सना ने अपनी कमीज का बटन बंद करने व कलम पकड़ना सीखने से पहले गिलास और बोतल पकड़ना सीख लिया है। यह उदाहरण किस ओर संकेत करता है? 
A. विकास एक-आयामी है।
B. विकास की दिशा शीर्षगामी है।
C. विकास की दिशा अधोगामी है।
D. विकास का क्रम अनिश्चित है।

बच्चों का विकास इनमें से किसका परिणाम है? 
A. केवल अनुवांशिकता का
B. केवल पर्यावरण का 
C. विद्यालय और शिक्षा का 
D. अनुवांशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर अंत: क्रिया का

निम्न में से कौन सा कारक समाजीकरण का कारक नहीं है? 
A. परिवार
B. अड़ोस-पड़ोस 
C. समकक्षी
D. सरकार 

‘हेंज की दुविधा’ पर बच्चों की प्रतिक्रिया के आधार पर लॉरेंस कोलबर्ग ने किस विकास की विभिन्न अवस्थाओं को प्रतिपादित किया है?
A. नैतिक विकास
B. सामाजिक विकास
C. मनोवैज्ञानिक विकास
D. व्यक्तिगत विकास

9 वर्षीय लीला ने बटनों के संग्रह को उनके माप के अनुसार वर्गीकृत किया। फिर उसने सभी समूहों के बटनों को एकत्रित किया। फिर उन्हें उनके छिद्रों के आधार पर पुनः वर्गीकृत किया। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार लीला विकास की _________ अवस्था पर है।
A. पूर्व संक्रियात्मक
B. अमूर्त संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक 
D. संवेदी-गामक

जब बच्चे अपने अनुभवों को अपने वर्तमान स्कीमा में समाहित करते हैं, तो यह ________ कहलाता है। 
A. आत्मसातीकरण
B. समायोजन
C. केन्द्रीयता 
D. संरक्षणता

लेव वायगोत्स्की के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत को _______ कहा जाता है क्योंकि वे तर्क देते हैं कि बच्चों का अधिगम एक संदर्भ में होता है। 
A. मनोगतिशील
B. मनोलैंगिक 
C. सामाजिक सांस्कृतिक 
D. व्यवहारात्मक 

जब कोई अध्यापिका किसी विद्यार्थी को उसके विकास के निकटस्थ क्षेत्र पर पहुंचाने के लिए सहायता को उसके निष्पादन के वर्तमान स्तर के अनुरूप ढालती है, तो अध्यापिका किस नीति का प्रयोग कर रही है?
A. सहयोगात्मक – अधिगम का प्रयोग
B. अंतर पक्षता का प्रदर्शन 
C. पाड़
D. विद्यार्थी में संज्ञानात्मक द्वंद पैदा करना 

एक प्रगतिशील कक्षा में _____________
A. शिक्षण पाठ्यपुस्तक केन्द्रित होता है।
B. योगात्मक परीक्षा पर बल दिया जाता है। 
C. छात्र अधिगम में सक्रिय भूमिका निभाते हैं।
D. अध्यापक दण्ड और पुरस्कार द्वारा छात्रों के शिक्षण को दिशा देता है। 

________ बुद्धि कौशल, उस कौशल का ओर संकेत करता है जो कि दूसरों की मनोदशाओं, स्वभावों और आशायों को पहचानता है तथा उन पर उपयुक्त प्रतिक्रिया देता है।
A. अंतर्वैयक्तिक
B. अंतरावैयक्तिक
C. स्थानिक
D. तार्किक गणितीय

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) यह प्रस्तावित करती है कि-
A. प्राथमिक कक्षाओं के बच्चों को उनकी घर की या स्थानीय भाषाओं में पढ़ाया जाना चाहिए। 
B. प्राथमिक कक्षाओं में शिक्षा का माध्यम एक तरह की भाषा में ही उपयोग होना चाहिए। 
C. शिक्षकों को द्विभाषिक उपागम को प्रयोग करने के लिए हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
D. बहुभाषावाद को बिल्कुल भी बढ़ावा नहीं देना चाहिए। 

एक विद्यालय बैडमिंटन प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों का चयन करते समय लड़कों को प्राथमिकता देता है और संगीत प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों का चयन करते समय लड़कियों को प्राथमिकता देता है। यह क्या इंगित करता है? 
A. लैंगिक स्थायित्व
B. लैंगिक पहचान 
C. लैंगिक समानता 
D. लैंगिक रुढ़िबद्धता 

सतत् और व्यापक मूल्यांकन में निम्नलिखित में से क्या शामिल है?

i. मूल्यांकन के मापदंडों और उपकरणों की योजना बनाना।

ii. शिक्षक द्वारा सावधानीपूर्वक रिकाॅर्ड, अभिलेख को तैयार करना।

iii. बच्चों का समय-समय पर परीक्षण करना एवं उनको श्रेणीबद्ध करना।

iv. शिक्षण को अधिगम प्रक्रिया के साथ एकीकृत करना।

A. (i), (ii), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (ii), (iii) 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) के अनुसार, आकलन के लिए अंतनिर्हित सिद्धांत क्या होना चाहिए?
A. मुख्य रूप से रटने के कौशलों का परीक्षण करना। 
B. केवल विषय-वस्तु के अधिगम के लिए प्रोत्साहित करना।
C. सभी विद्यार्थियों के लिए उनके अधिगम और विकास का अनुकूलन करना। 
D. विद्यार्थियों का वर्ष के अंत की परीक्षाओं के माध्यम से केवल संज्ञानात्मक आयाम का आकलन करना। 

भारतीय संसद ने दिव्‍यांग व्‍यक्तियों के लिए निम्‍नलिखित में से कौन-सा कानून हाल ही में पारित किया गया है?
A. राष्ट्रीय शिक्षा नीति
B. नि:शक्‍त व्यक्ति (समान अवसर, अधिकारों का संरक्षण और पूर्ण भागीदारी) अधिनियम
C. दिव्‍यांगता के साथ व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम
D. शिक्षा का अधिकार अधिनियम

निम्नलिखित में से कौन सा कथन प्राथमिक शिक्षा में समावेश की भावना का सटीक रूप से वर्णन करता है?
A. शिक्षक केवल मानक और एक तरह की भाषा के प्रयोग को ही बढ़ावा देता है।
B. शिक्षक कुछ जाति समूहों के बच्चों के प्रति पूर्वाग्रह रखता/रखती है।
C. शिक्षक को विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों से कोई अपेक्षा नहीं होती है।
D. शिक्षक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षा-शास्त्र का प्रयोग करता/करती है 

निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषताओं का समूह प्रतिभाशाली छात्रों को परिभाषित करता है?

i. वे शीघ्रता से सीखते हैं और उसे याद रखते हैं।

ii. वे सतर्क रहते हैं और तुरन्त उत्तर देते हैं, बारीकी से अवलोकन करते हैं।

iii. वे त्वरण के साथ बेहतर प्रदर्शन करते हैं। 

A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i), (ii),  (iii)
D. (ii), (iii)

निम्नलिखित में से कौन सी शैक्षणिक प्रणाली अत्यधिक दृष्टिबाधिता से जूझते हुए विद्यार्थियों के समावेशन हेतु प्रभावशाली नहीं है?
A. प्रत्यक्ष और स्पष्ट रूप से बोलना व पढ़ाना 
B. त्रि-आयामी नक्शे और चार्ट
C. ऐसी किताबें और बोर्ड जिनको छुआ या महसूस किया जा सकता है 
D. दृश्यात्मक प्रस्तुतीकरण देने के लिए कम्प्यूटर का उपयोग

अभिकथन (A) : शिक्षकों को सभी बच्चों के लिए अर्थपूर्ण अधिगम को सुगम बनाने के लिए विविध अधिगम अवसर प्रदान करने चाहिए।

कारण (R) : सभी बच्चों में सीखने की क्षमता होती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक विद्यार्थी जो नियंत्रण के बाह्य आधिकारिता में विश्वास रखता है, परीक्षाओं में अपनी असफलता का कारण किसे बता सकता है? 
A. योग्यता की कमी 
B. तैयारी की कमी
C. त्रुटिपूर्ण दृष्टिकोण
D. बुरी किस्मत

प्रगतिशील कक्षा में एक प्रभावी वातावरण का निर्माण करते समय निम्नलिखित में से किन बातों को ध्यान में रखना चाहिए?

(i) अन्वेषण को प्रोत्साहित करने के लिए सामग्री को व्यवस्थित करने की विधि।

(ii) जोखिम लेने में विद्यार्थियों की सहायता करने के तरीके।

(iii) एक समान क्षमता वाले विद्यार्थियों को एक समूह में रखना।

(iv) आकलन की भिन्न-भिन्न विधियां 

A. (iv), (i) 
B. (ii), (iv)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी एक सहयोगी अधिगम रणनीति है?
A. ढालना
B. क्रमबद्धता
C. सामाजिक अलगाव
D. पारस्परिक रूप से प्रश्न करना

मोहन ने विद्यार्थियों को आयतन की समझ बनाने के लिए भिन्न धारिताओं वाले बर्तन दिए। फराह ने अपने विद्यार्थियों को कूड़े को यांत्रिक कार्य बनाने की संभावनाओं पर मानस मंथन करने के लिए कहा। दोनों अध्यापक अपनी कक्षा में किस शिक्षण शास्त्रीय युक्ति का प्रयोग कर रहे हैं? 
A. व्यवहारवाद
B. रचनावाद
C. स्पष्ट अनुदेशन
D. सक्रिय अनुकूलन 

कथन (A) – शैक्षणिक अधिगम के अलावा एक शैक्षिक व्यवस्था में छात्रों की सामाजिक-भावनात्मक आवश्यकताओं पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है।

कारण (R) – संज्ञान में संवेग महत्वपूर्ण भूमिका रखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

शैक्षणिक कार्यों में बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों को समझना, निम्न में से क्या है?
A. केवल विद्यार्थियों की बौद्धिक क्षमताओं का आकलन करने में प्रासंगिक है। 
B. शिक्षण-प्रक्रिया में केवल शिक्षक की दक्षता का पता लगाने के लिए प्रासंगिक है।
C. शिक्षण के साथ-साथ अधिगम की प्रक्रिया को समझने के लिए प्रासंगिक है।
D. शिक्षण या सीखने से संबंधित किसी भी क्षेत्र के लिए प्रासंगिक नहीं है।

निम्न में से समालोचनात्मक चिंतन में क्या शामिल है?

(i) परासंज्ञान

(ii) विश्लेषण

(iii) मनन 

A. i, ii, iii
B. i, ii
C. ii, iii
D. i, iii

अनीता, जो कि चौथी कक्षा की अध्यापिका है, अपनी कक्षा में एक ऐसी स्थिति का सामना कर रही है जहां कई विद्यार्थी पढ़ाए जा रहे विषय में नीरसता महसूस कर रहे हैं, इस स्थिति में उसे क्या करना चाहिए? 
A. इन विद्यार्थियों की अनदेखी करे और उसी विषय-वस्तु को पढ़ाना जारी रखें।
B. इन विद्यार्थियों को दंडित करें और इसकी सूचना उनके माता-पिता को दें।
C. पाठ की विषय-वस्तु और पढ़ाने के तरीके पर पुनः चिंतन करें।
D. मान लें कि ये विद्यार्थी सीखने के लिए सक्षम नहीं हैं।

किसी अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को किसी कार्य के लिए आंतरिक रूप से प्रेरित करने के लिए क्या कहकर प्रोत्साहित करना चाहिए?
A. जो विद्यार्थी सबसे पहले कार्य खत्म कर लेंगे उन्हें पांच सितारे मिलेंगे। 
B. मैं देखता हूं कि कौन प्रथम आता / आती है ? कौन सबसे अधिक स्मार्ट है? 
C. इस पर काम करना कितना मज़ेदार है। चलो देखते हैं कि हम इस गतिविधि से क्या-क्या सीख सकते हैं।
D. वे विद्यार्थी जो जल्दी इस काम को पूरा नहीं करते हैं, उन्हें खेल के सत्र में खेलने नहीं जाने दूंगा।

सीखने की गति ________ है।
A. पूरी तरह से व्यक्तिगत कारकों पर निर्भर
B. पूरी तरह से पर्यावरणीय कारकों पर निर्भर
C. व्यक्तिगत और पर्यावरणीय कारकों की पारस्परिक क्रिया पर निर्भर
D. व्यक्तिगत और पर्यावरणीय कारकों, दोनों से स्वतंत्र

फरहान के पिता उसे कुछ आमों को समूह में व्यवस्थित करने के लिए कहते हैं। वह दो-दो के समूह में आम लगाता है तो एक आम बच जाता है। फिर वह तीन और सात के समूह में आम व्यवस्थित करता है फिर भी प्रत्येक बार एक आम बच जाता है। वह जानता है कि आमों की संख्या 50 से कम है। यदि वह उन्हें 5 के समूह में व्यवस्थित करता है तो कितने आम बच जाएंगे?
A. 3
B. 2
C. 1
D. 0

निम्नलिखित में से कौन-सा एक गतिशील (सक्रिय) गणित सॉफ्टवेयर है जो ज्यामिति, बीजगणित, स्प्रेडशीट, रेखांकन, सांख्यिकी और कलन (कैलकुलस) के एक साथ उपयोग हेतु आसान पैकेज में आता है? 
A. स्पलैश मैथ 
B. ज़्योमेट्रीपैड 
C. पैटर्नशेप्स 
D. जियोजेब्रा

708 में कितने दहाई (दस) हैं?
A. 0
B. 7
C. 8
D. 70

एक सामूहिक गतिविधि कराने के लिए कक्षा 4 की शिक्षिका अंजू ने कुछ कंकड़ों का प्रयोग किया। उसने कंकड़ों का \(1/5\) भाग समूह 1 को, \(1/4\) भाग समूह 2 को और \(1/3\) भाग समूह 3 को दिया। सभी को कंकड़ बांटने के बाद यदि उसके पास 26 कंकड़ बाकी बचे हैं तो वह कक्षा में कितने कंकड़ लायी थी?
A. 146
B. 120
C. 73
D. 60

अनीस ने अपने छात्रों को विभिन्‍न आकृतियों को वर्गीकृत करने के लिए एक समूह परियोजना दी है। इस परियोजना में विद्यार्थियों के प्रदर्शन का आंकलन करने के लिए निम्‍नलिखित में से कौन सी आकलन तकनीक सबसे उपयुक्‍त होगी?
A. रूब्रिक
B. पेपर पेंसिल टेस्‍ट
C. चेक लिस्‍ट
D. संकल्‍पना मानचित्र

रघु पूर्वाह्न 9:10 बजे स्कूल जाने के लिए घर से निकलता है। उसे स्कूल पहुंचने में 20 मिनट लगते हैं। आधा रास्ता पहुंचने के बाद उसे याद आता है कि वह अपनी गणित की कापी घर पर भूल गया है, तो वह वापिस जाता है और कापी लेता है। यदि वह समान गति से चलता है तो घड़ी में मिनट की सुई किस अंक पर होगी जब वह स्कूल पहुंचेगा?
A. 8
B. 7
C. 10
D. 6

हस्त कौशल सामग्री (मेनिपुलेटिव) का उपयोग प्राथमिक स्तर पर गणित के शिक्षण-अधिगम का अभिन्न अंग है क्योंकि – 
A. वार्षिक निरीक्षण के दौरान विद्यालय को बेहतर प्राप्तांक प्रदर्शित करने में सहायता करता है। 
B. यह प्राथमिक पाठ्यचर्या में अन्य विषयों के साथ संबंध बनाने में सहायता करता है। 
C. शिक्षक/शिक्षिका को समस्याओं को श्यामपट्ट पर हल करने की आवश्यकता नहीं पड़ती इसलिए यह उनका समय बचाता है।
D. यह शिक्षार्थी को गणितीय अवधारणा को समझने में सहायता करता है।

एक कक्षा के बच्चों से पूछा गया कि उन्हें चाय, कॉफ़ी या दूध में से सबसे ज़्यादा क्या पसंद है। चाय, कॉफ़ी और दूध पसंद करने वाले बच्चे कक्षा के कुल बच्चों का क्रमश: \(1/2\), \(1/3\), \(1/6\) हिस्सा हैं। यदि 20 बच्चों को कॉफ़ी पसंद है, तो कितने बच्चों को दूध पसंद है?
A. 10
B. 40
C. 30
D. 20

अवधारणा ‘समरूपता’ का परिचय देने के लिए सुश्री कमला ने अपने छात्रों को अलग-अलग अनुभव उपलब्ध कराए जैसे कि भिन्न आकार के प्रतिमान, कम्पयूटर द्वारा आकृतियों के चित्रों का प्रक्षेपण समूहों में विचार विमर्श इत्यादि। सुश्री कमला का आशय अधिगमकर्ताओं को बहुल अनुभवों को उपलब्ध कराना है जिससे –
A. बच्चों को थोड़ा खाली समय मिले 
B. मंदबुद्धि अधिगमकर्ताओं को सहायता मिले 
C. प्रतिभाशाली अधिगमकर्ताओं को सहायता मिले 
D. सभी अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं का प्रबंध हो जाए

शिक्षिका ने कक्षा 5 के विद्यार्थियों को कुछ वस्तुओं: कॉपी, मेज़, श्यामपट्ट के कोने का अवलोकन करने के लिए कहा। इस गतिविधि के द्वारा वह चर्चा कर सकती है: 
A. वर्ग और आयत के बीच अंतर की 
B. आयत के परिमाप की 
C. आयत के क्षेत्रफल की 
D. समकोण की

गोपालजी के पास 8 गाय हैं और उनमें से प्रत्येक प्रतिदिन 2 लीटर दूध देती है जिसे वह पास के एक होटल में 15.00 रुपये प्रति लीटर की दर से बेचता है। यदि वह जून के महीने में हर दिन दूध बेचता है, तो उसे कितनी राशि मिलनी चाहिए?
A. 7200 रुपये 
B. 9000 रुपये 
C. 3600 रुपये 
D. 7600 रुपये 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 अनुशंसा करती है कि प्राथमिक कक्षाओं में गणित के शिक्षण अधिगम के लिए समाकलित (एकीकृत) उपागम को प्रयोग में लाना चाहिए। इसका अर्थ है कि

a. गणित को समस्या समाधान के साथ एकीकृत होना आवश्यक है।

b. गणित बच्चों के कक्षा के अंदर व बाहर के अनुभवों के साथ एकीकृत होना चाहिए।

c. गणित को अन्य विषयों जैसे कि पर्यावरण अध्ययन व भाषा के साथ एकीकृत किया जाना चाहिए।

d. गणित, उच्च स्तरीय गणित के साथ एकीकृत नहीं होना चाहिए। 

A. a और b
B. a और d
C. c और d
D. b और c

छ: अंकों की एक संख्या में हज़ार के स्थान पर अंक 4 है। दहाई स्थान वाला अंक हज़ार स्थान वाले अंक का दोगुना है तथा सैकड़े के स्थान का अंक, हज़ार के स्थान के अंक का आधा है। इकाई के स्थान का अंक, सैकड़े के स्थान के अंक का आधा है। दस हज़ार के स्थान का अंक, हज़ार और सैकड़े के स्थान के अंकों का जोड़ है तथा लाख के स्थान का अंक, दस हज़ार के स्थान के अंक का आधा है। वह संख्या कौन-सी होगी?

A. 634821
B. 364812
C. 634281
D. 364281  

अल्पवयस्क (छोटे) बच्चों के लिए निम्न में से कौन-सी प्रक्रियाएँ पूर्व-संख्या संकल्पना का भाग हैं? 
A. वर्गीकरण, प्रतिमान बनाना और एकैकी संगति  
B. गणना, संप्लाव (स्किप) गणना और वर्गीकरण 
C. संप्लाव (स्किप) गणना, प्रतिमान बनाना और संख्याओं का संरक्षण 
D. वर्गीकरण, गणना और संख्याओं का क्रम

इस्माइल, एक प्राथमिक अध्यापक, अपने छात्रों के पूर्व ज्ञान को समझने के लिए सर्वप्रथम सदैव कुछ क्रियाकलाप करते हैं। छात्रों के प्रदर्शन पर वह निश्चित करते हैं कि अगली अवधारणा की ओर बढ़ना है या पिछली अवधारणा को दोहराना है और उसे समाहित करने के बाद ही अगली अवधारणा की ओर अग्रसर होना है।

एक शिक्षक के नाते, इस्माइल –

A. अत्याधिक समय नष्ट कर रहे हैं और उन्हें पाठ्य विवरण को पूर्ण करने पर क्रेंदित रहना चाहिए। 
B. को एक विषय को पूर्ण करने के पश्चात् ही मूल्यांकन करना चाहिए। 
C. एक रैखिक मूल्यांकन के नमूने का पालन कर रहे हैं, जिसमें योजना, एक विषय को पढ़ाना और पढ़ाए गए वृत्तांत का मूल्यांकन सम्मिलित है।
D. एक चक्रीय मूल्यांकन के नमूने का पालन कर रहे हैं, जिसमें मूल्यांकन के द्वारा जानकारी एकत्रित कर बच्चों के लिए अधिगम वातावरण को सुधारना सम्मिलित है।

अनुक्रम 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, _____ की अगली संख्या क्या है?
A. 43
B. 68
C. 47
D. 55

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित अधिगम के सही अनुक्रम को प्रदर्शित करता है जैसा कि डीन्स द्वारा दिया गया है।
A. गणितीय परिवर्तिता सिद्धांत, रचनात्मक सिद्धांत, प्रत्यक्षज्ञानात्मक (बोधात्मक) परिवर्तिता सिद्धांत 
B. गणितीय अमूर्तीकरण, प्रत्यक्षज्ञानात्मक (बोधात्मक) परिवर्तिता सिद्धांत, रचनात्मक सिद्धांत 
C. रचनात्मक सिद्धांत, प्रत्यक्षज्ञानात्मक (बोधात्मक) परिवर्तिता सिद्धांत, गणितीय परिवर्तिता सिद्धांत 
D. प्रत्यक्षज्ञानात्मक (बोधात्मक) परिवर्तिता सिद्धांत, गणितीय परिवर्तिता सिद्धांत, रचनात्मक सिद्धांत

1 से 9 तक की संख्याओं को पढ़ाने के लिए निम्न में से कौन-सा/से क्रियाकलाप उपयुक्त हैं?

a. भिन्न-भिन्न पदार्थ देना और एकैकी संगति का उपयोग करना तथा छात्रों को गणना करने के लिए कहना।

b. दी गई संख्या के आधार पर संबंधित पदार्थों को एकत्रित करना।

c. मौखिक रूप से 1 से 9 की संख्याओं को क्रम से दोहराना जब तक कि छात्र इन्हें स्मरण नहीं कर लेते हैं।

A. केवल a 
B. a और c
C. b और c
D. a और b

गणित को पढ़ाने के लिए खेल और पहेलियाँ प्रभावकारी रणनीतियाँ हैं, क्योंकि यह ______ को बढ़ावा देने में सहायक होती हैं। 
A. उपयोग आधारित समझ 
B. कार्यविधिक समझ 
C. तथ्यात्मक समझ
D. संकल्पनात्मक समझ

\({equation} { {array}[b]{r} 56 \\ +38 {array} }{ } {equation}\) कक्षा-2 के छात्र ने जमा (योग) के प्रश्न का उत्तर निम्न तरीके से दिया।

\({equation} { {array}[b]{r} 56\\ +38 {array} }{ 84 } {equation}\)

एक चिंतनशील गणित अध्यापक के नाते छात्र के इस उत्तर पर आप की क्या प्रतिक्रिया होगी?

A. छात्र को कहना कि वह पाठ्य पुस्तक में हल किए इस तरह के प्रश्नों का अभ्यास करें। 
B. छात्र को बताना कि उसका उत्तर सही नहीं है और वह समकक्षी से उत्तर पर परामर्श लें।
C. छात्र को समझाना कि वह अपने उत्तर की पुनः जाँच करे। 
D. स्थानीय मान की प्रणाली पर ध्यान देने के साथ पुन: समूहीकरण के माध्यम से योग की अवधारणा को छात्र के लिए सरल करना।

86 सेमी लंबे तार को मोड़कर एक आयत बनाया जाता है जिसकी लंबाई (सबसे लंबी भुजा) 26 सेमी है। फिर उसी आयत से एक और आयत बनाया जाता है जिसकी लंबाई (सबसे लंबी भुजा) 31 सेमी है। दोनों आयतों की चौड़ाई (छोटी भुजा) के बीच कितना अंतर होगा? 

A. 17 सेमी
B. 5 सेमी
C. 12 सेमी
D. 3 सेमी

निम्नलिखित भिन्न संख्याओं की माध्यिका क्या है?

\(7/9\), \(13/16\), \(2/3\), \(21/25\), \(17/21\)

A. \(21/25\)
B. \(13/16\)
C. \(7/9\)
D. \(17/21\)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्यपुस्तकों की विशेषता नहीं होनी चाहिए?
A. अवधारणा का उच्च कक्षाओं से संबंध होना चाहिए। 
B. अवधारणा का प्रस्तुतीकरण जहां तक संभव हो प्रासंगिक विधि से किया जाना चाहिए।
C. अवधारणा का प्रस्तुतीकरण पदानुक्रम रीति से होना चाहिए।
D. अवधारणा का प्रस्तुतीकरण जटिल से सरल होना चाहिए।

एक संख्या शृंखला दी गई है जिसमें दो पद लुप्त हैं। सही विकल्प चुनिए जो समान पैटर्न को जारी रखे।

2, 0, 4, 2, 6, 6, _,12, 10, _

A. 12, 10
B. 10, 20
C. 8, 20
D. 8, 48

गणेश और डिंगा 4000 घन जिनकी भुजा 1 सेमी है को अलग-अलग बक्सों में पैक करना चाहते हैं। पैकिंग के लिए क्रमश: 20 सेमी × 10 सेमी × 6 सेमी, 15 सेमी × 9 सेमी × 10 सेमी, 11 सेमी × 11 सेमी × 10 सेमी, 6 सेमी × 4 सेमी × 10 सेमी आयाम वाले चार अलग-अलग बॉक्स A, B, C, D हैं। बॉक्स A, B, C और D में क्रमश: कितने सेमी घन व्यवस्थित किए जा सकते हैं? 

A. 1200, 1350, 1210, 240 
B. 1210, 1200, 1300, 290
C. 1200, 1250, 1310, 240 
D. 1100, 1350, 1260, 290

एक शिक्षिका कक्षा II के बच्चों को कागज़ पर कुछ बिन्दू बनाने के लिए कहती है। उसके बाद वह बच्चों को उसी कागज़ पर एक आयत बनाने को कहती है जो उन बिन्दुओं से होकर नहीं गुज़रता है। फिर वह बच्चों को आयत के भीतर जो बिन्दू हैं उन्हें गिनने के लिए कहती है। इस गतिविधि के माध्यम से वह निम्नलिखित में से क्या नहीं पढ़ा सकती है? 
A. अंदर-बाहर
B. स्थानिक समझ
C. संख्याओं की तुलना
D. आयत का क्षेत्रफल

यदि एक पानी के टैंक में 500 लीटर पानी है तो उसमें से 250 मिली लीटर की क्षमता वाले अधिकतम कितने बर्तन भरे जा सकते हैं?

A. 200
B. 600
C. 2500
D. 2000

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित पाठ्यचर्या में शाब्दिक समस्याओं के उद्देश्य का उपयुक्त वर्णन करता है?
A. इन्हें विद्यार्थियों की भाषा क्षमता को परखने के लिए प्रयोग किया जा सकता है। 
B. ये गणितीय समस्या को हल करने हेतु किसी भी औपचारिक कलन-विधि का परिचय कराने में सहायक होती हैं। 
C. ये सभी विद्यार्थियों द्वारा आसानी से हल की जा सकती हैं।
D. ये गणित को स्कूल से बाहर के संसार से अधिक जोड़ती हैं।

एक गणित के अध्यापक ने विद्यार्थियों से एक टैनग्राम में दिए गए सभी आयतों को पहचानने के लिए कहा-

उपरोक्त क्रियाकलाप विद्यार्थियों का वैन-हीले के अनुसार दिए गए ज्यामिति तर्क के किस स्तर पर आकलन करने के लिए उपयुक्त है। 

A. दृश्यीकरण
B. स्वयंसिद्ध (अभिगृहीतीय) 
C. विभिन्न आकृतियों में परस्पर संबंध स्थापित करना 
D. आकृतियों को पहचानना

एक कक्षा परीक्षा में दिए गए प्रश्न, “200 का 23%” ज्ञात कीजिए का दो छात्रों ने निम्न प्रकार से उत्तर दिया –

छात्र A: 23% of 200 = 23% of (100 + 100) = 23 + 23 = (20 + 20) + (3 + 3) = 46 

छात्र B: 23% of 200 = 200 × \(23/100\) = 2 × 23 = 46

दिए गए संदर्भ में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?

A. क्योंकि छात्र B ने सही कलनविधियाँ अपनाई है, अध्यापिका ने छात्र B को पूरे अंक दिए हैं और छात्र A को शून्य दिया है। 
B. अध्यापिका दोनों को पूरे अंक देती है क्योंकि उन्होंने स्वयं की कलनविधि से प्रश्न को करने का प्रयास किया है। औपचारिक और अनौपचारिक कलनविधियाँ गणित के प्रश्नों को हल करन का अभिन्न अंग है। 
C. अध्यापिका दोनों उत्तरों को स्वीकार करती है किन्तु छात्र A को अनौपचारिक कलनविधि के उपयोग से बचने के लिए निर्देश देती है।
D. अध्यापिक छात्र A को शून्य अंक देती है उसे प्रश्न को दोबारा से कक्षा में सिखाई गई कलनविधि से करने का निर्देश देती है।

आपका घर X पर स्थित है और आपका विद्यालय Y पर स्थित है। अपने विद्यालय पहुँचने के लिए आप पहले उत्तर दिशा में 3 km जाते हैं और फिर पूर्व दिशा में 4 km जाते हैं। Y पर आपके विद्यालय के सापेक्ष आपके घर की निम्नतम दूरी और उसकी दिशा क्रमश: है –
A. 5 km दक्षिण पश्चिम 
B. 5 km उत्तर पश्चिम 
C. 7 km पूर्व
D. 7 km दक्षिण

कॉलम I और II का सही मिलान है-

A. A – IV, B – III, C – V, D – II
B. A – IV, B – I, C – III, D – II 
C. A – IV, B – V, C – III, D – II 
D. A – IV, B – III, C – II, D – V

मिर्ची हमारे देश के लगभग हर हिस्से में उपयोग होने वाला एक महत्वपूर्ण मसाला है। इस मसाले को व्यापारी हमारे देश में कहां से लाए थे?
A. अफगानिस्तान 
B. चीन 
C. दक्षिणी अफ्रीका 
D. दक्षिणी अमेरिका

गुजरात के निकटवर्ती राज्य हैं:-
A. राजस्थान, बिहार, मध्य प्रदेश 
B. राजस्थान, कर्नाटक, महाराष्ट्र 
C. महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश, कर्नाटक 
D. राजस्थान, महाराष्ट्र, मध्य प्रदेश

उस पक्षी का नाम जिसकी आँखें मानवों की तरह सामने की तरफ होती है:-
A. लोमड़ी
B. चील
C. गरुड़
D. उल्लू 

तीन पक्षियों का वह समूह जिसका प्रत्येक सदस्य वस्तुओं को हमारी तुलना में, चार गुना अधिक दूरी से स्पष्ट देख सकता है, (जो वस्तु हमें दो मीटर की दूरी से दिखाई देती है उसे ही ये पक्षी आठ मीटर दूरी से देख लेते हैं) कौन सा है? 
A. बाज़, कौआ, कबूतर
B. कौआ, चील, बुलबुल 
C. कबूतर, तोता, चील 
D. बाज़, चील, गिद्ध 

अंडमान द्वीप समूह में सुनामी किस वर्ष में आई थी?
A. 2001
B. 2002
C. 2012
D. 2004

स्लॉथ के विषय में नीचे दिए गए विषयों पर विचार कीजिए

(1) स्लॉथ लगभग 20 घन्टे वृक्ष से उल्टे सिर लटकर मस्ती से सोता है।

(2) स्लॉथ जिस वृक्ष पर रहता है उसी के पत्ते खाकर अपना पेट भरता है। इसे कहीं और जाने की आवश्यकता नहीं होती है।

(3) स्लॉथ की आयु लगभग 20 वर्ष होती है और इतने समय में यह केवल दो वृक्षों पर ही जाते हैं।

इसमें से सही कथन है/हैं 

A. केवल A 
B. B और C 
C. A और B 
D. केवल B

किसी व्यक्ति ने गांधीधाम से नगरकोइल के लिए 12.10.2021 को ट्रेन के डिब्बे में प्रवेश किया। ट्रेन गांधीधाम से 22.30 बजे चली और दो दिन के पश्चात अर्थात 14.10.2021 को 22.30 बजे नगरकोइल पहुँची। यदि गांधीधाम और नगरकोइल के रेलवे स्टेशनों की बीच की दूरी 2592km है, तो इस ट्रेन की औसत चाल क्या थी?
A. 30 m/s 
B. 54 m/s 
C. 27 m/s 
D. 15 m/s

घाना राष्ट्रीय उद्यान किस राज्य में स्थित है? 
A. राजस्थान 
B. उत्तर प्रदेश 
C. उत्तराखण्ड 
D. गुजरात

भारी वर्षा वाले क्षेत्रों (जैसे असम) में रहने वाले ग्रामीणों/लोगों को अपने घर किस प्रकार के बनाने चाहिए? 
A. बाँस के घर 
B. बाँस के खम्बों पर ढालू छत वाले घर 
C. मिट्टी और फूस के बने घर 
D. सपाट छतों वाले लकड़ी के घर

घटपर्णी पादप जो कीट और मेंढक तक को फंसाकर खा सकता है। हमारे देश के एक पूर्वी राज्य में भी पाया जाता है। इस राज्य का नाम है –
A. मेघालय
B. मिज़ोरम
C. असम
D. नागालैण्ड

दो बच्चों की क्लिनिकल विकृति रिपोर्ट नीचे दिए अनुसार थीं-

आरती: आयु 12 वर्ष, स्त्री, हीमोग्लोबिन – 10.5 g/dl

नमन: आयु 12 वर्ष, पुरुष, हीमोग्लोबिन – 8 g/dl

उपरोक्त रिपोर्ट के आधार पर निम्नलिखित में से कौन सा एक निष्कर्ष निकाला जा सकता है? 

A. आरती एनीमिया (रक्ताल्पता) से पीड़ित है। 
B. दोनों ही एनीमिया (रक्ताल्पता) से पीड़ित हैं। 
C. दोनों ही एनीमिया (रक्ताल्पता) से पीड़ित नहीं हैं।
D. नमन एनीमिया (रक्ताल्पता) से पीड़ित है।

अल-बिरूनी, एक यात्री जिसने हमारे देश का भ्रमण किया था, के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

(A) अल-बिरूनी ने भारत का भ्रमण हज़ार वर्ष से भी पहले किया था।

(B) उसने उन चीज़ों के बारे में लिखा जो उसके अपने देश से बहुत भिन्न थीं; विशेष रूप से पानी को एकत्र करने के लिए बनाए गए तालाब।

(C) हम उनके लेखों से अपने इतिहास के बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं।

इनमें से सही कथन है/हैं:

A. B और C 
B.  केवल C 
C. A, B और C 
D. केवल B

नीचे दिए गए व्यक्तियों में से सबसे पहले मच्छर के पेट में झाँका और यह सिद्ध किया कि मच्छर मलेरिया फैलाते हैं। आगे चलकर उसे उसकी खोज के लिए नोबेल पुरस्कार से सम्मानति किया गया। 
A. बोमोन्ट
B. रोजालिण्ड फ्रेंकलिन 
C. ग्रेग्रौर मेंडल 
D. रोनाल्ड रॉस

ई.वी.एस. के लिए रचनात्मक आकलन है-

(A) अधिगम के लिए आकलन

(B) अधिगम का आकलन

(C) आकलन के साथ अधिगम 

(D) अधिगम के बारे में आकलन 

A. A, B और C 
B. केवल A और C
C. केवल B और C 
D. B, C और D

ऋषि “चीजें हम जो बनाते हैं और करते हैं” पढ़ाने की योजना बना रहा है। वह रेशम कैसे बनता है, इस पर चर्चा करना चाहता है। इसके लिए निम्नलिखित में से सबसे उपयुक्त युक्ति कौन सी होगी?
A. कक्षा चर्चा 
B. विशेषज्ञ वार्ता 
C. रेशमपालन क्षेत्र भ्रमण 
D. वृतचित्र प्रस्तुतिकरण

निम्नलिखित में से कौन सा साधन ई.वी.एस. में रचनात्‍मक आकलन के लिए उपयोग किया जा सकता है?
A. सहपाठी आकलन
B. स्‍वयं आकलन
C. अवलोकन
D. उपाख्यानात्मक अभिलेख

श्याम ने ऑनलाइन कक्षा के दौरान अपने अध्यापक को बताया कि कोविड लॉकडाउन के दौरान उसके पापा ने उसको पड़ोस के गरीब बच्चों को भोजन खिलाने के लिए कहा। श्याम का यह व्यवहार निम्नलिखित में से सहशैक्षिक पक्ष का आकलन करने वाले किस उपकरण में दर्ज किया जाएगा? 
A. रेटिंग स्केल
B. अवलोकन अनुसूची
C. पोर्टफोलियो 
D. उपाख्यानात्मक अभिलेख

कक्षा पहली एवं दूसरी के लिए पर्यावरण अध्ययन की कोई पाठ्य पुस्तक नहीं है, ऐसा इसलिए है क्योंकि –
A. ऐसा शिक्षकों और विद्यार्थियों का बोझ कम करने के लिए किया गया है। 
B. पर्यावणीय घटकों को भाषा और गणित के साथ समाहित किया गया है। 
C. इन कक्षाओं के विद्यार्थियों को पर्यावरणीय अवधारणाएँ पढ़ाना कठिन है। 
D. पाठ्यचर्या पाठ्यपुस्तकों से परे जाने पर ज़ोर देती है।

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक को करना चाहिए 
A. पाठ्यचर्या का निर्माण 
B. पाठ्यचर्या का हस्तांतरण 
C. पाठ्यचर्या का पालन 
D. पाठ्यचर्या का क्रियान्वयन

पर्यावरण अध्ययन में प्रकरण के स्थान पर उपविषय (थीम) गत उपागम को स्वीकार किया गया है, क्योंकि

(A) यह संयुक्त और परस्पर संबंधित समझ को सक्षम बनाता है।

(B) यह शिक्षण और समझाने को आसान बनाता है।

(C) यह किसी निश्चित कक्षा की विषयवस्तु को सीमित करता है।

(D) यह विद्यार्थियों को उनके अनुभवों से सीखने में सक्षम बनाता है। 

A. A, B & C 
B.  A, C & D 
C. A, B & D
D. B, C & D 

पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति है। 
A. क्रिया की अपेक्षा संज्ञा अधिक  
B. संज्ञा की अपेक्षा क्रिया अधिक
C. संज्ञा एवं क्रिया दोनों 
D. ना तो संज्ञा ना ही क्रिया 

विलियम, एक शिक्षक, अपनी कक्षा के लिए पक्षी अवलोकन क्लब की स्थापना करना चाहता है। उसे इस क्लब का नेता किसे बनाना चाहिए?
A. कक्षा में सर्वाधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी को 
B. कक्षा के सबसे शरारती विद्यार्थी को 
C. वह स्वयं अपने आप को नेता घोषित करेगा 
D. छोटे छोटे समूह बनाकर, उन्हें नेता चुनने के लिए कहना चाहिए। 

रमेश कक्षा-5 में ‘जंतुओं’ को पढ़ाने के लिए नाटक का उपयोग करना चाहता है, उसे क्या करना चाहिए? 
A. पहले से मंचित एवं अभिनित नाटक को खोजें। 
B. पहले से लिखित नाटक का चयन कर निर्देशित करें। 
C. विद्यार्थियों से नाटक लिखने और अभिनय करने को कहें। 
D. स्वयं नाटक लिखकर निर्देशित करें।

“भोजन” पाठ पर चर्चा करते हुए गुरूप्रीत विद्यार्थियों से प्रश्न करती है, कि आपके परिवार में सबसे बाद में भोजन कौन करता है? सब्ज़ियां कौन खरीदता है? आपके परिवार में खाना कौन बनाता है? वह ई.वी.एस. के निम्नलिखित में से किस मुद्दे पर चर्चा करने का प्रयास कर रही है?

A परिवार की खानपान की आदतें

B परिवार को एक साथ मिलकर खाना चाहिए

C परिवार के सदस्यों की भोजन पकाने में भूमिका

D परिवार में जेंडर भूमिका को चुनौती 

A. केवल B और C 
B. केवल C और D 
C. केवल A, B और C 
D. केवल A और D

अपनी अगली कक्षा में “प्रदूषण” पढ़ाने के लिए योजना बनाते समय, निवेदिता पाती है कि ग्रामीण पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों ने प्रदूषण शब्द नहीं सुना है और इसलिए उन्हें इसे समझने में कठिनाई होगी। निवेदिता को इस सम्प्रत्यय की शुरुआत करने के लिए कौन सी विधि का उपयोग करना चाहिए?

A व्याख्या

B विचार मंथन

C कठपुतली द्वारा नाटक

D क्षेत्र भ्रमण

A. केवल A और C 
B. केवल C और D 
C. केवल B और C 
D. केवल B और D

“परिवार एवं मित्र” पाठ के पूर्ण होने पर चेतन विद्यार्थियों का इकाई परीक्षण लेने का निर्णय लेता है। निम्नलिखित में से कौन सा कथन इस परीक्षण का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य है?

A विद्यार्थियों की प्रगति का आकलन करना।

B विद्यार्थियों के अधिगम का आकलन करना (विद्यार्थियों की कठिनाइयों का निदान करना)।

C अभिभावकों को विद्यार्थियों की प्रगति के बारे में बताना।

D विद्यार्थियों को उत्तीर्ण अथवा अनुतीर्ण घोषित करना। 

A. B, C और D 
B. A, C और D 
C. A, B और C 
D. A, B और D

गीता की कक्षा का एक विद्यार्थी इकबाल दृष्टिबाधित है। गीता देखती है कि वह पिछले कुछ दिनों से विद्यालय नहीं आ रहा है। उसके अभिभावक से बात करने पर पता चलता है कि उसे बोर्ड को पढ़ने में कठिनाई होती है और वह कक्षा प्रक्रियाओं में भी भाग नहीं ले पा रहा है। गीता को इकबाल को विद्यालय आने के लिए अभिप्रेरित करने हेतु क्या करना चाहिए?
A. उसके अभिभावकों को डॉक्टर से सलाह लेने के लिए कहना चाहिए। 
B. उसे घर से पढ़ने की स्वीकृति देनी चाहिए। 
C. कक्षा नाटक की योजना बनाकर इकबाल के लिए भूमिका निर्मित करनी चाहिए। 
D. इकबाल को आगे की सीट पर बिठाना चाहिए।

“जल” पर चर्चा करते हुए शिवांगी कक्षाI के विद्यार्थियों से आकाश का चित्र बनाने को कहती है। सैम ने आकाश में हरा रंग भरा। उसने इस रंग को क्यों चुना यह पूछने पर वह जवाब देता है कि उसके घर के पास तालाब का रंग हरा है क्योंकि पानी आकाश से आता है, इसलिए आकाश हरा होगा। शिवांगी को-
A. विद्यार्थियों के आकाश का अवलोकन की व्यवस्था करनी चाहिए।
B. उसे बताना चाहिए कि आकाश काला होता है। 
C. उसकी सृजनात्मकता की सराहना करनी चाहिए। 
D. उसे बताना चाहिए कि आकाश नीला होता है।

तर्क (R): गंभीर रुप से वंचित बाल्यावस्था के परिणामों को बाद के वर्षों में बदलना बहुत आसन होता है। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की चार चरण प्रतिपादित करने के लिए आलोचना की जाती है I यह आलोचना बाल-विकास के किस वाद-विवाद के अंतर्गत आती है?
A. समावेशन
B. संवेदनशील अवधि
C. निरंतरता/असंततता
D. प्रकृति/परिवेश

अधिगम का वह रूप जिसमें बच्चे दूसरों की नकल करके सीखते हैं, क्या कहलाता है?
A. सामाजिक अधिगम
B. व्यवहारवादी अधिगम
C. अन्वेषण अधिगम
D. मानवतावादी अधिगम

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में अमूर्त सोच और वैज्ञानिक तर्क की क्षमता विकसित होती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
B. संवेदी-गामक अवस्था
C. मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धान्त में कौन-सा तत्व संज्ञानात्मक विकास के लिए अनिवार्य है?
A. वातावरण का अवलोकन
B. बड़ों के द्वारा पुनर्बलन
C. आस-पास के परिवेश की सक्रिय खोज-बीन
D. उद्दीपक और अनुक्रिया का अनुबंध

कौन-सी स्थिति पाड़ का उचित उदाहरण है?
A. सुमित अपनी मित्र को अपनी उत्तरपुस्तिका उत्तरों की नकल करने के लिए देता है।
B. सुमित अपनी मित्र को ज़रूरत अनुसार उचित मात्रा में प्रश्नों को हल करने में मदद करता है।
C. सुमित अपनी मित्र को सभी प्रश्नों के उत्तर उसकी उत्तरपुस्तिका में स्वयं लिखकर मदद करता है।
D. सुमित अपनी मित्र को कहता है की उसे सभी प्रश्नों के उत्तर स्वयं करने होंगे।

समीपस्थ विकास का क्षेत्र एक ________ स्थान है।
A. गतिशील
B. अनम्य
C. यांत्रिक
D. स्थिर

निम्न में कौन-सा कथन लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समीक्षा करता है?
A. कोहलबर्ग के सिद्धांत में चरण सुपरिभाषित और सुस्पष्ट हैं।
B. ​कोहलबर्ग का नैतिक विवेचन पर प्रस्ताव स्त्रियों की नैतिक परिपक्वता का कम आकलन करता है।
C. ​कोहलबर्ग के सिद्धांत के चरण पियाजे द्वारा संज्ञानात्मक विकास के वर्णन के क्रमों के लक्षणों को चित्रित करते हैं।
D. ​कोहलबर्ग ने अपने भागीदारियों के साथ लम्बे समय तक अध्ययन किया जिसमें उसने तीन से चार वर्ष के अंतरालों में उनका साक्षात्कार किया I

‘बालक-केंद्रित’ शिक्षण-शास्त्र _______

i. विविधतापूर्ण शिक्षणशास्त्रीय विधियाँ समाहित करता है।

ii. प्रजातांत्रिक कक्षा प्रक्रियाओं को समुन्नत करता है।

iii. बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास का ध्यान रखता हैI

iv. अध्यापकों की सत्ता को प्राथमिकता देता हैI
A. (i), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

एक माध्यमिक कक्षा में लिंग विभेदित आधारित बैठने की व्यवस्था तथा सख्त जेंडर आधारित अधिगम क्रियाकलाप-
A. जेंडर की समानता को बढ़ावा देंगे।
B. जेंडर समानता को सुसाधित करेंगे I
C. जेंडर रूढ़िवादिता बढ़ाएँगे।
D. जेंडर रूढ़िवादिता में लचीलेपन को प्रोत्साहित करेंगे। 

बुद्धि को मापने के लिए, बुद्धिलब्धि परीक्षणों का/के प्रयोग –
A. वैध है, क्योंकि वे बुद्धि की सटीक भविष्यवाणी कर सकते हैं।
B. की आलोचना की गई है क्योंकि कई परीक्षणों में सांस्कृतिक पक्षपात झलकता है।
C. विद्यार्थियों को उनकी शिक्षण योग्यता के लिए स्पष्ट वर्गों और श्रेणियों में भेद करने में सहायक है।
D. अध्यापकों को विद्यार्थियों की अकादमिक प्रदर्शन और सफलता को संभावित करने में मदद करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों के मूल्यांकन में किन आयामों की प्रगति व अद्वितीयता को शामिल करना चाहिए?
A. संज्ञानात्मक, सामाजिक, आध्यात्मिक
B. संज्ञानात्मक, शारीरिक
C. संज्ञानात्मक, भावात्मक, मनोगत्यात्मक
D. शारीरिक, क्रियात्मक, मनोवैज्ञानिक

निम्न में से कौन से प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन का मूल्याँकन नहीं करेंगें?
A. समीकरण 2x = 12 में x का मान ज्ञात कीजिए।
B. प्रदूषण के बढ़ते स्‍तर का कारण सोचिये और उनके संभावित समाधान ढूँढ़िये। 
C. धार्मिक सद्भावना को बढ़ाने के लिए क्या कदम सुझाए जा सकते हैं?
D. वैदिक गणित का उपयोग करके क्‍या पायथागोरस प्रमेय का प्रमाण दिया जा सकता है?

अपनी कक्षा की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?

i. कक्षा के सभी अधिगमकर्ताओं की आर्थिक पृष्ठभूमि और जाति की ओर इशारा करना I

ii. अधिगमकर्ताओं को अपने अनुभव साझा करने के मौके देना और उन्हें महत्व देना।

iii. जानबूझ कर विविध सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्यों का कक्षा में बहिष्कार करना।
A.  (ii)
B. (i) और (iii)
C. (ii) और (iii)
D. (i), (ii) और (iii)

सुविधाहीन या वंचित समुदाय से आने वाले विद्यार्थियों के अधिगम को सुसाधित कैसे किया जा सकता है?
A. उन्हें घर पर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहकर।
B. उन्हें बहुत से प्रत्यास्मरण आधारित कार्यपत्र देकर।
C. उनमें असफलता का डर और शर्मिंदगी महसूस करवाकर।
D. उन्हें उपयुक्त शिक्षाशास्त्रीय सहायता प्रदान करके।

निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण प्रतिभाशाली बच्चों की एक विशेषता है?
A. समकक्षियों की तुलना में उच्च सामाजिक कौशल व परिपक्वता
B. कार्यों को करने में धीरज की कमी
C. कौतूहल व जिज्ञासा
D. निम्नस्तर संज्ञानात्मक कार्यों का चयन

अधिगम कठिनाई महसूस करने वाले अधिगमकर्ताओं के लिए विशिष्ट विद्यालयों में विशिष्ट शिक्षा –
A. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह अधिगमकर्ताओं के लिए बेहद प्रतिबंधक है।
B. वांछनीय है, ताकि अधिगम कठिनाई वाले अधिगमकर्ताओं को शेष विद्यार्थियों से पृथक किया जा सके।
C. वांछनीय है, क्योंकि अधिगम कठिनाई वाले विद्यार्थियों की शिक्षा केवल आजीविकीकरण शिक्षा पर केंद्रित है।
D. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह महंगी है तथा शिक्षकों से अत्याधिक कार्य की अपेक्षा रखती है।

अत्याधिक शारीरिक गतिविधियाँ, ध्यान न केंद्रित कर पाना और आवेगशीलता किसके अभिलक्षण हैं?
A. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
B. श्रवण प्रकमण विकार
C. भाषा प्रकमण विकार
D. डिसकेल्कुलिया

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समावेशन के बारे में सही नहीं हैं?
A. समावेशन का अर्थ शिक्षार्थियों के लिए क्रिया-कलापों और अनुभवों की व्यूह रचना में बीच-बीच में चयन और विकल्प प्रदान करना है। 
B. समावेशन में सभी शिक्षार्थियों को मानकीय स्तरों को अधिरोपित किए बिना स्वीकृत किया जाता है।
C. समावेशन में शिक्षार्थियों का उनकी शैक्षणिक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकरण करना और नामकरण करना सम्मिलित है।
D. समावेशन में विविध प्रकार की शिक्षण शास्रीय युक्तियाँ और प्रत्येक विद्यार्थी के अधिगम की गति को ध्यान में रखना शामिल है।

दृष्टिबाधित अधिगमकर्ताओ के साथ कार्य करते हुए, एक शिक्षक को क्या रूपांतरण करना चाहिए?

i. उपयुक्त विरामों के साथ स्पष्ट रूप से और ज़ोर से बोलना

ii. लिखित को वाचन में बदलने वाले सॉफ्टवेयर का प्रयोग करना

iii. विविध तरह के रंगीन कार्यपत्रकों का प्रयोग करना

iv. बहुत अधिक स्पर्श सामग्री (विषयवस्तु) का प्रयोग करना
A. (ii), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (i), (iii) और (iv)

सामाजिक रचनावादी कक्षा की क्‍या विशेषता है?
A. स्थायी बैठने की व्यवस्था
B. शिक्षकों द्वारा निर्देशन तथा विद्यार्थियों का निष्क्रिय पालन
C. विद्यार्थियों द्वारा जानकारी का स्मरण
D. विद्यार्थियों द्वारा समूह में कार्य करते हुए विषय पर चर्चा करना

जब कोई विद्यार्थी विद्यालय में अच्छा प्रदर्शन नहीं करता तब एक शिक्षिका को –
A. शिक्षा व्यवस्था/तंत्र का विश्लेषण करना चाहिए।
B. माता-पिता को दोषी ठहराना चाहिए।
C. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए।
D. विद्यार्थी को विशिष्ट विद्यालय में भेज देना चाहिए।

कक्षा में समझ न बना पाने के सतत अनुभवों और सीख न पाने की असमर्थता व निष्पादन न कर पाने के लिए स्वयं को उत्तरदायी/दोषी ठहराने का क्या संभावित परिणाम हो सकता है?
A. अधिगम असहायता का भाव
B. अधिक सीखने की अभिप्रेरणा
C. निपुणता उन्मुखीकरण
D. योग्यता के वृद्धिपरक दृष्टिकोण में विश्वास

अभिकथन (A) : शिक्षक को ऐसे अधिगम कार्यों की रूपरेखा नहीं बनानी चाहिए जो बच्चों को पाठ्यपुस्तक के अलावा अन्य साइटों (स्थलों) से ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करते हों।

कारण (R) : अधिगम और ज्ञान ‘संचारित’ होता है और इन्हें मांगा या निर्मित नहीं किया जाता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

अर्थपूर्ण अधिगम _________
A. एकरेखीय रूप से होता है, न कि वर्तुलाकार रूप से ​होता है।
B. तब होता है जब शिक्षक विद्यार्थियों के संवेगात्मक पहलूओं को नकारते हैं।
C. शिक्षकों द्वारा सीधे निर्देशन द्वारा निर्धारित होता है।
D. विद्यार्थियों की परिवेश के साथ सक्रिय अंतः क्रिया द्वारा होता है।

विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रेरित करने के लिए किस तरह के लक्ष्यों को बढ़ावा देना चाहिए?
A. दृष्टिकोण केंद्रित दक्षता लक्ष्य
B. परिहार केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
C. दृष्टिकोण केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार केंद्रित दक्षता लक्ष्य

परासंज्ञान/अधिसंज्ञान क्या है?
A. सहज सिद्धांत जो बच्चे अपने आस-पास की घटनाओं के बारे में गढते हैं।
B. अपने स्वयं के चिंतन के बारे में सोचने की प्रतिक्रिया है।
C. नई जानकारी को समायोजित करने के लिए मौजूदा स्कीमा में रूपांतरण है।
D. विभिन्‍न उप-संरचनाओं का दृश्यक व वर्गीकृत निरूपण है।

प्रभावशाली अध्यापन या शिक्षण के लिए क्‍या ज़रूरी है?

i. तथ्यों के पुनरुत्पादन पर बल देना

ii. केवल पाठ्य-पुस्तकों को ही ज्ञान का स्त्रोत मानने पर बल देना

iii. तथ्यों और परिप्रेक्ष्यों का विवेचनात्मक विश्लेषण करना

iv. अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों को प्रधानता देना
A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iv)

संप्रत्यात्मक समझ को सुसाध्य करने के लिए एक शिक्षिका को क्या नहीं करना चाहिए?
A. रूपकों का प्रयोग करना
B. उदाहरणों व गैर उदाहरणों को देना
C. पुनर्ज्ञान के साथ संबंध स्थापित करना
D. केवल जानकारी (सूचना) के पुनरुत्पादन पर बल देना

निम्न में से कौन सा संवेग विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रयत्न करने पर बल देगा?
A. कुंठा
B. नीरसता
C. क्रोध
D. मान/ गर्व

यदि \(21/4\) और \(12/3\) के अंतर के \(3/4\) को \(31/4\) के \(2/3\) में से घटाया जाता है, तो परिणाम क्या होगा?
A. –\(48/83\)
B. \(48/83\)
C. –\(83/48\)
D. \(83/48\)

यदि संख्या 5432×7, 9 से विभाज्य है, तो x के स्थान पर अंक है:
A. 9
B. 6
C. 3
D. 1

यदि 4003250 = 4 × 10x + 3 × 10y + 2 × 10z + 5 × 10w है, तब x + y + z + w किसके बराबर है?
A. 16
B. 14
C. 12
D. 10

\({0.004096}\) बराबर है:
A. 0.016
B. 0.064
C. 0.64
D. 0.16

निम्न भिन्नों में से कौन-सी भिन्न \(7/8\) से कम तथा \(1/3\) से अधिक है?
A. \(1/4\)
B. \(23/24\)
C. \(11/12\)
D. \(17/24\)

ΔABC और ΔADB में, ∠C = ∠D = 90° है तथा BC = AD हैI तब, किस सर्वांगसमता नियम से ΔABD ≅ ΔBAC है?
A. भुजा कोण भुजा (SAS)
B. समकोण कर्ण भुजा (RHS)
C. भुजा भुजा भुजा (SSS)
D. कोण भुजा कोण (ASA)

ΔABC में, भुजा BC को D तक बढ़ाया गया है I BC पर एक बिंदु E इस प्रकार है कि AC = AE है I यदि ∠EAB = 32° तथा ∠ACD = 125° हैं, तो ∠ABC की माप कितनी है?
A. 23°
B. 25°
C. 28°
D. 35°

ΔABC की भुजाओं AB और AC को क्रमशः D और E तक बढ़ाया जाता है। यदि कोणों DBC और ECB के समद्विभाजक O पर मिलते हैं तथा ∠BOC = 85° है, तो ∠BAC का माप क्या है?
A. 10°
B. 15°
C. 20°
D. 25°

किसी कोण की माप, उसके संपूरक कोण की माप की दोगुनी है। तब, उसकी माप कितनी है?
A. 120°
B. 60°
C. 100°
D. 90°

8 फलक और 12 शीर्षों वाले एक बहुफलक के _______ किनारे होते हैं। 
A. 16
B. 14
C. 18
D. 10

एक आयताकार कमरे के फर्श पर 125 रुपये प्रति मीटर2 की दर से टाइल लगवाने की लागत 4000 रुपये है I यदि फर्श की लंबाई 8 मीटर है, तो इसकी चौड़ाई कितनी है?
A. 6 मीटर
B. 8 मीटर
C. 4 मीटर
D. 9 मीटर

किसी वृत्ताकार पथ की आंतरिक और बाह्य त्रिज्याएं क्रमश: 21 मीटर और 28 मीटर हैं I 5 रुपये प्रति मीटर² की दर से इस पथ को समतल कराने की लागत है: (π = \(22/7\) लीजिए)
A. 1078 रुपये
B. 2156 रुपये
C. 4312 रुपये
D. 5390 रुपये

लंबाई 2 मीटर, चौड़ाई 1 मीटर और ऊंचाई 0.5 मीटर वाले एक बक्से में, 0.2 मीटर लंबाई, 0.4 मीटर चौड़ाई और 0. 5 मीटर ऊंचाई वाले अधिकतम कितने बक्से रखे जा सकते हैं?
A. 30
B. 40
C. 20
D. 25

संख्याओं 1, 2, 3, 4, ………. 50 में से एक संख्या को यादृच्छिक रुप से चुना जाता है। इसके अभाज्य संख्या होने की प्रायिकता है:
A. 0.1
B. 0.2
C. 0.3
D. 0.7

आंकड़ों 1, 2, 3, 3, 2, 5, 6, 2, 2, 1, 4, 6, 6, 5 के माध्यिका, बहुलक तथा परिसर का माध्य क्या है?
A. \(7/3\)
B. \(10/3\)
C. \(11/3\)
D. \(5/3\)

यदि (\(3/4\)x – \(5/6\) y)2 = \(9/16\) x2 + Ay2 + Bxy है, तो (A – B) का मान है:
A. \(-5/6\)
B. \(-5/4\)
C. \(35/36\)
D. \(35/18\)

यदि (x – y) का 50%, (x + y) के 30% के बराबर है, तो x का कितना प्रतिशत y है?
A. 20%
B. 22%
C. 25%
D. 27%

माना A = -3x3y2 + 2x2y3 है, B = -3x2y3 – 5y4 है और C = x4 + 2x3y2 + 3x2y3 + y4 है I

यदि C – (A + B) = x4 + mx3y2 + nx2y3 + 6y4 है, तो (m + n) का मान क्या है?

A. 7
B. 8
C. 9
D. 13

यदि x + y = 1 और x2 + y2 = 41 है, तो \(1/x + 1/y\) का मान क्या होगा?
A. –\(1/10\)
B. \(1/10\)
C. –\(1/20\)
D. \(1/20\)

यदि 10(x + 6) + 8(x – 3) = 5(5x – 4) है, तो \(5x+2/6\) का मान क्या है?
A. 2
B. \(7/6\)
C. \(11/3\)
D. 7

बच्चों की विचार प्रक्रिया के ‘गणितीकरण’ के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा/से वांछनीय है/हैं?

1. प्रश्न का अर्थ स्पष्ट करके इसके हल की संभावनाओं को खोजकर बच्चे प्रश्न हल करने के कार्य को प्रारंभ करते हैं। 

2. बच्चे अनुमान (कनजेक्चर बनाते है) लगाते हैं और अपने अनुमान (कनजेक्चर) को सही ठहराने के लिए तर्कसंगत अनुक्रमों के कथनों को तैयार करते हैं। 

3, बच्चे सूत्रों का स्मरण करते हैं और उनके प्रयोग से एक ही हल ज्ञात करते हैं। 

सही विकल्प चुनें। 
A. (a) और (b)
B. (a) और (c)
C. (b) और (c)
D. केवल (c)

एक मशहूर गणितज्ञ जाॅर्ज पौलया ने समस्या-सामाधान हेतु चार चरणों की एक प्रक्रिया दी है I निम्नलिखित में से कौन-सा चरण पौलया के समस्या-समाधान के चरणों में से नहीं है?
A. समस्या को समझना
B. योजना को सुधारना
C. योजना का क्रियान्वयन
D. पुन: जाँचना (सत्यापन करना)

यदि एक शिक्षक विद्यार्थियों को ‘भिन्न’ की अवधारणा पढ़ाना चाहता है, तो निम्नलिखित में से कौन-सा उपागम अधिकतम प्रभावी होगा?
A. प्रकरण (topic) को सर्वप्रथम श्यामपट्ट पर लिखने के बाद अवधारणा को पढ़ाना।
B. विभिन्न प्रकार की भिन्‍नों में अंश एवं हर का परिचय देना।
C. दो वस्तुओं को तीन या तीन से अधिक विद्यार्थियों में वितरित करने की स्थिति उत्पन्न कर ‘भिन्न’ को पढ़ाना।
D. भिन्‍न को \(/y\), जहाँ y ≠ 0 के रूप में श्यामपट्ट पर लिखकर भिन्‍न को पढ़ाना

एक अध्यापक अपने छात्रों की गणित की भ्राँतियों को दूर करने में कैसे सहायता कर सकता है?
A. विद्यार्थियों के कार्य का निरीक्षण करके और उनसे बात करके उनकी अवधारणा की जानकारी का आकलन करके।
B. समरूप प्रश्नों के अभ्यास के लिए कुछ अच्छी पुस्तकों का सुझाव देकर। 
C. कक्षा में पढ़ाई गई विधि से अधिकतम प्रश्न हल करके
D. बिल्कुल भी हस्तक्षेप न करके, क्योंकि बच्चे आखिरकार सीख ही जाएंगे।

एक माध्यमिक विद्यालय की अध्यापिका कक्षा में 15 टाइलें लाती है और निम्नलिखित निर्देश देती है:

“इन 15 टाइलों को सभी संभव आयताकार सारणियों में लगाइए I”

निम्नलिखित में से कौन-सी संकल्पना इस गतिविधि से पढ़ाई जा सकती है?
A. आयतन, लंबाई, परिमाप
B. क्षेत्रफल, गुणनखंड, परिमाप
C. क्षेत्रफल, आयतन, परिमाप
D. लंबाई, गुणनखंड, आयतन

सुश्री सुपर्णा अपनी कक्षा में कुछ ठोस पदार्थ जैसे कि लकड़ी के घनों के गुट्टे; वर्गों, अर्धगोलों और गोले के आकारों की टाइलें लेकर आती हैं I उसने कक्षा में छात्रों से विविध प्रश्न पूछे, जैसे कि –

i. दो वर्गाकार टाइलों को बिना अतिछादित किए भुजा के साथ भुजा मिलाकर जोड़ने पर कौन-सी आकृति बनेगी?

ii. दो एक समान घनों के फलक को फलक से जोड़ने पर कौन-सी आकृति बनेगी?

iii. कुछ एक समान वर्गाकार टाइलें लीजिए। एक बड़ा वर्ग बनाने के लिए ऐसी कितनी टाइलों की आवश्यकता होगी?

वह इस प्रकार के क्रियाकलाप से अपने अधिगमकर्ताओं की कौन-सी व्यक्तिगत भिन्नताओं को पहचान सकती है?
A. द्विआयामी कोणों को मापने की क्षमता
B. दी गई आकृतियों के क्षेत्रपल और आयतन का अनुमान लगाने की क्षमता
C. समस्या-समाधान की स्थिति में त्रिविम तर्कणा (दिक्स्थान संबंधी तर्कणा), अनुमान लगाने और दृश्यीकरण का उपयोग करने की क्षमता 
D. ज्यामिति के प्रमोय को प्रमाणित करने की क्षमता

कक्षा 8 के छात्रों को आंकड़ों का प्रबंधन पढ़ाने के लिए अध्यापक ने पास के गाँव के परिवारों की सामाजार्थिक स्थिति पर सर्वेक्षण के क्रियाकलाप का उपयोग किया। इस क्रियाकलाप का प्रयोजन है:

a. कक्षा के अनुभवों का कक्षा से बाहर की असली दुनिया से संबंध स्थापित करना

b. परिसर में विभिन्न आकृतियों का अवलोकन करना

c. छात्रों को अवसर देना कि वे क्षेत्र से प्रत्यक्ष जानकारी एकत्रित कर सकें।
A. केवल (c)
B. a और c
C. b और c
D. a, b और c

कक्षा 8 के बच्चे को 3x + 4x + 7y हल करने के लिए कहा गया, तो उसने निम्नलिखित तरीके से हल किया:

3x + 4x + 7y

= 7x2 + 7y

=14x2y

इस प्रकार की त्रुटि कहलाती है –
A. व्यक्तिगत त्रुटि
B. कार्यविधिक त्रुटि
C. संकल्पनात्मक त्रुटि
D. लापरवाही के कारण त्रुटि

“किसी भी केंद्र और किसी भी त्रिज्या के साथ एक वृत्त खींचा जा सकता है।” युक्लिड (Euclid) के अनुसार यह कथन है:
A. स्वयंसिद्ध
B. अभिगृहीत
C. प्रमेय
D. परिकल्पना

विद्यार्थियों में ‘गणित की चिंता’ पर अध्ययन यह दर्शाता है कि ‘गणित की चिंता’ गणित में उच्च उपलब्धि वाले विद्यार्थियों में भी पाई जाती है। 

ऐसे विद्यार्थियों में गणित की चिंता को नज़र अंदाज़ कर दिया जाता है, क्योंकि-

A. ये विद्यार्थी परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं अत: अध्यापक और माता-पिता संवेगात्मक कारकों को न देखते हुए केवल उनका प्रदर्शन ही देखते हैं। 
B. इससे पहले कि कोई उनके बारे में जाने, उच्च प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थी गणित की चिंता से स्वयं उभर जाते हैं। 
C. एक समय तक ज़्यादा जटिल समस्याओं को हल करते-करते ‘गणित की चिंता’ उच्च उपलब्धि वाले बच्चों में कम हो जाती हैं। 
D. गणित में उच्च उपलब्धि वाले छात्रों के लिए ‘गणित की चिंता’ असंगत है।

किसी कमरें में लकड़ी के जलने से उत्पन्न ऊष्मा कमरे के कोनों तक फैल जाती है I उस प्रक्रिया की पहचान कीजिए जिससे ऊष्मा का स्थानांतरण हो जाता है-
A. संवहन और विकिरण
B. केवल चालन
C. चालन और संवहन
D. केवल संवहन

शेर की दहाड़ प्रबल और पक्षियों की आवाज़ क्षीण होती है। इसका उचित कारण क्या है?
A. शेर की दहाड़ के कंपन की आवृत्ति, पक्षियों की ध्वनि की आवृत्ति से तुलना में उच्च होती है।
B. शेर की दहाड़ के कंपन की आवृत्ति, पक्षियों की ध्वनि की आवृत्ति के समान होती है।
C. शेर की दहाड़ का आयाम, पक्षियों की ध्वनि के आयाम की तुलना में अधिक होता है।
D. शेर की दहाड़ का आयाम, पक्षियों की ध्वनि के आयाम की तुलना में कम होता है।

चक्रवात के बारे में कौन-सा कथन सही है-

(A) झंझा का क्षेत्र एक शान्त क्षेत्र होता है।

(B) बहुत ही उच्च दाब का तंत्र उत्पन्न होता है जिसके चारों ओर उच्च वेग की वायु घूमती है।

(C) चक्रवात के भीतर बवन्डर (टॉरनेडो) बन सकता है।

(D) पवन की दिशा चक्रवात में सहयोग करती है I

A. (A), (B)
B. (A), (C), (D)
C. (A), (B), (D)
D. (B), (C), (D)

किसी वस्तु का दूरी-समय ग्राफ एक सरल रेखा है I इसकी गति की अवस्था के संदर्भ में निम्न में से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

(A) यह विरामावस्था में है।

(B) यह एकसमान चाल से गति कर रही है।

(C) यह एकसमान त्वरण से गति कर रही है।
A. केवल B
B. A या B
C. केवल C
D. A या C

भेड़ के बालों से ऊन बनने तक की प्रक्रिया के चरणों के सही क्रम को पहचानिए-

(A) अभिमार्जन

(B) धुनाई

(C) ऊन कटाई

(D) छंटाई

(E) बुनाई और रंगाई
A. (A) → (B) → (C) → (D) → (E) 
B. (C) → (A) → (B) → (D) → (E) ​
C. (A) → (B) → (E) → (C) → (D)
D. (C) → (A) → (D) → (B) → (E)

निम्नलिखित में से किसे किसी घाव पर पूतिरोधी के रूप में लगाया जा सकता है?
A. आयोडीन
B. ब्रोमीन
C. सल्फर
D. क्लोरीन

मैग्नीशियम वायु में जलकर A बनाता है।

A को पानी में घोलकर विलयन B बनाया जाता है।

A ________ है और B की प्रकृति ________  है।

A. A – मैग्नीशियम ऑक्साइड, B – अम्लीय
B. A – मैग्नीशियम डाइऑक्साइड, B – अम्लीय
C. A – मैग्गीशियम ऑक्साइड, B – क्षारीय
D. A – मैग्नीशियम डाइऑक्साइड, B – क्षारीय

‘X’ कोई धातु है जो द्रव अवस्था में विद्यमान होती है। ‘X’ क्या हो सकता है?
A. ब्रोमीन
B. पारा
C. सोडियम
D. मैग्नीशियम

सल्फर डाइऑक्साइड जल में वियोजित होने पर क्या बनाता है?
A. सल्फर ट्राइऑक्साइड
B. सल्फ्यूरस अम्ल
C. सल्फ्यूरिक अम्ल
D. सल्फर

मानव परिसंचरण तंत्र में X वे रक्त वाहिकाएं हैं जो ऑक्सीजन रहित रक्त ले जाती हैं और उनकी भित्तियां Y होती हैं I Z रक्त को फेफड़ों से हृदय तक ले जाती है I X, Y, Z हैं-
A. धमनियां, मोटी, फुफ्फुसीय शिरा
B. शिराएं, पतली, फुफ्फुसीय शिरा
C. शिराएं, मोटी, फुफ्फुसीय धमनी
D. धमनियां, पतली, फुफ्फुसीय धमनी

(A) मैं मानव शरीर को आकृति प्रदान करती/करता हूँI

(B) मैं हृदय तथा मस्तिष्क की भांति कोमल भागों की सुरक्षा करती/करता हूँI

मैं क्‍या हूँ?
A. उपास्थि
B. अस्थि
C. कंकाल
D. पेशियाँ

निम्नलिखित कथन पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए I

अभिकथन (A): मुर्गी अंडे देती है और लगभग तीन सप्ताह में चूजे बाहर निकलते हैं।

कारण (R): मुर्गियों में आन्तरिक निषेचन होता है।
A. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
B. (R) सही है परन्तु (A) गलत है।
C. (A) और (R) दोनों सही है परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
D. (A) और (R) दोनों सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

किस विटामिन की कमी के कारण भोजन से कैल्शियम के अवशोषण की दर कम हो जाती है?
A. विटामिन D
B. ​विटामिन C
C. विटामिन B
D. विटामिन K

नीचे दिए गए किस प्रकार के पादप वाष्पोत्सर्जन नहीं दर्शाते हैं?
A. जलीय पादप जिनकी पत्तियां तैरती है
B. जल में डूबे पादप
C. पर्वतीय क्षेत्रों में उगने वाले पादप
D. मरूस्थल के पादप

निम्नलिखित में से कौन सही मिलान को निरूपित करता है?

A. (A) – (II), (B) – (III), (C) – (IV), (D) – (V)
B. (A) – (III), (B) – (V), (C) – (II), (D) – (I)
C. (A) – (V), (B) – (III), (C) – (II), (D) – (IV)
D. (A) – (III), (B) – (IV), (C) – (II), (D) – (I)

जहाँ वर्षा कम और बहुत तेज हवाएं चलती है, वहां सिंचाई की सबसे उपयुक्त विधि क्या होती है?
A. ड्रिप सिंचाई
B. स्प्रिंकल सिंचाई
C. खांचे वाली सिंचाई
D. कण्टूर सिंचाई

बहुमूर्तिदर्शी (कैलाइडोस्कोप) किस सिद्धांत पर आधारित है?
A. परस्पर समानांतर व्यवस्थित दो समतल दर्पणों द्वारा प्रकाश का परावर्तन
B. तीन समतल दर्पणों द्वारा बहुल परावर्तन
C. परस्पर लम्बवत व्यवस्थित दो समतल दर्पणों द्वारा प्रकाश का परावर्तन
D. दो समतल दर्पणों द्वारा बहुल परावर्तन

निम्नलिखित में से किस गतिविधि का उपयोग एक चुम्बक के उत्तरी और दक्षिणी ध्रुव को पहचानने के लिए हो सकता है?
A. चुम्बक को एक लोहे के टुकड़ें के पास लाना।
B. चुम्बक को लोहे के बुरादे के एक ढेर में डालना।
C. चुम्बक को किसी दूसरे चुम्बक के पास लाना।
D. चुम्बक को मध्य में से स्वतंत्र लटकाना।

विक्टर ने विद्युत परिपथ में एक बैटरी और एक निशित प्रतिरोधक जोड़ा, अब वह वोल्टेज को बदले बिना विद्युत धारा को नियंत्रित करना चाहता है, वह ऐसा कैसे कर सकता है?
A. धारा नियंत्रक को जोड़कर
B. निश्चित प्रतिरोधक को हटाकर
C. निश्चित प्रतिरोधक को जोड़कर
D. तापमान बदलने से

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): दिन में आसमान नीला और सूर्योदय तथा सूर्यास्त के समय लाल दिखाई देता है।

कारण (R): आकाश का रंग केवल प्रकाश के अपवर्तन के कारण होता है।
A. (A) और (R) दोनों सत्य है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य है लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

‘विज्ञान जांच पड़ताल के रूप में’ निम्न में से कौन से कार्य इसका स्पष्टीकरण दे रहे हैं?

(A) 4 पशुओं के चित्र में से एक स्तनधारी की पहचान कीजिए।

(B) ज्ञात करिये कि क्या बर्फ के टुकड़े गर्म तथा ठंडे पानी में डालने से समान दर से पिघल जाते हैं।

(C) तापमान को मापने के लिए विभिन्न मात्रकों की सूची बनाइए। 

(D) उन कारकों की छानबीन करिए जो द्रवों में वस्तुओं का तैरना या डूबना निर्धारित करते हैं।
A. (C) और (D)
B. (A) और (D)
C. केवल (D)
D. (B) और (D)

किसी शिक्षक ने विद्यार्थियों को विभिन्न पौधों के बीजों को विभिन्न भौतिक अवस्थाओं में अन्वेषण करने के लिए कहा और इस दौरान उनसे कई प्रश्न पूछे। जिन प्रक्रिया कौशल का वे विकास करना चाहते हैं, उन प्रश्नों को उनके सदृश से मिलान कीजिए-

A. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iii)
B. (A) – (i), (B) – (iii), (C) – (ii)
C. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (i)
D. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii)

किसी शिक्षिका ने निम्न प्रश्न अपने विद्यार्थियों से पूछे-

(A) आप विद्युत का किस प्रकार उपयोग करते हैं?

(B) विद्युत धारावाही तारों को बनाने में कॉपर का उपयोग क्यों होता है?

उपरोक्त प्रश्नों की प्रकृति के विषय में निम्न में से क्‍या सही है?
A. (A) – खुले सिरे वाला, (B) – बंद सिरे वाला
B. (A) – बंद सिरे वाला, (B) – खुले सिरे वाला
C. (A) – बंद सिरे वाला, (B) – बंद सिरे वाला
D. (A) – खुले सिरे वाला, (B) – खुले सिरे वाला

विज्ञान में उच्च प्राथमिक स्तर पर कक्षा में खोजबीन का आयोजन करने के संदर्भ में निम्न में से कोन सा वांछित अभ्यास है?
A. विद्यार्थियों द्वारा सही परिणाम के प्रदर्शन पर बल देना।
B. ऐसे कार्य देना जिनमें नूतन उपकरणों की आवश्यकता हो।
C. विद्यार्थियों को आपस में त्रुटि के संभावित स्रोतों पर विचार-विमर्श करने की अनुमति देना।
D. निर्देशित चरण और वांछित सामग्री के संदर्भ में पाठ्य पुस्तक का दृढ़ता से पालन करना।

निम्न में से क्या, विद्यार्थियों के ऊर्जा संरक्षण व्यवहार का मूल्यांकन करने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त होगा?
A. एक प्रश्नावली देना और अंकों का विश्लेषण करना।
B. उस कक्षा को पढ़ाने वाले सभी शिक्षकों का  लेना। 
C. विद्यार्थियों का अवलोकन करना और उनके उपाख्यानात्मक अभिलेखों को रखना।
D. विद्यार्थियों को ऊर्जा संरक्षण पर एक निबन्ध लिखने के लिए कहना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपेखा 2005 के अनुसार विज्ञान का पाठ्यक्रम निम्न में से सभी के लिए होना चाहिए सिवाए-
A. निष्पक्षता हासिल करने के। 
B. नवीन खोज करने के लिए प्रोत्साहित करने के। 
C. परीक्षाओं में छात्रों के अंकों को सुधारने के। 
D. परीक्षा तंत्र में सुधारों को प्रोत्साहित करने के। 

विज्ञान की संकल्पनाओं को समझने में भाषा की भूमिका के संदर्भ में हमारी समझ को निम्न में से कौन सा कथन दर्शा रहा है?
A. दैनिक जीवन की भाषा में प्रयोग होने वाले कुछ शब्दों को विज्ञान में विशिष्ट अर्थ दिया जाता है।
B. वैज्ञानिक पदों का अर्थ ज्यों का त्यों ग्रहण किया जाता है और विद्यार्थियों द्वारा उनका अर्थांकन नहीं होता है।
C. विज्ञान में शिक्षार्थियों का प्रदर्शन भाषा के माध्यम में उनकी दक्षता से स्वतंत्र है।
D. भाषा एकदिशीय प्रक्रिया है जो बोलने वाले से सुनने वाले तक जाती है।

एक खोजबीन उन्मुख कक्षा में, जिसमें आर्किमिडीज के नियम का परिचय दिया जाना है, निम्न में से कौन सा चरण बाकी चरणों से पूर्व लिया जाएगा?
A. आर्किमिडीज नियम के संदर्भ में विद्यार्थियों को एक स्पष्ट और विस्तृत जानकारी देना।
B. विद्यार्थियों को सावधानीपूर्वक चयनित सामग्रियों के तैरने और डूबने के क्रियाकलापों में व्यस्त रखना।
C. विभिन्न द्रवों में डालने पर वस्तुओं के भार में हुई आभासी कमी को दर्शाना।
D. घनत्व और उत्प्लावन बल की संकल्पनाओं को विस्तार से समझाना।

आयतन कोण ओर परावर्तन कोण के बीच संबंध का वर्णन करने के लिए एक ग्राफ बनाना, निम्नलिखित में से किसका उदाहरण है?
A. संवाद स्थापित करना/संप्रेषित करना
B. पूर्वानुमान लगाना
C. व्याख्या करना
D. परिकल्पना करना

‘ध्वनि’ को पढ़ाने के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए। 

अभिकथन (A): शिक्षक को चाहिए कि वह विद्यार्थियों को कंपन करती विभिन्न प्रकार की वस्तुओं से परिचित करवाएं। 

कारण (R): विज्ञान के शिक्षण अधिगम में अवलोकन एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया कौशल है। 
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं पर (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है पर (R) असत्य है। 
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं। 

बच्चों में संज्ञानात्मक विकास किसका परिणाम है?
A. केवल आनुवंशिकता
B. केवल पर्यावरण 
C. आनुवंशिकता और पर्यावरण की पारस्परिक क्रिया 
D. केवल आर्थिक कारक

विकास का वह चरण जब कोई जीव सबसे तेज़ी से किसी विशेष कौशल या विशेषता को प्राप्त कर सकता है, क्या कहलाता है?
A. संवेदनशील अवधि
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. विकासात्मक विलंब
D. संज्ञानात्मक स्थिरता

बच्चों का एक समूह अपने खेल को एक नृत्य-रियलिटी शो पर आधारित करता है। एक जज की नकल करते हुए, ज़फर मेज पर चढ़ता है और टिप्पणी करते हुए ताली बजाता है। इस उदाहरण में समाजीकरण की कौन-सी संस्था निर्देशित है?
A. मीडिया
B. शैक्षणिक संस्थान
C. आस-पड़ोस
D. धर्म

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत का अनुसरण करते हुए, विद्यार्थियों को विकास की किस अवस्था पर वो संप्रत्यय प्रस्तुत करने चाहिए जिनमें परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तर्क की ज़रूरत पड़ती है?
A. संवेदी पेशीय
B. पूर्व संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. अमूर्त संक्रियात्मक (औपचारिक संक्रियात्मक)

‘सामूहिक एकालाप’ की अवधारणा किसके द्वारा दी गयी है?
A. जीन पियाजे
B. लेव वायगोत्स्की
C. जेरोम ब्रुनर
D. एल्बर्ट बंडूरा

एक वायगोत्स्की अनुरूप कक्षा-कक्ष में सहपाठियों का एक समूह किसी सामान्य लक्ष्य पर पहुँचने के लिए कार्य कर रहा है, इस स्थिति में वो _______ में वयस्त है।
A. पारस्परिक अधिगम
B. सहयोगिक अधिगम
C. पाड़
D. अंतर वाक

लेव वायगोत्स्की का मानना था कि –
A. बच्चों को कार्य करते समय कोई मदद नहीं देनी चाहिए, चाहे उनके लिए वह कार्य बिल्कुल नया ही हो।
B. समस्या समाधान के दौरान बच्चों को संकेत देकर और उत्तर की तरफ पहुंँचने वाले प्रश्न पूछकर पाड़ प्रदान करनी चाहिए। 
C. बच्चों को बिना किसी व्यस्क से पारस्परिकता के समस्याओं पर अपने काम करने देना चाहिए।
D. शिक्षक द्वारा बच्चों को उपयुक्त भौतिक पुरस्कार प्रदान करके कार्य पर काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

कैरोल गिलीगन –
A. का तर्क है कि कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांत में, नारीवादी-नैतिकता जो ‘देखभाल की नैतिकता पर बल देती है’ की अवहेलना की गयी है।
B. कोहलबर्ग के सिद्धांत में ‘देखभाल’ और ‘न्याय’ के विचार से सहमत हैं।
C. आलोचना करती हैं कि कोहलबर्ग ने पियाजे के नैतिक विकास के सिद्धांत का संदर्भ नहीं लिया है।
D. ने कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांत में 2 अन्य स्तर जोड़कर विस्तार किया है।

बाल केन्द्रित शिक्षा के समर्थकों का मानना है कि –
A. व्यक्तिगत अनुभव अधिगम प्रक्रिया में केन्द्रीय भूमिका निभाते हैं।
B. कक्षा में अध्यापक के निर्देशन का आधिपत्य होना चाहिए।
C. बालकों के कक्षा से बाहर के अनुभव अधिगम में असंगत है।
D. बालकों से स्वयं तर्क और चिंतन की अपेक्षा नहीं की जा सकती है।

निम्न में से कौन सी बुद्धि गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत सम्मिलित नहीं है?
A. स्थानीय बुद्धि
B. शारीरिक-गति संवेदी बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. सृजनात्मक बुद्धि

माध्यमिक विद्यालयों में लैंगिक (जेन्डर) असमानता भेद को दूर करने हेतु निम्न में से कौन-सा कदम मददगार रहेगा?
A. जैंडर-आधारित आसन व्यवस्था को बढ़ावा देना।
B. जैंडर अनुवृती भूमिकाओं पर बल देना।
C. जैंडर-रूढ़िवादों में लचीलेपन को बढ़ावा देना।
D. जैंडर-प्रारूपों का प्रतिरूपण करना।

एक अध्यापिका को अधिगमकर्ताओं की पसंदीदा अधिगम शैलियों संबंधित व्यक्तिगत भिन्नताओं _______ करना चाहिए।
A. का सम्मान
B. को अनदेखा
C. का परिवर्जन
D. को खारिज

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में विद्यार्थियों के आकलन हेतु प्रस्तावित समग्र 360-डिग्री, बहुआयामी रिपोर्ट के संदर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. रिपोर्ट में स्वयं का और सहपाठियों का आकलन सम्मिलित होगा।
B. रिपोर्ट में विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक आयामों की प्रगति शामिल होगी।
C. रिपोर्ट घर और विद्यालय के मध्य एक महत्वपूर्ण संबंध बनाएगी।
D. रिपोर्ट केवल व्यक्तिगत कार्यों पर केन्द्रित होगी और सामूहिक कार्यों को शामिल नहीं करेगी।

विद्यार्थियों में सृजनात्मक सोच का मूल्याँकन करने का प्रभावी तरीका क्या है?
A. बच्चों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना और उनके उत्तरों का विश्लेषण करना।
B. विद्यार्थियों द्वारा पुनरावृत्ति की परिशुद्धता और प्रत्यास्मरण का आकलन करना।
C. यह देखना कि शिक्षक द्वारा दिए प्रत्यक्ष निर्देशों को बच्चे कितने ध्यान से सुनते हैं।
D. विद्यार्थियों द्वारा पाठ्यपुस्तक में से नकल किए गए परिच्छेद की त्रुटियों का विश्लेषण करना।

दिव्यांग विद्यार्थियों के समावेशन के लिए क्या ज़रूरी है?
A. अगम्य मूलभूत संरचनाएँ
B. अवसरों की असमानता
C. सहभागिता में अवरोध
D. गैर-भेदभाव

पठन में कठिनाइयांँ जैसे कि अक्षरों का दर्पण प्रतिबिम्ब भ्रम और उत्क्रमण, निम्न में से किसके अभिलक्षण हैं?
A. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
B. गुणज वैकल्य / डिसकैलकुलिया
C. वाचन वैकल्य / डिस्लेक्सिया
D. स्वलीनता

गतिशील दिव्यांगता निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में चुनौती पैदा करती है?
A. समस्या समाधान कौशल सीखना और उनका प्रयोग करना।
B. मौखिक संप्रेषण समझना।
C. वस्तुओं के स्थानांतरण संबंधित विशिष्ट क्रियाकलापों का कार्यान्वयन करना।
D. एकाग्रता आधारित खेलों में भाग लेना।

वो विद्यार्थी जिन्हें लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया) है, उनकी ज़रूरतों की पूर्ति हेतु, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. किसी दत्तकार्य को पूरा करने के आवश्यक लेखन की मात्रा बढ़ा देनी चाहिए।
B. लेखन की अनियमितताओं के लिए विद्यार्थियों की आलोचना करनी चाहिए।
C. विद्यार्थियों को सीमित समय में लेखन कार्य पूरा करने के लिए कहना चाहिए।
D. आकलन के मौखिक तरीके अपनाने चाहिए।

प्रतिभाशाली और मेधावी विद्यार्थियों को –
A. सिर्फ़ अध्यापक से स्वीकृत गतिविधियों को करने के अवसर मिलने चाहिए।
B. सिर्फ़ तथ्यों के प्रत्यास्मरण पर आधारित प्रदत्त कार्य देने चाहिए।
C. चुनौतीपूर्ण अधिगम परिवेश मिलना चाहिए।
D. सभी कार्यों के लिए गहन एवं सतत निरीक्षण करना चाहिए।

विद्यार्थियों में सम्प्रत्ययात्मक अधिगम हेतु, एक अध्यापिका को निम्न में से किसका प्रयोग टालना चाहिए?
A. विद्यार्थियों से किसी समस्या को हल करने के विविध तरीके पूछना।
B. विषयों को जटिल से सरल क्रम में लगाना।
C. उप-संप्रत्ययों में संबंध स्थापित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करना।
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान पर बल देना।

निम्न में से कौन-सा प्रश्न विद्यार्थियों में अधिसंज्ञान कौशलों को बढ़ावा देने में मददगार होगा?
A. दिए गए प्रश्न को सुलझाने के लिए आपने क्या सोपान अपनाए?
B. एक पारिस्थितिक तंत्र के विविध घटक क्या हैं?
C. पानी का रासायनिक सूत्र क्या है?
D. एक मानचित्र और ग्लोब में क्या अंतर है?

विद्यार्थियों में अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य करने में निम्न में से कौन-सा सहायक है?
A. खोज अधिगम और ज्ञान के निर्माण के लिए एक प्रेरक वातावरण।
B. विद्यार्थियों में याद करने के कौशल पर अनन्य केन्द्रीयकरण।
C. विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्द्धा की अभिवृत्ति पैदा करना।
D. ऐसा शिक्षाशास्त्र अपनाना जो बृहत रूप से अध्यापक-केन्द्रित हों।

एक प्रभावी शिक्षक-
A. अविभेदित अनुदेशन और मानवीकृत आकलन पर बल देता है।
B. अपने विद्यार्थियों की भावनात्मक आवश्यकताओं का ध्यान रखता है।
C. गलत उत्तरों के लिए विद्यार्थियों को दण्डित करता है।
D. ज्ञान के ज्यों के त्यों पुनरुत्पादन पर बल देता है।

माध्यमिक विद्यालय में विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए वांछनीय तरीका कौन-सा है?
A. विद्यार्थियों को समस्या समाधान के लिए बहुविध तरीकों को खोजने के लिए प्रोत्साहित करना।
B. किसी भी समस्या के समाधान के लिए किसी एक ही विधि को प्रोत्साहित करना।
C. किसी भी समस्या के समाधान के लिए चरण दर चरण निर्देश देना।
D. सामूहिक कार्य और सहपाठियों के सहयोग को हतोत्साहित करना।

________ उन्मुखी लक्ष्य विद्यार्थियों को लम्बे समय तक आंतरिक प्रेरणा देंगे।
A. प्रदर्शन
B. प्रतिस्पर्धा
C. अधिगम
D. परिहार

भ्रांतियाँ _______
A. विद्यार्थियों में पैदा होना असामान्य है।
B. अधिगम प्रक्रिया का सामान्य भाग हैं।
C. पूरी तरह अतार्किक और निराधार हैं।
D. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए बाधक हैं।

कथन (A) : विद्यार्थियों को अपने आस-पास होने वाली विभिन्न घटनाओं के कारणों का अंदाजा लगाने के लिए बढ़ावा देना चाहिए।

तर्क (R) : बच्चे अपने आस-पास दिखी हर घटना का कारण खोजना चाहते हैं और उनकी कारक-व्याख्या उन्हें ‘लघु-सिद्धांतों’ के निर्माण की ओर ले जाती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

कथन (A) : शिक्षक को नए संप्रत्ययों (अवधारणाओं) को बच्चों के पूर्व अनुभवों से जोड़ने का प्रयत्न करना चाहिए।

तर्क (R) : अधिगम एक सतत प्रक्रिया है जो विद्यालय के बाहर भी होती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत हैं।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

किसी दिए गए विषय पर ज्ञान और संबंधों को व्यवस्थित और प्रस्तुत करने का चित्रात्मक उपकरण क्या कहलाता है?
A. अनुरूपक
B. कलन विधि
C. संप्रत्यय या अवधारणा मानचित्रण
D. शाब्दिक अभिव्यक्ति

‘बंदगा’ शब्द को मध्ययुगीन काल में किसके लिए उपयोग किया गया?
A. कुलीनों के लिए 
B. गवर्नरों के लिए 
C. गुलामों (दासों) के लिए 
D. आभिजात वर्गों के लिए 

हमें आरंभिक कृषकों व पशुपालकों के बारे में कैसे पता चला?

A – हमारे पास उस समय का लिखित रिकार्ड है।

B- हमारे पास अनाजों और जानवरों की हड्डियों के साक्ष्य हैं।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और B दोनों
D. न तो (A) न ही (B)

आइन-ए-अकबरी के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिये और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A- यह अबुल फ़ज़ल द्वारा लिखा गया है। 

B- इसमें विभिन्न प्रकार की चीज़ों फ़सलों, कीमतों, राजस्व और मजदूरी वगैरह का सांख्यिकीय विवरण है। 

C- यह अकबर के पूर्वजों का विवरण देती है। 

A. (A) और (B) सही हैं
B. (B) और (C) सही हैं
C. (A) और (C) सही हैं
D. (A), (B) और (C) सही हैं

इक़्तादार और जागीरदारों के विषय में कौन सा/से कथन सही है/हैं?

(A) ये पद विशिष्ट क्षत्रों के नायकों/सैनिक को क्रमशः दिल्ली सल्तनत और मुगल शासन में दिये जाते थे।

(B) वे अपनी भूमि क्षेत्र जिसे क्रमशः इक़्ता और जागीर कहते थे, वहाँ रह कर, वहाँ का प्रशासन चलाते थे।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) दोनों
D. न तो (A) न ही (B)

सुमेलित कीजिये –

A. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)
B. a – (iii), b – (ii), c – (iv), d – (i)
C. a – (iv), b – (ii), c – (iii), d – (i)
D. a – (i), b – (iv), c – (ii), d – (iii)

कथन (A) और (B) को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): अशोक का ‘धम्म’ ईश्वर की पूजा पर बल देता था।

कथन (B): अशोक का ‘धम्म’ बुद्ध के उपदेशों से प्रेरित था।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. केवल (A) सही है।
D. केवल (B) सही है।

भारत में उपनिवेशवाद के सन्दर्भ में इन वक्तव्यों पर विचार करें और सही विकल्पचुनें। 

(A): अंग्रेजों ने जनजातियों के कल्याण के लिए वन गाँव बसाने का निर्णय लिया।

(B): औपनिवेशिक अधिकारियों ने ‘झूम काश्तकारों’ को जंगल में जमीन के टुकड़ों पर खेती करने की अनुमति इस शर्त पर दी कि उन्हें वन विभाग को श्रम उपलब्ध कराना होगा।

A. (A) सत्य और (B) असत्य हैं।
B. (A) असत्य और (B) सत्य हैं।
C. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
D. (A) और (B) दोनों असत्य हैं।

19वीं शताब्दी के आदिवासी समूहों के बारे में नीचे दिए गए दो कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिये-

(A) वे झूम खेती करते थे, जानवरों का शिकार करते थे और वन्य उत्पादों को इकट्ठा करते थे।

(B) वे एक जगह खेती करते ,पशुओं को झुंड में चराते और उनका पालन पोषण करते थे।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) दोनों
D. (A) और (B) कोई भी नहीं

सुधार आंदोलनों को उनके उद्गम स्थान से सुमेलित कीजिये –

 सही विकल्प का चुनाव कीजिए –

A. a – (iii), b – (ii) c – (i)
B. a – (ii), b – (i), c – (iii)
C. a – (ii), b – (iii), c – (i)
D. a – (i), b – (ii), c – (iii)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सामाजिक सुधार और जातीय उन्मूलन के संदर्भ में सही है?
A. राममोहन राय ने जातिगत असमानता को चुनौती देने वाली बुद्ध सम्प्रदाय की एक पाठ्य सामग्री का अनुवाद किया था।
B. सिंह सभा के नेताओं ने केवल धार्मिक शिक्षण पर बल दिया।
C. पेरियार ने सभी धर्मों के आदर्शों को एक साथ लाने और आध्यात्मिक अभ्यासों के द्वारा मोक्ष के लिए प्रयास किया।
D. परमहंस मंडली के बहुत से सदस्य चर्मकार थे / चमड़े का कार्य करते थे।

निम्नलिखित कथनों  (A) तथा (B) पर विचार करें।

कथन (A): हेनरी विवियन डेरोज़िया के विद्यार्थियों ने परम्पराओं और नीतियों का खंडन किया, उन्होंने स्त्रियों के लिए शिक्षा की माँग की और विचार एवं अभिव्यक्ति की आजादी के लिए अभियान चलाया।

कथन (B): हेनरी के विचार कट्टरपंथी परिवर्तनकारी थे तथा उन्होंने अपने शिष्यों को सभी प्रकार की सत्ता पर प्रश्न उठाने के लिए प्रोत्साहित किया।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B),(A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं, लेकिन (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

निम्न वक्तव्यों पर विचार कर सही विकल्प चुनें-

A: उग्रवादी नेताओं ने उदारवादी नेताओं की आलोचना उनके आत्मनिर्भरता और रचनात्मक कार्यों पर जोर देने के कारण करते थे।

B: उग्रवादी नेताओं​ का तर्क था कि लोगों को सरकार के नेक इरादों पर भरोसे नहीं रहना चाहिए।

C: उग्रवादी नेताओं​ ने ‘निवेदन की राजनीति’ को अपनाया।

A. केवल (A) सत्य है
B. केवल (B) सत्य है
C. केवल (A) तथा (B) सत्य हैं
D. केवल (B) तथा (C) सत्य हैं

असहयोग आन्दोलन के विषय में इन वक्तव्यों पर विचार करें, सही विकल्प चुनिए।

A : इस आन्दोलन के दौरान विदेशी कपड़ों के आयात में अत्यधिक वृद्धि हुई।

B : इस आन्दोलन के दौरान ब्रिटिश प्रदत्त उपाधियों को लौटा दिया गया और विधान मंडलों का बहिष्कार किया गया।

C : इस आन्दोलन के दौरान विदेशी कपड़ों की होली जलाई गई।

A. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
B. (B) और (C) दोनों सत्य हैं।
C. (A) और (C) दोनों सत्य हैं।
D. केवल (C) सत्य है।

भारतीय संविधान ने पहली बार ______ से ऊपर की आयु के लिए सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार का प्रावधान किया।
A. 16 वर्ष 
B. 18 वर्ष 
C. 21 वर्ष 
D. 24 वर्ष 

सूर्य से उनकी दूरी के अनुसार, ग्रहों का उचित क्रम कौन सा है?
A. बुध, पृथ्वी, मंगल, शुक्र, बृहस्पति, यूरेनस, शनि तथा नेप्च्यून
B. बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, यूरेनस, शनि तथा नेप्च्यून
C. बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, यूरेनस तथा नेप्च्यून
D. बुध, पृथ्वी, मंगल, शुक्र, बृहस्पति, शनि, यूरेनस तथा नेप्च्यून

किस देशांतर को भारत के लिए मानक याम्योत्तर माना गया है।
A. 81°30 प. 
B. 81°30 पू.
C. 82°30 प.
D. 82°30 पू.

निम्न युग्मों पर विचार कीजिए:

(A) रुढ़ प्रतीक – मानचित्रों की एक विश्वव्यापी भाषा होती है, जिसे सभी आसानी से समझ सकते हैं।

(B) रेखाचित्र – बड़े पैमाने पर छोटे क्षेत्र का आरेखण।

(C) प्लैन – एक आरेखण जो याद्दाश्त और स्थानीय प्रेक्षण पर आधारित होता है।

ऊपर दिए हुए युग्मों में से कौन सा /से सही सुमेल है?

A. केवल (a) और (c)
B. केवल (a)
C. केवल (b) और (c)
D. केवल (a) और (b)

निम्न कथनों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : कुछ देशों का अक्षांशीय विस्तार काफी अधिक है।

कारण (R) : कुछ देशों में एक से अधिक मानक समय अपनाए गए हैं।

A. (A) तथा (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) तथा (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a – (iv), b – (ii), c – (iii), d – (i)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (ii), b – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)
D. a – (iv), b – (iii), c – (ii), d – (i)

भारत के कौन से भाग में लगभग सभी प्रकार की वनस्पतियाँ पाई जाती है, जो भूमध्येरखा से ध्रुव की ओर जाने पर मिलती हैं?
A. पश्चिमी घाट
B. पूर्वी घाट
C. डेल्टा क्षेत्र
D. हिमालय

निमलिखित का मिलान कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. a – (i), b – (ii), c – (iii), d – (iv)
B. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii) 
C. a – (i), b – (ii), c – (iv), d – (iii)
D. a – (ii), b – (i), c – (iii), d – (iv)

नीचे दी गई A व B विशेषताओं के आधार पर वायुमंडल की परत की पहचान कीजिए।

A. आयन मंडल इस परत का एक भाग है।

B. रेडियो संचार में यह परत मदद करती है।

A. क्षोभमंडल
B. समतापमंडल
C. मध्यमंडल
D. बाह्य वायुमंडल

निम्न कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. ध्रुव बर्फ़ से ढके हुए हैं क्योंकि आपतन की मात्रा भूमध्यरेखा से ध्रुवों की ओर बढ़ती है।

B. ध्रुव उच्च अक्षांशों पर है और सूर्य की किरणें यहाँ तिरछी पड़ती हैं।

A. दोनों (A) तथा (B) सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) तथा (B) सही हैं, तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, (B) गलत है।
D. (A) गलत है, (B) सही है।

मरुस्थल के संबंध में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए।

A. ठंडा मरुस्थल लद्दाख बर्फीली हवाओं और तेज जलाने वाले सूर्य का ताप अनुभव करता है।

B. गर्म मरुस्थल सहारा में रातें अत्यन्त ठंडी होती हैं और तापमान गिरकर लगभग शून्य डिग्री तक पहुँच जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) सही है, किन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है, किन्तु (B) सही है।
C. (A) तथा (B) दोनों सही हैं
D. (A) तथा (B) दोनों गलत हैं

इन वक्तव्यों पर विचार कर सही विकल्प चुनिए।

(A) जनसंख्या पिरामिड का चौड़ा आधार भविष्य में बढ़ती हुई श्रमिक शक्ति का संकेत देता है।

(B) एक देश की जनसंख्या में बड़ी संख्या में छोटे बच्चों की संख्या होने से देश के लिए श्रम बाजार में आर्थिक लाभ की स्थिति होती है

(C) जनसंख्या पिरामिड का आधार मृत्यु-स्तर और शिखर जन्म-संख्या दर्शाता है।

A. केवल (A) और (B) सत्य हैं।
B. केवल (B) और (C) सत्य हैं।
C. केवल (A) सत्य है।
D. केवल (B) सत्य है।

प्राकृतिक वनस्पति और वन्य जीवन के संरक्षण के सन्दर्भ मे निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. विश्व के अनेक भागों में मनुष्य ने अपने क्रियाकलापों से अनेक प्रजातियों के प्राकृतिक आवासों में उथल-पुथल कर दी है।

B. प्रजातियाँ जो विलुप्त होने की कगार पर हैं उनको मनुष्यों के बीच जागरूकता बढ़ाने से संरक्षित किया जा सकता है।

C. भारत में शेरों, चीतों (बाघों), भारतीय सारंग का शिकार वैध है।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (B) और (C) दोनों सही हैं।
C. (A) और (C) दोनों सही हैं।
D. (A), (B) और (C) सभी सही हैं।

एक फसल के संबंध में निम्न को पढ़िए।

A. यह उष्ण कटिबंधीय और उपोष्ण कटिबंधीय प्रदेशों का मुख्य आहार है।

B. इसे उच्च तापमान, उच्च आर्द्रता तथा उच्च वर्षा की आवश्यकता होती है।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. ज्वार
B. चावल
C. गेहूँ
D. मक्का

हमारे आस-पास रहने वाले बहुत से लोग गरीब हैं और उनके पास खाने या पहनने के लिए पर्याप्त नहीं है। कभी-कभी उनके पास रहने के लिए जगह भी नहीं होती है। इसका कारण है :-
A. असमानता
B. निरक्षरता
C. समाजीकरण
D. राजनीतिक अलगाव

यदि आप छत्तीसगढ़ के गाँव में राजकीय विद्यालय में अध्यापन कर रहे हैं, तब समानता-असमानता की चर्चा के लिए किस समूह को उदाहरण के लिए स्थानीय संदर्भ में प्रयोग करेंगे?
A. चेन्चु
B. मिश्मी
C. मँगनीयार
D. बैगा

यदि एक अध्यापिका लेखपाल या कानूनगो जैसे शब्द प्रयोग कर रही हैं, तो वे किस अध्याय / पाठ को पढ़ा रही हैं?
A. पुलिस प्रशासन
B. पंचायती राज
C. भू-राजस्व रिकार्ड
D. शहरी प्रशासन

विश्व की सबसे भयानक औद्योगिक त्रासदियों में से एक वर्ष 1984 में भोपाल में हुई थी। यूनियन कार्बाइड एक अमेरिकी कंपनी की फैक्टरी थी जहाँ इसका प्रारंभ हुआ। यह आपदा कोई दुर्घटना नही थी क्योंकि
A. कंपनी ने अपने कर्मचारियों के लिए कोई जीवन बीमा पॉलिसी नहीं ली थी।
B. कंपनी ने लागत में कटौती के लिए जान-बूझकर आवश्यक सुरक्षा उपायों की अनदेखी की।
C. श्रमिक संघों ने व्यावसायिक खतरों के बारे में कोई मुद्दा नहीं उठाया।
D. श्रमिकों की जरूरतों और हितों की दोनों सरकार और निजी कंपनियों द्वारा अवहेलना की गई I श्रमिकों की जीवन की रक्षा के लिए कोई कानून या अधिकार नहीं थे।

मानसून के दौरान मछुवारे समुन्द्र पर मछलियाँ पकड़ने नहीं जा सकते क्योंकि-

A. वर्षा के कारण बीमार हो सकते हैं।

B. नावें वर्षा के कारण उलट सकती हैं।

C.यही वह समय होता है जब मछलियाँ प्रजनन करती हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B तथा C

कथन (A) व (B) को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A) : कृषि-मजदूर काम की तलाश में शहरों की ओर प्रवास करते हैं।

कारण (R) : कृषि और कारखानों का काम अल्पकालिक होने के कारण कृषि-मजदूरी और अल्पकालिक कारखाने में काम करना सरल हो जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

लोकतंत्र और अधिकारों के बीच अंतर्संबंध के बारे में कौन-सा कथन अधिक मान्य है?
A. प्रत्येक लोकतांत्रिक देश अपनी सेना को अधिकार देता है।
B. प्रत्येक देश जो अपने नागरिकों को अधिकार देता है वह लोकतंत्र है।
C. प्रत्येक व्यक्ति को अधिकार दिए जाते हैं लेकिन अनिवार्य रूप से नहीं।
D. प्रत्येक देश जो लोकतंत्र है, अपने नागरिकों को अधिकार देता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा जन संचार माध्यम के संदर्भ में सही है?
A. वे कम मूल्य में प्रसारण सुनिश्चित करते हैं
B. वे कहानी तैयार करने के लिए कोई एजेंडा (मसौदा) तय करते हैं
C. इनका स्वामित्व गरीब जनता के पास है
D. वे ग्राहक अंशदान द्वारा अपना राजस्व प्राप्त करते हैं

“भारतीय राज्य धर्मनिरपेक्ष है और विभिन्न प्रकार से धार्मिक भेदभाव रोकता है।” इस वाक्य में ‘राज्य’ शब्द का क्या तात्पर्य है?
A. सरकार का विस्तृत कार्यक्षेत्र
B. देश की चुनी हुई सरकार
C. देश की सरकार की संम्पत्ति
D. संप्रभु लोगों की राजनीतिक संस्था जो निश्चित भूभाग में रहते हैं।

भारतीय संविधान बहुसंख्यक द्वारा अल्पसंख्यक के प्रभुत्व को रोकता है, यानी ऐसी स्थिति जहां एक समुदाय लगातार उन फैसलों को लागू कर सकता है जो अन्य समुदायों को बाहर करते हैं और उनके हितों के खिलाफ जाते हैं। यह ________ को संदर्भित करता है।
A. अंतः-सामुदायिक वर्चस्व
B. अंतर-सामुदायिक वर्चस्व
C. अंतर-जनसंख्या शक्ति प्रदर्शन
D. अंतः-जनसंख्या शक्ति प्रदर्शन

अध्यापिका छात्रों से ऐसा उदाहरण पूछती है जहाँ सर्वोच्च न्यायालय ने दो राज्यों के बीच के झगड़े का निपटान किया हो I निम्न में से कौन-सा उदाहरण सही है? 
A. G.S.T. फंड का दो राज्यों में बंटवारे से सम्बंधित झगड़ा
B. संरक्षित क्षेत्र में रेल मार्ग के निर्माण से सम्बंधित झगड़ा
C. नदी जल के बंटवारे से सम्बंधित झगड़ा
D. भगोड़ों की संपत्ति से सम्बंधित झगड़ा

विद्यालय में मिड-डे मील बाँटने के दौरान दलित समुदाय से संबंधित विद्यार्थियों के समूह को अलग बैठने के लिए कहा गया। यह उनके मौलिक अधिकारों का हनन है। वे न्याय प्राप्त करने के लिए क्या कर सकते हैं?

a. वे इस कार्य के विरुद्ध विद्यालय प्रशासन को शिकायत कर सकते हैं।

b. वे अनुसूचित जाति तथा अनुसूचित जनजाति के लिए गठित राष्ट्रीय समिति के अध्यक्ष को शिकायत लिख सकते हैं?

c. वे विद्यालय प्रशासन के खिलाफ़ कोर्ट जाकर केस दाखिल कर सकते हैं।

A. a तथा b
B. a तथा c
C. a, b तथा c
D. c तथा b

जनजातियों के हाशियाकरण से निपटने के लिए कौन सा तरीका उचित है?
A. जनजातियों को अन्य स्थानिक आकर्षक रूप में चित्रित करना
B. जनजातीय इतिहास प्रस्तुत करना
C. जनजातियों को आंदोलित (वाइब्रेंट) दर्शित करना
D. उनके लिए नृत्य प्रदर्शन का आयोजन करना

सामाजिक विज्ञान शिक्षण में सामाजिक रचनावाद बल देता है:
A. परीक्षा-आधारित अधिगम पर
B. सूचना-आधारित अधिगम पर
C. प्रयोगात्मक अधिगम पर
D. निष्क्रिय अधिगम पर

“मुझे इतिहास उबाऊ लगता है क्योंकि यह केवल तिथियों को याद करने के बारे में है”।

समाजिक विज्ञान के अध्यापक के तौर पर इस तरह की समय संबंधित अवधारणा को दूर करने के लिए आप किस पर जोर देंगे?

A. विभिन्न घटनाओं के सन्दर्भ में छात्रों को भूमिका अदा करने पर।
B. चर्चा करेंगे कि कैसे इतिहास लोगों, विचारों के बारे में है तथा कैसे शताब्दियों में संस्कृतियाँ और समाज बदल गए हैं।
C. ऐतिहासिक वृत्त-चित्र दिखाएँगे।
D. छात्रों को समझाएँगे कि इतिहास शासकों और उनके जीवन के बारे में है, जिसे जानना चाहिए।

“मुस्लिम समुदाय एक हाशियाकृत समुदाय है’ इस विषय पर होने वाली एक वाद-विवाद प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए छात्रों की एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक के रूप में किस प्रकार सहायता करेंगे?

a. उन्हें वर्ष 2011 की भारत की जनगणना रिपोर्ट का अवलोकन करने के लिए कहेंगे।

b. उन्हे संविधान में अल्यसंख्यकों के विषय में दिए गए अनुच्छेदों को पढ़ने के लिए कहेंगे।

c. उन्हें मुस्लिम पड़ोस में ले जाएँगे।

d. लोकसेवाओं में मुस्लिमों की संख्यासंबंधी डाटा कक्षा में लाकर।

A. a, b और  c
B. a, b और d
C. b, c और d
D. a, b, c और d

“प्रारम्भिक स्तर पर तेरहवीं शताब्दी से उत्तरी भारत में नए धार्मिक विकास” विषय का परिचय देने तथा व्याख्या करने के लिए शिक्षिका द्वारा निम्नलिखित में से कौन सी युक्तियाँ लगाई/अपनाई जा सकती है?

a. शिक्षिका निर्गुण भजन गा सकती है।

b. शिक्षिका शबद कीर्तन की रिकार्डिंग चला सकती है।

c. शिक्षिका रामचारितमानस की चौपाई गा सकती है।

d. वह विद्यार्थियों को नामघर घुमाने ले जा सकती है।

A. a, b, c और d
B. a, b और c
C. a, b और d
D. b, c और d

“उद्योग और उसके प्रकार्य” के शिक्षण के समय अध्यापक ने नदियो में अपशिष्ट के निकास के चित्र दिखाए एवं उसके बाद चर्चा की। अध्यापक का उद्देश्य है:

A. उद्योग की संकल्पना को सुदृढ़ करना

B. उद्योगों की निकास व्यवस्था को समझाना

C. अपशिष्ट के प्रबंधन को समझना

D. प्रदूषण के प्रति संवेदनशील बनाना

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित को सामाजिक विज्ञान की कक्षा में नई संकल्पनाओं के शिक्षण के चरणों के क्रम में लगाइये।

A. संकल्पना को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना।

B. संकल्पना के उदाहरणों एवं गैर-उदाहरणों को प्रस्तुत करना।

C. छात्रों को पूर्व अधिग्रहित या अर्जित संकल्पनाओं को नई संकल्पना से जोड़ने को कहना।

D. छात्रों के उपयुक्त पूर्व-संकल्पनाओं के ज्ञान को निर्धारित करना।

E. छात्रों को नए दृष्टान्तों में संकल्पना को प्रयोग में लाने को कहना।

A. A, B, D, E और C
B. A, B, D, C और E
C. D, A, B, E और C
D. D, A, C, B और E

कक्षायी प्रक्रियाओं में पाठ्य-पुस्तकों की भूमिका के सन्दर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।

A. पाठ्य-पुस्तक में दी हुई प्रश्नावली एक शिक्षक की सहायता करती है, यह जानने में कि पाठ में जो कुछ पढ़ाया गया है, वह छात्र को किस सीमा/हद तक समझ आ गया है।

B. वे पढ़ाए जाने वाले पाठ की लय को बाधित करती हैं।

C. वे विद्यार्थियों को जो कुछ भी कक्षा में पहले पढ़ाया गया है, उसे याद करने तथा उससे संबंध बनाने में सहायता करती हैं।

A. केवल A तथा B
B. केवल A तथा C
C. केवल B तथा C
D. A, B तथा C

आरम्भिक स्तर पर ‘भारत में ग्रामीण प्रशासन’ विषय पर कक्षा में संज्ञानात्मक रूप से चर्चा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण-अधिगम युक्ति उपयुक्त है?

a. भूमिका अदा करना (रोल-प्ले)

b. समय-सीमा

c. अंत-मुक्त (ओपन-एंडेड) प्रश्न

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a, b और c
B. a और b
C. a और c
D. b और c

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार करें और सही विकल्प चुनें।

बच्चों में संज्ञानात्मक विकास के लिए अध्यापक क्या कर सकते हैं?

A. उन्हें भावानुवाद करने और खुद से नोट्स बनाने को उत्साहित करें।

B. मुख्यतः साधारण पुन: स्मरण आधारित प्रश्न दें।

C. उन्हें अपने अन्वेषण के तरीके / ढंग बनाने की अनुमति दें।

D. उनकी समस्या-समाधान परिस्थितियों में भागीदारी करवाएँ।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. B, C और D

एक ऐतिहासिक घटना की समाचार-पट्टिका (क्लिपिंग) का सामाजिक विज्ञान के अध्यापक को तार्किक (समालोचनात्मक) चिन्तन को विकसित करने के लिए कैसे प्रयोग करना चाहिए?

A. लेखक के दृष्टिकोण और स्रोत का आकलन करके

B. घटना के घटित होने के प्रसंग में तर्क प्रस्तुत करके

C. तर्कों की सत्यता को प्रमाणित करके

D. मुख्य बिन्दुओं का सारांश बनाकर प्रस्तुत करके

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B, C और D 
C. A और C
D. C और D

“आदिवासी” विषय (थीम) पर चर्चा करते हुए सामाजिक विज्ञान के अध्यापक से अपेक्षा की जाती है कि वे:
A. केवल पाठ्य-पुस्तक की विषय-सूची (वस्तु) पर संवेदनात्मक तरीके से चर्चा करें।
B. समाज में प्रभावशाली वर्ग द्वारा आदिवासियों के सामाजिक स्तर को देखे जाने पर प्रकाश डालें।
C. कक्षा में चर्चा के दौरान विभिन्न स्थानीय उदाहरणों को प्रस्तुत करें।
D. मुख्यतः सामाजिक हाशियाकरण के मुद्दों को प्रस्तुत करें।

प्रारंभिक स्तर पर इतिहास के शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है-
A. भारत के लोगों और क्षेत्रों में विविधता को अपने क्षेत्र के संबंध में समझना और प्रशंसा करना।
B. उन प्रक्रियाओं में बदलाव व विकास पर समझ बनाना, जिनके द्वारा मानव समाज व सभ्यताएँ विकसित हुई हैं।
C. लोकतंत्र में जिम्मेदार और क्रियाशील नागरिकों के तौर पर विकसित करना।
D. आर्थिक नीतियों को समझना।

निम्न कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिये तथा सही विकल्प चुनिए।

कथन (A): छात्र सामाजिक संघर्षों-टकरावों से परिचित होते हैं, यह उन्हें भविष्य के लिए चिंतित करता है।

कथन (B): एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक के रूप में हमें उन्हें स्वतन्त्रतापूर्वक अपने भय प्रकट करने और सामाजिक टकराव पर चर्चा करने और कारणों को खोजने का अवसर देना चाहिए।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (B) दोनों सही हैं, लेकिन (B),  (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

प्राथमिक स्तर पर छात्रों के लिए ‘दिशा’ की संकल्पना को प्रस्तुत करने के लिए सर्वोत्तम संसाधन क्या हो सकता है?
A. मानचित्र
B. ग्राफ पेपर
C. कहानी पुस्तक
D. पोस्टर

मान लीजिए कि कोई विद्यार्थी जीविका पर सरकारी योजनाओं के प्रभाव के बारे में अध्ययन करना चाहता है, उसे मुख्य रूप से _________ की आवश्यकता हो सकती है।

A. केवल द्वितीयक आँकड़ों या डेटा को एकत्र करने

B. सांख्यिकी औजारों को प्रयोग करने की योग्यता

C. योजना की जानकारी को एकत्र करने

D. तुलनात्मक समूहों का सूत्रीकरण / प्रतिपादन

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A, B तथा C सत्य हैं। 
B. केवल B, C तथा D सत्य हैं। 
C. केवल A, C तथा D सत्य हैं। 
D. केवल A तथा B सत्य हैं। 

निम्नालिखित में से कौन सी आकलन विधि स्थापन या पदोन्नति चर्चा के लिए आमतौर पर महत्त्वपूर्ण सूचना/जानकारी के तौर पर प्रयोग होती है?
A. अधिगम के लिए आकलन
B. अधिगम के रूप में आकलन
C. अधिगम का आकलन
D. रचनात्मक आकलन

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन से तथ्यात्मक ज्ञान का आकलन करते हैं?

A. समोच्च जुताई क्या है?

B. अंतिम मुगल बादशाह ने अपने जीवन के अंतिम वर्ष कैसे जिए?

C. इतिहासकार पुराने समाचार पत्रों से प्राप्त सूचनाओं को पुलिस विवरण (रिपोर्ट) में पाई जाने वाली सूचना से भिन्न क्यों पाते हैं?

D. यदि आप संसद के सदस्य होते तो ऐसे दो प्रश्नों की सूची बनाइए, जो आप पूछना चाहते हैं?

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A और C
D. B और D

अनुदेशन प्रक्रिया के दौरान _____________ का मूल्यांकन होता है।

I. निदानात्मक आकलन

II. रचनात्मक आकलन

III. योगात्मक आकलन

IV. स्थानकरण आकलन

उपरोक्त में से कौन-सा विकल्प सही है?

A. I और III
B. I और II
C. III और IV
D. II और IV

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न ज्ञानात्मक प्रक्रिया के ‘अवबोध’ पहलू का आकलन करता है?

A. कृषि-विकास शब्द से आप क्या समझते हैं?

B. लोगों को एक संसाधन की तरह क्यों माना जाता है?

C. जनसंख्या विस्फोट को परिभाषित कीजिए।

D. तीन विशेषताओं को सूचीबद्ध कीजिए, जो जनसंख्या बदलाव/परिवर्तन का कारण बनती हैं।

E. एक नए कानून के विधिकरण लागू होने में नागरिक क्या भूमिका निभा सकते हैं?

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. A, B और E
D. B, C और D

निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़िए। इनमें से कौन से संज्ञानात्मक प्रकिया के ‘विश्लेषण’ पहलू का आकलन करते हैं?

A. देशांतरों और अक्षांशों के बीच भेद कीजिए।

B. ग्राम सभा क्या है?

C. यदि आपके घर में चोरी हुई है, तो आप किस पुलिस थाने में अपनी शिकायत दर्ज कराएँगे?

D. ईस्ट इंडिया कंपनी ने मुगल वंश के अंत की योजना कैसे बनाई?

E. ईस्ट इंडिया कंपनी द्वारा नियुक्त किए गए सिपाही असंतुष्ट क्यों थे?

A. A, B, C और D
B. B, C और D
C. C, D और E
D. A, D और E

(i) विद्यार्थियों की सहायता करनी चाहिए कि वे अपने मनोभावों और अभिप्रेरणों को सुव्यवस्थित कर पायें

(ii) विद्यार्थियों को उनके प्रदर्शन के आधार पर वर्गीकृत और नामांकित करके उनकी योग्यता-आधारित समूह बनाने चाहिए

(iii) विद्यार्थियों में संवाद और परिचर्चा को प्रोत्साहित करना चाहिए जिससे वे बहुपरिप्रेक्ष्य करने में सशक्त हों

(iv) कक्षा में विविधता की उपेक्षा करके शिक्षण की मानक विधि को अपनाना चाहिए

A. (i), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iii)

प्रतिकूल परिस्थितियों और वंचित पृष्ठभूमि वाले अधिगमकर्ताओं को संबोधित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति प्रभावशाली नहीं है?
A. विद्यार्थियों को संतुलित चुनौतीपूर्ण लक्ष्यों के लिए अभिप्रेरित करना और उपयुक्त शिक्षण सहायता उपलब्ध कराना।
B. कार्यकलापों के लिए सहयोगी समूह बनाना और विद्यार्थियों को एक दूसरे का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करना।
C. अधिगमकर्ताओं से बातचीत करके उनकी आवश्यकताओं और उनके सम्मुख आई चुनौतियों को समझना।
D. अधिगमकर्ताओं को विद्यालय के बाहर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहना, जिससे कि अध्यापक को उन पर अधिक ध्यान न देना पड़े।

बच्चों के अधिगम में शारीरिक स्वास्थ्य और सांवेगिक अवस्था _______
A. का कोई आपसी संबंध नहीं है।
B. की भूमिका नगण्य है।
C. का कोई प्रभाव नहीं होता है।
D. की एक महत्त्वपूर्ण भूमिका है।

कक्षा में ________ अधिगम वातावरण की रचना करनी चाहिए न कि  ________ वातावरण की।
A. भयावह; सुसाध्यक
B. प्रतिस्पर्द्धिक; सुसाध्यक
C. सहयोगिक; प्रतिस्पर्द्धी
D. प्रतिस्पर्द्धिक; सहयोगिक

​निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए अभिप्रेरित करने के लिए प्रभावशाली पद्धति है?
A. वे कार्य देना जो कि बहुत सरल हों। 
B. प्रतियोगिताओं के लिए बहुत से अवसर उत्पन्न कराना। 
C. सहायता उपलब्ध कराना विशेषकर जब विद्यार्थी कोई नया कौशल सीख रहे हों। 
D. सीखने से ज्यादा कार्य पूर्ण करने पर बल देना।

बच्‍चों के चिंतन के विषय में निम्नलिखित में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. बच्चे अपने आस-पास की विविध घटनाओं के बारे में सक्रियतापूर्वक सोचते हैं और उनमें अन्वेषण (छान-बीन) की लालसा होती है।
B. बच्चे अपने आसपास की वस्तुओं को जानने के लिए जन्मजात जिज्ञासु होते हैं।
C. बच्चे अपने आस-पास की विविध घटनाओं के बारे में स्वयं अपने सिद्धांतों की रचना करते हैं।
D. बच्‍चे प्रत्ययों को स्वयं नहीं सोच सकते और अध्यापक की मूल भूमिका उन्हें जानकारी उपलब्ध कराना है।

अधिगम, एक _____ और _______ प्रक्रिया है
A. सरल; व्यक्तिगत
B. जटिल; निष्क्रिय
C. जटिल; सक्रिय
D. सरल; रैखिक

अपनी कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को सुसाध्य बनाने के लिए अध्यापिका को अपनी कक्षा में सामाजिक, सांस्कृतिक, धार्मिक, भाषीय विविधता को ____ चाहिए। 
A. समझना
B. अनदेखा करना
C. टालना
D. उपेक्षित करना

एक ________ कक्षा में अध्यापिका अपनी शिक्षा- शास्र व आकलन की विधियों को विद्यार्थियों की व्यक्तिगत जरूरतों के अनुसार परिवर्तित करती है
A. पाठ्य-पुस्तक केंद्रित
B. व्यवहारवादी
C. अध्यापक-केंद्रित
D. प्रगतिशील

बच्‍चों का विद्यालय में असफल होना –

A. साबित करता है कि इन बच्‍चों में आनुवंशिक पैदाइशी कमियाँ हैं और इन्हें विद्यालय से निकाल देना चाहिए।
B. सूचित करता है कि अभिभावकों में अपने बच्चों के अधिगम में सहायता करने का सामर्थ्य नहीं है।
C. प्रस्तावित करता है कि वंचित पृष्ठभूमि वाले बच्चों में अधिगम का सामर्थ्य नहीं होता है।
D. निर्दिष्ट करता है कि विद्यालय इन बच्चों की आवश्यकताओं और रुचियों की पूर्ति करने में समर्थ नहीं है।

समूह में एक-दूसरे के साथ काम करने, पढ़ाने और एक दूसरे की सहायता करने से __________
A. बच्चों का ध्यान भंग हो सकता है और यह एक प्रभावशाली शैक्षिक पद्धति नहीं है।
B. बच्चों में प्रतिस्पर्धात्मक प्रवृत्‍त‍ि उप्‍तन्‍न होती है, जो कि अधिग़म में व‍िघ्‍न / रुकावट पैदा करती है ।
C. बच्‍चे स्वयं की चिंतन प्रक्रिया पर आक्षेप कर सकते हैं और संंज्ञानात्मक क्रियाकलाप के उच्च स्तर पर पहुँच सकते हैं।
D. बच्चों में भ्रांति उत्पन हो सकती है, जो उनके अधिगम में हस्तक्षेप करती है।

विद्यालय बच्चों के समाजीकरण की ________ है।
A. प्राथमिक संस्था
B. द्वितीयक संस्था 
C. कोई भूमिका नहीं 
D. न्यूनतम भूमिका

निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने प्रस्तावित किया है कि बच्चों की सोच गुणात्मक रूप से वयस्कों की अपेक्षा अलग होती है?
A. हॉवर्ड गार्डर
B. लॉरेंस कोलबर्ग
C. जीन पियाजे
D. लिव वायगोत्स्की

विकास के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. विकास सुरुचिपूर्ण, सुव्यवस्थित समूह की अवस्थाओं में पूर्वनिश्चित आनुवंशिक घटकों के कारण होता है ।
B. विकास एक सरल और एक-दिशीय प्रक्रिया है।
C. बच्चों  के विकास में बहुत-सी सांस्कृतिक विविधताएँ होती हैं।
D. संसार में सभी बच्चों का विकास एक ही क्रम में और सुनिश्चित समय से होता है।

निम्नलिखित में से मध्य बाल्यावस्था की अवधि का मुख्य प्रमाण चिह्न कौन-सा है?
A. पेशीय कौशल और समग्र शारीरिक वृद्धि का तेज़ी से विकास।
B. वैज्ञानिक तर्क और अमूर्त रूप से सोचने की क्षमता का विकास।
C. प्रतीकात्मक-खेल का उभरना।
D. तर्कसंगत विचारों का विकास जो कि प्राकृतिक रूप से मूर्त हैं।

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे अमूर्त संक्रियात्मक अवस्‍था में –
A. संरक्षण, वर्गीकरण व श्रेणीबद्धता करने में सक्षम नहीं है।
B. प्रतीकात्मक और सांकेतिक खेलों में भाग लेना प्रारंभ करते हैं।
C. परिकल्पित निगमनात्मक तर्क और प्रतिज्ञप्ति चिंतन करने में समर्थ हैं।
D. केन्द्रीयकरण और अनुत्क्रणीय सोच से आबद्ध हैं।

लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार व्यक्ति किस अवस्था में होता है  जब वह विश्वास करता है कि वर्तमान सामाजिक प्रणाली को सक्रियतापूर्वक बनाए रखने से सकारात्मक मानवीय संबंध और सामाजिक व्यवस्था सुनिश्चित होती है?
A. यंत्रीय उद्देश्य अभिविन्यास
B. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास
C. दंड और आज्ञापालन अभिविन्यास
D. सामाजिक-क्रम व्यवस्था अभिविन्यास

बाल्यावस्था की अवधि में विकास –
A.  में केवल परिमाणात्मक परिवर्तन होते हैं।
B. अनियमित और असंबद्ध होता है ।
C. धीमी गति से होता है एवं उसे मापा नहीं जा सकता।
D. बहुस्तरीय और मिश्रित होता है।

‘निकटस्थ विकास का क्षेत्र’ क्या है?

A. वह प्रक्रिया जिसमें शुरू में विभिन्‍न समझ वाले दो व्यक्ति समान समझ पर पहुँचते हैं।
B. वह प्रक्रिया जिसमें बच्चे, समाज के वयस्क सदस्यों द्वारा निर्धारित विधि से कार्य करते हैं।
C. बच्चों के वर्तमान स्तर पर स्वतंत्र प्रदर्शन और वयस्क व अधिक कौशल वाले समकक्षियों की सहायता से बच्चे द्वारा प्राप्त किए जाने वाले प्रदर्शन के मध्य का क्षेत्र है।
D. विभिन्न प्रकार के कार्य जो कि अपनी आयु के अनुसार बच्चे को करने चाहिए परन्तु वह नहीं कर सकती है।

एक प्रगतिशील कक्षा में शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया के दौरान शिष्यों का मूल्यांकन 
A. अभिभावकों को प्रतिपुष्टि देने के प्रयोजन से ‘बेहद सफल’, ‘कम सफल’ व ‘असफल’ विद्यार्थियों को पहचानने में सहायक होता है।
B. बेहद महत्त्वपूर्ण है, क्योंकि यह बच्चों की समझ की जानकारी देता है और अध्यापिका को अपने शिक्षा-शास्त्र पर विचारने में सहायक होता है।
C. बच्चों के अधिगम में सहायक नहीं है।
D. बच्चों की अधिगम प्रक्रिया में रुकावट उत्पन्न करता है।

हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म बुद्धि के प्रकार और अंत-स्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही है?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

लिव वाइगोत्सकी के अनुसार – 
A. बच्चों का संज्ञानात्मक विकास चरणों में होता है
B. स्कीमा की परिपक्वता से बच्चों में संज्ञानात्मक विकास अग्रसर होता है
C. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा की महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है
D. बच्चे ‘भाषा अधिग्रहण यंत्र’ द्वारा भाषा सीखते हैं

बाल-केंद्रित कक्षा वह है, जिसमें –
A. बच्चों के व्यवहार को निर्देशित करने के लिए अध्यापक पुरस्कार और दंड का प्रयोग करता है।
B. अध्यापक लचीले स्वभाव का होता है और प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत आवश्यकताओं को पूरा करता है।
C. अध्यापक केवल पाठ्यपुस्तक को ज्ञान के स्रोत के लिए उपयोग करता है।
D. अध्यापक, बच्चों को उनकी क्षमता के आधार पर वर्गीकृत करता है।

क‍िस मनोवैज्ञानिक के अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में ‘सांस्कृतिक उपकरण’ एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?
A. अल्बर्ट बन्डुरा
B. बी.एफ. स्किनर
C. लेव वाइगोत्सकी 
D. जीन पियाजे

कक्षा में सभी लिंगों में लिंग रूढ़िवादिता कम करने और व‍िकास के व‍िस्‍तार की संभावनाओं को बढ़ाने के ल‍िए प्रभावशाली पद्धत‍ि कौन सी है? 
A. एक ही लिंग के योग्‍यता समूह बनाना।
B. क्रियाकलाप के लिए मिश्रित लिंग समूह बनाना और व‍िचार-व‍िमर्श को प्रोत्‍साह‍ित करना।
C. लिंगों के जैविक अंतरों की उपेक्षा करना और उन्‍हें अस्‍वीकार करना।
D. समाज में च‍ित्र‍ित ल‍िंग भूमिकाओं को प्रबल करना 

अध्यापकों को बहुभाष्यता को _____ समझना चाह‍िए।
A. एक समस्या
B. एक व्‍यवस्‍थागत मुद्दा 
C. एक गुण और साधन
D. एक रुकावट

प्रतिभाशाली और सृजनात्मक बच्चों की आवश्यकताओं को किस प्रकार संबोधित किया जा सकता है?
A. प्रश्न हल करने के लिए विशिष्ट निर्देश उपलब्ध कराकर
B. रटने पर आधारित परीक्षा देकर
C. चुनौतीपूर्ण कार्य और नीरसता दूर करने के लिए क्रियाकलाप देकर
D. वे प्रश्न देकर जिनमें अभिमुखी चिंतन की आवश्यकता है

डिस्लेक्सिया ग्रसित बच्चों की पहचान किस प्रकार की जा सकती है? 
A. उनके पढ़ने और लिखने की कौशलता के विश्लेषण से
B. उनकी जटिल व उच्च-स्तरीय समस्याओं को हल करने की क्षमता का आकलन करके
C. उनके सामाजिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ को जानकर
D. पूर्ण शारीरिक स्वास्थ्य परीक्षण द्वारा

निम्नलिखित में से क्या आंशिक रूप से देख पाने वाले छात्रों के लिए उपयुक्त शिक्षण सामग्री नहीं है?
A. टॉकिंग बुक्स,  महसूस किए जाने वाले बुलेटिन बोर्ड लगाना 
B. छोटे प्रिंट वाली वर्कशीट
C. मोटे अक्षरों से छपी किताबें
D. तीन आयामी नक्शे और चार्ट

‘समावेशी शिक्षा’ के पीछे अंतर्हित विचार है –

A. अलग-अलग अक्षमताओं वाले बच्चों के लिए विशिष्ट शैक्षिक संस्थानों का प्रावधान करना।
B. यह धारणा कि सभी बच्चों को समान शिक्षा पाने का अधिकार है।
C. बच्चों को उनकी योग्यता के आधार पर पृथक करना और व्यावसायिक प्रशिक्षण का प्रबंध करना।
D. बच्चों की अक्षमताओं के आधार पर, उनकी सीमाओं की पहचान करने के लिए, उन्हें नामांकित करना

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): चोल मंदिर धार्मिक, सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन के केंद्र थे।

कथन B): चोल काल के कांस्य के चित्र देवताओं के थे, लेकिन कभी-कभी भक्तों के भी होते थे।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है।
B. A) और B) दोनों सत्य हैं लेकिन B), A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): दिल्ली सल्तनत के समय ‘तवारीख’ के लेखकों ने ‘जन्माधिकार’ और ‘लिंग भेद’ पर आधारित एक आदर्श सामाजिक व्यवस्था को संरक्षित करने का विचार दिया।

कथन B): उनके विचारों का सभी ने अनुकरण किया।

A. A) और B) दोनों सही हैं और B) A) की सही व्याख्या करता है। 
B. A) और B) दोनों सही हैं लेकिन B) A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. A) सही है लेकिन B) गलत है।
D. A) गलत है लेकिन B) सही है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

कथन A): रजिया ने अपने अभिलेखों में अपना नाम पुरुषों जैसा लिखकर अपने पुरुष होने का भ्रम पैदा कर दिया।

कथन B): तवारीख के लेखकों ने सामाजिक तथा लिंग भेद को आधार बनाकर यह तर्क दिया कि पुरुष स्त्रियों की तुलना में श्रेष्ठ होते हैं।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं लेकिन B) A की सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): अकबर, जहाँगीर और शाहजहाँ ने शासन के सिद्धांतों के रूप में सुलह-ए-कुल (सार्वभौमिक शांति) के विचार का पालन किया।

कथन B): विभिन्न धर्मों से जुड़े हुए व्यक्तियों के साथ विचार-विमर्श से अकबर की समझ बनी कि जो विद्वान धार्मिक रीति और मतांधता पर बल देते हैं, वे अक्सर कट्टर होते हैं। 

A. A) और B) दोनों सत्य हैं और B), A) की सही व्याख्या है। 
B. A) और B) दोनों सत्य हैं लेकिन B), A) की  सही व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

कथन A): दिल्ली सुल्तानों और मुगलों के तहत, सामाजिक वर्गों के बीच पदानुक्रम में कमी आई।

कथन B): आदिवासी समाज कई असमान वर्गों में विभाजित नहीं थे।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B), A) की उचित व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं, लेकिन  B), A) की उचित व्याख्या नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

निर्देश: सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

कथन A): बहादुर शाह जफर ने सभी प्रमुखों और शासकों को पत्र लिखा कि वे अंग्रेजों से लड़ने के लिए भारतीय राज्यों की एक संधि का आयोजन करें।

कथन B): बहादुर शाह जफर के 1857 के विद्रोह को समर्थन देने के फैसले ने पूरी स्थिति को काफी रूप से बदल दिया था।

A. A) और B दोनों सत्य हैं और B) A की सही व्याख्या है। 
B. A) और B दोनों सत्य हैं, लेकिन B) और A) में कोई संबंध नहीं है। 
C. A) सत्य है, लेकिन B) असत्य है। 
D. A) असत्य है, लेकिन B) सत्य है। 

उपनिवेशिक काल में महिलाओं, जाति और सुधार के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा गलत है?
A. विद्यासागर ने विधवाओं को पुनर्विवाह कर सकने का सुझाव दिया।
B. प्रार्थना समाज केवल हिंदू ग्रंथों पर आधारित है।
C. पंडिता रमाबाई ने पूना में एक विधवागृह की स्थापना की।
D. प्राचीन ग्रंथों के ज्ञान ने सुधारकों को नए कानूनों को बढ़ावा देने में मदद की।

तेलंगाना राज्य पहले भारत के किस राज्य का हिस्सा था?
A. महाराष्ट्र 
B. आंध्र प्रदेश
C. मध्य प्रदेश 
D. कर्नाटक

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और उस विकल्प का चयन कीजिए जो लोकतंत्र में मीडिया की सही भूमिका को दर्शाता है:

A. इसे समाचारों के माध्यम से नागरिकों को जानकारी प्रदान करनी चाहिए।

B. यह अपने समाचार कार्यक्रमों के माध्यम से, विज्ञापनदाता के दृष्टिकोण को प्रदान करना चाहिए।

C. इसमें सभी वर्गों के विचारों पर चर्चा होनी चाहिए।

A. केवल A और C
B. A, B और C
C. केवल A और B
D. केवल B और C

निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञापन लैंगिक रूढ़िवादिता का उदाहरण नहीं है?
A. लिपस्टिक के विज्ञापन में मेकअप करती एक महिला
B. एक कार के विज्ञापन में ‘एक महिला को उसके पति द्वारा कार्यालय में छोड़ना’
C. स्पोर्ट्स शू के विज्ञापन में फुटबॉल खेलती एक लड़की
D. चाय ब्रांड के विज्ञापन में चाय बनाती एक माँ

दिए गए  विशेषताओं A और B से सही महाद्वीप की पहचान कीजिए:

A. यह सबसे छोटा महाद्वीप है जो पूरी तरह से दक्षिणी गोलार्ध में स्थित है।

B. इसे ‘द्वीपीय महाद्वीप’ भी कहा जाता है।

A. दक्षिण अमेरिका 
B. अफ्रीका 
C. अंटार्टिका
D. ऑस्ट्रेलिया 

सौर मंडल में हम जैसे-जैसे सूर्य से दूर जाते हैं,
A. ग्रहों का आकार क्रमशः घटता जाता है।
B. सूर्य के अधिक समीप के ग्रह गैसों और तरल पदार्थों से बने होते हैं और सूर्य से दूर स्थित ग्रह चट्टानों से बने होते हैं।
C. ग्रहों द्वारा सूर्य के चारों ओर एक परिक्रमण करने की अवधि बढ़ती जाती है। 
D. ग्रहों द्वारा सूर्य के चारों ओर एक परिक्रमण करने की अवधि घटती जाती है। 

कल्पना कीजिए कि यदि पृथ्वी का झुकाव अपनी कक्षा के तल की ओर नहीं है, तब:

A. प्रदीप्त वृत्त अनुदैर्ध्य रेखाओं से मेल होगा।

B. प्रदीप्त वृत्त अक्षांश रेखाओं से मेल होगा।

C. किसी विशेष क्षेत्र में कोई मौसमी भिन्नता नहीं होगी।

D. किसी विशेष क्षेत्र में अधिक मौसमी भिन्नता होगी।

सही विकल्प का चयन कीजिये।

A. B और C
B. B और D
C. A और C
D. A और D

भारत में शरद ऋतु के बारे में A, B, C कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए:

A. इस ऋतु को दक्षिण-पश्चिमी मानसून की ऋतु के रूप में भी जाना जाता है।

B. इस ऋतु में पवनें बंगाल की खाड़ी और अरब सागर से ज़मीन की ओर चलती हैं।

C. यह ऋतु मानसून के प्रांरभ और अग्रिम द्वारा चिह्नित है।

A. B और C सत्य हैं, A असत्य है।
B. A, B, C सभी असत्य हैं।
C. A और B सत्य हैं, C असत्य है।
D. A और C सत्य हैं, B असत्य है।

निम्नलिखित में से कौन-सी नदियाँ ‘सुंदरबन डेल्टा’ बनाती है?
A. महानदी और गोदावरी 
B. कृष्णा और कावेरी 
C. गंगा और ब्रह्मपुत्र 
D. नर्मदा और तापी 

दी गयी विशेषताओं A और B से वायुमंडलीय स्तर की पहचान कीजिये:

A. अंतरिक्ष से प्रवेश करने पर इस स्तर में उल्कापिंड जलते हैं।

B. इस स्तर में ऊँचाई बढ़ने के साथ तापमान में गिरावट आती है।

A. मध्यमंडल 
B. तापमंडल
C. क्षोभमंडल 
D. समतापमंडल

सूर्यातप का संबंध है:
A. सौर ऊर्जा के साथ 
B. बहिर्मंडल और उसमें होने वाली गैसों के साथ
C. वायु-दाब के साथ 
D. मौसमी पवनों के साथ

उपयुक्त विकल्पों के साथ निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए:

A. a-iii, b-ii, c-iv, d-i
B. a-i, b-iv, c-ii, d-iii
C. a-i, b-ii, c-iii, d-iv
D. a-iii, b-iv, c-ii, d-i

निम्न दो कथनों पर विचार कीजिये और सही विकल्प चुनिए:

कथन A): सहारा एक समय में हरा-भरा मैदान हुआ करता था।

कथन B): सहारा में गुफा चित्र से नदियों, मगरमच्छ, हाथी, शेर, मवेशी और बकरियों को दर्शाया गया है।

A. A) और B) दोनों सही हैं
B. A) और B) दोनों गलत हैं
C. ​A) गलत है, लेकिन B) सही है 
D. ​A) सही है, लेकिन ​B) गलत है 

डॉल्फिन के सन्दर्भ में A, B, C कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए। 

A. डॉल्फिन गंगा और ब्रह्मपुत्र नदी के अलवण जल में पाई जाती हैं।

B. डॉल्फिन अभयारण्य बिहार राज्य में स्थित है।

C. डॉल्फ़िन की उपस्थिति नदी के स्वास्थ्य का एक संकेतक है।

A. B और C सही हैं लेकिन A गलत है
B. A और B सही हैं लेकिन C गलत है
C. A, B, C सभी सही हैं
D. A और C सही हैं लेकिन B गलत है

बायोगैस तत्वत: मिश्रण है
A. मीथेन और हाइड्रोजन का 
B. मीथेन और हीलियम का 
C. मीथेन और कार्बन डाइऑक्साइड का 
D. मीथेन और नाइट्रोजन का 

संसाधनों के बारे में A और B कथनों पर विचार कीजिए और सही उत्तर चुनिए।

A. सभी संसाधनों का आर्थिक मूल्य होता है।

B. समय और प्रौद्योगिकी दो महत्वपूर्ण कारक हैं जो किसी पदार्थ को संसाधन में बदल सकते हैं।

A. A और B दोनों सही हैं और B, A की सही व्याख्या है
B. A और B दोनों सही हैं और B, A की सही व्याख्या नहीं है
C. A गलत है, लेकिन B सही है
D. A सही है, लेकिन B गलत है

निम्नलिखित में से ऊर्जा के पारंपरिक स्रोतों के सही समूह को चुनिए:
A. जल विद्युत, भूतापीय ऊर्जा, ज्वारीय ऊर्जा
B. परमाणु ऊर्जा, सौर ऊर्जा, जल विद्युत
C. तेल, प्राकृतिक गैस, काष्ठ ईंधन
D. कोयला, काष्ठ ईंधन, बायोगैस

प्राकृतिक संसाधनों के प्रकार को उनके वर्गीकरण के साथ मिलान कीजिए।

A. a-iii, b-iv, c-i, d-ii
B. a-iv, b-iii, c-ii, d-i
C. a-i, b-ii, c-iii, d-iv
D. a-ii, b-i, c-iv, d-iii

कथन A):: लगभग 12,000 वर्ष पहले, अपेक्षाकृत गर्म स्थितियाँ होने के कारण भारत में कई क्षेत्रों में घास के मैदानों का विकास हुआ।

कथन B): हिरण, मृग, बकरी, भेड़ और मवेशियों की संख्या में वृद्धि हुई थी।

A. (A) सही है लेकिन (B) गलत है
B. (A) गलत है लेकिन B) सही है
C. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) का कारण है
D. (A) और B दोनों सही हैं लेकिन (B), A) का कारण नहीं है

निम्नलिखित में से कौन सा ‘पुरास्थलों’ के संदर्भ में सही है?

A. ये ऐसे स्थान हैं जहां अतीत के अवशेष पाए गए थे।

B. ये पृथ्वी की सतह पर ही पाए जाते हैं।

C. ये केवल पृथ्वी के नीचे दबे पाए गए हैं।

D. वे समुद्र या नदी के नीचे कभी नहीं पाए जाते हैं।

A. केवल A, B और C
B. केवल D
C. केवल A
D. केवल A और B

हड़प्पावासीयों नें बनाए-

A. पत्थर की मुहरें

B. पीले रंग से डिजाइन किए गए पात्र 

C. लोहे से बनी तकलियां 

D. सोने के बर्तन

A. केवल A, B और C 
B. केवल B, C और D 
C. केवल A और C 
D. केवल A और D 

एक महापाषाण शवाधान में दो कंकालों के अवशेष थे। दोनों कंकालों में से महिला के कंकाल का पता लगाने की एक उपयुक्त विधि होगी –

A. हड्डियों का ढांचा (संरचना)

B. कंकालों के आभूषण

C. कंकालों का आकार

D. कंकालों के साथ पाए जाने वाले भोजन पकाने के बर्तन

A. केवल A 
B. केवल A और B
C. केवल A और C
D. केवल D

निम्नलिखित को आरंभिक काल से शुरू करके आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए: 

A. वेदों की रचना का आरंभ

B. मेगालिथ (पाषण) की इमारत की शुरुआत

C. इनामगाँव में किसानों का व्यवस्थापन

D. चरक

A. C, D, B, A
B. D, C, B, A
C. A, B, C, D
D. B, C, D, A

वर्तमान अवधि से शुरू करके निम्नलिखित को अवरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:

A. लोहे के प्रयोग में बढ़ोतरी, नगर, छिद्रक चिन्हित सिक्के

B. उपमहाद्वीप में लोहे के प्रयोग की शुरुआत

C. अरीकेमेडु बंदरगाह में बसना 

D. संगम साहित्य की रचना की शुरुआत

A. C, D, A, B
B. C, D, B, A
C. A, C, B, D
D. A, B, C, D

निम्नलिखित में से कौन पाठ के अंत में प्रश्नों के बारे में सही है?

A. शिक्षार्थी को अपने शब्दों में अवधारणाओं को समझाने और मुद्दों पर वाद-विवाद करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

B. परियोजना कार्य, तुलना और विभेद करना, पाठ के अंत में दिए गए प्रश्नों के प्रकार हैं।

C. अवधारणाओं के सन्दर्भ में शिक्षार्थियों के बोध का विस्तार करता है और जो पहले पढ़ाया गया है, उससे संबंध स्थापित करता है।

सही विकल्प चुनें:

A. A और C सत्य हैं
B. B और C सत्य हैं
C. A, B और C सत्य हैं
D. A और B सत्य हैं

सामाजिक और राजनीतिक जीवन पाठ्यपुस्तकें:

A. सामाजिक-राजनीतिक मुद्दों की परिभाषा और विवरण शामिल करती हैं।

B. संस्थान और प्रक्रियाएं जैसे कि वे संविधान में कल्पना की गई हैं

C. लोगों और क्षेत्रों के विविध ठोस उदाहरण प्रदान करते हैं।

सही विकल्प चुनें:

A. B और C
B. A, B और C
C. A और B
D. A और C

कोरेगाँव के रास्ते पर डॉ. अंबेडकर के अनुभव को बताने के बाद, एक शिक्षक पूछता है, ‘क्या आपको लगता है कि स्टेशन पर लोगों ने डॉ अंबेडकर और उनके भाइयों के साथ भेदभाव किया है?’

इस प्रश्न में शिक्षक किस कौशल पर जोर दे रहा है?

A. कारण तथा प्रभाव
B. परिकल्पना की स्थिति
C. अनुभवों की तुलना करना
D. स्थितियों से अनुमान करना

‘बाज़ार’ विषय को पेश करने के लिए सबसे अच्छा शैक्षणिक तरीका क्या होगा?
A. विभिन्न बाजारों की तस्वीरें दिखाना
B. एक मानचित्र पर स्कूल के आसपास के प्रमुख बाजारों को दर्शाना
C. पाठ्यपुस्तक पढ़ना और चर्चा करना
D. कक्षा में साक्षात्कार के लिए किसी दुकानदार को आमंत्रित करना

‘यह भगवान की महिमा है,

अवहेलना अंदर मौजूद है।

शरीर अंदर से प्रदूषित है,

महरी चोखा का कहना है यकीन मानिए’ 

एक शिक्षक के रूप में, आप इस कविता की व्याख्या और अपने छात्रों के साथ चर्चा कैसे करेंगे?

A. मानव की पवित्रता हमारे विचारों और विश्वासों से निर्धारित होती है।
B. ईश्वर का आशीर्वाद प्राप्त करके मानव पवित्रता की प्राप्ति कर सकता है।
C. जन्म के समय मानव की पवित्रता सुनिश्चित हो जाती है।
D. मानव की पवित्रता उस कार्य से निर्धारित होती है जो हम करते हैं।

उच्च प्राथमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम निम्न में से किस पर केंद्रित है?

A. पृथ्वी को जीवन के रूप में समझना

B. अपने क्षेत्र, राज्य और देश का अध्ययन करना

C. भारत के अतीत और वर्तमान विकास का अध्ययन करना

सही विकल्प चुनें:

A. A, B और C
B. केवल A और C
C. केवल A
D. केवल A और B

ग्लोब और प्रकाश के स्रोत के उपयोग के द्वारा, शिक्षक निम्नलिखित अवधारणाओं को प्रदर्शित कर सकता है:

A. घूर्णन 

B. दिन – रात का होना 

C. मौसमी परिवर्तन 

D. वर्षा का वितरण

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C और D
B. B, C और D
C. A, B और C
D. A, B और D

एक शिक्षक के रूप में इतिहास में एक विषय ‘लोहा प्रगालक और फैक्ट्री मालिकों’ पर चर्चा करते हुए आप निम्नलिखित में से भूगोल के किस अध्याय को पढ़ा सकते हैं?

A. खनिज संसाधन

B. उद्योग

C. विद्युत संसाधन

D. हमारी पृथ्वी के अंदर

सही विकल्प चुनें:

A. A, C और D
B. B, C और D
C. A, B और C
D. A, B और D

एक शहरी स्कूल में, भूगोल की कक्षा में ‘वन के प्रकारों’ को पेश करने का सबसे अच्छा तरीका होगा:
A. विभिन्न प्रकार के जंगलों पर एक वृत्तचित्र का प्रदर्शन
B. वनों के प्रकारों पर काम करने के लिए शिक्षार्थियों को छोटे समूहों में विभाजित करें
C. स्कूल के पास किसी जंगल में एक फील्ड विजिट का आयोजन करें
D. क्षेत्र में वनों पर एक पावरपॉइंट प्रस्तुति करें

‘भूकंप’ पर चर्चा करते हुए शिक्षार्थियों के बीच व्यावहारिक कौशल विकसित करने के लिए, एक शिक्षक को किस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए?
A. भूकंप के वर्तमान मामलों पर
B. पृथ्वी की गति पर एक कार्यकलाप पर
C. भूकंप के प्रकारों पर
D. भूकंप के दौरान सावधानियों पर

तवा जलाशय क्षेत्र के स्थानीय लोगों ने 1990 के दशक में उनकी आजीविका से संबंधित किस अधिकार की मांग की?
A. बागवानी अधिकार
B. वाणिज्यिक वानिकी अधिकार
C. खेती का अधिकार
D. मत्स्य-पालन अधिकार

निम्नलिखित में से वह कथन चुनिए जो विविधता को सर्वश्रेष्ठ रूप से प्रदर्शित करता है।
A. यह लोगों के बीच भिन्नताओं को स्वीकार करती है।
B. यह लोगों में असमानता को स्वीकार करती है।
C. इससे लोगों में भेदभाव होता है।
D. यह लोगों को समानता की ओर ले जाती है।

भारत में लोकतंत्र के बारे में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन असत्य है?
A. भारत में लोग सरकार के कार्यचालन में अप्रत्यक्ष रूप से भाग लेते हैं।
B. स्वतंत्रता के बाद पहला आम चुनाव 1950 में हुआ था।
C. भारतीय जनसंख्या का एक छोटा वर्ग भारत की स्वतंत्रता से पहले भी मतदान कर सकता था।
D. भारत ने स्वतंत्रता के बाद प्रतिनिधिक लोकतंत्र को अपनाया।

भारत में ग्राम पंचायत का चुनाव कितने वर्षों के लिए किया जाता है?
A. 4
B. 3
C. 5
D. 6

किसी थाने के प्रभारी का पदनाम क्या होता है?
A. विशेष कार्यकारी अधिकारी
B. गृह निरीक्षक
C. पुलिस थाने के प्रभारी अधिकारी  (स्टेशन हाउस ऑफिसर)
D. पुलिस अधीक्षक

2005 में हिंदू उत्तराधिकार अधिनियम में संशोधन का निम्नलिखित में से क्या उद्देश्य था?
A. विवाह को नियंत्रित करने वाले विशेष कानूनों के लिए हिंदू समुदाय का अधिकार।
B. तलाक के बाद मुआवजे का भुगतान करने से स्वयं को बचाने के लिए पुरुषों का अधिकार।
C. धार्मिक स्कूलों को खोलने के लिए अल्पसंख्यक समुदायों का अधिकार।
D. महिलाओं की पारिवारिक संपत्ति में समान हिस्सेदारी का अधिकार।

भारतीय संविधान का अंतिम व्याख्याता किसे माना जाता है?
A. न्यायपालिका
B. महान्यायवादी
C. भारत के राष्ट्रपति
D. संसद

निम्नलिखित में से किस समुदाय को न्याय प्रदान करने के लिए (अत्याचार निरोधक) अधिनियम, 1989 बनाया गया था?
A. आदिवासी और दलित
B. केवल अल्पसंख्यक
C. दलित और अल्पसंख्यक
D. अल्पसंख्यक और आदिवासी

एक राजनीतिक प्रणाली जिसमें सरकार के एक से अधिक स्तर होते हैं, ___________ शासन प्रणाली के रूप में वर्णित किया जा सकता है।
A. गणतांत्रिक
B. संघीय
C. धर्म निरपेक्ष
D. उदारवादी

निम्नलिखित में से कौन सी नीति सामाजिक न्याय को बढ़ावा देती है?

A. सूचीबद्ध दलित उम्मीदवार के लिए सरकारी रोजगार में सीटों का आरक्षण

B. न्यूनतम मजदूरी अधिनियम बनाना

A. A और B दोनों
B. न तो A और न ही B
C. केवल A
D. केवल B

नई दिल्ली की वास्तुकला पर एक चर्चा में, एक शिक्षक को ________ पर चर्चा करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
A. पुरानी दिल्ली पर अपनी शैली की श्रेष्ठता
B. इसने ब्रिटिश महत्व को कैसे व्यक्त किया और विस्मय का भाव पैदा किया
C. पर्यटक इमारतों को कैसे देखते हैं
D. इमारतों को दूर से कैसे देखें

इतिहास का शिक्षण ________ के केंद्रित उद्देश्य से किया जाना चाहिए

A. उन मुद्दों की पहचान करना जो वर्तमान में प्रासंगिक हैं
B. शिक्षार्थियों की प्रदर्शन क्षमता विकसित करना
C. ‘अतीत में क्या हुआ’ को प्रसारित करना
D. ‘यह अतीत में कैसे हुआ’ याद करना

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में सामयिकी को पेश करने का उद्देश्य क्या हो सकता है?

A. देश के मुद्दों में रुचि को बढ़ावा देना।

B. विश्लेषण और महत्वपूर्ण मूल्यांकन के कौशल का विकास करना।

C. सनसनीखेज़ समाचार प्रदान करके विषय में रुचि बनाना।

D. सीखने वाले को स्कूल के बाहर के जीवन में स्कूली शिक्षा से संबंधित मदद करना।

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C, D सत्य है। 
B. B, C, D  सत्य है।
C. A, B, C  सत्य है।
D. A, B, D  सत्य है। 

एक सामाजिक विज्ञान की कक्षा में ‘समानता’ पर चर्चा करने का उद्देश्य है:

A.  छात्रों के साथ प्रतिष्ठा के मुद्दों को संबोधित करना।

B.  छात्रों को सभी का सम्मान करने के प्रति संवेदनशील बनाना।

C. संविधान में निहित मूल्यों पर आधारित होना।

D. यह व्याख्या करना कि सभी अंतर असमानता की ओर ले जाते हैं।

सही विकल्प चुनिए:

A. A, C, D सही है।
B. B, C, D सही है।
C. A, B, C सही है।
D. A, B, D सही है।

कक्षा और समाज में मौजूद विविधता को संबोधित करने के लिए, एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक को आवश्यकता है:

A. वे कक्षा में कई संस्कृतियों के उदाहरण सम्मिलित करें।

B. वे केवल उन उदाहरणों को ले जो बहुमत के लिए प्रासंगिक हैं।

C. वे छात्रों को कक्षा में अपने व्यक्तिगत अनुभव साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें।

सही विकल्प चुनिए:

A. केवल B सत्य है।
B. A और B सत्य हैं।
C. A और C सत्य हैं।
D. B और C सत्य हैं।

सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन ________ पर जोर देना चाहिए।
A. शिक्षार्थियों द्वारा सूचना की अवधारण को मापने
B.

C. असफल होने वाले शिक्षार्थियों की पहचान
D.

द्वितीयक स्रोत का एक उदाहरण है:
A. भारत का संविधान
B. अबनिंद्रनाथ टैगोर द्वारा बनाई गई पेंटिंग
C. सी ए बेली का ‘आधुनिक भारत का एक सचित्र इतिहास’
D. जेम्स मिल का ब्रिटिश भारत का इतिहास

औपनिवेशिक भारत में महिलाओं की शिक्षा पर चर्चा करने के लिए, छात्र निम्नलिखित में से किस आत्मकथा का उल्लेख कर सकते हैं?
A. रोकेया सखावत हुसैन की सुल्ताना का सपना
B. सत्तनर की मणिमकलाई
C.

D. राशसुंदरी देवी की अमर जीबन

भूगोल शिक्षण को ______ मुद्दों से संबंधित दृष्टिकोण विकसित करने चाहिए

A. संसाधन और संरक्षण

B. विकास और विस्थापन

C. विविधता में एकता को चुनौती

D. मानव विकास

सही विकल्प का चयन कीजिये:

A. A, B और C
B. A, B और D
C. केवल A और B
D. केवल A और D

एक सक्रिय सामाजिक विज्ञान कक्षा शिक्षार्थियों को _________ प्रोत्साहित करेगी। 
A. व्याख्यान सुनें और जो साझा किया जा रहा है उस पर भरोसा करें।
B. चुनौतीपूर्ण परियोजनाओं में भाग ले
C. चर्चा कम से कम रखें
D. पाठ्यपुस्तक पढ़ने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए

बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक रचनावादी परिप्रेक्ष्य से सही है?
A. बच्चों के व्यवहार को अनुभवों के कारण छोटे, वृद्धिशील परिवर्तनों के रूप में व्याख्या किया जा सकता है I
B. बच्चों का व्यवहार पूरी तरह से जीवन के आरंभिक अनुभवों के द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।
C. बच्चें ‘उत्कृष्ट असभ्य’ प्राणी के रूप में जन्म लेते हैं और समाज द्वारा दुराचारी बना दिए जाते हैं।
D. बच्चे क्रियाशील प्राणी हैं जो अपने सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों में काम व अंतःक्रिया करके ज्ञान का सृजन करते हैं I

खेलते समय, बच्चों का एक समूह एक आधुनिक और लोकप्रिय फिल्म के दृश्यों का अभिनय करता है। यह स्थिति यह दर्शाती है कि ________ सामाजीकरण का एक प्रमुख संस्थान है। 
A. परिवार
B. मीडिया
C. सहपाठी
D. धर्म

पियाजे द्वारा दी गई विशेषताओं के आधार पर विकास के स्तर का मिलान कीजिए:

A. (1) – (A), (2) – (D), (3) – (B), (4) – (C)
B. (1) – (B), (2) – (D), (3) – (A), (4) – (C)
C. (1) – (D), (2) – (A), (3) – (B), (4) – (C)
D. (1) – (B), (2) – (A), (3) – (C), (4) – (D)

जीन पियाजे के अनुसार अधिगम के लिए निम्नलिखित में से क्या सबसे आवश्यक है?
A. पुनर्बलन व सज़ा
B. विद्यार्थियों द्वारा सक्रिय अन्वेषण
C. अवलोकन एवं अनुकरण
D. भाषात्मक विकास जो सामाजिक अंतःक्रिया को सुसाध्य करता है। 

लेव वायगोत्सकी के विचारों पर आधारित सामाजिक रचनात्मक कक्षा में निम्न में से किस का समर्थन नहीं किया जाता है?
A. परीक्षा के लिए अधिगम
B. सृजनात्मक और विवेचनात्मक चिंतन
C. संकल्पनात्मक समझ
D. अनुभवनात्मक अधिगम

लेव वायगोत्सकी के अनुसार बच्चे चिंतन और व्यवहार करने के वो तरीके कैसे अर्जित करते हैं जिससे समुदाय की संस्कृति का निर्माण होता है?
A. सामाजिक अंतःक्रियाओं द्वारा
B. निष्क्रिय होकर
C. उद्दीपन द्वारा
D. पुर्नबलन द्वारा

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास में ‘सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास‘ किसमें सही वर्णित है?
A. व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति
B. मित्रों और सम्बन्धियों का स्नेह और स्वीकृति बनाए रखना
C. अमूर्त सार्वभौमिक सिद्धांत जो सम्पूर्ण मानवता के लिए मान्य हो
D. स्वयं के लिए सिद्धांत और नियमों को उचित ठहराना

प्रगतिशील शिक्षा बच्चों को निम्नलिखित में से किस रूप में देखती है?
A. सदाचार और नैतिकता की उच्च भावना के साथ पैदा हुए जो ‘ईश्वर प्रदत्त’ हैं।
B. ‘तबुला रस’ या खाली स्लेट। 
C. लघु वयस्क जिनकी सोच वयस्कों से कम है।
D. जिज्ञासु प्राणी जो अपने परिवेश की खोज के माध्यम से सीखते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प हावर्ड गार्डनर द्वारा दी गई बुद्धि के प्रकार को सही ढंग से निर्दिष्ट करता है?
A. चिकित्सक, जीवविज्ञानी, उद्योगपति
B. एथलेटिक, सृजनात्मक, अभिव्यंजक
C. व्यावहारिक, विश्लेषणात्मक, सृजनात्मक
D. अंतर्वैयक्तिक, प्रकृतिवादी, शारीरिक-गतिसंवेदी 

वायगोत्स्की के परिप्रेक्ष्य में भाषा-
A. संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है।
B. संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाती है।
C. संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करती है।
D. संज्ञानात्मक विकास से स्वतंत्र रूप में कार्य करती है।

एक सह-शैक्षिक कक्षा में अध्यापक का निम्नलिखित में से कौन सा व्यवहार नहीं करना चाहिए क्योंकि वह लिंग रूढ़िबद्धता को पुर्नबलित करेगा?
A. एक समान लिंग के समूह बनाना तथा लड़के और लड़कियों को पृथक-पृथक अधिगम कार्य देना।
B. महिलाओं और पुरुषों को सामाजिक चलन के विपरीत भूमिकाओं में दर्शाना।
C. ‘लिंग एक सामाजिक निमिति है’ पर चर्चा करना।
D. लिंग समतुल्यता वाली भाषा का प्रयोग करना।

विद्यार्थियों के आकलन के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा निम्न में से कौन से उपकरण/विधियाँ प्रस्तावित की गई हैं?

(i) भूमिका निर्वहन

(ii) समूह में कार्य करना

(iii) पोर्टफ़ोलियो बनाना

(iv) परियोजना
A. (ii), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

विद्यार्थियों द्वारा कक्षा में मातृ-भाषा के इस्तेमाल के संदंर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. स्कूल को सारी कक्षाओं में केवल एक मानक भाषा का इस्तेमाल निर्धारित करना चाहिए I
B. स्कूल को सभी विद्यार्थियों की भाषाओं का सम्मान करने की संस्कृति अपनानी चाहिए I
C. स्कूल को सभी स्तर पर अंग्रेजी को निर्देशन की भाषा निर्धारित करना चाहिए।
D. विद्यार्थियों को अपनी मातृभाषा में अभिव्यक्ति से हतोत्साहित करने के लिए स्कूल को जुर्माना लेना चाहिए।

कथन (A): एक अध्यापक को अपनी कक्षा में बच्चों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों को प्रधानता देते हुए एक सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षाशास्त्र को अपनाना चाहिए I

तर्क (R): विद्यालयों को एक संरचित एकरूप पाठ्यक्रम का अनुसरण करना चाहिए और कक्षा में व्यक्तिगत विभिन्नताओं पर गौर नहीं करना चाहिए I

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है I
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

‘गुणज वैकल्य’ की पहचान क्या है?
A. गणन कौशल क्षीणता, संख्याओं व गणितीय तथ्यों को समझने में कठिनाई
B. अवधान, अतिक्रियाशीलता, आवेगशीलता
C. मौलिकता, प्रवाह, लचीलापन
D. मांसपेशियों के संचालन, गतिशीलता व परस्परता में कठिनाई

समावेशी शिक्षा में कौन शामिल हैं?

(i) अधिगम अक्षमता वाले विद्यार्थी

(ii) प्रतिभाशाली विद्यार्थी 

(iii) दृष्टिबाधित विद्यार्थी 

(iv) वे बच्चे जो ऐसे समुदाय से हैं जो हाशिए पर हैं।
A. (i), (iii)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

एक शिक्षिका को विद्यार्थी के किस व्यवहार से यह इंगित होगा कि वह दृष्टिबाधित है?
A. श्यामपट्ट को बहुत दूर से पढ़ने को चुनना
B. सूक्ष्म जानकारी वाले भौतिक नक्शों को पढ़ना
C. बारीक मुद्रक वाले कार्यपत्रों को तुरंत पूरा करना
D. पढ़ने में चुनौती महसूस करना और पढ़ते समय आंखें मिचकाना

प्रतिभाशाली छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को क्‍या करना चाहिए?
A. कार्यो को समझने के लिए निश्चित निर्देशन और विस्तृत दिशा निदेशक देना
B. निर्धारित पाठ्यचर्चा का सख्ती से अनुसरण करना
C. मानकीकृत आकलन युक्तियों का उपयोग
D. मध्यम से उच्चतर श्रेणी के चिंतन वाले कार्यकलाप देना

निम्न में से समावेशी कक्षा में किसका प्रयोग करना चाहिए?
A. नैदानिक नामीकरण
B. यथोचित समायोजन
C. बच्चों का पृथक्करण
D. प्रतिस्पर्धात्मक कक्षा लोकाचार

निम्न में से कौन से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

1. छात्रों की अभिवृत्ति

2. छात्रों की आयु

3. शिक्षण की शिक्षाशास्त्रीय तकनीकें

4. छात्रों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ
A. (i), (iii)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

अर्थपूर्ण अधिगम के लिए-

1. बच्चों को महत्वपूर्ण महसूस होना चाहिए।

2. बच्चों के अनुभवों को समाहित करना चाहिए।

3. बच्चों को प्रश्न पूछने की अनुमति नहीं होनी चाहिए।
A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii)

विद्यार्थियों द्वारा अधिगम की प्रक्रिया के दौरान की गई त्रुटियों पर एक माध्यमिक विद्यालयी स्तर के अध्यापक को कैसी प्रतिक्रिया देनी चाहिए?
A. विद्यार्थियों की गलतियों को तुरंत संशोधित करना चाहिए। 
B. किसी सहपाठी को विद्यार्थियों की त्रुटियों को संशोधित करने के लिए कहना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों को अपनी स्वयं की त्रुटियों को पहचानने और उन पर काम करने के अवसर देने चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को शर्मिंदा करना चाहिए, ताकि वह भविष्य में कोई त्रुटि ना करें। 

एक छात्रा जो अपने को गणित में होशियार समझती है, परीक्षा में कम अंकों के लिए अपने परिश्रम न करने को जिम्मेदार मानती है।

उसका यह तर्क क्या दर्शाता है?

A. नियंत्रण का आंतरिक केन्द्र
B. उसकी अधिगम असहायता
C. नियंत्रण के बाह्य कारक
D. उसकी अपनी योग्यता में अविश्वास

क्या शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में भय की कोई भूमिका होती है? सही विकल्प चुनिए?
A. हां, भय एक उम्दा अभिप्रेरक है और अध्यापक को उसका बारंबार प्रयोग करना चाहिए। 
B. नहीं, भय की वजह से अधिगम से संबंध-विच्छेद हो जाता है और छात्र भयपूर्ण परिस्थितियों में बहुत कम जोख़िम लेते है।
C. हां, बच्चे सिर्फ भय के दवाब में ही अधिगम के लिए प्रयत्न करते है।
D. नहीं, भय एक संवेग है और इसलिए संज्ञान से संबंधित नहीं है।

कथन (A): शिक्षकों को बच्चों में अधि-संज्ञान क्षमता विकसित करके अपने ही चिंतन के बारे में सोचने की योग्यता विकसित करने पर बल और बढ़ावा देना चाहिए। 

तर्क (R): अधि-संज्ञानात्मक ज्ञान बच्चों को अपने चिंतन को स्वःनियंत्रित करने में मदद करता है I

सही विकल्य चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

इनमें से कौन-सी विधि अर्थपूर्ण अधिगम के लिए सबसे प्रभावशाली है?
A. रट कर याद करना
B. निष्क्रिय श्रवण
C. संयोजन के माध्यम से समझना
D. ड्रिल और बार-बार अभ्यास

विद्यार्थी अकसर प्राकृतिक घटनाओं के बारे में सहज सिद्धांतों का निर्माण करते हैं। एक शिक्षक को _________
A. विद्यार्थियों को ऐसा करने के लिए निरुत्साहित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थियों को ऐसी अवधारणाओं की रचना करने के लिए दण्डित करना चाहिए जो उनकी पाठ्यपुस्तक में समाहित नहीं है। 
C. विद्यार्थियों को ऐसी पूर्व-अवधारणाएं साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और शिक्षण-अधिगम शिक्षणशास्त्र को उनके अनुरूप बनाना चाहिए। 
D. इन सिद्धांतों को अनदेखा कर देना चाहिए और संप्रत्ययों को प्रत्यक्ष निर्देशन द्वारा पढ़ाना चाहिए। 

संप्रत्यात्मक समझ हेतु शिक्षण के लिए, एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के पूर्व-ज्ञान से संबंध स्थापित करने चाहिए। 
B. गैर-उदाहरण और अपवाद बताने से बचना चाहिए। 
C. प्रत्यक्ष निर्देशन की विधि का प्रयोग करना चाहिए। 
D. ‘अधिगम के लिए आकलन’ करने के बजाए ‘अधिगम का आकलन’ करने के प्रावधान बनाने चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रभावशाली सामाजिक-रचनावादी कक्षा की विशेषता/गुण हैं?
A. प्रश्नों का उत्तर देने के निश्चित चरण हैं जैसे कि अध्यापक द्वारा श्यामपट्ट पर उत्तर का लिखा जाना और विद्यार्थियों द्वारा ज्यों का त्यों नकल उतारना।
B. किसी समस्या तक पहुंचने और उसका समाधान निकालने की केवल एक ही सही प्रक्रिया पर ज़ोर दिया जाना।
C. बच्चों को प्रोत्साहित किया जाना कि वे चुपचाप सुनें और पुनरावृत्ति एवं प्रत्यास्मरण पर जोर दिया जाना।
D. सामुहिक कार्य और सामुहिक समस्या समाधान को प्रोत्साहित किया जाना।

A और B कथनों को पढ़िए और सही उत्तर का चयन कीजिए-

A – अशोक पहला शासक था जिसने अभिलेखों द्वारा अपने संदेशों को लोगों तक पहुँचाने का प्रयास किया था।

B – अशोक के ज़्यादातर अभिलेख प्राकृत भाषा में और ब्राह्मी लिपि में लिखे हुए थे।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. A और B दोनों 
D. A और B दोनों नहीं 

सही अर्थों वाले शब्दों का मिलान कीजिए-

A. a – ii, b – iii, c – i
B. a – ii, b – i, c – iii
C. a – iii, b – ii, c – i
D. a – i, b – iii, c – ii

आप 18वीं सदी में दिल्ली से मुगल कलाकारों के पलायन के बाद चित्रकला की एक नई विधा के उत्थान पर परियोजना की योजना बना रहे हैं।

आप छात्रों को किस चित्रकला की जानकारी प्राप्त करने के लिए कहेंगे?

A. बसोहली चित्रकला 
B. कांगड़ा चित्रकला 
C. जोधपुर चित्रकला 
D. कोटा चित्रकला 

धनुषाकार वास्तुकला में मेहराब की भूमिका थी-

A. ऊपरी ढाँचे को सुंदरता देना 

B. ऊपरी ढाँचे को आकृति देना 

C. ऊपरी ढाँचे का भार वहन करना 

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A 
B. केवल B 
C. केवल C 
D. A, B और C 

‘तवारीख’ पर दिए गए A, B और C वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।

A) तवारीख के लेखक गाँवों में रहते थे।

B) उन्होंने सुल्तान से पुरस्कार पाने के लिए उनके इतिहास लिखे।

C) इन लेखकों ने शासकों को सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने की सलाह दी।

A. A, B और C सभी सही हैं।
B. A और B सही हैं और C सही नहीं है।
C. A और C सही हैं और B सही नहीं है।
D. B और C सही हैं और A सही नहीं है।

निम्नलिखित वक्तव्यों (A) और (B) पर विचार कर सही उत्तर का चयन करें।

वक्तव्य (A)- “हिन्दुस्तान” शब्द का अर्थ समय के साथ विकसित होता गया।

वक्तव्य (B)- तेरहवीं शताब्दी में इसका आशय पंजाब, हरियाणा और गंगा-यमुना के बीच में स्थित इलाकों से था। सोलहवीं शताब्दी में इस शब्द का प्रयोग इस उपमहाद्वीप के भूगोल और संस्कृति का वर्णन करने के लिए किया गया। 

A. (A) और (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है और (B) गलत है।
D. (A) और (B) दोनों सही हैं परंतु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

भारत में औपनिवेशिक प्रशासन के विषय में निम्नलिखित वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A) औपनिवेशिक प्रशासन के लिए जनजातियों को नियंत्रण में रखना और शासन करना सरल था। यद्यपि वे इधर-उधर घूमते रहते थे।

B) राज्य के लिए निरंतर राजस्व प्राप्ति के लिए अंग्रेजी-प्रशासन ने भूमि नियम लागू किए।

C) झूम खेतिहरों को बसाने के प्रयास में ब्रिटिश बहुत सफल रहे। 

A. केवल (A) सत्य है।
B. केवल (B) सत्य है।
C. केवल (C) सत्य है।
D. केवल (B) और (C) सत्य हैं।

शक्ति के पुराने केद्रों, जैसे 19वीं शताब्दी में सूरत के ढहने और प्रशासन के नए केंद्रों के पैदा होने को ________ के रूप में व्याख्यायित किया गया है। 
A. विऔद्योगीकरण 
B. विशहरीकरण 
C. विकेंद्रीकरण 
D. विपहचानीकरण 

बेगम रुकैया सखावत हुसैन ने मुस्लिम लड़कियों के लिए विद्यालय शुरू किए-
A. अलीगढ़ और दिल्ली में 
B. पटना और कलकत्ता में 
C. लखनऊ और इलाहबाद में 
D. पूना और बम्बई में 

औपनिवेशिक शासन के दौरान अनुबंधित मजदूरों को बागानों में काम करने के लिए भारत से किस देश में ले जाया गया था?
A. त्रिनिदाद 
B. ऑस्ट्रेलिया 
C. क्यूबा 
D. चीन 

निम्नलिखित में से किस समाज सुधारक द्वारा निम्न ‘जाति’ की दमनात्मक स्थिति को पहली बार अमेरिका में काले दासों की स्थिति के समरूप देखा गया?
A. राममोहन रॉय 
B. बी. आर. आंबेडकर 
C. ज्योतिराव फुले 
D. हेनरी डेरेज़ियो 

मध्यमार्गी भारतीय नेता उन्नीसवीं सदी में किन-किन तरीकों से अपना राष्ट्रीय सरोकार प्रकट करते थे?

A. प्रदर्शन और स्वराज्य के लिए संघर्ष 

B. सरकार में अधिक भागेदारी की माँग 

C. प्रशासन का भारतीयकरण करने की माँग 

A. A और B 
B. B और C 
C. A और C 
D. A, B और C सभी 

किन तरीकों से अमूर्त परिवर्तनवादी नेताओं ने उन्नीसवीं सदी में किन-किन तरीकों से अपने राष्ट्रीय सरोकार प्रकट किए-

A) बृहद सभाओं, प्रदर्शनों का आयोजन और स्वराज्य के लिए संघर्ष 

B) अंग्रेजों को भारतीयों की स्वतंत्रता की भावना से अवगत करवाना और आदर देने के लिए उन पर दबाव बनाना 

C) विधान मण्डलों में अधिक प्रतिनिधित्व की मांग करना 

A. केवल (A) 
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (C) 
D. (A), (B), (C) सभी 

भारत का पहला उप-प्रधानमंत्री कौन था?
A. मौलाना आज़ाद 
B. सी. राजागोपालाचारी 
C. सरदार वल्लभ भाई पटेल 
D. खान अब्दुल गफ्फार खान 

क्षुद्र ग्रह किन ग्रहों की कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं?
A. मंगल और बृहस्पति 
B. बृहस्पति और शनि 
C. मंगल और शनि 
D. शुक्र और बृहस्पति 

किसी स्थान के बारे में निम्नलिखित जानकारी पर विचार कीजिए।

A. यह 30° अक्षांश पर स्थित है।

B. यह उत्तरी गोलार्ध में स्थित है।

C. यह प्रमुख याम्योत्तर से पूर्व में स्थित है।

इस स्थान की ग्लोब पर सही स्थिति दर्शाने हेतु- 

A. केवल (A) व (B) की आवश्यकता होगी 
B. केवल (B) व (C) की आवश्यकता होगी 
C. केवल (A) व (C) की आवश्यकता होगी 
D. जानकारी अपर्याप्त है।

अगर हम उत्तरी ध्रुव से दक्षिणी ध्रुव की तरफ जा रहे हैं, तो उन रेखाओं का अनुक्रम क्या होगा जिन्हें हम पार करेंगे?
A. आर्कटिक वृत्त, कर्क रेखा, विषुवत् वृत्त, मकर रेखा एंव अंटार्कटिक वृत्त
B. अंटार्कटिक वृत्त, कर्क रेखा, विषुवत् वृत्त, मकर रेखा एंव आर्कटिक वृत्त
C. आर्कटिक वृत्त, मकर रेखा, विषुवत् वृत्त, कर्क रेखा एंव अंटार्कटिक वृत्त
D. अंटार्कटिक वृत्त, मकर रेखा, विषुवत् वृत्त, कर्क रेखा एंव आर्कटिक वृत्त

कथन (a): हिन्द महासागर का आकार अंग्रेजी के S अक्षर के आकार का है।

कथन (b): हिन्द महासागर का S आकार प्राकृतिक पोताश्रयों और पत्तनों के लिए आदर्श स्थिति है।

दिए गए विकल्पों से सही का चयन कीजिए:

A. a और b दोनों सत्य हैं 
B. a और b दोनों असत्य हैं 
C. a सत्य है जबकि b असत्य है 
D. b सत्य है जबकि a असत्य है 

स्लेट तथा संगमरमर ________ के उदाहरण हैं।
A. प्राथमिक चट्टान 
B. आग्नेय चट्टान 
C. अवसादी चट्टान 
D. कायांतरित चट्टान 

निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:

A. शीतोष्ण सदाबहार वन – दृढ़ काष्ठ वृक्ष 

B. शंकुधारी वन – मृदु काष्ठ वृक्ष

C. उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन – दृढ़ और मृदु काष्ठ दोनों प्रकार के वृक्ष 

ऊपर दिए गए युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?

A. केवल A और C 
B. केवल B 
C. केवल B और C 
D. केवल A और B 

निम्नलिखित कथनों A तथा B पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) उच्च वायुदाब से स्वच्छ आकाश, शुष्क व स्थिर मौसम बनता है।

(B) वायुदाब का क्षैतिज वितरण किसी स्थान पर उपस्थित वायु के ताप द्वारा प्रभावित होता है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) तथा (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

वायुमंडल में क्षोभसीमा से मध्यसीमा की ओर बढ़ने पर, तापमान-
A. पहले बढ़ता है फिर घटता है। 
B. पहले घटता है फिर बढ़ता है। 
C. स्थिर रहता है।
D. केवल बढ़ता है।

सहारा मरुस्थल में मिले गुफा चित्रों में नदियों को मगरमच्छों के साथ दर्शाया गया है। हाथी, शेर, जिराफ, शुतुरमुर्ग, भेड़ मवेशी और बकरियों को आम पशुओं के रूप में दर्शाया गया है। यह बताता है कि-
A. सहारा कभी हर-भरा मैदान हुआ करता था।
B. वहाँ रहने वाले लोगों में महान कल्पनाशक्ति थी। 
C. वहाँ लोग उस क्षेत्र से प्रवासित हुए थे जहाँ वनस्पति बहुत समृद्ध थी।
D. लोग उन चीज़ों की कल्पना करते हैं जो उनके पास नहीं होती है।

खनिजों एवं शैल के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

A. सामान्यतः धात्विक खनिज आग्नेय व कायांतरित शैल समूहों में पाए जाते हैं।

B. अगर किसी शैल में तांबा है तो उसका रंग नीला होगा।

C. सभी खनिज अयस्क शैल नहीं हैं।

D. सभी शैल खनिज अयस्क नहीं हैं।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल C और D सही हैं।
C. केवल A, B और C सही हैं। 
D. केवल A, B और D सही हैं।

जनसंख्या पिरामिड के संदर्भ में निम्न में से क्या सही है/हैं?

A. कुल जनसंख्या विभिन्न आयुवर्गों में विभाजित होती है जैसे 5 से 9 वर्ष, 10 से 14 वर्ष इत्यादि।

B. कुल जनसंख्या का प्रतिशत इन वर्गों में से प्रत्येक वर्ग में पुरुष और स्त्रियाँ उपविभाजित होते हैं।

C. जनसंख्या की आयु-लिंग संरचना से आशय विभिन्न आयु वर्गों में केवल महिलाओं की संख्या से है।

A. केवल A और B सही हैं।
B. केवल B और C सही हैं।
C. केवल A और C सही हैं।
D. केवल A, B और C सही हैं।

निम्न में से किस लैटिन शब्द का अर्थ है ‘स्थिर’?
A. इग्निस 
B. सेडिमेंटम 
C. मेटामोरफ़ोस 
D. लैपिस 

स्थानांतरित कृषि और घुमंतू पशुचारण निम्नलिखित में से किस के उदाहरण हैं?
A. गहन निर्वाह कृषि 
B. प्राचीन जीवन निर्वाह कृषि 
C. मिश्रित कृषि 
D. वाणिज्यिक कृषि 

भारत का वर्णन करने के लिए “विविधता में एकता” वाक्यांश किसने दिया?
A. महात्मा गाँधी 
B. रवीन्द्रनाथ टैगोर  
C. जवाहरलाल नेहरु 
D. बंकिम चन्द्र चटर्जी 

“किसी क्षेत्र की विविधता को ऐतिहासिक और भौगोलिक कारक प्रभावित करते हैं।” इस कथन के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा युग्म असंगत है?
A. जोधपुर और जैसलमेर 
B. ग्वालियर और झाँसी 
C. लाहौल और लखनऊ 
D. दार्जिलिंग और कलिम्पोंग

भारतीय संसद में कौन सम्मिलित नहीं होता है?
A. राष्ट्रपति 
B. लोक-सभा 
C. राज्य-सभा 
D. विधान परिषद

निम्नलिखित में से कौन-से युग्म सुमेलित हैं-

A) हिंदू उत्तराधिकार संशोधन कानून 2005 – महिला संपत्ति अधिकार 

B) पंचायती राज व्यवस्था – स्थानीय स्व-शासन 

C) महिला घरेलु हिंसा संरक्षण कानून 2005 – मौलिक अधिकार 

A. A, B और C 
B. केवल A और B 
C. केवल A और C 
D. केवल B और C 

कपास उगाने से सूती-कमीज़ बनने तक के सभी चरणों को सही क्रम में लगाएं- 
A. कटाई, ओटन, कताई, बुनाई 
B. ओटन, कताई, बुनाई, कटाई 
C. कताई, बुनाई, कटाई, ओटन  
D. बुनाई, कटाई, ओटन, कताई 

एक अध्यापिका नागालैंड में सीढ़ीनुमा खेती के बारे में चर्चा कर रही हैं,इस कक्षा चर्चा में निम्नलिखित में से किस समुदाय के उल्लेखित होने की सबसे अधिक संभावना है?
A. गारो समुदाय 
B. बोडो समुदाय 
C. मिशिमी समुदाय 
D. चखेसंग समुदाय 

निम्नलिखित कथनों पर विचार कर सही विकल्प का चयन कीजिए-

कथन A- एक सरकार सभी के वयस्क मताधिकार की अनुमति के बिना भी अपने आप को लोकतांत्रिक कह सकती है।

कथन B- कुछ लोकतांत्रिक सरकारें, प्रतिनिधि लोकतंत्र हैं जहाँ लोग सीधे भाग नहीं लेते हैं, बल्कि चुनाव प्रक्रिया के द्वारा अपने प्रतिनिधि को चुनते हैं।

A. A सही है और B गलत है।
B. A गलत है और B सही है।
C. A और B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

एक गरीब आदिवासी परिवार की 27 वर्षीय लक्ष्मी ने बदलाव की शुरुआत की है। वह उत्तर रेलवे की पहली महिला इंजन ड्राईवर है। उसने कई कठिनाइयों को पार किया और इलेक्ट्रॉनिक्स में डिप्लोमा हासिल करने के लिए कड़ी मेहनत की। उसने पॉलीटेक्निक में मोटरसाइकिल की सवारी की और इंजन ड्राईवर बनने का फैसला किया। वह निश्चित रूप से-
A. रूढ़ियों को तोड़ रही है।
B. पुरस्कार जीत रही है।
C. अपने परिवार को सहारा दे रही है।
D. पुरुषों का कार्य कर रही है।

अगर एक राज्य सरकार यह निर्णय करती है कि दूसरे राज्यों से लोगों के प्रवास को अनुमति नहीं देगी तो यह किस मौलिक अधिकार का उल्लंघन हुआ?
A. समानता का अधिकार 
B. स्वतंत्रता का अधिकार 
C. शोषण के विरुद्ध अधिकार 
D. संवैधानिक उपचारों का अधिकार 

मौलिक अधिकारों की किस धारा के अंतर्गत किसी व्यक्ति की गिरफ्तारी या उसकी हिरासत के दौरान उससे दुर्व्यवहार नहीं किया जा सकता?
A. अनुच्छेद 21 
B. अनुच्छेद 22 
C. अनुच्छेद 23 
D. अनुच्छेद 24 

भारत में न्यायपालिका के पास संसद द्वारा पारित किए गए कानूनों को ख़ारिज करने का अधिकार है। इस अधिकार को क्या कहते हैं?
A. संवैधानिक संशोधन 
B. न्यायिक समीक्षा 
C. अविश्वास प्रस्ताव 
D. न्यायिक सक्रियता 

तवा बाँध के द्वारा विस्थापित हुए लोगों के मछली पकड़ने के अधिकारों के लिए संघर्ष करने वाला मत्स्य संघ निम्न में से किस राज्य से संबंधित है?
A. झारखंड 
B. उत्तराखंड 
C. मध्य प्रदेश 
D. छत्तीसगढ़ 

बच्चों को स्कूल में पका हुआ भोजन उपलब्ध कराने के उद्देश्य से किस राज्य में सर्वप्रथम ‘मध्याह्न भोजन योजना’ प्रारंभ की गई?
A. केरल 
B. तमिलनाडु 
C. पश्चिम बंगाल 
D. महाराष्ट्र 

सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम की प्रकृति है:
A. सामाजिक अलगाव और विघटन का अध्ययन
B. मानव संबंधों का अध्ययन
C. वैज्ञानिक रूप से मानव विकास का अध्ययन
D. सामाजिक और व्यक्तिगत लाभों का अध्ययन

निम्नलिखित प्रश्न, वे प्रश्न हैं जो अध्यापिका अपने आप से उस रणनीति को अपनाने के लिए पूछ सकती है, जिससे यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी विद्यार्थियों के लिए पाठ्यचर्या उपलब्ध है।

A. क्या गतिविधियों के प्रकार लड़के एवं लड़कियों की रुचि को प्रतिबिंबित करते हैं?

B. जो गतिविधि में भाग नहीं ले सकते, क्या उनको अनुभव प्रदान करने हेतु या गतिविधि देने के लिए वैकल्पिक साधन प्रदान किए गए?

C. क्या प्रयोग की गई सामग्री अधिकांश शिक्षार्थियों की पृष्ठभूमि एवं अनुभव को प्रतिबिंबित करती है?

सही विकल्प का चयन करें।

A. A और B सही हैं परंतु C गलत है।
B. A और C सही हैं परंतु B गलत है।
C. B और C सही हैं परंतु A गलत है।
D. A, B और C सभी सही हैं।

इनमें से कौन सी व्यूह रचना उच्च प्राथमिक कक्षाओं के छात्रों को विविधता की अवधारणा पढ़ाते समय अप्रभावशाली रहेगी?
A. छात्रों के पूर्व ज्ञान और अनुभवों को ध्यान में रखना
B. सहयोगात्मक एवं सह-पाठी अधिगम के अवसर देना
C. पाठ्य-पुस्तक या प्रचलित संदर्भ पुस्तक से पढ़ना
D. स्थानीय-समुदाय-क्षेत्र परिभ्रमण का आयोजन करना

निम्नलिखित में से कौन से पहलू को सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु निः शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम 2009 में उल्लिखित किया गया है?

A. प्रमाण-आधारित प्रतिपुष्टि प्रदान करना एवं बच्चों की प्रगति के विभिन्न भागीदारों, जिसमें माता-पिता और अभिभावक सम्मिलित हैं, को सूचित करना।

B. बच्चों को भय, आघात और चिंता मुक्त बनाना तथा बच्चों को उनके विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

C. बाल-मित्रवत और बाल-केन्द्रित ढंग से गतिविधियों, अन्वेषण और खोज-बीन द्वारा अधिगम।

D. बच्चों का सर्वांगीण विकास।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B और C 
C. B, C और D 
D. A, C और D 

कक्षा में विभिन्न असमानताओं के संदर्भ में चर्चा के दौरान, निम्नलिखित में से कौन से बिंदुओं पर आपका मुख्य बल होगा?

A) छात्रों को समझाना कि असमानताएँ प्राकृतिक रूप में सामाजिक होती हैं।

B) असमानताओं पर सवाल उठाने वाले विभिन्न आन्दोलनों को सूचीबद्ध करना।

C) इस बात पर जोर देना कि लोकतांत्रिक समाज में प्रत्येक व्यक्ति समान कैसे है।

D) विभिन असमानताओं पर छात्रों को व्याख्यान देना।

A. A और C 
B. B और D 
C. D और C 
D. A और D 

आप भोपाल गैस त्रासदी पर चित्रात्मक निबंध का उद्देश्यपूर्ण कक्षा-शिक्षण के लिए किस प्रकार उपयोग कर सकते हैं?
A. छात्रों को इस त्रासदी के विषय में पढ़ा कर और चर्चा के द्वारा सीखने के लिए उत्साहित करके।
B. छात्रों से त्रासदी संबंधी और ज्यादा चित्र संग्रह करवा कर और कॉलाज बनवा कर।
C. छात्रों के छोटे-छोटे समूह बनाकर प्रत्येक समूह को कक्षा के समक्ष एक चित्र प्रस्तुत करने को कहना।
D. उच्च स्वर में पाठ्य वस्तु का पाठन करना, तथा मुख्य बिंदुओं को रेखांकित करना।

कथन A एवं B पर विचार कीजिए, तथा सही विकल्प का चयन कीजिए-

A- बच्चों के साथ निर्देशात्मक अंतर्क्रिया कालांश स्कूल की वास्तविक अवधि से कम अवधि के होने चाहिए।

B- गतिविधियों के नियोजन के लिए शिक्षिका को विशेष समय निकलने की ज़रूरत होती है।

A. A और B दोनों सही हैं। B, A की व्याख्या करता है।
B. A, B दोनों सही हैं। B, A की व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है, B गलत है।
D. A गलत है, B सही है।

इनमें से कौन सा/से सामाजिक विज्ञान के प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन कौशल के विकास की अधिक संभावना रखते हैं?

A. इनकी भूमिका बताइए – (1) पुलिस (2) पब्लिक प्रोसिक्यूटर (3) डिफेन्स वकील

B. यदि कोई धार्मिक समूह कहता है कि उनका धर्म बालहत्या की स्वीकृति देता है, तो क्या सरकार हस्तक्षेप करेगी?

C. “खदान-खोदना एक बड़ी पर्यावरणीय समस्या बन सकती है।” क्या आप इससे सहमत हैं? कारण बताएं।

D. शांति निकेतन किन विचारों पर आधारित है? वर्णन करें।

E. सविनय अवज्ञा आन्दोलन में भारत के विभिन्न वर्गों और समूहों ने भाग क्यों लिया?

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B, C और D 
C. A, C और E 
D. B, C और E 

इतिहास की कक्षा में, इनमें से कौन सी गतिविधियों में आलोचनात्मक कौशल बढ़ाने की सर्वाधिक संभावना है?

A. स्त्रोतों की व्याख्या करना

B. व्याख्यान – सुनना

C. घटना – क्रम देना

D. पुर्नस्मरण प्रश्न

E. तथ्यों और मतों को अलग करना

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. A, C तथा E
D. C, D तथा E

आप अपनी अगली इतिहास की कक्षा में, औपनिवेशिक शासन के दौरान दरबारी चित्रकारों के जीवन में आए परिवर्तनों के विषय में चर्चा करना चाहते हैं। आप इनमें से किन विषयों या क्षेत्रों पर बल देंगे?

A. विभिन्न दरबारों में अपनाई गई संरक्षण-विधियाँ

B. अंग्रेजों की आवश्यकताओं का दरबारी चित्रकारों पर प्रभाव

C. भारतीय सूक्ष्म चित्रकारों की वास्तविक चित्र बनाने में अक्षमता

D. थॉमस और विलियम डेनियल के चित्र

सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल A तथा B 
B. केवल B तथा C 
C. केवल C तथा D 
D. केवल A तथा D 

सामाजिक विज्ञान शिक्षण राष्ट्रीय फोकस समूह के अनुसार निम्नलिखित में से किसे सामाजिक विज्ञान शिक्षा के लिए मुख्य चुनौती समझा जाता है?

A. इसे अनुपयोगितावादी विषय के रूप में देखा जाता है।

B. यह केवल सूचनाएँ संप्रेषित करता है।

C. इसमें सूचनाओं की भरमार है।

D. अंकगणित अनावश्यक रूप से एकीकृत किया गया है।

E. मुख्यतः यूरोप के परिप्रेक्ष्य को प्रस्तुत करता है।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C 
B. B, C और D 
C. C, D और E 
D. A, C और E 

सामाजिक विज्ञान की एक अध्यापिका अपनी छात्राओं को शहरों की समस्याओं के विषय में समाचार पत्रों से लेख और पत्रिकाओं से संग्रह करने के लिए कहती है। इसके उपरांत वे इस विषय पर सूचना के आधार पर छात्राओं को उनके विचार प्रस्तुत करवाती है और चर्चा करती है।

अध्यापिका ने कौन सी शिक्षा-शास्त्रीय विधि का उपयोग किया है?

A. पूछताछ विधि
B. केस – अध्ययन
C. भूमिका निर्वाह विधि
D. वर्णनात्मक विधि

निम्नलिखित में से कौन सा मध्ययुगीन भारतीय काल को समझने का एक प्राथमिक स्त्रोत है?
A. अशोक का अभिलेख
B. कालिदास की अभिज्ञान शाकुन्तलम्
C. रविकीर्ति की प्रशस्ति
D. सूरदास की साहित्य लहरी

परियोजना विधि का पहला चरण है:
A. योजना
B. परियोजना का चयन
C. स्थिति बनाना
D. निष्पादन

निम्नलिखित में से कौन सी आकलन पद्धति छात्रों को अपने स्वयं के अधिगम को मूल्यांकित और दर्ज (रिकॉर्ड) करने का अवसर प्रदान करती है?
A. अधिगम के लिए आकलन
B. अधिगम की तरह आकलन (अधिगम के रूप में आकलन)
C. अधिगम का आकलन
D. सारांशित/योगात्मक आकलन

सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन के उद्देश्य के विषय में कौन सा सही है?

A. पाठ्यक्रम पूरा करना

B. छात्रों को सतत प्रतिपुष्टि देना

C. छात्रों के ज्ञान व योग्यता का मापन करना

D. शिक्षाशास्त्रीय व्यूह-रचना को पुष्ट करना

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B तथा C
B. B, C तथा D
C. केवल A तथा C
D. केवल C तथा D

निम्नलिखित में से कौन से पहलू सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु नि: शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम 2009 में उल्लिखित किए गए हैं?

A. बच्चों के ज्ञान, अंतःशक्ति और प्रतिभा को बनाना।

B. शारीरिक एवं मानसिक क्षमताओं का अधिगम सीमा तक विकास करना।

C. बच्चों को भय, आघात और चिंता मुक्त बनाना तथा बच्चों को अनेक विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

D. पता करना कि किस सीमा तक पाठ्यचर्या-संबंधी अपेक्षाएँ और अधिगम-परिणाम उपार्जित किए जा चुके हैं।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B और C
B. B और C
C. A, C और D
D. A और D

आखेटक खाद्य संग्राहक एक स्थान से दूसरे स्थान पर क्यों जाते रहते थे? वे वर्तमान में हमारे आवागमन के कारण से किस प्रकार समानता/विभिन्नता रखते हैं?

यह प्रश्न छात्रों की किस योग्यता का आकलन करता है?

A. अनुभवों पर तर्क व तुलनात्मक समझ का
B. कल्पना और स्थिति से अनुमान लगाने का
C. तुलनात्मक उत्तर देने और सृजनात्मकता का
D. तर्क सहित व्याख्या और लेखन कौशल का

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न ज्ञानात्मक प्रक्रिया के सृजन पहलू का आकलन करते हैं?

A. निजी स्वास्थ्य देखभाल सुविधाएँ सरकारी अस्पतालों में उपलब्ध स्वास्थ्य देखभाल सुविधाओं की अपेक्षा महँगी हैं। क्या आप इस कथन से सहमत हैं? समझाएँ।

B. भारत में एक प्रदेश का चयन करें और उसकी विविधता को प्रभावित करने वाले ऐतिहासिक एवं भौगोलिक घटकों की पड़ताल/जाँच करें और प्रस्तुतीकरण बनाएँ।

C. आपके इलाके में कूड़ा कैसे एकत्रित/इकट्टा किया जाता है? आप किन तरीकों से व्यक्ति को सुरक्षा प्रदान कर सकते हैं?

D. नगर निगम के काम के चार तरीकों को सूचीबद्ध करें जिनसे नगर-निवासियों के जीवन पर असर पड़ता है।

E. आप मछुआरों के परिवार के सदस्य हैं और नाव के इंजन को खरीदने के लिए ऋण की आवश्यकता है। बैंक प्रबंधक को अधियाचन पत्र लिखें।

सही विकल्प का चयन करें।

A. A, B, C और D
B. A, C, D और E
C. B, C और D
D. B, C और E

आप कक्षा में विविधता एवं समानता पढ़ाने की योजना बना रहे हैं। आप व्यक्ति-अध्ययन के द्वारा यह जांचना चाहते हैं कि छात्र संकल्पनाओं को समझे हैं कि नहीं। आप आकलन के तौर पर करेंगे:
A. रचनात्मक आकलन
B. सारांशित आकलन
C. नैदानिक आकलन
D. पोर्टफोलियो आकलन

बालकों में वृद्धि और विकास में क्या शामिल है?
A. मात्रात्मक परिवर्तन
B. गुणात्मक परिवर्तन
C. मात्रात्मक एवं गुणात्मक परिवर्तन दोनों 
D. शरीर के आकार और बनावट में केवल भौतिक परिवर्तन

निम्नलिखित में से कौन सा कारक भौतिक एवं सामाजिक दुनिया की जटिल शक्तियों को संबोधित करता है जो किसी बालिका के अनुभवों को उसके विकास के दौरान प्रभावित करते हैं?
A. प्रकृति
B. आनुवांशिकता
C. पोषण
D. गुणसूत्र

निम्नलिखित में से कौन सी बच्चों के समाजीकरण की प्राथमिक संस्थाएं हैं?
A. स्कूल एवं पास – पड़ोस
B. परिवार और संचार माध्यम
C. पास पड़ोस एवं शिक्षक
D. परिवार एवं पास – पड़ोस

कमल स्वयं को तर्क देता है कि यदि तनु उसे एक क्रेयोन देगी तो वह उसे भी एक क्रेयोन देगा ताकि उपहारों के लेनदेन में समानता हो। कमल, लारेन्स कोहलबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण पर है?
A. यांत्रिक – उद्देश्य उन्मुखीकरण
B. अच्छा लड़का, अच्छी लड़की उन्मुखीकरण
C. सामाजिक व्यवस्था निर्वहन उन्मुखीकरण
D. सामाजिक – समझौता – उन्मुखीकरण

संज्ञानात्मक विकास के किस चरण में बच्चे एक – दूसरे के साथ खेल संबंधी विचार साझा करते हैं, और इस समझ को मजबूत करते हैं कि प्रतीक वस्तुओं का प्रतिनिधित्व करते हैं; लेकिन संरक्षण कौशल की कमी होती है?
A. संवेदी पेशीय चरण
B. औपचारिक संक्रियात्मक चरण
C. पूर्व संक्रियात्मक चरण
D. मूर्त संक्रियात्मक चरण

एक छः वर्षीय बालिका सोचती है कि लंबे गिलास में छोटे और चौड़े बर्तन से अधिक पानी आता है यद्यपि उसकी आंँखों के सामने ही पानी एक बर्तन से दूसरे बर्तन में पलटा गया है। पियाजे के अनुसार बालिका की यह सोच किस योग्यता की कमी के कारण है?
A. क्रमबद्धता की योग्यता
B. सोपान क्रमिक वर्गीकरण योग्यता
C. अकेन्द्रीयता
D. आनुपातिक तर्क की योग्यता

बच्चा : मैं पहेली के इस हिस्से को पूरा नहीं कर पा रहा हूंँ।

अध्यापक : यहांँ कौन – सा टुकड़ा आना चाहिए, क्योंकि ये बिल्ली के पैर हैं।

बच्चा : पंजे?

अध्यापक : सही ! कौन – सा टुकड़ा पंजे जैसा दिखता है?

बच्चा : यह वाला।

उपर्युक्त बातचीत में सामाजिक अंतःक्रिया की किस विशेषता पर प्रकाश डाला जा रहा है?

A. अवलोकनात्मक अधिगम
B. विवरणात्मक अधिगम
C. पाड़
D. संज्ञानात्मक संघर्ष

लेव वायगोत्सकी का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धान्त किससे संबंधित है?
A. सामाजिक – सांस्कृतिक दृष्टिकोण
B. मनोयौनिक दृष्टिकोण
C. व्यवहारवादी दृष्टिकोण
D. ऐतिहासिक दृष्टिकोण

पियाजे के सिद्धांतों पर आधारित एक रचनावादी कक्षा में बच्चे किस तरह से सीखते हैं?
A. बड़ों का अनुसरण करके सीखते हैं।
B. बड़ों द्वारा दी गई व्याख्याओं से सीखते हैं।
C. पुरस्कार के लिए प्रयास से सीखते हैं।
D. स्वतः स्फूर्त गतिविधियों से सीखते हैं।

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार यदि किसी व्यक्ति में दूसरों की भावनाओं और व्यवहार को समझने की योग्यता है तो उसमें निम्नलिखित में से कौन – सी बुद्धि कही जाएगी?
A. अंतरावैयक्तिक बुद्धि
B. अनुभवजन्य बुद्धि
C. सामाजिक बुद्धि
D. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि

अध्यापकों को उदाहरण देते हुए महिलाओं को नर्स व अध्यापिका के रूप में दिखाने तक तथा पुरुषों को डॉक्टर या पायलेट दिखाने तक सीमित नहीं करना चाहिए क्योंकि ऐसा करना ________ को चिन्हित करता है। 
A. लैंगिक सशक्तिकरण
B. लैंगिक रूढ़िबद्धता
C. लैंगिक रूढ़िबद्ध – लचीलापन
D. लैंगिक समानता

कथन (A) : बच्चों के भाषायी विकास के लिए प्राथमिक स्तर की कक्षाओं में मुद्रित समृद्ध परिवेश आवश्यक है।

कारण (R) : अधिगम में भावनाएँ महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जब हरजोत को अपने प्रदत्त कार्य में ‘सितारा’ नहीं मिलता तो वह बहुत परेशान हो जाती है। अपने काम के संदर्भ में दी गई किसी भी आलोचनात्मक टिप्पणी के प्रति वह रक्षात्मक रुख अपनाती है। इस संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा उपागम सबसे अधिक प्रभावकारी होगा?
A. उसे रचनात्मक प्रतिपुष्टि देना और उसे अपने काम को संशोधित करने की अनुमति देना। 
B. यह सुनिश्चित करना कि उसे उसके हर प्रदत्त कार्य में ‘सितारा’ मिले जिससे कि वह परेशान न हो।
C. यह सुनिश्चित करना कि उसे उसके किसी भी प्रदत्त कार्य में कोई सितारा या पुरस्कार न मिले जिससे कि उसकी आदत न पड़े।
D. उसको किसी भी तरह की प्रतिपुष्टि न देना।

निम्नलिखित में से कौन सी पोर्टफ़ोलियो की विशेषता नहीं है?
A. पोर्टफ़ोलियो समय विशेष के दौरान किए गए कार्यों को संकलित करते हैं और विकासात्मक परिवर्तनों पर प्रकाश डालते हैं।
B. पोर्टफ़ोलियो विद्यार्थी को अभिकल्प करने, संग्रह करने और मूल्यांकन में संलग्न करते हैं।
C. पोर्टफ़ोलियो विद्यार्थी को स्वयं की अधिगम प्रगति के आकलन में संलग्न करके स्वनियमितता को समुन्नत करते हैं।
D. पोर्टफ़ोलियो में असम्बद्ध परीक्षण और क्विज़ होते हैं और अधिगम के उत्पाद को सुनिश्चित करते हैं।

सामान्य कक्षा में विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शामिल करने का उद्देश्य प्राप्त करने के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए?

(I) बालक विशेष के मजबूत पक्ष, रूचियों और आवश्यकताओं की पहचान करना।

(II) वैयाक्तिक भिन्नताओं का निरादर करना और एकसमानता सुनिश्चित करना।

(III) अधिगम को सहज बनाने के लिए आकलन युक्तियों का अनुकूलन करना।

(IV) प्रत्येक के लिए वैयक्तिक शिक्षा योजना बनाना।

A. (II), (IV)
B. (I), (III)
C. (I), (III), (IV)
D. (I), (II), (III), (IV)

प्रकाश, ध्वनि, स्पर्श और अन्य सांवेगिक जानकारी के प्रति अति संवेदनशीलता, संचारण में शाब्दिक और अशाब्दिक क्षीणता होना, नित्यक्रमों के अन्य व्यक्तियों पर अति निर्भरता और दूसरों से नज़र चुराना किस विकार/ अक्षमता से पीड़ित बच्चों के प्राथमिक लक्षण हैं?
A. श्रवण अक्षमता
B. बौद्धिक अक्षमता
C. स्वलीनता विकार
D. दृष्टि अक्षमता

निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति कक्षा में सुविधा वंचित समूहों से आने वाले बच्चों को शामिल करने के लिए प्रभावशाली नहीं रहेगी?
A. कक्षा में होने वाली चर्चाओं में शामिल होने के अवसर देना। 
B. विद्यालय की सभी गतिविधियों में बच्चों की सहभागिता सुनिश्चित करना। 
C. बच्चों की उपस्थिति और ठहराव की नियमित निगरानी करना। 
D. समूह संबद्धता के आधार पर पृथक-पृथक बैठने की व्यवस्था करना। 

निम्नलिखित का मिलान करें –

A. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii), (D) – (iv)
B. (A) – (iv), (B) – (iii), (C) – (ii), (D) – (i)
C. (A) – (i), (B) – (iv), (C) – (ii), (D) – (iii)
D. (A) – (iv), (B) – (i), (C) – (iii), (D) – (ii)

अध्यापक किस तरह से रचनात्मक चिंतन को पोषित कर सकते हैं?
A. शिक्षार्थियों पर सतत रूप से निगाह रखकर। 
B. प्रत्येक शिक्षार्थी से निपुणता से कम कुछ भी अपेक्षित न करना।
C. शिक्षार्थीयों को समस्याओं के समाधान के लिए भिन्न – भिन्न तरीके अपनाने के अवसर देना।
D. शिक्षार्थीयों के लिए बहुत ही कठिन गतिविधियों का चयन करके और उन्हें अनुसरण के लिए सख्त निर्देश देना।

बच्चे को किसी समस्या का समाधान ढूंँढने में किस क्रम को अपनाना चाहिए?
A.  आंँकड़ों का संग्रहण, समस्या की पहचान, परिकल्पना बनाना, परिकल्पना का परीक्षण।
B. आंँकड़ों का संग्रहण, परिकल्पना बनाना, परिकल्पना परीक्षण, आंँकड़ों का विश्लेषण।
C. समस्या को परिभाषित करना, समस्या का विश्लेषण करना, परिकल्पना बनाना, परिकल्पना का परीक्षण।
D. समस्या का विश्लेषण, आंँकड़ों का संग्रहण, परिकल्पना बनाना, परिणाम की व्याख्या करना।

वह शिक्षिका जो यह मानती है कि उसकी कक्षा का प्रत्येक छात्र अधिक अध्ययन करने से अपना प्रदर्शन सुधारने में सक्षम है, बच्चों की सफलता का श्रेय किसको देती है?
A. बच्चों की योग्यता को
B. बच्चों के प्रयत्न को
C. बच्चों की घबराहट को
D. आनुवंशिक रचना को

एक अध्यापक को बहुत अधिक अपेक्षाएंँ किससे रखनी चाहिए?
A. केवल प्रतिभाशाली विद्यार्थियों से।
B. लिंग और कक्षा को ध्यान में न रखते हुए सभी विद्यार्थियों से।
C. ‘विशेष श्रेणी’ से संबंधित विद्यार्थियों को छोड़कर सभी विद्यार्थियों से।
D. भिन्न – भिन्न विषयों में लड़कों – लड़कियों से अलग – अलग अपेक्षाएंँ जैसे कि गणित में लड़कों से और भाषा में लड़कियों से।

किस दृष्टिकोण के अनुसार अधिगम एक सक्रिय एवं सामाजिक प्रक्रिया है?
A. सामाजिक संरचनावादी
B. व्यवहारवादी
C. सूचनात्मक प्रक्रियाकरण
D. संरचनावादी

पीटर कहता है, “मैं असफल हूंँ क्योंकि मैं मूर्ख हूंँ, और इसका मतलब है कि मैं हमेशा ही असफल होऊँगा।” यह क्या दर्शाता है?
A. अपसारी चिंतन
B. स्वतः यथार्थता
C. उपलब्धि परिपक्वता
D. सीखी गई निस्सहायता (बेचारगी)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार _______ का प्रयोग _______ को प्रोत्साहित करने के लिए करना चाहिए। 
A. कंठस्थीकरण; प्रत्यास्मरण
B. कंठस्थीकरण; समालोचनात्मक चिंतन
C. अनुभव जनित अधिगम; समालोचनात्मक चिन्तन
D. अनुभव जनित अधिगम; प्रत्यास्मरण

छात्रों के अधिगम में सुधार होने की संभावना कब होती है?
A. जब छात्रों के व्यक्तिगत और सांस्कृतिक अंतर को ध्यान में रखे बिना सभी को एक ही अध्ययन सामग्री दी जाती है।
B. जब अध्ययन सामग्री को वैचारिक संरचनाओं में व्यवस्थित किया जाता है।
C. जब अध्ययन सामग्री को सूचना के छोटे-छोटे असंबंधित खंडों में विभाजित किया जाता है।
D. जब अध्ययन सामग्री में बिना किसी उदाहरण के परिभाषाओं की एक सूची होती है।

निम्नलिखित में से कौन सी अध्यापिका अकादमिक अधिगम समय को बढ़ाने में प्रभावशाली होगी?
A. वह अध्यापिका जो कक्षा में अनुशासन बनाए रखने पर केन्द्रित है। जब भी वह देखती है कि उसके विद्यार्थी दिए गए के अनुसार कार्य नहीं कर रहे हैं, वह उन्हें फटकारती है।
B. वह अध्यापिका जो अपने विद्यार्थियों को बताती है कि उन्हें कोई गतिविधि कब तक पूरी कर लेनी है और दूसरी क्रिया में जाने के समय संगीत की धुन बजा देती है।
C. वह अध्यापिका जो नियमित रूप से कोई एक गतिविधि करती है, दूसरे की सुविधा के लिए उस गतिविधि को रोक देती है और फिर पुनः पहली गतिविधि करवाती है।
D. वह अध्यापिका जो अपने विद्यार्थियों से अपेक्षा करती है कि वे एकदम सीधे बैठे और अपना पूरा ध्यान श्यामपट्ट से नकल उतारने पर रखें।

जब कोई बच्चा परीक्षा में असफल होता है तो इसका क्या अर्थ है?
A. बच्चे ने उत्तर अच्छी तरह से याद नहीं किया है।
B. अभिभावक असफल हो गए, उन्हें बच्चे के लिए अतिरिक्त कक्षा/ट्यूशन का प्रावधान करना चाहिए था।
C. बच्चा विद्यालय में पढ़ने के योग्य नहीं है।
D. यह प्रणाली की असफलता है।

अभिकथन (A) : बच्चों को अर्थ-निर्माण में उनकी अंतर्निहित रुचि को बढ़ावा देने के लिए वस्तुओं के बदलाव, प्रयोग, मस्तिष्क उद्देलन और चर्चा जैसे अवसर प्रदान करने की आवश्यकता है। 

कारण (R) : अधिगम की प्रकृति क्रियाशील और सामाजिक है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) (A) की सही व्याख्या नहीं  करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

यदि आलू, टमाटर और प्याज की कीमत रुपये में क्रमशः 20 रुपये प्रति किग्रा, 20 प्रति 500 ग्राम और 12.25 प्रति 250 ग्राम है, तो 2 किग्रा आलू, 500 ग्राम टमाटर और 0.75 किग्रा प्याज की खरीद की कुल कीमत में 25 पैसे के सिक्कों की संख्या कितनी हैं?
A. 387
B. 384
C. 428
D. 432

निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे छोटे मान को दर्शाता है, जब n एक प्राकृत संख्या है?
A. n ÷ 2
B. n × 0.7
C. n ÷ 1.2
D. n × 1.2

257 के द्विआधारी प्रतिनिधित्व में द्विआधारी अंकों की संख्या कितनी है?
A. 8
B. 9
C. 7
D. 10

निम्नलिखित में से किसका मान अधिकतम है, यदि n एक प्राकृत संख्या को दर्शाता है? (n > 1)
A. 5 + n
B. 5n
C. \( \,+\,5/5\)
D. 5n – n

कागज की एक शीट पर लाल और काले रंग के बिंदु अंकित होते हैं। लाल बिंदु काले बिंदु से बड़ा है। उस शीट पर जया और रानी चूड़ियाँ फेंक रही थी। चूड़ी के अंदर प्रत्येक लाल बिंदु के लिए उन्हें 10 अंक और प्रत्येक काले बिंदु के लिए 1 अंक मिलेगा। जो अधिक अंक प्राप्त करेगा वह विजेता होगा। जया की चूड़ी के अंदर 3 लाल बिंदु और 4 काले बिंदु हैं और रानी की चूड़ी के अंदर 2 लाल बिंदु 12 काले बिंदु हैं। विजेता का पता लगाइये और कारण बताइये।
A. जया, क्योंकि उसे रानी से अधिक अंक मिलते हैं
B. रानी, ​​क्योंकि उसे जया से अधिक अंक मिलते हैं
C. खेल ड्रॉ हो जाता है क्योंकि दोनों ने बराबर अंक अर्जित किए हैं
D. विजेता का निर्धारण नहीं किया जा सकता क्योंकि आकड़े  अधूरे है

36, 54 और 60 के लघुत्तम समापवर्त्य और महत्तम समापवर्तक के बीच का अंतर ज्ञात कीजिए। 
A. 534
B. 536
C. 540
D. 600

मिस्बाह ने कागज के एक वर्गाकार टुकड़े को 10 क्षैतिज रेखाएँ खींचकर 10 बराबर भागों में बाँटा है। इनमें से उसने छह आयताकार पट्टियों को लाल रंग से रंग दिया है। बाद में कागज को लम्बवत रेखाएँ खींचकर 10 बराबर भागों में बाँट दिया है। निम्नलिखित में से कौन सा भिन्न, रंगीन भागों का प्रतिनिधित्व नहीं करता है?
A. 3/5
B. 6/10
C. 60/100
D. 2/5

अपर्णा के पास कागज की एक शीट निम्नानुसार थी:

उसने एक मानक पासा उछाला और शीट पर सभी संख्याओं को रंग दिया जो कि मुड़ी हुई संख्याओं के गुणक हैं। यदि वह 1, 2, 5 और 7 रंग नहीं कर पाती है तो उस उछाल में प्राप्त संख्या की पहचान कीजिए।

A. 7
B. 5
C. 3
D. 2

अरीबा और अयान ने जमीन पर एक वृत्त बनाने के लिए कीलों और धागे का इस्तेमाल करने का फैसला किया। अरीबा ने 5 मीटर लंबी एक पतली रस्सी ली और रस्सी के दोनों सिरों पर कीलों को बांध दिया। अरीबा ने रस्सी का एक सिरा जमीन में टिका दिया और उसे पकड़ के रखा। उसने अयान को रस्सी का दूसरा सिरा दिया और उसे एक वृत्त बनाने के लिए कहा। इसी तरह अयान ने 3 मीटर लंबी एक पतली रस्सी ली और उसी तरह एक वृत्त बनाया। इन दोनों वृत्तों के क्षेत्रफलों का अनुपात क्या होगा?
A. 5 : 3
B. 25 : 9
C. 10 : 19
D. 6.25 : 2.25

17 छात्रों की एक पंक्ति में जब राकेश को तीन स्थान बायीं ओर स्थानांतरित किया गया, तो वह बाएं छोर से सातवें स्थान पर आ गया। पंक्ति के दाएं छोर से उसकी पहले की स्थिति क्या थी?
A. 7वीं
B. 8वीं
C. 9वीं
D. 10वीं

एक 4 इकाई वर्गाकार शीट के एक कोने से एक इकाई वर्ग टुकड़ा निकाला जाता है। दी गई स्थिति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. शेष आकृति का परिमाप मूल शीट से अधिक होगा
B. शेष आकृति का क्षेत्रफल मूल शीट से अधिक होगा
C. परिमाप में कोई परिवर्तन नहीं है
D. क्षेत्रफल में कोई परिवर्तन नहीं है 

खेल दिवस के दौरान, नींबू का रस तैयार कर एक बाल्टी में रखा जाता है जिसकी क्षमता 15 लीटर होती है। खिलाडियों को रस बांटने के लिए दो प्रकार के गिलास का उपयोग किया जाता था। एक गिलास की क्षमता 100 मिली और दूसरे की क्षमता 150 मिली है। यदि नींबू का रस पूरी तरह से वितरित किया जाता है, तो निम्नलिखित में से कौन सा युग्म गिलास की संभावित संख्या नहीं है?
A. (60, 60)
B. (15, 90)
C. (90, 40)
D. (50, 70)

सिजू की बस सुबह 6:40 से चलती है। उसे अपने घर से बस स्टॉप तक पहुँचने में 10 मिनट का समय लगता है। उसे यात्रा के दिन से 7 घंटे पहले की नींद चाहिए। जागने के बाद उसे तैयार होने में आधा घंटा लगता है। यदि वह बस स्टॉप पर समय से पहुँचना चाहता है, तो उसे पिछले दिन कितने बजे सोना चाहिए?
A. रात 11:00 बजे 
B. आधी रात 12:00 बजे 
C. रात 11:30 बजे 
D. रात 11:40 बजे 

निम्नलिखित पैटर्न का अध्ययन कीजिये

9 × 9 + 7 = 88

98 × 9 + 6 = 888

987 × 9 + 5 = 8888       .        .        .
.        .        .        .
.        .        .        .  

98765 × 9 + 3 का मान क्या होगा?

A. 888888
B. 88888
C. 8888888
D. 888898

निम्नलिखित तालिका एक स्कूल में छात्रों के परिवहन के साधन को दर्शाती है।

यदि शेष 13 छात्र अन्य साधनों का प्रयोग करते हैं, तो कितने छात्र स्कूल बस का प्रयोग करते हैं?

A. 156
B. 280
C. 260
D. 780

स्थानीय मान की संकल्पना के शिक्षण के लिए अध्यापक कक्षा में भिन्न – भिन्न प्रकार की सामग्री लाता है जैसे – गिनतारा, डीन्स ब्लॉक, ₹1, ₹10, ₹100 के नकली मुद्रा नोट। उपरोक्त स्थिति में अध्यापक डीन्स सिद्धांत के कौन – से नियम का आश्रय ले रहा है?
A. गतिक नियम
B. गणितीय परिवर्तनशीलता नियम
C. बोधात्मक परिवर्तनशीलता नियम
D. रचनात्मक नियम

त्रुटियांँ, गणित में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। यह वाक्य _______ 
A. गलत है, क्योंकि त्रुटियांँ गणित के प्रति लापरवाही वाली अभिवृत्ति को दर्शाती हैं।
B. सही है, क्योंकि शिक्षक को यह समझने में मदद मिलती है कि बच्चे ने गणितीय अवधारणाओं का निर्माण कैसे किया है।
C. गलत है, क्योंकि गणित त्रुटिरहित विषय है।
D. सही है, क्योंकि त्रुटियाँ कम बुद्धिलब्धि को दर्शाती हैं। 

छात्रों को जब दो भिन्नों का योग करने के लिए कहा जाता है, तब बहुधा इस साधारण त्रुटि का सामना होता है : वे अंश को अंश में जोड़ देते हैं और हर को हर में। इस भ्रांति का क्या संभावित कारण हो सकता है?
A. अध्यापक की संकल्पनात्मक समझ में कमी
B. कक्षा के छात्रों के ध्यान में कमी
C. योग में सीखे गए तथ्यों का सामान्यीकरण भिन्नों पर लागू करना
D. शिक्षण – अधिगम सामग्री का सुलभता से नहीं प्राप्त होना।

छात्रों के ‘आंँकड़ों के संग्रहण’ की समझ के आकलन के लिए सर्वाधिक उपयुक्त रचनात्मक कार्य कौन सा है?
A. कक्षा में विचार विमर्श
B. वर्ग पहेली
C. सर्वेक्षण पर आधारित परियोजना
D. भूमिका-अभिनय

प्राथमिक स्तर पर छात्रों को गणितीय क्रियाकलापों में व्यस्त रखना बहुल तरीकों से सहायक हो सकता है, जैसे कि –

(a) छात्रों को कई अमूर्त अवधारणाओं का अन्वेषण करने और परिकलन रणनीतियों को सीखने के अवसर प्रदान करता है।

(b) समय – सारणी में दिए गए खाली कालांशों का उपयोग करने में सहायता करता है।

(c) छात्रों को उनकी गणितीय समझ एवं विवेचन को और गहन करने में सहायता करता है।

(d) संकलित आकलन के उपकरण का कार्य करता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) और (d)
B. (b) और (c)
C. (b) और (d)
D. (a) और (c)

ज्यामिति को गणित का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र माना गया है और प्राथमिक गणित का यह एक अभिन्न भाग होना चाहिए। ऐसा इसलिए है, क्योंकि
A. सभी छात्र ज्यामिति में अच्छे अंक प्राप्त करते हैं, क्योंकि यह समझने में सरल है।
B. ज्यामिति गतिविधि – उन्मुख है और खेलने का समय देती है।
C. कई प्रसिद्ध गणितज्ञ ने ज्यामिति के विकास में सहयोग दिया है।
D. ज्यामिति के अनुभव, दैनिक जीवन में अधिगम और गणितीय विचारों एवं अवधारणाओं के अधिगम और दृश्यीकरण में सहायता करते हैं।

सुश्री श्रेया, एक प्राथमिक कक्षा की गणित अध्यापिका अपने शिक्षार्थियों को दो – अंकों वाली संख्याओं का योग पढ़ाने के लिए विविध विधियों का उपयोग करती हैं, जैसे कि –

(i) \({{matrix} \,\,\,\,\,2 \, 3 \\\ +\,4\,6 {matrix}}{\,\,\,\,\,\,6\,9}\)

(ii) \({{matrix} \,\,\,\,\,20 \,+ \, 3 \\\ +\,40 \,+\,6 {matrix}}{\,\,\,\,\,\,60\,+\,9 \,=\, 69}\)       

(iii) (23 + 46)

= (20 + 3) + (40 + 6) 

= (20 + 40) + (6 + 3)

= 60 + 9 = 69               

उसकी शैक्षिक विधि के लिए निम्न में से कौन – सा कथन अत्यंत उपयुक्त है?

A. वह केवल गणितीय संचरण पर बल दे रही हैं।
B. वह अपने छात्रों को गणित में प्रश्नों को हल करने के लिए विविध उपागमों को प्रस्तुत कर रही है।
C. वह बहुल विधियों का उपयोग करके छात्रों को भ्रमित कर रही है।
D. एक प्रश्न को हल करने के लिए वह अधिक समय व्यर्थ कर रही है।

कंचों के खेल में, रेनू चार (4) कंचे हार जाती है। उसके पास सात (7) कंचे बचे हैं। उसने कितने कंचों के साथ खेल शुरू किया था?

उपरोक्त प्रश्न निम्नलिखितमें से किसका उदाहरण है?

A. योग पर संदर्भात्मक प्रश्न
B. मुक्त अंत वाले प्रश्न
C. बहुविकल्पीय प्रश्न 
D. व्यवकलन पर संदर्भात्मक प्रश्न 

हम षाष्टिक पद्धति का उपयोग कहांँ पर करते हैं?
A. आंकड़ों के प्रमाणीकरण/परिमाणन के लिए
B. कोणों को मापने के लिए
C. दूरी को फुट और गज में मापने के लिए
D. हिंदी – अरबी संख्यांकों को लिखने के लिए

कक्षा I और II में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 की दृष्टि से गणित के शिक्षण और अधिगम के लिए निम्नलिखित में से कौन – सा सही है?
A. कलनविधि और रटांत अधिगम पर जोर देना
B. कक्षा I और II में केवल मौखिक प्रश्नों को करवाना चाहिए।
C. गणित को अन्य विषयों, जैसे भाषा, कला और पर्यावरण अध्ययन आदि के साथ समाकलित या एकीकृत किया जाना चाहिए।
D. कक्षा I और II में गणित को नहीं पढ़ाया जाना चाहिए।

रचनावादी कक्षा में दशमलवों के गुणन का परिचय देने के लिए निम्न में अत्याधिक उपयुक्त कौन – सा है?
A. दशमलव को प्रदर्शित करने के लिए ग्राफ (ग्रिड) का उपयोग करना और उसके बाद दशमलव के गुणन का परिचय देना।
B. दशमलव को भिन्न में परिवर्तित करना और फिर गुणन करना।
C. दशमलव को पूर्ण संख्याओं में परिवर्तित करना और फिर गुणन करना।
D. औपचारिक कलन – विधि का उपयोग करके प्रश्न को हल करना और उसके बाद अभ्यास के लिए कार्य पत्रिका देना।

‘प्रतिशतता’ की अवधारणा पढ़ाते हुए कक्षा में विषय ‘त्योहारों के मौसम में बिक्री और छूट’, पर विचार विमर्श प्रारंभ किया गया। कक्षा में इस प्रकार की चर्चा _________
A. छात्रों के वाद – विवाद कौशल को बढ़ाने में सहायक होती है।
B. छात्रों को एक – दूसरे के विचार सुनने में सहायक होती है और उन्हें अपने तर्क प्रस्तुत करने को प्रोत्साहित करती है जिससे उनकी वाचन कला में बढ़ोतरी होती है।
C. इससे बचना चाहिए, क्योंकि इससे कक्षा में शोर के स्तर में वृद्धि होती है और दूसरों की शांति भंग होती है।
D. इससे छात्रों को कक्षागत गणित और बाहरी विश्व के गणित में संबंध बनाने में मदद मिलती है, जिससे उनकी संकल्पनात्मक समझ में बढ़ोतरी होती है।

बच्चों के गणितीय चिंतन के आकलन के लिए निम्न प्रश्नों में से कौन – सा अत्यंत उपयुक्त है?
A. 4.25 × 0.5 को हल करो। 
B. यदि एक फल की कीमत ₹ 4.25 प्रति किलोग्राम है, तो आप  0.5 किलोग्राम के लिए कितना खर्च करेंगे।
C. यदि 4.25 को 0 से 1 के बीच की किसी संख्या से गुणा किया जाए, तो गुणनफल 4.25 के कम या अधिक होगा? स्पष्ट कीजिए।
D. 4.25 को 0.5 से गुणा करने की मानक कलन विधि की व्याख्या कीजिए।

इनमें से कौन – सी गतिविधि, एक शिक्षिका, कक्षा II के बच्चों को एक अंकीय संख्याओं के व्यवकलन पढ़ाने के लिए उपयोग कर सकती है?
A. 6 बिंदु बनाना और उनमें से 2 बिंदुओं पर गोला बना देना, फिर बच्चों से बचे हुए बिंदुओं को गिनने के लिए कहना। यही गतिविधि समान प्रकार के उदाहरणों से दोहराना।
B. श्यामपट्ट पर 6 – 2 = 4 लिखना और बच्चों को उसे 10 बार अपनी कॉपी में लिखने के लिए कहना।
C. शिक्षिका बच्चों को श्यामपट्ट पर लेकर सभी सवालों को जोर से पढ़ने के लिए कहती है।
D. शिक्षिका बच्चों को बहुत सारी संख्यात्मक समस्याएं ; जैसे – 17 – 8, 14 – 12 आदि अभ्यास करने के लिए देती हैं।

रिहाना गणित की एक अच्छी अध्यापिका बनना चाहती है। गणित की अच्छे अध्यापिका बनने के लिए उसमें _______ होना/होनी चाहिए।
A. छात्रों को गणित ओलंपियाड के लिए तैयार करने का कौशल
B. संकल्पनात्मकता समझ और गणितीय ज्ञान को वास्तविक जीवन से संबंधित करने की क्षमता
C. सिद्धांतों और सूत्रों को स्मरण करने की क्षमता
D. मानसिक गणित की समस्याओं को हल करने की क्षमता

EVS (पर्यावरण अध्ययन) की एक अध्यापिका की कक्षा में आबू धाबी का एक छात्र है। अध्यापिका का ऑन लाइन कक्षा लेने का नियत समय 10:00 पूर्वाह्न (IST) है। आबू धाबी वाले विद्यार्थी का उसकी ऑन लाइन कक्षा में अपने घर से उपस्थित होने का क्या समय होगा?
A. 11:00 पूर्वाह्न
B. 08:30 पूर्वाह्न
C. 12:00 पूर्वाह्न
D. 05:00 पूर्वाह्न

भारत में भोजन बनाने के लिए निम्नलिखित में से किस प्रकार के तेल का उपयोग सबसे कम होता है?
A. ताड़ का तेल
B. सरसों का तेल
C. नारियल का तेल
D. मूँगफली का तेल

मुख्य अध्यापिका ने EVS की एक शिक्षिका से अपने ऑफिस के अंदर रखने के लिए पौधे चुनने के लिए कहा। वह निम्नलिखित में के कौन – सा समूह चुनेगी?
A. एलोवेरा, पिटूनिया, मनीप्लांट
B. एलोवेरा, मनीप्लांट, क्रोटन
C. मनीप्लांट, पिटूनिया, पुदीना
D. एलोवेरा, पुदीना, जिरेनियम

गांँवों में यह आमतौर पर देखा जा सकता है कि महिलाएंँ कैसे अनाज में से भूसी निकालती हैं। इस विधि को कहा जाता है :
A. छानना
B. हस्त चयन
C. निष्पावन 
D. थ्रेशिंग

जीवों में एक संबंध जिसमें एक जीव को साहचर्य से लाभ होता है और दूसरे को हानि होती है, _________ कहलाता है। 
A. सहजीविता
B. सहोपकारिता
C. प्रतियोगिता
D. परजीविता

स्थानिक प्रजातियांँ हैं: 
A. दुर्लभ प्रजातियांँ
B. संकटापन्न प्रजातियांँ
C. आयातित प्रजातियांँ
D.  एक विशेष क्षेत्र में पाई जाने वाली प्रजातियाँ

निम्नलिखित में से कौन वनोन्मूलन के परिणाम हैं?

(a) वायुमंडलीय तापमान में वृद्धि

(b) वायुमंडल में CO₂ के स्तर में वृद्धि

(c) भूजल स्तर में वृद्धि

(d) बाढ़ और सूखे जैसी प्राकृतिक आपदाओं के होने की संभावना में वृद्धि

A. (a), (b), और (c)
B. (b) और (c)
C. (a), (b), और (d)
D. (a), (b), (c), और (d)

ठंडे और गर्म मरुस्थल को समझने के लिए निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?

(a) गर्म मरुस्थल में अधिक तापमान होता है, जबकि ठंडे मरुस्थल में कम तापमान होता है।

(b) गर्म मरुस्थल में धूप और रेत की अधिकता होती है। ठंडे मरुस्थल में भूमि, बर्फ और हिम से ढ़की होती है।

(c) गर्म मरुस्थल लाल या नारंगी होते हैं जबकि ठंडे मरुस्थल धूसर होते हैं।

(d) गर्म और ठंडे मरुस्थल एक महत्वपूर्ण मौसमी प्रभाव का अनुभव करते हैं।

A. a और b
B. a, b और c
C. a और c
D. a, b, c और d

वन्य जीवन के संरक्षण के लिए राष्ट्रीय उद्यान महत्वपूर्ण हैं। भारत में कौन-सा राष्ट्रीय उद्यान सबसे पुराना है?
A. काजीरंगा राष्ट्रीय उद्यान
B. जिम कार्बेट राष्ट्रीय उद्यान
C. कान्हा राष्ट्रीय उद्यान
D. बांधवगढ़ राष्ट्रीय उद्यान

नीचे दिए गए चरणों से बीज के अंकुरण के सही क्रम को पहचानिए :

(a) पत्तियांँ आने के बाद अल्पवयस्क पौधा अपना भोजन स्वयं बना सकता है।

(b) बीज, एक छेद से पानी को सोखता है। यह बीजावरण को नरम कर देता है और यह फूट जाता है।

(c) बीच से प्रांकुर निकलता है और वह ऊपर की तरफ बढ़ता है।

(d) इस परिस्थिति में नन्हा पौधा बीज में उपस्थित भोजन से जीवित रहता है।

(e) बीज से एक छोटी जड़ निकलती है जो कि नीचे की ओर बढ़ती है।

A. (A), (B), (C), (D), (E)
B. (A), (C), (B), (E), (D)
C. (B), (E), (D), (C), (A)
D. (E), (B), (C), (D), (A)

बाजरे के बीच का खेत से थाली तक के सही चरण को चुनिए
A. फसल काटना, थ्रेशिंग, गूँथना, निष्पावन, पीसना, सेकना, बेलना
B. फसल काटना, निष्पावन, पीसना, थ्रेशिंग, गूँथना, बेलना, सेकना
C. फसल काटना, थ्रेशिंग, निष्पावन, पीसना, गूंँथना, बेलना, सेकना
D. फसल काटना, थ्रेशिंग, पीसना, सेकना, गूंँथना, बेलना, निष्पावन

रेड डाटा पुस्तक दर्ज करती है:
A. लाल फूलों वाले पौधे
B. धरती पर उपलब्ध सभी पौधे और जानवर
C. धरती पर उपलब्ध सभी जानवर
D. संकटापन्न पौधे और जानवर

‘नेहरू पर्वतारोहण संस्थान’ कहाँ स्थित है?
A. उत्तरकाशी
B. दार्जिलिंग
C. धर्मशाला
D. ऊटी

पहचानिए की निम्नलिखित राज्यों में से किसके एक तरफ समुद्र है?
A. गुजरात, महाराष्ट्र, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल और अंडमान – निकोबार द्वीप समूह
B. गुजरात, महाराष्ट्र, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल और उड़ीसा
C. गुजरात, मध्य प्रदेश, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल और उड़ीसा
D. गुजरात, मध्य प्रदेश, गोवा, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, पश्चिम बंगाल और झारखंड

कटाई पर्व खुशी और उल्लास का प्रमुख अवसर होता है। सही कथन को पहचानिए –

(a) उत्तर प्रदेश, बिहार और मध्य प्रदेश में तिल संक्रांति मनायी जाती है।

(b) झारखंड में पोंगल और तमिलनाडु में नबान्न मनाया जाता है।

(c) गुजरात में लोहड़ी मनायी जाती है और केरल में ओणम मनाया जाता है।

(d) महाराष्ट्र में गुड़ी पड़वा, असम में बिहु और पश्चिम बंगाल में नबान्न मनाया जाता है।

A. (a) और (b) सही हैं।
B. (a) और (d) सही हैं।
C. (a) और (c) सही हैं।
D. (b) और (d) सही हैं।

लोकेश भूमि भरण और उसके प्रभाव के विषय पर बात कर रहे थे। उन्होंने छात्रों को समीपवर्ती भूमि भरण क्षेत्र पर जाने के लिए कहा तथा उसके विवरण/केस स्टडी तैयार करने के लिए कहा। यह क्रियाकलाप महत्वपूर्ण है, क्योंकि –

(a) यह विद्यार्थियों को कारण – प्रभाव संबंध खोजने में सहायक है।

(b) यह विद्यार्थियों के एक क्षेत्र के भू – भरण क्षेत्र को जानने में सहायक है।

(c) यह छात्रों के कक्षा से बाहर जाने व आनंद देने में सहायक है।

(d) यह छात्रों को समस्या के विश्लेषण तथा उसके हल के विषय में सोचने में सहायक है।

A. केवल a और b 
B. a, b और c
C. केवल c और d 
D. b, c और d

विद्यार्थियों को पर्यावरण समस्याओं तथा उनके समाधान संबंधित मॉडल बनाने और राष्ट्रीय प्रदर्शनी में भाग लेने के लिए कहा जाता है। यह विद्यार्थियों को संलग्न रखने का अच्छा तरीका है, क्योंकि –
A. विद्यार्थी मॉडल बनाने में व्यस्त और संलग्न रहेंगे।
B. मॉडल बनाने में कीमती सामान खरीदने में आनंद मिलता है।
C. मॉडल बनाने से विद्यार्थियों में सृजनशीलता और समालोचनात्मक सोच का विकास होता है।
D. मॉडल निर्माण से कक्षा की नीरसता भंग होती है।

पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका निम्नलिखित में से कौन – से क्रियाकलाप का अपने विद्यार्थियों में प्रक्रिया कौशल विकसित करने के लिए उपयोग कर सकती हैं?
A. नृत्य करना
B. बागवानी करना
C. वाचन करना
D. गायन करना

बगीचे में दो बर्तनों में बीन के बीज बोये गए। अध्यापक ने राधा को एक बर्तन को छाया में और दूसरा सूर्य के प्रकाश में रखने के लिए कहा। राधा को प्रतिदिन के अवलोकन का रिकॉर्ड रखने को कहा। इससे राधा को सहायता मिलेगी –
A. आत्मविश्वास बढ़ाने में
B. अवलोकन कौशल विकसित करने में
C. संप्रत्ययों की प्रस्तुति में
D. समयबद्धता और अनुशासन में

एक पर्यावरण अध्यापक अपने विद्यार्थियों को एक पर्यावरण संरक्षक कैसे बना सकता है?

सर्वश्रेष्ठ संभावना चुनिए –

A. उन्हें वस्तुओं के पुनः उपयोग, पुनःर्चक्रण में लाने को कहना।
B. उन्हें नए संसाधन विकसित करने को कहना।
C. उन्हें अपने इलाके के एक पौधे/पेड़ का देखभालकर्ता बनाकर।
D. उन्हें प्रकृति को हानि न पहुंचाने के लिए कहकर।

निम्नलिखित में कौन – सा/से उद्देश्य खोज आधारित शिक्षण से प्राप्त होता है?

(a) विद्यार्थियों की जिज्ञासा में वृद्धि होती है

(b) विद्यार्थियों की सीखने में व्यस्तता

(c) छात्रों में परस्पर सामाजिक अंतःक्रिया

(d) निम्न स्तरीय संज्ञानात्मक प्रक्रिया का विकास

A. केवल c और d
B. केवल a और b
C. केवल a, b और d
D. केवल a, b और c

छात्रों में शिक्षण योग्यता सुधारने के लिए अनुभव – जन्य शिक्षण महत्वपूर्ण है। इनमें से कौन – सी उपलब्धि अनुभव – जन्य शिक्षण से प्राप्त की जा सकती है –

(a) ज्ञानेन्द्रिय अनुभव

(b) ठोस अनुभव

(c) ज्ञान वृद्धि व ग्रेड/अंकों में वृद्धि

(d) कौशल प्रक्रिया में सुधार

A. a, b और d
B. b और c
C. केवल d 
D. c और d

सचिन सामाजिक आर्थिक अभावग्रस्त पृष्ठभूमि से संबंध रखता है। उसकी कक्षा अध्यापिका श्रीमती खुराना को उसकी सहायता करनी चाहिए और कक्षा में ऐसा वातावरण व स्थिति बनानी चाहिए जिससे –
A. उसके सांस्कृति और सामाजिक परिवेश को सम्मान से देखा जाए।
B. उसके क्षेत्रीय भाषा/बोली को हतोत्साहित करें और अंग्रेजी पर ज़ोर दिया जाए।
C. उसे एक अलग समूह के रूप में चिन्हित करें।
D. उसे वे शिष्टाचार और आदतें सिखाएं जिन्हें वह सोचती है कि उसके पास कमी है।

निम्नलिखित में से कौन एक पर्यावरण अध्ययन के अध्यापक के लिए EVS कक्षा को प्रभावशाली बनाने में सहायक होगा?

(a) विद्यालय का बगीचा

(b) सम्प्रेषण तकनीकी

(c) सूचना व सम्प्रेषण तकनीकी

(d) विद्युत उपकरण व टेलीविज़न

A. केवल a और c
B. b, c और d
C. केवल b और c
D. केवल a

श्रीमती मेहरा अपने छात्रों के परस्पर सम्बन्धों/सामाजिक विशेषताओं/गुणों का विकास करना चाहती हैं – वे अपनी पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में किस आकलन के साधन का उपयोग करें?

(a) लिखित प्रश्न – उत्तर

(b) चर्चा द्वारा

(c) सामूहिक क्रियाकलाप

(d) मौखिक प्रश्न उत्तर

A. केवल b और c
B. a, b और c
C. b, c और d
D. केवल c और d

पर्यावरण अध्ययन(EVS)के अध्यापक श्री मेहरा जी अपनी कक्षा में हमेशा भारत का मानचित्र लेकर जाते हैं, क्योंकि –
A. मानचित्र अच्छी प्रकार से बने होते हैं, उन्हें विद्यार्थी पसन्द करते हैं।
B. विद्यार्थी मानचित्र देखकर आनंदित होते हैं।
C. मानचित्र छात्रों को स्थान और दिशाओं की स्थिति को समझाने में सहायक होते हैं।
D. छात्र कक्षा में शान्त और सावधान बैठे रहते हैं।

अर्जुन अक्सर, पर्यावरण अध्ययन(EVS)की कक्षा में विद्यार्थियों से, खेल के मैदान से लौटते हुए क्या देखा, उसके विषय में रोचक प्रश्न पूछते हैं। इस प्रकार वे विद्यार्थियों के किस कौशल का आकलन करते हैं –
A. श्रवण कौशल
B. चिन्तन कौशल
C. अवलोकन कौशल
D. संवेगात्मक कौशल

प्राथमिक स्तर के लिए कौन – सी विधि पर्यावरण अध्ययन शिक्षण(EVS) के लिए अच्छी नहीं है?
A. विद्यार्थियों को अवलोकन के लिए कहना
B. कक्षा – अध्यापन में प्रत्यय तथ्य देना
C. क्षेत्र भ्रमण
D. लघु – चलचित्र देखना

श्रीमती मनीषा पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण(EVS) के लिए अच्छा वातावरण बनाना चाहती हैं। वे योजना बनाती हैं –
A. सप्ताहांत में अतिरिक्त कक्षा लेना
B. विद्यार्थियों को लिखित सामग्री देना
C. उनके द्वारा दी गई सामग्री को याद करना
D. आस – पास के क्षेत्र के सर्वे का आयोजन करना

पर्यावरण अध्ययन शिक्षण (EVS) _______ उपागम का अनुसरण करता है। 
A. सामाजिक रचनावादी
B. साहचर्यवादी
C. व्यवहारवादी
D. अवलोकनात्मक अधिगम

विकास के चरणों के संदर्भ में 2 से 6 वर्ष तक की अवस्था को क्या कहा जाता है?
A. प्रारंभिक बाल्यावस्था
B. मध्य बाल्यावस्था
C. शैशवावस्था
D. किशोरावस्था

विकास के कौन-से सिद्धांत के अनुसार गामक विकास शरीर के मध्य से शरीर के बाहरी सिरे की ओर होता है?
A. शीर्षगामी
B. अधोगामी
C. प्रमस्तिष्कीय
D. परिधीय

चार वर्ष की रिया को उसके माता-पिता से उसके सब्जियांँ खाने से इनकार करने पर डांँट पड़ती है। प्रतीकात्मक खेल खेलते हुए, रिया इस व्यवहार का दोहराव अपनी गुड़िया पर करती है। उसका व्यवहार क्या दर्शाता है?
A. प्राथमिक सामाजीकरण
B. द्वितीयक सामाजीकरण
C. परिपक्वता
D. आनुवांशिक क्रमादेशन को खोलना

अनीता ने रश्मि का कलम ले लिया और प्रतिशोध में रश्मि ने अनीता का भोजन खा लिया। पूजा यह सब देख रही थी किन्तु उसने अध्यापिका को सूचित नहीं किया, क्योंकि दोनों ने एक-दूसरे से बदला ले लिया था। लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार, पूजा नैतिक विकास की कौन-सी अवस्था पर है?
A. “अच्छा लड़का, अच्छी लड़की” उन्मुखीकरण
B. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का उन्मुखीकरण
C. दण्ड और आज्ञापालन उन्मुखीकरण
D. यांत्रिक उद्देश्य उन्मुखीकरण

जीन पियाजे के अनुसार बच्चे द्वारा संरक्षण संबंधी समस्याओं का समाधान निकालने की योग्यता तार्किकता के किन आधारभूत पहलुओं पर निर्भर करती है?
A. केंद्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
B. क्षतिपूर्ति एवं वर्गीकरण
C. विकेन्द्रीकरण एवं प्रतिवर्तीयता
D. सकर्मक अनुमान एवं क्रमबद्धता

राघव एक झाड़ू पर इस तरह से चढ़ने का अभिनय करता है, मानो वह किसी घोड़े पर सवारी कर रहा हो। उसकी यह क्षमता __________ कहलाती है। 
A. प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व
B. आत्मकेन्द्रियवाद
C. संरक्षण
D. क्रमबद्धता

लेव वायगोत्सकी के ‘समीपस्थ विकास के क्षेत्र’ सिद्धान्त में शब्दावली ‘समीपस्थ’ दर्शाती है कि दी गई सहायता शिक्षार्थी की वर्तमान दक्षता की तुलना में –
A. कुछ नीचे है।
B. कुछ ऊपर है।
C. उसी स्तर पर है।
D. बहुत ऊपर है।

अकरम किसी एक ब्लॉक के समूह के साथ खेलते हुए स्वयं को निर्देश देता रहता है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार अकरम के इस संवाद को क्या कहेंगे?
A. आत्मकेन्द्रित संवाद
B. निजी संवाद
C. सामूहिक संवाद
D. सामाजिक संवाद

बहुआयामी बुद्धि का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. रॉबर्ट स्टर्नबर्ग
C. अल्फर्ड बिने
D. बी. एफ. स्किनर

अभिकथन (A) : बच्चे भाषा को सीखने के लिए आनुवांशिक रूप से प्रवृत्त होते हैं एवं पर्यावरण इसमें कोई भूमिका नहीं निभाता है।

कारण (R) : भाषायी विकास केवल आनुवांशिकता का ही उत्पाद है।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

वंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों के अधिगम एवं विकास के संदर्भ में कौन-सा कारक संभावित जोखिम वाला है?
A. अध्यापकों की उनकी क्षमताओं के बारे में नकारात्मक सोच और उनके प्रति बहुत कम अपेक्षाएंँ।
B. पाठ्यपुस्तकों की कहानियों में सुविधावंचित पृष्ठभूमि के बच्चे का मुख्य पात्र के रूप में प्रतिनिधित्व।
C. जहांँ तक संभव हो सके विद्यालय में दिए जाने वाले ज्ञान और स्थानीय ज्ञान के बीच जुड़ाव पर बल।
D. कक्षा में विजातीय आधारित समूह बनाना।

एक विद्यालय, लड़कियों को केवल संगीत और नृत्य प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। विद्यालय का यह दृष्टिकोण क्या दर्शाता है?
A. जेंडर आधारित रूढ़िवादी धारणा को चुनौती देता है।
B. लड़कियों और लड़कों की सहजात योग्यताओं में वृद्धि करने का व्यवहारिक उपागम है।
C. यह जेंडर संबंधी पूर्वाग्रहों को दर्शाता है।
D. यह प्रशासन के प्रगतिशील दृष्टिकोण को दर्शाता है।

एक अध्यापिका पूरे वर्ष के दौरान अधिगम संबंधी गतिविधियों में संलग्न बच्चों का बारीकी से अवलोकन करती है, उनके कामों के नमूनों का संकलन करती है और प्रत्येक बच्चे के लिए अवलोकन डायरी भी रखती है।

इस प्रकार का मूल्यांकन क्या कहलाता है?

A. मानक एवं एकरूप
B. योगात्मक एवं अध्यापक केन्द्रित
C. सतत एवं व्यापक 
D. मानक आधारित एवं संदर्भ युक्त

आकलन का उद्देश्य क्या है?
A. बच्चों को भययुक्त परिवेश में अध्ययन करने के लिए प्रेरित करना।
B. बच्चों को ‘धीमी गति से सीखने वाले’, ‘प्रखर’ एवं ‘समस्यात्मक’ रूपों में चिन्हित करना।
C. अधिगम पर विश्वसनीय प्रतिपुष्टि प्रदान करना।
D. कक्षा में प्रतियोगिताओं को प्रोत्साहित करना।

विद्यार्थियों में पाई जाने वाली वैयक्तिक भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए विद्यालयों को किस तरह की शिक्षणशास्त्रीय युक्तियांँ अपनानी चाहिए?
A. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान पाठ्यचर्या और आकलन अपनाना।
B. विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकृत करना और उन्हें पृथक अनुभागों में पढ़ाना।
C. लचीलेपन का भाव रखते हुए बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को पोषित करना।
D. यह सुनिश्चित करना कि सभी बच्चों की वैयक्तिक भिन्नताओं को दूर किया जाए।

निम्नलिखित में से अवधान कमी अतिसक्रियता व्यतिक्रम (ADHD) वाला बच्चा किस तरह की विशेषता दर्शाता है?
A. बैठकर चुपचाप काम करने की प्रवृत्ति।
B. आसानी से विचलित होने की प्रवृत्ति।
C. दूसरों को ध्यानपूर्वक सुनने की प्रवृत्ति।
D. बिना रुके लंबे गद्यांश पढ़ने की क्षमता।

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. उन्हें स्वेच्छा से चयन किए गए उच्च स्तरीय और मौलिक पाठ्य सामग्रियों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
B. अन्य विद्यार्थियों से अलग उनकी पृथक रूप से पहचान बनाने पर ज़ोर देना चाहिए।
C. उन्हें बाह्य परितोषक देकर अभिप्रेरित करना चाहिए।
D. विद्यालय द्वारा उनके लिए अभिकल्पित लक्ष्यों को पूर्ण करने के लिए उन पर दबाव डालना चाहिए।

रमन कक्षा 4 में पढ़ता है। उसे कम दिखता है तथा उसे पाठ्यपुस्तक से पढ़ने तथा कार्य करने में कठिनाई होती है। उसके अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. उसके अभिभावकों को उसका काम पूरा करने की सलाह देनी चाहिए।
B. उसे पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने और अपना काम करने से स्थायी छूट दे देनी चाहिए।
C. उसे पाठ्यपुस्तक के पाठों की रिकॉर्डिंग उपलब्ध करवानी चाहिए।
D. उसे अपने सहपाठियों की कॉपियांँ काम उतारने के लिए दे देनी चाहिए।

एक प्राथमिक विद्यालय के अध्यापक के रूप में आप कक्षा में अधिगम निशक्तता वाले बच्चों की सहायता के लिए आकलन की कौन-सी युक्ति का प्रयोग करेंगे?
A. अधिक से अधिक लेखन कार्य वाले परीक्षण पत्र बनाएंँगे।
B. प्रदत्त कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए लिखावट को एक मानदण्ड मानेंगे।
C. प्रदत्त कार्यों के मूल्यांकन में वर्तनी को महत्व नहीं देंगे।
D. लेखन कार्य का समय घटा देंगे।

निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियांँ सार्थक अधिगम को समुन्नत करने के लिए प्रभावशाली हैं?

i. उदाहरणों और गैर-उदाहरणों का प्रयोग।

ii. विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना।

iii. विद्यार्थियों को किसी दूसरे को अवधारणा समझाने के लिए कहना।

iv. बच्चों को अपने निष्पादन की दूसरे बच्चों से सतत रूप से तुलना करने के लिए उकसाना।

A. (ii), (iv)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iv)

अभिकथन (A) : अहमद बच्चों को अपनी कक्षा में प्रभावी समस्या-समाधान को बढ़ावा देने के लिए सादृश्य चिंतन हेतू प्रोत्साहित करता है।

कारण (R) : बच्चे सार्थक तरीके से सीखते हैं जब अध्यापक उन्हें मौका देते हैं कि वे पहले से जो जानते हैं उससे संबंध बनाएंँ।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस उपागम से किस उपागम के लिए शिक्षणशास्त्रीय बदलाव की अनुशंसा करती है?
A. संरचनावादी; व्यवहारवादी
B. रटने पर आधारित अधिगम; अवधारणात्मक समझ
C. अन्वेषण आधारित अधिगम; ड्रिल और अभ्यास
D. अधिगम के लिए आकलन; अधिगम का आकलन

इनमें से कौन-सा तार्किक चिन्तन में योगदान नहीं देता है?
A. विचारक किसी कथन के संदर्भ में पूर्वानुमानों की पहचान करते हैं और उन्हें चुनौती देते हैं।
B. विचारक कथनों में तथ्यों की सत्यता और तर्क की संगतता की जांँच करते हैं।
C. विचारक परिस्थिति के संदर्भ पर विचार नहीं करते हैं।
D. विचारक कल्पना करते हैं और विकल्प तलाशते हैं।

मीरा विद्यालय के बाद गिटार का अभ्यास करती है। वह इस कार्य से प्रेम करती है और यह उसे संतुष्टि देता है। यह क्या दर्शाता है?
A. बाह्य अभिप्रेरणा
B. आन्तरिक अभिप्रेरणा
C. अभावजन्य आवश्यकता
D. शारीरिक आवश्यकता

निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा में सामाजिक-भावात्मक अधिगम को समुन्नत करता है?
A. शिक्षार्थियों में प्रतियोगिता को बढ़ावा देना
B. ज़बरदस्ती थोपे गए अनुशासन का प्रयोग
C. तदानुभूति रखने एवं बात सुनने वाले अध्यापक
D. अच्छे अंक लाने का दबाव

विद्यार्थियों की त्रुटियों के विषय में कौन-सा कथन सही है?
A. त्रुटियों से अध्यापकों को कमज़ोर और कुशाग्र विद्यार्थियों को वर्गीकृत करने में सहायता मिलती है।
B. त्रुटियों के आधार पर, अध्यापक विद्यार्थियों को फेल करके अपना समय बचा सकते हैं।
C. ‘त्रुटियांँ’ अध्यापकों को विद्यार्थियों की सोच समझने का अवसर देती हैं।
D. विद्यार्थियों को सही उत्तर बार-बार लिखने के लिए कहकर त्रुटियों को तुरंत दूर करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन-से कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं?

i. भावनाएँ

ii. सांस्कृतिक संदर्भ

iii. परिपक्वता

iv. रुचि

A. (iii), (iv)
B. (i), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी रचनावाद की विशेषता नहीं है?
A. शिक्षार्थी अपनी समझ को स्वयं सृजित करते हैं।
B. कुछ भी नया सीखना मौजूदा समझ पर निर्भर करता है।
C. अधिगम सामाजिक अन्तःक्रियाओं द्वारा बाधित होता है।
D. अर्थपूर्ण अधिगम प्रामाणिक अधिगम कार्यों द्वारा घटित होता है।

कक्षा 3 की पाठ्यपुस्तक में कार्टून और कहानियों का उपयोग किया गया है। इससे –
A. बच्चों के मन में अनावश्यक भ्रांति उत्पन्न होगी।
B. बच्चों में सीखने के प्रति बोरियत व अरुचि को बढ़ावा मिलेगा।
C. विद्यार्थियों का ध्यान अधिगम और अवधारणाओं को सीखने से भटक जाएगा।
D. विषयवस्तु को बच्चों के लिए रोचक और अपने से जुड़ी लगने वाली बनाया जा सकता है।

यदि आपके पास एक रुपये के 3 सिक्के, दो रुपये के 2 सिक्के और दस रुपये का एक सिक्का है। तो आप मुझे 14 रुपये कितने तरीकों से दे सकते हैं?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

यदि एक मोबाइल फोन के कीपैड पर दी गई संख्याओं को गुणा किया जाए, तो गुणनफल कितना होगा?
A. 3628800
B. 362880
C. 40320
D. 0

एक बगीचे में कंगारुओं के 48 पदचिह्न, खरगोशों के 12 पदचिह्न और बत्तख के 40 पदचिह्न हैं। बगीचे में क्रमशः कितने कंगारू, खरगोश और बत्तख खड़े हैं?
A. 24, 3 और 10
B. 12, 6 और 15
C. 12, 3 और 20
D. 24, 6 और 10

एक आयताकार मैदान की लंबाई 4 सेमी और चौड़ाई 3 सेमी है। इस खेत के कोने से 1 सेमी भुजा वाला एक छोटा वर्ग काटा जाता है। वर्ग काटने से पहले आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई और वर्ग काटने के बाद आयताकार मैदान की चारदीवारी की लंबाई का अनुपात क्या होगा?

A. 1 ∶ 0.5
B. 0.5 ∶ 1
C. 1 ∶ 1
D. 1 ∶ 1.4

शान 2 लीटर दूध को तीन बोतलों में इस प्रकार डालना चाहता है, कि पहली बोतल में दूध का \( 1 2\) दूध, दूसरी बोतल में शेष दूध का \( 3 4\) भाग और तीसरी बोतल में शेष दूध का \( 1 5\) भाग हो। तीनों बोतलें भरने के बाद शान के पास कितनी मात्रा में दूध बचेगा?
A. 200 मिलीलीटर
B. 750 मिलीलीटर
C. 250 मिलीलीटर
D. 50 मिलीलीटर

वरुण के पास एक 10 रुपये का नोट है। वह 6 रुपये का एक पेन खरीदता है। दुकानदार उसे 1 और 2 रुपये के कुछ सिक्के लौटाता है। उसे कुल कितने सिक्के प्राप्त हुए?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

छ: क्रमागत संख्याओं का योग 45 है। दी गयी छ: क्रमागत संख्याओं में से पहली तीन संख्याओं के वर्गों का योग क्या है?
A. 110
B. 210
C. 194
D. 324

कथन A : 1 एक अभाज्य संख्या नहीं है।

कथन B : 1 एक भाज्य संख्या नहीं है।

उपरोक्त कथन में से कौन-सा/से कथन सत्य है/हैं?

A. A और B दोनों सत्य हैं।
B. A और B दोनों असत्य हैं।
C. A सत्य है, लेकिन B असत्य है।
D. A असत्य है, लेकिन B सत्य है।

तीन बीसवें का दो तिहाई है :-
A. दो बीसवां
B. तीन दसवां
C. एक बीसवां
D. चार दसवां

गीता 100 मीटर की तार से एक जमीन पर बाड़ लगाना चाहती है। उसे किस आकृति की भूमि पर बाड़ लगानी चाहिए, ताकि उसके पास अधिकतम क्षेत्रफल की भूमि हो?
A. त्रिभुजाकार
B. वर्गाकार
C. आयताकार
D. वृत्ताकार

शिक्षिका ने स्वरा को दो आकृतियां दीं : एक समचतुर्भुज और एक पतंग। उसने उस आकृति का नाम बताने को कहा जिसमें अधिक सममित रेखाएँ हो। स्वरा ने क्या उत्तर दिया?
A. पतंग
B. समचतुर्भुज
C. दोनों आकृतियों में समान संख्या में रैखिक सममिति है।
D. किसी भी आकृति में कोई रैखिक सममिति नहीं है।

दिल्ली से प्रत्येक आधे घंटे में बस टर्मिनल से एक बस निकलती है। एक समीक्षा लिपिक ने एक यात्री को बताया कि बस दस मिनट पहले ही निकली है और अगली बस पूर्वाह्न 9:25 पर निकलेगी। समीक्षा लिपिक ने यात्री को यह जानकारी कब दी?
A. पूर्वाह्न 9:10 बजे
B. पूर्वाह्न 9:15 बजे
C. पूर्वाह्न 8:55 बजे
D. पूर्वाह्न 9:05 बजे

इनमें से कौन-से आयत का परिमाप सर्वाधिक हो सकता है?
A. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 1 सेमी है।
B. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 2 सेमी है।
C. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 6 सेमी है।
D. आयत जिसका क्षेत्रफल 60 वर्ग सेमी और एक भुजा 12 सेमी है।

डॉक्टर ने अमन को प्रतिदिन पर्याप्त मात्रा में पानी पीने की सलाह दी है। वह नियमित रूप से 14 गिलास पानी पीता है। यदि गिलास की क्षमता 300 मिलीलीटर है, तो वह एक सप्ताह में कितने लीटर पानी पीता है?
A. 24.9 लीटर
B. 29.4 लीटर
C. 30.4 लीटर
D. 28.4 लीटर

शब्द ‘ONE’ के बीच वाले अक्षर द्वारा बनने वाले कोण की पहचान कीजिए।
A. न्यूनकोण
B. समकोण
C. अधिक कोण
D. पूरक कोण

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘पोल्या’ के समस्या-समाधान मॉडल के अनुसार सही क्रम है?
A. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।
B. समस्या को समझना, योजना तैयार करना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
C. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, योजना को कार्यान्वित करना, पुनः जांँचना।
D. योजना तैयार करना, समस्या को समझना, पुनः जांँचना, योजना को कार्यान्वित करना।

निम्नलिखित में कौन-सा गणित में “अवधारणाओं की प्रकृति” के संदर्भ में सत्य नहीं है?
A. अमूर्त प्रकृति
B. श्रेणीबद्ध प्रकृति
C. तर्कसंगत प्रकृति
D. मूर्त प्रकृति

‘संख्याओं का स्थानीय मान’ पढ़ाने के बाद शिक्षक ने निम्न प्रश्न हल करने के लिए दिया :

मान लिजिए, आप दो अंक 3 और 5 लेते हैं। इन दोनों अंको का उपयोग समान बार करते हुए चार अंकों वाली संख्याएँ बनाइए। क्या आपका उत्तर अनन्य है?

उपर्युक्त संदर्भ में निम्न कथनों में से कौन-सा सही है?

A. यह एक खुले सिरे वाला प्रश्न है और छात्रों को आपस में एक दूसरे के उत्तरों का विश्लेषण और आलोचना करने का अवसर प्रदान करता है।
B. यह एक बंद सिरे वाले प्रश्न का उदाहरण है।
C. गणित में अनेक उत्तर वाले प्रश्नों को हतोत्साहित करना चाहिए।
D. यह एक संदर्भात्मक प्रश्न का उदाहरण है।

कक्षा 1 की गणित की अध्यापिका सुश्री सोनाली ने अपने अधिगमकर्ताओं को निम्नलिखित क्रियाकलाप दिए :

(i) भिन्न आकार, और रंगों वाले/वाली सीपियांँ, कंकड़-पत्थर, टोकन को वर्गीकृत करना।

(ii) भिन्न छड़ियों को उनकी लंबाई के अनुसार एक बंडल में व्यवस्थित करना।

(iii) लकड़ियों, पंखों, पत्तियों को अपने आस-पास के परिवेश से एकत्रित करना और उनको समूहों में बांँधना।

(iv) मोतियों को धागे में पिरोकर गणना के लिए माला बनाना।

यह किस प्रकार के क्रियाकलाप हैं?

A. प्राथमिक कक्षाओं में फुरसत/मौज-मस्ती के लिए किए जाते हैं।
B. समय नष्ट करते हैं, क्योंकि शिक्षक को पाठ्य पुस्तक में दिए गए प्रश्नों को हल करने पर बल देना चाहिए।
C. केवल पूर्व प्राथमिक कक्षा में किए जाते हैं और कक्षा 1 के लिए असंगत हैं।
D. अंकगणित में महत्वपूर्ण अवधारणाओं जैसे संख्या, गणना का परिचय देने के लिए बच्चों की तत्परता के आकलन में सहायक हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार निम्न में से कौन-सी प्रक्रियाएँ ‘बच्चे के चिंतन के गणितीकरण’ की सूचक है
A. गणितीय संप्रेषण केवल सूत्र के द्वारा करना।
B. प्रश्न को हल करने के लिए मानक क्रिया-विधि का उपयोग और उत्तरों की जांँच उत्तर की कुंजी से करना।
C. आस-पास की भिन्न-भिन्न वस्तुओं के भार का अनुमान लगाना और उत्तरों पर सहपाठियों तथा शिक्षकों के साथ विचार-विमर्श करना।
D. शिक्षक द्वारा दिये गए सुनिश्चित निर्देशों के अनुसार योग पर क्रिया-कलाप करना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, गणित शिक्षा का आकार चौड़े और गोलीय होने के स्थान पर ज़्यादा ऊँचा और तकुआकार हो गया है। इसका अर्थ है :
A. प्राथमिक विद्यालयों और उच्च विद्यालयों के शिक्षकों में पारस्परिक संवाद (संप्रेषण) नहीं है।
B. गणित पाठ्यक्रम में विषयों का परिचय कठिनाई के श्रेणीबद्ध स्तरों के अनुसार दिया गया है।
C. गत-वर्षो में बहुत से नए विषयों के समावेश से गणित पाठ्यक्रम के परिमाण में वृद्धि हुई है।
D. पाठ्यचर्या के गतिमान होने के कारण कुछ आधारभूत विषयों की काट-छांँट की गई है जिससे कि नए विषयों का समावेश किया जा सके जो कि उच्च गणित के अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण हैं।

गणित के अध्ययन में सामान्यतः अवधारणा-मानचित्रों (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग किया जाता है। अवधारणा-मानचित्रों के बारे में दिए गए कथनों में से कौन-सा सही है?

(a) यह एक जटिल जाल तंत्र है जो कि एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के बीच के संबंध को चित्रित करता है।

(b) एक अवधारणा की सभी उप-अवधारणाओं के लिए यह एक रैखिक व्यवस्था है।

(c) इनका उपयोग नैदानिक उपकरणों के रूप में छात्रों को अधिगम में आने वाली कठिनाइयों को पहचानने के लिए किया जा सकता है।

(d) यह गणित की प्रकृति के बारे में नई जानकारियां/अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में अध्यापक की सहायता करता है।

सही विकल्प चुनिए –

A. (b) और (c)
B. (b) और (d)
C. (b), (c) और (d)
D. (a), (c) और (d)

निम्न में से कौन-सा युग्म का सही मिलान प्रदर्शित करता है :

A. a – (iv), b – (i), c – (ii), d – (iii)
B. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)
C. a – (iii), b – (i), c – (iv), d – (ii)
D. a – (ii), b – (iv), c – (iii), d – (i)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक कक्षा के छात्रों के आकलन की उपयुक्त विधि नहीं है?
A. एक परीक्षा जो कि तथ्यों और सूत्रों को स्मरण करने पर आधारित हो।
B. बच्चों के अधिगम के स्तरों के अनुसार एक व्यक्तिपरक परीक्षा। 
C. आकलन के लिए ICT पर आधारित उपकरणों का उपयोग। 
D. अवधारणा मानचित्र (कॉन्सेप्ट मैप) का उपयोग। 

एक प्राथमिक कक्षा का अध्यापक अपने छात्रों को स्थानीय मान पढ़ाने के लिए विविध मूर्त पदार्थों का उपयोग कर रहा है, जिसमें सम्मिलित हैं :

(a) डीन्स ब्लॉक

(b) माचिस की तीलियों का बंडल (गट्ठर) (बिना जली)

(c) बनावटी प्रचलित नोट (मुद्रा)

(d) एक गिनतारा (अबैकस)

निम्न में से कौन-सा मूर्त सामग्रियों का उपयुक्त वर्गीकरण निरूपित करता है?

A. (a) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
B. (a) और (b) समानुपाती सामग्री हैं।
C. (b) और (d) समानुपाती सामग्री हैं।
D. (a) और (c) असमानुपाती सामग्री हैं।

गणितीय अवधारणाओं के बच्चों के पूर्व ज्ञान का आकलन करना महत्वपूर्ण है क्योंकि,
A. यह गणितीय तथ्यों को याद रखने में मदद करता है।
B. गणित अन्य विषयों के साथ एकीकृत है।
C. यह योगात्मक मूल्यांकन में सहायक है।
D. गणितीय अवधारणाएं प्रकृति में श्रेणीबद्ध (पदानुक्रमित) हैं।

6 और 7 का योग 13 है। यह एक _______ का उदाहरण है।
A. परिभाषा
B. साध्य/प्रतिज्ञप्ति
C. मुक्त वाक्य
D. संयोजन/समुच्चयबोधक वाक्य

निम्नलिखित संज्ञानात्मक क्षेत्र के स्तरों में अपसारी चिंतन प्रक्रियाओं के लिए कौन-कौन उत्तरदायी है?
A. ज्ञान, बोध और अनुप्रयोग
B. विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन
C. ज्ञान, विश्लेषण और मूल्यांकन
D. बोध, विश्लेषण और मूल्यांकन

76 × 32 को हल करने केलिए एक विद्यार्थी निम्नलिखित विधियों का प्रयोग करता है –

    76 × 32

= (70 + 6) × (30 + 2)

= (70 × 30) + (6 × 30) + (70 × 2) + (6 × 2)

= 2100 + 180 + 140 + 12

= 2432

उपरोक्त विधि के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

A. अधिगमकर्ताओं में समस्या-समाधान की अनौपचारिक तकनीक को हतोत्साहित करना चाहिए।
B. विद्यार्थी को गुणन का अवधारणात्मक ज्ञान नहीं है।
C. विद्यार्थी द्वारा प्रयुक्त विधि उसकी गुणन के नियमों की समझ को दर्शाती/प्रतिबिंबित करती है।
D. लिखित परीक्षा में इस विधि का प्रयोग करने पर विद्यार्थियों को शून्य अंक मिलेंगे।

जियो-बोर्ड पर आधारित क्रियाकलापों से परिचय देने के लिए अति उपयुक्त कारण क्या हो सकता है?
A. अधिगमकर्ताओं को रेखाओं और कोणों को पढ़ाना।
B. अधिगमकर्ताओं को भिन्न प्रकार के त्रिभुजों को पढ़ाना।
C. अधिगमकर्ताओं को आयतन पढ़ाना।
D. विभिन्न ज्यामितीय अवधारणाओं की जांँच/अन्वेषण के लिए मूर्त प्रदर्शन देना।

किसी रोगी का घर X पर स्थित है तथा वह अस्पताल जहांँ उसका इलाज चल रहा है, Y पर स्थित है। रोगी के घर से अस्पताल जाने के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः रोगी पहले A पर जाता है, जो X के ठीक पूर्व में 800 m दूरी पर है, फिर वह B पर जाता है, जो A के ठीक दक्षिण में 600 m दूरी पर है, फिर वह C पर जाता है, जो B के ठीक पश्चिम में 150 m दूरी पर है, और अंत में वह Y पर अस्पताल में पहुंँचता है जो C के ठीक उत्तर में 100 m दूरी पर है। अस्पताल के सापेक्ष रोगी के घर की सही दिशा क्या है?
A. दक्षिण-पूर्व
B. दक्षिण-पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को झटके से आगे पीछे कर सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

निम्नलिखित में से कौनसा पक्षी अपनी गर्दन को पीछे तक घुमा सकने वाला पक्षी है?
A. कबूतर
B. तोता
C. उल्लू
D. मैना

ब्रेल लिपि का उपयोग दृष्टिहीन व्यक्तियों द्वारा किया जाता है। इस प्रकार की लिपि में मोटे कागज़ पर उभरे हुए बिंदु बने होते हैं। उभरे हुए होने के कारण दृष्टिहीन व्यक्ति इन्हें छूकर पढ़ सकते हैं। यह लिपि आधारित है –
A. 10 बिन्दुओं पर
B. 8 बिन्दुओं पर
C. 6 बिन्दुओं पर
D. 4 बिन्दुओं पर

हमारे देश में ऐसा राज्य है जहांँ के ग्रामीण क्षेत्रों (गावों) में भारी वर्षा होने के कारण, घर धरती से लगभग 3 से 3.5m (10 से 12 फुट) ऊंँचाई पर बने होते हैं। इन घरों को बांस के खम्बों का उपयोग करके बनाया जाता है। यह घर भीतर से भी लकड़ी के बने होते हैं। यह राज्य है –
A. उत्तराखण्ड
B. आन्ध्र प्रदेश
C. तमिलनाडू
D. असम

“जिम कॉर्बेट राष्ट्रीय उद्यान” किस राज्य में स्थित है?
A. राजस्थान
B. उत्तर प्रदेश
C. गुजरात
D. उत्तराखंड

तीन विभिन्न स्थानों, जहांँ की जलवायु एक दुसरे से अत्यधिक भिन्न हैं, के मकानों के विवरणों पर विचार कीजिए।

A. लेह (लद्दाख) में मकान पत्थर के दो मंजिलों के बनाएं जाते हैं, नीचे की मंंज़िल पर आवश्यकता का सामान और जानवरों को रखा जाता है। फर्श लकड़ी के और छत सपाट होती हैं।

B. मनाली (हिमाचल प्रदेश) में मकान बांसों के खम्बों पर बनाए जाते हैं। मकानों को लकड़ी और पत्थर से बनाया जाता है।

C. राजस्थान में गावों के लोग मिट्टी के बने मकानों, जिनकी छत कंटीली झाड़ियों की बनी होती हैं, में रहते हैं।

इनमें मकानों का/के सही विवरण है/हैं?

A. केवल A
B. केवल C
C. A और B
D. A और C

नीचे दिए गए जीवों पर विचार कीजिए:
घड़ियाल, कौआ, बतख, मछली, कछुआ
उस जीव को चुनिए जो अन्य जीवों से भिन्न है।

A. कछुआ
B. मछली
C. कौआ
D. घड़ियाल

हाथियों के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. एक झुंड में 20-25 हथिनियाँ और बच्चे होते हैं।

B. हाथी 4-5 वर्ष की आयु तक ही झुंडमें रहते हैं।

C. एक बड़ा हाथी एक दिन में 100 किलोग्राम से अधिक पत्ते और झाड़ियांँ खा लेता है।

D. हाथियों के झुंड में सबसे बुज़ुर्ग हथिनी ही सभी फैसले लेती है।

इनमे सही कथन है/हैं:

A. केवल A
B. केवल C
C. C और D
D. A, B और D

बिहार के लोगों के लिए मधुमक्खी पालन आरम्भ करने की सर्वश्रेष्ठ अवधि कौन सी होती है?
A. जनवरी से मार्च
B. अप्रैल से जून
C. जुलाई से सितम्बर
D. अक्टूबर से दिसम्बर

किसी पर्यटक ने उडुपी से सूरत जाने के लिए 16.10.2021 को एक ट्रेन के डिब्बे में प्रवेश किया। यह ट्रेन उडुपी से 20:20 बजे चली और अगले दिन अर्थात् 17.10.2021 को 16:20 बजे सूरत पहुंची। यदि इन दोनों शहरों के रेलवे स्टेशनों के बीच की दूरी 1080 km है, तब उस पर्यटक की यात्रा के दौरान ट्रेन की औसत चाल थीः

A. 10 m/s
B. 15 m/s
C. 20 m/s
D. 36 km/h

यदि आप भारत के मानचित्र पर कोलकाता (पश्चिम बंगाल की राजधानी) से चण्डीगढ़ तक कोई सरल रेखा खीचें, तो कोलकाता के सापेक्ष चण्डीगड़ की दिशा होगी –
A. ठीक पूर्व
B. ठीक पश्चिम
C. उत्तर-पूर्व
D. उत्तर-पश्चिम

निम्नलिखित प्याज की खेती के विभिन्न चरणों का सही क्रम चुनिए –

A) बीज बोना

B) खरपतवार निकालना

C) प्याज के ऊपर की सूखी पत्तियों को काटकर अलग करना

D) गुड़ाई करना (मृदा को पोला/नरम करना)

E) प्याज को उखाड़ कर निकालना

A. D, A, E, B, C
B. D, E, A, B, C
C. D, B, A, E, C
D. D, A, B, E, C

कौन-सा विशेष अभिलक्षण रेगिस्तानी ओक/शाहबलूत वृक्ष में नहीं पाया जाता है?
A. जड़ों का अत्यधिक गहराई तक जाना
B. पेड़ के तने में पानी एकत्रित होना
C. पत्तियांँ बहुत कम होना
D. बड़ी और बहुत सारी पत्तियांँ होना

तमिलनाडु के निकटवर्ती राज्य क्या हैं?
A. आंध्र प्रदेश, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. आंध्र प्रदेश, केरल, कर्नाटक
C. आंध्र प्रदेश, ओडिशा, केरल
D. आंध्र प्रदेश, गुजरात, महाराष्ट्र

मोहन ने कक्षा में बताया कि उसके पिताजी “कुल्हड़” बनाते हैं। आप  “हम जो चीज़ें  बनाते हैं और करते हैं” थीम के अंतर्गत विद्यार्थियों को चाय पीने वाले कुल्हड़ बनाना सीखाना चाहते हैं। आप निम्नलिखित में से कौन से संसाधन का उपयोग करेंगे?
A. सामुदायिक संसाधन
B. तकनीकी संसाधन
C. मीडिया संसाधन
D. प्राकृतिक संसाधन

निम्नलिखित में कौन-सा कथन विज्ञान का सर्वोत्तम वर्णन करता है?
A. विज्ञान सुव्यवस्थित ज्ञान एवं स्थिर है।
B. विज्ञान ज्ञान की इकाई एवं ज्ञान निर्माण की प्रक्रिया है।
C. विज्ञान संगठित ज्ञान एवं सुव्यवस्थित है।
D. विज्ञान संगठित ज्ञान की इकाई एवं गत्यात्मक है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-से कथन ई.वी.एस. अधिगम का वर्णन करते हैं?

A) पर्यावरण से ज्ञान और कौशल की प्राप्ति

B) अधिगमकर्ता के बीच विचार और कौशलों को साझा करना

C) प्रेषित की जा रही जानकारी प्राप्त करना

D) अधिगमकर्ताओं द्वारा ज्ञान का सक्रिय निर्माण

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C, D और A
D. D, A और B

निम्नलिखित में कौन-सा कथन प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की सर्वोत्तम व्याख्या करते हैं?
A. पर्यावरण पढ़ाया जाने वाला एक विषय।
B. कक्षा 1 से 5 में अध्ययन किया जाने वाला एक विषय।
C. बालक के परिवेश से संबंधित एक विषय।
D. विभिन्न थीम (उपविषय) से संबंधित एक विषय।

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में रीता अपनी शिक्षिका से पूछती है कि उससे मेहमानों के लिए चाय बनाने की अपेक्षा क्यों की जाती है, जबकि उसके भाई से ऐसा करने की अपेक्षा नहीं की जाती है? क्या यह पर्यावरण अध्ययन से संबंधित मुद्दा है?
A. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी की सृजनात्मकता को पोषित करता है।
B. नहीं, क्योंकि यह विद्यार्थी के रोज़मर्रा के जीवन से संबंधित क्रियाकलाप है।
C. हांँ, क्योंकि यह समानता और गैर-भेदभाव से संबंधित है।
D. हांँ, क्योंकि विद्यार्थी अपने दैनिक जीवन से संबंधित अनुभव साझा कर रही हैं।

जल संरक्षण पढ़ाने का सबसे उचित तरीका यह होगा कि विद्यार्थी से कहा जाए –
A. जल संरक्षण से संबंधित कहानियांँ, कवितायें और गीत इक्कट्ठे करना।
B. जल के उपयोग से संबंधित चित्रों को देखकर यह चर्चा करना कि कहांँ जल का उपयोग अधिक हो रहा है।
C. वे और उनके परिवार के सदस्य जल का उपयोग कैसे करते हैं, इसका जल बजट बनाएंँ।
D. उन गतिविधियों का चित्र बनाने के लिए कहना जो भी जल के उपयोग तथा उसके बिना कर सकते हैं।

शैक्षिक भ्रमण के दौरान रात को जंगल से गुजरते हुए तीसरी कक्षा की एक विद्यार्थी आपका ध्यान किसी कीट की “च्री च्री” आवाज़ की ओर आकर्षित करते हुए पूछती है, “यह क्या है?” एक अन्य विद्यार्थी जवाब देता है, “यह सितारों के चमकने की आवाज है।” आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को सही बताएंँगे कि यह एक कीट की आवाज़ है।
B. अन्य विद्यार्थियों से उनकी प्रतिक्रियाएंँ साझा करने को कहेंगे।
C. इस व्याख्या को स्वीकार कर लेंगे क्योंकि अगली कक्षाओं में विद्यार्थी सही उत्तर सीख लेंगे।
D. विद्यार्थी से कहेंगे कि खोजें, आवाज कहांँ से आ रही है।

पर्यावरण अध्ययन की पुस्तक में दिए गए प्रयोगों के परिणाम :
A. प्रयोग के अंत में दिए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी उनकी पुष्टि कर सके।
B. नहीं दिए जाने चाहिए क्योंकि विद्यार्थी को स्वयं अवलोकन करके निष्कर्ष तक पहुंँचना चाहिए।
C. पर्यावरण अध्ययन अध्यापक द्वारा स्पष्ट किया जाना चाहिए।
D. प्रयोग के अंत में स्पष्ट किए जाने चाहिए, जिससे विद्यार्थी याद कर सके।

आपके विद्यालय का बागवान विद्यालय के बगीचे से सुखी पट्टियां इकट्ठा करता है और जलाता है। आपका एक विद्यार्थी इसकी शिकायत आपसे करता है। आप क्या करेंगे?
A. विद्यार्थी को समझाएंगे कि बागवान बगीचे के कचरे को कम कर रहा है।
B. विद्यार्थियों से सुखी पत्तियांँ इकट्ठी करने में बागवान की मदद करने को कहेंगे तथा खाद बनाने में सहायता करेंगे।
C. बागवान से बात करेंगे और ऐसा निर्देश देंगे कि वो ऐसा ना करें क्योंकि यह पर्यावरण के लिए हानि-कारक है।
D. प्रधानाध्यापक से कहेंगे कि वो इस समस्या को सुलझाएंँ क्योंकि इससे विद्यालय का वातावरण प्रदूषित होगा।

निम्नलिखित में से कौन सा कोपरेटिव लर्निंग (सहयोगात्मक अधिगम) के आवश्यक तत्व है?

A. विद्यार्थी समूहों में कार्य करते हैं।

B. विद्यार्थी समूहों में साझा करते हैं।

C. विद्यार्थी अपने अपने समूह में सकारात्मकता के साथ प्रतियोगिता करते हैं।

D. विद्यार्थी एक दूसरे की सहायता करते हैं।

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कक्षा में, अध्यापिका सभी विद्यार्थियों से पूछती है कि कपड़े कैसे धोए जाते हैं? विद्यार्थी जवाब देते हैं कि वे अपनी माताओं को विभिन्न तरीकों जैसे साबुन लगा कर, पत्थर पर कपड़े रबड़ कर धोवणे (कपड़े धोने का लकड़ी का बेट) से धो कर, ब्रश लगा कर और वाशिंग मशीन से कपड़े धोते हुए देखते हैं। निम्नलिखित में से कौन से कथन अध्यापिका द्वारा चर्चा करवाए जाने की सर्वोत्तम व्याख्या है?

A) विद्यार्थियों की सामाजिक असमानता को उजागर करने के लिए।

B) विद्यार्थियों को घर के अनुभवों पर चिंतन करने के लिए प्रेरित करने हेतु।

C) कपड़े कैसे धोए जा सकते हैं, इसके लिए विविध संदर्भ प्रदान करने के लिए।

D) उन्हें कपड़े धोने की प्रक्रिया सिखाने के लिए

A. A, B और C
B. B, C और D
C. C और D केवल
D. A और C केवल

निम्नलिखित में से कौन से कथन संरचनावादी (कंस्ट्रक्टिविस्ट) कक्षाकक्ष में अध्यापक की भूमिका का वर्णन करते हैं?

A) पढ़ना और ज्ञान की व्याख्या करना

B) विद्यार्थियों को ज्ञान निर्माण हेतु प्रेरित करना

C) प्रश्न करना और व्याख्या करना

D) विद्यार्थियों को व्याख्या करने हेतु प्रेरित करना

A. A और B
B. B और D
C. C और D
D. A और D

कथन पर्यावरण अध्ययन एक ________ विषय है, के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन करें।
A. अंतःविषयक
B. अनुशासनिक
C. एकीकृत
D. एकल विषयक

अध्यापिका विभिन्न प्रकार के घोंसलों पर चर्चा कर रही है, वह विद्यार्थियों से उनके द्वारा देखे गए घोंसलें के प्रकारों के बारे में पूछती है। एक विद्यार्थी कहता है कि कुछ दिन पहले एक चिड़िया ने उसके घर की बालकनी पर घोंसला बनाया था, लेकिन उसकी मम्मी ने यह कहकर उसे हटा दिया कि बालकनी टहनियों और चिड़ियाँ की बीट से गन्दी हो रही है, अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थी की मम्मी से बात करके, उन्हें बताना चाहिए कि उन्होंने घोंसला हटा कर गलत किया।
B. विद्यार्थियों और उनके अभिभावकों के लिए कार्यशाला का आयोजन करके उन्हें समझाना चाहिए कि चिड़िया के घोसले नष्ट क्यों नहीं किये जाने चाहिए।
C. विद्यार्थियों को उनके अभिभावकों के साथ नजदीकी पक्षी अभयारण्य घूम कर पक्षियों के घोसलों का अवलोकन करने के लिए कहना चाहिए।
D. विद्यार्थी से यह कहना चाहिए कि मम्मी ने सही किया, क्योंकि चिड़िया को पेड़ पर घोंसला बनाना चाहिए, हमारे घरों में नहीं।

विद्यार्थियों को प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण के बारे में पढ़ाते हुए, आपने कहा कि हमें चौराहे पर लाल बत्ती होने पर, गाड़ी बंद कर देनी चाहिए। अगले दिन आपका एक विद्यार्थी कहता है कि उसके पापा ने उसका पालन नहीं किया। उस विद्यार्थी के पापा द्वारा किसकी उपेक्षा की जा रही है?

A) सड़क सुरक्षा को सुनिश्चित किया जाना।

B) ट्रैफिक नियम का पालन करना।

C) पर्यावरण के लिए चिंतित होना।

D) ईंधन का विवेकपूर्ण उपयोग करना।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. D और A

एक अधिगम अक्षमता जो पठन को प्रभावित करती है वह _________ है। 
A. डिसग्राफिया
B. डिस्लेक्सिया
C. डिस्क्लेकुलिया
D. डिस्प्रैक्सिया

तर्क (R): गंभीर रुप से वंचित बाल्यावस्था के परिणामों को बाद के वर्षों में बदलना बहुत आसन होता है। 
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की चार चरण प्रतिपादित करने के लिए आलोचना की जाती है I यह आलोचना बाल-विकास के किस वाद-विवाद के अंतर्गत आती है?
A. समावेशन
B. संवेदनशील अवधि
C. निरंतरता/असंततता
D. प्रकृति/परिवेश

अधिगम का वह रूप जिसमें बच्चे दूसरों की नकल करके सीखते हैं, क्या कहलाता है?
A. सामाजिक अधिगम
B. व्यवहारवादी अधिगम
C. अन्वेषण अधिगम
D. मानवतावादी अधिगम

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में अमूर्त सोच और वैज्ञानिक तर्क की क्षमता विकसित होती है?
A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
B. संवेदी-गामक अवस्था
C. मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धान्त में कौन-सा तत्व संज्ञानात्मक विकास के लिए अनिवार्य है?
A. वातावरण का अवलोकन
B. बड़ों के द्वारा पुनर्बलन
C. आस-पास के परिवेश की सक्रिय खोज-बीन
D. उद्दीपक और अनुक्रिया का अनुबंध

कौन-सी स्थिति पाड़ का उचित उदाहरण है?
A. सुमित अपनी मित्र को अपनी उत्तरपुस्तिका उत्तरों की नकल करने के लिए देता है।
B. सुमित अपनी मित्र को ज़रूरत अनुसार उचित मात्रा में प्रश्नों को हल करने में मदद करता है।
C. सुमित अपनी मित्र को सभी प्रश्नों के उत्तर उसकी उत्तरपुस्तिका में स्वयं लिखकर मदद करता है।
D. सुमित अपनी मित्र को कहता है की उसे सभी प्रश्नों के उत्तर स्वयं करने होंगे।

समीपस्थ विकास का क्षेत्र एक ________ स्थान है।
A. गतिशील
B. अनम्य
C. यांत्रिक
D. स्थिर

निम्न में कौन-सा कथन लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समीक्षा करता है?
A. कोहलबर्ग के सिद्धांत में चरण सुपरिभाषित और सुस्पष्ट हैं।
B. ​कोहलबर्ग का नैतिक विवेचन पर प्रस्ताव स्त्रियों की नैतिक परिपक्वता का कम आकलन करता है।
C. ​कोहलबर्ग के सिद्धांत के चरण पियाजे द्वारा संज्ञानात्मक विकास के वर्णन के क्रमों के लक्षणों को चित्रित करते हैं।
D. ​कोहलबर्ग ने अपने भागीदारियों के साथ लम्बे समय तक अध्ययन किया जिसमें उसने तीन से चार वर्ष के अंतरालों में उनका साक्षात्कार किया I

‘बालक-केंद्रित’ शिक्षण-शास्त्र _______

i. विविधतापूर्ण शिक्षणशास्त्रीय विधियाँ समाहित करता है।

ii. प्रजातांत्रिक कक्षा प्रक्रियाओं को समुन्नत करता है।

iii. बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास का ध्यान रखता हैI

iv. अध्यापकों की सत्ता को प्राथमिकता देता हैI
A. (i), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iv)
C. (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

एक माध्यमिक कक्षा में लिंग विभेदित आधारित बैठने की व्यवस्था तथा सख्त जेंडर आधारित अधिगम क्रियाकलाप-
A. जेंडर की समानता को बढ़ावा देंगे।
B. जेंडर समानता को सुसाधित करेंगे I
C. जेंडर रूढ़िवादिता बढ़ाएँगे।
D. जेंडर रूढ़िवादिता में लचीलेपन को प्रोत्साहित करेंगे। 

बुद्धि को मापने के लिए, बुद्धिलब्धि परीक्षणों का/के प्रयोग –
A. वैध है, क्योंकि वे बुद्धि की सटीक भविष्यवाणी कर सकते हैं।
B. की आलोचना की गई है क्योंकि कई परीक्षणों में सांस्कृतिक पक्षपात झलकता है।
C. विद्यार्थियों को उनकी शिक्षण योग्यता के लिए स्पष्ट वर्गों और श्रेणियों में भेद करने में सहायक है।
D. अध्यापकों को विद्यार्थियों की अकादमिक प्रदर्शन और सफलता को संभावित करने में मदद करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार विद्यार्थियों के मूल्यांकन में किन आयामों की प्रगति व अद्वितीयता को शामिल करना चाहिए?
A. संज्ञानात्मक, सामाजिक, आध्यात्मिक
B. संज्ञानात्मक, शारीरिक
C. संज्ञानात्मक, भावात्मक, मनोगत्यात्मक
D. शारीरिक, क्रियात्मक, मनोवैज्ञानिक

निम्न में से कौन से प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन का मूल्याँकन नहीं करेंगें?
A. समीकरण 2x = 12 में x का मान ज्ञात कीजिए।
B. प्रदूषण के बढ़ते स्‍तर का कारण सोचिये और उनके संभावित समाधान ढूँढ़िये। 
C. धार्मिक सद्भावना को बढ़ाने के लिए क्या कदम सुझाए जा सकते हैं?
D. वैदिक गणित का उपयोग करके क्‍या पायथागोरस प्रमेय का प्रमाण दिया जा सकता है?

अपनी कक्षा की व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?

i. कक्षा के सभी अधिगमकर्ताओं की आर्थिक पृष्ठभूमि और जाति की ओर इशारा करना I

ii. अधिगमकर्ताओं को अपने अनुभव साझा करने के मौके देना और उन्हें महत्व देना।

iii. जानबूझ कर विविध सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्यों का कक्षा में बहिष्कार करना।
A.  (ii)
B. (i) और (iii)
C. (ii) और (iii)
D. (i), (ii) और (iii)

सुविधाहीन या वंचित समुदाय से आने वाले विद्यार्थियों के अधिगम को सुसाधित कैसे किया जा सकता है?
A. उन्हें घर पर ट्यूशन पढ़ने के लिए कहकर।
B. उन्हें बहुत से प्रत्यास्मरण आधारित कार्यपत्र देकर।
C. उनमें असफलता का डर और शर्मिंदगी महसूस करवाकर।
D. उन्हें उपयुक्त शिक्षाशास्त्रीय सहायता प्रदान करके।

निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण प्रतिभाशाली बच्चों की एक विशेषता है?
A. समकक्षियों की तुलना में उच्च सामाजिक कौशल व परिपक्वता
B. कार्यों को करने में धीरज की कमी
C. कौतूहल व जिज्ञासा
D. निम्नस्तर संज्ञानात्मक कार्यों का चयन

अधिगम कठिनाई महसूस करने वाले अधिगमकर्ताओं के लिए विशिष्ट विद्यालयों में विशिष्ट शिक्षा –
A. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह अधिगमकर्ताओं के लिए बेहद प्रतिबंधक है।
B. वांछनीय है, ताकि अधिगम कठिनाई वाले अधिगमकर्ताओं को शेष विद्यार्थियों से पृथक किया जा सके।
C. वांछनीय है, क्योंकि अधिगम कठिनाई वाले विद्यार्थियों की शिक्षा केवल आजीविकीकरण शिक्षा पर केंद्रित है।
D. वांछनीय नहीं है, क्योंकि यह महंगी है तथा शिक्षकों से अत्याधिक कार्य की अपेक्षा रखती है।

अत्याधिक शारीरिक गतिविधियाँ, ध्यान न केंद्रित कर पाना और आवेगशीलता किसके अभिलक्षण हैं?
A. ध्यान आभाव सक्रियता विकार
B. श्रवण प्रकमण विकार
C. भाषा प्रकमण विकार
D. डिसकेल्कुलिया

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समावेशन के बारे में सही नहीं हैं?
A. समावेशन का अर्थ शिक्षार्थियों के लिए क्रिया-कलापों और अनुभवों की व्यूह रचना में बीच-बीच में चयन और विकल्प प्रदान करना है। 
B. समावेशन में सभी शिक्षार्थियों को मानकीय स्तरों को अधिरोपित किए बिना स्वीकृत किया जाता है।
C. समावेशन में शिक्षार्थियों का उनकी शैक्षणिक योग्यताओं के आधार पर वर्गीकरण करना और नामकरण करना सम्मिलित है।
D. समावेशन में विविध प्रकार की शिक्षण शास्रीय युक्तियाँ और प्रत्येक विद्यार्थी के अधिगम की गति को ध्यान में रखना शामिल है।

दृष्टिबाधित अधिगमकर्ताओ के साथ कार्य करते हुए, एक शिक्षक को क्या रूपांतरण करना चाहिए?

i. उपयुक्त विरामों के साथ स्पष्ट रूप से और ज़ोर से बोलना

ii. लिखित को वाचन में बदलने वाले सॉफ्टवेयर का प्रयोग करना

iii. विविध तरह के रंगीन कार्यपत्रकों का प्रयोग करना

iv. बहुत अधिक स्पर्श सामग्री (विषयवस्तु) का प्रयोग करना
A. (ii), (iii) और (iv)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (i), (iii) और (iv)

सामाजिक रचनावादी कक्षा की क्‍या विशेषता है?
A. स्थायी बैठने की व्यवस्था
B. शिक्षकों द्वारा निर्देशन तथा विद्यार्थियों का निष्क्रिय पालन
C. विद्यार्थियों द्वारा जानकारी का स्मरण
D. विद्यार्थियों द्वारा समूह में कार्य करते हुए विषय पर चर्चा करना

जब कोई विद्यार्थी विद्यालय में अच्छा प्रदर्शन नहीं करता तब एक शिक्षिका को –
A. शिक्षा व्यवस्था/तंत्र का विश्लेषण करना चाहिए।
B. माता-पिता को दोषी ठहराना चाहिए।
C. विद्यार्थी को शर्मिंदा करना चाहिए।
D. विद्यार्थी को विशिष्ट विद्यालय में भेज देना चाहिए।

कक्षा में समझ न बना पाने के सतत अनुभवों और सीख न पाने की असमर्थता व निष्पादन न कर पाने के लिए स्वयं को उत्तरदायी/दोषी ठहराने का क्या संभावित परिणाम हो सकता है?
A. अधिगम असहायता का भाव
B. अधिक सीखने की अभिप्रेरणा
C. निपुणता उन्मुखीकरण
D. योग्यता के वृद्धिपरक दृष्टिकोण में विश्वास

अभिकथन (A) : शिक्षक को ऐसे अधिगम कार्यों की रूपरेखा नहीं बनानी चाहिए जो बच्चों को पाठ्यपुस्तक के अलावा अन्य साइटों (स्थलों) से ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करते हों।

कारण (R) : अधिगम और ज्ञान ‘संचारित’ होता है और इन्हें मांगा या निर्मित नहीं किया जाता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है और (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

अर्थपूर्ण अधिगम _________
A. एकरेखीय रूप से होता है, न कि वर्तुलाकार रूप से ​होता है।
B. तब होता है जब शिक्षक विद्यार्थियों के संवेगात्मक पहलूओं को नकारते हैं।
C. शिक्षकों द्वारा सीधे निर्देशन द्वारा निर्धारित होता है।
D. विद्यार्थियों की परिवेश के साथ सक्रिय अंतः क्रिया द्वारा होता है।

विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रेरित करने के लिए किस तरह के लक्ष्यों को बढ़ावा देना चाहिए?
A. दृष्टिकोण केंद्रित दक्षता लक्ष्य
B. परिहार केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
C. दृष्टिकोण केंद्रित प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार केंद्रित दक्षता लक्ष्य

परासंज्ञान/अधिसंज्ञान क्या है?
A. सहज सिद्धांत जो बच्चे अपने आस-पास की घटनाओं के बारे में गढते हैं।
B. अपने स्वयं के चिंतन के बारे में सोचने की प्रतिक्रिया है।
C. नई जानकारी को समायोजित करने के लिए मौजूदा स्कीमा में रूपांतरण है।
D. विभिन्‍न उप-संरचनाओं का दृश्यक व वर्गीकृत निरूपण है।

प्रभावशाली अध्यापन या शिक्षण के लिए क्‍या ज़रूरी है?

i. तथ्यों के पुनरुत्पादन पर बल देना

ii. केवल पाठ्य-पुस्तकों को ही ज्ञान का स्त्रोत मानने पर बल देना

iii. तथ्यों और परिप्रेक्ष्यों का विवेचनात्मक विश्लेषण करना

iv. अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों को प्रधानता देना
A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (iii)
D. (ii), (iv)

संप्रत्यात्मक समझ को सुसाध्य करने के लिए एक शिक्षिका को क्या नहीं करना चाहिए?
A. रूपकों का प्रयोग करना
B. उदाहरणों व गैर उदाहरणों को देना
C. पुनर्ज्ञान के साथ संबंध स्थापित करना
D. केवल जानकारी (सूचना) के पुनरुत्पादन पर बल देना

निम्न में से कौन सा संवेग विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रयत्न करने पर बल देगा?
A. कुंठा
B. नीरसता
C. क्रोध
D. मान/ गर्व

हड़प्पा सभ्यता के नगरों (शहरों) के संदर्भ मे निम्नलिखित में से कौन-सा (से) कथन सत्य है?

(i) लोथल में अग्निकुण्ड मिले हैं जहाँ यज्ञ किए जाते होंगे।

(ii) कालीबंगा में जुते हुए खेतों के साक्ष्य मिले हैं I
A. ​केवल (i) सत्य है।
B. ​केवल (ii) सत्य है।
C. (i) और (ii) सत्य हैं।
D. (i) और (ii) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित का सुमेल करें:

A. (A) – (I), (B) – (II), (C) – (III), (D) – (IV)
B. (A) – (I), (B) – (IV), (C) – (II), (D) – (III)
C. (A) – (IV), (B) – (III), (C) – (I), (D) – (II)
D. (A) – (IV), (B) – (III), (C) – (II), (D) – (I)

निम्नलिखित में से कौन-सा अल-इद्रीसी और उसके द्वारा बनाए गए मानचित्र के संदर्भ में सही है?

(A) वह एक फ़ारसी भृगोलवेत्ता थे I

(B) जगहों के नाम अरबी में चिह्नित हैं।

(C) श्रीलंका ऊपर की ओर उत्तर भारत नीचे की ओर दिखाई पडता है।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए –

A. ​A और B
B. A और C
C. B और C
D. केवल A

निम्नलिखित वक्तव्यों को पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।

शासकों द्वारा मंदिर ओर मस्जिदों का निर्माण किया गयाः –

A. भगवान के साथ अपनी घनिष्ठता प्रमाणित करने के लिए

B. शक्ति ओर वैभव प्रदर्शन करने के लिए 

C. पुजारी वर्ग को संतुष्ट करने और उनका समर्थन पाने के लिए

A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. A, B और C

आदिवासियों के मामलों में ब्रिटिश शासन की भूमिका पर दिए गए दो कथनों (A) ओर (B) पर दिए गए कथनों विचार करें

A. ब्रिटिश शासन के तहत आदिवासी मुखियाओं के कार्यों और अधिकारों में काफी बदलाव आया।

B. आदिवासी मुखियाओं को गाँवों के समूह में अपनी जमीनों का अधिकार मिला और साथ में शासकीय शक्तियाँ भी बनी रहीं।

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. (A) और (B) कोई भी नहीं
D. (A) और (B) दोनों

दृढ़कथन (A): मुग़ल जेष्ठाधिकार के नियम में विश्वास नहीं करते थे।

कारण (R): उत्तराधिकार में वे सहदायाद की प्रथा को अपनाते थे।

सही विकल्प का चयन किजिए I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या है (A) की
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की
C. (A) सही है पर (R) गलत है।
D. (A) गलत है पर (R) सही है।

भारत में औपनिवेशिक काल में जन-जातियों के विषय में इन वक्तव्यों पर विचार कर, सही की पहचान कीजिए-

(A) ब्रिटिश राज में जन-जातियों के जीवन में परिवर्तन नहीं हुआ।

(B) ब्रिटिश राज में भी जनजातीय क्षेत्रों का जनजातीय मुखियाओं द्वारा प्रबन्धन किया जाता था।

(C) जनजातीय मुखिया अपनी पारंपरिक भूमिका नहीं निभा पा रहे थे।
A. केवल A सही है। 
B. केवल B सही है। 
C. केवल C सही है। 
D. केवल B और C सही हैं। 

अभिकथन (A): 1857 के विद्रोह के बाद, गोरखा, सिखों, पठानों और दक्षिण भारत में से अधिक सिपाही भर्ती किए गए।

कारण (R): ये सिपाही ईस्ट इंडिया कंपनी के प्रति निष्ठावान थे और इन्होंने विद्रोह में भाग नहीं लिया था।

सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

इस तरह की चित्रशैली में भारत को एक ऐसे अनूठे भूप्रदेश के रूप में चित्रित किया जाता था जिसकी ब्रिटिश कलाकार सेनानियों को पड़ताल करनी थी –
A. यथार्थपरक
B. रूप चित्रण
C. परिप्रेक्ष्य
D. चित्रोपम

परमहंस मंडली का गठन _______ के उन्मूलन लिए हुआ था।
A. सती
B. जाति
C. बाल विवाह
D. सम्मान रक्षा हेतु हत्या

श्री नारायण गुरु के द्वारा जाति समानता की माँग का आधार था-

A. उनकी जातियों के निर्दिष्ट कार्यों से बाहर काम के अवसरों की माँग करना।

B. यह विश्वास कि सारी मानवजाति एक जाति से संबंधित हैं। 

C. पश्चिमी शिक्षा और व्यक्ति की सामाजिक स्थिति में सुधार के प्रावधान है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. A, B और C

अभिकथन (A): स्थायी बंदोबस्त में जमींदारों को किसानों से लचीले रुप से लगान एकत्र करना होता था तथा कंपनी को स्थायी राजस्व देना होता था।

कारण (R): लगान को लचीला बनाने के पीछे कंपनी की सोच थी कि यह जमींदारों को भूमि को बेहतर बनाने के लिए खर्च करने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

सही विकल्प का चयन किजिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैँ और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत है। 

यदि आप एक नरमपंथी नेता होते, तो ब्रिटिश शासन के विरुद्ध निम्नलिखित में से कौन-सा तरीका अपनाते?

A. अन्यायपूर्ण शासन के विरुद्ध जन जागरूकता विकसित करना

B. ब्रिटिश संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार करना

C. जनमत जुटाने के लिए देश के विभिन्न भागों में प्रतिनिधि भेजना।

सही विकल्प का चयन कीजिए –
A. A और B
B. A और C
C. B और C
D. A, B और C

महात्मा गाँधी की अस्थियाँ कहाँ प्रवाहित की गयी थी?
A. अहमदाबाद में
B. इलाहाबाद (वर्तमान प्रयागराज) में
C. दिल्ली में
D. पोरबंदर में

​निम्नलिखित में से किस ग्रह को पृथ्वी का जुड़वाँ ग्रह माना जाता है, क्योंकि इसका आकार एवं आकृति लगभग पृथ्वी के ही समान है?
A. मंगल
B. शनि
C. युरेनस
D. शुक्र

निम्नलिखित सूची पर विचार कीजिए:

कृष्णा, कावेरी, गोदावरी, तापी और महानदी

निम्नलिखित सूची में से कौन-सा एक दूसरे से भिन्न है?
A. कृष्णा
B. कावेरी
C. गोदावरी
D. तापी

कथन (A): वे स्थान जो ग्रीनिच के पश्चिम में हैं, उनका समय ग्रीनिच समय से आगे होगा तथा जो स्थान पूर्व में हैं, उनका समय पीछे होगा।

कथन (B): पृथ्वी पश्चिम से पूर्व की ओर चक्कर लगाती है I

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. A और B दोनों सही हैं परन्तु B सही व्याख्या नहीं है A की
B. A सही है तथा B गलत है
C. A गलत है तथा B सही है
D. A और B दोनों सही हैं तथा B सही व्याख्या है A की

दृढ़कथन (A): कन्याकुमारी में रात और दिन की अवधियों के बीच का अंतर मुश्किल से महसूस होता है परन्तु कश्मीर में ऐसा नहीं है I

कारण (R): देशांतरीय विस्तार रात और दिन की अवधि को प्रभावित करता है अगर हम दक्षिण से उत्तर की ओर जाएँ I

निम्न विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. A और R दोनों सही हैं परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
B. A सही है तथा R गलत है I
C. A गलत है तथा R सही है।
D. A और R दोनों सही है तथा R, A की सही व्याख्या है।

कथन a, b, c में दी गयी विशेषताएँ किस से संबंधित है:

(a) इसका उपरी भाग मेज के समान सपाट होता है

(b) इसके एक या एक से अधिक किनारे होते हैं जिनके ढ़ाल खड़े होते हैं।

(c) इनमें खनिजों की प्रचुरता होती है।
A. पर्वत
B. पठार
C. घाटी
D. चोटी

निम्नलिखित में से कौन – सा कथन सही है?
A. शीतोष्ण पर्णपाती वन मानसूनी वन होते हैं I
B. भारत के अधिकतर भागों में उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन पाए जाते हैं।
C. दृढ़ काष्ठ वृक्ष जैसे रोजवुड़ व आबनूस शीतोष्ण सदाबहार वनों में पाए जाते हैं।
D. उष्णकटिबंधीय वनों को टैगा भी कहा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-से कथन भू-मध्यसागरीय वनस्पति के संदर्भ में सही हैं?

(a) यह केवल यूरोप, अफ्रीका एवं एशिया के भूमध्यसागर के समीप वाले प्रदेशों में पाई जाती है।

(b) इन क्षेत्रों में आमतौर पर संतरा, अंजीर एवं अंगूर जैसे नींबू-वंश (सिट्रस) के फल पैदा किए जाते हैं।

(c) यहाँ वन्य जीवन कम हे।

A. ​केवल a और b
B. ​केवल b और c
C. ​केवल a और c
D. ​केवल a

निम्न में से कौन – सी मौसमी पवनों का उदाहरण है?
A. व्यापारिक पवनें
B. पश्चिमी पवनें
C. पूर्वी पवनें
D. मानसूनी पवनें

ज्वार – भाटा के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) जब चंद्रमा और पृथ्वी एक सीध में होते हैं तब ऊँचे ज्वार उठते हैं I

(B) जब सूर्य एवं पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण बल विपरीत दिशाओं से महासागरीय जल पर पड़ता है तब निम्नतम ज्वार – भाटा होता है I

(C) उच्च ज्वार को लघु ज्वार-भाटा कहते हैं I
A. A और B दोनों सही हैं।
B. B और C दोनों सही हैं।
C. A और C दोनों सही हैं।
D. A, B और C सभी सही हैं।

परंपरागत तरीके से घने जंगलों, गर्म व ठंडे रेगिस्तानों में आखेट, संग्रहण, स्थानांतरी कृषि व ॠतु – प्रवास हेतु लोग ________ बनाते हैं I
A. स्थाई बस्तियाँ
B. अस्थाई बस्तियाँ
C. अर्द्ध – स्थाई बस्तियाँ
D. न स्थाई बस्तियाँ न अस्थाई बस्तियाँ

निम्न में से कौन सा/से कारक प्रवास को प्रभावित करने वाले प्रतिकर्ष कारक हैं?

(A) कार्य हेतु बेहतर अवसर

(B) बेहतर स्वास्थ्य सुविधाएँ

(C) स्वास्थ्य की खराब सुविधाएँ

(D) अच्छे शैक्षिक संस्थान की अनुपस्थिति

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. ​केवल (A) और (B)
B. ​केवल (C) और (D)
C. केवल (A), (B) और (C)
D. केवल (A), (B) और (D)

निम्नलिखित में से कौन सा आयु समूह जनसंख्या में कार्यशील आयु समूह को दर्शाता है?
A. 15 वर्ष से कम आयु
B. 15 वर्ष से 65 वर्ष तक के बीच का आयु समूह
C. 30 वर्ष से 60 वर्ष तक के बीच का आयु समूह
D. 30 वर्ष से 75 वर्ष तक के बीच का आयु समूह

गेहूँ की फसल के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) इसे ‘सुनहरा रेशा’ के रूप में जाना जाता है।

(B) इसे वर्द्धन काल में मध्यम तापमान व वर्षा की आवश्यकता होती है I

(C) इसका विकास काली मृदा में अच्छा होता है I

(D) भारत में यह शीत ऋतु में उगाया जाता है I
A. केवल (A) तथा (B) सही हैं I
B. ​केवल (C) तथा (D) सही हैं I
C. ​केवल (A) तथा (C) सही हैं I
D. ​केवल (B) तथा (D) सही हैं I

सांस्कृतिक विविधता के प्रति आदर रखते हुए, इनमें से कौन सा कथन उचित हैं-
A. अरुणाचल प्रदेश की महिलाएँ मेखलार सादोर पहनती है।
B. मणिपुर में महिलाएँ फ़नैक पहनती हैं।
C. गुजरात में महिलाएँ फेरन पहनती हैं।
D. कश्मीर में महिलाएँ लंगावोनी पहनती हैं।

निम्नलिखितमें से कौन-सा कथन पूर्वाग्रह को दर्शाता है?
A. 50% से अधिक भारतीय गाँवों में रहते हैं।
B. शहरी जीवन खर्चीला है, लोगों की कमाई का बड़ा हिस्सा किराये और आवागमन पर खर्च होता है।
C. कटाई के दिनों में गाँव के लोग 12 – 14 घंटे खेतों पर काम करते हैं। 
D. शहरी लोगों पर विश्वास नहीं किया जा सकता क्योंकि वे चालाक ओर भ्रष्ट होते हैं। 

निम्नलिखित में से राज्य विधानमण्डल किस पर निर्णय नहीं ले सकता है?
A. औरतों की सुरक्षा के लिए अधिक पुलिस कर्मी लगाने
B. भारतीय सेना में सैनिकों की भर्ती
C. राज्य – सरकार द्वारा संचालित विद्यालयों में अध्यापकों की भर्ती
D. विधान सभा में किसानों की भलाई के लिए विधेयक प्रस्तुत करने

निम्न पर विचार करें तथा सही विकल्प का चयन करें।

(A) मध्याह्न भोजन कार्यक्रम ने जाति-पूर्वाग्रहों को तोड़ने में सहायता की है।

(B) विद्यालय में सभी बच्चे अपना भोजन एक – साथ करते हैं I
A. (A), (R) दोनों सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है I
B. (A), (R) दोनों सही है लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

दैनिक मजदूरी एक प्रकार का _____।
A. स्थायी रोजगार है
B. नियमित रोजगार है
C. संविदात्मक रोजगार है
D. अनियमित रोजगार है

सुदक्षणा एक कपड़ा फैक्ट्री में तदर्थ कर्मचारी हैI नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा लक्षण उसकी कार्य स्थिति के निकटतम है?
A. वह प्रतिमास निरंतर वेतन पाती है।
B. तुलनात्मक रूप से उसे लंबे समय तक सेवा सुरक्षा प्राप्त है I
C. प्रतिदिन 8 घंटे कार्य करने के 350 रुपये तथा देर तक और काम करने के अतिरिक्त 50 रुपये मिलते हैं।
D. वह सेवा – भविष्य निधि प्राप्त कर सकती है I

लोकतंत्र निम्नलिखित में से किसके अतिरिक्त सभी की गुणवत्ता में सुधार करता है?
A. आजीविका और व्यवसाय 
B. निर्णय लेना और जवाबदेही 
C. इच्छाएँ और अपेक्षाएँ
D. शिक्षण ओर अधिगम

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा ‘संचार माध्यम ओर विज्ञापन’ के बीच के संबंध की व्याख्या में सही है?

(A) बड़े व्यापारिक प्रतिष्ठान कवरेज के लिए समाचारों के चयन में एक अहम भूमिका निभाते हैं I

(B) जनसंचार माध्यम राजस्व पाने के लिए विज्ञापनों पर निर्भर करता है।

सही विकल्प का चयन किजिए I
A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B दोनों नहीं

भारतीय संविधान का कौन-सा भाग व्यक्ति के प्रति राज्य के कर्तव्यों से संबंधित है?
A. नीति निर्देशक तत्व
B. मौलिक अधिकार
C. मूल कर्तव्य
D. संघवाद

सितारा की कल एक महत्वपूर्ण परीक्षा है लेकिन वही समय विम्बल्डन के फाईनल मैच का है I सितारा का ध्यान भटकना शुरू हो जाता है I उसकी बहन उसके असमंजस को देखते हुए सुझाव देती है कि कोई भी मैच नहीं देखेगा बल्कि वे सब निश्चय करते हैं कि उसके बारे में सुबह समाचार-पत्र में पढ़ सकते हैं। अगर हम उसकी बहन द्वारा लागू की गई समरुपता को भारतीय संविधान के परिप्रेक्ष्य में देखें तो संविधान हमारे लिए इसकी क्या भूमिका निभाता है?
A. यह हमारी रुचियों को शासित करता है I
B. यह हमारी पसंद एवं नापसंद को आदेशित करता है I
C. यह हमें बुरी आदतों में पड़ने से बचाता है I
D. यह हमें बिना सोचे-समझे गलत निर्णयों को लेने से बचाता है I

यदि सर्वोच्च न्यायालय अपने निर्णयों से संसद द्वारा पारित किसी कानून को, मौलिक अधिकारों के उल्लंघन के आधार पर निरस्त कर देता है तो यह ________ कहलायेगा I
A. संघर्ष समाधान
B. न्यायिक पुनर्निरीक्षण
C. मौलिक अधिकार को लागू करना
D. न्यायिक क्रियाशीलता

जाति पदानुक्रम का अर्थ है:
A. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें सभी जाति समूहों को ‘निम्नतम’ से ‘उच्चतम’ जातियों में रखा जाता है।
B. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें कुछ महत्वपूर्ण जाति समूहों को ‘उच्चतम’ से ‘निम्नतम’ जातियों में रखा जाता है।
C. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें सभी जाति समूहों को ‘उच्चतम’ से “निम्नतम’ जातियों में रखा जाता है।
D. एक सीढ़ी जैसी संरचना जिसमें कुछ महत्वपूर्ण जाति समूहों को ‘निम्नतम’ से ‘उच्चतम’ जातियों में रखा जाता है I

एक उच्च-प्राथमिक कक्षा में सामाजिक विज्ञान अध्यापिका द्वारा ‘हाशियाकरण’ विषय पढ़ाते हुए कौन-सा उद्देश्य कक्षा के लिए सर्वाधिक उचित होगा?

A. छात्र हाशियाकरण के कारक तत्वों को पहचान पायेंगे I

B. छात्र हाशियाकारण हुओं को जान पायेगे I

C. छात्र सांस्कृतिक धरोहर संप्रत्यय को जान पायेंगे I

D. छात्र हाशियाई तबकों के प्रति सहानुभूति कर पायेंगे I

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. (A), (B), और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. ​(A), (C) और (D)
D. ​(A), (B) और (D)

माध्यमिक स्तर पर, सामाजिक विज्ञान मे मुख्यतः शामिल तत्व हैं –
A. इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान और अर्थशास्त्र
B. राजनीति विज्ञान, सांख्यिकी, इतिहास और नागरिक शास्त्र
C. इतिहास, नागरिक शास्र, लोक प्रशासन ओर अंतर्राष्ट्रीय संबंध
D. प्राचीन इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान ओर नागरिक शास्त्र 

निम्नलिखित में से कौन – सा कथन ‘इतिहास विज्ञान की तरह’ का समर्थन करता है?
A. इतिहास में अंतर्निहित तथ्य काफी वृहत हैं वे इतने विविध हैं कि शायद एकरूप हो सकें।
B. ऐतिहासिक आँकड़े मानवीय सोच और कृत्यों की देन हैं जो निरंतर बदलती रहती है।
C. इतिहास के तथ्य बहुत ही जटिल होते हैं तथा बिरले ही परिभाषित शब्द के असली मायनों में दोहराए जाते हैं।
D. बाकी प्राकृतिक विज्ञानों की तरह इतिहास तथ्यों को स्थापित करने और अर्थ लगाने के लिए अपनी तकनीकों का अनुसरण करता है I

एकीकृत कक्षाओं में शिक्षक को कक्षा के भाग के रूप में निम्नलिखित नहीं मिल सकता है –
A. असाधारण शिक्षार्थी
B. चॉक, डस्टर और शिक्षण – सहायक सामग्री
C. स्मार्ट बोर्ड और उपकरण
D. प्ले स्टेशन

सामाजिक विज्ञान का अध्यापक आमतौर पर अलग-अलग छात्रों को अलग-अलग काम देता है I वह विश्वास करता है:
A. यदि समान तरह का काम सबको दिया जाए तो यह छात्रों को पसंद नहीं आता।
B. छात्रों के बीच व्यक्तिगत भिन्‍नताएँ पाई जाती हैं।
C. यह छात्रों के बीच प्रतिस्पर्द्धा को प्रोत्साहित करता है।
D. इस विधि द्वारा छात्र एक दूसरे के काम की नकल नहीं कर पाएँगे I

कौन-सी कक्षायी घटना छात्र की गरिमा का हनन करती है –
A. छात्र को कक्षा में कमीज उतारकर रहने के लिए कहना क्योंकि वह विद्यालय बिना वर्दी पहने आया था।
B. एक छात्र दूसरे छात्र से निजी / व्यक्तिगत प्रश्न पूछता है।
C. एक अध्यापक लड़कियों को क्रिकेट खेलने के लिए प्रोत्साहित करता है।
D. अध्यापक एक विद्यार्थी को दूसरे विद्यार्थी से क्षमा – याचना मांगने के लिए कहता है क्योंकि उसने दूसरे विद्यार्थी को चोट पहुंचाई थी I

वांछित व्यवहार परिवर्तन के संदर्भ में निम्न में से किसे हमेशा उल्लेखित किया जाता है?

A. सामान्य लक्ष्य

B. सामान्य उद्देश्य

C. अनुदेशात्मक उद्देश्य

सही विकल्प का चयन कीजिए I
A. केवल A
B. केवल B
C. केवल C
D. B और C

सामाजिक विज्ञान शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया में परिचर्चा विधि  का उपयोग किया जाता है जब:
A. पाठ दिलचस्प हो और विद्यार्थी विषयवस्तु के प्रति रुचि एवं उत्साह प्रदर्शित करते हों
B. विद्यार्थी पढ़ना न चाहते हों और उनकी रुचि बरकरार रखने हेतु 
C. ऐसी स्थिति होती है जिसमें मतभेद की गुँजाइश होती है
D. शिक्षार्थियों को बदलाव की आवश्यकता होती है या व्याख्यान विधि की एकरसता को तोड़ना चाहते हैं

इनमें से कौन – से कारक कक्षा की लयात्मकता को प्रभावित कर सकते हैं?

a. पीने के पानी की उपलब्धता

b. विद्यालय विशेष के स्थान और उस माह का मौसम

c. आवागमन के साधनों की उपलब्धता

d. वार्षिक उत्सव की तैयारी

सही विकल्प का चुनाव कीजिए I
A. a, b और c
B. a, b और d
C. b, c और d
D. a, b, c और d

निम्नलिखित प्रश्न सामान्यतः सामाजिक विज्ञान की कक्षा में प्रयोग किए जाते I उन प्रश्नों का चयन कीजिए जो समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए बृहदत्तर क्षेत्र उपलब्ध कराते हैं?

A. भारतीय संसद में प्रश्न सत्र / काल में प्रतिक्रिया देने में सम्मिलित प्रक्रिया का वर्णन कीजिए I

B. भासतीय संसद में प्रश्न काल होना क्यों महत्वपूर्ण है?

C. विधानसभा के सदस्यों की भूमिका तथा उत्तरदायित्वों का वर्णन कीजिए I

D. यदि आप विधानसभा के सदस्य होते हो ऐसे दो प्रश्नों की सूची बनाइए जो आप सभा सत्र में पूछते I

सही विकल्प का चुनाव कीजिए।
A. केवल A तथा B
B. केवल B तथा C
C. केवल B तथा D
D. केवल D

उच्च प्राथमिक कक्षाओं में, सामाजिक और राजनैतिक जीवन की कक्षा में, वर्णात्मकता / आख्यान द्वारा ________ प्रोत्साहित होता है I

A. आत्म निरीक्षण

B. चर्चा करना

C. तर्क-शक्ति

D. व्याख्या करना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए I
A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

सामाजिक विज्ञान क्लब ___________ के सहयोग से चलाया जाता है। 
A. सामाजिक अध्ययन शिक्षक और स्कूल प्रबंधन
B. सामाजिक अध्ययन शिक्षक और स्कूल के छात्रों
C. सामाजिक सदस्य, शिक्षक, माता-पिता और अन्य हितकारकों 
D. राज्य सरकार, शिक्षक, छात्र और हितकारकों इत्यादि 

सामाजिक अध्ययन में इकाई विश्लेषण केंद्रित है:
A. विषयवस्तु-आधारित संप्रत्ययों की बेहतर समझ पैदा करने के लिए। 
B. रोचक अधिगम-शिक्षक प्रक्रिया विकसित व प्रोत्साहित करने हेतु। 
C. सम्पूर्ण विषयवस्तु को विभिन्न पाठों, प्रकरणों में विभाजित करने के लिए। 
D. इकाईयों को एक बहु-विषयक अस्तित्व में प्रस्तुत करने हेतु। 

द्वितीयक स्त्रोतों के उदाहरणों में शामिल है:
A. पत्र, डायरी, फोटो, कलाकृतियाँ और साक्षात्कार
B. मौखिक इतिहास, समाचार पत्र या जर्नल लेख ओर संस्मरण या आत्मकथाएँ
C. जीवन की घटनाओं की ऑडियो या विडियो रिकॉर्डिंग
D. पाठ्यपुस्तकें, शब्दकोश, विश्वकोश, जीवनी ओर शोध प्रबंध आदि

परियोजना पद्धति किस सिद्धांत पर आधारित है –
A. तत्काल पुनर्बलन का सिद्धांत
B. छोटे चरणों का सिद्धांत
C. सामाजिक अनुभव का सिद्धांत
D. कृत्रिमता का सिद्धांत

निम्नलिखित में से कौन गतिशील चरण में शिक्षार्थियों को सीखने में उनकी प्रगति के प्रति जागरुक होने में मदद करेगा?
A. रचनात्मक मूल्याँकन
B. योगात्मक मूल्याँकन
C. स्थानन मूल्याँकन
D. नैदानिक मूल्याँकन

एक भावी शिक्षक निर्देशात्मक उद्देश्यों में से एक को लिखता है “छात्र सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में आईसीटी के लाभों का मूल्याँकन करने में सक्षम होंगे” I यह उद्देश्य किस क्षेत्र में आएगा?
A. स्मरण
B. संश्लेषण
C. समझ
D. मूल्याँकन

आप क्या सोचते हैं कि पास पड़ोस की दुकानें कैसे सामान प्राप्त करती हैं? कुछ उदाहरण से ज्ञात करें और व्याख्या करें। 

यह प्रश्न छात्रों की _______ योग्यता का मूल्याँकन करता है। 
A. अनुभवों की तुलना करना
B. परिस्थितियों से पता लगाना
C. विपरीत उत्तर पाना
D. विभिन्‍न संदर्भों में अवधारणा लागू करना

उत्तरी मैदानों में बड़ी संख्या में लोग क्यों रहते हैं?

यह प्रश्न छात्रों की _______ योग्यता का मापन करता है।
A. साधारणीकरण / सामान्यीकरण
B. परिकल्पना निर्माण
C. निष्कर्ष निकालना
D. तर्क शक्ति

एक सामाजिक विज्ञान अध्यापक को पुरातत्व कब्र स्थलों के विषय में अनुमान लगवाते हुए, निम्नलिखित में से किस जानकारी के अवसर अवश्य प्रदान करने चाहिए?
A. ज्ञात प्राचीनतम लोगों के सांस्कृतिक रीति रिवाजों को जानना
B. ज्ञात प्राचीनतम लोगो के दफनाने की तरीकों में चयन वरीयता को जानना
C. मृतक के साथ दफनाई गई वस्तुओं की सुची बनाना
D. प्राचीन समाज में सामाजिक भिन्नता और स्तर की समझ विकसित करना

निम्नलिखित में से कौन सा कौशल ‘विविधता एवं भेदभाव’ विषय के शिक्षण के दौरान छात्रों में विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास को सूचित करता है?
A. विभिन्‍न परिस्थितियों में पूर्वाग्रह तथा भेदभाव को पहचानने में समर्थ होना।
B. यह समझाने में समर्थ होना कि कैसे परस्पर निर्भरता सामाजिक कल्याण को बढ़ावा देती है।
C. समानता को सुनिश्चित करने वाले संवैधानिक प्रावधानों को सूचीबद्ध करने में समर्थ होना। 
D. पूर्वाग्रह और रूढ़िवादिता की परिभाषा देने में समर्थ होना।

कथन (A): बालक और बाल्यावस्था के बारे में सामान्यीकृत दावा करना कठिन हैं क्योंकि इसमें बहुत बहुलता/ विविधता है।

तर्क (R): बाल्यावस्था एक सामाजिक-सांस्कृतिक संकल्पना है।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की 
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चे की सामाजीकरण की प्रक्रियाओं की सही व्याख्या है?
A. बच्चे के संभाव्य गुण/अंतर्निहित शक्तियाँ आनुवंशिक सामग्रियों के पोषित होने का निश्चित परिणाम है।
B. बच्चे को सामाजिक परिवेश के द्वारा पूरी तरह से ढाला जा सकता है।
C. बच्चे का विकास सिर्फ उसके भाग्य द्वारा निर्धारित किया जाता है और उसमे न तो आनुवंशिकता की कोई भूमिका है और न ही परिवेश की 
D. बच्चों का विकास आनुवांशिक और परिवेशीय कारकों का जटिल पारस्परिक प्रभाव है।

पियाजे के विकास सोपान सिद्धांत का सही विकास चरण क्रम पहचानिए I
A. मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक, पूर्व संक्रियात्मक, संवेदीगामक
B. संवेदीगामक, पूर्व संक्रियात्मक, मूर्त-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक
C. औपचारिक संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, पूर्व-संक्रियात्मक, संवेदीगामक
D. पूर्व-क्रियात्मक, संवेदीगामक, मूर्त-संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प पियाजे के सिद्धांत की आलोचना को प्रस्तुत करता है?
A. पियाजे को यह विश्वास नहीं था कि बच्चे बुद्धिमान होते हैं।
B. पियाजे ने पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में बच्चों की क्षमताओं को कम करके आंका था।
C. पियाजे ने बच्चों को ज्ञान की सक्रिय संरचना करने वाला नहीं माना था।
D. पियाजे में विकास की प्रक्रिया को सतत माना था।

लॉरेन्स कोहलबर्ग के अनुसार बच्चों का नैतिक चिंतन बाह्य पुरस्कार और दंड द्वारा किस स्तर में नियंत्रित होता है?
A. पूर्व-पारंपरिक
B. पारंपरिक
C. उत्तर पारंपरिक
D. नैतिक सम्बन्धवाद

जीन पियाजे के अनुसार मानव-शिशु में कौनसी प्रवृत्तियां और प्रतिक्रिया जन्म-जात होती हैं?
A. अनुकूलन
B. स्कीमा
C. मानस-चित्र
D. संचालन

लेव वायगोत्स्की के अनुसार नए ज्ञान की संरचना किस क्षेत्र में होती है, उस क्षेत्र के बीच मे –
A. जो कि बच्चा जानता है और उसमे जानने का सामर्थ्य है।
B. जो कि बच्चा जानता है और जो उसकी पहुँच के बहुत बाहर है।
C. जो कि बच्चा जानना चाहता है और शिक्षक के विचार से जिसका बच्चे को ज्ञान होना चाहिए।
D. जो कि बच्चा जानना चाहता है और उसके अभिभावकों के विचार से जिसका उसे ज्ञान होना चाहिए।

कक्षा में एक बच्चा अपने सहपाठियों को उसी तरह मारता है जैसे उसने घर पर दंडित होते देखा है। यह उदाहरण है-
A. संरचनावाद
B. अवलोकन अधिगम
C. सामाजिक संरचनावाद
D. मानववादी अधिगम

एक “बाल केन्द्रित कक्षा” में क्या होना चाहिए?

1. बहुत से संसाधनों का प्रावधान

2. लचीले समूहीकरण पर आधारित हो

3. पाठ्य पुस्तक ज्ञान का एकमात्र आधार

4. छात्रों की सक्रिय सहभागिता

5. एक संरचित पाठ्यक्रम और योग्यात्मक आकलन
A. (i), (ii) और (iv)
B. (i), (iii) और (v)
C. (i), (iv) और (v)
D. (i), (iii) और (iv)

हॉवर्ड गार्डनर के सिद्धांत के अनुसार –
A. बुद्धि एक ऐकिक संरचना है I
B. ​बुद्धि एक व्यापक क्षमता है जो संचित ज्ञान और अनुभव पर निर्भर है I
C. बुद्धि को तीन प्राथमिक मानसिक क्षमताओं में वर्गीकृत किया जा सकता है I
D. बुद्धि को विविध स्वतंत्र बुद्धियों में विभाजित किया जा सकता है जिसमें प्रत्येक का एक अद्वितीय जैविक आधार है I

किसी शिक्षक को ‘अधिगम के लिए आकलन‘ सुनिश्चित करने के लिए –
A. अंको के आधार पर विद्यार्थियों में तुलना करना चाहिए।
B. प्रत्येक बच्चे के कार्य का विश्लेषण करना और उनके अवबोध में अंतराल को ज्ञात करना चाहिए।
C. किसी आकलन परीक्षा में केवल हाँ-ना के प्रश्न होने चाहिए।
D. बच्चों की स्मरण शक्ति को पेपर-पेन्सिल परीक्षा द्वारा परखना चाहिए।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा सुझाई गयी समग्र, 360- डिग्री बहुआयामी रिपोर्ट क्या प्रस्तावित करती है?
A. योगात्मक आकलन
B. यंत्रवत् याद करने के कौशल का आकलन
C. विद्यार्थियों को पेपर पेन्सिल परीक्षा आधारित श्रेणियों में बाँटना
D. स्व:आकलन और समसमूह आकलन का समावेश

विभिन्न भाषीय पृष्ठभूमि से आने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
A. जब भी विद्यार्थी अपनी मातृभाषा में बात करें तब उन्हें हतोत्साहित करना। 
B. कक्षा में प्रसंशात्मक संस्कृति उत्पन्न करना जिसमें विद्यार्थियों को अपनी भाषा और बोली के बारे में बात करने को प्रोत्साहित किया जाये। 
C. विद्यार्थियों को बोलना कि वे केवल विद्यालय द्वारा निर्धारित मानक भाषा में बात करें। 
D. वह विद्यार्थी जो उपेक्षित समुदाय से आते हैं उनको घर पर ट्यूशन रखने को कहना। 

एक शिक्षिका अपने कक्षा में जेंडर(लैंगिक) रूढ़िबद्धता में लचीलेपन को कैसे बढ़ावा देगी?
A. लड़कियों की ‘स्त्रीवादी’ व लड़कों को ‘पुरुषवादी’ विशेषताओं को और प्रोत्साहित करके 
B. लडकों व लडकियों को अलग अधिगम कार्य देकर जिसके लिए वह आनुवांशिक रूप से तैयार हैं।
C. जेंडर उपयुक्त अपेक्षाएं रखकर – लडकियां भाषा में अच्छा करेंगी व लड़के गणित में 
D. व्यक्तियों को गैर रूढ़िबद्ध भूमिकाओं में प्रस्तुत करके 

अपनी पीढ़ी से पहली बार स्कूल जाने वाले विद्यार्थियों की शिक्षा के लिए एक शिक्षकों को क्या करना चाहिए?
A. इनमें असफलता का डर पैदा करना चाहिए ताकि यह दबाव व तनाव में काम करें।
B. इनकी संस्कृति का सम्मान करते हुए इन्हें स्कूल की भाषा व संस्कृति से परिचित करवाना चाहिए।
C. इनके लिए अलग कक्षा बनानी चाहिए ताकि यह दूसरे विद्यार्थियों पर नकारात्मक प्रभाव न डाल पायें।
D. इनसे कोई अपेक्षा नहीं रखनी चाहिए क्योंकि इनमें से बहुत से विद्यार्थी शिक्षण के लायक नहीं हैं।

कथन (A): विविध प्रकार की सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों की कक्षा सभी विद्यार्थियों के अधिगम के अनुभवों को बढ़ाती है।

तर्क (R): समावेशन से केवल उन्हीं विद्यार्थियों को लाभ होता है जो दृष्टि-बाधित/श्रवण रुप से बाधित हैं या जिन्हें विकार हैं।

सही विकल्प चुनें।
A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक दृष्टिबाधित छात्र के लिए एक शिक्षक को क्या शैक्षणिक प्रावधान करने चाहिए?
A. बहुत से सूक्ष्म मुद्रण संसाधनों का इस्तेमाल करना चाहिए।
B. मौखिक संकेतों का इस्तेमाल करना चाहिए ताकि उनको कल्पना करने के अवसर मिलें।
C. बहुत से दृश्य प्रदर्शन देने चाहिए।
D. ब्लैकबोर्ड पर बहुत कार्य करना चाहिए।

विद्यार्थी जिन्हें अधिगम विकार है के सीखने के लिए निम्न में से कौन-सी कक्षा संस्कृति उपयुक्त हैं?
A. सख्त पाठ्यचर्या का पालन करना
B. विविध शिक्षाशास्त्रीय पद्धतियाँ अपनाना
C. मानकीकृत आकलन निश्चित करना
D. त्रुटियों और गलतियों के लिए असहनशीलता रखना

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की पहचान कैसी की जा सकती है?

(i) चुनौतीपूर्ण कार्यों के लिए तत्परता द्वारा

(ii) किसी बाहरी अभिप्रेरणा के बिना काम करने की अक्षमता द्वारा

(iii) मौलिक सोच द्वारा

(iv) कई समाधानों के बारे में सोचने की क्षमता द्वारा

A. (i), (ii)
B. (iii) और (iv)
C. (i), (iii), और (iv)
D. (i), (ii), (iii) और (iv)

निम्न में से अध्यापक द्वारा अपनाई कौन-सी तकनीक संरचनात्मक शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में हानिकारक है?
A. विद्यार्थियों को कार्य सौंपते हुए उनकी अधिगम-गति का ध्यान रखना 
B. अच्छा प्रदर्शन ना करने वाले बच्चों को प्रेरित करने के लिए ‘काले स्टार’ देना 
C. अधिगम के आकलन हेतु विविध तरीके अपनाना
D. विद्यार्थियों के सामाजिक सन्दर्भ के प्रति संवेदनशील और विचारशील होना

क्या कक्षा में सहज ज्ञान चिंतन को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए?
A. हाँ, बच्चों का सहज ज्ञान और अनुमान, उनके संज्ञात्मक तर्क को विकसित करने में सहायता करते हैं।
B. नहीं, सहज ज्ञान केवल कल्पना है और उसे अलग ही रखना चाहिए।
C. हाँ, परन्तु शिक्षक को तुरन्त ही बच्चों को सही उत्तर बता देने चाहिए।
D. नहीं, सहज ज्ञान चिंतन व्यक्तिपरक और अवैज्ञानिक है।

कथन (A): दृश्यों के एक संग्रह का इस्तेमाल करने और उसके बाद अधिगमकर्ताओं के पूर्व अनुभवों के आधार पर चर्चा करना, अधिगमकर्ताओं में संकल्पनात्मक समझ को बढावा देगा I

तर्क (R): अधिगमकर्ताओं उन्हें दी गयी सामग्री/क्रियाकलापों के आधार पर उनके मौजूदा विचारों को नए विचारों से जोड़ कर सक्रिय रूप से अपने ज्ञान की संरचना करते हैं I

सही विकल्प चुनें I

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है I

बच्चे ______ तरीके से सीखते हैं और ______ तरीके से नहीं सीखते हैं?
A. वर्तुलाकार, एकरेखीय
B. एकरेखीय, वर्तुलाकार
C. यंत्रिकतावादी, संरचनावादी
D. निर्देशात्मक, संरचनावादी

अधिगम हेतु एक प्रेरक वातावरण देने के लिए, शिक्षक को –
A. विद्यार्थियों की भावनाओं पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए और संज्ञानात्मक पहलुओं की उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. संज्ञानात्मक पहलुओं पर ध्यान देना चाहिए और विद्यार्थियों की भावनाओं की उपेक्षा करनी चाहिए।
C. यह मानना चाहिए की भावनात्मक और संज्ञानात्मक पहलू एक दूसरे को प्रभावित करते हैं। 
D. यह मानना चाहिए की भावनात्मक और संज्ञानात्मक पहलुओं में कोई सम्बन्ध नहीं है। 

विद्यार्धियों के सार्थक शिक्षण को प्रोत्साहित करने के लिए विद्यार्थियों को _______ लक्ष्यों के लिए प्रेरित किया जाना चाहिए बजाए _______ लक्ष्यों के।

A.

अवबोध, उपलब्धि

B.

उपलब्धि, अवबोध

C.

असफलता से बचने के, असफलता स्वीकारने के

D.

असफलता स्वीकारने के, असफलता से बचने के

विद्यार्थियों के काम में त्रुटियाँ क्या इंगित करती हैं?
A. विद्यार्थियों के अन्य समकक्षियों की तुलना में संज्ञानात्मक क्षमता।
B. विद्यार्थियों का निरुत्साह क्योंकि सीखना पूरी तरह बाहरी पुरस्कार पर निर्भर है।
C. वयस्कों के सीधे निर्देशों के अभाव में विद्यार्थियों की अर्थपूर्ण सीखने कि अक्षमता।
D. विद्यार्थियों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप में भिन्न है।

समस्या समाधान की निम्नलिखित प्रक्रियाओं का उनके वर्णन से मिलान कीजिए –

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (i), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (iii)
C. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)

अधिगम व्यक्तिगत और पर्यावर्णीय कारकों से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होता है। इस सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. अभिरुचि और अभिवृत्ति दोनों व्यक्तिगत कारक है।
B. कक्षायी शिक्षाशास्त्र और अवधान दोनों व्यक्तिगत कारक है।
C. रूचि और समुदाय दोनों पर्यावर्णीय कारक हैं।
D. उम्र और विद्यालय दोनों पर्यावर्णीय कारक हैं।

एक सामाजिक संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य में अधिगम व ज्ञान –
A. शिक्षक द्वारा अधिगमकर्ताओं को प्रसारित किया जाता है।
B. अधिगमकर्ताओं द्वारा स्वतंत्र रूप से खोजा जाता है।
C. शिक्षक की मदद से अधिगमकर्ताओं द्वारा सह-संरचित होता है।
D. केवल पाठ्यपुस्तकों द्वारा निर्देशित व निर्धारित होता है।

चार अंकों की एक संख्या 4ba5, संख्या 55 से विभाज्य है I तब, (a – b) का मान क्या है?
A. 3
B. 2
C. 1
D. 0

\(2/3\) × 3\(1/3\) बराबर है
A. 3\(2/9\)
B. 2\(2/9\)
C. 3\(2/3\)
D. 2\(2/3\)

​-45 × 109 इनमें से किसके बराबर नहीं है?
A. (-45) × 9 + (-45) × 100
B. (-45) × (100 + 9)
C. -45 × 100 + 9
D. (-40 – 5) ​× 109

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. दो संख्याओं के HCF और LCM क्रमश: 12 और 108 हैं।
B. दो संख्याओं के LCM और HCF क्रमश: 180 और 25 हैं I
C. दो संख्याओं के LCM और HCF क्रमश: 196 और 28 हैं।
D. दो संख्याओं के HCF और LCM क्रमश: 15 और 210 हैं।

यदि A और B अंक हैं तथा A3 + 8B = 150 है, तो A – B का मान है:
A. 1
B. 2
C. -2
D. -1

एक बेलन की ऊँचाई और आधार त्रिज्या क्रमशः 30 cm और 6 cm हैं तथा दूसरे बेलने की ऊँचाई और आधार त्रिज्या क्रमश: 15 cm और 12 cm हैं। पहले बेलन के आयतन का दूसरे बेलन से आयतन का अनुपात है:
A. 2 : 3
B. 3 : 2
C. 1 : 2
D. 1 : 1

एक आयत का परिमाप 104 सेमी है तथा इसकी लंबाई और चौड़ाई का अनुपात 8 : 5 है। इस आयत का क्षेत्रफल कितना है?
A. 640 सेमी2
B. 680 सेमी2
C. 1280 सेमी2
D. 1360 सेमी2

किसी वर्ग का क्षेत्रफल, भुजाओं 20 सेमी, 48 सेमी और 52 सेमी वाले एक त्रिभुज के क्षेत्रफल का 30 गुना है। वर्ग का परिमाप कितना है?
A. 520 सेमी
B. 480 सेमी
C. 640 सेमी
D. 560 सेमी

32 संख्या-कार्डों को, जिन पर 1 से 32 तक संख्याएँ अंकित है, एक बक्से में रखा जाता है तथा उसमें से एक संख्या कार्ड को यादृच्छिक रूप से निकाला जाता है I उस संख्या कार्ड पर एक अभाज्य संख्या होने की क्या प्रायिकता है?
A. \(13/32\)
B. \(3/8\)
C. \(11/32\)
D. \(5/16\)

निम्नलिखित चतुर्भुजों में से किसकी चार सममिति रेखाएँ हैं तथा कोटि (क्रम) 4 की घूर्णन सममिति है?
A. समचतुर्भुज
B. वर्ग
C. आयत
D. समांतर चतुर्भुज

PQRS एक चतुर्भुज है, जिसमें PR और QS परस्पर समद्विभाजित करते हैं तथा PR = QS है I तब PQRS किस प्रकार का चतुर्भुज है?
A. समचतुर्भुज
B. आयत
C. केवल समांतर चतुर्भुज
D. समलंब

वह धनराशि, जो 14% वार्षिक दर से 2 वर्ष में 2520 रुपये साधारण ब्याज अर्जित करती है, निम्न है:
A. 9,000 रुपये
B. 10,800 रुपये
C. 7,900 रुपये
D. 7,880 रुपये

यदि 8x + 33 = 25 + 17x है, तब x3 + 2 का मान क्या है?
A. \(1970/512\)
B. \(1970/729\)
C. \(512/1970\)
D. \(729/1970\)

x² – 17x – 38 का गुणनखण्ड रूप है:
A. (x – 19) (x – 2)
B. (x – 2) (x + 19) 
C. (x + 2) (x + 19) 
D. (x – 19) (x + 2)

(2x2 – 5x + 4) और (x2 + 7x – 8) के गुणनफल में x2 का गुणांक कौन सा है?
A. 9
B. 48
C. -35
D. -47

15(x2 – x – 12) को 5(x + 3)(x2 – 16) से भाग देने पर, हमें प्राप्त होता है:
A. \(3/x + 4\)
B. \( + 4/3\)
C. \(5/x – 4\)
D. \( – 4/5\)

किसी त्रिभुज के कोणों का अनुपात 3 : 2 : 4 है I सबसे बड़े और सबसे छोटे कोणों का अंतर है:
A. 60°
B. 40°
C. 30°
D. 20°

AB एक सरल रेखा है, जिस पर एक बिंदु O स्थित है। रेखा AB के बाहर एक बिंदु C लेते हुए एक किरण OC खींची जाती है:

तब, निम्नलिखित में से कौन-सा (से) कथन सत्य है/हैं?

(a) ∠AOC और ∠BOC, एक रैखिक युग्म बनाते हैं।

(b) ∠AOB और ∠BOC आसन्न कोण हैं।

A. केवल (a) सत्य है।
B. केवल (b) सत्य है।
C. (a) और (b) दोनों सत्य हैं।
D. न तो (a) और न ही (b) सत्य है।

यदि किसी त्रिभुज का एक कोण 100° है, तो त्रिभुज के शेष कोणों के समद्विभाजकों के बीच का कोण कितना है?
A. 40°
B. 50°
C. 130°
D. 140°

प्रेक्षणों 3, 9, 11, 16, 19, 12, 18, 30, 19, 25 के माध्यक, परिसर और बहुलक का माध्य क्या है? 
A. 21
B. 23
C. 22
D. 25

कक्षा का वातावरण अधिगमकर्ताओं की गणित की चिंता को दूर करने में प्रमुख भूमिका निभाता हैI निम्नलिखित में कौन सा कथन/स्थिति गणित कक्षा को डर और चिंता से मुक्त रखने का सूचक है?

(a) ज़्यादातर विद्यार्थियों में गणित में अनुत्तीर्ण होने की अनुभूति

(b) परिणाम आधारित आंकलन जिसका उद्देश्य सही उत्तर देने के आधार पर विद्यार्थियों का श्रेणीक्रम करना है 

(c) बच्चों द्वारा दैनिक जीवन से संबंधित समस्याएं प्रस्तुत करना एवं हल करना

(d) कक्षा में अध्यापक का प्रत्येक बच्चे के साथ अर्थपूर्ण रूप से कार्य करना

उपयुक्त विकल्प चुनिए-
A. (b) और (d)
B. (c) और (d)
C. (a) और (b)
D. (a) और (c)

निम्नलिखित में से कौन सा इकाई योजना का लाभ नहीं है?
A. यह शिक्षकों को समय और संसाधनों को व्यवस्थित करने में मदद करती है।
B. यह विषय-वस्तु के विभिन्न पहलुओं पर संतुलित ज़ोर देने में मदद करती है।
C. यह विषय-वस्तु की एक व्यवस्थित, अनुक्रमिक और श्रेणीबद्ध व्यवस्था तैयार करने में मदद करती है।
D. यह छात्रों को उनके शिक्षण अधिगम के अनुभवों को प्रबंधित करने में मदद करती है।

विद्यार्थियों की गणित में अवधारणात्मक त्रुटि को रोकने के लिए आप निम्नलिखित में से कौन सा उपाय करेंगे?

(a) अवधारणा के अधिगम के लिए व्यवहारिक अनुभव प्रदान करेंगे। 

(b) एक समृद्ध गणित वातावरण प्रदान करेंगे जोकि अवधारणा की गहन समझ की ओर लेकर जाएगा। 

(c) चर्चा के लिए खुले सिरे वाले प्रश्न प्रदान करेंगे। 

(d) कैलकुलेटर के उपयोग को बढ़ावा देंगे। 
A. (b) और (d)
B. (a) और (d)
C. (a), (b) और (c)
D. (a) और (c)

महान गणितज्ञ श्रीनिवास रामानुजन की जयंती के स्मरणोत्सव पर हाल ही में सी.बी.एस.ई. द्वारा स्कूलों में ‘गणित सप्ताह’ मनाने की घोषणा की गई है। GANIT का मतलब है-
A. ग्रोइंग एप्टीटयूड इन न्यूमेरिकल इनोवेशन एवं ट्रेनिंग
B. ग्रोइंग ऐबिलिटी इन न्यूमेरिकल इनोवेशन एवं टेक्नीक्स
C. ग्रोइंग एप्टीटयूड इन न्यूमेरिकल इनोवेशन एवं टेक्नीक्स
D. ग्रोइंग ऐबिलिटी इन न्यूमेरिकल इनोवेशन एवं ट्रेनिंग

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार स्कूली गणित को ऐसी स्थिति में होना चाहिए जहाँ विद्यार्थी
A. गणित को अपने जीवन के अनुभवों के एक भाग के रूप में समझें। 
B. गणित को स्कूली जीवन के एक भाग के रूप में समझें। 
C. महत्त्वपूर्ण समस्याओं के समाधान हेतु सूत्रों को याद करें। 
D. संदर्भ आधारित गणितीय समस्याओं को हल करने हेतु अभिसारी चिन्तन का उपयोग करें। 

एक माध्यमिक विद्यालय की गणित की अध्यापिका ने अपने छात्रों को 1 मीटर लम्बी रस्सी का टुकड़ा दिया। उसने उन्हें एक सूची बनाने को कहा जिसमें आसपास की उन वस्तुओं को लिखना है जो कि 1 मीटर लम्बी हैं, 1 मीटर से थोड़ी कम या अधिक हैं, दुगुनी है या एक मीटर से आधी हैं I इस स्थिति के लिए निम्न कथन/कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

(a) कक्षा में लम्बाई की मानक इकाई का परिचय देने के लिए इस क्रिया-कलाप का उपयोग किया जा सकता है। 

(b) इससे छात्रों को दैनिक जीवन में वस्तुओं की लम्बाई का अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है। 

(c) यह एक अच्छा क्रियाकलाप है जिसे जिसे मीटर को सेंटीमीटर में परिवर्तित करने या इसके विलोम के सूत्र को स्थापित करने के लिए किया जा सकता है। 

(d) इस प्रकार का क्रिया कलाप केवल गृह कार्य के लिए दिया जाना चाहिए जिससे कि कक्षा के समय का उपयोग प्रश्नों को हल करने के लिए किया जा सके। 

सही विकल्प को चुनिए। 
A. (a) और (c)
B. (a) और (b)
C. (b) और (d)
D. केवल (d)

‘जार्ज पोलिया’ के अनुसार समस्या समाधान के चार चरण हैं I यह चरण नीचे एक यादृच्छिक क्रम में सूचीबद्ध हैं I

(a) एक योजना तैयार करें

(b) योजना को क्रियान्वित करें

(c) समस्या को समझें

(d) पुन: जाँच करें (सत्यापित करें)

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प सही क्रम का प्रतिनिधित्व करता है?
A. (a), (b), (d), (c)
B. (c), (d), (a), (b)
C. (c), (a), (b), (d)
D. (b), (d), (a), (c)

यह तथ्य कि किन्हीं दो भिन्‍नों के बीच एक भिन्‍न होती है, _______ कहलाता है। 
A. संख्याओं का घनत्व गुण
B. भिन्‍नों का विभाज्य गुण
C. भिन्‍नों का अनंत गुण 
D. भिन्‍नों का घनत्व गुण

एक माध्यमिक कक्षा की गणित की अध्यापिका “ज्यामितीय आकृतियों” के विषय पर अपने छात्रों में अधिगम के स्तर के आँकलन के लिए रूब्रिक विकसित करना चाहती है।

वह पहचानती है कि वैन हील के अनुसार छात्रों को ज्यामितीय तर्क के चार स्तरों में वर्गीकृत किया जा सकता है।

कॉलम A में स्तरों का सुमेल कॉलम B में संगत ज्यामिती तर्कणा से कीजिए।

A. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (iii), (d) – (i)
B. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iii), (d) – (iv)
D.  (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i) 

कक्षा 8वीं की गणित की कक्षा में रश्मि ने एक समस्या को निम्नलिखित तरीके से हल किया। यह सिद्ध करने के लिए कि \({{ac\, – 2{b^2}}}{b}\,\, = \,\,{{{c^2} – 2bd}}{d}\) यदि \(/b = /d\) दिया गया है, उसने \({{ac\, – 2{b^2}}}{b} = {{{c^2} – 2bd}}{d}\) से शुरु किया है और उत्तर \(/b = /d\)  प्राप्त किया। रश्मि ने अपनी कक्षा में किस प्रणाली (विधि) को लागू किया?

A. आगमनात्मक विधि
B. विरोधाभास द्वारा प्रमाण
C. निगमनात्मक विधि
D. विश्लेषणात्मक विधि

दो तार किसी विद्युत सेल के दो सिरों से संयोजित हैंI इन तारों को नीच दिए गए द्रवों में एक के बाद दूसरे में डुबोया गया हैI

नीचे दिए गए किन प्रकरणों में पास में रखी दिकसूचक सुई विक्षेपण दर्शाएगी

(i) कैरोसीन

(ii) आसुत जल

(iii) लवण का विलयन

(iv) शर्करा विलयन

A. केवल (i)
B. केवल (iii)
C. केवल (ii) और (iii)
D. केवल (iii) और (i)

रबड़, वाहन और शैल-रसायनों जैसे उद्योग हानिकारक गैस छोड़ते हैं जो अम्लीय वर्षा के लिए ज़िम्मेदार होती हैI

ये गैसें किन तत्वों के ऑक्साइड से बनती हैं?

A. हाइड्रोजन, कार्बन
B. कार्बन, नाइट्रोजन
C. नाइट्रोजन, सल्फर
D. सल्फर, फॉसफोरस

किसी 2 L धारिता के जार में 500 mL सरसों का तेल भरा है। तेल द्वारा लगाया जाने वाला दाब किस दिशा में होगा?
A. केवल अधोमुखी दिशा में
B. केवल ऊर्ध्वमुखी दिशा में
C. सभी दिशाओं में
D. केवल किनारों पर (पार्श्व फलकों पर)

जब प्रकाश वायु से जल में गमन करता है, तब प्रकाश के लिए नीचे दिया गया कौन-सा एक कथन सत्य है?
A. इसके वेग में वृद्धि होती है।
B. इसकी आवृत्ति में कमी होती है।
C. इसकी तरंगदैर्ध्य और आवृति दोनों में वृद्धि होती है।
D. इसकी तरंगदैर्ध्य और वेग दोनों में कमी होती है।

अंजना ने दो समान आकार के दो गुटके लिए I इनमें से एक एल्युमीनियम तथा दूसरा लैड का बना था। उसने इन्हें एक-एक करके जल में डुबोया। नीचे लिखे कथनों में से कौन-सा सही है?
A. एल्युमीनियम पर कार्यरत उप्लावन बल < लैड पर कार्यरत उत्प्लावन बल B. एल्युमीनियम पर कार्यरत उप्लावन बल > लैड पर कार्यरत उत्प्लावन बल
C. एल्युमीनियम पर कार्यरत उप्लावन बल = लैड पर कार्यरत उत्प्लावन बल
D. उत्प्लावन बल का पता नहीं लगाया जा सकता है। 

पुष्पों के जनन अंगों के बारे में नीचे दी गई सूचनाओं के आधार पर A, B और C की पहचान कीजिए:

A – जनन ग्रंथि में एक या अधिक बीजांड होते हैं।

B – पृष्प का नर जनन अंग

C – पुष्प का मादा जनन अंग
A. A – स्त्रीकेसर, B – अंडाशय, C – परागकोश
B. A – वर्तिका, B – वर्तिकाग्र, C – पुंकेसर
C. A – तंतु, B – स्त्रीकेसर, C – अंडाशय
D. A – अंडाशय, B – पुंकेसर, C – स्त्रीकेसर

निम्न में से वे कौन सी अवस्थाएं हैं जिनसे चक्रवात बन सकता है?
A. निम्न दाब का निकाय जिसके चारों ओर निम्न वेग की पवने परिक्रमा करती हैं।
B. उच्च दाब का निकाय जिसके चारों ओर निम्न वेग की पवने परिक्रमा करती हैं।
C. निम्न दाब का निकाय जिसके चारों ओर उच्च वेग की पवने परिक्रमा करती हैं।
D. उच्च दाब का निकाय जिसके चारों ओर उच्च वेग की पवने परिक्रमा करती हैं|

नीचे दिया गया कौन सा पर्यावरणीय कारक वाष्पोत्सर्जन की दर को सबसे अधिक प्रभावित करता है?
A. सूर्य के प्रकाश की मात्रा
B. आपेक्षिक आर्द्रता
C. तापमान
D. भौमजल स्तर

हरी, रेफ्रीजरेटर में से, रात भर रखी गयी पानी से भरी दो बोतलें, जिनमें एक कांच की और दूसरी प्लास्टिक की है, बाहर निकालता है। इसके पश्चात्‌ तुरंत ही वह प्लास्टिक की बोतल के पानी में थर्मामीटर डालता है और उसका ताप 10°C मापता है I कांच की बोतल में भरे पानी का संभावित ताप क्या हो सकता है?
A. 10°C से बहुत अधिक
B. 10°C से बहुत कम
C. लगभग 10°C के बराबर
D. अनुमान नहीं लगाया जा सकता है

निम्न कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिएः

A- हथौड़े से आघात किए जाने पर द्रव से भरे बर्तन की अपेक्षा, एक खाली बर्तन अधिक प्रबल ध्वनि उत्पन्न करता हैI

R- बर्तन में भरे द्रव के घनत्व की अपेक्षा वायु का घनत्व कम है।
A. A व R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या करता है।
B. A व R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. A सही है लेकिन R गलत है।
D. A व R दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा मिश्रणों के समुच्चय को निरुपित करता है?
A. वायु, शर्करा, दूध, CO₂, समुद्र जल 
B. वायु, दूध, साबुन, झाग, मृदा, समुद्र जल 
C. CO₂, वायु, मृदा, समुद्र जल 
D. दूध, समुद्र जल, साबुन, झाग, शर्करा

नीचे दी गई तालिका में तीन धातुओं के विभिन्‍न विलयनों से अभिक्रियाओं के प्रकार को निरूपित किया गया है-

निम्नलिखित में से कौन धातुओं A, B और C की अभिक्रियाशीलता के सही क्रम को निरूपित करता है?

A. C > A > B
B. B > C > A
C. B > A > C
D. A > C > B

नीचे दिया गया कौन सा कथन किसी ज्वाला के सबसे बाह्यतम क्षेत्र अर्थात्‌ नीले क्षेत्र के संबंध में सही है?
A. इसका ताप नहीं मापा जा सकता है। 
B. इसका ताप लगभग 100 डिग्री सेल्सियस है। 
C. इसका ताप 100 डिग्री सेल्सियस से बहुत अधिक होता है। 
D. इसका ताप 10 डिग्री सेल्सियस से कम होता है। 

निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प धातुओं के गलनांक का बढ़ता क्रम दर्शाता है?
A. मर्करी < कॉपर < आयरन < ऐलुमिनियम  B. ऐलुमिनियम < मर्करी < कॉपर < आयरन 
C. मर्करी < ऐलुमिनियम < कॉपर < आयरन 
D. कॉपर < ऐलुमिनियम < आयरन < मर्करी 

निम्नलिखित में से कौन सा एक उदाहरण दैनिक जीवन में उदासीनीकरण का नहीं है?
A. अम्लीयता के लिए मिल्क ऑफ मैग्नीशिया का उपयोग
B. चींटी के काटने पर बेकिंग सोडा रगड़ना
C. मृदा का अनबुझे चूने द्वारा उपचार
D. आयरन पर जिंक की परत जमना

किसी किसान ने अपने कृषि क्षेत्र, जिसमें अंत: स्त्रवण दर उच्च है, फसल बोने का निश्चय किया। इस कृषिक्षेत्र के लिए आपकी राय में कौन सी फसल अधिक उपयुक्त होगी
A. कपास
B. चावल
C. चना
D. गेहूँ

नीचे दिए गए कौन से कथन सही नहीं है?

(a) किसी हाथी में कोशिकाओं की संख्या किसी बंदर की कोशिकाओं की संख्या की तुलना में अधिक होती हैं।

(b) हाथी की कोशिकाओं का आकार बंदर की कोशिकाओं के आकार की तुलना में बड़ा होता है I

(c) हाथी की कोशिकाओं की आकृति बंदर की कोशिकाओं की आकृति से भिन्न होती हैं।
A. (a) और (c)
B. (a) और (b)
C. (b) और (c)
D. (a), (b) और (c)

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए:

अभिकथन (A): सेब, टमाटर, कीवी, खीर, आड़ू जैसे फल और सब्ज़ियों को खाने से पहले छीलना होता है।

कारण (R): इन फलों और सब्जियों के छिलकों में रेशों की मात्रा अधिकतम पायी जाती है।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या हैI
B. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परंतु (R) गलत हैI
D. (A) गलत है परंतु (R) सही है।

निम्नलिखित में से कौन सही मिलान को निरूपित करता है?