमता

क्षेत्रमिति (मेन्सुरेशन) इकाई की दैनिक योजना में निम्नलिखित विशिष्ट उद्देश्य सम्मिलित हैं:

“शिक्षार्थी गणित के अनुप्रयोगों को समझने में समर्थ हो जायेंगे।”

यह विशिष्ट उद्देश्य –

A. अनुपयुक्त है, क्योंकि उद्देश्य अस्पष्ट और ठीक से परिभाषित नहीं है। 
B. उपयुक्त है, क्योंकि यह गणित की सभी इकाईयों के उद्देश्य को दर्शाता है।
C. उपयुक्त है, क्योंकि क्षेत्रमिति की इकाई का प्रतिदिन के जीवन में बहुत अधिक उपयोग होता है।
D. अनुपयुक्त हैं, क्योंकि इस प्रकरण में अनुप्रयोग का कोई स्थान नहीं है।

शिक्षिका एक त्रुटिरहित सिक्के को 20 बार उछालती है तो उसे 8 बार चित और 12 बार पट मिलता है। इस स्थिति को ध्यान में रखते हुए विद्यार्थियों द्वारा दिए गए निम्नलिखित उत्तरों में से कौन-सा उत्तर सही है?
A. सिक्का त्रुटिपूर्ण है क्योंकि चित और पट आने की प्राथमिकता बराबर होनी चाहिए।
B. सिक्के को गलत तरीके से उछाला गया क्योंकि प्रायिकता बराबर होने चाहिए थी।
C. एक त्रुटिरहित सिक्के में पट आने की संभावना चित आने की संभवना से सदैव अधिक होती है।
D. चित और पट आने की आधी-आधी प्रायिकता का अर्थ यह नहीं है कि सिक्का उछालने पर भी हमें बिलकुल 50 प्रतिशत चित या पट ही मिले I

एक शिक्षक ने देखा कि उसकी कक्षा का 11 वर्ष का छात्र विभिन्न प्रकार के चतुर्भुज को भिन्न वर्गों में वर्गीकृत कर सकता है परन्तु उसे उपपत्ति “एक चतुर्भुज के अंतः कोणों का योग 360° होता है” को समझने में कठिनाई हो रही है। जीन पियाजे की ज्ञानात्मक परिकल्पना के अनुसार छात्र _______ में है।
A. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था 
B. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
C. संवेदी-पेशीय अवस्था 
D. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था

बीजगणित पर एक इकाई के पूरा होने के बाद एक शिक्षिका समस्या समाधान और विवेचन (तर्कणा) कौशल पर विद्यार्थियों का आकलन करने के लिए एक रूब्रिक विकसित करने का निर्णय लेती हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा रूब्रिक कथन, रूब्रिक में सम्मिलित करने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त हैं-

a. समस्या को सुलझाने से पहले समझना।

b. उत्तर सूची में से उत्तरों को जाँचना और उसके अनुसार रणनीति विकसित करना।

C. गणीतीय कथनों को तार्किक प्रगति में निर्मित करना।

d. शब्दों, तस्वीरों और अंकों के प्रयोग से विचारों को केवल लिखकर समझाना। 

A. केवल d 
B. b और c 
C. a और c 
D. b और d

एक किसान को पता चलता है कि उसने अगले ऋतु में बुवाई के लिए जो फलियां रखी थीं, उन पर कीट लग गए है। स्वस्थ बीजों और संक्रमित बीजों को अलग करने के लिए आप उन्हें निम्नलिखित में से कौन सी विधि सुझाएंगे?

A. हस्त चयन
B. छानना
C. जल में डालना
D. थ्रेशिंग (मड़ाई)

जीवाणु के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?

A. शाकाहारी जीवों में मौजूद जीवाणु सेल्यूलोज के टूटने में मदद करते हैं।
B. जीवाणुओं का उपयोग एंटीबायोटिक दवाओं को बनाने में किया जाता है।
C. जीवाणु का उपयोग ब्रेड और केक बनाने में किया जाता है।
D. बायोगैस संयंत्र में जीवाणु कार्बनिक पदार्थों को तोड़ते हैं।

सिरका कई खाद्य पदार्थों में परिरक्षक के रूप में प्रयोग किया जाता है क्योंकि यह:
A. पर्यावरण के साथ वायु संपर्क में कटौती करता है ताकि बैक्टीरिया भोजन में प्रवेश नहीं कर सके।
B. अम्लीय वातावरण प्रदान करता है ताकि जीवाणु जीवित नहीं रह सकें।
C. बैक्टीरिया के विकास को रोकने में नमी की मात्रा को कम करता है।
D. बैक्टीरिया को मारने के लिए इसमें रसायन होते हैं।

निम्नलिखित में से किस स्थिति में आग बुझाने के लिए जल का उपयोग नहीं किया जा सकता है?

a) लकड़ी का जलना

b) डीजल का जलना

c) कागज का जलना

d) विद्युत उपकरण का लघु-परिपथ

A. a और b
B. b और c
C. a और c
D. b और d

चार ईंधन के गुण नीचे दिए गए हैं

घरेलू उद्देश्य के लिए ईंधन के रूप में निम्नलिखित में से कौन सबसे अच्छा विकल्प है?

A. A
B. B
C. C
D. D

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?

A. मृदा अपरदन मरुस्थलीकरण का कारण बनता है।
B. वनोन्मूलन भूजल स्तर को कम करता है।
C. अतिचारण वनोन्मूलन का कारण बनता है।
D. जैव विविधता की हानि से वनोन्मूलन होता है।

निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य है/हैं?

A- संकटापन्न प्रजातियों पर विलुप्त होने का खतरा

B- सभी स्थानिक प्रजातियाँ संकटग्रस्त हो जाती हैं

C- उस क्षेत्र में नई प्रजातियों के आने से स्थानिक प्रजातियाँ विलुप्त होने के खतरे में आ सकती हैं

D- हॉटस्पॉट में कई स्थानिक प्रजातियां होती हैं

A. A, B, C
B. B, C, D
C. A, B, D
D. A, C, D

निम्नलिखित में से कौन सा समूह एककोशिकीय है?

A. अंडाणु, शुक्राणु
B. अंडाणु, युग्मनज
C. शुक्राणु, भ्रूण
D. युग्मनज, भ्रूण

मनुष्य में __(A)____ एक बहिःस्रावी और साथ ही अंतःस्रावी ग्रंथि होती है और __(B)___ हार्मोन का उत्पादन करती है, जिसकी कमी से __(C)___रोग होता है। (A), (B) और (C) निम्न में से क्या हैं?
A. थाइरॉइड ग्रंथि, थाइरॉक्सिन, बौनापन
B. अग्न्याशय, इंसुलिन, मधुमेह (डाइबिटीज मेलीटस)
C. अंडाशय, एस्ट्रोजन, रजोनिवृत्ति
D. अंडाशय, प्रोजेस्टेरोन, रजोनिवृत्ति

निम्नलिखित में से किस स्थान पर सबसे कम वायुमंडलीय दाब होने की संभावना है?

A. मुंबई
B. नागपुर
C. जयपुर
D. मनाली

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : तबले की झिल्लियों को कसने से उच्च पिच की ध्वनि उत्पन्न होती है

कारण (R) : झिल्लियों के कसने से तबले की कंपन गति की आवृत्ति बदल जाती है

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है
B. A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है
C. A सही है लेकिन R सही नहीं है
D. A और R दोनों गलत हैं

दो अनावेशित वस्तुओं P और Q को एक दूसरे से रगड़ा जाता है। निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं?

A. P और Q समान और सदृश आवेश प्राप्त करते हैं
B. P और Q समान और विपरीत आवेश प्राप्त करते हैं
C. P और Q असमान और सदृश आवेश प्राप्त करते हैं
D. P और Q असमान और विपरीत आवेश प्राप्त करते हैं

फ्यूज तार बनाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा पदार्थ सबसे उपयुक्त है?

A. X
B. Y
C. Z
D. W

समीर एक प्रदर्शनी में जाता है। वह एक दर्पण घर (मिरर हाउस) में प्रवेश करता है और कई प्रकार के दर्पण देखता है। विभिन्न दर्पणों में बने उसके प्रतिबिंब की निम्नलिखित विशेषताएँ हैंः

समीर द्वारा दर्पणों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

A. A- समतल दर्पण, B- उत्तल दर्पण, C- अवतल दर्पण, D- अवतल दर्पण
B. A और B – समतल दर्पण, C और D – अवतल दर्पण
C. A- समतल दर्पण, B- अवतल दर्पण, C- उत्तल दर्पण, D- अवतल दर्पण
D. A और B- उत्तल दर्पण, C और D- अवतल दर्पण

यह देखा जाता है कि जब बिजली के बल्ब से धारा प्रवाहित की जाती है, तब उसका तंतु गर्म हो जाता है लेकिन धारा ले जाने वाला तार गर्म नहीं होता है। निम्नलिखित में से कौन-सा इसका कारण हो सकता है?

A. तार में तंतु की तुलना में अधिक प्रतिरोध होता है।
B. तार में तंतु की तुलना में कम प्रतिरोध होता है।
C. तंतु में एक प्रतिदीप्तिशील पदार्थ होता है लेकिन तार में नहीं होता है।
D. तार में तंतु की तुलना में अधिक गलनांक होता है।

चार वस्तुओं की गति हैं:

A- 800 m/s

B- 8 km/s

C- 8 km/min

D- 8000 km/hour

निम्नलिखित में से कौन गति के सही क्रम को निरूपित करता है?

A. C < D < A < B B. B < D < A < C C. A < B < C < D D. C < A < D < B

नीचे दी गई जानकारी के आधार पर रक्त कोशिकाओं के प्रकार की पहचान कीजिये:

A- इसमें आयरन का वर्णक होता है

B- बाहरी जीव के प्रवेश करने पर तेजी से संवृद्धि होती है

C- रक्त की कमी को रोकने के लिए थक्के बनाता है

A.

A- WBC (श्वेत रक्त कोशिकाएं)

B- RBC (लाल रक्त कोशिकाएं)

C- प्लेटलेट्स

B.

A- RBC (लाल रक्त कोशिकाएं)

B- प्लेटलेट्स

C- WBC(श्वेत रक्त कोशिकाएं)

C.

A- RBC (लाल रक्त कोशिकाएं)

B- WBC (श्वेत रक्त कोशिकाएं)

C- प्लेटलेट्स

D.

A- प्लेटलेट्स

B- WBC (श्वेत रक्त कोशिकाएं)

C- RBC (लाल रक्त कोशिकाएं)

सुमित एक प्रयोग के लिए बाल्टी से बीकर में पानी निकालता है। वह तापमापी को बीकर में पानी में डालता है और रीडिंग (पाठ्यांक) को 35°C नोट करता है। उसके द्वारा निकाले गए निम्नलिखित में से कौन से निष्कर्ष सही हैं?

A. बीकर और बाल्टी में पानी का तापमान लगभग समान होता है।

B. बीकर और बाल्टी में पानी की ऊष्मा समान होती है।

C. बीकर में पानी का तापमान बाल्टी में पानी के तापमान से कम होता है।

D. बाल्टी में पानी की ऊष्मा बीकर में पानी की ऊष्मा से अधिक होती है।

A. A और B
B. B और C
C. A और D
D. C और D

LPG को एक सिलेंडर में द्रव के रूप में संग्रहित किया जाता है।

A: सिलेंडर से बाहर आने पर यह गैस में परिवर्तित हो जाता है

B: इसे ऊष्मा उत्पन्न करने के लिए जलाया जाता है

निम्न कथनों में से कौन सा सही है?

A. A भौतिक परिवर्तन है और B रासायनिक परिवर्तन है
B. A रासायनिक परिवर्तन है और B भौतिक परिवर्तन है
C. A और B दोनों भौतिक परिवर्तन हैं
D. A और B दोनों रासायनिक परिवर्तन हैं 

नमूने A, B, C और D का परीक्षण उनकी प्रकृति जानने के लिए हल्दी और फ़ीनॉलफ्थेलिन का उपयोग करके किया जाता है और निम्नलिखित अवलोकन दर्ज किए जाते हैं।

A—हल्दी मिलाने पर लाल-भूरा हो जाता है

B- फ़ीनॉलफ्थेलिन मिलाने पर गुलाबी हो जाता है

C- हल्दी मिलाने पर पीला हो जाता है

D- फ़ीनॉलफ्थेलिन मिलाने पर रंगहीन रहता है

A, B, C और D की प्रकृति के बारे में क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

A. A, B अम्ल हैं और C, D क्षारक हैं
B. A, C अम्ल हैं और B, D क्षारक हैं
C. A, D अम्ल हैं और B, C क्षारक हैं
D. A, B क्षारक हैं और C, D अम्ल हैं

विज्ञान पाठ्यक्रम में एतिहासिक वैधता इंगित करती है- 
A. विज्ञान की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों का जुड़ाव जिससे विज्ञान का ज्ञान उत्पन्न होता है।
B. यह सम्मिलित करना कि किस प्रकार समय के साथ विज्ञान की संकल्पनाएँ विकसित होती हैं।
C. शिक्षार्थियों के संज्ञानात्मक स्तर के अनुरूप पाठ्य-सामग्री को अपनाना। 
D. बच्चों के स्थानीय पर्यावरण से सम्बंधित विषय-वस्तु को सम्मिलित करना।

शिक्षक अपने विद्यार्थियों में ‘परिकल्पना’ प्रक्रिया कौशल का विकास कर सकता है-
A. विद्यार्थियों के प्रेक्षणों के निष्कर्षों को सुनने से। 
B. विद्यार्थियों के प्रश्नों को गंभीरतापूर्वक ले कर उनके उत्तर दे कर।
C. विद्यार्थियों को उनके प्रश्नों को स्पष्ट करने में मदद दे कर।
D. प्रमाणों की रोशनी में संभावित स्पष्टीकरणों की जांच के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करके।

शिक्षक ने विद्यार्थियों को किसी छोटे प्राणी को उसके प्राकृतिक वास में अवलोकन कर, उसके विषय में अपने प्रश्न अपने समूह के साथियों से साझा करने के लिए कहा। यह करना मदद कर सकता है-

A. शिक्षार्थियों में प्रतिस्पर्द्धा की भावना को बढाने में। 

B. उन विद्यार्थियों का चयन करने में जिन्हें सभी उत्तर ज्ञात हैं।

C. शिक्षार्थियों को यह समझने में कि केवल वहीँ नहीं है जिन्हें उत्तर ज्ञात हैं।

D. दूसरों को प्रश्न समझा कर उनकी अभिव्यक्ति को परिष्कृत करने में।

A. A और B
B. A और D
C. C और D
D. B और C

कक्षा परीक्षा के समय शिक्षक ने निम्न प्रश्न दिया था-

किसी गतिशील वस्तु की चाल का अर्थ है-

a. वह कितनी दूर तक जायेगी।

b. उसमें कितना बल है।

c. वह कब तक गतिमान रहेगी।

d. वह नियत समय अंतराल में कितनी दूर तक जायेगी।

निम्न में से किस संज्ञानात्मक प्रक्रिया का उपरोक्त प्रश्न में मूल्यांकन हो रहा है

A. अनुप्रयोग का
B. समझ का
C. संश्लेषण का
D. विश्लेषण का

किसी समूह के लिए विज्ञान के क्रियाकलापों की योजना बनाते हुए किसी शिक्षक को निम्न में से किस पर विचार अवश्य करना चाहिए?

A. उन्हें ‘दैनिक’ सामग्री और उपकरणों के उपयोग को शामिल करना चाहिए।

B. उन्हें विद्यार्थियों द्वारा विभिन्न प्रकारों से योजनाबद्ध और संपन्न किया जा सके।

C. उनमें विद्यार्थियों में विचार विमर्श करने की अधिक गुंजाइश नहीं होनी चाहिए।

D. विद्यार्थियों को चरण-दर-चरण निर्देश देने चाहिए। 

A. A और D 
B. A और C 
C. A और B
D. C और D

विज्ञान में जेंडर सम्मत शिक्षणशास्त्र निम्न में से क्या सम्मिलित कर सकता है?

A. लड़कियों को अधिक अवसर प्रदान करना।

B. कक्षा में जेंडर संवेदनशील संसाधनों का उपयोग करना।

C. विज्ञान की रूढ़िवादिताओं के विषय में विचार विमर्श करना।

D. लड़कियों और लड़कों के लिए पृथक रूप से उपचारी कक्षाओं की व्यवस्था करना। 

A. B और C
B. A और D 
C. A 
D. B

निम्न कथनों को ध्यान से देखिए और सही विकल्प का चुनाव करिए-

अभिकथन A – विद्यार्थियों की वैकल्पिक अवधारणाओं के लिए सर्वश्रेष्ठ निदान है कि उनसे बारंबार कठिन प्रश्नों को हल करने का अभ्यास करवाया जाए।

कारण R – विद्यार्थी अपने दैनिक जीवन के अनुभवों के आधार पर विश्व की अन्तर्दर्शी समझ का निर्माण करते हैं।

A. अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सत्य हैं और कारण इसकी सही व्याख्या करता है।
B. अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सत्य हैं लेकिन कारण इसकी सही व्याख्या नहीं करता है।
C. अभिकथन (A) सत्य है लेकिन कारण (R) असत्य है।
D. अभिकथन (A) असत्य है लेकिन कारण (R) सत्य है।

कक्षा VII के विद्यार्थियों को मृदा पर एक प्रोजेक्ट के लिए समूहबद्ध किया गया। प्रत्येक समूह को एकत्रित मृदा के नमूने, मृदा एकत्र करने के स्थान का प्रेक्षण और वहाँ के वनस्पति जात-प्राणिजात पर एक रिपोर्ट देने के लिए कहा गया। यह प्रोजेक्ट कार्य-
A. केवल सैद्धांतिक पहलुओं को सम्मिलित करता है।
B. शिक्षक के भार को कम करता है।
C. विद्यार्थियों के विश्वसनीय मूल्यांकन को सुनिश्चित करता है।
D. अंक लेने में मदद करता है।

विज्ञान के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या सही है?
A. विज्ञान के स्पष्टीकरण अलौकिक बलों और अभिकर्ताओं पर आधारित है। 
B. विज्ञान के स्पष्टीकरण अनुभव आधारित, तथ्यपूर्ण और सीधे सपाट है। 
C. विज्ञान के स्पष्टीकरणों को तथ्य या प्रमाण की आवश्यकता नहीं है। 
D. हमारे जीवन के प्रत्येक पहलू के विषय में जानने का विज्ञान सर्वश्रेष्ठ मार्ग है। 

एक जांच-आधारित कक्षा में, जिसमें कक्षा VII के छात्रों को पशुओं में अनुकूलन की संकल्पना से परिचित करवाया जाना है, निम्न में से कौन-सा चरण अन्य चरणों से पहले आएगा?
A. छात्रों को ‘अनुकूलन’ पद की स्पष्ट परिभाषा प्रदान करना।
B. बच्चों का विभिन्न अनुकूलन आधारित लक्षणों के पशुओं के उदाहरणों से सम्मुखीकरण करवाना।
C. किसी एक पशु की अनुकूलित विशिष्टता के प्रकार्य की व्याख्या करना।
D. पशुओं की शारीरिक विशिष्टताओं और उनके आवास के बीच के संबंध को उजागर करना।

बच्चों में संज्ञानात्मक विकास किसका परिणाम है?
A. केवल आनुवंशिकता
B. केवल पर्यावरण 
C. आनुवंशिकता और पर्यावरण की पारस्परिक क्रिया 
D. केवल आर्थिक कारक

विकास का वह चरण जब कोई जीव सबसे तेज़ी से किसी विशेष कौशल या विशेषता को प्राप्त कर सकता है, क्या कहलाता है?
A. संवेदनशील अवधि
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. विकासात्मक विलंब
D. संज्ञानात्मक स्थिरता

बच्चों का एक समूह अपने खेल को एक नृत्य-रियलिटी शो पर आधारित करता है। एक जज की नकल करते हुए, ज़फर मेज पर चढ़ता है और टिप्पणी करते हुए ताली बजाता है। इस उदाहरण में समाजीकरण की कौन-सी संस्था निर्देशित है?
A. मीडिया
B. शैक्षणिक संस्थान
C. आस-पड़ोस
D. धर्म

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत का अनुसरण करते हुए, विद्यार्थियों को विकास की किस अवस्था पर वो संप्रत्यय प्रस्तुत करने चाहिए जिनमें परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तर्क की ज़रूरत पड़ती है?
A. संवेदी पेशीय
B. पूर्व संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. अमूर्त संक्रियात्मक (औपचारिक संक्रियात्मक)

‘सामूहिक एकालाप’ की अवधारणा किसके द्वारा दी गयी है?
A. जीन पियाजे
B. लेव वायगोत्स्की
C. जेरोम ब्रुनर
D. एल्बर्ट बंडूरा

एक वायगोत्स्की अनुरूप कक्षा-कक्ष में सहपाठियों का एक समूह किसी सामान्य लक्ष्य पर पहुँचने के लिए कार्य कर रहा है, इस स्थिति में वो _______ में वयस्त है।
A. पारस्परिक अधिगम
B. सहयोगिक अधिगम
C. पाड़
D. अंतर वाक

लेव वायगोत्स्की का मानना था कि –
A. बच्चों को कार्य करते समय कोई मदद नहीं देनी चाहिए, चाहे उनके लिए वह कार्य बिल्कुल नया ही हो।
B. समस्या समाधान के दौरान बच्चों को संकेत देकर और उत्तर की तरफ पहुंँचने वाले प्रश्न पूछकर पाड़ प्रदान करनी चाहिए। 
C. बच्चों को बिना किसी व्यस्क से पारस्परिकता के समस्याओं पर अपने काम करने देना चाहिए।
D. शिक्षक द्वारा बच्चों को उपयुक्त भौतिक पुरस्कार प्रदान करके कार्य पर काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

कैरोल गिलीगन –
A. का तर्क है कि कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांत में, नारीवादी-नैतिकता जो ‘देखभाल की नैतिकता पर बल देती है’ की अवहेलना की गयी है।
B. कोहलबर्ग के सिद्धांत में ‘देखभाल’ और ‘न्याय’ के विचार से सहमत हैं।
C. आलोचना करती हैं कि कोहलबर्ग ने पियाजे के नैतिक विकास के सिद्धांत का संदर्भ नहीं लिया है।
D. ने कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांत में 2 अन्य स्तर जोड़कर विस्तार किया है।

बाल केन्द्रित शिक्षा के समर्थकों का मानना है कि –
A. व्यक्तिगत अनुभव अधिगम प्रक्रिया में केन्द्रीय भूमिका निभाते हैं।
B. कक्षा में अध्यापक के निर्देशन का आधिपत्य होना चाहिए।
C. बालकों के कक्षा से बाहर के अनुभव अधिगम में असंगत है।
D. बालकों से स्वयं तर्क और चिंतन की अपेक्षा नहीं की जा सकती है।

निम्न में से कौन सी बुद्धि गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत सम्मिलित नहीं है?
A. स्थानीय बुद्धि
B. शारीरिक-गति संवेदी बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. सृजनात्मक बुद्धि

माध्यमिक विद्यालयों में लैंगिक (जेन्डर) असमानता भेद को दूर करने हेतु निम्न में से कौन-सा कदम मददगार रहेगा?
A. जैंडर-आधारित आसन व्यवस्था को बढ़ावा देना।
B. जैंडर अनुवृती भूमिकाओं पर बल देना।
C. जैंडर-रूढ़िवादों में लचीलेपन को बढ़ावा देना।
D. जैंडर-प्रारूपों का प्रतिरूपण करना।

एक अध्यापिका को अधिगमकर्ताओं की पसंदीदा अधिगम शैलियों संबंधित व्यक्तिगत भिन्नताओं _______ करना चाहिए।
A. का सम्मान
B. को अनदेखा
C. का परिवर्जन
D. को खारिज

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में विद्यार्थियों के आकलन हेतु प्रस्तावित समग्र 360-डिग्री, बहुआयामी रिपोर्ट के संदर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. रिपोर्ट में स्वयं का और सहपाठियों का आकलन सम्मिलित होगा।
B. रिपोर्ट में विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक आयामों की प्रगति शामिल होगी।
C. रिपोर्ट घर और विद्यालय के मध्य एक महत्वपूर्ण संबंध बनाएगी।
D. रिपोर्ट केवल व्यक्तिगत कार्यों पर केन्द्रित होगी और सामूहिक कार्यों को शामिल नहीं करेगी।

विद्यार्थियों में सृजनात्मक सोच का मूल्याँकन करने का प्रभावी तरीका क्या है?
A. बच्चों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना और उनके उत्तरों का विश्लेषण करना।
B. विद्यार्थियों द्वारा पुनरावृत्ति की परिशुद्धता और प्रत्यास्मरण का आकलन करना।
C. यह देखना कि शिक्षक द्वारा दिए प्रत्यक्ष निर्देशों को बच्चे कितने ध्यान से सुनते हैं।
D. विद्यार्थियों द्वारा पाठ्यपुस्तक में से नकल किए गए परिच्छेद की त्रुटियों का विश्लेषण करना।

दिव्यांग विद्यार्थियों के समावेशन के लिए क्या ज़रूरी है?
A. अगम्य मूलभूत संरचनाएँ
B. अवसरों की असमानता
C. सहभागिता में अवरोध
D. गैर-भेदभाव

पठन में कठिनाइयांँ जैसे कि अक्षरों का दर्पण प्रतिबिम्ब भ्रम और उत्क्रमण, निम्न में से किसके अभिलक्षण हैं?
A. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
B. गुणज वैकल्य / डिसकैलकुलिया
C. वाचन वैकल्य / डिस्लेक्सिया
D. स्वलीनता

गतिशील दिव्यांगता निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में चुनौती पैदा करती है?
A. समस्या समाधान कौशल सीखना और उनका प्रयोग करना।
B. मौखिक संप्रेषण समझना।
C. वस्तुओं के स्थानांतरण संबंधित विशिष्ट क्रियाकलापों का कार्यान्वयन करना।
D. एकाग्रता आधारित खेलों में भाग लेना।

वो विद्यार्थी जिन्हें लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया) है, उनकी ज़रूरतों की पूर्ति हेतु, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. किसी दत्तकार्य को पूरा करने के आवश्यक लेखन की मात्रा बढ़ा देनी चाहिए।
B. लेखन की अनियमितताओं के लिए विद्यार्थियों की आलोचना करनी चाहिए।
C. विद्यार्थियों को सीमित समय में लेखन कार्य पूरा करने के लिए कहना चाहिए।
D. आकलन के मौखिक तरीके अपनाने चाहिए।

प्रतिभाशाली और मेधावी विद्यार्थियों को –
A. सिर्फ़ अध्यापक से स्वीकृत गतिविधियों को करने के अवसर मिलने चाहिए।
B. सिर्फ़ तथ्यों के प्रत्यास्मरण पर आधारित प्रदत्त कार्य देने चाहिए।
C. चुनौतीपूर्ण अधिगम परिवेश मिलना चाहिए।
D. सभी कार्यों के लिए गहन एवं सतत निरीक्षण करना चाहिए।

विद्यार्थियों में सम्प्रत्ययात्मक अधिगम हेतु, एक अध्यापिका को निम्न में से किसका प्रयोग टालना चाहिए?
A. विद्यार्थियों से किसी समस्या को हल करने के विविध तरीके पूछना।
B. विषयों को जटिल से सरल क्रम में लगाना।
C. उप-संप्रत्ययों में संबंध स्थापित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करना।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान पर बल देना।

निम्न में से कौन-सा प्रश्न विद्यार्थियों में अधिसंज्ञान कौशलों को बढ़ावा देने में मददगार होगा?
A. दिए गए प्रश्न को सुलझाने के लिए आपने क्या सोपान अपनाए?
B. एक पारिस्थितिक तंत्र के विविध घटक क्या हैं?
C. पानी का रासायनिक सूत्र क्या है?
D. एक मानचित्र और ग्लोब में क्या अंतर है?

विद्यार्थियों में अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य करने में निम्न में से कौन-सा सहायक है?
A. खोज अधिगम और ज्ञान के निर्माण के लिए एक प्रेरक वातावरण।
B. विद्यार्थियों में याद करने के कौशल पर अनन्य केन्द्रीयकरण।
C. विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्द्धा की अभिवृत्ति पैदा करना।
D. ऐसा शिक्षाशास्त्र अपनाना जो बृहत रूप से अध्यापक-केन्द्रित हों।

एक प्रभावी शिक्षक-
A. अविभेदित अनुदेशन और मानवीकृत आकलन पर बल देता है।
B. अपने विद्यार्थियों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखता है।
C. गलत उत्तरों के लिए विद्यार्थियों को दण्डित करता है।
D. ज्ञान के ज्यों के त्यों पुनरुत्पादन पर बल देता है।

माध्यमिक विद्यालय में विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए वांछनीय तरीका कौन-सा है?
A. विद्यार्थियों को समस्या समाधान के लिए बहुविध तरीकों को खोजने के लिए प्रोत्साहित करना।
B. किसी भी समस्या के समाधान के लिए किसी एक ही विधि को प्रोत्साहित करना।
C. किसी भी समस्या के समाधान के लिए चरण दर चरण निर्देश देना।
D. सामूहिक कार्य और सहपाठियों के सहयोग को हतोत्साहित करना।

________ उन्मुखी लक्ष्य विद्यार्थियों को लम्बे समय तक आंतरिक प्रेरणा देंगे।
A. प्रदर्शन
B. प्रतिस्पर्धा
C. अधिगम
D. परिहार

भ्रांतियाँ _______
A. विद्यार्थियों में पैदा होना असामान्य है।
B. अधिगम प्रक्रिया का सामान्य भाग हैं।
C. पूरी तरह अतार्किक और निराधार हैं।
D. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए बाधक हैं।

कथन (A) : विद्यार्थियों को अपने आस-पास होने वाली विभिन्न घटनाओं के कारणों का अंदाजा लगाने के लिए बढ़ावा देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आस-पास दिखी हर घटना का कारण खोजना चाहते हैं और उनकी कारक-व्याख्या उन्हें ‘लघु-सिद्धांतों’ के निर्माण की ओर ले जाती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

कथन (A) : शिक्षक को नए संप्रत्ययों (अवधारणाओं) को बच्चों के पूर्व अनुभवों से जोड़ने का प्रयत्न करना चाहिए।

तर्क (R) : अधिगम एक सतत प्रक्रिया है जो विद्यालय के बाहर भी होती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

किसी दिए गए विषय पर ज्ञान और संबंधों को व्यवस्थित और प्रस्तुत करने का चित्रात्मक उपकरण क्या कहलाता है?
A. अनुरूपक
B. कलन विधि
C. संप्रत्यय या अवधारणा मानचित्रण
D. शाब्दिक अभिव्यक्ति

 \({{101.01 0.01}}{{3.367}}\) +  \(3.96/0.8\) का मान क्या है?
A. 5.05
B. 5.25
C. 7.95
D. 8.05

यदि \({( {{{ – 3}}{2}} )^{ – 3}} x = {( {9/4} )^{ – 2}}\) है, तब (2x + 5)^-1 का मान क्या है?
A. 2
B. \( 1 2\)
C. ​\( 3 2\)​
D. \( 2 3\)

यदि 5607 + x एक पूर्ण वर्ग है, तो x का न्यूनतम मान निम्न संख्याओं के बीच में है –
A. 10 और 13
B. 13 और 16
C. 16 और 19
D. 19 और 22

निम्नलिखित में से कौन सत्य नहीं है?
A. गुणन पूर्णांकों के लिए सहचारी है।
B. विभाजन पूर्णांकों के लिए सहचारी है।
C. 1\( 4/5\) का \( 5 9\) गुणनात्मक प्रतिलोम है।
D.  \(-7/10\) और \(-3/5\) के बीच  \(-5/8\) एक परिमेय संख्या है।

यदि p =  \({{{{ – 3}}{4} \{ {2/3 + ( {{{ – 5}}{6}} )} \}}}{{{{ – 2}}{3} 3/5 + 5/2 – 3/5 1/6}}\)  है, तो p का व्युत्क्रम क्या है?
A. \( 1 4\)
B. \( {-1}{8}\)
C. -8
D. 16

हरि ने दो घड़ियों में से प्रत्येक को ₹ 2500 में खरीदा। उसने एक को 5% लाभ पर तथा दूसरी को 4% हानि पर बेचा। इस पूरे सौदे में उसका लाभ/हानि प्रतिशत क्या है?
A. लाभ, 1%
B. हानि, 1%
C. लाभ, \( 1 2\)%
D. हानि, \( 1 2\)%

(\( 3 4\)x – \( 5 6\)y)² – (\( 3 4\)x + \( 5 6\)y)² बराबर है:
A. -5xy
B. \(- {5}{2}\)xy
C. 5xy
D. \( 5 4\)xy

व्यंजक  \(^2 – 2x – 15/x^2 + 8x + 15 (x^2 + 4x – 5)\) बराबर है:
A. x² – 3x – 5
B. x² + 3x + 5
C. x² – 6x + 5
D. x² + 6x – 5

यदि 3(5x + 7) + 4(x – 13) = 25x – 7 है, तो \( {3x + 7}{4}\) का मान क्या है?
A. \( {-5}{4}\)
B. \(5 4\)
C. \( 5 2\)
D. \(- {5}{2}\)

यदि, m = (3x + 4y)(2x + 3y) है तथा

n = (x – y) (3x + 5y) है, तो

(m – n) में xy का गुणांक है –

A. 15
B. 12
C. 17
D. 19

दो पासों को एक साथ फेंका जाता है। इनके ऊपर प्रकट हुई संख्याओं का योग न्यूनतम 9 होने की प्रायिकता क्या है?
A. \( 1 4\)
B. \( 2 9\)
C. \( {5}{18}\)
D. \( {1}{6}\)

निम्न आंकड़ों के बहुलक, माध्यिका और परिसर का माध्य क्या है?

18, 11, 20, 25, 17, 9, 14, 11, 13, 21, 16, 10

A. 13.5
B. 14
C. 15.5
D. 16

विमाओं 12 cm × 9 cm × 16 cm वाले एक ठोस धातु के घनाभ को पिघलाकर समान मापों के 216 घन बनाए जाते हैं। ऐसे दो घनों का पार्श्वीय पृष्ठ क्षेत्रफल क्या है?
A. 24 cm²
B. 32 cm²
C. 36 cm²
D. 48 cm²

किसी त्रिभुजाकार खेत की भुजाएंँ 32 मीटर, 60 मीटर और 68 मीटर हैं। इस खेत का क्षेत्रफल उस आयताकार खेत के क्षेत्रफल के बराबर है, जिसकी भुजाएंँ 15 : 4 के अनुपात में हैं। इस आयताकार खेत की बड़ी भुजा की लंबाई क्या है?
A. 45 मीटर
B. 60 मीटर
C. 75 मीटर
D. 90 मीटर

किसी समचतुर्भुज का परिमाप 60 सेमी है तथा इसके एक विकर्ण की लंबाई 24 सेमी है। इस समचतुर्भुज का क्षेत्रफल (सेमी² में) क्या है?
A. 120
B. 192
C. 216
D. 264

यदि x, y और z क्रमशः एक पंचभुजीय पिरामिड के फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्या है, तो x + 3y – 2z का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 8
B. 4
C. 16
D. 20

x और y दो पूरक कोण इस प्रकार हैं कि उनका अंतर 10° के बराबर है। यदि x > y है, तब 2y – 20° का मान है:
A. 30°
B. 40°
C. 50°
D. 60°

यदि दो त्रिभुजों ABC और DEF में, AB = 4.5 cm, AC = 4 cm, \(\)A = 55°, DE = 4 cm, FD = 4.5 cm और \(\)D = 55° है, तो निम्नलिखित में से कौन सत्य है?
A. ∆ ABC \(\) ∆ DEF
B. ∆ BAC \(\) ∆ EDF
C. ∆ ABC \(\) ∆ FDE
D. ∆ BAC \(\) ∆ FDE

निम्नलिखित में से कौन एक समकोण त्रिभुज की भुजाएँ हो सकती हैं?
A. 3.5 cm, 3 cm, 5 cm
B. 2.5 cm, 6.5 cm, 6 cm
C. 7 cm, 12 cm, 13 cm
D. 1.5 cm, 2.5 cm, 1.8 cm

यदि 54°, x°, 80° और 116° एक चतुर्भुज के कोण हैं, तब 3x – 140 का मान क्या है?
A. 170
B. 190
C. 132
D. 110

गणित पढ़ाने के लिए एक क्रियाकलाप का निम्नलिखित में से कौन-सा गुण अति वांछनीय है?

a) यह दृष्टि, श्रवण और गतिबोधक शिक्षार्थियों को प्रोत्साहित करने वाला होना चाहिए।

b) यह बच्चों को एक साथ कार्य करने और विचार विमर्श को एक साथ करने के अवसर उपलब्ध कराने वाला होना चाहिए।

c) यह छात्रों को परीक्षा का सामना करने और सुनिश्चित अंक प्राप्त करने के लिए अधिकतम अवसरों को प्रदान करने वाला होना चाहिए।

A. a और b
B. b और c
C. a और c
D. केवल c

आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. मानदंड संदर्भित आकलन छात्रों के निपुणता अधिगम का मूल्यांकन एक मापदंड के आधार पर करता है।
B. मानदंड संदर्भित आकलन नैदानिक परीक्षण और उपचारात्मक शिक्षण में उपयोगी है।
C. मानक-संदर्भित आकलन हमें बताता है कि एक छात्रा अपने प्रदर्शन में अन्य छात्रों की तुलना में कहांँ खड़ी है।
D. मानक-संदर्भित आकलन नैदानिक परीक्षण और उपचारात्मक शिक्षण में उपयोगी है।

एक मिडिल स्कूल की गणित की शिक्षिका ने अपनी कक्षा में निम्नलिखित प्रश्न पूछा:

‘कक्षा 1 में लड़कियों का लड़कों से अनुपात 4 : 3 है। कक्षा 2 में अनुपात 8 : 6 है। मान लीजिए प्रत्येक कक्षा में 28 विद्यार्थी हैं। क्या ये अनुपात समतुल्य हैं?

उसे दो छात्रों से निम्नलिखित प्रतिक्रियाएंँ मिलती हैं: