निम्नलिखित में से कौन सा तीसरी कक्षा के विद्यार्थियों के स्तर के अनुकूल सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल का उदाहरण है?
A. दोस्तों के साथ दौड़ना
B. एक धागे में मोती पिरोना
C. सीढ़ियाँ चढ़ना
D. खरगोश की तरह फुदकना

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रवृत्ति/गुण पूर्णत: आनुवांशिक हैं?

(i) बालों का रंग

(ii) बुद्धि

(iii) नैतिक विकास

(iv) सामाजिक कौशल
A. (i)
B. (ii)
C. (i) और (ii)
D. (i), (ii) और (iii)

विद्यालय बच्चों को नए व्यवहार और नियम सिखाते हैं और उनसे इसी अनुरूप क्रिया की अपेक्षा करते हैं। विद्यालय समाजीकरण की _______ ​ संस्था के रूप में कार्य कर रहा है।
A. प्राथमिक
B. संरचनात्मक
C. द्वितीयक
D. विश्लेषक

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक विकास के कौन से स्तर पर बच्चा, ‘अच्छा लड़का – अच्छी लड़की’ अभिविन्यास प्रदर्शित करता है?
A. पूर्व पारंपरिक स्तर
B. पारंपरिक स्तर
C. विषम नैतिकता का स्तर
D. सहयोग की नैतिकता का स्तर

सीता का साईकिल चलाने के पूर्व अनुभव के आधार पर स्कूटर चलाने के तरीकों में बदलाव करना क्या कहलाएगा?
A. आत्मसात्करण
B. साम्यधारण
C. समायोजन
D. असंतुलन/असाम्यधारण

________ अवस्था में बच्चे लाक्ष्णिक कार्य करना प्रारंभ कर देते हैं और उनमें भाषा कौशल तेजी से विकसित होता है?
A. अमूर्त-संक्रियात्मक
B. मूर्त-संक्रियात्मक
C. पूर्व-संक्रियात्मक
D. संवेदी-गामक

_________ में एक शिक्षक और 2 – 4 छात्र एक सहभागिता समूह बनाते हैं और एक-एक करके लेखांश पर संवाद को आगे बढ़ाते हैं। 
A. पारस्परिक शिक्षण
B. पाड़ (आधारभूत सहायता)
C. खोजी अधिगम
D. क्रमादेशित अनुदेशन

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को पढ़ाने के लिए लेव वायगोत्सकी ने निम्नलिखित में से कौन सी तकनीक सुझाई है?
A. अनुदेशनात्मक पाड़
B. पुनर्बलन
C. साम्यधारण
D. अभिक्रमित अधिगम

प्रगतिशील शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. कम क्षमता वाले बच्चों की कक्षा में उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. कक्षा में प्रजातंत्र का कोई स्थान नहीं होना चाहिए। 
C. छात्रों को समस्या-समाधानकर्ता बनने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। 
D. कक्षा मुख्यतः पाठ्य पुस्तक केंद्रित होनी चाहिए और सभी नियम शिक्षक निर्धारित होने चाहिए। 

हावर्ड गार्डनर के अनुसार किसी अन्य व्यक्ति के मनोदशा, स्वभाव और प्रवृत्ति को समझकर प्रतिक्रिया देने की योग्यता को किस नाम से जाना जाता है?
A. भाषात्मक बुद्धि
B. शारीरिक-गत्यात्मक बुद्धि
C. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि
D. अंतः व्यक्तिक बुद्धि

“लड़की की तरह न रोओ, तुम लड़के हो” पिता के द्वारा पुत्र को कहा गया यह वाक्य क्या दर्शाता है?
A. लैंगिक पहचान
B. लैंगिक रूढ़िवादिता
C. लैंगिक स्थिरता
D. लैंगिक समानता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सतत और व्यापक मूल्यांकन के सन्दर्भ में सही नहीं है?
A. यह शिक्षकों के लिए छात्रों का निरंतर परीक्षण करने का आसान तरीका है। 
B. यह शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में नवीनतम विकास है। 
C. यह छात्रों में अध्ययन के प्रति रुचि पैदा करता है। 
D. पारंपरिक कागज-कलम परीक्षण छात्रों की सभी विशेषताओं और क्षमताओं का आकलन नहीं कर पाते हैं।

कथन (A): एक अध्यापक को कक्षा की सामाजिक सांस्कृतिक, धार्मिक और भाषीय विविधता को समझना चाहिए I

तर्क (R): कक्षा में विद्यार्थी एक समरूप समूह गठित करते हैं।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थियों को एक इंद्रधनुष के रंगों का क्रम सिखाने के लिए प्रियंका द्वारा “VIBGYOR” रंगों के क्रम को स्मरण करने हेतु प्रयोग की गई यह योजना क्या कहलाती है?
A. साधन लक्ष्य विश्लेषण
B. स्मारणोपकारी
C. वितरित अभ्यास
D. लक्ष्य निर्देशित योजना

निम्न में से किस युग्म का मिलान सही है?
A. सृजनात्मकता – अभिसारी चिंतन
B. पठन-वैकल्प / डिस्लेक्सिया – विषय पढ़ने में कठिनाई
C. बौद्धिक स्तर – एक स्थायी व्यक्तिगत अभिलक्षण
D. समावेश – विशिष्ट विद्यालयों में असमर्थ अधिगमकर्ताओ की शिक्षा

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति अधिगम निःशक्तता वाले विद्यार्थियों के समावेशन के सफल क्रियान्वयन हेतु प्रभावशाली है?

(i) विषयवस्तु के प्रस्तुतिकरण के लिए बहुविध साधनों का प्रयोग।

(ii) विद्यार्थियों की आवश्यकता के अनुसार वैयक्तिक शैक्षिक योजना को समुन्नत करना।

(iii) प्रक्रिया उन्मुख अधिगम के बजाय उत्पादन उन्मुख लक्ष्य को बढ़ावा देना।

(iv) सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान मानक निर्धारित करना और कक्षा में विविधता की अनदेखी करना।

A. (i) (iii) (iv)
B. (i), (iii) 
C. (i), (ii)
D. (i), (ii), (iv)

आपकी कक्षा का एक छात्र अपने विचारों को व्यक्त करने में मुश्किल महसूस करता है और बार-बार विद्यालय द्वारा निर्धारित मुख्यधारा रूपी भाषा और उसके स्थानीय कस्बे की बोली में फेर-बदल करता रहता है। एक शिक्षक के तौर पर आपको:
A. भाषा के शुद्ध (एकल) स्वरूपी प्रयोग को प्रोत्साहित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थी को विशेष शिक्षा वाले विद्यालय में भेजने का प्रस्ताव रखना चाहिए।
C. आनुक्रमिक रूप से लक्षित भाषा में समरूपी शब्द-अर्थ प्रस्तावित करने चाहिए। 
D. भाषाओं को मिश्रित करने पर डांटना चाहिए। 

एक समावेशी कक्षा में:
A. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र से अपेक्षा की जाती है कि सभी के लिए उपयोग होने वाले साधारण पाठ्यक्रम को वे अपने अनुकूल बनाएं। 
B. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों को मुख्यधारा शिक्षा के बाहर, उनके लिए विशेष रूप से तैयार की गई सामग्री द्वारा पढ़ाया जाता है।
C. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों की शिक्षा का प्रयोजन एक विशेष शिक्षक के साथ एक अलग कक्षा-कक्ष में किया जाता है।
D. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र को मुख्य प्रवाह शिक्षा धारा में पढ़ाया जाता है और प्रत्येक छात्र की पूर्ण भागीदारी के लिए सभी अवरोधों को हटाने की वचनबद्धता होती है।

एक समावेशी कक्षा में पढ़ने वाला छात्र सौरभ निम्नलिखित विशेषताएं दर्शाता है:

a) पुस्तक को पढ़ते समय या तो वह इसे स्वयं के बहुत नज़दीक या बहुत दूर पकड़ता है।

b) बार-बार आंख झपकाता है और एक आंख बंद करता है या उसकी आंखों में लालिमा होती है।

c) चाकबोर्ड पर लिखी विषयवस्तु को गलत पढ़ता है।

ये विशेषताएँ निम्नलिखित में से किस परिस्थिति की ओर संकेत करती है?
A. प्रमस्तिष्कीय घात
B. दृष्टिबाधिता
C. पठन वैकल्य / डिस्लेक्सिया
D. उच्चारण वैकल्य / डिसअरथ्रिया

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान नहीं सुझाया है?
A. प्रत्येक विद्यार्थी की विशिष्ट क्षमताओं को पहचानना और बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है।
B. रट्टा मार कर सीखने और परीक्षाओं के लिए सीखने की बजाए, संप्रत्ययात्मक समझ पर बल देना चाहिए। 
C. सृजनात्मकता पर पर्याप्त ध्यान देना चाहिए और तार्किक निर्णय करने और नवाचारिता के प्रोत्साहित करने के लिए विवेचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देना। 
D. बच्चों में अनुपालन को बढ़ावा देने के लिए अध्यापक को पुरस्कार और दंड को इस्तेमाल करना चाहिए। 

विद्यालयों में पाठ्यचर्या को ________ से ________ और ________ से ________ तक जाने के पाठ्यचर्या सिद्धांत का अनुसरण करना चाहिए।
A. अमूर्त, मूर्त; स्थानीय, वैश्विक
B. मूर्त, अमूर्त; वैश्विक, स्थानीय
C. मूर्त, अमूर्त; स्थानीय, वैश्विक
D. अमूर्त, मूर्त; वैश्विक, स्थानीय

एक अध्यापिका पठन शुरू करने के लिए अपने विद्यार्थियों को ‘कलम’, ‘चीता’, ‘पानी’ जैसे अर्थपूर्ण शब्दों की पहचान करने के लिए प्रोत्साहित करती है। इस शिक्षणशास्त्रीय प्रक्रिया में अधिगम का कौन सा सिद्धांत निहित है?
A. क्रिया प्रसूत अनुकूलन
B. शास्त्रीय अनुकूलन
C. न्यूनतावाद
D. संरचनावाद

बच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक बदलाव को किस प्रकार प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. दंड का प्रयोग करके
B. बहु/विभिन्न उदाहरण देकर और बच्चों को उनके तर्क खोजने के लिए कहकर
C. बच्चों को ‘सही-संप्रत्यय’ का स्मरण करने के लिए कहकर
D. बारंबार वेधन और अभ्यास द्वारा

आपकी कक्षा का एक विद्यार्थी प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण के बारे में आशंकित और चिंतित रहता है।

एक अध्यापिका के तौर पर आपको लगता है कि:

(a) उच्च-स्तर की शैक्षिक चिंता लोगों को अभिप्रेरित और जिम्मेवार रखती है और एक संधारणीय और समृद्ध जीवन के लिए मदद करती है।

(b) विद्यार्थी की बढ़ी हुई संशा और बेचैनी से भावात्मक भय पैदा होता है जो विद्यार्थी की एकाग्रता शक्ति और स्मृति क्षमता को प्रभावित करता है।

A. (a) गलत है लेकिन (b) सही है।
B. (a) और (b) दोनों गलत हैं।
C. (a) सही है लेकिन (b) गलत है।
D. (a) और (b) दोनों सही हैं।

अनुसूचित जातियों और जनजातियों से जुड़े बच्चे, ‘प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी,’ लड़कियाँ और दिव्यांग बालक, शिक्षा की पहुंच के संदर्भ में _______ स्तर पर हैं।
A. प्रतिकूल
B. अनुकूल
C. समान
D. प्राधिकृत

अभिकथन (A): विद्यालय में अधिगम बच्चों के सामाजिक संदर्भों से निर्लिप्त होना चाहिए।

तर्क (R): एक बच्चा जो स्कूल में प्रवेश करता है वह पहले से ही भाषा का एक कुशल उपयोगकर्ता होता  है।

दिए गए विकल्पों में से उपयुक्त का चुनाव कीजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) गलत है, लेकिन (R) सही है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक छात्रा यह मानती है कि वह एक परीक्षा में सफल नहीं हो पायेगी और वह अपने प्रदर्शन को कभी सुधार नहीं सकती। सामर्थ्य के संदर्भ में छात्रा का यह विश्वास उसके अधिगम को किस प्रकार प्रभावित करता है?
A. छात्रा की अभिप्रेरणा में वृद्धि करता है।
B. छात्रा के अभिप्रेरणा पर किसी भी प्रकार का प्रभाव नहीं डालता है।
C. छात्रा के कार्य छोड़ने की अनुभूति का एहसास दिलाता है और उसे ‘अधिगम असहायपन’ की ओर धकेलता है।
D. छात्र को कार्य तनावमुक्त होने में सहायक होता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी योजना विद्यार्थियों को अधिगम के लिए निरंतर अभिप्रेरित रखने में सबसे ज़्यादा मददगार है?
A. विद्यार्थियों में योग्यता की संवृद्धिक धारणा विकसित करना
B. पुरस्कारों का निरंतर वितरण और छात्रों में प्रतिस्पर्द्धा को बढ़ावा देना
C. असफलता को अनियंत्रित कारकों पर प्रतिपादित करना
D. विद्यार्थियों में प्रदर्शन-अभिमुखी लक्ष्यों को बढ़ावा देना

बच्चों द्वारा की गई त्रुटियाँ क्या दर्शाती हैं?
A. निम्न बुद्धि
B. कम क्षमता
C. उनकी ज्ञान प्रजनन की अक्षमता
D. बच्‍चों की चिंतन प्रक्रिया जो वयस्‍कों से गुणात्‍मक रूप से अलग है।  

रतिराम शहर में दूध बेचता है I वह प्रतिदिन 10 लीटर दूध ₹45 प्रति लीटर के हिसाब से बेचता है, लेकिन साथ ही हर हफ्ते वह ₹50 नगर निगम को कर के रूप में देता है। सितंबर 2021 में रतिराम ने कितनी धनराशि कमाई होगी?
A. ₹ 13250
B. ₹ 13500
C. ₹ 13450
D. ₹ 13400

जेम्स स्थानीय उधार देने वाले व्यक्ति से ₹500 का उधार लेता है और कबीर भी उतना ही उधार एक सहकारी समिति से लेता है। जेम्स 55 दिनों तक प्रत्येक दिन ₹11.00 उधार चुकाता है। कबीर ने बैंक को 55 दिनों के बाद 600.00 चुकाया। दोनों का उधार 55 दिनों बाद खत्म हो गया। किसने ज्यादा राशि चुकाई और कितनी ज्यादा?
A. कबीर ; जेम्स से ₹5.00 ज्यादा
B. जेम्स ; कबीर से ₹5.00 ज्यादा
C. कबीर ; जेम्स से ₹10.00 ज्यादा
D. दोनों ने बराबर राशि चुकाई

एक छोटी बसें में अधिकतम 15 विद्यार्थी बैठ सकते हैं और उसके तीन गुना विद्यार्थी एक बड़ी बसें में बैठ सकते हैं। 112 विद्यार्थी पिकनिक पर जाना चाहते हैं और प्रत्येक सीट पर एक विद्यार्थी बैठ सकता है। इसके लिए कम से कम कितने वाहनों की आवश्यकता होगी?
A. 2 छोटी बसें और 2 बड़ी बसें
B. 1 ​छोटी बस और 2 बड़ी बसें
C. 3 छोटी बसें और 1 बड़ी बस
D. 4 छोटी बसें और 1 बड़ी बस

एक धनात्मक पूर्णाक को एक संपूर्ण संख्या कहा जाता है यदि उस संख्या को छोड़कर उसके सभी विभाजकों का योग संख्या के बराबर आता है। इनमें से कौन-सी एक संपूर्ण संख्या नहीं है?
A. 6
B. 48
C. 28
D. 496

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

(i) एक मीटर, एक किलोमीटर का शतांश है।

(ii) एक लाख, सौ हजार के बराबर है।

(iii) एक मिलीलीटर, एक लीटर का शतांश है।

(iv) एक करोड़, सौ लाख के बराबर है।

उपरोक्त में से कौन से कथन सही हैं?
A. (i) और (iv)
B. (ii) और (iv)
C. (ii) और (iii)
D. (iii) और (iv)

मैं 5 अंकों की संख्या हूँ जो 5 से तो विभाजित हो जाती है लेकिन 10 से नहीं। मेरे दहाई और हजार स्थानों के अंक क्रमशः दूसरी और तीसरी अभाज्य संख्याएँ है। सैकड़े का अंक एक सम अभाज्य संख्या और दस हजार स्थान का अंक उसका आधा है। मैं कौन-सी संख्या हूँ?
A. 27155
B. 17255
C. 15235
D. 21355

इनमें से कौन-से भिन्‍नों को जोड़ने पर परिणाम 1 मिलेगा?
A. \(3/8\), \(4/16\), \(1/4\), \(1/8\)
B. \(1/4\), \(1/2\), \(1/2\)
C. \(1/8\), \(5/8\), \(3/8\)
D. \(4/16\), \(2/5\), \(3/8\)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. सभी वर्ग आयत होते हैं।
B. सभी समांतर चतुर्भुज वर्ग होते हैं।
C. सभी वर्ग समचतुर्भुज होते हैं।
D. सभी आयत समांतर चतुर्भुज होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी तीन अंकों की ऐसी संख्या है, जो अर्ध घूर्णन पर पहले के समान दिखती है?
A. 696
B. 881
C. 444
D. 808

एक घन की भुजा 5 सेमी है। यदि घन की भुजा को दोगुना कर दिया जाए तो घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल कितने गुना हो जाएगा?
A. 2 गुना
B. 3 गुना
C. 4 गुना
D. 6 गुना

एक वर्ग की भुजा 33 सेमी है। एक आयत की लंबाई और चौड़ाई वर्ग की भुजा की क्रमशः दो-तिहाई और एक-तिहाई हैं। उनके क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) है –
A. 748 वर्ग सेमी
B. 847 वर्ग सेमी
C. 1331 वर्ग सेमी
D. 857 वर्ग सेमी

नरेश ने 30 जून को सुबह 11:20 am अपनी यात्रा शुरू की और 1 जुलाई को शाम 5:40 pm पर समाप्त की। यात्रा को पूरा करने में लगने वाला समय है –
A. 30 घंटे 20 मिनट
B. 54 घंटे 20 मिनट
C. 5 घंटे 40 मिनट
D. 29 घंटे 40 मिनट

कक्षा 3 के बच्चों ने गुप्त संदेश लिखे। आज उन्होंने विपरीतार्थक शब्दों को गुप्त संदेशों में लिखा। अध्यापिका ने BLACK को AKZBJ से प्रदर्शित किया। इनमें से कौन-सा गुप्त संदेश दिए गए शब्द का सही विपरीतार्थक है?
A. UGJTF
B. VGHSD
C. XIJUF
D. XGJSF

अथिरा आधा दर्जन अंड़े, आधा किग्रा चावल, 250 ग्राम नमक और 1 माचिस खरीदना चाहती है I दुकान में दी गई कीमत सूची निम्नानुसार है:

यदि उसके पास 45.50 रुपये हैं, तो –

A. उसे सभी वस्तुएं खरीदने के लिए 1.50 रुपये जोड़ने होंगे। 
B. उसके पास 2.00 रुपये शेष बचेंगे। 
C. उसके पास उतनी ही राशि है जितनी आवश्यक है। 
D. उसके पास दूसरे सामानों के साथ 500 ग्राम नमक खरीदने के लिए भी पर्याप्त राशि है। 

रेखा ने अपने जन्मदिन पर केक खरीदा और अपने पाँच दोस्तों को बुलाया जिसमें से दो दोस्त वहाँ नहीं पहुँचे। उसने केक को दो बराबर भागों में काटा और एक हिस्सा अपने लिए रख लिया। बचा हुआ एक हिस्सा उसने अपने बाकी दोस्तों को दे दिया। थोड़ी देर में उसके दो दोस्त भी वहाँ आ गए। वह उन्हें देखकर खुश हुई और अपने केक के भाग को तीन बराबर हिस्सों में बाँट दिया। उसने पूरे केक का कितना भाग खाया?
A. \(2/7\)
B. \(1/5\)
C. \(1/6\)
D. \(2/5\)

निम्नलिखित में से कौन सा डायनेस सिद्धांत का नियम नहीं है?
A. रचनात्मक नियम
B. गतिक नियम
C. उत्क्रमणीयता/प्रतिवर्ती नियम
D. गणितीय परिवर्तनशीलता नियम

पियाजे के अनुसार, संख्या, बच्चे द्वारा वस्तुओं के बीच बनाये गए दो प्रकार के संबंधों का संश्लेषण है। वे हैं –
A. क्रम और पदानुक्रम समावेशन
B. क्रम और प्रतिवर्ती
C. पंक्तिबद्धता और पदानुक्रम समावेशन
D. पंक्तिबद्धता और संरक्षण

बहुधा छात्र दशमलव संख्याओं की तुलना करने में त्रुटि करते हैं। उदाहरण के लिए, 0.50 को 0.5 से बड़ा बताते हैं। इस त्रुटि का सर्वाधिक संभावित कारण हो सकता है –
A. पूर्ण संख्या के तथ्यों का दशमलव संख्याओं में अतिसामान्यीकरण
B. संख्याओं की तुलना के प्रश्नों के अभ्यास की कमी
C. एक संख्या रेखा पर दशमलव अंकों के प्रदर्शन मे कमी
D. यह छात्रों द्वारा की जाने वाली लापरवाह त्रुटि है।

निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षा मंत्रालय द्वारा 2021 में शुरू की गई राष्ट्रीय पहल का प्रतिनिधित्व करती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि देश का प्रत्येक बच्चा मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर सके?

A. समग्र शिक्षा
B. साक्षर भारत
C. निपुण भारत
D. सक्षम भारत

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समकक्षी मूल्यांकन के लिए सत्य है?
A. इसमें सम्मिलित है कि एक बच्चा अन्य बच्चों के कार्य का आकलन करता है और उन्हें प्रतिपुष्टि देता है।
B. यह जोड़ों और समूहों में नहीं किया जा सकता है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन का एक उपकरण है।
D. यह बच्चे के अधिगम, रुचियों और अभिवृत्तियों के स्व-आकलन की ओर संकेत करता है।

त्रिभुज के कोणों के योग गुणधर्म (त्रिभुज के आंतरिक कोणों का योग 180° होता है) का परिचय कराने के लिए, शिक्षक ने विभिन्‍न प्रकार के त्रिभुजों के छोटे-छोटे कट-आउट विद्यार्थियों को प्रदान किए और विद्यार्थियों को प्रत्येक दिए गए त्रिभुज के आंतरिक कोणों को मापने के लिए कहा। क्रियाकलाप के समापन के बाद छात्र इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि दिए गए किसी भी त्रिभुज के आंतरिक कोणों का योग 180° है, चाहे वह कैसा भी दिखे। यह क्रियाकलाप _________ का उदाहरण है। 
A. प्रदर्शन विधि
B. आगमनात्मक विधि
C. निगमनात्मक विधि
D. विश्लेषण विधि

नेहा घटाने की एक समस्या 673-257 को हल कर रही है, वह कहती है “257 जमा 100 होगा, 357, 457, 557, 657 इसलिए 257 जमा 400 हुआ 657″ अब 657 जमा 10 हुआ 667, 677, इसलिए 657 जमा 20 हुआ 677 तथा 673, 677 से 4 कम है । अतः 400 जमा 20 घटा 4, 416 होता है। इसलिए 673-257 हुआ 416।

नेहा द्वारा अपनाई गई कार्यनीति के लिए इनमें से कौन-सा कथन अत्यधिक उपयुक्त है?

A. यह दर्शाता है, कि नेहा अपनी स्वयं की कलनविधि को विकसित करने में योग और व्यवकलन की अपनी संकल्पनात्मक समझ का उपयोग करने में सक्षम है।
B. नेहा घटा की औपचारिक कलनविधि को नहीं जानती है।
C. नेहा अनावश्यक रूप से जमा की संकल्पना को घटा की समस्या हल करने में मिश्रित कर रही है।
D. यह अनौपचारिक रणनीति है। अतः लिखित परीक्षा में इसका उपयोग नहीं किया जा सकता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा एक रचनात्मक गणित की कक्षा का लक्षण है?
A. बच्चे श्यामपट्ट से उत्तरों को नकल करके लिख रहे हैं।
B. बच्चे पहाड़ों को ऊँचे स्वर में कविता की तरह गा रहे हैं।
C. बच्चे अर्थपूर्ण गतिविधियों में व्यस्त हैं।
D. अध्यापक एक दी गई समस्या को हल करने की विधि को समझा रहा है।

निम्नलिखित में से कौन सा क्रियाकलाप कक्षा III के छात्रों में समस्या-समाधान की प्रतिभा को विकसित करता है?
A. एक वर्ग पहेली जिसमें सभी मूल शब्दों जैसे सम संख्या, विषम संख्या, भाज्य संख्या, अभाज्य संख्या आदि के लिए संकेत दिए गए हों।
B. एक क्रियाकलाप जिसमें विद्यार्थी समूहों में कार्य कर रहे हैं और दो अंकों के गुणन के विभिन्‍न आयामों को खोज रहे हैं।
C. संख्याओं और संक्रियाओं पर अंतः कक्षा प्रश्नोत्तरी का संचालन कराना।
D. चार आधारभूत संक्रियाओं पर आधारित समस्याओं को औपचारिक ऐल्गोरिदम के उपयोग से सुलझाने पर कार्य-पत्रिका देना।

गणित के एक अच्छे प्रश्न के लिए इनमें से कौन-सा अभीष्ट लक्षण है?
A. प्रश्न में तथ्य या कार्यविधि के स्मरण या प्रतिकृति से अधिक अपेक्षित होना चाहिए।
B. प्रश्न हमेशा बंद सिरे वाला होना चाहिए जिससे अध्यापक विद्यार्थियों की कॉपियों का मूल्यांकन आसानी से कर सके। 
C. प्रश्नों को सभी संदर्भात्मक स्थितियों से रहित होना चाहिए।
D. जो पाठ्य-पुस्तक में दिया गया है, प्रश्न उससे मिलता-जुलता (समान) होना चाहिए।

प्राथमिक स्तर पर बच्चे दी गई आकृतियों को उनकी दिखावट के आधार पर वर्गीकृत करने में समर्थ हैं। वैन हैले के ज्यामितीय तर्क के चरणों के अनुसार वे कौन-से चरण पर हैं?
A. विश्लेषण चरण
B. दृश्यीकरण चरण
C. संबंधनात्मक चरण
D. स्वयंसिद्ध (अभिगृहीत) चरण

एक विद्यार्थी, योग की समस्या को निम्नलिखित विधि से हल करता है-

\({{matrix} \,\,\,\,\,253 \\\ +138 {matrix}}{\,\,\,3811} \)

निम्नलिखित में से कौन-सा एक कथन विद्यार्थी के दोष को सुधारने के लिए सही तकनीक को दर्शाता है?

A. उसी प्रश्न को बार-बार दोहराएँ।
B. छात्र को सही उत्तर दें।
C. डीन्स ब्लॉक का उपयोग करके स्थानीय मान की अवधारणा को सुदृढ़ करें।
D. अभ्यास के लिए समान प्रकार की समस्याएँ दें।

प्राइमरी गणित की अध्यापिका विद्यार्थियों से ‘रूलर’ (पैमाना) निकालने के लिए कहती है, क्योंकि वह लम्बाई का मापन प्रकरण पढ़ाने वाली है। विद्यार्थी यह शब्द सुनकर उलझन में पड़ जाते हैं कि वे किस प्रकार किसी राजा/रानी को निकाल सकते हैं। गणित के अध्यापक/अध्यापिका को कक्षा में अकसर इस प्रकार की स्थितियों का सामना करना पड़ता है। शब्दावली की यह अस्पष्टता इसलिए हुई, क्योंकि शब्द ‘रूलर’ एक उदाहरण है –
A. सम उच्चारण शब्द का
B. समनाम शब्द का
C. अनेकार्थी शब्द का
D. पूर्व सर्ग शब्द का

कौन-सी दो संख्याओं को विभाजित करने पर भागफल 4 होगा? इस प्रकार के प्रश्न –
A. परासंज्ञानात्मक कौशल को विकसित करते हैं।
B. मुक्त सिरे वाले होने के कारण अपसारित चिंतन को बढ़ावा देते हैं।
C. को हतोत्साहित किया जाना चाहिए, क्योंकि यह अनेक उत्तर प्रस्तुत करते हैं।
D. को प्राथमिक स्तर पर बच्चे हल नहीं कर सकते हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के कथनों में से एक दृष्टिकोण है – (‘सभी के लिए गणित’)। इस दृष्टिकोण को निम्न में से कौन-सा कथन अत्यंत उपयुक्तता से दर्शाता है?
A. गणित शिक्षण और अधिगम लैंगिक पक्षपात से मुक्त होना चाहिए।
B. गणित शिक्षण और अधिगम लिंग, जाति और कौशल के आधार पर भेदभाव से मुक्त होना चाहिए।
C. छात्रों को गणित की पाठ्य-पुस्तकें मुफ़्त में उपलब्ध कराई जानी चाहिए।
D. कक्षा XII तक गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए।

साबुत मूंग या चना को रात भर पानी में भिगो कर फिर एक या दो दिन छोड़ देते हैं। सबसे पहले जो भाग अंकुरित होता है, वह है –
A. तना
B. पत्ती
C. जड़
D. फल

स्टार्च की उपस्थिति को जाँचने के लिए आयोडीन के हल्के घोल से परीक्षण करने पर निम्न में से कौन-सा रंग आता है?
A. नीला-काला
B. नीला-बैंगनी
C. नीला-नारंगी
D. नीला-हरा

बेरी-बेरी नामक रोग/विषमता निम्न में से किस विटामिन की कमी से होती है?
A. विटामिन B₁₂
B. विटामिन B₂
C. विटामिन B₁
D. विटामिन B₃

जूट का रेशा जूट पादप के किस भाग से प्राप्त होता है?
A. बीज
B. पत्ती
C. फूल
D. तना

निम्न में से कौन-सा जड़ नहीं है?
A. मूली
B. शकरकंदी
C. टेपियोका
D. आलू

निम्नलिखित में कौन-सा परजीवी पौधा है?
A. पीपल
B. ​अमर बेल
C. अंगूर
D. मनी प्लांट

निम्न में से किन पौधों के बीज पशुओं द्वारा विस्थापित होते हैं?
A. सहजन
B. मैपल
C. आक (कैलोट्रोपिस)
D. आम

निम्नलिखित में से किसको बीजपत्र कहते हैं?
A. बीजावरण
B. भ्रूण
C. बीज पत्ती
D. ​बीजांडद्वार 

निम्नलिखित में से कौन-सा पौधा मूल ग्रन्थियाँ नहीं बनाता है जिसमें नाइट्रोजन स्थिरीकरण करने वाले जीवाणु होते हैं? 
A. स्वीट पी (मीठी मटर)
B. उद्यान मटर/गार्डन पी
C. तुलसी
D. ​मूँगफली

पत्ती में शिराओं तथा शिरिकाओं की व्यवस्था को ________कहा जाता है।
A. पटल
B. शिराविन्यास
C. मध्य शिरा
D. पर्णवृंत

निम्न में से कौन-सा जीवाश्म ईंधन नहीं हैं?
A. कोयला
B. लकड़ी
C. पेट्रोलियम
D. प्राकृतिक गैस

निम्न में से क्या ऊर्जा का परंपरागत स्रोत है?
A. सौर ऊर्जा
B. ज्वारीय ऊर्जा
C. भूतापीय ऊर्जा
D. जीवाश्म ईंधन

पादपों के वायवीय भागों से वाष्प के रूप में जल की वाष्पनिक हानि को क्या कहा जाता है?​
A. प्रकाश संश्लेषण
B. वृद्धि
C. श्वसन
D. वाष्पोत्सर्जन

‘हिमालयी मई सेब’, एक औषधीय पौधा है जो उच्च क्षेत्रों में पाया जाता है। इसे किस समूह में रखा जाना चाहिए?
A. अन्यस्थानिक
B. प्रचुर/बाहुल
C. स्थानिक
D. लुप्तप्राय 

हमारे सौर मंडल में कौन-सा ग्रह पृथ्वी से छोटा है?
A. वरूण
B. बृहस्पति
C. बुध
D. शनि

एन.सी.एफ., 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. का उद्देश्य निम्न में से कौन-सा होना चाहिए?
A. लिंग संबंधी विषयों की तथा हाशियाकरण के मुद्दों पर समालोचना करना।
B. बच्चे की कंठस्थ करने की कला का विकास करना।
C. प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के सीखने में वर्णन के महत्व पर जोर देना।
D. वातावरण संबंधी प्रमुख मुद्दों को पहचानना व प्रत्याह्वान करना।

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की एकीकृत प्रवृत्ति को निम्न में से कौन अनुमोदित करता है?

A. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान तथा पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाओं एवं मुद्दों का एकीकरण।

B. बच्चा अपने पर्यावरण को एक संपूर्ण रूप में देखता है।

C. यह थीम पर आधारित है।

D. इसमें विज्ञान एवं सामाजिक विज्ञान के विषय तथा उपविषय शामिल हैं।
A. केवल A तथा B
B. A, B तथा C
C. केवल B तथा C
D. B, C तथा D

निम्न से से ई.वी.एस. की शिक्षा के संबंध में कौन-सा सही है?

A. अनुभव द्वारा सीखना

B. मूर्त से अमूर्त की ओर शिक्षा

C. ज्ञात से अज्ञात

D. ई.वी.एस. का प्रासंगिक स्वरूप
A. ​A, B, C, तथा D
B. B, C तथा D
C. केवल C तथा D
D. केवल D

निम्न में से ई.वी.एस. के पाठ्यक्रम का थीम कौन-सा है?
A. कार्य एवं खेलकूद
B. चीज़ें जो हम बनाते हैं और करते हैं
C. जानवर
D. ​पेड़-पौधे

एन.सी.ई.आर.टी. की ई.वी.एस. पुस्तक का ‘अंतरिक्ष में सुनीता’ पाठ _________ पर आधारित है। 
A. दैनिक जीवन की चुनौतियाँ
B. असल जीवन की घटनाओं
C. वास्तविक लोग तथा उनके अनुभवों
D. वास्तविक स्थानों

खाद्य-पदार्थों के खराब होने तथा अपव्यय को संबोधित करने के लिए निम्न में से कौन-से संसाधन का सुझाव उपयुक्त है?
A. परिवार के अनुभवों एवं पारस्परिक क्रियाओं को खाद्य परीक्षण से संबंधित व्यक्ति से साझा करना
B. इस विषय पर श्रव्य-दृश्य
C. व्याख्या एवं विचार विमर्श
D. सोच, स्याही, जोड़ा एवं साझा

EVS में एक शिक्षक निम्न में से किसके अंतर्गत ‘स्वच्छता अभियान’ चला सकता है?
A. प्रोजेक्ट (परियोजना) कार्य
B. प्रदत्त कार्य
C. क्षेत्र भ्रमण
D. प्रयोगात्मक कार्य

एन.सी.ई.आर.टी. के ई.वी.एस. के अध्याय 15, कक्षा-5 में ‘उसी से ठंडा, उसी से गर्म” नामक डॉ. जाकिर हुसैन द्वारा रचित एक कहानी का प्रयोग किया गया है।

इस कहानी का मुख्य उद्देश्य विकसित करना है –
A. जल चक्र के प्रत्यय का
B. संघनन की प्रक्रिया
C. प्राथमिक स्तर पर साँस लेने और छोड़ने की प्रक्रिया की समझ
D. छात्रों की रुचियाँ

ई.वी.एस. की शिक्षा में रचनात्मक आकलन का संचालन करने का सबसे उपयुक्त उद्देश्य है –
A. विद्यार्थियों की मात्रात्मक एवं गुणात्मक प्रगति को संबोधित करना।
B. विद्यार्थियों की विषयानुसार प्रगति का आकलन करना।
C. विद्यार्थियों को अंक एवं श्रेणी देना।
D. विद्यार्थियों को अगली कक्षा में पदोन्‍नत करना।

ई.वी.एस. का शिक्षक सदैव अपने पास एक डायरी व कलम रखता है तथा अपने छात्रों के प्रतिदिन के अर्थपूर्ण एवं दिलचस्प व्यवहार का अवलोकन करता है I शिक्षक प्रयोग करता है –
A. दृष्टांत वर्णन उपकरण
B. पोर्टफोलियो (फ़ाइल)
C. क्रमनिर्धारण मापनी (रेटिंग स्केल)
D. चैकलिस्ट (जाँच सूची)

निम्न में से कौन-सा ई.वी.एस. के आकलन का सूचक हो सकता है?

A. अवलोकन

B. सहयोग

C. याद (स्मृति)

D. प्रत्याह्वान
A. केवल A, B
B. केवल A, C तथा D
C. केवल B, C, तथा D
D. केवल C तथा D

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक के लिए अपनी कक्षा में वास्तविक चुनौती है –
A. विद्यार्थियों को सूचना देना
B. विद्यार्थियों को कार्य पत्रक देना
C. विद्यार्थियों को उनके सीखने का अवसर देना
D. गृहकार्य देना

निम्नलिखित में से क्‍या पर्यावरण अध्ययन के अधिगम का प्रभावशाली संसाधन है?
A. कविताएँ और कहानियाँ
B. ​पर्यावरण शिक्षा की पाठ्यपुस्तक
C. कार्य पत्रक
D. दृश्य

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों के अतिरिक्त एक महत्वपूर्ण संसाधन हो सकता है?
A. समुदाय के सदस्य
B. पठन सामग्री
C. विज्ञान प्रयोगशाला
D. संसार का मानचित्र

निम्नलिखित में से किस आकलन का पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा आनंद लिया जाता है?
A. पोर्टफ़ोलियो द्वारा आकलन
B. पेपर-पैंसिल परीक्षण
C. मौखिक प्रश्न
D. पेपर पैंसिल परीक्षण की प्रतिपुष्टि

निम्न में से कौन-सा प्रश्न बच्चों में विवेचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने का उदाहरण है?
A. पता करो कि तटीय इलाके में रहने वाले लोग क्या खाते हैं व क्यों?
B. भारत के 10 राज्यों के नाम बताओ। 
C. 2 से 10 तक के पहाड़े लिखो। 
D. दी गई कविता का सुस्मरण करके वाचन करो। 

विकास का चरणीय सिद्धांत निम्नलिखित नियमों में से किस पर स्पष्ट रूप से ज़ोर देता है?
A. विकास की निरन्तरता
B. विकास की अनिरन्तरता
C. विकास को प्रभावित करने वाले सांस्कृतिक कारक
D. विकास प्रक्रिया सम्बन्धित वातावरणीय कारक

निम्न में से कौन-से कारकों द्वारा विद्यालयों में बच्चों का अधिगम से जुड़ाव प्रभावित होता है?

i. पारिवारिक समाजीकरण

ii. समकक्षी सम्बन्ध

iii. सांस्कृतिक मूल्य

iv. बच्चों का आत्म-सम्मान
A. (iv)
B. (ii) और (iv)
C. (i), (ii), (iii) और (iv)
D. (i) और (iii)

जीन पियाजे के अनुसार पूर्व-संक्रियात्मक चरण में बच्चे निम्न में से क्या कर पाते हैं?
A. प्रतिलोमिक चिंतन
B. प्रतीकात्मक खेल
C. अनुक्रमिक वर्गीकरण
D. संरक्षण

एक छोटी बालिका प्रतीकात्मक खेल कर पाती है पर अभी दूसरे व्यक्ति का दृष्टिकोण नहीं समझ पाती है और उसके नियंत्रण से बाहर की घटनाएं उसे आसानी से परेशान कर देती हैं I जीन पियाजे द्वारा सुझाए चरणों में से कौन-सी अवस्था, इस बालिका के वर्तमान स्तर को अंकित करती है?
A. संवेदी-गामक
B. पूर्व-संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. औपचारिक संक्रियात्मक

निम्न में से कौन-सा अभिलक्षण, कोहलबर्ग के नैतिक विकास मॉडल में सम्मिलित है?
A. नैतिक विकास के चरणों का स्वरूप सार्वभौमिक होता है। 
B. नैतिक चिंतन के विकास में निरंतरता होती है। 
C. नैतिक विकास एक क्रमिक प्रक्रिया नहीं है; यह सम्पूर्ण रूप से वातावरणीय कारकों पर निर्भर है। 
D. नैतिक विकास मुख्यतः सांस्कृतिक मूल्यों पर निर्भर है। 

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, निम्न में से किसके लिए “समीपस्थ विकास क्षेत्र” का इस्तेमाल करना चाहिए?
A. शिक्षण और मूल्याँकन
B. केवल शिक्षण
C. केवल मूल्याँकन
D. प्रवाही बौद्धिकता की पहचान

एक विशिष्ट संप्रत्यय को पढ़ाने हेतु एक अध्यापिका बच्चे को आधा हल किया हुआ उदाहरण देती है I लेव वायगोत्स्की के अनुसार अध्यापिका किस रणनीति का इस्तेमाल कर रही है?
A. अवलोकन अधिगम
B. पाड़
C. द्वंद्वात्मक अधिगम
D. अनुकूलन

निम्नलिखित में से कौन-सी अभिवृति, एक प्रगतिशील कक्षीय माहौल के अनुसार नहीं है?
A. निर्णय निर्धारण में बच्चों की सहभागिता
B. भय-मुक्त अधिगम वातावरण की संरचना
C. विद्यार्थियों की व्यक्तिगत भिन्‍नताओं का ध्यान रखना
D. अध्यापक द्वारा बाह्य-अनुशासन कायम करना

यह महत्वपूर्ण है कि कोई अध्यापक बच्चों को, बुद्धि-लब्धि के आधार पर स्थिर समूहों में पृथक नहीं करे, क्योंकि:
A. यह अध्यापक के लिए असुविधाजनक है। 
B. यह विद्यालयों के लिए असुविधाजनक है। 
C. यह बच्चों को एक-दूसरे के साथ अंत:सामूहिक प्रतिस्पर्धा नहीं करने देता। 
D. बुद्धि-लब्धि संकल्पना स्थायी नहीं है और यह बच्चों को चिन्हित करने के लिए ज़िम्मेदार हो सकती है।

हावर्ड गार्डनर के सिद्धांत के अनुसार, एक कक्षा में तरह-तरह की अध्यापन रणनीतियों का इस्तेमाल होना जरूरी है, क्योंकि:
A. यह बहु-बौद्धिकता को निष्पादित करने में मददगार है। 
B. यह सामान्य बौद्धिकता को बढ़ाने में मददगार है। 
C. यह ‘तारक (स्टार)’ विद्यार्थी बनाने में मददगार है। 
D. यह व्यवहारिक बौद्धिकता के बढ़ाने में मददगार है। 

1.5 से 2.5 साल की उम्र के बच्चों द्वारा अक्सर उच्चारित “द्वि-शब्दीय” उच्चारणों को क्या कहा जाता है?
A. वाचन का अधि-विस्तारण
B. तार प्रेषित वाचन
C. नववाद
D. बड़बड़ाना

“पुरूष सामान्यत: दिमाग से सोचते हैं और महिलाएँ अपने दिल से सोचती हैं।” यह कथन क्या दर्शाता है?
A. लैंगिक विभेदीकरण
B. लैंगिक रूढ़िवाद
C. दोनों लिंगों के बीच आनुवांशिक भेद
D. लैंगिक स्थिरता

एक प्रगतिशील कक्षा में निम्न में से कौन-सी मूल्यांकन रणनीति का इस्तेमाल नहीं होता होगा?
A. अध्यापकों द्वारा मननशील पत्रिका का इस्तेमाल
B. स्व-मूल्यांकन एवं समकक्षी-मूल्यांकन
C. केवल मानक-निर्देशित मूल्यांकन पर आश्रय
D. विद्यार्थियों के पोर्टफ़ोलियों तैयार करना

वंचित और हाशिये पर स्थित समूहों की भाषा और संस्कृति को स्कूली पाठ्यक्रम में समावेशित करने से एक अध्यापक क्या सुनिश्चित कर सकता है?
A. शिक्षा में समानता
B. शिक्षा में साम्यता
C. सुविधावंचित समूहों के प्रति सहानुभूति
D. विशेषत: वंचित समूहों के लिए व्यवसायिक शिक्षा

पर्याप्त समर्थन प्रदान करने के बावजूद, एक कक्षा में एक विद्यार्थी गणितीय क्रियाओं को समझने में निरंतर चुनौतियों का सामना करता है। इसकी वजह क्या हो सकती है?
A. स्वलीनता
B. डिस्केलकुलिया
C. डिसग्राफिया
D. डिस्लेक्सिया

एक समावेशी संस्था में एक श्रव्य-बाधित विद्यार्थी की शिक्षा हेतु, निम्न में से कौन-सी रणनीति प्रभावी नहीं होगी?
A. वीडियो/चलचित्रों के प्रदर्शन में उपशीर्षकों का इस्तेमाल
B. पढ़ाते हुए अभिव्यक्तिक शारीरिक गतिविधियों और संकेतों का इस्तेमाल
C. मौखिक सम्प्रेषण के साथ-साथ शाब्दिक/चित्रित सम्प्रेषण का इस्तेमाल
D. सम्प्रेषण हेतु मुख्यत: मौखिक माध्यम पर ही आश्रित रहना

वंचित समूहों के बारे में गहराई से व्याप्त शिक्षक पूर्वाग्रह निम्नलिखित में से किस कक्षा प्रक्रिया के विश्लेषण के माध्यम से अक्सर प्रकट होती है?
A. लिंग, जाति और आर्थिक श्रेणी के आधार पर निर्धारित बैठने की व्यवस्था
B. अध्यापक का “निपुणता-उन्मु्खी” अभिप्रेरणा शैली को प्रोत्साहित करना
C. अधिगम-कठिनता अनुभव करने वाले बच्चों के लिए यथोचित समायोजन करना
D. बच्चों को शिक्षा प्रणाली के यंत्रवादी पहलुओं का परीक्षण, प्रतिरोध और चुनौती देने के लिए प्रोत्साहित करना

कक्षा में सृजनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए, विद्यार्थियों को कैसे अवसर प्रदान करने चाहिए?
A. विशिष्ट उपलब्धि वर्ग में सम्मेलन के
B. मौलिक खोज और सोच को प्रोत्साहित करने के
C. परीक्षा देने के बेहतर कौशल विकसित करने के
D. अभिसारिक चिंतन करने के

एक संरचनात्मक कक्षा में बच्चों की संज्ञानात्मक सहभागिता को किस प्रकार सुसाधित किया जा सकता है?

(i) बच्चों के वार्तालाप द्वारा

(ii) अध्यापक के संवेगों द्वारा

(iii) बच्चों के सकारात्मक परस्पर संबंधों द्वारा

(iv) बाह्य रूप से अधिरोपित अनुशासन द्वारा
A. (iii)
B. (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iv)

“बच्चों की असफलता, अक्सर विद्यालय की असफलता होती हैI” निम्न में से कौन-सा कथन इस वाक्य का समर्थन करता है?
A. विद्यालयों का अस्तित्व विद्यार्थियों के सामर्थ्य में विभेदीकरण करने हेतु है I
B. बच्चे इसीलिए असफल होते हैं, क्योंकि विद्यालय बच्चों के सीखने की विविध गतियों को ध्यान में नहीं रखते हैं। 
C. बच्चे इसीलिए असफल होते हैं, क्योंकि वह विद्यालय की ज़रूरतों का अनुपालन नहीं करते हैं। ​
D. बच्चे योग्यता की कमी और निम्न बुद्धि-लब्धि की वजह से असफल होते हैं। 

किसी संप्रत्यय के प्रासंगिक और अर्थपूर्ण होने के लिए क्या आवश्यक है?
A. उपयुक्त परिभाषा द्वारा पढ़ाया जाना
B. बच्चे के जीवन संबंधित सामाजिक परिप्रेक्ष्य से जोड़ कर पढ़ाना
C. पाठ्य-पुस्तक से बच्चों की कॉपी में ज्यों का त्यों लिखना
D. अच्छे से रट लेना, ताकि विद्यार्थी प्रतियोगिताओं में हिस्सा ले पाए

एक कक्षा में बच्चों के ‘असफलता के भय’ को दूर करना क्यों ज़रूरी है?
A. एक कक्षा में अध्यापक बच्चों के भय को संभाल नहीं सकता है। 
B. विद्यालय बच्चों के भावात्मक जीवन की ज़िम्मेदारी नहीं ले सकते हैं। 
C. असफलता और त्रुटियां, बच्चे के अधिगम का स्वभाविक हिस्सा हैं। 
D. भय का अहसास करने वाले बच्चे, विकासात्मक रूप से विफल होते हैं।

अक्सर यह तर्क दिया जाता है कि पुरस्कार देना, अधिगमकर्ताओं को अभिप्रेरित करने का उत्तम तरीका नहीं है, क्योंकि:
A. इससे आंतरिक अभिप्रेरणा क्षीण होती है।
B. इससे आंतरिक अभिप्रेरणा बढ़ जाती है। 
C. इससे बाह्य अभिप्रेरणा क्षीण होती है। 
D. इससे आंतरिक और बाह्य अभिप्रेरणा दोनों ही क्षीण होती है। 

निम्न में से अभिलक्षणों का कौन-सा समूह, उत्तम समस्या समाधानकर्त्ताओं को इंगित करता है?
A. सृजनात्मकता, प्रतिक्रियात्मक अनम्यता की कमी, अपसारी चिंतन
B. क्रियात्मक स्थिरता, सृजनात्मकता, अभिसारी चिंतन
C. प्रतिक्रियात्मक अनम्यता की कमी, अभिसारी चिंतन, सृजनात्मकता
D. अपसारी चिंतन, क्रियात्मक जड़ता, प्रतिक्रियात्मक अनम्यता

छात्रों की (खासकर सुविधा वंचित वर्ग के) सफलता/असफलताओं के बारे में शिक्षक की मान्यताएँ अक्सर छात्रों के अधिगम और प्रेरणा को प्रभावित करती हैं I इस संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. शिक्षक की अपेक्षाएँ बच्चों के सीखने को बेहद प्रभावित करती हैं I
B. शिक्षक को कक्षा में बच्चों की स्वायत्ता पर काबू रखना चाहिए। 
C. शिक्षक को बच्चों को प्रतिस्पर्द्धा करने व एक दूसरे से बेहतर करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। 
D. शिक्षक को ऐसे विद्यार्थियों को हर हालत में असफलता से बचने के लिए रणनीतियों में प्रशिक्षण देना चाहिए। 

शिक्षक कक्षा में सकारात्मक रूप से सीखने का वातावरण किस प्रकार सुनिश्चित कर सकते हैं?
A. एक तय एवं निर्धारित समय-सारणी का अनुपालन करके
B. पुरस्कार एवं सजा का प्रयोग कर बच्चों को अनुशासित रखकर
C. बच्चों के संवेगों को सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा बनाकर 
D. बच्चों की क्षमता के आधार पर उनका विभेदीकरण करके एवं अलग-अलग समूह बनाकर 

क्या एक शिक्षक को कक्षा में एक सत्ताधारी व्यक्ति के रूप में देखा जाना चाहिए जिसे कोई चुनौती न दे सके?
A. हाँ, इससे विद्यार्थियों को शिक्षकों के आज्ञापालन एवं आदर करने के मूल्यों की सीख मिलती है I
B. हाँ, केवल ऐसा शिक्षक ही विद्यार्थियों को स्पष्ट मार्गदर्शन एवं यथार्तिक संज्ञानात्मक स्पष्टता प्रदान कर सकता है। 
C. नहीं, विद्यार्थी ऐसे शिक्षकों से प्रश्न पूछने में हिचकते हैं जिससे उनकी संप्रत्यायिक स्पष्टता में कमी रह जाती है।
D. नहीं, आज के तकनीकी युग में शिक्षक विद्यार्थियों की अधिगम प्रक्रिया में अप्रसांगिक हैं। 

कक्षा में परिचर्चा के दौरान क्या एक शिक्षिका को विद्यार्थियों के ‘गलत उत्तर’ सही करने चाहिए?
A. हाँ; बच्चों की त्रुटियों में तुरंत संशोधन करना चाहिए। 
B. नहीं, बच्चों को अभिव्यक्ति करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए, गलत होने की चिंता के बिना।
C. गलत उत्तर हमेशा संज्ञानात्मक स्पष्टता की कमी को दर्शाते हैं एवं इन्हें हमेशा सुधारना चाहिए। 
D. बच्चे स्कूल में सही जानकारी प्राप्त करने के लिए आते हैं, इसलिए उनके उत्तरों को तुरन्त सुधारना चाहिए। 

सिराज अपनी रसोई में सेबों को इस प्रकार व्यवस्थित करता है कि उसने पहली पंक्ति में सेब के 11 जोड़े सेब, दूसरी पंक्ति में 22 जोड़े सेब और तीसरी पंक्ति में 33 जोड़े सेब रखे हैं I सिराज के पास रसोई में कुल कितने सेब हैं?
A. 66
B. 132
C. 123
D. 99

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए। 

(i) सभी अभाज्य संख्याएँ विषम संख्याएँ होती हैं।

(ii) एक अंक वाली केवल पांच अभाज्य संख्याएँ हैं।

(iii) अपरिमति रूप से अनेक अभाज्य संख्याएँ होती हैं।

(iv) अभाज्य संख्याओं के केवल दो गुणनखंड होते हैं।

उपरोक्त में से कौन से कथन सही हैं?

A. (i) और (iv)
B. (ii), (iii) और (iv)
C. (iii) और (iv)
D. (ii) और (iv)

स्कूल की एन.एस.एस इकाई ने प्रत्येक जरूरतमंद बच्चे को \(3/4\) किग्रा चीनी देने का फैसला किया। एक प्रायोजक से उन्हें इस काम के लिए 28\(1/2\) किग्रा चीनी मिली। कितने बच्चों को यह चीनी बाँटी जा सकती है?
A. 38
B. 39
C. 40
D. 36

पूर्णांकों के संबंध में इनमें से कौन सा अथवा कौन से कथन सत्य है या हैं?

कथन A: दो संख्याओं का गुणनफल सदैव संख्याओं के बराबर या उससे अधिक होता है।

कथन B: दो संख्याओं का योग सदैव संख्याओं के बराबर या उनसे अधिक होता है।

A. ‘A‘ और ‘B‘ दोनों सत्य हैं 
B. ‘A’ और ‘B’ दोनों असत्य हैं
C. ‘A’ सत्य है लेकिन ‘B’ असत्य है
D. ‘A‘ असत्य है लेकिन ‘B‘ सत्य है

रिंकी के पास जलेबी की तीन प्लेटें: प्लेट ‘A’, प्लेट ‘B’ और प्लेट ‘C’ हैं। प्लेट ‘A’ में केवल एक जलेबी, प्लेट ‘B’ में पाँच जलेबियाँ और प्लेट ‘C’ में तीन जलेबियाँ हैं। वह तीनों प्लेटों में बराबर जलेबियाँ रखना चाहती है। निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. प्लेट ‘B’ में से दो जलेबियाँ उठाकर प्लेट ‘A’ में रखना
B. प्लेट ‘B’ और प्लेट ‘C’ में से एक-एक जलेबी उठाकर प्लेट ‘A’ में रखना
C. तीनों प्लेटों में बराबर जलेबियाँ नहीं हो सकतीं
D. प्लेट ‘A’ में से एक जलेबी उठाकर प्लेट ‘C’ में रखना ताकि प्लेट ‘B’ और ‘C’ में बराबर जलेबियाँ हो जाएँ

यदि 6 और 7 का लघुत्तम समापवर्त्य (x, y) के लघुत्तम समापवर्त्य का आधा है और यदि x का मान 12 है, तो y का मान क्या होगा?
A. 6
B. 24
C. 18
D. 7

निम्नलिखित में से \(2.9 \,×\, 7.49/11.51\) का सबसे अनुमानित मान कौन-सा है?
A. \(2 \,×\, 7/11\)
B. \(3 \,×\, 7/11\)
C. \(3 \,×\, 7/12\)
D. \(3 \,×\, 8/12\)

जया पहली कक्षा में पढ़ रही है I शिक्षिका ने उसे कुछ चित्र कार्ड दिये: घड़ी की एक बैटरी, संतरा, आइसक्रीम कोन, मोमबत्ती, किताब और एक स्टील का गिलास I शिक्षिका ने जया को एक जैसी आकृति वाली वस्तुएं उठाने को कहा I उसने उठाया: घड़ी की बैटरी, मोमबत्ती और स्टील का गिलास I उसने उन सभी वस्तुओं को समान विशेषता के आधार पर अलग कर दिया, जो है:
A. वस्तुओं की ऊँचाई
B. बेलनाकार वस्तुएँ
C. वस्तुओं का भार
D. गोलाकार वस्तुएँ

पूर्वाह्न 6 बजे और अपराह्न 3 बजे के बीच एक सही घड़ी की घंटे की सुई कितने अंश का कोण घूमेगी?
A. 90°
B. 180°
C. 270°
D. 30°

एक आयत जिसकी भुजाएँ केवल प्राकृतिक संख्याओं में हैं, का क्षेत्रफल 24 सेमी² है, उसका परिमाप कितना नहीं हो सकता है?
A. 20 सेमी
B. 22 सेमी
C. 25 सेमी
D. 28 सेमी

किसी मानचित्र पर 1 सेंटीमीटर की दूरी, भूमि पर 100 किलोमीटर की दूरी को निरुपित करती है I यदि भूमि पर दो नगर 3400 किलोमीटर की दूरी पर स्थित हैं, तो मानचित्र पर उनकी दूरी कितनी होगी?
A. 34 सेंटीमीटर
B. 32 सेंटीमीटर
C. 16.5 सेंटीमीटर
D. 30.5 सेंटीमीटर

800 मीटर की एक दौड़ में, अनूप को पहले 100 मीटर पूरे करने में 14 सेकंड लगते हैं और अगले 100 मीटर पूरे करने में पिछले से 2 सेकंड अधिक लगते हैं और उसके आगे के 100 मीटर पूरे करने में पिछले वाले से फिर 2 सेकंड अधिक लगते हैं और इसी प्रकार आगे भी यह प्रक्रिया चलती है। अनूप ने दौड़ पूरी करने में कितना समय लिया?
A. 2 मिनट 20 सेकंड 
B. 2 मिनट 48 सेकंड 
C. 2 मिनट 8 सेकंड 
D. 1 मिनट 52 सेकंड 

प्रत्येक संख्या के अंकों का अवलोकन कर अगली संख्या का निर्धारण कीजिए:

910, 821, 732, 643, ____
A. 554
B. 444
C. 555
D. 454

एक बच्चे द्वारा पाँच विषयों में प्राप्त अंकों का माध्य 74 है I उसने तीन विषयों में 70, 75 और 80 अंक प्राप्त किए I उस बच्चे द्वारा बाकी दो विषयों में प्राप्त अंकों का माध्य क्या है?
A. 72
B. 72.5
C. 74.5
D. 75

हर्षित, अमीना और जोसेफ़ द्वारा एक दिन का पैदल चलने का विवरण नीचे दिया गया है:

निम्नलिखित में से कौन सा सही है?

A. हर्षित और अमीना समान समयावधि के लिए चले
B. जोसेफ़, अमीना से 8 मिनट ज़्यादा चला
C. जोसेफ़, हर्षित से 15 मिनट ज़्यादा चला
D. अमीना सबसे कम समय चली

एक बच्चा वर्ग और आयत में अंतर नहीं कर पा रहा है I वह दोनों को एक ही श्रेणी में निर्धारित करता है I वैन हील के ज्यामितीय तर्क के सिद्वांत के अनुसार छात्र किस चरण पर है?
A. अभिगृहितीय स्तर
B. विश्लेषण स्तर
C. निगमन स्तर
D. दृश्यीकरण स्तर

निम्न में से कौन सा क्रम प्राकृत संख्याओं का योग सिखाने की शुरुआत के लिए उपयुक्त होगा:

a) प्रासंगिक स्थिति के द्वारा एक अनुभव प्रदान करना

b) स्थितियों को चिन्हों से प्रदर्शित करना

c) स्थिति को मौखिक रूप से समझाना

d) चित्रों के माध्यम से स्थितियों को निरुपित करना
A. c, d, b, a
B. a, c, d, b
C. a, b, d, c
D. c, d, a, b

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रुपरेखा 2005 के अनुसार कौन सा आधार उत्कृष्ट गणितीय शिक्षा के दृष्टिकोण को प्रदर्शित करता है।
A. उच्च गुणवत्तापूर्ण गणितीय शिक्षा वह है जिसमें कोई विद्यार्थी अनुत्तीर्ण न हो। 
B. गणित की शिक्षा विद्यार्थियों को विभिन्‍न कैरियर के विकल्प मुहैया करवाए। 
C. सभी विद्यार्थी गणित सीख सकें और सभी विद्यार्थियों को गणित सीखने की ज़रूरत है। 
D. ओलम्पियाड और प्रतियोगी परीक्षाओं में सफलता उत्कृष्ट गणितीय शिक्षा का सूचक है। 

एक शिक्षिका ने अपने छात्रों को गणित की पत्रिका (जर्नल) बनाने के लिए कहा और उसमें उन्हें उनके द्वारा दैनिक जीवन में प्रयुक्त की गई गणित की स्थितियों को लिखने के लिए कहा। उसका उद्देश्य है:
A. आने वाले निरीक्षण के लिए कक्षा को तैयार करना
B. परिकलनीय कौशल को बेहतर बनाने में छात्रों की सहायता करना
C. छात्रों की सहायता करना कि वे कक्षा के गणित का बाहरी दुनिया में प्रयुक्त होने वाले गणित से संबंध स्थापित कर सकें
D. छात्रों की अपनी दैनिक जीवन की समझ को जाँचना

गणित केवल अंकगणित नहीं है: निम्नलिखित में से कौन सा कथन, दिए गए संदर्भ में सबसे उपयुक्त है?
A. प्राथमिक स्तर पर केवल ज्यामितीय आकृतियों के पैटर्न को पढ़ाया जाना चाहिए। 
B. बीजगणित में अंकगणित अंर्तनिहित नहीं है। 
C. गणित की पाठ्य पुस्तक में ज्यामिति को एक अलग खंड के रुप में प्रस्तावित किया जाना चाहिए। 
D. गणितीय पाठ्यचर्या में, गणित के क्षेत्र जेसे आकार, स्थानी संबंधी समझ, मापन, आंकड़ों का प्रबंधन को आवश्यक रुप मे स्थान दिया जाए। 

निम्नलिखित में से डीन्स ब्लाक का प्रयोग करके किन अवधारणाओं को नहीं पढ़ाया जा सकता है?
A. संख्याएँ और स्थानीय मान
B. प्रायिकता
C. योग
D. घटाव

एक छात्र को जब ‘छः हज़ार पैंसठ’ को संख्या के रुप में लिखने के लिए कहा गया तो उसने इसको ‘665’ लिखा I इस प्रकार की त्रुटि क्यों हुई? 
A. छात्र को संख्याओं की समझ नहीं है। 
B. छात्र को गणनसूचक और क्रमसूचक संख्याओं का बोध नहीं है। 
C. यह एक संक्रियात्मक त्रुटि है। 
D. छात्र ने स्थानीय मान की अवधारणा को नहीं समझा है। 

जोड़ के एक प्रश्न, ‘234+42’ को हल करते हुए, एक विद्यार्थी ने ज़ोर से कहा: ‘यदि वह 40 होता, तो उत्तर 244, 254, 264, 274 होगा, परंतु यह 42 है इसलिए यह 274 + 2 = 276 होगा, इसलिए 234+ 42 = 276 है। 

विद्यार्थी द्वारा प्रयुक्त युक्ति के लिए निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा एक कथन सही है?

A. गणित की कक्षा में मौखिक परिकलनीय युक्तियों को हतोत्साहित किया जाना चाहिए। 
B. इस तरह की प्रणालियों द्वारा हल की गई समस्याओं को ठीक करते हुए एक शिक्षक कार्य बढ़ जाता है। 
C. इस तरह की कलन विधि, विद्यार्थी के अवधारणात्मक ज्ञान की सूचक नहीं है। 
D. गणित में अनौपचारिक कार्यनितियों का उपयोग एक शिक्षक को बच्चे की अवधारणात्मक समझ की प्रक्रिया को जानने में सहायता करता है। 

कुछ छात्रों में ‘भागफल’ और ‘शेषफल’ शब्दों को लेकर उलझन (भ्रांति) है I छात्रों में इस प्रकार की उलझन को दूर करने के लिए निम्न में से कौन सी नीति उपयुक्त है?
A. श्याम पट्ट पर शिक्षक द्वारा अनेक विभाजन समस्याओं को प्रदर्शित करना।
B. छात्रों को कार्य शीट (कार्य पत्रिका) दी जाए और उन्हें उसका अभ्यास करने के लिए कहा जाए।
C. मूर्त पदार्थों का प्रयोग किया जाए और छात्रों को कहा जाए कि वे इनसे भिन्न प्रकार के समूह बनाएँ और समूहों की संख्या और समूह के बाहर की वस्तुओं का निरीक्षण करें।
D. भागफल और शेषफल की परिभाषा को कम से कम 20 बार लिखना

निम्नलिखित में से कौन सी योगात्मक मूल्यांकन की विशेषता नहीं है?
A. यह सत्र के अंत में होने वाली परीक्षा है I
B. इसका उपयोग श्रेणीकरण, कक्षोन्‍नति और स्थापन में होता है I
C. यह छात्रों के सामर्थ्य और कमज़ोरियों का निदान करने पर केंद्रित है I
D. यह उत्पादन अनुकूलन है न कि प्रक्रिया अनुकूलन I

निम्नलिखित में से कौन सा गणित शिक्षण का सर्वाधिक वांछनीय गुण है?
A. कक्षा में कलनविधि को प्रदर्शित करें और छात्रों को इसे स्मरण करने के लिए निर्देश देंI
B. अर्थपूर्ण और चुनौतीपूर्ण प्रश्नों का निर्माण करना और उनको छात्रों के सामने रखना। 
C. छात्रों को निर्देश दें कि वे प्रश्न का हल पाठ्य पुस्तक में हल किए प्रतिमान प्रश्न जैसे करें।
D. छात्रों से कहें कि वे प्रश्नों को श्यामपट्ट पर हल करें। 

निम्न में से कौन सा शुद्ध (सही) मिलान सेट को प्रदर्शित करता है?

A. (a, iii), (b, i), (c, iv), (d, ii)
B. (a, iv), (b, ii), (c, iii), (d, i)
C. (a, iii), (b, ii), (c, i), (d, iv)
D. (a, iv), (b, i), (c, iii), (d, ii)

गुणन की अवधारणा का परिचय देते हुए सुश्री नीतू, कक्षा II की अध्यापिक ने शाब्दिक समस्या से प्रारंभ किया जैसे कि “एक परिवार के 4 सदस्य हैं और यदि प्रत्येक सदस्य को दोपहर के खाने में 3 रोटी की आवश्यकता है तो कुल कितनी रोटियों की आवश्यकता होगी?” अवधारणा के परिचय के लिए इस प्रकार की शाब्दिक समस्याओं का क्या उद्देश्य है?
A. बच्चों के संचारण कौशल में वृद्धि करना
B. वास्तविक जीवन की परिस्थितियों का गणितीय समस्याओं से संयोजन करने के सामर्थ्य को विकसित करना
C. गणित और भाषा की कक्षाओं का समाकलन करना
D. छात्रों में केवल गणितीय भाषा को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना

निम्न में से कौन से गणित की प्रकृति के अनुसार सही हैं। 

a. गणित की अपनी भाषा है। 

b. किसी भी गणितीय समस्या का केवल एक ही हल होता है। 

c. गणितीय अवधारणाएँ अमूर्त होती हैं। 
A. a और b
B. a और c
C. b और c
D. a, b और c

‘प्रत्योक्षकरण और निरूपण’ प्राथमिक स्तर पर शिक्षण में सुनिश्चित की जाने वाली ​महत्तवपूर्ण प्रक्रियाएँ हैं क्योंकि
A. उच्च गणित में बीजगणित और ज्यामिति को पढ़ाने के लिए ये निहितार्थ हैं। 
B. प्राथमिक स्तर पर केवल यही कौशल सिखाए जाने चाहिए। 
C. गणित में अधिगम के मूल्यांकन का यही एक मात्र तरीका है। 
D. ये शिक्षक के काम को आसान बनाते हैं। 

‘कुड़ुख‘ कहाँ के लोगों की बोलचाल की भाषा है?
A. असम
B. अरूणाचल प्रदेश
C. मिज़ोरम
D. झारखंड

आपका घर X पर स्थित है तथा आपका विद्यालय Y पर स्थित है I यद्यपि आपका विद्यालय ठीक सामने है परंतु बीच में व्यस्त राजमार्ग होने के कारण आप सीधे नहीं जा सकते हैं I इसलिए, आप पहले ठीक उत्तर में 100 मीटर दूर जाते हैं, फिर ठीक पश्चिम में 75 मीटर लंबा सुरंगपथ पार करते हैं और अंत में आप 100 मीटर दूरी पर ठीक दक्षिण में Y पर अपने विद्यालय पहुँचते हैं I Y पर विद्यालय के सापेक्ष X पर आपका घर कहाँ स्थित है?
A. 100 मीटर ठीक उत्तर में
B. 100 मीटर ठीक दक्षिण में
C. ​75 मीटर ठीक पूर्व में
D. ​75 मीटर ठीक पश्चिम में

कोई रेलगाड़ी नागरकोइल से 5 जून, 2020 को प्रातः 04:15 बजे स्टेशन से चलकर 7 जून, 2020 को प्रात: 03:15 बजे गांधीधाम पहुँचती है। रेलगाड़ी द्वारा चली गई दूरी 2640 km है। यात्रा की अवधि में रेलगाड़ी की औसत चाल km/hr में लगभग ______ है।
A. 50
B. 54
C. 56
D. 58

बिहार के लोगों के लिए मधुमक्खी पालन (लीची) प्रारंभ करने की सबसे अच्छी अवधि कौन सी है?
A. जुलाई से सितम्बर
B. अक्टूबर से दिसम्बर
C. जनवरी से मार्च
D. अप्रैल से जून

वेल्क्रो का उपयोग बहुत सी चीज़ों को एक दूसरे के साथ चिपकाने में किया जाता है। निम्नलिखित में से किसने प्रकृति से प्रेरणा लेकर वेल्क्रो को बनाया था?
A. आईज़ैक असिमोव
B. रोनाल्‍ड रॉस
C. जॉर्ज मेस्ट्रल
D. ग्रेगर मेंडल

निम्नलिखित में से कौन-सा भारत का संघ शासित प्रदेश है?
A. अरूणाचल प्रदेश
B. मणिपुर
C. मेघालय
D. जम्मू और कश्मीर

हमारे देश के नीचे दिए गए राज्यों में से किसमें एलुमिनियम की खान हैं?
A. उड़ीसा
B. असम
C. बिहार
D. पश्चिम बंगाल

ब्रेल लिपि में, मोटे कागज़ पर उभरे हुए बिन्दु बने होते हैं I यह लिपि __________ पर आधारित होती है। 
A. 5 बिन्दुओं 
B. 6 बिन्दुओं 
C. 7 बिन्दुओं 
D. 8 बिन्दुओं 

प्याज़ की फसल उगाने के लिए कई तरह के कार्य करने होते हैं। नीचे दिए गए चरणों पर विचार कीजिए और वह विकल्प चुनिए जिसमें इन चरणों को सही क्रम में दिया गया हैः 

(A) मृदा को खोदकर नरम बनाना 

(B) प्याज़ के ऊपर की सूखी पत्तियों को काटना

(C) बीज बोना

(D) खरपतवार हटाना

(E) प्याज़ को उखाड़कर निकालना
A. A, C, D, E, B
B. A, D, C, B, E
C. A, C, D, B, E
D. A, D, C, E, B

हमारे देश में एक स्थान है, जिसे शीत मरुस्थल कहते हैं I यह क्षेत्र ऊँचा सूखा और समतल है। यह क्षेत्र कहाँ स्थित है?
A. शिलांग (मेघालय)
B. दार्जिलिंग (पश्चिम बंगाल)
C. शिमला (हिमाचल प्रदेश)
D. लेह (लद्दाख)

नीचे दिए गए फलों और सब्जियों में से उन्हें चुनिए जिनमें बीज होते हैं I

करेला, खीरा, चीकू, भिण्डी, प्याज, नाशपाती, आलू, टमाटर
A. खीरा, चीकू, भिण्डी, प्याज, नाशपाती
B. करेला, खीरा, चीकू, भिण्डी, आलू, टमाटर
C. करेला, खीरा, चीकू, भिण्डी, नाशपाती, टमाटर
D. करेला, चीकू, भिण्डी, टमाटर, आलू

नीचे दिया गया कौन सा जन्तु भालू जैसा दिखता है परन्तु भालू नहीं है I यह दिन के लगभग 17 घंटे वृक्षों की शाखाओं से उल्टे लटककर सो कर बिताता है और उसी वृक्ष की पत्तियों को खाता है। इस जन्तु की औसत आयु 40 वर्ष है तथा अपने पूरे जीवन में यह मुश्किल से आठ वृक्षों पर ही घूमता है?
A. चिम्पैंजी
B. लंगूर
C. पैण्डा
D. स्लॉथ

कॉलम I में दिए गए स्थानों के नाम के साथ कॉलम II में दिए गए उन स्थानों के अधिकांश गाँवों के सामान्य घरों के सही विवरण से मिलान कीजिए।

A. A – III, B – I, C – II, D – V
B. A – V, B – IV, C – II, D – I
C. A – III, B – II, C – I, D – V
D. A – III, B – I, C – IV, D – V

हमारी पृथ्वी ग्लोब की भांति गोल है I वास्तव में पृथ्वी पर ‘ऊपर’ या ‘नीचे’ कुछ नहीं होता, यह सब सापेक्ष है। हम भारत के लोग वास्तव में पृथ्वी के पृष्ठ पर नीचे दिए गए जिस देश के लोगों के सापेक्ष उलटे खड़े हैं वह देश कौन सा है?
A. अल्ज़ीरिया
B. अर्जेंटीना
C. ऑस्ट्रेलिया
D. ऑस्ट्रिया

अपने खेतों से अधिक उपज प्राप्त करने के लिए कोई किसान उर्वकों और कीटनाशियों का आधिक्य में उपयोग करके खेतों में बार-बार धान की फसल उगा रहा है I इस नित्य प्रयोग से उसके खेतों की मिट्टी __________ बन जाएगी। 
A. केवल धान की फसलों के लिए उपयोगी 
B. अन्य फसलों के लिए भी उपजाऊ 
C. जुताई और बुआई के लिए उपयुक्त 
D. अन्ततः किसी भी फसल को उगाने के लिए अनुपयुक्त 

निम्नलिखित में से कौन सा समूह ई.वी.एस. पाठ्यक्रम में सुझाई गई छह विषयों में से चार को सही ढंग मे प्रस्तुत करता है?
A. पौधे, जानवर, परिवार और भोजन, पदार्थ
B. परिवार और मित्र, भोजन, पानी और यात्रा
C. चीज़ें जो हम बनाते हैं और करते हैं, भोजन, आवास और पौधे, पदार्थ
D. काम और खेल, भोजन, पदार्थ और यात्रा

शिक्षार्थी के पोर्टफोलियो बनाने के लिए अच्छे तरीके क्या हैं?

A. एक विशिष्ट कारण के आधार पर पोर्टफोलियो में शामिल किए जाने वाले काम का चयन करना।

B. एक छात्र के काम की सभी वस्तुओं का चयन करना। 

C. छात्र से अपने काम का चयन करवाना और उसको उनके पोर्टफोलियो में शामिल करवाना। 

D. एक समय अवधि में छात्रों के कामों के विभिन्‍न स्तरों को एकत्र करना। 

A. A, B और C
B. A और D
C. A, B और D
D. A, C और D

एन.सी.एफ. 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा ई.वी.एस. के पाठ्यक्रम के बारे में सही है?
A. ई.वी.एस. पाठ्यक्रम को पर्यावरण शिक्षा और सामाजिक विज्ञान के एकीकृत रूप में प्रस्तुत किया गया है। 
B. ई.वी.एस. का पाठ्यक्रम सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा का एक विषयगत एकीकरण है।
C. ई.वी.एस. का पाठ्यक्रम विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा का एकीकरण है।
D. ई.वी.एस. का पाठ्यक्रम विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा का एकीकरण है।

एक ई.वी.एस. शिक्षक अपने शिक्षार्थियों को पड़ोस में इस्तेमाल होने वाले विभिन्न ईंधनों पर एक सर्वेक्षण करने को कहता है I इस सर्वेक्षण के संचालन के दौरान निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया कौशल विकसित की जा सकती है?
A. परिकल्पना बनाना
B. समालोचनात्मक चिंतन (गहन चिंतन)
C. रिकॉर्डिंग (अभिलेखन) और सुनने के कौशल
D. पूर्व अनुमान और रिपोर्टिंग कौशल

सीखने के लिए सतत आकलन के आवश्यक तत्व क्या है?

(A) इसका उपयोग बच्चे के बारे में फैसला सुनाने के लिया किया जाता है। 

(B) इसे सीखने की स्थितियों में निहित किया जाना चाहिए। 

(C) यह शिक्षकों को उनकी शिक्षण-अधिगम विधि को समायोजित करने की गुंजाइश प्रदान करता है। 

(D) सह शिक्षार्थियों को अपने काम की निगरानी और सुधार के लिए कोई गुंजाइश नहीं प्रदान करता है।
A. a, b और c
B. a, c और d
C. केवल b और c 
D. केवल a और d

कुणाल ने कपड़ों की बंधेज की रंगाई पर कार्यशाला करने के लिए अपने विद्यालय में एक स्थानीय कारीगर को आमंत्रित किया I स्थानीय कारीगर को आमंत्रित करने के उद्देश्य निम्नलिखित में से इसके अतिरिक्त है –
A. शिक्षार्थी कारीगर के ज्ञान और कौशल की सराहना करें। 
B. शिक्षार्थी बंधेज की रंगाई में उपयोग हुई तकनीक की सराहना करें।
C. शिक्षार्थियों को स्थानीय भाषा सीखने में मदद करना I
D. बंधेज की रंगाई को हाथ से करने के अनुभव प्रदान करना I

मेहेर के पास कक्षा में कुछ शिक्षार्थी हैं जो प्राकृतिक आपदा के कारण अपने मूल स्थान से विस्थापित हो गए हैं और उन्हें विद्यालय वातावरण में समायोजित करने में समस्या है I एक ई.वी.एस. शिक्षक के रूप में आप
A. धैर्यवान होंगे ताकि वे स्वाभाविक रूप से समय के साथ समायोजित हो सकें। 
B. केवल विस्थापित शिक्षार्थीयों का एक समूह बनाएंगे और उन्हें समूह कार्य देंगे।
C. उन्हें एक तथ्य के रूप में विस्थापन को तुरंत स्वीकार करने और आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
D. उन्हें अन्य शिक्षार्थियों के साथ बातचीत करने में मदद करेंगे और उनकी कहानियों को भी साझा करेंगे।

संसाधन के रूप में ‘समुदाय’ का उपयोग करने का तर्क यह है कि
A. यह समुदाय में सभी ज्ञान को अनायास स्वीकार करने में मदद करता है।
B. यह बिना प्रश्न करे स्थानीय ज्ञान को लोकप्रिय बनाने और प्रसारित करने में मदद करता है। 
C. समुदाय की अपने बच्चों के अधिगम में हिस्सेदारी होती है और इसमें उन्हें शामिल होने की जरूरत है।
D. शामिल नहीं करने पर समुदाय नाराज़ होगा।

आरोही ने अपने शिक्षार्थियों को अपनी कक्षा का मानचित्र खींचने (बनाने) को कहा। यह क्रियाकलाप ______ का विकास करने में सहायक होगा। 
A. पूर्वानुमान और गणना के कौशल
B. आंकड़ों के अभिलेखन
C. अभिविन्यास और सापेक्ष स्थिति की समझ
D. भूदृश्यों को खींचने का कौशल

निम्नलिखित में से क्या पाठ्यचर्चा के विकास के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत नहीं है।
A. विद्यालयी ज्ञान को बाह्य विश्व से जोड़ना
B. सुनिश्चित करना कि अधिगम रटन्त विधियों से परे हो जाए
C. परीक्षा को आसान बनाना
D. पाठ्य चर्चा को समृद्ध करना ताकि यह पाठ्य-पुस्तकों तक सीमित न रहे

ई.वी.एस. में शिक्षार्थियों के आकलन करते समय, _________ बचना होगा। 
A. जानकारी एकत्रित करने के विभिन्‍न तरीकों के उपयोग करनो से
B. अधिक सटीक विवरण के लिए घटना की तत्काल रिकार्डिंग करने से
C. आकलन के आधार के रूप में समूह का उपयोग करने से
D. आकलन करते समय तकनीकी भाषा के उपयोग करने से

रोनॉलड रॉस के बारे में कक्षा V में कहानी है, जिनको 1902 में चिकित्सा के लिए नोबेल पुरस्कार मिला था जब उन्होंने सिकंदराबाद के अस्पताल में काम करते हुए यह खोजा कि मच्छर मलेरिया फैलाते हैं। उन्होंने अपने शब्दों में बताया कि कैसे उन्होंने मच्छरों का पीछा करते हुए समय बिताया, मच्छरों के पेट को खोलने के लिए उसे काटा और उसका सूक्ष्मदर्शी के नीचे अवलोकन किया।

रोनॉल्ड रॉस की कहानी को ई.वी.एस. में शामिल करने का क्या उद्देश्य होगा?

(a) शिक्षार्थियों को वैज्ञानिक प्रक्रियाओं के बारे में समझने में मदद करना I

(b) शिक्षार्थियों को कहानियाँ लिखने के लिए प्रेरित करना I

(c) शिक्षार्थियों को विभिन्न खोजों के बारे में अधिक रोमांचक कहानियों को इकठ्ठा करने के लिए प्रोत्साहित करना I

(d) विज्ञान के इतिहास की सराहना करना I
A. a, b, c
B. a, c, d
C. b, c, d
D. a, b, d

भूषण अपनी कक्षा II की भाषा की कक्षा में थीम ‘यात्रा’ को एकीकृत कला चाहते थे। आप किस संसाधन का सुझाव देंगे जो कक्षा में संपादन के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. यात्रा पर श्रव्य-दृश्य क्लिप
B. यात्रा पर कविता
C. यातायात के साधनों पर मॉडल (प्रतिमान)
D. बच्चों के यातायात पर अपने अनुभव

ई.वी.एस, कक्षा मे छात्रा पड़ोस में एक भिखारी लड़के के बारे अपने अवलोकन को साझा करती है और जानना चाहती है कि उसके माता-पिता उसे स्कूल क्यों नहीं भेजते हैं। एक शिक्षक के रूप में आप शिक्षार्थी को कैसे जवाब देंगे?
A. आप उसे सुनेंगे पर अपनी पाठ-योजना तक सीमित रहेंगे। 
B. पूरे भारत में भिखारियों की स्थिति की व्याख्या करेंगे। 
C. इस विषय पर शिक्षार्थी के साथ अलग से चर्चा करेंगे। 
D. उसके अवलोकन की सराहना करेंगे और पूरी कक्षा में इस पर चर्चा करेंगे। 

खेल और पहेलियां ई.वी.एस. के शिक्षण और अधिगम के महत्वपूर्ण हिस्से हैं I क्योंकि
A. वे कक्षा की एकरसता से विराम प्रदान करती हैं। 
B. वे शिक्षार्थियों को मज़े करने का समय प्रदान करती हैं। 
C. वे शिक्षार्थियों को अपने आप स्वरूप खोजने देती हैं। 
D. इनका कक्षा में संपादन करना आसान है। 

बच्चों में संज्ञानात्मक विकास किसका परिणाम है?
A. केवल आनुवंशिकता
B. केवल पर्यावरण 
C. आनुवंशिकता और पर्यावरण की पारस्परिक क्रिया 
D. केवल आर्थिक कारक

विकास का वह चरण जब कोई जीव सबसे तेज़ी से किसी विशेष कौशल या विशेषता को प्राप्त कर सकता है, क्या कहलाता है?
A. संवेदनशील अवधि
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. विकासात्मक विलंब
D. संज्ञानात्मक स्थिरता

बच्चों का एक समूह अपने खेल को एक नृत्य-रियलिटी शो पर आधारित करता है। एक जज की नकल करते हुए, ज़फर मेज पर चढ़ता है और टिप्पणी करते हुए ताली बजाता है। इस उदाहरण में समाजीकरण की कौन-सी संस्था निर्देशित है?
A. मीडिया
B. शैक्षणिक संस्थान
C. आस-पड़ोस
D. धर्म

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत का अनुसरण करते हुए, विद्यार्थियों को विकास की किस अवस्था पर वो संप्रत्यय प्रस्तुत करने चाहिए जिनमें परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तर्क की ज़रूरत पड़ती है?
A. संवेदी पेशीय
B. पूर्व संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. अमूर्त संक्रियात्मक (औपचारिक संक्रियात्मक)

‘सामूहिक एकालाप’ की अवधारणा किसके द्वारा दी गयी है?
A. जीन पियाजे
B. लेव वायगोत्स्की
C. जेरोम ब्रुनर
D. एल्बर्ट बंडूरा

एक वायगोत्स्की अनुरूप कक्षा-कक्ष में सहपाठियों का एक समूह किसी सामान्य लक्ष्य पर पहुँचने के लिए कार्य कर रहा है, इस स्थिति में वो _______ में वयस्त है।
A. पारस्परिक अधिगम
B. सहयोगिक अधिगम
C. पाड़
D. अंतर वाक

लेव वायगोत्स्की का मानना था कि –
A. बच्चों को कार्य करते समय कोई मदद नहीं देनी चाहिए, चाहे उनके लिए वह कार्य बिल्कुल नया ही हो।
B. समस्या समाधान के दौरान बच्चों को संकेत देकर और उत्तर की तरफ पहुंँचने वाले प्रश्न पूछकर पाड़ प्रदान करनी चाहिए। 
C. बच्चों को बिना किसी व्यस्क से पारस्परिकता के समस्याओं पर अपने काम करने देना चाहिए।
D. शिक्षक द्वारा बच्चों को उपयुक्त भौतिक पुरस्कार प्रदान करके कार्य पर काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

कैरोल गिलीगन –
A. का तर्क है कि कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांत में, नारीवादी-नैतिकता जो ‘देखभाल की नैतिकता पर बल देती है’ की अवहेलना की गयी है।
B. कोहलबर्ग के सिद्धांत में ‘देखभाल’ और ‘न्याय’ के विचार से सहमत हैं।
C. आलोचना करती हैं कि कोहलबर्ग ने पियाजे के नैतिक विकास के सिद्धांत का संदर्भ नहीं लिया है।
D. ने कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांत में 2 अन्य स्तर जोड़कर विस्तार किया है।

बाल केन्द्रित शिक्षा के समर्थकों का मानना है कि –
A. व्यक्तिगत अनुभव अधिगम प्रक्रिया में केन्द्रीय भूमिका निभाते हैं।
B. कक्षा में अध्यापक के निर्देशन का आधिपत्य होना चाहिए।
C. बालकों के कक्षा से बाहर के अनुभव अधिगम में असंगत है।
D. बालकों से स्वयं तर्क और चिंतन की अपेक्षा नहीं की जा सकती है।

निम्न में से कौन सी बुद्धि गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत सम्मिलित नहीं है?
A. स्थानीय बुद्धि
B. शारीरिक-गति संवेदी बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. सृजनात्मक बुद्धि

माध्यमिक विद्यालयों में लैंगिक (जेन्डर) असमानता भेद को दूर करने हेतु निम्न में से कौन-सा कदम मददगार रहेगा?
A. जैंडर-आधारित आसन व्यवस्था को बढ़ावा देना।
B. जैंडर अनुवृती भूमिकाओं पर बल देना।
C. जैंडर-रूढ़िवादों में लचीलेपन को बढ़ावा देना।
D. जैंडर-प्रारूपों का प्रतिरूपण करना।

एक अध्यापिका को अधिगमकर्ताओं की पसंदीदा अधिगम शैलियों संबंधित व्यक्तिगत भिन्नताओं _______ करना चाहिए।
A. का सम्मान
B. को अनदेखा
C. का परिवर्जन
D. को खारिज

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में विद्यार्थियों के आकलन हेतु प्रस्तावित समग्र 360-डिग्री, बहुआयामी रिपोर्ट के संदर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. रिपोर्ट में स्वयं का और सहपाठियों का आकलन सम्मिलित होगा।
B. रिपोर्ट में विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक आयामों की प्रगति शामिल होगी।
C. रिपोर्ट घर और विद्यालय के मध्य एक महत्वपूर्ण संबंध बनाएगी।
D. रिपोर्ट केवल व्यक्तिगत कार्यों पर केन्द्रित होगी और सामूहिक कार्यों को शामिल नहीं करेगी।

विद्यार्थियों में सृजनात्मक सोच का मूल्याँकन करने का प्रभावी तरीका क्या है?
A. बच्चों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना और उनके उत्तरों का विश्लेषण करना।
B. विद्यार्थियों द्वारा पुनरावृत्ति की परिशुद्धता और प्रत्यास्मरण का आकलन करना।
C. यह देखना कि शिक्षक द्वारा दिए प्रत्यक्ष निर्देशों को बच्चे कितने ध्यान से सुनते हैं।
D. विद्यार्थियों द्वारा पाठ्यपुस्तक में से नकल किए गए परिच्छेद की त्रुटियों का विश्लेषण करना।

दिव्यांग विद्यार्थियों के समावेशन के लिए क्या ज़रूरी है?
A. अगम्य मूलभूत संरचनाएँ
B. अवसरों की असमानता
C. सहभागिता में अवरोध
D. गैर-भेदभाव

पठन में कठिनाइयांँ जैसे कि अक्षरों का दर्पण प्रतिबिम्ब भ्रम और उत्क्रमण, निम्न में से किसके अभिलक्षण हैं?
A. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
B. गुणज वैकल्य / डिसकैलकुलिया
C. वाचन वैकल्य / डिस्लेक्सिया
D. स्वलीनता

गतिशील दिव्यांगता निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में चुनौती पैदा करती है?
A. समस्या समाधान कौशल सीखना और उनका प्रयोग करना।
B. मौखिक संप्रेषण समझना।
C. वस्तुओं के स्थानांतरण संबंधित विशिष्ट क्रियाकलापों का कार्यान्वयन करना।
D. एकाग्रता आधारित खेलों में भाग लेना।

वो विद्यार्थी जिन्हें लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया) है, उनकी ज़रूरतों की पूर्ति हेतु, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. किसी दत्तकार्य को पूरा करने के आवश्यक लेखन की मात्रा बढ़ा देनी चाहिए।
B. लेखन की अनियमितताओं के लिए विद्यार्थियों की आलोचना करनी चाहिए।
C. विद्यार्थियों को सीमित समय में लेखन कार्य पूरा करने के लिए कहना चाहिए।
D. आकलन के मौखिक तरीके अपनाने चाहिए।

प्रतिभाशाली और मेधावी विद्यार्थियों को –
A. सिर्फ़ अध्यापक से स्वीकृत गतिविधियों को करने के अवसर मिलने चाहिए।
B. सिर्फ़ तथ्यों के प्रत्यास्मरण पर आधारित प्रदत्त कार्य देने चाहिए।
C. चुनौतीपूर्ण अधिगम परिवेश मिलना चाहिए।
D. सभी कार्यों के लिए गहन एवं सतत निरीक्षण करना चाहिए।

विद्यार्थियों में सम्प्रत्ययात्मक अधिगम हेतु, एक अध्यापिका को निम्न में से किसका प्रयोग टालना चाहिए?
A. विद्यार्थियों से किसी समस्या को हल करने के विविध तरीके पूछना।
B. विषयों को जटिल से सरल क्रम में लगाना।
C. उप-संप्रत्ययों में संबंध स्थापित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करना।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान पर बल देना।

निम्न में से कौन-सा प्रश्न विद्यार्थियों में अधिसंज्ञान कौशलों को बढ़ावा देने में मददगार होगा?
A. दिए गए प्रश्न को सुलझाने के लिए आपने क्या सोपान अपनाए?
B. एक पारिस्थितिक तंत्र के विविध घटक क्या हैं?
C. पानी का रासायनिक सूत्र क्या है?
D. एक मानचित्र और ग्लोब में क्या अंतर है?

विद्यार्थियों में अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य करने में निम्न में से कौन-सा सहायक है?
A. खोज अधिगम और ज्ञान के निर्माण के लिए एक प्रेरक वातावरण।
B. विद्यार्थियों में याद करने के कौशल पर अनन्य केन्द्रीयकरण।
C. विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्द्धा की अभिवृत्ति पैदा करना।
D. ऐसा शिक्षाशास्त्र अपनाना जो बृहत रूप से अध्यापक-केन्द्रित हों।

एक प्रभावी शिक्षक-
A. अविभेदित अनुदेशन और मानवीकृत आकलन पर बल देता है।
B. अपने विद्यार्थियों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखता है।
C. गलत उत्तरों के लिए विद्यार्थियों को दण्डित करता है।
D. ज्ञान के ज्यों के त्यों पुनरुत्पादन पर बल देता है।

माध्यमिक विद्यालय में विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए वांछनीय तरीका कौन-सा है?
A. विद्यार्थियों को समस्या समाधान के लिए बहुविध तरीकों को खोजने के लिए प्रोत्साहित करना।
B. किसी भी समस्या के समाधान के लिए किसी एक ही विधि को प्रोत्साहित करना।
C. किसी भी समस्या के समाधान के लिए चरण दर चरण निर्देश देना।
D. सामूहिक कार्य और सहपाठियों के सहयोग को हतोत्साहित करना।

________ उन्मुखी लक्ष्य विद्यार्थियों को लम्बे समय तक आंतरिक प्रेरणा देंगे।
A. प्रदर्शन
B. प्रतिस्पर्धा
C. अधिगम
D. परिहार

भ्रांतियाँ _______
A. विद्यार्थियों में पैदा होना असामान्य है।
B. अधिगम प्रक्रिया का सामान्य भाग हैं।
C. पूरी तरह अतार्किक और निराधार हैं।
D. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए बाधक हैं।

कथन (A) : विद्यार्थियों को अपने आस-पास होने वाली विभिन्न घटनाओं के कारणों का अंदाजा लगाने के लिए बढ़ावा देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आस-पास दिखी हर घटना का कारण खोजना चाहते हैं और उनकी कारक-व्याख्या उन्हें ‘लघु-सिद्धांतों’ के निर्माण की ओर ले जाती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

कथन (A) : शिक्षक को नए संप्रत्ययों (अवधारणाओं) को बच्चों के पूर्व अनुभवों से जोड़ने का प्रयत्न करना चाहिए।

तर्क (R) : अधिगम एक सतत प्रक्रिया है जो विद्यालय के बाहर भी होती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

किसी दिए गए विषय पर ज्ञान और संबंधों को व्यवस्थित और प्रस्तुत करने का चित्रात्मक उपकरण क्या कहलाता है?
A. अनुरूपक
B. कलन विधि
C. संप्रत्यय या अवधारणा मानचित्रण
D. शाब्दिक अभिव्यक्ति

‘बंदगा’ शब्द को मध्ययुगीन काल में किसके लिए उपयोग किया गया?
A. कुलीनों के लिए 
B. गवर्नरों के लिए 
C. गुलामों (दासों) के लिए 
D. आभिजात वर्गों के लिए 

हमें आरंभिक कृषकों व पशुपालकों के बारे में कैसे पता चला?

A – हमारे पास उस समय का लिखित रिकार्ड है।

B- हमारे पास अनाजों और जानवरों की हड्डियों के साक्ष्य हैं।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और B दोनों
D. न तो (A) न ही (B)

आइन-ए-अकबरी के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिये और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A- यह अबुल फ़ज़ल द्वारा लिखा गया है। 

B- इसमें विभिन्न प्रकार की चीज़ों फ़सलों, कीमतों, राजस्व और मजदूरी वगैरह का सांख्यिकीय विवरण है। 

C- यह अकबर के पूर्वजों का विवरण देती है। 

A. (A) और (B) सही हैं
B. (B) और (C) सही हैं
C. (A) और (C) सही हैं
D. (A), (B) और (C) सही हैं

इक़्तादार और जागीरदारों के विषय में कौन सा/से कथन सही है/हैं?

(A) ये पद विशिष्ट क्षत्रों के नायकों/सैनिक को क्रमशः दिल्ली सल्तनत और मुगल शासन में दिये जाते थे।

(B) वे अपनी भूमि क्षेत्र जिसे क्रमशः इक़्ता और जागीर कहते थे, वहाँ रह कर, वहाँ का प्रशासन चलाते थे।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) दोनों
D. न तो (A) न ही (B)

सुमेलित कीजिये –

A. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)
B. a – (iii), b – (ii), c – (iv), d – (i)
C. a – (iv), b – (ii), c – (iii), d – (i)
D. a – (i), b – (iv), c – (ii), d – (iii)

कथन (A) और (B) को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): अशोक का ‘धम्म’ ईश्वर की पूजा पर बल देता था।

कथन (B): अशोक का ‘धम्म’ बुद्ध के उपदेशों से प्रेरित था।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. केवल (A) सही है।
D. केवल (B) सही है।

भारत में उपनिवेशवाद के सन्दर्भ में इन वक्तव्यों पर विचार करें और सही विकल्पचुनें। 

(A): अंग्रेजों ने जनजातियों के कल्याण के लिए वन गाँव बसाने का निर्णय लिया।

(B): औपनिवेशिक अधिकारियों ने ‘झूम काश्तकारों’ को जंगल में जमीन के टुकड़ों पर खेती करने की अनुमति इस शर्त पर दी कि उन्हें वन विभाग को श्रम उपलब्ध कराना होगा।

A. (A) सत्य और (B) असत्य हैं।
B. (A) असत्य और (B) सत्य हैं।
C. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
D. (A) और (B) दोनों असत्य हैं।

19वीं शताब्दी के आदिवासी समूहों के बारे में नीचे दिए गए दो कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिये-

(A) वे झूम खेती करते थे, जानवरों का शिकार करते थे और वन्य उत्पादों को इकट्ठा करते थे।

(B) वे एक जगह खेती करते ,पशुओं को झुंड में चराते और उनका पालन पोषण करते थे।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) दोनों
D. (A) और (B) कोई भी नहीं

सुधार आंदोलनों को उनके उद्गम स्थान से सुमेलित कीजिये –

 सही विकल्प का चुनाव कीजिए –

A. a – (iii), b – (ii) c – (i)
B. a – (ii), b – (i), c – (iii)
C. a – (ii), b – (iii), c – (i)
D. a – (i), b – (ii), c – (iii)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सामाजिक सुधार और जातीय उन्मूलन के संदर्भ में सही है?
A. राममोहन राय ने जातिगत असमानता को चुनौती देने वाली बुद्ध सम्प्रदाय की एक पाठ्य सामग्री का अनुवाद किया था।
B. सिंह सभा के नेताओं ने केवल धार्मिक शिक्षण पर बल दिया।
C. पेरियार ने सभी धर्मों के आदर्शों को एक साथ लाने और आध्यात्मिक अभ्यासों के द्वारा मोक्ष के लिए प्रयास किया।
D. परमहंस मंडली के बहुत से सदस्य चर्मकार थे / चमड़े का कार्य करते थे।

निम्नलिखित कथनों  (A) तथा (B) पर विचार करें।

कथन (A): हेनरी विवियन डेरोज़िया के विद्यार्थियों ने परम्पराओं और नीतियों का खंडन किया, उन्होंने स्त्रियों के लिए शिक्षा की माँग की और विचार एवं अभिव्यक्ति की आजादी के लिए अभियान चलाया।

कथन (B): हेनरी के विचार कट्टरपंथी परिवर्तनकारी थे तथा उन्होंने अपने शिष्यों को सभी प्रकार की सत्ता पर प्रश्न उठाने के लिए प्रोत्साहित किया।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B),(A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं, लेकिन (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

निम्न वक्तव्यों पर विचार कर सही विकल्प चुनें-

A: उग्रवादी नेताओं ने उदारवादी नेताओं की आलोचना उनके आत्मनिर्भरता और रचनात्मक कार्यों पर जोर देने के कारण करते थे।

B: उग्रवादी नेताओं​ का तर्क था कि लोगों को सरकार के नेक इरादों पर भरोसे नहीं रहना चाहिए।

C: उग्रवादी नेताओं​ ने ‘निवेदन की राजनीति’ को अपनाया।

A. केवल (A) सत्य है
B. केवल (B) सत्य है
C. केवल (A) तथा (B) सत्य हैं
D. केवल (B) तथा (C) सत्य हैं

असहयोग आन्दोलन के विषय में इन वक्तव्यों पर विचार करें, सही विकल्प चुनिए।

A : इस आन्दोलन के दौरान विदेशी कपड़ों के आयात में अत्यधिक वृद्धि हुई।

B : इस आन्दोलन के दौरान ब्रिटिश प्रदत्त उपाधियों को लौटा दिया गया और विधान मंडलों का बहिष्कार किया गया।

C : इस आन्दोलन के दौरान विदेशी कपड़ों की होली जलाई गई।

A. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
B. (B) और (C) दोनों सत्य हैं।
C. (A) और (C) दोनों सत्य हैं।
D. केवल (C) सत्य है।

भारतीय संविधान ने पहली बार ______ से ऊपर की आयु के लिए सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार का प्रावधान किया।
A. 16 वर्ष 
B. 18 वर्ष 
C. 21 वर्ष 
D. 24 वर्ष 

सूर्य से उनकी दूरी के अनुसार, ग्रहों का उचित क्रम कौन सा है?
A. बुध, पृथ्वी, मंगल, शुक्र, बृहस्पति, यूरेनस, शनि तथा नेप्च्यून
B. बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, यूरेनस, शनि तथा नेप्च्यून
C. बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, यूरेनस तथा नेप्च्यून
D. बुध, पृथ्वी, मंगल, शुक्र, बृहस्पति, शनि, यूरेनस तथा नेप्च्यून

किस देशांतर को भारत के लिए मानक याम्योत्तर माना गया है।
A. 81°30 प. 
B. 81°30 पू.
C. 82°30 प.
D. 82°30 पू.

निम्न युग्मों पर विचार कीजिए:

(A) रुढ़ प्रतीक – मानचित्रों की एक विश्वव्यापी भाषा होती है, जिसे सभी आसानी से समझ सकते हैं।

(B) रेखाचित्र – बड़े पैमाने पर छोटे क्षेत्र का आरेखण।

(C) प्लैन – एक आरेखण जो याद्दाश्त और स्थानीय प्रेक्षण पर आधारित होता है।

ऊपर दिए हुए युग्मों में से कौन सा /से सही सुमेल है?

A. केवल (a) और (c)
B. केवल (a)
C. केवल (b) और (c)
D. केवल (a) और (b)

निम्न कथनों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : कुछ देशों का अक्षांशीय विस्तार काफी अधिक है।

कारण (R) : कुछ देशों में एक से अधिक मानक समय अपनाए गए हैं।

A. (A) तथा (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) तथा (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a – (iv), b – (ii), c – (iii), d – (i)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (ii), b – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)
D. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)

भारत के कौन से भाग में लगभग सभी प्रकार की वनस्पतियाँ पाई जाती है, जो भूमध्येरखा से ध्रुव की ओर जाने पर मिलती हैं?
A. पश्चिमी घाट
B. पूर्वी घाट
C. डेल्टा क्षेत्र
D. हिमालय

निमलिखित का मिलान कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. a – (i), b – (ii), c – (iii), d – (iv)
B. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii) 
C. a – (i), b – (ii), c – (iv), d – (iii)
D. a – (ii), b – (i), c – (iii), d – (iv)

नीचे दी गई A व B विशेषताओं के आधार पर वायुमंडल की परत की पहचान कीजिए।

A. आयन मंडल इस परत का एक भाग है।

B. रेडियो संचार में यह परत मदद करती है।

A. क्षोभमंडल
B. समतापमंडल
C. मध्यमंडल
D. बाह्य वायुमंडल

निम्न कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. ध्रुव बर्फ़ से ढके हुए हैं क्योंकि आपतन की मात्रा भूमध्यरेखा से ध्रुवों की ओर बढ़ती है।

B. ध्रुव उच्च अक्षांशों पर है और सूर्य की किरणें यहाँ तिरछी पड़ती हैं।

A. दोनों (A) तथा (B) सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) तथा (B) सही हैं, तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, (B) गलत है।
D. (A) गलत है, (B) सही है।

मरुस्थल के संबंध में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए।

A. ठंडा मरुस्थल लद्दाख बर्फीली हवाओं और तेज जलाने वाले सूर्य का ताप अनुभव करता है।

B. गर्म मरुस्थल सहारा में रातें अत्यन्त ठंडी होती हैं और तापमान गिरकर लगभग शून्य डिग्री तक पहुँच जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) सही है, किन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है, किन्तु (B) सही है।
C. (A) तथा (B) दोनों सही हैं
D. (A) तथा (B) दोनों गलत हैं

इन वक्तव्यों पर विचार कर सही विकल्प चुनिए।

(A) जनसंख्या पिरामिड का चौड़ा आधार भविष्य में बढ़ती हुई श्रमिक शक्ति का संकेत देता है।

(B) एक देश की जनसंख्या में बड़ी संख्या में छोटे बच्चों की संख्या होने से देश के लिए श्रम बाजार में आर्थिक लाभ की स्थिति होती है

(C) जनसंख्या पिरामिड का आधार मृत्यु-स्तर और शिखर जन्म-संख्या दर्शाता है।

A. केवल (A) और (B) सत्य हैं।
B. केवल (B) और (C) सत्य हैं।
C. केवल (A) सत्य है।
D. केवल (B) सत्य है।

प्राकृतिक वनस्पति और वन्य जीवन के संरक्षण के सन्दर्भ मे निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. विश्व के अनेक भागों में मनुष्य ने अपने क्रियाकलापों से अनेक प्रजातियों के प्राकृतिक आवासों में उथल-पुथल कर दी है।

B. प्रजातियाँ जो विलुप्त होने की कगार पर हैं उनको मनुष्यों के बीच जागरूकता बढ़ाने से संरक्षित किया जा सकता है।

C. भारत में शेरों, चीतों (बाघों), भारतीय सारंग का शिकार वैध है।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (B) और (C) दोनों सही हैं।
C. (A) और (C) दोनों सही हैं।
D. (A), (B) और (C) सभी सही हैं।

एक फसल के संबंध में निम्न को पढ़िए।

A. यह उष्ण कटिबंधीय और उपोष्ण कटिबंधीय प्रदेशों का मुख्य आहार है।

B. इसे उच्च तापमान, उच्च आर्द्रता तथा उच्च वर्षा की आवश्यकता होती है।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. ज्वार
B. चावल
C. गेहूँ
D. मक्का

हमारे आस-पास रहने वाले बहुत से लोग गरीब हैं और उनके पास खाने या पहनने के लिए पर्याप्त नहीं है। कभी-कभी उनके पास रहने के लिए जगह भी नहीं होती है। इसका कारण है :-
A. असमानता
B. निरक्षरता
C. समाजीकरण
D. राजनीतिक अलगाव

यदि आप छत्तीसगढ़ के गाँव में राजकीय विद्यालय में अध्यापन कर रहे हैं, तब समानता-असमानता की चर्चा के लिए किस समूह को उदाहरण के लिए स्थानीय संदर्भ में प्रयोग करेंगे?
A. चेन्चु
B. मिश्मी
C. मँगनीयार
D. बैगा

यदि एक अध्यापिका लेखपाल या कानूनगो जैसे शब्द प्रयोग कर रही हैं, तो वे किस अध्याय / पाठ को पढ़ा रही हैं?
A. पुलिस प्रशासन
B. पंचायती राज
C. भू-राजस्व रिकार्ड
D. शहरी प्रशासन

विश्व की सबसे भयानक औद्योगिक त्रासदियों में से एक वर्ष 1984 में भोपाल में हुई थी। यूनियन कार्बाइड एक अमेरिकी कंपनी की फैक्टरी थी जहाँ इसका प्रारंभ हुआ। यह आपदा कोई दुर्घटना नही थी क्योंकि
A. कंपनी ने अपने कर्मचारियों के लिए कोई जीवन बीमा पॉलिसी नहीं ली थी।
B. कंपनी ने लागत में कटौती के लिए जान-बूझकर आवश्यक सुरक्षा उपायों की अनदेखी की।
C. श्रमिक संघों ने व्यावसायिक खतरों के बारे में कोई मुद्दा नहीं उठाया।
D. श्रमिकों की जरूरतों और हितों की दोनों सरकार और निजी कंपनियों द्वारा अवहेलना की गई I श्रमिकों की जीवन की रक्षा के लिए कोई कानून या अधिकार नहीं थे।

मानसून के दौरान मछुवारे समुन्द्र पर मछलियाँ पकड़ने नहीं जा सकते क्योंकि-

A. वर्षा के कारण बीमार हो सकते हैं।

B. नावें वर्षा के कारण उलट सकती हैं।

C.यही वह समय होता है जब मछलियाँ प्रजनन करती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B तथा C

कथन (A) व (B) को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A) : कृषि-मजदूर काम की तलाश में शहरों की ओर प्रवास करते हैं।

कारण (R) : कृषि और कारखानों का काम अल्पकालिक होने के कारण कृषि-मजदूरी और अल्पकालिक कारखाने में काम करना सरल हो जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

लोकतंत्र और अधिकारों के बीच अंतर्संबंध के बारे में कौन-सा कथन अधिक मान्य है?
A. प्रत्येक लोकतांत्रिक देश अपनी सेना को अधिकार देता है।
B. प्रत्येक देश जो अपने नागरिकों को अधिकार देता है वह लोकतंत्र है।
C. प्रत्येक व्यक्ति को अधिकार दिए जाते हैं लेकिन अनिवार्य रूप से नहीं।
D. प्रत्येक देश जो लोकतंत्र है, अपने नागरिकों को अधिकार देता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा जन संचार माध्यम के संदर्भ में सही है?
A. वे कम मूल्य में प्रसारण सुनिश्चित करते हैं
B. वे कहानी तैयार करने के लिए कोई एजेंडा (मसौदा) तय करते हैं
C. इनका स्वामित्व गरीब जनता के पास है
D. वे ग्राहक अंशदान द्वारा अपना राजस्व प्राप्त करते हैं

“भारतीय राज्य धर्मनिरपेक्ष है और विभिन्न प्रकार से धार्मिक भेदभाव रोकता है।” इस वाक्य में ‘राज्य’ शब्द का क्या तात्पर्य है?
A. सरकार का विस्तृत कार्यक्षेत्र
B. देश की चुनी हुई सरकार
C. देश की सरकार की संम्पत्ति
D. संप्रभु लोगों की राजनीतिक संस्था जो निश्चित भूभाग में रहते हैं।

भारतीय संविधान बहुसंख्यक द्वारा अल्पसंख्यक के प्रभुत्व को रोकता है, यानी ऐसी स्थिति जहां एक समुदाय लगातार उन फैसलों को लागू कर सकता है जो अन्य समुदायों को बाहर करते हैं और उनके हितों के खिलाफ जाते हैं। यह ________ को संदर्भित करता है।
A. अंतः-सामुदायिक वर्चस्व
B. अंतर-सामुदायिक वर्चस्व
C. अंतर-जनसंख्या शक्ति प्रदर्शन
D. अंतः-जनसंख्या शक्ति प्रदर्शन

अध्यापिका छात्रों से ऐसा उदाहरण पूछती है जहाँ सर्वोच्च न्यायालय ने दो राज्यों के बीच के झगड़े का निपटान किया हो I निम्न में से कौन-सा उदाहरण सही है? 
A. G.S.T. फंड का दो राज्यों में बंटवारे से सम्बंधित झगड़ा
B. संरक्षित क्षेत्र में रेल मार्ग के निर्माण से सम्बंधित झगड़ा
C. नदी जल के बंटवारे से सम्बंधित झगड़ा
D. भगोड़ों की संपत्ति से सम्बंधित झगड़ा

विद्यालय में मिड-डे मील बाँटने के दौरान दलित समुदाय से संबंधित विद्यार्थियों के समूह को अलग बैठने के लिए कहा गया। यह उनके मौलिक अधिकारों का हनन है। वे न्याय प्राप्त करने के लिए क्या कर सकते हैं?

a. वे इस कार्य के विरुद्ध विद्यालय प्रशासन को शिकायत कर सकते हैं।

b. वे अनुसूचित जाति तथा अनुसूचित जनजाति के लिए गठित राष्ट्रीय समिति के अध्यक्ष को शिकायत लिख सकते हैं?

c. वे विद्यालय प्रशासन के खिलाफ़ कोर्ट जाकर केस दाखिल कर सकते हैं।

A. a तथा b
B. a तथा c
C. a, b तथा c
D. c तथा b

जनजातियों के हाशियाकरण से निपटने के लिए कौन सा तरीका उचित है?
A. जनजातियों को अन्य स्थानिक आकर्षक रूप में चित्रित करना
B. जनजातीय इतिहास प्रस्तुत करना
C. जनजातियों को आंदोलित (वाइब्रेंट) दर्शित करना
D. उनके लिए नृत्य प्रदर्शन का आयोजन करना

सामाजिक विज्ञान शिक्षण में सामाजिक रचनावाद बल देता है:
A. परीक्षा-आधारित अधिगम पर
B. सूचना-आधारित अधिगम पर
C. प्रयोगात्मक अधिगम पर
D. निष्क्रिय अधिगम पर

“मुझे इतिहास उबाऊ लगता है क्योंकि यह केवल तिथियों को याद करने के बारे में है”।

समाजिक विज्ञान के अध्यापक के तौर पर इस तरह की समय संबंधित अवधारणा को दूर करने के लिए आप किस पर जोर देंगे?

A. विभिन्न घटनाओं के सन्दर्भ में छात्रों को भूमिका अदा करने पर।
B. चर्चा करेंगे कि कैसे इतिहास लोगों, विचारों के बारे में है तथा कैसे शताब्दियों में संस्कृतियाँ और समाज बदल गए हैं।
C. ऐतिहासिक वृत्त-चित्र दिखाएँगे।
D. छात्रों को समझाएँगे कि इतिहास शासकों और उनके जीवन के बारे में है, जिसे जानना चाहिए।

“मुस्लिम समुदाय एक हाशियाकृत समुदाय है’ इस विषय पर होने वाली एक वाद-विवाद प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए छात्रों की एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक के रूप में किस प्रकार सहायता करेंगे?

a. उन्हें वर्ष 2011 की भारत की जनगणना रिपोर्ट का अवलोकन करने के लिए कहेंगे।

b. उन्हे संविधान में अल्यसंख्यकों के विषय में दिए गए अनुच्छेदों को पढ़ने के लिए कहेंगे।

c. उन्हें मुस्लिम पड़ोस में ले जाएँगे।

d. लोकसेवाओं में मुस्लिमों की संख्यासंबंधी डाटा कक्षा में लाकर।

A. a, b और  c
B. a, b और d
C. b, c और d
D. a, b, c और d

“प्रारम्भिक स्तर पर तेरहवीं शताब्दी से उत्तरी भारत में नए धार्मिक विकास” विषय का परिचय देने तथा व्याख्या करने के लिए शिक्षिका द्वारा निम्नलिखित में से कौन सी युक्तियाँ लगाई/अपनाई जा सकती है?

a. शिक्षिका निर्गुण भजन गा सकती है।

b. शिक्षिका शबद कीर्तन की रिकार्डिंग चला सकती है।

c. शिक्षिका रामचारितमानस की चौपाई गा सकती है।

d. वह विद्यार्थियों को नामघर घुमाने ले जा सकती है।

A. a, b, c और d
B. a, b और c
C. a, b और d
D. b, c और d

“उद्योग और उसके प्रकार्य” के शिक्षण के समय अध्यापक ने नदियो में अपशिष्ट के निकास के चित्र दिखाए एवं उसके बाद चर्चा की। अध्यापक का उद्देश्य है:

A. उद्योग की संकल्पना को सुदृढ़ करना

B. उद्योगों की निकास व्यवस्था को समझाना

C. अपशिष्ट के प्रबंधन को समझना

D. प्रदूषण के प्रति संवेदनशील बनाना

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित को सामाजिक विज्ञान की कक्षा में नई संकल्पनाओं के शिक्षण के चरणों के क्रम में लगाइये।

A. संकल्पना को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना।

B. संकल्पना के उदाहरणों एवं गैर-उदाहरणों को प्रस्तुत करना।

C. छात्रों को पूर्व अधिग्रहित या अर्जित संकल्पनाओं को नई संकल्पना से जोड़ने को कहना।

D. छात्रों के उपयुक्त पूर्व-संकल्पनाओं के ज्ञान को निर्धारित करना।

E. छात्रों को नए दृष्टान्तों में संकल्पना को प्रयोग में लाने को कहना।

A. A, B, D, E और C
B. A, B, D, C और E
C. D, A, B, E और C
D. D, A, C, B और E

कक्षायी प्रक्रियाओं में पाठ्य-पुस्तकों की भूमिका के सन्दर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।

A. पाठ्य-पुस्तक में दी हुई प्रश्नावली एक शिक्षक की सहायता करती है, यह जानने में कि पाठ में जो कुछ पढ़ाया गया है, वह छात्र को किस सीमा/हद तक समझ आ गया है।

B. वे पढ़ाए जाने वाले पाठ की लय को बाधित करती हैं।

C. वे विद्यार्थियों को जो कुछ भी कक्षा में पहले पढ़ाया गया है, उसे याद करने तथा उससे संबंध बनाने में सहायता करती हैं।

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा C
C. केवल B तथा C
D. A, B तथा C

आरम्भिक स्तर पर ‘भारत में ग्रामीण प्रशासन’ विषय पर कक्षा में संज्ञानात्मक रूप से चर्चा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण-अधिगम युक्ति उपयुक्त है?

a. भूमिका अदा करना (रोल-प्ले)

b. समय-सीमा

c. अंत-मुक्त (ओपन-एंडेड) प्रश्न

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a, b और c
B. a और b
C. a और c
D. b और c

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार करें और सही विकल्प चुनें।

बच्चों में संज्ञानात्मक विकास के लिए अध्यापक क्या कर सकते हैं?

A. उन्हें भावानुवाद करने और खुद से नोट्स बनाने को उत्साहित करें।

B. मुख्यतः साधारण पुन: स्मरण आधारित प्रश्न दें।

C. उन्हें अपने अन्वेषण के तरीके / ढंग बनाने की अनुमति दें।

D. उनकी समस्या-समाधान परिस्थितियों में भागीदारी करवाएँ।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. B, C और D

एक ऐतिहासिक घटना की समाचार-पट्टिका (क्लिपिंग) का सामाजिक विज्ञान के अध्यापक को तार्किक (समालोचनात्मक) चिन्तन को विकसित करने के लिए कैसे प्रयोग करना चाहिए?

A. लेखक के दृष्टिकोण और स्रोत का आकलन करके

B. घटना के घटित होने के प्रसंग में तर्क प्रस्तुत करके

C. तर्कों की सत्यता को प्रमाणित करके

D. मुख्य बिन्दुओं का सारांश बनाकर प्रस्तुत करके

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D 
C. A और C
D. C और D

“आदिवासी” विषय (थीम) पर चर्चा करते हुए सामाजिक विज्ञान के अध्यापक से अपेक्षा की जाती है कि वे:
A. केवल पाठ्य-पुस्तक की विषय-सूची (वस्तु) पर संवेदनात्मक तरीके से चर्चा करें।
B. समाज में प्रभावशाली वर्ग द्वारा आदिवासियों के सामाजिक स्तर को देखे जाने पर प्रकाश डालें।
C. कक्षा में चर्चा के दौरान विभिन्न स्थानीय उदाहरणों को प्रस्तुत करें।
D. मुख्यतः सामाजिक हाशियाकरण के मुद्दों को प्रस्तुत करें।

प्रारंभिक स्तर पर इतिहास के शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है-
A. भारत के लोगों और क्षेत्रों में विविधता को अपने क्षेत्र के संबंध में समझना और प्रशंसा करना।
B. उन प्रक्रियाओं में बदलाव व विकास पर समझ बनाना, जिनके द्वारा मानव समाज व सभ्यताएँ विकसित हुई हैं।
C. लोकतंत्र में जिम्मेदार और क्रियाशील नागरिकों के तौर पर विकसित करना।
D. आर्थिक नीतियों को समझना।

निम्न कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिये तथा सही विकल्प चुनिए।

कथन (A): छात्र सामाजिक संघर्षों-टकरावों से परिचित होते हैं, यह उन्हें भविष्य के लिए चिंतित करता है।

कथन (B): एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक के रूप में हमें उन्हें स्वतन्त्रतापूर्वक अपने भय प्रकट करने और सामाजिक टकराव पर चर्चा करने और कारणों को खोजने का अवसर देना चाहिए।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं, लेकिन (B),  (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

प्राथमिक स्तर पर छात्रों के लिए ‘दिशा’ की संकल्पना को प्रस्तुत करने के लिए सर्वोत्तम संसाधन क्या हो सकता है?
A. मानचित्र
B. ग्राफ पेपर
C. कहानी पुस्तक
D. पोस्टर

मान लीजिए कि कोई विद्यार्थी जीविका पर सरकारी योजनाओं के प्रभाव के बारे में अध्ययन करना चाहता है, उसे मुख्य रूप से _________ की आवश्यकता हो सकती है।

A. केवल द्वितीयक आँकड़ों या डेटा को एकत्र करने

B. सांख्यिकी औजारों को प्रयोग करने की योग्यता

C. योजना की जानकारी को एकत्र करने

D. तुलनात्मक समूहों का सूत्रीकरण / प्रतिपादन

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A, B तथा C सत्य हैं। 
B. केवल B, C तथा D सत्य हैं। 
C. केवल A, C तथा D सत्य हैं। 
D. केवल A तथा B सत्य हैं। 

निम्नालिखित में से कौन सी आकलन विधि स्थापन या पदोन्नति चर्चा के लिए आमतौर पर महत्त्वपूर्ण सूचना/जानकारी के तौर पर प्रयोग होती है?
A. अधिगम के लिए आकलन
B. अधिगम के रूप में आकलन
C. अधिगम का आकलन
D. रचनात्मक आकलन

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन से तथ्यात्मक ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. समोच्च जुताई क्या है?

B. अंतिम मुगल बादशाह ने अपने जीवन के अंतिम वर्ष कैसे जिए?

C. इतिहासकार पुराने समाचार पत्रों से प्राप्त सूचनाओं को पुलिस विवरण (रिपोर्ट) में पाई जाने वाली सूचना से भिन्न क्यों पाते हैं?

D. यदि आप संसद के सदस्य होते तो ऐसे दो प्रश्नों की सूची बनाइए, जो आप पूछना चाहते हैं?

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A और C
D. B और D

अनुदेशन प्रक्रिया के दौरान _____________ का मूल्यांकन होता है।

I. निदानात्मक आकलन

II. रचनात्मक आकलन

III. योगात्मक आकलन

IV. स्थानकरण आकलन

उपरोक्त में से कौन-सा विकल्प सही है?

A. I और III
B. I और II
C. III और IV
D. II और IV

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न ज्ञानात्मक प्रक्रिया के ‘अवबोध’ पहलू का आकलन करता है?

A. कृषि-विकास शब्द से आप क्या समझते हैं?

B. लोगों को एक संसाधन की तरह क्यों माना जाता है?

C. जनसंख्या विस्फोट को परिभाषित कीजिए।

D. तीन विशेषताओं को सूचीबद्ध कीजिए, जो जनसंख्या बदलाव/परिवर्तन का कारण बनती हैं।

E. एक नए कानून के विधिकरण लागू होने में नागरिक क्या भूमिका निभा सकते हैं?

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. A, B और E
D. B, C और D

निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़िए। इनमें से कौन से संज्ञानात्मक प्रकिया के ‘विश्लेषण’ पहलू का आकलन करते हैं?

A. देशांतरों और अक्षांशों के बीच भेद कीजिए।

B. ग्राम सभा क्या है?

C. यदि आपके घर में चोरी हुई है, तो आप किस पुलिस थाने में अपनी शिकायत दर्ज कराएँगे?

D. ईस्ट इंडिया कंपनी ने मुगल वंश के अंत की योजना कैसे बनाई?

E. ईस्ट इंडिया कंपनी द्वारा नियुक्त किए गए सिपाही असंतुष्ट क्यों थे?

A. A, B, C और D
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, D और E

विकासवादी सिद्धांतकार जो विकास की प्रक्रिया को जीवन भर पर्याप्त नमनीयता के रूप में देखते हैं, वे _________ के महत्व पर जोर देने की संभावना रखते हैं। 

A. आनुवंशिकता
B. पर्यावरण और अनुभव
C. क्षेत्र विशिष्ट बुद्धि
D. क्रिस्टलीकृत बुद्धि

विकासात्मक प्रक्रिया में ‘असंततता’ का अर्थ है:
A. दुनिया को समझने के नए तरीके जो विकास की प्रक्रिया के दौरान सामने आते हैं।
B. विकासात्मक प्रक्रिया में नकारात्मक विराम।
C. विकास में एक नीचे की ओर नकारात्मक प्रवृत्ति।
D. विकास प्रक्रिया में हस्तक्षेप

पालन पोषण की प्राधिकारिक शैली किस पर आधारित है?
A. बच्चे के बारे में खुद निर्णय लेना
B. बच्चे के पक्ष को न सुनना
C. बच्चे से अविवेकपूर्ण माँग करना
D. जब संभव हो तब बच्चे के साथ साझेदारी में निर्णय लेना

जीन पियाजे के अनुसार विकासात्मक बदलाव की प्रक्रिया निम्न में से किन विशिष्ट संज्ञानात्मक प्रकार्यों द्वारा घटित होती हैं?
A. अनुभव एवं सामाजिक संप्रेक्षण 
B. आत्मसातीकरण एवं समायोजन 
C. परिपक्वता एवं अनुभव 
D. सामाजिक संप्रेक्षण एवं परिपक्वता 

एक पांच साल की बच्ची को उसकी शिक्षिका ने पांच छोटे पत्थर दिए। बच्ची ने उन पत्थरों को अलग अलग प्रकार से -एक छोटी लाइन, एक बड़ी लाइन एवं एक वृत्त में लगाया। फिर उसने उन पत्थरों को बार-बार गिना। जीन पियाजे की अनुसार यह बच्ची निम्न में किस संज्ञानात्मक स्कीमा को ग्रहण करने कोशिश कर रही है?
A. क्रमबद्धीकरण 
B. संक्रमण अनुमिति 
C. सांकेतिक मापदंड 
D. संख्या का संरक्षण  

लेव वायगोत्सकी के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के लिए निम्न में किसकी मध्यस्थता आवश्यक है?
A. सांस्कृतिक उपकरण
B. सांस्कृतिक प्रकार 
C. सांस्कृतिक सूचक 
D. सांस्कृतिक व्युत्पन्न 

लेव वायगोत्सकी के अनुसार ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ को किस प्रकार बढ़ावा दिया जा सकता है?
A. सहयोगात्मक संवाद 
B. अवलोकनात्मक अधिगम 
C. प्रतिवर्ती सोच 
D. प्रतिपादक अधिगम 

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा सुझाई उत्तर-पारंपरिक नैतिकता के अंतर्गत स्तर 5 की नैतिकता क्या अंकित करती है?
A. मानवता की भलाई हेतु सामाजिक अनुबंधों को स्वतंत्र रूप से निभाना। 
B. सामाजिक अनुबंधों के परे जाकर नैतिकता को स्वतंत्र रूप से अन्वेषित करना 
C. ऐसे नैतिक नियमों को प्रतिपादित करना जो नीतिशास्र के परे हो। 
D. ‘एक अच्छे व्यक्ति’ के रूप में प्रतीत होने की जरूरत।  

एक प्रगतिशील शिक्षिक को अपनी कक्षा में किस प्रकार का रवैया अपनाना चाहिए?
A. समानुभूति, नियंत्रण एवं देखभालपूर्ण 
B. समानुभूति, नियंत्रण एवं अनुशासनपूर्ण 
C. समानुभूति, वास्तविकता एवं देखभालपूर्ण 
D. समानुभूति, वास्तविकता एवं नियंत्रणपूर्ण

बच्चों की बुद्धि का आंकलन करने के लिए I.Q. (बुद्धि-लब्धि) का इस्तेमाल करने के क्या मुख्य सरोकार हैं?

(i) प्राप्तांक की अस्थिरता 

(ii) परीक्षणों में सांस्कृतिक पूर्वाग्रह

(iii) परीक्षणों का उत्पादक-केन्द्रित होना 

(iv) बच्चों को नामांकित करना 

A. ii, iii और iv
B. I, ii, iii और iv
C. I, ii और iv
D. I, iii और iv

हावर्ड गार्डनर के अनुसार ‘अंत:वैयक्तिक’ बुद्धि वाले व्यक्ति की क्या विशेषताएं हैं?
A. सामाजिक स्थितियों से भली भांति निपटने की क्षमता 
B. दूसरों की भाषा के अर्थ व लय को समझने की क्षमता 
C. स्वयं की जटिल भावनाओं, क्षमताओं व कमज़ोरियों का ज्ञान 
D. सौंदर्य एवं सौन्दर्यबोध की सराहना 

कक्षा के भीतर एक शिक्षक की भूमिका बच्चों को लिंग से संबंधित निम्नलिखित में से कौन सा दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना है?
A. लैंगिक रूढ़िबद्धता
B. लैंगिक स्थिरता
C. सामाजिक रूप से स्वीकार्य लैंगिक भूमिकाएं अपनाना
D. लैंगिक रूढ़िवादी लचीलापन

अधिगम में विविधता रखने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में एक शिक्षक को –
A. पढ़ाने के मानकीय स्तर को पहचानना चाहिए। 
B. अधिगम में विविध गति रखने वाले शिक्षार्थियों की भागीदारी लेने के सृजनात्मक तरीके खोजने चाहिए। 
C. ‘विशिष्ट उपलब्धि’ एवं ‘प्रतिविधिक’ कक्षाएं बनानी चाहिए। 
D. कक्षा में योग्यता के आधार पर समूहीकरण करना चाहिए। 

रचनात्मक आकलन का प्रयोग मुख्यतः ________
A. शिक्षकों द्वारा तार्किक आधार पर परीक्षा पत्र तैयार करने के लिए किया जाता है। 
B. शिक्षकों को बेहतर योजना बनाने एवं विद्यार्थियों को सहयोगात्मक और गैर-मूल्यांकित प्रतिपुष्टी देने के लिए किया जाता है। 
C. विद्यार्थियों में परीक्षा देने के बेहतर कौशल विकसित करने के लिए किया जाता है। 
D. अलग अलग क्षमताओं वाले विद्यार्थियों की उपयुक्त रूप से पहचान करने के लिए किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा बहु-सांस्कृतिक शिक्षा का एक उद्देश्य है?
A. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक असमानता
B. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक समानता
C. स्कूल के वार्षिक दिवस जैसे विशिष्ट अवसरों पर विभिन्न संस्कृतियों के नृत्य/संगीत का प्रदर्शन
D. विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए स्कूलों में विशेष वर्ग बनाना।

वंचित एवं पिछड़े वर्ग के विद्यार्थियों की शिक्षा में निम्न में से किसका नकारात्मक प्रभाव पड़ता है?

(i) पूर्वागहों का 

(ii) ज्ञान की स्थानीय संरचनाओं की समझ के अभाव का 

(iii) अवरोही पाठ्यचर्या का 

(iv) स्थानीय संस्कृति एवं भाषा पर आधारित पाठ्यचर्या का 

A. (i) और (ii)
B. (i), (ii), और (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

सृजनात्मक सोच को निम्न में से किसके द्वारा बढ़ावा नहीं दिया जा सकता है?
A. मौलिकता
B. अस्पष्टता की सहनशीलता
C. अभिसारी सोच
D. सोच में लचीलापन

एक गति-विषयक अक्षम विद्यार्थी एक प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेती है। निम्न में से कौन सी पद्धति इस बच्ची के स्कूल में समावेश को सुसाध्य करने में सहायक नहीं होगी?

A. विद्यालय की निचली मंजिल पर कक्षा को क्रियान्वन करने का प्रावधान करना। 
B. समकक्षियों में समानुभूति की भावना का विकास करना। 
C. आधार भूत संरचनाओं में उपयुक्त बदलाव करना। 
D. अक्षमता के प्रति सहानुभूति जताना। 

एक सामान्य स्कूल में ‘विशिष्ट श्रवण अक्षमता’ वाले विद्यार्थियों के संदर्भ में कौन सी रणनीति सुसाध्यक नहीं है? 
A. जहाँ मुमकिन हो वहाँ अधिगम को विशिष्ट क्षेत्र में छूट
B. पाठ्यचर्या में विवेकी समायोजन
C. की गई त्रुटियों पर निरंतर नकारात्मक टिप्पणियां
D. व्यक्तिगत शिक्षा योजना

स्कूल में ‘सफलता’ के पैमाने को विशिष्ट शैक्षणिक उपलब्धि तक सीमित न रखकर, व्यापक होना चाहिए। ऐसा किस प्रकार किया जा सकता है? 
A. अनुशिक्षण संस्थानों द्वारा प्रशिक्षण प्राप्त करके। 
B. सामाजिक-संवेगिक क्षमताओं का विकास करके जो शिक्षा का एक अहम् अंग है। 
C. घर पर की जाने वाली अतिरिक्त कक्षाओं के द्वारा। 
D. सिर्फ उन क्षेत्रों पर ध्यान केन्द्रित करके जिस में बच्ची ‘कमजोर’ है। 

निम्न में से किस से एक विद्यार्थी की संरचनात्मक समझ एवं स्पष्टता की पुष्टि होती है?
A. दी गई जानकारी को सही रूप में दोहराना
B. सही जानकारी लिखना
C. संरचना की परिभाषा को स्पष्ट रूप से याद रखना
D. वास्तविक जीवन की स्थितियों में सीखी गई अवधारणाओं को लागू करना

बच्चों को प्रभावशाली समस्या समाधानकर्ता बनाने के लिए जरूरी है कि उन्हें निम्न में से किस प्रकार के मौके मुहैया करवाए जाएँ?
A. केवल पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रारूप के अनुसार प्रयोग करने को कहकर।
B. स्वतंत्र सोच द्वारा संप्रत्यय की खोज करके। 
C. जब आवश्यक हो तब अतिरिक्त ट्यूशन लेकर। 
D. केवल दृश्य-श्रव्य सामग्री एवं स्मार्ट बोर्ड द्वारा सीखना। 

अधिगम की प्रक्रिया के दौरान बच्चे जो त्रुटियाँ करते हैं-
A. उनसे बच्चों की वर्तमान क्षमता एवं बुद्धिमत्ता का पता लगाया जा सकता है। 
B. उन्हें बिना प्रतिपुष्टि के तुरंत सुधार देना चाहिए ताकि वे दोहराई न जाएँ। 
C. उन्हें संज्ञानात्मक प्रक्रिया का सहज एवं स्वीकृत हिस्सा समझना चाहिए। 
D. वह अधिगम प्रक्रिया से ध्यान हटाते हैं इसलिए उन्हें तुरंत कम करने की कोशिश करनी चाहिए। 

बच्चों के संवेगों की अधिगम में क्या भूमिका है?
A. संवेग बच्चों को सीखने में बाधित करते हैं इसलिए इनको काबू में रखना चाहिए। 
B. प्रभावशाली अधिगम के लिए संज्ञान को बच्चों के संवेगों से पृथक रखना चाहिए। 
C. संवेग सीखने की प्रक्रिया को अर्थपूर्ण बनाते हैं तथा उन्हें सीखने की प्रक्रिया में एकीकृत रूप में सम्मिलित करना चाहिए। 
D. संवेग सीखने की प्रक्रिया में गड़बड़ी करते हैं व इसे अपूर्वानुमय बनाते हैं। 

बच्चों को आंतरिक रूप से अभिप्रेरित अधिगमकर्ता बनाने के लिए किस तरह प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. हौसला बढाने के लिए इनाम देकर। 
B. त्रुटियाँ करने पर दण्ड देकर। 
C. अधिगम प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों से सीखकर, बिना किसी नकारात्मक दंड के डर बिना। 
D. शिक्षिका द्वारा कक्षा में ख़ास उपलब्धि प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों पर ख़ास ध्यान देकर। 

‘निपुणता-उन्मुख विद्यार्थियों में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ होती हैं?

A. असफलता का न्यून भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण
B. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
C. असफलता का न्यून भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
D. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण

निम्न में से कौन सी प्रक्रिया प्रभावशाली समस्या समाधान में बाधक है?
A. सही स्कीमा को क्रियाशील करना 
B. प्रतिक्रया अनमय्ता
C. सही समस्या को पहचानना 
D. अन्वेषणात्मक रणनीतियों या समस्या समाधान की सामान्य रणनीतियों का प्रयोग करना। 

कक्षा में विद्यार्थियों में पारस्परिक प्रतिस्पद्दा के लिए प्रेरित करने के कई परिणाम हो सकते हैं। आप के अनुसार निम्न में से कौन से प्रभाव बच्चों के विकास में हानिकारक हैं?

(i) इस से कक्षा में ‘विजेता’ एवं ‘हारे हुए विद्यार्थियों’ में विभेदीकरण होता है। 

(ii) इस से विद्यार्थियों पर दबाव पड़ता है व चिंता का स्तर बढ़ जाता है जो उनके संज्ञानात्मक विकास को बाधित करता है। 

(iii) इस से कक्षा में ‘तारक’ विद्यार्थियों को चिन्हित करने के लिए बढ़ावा मिलता है जिनकी उपलब्धियों पर स्कूल गर्व कर सकता है। 

(iv) इससे विद्यार्थियों को प्रतिस्पार्द्धिक, बाजार केन्द्रित अर्थ व्यवस्था में ढलने के लिए तैयार किया जाता है। 

A. (i), (ii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv) 
D. (ii), (iii), (iv) 

अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया किस से सुसाध्य होती है?
A. विद्यार्थी के निजी दर्शनशास्त्र एवं दृष्टिकोण से 
B. विद्यार्थियों द्वारा शिक्षिका से ‘प्राप्त’ ज्ञान द्वारा
C. संकलित आकलन के लिए की गई पाठ्यचर्या की माँग से
D. केवल विशेषज्ञों की राय/दृष्टिकोण के आधार पर

एक शिक्षक/शिक्षिका ने अपनी कक्षा के कुछ विद्यार्थियों को एक छोटे मानव निर्मित सौरमंडल में परिवर्तित कर दिया। अगर श्याम, सुल्ताना और नेन्सी की लगभग समान लम्बाई और वजन है तो वे प्रतिनिधित्व करते हैं।
A. मंगल, शुक्र और बुध का
B. सूर्य, चन्द्रमा और पृथ्वी का
C. मंगल, बृहस्पति और यूरेनस का
D. बुध, बृहस्पति और शनि का

ग्लोब के ‘प्रदीप्ति वृत्त’ के सम्बन्ध में कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) यह ग्लोब पर दिन और रात को विभाजित करता है।

(B) यह वृत्त अक्ष के साथ मिलता है।

A. (A) सही है, (B) गलत है।
B. (A) गलत है, (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

अटलांटिक महासागर के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. यह विश्व का सबसे बड़ा महासागर है
B. यह आकार में लगभग S है, जो  उत्तर और दक्षिण अमेरिका से घिरा हुआ है
C. इसकी तटरेखा अत्यधिक दांतेदार और अनियमित है
D. मारियाना गर्त इस महासागर में नहीं है

मानचित्र में उपयोग किए जाने वाले पारंपरिक प्रतीक क्या हैं? 
A. एक क्षेत्र में एक विशेष समाज द्वारा उपयोग किए जाने वाले प्रतीक
B. प्रतीकों के माध्यम से केवल भू-आकृति संबंधी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व करने वाले
C. प्रतीकों के माध्यम से केवल राजनीतिक सीमाओं और प्रशासनिक प्रभागों का प्रतिनिधित्व करने वाले 
D. जिन प्रतीकों के प्रयोग को लेकर अंतरराष्ट्रीय सहमति है।

उच्च ज्वार के संबंध में कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ये जल स्तर को तट की ऊंँचाई तक पहुंँचाते हैं जो ज़हाज को बंदरगाह तक पहुंँचाने में सहायक होते हैं।

(B) ये मछुआरों के लिए समस्या करते हैं क्योंकि मछलियांँ उच्च ज्वार में तट से दूर चली जाती हैं।

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सही है, B असत्य है।
D. A गलत है, B सत्य है।

वायु दाब के सन्दर्भ में नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?
A. वायु सदैव निम्न दाब क्षेत्र से उच्च दाब क्षेत्र की ओर गमन करती है।
B. जब अधिक तापमान वाले क्षेत्रों में वायु गर्म होकर निमज्जित होती है, तब उच्च दाब क्षेत्र बनता है।
C. निम्न दाब क्षेत्र तब बनता है, जब निम्न तापमान वाले क्षेत्रों में वायु ठंडी होकर ऊपर उठती है।
D. निम्न दाब बादलयुक्त आकाश एवं नम मौसम के साथ जुड़ा है और उच्च दाब स्पष्ट एवं स्वच्छ आकाश से जुड़ा है।

अमेज़ॅन बेसिन में पाए जाने वाले ब्रोमेलियाड _____________
A. बेसिन के लोगों का मुख्य आहार है।
B. कीड़े – मकोड़ों की एक प्रजाति है।
C. ऐसे पौधे हैं जो अपनी पत्तियों में जल को संग्रहीत रखते हैं। 
D. घर जिनमें तीव्र ढलान वाली छत होती है।

‘स्टैक’ निम्न में से किसकी अपरदन विशेषता है?
A. पवन
B. हिमनद
C. समुद्री तरंग
D. नदी

सुनामी तरंगों के संबंध में कथन A और B पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ज्वालामुखी उद्गार कभी सुनामी तरंगों को उत्पन्न नहीं कर सकता है।

(B) सुनामी आने का प्रथम संकेत तटीय क्षेत्र से जल में तेजी से कमी आना और फिर विनाशकारी तरंगों का उठना होता है।

A. A सही है, B गलत है।
B. A गलत है, B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

दिए गए लक्षणों A और B के आधार पर वायुमंडल की परत को पहचानिए :

(A) इस परत में, बढ़ती ऊंचाई के साथ तापमान अत्याधिक तीव्रता से बढ़ता है।

(B) यह परत रेडियो संचार में मदद करती है।

A. समतापमंडल
B. मध्यमंडल
C. बाह्य मंडल
D. बहिर्मंडल

निम्नलिखित में से किसे सतत् पोषणीय विकास के सिद्धांत में शामिल किया जाना चाहिए?

(A) पृथ्वी की जीवन शक्ति और विविधता का संरक्षण करना।

(B) पर्यावरण के प्रति व्यक्तिगत व्यवहार और अभ्यास में परिवर्तन लाना।

(C) प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग को बंद करना।

(D) मानव जीवन की गुणवत्ता को बढ़ाना।

A. A, B, C और D
B. A, B और C
C. B, C और D
D. A, B और D

खनिजों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

(A) खनिज बिना किसी मानवीय हस्तक्षेप के, प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निर्मित होते हैं।

(B) अभ्रक और क्रोमाइट अलौह खनिज हैं।

(C) जो खनिज कम गहराई में स्थित होते हैं, उन्हें विवृत खनन द्वारा निकाला जाता है।

(D) खनिज अनवीकरणीय संसाधन हैं।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

मृदा के निर्माण को प्रभावित करने वाले कारकों का मिलान कीजिए:

A. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
B. a – (iii), b – (ii), c – (iv), d – (i)
C. a – (i), b – (ii), c – (iv), d – (iii)
D. a – (ii), b – (i), c – (iii), d – (iv)

परंपरागत स्रोत के रूप में प्राकृतिक गैस का उपयोगी पक्ष क्या है?

(A) ये आसानी से पाइप लाइन के माध्यम से परिवहनीय हैं।

(B) ये तेल और कोयले की अपेक्षा अधिक स्वच्छ हैं।

(C) संपूर्ण विश्व में समान रूप से इसका वितरण है।

A. A, B और C
B. A और B
C. A और C
D. B और C

उपनिषद् :

(A) अध्यापकों और विद्यार्थियों के बीच संवाद का संकलन है।

(B) सरल वार्तालाप के रूप में प्रस्तुत किए गए हैं।

(C) वे विचार हैं जिनमें आत्मा और सार्वभौमिक आत्मा का विवरण किया गया है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. A, B और C सही हैं।

पुरुष और महिला कंकाल अवशेषों के अध्ययन और उनमें विभेद करने के लिए, हमें ध्यान देना चाहिए :
A. पहने हुए आभूषणों पर क्योंकि यह महिला को दर्शाता है।
B. हड्डियों की संरचना पर क्योंकि बड़े कूल्हे की हड्डी एक महिला को दर्शाती है।
C. हड्डियों की संरचना पर क्योंकि बड़े कूल्हे की हड्डी एक पुरुष को दर्शाता है।
D. साथ में दफनाए गए हथियारों पर क्योंकि यह पुरुष को दर्शाते हैं।

अकबर नामा के अनुसार सूबेदार का कार्यभार था:
A. राजनैतिक और सैनिक कार्य
B. राजनैतिक और वित्तीय कार्य
C. केवल राजनैतिक कार्य
D. केवल धार्मिक कार्य

बंगाली एक क्षेत्रीय भाषा के रूप में विकसित होने के कारक है :

(A) वाणिज्यिक समझौते

(B) राजनैतिक समझौते

सही विकल्प का चयन करें:

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A न ही B

महाराष्ट्र के संत कवियों ने विरोध किया :-

(A) सभी प्रकार के कर्मकांडों का

(B) जन्म पर आधारित सामाजिक अंतरों का

(C) परिवार के साथ रहने के विचार का

सही विकल्प का चयन करें :-

A. A और B सही हैं।
B. A और C सही हैं।
C. B और C सही हैं।
D. A, B और C तीनों सही हैं।

उन्नीसवीं सदी में, कौन – सा आदिवासी समूह मुख्यतः बकरियों का पालन करता था?
A. पंजाब के पहाड़ों में रहने वाले वन गुज्जर
B. आंध्र प्रदेश के लबाड़िया
C. कश्मीर के बकरवाल
D. कुल्लू के गद्दी

सुधारकों का आन्दोलनों के साथ मिलान कीजिए :

A. a – (iii), b – (iv), c – (ii), d – (i)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)
D. a – (i), b – (iii), c – (ii), d – (iv)

अधिकांश आधुनिक भारतीय लिपियाँ विकसित हुई हैं:
A. ब्राह्मी
B. बंगाली
C. तामिल
D. देवनागरी

कथन (A) : भारत में पुरापाषाण युग के दौरान शुतुरमुर्ग पाए जाते थे।

कथन (B) : महाराष्ट्र में बड़ी मात्रा में शुतुरमुर्ग के अंडों के छिलके मिलते हैं जिन पर नक्काशी (चित्रांकन) की जाती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) सही है, किन्तु (B) गलत है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं।
C. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
D. (A) गलत है, किन्तु (B) सही है।

देश का उसके उपनिवेश के साथ मिलान करें :

सही विकल्प का चयन करें :

A. A – (iii), B – (i), C – (iv), D – (ii)
B. A – (ii), B – (iv), C – (i), D – (iii)
C. A – (iv), B – (iii), C – (ii), D – (i)
D. A – (i), B – (iv), C – (ii), D – (iii)

साम्राज्यवादी ऐतिहासिक पेंटिंग________ :

(A) साम्राज्यवादी फतह की लोग स्मृतियांँ गढ़ती हैं।

(B) अंग्रेजों को अजेय और सर्वशक्तिशाली रूप में प्रस्तुत करती हैं।

(C) यूरोप में बहुत लोकप्रिय हुई।

(D) भारत को पूरी प्रामाणिकता के साथ दर्शाती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. A और B सही हैं।
B. A, B और C सही हैं।
C. केवल B सही हैं।
D. B और C सही हैं।

आइन-ए-अकबरी के बारे में निम्नलिखित कथनों को पढ़ें :

(A) यह अकबरनामा का दूसरा खंड है।

(B) यह अकबर के शासनकाल की घटनाओं का विवरण देता है।

(C) यह लोगों की परंपराओं और संस्कृति का विवरण देता है।

(D) यह बहुत सारी चीज़ों का सांख्यिकीय एवं विवरण देता है।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और C सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. C और D सही हैं।
D. केवल C सही है।

प्राचीनतम लघुचित्रकला किस पर बनाए जाते थे?

(A) पात्र

(B) ताड़पत्र

(C) कागज़

(D) लकड़ी की तख्ती

सही विकल्प का चयन करें :

A. A, B और C सही हैं।
B. A, B और D सही हैं।
C. A, C और D सही हैं।
D. B, C और D सही हैं।

सात सौ वर्ष पहले, केरल की विविधता और यहांँ के मुस्लिम समुदाय के जीवन के बारे में निम्नलिखित में से कौन से यात्री ने लिखा था?
A. वास्को डी गामा
B. इब्न बतूता
C. सेंट मार्टिन
D. शंकराचार्य

संविधान की प्रस्तावना में निम्नलिखित में से किस प्रकार की समानता का उल्लेख है?
A. वेतन की समानता
B. संपत्ति की समानता
C. रोज़गार की समानता
D. प्रतिष्ठा की समानता

भारत में नगर निगम के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. वार्ड कमिश्नर (आयुक्त) का पद निर्वाचित होता हैं। 
B. वार्ड काउंसिलर (पार्षद) एक निर्वाचित सदस्य होता है। 
C. वार्ड कमिश्नर का चुनाव वार्ड काउंसिलर (पार्षद) करते हैं। 
D. वार्ड कमिश्नर का चुनाव प्रशासनिक कर्मचारी करते हैं। 

भारत में महिला रोजगार को प्रोत्साहित करने के लिए क़ानून हैं जिनके तहत यह अनिवार्य है कि जिस संस्था में 30 से अधिक महिला कर्मचारी काम करती हैं, वहांँ ________ होना चाहिए।
A. शिशुसदन
B. सैनेटरी पैड निकालने की मशीन
C. महिला अध्यक्ष
D. यातायात

रोज़ा पार्क्स द्वारा बस में अपनी सीट देने से मना करना संयुक्त राष्ट्र अमेरिका में किस आन्दोलन का शुरुआती बिन्दु बना?
A. लिंग अधिकार आन्दोलन
B. सार्वजनिक स्थलों में प्रवेश की समानता का आन्दोलन
C. नागरिक अधिकार आन्दोलन
D. श्वेत महिलाओं के लिए न्याय आन्दोलन

मीडिया के सन्दर्भ में ‘एजेंडा तैयार करने’ से क्या अभिप्राय है?
A. मीडिया विषय वस्तु जिसे सरकार द्वारा सेंसर किया जाएगा।
B. मीडिया का किसी एक राजनीतिक पार्टी के एजेंडे का प्रचार करना।
C. एक स्वतंत्र मीडिया घटना जिसका कोई भी पूर्व निर्धारित एजेंडा नहीं है।
D. मीडिया द्वारा मुद्दों को चिन्हित करना और उन्हें जनता तक पहुंँचाना।

भारत में धर्मनिरपेक्षता के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

(A) न तो राज्य और न ही धर्म एक दूसरे के मामलों में हस्तक्षेप कर सकते हैं।

(B) भारतीय राज्य को धर्म से एक सैद्धांतिक दूरी बनाए रखनी चाहिए।

(C) राज्य, समुदायों के व्यक्तिगत कानूनों में हस्तक्षेप नहीं कर सकता है।

(D) राज्य को किसी धार्मिक समुदाय पर दूसरे समुदाय द्वारा वर्चस्व को रोकना चाहिए। 

A. A और B
B. B और C
C. B और D
D. A और D

1952 से 2019 तक भारतीय संसद में निम्नलिखित में से किनके लिए आरक्षण था?

(A) अनुसूचित जातियांँ

(B) आंग्ल भारतीय (एंग्लो-इंडियन) समुदाय

(C) महिलायें

(D) अनुसूचित जनजातियांँ

A. A, B, C
B. B, C, D
C. A, B, D
D. A, C, D

भारतीय संघीय न्यायालय ________ का पूर्ववर्ती है।
A. भारतीय सर्वोच्च न्यायालय
B. बॉम्बे उच्च न्यायालय
C. दिल्ली उच्च न्यायालय
D. अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय

भारतीय संविधान के अनुच्छेद 39A के तहत राज्य का यह कर्तव्य है कि वह अपने नागरिकों को ________ उपलब्ध कराये।
A. सरकारी विश्वविद्यालयों में आरक्षण
B. कानूनी सहायता
C. सार्वजनिक वितरण प्रणाली
D. धार्मिक उपासना की जगहों पर प्रवेश

न्यायमूर्ति राजिंदर सच्चर समिति द्वारा, 2005 में, किस समुदाय के आर्थिक व सामाजिक हाशियाकरण पर अध्ययन किया गया?
A. सिक्ख
B. पारसी
C. मुस्लिम
D. इसाई

भारत में कपड़ा उद्योग के संबंध में दादन व्यवस्था (पुटिंग – आउट प्रणाली) से क्या तात्पर्य है?
A. व्यापारी द्वारा बुनकर को कच्ची सामग्री उपलब्ध करवाना और उससे बना हुआ सामान (कपड़ा) लेना
B. बुनकर का उपभोक्ता से सीधे आर्डर लेना और उसे बुना हुआ सामान पहुंँचाना
C. व्यापारी द्वारा बुनकरों के माध्यम से कपड़े को कारखाने में बेचना, और उससे कमीशन लेन
D. बुनकर द्वारा सीधे कपड़ा कारखाने में बेचना

1994 में दक्षिण अफ्रीका में व्यवस्था में परिवर्तन के कारण किस प्रकार की सरकार का गठन हुआ?
A. रंगभेद सरकार
B. अल्पसंख्यक सरकार
C. राजतान्त्रिक सरकार
D. लोकतांत्रिक सरकार

सामाजिक विज्ञान के शिक्षणशास्त्री अब उच्च प्राथमिक स्तर पर पढ़ाते वक्त ‘नागरिक शास्त्र’ शब्द का प्रयोग क्यों नहीं करते हैं?

A. नागरिक शास्त्र एक ख़ास औपनिवेशिक अतीत से पनपा हुआ है और इसलिए इसे बदलने की जरूरत है।

B. इसने एक आलोचनात्मक दृष्टिकोण समाहित किया।

C. यह केवल सहकारी संस्थाओं और कार्यक्रमों का विवरण देने पर ही केन्द्रित था।

D. इसने इस विषय के दायरे को संकुचित रखा था।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा C
C. केवल A, C तथा D
D. केवल B, C तथा D

‘मस्जिद’ के विषय पर ऐतिहासिक कल्पना जागृत करने के लिए सबसे प्रभावी विधि होगी –
A. मस्जिद के ऊपर एक किवदंती सुनाना
B. किसी विशेषज्ञ को निमंत्रित करना
C. किसी स्थानीय मस्जिद की यात्रा आयोजित करना
D. एक डाक्यूमेंट्री फिल्म दिखाना

मानचित्र, सिक्के एवं समयरेखा ________ शिक्षण के लिए सबसे अधिक उपयुक्त हैं। 
A. अर्थशास्त्र
B. राजनीतिक एवं सामाजिक विज्ञान
C. इतिहास
D. समाजशास्त्र

निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक स्रोत का प्रतिनिधित्व नहीं करता है?

(A) दैनिक मौसम रिकॉर्ड का संग्रह।

(B) भारत के आर्थिक सर्वेक्षण की समीक्षा।

(C) जन्म और मृत्यु का पंजीकरण।

(D) हड़प्पा की नर्तकी की प्रतिकृतियाँ।

सही विकल्प का चयन करे।

A. केवल B
B. केवल A और C
C. केवल D
D. केवल A, B, और C

सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में ‘समुदाय’ एक महत्वपूर्ण संसाधन हैं क्योंकि :-
A. यह सस्ता और सुलभ है।
B. बड़े लोग बुद्धिमान होते हैं और उनके पास समय होता है।
C. समुदाय के ज्ञान को बिना आलोचना के स्वीकार किया जा सकता है।
D. यह वास्तविक परिस्थिति में सीखने का अवसर प्रदान करता है।

कथन A : ‘हिन्दुस्तान’ शब्द का प्रयोग मिन्हाज – ए – सिराज ने किया था जिसमें उत्तर भारत के भागों का  समावेश था किन्तु उत्तरपूर्व भारत का समावेश नहीं था।

कथन B : किसी भी शब्द का प्रयोग करने में इतिहास के शिक्षणशास्त्रियों को बहुत सावधान रहना चाहिए क्योंकि अतीत में उन शब्दों के कुछ अलग ही अर्थ थे।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही है तथा A का सही व्याख्या B है।
D. A एवं B दोनों सही है किन्तु A का सही व्याख्या B नहीं है।

कथन A : बच्चों को ‘सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन’ काल्पनिक वृत्तांतों अथवा ‘केस स्टडी’ या उन अभ्यासों से आधार पर पढ़ाया जाए जो बच्चों के अपने अनुभवों से जुड़े हों।

कथन B : बच्चे मूर्त अनुभवों के माध्यम से सीखते हैं।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही हैं तथा B, A का सही व्याख्यान है। 
D. A एवं B दोनों सही है किन्तु B, A का सही व्याख्यान नहीं है।

कथन A : इतिहास मिथ्या है।

कथन B : इतिहास स्रोतों की व्याख्या पर आधारित है।

निम्नलिखित विकल्प पर विचार करें और उत्तर दें।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही है तथा A की सही व्याख्या B है।
D. A एवं B दोनों सही है तथा A की सही व्याख्या B नहीं है।

कथन A : सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम के दायरे की विस्तृत होने की संभावना बनी रहती है।

कथन B : बच्चे बाहरी दुनिया के तमाम अनुभवों को कक्षा में लेकर आते हैं।

A. A सत्य है किन्तु B असत्य है।
B. A असत्य है किन्तु B सत्य है।
C. A एवं B दोनों सत्य है तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
D. A एवं B दोनों सत्य है तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।

किसी कक्षा में यदि शिक्षक/शिक्षिका किसी क्षेत्र के लोगों को किसी एक निर्धारित छवि में बांँध देता/देती है, तब वह ________ को बढ़ावा दे रहा/रही है।
A. विविधता
B. रूढ़िबद्ध धारणा 
C. बहुसंस्कृतिवाद 
D. पंथनिरपेक्षवाद

समाजिक विज्ञान में शैक्षणिक प्रक्रियाएँ एक ऐसी ज्ञानमीमांसा पर जोर देती हैं, जहांँ पाठ्यपुस्तक :

A. मुद्दों को समझने का एक विशेष मार्ग होती हैं।

B. एक ‘बंद बक्से’ की तरह विकसित होती है।

C. अतीत की ‘मुख्यधारा’ का लेखा जोखा होती हैं।

D. एक परिवर्तनात्मक दस्तावेज़ के रूप में बनती हैं।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा C
B. केवल A तथा D
C. केवल B तथा C
D. केवल B, C तथा D

‘स्रोत’ थीम पर चर्चा करते समय एक सामाजिक विज्ञान का शिक्षक अधिगमकर्ताओं की सहभागिता को कैसे बढ़ा सकता है?

A. अधिगमकर्ताओं के जीवन से जुड़ाव से बचना।

B. स्रोतों पर और अधिक पढने के लिए प्रेरित करना।

C. अपने स्वयं की व्याख्या बनाने को हतोत्साहित करना।

D. प्रश्न पूछना और सूचना के कोष में अभिवृद्धि करना।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल B और D
D. केवल C और D

कक्षा में न ध्यान देने वाले विद्यार्थियों के प्रति सामाजिक विज्ञान के शिक्षक किस तरह का व्यवहार करेंगे?

(A) उन्हें और अधिक तिथि और तथ्यों को याद करने के लिए कहेंगे और उन्हें व्यस्त रखेंगे।

(B) उनसे बातचीत करेंगे और उनकी अरुचि के कारण जानने का प्रयास करेंगे।

(C) उन्हें चर्चा में आए विषयों के इर्द – गिर्द अपने अनुभवों को साझा करने को प्रोत्साहित करेंगे।

(D) उन्हें बहुत कठिन कार्यपत्र और गृहकार्य देंगे।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. केवल A, C और D
C. केवल A और D
D. केवल B और C

सबसे उचित विकल्प का चयन करें तथा वाक्य को पूर्ण करें –

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका ________ की होनी चाहिए। 

A. उच्च संज्ञानात्मक क्षमताओं वाले प्रश्नों के निर्माण करने के लिए सभी शिक्षार्थियों को प्रेरित करने
B. शिक्षार्थियों को सीखने के विभिन्न अनुभवों को प्रचुरता में प्रदान करने
C. शिक्षार्थियों को उत्पाद आधारित शिक्षण – अधिगम पर्यावरण प्रदान करने
D. सृजनात्मक विचारों को रटने के अभ्यास में शिक्षार्थियों का मार्गदर्शन करने

सामाजिक विज्ञान शिक्षणशास्त्र की समसामयिक समझ अध्यापकों को निम्नलिखित सभी को करने को प्रोत्साहित करती है, केवल इसको छोड़कर :
A. यथा – स्थिति बनाए रखने को।
B. स्रोतों की मदद से अनुमान लगाने व सत्यापन करने के अवसर उत्पन्न करना।
C. शिक्षार्थियों में सुव्यवस्थित तर्क करने के कौशल को विकसित करना।
D. इतिहास को एक प्रक्रिया के रूप में प्रस्तुत करना।

कथन A : एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को उच्च प्राथमिक कक्षाओं में विवादास्पद मुद्दों को पढ़ाने से बचना चाहिए।

कथन B : विवाद उत्पन्न होते हैं क्योंकि इतिहास में ‘स्रोत’ अपने आप बोलते नहीं है।

A. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।
C. (A) एवं (B) दोनों सही है तथा (B), (A) का सही व्याख्यान है।
D. (A) एवं (B) दोनों सही है किंतु दोनों कथनों में कोई संबंध नहीं है।

समय और स्थान की समझ को विकसित करने के लिए उपयोग करना होगा –
A. केवल मानचित्र
B. केवल समयरेखाएंँ
C. मानचित्र एवं समयरेखाएंँ
D. ग्लोब तथा मानचित्र

आप भोपाल में सामाजिक विज्ञान के शिक्षक हैं। पूर्व – इतिहास काल के लोगों से विद्यार्थियों को परिचित कराने के लिए सर्वोत्तम शिक्षणशास्त्रीय विधि कौन – सी होगी?
A. भीमबेटका का भ्रमण
B. मध्यप्रदेश पर्यटन विभाग से प्रकाशित एक पुस्तक से पठन एवं चर्चा
C. व्याख्यान के लिए दिल्ली से एक विशेषज्ञ को आमंत्रित करना
D. एक अभिलेखागार का भ्रमण

भारत के विभाजन को समझने के लिए कौन – सी/से शैक्षणिक सहायक सामग्रियाँ उपयोग में लाई जा सकती हैं?

A. पंजाब से पाए काले एवं लाल रंग के मृदभांड

B. कथानक

C. छवियांँ

D. आहत सिक्के

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा D
C. केवल B तथा C
D. केवल B तथा D

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक का निम्नलिखित में से कौन – सा लक्ष्य होना चाहिए?

A. हमारे अतीत पर दृष्टिकोण का निर्माण करना।

B. तिथियों को सटीक रूप में कंटस्थ करना।

C. हमारे अतीत को गौरवशाली बनाना।

D. समुदायों के बीच केवल विरोधों/द्वंद्वों को इंगित करना।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल A तथा B
D. केवल A, C तथा D

विकासवादी सिद्धांतकार जो विकास की प्रक्रिया को जीवन भर पर्याप्त नमनीयता के रूप में देखते हैं, वे _________ के महत्व पर जोर देने की संभावना रखते हैं। 

A. आनुवंशिकता
B. पर्यावरण और अनुभव
C. क्षेत्र विशिष्ट बुद्धि
D. क्रिस्टलीकृत बुद्धि

विकासात्मक प्रक्रिया में ‘असंततता’ का अर्थ है:
A. दुनिया को समझने के नए तरीके जो विकास की प्रक्रिया के दौरान सामने आते हैं।
B. विकासात्मक प्रक्रिया में नकारात्मक विराम।
C. विकास में एक नीचे की ओर नकारात्मक प्रवृत्ति।
D. विकास प्रक्रिया में हस्तक्षेप

पालन पोषण की प्राधिकारिक शैली किस पर आधारित है?
A. बच्चे के बारे में खुद निर्णय लेना
B. बच्चे के पक्ष को न सुनना
C. बच्चे से अविवेकपूर्ण माँग करना
D. जब संभव हो तब बच्चे के साथ साझेदारी में निर्णय लेना

जीन पियाजे के अनुसार विकासात्मक बदलाव की प्रक्रिया निम्न में से किन विशिष्ट संज्ञानात्मक प्रकार्यों द्वारा घटित होती हैं?
A. अनुभव एवं सामाजिक संप्रेक्षण 
B. आत्मसातीकरण एवं समायोजन 
C. परिपक्वता एवं अनुभव 
D. सामाजिक संप्रेक्षण एवं परिपक्वता 

एक पांच साल की बच्ची को उसकी शिक्षिका ने पांच छोटे पत्थर दिए। बच्ची ने उन पत्थरों को अलग अलग प्रकार से -एक छोटी लाइन, एक बड़ी लाइन एवं एक वृत्त में लगाया। फिर उसने उन पत्थरों को बार-बार गिना। जीन पियाजे की अनुसार यह बच्ची निम्न में किस संज्ञानात्मक स्कीमा को ग्रहण करने कोशिश कर रही है?
A. क्रमबद्धीकरण 
B. संक्रमण अनुमिति 
C. सांकेतिक मापदंड 
D. संख्या का संरक्षण  

लेव वायगोत्सकी के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के लिए निम्न में किसकी मध्यस्थता आवश्यक है?
A. सांस्कृतिक उपकरण
B. सांस्कृतिक प्रकार 
C. सांस्कृतिक सूचक 
D. सांस्कृतिक व्युत्पन्न 

लेव वायगोत्सकी के अनुसार ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ को किस प्रकार बढ़ावा दिया जा सकता है?
A. सहयोगात्मक संवाद 
B. अवलोकनात्मक अधिगम 
C. प्रतिवर्ती सोच 
D. प्रतिपादक अधिगम 

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा सुझाई उत्तर-पारंपरिक नैतिकता के अंतर्गत स्तर 5 की नैतिकता क्या अंकित करती है?
A. मानवता की भलाई हेतु सामाजिक अनुबंधों को स्वतंत्र रूप से निभाना। 
B. सामाजिक अनुबंधों के परे जाकर नैतिकता को स्वतंत्र रूप से अन्वेषित करना 
C. ऐसे नैतिक नियमों को प्रतिपादित करना जो नीतिशास्र के परे हो। 
D. ‘एक अच्छे व्यक्ति’ के रूप में प्रतीत होने की जरूरत।  

एक प्रगतिशील शिक्षिक को अपनी कक्षा में किस प्रकार का रवैया अपनाना चाहिए?
A. समानुभूति, नियंत्रण एवं देखभालपूर्ण 
B. समानुभूति, नियंत्रण एवं अनुशासनपूर्ण 
C. समानुभूति, वास्तविकता एवं देखभालपूर्ण 
D. समानुभूति, वास्तविकता एवं नियंत्रणपूर्ण

बच्चों की बुद्धि का आंकलन करने के लिए I.Q. (बुद्धि-लब्धि) का इस्तेमाल करने के क्या मुख्य सरोकार हैं?

(i) प्राप्तांक की अस्थिरता 

(ii) परीक्षणों में सांस्कृतिक पूर्वाग्रह

(iii) परीक्षणों का उत्पादक-केन्द्रित होना 

(iv) बच्चों को नामांकित करना 

A. ii, iii और iv
B. I, ii, iii और iv
C. I, ii और iv
D. I, iii और iv

हावर्ड गार्डनर के अनुसार ‘अंत:वैयक्तिक’ बुद्धि वाले व्यक्ति की क्या विशेषताएं हैं?
A. सामाजिक स्थितियों से भली भांति निपटने की क्षमता 
B. दूसरों की भाषा के अर्थ व लय को समझने की क्षमता 
C. स्वयं की जटिल भावनाओं, क्षमताओं व कमज़ोरियों का ज्ञान 
D. सौंदर्य एवं सौन्दर्यबोध की सराहना 

कक्षा के भीतर एक शिक्षक की भूमिका बच्चों को लिंग से संबंधित निम्नलिखित में से कौन सा दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना है?
A. लैंगिक रूढ़िबद्धता
B. लैंगिक स्थिरता
C. सामाजिक रूप से स्वीकार्य लैंगिक भूमिकाएं अपनाना
D. लैंगिक रूढ़िवादी लचीलापन

अधिगम में विविधता रखने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में एक शिक्षक को –
A. पढ़ाने के मानकीय स्तर को पहचानना चाहिए। 
B. अधिगम में विविध गति रखने वाले शिक्षार्थियों की भागीदारी लेने के सृजनात्मक तरीके खोजने चाहिए। 
C. ‘विशिष्ट उपलब्धि’ एवं ‘प्रतिविधिक’ कक्षाएं बनानी चाहिए। 
D. कक्षा में योग्यता के आधार पर समूहीकरण करना चाहिए। 

रचनात्मक आकलन का प्रयोग मुख्यतः ________
A. शिक्षकों द्वारा तार्किक आधार पर परीक्षा पत्र तैयार करने के लिए किया जाता है। 
B. शिक्षकों को बेहतर योजना बनाने एवं विद्यार्थियों को सहयोगात्मक और गैर-मूल्यांकित प्रतिपुष्टी देने के लिए किया जाता है। 
C. विद्यार्थियों में परीक्षा देने के बेहतर कौशल विकसित करने के लिए किया जाता है। 
D. अलग अलग क्षमताओं वाले विद्यार्थियों की उपयुक्त रूप से पहचान करने के लिए किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा बहु-सांस्कृतिक शिक्षा का एक उद्देश्य है?
A. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक असमानता
B. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक समानता
C. स्कूल के वार्षिक दिवस जैसे विशिष्ट अवसरों पर विभिन्न संस्कृतियों के नृत्य/संगीत का प्रदर्शन
D. विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए स्कूलों में विशेष वर्ग बनाना।

वंचित एवं पिछड़े वर्ग के विद्यार्थियों की शिक्षा में निम्न में से किसका नकारात्मक प्रभाव पड़ता है?

(i) पूर्वागहों का 

(ii) ज्ञान की स्थानीय संरचनाओं की समझ के अभाव का 

(iii) अवरोही पाठ्यचर्या का 

(iv) स्थानीय संस्कृति एवं भाषा पर आधारित पाठ्यचर्या का 

A. (i) और (ii)
B. (i), (ii), और (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

सृजनात्मक सोच को निम्न में से किसके द्वारा बढ़ावा नहीं दिया जा सकता है?
A. मौलिकता
B. अस्पष्टता की सहनशीलता
C. अभिसारी सोच
D. सोच में लचीलापन

एक गति-विषयक अक्षम विद्यार्थी एक प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेती है। निम्न में से कौन सी पद्धति इस बच्ची के स्कूल में समावेश को सुसाध्य करने में सहायक नहीं होगी?

A. विद्यालय की निचली मंजिल पर कक्षा को क्रियान्वन करने का प्रावधान करना। 
B. समकक्षियों में समानुभूति की भावना का विकास करना। 
C. आधार भूत संरचनाओं में उपयुक्त बदलाव करना। 
D. अक्षमता के प्रति सहानुभूति जताना। 

एक सामान्य स्कूल में ‘विशिष्ट श्रवण अक्षमता’ वाले विद्यार्थियों के संदर्भ में कौन सी रणनीति सुसाध्यक नहीं है? 
A. जहाँ मुमकिन हो वहाँ अधिगम को विशिष्ट क्षेत्र में छूट
B. पाठ्यचर्या में विवेकी समायोजन
C. की गई त्रुटियों पर निरंतर नकारात्मक टिप्पणियां
D. व्यक्तिगत शिक्षा योजना

स्कूल में ‘सफलता’ के पैमाने को विशिष्ट शैक्षणिक उपलब्धि तक सीमित न रखकर, व्यापक होना चाहिए। ऐसा किस प्रकार किया जा सकता है? 
A. अनुशिक्षण संस्थानों द्वारा प्रशिक्षण प्राप्त करके। 
B. सामाजिक-संवेगिक क्षमताओं का विकास करके जो शिक्षा का एक अहम् अंग है। 
C. घर पर की जाने वाली अतिरिक्त कक्षाओं के द्वारा। 
D. सिर्फ उन क्षेत्रों पर ध्यान केन्द्रित करके जिस में बच्ची ‘कमजोर’ है। 

निम्न में से किस से एक विद्यार्थी की संरचनात्मक समझ एवं स्पष्टता की पुष्टि होती है?
A. दी गई जानकारी को सही रूप में दोहराना
B. सही जानकारी लिखना
C. संरचना की परिभाषा को स्पष्ट रूप से याद रखना
D. वास्तविक जीवन की स्थितियों में सीखी गई अवधारणाओं को लागू करना

बच्चों को प्रभावशाली समस्या समाधानकर्ता बनाने के लिए जरूरी है कि उन्हें निम्न में से किस प्रकार के मौके मुहैया करवाए जाएँ?
A. केवल पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रारूप के अनुसार प्रयोग करने को कहकर।
B. स्वतंत्र सोच द्वारा संप्रत्यय की खोज करके। 
C. जब आवश्यक हो तब अतिरिक्त ट्यूशन लेकर। 
D. केवल दृश्य-श्रव्य सामग्री एवं स्मार्ट बोर्ड द्वारा सीखना। 

अधिगम की प्रक्रिया के दौरान बच्चे जो त्रुटियाँ करते हैं-
A. उनसे बच्चों की वर्तमान क्षमता एवं बुद्धिमत्ता का पता लगाया जा सकता है। 
B. उन्हें बिना प्रतिपुष्टि के तुरंत सुधार देना चाहिए ताकि वे दोहराई न जाएँ। 
C. उन्हें संज्ञानात्मक प्रक्रिया का सहज एवं स्वीकृत हिस्सा समझना चाहिए। 
D. वह अधिगम प्रक्रिया से ध्यान हटाते हैं इसलिए उन्हें तुरंत कम करने की कोशिश करनी चाहिए। 

बच्चों के संवेगों की अधिगम में क्या भूमिका है?
A. संवेग बच्चों को सीखने में बाधित करते हैं इसलिए इनको काबू में रखना चाहिए। 
B. प्रभावशाली अधिगम के लिए संज्ञान को बच्चों के संवेगों से पृथक रखना चाहिए। 
C. संवेग सीखने की प्रक्रिया को अर्थपूर्ण बनाते हैं तथा उन्हें सीखने की प्रक्रिया में एकीकृत रूप में सम्मिलित करना चाहिए। 
D. संवेग सीखने की प्रक्रिया में गड़बड़ी करते हैं व इसे अपूर्वानुमय बनाते हैं। 

बच्चों को आंतरिक रूप से अभिप्रेरित अधिगमकर्ता बनाने के लिए किस तरह प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. हौसला बढाने के लिए इनाम देकर। 
B. त्रुटियाँ करने पर दण्ड देकर। 
C. अधिगम प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों से सीखकर, बिना किसी नकारात्मक दंड के डर बिना। 
D. शिक्षिका द्वारा कक्षा में ख़ास उपलब्धि प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों पर ख़ास ध्यान देकर। 

‘निपुणता-उन्मुख विद्यार्थियों में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ होती हैं?

A. असफलता का न्यून भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण
B. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
C. असफलता का न्यून भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
D. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण

निम्न में से कौन सी प्रक्रिया प्रभावशाली समस्या समाधान में बाधक है?
A. सही स्कीमा को क्रियाशील करना 
B. प्रतिक्रया अनमय्ता
C. सही समस्या को पहचानना 
D. अन्वेषणात्मक रणनीतियों या समस्या समाधान की सामान्य रणनीतियों का प्रयोग करना। 

कक्षा में विद्यार्थियों में पारस्परिक प्रतिस्पद्दा के लिए प्रेरित करने के कई परिणाम हो सकते हैं। आप के अनुसार निम्न में से कौन से प्रभाव बच्चों के विकास में हानिकारक हैं?

(i) इस से कक्षा में ‘विजेता’ एवं ‘हारे हुए विद्यार्थियों’ में विभेदीकरण होता है। 

(ii) इस से विद्यार्थियों पर दबाव पड़ता है व चिंता का स्तर बढ़ जाता है जो उनके संज्ञानात्मक विकास को बाधित करता है। 

(iii) इस से कक्षा में ‘तारक’ विद्यार्थियों को चिन्हित करने के लिए बढ़ावा मिलता है जिनकी उपलब्धियों पर स्कूल गर्व कर सकता है। 

(iv) इससे विद्यार्थियों को प्रतिस्पार्द्धिक, बाजार केन्द्रित अर्थ व्यवस्था में ढलने के लिए तैयार किया जाता है। 

A. (i), (ii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv) 
D. (ii), (iii), (iv) 

अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया किस से सुसाध्य होती है?
A. विद्यार्थी के निजी दर्शनशास्त्र एवं दृष्टिकोण से 
B. विद्यार्थियों द्वारा शिक्षिका से ‘प्राप्त’ ज्ञान द्वारा
C. संकलित आकलन के लिए की गई पाठ्यचर्या की माँग से
D. केवल विशेषज्ञों की राय/दृष्टिकोण के आधार पर

101 और 120 के बीच कितनी भाज्य संख्याएँ हैं?
A. 13 
B. 14 
C. 15 
D. 16 

\( – 5/6\) और \(3/8\) के बीच एक परिमेय संख्या है-
A. \( – 7/8\)
B. \( – 8/9\)
C. \(1/3\)
D. \(5/6\)

यदि 504 = 2^p × 3^q × 7^r है, तब (2p + q – r) का मान क्या है? 
A. 5 
B. 6 
C. 7 
D. 8 

\(( {[3]{{{8^4}}} [3]{{{{125}^2}}}} ) {{4^{^3}}} \)  किसके बराबर है?
A. 50 
B. 40 
C. 100 
D. 80 

दो संख्याओं का लघुत्तम समापवर्त्य (LCM) और महत्तम समापवर्तक (HCF) क्रमशः 1485 और 33 है। यदि उनमें से एक संख्या को 31 से विभाजित किया जाता है, तब भागफल 9 और शेषफल 18 प्राप्त होता है। दूसरी संख्या क्या है?
A. 165 
B. 198 
C. 231 
D. 264 

यदि 26, 24, 56 और 49 में से प्रत्येक में से x घटाने पर, इस क्रम में प्राप्त संख्याएँ समानुपाती हैं, तो \({{2x – 6}}{2}\) का मान क्या है?
A. 10 
B. 11 
C. 12 
D. 15 

x² + 7x + 12 और x² – 5x – 36 में एक उभयनिष्ठ गुणनखंड कौन-सा है?
A. x + 1 
B. x + 3 
C. x + 4 
D. x – 6 

यदि \(4 – {{2( {x – 4} )}}{3} = 1/2( {2x + 5} )\) है, तब \({{2x + 1}}{2}\), निम्न में से किसके बराबर है? 
A. \(3 2 \)
B. \(5/2\)
C. 3
D. 4 

यदि (3x2 – 6x – 4) + (4x – 3 – x2) – (5 + x – 2x2) = (Ax2 + Bx – C) है, तो (A + B – C) का मान है?
A. 10 
B. – 12 
C. – 11
D. 16 

यदि x + y = 3 और x2 + y2 = 29 है, तो \( 1/x+1/y\) का मान है-
A. \(3/29\)
B. \(-3/10\)
C. \(-1/5\)
D. \(3/10\)

एक बेलनाकार पाइप की बाह्य तथा आंतरिक त्रिज्याएं क्रमशः 16 सेमी और 15 सेमी हैं I पाइप की लंबाई 63 सेमी है I इसे बनाने में लगी सामग्री का आयतन (सेमी³ में) है (\( = {{22}}{7}\) लीजिए) : 
A. 5940
B. 6039 
C. 6138
D. 6820

एक समचतुर्भुजाकार खेत का परिमाप 400 मीटर है तथा इसके एक विकर्ण की लंबाई 160 मीटर है I खेत का क्षेत्रफल (मीटर²  में) कितना है? 
A. 1600 
B. 4800
C. 6400
D. 9600

किसी समलंब चतुर्भुज का परिमाप 188 cm है और उसका क्षेत्रफल 1625 cm² है I यदि समांतर भुजाओं के बीच की दूरी 25 cm है, तो इसकी असमांतर भुजाओं का योग क्या है?
A. 36 cm 
B. 42 cm 
C. 48 cm 
D. 58 cm 

Δ ABC में, AB = BC है। भुजा AC पर बिंदु D और E इस प्रकार हैं कि AD = EC है। निम्न में से कौन-सा सही है? 

A. Δ ABE ≅ Δ BCD
B. Δ ABE ≅ Δ CBD
C. Δ ABE ≅ Δ BDC
D. Δ ABE ≅ Δ DBC

n भुजाओं वाले एक सम बहुभुज के सभी आंतरिक कोणों का योग 1800° है। \({{n + 4}}{2}\) का मान है-
A. 6 
B. 7 
C. 8 
D. 9 

बहुफलक A के फलकों, शीर्षों तथा किनारों की संख्याएँ क्रमशः x, 10 और 15 हैं। बहुफलक B के फलकों, शीर्षों तथा किनारों की संख्याएँ क्रमशः 12, y और 30 हैं। (x + y) का क्या मान है?  
A. 24 
B. 25 
C. 27 
D. 29 

Δ ABC में ∠B और ∠C के समद्विभाजक, D पर मिलते हैं। यदि ∠BDC = 102° है, तो ∠A =
A. 24° 
B. 32° 
C. 51°
D. 78° 

किसी समचतुर्भुज ABCD में BD एक विकर्ण है। यदि ∠ADB = 50° है, तब ∠DCB की माप ज्ञात कीजिए। 
A. 60° 
B. 75° 
C. 80° 
D. 100° 

दो पासों को एक साथ फेंका जाता है। इसकी प्रायिकता क्या है कि उन दोनों पर आई संख्याओं का योग कम से कम 7 हो?
A. \(4 9\)
B. \(7/12\)
C. \(1/3\)
D. \(5/18\)

मान लीजिए कि निम्न आंकड़ों का माध्यक x है:

13, 14, 15, 11, 9, 9, 8, 7, 16, 15, 5, 6, 16, 25, 16, 23, 28, 17 

यदि इन आंकड़ों में 6 को 19 तथा 13 को 31 से विस्थापित कर दिया जाए, तो इस प्रकार प्राप्त आंकड़ों का माध्यक y है। (3x – y) का क्या मान है?

A. 26
B. 27 
C. 28
D. 29 

गणित के शिक्षण में जीन पियाजे के ढाँचे को शामिल करने के लिए शिक्षक को सम्मिलित करना चाहिए-
A. कक्षा में समूहों में विचार विमर्श करना 
B. केवल आयु-विशेष समस्या-समाधान कार्य 
C. समुदायों में योजनाबद्ध भ्रमण 
D. एक अवधारणा को पढ़ाने के लिए पर्याप्त मात्र में हस्त कौशल सामग्री का उपयोग करना। 

निम्नलिखित में से कौन-सी गणित पाठ योजना कि विशेषता नहीं है?
A. यह शिक्षण को व्यवस्थित और सुव्यवस्थित बनाती है। 
B. यह छात्रों को तत्काल सुधारात्मक उपाय करने कि आदत विकसित करने में मदद करती है। 
C. यह शिक्षकों को बच्चों की सीखने की ज़रूरतों और क्षमताओं के बारे में अंतर्दृष्टि विकसित करने में मदद करती है। 
D. यह शिक्षकों को बच्चों की सीखने की कठिनाइयों का पूर्वाभास करने और उनसे निपटने में मदद करती है। 

निम्नलिखित में से कौन-सा/से गणित के अध्यापक के प्रभावशाली लक्षण है/हैं। 

a. विषय वस्तु में सक्षम और आत्मविश्वासी होना। 

b. छात्रों को कार्यविधिक ज्ञान देने में योग्य है, जिससे कि वे प्रश्नों को हल कर सकें। 

c. कक्षा में प्रेरक वातावरण को स्थापित करता है जो कि अधिगम के लिए अनुकूल है। 

d. नए गणितीज्ञ ज्ञान और प्रभावकारी अध्ययन योजनाओं का लगातार अनुसंधान करता है। 

A. a और d 
B. a, b और c 
C. b, c और d 
D. a, c और d 

निम्नलिखित में से कौन-सी विधि उच्च प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षक के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. गणितीय प्रयोगशालाओं का उपयोग 
B. गणितीय खेलों और पहेलियों का उपयोग 
C. मुक्त अंत (विवृतांत) प्रश्नों का उपयोग 
D. औपचारिक कलन विधि का उपयोग 

‘अनुपात और समानुपात’ की कक्षा के बाद माध्यमिक विद्यालय के गणित के अध्यापक श्रीमान आलोक ने सोचा कि छात्रों कि असमानुपाती सोचने कि स्थिति को पहचानने की क्षमता का मूल्यांकन करने के लिए एक निदान परीक्षा का संचालन करना चाहिए। इस प्रकार की परीक्षा में सम्मिलित होने के लिए निम्न में से कौन-सा प्रश्न अत्यंत प्रासांगिक है। 
A. सीता और सोहा एक ही फार्म में मक्का बो रही हैं। सीता ने 4 पंक्तियां और सोहा ने 6 पंक्तियां लगाई। यदि सीता द्वारा बोई गई मक्का 8 सप्ताह में तैयार हो जाती है, तो सोहा द्वारा बोई गई मक्का को तैयार होने में कितना समय लगेगा?
B. एक विद्यालय प्रति 8 छात्रों के लिए दूध के 3 डिब्बों का ऑर्डर करता है। यदि विद्यालय में 624 छात्र है, तो कुल कितने डिब्बों का ऑर्डर करना होगा?
C. एक विद्यालय में छात्रों का अध्यापकों से अनुपात 16 : 1 है। यदि विद्यालय में 1248 छात्र हैं, तो अध्यापकों की संख्या ज्ञात कीजिए 
D. \(4/6\) = \( /15\) है, तो x ज्ञात कीजिए। 

यदि कोई शिक्षक गणित की शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान मुक्त अंत (विवृतांत) समस्याओं का प्रयोग करता है। तो यह तकनीक ________ को बढ़ावा देने में मदद करती है। 

a. सृजनात्मक चिंतन 

b. अपसारी चिंतन 

c. कक्षा में समतापूर्ण अवसर 

d. अभिसारी चिंतन 

निम्नलिखित में से कौन-सा सही विकल्प है-

A. केवल c 
B. a एवं b 
C. a, b एवं c 
D. b एवं d 

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन उचित है/हैं 

a. प्रत्येक गणितीय अवधारणा और अधिक गणितीय अवधारणाओं को उत्पन्न करती है। 

b. गणितीय विचार अमूर्त से मूर्त की ओर विकसित होते हैं। 

c. गणितीय विचार विशेष से सामान्य की ओर विकसित होते हैं। 

A. a एवं b 
B. a एवं c 
C. b एवं c 
D. केवल (a) 

दिए गए आंकड़ों में केंद्रीय प्रवृत्ति के मापों में से कौन-सा मान प्रभावित होगा जब एक या दो अत्याधिक बड़े या अत्याधिक छोटे मान बाकि के आंकड़ों के परिसर से बाहर हों?
A. माध्यक 
B. माध्य 
C. बहुलक 
D. बारंबारता 

एक माध्यमिक विद्यालय की गणित की शिक्षिका ने अपनी ज्यामिति कक्षा में निम्न नीतियों का उपयोग किया:

(i) विविध कोणों को मापने के लिए वेज (पच्चड़ों) के समूहों का उपयोग जोकि लगभग 15° के हैं।  

(ii) विभिन्न कोणों के कटे हुए टुकड़ों को अतिछादित कर समान माप वाले कोणों को ज्ञात करना। 

(iii) एक सीधे रेखाखंड को मापने के लिए अलग अलग लंबाई वाली पेंसिलों का उपयोग करना। 

शिक्षिका द्वारा प्रयुक्त शैक्षिक विधि का केंद्र है-

A. बहुभुजों के कोणों के योग के गुण को पढ़ाना 
B. कोणों के मापों की अ-संख्यात्मक तुलना 
C. रेखाएं और रेखाखंण्डों की अवधारणा का परिचय 
D. अमानक इकाईयों से मापन के क्रियाकलाप करना और उसके बाद मानक इकाईयों से परिचित कराना। 

प्रारंभिक विद्यालयों के गणित कक्षा में अधिगम के लिए गतिविधियाँ एक महत्वपूर्ण साधन हैं क्योंकि-

a. गतिविधियों द्वारा व्यस्त करना गणितीय चिंतन और परिकलन प्रवाह के विकास को विकसित करता है। 

b. गतिविधियां छात्रों को अभ्यास के लिए प्रेरित करती हैं और शिक्षक द्वारा छात्रों का मूल्यांकन करने के लिए एक साधन हैं। 

c. गतिविधियां शिक्षक को पाठ्यक्रम को समय से पूर्ण करने में सहायता करती हैं। 

d. समय सारिणी के बहुत सारे खाली कलांशों का उपयोग गतिविधियों के लिए किया जा सकता है। 

सही विकल्प का चुनाव कीजिए। 

A. a एवं c 
B. a एवं b 
C. b, c एवं d 
D. b एवं d 

किसी वस्त्रालय के ट्रॉयल रूम कमरे में, यदि आप दो समांतर समतल दर्पणों के बीच में खड़े हों, तब आपके कितने प्रतिबिंब बनेंगे?
A. दो 
B. एक
C. चार 
D. अनंत

एक परखनली, जिसमें हाइड्रोक्लोरिक अम्ल है, में तांबे का एक टुकड़ा डाला जाता है। इसके लिए निम्न में से कौन-सा कथन सत्य होगा?
A. कोई अभिक्रिया नहीं होगी। 
B. धीमी अभिक्रिया होगी। 
C. एक ‘पॉप अप’ की ध्वनि सुनाई देगी।  
D. विलयन का रंग परिवर्तित होगा। 

यह देखा गया है कि वर्षा ऋतु में तांबे के एक पात्र का क्षय होकर ______ बनती है।
A. कॉपर ऑक्साइड और कॉपर हाइड्रॉक्साइड की लाल-भूरी परत 
B. कॉपर हाइड्रॉक्साइड और कॉपर कार्बोनेट की हरी परत 
C. कॉपर कार्बोनेट और कॉपर ऑक्साइड की श्वेत परत 
D. कॉपर सल्फाइड और कॉपर कार्बोनेट की हरी परत

निम्न में से कौन-सा घरेलू पदार्थ लाल लिटमस को नीला करेगा?

a- बेकिंग सोडा 

b- सिरका 

c- नींबू का रस 

d- कोई विरंजक 

A. a, b 
B. b, c 
C. a, c 
D. a, d 

पदार्थो के युग्म की पहचान कीजिए जो एक ज्वाला के साथ जलते हैं। 
A. कपूर, मैग्नीशियम 
B. कपूर, कोयला 
C. कोयला, मिट्टी का तेल 
D. मिट्टी का तेल, चारकोल  

‘क्लोनिंग’ के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सर्वदा सही है/हैं? 

A. यह केवल जंतुओं में संभव है। 

B. इसमें किसी कोशिका, किसी जीवंत भाग या किसी जीव की सटीक प्रतिकृति बनती है। 

C. इससे बहुसंख्या में संतति बनती है। 

A. A और B 
B. केवल B 
C. B और C 
D. केवल A 

नीचे दिए गए कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए। 

अभिकथन (A) – उबलते पानी से आधी भरी तथा कस कर बंद की गई एक प्लास्टिक की बोतल कुछ समय के लिए शांत छोड़ देने पर टूट जाती है।

कारण (R) – बोतल का तापमान कम होने पर हवा का दबाव कम हो जाता है। 

A. A और R दोनों सही हैं और A की सही व्याख्या R है। 
B. A और R दोनों सही हैं लेकिन A की सही व्याख्या R नहीं है। 
C. A सही है लेकिन R सही नहीं है। 
D. A तथा R दोनों सही नहीं है। 

गलत कथन का चयन कीजिए।
A. गर्म किए जाने पर चुंबक अपने गुण धर्म खो देता है। 
B. दंड-चुंबकों को युग्मों में इस प्रकार रखना चाहिए कि विजातीय ध्रुव एक साथ हों। 
C. चुंबक के समान ध्रुव एक दूसरे को विकर्षित करते हैं। 
D. निकिल एवं कोबाल्ट चुंबक से आकर्षित नहीं होते। 

किसी बिंब को किसी उत्तल लेंस के सामने इस प्रकार रखा गया है कि उसका वास्तविक और आवर्धित प्रतिबिंब लेंस के दूसरी ओर बनता है। यदि उत्तल लेंस के ऊपरी आधे भाग को किसी काले/अपारदर्शी कागज़ से ढक दिया गया है, तब –
A. प्रतिबिंब-आवर्धन घट जाएगा। 
B. प्रतिबिंब का ऊपरी आधा भाग लुप्त (अंतर्धान) हो जाएगा।  
C. प्रतिबिंब का निचला आधा भाग लुप्त (अंतर्धान) हो जाएगा। 
D. प्रतिबिंब की तीव्रता घट जाएगी।

एक कार जो 120 किमी/घंटे की अधिकतम गति से चल सकती है, 372 किमी की दूरी 7 घंटे 45 मिनट में तय करती हैं। इस कार की अधितम और औसत गति में कितना अंतर है?
A. 40 किमी/घंटे
B. 48 किमी/घंटे
C. 72 किमी/घंटे
D. 120 किमी/घंटे

निम्नलिखित में भूकंप से संबंधित कौन-सा कथन गलत है?
A. अधिकतम भूकंप विवर्तनिक प्लेटों के अचानक फिसलने एवं ज्वालामुखी विस्फोट के कारण होते हैं I
B. रिक्टर पैमाने पर 3.0 की तीव्रता का भूकंप सूनामी को उत्प्रेरित कर सकता है I
C. एक स्थान पर बड़े भूकंप के बाद प्रायः छोटे भूकंप आते हैं I
D. भूकंप के अध्ययन को ‘भूकंप विज्ञान या सिस्मोलोजी’ कहते है I

तीन वस्तुओं A, B, और C जिनका घनत्व अलग-अलग है लेकिन एक ही आकार के हैं उन्हें एक तरल में डाल दिया जाता है। निम्नलिखित स्थितियों पर विचार करें और इन्हें प्रत्येक वस्तु पर लगने वाले उत्प्लावन बल के आरोही क्रम में व्यवस्थित करें।

(i) A पूरी तरह से तरल में जलमग्न है।

(ii) B अपने आयतन के \((1/4)\) भाग के साथ तरल के अंदर तैरता है।

(iii) C अपने आयतन के \((1/2)\) भाग के साथ तरल के अंदर तैरता है।

A. B < C < A
B. B = C > A
C. A < C < B
D. A = B = C

प्रेशरकुकर के हैंडल के लिए बैकेलाइट का उपयोग करने का मुख्य कारण क्या है?
A. यह ऊष्मा का कुचालक होता है।
B. यह विद्युत का कुचालक होता है।
C. यह टूटता नहीं है।
D. यह वज़न में हल्का होता है।

जो विटामिन प्रति-ऑक्सीकारक भी होते हैं, वे _____ हैंं।
A. A, B और D 
B. A, C और E 
C. D, B और C 
D. D, E और K 

निम्न सारणी तीन कोशिकाओं A, B, C में कुछ कोशिकांगों की उपस्थिति को दर्शाती है। A, B और C की पहचान करिए:

A. A – पादप कोशिका; B – जंतु कोशिका; C – पादप कोशिका 
B. A – जंतु कोशिका; B – पादप कोशिका; C – जंतु कोशिका 
C. A – पादप कोशिका; B – जंतु कोशिका; C – जंतु कोशिका
D. A – पादप कोशिका; B – पादप कोशिका; C – जंतु कोशिका

निम्न कथनों में से सही कथन का चयन कीजिए।

A – खसरा रोग जीवाणुओं से होता है। 

B – मलेरिया प्लाज़्मोडियम से होता है। 

C – टाइफॉइड जीवाणुओं से होता है। 

D – कुष्ठ रोग विषाणुओं से होता है। 

A. A, C 
B. B, C 
C. B, C, D 
D. A, C, D 

नीचे दिए गए कथन को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए। 

S1 – मुर्गी में बाह्य निषेचन होता है। 

S2 – मुर्गी एक अंडप्रजक जंतु है। 

A. S1 और S2 दोनों सही हैं 
B. S1 सही है लेकिन S2 गलत है 
C. S2 सही है और S1 गलत है 
D. S1 और S2 दोनों गलत हैं 

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) उल्लू जैसा पक्षी, रात में बहुत अच्छी तरह देख सकता है लेकिन दिन में नहीं देख सकता है। 

(R) रात के पक्षियों के दृष्टिपटल में कम शंकु और अधिक शलाका होती हैं। 

A. A और R दोनों सही हैं और और R, A की सही व्याख्या है। 
B. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A सही है परन्तु R सही नहीं है। 
D. A और R दोनों सही नहीं हैं। 

निम्नलिखित में से किसका सेवन बढ़ाना आपके भोजन में कार्बोहाइड्रेट का स्तर बढ़ाने में मदद करेगा?
A. मक्का 
B. मटर 
C. सोयाबीन 
D. मूँगफली

निम्नलिखित कथन को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) सर्दी के एक ठंडे दिन की अपेक्षा ग्रीष्म ऋतु के गर्म दिन में ध्वनि की गति अधिक होती है। 

कारण (R) गर्म हवा का घनत्व ठंडी हवा के घनत्व से कम होता है। 

A. A और R दोनों सही है और R, A की सही व्याख्या है। 
B. A और R दोनों सही है और R, A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A सही है और R गलत है I
D. R सही है और A गलत है I

निम्नलिखित में से कौन-सा विज्ञान में ‘प्रेक्षण करने’ के संदर्भ में सही नहीं है?
A. यह देखना, चखना, छूना, सुनना और सूंघना सम्मिलित करता है। 
B. वह ये बताने पर केंद्रित रहता है कि ‘यह क्या है’। 
C. यह प्राकृतिक परिघटना के संदर्भ में निष्पक्ष सच्चाईयां देता है। 
D. यह किसी परिघटना के बारे में प्राथमिक आंकड़े एकत्रित करने में सहायता करता है। 

विज्ञान शिक्षण पर राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF) 2005 के स्थिति पत्र के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा एक महत्वपूर्ण और स्थानांन्तरणीय कौशल है जो बच्चों को ‘विज्ञान अधिगम’ सीखने में सहायता करता है? 

A. वैज्ञानिक तथ्यों को सीखने की क्षमता। 
B. समस्याओं को सुलझाने के लिए सूत्रों को याद करने की क्षमता। 
C. वैज्ञानिक जाँच पड़ताल की प्रक्रिया को समझने की क्षमता। 
D. महान वैज्ञानिकों के योगदानों को याद कर पाने की क्षमता। 

जब हम यह कहते हैं कि वैज्ञानिक ज्ञान अस्थायी है तो उससे हमारा अभिप्राय क्या है?
A. कि वर्तमान वैज्ञानिक सिद्दांत निर्भरता के लायक नहीं है या सारहीन है। 
B. कि वैज्ञानिक ज्ञान विश्वसनीय और टिकाऊ नहीं है। 
C. कि विद्यमान (वर्तमान) वैज्ञानिक ज्ञान नए सबूतों के प्रकाश में संशोधित हो सकता है।
D. कि वैज्ञानिक ज्ञान आमतौर पर शाश्वत और अटल है। 

कक्षा VIII में ‘विद्युत’ विषय पढ़ाते हुए शिक्षक ने कहा, “थॉमस एडिसन ने प्रकाश बल्ब के तंतु के निर्माण के लिए हजारों बार प्रयोग किए।”

निम्न में से कौन से पहलू पर शिक्षक उपरोक्त कथन में अधिक बल दे रहा है?

A. विज्ञान में आत्मपरक्ता 
B. विज्ञान में अंतरिमता 
C. विज्ञान की अनुभवसिद्ध प्रकृति 
D. विज्ञान का संस्कृति में अंतः स्थापन 

एक शिक्षक छात्रों में वैज्ञानिक उद्यम के सार को निम्नलिखित कार्य-नीतियों द्वारा विकासित कर सकता है। सिवाय इसके- 
A. छात्रों को विभिन्न वैज्ञानिक तरीकों से परिचित कराना चाहिए। 
B. विज्ञान की प्रकृति को शिक्षण-अधिगम का एक अभिन्न अंग बनाया जाए। 
C. छात्रों से अपेक्षित है कि वे तथ्यों को याद रखें और आवश्यकता के समय में उन्हें प्रस्तुत करें। 
D. वैज्ञानिक अवधारणाओं के विकास के लिए ऐतिहासिक पहलुओं पर जोर दिया जाना चाहिए। 

उपचारात्मक शिक्षण आयोजित करने में निम्नलिखित में से क्या सबसे महत्वपूर्ण विचार बिंदू है?
A. प्रगति की व्यक्तिगत (वैयक्तिक) दर पर ध्यान देना 
B. कई सामूहिक गतिविधियों का समावेश 
C. संपूर्ण पाठ्यक्रम का समापन 
D. परीक्षा के स्वरूप पर ध्यान देना 

कक्षा परीक्षा के दौरान रीना पाती है कि अधिकांश विद्यार्थियों ने एक अवधारणा आधारित प्रश्न के लिए गलत उत्तर लिखा है। 

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति इस समस्या को संबोधित करने में सहायता कर सकती है?

A. विद्यार्थियों को पढ़ने, समझने और अच्छी तरह से याद करने हेतु प्रेरित करें। 
B. अभिभावक शिक्षक बैठक कि व्यवस्था कर, अभिभावकों से विद्यार्थियों को अगली परीक्षा की तैयारी अच्छी तरह से करने को, प्रेरित करने के लिए कहें। 
C. अवधारणा को फिर से पढ़ाएं। 
D. अवधारणात्मक अंतराल का पता लगा कर, उनके अनुरूप अवधारणाओं को पढ़ाएं। 

नीचे लिखे कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए। 

(A) भ्रांत धारणाओं को संबोधित करने में असंगत घटनाओं का प्रदर्शन सहायता करता है।

(R) असंगत घटनाएं संकल्पनात्मक बदलाव के लिए संज्ञानात्मक द्वंद्व को उत्पन्न करती है।  

A. A और R दोनों सही है और R, A की सही व्याख्या करता है। 
B. A सही है परन्तु R सही नहीं है। 
C. A और R दोनों सही है परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं करता है। 
D. A और R दोनों गलत हैं। 

विभिन्न परिस्थितियों में बोए गए बीजों के अंकुरण पर आधारित गतिविधि के दौरान एक शिक्षिका और उनके छात्रों का एक समूह पाता है कि सूखे बीजों नें वृद्धि नहीं की। शिक्षिका छात्रों के समक्ष निम्नलिखित प्रश्न प्रस्तुत करती है-

(i) आपके विचार से ये बीज वृद्धि क्यों नहीं कर पा रहे हैं?

(ii)  इनकी वृद्धि करने के लिए क्या किया जा सकता है?

इन प्रश्न द्वारा शिक्षिका छात्रों में निम्न में से किस प्रक्रिया कौशल का विकास करने का प्रयास कर रही है? 

A. प्रेक्षण करना 
B. परिकल्पना करना 
C. पूर्वानुमान लगाना 
D. प्रश्न करना 

निम्नलिखित में से कौन-सा वक्तव्य विज्ञान में आकलन करने के संदर्भ में सही है?

A – निरंतर आकलन शिक्षण-अधिगम को हीन बनाता है। 

B – हर छात्र के हर नियत कार्य को अभिलिखित करना अव्यावहारिक है। 

C – गुणात्मक मापदण्ड अर्थपूर्ण आकलन में सहायता करते हैं। 

D – हर अवधारणा को परखना आवश्यक नही है। 

A. A, B 
B. C, D 
C. B, C 
D. A, D 

कारण (R) : गंभीर रूप से वंचित बचपन के परिणाम को बाद के वर्षों में आसानी से बदला जा सकता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

“बच्चे का विकास एक सीधा पथ नही है, यह आगे बढ़ता है फिर पीछे मुड़ता है फिर आगे बढ़ता है।”

उपरोक्त वाक्य विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?

A. एकरूपता का सिद्धान्त
B. वर्तुलाकार उन्नति का सिद्धांत
C. एक-दिशात्मक विकास 
D. विकास असतत है। 

कई माता-पिता ने लोकप्रिय कार्टून शो शिंचन पर प्रतिबंध लगाने की मांग की क्योंकि उनके बच्चे केंद्रीय चरित्र के ‘अनियंत्रित’ व्यवहार की नकल कर रहे थे। यह दर्शाता है कि ________ समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है।
A. मीडिया
B. समकक्ष लोग
C. अड़ोस-पड़ोस
D. धर्म

प्रगतिशील शिक्षा के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. इसमें छात्रों की क्षमता/अंकों के अनुसार व्याख्यान विधि और समूह बनाना शामिल है।
B. इसमें व्यक्तिगत शिक्षा, वर्ष के अंत में परीक्षण और अंकों के आधार पर छात्रों की श्रेणी निर्धारित करना शामिल है।
C. इसमें विभिन्न विधियों के माध्यम से प्रायोगिक अधिगम और मूल्यांकन शामिल है।
D. इसमें अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए क्रमादेशित निर्देश और पुरस्कारों का उपयोग शामिल है।

जीन पियाजे ने विकासात्मक अवस्थाओं का निम्नलिखित में से कौन सा अनुक्रम प्रस्ताव किया?
A. पूर्व-संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
B. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
C. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक
D. मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक

जीन पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से किस प्रश्न का उत्तर केवल औपचारिक संचालन अवस्था में बच्चे ही देंगे?
A. रौनक ने 11 चाकलेट खाईं। उसकी बहन ने उससे दुगना खा लीं। उन दोनों ने कुल कितनी चॉकलेट खाईं?
B. यदि A, B से बड़ा है और B, C से बड़ा है। A और C के बीच क्या संबंध है?
C. 67 और 81 के बीच कितनी पूर्ण संख्याएँ हैं?
D. 7 + 9 = ?

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा कारक अधिगम को प्रभावित करता है?

(i) सामाजिक संपर्क

(ii) सांस्कृतिक उपकरण

(iii) भाषा

(iv) नकारात्मक पुनर्बलन

A. (iv)
B. (i)
C. (i) (ii) (iii)
D. (i) (iii) (iv)

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, जब शिक्षक बच्चे के प्रदर्शन के वर्तमान स्तर के अनुसार बच्चे को दी जाने वाली सहायता में समायोजन करते हैं, तो उसे ________ कहा जाता है। 
A. पुनर्बलन
B. अनुबंधन
C. प्रतिमान (मॉडलिंग)
D. पाड़

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार चरण 3 में बच्चे का नैतिक विकास – आपसी संबंध बनाए रखना, ‘स्वर्ण-नियम’ उस अवस्था को संदर्भित करता है जहाँ: –
A. बच्चा दूसरों को खुश करना और उनकी मदद करना चाहता है।
B. बच्चा समझता है कि सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने के लिए सामाजिक व्यवस्था अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन पर निर्भर है।
C. सही कार्यों को उन मानदंडों, जरूरतों और अधिकारों के अनुसार परिभाषित किया जाता है जिन्हें समाज द्वारा सर्वसम्मति से स्वीकार किया जाता है।
D. बच्चा न केवल समाज के मानदंडों को ध्यान में रखता है बल्कि उन सीमाओं को भी ध्यान में रखता है जिन पर सार्वभौमिक सिद्धांत लागू होते हैं।

हावर्ड गार्डनर ने प्रस्तावित किया कि-
A. बुद्धि एक व्यावहारिक लक्ष्योन्मुखी गतिविधि है। 
B. बुद्धि में एक पदानुक्रमित क्रम में सात बुद्धि शामिल हैं। 
C. बुद्धि एक सामान्य क्षमता है जिसे उन्होंने ‘G’ कारक के रूप में चिह्नित किया है।
D. बुद्धि में कई प्रकार की मानवीय क्षमताएं शामिल हैं।

बहुत से टेलीविज़न विज्ञापन पुरुष-महिलाओं को उनकी रुढ़िवादी भूमिकाओं में दर्शाते हैं I एक शिक्षक को अपनी कक्षा में इस विषय पर किस प्रकार चर्चा करनी चाहिए?
A. वह उन्हें उन विज्ञापनों में दिए गए वक्तव्यो को उनके ज्यों के त्यों स्वरुप (फेस वैल्यू) पर स्वीकार करने को प्रोत्साहित करें। 
B. वह उन्हें इन् विशेषज्ञों को गहन दृष्टि से विश्लेषण कर किसी तार्किक निर्णय पर पहुँचने के लिए प्रोत्साहित करें। 
C. वह उन्हें विज्ञापन में दिए गए तथ्यों के आधार पर निर्णय लेने के लिए प्रोत्साहित करें। 
D. वह छात्रों को विज्ञापन में दिए गए पुरुष-महिला व्यवहार के अनुकरण के लिए प्रोत्साहित करें। 

जहाँ तक संज्ञान और भाषा विकास का सम्बन्ध है, किसने यह कहा कि “विचार, भाषा से पहले आते हैं“? 
A. जीन पियाजे 
B. लेव वायगोत्सकी
C. बी. एफ. स्किनर 
D. जेरोम ब्रूनर 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP) में प्रस्तावित कथनों में से निम्न में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. NEP 2020 का प्रस्ताव है कि मूल्यांकन के लिए समूह कार्य और भूमिका निर्वहन जैसी विभिन्न विधियों और रणनीतियों का उपयोग किया जाए।
B. NEP 2020 रचनात्मक मूल्यांकन से योगात्मक मूल्यांकन की ओर परिवर्तन का प्रस्ताव रखती है।
C. NEP 2020 प्रस्तावित करती है कि शिक्षक द्वारा किये गए मूल्यांकन से अलग मूल्यांकन के अन्य मार्गों जैसे कि स्वः मूल्यांकन तथा समसमूह मूल्यांकन को भी प्रोत्साहित करना चाहिए। 
D. NEP 2020 प्रस्ताव रखती है कि छात्र के रिपोर्ट कार्ड में संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक क्षेत्र में प्रगति शामिल होनी चाहिए। 

क्या कक्षा में छात्रों का वर्णन करने के लिए ‘धीमी गति से सीखने वाले’ ‘प्रतिभाशाली’ और ‘औसत’ जैसे शब्दों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए?
A. हां, यह छात्रों को उनके प्रदर्शन के स्तर को समझने में मदद करता है।
B. नहीं, ये शब्द क्षमता के आधार पर बच्चों को चिह्नित करते हैं और गैर-समावेशी हैं।
C. हाँ, यह एक शिक्षक को अपनी कक्षा में बच्चों को वर्गीकृत करने में मदद कर सकता है।
D. नहीं, ये श्रेणियां पर्याप्त नहीं हैं, हमें छात्र प्रोफाइल को समझने के लिए और भी बहुत कुछ जोड़ने की जरूरत है।

एक अध्यापिका को अपने कक्षाकक्ष में किन विभिन्नताओं को सम्मान देना चाहिए और सम्मिलित करना चाहिए?
A. क्षेत्रीय 
B. सामाजिक-सांस्कृतिक 
C. आर्थिक 
D. भाषीय 

कक्षा 4 का छात्र मूर्ति केवल कक्षा 1 के छात्र के स्तर पर ही पढ़ पाता है। उसे ध्वनियों के मिलान, शब्दों की वर्तनी और अक्षर पढ़ने में भी कठिनाई होती है। मूर्ति ______ के लक्षणों को दर्शाता है। 
A. डिस्प्रेक्सिया
B. डिसकैल्कुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिसग्राफिया

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में सृजनात्मक विद्यार्थियों की पहचान कैसे कर सकती है?
A. उनकी अभिसारी चिंतन करने की क्षमता के आधार पर 
B. समकक्षियों के बीच उनकी प्रसिद्धि को आंककर 
C. उनके मौलिक चिंतन करने के आधार पर 
D. उनके सरल व प्रत्यास्मरण आधारित क्रियाकलापों के चयन के आधार पर 

निम्नलिखित व्यवहार किसके प्राथमिक लक्षण हैं-

आवेग, कम ध्यान अवधि, घबराहट, लंबे समय तक बैठने में असमर्थता

A. स्वलीनता
B. प्रतिभाशाली
C. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
D. सृजनात्मकता

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति समावेशन को बढ़ावा नहीं देती है?
A. लचीला समूहन
B. विभेदित निर्देश
C. क्षमता समूहन
D. उचित पाठ्यचर्या आवास

निम्नलिखित में से कौन-सी एक मेधावी बच्चे की विशेषता नहीं है?
A. उच्च स्तर का समर्पित भाव 
B. स्वतंत्र रूप से काम करने को प्राथमिकता 
C. किसी समस्या पर काम करते हुए अनेक विकल्पों की पहचान करने की योग्यता
D. एक ही काम को अनेक बार दोहराने की व्याकुलता  

अध्यापक को कक्षा-प्रबंधन कौशल पर किस प्रकार बल देना चाहिए?
A. कठोर नियमानुसार कक्षा नियंत्रण द्वारा
B. सभी छात्रों से समान व्यवहार की अपेक्षा द्वारा
C. बिना प्रश्न पूछे, सबकी आज्ञा का पालन करने के संस्कार द्वारा
D. अपनी प्रतिक्रियाओं के लिए प्रचुर अवसर देने के द्वारा

बच्चों में सम्प्रत्यात्मक विकास को प्रोत्साहित करने के लिए कौन सी विधि सबसे प्रभावी है?
A. जब तक बच्चों में वांछित सम्प्रत्यात्मक परिवर्तन न हो जाए, तब तक दण्ड का उपयोग करना। 
B. जब तक बच्चों की पुरानी अवधारणा सही से न बदल जाए तब तक रट्टा लगाने के लिए कहना। 
C. बहुत से उदहारण व गैर-उदहारण देना तथा बच्चों को तर्कशक्ति का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना। 
D. बच्चों को अपने स्कीमा में सम्प्रत्यात्मक विकास करने पर पुरस्कार देना। 

प्रभावशाली शिक्षण में समाहित हैं-

i. छात्रों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखना

ii. पाठ्यचर्या और आकलन को छात्रों की आवश्यकता के अनुकूल बनाना 

iii. छात्र-संवाद हेतु लचीला समूह निर्माण 

iv. कठोर शिक्षा नियंत्रण प्रबंधन करना 

A. (i), (ii), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii) 
C. (ii), (iii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

रेखा ने अपनी छात्राओं को भारत का मानचित्र दिया और अंतर्ज्ञान अनुमान के आधार पर मुख्य नगरों के स्थान बताने को उत्साहित किया I उसका यह शिक्षण अवबोध का उपागम क्या कहलाएगा? 
A. रटना 
B. खोज या अन्वेषण शिक्षण 
C. अभिनव अनुदेशन 
D. अनावृत शिक्षण 

किसी संप्रत्यय तथा उसके उपसंप्रत्यय की पदानुक्रमित तथा अंतर्संबंधित रूप से प्रस्तुति क्या कहलाती है?
A. स्मृति-सहायक विधियाँ 
B. खोजी विधियाँ 
C. चित्रण आयोजक 
D. कलन विधि 

शिक्षा की कई प्रतिवेदनाएँ यह दिखा रही हैं कि विद्यार्थी प्रत्याशित अधिगम स्तरों से कम प्रदर्शन कर रहे हैं I इस दूरी को समझने के लिए विश्लेषण की प्रथम इकाई क्या होनी चाहिए?
A. तंत्र 
B. बच्चा 
C. समुदाय 
D. अभिभावक 

बच्चे पढ़ाई के लिए आंतरिक रूप से अभिप्रेरित होते हैं जब-
A. दण्ड और पुरूस्कार पर बल दिया जाता है। 
B. पठन में केवल स्मृति और पुनरावृति पर जोर दिया जाता है। 
C. उनका शैक्षणिक वातावरण उनमें अपनत्व का भाव और उनकी क्रियाशक्ति में तीव्रता लाता है। 
D. शिक्षक उन्हें आज्ञा पालन के लिए उत्साहित करते हैं और उच्च स्तरीय मापदण्डों पर उनका आकलन करते हैं। 

कौन सी भावना अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया को सुगम बनाएगी?
A. शर्म (Shame)
B. डर (Fear)
C. निराशा (Hopelessness)
D. जिज्ञासा (Hopelessness)

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों द्वारा निर्मित सहज या अंतःप्रज्ञात्मक सिद्धांतों को साझा करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए। 

कारण (R): सभी बच्चे वास्तविकता की पूर्व संकल्पनाओं से आरंभ करते हैं, और विद्यालय में उनकी समझ को ये संकल्पनाएं प्रभावित करती है। 

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में, किस तरह के क्रिया कलापों पर बल देना चाहिए?
A. जो चुनौतीपूर्ण हो और गहन चिंतन की अनुमति दें। 
B. जो पुनरावृत्तीय और यांत्रिक हों। 
C. जो पाठ्य-सामग्री के प्रत्यास्मरण पर आधारित हों। 
D. जो बच्चे द्वारा पूछ्ताछ की अनुमति न दें। 

अभिकथन (A) : भारत में अधिकतर वर्षा मानसूमी पवनों से होती है।

कारण (R) : भारत उष्णकटिबंधीय क्षेत्र में अवस्थित है।

A. (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।
B. (A) गलत है, परन्तु (R) सही है।
C. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
D. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उल्कापिंड के बारे में सही है?
A. ये सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाने वाले चट्टानों के छोटे-छोटे टुकड़े हैं।
B. ये केवल मंगल और बृहस्पति की कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं।
C. इनके पास ऊष्मा तथा प्रकाश होता है।
D. इनके आकार को भू-आभ कहा जाता है।

निम्न में से कौन-सा महासागर बेरिंग जलसंधि द्वारा प्रशांत महासागर से जुड़ा है?
A. हिन्द महासागर
B. अटलांटिक महासागर
C. आर्कटिक महासागर
D. दक्षिणी महासागर

नीचे दिए गए लक्षणों के आधार पर वनस्पति की पहचान कीजिए।

A. ये वनस्पति खारे पानी में जीवित रह सकती है।

B. ये अंडमान और निकोबार के द्वीप समूहों में पायी जाती हैं।

C. सुंदरी इस प्रकार के वनस्पति की महत्त्वपूर्ण प्रजाति है।

A. उष्णकटिबंधीय वर्षा वन
B. उष्णकटिबंधीय पतझड़ वन
C. मैंग्रोव वन
D. शंकुधारी वन

‘जलवायु’ के बारे में दिए गए कथन A और B पर विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

कथन A : किसी स्थान पर अनेक वर्षों में मापी गई मौसम की औसत स्थिति को जलवायु कहते हैं।

कथन B : किसी स्थान की जलवायु सिर्फ उसकी समुद्र से दूरी तथा उच्चावच पर निर्भर करती है।

A. A सही है, B गलत है
B. A गलत है, B सही है
C. A और B दोनों सही हैं
D. A और B दोनों गलत हैं

वर्षा और कोहरे जैसी घटनाएँ वायुमंडल की किस परत के अन्दर होती हैं?
A. क्षोभमंडल
B. समतापमंडल
C. बहिर्मंडल
D. बाह्य वायुमंडल

आग्नेय शैल के बारे में कथन A, B, C पर विचार करें तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. अवसादी शैल, ताप एवं दाब के कारण आग्नेय शैल में बदल जाते हैं।

B. ये शैल भू-पर्पटी और भू-पर्पटी के पर्याप्त भीतर दोनों जगह मौजूद रहती हैं।

C. ग्रेनाइट और बेसाल्ट आग्नेय शैल के उदाहरण हैं।

A. B और C सही हैं तथा A गलत है। 
B. A, B और C तीनों सही हैं। 
C. A और B सही हैं तथा C गलत है। 
D. A और C सही हैं तथा B गलत हैं। 

लद्दाख के बारे में निम्निखित में से कौन सा कथन गलत है?
A. इसके दक्षिण में काराकोरम पर्वत श्रेणियां तथा उत्तर में जास्कर पर्वत स्थित है।
B. यहाँ गेंग्री हिमानी स्थित है।
C. चूंकि यह हिमालय के वृष्टि-छाया क्षेत्र में स्थित है, अतः यहाँ वर्षा बहुत ही कम होती है। 
D. लद्दाख की राजधानी, लेह, जोजीला दर्रा के माध्यम से कश्मीर घाटी से जुड़ा हुआ है।

स्वर्ण चतुर्भुजीय एक्सप्रेस निम्न में से किसे जोड़ता है?
A. दिल्ली, मुंबई, चेन्नई, कोलकाता
B. दिल्ली, अहमदाबाद, मुंबई, कोलकाता
C. अहमदाबाद, पूणे, मुंबई, दिल्ली
D. कोलकाता, पूणे, दिल्ली, मुंबई

तरंगें (लहरें) तब उत्पन्न होती हैं जब:
A. हवाएँ समुद्र की सतह से टकराती हैं।
B. सूर्य एवं चंद्रमा पृथ्वी की सतह पर ग्रुत्वाकर्षण बल लगाते हैं।
C. समुद्र की सतह पर पानी का तापमान बढ़ जाता है।
D. समुद्र की सतह पर गर्म और ठंडी जलधाराएं मिलती हैं।

धात्विक खनिजों के बारे में निम्नलिखित कथन A और कथन B पर विचार करें तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

कथन (A) : सभी धात्विक खनिज अलौह खनिज होते हैं।

कथन (B) : अभ्रक एक धात्विक खनिज का उदाहरण है।

A. A सही है, B गलत है।
B. A गलत है, B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा कृषि आधारित उद्योग नहीं है?
A. वनस्पति तेल उद्योग
B. सूती वस्त्र उद्योग
C. मत्स्य तेल निर्माण उद्योग
D. चर्म उद्योग

निम्नलिखित में से कौन सा ऊर्जा का पारंपरिक स्रोत है?
A. परमाणु उर्जा
B. ज्वारीय ऊर्जा
C. कोयला
D. जैव गैस

पेट्रोलियम और प्राकृतिक गैस, जो धरातल के बहुत नीचे पाए जाते हैं, का निष्कर्षण जिस विधि से होता है, वह है:
A. विवृत खनन
B. प्रवेधन
C. आखनन
D. कूपकी खनन

हजारों वर्ष पहले लोगों ने रेशम मार्ग (सिल्क रूट) की यात्रा किस माध्यम से की थी:

A. पैदल

B. घोड़े की सवारी

C. ऊँट की सवारी

D. बैलगाड़ी

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

शहरीकरण के संदर्भ में दोनों कथनों को पढ़ें:

कथन (A) : औपनिवेशक काल में, शहरीकरण के कारण केवल अमीर लोग शहरों में निकल रही नई नौकरियों की तलाश में गाँव छोड़कर जाने लगे।

कथन (B) : बहुत-सी निचली जातियों के लोगों तथा ग़रीबों के लिए यह गाँवों में सवर्ण ज़मींदारों द्वारा उनके जीवन पर दमनकारी कब्ज़े और दैनिक अपमान से छूट निकलने का एक मौक़ा था।

A. केवल कथन (A) सही है।
B. केवल कथन (B) सही है।
C. कथन (A) तथा कथन (B) दोनों गलत हैं।
D. कथन (A) तथा कथन (B) दोनों सही हैं।

सही मिलान करें:

सही विकल्प का चयन करें :
A. i – b, ii – d, iii – a, iv – c
B. i – d, ii – c, iii – a, iv – b 
C. i – b, ii – c, iii – a, iv – d 
D. i – c, ii – d, iii – a, iv – b 

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए:

A.भारतीय कपड़ा उद्योगों का पतन यूरोपीय और अमेरिकी कपड़ा उद्योग से मिल रही कड़ी प्रतिस्पर्धा के कारण हुआ।

B. भारतीय कपड़ा उद्योगों  का पतन ब्रिटेन में भारत से आने वाले कपड़ों पर भारी सीमा शुल्क थोपे जाने के कारण हुआ।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A सही है, B गलत है।
B. A गलत है, B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं। 

उपनिवेशों में ब्रिटिश अधिकारियों द्वारा चित्रकारी और छवियाँ बनवाई गईं ताकि

A. वे उपनिवेश और वहाँ रहने वाले लोगों को समझ सकें।

B. वे उन उपनिवेशों में अपने बिताए जीवन को याद कर सकें।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A सही है, B गलत है।
B. A गलत है, B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

भारत का संविधान वोट डालने का अधिकार देकर स्थापित करता है:

A. सामाजिक लोकतंत्र

B. राजनीतिक लोकतंत्र

सही विकल्प का चयन करें :

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A ना ही B

मिलान करें :

सही विकल्प का चयन करें :

A. i – d, ii – a, iii – b, iv – c
B. i – b, ii – c, iii – d, iv – a
C. i – c, ii – d, iii – a, iv – b 
D. i – b, ii – d, iii – a, iv – c

मुग़ल साम्राज्य के दौरान ‘नदी तट बाग़’ डिजाइन में, मकबरा एक चबूतरे पर था तथा बाग़ इसके _________ थे।
A. पूर्व में
B. पश्चिम में
C. दक्षिण में
D. उत्तर में

कालक्रम के अनुसार 13वीं से 15वीं शताब्दी के बीच दिल्ली के शासकों का सही उत्तराधिकार क्रम चुनिए:
A. सैयद – तुग़लक – तुर्की – खिलजी
B. खिलजी – सैयद – तुग़लक – तुर्की 
C. तुग़लक – तुर्की – खिलजी – सैयद
D. तुर्की – खिलजी – तुग़लक – सैयद

नीचे दिए गए कथनों को पढ़ें :

A. मध्यकाल में शासकों द्वारा विभिन्न देवी-देवताओं के प्रति अपना भक्ति भाव दर्शाने के लिए मंदिर बनवाये गए।

B. मध्यकाल में मंदिर नृत्य, संगीत और मल्लयुद्ध जैसे सांस्कृतिक गतिविधियों का केंद्र था। 

सही विकल्प का चयन करें :

A. केवल A सही है।
B. केवल B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

अतीत में बनी और प्रयोग में लाई गई वस्तुओं का अध्ययन करने वाला व्यक्ति कहलाता है:
A. जीवाश्म विज्ञानी
B. संग्रहालय विज्ञानी
C. इतिहासकार
D. पुरातत्त्वविद्

महाजनपदों में मिलने वाले वलयकूप का उपयोग होता था :

A. कपडे धोने में

B. सिंचाई में

C. कूड़ेदान के रूप में

D. नाली के रूप में

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और C

गर्भगृह क्या है?
A. मंदिर के शीर्ष पर बनी एक संरचना।
B. मंदिर के अन्दर का एक सभागार जहां लोग इकट्ठा होते थे।
C. मंदिर के केंद्र में रखा एक छोटा महत्त्वपूर्ण बक्सा।
D. एक कमरा जहां मंदिर के देवी या देवता की मूर्ति रखी जाती थी।

निम्नलिखित में से किन शब्दों का 1949 में संविधान की प्रस्तावना में भारत को संबोधित करने के लिए उपयोग किया गया था?

A. लोकतांत्रिक

B. समाजवादी

C. गणतंत्र

D. संप्रभु

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, C और D
B. A, B और C
C. A और C
D. B, C और D

भारत में जनपद पंचायत किस स्तर पर काम करती है?
A. गाँव
B. ब्लॉक
C. ज़िला
D. राज्य

भारत में राज्यों की परिषद को ________ के रूप में जाना जाता है।
A. संसद
B. लोक सभा
C. राज्य सभा
D. विधान सभा

भारत में प्रथम आम चुनाव कब हुआ?
A. 1947 – 1948
B. 1950 – 1951 
C. 1951 – 1952 
D. 1952 – 1953

भारतीय न्याय-व्यवस्था के परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन-सा वाक्य गलत है? 
A. जनहित याचिका उन लोगों की ओर से दायर की जाती है जिनके अधिकारों का हनन हुआ हो।
B. अगर आरोपी को बचाव का अवसर नहीं दिया गया है तो उसे निष्पक्ष सुनवाई नहीं कह सकते।
C. केंद्र और राज्य के बीच विवाद के मामले में उच्चतम न्यायलय हस्तक्षेप नहीं कर सकती।
D. पानी का अधिकार जीवन के मौलिक अधिकार का एक भाग माना गया है।

भारत में 2006 में लागू हुए किस क़ानून ने औरतों के हिंसा-मुक्त घर के अधिकार को स्वीकार किया?
A. हिन्दू उत्तराधिकार अधिनियम
B. घरेलू हिंसा महिला संरक्षण अधिनियम
C. यौन उत्पीड़न रोकथाम अधिनियम
D. दहेज़ मृत्यु दण्ड अधिनियम

भारत में शोषण के विरुद्ध मौलिक अधिकार के अंतर्गत ________ वर्ष की आयु से कम के बच्चों का किसी फैक्ट्री, खदान, या किसी अन्य हानिकारक काम में रोज़गार प्रतिबंधित है।
A. 10
B. 14
C. 16
D. 18

ओमप्रकाश वाल्मीकि की आत्मकथा जिसमें जातीय भेद-भाव की कहानी बताते हैं, का क्या नाम है?
A. अछूत
B. तिरस्कार
C. पिछड़ा
D. जूठन

निम्नलिखित में सा कौन सा वाक्य सही है?
A. सरकार राज्य का एक अंग होता है।
B. सरकार और राज्य एक ही हैं और इन दोनों शब्दों का एक-दूसरे के स्थान पर प्रयोग किया जा सकता है।
C. मतदान के ज़रिये राज्य को बदला जा सकता है।
D. क़ानून लागू करना सरकार की जिम्मेदारी नहीं होती।

भारत में संविधान का अंतिम व्याख्याता (इन्टरप्रेटर) कौन है?
A. राष्ट्रपति
B. न्यायपालिका
C. कार्यपालिका
D. संसद

संघवाद का अर्थ _________ 
A. पूरे देश में एकात्मक प्रशासन।
B. केंद्र सरकार के हाथ में सारे प्रशासनिक बल होने चाहिए।
C. देश में सरकार का एक से अधिक स्तर।
D. देश में एक स्तरीय सरकार या प्रशासन।

निम्नलिखित में से कौन भारत में धर्मनिरपेक्षता के सिद्धांत से मेल खाता है?
A. धर्म और राज्य के बीच सख्त  अलगाव ।
B. राज्य धार्मिक मामलों में हस्तक्षेप कर सकता है।
C. राज्य समुदायों के ‘व्यक्तिगत कानूनों’ में हस्तक्षेप नहीं कर सकता।
D. राज्य धार्मिक वर्चस्व को नहीं रोक सकता।

मैला साफ़ करने की प्रथा को ख़त्म करने के लिए अपनाई गईं सरकारी नीतियाँ निम्नलिखित में से किस पर प्रतिबन्ध लगाती हैं?
A. सूखे शौचालय का निर्माण।
B. सफाई कर्मचारी के रूप में लोगों की नियुक्ति।
C. ग्रामीण इलाकों में जन शौचालय का निर्माण।
D. अपशिष्ट पदार्थ प्रबंधन प्लांट का निर्माण।

प्राथमिक स्तर पर इतिहास की पाठ्यपुस्तकों को ‘हमारे अतीत’ कहा गया है, क्योंकि ये पाठ्य-पुस्तकें चर्चा करती हैं:

A. कैसे विभिन्न स्रोतों से इतिहास को पढ़ा जा सकता है।

B. कैसे इतिहास को घटनाओं और तिथियों के आधार पर समझा जा सकता है।

C. कैसे अलग-अलग वर्ग और समूह के लोगों के अनुभव अलग रहे हैं।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और B
B. B और C
C. A और C
D. A, B और C

आप निम्नलिखित में से किस प्राथमिक स्रोत का उल्लेख पहले पालतू पशुओं के निर्माण के दावों के लिए करेंगे?

A. पांडुलिपि

B. लघुमूर्ति वाले खिलौने

C. गुफ़ा चित्र

D. कब्रगाह

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

निम्निलिखित संगम कविता पर ध्यान दें :

समुद्री जहाज़ों पर लाए गए तेज़ तटीय घोड़े,

गाड़ियों पर काली मिर्च की गठरियाँ,

हिमालय से मिले रत्न और सोना

दक्षिण की पहाड़ियों से चन्दन की लकड़ियाँ

प्राचीन भारतीय इतिहास के किस पहलू का ये साक्ष्य प्रदान करती हैं?

A. नए प्रश्न और विचार
B. प्रारंभिक समुद्रतटीय व्यापार
C. सिल्क रूट (रेशम मार्ग) का कुषाण द्वारा नियंत्रण
D. बौद्ध धर्म के समय ग्रामीण जीवन

प्रारम्भिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान को सम्मिलित करने में, निम्नलिखित में सा कौन-सा कारण सबसे उचित है?
A. यह एक ऐसा विषय है जो कमज़ोर विद्यार्थियों के लिए है और बहुत उपयोगी नहीं है।
B. यह एक ऐसा विषय है जो विद्यार्थियों में राष्ट्रभक्ति पैदा करता है।
C. यह एक ऐसा विषय जो सरकारी नीतियों को प्रचारित करता है।
D. यह एक ऐसा विषय है जो सामाजिक व राजनैतिक मुद्दों के प्रति दिलचस्पी पैदा करता है।

एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों को अपने स्कूल के समीप एक उद्योग की अवस्थिति के लिए निवेश और प्रक्रम का मानचित्र बनाने के लिए कहते हैं। इससे शिक्षक विद्यार्थियों के किस कौशल का मूल्यांकन कर सकते हैं?

A. अन्वेषण

B. तुलना

C. विश्लेषण

सही विकल्प का चयन करें :

A. केवल C
B. B और C
C. A और C
D. A, B और C

विद्यार्थियों में घरेलू सहायक (डॉमेस्टिक हैल्पर) के प्रति समानुभूति पैदा करने व उनको संवेदनशील बनाने के लिए कौन-सी शिक्षण – शास्त्रीय योजना सबसे अधिक उचित होगी?
A. कक्षा में घरेलू सहायक के एक वास्तविक उदाहरण की वास्तविकता को साझा करना।
B. घरेलू सहायक के कार्यों पर वृत्त-चित्र को दिखाना व उस पर चर्चा करना।
C. एक घरेलू सहायक को कक्षा में आमंत्रित करना।
D. छात्रों को किसी घरेलू सहायक से परिचय बनाकर उनके अनुभवों पर एक कहानी लिखने को कहना।

‘घरेलू कार्य का महत्त्व’ विषय को पढ़ाते समय शिक्षक को घरेलू कार्य को दर्शाना चाहिए:

A. एक ऐसे कार्य के रूप में जो महिलाओं द्वारा किया जाता है। 

B. एक ऐसे कार्य के रूप में जिसे पूरा करने में कम समय की आवश्यकता है।

C. एक महत्त्वपूर्ण कार्य के रूप में जिसे सम्मान दिया जाना चाहिए।

D. एक ऐसे कार्य के रूप में जो पुरुष तथा महिला दोनों द्वारा किया जा सकता है।

सही विकल्प का चयन करें। 

A. A और B
B. A और C
C. B और D
D. C और D

एक भूगोल की कक्षा में पाठ्यपुस्तक का उत्तम उपयोग होता है :
A. ज्ञान की निर्धारित मात्रा की प्राप्ति में
B. निर्धारित समय सारणी में मूल्यांकन के स्रोत हेतु
C. सोच-विचार और विस्मय हेतु
D. बच्चों के लिए तनाव कम करने का एकमात्र सूचना स्रोत

एक गतिविधि के आयोजन, जिसमें अपने आस पड़ोस के बुजुर्गों से बातचीत करते हैं तथा भूमि-उपयोग के बारे में जानकारी इकठ्ठा करते हैं, में विद्यार्थी किन कौशलों का विकास करते हैं:

A. प्रश्न पूछना और अभिलेखन करना

B. सुनना और अन्वेषण करना

C. अनुमान लगाना और बातचीत करना

D. परिकल्पना बनाना और विश्लेषण करना

सही विकल्प का चयन करें :

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

‘भक्ति और सूफी आन्दोलन’ विषय पर पुनर्योजना बनाते समय शिक्षक को केन्द्रित होना चाहिए:

A. तात्कालिक समय में सामाजिक भिन्नता के प्रचलन को चुनौती देने वाले कारक के रूप में इन आन्दोलनों के चित्रण पर 

B. भक्ति-भाव को प्रदर्शित करने के रूप में गानों, कविताओं और नृत्य के के महत्त्व पर 

सही विकल्प का चयन करें:

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A और न ही B

‘कारखाना-भ्रमण’ विषय पर परियोजना कार्य देते समय निम्नलिखित में से कौन से उद्देश्य हो सकते हैं?

A. तर्क करने के कौशल को अर्जित करना

B. समूह में कार्य करने के कौशल को सीखना

C. अन्वेषण कौशल को विकसित करना

D. परिकल्पना करने के कौशल को सीखना 

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और B
B. A और D
C. B और C
D. C और D

जाति और लिंग से जुड़े हुए द्वंद्वात्मक विषयों को सामाजिक विज्ञान की कक्षा में __________
A. पूरी तरह से बचना चाहिए और कक्षा में शामिल नहीं करना चाहिए।
B. अनिर्णीत रखा जाना चाहिए और इन पर विभिन्न आयामों से चर्चा करनी चाहिए।
C. शिक्षक की अपनी समझ और विश्वास मत पर आधारित चर्चा करनी चाहिए।
D. विद्यार्थियों की भावनाओं के अनुसार चर्चा करनी चाहिए।

नागरिकशास्त्र से राजनीति विज्ञान शब्दावली में बदलाव किस उद्देश्य से किया गया?

A. आज्ञाकारी नागरिक विकसित करने के लिए

B. विमर्शी नागरिक विकसित करने के लिए

सही विकल्प का चयन करें :

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A न ही B

सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्चा को ‘जेंडर विमर्श से जोड़ने’ की संस्तुति पाठ्यपुस्तकों में किस रूप में दिखती है?

A. महिलाओं और उनसे जुड़े मुद्दों का संदर्भ अधिक होना

B. महिलाओं के परिप्रेक्ष्य को एतिहासिक व तात्कालिक दोनों सरोकारों में शामिल करना

सही विकल्प का चयन करें :

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A न ही B

इतिहास आधारित सिनेमा और तात्कालिक सन्दर्भों से जुड़े वृत्त-चित्र का उपयोग :

A. खाली समय को भरने और केवल मनोरंजन के लिये होना चाहिए।

B. पाठ्यपुस्तकों के स्थान पर होना चाहिए।

C. व्याकरण और विश्लेषण के लिए होना चाहिए।

D. रुचि और चर्चा को पैदा करने में प्रयुक्त होना चाहिए।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और C
B. B और D
C. C और D
D. A और D

सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्या को केन्द्रित होना चाहिए :

A. सामाजिक विज्ञान की सभी संकल्पनाओं, तथ्यों व जानकारियों को सम्मिलित करना

B. प्रासंगिक संकल्पनाओं को शामिल करना जिस से सामाजिक-राजनैतिक यथार्थों का विश्लेषण करने की क्षमता बन सके

सही विकल्प का चयन करें :

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A न ही B

सामाजिक विज्ञान की कक्षाओं में प्रयुक्त पाठ्य-पुस्तकों (टैक्स्ट) व सामग्रियों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. सुझाई गई पाठ्य-पुस्तकें एक मात्र स्रोत हैं जिनका उपयोग किया जाए, चूंकि पाठ्यक्रम परिमित हैं।

B. सुझाई गई पाठ्य-पुस्तकें कई स्रोतों में से एक हैं, चूँकि हमें असीमित संदर्भों को शामिल करने की ज़रूरत है।

C. पूरक सामग्रियों की व्यवस्था शिक्षकों के लिए अनावश्यक बोझ है।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और C
B. केवल C
C. B और C दोनों
D. केवल B

विज्ञापन के बारे में विद्यार्थियों की समझ के निर्धारण में निम्नलिखित में से किन योजनाओं और कौशलों पर जोर देना चाहिए?

A. आलोचनात्मक विश्लेषण और मूल्यों के संप्रेषण के संदर्भ में विद्यमान विज्ञापनों को संज्ञान में लेना।

B. किसी विशिष्ट उद्देश्य या उत्पाद के लिए बन रहे विज्ञापनों में सृजनात्मकता।

C. आलोचनात्मक उपबोध और प्रस्तुतीकरण कि कैसे ये हमारी सोच और जीवन को प्रभावित करता है।

D. विज्ञापनों के आधार पर बेहतर उत्पाद की तुलना करना।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

मानचित्र विषय पर चर्चा करते समय एक शिक्षक को किन संकल्पनाओं पर केन्द्रित होना चाहिए :

A. दूरी एवं अनुमाप से नक्शा बनाना

B. रेखा चित्र और यथार्थ मापन

C. दिशा और अवस्थिति

D. चिन्ह और रंग

सही विकल्प का चयन करें :

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

विद्यार्थियों में अन्वेषण कौशल और विभिन्न शिल्प केन्द्रों की एतिहासिक समझ विकसित करने के लिए, उन्हें नियत कार्य दिए जा सकते है:

A. इन केन्द्रों को मानचित्र में इंगित करना और उनकी समकालीन अवस्थिति को पहचानना

B. इन केन्द्रों के अतीत और वर्तमान की स्थितियों के बारे में जानना और उनकी तुलना को एक रिपोर्ट के रूप में लिखना

C. विद्यालय में विभिन्न शिल्प उत्पादों की प्रदर्शनी लगाने के लिए स्थानीय शिल्पकार को आमंत्रित करना

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. A, B और C

तर्क (R): गंभीर रुप से वंचित बाल्यावस्था के परिणामों को बाद के वर्षों में बदलना बहुत आसन होता है। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की चार चरण प्रतिपादित करने के लिए आलोचना की जाती है I यह आलोचना बाल-विकास के किस वाद-विवाद के अंतर्गत आती है?
A. समावेशन
B. संवेदनशील अवधि
C. निरंतरता/असंततता
D. प्रकृति/परिवेश

अधिगम का वह रूप जिसमें बच्चे दूसरों की नकल करके सीखते हैं, क्या कहलाता है?
A. सामाजिक अधिगम
B. व्यवहारवादी अधिगम
C. अन्वेषण अधिगम
D. मानवतावादी अधिगम

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में अमूर्त सोच और वैज्ञानिक तर्क की क्षमता विकसित होती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
B. संवेदी-गामक अवस्था
C. मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धान्त में कौन-सा तत्व संज्ञानात्मक विकास के लिए अनिवार्य है?
A. वातावरण का अवलोकन
B. बड़ों के द्वारा पुनर्बलन
C. आस-पास के परिवेश की सक्रिय खोज-बीन
D. उद्दीपक और अनुक्रिया का अनुबंध

कौन-सी स्थिति पाड़ का उचित उदाहरण है?
A. सुमित अपनी मित्र को अपनी उत्तरपुस्तिका उत्तरों की नकल करने के लिए देता है।
B. सुमित अपनी मित्र को ज़रूरत अनुसार उचित मात्रा में प्रश्नों को हल करने में मदद करता है।
C. सुमित अपनी मित्र को सभी प्रश्नों के उत्तर उसकी उत्तरपुस्तिका में स्वयं लिखकर मदद करता है।
D. सुमित अपनी मित्र को कहता है की उसे सभी प्रश्नों के उत्तर स्वयं करने होंगे।

समीपस्थ विकास का क्षेत्र एक ________ स्थान है।
A. गतिशील
B. अनम्य
C. यांत्रिक
D. स्थिर

निम्न में कौन-सा कथन लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समीक्षा करता है?
A. कोहलबर्ग के सिद्धांत में चरण सुपरिभाषित और सुस्पष्ट हैं।
B. ​कोहलबर्ग का नैतिक विवेचन पर प्रस्ताव स्त्रियों की नैतिक परिपक्वता का कम आकलन करता है।
C. ​कोहलबर्ग के सिद्धांत के चरण पियाजे द्वारा संज्ञानात्मक विकास के वर्णन के क्रमों के लक्षणों को चित्रित करते हैं।
D. ​कोहलबर्ग ने अपने भागीदारियों के साथ लम्बे समय तक अध्ययन किया जिसमें उसने तीन से चार वर्ष के अंतरालों में उनका साक्षात्कार किया I

‘बालक-केंद्रित’ शिक्षण-शास्त्र _______

i. विविधतापूर्ण शिक्षणशास्त्रीय विधियाँ समाहित करता है।

ii. प्रजातांत्रिक कक्षा प्रक्रियाओं को समुन्नत करता है।

iii. बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास का ध्यान रखता हैI

iv. अध्यापकों की सत्ता को प्राथमिकता देता हैI
A. (i), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

एक माध्यमिक कक्षा में लिंग विभेदित आधारित बैठने की व्यवस्था तथा सख्त जेंडर आधारित अधिगम क्रियाकलाप-
A. जेंडर की समानता को बढ़ावा देंगे।
B. जेंडर समानता को सुसाधित करेंगे I
C. जेंडर रूढ़िवादिता बढ़ाएँगे।
D. जेंडर रूढ़िवादिता में लचीलेपन को प्रोत्साहित करेंगे। 

बुद्धि को मापने के लिए, बुद्धिलब्धि परीक्षणों का/के प्रयोग –
A. वैध है, क्योंकि वे बुद्धि की सटीक भविष्यवाणी कर सकते हैं।
B. की आलोचना की गई है क्योंकि कई परीक्षणों में सांस्कृतिक पक्षपात झलकता है।
C. विद्यार्थियों को उनकी शिक्षण योग्यता के लिए स्पष्ट वर्गों और श्रेणियों में भेद करने में सहायक है।
D. अध्यापकों को विद्यार्थियों की अकादमिक प्रदर्शन और सफलता को संभावित करने में मदद करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों के मूल्यांकन में किन आयामों की प्रगति व अद्वितीयता को शामिल करना चाहिए?
A. संज्ञानात्मक, सामाजिक, आध्यात्मिक
B. संज्ञानात्मक, शारीरिक
C. संज्ञानात्मक, भावात्मक, मनोगत्यात्मक
D. शारीरिक, क्रियात्मक, मनोवैज्ञानिक

निम्न में से कौन से प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन का मूल्याँकन नहीं करेंगें?
A. समीकरण 2x = 12 में x का मान ज्ञात कीजिए।
B. प्रदूषण के बढ़ते स्‍तर का कारण सोचिये और उनके संभावित समाधान ढूँढ़िये। 
C. धार्मिक सद्भावना को बढ़ाने के लिए क्या कदम सुझाए जा सकते हैं?
D. वैदिक गणित का उपयोग करके क्‍या पायथागोरस प्रमेय का प्रमाण दिया जा सकता है?

अपनी कक्षा की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?

i. कक्षा के सभी अधिगमकर्ताओं की आर्थिक पृष्ठभूमि और जाति की ओर इशारा करना I

ii. अधिगमकर्ताओं को अपने अनुभव साझा करने के मौके देना और उन्हें महत्व देना।

iii. जानबूझ कर विविध सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्यों का कक्षा में बहिष्कार करना।
A.  (ii)
B. (i) और (iii)
C. (ii) और (iii)
D. (i), (ii) और (iii)

सुविधाहीन या वंचित समुदाय से आने वाले विद्यार्थियों के अधिगम को सुसाधित कैसे किया जा सकता है?
A. उन्हें घर पर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहकर।
B. उन्हें बहुत से प्रत्यास्मरण आधारित कार्यपत्र देकर।
C. उनमें असफलता का डर और शर्मिंदगी महसूस करवाकर।
D. उन्हें उपयुक्त शिक्षाशास्त्रीय सहायता प्रदान करके।

निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण प्रतिभाशाली बच्चों की एक विशेषता है?
A. समकक्षियों की तुलना में उच्च सामाजिक कौशल व परिपक्वता
B. कार्यों को करने में धीरज की कमी
C. कौतूहल व जिज्ञासा
D. निम्नस्तर संज्ञानात्मक कार्यों का चयन

अधिगम कठिनाई महसूस करने वाले अधिगमकर्ताओं के लिए विशिष्ट विद्यालयों में विशिष्ट शिक्षा –
A. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह अधिगमकर्ताओं के लिए बेहद प्रतिबंधक है।
B. वांछनीय है, ताकि अधिगम कठिनाई वाले अधिगमकर्ताओं को शेष विद्यार्थियों से पृथक किया जा सके।
C. वांछनीय है, क्योंकि अधिगम कठिनाई वाले विद्यार्थियों की शिक्षा केवल आजीविकीकरण शिक्षा पर केंद्रित है।
D. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह महंगी है तथा शिक्षकों से अत्याधिक कार्य की अपेक्षा रखती है।

अत्याधिक शारीरिक गतिविधियाँ, ध्यान न केंद्रित कर पाना और आवेगशीलता किसके अभिलक्षण हैं?
A. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
B. श्रवण प्रकमण विकार
C. भाषा प्रकमण विकार
D. डिसकेल्कुलिया

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समावेशन के बारे में सही नहीं हैं?
A. समावेशन का अर्थ शिक्षार्थियों के लिए क्रिया-कलापों और अनुभवों की व्यूह रचना में बीच-बीच में चयन और विकल्प प्रदान करना है। 
B. समावेशन में सभी शिक्षार्थियों को मानकीय स्तरों को अधिरोपित किए बिना स्वीकृत किया जाता है।
C. समावेशन में शिक्षार्थियों का उनकी शैक्षणिक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकरण करना और नामकरण करना सम्मिलित है।
D. समावेशन में विविध प्रकार की शिक्षण शास्रीय युक्तियाँ और प्रत्येक विद्यार्थी के अधिगम की गति को ध्यान में रखना शामिल है।

दृष्टिबाधित अधिगमकर्ताओ के साथ कार्य करते हुए, एक शिक्षक को क्या रूपांतरण करना चाहिए?

i. उपयुक्त विरामों के साथ स्पष्ट रूप से और ज़ोर से बोलना

ii. लिखित को वाचन में बदलने वाले सॉफ्टवेयर का प्रयोग करना

iii. विविध तरह के रंगीन कार्यपत्रकों का प्रयोग करना

iv. बहुत अधिक स्पर्श सामग्री (विषयवस्तु) का प्रयोग करना
A. (ii), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (i), (iii) और (iv)

सामाजिक रचनावादी कक्षा की क्‍या विशेषता है?
A. स्थायी बैठने की व्यवस्था
B. शिक्षकों द्वारा निर्देशन तथा विद्यार्थियों का निष्क्रिय पालन
C. विद्यार्थियों द्वारा जानकारी का स्मरण
D. विद्यार्थियों द्वारा समूह में कार्य करते हुए विषय पर चर्चा करना

जब कोई विद्यार्थी विद्यालय में अच्छा प्रदर्शन नहीं करता तब एक शिक्षिका को –
A. शिक्षा व्यवस्था/तंत्र का विश्लेषण करना चाहिए।
B. माता-पिता को दोषी ठहराना चाहिए।
C. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए।
D. विद्यार्थी को विशिष्ट विद्यालय में भेज देना चाहिए।

कक्षा में समझ न बना पाने के सतत अनुभवों और सीख न पाने की असमर्थता व निष्पादन न कर पाने के लिए स्वयं को उत्तरदायी/दोषी ठहराने का क्या संभावित परिणाम हो सकता है?
A. अधिगम असहायता का भाव
B. अधिक सीखने की अभिप्रेरणा
C. निपुणता उन्मुखीकरण
D. योग्यता के वृद्धिपरक दृष्टिकोण में विश्वास

अभिकथन (A) : शिक्षक को ऐसे अधिगम कार्यों की रूपरेखा नहीं बनानी चाहिए जो बच्चों को पाठ्यपुस्तक के अलावा अन्य साइटों (स्थलों) से ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करते हों।

कारण (R) : अधिगम और ज्ञान ‘संचारित’ होता है और इन्हें मांगा या निर्मित नहीं किया जाता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

अर्थपूर्ण अधिगम _________
A. एकरेखीय रूप से होता है, न कि वर्तुलाकार रूप से ​होता है।
B. तब होता है जब शिक्षक विद्यार्थियों के संवेगात्मक पहलूओं को नकारते हैं।
C. शिक्षकों द्वारा सीधे निर्देशन द्वारा निर्धारित होता है।
D. विद्यार्थियों की परिवेश के साथ सक्रिय अंतः क्रिया द्वारा होता है।

विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रेरित करने के लिए किस तरह के लक्ष्यों को बढ़ावा देना चाहिए?
A. दृष्टिकोण केंद्रित दक्षता लक्ष्य
B. परिहार केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
C. दृष्टिकोण केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार केंद्रित दक्षता लक्ष्य

परासंज्ञान/अधिसंज्ञान क्या है?
A. सहज सिद्धांत जो बच्चे अपने आस-पास की घटनाओं के बारे में गढते हैं।
B. अपने स्वयं के चिंतन के बारे में सोचने की प्रतिक्रिया है।
C. नई जानकारी को समायोजित करने के लिए मौजूदा स्कीमा में रूपांतरण है।
D. विभिन्‍न उप-संरचनाओं का दृश्यक व वर्गीकृत निरूपण है।

प्रभावशाली अध्यापन या शिक्षण के लिए क्‍या ज़रूरी है?

i. तथ्यों के पुनरुत्पादन पर बल देना

ii. केवल पाठ्य-पुस्तकों को ही ज्ञान का स्त्रोत मानने पर बल देना

iii. तथ्यों और परिप्रेक्ष्यों का विवेचनात्मक विश्लेषण करना

iv. अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों को प्रधानता देना
A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iv)

संप्रत्यात्मक समझ को सुसाध्य करने के लिए एक शिक्षिका को क्या नहीं करना चाहिए?
A. रूपकों का प्रयोग करना
B. उदाहरणों व गैर उदाहरणों को देना
C. पुनर्ज्ञान के साथ संबंध स्थापित करना
D. केवल जानकारी (सूचना) के पुनरुत्पादन पर बल देना

निम्न में से कौन सा संवेग विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रयत्न करने पर बल देगा?
A. कुंठा
B. नीरसता
C. क्रोध
D. मान/ गर्व

हड़प्पा सभ्यता के नगरों (शहरों) के संदर्भ मे निम्नलिखित में से कौन-सा (से) कथन सत्य है?

(i) लोथल में अग्निकुण्ड मिले हैं जहाँ यज्ञ किए जाते होंगे।

(ii) कालीबंगा में जुते हुए खेतों के साक्ष्य मिले हैं I
A. ​केवल (i) सत्य है।
B. ​केवल (ii) सत्य है।
C. (i) और (ii) सत्य हैं।
D. (i) और (ii) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित का सुमेल करें:

A. (A) – (I), (B) – (II), (C) – (III), (D) – (IV)
B. (A) – (I), (B) – (IV), (C) – (II), (D) – (III)
C. (A) – (IV), (B) – (III), (C) – (I), (D) – (II)
D. (A) – (IV), (B) – (III), (C) – (II), (D) – (I)

निम्नलिखित में से कौन-सा अल-इद्रीसी और उसके द्वारा बनाए गए मानचित्र के संदर्भ में सही है?

(A) वह एक फ़ारसी भृगोलवेत्ता थे I

(B) जगहों के नाम अरबी में चिह्नित हैं।

(C) श्रीलंका ऊपर की ओर उत्तर भारत नीचे की ओर दिखाई पडता है।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए –

A. ​A और B
B. A और C
C. B और C
D. केवल A

निम्नलिखित वक्तव्यों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

शासकों द्वारा मंदिर ओर मस्जिदों का निर्माण किया गयाः –

A. भगवान के साथ अपनी घनिष्ठता प्रमाणित करने के लिए

B. शक्ति ओर वैभव प्रदर्शन करने के लिए 

C. पुजारी वर्ग को संतुष्ट करने और उनका समर्थन पाने के लिए

A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. A, B और C

आदिवासियों के मामलों में ब्रिटिश शासन की भूमिका पर दिए गए दो कथनों (A) ओर (B) पर दिए गए कथनों विचार करें

A. ब्रिटिश शासन के तहत आदिवासी मुखियाओं के कार्यों और अधिकारों में काफी बदलाव आया।

B. आदिवासी मुखियाओं को गाँवों के समूह में अपनी जमीनों का अधिकार मिला और साथ में शासकीय शक्तियाँ भी बनी रहीं।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) कोई भी नहीं
D. (A) और (B) दोनों

दृढ़कथन (A): मुग़ल जेष्ठाधिकार के नियम में विश्वास नहीं करते थे।

कारण (R): उत्तराधिकार में वे सहदायाद की प्रथा को अपनाते थे।

सही विकल्प का चयन किजिए I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या है (A) की
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की
C. (A) सही है पर (R) गलत है।
D. (A) गलत है पर (R) सही है।

भारत में औपनिवेशिक काल में जन-जातियों के विषय में इन वक्तव्यों पर विचार कर, सही की पहचान कीजिए-

(A) ब्रिटिश राज में जन-जातियों के जीवन में परिवर्तन नहीं हुआ।

(B) ब्रिटिश राज में भी जनजातीय क्षेत्रों का जनजातीय मुखियाओं द्वारा प्रबन्धन किया जाता था।

(C) जनजातीय मुखिया अपनी पारंपरिक भूमिका नहीं निभा पा रहे थे।
A. केवल A सही है। 
B. केवल B सही है। 
C. केवल C सही है। 
D. केवल B और C सही हैं। 

अभिकथन (A): 1857 के विद्रोह के बाद, गोरखा, सिखों, पठानों और दक्षिण भारत में से अधिक सिपाही भर्ती किए गए।

कारण (R): ये सिपाही ईस्ट इंडिया कंपनी के प्रति निष्ठावान थे और इन्होंने विद्रोह में भाग नहीं लिया था।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

इस तरह की चित्रशैली में भारत को एक ऐसे अनूठे भूप्रदेश के रूप में चित्रित किया जाता था जिसकी ब्रिटिश कलाकार सेनानियों को पड़ताल करनी थी –
A. यथार्थपरक
B. रूप चित्रण
C. परिप्रेक्ष्य
D. चित्रोपम

परमहंस मंडली का गठन _______ के उन्मूलन लिए हुआ था।
A. सती
B. जाति
C. बाल विवाह
D. सम्मान रक्षा हेतु हत्या

श्री नारायण गुरु के द्वारा जाति समानता की माँग का आधार था-

A. उनकी जातियों के निर्दिष्ट कार्यों से बाहर काम के अवसरों की माँग करना।

B. यह विश्वास कि सारी मानवजाति एक जाति से संबंधित हैं। 

C. पश्चिमी शिक्षा और व्यक्ति की सामाजिक स्थिति में सुधार के प्रावधान है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C

अभिकथन (A): स्थायी बंदोबस्त में जमींदारों को किसानों से लचीले रुप से लगान एकत्र करना होता था तथा कंपनी को स्थायी राजस्व देना होता था।

कारण (R): लगान को लचीला बनाने के पीछे कंपनी की सोच थी कि यह जमींदारों को भूमि को बेहतर बनाने के लिए खर्च करने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

सही विकल्प का चयन किजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैँ और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

यदि आप एक नरमपंथी नेता होते, तो ब्रिटिश शासन के विरुद्ध निम्नलिखित में से कौन-सा तरीका अपनाते?

A. अन्यायपूर्ण शासन के विरुद्ध जन जागरूकता विकसित करना

B. ब्रिटिश संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार करना

C. जनमत जुटाने के लिए देश के विभिन्न भागों में प्रतिनिधि भेजना।

सही विकल्प का चयन कीजिए –
A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. A, B और C

महात्मा गाँधी की अस्थियाँ कहाँ प्रवाहित की गयी थी?
A. अहमदाबाद में
B. इलाहाबाद (वर्तमान प्रयागराज) में
C. दिल्ली में
D. पोरबंदर में

​निम्नलिखित में से किस ग्रह को पृथ्वी का जुड़वाँ ग्रह माना जाता है, क्योंकि इसका आकार एवं आकृति लगभग पृथ्वी के ही समान है?
A. मंगल
B. शनि
C. युरेनस
D. शुक्र

निम्नलिखित सूची पर विचार कीजिए:

कृष्णा, कावेरी, गोदावरी, तापी और महानदी

निम्नलिखित सूची में से कौन-सा एक दूसरे से भिन्न है?
A. कृष्णा
B. कावेरी
C. गोदावरी
D. तापी

कथन (A): वे स्थान जो ग्रीनिच के पश्चिम में हैं, उनका समय ग्रीनिच समय से आगे होगा तथा जो स्थान पूर्व में हैं, उनका समय पीछे होगा।

कथन (B): पृथ्वी पश्चिम से पूर्व की ओर चक्कर लगाती है I

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. A और B दोनों सही हैं परन्तु B सही व्याख्या नहीं है A की
B. A सही है तथा B गलत है
C. A गलत है तथा B सही है
D. A और B दोनों सही हैं तथा B सही व्याख्या है A की

दृढ़कथन (A): कन्याकुमारी में रात और दिन की अवधियों के बीच का अंतर मुश्किल से महसूस होता है परन्तु कश्मीर में ऐसा नहीं है I

कारण (R): देशांतरीय विस्तार रात और दिन की अवधि को प्रभावित करता है अगर हम दक्षिण से उत्तर की ओर जाएँ I

निम्न विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. A और R दोनों सही हैं परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
B. A सही है तथा R गलत है I
C. A गलत है तथा R सही है।
D. A और R दोनों सही है तथा R, A की सही व्याख्या है।

कथन a, b, c में दी गयी विशेषताएँ किस से संबंधित है:

(a) इसका उपरी भाग मेज के समान सपाट होता है

(b) इसके एक या एक से अधिक किनारे होते हैं जिनके ढ़ाल खड़े होते हैं।

(c) इनमें खनिजों की प्रचुरता होती है।
A. पर्वत
B. पठार
C. घाटी
D. चोटी

निम्नलिखित में से कौन – सा कथन सही है?
A. शीतोष्ण पर्णपाती वन मानसूनी वन होते हैं I
B. भारत के अधिकतर भागों में उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन पाए जाते हैं।
C. दृढ़ काष्ठ वृक्ष जैसे रोजवुड़ व आबनूस शीतोष्ण सदाबहार वनों में पाए जाते हैं।
D. उष्णकटिबंधीय वनों को टैगा भी कहा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-से कथन भू-मध्यसागरीय वनस्पति के संदर्भ में सही हैं?

(a) यह केवल यूरोप, अफ्रीका एवं एशिया के भूमध्यसागर के समीप वाले प्रदेशों में पाई जाती है।

(b) इन क्षेत्रों में आमतौर पर संतरा, अंजीर एवं अंगूर जैसे नींबू-वंश (सिट्रस) के फल पैदा किए जाते हैं।

(c) यहाँ वन्य जीवन कम हे।

A. ​केवल a और b
B. ​केवल b और c
C. ​केवल a और c
D. ​केवल a

निम्न में से कौन – सी मौसमी पवनों का उदाहरण है?
A. व्यापारिक पवनें
B. पश्चिमी पवनें
C. पूर्वी पवनें
D. मानसूनी पवनें

ज्वार – भाटा के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) जब चंद्रमा और पृथ्वी एक सीध में होते हैं तब ऊँचे ज्वार उठते हैं I

(B) जब सूर्य एवं पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण बल विपरीत दिशाओं से महासागरीय जल पर पड़ता है तब निम्नतम ज्वार – भाटा होता है I

(C) उच्च ज्वार को लघु ज्वार-भाटा कहते हैं I
A. A और B दोनों सही हैं।
B. B और C दोनों सही हैं।
C. A और C दोनों सही हैं।
D. A, B और C सभी सही हैं।

परंपरागत तरीके से घने जंगलों, गर्म व ठंडे रेगिस्तानों में आखेट, संग्रहण, स्थानांतरी कृषि व ॠतु – प्रवास हेतु लोग ________ बनाते हैं I
A. स्थाई बस्तियाँ
B. अस्थाई बस्तियाँ
C. अर्द्ध – स्थाई बस्तियाँ
D. न स्थाई बस्तियाँ न अस्थाई बस्तियाँ

निम्न में से कौन सा/से कारक प्रवास को प्रभावित करने वाले प्रतिकर्ष कारक हैं?

(A) कार्य हेतु बेहतर अवसर

(B) बेहतर स्वास्थ्य सुविधाएँ

(C) स्वास्थ्य की खराब सुविधाएँ

(D) अच्छे शैक्षिक संस्थान की अनुपस्थिति

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. ​केवल (A) और (B)
B. ​केवल (C) और (D)
C. केवल (A), (B) और (C)
D. केवल (A), (B) और (D)

निम्नलिखित में से कौन सा आयु समूह जनसंख्या में कार्यशील आयु समूह को दर्शाता है?
A. 15 वर्ष से कम आयु
B. 15 वर्ष से 65 वर्ष तक के बीच का आयु समूह
C. 30 वर्ष से 60 वर्ष तक के बीच का आयु समूह
D. 30 वर्ष से 75 वर्ष तक के बीच का आयु समूह

गेहूँ की फसल के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) इसे ‘सुनहरा रेशा’ के रूप में जाना जाता है।

(B) इसे वर्द्धन काल में मध्यम तापमान व वर्षा की आवश्यकता होती है I

(C) इसका विकास काली मृदा में अच्छा होता है I

(D) भारत में यह शीत ऋतु में उगाया जाता है I
A. केवल (A) तथा (B) सही हैं I
B. ​केवल (C) तथा (D) सही हैं I
C. ​केवल (A) तथा (C) सही हैं I
D. ​केवल (B) तथा (D) सही हैं I

सांस्कृतिक विविधता के प्रति आदर रखते हुए, इनमें से कौन सा कथन उचित हैं-
A. अरुणाचल प्रदेश की महिलाएँ मेखलार सादोर पहनती है।
B. मणिपुर में महिलाएँ फ़नैक पहनती हैं।
C. गुजरात में महिलाएँ फेरन पहनती हैं।
D. कश्मीर में महिलाएँ लंगावोनी पहनती हैं।

निम्नलिखितमें से कौन-सा कथन पूर्वाग्रह को दर्शाता है?
A. 50% से अधिक भारतीय गाँवों में रहते हैं।
B. शहरी जीवन खर्चीला है, लोगों की कमाई का बड़ा हिस्सा किराये और आवागमन पर खर्च होता है।
C. कटाई के दिनों में गाँव के लोग 12 – 14 घंटे खेतों पर काम करते हैं। 
D. शहरी लोगों पर विश्वास नहीं किया जा सकता क्योंकि वे चालाक ओर भ्रष्ट होते हैं। 

निम्नलिखित में से राज्य विधानमण्डल किस पर निर्णय नहीं ले सकता है?
A. औरतों की सुरक्षा के लिए अधिक पुलिस कर्मी लगाने
B. भारतीय सेना में सैनिकों की भर्ती
C. राज्य – सरकार द्वारा संचालित विद्यालयों में अध्यापकों की भर्ती
D. विधान सभा में किसानों की भलाई के लिए विधेयक प्रस्तुत करने

निम्न पर विचार करें तथा सही विकल्प का चयन करें।

(A) मध्याह्न भोजन कार्यक्रम ने जाति-पूर्वाग्रहों को तोड़ने में सहायता की है।

(B) विद्यालय में सभी बच्चे अपना भोजन एक – साथ करते हैं I
A. (A), (R) दोनों सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है I
B. (A), (R) दोनों सही है लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

दैनिक मजदूरी एक प्रकार का _____।
A. स्थायी रोजगार है
B. नियमित रोजगार है
C. संविदात्मक रोजगार है
D. अनियमित रोजगार है

सुदक्षणा एक कपड़ा फैक्ट्री में तदर्थ कर्मचारी हैI नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा लक्षण उसकी कार्य स्थिति के निकटतम है?
A. वह प्रतिमास निरंतर वेतन पाती है।
B. तुलनात्मक रूप से उसे लंबे समय तक सेवा सुरक्षा प्राप्त है I
C. प्रतिदिन 8 घंटे कार्य करने के 350 रुपये तथा देर तक और काम करने के अतिरिक्त 50 रुपये मिलते हैं।
D. वह सेवा – भविष्य निधि प्राप्त कर सकती है I

लोकतंत्र निम्नलिखित में से किसके अतिरिक्त सभी की गुणवत्ता में सुधार करता है?
A. आजीविका और व्यवसाय 
B. निर्णय लेना और जवाबदेही 
C. इच्छाएँ और अपेक्षाएँ
D. शिक्षण ओर अधिगम

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा ‘संचार माध्यम ओर विज्ञापन’ के बीच के संबंध की व्याख्या में सही है?

(A) बड़े व्यापारिक प्रतिष्ठान कवरेज के लिए समाचारों के चयन में एक अहम भूमिका निभाते हैं I

(B) जनसंचार माध्यम राजस्व पाने के लिए विज्ञापनों पर निर्भर करता है।

सही विकल्प का चयन किजिए I
A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B दोनों नहीं

भारतीय संविधान का कौन-सा भाग व्यक्ति के प्रति राज्य के कर्तव्यों से संबंधित है?
A. नीति निर्देशक तत्व
B. मौलिक अधिकार
C. मूल कर्तव्य
D. संघवाद

सितारा की कल एक महत्वपूर्ण परीक्षा है लेकिन वही समय विम्बल्डन के फाईनल मैच का है I सितारा का ध्यान भटकना शुरू हो जाता है I उसकी बहन उसके असमंजस को देखते हुए सुझाव देती है कि कोई भी मैच नहीं देखेगा बल्कि वे सब निश्चय करते हैं कि उसके बारे में सुबह समाचार-पत्र में पढ़ सकते हैं। अगर हम उसकी बहन द्वारा लागू की गई समरुपता को भारतीय संविधान के परिप्रेक्ष्य में देखें तो संविधान हमारे लिए इसकी क्या भूमिका निभाता है?
A. यह हमारी रुचियों को शासित करता है I
B. यह हमारी पसंद एवं नापसंद को आदेशित करता है I
C. यह हमें बुरी आदतों में पड़ने से बचाता है I
D. यह हमें बिना सोचे-समझे गलत निर्णयों को लेने से बचाता है I

यदि सर्वोच्च न्यायालय अपने निर्णयों से संसद द्वारा पारित किसी कानून को, मौलिक अधिकारों के उल्लंघन के आधार पर निरस्त कर देता है तो यह ________ कहलायेगा I
A. संघर्ष समाधान
B. न्यायिक पुनर्निरीक्षण
C. मौलिक अधिकार को लागू करना
D. न्यायिक क्रियाशीलता

जाति पदानुक्रम का अर्थ है:
A. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें सभी जाति समूहों को ‘निम्नतम’ से ‘उच्चतम’ जातियों में रखा जाता है।
B. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें कुछ महत्वपूर्ण जाति समूहों को ‘उच्चतम’ से ‘निम्नतम’ जातियों में रखा जाता है।
C. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें सभी जाति समूहों को ‘उच्चतम’ से “निम्नतम’ जातियों में रखा जाता है।
D. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें कुछ महत्वपूर्ण जाति समूहों को ‘निम्नतम’ से ‘उच्चतम’ जातियों में रखा जाता है I

एक उच्च-प्राथमिक कक्षा में सामाजिक विज्ञान अध्यापिका द्वारा ‘हाशियाकरण’ विषय पढ़ाते हुए कौन-सा उद्देश्य कक्षा के लिए सर्वाधिक उचित होगा?

A. छात्र हाशियाकरण के कारक तत्वों को पहचान पायेंगे I

B. छात्र हाशियाकारण हुओं को जान पायेगे I

C. छात्र सांस्कृतिक धरोहर संप्रत्यय को जान पायेंगे I

D. छात्र हाशियाई तबकों के प्रति सहानुभूति कर पायेंगे I

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A), (B), और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. ​(A), (C) और (D)
D. ​(A), (B) और (D)

माध्यमिक स्तर पर, सामाजिक विज्ञान मे मुख्यतः शामिल तत्व हैं –
A. इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान और अर्थशास्त्र
B. राजनीति विज्ञान, सांख्यिकी, इतिहास और नागरिक शास्त्र
C. इतिहास, नागरिक शास्र, लोक प्रशासन ओर अंतर्राष्ट्रीय संबंध
D. प्राचीन इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान ओर नागरिक शास्त्र 

निम्नलिखित में से कौन – सा कथन ‘इतिहास विज्ञान की तरह’ का समर्थन करता है?
A. इतिहास में अंतर्निहित तथ्य काफी वृहत हैं वे इतने विविध हैं कि शायद एकरूप हो सकें।
B. ऐतिहासिक आँकड़े मानवीय सोच और कृत्यों की देन हैं जो निरंतर बदलती रहती है।
C. इतिहास के तथ्य बहुत ही जटिल होते हैं तथा बिरले ही परिभाषित शब्द के असली मायनों में दोहराए जाते हैं।
D. बाकी प्राकृतिक विज्ञानों की तरह इतिहास तथ्यों को स्थापित करने और अर्थ लगाने के लिए अपनी तकनीकों का अनुसरण करता है I

एकीकृत कक्षाओं में शिक्षक को कक्षा के भाग के रूप में निम्नलिखित नहीं मिल सकता है –
A. असाधारण शिक्षार्थी
B. चॉक, डस्टर और शिक्षण – सहायक सामग्री
C. स्मार्ट बोर्ड और उपकरण
D. प्ले स्टेशन

सामाजिक विज्ञान का अध्यापक आमतौर पर अलग-अलग छात्रों को अलग-अलग काम देता है I वह विश्वास करता है:
A. यदि समान तरह का काम सबको दिया जाए तो यह छात्रों को पसंद नहीं आता।
B. छात्रों के बीच व्यक्तिगत भिन्‍नताएँ पाई जाती हैं।
C. यह छात्रों के बीच प्रतिस्पर्द्धा को प्रोत्साहित करता है।
D. इस विधि द्वारा छात्र एक दूसरे के काम की नकल नहीं कर पाएँगे I

कौन-सी कक्षायी घटना छात्र की गरिमा का हनन करती है –
A. छात्र को कक्षा में कमीज उतारकर रहने के लिए कहना क्योंकि वह विद्यालय बिना वर्दी पहने आया था।
B. एक छात्र दूसरे छात्र से निजी / व्यक्तिगत प्रश्न पूछता है।
C. एक अध्यापक लड़कियों को क्रिकेट खेलने के लिए प्रोत्साहित करता है।
D. अध्यापक एक विद्यार्थी को दूसरे विद्यार्थी से क्षमा – याचना मांगने के लिए कहता है क्योंकि उसने दूसरे विद्यार्थी को चोट पहुंचाई थी I

वांछित व्यवहार परिवर्तन के संदर्भ में निम्न में से किसे हमेशा उल्लेखित किया जाता है?

A. सामान्य लक्ष्य

B. सामान्य उद्देश्य

C. अनुदेशात्मक उद्देश्य

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. B और C

सामाजिक विज्ञान शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया में परिचर्चा विधि  का उपयोग किया जाता है जब:
A. पाठ दिलचस्प हो और विद्यार्थी विषयवस्तु के प्रति रुचि एवं उत्साह प्रदर्शित करते हों
B. विद्यार्थी पढ़ना न चाहते हों और उनकी रुचि बरकरार रखने हेतु 
C. ऐसी स्थिति होती है जिसमें मतभेद की गुँजाइश होती है
D. शिक्षार्थियों को बदलाव की आवश्यकता होती है या व्याख्यान विधि की एकरसता को तोड़ना चाहते हैं

इनमें से कौन – से कारक कक्षा की लयात्मकता को प्रभावित कर सकते हैं?

a. पीने के पानी की उपलब्धता

b. विद्यालय विशेष के स्थान और उस माह का मौसम

c. आवागमन के साधनों की उपलब्धता

d. वार्षिक उत्सव की तैयारी

सही विकल्प का चुनाव कीजिए I
A. a, b और c
B. a, b और d
C. b, c और d
D. a, b, c और d

निम्नलिखित प्रश्न सामान्यतः सामाजिक विज्ञान की कक्षा में प्रयोग किए जाते I उन प्रश्नों का चयन कीजिए जो समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए बृहदत्तर क्षेत्र उपलब्ध कराते हैं?

A. भारतीय संसद में प्रश्न सत्र / काल में प्रतिक्रिया देने में सम्मिलित प्रक्रिया का वर्णन कीजिए I

B. भासतीय संसद में प्रश्न काल होना क्यों महत्वपूर्ण है?

C. विधानसभा के सदस्यों की भूमिका तथा उत्तरदायित्वों का वर्णन कीजिए I

D. यदि आप विधानसभा के सदस्य होते हो ऐसे दो प्रश्नों की सूची बनाइए जो आप सभा सत्र में पूछते I

सही विकल्प का चुनाव कीजिए।
A. केवल A तथा B
B. केवल B तथा C
C. केवल B तथा D
D. केवल D

उच्च प्राथमिक कक्षाओं में, सामाजिक और राजनैतिक जीवन की कक्षा में, वर्णात्मकता / आख्यान द्वारा ________ प्रोत्साहित होता है I

A. आत्म निरीक्षण

B. चर्चा करना

C. तर्क-शक्ति

D. व्याख्या करना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए I
A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

सामाजिक विज्ञान क्लब ___________ के सहयोग से चलाया जाता है। 
A. सामाजिक अध्ययन शिक्षक और स्कूल प्रबंधन
B. सामाजिक अध्ययन शिक्षक और स्कूल के छात्रों
C. सामाजिक सदस्य, शिक्षक, माता-पिता और अन्य हितकारकों 
D. राज्य सरकार, शिक्षक, छात्र और हितकारकों इत्यादि 

सामाजिक अध्ययन में इकाई विश्लेषण केंद्रित है:
A. विषयवस्तु-आधारित संप्रत्ययों की बेहतर समझ पैदा करने के लिए। 
B. रोचक अधिगम-शिक्षक प्रक्रिया विकसित व प्रोत्साहित करने हेतु। 
C. सम्पूर्ण विषयवस्तु को विभिन्न पाठों, प्रकरणों में विभाजित करने के लिए। 
D. इकाईयों को एक बहु-विषयक अस्तित्व में प्रस्तुत करने हेतु। 

द्वितीयक स्त्रोतों के उदाहरणों में शामिल है:
A. पत्र, डायरी, फोटो, कलाकृतियाँ और साक्षात्कार
B. मौखिक इतिहास, समाचार पत्र या जर्नल लेख ओर संस्मरण या आत्मकथाएँ
C. जीवन की घटनाओं की ऑडियो या विडियो रिकॉर्डिंग
D. पाठ्यपुस्तकें, शब्दकोश, विश्वकोश, जीवनी ओर शोध प्रबंध आदि

परियोजना पद्धति किस सिद्धांत पर आधारित है –
A. तत्काल पुनर्बलन का सिद्धांत
B. छोटे चरणों का सिद्धांत
C. सामाजिक अनुभव का सिद्धांत
D. कृत्रिमता का सिद्धांत

निम्नलिखित में से कौन गतिशील चरण में शिक्षार्थियों को सीखने में उनकी प्रगति के प्रति जागरुक होने में मदद करेगा?
A. रचनात्मक मूल्याँकन
B. योगात्मक मूल्याँकन
C. स्थानन मूल्याँकन
D. नैदानिक मूल्याँकन

एक भावी शिक्षक निर्देशात्मक उद्देश्यों में से एक को लिखता है “छात्र सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में आईसीटी के लाभों का मूल्याँकन करने में सक्षम होंगे” I यह उद्देश्य किस क्षेत्र में आएगा?
A. स्मरण
B. संश्लेषण
C. समझ
D. मूल्याँकन

आप क्या सोचते हैं कि पास पड़ोस की दुकानें कैसे सामान प्राप्त करती हैं? कुछ उदाहरण से ज्ञात करें और व्याख्या करें। 

यह प्रश्न छात्रों की _______ योग्यता का मूल्याँकन करता है। 
A. अनुभवों की तुलना करना
B. परिस्थितियों से पता लगाना
C. विपरीत उत्तर पाना
D. विभिन्‍न संदर्भों में अवधारणा लागू करना

उत्तरी मैदानों में बड़ी संख्या में लोग क्यों रहते हैं?

यह प्रश्न छात्रों की _______ योग्यता का मापन करता है।
A. साधारणीकरण / सामान्यीकरण
B. परिकल्पना निर्माण
C. निष्कर्ष निकालना
D. तर्क शक्ति

एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक को पुरातत्व कब्र स्थलों के विषय में अनुमान लगवाते हुए, निम्नलिखित में से किस जानकारी के अवसर अवश्य प्रदान करने चाहिए?
A. ज्ञात प्राचीनतम लोगों के सांस्कृतिक रीति रिवाजों को जानना
B. ज्ञात प्राचीनतम लोगो के दफनाने की तरीकों में चयन वरीयता को जानना
C. मृतक के साथ दफनाई गई वस्तुओं की सुची बनाना
D. प्राचीन समाज में सामाजिक भिन्नता और स्तर की समझ विकसित करना

निम्नलिखित में से कौन सा कौशल ‘विविधता एवं भेदभाव’ विषय के शिक्षण के दौरान छात्रों में विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास को सूचित करता है?
A. विभिन्‍न परिस्थितियों में पूर्वाग्रह तथा भेदभाव को पहचानने में समर्थ होना।
B. यह समझाने में समर्थ होना कि कैसे परस्पर निर्भरता सामाजिक कल्याण को बढ़ावा देती है।
C. समानता को सुनिश्चित करने वाले संवैधानिक प्रावधानों को सूचीबद्ध करने में समर्थ होना। 
D. पूर्वाग्रह और रूढ़िवादिता की परिभाषा देने में समर्थ होना।

कथन (A): बालक और बाल्यावस्था के बारे में सामान्यीकृत दावा करना कठिन हैं क्योंकि इसमें बहुत बहुलता/ विविधता है।

तर्क (R): बाल्यावस्था एक सामाजिक-सांस्कृतिक संकल्पना है।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की 
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चे की सामाजीकरण की प्रक्रियाओं की सही व्याख्या है?
A. बच्चे के संभाव्य गुण/अंतर्निहित शक्तियाँ आनुवंशिक सामग्रियों के पोषित होने का निश्चित परिणाम है।
B. बच्चे को सामाजिक परिवेश के द्वारा पूरी तरह से ढाला जा सकता है।
C. बच्चे का विकास सिर्फ उसके भाग्य द्वारा निर्धारित किया जाता है और उसमे न तो आनुवंशिकता की कोई भूमिका है और न ही परिवेश की 
D. बच्चों का विकास आनुवांशिक और परिवेशीय कारकों का जटिल पारस्परिक प्रभाव है।

पियाजे के विकास सोपान सिद्धांत का सही विकास चरण क्रम पहचानिए I
A. मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, पूर्व संक्रियात्मक, संवेदीगामक
B. संवेदीगामक, पूर्व संक्रियात्मक, मूर्त-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
C. औपचारिक संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, पूर्व-संक्रियात्मक, संवेदीगामक
D. पूर्व-क्रियात्मक, संवेदीगामक, मूर्त-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प पियाजे के सिद्धांत की आलोचना को प्रस्तुत करता है?
A. पियाजे को यह विश्वास नहीं था कि बच्चे बुद्धिमान होते हैं।
B. पियाजे ने पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में बच्चों की क्षमताओं को कम करके आंका था।
C. पियाजे ने बच्चों को ज्ञान की सक्रिय संरचना करने वाला नहीं माना था।
D. पियाजे में विकास की प्रक्रिया को सतत माना था।

लॉरेन्स कोहलबर्ग के अनुसार बच्चों का नैतिक चिंतन बाह्य पुरस्कार और दंड द्वारा किस स्तर में नियंत्रित होता है?
A. पूर्व-पारंपरिक
B. पारंपरिक
C. उत्तर पारंपरिक
D. नैतिक सम्बन्धवाद

जीन पियाजे के अनुसार मानव-शिशु में कौनसी प्रवृत्तियां और प्रतिक्रिया जन्म-जात होती हैं?
A. अनुकूलन
B. स्कीमा
C. मानस-चित्र
D. संचालन

लेव वायगोत्स्की के अनुसार नए ज्ञान की संरचना किस क्षेत्र में होती है, उस क्षेत्र के बीच मे –
A. जो कि बच्चा जानता है और उसमे जानने का सामर्थ्य है।
B. जो कि बच्चा जानता है और जो उसकी पहुँच के बहुत बाहर है।
C. जो कि बच्चा जानना चाहता है और शिक्षक के विचार से जिसका बच्चे को ज्ञान होना चाहिए।
D. जो कि बच्चा जानना चाहता है और उसके अभिभावकों के विचार से जिसका उसे ज्ञान होना चाहिए।

कक्षा में एक बच्चा अपने सहपाठियों को उसी तरह मारता है जैसे उसने घर पर दंडित होते देखा है। यह उदाहरण है-
A. संरचनावाद
B. अवलोकन अधिगम
C. सामाजिक संरचनावाद
D. मानववादी अधिगम

एक “बाल केन्द्रित कक्षा” में क्या होना चाहिए?

1. बहुत से संसाधनों का प्रावधान

2. लचीले समूहीकरण पर आधारित हो

3. पाठ्य पुस्तक ज्ञान का एकमात्र आधार

4. छात्रों की सक्रिय सहभागिता

5. एक संरचित पाठ्यक्रम और योग्यात्मक आकलन
A. (i), (ii) और (iv)
B. (i), (iii) और (v)
C. (i), (iv) और (v)
D. (i), (iii) और (iv)

हॉवर्ड गार्डनर के सिद्धांत के अनुसार –
A. बुद्धि एक ऐकिक संरचना है I
B. ​बुद्धि एक व्यापक क्षमता है जो संचित ज्ञान और अनुभव पर निर्भर है I
C. बुद्धि को तीन प्राथमिक मानसिक क्षमताओं में वर्गीकृत किया जा सकता है I
D. बुद्धि को विविध स्वतंत्र बुद्धियों में विभाजित किया जा सकता है जिसमें प्रत्येक का एक अद्वितीय जैविक आधार है I

किसी शिक्षक को ‘अधिगम के लिए आकलन‘ सुनिश्चित करने के लिए –
A. अंको के आधार पर विद्यार्थियों में तुलना करना चाहिए।
B. प्रत्येक बच्चे के कार्य का विश्लेषण करना और उनके अवबोध में अंतराल को ज्ञात करना चाहिए।
C. किसी आकलन परीक्षा में केवल हाँ-ना के प्रश्न होने चाहिए।
D. बच्चों की स्मरण शक्ति को पेपर-पेन्सिल परीक्षा द्वारा परखना चाहिए।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा सुझाई गयी समग्र, 360- डिग्री बहुआयामी रिपोर्ट क्या प्रस्तावित करती है?
A. योगात्मक आकलन
B. यंत्रवत् याद करने के कौशल का आकलन
C. विद्यार्थियों को पेपर पेन्सिल परीक्षा आधारित श्रेणियों में बाँटना
D. स्व:आकलन और समसमूह आकलन का समावेश

विभिन्न भाषीय पृष्ठभूमि से आने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. जब भी विद्यार्थी अपनी मातृभाषा में बात करें तब उन्हें हतोत्साहित करना। 
B. कक्षा में प्रसंशात्मक संस्कृति उत्पन्न करना जिसमें विद्यार्थियों को अपनी भाषा और बोली के बारे में बात करने को प्रोत्साहित किया जाये। 
C. विद्यार्थियों को बोलना कि वे केवल विद्यालय द्वारा निर्धारित मानक भाषा में बात करें। 
D. वह विद्यार्थी जो उपेक्षित समुदाय से आते हैं उनको घर पर ट्यूशन रखने को कहना। 

एक शिक्षिका अपने कक्षा में जेंडर(लैंगिक) रूढ़िबद्धता में लचीलेपन को कैसे बढ़ावा देगी?
A. लड़कियों की ‘स्त्रीवादी’ व लड़कों को ‘पुरुषवादी’ विशेषताओं को और प्रोत्साहित करके 
B. लडकों व लडकियों को अलग अधिगम कार्य देकर जिसके लिए वह आनुवांशिक रूप से तैयार हैं।
C. जेंडर उपयुक्त अपेक्षाएं रखकर – लडकियां भाषा में अच्छा करेंगी व लड़के गणित में 
D. व्यक्तियों को गैर रूढ़िबद्ध भूमिकाओं में प्रस्तुत करके 

अपनी पीढ़ी से पहली बार स्कूल जाने वाले विद्यार्थियों की शिक्षा के लिए एक शिक्षकों को क्या करना चाहिए?
A. इनमें असफलता का डर पैदा करना चाहिए ताकि यह दबाव व तनाव में काम करें।
B. इनकी संस्कृति का सम्मान करते हुए इन्हें स्कूल की भाषा व संस्कृति से परिचित करवाना चाहिए।
C. इनके लिए अलग कक्षा बनानी चाहिए ताकि यह दूसरे विद्यार्थियों पर नकारात्मक प्रभाव न डाल पायें।
D. इनसे कोई अपेक्षा नहीं रखनी चाहिए क्योंकि इनमें से बहुत से विद्यार्थी शिक्षण के लायक नहीं हैं।

कथन (A): विविध प्रकार की सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों की कक्षा सभी विद्यार्थियों के अधिगम के अनुभवों को बढ़ाती है।

तर्क (R): समावेशन से केवल उन्हीं विद्यार्थियों को लाभ होता है जो दृष्टि-बाधित/श्रवण रुप से बाधित हैं या जिन्हें विकार हैं।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक दृष्टिबाधित छात्र के लिए एक शिक्षक को क्या शैक्षणिक प्रावधान करने चाहिए?
A. बहुत से सूक्ष्म मुद्रण संसाधनों का इस्तेमाल करना चाहिए।
B. मौखिक संकेतों का इस्तेमाल करना चाहिए ताकि उनको कल्पना करने के अवसर मिलें।
C. बहुत से दृश्य प्रदर्शन देने चाहिए।
D. ब्लैकबोर्ड पर बहुत कार्य करना चाहिए।

विद्यार्थी जिन्हें अधिगम विकार है के सीखने के लिए निम्न में से कौन-सी कक्षा संस्कृति उपयुक्त हैं?
A. सख्त पाठ्यचर्या का पालन करना
B. विविध शिक्षाशास्त्रीय पद्धतियाँ अपनाना
C. मानकीकृत आकलन निश्चित करना
D. त्रुटियों और गलतियों के लिए असहनशीलता रखना

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की पहचान कैसी की जा सकती है?

(i) चुनौतीपूर्ण कार्यों के लिए तत्परता द्वारा

(ii) किसी बाहरी अभिप्रेरणा के बिना काम करने की अक्षमता द्वारा

(iii) मौलिक सोच द्वारा

(iv) कई समाधानों के बारे में सोचने की क्षमता द्वारा

A. (i), (ii)
B. (iii) और (iv)
C. (i), (iii), और (iv)
D. (i), (ii), (iii) और (iv)

निम्न में से अध्यापक द्वारा अपनाई कौन-सी तकनीक संरचनात्मक शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में हानिकारक है?
A. विद्यार्थियों को कार्य सौंपते हुए उनकी अधिगम-गति का ध्यान रखना 
B. अच्छा प्रदर्शन ना करने वाले बच्चों को प्रेरित करने के लिए ‘काले स्टार’ देना 
C. अधिगम के आकलन हेतु विविध तरीके अपनाना
D. विद्यार्थियों के सामाजिक सन्दर्भ के प्रति संवेदनशील और विचारशील होना

क्या कक्षा में सहज ज्ञान चिंतन को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए?
A. हाँ, बच्चों का सहज ज्ञान और अनुमान, उनके संज्ञात्मक तर्क को विकसित करने में सहायता करते हैं।
B. नहीं, सहज ज्ञान केवल कल्पना है और उसे अलग ही रखना चाहिए।
C. हाँ, परन्तु शिक्षक को तुरन्त ही बच्चों को सही उत्तर बता देने चाहिए।
D. नहीं, सहज ज्ञान चिंतन व्यक्तिपरक और अवैज्ञानिक है।

कथन (A): दृश्यों के एक संग्रह का इस्तेमाल करने और उसके बाद अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों के आधार पर चर्चा करना, अधिगमकर्ताओं में संकल्पनात्मक समझ को बढावा देगा I

तर्क (R): अधिगमकर्ताओं उन्हें दी गयी सामग्री/क्रियाकलापों के आधार पर उनके मौजूदा विचारों को नए विचारों से जोड़ कर सक्रिय रूप से अपने ज्ञान की संरचना करते हैं I

सही विकल्प चुनें I

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है I

बच्चे ______ तरीके से सीखते हैं और ______ तरीके से नहीं सीखते हैं?
A. वर्तुलाकार, एकरेखीय
B. एकरेखीय, वर्तुलाकार
C. यंत्रिकतावादी, संरचनावादी
D. निर्देशात्मक, संरचनावादी

अधिगम हेतु एक प्रेरक वातावरण देने के लिए, शिक्षक को –
A. विद्यार्थियों की भावनाओं पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए और संज्ञानात्मक पहलुओं की उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. संज्ञानात्मक पहलुओं पर ध्यान देना चाहिए और विद्यार्थियों की भावनाओं की उपेक्षा करनी चाहिए।
C. यह मानना चाहिए की भावनात्मक और संज्ञानात्मक पहलू एक दूसरे को प्रभावित करते हैं। 
D. यह मानना चाहिए की भावनात्मक और संज्ञानात्मक पहलुओं में कोई सम्बन्ध नहीं है। 

विद्यार्धियों के सार्थक शिक्षण को प्रोत्साहित करने के लिए विद्यार्थियों को _______ लक्ष्यों के लिए प्रेरित किया जाना चाहिए बजाए _______ लक्ष्यों के।

A.

अवबोध, उपलब्धि

B.

उपलब्धि, अवबोध

C.

असफलता से बचने के, असफलता स्वीकारने के

D.

असफलता स्वीकारने के, असफलता से बचने के

विद्यार्थियों के काम में त्रुटियाँ क्या इंगित करती हैं?
A. विद्यार्थियों के अन्य समकक्षियों की तुलना में संज्ञानात्मक क्षमता।
B. विद्यार्थियों का निरुत्साह क्योंकि सीखना पूरी तरह बाहरी पुरस्कार पर निर्भर है।
C. वयस्कों के सीधे निर्देशों के अभाव में विद्यार्थियों की अर्थपूर्ण सीखने कि अक्षमता।
D. विद्यार्थियों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप में भिन्न है।

समस्या समाधान की निम्नलिखित प्रक्रियाओं का उनके वर्णन से मिलान कीजिए –

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (i), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (iii)
C. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)

अधिगम व्यक्तिगत और पर्यावर्णीय कारकों से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होता है। इस सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. अभिरुचि और अभिवृत्ति दोनों व्यक्तिगत कारक है।
B. कक्षायी शिक्षाशास्त्र और अवधान दोनों व्यक्तिगत कारक है।
C. रूचि और समुदाय दोनों पर्यावर्णीय कारक हैं।
D. उम्र और विद्यालय दोनों पर्यावर्णीय कारक हैं।

एक सामाजिक संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य में अधिगम व ज्ञान –
A. शिक्षक द्वारा अधिगमकर्ताओं को प्रसारित किया जाता है।
B. अधिगमकर्ताओं द्वारा स्वतंत्र रूप से खोजा जाता है।
C. शिक्षक की मदद से अधिगमकर्ताओं द्वारा सह-संरचित होता है।
D. केवल पाठ्यपुस्तकों द्वारा निर्देशित व निर्धारित होता है।

‘ज्येष्ठाधिकार’ का क्या अर्थ है:
A. ज्येष्ठ पुत्र अपने पिता के राज्य का उत्तराधिकारी होता है।
B. राज्य का विभाजन समस्त पुत्रों में कर दिया जाता है।
C. समूह के संसाधनों पर मुखिया का अधिकार होता है।
D. समूह के संसाधनों  पर समूह के सदस्यों का अधिकार होता है।

ईस्ट इंडिया कंपनी द्वारा कब्जे में लिये गये प्रांतों का निम्नलिखित में कौन सा क्रम सही है?
A. सिंध, विंध्य का दक्षिण, अफगानिस्तान और पंजाब
B. सिंध, अफगानिस्तान, विंध्य का दक्षिण और पंजाब
C. विंध्य का दक्षिण, सिंध, अफगानिस्तान और पंजाब
D. विंध्य का दक्षिण, अफगानिस्तान, सिंध और पंजाब

उपयुक्त विकल्प का चयन करते हुए निम्नलिखित का सुमेल कीजिए।

A. a – iv, b – ii, c – iii, d – i
B. a – iii, b – iv, c – ii, d – i
C. a – ii, b – iv, c – iii, d- i
D. a – iv, b – iii, c – ii, d – i

निम्नलिखित दो कथनों को पढ़ें और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A) : पितरा दूरा उत्कीर्णित संगमरमर अथवा बलुआ पत्थर पर रंगीन पत्थरों को दबाकर बनाए गए।

कथन (B) : शाहजहाँ ने इनका प्रयोग लाल किले में राजकीय न्याय और शाही दरबार के अंतः संबंध पर बल देने के लिए किया।

A. A सही है, B गलत है। 
B. A और B दोनों गलत हैं। 
C. A गलत है, B सही है। 
D. A और B दोनों सही हैं। 

निम्न पंक्तियों के आधार पर सही विकल्प का चयन कीजिए।

“शिक्षा मौखिक थी और गुरु शिष्यों की आवश्यकतायों के अनुसार निर्धारित करते थे की क्या पढ़ाना है, छात्रों को अलग अलग कक्षाओं में नहीं बाँटा जाता था। गुरु छात्रों के अधिगम के स्तर के अनुसार से, छात्रों के समूह से शैक्षिक आदान-प्रदान करते थे।”

A. शिक्षा का आदान-प्रदान अव्यवस्थित है।

B. प्रणाली लचीली है।

C. प्रणाली स्थानीय जरूरतों के अनुकूल है।

D. शिक्षक छात्रों को अपने विचार प्रकट करने की अनुमति नहीं देते।

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. (B) और (D)

कथन A और B पर विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

कथन (A): मुहम्मद तुगलक की आलोचना एक शराब बनाने वाले, एक नाई और एक रसोइए को उच्च प्रशासनिक पदों पर नियुक्त करने के लिए की गई थी।

कथन (B): यह उस समय में प्रचलित सामाजिक-आर्थिक रूढ़िबद्ध धारणा को दर्शाता है।

A. A और B दोनों गलत हैं
B. A और B दोनों सही हैं परंतु B सही अनुमान नहीं है A का
C. A सही है परंतु B गलत है तो B सही अनुमान नहीं है A का
D. A और B दोनों सही हैं और B सही अनुमान है A का

पद, वेतन एवं सैन्य उत्तरदायित्व निर्धारित करने के लिए, मुगलों द्वारा प्रयोग में लाई गई श्रेणीक्रम व्यवस्था कहलाती थी-
A. मनसबदारी व्यवस्था
B. इक्तादारी व्यवस्था
C. ज़ब्त व्यवस्था
D. जागीरदारी व्यवस्था

निम्नलिखित वक्तव्यों (A) और (B) पर विचार कर सही विकल्प का चयन कीजिए:

वक्तव्य (A) ब्रिटिश शासनकाल के दौरान भारतीय गांवों की ज़्यादतर भट्टियां अनुपयोगी हो गई थीं।

वक्तव्य (B) इसका एक कारण औपनिवेशक सरकार द्वारा वनों पर नया नियम लागू करना था।

A. (A) सही है पर (B) गलत है।
B. (A) और (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं पर (B) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
D. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B) सही व्याख्या है (A) की।

महात्मा गांधी ने शिक्षा में “शिल्प अधिगम” पर ज़ोर दिया क्योंकि-

A. यह बच्चों को पूरी तरह से स्वतंत्र बनाएगा।

B. इससे बच्चे आजीविका कमाने में अपने माता-पिता का समर्थन करने में सक्षम होंगे।

C. यह मस्तिष्क और समझने की क्षमता को विकसित करेगा।

D. यह गरिमा और आत्म-सम्मान को वृद्धि की ओर ले जाएगा।

A. (A) और (B)
B. (B) और (D)
C. (B) और (C)
D. (C) और (D)

‘गुलामगिरी’ नाम की पुस्तक के लेखक कौन है?
A. ज्योतिराव फूले
B. बी.आर. अम्बेडकर
C. इ.बी. रामस्वामी
D. नारायण गुरु

पेरियार का गैर ब्राह्मण आंदोलन _________विचारधारा पर आधारित था। 
A. सर्वप्रथम व्यक्ति को स्वयं का सम्मान करना चाहिए ताकि दूसरे भी हमें सम्मान दें।
B. स्वयं को धार्मिकता से मुक्त करना क्योंकि सभी असमानताओं को ईश्वर की देन के रूप में प्रोत्साहित किया गया था।
C.

सामाजिक असमानताओं के विरोध के तौर पर ग्रंथों/ अभिलेखों में जो कहा गया है उसके विपरीत करना।

D.

एक नए धर्म के उदय को बढ़ावा देना जो समावेशी हो तथा व्यक्तियों के लिए सम्मानजनक हो।

1906 में सोंगराम संगमा की बग़ावत हुई क्योंकि –
A. सिक्किम के जनजातीय समूहों ने ज़मीन के मालिकाना अधिकारों पर ज़ोर दिया।
B. मणिपुर के जनजातीय समूह अपने परंपरागत अधिकारों को जारी रखना चाहते थे।
C. असम के जनजातीय समूहों ने औपनिवेशिक वन कानूनों का विरोध किया।
D. त्रिपुरा के जनजातीय समूहों ने वन क्षेत्र में बसे रहने पर जोर दिया।

औपनिवेशिक भारत में इस्पात तथा लौह धातुशोधन में गिरावट पर चर्चा करने के लिए आप निम्न में से कौन-सा कारण देंगे?

A. लोहा और इस्पात इंग्लैंड से आयात किया जाता था

B. नए वन कानूनों ने लोगों पर आरक्षित वनों में जाकर लकड़ी इकट्ठा करने पर पाबंदी लगा दी थी।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A और न ही B

संविधान की समवर्ती सूची उपलब्ध कराई गयी:
A. केंद्र की शक्ति को संकेन्द्रित करने के लिए।
B. राज्यों को अधिक स्वायत्तता एवं स्वतंत्रता देने के लिए।
C. केंद्र तथा राज्यों के बीच संयुक्त जिम्मेदारी सुनिश्चित करने के लिए।
D. समुदायों द्वारा निर्वाह किए जाने वाली जिम्मेदारियों की अलग श्रेणी बनाने के लिए।

स्तंभ 1 में दिए गए महाद्वीप को स्तंभ II में दी गई उसकी विशेषता के साथ सुमेलित कीजिए।

A. A – i, B – iii, C – iv, D – ii
B. A – ii, B – iv, C – iii, D – i
C.  A – i, B – iv, C – ii, D – iii
D. A – ii, B – iii, C – i, D – iv

भारत में किन तिथियों पर विषुव होता है?
A. 21 मार्च और 22 दिसम्बर
B. 21 जून और 23 सितम्बर
C. 21 जून और 22 दिसम्बर
D. 21 मार्च और 23 सितम्बर

ग्लोब पर सबसे लंबी अक्षांश रेखा कौन-सी है?
A. विषुवत् रेखा
B. कर्क रेखा
C. मकर रेखा
D. उत्तरी ध्रुव वृत्त

यदि भारत में शाम के 6:30 बजे होंगे, तब लंदन में क्या समय होगा?
A. 1:00 AM
B. 12:00 AM
C. 12:30 PM
D. 1:00 PM

छत्रक शैल का निर्माण निम्न में से किसके द्वारा अपरदन क्रिया से होता है?
A. नदियों
B. समुद्री तरंगों
C. हिमनदों
D. पवनों

भारतीय प्रायद्वीपीय पठार के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A. इसकी आकृति त्रिभुजाकार है तथा धरातल काफी उंचा-नीचा है। 

B. इस क्षेत्र में बहुत-सी पहाड़ी शृंखलाएं हैं जैसे विंध्य एवं सतपुड़ा शृंखलाएं।

C. अरावली की पहाड़ियां, विश्व की प्राचीनतम् शृंखलाओं में से एक है, यह उत्तर-पूर्वी सीमा पर स्थित है।

D. पश्चिम की तरफ बहने वाली नदियां नर्मदा तथा तापी इसी क्षेत्र से होकर बहती हैं।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. B और D

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. लाल किला अवसादी शैल से बना है जबकि ताजमहल कायांतरित शैल से बना है।
B. लाल किला कायांतरित शैल से बना है जबकि ताजमहल अवसादी शैल से बना है।
C. लाल किला और ताजमहल दोनों कायांतरित से बने हैं।
D. लाल किला और ताजमहल दोनों अवसादी से बने हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी पवन मौसमी पवन का उदाहरण है?
A. व्यापारिक पवनें
B. मानसून पवनें
C. पश्चिमी पवनें
D. स्थल समीर

निम्नलिखित कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) चांद पर जीवित बचे रहने के लिए अंतरिक्ष यात्री को विशेष सुरक्षा पोशाक पहननी पड़ती है।

(B) चांद पर वायुदाब नहीं है और अंतरिक्ष यात्रियों के शरीर की रक्त शिराएं विपरीत बल के कारण फट सकती हैं।

A. दोनों (A) और (B) सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) और (B) सही हैं किंतु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है किंतु (B) गलत है।
D. (B) सही है किंतु (A) गलत है।

कौन-सा देश सहारा मरुस्थल में नहीं आता है?
A. लीबिया
B. ट्यूनीशिया
C. माली
D. दक्षिण सूडान

तटीय प्रदेशों और शुष्क प्रदेशों में मृदा संरक्षण का सबसे उचित तरीका कौन-सा है?
A. मल्चिंग 
B. चट्टान बाँध
C. रक्षक मेखलाएं
D. वेदिका कृषि 

दिए गए विकल्पों (A) व (B) को पढ़िए तथा नीचे दिए गए उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए।

कथन (A) संयुक्त क्षेत्र के उद्योगों का स्वामित्व व संचालन राज्यों और व्यक्तियों अथवा व्यक्तियों के समूह द्वारा होता है।

कथन (B) अमूल डेयरी संयुक्त क्षेत्र का उद्योग है।

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सत्य है और B असत्य है।
D. B सत्य है और A असत्य है।

मिल्पा, रोका, मिल्या किसके विभिन्न नाम हैं?
A. चावल की किस्में
B. स्थानान्तरी कृषि
C. मक्का की किस्में
D. वाणिज्यिक अनाज कृषि

चखेसांग समुदाय जो सीढ़ीनुमा खेती करते हैं वे निम्नलिखित में से कौन-से राज्य से संबंधित हैं?

A. मिजोरम
B. नागालैंड
C. मेघालय
D. मणिपुर

कक्षा में बच्चों ने एक विशेष बच्चे के साथ खाना साझा करने से यह सोचकर इनकार किया कि वह गरीब और गंदा/गंदी है। यह _______को संदर्भित करता है। 

A. अवपीड़न
B. कलंक
C. भेदभाव
D. प्रभुत्व

सरकार के विभिन्न अंगों जैसे विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका के बीच शक्ति के वितरण को कहा जाता है:-
A. शक्ति का क्षैतिज वितरण
B. शक्ति का संघीय वितरण
C. शक्ति का लंबवत वितरण
D. शक्ति का पार्श्व वितरण

निम्नलिखित में से कौन-सा राजतंत्रीय सरकार का पहलू है?
A. नागरिकों को अपना राजा या रानी चुनने की अनुमति होती है।
B. राजा व रानी द्वारा लिए गए निर्णयों पर नागरिक सवाल खड़े कर सकते हैं।
C. देश पर राज करने के लिए राजा या रानी के पास संपूर्ण शक्तियां होती हैं।
D.

अंतिम निर्णय लेने की शक्ति राजा या रानी के हाथों में नहीं, अपितु नागरिकों के हाथों में होती है।

निम्नलिखित में से किस रेशे को संसाधित करने के लिए जिनिंग मिल काम आती है?

A. रेशम
B. कपास
C. ऊन
D. जूट

सप्ताह में दो बार लगने वाला इरोड का कपड़ा बाजार संसार के विशालतम कपड़ा बाजारों में से एक है। यह निम्नलिखित में से कौन से राज्य में स्थित है?

A. केरल
B. आंध्र प्रदेश
C. तमिलनाडु
D. कर्नाटक

निम्नलिखित में से किन राज्यों के बीच कावेरी जल विवाद है?
A. कर्नाटक एवं तमिलनाडु
B. तमिलनाडु एवं केरल
C. कर्नाटक एवं आंध्र प्रदेश
D. केरल एवं कर्नाटक

महिलाओं के एक समूह द्वारा संचालित पाक्षिक समाचार पत्र, “खबर लहरिया”, उत्तर प्रदेश के निम्नलिखित में से किस क्षेत्र से शुरू किया गया था?

A. आगरा
B. चित्रकूट
C. झांसी
D. मिर्जापुर

एक बारह साल का बच्चा कांच (ग्लास) बनाने वाले कारखाने में काम करता है, तो इस स्थिति में किस मौलिक अधिकार का हनन हुआ?

A. सांस्कृतिक और शैक्षणिक अधिकार का
B. स्वतंत्रता के अधिकार का
C. शोषण के विरुद्ध अधिकार का
D. समानता के अधिकार का

भारतीय संविधान के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A)- भारतीय राज्य धार्मिक क्रियाकलापों में अहस्तक्षेप सुनिश्चित करता है और सभी धर्मों की भावनाओं का सम्मान करता है।

कथन (B)- भारतीय संविधान में ऐसा कोई भी प्रावधान नहीं है जो सांस्कृतिक और भाषाई अल्पसंख्यकों को शिक्षा का अधिकार प्रदान करता हो।

A. A सही तथा B गलत है।
B. A गलत तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही है।
D. A तथा B दोनों गलत है।

निम्नलिखित में से कौन से शहर में असम, नागालैंड, मिजोरम एवं अरूणांचल प्रदेश का साझा उच्च न्यायलय है?
A. आइजोल
B. कोहिमा
C. गुवाहाटी
D. ईटानगर

‘दलित’ शब्द का अर्थ क्या है?
A. दलन किया हुआ
B. क्रांतिकारी
C. संघर्ष
D. बहिष्कृत

यदि कुछ लोग किसी अन्य प्रदेश के श्रमिकों को उनके प्रदेश में काम नहीं करने देते, तो इससे श्रमिकों के किस मौलिक अधिकार का उल्लंघन होता है?

A. शोषण के विरुद्ध अधिकार
B. समानता का अधिकार
C. स्वतंत्रता का अधिकार
D. जीवन का अधिकार

सामाजिक विज्ञान की पाठ्यचर्या में इतिहास एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। निम्नलिखित में से इतिहास की प्रकृति के विषय में कौन-सा कथन सही है?

A. ऐतिहासिक घटनाएं निरंतर और सुसंगत होती हैं।

B. ऐतिहासिक बल न तो रेखीय होते हैं और न ही चक्रीय होते हैं।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B दोनों नहीं

बृह्त सामान्यीकरण तथा मानवीय दशाओं की व्याख्या करने वाले सार्वभौमिक सिद्धांतों की प्रयोज्यता पर प्रश्न भूगोल के किस उपागम के अंतर्गत उठाए गए हैं?
A. प्रादेशिक विश्लेषण
B. मार्क्सवाद
C. स्थानिक संगठन
D. आधुनिकतावाद

सामाजिक विज्ञान के पाठ के लिए उद्देश्यों को सूचीबद्ध करते समय, निम्नलिखित में से किसको ध्यान में रखना आवश्यक है।

A. वांछित शैक्षिक को स्पष्ट करें।

B. सीखने वाले के दृष्टिकोण से लिखा जाना चाहिए।

C. इस तरह के उल्लेखित होने चाहिए जिससे विभ्रम ना रहे।

D. अध्यापक की भूमिका को स्पष्ट करें।

A. A, B और D
B. A, C और D
C. A और C
D. A और D

प्रारंभिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान के अध्ययन में ग्लोब का प्रयोग करने से कौन-सी दक्षता/कौशल में बढ़ोत्तरी होगी?
A. संवाद करने में
B. स्थानिक
C. तर्क करने में
D. सहयोग करने में

निम्नलिखित में से कौन-सा अव्यक्त/प्रच्छन्न पाठ्यचर्या के संबंध में सत्य है?
A. समूह कार्य पर काम करते हुए छात्रों में जिम्मेदारी की भावना का विकास होना
B. कक्षा-कक्ष में छात्राओं/छात्रों द्वारा अक्षाशं और देशांतर की अवधारणा सीखना
C. कक्षा के दौरान छात्राओं\छात्रों द्वारा चुनाव प्रक्रिया के भूमिका निर्वहन द्वारा प्रजातांत्रिक प्रक्रिया सीखना
D. एक गतिविधि, जिसे इसी संप्रत्यय हेतु विकसित किया गया था, पर काम करते हुए छात्राओं/छात्रों द्वारा श्रम की अवधारणा को समझना

‘क्या युद्ध को रोका जा सकता है’ विषय पर शिक्षिका ने तीन सप्ताह के शिक्षण अध्ययन का आयोजन किया। इस दौरान वह युद्ध की रोकथाम के मनोविज्ञान, वित्तीय तर्कों, राजनीतिक व्यवस्थाओं पर चर्चा कर सकती है।

शिक्षिका निम्न में से किस पद्धति तो अपना रही है?

A. एकीकृत पद्धति
B. सहसंबंधी पद्धति
C. इकाई आधारित पद्धति
D. बुह-अनुशासनिक पद्धति

निम्नलिखित में कौन-सा उदाहरण वायु प्रदूषण की अवधारणा के विकास के लिए उपयुक्त नहीं है?
A. भारत के विभिन्न स्थानों से हिमालय की दृश्यता की खबर का समाचार पत्रों की कुछ कटिंग्स द्वारा उपयोग
B. गौरैया चिड़िया की संख्या में वृद्धि का विस्तृत वर्णन
C. आसपास की दुकानों में पॉलीथीन बैग के उपयोग पर चर्चा
D. वायु गुणवता सूचकांक के 30 दिन के आंकड़े

‘सहारा रेगिस्तान’ पर परियोजना के तौर पर निम्नलिखित में के कौन-सी गतिविधि की आप योजना बनाएंगे, जिसे छात्र भी अपने आप कर सकें?
A. सहारा रेगिस्तान का भ्रमण और प्रेक्षण करने की।
B. मानचित्र बनाएं और सहारा रेगिस्तान को ढूढ़ें।
C. संबल व्यक्ति को पहचाने और बातचीत कर विस्तृत विवरण बनाएं।
D. सहारा रेगिस्तान पर जानकारी एकत्रित करें और कक्षा के लिए प्रस्तुतीकरण बनाएं।

सामाजिक विज्ञान में आलोचनात्मक चिंतन की प्रासंगिकता के संदर्भ में कौन-सा कथन सत्य है?

A. सत्य की खोज में प्रश्नों और आलोचनाओं के उद्दीपन

B. अपनी आशाओं और अभिलाषाओं का अनुसरण करने में सहायक

C. दूसरों की आशाओं और उद्देश्यों के अनुसरण में सहायक

D. छात्रों को अज्ञानता और असमंजस से मुक्त करना

E. अधिगमकर्ताओं को विचार और वास्तविकता के अनुचित दावों से मुक्त करना

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. C, D तथा E
D. A, D तथा E

इनमें से कौन-सा/से सामाजिक विज्ञान प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन कौशल विकास के लिए अधिक संभावना रखते हैं।

A. आप क्या सोचते हैं, आपके गाँव, कस्बे और नगर में, हाशियाकृत समूह कौन-से हैं? चर्चा करें।

B. जनसंख्या पिरामिड क्या है? इनसे किसी देश की जनसंख्या को समझने में क्या सहायता प्राप्त होती है?

C. गंगा ब्रह्मपुत्र मैदान में अधिकतर चावल क्यों पैदा किया जाता है?

D. कल्पना करें कि आप मार्कोपोलो हैं, चीन से पत्र लिखते की उस दुनिया का वर्णन करें, जो आपने वहां देखी।

E. मुगल और अंग्रेजी शासन में ज़मींदार की भूमिका का परीक्षण करें।

A. A, B, C और D
B. B, C, D और E
C. A, C और D
D. A, D और E

किसी क्षेत्रीय दौरे की योजना मे संबंधित कथन नीचे दिए गए हैं। इन कथनों का सही क्रम क्या होगा?

A. यात्रा के विषय पर चर्चा करने के लिए पाठ तैयार करना।

B. एक यात्रा कार्यक्रम अनुसूची तैयार करना जिसमें आगमन, प्रस्थान के समय, स्नान गृह, ठहराव और भोजन के उचित स्थान इत्यादि सम्मिलित हो।

C. विद्यार्थियों के लिए एक प्रारंम्भिक निर्देश पुस्तिका तैयार करना।

D. यात्रा की समाप्ति के बाद चर्चा का आयोजन करना।

A. a, b, c, d
B. a, c, b, d
C. a, d, b, c
D. a, c, d, b

निम्नलिखित में से किस समस्या का सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को ज्यादातर सामना करना पड़ता है?
A. विशिष्ठ उद्देश्य जोकि शिक्षण को स्मरण/ज्ञान के अधिगम स्तर तक सीमित करते हैं।
B. स्कूलों में प्रायोगिक व्यवस्था और संसाधनों की कमी का।
C. शिक्षकों की कमी के कारण अत्यधिक कार्यभार का।
D. पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ सामग्री की कम उपलब्धता का।

निम्नलिखित वक्तव्यों A और B पर विचार करके सही विकल्प का चयन कीजिए:

वक्तव्य A : यदि विद्यार्थियों को कक्षा में ही सामाजिक विज्ञान से संकल्पनाओं को समझने के लिए गहन और वास्तविक सूचनाएं दी जाती है, तो वे उसकी सराहना करते हैं।

वक्तव्य B : किसी भी संस्थान की घटना या कार्यशैली को विवेचित रूप में देखते समय, यह महत्वपूर्ण हो जाता है कि ‘सकारात्मक’ उदाहरण भी दिए जाएं, नहीं तो इसका नकारात्मक प्रभाव विद्यार्थी के कोमल दिमाग पर पड़ सकता है।

A. A और B दोनों गलत हैं।
B. A सही है और B गलत है।
C. A गलत है और B सही है।
D. A और B दोनों सही हैं।

कक्षा में चलचित्र/ फिल्म के किसी भाग को दिखाते समय निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न सबसे कम विचारणीय है?
A. क्या यह महत्वपूर्ण सामाजिक अध्ययन की अवधारणाओं को प्रस्तुत करता है?
B. क्या यह विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करने के लिहाज़ से पर्याप्त मनोरंजक है?
C. विद्यार्थी यह कैसे प्रदर्शित करेगें कि उन्होंने चलचित्र से क्या सीखा है?
D. क्या यह परीक्षा में सफलता प्राप्त करने के लिए पर्याप्त सामग्री उपलब्ध करा रहा है?

विद्यार्थियों में व्यक्तिगत भूगोल की समझ के विकास में सबसे प्रभावी क्रियाकलाप कौन-सा है?
A. स्थानीय पार्क घूमने के लिए साप्ताहिक योजना तैयार करना
B. रोजाना स्थानीय पार्क जाने की योजना बनाना
C. विद्यार्थियों को विद्यालय के बागीचे का स्वामित्व देना और उन्हें उनकी मर्जी से गतिविधि करने की अनुमति देना।
D. विद्यार्थियों से उनके चयन और रूचि के अनुसार विद्यालय के खेल के मैदान को व्यस्थित करवाना।

निम्नलिखित में से कौन-से उद्देश्य सामाजिक विज्ञान के मूल्याकंन के उद्देश्य होने चाहिए।

A. प्रत्येक शिक्षार्थी की आवश्यकताओं और अधिगम शैली को ज्ञात करना।

B. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया की प्रभावकारिता को बढ़ाना।

C. सहपाठी मूल्याकंन और स्व-मूल्याकंन की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों को सम्मिलित करना।

D. योग्यता के आधार पर छात्रों को पहचानना और पृथक करना।

A. A और B
B. A, B और C
C. केवल C
D. A, B और D

सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में पाठ के उपरांत दिए गए प्रश्नों का उद्देश्य है-

A. अध्याय में दिए गए मुख्य विचार / अवधारणाओं पर पुनः पाठन।

B. अपने शब्दों में उत्तर देने का अवसर प्रदान करना।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A और न ही B

संज्ञानात्मक क्षेत्र के निर्देशात्मक उद्देश्य को लिखने के संदर्भ में कौन सा कथन सही प्रकार लिखा गया है?
A. विद्यार्थी सौर मंडल की अवधारणा को समझ सकेंगे।
B. विद्यार्थी जेंडर की अवधारणा को महसूस करेंगे।
C. विद्यार्थी पांच जंगली जानवरों ने नाम जान सकेंगे।
D. जल चक्र की प्रक्रिया को विद्यार्थी अपने शब्दों में समझ सकेंगे।

कौशल अर्जन के निर्धारण को निम्नलिखित में से किसके द्वारा सर्वश्रेष्ठ तरीके से किया जा सकता है।

A. पेन (कलम) और पेपर (कागज) परीक्षा

B. कक्षा और व्यक्तिगत अवलोकन

C. उस परिस्थिति में प्रदर्शन जिसमें कौशल के प्रयोग की आवश्यकता होती है।

A. A
B. A और B
C. B और C
D. B

शिक्षक द्वारा शिक्षण-अधिगम योजना बनाते हुए निम्न में से मूल्यांकन की कौन-सी रूपरेखा को विविध अधिगम परिस्थितियों से एकत्रित अधिगम के प्रमाण तथा नियमित और समयोचित प्रतिपुष्टि की ज़रूरत होती है।

A. अधिगम का आकलन

B. अधिगम के लिए आकलन

C. अधिगम की तरह आकलन

D. समायोजित आकलन

E. रचनात्मक आकलन

A. A और D
B. B और C
C. B और E
D. C और E

सना ने अपनी कमीज का बटन बंद करने व कलम पकड़ना सीखने से पहले गिलास और बोतल पकड़ना सीख लिया है। यह उदाहरण किस ओर संकेत करता है? 
A. विकास एक-आयामी है।
B. विकास की दिशा शीर्षगामी है।
C. विकास की दिशा अधोगामी है।
D. विकास का क्रम अनिश्चित है।

बच्चों का विकास इनमें से किसका परिणाम है? 
A. केवल अनुवांशिकता का
B. केवल पर्यावरण का 
C. विद्यालय और शिक्षा का 
D. अनुवांशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर अंत: क्रिया का

निम्न में से कौन सा कारक समाजीकरण का कारक नहीं है? 
A. परिवार
B. अड़ोस-पड़ोस 
C. समकक्षी
D. सरकार 

‘हेंज की दुविधा’ पर बच्चों की प्रतिक्रिया के आधार पर लॉरेंस कोलबर्ग ने किस विकास की विभिन्न अवस्थाओं को प्रतिपादित किया है?
A. नैतिक विकास
B. सामाजिक विकास
C. मनोवैज्ञानिक विकास
D. व्यक्तिगत विकास

9 वर्षीय लीला ने बटनों के संग्रह को उनके माप के अनुसार वर्गीकृत किया। फिर उसने सभी समूहों के बटनों को एकत्रित किया। फिर उन्हें उनके छिद्रों के आधार पर पुनः वर्गीकृत किया। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार लीला विकास की _________ अवस्था पर है।
A. पूर्व संक्रियात्मक
B. अमूर्त संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक 
D. संवेदी-गामक

जब बच्चे अपने अनुभवों को अपने वर्तमान स्कीमा में समाहित करते हैं, तो यह ________ कहलाता है। 
A. आत्मसातीकरण
B. समायोजन
C. केन्द्रीयता 
D. संरक्षणता

लेव वायगोत्स्की के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत को _______ कहा जाता है क्योंकि वे तर्क देते हैं कि बच्चों का अधिगम एक संदर्भ में होता है। 
A. मनोगतिशील
B. मनोलैंगिक 
C. सामाजिक सांस्कृतिक 
D. व्यवहारात्मक 

जब कोई अध्यापिका किसी विद्यार्थी को उसके विकास के निकटस्थ क्षेत्र पर पहुंचाने के लिए सहायता को उसके निष्पादन के वर्तमान स्तर के अनुरूप ढालती है, तो अध्यापिका किस नीति का प्रयोग कर रही है?
A. सहयोगात्मक – अधिगम का प्रयोग
B. अंतर पक्षता का प्रदर्शन 
C. पाड़
D. विद्यार्थी में संज्ञानात्मक द्वंद पैदा करना 

एक प्रगतिशील कक्षा में _____________
A. शिक्षण पाठ्यपुस्तक केन्द्रित होता है।
B. योगात्मक परीक्षा पर बल दिया जाता है। 
C. छात्र अधिगम में सक्रिय भूमिका निभाते हैं।
D. अध्यापक दण्ड और पुरस्कार द्वारा छात्रों के शिक्षण को दिशा देता है। 

________ बुद्धि कौशल, उस कौशल का ओर संकेत करता है जो कि दूसरों की मनोदशाओं, स्वभावों और आशायों को पहचानता है तथा उन पर उपयुक्त प्रतिक्रिया देता है।
A. अंतर्वैयक्तिक
B. अंतरावैयक्तिक
C. स्थानिक
D. तार्किक गणितीय

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) यह प्रस्तावित करती है कि-
A. प्राथमिक कक्षाओं के बच्चों को उनकी घर की या स्थानीय भाषाओं में पढ़ाया जाना चाहिए। 
B. प्राथमिक कक्षाओं में शिक्षा का माध्यम एक तरह की भाषा में ही उपयोग होना चाहिए। 
C. शिक्षकों को द्विभाषिक उपागम को प्रयोग करने के लिए हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
D. बहुभाषावाद को बिल्कुल भी बढ़ावा नहीं देना चाहिए। 

एक विद्यालय बैडमिंटन प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों का चयन करते समय लड़कों को प्राथमिकता देता है और संगीत प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों का चयन करते समय लड़कियों को प्राथमिकता देता है। यह क्या इंगित करता है? 
A. लैंगिक स्थायित्व
B. लैंगिक पहचान 
C. लैंगिक समानता 
D. लैंगिक रुढ़िबद्धता 

सतत् और व्यापक मूल्यांकन में निम्नलिखित में से क्या शामिल है?

i. मूल्यांकन के मापदंडों और उपकरणों की योजना बनाना।

ii. शिक्षक द्वारा सावधानीपूर्वक रिकाॅर्ड, अभिलेख को तैयार करना।

iii. बच्चों का समय-समय पर परीक्षण करना एवं उनको श्रेणीबद्ध करना।

iv. शिक्षण को अधिगम प्रक्रिया के साथ एकीकृत करना।

A. (i), (ii), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (ii), (iii) 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) के अनुसार, आकलन के लिए अंतनिर्हित सिद्धांत क्या होना चाहिए?
A. मुख्य रूप से रटने के कौशलों का परीक्षण करना। 
B. केवल विषय-वस्तु के अधिगम के लिए प्रोत्साहित करना।
C. सभी विद्यार्थियों के लिए उनके अधिगम और विकास का अनुकूलन करना। 
D. विद्यार्थियों का वर्ष के अंत की परीक्षाओं के माध्यम से केवल संज्ञानात्मक आयाम का आकलन करना। 

भारतीय संसद ने दिव्‍यांग व्‍यक्तियों के लिए निम्‍नलिखित में से कौन-सा कानून हाल ही में पारित किया गया है?
A. राष्ट्रीय शिक्षा नीति
B. नि:शक्‍त व्यक्ति (समान अवसर, अधिकारों का संरक्षण और पूर्ण भागीदारी) अधिनियम
C. दिव्‍यांगता के साथ व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम
D. शिक्षा का अधिकार अधिनियम

निम्नलिखित में से कौन सा कथन प्राथमिक शिक्षा में समावेश की भावना का सटीक रूप से वर्णन करता है?
A. शिक्षक केवल मानक और एक तरह की भाषा के प्रयोग को ही बढ़ावा देता है।
B. शिक्षक कुछ जाति समूहों के बच्चों के प्रति पूर्वाग्रह रखता/रखती है।
C. शिक्षक को विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों से कोई अपेक्षा नहीं होती है।
D. शिक्षक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षा-शास्त्र का प्रयोग करता/करती है 

निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषताओं का समूह प्रतिभाशाली छात्रों को परिभाषित करता है?

i. वे शीघ्रता से सीखते हैं और उसे याद रखते हैं।

ii. वे सतर्क रहते हैं और तुरन्त उत्तर देते हैं, बारीकी से अवलोकन करते हैं।

iii. वे त्वरण के साथ बेहतर प्रदर्शन करते हैं। 

A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i), (ii),  (iii)
D. (ii), (iii)

निम्नलिखित में से कौन सी शैक्षणिक प्रणाली अत्यधिक दृष्टिबाधिता से जूझते हुए विद्यार्थियों के समावेशन हेतु प्रभावशाली नहीं है?
A. प्रत्यक्ष और स्पष्ट रूप से बोलना व पढ़ाना 
B. त्रि-आयामी नक्शे और चार्ट
C. ऐसी किताबें और बोर्ड जिनको छुआ या महसूस किया जा सकता है 
D. दृश्यात्मक प्रस्तुतीकरण देने के लिए कम्प्यूटर का उपयोग

अभिकथन (A) : शिक्षकों को सभी बच्चों के लिए अर्थपूर्ण अधिगम को सुगम बनाने के लिए विविध अधिगम अवसर प्रदान करने चाहिए।

कारण (R) : सभी बच्चों में सीखने की क्षमता होती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक विद्यार्थी जो नियंत्रण के बाह्य आधिकारिता में विश्वास रखता है, परीक्षाओं में अपनी असफलता का कारण किसे बता सकता है? 
A. योग्यता की कमी 
B. तैयारी की कमी
C. त्रुटिपूर्ण दृष्टिकोण
D. बुरी किस्मत

प्रगतिशील कक्षा में एक प्रभावी वातावरण का निर्माण करते समय निम्नलिखित में से किन बातों को ध्यान में रखना चाहिए?

(i) अन्वेषण को प्रोत्साहित करने के लिए सामग्री को व्यवस्थित करने की विधि।

(ii) जोखिम लेने में विद्यार्थियों की सहायता करने के तरीके।

(iii) एक समान क्षमता वाले विद्यार्थियों को एक समूह में रखना।

(iv) आकलन की भिन्न-भिन्न विधियां 

A. (iv), (i) 
B. (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी एक सहयोगी अधिगम रणनीति है?
A. ढालना
B. क्रमबद्धता
C. सामाजिक अलगाव
D. पारस्परिक रूप से प्रश्न करना

मोहन ने विद्यार्थियों को आयतन की समझ बनाने के लिए भिन्न धारिताओं वाले बर्तन दिए। फराह ने अपने विद्यार्थियों को कूड़े को यांत्रिक कार्य बनाने की संभावनाओं पर मानस मंथन करने के लिए कहा। दोनों अध्यापक अपनी कक्षा में किस शिक्षण शास्त्रीय युक्ति का प्रयोग कर रहे हैं? 
A. व्यवहारवाद
B. रचनावाद
C. स्पष्ट अनुदेशन
D. सक्रिय अनुकूलन 

कथन (A) – शैक्षणिक अधिगम के अलावा एक शैक्षिक व्यवस्था में छात्रों की सामाजिक-भावनात्मक आवश्यकताओं पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है।

कारण (R) – संज्ञान में संवेग महत्वपूर्ण भूमिका रखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

शैक्षणिक कार्यों में बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों को समझना, निम्न में से क्या है?
A. केवल विद्यार्थियों की बौद्धिक क्षमताओं का आकलन करने में प्रासंगिक है। 
B. शिक्षण-प्रक्रिया में केवल शिक्षक की दक्षता का पता लगाने के लिए प्रासंगिक है।
C. शिक्षण के साथ-साथ अधिगम की प्रक्रिया को समझने के लिए प्रासंगिक है।
D. शिक्षण या सीखने से संबंधित किसी भी क्षेत्र के लिए प्रासंगिक नहीं है।

निम्न में से समालोचनात्मक चिंतन में क्या शामिल है?

(i) परासंज्ञान

(ii) विश्लेषण

(iii) मनन 

A. i, ii, iii
B. i, ii
C. ii, iii
D. i, iii

अनीता, जो कि चौथी कक्षा की अध्यापिका है, अपनी कक्षा में एक ऐसी स्थिति का सामना कर रही है जहां कई विद्यार्थी पढ़ाए जा रहे विषय में नीरसता महसूस कर रहे हैं, इस स्थिति में उसे क्या करना चाहिए? 
A. इन विद्यार्थियों की अनदेखी करे और उसी विषय-वस्तु को पढ़ाना जारी रखें।
B. इन विद्यार्थियों को दंडित करें और इसकी सूचना उनके माता-पिता को दें।
C. पाठ की विषय-वस्तु और पढ़ाने के तरीके पर पुनः चिंतन करें।
D. मान लें कि ये विद्यार्थी सीखने के लिए सक्षम नहीं हैं।

किसी अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को किसी कार्य के लिए आंतरिक रूप से प्रेरित करने के लिए क्या कहकर प्रोत्साहित करना चाहिए?
A. जो विद्यार्थी सबसे पहले कार्य खत्म कर लेंगे उन्हें पांच सितारे मिलेंगे। 
B. मैं देखता हूं कि कौन प्रथम आता / आती है ? कौन सबसे अधिक स्मार्ट है? 
C. इस पर काम करना कितना मज़ेदार है। चलो देखते हैं कि हम इस गतिविधि से क्या-क्या सीख सकते हैं।
D. वे विद्यार्थी जो जल्दी इस काम को पूरा नहीं करते हैं, उन्हें खेल के सत्र में खेलने नहीं जाने दूंगा।

सीखने की गति ________ है।
A. पूरी तरह से व्यक्तिगत कारकों पर निर्भर
B. पूरी तरह से पर्यावरणीय कारकों पर निर्भर
C. व्यक्तिगत और पर्यावरणीय कारकों की पारस्परिक क्रिया पर निर्भर
D. व्यक्तिगत और पर्यावरणीय कारकों, दोनों से स्वतंत्र

फरहान के पिता उसे कुछ आमों को समूह में व्यवस्थित करने के लिए कहते हैं। वह दो-दो के समूह में आम लगाता है तो एक आम बच जाता है। फिर वह तीन और सात के समूह में आम व्यवस्थित करता है फिर भी प्रत्येक बार एक आम बच जाता है। वह जानता है कि आमों की संख्या 50 से कम है। यदि वह उन्हें 5 के समूह में व्यवस्थित करता है तो कितने आम बच जाएंगे?
A. 3
B. 2
C. 1
D. 0

निम्नलिखित में से कौन-सा एक गतिशील (सक्रिय) गणित सॉफ्टवेयर है जो ज्यामिति, बीजगणित, स्प्रेडशीट, रेखांकन, सांख्यिकी और कलन (कैलकुलस) के एक साथ उपयोग हेतु आसान पैकेज में आता है? 
A. स्पलैश मैथ 
B. ज़्योमेट्रीपैड 
C. पैटर्नशेप्स 
D. जियोजेब्रा

708 में कितने दहाई (दस) हैं?
A. 0
B. 7
C. 8
D. 70

एक सामूहिक गतिविधि कराने के लिए कक्षा 4 की शिक्षिका अंजू ने कुछ कंकड़ों का प्रयोग किया। उसने कंकड़ों का \(1/5\) भाग समूह 1 को, \(1/4\) भाग समूह 2 को और \(1/3\) भाग समूह 3 को दिया। सभी को कंकड़ बांटने के बाद यदि उसके पास 26 कंकड़ बाकी बचे हैं तो वह कक्षा में कितने कंकड़ लायी थी?
A. 146
B. 120
C. 73
D. 60

अनीस ने अपने छात्रों को विभिन्‍न आकृतियों को वर्गीकृत करने के लिए एक समूह परियोजना दी है। इस परियोजना में विद्यार्थियों के प्रदर्शन का आंकलन करने के लिए निम्‍नलिखित में से कौन सी आकलन तकनीक सबसे उपयुक्‍त होगी?
A. रूब्रिक
B. पेपर पेंसिल टेस्‍ट
C. चेक लिस्‍ट
D. संकल्‍पना मानचित्र

रघु पूर्वाह्न 9:10 बजे स्कूल जाने के लिए घर से निकलता है। उसे स्कूल पहुंचने में 20 मिनट लगते हैं। आधा रास्ता पहुंचने के बाद उसे याद आता है कि वह अपनी गणित की कापी घर पर भूल गया है, तो वह वापिस जाता है और कापी लेता है। यदि वह समान गति से चलता है तो घड़ी में मिनट की सुई किस अंक पर होगी जब वह स्कूल पहुंचेगा?
A. 8
B. 7
C. 10
D. 6

हस्त कौशल सामग्री (मेनिपुलेटिव) का उपयोग प्राथमिक स्तर पर गणित के शिक्षण-अधिगम का अभिन्न अंग है क्योंकि – 
A. वार्षिक निरीक्षण के दौरान विद्यालय को बेहतर प्राप्तांक प्रदर्शित करने में सहायता करता है। 
B. यह प्राथमिक पाठ्यचर्या में अन्य विषयों के साथ संबंध बनाने में सहायता करता है। 
C. शिक्षक/शिक्षिका को समस्याओं को श्यामपट्ट पर हल करने की आवश्यकता नहीं पड़ती इसलिए यह उनका समय बचाता है।
D. यह शिक्षार्थी को गणितीय अवधारणा को समझने में सहायता करता है।

एक कक्षा के बच्चों से पूछा गया कि उन्हें चाय, कॉफ़ी या दूध में से सबसे ज़्यादा क्या पसंद है। चाय, कॉफ़ी और दूध पसंद करने वाले बच्चे कक्षा के कुल बच्चों का क्रमश: \(1/2\), \(1/3\), \(1/6\) हिस्सा हैं। यदि 20 बच्चों को कॉफ़ी पसंद है, तो कितने बच्चों को दूध पसंद है?
A. 10
B. 40
C. 30
D. 20

अवधारणा ‘समरूपता’ का परिचय देने के लिए सुश्री कमला ने अपने छात्रों को अलग-अलग अनुभव उपलब्ध कराए जैसे कि भिन्न आकार के प्रतिमान, कम्पयूटर द्वारा आकृतियों के चित्रों का प्रक्षेपण समूहों में विचार विमर्श इत्यादि। सुश्री कमला का आशय अधिगमकर्ताओं को बहुल अनुभवों को उपलब्ध कराना है जिससे –
A. बच्चों को थोड़ा खाली समय मिले 
B. मंदबुद्धि अधिगमकर्ताओं को सहायता मिले 
C. प्रतिभाशाली अधिगमकर्ताओं को सहायता मिले 
D. सभी अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं का प्रबंध हो जाए

शिक्षिका ने कक्षा 5 के विद्यार्थियों को कुछ वस्तुओं: कॉपी, मेज़, श्यामपट्ट के कोने का अवलोकन करने के लिए कहा। इस गतिविधि के द्वारा वह चर्चा कर सकती है: 
A. वर्ग और आयत के बीच अंतर की 
B. आयत के परिमाप की 
C. आयत के क्षेत्रफल की 
D. समकोण की

गोपालजी के पास 8 गाय हैं और उनमें से प्रत्येक प्रतिदिन 2 लीटर दूध देती है जिसे वह पास के एक होटल में 15.00 रुपये प्रति लीटर की दर से बेचता है। यदि वह जून के महीने में हर दिन दूध बेचता है, तो उसे कितनी राशि मिलनी चाहिए?
A. 7200 रुपये 
B. 9000 रुपये 
C. 3600 रुपये 
D. 7600 रुपये 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 अनुशंसा करती है कि प्राथमिक कक्षाओं में गणित के शिक्षण अधिगम के लिए समाकलित (एकीकृत) उपागम को प्रयोग में लाना चाहिए। इसका अर्थ है कि

a. गणित को समस्या समाधान के साथ एकीकृत होना आवश्यक है।

b. गणित बच्चों के कक्षा के अंदर व बाहर के अनुभवों के साथ एकीकृत होना चाहिए।

c. गणित को अन्य विषयों जैसे कि पर्यावरण अध्ययन व भाषा के साथ एकीकृत किया जाना चाहिए।

d. गणित, उच्च स्तरीय गणित के साथ एकीकृत नहीं होना चाहिए। 

A. a और b
B. a और d
C. c और d
D. b और c

छ: अंकों की एक संख्या में हज़ार के स्थान पर अंक 4 है। दहाई स्थान वाला अंक हज़ार स्थान वाले अंक का दोगुना है तथा सैकड़े के स्थान का अंक, हज़ार के स्थान के अंक का आधा है। इकाई के स्थान का अंक, सैकड़े के स्थान के अंक का आधा है। दस हज़ार के स्थान का अंक, हज़ार और सैकड़े के स्थान के अंकों का जोड़ है तथा लाख के स्थान का अंक, दस हज़ार के स्थान के अंक का आधा है। वह संख्या कौन-सी होगी?

A. 634821
B. 364812
C. 634281
D. 364281  

अल्पवयस्क (छोटे) बच्चों के लिए निम्न में से कौन-सी प्रक्रियाएँ पूर्व-संख्या संकल्पना का भाग हैं? 
A. वर्गीकरण, प्रतिमान बनाना और एकैकी संगति  
B. गणना, संप्लाव (स्किप) गणना और वर्गीकरण 
C. संप्लाव (स्किप) गणना, प्रतिमान बनाना और संख्याओं का संरक्षण 
D. वर्गीकरण, गणना और संख्याओं का क्रम

इस्माइल, एक प्राथमिक अध्यापक, अपने छात्रों के पूर्व ज्ञान को समझने के लिए सर्वप्रथम सदैव कुछ क्रियाकलाप करते हैं। छात्रों के प्रदर्शन पर वह निश्चित करते हैं कि अगली अवधारणा की ओर बढ़ना है या पिछली अवधारणा को दोहराना है और उसे समाहित करने के बाद ही अगली अवधारणा की ओर अग्रसर होना है।

एक शिक्षक के नाते, इस्माइल –

A. अत्याधिक समय नष्ट कर रहे हैं और उन्हें पाठ्य विवरण को पूर्ण करने पर क्रेंदित रहना चाहिए। 
B. को एक विषय को पूर्ण करने के पश्चात् ही मूल्यांकन करना चाहिए। 
C. एक रैखिक मूल्यांकन के नमूने का पालन कर रहे हैं, जिसमें योजना, एक विषय को पढ़ाना और पढ़ाए गए वृत्तांत का मूल्यांकन सम्मिलित है।
D. एक चक्रीय मूल्यांकन के नमूने का पालन कर रहे हैं, जिसमें मूल्यांकन के द्वारा जानकारी एकत्रित कर बच्चों के लिए अधिगम वातावरण को सुधारना सम्मिलित है।

अनुक्रम 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, _____ की अगली संख्या क्या है?
A. 43
B. 68
C. 47
D. 55

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित अधिगम के सही अनुक्रम को प्रदर्शित करता है जैसा कि डीन्स द्वारा दिया गया है।
A. गणितीय परिवर्तिता सिद्धांत, रचनात्मक सिद्धांत, प्रत्यक्षज्ञानात्मक (बोधात्मक) परिवर्तिता सिद्धांत 
B. गणितीय अमूर्तीकरण, प्रत्यक्षज्ञानात्मक (बोधात्मक) परिवर्तिता सिद्धांत, रचनात्मक सिद्धांत 
C. रचनात्मक सिद्धांत, प्रत्यक्षज्ञानात्मक (बोधात्मक) परिवर्तिता सिद्धांत, गणितीय परिवर्तिता सिद्धांत 
D. प्रत्यक्षज्ञानात्मक (बोधात्मक) परिवर्तिता सिद्धांत, गणितीय परिवर्तिता सिद्धांत, रचनात्मक सिद्धांत

1 से 9 तक की संख्याओं को पढ़ाने के लिए निम्न में से कौन-सा/से क्रियाकलाप उपयुक्त हैं?

a. भिन्न-भिन्न पदार्थ देना और एकैकी संगति का उपयोग करना तथा छात्रों को गणना करने के लिए कहना।

b. दी गई संख्या के आधार पर संबंधित पदार्थों को एकत्रित करना।

c. मौखिक रूप से 1 से 9 की संख्याओं को क्रम से दोहराना जब तक कि छात्र इन्हें स्मरण नहीं कर लेते हैं।

A. केवल a 
B. a और c
C. b और c
D. a और b

गणित को पढ़ाने के लिए खेल और पहेलियाँ प्रभावकारी रणनीतियाँ हैं, क्योंकि यह ______ को बढ़ावा देने में सहायक होती हैं। 
A. उपयोग आधारित समझ 
B. कार्यविधिक समझ 
C. तथ्यात्मक समझ
D. संकल्पनात्मक समझ

\({equation} { {array}[b]{r} 56 \\ +38 {array} }{ } {equation}\) कक्षा-2 के छात्र ने जमा (योग) के प्रश्न का उत्तर निम्न तरीके से दिया।

\({equation} { {array}[b]{r} 56\\ +38 {array} }{ 84 } {equation}\)

एक चिंतनशील गणित अध्यापक के नाते छात्र के इस उत्तर पर आप की क्या प्रतिक्रिया होगी?

A. छात्र को कहना कि वह पाठ्य पुस्तक में हल किए इस तरह के प्रश्नों का अभ्यास करें। 
B. छात्र को बताना कि उसका उत्तर सही नहीं है और वह समकक्षी से उत्तर पर परामर्श लें।
C. छात्र को समझाना कि वह अपने उत्तर की पुनः जाँच करे। 
D. स्थानीय मान की प्रणाली पर ध्यान देने के साथ पुन: समूहीकरण के माध्यम से योग की अवधारणा को छात्र के लिए सरल करना।

86 सेमी लंबे तार को मोड़कर एक आयत बनाया जाता है जिसकी लंबाई (सबसे लंबी भुजा) 26 सेमी है। फिर उसी आयत से एक और आयत बनाया जाता है जिसकी लंबाई (सबसे लंबी भुजा) 31 सेमी है। दोनों आयतों की चौड़ाई (छोटी भुजा) के बीच कितना अंतर होगा? 

A. 17 सेमी
B. 5 सेमी
C. 12 सेमी
D. 3 सेमी

निम्नलिखित भिन्न संख्याओं की माध्यिका क्या है?

\(7/9\), \(13/16\), \(2/3\), \(21/25\), \(17/21\)

A. \(21/25\)
B. \(13/16\)
C. \(7/9\)
D. \(17/21\)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्यपुस्तकों की विशेषता नहीं होनी चाहिए?
A. अवधारणा का उच्च कक्षाओं से संबंध होना चाहिए। 
B. अवधारणा का प्रस्तुतीकरण जहां तक संभव हो प्रासंगिक विधि से किया जाना चाहिए।
C. अवधारणा का प्रस्तुतीकरण पदानुक्रम रीति से होना चाहिए।
D. अवधारणा का प्रस्तुतीकरण जटिल से सरल होना चाहिए।

एक संख्या शृंखला दी गई है जिसमें दो पद लुप्त हैं। सही विकल्प चुनिए जो समान पैटर्न को जारी रखे।

2, 0, 4, 2, 6, 6, _,12, 10, _

A. 12, 10
B. 10, 20
C. 8, 20
D. 8, 48

गणेश और डिंगा 4000 घन जिनकी भुजा 1 सेमी है को अलग-अलग बक्सों में पैक करना चाहते हैं। पैकिंग के लिए क्रमश: 20 सेमी × 10 सेमी × 6 सेमी, 15 सेमी × 9 सेमी × 10 सेमी, 11 सेमी × 11 सेमी × 10 सेमी, 6 सेमी × 4 सेमी × 10 सेमी आयाम वाले चार अलग-अलग बॉक्स A, B, C, D हैं। बॉक्स A, B, C और D में क्रमश: कितने सेमी घन व्यवस्थित किए जा सकते हैं? 

A. 1200, 1350, 1210, 240 
B. 1210, 1200, 1300, 290
C. 1200, 1250, 1310, 240 
D. 1100, 1350, 1260, 290

एक शिक्षिका कक्षा II के बच्चों को कागज़ पर कुछ बिन्दू बनाने के लिए कहती है। उसके बाद वह बच्चों को उसी कागज़ पर एक आयत बनाने को कहती है जो उन बिन्दुओं से होकर नहीं गुज़रता है। फिर वह बच्चों को आयत के भीतर जो बिन्दू हैं उन्हें गिनने के लिए कहती है। इस गतिविधि के माध्यम से वह निम्नलिखित में से क्या नहीं पढ़ा सकती है? 
A. अंदर-बाहर
B. स्थानिक समझ
C. संख्याओं की तुलना
D. आयत का क्षेत्रफल

यदि एक पानी के टैंक में 500 लीटर पानी है तो उसमें से 250 मिली लीटर की क्षमता वाले अधिकतम कितने बर्तन भरे जा सकते हैं?

A. 200
B. 600
C. 2500
D. 2000

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित पाठ्यचर्या में शाब्दिक समस्याओं के उद्देश्य का उपयुक्त वर्णन करता है?
A. इन्हें विद्यार्थियों की भाषा क्षमता को परखने के लिए प्रयोग किया जा सकता है। 
B. ये गणितीय समस्या को हल करने हेतु किसी भी औपचारिक कलन-विधि का परिचय कराने में सहायक होती हैं। 
C. ये सभी विद्यार्थियों द्वारा आसानी से हल की जा सकती हैं।
D. ये गणित को स्कूल से बाहर के संसार से अधिक जोड़ती हैं।

एक गणित के अध्यापक ने विद्यार्थियों से एक टैनग्राम में दिए गए सभी आयतों को पहचानने के लिए कहा-

उपरोक्त क्रियाकलाप विद्यार्थियों का वैन-हीले के अनुसार दिए गए ज्यामिति तर्क के किस स्तर पर आकलन करने के लिए उपयुक्त है। 

A. दृश्यीकरण
B. स्वयंसिद्ध (अभिगृहीतीय) 
C. विभिन्न आकृतियों में परस्पर संबंध स्थापित करना 
D. आकृतियों को पहचानना

एक कक्षा परीक्षा में दिए गए प्रश्न, “200 का 23%” ज्ञात कीजिए का दो छात्रों ने निम्न प्रकार से उत्तर दिया –

छात्र A: 23% of 200 = 23% of (100 + 100) = 23 + 23 = (20 + 20) + (3 + 3) = 46 

छात्र B: 23% of 200 = 200 × \(23/100\) = 2 × 23 = 46

दिए गए संदर्भ में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?

A. क्योंकि छात्र B ने सही कलनविधियाँ अपनाई है, अध्यापिका ने छात्र B को पूरे अंक दिए हैं और छात्र A को शून्य दिया है। 
B. अध्यापिका दोनों को पूरे अंक देती है क्योंकि उन्होंने स्वयं की कलनविधि से प्रश्न को करने का प्रयास किया है। औपचारिक और अनौपचारिक कलनविधियाँ गणित के प्रश्नों को हल करन का अभिन्न अंग है। 
C. अध्यापिका दोनों उत्तरों को स्वीकार करती है किन्तु छात्र A को अनौपचारिक कलनविधि के उपयोग से बचने के लिए निर्देश देती है।
D. अध्यापिक छात्र A को शून्य अंक देती है उसे प्रश्न को दोबारा से कक्षा में सिखाई गई कलनविधि से करने का निर्देश देती है।

आपका घर X पर स्थित है और आपका विद्यालय Y पर स्थित है। अपने विद्यालय पहुँचने के लिए आप पहले उत्तर दिशा में 3 km जाते हैं और फिर पूर्व दिशा में 4 km जाते हैं। Y पर आपके विद्यालय के सापेक्ष आपके घर की निम्नतम दूरी और उसकी दिशा क्रमश: है –
A. 5 km दक्षिण पश्चिम 
B. 5 km उत्तर पश्चिम 
C. 7 km पूर्व
D. 7 km दक्षिण

कॉलम I और II का सही मिलान है-

A. A – IV, B – III, C – V, D – II
B. A – IV, B – I, C – III, D – II 
C. A – IV, B – V, C – III, D – II 
D. A – IV, B – III, C – II, D – V

मिर्ची हमारे देश के लगभग हर हिस्से में उपयोग होने वाला एक महत्वपूर्ण मसाला है। इस मसाले को व्यापारी हमारे देश में कहां से लाए थे?
A. अफगानिस्तान 
B. चीन 
C. दक्षिणी अफ्रीका 
D. दक्षिणी अमेरिका

गुजरात के निकटवर्ती राज्य हैं:-
A. राजस्थान, बिहार, मध्य प्रदेश 
B. राजस्थान, कर्नाटक, महाराष्ट्र 
C. महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, कर्नाटक 
D. राजस्थान, महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश

उस पक्षी का नाम जिसकी आँखें मानवों की तरह सामने की तरफ होती है:-
A. लोमड़ी
B. चील
C. गरुड़
D. उल्लू 

तीन पक्षियों का वह समूह जिसका प्रत्येक सदस्य वस्तुओं को हमारी तुलना में, चार गुना अधिक दूरी से स्पष्ट देख सकता है, (जो वस्तु हमें दो मीटर की दूरी से दिखाई देती है उसे ही ये पक्षी आठ मीटर दूरी से देख लेते हैं) कौन सा है? 
A. बाज़, कौआ, कबूतर
B. कौआ, चील, बुलबुल 
C. कबूतर, तोता, चील 
D. बाज़, चील, गिद्ध 

अंडमान द्वीप समूह में सुनामी किस वर्ष में आई थी?
A. 2001
B. 2002
C. 2012
D. 2004

स्लॉथ के विषय में नीचे दिए गए विषयों पर विचार कीजिए

(1) स्लॉथ लगभग 20 घन्टे वृक्ष से उल्टे सिर लटकर मस्ती से सोता है।

(2) स्लॉथ जिस वृक्ष पर रहता है उसी के पत्ते खाकर अपना पेट भरता है। इसे कहीं और जाने की आवश्यकता नहीं होती है।

(3) स्लॉथ की आयु लगभग 20 वर्ष होती है और इतने समय में यह केवल दो वृक्षों पर ही जाते हैं।

इसमें से सही कथन है/हैं 

A. केवल A 
B. B और C 
C. A और B 
D. केवल B

किसी व्यक्ति ने गांधीधाम से नगरकोइल के लिए 12.10.2021 को ट्रेन के डिब्बे में प्रवेश किया। ट्रेन गांधीधाम से 22.30 बजे चली और दो दिन के पश्चात अर्थात 14.10.2021 को 22.30 बजे नगरकोइल पहुँची। यदि गांधीधाम और नगरकोइल के रेलवे स्टेशनों की बीच की दूरी 2592km है, तो इस ट्रेन की औसत चाल क्या थी?
A. 30 m/s 
B. 54 m/s 
C. 27 m/s 
D. 15 m/s

घाना राष्ट्रीय उद्यान किस राज्य में स्थित है? 
A. राजस्थान 
B. उत्तर प्रदेश 
C. उत्तराखण्ड 
D. गुजरात

भारी वर्षा वाले क्षेत्रों (जैसे असम) में रहने वाले ग्रामीणों/लोगों को अपने घर किस प्रकार के बनाने चाहिए? 
A. बाँस के घर 
B. बाँस के खम्बों पर ढालू छत वाले घर 
C. मिट्टी और फूस के बने घर 
D. सपाट छतों वाले लकड़ी के घर

घटपर्णी पादप जो कीट और मेंढक तक को फंसाकर खा सकता है। हमारे देश के एक पूर्वी राज्य में भी पाया जाता है। इस राज्य का नाम है –
A. मेघालय
B. मिज़ोरम
C. असम
D. नागालैण्ड

दो बच्चों की क्लिनिकल विकृति रिपोर्ट नीचे दिए अनुसार थीं-

आरती: आयु 12 वर्ष, स्त्री, हीमोग्लोबिन – 10.5 g/dl

नमन: आयु 12 वर्ष, पुरुष, हीमोग्लोबिन – 8 g/dl

उपरोक्त रिपोर्ट के आधार पर निम्नलिखित में से कौन सा एक निष्कर्ष निकाला जा सकता है? 

A. आरती एनीमिया (रक्ताल्पता) से पीड़ित है। 
B. दोनों ही एनीमिया (रक्ताल्पता) से पीड़ित हैं। 
C. दोनों ही एनीमिया (रक्ताल्पता) से पीड़ित नहीं हैं।
D. नमन एनीमिया (रक्ताल्पता) से पीड़ित है।

अल-बिरूनी, एक यात्री जिसने हमारे देश का भ्रमण किया था, के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) अल-बिरूनी ने भारत का भ्रमण हज़ार वर्ष से भी पहले किया था।

(B) उसने उन चीज़ों के बारे में लिखा जो उसके अपने देश से बहुत भिन्न थीं; विशेष रूप से पानी को एकत्र करने के लिए बनाए गए तालाब।

(C) हम उनके लेखों से अपने इतिहास के बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं।

इनमें से सही कथन है/हैं:

A. B और C 
B.  केवल C 
C. A, B और C 
D. केवल B

नीचे दिए गए व्यक्तियों में से सबसे पहले मच्छर के पेट में झाँका और यह सिद्ध किया कि मच्छर मलेरिया फैलाते हैं। आगे चलकर उसे उसकी खोज के लिए नोबेल पुरस्कार से सम्मानति किया गया। 
A. बोमोन्ट
B. रोजालिण्ड फ्रेंकलिन 
C. ग्रेग्रौर मेंडल 
D. रोनाल्ड रॉस

ई.वी.एस. के लिए रचनात्मक आकलन है-

(A) अधिगम के लिए आकलन

(B) अधिगम का आकलन

(C) आकलन के साथ अधिगम 

(D) अधिगम के बारे में आकलन 

A. A, B और C 
B. केवल A और C
C. केवल B और C 
D. B, C और D

ऋषि “चीजें हम जो बनाते हैं और करते हैं” पढ़ाने की योजना बना रहा है। वह रेशम कैसे बनता है, इस पर चर्चा करना चाहता है। इसके लिए निम्नलिखित में से सबसे उपयुक्त युक्ति कौन सी होगी?
A. कक्षा चर्चा 
B. विशेषज्ञ वार्ता 
C. रेशमपालन क्षेत्र भ्रमण 
D. वृतचित्र प्रस्तुतिकरण

निम्नलिखित में से कौन सा साधन ई.वी.एस. में रचनात्‍मक आकलन के लिए उपयोग किया जा सकता है?
A. सहपाठी आकलन
B. स्‍वयं आकलन
C. अवलोकन
D. उपाख्यानात्मक अभिलेख

श्याम ने ऑनलाइन कक्षा के दौरान अपने अध्यापक को बताया कि कोविड लॉकडाउन के दौरान उसके पापा ने उसको पड़ोस के गरीब बच्चों को भोजन खिलाने के लिए कहा। श्याम का यह व्यवहार निम्नलिखित में से सहशैक्षिक पक्ष का आकलन करने वाले किस उपकरण में दर्ज किया जाएगा? 
A. रेटिंग स्केल
B. अवलोकन अनुसूची
C. पोर्टफोलियो 
D. उपाख्यानात्मक अभिलेख

कक्षा पहली एवं दूसरी के लिए पर्यावरण अध्ययन की कोई पाठ्य पुस्तक नहीं है, ऐसा इसलिए है क्योंकि –
A. ऐसा शिक्षकों और विद्यार्थियों का बोझ कम करने के लिए किया गया है। 
B. पर्यावणीय घटकों को भाषा और गणित के साथ समाहित किया गया है। 
C. इन कक्षाओं के विद्यार्थियों को पर्यावरणीय अवधारणाएँ पढ़ाना कठिन है। 
D. पाठ्यचर्या पाठ्यपुस्तकों से परे जाने पर ज़ोर देती है।

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक को करना चाहिए 
A. पाठ्यचर्या का निर्माण 
B. पाठ्यचर्या का हस्तांतरण 
C. पाठ्यचर्या का पालन 
D. पाठ्यचर्या का क्रियान्वयन

पर्यावरण अध्ययन में प्रकरण के स्थान पर उपविषय (थीम) गत उपागम को स्वीकार किया गया है, क्योंकि

(A) यह संयुक्त और परस्पर संबंधित समझ को सक्षम बनाता है।

(B) यह शिक्षण और समझाने को आसान बनाता है।

(C) यह किसी निश्चित कक्षा की विषयवस्तु को सीमित करता है।

(D) यह विद्यार्थियों को उनके अनुभवों से सीखने में सक्षम बनाता है। 

A. A, B & C 
B.  A, C & D 
C. A, B & D
D. B, C & D 

पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति है। 
A. क्रिया की अपेक्षा संज्ञा अधिक  
B. संज्ञा की अपेक्षा क्रिया अधिक
C. संज्ञा एवं क्रिया दोनों 
D. ना तो संज्ञा ना ही क्रिया 

विलियम, एक शिक्षक, अपनी कक्षा के लिए पक्षी अवलोकन क्लब की स्थापना करना चाहता है। उसे इस क्लब का नेता किसे बनाना चाहिए?
A. कक्षा में सर्वाधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी को 
B. कक्षा के सबसे शरारती विद्यार्थी को 
C. वह स्वयं अपने आप को नेता घोषित करेगा 
D. छोटे छोटे समूह बनाकर, उन्हें नेता चुनने के लिए कहना चाहिए। 

रमेश कक्षा-5 में ‘जंतुओं’ को पढ़ाने के लिए नाटक का उपयोग करना चाहता है, उसे क्या करना चाहिए? 
A. पहले से मंचित एवं अभिनित नाटक को खोजें। 
B. पहले से लिखित नाटक का चयन कर निर्देशित करें। 
C. विद्यार्थियों से नाटक लिखने और अभिनय करने को कहें। 
D. स्वयं नाटक लिखकर निर्देशित करें।

“भोजन” पाठ पर चर्चा करते हुए गुरूप्रीत विद्यार्थियों से प्रश्न करती है, कि आपके परिवार में सबसे बाद में भोजन कौन करता है? सब्ज़ियां कौन खरीदता है? आपके परिवार में खाना कौन बनाता है? वह ई.वी.एस. के निम्नलिखित में से किस मुद्दे पर चर्चा करने का प्रयास कर रही है?

A परिवार की खानपान की आदतें

B परिवार को एक साथ मिलकर खाना चाहिए

C परिवार के सदस्यों की भोजन पकाने में भूमिका

D परिवार में जेंडर भूमिका को चुनौती 

A. केवल B और C 
B. केवल C और D 
C. केवल A, B और C 
D. केवल A और D

अपनी अगली कक्षा में “प्रदूषण” पढ़ाने के लिए योजना बनाते समय, निवेदिता पाती है कि ग्रामीण पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों ने प्रदूषण शब्द नहीं सुना है और इसलिए उन्हें इसे समझने में कठिनाई होगी। निवेदिता को इस सम्प्रत्यय की शुरुआत करने के लिए कौन सी विधि का उपयोग करना चाहिए?

A व्याख्या

B विचार मंथन

C कठपुतली द्वारा नाटक

D क्षेत्र भ्रमण

A. केवल A और C 
B. केवल C और D 
C. केवल B और C 
D. केवल B और D

“परिवार एवं मित्र” पाठ के पूर्ण होने पर चेतन विद्यार्थियों का इकाई परीक्षण लेने का निर्णय लेता है। निम्नलिखित में से कौन सा कथन इस परीक्षण का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य है?

A विद्यार्थियों की प्रगति का आकलन करना।

B विद्यार्थियों के अधिगम का आकलन करना (विद्यार्थियों की कठिनाइयों का निदान करना)।

C अभिभावकों को विद्यार्थियों की प्रगति के बारे में बताना।

D विद्यार्थियों को उत्तीर्ण अथवा अनुतीर्ण घोषित करना। 

A. B, C और D 
B. A, C और D 
C. A, B और C 
D. A, B और D

गीता की कक्षा का एक विद्यार्थी इकबाल दृष्टिबाधित है। गीता देखती है कि वह पिछले कुछ दिनों से विद्यालय नहीं आ रहा है। उसके अभिभावक से बात करने पर पता चलता है कि उसे बोर्ड को पढ़ने में कठिनाई होती है और वह कक्षा प्रक्रियाओं में भी भाग नहीं ले पा रहा है। गीता को इकबाल को विद्यालय आने के लिए अभिप्रेरित करने हेतु क्या करना चाहिए?
A. उसके अभिभावकों को डॉक्टर से सलाह लेने के लिए कहना चाहिए। 
B. उसे घर से पढ़ने की स्वीकृति देनी चाहिए। 
C. कक्षा नाटक की योजना बनाकर इकबाल के लिए भूमिका निर्मित करनी चाहिए। 
D. इकबाल को आगे की सीट पर बिठाना चाहिए।

“जल” पर चर्चा करते हुए शिवांगी कक्षाI के विद्यार्थियों से आकाश का चित्र बनाने को कहती है। सैम ने आकाश में हरा रंग भरा। उसने इस रंग को क्यों चुना यह पूछने पर वह जवाब देता है कि उसके घर के पास तालाब का रंग हरा है क्योंकि पानी आकाश से आता है, इसलिए आकाश हरा होगा। शिवांगी को-
A. विद्यार्थियों के आकाश का अवलोकन की व्यवस्था करनी चाहिए।
B. उसे बताना चाहिए कि आकाश काला होता है। 
C. उसकी सृजनात्मकता की सराहना करनी चाहिए। 
D. उसे बताना चाहिए कि आकाश नीला होता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह दर्शाता है कि विकास सीधे सिर से पैर तक होता है?
A. शीर्षाभिमुख सिद्धांत
B. समीपदूराभिमुख सिद्धांत
C. विशिष्टता से संबंधित सिद्धांत
D. मात्रात्मक परिवर्तन सिद्धांत

राघव जब शिशु था तब उसे माता-पिता के स्नेह से वंचित रहना पड़ा। बाल्यावस्था के आगे के चरण में उसे बहुत संवेदनशील अध्यापक मिले। फिर भी उसे लोगों पर विश्वास करने में परेशानी होती है और वह जोख़िम लेने का साहस नहीं दिखा पाता है। राघव के विषय में विकास का कौन-सा मुद्दा एकदम स्पष्ट रूप से वर्णित होता है?
A. निरन्तरता – अनिरन्तरता का मुद्दा  
B. आरंभिक – बाद के अनुभवों का मुद्दा 
C. प्रकृति – पालन-पोषण का मुद्दा 
D. एकरूपता – वैयक्तिकता का मुद्दा