निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह दर्शाता है कि विकास सीधे सिर से पैर तक होता है?
A. शीर्षाभिमुख सिद्धांत
B. समीपदूराभिमुख सिद्धांत
C. विशिष्टता से संबंधित सिद्धांत
D. मात्रात्मक परिवर्तन सिद्धांत

राघव जब शिशु था तब उसे माता-पिता के स्नेह से वंचित रहना पड़ा। बाल्यावस्था के आगे के चरण में उसे बहुत संवेदनशील अध्यापक मिले। फिर भी उसे लोगों पर विश्वास करने में परेशानी होती है और वह जोख़िम लेने का साहस नहीं दिखा पाता है। राघव के विषय में विकास का कौन-सा मुद्दा एकदम स्पष्ट रूप से वर्णित होता है?
A. निरन्तरता – अनिरन्तरता का मुद्दा  
B. आरंभिक – बाद के अनुभवों का मुद्दा 
C. प्रकृति – पालन-पोषण का मुद्दा 
D. एकरूपता – वैयक्तिकता का मुद्दा 

वह खेल जो बच्चों को दूसरों के विचारों, विश्वासों, और भावनाओं को समझने में सहायक होता है, क्या कहलाता है?
A. कल्पनाशीलता वाला खेल 
B. समानांतर खेल 
C. एकांगी खेल 
D. स्वतंत्र एकाकी खेल 

लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत में नैतिक तर्कणा के किस चरण पर छात्र मान लेते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए नियम एक समान प्रकार से लागू किये जाने चाहिए और प्रत्येक व्यक्ति का निजी कर्तव्य है कि वे उनका पालन करें?
A. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास 
B. दण्ड और आज्ञापालन अभिविन्यास 
C. अनुदेशन उद्देश्य अभिविन्यास 
D. सामाजिक-क्रम अनुरक्षण अभिविन्यास 

अपने लंबे मगर कम चौड़े गिलास में नीबू पानी के स्तर की ओर इशारा करते हुए सारा अपनी बहन को चिढ़ाती है कि उनके पिताजी ने उसे ज़्यादा नींबू पानी दिया है। उसकी बहन किसी भी तरह की प्रतिक्रिया नहीं देती है, क्योंकि उसने अपने पिता को उसके गिलास से सारा के गिलास में नींबू पानी डालते हुए देखा है और वह जानती है कि दोनों गिलासों में नींबू पानी की मात्रा एक समान है। इस संदर्भ में सारा क्या प्रदर्शित करती है?
A. केन्द्रीकरण 
B. जीववाद 
C. क्रमबद्धता 
D. वर्ग समावेशन 

पियाजे के अनुसार, विकास की किस अवस्था में बालक वस्तुओं के लिए प्रतीकों का इस्तेमाल करने लगते हैं और तार्किक मानसिक समझ उभरने लगती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक काल 
B. मूर्त संक्रियात्मक काल
C. उत्तर संक्रियात्मक काल
D. औपचारिक संक्रियात्मक काल

अमन एक पहेली के टुकड़ों को ठीक से लगाने की कोशिश कर रहा है, लेकिन वह सही जगह पर सही हिस्सों को व्यवस्थित करने के लिए संघर्ष करता है। कैसे, क्या, क्यों के रूप में उसकी माँ उसे संकेत प्रदान करती है। लेव वायगोत्सकी के सीखने के सिद्धांत के अनुसार सीखने की यह प्रक्रिया क्या करेगी?
A. बच्चे को हत्तोंसाहित करेगी। 
B. उसे आक्रमक बना देगी। 
C. अधिगम के लिए पाड़ का काम करेगी।  
D. सीखने में मदद नहीं करेगी। 

वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार ‘सहायक खोज’ किस में सहायक है?
A. संज्ञानात्मक द्वंद्व 
B. सहपाठी-सहयोग 
C. उत्प्रेरक-प्रतिक्रिया सहचर्य 
D. पुनर्बलन 

हावर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि के सिद्धान्त के अनुसार, निम्नलिखित में से किसका प्रयोग दृष्टिगत जगत को सही तरह से अनुभव करने की योग्यता और अपने आरंभिक अनुभवों में परिवर्तन लाने की योग्यता के लिए किया जाता है?
A. शारीरिक-गतिबोधक बुद्धि 
B. स्थानिक बुद्धि 
C. तार्किक-गणितीय/गणन बुद्धि 
D. अंतः वैयक्तिक बुद्धि 

हेतल घर में गुजराती बोलती है और इस भाषा को पढ़ने और लिखने में उसका प्रवाह है। उसके विद्यालय में शिक्षा का माध्यम हिन्दी है, वह यह भाषा नहीं जानती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार इस स्थिति में विद्यालय को क्या करना चाहिए?

A. हेतल को विद्यालय में सिर्फ़ हिन्दी बोलने के लिए कहना चाहिए।
B. बहुभाषावाद की संस्कृति सृजित करने के लिए सभी बच्चों को एक-दूसरे की मातृभाषा का सम्मान करने के लिए कहना चाहिए।
C. अध्यापकों को हेतल से कहना चाहिए कि उसने जो कुछ भी घर में सीखा है, उसे भूल जाए।
D. हेतल को उस अनुभाग में भेज देना चाहिए जिसमें निर्देश का माध्यम अंग्रेजी है।

जेन्डर – 
A. जन्म के समय निर्धारित होता है।
B. आनुवंशिक विशिष्टताओं द्वारा पूर्व निर्धारित होता है।
C. सामाजिक सरंचनाओं द्वारा आरोपित होता है।
D. एक आन्तरिक गुण है।

अभिकथन (A) : अध्यापक के द्वारा आकलन और मूल्यांकन के विविध तरीकों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

तर्क (R) : मूल्यांकन का उद्देश्य अच्छा निष्पादन करने वाले विद्यार्थियों को शेष कक्षा से पृथक करना है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी प्रगतिशील कक्षा की विशेषता नहीं है? 
A. बच्चों की सक्रिय रूप से सहभागिता 
B. लचीला समूह पठन 
C. गतिशील अध्यापक 
D. दण्ड और पुरस्कार का प्रयोग 

राशि ने बच्चों की अवधारणाओं के प्रति समझ का आकलन करने के लिए एक नई विधि का प्रयोग किया। उसने बच्चों से कहा कि वे एक उत्तर के लिए जितना संभव हो अधिक से अधिक प्रश्न बनाएँ। शिक्षण-अधिगम का यह उपागम – 
A. बाल केन्द्रित है।
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित है।
C. उपदेशात्मक है।
D. कंठस्थीकरण पर केंद्रित है।

एक समावेशी कक्षा में, सहयोगात्मक प्रणाली और सहयोजक अधिगम को – 
A. अत्यधिक हतोत्साहित करना चाहिए।
B. सक्रियता से प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. यह रुढ़िबद्ध धारणाओं का निर्माण करते हैं।
D. यह अधिगम प्रतिफलों को सभी के लिए कम करते हैं।

अध्यापक को अपनी कक्षा में सुविधा वंचित वर्ग से आने वाले बच्चों के लिए क्या करना चाहिए?
A. विद्यालय से बाहर अतिरिक्त मदद लेने के लिए कहना चाहिए।
B. विद्यार्थियों के लिए विशेष अनुभाग बनाने चाहिए।
C. योग्यता आधारित समूह बनाने चाहिए।
D. सहयोगात्मक समूह बनाने चाहिए जो अधिगम के संवर्द्धन के लिए समूह विविधता का इस्तेमाल कर सकें।

एक विद्यार्थी जिसे ADHD (अवधान-न्यूनता अतिक्रियाशीलाता विकार) है, को समावेशित करने के लिए कौन-सी कक्षा प्रभावशाली है?
A. उच्च संरचना कक्षा जहाँ मुख्यतः शिक्षण मौखिक अनुदेश से होता है।
B. कक्षा जहाँ लचीली समय-सारणी और बैठने की व्यवस्था है और विद्यार्थी अपनी रूचि अनुसार स्वयं कार्य करते हैं।
C. कक्षा जहाँ विद्यार्थी पूरे समय निर्धारित सीट पर बैठते हैं।
D. कक्षा जहाँ अध्यापक उच्च चिन्तन स्तरीय कार्य जटील अनुदेशन द्वारा होता है।

एक नवीन परिस्थिति में दूसरों की तुलना में अधिक अपसारी चिंतन करने वाले व्यक्ति की बुद्धि का वर्गीकरण क्या है?
A. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि 
B. व्यवहारिक बुद्धि 
C. सृजनात्मक बुद्धि 
D. प्रकृतिवादी बुद्धि 

वह छात्र जिन्हें पठन वैकल्य है उन्हें मुख्यतः किसमें दिक्कत आती है?
A. पढ़ने व लिखने में 
B. गतिशीलता में 
C. चित्र बनाने में 
D. सुनने में 

बच्चों के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?

(i) बच्चे वैज्ञानिक शोधकर्ता बनने के लिए पैदा होते हैं।

(ii) बच्चे पर्यावरण के सक्रिय अन्वेषक हैं।

(iii) बच्चे वयस्कों की तरह सोचते हैं – लेकिन उनसे कम।

(iv) बच्चे सामाजिक अन्तःक्रिया द्वारा अपने परिवेश से अर्थ सृजित करने के लिए पैदा होते हैं। 

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii)
C. (i), (ii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

विद्यार्थियों के काम में त्रुटियों के विश्लेषण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. विद्यार्थियों को श्रेणीबद्ध करना और योग्यता समूहों में पृथक्कीकरण करना।
B. बच्चों की सोच या विचार प्रक्रिया को समझना।
C. विद्यार्थियों को किसी भी तरह की गलती करने के लिए फटकारना।
D. विद्यालय में अध्यापकों की क्षमता की तुलना करना।

अधिगम किसके द्वारा प्रभावित होता है?

i. मनोवैज्ञानिक कारकों से

ii. सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों से

iii. विद्यालय से संबंधित कारकों से

iv. अध्यापक से संबंधित कारकों से

सही विकल्प चुनें।

A. (i)
B. (i), (ii) 
C. (i), (ii), (iii) 
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

कक्षा में विद्यार्थियों को त्यौहारों को मनाने के अपने अनुभवों को साझा करने के अवसर देना और उसके आधार पर सूचना निर्मित करने को बढ़ावा देना किसका उदहारण है?
A. व्यवहारवाद
B. प्रत्यक्ष निर्देशन
C. सामाजिक संरचनावाद
D. पाठ्य-पुस्तक आधारित अध्यापन

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 सुझाती है कि कक्षा अधिगम को पाठ्यपुस्तकों तक सीमित करने के बजाय अधिगम और शिक्षा –
A. तथ्यों और ज्ञान के कंठस्थीकरण पर आधारित होनी चाहिए।
B. प्रत्येक तीन माह के बाद विद्यार्थियों की विषयवस्तु को बढ़ा देना चाहिए।
C. खोजबीन और समालोचनात्मक चिंतन के विकास पर केन्द्रित होनी चाहिए।
D. परीक्षाओं के लिए सीखने पर केन्द्रित होनी चाहिए।

स्मृति विषयक युक्ति कौन-सी है?
A. वह तकनीक जो याद करने में मदद करती है।
B. संवेगों के नियमन के लिए तकनीक।
C. एक प्रभावशाली व्यवहारवादी युक्ति।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदहारण है।

अनुज कक्षा तीन को पर्यावरण अध्ययन पढ़ाता है। वह हमेशा अपने विद्यार्थियों को किसी भी विषय से परिचित कराने के एकदम बाद मस्तिष्क उद्देलन करवाता है।

यह युक्ति निम्नलिखित में से किसे समुन्नत करेगी?

i. रटकर सीखना 

ii. दृष्टिकोण जानना 

iii. समालोचनात्मक चिंतन 

iv. खोज-बीन 

A. (i), (iv) 
B. (i), (iii), (iv) 
C. (ii), (iii) 
D. (ii), (iii), (iv) 

कथन (A) : सभी बच्चे परीक्षाओं में अच्छे अंक लाएँ, यह सुनिश्चित करने के लिए बच्चों में असफलता का भय और उपलब्धि का दबाव पैदा नहीं करना चाहिए।

कारण (R) : अर्थपूर्ण अधिगम हो सके, इसके लिए महत्वपूर्ण है कि बच्चे शारीरिक और भावात्मक सुरक्षा महसूस कर सकें।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है और (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक विद्यार्थी अलिज़ा जिसका नियंत्रण केन्द्र आन्तरिक है, परीक्षा में असफल होने के लिए किसे जिम्मेदार ठहराएगी?
A. उसकी योग्यता में कमी 
B. परीक्षा प्रश्न पत्र में कठिनाई 
C. दुर्भाग्य 
D. अध्यापक का उसके प्रति पूर्वाग्रह/पक्षपात 

एक अध्यापिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी आन्तरिक रूप से अभिप्रेरित रहें। उसे क्या करना चाहिए?
A. उसे कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना चाहिए और बच्चों में तुलना करनी चाहिए।
B. बच्चों में डर और चिन्ता पैदा करनी चाहिए।
C. भौतिक पुरस्कार देने चाहिए।
D. बच्चों में जिज्ञासा प्रोत्साहित करनी चाहिए और सीखने के आनंद को अभिप्रेरित करना चाहिए।

निम्नलिखित विशेषताओं वाली गुप्त संख्या ज्ञात कीजिए:- 

(i) इसमें तीन अंक हैं।

(ii) वह 2, 3, 7 से विभाजित हो सकती है लेकिन 5 से नहीं।

(iii) यह सबसे छोटी तीन अंकीय संख्या है जिसमें (ii) में दी गई विशेषता है तथा इसके पहले और आखिरी अंक का योग बीच के अंक के बराबर है।

A. 210
B. 231
C. 132
D. 462

एक किलोमीटर का 2/5 किसके बराबर है?
A. 300 मीटर 
B. 400 मीटर 
C. 500 मीटर 
D. 450 मीटर 

25351 और 3255 में 5 के सभी अंकित मानों और स्थानीय मानों का योग कितना होगा?  
A. 5100  
B. 5120  
C. 5025 
D. 5125 

फ्लोरा फिशिंग कंपनी हर महीने 9000 किग्रा ताज़ी मछली पकड़ती है। ताजी मछली का विक्रय मूल्य 30 रुपये/किग्रा है और सूखी मछली का विक्रय मूल्य 120 रुपये/किग्रा है लेकिन जब ताजी मछली सूख जाती है तो यह अपने वजन की \(1 3 \) रह जाती है। यदि फ्लोरा सूखी मछली बेचती है, तो उसे ताजी मछली बेचने की तुलना में कितना अधिक धन मिलेगा?
A. 108000 रुपये 
B. 27000 रुपये 
C. 360000 रुपये 
D. 90000 रुपये 

एक स्कूल के कुल विद्यार्थियों का \(4 7 \) भाग लड़कियाँ हैं और शेष भाग लड़के हैं। यदि लड़कियों की संख्या, लड़कों की संख्या से 211 अधिक है, तब स्कूल में लड़कों की संख्या कितनी है?
A. 1477
B. 844
C. 211
D. 633

एक ईंट जिसकी लंबाई 20 सेमी, चौड़ाई 10 सेमी और मोटाई 5 सेमी है, का मूल्य 4 रुपये है। प्रवीण एक दीवार बनाना चाहता है जिसके आयाम इस प्रकार हैं : 1 मीटर ऊँचाई, 1 मीटर लंबाई और 5 सेमी मोटाई। इस दीवार को बनाने के लिए ईंटों पर कितनी राशि खर्च करनी होगी?
A. 400.00 रुपये
B. 300.00 रुपये
C. 200.00 रुपये
D. 100.00 रुपये

‘दो संख्याओं का गुणनफल उनके क्रमों को पलटने पर भी समान रहता है’, यह गुणधर्म कहलाता है:
A. साहचर्य गुण
B. क्रमविनिमेय गुण
C. व्युत्क्रम गुण
D. तत्समक गुण

यदि एक वृत्त के व्यास को दोगुना कर दिया जाए, तो नई परिधि और पुराने वृत्त की परिधि का अनुपात कितना होगा?
A. 2 ∶ 1 
B. 1 ∶ 2 
C. 1 ∶ 4 
D. 4 ∶ 1 

कक्षा 5 का विद्यार्थी मनोज, माया के घर दूध लेने गया जो उसके घर की उत्तर दिशा में 500 मीटर की दूरी पर है। घर वापिस आने के बाद वह स्कूल गया जो उसके घर की पूर्व दिशा में 1 किलोमीटर की दूरी पर है। स्कूल में उसे अपने घर से दोनों स्थानों तक रास्ता बनाने के लिए कहा गया। उसने कागज़ पर सबसे पहले एक बिंदु बनाकर उसे ‘H’ नाम दिया जो उसके घर को दर्शाता है, फिर उसने माया के घर के लिए ‘M’ और स्कूल के लिए ‘S’ बिंदु बनाया। इनमें से सबसे उपयुक्त प्रदर्शन कौन सा है?
A. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
B. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के नीचे अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ से दोगुनी है।
C. ‘S’ बिंदु को ‘H’ बिंदु के दाएं अंकित किया गया है, जिनकी दूरी ‘HM’ के बराबर है।
D. ‘S’ बिंदु ‘H’ और ‘M’ बिंदुओं के बीच में है।

एक वर्ग का परिमाप 48 सेमी है। एक आयत का परिमाप, इस वर्ग के परिमाप के बराबर है। आयत की लंबाई, आयत की चौड़ाई से 4 सेमी अधिक है।

वर्ग तथा आयत के क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) कितना है?

A. 4 
B. 48 
C. 84 
D. 8 

एक शिक्षिका कक्षा 1 के बच्चों को कुछ चित्र दिखाती है और उसमें हो रही घटनाओं के अनुसार उन्हें क्रम में लगाने के लिए कहती है

(1) क्रिकेट खेलना,

(2) नहाना,

(3) भोजन करना,

(4) किताबें पढ़ना,

इस गतिविधि के द्वारा

A. शिक्षिका ‘समय’ और घटनाओं के क्रम की अवधारणा को नहीं पढ़ा सकती क्योंकि ये घटनाएं किसी भी क्रम में हो सकती हैं।
B. शिक्षिका केवल समय की अवधारणा विकसित कर सकती है।
C. शिक्षिका घटनाओं के क्रम की अवधारणा को विकसित कर सकती है।
D. शिक्षिका कार्यों को क्रम से करने की अच्छी आदत विकसित कर सकती है।

एक घनाभकार डिब्बा 14 सेमी लंबा, 11 सेमी चौड़ा और 8 सेमी ऊंचा है। एक घनाकार डिब्बे की भुजा 11 सेमी है। नेहा इन डिब्बों में 1 सेमी भुजा वाले घन पैक करना चाहती हैं। घनाकार डिब्बों में पैक किए जा सकने वाले घनों की संख्या घनाभकार डिब्बे में पैक किए गए घनों की संख्या से कितनी अधिक है?
A. 99 
B. 100 
C. 98 
D. 101 

दीपू अपने कमरे की चारों दीवारें रंगना चाहता है। सभी दीवारें आयताकार हैं और आमने-सामने की दीवारों का माप समान है। यदि दीवारों का आकार 4 मीटर × 3.5 मीटर और 4.5 मीटर × 3.5 मीटर तथा दीवारों को रंगने की लागत 22 रुपये प्रति वर्ग मीटर है, तो दीवारों को रंगने की कुल लागत कितनी होगी?
A. 1309 रुपये
B. 1232 रुपये
C. 1386 रुपये
D. 654.50 रुपये

नई दिल्ली से भोपाल जाने वाली 4 रेलगाड़ियों के छूटने और पहुंचने का समय नीचे दिया गया है :- 

सारणी के अनुसार कौन-सी रेलगाड़ी भोपाल पहुंचने में सबसे अधिक समय लेगी?

A. भोपाल शताब्दी 
B. NDLS VSKP AP SPL 
C. NDLS TVC SF SPL 
D. KLK SNSI SF SPL 

ईशा के चाचा का घर उसके घर से 150 किलोमीटर की दूरी पर है। एक लीटर पेट्रोल से वह 15 किलोमीटर चल सकती है और एक लीटर पेट्रोल 95.00 रुपये का है। उसके पास 2500.00 रुपये हैं। यदि वह कार से अपने चाचा के घर जाती है और ज़रूरत के हिसाब से पेट्रोल भरवाकर वापिस भी आती है तो उसके पास कितने रुपये बचेंगे?
A. 350 रुपये 
B. 500 रुपये
C. 600 रुपये
D. 1550 रुपये  

निम्न में, वैन हिले सिद्धांत के अनुसार कौन सा क्रम ज्यामितीय स्तर के लिए सही है?
A. पहचान करना, संबंध बनाना, विश्लेषण, निगमन, स्वयंसिद्धता
B. पहचान करना, विश्लेषण, संबंध बनाना, निगमन, स्वयंसिद्धता
C. विश्लेषण, पहचान करना, निगमन, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता
D. विश्लेषण, निगमन, पहचान करना, संबंध बनाना, स्वयंसिद्धता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन गणित की प्रकृति के बारे में सही नहीं है?
A. यह दिक्स्थान, परिमाण और माप का विज्ञान है।
B. गणितीय ज्ञान सटीक, व्यवस्थित, तार्किक है।
C. गणितीय भाषा अच्छी तरह से परिभाषित और स्पष्ट है।
D. गणित में सभी प्रमेय और अभिगृहीत प्रमाणित तथ्य है।

एक गणित की परीक्षा में सुश्री फातिमा ने एक प्रश्न सम्मिलित किया, “यदि दो संख्याओं का योग 17 है, तो संख्याएं क्या हैं?”

यह ____________ का एक उदाहरण है।

A. बहुविकल्पी चयन प्रश्न
B. संदर्भात्मक प्रश्न
C. बंद सिरे वाले प्रश्न
D. मुक्त सिरे वाले प्रश्न

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें: 

A. मानदंड – संदर्भित आकलन विद्यार्थियों का किसी मापदंड के आधार पर मूल्यांकन करना है।

B. मानक – संदर्भित आकलन नैदानिक परीक्षण और उपचारात्मक शिक्षण में उपयोगी है।

A. केवल कथन B सही है।
B. केवल कथन A सही है।
C. कथन A और B दोनों गलत हैं।
D. कथन A और B दोनों सही हैं।

मनप्रीत के पास अच्छी गणितीय तर्कणा है, इसलिए उसके पास कौन सी क्षमता होगी?
A. तार्किक और व्यवस्थित रूप से सोचने की क्षमता
B. परिभाषा को पुनःस्मरण करने की क्षमता
C. त्रुटिहीन गणना करने की क्षमता
D. सही गणितीय सूत्रों को याद करने की क्षमता

कोठारी आयोग (1964-66) के अनुसार,
A. कक्षा I से कक्षा X तक के छात्रों के लिए गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए, जो कि सामान्य शिक्षा का हिस्सा हो।
B. यह केवल कल्पना है कि गणित छात्रों में मानसिक कौशल, अनुशासन, सांस्कृतिक, सामाजिक और नैतिक मूल्यों को विकसित करता है।
C. गणित, छात्रों में विश्लेषणात्मक तर्क, चिंतन, आत्मविश्वास और मनोभावों को विकसित करता है।
D. प्रत्येक छात्र गणित में अमूर्तता नहीं समझ सकता है, अतः कक्षा आठवीं (VIII) के बाद इसे वैकल्पिक विषय के रूप में रखना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा संख्या ज्ञान के विकास से संबंधित नहीं है?
A. पंक्तिबद्धता
B. पदानुक्रम समावेशन
C. वर्गीकरण
D. आत्मकेन्द्रित

गणितीय भाषा सहायक होती है:

a. समस्या-समाधान कौशल को विकसित करने में

b. सम्प्रेषण और वाचन कौशल को विकसित करने में

c. तार्किक (विवेचन) कौशल को विकसित करने में

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (b)
B. केवल (b)
C. केवल (c)
D. (a) और (c)

एक कक्षा II के छात्र को जब 56 + 42 को हल करने के लिए कहा गया तो उसने इसे निम्न प्रकार से हल किया-

56 + 42 = 50 + 40 + 6 + 2 = 90 + 8 = 98

एक गणित अध्यापक के रूप में आपकी इस छात्र के प्रति क्या प्रतिक्रिया होगी?

A. छात्र को प्रश्न हल करने के लिए अपनी स्वयं की रणनीति अपनाने के लिए हतोत्साहित करना।
B. छात्र को डाँटना क्योंकि यह प्रक्रिया स्तंभ विधि से योग को सीखने में सहायता नहीं करती है।
C. छात्र को निर्देश दें कि वह देखे कि अन्य छात्रों ने समस्या कैसे हल की और उनसे सहायता लेकर समस्या को सही विधि से हल करे।
D. छात्र की प्रशंसा करें कि उसने प्रश्न को हल करने के लिए वैकल्पिक रणनीति का उपयोग किया क्योंकि इससे रचनात्मकता और आलोचनात्मक चिंतन में वृद्धि होती है।

निम्न में से कौन-सा सहयोगिक और सक्रिय अधिगम को प्रोत्साहित करता है?
A. छात्र कक्षा में हुए विचार-विमर्श द्वारा विकसित मापदंडों के आधार पर आकृतियों का वर्गीकरण करते हैं।
B. शिक्षक दो अंकों वाली संख्याओं की गुणन की प्रक्रिया शेयर (साझा) करते हैं और छात्रों को उसी प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
C. छात्रों को निर्देश देते हैं कि वे प्रश्नों का हल घर पर करें और उसे अध्यापक के पास जमा करें।
D. प्रत्येक छात्र को गणितीय खेल और पहेलियां उपलब्ध कराना और उन्हें उनके उत्तरों को साझा करने के लिए कहना।

एक अध्यापिका छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न देती है।

निम्न संख्याओं के युग्मों में बड़ी संख्या पर घेरा लगाइए।

a. 9 × 3 या 9 ÷ 3

b. 9 × 0.3 या 9 ÷ 0.3

c. 0.9 × 0.3 या 0.9 ÷ 0.3

इस प्रकार के प्रश्न का उपयोग अध्यापिका किस लिए कर सकती है?

A. पूर्ण संख्याओं में गुणन और विभाजन के आकलन के लिए।
B. नैदानिक परीक्षा के रूप में इसका उपयोग दशमलव संख्याओं में गुणन और विभाजन के दोषों को संबोधित करने के लिए किया जा सकता है।
C. यह आँकने के लिए कि क्या छात्र को 3 और 9 के पहाड़े याद हैं।
D. पूर्ण संख्याओं की तुलना के लिए।

निम्न में से कौन-सी गणितीय प्रक्रिया नहीं है?
A. समस्या-समाधान
B. दृश्यीकरण
C. निरूपण
D. अनुकूलन

प्राथमिक स्तर पर शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को शामिल किया जाना चाहिए क्योंकि –
A. छात्रों द्वारा शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) को प्रभावी रूप से समझने, प्रतिपादित करने और हल करने की क्षमता अर्जित करना महत्वपूर्ण कौशल है।
B. ये गणित की भाषा पढ़ाने का एकमात्र साधन है।
C. शाब्दिक समस्याओं (इबारती सवालों) का निरंतर प्रयोग विद्यार्थियों को अंग्रेज़ी भाषा में निपुण बनाता है।
D. ये हल करने में आसान होती हैं इसलिए विद्यार्थियों को गणित में बेहतर अंक प्राप्त करने में मदद करती हैं।

गणित शिक्षण में “साँप और सीढ़ी” के खेल का उपयोग अत्यधिक उपयुक्त होगा, उन अवधारणाओं को विकसित करने के लिए जो ________ से संबंधित हैं। 
A. मापन
B. संख्याओं
C. आकृतियों
D. ज्यामिति

निम्नलिखित में से कौन सा चरण बच्चों में प्रतिमान (पैटर्न) के अवधारणात्मक विकास का उच्चतम स्तर प्रदर्शित करता है?
A. पैटर्न की पहचान करना।
B. पैटर्न का विस्तार करना।
C. पैटर्न की नकल करना।
D. नए पैटर्न का सृजन करना।

कक्षा V में पाठ ‘किसके जंगल’ पर चर्चा करने के लिए अध्यापिका ने सूर्यमणि के सच्चे किस्से को सुनाया, जिसमें उसने एक केंद्र तोरांग की स्थापना की थी जो कि देखता था – 

(a) भूमि और जीविका की समस्याएं 

(b) भुखमरी की समस्याएं

(c) वनों की समस्याएं

(d) कुड़ुख संकृति की समस्याएं

A. केवल A 
B. B और C 
C. A और D 
D. केवल D 

निम्नलिखित में से किससे सहयोगात्मक भावना से कार्य करने का अभिप्राय सीखा जा सकता है – 
A. परिवार 
B. खेल और परिवार 
C. परिवार, समाज और खेल 
D. प्रतियोगिताएं आयोजित करना 

निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक कीट नहीं है?
A. चींटी
B. दीमक 
C. भृंग
D. मधुमक्खी 

वलसाड शहर, हैदराबाद शहर (तेलंगाना राज्य) के सापेक्ष किस दिशा में स्थित है?
A. दक्षिण पश्चिम 
B. उत्तर  
C. पश्चिम 
D. उत्तर पश्चिम

निम्नलिखित में से कौन-सी मुद्रा अबू धाबी में प्रचलित है? 
A. डॉलर 
B. रुपए 
C. दिरहम 
D. टका 

‘चेराव’ नृत्य में व्यक्ति बाँस की डंडियों को पकड़ कर युग्मों में एक-दूसरे के आमने-सामने ज़मीन पर बैठते हैं। जैसे ही ढोल बजता है, बाँस को जमीन पर पीटा जाता है। नर्तक बाँस की डंडियों के अंदर और बाहर पैर रखते हैं (कूदते हैं) और ताल पर नृत्य करते हैं। निम्नलिखित में से कहाँ पर ‘चेराव’ नृत्य किया जाता है?
A. मणिपुर 
B. मिज़ोरम 
C. असम 
D. ओडिशा 

छत के ऊपर से वर्षा जल का संरक्षण किया गया और इसे भूजल के पुनर्भरण के लिए उपयोग किया गया। इस पारंपरिक विधि का उपयोग, निम्नलिखित में से किस राज्य में किया गया था?
A. मध्य प्रदेश 
B. राजस्थान 
C. पंजाब 
D. बिहार 

भारत के निम्नलिखित राज्यों में से ब्रह्मपुत्र नदी कहाँ से होकर बहती है?
A. असम और मिज़ोरम 
B. मेघालय 
C. अरुणाचल प्रदेश और असम 
D. त्रिपुरा और मणिपुर 

भावी पीढ़ी के समाजीकरण में परिवार की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। इस परिस्थिति में परिवार माध्यम है – 
A. प्राथमिक समाजीकरण का 
B. द्वितीयक समाजीकरण का
C. प्राथमिक और द्वितीयक समाजीकरण का
D. तृतीयक समाजीकरण का

वातावरण को बचाने की आवश्यकता के लिए हुए कई आंदोलनों को समर्थन मिला है। निम्नलिखित में से किसने 1970 के चिपको आंदोलन में निर्णायक भूमिका निभाई है?
A. वंदना शिवा 
B. सुंदरलाल बहुगुणा 
C. मेधा पाटकर 
D. बाबा आम्टे 

महाराष्ट्र, मध्यप्रदेश और गुजरात में बड़े बाँधों के निर्माण के कारण स्थानीय व्यक्तियों को अपने प्राकृतिक आवास को छोड़ना पड़ा। इस प्रकार की गतिविधि को क्या कहते हैं?
A. स्थानांतरण
B. अप्रवासन
C. पलायन
D. विस्थापन

हम पके हुए भोजन को खुला या बिना फ्रिज में रखे लंबी अवधि के लिए नहीं छोड़ना चाहिए। निम्नलिखित में से कौन-सा कारक पके हुए भोजन को खराब करने के लिए उत्तरदायी है?
A. कीट 
B. विषाणु 
C. फफूँद 
D. जीवाणु 

प्रत्येक भोज्य पदार्थ के पैकेट पर उसे पैक (बंद) करने की तिथि दी जाती है, क्योंकि 

A. प्रत्येक भोज्य पदार्थ की अपनी शेल्फ आयु होती है। 

B. भोज्य पदार्थ के प्रसंस्करण और पैकिंग की अवधि में कई परिरक्षकों का उपयोग किया जाता है।

C. कुछ निश्चित समय के पश्चात इसमें रोगाणु उत्पन्न हो सकते हैं जो भोज्य पदार्थ को खराब कर देते हैं।

D. हमें उन भोज्य पदार्थों का सेवन नहीं करना चाहिए, जिसकी समाप्ति तिथि समाप्त हो चुकी है। 

A. A, B C और D 
B. A, B और C 
C. A, B और D 
D. केवल B और C 

मच्छरों के प्रजनन की रोकथाम के लिए कई विधियाँ प्रस्तावित की जाती हैं। निम्नलिखित में से वह विधि ज्ञात कीजिए जो कि मच्छरों के प्रजनन को नहीं रोकती है। 
A. कूलर के पानी को सप्ताह में कम से कम दो बार बदलें 
B. तालाब और पानी इकट्ठा होने वाले स्थानों में मछली डालें, जो कि मच्छरों के लार्वा को खा लें।
C. मच्छरदानी का प्रयोग करें।
D. यदि किसी स्थान पर पानी इकट्ठा हो गया है, तो तेल का छिड़काव करें।

दस्त के रोगियों को चिकित्सक परामर्श देते हैं, वे अधिक मात्रा में उबाल कर ठंडा किया हुआ पानी जिसमें चुटकी भर नमक व थोड़ी सी चीनी मिली हो, पिए क्योंकि – 

A. केवल चीनी वाला पानी आँत नहीं सोख सकती है।

B. चीनी और नमक वाला सम्मिश्रण सरलता से सोखा जा सकता है।

C. उबालने पर पानी जीवाणु रहित हो जाता है।

A. A, B और C 
B. केवल B 
C. केवल C 
D. केवल B और C 

कक्षा III में ‘हमारा भोजन’ नामक अध्याय को पढ़ाते समय शिक्षक जोसेफ विद्यार्थियों से आपस में चर्चा करने को कहते हैं कि उन्होंने कल क्या खाया था।

इस चर्चा का क्या उद्देश्य है?

A. अपने साथियों से साझा करना कि उन्होंने क्या खाया 
B. भोजन की विविधता के पहलुओं को साझा करना 
C. संतुलित आहार क्या है, इसकी चर्चा करना 
D. साझा करना कि क्या खाना सामान्य है 

कक्षा 4, पांचवां अध्याय ‘अनिता एवं मधुमक्खियां’ में अनिता खुशवाहा नाम की एक लड़की की सच्ची कहानी है जिसमें उसका वर्णन एक ‘बालिका सितारा’ के रूप में उजागर किया गया है। इस प्रकार की पहल का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य क्या है?
A. दर्शाना कि लड़कियाँ कैसे खुश होती हैं एवं उनको प्रोत्साहित करने पर अत्यधिक बल देना
B. यह दर्शाना कि नारी शक्ति किस प्रकार गतिशील है तथा समानता एवं सशक्तिकरण को प्रदर्शित करती है।
C. दर्शाना कि किस प्रकार लड़कियां अनभिज्ञ होती हैं एवं उन्हें उचित मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है।
D. दर्शाना की किस प्रकार लड़कियाँ परिवार एवं समाज पर बोझ होती हैं।

कक्षा 4 के अध्याय ‘दुनिया मेरे घर में’ नामक कहानी अक्षय के बारे में है, जो बताता है कि कैसे उसकी दादी उसे अनिल के घर कुछ भी खाने या पीने के लिए मना करती हैं। इस कहानी से बच्चों को कौन-सी महत्वपूर्ण शिक्षा मिलती है?
A. हमारे समाज में समानता और सामंजस्य का अस्तित्व 
B. जाति भेदभाव एवं अस्पृश्यता का अस्तित्व 
C. साम्प्रदायिकता का अस्तित्व 
D. धार्मिक भेदभाव का अस्तित्व 

निम्नलिखित में से कौनसा कथन ईवीएस में सहकर्मी मूल्यांकन को परिभाषित करता है?
A. यह शिक्षा एवं ज्ञानवर्धन पर विद्यार्थी के स्वयं के आकलन पर केंद्रित है।
B. यह विद्यार्थी के कार्य करते समय उस पर ध्यान केंद्रित करता है।
C. यह विद्यार्थियों पर तब ध्यान केंद्रित करता है जब वह दूसरे विद्यार्थियों का आकलन युग्मों में या समूह में करता है। 
D. यह विद्यार्थियों के समूह में शिक्षा एवं प्रगति पर ध्यान केन्द्रित करता है।

कक्षा III के अध्याय ‘हम चीज़े कैसे बनाते हैं’ में दीपाली की कहानी किस पर केंद्रित है? 
A. शारीरिक श्रम की मर्यादा की अवधारणा 
B. समान कार्य के लिए समान पारिश्रमिक/वेतन की अवधारणा 
C. घरेलू कामकाज में लैंगिक भेदभाव की अवधारणा 
D. व्यवसाय की अवधारणा 

मौखिक इतिहास, समाज के विशिष्ट समूहों के अनुभवों का समन्वय करने का महत्वपूर्ण साधन है। इस संदर्भ में, इंगित कीजिए कि कौन-सा कथन इसके उपयोग को सबसे अच्छी तरह दर्शाता है।
A. शिक्षक छात्रों को भारत की स्वतंत्रता से संबंधित ऐतिहासिक तथ्यों को मौखिक रूप से याद करने को कहते हैं।
B. शिक्षक छात्रों से भारत के इतिहास का मौखिक प्रस्तुतीकरण करने को कहते हैं।
C. शिक्षक अपने छात्रों से उनके दादा-दादी/नाना-नानी के स्वतंत्रता संग्राम के अनुभवों के एकत्र करने को कहते हैं।
D. शिक्षक छात्रों से प्रसिद्ध स्वतंत्रता सेनानियों के नामों की सूची मौखिक रूप से प्रस्तुत करने को कहते हैं।

स्थान-विशेष को समझने के लिए बच्चों को मानचित्र बनाने की कला का ज्ञान आवश्यक है। प्रस्तुत वाक्यों में से कौनसा मानचित्र के बारे में सही है?

A) मानचित्र सदैव यह मानकर बनाया जाता है कि व्यक्ति किसी स्थान को ज़मीन से देख रहा है।

B) वस्तुओं, दीवारों, सड़कों आदि के लिए हम चिन्हों का प्रयोग करते हैं।

C) हम वास्तविक दूरियाँ नाप कर उन्हीं को दर्शाते हैं।

D) मानचित्र में उत्तर दिशा सदैव ऊपर के हाशिए पर होती है।

A. A & C 
B. B & D 
C. C & D 
D. A & D 

निम्नलिखित में से कौनसा संसाधन जल के अभाव एवं किसी क्षेत्र पर इसके प्रभाव की चर्चा का सर्वोत्तम माध्यम है?
A. पाठ्य पुस्तकें 
B. श्रव्य साधन 
C. विश्वकोष 
D. स्रोत समाचार पत्र के लेख

विद्यार्थियों के EVS सीखने के संदर्भ में, निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. विद्यार्थी ‘रिक्त पात्र’ अथवा ‘कोरे कागज’ की भाँति होते हैं जिनको जानकारी व ज्ञान से भरना होता है जो एक विद्यालय ही दे सकता है।
B. सभी विद्यार्थी एक समान होते हैं तथा सीखते समय उनकी प्रतिक्रिया एक जैसी होती है।
C. विद्यार्थी रैखिक रूप से सीखते हैं। अतः नया ज्ञान पिछले तथ्यों व जानकारी से ही प्राप्त होता है।
D. विद्यार्थियों के सीखने का तरीका सर्पिल/पेंचदार होता है। प्रत्येक बच्चा अद्वितीय होता है। वह परिस्थितियों से सीखना व प्रतिक्रिया अपने ढंग से देता है।

विद्यार्थियों के सीखने का मूल्यांकन करने के लिए फाइल या पोर्टफोलियो एक महत्वपूर्ण उपकरण है। निम्न में से कौन-सा वाक्य पोर्टफोलियो को सर्वाधिक उपयुक्त तरीके से परिभाषित करता है?
A. विद्यार्थियों के विषय में जानकारी उनके स्वाभाविक परिवेश में एकत्र होती है। इसका आधार पढ़ाने की क्रिया में शिक्षक का अवलोकन हो सकता है।
B. इसमें एक निश्चित समय में एकत्र व विश्लेषित किए गए आंकड़े होते हैं।
C. व्यवस्थित ढंग से विशेष व्यवहार को अंकित करना जिससे विशिष्ट पहलू पर ध्यान केन्द्रित हो सके।
D. एक निश्चित समय में विद्यार्थी के कार्यों को एकत्र करना – अधिकतर दिन-प्रतिदिन के कार्य या विद्यार्थी के सर्वोत्तम कार्य को चुन लेना।

कक्षा में अक्सर द्वन्द्व की परिस्थिति होती हैं। जब कोई छात्र किसी सामाजिक-सांकृतिक विषय पर चर्चा प्रारंभ करता है, तब एक शिक्षक के रूप में आपकी क्या प्रतिक्रिया होगी?
A. आप छात्र से कहेंगे की ध्यान भंग न करे एवं अध्ययन के विषय पर ध्यान केन्द्रित करे।
B. छात्र से कहेंगे कि वह कक्षा के उपरान्त आपसे इस विषय पर चर्चा करे।
C. छात्र से कहेंगे कि वह अपने माता-पिता से पूछे व विद्यालय में इस विषय को न उठाए।
D. छात्र से कहेंगे कि अपने अनुभव साझा करे और कक्षा में इस विषय पर संबोधन करे।

एक अध्यापिका की इच्छा है कि उसके छात्रों में वनस्पतियों के बारे में समझ व ज्ञान विकसित हो, इसके लिए उसे निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. वह छात्रों से पौधों के नाम कंठस्थ करके कक्षा में बताने को कहे।
B. छात्रों से कहे की वह विभिन्न प्रकार के पौधों के बारे में अपने माता-पिता से पूछे।
C. छात्रों को अपने साथ विद्यालय के बगीचे में चलने को कहे तथा वहाँ पर सभी पौधों की पहचान करने को कहे।
D. छात्रों से कहे कि वह स्वयं वीडियो देखकर पौधों की पहचान करें।

कक्षा 3 के छात्रों को ‘संचार के माध्यम’ विषय पढ़ाते समय फ़राह अपने छात्रों में अन्वेषण को प्रोत्साहित करने के लिए निम्न में से कौन-सी नीतियों का उपयोग करेंगी?

A. छात्रों से कहेंगी कि वे संचार के माध्यमों के चित्र एकत्र करें व उन्हें वर्गीकृत करें।

B. संचार के माध्यमों पर एक वीडियो दिखाएँगी।

C. छात्रों से कहेंगी कि वे संचार के माध्यमों पर अपने अनुभव बताएँ एवं उन पर चर्चा करें।

D. संचार के माध्यमों पर एक पावर पॉइंट प्रस्तुतीकरण दिखाएँगी। 

A. A तथा B 
B. A तथा D 
C. A तथा C 
D. केवल A 

कक्षा 3 के अध्याय ‘ऊँची उड़ान’ में पक्षियों के विषय पर चर्चा करते हुए, शिक्षक टीना छात्रों से कहती हैं कि वे अपने आस-पास पक्षियों व उनकी विशेषताओं का अवलोकन करें। इस क्रियाकलाप का लक्ष्य है – 
A. छात्रों में पक्षियों से संबंधित जानकारी का आधार विकसित करना।
B. छात्रों में पक्षियों के बारे में ज्ञान का आधार विकसित करना।
C. छात्रों में पक्षियों के प्रति रुचि विकसित करना। 
D. छात्रों में पक्षियों के बारे में वैज्ञानिक समझ विकसित करना। 

सीमा, एक EVS अध्यापिका, छात्रों को अपने आस-पास की वस्तुओं को संग्रहित करने के लिए कहती हैं। उन वस्तुओं, जैसे-धातु का पैन, स्टील की चम्मच, प्लास्टिक की चम्मच आदि को पानी की बाल्टी में डालकर देखें कि वे तैरती हैं अथवा डूबती हैं। छात्रों ने पूछा कि स्टील की चम्मच क्यों डूबी और प्लास्टिक की चम्मच क्यों तैरती रही? वे छात्रों को ‘घनत्व’ के बारे में बताना आवश्यक नहीं समझतीं, क्योंकि – 
A. वे घनत्व का प्रत्यय याद नहीं रख पायेंगे। 
B. वे घनत्व की वैकल्पिक अवधारणाएं बना लेंगे।
C. वे घनत्व उच्च कक्षाओं में पढेंगे। 
D. वे घनत्व को समझने की लिए उससे संबंधित क्रियाकलाप नहीं कर सकते। 

निपुण भारत मिशन का उद्देश्य यह है कि जब बच्चा                      , तो उसे पढ़ने-लिखने में दक्षता प्राप्त हो।
A. स्कूल में प्रवेश करे
B. कक्षा 3 तक पहुँचे
C. कक्षा 6 तक पहुँचे
D. कक्षा 8 तक पहुँचे

बच्चों में संज्ञानात्मक विकास किसका परिणाम है?
A. केवल आनुवंशिकता
B. केवल पर्यावरण 
C. आनुवंशिकता और पर्यावरण की पारस्परिक क्रिया 
D. केवल आर्थिक कारक

विकास का वह चरण जब कोई जीव सबसे तेज़ी से किसी विशेष कौशल या विशेषता को प्राप्त कर सकता है, क्या कहलाता है?
A. संवेदनशील अवधि
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. विकासात्मक विलंब
D. संज्ञानात्मक स्थिरता

बच्चों का एक समूह अपने खेल को एक नृत्य-रियलिटी शो पर आधारित करता है। एक जज की नकल करते हुए, ज़फर मेज पर चढ़ता है और टिप्पणी करते हुए ताली बजाता है। इस उदाहरण में समाजीकरण की कौन-सी संस्था निर्देशित है?
A. मीडिया
B. शैक्षणिक संस्थान
C. आस-पड़ोस
D. धर्म

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत का अनुसरण करते हुए, विद्यार्थियों को विकास की किस अवस्था पर वो संप्रत्यय प्रस्तुत करने चाहिए जिनमें परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तर्क की ज़रूरत पड़ती है?
A. संवेदी पेशीय
B. पूर्व संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. अमूर्त संक्रियात्मक (औपचारिक संक्रियात्मक)

‘सामूहिक एकालाप’ की अवधारणा किसके द्वारा दी गयी है?
A. जीन पियाजे
B. लेव वायगोत्स्की
C. जेरोम ब्रुनर
D. एल्बर्ट बंडूरा

एक वायगोत्स्की अनुरूप कक्षा-कक्ष में सहपाठियों का एक समूह किसी सामान्य लक्ष्य पर पहुँचने के लिए कार्य कर रहा है, इस स्थिति में वो _______ में वयस्त है।
A. पारस्परिक अधिगम
B. सहयोगिक अधिगम
C. पाड़
D. अंतर वाक

लेव वायगोत्स्की का मानना था कि –
A. बच्चों को कार्य करते समय कोई मदद नहीं देनी चाहिए, चाहे उनके लिए वह कार्य बिल्कुल नया ही हो।
B. समस्या समाधान के दौरान बच्चों को संकेत देकर और उत्तर की तरफ पहुंँचने वाले प्रश्न पूछकर पाड़ प्रदान करनी चाहिए। 
C. बच्चों को बिना किसी व्यस्क से पारस्परिकता के समस्याओं पर अपने काम करने देना चाहिए।
D. शिक्षक द्वारा बच्चों को उपयुक्त भौतिक पुरस्कार प्रदान करके कार्य पर काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

कैरोल गिलीगन –
A. का तर्क है कि कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांत में, नारीवादी-नैतिकता जो ‘देखभाल की नैतिकता पर बल देती है’ की अवहेलना की गयी है।
B. कोहलबर्ग के सिद्धांत में ‘देखभाल’ और ‘न्याय’ के विचार से सहमत हैं।
C. आलोचना करती हैं कि कोहलबर्ग ने पियाजे के नैतिक विकास के सिद्धांत का संदर्भ नहीं लिया है।
D. ने कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांत में 2 अन्य स्तर जोड़कर विस्तार किया है।

बाल केन्द्रित शिक्षा के समर्थकों का मानना है कि –
A. व्यक्तिगत अनुभव अधिगम प्रक्रिया में केन्द्रीय भूमिका निभाते हैं।
B. कक्षा में अध्यापक के निर्देशन का आधिपत्य होना चाहिए।
C. बालकों के कक्षा से बाहर के अनुभव अधिगम में असंगत है।
D. बालकों से स्वयं तर्क और चिंतन की अपेक्षा नहीं की जा सकती है।

निम्न में से कौन सी बुद्धि गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत सम्मिलित नहीं है?
A. स्थानीय बुद्धि
B. शारीरिक-गति संवेदी बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. सृजनात्मक बुद्धि

माध्यमिक विद्यालयों में लैंगिक (जेन्डर) असमानता भेद को दूर करने हेतु निम्न में से कौन-सा कदम मददगार रहेगा?
A. जैंडर-आधारित आसन व्यवस्था को बढ़ावा देना।
B. जैंडर अनुवृती भूमिकाओं पर बल देना।
C. जैंडर-रूढ़िवादों में लचीलेपन को बढ़ावा देना।
D. जैंडर-प्रारूपों का प्रतिरूपण करना।

एक अध्यापिका को अधिगमकर्ताओं की पसंदीदा अधिगम शैलियों संबंधित व्यक्तिगत भिन्नताओं _______ करना चाहिए।
A. का सम्मान
B. को अनदेखा
C. का परिवर्जन
D. को खारिज

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में विद्यार्थियों के आकलन हेतु प्रस्तावित समग्र 360-डिग्री, बहुआयामी रिपोर्ट के संदर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. रिपोर्ट में स्वयं का और सहपाठियों का आकलन सम्मिलित होगा।
B. रिपोर्ट में विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक आयामों की प्रगति शामिल होगी।
C. रिपोर्ट घर और विद्यालय के मध्य एक महत्वपूर्ण संबंध बनाएगी।
D. रिपोर्ट केवल व्यक्तिगत कार्यों पर केन्द्रित होगी और सामूहिक कार्यों को शामिल नहीं करेगी।

विद्यार्थियों में सृजनात्मक सोच का मूल्याँकन करने का प्रभावी तरीका क्या है?
A. बच्चों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना और उनके उत्तरों का विश्लेषण करना।
B. विद्यार्थियों द्वारा पुनरावृत्ति की परिशुद्धता और प्रत्यास्मरण का आकलन करना।
C. यह देखना कि शिक्षक द्वारा दिए प्रत्यक्ष निर्देशों को बच्चे कितने ध्यान से सुनते हैं।
D. विद्यार्थियों द्वारा पाठ्यपुस्तक में से नकल किए गए परिच्छेद की त्रुटियों का विश्लेषण करना।

दिव्यांग विद्यार्थियों के समावेशन के लिए क्या ज़रूरी है?
A. अगम्य मूलभूत संरचनाएँ
B. अवसरों की असमानता
C. सहभागिता में अवरोध
D. गैर-भेदभाव

पठन में कठिनाइयांँ जैसे कि अक्षरों का दर्पण प्रतिबिम्ब भ्रम और उत्क्रमण, निम्न में से किसके अभिलक्षण हैं?
A. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
B. गुणज वैकल्य / डिसकैलकुलिया
C. वाचन वैकल्य / डिस्लेक्सिया
D. स्वलीनता

गतिशील दिव्यांगता निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में चुनौती पैदा करती है?
A. समस्या समाधान कौशल सीखना और उनका प्रयोग करना।
B. मौखिक संप्रेषण समझना।
C. वस्तुओं के स्थानांतरण संबंधित विशिष्ट क्रियाकलापों का कार्यान्वयन करना।
D. एकाग्रता आधारित खेलों में भाग लेना।

वो विद्यार्थी जिन्हें लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया) है, उनकी ज़रूरतों की पूर्ति हेतु, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. किसी दत्तकार्य को पूरा करने के आवश्यक लेखन की मात्रा बढ़ा देनी चाहिए।
B. लेखन की अनियमितताओं के लिए विद्यार्थियों की आलोचना करनी चाहिए।
C. विद्यार्थियों को सीमित समय में लेखन कार्य पूरा करने के लिए कहना चाहिए।
D. आकलन के मौखिक तरीके अपनाने चाहिए।

प्रतिभाशाली और मेधावी विद्यार्थियों को –
A. सिर्फ़ अध्यापक से स्वीकृत गतिविधियों को करने के अवसर मिलने चाहिए।
B. सिर्फ़ तथ्यों के प्रत्यास्मरण पर आधारित प्रदत्त कार्य देने चाहिए।
C. चुनौतीपूर्ण अधिगम परिवेश मिलना चाहिए।
D. सभी कार्यों के लिए गहन एवं सतत निरीक्षण करना चाहिए।

विद्यार्थियों में सम्प्रत्ययात्मक अधिगम हेतु, एक अध्यापिका को निम्न में से किसका प्रयोग टालना चाहिए?
A. विद्यार्थियों से किसी समस्या को हल करने के विविध तरीके पूछना।
B. विषयों को जटिल से सरल क्रम में लगाना।
C. उप-संप्रत्ययों में संबंध स्थापित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करना।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान पर बल देना।

निम्न में से कौन-सा प्रश्न विद्यार्थियों में अधिसंज्ञान कौशलों को बढ़ावा देने में मददगार होगा?
A. दिए गए प्रश्न को सुलझाने के लिए आपने क्या सोपान अपनाए?
B. एक पारिस्थितिक तंत्र के विविध घटक क्या हैं?
C. पानी का रासायनिक सूत्र क्या है?
D. एक मानचित्र और ग्लोब में क्या अंतर है?

विद्यार्थियों में अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य करने में निम्न में से कौन-सा सहायक है?
A. खोज अधिगम और ज्ञान के निर्माण के लिए एक प्रेरक वातावरण।
B. विद्यार्थियों में याद करने के कौशल पर अनन्य केन्द्रीयकरण।
C. विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्द्धा की अभिवृत्ति पैदा करना।
D. ऐसा शिक्षाशास्त्र अपनाना जो बृहत रूप से अध्यापक-केन्द्रित हों।

एक प्रभावी शिक्षक-
A. अविभेदित अनुदेशन और मानवीकृत आकलन पर बल देता है।
B. अपने विद्यार्थियों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखता है।
C. गलत उत्तरों के लिए विद्यार्थियों को दण्डित करता है।
D. ज्ञान के ज्यों के त्यों पुनरुत्पादन पर बल देता है।

माध्यमिक विद्यालय में विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए वांछनीय तरीका कौन-सा है?
A. विद्यार्थियों को समस्या समाधान के लिए बहुविध तरीकों को खोजने के लिए प्रोत्साहित करना।
B. किसी भी समस्या के समाधान के लिए किसी एक ही विधि को प्रोत्साहित करना।
C. किसी भी समस्या के समाधान के लिए चरण दर चरण निर्देश देना।
D. सामूहिक कार्य और सहपाठियों के सहयोग को हतोत्साहित करना।

________ उन्मुखी लक्ष्य विद्यार्थियों को लम्बे समय तक आंतरिक प्रेरणा देंगे।
A. प्रदर्शन
B. प्रतिस्पर्धा
C. अधिगम
D. परिहार

भ्रांतियाँ _______
A. विद्यार्थियों में पैदा होना असामान्य है।
B. अधिगम प्रक्रिया का सामान्य भाग हैं।
C. पूरी तरह अतार्किक और निराधार हैं।
D. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए बाधक हैं।

कथन (A) : विद्यार्थियों को अपने आस-पास होने वाली विभिन्न घटनाओं के कारणों का अंदाजा लगाने के लिए बढ़ावा देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आस-पास दिखी हर घटना का कारण खोजना चाहते हैं और उनकी कारक-व्याख्या उन्हें ‘लघु-सिद्धांतों’ के निर्माण की ओर ले जाती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

कथन (A) : शिक्षक को नए संप्रत्ययों (अवधारणाओं) को बच्चों के पूर्व अनुभवों से जोड़ने का प्रयत्न करना चाहिए।

तर्क (R) : अधिगम एक सतत प्रक्रिया है जो विद्यालय के बाहर भी होती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

किसी दिए गए विषय पर ज्ञान और संबंधों को व्यवस्थित और प्रस्तुत करने का चित्रात्मक उपकरण क्या कहलाता है?
A. अनुरूपक
B. कलन विधि
C. संप्रत्यय या अवधारणा मानचित्रण
D. शाब्दिक अभिव्यक्ति

‘बंदगा’ शब्द को मध्ययुगीन काल में किसके लिए उपयोग किया गया?
A. कुलीनों के लिए 
B. गवर्नरों के लिए 
C. गुलामों (दासों) के लिए 
D. आभिजात वर्गों के लिए 

हमें आरंभिक कृषकों व पशुपालकों के बारे में कैसे पता चला?

A – हमारे पास उस समय का लिखित रिकार्ड है।

B- हमारे पास अनाजों और जानवरों की हड्डियों के साक्ष्य हैं।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और B दोनों
D. न तो (A) न ही (B)

आइन-ए-अकबरी के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिये और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A- यह अबुल फ़ज़ल द्वारा लिखा गया है। 

B- इसमें विभिन्न प्रकार की चीज़ों फ़सलों, कीमतों, राजस्व और मजदूरी वगैरह का सांख्यिकीय विवरण है। 

C- यह अकबर के पूर्वजों का विवरण देती है। 

A. (A) और (B) सही हैं
B. (B) और (C) सही हैं
C. (A) और (C) सही हैं
D. (A), (B) और (C) सही हैं

इक़्तादार और जागीरदारों के विषय में कौन सा/से कथन सही है/हैं?

(A) ये पद विशिष्ट क्षत्रों के नायकों/सैनिक को क्रमशः दिल्ली सल्तनत और मुगल शासन में दिये जाते थे।

(B) वे अपनी भूमि क्षेत्र जिसे क्रमशः इक़्ता और जागीर कहते थे, वहाँ रह कर, वहाँ का प्रशासन चलाते थे।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) दोनों
D. न तो (A) न ही (B)

सुमेलित कीजिये –

A. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)
B. a – (iii), b – (ii), c – (iv), d – (i)
C. a – (iv), b – (ii), c – (iii), d – (i)
D. a – (i), b – (iv), c – (ii), d – (iii)

कथन (A) और (B) को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): अशोक का ‘धम्म’ ईश्वर की पूजा पर बल देता था।

कथन (B): अशोक का ‘धम्म’ बुद्ध के उपदेशों से प्रेरित था।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. केवल (A) सही है।
D. केवल (B) सही है।

भारत में उपनिवेशवाद के सन्दर्भ में इन वक्तव्यों पर विचार करें और सही विकल्पचुनें। 

(A): अंग्रेजों ने जनजातियों के कल्याण के लिए वन गाँव बसाने का निर्णय लिया।

(B): औपनिवेशिक अधिकारियों ने ‘झूम काश्तकारों’ को जंगल में जमीन के टुकड़ों पर खेती करने की अनुमति इस शर्त पर दी कि उन्हें वन विभाग को श्रम उपलब्ध कराना होगा।

A. (A) सत्य और (B) असत्य हैं।
B. (A) असत्य और (B) सत्य हैं।
C. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
D. (A) और (B) दोनों असत्य हैं।

19वीं शताब्दी के आदिवासी समूहों के बारे में नीचे दिए गए दो कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिये-

(A) वे झूम खेती करते थे, जानवरों का शिकार करते थे और वन्य उत्पादों को इकट्ठा करते थे।

(B) वे एक जगह खेती करते ,पशुओं को झुंड में चराते और उनका पालन पोषण करते थे।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) दोनों
D. (A) और (B) कोई भी नहीं

सुधार आंदोलनों को उनके उद्गम स्थान से सुमेलित कीजिये –

 सही विकल्प का चुनाव कीजिए –

A. a – (iii), b – (ii) c – (i)
B. a – (ii), b – (i), c – (iii)
C. a – (ii), b – (iii), c – (i)
D. a – (i), b – (ii), c – (iii)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सामाजिक सुधार और जातीय उन्मूलन के संदर्भ में सही है?
A. राममोहन राय ने जातिगत असमानता को चुनौती देने वाली बुद्ध सम्प्रदाय की एक पाठ्य सामग्री का अनुवाद किया था।
B. सिंह सभा के नेताओं ने केवल धार्मिक शिक्षण पर बल दिया।
C. पेरियार ने सभी धर्मों के आदर्शों को एक साथ लाने और आध्यात्मिक अभ्यासों के द्वारा मोक्ष के लिए प्रयास किया।
D. परमहंस मंडली के बहुत से सदस्य चर्मकार थे / चमड़े का कार्य करते थे।

निम्नलिखित कथनों  (A) तथा (B) पर विचार करें।

कथन (A): हेनरी विवियन डेरोज़िया के विद्यार्थियों ने परम्पराओं और नीतियों का खंडन किया, उन्होंने स्त्रियों के लिए शिक्षा की माँग की और विचार एवं अभिव्यक्ति की आजादी के लिए अभियान चलाया।

कथन (B): हेनरी के विचार कट्टरपंथी परिवर्तनकारी थे तथा उन्होंने अपने शिष्यों को सभी प्रकार की सत्ता पर प्रश्न उठाने के लिए प्रोत्साहित किया।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B),(A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं, लेकिन (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

निम्न वक्तव्यों पर विचार कर सही विकल्प चुनें-

A: उग्रवादी नेताओं ने उदारवादी नेताओं की आलोचना उनके आत्मनिर्भरता और रचनात्मक कार्यों पर जोर देने के कारण करते थे।

B: उग्रवादी नेताओं​ का तर्क था कि लोगों को सरकार के नेक इरादों पर भरोसे नहीं रहना चाहिए।

C: उग्रवादी नेताओं​ ने ‘निवेदन की राजनीति’ को अपनाया।

A. केवल (A) सत्य है
B. केवल (B) सत्य है
C. केवल (A) तथा (B) सत्य हैं
D. केवल (B) तथा (C) सत्य हैं

असहयोग आन्दोलन के विषय में इन वक्तव्यों पर विचार करें, सही विकल्प चुनिए।

A : इस आन्दोलन के दौरान विदेशी कपड़ों के आयात में अत्यधिक वृद्धि हुई।

B : इस आन्दोलन के दौरान ब्रिटिश प्रदत्त उपाधियों को लौटा दिया गया और विधान मंडलों का बहिष्कार किया गया।

C : इस आन्दोलन के दौरान विदेशी कपड़ों की होली जलाई गई।

A. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
B. (B) और (C) दोनों सत्य हैं।
C. (A) और (C) दोनों सत्य हैं।
D. केवल (C) सत्य है।

भारतीय संविधान ने पहली बार ______ से ऊपर की आयु के लिए सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार का प्रावधान किया।
A. 16 वर्ष 
B. 18 वर्ष 
C. 21 वर्ष 
D. 24 वर्ष 

सूर्य से उनकी दूरी के अनुसार, ग्रहों का उचित क्रम कौन सा है?
A. बुध, पृथ्वी, मंगल, शुक्र, बृहस्पति, यूरेनस, शनि तथा नेप्च्यून
B. बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, यूरेनस, शनि तथा नेप्च्यून
C. बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, यूरेनस तथा नेप्च्यून
D. बुध, पृथ्वी, मंगल, शुक्र, बृहस्पति, शनि, यूरेनस तथा नेप्च्यून

किस देशांतर को भारत के लिए मानक याम्योत्तर माना गया है।
A. 81°30 प. 
B. 81°30 पू.
C. 82°30 प.
D. 82°30 पू.

निम्न युग्मों पर विचार कीजिए:

(A) रुढ़ प्रतीक – मानचित्रों की एक विश्वव्यापी भाषा होती है, जिसे सभी आसानी से समझ सकते हैं।

(B) रेखाचित्र – बड़े पैमाने पर छोटे क्षेत्र का आरेखण।

(C) प्लैन – एक आरेखण जो याद्दाश्त और स्थानीय प्रेक्षण पर आधारित होता है।

ऊपर दिए हुए युग्मों में से कौन सा /से सही सुमेल है?

A. केवल (a) और (c)
B. केवल (a)
C. केवल (b) और (c)
D. केवल (a) और (b)

निम्न कथनों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : कुछ देशों का अक्षांशीय विस्तार काफी अधिक है।

कारण (R) : कुछ देशों में एक से अधिक मानक समय अपनाए गए हैं।

A. (A) तथा (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) तथा (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a – (iv), b – (ii), c – (iii), d – (i)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (ii), b – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)
D. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)

भारत के कौन से भाग में लगभग सभी प्रकार की वनस्पतियाँ पाई जाती है, जो भूमध्येरखा से ध्रुव की ओर जाने पर मिलती हैं?
A. पश्चिमी घाट
B. पूर्वी घाट
C. डेल्टा क्षेत्र
D. हिमालय

निमलिखित का मिलान कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. a – (i), b – (ii), c – (iii), d – (iv)
B. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii) 
C. a – (i), b – (ii), c – (iv), d – (iii)
D. a – (ii), b – (i), c – (iii), d – (iv)

नीचे दी गई A व B विशेषताओं के आधार पर वायुमंडल की परत की पहचान कीजिए।

A. आयन मंडल इस परत का एक भाग है।

B. रेडियो संचार में यह परत मदद करती है।

A. क्षोभमंडल
B. समतापमंडल
C. मध्यमंडल
D. बाह्य वायुमंडल

निम्न कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. ध्रुव बर्फ़ से ढके हुए हैं क्योंकि आपतन की मात्रा भूमध्यरेखा से ध्रुवों की ओर बढ़ती है।

B. ध्रुव उच्च अक्षांशों पर है और सूर्य की किरणें यहाँ तिरछी पड़ती हैं।

A. दोनों (A) तथा (B) सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) तथा (B) सही हैं, तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, (B) गलत है।
D. (A) गलत है, (B) सही है।

मरुस्थल के संबंध में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए।

A. ठंडा मरुस्थल लद्दाख बर्फीली हवाओं और तेज जलाने वाले सूर्य का ताप अनुभव करता है।

B. गर्म मरुस्थल सहारा में रातें अत्यन्त ठंडी होती हैं और तापमान गिरकर लगभग शून्य डिग्री तक पहुँच जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) सही है, किन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है, किन्तु (B) सही है।
C. (A) तथा (B) दोनों सही हैं
D. (A) तथा (B) दोनों गलत हैं

इन वक्तव्यों पर विचार कर सही विकल्प चुनिए।

(A) जनसंख्या पिरामिड का चौड़ा आधार भविष्य में बढ़ती हुई श्रमिक शक्ति का संकेत देता है।

(B) एक देश की जनसंख्या में बड़ी संख्या में छोटे बच्चों की संख्या होने से देश के लिए श्रम बाजार में आर्थिक लाभ की स्थिति होती है

(C) जनसंख्या पिरामिड का आधार मृत्यु-स्तर और शिखर जन्म-संख्या दर्शाता है।

A. केवल (A) और (B) सत्य हैं।
B. केवल (B) और (C) सत्य हैं।
C. केवल (A) सत्य है।
D. केवल (B) सत्य है।

प्राकृतिक वनस्पति और वन्य जीवन के संरक्षण के सन्दर्भ मे निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. विश्व के अनेक भागों में मनुष्य ने अपने क्रियाकलापों से अनेक प्रजातियों के प्राकृतिक आवासों में उथल-पुथल कर दी है।

B. प्रजातियाँ जो विलुप्त होने की कगार पर हैं उनको मनुष्यों के बीच जागरूकता बढ़ाने से संरक्षित किया जा सकता है।

C. भारत में शेरों, चीतों (बाघों), भारतीय सारंग का शिकार वैध है।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (B) और (C) दोनों सही हैं।
C. (A) और (C) दोनों सही हैं।
D. (A), (B) और (C) सभी सही हैं।

एक फसल के संबंध में निम्न को पढ़िए।

A. यह उष्ण कटिबंधीय और उपोष्ण कटिबंधीय प्रदेशों का मुख्य आहार है।

B. इसे उच्च तापमान, उच्च आर्द्रता तथा उच्च वर्षा की आवश्यकता होती है।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. ज्वार
B. चावल
C. गेहूँ
D. मक्का

हमारे आस-पास रहने वाले बहुत से लोग गरीब हैं और उनके पास खाने या पहनने के लिए पर्याप्त नहीं है। कभी-कभी उनके पास रहने के लिए जगह भी नहीं होती है। इसका कारण है :-
A. असमानता
B. निरक्षरता
C. समाजीकरण
D. राजनीतिक अलगाव

यदि आप छत्तीसगढ़ के गाँव में राजकीय विद्यालय में अध्यापन कर रहे हैं, तब समानता-असमानता की चर्चा के लिए किस समूह को उदाहरण के लिए स्थानीय संदर्भ में प्रयोग करेंगे?
A. चेन्चु
B. मिश्मी
C. मँगनीयार
D. बैगा

यदि एक अध्यापिका लेखपाल या कानूनगो जैसे शब्द प्रयोग कर रही हैं, तो वे किस अध्याय / पाठ को पढ़ा रही हैं?
A. पुलिस प्रशासन
B. पंचायती राज
C. भू-राजस्व रिकार्ड
D. शहरी प्रशासन

विश्व की सबसे भयानक औद्योगिक त्रासदियों में से एक वर्ष 1984 में भोपाल में हुई थी। यूनियन कार्बाइड एक अमेरिकी कंपनी की फैक्टरी थी जहाँ इसका प्रारंभ हुआ। यह आपदा कोई दुर्घटना नही थी क्योंकि
A. कंपनी ने अपने कर्मचारियों के लिए कोई जीवन बीमा पॉलिसी नहीं ली थी।
B. कंपनी ने लागत में कटौती के लिए जान-बूझकर आवश्यक सुरक्षा उपायों की अनदेखी की।
C. श्रमिक संघों ने व्यावसायिक खतरों के बारे में कोई मुद्दा नहीं उठाया।
D. श्रमिकों की जरूरतों और हितों की दोनों सरकार और निजी कंपनियों द्वारा अवहेलना की गई I श्रमिकों की जीवन की रक्षा के लिए कोई कानून या अधिकार नहीं थे।

मानसून के दौरान मछुवारे समुन्द्र पर मछलियाँ पकड़ने नहीं जा सकते क्योंकि-

A. वर्षा के कारण बीमार हो सकते हैं।

B. नावें वर्षा के कारण उलट सकती हैं।

C.यही वह समय होता है जब मछलियाँ प्रजनन करती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B तथा C

कथन (A) व (B) को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A) : कृषि-मजदूर काम की तलाश में शहरों की ओर प्रवास करते हैं।

कारण (R) : कृषि और कारखानों का काम अल्पकालिक होने के कारण कृषि-मजदूरी और अल्पकालिक कारखाने में काम करना सरल हो जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

लोकतंत्र और अधिकारों के बीच अंतर्संबंध के बारे में कौन-सा कथन अधिक मान्य है?
A. प्रत्येक लोकतांत्रिक देश अपनी सेना को अधिकार देता है।
B. प्रत्येक देश जो अपने नागरिकों को अधिकार देता है वह लोकतंत्र है।
C. प्रत्येक व्यक्ति को अधिकार दिए जाते हैं लेकिन अनिवार्य रूप से नहीं।
D. प्रत्येक देश जो लोकतंत्र है, अपने नागरिकों को अधिकार देता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा जन संचार माध्यम के संदर्भ में सही है?
A. वे कम मूल्य में प्रसारण सुनिश्चित करते हैं
B. वे कहानी तैयार करने के लिए कोई एजेंडा (मसौदा) तय करते हैं
C. इनका स्वामित्व गरीब जनता के पास है
D. वे ग्राहक अंशदान द्वारा अपना राजस्व प्राप्त करते हैं

“भारतीय राज्य धर्मनिरपेक्ष है और विभिन्न प्रकार से धार्मिक भेदभाव रोकता है।” इस वाक्य में ‘राज्य’ शब्द का क्या तात्पर्य है?
A. सरकार का विस्तृत कार्यक्षेत्र
B. देश की चुनी हुई सरकार
C. देश की सरकार की संम्पत्ति
D. संप्रभु लोगों की राजनीतिक संस्था जो निश्चित भूभाग में रहते हैं।

भारतीय संविधान बहुसंख्यक द्वारा अल्पसंख्यक के प्रभुत्व को रोकता है, यानी ऐसी स्थिति जहां एक समुदाय लगातार उन फैसलों को लागू कर सकता है जो अन्य समुदायों को बाहर करते हैं और उनके हितों के खिलाफ जाते हैं। यह ________ को संदर्भित करता है।
A. अंतः-सामुदायिक वर्चस्व
B. अंतर-सामुदायिक वर्चस्व
C. अंतर-जनसंख्या शक्ति प्रदर्शन
D. अंतः-जनसंख्या शक्ति प्रदर्शन

अध्यापिका छात्रों से ऐसा उदाहरण पूछती है जहाँ सर्वोच्च न्यायालय ने दो राज्यों के बीच के झगड़े का निपटान किया हो I निम्न में से कौन-सा उदाहरण सही है? 
A. G.S.T. फंड का दो राज्यों में बंटवारे से सम्बंधित झगड़ा
B. संरक्षित क्षेत्र में रेल मार्ग के निर्माण से सम्बंधित झगड़ा
C. नदी जल के बंटवारे से सम्बंधित झगड़ा
D. भगोड़ों की संपत्ति से सम्बंधित झगड़ा

विद्यालय में मिड-डे मील बाँटने के दौरान दलित समुदाय से संबंधित विद्यार्थियों के समूह को अलग बैठने के लिए कहा गया। यह उनके मौलिक अधिकारों का हनन है। वे न्याय प्राप्त करने के लिए क्या कर सकते हैं?

a. वे इस कार्य के विरुद्ध विद्यालय प्रशासन को शिकायत कर सकते हैं।

b. वे अनुसूचित जाति तथा अनुसूचित जनजाति के लिए गठित राष्ट्रीय समिति के अध्यक्ष को शिकायत लिख सकते हैं?

c. वे विद्यालय प्रशासन के खिलाफ़ कोर्ट जाकर केस दाखिल कर सकते हैं।

A. a तथा b
B. a तथा c
C. a, b तथा c
D. c तथा b

जनजातियों के हाशियाकरण से निपटने के लिए कौन सा तरीका उचित है?
A. जनजातियों को अन्य स्थानिक आकर्षक रूप में चित्रित करना
B. जनजातीय इतिहास प्रस्तुत करना
C. जनजातियों को आंदोलित (वाइब्रेंट) दर्शित करना
D. उनके लिए नृत्य प्रदर्शन का आयोजन करना

सामाजिक विज्ञान शिक्षण में सामाजिक रचनावाद बल देता है:
A. परीक्षा-आधारित अधिगम पर
B. सूचना-आधारित अधिगम पर
C. प्रयोगात्मक अधिगम पर
D. निष्क्रिय अधिगम पर

“मुझे इतिहास उबाऊ लगता है क्योंकि यह केवल तिथियों को याद करने के बारे में है”।

समाजिक विज्ञान के अध्यापक के तौर पर इस तरह की समय संबंधित अवधारणा को दूर करने के लिए आप किस पर जोर देंगे?

A. विभिन्न घटनाओं के सन्दर्भ में छात्रों को भूमिका अदा करने पर।
B. चर्चा करेंगे कि कैसे इतिहास लोगों, विचारों के बारे में है तथा कैसे शताब्दियों में संस्कृतियाँ और समाज बदल गए हैं।
C. ऐतिहासिक वृत्त-चित्र दिखाएँगे।
D. छात्रों को समझाएँगे कि इतिहास शासकों और उनके जीवन के बारे में है, जिसे जानना चाहिए।

“मुस्लिम समुदाय एक हाशियाकृत समुदाय है’ इस विषय पर होने वाली एक वाद-विवाद प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए छात्रों की एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक के रूप में किस प्रकार सहायता करेंगे?

a. उन्हें वर्ष 2011 की भारत की जनगणना रिपोर्ट का अवलोकन करने के लिए कहेंगे।

b. उन्हे संविधान में अल्यसंख्यकों के विषय में दिए गए अनुच्छेदों को पढ़ने के लिए कहेंगे।

c. उन्हें मुस्लिम पड़ोस में ले जाएँगे।

d. लोकसेवाओं में मुस्लिमों की संख्यासंबंधी डाटा कक्षा में लाकर।

A. a, b और  c
B. a, b और d
C. b, c और d
D. a, b, c और d

“प्रारम्भिक स्तर पर तेरहवीं शताब्दी से उत्तरी भारत में नए धार्मिक विकास” विषय का परिचय देने तथा व्याख्या करने के लिए शिक्षिका द्वारा निम्नलिखित में से कौन सी युक्तियाँ लगाई/अपनाई जा सकती है?

a. शिक्षिका निर्गुण भजन गा सकती है।

b. शिक्षिका शबद कीर्तन की रिकार्डिंग चला सकती है।

c. शिक्षिका रामचारितमानस की चौपाई गा सकती है।

d. वह विद्यार्थियों को नामघर घुमाने ले जा सकती है।

A. a, b, c और d
B. a, b और c
C. a, b और d
D. b, c और d

“उद्योग और उसके प्रकार्य” के शिक्षण के समय अध्यापक ने नदियो में अपशिष्ट के निकास के चित्र दिखाए एवं उसके बाद चर्चा की। अध्यापक का उद्देश्य है:

A. उद्योग की संकल्पना को सुदृढ़ करना

B. उद्योगों की निकास व्यवस्था को समझाना

C. अपशिष्ट के प्रबंधन को समझना

D. प्रदूषण के प्रति संवेदनशील बनाना

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित को सामाजिक विज्ञान की कक्षा में नई संकल्पनाओं के शिक्षण के चरणों के क्रम में लगाइये।

A. संकल्पना को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना।

B. संकल्पना के उदाहरणों एवं गैर-उदाहरणों को प्रस्तुत करना।

C. छात्रों को पूर्व अधिग्रहित या अर्जित संकल्पनाओं को नई संकल्पना से जोड़ने को कहना।

D. छात्रों के उपयुक्त पूर्व-संकल्पनाओं के ज्ञान को निर्धारित करना।

E. छात्रों को नए दृष्टान्तों में संकल्पना को प्रयोग में लाने को कहना।

A. A, B, D, E और C
B. A, B, D, C और E
C. D, A, B, E और C
D. D, A, C, B और E

कक्षायी प्रक्रियाओं में पाठ्य-पुस्तकों की भूमिका के सन्दर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।

A. पाठ्य-पुस्तक में दी हुई प्रश्नावली एक शिक्षक की सहायता करती है, यह जानने में कि पाठ में जो कुछ पढ़ाया गया है, वह छात्र को किस सीमा/हद तक समझ आ गया है।

B. वे पढ़ाए जाने वाले पाठ की लय को बाधित करती हैं।

C. वे विद्यार्थियों को जो कुछ भी कक्षा में पहले पढ़ाया गया है, उसे याद करने तथा उससे संबंध बनाने में सहायता करती हैं।

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा C
C. केवल B तथा C
D. A, B तथा C

आरम्भिक स्तर पर ‘भारत में ग्रामीण प्रशासन’ विषय पर कक्षा में संज्ञानात्मक रूप से चर्चा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण-अधिगम युक्ति उपयुक्त है?

a. भूमिका अदा करना (रोल-प्ले)

b. समय-सीमा

c. अंत-मुक्त (ओपन-एंडेड) प्रश्न

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a, b और c
B. a और b
C. a और c
D. b और c

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार करें और सही विकल्प चुनें।

बच्चों में संज्ञानात्मक विकास के लिए अध्यापक क्या कर सकते हैं?

A. उन्हें भावानुवाद करने और खुद से नोट्स बनाने को उत्साहित करें।

B. मुख्यतः साधारण पुन: स्मरण आधारित प्रश्न दें।

C. उन्हें अपने अन्वेषण के तरीके / ढंग बनाने की अनुमति दें।

D. उनकी समस्या-समाधान परिस्थितियों में भागीदारी करवाएँ।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. B, C और D

एक ऐतिहासिक घटना की समाचार-पट्टिका (क्लिपिंग) का सामाजिक विज्ञान के अध्यापक को तार्किक (समालोचनात्मक) चिन्तन को विकसित करने के लिए कैसे प्रयोग करना चाहिए?

A. लेखक के दृष्टिकोण और स्रोत का आकलन करके

B. घटना के घटित होने के प्रसंग में तर्क प्रस्तुत करके

C. तर्कों की सत्यता को प्रमाणित करके

D. मुख्य बिन्दुओं का सारांश बनाकर प्रस्तुत करके

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D 
C. A और C
D. C और D

“आदिवासी” विषय (थीम) पर चर्चा करते हुए सामाजिक विज्ञान के अध्यापक से अपेक्षा की जाती है कि वे:
A. केवल पाठ्य-पुस्तक की विषय-सूची (वस्तु) पर संवेदनात्मक तरीके से चर्चा करें।
B. समाज में प्रभावशाली वर्ग द्वारा आदिवासियों के सामाजिक स्तर को देखे जाने पर प्रकाश डालें।
C. कक्षा में चर्चा के दौरान विभिन्न स्थानीय उदाहरणों को प्रस्तुत करें।
D. मुख्यतः सामाजिक हाशियाकरण के मुद्दों को प्रस्तुत करें।

प्रारंभिक स्तर पर इतिहास के शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है-
A. भारत के लोगों और क्षेत्रों में विविधता को अपने क्षेत्र के संबंध में समझना और प्रशंसा करना।
B. उन प्रक्रियाओं में बदलाव व विकास पर समझ बनाना, जिनके द्वारा मानव समाज व सभ्यताएँ विकसित हुई हैं।
C. लोकतंत्र में जिम्मेदार और क्रियाशील नागरिकों के तौर पर विकसित करना।
D. आर्थिक नीतियों को समझना।

निम्न कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिये तथा सही विकल्प चुनिए।

कथन (A): छात्र सामाजिक संघर्षों-टकरावों से परिचित होते हैं, यह उन्हें भविष्य के लिए चिंतित करता है।

कथन (B): एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक के रूप में हमें उन्हें स्वतन्त्रतापूर्वक अपने भय प्रकट करने और सामाजिक टकराव पर चर्चा करने और कारणों को खोजने का अवसर देना चाहिए।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं, लेकिन (B),  (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

प्राथमिक स्तर पर छात्रों के लिए ‘दिशा’ की संकल्पना को प्रस्तुत करने के लिए सर्वोत्तम संसाधन क्या हो सकता है?
A. मानचित्र
B. ग्राफ पेपर
C. कहानी पुस्तक
D. पोस्टर

मान लीजिए कि कोई विद्यार्थी जीविका पर सरकारी योजनाओं के प्रभाव के बारे में अध्ययन करना चाहता है, उसे मुख्य रूप से _________ की आवश्यकता हो सकती है।

A. केवल द्वितीयक आँकड़ों या डेटा को एकत्र करने

B. सांख्यिकी औजारों को प्रयोग करने की योग्यता

C. योजना की जानकारी को एकत्र करने

D. तुलनात्मक समूहों का सूत्रीकरण / प्रतिपादन

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A, B तथा C सत्य हैं। 
B. केवल B, C तथा D सत्य हैं। 
C. केवल A, C तथा D सत्य हैं। 
D. केवल A तथा B सत्य हैं। 

निम्नालिखित में से कौन सी आकलन विधि स्थापन या पदोन्नति चर्चा के लिए आमतौर पर महत्त्वपूर्ण सूचना/जानकारी के तौर पर प्रयोग होती है?
A. अधिगम के लिए आकलन
B. अधिगम के रूप में आकलन
C. अधिगम का आकलन
D. रचनात्मक आकलन

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन से तथ्यात्मक ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. समोच्च जुताई क्या है?

B. अंतिम मुगल बादशाह ने अपने जीवन के अंतिम वर्ष कैसे जिए?

C. इतिहासकार पुराने समाचार पत्रों से प्राप्त सूचनाओं को पुलिस विवरण (रिपोर्ट) में पाई जाने वाली सूचना से भिन्न क्यों पाते हैं?

D. यदि आप संसद के सदस्य होते तो ऐसे दो प्रश्नों की सूची बनाइए, जो आप पूछना चाहते हैं?

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A और C
D. B और D

अनुदेशन प्रक्रिया के दौरान _____________ का मूल्यांकन होता है।

I. निदानात्मक आकलन

II. रचनात्मक आकलन

III. योगात्मक आकलन

IV. स्थानकरण आकलन

उपरोक्त में से कौन-सा विकल्प सही है?

A. I और III
B. I और II
C. III और IV
D. II और IV

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न ज्ञानात्मक प्रक्रिया के ‘अवबोध’ पहलू का आकलन करता है?

A. कृषि-विकास शब्द से आप क्या समझते हैं?

B. लोगों को एक संसाधन की तरह क्यों माना जाता है?

C. जनसंख्या विस्फोट को परिभाषित कीजिए।

D. तीन विशेषताओं को सूचीबद्ध कीजिए, जो जनसंख्या बदलाव/परिवर्तन का कारण बनती हैं।

E. एक नए कानून के विधिकरण लागू होने में नागरिक क्या भूमिका निभा सकते हैं?

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. A, B और E
D. B, C और D

निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़िए। इनमें से कौन से संज्ञानात्मक प्रकिया के ‘विश्लेषण’ पहलू का आकलन करते हैं?

A. देशांतरों और अक्षांशों के बीच भेद कीजिए।

B. ग्राम सभा क्या है?

C. यदि आपके घर में चोरी हुई है, तो आप किस पुलिस थाने में अपनी शिकायत दर्ज कराएँगे?

D. ईस्ट इंडिया कंपनी ने मुगल वंश के अंत की योजना कैसे बनाई?

E. ईस्ट इंडिया कंपनी द्वारा नियुक्त किए गए सिपाही असंतुष्ट क्यों थे?

A. A, B, C और D
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, D और E

विकासवादी सिद्धांतकार जो विकास की प्रक्रिया को जीवन भर पर्याप्त नमनीयता के रूप में देखते हैं, वे _________ के महत्व पर जोर देने की संभावना रखते हैं। 

A. आनुवंशिकता
B. पर्यावरण और अनुभव
C. क्षेत्र विशिष्ट बुद्धि
D. क्रिस्टलीकृत बुद्धि

विकासात्मक प्रक्रिया में ‘असंततता’ का अर्थ है:
A. दुनिया को समझने के नए तरीके जो विकास की प्रक्रिया के दौरान सामने आते हैं।
B. विकासात्मक प्रक्रिया में नकारात्मक विराम।
C. विकास में एक नीचे की ओर नकारात्मक प्रवृत्ति।
D. विकास प्रक्रिया में हस्तक्षेप

पालन पोषण की प्राधिकारिक शैली किस पर आधारित है?
A. बच्चे के बारे में खुद निर्णय लेना
B. बच्चे के पक्ष को न सुनना
C. बच्चे से अविवेकपूर्ण माँग करना
D. जब संभव हो तब बच्चे के साथ साझेदारी में निर्णय लेना

जीन पियाजे के अनुसार विकासात्मक बदलाव की प्रक्रिया निम्न में से किन विशिष्ट संज्ञानात्मक प्रकार्यों द्वारा घटित होती हैं?
A. अनुभव एवं सामाजिक संप्रेक्षण 
B. आत्मसातीकरण एवं समायोजन 
C. परिपक्वता एवं अनुभव 
D. सामाजिक संप्रेक्षण एवं परिपक्वता 

एक पांच साल की बच्ची को उसकी शिक्षिका ने पांच छोटे पत्थर दिए। बच्ची ने उन पत्थरों को अलग अलग प्रकार से -एक छोटी लाइन, एक बड़ी लाइन एवं एक वृत्त में लगाया। फिर उसने उन पत्थरों को बार-बार गिना। जीन पियाजे की अनुसार यह बच्ची निम्न में किस संज्ञानात्मक स्कीमा को ग्रहण करने कोशिश कर रही है?
A. क्रमबद्धीकरण 
B. संक्रमण अनुमिति 
C. सांकेतिक मापदंड 
D. संख्या का संरक्षण  

लेव वायगोत्सकी के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के लिए निम्न में किसकी मध्यस्थता आवश्यक है?
A. सांस्कृतिक उपकरण
B. सांस्कृतिक प्रकार 
C. सांस्कृतिक सूचक 
D. सांस्कृतिक व्युत्पन्न 

लेव वायगोत्सकी के अनुसार ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ को किस प्रकार बढ़ावा दिया जा सकता है?
A. सहयोगात्मक संवाद 
B. अवलोकनात्मक अधिगम 
C. प्रतिवर्ती सोच 
D. प्रतिपादक अधिगम 

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा सुझाई उत्तर-पारंपरिक नैतिकता के अंतर्गत स्तर 5 की नैतिकता क्या अंकित करती है?
A. मानवता की भलाई हेतु सामाजिक अनुबंधों को स्वतंत्र रूप से निभाना। 
B. सामाजिक अनुबंधों के परे जाकर नैतिकता को स्वतंत्र रूप से अन्वेषित करना 
C. ऐसे नैतिक नियमों को प्रतिपादित करना जो नीतिशास्र के परे हो। 
D. ‘एक अच्छे व्यक्ति’ के रूप में प्रतीत होने की जरूरत।  

एक प्रगतिशील शिक्षिक को अपनी कक्षा में किस प्रकार का रवैया अपनाना चाहिए?
A. समानुभूति, नियंत्रण एवं देखभालपूर्ण 
B. समानुभूति, नियंत्रण एवं अनुशासनपूर्ण 
C. समानुभूति, वास्तविकता एवं देखभालपूर्ण 
D. समानुभूति, वास्तविकता एवं नियंत्रणपूर्ण

बच्चों की बुद्धि का आंकलन करने के लिए I.Q. (बुद्धि-लब्धि) का इस्तेमाल करने के क्या मुख्य सरोकार हैं?

(i) प्राप्तांक की अस्थिरता 

(ii) परीक्षणों में सांस्कृतिक पूर्वाग्रह

(iii) परीक्षणों का उत्पादक-केन्द्रित होना 

(iv) बच्चों को नामांकित करना 

A. ii, iii और iv
B. I, ii, iii और iv
C. I, ii और iv
D. I, iii और iv

हावर्ड गार्डनर के अनुसार ‘अंत:वैयक्तिक’ बुद्धि वाले व्यक्ति की क्या विशेषताएं हैं?
A. सामाजिक स्थितियों से भली भांति निपटने की क्षमता 
B. दूसरों की भाषा के अर्थ व लय को समझने की क्षमता 
C. स्वयं की जटिल भावनाओं, क्षमताओं व कमज़ोरियों का ज्ञान 
D. सौंदर्य एवं सौन्दर्यबोध की सराहना 

कक्षा के भीतर एक शिक्षक की भूमिका बच्चों को लिंग से संबंधित निम्नलिखित में से कौन सा दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना है?
A. लैंगिक रूढ़िबद्धता
B. लैंगिक स्थिरता
C. सामाजिक रूप से स्वीकार्य लैंगिक भूमिकाएं अपनाना
D. लैंगिक रूढ़िवादी लचीलापन

अधिगम में विविधता रखने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में एक शिक्षक को –
A. पढ़ाने के मानकीय स्तर को पहचानना चाहिए। 
B. अधिगम में विविध गति रखने वाले शिक्षार्थियों की भागीदारी लेने के सृजनात्मक तरीके खोजने चाहिए। 
C. ‘विशिष्ट उपलब्धि’ एवं ‘प्रतिविधिक’ कक्षाएं बनानी चाहिए। 
D. कक्षा में योग्यता के आधार पर समूहीकरण करना चाहिए। 

रचनात्मक आकलन का प्रयोग मुख्यतः ________
A. शिक्षकों द्वारा तार्किक आधार पर परीक्षा पत्र तैयार करने के लिए किया जाता है। 
B. शिक्षकों को बेहतर योजना बनाने एवं विद्यार्थियों को सहयोगात्मक और गैर-मूल्यांकित प्रतिपुष्टी देने के लिए किया जाता है। 
C. विद्यार्थियों में परीक्षा देने के बेहतर कौशल विकसित करने के लिए किया जाता है। 
D. अलग अलग क्षमताओं वाले विद्यार्थियों की उपयुक्त रूप से पहचान करने के लिए किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा बहु-सांस्कृतिक शिक्षा का एक उद्देश्य है?
A. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक असमानता
B. एक कक्षा के भीतर विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए शैक्षिक समानता
C. स्कूल के वार्षिक दिवस जैसे विशिष्ट अवसरों पर विभिन्न संस्कृतियों के नृत्य/संगीत का प्रदर्शन
D. विभिन्न संस्कृतियों के बच्चों के लिए स्कूलों में विशेष वर्ग बनाना।

वंचित एवं पिछड़े वर्ग के विद्यार्थियों की शिक्षा में निम्न में से किसका नकारात्मक प्रभाव पड़ता है?

(i) पूर्वागहों का 

(ii) ज्ञान की स्थानीय संरचनाओं की समझ के अभाव का 

(iii) अवरोही पाठ्यचर्या का 

(iv) स्थानीय संस्कृति एवं भाषा पर आधारित पाठ्यचर्या का 

A. (i) और (ii)
B. (i), (ii), और (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

सृजनात्मक सोच को निम्न में से किसके द्वारा बढ़ावा नहीं दिया जा सकता है?
A. मौलिकता
B. अस्पष्टता की सहनशीलता
C. अभिसारी सोच
D. सोच में लचीलापन

एक गति-विषयक अक्षम विद्यार्थी एक प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेती है। निम्न में से कौन सी पद्धति इस बच्ची के स्कूल में समावेश को सुसाध्य करने में सहायक नहीं होगी?

A. विद्यालय की निचली मंजिल पर कक्षा को क्रियान्वन करने का प्रावधान करना। 
B. समकक्षियों में समानुभूति की भावना का विकास करना। 
C. आधार भूत संरचनाओं में उपयुक्त बदलाव करना। 
D. अक्षमता के प्रति सहानुभूति जताना। 

एक सामान्य स्कूल में ‘विशिष्ट श्रवण अक्षमता’ वाले विद्यार्थियों के संदर्भ में कौन सी रणनीति सुसाध्यक नहीं है? 
A. जहाँ मुमकिन हो वहाँ अधिगम को विशिष्ट क्षेत्र में छूट
B. पाठ्यचर्या में विवेकी समायोजन
C. की गई त्रुटियों पर निरंतर नकारात्मक टिप्पणियां
D. व्यक्तिगत शिक्षा योजना

स्कूल में ‘सफलता’ के पैमाने को विशिष्ट शैक्षणिक उपलब्धि तक सीमित न रखकर, व्यापक होना चाहिए। ऐसा किस प्रकार किया जा सकता है? 
A. अनुशिक्षण संस्थानों द्वारा प्रशिक्षण प्राप्त करके। 
B. सामाजिक-संवेगिक क्षमताओं का विकास करके जो शिक्षा का एक अहम् अंग है। 
C. घर पर की जाने वाली अतिरिक्त कक्षाओं के द्वारा। 
D. सिर्फ उन क्षेत्रों पर ध्यान केन्द्रित करके जिस में बच्ची ‘कमजोर’ है। 

निम्न में से किस से एक विद्यार्थी की संरचनात्मक समझ एवं स्पष्टता की पुष्टि होती है?
A. दी गई जानकारी को सही रूप में दोहराना
B. सही जानकारी लिखना
C. संरचना की परिभाषा को स्पष्ट रूप से याद रखना
D. वास्तविक जीवन की स्थितियों में सीखी गई अवधारणाओं को लागू करना

बच्चों को प्रभावशाली समस्या समाधानकर्ता बनाने के लिए जरूरी है कि उन्हें निम्न में से किस प्रकार के मौके मुहैया करवाए जाएँ?
A. केवल पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रारूप के अनुसार प्रयोग करने को कहकर।
B. स्वतंत्र सोच द्वारा संप्रत्यय की खोज करके। 
C. जब आवश्यक हो तब अतिरिक्त ट्यूशन लेकर। 
D. केवल दृश्य-श्रव्य सामग्री एवं स्मार्ट बोर्ड द्वारा सीखना। 

अधिगम की प्रक्रिया के दौरान बच्चे जो त्रुटियाँ करते हैं-
A. उनसे बच्चों की वर्तमान क्षमता एवं बुद्धिमत्ता का पता लगाया जा सकता है। 
B. उन्हें बिना प्रतिपुष्टि के तुरंत सुधार देना चाहिए ताकि वे दोहराई न जाएँ। 
C. उन्हें संज्ञानात्मक प्रक्रिया का सहज एवं स्वीकृत हिस्सा समझना चाहिए। 
D. वह अधिगम प्रक्रिया से ध्यान हटाते हैं इसलिए उन्हें तुरंत कम करने की कोशिश करनी चाहिए। 

बच्चों के संवेगों की अधिगम में क्या भूमिका है?
A. संवेग बच्चों को सीखने में बाधित करते हैं इसलिए इनको काबू में रखना चाहिए। 
B. प्रभावशाली अधिगम के लिए संज्ञान को बच्चों के संवेगों से पृथक रखना चाहिए। 
C. संवेग सीखने की प्रक्रिया को अर्थपूर्ण बनाते हैं तथा उन्हें सीखने की प्रक्रिया में एकीकृत रूप में सम्मिलित करना चाहिए। 
D. संवेग सीखने की प्रक्रिया में गड़बड़ी करते हैं व इसे अपूर्वानुमय बनाते हैं। 

बच्चों को आंतरिक रूप से अभिप्रेरित अधिगमकर्ता बनाने के लिए किस तरह प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. हौसला बढाने के लिए इनाम देकर। 
B. त्रुटियाँ करने पर दण्ड देकर। 
C. अधिगम प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों से सीखकर, बिना किसी नकारात्मक दंड के डर बिना। 
D. शिक्षिका द्वारा कक्षा में ख़ास उपलब्धि प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों पर ख़ास ध्यान देकर। 

‘निपुणता-उन्मुख विद्यार्थियों में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ होती हैं?

A. असफलता का न्यून भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण
B. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
C. असफलता का न्यून भय; क्षमता का अटल दृष्टिकोण
D. असफलता का अत्यधिक भय; क्षमता का वार्धिक दृष्टिकोण

निम्न में से कौन सी प्रक्रिया प्रभावशाली समस्या समाधान में बाधक है?
A. सही स्कीमा को क्रियाशील करना 
B. प्रतिक्रया अनमय्ता
C. सही समस्या को पहचानना 
D. अन्वेषणात्मक रणनीतियों या समस्या समाधान की सामान्य रणनीतियों का प्रयोग करना। 

कक्षा में विद्यार्थियों में पारस्परिक प्रतिस्पद्दा के लिए प्रेरित करने के कई परिणाम हो सकते हैं। आप के अनुसार निम्न में से कौन से प्रभाव बच्चों के विकास में हानिकारक हैं?

(i) इस से कक्षा में ‘विजेता’ एवं ‘हारे हुए विद्यार्थियों’ में विभेदीकरण होता है। 

(ii) इस से विद्यार्थियों पर दबाव पड़ता है व चिंता का स्तर बढ़ जाता है जो उनके संज्ञानात्मक विकास को बाधित करता है। 

(iii) इस से कक्षा में ‘तारक’ विद्यार्थियों को चिन्हित करने के लिए बढ़ावा मिलता है जिनकी उपलब्धियों पर स्कूल गर्व कर सकता है। 

(iv) इससे विद्यार्थियों को प्रतिस्पार्द्धिक, बाजार केन्द्रित अर्थ व्यवस्था में ढलने के लिए तैयार किया जाता है। 

A. (i), (ii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv) 
D. (ii), (iii), (iv) 

अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया किस से सुसाध्य होती है?
A. विद्यार्थी के निजी दर्शनशास्त्र एवं दृष्टिकोण से 
B. विद्यार्थियों द्वारा शिक्षिका से ‘प्राप्त’ ज्ञान द्वारा
C. संकलित आकलन के लिए की गई पाठ्यचर्या की माँग से
D. केवल विशेषज्ञों की राय/दृष्टिकोण के आधार पर

एक शिक्षक/शिक्षिका ने अपनी कक्षा के कुछ विद्यार्थियों को एक छोटे मानव निर्मित सौरमंडल में परिवर्तित कर दिया। अगर श्याम, सुल्ताना और नेन्सी की लगभग समान लम्बाई और वजन है तो वे प्रतिनिधित्व करते हैं।
A. मंगल, शुक्र और बुध का
B. सूर्य, चन्द्रमा और पृथ्वी का
C. मंगल, बृहस्पति और यूरेनस का
D. बुध, बृहस्पति और शनि का

ग्लोब के ‘प्रदीप्ति वृत्त’ के सम्बन्ध में कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) यह ग्लोब पर दिन और रात को विभाजित करता है।

(B) यह वृत्त अक्ष के साथ मिलता है।

A. (A) सही है, (B) गलत है।
B. (A) गलत है, (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

अटलांटिक महासागर के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. यह विश्व का सबसे बड़ा महासागर है
B. यह आकार में लगभग S है, जो  उत्तर और दक्षिण अमेरिका से घिरा हुआ है
C. इसकी तटरेखा अत्यधिक दांतेदार और अनियमित है
D. मारियाना गर्त इस महासागर में नहीं है

मानचित्र में उपयोग किए जाने वाले पारंपरिक प्रतीक क्या हैं? 
A. एक क्षेत्र में एक विशेष समाज द्वारा उपयोग किए जाने वाले प्रतीक
B. प्रतीकों के माध्यम से केवल भू-आकृति संबंधी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व करने वाले
C. प्रतीकों के माध्यम से केवल राजनीतिक सीमाओं और प्रशासनिक प्रभागों का प्रतिनिधित्व करने वाले 
D. जिन प्रतीकों के प्रयोग को लेकर अंतरराष्ट्रीय सहमति है।

उच्च ज्वार के संबंध में कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ये जल स्तर को तट की ऊंँचाई तक पहुंँचाते हैं जो ज़हाज को बंदरगाह तक पहुंँचाने में सहायक होते हैं।

(B) ये मछुआरों के लिए समस्या करते हैं क्योंकि मछलियांँ उच्च ज्वार में तट से दूर चली जाती हैं।

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सही है, B असत्य है।
D. A गलत है, B सत्य है।

वायु दाब के सन्दर्भ में नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?
A. वायु सदैव निम्न दाब क्षेत्र से उच्च दाब क्षेत्र की ओर गमन करती है।
B. जब अधिक तापमान वाले क्षेत्रों में वायु गर्म होकर निमज्जित होती है, तब उच्च दाब क्षेत्र बनता है।
C. निम्न दाब क्षेत्र तब बनता है, जब निम्न तापमान वाले क्षेत्रों में वायु ठंडी होकर ऊपर उठती है।
D. निम्न दाब बादलयुक्त आकाश एवं नम मौसम के साथ जुड़ा है और उच्च दाब स्पष्ट एवं स्वच्छ आकाश से जुड़ा है।

अमेज़ॅन बेसिन में पाए जाने वाले ब्रोमेलियाड _____________
A. बेसिन के लोगों का मुख्य आहार है।
B. कीड़े – मकोड़ों की एक प्रजाति है।
C. ऐसे पौधे हैं जो अपनी पत्तियों में जल को संग्रहीत रखते हैं। 
D. घर जिनमें तीव्र ढलान वाली छत होती है।

‘स्टैक’ निम्न में से किसकी अपरदन विशेषता है?
A. पवन
B. हिमनद
C. समुद्री तरंग
D. नदी

सुनामी तरंगों के संबंध में कथन A और B पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) ज्वालामुखी उद्गार कभी सुनामी तरंगों को उत्पन्न नहीं कर सकता है।

(B) सुनामी आने का प्रथम संकेत तटीय क्षेत्र से जल में तेजी से कमी आना और फिर विनाशकारी तरंगों का उठना होता है।

A. A सही है, B गलत है।
B. A गलत है, B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

दिए गए लक्षणों A और B के आधार पर वायुमंडल की परत को पहचानिए :

(A) इस परत में, बढ़ती ऊंचाई के साथ तापमान अत्याधिक तीव्रता से बढ़ता है।

(B) यह परत रेडियो संचार में मदद करती है।

A. समतापमंडल
B. मध्यमंडल
C. बाह्य मंडल
D. बहिर्मंडल

निम्नलिखित में से किसे सतत् पोषणीय विकास के सिद्धांत में शामिल किया जाना चाहिए?

(A) पृथ्वी की जीवन शक्ति और विविधता का संरक्षण करना।

(B) पर्यावरण के प्रति व्यक्तिगत व्यवहार और अभ्यास में परिवर्तन लाना।

(C) प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग को बंद करना।

(D) मानव जीवन की गुणवत्ता को बढ़ाना।

A. A, B, C और D
B. A, B और C
C. B, C और D
D. A, B और D

खनिजों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

(A) खनिज बिना किसी मानवीय हस्तक्षेप के, प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा निर्मित होते हैं।

(B) अभ्रक और क्रोमाइट अलौह खनिज हैं।

(C) जो खनिज कम गहराई में स्थित होते हैं, उन्हें विवृत खनन द्वारा निकाला जाता है।

(D) खनिज अनवीकरणीय संसाधन हैं।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

मृदा के निर्माण को प्रभावित करने वाले कारकों का मिलान कीजिए:

A. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
B. a – (iii), b – (ii), c – (iv), d – (i)
C. a – (i), b – (ii), c – (iv), d – (iii)
D. a – (ii), b – (i), c – (iii), d – (iv)

परंपरागत स्रोत के रूप में प्राकृतिक गैस का उपयोगी पक्ष क्या है?

(A) ये आसानी से पाइप लाइन के माध्यम से परिवहनीय हैं।

(B) ये तेल और कोयले की अपेक्षा अधिक स्वच्छ हैं।

(C) संपूर्ण विश्व में समान रूप से इसका वितरण है।

A. A, B और C
B. A और B
C. A और C
D. B और C

उपनिषद् :

(A) अध्यापकों और विद्यार्थियों के बीच संवाद का संकलन है।

(B) सरल वार्तालाप के रूप में प्रस्तुत किए गए हैं।

(C) वे विचार हैं जिनमें आत्मा और सार्वभौमिक आत्मा का विवरण किया गया है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. A, B और C सही हैं।

पुरुष और महिला कंकाल अवशेषों के अध्ययन और उनमें विभेद करने के लिए, हमें ध्यान देना चाहिए :
A. पहने हुए आभूषणों पर क्योंकि यह महिला को दर्शाता है।
B. हड्डियों की संरचना पर क्योंकि बड़े कूल्हे की हड्डी एक महिला को दर्शाती है।
C. हड्डियों की संरचना पर क्योंकि बड़े कूल्हे की हड्डी एक पुरुष को दर्शाता है।
D. साथ में दफनाए गए हथियारों पर क्योंकि यह पुरुष को दर्शाते हैं।

अकबर नामा के अनुसार सूबेदार का कार्यभार था:
A. राजनैतिक और सैनिक कार्य
B. राजनैतिक और वित्तीय कार्य
C. केवल राजनैतिक कार्य
D. केवल धार्मिक कार्य

बंगाली एक क्षेत्रीय भाषा के रूप में विकसित होने के कारक है :

(A) वाणिज्यिक समझौते

(B) राजनैतिक समझौते

सही विकल्प का चयन करें:

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A न ही B

महाराष्ट्र के संत कवियों ने विरोध किया :-

(A) सभी प्रकार के कर्मकांडों का

(B) जन्म पर आधारित सामाजिक अंतरों का

(C) परिवार के साथ रहने के विचार का

सही विकल्प का चयन करें :-

A. A और B सही हैं।
B. A और C सही हैं।
C. B और C सही हैं।
D. A, B और C तीनों सही हैं।

उन्नीसवीं सदी में, कौन – सा आदिवासी समूह मुख्यतः बकरियों का पालन करता था?
A. पंजाब के पहाड़ों में रहने वाले वन गुज्जर
B. आंध्र प्रदेश के लबाड़िया
C. कश्मीर के बकरवाल
D. कुल्लू के गद्दी

सुधारकों का आन्दोलनों के साथ मिलान कीजिए :

A. a – (iii), b – (iv), c – (ii), d – (i)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)
D. a – (i), b – (iii), c – (ii), d – (iv)

अधिकांश आधुनिक भारतीय लिपियाँ विकसित हुई हैं:
A. ब्राह्मी
B. बंगाली
C. तामिल
D. देवनागरी

कथन (A) : भारत में पुरापाषाण युग के दौरान शुतुरमुर्ग पाए जाते थे।

कथन (B) : महाराष्ट्र में बड़ी मात्रा में शुतुरमुर्ग के अंडों के छिलके मिलते हैं जिन पर नक्काशी (चित्रांकन) की जाती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) सही है, किन्तु (B) गलत है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं।
C. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
D. (A) गलत है, किन्तु (B) सही है।

देश का उसके उपनिवेश के साथ मिलान करें :

सही विकल्प का चयन करें :

A. A – (iii), B – (i), C – (iv), D – (ii)
B. A – (ii), B – (iv), C – (i), D – (iii)
C. A – (iv), B – (iii), C – (ii), D – (i)
D. A – (i), B – (iv), C – (ii), D – (iii)

साम्राज्यवादी ऐतिहासिक पेंटिंग________ :

(A) साम्राज्यवादी फतह की लोग स्मृतियांँ गढ़ती हैं।

(B) अंग्रेजों को अजेय और सर्वशक्तिशाली रूप में प्रस्तुत करती हैं।

(C) यूरोप में बहुत लोकप्रिय हुई।

(D) भारत को पूरी प्रामाणिकता के साथ दर्शाती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए :

A. A और B सही हैं।
B. A, B और C सही हैं।
C. केवल B सही हैं।
D. B और C सही हैं।

आइन-ए-अकबरी के बारे में निम्नलिखित कथनों को पढ़ें :

(A) यह अकबरनामा का दूसरा खंड है।

(B) यह अकबर के शासनकाल की घटनाओं का विवरण देता है।

(C) यह लोगों की परंपराओं और संस्कृति का विवरण देता है।

(D) यह बहुत सारी चीज़ों का सांख्यिकीय एवं विवरण देता है।

सही विकल्प का चयन करें :

A. A और C सही हैं।
B. B और C सही हैं।
C. C और D सही हैं।
D. केवल C सही है।

प्राचीनतम लघुचित्रकला किस पर बनाए जाते थे?

(A) पात्र

(B) ताड़पत्र

(C) कागज़

(D) लकड़ी की तख्ती

सही विकल्प का चयन करें :

A. A, B और C सही हैं।
B. A, B और D सही हैं।
C. A, C और D सही हैं।
D. B, C और D सही हैं।

सात सौ वर्ष पहले, केरल की विविधता और यहांँ के मुस्लिम समुदाय के जीवन के बारे में निम्नलिखित में से कौन से यात्री ने लिखा था?
A. वास्को डी गामा
B. इब्न बतूता
C. सेंट मार्टिन
D. शंकराचार्य

संविधान की प्रस्तावना में निम्नलिखित में से किस प्रकार की समानता का उल्लेख है?
A. वेतन की समानता
B. संपत्ति की समानता
C. रोज़गार की समानता
D. प्रतिष्ठा की समानता

भारत में नगर निगम के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. वार्ड कमिश्नर (आयुक्त) का पद निर्वाचित होता हैं। 
B. वार्ड काउंसिलर (पार्षद) एक निर्वाचित सदस्य होता है। 
C. वार्ड कमिश्नर का चुनाव वार्ड काउंसिलर (पार्षद) करते हैं। 
D. वार्ड कमिश्नर का चुनाव प्रशासनिक कर्मचारी करते हैं। 

भारत में महिला रोजगार को प्रोत्साहित करने के लिए क़ानून हैं जिनके तहत यह अनिवार्य है कि जिस संस्था में 30 से अधिक महिला कर्मचारी काम करती हैं, वहांँ ________ होना चाहिए।
A. शिशुसदन
B. सैनेटरी पैड निकालने की मशीन
C. महिला अध्यक्ष
D. यातायात

रोज़ा पार्क्स द्वारा बस में अपनी सीट देने से मना करना संयुक्त राष्ट्र अमेरिका में किस आन्दोलन का शुरुआती बिन्दु बना?
A. लिंग अधिकार आन्दोलन
B. सार्वजनिक स्थलों में प्रवेश की समानता का आन्दोलन
C. नागरिक अधिकार आन्दोलन
D. श्वेत महिलाओं के लिए न्याय आन्दोलन

मीडिया के सन्दर्भ में ‘एजेंडा तैयार करने’ से क्या अभिप्राय है?
A. मीडिया विषय वस्तु जिसे सरकार द्वारा सेंसर किया जाएगा।
B. मीडिया का किसी एक राजनीतिक पार्टी के एजेंडे का प्रचार करना।
C. एक स्वतंत्र मीडिया घटना जिसका कोई भी पूर्व निर्धारित एजेंडा नहीं है।
D. मीडिया द्वारा मुद्दों को चिन्हित करना और उन्हें जनता तक पहुंँचाना।

भारत में धर्मनिरपेक्षता के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

(A) न तो राज्य और न ही धर्म एक दूसरे के मामलों में हस्तक्षेप कर सकते हैं।

(B) भारतीय राज्य को धर्म से एक सैद्धांतिक दूरी बनाए रखनी चाहिए।

(C) राज्य, समुदायों के व्यक्तिगत कानूनों में हस्तक्षेप नहीं कर सकता है।

(D) राज्य को किसी धार्मिक समुदाय पर दूसरे समुदाय द्वारा वर्चस्व को रोकना चाहिए। 

A. A और B
B. B और C
C. B और D
D. A और D

1952 से 2019 तक भारतीय संसद में निम्नलिखित में से किनके लिए आरक्षण था?

(A) अनुसूचित जातियांँ

(B) आंग्ल भारतीय (एंग्लो-इंडियन) समुदाय

(C) महिलायें

(D) अनुसूचित जनजातियांँ

A. A, B, C
B. B, C, D
C. A, B, D
D. A, C, D

भारतीय संघीय न्यायालय ________ का पूर्ववर्ती है।
A. भारतीय सर्वोच्च न्यायालय
B. बॉम्बे उच्च न्यायालय
C. दिल्ली उच्च न्यायालय
D. अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय

भारतीय संविधान के अनुच्छेद 39A के तहत राज्य का यह कर्तव्य है कि वह अपने नागरिकों को ________ उपलब्ध कराये।
A. सरकारी विश्वविद्यालयों में आरक्षण
B. कानूनी सहायता
C. सार्वजनिक वितरण प्रणाली
D. धार्मिक उपासना की जगहों पर प्रवेश

न्यायमूर्ति राजिंदर सच्चर समिति द्वारा, 2005 में, किस समुदाय के आर्थिक व सामाजिक हाशियाकरण पर अध्ययन किया गया?
A. सिक्ख
B. पारसी
C. मुस्लिम
D. इसाई

भारत में कपड़ा उद्योग के संबंध में दादन व्यवस्था (पुटिंग – आउट प्रणाली) से क्या तात्पर्य है?
A. व्यापारी द्वारा बुनकर को कच्ची सामग्री उपलब्ध करवाना और उससे बना हुआ सामान (कपड़ा) लेना
B. बुनकर का उपभोक्ता से सीधे आर्डर लेना और उसे बुना हुआ सामान पहुंँचाना
C. व्यापारी द्वारा बुनकरों के माध्यम से कपड़े को कारखाने में बेचना, और उससे कमीशन लेन
D. बुनकर द्वारा सीधे कपड़ा कारखाने में बेचना

1994 में दक्षिण अफ्रीका में व्यवस्था में परिवर्तन के कारण किस प्रकार की सरकार का गठन हुआ?
A. रंगभेद सरकार
B. अल्पसंख्यक सरकार
C. राजतान्त्रिक सरकार
D. लोकतांत्रिक सरकार

सामाजिक विज्ञान के शिक्षणशास्त्री अब उच्च प्राथमिक स्तर पर पढ़ाते वक्त ‘नागरिक शास्त्र’ शब्द का प्रयोग क्यों नहीं करते हैं?

A. नागरिक शास्त्र एक ख़ास औपनिवेशिक अतीत से पनपा हुआ है और इसलिए इसे बदलने की जरूरत है।

B. इसने एक आलोचनात्मक दृष्टिकोण समाहित किया।

C. यह केवल सहकारी संस्थाओं और कार्यक्रमों का विवरण देने पर ही केन्द्रित था।

D. इसने इस विषय के दायरे को संकुचित रखा था।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा C
C. केवल A, C तथा D
D. केवल B, C तथा D

‘मस्जिद’ के विषय पर ऐतिहासिक कल्पना जागृत करने के लिए सबसे प्रभावी विधि होगी –
A. मस्जिद के ऊपर एक किवदंती सुनाना
B. किसी विशेषज्ञ को निमंत्रित करना
C. किसी स्थानीय मस्जिद की यात्रा आयोजित करना
D. एक डाक्यूमेंट्री फिल्म दिखाना

मानचित्र, सिक्के एवं समयरेखा ________ शिक्षण के लिए सबसे अधिक उपयुक्त हैं। 
A. अर्थशास्त्र
B. राजनीतिक एवं सामाजिक विज्ञान
C. इतिहास
D. समाजशास्त्र

निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक स्रोत का प्रतिनिधित्व नहीं करता है?

(A) दैनिक मौसम रिकॉर्ड का संग्रह।

(B) भारत के आर्थिक सर्वेक्षण की समीक्षा।

(C) जन्म और मृत्यु का पंजीकरण।

(D) हड़प्पा की नर्तकी की प्रतिकृतियाँ।

सही विकल्प का चयन करे।

A. केवल B
B. केवल A और C
C. केवल D
D. केवल A, B, और C

सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में ‘समुदाय’ एक महत्वपूर्ण संसाधन हैं क्योंकि :-
A. यह सस्ता और सुलभ है।
B. बड़े लोग बुद्धिमान होते हैं और उनके पास समय होता है।
C. समुदाय के ज्ञान को बिना आलोचना के स्वीकार किया जा सकता है।
D. यह वास्तविक परिस्थिति में सीखने का अवसर प्रदान करता है।

कथन A : ‘हिन्दुस्तान’ शब्द का प्रयोग मिन्हाज – ए – सिराज ने किया था जिसमें उत्तर भारत के भागों का  समावेश था किन्तु उत्तरपूर्व भारत का समावेश नहीं था।

कथन B : किसी भी शब्द का प्रयोग करने में इतिहास के शिक्षणशास्त्रियों को बहुत सावधान रहना चाहिए क्योंकि अतीत में उन शब्दों के कुछ अलग ही अर्थ थे।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही है तथा A का सही व्याख्या B है।
D. A एवं B दोनों सही है किन्तु A का सही व्याख्या B नहीं है।

कथन A : बच्चों को ‘सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन’ काल्पनिक वृत्तांतों अथवा ‘केस स्टडी’ या उन अभ्यासों से आधार पर पढ़ाया जाए जो बच्चों के अपने अनुभवों से जुड़े हों।

कथन B : बच्चे मूर्त अनुभवों के माध्यम से सीखते हैं।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही हैं तथा B, A का सही व्याख्यान है। 
D. A एवं B दोनों सही है किन्तु B, A का सही व्याख्यान नहीं है।

कथन A : इतिहास मिथ्या है।

कथन B : इतिहास स्रोतों की व्याख्या पर आधारित है।

निम्नलिखित विकल्प पर विचार करें और उत्तर दें।

A. A सही है किन्तु B गलत है।
B. A गलत है किन्तु B सही है।
C. A एवं B दोनों सही है तथा A की सही व्याख्या B है।
D. A एवं B दोनों सही है तथा A की सही व्याख्या B नहीं है।

कथन A : सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम के दायरे की विस्तृत होने की संभावना बनी रहती है।

कथन B : बच्चे बाहरी दुनिया के तमाम अनुभवों को कक्षा में लेकर आते हैं।

A. A सत्य है किन्तु B असत्य है।
B. A असत्य है किन्तु B सत्य है।
C. A एवं B दोनों सत्य है तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
D. A एवं B दोनों सत्य है तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।

किसी कक्षा में यदि शिक्षक/शिक्षिका किसी क्षेत्र के लोगों को किसी एक निर्धारित छवि में बांँध देता/देती है, तब वह ________ को बढ़ावा दे रहा/रही है।
A. विविधता
B. रूढ़िबद्ध धारणा 
C. बहुसंस्कृतिवाद 
D. पंथनिरपेक्षवाद

समाजिक विज्ञान में शैक्षणिक प्रक्रियाएँ एक ऐसी ज्ञानमीमांसा पर जोर देती हैं, जहांँ पाठ्यपुस्तक :

A. मुद्दों को समझने का एक विशेष मार्ग होती हैं।

B. एक ‘बंद बक्से’ की तरह विकसित होती है।

C. अतीत की ‘मुख्यधारा’ का लेखा जोखा होती हैं।

D. एक परिवर्तनात्मक दस्तावेज़ के रूप में बनती हैं।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा C
B. केवल A तथा D
C. केवल B तथा C
D. केवल B, C तथा D

‘स्रोत’ थीम पर चर्चा करते समय एक सामाजिक विज्ञान का शिक्षक अधिगमकर्ताओं की सहभागिता को कैसे बढ़ा सकता है?

A. अधिगमकर्ताओं के जीवन से जुड़ाव से बचना।

B. स्रोतों पर और अधिक पढने के लिए प्रेरित करना।

C. अपने स्वयं की व्याख्या बनाने को हतोत्साहित करना।

D. प्रश्न पूछना और सूचना के कोष में अभिवृद्धि करना।

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल B और D
D. केवल C और D

कक्षा में न ध्यान देने वाले विद्यार्थियों के प्रति सामाजिक विज्ञान के शिक्षक किस तरह का व्यवहार करेंगे?

(A) उन्हें और अधिक तिथि और तथ्यों को याद करने के लिए कहेंगे और उन्हें व्यस्त रखेंगे।

(B) उनसे बातचीत करेंगे और उनकी अरुचि के कारण जानने का प्रयास करेंगे।

(C) उन्हें चर्चा में आए विषयों के इर्द – गिर्द अपने अनुभवों को साझा करने को प्रोत्साहित करेंगे।

(D) उन्हें बहुत कठिन कार्यपत्र और गृहकार्य देंगे।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. केवल A, C और D
C. केवल A और D
D. केवल B और C

सबसे उचित विकल्प का चयन करें तथा वाक्य को पूर्ण करें –

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका ________ की होनी चाहिए। 

A. उच्च संज्ञानात्मक क्षमताओं वाले प्रश्नों के निर्माण करने के लिए सभी शिक्षार्थियों को प्रेरित करने
B. शिक्षार्थियों को सीखने के विभिन्न अनुभवों को प्रचुरता में प्रदान करने
C. शिक्षार्थियों को उत्पाद आधारित शिक्षण – अधिगम पर्यावरण प्रदान करने
D. सृजनात्मक विचारों को रटने के अभ्यास में शिक्षार्थियों का मार्गदर्शन करने

सामाजिक विज्ञान शिक्षणशास्त्र की समसामयिक समझ अध्यापकों को निम्नलिखित सभी को करने को प्रोत्साहित करती है, केवल इसको छोड़कर :
A. यथा – स्थिति बनाए रखने को।
B. स्रोतों की मदद से अनुमान लगाने व सत्यापन करने के अवसर उत्पन्न करना।
C. शिक्षार्थियों में सुव्यवस्थित तर्क करने के कौशल को विकसित करना।
D. इतिहास को एक प्रक्रिया के रूप में प्रस्तुत करना।

कथन A : एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को उच्च प्राथमिक कक्षाओं में विवादास्पद मुद्दों को पढ़ाने से बचना चाहिए।

कथन B : विवाद उत्पन्न होते हैं क्योंकि इतिहास में ‘स्रोत’ अपने आप बोलते नहीं है।

A. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।
C. (A) एवं (B) दोनों सही है तथा (B), (A) का सही व्याख्यान है।
D. (A) एवं (B) दोनों सही है किंतु दोनों कथनों में कोई संबंध नहीं है।

समय और स्थान की समझ को विकसित करने के लिए उपयोग करना होगा –
A. केवल मानचित्र
B. केवल समयरेखाएंँ
C. मानचित्र एवं समयरेखाएंँ
D. ग्लोब तथा मानचित्र

आप भोपाल में सामाजिक विज्ञान के शिक्षक हैं। पूर्व – इतिहास काल के लोगों से विद्यार्थियों को परिचित कराने के लिए सर्वोत्तम शिक्षणशास्त्रीय विधि कौन – सी होगी?
A. भीमबेटका का भ्रमण
B. मध्यप्रदेश पर्यटन विभाग से प्रकाशित एक पुस्तक से पठन एवं चर्चा
C. व्याख्यान के लिए दिल्ली से एक विशेषज्ञ को आमंत्रित करना
D. एक अभिलेखागार का भ्रमण

भारत के विभाजन को समझने के लिए कौन – सी/से शैक्षणिक सहायक सामग्रियाँ उपयोग में लाई जा सकती हैं?

A. पंजाब से पाए काले एवं लाल रंग के मृदभांड

B. कथानक

C. छवियांँ

D. आहत सिक्के

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा D
C. केवल B तथा C
D. केवल B तथा D

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक का निम्नलिखित में से कौन – सा लक्ष्य होना चाहिए?

A. हमारे अतीत पर दृष्टिकोण का निर्माण करना।

B. तिथियों को सटीक रूप में कंटस्थ करना।

C. हमारे अतीत को गौरवशाली बनाना।

D. समुदायों के बीच केवल विरोधों/द्वंद्वों को इंगित करना।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल A तथा B
D. केवल A, C तथा D

बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक रचनावादी परिप्रेक्ष्य से सही है?
A. बच्चों के व्यवहार को अनुभवों के कारण छोटे, वृद्धिशील परिवर्तनों के रूप में व्याख्या किया जा सकता है I
B. बच्चों का व्यवहार पूरी तरह से जीवन के आरंभिक अनुभवों के द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।
C. बच्चें ‘उत्कृष्ट असभ्य’ प्राणी के रूप में जन्म लेते हैं और समाज द्वारा दुराचारी बना दिए जाते हैं।
D. बच्चे क्रियाशील प्राणी हैं जो अपने सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों में काम व अंतःक्रिया करके ज्ञान का सृजन करते हैं I

खेलते समय, बच्चों का एक समूह एक आधुनिक और लोकप्रिय फिल्म के दृश्यों का अभिनय करता है। यह स्थिति यह दर्शाती है कि ________ सामाजीकरण का एक प्रमुख संस्थान है। 
A. परिवार
B. मीडिया
C. सहपाठी
D. धर्म

पियाजे द्वारा दी गई विशेषताओं के आधार पर विकास के स्तर का मिलान कीजिए:

A. (1) – (A), (2) – (D), (3) – (B), (4) – (C)
B. (1) – (B), (2) – (D), (3) – (A), (4) – (C)
C. (1) – (D), (2) – (A), (3) – (B), (4) – (C)
D. (1) – (B), (2) – (A), (3) – (C), (4) – (D)

जीन पियाजे के अनुसार अधिगम के लिए निम्नलिखित में से क्या सबसे आवश्यक है?
A. पुनर्बलन व सज़ा
B. विद्यार्थियों द्वारा सक्रिय अन्वेषण
C. अवलोकन एवं अनुकरण
D. भाषात्मक विकास जो सामाजिक अंतःक्रिया को सुसाध्य करता है। 

लेव वायगोत्सकी के विचारों पर आधारित सामाजिक रचनात्मक कक्षा में निम्न में से किस का समर्थन नहीं किया जाता है?
A. परीक्षा के लिए अधिगम
B. सृजनात्मक और विवेचनात्मक चिंतन
C. संकल्पनात्मक समझ
D. अनुभवनात्मक अधिगम

लेव वायगोत्सकी के अनुसार बच्चे चिंतन और व्यवहार करने के वो तरीके कैसे अर्जित करते हैं जिससे समुदाय की संस्कृति का निर्माण होता है?
A. सामाजिक अंतःक्रियाओं द्वारा
B. निष्क्रिय होकर
C. उद्दीपन द्वारा
D. पुर्नबलन द्वारा

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास में ‘सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास‘ किसमें सही वर्णित है?
A. व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति
B. मित्रों और सम्बन्धियों का स्नेह और स्वीकृति बनाए रखना
C. अमूर्त सार्वभौमिक सिद्धांत जो सम्पूर्ण मानवता के लिए मान्य हो
D. स्वयं के लिए सिद्धांत और नियमों को उचित ठहराना

प्रगतिशील शिक्षा बच्चों को निम्नलिखित में से किस रूप में देखती है?
A. सदाचार और नैतिकता की उच्च भावना के साथ पैदा हुए जो ‘ईश्वर प्रदत्त’ हैं।
B. ‘तबुला रस’ या खाली स्लेट। 
C. लघु वयस्क जिनकी सोच वयस्कों से कम है।
D. जिज्ञासु प्राणी जो अपने परिवेश की खोज के माध्यम से सीखते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प हावर्ड गार्डनर द्वारा दी गई बुद्धि के प्रकार को सही ढंग से निर्दिष्ट करता है?
A. चिकित्सक, जीवविज्ञानी, उद्योगपति
B. एथलेटिक, सृजनात्मक, अभिव्यंजक
C. व्यावहारिक, विश्लेषणात्मक, सृजनात्मक
D. अंतर्वैयक्तिक, प्रकृतिवादी, शारीरिक-गतिसंवेदी 

वायगोत्स्की के परिप्रेक्ष्य में भाषा-
A. संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है।
B. संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाती है।
C. संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करती है।
D. संज्ञानात्मक विकास से स्वतंत्र रूप में कार्य करती है।

एक सह-शैक्षिक कक्षा में अध्यापक का निम्नलिखित में से कौन सा व्यवहार नहीं करना चाहिए क्योंकि वह लिंग रूढ़िबद्धता को पुर्नबलित करेगा?
A. एक समान लिंग के समूह बनाना तथा लड़के और लड़कियों को पृथक-पृथक अधिगम कार्य देना।
B. महिलाओं और पुरुषों को सामाजिक चलन के विपरीत भूमिकाओं में दर्शाना।
C. ‘लिंग एक सामाजिक निमिति है’ पर चर्चा करना।
D. लिंग समतुल्यता वाली भाषा का प्रयोग करना।

विद्यार्थियों के आकलन के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा निम्न में से कौन से उपकरण/विधियाँ प्रस्तावित की गई हैं?

(i) भूमिका निर्वहन

(ii) समूह में कार्य करना

(iii) पोर्टफ़ोलियो बनाना

(iv) परियोजना
A. (ii), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

विद्यार्थियों द्वारा कक्षा में मातृ-भाषा के इस्तेमाल के संदंर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. स्कूल को सारी कक्षाओं में केवल एक मानक भाषा का इस्तेमाल निर्धारित करना चाहिए I
B. स्कूल को सभी विद्यार्थियों की भाषाओं का सम्मान करने की संस्कृति अपनानी चाहिए I
C. स्कूल को सभी स्तर पर अंग्रेजी को निर्देशन की भाषा निर्धारित करना चाहिए।
D. विद्यार्थियों को अपनी मातृभाषा में अभिव्यक्ति से हतोत्साहित करने के लिए स्कूल को जुर्माना लेना चाहिए।

कथन (A): एक अध्यापक को अपनी कक्षा में बच्चों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों को प्रधानता देते हुए एक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षाशास्त्र को अपनाना चाहिए I

तर्क (R): विद्यालयों को एक संरचित एकरूप पाठ्यक्रम का अनुसरण करना चाहिए और कक्षा में व्यक्तिगत विभिन्नताओं पर गौर नहीं करना चाहिए I

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है I
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

‘गुणज वैकल्य’ की पहचान क्या है?
A. गणन कौशल क्षीणता, संख्याओं व गणितीय तथ्यों को समझने में कठिनाई
B. अवधान, अतिक्रियाशीलता, आवेगशीलता
C. मौलिकता, प्रवाह, लचीलापन
D. मांसपेशियों के संचालन, गतिशीलता व परस्परता में कठिनाई

समावेशी शिक्षा में कौन शामिल हैं?

(i) अधिगम अक्षमता वाले विद्यार्थी

(ii) प्रतिभाशाली विद्यार्थी 

(iii) दृष्टिबाधित विद्यार्थी 

(iv) वे बच्चे जो ऐसे समुदाय से हैं जो हाशिए पर हैं।
A. (i), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

एक शिक्षिका को विद्यार्थी के किस व्यवहार से यह इंगित होगा कि वह दृष्टिबाधित है?
A. श्यामपट्ट को बहुत दूर से पढ़ने को चुनना
B. सूक्ष्म जानकारी वाले भौतिक नक्शों को पढ़ना
C. बारीक मुद्रक वाले कार्यपत्रों को तुरंत पूरा करना
D. पढ़ने में चुनौती महसूस करना और पढ़ते समय आंखें मिचकाना

प्रतिभाशाली छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को क्‍या करना चाहिए?
A. कार्यो को समझने के लिए निश्चित निर्देशन और विस्तृत दिशा निदेशक देना
B. निर्धारित पाठ्यचर्चा का सख्ती से अनुसरण करना
C. मानकीकृत आकलन युक्तियों का उपयोग
D. मध्यम से उच्चतर श्रेणी के चिंतन वाले कार्यकलाप देना

निम्न में से समावेशी कक्षा में किसका प्रयोग करना चाहिए?
A. नैदानिक नामीकरण
B. यथोचित समायोजन
C. बच्चों का पृथक्करण
D. प्रतिस्पर्धात्मक कक्षा लोकाचार

निम्न में से कौन से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

1. छात्रों की अभिवृत्ति

2. छात्रों की आयु

3. शिक्षण की शिक्षाशास्त्रीय तकनीकें

4. छात्रों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ
A. (i), (iii)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

अर्थपूर्ण अधिगम के लिए-

1. बच्चों को महत्वपूर्ण महसूस होना चाहिए।

2. बच्चों के अनुभवों को समाहित करना चाहिए।

3. बच्चों को प्रश्न पूछने की अनुमति नहीं होनी चाहिए।
A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii)

विद्यार्थियों द्वारा अधिगम की प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों पर एक माध्यमिक विद्यालयी स्तर के अध्यापक को कैसी प्रतिक्रिया देनी चाहिए?
A. विद्यार्थियों की गलतियों को तुरंत संशोधित करना चाहिए। 
B. किसी सहपाठी को विद्यार्थियों की त्रुटियों को संशोधित करने के लिए कहना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों को अपनी स्वयं की त्रुटियों को पहचानने और उन पर काम करने के अवसर देने चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को शर्मिंदा करना चाहिए, ताकि वह भविष्य में कोई त्रुटि ना करें। 

एक छात्रा जो अपने को गणित में होशियार समझती है, परीक्षा में कम अंकों के लिए अपने परिश्रम न करने को जिम्मेदार मानती है।

उसका यह तर्क क्या दर्शाता है?

A. नियंत्रण का आंतरिक केन्द्र
B. उसकी अधिगम असहायता
C. नियंत्रण के बाह्य कारक
D. उसकी अपनी योग्यता में अविश्वास

क्या शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में भय की कोई भूमिका होती है? सही विकल्प चुनिए?
A. हां, भय एक उम्दा अभिप्रेरक है और अध्यापक को उसका बारंबार प्रयोग करना चाहिए। 
B. नहीं, भय की वजह से अधिगम से संबंध-विच्छेद हो जाता है और छात्र भयपूर्ण परिस्थितियों में बहुत कम जोख़िम लेते है।
C. हां, बच्चे सिर्फ भय के दवाब में ही अधिगम के लिए प्रयत्न करते है।
D. नहीं, भय एक संवेग है और इसलिए संज्ञान से संबंधित नहीं है।

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों में अधि-संज्ञान क्षमता विकसित करके अपने ही चिंतन के बारे में सोचने की योग्यता विकसित करने पर बल और बढ़ावा देना चाहिए। 

तर्क (R): अधि-संज्ञानात्मक ज्ञान बच्चों को अपने चिंतन को स्वःनियंत्रित करने में मदद करता है I

सही विकल्य चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

इनमें से कौन-सी विधि अर्थपूर्ण अधिगम के लिए सबसे प्रभावशाली है?
A. रट कर याद करना
B. निष्क्रिय श्रवण
C. संयोजन के माध्यम से समझना
D. ड्रिल और बार-बार अभ्यास

विद्यार्थी अकसर प्राकृतिक घटनाओं के बारे में सहज सिद्धांतों का निर्माण करते हैं। एक शिक्षक को _________
A. विद्यार्थियों को ऐसा करने के लिए निरुत्साहित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थियों को ऐसी अवधारणाओं की रचना करने के लिए दण्डित करना चाहिए जो उनकी पाठ्यपुस्तक में समाहित नहीं है। 
C. विद्यार्थियों को ऐसी पूर्व-अवधारणाएं साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और शिक्षण-अधिगम शिक्षणशास्त्र को उनके अनुरूप बनाना चाहिए। 
D. इन सिद्धांतों को अनदेखा कर देना चाहिए और संप्रत्ययों को प्रत्यक्ष निर्देशन द्वारा पढ़ाना चाहिए। 

संप्रत्यात्मक समझ हेतु शिक्षण के लिए, एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व-ज्ञान से संबंध स्थापित करने चाहिए। 
B. गैर-उदाहरण और अपवाद बताने से बचना चाहिए। 
C. प्रत्यक्ष निर्देशन की विधि का प्रयोग करना चाहिए। 
D. ‘अधिगम के लिए आकलन’ करने के बजाए ‘अधिगम का आकलन’ करने के प्रावधान बनाने चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रभावशाली सामाजिक-रचनावादी कक्षा की विशेषता/गुण हैं?
A. प्रश्नों का उत्तर देने के निश्चित चरण हैं जैसे कि अध्यापक द्वारा श्यामपट्ट पर उत्तर का लिखा जाना और विद्यार्थियों द्वारा ज्यों का त्यों नकल उतारना।
B. किसी समस्या तक पहुंचने और उसका समाधान निकालने की केवल एक ही सही प्रक्रिया पर ज़ोर दिया जाना।
C. बच्चों को प्रोत्साहित किया जाना कि वे चुपचाप सुनें और पुनरावृत्ति एवं प्रत्यास्मरण पर जोर दिया जाना।
D. सामुहिक कार्य और सामुहिक समस्या समाधान को प्रोत्साहित किया जाना।

A और B कथनों को पढ़िए और सही उत्तर का चयन कीजिए-

A – अशोक पहला शासक था जिसने अभिलेखों द्वारा अपने संदेशों को लोगों तक पहुँचाने का प्रयास किया था।

B – अशोक के ज़्यादातर अभिलेख प्राकृत भाषा में और ब्राह्मी लिपि में लिखे हुए थे।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. A और B दोनों 
D. A और B दोनों नहीं 

सही अर्थों वाले शब्दों का मिलान कीजिए-

A. a – ii, b – iii, c – i
B. a – ii, b – i, c – iii
C. a – iii, b – ii, c – i
D. a – i, b – iii, c – ii

आप 18वीं सदी में दिल्ली से मुगल कलाकारों के पलायन के बाद चित्रकला की एक नई विधा के उत्थान पर परियोजना की योजना बना रहे हैं।

आप छात्रों को किस चित्रकला की जानकारी प्राप्त करने के लिए कहेंगे?

A. बसोहली चित्रकला 
B. कांगड़ा चित्रकला 
C. जोधपुर चित्रकला 
D. कोटा चित्रकला 

धनुषाकार वास्तुकला में मेहराब की भूमिका थी-

A. ऊपरी ढाँचे को सुंदरता देना 

B. ऊपरी ढाँचे को आकृति देना 

C. ऊपरी ढाँचे का भार वहन करना 

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. केवल C 
D. A, B और C 

‘तवारीख’ पर दिए गए A, B और C वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A) तवारीख के लेखक गाँवों में रहते थे।

B) उन्होंने सुल्तान से पुरस्कार पाने के लिए उनके इतिहास लिखे।

C) इन लेखकों ने शासकों को सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने की सलाह दी।

A. A, B और C सभी सही हैं।
B. A और B सही हैं और C सही नहीं है।
C. A और C सही हैं और B सही नहीं है।
D. B और C सही हैं और A सही नहीं है।

निम्नलिखित वक्तव्यों (A) और (B) पर विचार कर सही उत्तर का चयन करें।

वक्तव्य (A)- “हिन्दुस्तान” शब्द का अर्थ समय के साथ विकसित होता गया।

वक्तव्य (B)- तेरहवीं शताब्दी में इसका आशय पंजाब, हरियाणा और गंगा-यमुना के बीच में स्थित इलाकों से था। सोलहवीं शताब्दी में इस शब्द का प्रयोग इस उपमहाद्वीप के भूगोल और संस्कृति का वर्णन करने के लिए किया गया। 

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है और (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों सही हैं परंतु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

भारत में औपनिवेशिक प्रशासन के विषय में निम्नलिखित वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A) औपनिवेशिक प्रशासन के लिए जनजातियों को नियंत्रण में रखना और शासन करना सरल था। यद्यपि वे इधर-उधर घूमते रहते थे।

B) राज्य के लिए निरंतर राजस्व प्राप्ति के लिए अंग्रेजी-प्रशासन ने भूमि नियम लागू किए।

C) झूम खेतिहरों को बसाने के प्रयास में ब्रिटिश बहुत सफल रहे। 

A. केवल (A) सत्य है।
B. केवल (B) सत्य है।
C. केवल (C) सत्य है।
D. केवल (B) और (C) सत्य हैं।

शक्ति के पुराने केद्रों, जैसे 19वीं शताब्दी में सूरत के ढहने और प्रशासन के नए केंद्रों के पैदा होने को ________ के रूप में व्याख्यायित किया गया है। 
A. विऔद्योगीकरण 
B. विशहरीकरण 
C. विकेंद्रीकरण 
D. विपहचानीकरण 

बेगम रुकैया सखावत हुसैन ने मुस्लिम लड़कियों के लिए विद्यालय शुरू किए-
A. अलीगढ़ और दिल्ली में 
B. पटना और कलकत्ता में 
C. लखनऊ और इलाहबाद में 
D. पूना और बम्बई में 

औपनिवेशिक शासन के दौरान अनुबंधित मजदूरों को बागानों में काम करने के लिए भारत से किस देश में ले जाया गया था?
A. त्रिनिदाद 
B. ऑस्ट्रेलिया 
C. क्यूबा 
D. चीन 

निम्नलिखित में से किस समाज सुधारक द्वारा निम्न ‘जाति’ की दमनात्मक स्थिति को पहली बार अमेरिका में काले दासों की स्थिति के समरूप देखा गया?
A. राममोहन रॉय 
B. बी. आर. आंबेडकर 
C. ज्योतिराव फुले 
D. हेनरी डेरेज़ियो 

मध्यमार्गी भारतीय नेता उन्नीसवीं सदी में किन-किन तरीकों से अपना राष्ट्रीय सरोकार प्रकट करते थे?

A. प्रदर्शन और स्वराज्य के लिए संघर्ष 

B. सरकार में अधिक भागेदारी की माँग 

C. प्रशासन का भारतीयकरण करने की माँग 

A. A और B 
B. B और C 
C. A और C 
D. A, B और C सभी 

किन तरीकों से अमूर्त परिवर्तनवादी नेताओं ने उन्नीसवीं सदी में किन-किन तरीकों से अपने राष्ट्रीय सरोकार प्रकट किए-

A) बृहद सभाओं, प्रदर्शनों का आयोजन और स्वराज्य के लिए संघर्ष 

B) अंग्रेजों को भारतीयों की स्वतंत्रता की भावना से अवगत करवाना और आदर देने के लिए उन पर दबाव बनाना 

C) विधान मण्डलों में अधिक प्रतिनिधित्व की मांग करना 

A. केवल (A) 
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (C) 
D. (A), (B), (C) सभी 

भारत का पहला उप-प्रधानमंत्री कौन था?
A. मौलाना आज़ाद 
B. सी. राजागोपालाचारी 
C. सरदार वल्लभ भाई पटेल 
D. खान अब्दुल गफ्फार खान 

क्षुद्र ग्रह किन ग्रहों की कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं?
A. मंगल और बृहस्पति 
B. बृहस्पति और शनि 
C. मंगल और शनि 
D. शुक्र और बृहस्पति 

किसी स्थान के बारे में निम्नलिखित जानकारी पर विचार कीजिए।

A. यह 30° अक्षांश पर स्थित है।

B. यह उत्तरी गोलार्ध में स्थित है।

C. यह प्रमुख याम्योत्तर से पूर्व में स्थित है।

इस स्थान की ग्लोब पर सही स्थिति दर्शाने हेतु- 

A. केवल (A) व (B) की आवश्यकता होगी 
B. केवल (B) व (C) की आवश्यकता होगी 
C. केवल (A) व (C) की आवश्यकता होगी 
D. जानकारी अपर्याप्त है।

अगर हम उत्तरी ध्रुव से दक्षिणी ध्रुव की तरफ जा रहे हैं, तो उन रेखाओं का अनुक्रम क्या होगा जिन्हें हम पार करेंगे?
A. आर्कटिक वृत्त, कर्क रेखा, विषुवत् वृत्त, मकर रेखा एंव अंटार्कटिक वृत्त
B. अंटार्कटिक वृत्त, कर्क रेखा, विषुवत् वृत्त, मकर रेखा एंव आर्कटिक वृत्त
C. आर्कटिक वृत्त, मकर रेखा, विषुवत् वृत्त, कर्क रेखा एंव अंटार्कटिक वृत्त
D. अंटार्कटिक वृत्त, मकर रेखा, विषुवत् वृत्त, कर्क रेखा एंव आर्कटिक वृत्त

कथन (a): हिन्द महासागर का आकार अंग्रेजी के S अक्षर के आकार का है।

कथन (b): हिन्द महासागर का S आकार प्राकृतिक पोताश्रयों और पत्तनों के लिए आदर्श स्थिति है।

दिए गए विकल्पों से सही का चयन कीजिए:

A. a और b दोनों सत्य हैं 
B. a और b दोनों असत्य हैं 
C. a सत्य है जबकि b असत्य है 
D. b सत्य है जबकि a असत्य है 

स्लेट तथा संगमरमर ________ के उदाहरण हैं।
A. प्राथमिक चट्टान 
B. आग्नेय चट्टान 
C. अवसादी चट्टान 
D. कायांतरित चट्टान 

निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:

A. शीतोष्ण सदाबहार वन – दृढ़ काष्ठ वृक्ष 

B. शंकुधारी वन – मृदु काष्ठ वृक्ष

C. उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन – दृढ़ और मृदु काष्ठ दोनों प्रकार के वृक्ष 

ऊपर दिए गए युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?

A. केवल A और C 
B. केवल B 
C. केवल B और C 
D. केवल A और B 

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) उच्च वायुदाब से स्वच्छ आकाश, शुष्क व स्थिर मौसम बनता है।

(B) वायुदाब का क्षैतिज वितरण किसी स्थान पर उपस्थित वायु के ताप द्वारा प्रभावित होता है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

वायुमंडल में क्षोभसीमा से मध्यसीमा की ओर बढ़ने पर, तापमान-
A. पहले बढ़ता है फिर घटता है। 
B. पहले घटता है फिर बढ़ता है। 
C. स्थिर रहता है।
D. केवल बढ़ता है।

सहारा मरुस्थल में मिले गुफा चित्रों में नदियों को मगरमच्छों के साथ दर्शाया गया है। हाथी, शेर, जिराफ, शुतुरमुर्ग, भेड़ मवेशी और बकरियों को आम पशुओं के रूप में दर्शाया गया है। यह बताता है कि-
A. सहारा कभी हर-भरा मैदान हुआ करता था।
B. वहाँ रहने वाले लोगों में महान कल्पनाशक्ति थी। 
C. वहाँ लोग उस क्षेत्र से प्रवासित हुए थे जहाँ वनस्पति बहुत समृद्ध थी।
D. लोग उन चीज़ों की कल्पना करते हैं जो उनके पास नहीं होती है।

खनिजों एवं शैल के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

A. सामान्यतः धात्विक खनिज आग्नेय व कायांतरित शैल समूहों में पाए जाते हैं।

B. अगर किसी शैल में तांबा है तो उसका रंग नीला होगा।

C. सभी खनिज अयस्क शैल नहीं हैं।

D. सभी शैल खनिज अयस्क नहीं हैं।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल C और D सही हैं।
C. केवल A, B और C सही हैं। 
D. केवल A, B और D सही हैं।

जनसंख्या पिरामिड के संदर्भ में निम्न में से क्या सही है/हैं?

A. कुल जनसंख्या विभिन्न आयुवर्गों में विभाजित होती है जैसे 5 से 9 वर्ष, 10 से 14 वर्ष इत्यादि।

B. कुल जनसंख्या का प्रतिशत इन वर्गों में से प्रत्येक वर्ग में पुरुष और स्त्रियाँ उपविभाजित होते हैं।

C. जनसंख्या की आयु-लिंग संरचना से आशय विभिन्न आयु वर्गों में केवल महिलाओं की संख्या से है।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. केवल A, B और C सही हैं।

निम्न में से किस लैटिन शब्द का अर्थ है ‘स्थिर’?
A. इग्निस 
B. सेडिमेंटम 
C. मेटामोरफ़ोस 
D. लैपिस 

स्थानांतरित कृषि और घुमंतू पशुचारण निम्नलिखित में से किस के उदाहरण हैं?
A. गहन निर्वाह कृषि 
B. प्राचीन जीवन निर्वाह कृषि 
C. मिश्रित कृषि 
D. वाणिज्यिक कृषि 

भारत का वर्णन करने के लिए “विविधता में एकता” वाक्यांश किसने दिया?
A. महात्मा गाँधी 
B. रवीन्द्रनाथ टैगोर  
C. जवाहरलाल नेहरु 
D. बंकिम चन्द्र चटर्जी 

“किसी क्षेत्र की विविधता को ऐतिहासिक और भौगोलिक कारक प्रभावित करते हैं।” इस कथन के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा युग्म असंगत है?
A. जोधपुर और जैसलमेर 
B. ग्वालियर और झाँसी 
C. लाहौल और लखनऊ 
D. दार्जिलिंग और कलिम्पोंग

भारतीय संसद में कौन सम्मिलित नहीं होता है?
A. राष्ट्रपति 
B. लोक-सभा 
C. राज्य-सभा 
D. विधान परिषद

निम्नलिखित में से कौन-से युग्म सुमेलित हैं-

A) हिंदू उत्तराधिकार संशोधन कानून 2005 – महिला संपत्ति अधिकार 

B) पंचायती राज व्यवस्था – स्थानीय स्व-शासन 

C) महिला घरेलु हिंसा संरक्षण कानून 2005 – मौलिक अधिकार 

A. A, B और C 
B. केवल A और B 
C. केवल A और C 
D. केवल B और C 

कपास उगाने से सूती-कमीज़ बनने तक के सभी चरणों को सही क्रम में लगाएं- 
A. कटाई, ओटन, कताई, बुनाई 
B. ओटन, कताई, बुनाई, कटाई 
C. कताई, बुनाई, कटाई, ओटन  
D. बुनाई, कटाई, ओटन, कताई 

एक अध्यापिका नागालैंड में सीढ़ीनुमा खेती के बारे में चर्चा कर रही हैं,इस कक्षा चर्चा में निम्नलिखित में से किस समुदाय के उल्लेखित होने की सबसे अधिक संभावना है?
A. गारो समुदाय 
B. बोडो समुदाय 
C. मिशिमी समुदाय 
D. चखेसंग समुदाय 

निम्नलिखित कथनों पर विचार कर सही विकल्प का चयन कीजिए-

कथन A- एक सरकार सभी के वयस्क मताधिकार की अनुमति के बिना भी अपने आप को लोकतांत्रिक कह सकती है।

कथन B- कुछ लोकतांत्रिक सरकारें, प्रतिनिधि लोकतंत्र हैं जहाँ लोग सीधे भाग नहीं लेते हैं, बल्कि चुनाव प्रक्रिया के द्वारा अपने प्रतिनिधि को चुनते हैं।

A. A सही है और B गलत है।
B. A गलत है और B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

एक गरीब आदिवासी परिवार की 27 वर्षीय लक्ष्मी ने बदलाव की शुरुआत की है। वह उत्तर रेलवे की पहली महिला इंजन ड्राईवर है। उसने कई कठिनाइयों को पार किया और इलेक्ट्रॉनिक्स में डिप्लोमा हासिल करने के लिए कड़ी मेहनत की। उसने पॉलीटेक्निक में मोटरसाइकिल की सवारी की और इंजन ड्राईवर बनने का फैसला किया। वह निश्चित रूप से-
A. रूढ़ियों को तोड़ रही है।
B. पुरस्कार जीत रही है।
C. अपने परिवार को सहारा दे रही है।
D. पुरुषों का कार्य कर रही है।

अगर एक राज्य सरकार यह निर्णय करती है कि दूसरे राज्यों से लोगों के प्रवास को अनुमति नहीं देगी तो यह किस मौलिक अधिकार का उल्लंघन हुआ?
A. समानता का अधिकार 
B. स्वतंत्रता का अधिकार 
C. शोषण के विरुद्ध अधिकार 
D. संवैधानिक उपचारों का अधिकार 

मौलिक अधिकारों की किस धारा के अंतर्गत किसी व्यक्ति की गिरफ्तारी या उसकी हिरासत के दौरान उससे दुर्व्यवहार नहीं किया जा सकता?
A. अनुच्छेद 21 
B. अनुच्छेद 22 
C. अनुच्छेद 23 
D. अनुच्छेद 24 

भारत में न्यायपालिका के पास संसद द्वारा पारित किए गए कानूनों को ख़ारिज करने का अधिकार है। इस अधिकार को क्या कहते हैं?
A. संवैधानिक संशोधन 
B. न्यायिक समीक्षा 
C. अविश्वास प्रस्ताव 
D. न्यायिक सक्रियता 

तवा बाँध के द्वारा विस्थापित हुए लोगों के मछली पकड़ने के अधिकारों के लिए संघर्ष करने वाला मत्स्य संघ निम्न में से किस राज्य से संबंधित है?
A. झारखंड 
B. उत्तराखंड 
C. मध्य प्रदेश 
D. छत्तीसगढ़ 

बच्चों को स्कूल में पका हुआ भोजन उपलब्ध कराने के उद्देश्य से किस राज्य में सर्वप्रथम ‘मध्याह्न भोजन योजना’ प्रारंभ की गई?
A. केरल 
B. तमिलनाडु 
C. पश्चिम बंगाल 
D. महाराष्ट्र 

सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम की प्रकृति है:
A. सामाजिक अलगाव और विघटन का अध्ययन
B. मानव संबंधों का अध्ययन
C. वैज्ञानिक रूप से मानव विकास का अध्ययन
D. सामाजिक और व्यक्तिगत लाभों का अध्ययन

निम्नलिखित प्रश्न, वे प्रश्न हैं जो अध्यापिका अपने आप से उस रणनीति को अपनाने के लिए पूछ सकती है, जिससे यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी विद्यार्थियों के लिए पाठ्यचर्या उपलब्ध है।

A. क्या गतिविधियों के प्रकार लड़के एवं लड़कियों की रुचि को प्रतिबिंबित करते हैं?

B. जो गतिविधि में भाग नहीं ले सकते, क्या उनको अनुभव प्रदान करने हेतु या गतिविधि देने के लिए वैकल्पिक साधन प्रदान किए गए?

C. क्या प्रयोग की गई सामग्री अधिकांश शिक्षार्थियों की पृष्ठभूमि एवं अनुभव को प्रतिबिंबित करती है?

सही विकल्प का चयन करें।

A. A और B सही हैं परंतु C गलत है।
B. A और C सही हैं परंतु B गलत है।
C. B और C सही हैं परंतु A गलत है।
D. A, B और C सभी सही हैं।

इनमें से कौन सी व्यूह रचना उच्च प्राथमिक कक्षाओं के छात्रों को विविधता की अवधारणा पढ़ाते समय अप्रभावशाली रहेगी?
A. छात्रों के पूर्व ज्ञान और अनुभवों को ध्यान में रखना
B. सहयोगात्मक एवं सह-पाठी अधिगम के अवसर देना
C. पाठ्य-पुस्तक या प्रचलित संदर्भ पुस्तक से पढ़ना
D. स्थानीय-समुदाय-क्षेत्र परिभ्रमण का आयोजन करना

निम्नलिखित में से कौन से पहलू को सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु निः शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम 2009 में उल्लिखित किया गया है?

A. प्रमाण-आधारित प्रतिपुष्टि प्रदान करना एवं बच्चों की प्रगति के विभिन्न भागीदारों, जिसमें माता-पिता और अभिभावक सम्मिलित हैं, को सूचित करना।

B. बच्चों को भय, आघात और चिंता मुक्त बनाना तथा बच्चों को उनके विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

C. बाल-मित्रवत और बाल-केन्द्रित ढंग से गतिविधियों, अन्वेषण और खोज-बीन द्वारा अधिगम।

D. बच्चों का सर्वांगीण विकास।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B और C 
C. B, C और D 
D. A, C और D 

कक्षा में विभिन्न असमानताओं के संदर्भ में चर्चा के दौरान, निम्नलिखित में से कौन से बिंदुओं पर आपका मुख्य बल होगा?

A) छात्रों को समझाना कि असमानताएँ प्राकृतिक रूप में सामाजिक होती हैं।

B) असमानताओं पर सवाल उठाने वाले विभिन्न आन्दोलनों को सूचीबद्ध करना।

C) इस बात पर जोर देना कि लोकतांत्रिक समाज में प्रत्येक व्यक्ति समान कैसे है।

D) विभिन असमानताओं पर छात्रों को व्याख्यान देना।

A. A और C 
B. B और D 
C. D और C 
D. A और D 

आप भोपाल गैस त्रासदी पर चित्रात्मक निबंध का उद्देश्यपूर्ण कक्षा-शिक्षण के लिए किस प्रकार उपयोग कर सकते हैं?
A. छात्रों को इस त्रासदी के विषय में पढ़ा कर और चर्चा के द्वारा सीखने के लिए उत्साहित करके।
B. छात्रों से त्रासदी संबंधी और ज्यादा चित्र संग्रह करवा कर और कॉलाज बनवा कर।
C. छात्रों के छोटे-छोटे समूह बनाकर प्रत्येक समूह को कक्षा के समक्ष एक चित्र प्रस्तुत करने को कहना।
D. उच्च स्वर में पाठ्य वस्तु का पाठन करना, तथा मुख्य बिंदुओं को रेखांकित करना।

कथन A एवं B पर विचार कीजिए, तथा सही विकल्प का चयन कीजिए-

A- बच्चों के साथ निर्देशात्मक अंतर्क्रिया कालांश स्कूल की वास्तविक अवधि से कम अवधि के होने चाहिए।

B- गतिविधियों के नियोजन के लिए शिक्षिका को विशेष समय निकलने की ज़रूरत होती है।

A. A और B दोनों सही हैं। B, A की व्याख्या करता है।
B. A, B दोनों सही हैं। B, A की व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है, B गलत है।
D. A गलत है, B सही है।

इनमें से कौन सा/से सामाजिक विज्ञान के प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन कौशल के विकास की अधिक संभावना रखते हैं?

A. इनकी भूमिका बताइए – (1) पुलिस (2) पब्लिक प्रोसिक्यूटर (3) डिफेन्स वकील

B. यदि कोई धार्मिक समूह कहता है कि उनका धर्म बालहत्या की स्वीकृति देता है, तो क्या सरकार हस्तक्षेप करेगी?

C. “खदान-खोदना एक बड़ी पर्यावरणीय समस्या बन सकती है।” क्या आप इससे सहमत हैं? कारण बताएं।

D. शांति निकेतन किन विचारों पर आधारित है? वर्णन करें।

E. सविनय अवज्ञा आन्दोलन में भारत के विभिन्न वर्गों और समूहों ने भाग क्यों लिया?

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B, C और D 
C. A, C और E 
D. B, C और E 

इतिहास की कक्षा में, इनमें से कौन सी गतिविधियों में आलोचनात्मक कौशल बढ़ाने की सर्वाधिक संभावना है?

A. स्त्रोतों की व्याख्या करना

B. व्याख्यान – सुनना

C. घटना – क्रम देना

D. पुर्नस्मरण प्रश्न

E. तथ्यों और मतों को अलग करना

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. A, C तथा E
D. C, D तथा E

आप अपनी अगली इतिहास की कक्षा में, औपनिवेशिक शासन के दौरान दरबारी चित्रकारों के जीवन में आए परिवर्तनों के विषय में चर्चा करना चाहते हैं। आप इनमें से किन विषयों या क्षेत्रों पर बल देंगे?

A. विभिन्न दरबारों में अपनाई गई संरक्षण-विधियाँ

B. अंग्रेजों की आवश्यकताओं का दरबारी चित्रकारों पर प्रभाव

C. भारतीय सूक्ष्म चित्रकारों की वास्तविक चित्र बनाने में अक्षमता

D. थॉमस और विलियम डेनियल के चित्र

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा B 
B. केवल B तथा C 
C. केवल C तथा D 
D. केवल A तथा D 

सामाजिक विज्ञान शिक्षण राष्ट्रीय फोकस समूह के अनुसार निम्नलिखित में से किसे सामाजिक विज्ञान शिक्षा के लिए मुख्य चुनौती समझा जाता है?

A. इसे अनुपयोगितावादी विषय के रूप में देखा जाता है।

B. यह केवल सूचनाएँ संप्रेषित करता है।

C. इसमें सूचनाओं की भरमार है।

D. अंकगणित अनावश्यक रूप से एकीकृत किया गया है।

E. मुख्यतः यूरोप के परिप्रेक्ष्य को प्रस्तुत करता है।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B, C और D 
C. C, D और E 
D. A, C और E 

सामाजिक विज्ञान की एक अध्यापिका अपनी छात्राओं को शहरों की समस्याओं के विषय में समाचार पत्रों से लेख और पत्रिकाओं से संग्रह करने के लिए कहती है। इसके उपरांत वे इस विषय पर सूचना के आधार पर छात्राओं को उनके विचार प्रस्तुत करवाती है और चर्चा करती है।

अध्यापिका ने कौन सी शिक्षा-शास्त्रीय विधि का उपयोग किया है?

A. पूछताछ विधि
B. केस – अध्ययन
C. भूमिका निर्वाह विधि
D. वर्णनात्मक विधि

निम्नलिखित में से कौन सा मध्ययुगीन भारतीय काल को समझने का एक प्राथमिक स्त्रोत है?
A. अशोक का अभिलेख
B. कालिदास की अभिज्ञान शाकुन्तलम्
C. रविकीर्ति की प्रशस्ति
D. सूरदास की साहित्य लहरी

परियोजना विधि का पहला चरण है:
A. योजना
B. परियोजना का चयन
C. स्थिति बनाना
D. निष्पादन

निम्नलिखित में से कौन सी आकलन पद्धति छात्रों को अपने स्वयं के अधिगम को मूल्यांकित और दर्ज (रिकॉर्ड) करने का अवसर प्रदान करती है?
A. अधिगम के लिए आकलन
B. अधिगम की तरह आकलन (अधिगम के रूप में आकलन)
C. अधिगम का आकलन
D. सारांशित/योगात्मक आकलन

सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन के उद्देश्य के विषय में कौन सा सही है?

A. पाठ्यक्रम पूरा करना

B. छात्रों को सतत प्रतिपुष्टि देना

C. छात्रों के ज्ञान व योग्यता का मापन करना

D. शिक्षाशास्त्रीय व्यूह-रचना को पुष्ट करना

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. केवल A तथा C
D. केवल C तथा D

निम्नलिखित में से कौन से पहलू सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु नि: शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम 2009 में उल्लिखित किए गए हैं?

A. बच्चों के ज्ञान, अंतःशक्ति और प्रतिभा को बनाना।

B. शारीरिक एवं मानसिक क्षमताओं का अधिगम सीमा तक विकास करना।

C. बच्चों को भय, आघात और चिंता मुक्त बनाना तथा बच्चों को अनेक विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

D. पता करना कि किस सीमा तक पाठ्यचर्या-संबंधी अपेक्षाएँ और अधिगम-परिणाम उपार्जित किए जा चुके हैं।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C
B. B और C
C. A, C और D
D. A और D

आखेटक खाद्य संग्राहक एक स्थान से दूसरे स्थान पर क्यों जाते रहते थे? वे वर्तमान में हमारे आवागमन के कारण से किस प्रकार समानता/विभिन्नता रखते हैं?

यह प्रश्न छात्रों की किस योग्यता का आकलन करता है?

A. अनुभवों पर तर्क व तुलनात्मक समझ का
B. कल्पना और स्थिति से अनुमान लगाने का
C. तुलनात्मक उत्तर देने और सृजनात्मकता का
D. तर्क सहित व्याख्या और लेखन कौशल का

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न ज्ञानात्मक प्रक्रिया के सृजन पहलू का आकलन करते हैं?

A. निजी स्वास्थ्य देखभाल सुविधाएँ सरकारी अस्पतालों में उपलब्ध स्वास्थ्य देखभाल सुविधाओं की अपेक्षा महँगी हैं। क्या आप इस कथन से सहमत हैं? समझाएँ।

B. भारत में एक प्रदेश का चयन करें और उसकी विविधता को प्रभावित करने वाले ऐतिहासिक एवं भौगोलिक घटकों की पड़ताल/जाँच करें और प्रस्तुतीकरण बनाएँ।

C. आपके इलाके में कूड़ा कैसे एकत्रित/इकट्टा किया जाता है? आप किन तरीकों से व्यक्ति को सुरक्षा प्रदान कर सकते हैं?

D. नगर निगम के काम के चार तरीकों को सूचीबद्ध करें जिनसे नगर-निवासियों के जीवन पर असर पड़ता है।

E. आप मछुआरों के परिवार के सदस्य हैं और नाव के इंजन को खरीदने के लिए ऋण की आवश्यकता है। बैंक प्रबंधक को अधियाचन पत्र लिखें।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. B, C और D
D. B, C और E

आप कक्षा में विविधता एवं समानता पढ़ाने की योजना बना रहे हैं। आप व्यक्ति-अध्ययन के द्वारा यह जांचना चाहते हैं कि छात्र संकल्पनाओं को समझे हैं कि नहीं। आप आकलन के तौर पर करेंगे:
A. रचनात्मक आकलन
B. सारांशित आकलन
C. नैदानिक आकलन
D. पोर्टफोलियो आकलन

शीर्षगामी सिद्धांत विकास के किस क्षेत्र पर लागू होता है?
A. गामक विकास
B. भाषा विकास
C. संज्ञानात्मक विकास
D. नैतिक विकास

भाषा विकास के संदर्भ में ‘संवेदनशील अवस्था’ कौन सी है?
A. प्रसव पूर्व अवस्था
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

परिवार में आरंभ होने वाली वह प्रक्रिया जिसमें बच्चे अपनी व्यक्तिगत पहचान जानना शुरू करते हैं, भाषा सीखते हैं और आरंभिक संज्ञानात्मक कौशल विकसित करते हैं, क्या कहलाती है?
A. प्राथमिक समाजीकरण
B. द्वितीयक समाजीकरण
C. अव्यक्त समाजीकरण
D. सक्रिय समाजीकरण

लोरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार किस चरण पर नैतिक चिन्तन शुरुआती सामाजिक परिपेक्ष पर आधारित होता है?
A. पूर्व पारंपरिक चरण
B. पारंपरिक चरण
C. उत्तर पारंपरिक चरण
D. दूरस्त पारंपरिक चरण

पियाजे के सैद्धान्तिक दृष्टिकोण से नई सूचनाओं को अपने मौजूदा ज्ञान में शामिल करने को क्या कहते हैं? 
A. समायोजन
B. समाजीकरण
C. आत्मसात्करण
D. संगठन

मीना अब शब्दों का प्रयोग करने लगी है तथा यह समझने लगी है कि शब्द वस्तुओं के प्रतीक हैंI वह अब तर्क करने लगी है परन्तु प्रत्ययों का संरक्षण और क्रमबद्धता नहीं कर पाती है। मीना, पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था पर है?
A. पूर्व संक्रियात्मक
B. अमूर्त संक्रियात्मक
C. संवेगी-गामक
D. मूर्त संक्रियात्मक

‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ का संप्रत्यय किसने प्रतिपादित किया है?
A. जेरोम ब्रूनर
B. डेविड ऑसुबेल
C. रोबर्ट एम. गैग्ने
D. लेव वायगोत्स्की

कौन सा कथन लेव वायगोत्स्की के मूल सिद्धांत को सही मायने में दर्शाता है?
A. अधिगम एक अचेतन प्रक्रिया है। 
B. अधिगम एक सामाजिक क्रिया है। 
C. अधिगम उत्पतिमूलक क्रमादेश है। 
D. अधिगम एक अक्रमबद्ध प्रक्रिया है जिसके चार चरण हैं। 

एक प्रगतिशील कक्षा में कौन सा विकल्प सार्थक अधिगम को बढ़ावा देने के लिए व्यक्तिगत अधिगम विधि का उदाहरण है?
A. निरंतर व्यक्तिगत प्रतियोगिताओं का आयोजन
B. मौखिक दण्ड का प्रयोग
C. एकरूपी मानकीकृत पाठ्यचर्या
D. केवल ‘अधिगम का मूल्यांकन’ के स्थान पर ‘अधिगम के लिए मूल्यांकन’ पर बल देना

निम्नलिखित में से कौन सा विकास-सिद्धांत इस बात का समर्थन करता है कि बच्चे में संज्ञानात्मक विकास सांकेतिक भाषा विकास का पूर्वगामी है?
A. पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत
B. वायगोत्स्की का सामाजिक-संस्कृतिक सिद्धांत
C. एरिक्सन का मनोवैज्ञानिक सामाजिक सिद्धांत
D. बन्डुरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत

लैंगिक रूढ़िवादिता को रोकने के लिए एक अध्यापक द्वारा कक्षा में प्रयोग की जाने वाली कौन-सी विधि उचित नहीं है?
A. लैंगिक पक्षपात को चुनौती देना
B. कक्षा में बालक-बालिकाओं को अलग-अलग बैठाने की व्यवस्था करना
C. लैंगिक भेद-भाव पर चर्चा करना
D. ऐसे उदाहरणों का प्रयोग करना जिनमें लड़के और लड़कियाँ गैर-परम्परावादी भूमिकाओं में दिखाई दें।

पारो अपने पिता की बढ़ई की दुकान में उनकी सहायता करती है, जहाँ पर वह लकड़ी के ब्लॉक (टुकड़ों) को अपने पिता द्वारा सिखाई गई विधि से सफलापूर्वक मापती है I उसे हाल में EWS स्कीम के अंतर्गत एक पब्लिक विद्यालय में प्रवेश मिला है जहां पर वह शैक्षिक अपेक्षाओं (खासकर गणित की) का सामना करने में असमर्थ हैं I इस स्थिति में अध्यापक को-
A. पारो को कहना चाहिए कि उसमें पढ़ने की क्षमता नहीं है। 
B. पारो को परीक्षाएं देनी चाहिएं और दोहराव व वेधन को बढ़ावा देना चाहिए।
C. पाठ्यक्रम और अध्ययन सामग्री को पारो के लिए प्रासंगिक बनाना चाहिए और पारो द्वारा विद्यालय के बाहर सीखे गए गणितीय अनुभवों का समावेशन करना चाहिए। 
D. पारो को घर पर सीखे ज्ञान को स्कूल से सीखे ज्ञान से पृथक रखने के लिए कहना चाहिए। 

ध्वनि, लय और शब्दों के अर्थ के प्रति सचेतना किस बुद्धि के मूल हैं?
A. अंतर्वैयक्तिक
B. अंतरावैयक्तिक
C. भाषाई
D. स्थानिक

एक सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में कौन सी आंकलन विधि अधिक उपयुक्त रहेगी?
A. सहयोगी-प्रायोजित कार्य
B. एक शब्दोत्तर वाले वस्तुनिष्ठ प्रश्न
C. मानक परीक्षण
D. मात्र स्मरण पर आधारित परीक्षा

‘सतत एवं व्यापक मूल्यांकन’ में सतत से क्या अभिप्राय है?
A. अध्यापन के दौरान विभिन्‍न उपकरणों का प्रयोग करते हुए छात्रों का साथ-साथ मूल्यांकन करना एवं उनकी सहायता करना
B. अंकों, ग्रेड व अन्य प्रकार से छात्रों की उपलब्धि की सतत तुलना करना
C. निश्चित अंतराल पर, पूरे शैक्षणिक वर्ष में औपचारिक पेपर-पेंसिल परीक्षा लेना
D. समय-समय पर बच्चों के स्मरण और प्रत्याह्रान की योग्यता का मापन करना

शिक्षार्थियों को किस प्रकार के लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए? 
A. प्रवीणता अभिमुखी लक्ष्य  
B. असफलता से बचने वाले लक्ष्य
C. असफलता स्वीकार्य लक्ष्य
D. आत्म पराजित लक्ष्य

निम्न में से कौन सा समावेश का नियम है?
A. विभेदन (भेदभाव)
B. मानकीकृत अनुदेश
C. व्यक्तिगत भिन्‍नताओं को स्वीकार करना
D. पृथक्करण और नामांकित करना

एक बच्चा जो आंशिक रूप से देख सकता है उसे ___________
A. घर पर शिक्षा प्राप्त करने के लिए प्रेरित करना चाहिए। 
B. उसे एक अलग संस्थान में रखने की ज़रूरत है। 
C. समावेशी प्रावधानों का पालन करने वाले नियमित स्कूल में जाना चाहिए। 
D. बिना किसी विशेष प्रावधान वाले नियमित स्कूल में डाल देना चाहिए ताकि उसकी स्थितियों का सामना करने की क्षमता विकसित हो। 

निम्न में से कौन सी शिक्षा प्रणाली कक्षा में सृजनात्मकता में सहायक होगी?

(i) कल्पनाशील उत्तरों को स्वीकारना

(ii) मस्तिष्क उद्देलन पर बल देना

(iii) अभिसारी चिन्तन पर बल देना,

(iv) असहमति के प्रति सहनशीलता
A. i, ii
B. i, ii, iii
C. ii, iv
D. i, ii, iv

एक स्वलीनता (आटिज्म) से पीड़ित छात्र जो आयोजित सत्र की सामूहिक क्रियाकलापों को करने में कठिनाई का सामना कर रहा है, की सहायता करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी विधि समावेशी दृष्टिकोण के अनुरूप नहीं है?
A. सामूहिक कार्य के दौरान उपयुक्त प्रत्यक्ष और लिखित सामग्री देना
B. बच्चे को कम शोर वाले विश्रांत वातावरण में युग्यों में कार्य करने की अनुमति देना
C. बच्चे को विशिष्ठ स्कूल में भेजना
D. सामान्य कक्षा में प्रतिकारी ट्यूटर की मदद लेना

एक प्राथमिक कक्षा में शिक्षक को छात्रों को प्रश्न पूछने-
A. के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। 
B. के लिए हतोत्साहित करना चाहिए। 
C. की कभी भी अनुमति नहीं देनी चाहिए। 
D. पर सज़ा देनी चाहिए। 

कथन (A): विद्यालयों को छात्रों में पाठ्य पुस्तकों को याद करके, पुन: पेश करने की योग्यता के स्थान पर उनमें अपनी आवाज़ उठाने, जिज्ञासा शांत करने, क्रियाशील होने, प्रश्न पूछने के बाद वाद-विवाद करने, समूह में कार्य करने की योग्यता विकसित करनी चाहिए I

तर्क (R): अधिगम का स्वरूप क्रियाशील एवं सामाजिक है I

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

एक विशेष विषय में ज्ञान और संबंधों को सुव्यवस्थित तथा निरूपित करने के लिए आलेखीय साधनों का प्रयोग क्या कहलाता है?
A. खंड
B. अग्रवर्ती आयोजक
C. स्मृति-सहायक
D. संकल्पना मानचित्र

निम्नलिखित में से उस उदाहरण का चयन कीजिए जो आंतरिक ​अभिप्रेरणा को दर्शाता है। 
A. रोशनी परीक्षा में अच्छे अंक के लिए परिश्रम कर रही है, क्योंकि उसके माता-पिता ने उसे 90% से ऊपर अंक लाने पर घड़ी दिलाने का वादा किया है। 
B. रूमी अपना गृह कार्य पूरा कर रही है क्योंकि उसके माता-पिता फिर उसे टी.वी. देखने देंगे। 
C. रोमा बहुत सी पुस्तकें पढ़ रही है क्योंकि रीडिंग स्टार बोर्ड पर अपना नाम ऊपर ला कर वह अध्यापिका की प्रशंसा पाना चाहती है। 
D. अपने परियोजना कार्य के लिए रवि विभिन्‍न स्त्रोत तलाश रहा है क्योंकि वह नई जानकारी प्राप्त करने में रुचि रखता है। 

इनमें से कौन सी नीति छात्रों को चिंता का सामना करने में सहायता नहीं देती है?
A. छात्रों को अधिगम की प्रभावकारी और अर्थपूर्ण विधियाँ सिखाना
B. छात्रों को लघु अवधि के यथार्थवादी लक्ष्य निर्धारित करने में सहायता देना
C. छात्रों को अपनी चिंता की अनुभूति का स्त्रोत पहचानने में मदद करना
D. कक्षा में छात्रों के प्रदर्शन की एक-दूसरे से तुलना करना

रचिता एक गणित शिक्षिका, अपने छात्रों की भाषा कथन वाले प्रश्नों में सही प्रक्रिया पहचानने में त्रुटियों का विश्लेषण कर रही है। 

इसके पीछे उसका क्या उद्देश्य है?

A. अधिक त्रुटियों वाले छात्रों का कम त्रुटियों वाले छात्रों से पृथक करना। 
B. अधिक त्रुटियों वाले छात्रों को दंड स्वरूप अधिक प्रश्न देना। 
C. त्रुटि सुधार के लिए अभ्यास वाले अधिक प्रश्न देना। 
D. त्रुटियों को समझना क्योंकि वे छात्रों के विचारों को समझने में मदद करती हैं। 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है?
A. परीक्षा के लिए पढ़ना
B. स्मरण आधारित शिक्षा
C. अभ्यास और ड्रिल  
D. वैचारिक समझ

बच्चे किस शिक्षा शास्त्र द्वारा सबसे अधिक सार्थक अधिगम करते हैं?
A. व्याख्यान और प्रत्यक्ष अनुदेश द्वारा
B. पुनरावृत यंत्रवत अभ्यास द्वारा
C. जब वे कार्यों और क्रियाकलापों में क्रियाशीलता से भाग लेते हैं। 
D. जब कार्य को पूर्ण करने में विभिन्‍न चरणों पर उपयुक्त इनाम दिए जाते हैं I

छात्रों को विभिन्‍न प्रकार की सामग्री का प्रावधान करवाना और उन्हें अपने अधिगम को स्व-निर्देशित करने की स्वतंत्रता देना _______ को बढ़ावा देने की एक विधि है I
A. यंत्रवत अधिगम
B. प्रतिस्पर्धात्मक अधिगम
C. अन्वेषित अधिगम
D. निर्देशात्मक अधिगम

एक विभाजन के प्रश्न में भाजक, भागफल का 5 गुना है और शेषफल का 4 गुना है। यदि शेषफल 5 है, तो भाज्य कितना होगा?
A. 80
B. 85
C. 75
D. 104

पाँच क्रमागत संख्याओं में दूसरी संख्या 49 है I इन संख्याओं में सम संख्याओं का गुणनफल क्या होगा?
A. 124800
B. 123800
C. 132600
D. 117600

एक स्टील की तार एक वर्ग बनाती है जिसका क्षेत्रफल 121 सेमी² है I यदि इसी तार को एक आयत के आकार में मोड़ा जाए जिसकी चौड़ाई 8 सेमी है, तो आयत की लम्बाई क्या है?
A. 44 सेमी
B. 24 सेमी
C. 28 सेमी
D. 14 सेमी

निम्नलिखित भिन्नों में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्न क्रमशः कौन सी है?

\(1/2, 1/3, 4/5, 5/6, 3/4\)

A. \(5/6\) और \(1/3\)
B. \(1/2\) और \(5/6\)
C. \(5/6\) और \(3/4\)
D. \(1/2\) और \(4/5\)

1 सेमी × 1 सेमी वाले 36 छोटे वर्गों को कुल कितने प्रकार से व्यवस्थित किया जा सकता है, की परिणामिक क्षेत्रफल 36 सेमी2 हो?
A. 1
B. 4
C. 5
D. 6

एक कक्षा में 60 विद्यार्थी इस प्रकार हैं कि लड़कियों की संख्या, लड़कों से दोगुनी है। रोहित का ऊपर से स्थान 17वाँ है। यदि रोहित से पहले 9 लड़कियाँ हैं तो उसके बाद कितने लड़के हैं?
A. 12
B. 13
C. 31
D. 43

 सायमा बस स्टैंड पर 9:35am पर पहुँची और उसे जीनत ने बताया कि उसकी घड़ी के हिसाब से पहली बस 9.25am पर गई है I यदि जीनत की घड़ी 5 मिनट तेज चल रही है और बस कि आवृति प्रत्येक 20 मिनट की है तो सायमा को अगली बस पकड़ने के लिए कितने मिनट प्रतीक्षा करनी होगी?
 
A. 20 मिनट
B. 15 मिनट
C. 10 मिनट
D. 5 मिनट

10001, 20022 और 30333 के योग में से क्या घटाया जाना चाहिए जिससे 17069 प्राप्त हो?
A. 23131
B. 43287
C. 57313
D. 53397

विद्यालय की कैंटीन में विभिन्न खाद्य पदार्थों के मूल्य नीचे दिए गए हैं –

एक समोसा – 5.00 रुपये

मूंगफली का एक पैकेट – 6.50 रुपये

एक गुलाबजामुन – 7.00 रुपये

एक ढोकला – 8.50  रुपये

एक बोतल नींबू पानी – 11.50 रुपये

सुनैना एक समोसा, मूंगफली के दो पैकेट, एक गुलाबजामुन और एक बोतल नींबू पानी खरीदती है I यदि उसने कैंटीन मालिक को 100 रुपये का नोट दिया तो उसे कितनी धनराशि वापिस मिलेगी?

A. 44.50 रुपये
B. 55.50 रुपये
C. 62.00 रुपये
D. 63.50 रुपये

एक रेलगाड़ी 29 जून 2020 को बैंगलुरु से 23:55 घंटे पर चलकर 2 जुलाई 2020 को 5:20 पर गुवाहाटी पहुँचती है। बैंगलुरु से गुवाहाटी की यात्रा का कुल समय कितना है?
A. 48 घंटे 5 मिनट
B. 53 घंटे 25 मिनट
C. 52 घंटे 5 मिनट
D. 25 मिनट

तीन अंकों की सबसे बड़ी संख्या को दो अंकों की सबसे बड़ी संख्या से गुणा किया जाता है। इस गुणनफल को दो अंकों की सबसे छोटी विषम संख्या से विभाजित किया जाए तो भागफल कितना है?
A. 8991
B. 10989
C. 9999
D. 1089

एक संख्या 50 के आधे से अधिक है I यह 3 दहाई से अधिक पर 4 दहाई से कम है। इस संख्या का इकाई का अंक दहाई के अंक का दोगुना है। वह संख्या कौन-सी है?
A. 28
B. 32
C. 36
D. 38

एक गोदाम की विमाएँ 5 मीटर × 7 मीटर × 4 मीटर है I इस गोदाम में 25 सेमी × 50 सेमी × 25 सेमी विमाओं वाले अधिकतम कितने पार्सलों को रखा जा सकता है?
A. 2912
B. 4480
C. 1456
D. 896

एक ऑटो रिक्शा का मीटर पहले 2 किमी की यात्रा के लिए 25 रुपये का और उसके बाद प्रति किमी की यात्रा के लिए 8 रुपये का भाड़ा दिखाता है I मानस ने अपने घर से अपने कार्यालय का 249 रुपये भाड़ा दिया I उसके घर से कार्यालय की दूरी कितनी है?
A. 24 किमी
B. 27 किमी
C. 30 किमी
D. 33 किमी

निम्नलिखित तालिका सुनीता और जसिका द्वारा 100 में से प्राप्त पाँच विषयों के अंक दर्शाती है I

ऊपर दी गई तालिका के आधार पर निम्नलिखित में से सही कथन को पहचानिए:

A. भाषाओं को छोड़कर, सुनीता ने जसिका से प्रत्येक विषय में अधिक अंक प्राप्त किए हैं I
B. गणित और विज्ञान में सुनीता के अंक जसिका के इन विषयों में कुल अंकों से अधिक हैं I
C. जसिका ने तीन विषयों में सुनीता से अधिक अंक प्राप्त किए हैं I
D. यदि जसिका ने 17 और अंक प्राप्त किए होते तो सुनीता और जसिका के कुल प्राप्त अंक बराबर होते I

गणित के शिक्षण-अधिगम में निम्नलिखित में से कौन सा लक्षण रचनात्मक प्रक्रिया का नहीं है?
A. कक्षा प्रारंभ करते समय विद्यार्थियों की प्रारंभिक समझ का आकलन करना
B. अंतदर्शी हलों को प्रोत्साहित करना
C. संज्ञानात्मक संघर्ष के लिए अवसर प्रदान करना
D. समस्या-समाधान के लिए निर्धारित तरीका अपनाने को प्रोत्साहन देना 

गणित के कक्षा में अध्यापक ने निम्नालिखित प्रश्न पूछे

(A) दो संख्याएँ ज्ञात कीजिए जिनका योग 8 है। 

(B) उस त्रिभुज को खींचिए जिसका परिमाप 50 से.मी. है। 

(C) 25 के गुणनखंड क्या हैं?

(D) परिमाप की परिभाषा दीजिए। 
A. A व B मुक्त सिरे वाले प्रश्न हैं और C व D बंद सिरे वाले प्रश्न हैं I
B. A व C बंद सिरे वाले प्रश्न हैं और B व D मुक्त सिरे वाले प्रश्न हैं I
C. A, B व C बंद सिरे वाले प्रश्न हैं और D मुक्त सिरे वाला प्रश्न है I
D. A, C व D बंद सिरे वाले प्रश्न हैं और B मुक्त सिरे वाला प्रश्न है I

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित में सृजनात्मक चिंतन का एक मुख्य सूचक है?
A. मानकीकृत तरीके से समस्या समाधान
B. प्रश्न को प्रस्तुत करना
C. अशुद्दि मुक्त परिकलन
D. सही सूत्रों को स्मरण करना

वैन हील की त्रिविम (दिक्स्थान)/ज्यामितीय समझ के अनुसार किस स्तर पर बच्चे की यह स्वीकार करने की संभावना अधिक है कि वर्ग एक आयत भी है?
A. स्तर 0 (दृश्यीकरण)
B. स्तर 1 (विश्लेषण)
C. स्तर 2 (संबंध)
D. स्तर 3 (निगमन)

निम्नलिखित में से किसे पूर्णांक के लिए योज्य तत्समक के रूप में संदर्भित किया जाता है?
A. शून्य
B. एक
C. स्वयं संख्या
D. संख्या का ऋणात्मक

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन उचित हैं?

(A) अवलोकन और संबंधों को पहचानने से प्राथमिक कक्षा के विद्यार्थियों द्वारा गणितीय ज्ञान का सृजन किया जा सकता है। 

(B) गणित का अधिगम एक सामाजिक प्रक्रिया है, जिसमें संवाद और वार्ता (परिक्रमण) सम्मिलित हैं। 

(C) गणित के अधिगम में तर्क-वितर्क की महत्वपूर्ण भूमिका है। 

(D) कक्षा में गणितीय समझ के सृजन में संस्कृति की कोई भूमिका नहीं है। 
A. A, B
B. B, C, D
C. A, B, C
D. A, B, D

प्राथमिक स्तर पर ज्यामितीय पाठ्यक्रम के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य हैं?

(A) ज्यामिति को 2-आयाम आकृतियों जैसे कि वृत, वर्ग, त्रिभुज आदि की पहचान तक ही सीमित रखना चाहिए। 

(B) उपयुक्त परिभाषाओं का परिचय देना चाहिए। 

(C) आकृति की अंतदर्शी समझ को विकसित किया जाना चाहिए। 
A. A और B
B. B और C
C. केवल C 
D. केवल A

सड़क विक्रेताओं और दुकानदारों द्वारा प्रयोग में लाए जाने वाले गणितीय कौशल और सामर्थ्य के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सत्य हैं?

(A) कक्षा में गणितीय प्रश्नों को हल करने के लिए यह लाभदायक नहीं हैं। 

(B) वे अस्पष्ट और असंगत हैं। 

(C) वे गणित के प्रश्नों को हल करने के वैकल्पिक तरीकों को विकसित करने में सहायक होते हैं।  
A. A और B
B. ​केवल B
C. ​केवल A
D. ​केवल C

निम्नलिखित में से कौन-से क्रियाकलाप द्वारा विद्यार्थियों में त्रिविम विवेचन (दिक्स्थान संबंधी विवेचन) विकसित होने की संभावना न्यूनतम है?
A. आंकड़ों को निरूपित करने के लिए चित्रलेख खींचना। 
B. टैन्ग्राम पहेलियों पर कार्य करना। 
C. विभिन्‍न ठोस आकृतियों के नेट को पहचानना। 
D. दी गई आकृतियों के सममित अक्षों को पहचानना। 

3 × 5 के गुणन का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी विधि अति उत्तम है?
A. कुछ वस्तुओं से 3 × 5 के आयताकार व्यूह की रचना का निर्माण करना
B. उत्तर को पाने के लिए 3 और 5 के पहाड़ों का कविता पाठ करना
C. परिकलक (कैलकुलेटर) की सहायता से उत्तर ज्ञात करना
D. संप्लाव गणना (स्कीप काउंटिंग) का अभ्यास करना

विद्यार्थियों को गणितीय संक्रियाओं पर आधारित समस्याओं का समाधान करना सिखाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन संतोषजनक नहीं है?
A. चुनी गई समस्याएँ वास्तविक होनी चाहिए। 
B. छोटी संख्याओं वाले सरल उदाहरणों को पहले लेना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों को कलनविधि (ऐल्गोरिदम) के चरण समझाने के लिए मूर्त सामग्री की सहायता ली जा सकती है। 
D. प्रश्नों को हल करने के लिए केवल एक विशेष प्रकार की प्रणाली पर महत्व दिया जाना चाहिए। 

निम्नलिखित कथनों में से किस में संख्या ‘चार’ का प्रयोग गणन संख्या (Cardinal) भाव में हुआ है?
A. इस इमारत की चौथी मंजिल पर मेरा कार्यालय है I
B. प्रतियोगिता में मेरा पुत्र चौथे स्थान पर है I
C. इस पुस्तक का चौथा अध्याय बहुत रुचिकर है I
D. इस समारोह में चार टीमों ने भाग लिया I

शुद्ध कथन को पहचानिए-

(A) एक संख्या को दूसरी से गुणा करने पर उसका मान सदैव बढ़ जाता है। 

(B) एक संख्या को दूसरी से विभाजित करने पर उसका मान सदैव कम हो जाता है। 

(C) एक संख्या को 10 से गुणा करने पर उसके इकाई के स्थान पर सदा शून्य होगा। 

(D) गुणनफल, भागफल का प्रतिलोम है। 
A. A और B
B. C और D
C. केवल C
D. केवल D

निम्नलिखित में से शुद्ध कथन को पहचानिए। 
A. परिमाणों का अनुमान गणितीय कौशल नहीं है। 
B. गणित को मानक सूत्रों की सूची के समतुल्य माना जा सकता है। 
C. गणित में नमूनों की पहचान शामिल है। 
D. गणित को यांत्रिक कार्यप्रणाली के समूह के समतुल्य माना जा सकता है। 

सममिति की अवधारणा का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से सर्वाधिक उपयुक्त कार्यनीति कौन-सी है?
A. बच्चों को पेपर मोड़ने वाले क्रियाकलाप कराए जाएँ। 
B. अवधारणा की स्पष्ट परिभाषा दी जाए। 
C. बच्चों को वाद-विवाद में सम्मिलित किया जाए। 
D. बच्चों को वर्गों और आयतों के निरीक्षण के लिए प्रोत्साहित किया जाए। 

ठोस अपशिष्ट पदार्थों के निस्तारण की निम्नलिखित विधियों में से किस विधि से वायु में प्रदूषण फैलता है?
A. भरावक्षेत्र
B. खाद बनाना
C. कृमि खाद बनाना
D. भस्मीकरण

वह स्थान जो कि दीर्घ काल से बाढ़ से प्रभावित होता है, स्थानीय लोगों में _______ का कारण होगा। 
A. पुनर्वास
B. विस्थापन
C. प्रत्यावर्तन
D. पुनः स्थापन

टैपिओका का दूसरा नाम ___________ है।
A. मूली
B. कप्पा
C. अदरक
D. शकरकन्दी

हांगकांग में निम्नलिखित में से कौन सा भोजन लोकप्रिय है?
A. सोम जैन
B. लिंग – हू- फेन
C. मापू टोफू
D. सुशी

पक्षी की किस प्रकार की चोंच मांस को काटने और खाने के काम आती है?
A. तिकोने आकार की चोंच
B. सीधी और पतली चोंच
C. हुक जैसी चोंच
D. लम्बी, पतली सुई जैसी चोंच

एक अध्यापिका को कक्षा 4 के बच्चों को शीघ्रता से बनने वाले नाश्ते के संबंध में कक्षा में पढ़ाना हैI शीघ्रता से कौन सा व्यंजन तैयार हो जाएगा?
A. अंडे का सैंडविच
B. कस्टर्ड
C. डोसा
D. भेलपुरी

‘पट्टचित्र’ की कला किस राज्य की पारंपरिक चित्रकला/हस्तशिल्प है?
A. मध्य प्रदेश
B. ओडिशा
C. गुजरात
D. महाराष्ट्र

महामारी के दौर में चिकित्सकों ने विटामिन – C से भरपूर भोजन करने का परामर्श दिया I उस समूह को चुनिए जिसमें विटामिन – C प्रचुर है।
A. ब्रोकोली, सोयाबीन, काली मिर्च
B. स्ट्रॉबेरी, संतरा, सोयाबीन
C. दूध, स्ट्रॉबेरी, नींबू
D. ब्रोकोली, स्ट्रॉबेरी, नींबू

किस राज्य में ‘झूम कृषि’ की प्रथा सामान्य है?
A. ओडिशा
B. मिज़ोरम
C. बिहार
D. उत्तराखंड

दक्षिणी भारत में मनाए जाने वाले फसल काटने से संबंधित पर्व हैं :
A. पोंगल, उगादी, बिहु और लोहड़ी
B. ओणम, पोंगल, बिहु और लोहड़ी
C. ओणम, पोंगल, उगादी और विषु
D. ओणम, बिहु, उगादी और विषु

वर्ली जनजाति, वर्ली कला के लिए सुप्रसिद्ध है जो कि _______ बनती है।
A. घास और पत्थरों से
B. बांस और पत्थरों से
C. गाय के गोबर और मिट्टी से
D. मिट्टी और पत्थरों से

भारत के किन राज्य-समूहों से कर्क रेखा गुजरती है?
A. उत्तर प्रदेश, छत्तीसगढ़, उड़ीसा
B. छत्तीसगढ़, गुजरात, झारखंड
C. उत्तर प्रदेश, छत्तीसगढ़, झारखंड
D. उड़ीसा, आंध्र प्रदेश, झारखंड

अजय भोपाल में है और उसे गंगटोक और पुडुचेरी के सम्मेलन में उपस्थित रहना है। जहाँ पर अजय है, वहाँ से गंगटोक और पुडुचेरी की स्थिति क्या है?
A. उत्तर-पश्चिम और दक्षिण-पश्चिम
B. उत्तर-पश्चिम और दक्षिण-पूर्व
C. उत्तर-पूर्व और दक्षिण-पूर्व
D. उत्तर-पूर्व और दक्षिण-पश्चिम

निम्नलिखित में से कौन सा सबसे छोटा प्रवासी पक्षी है जो उत्तरध्रुवीय क्षेत्र से भारत आता हैय़
A. सीखपर बत्तख (पिनटेल डक)
B. छोटे मतस्यकुररी (ऑस्प्रे)
C. हंसावर (फ्लेमिंगो)
D. छोटी जलरंक (स्टिंट)

रौनी ने इटली से भारत की यात्रा की योजना बनाई I उसके मित्रों ने उसे वहाँ से इटालियन चीज़ (पनीर) लाने के लिए कहा I कौन सी तकनीक चीज़ को सुरक्षित रखने और भारत में लाने के लिए उत्तम है?
A. डिब्बा बंद
B. निर्जलीकरण
C. लवणन (साल्टिंग)
D. निर्वात पैकिंग

ऑन लाइन कक्षाओं की अवधि में एक EVS शिक्षिका दृष्टिबाधित विद्यार्थी का कैसे शिक्षण करेगी?

A. आवाज़ में संदेश साझा करके

B. ढेर सारी मौखिक व्याख्या का उपयोग करके

C. सहपाठी द्वारा व्याख्या 

D. मूर्त अनुभवों का उपयोग करना
A. A, B और C
B. B, C और D
C. B और C
D. A, B, C और D

श्रवण बाधित बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं के प्रबंध के लिए, शिक्षिका को ऑन-लाइन शिक्षण में रूपांतरण करना चाहिए। 

A. ऑनलाइन कक्षा के दौरान विशेष शिक्षक की सहायता लेकर। 

B. केवल उनके लिए ऑफलाइन कक्षा का प्रबंध करके। 

C. उपशीर्षकों और साथ-साथ अनुशीर्षकों को अपने वीडियो और पीपीटी से जोड़ना। 

D. अधिक दृश्यों का उपयोग करना। 
A. A, B, C
B. A और B
C. A, C और D
D. केवल C

सेवापूर्व शिक्षक अपने नैतिक मूल्यों, व्यक्तित्व, हित और अभिरुचि को जानने के लिए निम्नलिखित में से किसका उपयोग करेंगे?
A. रचनात्मक आकलन उपकरणों का
B. योगात्मक आकलन उपकरणों का
C. स्व-आकलन उपकरणों का
D. रचनात्मक और योगात्मक आकलन उपकरणों का

एक ई वी एस अध्यापक ने अंकुरण विधि को समझाने के लिए विद्यार्थियों को घर के लिए एक क्रियाकलाप देने का निश्चय किया I निम्नलिखित में से सबसे उपयुक्त कौन सा क्रियाकलाप है?
A. चित्र के साथ चार्ट तैयार करना
B. बीज को गमले में लगाना
C. मूँग से अंकुर को निकलते हुए देखना
D. वीडियो क्लिप देखना

एक ई. वी. एस. की अध्यापिका ने अपने कक्षा 3 के छात्रों को अपनी छत या खुले क्षेत्र में अन्न को कटोरे में रखने के लिए कहा I उसके बाद उसने उनको एक (आँकड़े) की शीट तैयार करने के लिए कहा जिसमें वे उस भोजन (अन्न) को खाने के लिए आने वाले पक्षियों का ब्यौरा देंगे I इस क्रियाकलाप का उद्देश्य है :
A. छात्रों को घर में व्यस्त रखना। 
B. छात्रों को उन पक्षियों के लिए संवेदनशील करना जो कि लुप्त होने की कगार पर हैं। 
C. पक्षियों की जातियों और उनके खानपान की आदतों के प्रति अवलोकन कौशल का विकास करना। 
D. जीवित प्राणियों के प्रति सहानुभूति उनके मन में बैठाना। 

एक अध्यापक ने कक्षा में हमारे देश के उत्सवों पर विचार विमर्श किया I विभिन्‍न संस्कृतियों के बावजूद कुछ उत्सव आम हैं और पूरे देश में मनाए जाते हैंI वह कौन सी संकल्पना का कक्षा में विचार करने की कोशिश कर रहा / रही है?

A. हमारे जीवन में उत्सवों के मूल्य

B. विभिन्न संस्कृतियों में एकता

C. उत्सवों में कोई सांस्कृतिक या प्रादेशिक अवरोध नहीं होता है। 

D. उत्सव हमें शांति और आनंद देते हैं। 

A. A, B, C और D
B. A, B और C
C. B, C और D 
D. A, C और D 

एक ग्रामीण विद्यालय की अध्यापिका भोजन संरक्षण की तकनीकियों का शिक्षण दे रही है। उसके लिए उत्तम रणनीति कौन सी होगी?
A. अपने आप विभिन्‍न संरक्षण विधियों के प्रतिरूपों का चार्ट बनाकर उसका उपयोग करना। 
B. भोजन के उन नमूनों का प्रदर्शन करना जिन्हें संरक्षित किया जाता है। 
C. विभिन्‍न संरक्षण विधियों का पावर पॉइंट प्रस्तुतीकरण करना या छोटे-छोटे वीडियो क्लिप दिखाना। 
D. अड़ोस पड़ोस में क्षेत्रीय भ्रमण का आयोजन करके घरों में उपयोग होने वाली संरक्षण विधियों का अवलोकन कराना। 

एक ई. वी. एस. (पर्यावरण अध्ययन) की शिक्षिका NCERT के एक पाठ – II फुलवारी को पढ़ा रही हैI शिक्षण के लिए वह निम्न में से किस संसाधनों का उपयोग कर सकती है?

A. भारत का मानचित्र

B. मधुबनी चित्रकला

C. विभिन्‍न स्थानीय फूल

D. कार्य पत्रक
A. A, B, C और D
B. A, B और C
C. B, C और D
D. C और D

कक्षा 4 के विद्यार्थियों को ‘अनधिकार शिकार’ के प्रति संवेदनशील करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी विधि प्रभावकारी है?
A. वाद-विवाद
B. समाचार पत्र की क्लिपिंग दिखाना
C. पोस्टर प्रस्तुति
D. नारे लिखना

‘व्यवसाय में रुढ़िवादी छवि’ के मुद्दे के प्रति विद्यार्थियों को संवेदनशील करने का प्रभावशाली तरीका कौन सा है?
A. सामाजिक मीडिया
B. नुक्कड़ नाटक
C. समाचार पत्र
D. रेडियो

पर्यावरण अध्ययन के उद्देश्यों को सफल करने के लिए पाठ्यचर्चा आधारित होनी चाहिए :

पर्यावरण _______ अधिगम

पर्यावरण _______ अधिगम

पर्यावरण _______ अधिगम
A. के साथ, के लिए, से
B. के बारे में, के माध्यम से, के लिए
C. मध्य, के लिए, के साथ
D. के लिए, मध्य, से

अध्यापक ने अपने छात्रों को विद्यालय के बगीचे में गुलाब के पौधों को ढूंढने के लिए कहा। छात्रों ने देखा कि कुछ में फूल नहीं खिले हैं। उसने उन्हें निर्देश दिया कि वे पौधों को प्रतिदिन देखेंगे कि कितने दिन में उनमें बहार आती है I यहां पर अध्यापक निम्न में से क्या विकास कराना चाहता है?

A. प्रयोग में आकड़ों को दर्ज करने का कौशल

B. छात्रों में जिज्ञासुता

C. प्राकृतिक सौंदर्य के अजूबे देखना

D. फूलों के पुष्पित होने की क्रिया का आनंद लेना
A. केवल C
B. A और B
C. C और D
D. केवल A

“ट्रैफिक स्थल या चौराहे पर कुछ व्यक्ति अपने वाहन का इंजन बंद नहीं करते हैं I” एक ईवीएस शिक्षिका ने इस विषय पर कक्षा में चर्चा की I वह छात्रों को क्या संप्रेषित करना चाहती है?

A. वायु और ध्वनि प्रदूषण

B. अनवीकरणीय संसाधनों का समझदारी से उपयोग करना

C. प्राकृतिक संसाधनों का दुरुपयोग

D. सरकार इसे रोकने के लिए कदम नहीं उठा रही है। 
A. A और B
B. A, B और C
C. A और D
D. A, B, C और D

एक शिक्षिका अपने छात्रों को उन तरीकों को बता रही है जिससे वे अपने घरों को पर्वों के दौरान सुसज्जित करते समय स्थानीय पदार्थों का उपयोग कर सकते हैं I उस चर्चा का उद्देश्य क्या है?

A. छात्रों की सृजनात्मकता में वृद्धि करना

B. स्थानीय वस्तुओं का उपयोग करके अपनी कला और संस्कृति को सुरक्षित करना

C. स्थानीय विक्रेता की सहायता करना

D. यह साझा करना कि यह वस्तुएं सस्ती होती हैं। 
A. A, C और D
B. A, B और C
C. A और D
D. A, B, C और D

निम्नलिखित में से कौन सा साधन पर्यावरण अध्ययन के विद्यार्थी के आकलन के लिए गुणात्मक आकड़े को इकट्ठा कर सकता है
A. उपाख्यानात्मक अभिलेख
B. पेपर पैंसिल परीक्षण
C. कार्यपत्रक
D. क्रम निर्धारण मापनी (रेटिंग स्केल)

कारण (R) : गंभीर रूप से वंचित बचपन के परिणाम को बाद के वर्षों में आसानी से बदला जा सकता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

“बच्चे का विकास एक सीधा पथ नही है, यह आगे बढ़ता है फिर पीछे मुड़ता है फिर आगे बढ़ता है।”

उपरोक्त वाक्य विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?

A. एकरूपता का सिद्धान्त
B. वर्तुलाकार उन्नति का सिद्धांत
C. एक-दिशात्मक विकास 
D. विकास असतत है। 

कई माता-पिता ने लोकप्रिय कार्टून शो शिंचन पर प्रतिबंध लगाने की मांग की क्योंकि उनके बच्चे केंद्रीय चरित्र के ‘अनियंत्रित’ व्यवहार की नकल कर रहे थे। यह दर्शाता है कि ________ समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है।
A. मीडिया
B. समकक्ष लोग
C. अड़ोस-पड़ोस
D. धर्म

प्रगतिशील शिक्षा के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. इसमें छात्रों की क्षमता/अंकों के अनुसार व्याख्यान विधि और समूह बनाना शामिल है।
B. इसमें व्यक्तिगत शिक्षा, वर्ष के अंत में परीक्षण और अंकों के आधार पर छात्रों की श्रेणी निर्धारित करना शामिल है।
C. इसमें विभिन्न विधियों के माध्यम से प्रायोगिक अधिगम और मूल्यांकन शामिल है।
D. इसमें अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए क्रमादेशित निर्देश और पुरस्कारों का उपयोग शामिल है।

जीन पियाजे ने विकासात्मक अवस्थाओं का निम्नलिखित में से कौन सा अनुक्रम प्रस्ताव किया?
A. पूर्व-संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
B. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
C. संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक
D. मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक

जीन पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से किस प्रश्न का उत्तर केवल औपचारिक संचालन अवस्था में बच्चे ही देंगे?
A. रौनक ने 11 चाकलेट खाईं। उसकी बहन ने उससे दुगना खा लीं। उन दोनों ने कुल कितनी चॉकलेट खाईं?
B. यदि A, B से बड़ा है और B, C से बड़ा है। A और C के बीच क्या संबंध है?
C. 67 और 81 के बीच कितनी पूर्ण संख्याएँ हैं?
D. 7 + 9 = ?

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा कारक अधिगम को प्रभावित करता है?

(i) सामाजिक संपर्क

(ii) सांस्कृतिक उपकरण

(iii) भाषा

(iv) नकारात्मक पुनर्बलन

A. (iv)
B. (i)
C. (i) (ii) (iii)
D. (i) (iii) (iv)

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, जब शिक्षक बच्चे के प्रदर्शन के वर्तमान स्तर के अनुसार बच्चे को दी जाने वाली सहायता में समायोजन करते हैं, तो उसे ________ कहा जाता है। 
A. पुनर्बलन
B. अनुबंधन
C. प्रतिमान (मॉडलिंग)
D. पाड़

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार चरण 3 में बच्चे का नैतिक विकास – आपसी संबंध बनाए रखना, ‘स्वर्ण-नियम’ उस अवस्था को संदर्भित करता है जहाँ: –
A. बच्चा दूसरों को खुश करना और उनकी मदद करना चाहता है।
B. बच्चा समझता है कि सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने के लिए सामाजिक व्यवस्था अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन पर निर्भर है।
C. सही कार्यों को उन मानदंडों, जरूरतों और अधिकारों के अनुसार परिभाषित किया जाता है जिन्हें समाज द्वारा सर्वसम्मति से स्वीकार किया जाता है।
D. बच्चा न केवल समाज के मानदंडों को ध्यान में रखता है बल्कि उन सीमाओं को भी ध्यान में रखता है जिन पर सार्वभौमिक सिद्धांत लागू होते हैं।

हावर्ड गार्डनर ने प्रस्तावित किया कि-
A. बुद्धि एक व्यावहारिक लक्ष्योन्मुखी गतिविधि है। 
B. बुद्धि में एक पदानुक्रमित क्रम में सात बुद्धि शामिल हैं। 
C. बुद्धि एक सामान्य क्षमता है जिसे उन्होंने ‘G’ कारक के रूप में चिह्नित किया है।
D. बुद्धि में कई प्रकार की मानवीय क्षमताएं शामिल हैं।

बहुत से टेलीविज़न विज्ञापन पुरुष-महिलाओं को उनकी रुढ़िवादी भूमिकाओं में दर्शाते हैं I एक शिक्षक को अपनी कक्षा में इस विषय पर किस प्रकार चर्चा करनी चाहिए?
A. वह उन्हें उन विज्ञापनों में दिए गए वक्तव्यो को उनके ज्यों के त्यों स्वरुप (फेस वैल्यू) पर स्वीकार करने को प्रोत्साहित करें। 
B. वह उन्हें इन् विशेषज्ञों को गहन दृष्टि से विश्लेषण कर किसी तार्किक निर्णय पर पहुँचने के लिए प्रोत्साहित करें। 
C. वह उन्हें विज्ञापन में दिए गए तथ्यों के आधार पर निर्णय लेने के लिए प्रोत्साहित करें। 
D. वह छात्रों को विज्ञापन में दिए गए पुरुष-महिला व्यवहार के अनुकरण के लिए प्रोत्साहित करें। 

जहाँ तक संज्ञान और भाषा विकास का सम्बन्ध है, किसने यह कहा कि “विचार, भाषा से पहले आते हैं“? 
A. जीन पियाजे 
B. लेव वायगोत्सकी
C. बी. एफ. स्किनर 
D. जेरोम ब्रूनर 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP) में प्रस्तावित कथनों में से निम्न में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. NEP 2020 का प्रस्ताव है कि मूल्यांकन के लिए समूह कार्य और भूमिका निर्वहन जैसी विभिन्न विधियों और रणनीतियों का उपयोग किया जाए।
B. NEP 2020 रचनात्मक मूल्यांकन से योगात्मक मूल्यांकन की ओर परिवर्तन का प्रस्ताव रखती है।
C. NEP 2020 प्रस्तावित करती है कि शिक्षक द्वारा किये गए मूल्यांकन से अलग मूल्यांकन के अन्य मार्गों जैसे कि स्वः मूल्यांकन तथा समसमूह मूल्यांकन को भी प्रोत्साहित करना चाहिए। 
D. NEP 2020 प्रस्ताव रखती है कि छात्र के रिपोर्ट कार्ड में संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक क्षेत्र में प्रगति शामिल होनी चाहिए। 

क्या कक्षा में छात्रों का वर्णन करने के लिए ‘धीमी गति से सीखने वाले’ ‘प्रतिभाशाली’ और ‘औसत’ जैसे शब्दों का इस्तेमाल किया जाना चाहिए?
A. हां, यह छात्रों को उनके प्रदर्शन के स्तर को समझने में मदद करता है।
B. नहीं, ये शब्द क्षमता के आधार पर बच्चों को चिह्नित करते हैं और गैर-समावेशी हैं।
C. हाँ, यह एक शिक्षक को अपनी कक्षा में बच्चों को वर्गीकृत करने में मदद कर सकता है।
D. नहीं, ये श्रेणियां पर्याप्त नहीं हैं, हमें छात्र प्रोफाइल को समझने के लिए और भी बहुत कुछ जोड़ने की जरूरत है।

एक अध्यापिका को अपने कक्षाकक्ष में किन विभिन्नताओं को सम्मान देना चाहिए और सम्मिलित करना चाहिए?
A. क्षेत्रीय 
B. सामाजिक-सांस्कृतिक 
C. आर्थिक 
D. भाषीय 

कक्षा 4 का छात्र मूर्ति केवल कक्षा 1 के छात्र के स्तर पर ही पढ़ पाता है। उसे ध्वनियों के मिलान, शब्दों की वर्तनी और अक्षर पढ़ने में भी कठिनाई होती है। मूर्ति ______ के लक्षणों को दर्शाता है। 
A. डिस्प्रेक्सिया
B. डिसकैल्कुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिसग्राफिया

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में सृजनात्मक विद्यार्थियों की पहचान कैसे कर सकती है?
A. उनकी अभिसारी चिंतन करने की क्षमता के आधार पर 
B. समकक्षियों के बीच उनकी प्रसिद्धि को आंककर 
C. उनके मौलिक चिंतन करने के आधार पर 
D. उनके सरल व प्रत्यास्मरण आधारित क्रियाकलापों के चयन के आधार पर 

निम्नलिखित व्यवहार किसके प्राथमिक लक्षण हैं-

आवेग, कम ध्यान अवधि, घबराहट, लंबे समय तक बैठने में असमर्थता

A. स्वलीनता
B. प्रतिभाशाली
C. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
D. सृजनात्मकता

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति समावेशन को बढ़ावा नहीं देती है?
A. लचीला समूहन
B. विभेदित निर्देश
C. क्षमता समूहन
D. उचित पाठ्यचर्या आवास

निम्नलिखित में से कौन-सी एक मेधावी बच्चे की विशेषता नहीं है?
A. उच्च स्तर का समर्पित भाव 
B. स्वतंत्र रूप से काम करने को प्राथमिकता 
C. किसी समस्या पर काम करते हुए अनेक विकल्पों की पहचान करने की योग्यता
D. एक ही काम को अनेक बार दोहराने की व्याकुलता  

अध्यापक को कक्षा-प्रबंधन कौशल पर किस प्रकार बल देना चाहिए?
A. कठोर नियमानुसार कक्षा नियंत्रण द्वारा
B. सभी छात्रों से समान व्यवहार की अपेक्षा द्वारा
C. बिना प्रश्न पूछे, सबकी आज्ञा का पालन करने के संस्कार द्वारा
D. अपनी प्रतिक्रियाओं के लिए प्रचुर अवसर देने के द्वारा

बच्चों में सम्प्रत्यात्मक विकास को प्रोत्साहित करने के लिए कौन सी विधि सबसे प्रभावी है?
A. जब तक बच्चों में वांछित सम्प्रत्यात्मक परिवर्तन न हो जाए, तब तक दण्ड का उपयोग करना। 
B. जब तक बच्चों की पुरानी अवधारणा सही से न बदल जाए तब तक रट्टा लगाने के लिए कहना। 
C. बहुत से उदहारण व गैर-उदहारण देना तथा बच्चों को तर्कशक्ति का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना। 
D. बच्चों को अपने स्कीमा में सम्प्रत्यात्मक विकास करने पर पुरस्कार देना। 

प्रभावशाली शिक्षण में समाहित हैं-

i. छात्रों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखना

ii. पाठ्यचर्या और आकलन को छात्रों की आवश्यकता के अनुकूल बनाना 

iii. छात्र-संवाद हेतु लचीला समूह निर्माण 

iv. कठोर शिक्षा नियंत्रण प्रबंधन करना 

A. (i), (ii), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii) 
C. (ii), (iii), (iv) 
D. (i), (iii), (iv) 

रेखा ने अपनी छात्राओं को भारत का मानचित्र दिया और अंतर्ज्ञान अनुमान के आधार पर मुख्य नगरों के स्थान बताने को उत्साहित किया I उसका यह शिक्षण अवबोध का उपागम क्या कहलाएगा? 
A. रटना 
B. खोज या अन्वेषण शिक्षण 
C. अभिनव अनुदेशन 
D. अनावृत शिक्षण 

किसी संप्रत्यय तथा उसके उपसंप्रत्यय की पदानुक्रमित तथा अंतर्संबंधित रूप से प्रस्तुति क्या कहलाती है?
A. स्मृति-सहायक विधियाँ 
B. खोजी विधियाँ 
C. चित्रण आयोजक 
D. कलन विधि 

शिक्षा की कई प्रतिवेदनाएँ यह दिखा रही हैं कि विद्यार्थी प्रत्याशित अधिगम स्तरों से कम प्रदर्शन कर रहे हैं I इस दूरी को समझने के लिए विश्लेषण की प्रथम इकाई क्या होनी चाहिए?
A. तंत्र 
B. बच्चा 
C. समुदाय 
D. अभिभावक 

बच्चे पढ़ाई के लिए आंतरिक रूप से अभिप्रेरित होते हैं जब-
A. दण्ड और पुरूस्कार पर बल दिया जाता है। 
B. पठन में केवल स्मृति और पुनरावृति पर जोर दिया जाता है। 
C. उनका शैक्षणिक वातावरण उनमें अपनत्व का भाव और उनकी क्रियाशक्ति में तीव्रता लाता है। 
D. शिक्षक उन्हें आज्ञा पालन के लिए उत्साहित करते हैं और उच्च स्तरीय मापदण्डों पर उनका आकलन करते हैं। 

कौन सी भावना अर्थपूर्ण अधिगम की प्रक्रिया को सुगम बनाएगी?
A. शर्म (Shame)
B. डर (Fear)
C. निराशा (Hopelessness)
D. जिज्ञासा (Hopelessness)

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों द्वारा निर्मित सहज या अंतःप्रज्ञात्मक सिद्धांतों को साझा करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए। 

कारण (R): सभी बच्चे वास्तविकता की पूर्व संकल्पनाओं से आरंभ करते हैं, और विद्यालय में उनकी समझ को ये संकल्पनाएं प्रभावित करती है। 

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में, किस तरह के क्रिया कलापों पर बल देना चाहिए?
A. जो चुनौतीपूर्ण हो और गहन चिंतन की अनुमति दें। 
B. जो पुनरावृत्तीय और यांत्रिक हों। 
C. जो पाठ्य-सामग्री के प्रत्यास्मरण पर आधारित हों। 
D. जो बच्चे द्वारा पूछ्ताछ की अनुमति न दें। 

निम्नलिखित में से कौन सी भिन्न/भिन्नों को एक सांत दशमलव के रूप में लिखा जा सकता है?

(i) \(7 18 \) 

(ii) \(11 250 \) 

(iii) \(21 28 \)

A. केवल (i)
B. केवल (ii) 
C. केवल (ii) और (iii) 
D. केवल (i) और (ii) 

यदि \(547.527 0.0082\) = x है, तो \(547527 82 \) का मान है 
A. 10x 
B. 100x
C. \(x 100 \)
D. \(x 10 \)

पृथ्वी और चंद्रमा के बीच की दूरी 384,000,000 मीटर है I यदि इसे मानक रूप, अर्थात् p × 10n के रूप में व्यक्त किया जाए, तो p और n के मान क्रमशः   
A. 3.84 और 8 हैं I
B. 0.384 और 9 हैं I
C. 38.4 और 7 हैं I
D. 384 और 6 हैं I

निम्नलिखित संख्याओं को आरोही क्रम में लिखिए:

\(- 1{3}{{5\;}}\), \( – 2{1}{{3\;}}\), \(1/2\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\)

A. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \(2 5 \), \(1/2\), \({( {2/5} )^{100}}\)
B. \(- 1{3}{{5\;}}\), \( – 2{1}{{3\;}}\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\), \(1/2\)
C. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \({( {2/5} )^{100}}\), \(2 5 \), \(1/2\)
D. \( – 2{1}{{3\;}}\), \(- 1{3}{{5\;}}\), \(2 5 \), \({( {2/5} )^{100}}\), \(1/2\)

यदि 78×3945 संख्या 11 से विभाजित है, जहाँ x एक अंक है, तो x बराबर है 
A. 0 
B. 1 
C. 3 
D. 5 

(x – 3)2 + 5(x – 3) + 4 का एक गुणनखंड है:
A. x – 1
B. x – 2
C. x + 2
D. x – 3

यदि \({{{x^{{a^2}}}}}{{{x^{{b^2}}}}} = {x^{12}}\), x > 1 और a – b = 3 है, तो (a + b) का मान क्या है?
A. 1 
B. 2 
C. 3 
D. 4 

यदि a – b = 7 और a2 + b2 = 29 है, तो \(1/a – 1/b\) का मान क्या है? 
A. 3/5
B. -3/5
C. 7/10
D. -7/20

मान लीजिए कि 

p = 2x4 – x3y3 + 7y4, 

q = x4 + 3x3y3 – 5y4

और r = 3x4 – 4x3y3 + 2y4  है I 

तब, p + q – r बराबर है:

A. 7x4 – 2x3y3 + 4y4  
B. x4 + x3y3 + y4
C. 4x3y3 
D. 6x3y3 

यदि \({{7 – x}}{{5x + 1}} = 3\) है, तो \({{x + 1}}{{x – 1}}\) का मान क्या है? 
A. \( – 5/3\)
B. \( – 7/4\)
C. \(5/4\)
D. \(7 3 \)

यदि प्रेक्षणों x, x + 3, x + 6, x + 9 और x + 12, का माध्य 15 है, तो पहले तीन प्रेक्षणों का माध्य है 
A. 11
B. 12
C. 15.5
D. 11.2

52 ताशों की एक मानक गड्डी में से एक ताश यादृच्छिक रूप से चुना जाता है। उस चुने हुए ताश के बादशाह न होने की प्रायिकता क्या है?
A. \(12 13 \)
B. \(1 52 \)
C. \(4 13 \)
D. \(1 13 \)

330 मीटर की दूरी तय करने के लिए, 105 सेमी व्यास वाले एक पहिए को कितने चक्कर लगाने होंगे? (\( = {{22}}{7}\) लीजिए)
A. 100 
B. 110
C. 90
D. 105

किसी बेलन की त्रिज्या और ऊँचाई क्रमशः 7 cm और 12 cm है I त्रिज्या और ऊँचाई को परस्पर बदलते हुए, एक अन्य बेलन बनाया जाता है I इन दोनों बेलनों के आयतनों का अनुपात ज्ञात कीजिए। 
A. 7 : 12 
B. 12 : 7 
C. 1 : 2 
D. 1 : 1 

यदि किसी वर्ग A का क्षेत्रफल एक वृत्त B के क्षेत्रफल के बराबर है, तो A और B के परिमापों का अनुपात क्या है?
A. \(2: \)
B. \(1: \)
C. \( :2\)
D. \( :1\)

SAS सर्वांगसमता नियम द्वारा ΔABC ≅ ΔPRQ सिद्ध करने के लिए, AB = PR और BC = QR के अतिरिक्त हमें दर्शाना है कि  

A. ∠A = ∠P 
B. ∠C = ∠Q 
C. ∠B = ∠R 
D. ∠A = ∠R 

निम्नलिखित कथनों पर विचार किजिए:

S1: एक त्रिभुज पूरी तरह से उसकी तीन भुजाओं से निर्धारित होता है।
S2: एक अद्वितीय चतुर्भुज का निर्माण नहीं किया जा सकता है यदि इसकी चारों भुजाओं की माप दी गई हो।

निम्न में से कौन-सा सही है? 

A. केवल S1 सत्य है।
B. केवल S2 सत्य है।
C. S1 और S2 दोनों सत्य हैं।
D. S1 और S2 दोनों असत्य हैं।

अभिकथन (A): एक आयत की 2 सममित रेखाएँ होती हैं।

कारण (R): क्योंकि प्रत्येक आयत एक समांतर चतुर्भुज भी होता है, इसलिए एक समांतर चतुर्भुज की सममित रेखाएँ भी 2 होती हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही है?

A. (A) सत्य है, परन्तु (R) असत्य है।
B. (A) असत्य है, परन्तु (R) सत्य है।
C. (A) और (R) दोनों सत्य हैं।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

यदि n = F + V है, जहाँ F और V क्रमशः 30 किनारों वाले एक बहुफलक के फलकों और शीर्षों की संख्याओं को निरुपित करते हैं, तो (2n + 1) का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 5 
B. 32 
C. 64
D. 65 

भुजाओं की समान संख्याओं वाले दो बहुभुजों की सर्वांगसमता के लिए, निम्नलिखित दो कथनों पर विचार कीजिए:

S₁: उनकी संगत भुजाएँ बराबर हैं।

S₂: उनके संगत कोण बराबर हैं।

निम्नलिखित में से कौन सही है? 

A. केवल S₁ सत्य है।
B. केवल S2 सत्य है।
C. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं।
D. S1 और S2 दोनों असत्य हैं। 

माध्यमिक कक्षाओं पर बच्चे कई बार आयतों और वर्गों को समांतर चतुर्भुज नहीं मानते हैं I एक शिक्षक के रूप में, आपको इन छात्रों की सहायता के लिए:
A. छात्रों को बताना चाहिए कि आयतों और वर्गों के गणितीय गुण समांतर चतुर्भुजों से विभिन्न होते हैं I
B. इस चर्चा को नहीं करना चाहिए, क्योंकि माध्यमिक विद्यालय के छात्र सामान्यीकरण नहीं कर सकते I
C. एक समान गणितीय गुण, परन्तु भिन्न भौतिक लक्षणों वाली विविध हस्त कौशल सामग्री बच्चों को दी जानी चाहिए I
D. प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ाने वाले शिक्षकों को ऐसे छात्रों की सहायता करनी चाहिए, क्योंकि ऐसी अवधारणाओं को प्राथमिक कक्षाओं में करवाया जाता है I

‘गणित प्रयोगशाला’ गणित के शिक्षण और अधिगम की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण भाग है, क्योंकि:
A. वे अधिगमकर्ताओं को गणित में प्रयोग और अन्वेषण के अवसर उपलब्ध कराती है।
B. वार्षिक निरीक्षण के समय वे विद्यालयों के प्राप्तांको को सुधारने में सहायता करती है। 
C. वे प्रवेश के लिए अधिक छात्रों को आकर्षित कर विद्यालयों की सहायता करती है। 
D.

प्रशासनिक कार्यों को पूरा करने के लिए खाली समय प्रदान करके शिक्षकों की सहायता करती हैं।

वैन हील्स के ज्यामिति तर्क के स्तरों को नीचे दिया गया है I वे यादृच्छिक रूप से व्यवस्थित की गई हैं I

i. आकृतियों में संबंध पहचानना 

ii. आकृतियों को पहचानना  

iii. स्वयंसिद्ध तर्क 

iv. निगमन तर्क और औपचारिक उत्पत्ति 

v. आकृतियों के भागों का विश्लेषण 

सही क्रम चुनें:  

A. (ii), (i), (v), (iv), (iii) 
B. (i), (ii), (v), (iv), (iii) 
C. (ii), (v), (i), (iv), (iii) 
D. (iv), (iii), (ii), (v), (i) 

रवि निम्नलिखित चरणों को अपनाकर एक बीजीय समीकरण हल करता है:

2x + 14 = 26 

⇒ 2x = 26 – 14

⇒ 2x = 12 

⇒ \(2x 2 \) = \(12 2 \)

⇒ x = 6 

उसने कौन-सी विधि अपनाई?

A. दृश्यीकरण 
B. स्थानापन्न 
C. अनुमान लगाना 
D. प्रयत्न त्रुटि विधि 

आँकड़ो के प्रबंधन में “माध्य-एक केन्द्रिय प्रवृत्ति के मापक” के संबंध में छात्रों में आमतौर पर पाए जाने वाली भ्रांति यह है :
A. माध्य का परिकलन समुच्चय के सभी अंकों के योग द्वारा प्राप्त योगफल को मौजूदा अंकों की कुल संख्या से विभाजित करने से मिलता है I
B. आंकड़ों का सन्दर्भ चाहे जो भी हो, माध्य एक केन्द्रीय प्रवृत्ति के मापक के रूप में हर जगह उपयोग होता है I
C. माध्य आंकड़ों में अत्यंत बड़े एवम् अत्यंत छोटे मूल्यों से प्रभावित होता है I
D. माध्य की गणना में आंकड़ों का क्रम असंगत है I

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित की कक्षा में, प्रश्न पूछना एक शिक्षाशास्त्रीय साधन के रूप में उपयोग के विषय में अतिउपयुक्त है?
A. प्रश्नों का यथासंभव कम रखना चाहिए क्योंकी यह छात्रों को गणित के लिए भय उत्पन्न कर सकते हैं I
B. जब आवश्यक हो तब इसका उपयोग किया जाना चाहिए क्योंकि यह छात्रों के विचारों को अभिव्यक्त करने में और विवेचनात्मक चिंतन को सुधारने में सहायता करता है I
C. इसका उपयोग प्रतिभाशाली छात्रों के लिए आकलन रणनीतियों को निर्धारित करने के लिए करना चाहिए I
D. इसका उपयोग कम से कम करना चाहिए, क्योंकि इससे कक्षा में अनुशासन से संबंधित समस्याएँ उत्पन्न हो सकती है I

यदि \(a b \) और \(c d \) दो भिन्न है, जहाँ \(/b 0\) है, तो \(b a \) कहलाता है :
A. गुणात्मक प्रतिलोम 
B. भिन्नों का क्रमविनिमेय गुणधर्म 
C. भिन्नों का गुणात्मक तत्समक गुणधर्म 
D. भिन्नों का संवरक गुणधर्म 

एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में छात्रों को 1-1 cm का ग्रिड (जाली) पेपर दिया I कार्य यह निश्चित करने के लिए है कि :

(1) 48 cm² क्षेत्रफल वाले कितने आयत बनाए जा सकते है?

(2) 24 cm परिमाप वाले कितने आयत बनाए जा सकते हैं?

एक मनन करने वाले शिक्षक के दृष्टिकोण से निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अत्यंत उपयुक्त है?

A. परिमाप और क्षेत्रफल के संबंध की गहरी समझ को विकसित करना I
B. यह क्रिया-कलाप शिक्षण की आगमनात्मक विधि पर आधारित है I
C. आयतों और वृत्तों की तुलना के लिए यह एक उत्तम क्रियाकलाप है I
D. यह क्रियाकलाप अधिक उत्तम होता यदि शिक्षिका ने मुक्त उत्तर वाले वे प्रश्न पूछे होते जो कि ग्रिड पेपर की बजाय सूत्रों द्वारा हल किये जा सकते हैं I

‘बहुत सारे गणित को जानने की अपेक्षा यह जानना अधिक उपयोगी है कि गणितीकरण कैसे किया जाता है I’ यह कथन किसने दिया गया है?
A. डेविड व्हीलर 
B. जॉर्ज पोलया 
C. हेनरी पोइनकेयर 
D. श्रीनिवास रामानुजन 

मिडिल विद्यालय के स्तर पर निम्न में से कौन-सा/से कथन गणित के शिक्षक का विकास दिखाता है?

a. गणित और विषय-वस्तु विशिष्ट शिक्षा शास्त्र का ज्ञान 

b. किसी भी दिए गए सूत्र को स्मरण करने की क्षमता 

c. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया और छात्र के अधिगम पर मनन करना 

d. छात्रों को गणित ओलंपियाड में सफल होने के लिए तैयार करना 

सही विकल्प चुनें – 

A. (c) और (d)
B. (b) और (d)
C. (a) और (c) 
D. केवल (b) 

पदार्थों के गुणधर्मों और पदार्थों के उपयोग को दर्शाती हुई निम्नलिखित सारणी का अध्ययन कीजिए।

इनमें से कौन सा सही मिलान समुच्चय है?

A. A – (iv), (B) – (v), C – (i), D – (ii), E – (iii)
B. A – (iv), B – (iii), C – (v), D – (i), E – (ii)
C. A – (iii), B – (v), C – (i), D – (ii), E – (iv)
D. A – (v), B – (iv), C – (i), D – (ii), E – (iii) 

निम्नलिखित में से कौन-से विटामिन वसा विलेय हैं?
A. विटामिन B और विटामिन C 
B. विटामिन A और विटामिन B 
C. विटामिन A, विटामिन D और विटामिन E 
D. विटामिन A और विटामिन C 

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा पौधों में वाष्पोत्सर्जन के प्रकार्य की सही प्रकार से व्याख्या करता है?

A. यह पौधे को ठंडा रखने में मदद करता है I

B. यह जल तथा खनिजों के अवशोषण और आवंटन में सहायता करता है I

C. यह पर्यावरण के साथ गैसों के विनिमय में मदद करता है I

A. A व B 
B. B व C  
C. A व C 
D. A, B व C

किसी ईंट द्वारा नियत क्षेत्रफल पर लगाए जाने वाले दाब के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A. दाब क्षेत्रफल के व्युत्क्रमानुपाती होता है।

B. दाब की दिशा आरोपित बल की दिशा के विपरीत होती है।

C. दाब और बल का मात्रक एक ही होता है।

A. A और B 
B. केवल A 
C. B और C 
D. केवल B 

शौर्य लम्बी पैदल यात्रा पर गया। पैदल चलते समय यकायक उसका हाथ किसी झाड़ी से लग गया। उसे डंक लगने का अनुभव हुआ और उसके हाथ में खुजली होने लगी। तुरंत ही अनुदेशक महोदय ने पास के किसी एक पौधे से एक पत्ती ली, उसे मसला और फिर उसके रस को हाथ के प्रभावित क्षेत्र पर रगड़ा I उस डंक की तथा पत्ती के रस की रासायनिक प्रकृति क्रमशः क्या हो सकती है?  

A. अम्लीय – क्षारीय 
B. क्षारीय – अम्लीय 
C. अम्लीय – अम्लीय 
D. क्षारीय – क्षारीय 

व्हेल, शार्क, डॉल्फिन और मछली सभी जलीय जीव हैं I निम्न में से कौन सा कथन उनके श्वसन तंत्र का सही प्रकार से वर्णन करता है?
A. ये सभी क्लोम द्वारा श्वास लेते हैं I
B. व्हेल और मछली क्लोम द्वारा श्वास लेते हैं I
C. शार्क और डॉल्फिन फेफड़ों द्वारा श्वास लेते हैं I
D. व्हेल और डॉल्फिन फेफड़ों के द्वारा श्वास लेते हैं I

मानव उत्सर्जन तंत्र में अपशिष्ट के निष्कासन के लिए निम्न में से चरणों के सही क्रम का चयन कीजिए।
A. मूत्राशय – वृक्क – मुत्रवाहिनी – मूत्रमार्ग 
B. वृक्क – मूत्राशय – मुत्रवाहिनी – मूत्रमार्ग 
C. वृक्क – मूत्रवाहिनी – मूत्राशय – मूत्रमार्ग 
D. मूत्राशय – वृक्क – मूत्रमार्ग – मुत्रवाहिनी 

स्तंभ I को स्तंभ II से सुमेलित कीजिए।

A. A – (ii), B – (iii), C – (v), D – (iv)
B. A – (i), B – (v), C – (iii), D – (iv)
C. A – (v), B – (iii), C – (iv), D – (i)
D. A – (ii), B – (v), C – (iv), D – (i) 

रासायनिक अभिक्रिया में शामिल पदार्थों के निम्नलिखित पहलुओं पर विचार कीजिए:

A. सभी पदार्थों की भौतिक अवस्था

B. सभी पदार्थों के अणुओं की संख्या

C. प्रत्येक पदार्थ के परमाणुओं की संख्या

D. पदार्थों के सभी परमाणुओं के द्रव्यमान का योग

उपरोक्त में से क्या रासायनिक अभिक्रिया होने से पहले और बाद में समान रहता है?

A. A और B 
B. B और C 
C. C और D 
D. A और D 

जब कोई धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है तब एक गैस उत्पन्न होती है। इस गैस के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
A. यह चूने के पानी को दूधिया कर देती है।
B. इसकी गंध तीखी होती है।
C. यह पॉप की ध्वनि के साथ जलती है।
D. यह अमोनिया के विलयन के साथ घना श्वेत धुँआ देती है।

एक व्यक्ति ने ‘X’ को खाना पकाने के लिए ईंधन के रूप में उपयोग करने के लिए खरीदा। ईंधन के रूप में उपयोग करने के लिए ‘X’ में निम्नलिखित में से कौन से गुण होने चाहिए?

A. निम्न ज्वलन ताप और सस्ता 

B. उच्च कैलोरी मान और निम्न ज्वलन ताप 

C. मध्यम कैलोरी मान और विषत

D. मध्यम ज्वलन ताप और सस्ता 

E. निम्न कैलोरी मान और विषत

A. A, B 
B. B, C
C. A, E
D. C, D

आसवन संयंत्र में जल में पोटेशियम परमैंगनेट (KMnO₄) मिलाने का उद्देश्य क्या है?
A. जल के क्वथनांक को कम करना
B. जल के pH को बढ़ाना
C. कार्बनिक अशुद्धियों को हटाना
D. जल के क्वथनांक को बढ़ाना

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए-

अभिकथन (A) : एक विद्युत परिपथ में स्विच विद्युत धारा का स्त्रोत होता है।

कथन (R) : जब स्विच खुला (ऑफ) होता है तब सिरों के बीच का वायु विच्छेद विद्युत के प्रवाह को रोकता है।

A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
B. A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. A गलत है लेकिन R सही हैं।
D. A और R दोनों गलत हैं।

किसी हल्की और भारी वस्तु की गतिज उर्जा एक बराबर है I उनके वेग के संबंध में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
A. भारी वस्तु का वेग हल्की वस्तु के वेग से अधिक है I
B. दोनों का एक समान वेग है I
C. भारी वस्तु का वेग हल्की वस्तु के वेग से कम है I
D. वेग की तुलना नहीं की जा सकती है I

भूपर्पटी के भीतर का वह स्थान कौन सा है जहाँ भूकम्प उत्पन्न होते है?
A. भूकम्प का फोकस (केन्द्र बिन्दु)
B. भूकम्प का अधिकेन्द्र (केन्द्र)
C. पृथ्वी का भ्रंश मण्डल 
D. पृथ्वी का भूकम्प – मण्डल 

किसी शिक्षक ने विद्यार्थियों से एक चुंबक को विचुंबकित करने की विधि का सुझाव देने के लिए कहा है। कुछ उत्तर इस प्रकार हैं-

A. चुंबक को कई बार जमीन पर गिराएँ। 

B. चुंबक के दो टुकड़े कर दें। 

C. चुंबक को गर्म करें। 

D. चुंबक को जल में फेंक दें। 

E. चुंबक को हथौड़े से पीटें। 

निम्न में से क्या सही है?

A. A, B और D 
B. C, D और E 
C. A, C और E 
D. A, D और E 

नीचे दिया गया कौन सा कथन सत्य नहीं है?
A. लोटनिक घर्षण सर्पी घर्षण से अधिक होता है।
B. सर्पी घर्षण स्थैतिक घर्षण से कम होता है।
C. स्थैतिक घर्षण लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।
D. सर्पी घर्षण लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।

किसी उच्च अपवर्तनांक के द्रव माध्यम में डुबोया गया उत्तल लेंस किसकी भांति कार्य करेगा?
A. अपसारी लेंस 
B. समतल दर्पण 
C. अवतल दर्पण 
D. अभिसारी लेंस  

ध्वनि की वह विशेषता कौन सी है जिसके कारण समान तारत्व और तीव्रता (प्रबलता) की दो विभिन्न ध्वनियों के बीच विभेदन हो सकता है 
A. तीव्रता 
B. गुणता 
C. तीक्ष्णता 
D. आयाम 

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए। 

अभिकथन (A): रेफ़्रिज़रेटर के पाइपों पर काला पेंट किया जाता है।

कारण (R): ऊष्मा के अच्छे अवशोषक अच्छे विकिरक होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) गलत है लेकिन (R) सही है।
D. (A) और (R) दोनों ही गलत हैं। 

अपनी विज्ञान की कक्षा में विषय ‘ऊष्मा तथा तापमान’ के शिक्षण में, अन्वेषण अभिगम का उपयोग करते हुए, योजना का क्रम दीजिए-

A. विद्यार्थियों को विभिन्न वस्तुओं में ऊष्मा के प्रहाव की दिशा संबंधित निष्कर्ष निकालने को कहें।

B. विद्यार्थियों को यह खोज करने दीजिये कि क्या होगा जब वे गर्म जल के भरे एक पात्र को ठंडे जल से भरे पात्र के भीतर रखेंगे। 

C. विद्यार्थियों को ऊष्मा तथा तापमान में संबंध की व्याख्या करने को कहें। 

A. A → B → C
B. C → B → A 
C. B → C → A 
D. A → C → B 

विद्यार्थियों में सृजनात्मकता के पोषण के लिए एक शिक्षक को ________ के अतिरिक्त अन्य सभी कार्य करने चाहिए। 
A. छात्रों को नियत तरीके से उत्तर गठन के लिए प्रोत्साहित करने  
B. पूछताछ और खोज के मॉडल विकसित करने में छात्रों की सहायता करना 
C. बहु-विषयक दृष्टिकोण के उपयोग में छात्रों का मार्गदर्शन करना 
D. छात्रों को विविध प्रकार के अधिगम अनुभव प्रदान करना 

एक जाँच-आधारित कक्षा viii, जिसमें समतल दर्पण में प्रतिबिम्ब बनने की प्रक्रिया का परिचय दिया जाना है, में निम्नलिखित में से कौन सा चरण अन्य चरणों से पहले आएगा?
A. छात्र किरण-आरेख बनाते हैं जिसमें वस्तु से दर्पण तक और दर्पण से अवलोकन कर्ता तक प्रकाश के पथ को दर्शाया गया है। 
B. छात्र दर्पण के सम्मुख विभिन्न स्थितियों पर बहुत सी वस्तुओं को रखते हैं और उनके प्रतिबिम्ब का अवलोकन करते हैं। 
C. परावर्तन के नियमों की परिभाषा और व्याख्या शिक्षक द्वारा प्रदान की जाती है। 
D. शिक्षक किरण आरेखों को बनाने की प्रक्रिया का निदर्शन करता है। 

विद्यालय में ऊर्जा संरक्षण के विभिन्न तरीकों को समझने में अपने विद्यार्थियों की मदद करने के लिए एक शिक्षिका समस्या-समाधान रणनीति का प्रयोग करना चाहती है। समस्या समाधान विधि का पहला चरण क्या होगा?
A. ऊर्जा उपयोग संबंधित आँकड़े एकत्रित करना 
B. अपव्ययी व्यवहारों की पहचान करना 
C. पालन किए गए चरणों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना 
D. जागरूकता अभियान जैसे उपचारात्मक तरीके अपनाना 

बीजों के अंकुरण पर आधारित एक अनुसंधानात्मक गतिविधि में छात्र-छात्राओं को शामिल करते हुए एक शिक्षिका निम्न प्रश्न पूछती है:

A. यदि हम जल की मात्र दोगुनी कर कर दें तो वे कितने बढ़ेंगे?

B. प्रति सप्ताह वे कितने बढ़ते हैं?

निम्नलिखित में से कौन-से कौशल इन प्रश्नों द्वारा विकसित हो रहे हैं?

A. चर नियंत्रण तथा अवलोकन 
B. वर्गीकरण तथा अवलोकन 
C. निष्कर्ष निकालना तथा परिकल्पना  
D. अवलोकन तथा वर्गीकरण

नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

अभिकथन: शिक्षक को प्रत्येक वैज्ञानिक संकल्पना यह मानते हुए पढ़ानी चाहिए कि विद्यार्थी कुछ नहीं जानते हैं। 

कारण: विज्ञान एक अमूर्त विषय है जिसमें वैज्ञानिक संकल्पनाओं के बीच कोई स्पष्ट अंतर्संबंध नहीं है। 

A. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की सही व्याख्या है। 
B. अभिकथन और कारण दोनों सही हैं लेकिन कारण अभिकथन की सही व्याख्या नहीं है। 
C. अभिकथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है। 
D. अभिकथन और कारण दोनों असत्य हैं। 

एक अनुसंधानात्मक परियोजना के बाद ऐसे प्रश्नों का पूछा जाना कि “क्या आप अपनी धारणाओं के पूर्व परीक्षण के लिये एक भिन्न एवम् बेहतर मार्ग सोच सकते हो? विद्यार्थियों की निम्नलिखित में से किसमें मदद कर सकता है? 
A. आलोचनात्मक अनुचिंतन में 
B. संवाद बनाने में 
C. प्रेक्षण करने में 
D. परिकल्पना करने में 

शिक्षक ने कक्षा में निम्नलिखित प्रश्न पूछते हुए (क्या विषय पढ़ाना है यह बताये बिना) चक्रवात के विषय का परिचय दिया:

क्या तुमने समाचारों में 2021 में पश्चिमी बंगाल और ओडिशा कि भारी वर्षा के विषय में सुना है? क्या आप में से किसी ने ‘यास’ के बारे में सुना है? शिक्षक का विद्यार्थियों से यह प्रश्न पूछने का क्या उद्देश्य हो सकता है?

A. विद्यार्थियों के सामान्य ज्ञान की जाँच करना 
B. कक्षा को सतर्क करना 
C. विषय को प्रासंगिक बनाना 
D. कक्षा की एकरसता दूर करना 

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएँ वैज्ञानिक स्वभाव के आवश्यक घटक है?

A. खुली सोच 

B. संशयता 

C. आत्मनिष्ठता 

D. विश्वास 

A. B, C 
B. C, D 
C. A, B 
D. A, D 

सही वाक्य का चयन कीजिए। 
A. विज्ञान तर्क और कल्पनाओं का मिश्रण है। 
B. विज्ञान एक प्रक्रिया है, उत्पाद नहीं हैं। 
C. विज्ञान में प्रयोग ही सब कुछ है। 
D. सिर्फ विज्ञान विद्यार्थियों में मूल्यों का विकास कर सकता है। 

विकास के चरणों के संदर्भ में 2 से 6 वर्ष तक की अवस्था को क्या कहा जाता है?
A. प्रारंभिक बाल्यावस्था
B. मध्य बाल्यावस्था
C. शैशवावस्था
D. किशोरावस्था

विकास के कौन-से सिद्धांत के अनुसार गामक विकास शरीर के मध्य से शरीर के बाहरी सिरे की ओर होता है?
A. शीर्षगामी
B. अधोगामी
C. प्रमस्तिष्कीय
D. परिधीय

चार वर्ष की रिया को उसके माता-पिता से उसके सब्जियांँ खाने से इनकार करने पर डांँट पड़ती है। प्रतीकात्मक खेल खेलते हुए, रिया इस व्यवहार का दोहराव अपनी गुड़िया पर करती है। उसका व्यवहार क्या दर्शाता है?
A. प्राथमिक सामाजीकरण
B. द्वितीयक सामाजीकरण
C. परिपक्वता
D. आनुवांशिक क्रमादेशन को खोलना

अनीता ने रश्मि का कलम ले लिया और प्रतिशोध में रश्मि ने अनीता का भोजन खा लिया। पूजा यह सब देख रही थी किन्तु उसने अध्यापिका को सूचित नहीं किया, क्योंकि दोनों ने एक-दूसरे से बदला ले लिया था। लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, पूजा नैतिक विकास की कौन-सी अवस्था पर है?
A. “अच्छा लड़का, अच्छी लड़की” उन्मुखीकरण
B. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का उन्मुखीकरण
C. दण्ड और आज्ञापालन उन्मुखीकरण
D. यांत्रिक उद्देश्य उन्मुखीकरण

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे द्वारा संरक्षण संबंधी समस्याओं का समाधान निकालने की योग्यता तार्किकता के किन आधारभूत पहलुओं पर निर्भर करती है?
A. केंद्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
B. क्षतिपूर्ति एवं वर्गीकरण
C. विकेन्द्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
D. सकर्मक अनुमान एवं क्रमबद्धता

राघव एक झाड़ू पर इस तरह से चढ़ने का अभिनय करता है, मानो वह किसी घोड़े पर सवारी कर रहा हो। उसकी यह क्षमता __________ कहलाती है। 
A. प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व
B. आत्मकेन्द्रियवाद
C. संरक्षण
D. क्रमबद्धता

लेव वायगोत्सकी के ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ सिद्धान्त में शब्दावली ‘समीपस्थ’ दर्शाती है कि दी गई सहायता शिक्षार्थी की वर्तमान दक्षता की तुलना में –
A. कुछ नीचे है।
B. कुछ ऊपर है।
C. उसी स्तर पर है।
D. बहुत ऊपर है।

अकरम किसी एक ब्लॉक के समूह के साथ खेलते हुए स्वयं को निर्देश देता रहता है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार अकरम के इस संवाद को क्या कहेंगे?
A. आत्मकेन्द्रित संवाद
B. निजी संवाद
C. सामूहिक संवाद
D. सामाजिक संवाद

बहुआयामी बुद्धि का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. रॉबर्ट स्टर्नबर्ग
C. अल्फर्ड बिने
D. बी. एफ. स्किनर

अभिकथन (A) : बच्चे भाषा को सीखने के लिए आनुवांशिक रूप से प्रवृत्त होते हैं एवं पर्यावरण इसमें कोई भूमिका नहीं निभाता है।

कारण (R) : भाषायी विकास केवल आनुवांशिकता का ही उत्पाद है।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों के अधिगम एवं विकास के संदर्भ में कौन-सा कारक संभावित जोखिम वाला है?
A. अध्यापकों की उनकी क्षमताओं के बारे में नकारात्मक सोच और उनके प्रति बहुत कम अपेक्षाएंँ।
B. पाठ्यपुस्तकों की कहानियों में सुविधावंचित पृष्ठभूमि के बच्चे का मुख्य पात्र के रूप में प्रतिनिधित्व।
C. जहांँ तक संभव हो सके विद्यालय में दिए जाने वाले ज्ञान और स्थानीय ज्ञान के बीच जुड़ाव पर बल।
D. कक्षा में विजातीय आधारित समूह बनाना।

एक विद्यालय, लड़कियों को केवल संगीत और नृत्य प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। विद्यालय का यह दृष्टिकोण क्या दर्शाता है?
A. जेंडर आधारित रूढ़िवादी धारणा को चुनौती देता है।
B. लड़कियों और लड़कों की सहजात योग्यताओं में वृद्धि करने का व्यवहारिक उपागम है।
C. यह जेंडर संबंधी पूर्वाग्रहों को दर्शाता है।
D. यह प्रशासन के प्रगतिशील दृष्टिकोण को दर्शाता है।

एक अध्यापिका पूरे वर्ष के दौरान अधिगम संबंधी गतिविधियों में संलग्न बच्चों का बारीकी से अवलोकन करती है, उनके कामों के नमूनों का संकलन करती है और प्रत्येक बच्चे के लिए अवलोकन डायरी भी रखती है।

इस प्रकार का मूल्यांकन क्या कहलाता है?

A. मानक एवं एकरूप
B. योगात्मक एवं अध्यापक केन्द्रित
C. सतत एवं व्यापक 
D. मानक आधारित एवं संदर्भ युक्त

आकलन का उद्देश्य क्या है?
A. बच्चों को भययुक्त परिवेश में अध्ययन करने के लिए प्रेरित करना।
B. बच्चों को ‘धीमी गति से सीखने वाले’, ‘प्रखर’ एवं ‘समस्यात्मक’ रूपों में चिन्हित करना।
C. अधिगम पर विश्वसनीय प्रतिपुष्टि प्रदान करना।
D. कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना।

विद्यार्थियों में पाई जाने वाली वैयक्तिक भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए विद्यालयों को किस तरह की शिक्षणशास्त्रीय युक्तियांँ अपनानी चाहिए?
A. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान पाठ्यचर्या और आकलन अपनाना।
B. विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकृत करना और उन्हें पृथक अनुभागों में पढ़ाना।
C. लचीलेपन का भाव रखते हुए बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को पोषित करना।
D. यह सुनिश्चित करना कि सभी बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को दूर किया जाए।

निम्नलिखित में से अवधान कमी अतिसक्रियता व्यतिक्रम (ADHD) वाला बच्चा किस तरह की विशेषता दर्शाता है?
A. बैठकर चुपचाप काम करने की प्रवृत्ति।
B. आसानी से विचलित होने की प्रवृत्ति।
C. दूसरों को ध्यानपूर्वक सुनने की प्रवृत्ति।
D. बिना रुके लंबे गद्यांश पढ़ने की क्षमता।

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. उन्हें स्वेच्छा से चयन किए गए उच्च स्तरीय और मौलिक पाठ्य सामग्रियों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
B. अन्य विद्यार्थियों से अलग उनकी पृथक रूप से पहचान बनाने पर ज़ोर देना चाहिए।
C. उन्हें बाह्य परितोषक देकर अभिप्रेरित करना चाहिए।
D. विद्यालय द्वारा उनके लिए अभिकल्पित लक्ष्यों को पूर्ण करने के लिए उन पर दबाव डालना चाहिए।

रमन कक्षा 4 में पढ़ता है। उसे कम दिखता है तथा उसे पाठ्यपुस्तक से पढ़ने तथा कार्य करने में कठिनाई होती है। उसके अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. उसके अभिभावकों को उसका काम पूरा करने की सलाह देनी चाहिए।
B. उसे पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने और अपना काम करने से स्थायी छूट दे देनी चाहिए।
C. उसे पाठ्यपुस्तक के पाठों की रिकॉर्डिंग उपलब्ध करवानी चाहिए।
D. उसे अपने सहपाठियों की कॉपियांँ काम उतारने के लिए दे देनी चाहिए।

एक प्राथमिक विद्यालय के अध्यापक के रूप में आप कक्षा में अधिगम निशक्तता वाले बच्चों की सहायता के लिए आकलन की कौन-सी युक्ति का प्रयोग करेंगे?
A. अधिक से अधिक लेखन कार्य वाले परीक्षण पत्र बनाएंँगे।
B. प्रदत्त कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए लिखावट को एक मानदण्ड मानेंगे।
C. प्रदत्त कार्यों के मूल्यांकन में वर्तनी को महत्व नहीं देंगे।
D. लेखन कार्य का समय घटा देंगे।

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियांँ सार्थक अधिगम को समुन्नत करने के लिए प्रभावशाली हैं?

i. उदाहरणों और गैर-उदाहरणों का प्रयोग।

ii. विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना।

iii. विद्यार्थियों को किसी दूसरे को अवधारणा समझाने के लिए कहना।

iv. बच्चों को अपने निष्पादन की दूसरे बच्चों से सतत रूप से तुलना करने के लिए उकसाना।

A. (ii), (iv)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iv)

अभिकथन (A) : अहमद बच्चों को अपनी कक्षा में प्रभावी समस्या-समाधान को बढ़ावा देने के लिए सादृश्य चिंतन हेतू प्रोत्साहित करता है।

कारण (R) : बच्चे सार्थक तरीके से सीखते हैं जब अध्यापक उन्हें मौका देते हैं कि वे पहले से जो जानते हैं उससे संबंध बनाएंँ।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस उपागम से किस उपागम के लिए शिक्षणशास्त्रीय बदलाव की अनुशंसा करती है?
A. संरचनावादी; व्यवहारवादी
B. रटने पर आधारित अधिगम; अवधारणात्मक समझ
C. अन्वेषण आधारित अधिगम; ड्रिल और अभ्यास
D. अधिगम के लिए आकलन; अधिगम का आकलन

इनमें से कौन-सा तार्किक चिन्तन में योगदान नहीं देता है?
A. विचारक किसी कथन के संदर्भ में पूर्वानुमानों की पहचान करते हैं और उन्हें चुनौती देते हैं।
B. विचारक कथनों में तथ्यों की सत्यता और तर्क की संगतता की जांँच करते हैं।
C. विचारक परिस्थिति के संदर्भ पर विचार नहीं करते हैं।
D. विचारक कल्पना करते हैं और विकल्प तलाशते हैं।

मीरा विद्यालय के बाद गिटार का अभ्यास करती है। वह इस कार्य से प्रेम करती है और यह उसे संतुष्टि देता है। यह क्या दर्शाता है?
A. बाह्य अभिप्रेरणा
B. आन्तरिक अभिप्रेरणा
C. अभावजन्य आवश्यकता
D. शारीरिक आवश्यकता

निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा में सामाजिक-भावात्मक अधिगम को समुन्नत करता है?
A. शिक्षार्थियों में प्रतियोगिता को बढ़ावा देना
B. ज़बरदस्ती थोपे गए अनुशासन का प्रयोग
C. तदानुभूति रखने एवं बात सुनने वाले अध्यापक
D. अच्छे अंक लाने का दबाव

विद्यार्थियों की त्रुटियों के विषय में कौन-सा कथन सही है?
A. त्रुटियों से अध्यापकों को कमज़ोर और कुशाग्र विद्यार्थियों को वर्गीकृत करने में सहायता मिलती है।
B. त्रुटियों के आधार पर, अध्यापक विद्यार्थियों को फेल करके अपना समय बचा सकते हैं।
C. ‘त्रुटियांँ’ अध्यापकों को विद्यार्थियों की सोच समझने का अवसर देती हैं।
D. विद्यार्थियों को सही उत्तर बार-बार लिखने के लिए कहकर त्रुटियों को तुरंत दूर करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

i. भावनाएँ

ii. सांस्कृतिक संदर्भ

iii. परिपक्वता

iv. रुचि

A. (iii), (iv)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी रचनावाद की विशेषता नहीं है?
A. शिक्षार्थी अपनी समझ को स्वयं सृजित करते हैं।
B. कुछ भी नया सीखना मौजूदा समझ पर निर्भर करता है।
C. अधिगम सामाजिक अन्तःक्रियाओं द्वारा बाधित होता है।
D. अर्थपूर्ण अधिगम प्रामाणिक अधिगम कार्यों द्वारा घटित होता है।

कक्षा 3 की पाठ्यपुस्तक में कार्टून और कहानियों का उपयोग किया गया है। इससे –
A. बच्चों के मन में अनावश्यक भ्रांति उत्पन्न होगी।
B. बच्चों में सीखने के प्रति बोरियत व अरुचि को बढ़ावा मिलेगा।
C. विद्यार्थियों का ध्यान अधिगम और अवधारणाओं को सीखने से भटक जाएगा।
D. विषयवस्तु को बच्चों के लिए रोचक और अपने से जुड़ी लगने वाली बनाया जा सकता है।

यदि आपके पास एक रुपये के 3 सिक्के, दो रुपये के 2 सिक्के और दस रुपये का एक सिक्का है। तो आप मुझे 14 रुपये कितने तरीकों से दे सकते हैं?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

यदि एक मोबाइल फोन के कीपैड पर दी गई संख्याओं को गुणा किया जाए, तो गुणनफल कितना होगा?
A. 3628800
B. 362880
C. 40320
D. 0

एक बगीचे में कंगारुओं के 48 पदचिह्न, खरगोशों के 12 पदचिह्न और बत्तख के 40 पदचिह्न हैं। बगीचे में क्रमशः कितने कंगारू, खरगोश और बत्तख खड़े हैं?
A. 24, 3 और 10
B. 12, 6 और 15
C. 12, 3 और 20
D. 24, 6 और 10

एक आयताकार मैदान की लंबाई 4 सेमी और चौड़ाई 3 सेमी है। इस खेत के कोने से 1 सेमी भुजा वाला एक छोटा वर्ग काटा जाता है। वर्ग काटने से पहले आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई और वर्ग काटने के बाद आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई का अनुपात क्या होगा?

A. 1 ∶ 0.5
B. 0.5 ∶ 1
C. 1 ∶ 1
D. 1 ∶ 1.4

शान 2 लीटर दूध को तीन बोतलों में इस प्रकार डालना चाहता है, कि पहली बोतल में दूध का \( 1 2\) दूध, दूसरी बोतल में शेष दूध का \( 3 4\) भाग और तीसरी बोतल में शेष दूध का \( 1 5\) भाग हो। तीनों बोतलें भरने के बाद शान के पास कितनी मात्रा में दूध बचेगा?
A. 200 मिलीलीटर
B. 750 मिलीलीटर
C. 250 मिलीलीटर
D. 50 मिलीलीटर

वरुण के पास एक 10 रुपये का नोट है। वह 6 रुपये का एक पेन खरीदता है। दुकानदार उसे 1 और 2 रुपये के कुछ सिक्के लौटाता है। उसे कुल कितने सिक्के प्राप्त हुए?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

छ: क्रमागत संख्याओं का योग 45 है। दी गयी छ: क्रमागत संख्याओं में से पहली तीन संख्याओं के वर्गों का योग क्या है?
A. 110
B. 210
C. 194
D. 324

कथन A : 1 एक अभाज्य संख्या नहीं है।

कथन B : 1 एक भाज्य संख्या नहीं है।

उपरोक्त कथन में से कौन-सा/से कथन सत्य है/हैं?

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सत्य है, लेकिन B असत्य है।
D. A असत्य है, लेकिन B सत्य है।

तीन बीसवें का दो तिहाई है :-
A. दो बीसवां
B. तीन दसवां
C. एक बीसवां
D. चार दसवां

गीता 100 मीटर की तार से एक जमीन पर बाड़ लगाना चाहती है। उसे किस आकृति की भूमि पर बाड़ लगानी चाहिए, ताकि उसके पास अधिकतम क्षेत्रफल की भूमि हो?
A. त्रिभुजाकार
B. वर्गाकार
C. आयताकार
D. वृत्ताकार

शिक्षिका ने स्वरा को दो आकृतियां दीं : एक समचतुर्भुज और एक पतंग। उसने उस आकृति का नाम बताने को कहा जिसमें अधिक सममित रेखाएँ हो। स्वरा ने क्या उत्तर दिया?
A. पतंग
B. समचतुर्भुज
C. दोनों आकृतियों में समान संख्या में रैखिक सममिति है।
D. किसी भी आकृति में कोई रैखिक सममिति नहीं है।

दिल्ली से प्रत्येक आधे घंटे में बस टर्मिनल से एक बस निकलती है। एक समीक्षा लिपिक ने एक यात्री को बताया कि बस दस मिनट पहले ही निकली है और अगली बस पूर्वाह्न 9:25 पर निकलेगी। समीक्षा लिपिक ने यात्री को यह जानकारी कब दी?
A. पूर्वाह्न 9:10 बजे
B. पूर्वाह्न 9:15 बजे
C. पूर्वाह्न 8:55 बजे
D. पूर्वाह्न 9:05 बजे

इनमें से कौन-से आयत का परिमाप सर्वाधिक हो सकता है?
A. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 1 सेमी है।
B. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 2 सेमी है।
C. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 6 सेमी है।
D. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 12 सेमी है।

डॉक्टर ने अमन को प्रतिदिन पर्याप्त मात्रा में पानी पीने की सलाह दी है। वह नियमित रूप से 14 गिलास पानी पीता है। यदि गिलास की क्षमता 300 मिलीलीटर है, तो वह एक सप्ताह में कितने लीटर पानी पीता है?
A. 24.9 लीटर
B. 29.4 लीटर
C. 30.4 लीटर
D. 28.4 लीटर

शब्द ‘ONE’ के बीच वाले अक्षर द्वारा बनने वाले कोण की पहचान कीजिए।
A. न्यूनकोण
B. समकोण
C. अधिक कोण
D. पूरक कोण

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘पोल्या’ के समस्या-समाधान मॉडल के अनुसार सही क्रम है?
A. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।
B. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
C. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
D. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।

निम्नलिखित में कौन-सा गणित में “अवधारणाओं की प्रकृति” के संदर्भ में सत्य नहीं है?
A. अमूर्त प्रकृति
B. श्रेणीबद्ध प्रकृति
C. तर्कसंगत प्रकृति
D. मूर्त प्रकृति

‘संख्याओं का स्थानीय मान’ पढ़ाने के बाद शिक्षक ने निम्न प्रश्न हल करने के लिए दिया :

मान लिजिए, आप दो अंक 3 और 5 लेते हैं। इन दोनों अंको का उपयोग समान बार करते हुए चार अंकों वाली संख्याएँ बनाइए। क्या आपका उत्तर अनन्य है?

उपर्युक्त संदर्भ में निम्न कथनों में से कौन-सा सही है?

A. यह एक खुले सिरे वाला प्रश्न है और छात्रों को आपस में एक दूसरे के उत्तरों का विश्लेषण और आलोचना करने का अवसर प्रदान करता है।
B. यह एक बंद सिरे वाले प्रश्न का उदाहरण है।
C. गणित में अनेक उत्तर वाले प्रश्नों को हतोत्साहित करना चाहिए।
D. यह एक संदर्भात्मक प्रश्न का उदाहरण है।

कक्षा 1 की गणित की अध्यापिका सुश्री सोनाली ने अपने अधिगमकर्ताओं को निम्नलिखित क्रियाकलाप दिए :

(i) भिन्न आकार, और रंगों वाले/वाली सीपियांँ, कंकड़-पत्थर, टोकन को वर्गीकृत करना।

(ii) भिन्न छड़ियों को उनकी लंबाई के अनुसार एक बंडल में व्यवस्थित करना।

(iii) लकड़ियों, पंखों, पत्तियों को अपने आस-पास के परिवेश से एकत्रित करना और उनको समूहों में बांँधना।

(iv) मोतियों को धागे में पिरोकर गणना के लिए माला बनाना।

यह किस प्रकार के क्रियाकलाप हैं?

A. प्राथमिक कक्षाओं में फुरसत/मौज-मस्ती के लिए किए जाते हैं।
B. समय नष्ट करते हैं, क्योंकि शिक्षक को पाठ्य पुस्तक में दिए गए प्रश्नों को हल करने पर बल देना चाहिए।
C. केवल पूर्व प्राथमिक कक्षा में किए जाते हैं और कक्षा 1 के लिए असंगत हैं।
D. अंकगणित में महत्वपूर्ण अवधारणाओं जैसे संख्या, गणना का परिचय देने के लिए बच्चों की तत्परता के आकलन में सहायक हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार निम्न में से कौन-सी प्रक्रियाएँ ‘बच्चे के चिंतन के गणितीकरण’ की सूचक है
A. गणितीय संप्रेषण केवल सूत्र के द्वारा करना।
B. प्रश्न को हल करने के लिए मानक क्रिया-विधि का उपयोग और उत्तरों की जांँच उत्तर की कुंजी से करना।
C. आस-पास की भिन्न-भिन्न वस्तुओं के भार का अनुमान लगाना और उत्तरों पर सहपाठियों तथा शिक्षकों के साथ विचार-विमर्श करना।
D. शिक्षक द्वारा दिये गए सुनिश्चित निर्देशों के अनुसार योग पर क्रिया-कलाप करना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, गणित शिक्षा का आकार चौड़े और गोलीय होने के स्थान पर ज़्यादा ऊँचा और तकुआकार हो गया है। इसका अर्थ है :
A. प्राथमिक विद्यालयों और उच्च विद्यालयों के शिक्षकों में पारस्परिक संवाद (संप्रेषण) नहीं है।
B. गणित पाठ्यक्रम में विषयों का परिचय कठिनाई के श्रेणीबद्ध स्तरों के अनुसार दिया गया है।
C. गत-वर्षो में बहुत से नए विषयों के समावेश से गणित पाठ्यक्रम के परिमाण में वृद्धि हुई है।
D. पाठ्यचर्या के गतिमान होने के कारण कुछ आधारभूत विषयों की काट-छांँट की गई है जिससे कि नए विषयों का समावेश किया जा सके जो कि उच्च गणित के अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण हैं।

गणित के अध्ययन में सामान्यतः अवधारणा-मानचित्रों (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग किया जाता है। अवधारणा-मानचित्रों के बारे में दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?

(a) यह एक जटिल जाल तंत्र है जो कि एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के बीच के संबंध को चित्रित करता है।

(b) एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के लिए यह एक रैखिक व्यवस्था है।

(c) इनका उपयोग नैदानिक उपकरणों के रूप में छात्रों को अधिगम में आने वाली कठिनाइयों को पहचानने के लिए किया जा सकता है।

(d) यह गणित की प्रकृति के बारे में नई जानकारियां/अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में अध्यापक की सहायता करता है।

सही विकल्प चुनिए –

A. (b) और (c)
B. (b) और (d)
C. (b), (c) और (d)
D. (a), (c) और (d)

निम्न में से कौन-सा युग्म का सही मिलान प्रदर्शित करता है :

A. a – (iv), b – (i), c – (ii), d – (iii)
B. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
C. a – (iii), b – (i), c – (iv), d – (ii)
D. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक कक्षा के छात्रों के आकलन की उपयुक्त विधि नहीं है?
A. एक परीक्षा जो कि तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर आधारित हो।
B. बच्चों के अधिगम के स्तरों के अनुसार एक व्यक्तिपरक परीक्षा। 
C. आकलन के लिए ICT पर आधारित उपकरणों का उपयोग। 
D. अवधारणा मानचित्र (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग। 

एक प्राथमिक कक्षा का अध्यापक अपने छात्रों को स्थानीय मान पढ़ाने के लिए विविध मूर्त पदार्थों का उपयोग कर रहा है, जिसमें सम्मिलित हैं :

(a) डीन्स ब्लॉक

(b) माचिस की तीलियों का बंडल (गट्ठर) (बिना जली)

(c) बनावटी प्रचलित नोट (मुद्रा)

(d) एक गिनतारा (अबैकस)

निम्न में से कौन-सा मूर्त सामग्रियों का उपयुक्त वर्गीकरण निरूपित करता है?

A. (a) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
B. (a) और (b) समानुपाती सामग्री हैं।
C. (b) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
D. (a) और (c) असमानुपाती सामग्री हैं।

गणितीय अवधारणाओं के बच्चों के पूर्व ज्ञान का आकलन करना महत्वपूर्ण है क्योंकि,
A. यह गणितीय तथ्यों को याद रखने में मदद करता है।
B. गणित अन्य विषयों के साथ एकीकृत है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन में सहायक है।
D. गणितीय अवधारणाएं प्रकृति में श्रेणीबद्ध (पदानुक्रमित) हैं।

6 और 7 का योग 13 है। यह एक _______ का उदाहरण है।
A. परिभाषा
B. साध्य/प्रतिज्ञप्ति
C. मुक्त वाक्य
D. संयोजन/समुच्चयबोधक वाक्य

निम्नलिखित संज्ञानात्मक क्षेत्र के स्तरों में अपसारी चिंतन प्रक्रियाओं के लिए कौन-कौन उत्तरदायी है?
A. ज्ञान, बोध और अनुप्रयोग
B. विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन
C. ज्ञान, विश्लेषण और मूल्यांकन
D. बोध, विश्लेषण और मूल्यांकन

76 × 32 को हल करने केलिए एक विद्यार्थी निम्नलिखित विधियों का प्रयोग करता है –

    76 × 32

= (70 + 6) × (30 + 2)

= (70 × 30) + (6 × 30) + (70 × 2) + (6 × 2)

= 2100 + 180 + 140 + 12

= 2432

उपरोक्त विधि के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

A. अधिगमकर्ताओं में समस्या-समाधान की अनौपचारिक तकनीक को हतोत्साहित करना चाहिए।
B. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है।
C. विद्यार्थी द्वारा प्रयुक्त विधि उसकी गुणन के नियमों की समझ को दर्शाती/प्रतिबिंबित करती है।
D. लिखित परीक्षा में इस विधि का प्रयोग करने पर विद्यार्थियों को शून्य अंक मिलेंगे।

जियो-बोर्ड पर आधारित क्रियाकलापों से परिचय देने के लिए अति उपयुक्त कारण क्या हो सकता है?
A. अधिगमकर्ताओं को रेखाओं और कोणों को पढ़ाना।
B. अधिगमकर्ताओं को भिन्न प्रकार के त्रिभुजों को पढ़ाना।
C. अधिगमकर्ताओं को आयतन पढ़ाना।
D. विभिन्न ज्यामितीय अवधारणाओं की जांँच/अन्वेषण के लिए मूर्त प्रदर्शन देना।

किसी रोगी का घर X पर स्थित है तथा वह अस्पताल जहांँ उसका इलाज चल रहा है, Y पर स्थित है। रोगी के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः रोगी पहले A पर जाता है, जो X के ठीक पूर्व में 800 m दूरी पर है, फिर वह B पर जाता है, जो A के ठीक दक्षिण में 600 m दूरी पर है, फिर वह C पर जाता है, जो B के ठीक पश्चिम में 150 m दूरी पर है, और अंत में वह Y पर अस्पताल में पहुंँचता है जो C के ठीक उत्तर में 100 m दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष रोगी के घर की सही दिशा क्या है?
A. दक्षिण-पूर्व
B. दक्षिण-पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को झटके से आगे पीछे कर सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को पीछे तक घुमा सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

ब्रेल लिपि का उपयोग दृष्टिहीन व्यक्तियों द्वारा किया जाता है। इस प्रकार की लिपि में मोटे कागज़ पर उभरे हुए बिंदु बने होते हैं। उभरे हुए होने के कारण दृष्टिहीन व्यक्ति इन्हें छूकर पढ़ सकते हैं। यह लिपि आधारित है –
A. 10 बिन्दुओं पर
B. 8 बिन्दुओं पर
C. 6 बिन्दुओं पर
D. 4 बिन्दुओं पर

हमारे देश में ऐसा राज्य है जहांँ के ग्रामीण क्षेत्रों (गावों) में भारी वर्षा होने के कारण, घर धरती से लगभग 3 से 3.5m (10 से 12 फुट) ऊंँचाई पर बने होते हैं। इन घरों को बांस के खम्बों का उपयोग करके बनाया जाता है। यह घर भीतर से भी लकड़ी के बने होते हैं। यह राज्य है –
A. उत्तराखण्ड
B. आन्ध्र प्रदेश
C. तमिलनाडू
D. असम

“जिम कॉर्बेट राष्ट्रीय उद्यान” किस राज्य में स्थित है?
A. राजस्थान
B. उत्तर प्रदेश
C. गुजरात
D. उत्तराखंड

तीन विभिन्न स्थानों, जहांँ की जलवायु एक दुसरे से अत्यधिक भिन्न हैं, के मकानों के विवरणों पर विचार कीजिए।

A. लेह (लद्दाख) में मकान पत्थर के दो मंजिलों के बनाएं जाते हैं, नीचे की मंंज़िल पर आवश्यकता का सामान और जानवरों को रखा जाता है। फर्श लकड़ी के और छत सपाट होती हैं।

B. मनाली (हिमाचल प्रदेश) में मकान बांसों के खम्बों पर बनाए जाते हैं। मकानों को लकड़ी और पत्थर से बनाया जाता है।

C. राजस्थान में गावों के लोग मिट्टी के बने मकानों, जिनकी छत कंटीली झाड़ियों की बनी होती हैं, में रहते हैं।

इनमें मकानों का/के सही विवरण है/हैं?

A. केवल A
B. केवल C
C. A और B
D. A और C

नीचे दिए गए जीवों पर विचार कीजिए:
घड़ियाल, कौआ, बतख, मछली, कछुआ
उस जीव को चुनिए जो अन्य जीवों से भिन्न है।

A. कछुआ
B. मछली
C. कौआ
D. घड़ियाल

हाथियों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. एक झुंड में 20-25 हथिनियाँ और बच्चे होते हैं।

B. हाथी 4-5 वर्ष की आयु तक ही झुंडमें रहते हैं।

C. एक बड़ा हाथी एक दिन में 100 किलोग्राम से अधिक पत्ते और झाड़ियांँ खा लेता है।

D. हाथियों के झुंड में सबसे बुज़ुर्ग हथिनी ही सभी फैसले लेती है।

इनमे सही कथन है/हैं:

A. केवल A
B. केवल C
C. C और D
D. A, B और D

बिहार के लोगों के लिए मधुमक्खी पालन आरम्भ करने की सर्वश्रेष्ठ अवधि कौन सी होती है?
A. जनवरी से मार्च
B. अप्रैल से जून
C. जुलाई से सितम्बर
D. अक्टूबर से दिसम्बर

किसी पर्यटक ने उडुपी से सूरत जाने के लिए 16.10.2021 को एक ट्रेन के डिब्बे में प्रवेश किया। यह ट्रेन उडुपी से 20:20 बजे चली और अगले दिन अर्थात् 17.10.2021 को 16:20 बजे सूरत पहुंची। यदि इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच की दूरी 1080 km है, तब उस पर्यटक की यात्रा के दौरान ट्रेन की औसत चाल थीः

A. 10 m/s
B. 15 m/s
C. 20 m/s
D. 36 km/h

यदि आप भारत के मानचित्र पर कोलकाता (पश्चिम बंगाल की राजधानी) से चण्डीगढ़ तक कोई सरल रेखा खीचें, तो कोलकाता के सापेक्ष चण्डीगड़ की दिशा होगी –
A. ठीक पूर्व
B. ठीक पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित प्याज की खेती के विभिन्न चरणों का सही क्रम चुनिए –

A) बीज बोना

B) खरपतवार निकालना

C) प्याज के ऊपर की सूखी पत्तियों को काटकर अलग करना

D) गुड़ाई करना (मृदा को पोला/नरम करना)

E) प्याज को उखाड़ कर निकालना

A. D, A, E, B, C
B. D, E, A, B, C
C. D, B, A, E, C
D. D, A, B, E, C

कौन-सा विशेष अभिलक्षण रेगिस्तानी ओक/शाहबलूत वृक्ष में नहीं पाया जाता है?
A. जड़ों का अत्यधिक गहराई तक जाना
B. पेड़ के तने में पानी एकत्रित होना
C. पत्तियांँ बहुत कम होना
D. बड़ी और बहुत सारी पत्तियांँ होना

तमिलनाडु के निकटवर्ती राज्य क्या हैं?
A. आंध्र प्रदेश, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. आंध्र प्रदेश, केरल, कर्नाटक
C. आंध्र प्रदेश, ओडिशा, केरल
D. आंध्र प्रदेश, गुजरात, महाराष्ट्र

मोहन ने कक्षा में बताया कि उसके पिताजी “कुल्हड़” बनाते हैं। आप  “हम जो चीज़ें  बनाते हैं और करते हैं” थीम के अंतर्गत विद्यार्थियों को चाय पीने वाले कुल्हड़ बनाना सीखाना चाहते हैं। आप निम्नलिखित में से कौन से संसाधन का उपयोग करेंगे?
A. सामुदायिक संसाधन
B. तकनीकी संसाधन
C. मीडिया संसाधन
D. प्राकृतिक संसाधन

निम्नलिखित में कौन-सा कथन विज्ञान का सर्वोत्तम वर्णन करता है?
A. विज्ञान सुव्यवस्थित ज्ञान एवं स्थिर है।
B. विज्ञान ज्ञान की इकाई एवं ज्ञान निर्माण की प्रक्रिया है।
C. विज्ञान संगठित ज्ञान एवं सुव्यवस्थित है।
D. विज्ञान संगठित ज्ञान की इकाई एवं गत्यात्मक है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-से कथन ई.वी.एस. अधिगम का वर्णन करते हैं?

A) पर्यावरण से ज्ञान और कौशल की प्राप्ति

B) अधिगमकर्ता के बीच विचार और कौशलों को साझा करना

C) प्रेषित की जा रही जानकारी प्राप्त करना

D) अधिगमकर्ताओं द्वारा ज्ञान का सक्रिय निर्माण

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और A
D. D, A और B

निम्नलिखित में कौन-सा कथन प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की सर्वोत्तम व्याख्या करते हैं?
A. पर्यावरण पढ़ाया जाने वाला एक विषय।
B. कक्षा 1 से 5 में अध्ययन किया जाने वाला एक विषय।
C. बालक के परिवेश से संबंधित एक विषय।
D. विभिन्न थीम (उपविषय) से संबंधित एक विषय।

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में रीता अपनी शिक्षिका से पूछती है कि उससे मेहमानों के लिए चाय बनाने की अपेक्षा क्यों की जाती है, जबकि उसके भाई से ऐसा करने की अपेक्षा नहीं की जाती है? क्या यह पर्यावरण अध्ययन से संबंधित मुद्दा है?
A. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी की सृजनात्मकता को पोषित करता है।
B. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी के रोज़मर्रा के जीवन से संबंधित क्रियाकलाप है।
C. हांँ, क्योंकि यह समानता और गैर-भेदभाव से संबंधित है।
D. हांँ, क्योंकि विद्यार्थी अपने दैनिक जीवन से संबंधित अनुभव साझा कर रही हैं।

जल संरक्षण पढ़ाने का सबसे उचित तरीका यह होगा कि विद्यार्थी से कहा जाए –
A. जल संरक्षण से संबंधित कहानियांँ, कवितायें और गीत इक्कट्ठे करना।
B. जल के उपयोग से संबंधित चित्रों को देखकर यह चर्चा करना कि कहांँ जल का उपयोग अधिक हो रहा है।
C. वे और उनके परिवार के सदस्य जल का उपयोग कैसे करते हैं, इसका जल बजट बनाएंँ।
D. उन गतिविधियों का चित्र बनाने के लिए कहना जो भी जल के उपयोग तथा उसके बिना कर सकते हैं।

शैक्षिक भ्रमण के दौरान रात को जंगल से गुजरते हुए तीसरी कक्षा की एक विद्यार्थी आपका ध्यान किसी कीट की “च्री च्री” आवाज़ की ओर आकर्षित करते हुए पूछती है, “यह क्या है?” एक अन्य विद्यार्थी जवाब देता है, “यह सितारों के चमकने की आवाज है।” आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को सही बताएंँगे कि यह एक कीट की आवाज़ है।
B. अन्य विद्यार्थियों से उनकी प्रतिक्रियाएंँ साझा करने को कहेंगे।
C. इस व्याख्या को स्वीकार कर लेंगे क्योंकि अगली कक्षाओं में विद्यार्थी सही उत्तर सीख लेंगे।
D. विद्यार्थी से कहेंगे कि खोजें, आवाज कहांँ से आ रही है।

पर्यावरण अध्ययन की पुस्तक में दिए गए प्रयोगों के परिणाम :
A. प्रयोग के अंत में दिए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी उनकी पुष्टि कर सके।
B. नहीं दिए जाने चाहिए क्योंकि विद्यार्थी को स्वयं अवलोकन करके निष्कर्ष तक पहुंँचना चाहिए।
C. पर्यावरण अध्ययन अध्यापक द्वारा स्पष्ट किया जाना चाहिए।
D. प्रयोग के अंत में स्पष्ट किए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी याद कर सके।

आपके विद्यालय का बागवान विद्यालय के बगीचे से सुखी पट्टियां इकट्ठा करता है और जलाता है। आपका एक विद्यार्थी इसकी शिकायत आपसे करता है। आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को समझाएंगे कि बागवान बगीचे के कचरे को कम कर रहा है।
B. विद्यार्थियों से सुखी पत्तियांँ इकट्ठी करने में बागवान की मदद करने को कहेंगे तथा खाद बनाने में सहायता करेंगे।
C. बागवान से बात करेंगे और ऐसा निर्देश देंगे कि वो ऐसा ना करें क्योंकि यह पर्यावरण के लिए हानि-कारक है।
D. प्रधानाध्यापक से कहेंगे कि वो इस समस्या को सुलझाएंँ क्योंकि इससे विद्यालय का वातावरण प्रदूषित होगा।

निम्नलिखित में से कौन सा कोपरेटिव लर्निंग (सहयोगात्मक अधिगम) के आवश्यक तत्व है?

A. विद्यार्थी समूहों में कार्य करते हैं।

B. विद्यार्थी समूहों में साझा करते हैं।

C. विद्यार्थी अपने अपने समूह में सकारात्मकता के साथ प्रतियोगिता करते हैं।

D. विद्यार्थी एक दूसरे की सहायता करते हैं।

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कक्षा में, अध्यापिका सभी विद्यार्थियों से पूछती है कि कपड़े कैसे धोए जाते हैं? विद्यार्थी जवाब देते हैं कि वे अपनी माताओं को विभिन्न तरीकों जैसे साबुन लगा कर, पत्थर पर कपड़े रबड़ कर धोवणे (कपड़े धोने का लकड़ी का बेट) से धो कर, ब्रश लगा कर और वाशिंग मशीन से कपड़े धोते हुए देखते हैं। निम्नलिखित में से कौन से कथन अध्यापिका द्वारा चर्चा करवाए जाने की सर्वोत्तम व्याख्या है?

A) विद्यार्थियों की सामाजिक असमानता को उजागर करने के लिए।

B) विद्यार्थियों को घर के अनुभवों पर चिंतन करने के लिए प्रेरित करने हेतु।

C) कपड़े कैसे धोए जा सकते हैं, इसके लिए विविध संदर्भ प्रदान करने के लिए।

D) उन्हें कपड़े धोने की प्रक्रिया सिखाने के लिए

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C और D केवल
D. A और C केवल

निम्नलिखित में से कौन से कथन संरचनावादी (कंस्ट्रक्टिविस्ट) कक्षाकक्ष में अध्यापक की भूमिका का वर्णन करते हैं?

A) पढ़ना और ज्ञान की व्याख्या करना

B) विद्यार्थियों को ज्ञान निर्माण हेतु प्रेरित करना

C) प्रश्न करना और व्याख्या करना

D) विद्यार्थियों को व्याख्या करने हेतु प्रेरित करना

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कथन पर्यावरण अध्ययन एक ________ विषय है, के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन करें।
A. अंतःविषयक
B. अनुशासनिक
C. एकीकृत
D. एकल विषयक

अध्यापिका विभिन्न प्रकार के घोंसलों पर चर्चा कर रही है, वह विद्यार्थियों से उनके द्वारा देखे गए घोंसलें के प्रकारों के बारे में पूछती है। एक विद्यार्थी कहता है कि कुछ दिन पहले एक चिड़िया ने उसके घर की बालकनी पर घोंसला बनाया था, लेकिन उसकी मम्मी ने यह कहकर उसे हटा दिया कि बालकनी टहनियों और चिड़ियाँ की बीट से गन्दी हो रही है, अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थी की मम्मी से बात करके, उन्हें बताना चाहिए कि उन्होंने घोंसला हटा कर गलत किया।
B. विद्यार्थियों और उनके अभिभावकों के लिए कार्यशाला का आयोजन करके उन्हें समझाना चाहिए कि चिड़िया के घोसले नष्ट क्यों नहीं किये जाने चाहिए।
C. विद्यार्थियों को उनके अभिभावकों के साथ नजदीकी पक्षी अभयारण्य घूम कर पक्षियों के घोसलों का अवलोकन करने के लिए कहना चाहिए।
D. विद्यार्थी से यह कहना चाहिए कि मम्मी ने सही किया, क्योंकि चिड़िया को पेड़ पर घोंसला बनाना चाहिए, हमारे घरों में नहीं।

विद्यार्थियों को प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण के बारे में पढ़ाते हुए, आपने कहा कि हमें चौराहे पर लाल बत्ती होने पर, गाड़ी बंद कर देनी चाहिए। अगले दिन आपका एक विद्यार्थी कहता है कि उसके पापा ने उसका पालन नहीं किया। उस विद्यार्थी के पापा द्वारा किसकी उपेक्षा की जा रही है?

A) सड़क सुरक्षा को सुनिश्चित किया जाना।

B) ट्रैफिक नियम का पालन करना।

C) पर्यावरण के लिए चिंतित होना।

D) ईंधन का विवेकपूर्ण उपयोग करना।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. D और A

एक अधिगम अक्षमता जो पठन को प्रभावित करती है वह _________ है। 
A. डिसग्राफिया
B. डिस्लेक्सिया
C. डिस्क्लेकुलिया
D. डिस्प्रैक्सिया

तर्क (R): गंभीर रुप से वंचित बाल्यावस्था के परिणामों को बाद के वर्षों में बदलना बहुत आसन होता है। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की चार चरण प्रतिपादित करने के लिए आलोचना की जाती है I यह आलोचना बाल-विकास के किस वाद-विवाद के अंतर्गत आती है?
A. समावेशन
B. संवेदनशील अवधि
C. निरंतरता/असंततता
D. प्रकृति/परिवेश

अधिगम का वह रूप जिसमें बच्चे दूसरों की नकल करके सीखते हैं, क्या कहलाता है?
A. सामाजिक अधिगम
B. व्यवहारवादी अधिगम
C. अन्वेषण अधिगम
D. मानवतावादी अधिगम

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में अमूर्त सोच और वैज्ञानिक तर्क की क्षमता विकसित होती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
B. संवेदी-गामक अवस्था
C. मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धान्त में कौन-सा तत्व संज्ञानात्मक विकास के लिए अनिवार्य है?
A. वातावरण का अवलोकन
B. बड़ों के द्वारा पुनर्बलन
C. आस-पास के परिवेश की सक्रिय खोज-बीन
D. उद्दीपक और अनुक्रिया का अनुबंध

कौन-सी स्थिति पाड़ का उचित उदाहरण है?
A. सुमित अपनी मित्र को अपनी उत्तरपुस्तिका उत्तरों की नकल करने के लिए देता है।
B. सुमित अपनी मित्र को ज़रूरत अनुसार उचित मात्रा में प्रश्नों को हल करने में मदद करता है।
C. सुमित अपनी मित्र को सभी प्रश्नों के उत्तर उसकी उत्तरपुस्तिका में स्वयं लिखकर मदद करता है।
D. सुमित अपनी मित्र को कहता है की उसे सभी प्रश्नों के उत्तर स्वयं करने होंगे।

समीपस्थ विकास का क्षेत्र एक ________ स्थान है।
A. गतिशील
B. अनम्य
C. यांत्रिक
D. स्थिर

निम्न में कौन-सा कथन लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समीक्षा करता है?
A. कोहलबर्ग के सिद्धांत में चरण सुपरिभाषित और सुस्पष्ट हैं।
B. ​कोहलबर्ग का नैतिक विवेचन पर प्रस्ताव स्त्रियों की नैतिक परिपक्वता का कम आकलन करता है।
C. ​कोहलबर्ग के सिद्धांत के चरण पियाजे द्वारा संज्ञानात्मक विकास के वर्णन के क्रमों के लक्षणों को चित्रित करते हैं।
D. ​कोहलबर्ग ने अपने भागीदारियों के साथ लम्बे समय तक अध्ययन किया जिसमें उसने तीन से चार वर्ष के अंतरालों में उनका साक्षात्कार किया I

‘बालक-केंद्रित’ शिक्षण-शास्त्र _______

i. विविधतापूर्ण शिक्षणशास्त्रीय विधियाँ समाहित करता है।

ii. प्रजातांत्रिक कक्षा प्रक्रियाओं को समुन्नत करता है।

iii. बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास का ध्यान रखता हैI

iv. अध्यापकों की सत्ता को प्राथमिकता देता हैI
A. (i), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

एक माध्यमिक कक्षा में लिंग विभेदित आधारित बैठने की व्यवस्था तथा सख्त जेंडर आधारित अधिगम क्रियाकलाप-
A. जेंडर की समानता को बढ़ावा देंगे।
B. जेंडर समानता को सुसाधित करेंगे I
C. जेंडर रूढ़िवादिता बढ़ाएँगे।
D. जेंडर रूढ़िवादिता में लचीलेपन को प्रोत्साहित करेंगे। 

बुद्धि को मापने के लिए, बुद्धिलब्धि परीक्षणों का/के प्रयोग –
A. वैध है, क्योंकि वे बुद्धि की सटीक भविष्यवाणी कर सकते हैं।
B. की आलोचना की गई है क्योंकि कई परीक्षणों में सांस्कृतिक पक्षपात झलकता है।
C. विद्यार्थियों को उनकी शिक्षण योग्यता के लिए स्पष्ट वर्गों और श्रेणियों में भेद करने में सहायक है।
D. अध्यापकों को विद्यार्थियों की अकादमिक प्रदर्शन और सफलता को संभावित करने में मदद करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों के मूल्यांकन में किन आयामों की प्रगति व अद्वितीयता को शामिल करना चाहिए?
A. संज्ञानात्मक, सामाजिक, आध्यात्मिक
B. संज्ञानात्मक, शारीरिक
C. संज्ञानात्मक, भावात्मक, मनोगत्यात्मक
D. शारीरिक, क्रियात्मक, मनोवैज्ञानिक

निम्न में से कौन से प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन का मूल्याँकन नहीं करेंगें?
A. समीकरण 2x = 12 में x का मान ज्ञात कीजिए।
B. प्रदूषण के बढ़ते स्‍तर का कारण सोचिये और उनके संभावित समाधान ढूँढ़िये। 
C. धार्मिक सद्भावना को बढ़ाने के लिए क्या कदम सुझाए जा सकते हैं?
D. वैदिक गणित का उपयोग करके क्‍या पायथागोरस प्रमेय का प्रमाण दिया जा सकता है?

अपनी कक्षा की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?

i. कक्षा के सभी अधिगमकर्ताओं की आर्थिक पृष्ठभूमि और जाति की ओर इशारा करना I

ii. अधिगमकर्ताओं को अपने अनुभव साझा करने के मौके देना और उन्हें महत्व देना।

iii. जानबूझ कर विविध सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्यों का कक्षा में बहिष्कार करना।
A.  (ii)
B. (i) और (iii)
C. (ii) और (iii)
D. (i), (ii) और (iii)

सुविधाहीन या वंचित समुदाय से आने वाले विद्यार्थियों के अधिगम को सुसाधित कैसे किया जा सकता है?
A. उन्हें घर पर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहकर।
B. उन्हें बहुत से प्रत्यास्मरण आधारित कार्यपत्र देकर।
C. उनमें असफलता का डर और शर्मिंदगी महसूस करवाकर।
D. उन्हें उपयुक्त शिक्षाशास्त्रीय सहायता प्रदान करके।

निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण प्रतिभाशाली बच्चों की एक विशेषता है?
A. समकक्षियों की तुलना में उच्च सामाजिक कौशल व परिपक्वता
B. कार्यों को करने में धीरज की कमी
C. कौतूहल व जिज्ञासा
D. निम्नस्तर संज्ञानात्मक कार्यों का चयन

अधिगम कठिनाई महसूस करने वाले अधिगमकर्ताओं के लिए विशिष्ट विद्यालयों में विशिष्ट शिक्षा –
A. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह अधिगमकर्ताओं के लिए बेहद प्रतिबंधक है।
B. वांछनीय है, ताकि अधिगम कठिनाई वाले अधिगमकर्ताओं को शेष विद्यार्थियों से पृथक किया जा सके।
C. वांछनीय है, क्योंकि अधिगम कठिनाई वाले विद्यार्थियों की शिक्षा केवल आजीविकीकरण शिक्षा पर केंद्रित है।
D. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह महंगी है तथा शिक्षकों से अत्याधिक कार्य की अपेक्षा रखती है।

अत्याधिक शारीरिक गतिविधियाँ, ध्यान न केंद्रित कर पाना और आवेगशीलता किसके अभिलक्षण हैं?
A. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
B. श्रवण प्रकमण विकार
C. भाषा प्रकमण विकार
D. डिसकेल्कुलिया

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समावेशन के बारे में सही नहीं हैं?
A. समावेशन का अर्थ शिक्षार्थियों के लिए क्रिया-कलापों और अनुभवों की व्यूह रचना में बीच-बीच में चयन और विकल्प प्रदान करना है। 
B. समावेशन में सभी शिक्षार्थियों को मानकीय स्तरों को अधिरोपित किए बिना स्वीकृत किया जाता है।
C. समावेशन में शिक्षार्थियों का उनकी शैक्षणिक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकरण करना और नामकरण करना सम्मिलित है।
D. समावेशन में विविध प्रकार की शिक्षण शास्रीय युक्तियाँ और प्रत्येक विद्यार्थी के अधिगम की गति को ध्यान में रखना शामिल है।

दृष्टिबाधित अधिगमकर्ताओ के साथ कार्य करते हुए, एक शिक्षक को क्या रूपांतरण करना चाहिए?

i. उपयुक्त विरामों के साथ स्पष्ट रूप से और ज़ोर से बोलना

ii. लिखित को वाचन में बदलने वाले सॉफ्टवेयर का प्रयोग करना

iii. विविध तरह के रंगीन कार्यपत्रकों का प्रयोग करना

iv. बहुत अधिक स्पर्श सामग्री (विषयवस्तु) का प्रयोग करना
A. (ii), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (i), (iii) और (iv)

सामाजिक रचनावादी कक्षा की क्‍या विशेषता है?
A. स्थायी बैठने की व्यवस्था
B. शिक्षकों द्वारा निर्देशन तथा विद्यार्थियों का निष्क्रिय पालन
C. विद्यार्थियों द्वारा जानकारी का स्मरण
D. विद्यार्थियों द्वारा समूह में कार्य करते हुए विषय पर चर्चा करना

जब कोई विद्यार्थी विद्यालय में अच्छा प्रदर्शन नहीं करता तब एक शिक्षिका को –
A. शिक्षा व्यवस्था/तंत्र का विश्लेषण करना चाहिए।
B. माता-पिता को दोषी ठहराना चाहिए।
C. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए।
D. विद्यार्थी को विशिष्ट विद्यालय में भेज देना चाहिए।

कक्षा में समझ न बना पाने के सतत अनुभवों और सीख न पाने की असमर्थता व निष्पादन न कर पाने के लिए स्वयं को उत्तरदायी/दोषी ठहराने का क्या संभावित परिणाम हो सकता है?
A. अधिगम असहायता का भाव
B. अधिक सीखने की अभिप्रेरणा
C. निपुणता उन्मुखीकरण
D. योग्यता के वृद्धिपरक दृष्टिकोण में विश्वास

अभिकथन (A) : शिक्षक को ऐसे अधिगम कार्यों की रूपरेखा नहीं बनानी चाहिए जो बच्चों को पाठ्यपुस्तक के अलावा अन्य साइटों (स्थलों) से ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करते हों।

कारण (R) : अधिगम और ज्ञान ‘संचारित’ होता है और इन्हें मांगा या निर्मित नहीं किया जाता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

अर्थपूर्ण अधिगम _________
A. एकरेखीय रूप से होता है, न कि वर्तुलाकार रूप से ​होता है।
B. तब होता है जब शिक्षक विद्यार्थियों के संवेगात्मक पहलूओं को नकारते हैं।
C. शिक्षकों द्वारा सीधे निर्देशन द्वारा निर्धारित होता है।
D. विद्यार्थियों की परिवेश के साथ सक्रिय अंतः क्रिया द्वारा होता है।

विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रेरित करने के लिए किस तरह के लक्ष्यों को बढ़ावा देना चाहिए?
A. दृष्टिकोण केंद्रित दक्षता लक्ष्य
B. परिहार केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
C. दृष्टिकोण केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार केंद्रित दक्षता लक्ष्य

परासंज्ञान/अधिसंज्ञान क्या है?
A. सहज सिद्धांत जो बच्चे अपने आस-पास की घटनाओं के बारे में गढते हैं।
B. अपने स्वयं के चिंतन के बारे में सोचने की प्रतिक्रिया है।
C. नई जानकारी को समायोजित करने के लिए मौजूदा स्कीमा में रूपांतरण है।
D. विभिन्‍न उप-संरचनाओं का दृश्यक व वर्गीकृत निरूपण है।

प्रभावशाली अध्यापन या शिक्षण के लिए क्‍या ज़रूरी है?

i. तथ्यों के पुनरुत्पादन पर बल देना

ii. केवल पाठ्य-पुस्तकों को ही ज्ञान का स्त्रोत मानने पर बल देना

iii. तथ्यों और परिप्रेक्ष्यों का विवेचनात्मक विश्लेषण करना

iv. अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों को प्रधानता देना
A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iv)

संप्रत्यात्मक समझ को सुसाध्य करने के लिए एक शिक्षिका को क्या नहीं करना चाहिए?
A. रूपकों का प्रयोग करना
B. उदाहरणों व गैर उदाहरणों को देना
C. पुनर्ज्ञान के साथ संबंध स्थापित करना
D. केवल जानकारी (सूचना) के पुनरुत्पादन पर बल देना

निम्न में से कौन सा संवेग विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रयत्न करने पर बल देगा?
A. कुंठा
B. नीरसता
C. क्रोध
D. मान/ गर्व

हड़प्पा सभ्यता के नगरों (शहरों) के संदर्भ मे निम्नलिखित में से कौन-सा (से) कथन सत्य है?

(i) लोथल में अग्निकुण्ड मिले हैं जहाँ यज्ञ किए जाते होंगे।

(ii) कालीबंगा में जुते हुए खेतों के साक्ष्य मिले हैं I
A. ​केवल (i) सत्य है।
B. ​केवल (ii) सत्य है।
C. (i) और (ii) सत्य हैं।
D. (i) और (ii) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित का सुमेल करें:

A. (A) – (I), (B) – (II), (C) – (III), (D) – (IV)
B. (A) – (I), (B) – (IV), (C) – (II), (D) – (III)
C. (A) – (IV), (B) – (III), (C) – (I), (D) – (II)
D. (A) – (IV), (B) – (III), (C) – (II), (D) – (I)

निम्नलिखित में से कौन-सा अल-इद्रीसी और उसके द्वारा बनाए गए मानचित्र के संदर्भ में सही है?

(A) वह एक फ़ारसी भृगोलवेत्ता थे I

(B) जगहों के नाम अरबी में चिह्नित हैं।

(C) श्रीलंका ऊपर की ओर उत्तर भारत नीचे की ओर दिखाई पडता है।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए –

A. ​A और B
B. A और C
C. B और C
D. केवल A

निम्नलिखित वक्तव्यों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

शासकों द्वारा मंदिर ओर मस्जिदों का निर्माण किया गयाः –

A. भगवान के साथ अपनी घनिष्ठता प्रमाणित करने के लिए

B. शक्ति ओर वैभव प्रदर्शन करने के लिए 

C. पुजारी वर्ग को संतुष्ट करने और उनका समर्थन पाने के लिए

A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. A, B और C

आदिवासियों के मामलों में ब्रिटिश शासन की भूमिका पर दिए गए दो कथनों (A) ओर (B) पर दिए गए कथनों विचार करें

A. ब्रिटिश शासन के तहत आदिवासी मुखियाओं के कार्यों और अधिकारों में काफी बदलाव आया।

B. आदिवासी मुखियाओं को गाँवों के समूह में अपनी जमीनों का अधिकार मिला और साथ में शासकीय शक्तियाँ भी बनी रहीं।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) कोई भी नहीं
D. (A) और (B) दोनों

दृढ़कथन (A): मुग़ल जेष्ठाधिकार के नियम में विश्वास नहीं करते थे।

कारण (R): उत्तराधिकार में वे सहदायाद की प्रथा को अपनाते थे।

सही विकल्प का चयन किजिए I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या है (A) की
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की
C. (A) सही है पर (R) गलत है।
D. (A) गलत है पर (R) सही है।

भारत में औपनिवेशिक काल में जन-जातियों के विषय में इन वक्तव्यों पर विचार कर, सही की पहचान कीजिए-

(A) ब्रिटिश राज में जन-जातियों के जीवन में परिवर्तन नहीं हुआ।

(B) ब्रिटिश राज में भी जनजातीय क्षेत्रों का जनजातीय मुखियाओं द्वारा प्रबन्धन किया जाता था।

(C) जनजातीय मुखिया अपनी पारंपरिक भूमिका नहीं निभा पा रहे थे।
A. केवल A सही है। 
B. केवल B सही है। 
C. केवल C सही है। 
D. केवल B और C सही हैं। 

अभिकथन (A): 1857 के विद्रोह के बाद, गोरखा, सिखों, पठानों और दक्षिण भारत में से अधिक सिपाही भर्ती किए गए।

कारण (R): ये सिपाही ईस्ट इंडिया कंपनी के प्रति निष्ठावान थे और इन्होंने विद्रोह में भाग नहीं लिया था।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

इस तरह की चित्रशैली में भारत को एक ऐसे अनूठे भूप्रदेश के रूप में चित्रित किया जाता था जिसकी ब्रिटिश कलाकार सेनानियों को पड़ताल करनी थी –
A. यथार्थपरक
B. रूप चित्रण
C. परिप्रेक्ष्य
D. चित्रोपम

परमहंस मंडली का गठन _______ के उन्मूलन लिए हुआ था।
A. सती
B. जाति
C. बाल विवाह
D. सम्मान रक्षा हेतु हत्या

श्री नारायण गुरु के द्वारा जाति समानता की माँग का आधार था-

A. उनकी जातियों के निर्दिष्ट कार्यों से बाहर काम के अवसरों की माँग करना।

B. यह विश्वास कि सारी मानवजाति एक जाति से संबंधित हैं। 

C. पश्चिमी शिक्षा और व्यक्ति की सामाजिक स्थिति में सुधार के प्रावधान है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C

अभिकथन (A): स्थायी बंदोबस्त में जमींदारों को किसानों से लचीले रुप से लगान एकत्र करना होता था तथा कंपनी को स्थायी राजस्व देना होता था।

कारण (R): लगान को लचीला बनाने के पीछे कंपनी की सोच थी कि यह जमींदारों को भूमि को बेहतर बनाने के लिए खर्च करने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

सही विकल्प का चयन किजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैँ और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

यदि आप एक नरमपंथी नेता होते, तो ब्रिटिश शासन के विरुद्ध निम्नलिखित में से कौन-सा तरीका अपनाते?

A. अन्यायपूर्ण शासन के विरुद्ध जन जागरूकता विकसित करना

B. ब्रिटिश संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार करना

C. जनमत जुटाने के लिए देश के विभिन्न भागों में प्रतिनिधि भेजना।

सही विकल्प का चयन कीजिए –
A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. A, B और C

महात्मा गाँधी की अस्थियाँ कहाँ प्रवाहित की गयी थी?
A. अहमदाबाद में
B. इलाहाबाद (वर्तमान प्रयागराज) में
C. दिल्ली में
D. पोरबंदर में

​निम्नलिखित में से किस ग्रह को पृथ्वी का जुड़वाँ ग्रह माना जाता है, क्योंकि इसका आकार एवं आकृति लगभग पृथ्वी के ही समान है?
A. मंगल
B. शनि
C. युरेनस
D. शुक्र

निम्नलिखित सूची पर विचार कीजिए:

कृष्णा, कावेरी, गोदावरी, तापी और महानदी

निम्नलिखित सूची में से कौन-सा एक दूसरे से भिन्न है?
A. कृष्णा
B. कावेरी
C. गोदावरी
D. तापी

कथन (A): वे स्थान जो ग्रीनिच के पश्चिम में हैं, उनका समय ग्रीनिच समय से आगे होगा तथा जो स्थान पूर्व में हैं, उनका समय पीछे होगा।

कथन (B): पृथ्वी पश्चिम से पूर्व की ओर चक्कर लगाती है I

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. A और B दोनों सही हैं परन्तु B सही व्याख्या नहीं है A की
B. A सही है तथा B गलत है
C. A गलत है तथा B सही है
D. A और B दोनों सही हैं तथा B सही व्याख्या है A की

दृढ़कथन (A): कन्याकुमारी में रात और दिन की अवधियों के बीच का अंतर मुश्किल से महसूस होता है परन्तु कश्मीर में ऐसा नहीं है I

कारण (R): देशांतरीय विस्तार रात और दिन की अवधि को प्रभावित करता है अगर हम दक्षिण से उत्तर की ओर जाएँ I

निम्न विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. A और R दोनों सही हैं परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
B. A सही है तथा R गलत है I
C. A गलत है तथा R सही है।
D. A और R दोनों सही है तथा R, A की सही व्याख्या है।

कथन a, b, c में दी गयी विशेषताएँ किस से संबंधित है:

(a) इसका उपरी भाग मेज के समान सपाट होता है

(b) इसके एक या एक से अधिक किनारे होते हैं जिनके ढ़ाल खड़े होते हैं।

(c) इनमें खनिजों की प्रचुरता होती है।
A. पर्वत
B. पठार
C. घाटी
D. चोटी

निम्नलिखित में से कौन – सा कथन सही है?
A. शीतोष्ण पर्णपाती वन मानसूनी वन होते हैं I
B. भारत के अधिकतर भागों में उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन पाए जाते हैं।
C. दृढ़ काष्ठ वृक्ष जैसे रोजवुड़ व आबनूस शीतोष्ण सदाबहार वनों में पाए जाते हैं।
D. उष्णकटिबंधीय वनों को टैगा भी कहा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-से कथन भू-मध्यसागरीय वनस्पति के संदर्भ में सही हैं?

(a) यह केवल यूरोप, अफ्रीका एवं एशिया के भूमध्यसागर के समीप वाले प्रदेशों में पाई जाती है।

(b) इन क्षेत्रों में आमतौर पर संतरा, अंजीर एवं अंगूर जैसे नींबू-वंश (सिट्रस) के फल पैदा किए जाते हैं।

(c) यहाँ वन्य जीवन कम हे।

A. ​केवल a और b
B. ​केवल b और c
C. ​केवल a और c
D. ​केवल a

निम्न में से कौन – सी मौसमी पवनों का उदाहरण है?
A. व्यापारिक पवनें
B. पश्चिमी पवनें
C. पूर्वी पवनें
D. मानसूनी पवनें

ज्वार – भाटा के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) जब चंद्रमा और पृथ्वी एक सीध में होते हैं तब ऊँचे ज्वार उठते हैं I

(B) जब सूर्य एवं पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण बल विपरीत दिशाओं से महासागरीय जल पर पड़ता है तब निम्नतम ज्वार – भाटा होता है I

(C) उच्च ज्वार को लघु ज्वार-भाटा कहते हैं I
A. A और B दोनों सही हैं।
B. B और C दोनों सही हैं।
C. A और C दोनों सही हैं।
D. A, B और C सभी सही हैं।

परंपरागत तरीके से घने जंगलों, गर्म व ठंडे रेगिस्तानों में आखेट, संग्रहण, स्थानांतरी कृषि व ॠतु – प्रवास हेतु लोग ________ बनाते हैं I
A. स्थाई बस्तियाँ
B. अस्थाई बस्तियाँ
C. अर्द्ध – स्थाई बस्तियाँ
D. न स्थाई बस्तियाँ न अस्थाई बस्तियाँ

निम्न में से कौन सा/से कारक प्रवास को प्रभावित करने वाले प्रतिकर्ष कारक हैं?

(A) कार्य हेतु बेहतर अवसर

(B) बेहतर स्वास्थ्य सुविधाएँ

(C) स्वास्थ्य की खराब सुविधाएँ

(D) अच्छे शैक्षिक संस्थान की अनुपस्थिति

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. ​केवल (A) और (B)
B. ​केवल (C) और (D)
C. केवल (A), (B) और (C)
D. केवल (A), (B) और (D)

निम्नलिखित में से कौन सा आयु समूह जनसंख्या में कार्यशील आयु समूह को दर्शाता है?
A. 15 वर्ष से कम आयु
B. 15 वर्ष से 65 वर्ष तक के बीच का आयु समूह
C. 30 वर्ष से 60 वर्ष तक के बीच का आयु समूह
D. 30 वर्ष से 75 वर्ष तक के बीच का आयु समूह

गेहूँ की फसल के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) इसे ‘सुनहरा रेशा’ के रूप में जाना जाता है।

(B) इसे वर्द्धन काल में मध्यम तापमान व वर्षा की आवश्यकता होती है I

(C) इसका विकास काली मृदा में अच्छा होता है I

(D) भारत में यह शीत ऋतु में उगाया जाता है I
A. केवल (A) तथा (B) सही हैं I
B. ​केवल (C) तथा (D) सही हैं I
C. ​केवल (A) तथा (C) सही हैं I
D. ​केवल (B) तथा (D) सही हैं I

सांस्कृतिक विविधता के प्रति आदर रखते हुए, इनमें से कौन सा कथन उचित हैं-
A. अरुणाचल प्रदेश की महिलाएँ मेखलार सादोर पहनती है।
B. मणिपुर में महिलाएँ फ़नैक पहनती हैं।
C. गुजरात में महिलाएँ फेरन पहनती हैं।
D. कश्मीर में महिलाएँ लंगावोनी पहनती हैं।

निम्नलिखितमें से कौन-सा कथन पूर्वाग्रह को दर्शाता है?
A. 50% से अधिक भारतीय गाँवों में रहते हैं।
B. शहरी जीवन खर्चीला है, लोगों की कमाई का बड़ा हिस्सा किराये और आवागमन पर खर्च होता है।
C. कटाई के दिनों में गाँव के लोग 12 – 14 घंटे खेतों पर काम करते हैं। 
D. शहरी लोगों पर विश्वास नहीं किया जा सकता क्योंकि वे चालाक ओर भ्रष्ट होते हैं। 

निम्नलिखित में से राज्य विधानमण्डल किस पर निर्णय नहीं ले सकता है?
A. औरतों की सुरक्षा के लिए अधिक पुलिस कर्मी लगाने
B. भारतीय सेना में सैनिकों की भर्ती
C. राज्य – सरकार द्वारा संचालित विद्यालयों में अध्यापकों की भर्ती
D. विधान सभा में किसानों की भलाई के लिए विधेयक प्रस्तुत करने

निम्न पर विचार करें तथा सही विकल्प का चयन करें।

(A) मध्याह्न भोजन कार्यक्रम ने जाति-पूर्वाग्रहों को तोड़ने में सहायता की है।

(B) विद्यालय में सभी बच्चे अपना भोजन एक – साथ करते हैं I
A. (A), (R) दोनों सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है I
B. (A), (R) दोनों सही है लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

दैनिक मजदूरी एक प्रकार का _____।
A. स्थायी रोजगार है
B. नियमित रोजगार है
C. संविदात्मक रोजगार है
D. अनियमित रोजगार है

सुदक्षणा एक कपड़ा फैक्ट्री में तदर्थ कर्मचारी हैI नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा लक्षण उसकी कार्य स्थिति के निकटतम है?
A. वह प्रतिमास निरंतर वेतन पाती है।
B. तुलनात्मक रूप से उसे लंबे समय तक सेवा सुरक्षा प्राप्त है I
C. प्रतिदिन 8 घंटे कार्य करने के 350 रुपये तथा देर तक और काम करने के अतिरिक्त 50 रुपये मिलते हैं।
D. वह सेवा – भविष्य निधि प्राप्त कर सकती है I

लोकतंत्र निम्नलिखित में से किसके अतिरिक्त सभी की गुणवत्ता में सुधार करता है?
A. आजीविका और व्यवसाय 
B. निर्णय लेना और जवाबदेही 
C. इच्छाएँ और अपेक्षाएँ
D. शिक्षण ओर अधिगम

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा ‘संचार माध्यम ओर विज्ञापन’ के बीच के संबंध की व्याख्या में सही है?

(A) बड़े व्यापारिक प्रतिष्ठान कवरेज के लिए समाचारों के चयन में एक अहम भूमिका निभाते हैं I

(B) जनसंचार माध्यम राजस्व पाने के लिए विज्ञापनों पर निर्भर करता है।

सही विकल्प का चयन किजिए I
A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B दोनों नहीं

भारतीय संविधान का कौन-सा भाग व्यक्ति के प्रति राज्य के कर्तव्यों से संबंधित है?
A. नीति निर्देशक तत्व
B. मौलिक अधिकार
C. मूल कर्तव्य
D. संघवाद

सितारा की कल एक महत्वपूर्ण परीक्षा है लेकिन वही समय विम्बल्डन के फाईनल मैच का है I सितारा का ध्यान भटकना शुरू हो जाता है I उसकी बहन उसके असमंजस को देखते हुए सुझाव देती है कि कोई भी मैच नहीं देखेगा बल्कि वे सब निश्चय करते हैं कि उसके बारे में सुबह समाचार-पत्र में पढ़ सकते हैं। अगर हम उसकी बहन द्वारा लागू की गई समरुपता को भारतीय संविधान के परिप्रेक्ष्य में देखें तो संविधान हमारे लिए इसकी क्या भूमिका निभाता है?
A. यह हमारी रुचियों को शासित करता है I
B. यह हमारी पसंद एवं नापसंद को आदेशित करता है I
C. यह हमें बुरी आदतों में पड़ने से बचाता है I
D. यह हमें बिना सोचे-समझे गलत निर्णयों को लेने से बचाता है I

यदि सर्वोच्च न्यायालय अपने निर्णयों से संसद द्वारा पारित किसी कानून को, मौलिक अधिकारों के उल्लंघन के आधार पर निरस्त कर देता है तो यह ________ कहलायेगा I
A. संघर्ष समाधान
B. न्यायिक पुनर्निरीक्षण
C. मौलिक अधिकार को लागू करना
D. न्यायिक क्रियाशीलता

जाति पदानुक्रम का अर्थ है:
A. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें सभी जाति समूहों को ‘निम्नतम’ से ‘उच्चतम’ जातियों में रखा जाता है।
B. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें कुछ महत्वपूर्ण जाति समूहों को ‘उच्चतम’ से ‘निम्नतम’ जातियों में रखा जाता है।
C. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें सभी जाति समूहों को ‘उच्चतम’ से “निम्नतम’ जातियों में रखा जाता है।
D. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें कुछ महत्वपूर्ण जाति समूहों को ‘निम्नतम’ से ‘उच्चतम’ जातियों में रखा जाता है I

एक उच्च-प्राथमिक कक्षा में सामाजिक विज्ञान अध्यापिका द्वारा ‘हाशियाकरण’ विषय पढ़ाते हुए कौन-सा उद्देश्य कक्षा के लिए सर्वाधिक उचित होगा?

A. छात्र हाशियाकरण के कारक तत्वों को पहचान पायेंगे I

B. छात्र हाशियाकारण हुओं को जान पायेगे I

C. छात्र सांस्कृतिक धरोहर संप्रत्यय को जान पायेंगे I

D. छात्र हाशियाई तबकों के प्रति सहानुभूति कर पायेंगे I

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A), (B), और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. ​(A), (C) और (D)
D. ​(A), (B) और (D)

माध्यमिक स्तर पर, सामाजिक विज्ञान मे मुख्यतः शामिल तत्व हैं –
A. इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान और अर्थशास्त्र
B. राजनीति विज्ञान, सांख्यिकी, इतिहास और नागरिक शास्त्र
C. इतिहास, नागरिक शास्र, लोक प्रशासन ओर अंतर्राष्ट्रीय संबंध
D. प्राचीन इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान ओर नागरिक शास्त्र 

निम्नलिखित में से कौन – सा कथन ‘इतिहास विज्ञान की तरह’ का समर्थन करता है?
A. इतिहास में अंतर्निहित तथ्य काफी वृहत हैं वे इतने विविध हैं कि शायद एकरूप हो सकें।
B. ऐतिहासिक आँकड़े मानवीय सोच और कृत्यों की देन हैं जो निरंतर बदलती रहती है।
C. इतिहास के तथ्य बहुत ही जटिल होते हैं तथा बिरले ही परिभाषित शब्द के असली मायनों में दोहराए जाते हैं।
D. बाकी प्राकृतिक विज्ञानों की तरह इतिहास तथ्यों को स्थापित करने और अर्थ लगाने के लिए अपनी तकनीकों का अनुसरण करता है I

एकीकृत कक्षाओं में शिक्षक को कक्षा के भाग के रूप में निम्नलिखित नहीं मिल सकता है –
A. असाधारण शिक्षार्थी
B. चॉक, डस्टर और शिक्षण – सहायक सामग्री
C. स्मार्ट बोर्ड और उपकरण
D. प्ले स्टेशन

सामाजिक विज्ञान का अध्यापक आमतौर पर अलग-अलग छात्रों को अलग-अलग काम देता है I वह विश्वास करता है:
A. यदि समान तरह का काम सबको दिया जाए तो यह छात्रों को पसंद नहीं आता।
B. छात्रों के बीच व्यक्तिगत भिन्‍नताएँ पाई जाती हैं।
C. यह छात्रों के बीच प्रतिस्पर्द्धा को प्रोत्साहित करता है।
D. इस विधि द्वारा छात्र एक दूसरे के काम की नकल नहीं कर पाएँगे I

कौन-सी कक्षायी घटना छात्र की गरिमा का हनन करती है –
A. छात्र को कक्षा में कमीज उतारकर रहने के लिए कहना क्योंकि वह विद्यालय बिना वर्दी पहने आया था।
B. एक छात्र दूसरे छात्र से निजी / व्यक्तिगत प्रश्न पूछता है।
C. एक अध्यापक लड़कियों को क्रिकेट खेलने के लिए प्रोत्साहित करता है।
D. अध्यापक एक विद्यार्थी को दूसरे विद्यार्थी से क्षमा – याचना मांगने के लिए कहता है क्योंकि उसने दूसरे विद्यार्थी को चोट पहुंचाई थी I

वांछित व्यवहार परिवर्तन के संदर्भ में निम्न में से किसे हमेशा उल्लेखित किया जाता है?

A. सामान्य लक्ष्य

B. सामान्य उद्देश्य

C. अनुदेशात्मक उद्देश्य

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. B और C

सामाजिक विज्ञान शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया में परिचर्चा विधि  का उपयोग किया जाता है जब:
A. पाठ दिलचस्प हो और विद्यार्थी विषयवस्तु के प्रति रुचि एवं उत्साह प्रदर्शित करते हों
B. विद्यार्थी पढ़ना न चाहते हों और उनकी रुचि बरकरार रखने हेतु 
C. ऐसी स्थिति होती है जिसमें मतभेद की गुँजाइश होती है
D. शिक्षार्थियों को बदलाव की आवश्यकता होती है या व्याख्यान विधि की एकरसता को तोड़ना चाहते हैं

इनमें से कौन – से कारक कक्षा की लयात्मकता को प्रभावित कर सकते हैं?

a. पीने के पानी की उपलब्धता

b. विद्यालय विशेष के स्थान और उस माह का मौसम

c. आवागमन के साधनों की उपलब्धता

d. वार्षिक उत्सव की तैयारी

सही विकल्प का चुनाव कीजिए I
A. a, b और c
B. a, b और d
C. b, c और d
D. a, b, c और d

निम्नलिखित प्रश्न सामान्यतः सामाजिक विज्ञान की कक्षा में प्रयोग किए जाते I उन प्रश्नों का चयन कीजिए जो समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए बृहदत्तर क्षेत्र उपलब्ध कराते हैं?

A. भारतीय संसद में प्रश्न सत्र / काल में प्रतिक्रिया देने में सम्मिलित प्रक्रिया का वर्णन कीजिए I

B. भासतीय संसद में प्रश्न काल होना क्यों महत्वपूर्ण है?

C. विधानसभा के सदस्यों की भूमिका तथा उत्तरदायित्वों का वर्णन कीजिए I

D. यदि आप विधानसभा के सदस्य होते हो ऐसे दो प्रश्नों की सूची बनाइए जो आप सभा सत्र में पूछते I

सही विकल्प का चुनाव कीजिए।
A. केवल A तथा B
B. केवल B तथा C
C. केवल B तथा D
D. केवल D

उच्च प्राथमिक कक्षाओं में, सामाजिक और राजनैतिक जीवन की कक्षा में, वर्णात्मकता / आख्यान द्वारा ________ प्रोत्साहित होता है I

A. आत्म निरीक्षण

B. चर्चा करना

C. तर्क-शक्ति

D. व्याख्या करना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए I
A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

सामाजिक विज्ञान क्लब ___________ के सहयोग से चलाया जाता है। 
A. सामाजिक अध्ययन शिक्षक और स्कूल प्रबंधन
B. सामाजिक अध्ययन शिक्षक और स्कूल के छात्रों
C. सामाजिक सदस्य, शिक्षक, माता-पिता और अन्य हितकारकों 
D. राज्य सरकार, शिक्षक, छात्र और हितकारकों इत्यादि 

सामाजिक अध्ययन में इकाई विश्लेषण केंद्रित है:
A. विषयवस्तु-आधारित संप्रत्ययों की बेहतर समझ पैदा करने के लिए। 
B. रोचक अधिगम-शिक्षक प्रक्रिया विकसित व प्रोत्साहित करने हेतु। 
C. सम्पूर्ण विषयवस्तु को विभिन्न पाठों, प्रकरणों में विभाजित करने के लिए। 
D. इकाईयों को एक बहु-विषयक अस्तित्व में प्रस्तुत करने हेतु। 

द्वितीयक स्त्रोतों के उदाहरणों में शामिल है:
A. पत्र, डायरी, फोटो, कलाकृतियाँ और साक्षात्कार
B. मौखिक इतिहास, समाचार पत्र या जर्नल लेख ओर संस्मरण या आत्मकथाएँ
C. जीवन की घटनाओं की ऑडियो या विडियो रिकॉर्डिंग
D. पाठ्यपुस्तकें, शब्दकोश, विश्वकोश, जीवनी ओर शोध प्रबंध आदि

परियोजना पद्धति किस सिद्धांत पर आधारित है –
A. तत्काल पुनर्बलन का सिद्धांत
B. छोटे चरणों का सिद्धांत
C. सामाजिक अनुभव का सिद्धांत
D. कृत्रिमता का सिद्धांत

निम्नलिखित में से कौन गतिशील चरण में शिक्षार्थियों को सीखने में उनकी प्रगति के प्रति जागरुक होने में मदद करेगा?
A. रचनात्मक मूल्याँकन
B. योगात्मक मूल्याँकन
C. स्थानन मूल्याँकन
D. नैदानिक मूल्याँकन

एक भावी शिक्षक निर्देशात्मक उद्देश्यों में से एक को लिखता है “छात्र सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में आईसीटी के लाभों का मूल्याँकन करने में सक्षम होंगे” I यह उद्देश्य किस क्षेत्र में आएगा?
A. स्मरण
B. संश्लेषण
C. समझ
D. मूल्याँकन

आप क्या सोचते हैं कि पास पड़ोस की दुकानें कैसे सामान प्राप्त करती हैं? कुछ उदाहरण से ज्ञात करें और व्याख्या करें। 

यह प्रश्न छात्रों की _______ योग्यता का मूल्याँकन करता है। 
A. अनुभवों की तुलना करना
B. परिस्थितियों से पता लगाना
C. विपरीत उत्तर पाना
D. विभिन्‍न संदर्भों में अवधारणा लागू करना

उत्तरी मैदानों में बड़ी संख्या में लोग क्यों रहते हैं?

यह प्रश्न छात्रों की _______ योग्यता का मापन करता है।
A. साधारणीकरण / सामान्यीकरण
B. परिकल्पना निर्माण
C. निष्कर्ष निकालना
D. तर्क शक्ति

एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक को पुरातत्व कब्र स्थलों के विषय में अनुमान लगवाते हुए, निम्नलिखित में से किस जानकारी के अवसर अवश्य प्रदान करने चाहिए?
A. ज्ञात प्राचीनतम लोगों के सांस्कृतिक रीति रिवाजों को जानना
B. ज्ञात प्राचीनतम लोगो के दफनाने की तरीकों में चयन वरीयता को जानना
C. मृतक के साथ दफनाई गई वस्तुओं की सुची बनाना
D. प्राचीन समाज में सामाजिक भिन्नता और स्तर की समझ विकसित करना

निम्नलिखित में से कौन सा कौशल ‘विविधता एवं भेदभाव’ विषय के शिक्षण के दौरान छात्रों में विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास को सूचित करता है?
A. विभिन्‍न परिस्थितियों में पूर्वाग्रह तथा भेदभाव को पहचानने में समर्थ होना।
B. यह समझाने में समर्थ होना कि कैसे परस्पर निर्भरता सामाजिक कल्याण को बढ़ावा देती है।
C. समानता को सुनिश्चित करने वाले संवैधानिक प्रावधानों को सूचीबद्ध करने में समर्थ होना। 
D. पूर्वाग्रह और रूढ़िवादिता की परिभाषा देने में समर्थ होना।

निम्नलिखित में से कौन सा तीसरी कक्षा के विद्यार्थियों के स्तर के अनुकूल सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल का उदाहरण है?
A. दोस्तों के साथ दौड़ना
B. एक धागे में मोती पिरोना
C. सीढ़ियाँ चढ़ना
D. खरगोश की तरह फुदकना

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रवृत्ति/गुण पूर्णत: आनुवांशिक हैं?

(i) बालों का रंग

(ii) बुद्धि

(iii) नैतिक विकास

(iv) सामाजिक कौशल
A. (i)
B. (ii)
C. (i) और (ii)
D. (i), (ii) और (iii)

विद्यालय बच्चों को नए व्यवहार और नियम सिखाते हैं और उनसे इसी अनुरूप क्रिया की अपेक्षा करते हैं। विद्यालय समाजीकरण की _______ ​ संस्था के रूप में कार्य कर रहा है।
A. प्राथमिक
B. संरचनात्मक
C. द्वितीयक
D. विश्लेषक

लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक विकास के कौन से स्तर पर बच्चा, ‘अच्छा लड़का – अच्छी लड़की’ अभिविन्यास प्रदर्शित करता है?
A. पूर्व पारंपरिक स्तर
B. पारंपरिक स्तर
C. विषम नैतिकता का स्तर
D. सहयोग की नैतिकता का स्तर

सीता का साईकिल चलाने के पूर्व अनुभव के आधार पर स्कूटर चलाने के तरीकों में बदलाव करना क्या कहलाएगा?
A. आत्मसात्करण
B. साम्यधारण
C. समायोजन
D. असंतुलन/असाम्यधारण

________ अवस्था में बच्चे लाक्ष्णिक कार्य करना प्रारंभ कर देते हैं और उनमें भाषा कौशल तेजी से विकसित होता है?
A. अमूर्त-संक्रियात्मक
B. मूर्त-संक्रियात्मक
C. पूर्व-संक्रियात्मक
D. संवेदी-गामक

_________ में एक शिक्षक और 2 – 4 छात्र एक सहभागिता समूह बनाते हैं और एक-एक करके लेखांश पर संवाद को आगे बढ़ाते हैं। 
A. पारस्परिक शिक्षण
B. पाड़ (आधारभूत सहायता)
C. खोजी अधिगम
D. क्रमादेशित अनुदेशन

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को पढ़ाने के लिए लेव वायगोत्सकी ने निम्नलिखित में से कौन सी तकनीक सुझाई है?
A. अनुदेशनात्मक पाड़
B. पुनर्बलन
C. साम्यधारण
D. अभिक्रमित अधिगम

प्रगतिशील शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. कम क्षमता वाले बच्चों की कक्षा में उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. कक्षा में प्रजातंत्र का कोई स्थान नहीं होना चाहिए। 
C. छात्रों को समस्या-समाधानकर्ता बनने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। 
D. कक्षा मुख्यतः पाठ्य पुस्तक केंद्रित होनी चाहिए और सभी नियम शिक्षक निर्धारित होने चाहिए। 

हावर्ड गार्डनर के अनुसार किसी अन्य व्यक्ति के मनोदशा, स्वभाव और प्रवृत्ति को समझकर प्रतिक्रिया देने की योग्यता को किस नाम से जाना जाता है?
A. भाषात्मक बुद्धि
B. शारीरिक-गत्यात्मक बुद्धि
C. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि
D. अंतः व्यक्तिक बुद्धि

“लड़की की तरह न रोओ, तुम लड़के हो” पिता के द्वारा पुत्र को कहा गया यह वाक्य क्या दर्शाता है?
A. लैंगिक पहचान
B. लैंगिक रूढ़िवादिता
C. लैंगिक स्थिरता
D. लैंगिक समानता

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सतत और व्यापक मूल्यांकन के सन्दर्भ में सही नहीं है?
A. यह शिक्षकों के लिए छात्रों का निरंतर परीक्षण करने का आसान तरीका है। 
B. यह शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में नवीनतम विकास है। 
C. यह छात्रों में अध्ययन के प्रति रुचि पैदा करता है। 
D. पारंपरिक कागज-कलम परीक्षण छात्रों की सभी विशेषताओं और क्षमताओं का आकलन नहीं कर पाते हैं।

कथन (A): एक अध्यापक को कक्षा की सामाजिक सांस्कृतिक, धार्मिक और भाषीय विविधता को समझना चाहिए I

तर्क (R): कक्षा में विद्यार्थी एक समरूप समूह गठित करते हैं।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

विद्यार्थियों को एक इंद्रधनुष के रंगों का क्रम सिखाने के लिए प्रियंका द्वारा “VIBGYOR” रंगों के क्रम को स्मरण करने हेतु प्रयोग की गई यह योजना क्या कहलाती है?
A. साधन लक्ष्य विश्लेषण
B. स्मारणोपकारी
C. वितरित अभ्यास
D. लक्ष्य निर्देशित योजना

निम्न में से किस युग्म का मिलान सही है?
A. सृजनात्मकता – अभिसारी चिंतन
B. पठन-वैकल्प / डिस्लेक्सिया – विषय पढ़ने में कठिनाई
C. बौद्धिक स्तर – एक स्थायी व्यक्तिगत अभिलक्षण
D. समावेश – विशिष्ट विद्यालयों में असमर्थ अधिगमकर्ताओ की शिक्षा

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति अधिगम निःशक्तता वाले विद्यार्थियों के समावेशन के सफल क्रियान्वयन हेतु प्रभावशाली है?

(i) विषयवस्तु के प्रस्तुतिकरण के लिए बहुविध साधनों का प्रयोग।

(ii) विद्यार्थियों की आवश्यकता के अनुसार वैयक्तिक शैक्षिक योजना को समुन्नत करना।

(iii) प्रक्रिया उन्मुख अधिगम के बजाय उत्पादन उन्मुख लक्ष्य को बढ़ावा देना।

(iv) सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान मानक निर्धारित करना और कक्षा में विविधता की अनदेखी करना।

A. (i) (iii) (iv)
B. (i), (iii) 
C. (i), (ii)
D. (i), (ii), (iv)

आपकी कक्षा का एक छात्र अपने विचारों को व्यक्त करने में मुश्किल महसूस करता है और बार-बार विद्यालय द्वारा निर्धारित मुख्यधारा रूपी भाषा और उसके स्थानीय कस्बे की बोली में फेर-बदल करता रहता है। एक शिक्षक के तौर पर आपको:
A. भाषा के शुद्ध (एकल) स्वरूपी प्रयोग को प्रोत्साहित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थी को विशेष शिक्षा वाले विद्यालय में भेजने का प्रस्ताव रखना चाहिए।
C. आनुक्रमिक रूप से लक्षित भाषा में समरूपी शब्द-अर्थ प्रस्तावित करने चाहिए। 
D. भाषाओं को मिश्रित करने पर डांटना चाहिए। 

एक समावेशी कक्षा में:
A. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र से अपेक्षा की जाती है कि सभी के लिए उपयोग होने वाले साधारण पाठ्यक्रम को वे अपने अनुकूल बनाएं। 
B. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों को मुख्यधारा शिक्षा के बाहर, उनके लिए विशेष रूप से तैयार की गई सामग्री द्वारा पढ़ाया जाता है।
C. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों की शिक्षा का प्रयोजन एक विशेष शिक्षक के साथ एक अलग कक्षा-कक्ष में किया जाता है।
D. विशेष आवश्यकताओं वाले छात्र को मुख्य प्रवाह शिक्षा धारा में पढ़ाया जाता है और प्रत्येक छात्र की पूर्ण भागीदारी के लिए सभी अवरोधों को हटाने की वचनबद्धता होती है।

एक समावेशी कक्षा में पढ़ने वाला छात्र सौरभ निम्नलिखित विशेषताएं दर्शाता है:

a) पुस्तक को पढ़ते समय या तो वह इसे स्वयं के बहुत नज़दीक या बहुत दूर पकड़ता है।

b) बार-बार आंख झपकाता है और एक आंख बंद करता है या उसकी आंखों में लालिमा होती है।

c) चाकबोर्ड पर लिखी विषयवस्तु को गलत पढ़ता है।

ये विशेषताएँ निम्नलिखित में से किस परिस्थिति की ओर संकेत करती है?
A. प्रमस्तिष्कीय घात
B. दृष्टिबाधिता
C. पठन वैकल्य / डिस्लेक्सिया
D. उच्चारण वैकल्य / डिसअरथ्रिया

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान नहीं सुझाया है?
A. प्रत्येक विद्यार्थी की विशिष्ट क्षमताओं को पहचानना और बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है।
B. रट्टा मार कर सीखने और परीक्षाओं के लिए सीखने की बजाए, संप्रत्ययात्मक समझ पर बल देना चाहिए। 
C. सृजनात्मकता पर पर्याप्त ध्यान देना चाहिए और तार्किक निर्णय करने और नवाचारिता के प्रोत्साहित करने के लिए विवेचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देना। 
D. बच्चों में अनुपालन को बढ़ावा देने के लिए अध्यापक को पुरस्कार और दंड को इस्तेमाल करना चाहिए। 

विद्यालयों में पाठ्यचर्या को ________ से ________ और ________ से ________ तक जाने के पाठ्यचर्या सिद्धांत का अनुसरण करना चाहिए।
A. अमूर्त, मूर्त; स्थानीय, वैश्विक
B. मूर्त, अमूर्त; वैश्विक, स्थानीय
C. मूर्त, अमूर्त; स्थानीय, वैश्विक
D. अमूर्त, मूर्त; वैश्विक, स्थानीय

एक अध्यापिका पठन शुरू करने के लिए अपने विद्यार्थियों को ‘कलम’, ‘चीता’, ‘पानी’ जैसे अर्थपूर्ण शब्दों की पहचान करने के लिए प्रोत्साहित करती है। इस शिक्षणशास्त्रीय प्रक्रिया में अधिगम का कौन सा सिद्धांत निहित है?
A. क्रिया प्रसूत अनुकूलन
B. शास्त्रीय अनुकूलन
C. न्यूनतावाद
D. संरचनावाद

बच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक बदलाव को किस प्रकार प्रोत्साहित किया जा सकता है?
A. दंड का प्रयोग करके
B. बहु/विभिन्न उदाहरण देकर और बच्चों को उनके तर्क खोजने के लिए कहकर
C. बच्चों को ‘सही-संप्रत्यय’ का स्मरण करने के लिए कहकर
D. बारंबार वेधन और अभ्यास द्वारा

आपकी कक्षा का एक विद्यार्थी प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण के बारे में आशंकित और चिंतित रहता है।

एक अध्यापिका के तौर पर आपको लगता है कि:

(a) उच्च-स्तर की शैक्षिक चिंता लोगों को अभिप्रेरित और जिम्मेवार रखती है और एक संधारणीय और समृद्ध जीवन के लिए मदद करती है।

(b) विद्यार्थी की बढ़ी हुई संशा और बेचैनी से भावात्मक भय पैदा होता है जो विद्यार्थी की एकाग्रता शक्ति और स्मृति क्षमता को प्रभावित करता है।

A. (a) गलत है लेकिन (b) सही है।
B. (a) और (b) दोनों गलत हैं।
C. (a) सही है लेकिन (b) गलत है।
D. (a) और (b) दोनों सही हैं।

अनुसूचित जातियों और जनजातियों से जुड़े बच्चे, ‘प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी,’ लड़कियाँ और दिव्यांग बालक, शिक्षा की पहुंच के संदर्भ में _______ स्तर पर हैं।
A. प्रतिकूल
B. अनुकूल
C. समान
D. प्राधिकृत

अभिकथन (A): विद्यालय में अधिगम बच्चों के सामाजिक संदर्भों से निर्लिप्त होना चाहिए।

तर्क (R): एक बच्चा जो स्कूल में प्रवेश करता है वह पहले से ही भाषा का एक कुशल उपयोगकर्ता होता  है।

दिए गए विकल्पों में से उपयुक्त का चुनाव कीजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) गलत है, लेकिन (R) सही है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक छात्रा यह मानती है कि वह एक परीक्षा में सफल नहीं हो पायेगी और वह अपने प्रदर्शन को कभी सुधार नहीं सकती। सामर्थ्य के संदर्भ में छात्रा का यह विश्वास उसके अधिगम को किस प्रकार प्रभावित करता है?
A. छात्रा की अभिप्रेरणा में वृद्धि करता है।
B. छात्रा के अभिप्रेरणा पर किसी भी प्रकार का प्रभाव नहीं डालता है।
C. छात्रा के कार्य छोड़ने की अनुभूति का एहसास दिलाता है और उसे ‘अधिगम असहायपन’ की ओर धकेलता है।
D. छात्र को कार्य तनावमुक्त होने में सहायक होता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी योजना विद्यार्थियों को अधिगम के लिए निरंतर अभिप्रेरित रखने में सबसे ज़्यादा मददगार है?
A. विद्यार्थियों में योग्यता की संवृद्धिक धारणा विकसित करना
B. पुरस्कारों का निरंतर वितरण और छात्रों में प्रतिस्पर्द्धा को बढ़ावा देना
C. असफलता को अनियंत्रित कारकों पर प्रतिपादित करना
D. विद्यार्थियों में प्रदर्शन-अभिमुखी लक्ष्यों को बढ़ावा देना

बच्चों द्वारा की गई त्रुटियाँ क्या दर्शाती हैं?
A. निम्न बुद्धि
B. कम क्षमता
C. उनकी ज्ञान प्रजनन की अक्षमता
D. बच्‍चों की चिंतन प्रक्रिया जो वयस्‍कों से गुणात्‍मक रूप से अलग है।  

रतिराम शहर में दूध बेचता है I वह प्रतिदिन 10 लीटर दूध ₹45 प्रति लीटर के हिसाब से बेचता है, लेकिन साथ ही हर हफ्ते वह ₹50 नगर निगम को कर के रूप में देता है। सितंबर 2021 में रतिराम ने कितनी धनराशि कमाई होगी?
A. ₹ 13250
B. ₹ 13500
C. ₹ 13450
D. ₹ 13400

जेम्स स्थानीय उधार देने वाले व्यक्ति से ₹500 का उधार लेता है और कबीर भी उतना ही उधार एक सहकारी समिति से लेता है। जेम्स 55 दिनों तक प्रत्येक दिन ₹11.00 उधार चुकाता है। कबीर ने बैंक को 55 दिनों के बाद 600.00 चुकाया। दोनों का उधार 55 दिनों बाद खत्म हो गया। किसने ज्यादा राशि चुकाई और कितनी ज्यादा?
A. कबीर ; जेम्स से ₹5.00 ज्यादा
B. जेम्स ; कबीर से ₹5.00 ज्यादा
C. कबीर ; जेम्स से ₹10.00 ज्यादा
D. दोनों ने बराबर राशि चुकाई

एक छोटी बसें में अधिकतम 15 विद्यार्थी बैठ सकते हैं और उसके तीन गुना विद्यार्थी एक बड़ी बसें में बैठ सकते हैं। 112 विद्यार्थी पिकनिक पर जाना चाहते हैं और प्रत्येक सीट पर एक विद्यार्थी बैठ सकता है। इसके लिए कम से कम कितने वाहनों की आवश्यकता होगी?
A. 2 छोटी बसें और 2 बड़ी बसें
B. 1 ​छोटी बस और 2 बड़ी बसें
C. 3 छोटी बसें और 1 बड़ी बस
D. 4 छोटी बसें और 1 बड़ी बस

एक धनात्मक पूर्णाक को एक संपूर्ण संख्या कहा जाता है यदि उस संख्या को छोड़कर उसके सभी विभाजकों का योग संख्या के बराबर आता है। इनमें से कौन-सी एक संपूर्ण संख्या नहीं है?
A. 6
B. 48
C. 28
D. 496

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

(i) एक मीटर, एक किलोमीटर का शतांश है।

(ii) एक लाख, सौ हजार के बराबर है।

(iii) एक मिलीलीटर, एक लीटर का शतांश है।

(iv) एक करोड़, सौ लाख के बराबर है।

उपरोक्त में से कौन से कथन सही हैं?
A. (i) और (iv)
B. (ii) और (iv)
C. (ii) और (iii)
D. (iii) और (iv)

मैं 5 अंकों की संख्या हूँ जो 5 से तो विभाजित हो जाती है लेकिन 10 से नहीं। मेरे दहाई और हजार स्थानों के अंक क्रमशः दूसरी और तीसरी अभाज्य संख्याएँ है। सैकड़े का अंक एक सम अभाज्य संख्या और दस हजार स्थान का अंक उसका आधा है। मैं कौन-सी संख्या हूँ?
A. 27155
B. 17255
C. 15235
D. 21355

इनमें से कौन-से भिन्‍नों को जोड़ने पर परिणाम 1 मिलेगा?
A. \(3/8\), \(4/16\), \(1/4\), \(1/8\)
B. \(1/4\), \(1/2\), \(1/2\)
C. \(1/8\), \(5/8\), \(3/8\)
D. \(4/16\), \(2/5\), \(3/8\)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. सभी वर्ग आयत होते हैं।
B. सभी समांतर चतुर्भुज वर्ग होते हैं।
C. सभी वर्ग समचतुर्भुज होते हैं।
D. सभी आयत समांतर चतुर्भुज होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी तीन अंकों की ऐसी संख्या है, जो अर्ध घूर्णन पर पहले के समान दिखती है?
A. 696
B. 881
C. 444
D. 808

एक घन की भुजा 5 सेमी है। यदि घन की भुजा को दोगुना कर दिया जाए तो घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल कितने गुना हो जाएगा?
A. 2 गुना
B. 3 गुना
C. 4 गुना
D. 6 गुना

एक वर्ग की भुजा 33 सेमी है। एक आयत की लंबाई और चौड़ाई वर्ग की भुजा की क्रमशः दो-तिहाई और एक-तिहाई हैं। उनके क्षेत्रफलों का अंतर (वर्ग सेमी में) है –
A. 748 वर्ग सेमी
B. 847 वर्ग सेमी
C. 1331 वर्ग सेमी
D. 857 वर्ग सेमी

नरेश ने 30 जून को सुबह 11:20 am अपनी यात्रा शुरू की और 1 जुलाई को शाम 5:40 pm पर समाप्त की। यात्रा को पूरा करने में लगने वाला समय है –
A. 30 घंटे 20 मिनट
B. 54 घंटे 20 मिनट
C. 5 घंटे 40 मिनट
D. 29 घंटे 40 मिनट

कक्षा 3 के बच्चों ने गुप्त संदेश लिखे। आज उन्होंने विपरीतार्थक शब्दों को गुप्त संदेशों में लिखा। अध्यापिका ने BLACK को AKZBJ से प्रदर्शित किया। इनमें से कौन-सा गुप्त संदेश दिए गए शब्द का सही विपरीतार्थक है?
A. UGJTF
B. VGHSD
C. XIJUF
D. XGJSF

अथिरा आधा दर्जन अंड़े, आधा किग्रा चावल, 250 ग्राम नमक और 1 माचिस खरीदना चाहती है I दुकान में दी गई कीमत सूची निम्नानुसार है:

यदि उसके पास 45.50 रुपये हैं, तो –

A. उसे सभी वस्तुएं खरीदने के लिए 1.50 रुपये जोड़ने होंगे। 
B. उसके पास 2.00 रुपये शेष बचेंगे। 
C. उसके पास उतनी ही राशि है जितनी आवश्यक है। 
D. उसके पास दूसरे सामानों के साथ 500 ग्राम नमक खरीदने के लिए भी पर्याप्त राशि है। 

रेखा ने अपने जन्मदिन पर केक खरीदा और अपने पाँच दोस्तों को बुलाया जिसमें से दो दोस्त वहाँ नहीं पहुँचे। उसने केक को दो बराबर भागों में काटा और एक हिस्सा अपने लिए रख लिया। बचा हुआ एक हिस्सा उसने अपने बाकी दोस्तों को दे दिया। थोड़ी देर में उसके दो दोस्त भी वहाँ आ गए। वह उन्हें देखकर खुश हुई और अपने केक के भाग को तीन बराबर हिस्सों में बाँट दिया। उसने पूरे केक का कितना भाग खाया?
A. \(2/7\)
B. \(1/5\)
C. \(1/6\)
D. \(2/5\)

निम्नलिखित में से कौन सा डायनेस सिद्धांत का नियम नहीं है?
A. रचनात्मक नियम
B. गतिक नियम
C. उत्क्रमणीयता/प्रतिवर्ती नियम
D. गणितीय परिवर्तनशीलता नियम

पियाजे के अनुसार, संख्या, बच्चे द्वारा वस्तुओं के बीच बनाये गए दो प्रकार के संबंधों का संश्लेषण है। वे हैं –
A. क्रम और पदानुक्रम समावेशन
B. क्रम और प्रतिवर्ती
C. पंक्तिबद्धता और पदानुक्रम समावेशन
D. पंक्तिबद्धता और संरक्षण

बहुधा छात्र दशमलव संख्याओं की तुलना करने में त्रुटि करते हैं। उदाहरण के लिए, 0.50 को 0.5 से बड़ा बताते हैं। इस त्रुटि का सर्वाधिक संभावित कारण हो सकता है –
A. पूर्ण संख्या के तथ्यों का दशमलव संख्याओं में अतिसामान्यीकरण
B. संख्याओं की तुलना के प्रश्नों के अभ्यास की कमी
C. एक संख्या रेखा पर दशमलव अंकों के प्रदर्शन मे कमी
D. यह छात्रों द्वारा की जाने वाली लापरवाह त्रुटि है।

निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षा मंत्रालय द्वारा 2021 में शुरू की गई राष्ट्रीय पहल का प्रतिनिधित्व करती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि देश का प्रत्येक बच्चा मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर सके?

A. समग्र शिक्षा
B. साक्षर भारत
C. निपुण भारत
D. सक्षम भारत

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समकक्षी मूल्यांकन के लिए सत्य है?
A. इसमें सम्मिलित है कि एक बच्चा अन्य बच्चों के कार्य का आकलन करता है और उन्हें प्रतिपुष्टि देता है।
B. यह जोड़ों और समूहों में नहीं किया जा सकता है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन का एक उपकरण है।
D. यह बच्चे के अधिगम, रुचियों और अभिवृत्तियों के स्व-आकलन की ओर संकेत करता है।

त्रिभुज के कोणों के योग गुणधर्म (त्रिभुज के आंतरिक कोणों का योग 180° होता है) का परिचय कराने के लिए, शिक्षक ने विभिन्‍न प्रकार के त्रिभुजों के छोटे-छोटे कट-आउट विद्यार्थियों को प्रदान किए और विद्यार्थियों को प्रत्येक दिए गए त्रिभुज के आंतरिक कोणों को मापने के लिए कहा। क्रियाकलाप के समापन के बाद छात्र इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि दिए गए किसी भी त्रिभुज के आंतरिक कोणों का योग 180° है, चाहे वह कैसा भी दिखे। यह क्रियाकलाप _________ का उदाहरण है। 
A. प्रदर्शन विधि
B. आगमनात्मक विधि
C. निगमनात्मक विधि
D. विश्लेषण विधि

नेहा घटाने की एक समस्या 673-257 को हल कर रही है, वह कहती है “257 जमा 100 होगा, 357, 457, 557, 657 इसलिए 257 जमा 400 हुआ 657″ अब 657 जमा 10 हुआ 667, 677, इसलिए 657 जमा 20 हुआ 677 तथा 673, 677 से 4 कम है । अतः 400 जमा 20 घटा 4, 416 होता है। इसलिए 673-257 हुआ 416।

नेहा द्वारा अपनाई गई कार्यनीति के लिए इनमें से कौन-सा कथन अत्यधिक उपयुक्त है?

A. यह दर्शाता है, कि नेहा अपनी स्वयं की कलनविधि को विकसित करने में योग और व्यवकलन की अपनी संकल्पनात्मक समझ का उपयोग करने में सक्षम है।
B. नेहा घटा की औपचारिक कलनविधि को नहीं जानती है।
C. नेहा अनावश्यक रूप से जमा की संकल्पना को घटा की समस्या हल करने में मिश्रित कर रही है।
D. यह अनौपचारिक रणनीति है। अतः लिखित परीक्षा में इसका उपयोग नहीं किया जा सकता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा एक रचनात्मक गणित की कक्षा का लक्षण है?
A. बच्चे श्यामपट्ट से उत्तरों को नकल करके लिख रहे हैं।
B. बच्चे पहाड़ों को ऊँचे स्वर में कविता की तरह गा रहे हैं।
C. बच्चे अर्थपूर्ण गतिविधियों में व्यस्त हैं।
D. अध्यापक एक दी गई समस्या को हल करने की विधि को समझा रहा है।

निम्नलिखित में से कौन सा क्रियाकलाप कक्षा III के छात्रों में समस्या-समाधान की प्रतिभा को विकसित करता है?
A. एक वर्ग पहेली जिसमें सभी मूल शब्दों जैसे सम संख्या, विषम संख्या, भाज्य संख्या, अभाज्य संख्या आदि के लिए संकेत दिए गए हों।
B. एक क्रियाकलाप जिसमें विद्यार्थी समूहों में कार्य कर रहे हैं और दो अंकों के गुणन के विभिन्‍न आयामों को खोज रहे हैं।
C. संख्याओं और संक्रियाओं पर अंतः कक्षा प्रश्नोत्तरी का संचालन कराना।
D. चार आधारभूत संक्रियाओं पर आधारित समस्याओं को औपचारिक ऐल्गोरिदम के उपयोग से सुलझाने पर कार्य-पत्रिका देना।

गणित के एक अच्छे प्रश्न के लिए इनमें से कौन-सा अभीष्ट लक्षण है?
A. प्रश्न में तथ्य या कार्यविधि के स्मरण या प्रतिकृति से अधिक अपेक्षित होना चाहिए।
B. प्रश्न हमेशा बंद सिरे वाला होना चाहिए जिससे अध्यापक विद्यार्थियों की कॉपियों का मूल्यांकन आसानी से कर सके। 
C. प्रश्नों को सभी संदर्भात्मक स्थितियों से रहित होना चाहिए।
D. जो पाठ्य-पुस्तक में दिया गया है, प्रश्न उससे मिलता-जुलता (समान) होना चाहिए।

प्राथमिक स्तर पर बच्चे दी गई आकृतियों को उनकी दिखावट के आधार पर वर्गीकृत करने में समर्थ हैं। वैन हैले के ज्यामितीय तर्क के चरणों के अनुसार वे कौन-से चरण पर हैं?
A. विश्लेषण चरण
B. दृश्यीकरण चरण
C. संबंधनात्मक चरण
D. स्वयंसिद्ध (अभिगृहीत) चरण

एक विद्यार्थी, योग की समस्या को निम्नलिखित विधि से हल करता है-

\({{matrix} \,\,\,\,\,253 \\\ +138 {matrix}}{\,\,\,3811} \)

निम्नलिखित में से कौन-सा एक कथन विद्यार्थी के दोष को सुधारने के लिए सही तकनीक को दर्शाता है?

A. उसी प्रश्न को बार-बार दोहराएँ।
B. छात्र को सही उत्तर दें।
C. डीन्स ब्लॉक का उपयोग करके स्थानीय मान की अवधारणा को सुदृढ़ करें।
D. अभ्यास के लिए समान प्रकार की समस्याएँ दें।

प्राइमरी गणित की अध्यापिका विद्यार्थियों से ‘रूलर’ (पैमाना) निकालने के लिए कहती है, क्योंकि वह लम्बाई का मापन प्रकरण पढ़ाने वाली है। विद्यार्थी यह शब्द सुनकर उलझन में पड़ जाते हैं कि वे किस प्रकार किसी राजा/रानी को निकाल सकते हैं। गणित के अध्यापक/अध्यापिका को कक्षा में अकसर इस प्रकार की स्थितियों का सामना करना पड़ता है। शब्दावली की यह अस्पष्टता इसलिए हुई, क्योंकि शब्द ‘रूलर’ एक उदाहरण है –
A. सम उच्चारण शब्द का
B. समनाम शब्द का
C. अनेकार्थी शब्द का
D. पूर्व सर्ग शब्द का

कौन-सी दो संख्याओं को विभाजित करने पर भागफल 4 होगा? इस प्रकार के प्रश्न –
A. परासंज्ञानात्मक कौशल को विकसित करते हैं।
B. मुक्त सिरे वाले होने के कारण अपसारित चिंतन को बढ़ावा देते हैं।
C. को हतोत्साहित किया जाना चाहिए, क्योंकि यह अनेक उत्तर प्रस्तुत करते हैं।
D. को प्राथमिक स्तर पर बच्चे हल नहीं कर सकते हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के कथनों में से एक दृष्टिकोण है – (‘सभी के लिए गणित’)। इस दृष्टिकोण को निम्न में से कौन-सा कथन अत्यंत उपयुक्तता से दर्शाता है?
A. गणित शिक्षण और अधिगम लैंगिक पक्षपात से मुक्त होना चाहिए।
B. गणित शिक्षण और अधिगम लिंग, जाति और कौशल के आधार पर भेदभाव से मुक्त होना चाहिए।
C. छात्रों को गणित की पाठ्य-पुस्तकें मुफ़्त में उपलब्ध कराई जानी चाहिए।
D. कक्षा XII तक गणित एक अनिवार्य विषय होना चाहिए।

साबुत मूंग या चना को रात भर पानी में भिगो कर फिर एक या दो दिन छोड़ देते हैं। सबसे पहले जो भाग अंकुरित होता है, वह है –
A. तना
B. पत्ती
C. जड़
D. फल

स्टार्च की उपस्थिति को जाँचने के लिए आयोडीन के हल्के घोल से परीक्षण करने पर निम्न में से कौन-सा रंग आता है?
A. नीला-काला
B. नीला-बैंगनी
C. नीला-नारंगी
D. नीला-हरा

बेरी-बेरी नामक रोग/विषमता निम्न में से किस विटामिन की कमी से होती है?
A. विटामिन B₁₂
B. विटामिन B₂
C. विटामिन B₁
D. विटामिन B₃

जूट का रेशा जूट पादप के किस भाग से प्राप्त होता है?
A. बीज
B. पत्ती
C. फूल
D. तना

निम्न में से कौन-सा जड़ नहीं है?
A. मूली
B. शकरकंदी
C. टेपियोका
D. आलू

निम्नलिखित में कौन-सा परजीवी पौधा है?
A. पीपल
B. ​अमर बेल
C. अंगूर
D. मनी प्लांट

निम्न में से किन पौधों के बीज पशुओं द्वारा विस्थापित होते हैं?
A. सहजन
B. मैपल
C. आक (कैलोट्रोपिस)
D. आम

निम्नलिखित में से किसको बीजपत्र कहते हैं?
A. बीजावरण
B. भ्रूण
C. बीज पत्ती
D. ​बीजांडद्वार 

निम्नलिखित में से कौन-सा पौधा मूल ग्रन्थियाँ नहीं बनाता है जिसमें नाइट्रोजन स्थिरीकरण करने वाले जीवाणु होते हैं? 
A. स्वीट पी (मीठी मटर)
B. उद्यान मटर/गार्डन पी
C. तुलसी
D. ​मूँगफली

पत्ती में शिराओं तथा शिरिकाओं की व्यवस्था को ________कहा जाता है।
A. पटल
B. शिराविन्यास
C. मध्य शिरा
D. पर्णवृंत

निम्न में से कौन-सा जीवाश्म ईंधन नहीं हैं?
A. कोयला
B. लकड़ी
C. पेट्रोलियम
D. प्राकृतिक गैस

निम्न में से क्या ऊर्जा का परंपरागत स्रोत है?
A. सौर ऊर्जा
B. ज्वारीय ऊर्जा
C. भूतापीय ऊर्जा
D. जीवाश्म ईंधन

पादपों के वायवीय भागों से वाष्प के रूप में जल की वाष्पनिक हानि को क्या कहा जाता है?​
A. प्रकाश संश्लेषण
B. वृद्धि
C. श्वसन
D. वाष्पोत्सर्जन

‘हिमालयी मई सेब’, एक औषधीय पौधा है जो उच्च क्षेत्रों में पाया जाता है। इसे किस समूह में रखा जाना चाहिए?
A. अन्यस्थानिक
B. प्रचुर/बाहुल
C. स्थानिक
D. लुप्तप्राय 

हमारे सौर मंडल में कौन-सा ग्रह पृथ्वी से छोटा है?
A. वरूण
B. बृहस्पति
C. बुध
D. शनि

एन.सी.एफ., 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. का उद्देश्य निम्न में से कौन-सा होना चाहिए?
A. लिंग संबंधी विषयों की तथा हाशियाकरण के मुद्दों पर समालोचना करना।
B. बच्चे की कंठस्थ करने की कला का विकास करना।
C. प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के सीखने में वर्णन के महत्व पर जोर देना।
D. वातावरण संबंधी प्रमुख मुद्दों को पहचानना व प्रत्याह्वान करना।

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की एकीकृत प्रवृत्ति को निम्न में से कौन अनुमोदित करता है?

A. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान तथा पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाओं एवं मुद्दों का एकीकरण।

B. बच्चा अपने पर्यावरण को एक संपूर्ण रूप में देखता है।

C. यह थीम पर आधारित है।

D. इसमें विज्ञान एवं सामाजिक विज्ञान के विषय तथा उपविषय शामिल हैं।
A. केवल A तथा B
B. A, B तथा C
C. केवल B तथा C
D. B, C तथा D

निम्न से से ई.वी.एस. की शिक्षा के संबंध में कौन-सा सही है?

A. अनुभव द्वारा सीखना

B. मूर्त से अमूर्त की ओर शिक्षा

C. ज्ञात से अज्ञात

D. ई.वी.एस. का प्रासंगिक स्वरूप
A. ​A, B, C, तथा D
B. B, C तथा D
C. केवल C तथा D
D. केवल D

निम्न में से ई.वी.एस. के पाठ्यक्रम का थीम कौन-सा है?
A. कार्य एवं खेलकूद
B. चीज़ें जो हम बनाते हैं और करते हैं
C. जानवर
D. ​पेड़-पौधे

एन.सी.ई.आर.टी. की ई.वी.एस. पुस्तक का ‘अंतरिक्ष में सुनीता’ पाठ _________ पर आधारित है। 
A. दैनिक जीवन की चुनौतियाँ
B. असल जीवन की घटनाओं
C. वास्तविक लोग तथा उनके अनुभवों
D. वास्तविक स्थानों

खाद्य-पदार्थों के खराब होने तथा अपव्यय को संबोधित करने के लिए निम्न में से कौन-से संसाधन का सुझाव उपयुक्त है?
A. परिवार के अनुभवों एवं पारस्परिक क्रियाओं को खाद्य परीक्षण से संबंधित व्यक्ति से साझा करना
B. इस विषय पर श्रव्य-दृश्य
C. व्याख्या एवं विचार विमर्श
D. सोच, स्याही, जोड़ा एवं साझा

EVS में एक शिक्षक निम्न में से किसके अंतर्गत ‘स्वच्छता अभियान’ चला सकता है?
A. प्रोजेक्ट (परियोजना) कार्य
B. प्रदत्त कार्य
C. क्षेत्र भ्रमण
D. प्रयोगात्मक कार्य

एन.सी.ई.आर.टी. के ई.वी.एस. के अध्याय 15, कक्षा-5 में ‘उसी से ठंडा, उसी से गर्म” नामक डॉ. जाकिर हुसैन द्वारा रचित एक कहानी का प्रयोग किया गया है।

इस कहानी का मुख्य उद्देश्य विकसित करना है –
A. जल चक्र के प्रत्यय का
B. संघनन की प्रक्रिया
C. प्राथमिक स्तर पर साँस लेने और छोड़ने की प्रक्रिया की समझ
D. छात्रों की रुचियाँ

ई.वी.एस. की शिक्षा में रचनात्मक आकलन का संचालन करने का सबसे उपयुक्त उद्देश्य है –
A. विद्यार्थियों की मात्रात्मक एवं गुणात्मक प्रगति को संबोधित करना।
B. विद्यार्थियों की विषयानुसार प्रगति का आकलन करना।
C. विद्यार्थियों को अंक एवं श्रेणी देना।
D. विद्यार्थियों को अगली कक्षा में पदोन्‍नत करना।

ई.वी.एस. का शिक्षक सदैव अपने पास एक डायरी व कलम रखता है तथा अपने छात्रों के प्रतिदिन के अर्थपूर्ण एवं दिलचस्प व्यवहार का अवलोकन करता है I शिक्षक प्रयोग करता है –
A. दृष्टांत वर्णन उपकरण
B. पोर्टफोलियो (फ़ाइल)
C. क्रमनिर्धारण मापनी (रेटिंग स्केल)
D. चैकलिस्ट (जाँच सूची)

निम्न में से कौन-सा ई.वी.एस. के आकलन का सूचक हो सकता है?

A. अवलोकन

B. सहयोग

C. याद (स्मृति)

D. प्रत्याह्वान
A. केवल A, B
B. केवल A, C तथा D
C. केवल B, C, तथा D
D. केवल C तथा D

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक के लिए अपनी कक्षा में वास्तविक चुनौती है –
A. विद्यार्थियों को सूचना देना
B. विद्यार्थियों को कार्य पत्रक देना
C. विद्यार्थियों को उनके सीखने का अवसर देना
D. गृहकार्य देना

निम्नलिखित में से क्‍या पर्यावरण अध्ययन के अधिगम का प्रभावशाली संसाधन है?
A. कविताएँ और कहानियाँ
B. ​पर्यावरण शिक्षा की पाठ्यपुस्तक
C. कार्य पत्रक
D. दृश्य

निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों के अतिरिक्त एक महत्वपूर्ण संसाधन हो सकता है?
A. समुदाय के सदस्य
B. पठन सामग्री
C. विज्ञान प्रयोगशाला
D. संसार का मानचित्र

निम्नलिखित में से किस आकलन का पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा आनंद लिया जाता है?
A. पोर्टफ़ोलियो द्वारा आकलन
B. पेपर-पैंसिल परीक्षण
C. मौखिक प्रश्न
D. पेपर पैंसिल परीक्षण की प्रतिपुष्टि

यह देखकर कि उनका बेटा रवि पढ़ने में रुचि रखता है और 3 साल की उम्र में पढ़ सकता है, उसके माता-पिता ने उसे बहुत सारी किताबें दिलवाईं। अपने माता-पिता के प्रोत्साहन के कारण, रवि की पढ़ाई उसकी उम्र के अनुसार बहुत उन्नत थी।

उपरोक्त उदाहरण से विकास के किस सिद्धांत का अनुमान लगाया जा सकता है?

A. विकास पूर्वानुमेय पथ का अनुसरण नहीं करता है। 
B. विकास समीपस्थ है। 
C. विकास शीर्षाभिमुख है। 
D. विकास आनुवंशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर अंत:क्रिया का परिणाम है।

विकास की किस अवधि में स्वतंत्रता की स्थापना, पहचान का विकास और अमूर्त सोच में से प्रत्येक विशेषता शामिल है?
A. मध्य बाल्यावस्था
B. उत्तर बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रारंभिक वयस्कता

समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. संस्कृतियों में समाजीकरण का एक समान तरीका है। 
B. समाजीकरण एक जटिल प्रक्रिया है जिसमें कई संस्थाएँ बच्चों को उनके जीवन काल में कई बार प्रभावित करती हैं। 
C. मीडिया और परिवार समाजीकरण की द्वितीयक एजेंसियां हैं। 
D. द्वितीयक समाजीकरण सबसे पहले तब होता है जब बच्चे अपनी व्यक्तिगत पहचान सीखते हैं और भाषा सीखते हैं।

निम्नलिखित में से किस सिद्धांतकारी ने नैतिक तर्क के अध्ययन के लिए संज्ञानात्मक विकासात्मक दृष्टिकोण (उपागम) का उपयोग किया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. जीन पियाजे
C. जॉन तुरील
D. माइकल ओसेरो

“बच्चे दुनिया को लेकर अपनी समझ को सक्रिय रूप से निर्मित करते हैं” यह कथन किस ने प्रस्तावित किया था?
A. इ. एल. थॉर्नडाइक
B. बी. एफ. स्किनर
C. जीन पियाजे
D. इवान पावलोव

शिक्षण-अधिगम के संदर्भ में, निम्न में से कौन-सी तकनीक को लेव वायगोत्सकी ने समर्थन नहीं दिया है?
A. सहकारात्मक अधिगम
B. पाड़ प्रदान करना
C. सहायक अधिगम
D. प्रतिपादक शिक्षण

एक पहेली के टुकड़ों की व्यवस्था करते समय मीठी अपने कार्यों को निर्देशित करने के लिए जोर से बोलती है। लेव वायगोत्स्की ने स्व-नियमन के लिए इस तरह की भाषा के उपयोग को ____के रूप में संदर्भित किया है। 
A. अहंकेंद्रित संवाद
B. निजी संवाद
C. सामाजिक संवाद
D. तर्कहीन संवाद

लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, नैतिक विकास के किस चरण में व्यक्ति विवेक के स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांतों द्वारा सही कार्य को परिभाषित करते हैं जो कानून और सामाजिक समझौते की परवाह किए बिना सभी मानवता के लिए मान्य हैं?
A. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
B. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास 
C. सामाजिक व्यवस्था अनुरक्षण अभिविन्यास
D. सहायक उद्देश्य अभिविन्यास

एक प्रगतिशील कक्षा में, एक शिक्षक बच्चों को एक सामान्य अधिगम के कार्य को प्राप्त करने के लिए समूहों में काम करने की सुविधा प्रदान करता है। यह छात्रों के बीच ________ को बढ़ावा देगा।
A. प्रतियोगिता
B. सहयोगी अधिगम
C. विरोध
D. निराशा