(i) विद्यार्थियों की सहायता करनी चाहिए कि वे अपने मनोभावों और अभिप्रेरणों को सुव्यवस्थित कर पायें

(ii) विद्यार्थियों को उनके प्रदर्शन के आधार पर वर्गीकृत और नामांकित करके उनकी योग्यता-आधारित समूह बनाने चाहिए

(iii) विद्यार्थियों में संवाद और परिचर्चा को प्रोत्साहित करना चाहिए जिससे वे बहुपरिप्रेक्ष्य करने में सशक्त हों

(iv) कक्षा में विविधता की उपेक्षा करके शिक्षण की मानक विधि को अपनाना चाहिए

A. (i), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iii)

प्रतिकूल परिस्थितियों और वंचित पृष्ठभूमि वाले अधिगमकर्ताओं को संबोधित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति प्रभावशाली नहीं है?
A. विद्यार्थियों को संतुलित चुनौतीपूर्ण लक्ष्यों के लिए अभिप्रेरित करना और उपयुक्त शिक्षण सहायता उपलब्ध कराना।
B. कार्यकलापों के लिए सहयोगी समूह बनाना और विद्यार्थियों को एक दूसरे का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करना।
C. अधिगमकर्ताओं से बातचीत करके उनकी आवश्यकताओं और उनके सम्मुख आई चुनौतियों को समझना।
D. अधिगमकर्ताओं को विद्यालय के बाहर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहना, जिससे कि अध्यापक को उन पर अधिक ध्यान न देना पड़े।

बच्चों के अधिगम में शारीरिक स्वास्थ्य और सांवेगिक अवस्था _______
A. का कोई आपसी संबंध नहीं है।
B. की भूमिका नगण्य है।
C. का कोई प्रभाव नहीं होता है।
D. की एक महत्त्वपूर्ण भूमिका है।

कक्षा में ________ अधिगम वातावरण की रचना करनी चाहिए न कि  ________ वातावरण की।
A. भयावह; सुसाध्यक
B. प्रतिस्पर्द्धिक; सुसाध्यक
C. सहयोगिक; प्रतिस्पर्द्धी
D. प्रतिस्पर्द्धिक; सहयोगिक

​निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए अभिप्रेरित करने के लिए प्रभावशाली पद्धति है?
A. वे कार्य देना जो कि बहुत सरल हों। 
B. प्रतियोगिताओं के लिए बहुत से अवसर उत्पन्न कराना। 
C. सहायता उपलब्ध कराना विशेषकर जब विद्यार्थी कोई नया कौशल सीख रहे हों। 
D. सीखने से ज्यादा कार्य पूर्ण करने पर बल देना।

बच्‍चों के चिंतन के विषय में निम्नलिखित में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. बच्चे अपने आस-पास की विविध घटनाओं के बारे में सक्रियतापूर्वक सोचते हैं और उनमें अन्वेषण (छान-बीन) की लालसा होती है।
B. बच्चे अपने आसपास की वस्तुओं को जानने के लिए जन्मजात जिज्ञासु होते हैं।
C. बच्चे अपने आस-पास की विविध घटनाओं के बारे में स्वयं अपने सिद्धांतों की रचना करते हैं।
D. बच्‍चे प्रत्ययों को स्वयं नहीं सोच सकते और अध्यापक की मूल भूमिका उन्हें जानकारी उपलब्ध कराना है।

अधिगम, एक _____ और _______ प्रक्रिया है
A. सरल; व्यक्तिगत
B. जटिल; निष्क्रिय
C. जटिल; सक्रिय
D. सरल; रैखिक

अपनी कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य बनाने के लिए अध्यापिका को अपनी कक्षा में सामाजिक, सांस्कृतिक, धार्मिक, भाषीय विविधता को ____ चाहिए। 
A. समझना
B. अनदेखा करना
C. टालना
D. उपेक्षित करना

एक ________ कक्षा में अध्यापिका अपनी शिक्षा- शास्र व आकलन की विधियों को विद्यार्थियों की व्यक्तिगत जरूरतों के अनुसार परिवर्तित करती है
A. पाठ्य-पुस्तक केंद्रित
B. व्यवहारवादी
C. अध्यापक-केंद्रित
D. प्रगतिशील

बच्‍चों का विद्यालय में असफल होना –

A. साबित करता है कि इन बच्‍चों में आनुवंशिक पैदाइशी कमियाँ हैं और इन्हें विद्यालय से निकाल देना चाहिए।
B. सूचित करता है कि अभिभावकों में अपने बच्चों के अधिगम में सहायता करने का सामर्थ्य नहीं है।
C. प्रस्तावित करता है कि वंचित पृष्ठभूमि वाले बच्चों में अधिगम का सामर्थ्य नहीं होता है।
D. निर्दिष्ट करता है कि विद्यालय इन बच्चों की आवश्यकताओं और रुचियों की पूर्ति करने में समर्थ नहीं है।

समूह में एक-दूसरे के साथ काम करने, पढ़ाने और एक दूसरे की सहायता करने से __________
A. बच्चों का ध्यान भंग हो सकता है और यह एक प्रभावशाली शैक्षिक पद्धति नहीं है।
B. बच्चों में प्रतिस्पर्धात्मक प्रवृत्‍त‍ि उप्‍तन्‍न होती है, जो कि अधिग़म में व‍िघ्‍न / रुकावट पैदा करती है ।
C. बच्‍चे स्वयं की चिंतन प्रक्रिया पर आक्षेप कर सकते हैं और संंज्ञानात्मक क्रियाकलाप के उच्च स्तर पर पहुँच सकते हैं।
D. बच्चों में भ्रांति उत्पन हो सकती है, जो उनके अधिगम में हस्तक्षेप करती है।

विद्यालय बच्चों के समाजीकरण की ________ है।
A. प्राथमिक संस्था
B. द्वितीयक संस्था 
C. कोई भूमिका नहीं 
D. न्यूनतम भूमिका

निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने प्रस्तावित किया है कि बच्चों की सोच गुणात्मक रूप से वयस्कों की अपेक्षा अलग होती है?
A. हॉवर्ड गार्डर
B. लॉरेंस कोलबर्ग
C. जीन पियाजे
D. लिव वायगोत्स्की

विकास के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. विकास सुरुचिपूर्ण, सुव्यवस्थित समूह की अवस्थाओं में पूर्वनिश्चित आनुवंशिक घटकों के कारण होता है ।
B. विकास एक सरल और एक-दिशीय प्रक्रिया है।
C. बच्चों  के विकास में बहुत-सी सांस्कृतिक विविधताएँ होती हैं।
D. संसार में सभी बच्चों का विकास एक ही क्रम में और सुनिश्चित समय से होता है।

निम्नलिखित में से मध्य बाल्यावस्था की अवधि का मुख्य प्रमाण चिह्न कौन-सा है?
A. पेशीय कौशल और समग्र शारीरिक वृद्धि का तेज़ी से विकास।
B. वैज्ञानिक तर्क और अमूर्त रूप से सोचने की क्षमता का विकास।
C. प्रतीकात्मक-खेल का उभरना।
D. तर्कसंगत विचारों का विकास जो कि प्राकृतिक रूप से मूर्त हैं।

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे अमूर्त संक्रियात्मक अवस्‍था में –
A. संरक्षण, वर्गीकरण व श्रेणीबद्धता करने में सक्षम नहीं है।
B. प्रतीकात्मक और सांकेतिक खेलों में भाग लेना प्रारंभ करते हैं।
C. परिकल्पित निगमनात्मक तर्क और प्रतिज्ञप्ति चिंतन करने में समर्थ हैं।
D. केन्द्रीयकरण और अनुत्क्रणीय सोच से आबद्ध हैं।

लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार व्यक्ति किस अवस्था में होता है  जब वह विश्वास करता है कि वर्तमान सामाजिक प्रणाली को सक्रियतापूर्वक बनाए रखने से सकारात्मक मानवीय संबंध और सामाजिक व्यवस्था सुनिश्चित होती है?
A. यंत्रीय उद्देश्य अभिविन्यास
B. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास
C. दंड और आज्ञापालन अभिविन्यास
D. सामाजिक-क्रम व्यवस्था अभिविन्यास

बाल्यावस्था की अवधि में विकास –
A.  में केवल परिमाणात्मक परिवर्तन होते हैं।
B. अनियमित और असंबद्ध होता है ।
C. धीमी गति से होता है एवं उसे मापा नहीं जा सकता।
D. बहुस्तरीय और मिश्रित होता है।

‘निकटस्थ विकास का क्षेत्र’ क्या है?

A. वह प्रक्रिया जिसमें शुरू में विभिन्‍न समझ वाले दो व्यक्ति समान समझ पर पहुँचते हैं।
B. वह प्रक्रिया जिसमें बच्चे, समाज के वयस्क सदस्यों द्वारा निर्धारित विधि से कार्य करते हैं।
C. बच्चों के वर्तमान स्तर पर स्वतंत्र प्रदर्शन और वयस्क व अधिक कौशल वाले समकक्षियों की सहायता से बच्चे द्वारा प्राप्त किए जाने वाले प्रदर्शन के मध्य का क्षेत्र है।
D. विभिन्न प्रकार के कार्य जो कि अपनी आयु के अनुसार बच्चे को करने चाहिए परन्तु वह नहीं कर सकती है।

एक प्रगतिशील कक्षा में शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया के दौरान शिष्यों का मूल्यांकन 
A. अभिभावकों को प्रतिपुष्टि देने के प्रयोजन से ‘बेहद सफल’, ‘कम सफल’ व ‘असफल’ विद्यार्थियों को पहचानने में सहायक होता है।
B. बेहद महत्त्वपूर्ण है, क्योंकि यह बच्चों की समझ की जानकारी देता है और अध्यापिका को अपने शिक्षा-शास्त्र पर विचारने में सहायक होता है।
C. बच्चों के अधिगम में सहायक नहीं है।
D. बच्चों की अधिगम प्रक्रिया में रुकावट उत्पन्न करता है।

हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म बुद्धि के प्रकार और अंत-स्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही है?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

लिव वाइगोत्सकी के अनुसार – 
A. बच्चों का संज्ञानात्मक विकास चरणों में होता है
B. स्कीमा की परिपक्वता से बच्चों में संज्ञानात्मक विकास अग्रसर होता है
C. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा की महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है
D. बच्चे ‘भाषा अधिग्रहण यंत्र’ द्वारा भाषा सीखते हैं

बाल-केंद्रित कक्षा वह है, जिसमें –
A. बच्चों के व्यवहार को निर्देशित करने के लिए अध्यापक पुरस्कार और दंड का प्रयोग करता है।
B. अध्यापक लचीले स्वभाव का होता है और प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत आवश्यकताओं को पूरा करता है।
C. अध्यापक केवल पाठ्यपुस्तक को ज्ञान के स्रोत के लिए उपयोग करता है।
D. अध्यापक, बच्चों को उनकी क्षमता के आधार पर वर्गीकृत करता है।

क‍िस मनोवैज्ञानिक के अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में ‘सांस्कृतिक उपकरण’ एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?
A. अल्बर्ट बन्डुरा
B. बी.एफ. स्किनर
C. लेव वाइगोत्सकी 
D. जीन पियाजे

कक्षा में सभी लिंगों में लिंग रूढ़िवादिता कम करने और व‍िकास के व‍िस्‍तार की संभावनाओं को बढ़ाने के ल‍िए प्रभावशाली पद्धत‍ि कौन सी है? 
A. एक ही लिंग के योग्‍यता समूह बनाना।
B. क्रियाकलाप के लिए मिश्रित लिंग समूह बनाना और व‍िचार-व‍िमर्श को प्रोत्‍साह‍ित करना।
C. लिंगों के जैविक अंतरों की उपेक्षा करना और उन्‍हें अस्‍वीकार करना।
D. समाज में च‍ित्र‍ित ल‍िंग भूमिकाओं को प्रबल करना 

अध्यापकों को बहुभाष्यता को _____ समझना चाह‍िए।
A. एक समस्या
B. एक व्‍यवस्‍थागत मुद्दा 
C. एक गुण और साधन
D. एक रुकावट

प्रतिभाशाली और सृजनात्मक बच्चों की आवश्यकताओं को किस प्रकार संबोधित किया जा सकता है?
A. प्रश्न हल करने के लिए विशिष्ट निर्देश उपलब्ध कराकर
B. रटने पर आधारित परीक्षा देकर
C. चुनौतीपूर्ण कार्य और नीरसता दूर करने के लिए क्रियाकलाप देकर
D. वे प्रश्न देकर जिनमें अभिमुखी चिंतन की आवश्यकता है

डिस्लेक्सिया ग्रसित बच्चों की पहचान किस प्रकार की जा सकती है? 
A. उनके पढ़ने और लिखने की कौशलता के विश्लेषण से
B. उनकी जटिल व उच्च-स्तरीय समस्याओं को हल करने की क्षमता का आकलन करके
C. उनके सामाजिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ को जानकर
D. पूर्ण शारीरिक स्वास्थ्य परीक्षण द्वारा

निम्नलिखित में से क्या आंशिक रूप से देख पाने वाले छात्रों के लिए उपयुक्त शिक्षण सामग्री नहीं है?
A. टॉकिंग बुक्स,  महसूस किए जाने वाले बुलेटिन बोर्ड लगाना 
B. छोटे प्रिंट वाली वर्कशीट
C. मोटे अक्षरों से छपी किताबें
D. तीन आयामी नक्शे और चार्ट

‘समावेशी शिक्षा’ के पीछे अंतर्हित विचार है –

A. अलग-अलग अक्षमताओं वाले बच्चों के लिए विशिष्ट शैक्षिक संस्थानों का प्रावधान करना।
B. यह धारणा कि सभी बच्चों को समान शिक्षा पाने का अधिकार है।
C. बच्चों को उनकी योग्यता के आधार पर पृथक करना और व्यावसायिक प्रशिक्षण का प्रबंध करना।
D. बच्चों की अक्षमताओं के आधार पर, उनकी सीमाओं की पहचान करने के लिए, उन्हें नामांकित करना

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): चोल मंदिर धार्मिक, सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन के केंद्र थे।

कथन B): चोल काल के कांस्य के चित्र देवताओं के थे, लेकिन कभी-कभी भक्तों के भी होते थे।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है।
B. A) और B) दोनों सत्य हैं लेकिन B), A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): दिल्ली सल्तनत के समय ‘तवारीख’ के लेखकों ने ‘जन्माधिकार’ और ‘लिंग भेद’ पर आधारित एक आदर्श सामाजिक व्यवस्था को संरक्षित करने का विचार दिया।

कथन B): उनके विचारों का सभी ने अनुकरण किया।

A. A) और B) दोनों सही हैं और B) A) की सही व्याख्या करता है। 
B. A) और B) दोनों सही हैं लेकिन B) A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. A) सही है लेकिन B) गलत है।
D. A) गलत है लेकिन B) सही है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

कथन A): रजिया ने अपने अभिलेखों में अपना नाम पुरुषों जैसा लिखकर अपने पुरुष होने का भ्रम पैदा कर दिया।

कथन B): तवारीख के लेखकों ने सामाजिक तथा लिंग भेद को आधार बनाकर यह तर्क दिया कि पुरुष स्त्रियों की तुलना में श्रेष्ठ होते हैं।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं लेकिन B) A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): अकबर, जहाँगीर और शाहजहाँ ने शासन के सिद्धांतों के रूप में सुलह-ए-कुल (सार्वभौमिक शांति) के विचार का पालन किया।

कथन B): विभिन्न धर्मों से जुड़े हुए व्यक्तियों के साथ विचार-विमर्श से अकबर की समझ बनी कि जो विद्वान धार्मिक रीति और मतांधता पर बल देते हैं, वे अक्सर कट्टर होते हैं। 

A. A) और B) दोनों सत्य हैं और B), A) की सही व्याख्या है। 
B. A) और B) दोनों सत्य हैं लेकिन B), A) की  सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

कथन A): दिल्ली सुल्तानों और मुगलों के तहत, सामाजिक वर्गों के बीच पदानुक्रम में कमी आई।

कथन B): आदिवासी समाज कई असमान वर्गों में विभाजित नहीं थे।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B), A) की उचित व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं, लेकिन  B), A) की उचित व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): बहादुर शाह जफर ने सभी प्रमुखों और शासकों को पत्र लिखा कि वे अंग्रेजों से लड़ने के लिए भारतीय राज्यों की एक संधि का आयोजन करें।

कथन B): बहादुर शाह जफर के 1857 के विद्रोह को समर्थन देने के फैसले ने पूरी स्थिति को काफी रूप से बदल दिया था।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं, लेकिन B) और A) में कोई संबंध नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

उपनिवेशिक काल में महिलाओं, जाति और सुधार के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा गलत है?
A. विद्यासागर ने विधवाओं को पुनर्विवाह कर सकने का सुझाव दिया।
B. प्रार्थना समाज केवल हिंदू ग्रंथों पर आधारित है।
C. पंडिता रमाबाई ने पूना में एक विधवागृह की स्थापना की।
D. प्राचीन ग्रंथों के ज्ञान ने सुधारकों को नए कानूनों को बढ़ावा देने में मदद की।

तेलंगाना राज्य पहले भारत के किस राज्य का हिस्सा था?
A. महाराष्ट्र 
B. आंध्र प्रदेश
C. मध्य प्रदेश 
D. कर्नाटक

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और उस विकल्प का चयन कीजिए जो लोकतंत्र में मीडिया की सही भूमिका को दर्शाता है:

A. इसे समाचारों के माध्यम से नागरिकों को जानकारी प्रदान करनी चाहिए।

B. यह अपने समाचार कार्यक्रमों के माध्यम से, विज्ञापनदाता के दृष्टिकोण को प्रदान करना चाहिए।

C. इसमें सभी वर्गों के विचारों पर चर्चा होनी चाहिए।

A. केवल A और C
B. A, B और C
C. केवल A और B
D. केवल B और C

निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञापन लैंगिक रूढ़िवादिता का उदाहरण नहीं है?
A. लिपस्टिक के विज्ञापन में मेकअप करती एक महिला
B. एक कार के विज्ञापन में ‘एक महिला को उसके पति द्वारा कार्यालय में छोड़ना’
C. स्पोर्ट्स शू के विज्ञापन में फुटबॉल खेलती एक लड़की
D. चाय ब्रांड के विज्ञापन में चाय बनाती एक माँ

दिए गए  विशेषताओं A और B से सही महाद्वीप की पहचान कीजिए:

A. यह सबसे छोटा महाद्वीप है जो पूरी तरह से दक्षिणी गोलार्ध में स्थित है।

B. इसे ‘द्वीपीय महाद्वीप’ भी कहा जाता है।

A. दक्षिण अमेरिका 
B. अफ्रीका 
C. अंटार्टिका
D. ऑस्ट्रेलिया 

सौर मंडल में हम जैसे-जैसे सूर्य से दूर जाते हैं,
A. ग्रहों का आकार क्रमशः घटता जाता है।
B. सूर्य के अधिक समीप के ग्रह गैसों और तरल पदार्थों से बने होते हैं और सूर्य से दूर स्थित ग्रह चट्टानों से बने होते हैं।
C. ग्रहों द्वारा सूर्य के चारों ओर एक परिक्रमण करने की अवधि बढ़ती जाती है। 
D. ग्रहों द्वारा सूर्य के चारों ओर एक परिक्रमण करने की अवधि घटती जाती है। 

कल्पना कीजिए कि यदि पृथ्वी का झुकाव अपनी कक्षा के तल की ओर नहीं है, तब:

A. प्रदीप्त वृत्त अनुदैर्ध्य रेखाओं से मेल होगा।

B. प्रदीप्त वृत्त अक्षांश रेखाओं से मेल होगा।

C. किसी विशेष क्षेत्र में कोई मौसमी भिन्नता नहीं होगी।

D. किसी विशेष क्षेत्र में अधिक मौसमी भिन्नता होगी।

सही विकल्प का चयन कीजिये।

A. B और C
B. B और D
C. A और C
D. A और D

भारत में शरद ऋतु के बारे में A, B, C कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए:

A. इस ऋतु को दक्षिण-पश्चिमी मानसून की ऋतु के रूप में भी जाना जाता है।

B. इस ऋतु में पवनें बंगाल की खाड़ी और अरब सागर से ज़मीन की ओर चलती हैं।

C. यह ऋतु मानसून के प्रांरभ और अग्रिम द्वारा चिह्नित है।

A. B और C सत्य हैं, A असत्य है।
B. A, B, C सभी असत्य हैं।
C. A और B सत्य हैं, C असत्य है।
D. A और C सत्य हैं, B असत्य है।

निम्नलिखित में से कौन-सी नदियाँ ‘सुंदरबन डेल्टा’ बनाती है?
A. महानदी और गोदावरी 
B. कृष्णा और कावेरी 
C. गंगा और ब्रह्मपुत्र 
D. नर्मदा और तापी 

दी गयी विशेषताओं A और B से वायुमंडलीय स्तर की पहचान कीजिये:

A. अंतरिक्ष से प्रवेश करने पर इस स्तर में उल्कापिंड जलते हैं।

B. इस स्तर में ऊँचाई बढ़ने के साथ तापमान में गिरावट आती है।

A. मध्यमंडल 
B. तापमंडल
C. क्षोभमंडल 
D. समतापमंडल

सूर्यातप का संबंध है:
A. सौर ऊर्जा के साथ 
B. बहिर्मंडल और उसमें होने वाली गैसों के साथ
C. वायु-दाब के साथ 
D. मौसमी पवनों के साथ

उपयुक्त विकल्पों के साथ निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए:

A. a-iii, b-ii, c-iv, d-i
B. a-i, b-iv, c-ii, d-iii
C. a-i, b-ii, c-iii, d-iv
D. a-iii, b-iv, c-ii, d-i

निम्न दो कथनों पर विचार कीजिये और सही विकल्प चुनिए:

कथन A): सहारा एक समय में हरा-भरा मैदान हुआ करता था।

कथन B): सहारा में गुफा चित्र से नदियों, मगरमच्छ, हाथी, शेर, मवेशी और बकरियों को दर्शाया गया है।

A. A) और B) दोनों सही हैं
B. A) और B) दोनों गलत हैं
C. ​A) गलत है, लेकिन B) सही है 
D. ​A) सही है, लेकिन ​B) गलत है 

डॉल्फिन के सन्दर्भ में A, B, C कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए। 

A. डॉल्फिन गंगा और ब्रह्मपुत्र नदी के अलवण जल में पाई जाती हैं।

B. डॉल्फिन अभयारण्य बिहार राज्य में स्थित है।

C. डॉल्फ़िन की उपस्थिति नदी के स्वास्थ्य का एक संकेतक है।

A. B और C सही हैं लेकिन A गलत है
B. A और B सही हैं लेकिन C गलत है
C. A, B, C सभी सही हैं
D. A और C सही हैं लेकिन B गलत है

बायोगैस तत्वत: मिश्रण है
A. मीथेन और हाइड्रोजन का 
B. मीथेन और हीलियम का 
C. मीथेन और कार्बन डाइऑक्साइड का 
D. मीथेन और नाइट्रोजन का 

संसाधनों के बारे में A और B कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर चुनिए।

A. सभी संसाधनों का आर्थिक मूल्य होता है।

B. समय और प्रौद्योगिकी दो महत्वपूर्ण कारक हैं जो किसी पदार्थ को संसाधन में बदल सकते हैं।

A. A और B दोनों सही हैं और B, A की सही व्याख्या है
B. A और B दोनों सही हैं और B, A की सही व्याख्या नहीं है
C. A गलत है, लेकिन B सही है
D. A सही है, लेकिन B गलत है

निम्नलिखित में से ऊर्जा के पारंपरिक स्रोतों के सही समूह को चुनिए:
A. जल विद्युत, भूतापीय ऊर्जा, ज्वारीय ऊर्जा
B. परमाणु ऊर्जा, सौर ऊर्जा, जल विद्युत
C. तेल, प्राकृतिक गैस, काष्ठ ईंधन
D. कोयला, काष्ठ ईंधन, बायोगैस

प्राकृतिक संसाधनों के प्रकार को उनके वर्गीकरण के साथ मिलान कीजिए।

A. a-iii, b-iv, c-i, d-ii
B. a-iv, b-iii, c-ii, d-i
C. a-i, b-ii, c-iii, d-iv
D. a-ii, b-i, c-iv, d-iii

कथन A):: लगभग 12,000 वर्ष पहले, अपेक्षाकृत गर्म स्थितियाँ होने के कारण भारत में कई क्षेत्रों में घास के मैदानों का विकास हुआ।

कथन B): हिरण, मृग, बकरी, भेड़ और मवेशियों की संख्या में वृद्धि हुई थी।

A. (A) सही है लेकिन (B) गलत है
B. (A) गलत है लेकिन B) सही है
C. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) का कारण है
D. (A) और B दोनों सही हैं लेकिन (B), A) का कारण नहीं है

निम्नलिखित में से कौन सा ‘पुरास्थलों’ के संदर्भ में सही है?

A. ये ऐसे स्थान हैं जहां अतीत के अवशेष पाए गए थे।

B. ये पृथ्वी की सतह पर ही पाए जाते हैं।

C. ये केवल पृथ्वी के नीचे दबे पाए गए हैं।

D. वे समुद्र या नदी के नीचे कभी नहीं पाए जाते हैं।

A. केवल A, B और C
B. केवल D
C. केवल A
D. केवल A और B

हड़प्पावासीयों नें बनाए-

A. पत्थर की मुहरें

B. पीले रंग से डिजाइन किए गए पात्र 

C. लोहे से बनी तकलियां 

D. सोने के बर्तन

A. केवल A, B और C 
B. केवल B, C और D 
C. केवल A और C 
D. केवल A और D 

एक महापाषाण शवाधान में दो कंकालों के अवशेष थे। दोनों कंकालों में से महिला के कंकाल का पता लगाने की एक उपयुक्त विधि होगी –

A. हड्डियों का ढांचा (संरचना)

B. कंकालों के आभूषण

C. कंकालों का आकार

D. कंकालों के साथ पाए जाने वाले भोजन पकाने के बर्तन

A. केवल A 
B. केवल A और B
C. केवल A और C
D. केवल D

निम्नलिखित को आरंभिक काल से शुरू करके आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए: 

A. वेदों की रचना का आरंभ

B. मेगालिथ (पाषण) की इमारत की शुरुआत

C. इनामगाँव में किसानों का व्यवस्थापन

D. चरक

A. C, D, B, A
B. D, C, B, A
C. A, B, C, D
D. B, C, D, A

वर्तमान अवधि से शुरू करके निम्नलिखित को अवरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:

A. लोहे के प्रयोग में बढ़ोतरी, नगर, छिद्रक चिन्हित सिक्के

B. उपमहाद्वीप में लोहे के प्रयोग की शुरुआत

C. अरीकेमेडु बंदरगाह में बसना 

D. संगम साहित्य की रचना की शुरुआत

A. C, D, A, B
B. C, D, B, A
C. A, C, B, D
D. A, B, C, D

निम्नलिखित में से कौन पाठ के अंत में प्रश्नों के बारे में सही है?

A. शिक्षार्थी को अपने शब्दों में अवधारणाओं को समझाने और मुद्दों पर वाद-विवाद करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

B. परियोजना कार्य, तुलना और विभेद करना, पाठ के अंत में दिए गए प्रश्नों के प्रकार हैं।

C. अवधारणाओं के सन्दर्भ में शिक्षार्थियों के बोध का विस्तार करता है और जो पहले पढ़ाया गया है, उससे संबंध स्थापित करता है।

सही विकल्प चुनें:

A. A और C सत्य हैं
B. B और C सत्य हैं
C. A, B और C सत्य हैं
D. A और B सत्य हैं

सामाजिक और राजनीतिक जीवन पाठ्यपुस्तकें:

A. सामाजिक-राजनीतिक मुद्दों की परिभाषा और विवरण शामिल करती हैं।

B. संस्थान और प्रक्रियाएं जैसे कि वे संविधान में कल्पना की गई हैं

C. लोगों और क्षेत्रों के विविध ठोस उदाहरण प्रदान करते हैं।

सही विकल्प चुनें:

A. B और C
B. A, B और C
C. A और B
D. A और C

कोरेगाँव के रास्ते पर डॉ. अंबेडकर के अनुभव को बताने के बाद, एक शिक्षक पूछता है, ‘क्या आपको लगता है कि स्टेशन पर लोगों ने डॉ अंबेडकर और उनके भाइयों के साथ भेदभाव किया है?’

इस प्रश्न में शिक्षक किस कौशल पर जोर दे रहा है?

A. कारण तथा प्रभाव
B. परिकल्पना की स्थिति
C. अनुभवों की तुलना करना
D. स्थितियों से अनुमान करना

‘बाज़ार’ विषय को पेश करने के लिए सबसे अच्छा शैक्षणिक तरीका क्या होगा?
A. विभिन्न बाजारों की तस्वीरें दिखाना
B. एक मानचित्र पर स्कूल के आसपास के प्रमुख बाजारों को दर्शाना
C. पाठ्यपुस्तक पढ़ना और चर्चा करना
D. कक्षा में साक्षात्कार के लिए किसी दुकानदार को आमंत्रित करना

‘यह भगवान की महिमा है,

अवहेलना अंदर मौजूद है।

शरीर अंदर से प्रदूषित है,

महरी चोखा का कहना है यकीन मानिए’ 

एक शिक्षक के रूप में, आप इस कविता की व्याख्या और अपने छात्रों के साथ चर्चा कैसे करेंगे?

A. मानव की पवित्रता हमारे विचारों और विश्वासों से निर्धारित होती है।
B. ईश्वर का आशीर्वाद प्राप्त करके मानव पवित्रता की प्राप्ति कर सकता है।
C. जन्म के समय मानव की पवित्रता सुनिश्चित हो जाती है।
D. मानव की पवित्रता उस कार्य से निर्धारित होती है जो हम करते हैं।

उच्च प्राथमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम निम्न में से किस पर केंद्रित है?

A. पृथ्वी को जीवन के रूप में समझना

B. अपने क्षेत्र, राज्य और देश का अध्ययन करना

C. भारत के अतीत और वर्तमान विकास का अध्ययन करना

सही विकल्प चुनें:

A. A, B और C
B. केवल A और C
C. केवल A
D. केवल A और B

ग्लोब और प्रकाश के स्रोत के उपयोग के द्वारा, शिक्षक निम्नलिखित अवधारणाओं को प्रदर्शित कर सकता है:

A. घूर्णन 

B. दिन – रात का होना 

C. मौसमी परिवर्तन 

D. वर्षा का वितरण

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C और D
B. B, C और D
C. A, B और C
D. A, B और D

एक शिक्षक के रूप में इतिहास में एक विषय ‘लोहा प्रगालक और फैक्ट्री मालिकों’ पर चर्चा करते हुए आप निम्नलिखित में से भूगोल के किस अध्याय को पढ़ा सकते हैं?

A. खनिज संसाधन

B. उद्योग

C. विद्युत संसाधन

D. हमारी पृथ्वी के अंदर

सही विकल्प चुनें:

A. A, C और D
B. B, C और D
C. A, B और C
D. A, B और D

एक शहरी स्कूल में, भूगोल की कक्षा में ‘वन के प्रकारों’ को पेश करने का सबसे अच्छा तरीका होगा:
A. विभिन्न प्रकार के जंगलों पर एक वृत्तचित्र का प्रदर्शन
B. वनों के प्रकारों पर काम करने के लिए शिक्षार्थियों को छोटे समूहों में विभाजित करें
C. स्कूल के पास किसी जंगल में एक फील्ड विजिट का आयोजन करें
D. क्षेत्र में वनों पर एक पावरपॉइंट प्रस्तुति करें

‘भूकंप’ पर चर्चा करते हुए शिक्षार्थियों के बीच व्यावहारिक कौशल विकसित करने के लिए, एक शिक्षक को किस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए?
A. भूकंप के वर्तमान मामलों पर
B. पृथ्वी की गति पर एक कार्यकलाप पर
C. भूकंप के प्रकारों पर
D. भूकंप के दौरान सावधानियों पर

तवा जलाशय क्षेत्र के स्थानीय लोगों ने 1990 के दशक में उनकी आजीविका से संबंधित किस अधिकार की मांग की?
A. बागवानी अधिकार
B. वाणिज्यिक वानिकी अधिकार
C. खेती का अधिकार
D. मत्स्य-पालन अधिकार

निम्नलिखित में से वह कथन चुनिए जो विविधता को सर्वश्रेष्ठ रूप से प्रदर्शित करता है।
A. यह लोगों के बीच भिन्नताओं को स्वीकार करती है।
B. यह लोगों में असमानता को स्वीकार करती है।
C. इससे लोगों में भेदभाव होता है।
D. यह लोगों को समानता की ओर ले जाती है।

भारत में लोकतंत्र के बारे में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन असत्य है?
A. भारत में लोग सरकार के कार्यचालन में अप्रत्यक्ष रूप से भाग लेते हैं।
B. स्वतंत्रता के बाद पहला आम चुनाव 1950 में हुआ था।
C. भारतीय जनसंख्या का एक छोटा वर्ग भारत की स्वतंत्रता से पहले भी मतदान कर सकता था।
D. भारत ने स्वतंत्रता के बाद प्रतिनिधिक लोकतंत्र को अपनाया।

भारत में ग्राम पंचायत का चुनाव कितने वर्षों के लिए किया जाता है?
A. 4
B. 3
C. 5
D. 6

किसी थाने के प्रभारी का पदनाम क्या होता है?
A. विशेष कार्यकारी अधिकारी
B. गृह निरीक्षक
C. पुलिस थाने के प्रभारी अधिकारी  (स्टेशन हाउस ऑफिसर)
D. पुलिस अधीक्षक

2005 में हिंदू उत्तराधिकार अधिनियम में संशोधन का निम्नलिखित में से क्या उद्देश्य था?
A. विवाह को नियंत्रित करने वाले विशेष कानूनों के लिए हिंदू समुदाय का अधिकार।
B. तलाक के बाद मुआवजे का भुगतान करने से स्वयं को बचाने के लिए पुरुषों का अधिकार।
C. धार्मिक स्कूलों को खोलने के लिए अल्पसंख्यक समुदायों का अधिकार।
D. महिलाओं की पारिवारिक संपत्ति में समान हिस्सेदारी का अधिकार।

भारतीय संविधान का अंतिम व्याख्याता किसे माना जाता है?
A. न्यायपालिका
B. महान्यायवादी
C. भारत के राष्ट्रपति
D. संसद

निम्नलिखित में से किस समुदाय को न्याय प्रदान करने के लिए (अत्याचार निरोधक) अधिनियम, 1989 बनाया गया था?
A. आदिवासी और दलित
B. केवल अल्पसंख्यक
C. दलित और अल्पसंख्यक
D. अल्पसंख्यक और आदिवासी

एक राजनीतिक प्रणाली जिसमें सरकार के एक से अधिक स्तर होते हैं, ___________ शासन प्रणाली के रूप में वर्णित किया जा सकता है।
A. गणतांत्रिक
B. संघीय
C. धर्म निरपेक्ष
D. उदारवादी

निम्नलिखित में से कौन सी नीति सामाजिक न्याय को बढ़ावा देती है?

A. सूचीबद्ध दलित उम्मीदवार के लिए सरकारी रोजगार में सीटों का आरक्षण

B. न्यूनतम मजदूरी अधिनियम बनाना

A. A और B दोनों
B. न तो A और न ही B
C. केवल A
D. केवल B

नई दिल्ली की वास्तुकला पर एक चर्चा में, एक शिक्षक को ________ पर चर्चा करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
A. पुरानी दिल्ली पर अपनी शैली की श्रेष्ठता
B. इसने ब्रिटिश महत्व को कैसे व्यक्त किया और विस्मय का भाव पैदा किया
C. पर्यटक इमारतों को कैसे देखते हैं
D. इमारतों को दूर से कैसे देखें

इतिहास का शिक्षण ________ के केंद्रित उद्देश्य से किया जाना चाहिए

A. उन मुद्दों की पहचान करना जो वर्तमान में प्रासंगिक हैं
B. शिक्षार्थियों की प्रदर्शन क्षमता विकसित करना
C. ‘अतीत में क्या हुआ’ को प्रसारित करना
D. ‘यह अतीत में कैसे हुआ’ याद करना

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में सामयिकी को पेश करने का उद्देश्य क्या हो सकता है?

A. देश के मुद्दों में रुचि को बढ़ावा देना।

B. विश्लेषण और महत्वपूर्ण मूल्यांकन के कौशल का विकास करना।

C. सनसनीखेज़ समाचार प्रदान करके विषय में रुचि बनाना।

D. सीखने वाले को स्कूल के बाहर के जीवन में स्कूली शिक्षा से संबंधित मदद करना।

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C, D सत्य है। 
B. B, C, D  सत्य है।
C. A, B, C  सत्य है।
D. A, B, D  सत्य है। 

एक सामाजिक विज्ञान की कक्षा में ‘समानता’ पर चर्चा करने का उद्देश्य है:

A.  छात्रों के साथ प्रतिष्ठा के मुद्दों को संबोधित करना।

B.  छात्रों को सभी का सम्मान करने के प्रति संवेदनशील बनाना।

C. संविधान में निहित मूल्यों पर आधारित होना।

D. यह व्याख्या करना कि सभी अंतर असमानता की ओर ले जाते हैं।

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C, D सही है।
B. B, C, D सही है।
C. A, B, C सही है।
D. A, B, D सही है।

कक्षा और समाज में मौजूद विविधता को संबोधित करने के लिए, एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक को आवश्यकता है:

A. वे कक्षा में कई संस्कृतियों के उदाहरण सम्मिलित करें।

B. वे केवल उन उदाहरणों को ले जो बहुमत के लिए प्रासंगिक हैं।

C. वे छात्रों को कक्षा में अपने व्यक्तिगत अनुभव साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें।

सही विकल्प चुनिए:

A. केवल B सत्य है।
B. A और B सत्य हैं।
C. A और C सत्य हैं।
D. B और C सत्य हैं।

सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन ________ पर जोर देना चाहिए।
A. शिक्षार्थियों द्वारा सूचना की अवधारण को मापने
B.

C. असफल होने वाले शिक्षार्थियों की पहचान
D.

द्वितीयक स्रोत का एक उदाहरण है:
A. भारत का संविधान
B. अबनिंद्रनाथ टैगोर द्वारा बनाई गई पेंटिंग
C. सी ए बेली का ‘आधुनिक भारत का एक सचित्र इतिहास’
D. जेम्स मिल का ब्रिटिश भारत का इतिहास

औपनिवेशिक भारत में महिलाओं की शिक्षा पर चर्चा करने के लिए, छात्र निम्नलिखित में से किस आत्मकथा का उल्लेख कर सकते हैं?
A. रोकेया सखावत हुसैन की सुल्ताना का सपना
B. सत्तनर की मणिमकलाई
C.

D. राशसुंदरी देवी की अमर जीबन

भूगोल शिक्षण को ______ मुद्दों से संबंधित दृष्टिकोण विकसित करने चाहिए

A. संसाधन और संरक्षण

B. विकास और विस्थापन

C. विविधता में एकता को चुनौती

D. मानव विकास

सही विकल्प का चयन कीजिये:

A. A, B और C
B. A, B और D
C. केवल A और B
D. केवल A और D

एक सक्रिय सामाजिक विज्ञान कक्षा शिक्षार्थियों को _________ प्रोत्साहित करेगी। 
A. व्याख्यान सुनें और जो साझा किया जा रहा है उस पर भरोसा करें।
B. चुनौतीपूर्ण परियोजनाओं में भाग ले
C. चर्चा कम से कम रखें
D. पाठ्यपुस्तक पढ़ने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए

बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक रचनावादी परिप्रेक्ष्य से सही है?
A. बच्चों के व्यवहार को अनुभवों के कारण छोटे, वृद्धिशील परिवर्तनों के रूप में व्याख्या किया जा सकता है I
B. बच्चों का व्यवहार पूरी तरह से जीवन के आरंभिक अनुभवों के द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।
C. बच्चें ‘उत्कृष्ट असभ्य’ प्राणी के रूप में जन्म लेते हैं और समाज द्वारा दुराचारी बना दिए जाते हैं।
D. बच्चे क्रियाशील प्राणी हैं जो अपने सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों में काम व अंतःक्रिया करके ज्ञान का सृजन करते हैं I

खेलते समय, बच्चों का एक समूह एक आधुनिक और लोकप्रिय फिल्म के दृश्यों का अभिनय करता है। यह स्थिति यह दर्शाती है कि ________ सामाजीकरण का एक प्रमुख संस्थान है। 
A. परिवार
B. मीडिया
C. सहपाठी
D. धर्म

पियाजे द्वारा दी गई विशेषताओं के आधार पर विकास के स्तर का मिलान कीजिए:

A. (1) – (A), (2) – (D), (3) – (B), (4) – (C)
B. (1) – (B), (2) – (D), (3) – (A), (4) – (C)
C. (1) – (D), (2) – (A), (3) – (B), (4) – (C)
D. (1) – (B), (2) – (A), (3) – (C), (4) – (D)

जीन पियाजे के अनुसार अधिगम के लिए निम्नलिखित में से क्या सबसे आवश्यक है?
A. पुनर्बलन व सज़ा
B. विद्यार्थियों द्वारा सक्रिय अन्वेषण
C. अवलोकन एवं अनुकरण
D. भाषात्मक विकास जो सामाजिक अंतःक्रिया को सुसाध्य करता है। 

लेव वायगोत्सकी के विचारों पर आधारित सामाजिक रचनात्मक कक्षा में निम्न में से किस का समर्थन नहीं किया जाता है?
A. परीक्षा के लिए अधिगम
B. सृजनात्मक और विवेचनात्मक चिंतन
C. संकल्पनात्मक समझ
D. अनुभवनात्मक अधिगम

लेव वायगोत्सकी के अनुसार बच्चे चिंतन और व्यवहार करने के वो तरीके कैसे अर्जित करते हैं जिससे समुदाय की संस्कृति का निर्माण होता है?
A. सामाजिक अंतःक्रियाओं द्वारा
B. निष्क्रिय होकर
C. उद्दीपन द्वारा
D. पुर्नबलन द्वारा

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास में ‘सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास‘ किसमें सही वर्णित है?
A. व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति
B. मित्रों और सम्बन्धियों का स्नेह और स्वीकृति बनाए रखना
C. अमूर्त सार्वभौमिक सिद्धांत जो सम्पूर्ण मानवता के लिए मान्य हो
D. स्वयं के लिए सिद्धांत और नियमों को उचित ठहराना

प्रगतिशील शिक्षा बच्चों को निम्नलिखित में से किस रूप में देखती है?
A. सदाचार और नैतिकता की उच्च भावना के साथ पैदा हुए जो ‘ईश्वर प्रदत्त’ हैं।
B. ‘तबुला रस’ या खाली स्लेट। 
C. लघु वयस्क जिनकी सोच वयस्कों से कम है।
D. जिज्ञासु प्राणी जो अपने परिवेश की खोज के माध्यम से सीखते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प हावर्ड गार्डनर द्वारा दी गई बुद्धि के प्रकार को सही ढंग से निर्दिष्ट करता है?
A. चिकित्सक, जीवविज्ञानी, उद्योगपति
B. एथलेटिक, सृजनात्मक, अभिव्यंजक
C. व्यावहारिक, विश्लेषणात्मक, सृजनात्मक
D. अंतर्वैयक्तिक, प्रकृतिवादी, शारीरिक-गतिसंवेदी 

वायगोत्स्की के परिप्रेक्ष्य में भाषा-
A. संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है।
B. संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाती है।
C. संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करती है।
D. संज्ञानात्मक विकास से स्वतंत्र रूप में कार्य करती है।

एक सह-शैक्षिक कक्षा में अध्यापक का निम्नलिखित में से कौन सा व्यवहार नहीं करना चाहिए क्योंकि वह लिंग रूढ़िबद्धता को पुर्नबलित करेगा?
A. एक समान लिंग के समूह बनाना तथा लड़के और लड़कियों को पृथक-पृथक अधिगम कार्य देना।
B. महिलाओं और पुरुषों को सामाजिक चलन के विपरीत भूमिकाओं में दर्शाना।
C. ‘लिंग एक सामाजिक निमिति है’ पर चर्चा करना।
D. लिंग समतुल्यता वाली भाषा का प्रयोग करना।

विद्यार्थियों के आकलन के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा निम्न में से कौन से उपकरण/विधियाँ प्रस्तावित की गई हैं?

(i) भूमिका निर्वहन

(ii) समूह में कार्य करना

(iii) पोर्टफ़ोलियो बनाना

(iv) परियोजना
A. (ii), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

विद्यार्थियों द्वारा कक्षा में मातृ-भाषा के इस्तेमाल के संदंर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. स्कूल को सारी कक्षाओं में केवल एक मानक भाषा का इस्तेमाल निर्धारित करना चाहिए I
B. स्कूल को सभी विद्यार्थियों की भाषाओं का सम्मान करने की संस्कृति अपनानी चाहिए I
C. स्कूल को सभी स्तर पर अंग्रेजी को निर्देशन की भाषा निर्धारित करना चाहिए।
D. विद्यार्थियों को अपनी मातृभाषा में अभिव्यक्ति से हतोत्साहित करने के लिए स्कूल को जुर्माना लेना चाहिए।

कथन (A): एक अध्यापक को अपनी कक्षा में बच्चों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों को प्रधानता देते हुए एक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षाशास्त्र को अपनाना चाहिए I

तर्क (R): विद्यालयों को एक संरचित एकरूप पाठ्यक्रम का अनुसरण करना चाहिए और कक्षा में व्यक्तिगत विभिन्नताओं पर गौर नहीं करना चाहिए I

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है I
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

‘गुणज वैकल्य’ की पहचान क्या है?
A. गणन कौशल क्षीणता, संख्याओं व गणितीय तथ्यों को समझने में कठिनाई
B. अवधान, अतिक्रियाशीलता, आवेगशीलता
C. मौलिकता, प्रवाह, लचीलापन
D. मांसपेशियों के संचालन, गतिशीलता व परस्परता में कठिनाई

समावेशी शिक्षा में कौन शामिल हैं?

(i) अधिगम अक्षमता वाले विद्यार्थी

(ii) प्रतिभाशाली विद्यार्थी 

(iii) दृष्टिबाधित विद्यार्थी 

(iv) वे बच्चे जो ऐसे समुदाय से हैं जो हाशिए पर हैं।
A. (i), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

एक शिक्षिका को विद्यार्थी के किस व्यवहार से यह इंगित होगा कि वह दृष्टिबाधित है?
A. श्यामपट्ट को बहुत दूर से पढ़ने को चुनना
B. सूक्ष्म जानकारी वाले भौतिक नक्शों को पढ़ना
C. बारीक मुद्रक वाले कार्यपत्रों को तुरंत पूरा करना
D. पढ़ने में चुनौती महसूस करना और पढ़ते समय आंखें मिचकाना

प्रतिभाशाली छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को क्‍या करना चाहिए?
A. कार्यो को समझने के लिए निश्चित निर्देशन और विस्तृत दिशा निदेशक देना
B. निर्धारित पाठ्यचर्चा का सख्ती से अनुसरण करना
C. मानकीकृत आकलन युक्तियों का उपयोग
D. मध्यम से उच्चतर श्रेणी के चिंतन वाले कार्यकलाप देना

निम्न में से समावेशी कक्षा में किसका प्रयोग करना चाहिए?
A. नैदानिक नामीकरण
B. यथोचित समायोजन
C. बच्चों का पृथक्करण
D. प्रतिस्पर्धात्मक कक्षा लोकाचार

निम्न में से कौन से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

1. छात्रों की अभिवृत्ति

2. छात्रों की आयु

3. शिक्षण की शिक्षाशास्त्रीय तकनीकें

4. छात्रों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ
A. (i), (iii)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

अर्थपूर्ण अधिगम के लिए-

1. बच्चों को महत्वपूर्ण महसूस होना चाहिए।

2. बच्चों के अनुभवों को समाहित करना चाहिए।

3. बच्चों को प्रश्न पूछने की अनुमति नहीं होनी चाहिए।
A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii)

विद्यार्थियों द्वारा अधिगम की प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों पर एक माध्यमिक विद्यालयी स्तर के अध्यापक को कैसी प्रतिक्रिया देनी चाहिए?
A. विद्यार्थियों की गलतियों को तुरंत संशोधित करना चाहिए। 
B. किसी सहपाठी को विद्यार्थियों की त्रुटियों को संशोधित करने के लिए कहना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों को अपनी स्वयं की त्रुटियों को पहचानने और उन पर काम करने के अवसर देने चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को शर्मिंदा करना चाहिए, ताकि वह भविष्य में कोई त्रुटि ना करें। 

एक छात्रा जो अपने को गणित में होशियार समझती है, परीक्षा में कम अंकों के लिए अपने परिश्रम न करने को जिम्मेदार मानती है।

उसका यह तर्क क्या दर्शाता है?

A. नियंत्रण का आंतरिक केन्द्र
B. उसकी अधिगम असहायता
C. नियंत्रण के बाह्य कारक
D. उसकी अपनी योग्यता में अविश्वास

क्या शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में भय की कोई भूमिका होती है? सही विकल्प चुनिए?
A. हां, भय एक उम्दा अभिप्रेरक है और अध्यापक को उसका बारंबार प्रयोग करना चाहिए। 
B. नहीं, भय की वजह से अधिगम से संबंध-विच्छेद हो जाता है और छात्र भयपूर्ण परिस्थितियों में बहुत कम जोख़िम लेते है।
C. हां, बच्चे सिर्फ भय के दवाब में ही अधिगम के लिए प्रयत्न करते है।
D. नहीं, भय एक संवेग है और इसलिए संज्ञान से संबंधित नहीं है।

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों में अधि-संज्ञान क्षमता विकसित करके अपने ही चिंतन के बारे में सोचने की योग्यता विकसित करने पर बल और बढ़ावा देना चाहिए। 

तर्क (R): अधि-संज्ञानात्मक ज्ञान बच्चों को अपने चिंतन को स्वःनियंत्रित करने में मदद करता है I

सही विकल्य चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

इनमें से कौन-सी विधि अर्थपूर्ण अधिगम के लिए सबसे प्रभावशाली है?
A. रट कर याद करना
B. निष्क्रिय श्रवण
C. संयोजन के माध्यम से समझना
D. ड्रिल और बार-बार अभ्यास

विद्यार्थी अकसर प्राकृतिक घटनाओं के बारे में सहज सिद्धांतों का निर्माण करते हैं। एक शिक्षक को _________
A. विद्यार्थियों को ऐसा करने के लिए निरुत्साहित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थियों को ऐसी अवधारणाओं की रचना करने के लिए दण्डित करना चाहिए जो उनकी पाठ्यपुस्तक में समाहित नहीं है। 
C. विद्यार्थियों को ऐसी पूर्व-अवधारणाएं साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और शिक्षण-अधिगम शिक्षणशास्त्र को उनके अनुरूप बनाना चाहिए। 
D. इन सिद्धांतों को अनदेखा कर देना चाहिए और संप्रत्ययों को प्रत्यक्ष निर्देशन द्वारा पढ़ाना चाहिए। 

संप्रत्यात्मक समझ हेतु शिक्षण के लिए, एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व-ज्ञान से संबंध स्थापित करने चाहिए। 
B. गैर-उदाहरण और अपवाद बताने से बचना चाहिए। 
C. प्रत्यक्ष निर्देशन की विधि का प्रयोग करना चाहिए। 
D. ‘अधिगम के लिए आकलन’ करने के बजाए ‘अधिगम का आकलन’ करने के प्रावधान बनाने चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रभावशाली सामाजिक-रचनावादी कक्षा की विशेषता/गुण हैं?
A. प्रश्नों का उत्तर देने के निश्चित चरण हैं जैसे कि अध्यापक द्वारा श्यामपट्ट पर उत्तर का लिखा जाना और विद्यार्थियों द्वारा ज्यों का त्यों नकल उतारना।
B. किसी समस्या तक पहुंचने और उसका समाधान निकालने की केवल एक ही सही प्रक्रिया पर ज़ोर दिया जाना।
C. बच्चों को प्रोत्साहित किया जाना कि वे चुपचाप सुनें और पुनरावृत्ति एवं प्रत्यास्मरण पर जोर दिया जाना।
D. सामुहिक कार्य और सामुहिक समस्या समाधान को प्रोत्साहित किया जाना।

A और B कथनों को पढ़िए और सही उत्तर का चयन कीजिए-

A – अशोक पहला शासक था जिसने अभिलेखों द्वारा अपने संदेशों को लोगों तक पहुँचाने का प्रयास किया था।

B – अशोक के ज़्यादातर अभिलेख प्राकृत भाषा में और ब्राह्मी लिपि में लिखे हुए थे।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. A और B दोनों 
D. A और B दोनों नहीं 

सही अर्थों वाले शब्दों का मिलान कीजिए-

A. a – ii, b – iii, c – i
B. a – ii, b – i, c – iii
C. a – iii, b – ii, c – i
D. a – i, b – iii, c – ii

आप 18वीं सदी में दिल्ली से मुगल कलाकारों के पलायन के बाद चित्रकला की एक नई विधा के उत्थान पर परियोजना की योजना बना रहे हैं।

आप छात्रों को किस चित्रकला की जानकारी प्राप्त करने के लिए कहेंगे?

A. बसोहली चित्रकला 
B. कांगड़ा चित्रकला 
C. जोधपुर चित्रकला 
D. कोटा चित्रकला 

धनुषाकार वास्तुकला में मेहराब की भूमिका थी-

A. ऊपरी ढाँचे को सुंदरता देना 

B. ऊपरी ढाँचे को आकृति देना 

C. ऊपरी ढाँचे का भार वहन करना 

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. केवल C 
D. A, B और C 

‘तवारीख’ पर दिए गए A, B और C वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A) तवारीख के लेखक गाँवों में रहते थे।

B) उन्होंने सुल्तान से पुरस्कार पाने के लिए उनके इतिहास लिखे।

C) इन लेखकों ने शासकों को सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने की सलाह दी।

A. A, B और C सभी सही हैं।
B. A और B सही हैं और C सही नहीं है।
C. A और C सही हैं और B सही नहीं है।
D. B और C सही हैं और A सही नहीं है।

निम्नलिखित वक्तव्यों (A) और (B) पर विचार कर सही उत्तर का चयन करें।

वक्तव्य (A)- “हिन्दुस्तान” शब्द का अर्थ समय के साथ विकसित होता गया।

वक्तव्य (B)- तेरहवीं शताब्दी में इसका आशय पंजाब, हरियाणा और गंगा-यमुना के बीच में स्थित इलाकों से था। सोलहवीं शताब्दी में इस शब्द का प्रयोग इस उपमहाद्वीप के भूगोल और संस्कृति का वर्णन करने के लिए किया गया। 

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है और (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों सही हैं परंतु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

भारत में औपनिवेशिक प्रशासन के विषय में निम्नलिखित वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A) औपनिवेशिक प्रशासन के लिए जनजातियों को नियंत्रण में रखना और शासन करना सरल था। यद्यपि वे इधर-उधर घूमते रहते थे।

B) राज्य के लिए निरंतर राजस्व प्राप्ति के लिए अंग्रेजी-प्रशासन ने भूमि नियम लागू किए।

C) झूम खेतिहरों को बसाने के प्रयास में ब्रिटिश बहुत सफल रहे। 

A. केवल (A) सत्य है।
B. केवल (B) सत्य है।
C. केवल (C) सत्य है।
D. केवल (B) और (C) सत्य हैं।

शक्ति के पुराने केद्रों, जैसे 19वीं शताब्दी में सूरत के ढहने और प्रशासन के नए केंद्रों के पैदा होने को ________ के रूप में व्याख्यायित किया गया है। 
A. विऔद्योगीकरण 
B. विशहरीकरण 
C. विकेंद्रीकरण 
D. विपहचानीकरण 

बेगम रुकैया सखावत हुसैन ने मुस्लिम लड़कियों के लिए विद्यालय शुरू किए-
A. अलीगढ़ और दिल्ली में 
B. पटना और कलकत्ता में 
C. लखनऊ और इलाहबाद में 
D. पूना और बम्बई में 

औपनिवेशिक शासन के दौरान अनुबंधित मजदूरों को बागानों में काम करने के लिए भारत से किस देश में ले जाया गया था?
A. त्रिनिदाद 
B. ऑस्ट्रेलिया 
C. क्यूबा 
D. चीन 

निम्नलिखित में से किस समाज सुधारक द्वारा निम्न ‘जाति’ की दमनात्मक स्थिति को पहली बार अमेरिका में काले दासों की स्थिति के समरूप देखा गया?
A. राममोहन रॉय 
B. बी. आर. आंबेडकर 
C. ज्योतिराव फुले 
D. हेनरी डेरेज़ियो 

मध्यमार्गी भारतीय नेता उन्नीसवीं सदी में किन-किन तरीकों से अपना राष्ट्रीय सरोकार प्रकट करते थे?

A. प्रदर्शन और स्वराज्य के लिए संघर्ष 

B. सरकार में अधिक भागेदारी की माँग 

C. प्रशासन का भारतीयकरण करने की माँग 

A. A और B 
B. B और C 
C. A और C 
D. A, B और C सभी 

किन तरीकों से अमूर्त परिवर्तनवादी नेताओं ने उन्नीसवीं सदी में किन-किन तरीकों से अपने राष्ट्रीय सरोकार प्रकट किए-

A) बृहद सभाओं, प्रदर्शनों का आयोजन और स्वराज्य के लिए संघर्ष 

B) अंग्रेजों को भारतीयों की स्वतंत्रता की भावना से अवगत करवाना और आदर देने के लिए उन पर दबाव बनाना 

C) विधान मण्डलों में अधिक प्रतिनिधित्व की मांग करना 

A. केवल (A) 
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (C) 
D. (A), (B), (C) सभी 

भारत का पहला उप-प्रधानमंत्री कौन था?
A. मौलाना आज़ाद 
B. सी. राजागोपालाचारी 
C. सरदार वल्लभ भाई पटेल 
D. खान अब्दुल गफ्फार खान 

क्षुद्र ग्रह किन ग्रहों की कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं?
A. मंगल और बृहस्पति 
B. बृहस्पति और शनि 
C. मंगल और शनि 
D. शुक्र और बृहस्पति 

किसी स्थान के बारे में निम्नलिखित जानकारी पर विचार कीजिए।

A. यह 30° अक्षांश पर स्थित है।

B. यह उत्तरी गोलार्ध में स्थित है।

C. यह प्रमुख याम्योत्तर से पूर्व में स्थित है।

इस स्थान की ग्लोब पर सही स्थिति दर्शाने हेतु- 

A. केवल (A) व (B) की आवश्यकता होगी 
B. केवल (B) व (C) की आवश्यकता होगी 
C. केवल (A) व (C) की आवश्यकता होगी 
D. जानकारी अपर्याप्त है।

अगर हम उत्तरी ध्रुव से दक्षिणी ध्रुव की तरफ जा रहे हैं, तो उन रेखाओं का अनुक्रम क्या होगा जिन्हें हम पार करेंगे?
A. आर्कटिक वृत्त, कर्क रेखा, विषुवत् वृत्त, मकर रेखा एंव अंटार्कटिक वृत्त
B. अंटार्कटिक वृत्त, कर्क रेखा, विषुवत् वृत्त, मकर रेखा एंव आर्कटिक वृत्त
C. आर्कटिक वृत्त, मकर रेखा, विषुवत् वृत्त, कर्क रेखा एंव अंटार्कटिक वृत्त
D. अंटार्कटिक वृत्त, मकर रेखा, विषुवत् वृत्त, कर्क रेखा एंव आर्कटिक वृत्त

कथन (a): हिन्द महासागर का आकार अंग्रेजी के S अक्षर के आकार का है।

कथन (b): हिन्द महासागर का S आकार प्राकृतिक पोताश्रयों और पत्तनों के लिए आदर्श स्थिति है।

दिए गए विकल्पों से सही का चयन कीजिए:

A. a और b दोनों सत्य हैं 
B. a और b दोनों असत्य हैं 
C. a सत्य है जबकि b असत्य है 
D. b सत्य है जबकि a असत्य है 

स्लेट तथा संगमरमर ________ के उदाहरण हैं।
A. प्राथमिक चट्टान 
B. आग्नेय चट्टान 
C. अवसादी चट्टान 
D. कायांतरित चट्टान 

निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:

A. शीतोष्ण सदाबहार वन – दृढ़ काष्ठ वृक्ष 

B. शंकुधारी वन – मृदु काष्ठ वृक्ष

C. उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन – दृढ़ और मृदु काष्ठ दोनों प्रकार के वृक्ष 

ऊपर दिए गए युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?

A. केवल A और C 
B. केवल B 
C. केवल B और C 
D. केवल A और B 

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) उच्च वायुदाब से स्वच्छ आकाश, शुष्क व स्थिर मौसम बनता है।

(B) वायुदाब का क्षैतिज वितरण किसी स्थान पर उपस्थित वायु के ताप द्वारा प्रभावित होता है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

वायुमंडल में क्षोभसीमा से मध्यसीमा की ओर बढ़ने पर, तापमान-
A. पहले बढ़ता है फिर घटता है। 
B. पहले घटता है फिर बढ़ता है। 
C. स्थिर रहता है।
D. केवल बढ़ता है।

सहारा मरुस्थल में मिले गुफा चित्रों में नदियों को मगरमच्छों के साथ दर्शाया गया है। हाथी, शेर, जिराफ, शुतुरमुर्ग, भेड़ मवेशी और बकरियों को आम पशुओं के रूप में दर्शाया गया है। यह बताता है कि-
A. सहारा कभी हर-भरा मैदान हुआ करता था।
B. वहाँ रहने वाले लोगों में महान कल्पनाशक्ति थी। 
C. वहाँ लोग उस क्षेत्र से प्रवासित हुए थे जहाँ वनस्पति बहुत समृद्ध थी।
D. लोग उन चीज़ों की कल्पना करते हैं जो उनके पास नहीं होती है।

खनिजों एवं शैल के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

A. सामान्यतः धात्विक खनिज आग्नेय व कायांतरित शैल समूहों में पाए जाते हैं।

B. अगर किसी शैल में तांबा है तो उसका रंग नीला होगा।

C. सभी खनिज अयस्क शैल नहीं हैं।

D. सभी शैल खनिज अयस्क नहीं हैं।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल C और D सही हैं।
C. केवल A, B और C सही हैं। 
D. केवल A, B और D सही हैं।

जनसंख्या पिरामिड के संदर्भ में निम्न में से क्या सही है/हैं?

A. कुल जनसंख्या विभिन्न आयुवर्गों में विभाजित होती है जैसे 5 से 9 वर्ष, 10 से 14 वर्ष इत्यादि।

B. कुल जनसंख्या का प्रतिशत इन वर्गों में से प्रत्येक वर्ग में पुरुष और स्त्रियाँ उपविभाजित होते हैं।

C. जनसंख्या की आयु-लिंग संरचना से आशय विभिन्न आयु वर्गों में केवल महिलाओं की संख्या से है।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. केवल A, B और C सही हैं।

निम्न में से किस लैटिन शब्द का अर्थ है ‘स्थिर’?
A. इग्निस 
B. सेडिमेंटम 
C. मेटामोरफ़ोस 
D. लैपिस 

स्थानांतरित कृषि और घुमंतू पशुचारण निम्नलिखित में से किस के उदाहरण हैं?
A. गहन निर्वाह कृषि 
B. प्राचीन जीवन निर्वाह कृषि 
C. मिश्रित कृषि 
D. वाणिज्यिक कृषि 

भारत का वर्णन करने के लिए “विविधता में एकता” वाक्यांश किसने दिया?
A. महात्मा गाँधी 
B. रवीन्द्रनाथ टैगोर  
C. जवाहरलाल नेहरु 
D. बंकिम चन्द्र चटर्जी 

“किसी क्षेत्र की विविधता को ऐतिहासिक और भौगोलिक कारक प्रभावित करते हैं।” इस कथन के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा युग्म असंगत है?
A. जोधपुर और जैसलमेर 
B. ग्वालियर और झाँसी 
C. लाहौल और लखनऊ 
D. दार्जिलिंग और कलिम्पोंग

भारतीय संसद में कौन सम्मिलित नहीं होता है?
A. राष्ट्रपति 
B. लोक-सभा 
C. राज्य-सभा 
D. विधान परिषद

निम्नलिखित में से कौन-से युग्म सुमेलित हैं-

A) हिंदू उत्तराधिकार संशोधन कानून 2005 – महिला संपत्ति अधिकार 

B) पंचायती राज व्यवस्था – स्थानीय स्व-शासन 

C) महिला घरेलु हिंसा संरक्षण कानून 2005 – मौलिक अधिकार 

A. A, B और C 
B. केवल A और B 
C. केवल A और C 
D. केवल B और C 

कपास उगाने से सूती-कमीज़ बनने तक के सभी चरणों को सही क्रम में लगाएं- 
A. कटाई, ओटन, कताई, बुनाई 
B. ओटन, कताई, बुनाई, कटाई 
C. कताई, बुनाई, कटाई, ओटन  
D. बुनाई, कटाई, ओटन, कताई 

एक अध्यापिका नागालैंड में सीढ़ीनुमा खेती के बारे में चर्चा कर रही हैं,इस कक्षा चर्चा में निम्नलिखित में से किस समुदाय के उल्लेखित होने की सबसे अधिक संभावना है?
A. गारो समुदाय 
B. बोडो समुदाय 
C. मिशिमी समुदाय 
D. चखेसंग समुदाय 

निम्नलिखित कथनों पर विचार कर सही विकल्प का चयन कीजिए-

कथन A- एक सरकार सभी के वयस्क मताधिकार की अनुमति के बिना भी अपने आप को लोकतांत्रिक कह सकती है।

कथन B- कुछ लोकतांत्रिक सरकारें, प्रतिनिधि लोकतंत्र हैं जहाँ लोग सीधे भाग नहीं लेते हैं, बल्कि चुनाव प्रक्रिया के द्वारा अपने प्रतिनिधि को चुनते हैं।

A. A सही है और B गलत है।
B. A गलत है और B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

एक गरीब आदिवासी परिवार की 27 वर्षीय लक्ष्मी ने बदलाव की शुरुआत की है। वह उत्तर रेलवे की पहली महिला इंजन ड्राईवर है। उसने कई कठिनाइयों को पार किया और इलेक्ट्रॉनिक्स में डिप्लोमा हासिल करने के लिए कड़ी मेहनत की। उसने पॉलीटेक्निक में मोटरसाइकिल की सवारी की और इंजन ड्राईवर बनने का फैसला किया। वह निश्चित रूप से-
A. रूढ़ियों को तोड़ रही है।
B. पुरस्कार जीत रही है।
C. अपने परिवार को सहारा दे रही है।
D. पुरुषों का कार्य कर रही है।

अगर एक राज्य सरकार यह निर्णय करती है कि दूसरे राज्यों से लोगों के प्रवास को अनुमति नहीं देगी तो यह किस मौलिक अधिकार का उल्लंघन हुआ?
A. समानता का अधिकार 
B. स्वतंत्रता का अधिकार 
C. शोषण के विरुद्ध अधिकार 
D. संवैधानिक उपचारों का अधिकार 

मौलिक अधिकारों की किस धारा के अंतर्गत किसी व्यक्ति की गिरफ्तारी या उसकी हिरासत के दौरान उससे दुर्व्यवहार नहीं किया जा सकता?
A. अनुच्छेद 21 
B. अनुच्छेद 22 
C. अनुच्छेद 23 
D. अनुच्छेद 24 

भारत में न्यायपालिका के पास संसद द्वारा पारित किए गए कानूनों को ख़ारिज करने का अधिकार है। इस अधिकार को क्या कहते हैं?
A. संवैधानिक संशोधन 
B. न्यायिक समीक्षा 
C. अविश्वास प्रस्ताव 
D. न्यायिक सक्रियता 

तवा बाँध के द्वारा विस्थापित हुए लोगों के मछली पकड़ने के अधिकारों के लिए संघर्ष करने वाला मत्स्य संघ निम्न में से किस राज्य से संबंधित है?
A. झारखंड 
B. उत्तराखंड 
C. मध्य प्रदेश 
D. छत्तीसगढ़ 

बच्चों को स्कूल में पका हुआ भोजन उपलब्ध कराने के उद्देश्य से किस राज्य में सर्वप्रथम ‘मध्याह्न भोजन योजना’ प्रारंभ की गई?
A. केरल 
B. तमिलनाडु 
C. पश्चिम बंगाल 
D. महाराष्ट्र 

सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम की प्रकृति है:
A. सामाजिक अलगाव और विघटन का अध्ययन
B. मानव संबंधों का अध्ययन
C. वैज्ञानिक रूप से मानव विकास का अध्ययन
D. सामाजिक और व्यक्तिगत लाभों का अध्ययन

निम्नलिखित प्रश्न, वे प्रश्न हैं जो अध्यापिका अपने आप से उस रणनीति को अपनाने के लिए पूछ सकती है, जिससे यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी विद्यार्थियों के लिए पाठ्यचर्या उपलब्ध है।

A. क्या गतिविधियों के प्रकार लड़के एवं लड़कियों की रुचि को प्रतिबिंबित करते हैं?

B. जो गतिविधि में भाग नहीं ले सकते, क्या उनको अनुभव प्रदान करने हेतु या गतिविधि देने के लिए वैकल्पिक साधन प्रदान किए गए?

C. क्या प्रयोग की गई सामग्री अधिकांश शिक्षार्थियों की पृष्ठभूमि एवं अनुभव को प्रतिबिंबित करती है?

सही विकल्प का चयन करें।

A. A और B सही हैं परंतु C गलत है।
B. A और C सही हैं परंतु B गलत है।
C. B और C सही हैं परंतु A गलत है।
D. A, B और C सभी सही हैं।

इनमें से कौन सी व्यूह रचना उच्च प्राथमिक कक्षाओं के छात्रों को विविधता की अवधारणा पढ़ाते समय अप्रभावशाली रहेगी?
A. छात्रों के पूर्व ज्ञान और अनुभवों को ध्यान में रखना
B. सहयोगात्मक एवं सह-पाठी अधिगम के अवसर देना
C. पाठ्य-पुस्तक या प्रचलित संदर्भ पुस्तक से पढ़ना
D. स्थानीय-समुदाय-क्षेत्र परिभ्रमण का आयोजन करना

निम्नलिखित में से कौन से पहलू को सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु निः शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम 2009 में उल्लिखित किया गया है?

A. प्रमाण-आधारित प्रतिपुष्टि प्रदान करना एवं बच्चों की प्रगति के विभिन्न भागीदारों, जिसमें माता-पिता और अभिभावक सम्मिलित हैं, को सूचित करना।

B. बच्चों को भय, आघात और चिंता मुक्त बनाना तथा बच्चों को उनके विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

C. बाल-मित्रवत और बाल-केन्द्रित ढंग से गतिविधियों, अन्वेषण और खोज-बीन द्वारा अधिगम।

D. बच्चों का सर्वांगीण विकास।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B और C 
C. B, C और D 
D. A, C और D 

कक्षा में विभिन्न असमानताओं के संदर्भ में चर्चा के दौरान, निम्नलिखित में से कौन से बिंदुओं पर आपका मुख्य बल होगा?

A) छात्रों को समझाना कि असमानताएँ प्राकृतिक रूप में सामाजिक होती हैं।

B) असमानताओं पर सवाल उठाने वाले विभिन्न आन्दोलनों को सूचीबद्ध करना।

C) इस बात पर जोर देना कि लोकतांत्रिक समाज में प्रत्येक व्यक्ति समान कैसे है।

D) विभिन असमानताओं पर छात्रों को व्याख्यान देना।

A. A और C 
B. B और D 
C. D और C 
D. A और D 

आप भोपाल गैस त्रासदी पर चित्रात्मक निबंध का उद्देश्यपूर्ण कक्षा-शिक्षण के लिए किस प्रकार उपयोग कर सकते हैं?
A. छात्रों को इस त्रासदी के विषय में पढ़ा कर और चर्चा के द्वारा सीखने के लिए उत्साहित करके।
B. छात्रों से त्रासदी संबंधी और ज्यादा चित्र संग्रह करवा कर और कॉलाज बनवा कर।
C. छात्रों के छोटे-छोटे समूह बनाकर प्रत्येक समूह को कक्षा के समक्ष एक चित्र प्रस्तुत करने को कहना।
D. उच्च स्वर में पाठ्य वस्तु का पाठन करना, तथा मुख्य बिंदुओं को रेखांकित करना।

कथन A एवं B पर विचार कीजिए, तथा सही विकल्प का चयन कीजिए-

A- बच्चों के साथ निर्देशात्मक अंतर्क्रिया कालांश स्कूल की वास्तविक अवधि से कम अवधि के होने चाहिए।

B- गतिविधियों के नियोजन के लिए शिक्षिका को विशेष समय निकलने की ज़रूरत होती है।

A. A और B दोनों सही हैं। B, A की व्याख्या करता है।
B. A, B दोनों सही हैं। B, A की व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है, B गलत है।
D. A गलत है, B सही है।

इनमें से कौन सा/से सामाजिक विज्ञान के प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन कौशल के विकास की अधिक संभावना रखते हैं?

A. इनकी भूमिका बताइए – (1) पुलिस (2) पब्लिक प्रोसिक्यूटर (3) डिफेन्स वकील

B. यदि कोई धार्मिक समूह कहता है कि उनका धर्म बालहत्या की स्वीकृति देता है, तो क्या सरकार हस्तक्षेप करेगी?

C. “खदान-खोदना एक बड़ी पर्यावरणीय समस्या बन सकती है।” क्या आप इससे सहमत हैं? कारण बताएं।

D. शांति निकेतन किन विचारों पर आधारित है? वर्णन करें।

E. सविनय अवज्ञा आन्दोलन में भारत के विभिन्न वर्गों और समूहों ने भाग क्यों लिया?

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B, C और D 
C. A, C और E 
D. B, C और E 

इतिहास की कक्षा में, इनमें से कौन सी गतिविधियों में आलोचनात्मक कौशल बढ़ाने की सर्वाधिक संभावना है?

A. स्त्रोतों की व्याख्या करना

B. व्याख्यान – सुनना

C. घटना – क्रम देना

D. पुर्नस्मरण प्रश्न

E. तथ्यों और मतों को अलग करना

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. A, C तथा E
D. C, D तथा E

आप अपनी अगली इतिहास की कक्षा में, औपनिवेशिक शासन के दौरान दरबारी चित्रकारों के जीवन में आए परिवर्तनों के विषय में चर्चा करना चाहते हैं। आप इनमें से किन विषयों या क्षेत्रों पर बल देंगे?

A. विभिन्न दरबारों में अपनाई गई संरक्षण-विधियाँ

B. अंग्रेजों की आवश्यकताओं का दरबारी चित्रकारों पर प्रभाव

C. भारतीय सूक्ष्म चित्रकारों की वास्तविक चित्र बनाने में अक्षमता

D. थॉमस और विलियम डेनियल के चित्र

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा B 
B. केवल B तथा C 
C. केवल C तथा D 
D. केवल A तथा D 

सामाजिक विज्ञान शिक्षण राष्ट्रीय फोकस समूह के अनुसार निम्नलिखित में से किसे सामाजिक विज्ञान शिक्षा के लिए मुख्य चुनौती समझा जाता है?

A. इसे अनुपयोगितावादी विषय के रूप में देखा जाता है।

B. यह केवल सूचनाएँ संप्रेषित करता है।

C. इसमें सूचनाओं की भरमार है।

D. अंकगणित अनावश्यक रूप से एकीकृत किया गया है।

E. मुख्यतः यूरोप के परिप्रेक्ष्य को प्रस्तुत करता है।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B, C और D 
C. C, D और E 
D. A, C और E 

सामाजिक विज्ञान की एक अध्यापिका अपनी छात्राओं को शहरों की समस्याओं के विषय में समाचार पत्रों से लेख और पत्रिकाओं से संग्रह करने के लिए कहती है। इसके उपरांत वे इस विषय पर सूचना के आधार पर छात्राओं को उनके विचार प्रस्तुत करवाती है और चर्चा करती है।

अध्यापिका ने कौन सी शिक्षा-शास्त्रीय विधि का उपयोग किया है?

A. पूछताछ विधि
B. केस – अध्ययन
C. भूमिका निर्वाह विधि
D. वर्णनात्मक विधि

निम्नलिखित में से कौन सा मध्ययुगीन भारतीय काल को समझने का एक प्राथमिक स्त्रोत है?
A. अशोक का अभिलेख
B. कालिदास की अभिज्ञान शाकुन्तलम्
C. रविकीर्ति की प्रशस्ति
D. सूरदास की साहित्य लहरी

परियोजना विधि का पहला चरण है:
A. योजना
B. परियोजना का चयन
C. स्थिति बनाना
D. निष्पादन

निम्नलिखित में से कौन सी आकलन पद्धति छात्रों को अपने स्वयं के अधिगम को मूल्यांकित और दर्ज (रिकॉर्ड) करने का अवसर प्रदान करती है?
A. अधिगम के लिए आकलन
B. अधिगम की तरह आकलन (अधिगम के रूप में आकलन)
C. अधिगम का आकलन
D. सारांशित/योगात्मक आकलन

सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन के उद्देश्य के विषय में कौन सा सही है?

A. पाठ्यक्रम पूरा करना

B. छात्रों को सतत प्रतिपुष्टि देना

C. छात्रों के ज्ञान व योग्यता का मापन करना

D. शिक्षाशास्त्रीय व्यूह-रचना को पुष्ट करना

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. केवल A तथा C
D. केवल C तथा D

निम्नलिखित में से कौन से पहलू सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु नि: शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम 2009 में उल्लिखित किए गए हैं?

A. बच्चों के ज्ञान, अंतःशक्ति और प्रतिभा को बनाना।

B. शारीरिक एवं मानसिक क्षमताओं का अधिगम सीमा तक विकास करना।

C. बच्चों को भय, आघात और चिंता मुक्त बनाना तथा बच्चों को अनेक विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

D. पता करना कि किस सीमा तक पाठ्यचर्या-संबंधी अपेक्षाएँ और अधिगम-परिणाम उपार्जित किए जा चुके हैं।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C
B. B और C
C. A, C और D
D. A और D

आखेटक खाद्य संग्राहक एक स्थान से दूसरे स्थान पर क्यों जाते रहते थे? वे वर्तमान में हमारे आवागमन के कारण से किस प्रकार समानता/विभिन्नता रखते हैं?

यह प्रश्न छात्रों की किस योग्यता का आकलन करता है?

A. अनुभवों पर तर्क व तुलनात्मक समझ का
B. कल्पना और स्थिति से अनुमान लगाने का
C. तुलनात्मक उत्तर देने और सृजनात्मकता का
D. तर्क सहित व्याख्या और लेखन कौशल का

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न ज्ञानात्मक प्रक्रिया के सृजन पहलू का आकलन करते हैं?

A. निजी स्वास्थ्य देखभाल सुविधाएँ सरकारी अस्पतालों में उपलब्ध स्वास्थ्य देखभाल सुविधाओं की अपेक्षा महँगी हैं। क्या आप इस कथन से सहमत हैं? समझाएँ।

B. भारत में एक प्रदेश का चयन करें और उसकी विविधता को प्रभावित करने वाले ऐतिहासिक एवं भौगोलिक घटकों की पड़ताल/जाँच करें और प्रस्तुतीकरण बनाएँ।

C. आपके इलाके में कूड़ा कैसे एकत्रित/इकट्टा किया जाता है? आप किन तरीकों से व्यक्ति को सुरक्षा प्रदान कर सकते हैं?

D. नगर निगम के काम के चार तरीकों को सूचीबद्ध करें जिनसे नगर-निवासियों के जीवन पर असर पड़ता है।

E. आप मछुआरों के परिवार के सदस्य हैं और नाव के इंजन को खरीदने के लिए ऋण की आवश्यकता है। बैंक प्रबंधक को अधियाचन पत्र लिखें।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. B, C और D
D. B, C और E

आप कक्षा में विविधता एवं समानता पढ़ाने की योजना बना रहे हैं। आप व्यक्ति-अध्ययन के द्वारा यह जांचना चाहते हैं कि छात्र संकल्पनाओं को समझे हैं कि नहीं। आप आकलन के तौर पर करेंगे:
A. रचनात्मक आकलन
B. सारांशित आकलन
C. नैदानिक आकलन
D. पोर्टफोलियो आकलन

अभिकथन (A): सही पोषण, पर्याप्त नींद और शारीरिक गतिविधि बच्चों की सामाजिक संपर्क में संलग्न होने की क्षमताओं को बढ़ावा देती है, जो बदले में संज्ञानात्मक विकास को प्रेरित करती है।

कारण (R): विकास के सभी पहलू अन्त: संबंधित होते हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं I 

सही विकल्प चुनें-
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

जब से सुनीता ने चलना शुरु किया है, वह जब भी संगीत सुनती है, नृत्य करना शुरु कर देती है। जब वह नृत्य करती है, उसके माता-पिता ताली बजाते हैं और टी.वी. कार्यक्रम में नृत्य कर रहे बच्चों की नकल करने के लिए कहते हैं। सुनीता ने बहुत जल्दी ही अच्छी तरह से नृत्य करना सीख लिया है।

यह उदाहरण विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?
A. विकास आनुवंशिकता और परिवेश के बीच अन्त: क्रिया का परिणाम है।
B. विकास अनिरन्तर प्रक्रिया है।
C. विकास पूर्ण रूप से अप्रत्याशित है।
D. विकास केवल आनुवंशिकता द्वारा निर्धारित होता है।

प्राथमिक समाजीकरण की प्रक्रिया किस अवस्था से शुरु हो जाती है?
A. शैशवावस्था
B. बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रौढ़ावस्था

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धांत पर आधारित शैक्षणिक तकनीक निम्न में से क्या करेगी?
A. विषयवस्तु को रट कर याद करने पर अनन्य रूप से बल देगी।
B. पाठ्यक्रम को तैयार करते समय बच्चों की उम्र का ध्यान रखेगी।
C. विषयवस्तु को अमूर्त से मूर्त के क्रम में प्रस्तुत करेगी।
D. पुरस्कार और दण्ड को अधिगम के लिए अति महत्वपूर्ण मानेगी।

जीन पियाजे के अनुसार, चिंतन के बुनियादी चरण जो क्रियाओं की संगठित व्यवस्था हैं या वे विचार जो वस्तुओं और घटनाओं को हमारी दुनिया में मानसिक रुप से प्रस्तुत करने की अनुमति देते हैं, क्या कहलाते हैं?
A. स्कीमा
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. अग्रिम संगठक
D. अनैच्छिक क्रियाएं

निम्न में से किस सिद्धांतकारी ने यह प्रतिपादित किया था कि सामाजिक अंतः क्रियाएं आधारभूत मानसिक क्षमताओं को उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में रुपांतरित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं?
A. लेव वायगोत्स्की 
B. बी. एफ. स्किनर
C. हावर्ड गार्डनर
D. लॉरेंस कोहलबर्ग

निम्नलिखित में से कौन-सा लेव वाइगोत्स्की के संज्ञानात्मक सिद्धान्तों पर आधारित है?
A. पारस्परिक शिक्षण
B. क्रिया-प्रसूत अनुकूलन
C. प्रतिपादक अधिगम
D.

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार कोई बच्चा नैतिक चिंतन के किस स्तर पर है अगर वह बच्चा यह तर्क देता है कि हेंज को कानून का पालन करना चाहिए क्योंकि यह एक नागरिक के रूप में उसका कर्तव्य है और अगर किसी को भी चोरी करने की इजाजत नहीं है, तब हेंज को भी ऐसा करने की स्वीकृति नहीं दी जानी चाहिए?
A. यान्त्रिक- उद्देश्य अभिमुखता (अभिविन्यास)
B. कानून और व्यवस्था अभिमुखता
C. सामाजिक अनुबंध की अभिमुखता
D. दण्ड और आज्ञापालन अभिमुखता

निम्न में से कौन सा उपागम बाल केन्द्रित शिक्षा के सिद्धातों के अनुकूल है?
A. विद्यालयों को हर विद्यार्थी की व्यक्तिगत जरूरतों और रुचियों को महत्व देना चाहिए। 
B. सिर्फ व्याख्यानों पर आधारित निर्देशन पर जोर देना चाहिए। 
C. सभी विद्याथिर्यों को शिक्षक द्वारा निर्धारित एकरूप मानदण्डों को प्राप्त करना चाहिए। 
D. विद्याथिर्यों को परीक्षा के लिए सीखने हेतु अभिप्रेणाएं प्रदान करनी चाहिए। 

कौन-सी बुद्धि प्रकार हावर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धान्त में नहीं सुझाई गई है?
A. भाषात्मक बुद्धि
B. शारीरिक गतिसंवेदी बुद्धि
C. संगीतात्मक बुद्धि
D. स्फटिकीय बुद्धि

निम्नलिखित में से कौन-सी शैक्षणिक तकनीक बच्चों में लैंगिक रूढ़िवादिता को कम करने और लैंगिक समानता को बढ़ावा देने में प्रभावशाली है?
A. लैंगिक-पृथक्कता आधारित आसन प्रबंधन करना
B. लैंगिक-आधारित अधिगम कार्य देना
C. लैंगिक-विशिष्ट भूमिकाओं और व्यवहारों पर बल देना
D. कक्षा में लैंगिक पूर्वाग्रहों पर चर्चा सुसाध्य करना

एक ऐसी कक्षा जिसमें विद्यार्थियों का समूह विविधता पूर्ण हो, उसमें अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. व्यक्तिगत विभिन्‍नताओं को पक्षपोषित और सम्मानित करना चाहिए। 
B. व्यक्तिगत  भिन्नताओं को कम करने की कोशिश करनी चाहिए। 
C. व्यक्तिगत भिन्नताओं को अनदेखा करना चाहिए। 
D. शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया में वैयक्तिक भिन्नताओं को मुख्य बाधा समझना चाहिए। 

आकलन के संदर्भ में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 निम्न में से क्या प्रस्तावित करती है?
A. योगात्मक आकलन
B. परीक्षा के लिए अधिगम
C. 360 डिग्री बहुआयामी प्रगति-उन्नति पत्र
D. कागज और पेंसिल आधारित वस्तुनिष्ठ प्रश्न परीक्षण

आगामी 10 वर्षों में क्या विज्ञान इतनी उन्नति कर लेगा कि दूसरे ग्रहों पर जीवन की खोज की जा सकेगी?

यह प्रश्न विद्यार्थियों में _______ चिंतन को बढ़ावा देगा, क्योंकि यह ______ देने का मौका देता है।
A. अपसारी, अनेक संभावित उत्तर
B. अभिसारी, केवल एक सही उत्तर
C. अपसारी, केवल एक सही उत्तर
D. अभिसारी, अनेक संभावित उत्तर

कथन (A): एक शिक्षक छात्रों को विद्यालयी परियोजना हेतु अपनी स्थानीय विरासत पर प्रस्तुति तैयार करने को प्रोत्साहित करता है। 

तर्क (R): अपने समुदाय और विरासत संबंधित अनुभवों को साझा करना छात्रों को समावेशित महसूस करने में मदद करता है। 

सही विकल्प चुनें –
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

अक्षरों का अनुपयुक्त आकार और रिक्त प्रवाही और प्रिंट अक्षरों का मिश्रण, और गलत वर्तनी ________ के भेदक लक्षण हैं I
A. वाचन वैकल्य
B. लेखन वैकल्य
C. गुणज वैकल्य
D. उत्साह वैकल्य

निम्न में से कौन-सा सिद्धांत शिक्षा में समावेशन के लिए बाधक है?
A. विषयवस्तु को विविध प्रकार से प्रस्तुत करना।
B. विद्यार्थियों को विविध प्रकार से नामीकृत करना।
C.

मतों को विविध प्रकार से अभिव्यक्त करना।

D. अधिगम-प्रक्रिया में विविध प्रकार से सम्मिलित करना।

दृश्य बाधित विद्यार्थियों को ऐसी कौन सी सुविधा दी जाए जिससे कि वे प्रभावशाली ढंग से सीख सकें और संप्रेषण कर सकें?

i. संकेत भाषा का प्रशिक्षण 

ii. ब्रेल भाषा का प्रशिक्षण

iii. पाठ्य सामग्री को वाचन में बदलने वाले सॉफ्टवेयर 

iv. स्पर्शनीय (उभरी हुई) मुद्रित सामग्री 
A. केवल i
B. केवल ii और iv
C. केवल i और iv
D. ii, iii और iv

निम्नलिखित में से कौन-सी मेधावी विद्यार्थियों की विशेषता नहीं है?
A. परीक्षा मात्र की दृष्टि से अधिगम करना
B. उन कामों को करने के लिए आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित होना जो उन्हें चुनौतीपूर्ण लगते हैं।
C. अन्वेषण और अधिगम के लिए उत्सुकता
D. एक या अधिक क्षेत्रों में उच्चतम श्रेणी की उपलब्धि

छात्रों में भ्रांतियों को सुलझाने के लिए एक अध्यापिका को ________ चाहिए।
A. खोज अधिगम को सुसाध्य करना
B. प्रत्यक्ष निर्देशन का इस्तेमाल करना
C. उन छात्रों को शर्मिंदा और दण्डित करना
D. भ्रांतियों को अनदेखा करना

छात्र ________ द्वारा सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं।
A. विषयवस्तु के साथ अर्थपूर्ण संलग्न
B. अध्यापिका के मौखिक निर्देशों का निष्क्रिय पालन करने के द्वारा 
C. दूसरे के व्यवहार की नकल और अनुकरण करने के द्वारा 
D. दी गई विषयवस्तु का रट्टा मारने के द्वारा 

कथन (A): एक शिक्षक को अधिगमकर्ताओं को जानकारी असंबंधित खण्डों मे प्रस्तुत करना चाहिए और जिन संप्रत्ययों का आकलन हो चुका है, उनका कोई संदर्भ नहीं देना चाहिए। 

तर्क (R): अधिगम एक रेखीय तरीके से होता है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए-
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

छात्र-शिक्षक के रिश्ते में विश्वास बढ़ाने के लिए निम्न में से कौन-सा विकल्प प्रभावशाली है?
A. शिक्षक का छात्र को बिना किसी शर्त के अपनाने का मनोभाव
B. छात्र की सिर्फ उसकी शारीरिक बनावट पर प्रशंसा करना
C. छात्र को बार-बार पुरस्कार और दण्ड देना
D. छात्र को सिर्फ तभी स्नेह दर्शाना जब वो वांछित व्यवहार प्रस्तुत करे

जब एक विद्यार्थी किसी क्रियाकलाप के नकारात्मक परिणाम मूल्य और नियंत्रण की कमी पर केन्द्रित रहता है, तब उसे किस संवेग का अहसास होगा?
A. गर्व
B. आशा
C. आनन्द
D. दुश्चिन्ता

निम्न में से कौन-सी तकनीक विद्यार्थियों की अधिगम अभिप्रेरणा को बढ़ावा देती है?
A. दण्डात्मक कक्षा प्रबंधन स्थापित करना।
B. किसी भी कीमत पर कार्य खत्म करने पर बल देना।
C. विद्यार्थियों के बीच प्रतिस्पर्धा पर बल देना।
D. विद्यार्थियों को उनके व्यक्तिगत अधिगम लक्ष्यों को पाने के लिए समर्थन देना।

अपने स्वयं की चिंतन प्रक्रिया के बारे में सोचने की योग्यता क्या कहलाती है?
A. भ्रांति
B. समायोजन
C. संरचनात्मक चित्रण
D. अधिसंज्ञान

किसी संप्रत्यय को पढ़ाते समय, गैर उदाहरणों _______
A. का कभी भी इस्तेमाल नहीं करना चाहिए। 
B. का चुनाव किसी असंबंधित संप्रत्यय से करना चाहिए। 
C. का इस्तेमाल उस संप्रत्यय को परिभाषित करने वाले गुणों की स्पष्टता बढ़ाने के लिए करना चाहिए।
D. का इस्तेमाल करने से बचना चाहिए क्योंकि वो अटल भ्रांतियों को जन्म दे देंगे। 

निम्न में से कौन-सा कथन किसी संप्रत्यय के अधिगम हेतु उपयुक्त नहीं है?
A. उस संप्रत्यय के बारे में विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को खोजना
B. नई जानकारी का विवेचनात्मक विश्लेषण और वर्गीकरण करना
C. जानकारी को विद्यार्थियों के सामाजिक संदर्भ से जोड़े बिना प्रस्तुत करना
D. संप्रत्यय को विविध परिप्रेक्ष्यों से समझना

एक अध्यापिका अपने विद्यार्थियों में खोज अधिगम को सुसाध्य करना चाहती है I इसके लिए, उस अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. व्याख्यान विधि का अत्यधिक प्रयोग करना चाहिए। 
B. केवल पाठ्य-पुस्तक के उपयोग पर बल देना चाहिए। 
C. आवश्यकतापूर्ण मार्गदर्शन के साथ स्वनिर्देशित प्रयोग को सुसाध्य करना चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को बिना किसी मार्गदर्शन के खुद काम करने देना चाहिए। 

\({( {5/2} )^{ – 3}} {( {{{ – 3}}{4}} )^4} {( {3/5} )^3} {( {4/5} )^2}\) का मान है –
A. 0.04
B. 0.6
C. 0.06
D. 0.08

यदि 27440 = x⁴ × y¹ × z³ है, जहाँ x, y और z अभाज्य संख्याएँ हैं, तो (2x + y – z) का मान क्या है?
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

यदि a = 2⁴ × 3 × 5³,

b = 2³ × 3² × 5 तथा

c = 2⁵ × 3² × 5²  है,

तब (a, b और c का LCM) / (a, b और c का HCF) कितना होगा?

A. 150
B. 240
C. 300
D. 600

\(2/5 \( {{{ – 3}}{7}} ) +1/7 – ( {{{ – 3}}{7}\,\, \,\,4/5} )\) का मान किसके बराबर है?
A. \(2/5 + 1/7\)
B. \(4/7 – 1/5\)
C. \(4/5 – 16/35\)
D. \(2/7 + 1/35\)

यदि 16393 – k एक पूर्ण वर्ग है, तो k का न्यूनतम मान निम्न के बीच क्या होगा?
A. 1 और 5
B. 5 और 10
C. 10 और 15
D. 15 और 20

समीकरण 3x – 2(2x – 5) = 2(x + 3) – 8 का हल निम्न समीकरण का भी हल होगा:
A. 2x + 3(x + 5) = 3x + 2
B. 2x + 5(x – 5) = 2(x + 3) – 8
C. 3x + (2x + 5) = 5(x + 1)
D. 3x – (2x + 5) = 4x – 13

व्यंजक (3x + 5y) × (5x – 7y) – (3x – 5y) × (5x – 7y) बराबर है:
A. 10(x2 + y2)
B. 10y(5x + 7y)
C. 10x(x + 5y)
D. 10y(5x – 7y)

\({{( {{y^2} – 121} )( {64 – {x^2}} )}}{{8y + xy + 88 + 11x}}\) बराबर है:
A. (y – 11)(8 + x)
B. (y + 11)(8 – x)
C. (y – 11)(8 – x)
D. (y + 11)(8 + x)

यदि x – y = 4 तथा x2 + y2 = 10 है, तो (x + y) के मानों में से एक मान है:
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6

रु. 4200 की एक धनराशि का x% वार्षिक दर से 3\(2/3\) वर्ष में साधाण ब्याज द्वारा मिश्रधन रु. 5586 हो जाता है I \(2x + 1/2\) का क्या मान है?
A. 8
B. 8.5
C. 9
D. 9.5

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

कथन 1: एक समद्विबाहु त्रिभुज की दो सममित रेखाएँ होती हैं।

कथन 2: एक समांतर चतुर्भुज में कोटि(क्रम) 2 की एक घूर्णन सममिति होती है।

तब, निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
A. केवल कथन 1 सत्य है।
B. केवल कथन 2 सत्य है।
C. दोनों कथन 1 और 2 सत्य हैं।
D. दोनों कथन 1 और 2 असत्य हैं।

मान लीजिये कि p, q और r क्रमश: नीचे दिए आँकड़ों के माध्य, माध्यक और बहुलक है:

11, 12, 16, 3, 7, 9, 13, 16, 26, 23, 25, 19

(p + 2q – r) का मान क्या है?

A. 17
B. 22
C. 25
D. 28

कार्डों पर संख्याओं 5, 6, 7, _____, 182, 183 और 184 को लिखा जाता है, एक कार्ड पर एक संख्या लिखी जाती है तथा इन्हें एक थेले में रख दिया जाता है। इस थेले में से एक कार्ड यादृच्छिक रुप से निकाला जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाले गए कार्ड पर संख्या 2, 3 और 5 से विभाज्य है?
A. \(1/30\)
B. \(1/36\)
C. \(1/24\)
D. \(2/45\)

ABCD एक समलंब है, जिसमें AB || CD और ∠D और ∠C के समद्विभाजक E पर इस प्रकार मिलते हैं कि ∠EDC = 30° और ∠ECD = 25° है I तब, ∠A और ∠B क्रमशः हैं:
A. 50° और 60°
B. 60° और 50°
C. 120° और 130°
D. 130° और 120°

x और y दो संपूरक कोण इस प्रकार हैं कि x > y है I यदि इन कोणों का अंतर 40° है, तो 3x – 4y का मान क्या है?
A. 50°
B. 70°
C. 100°
D. 140°

एक चतुर्भुज ABCD के विकर्ण AC और BD बराबर हैं तथा AD = BC है। तब, ABCD सदैव किस प्रकार का चतर्भुज होगा?
A. वर्ग
B. आयत
C. समद्विबाहु समलंब
D. पतंग

किसी त्रिभुज PQR में PQ = QR, ∠Q = 80° तथा ∠P =x° है I तब, 3x – 20 का मान है:
A. 50
B. 100
C. 65
D. 130

किसी समचतुर्भुज का परिमाप 364 सेमी है। इसके एक विकर्ण की लंबाई 70 सेमी है। इस समचतुर्भुज का क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना है?
A. 5600
B. 5775
C. 5810
D. 5880

किसी घनाभाकार टंकी की लंबाई, चौड़ाई और गहराई क्रमश: 6.5m, 5.4m और 3m हैं l इस टंकी का \(2/3\) भाग पानी से भरा हुआ है I इस टंकी में पानी की मात्रा (लीटर में) कितनी है?
A. 70100
B. 70200
C. 7020
D. 7060

किसी त्रिभुजाकार खेत की भुजाएँ 75 मीटर, 100 मीटर और 125 मीटर हैं। इसका क्षेत्रफल एक आयताकर पार्क के क्षेत्रफल के बराबर है, जिसकी भुजाएँ 3 : 2 के अनुपात में हैं। इस आयताकार पार्क की छोटी भुजा की लंबाई क्या है?
A. 40 मीटर 
B. 50 मीटर 
C. 30 मीटर 
D. 60 मीटर 

‘त्रिभुज के कोणों के योग’ गुणधर्म को सिद्ध करने के लिए एक गणित के शिक्षक ने छात्रों को अलग-अलग प्रकार के त्रिभुज वितरित किए I उन्हें कहा गया कि वे दिए गए त्रिभुज के कोणों को मापें I शिक्षक ने छात्रों में से एक छात्र को कहा की वह इन आंकड़ों को एक चार्ट पेपर पर निम्नलिखित तरीके से संचित करें:

∠1 = 

∠2 = 

∠3 = 

∠1 + ∠2 + ∠3 = 

शिक्षक द्वारा प्रयुक्त विधि है-

A. विश्लेषणात्मक विधि
B. निगमनात्मक विधि
C. संश्लेषण विधि
D. आगमनात्मक विधि

गणित में मूल्यांकन का केंद्र होना चाहिए

a) प्रश्न हल करने के लिए औपचारिक कलन विधि का स्मरण करना।

b) कौशल जैसे कि गणितीय संचारण, विवेचन और समस्या समाधान को विकसित करना।

c) केवल पेपर और पेंसिल कार्यों से अभिकलन कौशल विकसित करना।

d) बच्चे की गणित की समस्या का अन्वेषण करना।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए
A. (b) और (d)
B. (b) और (c)
C. (a) और (d)
D. (a) और (c)

विषय माप के परिचय के लिए बहुधा माप की अमानक इकाइयों का उपयोग किया जाता है I इसका क्या कारण हो सकता है? अत्यंत उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए I
A. अभी भी कई व्यक्ति माप की अमानक इकाइयों का उपयोग करते हैं।
B. अमानक इकाइयाँ, मानक इकाइयों की आवश्यकता का अच्छा तर्काधार प्रदान करती हैं।
C. इनकी कोई प्रासंगिकता नही है अतिरिक्त इसके कि उबाऊ गणित की कक्षा में कुछ मनोरंजक प्रदान किया जाए। 
D. माप को पढ़ाने से पूर्व, विशिष्ट आवश्यकताओं वाले बच्चों को एकमात्र अमानक इकाइयों का उपयोग ही साकार अनुभव दे सकता है। 

गणित की कक्षा में एक शिक्षक, टेस्ट में निम्नलिखित प्रश्न पूछता है:-

“एक गुणन समस्या लिखिए जिसका उत्तर इन समस्याओं के उत्तरों के बीच में हो”-

\({{gathered} 37 \\ 15 \\ {gathered} }{{{{\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,}}{{}}}}\,\)\({{gathered} 33 \\ 20 \\ {gathered} }{{{{\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,}}{{}}}}\,\)

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन टेस्ट में उपरोक्त प्रश्नों को शामिल करने के उद्देश्य का सबसे उपयुक्त रूप से वर्णन करता है?

A. गुणन के प्रक्रियात्मक ज्ञान को परखने के लिए
B. पहाड़ों के ज्ञान को परखने के लिए
C. छात्रों को समस्या हल करने में उपयोग की जाने वाली प्रक्रिया के लिए वैचारिक समझ प्रदर्शित करने की छूट देने के लिए I
D. छात्रों के अभिकलन (computational) कौशल की परख करने के लिए

बच्चे विद्यालय में विभिन्‍न अनुभवों के साथ आते हैं। एक शिक्षक को-
A. बच्चों के गणित के अनुभववादी अनौपचारिक ज्ञान और विद्यालय के गणित को जोड़ने का प्रयास करना चाहिए। 
B. इसके बारे में चिंतित नही होना चाहिए क्योंकि बच्चों के अनुभव गणित से सबंधित नहीं हैं।
C. इनकी उपेक्षा करनी चाहिए क्योंकि विद्यालय के बाहर का गणित, विद्यालय में करवाए गए गणित से बहुत अलग होता है।
D. बच्चों का ध्यान केवल पाठ्यपुस्तकों पर एकाग्रित करना चाहिए। 

सुश्री मुमताज़ सामूहिक क्रियाकलापों के दौरान अवलोकन की तकनीक का उपयोग अपने छात्रों के गणित कौशल को सुधारने और उनको अवलंब तथा प्रतिपुष्टि उपलब्ध कराने के लिए करती है I मुमताज़ द्वारा प्रयुक्त योजना उदाहरण है-
A. मानदंड संदर्भित आकलन
B. रचनात्मक आकलन
C. मानक संदर्भित आकलन
D. योगात्मक आकलन

उच्च प्राथमिक स्तर पर निम्न में से कौन सा/से कथन शिक्षक की तैयारी की अपर्याप्तता को दर्शाता/दर्शाते हैं?

a) औपचारिक गणित को बाहर के संसार से संबंधित करने में छात्रों की असमर्थता।

b) गणित के भीतरी या बाहर के विषय क्षेत्रों से संबंध बनाने में छात्रों की अक्षमता।

c) गणितीय पाठ्यक्रम का आकार लंबा और अधिक धुरी वाला हो गया है।

d) गणित के शिक्षक छात्रों को गणित ओलिंपयाड में भाग लेने के लिए तैयार करने में अशक्त हैं I

सही विकल्प का चुनाव कीजिए –
A. (b) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a) और (b)
D. ​(c) और (d)

निम्नलिखित में से कौन सा आंकड़ों के प्रबंधन पर प्रासंगिक प्रश्न का उदाहरण है?
A. प्राप्तांकों 79, 76, 73, 74 और 75 का माध्य ज्ञात कीजिए I
B. प्रथम पाँच अभाज्य संख्याओं का औसत ज्ञात कीजिए।
C.

तीन बच्चों द्वारा 100m दौड़ की तीन परिक्षण में लिए गए समय का परिणाम दिया गया है I खेल दिवस के लिए कौन चुना जाएगा और क्यों-

D.

पंक्ति A और B में दिए गए आंकड़ों का औसत ज्ञात कीजिए और परिणामों की तुलना कीजिए I

निम्नलिखित में से क्या गणित से मुक्त उत्तर वाले क्रियाकलाप (कार्यों) के उपयोग को तर्क संगत ठहरता है?
A. मुक्त उत्तर वाले प्रश्नों को हल करने में समय लगता है इसलिए इन्हें गृह कार्य के लिए दिया जाना चाहिए I
B. यह संकल्पनात्मक समझ और प्रश्न को हल करने की बहुलित विधियों को प्रोत्साहित करता है।
C. यह विद्यार्थियों को एल्गोरिथम (कलनविधि) स्मरण करने में मदद करता है।
D. यह विभिन्‍न प्रकार की गणितीय समस्याओं में छात्रों को व्यस्त रखता है।

मिडिल स्कूल की एक गणित अध्यापिका कक्षा में विभिन्न प्रकार के कोणों का एक समुच्चय लाती है I वह छात्रों को कोणों को उनकी माप के हिसाब से वर्गीकृत करने को कहती है I

उपर्युक्त संदर्भ में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन अति उपयुक्त है?
A. गणित एक अमूर्त विषय है इसलिए कक्षा में सामग्री का कोई स्थान नही है।
B. कक्षा में हस्तकौशल समग्री (मेनिपुलेटिव) का प्रयोग भ्रांतियों को जन्म देता है।
C. अध्यापिका अधिक समय गतिविधियों में व्यर्थ कर रही है तथा उनको पाठ्यक्रम पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए I
D. हस्तकौशल सामग्री का उपयोग संकल्पना को सुदृढ़ करने में सहायता करता है।

निम्नलिखित में से किस पोषक तत्व की पौधों को अपनी वृद्धि के लिए सूक्ष्म पोषक तत्वों के रूप में आवश्यकता होती है?
A. नाइट्रोजन
B. फॉस्फोरस
C. कैल्शियम
D. कॉपर

विभिन्‍न वस्तुओं को एक ही समय पर एक से अधिक तल पर देखना संभव है जब –
A. आंखें चेहरे के सामने हों
B. आंखें सिर के दोनों तरफ हों
C. आंखें सिर के ऊपर हों
D. पीनियल आंख मौजूद हों

X लाल रक्त कोशिकाओं के निर्माण के लिए आवश्यक होता है जिसकी कमी से Y होता है I X के अवशोषण के लिए Z की आवश्यकता होती है।

X, Y, Z क्रमश है:

A. कैल्शियम, एनीमिया, विटामिन D
B. आयरन, एनीमिया, विटामिन C
C. आयरन, एनीमिया, विटामिन A
D. कैल्शियम,औस्टियोपोरोसिस (अस्थिसुषिरता), विटामिन D

निम्नलिखित में से यूकैरयोटिक जीवों के युग्म को पहचानिए।
A. अमीबा, जीवाणु
B. अमीबा, पैरामीशियम
C. नीले-हरे शैवाल, पैरामीशियम
D. जीवाणु, नीले-हरे शैवाल

निम्न तालिका की कौन-सी पंक्ति अवस्था परिवर्तन का प्रक्रिया के पदों के साथ क्रमशः सही मिलान करती है?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

पौधों में श्वसन के संदर्भ में कौन-सा कथन सत्य है?
A. ​श्वसन केवल दिन के समय होता है।
B. श्वसन केवल रात के समय होता है।
C. श्वसन दिन और रात दोनों समय होता है|
D. ​श्वसन केवल उस समय होता है, जब प्रकाश संश्लेषण नहीं हो रहा होता है।

अदिति का ब्लडग्रुप B- है I वह हर वर्ष रक्तदान करती है I उसका रक्त निम्न में से किस ब्लडग्रुप के व्यक्ति को चढ़ाया जा सकता है?
A. केवल B-
B. B- या B+
C. B- या AB-
D. B-, B+, AB- या AB+

निम्न में से कौन-सा एक उदासीन लवण है?
A. सोडियम क्लोराइड
B. सोडियम कार्बोनेट
C. सोडियम एसिटेट
D. अमोनियम क्लोराइड

अमोनियम क्लोराइड का विलयन _________
A. नीले लिटमस को लाल कर देता है। 
B. लाल लिटमस को नीला कर देता है। 
C. लिटमस के विलयन में कोई रंग परिवर्तन नही लाएगा। 
D. लिटमस के विलयन को रंगहीन कर देगा। 

‘A’ को ‘B’ के विलयन में मिलाने पर उसका रंग बदल जाता है I जब ‘C’ को ‘B’ के विलयन में मिलाते हैं तो उसका रंग नही बदलता। A, B तथा C की अभिक्रियाशीलता के बारे में क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?
A. ​C < B < A
B. A < C < B
C. C < A < B
D. B < C < A

निम्नलिखित में से कौन सा खाद्य पदार्थ एल्युमिनियम के जार में नहीं रखा जा सकता है?
A. पुडिंग
B. दूध
C. आंवला का अचार
D. पके हुए चावल

डबलरोटी को पकाते समय मीठी सुगंध उत्पन्न होती है क्योंकि __________
A. यीस्ट द्वारा श्वसन की क्रिया से कार्बनमोनोक्साइड उत्पन्न होती है।
B. किण्वन की क्रिया द्वारा यीस्ट शर्करा को एल्कोहल में परिवर्तित कर देते है।
C. यीस्ट द्वारा श्वसन की क्रिया से अल्कोहल का उत्पादन होता है।
D. किण्वन की क्रिया द्वारा यीस्ट कार्बनमोनोक्साइड को शर्कर में बदल देते हैं।

अमित पियानो की एक कुंजी (KEY) को पहले हल्के से और फिर ज़ोर से दबाता है। दूसरी स्थिति में ध्वनि के गुणधर्मों में क्या परिवर्तन होगा?
A. वह प्रबलतर होगी किंतु तारत्व (पिच) निम्न होगा।
B. वह प्रबलतर होगी किंतु तारत्व (पिच) में कोई अंतर नहीं होगा।
C. वह प्रबलतर होगी एवं तारत्व (पिच) भी उच्च होगा।
D. वह समान प्रबलता और तारत्व (पिच) की होगी।

निकटवर्ती क्षेत्र A तथा B में प्रेक्षित भिन्‍न वायु दाबः 

दिन के किस समय पर, पवन की चाल सबसे अधिक तीव्र होगी?

A. 10 A.M.
B. 12 P.M.
C. 2 P.M.
D. 4 P.M.

मानव आँख का निकट बिंदु अर्थात स्पष्ट देख पाने की न्यूनतम दूरी लगभग 25 सेंटी मीटर हैI एक सामान्य मानव आँख के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. रेटिना पर बनने वाला प्रतिबिंब आभासी, सीधा, और छोटा होता है।
B. रेटिना पर बनने वाला प्रतिबिंब वास्तविक, उल्टा और छोटा होता है।
C. रेटिना पर बनने वाला प्रतिबिंब वास्तविक, उल्टा और बड़ा होता है।
D. रेटिना पर बनने वाला प्रतिबिंब आभासी, सीधा, और बड़ा होता है।

निम्नलिखित परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए, गलत कथन का चुनाव करिए-

A. खेल आरंभ होने से पहले एक व्यायामी जानबूझ कर अपने हाथों में खुरदुरा पदार्थ लगाता है जिससे गुंथना कम हो सके तथा कुशलता बढाई जा सके।

B. खेलने से पूर्व कैरम बोर्ड पर जानबूझ कर महीन पाउडर छिड़का जाता है जिससे गुंथना कम हो तथा कुशलता बढाई जा सके।

C. दौड़ने की प्रतियोगिताओं में, धावक के जूते के तले खाँचेदार होते है जिससे गुंथना कम हो और कुशलता बढाई जा सके I

A. A
B. A, B
C. A, C
D. B, C

निम्न में से कौन सा उपकरण अपनी कार्यप्रणाली में विद्युत धारा के चुंबकीय प्रभाव के सिद्धांत का प्रयोग नहीं करता है?
A. मोटर
B. जनित्र
C. विद्युत हीटर
D. विद्युत घंटी

एक वस्तु में जल तैर रही है और उसके आयतन का एक चौथाई भाग जल की सतह से ऊपर है। निम्न में से कौन सा कथन सही है?
A. वस्तु पर लग रहा उत्प्लावन बल, वस्तु के भार से अधिक हैI
B. वस्तु पर लग रहा उत्प्लावन बल, वस्तु के भार से कम है।
C. वस्तु पर लग रहा उत्प्लावन बल, वस्तु के भार के बराबर है।
D. वस्तु पर कोई उत्प्लावन बल कार्यरत नहीं है।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) – जब विधुत धारा किसी तार में से गुजरती है तो वह तार चुम्बक की भांति व्यवहार करता है।

कारण (R) – तार अधिकतर चुम्बकीय पदार्थ के बने होते हैं I

A. A तथा R दोनों सही हैं लेकिन R, A का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
B. A तथा R दोनों सही हैं और R, A का सही स्पष्टीकरण है।
C. A सही है किन्तु R सही नहीं है।
D. A तथा R दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) – अस्मिता को पित्ताशय के निकालने की सर्जरी (शल्यचिकित्सा) के बाद अपने भोजन में वसा कम करने की सलाह दी जाती है

कारण (R) – जठर रस के अधिक स्राव से अम्लता होती है

A. A सही है तथा R, A का सही स्पष्टीकरण है।
B. A सही है किन्तु R सही नहीं है।
C. A तथा R दोनों सही है किन्तु R, A का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
D. A तथा R दोनों गलत हैं।

निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?

A – अपसारी प्रश्न शिक्षार्थियों में तार्किक सोच को प्रोत्साहित करते है।

B – अभिसारी प्रश्न सकल आकलन के लिए अधिक उत्त्म हैं I
A. A सत्य है और B असत्य है
B. A असत्य है और B सत्य है
C. A और B दोनों सत्य हैं
D. A और B दोनों असत्य हैं

एक जाँच-उन्मुख कक्षा VI में ‘चुम्बक’ विषय का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति सबसे उपयुक्त होगी?
A. चुम्बकीय आकर्षण की वैज्ञानिक परिभाषा प्रदान करना।
B. बच्चों से चुम्बक और वस्तुओं के साथ ‘खेलों और छाँटों’ आधारित गतिविधियाँ करवाना।
C. चुम्बक और कुछ वस्तुओं का उपयोग करके चुम्बकीय आकर्षण और प्रतिकर्षण का निदर्शन करना।
D. श्यामपट्ट पर चुम्बकीय और अचुम्बकीय पदार्थों की सूची बनाना।

एक वैज्ञानिक सिद्धान्त (थ्योरी) के विषय में निम्न में से क्या सत्य है?
A. वैज्ञानिक सिद्धान्त (थ्योरी) तथ्यात्मक कथनों के समुच्च्य होते हैं I
B. वैज्ञानिक सिद्धान्त (थ्योरी) प्राकृतिक परिघटनाओं के यादुच्छिक अनुमान है I
C. वैज्ञानिक सिद्धान्त (ध्योरी) परिघटना की आनुभविक प्रमाण तर्क और बहस के आधार पर व्याख्या देते हैं।
D. वैज्ञानिक सिद्धान्त (ध्योरी) वाद विवाद और बदलाव को आमंत्रण नही देते।

निम्न में से कौन सी वैधता विज्ञान के पाठ्यक्रम की सामग्री, प्रक्रिया, भाषा और शैक्षणिक अभ्यास का आयु उपयुक्त होना दर्शाती है?
A. नीतिपरक वैधता
B. विषयवस्तु वैधता
C. प्रक्रिया वैधता
D. संज्ञानात्मक वैधता

प्रेक्षणों (अवलोकनों) की सर्वोतम परिभाषा है –
A. इन्द्रियों द्वारा अभिगम्य प्राकृतिक परिघटनाओं के विवरणात्मक कथन।
B. संख्यात्मक आंकड़ों के आधार पर निकले गए निष्कर्ष।
C. प्राकृतिक परिघटनाओं के स्पष्ट और विस्तृत वर्णन।
D. एक विशिष्ट तर्कसंगत सोच के पक्ष में दिए गए तर्क।

माध्यमिक विद्यालय में विज्ञान के आकलन के विषय में निम्न में से दिए गए कथनों में से कौन सा/से कथन सत्य हैं?

A. सीखने के सभी पहलुओं को उचित महत्व दिया जाना आवश्यक है I

B. स्थिति के अनुसार आकलन की विधियों का लचीला होना आवश्यक है I

C. शिक्षक द्वारा किए गए अनौपचारिक अवलोकन आकलन हेतु उपयोग में नही लाए जा सकते।

D. आकलन को सीखने वाले के गुणात्मक प्रदर्शन पर केन्द्रित होना चाहिए I
A. A, B, C
B. B, C
C. A, B, D
D. A, C

हमारे देश में जो लोग सामान्य रोगों जैसे फ्लू, डायरिया, बुखार इत्यादि से पीड़ित हैं, वे चिकित्सक से मशवरा नहीं करते बल्कि अपने आप ही दवाइयों का उपयोग करते हैं जिससे कि स्वास्थ्य की परेशानियाँ उत्पन हो सकती हैं I कक्षा VIII के विद्यार्थियों को एक प्रोजेक्ट दिया गया जिसमें उन्हें आपपास के लोगों की स्वचिकित्सा प्रणाली का अध्ययन करना है I निम्नलिखित में से विज्ञान को सीखने के कौन-से सूचकों का उनके प्रोजेक्ट के द्वारा मूल्यांकन हो सकता है:
A. संवाद, विश्लेषण, पूर्वानुमान,
B. परिकल्पना करना, संवाद करना,
C. प्रयोग करना, संवाद करना, आंकड़े इकट्ठा करना
D. विश्लेषण करना, संवाद करना, आंकडें इकट्ठा करना

विज्ञान के शिक्षण के जाँच-पड़ताल आधारित अधिगम के लिए निम्न में से किस के सिवाय सभी स्वीकृत गुणधर्म हैं-
A. बच्चों के अपने संसार को समझने में बच्चों की क्षमता में इसका गहरा विश्वास है।
B. यह प्राकृतिक संसार के साथ सीधे संपर्क-को एक आवश्यक चरण के रूप में देखता है।
C. यह समझता है कि बच्चों से वैज्ञानिकों की तरह बहस करने और करण ढूँढने की अपेक्षा नही की जा सकती।
D. यह बच्चों को ‘नूतन अन्वेषकों’ के रूप में देखता है।

विज्ञान में रचनात्मक आकलन की निम्न में से कौन-सी एक प्रभावकारी प्रक्रिया है:
A. बच्चों को अपने विचारों को अभिव्यक्त करने के लिए कहना।
B. बच्चों का गृहकार्य नियमित रूप से जाँचना।
C. बच्चों को प्रयोगशाला में ध्यान देने के लिए कहना।
D. बच्चों में अवधारणाओं की परिभाषा को याद रखने की क्षमता की जाँच करना।

किसी ‘विज्ञान सम्मत साक्षर’ व्यक्ति का निम्न में से क्‍या अति लाक्षणिक गुण है?
A. विज्ञान के सभी तथ्यों और सिद्धान्तों का अधिपति होना।
B. व्यक्तिगत व सामाजिक जीवन में सुविचारित निर्णय ले पाने की क्षमता।
C. एक बढ़िया खोज पत्र को लिखने और प्रकाशित करवाने की क्षमता होना।
D. विज्ञान की सफलता की सराहना करने की क्षमता होना।

कारण (R) : गंभीर रूप से वंचित बचपन के परिणाम को बाद के वर्षों में आसानी से बदला जा सकता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

“बच्चे का विकास एक सीधा पथ नही है, यह आगे बढ़ता है फिर पीछे मुड़ता है फिर आगे बढ़ता है।”

उपरोक्त वाक्य विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?

A. एकरूपता का सिद्धान्त
B. वर्तुलाकार उन्नति का सिद्धांत
C. एक-दिशात्मक विकास 
D. विकास असतत है। 

कई माता-पिता ने लोकप्रिय कार्टून शो शिंचन पर प्रतिबंध लगाने की मांग की क्योंकि उनके बच्चे केंद्रीय चरित्र के ‘अनियंत्रित’ व्यवहार की नकल कर रहे थे। यह दर्शाता है कि ________ समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है।
A. मीडिया
B. समकक्ष लोग
C. अड़ोस-पड़ोस
D. धर्म

प्रगतिशील शिक्षा के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. इसमें छात्रों की क्षमता/अंकों के अनुसार व्याख्यान विधि और समूह बनाना शामिल है।
B. इसमें व्यक्तिगत शिक्षा, वर्ष के अंत में परीक्षण और अंकों के आधार पर छात्रों की श्रेणी निर्धारित करना शामिल है।
C. इसमें विभिन्न विधियों के माध्यम से प्रायोगिक अधिगम और मूल्यांकन शामिल है।
D. इसमें अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए क्रमादेशित निर्देश और पुरस्कारों का उपयोग शामिल है।

जीन पियाजे ने विकासात्मक अवस्थाओं का निम्नलिखित में से कौन सा अनुक्रम प्रस्ताव किया?
A. पूर्व-संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
B. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
C. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक
D. मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक

जीन पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से किस प्रश्न का उत्तर केवल औपचारिक संचालन अवस्था में बच्चे ही देंगे?
A. रौनक ने 11 चाकलेट खाईं। उसकी बहन ने उससे दुगना खा लीं। उन दोनों ने कुल कितनी चॉकलेट खाईं?
B. यदि A, B से बड़ा है और B, C से बड़ा है। A और C के बीच क्या संबंध है?
C. 67 और 81 के बीच कितनी पूर्ण संख्याएँ हैं?
D. 7 + 9 = ?

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा कारक अधिगम को प्रभावित करता है?

(i) सामाजिक संपर्क

(ii) सांस्कृतिक उपकरण

(iii) भाषा

(iv) नकारात्मक पुनर्बलन

A. (iv)
B. (i)
C. (i) (ii) (iii)
D. (i) (iii) (iv)

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, जब शिक्षक बच्चे के प्रदर्शन के वर्तमान स्तर के अनुसार बच्चे को दी जाने वाली सहायता में समायोजन करते हैं, तो उसे ________ कहा जाता है। 
A. पुनर्बलन
B. अनुबंधन
C. प्रतिमान (मॉडलिंग)
D. पाड़

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार चरण 3 में बच्चे का नैतिक विकास – आपसी संबंध बनाए रखना, ‘स्वर्ण-नियम’ उस अवस्था को संदर्भित करता है जहाँ: –
A. बच्चा दूसरों को खुश करना और उनकी मदद करना चाहता है।
B. बच्चा समझता है कि सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने के लिए सामाजिक व्यवस्था अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन पर निर्भर है।
C. सही कार्यों को उन मानदंडों, जरूरतों और अधिकारों के अनुसार परिभाषित किया जाता है जिन्हें समाज द्वारा सर्वसम्मति से स्वीकार किया जाता है।
D. बच्चा न केवल समाज के मानदंडों को ध्यान में रखता है बल्कि उन सीमाओं को भी ध्यान में रखता है जिन पर सार्वभौमिक सिद्धांत लागू होते हैं।

हावर्ड गार्डनर ने प्रस्तावित किया कि-
A. बुद्धि एक व्यावहारिक लक्ष्योन्मुखी गतिविधि है। 
B. बुद्धि में एक पदानुक्रमित क्रम में सात बुद्धि शामिल हैं। 
C. बुद्धि एक सामान्य क्षमता है जिसे उन्होंने ‘G’ कारक के रूप में चिह्नित किया है।
D. बुद्धि में कई प्रकार की मानवीय क्षमताएं शामिल हैं।

बहुत से टेलीविज़न विज्ञापन पुरुष-महिलाओं को उनकी रुढ़िवादी भूमिकाओं में दर्शाते हैं I एक शिक्षक को अपनी कक्षा में इस विषय पर किस प्रकार चर्चा करनी चाहिए?
A. वह उन्हें उन विज्ञापनों में दिए गए वक्तव्यो को उनके ज्यों के त्यों स्वरुप (फेस वैल्यू) पर स्वीकार करने को प्रोत्साहित करें। 
B. वह उन्हें इन् विशेषज्ञों को गहन दृष्टि से विश्लेषण कर किसी तार्किक निर्णय पर पहुँचने के लिए प्रोत्साहित करें। 
C. वह उन्हें विज्ञापन में दिए गए तथ्यों के आधार पर निर्णय लेने के लिए प्रोत्साहित करें। 
D. वह छात्रों को विज्ञापन में दिए गए पुरुष-महिला व्यवहार के अनुकरण के लिए प्रोत्साहित करें। 

जहाँ तक संज्ञान और भाषा विकास का सम्बन्ध है, किसने यह कहा कि “विचार, भाषा से पहले आते हैं“? 
A. जीन पियाजे 
B. लेव वायगोत्सकी
C. बी. एफ. स्किनर 
D. जेरोम ब्रूनर 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP) में प्रस्तावित कथनों में से निम्न में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. NEP 2020 का प्रस्ताव है कि मूल्यांकन के लिए समूह कार्य और भूमिका निर्वहन जैसी विभिन्न विधियों और रणनीतियों का उपयोग किया जाए।
B. NEP 2020 रचनात्मक मूल्यांकन से योगात्मक मूल्यांकन की ओर परिवर्तन का प्रस्ताव रखती है।
C. NEP 2020 प्रस्तावित करती है कि शिक्षक द्वारा किये गए मूल्यांकन से अलग मूल्यांकन के अन्य मार्गों जैसे कि स्वः मूल्यांकन तथा समसमूह मूल्यांकन को भी प्रोत्साहित करना चाहिए। 
D. NEP 2020 प्रस्ताव रखती है कि छात्र के रिपोर्ट कार्ड में संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक क्षेत्र में प्रगति शामिल होनी चाहिए। 

क्या कक्षा में छात्रों का वर्णन करने के लिए ‘धीमी गति से सीखने वाले’ ‘प्रतिभाशाली’ और ‘औसत’ जैसे शब्दों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए?
A. हां, यह छात्रों को उनके प्रदर्शन के स्तर को समझने में मदद करता है।
B. नहीं, ये शब्द क्षमता के आधार पर बच्चों को चिह्नित करते हैं और गैर-समावेशी हैं।
C. हाँ, यह एक शिक्षक को अपनी कक्षा में बच्चों को वर्गीकृत करने में मदद कर सकता है।
D. नहीं, ये श्रेणियां पर्याप्त नहीं हैं, हमें छात्र प्रोफाइल को समझने के लिए और भी बहुत कुछ जोड़ने की जरूरत है।

एक अध्यापिका को अपने कक्षाकक्ष में किन विभिन्नताओं को सम्मान देना चाहिए और सम्मिलित करना चाहिए?
A. क्षेत्रीय 
B. सामाजिक-सांस्कृतिक 
C. आर्थिक 
D. भाषीय 

कक्षा 4 का छात्र मूर्ति केवल कक्षा 1 के छात्र के स्तर पर ही पढ़ पाता है। उसे ध्वनियों के मिलान, शब्दों की वर्तनी और अक्षर पढ़ने में भी कठिनाई होती है। मूर्ति ______ के लक्षणों को दर्शाता है। 
A. डिस्प्रेक्सिया
B. डिसकैल्कुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिसग्राफिया

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में सृजनात्मक विद्यार्थियों की पहचान कैसे कर सकती है?
A. उनकी अभिसारी चिंतन करने की क्षमता के आधार पर 
B. समकक्षियों के बीच उनकी प्रसिद्धि को आंककर 
C. उनके मौलिक चिंतन करने के आधार पर 
D. उनके सरल व प्रत्यास्मरण आधारित क्रियाकलापों के चयन के आधार पर 

निम्नलिखित व्यवहार किसके प्राथमिक लक्षण हैं-

आवेग, कम ध्यान अवधि, घबराहट, लंबे समय तक बैठने में असमर्थता

A. स्वलीनता
B. प्रतिभाशाली
C. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
D. सृजनात्मकता

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति समावेशन को बढ़ावा नहीं देती है?
A. लचीला समूहन
B. विभेदित निर्देश
C. क्षमता समूहन
D. उचित पाठ्यचर्या आवास

निम्नलिखित में से कौन-सी एक मेधावी बच्चे की विशेषता नहीं है?
A. उच्च स्तर का समर्पित भाव 
B. स्वतंत्र रूप से काम करने को प्राथमिकता 
C. किसी समस्या पर काम करते हुए अनेक विकल्पों की पहचान करने की योग्यता
D. एक ही काम को अनेक बार दोहराने की व्याकुलता  

अध्यापक को कक्षा-प्रबंधन कौशल पर किस प्रकार बल देना चाहिए?
A. कठोर नियमानुसार कक्षा नियंत्रण द्वारा
B. सभी छात्रों से समान व्यवहार की अपेक्षा द्वारा
C. बिना प्रश्न पूछे, सबकी आज्ञा का पालन करने के संस्कार द्वारा
D. अपनी प्रतिक्रियाओं के लिए प्रचुर अवसर देने के द्वारा

बच्चों में सम्प्रत्यात्मक विकास को प्रोत्साहित करने के लिए कौन सी विधि सबसे प्रभावी है?
A. जब तक बच्चों में वांछित सम्प्रत्यात्मक परिवर्तन न हो जाए, तब तक दण्ड का उपयोग करना। 
B. जब तक बच्चों की पुरानी अवधारणा सही से न बदल जाए तब तक रट्टा लगाने के लिए कहना। 
C. बहुत से उदहारण व गैर-उदहारण देना तथा बच्चों को तर्कशक्ति का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना। 
D. बच्चों को अपने स्कीमा में सम्प्रत्यात्मक विकास करने पर पुरस्कार देना। 

प्रभावशाली शिक्षण में समाहित हैं-

i. छात्रों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखना

ii. पाठ्यचर्या और आकलन को छात्रों की आवश्यकता के अनुकूल बनाना 

iii. छात्र-संवाद हेतु लचीला समूह निर्माण 

iv. कठोर शिक्षा नियंत्रण प्रबंधन करना 

A. (i), (ii), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii) 
C. (ii), (iii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

रेखा ने अपनी छात्राओं को भारत का मानचित्र दिया और अंतर्ज्ञान अनुमान के आधार पर मुख्य नगरों के स्थान बताने को उत्साहित किया I उसका यह शिक्षण अवबोध का उपागम क्या कहलाएगा? 
A. रटना 
B. खोज या अन्वेषण शिक्षण 
C. अभिनव अनुदेशन 
D. अनावृत शिक्षण 

किसी संप्रत्यय तथा उसके उपसंप्रत्यय की पदानुक्रमित तथा अंतर्संबंधित रूप से प्रस्तुति क्या कहलाती है?
A. स्मृति-सहायक विधियाँ 
B. खोजी विधियाँ 
C. चित्रण आयोजक 
D. कलन विधि 

शिक्षा की कई प्रतिवेदनाएँ यह दिखा रही हैं कि विद्यार्थी प्रत्याशित अधिगम स्तरों से कम प्रदर्शन कर रहे हैं I इस दूरी को समझने के लिए विश्लेषण की प्रथम इकाई क्या होनी चाहिए?
A. तंत्र 
B. बच्चा 
C. समुदाय 
D. अभिभावक 

बच्चे पढ़ाई के लिए आंतरिक रूप से अभिप्रेरित होते हैं जब-
A. दण्ड और पुरूस्कार पर बल दिया जाता है। 
B. पठन में केवल स्मृति और पुनरावृति पर जोर दिया जाता है। 
C. उनका शैक्षणिक वातावरण उनमें अपनत्व का भाव और उनकी क्रियाशक्ति में तीव्रता लाता है। 
D. शिक्षक उन्हें आज्ञा पालन के लिए उत्साहित करते हैं और उच्च स्तरीय मापदण्डों पर उनका आकलन करते हैं। 

कौन सी भावना अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया को सुगम बनाएगी?
A. शर्म (Shame)
B. डर (Fear)
C. निराशा (Hopelessness)
D. जिज्ञासा (Hopelessness)

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों द्वारा निर्मित सहज या अंतःप्रज्ञात्मक सिद्धांतों को साझा करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए। 

कारण (R): सभी बच्चे वास्तविकता की पूर्व संकल्पनाओं से आरंभ करते हैं, और विद्यालय में उनकी समझ को ये संकल्पनाएं प्रभावित करती है। 

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में, किस तरह के क्रिया कलापों पर बल देना चाहिए?
A. जो चुनौतीपूर्ण हो और गहन चिंतन की अनुमति दें। 
B. जो पुनरावृत्तीय और यांत्रिक हों। 
C. जो पाठ्य-सामग्री के प्रत्यास्मरण पर आधारित हों। 
D. जो बच्चे द्वारा पूछ्ताछ की अनुमति न दें। 

निम्नलिखित में से कौन सी भिन्न/भिन्नों को एक सांत दशमलव के रूप में लिखा जा सकता है?

(i) \(7 18 \) 

(ii) \(11 250 \) 

(iii) \(21 28 \)

A. केवल (i)
B. केवल (ii) 
C. केवल (ii) और (iii) 
D. केवल (i) और (ii) 

यदि \(547.527 0.0082\) = x है, तो \(547527 82 \) का मान है 
A. 10x 
B. 100x
C. \(x 100 \)
D. \(x 10 \)

पृथ्वी और चंद्रमा के बीच की दूरी 384,000,000 मीटर है I यदि इसे मानक रूप, अर्थात् p × 10n के रूप में व्यक्त किया जाए, तो p और n के मान क्रमशः   
A. 3.84 और 8 हैं I
B. 0.384 और 9 हैं I
C. 38.4 और 7 हैं I
D. 384 और 6 हैं I

निम्नलिखित संख्याओं को आरोही क्रम में लिखिए:

\(- 1{3}{{5\;}}\), \( – 2{1}{{3\;}}\), \(1/2\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\)

A. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \(2 5 \), \(1/2\), \({( {2/5} )^{100}}\)
B. \(- 1{3}{{5\;}}\), \( – 2{1}{{3\;}}\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\), \(1/2\)
C. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \({( {2/5} )^{100}}\), \(2 5 \), \(1/2\)
D. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\), \(1/2\)

यदि 78×3945 संख्या 11 से विभाजित है, जहाँ x एक अंक है, तो x बराबर है 
A. 0 
B. 1 
C. 3 
D. 5 

(x – 3)2 + 5(x – 3) + 4 का एक गुणनखंड है:
A. x – 1
B. x – 2
C. x + 2
D. x – 3

यदि \({{{x^{{a^2}}}}}{{{x^{{b^2}}}}} = {x^{12}}\), x > 1 और a – b = 3 है, तो (a + b) का मान क्या है?
A. 1 
B. 2 
C. 3 
D. 4 

यदि a – b = 7 और a2 + b2 = 29 है, तो \(1/a – 1/b\) का मान क्या है? 
A. 3/5
B. -3/5
C. 7/10
D. -7/20

मान लीजिए कि 

p = 2x4 – x3y3 + 7y4, 

q = x4 + 3x3y3 – 5y4

और r = 3x4 – 4x3y3 + 2y4  है I 

तब, p + q – r बराबर है:

A. 7x4 – 2x3y3 + 4y4  
B. x4 + x3y3 + y4
C. 4x3y3 
D. 6x3y3 

यदि \({{7 – x}}{{5x + 1}} = 3\) है, तो \({{x + 1}}{{x – 1}}\) का मान क्या है? 
A. \( – 5/3\)
B. \( – 7/4\)
C. \(5/4\)
D. \(7 3 \)

यदि प्रेक्षणों x, x + 3, x + 6, x + 9 और x + 12, का माध्य 15 है, तो पहले तीन प्रेक्षणों का माध्य है 
A. 11
B. 12
C. 15.5
D. 11.2

52 ताशों की एक मानक गड्डी में से एक ताश यादृच्छिक रूप से चुना जाता है। उस चुने हुए ताश के बादशाह न होने की प्रायिकता क्या है?
A. \(12 13 \)
B. \(1 52 \)
C. \(4 13 \)
D. \(1 13 \)

330 मीटर की दूरी तय करने के लिए, 105 सेमी व्यास वाले एक पहिए को कितने चक्कर लगाने होंगे? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)
A. 100 
B. 110
C. 90
D. 105

किसी बेलन की त्रिज्या और ऊँचाई क्रमशः 7 cm और 12 cm है I त्रिज्या और ऊँचाई को परस्पर बदलते हुए, एक अन्य बेलन बनाया जाता है I इन दोनों बेलनों के आयतनों का अनुपात ज्ञात कीजिए। 
A. 7 : 12 
B. 12 : 7 
C. 1 : 2 
D. 1 : 1 

यदि किसी वर्ग A का क्षेत्रफल एक वृत्त B के क्षेत्रफल के बराबर है, तो A और B के परिमापों का अनुपात क्या है?
A. \(2: \)
B. \(1: \)
C. \( :2\)
D. \( :1\)

SAS सर्वांगसमता नियम द्वारा ΔABC ≅ ΔPRQ सिद्ध करने के लिए, AB = PR और BC = QR के अतिरिक्त हमें दर्शाना है कि  

A. ∠A = ∠P 
B. ∠C = ∠Q 
C. ∠B = ∠R 
D. ∠A = ∠R 

निम्नलिखित कथनों पर विचार किजिए:

S1: एक त्रिभुज पूरी तरह से उसकी तीन भुजाओं से निर्धारित होता है।
S2: एक अद्वितीय चतुर्भुज का निर्माण नहीं किया जा सकता है यदि इसकी चारों भुजाओं की माप दी गई हो।

निम्न में से कौन-सा सही है? 

A. केवल S1 सत्य है।
B. केवल S2 सत्य है।
C. S1 और S2 दोनों सत्य हैं।
D. S1 और S2 दोनों असत्य हैं।

अभिकथन (A): एक आयत की 2 सममित रेखाएँ होती हैं।

कारण (R): क्योंकि प्रत्येक आयत एक समांतर चतुर्भुज भी होता है, इसलिए एक समांतर चतुर्भुज की सममित रेखाएँ भी 2 होती हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही है?

A. (A) सत्य है, परन्तु (R) असत्य है।
B. (A) असत्य है, परन्तु (R) सत्य है।
C. (A) और (R) दोनों सत्य हैं।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

यदि n = F + V है, जहाँ F और V क्रमशः 30 किनारों वाले एक बहुफलक के फलकों और शीर्षों की संख्याओं को निरुपित करते हैं, तो (2n + 1) का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 5 
B. 32 
C. 64
D. 65 

भुजाओं की समान संख्याओं वाले दो बहुभुजों की सर्वांगसमता के लिए, निम्नलिखित दो कथनों पर विचार कीजिए:

S₁: उनकी संगत भुजाएँ बराबर हैं।

S₂: उनके संगत कोण बराबर हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही है? 

A. केवल S₁ सत्य है।
B. केवल S2 सत्य है।
C. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं।
D. S1 और S2 दोनों असत्य हैं। 

माध्यमिक कक्षाओं पर बच्चे कई बार आयतों और वर्गों को समांतर चतुर्भुज नहीं मानते हैं I एक शिक्षक के रूप में, आपको इन छात्रों की सहायता के लिए:
A. छात्रों को बताना चाहिए कि आयतों और वर्गों के गणितीय गुण समांतर चतुर्भुजों से विभिन्न होते हैं I
B. इस चर्चा को नहीं करना चाहिए, क्योंकि माध्यमिक विद्यालय के छात्र सामान्यीकरण नहीं कर सकते I
C. एक समान गणितीय गुण, परन्तु भिन्न भौतिक लक्षणों वाली विविध हस्त कौशल सामग्री बच्चों को दी जानी चाहिए I
D. प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ाने वाले शिक्षकों को ऐसे छात्रों की सहायता करनी चाहिए, क्योंकि ऐसी अवधारणाओं को प्राथमिक कक्षाओं में करवाया जाता है I

‘गणित प्रयोगशाला’ गणित के शिक्षण और अधिगम की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण भाग है, क्योंकि:
A. वे अधिगमकर्ताओं को गणित में प्रयोग और अन्वेषण के अवसर उपलब्ध कराती है।
B. वार्षिक निरीक्षण के समय वे विद्यालयों के प्राप्तांको को सुधारने में सहायता करती है। 
C. वे प्रवेश के लिए अधिक छात्रों को आकर्षित कर विद्यालयों की सहायता करती है। 
D.

प्रशासनिक कार्यों को पूरा करने के लिए खाली समय प्रदान करके शिक्षकों की सहायता करती हैं।

वैन हील्स के ज्यामिति तर्क के स्तरों को नीचे दिया गया है I वे यादृच्छिक रूप से व्यवस्थित की गई हैं I

i. आकृतियों में संबंध पहचानना 

ii. आकृतियों को पहचानना  

iii. स्वयंसिद्ध तर्क 

iv. निगमन तर्क और औपचारिक उत्पत्ति 

v. आकृतियों के भागों का विश्लेषण 

सही क्रम चुनें:  

A. (ii), (i), (v), (iv), (iii) 
B. (i), (ii), (v), (iv), (iii) 
C. (ii), (v), (i), (iv), (iii) 
D. (iv), (iii), (ii), (v), (i) 

रवि निम्नलिखित चरणों को अपनाकर एक बीजीय समीकरण हल करता है:

2x + 14 = 26 

⇒ 2x = 26 – 14

⇒ 2x = 12 

⇒ \(2x 2 \) = \(12 2 \)

⇒ x = 6 

उसने कौन-सी विधि अपनाई?

A. दृश्यीकरण 
B. स्थानापन्न 
C. अनुमान लगाना 
D. प्रयत्न त्रुटि विधि 

आँकड़ो के प्रबंधन में “माध्य-एक केन्द्रिय प्रवृत्ति के मापक” के संबंध में छात्रों में आमतौर पर पाए जाने वाली भ्रांति यह है :
A. माध्य का परिकलन समुच्चय के सभी अंकों के योग द्वारा प्राप्त योगफल को मौजूदा अंकों की कुल संख्या से विभाजित करने से मिलता है I
B. आंकड़ों का सन्दर्भ चाहे जो भी हो, माध्य एक केन्द्रीय प्रवृत्ति के मापक के रूप में हर जगह उपयोग होता है I
C. माध्य आंकड़ों में अत्यंत बड़े एवम् अत्यंत छोटे मूल्यों से प्रभावित होता है I
D. माध्य की गणना में आंकड़ों का क्रम असंगत है I

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित की कक्षा में, प्रश्न पूछना एक शिक्षाशास्त्रीय साधन के रूप में उपयोग के विषय में अतिउपयुक्त है?
A. प्रश्नों का यथासंभव कम रखना चाहिए क्योंकी यह छात्रों को गणित के लिए भय उत्पन्न कर सकते हैं I
B. जब आवश्यक हो तब इसका उपयोग किया जाना चाहिए क्योंकि यह छात्रों के विचारों को अभिव्यक्त करने में और विवेचनात्मक चिंतन को सुधारने में सहायता करता है I
C. इसका उपयोग प्रतिभाशाली छात्रों के लिए आकलन रणनीतियों को निर्धारित करने के लिए करना चाहिए I
D. इसका उपयोग कम से कम करना चाहिए, क्योंकि इससे कक्षा में अनुशासन से संबंधित समस्याएँ उत्पन्न हो सकती है I

यदि \(a b \) और \(c d \) दो भिन्न है, जहाँ \(/b 0\) है, तो \(b a \) कहलाता है :
A. गुणात्मक प्रतिलोम 
B. भिन्नों का क्रमविनिमेय गुणधर्म 
C. भिन्नों का गुणात्मक तत्समक गुणधर्म 
D. भिन्नों का संवरक गुणधर्म 

एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में छात्रों को 1-1 cm का ग्रिड (जाली) पेपर दिया I कार्य यह निश्चित करने के लिए है कि :

(1) 48 cm² क्षेत्रफल वाले कितने आयत बनाए जा सकते है?

(2) 24 cm परिमाप वाले कितने आयत बनाए जा सकते हैं?

एक मनन करने वाले शिक्षक के दृष्टिकोण से निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अत्यंत उपयुक्त है?

A. परिमाप और क्षेत्रफल के संबंध की गहरी समझ को विकसित करना I
B. यह क्रिया-कलाप शिक्षण की आगमनात्मक विधि पर आधारित है I
C. आयतों और वृत्तों की तुलना के लिए यह एक उत्तम क्रियाकलाप है I
D. यह क्रियाकलाप अधिक उत्तम होता यदि शिक्षिका ने मुक्त उत्तर वाले वे प्रश्न पूछे होते जो कि ग्रिड पेपर की बजाय सूत्रों द्वारा हल किये जा सकते हैं I

‘बहुत सारे गणित को जानने की अपेक्षा यह जानना अधिक उपयोगी है कि गणितीकरण कैसे किया जाता है I’ यह कथन किसने दिया गया है?
A. डेविड व्हीलर 
B. जॉर्ज पोलया 
C. हेनरी पोइनकेयर 
D. श्रीनिवास रामानुजन 

मिडिल विद्यालय के स्तर पर निम्न में से कौन-सा/से कथन गणित के शिक्षक का विकास दिखाता है?

a. गणित और विषय-वस्तु विशिष्ट शिक्षा शास्त्र का ज्ञान 

b. किसी भी दिए गए सूत्र को स्मरण करने की क्षमता 

c. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया और छात्र के अधिगम पर मनन करना 

d. छात्रों को गणित ओलंपियाड में सफल होने के लिए तैयार करना 

सही विकल्प चुनें – 

A. (c) और (d)
B. (b) और (d)
C. (a) और (c) 
D. केवल (b) 

पदार्थों के गुणधर्मों और पदार्थों के उपयोग को दर्शाती हुई निम्नलिखित सारणी का अध्ययन कीजिए।

इनमें से कौन सा सही मिलान समुच्चय है?

A. A – (iv), (B) – (v), C – (i), D – (ii), E – (iii)
B. A – (iv), B – (iii), C – (v), D – (i), E – (ii)
C. A – (iii), B – (v), C – (i), D – (ii), E – (iv)
D. A – (v), B – (iv), C – (i), D – (ii), E – (iii) 

निम्नलिखित में से कौन-से विटामिन वसा विलेय हैं?
A. विटामिन B और विटामिन C 
B. विटामिन A और विटामिन B 
C. विटामिन A, विटामिन D और विटामिन E 
D. विटामिन A और विटामिन C 

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा पौधों में वाष्पोत्सर्जन के प्रकार्य की सही प्रकार से व्याख्या करता है?

A. यह पौधे को ठंडा रखने में मदद करता है I

B. यह जल तथा खनिजों के अवशोषण और आवंटन में सहायता करता है I

C. यह पर्यावरण के साथ गैसों के विनिमय में मदद करता है I

A. A व B 
B. B व C  
C. A व C 
D. A, B व C

किसी ईंट द्वारा नियत क्षेत्रफल पर लगाए जाने वाले दाब के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A. दाब क्षेत्रफल के व्युत्क्रमानुपाती होता है।

B. दाब की दिशा आरोपित बल की दिशा के विपरीत होती है।

C. दाब और बल का मात्रक एक ही होता है।

A. A और B 
B. केवल A 
C. B और C 
D. केवल B 

शौर्य लम्बी पैदल यात्रा पर गया। पैदल चलते समय यकायक उसका हाथ किसी झाड़ी से लग गया। उसे डंक लगने का अनुभव हुआ और उसके हाथ में खुजली होने लगी। तुरंत ही अनुदेशक महोदय ने पास के किसी एक पौधे से एक पत्ती ली, उसे मसला और फिर उसके रस को हाथ के प्रभावित क्षेत्र पर रगड़ा I उस डंक की तथा पत्ती के रस की रासायनिक प्रकृति क्रमशः क्या हो सकती है?  

A. अम्लीय – क्षारीय 
B. क्षारीय – अम्लीय 
C. अम्लीय – अम्लीय 
D. क्षारीय – क्षारीय 

व्हेल, शार्क, डॉल्फिन और मछली सभी जलीय जीव हैं I निम्न में से कौन सा कथन उनके श्वसन तंत्र का सही प्रकार से वर्णन करता है?
A. ये सभी क्लोम द्वारा श्वास लेते हैं I
B. व्हेल और मछली क्लोम द्वारा श्वास लेते हैं I
C. शार्क और डॉल्फिन फेफड़ों द्वारा श्वास लेते हैं I
D. व्हेल और डॉल्फिन फेफड़ों के द्वारा श्वास लेते हैं I

मानव उत्सर्जन तंत्र में अपशिष्ट के निष्कासन के लिए निम्न में से चरणों के सही क्रम का चयन कीजिए।
A. मूत्राशय – वृक्क – मुत्रवाहिनी – मूत्रमार्ग 
B. वृक्क – मूत्राशय – मुत्रवाहिनी – मूत्रमार्ग 
C. वृक्क – मूत्रवाहिनी – मूत्राशय – मूत्रमार्ग 
D. मूत्राशय – वृक्क – मूत्रमार्ग – मुत्रवाहिनी 

स्तंभ I को स्तंभ II से सुमेलित कीजिए।

A. A – (ii), B – (iii), C – (v), D – (iv)
B. A – (i), B – (v), C – (iii), D – (iv)
C. A – (v), B – (iii), C – (iv), D – (i)
D. A – (ii), B – (v), C – (iv), D – (i) 

रासायनिक अभिक्रिया में शामिल पदार्थों के निम्नलिखित पहलुओं पर विचार कीजिए:

A. सभी पदार्थों की भौतिक अवस्था

B. सभी पदार्थों के अणुओं की संख्या

C. प्रत्येक पदार्थ के परमाणुओं की संख्या

D. पदार्थों के सभी परमाणुओं के द्रव्यमान का योग

उपरोक्त में से क्या रासायनिक अभिक्रिया होने से पहले और बाद में समान रहता है?

A. A और B 
B. B और C 
C. C और D 
D. A और D 

जब कोई धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है तब एक गैस उत्पन्न होती है। इस गैस के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
A. यह चूने के पानी को दूधिया कर देती है।
B. इसकी गंध तीखी होती है।
C. यह पॉप की ध्वनि के साथ जलती है।
D. यह अमोनिया के विलयन के साथ घना श्वेत धुँआ देती है।

एक व्यक्ति ने ‘X’ को खाना पकाने के लिए ईंधन के रूप में उपयोग करने के लिए खरीदा। ईंधन के रूप में उपयोग करने के लिए ‘X’ में निम्नलिखित में से कौन से गुण होने चाहिए?

A. निम्न ज्वलन ताप और सस्ता 

B. उच्च कैलोरी मान और निम्न ज्वलन ताप 

C. मध्यम कैलोरी मान और विषत

D. मध्यम ज्वलन ताप और सस्ता 

E. निम्न कैलोरी मान और विषत

A. A, B 
B. B, C
C. A, E
D. C, D

आसवन संयंत्र में जल में पोटेशियम परमैंगनेट (KMnO₄) मिलाने का उद्देश्य क्या है?
A. जल के क्वथनांक को कम करना
B. जल के pH को बढ़ाना
C. कार्बनिक अशुद्धियों को हटाना
D. जल के क्वथनांक को बढ़ाना

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए-

अभिकथन (A) : एक विद्युत परिपथ में स्विच विद्युत धारा का स्त्रोत होता है।

कथन (R) : जब स्विच खुला (ऑफ) होता है तब सिरों के बीच का वायु विच्छेद विद्युत के प्रवाह को रोकता है।

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
B. A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. A गलत है लेकिन R सही हैं।
D. A और R दोनों गलत हैं।

किसी हल्की और भारी वस्तु की गतिज उर्जा एक बराबर है I उनके वेग के संबंध में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
A. भारी वस्तु का वेग हल्की वस्तु के वेग से अधिक है I
B. दोनों का एक समान वेग है I
C. भारी वस्तु का वेग हल्की वस्तु के वेग से कम है I
D. वेग की तुलना नहीं की जा सकती है I

भूपर्पटी के भीतर का वह स्थान कौन सा है जहाँ भूकम्प उत्पन्न होते है?
A. भूकम्प का फोकस (केन्द्र बिन्दु)
B. भूकम्प का अधिकेन्द्र (केन्द्र)
C. पृथ्वी का भ्रंश मण्डल 
D. पृथ्वी का भूकम्प – मण्डल 

किसी शिक्षक ने विद्यार्थियों से एक चुंबक को विचुंबकित करने की विधि का सुझाव देने के लिए कहा है। कुछ उत्तर इस प्रकार हैं-

A. चुंबक को कई बार जमीन पर गिराएँ। 

B. चुंबक के दो टुकड़े कर दें। 

C. चुंबक को गर्म करें। 

D. चुंबक को जल में फेंक दें। 

E. चुंबक को हथौड़े से पीटें। 

निम्न में से क्या सही है?

A. A, B और D 
B. C, D और E 
C. A, C और E 
D. A, D और E 

नीचे दिया गया कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. लोटनिक घर्षण सर्पी घर्षण से अधिक होता है।
B. सर्पी घर्षण स्थैतिक घर्षण से कम होता है।
C. स्थैतिक घर्षण लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।
D. सर्पी घर्षण लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।

किसी उच्च अपवर्तनांक के द्रव माध्यम में डुबोया गया उत्तल लेंस किसकी भांति कार्य करेगा?
A. अपसारी लेंस 
B. समतल दर्पण 
C. अवतल दर्पण 
D. अभिसारी लेंस  

ध्वनि की वह विशेषता कौन सी है जिसके कारण समान तारत्व और तीव्रता (प्रबलता) की दो विभिन्न ध्वनियों के बीच विभेदन हो सकता है 
A. तीव्रता 
B. गुणता 
C. तीक्ष्णता 
D. आयाम 

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए। 

अभिकथन (A): रेफ़्रिज़रेटर के पाइपों पर काला पेंट किया जाता है।

कारण (R): ऊष्मा के अच्छे अवशोषक अच्छे विकिरक होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) गलत है लेकिन (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों ही गलत हैं। 

अपनी विज्ञान की कक्षा में विषय ‘ऊष्मा तथा तापमान’ के शिक्षण में, अन्वेषण अभिगम का उपयोग करते हुए, योजना का क्रम दीजिए-

A. विद्यार्थियों को विभिन्न वस्तुओं में ऊष्मा के प्रहाव की दिशा संबंधित निष्कर्ष निकालने को कहें।

B. विद्यार्थियों को यह खोज करने दीजिये कि क्या होगा जब वे गर्म जल के भरे एक पात्र को ठंडे जल से भरे पात्र के भीतर रखेंगे। 

C. विद्यार्थियों को ऊष्मा तथा तापमान में संबंध की व्याख्या करने को कहें। 

A. A → B → C
B. C → B → A 
C. B → C → A 
D. A → C → B 

विद्यार्थियों में सृजनात्मकता के पोषण के लिए एक शिक्षक को ________ के अतिरिक्त अन्य सभी कार्य करने चाहिए। 
A. छात्रों को नियत तरीके से उत्तर गठन के लिए प्रोत्साहित करने  
B. पूछताछ और खोज के मॉडल विकसित करने में छात्रों की सहायता करना 
C. बहु-विषयक दृष्टिकोण के उपयोग में छात्रों का मार्गदर्शन करना 
D. छात्रों को विविध प्रकार के अधिगम अनुभव प्रदान करना 

एक जाँच-आधारित कक्षा viii, जिसमें समतल दर्पण में प्रतिबिम्ब बनने की प्रक्रिया का परिचय दिया जाना है, में निम्नलिखित में से कौन सा चरण अन्य चरणों से पहले आएगा?
A. छात्र किरण-आरेख बनाते हैं जिसमें वस्तु से दर्पण तक और दर्पण से अवलोकन कर्ता तक प्रकाश के पथ को दर्शाया गया है। 
B. छात्र दर्पण के सम्मुख विभिन्न स्थितियों पर बहुत सी वस्तुओं को रखते हैं और उनके प्रतिबिम्ब का अवलोकन करते हैं। 
C. परावर्तन के नियमों की परिभाषा और व्याख्या शिक्षक द्वारा प्रदान की जाती है। 
D. शिक्षक किरण आरेखों को बनाने की प्रक्रिया का निदर्शन करता है। 

विद्यालय में ऊर्जा संरक्षण के विभिन्न तरीकों को समझने में अपने विद्यार्थियों की मदद करने के लिए एक शिक्षिका समस्या-समाधान रणनीति का प्रयोग करना चाहती है। समस्या समाधान विधि का पहला चरण क्या होगा?
A. ऊर्जा उपयोग संबंधित आँकड़े एकत्रित करना 
B. अपव्ययी व्यवहारों की पहचान करना 
C. पालन किए गए चरणों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना 
D. जागरूकता अभियान जैसे उपचारात्मक तरीके अपनाना 

बीजों के अंकुरण पर आधारित एक अनुसंधानात्मक गतिविधि में छात्र-छात्राओं को शामिल करते हुए एक शिक्षिका निम्न प्रश्न पूछती है:

A. यदि हम जल की मात्र दोगुनी कर कर दें तो वे कितने बढ़ेंगे?

B. प्रति सप्ताह वे कितने बढ़ते हैं?

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल इन प्रश्नों द्वारा विकसित हो रहे हैं?

A. चर नियंत्रण तथा अवलोकन 
B. वर्गीकरण तथा अवलोकन 
C. निष्कर्ष निकालना तथा परिकल्पना  
D. अवलोकन तथा वर्गीकरण

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

अभिकथन: शिक्षक को प्रत्येक वैज्ञानिक संकल्पना यह मानते हुए पढ़ानी चाहिए कि विद्यार्थी कुछ नहीं जानते हैं। 

कारण: विज्ञान एक अमूर्त विषय है जिसमें वैज्ञानिक संकल्पनाओं के बीच कोई स्पष्ट अंतर्संबंध नहीं है। 

A. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की सही व्याख्या है। 
B. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं लेकिन कारण अभिकथन की सही व्याख्या नहीं है। 
C. अभिकथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है। 
D. अभिकथन और कारण दोनों असत्य हैं। 

एक अनुसंधानात्मक परियोजना के बाद ऐसे प्रश्नों का पूछा जाना कि “क्या आप अपनी धारणाओं के पूर्व परीक्षण के लिये एक भिन्न एवम् बेहतर मार्ग सोच सकते हो? विद्यार्थियों की निम्नलिखित में से किसमें मदद कर सकता है? 
A. आलोचनात्मक अनुचिंतन में 
B. संवाद बनाने में 
C. प्रेक्षण करने में 
D. परिकल्पना करने में 

शिक्षक ने कक्षा में निम्नलिखित प्रश्न पूछते हुए (क्या विषय पढ़ाना है यह बताये बिना) चक्रवात के विषय का परिचय दिया:

क्या तुमने समाचारों में 2021 में पश्चिमी बंगाल और ओडिशा कि भारी वर्षा के विषय में सुना है? क्या आप में से किसी ने ‘यास’ के बारे में सुना है? शिक्षक का विद्यार्थियों से यह प्रश्न पूछने का क्या उद्देश्य हो सकता है?

A. विद्यार्थियों के सामान्य ज्ञान की जाँच करना 
B. कक्षा को सतर्क करना 
C. विषय को प्रासंगिक बनाना 
D. कक्षा की एकरसता दूर करना 

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ वैज्ञानिक स्वभाव के आवश्यक घटक है?

A. खुली सोच 

B. संशयता 

C. आत्मनिष्ठता 

D. विश्वास 

A. B, C 
B. C, D 
C. A, B 
D. A, D 

सही वाक्य का चयन कीजिए। 
A. विज्ञान तर्क और कल्पनाओं का मिश्रण है। 
B. विज्ञान एक प्रक्रिया है, उत्पाद नहीं हैं। 
C. विज्ञान में प्रयोग ही सब कुछ है। 
D. सिर्फ विज्ञान विद्यार्थियों में मूल्यों का विकास कर सकता है। 

विकास के चरणों के संदर्भ में 2 से 6 वर्ष तक की अवस्था को क्या कहा जाता है?
A. प्रारंभिक बाल्यावस्था
B. मध्य बाल्यावस्था
C. शैशवावस्था
D. किशोरावस्था

विकास के कौन-से सिद्धांत के अनुसार गामक विकास शरीर के मध्य से शरीर के बाहरी सिरे की ओर होता है?
A. शीर्षगामी
B. अधोगामी
C. प्रमस्तिष्कीय
D. परिधीय

चार वर्ष की रिया को उसके माता-पिता से उसके सब्जियांँ खाने से इनकार करने पर डांँट पड़ती है। प्रतीकात्मक खेल खेलते हुए, रिया इस व्यवहार का दोहराव अपनी गुड़िया पर करती है। उसका व्यवहार क्या दर्शाता है?
A. प्राथमिक सामाजीकरण
B. द्वितीयक सामाजीकरण
C. परिपक्वता
D. आनुवांशिक क्रमादेशन को खोलना

अनीता ने रश्मि का कलम ले लिया और प्रतिशोध में रश्मि ने अनीता का भोजन खा लिया। पूजा यह सब देख रही थी किन्तु उसने अध्यापिका को सूचित नहीं किया, क्योंकि दोनों ने एक-दूसरे से बदला ले लिया था। लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, पूजा नैतिक विकास की कौन-सी अवस्था पर है?
A. “अच्छा लड़का, अच्छी लड़की” उन्मुखीकरण
B. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का उन्मुखीकरण
C. दण्ड और आज्ञापालन उन्मुखीकरण
D. यांत्रिक उद्देश्य उन्मुखीकरण

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे द्वारा संरक्षण संबंधी समस्याओं का समाधान निकालने की योग्यता तार्किकता के किन आधारभूत पहलुओं पर निर्भर करती है?
A. केंद्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
B. क्षतिपूर्ति एवं वर्गीकरण
C. विकेन्द्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
D. सकर्मक अनुमान एवं क्रमबद्धता

राघव एक झाड़ू पर इस तरह से चढ़ने का अभिनय करता है, मानो वह किसी घोड़े पर सवारी कर रहा हो। उसकी यह क्षमता __________ कहलाती है। 
A. प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व
B. आत्मकेन्द्रियवाद
C. संरक्षण
D. क्रमबद्धता

लेव वायगोत्सकी के ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ सिद्धान्त में शब्दावली ‘समीपस्थ’ दर्शाती है कि दी गई सहायता शिक्षार्थी की वर्तमान दक्षता की तुलना में –
A. कुछ नीचे है।
B. कुछ ऊपर है।
C. उसी स्तर पर है।
D. बहुत ऊपर है।

अकरम किसी एक ब्लॉक के समूह के साथ खेलते हुए स्वयं को निर्देश देता रहता है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार अकरम के इस संवाद को क्या कहेंगे?
A. आत्मकेन्द्रित संवाद
B. निजी संवाद
C. सामूहिक संवाद
D. सामाजिक संवाद

बहुआयामी बुद्धि का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. रॉबर्ट स्टर्नबर्ग
C. अल्फर्ड बिने
D. बी. एफ. स्किनर

अभिकथन (A) : बच्चे भाषा को सीखने के लिए आनुवांशिक रूप से प्रवृत्त होते हैं एवं पर्यावरण इसमें कोई भूमिका नहीं निभाता है।

कारण (R) : भाषायी विकास केवल आनुवांशिकता का ही उत्पाद है।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों के अधिगम एवं विकास के संदर्भ में कौन-सा कारक संभावित जोखिम वाला है?
A. अध्यापकों की उनकी क्षमताओं के बारे में नकारात्मक सोच और उनके प्रति बहुत कम अपेक्षाएंँ।
B. पाठ्यपुस्तकों की कहानियों में सुविधावंचित पृष्ठभूमि के बच्चे का मुख्य पात्र के रूप में प्रतिनिधित्व।
C. जहांँ तक संभव हो सके विद्यालय में दिए जाने वाले ज्ञान और स्थानीय ज्ञान के बीच जुड़ाव पर बल।
D. कक्षा में विजातीय आधारित समूह बनाना।

एक विद्यालय, लड़कियों को केवल संगीत और नृत्य प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। विद्यालय का यह दृष्टिकोण क्या दर्शाता है?
A. जेंडर आधारित रूढ़िवादी धारणा को चुनौती देता है।
B. लड़कियों और लड़कों की सहजात योग्यताओं में वृद्धि करने का व्यवहारिक उपागम है।
C. यह जेंडर संबंधी पूर्वाग्रहों को दर्शाता है।
D. यह प्रशासन के प्रगतिशील दृष्टिकोण को दर्शाता है।

एक अध्यापिका पूरे वर्ष के दौरान अधिगम संबंधी गतिविधियों में संलग्न बच्चों का बारीकी से अवलोकन करती है, उनके कामों के नमूनों का संकलन करती है और प्रत्येक बच्चे के लिए अवलोकन डायरी भी रखती है।

इस प्रकार का मूल्यांकन क्या कहलाता है?

A. मानक एवं एकरूप
B. योगात्मक एवं अध्यापक केन्द्रित
C. सतत एवं व्यापक 
D. मानक आधारित एवं संदर्भ युक्त

आकलन का उद्देश्य क्या है?
A. बच्चों को भययुक्त परिवेश में अध्ययन करने के लिए प्रेरित करना।
B. बच्चों को ‘धीमी गति से सीखने वाले’, ‘प्रखर’ एवं ‘समस्यात्मक’ रूपों में चिन्हित करना।
C. अधिगम पर विश्वसनीय प्रतिपुष्टि प्रदान करना।
D. कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना।

विद्यार्थियों में पाई जाने वाली वैयक्तिक भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए विद्यालयों को किस तरह की शिक्षणशास्त्रीय युक्तियांँ अपनानी चाहिए?
A. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान पाठ्यचर्या और आकलन अपनाना।
B. विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकृत करना और उन्हें पृथक अनुभागों में पढ़ाना।
C. लचीलेपन का भाव रखते हुए बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को पोषित करना।
D. यह सुनिश्चित करना कि सभी बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को दूर किया जाए।

निम्नलिखित में से अवधान कमी अतिसक्रियता व्यतिक्रम (ADHD) वाला बच्चा किस तरह की विशेषता दर्शाता है?
A. बैठकर चुपचाप काम करने की प्रवृत्ति।
B. आसानी से विचलित होने की प्रवृत्ति।
C. दूसरों को ध्यानपूर्वक सुनने की प्रवृत्ति।
D. बिना रुके लंबे गद्यांश पढ़ने की क्षमता।

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. उन्हें स्वेच्छा से चयन किए गए उच्च स्तरीय और मौलिक पाठ्य सामग्रियों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
B. अन्य विद्यार्थियों से अलग उनकी पृथक रूप से पहचान बनाने पर ज़ोर देना चाहिए।
C. उन्हें बाह्य परितोषक देकर अभिप्रेरित करना चाहिए।
D. विद्यालय द्वारा उनके लिए अभिकल्पित लक्ष्यों को पूर्ण करने के लिए उन पर दबाव डालना चाहिए।

रमन कक्षा 4 में पढ़ता है। उसे कम दिखता है तथा उसे पाठ्यपुस्तक से पढ़ने तथा कार्य करने में कठिनाई होती है। उसके अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. उसके अभिभावकों को उसका काम पूरा करने की सलाह देनी चाहिए।
B. उसे पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने और अपना काम करने से स्थायी छूट दे देनी चाहिए।
C. उसे पाठ्यपुस्तक के पाठों की रिकॉर्डिंग उपलब्ध करवानी चाहिए।
D. उसे अपने सहपाठियों की कॉपियांँ काम उतारने के लिए दे देनी चाहिए।

एक प्राथमिक विद्यालय के अध्यापक के रूप में आप कक्षा में अधिगम निशक्तता वाले बच्चों की सहायता के लिए आकलन की कौन-सी युक्ति का प्रयोग करेंगे?
A. अधिक से अधिक लेखन कार्य वाले परीक्षण पत्र बनाएंँगे।
B. प्रदत्त कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए लिखावट को एक मानदण्ड मानेंगे।
C. प्रदत्त कार्यों के मूल्यांकन में वर्तनी को महत्व नहीं देंगे।
D. लेखन कार्य का समय घटा देंगे।

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियांँ सार्थक अधिगम को समुन्नत करने के लिए प्रभावशाली हैं?

i. उदाहरणों और गैर-उदाहरणों का प्रयोग।

ii. विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना।

iii. विद्यार्थियों को किसी दूसरे को अवधारणा समझाने के लिए कहना।

iv. बच्चों को अपने निष्पादन की दूसरे बच्चों से सतत रूप से तुलना करने के लिए उकसाना।

A. (ii), (iv)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iv)

अभिकथन (A) : अहमद बच्चों को अपनी कक्षा में प्रभावी समस्या-समाधान को बढ़ावा देने के लिए सादृश्य चिंतन हेतू प्रोत्साहित करता है।

कारण (R) : बच्चे सार्थक तरीके से सीखते हैं जब अध्यापक उन्हें मौका देते हैं कि वे पहले से जो जानते हैं उससे संबंध बनाएंँ।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस उपागम से किस उपागम के लिए शिक्षणशास्त्रीय बदलाव की अनुशंसा करती है?
A. संरचनावादी; व्यवहारवादी
B. रटने पर आधारित अधिगम; अवधारणात्मक समझ
C. अन्वेषण आधारित अधिगम; ड्रिल और अभ्यास
D. अधिगम के लिए आकलन; अधिगम का आकलन

इनमें से कौन-सा तार्किक चिन्तन में योगदान नहीं देता है?
A. विचारक किसी कथन के संदर्भ में पूर्वानुमानों की पहचान करते हैं और उन्हें चुनौती देते हैं।
B. विचारक कथनों में तथ्यों की सत्यता और तर्क की संगतता की जांँच करते हैं।
C. विचारक परिस्थिति के संदर्भ पर विचार नहीं करते हैं।
D. विचारक कल्पना करते हैं और विकल्प तलाशते हैं।

मीरा विद्यालय के बाद गिटार का अभ्यास करती है। वह इस कार्य से प्रेम करती है और यह उसे संतुष्टि देता है। यह क्या दर्शाता है?
A. बाह्य अभिप्रेरणा
B. आन्तरिक अभिप्रेरणा
C. अभावजन्य आवश्यकता
D. शारीरिक आवश्यकता

निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा में सामाजिक-भावात्मक अधिगम को समुन्नत करता है?
A. शिक्षार्थियों में प्रतियोगिता को बढ़ावा देना
B. ज़बरदस्ती थोपे गए अनुशासन का प्रयोग
C. तदानुभूति रखने एवं बात सुनने वाले अध्यापक
D. अच्छे अंक लाने का दबाव

विद्यार्थियों की त्रुटियों के विषय में कौन-सा कथन सही है?
A. त्रुटियों से अध्यापकों को कमज़ोर और कुशाग्र विद्यार्थियों को वर्गीकृत करने में सहायता मिलती है।
B. त्रुटियों के आधार पर, अध्यापक विद्यार्थियों को फेल करके अपना समय बचा सकते हैं।
C. ‘त्रुटियांँ’ अध्यापकों को विद्यार्थियों की सोच समझने का अवसर देती हैं।
D. विद्यार्थियों को सही उत्तर बार-बार लिखने के लिए कहकर त्रुटियों को तुरंत दूर करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

i. भावनाएँ

ii. सांस्कृतिक संदर्भ

iii. परिपक्वता

iv. रुचि

A. (iii), (iv)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी रचनावाद की विशेषता नहीं है?
A. शिक्षार्थी अपनी समझ को स्वयं सृजित करते हैं।
B. कुछ भी नया सीखना मौजूदा समझ पर निर्भर करता है।
C. अधिगम सामाजिक अन्तःक्रियाओं द्वारा बाधित होता है।
D. अर्थपूर्ण अधिगम प्रामाणिक अधिगम कार्यों द्वारा घटित होता है।

कक्षा 3 की पाठ्यपुस्तक में कार्टून और कहानियों का उपयोग किया गया है। इससे –
A. बच्चों के मन में अनावश्यक भ्रांति उत्पन्न होगी।
B. बच्चों में सीखने के प्रति बोरियत व अरुचि को बढ़ावा मिलेगा।
C. विद्यार्थियों का ध्यान अधिगम और अवधारणाओं को सीखने से भटक जाएगा।
D. विषयवस्तु को बच्चों के लिए रोचक और अपने से जुड़ी लगने वाली बनाया जा सकता है।

यदि आपके पास एक रुपये के 3 सिक्के, दो रुपये के 2 सिक्के और दस रुपये का एक सिक्का है। तो आप मुझे 14 रुपये कितने तरीकों से दे सकते हैं?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

यदि एक मोबाइल फोन के कीपैड पर दी गई संख्याओं को गुणा किया जाए, तो गुणनफल कितना होगा?
A. 3628800
B. 362880
C. 40320
D. 0

एक बगीचे में कंगारुओं के 48 पदचिह्न, खरगोशों के 12 पदचिह्न और बत्तख के 40 पदचिह्न हैं। बगीचे में क्रमशः कितने कंगारू, खरगोश और बत्तख खड़े हैं?
A. 24, 3 और 10
B. 12, 6 और 15
C. 12, 3 और 20
D. 24, 6 और 10

एक आयताकार मैदान की लंबाई 4 सेमी और चौड़ाई 3 सेमी है। इस खेत के कोने से 1 सेमी भुजा वाला एक छोटा वर्ग काटा जाता है। वर्ग काटने से पहले आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई और वर्ग काटने के बाद आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई का अनुपात क्या होगा?

A. 1 ∶ 0.5
B. 0.5 ∶ 1
C. 1 ∶ 1
D. 1 ∶ 1.4

शान 2 लीटर दूध को तीन बोतलों में इस प्रकार डालना चाहता है, कि पहली बोतल में दूध का \( 1 2\) दूध, दूसरी बोतल में शेष दूध का \( 3 4\) भाग और तीसरी बोतल में शेष दूध का \( 1 5\) भाग हो। तीनों बोतलें भरने के बाद शान के पास कितनी मात्रा में दूध बचेगा?
A. 200 मिलीलीटर
B. 750 मिलीलीटर
C. 250 मिलीलीटर
D. 50 मिलीलीटर

वरुण के पास एक 10 रुपये का नोट है। वह 6 रुपये का एक पेन खरीदता है। दुकानदार उसे 1 और 2 रुपये के कुछ सिक्के लौटाता है। उसे कुल कितने सिक्के प्राप्त हुए?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

छ: क्रमागत संख्याओं का योग 45 है। दी गयी छ: क्रमागत संख्याओं में से पहली तीन संख्याओं के वर्गों का योग क्या है?
A. 110
B. 210
C. 194
D. 324

कथन A : 1 एक अभाज्य संख्या नहीं है।

कथन B : 1 एक भाज्य संख्या नहीं है।

उपरोक्त कथन में से कौन-सा/से कथन सत्य है/हैं?

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सत्य है, लेकिन B असत्य है।
D. A असत्य है, लेकिन B सत्य है।

तीन बीसवें का दो तिहाई है :-
A. दो बीसवां
B. तीन दसवां
C. एक बीसवां
D. चार दसवां

गीता 100 मीटर की तार से एक जमीन पर बाड़ लगाना चाहती है। उसे किस आकृति की भूमि पर बाड़ लगानी चाहिए, ताकि उसके पास अधिकतम क्षेत्रफल की भूमि हो?
A. त्रिभुजाकार
B. वर्गाकार
C. आयताकार
D. वृत्ताकार

शिक्षिका ने स्वरा को दो आकृतियां दीं : एक समचतुर्भुज और एक पतंग। उसने उस आकृति का नाम बताने को कहा जिसमें अधिक सममित रेखाएँ हो। स्वरा ने क्या उत्तर दिया?
A. पतंग
B. समचतुर्भुज
C. दोनों आकृतियों में समान संख्या में रैखिक सममिति है।
D. किसी भी आकृति में कोई रैखिक सममिति नहीं है।

दिल्ली से प्रत्येक आधे घंटे में बस टर्मिनल से एक बस निकलती है। एक समीक्षा लिपिक ने एक यात्री को बताया कि बस दस मिनट पहले ही निकली है और अगली बस पूर्वाह्न 9:25 पर निकलेगी। समीक्षा लिपिक ने यात्री को यह जानकारी कब दी?
A. पूर्वाह्न 9:10 बजे
B. पूर्वाह्न 9:15 बजे
C. पूर्वाह्न 8:55 बजे
D. पूर्वाह्न 9:05 बजे

इनमें से कौन-से आयत का परिमाप सर्वाधिक हो सकता है?
A. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 1 सेमी है।
B. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 2 सेमी है।
C. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 6 सेमी है।
D. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 12 सेमी है।

डॉक्टर ने अमन को प्रतिदिन पर्याप्त मात्रा में पानी पीने की सलाह दी है। वह नियमित रूप से 14 गिलास पानी पीता है। यदि गिलास की क्षमता 300 मिलीलीटर है, तो वह एक सप्ताह में कितने लीटर पानी पीता है?
A. 24.9 लीटर
B. 29.4 लीटर
C. 30.4 लीटर
D. 28.4 लीटर

शब्द ‘ONE’ के बीच वाले अक्षर द्वारा बनने वाले कोण की पहचान कीजिए।
A. न्यूनकोण
B. समकोण
C. अधिक कोण
D. पूरक कोण

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘पोल्या’ के समस्या-समाधान मॉडल के अनुसार सही क्रम है?
A. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।
B. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
C. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
D. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।

निम्नलिखित में कौन-सा गणित में “अवधारणाओं की प्रकृति” के संदर्भ में सत्य नहीं है?
A. अमूर्त प्रकृति
B. श्रेणीबद्ध प्रकृति
C. तर्कसंगत प्रकृति
D. मूर्त प्रकृति

‘संख्याओं का स्थानीय मान’ पढ़ाने के बाद शिक्षक ने निम्न प्रश्न हल करने के लिए दिया :

मान लिजिए, आप दो अंक 3 और 5 लेते हैं। इन दोनों अंको का उपयोग समान बार करते हुए चार अंकों वाली संख्याएँ बनाइए। क्या आपका उत्तर अनन्य है?

उपर्युक्त संदर्भ में निम्न कथनों में से कौन-सा सही है?

A. यह एक खुले सिरे वाला प्रश्न है और छात्रों को आपस में एक दूसरे के उत्तरों का विश्लेषण और आलोचना करने का अवसर प्रदान करता है।
B. यह एक बंद सिरे वाले प्रश्न का उदाहरण है।
C. गणित में अनेक उत्तर वाले प्रश्नों को हतोत्साहित करना चाहिए।
D. यह एक संदर्भात्मक प्रश्न का उदाहरण है।

कक्षा 1 की गणित की अध्यापिका सुश्री सोनाली ने अपने अधिगमकर्ताओं को निम्नलिखित क्रियाकलाप दिए :

(i) भिन्न आकार, और रंगों वाले/वाली सीपियांँ, कंकड़-पत्थर, टोकन को वर्गीकृत करना।

(ii) भिन्न छड़ियों को उनकी लंबाई के अनुसार एक बंडल में व्यवस्थित करना।

(iii) लकड़ियों, पंखों, पत्तियों को अपने आस-पास के परिवेश से एकत्रित करना और उनको समूहों में बांँधना।

(iv) मोतियों को धागे में पिरोकर गणना के लिए माला बनाना।

यह किस प्रकार के क्रियाकलाप हैं?

A. प्राथमिक कक्षाओं में फुरसत/मौज-मस्ती के लिए किए जाते हैं।
B. समय नष्ट करते हैं, क्योंकि शिक्षक को पाठ्य पुस्तक में दिए गए प्रश्नों को हल करने पर बल देना चाहिए।
C. केवल पूर्व प्राथमिक कक्षा में किए जाते हैं और कक्षा 1 के लिए असंगत हैं।
D. अंकगणित में महत्वपूर्ण अवधारणाओं जैसे संख्या, गणना का परिचय देने के लिए बच्चों की तत्परता के आकलन में सहायक हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार निम्न में से कौन-सी प्रक्रियाएँ ‘बच्चे के चिंतन के गणितीकरण’ की सूचक है
A. गणितीय संप्रेषण केवल सूत्र के द्वारा करना।
B. प्रश्न को हल करने के लिए मानक क्रिया-विधि का उपयोग और उत्तरों की जांँच उत्तर की कुंजी से करना।
C. आस-पास की भिन्न-भिन्न वस्तुओं के भार का अनुमान लगाना और उत्तरों पर सहपाठियों तथा शिक्षकों के साथ विचार-विमर्श करना।
D. शिक्षक द्वारा दिये गए सुनिश्चित निर्देशों के अनुसार योग पर क्रिया-कलाप करना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, गणित शिक्षा का आकार चौड़े और गोलीय होने के स्थान पर ज़्यादा ऊँचा और तकुआकार हो गया है। इसका अर्थ है :
A. प्राथमिक विद्यालयों और उच्च विद्यालयों के शिक्षकों में पारस्परिक संवाद (संप्रेषण) नहीं है।
B. गणित पाठ्यक्रम में विषयों का परिचय कठिनाई के श्रेणीबद्ध स्तरों के अनुसार दिया गया है।
C. गत-वर्षो में बहुत से नए विषयों के समावेश से गणित पाठ्यक्रम के परिमाण में वृद्धि हुई है।
D. पाठ्यचर्या के गतिमान होने के कारण कुछ आधारभूत विषयों की काट-छांँट की गई है जिससे कि नए विषयों का समावेश किया जा सके जो कि उच्च गणित के अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण हैं।

गणित के अध्ययन में सामान्यतः अवधारणा-मानचित्रों (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग किया जाता है। अवधारणा-मानचित्रों के बारे में दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?

(a) यह एक जटिल जाल तंत्र है जो कि एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के बीच के संबंध को चित्रित करता है।

(b) एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के लिए यह एक रैखिक व्यवस्था है।

(c) इनका उपयोग नैदानिक उपकरणों के रूप में छात्रों को अधिगम में आने वाली कठिनाइयों को पहचानने के लिए किया जा सकता है।

(d) यह गणित की प्रकृति के बारे में नई जानकारियां/अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में अध्यापक की सहायता करता है।

सही विकल्प चुनिए –

A. (b) और (c)
B. (b) और (d)
C. (b), (c) और (d)
D. (a), (c) और (d)

निम्न में से कौन-सा युग्म का सही मिलान प्रदर्शित करता है :

A. a – (iv), b – (i), c – (ii), d – (iii)
B. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
C. a – (iii), b – (i), c – (iv), d – (ii)
D. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक कक्षा के छात्रों के आकलन की उपयुक्त विधि नहीं है?
A. एक परीक्षा जो कि तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर आधारित हो।
B. बच्चों के अधिगम के स्तरों के अनुसार एक व्यक्तिपरक परीक्षा। 
C. आकलन के लिए ICT पर आधारित उपकरणों का उपयोग। 
D. अवधारणा मानचित्र (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग। 

एक प्राथमिक कक्षा का अध्यापक अपने छात्रों को स्थानीय मान पढ़ाने के लिए विविध मूर्त पदार्थों का उपयोग कर रहा है, जिसमें सम्मिलित हैं :

(a) डीन्स ब्लॉक

(b) माचिस की तीलियों का बंडल (गट्ठर) (बिना जली)

(c) बनावटी प्रचलित नोट (मुद्रा)

(d) एक गिनतारा (अबैकस)

निम्न में से कौन-सा मूर्त सामग्रियों का उपयुक्त वर्गीकरण निरूपित करता है?

A. (a) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
B. (a) और (b) समानुपाती सामग्री हैं।
C. (b) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
D. (a) और (c) असमानुपाती सामग्री हैं।

गणितीय अवधारणाओं के बच्चों के पूर्व ज्ञान का आकलन करना महत्वपूर्ण है क्योंकि,
A. यह गणितीय तथ्यों को याद रखने में मदद करता है।
B. गणित अन्य विषयों के साथ एकीकृत है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन में सहायक है।
D. गणितीय अवधारणाएं प्रकृति में श्रेणीबद्ध (पदानुक्रमित) हैं।

6 और 7 का योग 13 है। यह एक _______ का उदाहरण है।
A. परिभाषा
B. साध्य/प्रतिज्ञप्ति
C. मुक्त वाक्य
D. संयोजन/समुच्चयबोधक वाक्य

निम्नलिखित संज्ञानात्मक क्षेत्र के स्तरों में अपसारी चिंतन प्रक्रियाओं के लिए कौन-कौन उत्तरदायी है?
A. ज्ञान, बोध और अनुप्रयोग
B. विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन
C. ज्ञान, विश्लेषण और मूल्यांकन
D. बोध, विश्लेषण और मूल्यांकन

76 × 32 को हल करने केलिए एक विद्यार्थी निम्नलिखित विधियों का प्रयोग करता है –

    76 × 32

= (70 + 6) × (30 + 2)

= (70 × 30) + (6 × 30) + (70 × 2) + (6 × 2)

= 2100 + 180 + 140 + 12

= 2432

उपरोक्त विधि के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

A. अधिगमकर्ताओं में समस्या-समाधान की अनौपचारिक तकनीक को हतोत्साहित करना चाहिए।
B. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है।
C. विद्यार्थी द्वारा प्रयुक्त विधि उसकी गुणन के नियमों की समझ को दर्शाती/प्रतिबिंबित करती है।
D. लिखित परीक्षा में इस विधि का प्रयोग करने पर विद्यार्थियों को शून्य अंक मिलेंगे।

जियो-बोर्ड पर आधारित क्रियाकलापों से परिचय देने के लिए अति उपयुक्त कारण क्या हो सकता है?
A. अधिगमकर्ताओं को रेखाओं और कोणों को पढ़ाना।
B. अधिगमकर्ताओं को भिन्न प्रकार के त्रिभुजों को पढ़ाना।
C. अधिगमकर्ताओं को आयतन पढ़ाना।
D. विभिन्न ज्यामितीय अवधारणाओं की जांँच/अन्वेषण के लिए मूर्त प्रदर्शन देना।

किसी रोगी का घर X पर स्थित है तथा वह अस्पताल जहांँ उसका इलाज चल रहा है, Y पर स्थित है। रोगी के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः रोगी पहले A पर जाता है, जो X के ठीक पूर्व में 800 m दूरी पर है, फिर वह B पर जाता है, जो A के ठीक दक्षिण में 600 m दूरी पर है, फिर वह C पर जाता है, जो B के ठीक पश्चिम में 150 m दूरी पर है, और अंत में वह Y पर अस्पताल में पहुंँचता है जो C के ठीक उत्तर में 100 m दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष रोगी के घर की सही दिशा क्या है?
A. दक्षिण-पूर्व
B. दक्षिण-पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को झटके से आगे पीछे कर सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को पीछे तक घुमा सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

ब्रेल लिपि का उपयोग दृष्टिहीन व्यक्तियों द्वारा किया जाता है। इस प्रकार की लिपि में मोटे कागज़ पर उभरे हुए बिंदु बने होते हैं। उभरे हुए होने के कारण दृष्टिहीन व्यक्ति इन्हें छूकर पढ़ सकते हैं। यह लिपि आधारित है –
A. 10 बिन्दुओं पर
B. 8 बिन्दुओं पर
C. 6 बिन्दुओं पर
D. 4 बिन्दुओं पर

हमारे देश में ऐसा राज्य है जहांँ के ग्रामीण क्षेत्रों (गावों) में भारी वर्षा होने के कारण, घर धरती से लगभग 3 से 3.5m (10 से 12 फुट) ऊंँचाई पर बने होते हैं। इन घरों को बांस के खम्बों का उपयोग करके बनाया जाता है। यह घर भीतर से भी लकड़ी के बने होते हैं। यह राज्य है –
A. उत्तराखण्ड
B. आन्ध्र प्रदेश
C. तमिलनाडू
D. असम

“जिम कॉर्बेट राष्ट्रीय उद्यान” किस राज्य में स्थित है?
A. राजस्थान
B. उत्तर प्रदेश
C. गुजरात
D. उत्तराखंड

तीन विभिन्न स्थानों, जहांँ की जलवायु एक दुसरे से अत्यधिक भिन्न हैं, के मकानों के विवरणों पर विचार कीजिए।

A. लेह (लद्दाख) में मकान पत्थर के दो मंजिलों के बनाएं जाते हैं, नीचे की मंंज़िल पर आवश्यकता का सामान और जानवरों को रखा जाता है। फर्श लकड़ी के और छत सपाट होती हैं।

B. मनाली (हिमाचल प्रदेश) में मकान बांसों के खम्बों पर बनाए जाते हैं। मकानों को लकड़ी और पत्थर से बनाया जाता है।

C. राजस्थान में गावों के लोग मिट्टी के बने मकानों, जिनकी छत कंटीली झाड़ियों की बनी होती हैं, में रहते हैं।

इनमें मकानों का/के सही विवरण है/हैं?

A. केवल A
B. केवल C
C. A और B
D. A और C

नीचे दिए गए जीवों पर विचार कीजिए:
घड़ियाल, कौआ, बतख, मछली, कछुआ
उस जीव को चुनिए जो अन्य जीवों से भिन्न है।

A. कछुआ
B. मछली
C. कौआ
D. घड़ियाल

हाथियों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. एक झुंड में 20-25 हथिनियाँ और बच्चे होते हैं।

B. हाथी 4-5 वर्ष की आयु तक ही झुंडमें रहते हैं।

C. एक बड़ा हाथी एक दिन में 100 किलोग्राम से अधिक पत्ते और झाड़ियांँ खा लेता है।

D. हाथियों के झुंड में सबसे बुज़ुर्ग हथिनी ही सभी फैसले लेती है।

इनमे सही कथन है/हैं:

A. केवल A
B. केवल C
C. C और D
D. A, B और D

बिहार के लोगों के लिए मधुमक्खी पालन आरम्भ करने की सर्वश्रेष्ठ अवधि कौन सी होती है?
A. जनवरी से मार्च
B. अप्रैल से जून
C. जुलाई से सितम्बर
D. अक्टूबर से दिसम्बर

किसी पर्यटक ने उडुपी से सूरत जाने के लिए 16.10.2021 को एक ट्रेन के डिब्बे में प्रवेश किया। यह ट्रेन उडुपी से 20:20 बजे चली और अगले दिन अर्थात् 17.10.2021 को 16:20 बजे सूरत पहुंची। यदि इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच की दूरी 1080 km है, तब उस पर्यटक की यात्रा के दौरान ट्रेन की औसत चाल थीः

A. 10 m/s
B. 15 m/s
C. 20 m/s
D. 36 km/h

यदि आप भारत के मानचित्र पर कोलकाता (पश्चिम बंगाल की राजधानी) से चण्डीगढ़ तक कोई सरल रेखा खीचें, तो कोलकाता के सापेक्ष चण्डीगड़ की दिशा होगी –
A. ठीक पूर्व
B. ठीक पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित प्याज की खेती के विभिन्न चरणों का सही क्रम चुनिए –

A) बीज बोना

B) खरपतवार निकालना

C) प्याज के ऊपर की सूखी पत्तियों को काटकर अलग करना

D) गुड़ाई करना (मृदा को पोला/नरम करना)

E) प्याज को उखाड़ कर निकालना

A. D, A, E, B, C
B. D, E, A, B, C
C. D, B, A, E, C
D. D, A, B, E, C

कौन-सा विशेष अभिलक्षण रेगिस्तानी ओक/शाहबलूत वृक्ष में नहीं पाया जाता है?
A. जड़ों का अत्यधिक गहराई तक जाना
B. पेड़ के तने में पानी एकत्रित होना
C. पत्तियांँ बहुत कम होना
D. बड़ी और बहुत सारी पत्तियांँ होना

तमिलनाडु के निकटवर्ती राज्य क्या हैं?
A. आंध्र प्रदेश, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. आंध्र प्रदेश, केरल, कर्नाटक
C. आंध्र प्रदेश, ओडिशा, केरल
D. आंध्र प्रदेश, गुजरात, महाराष्ट्र

मोहन ने कक्षा में बताया कि उसके पिताजी “कुल्हड़” बनाते हैं। आप  “हम जो चीज़ें  बनाते हैं और करते हैं” थीम के अंतर्गत विद्यार्थियों को चाय पीने वाले कुल्हड़ बनाना सीखाना चाहते हैं। आप निम्नलिखित में से कौन से संसाधन का उपयोग करेंगे?
A. सामुदायिक संसाधन
B. तकनीकी संसाधन
C. मीडिया संसाधन
D. प्राकृतिक संसाधन

निम्नलिखित में कौन-सा कथन विज्ञान का सर्वोत्तम वर्णन करता है?
A. विज्ञान सुव्यवस्थित ज्ञान एवं स्थिर है।
B. विज्ञान ज्ञान की इकाई एवं ज्ञान निर्माण की प्रक्रिया है।
C. विज्ञान संगठित ज्ञान एवं सुव्यवस्थित है।
D. विज्ञान संगठित ज्ञान की इकाई एवं गत्यात्मक है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-से कथन ई.वी.एस. अधिगम का वर्णन करते हैं?

A) पर्यावरण से ज्ञान और कौशल की प्राप्ति

B) अधिगमकर्ता के बीच विचार और कौशलों को साझा करना

C) प्रेषित की जा रही जानकारी प्राप्त करना

D) अधिगमकर्ताओं द्वारा ज्ञान का सक्रिय निर्माण

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और A
D. D, A और B

निम्नलिखित में कौन-सा कथन प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की सर्वोत्तम व्याख्या करते हैं?
A. पर्यावरण पढ़ाया जाने वाला एक विषय।
B. कक्षा 1 से 5 में अध्ययन किया जाने वाला एक विषय।
C. बालक के परिवेश से संबंधित एक विषय।
D. विभिन्न थीम (उपविषय) से संबंधित एक विषय।

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में रीता अपनी शिक्षिका से पूछती है कि उससे मेहमानों के लिए चाय बनाने की अपेक्षा क्यों की जाती है, जबकि उसके भाई से ऐसा करने की अपेक्षा नहीं की जाती है? क्या यह पर्यावरण अध्ययन से संबंधित मुद्दा है?
A. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी की सृजनात्मकता को पोषित करता है।
B. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी के रोज़मर्रा के जीवन से संबंधित क्रियाकलाप है।
C. हांँ, क्योंकि यह समानता और गैर-भेदभाव से संबंधित है।
D. हांँ, क्योंकि विद्यार्थी अपने दैनिक जीवन से संबंधित अनुभव साझा कर रही हैं।

जल संरक्षण पढ़ाने का सबसे उचित तरीका यह होगा कि विद्यार्थी से कहा जाए –
A. जल संरक्षण से संबंधित कहानियांँ, कवितायें और गीत इक्कट्ठे करना।
B. जल के उपयोग से संबंधित चित्रों को देखकर यह चर्चा करना कि कहांँ जल का उपयोग अधिक हो रहा है।
C. वे और उनके परिवार के सदस्य जल का उपयोग कैसे करते हैं, इसका जल बजट बनाएंँ।
D. उन गतिविधियों का चित्र बनाने के लिए कहना जो भी जल के उपयोग तथा उसके बिना कर सकते हैं।

शैक्षिक भ्रमण के दौरान रात को जंगल से गुजरते हुए तीसरी कक्षा की एक विद्यार्थी आपका ध्यान किसी कीट की “च्री च्री” आवाज़ की ओर आकर्षित करते हुए पूछती है, “यह क्या है?” एक अन्य विद्यार्थी जवाब देता है, “यह सितारों के चमकने की आवाज है।” आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को सही बताएंँगे कि यह एक कीट की आवाज़ है।
B. अन्य विद्यार्थियों से उनकी प्रतिक्रियाएंँ साझा करने को कहेंगे।
C. इस व्याख्या को स्वीकार कर लेंगे क्योंकि अगली कक्षाओं में विद्यार्थी सही उत्तर सीख लेंगे।
D. विद्यार्थी से कहेंगे कि खोजें, आवाज कहांँ से आ रही है।

पर्यावरण अध्ययन की पुस्तक में दिए गए प्रयोगों के परिणाम :
A. प्रयोग के अंत में दिए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी उनकी पुष्टि कर सके।
B. नहीं दिए जाने चाहिए क्योंकि विद्यार्थी को स्वयं अवलोकन करके निष्कर्ष तक पहुंँचना चाहिए।
C. पर्यावरण अध्ययन अध्यापक द्वारा स्पष्ट किया जाना चाहिए।
D. प्रयोग के अंत में स्पष्ट किए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी याद कर सके।

आपके विद्यालय का बागवान विद्यालय के बगीचे से सुखी पट्टियां इकट्ठा करता है और जलाता है। आपका एक विद्यार्थी इसकी शिकायत आपसे करता है। आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को समझाएंगे कि बागवान बगीचे के कचरे को कम कर रहा है।
B. विद्यार्थियों से सुखी पत्तियांँ इकट्ठी करने में बागवान की मदद करने को कहेंगे तथा खाद बनाने में सहायता करेंगे।
C. बागवान से बात करेंगे और ऐसा निर्देश देंगे कि वो ऐसा ना करें क्योंकि यह पर्यावरण के लिए हानि-कारक है।
D. प्रधानाध्यापक से कहेंगे कि वो इस समस्या को सुलझाएंँ क्योंकि इससे विद्यालय का वातावरण प्रदूषित होगा।

निम्नलिखित में से कौन सा कोपरेटिव लर्निंग (सहयोगात्मक अधिगम) के आवश्यक तत्व है?

A. विद्यार्थी समूहों में कार्य करते हैं।

B. विद्यार्थी समूहों में साझा करते हैं।

C. विद्यार्थी अपने अपने समूह में सकारात्मकता के साथ प्रतियोगिता करते हैं।

D. विद्यार्थी एक दूसरे की सहायता करते हैं।

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कक्षा में, अध्यापिका सभी विद्यार्थियों से पूछती है कि कपड़े कैसे धोए जाते हैं? विद्यार्थी जवाब देते हैं कि वे अपनी माताओं को विभिन्न तरीकों जैसे साबुन लगा कर, पत्थर पर कपड़े रबड़ कर धोवणे (कपड़े धोने का लकड़ी का बेट) से धो कर, ब्रश लगा कर और वाशिंग मशीन से कपड़े धोते हुए देखते हैं। निम्नलिखित में से कौन से कथन अध्यापिका द्वारा चर्चा करवाए जाने की सर्वोत्तम व्याख्या है?

A) विद्यार्थियों की सामाजिक असमानता को उजागर करने के लिए।

B) विद्यार्थियों को घर के अनुभवों पर चिंतन करने के लिए प्रेरित करने हेतु।

C) कपड़े कैसे धोए जा सकते हैं, इसके लिए विविध संदर्भ प्रदान करने के लिए।

D) उन्हें कपड़े धोने की प्रक्रिया सिखाने के लिए

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C और D केवल
D. A और C केवल

निम्नलिखित में से कौन से कथन संरचनावादी (कंस्ट्रक्टिविस्ट) कक्षाकक्ष में अध्यापक की भूमिका का वर्णन करते हैं?

A) पढ़ना और ज्ञान की व्याख्या करना

B) विद्यार्थियों को ज्ञान निर्माण हेतु प्रेरित करना

C) प्रश्न करना और व्याख्या करना

D) विद्यार्थियों को व्याख्या करने हेतु प्रेरित करना

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कथन पर्यावरण अध्ययन एक ________ विषय है, के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन करें।
A. अंतःविषयक
B. अनुशासनिक
C. एकीकृत
D. एकल विषयक

अध्यापिका विभिन्न प्रकार के घोंसलों पर चर्चा कर रही है, वह विद्यार्थियों से उनके द्वारा देखे गए घोंसलें के प्रकारों के बारे में पूछती है। एक विद्यार्थी कहता है कि कुछ दिन पहले एक चिड़िया ने उसके घर की बालकनी पर घोंसला बनाया था, लेकिन उसकी मम्मी ने यह कहकर उसे हटा दिया कि बालकनी टहनियों और चिड़ियाँ की बीट से गन्दी हो रही है, अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थी की मम्मी से बात करके, उन्हें बताना चाहिए कि उन्होंने घोंसला हटा कर गलत किया।
B. विद्यार्थियों और उनके अभिभावकों के लिए कार्यशाला का आयोजन करके उन्हें समझाना चाहिए कि चिड़िया के घोसले नष्ट क्यों नहीं किये जाने चाहिए।
C. विद्यार्थियों को उनके अभिभावकों के साथ नजदीकी पक्षी अभयारण्य घूम कर पक्षियों के घोसलों का अवलोकन करने के लिए कहना चाहिए।
D. विद्यार्थी से यह कहना चाहिए कि मम्मी ने सही किया, क्योंकि चिड़िया को पेड़ पर घोंसला बनाना चाहिए, हमारे घरों में नहीं।

विद्यार्थियों को प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण के बारे में पढ़ाते हुए, आपने कहा कि हमें चौराहे पर लाल बत्ती होने पर, गाड़ी बंद कर देनी चाहिए। अगले दिन आपका एक विद्यार्थी कहता है कि उसके पापा ने उसका पालन नहीं किया। उस विद्यार्थी के पापा द्वारा किसकी उपेक्षा की जा रही है?

A) सड़क सुरक्षा को सुनिश्चित किया जाना।

B) ट्रैफिक नियम का पालन करना।

C) पर्यावरण के लिए चिंतित होना।

D) ईंधन का विवेकपूर्ण उपयोग करना।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. D और A

एक अधिगम अक्षमता जो पठन को प्रभावित करती है वह _________ है। 
A. डिसग्राफिया
B. डिस्लेक्सिया
C. डिस्क्लेकुलिया
D. डिस्प्रैक्सिया

निम्नलिखित में से कौन-सा पूर्णतः अनुवांशिकी द्वारा पूर्व निर्धारित होता है?
A. मित्रों का चयन
B. आखों का रंग
C. शैक्षणिक सफलता
D. शिक्षा में रुचि

अधिगम की वह प्रक्रिया क्या कहलाती है जिसमें बच्चे स्कूल जैसी सामाजिक संस्थाओं में प्रवेश करके सीखते हैं?
A. ​परिपक्वता
B. निष्क्रिय सामाजीकरण
C. प्राथमिक सामाजीकरण
D. द्वितीयक सामाजीकरण

कोहलबर्ग के नैतिक-विकास सिद्धांत में दूसरे स्तर “पारंपरिक नैतिकता” की तीसरी अवस्था को क्‍या कहा जाता है?
A. आज्ञापालन और दण्ड अभिविन्यास
B. “अच्छा लड़का” “अच्छी लड़की’ ‘ अभिविन्यास
C. कानून और आदेशपालन अभिविन्यास
D. सामाजिक समझौते और व्यक्तिगत आधार अभिविन्यास

जीन पियाजे के सिद्धांत में, वर्तमान स्कीमा द्वारा परिवेश को समझ पाने की असमर्थता के कारण एक नए स्कीमा की रचना क्या कहलाती है?
A. समायोजन
B. आत्मसातीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

पियाजे के अनुसार कौन-सा संप्रत्यय/कार्यरूप सूचना को संगठित और प्रतिपादित करता है?

A. व्याख्यात्मक प्रतिदर्शक
B. स्कीमा
C. अग्रिम संगठन  
D. संवेदी मुद्रक

रश्मि अपनी कक्षा में विद्यार्थियों के सीखने की क्षमता को ध्यान में रखकर विभिन्‍न प्रकार के कार्यकलापों का उपयोग करती है और सहपाठियों द्वारा अधिगम को बढ़ावा देने के लिए समूह भी बनाती है। निम्नलिखित में से कौन-सा इसका समर्थन करता है?
A. सिग्मंड फ्रॉयड का मनो-यौनिक सिद्धांत
B. लेव वायगोत्सकी का सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धांत
C. लॉरेंस कोहलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत
D. बी.एफ.स्किनर का व्यवहारवादी सिद्धांत

इनमें से कौन-सा अध्यापक द्वारा पाड़ का उदाहरण नहीं है?
A. अनुकरण के लिए कौशलों का प्रदर्शन करना
B. रटना
C. इशारे एवं संकेत
D. सहपाठियों संग साझा शिक्षण

निम्न में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय पद्धति एक संरचनावादी कक्षा के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. बहुआयामी परिप्रेक्ष्यों का प्रोत्साहन
B. सामूहिक सहयोगिता
C. वेधन व दोहराव
D. प्रयोगात्मकता

निम्न में से किसने सामान्य बुद्धि के विचार को नकारा और बुद्धि को अनेक विशिष्ट संसाधन संक्रियाओं के पदों के रूप में परिभाषित किया है?
A. चार्ल्स स्पीयरमैन
B. अल्फ्रेड बिने
C. थियोडोर साईमन
D. हाॅवर्ड गार्डनर

एक संरचनावादी कक्षा में निम्न में से किस पर महत्व दिया जाना चाहिए?
A. संकलनात्मक मूल्यांकन
B. संरचनात्मक मूल्यांकन
C. एक आयामी मूल्यांकन
D. मानकीकृत एवं एक समान मूल्यांकन

वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार ‘निजी संवाद’-
A. बच्चों के आत्मकेंद्रीयता का द्योतक है।  
B. बच्चों के क्रियाकलापों और व्यवहार का अवरोधक है। 
C. जटिल कार्य करते समय बच्चे को उनके व्यवहार संचालन में सहायता देता है। 
D. संकेत देता है कि संज्ञान कभी भी आंतरिक नहीं होता है। 

लड़कियों को गुलाबी कपड़ों और गुड़िया से जोड़ा जाता है और लड़कों को नीले कपड़ों एवं कार से जोड़ा जाता है। यह किस को दर्शाता है?
A. जेन्डर निरंतरता
B. जेन्डर सशक्तिकरण
C. जेन्डर विविधता
D. जेन्डर रूढ़िवादिता

अभिकथन (A) शिक्षा असफल हो जाती है जब बच्चों से यह अपेक्षा की जाती है कि वे प्राप्त ज्ञान को ज्यों का त्यों पुनः उत्पादित करें। 

तर्क (R): जानकारी का पुन: उत्पादन बच्चों के अधिगम का अर्थपूर्ण द्योतक है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

एक संरचनावादी कक्षा में शिक्षक और छात्रों की क्‍या भूमिका होती है?
A. कक्षा में शिक्षक व छात्र दोनों निष्क्रिय होते हैं। 
B. छात्र क्रियाशील होते हैं परन्तु शिक्षक निष्क्रिय होते हैं। 
C. शिक्षक और छात्र दोनों ही सक्रिय होते हैं। 
D. शिक्षक सक्रिय होते है, परन्तु छात्र निष्क्रिय होते हैं। 

एक कक्षा में अध्यापिका भिन्‍न जातियों के समूह वाले अधिगामकर्ताओं के लिए समावेशी वातावरण की रचना कैसे कर सकती है?

(i) अपनी उन अवधारणाओं और पूर्वाग्रहों पर चिंतन करके जो बच्चों के शैक्षिक अनुभव को सीमित करते हैं। 

(ii) कक्षा में बच्चों के अनुभवों की विविधता को सम्मिलित करके। 

(iii) संस्था में समानता की मूल संस्कृति पर बल देकर। 

(iv) छात्रों को प्रोत्साहित करके कि वे स्वयं को मानकीय पाठ्यक्रम के अनुकूल बना लें। 

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (iii)

रमनीक की कक्षा में एक दृष्टि बाधित छात्र है। एक समावेशित कक्षा में इस संदर्भ में उसे कौन से निर्देशात्मक समायोजन करने चाहिए?
A. विविध प्रकार के दर्शनात्मक प्रस्तुतीकरण देना
B. मुद्रित पुस्तकें उपलब्ध कराना
C. त्रि-आयामी मानचित्र और चार्ट जैसे स्पार्शिकि संसाधनों का प्रावधान करना 
D. छोटे मुद्रण वाले कार्यपत्रक प्रदान करना

रीना कक्षा में दी गई किसी भी समस्या को सुलझाने के लिए अलग-अलग तरकीबों से बारे में सोचती है। यह निम्न में से किसका प्रतीक है?

A. मानसिक क्षति
B. कम परिज्ञानता/बोधगम्यता
C. अभिसारी सोच
D. अपसारी सोच

राजू 61 के स्थान पर 16 लिखता है और b और d अक्षरों में अकसर भ्रमित होता है। यह किसके प्राथमिक लक्षण हैं?
A. पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया)
B. स्वलीनता क्रम विकार
C. अधिगम असहायता
D. लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया)

एक समावेशी कक्षा में ‘विशेष’ बच्चों को किस प्रकार सहायता मिल सकती है?

(i) व्यक्तिगत लक्ष्यों का निर्धारण

(ii) प्रतिस्पर्द्धात्मक संस्कृति

(iii) सहयोगात्मक अधिगम

(iv) मानकीकृत निर्देश
A. (i), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (iii), (iv)

एक संरचनावादी प्ररिप्रेक्ष्य में बच्चों को किस प्रकार समझा जाता है?
A. निष्क्रिय प्राणी के रूप में 
B. छोटे वयस्कों के रूप में 
C. दुष्ट जीव के रूप में जिन्हें सभ्य बनाने की ज़रूरत है। 
D. अपने पर्यावरण को समझने की उत्सुकता लिए हुए।  

बच्चों की असफलता के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. बच्चे की असफलता का गुणारोपण हमेशा आनुवंशिक दोषों को किया जा सकता है।
B. बच्चों की असफलता का कारण व्यस्था द्वारा बच्चों की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा करना है।
C. वे माता-पिता जो कभी स्कूल नहीं गए हैं अपने बच्चों की शिक्षा में रुचि नहीं रखते हैं।
D. हाशिए पर रहने वाले समुदायों के बच्चे अकादमिक सफलता प्राप्त करने में सक्षम नहीं हैं।

एक शिक्षिका अपनी प्राथमिक कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. प्रशिक्षण तथा अभ्यास द्वारा
B. प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देकर
C. विषयवस्तु का विद्यार्थियों के जीवन के साथ संबंध स्थापित करके
D. अधिगम की छोटी-छोटी उपलब्धियों के लिए पुरस्कार देकर 

अनुपमा अपनी कक्षा में विज्ञान पढ़ाते हुए गणित के संप्रत्ययों के साथ उनका संबंध बनाती है। इस प्रकार का शिक्षाशास्त्र –
A. अधिगम के स्थानांतरण और अंत: विषयात्मक अधिगम को बढ़ावा देगा। 
B. ज्ञान के अर्जन में रुकावट उत्पन्न करेगा। 
C. अधिगम में रुकावट उत्पन्न करेगा क्योंकि यह छात्रों के बोझ को बढ़ाएगा। 
D. छात्रों में भ्रांतियों को बढ़ावा देगा। 

निम्नलिखित जानकारियाँ किस स्मृति में संगठित होती हैं?

i. बाइक चलाने की प्रक्रिया

ii. धुले कपड़ों को तह करने की प्रक्रिया

iii. 7 वर्ष की उम्र में एक पेड़ पर चढ़ने का अनुभव

A. अल्प अवधि स्मृति
B. दीर्घ अवधि स्मृति
C. संवेदिक स्मृति
D. कार्यकारी स्मृति

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन बच्चों की त्रुटियों को समझने के लिए सही नहीं है?
A. यह कक्षा में छात्रों के ग्रेड और पदों को निर्धारित करने में मदद करता है। 
B. शिक्षक को छात्रों की अवधाराणात्मक समझ से अवगत कराता है। 
C. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में त्रुटि की समझ सार्थक है क्योंकि यह अधिगम प्रक्रिया का सहज हिस्सा है। 
D. यह बच्चों की सोच में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है। 

किस प्रकार की अभिप्रेरणा उन गतिविधियों से जुड़ी है जो अपने-आप में आनंदायक व संतोषजनक है?
A. आंतरिक अभिप्रेरणा
B. गुण विषयक अभिप्रेरणा
C. बाह्य अभिप्रेरणा
D. स्थिति विषयक अभिप्रेरणा

शिक्षक की अपने विद्यार्थियों से अपेक्षाएँ/अपेक्षाओं –
A. उनके अधिगम पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालती हैं। 
B. का विद्यार्थियों के अधिगम से कोई सह-संबंध नहीं है। 
C. विद्यार्थियों के अधिगम और उनकी स्वयं की क्षमता पर किसी प्रकार का प्रभाव नहीं डालती हैं। 
D. बच्चों के अधिगम के लिए एक मात्र निर्धारक हैं। 

‘बाल केन्द्रित’ कक्षा का सृजन कैसे किया जा सकता है?
A. शिक्षार्थियों को उनके निष्पादन के बारे में समय पर प्रतिपुष्टि देकर
B. शिक्षार्थियों को प्रश्न पूछने से हतोत्साहित करके और उन्हें निष्क्रिय रखकर
C. बारम्बार परीक्षा लेकर और शिक्षार्थियों को बीच-बीच में भय की अवस्था में रखकर
D. शिक्षार्थियों में प्रतिस्पर्धा प्रोत्साहित करके 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 क्या प्रस्तावित करती है?

(i) विद्यालय की पाठ्यचर्या की विषयवस्तु में कटौती

(ii) विद्यालय की पाठ्यचर्या के लचीलेपन में वृद्धि 

(iii) रटन्त अधिगम को महत्व देना 

(iv) विवेचनात्मक चिंतन को महत्व देना 

A. (ii), (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (ii), (iii) और (iv)

गीतांजली ने माला बनाने के लिए कुछ मोती खरीदे। उसके पास 10 मोतियों के कुछ पैकेट थे और साथ ही कुछ खुले मोती भी थे I प्रत्येक मोती का मूल्य 50 पैसे था। 10 मोतियों का एक पैकेट खरीदने पर उसे 1 रुपया कम देना पड़ता है I वह मोती इस प्रकार खरीदती है कि कुल मोतियों की संख्या दो अंकों की सबसे बड़ी सम संख्या है। यदि उसे अधिकतम संभव छूट मिलती है, तो उसने दुकानदार को कितने रूपये दिए?
A. 49
B. 32
C. 36
D. 40

जब किसी संख्या को शून्य से विभाजित किया जाता है, तो परिणाम क्या मिलता है?
A. 0
B. वह संख्या स्वयं 
C. 1
D. निर्धारित नहीं किया जा सकता है।

अंक 0, 1, 4 और 7 को बिना दोहराये यदि एक साथ प्रयोग किया जाए तो उससे बनने वाली चार अंकों की सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या का अंतर ज्ञात कीजिए I
A. 6363
B. 7410
C. 6777
D. 7263

निम्नलिखित भिन्नों में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्नों का अंतर ज्ञात कीजिए –

\(3/4,1/2,1/4,2/3,3/5,5/6\)

A. \(1/12\)
B. \(5/12\)
C. \(13/12\)
D. \(7/12\)

फलों के प्रति किलोग्राम मूल्य नीचे दिए गए हैं :

आम: 80.60 रुपये 

सेब: 120.50 रुपये 

तरबूज: 22.50 रुपये 

अंगूर: 110.40 रुपये 

स्नेहा ने \(31/2\) किग्रा तरबूज, 2 किग्रा आम, \(11/2\) किग्रा सेब और \(3/4\) किग्रा अंगूर खरीदे। उसने दुकानदार को 2000 रुपये का एक नोट दिया। उसे कितने रुपये वापिस मिले?

A. 1496 रुपये 
B. 1496.50 रुपये 
C. 1469 रुपये 
D. 1469.50 रुपये 

स्वतंत्रता दिवस पर शिक्षिका ने चॉक के टुकड़े उठाने की प्रतियोगिता का आयोजन किया। विद्यार्थियों को एक निश्चित समय में ज्यादा से ज्यादा चॉक उठाने थे। हीना, लीना, बीना, बिजू और मिगी पाँच सबसे अच्छे विद्यार्थी थे।

1. हीना के पास मिगी से ज्यादा चॉक थे।

2. मिगी, बीना से ज्यादा चॉक इकट्ठा नहीं कर सका।

3. लीना को बीना से कम और मिगी से ज्यादा चॉक मिले।

4. बिजू विजेता है लेकिन हीना दूसरे स्थान पर नहीं है।

दूसरा पुरस्कार किसे मिला?

A. लीना
B. बीना
C. मिगी
D. ज्ञात नहीं किया जा सकता

0.50 और 0.70 के बीच में कितनी दशमलव संख्याएं होंगी?
A. 20
B. 19
C. 1
D. असंख्य

एक समकोण त्रिभुज ABC के लिए निम्नलिखित कथनों को पढ़िए:

(I) एक त्रिभुज में, कोण B, 90 डिग्री है और इसका क्षेत्रफल भुजाओं 6 सेमी और 4 सेमी वाले एक आयत के क्षेत्रफल के समान है।

(II) कर्ण और आधार के बीच का अंतर 6 सेमी और कर्ण और लंब के बीच का अंतर 3 सेमी है।

त्रिभुज ABC के कर्ण की माप के लिए दिए गए सही विकल्प को चुनिए।

A. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (I) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
B. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
C. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा आवश्यक है।
D. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त नहीं है।

एक ठोस आकृति जिसकी सभी सतहें सर्वांगसम हैं। वह आकृति निम्न में से कौन-सी नहीं हो सकती है?
A. घन
B. चतुष्फलक
C. त्रिभुजाकार प्रिज्म
D. अष्टफलक

एक आयताकार कागज़ का क्षेत्रफल 208 वर्ग सेंटीमीटर है और उसका परिमाप 58 सेंटीमीटर है I उसकी लंबाई और चौड़ाई क्या होगी?
A. (14, 14)
B. (16, 13)
C. (15, 14)
D. (14, 15)

मंगलवार को दो दीवार घड़ियां नई दिल्ली मेट्रो स्टेशन पर 21.00 बजे चालू की जाती हैं I दोनों दीवार घड़ियां एक घंटे में क्रमशः 3 मिनट और 5 मिनट तेज हो जाती हैं I दूसरी दीवार घड़ी में कितने बजे होंगे, यदि पहली दीवार घड़ी जो एक घंटे में 3 मिनट तेज हो जाती है, बुधवार को सुबह 6 बजकर 27 मिनट का समय प्रदर्शित करती है?
A. 13:27 घंटे
B. 6:45 घंटे
C. 18:27 घंटे
D. 6:50 घंटे

एक शहर में ऑटो रिक्शा का किराया निम्नानुसार है:

न्यूनतम किराया – 25 रुपये (1.5 किलोमीटर तक)

1.5 किमी से अधिक के लिए – 9.5 रुपये प्रति किलोमीटर

राजू ने घर जाने के लिए शहर से ऑटो रिक्शा लिया जो 7.5 किलोमीटर की दूरी पर है I यात्रा पूरी करने के पश्चात उसे कितना किराया देना होगा?

A. 82 रुपये
B. 125 रुपये
C. 74.25 रुपये
D. 85 रुपये

निम्न में अगली संख्या ज्ञात कीजिए-

2, 3, 4, 6, 6, 9, 8, 12, 10, ______

A. 11
B. 12
C. 14
D. 15

एक कक्षा के 9 विद्यार्थियों की लंबाई निम्नानुसार है:

128 cm, 124 cm, 131 cm, 124 cm, 130 cm, 126 cm, 128 cm, 124 cm, 130 cm

 \( \,+\,Mode/Median\,-\,Mode\) का मान कितना होगा?

A. 62
B. 61
C. 63
D. 64

एक 120 सेमी लम्बी तार को एक आयत का रूप दिया गया जिसकी लम्बाई उसकी चौड़ाई से 2 सेमी अधिक हैI आयत का क्षेत्रफल क्या होगा?
A. 899 वर्ग सेमी
B. 900 वर्ग सेमी
C. 120 वर्ग सेमी
D. 240 वर्ग सेमी

कक्षा I में गणित पढ़ाते समय राधा ने बच्चों को निम्नलिखित संदर्भ द्वारा एक अवधारणा का परिचय दिया। “कार में चार बच्चे थे, फिर एक बच्चा बाहर निकला। अब कार में तीन बच्चे हैं।”

उपर्युक्त संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. बच्चे संवर्धन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
B. बच्चे समुच्चयन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
C. बच्चों में न्यूनन के रूप में घटाव की समझ विकसित होगी।
D. बच्चे संवर्धन और न्यूनीकरण को व्युत्क्रम संक्रिया के रूप में जोड़ेंगे।

प्राथमिक स्तर पर गणित में रचनात्मक आकलन में                            सम्मिलित हैं।
A. गणित में सामान्य त्रुटियों को पहचानना
B. गणित अधिगम में कमियाँ पहचानना और शिक्षाशास्त्र में सुधार करना
C. छात्रों का श्रेणीकरण और वर्गीकरण करना
D. कार्यविधिक ज्ञान को जाँचना

निम्न में से कौन सा गणित पढ़ाने के लिए निगमनात्मक विधि का लक्षण नहीं है?
A. यह विधि छात्रों और शिक्षकों दोनों का समय और शक्ति बचाती है।
B. यह तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर बढ़ावा देती है। 
C. इस विधि में अधिगमकर्ता सामान्य से विशेष की ओर अग्रसर होता है। 
D. इस विधि में अधिगमकर्ता नियमों, सूत्रों को खोजता है और उनका सामान्यीकरण करता है। 
 

गणित की पदानुक्रम प्रकृति है एवं अवधारणाएँ तार्किक रूप से संरचित और संबंधित हैं I निम्न कथनों में से कौन सा/से इसकी व्याख्या के लिए अत्यंत उपयुक्त है/हैंI

(A) योग की अवधारणा के निर्माण के बाद गुणन आता है। 

(B) योग और गुणन पृथक अवधारणाएँ हैं, जो एक दूसरे से स्वतंत्र हैं। 

(C) गणितीय अवधारणाओं का मूल्यांकन केवल योगात्मक मूल्यांकन से होना चाहिए।

(D) संख्या ज्ञान का विकास योग और घटाव की अवधारणा से पहले होना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (b) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a), (b) और (d)
D. (c) और (d)

उच्च गणित की कक्षाओं में छात्राओं की भागीदारी छात्रों की तुलना में कम है, यह निम्नलिखित में से किस कारण से हो सकता है?

(a) छात्राओं की तुलना में पुरुष छात्र गणित में बेहतर होते हैं। 

(b) गणित एक बहुत ही कठिन विषय है और छात्राओं के पास गणित पढ़ने की अभिवृत्ति नहीं होती है।

(c) समाज और शिक्षकों की अपेक्षाएँ लिंग पर आधारित हैं। 
A. (a) और (c)
B.  केवल (b) 
C. केवल (c)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से कौन-से उपकरण अधिगम की कठिनाई की विशिष्ट प्रकृति के निदान में सहायक नहीं है?

(a) कक्षा का अवलोकन

(b) मौखिक प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण

(c) छात्रों का लिखित कार्य

(d) संचयी और उपाख्यानात्मक अभिलेख

(e) योग्यता परीक्षण
A. केवल (a) और (b)
B. केवल (a) और (e)
C. केवल (c) और (d)
D. केवल (e)

34 × 6 को हल करने के लिए, एक विद्यार्थी नीचे दी गई पद्धति का प्रयोग करता है-

(30 + 4) × 6 = (30 × 6) + (4 × 6) = 180 + 24 = 204

उपर्युक्त पद्धति के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान है और वह इसे अपघटन की प्रणाली से संचारित करने में सक्षम है। 
B. यह गुणन की एक मानक कलनविधि नहीं है इसलिए विद्यार्थियों को इसके उपयोग के लिए हतोत्साहित करना चाहिए। 
C. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है। 
D. यह गुणन की समस्या को हल करने की एक तात्कालिक अनुमान और प्रयास (हिट और ट्रायल) प्रणाली है। 

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल गणित में ‘आकार, दिक्स्थान और माप’ के शिक्षण से जुड़े हैं?

(a) सममितियाँ ज्ञात करना और सौंदर्यशास्त्रीय भाव प्राप्त करना।

(b) सांख्यकीकरण (अंकगणितीकरण) अर्थात अंकों को अवधारणाओं; जैसे – क्षेत्रफल, परिमाप आदि से जोड़ना।

(c) शिक्षार्थियों में प्रारंभिक अंकगणित को बढ़ावा देना।

(d) केवल विज्ञान के साथ गणित को समाकलित करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (a) और (d)
B. (a) और (b)
C. (a), (b) और (c)
D. (c) और (d)

सूक्ति “गणित अधिगम का प्रारंभ घर से होता है” का अर्थ है:
A. बच्चों को गणित पढ़ाने का उत्तरदायित्व अभिभावकों का है। 
B. घर और वातावरण में प्रचुरता में संसाधन उपलब्ध होते हैं जिनका उपयोग गणित के अधिगम में प्रभावी ढंग से किया जा सकता है। 
C. गृहकार्य, गणित अधिगम का महत्वपूर्ण हिस्सा है। 
D. अधिगमकर्ताओं के गणितीय कौशलों में वृद्धि के लिए घर में निजी शिक्षक सहायता कर सकते हैं।

जब बच्चों को शाब्दिक प्रश्न हल करने के लिए दिया जाता है तब बहुधा वे टिप्पणी करते हैं, “यदि आप मुझको बताओगे कि कौन सी संक्रिया करनी है, तो मैं हल करूंगा।” इस प्रकार के उत्तर का क्या कारण हो सकता है?
A. बच्चे शाब्दिक प्रश्नों को पसंद नहीं करते हैं और छुटकारा पाना चाहते हैं। 
B. शाब्दिक प्रश्नों के प्रति छात्रों को दुर्भीति होती है। 
C. बच्चों में परिज्ञान कौशल की कमी होती है। 
D. बच्चे आलसी हैं और प्रश्नों को पढ़ना नहीं चाहते हैं।  

प्राथमिक कक्षा में ज्यामिति की नियमित आकृतियां पढ़ाने के लिए अध्यापक ने क्रियाकलापों का एक निश्चित क्रम तैयार किया। उन्हें एक यादृच्छिक क्रम में व्यवस्थित किया गया है। 

(a) छात्र भिन्‍न आकृतियों के विशिष्ट लक्षणों की खोज करते हैं। 

(b) छात्र अपने आस-पास की द्वि-आयाम वाली वस्तुओं को चित्रित करते हैं। 

(c) छात्रों को भिन्‍न आकृतियों के कटे हुए चित्र (कट-आउट) दिए गए हैं और उन्हें कहा गया है कि वे इसके एक समान की (सदृश) वस्तुओं को अपने आसपास पहचानें। 

(d) छात्र आकृतियों को उनके लक्षणों और नामों के अनुसार वर्गीकृत करने में समर्थ हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (b), (c), (d), (a)
B. (c), (b), (a), (d)
C. (d), (a), (b), (c)
D. (c), (d), (b), (a)

कक्षा 2 के छात्रों को संख्याओं का योग पढ़ाने के लिए अध्यापक ने एक क्रिया कलाप का आयोजन किया, जिसमें उसने रंगीन मोतियों का प्रयोग किया। यह क्रियाकलाप छात्रों में निम्न में से किसका विकास करने में सहायक होगा?

a. अनुमान

b. मानसदर्शन (दृश्यीकरण)

c. निरूपण (प्रदर्शन)

सही विकल्प चुनिए:
A. a और b
B. a और c
C. b और c
D. केवल b

एक व्यवकलन प्रश्न 83-56 का कुछ छात्रों ने 33 ​के रूप में उत्तर दिया। छात्रों द्वारा की गई इस अशुद्धि को संबोधित करने के अत्यधिक उपयुक्त कार्यनीति कौन-सी है?
A. अभ्यास के लिए इसी प्रकार के प्रश्न देना। 
B. छात्रों को कहें कि वे समस्या को एक बार दोबारा हल करें और अपने उत्तर की जाँच करना। 
C. उन्हें एक अंक वाली संख्या के उदाहरण दें और बाद में दो अंकों वाली संख्या पर बढ़ना। 
D. संख्याओं के पुनर्समूह (री-ग्रुपिंग) की समझ बनाने के लिए स्थानीय मान की अवधारणा पर पुनः विचार करना।  

कक्षा-1 में प्रकरण “भिन्‍न पदार्थों के मापों की तुलना” का परिचय देने के लिए निम्न में से कौन सा/से अत्यधिक उपयुक्त है?

a. अलग-अलग पदार्थों का अवलोकन करना और तुलना करना

b. अमानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

c. मानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

d. पदार्थों को अध्यारोपित करना और तुलना करना
A. a और b
B. b और c
C. केवल b
D. a और d

निम्न में से कौन-सा/से सही है/हैं?

a. प्राथमिक कक्षा के छात्रों में मानसिक परिकलन कौशल के विकास को प्रोत्साहन दिया जाना चाहिए।

b. केवल ड्रिल और अभ्यास के द्वारा मानसिक परिकलन कौशल को स॒धारा जा सकता है।

c. मानसिक परिकलन कौशल, प्रश्न को हल करने के लिए औपचारिक और अनौपचारिक रणनीतियों के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है I
A. a और c
B. b और c
C. a और b
D. केवल b

नीचे दी गई सूची पर विचार कीजिए:
झील, झरना, तालाब, पहाड़ी, नदी

उपरोक्त सूची में से कौन सा इसमें से भिन्‍न है?
A. झील
B. झरना
C. तालाब
D. पहाड़ी

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. गुजरात में लोग दाल के साथ चपाती खाते हैं और दाल में शक्कर डालते हैं। 

B. केरल में अधिकतर लोग किसी भी करी के साथ टैपिओका खाते हैं। 

C. कश्मीर में लोग नारियल के तेल में बनी समुन्दर की मछली खाते हैं। 

D. गोआ के लोग सरसों के तेल में बनी मछली खाते हैं। 

सही कथन है:
A. A और B 
B. केवल B और C 
C. केवल C और D 
D. A, B और D

नीचे दिए गए पक्षियों की वह कौन सी प्रजाति है जिसकी आंख मानवों की भांति उसके सामने की ओर होती है?
A. टेलर बर्ड
B. बीवर पक्षी
C. इंडियन रॉबिन
D. उल्लू

उस क्षेत्र के गांवों में सामान्य घरों के सही विवरण के साथ स्थानों का मिलान कीजिए। 

A. A – iii, B – v, C – iv, D – i
B. A – iii, B – iv, C – v, D – i
C. A – ii, B – iv, C – v, D – i
D. A – iii, B – iv, C – ii, D – v

हाथियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) हाथी एक साथ समूह में रहते हैं जिसे झुन्ड कहा जाता है। 

(B) हाथियों के झुंड में केवल हथिनियां और बच्चे ही रहते हैं। 

(C) हाथियों के झुंड में कितनी भी मादा हाथी अपने बच्चों के साथ रह सकती हैं। 

(D) नर हाथी 4-5 वर्ष की आयु होने तक ही झुंड में रह सकते हैं, इसके पश्चात्‌ वह अपना झुंड छोड़कर नर हाथियों के झुंड़ों में सम्मिलित हो जाते हैं। 

इनमें सही कथन है-
A. A, B और C
B. B, C और D
C. केवल A और B 
D. A, C और D

कोई व्यक्ति 29 सितम्बर 2019 को एक एक्सप्रेस रेलगाड़ी में सूरत (गुजरात) से नागरकोइल (केरल) जाने के लिए बैठाI यह रेलगाड़ी सूरत से 20:45 बजे चली और 1 अक्टूबर 2019 को 12:45 बजे नागरकोइल पहुंची I यदि सूरत से नागरकोइल के बीच रेल-मार्ग की दूरी 2200 किलोमीटर है, तब इस यात्रा में रेलगाड़ी की औसत चाल क्या थी?
A. 137.5 किलोमीटर/घंटा
B. 82 किलोमीटर/घंटा
C. 55 किलोमीटर/घंटा
D. 50 किलोमीटर/घंटा

निम्नलिखित राज्यों में से किसके बगीचों में तेजपत्ता, छोटी इलायची, बड़ी इलायची और काली मिर्च उगते हैं?
A. पश्चिम बंगाल
B. गुजरात
C. केरल
D. मध्य प्रदेश

घटपर्णी के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह पौधा कीट, मेंढकों और चूहों को फंसा कर उनका शिकार कर सकता है। 

(B) यह पौधा हमारे देश में नहीं पाया जाता है। 

(C) यह पौधा कीट को खींचने के लिए मोहक आवाज निकालता है। 

(D) इसका आकार घड़े जैसा होता है, जिसका मुँह पत्ती से ढका होता है I कोई भी कीट इसके मुँह के ऊपर पहुंचते ही इसमें फंस जाता है और बाहर नहीं निकल पाता है। 

इनमें सही कथन हैं-
A. A और B
B. A और D
C. A, B और C
D. A, C और D

भारत की आज़ादी से पहले की महात्मा गांधी के जीवन की एक महत्वपूर्ण घटना डाँडी यात्रा है। यह घटना                में घटी थी।
A. 1940
B. 1930
C. 1927
D. 1913

नीचे दिए गए किस रोग के प्रकरण में डॉक्टर रोगियों को गुड़, ऑवला और हरी पत्तियों वाली सब्ज़ियों को खाने की सलाह देते हैं?
A. मियादी बुखार
B. अनीमिया
C. चिकनगुनिया
D. डेंगू 

‘माउन्ट एवरेस्ट’ के विषय में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह हमारे देश का भाग है। 

(B) इसकी चोटी की ऊँचाई 8848.86 मीटर है। 

(C) बछेन्द्री पाल इस पर्वत की चोटी पर कदम रखने वाली भारत की पहली महिला बन गयीं। 

(D) इस पर्वत की चोटी पर हमारे देश का राष्ट्रीय ध्वज सर्वप्रथम 23 मई 1994 की दोपहर को फहराया गया था। 

इनमें सही कथन हैं:

A. A और B
B. B और C
C. A, B और C
D. B, C और D

एक डॉक्टर का घर X पर स्थित है तथा उनका अस्पताल Y पर स्थित है I डॉक्टर के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अत: डॉक्टर पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक पूर्व में 500 मीटर की दूरी पर है, फिर वह B पर जाते हैं जो A के ठीक दक्षिण में 400 मीटर की दूरी पर है, फिर वह C पर जाते हैं जो B के ठीक पश्चिम में 90 मीटर की दूरी पर है और अन्त में वह अपने अस्पताल पर पहुंचते हैं जो C के ठीक उत्तर में 80 मीटर की दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष डॉक्टर के घर की सही दिशा क्या है?
A. उत्तर-पूर्व
B. उत्तर-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. दक्षिण-पश्चिम

रेगिस्तानी ओक नामक पेड़ के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. इसमें पत्तों की जगह काँटे होते हैं। 
B. इसकी उथली जड़ें होती हैं। 
C. यह अपने स्तंभ में जल संग्रहित करता है। 
D. यह 3 मीटर से अधिक लंबा होता है। 

कुड़ुख कहाँ के लोगों की भाषा है?
A. मिजोरम
B. मणिपुर
C. मेघालय
D. झारखंड

गुजरात के निकटवर्ती राज्य कौन से हैं?
A. महाराष्ट्र, कर्नाटक, राजस्थान
B. मध्य प्रदेश, महाराष्ट्र, हरियाणा
C. राजस्थान, मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़
D. महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, राजस्थान

निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का उद्देश्य है?
A. पर्यावरणीय मुद्दों पर जागरूकता का विकास करना
B. बच्चों में सख्यात्मक कौशलों का विकास करना
C. बच्चों में सिर्फ गत्यात्मक कौशलों का विकास करना
D. बच्चों को विशेषज्ञताप्राप्त अध्ययन के लिए तैयार करना  

कक्षा V का पाठ “किसानों की कहानी – बीज की जुबानी” मुख्य प्रश्न के द्वारा – जैसे जो भोजन हम खाते हैं उनको कौन पैदा करता है, शुरू होता है?

मुख्य प्रश्न ____________

(A) बच्चों की सोच को नई दिशाओं में लेकर जाता है।

(B) बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सहायता करता है। 

(C) बच्चों के स्मरण आधारित कौशलों के विकास में सहायता करता है। 

(D) शिक्षक को कक्षा में अनुशासन बनाए रखने में सहायता करता है। 
A. केवल A और B
B. केवल C और D
C. केवल A और C 
D. केवल B और D

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या के लिए सुझावित थीम की उपथीम है?
A. परिवार एवं मित्र
B. हम चीज़ें कैसे बनाते हैं?
C. आवास
D. जानवर और पौधे

पर्यावरण अध्ययन में सार्थकपूर्ण अधिगम निम्नलिखित में से किसके द्वारा नहीं हो सकता है?
A. किस्से और कहानियों द्वारा। 
B. बच्चों को अपने पर्यावरण को खोजने के अवसर देकर। 
C. प्रत्येक उपप्रकरण के प्रारंभ में मुख्य प्रश्नों को पूछकर। 
D. बच्चों को स्मरण आधारित अधिगम में शामिल करके।  

निम्नलिखित में से अधिगम के कौन-से सिद्धांत पर पर्यावरण-अध्ययन आधारित होता है?
A. मूर्त से अमूर्त  
B. अमूर्त से मूर्त
C. वैश्विक से सामान्य
D. अज्ञात से ज्ञात

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन का गुण नहीं होना चाहिए?
A. यह एक एकीकृत विषय क्षेत्र है। 
B. यह संदर्भित है। 
C. यह बाल केंद्रित है। 
D. यह एक विषय क्षेत्र है। 

भोजन किस प्रकार से खराब होता है इससे संबंधित प्रयोग के संचालन में एक पर्यावरण-अध्ययन का शिक्षक बच्चों की सहायता करता है। निम्नलिखित में से क्या इस प्रयोग में प्रक्रिया आधारित सीखने का उद्देश्य नहीं होगा?
A. अवलोकन और सूचना दर्ज करना 
B. विश्लेषण करना 
C. प्रयोग करना 
D. स्मरण करना  

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के लिए ज्ञान की रचना के लिए प्रभावशाली संसाधन नहीं होगा?

(A) वास्तविक जीवन की घटनाएँ

(B) समुदाय सदस्य

(C) कक्षा की चारदीवारी

(D) बच्चों के स्थानीय संसाधनों का उपयोग
A. A और B
B. केवल C
C. केवल C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित में से कौन सी युक्ति/युक्तियों के द्वारा कक्षा 5 के उपविषय “बोलती इमारतें” एक पर्यावरण-अध्ययन के शिक्षक के द्वारा अर्थपूर्ण तरीके से संपादित की जा सकती है। 

(A) मानचित्र और चित्र

(B) व्याख्यान और चर्चा

(C) सर्वे के संचालन उपरांत उस पर चर्चा

(D) बच्चों को नारे लिखने को कहना
A. केवल A और C
B. केवल B और D
C. A, B और D
D. A, C और D

बच्चों के सीखने की प्रगति के वर्णन अभिलेख _________ पर आधारित हैं। 
A. मौखिक तकनीक
B. परियोजना तकनीक 
C. अवलोकन तकनीक
D. अधिन्यास तकनीक

सी. सी. ई. के अनुसार, पर्यावरण अध्ययन में स्व-आकलन संबंधित है- 
A. अधिगम के समान आकलन
B. अधिगम के लिए आकलन
C. अधिगम का आकलन
D. अधिगम के अंदर आकलन

बच्चों के सीखने की प्रगति को आंकने के लिए शिक्षकों के द्वारा अक्सर पोर्टफोलियो का उपयोग किया जाता है। पोर्टफोलियो-

A. बच्चों के सीखने की प्रगति का एक संचयी अभिलेख है। 

B. बच्चों द्वारा अपने कार्यों को प्रदर्शित करने में समर्थ बनाता है। 

C. सिर्फ एक वर्ष में बच्चों के स्कूल में उनकी उपस्थिति से संबंधित एक कथन है। 

D. बच्चे को सीखने और आकलन में सक्रिय भागीदार बनाने में समर्थ करता है। 
A. केवल A और C
B. केवल C और D
C. B, C और D
D. A, B और D

पर्यावरण अध्ययन में बच्चों के लिए संवेदनशील मुद्दों जैसे लैंगिक भेद का अर्थपूर्ण संपादन किस प्रकार किया जा सकता है?
A. बच्चों के मध्य बातचीत का संचालन करके।
B. व्याख्यान का आयोजन करके।
C. व्याख्यान के पश्चात्‌ चर्चा का आयोजन करके।
D. प्रदर्शनी का आयोजन करके।

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के आकलन के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. बंद उत्तर वाले प्रश्न
B. मुक्त उत्तर वाले प्रश्न
C. विस्तारित प्रश्न
D. सृजनात्मक प्रश्न 

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में आकलन का संकेतक होना चाहिए?
A. सहयोग
B. स्मरण करना
C. पेपर पैंसिल परीक्षण
D. पाठ्य-पुस्तकें

(i) विद्यार्थियों की सहायता करनी चाहिए कि वे अपने मनोभावों और अभिप्रेरणों को सुव्यवस्थित कर पायें

(ii) विद्यार्थियों को उनके प्रदर्शन के आधार पर वर्गीकृत और नामांकित करके उनकी योग्यता-आधारित समूह बनाने चाहिए

(iii) विद्यार्थियों में संवाद और परिचर्चा को प्रोत्साहित करना चाहिए जिससे वे बहुपरिप्रेक्ष्य करने में सशक्त हों

(iv) कक्षा में विविधता की उपेक्षा करके शिक्षण की मानक विधि को अपनाना चाहिए

A. (i), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iii)

प्रतिकूल परिस्थितियों और वंचित पृष्ठभूमि वाले अधिगमकर्ताओं को संबोधित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति प्रभावशाली नहीं है?
A. विद्यार्थियों को संतुलित चुनौतीपूर्ण लक्ष्यों के लिए अभिप्रेरित करना और उपयुक्त शिक्षण सहायता उपलब्ध कराना।
B. कार्यकलापों के लिए सहयोगी समूह बनाना और विद्यार्थियों को एक दूसरे का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करना।
C. अधिगमकर्ताओं से बातचीत करके उनकी आवश्यकताओं और उनके सम्मुख आई चुनौतियों को समझना।
D. अधिगमकर्ताओं को विद्यालय के बाहर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहना, जिससे कि अध्यापक को उन पर अधिक ध्यान न देना पड़े।

बच्चों के अधिगम में शारीरिक स्वास्थ्य और सांवेगिक अवस्था _______
A. का कोई आपसी संबंध नहीं है।
B. की भूमिका नगण्य है।
C. का कोई प्रभाव नहीं होता है।
D. की एक महत्त्वपूर्ण भूमिका है।

कक्षा में ________ अधिगम वातावरण की रचना करनी चाहिए न कि  ________ वातावरण की।
A. भयावह; सुसाध्यक
B. प्रतिस्पर्द्धिक; सुसाध्यक
C. सहयोगिक; प्रतिस्पर्द्धी
D. प्रतिस्पर्द्धिक; सहयोगिक

​निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए अभिप्रेरित करने के लिए प्रभावशाली पद्धति है?
A. वे कार्य देना जो कि बहुत सरल हों। 
B. प्रतियोगिताओं के लिए बहुत से अवसर उत्पन्न कराना। 
C. सहायता उपलब्ध कराना विशेषकर जब विद्यार्थी कोई नया कौशल सीख रहे हों। 
D. सीखने से ज्यादा कार्य पूर्ण करने पर बल देना।

बच्‍चों के चिंतन के विषय में निम्नलिखित में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. बच्चे अपने आस-पास की विविध घटनाओं के बारे में सक्रियतापूर्वक सोचते हैं और उनमें अन्वेषण (छान-बीन) की लालसा होती है।
B. बच्चे अपने आसपास की वस्तुओं को जानने के लिए जन्मजात जिज्ञासु होते हैं।
C. बच्चे अपने आस-पास की विविध घटनाओं के बारे में स्वयं अपने सिद्धांतों की रचना करते हैं।
D. बच्‍चे प्रत्ययों को स्वयं नहीं सोच सकते और अध्यापक की मूल भूमिका उन्हें जानकारी उपलब्ध कराना है।

अधिगम, एक _____ और _______ प्रक्रिया है
A. सरल; व्यक्तिगत
B. जटिल; निष्क्रिय
C. जटिल; सक्रिय
D. सरल; रैखिक

अपनी कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य बनाने के लिए अध्यापिका को अपनी कक्षा में सामाजिक, सांस्कृतिक, धार्मिक, भाषीय विविधता को ____ चाहिए। 
A. समझना
B. अनदेखा करना
C. टालना
D. उपेक्षित करना

एक ________ कक्षा में अध्यापिका अपनी शिक्षा- शास्र व आकलन की विधियों को विद्यार्थियों की व्यक्तिगत जरूरतों के अनुसार परिवर्तित करती है
A. पाठ्य-पुस्तक केंद्रित
B. व्यवहारवादी
C. अध्यापक-केंद्रित
D. प्रगतिशील

बच्‍चों का विद्यालय में असफल होना –

A. साबित करता है कि इन बच्‍चों में आनुवंशिक पैदाइशी कमियाँ हैं और इन्हें विद्यालय से निकाल देना चाहिए।
B. सूचित करता है कि अभिभावकों में अपने बच्चों के अधिगम में सहायता करने का सामर्थ्य नहीं है।
C. प्रस्तावित करता है कि वंचित पृष्ठभूमि वाले बच्चों में अधिगम का सामर्थ्य नहीं होता है।
D. निर्दिष्ट करता है कि विद्यालय इन बच्चों की आवश्यकताओं और रुचियों की पूर्ति करने में समर्थ नहीं है।

समूह में एक-दूसरे के साथ काम करने, पढ़ाने और एक दूसरे की सहायता करने से __________
A. बच्चों का ध्यान भंग हो सकता है और यह एक प्रभावशाली शैक्षिक पद्धति नहीं है।
B. बच्चों में प्रतिस्पर्धात्मक प्रवृत्‍त‍ि उप्‍तन्‍न होती है, जो कि अधिग़म में व‍िघ्‍न / रुकावट पैदा करती है ।
C. बच्‍चे स्वयं की चिंतन प्रक्रिया पर आक्षेप कर सकते हैं और संंज्ञानात्मक क्रियाकलाप के उच्च स्तर पर पहुँच सकते हैं।
D. बच्चों में भ्रांति उत्पन हो सकती है, जो उनके अधिगम में हस्तक्षेप करती है।

विद्यालय बच्चों के समाजीकरण की ________ है।
A. प्राथमिक संस्था
B. द्वितीयक संस्था 
C. कोई भूमिका नहीं 
D. न्यूनतम भूमिका

निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने प्रस्तावित किया है कि बच्चों की सोच गुणात्मक रूप से वयस्कों की अपेक्षा अलग होती है?
A. हॉवर्ड गार्डर
B. लॉरेंस कोलबर्ग
C. जीन पियाजे
D. लिव वायगोत्स्की

विकास के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. विकास सुरुचिपूर्ण, सुव्यवस्थित समूह की अवस्थाओं में पूर्वनिश्चित आनुवंशिक घटकों के कारण होता है ।
B. विकास एक सरल और एक-दिशीय प्रक्रिया है।
C. बच्चों  के विकास में बहुत-सी सांस्कृतिक विविधताएँ होती हैं।
D. संसार में सभी बच्चों का विकास एक ही क्रम में और सुनिश्चित समय से होता है।

निम्नलिखित में से मध्य बाल्यावस्था की अवधि का मुख्य प्रमाण चिह्न कौन-सा है?
A. पेशीय कौशल और समग्र शारीरिक वृद्धि का तेज़ी से विकास।
B. वैज्ञानिक तर्क और अमूर्त रूप से सोचने की क्षमता का विकास।
C. प्रतीकात्मक-खेल का उभरना।
D. तर्कसंगत विचारों का विकास जो कि प्राकृतिक रूप से मूर्त हैं।

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे अमूर्त संक्रियात्मक अवस्‍था में –
A. संरक्षण, वर्गीकरण व श्रेणीबद्धता करने में सक्षम नहीं है।
B. प्रतीकात्मक और सांकेतिक खेलों में भाग लेना प्रारंभ करते हैं।
C. परिकल्पित निगमनात्मक तर्क और प्रतिज्ञप्ति चिंतन करने में समर्थ हैं।
D. केन्द्रीयकरण और अनुत्क्रणीय सोच से आबद्ध हैं।

लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार व्यक्ति किस अवस्था में होता है  जब वह विश्वास करता है कि वर्तमान सामाजिक प्रणाली को सक्रियतापूर्वक बनाए रखने से सकारात्मक मानवीय संबंध और सामाजिक व्यवस्था सुनिश्चित होती है?
A. यंत्रीय उद्देश्य अभिविन्यास
B. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास
C. दंड और आज्ञापालन अभिविन्यास
D. सामाजिक-क्रम व्यवस्था अभिविन्यास

बाल्यावस्था की अवधि में विकास –
A.  में केवल परिमाणात्मक परिवर्तन होते हैं।
B. अनियमित और असंबद्ध होता है ।
C. धीमी गति से होता है एवं उसे मापा नहीं जा सकता।
D. बहुस्तरीय और मिश्रित होता है।

‘निकटस्थ विकास का क्षेत्र’ क्या है?

A. वह प्रक्रिया जिसमें शुरू में विभिन्‍न समझ वाले दो व्यक्ति समान समझ पर पहुँचते हैं।
B. वह प्रक्रिया जिसमें बच्चे, समाज के वयस्क सदस्यों द्वारा निर्धारित विधि से कार्य करते हैं।
C. बच्चों के वर्तमान स्तर पर स्वतंत्र प्रदर्शन और वयस्क व अधिक कौशल वाले समकक्षियों की सहायता से बच्चे द्वारा प्राप्त किए जाने वाले प्रदर्शन के मध्य का क्षेत्र है।
D. विभिन्न प्रकार के कार्य जो कि अपनी आयु के अनुसार बच्चे को करने चाहिए परन्तु वह नहीं कर सकती है।

एक प्रगतिशील कक्षा में शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया के दौरान शिष्यों का मूल्यांकन 
A. अभिभावकों को प्रतिपुष्टि देने के प्रयोजन से ‘बेहद सफल’, ‘कम सफल’ व ‘असफल’ विद्यार्थियों को पहचानने में सहायक होता है।
B. बेहद महत्त्वपूर्ण है, क्योंकि यह बच्चों की समझ की जानकारी देता है और अध्यापिका को अपने शिक्षा-शास्त्र पर विचारने में सहायक होता है।
C. बच्चों के अधिगम में सहायक नहीं है।
D. बच्चों की अधिगम प्रक्रिया में रुकावट उत्पन्न करता है।

हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म बुद्धि के प्रकार और अंत-स्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही है?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

लिव वाइगोत्सकी के अनुसार – 
A. बच्चों का संज्ञानात्मक विकास चरणों में होता है
B. स्कीमा की परिपक्वता से बच्चों में संज्ञानात्मक विकास अग्रसर होता है
C. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा की महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है
D. बच्चे ‘भाषा अधिग्रहण यंत्र’ द्वारा भाषा सीखते हैं

बाल-केंद्रित कक्षा वह है, जिसमें –
A. बच्चों के व्यवहार को निर्देशित करने के लिए अध्यापक पुरस्कार और दंड का प्रयोग करता है।
B. अध्यापक लचीले स्वभाव का होता है और प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत आवश्यकताओं को पूरा करता है।
C. अध्यापक केवल पाठ्यपुस्तक को ज्ञान के स्रोत के लिए उपयोग करता है।
D. अध्यापक, बच्चों को उनकी क्षमता के आधार पर वर्गीकृत करता है।

क‍िस मनोवैज्ञानिक के अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में ‘सांस्कृतिक उपकरण’ एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?
A. अल्बर्ट बन्डुरा
B. बी.एफ. स्किनर
C. लेव वाइगोत्सकी 
D. जीन पियाजे

कक्षा में सभी लिंगों में लिंग रूढ़िवादिता कम करने और व‍िकास के व‍िस्‍तार की संभावनाओं को बढ़ाने के ल‍िए प्रभावशाली पद्धत‍ि कौन सी है? 
A. एक ही लिंग के योग्‍यता समूह बनाना।
B. क्रियाकलाप के लिए मिश्रित लिंग समूह बनाना और व‍िचार-व‍िमर्श को प्रोत्‍साह‍ित करना।
C. लिंगों के जैविक अंतरों की उपेक्षा करना और उन्‍हें अस्‍वीकार करना।
D. समाज में च‍ित्र‍ित ल‍िंग भूमिकाओं को प्रबल करना 

अध्यापकों को बहुभाष्यता को _____ समझना चाह‍िए।
A. एक समस्या
B. एक व्‍यवस्‍थागत मुद्दा 
C. एक गुण और साधन
D. एक रुकावट

प्रतिभाशाली और सृजनात्मक बच्चों की आवश्यकताओं को किस प्रकार संबोधित किया जा सकता है?
A. प्रश्न हल करने के लिए विशिष्ट निर्देश उपलब्ध कराकर
B. रटने पर आधारित परीक्षा देकर
C. चुनौतीपूर्ण कार्य और नीरसता दूर करने के लिए क्रियाकलाप देकर
D. वे प्रश्न देकर जिनमें अभिमुखी चिंतन की आवश्यकता है

डिस्लेक्सिया ग्रसित बच्चों की पहचान किस प्रकार की जा सकती है? 
A. उनके पढ़ने और लिखने की कौशलता के विश्लेषण से
B. उनकी जटिल व उच्च-स्तरीय समस्याओं को हल करने की क्षमता का आकलन करके
C. उनके सामाजिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ को जानकर
D. पूर्ण शारीरिक स्वास्थ्य परीक्षण द्वारा

निम्नलिखित में से क्या आंशिक रूप से देख पाने वाले छात्रों के लिए उपयुक्त शिक्षण सामग्री नहीं है?
A. टॉकिंग बुक्स,  महसूस किए जाने वाले बुलेटिन बोर्ड लगाना 
B. छोटे प्रिंट वाली वर्कशीट
C. मोटे अक्षरों से छपी किताबें
D. तीन आयामी नक्शे और चार्ट

‘समावेशी शिक्षा’ के पीछे अंतर्हित विचार है –

A. अलग-अलग अक्षमताओं वाले बच्चों के लिए विशिष्ट शैक्षिक संस्थानों का प्रावधान करना।
B. यह धारणा कि सभी बच्चों को समान शिक्षा पाने का अधिकार है।
C. बच्चों को उनकी योग्यता के आधार पर पृथक करना और व्यावसायिक प्रशिक्षण का प्रबंध करना।
D. बच्चों की अक्षमताओं के आधार पर, उनकी सीमाओं की पहचान करने के लिए, उन्हें नामांकित करना

माध्यमिक विद्यालय में दो दशमलव वाली संख्याओं के गुणनफल की संकल्पना का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी सर्वाधिक उपयुक्त रणनीति है?
A. महत्व दिया जाना चाहिए कि गुणनफल संख्याओं का बार-बार योग है।
B. महत्व दिया जाना चाहिए कि गुणनफल विभाजन का प्रतिलोम है।
C. संकल्पना का परिचय देने के लिए कलन विधि का प्रयोग किया जाना चाहिए।
D. प्रक्रिया का चित्रात्मक रूप में प्रदर्शन किया जाना चाहिए।

निम्नलिखित में से क्या गणितीय शिक्षण का एक संकीर्ण उद्देश्य है?
A. संख्या और संख्यात्मक संचालन व्यवहार में छात्रों को कुशल बनाना
B. छात्रों की सामान्यीकरण क्षमताओं को विकसित करना
C. ​छात्रों के बीच व्यवस्थित तर्क को प्रोत्साहित करना
D. कथनों की सच्चाई और झूठ का तर्क देने के लिए छात्रों की क्षमता विकसित करना

छात्रों को गणितीय समस्याओं को हल करने के लिए शिक्षण की सर्वाधिक उपयुक्त रणनीति निम्न में से कौन सी है?
A. समस्याओं के समाधान प्राप्त करने के लिए शिक्षकों को आवश्यक चरणों की व्याख्या करके शुरू करना चाहिए।
B. कई दृष्टिकोणों से एक समस्या को देखने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
C. ‘अनुमान और सत्यापन’ दृष्टिकोण को दृढ़ता से हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
D. आवश्यक सूत्रों की सूची समस्याओं के सेट को हल करने के लिए शुरुआत में ही प्रदान की जानी चाहिए।

निम्नलिखित में से गलत कथन को पहचानिए:
A. गणितीय संचार में भाषा का परिशुद्ध उपयोग सम्मिलित है।
B. गणितीय ज्ञान के सृजन में अनुमानों की उपयोगिता नहीं होती है।
C. गणितीय ज्ञान के सृजन में परिकल्पना की भूमिका होती है।
D. गणित में कल्पित तर्क प्रमुख होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी योजना गणित में छात्रों के अधिगम का मूल्यांकन करने के लिए एक वांछनीय रणनीति है?
A. छात्रों की प्रतिक्रियाओं का तर्कसंगत मूल्यांकन का एक महत्वपूर्ण आधार होना चाहिए।
B. गणितीय शब्दावली का विकास आकलन का आधार नहीं होना चाहिए।
C. सभी छात्रों को समता के लिए समान कार्य दिए जाने चाहिए।
D. छात्रों के गलत उत्तरों को नजरअंदाज किया जाना चाहिए।

किसी आकृति को एक त्रिभुज होने के लिए, यह शर्त है कि यह तीन रेखाखंडों का एक मिलन है:
A. एक आवश्यक और पर्याप्त शर्त दोनों हैं।
B. न तो आवश्यक और न ही पर्याप्त शर्त है।
C. एक आवश्यक लेकिन पर्याप्त शर्त नहीं है।
D. एक पर्याप्त लेकिन आवश्यक शर्त नहीं है।

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिये:

A = यदि n सम है, तो n² सम है।

B = यदि n² सम नहीं है, तो n सम नहीं है।

C = यदि n² सम है, तो n सम है।

D = यदि n सम नहीं है, तो n² सम नहीं है।

निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं?

A. B, A का  प्रतिलोम है
B. D, A की प्रतिस्थिति है
C. C, A का विलोम है
D. D, A का विलोम है

गणित में निम्नलिखित में से किस शिक्षण-सहायक सामग्री का उपयोग दृष्टिबाधित छात्रों के लिए नहीं किया जा सकता है?
A. टाइल्स
B. जियोबोर्ड
C. जीयोजेब्रा
D. टेलर अबेकस

निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं?
A. गणितीय ज्ञान के उत्पादन में अंतर्ज्ञान की कोई भूमिका नहीं है।
B. गणितीय कथन प्रतिबंधित हो सकते हैं।
C. गणित में पुस्तकों में सिद्ध किए गए सभी प्रमेय सम्मिलित हैं।
D. एक व्यक्ति जो कि अंकगणितीय परिकलन में अच्छा है वह गणित में भी अच्छा होगा और इसके विलोमतः भी सत्य होगा।

A. डिस्लेक्सिक बच्चों को व्यवस्थित और संगठित तरीके से अपने विचारों को लिखने में कठिनाई हो सकती है।
B. डिस्लेक्सिया केवल भाषा अधिगम को प्रभावित करता है, गणितीय अधिगम को नहीं
C. डिस्लेक्सिया में एक व्यक्ति की संख्या के मौखिक और स्थानिक पहलुओं के समन्वय में प्रभाव पड़ता है।
D. गणित में आकृति स्वरुप डिस्लेक्सिक बच्चों द्वारा अनुभव की गई कठिनाइयों पर नियंत्रण रखने में मदद करते हैं। 

उच्चतम 6-अंकीय संख्या के अलग अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है?
A. 5
B. 6
C. 3
D. 4

यदि 8-अंकीय संख्या 179x091y, 88 से विभाज्य है, तो (x – y) का मान क्या है?
A. 3
B. 4
C. 1
D. 2

माना \(a={11}{13}, b = {13}{14}\) और \(c={15}{17}\) तीन भिन्न हैं। निम्नलिखित में से कौन सा सही है?
A. \({11}{13} < {15}{17} < {13}{14}\)
B. \({11}{13} < {13}{14} < {15}{17}\)
C. \({13}{14} < {11}{13} < {15}{17}\)
D. \({15}{17} < {13}{14} < {11}{13}\)

यदि 0.139 + 0.75 + 2.105 – (1.001) × 1.1 = 2 – k है, तो k का मान क्या है?
A. 0.1071
B. 0.1075
C. 0.8925
D. 0.982

यदि \(a=-{3}{4}\) तथा \(b={5}{6}\) है, तो निम्नलिखित में से कौन सा a और b के बीच में नहीं आता है?
A. \(-{2}{5}\)
B. \(-{7}{9}\)
C. 0
D. \(-{1}{2}\)

1.7 × 104 और 12.5 × 10-6 के गुणनफल को k × 10n के मानक रूप में व्यक्त किया गया है। (2k + n) का मान है
A. 2.25
B. 3.25
C. 2.125
D. 1.125

दो संख्याएँ 3 ∶ 5 के अनुपात में हैं। यदि 12 को दोनों संख्याओं में जोड़ा जाता है, तो अनुपात 5 ∶ 7 हो जाता है। दी गई दोनों संख्याओं का योग क्या है?
A. 48
B. 56
C. 32
D. 40

एक वस्तु का अंकित मूल्य 840 रुपये है। एक दुकानदार अंकित मूल्य पर 15% की छूट देता है और फिर भी 19% का लाभ कमाता है। वस्तु का क्रय मूल्य क्या है?
A. 600 रुपये
B. 640 रुपये
C. 540 रुपये
D. 580 रुपये

यदि \(5x-7/3+2=4x-3/4+4x\) है, तो (8x + 5) का मान है
A. 9
B. 13
C. 6
D. 7

मान लीजिए कि P = 12xy – 10y2 – 18x2, Q = 14x2 + 12y2 + 9xy, तथा R = 5y2 – x2 + xy है, तो (P + Q) – R = ?
A. 20xy – 7x2 – 3y2
B. 20xy – 3x2 – 3y2
C. 22xy – 3x2 + 3y2
D. 22xy + 3x2 + 3y2

यदि \(x^4 + {1}{x^4}=322, x 0\) है, तो \((x – {1}{x})\) का एक मान है
A. 6
B. 8
C. 2
D. 4

यदि 15x² – 26x + 8 = (Ax + B)(Cx + D) है, जहाँ A और C धनात्मक पूर्णांक हैं, तो (2A + B – C – 2D) का मान क्या है?
A. 2
B. 3
C. 0
D. 1

ΔABC तथा ΔDEF में, यदि AB = EF, BC = DE तथा CA = FD है। तो, कौन-सा विकल्प सत्य है?
A. ΔABC ≅ ΔEFD  
B. ΔABC ≅ ΔDFE
C. ΔABC ≅ ΔDEF
D. ΔABC ≅ ΔFED

निम्नलिखित में से कौन एक समकोण त्रिभुज की भुजाएँ हो सकती हैं?
A. 15 सेमी, 32 सेमी और 57 सेमी
B. 65 सेमी, 72 सेमी और 97 सेमी
C. 20 सेमी, 21 सेमी और 31 सेमी
D. 35 सेमी, 77 सेमी और 88 सेमी

एक बहुफलक, जिसके 7 फलक और 10 शीर्ष हैं, के किनारों की संख्या कितनी है-
A. 15
B. 17
C. 13
D. 14

ΔABC में, भुजा AB को E तक बढ़ाया जाता है तथा भुजा AC को D तक बढ़ाया जाता है। यदि ∠BCD = 125° तथा ∠EBC = 110° है, तो निम्नलिखित में से कौन सा सत्य है?
A. ∠ABC और ∠ACB के बीच का अंतर 35° है 
B. ∠BAC और ∠ACB के बीच का अंतर 20° है 
C. ΔABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है
D. AB > BC

समलम्ब PQRS में, PQ ∥ SR तथा PQ और SR का अनुपात 3 ∶ 2 है। यदि समलम्ब का क्षेत्रफल 480 सेमी2 है तथा PQ और SR के बीच की दूरी 12 सेमी है, तो SR की लंबाई क्या है
A. 36 सेमी
B. 48 सेमी
C. 24 सेमी
D. 32 सेमी

88 सेमी × 10 सेमी कागज की एक आयताकार चादर को अतिव्यापित (ओवरलैप) किये बिना 10 सेमी ऊँचाई का एक बेलन बनाने के लिए मोड़ा जाता है। बेलन की धारिता (लीटर में) कितनी है? \(( \ = 22/7) \)
A. 7.392
B. 8.624
C. 5.54
D. 6.16

एक घन का आयतन 2197 सेमी3 हैI इसका पार्श्व पृष्ठ का क्षेत्रफल (सेमी2 में) कितना है?
A. 845
B. 1014
C. 676
D. 576

नीचे दिए गए आंकड़े की परास, बहुलक और माध्यक का माध्य क्या है?

5, 10, 3, 6, 4, 8, 9, 3, 15, 2, 9, 4, 19, 11, 4

A. 10
B. 12
C. 8
D. 9

निम्नलिखित में से कौन सा कथन विज्ञान की प्रकृति का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. वैज्ञानिक अपने काम में पूरी तरह से निष्पक्ष होते हैं। 
B. वैज्ञानिक विधि अनुसंधान के संचालन के लिए एकमात्र मार्गदर्शिका है। 
C. विज्ञान मान्यताओं की एक प्रणाली है। 
D. विज्ञान प्रकृति में सामाजिक है। 

विज्ञान पाठ्यक्रम में संज्ञानात्मक वैधता का मतलब है
A. सामग्री का कमजोर पड़ना
B. विज्ञान के उपयुक्त मजेदार तत्वों का समावेश
C. विज्ञान की अवधारणाएँ समय के साथ कैसे विकसित होती हैं
D. शिक्षार्थियों के संज्ञानात्मक स्तर के अनुसार सामग्री का अनुकूलन

उच्च प्राथमिक स्तर विज्ञान पाठ्यक्रम में N.C.F. 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से किसकी सिफारिश की जाती है?

a. अवधारणाओं को दैनिक जीवन के अनुभव की समझ बनाने से जोड़ा जाना चाहिए।

b. गतिविधियों / प्रयोगों से अवधारणाओं का आगमन होना चाहिए।

c. अवधारणाओं को अनुशासनात्मक दृष्टिकोण के माध्यम से पढ़ाया जाना चाहिए।

d. अवधारणाओं के साथ, नियमों और सिद्धांतों को पेश करने की आवश्यकता है। 

A. a, b और d
B. a और d
C. a, b और c
D. a और b

निम्नलिखित में से, उस कथन की पहचान करें जो विज्ञान के बारे में सच है।
A. जब एक सिद्धांत को वैज्ञानिक सबूतों के एक महान समर्थन द्वारा समर्थित किया गया है, तो यह कानून बन जाता है।
B. समय के साथ, विज्ञान समाज की अधिकांश समस्याओं को हल करने में सक्षम हो जाएगा।
C. वैज्ञानिक अपने काम को अंजाम देने के लिए कल्पना पर बहुत भरोसा करते हैं।
D. सभी वैज्ञानिक विचारों को नियंत्रित प्रयोगों द्वारा खोजा और परखा गया है।

ईशु को एक सप्ताह के लिए मौसम की रिपोर्ट एकत्र करने का एक व्यक्तिगत कार्य दिया गया था। पहचानें कि ईशू नीचे दिए गए मूल्यांकन संकेतकों से कहां चूक गयी:
A. वह निष्कर्ष निकालती है कि आर्द्रता में कमी से वर्षा की संभावना बढ़ जाती है।
B. वह समझती है कि अधिकतम और न्यूनतम तापमान की सीमा हर दिन बदलती है।
C. वह हर दिन एक वेबसाइट से डेटा सारणीबद्ध करती है।
D. वह इस निष्कर्ष पर पहुंचती है कि आने वाले सप्ताह में बारिश हो सकती है या नहीं।

शिक्षार्थियों में वैचारिक अंतराल को समझने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी एक उपयोगी रणनीति है?
A. अवधारणा मानचित्रों का उपयोग करना
B. नियमित रूप से गृहकार्य देना
C. प्रश्नोत्तरी सत्रों का आयोजन
D. व्यावहारिक कौशल का अवलोकन

अधिक लड़कियों को विज्ञान लेने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए, आप निम्नलिखित सभी रणनीतियों को अपना सकते हैं, सिवाय
A. अपनी कक्षा में आने के लिए महिला वैज्ञानिकों को आमंत्रित करें।
B. विज्ञान के बारे में मिथकों और रूढ़ियों की जांच में छात्रों को संलग्न करें।
C. लिंग-संवेदनशील भाषा का उपयोग करें और अपने छात्रों को ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करें।
D. ध्यान रखें कि विज्ञान की कक्षा में चर्चा में लड़कियां हमेशा हावी रहती हैं।

विज्ञान के शिक्षकों को अधिक अपसारी प्रश्न पूछने की आवश्यकता है क्योंकि

a. यह आलोचनात्मक सोच को उत्तेजित और विकसित करता है।

b. यह छात्रों को सही उत्तर देने के लिए निर्देशित करता है।

c. यह सोच की रणनीतियों को विकसित करने में मदद करता है। 

d. यह एक शिक्षार्थी में रचनात्मक व्यवहार के आकलन करने में मदद करता है।

A. केवल b
B. केवल a
C. a, b, c
D. a, c, ​d

कक्षा में प्रदर्शनों का उपयोग मुख्य रूप से शिक्षार्थियों को ______ में शामिल करता है। 
A. दृश्य, श्रवण और गतिसंवेदी अधिगम
B. श्रवण और गतिसंवेदी अधिगम
C. दृश्य और श्रवण अधिगम
D. केवल दृश्य दृष्टि संबंधी अधिगम

घनत्व की अवधारणा को पढ़ाने में पूछताछ दृष्टिकोण का उपयोग करके अपने विज्ञान कक्षा के लिए नियोजन का क्रम दें

a. छात्रों को उन वस्तुओं के बीच संबंध निर्धारित करने की अनुमति दें जो तैरते और डूबते हैं।

b. छात्रों को विभिन्न वस्तुओं के साथ एक टब में पानी के साथ खेलने की अनुमति दें।

c. छात्रों को एक छोटी नाव तैयार करने के लिए कहें जो 1 किलो वजन उठा सके।

A. b → c → a 
B. b → a → c
C. a → b → c
D. c → b → a

‘Y’ एक ऐसा पौधा है जिसमें क्लोरोफिल (हरित लवक) नहीं होता है। ‘Y ’क्या हो सकता है?
A. घटपर्णी
B. मेपल वृक्ष 
C. अमरबेल
D. शैवाल

नीचे दिये गये कथनों में से कौन सा सही है ?
A. भोजन का संयोजन बड़ी आंत में होता है।
B. बड़ी आंत में अंगुली के समान उभरी हुई सरचनाएँ होती है जिन्हें दीर्घ रोम कहते है। 
C. बड़ी आंत छोटी आंत की तुलना में चौड़ी और छोटी होती है।
D. पचने वाले भोजन का अवशोषण बड़ी आंत में होता है।

रेशम के कीड़े के जीवन चक्र और रेशम तंतुओं के उत्पादन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. प्यूपा विकसित होकर कैटरपिलर बन जाता है।
B. रेशम कीट के कोकून से रेशम का धागा प्राप्त किया जाता है।
C. रेशम कीटों के लार्वा को कैटरपिलर कहा जाता है।
D. रेशम के रेशे कैटरपिलर द्वारा स्रावित प्रोटीन होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही मिलान समूह का प्रतिनिधित्व करता है?

A. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
B. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
C. (a) – (i), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (iv)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)

निम्नलिखित में से मनुष्य की कौन सी ग्रंथि 3 से अधिक हार्मोन स्त्रावित करती है?
A. अग्न्याशय
B. थायरॉइड
C. अधिवृक्क
D. पीयूष ग्रंथि 

निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं?
A. सभी अधातुएँ गैस होती हैं। 
B. सभी अधातुएँ अतन्य होती है। 
C. सभी धातुएँ ठोस होती हैं। 
D. सभी धातुएँ कठोर होती हैं। 

‘Y’ एक प्राकृतिक स्रोत से प्राप्त मानव निर्मित रेशा है। ‘Y ’क्या हो सकता है?
A. ऐक्रेलिक
B. जूट
C. रेयान
D. नायलॉन

निम्नलिखित तालिका का अध्ययन कीजिए:

घरेलू ईंधन के रूप में सबसे उपयुक्त कौन सा है?

A. C
B. D
C. A
D. B

किसी विशिष्ट क्षेत्र में विशिष्ट रूप से पायी जाने वाली प्रजातियों को कहा जाता है-
A. विशेषक्षेत्री प्रजातियां
B. प्रवासी प्रजातियां
C. संकटापन्न प्रजाति
D. विलुप्त प्रजाति

धातु ‘X’, धातु ‘Y’ को उसके लवण विलयन से  विस्थापित कर देती है, परन्तु धातु ‘Z’ को उसके लवण विलयन से विस्थापित करने में सक्षम नहीं है। इनमें सबसे अभिक्रियाशील धातु की पहचान कीजिए।
A. Z
B. निर्धारित नहीं किया जा सकता है
C. X
D. Y

किसी बिम्ब से प्रकाश किरणें किसे पृष्ठ पर गिरती हैं और पूरी तरह से विसरित ढंग से परावर्तित होती हैं। आप बिम्ब के प्रतिबम्ब की प्रकृति के बारे में क्या कह सकते हैं?
A. यह आभासी और आवर्धित होगा। 
B. कोई प्रतिबिम्ब नहीं बनेगा
C. यह आभासी और समान आकार का होगा
D. यह वास्तविक और आवर्धित होगा

अपने कमरे में जमीन पर पड़ी एक बड़ी डिब्बी को खिसकाने के लिए रेशमा को एक बल लगाना चाहिए जो निम्नलिखित में से किस बल से अधिक हो?
A. सामान्य बल
B. मांसपेशियों बल
C. स्थैतिक घर्षण
D. गुरुत्वाकर्षण बल

निम्नलिखित में से सही कथन को पहचानिए:
A. ध्वनि निर्वात से नहीं जा सकती।
B. ध्वनि की पिच इसके आयाम से निर्धारित होती है।
C. कम ‘कंपन की आवृत्ति, उच्च पिच है।
D. ध्वनि की ज़ोर कंपन की आवृत्ति से निर्धारित होती है।

निम्नलिखित समुच्चयों में से कौन-से समुच्चय में वे तरल पदार्थ शामिल हैं जो विद्युत के कुचालक हैं?
A. शैम्पू, वनस्पति तेल, आसुत जल
B. चीनी का घोल, सिरका, नींबू का रस
C. नल का पानी, शैम्पू, शहद
D. नमक का घोल, नींबू का रस, सिरका

निम्नलिखित में से किस समुच्चय में रासायनिक परिवर्तन होते हैं?
A. खाना पकाना, पानी उबालना, पानी में शर्करा का घुलना
B. लोहे में जंग लगना, कागज का जलना, भोजन का पाचन
C. पानी का उबलना, कांच का टूटना, लोहे में जंग लगना
D. पानी में नमक को घोलना, भोजन का पाचन, कागज को कतरना

कुछ किराना सामान खरीदने के लिए नीना बाजार में साइकिल चला रही थी। बाजार उसके घर से 4 किमी दूर है। वह पहले 10 मिनट के लिए 12 किमी / घंटा की गति से यात्रा करती है। अपने रास्ते में वह अपनी दोस्त निखत से मिलती है और उसके साथ 15 मिनट तक बात करने के लिए रुकती है। वह 8 किमी / घंटा की गति से अपनी यात्रा फिर से शुरू करती है। यात्रा के लिए उसकी औसत चाल क्या है?
A. 10 किमी / घंटा
B. 4 किमी / घंटा
C. 6 किमी / घंटा
D. 8 किमी / घंटा

निम्नलिखित में से कौन सा नमक और पानी के मिश्रण को अलग करने की प्रक्रिया में सहायक नहीं होगा?
A. आसवन
B. उबलना
C. निस्तारण
D. विपरीत परासरण (छानना)

छाया बनने की परिघटना को समझाने के लिए प्रकाश के निम्नलिखित गुणधर्मों में से किसका उपयोग किया जा सकता है?

A. प्रकाश एक सीधी रेखा में गमन करता है।

B. प्रकाश उच्च चाल से गमन करता है।

C. प्रकाश सात रंगों से बना होता है।

D. प्रकाश अपारदर्शी वस्तुओं से नहीं गुजरता है।

A. C और D
B. D और A
C. A और B
D. B और C

निम्नलिखित में से सही कथन को पहचानिए:
A. बलुई मिट्टी में बड़े कणों का अनुपात रेतीली मिट्टी की तुलना में अपेक्षाकृत अधिक है।
B. क्ले की मिट्टी में महीन कणों का अनुपात दोमट मिट्टी की तुलना में अपेक्षाकृत अधिक है।
C. रेतीली मिट्टी में महीन कणों का अनुपात मिट्टी की मिट्टी की तुलना में अपेक्षाकृत अधिक है।
D. बड़े और महीन कणों की मात्रा लगभग मिट्टी में समान होती है।

विटामिन ‘X’ की कमी से मसूड़ों से रक्तस्राव होता है। यह विटामिन खनिज ‘Y’ के अवशोषण के लिए आवश्यक है और ‘X’ भोजन ‘Z’ में पाया जाता है। X, Y और Z को पहचानिए।
A. X-विटामिन B, Y-कैल्शियम, Z-हरी पत्तेदार सब्जियां
B. X-विटामिन A, Y-फास्फोरस, Z-कुक्कुट उत्पाद
C. X-विटामिन D, Y- कैल्शियम, Z-दूध उत्पाद
D. X-विटामिन C, Y-आयरन, Z-साइट्रस फल

कथन (A): भाषा विकास केवल शैशवावस्था के दौरान होता है और इसलिए केवल शैशवावस्था तक ही उपयुक्त उद्दीपन प्रदान करना चाहिए। 

तर्क (R): शुरूआती वर्षो के दौरान अनुभव किए गए नकारात्मक वातावरण का दीर्घकालिक प्रभाव नहीं होता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही है और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही है, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विकास के विषय में कौन-सा वक्तव्य सही है- 

(i) विकास की गति में व्यक्तिगत विभिन्नताएँ होती हैं।

(ii) संज्ञानात्मक विकास पूर्णतः अनुवांशिकता द्वारा निर्धारित होता है।

(iii) विकास पूर्वनिर्धारित क्रम में होता है।

(iv) विकास के सभी पक्ष-क्षेत्र परस्पर संबंधित हैं।

A. (i), (ii) और (iii)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (i), (iii) और (iv)
D. (i), (ii), (iii) और (iv)

वे गाणितीय प्रश्न जो परिकल्पना परिस्थितियों से संबंधित हैं और बीजगणितीय कथन आलेखित करते है, प्रारंभिक पाठ्यचर्या का एक भाग हैं। इस विचार का आधार है कि किशोरावस्था के छात्र कौन सा कार्य करने में सक्षम है?
A. अमूर्त चिंतन
B.

C. श्रेणीबद्ध कार्य
D. वर्गीकृत कार्य

पियाजे के अनुसार निम्नलिखित में से कौन से 4 तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियाशीलता, सामाजिक-अनुभव, सन्तुलनता 
B. भाषा, संस्कृति, सामाजिक-प्रभाव, समआयु वर्ग 
C. सकारात्मक व नकारात्मक पुनर्बलन, प्रस्तुतीकरण एवं दण्ड हटाया जाना 
D. अनुवेषण, ध्यान, अवरोधन, स्मृति

लेव वायगोत्स्की व जीन पियाजे के सिद्धान्तों में मुख्य भेद क्या है?
A. अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मक/वस्तुनिष्ठ भूमिका
B. बच्चो को सक्रिय/निष्क्रिय कार्यकर्ता के रूप में देखना 
C. भाषा व सोच के बीच संबंध 
D. सीखने की प्रक्रिया की सरल/जटिल समझ

लेव व्यागोत्सकी का विश्वास था कि –
A. शिक्षा का मुख्य उदेश्य विद्यार्थियों की स्मृति में तथ्यों को डालना है / विद्यार्थियों को तथ्य याद कराना है।
B. बच्चे मुख्यतः अकेले काम करके और संज्ञानात्मक अवधारणाओं की खोज करके सीखते है।
C. अधिगम संरचनात्मक और साथ ही साथ सहयोगात्मक प्रक्रिया है।
D. अधिगम मुख्यतः तब होता है जब बच्चे किसी प्रतिक्रिया से कोई उद्दीपक जोड़ते है।

लॉरेंस कोहलबर्ग के विषय में कौन सा विकल्प सही है?
A. वे पियाजे के सिद्धान्त को उद्धृत नहीं करते हैं।
B. वे नैतिक विकास के छहः स्तरों को दो चरणों में समेट देते है।
C. उन्होंने बच्चों को “हिन्ज की दुविधा” की काल्पनिक स्थिति देकर शोध किया है।
D. उनका मानना है कि संज्ञानात्मक विकास क्रम में लड़के और लड़कियों में नैतिकता का विकास भिन्न भिन्न होता है।

एक प्रगतिशील कक्षा में अध्यापक को क्या करना चाहिए?

(i) उपदेशक होना चाहिए व सदा कक्षा को नियंत्रण में रखना चाहिए।

(ii) छात्रों के पूर्व ज्ञान व अनुभवों को महत्व देना चाहिए।

(iii) केवल बाह्य अभिप्रेरणा पर बल देना चाहिए।

(iv) छात्रों को आलोचनात्मक तरीके से सोचने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

A. (iii), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (ii), (iii)
D. (i), (iv)

आकलन को निम्नलिखित में से किस संदर्भ में सूचित करना चाहिए?
A. वह कार्य जो विद्यार्थी नही कर सकता। 
B. दूसरों की तुलना में विद्यार्थी का प्रदर्शन। 
C. विद्यार्थी क्या और कैसे सीख रहा है, का विस्तृत ब्यौरा। 
D. उपयुक्त उपनाम जैसे मन्दबुद्धि कुशलबुद्धि इत्यादि से विद्यार्थी का उल्लेख। 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में प्रस्तावित समग्र 360 डिग्री बहुआयामी प्रगति पत्र को क्या दर्शाना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के प्रदर्शन की दूसरे प्रदेशों में विद्यार्थियों के अंको से तुलना। 
B. विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक, भावात्मक व मनोगत्यात्मक आयामों में प्रगति। 
C. विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के अनुसार सही पहचान कर आठ बिंदु श्रेणी पैमाने पर नामांकन। 
D. विद्यार्थियों की समझ में समस्या क्षेत्र जिन पर माता-पिता को काम करने की आवश्यकता है।

पाठ्यपुस्तकों में स्त्रियों का केवल नारीवादी विशेषताओं जैसे ‘पालन-पोषण’ व ‘देख-भाल’ करने वाली, ‘संवेदशील’ के रूप में चित्रण किसका उदहारण है?
A. स्त्रियों की जन्मजात क्षमताओं के चित्रण का 
B. लैंगिक पक्षपात का
C. लैंगिक समानता का
D. लैंगिक समता का

विद्यार्थियों में समालोचनात्मक या गहन चिंतन का आकलन किस प्रकार किया जा सकता है?
A. उनकी प्रत्यास्मरण की योग्यता के परीक्षण द्वारा
B. उनके विवेचनात्मक कौशलों के विश्लेषण द्वारा
C. उनकी नकल करने की गति माप कर
D. उनकी वर्तनी की परिशुद्धता की गणना द्वारा

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कारक अधिगम को प्रभावित नहीं करता है?
A. उद्दीपन-अनुक्रिया संबंध
B. पाड़
C. भाषा
D. सामाजिक अंतः क्रिया

बुद्धि के समकालीन सिद्धान्तों, जैसे कि हॉवर्ड गार्डनर द्वारा दिए सिद्धांत के अनुसार बुद्धि के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही नहीं है?
A. मानकीकृत परीक्षणों को प्रशासित करके बुद्धि का सटीक अनुमान लगाया जा सकता है।
B. बुद्धि के अंतर्गत कई स्वतंत्र बुद्धियाँ आती हैं। 
C. बुद्धि अनुवांशिक व पर्यावरणीय कारकों की जटिल परस्पर क्रिया का परिणाम है।
D. प्रेरक परिवेश प्रदान करके बुद्धि को बढावा दिया जा सकता है।

हाशिए पर रहने वाले समुदायों से पहली बार विद्यालय में प्रवेश लेने वाले विद्यार्थियों को अध्यापक कैसे मदद कर सकता है?
A. उनको विद्यालय के बाद निजी ट्यूशन लेने को कहकर
B. उपयुक्त पाड़ देकर कक्षा में उनकी भागीदारी को बढ़ावा देकर
C. उन्हें बहुत से जटिल कार्यपत्रक गृहकार्य में देकर
D. उनमें असफलता का भय पैदा करके जिससे वह स्वयं मेहनत करें

समावेशी शिक्षा का उद्देश्य क्या है?
A. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों का पृथक्करण  
B. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों के लिए विशिष्ट शिक्षा  
C. विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों को बिना विशिष्ट आवश्यकता वाले विद्यार्थियों के स्तर पर लाना
D. सभी शिक्षार्थियों को एक नियमित स्कूल प्रणाली में शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है, यह सुनिश्चित करना

समावेशी शिक्षा किस पर बल देती है?
A. व्यक्तिगत विभिन्नताओं को पहचानते हुए पाठ्यचर्या में लचीलापन  
B. विद्यार्थियों की क्षमताओं के आधार पर पृथक्करण 
C. सभी विद्यार्थियों के लिए मानक पाठ्यचर्या 
D. विशिष्ट ज़रूरतों वाले विद्यार्थियों के लिए केवल व्यवसायिक शिक्षा का प्रबंधन

पठन वैकल्प वाले विद्यार्थियों की पहचान किन अभिलक्षणों द्वारा की जा सकती है?
A. शब्दों की पहचान, विसंकेतन और वर्तनी में संघर्ष
B. ध्यान ना केंद्रित कर पाना, अतिक्रियाशीलता, आवेगशीलता
C. मौलिकता, प्रवाह, लचीलापन 
D. मासपेशियों के संचालन, गति व समन्वयन में कठिनाई

निम्नलिखित में से कौन से अभिलक्षण एक प्रतिभाशाली विद्यार्थी की पहचान नहीं हैं?
A. निरंतर प्रवीणता अभिमुखीकरण व्यवहार
B. समकक्षियों की तुलना में उच्चतर सामाजिक कौशल व परिपक्कता
C. स्वतंत्र रूप से समस्या-समाधान
D. बौद्धिक जिज्ञासा

पौधों पर चर्चा करते हुए, एक शिक्षक ने पाया कि कई बच्चों को इस संकल्पना के संबंध में भ्रांतियाँ हैं। इस संदर्भ में शिक्षक को-
A.

B. ऐसी भ्रान्तियाँ रखने के लिए विद्यार्थियों को सज़ा देनी चाहिए और उसी समय इस विषय को छोड़ देना चाहिए। 
C. स्पष्ट रूप से भ्रान्तियों की ओर संकेत करना चाहिए और याद करने के लिए सही जानकारी देनी चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को ‘बौद्धिक रूप से तुच्छ’ नामीकरण करना चाहिए और उन्हें विशिष्ठ शिक्षा के लिए अनुमोदित करना चाहिए। 

कथन (A): अधिगमकर्ताओं में समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए, एक शिक्षिका कक्षा में कई समाचार पत्र लेकर आती है, जिन सभी में एक विशेष खबर का उल्लेख है और अधिगमकर्ताओं को समूहों में चर्चा करने को कहती है।

तर्क (R): माध्यमिक स्तर पर पाठ्यपुस्तकें ही ज्ञान का एकमात्र माध्यम हो सकती है।

सही विकल्प चुनिए-

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है

माध्यमिक स्कूल के शिक्षक को-
A. विद्यार्थी की त्रुटि को इंगित करना चाहिए ताकि उसकी असफलता बताई जा सके। 
B. विद्यार्थी की त्रुटियाँ पूरी कक्षा को बतानी चाहिए ताकि उसे अपमानित किया जा सके। 
C. विद्यार्थी को अवसर उपलब्ध करवाने चाहिए कि वो अपनी त्रुटियाँ पहचान कर उन पर काम कर सके। 
D. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए ताकि वह भविष्य में कोई त्रुटियाँ न करें।

क्या प्रतिस्पर्धा के अधिगम को बढ़ावा देने के लिए अभिप्रेरणा के रूप में इस्तेमाल करना चाहिए?
A. हाँ, इससे समकक्षियों से प्रदर्शन की तुलना में मदद मिलती है। 
B. नहीं, इससे कक्षा में नकारात्मक लोकाचर को क्षमता के आधार पर अनावश्यक सामाजिक तुलना के कारण बढ़ावा मिलता है। 
C. हाँ, इससे विद्यार्थियों को दूसरों से बेहतर करने को बढावा मिलता है। 
D. नहीं, प्रतिस्पर्धा का इस्तेमाल केवल विशिष्ठ ज़रूरतों वाले विद्यार्थियों के लिए करना चाहिए।

निम्नलिखित में से किसमें अधिसंज्ञानात्मक क्षमताओं की ज़रूरत पड़ती है?
A. प्रयोग के चरणों का विवरण
B. समस्या समाधान की अपनी रणनीतियों पर चिंतन
C. गणितीय संक्रिया की नियत प्रणाली का दोहराव
D. पाठ्यपुस्तकों में दी गयी विभिन्न घटनाओं की परिभाषाओं का स्मरण

एक शिक्षिका विद्यार्थियों की समस्या समाधान की क्षमताओं को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. पूछ-ताछ को हतोत्साहित करके
B. अनुरूपकों के इस्तेमाल को निषेधित करके
C. चुनौतियों से बचने के लिए सारे हल उपलब्ध करवाकर
D. विद्यार्थियों को समस्या-समाधान के तरीकों के सुस्पष्टिकरण को प्रोत्साहित करके

एक सामाजिक रचनात्मक कक्षा में-
A. बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते है जब शिक्षिका पढाती है I
B. संसाधन केवल दिखावे के लिए होते है।
C. बैठने की व्यवस्था में क्रियाकलाप के अनुसार बदलाव होते है।
D. आकलन को अधिगम से परे एक अलग गतिविधि के रूप में किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन से कारक सार्थक अधिगम तथा विद्यार्थियों को चुनौतीपूर्ण कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे?
A. शिक्षकों का विद्यार्थियों की क्षमताओं के बारे में सकारात्मक विश्वास।
B. बेहद प्रतिस्पर्द्धात्मक कक्षा संस्कृति जिसमें व्यक्तिगत उपलब्धियों पर बल हो।
C. ऐसे वातावरण जिसमे प्रदर्शन को बढाने के लिए डर व शर्मिंदगी पर बल दिया जाए। 
D. समस्या समाधान के हर चरण में भौतिक इनाम देना।

कौन सा संवेग विद्यार्थियों को अधिगम में हतोत्साहित करेगा?
A. गर्व
B. आनंद
C. आशा 
D. बोरियत

यदि छात्र आपके शिक्षण में रुचि नहीं ले रहे हैं तो आप-
A. उन्हें अनदेखा करेंगे और पढाना जारी रखेंगे।
B. कक्षा छोड़ देंगे और उनके माता पिता से शिकायत करेंगे।
C. उन्हें ध्यान ना देने के लिए दंडित करेंगे।
D. अपनी शिक्षण विधियों पर चिंतन करेंगे और वैकल्पिक विधि का प्रयोग करेंगे।

एक विषम भिन्न को निरूपित करने वाली स्थिति की पहचान कीजिए:
A. पाँच केकों को 7 सदस्यों में समान रूप से विभाजित करना।
B. किन्हीं दो एकक भिन्नों का योग।
C. 7 केकों को 5 सदस्यों में समान रूप से विभाजित करना।
D. 7 समान दूरी वाली क्षैतिज रेखाएँ खींचकर और उनके बीच 3 धारियों को रंगकर एक आयत को विभाजित करना।

निम्नलिखित में से किसका सत्य होना आवश्यक नहीं है?
A. 0 ही केवल ऐसा पूर्णांक है, जो स्वयं का योगात्मक प्रतिलोम है।
B. दो विपरीत चिह्नों वाले पूर्णांकों को जोड़ने के लिए, हमें उनके संख्यात्मक मानों का अंतर ज्ञात करके उसमें बड़े संख्यात्मक मान वाले पूर्णांक का चिह्न लगाना पड़ता है।
C. दो पूर्णांकों को घटाने के लिए, हमें उनके संख्यात्मक मानों का अंतर ज्ञात करके उसमें बड़े संख्यात्मक मान वाले पूर्णांक का चिह्न लगाना पड़ता है।
D. प्रत्येक पूर्णांक का एक परवर्ती होता है तथा एक पूर्ववर्ती होता है।

\(21/2\) ÷ \(13/5\) का मान कितना है?
A. 1 से \(9/16\) कम हैI
B. 1 से \(15/16\) कम हैI
C. 1 से \(1/16\) अधिक हैI
D. 1 से \(9/16\) अधिक हैI

निम्न गुणनफलों में से किस से एक प्राकृत संख्या प्राप्त होती है?
A. \(3(-5/15)\)
B. \(3\5/15\)
C. \(-3\5/15\)
D. \((-1)(-1/3)\)

5.035 के संगत मिश्रित भिन्न क्या है?
A. \(57/100\)
B. \(524/200\)
C. \(57/200\)
D. \(521/200\)

त्रिभुज ABC में, AB = AC है तथा भुजा AB को D तक इस प्रकार बढ़ाया गया है कि ∠CBD = 150° है I तो, ∠BAC का मान किसके बराबर है?
A. 30° 
B. 60° 
C. 90° 
D. 120° 

किसी त्रिभुज ABC की भुजा BC पर D एक बिंदु इस प्रकार है कि AD \(\) BC और BD = DC है। तो निम्न में से कौन-सा विकल्प सत्य है?
A. \(\) ABD  \(\) \(\) ACD (समकोण-कर्ण-भुजा द्वारा)
B. \(\) ABD \(\) \(\) DAC (समकोण-कर्ण-भुजा द्वारा)
C. \(\) ABD \(\) \(\) ACD (भुजा-कोण-भुजा द्वारा)
D. \(\) ABD \(\) \(\) DAC (भुजा-कोण-भुजा द्वारा)

सिमी एक कागज़ पर रेखाएं l, m और n इस प्रकार खींचती है कि

i) l, m पर लंब है और,

ii) n, m पर लंब है।

A. l और n समांतर हैं।
B. I और n एक दूसरे के लंबवत हैं।
C. l, m तथा n एक बिंदु पर प्रतिच्छेद करती हैं।
D. m के समांतर खीची गई कोई भी रेखा n के समांतर होगी।

किसी भी त्रिभुज के लिए, सममित रेखाओं की संभावित अधिकतम संख्या कितनी होती है?
A. 1
B. 3
C. 6
D. 6 से अधिक

बाबूराज एक कागज की शीट पर दो रेखाखंड AB और PQ खींचता है। यदि ये दोनों रेखाखंड दोनों ओर कितना भी बढ़ाए जाने पर कभी भी परस्पर नहीं मिलते हैं, तो AB और PQ निम्न में से क्या हैं?
A. लंबवत रेखाएं
B. समांतर रेखाएँ 
C. 60° के कोण पर प्रतिच्छेद करने वाली रेखाएँ
D. 45° के कोण पर प्रतिच्छेद करने वाली रेखाएँ

किसी आयताकार खेत की लंबाई और चौड़ाई में अनुपात 10 : 3 है। खेत के चारों ओर ₹ 12 प्रति मीटर की दर से बाड़ लगाने की लागत ₹ 6240 है। खेत का क्षेत्रफल (मीटर² में) कितना है?
A. 3000
B. 6000
C. 9000
D. 12000

मान लीजिए कि S और S’ दो समान ऊँचाइयों के बेलन हैं। यदि S का व्यास, S’ के व्यास का दोगुना है, तो S का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल क्या है?
A. S’ के वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल का दोगुना है।
B. S’ के वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल का एक-चौथाई है।
C. S’ के वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल का आधा है।
D. S’ के वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल का 4 गुना है।

शोबिन के पास दो समकोण त्रिभुज हैं, जिनमें से प्रत्येक का क्षेत्रफल 6 सेमी² है और कर्ण 5 सेमी है (भुजाओं कि लम्बाइयां पूर्ण संख्याओं में हैं)। वह इन्हें इस प्रकार व्यवस्थित करता है कि उनके कर्ण संपाती हों तथा परिणामी आकृति एक आयत बने। तब, इस आयत का परिमाप क्या है?
A. 18 सेमी
B. 16 सेमी 
C. 14 सेमी
D. 12 सेमी

दो पासों को फेंका जाता है तथा उन पर आने वाली संख्याओं को जोड़ा जाता है। यदि यह ज्ञात है कि आने वाली ये दोनों संख्याएँ भिन्न-भिन्न हैं, तो इसकी क्या प्रायिकता है कि उनका योग 12 है?
A. 0
B. 1
C. \(1/6\)
D. \(1/12\)

निम्न आंकड़ों पर विचार कीजिए:

9, 7, 31, 26, 57, 48, 20, 5, 7

जांच करने पर पाया गया कि एक प्रेक्षण 48 गलत था तथा उसे 84 से बदल दिया गया। तब, ________ का (के) मान समान रहेगा (रहेंगे)।

A. केवल परिसर 
B. केवल बहुलक 
C. केवल माध्यिका 
D. बहुलक और माध्यिका

यदि 2 (y + 5) = – 3 ( 2 – y) है, तो \(3y+8/2\) का मान क्या है ?
A. 10
B. 12.5
C. 13
D. 28

यदि x – y = 5 और x2 + y2 = 53 है तथा x और y धनात्मक हैं, तो (x2 – y2) का मान क्या है?
A. 35
B. 45
C. 55
D. 65

यदि (2y – 3x + 2z) (2y – 3x – 2z) = 4y2 + Axy + 9x2 – 4z2 है, तो A का मान क्या है?
A. 6
B. 8
C. –12
D. –6

एक दुकानदार 100 बल्ब 10.00 रुपये प्रति बल्ब की दर से खरीदता है। वह इन्हें इतने मूल्य पर बेचने का निर्णय करता है कि यदि सभी बल्ब बेचे जाते हैं तो उसे 25% लाभ होगा। लेकिन उसने देखा कि 10 बल्ब खराब हो गए थे और वह उन्हें बेच नहीं सका। यदि वह शेष सभी बल्ब 14.00 रुपये की दर से बेचता है, तो उसे
A. अपेक्षित धन राशि से 10.00 रुपये अधिक प्राप्त होते हैं।
B. केवल 10.00 रुपये का लाभ प्राप्त होता है।
C. अपेक्षित धनराशि से 10.00 रुपये कम प्राप्त होते हैं। 
D. 10.00 रुपये की हानि होती है।

x (z – x – y) + y (z – y – x) – z (x + y + z) का मान किसके बराबर है?
A. x2 – 2xy – z2 + y2
B. x2 + 2xy – z2 – y2
C. –x2 – 2xy – z2 – y2
D. x2 + 2xy + z2 + y2

एक शिक्षक ने विद्यार्थियों से रामानुजन संख्या को दो घन संख्याओं के योग के रूप में व्यक्त करने के लिए विभिन्न तरीकों को ज्ञात करने के लिए कहा। यह कार्य शिक्षक के प्रयास को दर्शाता है-
A. वास्तविक जीवन के अनुभव को गणितीय अवधारणाओं से जोड़ना 
B. घन और घनमूल को अवधारणा का परिचय देना 
C. रामानुजन के बारे में पढ़ाना 
D. विद्यार्थियों में सृजनात्मक चिंतन को बढ़ाना

निम्नलिखित प्रश्नों कि तुलना कीजिए-

A. यदि 3 यू. एस. डॉलर का मान 180 भारतीय रुपयों के बराबर है तो कितने भारतीय रुपये, 21 यू. एस. डॉलर के बराबर होंगे।

B. एक वृत्ताकार पथ पर ज़ोया और रजनी एक बराबर गति से भाग रहे हैं। ज़ोया ने पहले भागना शुरू किया और उसके जब 9 चक्कर हो गए थे, तब रजनी के 3 चक्कर हुए थे। जब तक रजनी के 15 चक्कर होंगे, तब तक जोया के कितने चक्कर पूरे हो जायेंगे?

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही हैं?

A. A और B दोनों को ही हल करने के लिए समानुपात की समझ चाहिए।
B. A प्रश्न समानुपात पर आधारित है, B के लिए योग और व्यवकलन के ज्ञान की आवश्यकता है।
C. B प्रश्न समानुपात पर आधारित है, A के लिए योग और व्यवकलन के ज्ञान की आवश्यकता है।
D. A और B दोनों ही समानुपात की समझ से सम्बंधित नहीं हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा/से गणितीय रूप से प्रतिभाशाली विद्यार्थियों का गुण है/हैं?

a. पैटर्न का पता लगाने और गणितीय अवधारणाओं के बीच संबंध बनाने में सक्षम। 

b. विश्लेषण करने, तर्क करने और सामान्यीकरण करने कि क्षमता दिखाते हैं। 

c. औपचारिक कलन विधियों का उपयोग करते हुए पुस्तक में दिए गए सभी अभ्यासकार्य को हल करते हैं।

d. गणितीय समस्याओं और पहेलियों को सुलझाने में आनंदित होते हैं।

A. (a), (b) और (c) 
B. (b), (c) और (d) 
C. केवल (d) 
D. (a), (b) और (d)

योगात्मक (संकलनात्मक) मूल्यांकन के लिए निम्न में से कौन-सा/से लक्षण है/हैं?

a. एक निर्देशात्मक इकाई के अंत में छात्रों के अधिगम का मूल्यांकन करना

b. छात्रों को उनके प्रदर्शन के स्तर को दर्शाने के लिए प्रतिशत या किसी अन्य रूप में ग्रेड देना।

c. शिक्षण और अधिगम कि गतिविधियों को सुधारने के लिए अधिगम कि प्रक्रिया के दौरान उपयोग किया जा सकता है।

A. (a) और (b) 
B. (a) और (c)
C. (b) और (c)
D. (a), (b) और (c)

‘आंकड़ों का प्रबंधन’, का विषय पढ़ाने के लिए कक्षा 7 के अध्यापक श्री जसवंत ने सर्वेक्षण आधारित परियोगना दी जिसका शीर्षक ‘बाज़ार और गणित’ हैं।

अध्यापक का लक्ष्य है

A. विद्यार्थियों में भाषा समझने के कौशल को विकसित करना।
B. माध्य, माध्यिका और बहुलक के गाणितीय सूत्रों को याद करने में विद्यार्थियों की सहायता करना।
C. गणित पाठ्यक्रम में उल्लेखित कार्य को पूरा करना।
D. गणित को छात्रों के दैनिक जीवन से जोड़ने और आंकड़ों के संग्रह के बारे में जानकारी देना।

गणित का कार्यविधिक ज्ञान, कलन-विधि को समझने और उसे प्रयोग में लाने पर आधारित है परन्तु गणित में लचीलेपन का संबंध है:
A. बीजीय विधि से प्रश्नों को हल करने की क्षमता 
B. प्रश्नों को सूत्र के प्रयोग से हल करने की क्षमता 
C. पाठ्यपुस्तक में दिए गए विभिन्न प्रश्नों को हल करने की क्षमता 
D. एक से अधिक विधि द्वारा प्रश्न को हल करने की क्षमता

क्षेत्रमिति (मेन्सुरेशन) इकाई की दैनिक योजना में निम्नलिखित विशिष्ट उद्देश्य सम्मिलित हैं:

“शिक्षार्थी गणित के अनुप्रयोगों को समझने में समर्थ हो जायेंगे।”

यह विशिष्ट उद्देश्य –

A. अनुपयुक्त है, क्योंकि उद्देश्य अस्पष्ट और ठीक से परिभाषित नहीं है। 
B. उपयुक्त है, क्योंकि यह गणित की सभी इकाईयों के उद्देश्य को दर्शाता है।
C. उपयुक्त है, क्योंकि क्षेत्रमिति की इकाई का प्रतिदिन के जीवन में बहुत अधिक उपयोग होता है।
D. अनुपयुक्त हैं, क्योंकि इस प्रकरण में अनुप्रयोग का कोई स्थान नहीं है।

शिक्षिका एक त्रुटिरहित सिक्के को 20 बार उछालती है तो उसे 8 बार चित और 12 बार पट मिलता है। इस स्थिति को ध्यान में रखते हुए विद्यार्थियों द्वारा दिए गए निम्नलिखित उत्तरों में से कौन-सा उत्तर सही है?
A. सिक्का त्रुटिपूर्ण है क्योंकि चित और पट आने की प्राथमिकता बराबर होनी चाहिए।
B. सिक्के को गलत तरीके से उछाला गया क्योंकि प्रायिकता बराबर होने चाहिए थी।
C. एक त्रुटिरहित सिक्के में पट आने की संभावना चित आने की संभवना से सदैव अधिक होती है।
D. चित और पट आने की आधी-आधी प्रायिकता का अर्थ यह नहीं है कि सिक्का उछालने पर भी हमें बिलकुल 50 प्रतिशत चित या पट ही मिले I

एक शिक्षक ने देखा कि उसकी कक्षा का 11 वर्ष का छात्र विभिन्न प्रकार के चतुर्भुज को भिन्न वर्गों में वर्गीकृत कर सकता है परन्तु उसे उपपत्ति “एक चतुर्भुज के अंतः कोणों का योग 360° होता है” को समझने में कठिनाई हो रही है। जीन पियाजे की ज्ञानात्मक परिकल्पना के अनुसार छात्र _______ में है।
A. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था 
B. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
C. संवेदी-पेशीय अवस्था 
D. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था

बीजगणित पर एक इकाई के पूरा होने के बाद एक शिक्षिका समस्या समाधान और विवेचन (तर्कणा) कौशल पर विद्यार्थियों का आकलन करने के लिए एक रूब्रिक विकसित करने का निर्णय लेती हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा रूब्रिक कथन, रूब्रिक में सम्मिलित करने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त हैं-

a. समस्या को सुलझाने से पहले समझना।

b. उत्तर सूची में से उत्तरों को जाँचना और उसके अनुसार रणनीति विकसित करना।

C. गणीतीय कथनों को तार्किक प्रगति में निर्मित करना।

d. शब्दों, तस्वीरों और अंकों के प्रयोग से विचारों को केवल लिखकर समझाना। 

A. केवल d 
B. b और c 
C. a और c 
D. b और d

एक किसान को पता चलता है कि उसने अगले ऋतु में बुवाई के लिए जो फलियां रखी थीं, उन पर कीट लग गए है। स्वस्थ बीजों और संक्रमित बीजों को अलग करने के लिए आप उन्हें निम्नलिखित में से कौन सी विधि सुझाएंगे?

A. हस्त चयन
B. छानना
C. जल में डालना
D. थ्रेशिंग (मड़ाई)

जीवाणु के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?

A. शाकाहारी जीवों में मौजूद जीवाणु सेल्यूलोज के टूटने में मदद करते हैं।
B. जीवाणुओं का उपयोग एंटीबायोटिक दवाओं को बनाने में किया जाता है।
C. जीवाणु का उपयोग ब्रेड और केक बनाने में किया जाता है।
D. बायोगैस संयंत्र में जीवाणु कार्बनिक पदार्थों को तोड़ते हैं।

सिरका कई खाद्य पदार्थों में परिरक्षक के रूप में प्रयोग किया जाता है क्योंकि यह:
A. पर्यावरण के साथ वायु संपर्क में कटौती करता है ताकि बैक्टीरिया भोजन में प्रवेश नहीं कर सके।
B. अम्लीय वातावरण प्रदान करता है ताकि जीवाणु जीवित नहीं रह सकें।
C. बैक्टीरिया के विकास को रोकने में नमी की मात्रा को कम करता है।
D. बैक्टीरिया को मारने के लिए इसमें रसायन होते हैं।

निम्नलिखित में से किस स्थिति में आग बुझाने के लिए जल का उपयोग नहीं किया जा सकता है?

a) लकड़ी का जलना

b) डीजल का जलना

c) कागज का जलना

d) विद्युत उपकरण का लघु-परिपथ

A. a और b
B. b और c
C. a और c
D. b और d

चार ईंधन के गुण नीचे दिए गए हैं

घरेलू उद्देश्य के लिए ईंधन के रूप में निम्नलिखित में से कौन सबसे अच्छा विकल्प है?

A. A
B. B
C. C
D. D

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?

A. मृदा अपरदन मरुस्थलीकरण का कारण बनता है।
B. वनोन्मूलन भूजल स्तर को कम करता है।
C. अतिचारण वनोन्मूलन का कारण बनता है।
D. जैव विविधता की हानि से वनोन्मूलन होता है।

निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य है/हैं?

A- संकटापन्न प्रजातियों पर विलुप्त होने का खतरा

B- सभी स्थानिक प्रजातियाँ संकटग्रस्त हो जाती हैं

C- उस क्षेत्र में नई प्रजातियों के आने से स्थानिक प्रजातियाँ विलुप्त होने के खतरे में आ सकती हैं

D- हॉटस्पॉट में कई स्थानिक प्रजातियां होती हैं

A. A, B, C
B. B, C, D
C. A, B, D
D. A, C, D

निम्नलिखित में से कौन सा समूह एककोशिकीय है?

A. अंडाणु, शुक्राणु
B. अंडाणु, युग्मनज
C. शुक्राणु, भ्रूण
D. युग्मनज, भ्रूण

मनुष्य में __(A)____ एक बहिःस्रावी और साथ ही अंतःस्रावी ग्रंथि होती है और __(B)___ हार्मोन का उत्पादन करती है, जिसकी कमी से __(C)___रोग होता है। (A), (B) और (C) निम्न में से क्या हैं?
A. थाइरॉइड ग्रंथि, थाइरॉक्सिन, बौनापन
B. अग्न्याशय, इंसुलिन, मधुमेह (डाइबिटीज मेलीटस)
C. अंडाशय, एस्ट्रोजन, रजोनिवृत्ति
D. अंडाशय, प्रोजेस्टेरोन, रजोनिवृत्ति

निम्नलिखित में से किस स्थान पर सबसे कम वायुमंडलीय दाब होने की संभावना है?

A. मुंबई
B. नागपुर
C. जयपुर
D. मनाली

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : तबले की झिल्लियों को कसने से उच्च पिच की ध्वनि उत्पन्न होती है

कारण (R) : झिल्लियों के कसने से तबले की कंपन गति की आवृत्ति बदल जाती है

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है
B. A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है
C. A सही है लेकिन R सही नहीं है
D. A और R दोनों गलत हैं

दो अनावेशित वस्तुओं P और Q को एक दूसरे से रगड़ा जाता है। निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं?

A. P और Q समान और सदृश आवेश प्राप्त करते हैं
B. P और Q समान और विपरीत आवेश प्राप्त करते हैं
C. P और Q असमान और सदृश आवेश प्राप्त करते हैं
D. P और Q असमान और विपरीत आवेश प्राप्त करते हैं

फ्यूज तार बनाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा पदार्थ सबसे उपयुक्त है?

A. X
B. Y
C. Z
D. W

समीर एक प्रदर्शनी में जाता है। वह एक दर्पण घर (मिरर हाउस) में प्रवेश करता है और कई प्रकार के दर्पण देखता है। विभिन्न दर्पणों में बने उसके प्रतिबिंब की निम्नलिखित विशेषताएँ हैंः

समीर द्वारा दर्पणों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

A. A- समतल दर्पण, B- उत्तल दर्पण, C- अवतल दर्पण, D- अवतल दर्पण
B. A और B – समतल दर्पण, C और D – अवतल दर्पण
C. A- समतल दर्पण, B- अवतल दर्पण, C- उत्तल दर्पण, D- अवतल दर्पण
D. A और B- उत्तल दर्पण, C और D- अवतल दर्पण

यह देखा जाता है कि जब बिजली के बल्ब से धारा प्रवाहित की जाती है, तब उसका तंतु गर्म हो जाता है लेकिन धारा ले जाने वाला तार गर्म नहीं होता है। निम्नलिखित में से कौन-सा इसका कारण हो सकता है?

A. तार में तंतु की तुलना में अधिक प्रतिरोध होता है।
B. तार में तंतु की तुलना में कम प्रतिरोध होता है।
C. तंतु में एक प्रतिदीप्तिशील पदार्थ होता है लेकिन तार में नहीं होता है।
D. तार में तंतु की तुलना में अधिक गलनांक होता है।

चार वस्तुओं की गति हैं:

A- 800 m/s

B- 8 km/s

C- 8 km/min

D- 8000 km/hour

निम्नलिखित में से कौन गति के सही क्रम को निरूपित करता है?

A. C < D < A < B B. B < D < A < C C. A < B < C < D D. C < A < D < B

नीचे दी गई जानकारी के आधार पर रक्त कोशिकाओं के प्रकार की पहचान कीजिये:

A- इसमें आयरन का वर्णक होता है

B- बाहरी जीव के प्रवेश करने पर तेजी से संवृद्धि होती है

C- रक्त की कमी को रोकने के लिए थक्के बनाता है

A.

A- WBC (श्वेत रक्त कोशिकाएं)

B- RBC (लाल रक्त कोशिकाएं)

C- प्लेटलेट्स

B.

A- RBC (लाल रक्त कोशिकाएं)

B- प्लेटलेट्स

C- WBC(श्वेत रक्त कोशिकाएं)

C.

A- RBC (लाल रक्त कोशिकाएं)

B- WBC (श्वेत रक्त कोशिकाएं)

C- प्लेटलेट्स

D.

A- प्लेटलेट्स

B- WBC (श्वेत रक्त कोशिकाएं)

C- RBC (लाल रक्त कोशिकाएं)

सुमित एक प्रयोग के लिए बाल्टी से बीकर में पानी निकालता है। वह तापमापी को बीकर में पानी में डालता है और रीडिंग (पाठ्यांक) को 35°C नोट करता है। उसके द्वारा निकाले गए निम्नलिखित में से कौन से निष्कर्ष सही हैं?

A. बीकर और बाल्टी में पानी का तापमान लगभग समान होता है।

B. बीकर और बाल्टी में पानी की ऊष्मा समान होती है।

C. बीकर में पानी का तापमान बाल्टी में पानी के तापमान से कम होता है।

D. बाल्टी में पानी की ऊष्मा बीकर में पानी की ऊष्मा से अधिक होती है।

A. A और B
B. B और C
C. A और D
D. C और D

LPG को एक सिलेंडर में द्रव के रूप में संग्रहित किया जाता है।

A: सिलेंडर से बाहर आने पर यह गैस में परिवर्तित हो जाता है

B: इसे ऊष्मा उत्पन्न करने के लिए जलाया जाता है

निम्न कथनों में से कौन सा सही है?

A. A भौतिक परिवर्तन है और B रासायनिक परिवर्तन है
B. A रासायनिक परिवर्तन है और B भौतिक परिवर्तन है
C. A और B दोनों भौतिक परिवर्तन हैं
D. A और B दोनों रासायनिक परिवर्तन हैं 

नमूने A, B, C और D का परीक्षण उनकी प्रकृति जानने के लिए हल्दी और फ़ीनॉलफ्थेलिन का उपयोग करके किया जाता है और निम्नलिखित अवलोकन दर्ज किए जाते हैं।

A—हल्दी मिलाने पर लाल-भूरा हो जाता है

B- फ़ीनॉलफ्थेलिन मिलाने पर गुलाबी हो जाता है

C- हल्दी मिलाने पर पीला हो जाता है

D- फ़ीनॉलफ्थेलिन मिलाने पर रंगहीन रहता है

A, B, C और D की प्रकृति के बारे में क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

A. A, B अम्ल हैं और C, D क्षारक हैं
B. A, C अम्ल हैं और B, D क्षारक हैं
C. A, D अम्ल हैं और B, C क्षारक हैं
D. A, B क्षारक हैं और C, D अम्ल हैं

विज्ञान पाठ्यक्रम में एतिहासिक वैधता इंगित करती है- 
A. विज्ञान की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों का जुड़ाव जिससे विज्ञान का ज्ञान उत्पन्न होता है।
B. यह सम्मिलित करना कि किस प्रकार समय के साथ विज्ञान की संकल्पनाएँ विकसित होती हैं।
C. शिक्षार्थियों के संज्ञानात्मक स्तर के अनुरूप पाठ्य-सामग्री को अपनाना। 
D. बच्चों के स्थानीय पर्यावरण से सम्बंधित विषय-वस्तु को सम्मिलित करना।

शिक्षक अपने विद्यार्थियों में ‘परिकल्पना’ प्रक्रिया कौशल का विकास कर सकता है-
A. विद्यार्थियों के प्रेक्षणों के निष्कर्षों को सुनने से। 
B. विद्यार्थियों के प्रश्नों को गंभीरतापूर्वक ले कर उनके उत्तर दे कर।
C. विद्यार्थियों को उनके प्रश्नों को स्पष्ट करने में मदद दे कर।
D. प्रमाणों की रोशनी में संभावित स्पष्टीकरणों की जांच के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करके।

शिक्षक ने विद्यार्थियों को किसी छोटे प्राणी को उसके प्राकृतिक वास में अवलोकन कर, उसके विषय में अपने प्रश्न अपने समूह के साथियों से साझा करने के लिए कहा। यह करना मदद कर सकता है-

A. शिक्षार्थियों में प्रतिस्पर्द्धा की भावना को बढाने में। 

B. उन विद्यार्थियों का चयन करने में जिन्हें सभी उत्तर ज्ञात हैं।

C. शिक्षार्थियों को यह समझने में कि केवल वहीँ नहीं है जिन्हें उत्तर ज्ञात हैं।

D. दूसरों को प्रश्न समझा कर उनकी अभिव्यक्ति को परिष्कृत करने में।

A. A और B
B. A और D
C. C और D
D. B और C

कक्षा परीक्षा के समय शिक्षक ने निम्न प्रश्न दिया था-

किसी गतिशील वस्तु की चाल का अर्थ है-

a. वह कितनी दूर तक जायेगी।

b. उसमें कितना बल है।

c. वह कब तक गतिमान रहेगी।

d. वह नियत समय अंतराल में कितनी दूर तक जायेगी।

निम्न में से किस संज्ञानात्मक प्रक्रिया का उपरोक्त प्रश्न में मूल्यांकन हो रहा है

A. अनुप्रयोग का
B. समझ का
C. संश्लेषण का
D. विश्लेषण का

किसी समूह के लिए विज्ञान के क्रियाकलापों की योजना बनाते हुए किसी शिक्षक को निम्न में से किस पर विचार अवश्य करना चाहिए?

A. उन्हें ‘दैनिक’ सामग्री और उपकरणों के उपयोग को शामिल करना चाहिए।

B. उन्हें विद्यार्थियों द्वारा विभिन्न प्रकारों से योजनाबद्ध और संपन्न किया जा सके।

C. उनमें विद्यार्थियों में विचार विमर्श करने की अधिक गुंजाइश नहीं होनी चाहिए।

D. विद्यार्थियों को चरण-दर-चरण निर्देश देने चाहिए। 

A. A और D 
B. A और C 
C. A और B
D. C और D

विज्ञान में जेंडर सम्मत शिक्षणशास्त्र निम्न में से क्या सम्मिलित कर सकता है?

A. लड़कियों को अधिक अवसर प्रदान करना।

B. कक्षा में जेंडर संवेदनशील संसाधनों का उपयोग करना।

C. विज्ञान की रूढ़िवादिताओं के विषय में विचार विमर्श करना।

D. लड़कियों और लड़कों के लिए पृथक रूप से उपचारी कक्षाओं की व्यवस्था करना। 

A. B और C
B. A और D 
C. A 
D. B

निम्न कथनों को ध्यान से देखिए और सही विकल्प का चुनाव करिए-

अभिकथन A – विद्यार्थियों की वैकल्पिक अवधारणाओं के लिए सर्वश्रेष्ठ निदान है कि उनसे बारंबार कठिन प्रश्नों को हल करने का अभ्यास करवाया जाए।

कारण R – विद्यार्थी अपने दैनिक जीवन के अनुभवों के आधार पर विश्व की अन्तर्दर्शी समझ का निर्माण करते हैं।

A. अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सत्य हैं और कारण इसकी सही व्याख्या करता है।
B. अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सत्य हैं लेकिन कारण इसकी सही व्याख्या नहीं करता है।
C. अभिकथन (A) सत्य है लेकिन कारण (R) असत्य है।
D. अभिकथन (A) असत्य है लेकिन कारण (R) सत्य है।

कक्षा VII के विद्यार्थियों को मृदा पर एक प्रोजेक्ट के लिए समूहबद्ध किया गया। प्रत्येक समूह को एकत्रित मृदा के नमूने, मृदा एकत्र करने के स्थान का प्रेक्षण और वहाँ के वनस्पति जात-प्राणिजात पर एक रिपोर्ट देने के लिए कहा गया। यह प्रोजेक्ट कार्य-
A. केवल सैद्धांतिक पहलुओं को सम्मिलित करता है।
B. शिक्षक के भार को कम करता है।
C. विद्यार्थियों के विश्वसनीय मूल्यांकन को सुनिश्चित करता है।
D. अंक लेने में मदद करता है।

विज्ञान के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या सही है?
A. विज्ञान के स्पष्टीकरण अलौकिक बलों और अभिकर्ताओं पर आधारित है। 
B. विज्ञान के स्पष्टीकरण अनुभव आधारित, तथ्यपूर्ण और सीधे सपाट है। 
C. विज्ञान के स्पष्टीकरणों को तथ्य या प्रमाण की आवश्यकता नहीं है। 
D. हमारे जीवन के प्रत्येक पहलू के विषय में जानने का विज्ञान सर्वश्रेष्ठ मार्ग है। 

एक जांच-आधारित कक्षा में, जिसमें कक्षा VII के छात्रों को पशुओं में अनुकूलन की संकल्पना से परिचित करवाया जाना है, निम्न में से कौन-सा चरण अन्य चरणों से पहले आएगा?
A. छात्रों को ‘अनुकूलन’ पद की स्पष्ट परिभाषा प्रदान करना।
B. बच्चों का विभिन्न अनुकूलन आधारित लक्षणों के पशुओं के उदाहरणों से सम्मुखीकरण करवाना।
C. किसी एक पशु की अनुकूलित विशिष्टता के प्रकार्य की व्याख्या करना।
D. पशुओं की शारीरिक विशिष्टताओं और उनके आवास के बीच के संबंध को उजागर करना।

निम्नलिखित में से कौन-सा पूर्णतः अनुवांशिकी द्वारा पूर्व निर्धारित होता है?
A. मित्रों का चयन
B. आखों का रंग
C. शैक्षणिक सफलता
D. शिक्षा में रुचि

अधिगम की वह प्रक्रिया क्या कहलाती है जिसमें बच्चे स्कूल जैसी सामाजिक संस्थाओं में प्रवेश करके सीखते हैं?
A. ​परिपक्वता
B. निष्क्रिय सामाजीकरण
C. प्राथमिक सामाजीकरण
D. द्वितीयक सामाजीकरण

कोहलबर्ग के नैतिक-विकास सिद्धांत में दूसरे स्तर “पारंपरिक नैतिकता” की तीसरी अवस्था को क्‍या कहा जाता है?
A. आज्ञापालन और दण्ड अभिविन्यास
B. “अच्छा लड़का” “अच्छी लड़की’ ‘ अभिविन्यास
C. कानून और आदेशपालन अभिविन्यास
D. सामाजिक समझौते और व्यक्तिगत आधार अभिविन्यास

जीन पियाजे के सिद्धांत में, वर्तमान स्कीमा द्वारा परिवेश को समझ पाने की असमर्थता के कारण एक नए स्कीमा की रचना क्या कहलाती है?
A. समायोजन
B. आत्मसातीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन

पियाजे के अनुसार कौन-सा संप्रत्यय/कार्यरूप सूचना को संगठित और प्रतिपादित करता है?

A. व्याख्यात्मक प्रतिदर्शक
B. स्कीमा
C. अग्रिम संगठन  
D. संवेदी मुद्रक

रश्मि अपनी कक्षा में विद्यार्थियों के सीखने की क्षमता को ध्यान में रखकर विभिन्‍न प्रकार के कार्यकलापों का उपयोग करती है और सहपाठियों द्वारा अधिगम को बढ़ावा देने के लिए समूह भी बनाती है। निम्नलिखित में से कौन-सा इसका समर्थन करता है?
A. सिग्मंड फ्रॉयड का मनो-यौनिक सिद्धांत
B. लेव वायगोत्सकी का सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धांत
C. लॉरेंस कोहलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत
D. बी.एफ.स्किनर का व्यवहारवादी सिद्धांत

इनमें से कौन-सा अध्यापक द्वारा पाड़ का उदाहरण नहीं है?
A. अनुकरण के लिए कौशलों का प्रदर्शन करना
B. रटना
C. इशारे एवं संकेत
D. सहपाठियों संग साझा शिक्षण

निम्न में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय पद्धति एक संरचनावादी कक्षा के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. बहुआयामी परिप्रेक्ष्यों का प्रोत्साहन
B. सामूहिक सहयोगिता
C. वेधन व दोहराव
D. प्रयोगात्मकता

निम्न में से किसने सामान्य बुद्धि के विचार को नकारा और बुद्धि को अनेक विशिष्ट संसाधन संक्रियाओं के पदों के रूप में परिभाषित किया है?
A. चार्ल्स स्पीयरमैन
B. अल्फ्रेड बिने
C. थियोडोर साईमन
D. हाॅवर्ड गार्डनर

एक संरचनावादी कक्षा में निम्न में से किस पर महत्व दिया जाना चाहिए?
A. संकलनात्मक मूल्यांकन
B. संरचनात्मक मूल्यांकन
C. एक आयामी मूल्यांकन
D. मानकीकृत एवं एक समान मूल्यांकन

वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार ‘निजी संवाद’-
A. बच्चों के आत्मकेंद्रीयता का द्योतक है।  
B. बच्चों के क्रियाकलापों और व्यवहार का अवरोधक है। 
C. जटिल कार्य करते समय बच्चे को उनके व्यवहार संचालन में सहायता देता है। 
D. संकेत देता है कि संज्ञान कभी भी आंतरिक नहीं होता है। 

लड़कियों को गुलाबी कपड़ों और गुड़िया से जोड़ा जाता है और लड़कों को नीले कपड़ों एवं कार से जोड़ा जाता है। यह किस को दर्शाता है?
A. जेन्डर निरंतरता
B. जेन्डर सशक्तिकरण
C. जेन्डर विविधता
D. जेन्डर रूढ़िवादिता

अभिकथन (A) शिक्षा असफल हो जाती है जब बच्चों से यह अपेक्षा की जाती है कि वे प्राप्त ज्ञान को ज्यों का त्यों पुनः उत्पादित करें। 

तर्क (R): जानकारी का पुन: उत्पादन बच्चों के अधिगम का अर्थपूर्ण द्योतक है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

एक संरचनावादी कक्षा में शिक्षक और छात्रों की क्‍या भूमिका होती है?
A. कक्षा में शिक्षक व छात्र दोनों निष्क्रिय होते हैं। 
B. छात्र क्रियाशील होते हैं परन्तु शिक्षक निष्क्रिय होते हैं। 
C. शिक्षक और छात्र दोनों ही सक्रिय होते हैं। 
D. शिक्षक सक्रिय होते है, परन्तु छात्र निष्क्रिय होते हैं। 

एक कक्षा में अध्यापिका भिन्‍न जातियों के समूह वाले अधिगामकर्ताओं के लिए समावेशी वातावरण की रचना कैसे कर सकती है?

(i) अपनी उन अवधारणाओं और पूर्वाग्रहों पर चिंतन करके जो बच्चों के शैक्षिक अनुभव को सीमित करते हैं। 

(ii) कक्षा में बच्चों के अनुभवों की विविधता को सम्मिलित करके। 

(iii) संस्था में समानता की मूल संस्कृति पर बल देकर। 

(iv) छात्रों को प्रोत्साहित करके कि वे स्वयं को मानकीय पाठ्यक्रम के अनुकूल बना लें। 

A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (iii)

रमनीक की कक्षा में एक दृष्टि बाधित छात्र है। एक समावेशित कक्षा में इस संदर्भ में उसे कौन से निर्देशात्मक समायोजन करने चाहिए?
A. विविध प्रकार के दर्शनात्मक प्रस्तुतीकरण देना
B. मुद्रित पुस्तकें उपलब्ध कराना
C. त्रि-आयामी मानचित्र और चार्ट जैसे स्पार्शिकि संसाधनों का प्रावधान करना 
D. छोटे मुद्रण वाले कार्यपत्रक प्रदान करना

रीना कक्षा में दी गई किसी भी समस्या को सुलझाने के लिए अलग-अलग तरकीबों से बारे में सोचती है। यह निम्न में से किसका प्रतीक है?

A. मानसिक क्षति
B. कम परिज्ञानता/बोधगम्यता
C. अभिसारी सोच
D. अपसारी सोच

राजू 61 के स्थान पर 16 लिखता है और b और d अक्षरों में अकसर भ्रमित होता है। यह किसके प्राथमिक लक्षण हैं?
A. पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया)
B. स्वलीनता क्रम विकार
C. अधिगम असहायता
D. लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया)

एक समावेशी कक्षा में ‘विशेष’ बच्चों को किस प्रकार सहायता मिल सकती है?

(i) व्यक्तिगत लक्ष्यों का निर्धारण

(ii) प्रतिस्पर्द्धात्मक संस्कृति

(iii) सहयोगात्मक अधिगम

(iv) मानकीकृत निर्देश
A. (i), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (iii), (iv)

एक संरचनावादी प्ररिप्रेक्ष्य में बच्चों को किस प्रकार समझा जाता है?
A. निष्क्रिय प्राणी के रूप में 
B. छोटे वयस्कों के रूप में 
C. दुष्ट जीव के रूप में जिन्हें सभ्य बनाने की ज़रूरत है। 
D. अपने पर्यावरण को समझने की उत्सुकता लिए हुए।  

बच्चों की असफलता के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. बच्चे की असफलता का गुणारोपण हमेशा आनुवंशिक दोषों को किया जा सकता है।
B. बच्चों की असफलता का कारण व्यस्था द्वारा बच्चों की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा करना है।
C. वे माता-पिता जो कभी स्कूल नहीं गए हैं अपने बच्चों की शिक्षा में रुचि नहीं रखते हैं।
D. हाशिए पर रहने वाले समुदायों के बच्चे अकादमिक सफलता प्राप्त करने में सक्षम नहीं हैं।

एक शिक्षिका अपनी प्राथमिक कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को कैसे बढ़ावा दे सकती है?
A. प्रशिक्षण तथा अभ्यास द्वारा
B. प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देकर
C. विषयवस्तु का विद्यार्थियों के जीवन के साथ संबंध स्थापित करके
D. अधिगम की छोटी-छोटी उपलब्धियों के लिए पुरस्कार देकर 

अनुपमा अपनी कक्षा में विज्ञान पढ़ाते हुए गणित के संप्रत्ययों के साथ उनका संबंध बनाती है। इस प्रकार का शिक्षाशास्त्र –
A. अधिगम के स्थानांतरण और अंत: विषयात्मक अधिगम को बढ़ावा देगा। 
B. ज्ञान के अर्जन में रुकावट उत्पन्न करेगा। 
C. अधिगम में रुकावट उत्पन्न करेगा क्योंकि यह छात्रों के बोझ को बढ़ाएगा। 
D. छात्रों में भ्रांतियों को बढ़ावा देगा। 

निम्नलिखित जानकारियाँ किस स्मृति में संगठित होती हैं?

i. बाइक चलाने की प्रक्रिया

ii. धुले कपड़ों को तह करने की प्रक्रिया

iii. 7 वर्ष की उम्र में एक पेड़ पर चढ़ने का अनुभव

A. अल्प अवधि स्मृति
B. दीर्घ अवधि स्मृति
C. संवेदिक स्मृति
D. कार्यकारी स्मृति

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन बच्चों की त्रुटियों को समझने के लिए सही नहीं है?
A. यह कक्षा में छात्रों के ग्रेड और पदों को निर्धारित करने में मदद करता है। 
B. शिक्षक को छात्रों की अवधाराणात्मक समझ से अवगत कराता है। 
C. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में त्रुटि की समझ सार्थक है क्योंकि यह अधिगम प्रक्रिया का सहज हिस्सा है। 
D. यह बच्चों की सोच में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है। 

किस प्रकार की अभिप्रेरणा उन गतिविधियों से जुड़ी है जो अपने-आप में आनंदायक व संतोषजनक है?
A. आंतरिक अभिप्रेरणा
B. गुण विषयक अभिप्रेरणा
C. बाह्य अभिप्रेरणा
D. स्थिति विषयक अभिप्रेरणा

शिक्षक की अपने विद्यार्थियों से अपेक्षाएँ/अपेक्षाओं –
A. उनके अधिगम पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालती हैं। 
B. का विद्यार्थियों के अधिगम से कोई सह-संबंध नहीं है। 
C. विद्यार्थियों के अधिगम और उनकी स्वयं की क्षमता पर किसी प्रकार का प्रभाव नहीं डालती हैं। 
D. बच्चों के अधिगम के लिए एक मात्र निर्धारक हैं। 

‘बाल केन्द्रित’ कक्षा का सृजन कैसे किया जा सकता है?
A. शिक्षार्थियों को उनके निष्पादन के बारे में समय पर प्रतिपुष्टि देकर
B. शिक्षार्थियों को प्रश्न पूछने से हतोत्साहित करके और उन्हें निष्क्रिय रखकर
C. बारम्बार परीक्षा लेकर और शिक्षार्थियों को बीच-बीच में भय की अवस्था में रखकर
D. शिक्षार्थियों में प्रतिस्पर्धा प्रोत्साहित करके 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 क्या प्रस्तावित करती है?

(i) विद्यालय की पाठ्यचर्या की विषयवस्तु में कटौती

(ii) विद्यालय की पाठ्यचर्या के लचीलेपन में वृद्धि 

(iii) रटन्त अधिगम को महत्व देना 

(iv) विवेचनात्मक चिंतन को महत्व देना 

A. (ii), (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (ii), (iii) और (iv)

गीतांजली ने माला बनाने के लिए कुछ मोती खरीदे। उसके पास 10 मोतियों के कुछ पैकेट थे और साथ ही कुछ खुले मोती भी थे I प्रत्येक मोती का मूल्य 50 पैसे था। 10 मोतियों का एक पैकेट खरीदने पर उसे 1 रुपया कम देना पड़ता है I वह मोती इस प्रकार खरीदती है कि कुल मोतियों की संख्या दो अंकों की सबसे बड़ी सम संख्या है। यदि उसे अधिकतम संभव छूट मिलती है, तो उसने दुकानदार को कितने रूपये दिए?
A. 49
B. 32
C. 36
D. 40

जब किसी संख्या को शून्य से विभाजित किया जाता है, तो परिणाम क्या मिलता है?
A. 0
B. वह संख्या स्वयं 
C. 1
D. निर्धारित नहीं किया जा सकता है।

अंक 0, 1, 4 और 7 को बिना दोहराये यदि एक साथ प्रयोग किया जाए तो उससे बनने वाली चार अंकों की सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या का अंतर ज्ञात कीजिए I
A. 6363
B. 7410
C. 6777
D. 7263

निम्नलिखित भिन्नों में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्नों का अंतर ज्ञात कीजिए –

\(3/4,1/2,1/4,2/3,3/5,5/6\)

A. \(1/12\)
B. \(5/12\)
C. \(13/12\)
D. \(7/12\)

फलों के प्रति किलोग्राम मूल्य नीचे दिए गए हैं :

आम: 80.60 रुपये 

सेब: 120.50 रुपये 

तरबूज: 22.50 रुपये 

अंगूर: 110.40 रुपये 

स्नेहा ने \(31/2\) किग्रा तरबूज, 2 किग्रा आम, \(11/2\) किग्रा सेब और \(3/4\) किग्रा अंगूर खरीदे। उसने दुकानदार को 2000 रुपये का एक नोट दिया। उसे कितने रुपये वापिस मिले?

A. 1496 रुपये 
B. 1496.50 रुपये 
C. 1469 रुपये 
D. 1469.50 रुपये 

स्वतंत्रता दिवस पर शिक्षिका ने चॉक के टुकड़े उठाने की प्रतियोगिता का आयोजन किया। विद्यार्थियों को एक निश्चित समय में ज्यादा से ज्यादा चॉक उठाने थे। हीना, लीना, बीना, बिजू और मिगी पाँच सबसे अच्छे विद्यार्थी थे।

1. हीना के पास मिगी से ज्यादा चॉक थे।

2. मिगी, बीना से ज्यादा चॉक इकट्ठा नहीं कर सका।

3. लीना को बीना से कम और मिगी से ज्यादा चॉक मिले।

4. बिजू विजेता है लेकिन हीना दूसरे स्थान पर नहीं है।

दूसरा पुरस्कार किसे मिला?

A. लीना
B. बीना
C. मिगी
D. ज्ञात नहीं किया जा सकता

0.50 और 0.70 के बीच में कितनी दशमलव संख्याएं होंगी?
A. 20
B. 19
C. 1
D. असंख्य

एक समकोण त्रिभुज ABC के लिए निम्नलिखित कथनों को पढ़िए:

(I) एक त्रिभुज में, कोण B, 90 डिग्री है और इसका क्षेत्रफल भुजाओं 6 सेमी और 4 सेमी वाले एक आयत के क्षेत्रफल के समान है।

(II) कर्ण और आधार के बीच का अंतर 6 सेमी और कर्ण और लंब के बीच का अंतर 3 सेमी है।

त्रिभुज ABC के कर्ण की माप के लिए दिए गए सही विकल्प को चुनिए।

A. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (I) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
B. प्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त है।
C. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा आवश्यक है।
D. प्रश्न का उत्तर देने के लिए एक साथ दोनों कथनों (I) और (II) में दिया गया डेटा पर्याप्त नहीं है।

एक ठोस आकृति जिसकी सभी सतहें सर्वांगसम हैं। वह आकृति निम्न में से कौन-सी नहीं हो सकती है?
A. घन
B. चतुष्फलक
C. त्रिभुजाकार प्रिज्म
D. अष्टफलक

एक आयताकार कागज़ का क्षेत्रफल 208 वर्ग सेंटीमीटर है और उसका परिमाप 58 सेंटीमीटर है I उसकी लंबाई और चौड़ाई क्या होगी?
A. (14, 14)
B. (16, 13)
C. (15, 14)
D. (14, 15)

मंगलवार को दो दीवार घड़ियां नई दिल्ली मेट्रो स्टेशन पर 21.00 बजे चालू की जाती हैं I दोनों दीवार घड़ियां एक घंटे में क्रमशः 3 मिनट और 5 मिनट तेज हो जाती हैं I दूसरी दीवार घड़ी में कितने बजे होंगे, यदि पहली दीवार घड़ी जो एक घंटे में 3 मिनट तेज हो जाती है, बुधवार को सुबह 6 बजकर 27 मिनट का समय प्रदर्शित करती है?
A. 13:27 घंटे
B. 6:45 घंटे
C. 18:27 घंटे
D. 6:50 घंटे

एक शहर में ऑटो रिक्शा का किराया निम्नानुसार है:

न्यूनतम किराया – 25 रुपये (1.5 किलोमीटर तक)

1.5 किमी से अधिक के लिए – 9.5 रुपये प्रति किलोमीटर

राजू ने घर जाने के लिए शहर से ऑटो रिक्शा लिया जो 7.5 किलोमीटर की दूरी पर है I यात्रा पूरी करने के पश्चात उसे कितना किराया देना होगा?

A. 82 रुपये
B. 125 रुपये
C. 74.25 रुपये
D. 85 रुपये

निम्न में अगली संख्या ज्ञात कीजिए-

2, 3, 4, 6, 6, 9, 8, 12, 10, ______

A. 11
B. 12
C. 14
D. 15

एक कक्षा के 9 विद्यार्थियों की लंबाई निम्नानुसार है:

128 cm, 124 cm, 131 cm, 124 cm, 130 cm, 126 cm, 128 cm, 124 cm, 130 cm

 \( \,+\,Mode/Median\,-\,Mode\) का मान कितना होगा?

A. 62
B. 61
C. 63
D. 64

एक 120 सेमी लम्बी तार को एक आयत का रूप दिया गया जिसकी लम्बाई उसकी चौड़ाई से 2 सेमी अधिक हैI आयत का क्षेत्रफल क्या होगा?
A. 899 वर्ग सेमी
B. 900 वर्ग सेमी
C. 120 वर्ग सेमी
D. 240 वर्ग सेमी

कक्षा I में गणित पढ़ाते समय राधा ने बच्चों को निम्नलिखित संदर्भ द्वारा एक अवधारणा का परिचय दिया। “कार में चार बच्चे थे, फिर एक बच्चा बाहर निकला। अब कार में तीन बच्चे हैं।”

उपर्युक्त संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. बच्चे संवर्धन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
B. बच्चे समुच्चयन के रूप में योग की समझ विकसित करेंगे।
C. बच्चों में न्यूनन के रूप में घटाव की समझ विकसित होगी।
D. बच्चे संवर्धन और न्यूनीकरण को व्युत्क्रम संक्रिया के रूप में जोड़ेंगे।

प्राथमिक स्तर पर गणित में रचनात्मक आकलन में                            सम्मिलित हैं।
A. गणित में सामान्य त्रुटियों को पहचानना
B. गणित अधिगम में कमियाँ पहचानना और शिक्षाशास्त्र में सुधार करना
C. छात्रों का श्रेणीकरण और वर्गीकरण करना
D. कार्यविधिक ज्ञान को जाँचना

निम्न में से कौन सा गणित पढ़ाने के लिए निगमनात्मक विधि का लक्षण नहीं है?
A. यह विधि छात्रों और शिक्षकों दोनों का समय और शक्ति बचाती है।
B. यह तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर बढ़ावा देती है। 
C. इस विधि में अधिगमकर्ता सामान्य से विशेष की ओर अग्रसर होता है। 
D. इस विधि में अधिगमकर्ता नियमों, सूत्रों को खोजता है और उनका सामान्यीकरण करता है। 
 

गणित की पदानुक्रम प्रकृति है एवं अवधारणाएँ तार्किक रूप से संरचित और संबंधित हैं I निम्न कथनों में से कौन सा/से इसकी व्याख्या के लिए अत्यंत उपयुक्त है/हैंI

(A) योग की अवधारणा के निर्माण के बाद गुणन आता है। 

(B) योग और गुणन पृथक अवधारणाएँ हैं, जो एक दूसरे से स्वतंत्र हैं। 

(C) गणितीय अवधारणाओं का मूल्यांकन केवल योगात्मक मूल्यांकन से होना चाहिए।

(D) संख्या ज्ञान का विकास योग और घटाव की अवधारणा से पहले होना चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (b) और (c)
B. (a) और (d)
C. (a), (b) और (d)
D. (c) और (d)

उच्च गणित की कक्षाओं में छात्राओं की भागीदारी छात्रों की तुलना में कम है, यह निम्नलिखित में से किस कारण से हो सकता है?

(a) छात्राओं की तुलना में पुरुष छात्र गणित में बेहतर होते हैं। 

(b) गणित एक बहुत ही कठिन विषय है और छात्राओं के पास गणित पढ़ने की अभिवृत्ति नहीं होती है।

(c) समाज और शिक्षकों की अपेक्षाएँ लिंग पर आधारित हैं। 
A. (a) और (c)
B.  केवल (b) 
C. केवल (c)
D. (b) और (c)

निम्नलिखित में से कौन-से उपकरण अधिगम की कठिनाई की विशिष्ट प्रकृति के निदान में सहायक नहीं है?

(a) कक्षा का अवलोकन

(b) मौखिक प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण

(c) छात्रों का लिखित कार्य

(d) संचयी और उपाख्यानात्मक अभिलेख

(e) योग्यता परीक्षण
A. केवल (a) और (b)
B. केवल (a) और (e)
C. केवल (c) और (d)
D. केवल (e)

34 × 6 को हल करने के लिए, एक विद्यार्थी नीचे दी गई पद्धति का प्रयोग करता है-

(30 + 4) × 6 = (30 × 6) + (4 × 6) = 180 + 24 = 204

उपर्युक्त पद्धति के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान है और वह इसे अपघटन की प्रणाली से संचारित करने में सक्षम है। 
B. यह गुणन की एक मानक कलनविधि नहीं है इसलिए विद्यार्थियों को इसके उपयोग के लिए हतोत्साहित करना चाहिए। 
C. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है। 
D. यह गुणन की समस्या को हल करने की एक तात्कालिक अनुमान और प्रयास (हिट और ट्रायल) प्रणाली है। 

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल गणित में ‘आकार, दिक्स्थान और माप’ के शिक्षण से जुड़े हैं?

(a) सममितियाँ ज्ञात करना और सौंदर्यशास्त्रीय भाव प्राप्त करना।

(b) सांख्यकीकरण (अंकगणितीकरण) अर्थात अंकों को अवधारणाओं; जैसे – क्षेत्रफल, परिमाप आदि से जोड़ना।

(c) शिक्षार्थियों में प्रारंभिक अंकगणित को बढ़ावा देना।

(d) केवल विज्ञान के साथ गणित को समाकलित करना।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 
A. (a) और (d)
B. (a) और (b)
C. (a), (b) और (c)
D. (c) और (d)

सूक्ति “गणित अधिगम का प्रारंभ घर से होता है” का अर्थ है:
A. बच्चों को गणित पढ़ाने का उत्तरदायित्व अभिभावकों का है। 
B. घर और वातावरण में प्रचुरता में संसाधन उपलब्ध होते हैं जिनका उपयोग गणित के अधिगम में प्रभावी ढंग से किया जा सकता है। 
C. गृहकार्य, गणित अधिगम का महत्वपूर्ण हिस्सा है। 
D. अधिगमकर्ताओं के गणितीय कौशलों में वृद्धि के लिए घर में निजी शिक्षक सहायता कर सकते हैं।

जब बच्चों को शाब्दिक प्रश्न हल करने के लिए दिया जाता है तब बहुधा वे टिप्पणी करते हैं, “यदि आप मुझको बताओगे कि कौन सी संक्रिया करनी है, तो मैं हल करूंगा।” इस प्रकार के उत्तर का क्या कारण हो सकता है?
A. बच्चे शाब्दिक प्रश्नों को पसंद नहीं करते हैं और छुटकारा पाना चाहते हैं। 
B. शाब्दिक प्रश्नों के प्रति छात्रों को दुर्भीति होती है। 
C. बच्चों में परिज्ञान कौशल की कमी होती है। 
D. बच्चे आलसी हैं और प्रश्नों को पढ़ना नहीं चाहते हैं।  

प्राथमिक कक्षा में ज्यामिति की नियमित आकृतियां पढ़ाने के लिए अध्यापक ने क्रियाकलापों का एक निश्चित क्रम तैयार किया। उन्हें एक यादृच्छिक क्रम में व्यवस्थित किया गया है। 

(a) छात्र भिन्‍न आकृतियों के विशिष्ट लक्षणों की खोज करते हैं। 

(b) छात्र अपने आस-पास की द्वि-आयाम वाली वस्तुओं को चित्रित करते हैं। 

(c) छात्रों को भिन्‍न आकृतियों के कटे हुए चित्र (कट-आउट) दिए गए हैं और उन्हें कहा गया है कि वे इसके एक समान की (सदृश) वस्तुओं को अपने आसपास पहचानें। 

(d) छात्र आकृतियों को उनके लक्षणों और नामों के अनुसार वर्गीकृत करने में समर्थ हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (b), (c), (d), (a)
B. (c), (b), (a), (d)
C. (d), (a), (b), (c)
D. (c), (d), (b), (a)

कक्षा 2 के छात्रों को संख्याओं का योग पढ़ाने के लिए अध्यापक ने एक क्रिया कलाप का आयोजन किया, जिसमें उसने रंगीन मोतियों का प्रयोग किया। यह क्रियाकलाप छात्रों में निम्न में से किसका विकास करने में सहायक होगा?

a. अनुमान

b. मानसदर्शन (दृश्यीकरण)

c. निरूपण (प्रदर्शन)

सही विकल्प चुनिए:
A. a और b
B. a और c
C. b और c
D. केवल b

एक व्यवकलन प्रश्न 83-56 का कुछ छात्रों ने 33 ​के रूप में उत्तर दिया। छात्रों द्वारा की गई इस अशुद्धि को संबोधित करने के अत्यधिक उपयुक्त कार्यनीति कौन-सी है?
A. अभ्यास के लिए इसी प्रकार के प्रश्न देना। 
B. छात्रों को कहें कि वे समस्या को एक बार दोबारा हल करें और अपने उत्तर की जाँच करना। 
C. उन्हें एक अंक वाली संख्या के उदाहरण दें और बाद में दो अंकों वाली संख्या पर बढ़ना। 
D. संख्याओं के पुनर्समूह (री-ग्रुपिंग) की समझ बनाने के लिए स्थानीय मान की अवधारणा पर पुनः विचार करना।  

कक्षा-1 में प्रकरण “भिन्‍न पदार्थों के मापों की तुलना” का परिचय देने के लिए निम्न में से कौन सा/से अत्यधिक उपयुक्त है?

a. अलग-अलग पदार्थों का अवलोकन करना और तुलना करना

b. अमानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

c. मानक इकाईयों के प्रयोग से मापना और तुलना करना

d. पदार्थों को अध्यारोपित करना और तुलना करना
A. a और b
B. b और c
C. केवल b
D. a और d

निम्न में से कौन-सा/से सही है/हैं?

a. प्राथमिक कक्षा के छात्रों में मानसिक परिकलन कौशल के विकास को प्रोत्साहन दिया जाना चाहिए।

b. केवल ड्रिल और अभ्यास के द्वारा मानसिक परिकलन कौशल को स॒धारा जा सकता है।

c. मानसिक परिकलन कौशल, प्रश्न को हल करने के लिए औपचारिक और अनौपचारिक रणनीतियों के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है I
A. a और c
B. b और c
C. a और b
D. केवल b

नीचे दी गई सूची पर विचार कीजिए:
झील, झरना, तालाब, पहाड़ी, नदी

उपरोक्त सूची में से कौन सा इसमें से भिन्‍न है?
A. झील
B. झरना
C. तालाब
D. पहाड़ी

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. गुजरात में लोग दाल के साथ चपाती खाते हैं और दाल में शक्कर डालते हैं। 

B. केरल में अधिकतर लोग किसी भी करी के साथ टैपिओका खाते हैं। 

C. कश्मीर में लोग नारियल के तेल में बनी समुन्दर की मछली खाते हैं। 

D. गोआ के लोग सरसों के तेल में बनी मछली खाते हैं। 

सही कथन है:
A. A और B 
B. केवल B और C 
C. केवल C और D 
D. A, B और D

नीचे दिए गए पक्षियों की वह कौन सी प्रजाति है जिसकी आंख मानवों की भांति उसके सामने की ओर होती है?
A. टेलर बर्ड
B. बीवर पक्षी
C. इंडियन रॉबिन
D. उल्लू

उस क्षेत्र के गांवों में सामान्य घरों के सही विवरण के साथ स्थानों का मिलान कीजिए। 

A. A – iii, B – v, C – iv, D – i
B. A – iii, B – iv, C – v, D – i
C. A – ii, B – iv, C – v, D – i
D. A – iii, B – iv, C – ii, D – v

हाथियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) हाथी एक साथ समूह में रहते हैं जिसे झुन्ड कहा जाता है। 

(B) हाथियों के झुंड में केवल हथिनियां और बच्चे ही रहते हैं। 

(C) हाथियों के झुंड में कितनी भी मादा हाथी अपने बच्चों के साथ रह सकती हैं। 

(D) नर हाथी 4-5 वर्ष की आयु होने तक ही झुंड में रह सकते हैं, इसके पश्चात्‌ वह अपना झुंड छोड़कर नर हाथियों के झुंड़ों में सम्मिलित हो जाते हैं। 

इनमें सही कथन है-
A. A, B और C
B. B, C और D
C. केवल A और B 
D. A, C और D

कोई व्यक्ति 29 सितम्बर 2019 को एक एक्सप्रेस रेलगाड़ी में सूरत (गुजरात) से नागरकोइल (केरल) जाने के लिए बैठाI यह रेलगाड़ी सूरत से 20:45 बजे चली और 1 अक्टूबर 2019 को 12:45 बजे नागरकोइल पहुंची I यदि सूरत से नागरकोइल के बीच रेल-मार्ग की दूरी 2200 किलोमीटर है, तब इस यात्रा में रेलगाड़ी की औसत चाल क्या थी?
A. 137.5 किलोमीटर/घंटा
B. 82 किलोमीटर/घंटा
C. 55 किलोमीटर/घंटा
D. 50 किलोमीटर/घंटा

निम्नलिखित राज्यों में से किसके बगीचों में तेजपत्ता, छोटी इलायची, बड़ी इलायची और काली मिर्च उगते हैं?
A. पश्चिम बंगाल
B. गुजरात
C. केरल
D. मध्य प्रदेश

घटपर्णी के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह पौधा कीट, मेंढकों और चूहों को फंसा कर उनका शिकार कर सकता है। 

(B) यह पौधा हमारे देश में नहीं पाया जाता है। 

(C) यह पौधा कीट को खींचने के लिए मोहक आवाज निकालता है। 

(D) इसका आकार घड़े जैसा होता है, जिसका मुँह पत्ती से ढका होता है I कोई भी कीट इसके मुँह के ऊपर पहुंचते ही इसमें फंस जाता है और बाहर नहीं निकल पाता है। 

इनमें सही कथन हैं-
A. A और B
B. A और D
C. A, B और C
D. A, C और D

भारत की आज़ादी से पहले की महात्मा गांधी के जीवन की एक महत्वपूर्ण घटना डाँडी यात्रा है। यह घटना                में घटी थी।
A. 1940
B. 1930
C. 1927
D. 1913

नीचे दिए गए किस रोग के प्रकरण में डॉक्टर रोगियों को गुड़, ऑवला और हरी पत्तियों वाली सब्ज़ियों को खाने की सलाह देते हैं?
A. मियादी बुखार
B. अनीमिया
C. चिकनगुनिया
D. डेंगू 

‘माउन्ट एवरेस्ट’ के विषय में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(A) यह हमारे देश का भाग है। 

(B) इसकी चोटी की ऊँचाई 8848.86 मीटर है। 

(C) बछेन्द्री पाल इस पर्वत की चोटी पर कदम रखने वाली भारत की पहली महिला बन गयीं। 

(D) इस पर्वत की चोटी पर हमारे देश का राष्ट्रीय ध्वज सर्वप्रथम 23 मई 1994 की दोपहर को फहराया गया था। 

इनमें सही कथन हैं:

A. A और B
B. B और C
C. A, B और C
D. B, C और D

एक डॉक्टर का घर X पर स्थित है तथा उनका अस्पताल Y पर स्थित है I डॉक्टर के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अत: डॉक्टर पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक पूर्व में 500 मीटर की दूरी पर है, फिर वह B पर जाते हैं जो A के ठीक दक्षिण में 400 मीटर की दूरी पर है, फिर वह C पर जाते हैं जो B के ठीक पश्चिम में 90 मीटर की दूरी पर है और अन्त में वह अपने अस्पताल पर पहुंचते हैं जो C के ठीक उत्तर में 80 मीटर की दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष डॉक्टर के घर की सही दिशा क्या है?
A. उत्तर-पूर्व
B. उत्तर-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. दक्षिण-पश्चिम

रेगिस्तानी ओक नामक पेड़ के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. इसमें पत्तों की जगह काँटे होते हैं। 
B. इसकी उथली जड़ें होती हैं। 
C. यह अपने स्तंभ में जल संग्रहित करता है। 
D. यह 3 मीटर से अधिक लंबा होता है। 

कुड़ुख कहाँ के लोगों की भाषा है?
A. मिजोरम
B. मणिपुर
C. मेघालय
D. झारखंड

गुजरात के निकटवर्ती राज्य कौन से हैं?
A. महाराष्ट्र, कर्नाटक, राजस्थान
B. मध्य प्रदेश, महाराष्ट्र, हरियाणा
C. राजस्थान, मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़
D. महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, राजस्थान

निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का उद्देश्य है?
A. पर्यावरणीय मुद्दों पर जागरूकता का विकास करना
B. बच्चों में सख्यात्मक कौशलों का विकास करना
C. बच्चों में सिर्फ गत्यात्मक कौशलों का विकास करना
D. बच्चों को विशेषज्ञताप्राप्त अध्ययन के लिए तैयार करना  

कक्षा V का पाठ “किसानों की कहानी – बीज की जुबानी” मुख्य प्रश्न के द्वारा – जैसे जो भोजन हम खाते हैं उनको कौन पैदा करता है, शुरू होता है?

मुख्य प्रश्न ____________

(A) बच्चों की सोच को नई दिशाओं में लेकर जाता है।

(B) बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सहायता करता है। 

(C) बच्चों के स्मरण आधारित कौशलों के विकास में सहायता करता है। 

(D) शिक्षक को कक्षा में अनुशासन बनाए रखने में सहायता करता है। 
A. केवल A और B
B. केवल C और D
C. केवल A और C 
D. केवल B और D

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या के लिए सुझावित थीम की उपथीम है?
A. परिवार एवं मित्र
B. हम चीज़ें कैसे बनाते हैं?
C. आवास
D. जानवर और पौधे

पर्यावरण अध्ययन में सार्थकपूर्ण अधिगम निम्नलिखित में से किसके द्वारा नहीं हो सकता है?
A. किस्से और कहानियों द्वारा। 
B. बच्चों को अपने पर्यावरण को खोजने के अवसर देकर। 
C. प्रत्येक उपप्रकरण के प्रारंभ में मुख्य प्रश्नों को पूछकर। 
D. बच्चों को स्मरण आधारित अधिगम में शामिल करके।  

निम्नलिखित में से अधिगम के कौन-से सिद्धांत पर पर्यावरण-अध्ययन आधारित होता है?
A. मूर्त से अमूर्त  
B. अमूर्त से मूर्त
C. वैश्विक से सामान्य
D. अज्ञात से ज्ञात

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन का गुण नहीं होना चाहिए?
A. यह एक एकीकृत विषय क्षेत्र है। 
B. यह संदर्भित है। 
C. यह बाल केंद्रित है। 
D. यह एक विषय क्षेत्र है। 

भोजन किस प्रकार से खराब होता है इससे संबंधित प्रयोग के संचालन में एक पर्यावरण-अध्ययन का शिक्षक बच्चों की सहायता करता है। निम्नलिखित में से क्या इस प्रयोग में प्रक्रिया आधारित सीखने का उद्देश्य नहीं होगा?
A. अवलोकन और सूचना दर्ज करना 
B. विश्लेषण करना 
C. प्रयोग करना 
D. स्मरण करना  

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के लिए ज्ञान की रचना के लिए प्रभावशाली संसाधन नहीं होगा?

(A) वास्तविक जीवन की घटनाएँ

(B) समुदाय सदस्य

(C) कक्षा की चारदीवारी

(D) बच्चों के स्थानीय संसाधनों का उपयोग
A. A और B
B. केवल C
C. केवल C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित में से कौन सी युक्ति/युक्तियों के द्वारा कक्षा 5 के उपविषय “बोलती इमारतें” एक पर्यावरण-अध्ययन के शिक्षक के द्वारा अर्थपूर्ण तरीके से संपादित की जा सकती है। 

(A) मानचित्र और चित्र

(B) व्याख्यान और चर्चा

(C) सर्वे के संचालन उपरांत उस पर चर्चा

(D) बच्चों को नारे लिखने को कहना
A. केवल A और C
B. केवल B और D
C. A, B और D
D. A, C और D

बच्चों के सीखने की प्रगति के वर्णन अभिलेख _________ पर आधारित हैं। 
A. मौखिक तकनीक
B. परियोजना तकनीक 
C. अवलोकन तकनीक
D. अधिन्यास तकनीक

सी. सी. ई. के अनुसार, पर्यावरण अध्ययन में स्व-आकलन संबंधित है- 
A. अधिगम के समान आकलन
B. अधिगम के लिए आकलन
C. अधिगम का आकलन
D. अधिगम के अंदर आकलन

बच्चों के सीखने की प्रगति को आंकने के लिए शिक्षकों के द्वारा अक्सर पोर्टफोलियो का उपयोग किया जाता है। पोर्टफोलियो-

A. बच्चों के सीखने की प्रगति का एक संचयी अभिलेख है। 

B. बच्चों द्वारा अपने कार्यों को प्रदर्शित करने में समर्थ बनाता है। 

C. सिर्फ एक वर्ष में बच्चों के स्कूल में उनकी उपस्थिति से संबंधित एक कथन है। 

D. बच्चे को सीखने और आकलन में सक्रिय भागीदार बनाने में समर्थ करता है। 
A. केवल A और C
B. केवल C और D
C. B, C और D
D. A, B और D

पर्यावरण अध्ययन में बच्चों के लिए संवेदनशील मुद्दों जैसे लैंगिक भेद का अर्थपूर्ण संपादन किस प्रकार किया जा सकता है?
A. बच्चों के मध्य बातचीत का संचालन करके।
B. व्याख्यान का आयोजन करके।
C. व्याख्यान के पश्चात्‌ चर्चा का आयोजन करके।
D. प्रदर्शनी का आयोजन करके।

निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-अध्ययन में बच्चों के आकलन के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. बंद उत्तर वाले प्रश्न
B. मुक्त उत्तर वाले प्रश्न
C. विस्तारित प्रश्न
D. सृजनात्मक प्रश्न 

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण-अध्ययन में आकलन का संकेतक होना चाहिए?
A. सहयोग
B. स्मरण करना
C. पेपर पैंसिल परीक्षण
D. पाठ्य-पुस्तकें

सना ने अपनी कमीज का बटन बंद करने व कलम पकड़ना सीखने से पहले गिलास और बोतल पकड़ना सीख लिया है। यह उदाहरण किस ओर संकेत करता है? 
A. विकास एक-आयामी है।
B. विकास की दिशा शीर्षगामी है।
C. विकास की दिशा अधोगामी है।
D. विकास का क्रम अनिश्चित है।

बच्चों का विकास इनमें से किसका परिणाम है? 
A. केवल अनुवांशिकता का
B. केवल पर्यावरण का 
C. विद्यालय और शिक्षा का 
D. अनुवांशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर अंत: क्रिया का

निम्न में से कौन सा कारक समाजीकरण का कारक नहीं है? 
A. परिवार
B. अड़ोस-पड़ोस 
C. समकक्षी
D. सरकार 

‘हेंज की दुविधा’ पर बच्चों की प्रतिक्रिया के आधार पर लॉरेंस कोलबर्ग ने किस विकास की विभिन्न अवस्थाओं को प्रतिपादित किया है?
A. नैतिक विकास
B. सामाजिक विकास
C. मनोवैज्ञानिक विकास
D. व्यक्तिगत विकास

9 वर्षीय लीला ने बटनों के संग्रह को उनके माप के अनुसार वर्गीकृत किया। फिर उसने सभी समूहों के बटनों को एकत्रित किया। फिर उन्हें उनके छिद्रों के आधार पर पुनः वर्गीकृत किया। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार लीला विकास की _________ अवस्था पर है।
A. पूर्व संक्रियात्मक
B. अमूर्त संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक 
D. संवेदी-गामक

जब बच्चे अपने अनुभवों को अपने वर्तमान स्कीमा में समाहित करते हैं, तो यह ________ कहलाता है। 
A. आत्मसातीकरण
B. समायोजन
C. केन्द्रीयता 
D. संरक्षणता

लेव वायगोत्स्की के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत को _______ कहा जाता है क्योंकि वे तर्क देते हैं कि बच्चों का अधिगम एक संदर्भ में होता है। 
A. मनोगतिशील
B. मनोलैंगिक 
C. सामाजिक सांस्कृतिक 
D. व्यवहारात्मक 

जब कोई अध्यापिका किसी विद्यार्थी को उसके विकास के निकटस्थ क्षेत्र पर पहुंचाने के लिए सहायता को उसके निष्पादन के वर्तमान स्तर के अनुरूप ढालती है, तो अध्यापिका किस नीति का प्रयोग कर रही है?
A. सहयोगात्मक – अधिगम का प्रयोग
B. अंतर पक्षता का प्रदर्शन 
C. पाड़
D. विद्यार्थी में संज्ञानात्मक द्वंद पैदा करना 

एक प्रगतिशील कक्षा में _____________
A. शिक्षण पाठ्यपुस्तक केन्द्रित होता है।
B. योगात्मक परीक्षा पर बल दिया जाता है। 
C. छात्र अधिगम में सक्रिय भूमिका निभाते हैं।
D. अध्यापक दण्ड और पुरस्कार द्वारा छात्रों के शिक्षण को दिशा देता है। 

________ बुद्धि कौशल, उस कौशल का ओर संकेत करता है जो कि दूसरों की मनोदशाओं, स्वभावों और आशायों को पहचानता है तथा उन पर उपयुक्त प्रतिक्रिया देता है।
A. अंतर्वैयक्तिक
B. अंतरावैयक्तिक
C. स्थानिक
D. तार्किक गणितीय

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) यह प्रस्तावित करती है कि-
A. प्राथमिक कक्षाओं के बच्चों को उनकी घर की या स्थानीय भाषाओं में पढ़ाया जाना चाहिए। 
B. प्राथमिक कक्षाओं में शिक्षा का माध्यम एक तरह की भाषा में ही उपयोग होना चाहिए। 
C. शिक्षकों को द्विभाषिक उपागम को प्रयोग करने के लिए हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
D. बहुभाषावाद को बिल्कुल भी बढ़ावा नहीं देना चाहिए। 

एक विद्यालय बैडमिंटन प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों का चयन करते समय लड़कों को प्राथमिकता देता है और संगीत प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों का चयन करते समय लड़कियों को प्राथमिकता देता है। यह क्या इंगित करता है? 
A. लैंगिक स्थायित्व
B. लैंगिक पहचान 
C. लैंगिक समानता 
D. लैंगिक रुढ़िबद्धता 

सतत् और व्यापक मूल्यांकन में निम्नलिखित में से क्या शामिल है?

i. मूल्यांकन के मापदंडों और उपकरणों की योजना बनाना।

ii. शिक्षक द्वारा सावधानीपूर्वक रिकाॅर्ड, अभिलेख को तैयार करना।

iii. बच्चों का समय-समय पर परीक्षण करना एवं उनको श्रेणीबद्ध करना।

iv. शिक्षण को अधिगम प्रक्रिया के साथ एकीकृत करना।

A. (i), (ii), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (ii), (iii) 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) के अनुसार, आकलन के लिए अंतनिर्हित सिद्धांत क्या होना चाहिए?
A. मुख्य रूप से रटने के कौशलों का परीक्षण करना। 
B. केवल विषय-वस्तु के अधिगम के लिए प्रोत्साहित करना।
C. सभी विद्यार्थियों के लिए उनके अधिगम और विकास का अनुकूलन करना। 
D. विद्यार्थियों का वर्ष के अंत की परीक्षाओं के माध्यम से केवल संज्ञानात्मक आयाम का आकलन करना। 

भारतीय संसद ने दिव्‍यांग व्‍यक्तियों के लिए निम्‍नलिखित में से कौन-सा कानून हाल ही में पारित किया गया है?
A. राष्ट्रीय शिक्षा नीति
B. नि:शक्‍त व्यक्ति (समान अवसर, अधिकारों का संरक्षण और पूर्ण भागीदारी) अधिनियम
C. दिव्‍यांगता के साथ व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम
D. शिक्षा का अधिकार अधिनियम

निम्नलिखित में से कौन सा कथन प्राथमिक शिक्षा में समावेश की भावना का सटीक रूप से वर्णन करता है?
A. शिक्षक केवल मानक और एक तरह की भाषा के प्रयोग को ही बढ़ावा देता है।
B. शिक्षक कुछ जाति समूहों के बच्चों के प्रति पूर्वाग्रह रखता/रखती है।
C. शिक्षक को विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों से कोई अपेक्षा नहीं होती है।
D. शिक्षक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षा-शास्त्र का प्रयोग करता/करती है 

निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषताओं का समूह प्रतिभाशाली छात्रों को परिभाषित करता है?

i. वे शीघ्रता से सीखते हैं और उसे याद रखते हैं।

ii. वे सतर्क रहते हैं और तुरन्त उत्तर देते हैं, बारीकी से अवलोकन करते हैं।

iii. वे त्वरण के साथ बेहतर प्रदर्शन करते हैं। 

A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i), (ii),  (iii)
D. (ii), (iii)

निम्नलिखित में से कौन सी शैक्षणिक प्रणाली अत्यधिक दृष्टिबाधिता से जूझते हुए विद्यार्थियों के समावेशन हेतु प्रभावशाली नहीं है?
A. प्रत्यक्ष और स्पष्ट रूप से बोलना व पढ़ाना 
B. त्रि-आयामी नक्शे और चार्ट
C. ऐसी किताबें और बोर्ड जिनको छुआ या महसूस किया जा सकता है 
D. दृश्यात्मक प्रस्तुतीकरण देने के लिए कम्प्यूटर का उपयोग

अभिकथन (A) : शिक्षकों को सभी बच्चों के लिए अर्थपूर्ण अधिगम को सुगम बनाने के लिए विविध अधिगम अवसर प्रदान करने चाहिए।

कारण (R) : सभी बच्चों में सीखने की क्षमता होती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक विद्यार्थी जो नियंत्रण के बाह्य आधिकारिता में विश्वास रखता है, परीक्षाओं में अपनी असफलता का कारण किसे बता सकता है? 
A. योग्यता की कमी 
B. तैयारी की कमी
C. त्रुटिपूर्ण दृष्टिकोण
D. बुरी किस्मत

प्रगतिशील कक्षा में एक प्रभावी वातावरण का निर्माण करते समय निम्नलिखित में से किन बातों को ध्यान में रखना चाहिए?

(i) अन्वेषण को प्रोत्साहित करने के लिए सामग्री को व्यवस्थित करने की विधि।

(ii) जोखिम लेने में विद्यार्थियों की सहायता करने के तरीके।

(iii) एक समान क्षमता वाले विद्यार्थियों को एक समूह में रखना।

(iv) आकलन की भिन्न-भिन्न विधियां 

A. (iv), (i) 
B. (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी एक सहयोगी अधिगम रणनीति है?
A. ढालना
B. क्रमबद्धता
C. सामाजिक अलगाव
D. पारस्परिक रूप से प्रश्न करना

मोहन ने विद्यार्थियों को आयतन की समझ बनाने के लिए भिन्न धारिताओं वाले बर्तन दिए। फराह ने अपने विद्यार्थियों को कूड़े को यांत्रिक कार्य बनाने की संभावनाओं पर मानस मंथन करने के लिए कहा। दोनों अध्यापक अपनी कक्षा में किस शिक्षण शास्त्रीय युक्ति का प्रयोग कर रहे हैं? 
A. व्यवहारवाद
B. रचनावाद
C. स्पष्ट अनुदेशन
D. सक्रिय अनुकूलन 

कथन (A) – शैक्षणिक अधिगम के अलावा एक शैक्षिक व्यवस्था में छात्रों की सामाजिक-भावनात्मक आवश्यकताओं पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है।

कारण (R) – संज्ञान में संवेग महत्वपूर्ण भूमिका रखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है।