तर्क (R): विकास का स्वरूप व गति सभी बच्चों के लिए एक समान होती है तथा सभी सांस्कृतिक परिवेश में समान रहती है।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक बच्ची फुटबॉल खेलना सीखने से पहले कूदना व छलांगें मारना सीखती है। यह विकास के किस सिद्धांत को प्रदर्शित करता है?
A. शीर्षगामी 
B. समीपदूराभिमुखी
C. परिवर्तनीयता
D. साम्यधारण

निम्नलिखित में से विकास के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है?
A. विकास आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतः क्रिया का उत्पाद है।
B. विकास का कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।
C. विकास की दर एकसमान और सार्वभौमिक है।
D. विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।

अभिकथन (A): बच्चे अपनी संस्कृति में व्यवहार करने के उपयुक्त तरीके अपने दोस्तों, मीडिया जैसे कई स्रोतों से सीखते हैं।

तर्क (R): सामाजीकरण एक प्रक्रिया है जो बहुत से औपचारिक व अनौपचारिक साधनों के जरिए होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) सही की व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए एक शिक्षिका को-
A. अमूर्त संरचनाओं से सरोकार करने के लिए खूब अभ्यास करवाना चाहिए।
B. वस्तुओं और विचारों को जटिलता से वर्गीकृत करने के मौके मुहैया कराने चाहिए।
C. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए उच्च-स्तरीय अमूर्त सोच की आवश्यकता हो।
D. ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जिनके लिए तर्कपूर्ण वैज्ञानिक समझ की आवश्यकता हो।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चा समझ़ बना लेता है कि प्रतीकों का इस्तेमाल वस्तुओं को प्रतिनिधित्व करने के लिए किया जा सकता है- अगर बच्चे के सामने ‘साइकिल’ नहीं है तब भी ‘साइकिल’ शब्द सुनकर उसके मस्तिष्क में एक प्रतिबिंब बन जाता है?
A. पूर्व-परंपरागत अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

आनव तीन अंकों की संख्याओं का जोड़ करने में अकेले संघर्ष करता है किन्तु शिक्षिका की मदद से वह ऐसा करने में सक्षम है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार यह क्या दर्शाता है।
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
B. पुनर्बलन
C. परिपक्वता
D. प्रतीकवाद

लेव वायगोत्स्की के अनुसार अधिगम क्या है?
A. ज्ञान के निर्माण की सक्रियता
B. ज्ञान प्राप्त करने की एक निष्क्रीय प्रक्रिया
C. अभ्यास व दोहराव की प्रक्रिया
D. उद्दीपन-प्रतिक्रिया के संबंधों की प्रक्रिया

आशना अच्छा करती है क्योकि वह दूसरों द्वारा अच्छा देखा जाना चाहती है। वह लॉरेन्स कोह्रबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण मे है?
A. पूर्व-पारंपारिक
B. पारंपारिक
C. उत्तर-पारंपारिक
D. अमूर्त-संक्रियात्मक

प्रगतिशील शिक्षा में-
A. सीखने का स्वरूप सामाजिक होता है।
B. पाठ्यपुस्तकें सीखने का एकमात्र स्रोत हैं।
C. बैठने की व्यवस्था पूरी तरह से तय होती है।
D. पाठ्यचर्या मानकीकृत होती है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है?
A. लचीला बहु-स्तरीय गति आधारित अधिगम
B. बच्चों के केवल संज्ञानात्मक विकास से संबंधित पहलू
C. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के मानकीकरण पर
D. बच्चों के स्मरण कौशलों के मापन पर

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित ‘अंतर्वैयक्तिक/अंतरावैयक्तिक बुद्धि’ में उपयुक्त बैठती है?
A. मौखिक व लिखित भाषा के प्रति संवेदनशीलता
B. ध्वनी व ताल के प्रति संवेदनशीलता
C. दूसरों के विचारों व इच्छाओं की समझने की क्षमता
D. खुद को समझने की क्षमता

व्यगोत्सकी के संरचनावाद में किसकी भूमिका अहम है?
A. भाषा
B. परिकल्पना
C. स्कीमा का विकास
D. ईनाम व सजा

बच्चों के अधिगम का आकलन करने के लिए एक शिक्षिका को किन तरीकों को इस्तेमाल करना चाहिए?

(i) कक्षा में की गई अंतः क्रिया

(ii) परियोजना

(iii) पोर्टफोलियो

(iv) आत्म-आकलन

A. (ii) और (iii)
B. (ii), (iii) और (iv)
C. (i), (ii), (iii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iii)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार मूल्यांकन का उद्देश्य किसकी जानकारी देता है?
A. विद्यार्थी को कक्षा में व कक्षा के बाहर कैसे सहायता दी जा सकती है।
B. विद्यार्थी का उसके सहपाठियों की तुलना में प्रदर्शन।
C. विद्यार्थी के सीखने में कमियाँ व अभाव ताकि उसकी असफलता की सही पहचान की जा सके।
D. विद्यार्थी की रटने की क्षमता की जानकारी।

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा समावेशन में बाधक है?
A. कक्षा का अनुशासन एक दूसरे के लिए परस्पर सम्मान पर आधारित है।
B. विषयवस्तु को केवल कुछ विद्यार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए तैयार किया जाता है।
C. शिक्षाशास्त्र सभी विद्यार्थियों की भागीदारी को प्रोत्साहित करता है।
D. विद्यार्थियों को अधिगम के व्यक्तिगत लक्ष्यों को पूरा करने के लिए समर्थन दिया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा हाशिए के समूहों के विद्यार्थियों को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करता है?
A. शैक्षिक स्थानों तक पहुँच
B. अधिकारों में समता
C. भाग लेने का अवसर
D. सामाजिक कलंक

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम अक्षमता सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित करती है?
A. डिसकैलकुलिया
B. डिसग्राफिया
C. डिस्लेक्सिया
D. डिस्प्रेक्सिया

निम्नलिखित में से कौन-सा अभ्यास ‘श्रवण विद्यार्थियों’ के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. विद्यार्थियों को अपने आप से बात करके सोचने देना।
B. विद्यार्थियों को मौखिक परीक्षणों के बजाय लिखित परीक्षण देना।
C. बाद में उपयोग करने के लिए टेप पर दत्तकार्यों के निर्देश रखना।
D. दत्तकार्यों के लिए मौखिक निर्देश देना।

निम्नलिखित में से प्रतिभाशाली विद्यार्थी की विशेषता कौन-सी है?
A. धीमी समझ
B. जिज्ञासा की कमी
C. चिंतन में सटीकता की आवश्यकता
D. आसान कार्यों को चुनने की प्रवृत्ति

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों में बोध कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. संकल्पना मानचित्रण
B. संदर्भहीनता
C. रूपरेखीकरण
D. सारांशीकरण

विद्यार्थियों में एक सम्प्रत्यय (अवधारणा) के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. नई जानकारी और पूर्व ज्ञान के बीच संबंध बनाने से बचना चाहिए।
B. नियमों को समझने और अवधारणा की विशेषताओं को परिभाषित करने पर ध्यान देना चाहिए।
C. विषयवस्तु से संबंधित आवश्यक और गैर-आवश्यक जानकारियों को मिश्रित कर देना चाहिए।
D. विषयवस्तु और जानकारी को अत्यधिक अमूर्त और जटिल रूप में प्रस्तुत करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा कारक शैक्षणिक प्रदर्शन में विद्यार्थियों की असफलता के लिए ज़िम्मेदार नहीं है?
A. नीरसता
B. तनाव
C. जिज्ञासा
D. भय

एक संप्रत्यय को पढ़ाते समय, एक शिक्षक एक ऐसा उदाहरण दे रहा है जिसमें उस सम्प्रत्यय से जुड़ी श्रेणी की सब से महत्त्वपूर्ण “मूल” विशेषताएँ हैं। ऐसे उदहारण को ________ कहा जाता है।
A. एक भ्रान्ति
B. एक गैर-उदहारण
C. एक आद्यरूप
D. एक अपवाद

एक निर्दिष्ट लक्ष्य तक पहुँचने के लिए विद्यार्थियों को उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित करके, एक शिक्षक निम्नलिखित में से किस विकास को सुगम बना रहा है?
A. वर्णनात्मक ज्ञान
B. प्रक्रियात्मक ज्ञान
C. परासंज्ञान
D. रट कर याद रखना

शिक्षण अधिगम प्रक्रिया की अवधारणा करते समय, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (2005) निम्न में से किसके महत्त्व पर बल देती है?
A. सक्रिय संलग्नता और अंतःक्रिया 
B. ड्रिल और बार-बार अभ्यास
C. विषयवस्तु को रट कर याद करना
D. उद्दीपन प्रतिक्रिया साहचर्य

किसी समस्या को हल करने के लिए विद्यार्थियों की मदद करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. असंगत जानकारी को चिन्हांकित करके विद्यार्थियों को भ्रमित करना चाहिए।
B. विद्यार्थियों को सीधे उत्तर बताना चाहिए और उन्हें इसे नक़ल करने के लिए कहना चाहिए।
C. ऐसे संकेत देने चाहिए जो प्रासंगिक स्कीमा/संरचना को सक्रिय करें।
D. जानकारी को वियोजित खण्डों में विभाजित करना चाहिए।

अभिकथन (A): शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान, एक शिक्षक को विद्याथियों को उनकी भ्रांतियों और वैकल्पिक अवधारणाओं को साझा करने का अवसर देना चाहिए।

तर्क (R): भ्रांतियाँ और वैकल्पिक अवधारणाएं हमेशा आधारहीन होती हैं, और अधिगम की प्रक्रिया में महत्त्वहीन होती हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

आधिगम असहायता तब महसूस होती है जब एक विद्यार्थी यह मानता है कि:
A. क्षमता में सुधार हो सकता है और उसका ध्यान निपुणता के लक्ष्यों पर केंद्रित होता है।
B. प्रयास क्षमता को प्रभावित करते हैं और उसका ध्यान प्रदर्शन लक्ष्यों पर केंद्रित होता है।
C. शैक्षणिक गतिविधियों के परिणाम नियंत्रणीय होते हैं।
D. शैक्षणिक गतिविधियों के परिणाम अनियंत्रित होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
A. माता-पिता द्वारा दंड से बचने के लिए अध्ययन
B. एक गतिविधि में रुचि के कारण अध्ययन
C. शिक्षक की प्रशंसा प्राप्त करने के लिए अध्ययन
D. प्रतियोगिता जीतने के लिए अध्ययन

राघव के पास केवल 5 रुपये और 10 रुपये के सिक्के हैं। यदि उसके पास सिक्कों की कुल संख्या 30 है और उसके पास 195 रुपये की धन राशि है, तो उसके पास 5 रुपये और 10 रुपये के सिक्कों की संख्या क्रमशः कितनी है?
A. क्रमशः 25 और 5
B. क्रमशः 21 और 9
C. क्रमशः 20 और 10
D. क्रमशः 15 और 15

नरेश अपनी कक्षा का एक दृष्टिबाधित छात्र है। वह त्रि-आयामी (3डी) आकारों को छूकर उनके किनारों, कोनों और फलकों को पहचानता और गिनता है। एक त्रिभुजाकार प्रिज्म में कितने किनारे, कोने और फलक होंगे?
A. किनारे = 6, कोने = 8, फलक = 6
B. किनारे = 9, कोने = 6, फलक = 5
C. किनारे = 4, कोने = 4, फलक = 4
D. किनारे = 6, कोने = 4, फलक = 5

उस आयत का क्षेत्रफल कितना है, जिसकी लंबाई 122 सेमी और चौड़ाई 55 सेमी है?
A. 354 वर्ग सेमी 
B. 6710 वर्ग सेमी 
C. 6715 वर्ग सेमी 
D. 6810 वर्ग सेमी 

रहनुमा माचिस की तीलियों से विभिन्न बहुभुज बनाती है और चाँदे की सहायता से उसके अंतः कोणों को मापती है। वह तीन तीलियों से एक त्रिभुज बनाती है, फिर एक तीली और लगाकर वह उससे चतुर्भुज बनाती है। फिर वह एक तीली और लगाकर एक पंचभुज बनाती है, इत्यादि। इन आकृतियों के कोणों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. किसी भी बहुभुज के अंतः कोणों का योग 360° होता है।
B. किसी चतुर्भुज के अंतःकोणों का योग, त्रिभुज के अंतः कोणों के योग का तीन गुना होता है।
C. जब भुजाओं की संख्या बढ़ती है, तो बहुभुज के अंतःकोणों की मापों का योग बढ़ता है।
D. जब भुजाओं की संख्या बढ़ती है, तो बहुभुज के अंतःकोणों की मापों का योग घटता है।

मैं सैकड़े के आधे से ज्यादा हूँ। 

मैं पाँच दहाई से अधिक और छह दहाई से कम हूँ।

मेरी इकाई का अंक दहाई के अंक से तीन कम है।

मैं कौन हूँ?

A. 51
B. 52
C. 58
D. 59

सादिक कितनी दूरी तय करेगा यदि वह एक आयताकार पार्क के पाँच चक्कर लगाता है, जिसकी लंबाई और चौड़ाई क्रमशः 60 मीटर और 40 मीटर है?
A. 200 मीटर 
B. 1 किमी 
C. 2 किमी 400 मीटर 
D. 2 किमी 200 मीटर 

रानी का स्कूल उसके घर से 6 किमी 375 मीटर की दूरी पर है। वह 1 किमी 95 मीटर पैदल और शेष बस द्वारा यात्रा करती है। वह बस से कितनी दूरी तय करती है?
A. 5 किमी 625 मीटर 
B. 5 किमी 280 मीटर 
C. 4 किमी 625 मीटर 
D. 4 किमी 425 मीटर 

यदि एक वर्ग की भुजा को आधा कर दिया जाए, तो इस प्रकार प्राप्त वर्ग का परिमाप _______ और क्षेत्रफल _______ हो जाएगा।
A. आधा, आधा
B. आधा, एक-चौथाई
C. एक-चौथाई, आधा
D. एक-चौथाई, एक-चौथाई

एक ट्रक 2\(1/2\) घंटे में 120 km दूरी तय करता है। समान चाल (गति) से 80 km की दूरी तय करने में ट्रक को कितना समय लगेगा?
A. 1 घंटा 20 मिनट
B. 1 घंटा 30 मिनट
C. 1 घंटा 40 मिनट
D. 1 घंटा 50 मिनट

एक गुलदस्ते में गुलाब के फूलों की संख्या के फूलों का \(1/5\) भाग है। लिली के फूलों की संख्या के फूलों की आधी है और बचे हुए आर्किड के फूल हैं। यदि गुलाब के फूलों की संख्या आठ है, तो गुलदस्ते में आर्किड के कितने फूल हैं?
A. 10
B. 12
C. 15
D. 20

3 = 2 + 1²
7 = 3 + 2²
16 = 7 + 3²

उपरोक्त पैटर्न को देखिए तथा अगला पद पहचानिए:

2, 3, 7, 16, 32, 57, _______

A. 76
B. 85
C. 93
D. 95

भानू एक कबाड़ीवाला है, जो नीचे दिए गए मूल्यों के अनुसार कबाड़ा इकट्ठा करता है:

यदि वह 5 किग्रा लोहा, 10 किग्रा प्लास्टिक, 50 किग्रा रद्दी कागज, 22 किग्रा अखबार और 2 किग्रा पीतल इकट्ठा करता है तो वह कितने रुपये अदा करेगा?

A. 1645.00 रुपये
B. 1825.00 रुपये
C. 2345.50 रुपये
D. 1875.50 रुपये

निम्नलिखित में से किन संख्याओं के समूह में सबसे कम अभाज्य संख्याएँ हैं?
A. 20 से 40 तक
B. 30 से 50 तक
C. 40 से 60 तक
D. 60 से 80 तक

निम्नलिखित में से \(9.2 4.9 3.1/5.06 2.84\) का सबसे उत्तम सन्निकटन मान कौन-सा है?
A. \(9 4 3/5 2\)
B. \(9 5 3/5 2\)
C. \(9 5 3/5 3\)
D. \(9 4 3/5 3\)

निम्नलिखित का मिलान कीजिए। 

A. (i) – (d), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (b)
B. (i) – (b), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (d)
C. (i) – (d), (ii) – (a), (iii) – (c), (iv) – (b)
D. (i) – (c), (ii) – (b), (iii) – (d), (iv) – (a)

निम्नलिखित गतिविधियों में से कौन-सी प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में दिक्-स्थान संबंधित समझ के विकास के लिए अति उपयुक्त है?
A. संख्या रेखा पर संख्याओं को निरूपित करना।
B. उनके घरों के कक्षों के सापेक्ष आकारों और स्थितियों को दर्शाते हुए मानचित्र रेखांकित करना।
C. एक मानचित्र पर दो शहरों के बीच की दूरी को मापना।
D. ज्यामितीय आकृतियों के नामों को पुन:स्मरण करना।

एनसीईआरटी के अनुसार कक्षा 3 के विद्यार्थियों के लिए कौन-से अधिगम-प्रतिफल अपेक्षित नहीं हैं?
A. संख्या 543 में 4 का स्थानीय मान ज्ञात कीजिए।
B. पहचानें कि दी गई आकृतियों की श्रृंखला में अगली आकृति क्या होगी।
C. \(1/3\) + \(1/4\) को हल करें।
D. दर्शाएँ कि 2 × 5 और 5 × 2 समान हैं।

गणित की एक शिक्षिका अपने विद्याथियों से पूछती है, “आपके पास 7 सैकड़े हैं और आपको उसमें से 7 दहाइयाँ निकालनी हैं। आपको कौन-सी संख्या मिलेगी?” एक छात्र कहता है, “मुझे 0 मिलेगा।” निम्नलिखित में से कौन-सा कथन छात्र द्वारा दिए गए उत्तर के संबंध में अति उपयुक्त है?
A. शिक्षिका को समस्या को संख्यात्मक रूप में लिखना चाहिए था, ताकि छात्र उसे हल कर सकें।
B. शिक्षिका को कम-से-कम दस और समान प्रकार की समस्याएँ हल करने के लिए देनी चाहिए जब तक छात्र उसे सही रूप से हल न कर लें।
C. शिक्षिका को छात्रों को उत्तर तक पहुँचने की प्रक्रिया को समझाने के लिए कहना चाहिए और उसके अनुसार उपचारात्मक शिक्षण की योजना बनानी चाहिए।
D. शिक्षिका को सही कलन-विधि का उपयोग करते हुए श्यामपट्ट पर समस्या को हल करना चाहिए।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, स्कूलों में गणित शिक्षा के मुख्य लक्ष्यों में से एक है, “बहुत सारी गणित जानने के बजाय, यह जानना अधिक उपयोगी है कि गणितीकरण कैसे किया जाए।” निम्नलिखित में से कौन-सा ऊपर दिए गए कथन का अर्थ प्रतिबिंबित करता है?
A. बच्चे को कितना गणित आता है इस पर बल दिए जाने के बजाय यह जानना ज़्यादा ज़रूरी है कि बच्च्चों में गणितीय चिंतन और अमूर्त विचारों के साथ काम करने की योग्यता कैसे विकासित की जाए।
B. गणित की शिक्षा को गणित के पाठ्यक्रम में केवल उन्हीं विषयों को शामिल करने पर ध्यान (बल) देना चाहिए जो दैनिक जीवन में उपयोगी हों।
C. गणित दैनिक जीवन में उपयोगी है, इसलिए गणित में समस्याओं को हल करना बच्चे के मस्तिष्क विचारों का गणितीकरण कर देगा।
D. यह जानना महत्वपूर्ण है कि गणित में विभिन्न समस्याओं को कैसे हल किया जाए, इसलिए गणित के पाठ्यक्रम में अधिकतम विषयों को शामिल करने पर बल दिया जाना चाहिए।

श्री गोविंद अपने कक्षा 3 के छात्रों में पैटर्न पहचानने का कौशल विकसित करना चाहते है। निम्नलिखिखित में से कौन-सी गतिविधि इसके लिए सबसे अधिक सहायक सिद्ध होगी?
A. छात्रों को अपना वंशवृक्ष बना कर उसकी तुलना अपने मित्र के वंशवृक्ष से करने के लिए कहना।
B. छात्रों से रात को ध्यान से आसमान देखकर उन्होंने जो देखा अगले दिन उसका वर्णन कक्षा में करने के लिए कहना।
C. छात्रों को उनकी सभी पाठ्यपुस्तकों में भारत के राष्ट्रीय चिह्न को खोजने के लिए कहना।
D. छात्रों को बिल्डिंग ब्लॉक देकर बढ़ती ऊँचाई के क्रम में रखने को कहना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार गणित में, आकलन में _______ को सम्मिलित करना चाहिए।
A. छात्रों को उनके प्राप्तांकों के आधार पर श्रेणीबद्ध करने
B. छात्रों की संकल्पनात्मक समझ और समस्या-समाधान के कौशल की अर्जन संबंधित प्रगति
C. कार्यविधियों और सूत्रों के ज्ञान की परख
D. छात्रों की त्रुटि-मुक्त परिकलन करने की क्षमता की परख

सुश्री प्रिया ने विभाजन की संकल्पना समझाई है। इस पर छात्रों का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से ‘प्रामाणिक कार्य’ का सबसे अच्छा उदाहरण कौन-सा है?
A. 65 को 13 से विभाजित करने पर भागफल क्या होगा?
B. एक संख्या को दूसरी संख्या से विभाजित करने का क्या अर्थ होता है? उदाहरण देते हुए समझाएँ।
C. आपकी कक्षा में उपस्थित 25 छात्रों में 100 उपलब्ध ड्राइंग शीट समान रूप से वितरित करें।
D. अपनी कक्षा के लिए एक झण्डा बनाएँ जिसका एक-तिहाई भाग नीला है।

माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों में ऐसा देखा गया है कि गणित में लड़के, लड़कियों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं। इस परिस्थिति का समालोचनात्मक विश्लेषण इस ओर इशारा करता है कि इसका कारण हो सकता है ________
A. लड़कियाँ गणितीय तर्क-वितर्क करने में असमर्थ होती हैं।
B. गणित का ज्ञान लड़कियों के लिए नहीं है।
C. समाजीकरण की प्रक्रिया में अधिकतर लड़कियों को यह बोध करवाया जाता है कि गणित ‘एक पुरुषों का क्षेत्र’ है अतः कठिन है।
D. लड़कों को लड़कियों की तुलना में गणित में स्वाभाविक रुचि होती है।

संख्याओं को गुणन करने की अवधारणा को पढ़ाने से पहले निम्नलिखित में से कौन-सी प्रारंभिक गतिविधि सबसे उपयुक्त है?
A. सर्वप्रथम गुणन के चिन्ह का परिचय देना।
B. छात्रों से उनकी कक्षा में कुल गुब्बारों की संख्या ज्ञात करने के लिए कहना यदि उनमें से प्रत्येक छात्र 5 गुब्बारे लाता है।
C. छात्रों से उनके विद्यालय में छात्रों की कुल संख्या गिनने के लिए कहना।
D. छात्रों को हल करने के लिए कहना, “यदि आपको प्रत्येक दिन जेब खर्च के लिए 10 रुपये मिलते है, तो आपको कितने दिनो में 100 रुपये मिलेंगे?

राष्ट्रीय पाठ्ययचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्य-पुस्तक की एक वांछनीय विशेषता को निरुपित करता है?
A. अवधारणाओं को अमूर्त से मूर्त की ओर प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
B. पाठ्य-पुस्तक के आवरण-पृष्ठ को आकर्षक और रंगीन होना चाहिए।
C. इसमें सूत्रों और कलन-विधियों पर आधारित गणितीय समस्याएँ सम्मिलित होनी चाहिए।
D. इसमें गणितीय समस्याएँ जोकि संदर्भात्मक और बच्चों के जीवन के अनुभवों से संबंधित हों उनको प्रस्तुत करना चाहिए।

वैन हीले के ज्यामितीय विकास के सिद्धांत के अनुसार ज्यामितीय चिंतन के स्तरों के सही क्रम की पहचान कीजिए।
A.  प्रत्योक्षकरण – विश्लेषण – निगमन – संबंध पहचानना
B. संबंध पहचानना – निगमन – विश्लेषण –  प्रत्योक्षकरण
C. प्रत्योक्षकरण – विश्लेषण – संबंध पहचानना – निगमन
D. विश्लेषण – संबंध पहचानना – निगमन –  प्रत्योक्षकरण

एक शिक्षक ने अपनी कक्षा के छात्रों को 75 से 5 घटाने को कहा। कक्षा के 70% छात्रों ने कहा: 25 उन्होने यह गणना इस प्रकार दिखाई:

\({array}{*{20}{c}} {{array}{*{20}{c}} 7&5 {array}}\\ { {{array}{*{20}{c}}\ { – 5} \ \ \ &{} {array}} }\\ { {{array}{*{20}{c}} 2&5 {array}} } {array}\)

इस भ्रान्ति को दर करने के लिए सबसे उपयुक्त अगला कदम कौन-सा है?

A. स्थानीय मान की अवधारणा को दोहराएँ और विद्यार्थियों से कहें कि उन्होंने प्रश्न हल करने के लिए जो प्रक्रिया उपयोग की है उसे समझाएँ।
B. 2-अंकीय संख्याओं में से 1 अंक की संख्याओं के व्यवकलन के नियम को दोहराते हुए बताएँ कि अंक दाईं ओर से बाईं ओर की तरफ लिखे जाने चाहिए।
C. 1-अंकीय संख्याओं को घटाने जैसे सरल प्रश्नों का अधिक अभ्यास करवाएँ।
D. संख्या रेखा का उपयोग करते हुए समझाएँ कि किस प्रकार व्यवकलन किया जाता है।

एक कक्षा में अधिकांश छात्र कहते हैं कि 270 + 34, \({{{matrix} 270 \\ + 34{matrix}}{2104}}\) होता है। 

इस भ्राँति को दूर करने के लिए कौन-सी अवधारणा दोहराना सबसे उपयुक्त होगा?

A. जोड़ने के समय पुनर्समूहीकरण
B. 3-अंक की संख्याओं का जोड़/योग
C. सीधी गिनती
D. 3-अंकों वाली संख्याओं का स्थानीय मान

एक पाँचवी (V) कक्षा के प्राथमिक स्कूल के अध्यापक अपने छात्रों को निम्नलिखित कार्य देते हैं:

“अपने आस-पड़ोस से कक्षा III और V में पढ़ने वाले छात्रों की संख्या एकत्रित कीजिए। एकत्रित जानकारी से III और V कक्षाओं में पढ़ने वाले लड़के एवं लड़कियों को वर्गीकृत कीजिए। अपनी परियोजना में कम-से-कम 10 घरों को सम्मिलित करें।”

उपर्युक्त क्रियाकलाप को सर्वोंत्तम रूप से उपयोग किया जा सक्ता है:

A. छात्रों को लैंगिक (जैण्डर) भिन्नताओं के प्रति संवेदनशील बनाने के लिए।
B. आँकड़ा-प्रबंधन की अवधारणा का परिचय देने के लिए।
C. स्कूली छात्रों में सामुदायिक सेवा के मूल्यों को विकसित करने के लिए।
D. शिक्षक की पदोन्नति के उद्देश्य से उसकी रचनात्मकता के आकलन के लिए।

सिमुलेशन सॉफ़्टवेयर का उपयोग करते हुए निम्नलिखित में से क्या सबसे अच्छी तरह सिखाया जा सकता है?
A. विभिन्न संख्याओं का स्थानीय मान और अंकित मान ज्ञात करना।
B. अलग-अलग विमाओं वाले आयतों की लंबाई मापना।
C. विभिन्न वस्तुओं के वज़न की तुलना करना।
D. दर्शाना कि किसी श्रृंखला में तीसरी आकृति को बदलने से किस प्रकार दसवीं आकृति भी बदल जाएगी।

हमारे देश के नीचे दिए गए किन दो राज्यों के लोगों का सर्वप्रिय भोजन “इडली, वड़ा, डोसा, सांभर, नारियल की चटनी” है?
A. तेलंगाना, गुजरात
B. ओडिशा, आंध्र प्रदेश
C. तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश
D. गोवा, केरल

यदि कोई व्यक्ति मुंबई (महाराष्ट्र) से चंडीगढ़ (भारत का केंद्र शासित प्रदेश) तक सबसे छोटे रेल मार्ग से होकर रेलगाड़ी द्वारा यात्रा करता है, तो कौन-से राज्य से उसे गुजरना नहीं होगा?
A. हरियाणा
B. पंजाब
C. राजस्थान
D. गुजरात

नीचे दिए गए किसी बालिका के उस कथन पर विचार कीजिए जो उसने किसी कैम्प में आए विद्यार्थियों के समूह मे दिया था:

“मैं उस शहर से आयी हूँ जो एक पहाड़ी सत्र है। हमारे यहाँ वर्षा बहुत होती है और बर्फ भी बहुत पड़ती है। जब ठंड बहुत अधिक हो जाती है तब हमें धूप में बैठना अच्छा लगता है। हमारे घर पत्थर अथवा लकड़ी के बने होते है।”

यह शहर देश के किस भाग का होना चाहिए-

A. जम्मू कश्मीर
B. लद्दाख
C. उत्तर प्रदेश
D. हिमाचल प्रदेश

कानपुर रेलवे स्टेशन से नई दिल्ली रेलवे स्टेशन की दूरी 432 किलोमीटर है। कोई ट्रेन से नई दिल्ली रेलवे स्टेशन से 18.12.2021 को 23:45 बजे प्रस्थान करके 19.12.2021 को 7:45 बजे कानपुर रेलवे स्टेशन पहुँचती है। इस ट्रेन की यात्रा की औसत चाल है:
A. 10 मीटर/सेकंड
B. 15 मीटर/सेकंड
C. 27 मीटर/सेकंड
D. 54 मीटर/सेकंड

निम्नलिखित में से ऐसे दो जानवरों के समूह को चुनिए जिनके आगे के दांत जीवन पर्यंत वृद्धि करते रहते है, अतः वे अपने दांतों को बहुत लंबा न होने देने के लिए वस्तुओं को कुतरते व काटते रहते हैं। 
A. छिपकली और गिलहरी
B. छिपकली और कछुआ
C. चूहा और गिलहरी
D. साँप और गिलहरी

कन्नौज एक ज़िला है जो समस्त भारत में इत्र के लिए प्रसिद्ध है। यह ज़िला किस राज्य का भाग है?
A. हरियाणा
B. उत्तराखण्ड
C. बिहार
D. उत्तर प्रदेश

रेत के टीले कहाँ पाए जाते हैं?
A. अफगानिस्तान, इंग्लैड
B. उज़्बेकिस्तान, बांग्लादेश
C. बर्लिन, राजस्थान
D. आबु धाबी, अफ़गानिस्तान

भोपाल, गाँधीनगर के ठीक पूर्व में है तथा बैंगलुरू, भोपाल के ठीक दक्षिण में है I गाँधीनगर के सापेक्ष बैंगलुरू की दिशा है-
A. उत्तर-पश्चिम
B. दक्षिण-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. उत्तर-पूर्व

निम्नलिखित में से कांस्य (ब्रांज) के बारे में सही कथन चुनिए:
A. यह टिन और ज़स्ता की मिश्र धातु है। 
B. यह एक यौगिक है। 
C. यह ताँबा और टिन की मिश्र धातु है। 
D. यह ताँबा और टिन का समांगी मिश्रण है। 

नीचे दिए गए उस मिलान को चुनिए जो तदनुरूपी खाद्य परिरक्षण के सही ढंग को प्रदान नहीं करता है?
A. सेब – जैम 
B. दूध – पनीर
C. कच्चा आम – अचार
D. दाल – पापड़

हमारे देश के किस भाग में लोगों के रहने के लिए बने बड़े तिकोने टेट को ‘रेबो’ कहते हैं और जानवरों को रहने के स्थान को ‘लेखा’ कहा जाता है?
A. अरुणाचल प्रदेश
B. मेघालय
C. जम्मू और कश्मीर
D. लेह और लद्दाख

हमारे देश में _____ केंद्र शासित प्रदेश है। 
A. 6 
B. 7 
C. 8 
D. 9 

नीचे दिए गए उस तीन राज्यों के समूह को चुनिए, जिसके सभी राज्यों के समुद्रतट अरब सागर पर स्थित हैं?
A. केरल, कर्नाटक, महाराष्ट्र
B. गुजरात, महाराष्ट्र, तमिलनाडु
C. आंध्र प्रदेश, गुजरात, तेलंगाना
D. केरल, कर्नाटक, ओडिशा

“छऊ नृत्य” किस राज्य के आम लोगों का लोक नृत्य है?
A. उत्तर प्रदेश
B. असम
C. छत्तीसगढ़
D. मिजोरम

केंचुओं के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A. केंचुए खेत में छेद बनाते हैं जो वायु और जल के मृदा तक पहुंचने के लिए आसान रास्ता प्रदान करते हैं।

B. केंचुए खेत में छेद बनाकर ज़मीन को पोली बनाते हैं।

C. केंचुए मुख्य फसल को खरपतवार से बचाते हैं।

D. केंचुए का मल मृदा को उर्वर (उपजाऊ) बनाता हैं।

इसमें सही कथन हैं-

A. A और B
B. A, B और C
C. A, C और D
D. A, B और D

मिश्रित लर्निंग मोड में ई.वी.एस. पढ़ाने के फायदे हैं-

A. विद्यार्थी कहीं से भी कक्षा में शामिल हो सकते हैं।

B. विद्यार्थियों को शिक्षक एवं साथियों से बातचीत करने को मिलता है।

C. विद्यार्थियों को कक्षा के दौरान चौकन्ना रहने की आवश्यकता नहीं है।

D. विद्यार्थी अपने ऑनलाइन से सीखी हुई बातें घर/समुदाय में पूरक गतिविधि से पूरा कर सकते हैं।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A, B और D
D. A, B, C और D

निम्नलिखित में से कौन-सी वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग ऐप के माध्यम से ईवीएस पढ़ाने के समकालिक (सिंक्रोनस) शिक्षण की विशेषताएं हैं?
A. विद्यार्थी किसी भी समय में कक्षा में शामिल हो सकते हैं।
B. शिक्षक और विद्यार्थी वास्तविक समय में बातचीत करने में सक्षम हैं।
C. जब भी वे शामिल होते हैं, विद्यार्थियों को ऑनलाइन क्लास की विषयवस्तु मिल जाती है।
D. शिक्षक किसी भी समय विषयवस्तु साझा करने में सक्षम होते हैं जिसका प्रयोग विद्यार्थी किसी भी समय कर सकता है।

स्वाती, कक्षा चार की एक ई.वी.एस, शिक्षिका ने कई तरह के पौधे जैसे घास, बाँस, गुलाब, केला, बरगद, ताड़ के पेड़ का वीडियो दिखाती है और सभी पेड़ पौधों के आकार, पत्तों, तने और फूलों के बारे में विद्यार्थियों के साध चर्चा करती है। इस गतिविधि में सबसे उपयुक्त उद्देश विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करना है ________ की तरफ।
A. पौधों के भागों
B. पौधों और पेड़ों के बीच अंतर
C. पेड़-पौधे के वर्ग के भीतर मौजूद भिन्नता
D. मानव के लिए पौधों का महत्त्व

ई.वी.एस. की एक शिक्षिका रीता, थीम ‘भोजन’ पढ़ाते हुए कक्षा-V के विद्यार्थियों को पड़ोस के घरों में विभिन्न खाद्य संरक्षण विधियों का सर्वेक्षण करने के लिए कहती है। इस सर्वेक्षण का सबसे अधिक उपयुक्त उद्देश्य होगा।

A. विभिन्न व्यक्तियों के प्रति संवेदनशील बनाना

B. सर्वेक्षण करने के कौशल क्षमता का आकलन करना

C. समुदाय से प्रत्यक्ष रूप से जानकारी एकत्र करने का अवसर प्रदान करना

D. समुदाय के साथ बातचीत करने का अवसर प्रदान करना

सही विकल्प का चयन कीजिए-

A. A, B और C
B. A, C और D
C. A और B
D. A और C

वर्तमान पाठ्यचर्या के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. के उद्देश्य कौन से हैं?

A. प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीत संबंधों का पता लगाने और समझ विकसित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करना।

B. विद्यार्थियों में पर्यावरण संबंधी मुद्दों के बारे में जागरूकता विकसित करना।

C. पृथ्वी पर मानव एवं अन्य जीवंत रूपों के आवास के रूप में एक समझ विकसित करना।

D. ई.वी.एस. के विभिन्न शिक्षण शास्त्र को समझना।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. केवल A
B. A एवं B
C. A, C और D
D. B, C और D

एक ई.वी.एस शिक्षिका को गतिविधि आयोजित करने के लिए समूह बनाने के लिए निम्न में से किन मानदंडों को ध्यान में रखना चाहिए?
A. उनके संज्ञानात्मक स्तर के अनुसार समूहीकरण करें।
B. लिंग के आधार पर (बालक एवं बालिकाओं का अलग समूह) समूहीकरण करें।
C. पूरी कक्षा में से जितने समूह बना सकें बना लें।
D. समूहों के बीच सहभागिता एवं प्रतिभागिता के आधार पर समूह बनाएं।

प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस. की पाठ्यचर्या की प्रकृति है-
A. समावेशी, प्रासंगिक, थीम-आधारित
B. एकीकृत और अनुभावात्मक
C. प्रासंगिक, अनुशासनात्मक, एवं पर्यावरणीय दृष्टिकोण का अनुसरण करती है
D. एकल विषय, वैश्विक से लेकर स्थानीय, समावेशी

कहानियों के माध्यम से ई.वी.एस अवधारणाओं को पेश करने के लिए, एक शिक्षक को निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना होगा

A. कहानियों को किसी अवधारणा के बारे में गलतफहमी की रचना नहीं करना चाहिए।

B. कहानियों को लिंग, जाति, धर्म और अन्य सामाजिक समूहों से संबंधित कोई रूढ़िवादी विचारों को चित्रित नहीं करना चाहिए।

C. कहानियाँ मज़ेदार व मनोरंजक होने चाहिए।

D. कहानियाँ ऐसी होनी चाहिए कि विद्यार्थी उससे जुड़ाव महसूस करें।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

एक ई.वी.एस शिक्षक अपने विद्यार्थियों में मानचित्रण कौशल को मन में बैठाने के लिए निम्न क्रियाकलापों में से किनको करने के कहेगी।

A. मानचित्र में बुनियादी दिशाओं का पता लगाना

B. अमानकीकृत मानचित्र बनाना

C. अपने बनाए गए मानचित्र में प्रतीकों का उपयोग करना

D. मानकीकृत सार्वभौमिक प्रतीकों का उपयोग करते हुए मानचित्र की व्याख्या करना

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A और D
B. B और C
C. केवल D
D. A, B, C और D

एक ई.वी.एस. शिक्षिका एक चर्चा के दौरान बताती है कि राजस्थान के गाँवों के लोग स्थानीय रूप से उपलब्ध सामग्री से अपना घर बनाते हैं जबकि मुंबई जैसे शहरो में लोग सीमेंट, ईंट, काँच और टाइल जैसी सामग्री खरीद कर घर बनाते हैं। इस चर्चा के आकलन के लिए सीखने का प्रतिफल हैं-
A. अवलोकन और रिकॉर्डिग
B. विश्लेषण
C. प्रयोग
D. तुलना करना और विश्लेषण

एक EVS शिक्षिका चाहती है कि उसके विद्यार्थी पानी की बर्बादी करने वाले लोगों की विभिन्न दैनिक गतिविधियों और व्यवहारों का पता लगाए। निम्न में से कौन-सी रणनीति इन उद्देश्यों की पूर्ति के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. जल से संबंधित वृत्तचित्र और फिल्में
B. एक नाले (पानी की निकासी) का भ्रमण करना
C. पड़ोस में परिवारों के साथ बातचीत
D. प्रतिदिन एक परिवार द्वारा उपयोग किए गए पानी की मात्रा का अनुमान

निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण शिक्षा का अभिन्न घटक है?
A. पाठ्यपुस्तकें
B. बच्चों का वातावरण
C. भाषाई दक्षता
D. रोल-प्ले/भूमिका निर्वाह

एक ईवीएस शिक्षक के रूप में आप प्राथमिक कक्षाओं के लिए पाठ्यपुस्तक के चयन में किन मानदंडों को सबसे महत्त्वपूर्ण मानेंगे?

A. पाठ्यपुस्तक में लिंग, जाति और धर्म से संबंधित कोई रूढ़िवादिता नहीं होनी चाहिए।

B. पाठ्यपुस्तक में मानक भाषा होनी चाहिए।

C. पाठ्यपुस्तक की कीमत कम और वह पतली होनी चाहिए।

D. पाठ्यपुस्तक सचित्र और आकर्षक होनी चाहिए।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए-

A. A और D
B. B और C
C. A और C
D. B और D

कक्षा पाँच के विद्यार्थियों को लैंगिक रूढ़िवादिता सिखाने के लिए निम्न में से कौन-सा संसाधन सबसे उपयुक्त होगा?
A. सदस्यों के बीच कार्य आवंटन का पता लगाने के लिए घरों का सर्वेक्षण
B. अखबार से लैंगिक सशक्तिकरण पर कहानियाँ
C. सफल महिलाओं की कहानियाँ
D. महिला स्वास्थ्य पेशेवरों की संख्या का पता लगाने के लिए अस्पतालों का भ्रमण।

एक ई.वी.एस. शिक्षक के रूप में आपको अपने विद्यार्थियों के रिपोर्ट कार्ड में प्रक्रिया कौशलों में दक्षता के स्तर का विवरण देना है। निम्न में से कौन-सी रिपोर्टिंग सबसे उपयुक्त होगी?
A. विवरणात्मक रिपोर्ट
B. अक्षरों में ग्रेड
C. क्रम निर्धारण मापनी
D. संख्याओं में ग्रेडिंग

बुनियादी पारस्परिक संचार कौशल क्या है?
A. अभी के लिए और परिचित विषयों पर भाषा का उपयोग करना। 
B. उच्च कोटि की सोच के लिए भाषा का प्रयोग करना। 
C. अमूर्त विचारों और अवधारणाओं को संप्रेषित करने के लिए भाषा का उपयोग करना। 
D. किसी विषय पर वैज्ञानिक शोध की रिपोर्टिंग के लिए भाषा का उपयोग करना। 

अभिकथन (A) : आर्थिक रूप से कमज़ोर आय वाले परिवारों के बच्चों का बचपन उच्च आय वाले परिवारों के बच्चों की तुलना में बहुत अलग होता है।

कारण (R) : अलग-अलग संस्कृतियों में बच्चों द्वारा बचपन का काल अलग-अलग अनुभव किया जाता है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

बेहतर एथलेटिक (शारीरिक) क्षमताएँ, नियमों के साथ खेलों में भागीदारी, तार्किक विचार प्रक्रियाएँ जो मूर्त अनुभवों के आसपास केन्द्रित होती हैं, वे किस अवधि के लक्षण हैं?
A. शैशवावस्था
B. प्रारंभिक बचपन
C. मध्य बचपन
D. किशोरावस्था

निम्नलिखित में से समाजीकरण के द्वितीयक कारक कौन-से हैं?

(i) पुस्तकें और पत्रिकाएंँ

(ii) निकट परिवार

(iii) मीडिया

(iv) विद्यालय

A. (iii), (iv)
B. (ii), (iv)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

पियाजे के अनुसार आनुवंशिक रूप से क्रमादेशित जैविक परिवर्तनों का होना क्या कहलाता है?
A. संतुलन
B. अनुकूलन
C. परिपक्वता
D. सामाजिक प्रसारण

जीन पियाजे द्वारा प्रस्तावित अवस्था और उसकी विशेषताओं के सही सुमेलित युग्म का चयन कीजिए।
A. संवेदी पेशीय गामक अवस्था – मानसिक प्रहस्तन से जूझना
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था – वस्तु स्थायित्व का विकास
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – संचालन क्रियाएंँ कर पाते हैं लेकिन अमूर्त नहीं
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था – प्रतिवर्ती क्रियाओं को मानसिक रूप से करने में अक्षम

बच्चे का अपने आप से बात करना –
A. उनका अहंकेंद्रवाद का द्योतक है।
B. उनकी सोच को विनियमित करने में उनकी मदद करता है।
C. उनके मनोवैज्ञानिक और भाषा विकास में बाधा डालता है।
D. गंभीर व्यवहार संबंधी समस्याओं का पहचानकर्ता है।

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-से सांस्कृतिक उपकरण के उदाहरण हैं जो हमारे कामकाज में सहायता और परिवर्तन करते हैं?

(i) मानचित्र

(ii) भाषा

(iii) कैलकुलेटर

(iv) स्कीमा

A. (ii), (iv)
B. (i), (iii)
C. (i), (ii), (iii)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से किस शैक्षणिक सिद्धांत की लेव वायगोत्स्की द्वारा वकालत नहीं की जाएगी?
A. पुरस्कार और दंड को नियोजित करें
B. सामाजिक संपर्क को बढ़ावा देना
C. सहकारी शिक्षा का प्रयोग
D. बच्चों को सांस्कृतिक साधनों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहन

निम्नलिखित में से कौन बाल केन्द्रित कक्षा को नहीं दर्शाता है?
A. गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में परिवर्तन।
B. बच्चों की प्रगति गुणात्मक रूप से और विकास के सभी पहलुओं को ध्यान में रखते हुए रिपोर्ट की जाती है।
C. शिक्षक पाठ्यपुस्तक पढ़ता है और छात्रों को कॉपी करने के लिए ब्लैकबोर्ड पर उत्तर लिखता है।
D. बच्चे जो कर रहे हैं उसमें तल्लीन हैं।

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में ‘सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने’ के चरण की विशेषता है –
A. पारस्परिकता की समझ
B. अधिकार का डर और सज़ा से बचना
C. दूसरों का स्नेह और अनुमोदन प्राप्त करना
D. कानूनों को बनाए रखना समाज के प्रत्येक सदस्य का व्यक्तिगत कर्तव्य है

हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार –
A. बुद्धि एक इकाई है।
B. बुद्धि के कई अलग-अलग प्रकार है।
C. बौद्धिक लक्षणों को तीन आयामों-संचालन, सामग्री और उत्पादों में वर्गीकृत किया जा सकता है।
D. बुद्धि में एक सामान्य कारक और कुछ विशिष्ट कारक होते हैं।

जेंडर तटस्थ भाषा का प्रयोग व जैविक रूप से निर्धारित होने के बजाय एक सामाजिक निर्माण के रूप में जेंडर पर चर्चा करने से –
A. जेंडर भेदभाव को बढ़ावा मिलेगा।
B. जेंडर पक्षपात सुदृढ़ होंगे।
C. जेंडर अनुपालन का प्रोत्साहन होगा।
D. जेंडर रूढ़िवादिता को चुनौती मिलेगी।

विविध पृष्ठभूमि के बच्चों को सीखने की सुविधा के लिए शिक्षक द्वारा ______ का पालन किया जाना चाहिए।
A. मानकीकृत पाठ्यक्रम
B. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित शिक्षाशास्त्र
C. विभेदित निर्देशात्मक शैलियाँ
D. योगात्मक मूल्यांकन

बच्चों के मूल्यांकन के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. मूल्यांकन का प्रयोग सीखने को सुसाध्य करने के लिए किया जाना चाहिए तथा इसमें विविध तरीकों को शामिल करना चाहिए।
B. मूल्यांकन हमेशा शिक्षण अधिगम से अलग गतिविधि के रूप में किया जाना चाहिए।
C. मूल्यांकन को शिक्षक को अपनी शिक्षाशास्त्रीय गतिविधियों पर मनन करने के लिए मौके देने चाहिए।
D. मूल्यांकन को संज्ञानात्मक, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक क्षेत्रों पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए।

शिक्षा में समावेशन का तात्पर्य है कि :
A. छात्रों को उनकी क्षमता के आधार पर चुनिंदा रूप से प्रवेश दिया जाता है।
B. छात्र स्कूल की मांँग के अनुसार समायोजन करते हैं।
C. व्यक्तिगत विभिन्नताओं के बावजूद सभी छात्र एक ही स्कूल में पढ़ते हैं।
D. विकलांग छात्र अलग से विशेष स्कूलों में पढ़ते है।

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता लिखित सामग्री को पढ़ने और समझने में चुनौतियों का कारण बनती है?
A. गतिमान दिव्यांगता
B. श्रवण बाधिता
C. गुणजवैकल्य
D. पठनवैकल्य

निम्न में से कौन-सा सुविधाहीन और वंचित समूहों के शिक्षार्थियों को शामिल करने में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. लचीला पाठ्यक्रम
B. गैर-प्रासंगिक सामग्री
C. शिक्षार्थी केन्द्रित शिक्षाशास्त्र
D. व्यापक मूल्यांकन

शिक्षकों द्वारा विविध शैक्षणिक रणनीतियों के उपयोग से निम्नलिखित में से किन छात्रों  को समावेशन में मदद मिलेगी?

(i) वाक्बाधित छात्र

(ii) दृष्टिबाधित छात्र

(iii) प्रतिभाशाली छात्र

(iv) सृजनात्मक छात्र

A. (i)
B. (ii), (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गयी दिव्यांगता और सम्बंधित छात्रों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युग्म है?
A. लेखनवैकल्य : बिना रेखाओं वाली कार्यपुस्तिका पर लेखन अनिवार्य करना
B. पठनवैकल्य : बड़े और छोटे अक्षरों को मिश्रित करके लेख पढ़ने को देना
C. गतिमान दिव्यांगता : भूतल पर कक्षाओं का प्रावधान
D. दृश्य बाधित : संचार के लिए सांकेतिक भाषा का उपयोग करना

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प विद्यार्थियों की सोच को सुसाध्य करता है?
A. वेधन और अभ्यास
B. बिना समझे नकल करना
C. साथियों के साथ चर्चा करना
D. निष्क्रिय रूप से सुनना

ऐसी स्थितियांँ ________ महत्वपूर्ण हैं जहांँ छात्र लंबे समय तक ________ श्रोता होते हैं।
A. टालना, निष्क्रिय
B. पैदा करना, निष्क्रिय
C. निषेद्य करना, सक्रिय
D. पुनर्बलित करना, आज्ञाधीन

अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे सांस्कृतिक रूप से अप्रासंगिक गतिविधियों में भाग लेते हैं।
B. सार्थक गतिविधियों में भाग लेने पर छात्र सबसे अच्छा सीखते हैं।
C. छात्र सबसे कम तब सीखते हैं जब वे सांस्कृतिक रूप से प्रासंगिक गतिविधियों में भाग लेते हैं।
D. विद्यार्थी सबसे कम सीखते हैं जब वे सार्थक गतिविधियों में भाग लेते हैं।

निर्देश तैयार करते समय, एक शिक्षक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उसके निर्देश :
A. छात्रों को भ्रमित और हतोत्साहित न करें।
B. पाड़ की सुविधा न दें।
C. अधिगम को मद्यास्थ न करें।
D. अधिगम के स्थानांतरण में मददगार न हो।

अधिगम के सामाजिक-रचनात्मक दृष्टिकोण को समर्थन देने वाले शिक्षाविदों द्वारा निम्नलिखित में से किसे बढ़ावा नहीं दिया जाता है?
A. व्यवहार का अनुकूलन करना
B. खोजी अधिगम
C. पाड़ प्रदान करना
D. सांस्कृतिक साधनों का प्रयोग करना

छात्रों के समस्या समाधान कौशल को बढ़ाने के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सी एक अच्छी रणनीति है?
A. ऐसी परिस्थितियांँ बनाएँ जिनमें ज्ञान के अनुप्रयोग की मांँग हो।
B. रटने-याद करने के लिए तथ्यों की एक सूची दें।
C. छात्रों को बोर्ड पर लिखी जानकारी की नकल करने का निर्देश दें।
D. परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए विषयवस्तु पढ़ाएंँ।

एक शिक्षक को बच्चों के बीच भ्रांतियों का किस तरह समाधान करना चाहिए?
A. उनकी भ्रांतियों की पहचान करें लेकिन उन पर ध्यान नहीं देना चाहिए।
B. उनकी भ्रांतियों के प्रत्युत्तर हेतु अवसर प्रदान करने चाहिए।
C. भ्रांतियों को व्यक्त करने के लिए बच्चों को दण्डित करना चाहिए।
D. उन्हें सीधे एक उपचारात्मक शिक्षक के पास भेजना चाहिए।

अधिगम की प्रक्रिया में शर्मिंदगी _______ है।
A. आवश्यक
B. हानिकारक
C. का कोई संबंध नहीं
D. महत्त्वपूर्ण

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में प्रस्तावित बदलाव है –
A. मानकीकरण से लचीलापन
B. रचनात्मक मूल्यांकन से योगात्मक मूल्यांकन
C. संरचनाओं की समझ से परीक्षा के लिए सीखना
D. बहुविषयकता से कठोरता

अधिगम को ______ के बजाय _______ की ओर निर्देशित किया जाना चाहिए।
A. प्रतियोगिता, अनुकृति
B. अनुकृति, प्रतियोगिता
C. समझने, रटने
D. रटने, समझने

निम्नलिखित में से मौर्य साम्राज्य में उत्तराधिकार का कौन-सा क्रम सही है?
A. चंद्रगुप्त मौर्य, अशोक, बिंदुसार, दशरथ मौर्य
B. चंद्रगुप्त मौर्य, बिंदुसार, अशोक, दशरथ मौर्य
C. चंद्रगुप्त मौर्य, बिंदुसार, दशरथ मौर्य, अशोक
D. चंद्रगुप्त मौर्य, दशरथ मौर्य, बिंदुसार, अशोक

उच्च प्राथमिक स्तर पर इतिहास की कक्षा में तिथियों के प्रयोग का आधार कौन-सा हो सकता है?
A. सन्निकट तिथियाँ 
B. सुनिश्चित तिथियाँ 
C. स्थिर तिथियाँ 
D. कोई तिथि नहीं

सातवाहनों के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. सातवाहन दक्षिण भारत में शक्तिशाली नहीं थे।
B. सातवाहन शासक दक्षिणपंथ के अधिपति के रूप में जाने जाते थे।
C. सातवाहन शासकों ने अपनी सेना उत्तरी समुद्र तटों पर भेजी।
D. शिवस्कंद सातकर्णि सातवाहन के एक अति महत्वपूर्ण शासक थे।

मंदिर के बारे में दिए गए (A), (B) और (C) कथनों पर विचार कर सही उत्तर का चयन करें।

(A) मंदिर नगर, नगरीकरण का एक महत्वपूर्ण प्रतिरूप प्रस्तुत करते थे।

(B) मंदिर, अर्थव्यवस्था और समाज दोनों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण होते थे।

(C) शासक विभिन्न देवी-देवताओं के प्रति अपना भक्तिभाव दर्शाने के लिए मंदिर बनवाते थे।

A. A, B और C सभी सही हैं
B. A और B सही हैं, C सही नहीं है
C. A और C सही हैं, B सही नहीं है।
D. B और C सही हैं, A सही नहीं है

महायान, बौद्ध धर्म की आरंभिक मान्यताओं से निम्न में से किन कारणों से भिन्न था?

A. इसमें बुद्ध की उपस्थिति संकेतों द्वारा दर्शाई गई। 

B. इसमें बोधिसत्व एकांतवास में रहते थे। 

C. इसमें बुद्ध की प्रतिमाएँ बनाई गई थीं। 

D. बोधिसत्व अन्य लोगों को शिक्षा देने के लिए सांसारिक परिवेश में रम गए। 

एक सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B सही हैं। 
B. B और C सही हैं। 
C. C और D सही हैं। 
D. A और D सही हैं। 

कथन (A) : गुजरात और बंगाल में ज़ब्त व्यवस्था प्रचलित थी।

कारण (R) : यह व्यवस्था उन स्थानों पर लागू की गई थी जहाँ पर भूमि का निरीक्षण और उसका लेखा-जोखा सावधानीपूर्वक रखा गया था।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है
D. (A) ग़लत है लेकिन (R) सही है

‘मंडप’ क्या था?
A. मंदिर का एक पवित्र स्थल
B. एक सभागार जहाँ लोग इकट्ठे हो सकें
C. स्तूप के चारों ओर निर्मित एक पथ
D. वह स्थल जहाँ देवी-देवताओं की मूर्ति रखी होती थी

निम्नलिखित कथनों के आधार पर सही विकल्प की पहचान कीजिए:

अभिकथन (A) : बहादुर शाह ज़फर द्वारा विद्रोहियों को दिए गए समर्थन ने लोगों और शासन करने वाले परिवारों पर सकारात्मक असर डाला।

कथन (R) : लोगों ने मुगलों को वैकल्पिक शासन के तौर पर देखा जो ब्रिटिश राज को चुनौती देने में सहायता कर सकते थे।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
C. (A) सही है लेकिन (R) ग़लत है
D. (A) और (R) दोनों सही हैं

अलवार संत ________ उपासक थे।
A. विष्णु
B. शिव
C. शंकर
D. कृष्ण

सतनामी आंदोलन की शुरुआत ________की थी। 
A. हरिदास ने
B. ज्योतिदास ने
C. घासीदास ने
D. सूरदास ने

औपनिवेशिक काल में नए शहर बने, कई कस्बे विकसित हुए। इसका ये परिणाम हुआ कि-

(A) वे केवल शिक्षित और ऊँची जातियों के भू-स्वामियों को ही आकर्षित कर पाये।

(B) उन्होंने मजदूरों के लिए अच्छी कार्य-दशाएँ और श्रमिक-अधिकार प्रस्तुत किये।

(C) उन्होंने दलित जातियों के लिए दिन-प्रतिदिन होने वाले अपमान से बचने का रास्ता बनाया।

सही विकल्प चुनें:

A. केवल A सही है
B. केवल B सही है 
C. केवल C सही है
D. A, B और C तीनों सही हैं

गाँधीजी विभिन्न जन आंदोलनों में लोगों को एकजुट करने में सफल रहे-

A. अहिंसा और सत्याग्रह का मार्ग अपनाकर

B. भारत की स्वतंत्रता का आह्वान करके

C. अंग्रेजों की नीतियों के विरुद्ध प्रार्थना और अनशन करके

D. लोगों की आवश्यकताएँ समझकर और क्षेत्रीय मुद्दों को उठाकर

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

यदि आप एक चरमपंथी नेता होते, तो अंग्रेजी सरकार के विरुद्ध आपने निम्न में से कौन-सा तरीका अपनाया होता –

(A) अंग्रेजी संस्थानों तथा वस्तुओं का बहिष्कार

(B) क्रांतिकारी हिंसा तथा बल का प्रयोग

(C) अंग्रेजी शासन के विरुद्ध प्रदर्शन करते, याचिकाएँ दायर करते तथा लेख लिखते

सही विकल्प का चयन कीजिए I

A. A तथा B
B. A तथा C
C. B तथा C
D. A, B तथा C

कांग्रेस को औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध सभी भारतीयों की ओर से बोलने के लिए बुलावा दिया गया –
A. वे विदेशी शासन के विरुद्ध लड़ाई के लिए प्रत्येक व्यक्ति का पूरा समर्थन चाहते थे।
B. केवल वही एकमात्र दल था जिसमें सभी भारतीयों को संगठित कर विरोध के लिए तैयार करने की शक्ति थी।
C. इसने स्वयं को सभी समुदायों के प्रतिनिधि के रूप में प्रदर्शित किया था।
D. स्वतंत्रता के लिए लड़ाई में लोगों ने अपना संपूर्ण विश्वास तथा समर्थन इस दल को दिया था।

जल का संकरा भाग जो दो बड़े जल निकायों, जैसे समुद्रों या महासागरों को जोड़ता है, वह क्या कहलाता है?
A. जलसंधि
B. स्थलसंधि
C. नहर
D. खाड़ी

कथनों A तथा B को पढ़िए और उनके आधार पर सही विकल्प चुनिए।

कथन A : भारत में 82° 30′ पश्चिम देशांतर को मानक याम्योत्तर माना गया है।

कथन B : 82° 30′ पूर्व देशांतर के स्थानीय समय को पूरे देश का मानक समय माना जाता है।

A. A सही है, B गलत है 
B. A गलत है, B सही है 
C. A और B दोनों सही हैं 
D. A और B दोनों गलत हैं

भारत के संदर्भ में कथनों A, B और C पर विचार करते हुए सही उत्तर का चयन कीजिए।

(A) भारत उत्तरी गोलार्द्ध में स्थित है।

(B) कर्क रेखा देश के लगभग बीचों बीच से गुजरती है।

(C) भारत की मुख्य भूमि का विस्तार 68° 7′ E तथा 97° 25′ E अक्षांशों के बीच है।

A. B और C सही हैं जबकि A गलत है
B. A और B सही हैं जबकि C गलत है
C. A और C सही हैं जबकि B गलत है
D. A, B और C तीनों सही हैं I

निम्नलिखित सूचना के आधार पर आपको ग्लोब पर किसी स्थान की सही स्थिति निरूपित करनी है

‘यह 20° अक्षांश पर स्थित है।’

इस सूचना के आधार पर आप ________

A. आराम से ग्लोब पर इस स्थान की सही स्थिति निरूपित कर सकते हैं।
B. पूर्वी या पश्चिमी अक्षांश के संकेत के साथ-साथ उस जगह के देशांतर की भी आवश्यकता होगी।
C. उत्तरी या दक्षिणी अक्षांश के संकेत की भी आवश्यकता होगी।
D. उत्तरी या दक्षिणी अक्षांश के संकेत के साथ-साथ उस जगह के देशांतर की भी आवश्यकता होगी।

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें।

कथन (A). रेगिस्तान में रातें गर्म होती हैं

कथन (B). रेत और चट्टानें गर्मी उत्सर्जित करती हैं और तापमान बढ़ाती हैं।    

A. A और B दोनों सही हैं और B, A की सही व्याख्या है
B. A और B दोनों सही हैं और B, A की सही व्याख्या नहीं है
C. A सही है और B गलत है
D. A गलत है और B सही है

निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए-

उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सुमेलित हैं?

A. केवल (a)
B. केवल (a) और (c)
C. केवल (b) और (c) 
D. (a), (b) और (c)

निम्नलिखित कथनों के आधार पर सही विकल्प की पहचान कीजिए। 

अभिकथन (A) : पारिस्थितिकी तंत्र में संतुलन को बनाए रखने के लिए सभी प्राणी अनिवार्य हैं I

कारण (R) : जैव-मंडल में सजीव परस्पर संबंधित और एक दूसरे पर अन्योन्याश्रित हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है 
C. (A) सही है लेकिन (R) ग़लत है 
D. (A) और (R) दोनों ग़लत हैं

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A) : सूर्य से आने वाली वह ऊर्जा जिसे पृथ्वी रोक लेती है, आतपन कहलाती है।

कथन (B) : आतपन की मात्रा भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर घटती है।

A. A सही है, B गलत है
B. A गलत है, B सही है
C. A और B दोनों सही हैं
D. A और B दोनों गलत हैं

निम्नलिखित कथनों के आधार पर सही विकल्प की पहचान कीजिए:

अभिकथन (A) : आतपन की मात्रा भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर घटती है।

कारण (R) : पृथ्वी का अक्ष सूर्य के चारों ओर परिक्रमण की समतल कक्षा से \(66{{{1^ }}}{2}\) का कोण बनाता है जो विभिन्न अक्षांशों पर प्राप्त होने वाले आतपन की मात्रा को बहुत प्रभावित करता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं

मानवीय बस्तियों के लिए आदर्श बसाव स्थान के चयन के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी परिस्थितियां उपयुक्त है/हैं?

(A) अनुकूल जलवायु

(B) जल की उपलब्धता

(C) उपयुक्त भूमि

(D) अनुपजाऊ मिट्टी

A. केवल A और B
B. केवल C और D
C. केवल A, B और C
D. केवल A, B और D

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन A : मृदा का निर्माण जैव पदार्थों, खनिजों तथा पृथ्वी पर पाई जाने वाली अपक्षयित चट्टानों से होता है।

कथन B : स्थलरूप मृदा के प्रकार को निर्धारित नहीं करते हैं।

A. A सत्य है, B असत्य है। 
B. A असत्य है, B सत्य है। 
C. A और B दोनों सत्य हैं। 
D. A और B दोनों असत्य हैं। 

प्रारंभिक स्तर पर एक शिक्षिका अपनी कक्षा में एक शहर में जनसंख्या घनत्व का संप्रत्यय पढ़ा रही है। इस विषय की स्पष्टता हेतु उसे निम्नलिखित में से किन-किन का प्रयोग करना चाहिए?

(A) उस शहर में रहने वाले लोगों की संख्या

(B) उस शहर का क्षेत्रफल

(C) देश का जनसंख्या पिरामिड

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A
B. केवल A और B
C. केवल B और C
D. A, B और C तीनों

निम्नलिखित में से कौन-सी फसल कम उपजाऊ तथा बलुई मृदा में उगाई जा सकती है?
A. बाजरा
B. मक्का
C. जूट
D. कपास

किस क्षेत्र के बौद्ध और मुसलमान दोनों ही तिब्बत के राजकीय ग्रंथ ‘केसर-सागा’ के स्थानीय रूप को गाते हैं?
A. लद्दाख
B. बड़गाम
C. कुपवाड़ा
D. कारगिल

‘जब हम व्यक्तियों को एक ही छवि में बाँधते हैं तब हम रूढ़िवादी धारणा का निर्माण करते हैं।’ नीचे दिया गया एक विकल्प इस छवि को तोड़ता है। सही विकल्प की पहचान कीजिए।
A. लड़के ऊधमी और शरारती होते हैं। 
B. लड़के शारीरिक रूप से मजबूत होते हैं। 
C. लड़के खेलों में अच्छे होते हैं। 
D. लड़के भावुक और ध्यान रखने वाले होते हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा पंचायती राज से संबंधित है?

A. ग्राम सभा

B. विधान सभा

C. पंचायत समिति

D. जिला परिषद

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A और B
B. A और C
C. A, C और D
D. A, B और D

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन A : राज्य सभा मुख्यतः देश के राज्यों के प्रतिनिधि के रूप में कार्य करती है।

कथन B : राज्य सभा कोई भी विधान (कानून) और विधेयक बनाने का प्रस्ताव पेश नहीं कर सकती। विधेयक को कानून के रूप में लागू करने के लिए यह आवश्यक नहीं है कि उसे राज्य सभा की सहमति मिल चुकी हो।

A. A सही है, B गलत है। 
B. A गलत है, B सही है। 
C. A और B दोनों सही हैं। 
D. A और B दोनों गलत हैं। 

कपास, जब रूमाल/तौलिया बनता है, तब वह केवल ________ से गुजरता है।
A. थोक बाजार
B. साप्ताहिक बाजार
C. मॉल
D. बाजार की शृंखला 

निम्न कथनों पर विचार कीजिए:

कथन (A) : फूलमती, रामाज्ञा के धान के खेतों में काम करती है और प्रतिदिन के 40 रुपये कमाती है।

कथन (B) : राजमोहन अपने खेत पर काम करता है और रामाज्ञा की मिल में भी काम करता है।

इनमें से कौन भूमिहीन मजदूर है?

A. फूलवती
B. रामाज्ञा
C. राजमोहन
D. राजमोहन और फूलवती

“मैं यह विचार सहन नहीं कर सकता कि जिस व्यक्ति के पास संपत्ति है वह वोट (मत) दे सकता है, लेकिन वह आदमी जिसके पास चरित्र है पर संपत्ति या शिक्षा नहीं है वह वोट (मत) नहीं दे सकता, या जो दिनभर अपना पसीना बहाकर ईमानदारी से काम करता है वह वोट (मत) नहीं दे सकता क्योंकि उसने गरीब आदमी होने का गुनाह किया है….I”

उपरोक्त शब्द निम्न में से किसके हैं?

A. बी. आर. अंबेडकर
B. महात्मा गाँधी
C. जवाहरलाल नेहरू
D. सुभाष चंद्र बोस

एक पितृसत्तात्मक समाज वह होता है, जहाँ –
A. महिलाओं को सरकार चुनने के लिए वोट देने का मौका मिलता है।
B. महिलाएँ सार्वजनिक जीवन में भाग लेती हैं।
C. महिलाओं को विभिन्न तरीकों से भेदभाव और उत्पीड़न का सामना करना पड़ता है।
D. महिलाओं के पास पुरुषों की तरह के कपड़े पहनने का विकल्प होता है।

निम्नलिखित में से किस मौलिक अधिकार में स्वस्थ पर्यावरण का अधिकार निहित है?
A. जीवन का अधिकार
B. समानता का अधिकार
C. स्वतंत्रता का अधिकार
D. शोषण के विरुद्ध अधिकार

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) संविधान का उद्देश्य देश की राजनीतिक व्यवस्था तय करना होता है।

(B) संविधान का उद्देश्य अपने देश के नागरिकों की सार्वजनिक और निजी जिंदगी को निर्देशित करना होता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B दोनों सही हैं
B. A और B दोनों गलत हैं
C. A सही है, B गलत है
D. A गलत है, B सही है

निम्नलिखित में से कौन सा नागरिक दीवानी कानून के दायरे में नहीं आता है?
A. तलाक का मुकदमा दायर करना
B. बच्चों की परिरक्षा का दावा करना
C. जमीन की बिक्री से संबंधित विवाद
D. दहेज के लिए औरतों को तंग करना

निम्न में से किस अनुच्छेद के आधार पर जाति आधारित भेदभाव के चलते एक दलित समुदाय का व्यक्ति न्यायालय में मुकद्दमा दायर कर सकता है?

A. अनुच्छेद 15

B. अनुच्छेद 17

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A सत्य है।
B. केवल B सत्य है।
C. A तथा B दोनों असत्य हैं।
D. A तथा B दोनों सत्य हैं।

अविवाहित महिला होने के कारण रिंकी को किराए पर घर मिलने में कठिनाई हो रही है। संपत्ति विक्रेता उसे अपनी झूठी वैवाहिक स्थिति बताने की सलाह देता है। सामाजिक न्याय की दृष्टि से इस संबंध में उसकी निम्न में से कौन-सी प्रतिक्रिया तर्कसंगत होगी?
A. “झूठी वैवाहिक स्थिति नहीं बताऊँगी, यह मेरी प्रतिष्ठा और आत्म-सम्मान के विरुद्ध है।”
B. “मैं झूठी वैवाहिक स्थिति नहीं बताऊँगी क्योंकि मुझे अविवाहित और स्वतंत्र रहना पसंद है।”
C. ” मैं झूठी वैवाहिक स्थिति बताऊँगी, यह कोई महत्वपूर्ण बात नहीं है, मुझे घर चाहिए।”
D. *मैं झूठी वैवाहिक स्थिति बताऊँगी क्योंकि इस से सामान्य रूप से वैवाहिक बताना मेरी सामाजिक प्रतिष्ठा को बढ़ाएगा।”

निम्नलिखित कथनों में से कौन-से/कौन-सा सही है?

A : जब इतिहासकार, ऐतिहासिक पत्रों, मानचित्रों एवं ग्रंथों को पढ़ते हैं तब उन्हें विभिन्न ऐतिहासिक प्रसंगों के प्रति संवेदनशील होना चाहिए।

B : इतिहास अलग-अलग समूह के लोगों के लिए अलग-अलग था।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. A और B में से कोई नहीं। 

सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान के संबंध के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
A. सामाजिक विज्ञानों का एकीकृत अध्ययन ही सामाजिक अध्ययन  है।
B. सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान एक ही सिक्के के दो पहलू हैं।
C. सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान पूर्णतया दो अलग-अलग विषय हैं।
D. सामाजिक अध्ययन, सामाजिक विज्ञान का एक छोटा हिस्सा मात्र है।

छात्रों में रचनात्मकता के विकास के लिए सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. संदर्भ पुस्तकों का उपयोग करके शिक्षण करना।
B. पारंपरिक शिक्षण अधिगम विधियों को अपनाना।
C. कक्षा में वाद-विवाद एवं ध्रुवण विधि का प्रयोग करना।
D. गतिशील आधारित शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में छात्रों को शामिल करना।

“कपड़ा वहाँ बन सकता है जहाँ कपास, पानी के साधन, परिवहन और काम कर सकने की उम्र वाले लोग उपलब्ध हों।” इसे निम्न में से किस संकल्पना को समझाने के लिए उदाहरण के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है?
A. ज़मीन के इस्तेमाल के पैटर्न (प्रतिमान)
B. क्षेत्रीय साझेदारी
C. स्थानिक अंतःक्रिया
D. केंद्रीय स्थान

निम्नलिखित प्रश्न सामान्यतः सामाजिक विज्ञान की कक्षा में इस्तेमाल किए जाते हैं। उन प्रश्नों का चयन कीजिए जो आलोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए वृहत्तर क्षेत्र उपलब्ध कराते हैं?

(A). ‘कानून के नियम’ से आप क्या समझते हैं? अपने रोज़मर्रा के जीवन से एक या दो उदाहरण देकर समझाएँ I

(B). दो सुझावों को सूचीबद्ध कीजिए जो घरेलू हिंसा के विरुद्ध भारतीय कानून के बारे में जागरूकता पैदा करने के लिए प्रयोग किए जा सकते हैं?

(C). ‘घरेलू हिंसा’ से आप क्या समझते हैं? महिलाओं को घरेलू हिंसा के विरुद्ध नए कानूनों के द्वारा प्राप्त दो संवैधानिक अधिकारों को सूचीबद्ध कीजिए।

(D). “भारत में कानून के नियम’ का सामान्यतः पालन नहीं किया जाता है।” क्या आप इस कथन से सहमत हैं? अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A और B
B. केवल B और C
C. केवल B
D. केवल D

भूगोल की कक्षा में सामान्यतः निम्नलिखित प्रश्न पूछे जाते हैं। उन प्रश्नों का चयन कीजिए जो आलोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए वृहत्तर क्षेत्र उपलब्ध कराते हैं?

(A). क्या होगा यदि भारत के जंगलों से बाघ गायब हो जाएं?

(B). उष्णकटिबंधीय वर्षा वनों को सदाबहार वन भी क्यों कहा जाता है?

(C). उष्णकटिबंधीय वनों की विशेषताओं का वर्णन कीजिए।

(D). क्या होगा यदि तीन वर्षों के लिए मानसून कमज़ोर तथा क्षीण हो जाए?

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A, B तथा C
B. केवल B तथा C
C. केवल A तथा C
D. केवल A तथा D

एक अध्यापिका कक्षा में किसी जगह के दो (नये और पुराने) चित्रों को दिखाती है। तथा वहाँ के एक स्थानीय वृद्ध व्यक्ति से उस परिवर्तन पर संवाद करने के लिए कहती है।

अध्यापिका की गतिविधि के संबंध में सही विकल्प का चयन कीजिए –

(A). अध्यापिका इतिहास और भूगोल को एकीकृत करना चाहती है।

(B). अध्यापिका, विद्यार्थियों को विकास की प्रक्रिया समझाना और आत्मसात कराना चाहती है।

A. A और B दोनों सही हैं
B. A और B दोनों गलत है
C. A सही है और B गलत है
D. A गलत है और B सही है

प्राथमिक स्तर की एक सामाजिक विज्ञान की कक्षा-चर्चा के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार करें –

कथन (A). सामाजिक विज्ञान का शिक्षक निष्कर्षित करते समय परिभाषाएँ देने से बचता है।

कथन (B). सामाजिक विज्ञान में संभवतः ही कोई उत्तर पूर्णतः सही होता है, तथापि एक गलत उत्तर हो सकता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B दोनों सही हैं और B, A की व्याख्या करता है
B. A और B दोनों सही हैं और B, A की व्याख्या नहीं करता है
C. A सही है लेकिन B गलत है
D. A गलत है लेकिन B सही है

छात्रों में आलोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए निम्न में से कौन-सी युक्ति सबसे कम सहायक है?
A. छात्रों को पूर्वाग्रह पहचानने में सहायता करना
B. छात्रों को दी गई सूचना को स्वीकार करने और सत्य मानने के लिए कहना
C. छात्रों को परिस्थिति को विभिन्न परिप्रेक्ष्यों में देखने में सहायता देना
D. छात्रों में प्रश्न कौशल का विकास करना

अध्यापक कक्षा में आदिवासियों और दलितों के हाशियाई होने की प्रक्रिया पर चर्चा करना चाहते हैं। इसके लिए उन्हें निम्न में से किन शिक्षा शास्त्रीय उपकरणों का प्रयोग करना चाहिए?

(A) डेटा/आँकड़े इकट्ठा करना

(B) कविताएँ

(C) कहानियाँ और घटना वर्णन

(D) केस-स्टडी

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B, C और D

इनमें से किसके द्वारा सामाजिक विज्ञान की कक्षा में आलोचनात्मक चिंतन बढ़ाया जा सकता है?

(A) सूचना स्रोत की विश्वसनीयता ढूँढना

(B) संगत और असंगत सूचना में अंतर करना

(C) पाठ्यपुस्तक के विषयों पर निर्देशित चर्चा करना

(D) प्रमाणों के आधार पर परिणाम निकालना

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल A, B और C
B. केवल B, C और D
C. केवल A, C और D
D. केवल A, B और D

निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक विज्ञान के शिक्षण के लिए लागू होता है?
A. विषय-वस्तु जानकारी आधारित होनी चाहिए।
B. विशिष्ट उदाहरणों का प्रयोग होना चाहिए।
C. अवधारणात्मक स्मरण पर बल होना चाहिए।
D. इसे वैज्ञानिक खोज की प्रक्रिया का अनुसरण करना चाहिए।

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में बहुसंवेदी दृष्टिकोण से शिक्षार्थियों की भावनाओं और रुचियों को आसानी से प्रोत्साहित किया जा सकता है। इसके लिए शिक्षण का प्रभावी तरीका निम्न में से कौन-सा है?
A. व्याख्यान विधि
B. चर्चा
C. चार्ट और प्रदर्शन
D. श्रव्य-दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री

निम्नलिखित में से कौन-सा स्रोत एक प्राथमिक स्रोत है?
A. बाबर : तैमूरिद प्रिंस एंड मुग़ल एम्परर
B. द ग्रेट मुग़ल एंड देयर इंडिया
C. बाबरनामा : मेमोयर्स ऑफ़ बाबर
D. द ग्रेट मुग़ल्स

सामूहिक परियोजनाओं के दौरान शिक्षक की भूमिका है कि :

(A) विषयों को बांटकर बाक़ी काम समूहों पर छोड़ दे।

(B) प्रस्तुतीकरण देखकर छात्रों को अंक दे।

(C) समूहों की प्रगति का मूल्यांकन करे।

(D) समूहों को शुरू करने से लेकर अंत तक प्रक्रिया के दौरान सुसाध्य बनाए रखे।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. A और B
B. A और C
C. B और D
D. C और D

“आप इनामगाँव में 3000 वर्ष पूर्व रहते थे। गत रात्रि गाँव के मुखिया की मृत्यु हो गई। आपके अभिभावक अंत्येष्टि की तैयारी कर रहे हैं। पूरी स्थिति का वर्णन करें साथ ही यह भी बताएँ कि किस प्रकार का भोजन अंत्येष्टि के लिए तैयार हो रहा है?” यह प्रश्न छात्रों की किस योग्यता का मूल्यांकन करता है?
A. तुलनात्मकता
B. व्याख्यात्मकता
C. कल्पनाशीलता
D. तार्किकता

सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन के संबंध में निम्न में से कौन-से कथन सत्य हैं?

A. खुली-पुस्तक परीक्षा अवबोध का श्रेष्ठ मापक है।

B. पाठों से लिए गए प्रश्नों पर आधारित मौखिक मूल्यांकन, सतत अधिगम में सहायक है।

A. केवल A
B. केवल B
C. A और B दोनों
D. न तो A और न ही B

“निर्णय लेने के लिए या किसी विचार को समर्थन देने के संदर्भ में मानदंड स्थापित करने के लिए विद्यार्थी सूचना का उपयोग कर पाएंगे।”

उपरोक्त कथन में कौन-सा संज्ञानात्मक प्रक्रम निरूपित हो रहा है?

A. याद रखने की प्रक्रिया
B. अनुप्रयोग की प्रक्रिया
C. विश्लेषण की प्रक्रिया
D. मूल्यांकन की प्रक्रिया

निम्नलिखित में से कौन-से पहलू सुस्पष्ट रूप से मूल्यांकन प्रक्रियाओं को सूत्रबद्ध करने के लिए बच्चों हेतु निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम, 2009 में उल्लिखित हैं?

(A) साक्ष्य आधारित प्रतिपुष्टि प्रदान करना।

(B) बच्चों को भय, आघात और चिंतामुक्त बनाना तथा बच्चों को उनके विचार स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने में सहयोग करना।

(C) भारतीय संविधान में प्रतिष्ठापित मूल्यों के साथ अनुरूपता बनाना।

(D) आकलन करना कि किस हद तक पाठ्यचर्या संबंधी अपेक्षाएँ और अधिगम परिणाम उपार्जित किए जा चुके हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. B और C
C. A, C और D
D. A और D

“आपको क्या लगता है कि अध्यापक के द्वारा ओमप्रकाश वाल्मीकि के साथ असमानता का व्यवहार क्यों किया गया? अपने को ओमप्रकाश के स्थान पर रखकर चार पंक्तियों में लिखें कि आप इस परिस्थिति में कैसा अनुभव करते।”

यह प्रश्न छात्रों की किस योग्यता का मूल्यांकन करता है?

A. अनुभवों की तुलना व विपरीतता
B. परिस्थितियों से अनुमान लगाना और निष्कर्ष निकालना
C. समझना और तर्क
D. कल्पना और सृजनात्मक कौशल

तर्क (R): बचपन में विकास के सभी आयाम एक दूसरे से जुड़े हुए हैं तथा एक दूसरे को बेहद प्रभावित करते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

विकास का कौन-सा सिद्धांत यह सुझाता है कि विकास सिर से शुरू होता है और फिर शरीर के बाकी हिस्सों में आगे बढ़ता है?
A. समीपदूराभिमुख सिद्धांत
B. शीर्षगामी सिद्धांत
C. व्यक्तिगत भिन्नताओं का सिद्धांत
D. एकरूपता का सिद्धांत

________ आनुवंशिक स्वभाव के पूर्व निर्धारित प्रकटीकरण की प्रक्रिया को संदर्भित करता/करती है।
A. परिपक्वता
B. पाड़
C. अनुकूलन
D. सामाजीकरण

जीन पियाजे के अनुसार निम्न में से कौन से कारक संज्ञानात्मक विकास की दिशा निर्धारित करते हैं?

(i) परिपक्वता

(ii) अनुबंधन

(iii) सजा

(iv) क्रिया

(v) सामाजिक अनुभव

A. (i), (ii), (iv), (v)
B. (ii), (iii), (iv)
C. (iii), (iv), (v)
D. (i), (ii), (iii), (iv), (v)

जीन पियाजे के अनुसार उस बच्चे की सोच के बारे में क्या कहा जा सकता हैं जो मानता है कि जब पानी को एक बर्तन से दूसरे में डाला जाता है तब पानी की मात्रा बर्तन के आकार अनुसार कम या बढ़ जाती है?
A. बच्चे में संरक्षण के कौशल नहीं है।
B. बच्चे ने वस्तु स्थायित्वता नहीं हासिल की है।
C. जीववादी सोच बच्चे के विचारों को सीमित करती है।
D. बच्चा क्रमबद्धता की प्रक्रिया करने में अक्षम है।

पियाजे द्वारा दिए गए संज्ञानात्मक विकास की अवस्थाओं का सही क्रम क्या है?
A. संवेदी गामक अवस्था, पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, और अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
B. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, संवेदी गामक अवस्था, और अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
C. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था, और संवेदी गामक अवस्था
D. संवेदी गामक अवस्था, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था, पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था, और अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

नेहा खुद को अपनी माँ द्वारा लाई मिठाई जो महमानों के लिए है, खाने से रोकती है यह सोचकर कि खाने से वह पकड़ी जा सकती हैं। कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार नेहा नैतिक विकास की किस अवस्था में हैं?
A. नैमित्तिक सापेक्षता अभिविन्यास
B. सजा और आज्ञाकारिता अभिविन्यास
C. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत
D. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास

किसके सिद्धान्तों के अनुसार बच्चे अपने से ज्यादा ज्ञान वाले समकक्षी व वयस्कों से अंतःक्रिया करके सीखते हैं?
A. लेव वायगोत्स्की
B. जीन पियाजे
C. हावर्ड गार्डनर 
D. लॉरेंस कोहलबर्ग

लेव वायगोत्स्की के अनुसार निम्न में से किसकी संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका है?
A. अनुकूलन
B. पुर्नबलन
C. सांस्कृतिक संदर्भ
D. अनुवांशिकता

हावर्ड गार्डनर के बुद्धि के सिद्धांत में शरीर और वस्तुओं दोनों को कुशलतापूर्वक उपयोग करने की क्षमता को कौनसी बुद्धि कहा जाता है?
A. तार्किक-गणितीय बुद्धि
B. शारीरिक-गति संवेदनात्मक बुद्धि
C. अंतर्वैयक्तिक बुद्धि
D. भाषाई बुद्धि

दृश्य-स्थानिक बुद्धि में क्या शामिल हैं?
A. छवियों और चित्रों में सोचने की क्षमता, सटीक और अमूर्त रूप से कल्पना करने की क्षमता।
B. लय, ताल, मीटर, स्वर, माधुर्य के प्रति संवेदनशीलता।
C. कहानियों व कविताओं को समझने व गढ़ने की क्षमता।
D. प्राकृतिक रूपों जैसे जानवरों और पौधों की प्रजातियों और चट्टानों और पर्वत प्रकारों को वर्गीकृत करने की क्षमता।

सह-शिक्षा कक्षा में लड़कों के लिए एक शिक्षक की टिप्पणी, “मजबूत बनो और लड़कियों की तरह नम्र व्यवहार मत करो” किसको बढ़ाना देगा?
A. जेंडर समता
B. जेंडर रूढ़िवादिता
C. जेंडर भूमिका में लचीलापन
D. जेंडर समानता

विविध शिक्षार्थियों वाली कक्षा में शैक्षणिक रणनीतियाँ क्या होनी चाहिए?
A. उचित समावेशन
B. मानकीकृत मूल्यांकन
C. गैर-प्रासंगिक पाठ्यक्रम
D. दृष्टिकोण में अनम्यता

अधिगम के लिए आकलन का एक महत्वपूर्ण पहलू क्या है?
A. आकलन की किसी एक ही रणनीति से बच्चे की प्रगति व अधिगम की सम्पूर्ण जानकारी का पता किया जा सकता है।
B. यह अधिगम में होने वाले बदलाव का अवलोकन करता है।
C. यह बच्चों की व्यक्तिगत व विशिष्ट जरूरतों को नहीं पहचानता है।
D. यह शिक्षकों को मानसिक मंदबुद्धि वाले बच्चों को पहचानने में मदद करता है।

आकलन का उद्देश्य क्या होना चाहिए?
A. छात्रों में भय और तनाव पैदा करना।
B. असुरक्षा और हीनता की भावना पैदा करना।
C. छात्रों के बीच तुलना करना।
D. शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में सहायता करना।

कथन (A): समावेशी शिक्षा से केवल ‘विशेष’ बच्चे ही लाभान्वित होते हैं।

तर्क (R): समावेशी शिक्षा की अवधारणा इस दर्शन पर आधारित है कि केवल कुछ बाधिता वाले शिक्षार्थियों की जरूरतों को ही पोषित किया जाए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों का समायोजन करने के लिए शिक्षकों को किसका पालन करना चाहिए?
A. सामाजिक बहिष्कार
B. सामाजिक हाशिकरण
C. मानकीकृत पाठ्यक्रम
D. विभेदित निर्देश

निम्न में से कौन-सा शारीरिक-गतिक दिव्यांगता से जुझते विद्यार्थियों के लिए गतिशीलता सहायक तकनीक का उदाहरण है?
A. व्हीलचेयर/पहिया कुर्सी
B. बड़ी मुद्रणवाली किताबें
C. शब्द भविष्यवाणी वाला सॉफ्टवेयर
D. स्पर्श सामग्री

गणितीय अवधारणाओं और गणना में कठिनाइयाँ किन छात्रों की विशिष्ट विशेषताएँ हैं?
A. गुणज वैकल्य
B. पठन वैकल्य
C. लेखन वैकल्य
D. स्वलीनता

रचनात्मक बच्चों की विशिष्ट पहचान विशेषताओं में शामिल हैं:
A. विचारों की अनम्यता
B. ऊब के लिए उच्च सहिष्णुता
C. जटिलता के लिए वरीयता
D. अभिसारी सोच

अर्थपूर्ण अधिगम में क्या सम्मिलित है?
A. पुरस्कार और दंड का प्रावधान
B. एक दूसरे के साथ अंत:क्रिया करने के अवसर
C. सीखने के तरीके पर विचार
D. 2 और 3 दोनों

कथन (A): शिक्षार्थी-केंद्रित दृष्टिकोण वह है जहाँ पाठ्यपुस्तक सम्पूर्ण अधिगम का केंद्र है।

तर्क (R): माध्यमिक विद्यालय में छात्र सबसे अच्छा सीखते हैं जब पाठ्यपुस्तक को पुन: पेश करने के लिए कहा जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

एक सामाजिक-रचनात्मक कक्षा में, अधिगम:
A. बच्चे के व्यवहार में स्थायी रूप से मापने योग्य परिवर्तन है।
B. ज्ञान के सह-निर्माण की एक प्रक्रिया है।
C. एक उद्दीपन और प्रतिक्रिया के युग्म से होता है।
D. तब होता है जब छात्रों को सकारात्मक पुनर्बलन पेशकश की जाती है।

_________ अधिगम के लिए उचित कक्षा वातावरण का आधार होने चाहिए।
A. अनुकूलन और पुनर्बलन के सिद्धांत
B. प्रतिस्पर्धा और व्यक्तिवाद
C. सहयोग और सहकारात्मकता
D. पृथक्कीकरण व नामीकरण

कथन (A): मध्य विद्यालय के बच्चों को सहज अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करना और उन्हें विभिन्न तरीकों की तलाश करने के लिए प्रोत्साहित करना समस्या-समाधान कौशल को बढ़ावा देने के लिए एक प्रभावी रणनीति है।

तर्क (R): बच्चे विभिन्न दृष्टिकोणों की चर्चा और सोच की प्रक्रियाओं के माध्यम से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

कक्षा में प्रश्न:
A. केवल छात्रों द्वारा पूछे जाने चाहिए और सिर्फ शिक्षक द्वारा ही उत्तर दिया जाने चाहिए।
B. केवल शिक्षक द्वारा पूछे जाने चाहिए और सिर्फ छात्रों द्वारा ही उत्तर दिया जाने चाहिए।
C. किसी के भी द्वारा नहीं पूछे और नहीं जवाब दिए जाने चाहिए।
D. छात्रों और शिक्षकों दोनों द्वारा पूछे और उत्तर दिए जाने चाहिए।

विद्यार्थियों में आंतरिक अभिप्रेरणा को कैसे बढ़ाया जा सकता है?
A. भौतिकवादी पुरस्कार प्रदान करके
B. नकारात्मक सुदृढ़ीकरण द्वारा
C. दंड के भय द्वारा
D. सीखने की खुशी पर ध्यान केंद्रित करके

मध्य विद्यालय के छात्र किन प्रक्रियाओं के द्वारा ज्ञान का निर्माण करते हैं और अर्थ निकालते हैं?

(i) सक्रिय अन्वेषण

(ii) अमूर्त समस्याओं पर काम करना

(iii) पूछताछ और प्रयोग

(iv) शिक्षकों और साथियों के साथ बातचीत

A. (i) (iii)
B. (i) (ii) (iv)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iii) (iv)

शिक्षकों को चाहिए कि वे बच्चों की योग्यता को ________ और असफलता को ________ रूप में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें।
A. स्थायी; शर्मनाक और अपमानजनक
B. वृद्धिशील; सुधार के अवसर के
C. स्थायी; सुधार के अवसर के
D. वृद्धिशील; शर्मनाक और अपमानजनक

निम्न में से कौन-सा शैक्षणिक कारक विफलता के लिए जिम्मेदार है?
A. सहयोगात्मक अधिगम
B. समावेशी कक्षाएं
C. गैर-प्रासंगिक पाठ्यक्रम
D. सार्थक अधिगम

मध्यकाल में दिल्ली के शासकों के संदर्भ में निम्नलिखित का मिलान कीजिए, और उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. (a)-(ii), (b)-(iv), (c)-(iii), (d)-(i)
B. (a)-(iii), (b)-(iv), (c)-(ii), (d)-(i)
C. (a)-(iv), (b)-(i), (c)-(iii), (d)-(ii)
D. (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iv), (d)-(iii)

प्राचीन तमिलनाडु में, _________ की बस्तियों को उर (Ur) कहते थे।
A. व्यापारियों
B. कुलीन व्यक्तियों
C. किसानों 
D. शिल्पकारों 

मुगल साम्राज्य के पतन के संदर्भ में निम्नलिखित का मिलान कीजिए।

A. (a)-(i), (b)-(iii), (c)-(iv), (d)-(ii)
B. (a)-(iv), (b)-(ii), (c)-(i), (d)-(iii)
C. (a)-(ii), (b)-(i), (c)-(iv), (d)-(iii)
D. (a)-(iii), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(iv)

‘उत्तराधिकार की सहदायिक‘ प्रथा का अर्थ है _________।
A. पसंदीदा पुत्र को अपने पिता की संपत्ति विरासत में मिलना
B. ज्येष्ठ पुत्र को अपने पिता की संपत्ति विरासत में मिलना
C. सभी पुत्रों व पुत्रियों के बीच विरासत का विभाजन
D. सभी पुत्रों के बीच विरासत का विभाजन

मराठी में लिखे भक्ति गीतों को किस नाम से जाना जाता है?
A. स्तोत्रम
B. भजनम्
C. प्रबंधम
D. अभंग

मौजूदा महाराष्ट्र में रहे संतों के बारे में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) तेरहवीं से सत्रहवीं शताब्दी में हुए कवि संतों ने सभी प्रकार के कर्मकांड़ों और जन्म आधारित अंतरों का विरोध किया।

(B) इन कवि संतों ने रोजी-रोटी कमाने और विनम्रतापूर्वक जरूरतमंद साथी व्यक्तियों की सेवा करते हुए जीवन बिताने को अधिक पसंद किया।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्नलिखित में से कौन सा सही ढंग से मेल खाता है?

(A) बख्शी – सैन्य संगठन का प्रभारी अधिकारी

(B) सदर- धार्मिक और धर्मार्थ संरक्षण का प्रभारी मंत्री

(C) इक्तादार – सैन्य कमांडर

(D) कोतवाल – नगर प्रशासन का प्रभारी अधिकारी

A. केवल (C) और (D)
B. केवल (A), (B) और (C)
C. केवल (A) और (B)
D. केवल (A), (B) और (D)

निम्नलिखित में से कौन-सा शब्द मध्य प्रदेश में ‘स्थानांतरित कृषि‘ के लिए इस्तेमाल होता था?
A. बीघा
B. बेवर 
C. बैगा
D. महाल

19वीं सदी के आरंभ में सामाजिक परिवर्तन के संदर्भ में कथनों ‘A’ एवं ‘B’ को पढ़ें तथा सही विकल्प चुनें।

(A): 19 वीं सदी के शुरुआत से ही हमें सामाजिक रीति-रिवाजों और मूल्य-मान्यताओं से सम्बंधित बहस-मुबाहिसे और चर्चाओं का स्वरूप बदलता दिखाई देता है।

(B): इसकी एक अहम वजह यह थी कि संचार के नये तरीकों जैसे, किताबें, अखबार, पत्रिकाएँ और पर्चे छपना का विकास हो रहा था।

A. दोनों (A) एवं (B) सही हैं और (B), (A) की व्याख्या करता है।
B. दोनों (A) एवं (B) सही हैं किन्तु (B), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
D. दोनों (A) तथा (B) गलत हैं।

कथनों (A) एवं (R) को पढ़िए तथा सही उत्तर चुनिए।

अभिकथन (A): डा. बी.आर. अम्बेडकर ने बचपन में रोजमर्रा की जिंदगी में जातिगत पक्षपात झेला था।

कारण (R): डा. बी.आर. अम्बेडकर के पिता एक सैनिक विद्यालय में पढ़ाते थे।

सही विकल्प चुनिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं, और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): ई.वी. रामास्वामी ने भूतपूर्व मद्रास प्रेसीडेंसी में स्वाभिमान आंदोलन शुरू किया।

कारण (R): उन्होंने ऐसा लोगों को समाज में जातिगत भेदभाव के खिलाफ संघर्ष कराने के लिए किया।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

किसने जिन्ना के द्विराष्ट्र सिद्धांत का विरोध किया?
A. सरदार वल्लभ भाई पटेल
B. खान अब्दुल गफ़्फार खान
C. वीर सावरकर
D. मौलाना आजाद

1857 के विद्रोह के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(I) मई 1857 में भारी विद्रोह का आरंभ हुआ।

(II) यह उपनिवेशवाद के विरुद्ध सबसे बड़ा अप्रतिरोधी आंदोलन था।

(III) इसमें सिपाहियों और जन साधारण ने बड़ी संख्या में भाग लिया।

कौन सा कथन सही नहीं है/ हैं?

A. केवल (I)
B. केवल (II)
C. (I) और (II) दोनों
D. (II) और (III) दोनों

(A) और (B) कथनों पर ‘सहायक संधि’ के संदर्भ में विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) भारतीय शासकों को अपनी स्वतंत्र सशस्त्र सेना रखने की अनुमति थी।

(B) भारतीय शासकों को ईस्ट इंडिया कंपनी को भुगतान करना पड़ता था।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्न युग्मों पर विचार कीजिए।

उपर्युक्त में कितने युग्म सही सुमेलित हैं?

A. केवल एक
B. केवल दो
C. केवल तीन
D. सभी चारों

अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा के बारे में निम्न में से कौनसा कथन सही है?
A. अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा एक सीधी रेखा है जो उत्तरी ध्रुव को दक्षिणी ध्रुव से जोड़ती है।
B. अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा केवल जलीय भाग से होकर गुजरती है।
C. अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा जलीय व स्थलीय दोनों भागों से होकर गुजरती है।
D. अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा लगभग 0° देशांतर का अनुसरण करती है।

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): अपने स्थान से ध्रुव तारे का कोण मापकर आप अपने स्थान का अक्षांश जान सकते हैं।

कारण (R): विषुवत् वृत्त से दोनों तरफ ध्रुवों के बीच की दूरी पृथ्वी के चारों ओर के वृत्त का एक चौथाई है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही हैं परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जब हम एक भारतीय शहर से जापान की राजधानी टोक्यो (130° 45′ पूर्व) की यात्रा करते हैं तब हम कितने घंटे अर्जित करेंगे या गवाएँगे (शहर तक पहुँचने के लिए लगने वाले आवश्यक समय को हम नजरंदाज कर दें)?
A. लगभग 4 घंटे अर्जित करेंगे
B. लगभग 4 घंटे गवाएँगे
C. लगभग 12 घंटे गवाएँगे
D. लगभग 8 घंटे गवाएँगे

महासागरीय पर्पटी के मुख्य खनिज हैं:

(A) मैग्नीशियम

(B) एलुमिना

(C) सिलिका

(D) निकिल

A. केवल (A)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A) और (C)
D. केवल (C) और (D)

एक व्यक्ति ने किसी क्षेत्र का दौरा किया और वहाँ उसे बांज, ऐश, बीच के वृक्ष तथा फ़ीजेड, मोनाल पक्षी मिले। उसने निम्न में से किस वनस्पति क्षेत्र का दौरा किया होगा?
A. उष्णकटिबंधीय सदाबहार वन
B. शीतोष्ण पर्णपाती वन
C. शंकुधारी वन
D. भूमध्य सागरीय वन

किस क्षेत्र में बहुत ही सीमित प्राकृतिक वनस्पति मिलती हैं?
A. शीतोष्ण कटिबंधीय क्षेत्र
B. टुंड्रा क्षेत्र
C. शीत कटिबंधीय क्षेत्र
D. उष्ण कटिबंधीय क्षेत्र

निम्नलिखित कथनों (A) एवं (R) के आधार पर सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): महासागर का जल लवणीय या खारा होता है।

कारण (R): महासागर के जल में बड़ी मात्रा में घुलित लवण होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. दोनों (A) तथा (R) गलत हैं।

पवन के निक्षेपण को _______ कहा जाता है।
A. लोएस (चिकनी मिट्टी)
B. छत्रक शैल
C. हिमोढ
D. स्टैक

जिस स्थान पर कोई नदी किसी अन्य जल निकाय में मिलती है उसे ______ कहते हैं।
A. डेल्टा
B. तटबंध
C. गोखुर झील
D. नदी मुहाना

निम्न सूचीबद्ध विशेषताओं पर विचार कीजिए और वनों के प्रकार की पहचान कीजिए।

(A) ये वन सघन है और यहाँ पूरे वर्ष वर्षा होती है।

(B) रोज़वुड, आबनूस, महोगनी इस प्रकार के वनों के महत्वपूर्ण वृक्ष हैं।

(C) ये वन भूमध्य रेखा और उष्णकटिबंध के पास पाए जाते हैं।

A. उष्णकटिबंधीय पर्णपाती वन
B. शीतोष्ण सदाबहार वन
C. शंकुधारी वन
D. उष्णकटिबंधीय सदाबहार वन

सतत विकास का अर्थ है:
A. मुख्यत: नवीकरणीय संसाधनों का संरक्षण।
B. संसाधनों का सीमित उपयोग।
C. अपनी संतानों एवं संबंधियों के लिए संसाधनों का बचाव।
D. सभी तरह के संसाधनों का संरक्षण करना, केवल आवश्यकतानुसार उपयोग करना तथा भविष्य के लिए बचाना।

चीन, मलेशिया और इंडोनेशिया निम्न में से किस खनिज के अग्रणी उत्पादक देश हैं?
A. सीसा
B. टिन
C. निकेल
D. जस्ता

सीढ़ीदार कृषि में भूमि के सपाट टुकड़े के किनारों को ऊपर उठा दिया जाता है ताकि ________।
A. फसल को कीटों से बचाया जा सके
B. पानी भरा रह पाए
C. खाद बह ना जाए
D. फसलों के बीच दूरी रखी जा सके

एक बाजार में स्थायी दुकाने वे होती हैं _________।

(A) जहाँ के कर्मचारी नियमित होते हैं

(B) जिनके पास शहर पंचायत और नगर निगम का लाईसेंस होता है

(C) जो 10 वर्ष से अधिक समय से खुली हुई हैं

(D) जो मुख्यत: बड़े शहरों में होती हैं

उपयुक्त विकल्प को चुनिए:

A. केवल (A), (B) और (C)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (B), (C) और (D)
D. केवल (A), (C) और (D)

नगर निगम में चुने गए सदस्यों को क्या कहते हैं?
A. सीनेटर
B. प्रतिनिधि
C. अधिशासी (कार्यपालक)
D. पार्षद

मुख्यमंत्री और अन्य मंत्रियों को कौन नियुक्त करता है?
A. प्रधानमंत्री
B. राष्ट्रपति
C. राज्यपाल
D. उच्च न्यायालय का मुख्य न्यायधीश

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (R) पर विचार करें और उपयुक्त विकल्प चुनें।

कथन (A): कर्ज किसानों की विपदा का मुख्य कारण बन गया है, जिसके बोझ से दबकर कई किसानों ने आत्महत्या तक कर ली है।

कथन (R): छोटे किसानों को बीज, खाद व कीटनाशक जैसे सामानों को खरीदने के लिए साहूकारों से कर्ज लेते हैं जिसे कई बार किसान चुका नहीं पाते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

भारत में किस तरह के श्रम को कानून द्वारा प्रतिबंधित किया गया है?

(A) बंधुआ

(B) अनियमित

(C) दिहाड़ी

(D) असंगठित

नीचे दिए गए कूटों में से सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल (D)
B. केवल (A)
C. (A) और (B)
D. (B), (C) और (D)

भारत में सरकार के एक से अधिक स्तर होने का मुख्य कारण __________ है।
A. समुदायों की अधिक संख्या
B. सीमांत क्षेत्रों की सुरक्षा
C. रियासतों को संतुष्ट करना
D. ब्रिटिश शासन के समय व्यवस्था की अच्छी जानकारी देना

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

(A) लड़कियों की तुलना में लड़के एक बेहतर स्काउट लीडर बनते हैं। 

(B) लड़कियाँ फुटबॉल खेलने में अच्छी होती हैं। 

(C) लड़कियाँ सौम्य (कोमल) और अच्छी देखभाल करने वाली होती हैं। 

(D) लड़के दबंग और उग्र होते हैं। 

कौन से कथन रूढ़िवादिता को पोषित करते हैं?

A. (A), (B) और (C)
B. (A), (C) और (D)
C. (B) और (C)
D. (A) और (B)

निम्नलिखित में से कौन भारत की संसद बनाते हैं?

(A) राज्यसभा

(B) लोकसभा

(C) राज्य विधान सभा

(D) राष्ट्रपति

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A), (B) और (C)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (B) और (D)
D. (A), (B) और (D)

भारतीय संविधान के अनुसार एक धर्मनिरपेक्ष राज्य को _________ चाहिए।
A. प्रभुत्वशाली धर्म को अन्य धर्मों को अपने तहत लाने के लिए प्रेरित करना
B. राष्ट्र निर्माण के लिए धार्मिक गतिविधियों में शामिल होना
C. किसी एक धर्म को समर्थन नहीं देना
D. देश में धार्मिक संघर्ष में हस्तक्षेप नहीं करना

“भारत के पास एकीकृत न्यायिक व्यवस्था है।”

निम्नलिखित में से कौन सा इस वाक्य की बेहतर व्याख्या करता है?

(A) व्यक्ति उच्च न्यायालय जा सकता है अगर वह निचली अदालत के फैसले से संतुष्ट नहीं है।

(B) ऊपरी अदालतों द्वारा लिए गए निर्णय निचली अदालतों पर बाध्यकारी नहीं हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A) और (B) दोनों सही हैं
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं
C. केवल (A) सही है
D. केवल (B) सही है

किसी समुदाय के घेटोआइजेशन की प्रक्रिया का नतीजा __________ होता है।
A. उसका बाकी समाज से अलगाव
B. उनकी संस्कृति का विविधीकरण
C. अल्पसंख्यकों का संरक्षण
D. उनका सामाजिक सशक्तिकरण

निम्नलिखित में से कौन-सा फुटपाथ और ठेलों-पर सामान बेचने को आजीविका के अधिकार के हिस्से के रूप में मान्यता देने की दिशा में एक कदम है?
A. कस्बों और शहरों में व्यापारिक क्षेत्र बनाना
B. ठेलों को सड़कों पर प्रतिबंधित करना
C. छोटी दुकानों को ठेलों की जगह स्थान देना
D. ठेलों और फुटपाथ पर सामान बेचने पर स्थानीय सरकार द्वारा कर लगाना

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) पर विचार कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में अनेक काल्पनिक एवं वास्तविक दोनों वृत्तांत होने चाहिए।

कारण (R): वृत्तांत अधिगमकर्ताओं को विचारों व संस्थानों को समझने में सक्षम बनाते हैं तथा अंतर्निरीक्षण को प्रोत्साहित करते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं। (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है, (R) गलत है।
D. (A) तथा (R) दोनों गलत हैं।

स्कूली स्तर पर सामाजिक विज्ञान के शिक्षण के आधारभूत उद्धेश्य को विद्यार्थियों को:

(A) जानकार और तार्किक बनाना

(B) पेशेवर बनाना

(C) राजनीतिक रूप से अति सक्रिय बनाना

(D) सामाजिक रूप से सक्रिय बनाना

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (C) और (D)
D. (A), (B) और (D)

विद्यार्थियों को मुगल प्रशासन के कर्मियों की विविध भूमिकाओं एवं उत्तरदायित्वों को समझाने के लिए निम्नलिखित में से सर्वाधिक उपयुक्त कौन सा है?
A. सर्वेक्षण
B. भूमिका निर्वहन
C. समय-सीमा
D. खुले अंत वाले प्रश्न

विद्यालय के सादृश्य के साथ अगर सरकार के संसदीय रूप की व्याख्या की जाती है जहाँ प्रधानाचार्य, प्रधानमंत्री है एवं वरिष्ठ शिक्षक, मंत्री परिषद हैं। यहाँ विद्यालयी प्रशासनिक कर्मचारियों के लिए कौन-सा उपयुक्त सादृश्य होगा?
A. विधायिका
B. विपक्ष
C. न्यायपालिका
D. कार्यपालिका

एक शिक्षिका मवेशियों के चरने की भूमि के मुद्दे पर बात करने के लिए व्यक्तियों के एकत्र होने की घटना के बारे में बात करके अपनी कक्षा शुरू करती है। वह निम्नलिखित में से किस पर संभावित रूप से चर्चा कर रही हैं?
A. नगर प्रशासन
B. पंचायती राज
C. निचली न्यायपालिका
D. आरक्षण

कक्षा में अगर कोई विषय आवेगपूर्ण परिचर्चा को उत्पन्न करता है तब एक शिक्षक से क्या अपेक्षित होता है?
A. शिक्षक को सभी विद्यार्थियों को शांत कराना चाहिए और परिचर्चा को अनिश्चित काल के लिए स्थगित करना चाहिए।
B. शिक्षक को ऐसे मामलों पर परिचर्चा परिपक्वता से करानी चाहिए ताकि स्वतंत्र विचारों के साथ दृढ़ रूप से चर्चा की जा सके।
C. शिक्षक को जो ऊँचे स्वर में बोल रहे हों उन्हें डाँटना चाहिए।
D. शिक्षक को आरंभ में ही ऐसे विषयों को काट देना चाहिए।

एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक की भूमिका और जिम्मेदारी के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प चुनिए।

(A) उसे विद्यार्थियों का गतिविधियों और परियोजनाओं के साथ मनोरंजन करना चाहिए।

(B) उसे एक ऐसी शिक्षिका होना चाहिए जो समकालीन घटनाओं और मुद्दों के ज्ञान से खुद को सूचित रखती हो।

(C) शिक्षार्थियों को उनके दैनिक जीवन और स्कूली जीवन में संबंध स्थापित करने में मदद करें।

(D) शिक्षार्थियों के लिए नतीजा आधारित कक्षा वातावरण सुनिश्चित करें।

A. (A), (B), (C) और (D)
B. (A), (B) और (C)
C. (B) और (C)
D. (B), (C) और (D)

कक्षा में जैंडर भूमिकाओं पर चर्चा करते समय शिक्षक को निम्न में से किन पर अधिक केन्द्रण करना चाहिए?

(A) चूँकि ‘घर का कार्य ‘ का मूल्य नहीं चुकाया जाता इसलिए उसे उत्पादक कार्य नहीं माना जाना चाहिए।

(B) लैंगिकता के मुद्दे सिर्फ महिलाओं और लड़कियों के होते हैं।

(C) यह दर्शाने के लिए कि सामाजीकरण हर जगह एक जैसा नहीं होता है, केस स्टडीज का प्रयोग किया जा सकता है।

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (A)
B. केवल (B)
C. केवल (C)
D. (B) तथा (C) दोनों

लैंगिक समानता की समझ को बेहतर करने के लिए निम्न से कौन से उदाहरण कक्षा में चर्चा के दौरान दिए जा सकते हैं? सही विकल्प चुनिए:

(A) राष्ट्रीय गान

(B) ‘सुल्ताना का स्वप्न’ कहानी

(C) मताधिकार आंदोलन

(D) महिलाओं को अपनी पसंद के कपड़े पहनने का अधिकार

A. (A), (B) तथा (C)
B. (B), (C) तथा (D)
C. (A), (C) तथा (D)
D. केवल (C) तथा (D)

एक सामाजिक विज्ञान की शिक्षिका अपनी कक्षा में भेदभाव के विषय पर चर्चा करना चाहती है। निम्न से कौन सा/से उदाहरण चर्चा के लिए उपयुक्त होंगे?

(A) डा. भीमराव अंबेडकर के बचपन के अनुभव

(B) ओमप्रकाश वाल्मीकि की पुस्तक ‘जूठन’

(C) भारत का संविधान बनने की प्रक्रिया

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. केवल (B)

भेदभाव के संप्रत्यय का परिचय देने के पश्चात एक माध्यमिक स्तर की सामाजिक विज्ञान की कक्षा में शिक्षिका विद्यार्थियों को ‘निम्न सामाजिक स्तर के लोगों द्वारा अनुभव किए जाने वाले भेदभावों’ की समीक्षात्मक जाँच में संलिप्त करना चाहती है।

निम्न में से कौनसी गतिविधि/गतिविधियाँ उनकी पाठ योजना में स्थान पा सकती हैं?

(A) दिए गए विषय पर वाद-विवाद का आयोजन करना

(B) ‘भेदभाव क्या है’ पर एक व्याख्यान देना

(C) भेदभाव से संबंधित अखबार के लेखों को एकत्र करना

A. केवल (A)
B. केवल (A) तथा (B)
C. केवल (A) तथा (C)
D. (A), (B) तथा (C)

सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की भूमिका पर निम्नलिखित कथनों (A) तथा (R) को पढ़िए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): किसी आर्थिक व सामाजिक मुद्दे पर एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक को बहुल दृष्टिकोण की समझ होनी चाहिए।

कारण (R): गरीबी तथा जातिगत भेदभाव जैसे मुद्दे की कई तरीके से व्याख्या करने की जरूरत पड़ सकती है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्या के विकास के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): माध्यमिक (मिडिल) स्तर के उपरांत विद्यार्थियों को सामाजिक विज्ञान के विषय के अंतर्गत कई अन्य उप-विषयों का अध्ययन करने की जरूरत होती है और यह पाठ्यचर्या के भार को बढ़ाता है।

कथन (R): सामाजिक विज्ञान में पाठ्यचर्या भार के लिए मुख्य कारण यह है कि जिस तरह से स्कूली बच्चों के लिए सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम सामग्री का विकास किया गया है वह बोधगम्य नहीं है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है। 
D. (A) गलत है परन्तु (R) सही है। 

निम्नलिखित में से किसको सामाजिक विज्ञान की कक्षा में द्वितीयक स्रोत की तरह माना जा सकता है?
A. भुज में भूचाल के समय की फोटो एवं इसके विवरण
B. अकबरनामा पर लेखों के संपादित संकलन
C. इंदिरा गांधी को लिखे गए जवाहरलाल नेहरू के पत्र
D. महात्मा गांधी की पुस्तक हिन्द स्वराज

निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए और उपयुक्त विकल्प चुनिए :

A. (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iii)
B. (a)-(ii), (b)-(i), (c)-(iii)
C. (a)-(i), (b)-(iii), (c)-(ii)
D. (a)-(ii), (b)-(iii), (c)-(i)

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के ‘अनुप्रयोग’ पहलू का आकलन करते हैं?

(A) 1857 के विद्रोह के क्या कारण थे?

(B) आर्थिक गतिविधियों और गैर-आर्थिक गतिविधियों के बीच एक अंतर लिखिये। उपयुक्त उदाहरण दीजिए।

(C) प्रत्यक्ष कर क्या है? उदाहरण दीजिए।

(D) दक्षिणी एशिया में कई देश में शासन के संघीय तंत्र नहीं हैं। व्याख्या कीजिए।

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (A), (C) और (D)
D. (A), (B) और (D)

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न, शिक्षार्थियों के केवल तथ्यात्मक ज्ञान का आकलन करते हैं?

(A) जलवायु और मौसम की परिभाषा दीजिए। भारत में मुख्य मौसम कौन से हैं?

(B) आज के समय में और महाजनपदों के समय में गाँवों की व्यवस्था करने में तीन अंतर दीजिए।

(C) वनस्पति जगत और प्राणि जगत की उपस्थिति खाद के निर्माण पर किस प्रकार प्रभाव डालती हैं?

(D) लोगों को संसाधन के रूप में व्यक्त करने से आप क्या समझते हैं?

A. केवल (A)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (A), (B) और (C)
D. केवल (B), (C) और (D)

आर.टी.ई. एक्ट 2009 के अनुसार आकलन प्रक्रमों को विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से किसकी आवश्यकता होती हैं?

(A) बच्चे का सर्वांगीण विकास

(B) ज्ञान के स्थानीय से वैश्विक पहलुओं को जोडना

(C) क्रियाकलापों, खोज एवं अन्वेषण द्वारा सीखना

(D) बाल-स्नेही और बाल-केंद्रित रीति में सीखना

A. केवल (A), (B) और (C)
B. केवल (B), (C) और (D)
C. केवल (A), (C) और (D)
D. केवल (A), (B) और (D)

विद्यालयों में आकलन निम्नलिखित कारणों से किया जाता है। उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

(A) विद्यार्थियों को उनकी अधिगम संबंधी उपलब्धियों को प्रमाणित करने के लिए

(B) विद्यार्थियों द्वारा जिन अधिगम संबंधी कठिनाईयों का सामना किया गया उनको समझने के लिए

(C) शिक्षकों को विद्यालय के प्रति उत्तरदायी बनाने के लिए

(D) अधिगम संबंधी कठिनाईयों से उभरने के लिए तरीकों और साधनों का पता करने के लिए

A. ​केवल (A)
B. केवल (A) और (C)
C. केवल (A), (B) और (D)
D. केवल (C)

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न मुख्यतः सामाजिक विज्ञान के अधिगम निष्कर्ष – “तदनुभूति समीक्षा और संवेदनशीलता के विकास हेतु योग्यता का विकास” का आकलन करते हैं?

(A) अपने क्षेत्र में भौम जल को पुन:संचित करने की विधियों का उल्लेख कीजिए।

(B) भारत के ऐतिहासिक स्थानों की सुरक्षा करना अत्यंत दुष्कर होता जा रहा है। क्या आप इस कथन से सहमत हैं? सत्यापित कीजिए।

(C) भारत के गाँवों के एक बड़े भाग के बच्चे कुपोषित हैं। व्याख्या कीजिए।

(D) राष्ट्र के एकीकरण में कौन-सी बाधाएँ हैं?

A. केवल (A), (B) और (C)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (C) और (D)
D. केवल (A), (C) और (D)

तर्क (R): विकास के सभी आयाम परस्पर संबंधित हैं- शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित करता है।

सही विकल्प चुनिए।
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित उदाहरण विकास के किस सिद्धांत की व्याख्या करता है- एक बच्ची चलने से पहले खड़ा होना सीखती है और बोलने से पहले बड़-बड़ाना सीखती है?
A. विकास क्रमबद्ध होता है।
B. विकास का क्रम सिर से पैरों की ओर होता है।
C. विकास अव्यवस्थित होता है।
D. विकास केन्द्र से हाथ-पैर की ओर होता है।

कथन (A): बच्चे अपने समाज की जानकारी, कौशल, मूल्य, रीति-रिवाज़ केवल औपचारिक कारकों से सीखते हैं।

तर्क (R): सामाजीकरण एक सरल और रैखिक प्रक्रिया है जो एक सुनियोजित तरीके से होती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों ​गलत हैं।

जीन पियाजे का रचनावाद प्रस्तावित करता है कि बच्चे संज्ञानात्मक विकास की चार अवस्थाओं में मुख्यतः किस प्रकार प्रगति करते हैं?
A. वातावरण में अंत: क्रिया करके।
B. अपने से ज्यादा ज्ञान वाले व्यक्तियों के साथ सामाजिक अंत:क्रिया करके।
C. दूसरों का अनुसरण करके।
D. पुरस्कारों की प्रत्याशा करके।

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बच्चे ‘संक्रियाओं पर क्रियाएँ’ व परिकल्पनात्मक (काल्पनिक) निगमनात्मक चिंतन कर सकते हैं?
A. संवेदी – पेशीय अवस्था
B. पूर्व – संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त – संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त – संक्रियात्मक अवस्था

लेव वायगोत्स्की के सिद्धांतों के अनुसार बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में क्या महत्वपूर्ण है?
A. सांस्कृतिक उपकरण
B. परिपक्वता
C. सज़ा
D. ​अनुकूलन

जीन पियाजे और लेव वायगोत्स्की के सिद्धांतों में एक प्रमुख अंतर क्या है?
A. पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास में भाषा की भूमिका पर बल दिया।
B. वायगोत्स्की ने अधिगम में अनुवांशिक क्षमताओं को प्राथमिक महत्व दिया।
C. वायगोत्स्की ने संज्ञानात्मक विकास में संस्कृति की भूमिका पर बल दिया।
D. पियाजे ने इस बात को महत्व दिया कि बच्चा अपने दम पर क्या कर सकता है और साथ ही वह समर्थन के साथ क्या कर सकता है।

कैरोल गिलिगन ने लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की समालोचना करते हुए तर्क दिया कि पुरुषों की नैतिकता का आधार _______ है, जबकि स्त्रियों की नौतिकता का आधार _______ ​है I
A. न्याय; देखभाल
B. देखभाल; न्याय
C. भलाई; त्याग
D. त्याग; भलाई

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा जोड़ा बुद्धि का प्रकार और अंतःस्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही है?
A. बुद्धि का प्रकार – भाषिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – लेखापाल
B. बुद्धि का प्रकार – स्थानिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – वास्तुकार
C. बुद्धि का प्रकार – शारीरिक गतिकी, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – गायक
D. बुद्धि का प्रकार – प्राकृतिक, अंतःस्थिति अनुपालन संभावना – शिक्षक

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 बहुभाषिकता –
A. को बच्चों के सीखने में एक रुकावट की तरह देखती है।
B. को कक्षा में पूँजी के रूप में देखती है।
C. शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया को एक अनावश्यक जटिलता के रूप में देखती है।
D. समावेशी शिक्षा में अवरोध के रूप में देखती है।

एक बाल-केन्द्रित शिक्षा में, मूल्याँकन –
A. कुछ सामयिक परीक्षाओं द्वारा किया जाता है I
B. लिखित वस्तुनिष्ठ परीक्षाओं द्वारा किया जाता है।
C. बिल्कुल नहीं किया जाता है।
D. को सीखने की प्रक्रिया का अभिन्‍न अंग माना जाता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समुदायों से आने वाले विद्यार्थियों के अवधारण के लिए क्या प्रस्तावित करती है?
A. रट कर सीखना
B. पाठ्यचर्या व मूल्यांकन का मानकीकरण
C. प्रदर्शन उन्मुख परीक्षण
D. संदर्भित व अर्थपूर्ण पाठ्यचर्या

माध्यमिक स्तर की कई कक्षाओं में देखा गया है कि लड़के कक्षा में उत्तर देने के लिए लड़कियों की तुलना में ज्यादा हाथ खड़ा करते हैं और कक्षा की चर्चाओं में हावी होते हैं। ऐसी परिस्थिति में एक शिक्षिका को –
A. स्वीकारना चाहिए कि लड़के लड़कियों की तुलना में ज़्यादा बुद्धिमान होते हैं।
B. स्वीकारना चाहिए कि लड़कियों में माध्यमिक स्तर पर पढ़ने की क्षमता नहीं है।
C. विश्लेषण करना चाहिए कि कैसे जैंडर भिन्‍नताएँ जन्मजात होती हैं व उन्हें संशोधित नहीं किया जा सकता।
D. बच्चों के संदर्भ का व खुद के शिक्षाशास्त्र का विश्लेषण करना चाहिए I

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रगतिशील कक्षा को परिभाषित करता है?
A. परीक्षाओं के लिए सीखना
B. अनुभवात्मक अधिगम पर बल
C. गैर-संदर्भित पाठ्यचर्या
D. शिक्षक-केन्द्रित शिक्षाशास्त्र

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न विश्लेषण व मूल्याँकन जैसे उच्चतर संज्ञानात्मक कौशल का आकलन करता है?
A. अपने क्षेत्र में आप निजी और सार्वजनिक स्वास्थ्य सेवाओं के बीच क्या अंतर पाते हैं और क्यों?
B. नागरिक अधिकार अधिनियम 1964 क्या प्रस्तावित करता है?
C. भारत में कितने राज्य हैं?
D. विधान सभा के सदस्य कैसे चुने जाते है?

सामान्य विद्यालयों मे दिव्यांग विद्यार्थियों के समावेशन हेतु, निम्न में से कौन-सा प्रावधान दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (2016) के प्रतिकूल है?
A. परीक्षा पत्र को पूरा करने के लिए अतिरिक्त समय 
B. विद्यार्थियों की जरूरत पूरी करने हेतु लिपिक की सुविधा
C. दूसरी और तीसरी भाषा संबंधी कोर्सो की बाध्यता
D. व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार यथोचित संयोजन

विद्यार्थियों की सीखने की विविध ज़रूरतों को पूरा करने के लिए, निम्नलिखित में से कौन एक बाधा है?
A. गतिविधियों में कई तरह से संलग्न होना
B. कई तरह से राय की अभिव्यक्ति
C. कई तरीकों से विद्यार्थियों का नामीकरण और क्रमीकरण
D. कई तरीकों से सूचना का प्रतिनिधित्व

निम्नलिखित में से कौन-सी अधिगम अक्षमता सीधे संचार कौशल और समाविष्ट करने की क्षमता को प्रभावित करती है?
A. गुणज वैकल्य
B. लेखन वैकल्य
C. उत्साह वैकल्य (डिस्फोरिया)
D. गति-समन्वय वैकल्य

लेखन वैकल्य वाले विद्यार्थियों का सफल समावेश सुनिश्चित करने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि:
A. कक्षा में ऑडियो रिकॉर्डर या लैपटॉप के उपयोग की अनुमति देनी चाहिए।
B. आकलन के लिए लिखित परीक्षाओं का व्यापक रूप से उपयोग करना चाहिए।
C. सादे/अनियमित कागज़-पत्रों पर लिखना अनिवार्य कर देना चाहिए।
D. दिए गए कार्य को पूरा करने के लिए अटल समय-सीमा निर्धारित करनी चाहिए।

निम्नलिखित में से क्या ‘सृजनात्मकता’ वाले विद्यार्थी की विशेषता नहीं है?
A. उनकी समस्या को सुलझाने का कौशल उच्च कोटि का होता है।
B. वे विभिन्‍न तरीकों से समस्याओं का समाधान कर सकते हैं।
C. उनमें नए विषयों को सीखने की जिज्ञासा कम होती है।
D. वे अकसर नए विचारों और नवाचारों के साथ आते हैं।

माध्यमिक स्तर की एक कक्षा में शिक्षकों को क्या करना चाहिए?
A. अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलन करने के लिए तैयार रहें।
B. अपना ध्यान मुख्य रूप से उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वालों पर केन्द्रित करें।
C. कक्षा में अधिगमकर्ताओं की विविधता को अनदेखा करें I
D. मूल्याँकन के केवल एक मानकीकृत तरीके का उपयोग करें।

अभिकथन (A): किसी सम्प्रत्यय को पढ़ाते समय, एक शिक्षिका को अपने विद्यार्थियों को विपरीत दृष्टांतों और उदाहरणों पर विचार-मंथन करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए I

तर्क (R): गैर-उदाहरण किसी सम्प्रत्यय को समझने में कोई भूमिका नहीं निभाते हैं I

सही विकल्प चुनें I
A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है I
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक कक्षा में कुछ विद्यार्थी अपने लिए निर्धारित व्यक्तिगत अधिगम लक्ष्यों को प्राप्त करने में सफल नहीं हो पाए। ऐसी स्थिति में, एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. उनकी विफलता को अपमानजनक और शर्मनाक मानें।
B. इन विद्यार्थियों को निष्काषित करें और उन्हें एक विशेष विद्यालय में जाने का सुझाव दें।
C. भविष्य के प्रयासों में उनसे सफलता की बहुत कम उम्मीदें रखें।
D. विफलता को सीखने की विकासात्मक प्रक्रिया के एक भाग के रूप में देखें।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के घोषणात्मक ज्ञान का आकलन करना चाहती है I निम्नलिखित में से कौन का प्रश्न इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त है?
A. एक केक कैसे तैयार किया जाता है?
B. उबड़-खाबड़ इलाके में साइकिल को कैसे संतुलित करें?
C. ‘आयतन’ की गणना का सूत्र क्या है?
D. गेहूँ के रोपण के लिए मिट्टी तैयार करने की प्रक्रिया क्या है?

एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों में अधिसंज्ञानात्मक विकास को सुसाध्य करना चाहता है I निम्नलिखित में से कौन-सा कौशल इस उद्देश्य के लिए सहायक नहीं होगा?
A. मूल्याँकन
B. प्रबोधन
C. योजना बनाना
D. रट कर याद रखना (रट कर सीखना)

संरचनावादी दृष्टिकोण अधिगम को किस प्रकार निर्दिष्ट करता है?
A. अव्यवस्थित और एकतरफा
B. स्वभावहीन और पृथक
C. पारस्परिक और सक्रिय
D. निष्क्रिय और निर्भर

निम्नलिखित में से कौन-सा कदम विद्यार्थियों के समस्या-समाधान कौशलों में बाधा डाल सकता है?
A. समस्या को समझने के लिए स्कीमा/संरचना को सक्रिय करना।
B. समस्या के बारे में प्रासंगिक जानकारी पर ध्यान केन्द्रित करना।
C. किसी समस्या को प्रस्तुत करने के एक निर्दिष्ट तरीके पर अटक जाना।
D. समस्या के संभावित समाधानों की पहचान करना।

संज्ञानात्मक विकास के समकालीन दृष्टिकोण भ्रांतियों को किस प्रकार देखते हैं?
A. पूरी तरह से महत्वहीन और सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में एक बाधा।
B. आमतौर पर ‘प्रतिभाशाली’ विद्यार्थियों में पाए जाने वाले उच्च-क्रम के अधिसंज्ञानात्मक कौशल।
C. सहज विचार और समझ जो व्यक्ति विशेष के पिछले अनुभवों में निहित हैं।
D. तंत्रिका संबंधी कमी और पठन वैकल्य का पहचान लक्षण।

प्रदर्शन-परिहार लक्ष्य रखने वाले विद्यार्थियों का ध्यान निम्न में से किस पर केन्द्रित रहता हैं?
A. गतिविधि का आनंद
B. असफल होने का डर
C. सफलता की आशा
D. गर्व की भावना

किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और समरुपी कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में वृद्धि कर पाएगा?
A. बाहरी, गैर-नियंत्रणीय
B. बाहरी, स्थिर
C. आंतरिक, स्थिर
D. आंतरिक, नियंत्रणीय

\({[ {{{( { – 5/6} )}^{ – 5}}} ]^3} \) का मान है:
A. \({( { – 5/6} )^{15}}\)
B. \({( { 5/6} )^{15}}\)
C. \({( { 5/6} )^{-15}}\)
D. \({( {- 5/6} )^{-15}}\)

12, 15 और 45 के महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य का योग कितना है?
A. 183
B. 177
C. 93
D. 87

(23³ + 37³) का इकाई का अंक क्या है?
A. 3
B. 7
C. 0
D. 9

2\(1/3\) ÷ \(3/5\) का व्युत्क्रम क्या है?
A. \(-35/9\)
B. \(35/9\)
C. \(-9/35\)
D. \(9/35\)

एक पूर्ण वर्ग बनाने के लिए 5935 में से कौन-सी न्यूनतम संख्या घटाई जानी चाहिए?
A. 4
B. 1
C. 6
D. 2

यदि \(5y/2 = 25/4\) है, तो 3y2 + 2y का मान क्या है?
A. \(213/4\)
B. \(233/4\)
C. \(211/4\)
D. \(231/4\)

20000 रुपये की राशि पर \(11/4\) वर्षों के लिए 8\( {{1} 2}\)% प्रति वर्ष की दर से वार्षिक रूप से संयोजित चक्रवृद्धि ब्याज (अनुमानित) कितना है?
A. 2161 रुपये
B. 1863 रुपये
C. 2125 रुपये
D. 2550 रुपये

x2 + y2, y2 + z2, z2 + x2 और 4xy + 4yz + 4zx का योग किसके बराबर है?
A. (x + y + z)2
B. 4(x + y + z)2
C. 2(x + y + z)2
D. 4(x + \(/2\) + z)2

(x + y)(2x – 3y + z) – (2x – 3y)z किसके बराबर है?
A. 2x² – xy – 3y² + 4yz – zx
B. 2x² – xy + 3y² + 4zx – yz
C. 2x² – xy – 3y² – 4yz + zx
D. 2x² + xy – 3y² + 4yz + zx

यदि 3x^m – 5x + 7 एक द्विपद है, तो m का मान क्या हो सकता/सकते है/हैं?
A. केवल 2
B. 1 और 0
C. केवल 1
D. 2 और 0

किसी कोण x के कोटिपूरक और संपूरक कोणों का योग 140° है तो, 2x – 10° का मान क्या है?
A. 130°
B. 140°
C. ​110°
D. 120°

ΔABC और ΔPQR में, BC = 3 सेमी, AC = 3.5 सेमी, PQ = 3.5 सेमी, ∠C = 48°, QR = 3 सेमी और ∠Q = 48° है I तो, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. ΔABC ≅ ΔPQR
B. ΔABC ≅ ΔRPQ
C. ΔABC ≅ ΔPRQ
D. ΔABC ≅ ΔQPR

यदि E, F और V क्रमशः एक वर्ग पिरामिड के किनारों, फलकों और शीर्षों की संख्या है, तो 2E – F + 2V का मान क्या है?
A. 21
B. 22
C. 19
D. 18

एक चतुर्भुज के कोण 3 : 5 : 3 : 4 के अनुपात में हैं, तब चतुर्भुज के सबसे बड़े कोण से 40° अधिक किसके बराबर है?
A. 180°
B. 200°
C. ​140°
D. 160°

किसी त्रिभुज ABC में, D, भुजा BC का मध्य-बिंदु इस प्रकार है कि AD = CD है I यदि ∠B = 37° है, तो ∠C किसके बराबर है?
A. 53°
B. 37°
C. 43​°
D. 49°

भुजाओं 24 सेमी, 25 सेमी और 7 सेमी वाले एक त्रिभुज का क्षेत्रफल, 14 सेमी लंबाई वाले एक आयत के क्षेत्रफल के बराबर है। तब, इस आयत का परिमाप कितना है?
A. 20 सेमी
B. ​18 सेमी
C. ​36 सेमी
D. ​40 सेमी

एक वृत्ताकार मैदान का क्षेत्रफल 616 मीटर2 है। तब, मैदान के चारों ओर 5 रुपये प्रति मीटर की दर से बाड़ लगाने की लागत कितनी है? (π = \(22/7\) लीजिए)
A. 660 रुपये
B. 440 रुपये
C. 330 रुपये
D. 420 रुपये

एक लंब वृत्तीय बेलन के आधार का परिमाप 44 सेमी और इसकी ऊँचाई 8 सेमी है। तब, बेलन का आयतन कितना है?

(π = \(22/7\) लीजिए)

A. 1212 सेमी³
B. 1232 सेमी³
C. 1412 सेमी³
D. 1432 सेमी³

मान लीजिए x, y, और z नीचे दिए गए आँकड़ों के बहुलक, माध्यिका और परास हैं:

20, 11, 14, 8, 7, 18, 20, 27, 23, 53, 42, 15

(2x + y – z) का मान क्या है?

A. 11
B. 13
C. 14
D. 17

संख्याओं 29, 30, 31, …….., 47, 48 में से यादृच्छिक रूप से एक संख्या का चयन किया जाता है। इसकी क्या प्रायिकता है, कि चयनित संख्या एक अभाज्य संख्या नहीं है।
A. \(2/5\)
B. \(7/10\)
C. \(4/5\)
D. \(3/10\)

ऐसा देखा गया है कि माध्यमिक कक्षा के छात्र सर्वसमिका (a + b)2 को सर्वसमिका (a + b)3 की तुलना में ज़्यादा आसानी से समझते एवं उपयोग में लाते हैं I इसका सबसे उचित कारण निम्नलिखित में से क्या हो सकता है?
A. विद्यार्थी कक्षा में ध्यान नहीं देते हैं। 
B. सर्वसमिका (a + b)3 अधिक कठिन होने के कारण वे उसे सत्यापित नहीं कर पाते हैं। 
C. वे बीजगणित व्यंजकों को गुणा करने की अवधारणा को नहीं समझ पाये हैं। 
D. वे सर्वसमिका (a + b)3 को कम उपयोगी समझते हैं।

अभिगृहीत (Axiom) के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उचित है?
A. अभिगृहीत कथन बीजीय सर्वासमिकाओं से संबंधित कथन होते हैं। 
B. अभिगृहीत गणित के ऐसे तथ्य होते हैं जिन्हें सिद्ध या असिद्ध नहीं किया जा सकता है। 
C. अभिगृहीत साध्य हैं जो प्रमेय के समान होते हैं। 
D. अभिगृहीत केवल परिभाषाएँ होती हैं। 

शिक्षिका छात्रों को कागज़ पर पैमाने (रूलर) और पेन्सिल की सहायता से कुछ त्रिभुज बनाने को कहती है I फिर वे उन्हें चाँदा (प्रोटैक्टर) से त्रिभुजों के कोणों को ज्ञात कर, हर त्रिभुज के कोणों का योग ज्ञात करने को कहती है I छात्र यह पाते हैं कि हर त्रिभुज के कोणों का योग लगभग 180° या पूरा 180° है I यह उदाहरण किस शिक्षण-विधि को दर्शाता है?
A. सामान्यीकरण की विधि
B. शिक्षक-केंद्रित विधि
C. निगमनात्मक विधि
D. आगमनात्मक विधि

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित शिक्षा के संदर्भ में कॉन्सेप्ट मैप (अवधारणा-मानचित्र) का वर्णन करता है?
A. यह विभिन्‍न अवधारणाओं और उप-अवधारणाओं के बीच संबंधों का आरेखीय चित्रण है। 
B. यह दिशाएंँ ज्ञात करने हेतु एक मानचित्र है। 
C. यह एक अनिवार्यत: पालन की जाने वाली शिक्षण की रूपरेखा है। 
D. यह किसी पाठ योजना का अस्पष्ट वर्णन है। 

गणित के संदर्भ में श्रमिक वर्ग के पहली पीढ़ी के शिक्षार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. उन्हें उच्च स्तर के गणित सीखने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि उन्हें उसकी कभी ज़रूरत नहीं पड़ेगी। 
B. वे मिडिल स्कूली गणित सीखने में सक्षम नहीं होंगे क्योंकि उनके पास इसके लिए कौशल नहीं है। 
C. उन्हें गणित पढ़ाने का एक मात्र तरीका सूत्र और पहाड़े रटवाना है। 
D. उनके पास अपने जीवन अनुभवों और परिस्थितियों से मिले अनुभव की वजह से गणित की स्वाभाविक समझ, इकाइयों के रुपांतरण का कौशल और गणना कौशल हो सकता है। 

बच्चों में गणित के प्रति भय निर्माण होने का निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे उचित कारण हो सकता है?
A. बच्चों में गणित का भय तब होता है जब उनकी बुद्धि-लब्धि (IQ) कम होती है।
B. क्योंकि गणित एक अमूर्त विषय (विद्या-विशेष) है। अत: बच्चों को इसे समझने में कठिनाईयाँ होना स्वाभाविक है और इसलिए सभी बच्चों में गणित का भय विकसित होगा।
C. गणित की वस्तुनिष्ठता जिसमें परिशुद्धता अपेक्षित है इसे कठिन बनाती है। अत: छात्र इसे सीछने से डरते हैं और पीछे हटते हैं I
D. शिक्षक बच्चों में गणित के प्रति रुचि जगाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और इसके विपरीत वे गणित में बच्चों से होने वाली गलतियों के लिए उन्हें दंडित करके बच्चो में गणित के प्रति भय को बढ़ाने का भी काम कर सकते हैं I

निम्नलिखित में से कौन-सा माध्यमिक स्तर की गणित प्रयोगशाला का सबसे उचित वर्णन करता है?
A. एक ऐसी व्यवस्था जहाँ बहुसंवेदी वस्तुओं, खेल गतिविधियों, खोज विधियों एवं सामुदायिक संसाधनों के माध्यम से छात्रों को गणित की अवधारणाओं से अवगत किया जा सकता है। 
B. यह गणितीय प्रयोग करने की एक प्रयोगशाला है।
C. एक ऐसा स्थान जहाँ स्कूल में उपयोगी शिक्षण सामग्री एवं चार्ट इत्यादि रखे जाते हैं।
D. एक ऐसी व्यवस्था जहाँ पर बच्चे शिक्षक की सहायता और सरलीकरण के बिना अपने-आप से गणितीय विचार विकसित कर सकते हैं। 

निम्नलिखित वस्तुओं में से कौन-सी वस्तु प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थियों को ज्यामितीय विचारों का परिचय देने में शिक्षकों के लिए सर्वाधिक उपयोगी हो सकती है?
A. टैनग्राम
B. रूबिक्स क्यूब
C. डीन्स ब्लॉक
D. हनोई टावर के मॉडल

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपेखा (2005) के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर पर गणित पढ़ाने का अनिवार्य लक्ष्य नहीं है?
A. शिक्षार्थी की विचार-प्रक्रिया का गणितीकरण
B. गणित विषय/ज्ञान की प्रमुख उच्च स्तरीय संकल्पनाओं से छात्रों का परिचय करवाना एवं उनके लिए आधार बनाना
C. संख्याओं, दिक्‌-स्थान और संक्रियाओं के बीच अंतर्संबंधों से अवगत कराना
D. होनहार छात्रों को प्रतियोगी परीक्षाओं को उत्तीर्ण करने में सहायता करना

एक प्रारंभिक स्कूल की अध्यापिका निम्नलिखित तालिका पर आधारित कुछ प्रश्न विद्यार्थियों के सामने रखने का विचार करती है I

a) किस स्थान का तापमान न्यूनतम और अधिकतम है?

b) ऊटी और बैंगलूरु के तापमानों में क्या अंतर है?

c) तापमानों को आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए I

d) क्या शिमला और श्रीनगर के तापमानों का योग शिमला के तापमान से कम है?

निम्नलिखित में से कौन-सा उपर्युक्त परिस्थिति के संदर्भ मे सर्वाधिक उचित है?
A. इसका उपयोग कक्षा V के विद्यार्थियों को ‘आँकड़ों का प्रबंधन’ का परिचय देने के लिए किया जा सकता है।
B. इसका उपयोग कक्षा VI के विद्यार्थियों को पूर्णांकों का परिचय देने के लिए किया जा सकता है।
C. यह प्रश्न विद्यार्थियों के लिए भ्रमजनक (भ्रम उत्पन्न करने वाला) है।
D. ‘पूर्णांकों और आँकड़ों का प्रबंधन’ के शिक्षण के पश्चात् यह एक समाकलित आकलन गतिविधि के रुप में उपयोग किया जा सकता है I

शिराओं के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

A.शिराएं CO2 समृद्ध रुधिर को शरीर के सभी भागों से वापस हृदय में ले जाती हैं।

B. शिराओं की भित्तियाँ मोटी हैं I

C. शिराओं में ऐसे वाल्व होते हैं जो रुधिर को केवल हृदय की ओर ही प्रवाहित होने देते हैं I

इनमें सही कथन है/हैं:
A. केवल A
B. केवल B
C. A और B
D. A और C

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए:
A. जिंक एलुमिनियम से अधिक सक्रिय है।
B. कॉपर फेरस सल्फेट विलयन से आयरन को विस्थापित कर सकता है।
C. आयरन कॉपर सल्फेट विलयन से कॉपर को विस्थापित कर सकता है परन्तु एलुमिनियम सल्फेट से एलुमिनियम को विस्थापित नहीं कर सकता हैI
D. एलुमिनियम फेरस सल्फेट विलयन से आयरन को विस्थापित नहीं कर सकता हैI

सौर परिवार के आठ ग्रहों में से छः ग्रह अपने अक्षों पर पश्चिम से पूर्व की ओर घूर्णन करते हैं I अन्य दो ग्रह, जो अपने घूर्णन अक्षों पर पूर्व से पश्चिम की ओर घूर्णन करते है, कौन-से हैं –
A. बुध, युरेनस
B. बुध, ​नेपट्यून
C. शुक्र, नेपट्यून
D. शुक्र, युरेनस

यदि किसी व्यक्ति की लार में लार-अमाइलेज़ की हीनता है, तो उस व्यक्ति की मुख-गुहा में बाधित होने वाली प्रक्रिया निम्नलिखित में से कौन-सी होगी?
A. वसाओं का वसा-अम्लों में परिवर्तन
B. प्रोटीन का अमीनो अम्लों में परिवर्तन
C. स्टार्च का शर्कराओं में परिवर्तन
D. विटामिनों का अवशोषण

प्रकाश के प्रकीर्णन की विधि देखी जा सकती है, जब प्रकाश-

a) साबुन के बुलबुलों से गुज़रता है। 

b) एक CD की सतह पर पड़ता है। 

c) वर्षा की बूंदों से गुज़रता है। 

d) चमकते कंचों पर फोकस या केंद्रित होता है। 
A. a, b, c
B. b, c, d
C. a, c, d
D. a, b, d

निम्नलिखित में से सही कथन का चुनाव कीजिए:
A. स्थैतिक घर्षण, सर्पी घर्षण से कम होता है।
B. लोटनिक घर्षण, सर्पी घर्षण से अधिक होता है।
C. स्थैतिक घर्षण, सर्पी घर्षण से कम होता है परन्तु लोटनिक घर्षण से अधिक होता है।
D. सर्पी घर्षण, लोटनिक घर्षण से अधिक होता है परन्तु स्थैतिक घर्षण से कम होता है।

कोई विद्यार्थी क्षीण ध्वनि को प्रबल ध्वनि में परिवर्तित करना चाहता हैI इसके लिए उसे निम्नलिखित में से किसकी वृद्धि करनी चाहिए?
A. ध्वनि के आयाम की 
B. ध्वनि की आवृत्ति की 
C. ध्वनि की चाल की 
D. ध्वनि की तरंगदैर्ध्य की 

निम्नलिखित में से कौन-से जंतु कोशिका के चार संघटक हैं?
A. कोशिका झिल्ली, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक, रसधानी
B. कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक
C. कोशिका झिल्ली, हरित लवक, कोशिका द्रव्य, केन्द्रक
D. कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति, हरित लवक, रसधानी

ओज़ोन के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. ओज़ोन वायुमंडल के उच्चतर स्तर पर ऑक्सीज़न पर पराबैंगनी किरणों की क्रिया से बनती है I

B. यह सूर्य से आने वाली हानिकारक पराबैंगनी विकिरणों से हमारी सुरक्षा करती है।

C. ओज़ोन ऑक्सीज़न से भिन्‍न नहीं है I

D. ओज़ोन का ऑक्सीज़न में अपक्षरित होना रासायनिक अभिक्रिया नहीं है I

इनमें से सही कथन हैं-
A. B, C
B. ​A, C
C. C, D
D. A, B

जैवविविधता के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए-

1. यह सघन वनों में अधिकतम होती है I

2. यह किसी दिए गए क्षेत्र में पाए जाने वाले केवल प्राणिजातों की विभिन्न प्रजातियों का उल्लेख करती है I

3. यह किसी दिए गए क्षेत्र में उपस्थित किसी एक विशेष प्रजातियों की व्यष्टियों की कुल संख्या का उल्लेख करती है।

4. यह किसी दिए गए क्षेत्र में उपस्थित विभिन्न जीवों (पादपजात और प्राणिजात की विभिन्न प्रजातियों) का उल्लेख करती है I

इनमें सही कथन हैं –
A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

निम्नलिखित में से कौन-सा तीन “पैट्रोरासायनों” (पैट्रोलियम और प्राकृतिक गैस से प्राप्त होने वाले उत्पाद) के समूह को निरूपित करता है?
A. डीज़ल, किरोसिन और रेयॉन
B. पैट्रोल, डीज़ल और कास्टिक सोडा
C. स्नेहक तेल, पॉलिएस्टर, बिटुमेन
D. अपमार्जक (डिटर्जेंटस), स्नेहक तेल, कोल तार

आपके पास कोई ईंट है जिसकी लंबाई ‘l’, चौड़ाई ‘b’ और ऊँचाई ‘h’ है।  यदि आप इसे एक मेज़ पर इस तरह रखते हैं कि हर बार भिन्न फलक मेज के पृष्ठ को स्पर्श करता है, तो तीन विभिन्न प्रकरणों में यह ईंट समतल पृष्ठ पर _____ आरोपित करेगी। 
A. समान प्रणोद और समान दाब
B. समान प्रणोद लेकिन भिन्‍न दाब
C. विभिन्‍न प्रणोद और भिन्‍न दाब
D. विभिन्‍न प्रणोद लेकिन समान दाब

नीचे दी गयी तालिका से उस समूह को चुनिए जिसमें किसी पुष्प के पुंकेसर और स्रीकेसर के सही भाग दिए गए है:

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

जठर ग्रंथियों द्वारा स्रावित हाइड्रोलिक अम्ल से आमाशय के आंतरिक अस्तर (सतह) को सुरक्षा कौन प्रदान करता है?
A. अग्न्याशयिक रस
B. पित्त रस
C. श्लेष्मा
D. पाचक रस

किसी घास के पौधे को उखाड़ने के पश्चात्‌ एक छात्र उसकी जड़ों और पत्तियों का प्रेक्षण करके, अपने प्रेक्षणों को इस प्रकार नोट करेगा-
A. रेशेदार जड़ें तथा जालिका रूपी शिराविन्यास
B. रेशेदार जड़ें तथा समांतर शिराविन्यास
C. मूसला जड़ें तथा समांतर शिराविन्यास
D. मूसला जड़ें तथा जालिका रूपी शिराविन्यास

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए:
A. सोडियम और फ़ॉस्फ़ोरस दोनों को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है।
B. सोडियम और फ़ॉस्फ़ोरस दोनों को जल में संग्रहित किया जाता है।
C. सोडियम को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है जबकि फ़ॉस्फ़ोरस को जल में संग्रहित किया जाता है।
D. सोडियम को केरोसीन में संग्रहित किया जाता है जबकि फ़ॉस्फ़ोरस को वायु में संग्रहित किया जाता है।  

आर्द्र (नमी) वायु में लंबे समय तक रखे जाने पर कॉपर के बर्तनों के बाहरी पृष्ठ पर फीकी हरी परत बन जाती है। यह हरा पदार्थ है-
A. कॉपर कार्बोनेट + कॉपर हाइड्रॉक्साइड
B. कॉपर कार्बोनेट + कॉपर सल्फेट
C. कॉपर हाइड्रॉक्साइड + कॉपर सल्फेट
D. कॉपर सल्फेट + कॉपर ऑक्साइड

मृदा में पोषक समृद्धि अथवा पुनःपूर्ति करने के लिए कार्यान्वित किए जाने वाले क्रियाकलाप है-
A. फसल चक्रण, गहरी जुताई, खाद डालना
B. फसल चक्रण, खाद डालना, उर्वरक डालना
C. खाद डालना, उर्वरक डालना, सिंचाई करना
D. खाद डालना, फसल चक्रण, सिंचाई करना

निम्नलिखित में से कौन-सा चार रबी फसलों का समूह है?
A. चना, सरसों, मटर, गेहूँ
B. चना, सरसों, धान, सोयाबीन
C. मूंगफली, सरसों, मटर, गेहूँ
D. चना, मक्का, धान, गेहूँ

कोई कार अपनी पहली आधी यात्रा v₁ चाल से तथा शेष आधी यात्रा v₂ चाल से तय करती है I कार की समस्त यात्रा की नेट चाल है-
A. \({{{v_1} + {v_2}}}{2}\)
B. \( {{v_1}{v_2}} \)
C. \({{{v_1}{v_2}}}{{{v_1} + {v_2}}}\)
D. 2v1v2/(v1+v2)

एक कक्षा VII की अध्यापिका कक्षा में अपने छात्रों से निम्नलिखित प्रश्न पूछती हैं।

“क्या होगा अगर आपको एक सप्ताह के लिए जल नहीं मिले तो”?

यह प्रश्न अति उपयुक्त है:
A. अधिगमकर्ताओं को जल के विवेकपूर्ण प्रयोग पर संवेदनशील बनाने के लिए I
B. अधिगमकर्ताओं में कल्पना को बढ़ावा देने के लिए I
C. अधिगमकर्ता की जल के स्रोतों पर समझ का आकलन करने के लिए।
D. छात्रों की सामान्य जागरूकता को जाँचने के लिए।

विज्ञान में ‘नियम’ के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और गलत विकल्प का चयन कीजिएI
A. विज्ञान में ‘नियम’ को व्यापक शोध के पश्चात बदला या प्रतिस्थापित किया जा सकता है।
B. विज्ञान में ‘नियम’ तथ्यपूर्ण, पूर्वानुमानित और अपरिवर्तनशील है।
C. विज्ञान में ‘नियम’ सार्वभौमिक रूप से अवलोकित तथ्य है।
D. विज्ञान में ‘नियम’ के गठन के समय उसकी कोई व्याख्या या अपवाद नहीं होता है।

विज्ञान की कक्षा में निम्नलिखित गतिविधि/क्रिया की जाती है I

छात्रों को बैटरियाँ, बल्ब, संयोजक तारें तथा विभिन्न प्रकार की सामग्रियाँ दी जाती हैं जैसे कागज़, कीलें, चिमटियाँ, लकड़ी, जल, नींबू का रस तथा उनसे विद्युत चालन एवं सामग्रियों की प्रकृति के बीच के संबंध की पड़ताल करने के लिए प्रयोग की रुपरेखा तैयार करने को कहा जाता है I

निम्नलिखित में से कौन-से प्रक्रिया कोशल को इस क्रिया/गतिविधि से बढ़ावा मिलेगा?

A. अवलोकन

B. वर्गीकरण

C. माप

D. परिकल्पना तैयार करना

E. परिचालित रुप से परिभाषित करना
A. A, E, C
B. B, C, D
C. E, D, B
D. A, D, B

निम्नलिखित में से कौन-सा विज्ञान में जाँच शिक्षण का वृत्तांत नहीं है?
A. शिक्षक छात्रों को उनके विचारों के अन्वेषण के लिए प्रोत्साहित करता है।
B. शिक्षक छात्रों को एक-दूसरों के सम्प्रत्ययीकरण को चुनौती देने के लिए प्रोत्साहित करता है।
C. शिक्षक सबूतों/साक्ष्यों के आधार पर निष्कर्षों के विकास पर बल देता है।
D. शिक्षक प्रयोग करने के लिए चरण प्रदान करता है।

अभिकथन (A): विज्ञान में उपलब्धि में लिंग की महत्वपूर्ण भूमिका है।

कारण (R): लड़के-लड़कियों के लिए सूचना संसाधन रणनीतियाँ भिन्न होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
A. (A) सही है तथा (R), (A) की सही व्याख्या है I
B. (A) सही है परन्तु (R),( A) की सही व्याख्या नहीं है I
C. A गलत है परन्तु R सही है।
D. A और R दोनों गलत हैं।

शोध ने यह निर्देशित किया है कि छात्र कक्षा में विज्ञान की संकल्पनाओं के बारे में मत/विचार लेकर आते हैं जोकि वैज्ञानिक मतों से भिन्न भी हो सकते हैं I

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस वैकल्पिक संकल्पनाओं की विशेषता नहीं है?
A. वे स्थिर/अचल हैं।
B. वे सरलता से परिवर्तित हो जाते हैं। 
C. वे अवलोकनीय परिघटनाओं से प्रभावित होते हैं।
D. वे विकास के समान प्रतिमानों का अनुसरण करने की ओर अभिमुख होते हैं।

एक छात्रा बुझे चूने के घोल में लाल लिटमस पेपर डालती है और अपनी अभ्यास पुस्तिका में निम्नलिखित कथन लिखती है।

A – लाल लिटमस नीला हो गया।

B – बुझा चूना प्रकृति में क्षारकीय है I

C – लाल लिटमस क्षार में नीला हो गया I

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. A और B अवलोकन हैं, C निष्कर्ष है।
B. A अवलोकन है; B और C निष्कर्ष हैं।
C. A, B, C अवलोकन हैं I
D. A, C ​अवलोकन हैं, B निष्कर्ष है।

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-सा/से एक अंतमुक्त प्रश्न समझा/समझे जा सकता/सकते हैं?

A. क्यों आलू एक स्कंद/तना है?

B. क्‍या होगा अगर साधारण लोलक की समय अवधि को लंबाई का दोगुना किया जाता है?

C. गुलाब और तुलसी के पौधों के तने में क्या-क्या भिन्‍नताएँ हैं?

D. क्या होगा अगर पृथ्वी/धरती से सारे पैट्रोलियम भंडार खाली/समाप्त हो जाएँ?
A. A और D
B. A और C
C. केवल B
D. केवल D

​विज्ञान में रचनात्मकता को _______ के द्वारा सर्वोत्तम तरह से मूल्यांकित किया जा सकता है।
A. ओलिंपियाड
B. विज्ञान प्रदर्शनीयों
C. वार्षिक परीक्षाओं
D. नारा लेखन प्रतियोगिताओं

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए ओर सही विकल्प का चयन कीजिए I

अभिकथन (A): एक विज्ञान के शिक्षक को समावेशी कक्षा में विभेदित आकलन रणनीतियों का उपयोग करना चाहिए। 

कारण (R1): हाँ, इससे सभी छात्रों को उनकी क्षमताओं के अनुसार अपनी संकल्पनाओं की समझ को व्यक्त करने के अवसर मिलते हैं। 

कारण (R2): नहीं, इससे समानता एवं आत्मपरकता की समस्याओं में वृद्धि होती है। 
A. (A) सही है तथा (R1), (A) की सही व्याख्या है। 
B. (A) गलत है तथा (R2) सही है।
C. A सही है परन्तु (R1) (A) की सही व्याख्या नहीं है।
D. (A) गलत है और (R2) सही है।

विकास का शीर्षगामी (शीर्षाभिमुख) सिद्धांत प्रतिपादित करता है कि-
A. विकास सिर से पैर की ओर होता है।
B. विकास केंद्र से छोरों की ओर होता है।
C. विकास पैर से सिर की ओर होता है।
D. विकास छोरों से केंद्र की ओर होता है।

किस अवधि के दौरान विचार अमूर्त और आदर्शवादी हो जाते हैं?
A. शैशवावस्था
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था

पियाजे के सिद्धांत में संज्ञानात्मक प्रणाली के लिए स्कीमाओं को पुनर्व्यवस्थित करना, उन्हें स्कीमाओं से जोड़ना __________ के रूप में जाना जाता है।  
A. आत्मसात्करण
B. समायोजन
C. संगठन
D. परिपक्वता

________ में बच्चे मानसिक रूप से समस्याओं का समाधान कर सकते हैं लेकिन समस्याओं को स्वयं प्रतीकों से नहीं बल्कि सामग्री से संबंधित होना चाहिए।
A. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
B. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
C. संवेदीगामक अवस्था
D. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था

सामाजिक-संरचनात्मक सिद्धांतवादी बच्चे को किस रूप में देखते हैं?
A. एक खाली स्लेट
B. ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता
C. ज्ञान के निर्माण में शामिल सक्रिय प्राणी
D. लघु व्यस्क

छात्रों के बीच संवाद को प्रोत्साहित करना और पाड़ (आधारभूत सहायता) प्रदान करना किसका उदाहरण है?
A. समीपस्थ विकास का क्षेत्र बनाना
B. प्रतिक्रियाओं का अनुबंधन
C. सकारात्मक पुनर्बलन
D. अधिगम का स्थानांतरण

किसने प्रस्तावित किया कि नवीन ज्ञान, बच्चे के मौजूदा ज्ञान और समर्थन के साथ जानने में सक्षम होने के बीच के अंतर में निर्मित होता है?
A. लेव वायगोत्सकी
B. जीन पियाजे
C. हॉवर्ड गार्डनर
D. इवान पावलोव

इनमें से कौन-सी स्थिति बाल-केंद्रित कक्षा का उदाहरण है?
A. एक कक्षा जिसमें छात्र समूहों में बैठे हैं और शिक्षक बारी-बारी से प्रत्येक समूह में जाते हैं।
B. एक कक्षा जिसमें छात्रों का व्यवहार शिक्षक द्वारा दिए जाने वाले पुरस्कार और दण्ड द्वारा नियंत्रित होता है।
C. एक कक्षा जिसमें शिक्षक निर्देश देते हैं और छात्रों को नोट्स याद करने के लिए कहा जाता है।
D. एक कक्षा जिसमें छात्र जो चाहे करते हैं जबकि शिक्षक उन्हें चुपचाप देखते हैं।

‘स्वर्ण नियम (गोल्डन रूल)’ में प्रदर्शित आदर्श पारस्परिकता का विचार कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास के किस चरण की प्रमुख विशेषता है?
A. सामाजिक व्यवस्था अभिविन्यास 
B. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास 
C. सार्वभौमिक नैतिक अभिविन्यास 
D. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास

हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार बुद्धि क्या है?
A. व्यवहार में सकारात्मक परिवर्तन
B. व्यवहार में नकारात्मक परिवर्तन
C. मूल उत्पादों का उत्पादन करने की क्षमता
D. कई विशिष्ट क्षमताओं का एक समूह

अभिकथन (A): शिक्षकों को मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र और आकलन की विधियों का पालन करना चाहिए।

कारण (R): शैक्षिक प्रणालियों को बच्चों के बीच व्यक्तिगत विभिन्नताओं को नज़रअंदाज़ करना चाहिए और उन्हें खारिज करना चाहिए।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

लड़कियों को भाषाओं और कलाओं को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करना और गणित और विज्ञान को अपनाने के लिए उन्हें हतोत्साहित करना _________ का एक उदाहरण है। 
A. लैंगिक समानता
B. लैंगिक स्थिरता
C. लैंगिक भेदभाव 
D. लैंगिक सशक्तिकरण 

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक-संरचनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार भाषा और विचार के बीच संबंध का सही वर्णन करता है?
A. भाषा, विचार निर्धारित करती है।
B. विचार भाषा द्वारा शासित और निर्देशित होते हैं।
C. भाषा और विचार के बीच संबंध द्वि-दिशात्मक है।
D. भाषा और विचार स्वतंत्र संज्ञानात्मक क्षमताएँ हैं।

‘अधिगम के आकलन’ के स्थान पर ‘अधिगम के लिए आकलन’ पर ध्यान केन्द्रित करना सुनिश्चित करने के लिए इसमें क्या शामिल करना महत्त्वपूर्ण है?

(i) स्व-आकलन

(ii) सहकर्मी-आकलन

(iii) गुणात्मक प्रतिपुष्टि

(iv) मात्रात्मक मापदंडों के आधार पर छात्रों को बीच तुलना

A. (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रथा शिक्षा में समावेशन को बढ़ावा देती है?
A. छात्रों को शारीरिक दण्ड
B. प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए अधिगम
C. विविधता का सम्मान
D. मानकीकृत पाठ्यक्रम

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता ध्यान देने और कार्यों में लंबी अवधि की भागीदारी को बनाए रखने में चुनौतियों का कारण बनती है?
A. ध्यान अवधान अतिक्रियाशीलता विकार
B. लेखन-वैकल्य
C. पठन-वैकल्य
D. दृश्यक्षीणता

विभिन्न भाषाई पहचान वाले शिक्षार्थियों वाली कक्षा में, एक शिक्षक को किसका अभ्यास करना चाहिए?
A. बहुभाषावाद
B. अलगाववाद
C. नामीकरण
D. रूढ़िबद्धता

संचार के लिए बहुमाध्यम के उपयोग से निम्नलिखित में से किसके समावेशन में मदद मिलेगी?

(i) बौद्धिक चुनौतियों वाले छात्र

(ii) प्रतिभाशाली छात्र

(iii) स्वलीनता वाले छात्र

(iv) पठन-वैकल्य वाले छात्र

A. (i)
B. (ii), (iii)
C. (i), (ii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गई दिव्यांगता और संबंधित छात्रों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युग्म है?
A. गुणजवैकल्य: कैलकुलेटर के इस्तेमाल पर रोक
B. पठनवैकल्य: लिखने के लिए लंबे-लंबे निबंध देना
C. दृश्य हानि: पाठ को पढ़ने के लिए सॉफ्टवेयर प्रदान करना
D. स्वलीनता: दृश्य अधिभार बढ़ाना

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प विद्यार्थियों की सोच को सुसाध्य नहीं करता है?
A. सक्रिय भागीदारी
B. सार्थक गतिविधियाँ
C. निष्क्रिय सुनना
D. सामाजिक भागीदारी

छात्रों के लिए व्यावहारिक (करके सीखने वाली) गतिविधियों की/को _______ से छात्रों के अधिगम के _______ की संभावना है।
A. टालने, सुधरने
B. सुविधा देने, बढ़ने
C. प्रस्तुति, ठहरने
D. रोकथाम, बढ़ने

अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके सन्दर्भ से संबंधित होती हैं।
B. छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके सन्दर्भ से संबंधित नहीं होती हैं।
C. जब छात्र अर्थहीन गतिविधियों में भाग लेते हैं तो वे सबसे अच्छा सीखते हैं।
D. यांत्रिक गतिविधियों में भाग लेने पर छात्र सबसे अच्छा सीखते हैं।

एक नए विषय का परिचय देते समय शिक्षक को ऐसे प्रश्न पूछने चाहिए जो:
A. छात्रों से पूरी तरह अपरिचित क्षेत्र से हो।
B. उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं से काफी परे हो।
C. पढ़ाए जाने वाले विषय से संबंधित नहीं हो।
D. अध्ययन किए जाने वाले विषय को छात्रों के पूर्व-ज्ञान से जोड़ते।

छात्रों का सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ:
A. सीखने की प्रक्रिया में न्यूनतम भूमिका निभाता है।
B. सीखने की प्रक्रिया में कोई भूमिका नहीं निभाता है।
C. सीखने की प्रक्रिया में एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
D. सीखने की प्रक्रिया में अनदेखा किया जाना चाहिए।

एक शिक्षक का इरादा अपने छात्रों के बीच चिंतनशील कौशल की सुविधा प्रदान करना है। इसके लिए उसे क्या करना चाहिए?
A. छात्रों से बोर्ड पर लिखी सामग्री को कॉपी करने के लिए कहना चाहिए।
B. छात्रों को अपनी समझ के बारे में प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. छात्रों को रट कर याद करने के लिए गद्यांश देना चाहिए।
D. छात्रों के व्यवहार को उद्दीपन-प्रतिक्रिया संबंध द्वारा अनुकूलित करना चाहिए।

एक शिक्षक को निम्न में से क्या करना चाहिए?
A. छात्रों को स्वयं अपनी त्रुटियों की पहचान करने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए।
B. छात्रों द्वारा की गई भ्रांतियों को नज़रअंदाज़ करना चाहिए।
C. छात्रों की भ्रांतियों को मज़बूत करना चाहिए।
D. छात्रों को अपनी त्रुटियों को स्वयं ठीक करने के लिए पाड़ प्रदान करनी चाहिए।

एक छात्र परीक्षा से पहले बहुत घबराया हुआ है और उच्च स्तर की चिंता महसूस कर रहा है। उसकी इस भावनात्मक स्थिति का क्या प्रभाव पड़ने की संभावना है?
A. यह प्रदर्शन के लिए आंतरिक प्रेरणा का कारण बनेगा।
B. इसका परीक्षा में उसके प्रदर्शन पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा।
C. इसकी वजह से परीक्षा में उसके प्रदर्शन में सुधार होगा।
D. यह परीक्षा में उसके प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करेगा।

निम्नलिखित में से कौन-सा अभिप्रेरणा के स्रोत और अभिप्रेरणा के प्रकार का सही सुमेलित युग्म है?
A. जिज्ञासा – आंतरिक अभिप्रेरणा
B. समकक्षियों की सराहना – आंतरिक अभिप्रेरणा
C. शिक्षक की प्रशंसा – आंतरिक अभिप्रेरणा
D. मैच में ट्राफी – आंतरिक अभिप्रेरणा

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प किसी अवधारणा की समझ को सुसाध्य नहीं करेगा?
A. छात्रों को शिक्षक द्वारा दिए गए नोट्स से उत्तरों की प्रतिलिपि बनाने के लिए कहना।
B. छात्रों से उस संप्रत्यय को अपने शब्दों में समझाने के लिए कहना।
C. विद्यार्थियों से विशिष्ट उदाहरणों से सिद्धांत बनाने के लिए कहना।
D. छात्रों से विभिन्न स्थितियों के बीच समरूपक उत्पन्न करने के लिए कहना।

समुद्रगुप्त को किस वाद्य यंत्र को बजाते हुए सिक्कों पर दिखाया गया है?
A. तानपुरा
B. सितार
C. वीणा
D. बाँसुरी

A, B, और C कथनों को पढ़ें और सही उत्तर का चयन कीजिए।

लगभग दो सौ सालों के भीतर मगध सबसे महत्वपूर्ण जनपद क्यों बन गया?

A. कई नदियाँ जैसे गंगा और सोन मगध से होकर बहती थीं।

B. मगध का एक हिस्सा जंगलों से भरा था।

C. इस क्षेत्र में लौह अयस्क की खदानें हैं।

A. A और B
B. B और C
C. C और A
D. A, B और C

कथनों (A) तथा (R) को पढ़े तथा सही विकल्प को चुनें।

अभिकथन (A): रोमन साम्राज्य ने दक्षिण भारत में व्यापार किया।

कारण (R): दक्षिण भारत में रोमन सोने के सिक्के मिले हैं।

A. A और R दोनों सही हैं तथा R सही व्याख्या है A की।
B. A और R दोनों सही हैं परन्तु R सही व्याख्या नहीं है A की।
C. A सही है परन्तु R गलत है।
D. A गलत है परन्तु R सही है।

निम्नलिखित में से कौन सा मध्ययुगीन काल के वाणिज्यिक शहर का लक्षण/ रूपक है?
A. मंदिर अर्थव्यवस्था एवं समाज दोनों के लिए ही महत्वपूर्ण होता था।
B. यह राजाओं की राजधानी होता था।
C. वहाँ सामान्यत: मंडपिका होता था।
D. पुरोहितों एवं तीर्थयात्री वहाँ के नागरिकों और यात्रियों की मुख्य संरचना/ संयोजन बनाते थे।

इतिहास के अवधिकरण (कालक्रम) पर कथनों A, B, और C पर विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. अंग्रेज इतिहासकारों ने भारत के इतिहास को तीन युगों में बाँटा था।

B. विभाजन, धर्म के विचार पर आधारित था।

C. विभाजन में उपमहाद्वीप की अपार विविधिता की उपेक्षा की गई।

A. A, B और C सभी सही हैं।
B. A और B सही हैं तथा C गलत है।
C. A और C सही हैं तथा B गलत है।
D. B और C सही हैं तथा A गलत है।

बंजारों के संदर्भ में A और B कथनों पर विचार कीजिए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. बंजारे लोग सबसे महत्वपूर्ण व्यापारी-खानाबदोश थे।

B. अलाउद्दीन खलजी ने, बंजारों से नगर के बाजारों तक अन्न को पहुँचाने का काम करवाया।

A. A और B दोनों गलत हैं।
B. A सही है तथा B गलत है।
C. A गलत है तथा B सही है।
D. A और B दोनों सही हैं।

सत्रहवीं सदी तक अनेक यूरोपीय उपनिवेशकों ने नील की खेती करना आरम्भ कर दिया था। इस संदर्भ मे निम्न का युग्म मिलान करें-

A. (A) – (iv), (B) – (i), (C) – (ii), (D) – (iii)
B. (A) – (i), (B) – (ii), (C) – (iii), (D) – (iv)
C. (A) – (iv), (B) – (ii), (C) – (i), (D) – (iii)
D. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii), (D) – (iv)

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए एवं सही विकल्प चुनें-

A. गन्ने की निज व्यवस्था के अंतर्गत बागान मालिक स्वयं अपनी जमीन में गन्ने का उत्पादन करते थे।

B. निज खेती की व्यवस्था में बागान मालिक या तो जमीन खरीद लेते थे या दूसरे जमींदारों से जमीन किराए पर ले लेते थे और मजदूरों को काम पर लगाकर नील की खेती करवाते थे।

C. निज खेती व्यवस्था में बागान मालिक को बहुत सारे मजदूरों तथा बड़ी मात्रा में हल एवं बैलों की ज़रूरत पड़ती थी।

A. A, B एवं C सही हैं।
B. A एवं B सही हैं।
C. B एवं C सही हैं।
D. A एवं C सही हैं।

राममोहन राय ने अपने लेखन में तर्क दिया और विश्वास उत्पन्न किया कि सती होने की अनुमति नहीं है, क्योंकि:-
A. अंग्रेज़ इसके खिलाफ/विरूद्ध थे।
B. प्राचीन ग्रंथ इसका समर्थन नहीं करते हैं।
C. प्राचीन ग्रंथ जो सती प्रथा का समर्थन करते हैं उनको फेंक देना चाहिए।
D. महिलाएँ जो सती हुईं वो मृत्यु की कामना करती थीं।

महिलाओं से जुड़े हुए सुधारों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

A. ईश्वरचंद्र विद्यासागर ने विधवा पुनर्विवाह का मुद्दा उठाया।

B. मद्रास प्रेज़ीडेंसी में वीरसलिंगम पंतुलु ने विधवा विवाह के समर्थन में एक संगठन बनाया।

C. विवाह करने वाली विधवाओं को समाज में आसानी से स्वीकार कर लिया गया।

उपरोक्त में से कौन-से सही हैं?

A. A, B और C
B. केवल A और B
C. केवल A और C
D. केवल B और C

अभिकथन (A) और कारण (R) को पढ़ें और सही विकल्प का चयन करें।

अभिकथन (A). उन्नीसवीं शताब्दी में जब लड़कियों के लिए पहले स्कूल खोले गए, तो लोगों में उनके प्रति भय था।

कारण (R). लोगों को भय था कि स्कूल जाने पर लड़कियों पर दुष्प्रभाव पड़ेगा।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

भारत में (ब्रिटिश राज) के सन्दर्भ में, निम्न कथनों पर विचार कीजिए एवं सही विकल्प चुनिए।

(A): नरमपंथियों की मांग थी कि भारत में भी सिविल सेवा परीक्षा आयोजित की जानी चाहिए।

(R): उनकी यह महत्वपूर्ण माँग थी कि सरकार में भारतीय भी उच्च पद प्राप्त करें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है ।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

रॉलट एक्ट सत्याग्रह के विषय में वक्तव्यों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए-

(A) रॉलट एक्ट द्वारा पुलिस की शक्तियाँ बढ़ाई गईं थीं और लोगों के अधिकार कुचले गए थे।

(B) मोहम्मद अली जिन्ना, महात्मा गाँधी और अन्य सभी का तर्क था कि सरकार को लोगों की मूल स्वतंत्रता सिमित करने का कोई अधिकार नहीं था।

(C) यद्यपि हिंदू व मुस्लिम रॉलट के विरोध में थे, फिर भी रॉलट एक्ट सत्याग्रह अंग्रेजों के विरोध में राष्ट्रव्यापी संघर्ष नहीं बन सका।

A. (A) और (B) सत्य हैं।
B. (B) और (C) सत्य हैं।
C. (A) और (C) सत्य हैं।
D. केवल (C) सत्य है।

सरकारी शिक्षण संस्थाओं में अध्ययन तथा सरकारी संस्थानों में नौकरी के अवसर में सहयोग हेतु किन आधारों को अपनाया जाता है?

A. जाति

B. पारिवारिक आय

C. लिंग

D. व्यक्तिगत आय

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B, और C
B. B, C एवं D
C. A एवं B
D. केवल A

दिए गए कथन A व B को पढ़िए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. पृथ्वी का खिंचाव बल सौर मंडल को बाँधे रखता है।

B. बाह्य ग्रह सूर्य से बहुत दूर हैं तथा चट्टानों से बने हैं।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

गल्फ़स्ट्रीम गर्म जल धाराएँ हैं, अत: इनमें चलने की प्रवृत्ति _______।
A. भूमध्य रेखा की ओर है
B. ध्रुवों की ओर है
C. न भूमध्य रेखा की ओर, न ध्रुवों की ओर है
D. कुछ निश्चित नहीं है

देशांतर के संबंध में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए।

A. सभी देशांतरीय याम्योत्तरों की लंबाई समान होती है।

B. प्रमुख याम्योत्तरों का मान 180° देशांतर होता है।

सही उत्तर का चयन कीजिए।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A और B दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों (A), (B), तथा (C) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) विश्व के तापकटिबन्धों का वर्गीकरण अक्षांशों के आधार पर होता है।

(B) उत्तर और दक्षिण ध्रुवों को जोड़ने वाली काल्पनिक रेखाएँ देशांतर कहलाती हैं।

(C) सभी देशांतरों की लम्बाई समान होती है।

A. केवल (A) तथा (B) सही है।
B. केवल (B) तथा (C) सही हैं।
C. (A), (B), तथा (C) सही हैं।
D. केवल (A) सही है।

भारत के भौगोलिक लक्षणों को पढ़ाते हुए अध्यापिका ने छात्राओं को विंध्य एवं सतपुड़ा श्रृंखलाओं में बहने वाली नदियों को मानचित्र पर चिह्नित करने को कहा। निम्नलिखित में से कौन-सी नदियों को वह चाहती थी कि छात्र चिह्नित करें?
A. नर्मदा एवं तापी
B. नर्मदा एवं महानदी
C. तापी एवं गोदावरी
D. कृष्णा एवं गोदावरी

महासागरीय धाराओं के संदर्भ में निम्न दो कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

A. जिस स्थान पर गर्म तथा ठंडी जलधाराएँ मिलती हैं वह स्थान विश्व भर में सर्वोत्तम मत्स्ययन क्षेत्र माना जाता है।

B. जहाँ गर्म व ठंडी जल धाराएँ मिलती हैं उस स्थान पर नौसंचालन में बाधा उत्पन्न होती है।

A. A सही है तथा B गलत है।
B. A गलत है तथा B सही है।
C. A तथा B दोनों सही हैं।
D. A तथा B दोनों गलत हैं।

प्रारंभिक एवं माध्यमिक स्तर की एक कक्षा में शिक्षिका पारितंत्र के विषय में पढ़ा रही है। निम्नलिखित में से उनके लिए क्या उपयोगी सूचना हो सकती है?

(A) स्थान विशेष की जलवायु सम्बन्धी परिस्थिति

(B) अधिक वर्षा वाले वन-उदाहरण के रूप में

(C) एक छोटा तालाब उदाहरण के रूप में

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) तथा (B)
B. केवल (B) तथा (C)
C. केवल (A) तथा (C)
D. सभी (A), (B) तथा (C)

निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) आर्द्रता महासागरों पर सबसे अधिक तथा महाद्वीपों के ऊपर सबसे कम पाई जाती है।

(B) संघनन ठंडा होने की मात्रा तथा हवा के सापेक्ष आर्द्रता पर निर्भर होता है।

(C) जेट हवाई जहाज के पीछे सफेद पथ, इंजन से निकली नमी होती है जो संघनित हो जाती है।

A. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
B. (B) तथा (C) दोनों सही हैं।
C. (A) तथा (C) दोनों सही हैं।
D. सभी (A), (B) तथा (C) सही हैं।

वायुदाब के संबंध में निम्न कथनों में से कौन-सा कथन सही है?
A. समुद्रतल पर वायुदाब सबसे कम होता है।
B. ऊँचाई पर जाने पर वायुदाब घटता है।
C. उच्च तापमान वाले क्षेत्रों की वायु ठंडी होती है।
D. निम्न तापमान वाले क्षेत्रों की वायु गर्म होकर ऊपर उठती है।

निम्नलिखित कथनों (A), (B) तथा (C) पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

(A) मानव बस्तियाँ इस बात को दर्शाती हैं कि किस प्रकार मानव ने अपने वातावरण को अपने अनुकूल बनाया है।

(B) एक आदर्श बसाव स्थान के चुनाव में प्राकृतिक दशाओं का कोई योगदान नहीं है।

(C) केवल जब मनुष्य ने फसलें उगाना प्रारंभ किया, तब उनके लिए स्थायी घर बनाना आवश्यक हो गया।

A. केवल (A) तथा (B) सही हैं।
B. केवल (B) तथा (C) सही हैं।
C. केवल (A) तथा (C) सही हैं।
D. केवल (C) सही है।

जल एक संसाधन के संबंध में कथन (A), (B) व (C) को ध्यान में रखते हुए सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) पृथ्वी पर जल न बढ़ाया जा सकता है और न घटाया जा सकता है।

(B) केवल 2.7% प्रतिशत पृथ्वी का पानी मानव उपयोग के लिए उपयुक्त है।

(C) जल एक नवीकरणीय संसाधन है।

A. केवल (A) व (B) सही है।
B. केवल (B) व (C) सही हैं।
C. केवल (A) व (C) सही हैं।
D. (A), (B) व (C) सभी सही हैं।

प्रारंभिक स्तर पर एक शिक्षिका अपनी कक्षा में खनिजों के बारे में चर्चा करना चाहती है निम्न में से किन उदाहरणों को उन्हें अपनी कक्षा में उपयोग में लाना चाहिए?

(A) ताँबा

(B) अभ्रक

(C) नमक

(D) चूना पत्थर

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (A), (B) और (C)
C. केवल (A), (C) और (D)
D. सभी (A), (B), (C) और (D)

दिए गए लक्षणों (A) तथा (B) के आधार पर फसल की पहचान करें।

(A) इसके लिए गर्म एवं आर्द्र जलवायु और सु-अपवाहित दोमट मृदा की आवश्यकता होती है।

(B) इस फसल की वृद्धि के लिए पर्वतीय ढाल अधिक उपयुक्त होती है।

A. चाय
B. कॉफी
C. कपास
D. चावल

निम्नलिखित में से कौन विविधता की ओर संकेत करता है?

A. समान जाति के परन्तु भिन्न स्थानों पर रहने वाले लोग, अपनी ही जाति के लोगों से विवाह करते हैं।

B. एक ही इलाके के परन्तु भिन्न जातियों से संबंध रखने वाले छात्र स्कूल में पढ़ते हैं।

C. समान धार्मिक आस्था से संबंध रखने वाले लोग एक ही इलाके में रहते हैं।

D. विभिन्न समुदायों की जरूरतों की खाद्य-सामग्री और कपड़े एक ही शॉपिंग इलाके में उपलब्ध हैं।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A और B
B. A, B और C
C. A और C
D. B और D

निम्नलिखित में से कौन-सा चलन विविधिता की स्वीकार्यता की तरफ संकेत करता है?

A. महिलाओं को सार्वजानिक वाहनों जैसे टैक्सियों, तिपहियों और बसों को चलाने के लिए प्रोत्साहित करना।

B. आत्म सहायता गुट बनाना जिनमें केवल महिलाएँ हों और वो भी कुछ समुदायों से।

C. कुछ समुदायों के लोगों को जमीन और दूसरी सम्पत्तियाँ खरीदने की अनुमति देना।

D. त्योहारों को मानने के लिए एक पार्क उन लोगों के लिए सुरक्षित रखना जो आस-पास के इलाकों में रहते हैं।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A और B
B. C और D
C. A, B और C
D. A और D

महात्मा गाँधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम, 2009 के अनुसार ग्रामीण क्षेत्रों में रोजगार के अवसरों को पहचानने और उत्पन्न करने का दायित्व है:
A. भारतीय संसद का
B. राज्य विधानमंडल का
C. जिला पंचायत का
D. ग्राम पंचायत का

निम्नलिखित का सुमेल कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. a – (ii), b – (i), c – (iii)
B. a – (iii), b – (ii), c – (i)
C. a – (ii), b – (iii), c – (i)
D. a – (iii), b – (i), c – (ii)

अनि‍यमित रोजगार से क्या अभिप्राय है?
A. मजदूरों को वर्दी ना देकर औपचारिक वस्त्रों में काम पर बुलाना।
B. मजदूरों का अपनी इच्छा अनुरूप काम पर आना।
C. नियुक्तिकर्ता द्वारा ज़रूरत के अनुरूप मजदूरों को काम पर बुलाना।
D. मजदूरों को तयपूर्ण ख़ास अवधियों के लिए रोज़गार दिया जाना।

वस्त्र व्यापार में, निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे अधिक लाभ कमाएगा?
A. वो व्यापारी जो बुनकरों को सूत उपलबध कराते हैं।
B. बहुराष्ट्रीय कंपनियाँ
C. बुनकर
D. बुनकर सहकारी संस्थाएँ

लोकतंत्र की मूल विशेषता कौन सी है?
A. असमानता
B. मुक्त व्यापार
C. समानता
D. उचित प्रतिबंध

कविता सुबह 5 बजे बस अड्डे पर चाय बेचती है। वह 7 बजे दूर कुएँ से पानी लेने जाती है। घर वापिस आकर वह खाना बनाती है, कपड़े धोती है, घर की सफाई करती है और फिर अपनी चाय की दुकान के लिए सामान लेने बाज़ार जाती है।

कविता सामना कर रही है:

A. देखभाल कार्य
B. दोहरा बोझ
C. गृह कार्य
D. वैतनिक नौकरी

निम्नलिखित में से कौन से मौलिक अधिकार का हनन होगा अगर जैन समुदाय के लोगों के एक समूह को जैन तीर्थांकरों की शिक्षाओं पर अध्ययन केंद्र खोलने की अनुमात नहीं दी जाती है?
A. सांस्कृतिक और शैक्षणिक अधिकारों का अधिकार
B. धार्मिक स्वतंत्रता का अधिकार
C. स्वतंत्रता का अधिकार
D. समानता का अधिकार

संवैधानिक उपचारों के अधिकार से क्या अभिप्राय है?
A. सरकार का संविधान में संशोधन करने का अधिकार
B. नागरिकों का उनके मौलिक अधिकारों के उल्लंघन होने पर न्यायालय में अपील करने का अधिकार।
C. सरकार का संवैधानिक प्रावधानों का प्रयोग करते हुए अपनी शक्ति को बढ़ाने का अधिकार।
D. नागरिकों का संविधान में नए प्रावधानों को जोड़ने की माँग करने का अधिकार।

सर्वोच्च न्यायालय के किस क्षेत्राधिकार के अंतर्गत केंद्र एवं राज्यों के बीच विवाद को शामिल किया जाता है?
A. मूल क्षेत्राधिकार
B. अपीलीय क्षेत्राधिकार
C. सलाहकारी क्षेत्राधिकार
D. अवशिष्ट क्षेत्राधिकार

निम्नलिखित अभिकथन (A) और कारण (R) को पढ़िये:

(A) इतिहास में, साम्राज्य वन संसाधनों के लिए आदिवासियों पर निर्भर रहते थे।

(B) आदिवासियों के पास वनों तक पहुँच का गहन ज्ञान और साथ ही साथ अधिकतर वनों पर अधिकार भी था।

सही विकल्प चुनिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. ‘अल्पसंख्यक’ शब्द का इस्तेमाल ऐसे समुदायों के लिए किया जाता है जो संख्या की दृष्टि से बाकी आबादी के मुकाबले बहुत कम हैं।

B. ‘अल्पसंख्यक’ शब्द केवल सदस्यों के बारे में ही नहीं है बल्कि सत्ता, संसाधनों तक पहुँच आदि मुद्दे इससे जुड़े हुए हैं।

A. A और B दोनों सही हैं।
B. केवल A सही है और B गलत है।
C. केवल B सही है और A गलत है।
D. A और B दोनों गलत हैं।

सबसे उचित विकल्प को लेते हुए वाक्य को पूरा करें:

सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में हम अंतर-विषयक उपागम का प्रयोग _________ करते हैं।

A. पाठ्यक्रम पूरा हो जाए यह सुनिश्चित करने के लिए।
B. विषयगत सीमाओं के अंतर्गत अधिगम दशाएँ निश्चित करने के लिए।
C. विषयों के बीच अंतः सम्बन्ध तथा अंत: निर्भरता का निदर्शन करने के लिए।
D. कक्षा को अधिक सजग एवं क्रियाशील बनाने के लिए।

सामाजिक विज्ञान बच्चों को प्रमुख रूप से तैयार करता है-

A. स्वतन्त्र रूप से सोचने की क्षमता हेतु

B. अंधविश्वासों पर प्रश्न करने की क्षमता हेतु

C. लैंगिक पूर्वाग्रह और रूढ़िबद्ध धारणा को तोड़ने की समझ बनाने हेतु

D. सामुदायिक नियमों और सामाजिक आचारों का पालन करने की क्षमता हेतु

A. A, B, और C
B. A और B
C. A और C
D. A, B, C और D

कक्षा में महिलाओं की समस्याओं की ओर संवेदनशीलता को प्रोत्साहित किया जा सकता है:

A. छात्रों को इतिहास में महिला के ऊपर पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने के लिए कहने के द्वारा।

B. महिलाओं के लिए संवैधानिक प्रावधानों को सूचीबद्ध करने के द्वारा।

C. भेदभाव के साक्ष्यों पर सामूहिक आत्मविश्लेषण के द्वारा।

D. समाज में पुरुषों और महिलाओं के बीच शक्ति/बल सम्बन्धों पर परिचर्चा करने के द्वारा।

सही विकल्प चुनिए:

A. A और C
B. B और C
C. B और D
D. C और D

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में अध्यापक एक विशेष संस्कृति के शिल्प-तथ्य और लोक-कथाओं का प्रयोग करता है, जिससे कि उस संस्कृति के संदर्भ में छात्रों की जिज्ञासा बनाई रखी जा सके I यह उदाहरण है:

A. कहानी कथन का

B. भूमिका निर्वहन का

C. स्रोत पद्धति का

D. मुक्त परिप्रश्न का

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A और B
B. B और C
C. A और D
D. C और D

सामाजिक विज्ञान का प्रभावी शिक्षण महत्वपूर्ण रूप से जुड़ा हुआ है-

A. परियोजनाओं और समानुदेशन के कार्यान्वयन के माध्यम से रटंत अधिगम से अभिबोध की ओर स्थानांतरण।

B. स्मृति स्तर शिक्षण और व्यक्तिपरक मूल्यांकन तकनीक से।

C. अत्यधिक जटिल और महँगी शिक्षण सहायता का बार-बार उपयोग करने से।

D. स्कूली पुस्तकालय का सुचारू संचलन एवं संसाधनों को उपयोग में लाने की शिक्षक की क्षमता और सृजनात्मकता से।

निम्न में से सही विकल्प चुनें:

A. A और B
B. B और C
C. A और C
D. A और D

एक लोकतांत्रिक कक्षा में शिक्षकों की क्या जिम्मेदारी है?
A. कक्षा संबंधी निर्णय सरकार के लिए छोड़ना।
B. कक्षा में अनुशासन संबंधी मुद्दों को नज़रअंदाज करते हुए पाठ्यक्रम पर ध्यान देना।
C. स्कूल प्रबंधन और छात्रों के बिना स्वतंत्र रूप से नियम और कायदे स्थापित करना।
D. छात्रों को अपनी बात स्वतंत्र रूप से कहने के युक्तिपरक अवसर प्रदान करना।

किलपैट्रिक के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सी शैक्षिक विधि लोकतंत्र की संकल्पनाओं के शिक्षण के लिए सर्वोत्तम विधि है?
A. परियोजना (प्रोजेक्ट) विधि
B. खेल विधि
C. समस्या-समाधान विधि
D. खोजबीन विधि

‘विभाजन’ विषय पर चर्चा के लिए आप कक्षा में कौन-सा प्राथमिक स्रोत ला सकते हैं?
A. दिल्ली के पुराने किले में सन् 1948 के शरणार्थी कैंप की तस्वीरें/चित्र।
B. गदर: एक प्रेम कथा चलचित्र/फिल्म।
C. ‘ट्रेन टू पाकिस्तान’ उपन्यास/नॉवल।
D. ‘तमस’ कहानी से उद्धरण।

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आलोचनात्मक चिंतन के बेहतर अवसर प्रदान करने वाली सामाजिक विज्ञान की कक्षा को बेहतर तरीके से दर्शाता है?

A. छात्र केवल शिक्षण गतिविधि के अंत में प्रश्न पूछ सकते हैं।

B. छात्रों के प्रश्नकाल का समय शिक्षक के प्रश्नकाल के समय के अनुपात में अधिक है।

C. कक्षा में चर्चा किए विषय पर प्रमाण उपलब्ध कराना।

D. शिक्षक को विषय पर एक से अधिक विचार/दृष्टिकोण चाहिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, B और D
D. A, C और D

मान लें कि आप छात्रों को वेतन दरें तय करना सिखाना चाहती हैं। निम्नलिखित में से कौन अत्यधिक प्रासंगिक होगा?

A. श्रमिकों से आँकड़े एकत्रित कर।

B. वेतन पर सरकारी विवरण।

C. श्रम कानून/संहिता।

D. उपभोक्ता व्यय का सर्वेक्षण।

सही विकल्प का चयन किजिए।

A. A, B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. B, C और D

सामाजिक विज्ञान की कक्षा के संदर्भ में A और B कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन A: बच्चों को द्वंद्व/संघर्ष के बारे में जानने और पूछताछ से दूर रखना चाहिए।

कथन B: शिक्षाशास्त्रीय दृष्टिकोण से, जो द्वंद्व/संघर्ष मीडिया में निपटा दिया गया हो, जिसपर वाद-विवाद एवं चर्चा हो चुकी हो, वह कक्षा में शिक्षण के लिए अधिक उपयुक्त होगा।

A. A सही है और B गलत है।
B. A गलत है और B सही है।
C. A और B दोनों गलत हैं।
D. A और B दोनों सही हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन के दृष्टिकोण के प्रयोग द्वारा उत्तर के लिए अवसर प्रदान करता है?

A. भारत में महिलाओं का प्रतिनिधित्व इतना कम क्यों है? क्या आप समझते हैं कि अमेरिका और यूरोप ने महिलाओं के प्रतिनिधित्व के संतोषजनक स्तर को प्राप्त कर लिया है?

B. क्या आप इस बात से सहमत हैं कि आर्थिक हाशियाकरण और सामाजिक हाशियाकरण आपस में जुड़े हुए हैं? क्यों?

C. आप ‘सरकार’ शब्द से क्या समझते हैं? पाँच तरीकों को सूचीबद्ध कीजिए जिनसे सरकार लोगों को प्रभावित करती है?

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A
B. A और B
C. B और C
D. A, B और C

निम्नलिखित में से कौन-से उदाहरण प्राथमिक स्रोतों के हैं?

A. चित्र

B. विश्वकोष

C. भाषण

D. डायरियाँ

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. A, B तथा C
B. A, C तथा D
C. B, C तथा D
D. A तथा B

सामाजिक विज्ञान के विषय में सामान्य भ्राँत-धारणाओं के संदर्भ में कथन (A) और कारण (R) को पढ़िए।

कथन (A): सामाजिक विज्ञान को पाठ्यचर्या में दूसरे विषयों की तुलना में कम महत्व मिलता है।

कारण (R): छात्र सामाजिक विज्ञान की अंतर्वस्तु को समझने में अरुचिकर या उदासीन महसूस करते हैं।
सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, (R) परन्तु गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित एक विशिष्ट प्रोजेक्ट रिपोर्ट के कुछ भाग हैं-

A. विश्लेषण तथा चर्चा

B. सारांश तथा निष्कर्ष

C. शोध प्रश्नों के लिए पृष्ठभूमि

D. कार्यविधि तथा आँकड़ों के स्रोत

E. सुझाव

प्रोजेक्ट रिपोर्ट के लिए सबसे उपयुक्त कौन-सा क्रम हो सकता है?

A. B, D, E, A तथा C
B. C, B, A, D तथा E
C. C, D, A, B तथा E
D. D, E, B, A तथा C

परियोजना रिपोर्ट के मूल्यांकन के लिए निर्देशों के सूत्रीकरण के लिए निम्नलिखित में किसे सबसे कम महत्व दिया जाता है?
A. अधिगम प्रतिफल
B. विद्यार्थियों की प्रतिभागिता
C. प्रस्तुतीकरण
D. शिक्षक का मार्गदर्शन

निम्न प्रश्न में कौन-सी संज्ञानात्मक प्रक्रिया का आकलन होता है? भारत में गरीबी कम करने में ‘महात्मा गाँधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोज़गार गारंटी अधिनियम’ के प्रभाव का अध्ययन कीजिए।
A. स्मरण
B. मूल्यांकन
C. विश्लेषण
D. सृजन

निम्नलिखित प्रश्नों में कौन-सा संकल्पनात्मक ज्ञान को आँकता है?
A. हम धरती के केंद्र तक क्यों नहीं जा सकते हैं? कारण दीजिए।
B. अंतर्जनित व बहिर्जनित बल क्या है?
C. वायु की गुणवत्ता खराब क्यों हो रही है? कारण बताएँ और वायु की गुणवत्ता को सुधारने के लिए तरीके तथा साधन बताएँ।
D. सागर का जल लवणीय क्यों होता है? कारण बताइये।

नि:शुल्क और अनिवार्य शिक्षा बाल अधिकार अधिनयम 2009 के अनुसार मूल्यांकन कार्यप्रणाली के विकास के समय निम्नलिखित में से कौन-सा विचारणीय होना चाहिए?
A. बच्चों को नियमित रूप से गृह-कार्य दिया जाना चाहिए।
B. जहाँ तक हो सके, शारीरिक दण्ड की उपेक्षा की जानी चाहिए।
C. परीक्षा केवल पाठ्यक्रम के पूरा होने के बाद होनी चाहिए।
D. बच्चे को भय, अभिघात और चिंता मुक्त बनाएँ।

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में अधिगम के लिए आकलन निश्चित करता है:

A. शिक्षक को अपनी शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को पुनरावलोकन/समीक्षा तथा रूपांतरित करने के लिए।

B. छात्रों का अपने समवयस्कों के आकलन का लगातार प्रयोग करना।

C. आकलन की बहुविध रणनीतियों का प्रयोग करना।

D. आकलन की रुपरेखा को प्रतिपादित करते समय बोर्ड के दिशा-निर्देशों का प्रयोग।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. A, B और C
B. A और C
C. B और C
D. A, B और D

तर्क (R) : यद्यपि जीवन के शुरूआती कुछ वर्ष विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं, मस्तिष्क नमनीयता के दृष्टिकोण से पूरी बाल्यवास्था और किशोरावस्था संवेदनशील अवधि है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

निम्नलिखित कथनों में से कौन सा कथन समाजीकरण के संदर्भ में सही है?
A. परिवार और स्कूल समाजीकरण में प्रमुख योगदान देते हैं लेकिन मीडिया और सहपाठी जैसे अन्य संस्थान भी हैं जो महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
B. स्कूल बच्चों के प्राथमिक समाजीकरण के प्रमुख संस्थान हैं।
C. मीडिया बच्चों के समाजीकरण का महत्वपूर्ण संस्थान नहीं है।
D. बच्चों के समाजीकरण में धार्मिक संस्थाएं किसी भी तरह की भूमिका नहीं निभाती हैं।

एक प्रगतिशील कक्षा में ऐसा वातावरण बनाने पर बल दिया जाना चाहिए, जहाँ- 
A. बच्चों की भावनात्मक आवश्यक्ताओं का ध्यान रखा जाए और वे अपने को महत्वपूर्ण समझें।
B. उपलब्धि-उद्देशों पर बल दिया जाए और परीक्षाओं में विद्यार्थियों की उपलब्धि, अध्यापकों द्वारा उनका परिपेक्ष्य समझने का आधार बनें।
C. अध्यापक के नेतृत्व में विद्यार्थी निष्क्रिय अनुसरण करें।
D. विद्यार्थियों द्वारा परीक्षाओं के लिए पढ़ने की अपेक्षा हो।

एक बच्चे को तीन पर्वतों का एक थ्री डी (त्रिआयामी) मॉडल दिखाया जाता है। एक अन्य व्यक्ति इस मॉडल को एक भिन्न जगह से देख रही है। बच्चे को इस दूसरे व्यक्ति के दृष्टि क्षेत्र से देखे गए मॉडल को बनाने के लिए कहा जाता है पर वह सही तरीके से नहीं कर पाता। जीन पियाजे के अनुसार यह क्या दर्शाता है?
A. आत्मकेन्द्रीयता
B. जीव वाद
C. वस्तु स्थायित्व
D. परिकल्पनात्मक चिंतन

जीन पियाजे ने प्रतिपादित किया कि बच्चों के सोचने की प्रक्रिया वयस्कों _______।
A. से भिन्न नहीं है।
B. से गुणात्मक रूप से भिन्न है।
C. से मात्रात्मक रूप से भिन्न है।
D. से काफी मिलती जुलती है।

बालिका स्वयं से क्या कर सकती है और क्या कुछ सहायता द्वारा पूरा कर सकती है। लेव व्यागोत्सकी ने इनके बीच के अंतर को किस रूप में संबोधित किया है? 
A. बुद्धि
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. पाड़ 
D. समायोजन

‘पारस्परिक अध्यापन’ की शिक्षाशास्त्रीय प्रणाली किस पर आधारित है?
A. व्यवहारवादी सिद्धांत
B. सामाजिक-संस्कृतिक उपागम
C. अधिगम के सूचना संप्रेषण सिद्धांत
D. हावर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि संप्रत्यय

‘हेॆज़-दुविधा’ पर रूही अपनी प्रतिक्रिया देते हुए कहती है कि “दवाई की चोरी किसी भी परिस्थिति में गलत है क्योंकि चोरी करना गलत होता है।” लारेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार रूही किस स्तर पर है?
A. पूर्व पारंपरिक, दण्ड- आज्ञापालक अभिनवीकरण
B. पूर्व पारंपरिक, स्व -पुरस्कार अभिनवीकरण
C. पारंपरिक, कानून व्यवस्था अभिनवीकरण
D. उत्तर पारंपरिक, सामाजिक अनुबंधन अभिनवीकरण

हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिध्दांत के अनुसार ‘अंतर वैयाक्तिक बुद्धि से क्या तात्यर्य है?’
A. जटिल आंतरिक भावनाओं को पहचानने और अपने व्यवहार को निर्देशित करने के लिए उनका प्रयोग करने की योग्यता ।
B. दूसरों के मनोभाव, स्वभाव, प्रोत्साहन और नीयत को पहचानने तथा उचित तरीके से प्रतिक्रिया करने की योग्यता I
C. सार्थक एवं लक्ष्य निर्देशित उद्देश्यों के लिए शरीर का कुशलता के साथ उपयोग करना ।
D. दृश्यात्मक-स्थानात्मक चीजों को सटीक तरीके से देखने-समझने की योग्यता ।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) बच्चों के मूल्यांकन के लिए _______ और _______ के समावेश को प्रस्तावित करती है।
A. समूह कार्य : स्व – आकलन
B. परियोजना : मानकीकृत परीक्षा
C. मानकीकृत परीक्षा : पोर्टफोलियो बनाना
D. मानक निर्देशित : मानदंड निर्देशित परीक्षा

व्यापक मूल्याकंन के उद्देश्य को ध्यान में रखते हुए अध्यापक को क्या करना चाहिए?
A. प्रश्नोत्तरी में केवल सही उत्तरों के आधार पर प्राप्त अंकों पर विचार करना।
B. केवल बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों पर विचार करना।
C. विद्यार्थियों के लिए सीखने से प्राप्त उत्पाद और प्रक्रिया पर विचार करना।
D. सभी विद्यार्थियों के लिए मानकीकृत परीक्षणों का प्रयोग करना।

अधिकांशत : यह देखा गया है कि माताओं की अनुपस्थिति में लड़कों की अपेक्षा लड़कियों से घरेलू कार्यों को करने व छोटे भाई-बहनों की देखभाल की अपेक्षा की जाती है। यह _______ का उदाहरण है।
A. जेंडर रूढ़िवादिता
B. जेंडर निष्पक्षता
C. जेंडर समानता
D. जेंडर प्रासंगिकता

निम्न में से कौन प्रगतिशील शिक्षा की एक विशेषता नहीं है?
A. सतत एवं व्यापक मूल्याकंन पर बल
B. रट कर याद करने पर बल
C. सहयोगी शिक्षण पर बल
D. जीवन पर्यन्त शिक्षा को प्रोत्साहन देना

भाषा और संज्ञान के बारे में कौन सा कथन व्यागोत्सकी प्ररिप्रक्ष्य से सही है?
A. उच्च मानसिक क्रियाओं के विकास को भाषा सुसाधित करती है।
B. भाषा से संज्ञात्मक प्रक्रियाओं के विकास में बाधा आती है।
C. भाषा की संज्ञानात्मक विकास के कोई भूमिका नहीं है।
D. संज्ञान, भाषा से स्वतंत्र रूप से विकसित होता है।

एक शिक्षक ने अपने छात्रों को प्रोत्साहित किया कि वे अपने वयस्कों और समुदाय के सदस्यों से वार्तालाप करके अपनी विरासत के बारे में सीखें I निम्न में से उस विकल्प को चुनिए जो समाजीकरण और अधिगम के संदर्भ में शिक्षक की धारणा को दर्शाता है।

(i) बच्चों द्वारा समुदाय से प्राप्त ज्ञान के महत्व को पहचानना।

(ii) यह विश्वास कि सीखना एक सामाजिक परिवेश में होता है और इससे संबंध स्थापित करना महत्वपूर्ण है।

(iii) विद्यालय में आर्जित ज्ञान का स्थानीय ज्ञान के साथ संबंध को महत्व देना।

(iv) विद्यालय द्वारा सिखाए गए ज्ञान को ज़्यादा महत्व देना।

A. केवल (i)
B. केवल (i) और (ii)
C. (i) (ii) और (iii)
D. (i) (ii) (iii) और (iv) 

अधिगम अक्षमता के संदर्भ में गणितीय अधिगम अक्षमता क्या कहलाती है?
A. गतिसमन्वय वैकल्य
B. पठन वैकल्य
C. गुणज वैकल्य
D. लेखन वैकल्य

सलमा पांच वर्षीय लड़की है। वह जब तीन वर्ष की थी, तो उसने बिना किसी बाह्य निर्देश के संगीत वाद्य यंत्र गिटार, बजाना सीख लिया था। इस योग्यता के आधार पर, उसे निम्नलिखित में से किस श्रेणी में रखेंगे?
A. धीमी गति से सीखने वाली शिक्षार्थी
B. कम बुद्धिलब्धि वाली बालिका
C. प्रतिभाशाली
D. स्वलीन

हार्दिक को कम दिखाई देता है। अध्यापक को उसकी इस स्थिति के बारे में नहीं बताया गया है। कक्षा में अध्यापक को उसके किस व्यवहार क्रिया से पता चला सकता है कि उसे कम दिखाई देता है?
A. पढ़ने के दौरान आखें मिचकाना
B. श्यामपट्ट पर लिखे हुए को दूर से ही स्पष्ट रूप से पढ़ना
C. बारीक मुद्रक वाले कार्यपत्र को तुरंत पूरा करना
D. भौतिक नक्शों को पढ़ना, जिनमें सूक्ष्म जानकारी दी गई है

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में दिव्यांग विद्यार्थियों के अधिगम के लिए प्रेरक परिवेश कैसे बना सकती है?
A. यह दृढ़ अपेक्षा रखकर कि वे सख्त पाठ्यचर्या का अनुसरण करे।
B. बच्चे से परामर्श करे बिना उनके लिए सारे निर्णय खुद लेकर।
C. यह सुनिश्चित करके कि उनका आकलन मानकीकृत आकलन के तरीकों द्वारा हो।
D. पाठ्यचर्या में उपयुक्त व यथोचित समायोजन करके।

कथन (A): समावेशी शिक्षा प्रतिभाशाली बच्चों को शामिल नहीं करती है।

कथन (R): समावेशी शिक्षा सिर्फ़ ‘अपूर्णता’ के दृष्टिकोण पर कार्य करती है।

सही विकल्प का चयन कीजिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R),(A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा एक परासंज्ञानात्मक कौशल को निरूपित करता है?
A. बिना संलग्नता के विषयवस्तु का कंठस्थीकरण करना।
B. दूसरों के व्यवहार की नकल करना।
C. अपनी ही सोच की प्रक्रियाओं के विषय में सोचना।

D. किसी विशिष्ट व्यंजन को पकाने की विधि का वर्णन करना।

एक अध्यापिका किसी एक विषय को पढ़ाने के बाद विद्यार्थियों को संकल्पनात्मक मानचित्र बनाने के लिए कहती है I यह किस में सहायक होगा?

(i) संरचनात्मक मूल्यांकन संचालित करने के लिए।

(ii) विद्यार्थियों के मुख्य बिन्दुओं का सार लिखने की क्षमता का परीक्षण करने के लिए।

(iii) विद्यार्थियों की उपलब्धि का मूल्याकंन हेतु रुब्रिकों का विकास करने के लिए।

(iv) विद्यार्थियों की कलात्मक योग्यता का परीक्षण करने के लिए।

A. (i), (ii) और (iii)
B. (i) और (iv)
C. (ii), (iii) और (iv)
D. (ii) और (iv)

प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थी किस प्रकार के वातावरण में सबसे प्रभावी रूप से सीखते हैं?
A. जहां शिक्षिका एकाधिकारवादी है और हमेशा आदेश देती है कि क्या किया जाना चाहिए।
B. जहां शिक्षिका अधिगम को निर्देशित करती है तथा विद्यार्थियों से निष्क्रिय रहने की अपेक्षा करती है।
C. जहां मूल रूप से पठन कौशलों और अंक प्राप्त करने पर ज़ोर दिया जाता है।
D. जहां विद्यार्थियों की सामाजिक-संवेगात्मक आवश्यकताओं की पूर्ति होती है / को ध्यान में रखा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी शैली एक प्रभावशाली विद्यालय में प्रयोग में लाई जानी चाहिए?
A. पुरस्कार व सज़ा का प्रयोग
B. प्रतिस्पर्धात्मक कक्षा
C. तुलनात्मक मूल्यांकन
D. सहयोगात्मक अधिगम

आंतरिक/स्वत: स्फूर्त अभिप्रेरणा का उदाहरण कौन सा है?
A. एक विद्यार्थी अच्छे ग्रेड लाने के लिए एक प्रयोग कर रही है।
B. एक विद्यार्थी इसलिए प्रयोग कर रही है क्योंकि उसे प्रयोग का परिणाम जानने की उत्सुक्ता है।
C. एक विद्यार्थी इसलिए प्रयोग कर रही है क्योंकि उसे- सिद्धांतों या थ्योरी की कक्षा पसंद नहीं है।
D. एक विद्यार्थी इसलिए प्रयोग कर रही है क्योंकि वह अपने अध्यापक को प्रभावित करना चाहती है।

कौन-सी स्थिति संरचनावादी शिक्षाशास्त्र विधि को दर्शाती है?
A. विद्यार्थी अध्यापक के व्याख्यान को सुन रहे हैं और पढ़ाई गई विषय वस्तु पर नोट्स बना रहे हैं।
B. विद्यार्थी उच्च स्वर में दिए गए अंश को याद कर रहे हैं।
C. विद्यार्थी पाठ्य पुस्तक से सामग्री को याद कर वर्ष के अंत में परीक्षा देते हैं।
D. अध्यापक अपने विद्यार्थियों को समकालीन मुद्दों पर चर्चा और वाद-विवाद करने के लिए कहते/कहती हैं।

कक्षा में सकरात्मक समूह की सक्रियता के लिए निम्न में से कौन सा रवैया / रुख सर्वाधिक उपयुक्त है।
A. समूह में बातचीत को खंडित करते हुए, सख्त बाहरी नियमों का निर्देश। 
B. सरल प्रकार्यों हेतु कक्षा को स्थाई ‘क्षमता-आधारित’ उपसमूहों में विभाजित करना।
C. समस्या समाधान के लिए कक्षा के सभी विद्यार्थियों को बातचीत करने और सहयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना।
D. प्रदर्शन में वृद्धि के लिए समूहों में प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित करना।

बहुधा ‘कुंभकार और कुंभ’ का एक रूपक उपयुक्त किया जाता है। जिसके द्वारा यह दर्शाया जाता है कि कैसे परंपरागत शिक्षा शिक्षक को कुंभकार के रूप में देखती है जो कुंभ रूपी विद्यार्थी को आकार देकर उसमें ज्ञान उड़ेलता है। इस प्रकार की समझ समस्यावादी क्यों है?
A. विद्यार्थियों के महत्वपूर्ण अनुभव होते हैं और अधिगम का निर्णय उनकी शिक्षक एवं समकालीन साथियों के साथ सक्रिय भागादारी से होता है।
B. बच्चे भोले भाले हैं और वे कुछ भी शिक्षक की मदद के बिना सीखते हैं।
C. अधिगम की प्रक्रिया में किसी सामग्री या शिक्षक की कोई आवश्यकता नही है।
D. यदि बच्चे शिक्षक की बात निष्क्रिय रूप से सुनते रहेंगे तब अधिगम अच्छे प्रकार से संपादित होगा।

बच्चों के कार्य में त्रुटियाँ / त्रुटियों को
A. दूसरों के समक्ष उनकी बौद्धिक निम्नता / तुच्छता दर्शाती हैं।
B. आवश्यक रूप से शिक्षक की तैयारी में कमी को दर्शाती हैं।
C. अध्यापक को बच्चों में निराशा को दूर करने के लिए अनदेखा करना चाहिए।
D. शिक्षक द्वारा पूर्णतया विश्लेषण कर बच्चों से विचार-विमर्श करना चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया माध्यामिक विद्यालय के विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन का संवर्धन कर सकती है?
A. विद्यार्थियों को स्वयं से पाठ्यपुस्तक पढ़ने के लिए कहना और सहपाठियों से चर्चा करने से बचना।
B. विद्यार्थियों को किसी भी विषय पर चर्चा करने के लिए कहना और प्रश्न पूछना।
C. व्याख्यान विधि का प्रयोग करते हुए अध्यापक द्वारा प्रस्तुतीकरण देना।
D. विद्यार्थियों को पाठ्यपुस्तक के अंत में दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखने एवं प्रत्यास्मरण करने का गृहकार्य देना।

120, 210 और 330 के विभिन्न सार्व अभाज्य गुणनखंडों के वर्गों का योग क्या है?
A. 34
B. 38
C. 39
D. 46

यदि 9-अंकीय संख्या 985x 3678y, 72 से विभाज्य है, तो (3x + 2y) का क्या मान है?
A. 16
B. 18
C. 20
D. 24

\({{13/5\, – \,2/3\, \,{{12}}{{13}}\, + \,7/5\, \,1/3}}{{111/5\, \,91/3\, \,201/6}}\) का मान क्या है?
A. \({1}{{18}}\)
B. \({1}{{16}}\)
C. \({1}{{80}}\)
D. \({1}{{90}}\)

यदि 3.4 + 2.025 + 9.36 – 3 × (4.1003) = 3 – p है, तब p का मान क्या है?
A. 0.4741
B. 0.4841
C. 0.5159
D. 0.5249

-5 और 6 के बीच स्थित पूर्णांकों के घनों का योग क्या है?
A. 120
B. 125
C. 210
D. 216

​यदि 0.000001275 = k × 10^-7 है, तब \({{{k}}}{{{5}}}\) का मान क्या है?
A. 1.55
B. 2.55
C. 12.75
D. 15.5

यदि प्रत्येक संख्या 5, 11, 3 तथा 8 में x जोड़ा जाए, तो इस प्रकार इसी क्रम में प्राप्त संख्याएँ समानुपात में होती हैं। \( {( {{{x}}\,{{ + }}\,{{2}}} )( {{{4x}}\,{{ – }}\,{{3}}} )} \) का मान क्या है?
A. 12
B. 15
C. 20
D. 30

एक वस्तु का अंकित मूल्य, उसके क्रय मूल्य से 25% अधिक है। यदि वस्तु को उसके अंकित मूल्य पर 25% छूट देकर बेचा जाता है, तो 
A. \(53/4\%\) हानि होती है।
B. \(61/4\%\) हानि होती है।
C. \(63/4\%\) लाभ होता है।
D. कोई लाभ या हानि नहीं होती है।

यदि \({{{{3x}}\,{{ + }}\,{{10}}}}{{{2}}}\) – 4x = 1 – \({{{{5x}}\,{{ – }}\,{{4}}}}{{{6}}}\) है, तो (7x – 8) का मान क्या है?
A. -1
B. 6
C. -15
D. 13

मान लीजिए कि P = 10x² – 8y² + 5xy,

Q = 12xy + 10y² + 3x² तथा 

R = 8y² – 3x² + 4xy है।

तब, (P – Q) + R =

A. 4x² + 10y² – 3xy
B. 4x² – 10y² – 3xy
C. 4x² – 10y² + 7xy
D. 4x² – 26y² – 11xy

यदि x = -2, y = 3, तथा z = -3 है, तो y²x³ + 2y³ – 3x²y²​ + 4xyz का मान क्या है?
A. -36
B. -54
C. 36
D. 54

(a + b + c)² – (a + c – d)² का एक गुणनखंड कौन-सा है? 
A. b + c
B. 2a + b + c – d
C. b + d
D. 2a – b + 2c – d

यदि ΔABC ≅ ΔFED है, तो
A. AB = DE
B. BC = FE
C. ∠B = ∠E
D. ∠C = ∠F

ΔABC में, ∠B = 90°, AC = 169 सेमी और BC = 120 सेमी है। AB की लम्बाई (सेमी में) क्या है?
A. 109
B. 121
C. 119
D. 123

निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. एक समकोण त्रिभुज में अधिकतम एक सममित रेखा हो सकती है।
B. एक समान्तर चतुर्भुज की कोई सममित रेखा नहीं होती है।
C. एक वृत्त की केवल एक सममित रेखा होती है।
D. एक समचतुर्भुज अपने विकर्णों पर सममित होता है।

ΔABC में, ∠A = (2x – 5)°, ∠B = (5x + 5)° और ∠C = (3x + 50)° है। भुजा BC को D तक बढ़ाया जाता है और CE, ∠ACD का समद्विभाजक है। ∠ECD की माप कितनी है?
A. 45°
B. \(451/2^\)
C. 44°
D. \(441/2^\)

ABCD एक समलम्ब चतुर्भुज है, जिसमें AB || DC है। AB और DC का अनुपात 2 : 1 है तथा AB और DC के बीच की दूरी 20 सेमी है। यदि समलम्ब चतुर्भुज का क्षेत्रफल 720 सेमी² है, तो AB की लम्बाई क्या है?
A. 36 सेमी
B. 42 सेमी
C. 48 सेमी
D. 54 सेमी

एक लम्ब वृत्तीय बेलन का आयतन 7392 सेमी³ है और इसकी ऊंचाई 12 सेमी है। इसके आधार का क्षेत्रफल (सेमी² में) क्या है? \(( {{{ }}\,{{ = }}\,{{22}}{7}} )\)

A. 528
B. 572
C. 616
D. 660

एक घनाभाकार कुंड के अन्दर 1200 लीटर प्रति मिनट की दर से पानी गिर रहा है। कुंड की लम्बाई, चौड़ाई और ऊँचाई क्रमशः 24 मीटर, 18 मीटर और 10 मीटर हैं। इस कुंड को भरने में कितने घंटे लगेंगे?
A. 45
B. 50
C. 56
D. 60

निम्न आंकड़ों के लिए, परास, माध्यक और बहुलक का माध्य क्या है?

18, 7, 5, 10, 8, 12, 6, 8, 12, 14, 8, 18, 15, 9, 6

A. 9
B. 9.5
C. 10
D. 10.3

माध्यमिक विद्यालय में दो भिन्नों के गुणन की संकल्पना का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी सर्वाधिक उपयुक्त प्रणाली है?
A. संकल्पना का परिचय देने के लिए कलन-विधि का प्रयोग किया जाना चाहिए। 
B. प्रक्रिया का चित्रात्मक रूप में प्रदर्शन करना चाहिए। 
C. महत्त्व दिया जाना चाहिए कि गुणन, संख्याओं का पुनरावृत योग है। 
D. महत्त्व दिया जाना चाहिए की गुणन, विभाजन का प्रतिलोभ है। 

निम्नलिखित में से कौन सी गणित शिक्षण के उच्चतर लक्ष्य को प्राप्त करने की विशेषता नहीं है?
A. विद्यार्थियों को गणित की आधारभूत संरचना को समझने में सहायता करना।
B. विद्यार्थियों को सम्बन्ध पहचानने में समर्थ बनाना।
C. विद्यार्थियों को यांत्रिक परिकलन में प्रशिक्षित करना।
D. विद्यार्थियों को अमूर्त प्रत्ययों को संचालित करने में समर्थ करना।

“विद्यालय पाठ्यक्रम में महत्त्वपूर्ण गणित पढ़ाया जाना चाहिए।” इस कथन का क्या अर्थ है? 
A. गणित केवल उन्हीं विद्यार्थियों को पढ़ाया जाना चाहिए, जिनकी योजना इसे उच्चतर कक्षाओं में पढने की है।
B. जिन विद्यार्थियों की अरुचि है, उनके के लिए कठिन अवधारणाओं को छोड़ देना चाहिए।
C. विद्यार्थियों के लिए उन सन्दर्भों का प्रबंध कराना जो कि गणितीय संकल्पनाओं की आवश्यकताओं को उजागर करते हैं।
D. वे संकल्पनाएँ जिनका वर्ष के अंत में होने वाली परीक्षा में परीक्षण किया जाएगा, को विस्तार में पढ़ाना चाहिए।

निम्नलिखित में से सही कथन को पहचानिए।
A. औपचारिक उपपत्ति को केवल आगमनिक तर्कणा से प्राप्त किया जा सकता है।
B. परिकल्पनाएँ सदा निगमनिक तर्कों द्वारा सूत्रबद्ध होती हैं।
C. गणितीय ज्ञान की संरचना में अनुमान लगाने की कोई भूमिका नहीं होती है।
D. सामान्यीकरण की वैधता को निर्धारित करने के लिए प्रति उदाहरण सहायक होते हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा गणितीय प्रतिरूपण का उदाहरण है?
A. परिकलन यंत्रों का निपुणता से प्रयोग करना।
B. एक शाब्दिक समस्या के लिए समीकरण बनाना।
C. लम्बी गणना को करने के लिए गणितीय ‘युक्तियों’ का प्रयोग करना।
D. 3-विमाओं वाली (त्रिविमीय) आकृतियों के नमूने बनाना।

एक त्रिभुज के समद्विबाहु होने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. “इसके दो कोण समान होते हैं” पर्याप्त है परन्तु आवश्यक प्रतिबंध नहीं हैं।
B. “इसके दो कोण समान होते है” आवश्यक है परन्तु पर्याप्त प्रतिबंध नहीं है।
C. “इसके दो कोण समान होते हैं” आवश्यक और अनिवार्य शर्त दोनों है।
D. “इसके दो कोण समान होते हैं” न तो पर्याप्त और न ही आवश्यक प्रतिबंध है।

निम्नलिखित कथनों पर ध्यान दीजिए

कथन (A) : यदि n सम है, तो n² सम है।

कथन (B) : यदि n² सम नहीं है, तो n सम नहीं है। 

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A. (B), (A) की प्रतिस्थिति है।
B. (B), (A) का प्रतिलोम है।
C. (B), (A) का विलोम है।
D. (B), (A) का विपरीत है।

‘जियोजेब्रा’ के सम्बन्ध में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?
A. यह ज्यामिति का बीजगणित में अनुप्रयोग है।
B. यह गणित की शाखा है जो कि ज्यामिति और बीजगणित से सम्बंधित है।
C. यह ज्यामिति का एक विशेष प्रकरण है।
D. यह एक सॉफ्टवेयर है जिसका उपयोग ज्यामिति में खोज (अन्वेषण) के लिए किया जाता है।

गणित के शिक्षण-अधिगम के सम्बन्ध में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है?
A. निर्देशन का माध्यम गणितीय समझ पर प्रभाव डालता है।
B. जेंडर का गणितीय योग्यता पर असर होता है।
C. अध्यापक की अधिगामकर्त्ताओं के प्रति धारणा का गणितीय सक्षमता पर कोई प्रभाव नहीं होता है।
D. गणितीय सामर्थ्य जन्मजात है।

निम्नलिखित में से कौन से डिस्कैलकुलिया (dyscalculia) के लक्षण हैं?

a. संख्याओं की संकल्पनाओं को समझने में कठिनाई

b. संख्याओं की सहज समझ का अभाव

c. संख्याओं के शाब्दिक और स्थानिक रूप में समन्वयन करने की अयोग्यता

d. वर्णमाला को पहचानने में अयोग्यता

A. a और b
B. c और d
C. a, b और c
D. a और c

‘X’ एक ऐसा पौधा है जो स्वपोषी होने के साथ-साथ विषमपोषी भी है। ‘X‘ क्या हो सकता है?
A. घटपर्णी
B. शैवाल
C. अमरबेल
D. कवक

‘Z’ ऐसा सूक्ष्मजीव है जो मानवों तथा अन्य जंतुओं के आहार नाल में होता है और भोजन के पाचन में सहायता करता है। ‘Z’ क्या है?
A. जीवाणु (बैक्टीरिया)
B. विषाणु (वायरस)
C. शैवाल
D. कवक

भेड़ से ऊन प्राप्त करने में बहुत से चरण सम्मिलित होते हैं। निम्नलिखित में से किसमें इन चरणों को सही क्रम में निरूपित किया गया है?

A. ऊन कटाई, अभिमार्जन, छंटाई, रंगाई, लपेटकर धागा बनाना, बुनाई
B. अभिमार्जन, छंटाई, ऊन कटाई, रंगाई, लपेटकर धागा बनाना, बुनाई
C. छंटाई, अभिमार्जन, ऊन कटाई, लपेटकर धागा बनाना, रंगाई, बुनाई
D. ऊन कटाई, अभिमार्जन, रंगाई, लपेटकर धागा बनाना, छंटाई, बुनाई

निम्नलिखित में से कौन संधि (जोड़ों) के प्रकार के सही मिलान सेट को निरूपित करता है –

A. a – (i), b – (iii), c – (iv), d – (ii)
B. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
C. a – (ii), b – (iii), c – (i), d – (iv)
D. a – (iv), b – (i), c – (ii), d – (iii)

नीचे दिया गया कौन सा कथन सही है ?
A. अनिषेचित अंडाणु में एक गुणसूत्र होता है।
B. अनिषेचित अंडाणु में गुणसूत्रों के 23 युगल होते है।
C. अनिषेचित अंडाणु में एक ‘X’ अर्थात लिंग गुणसूत्र होता है।
D. अनिषेचित अंडाणु में 22 गुणसूत्र होते हैं।

‘X’ और ‘Y’ ऐसे तत्व हैं जो वायु के साथ अत्यधिक अभिक्रियाशील हैं, अंतः इन्हें केरोसीन में भंडारित किया जाता है। ‘X’ और ‘Y’ क्या हो सकते हैं?
A. फॉस्फोरस और सोडियम
B. फॉस्फोरस और सल्फर
C. सोडियम और पोटैशियम
D. सल्फर और पोटैशियम

‘X’ कोई संश्लेषित रेशा (फाइबर) है जो ऊन से मिलता जुलता है और इसका उपयोग शॉल, स्वेटर और कम्बल बनाने में किया जाता है। ‘X’ क्या हो सकता है?
A. रेयान
B. एक्रिलिक
C. नायलॉन
D. पॉलिस्टर

निम्नलिखित में से किस स्थिति में आग बुझाने के लिए जल का उपयोग नहीं किया जा सकता है?

A. बिजली से लगी आग

B. लकड़ी का जलना

C. पेट्रोल का जलना

D. कागज़ का जलना

A. A और B
B. A और C
C. B और D
D. B और C

संकटापन्न प्रजाति की जनसंख्या की स्थिति पर डाटा का संकलन निम्नलिखित में से किसमें हैं?
A. ग्रीन डाटा पुस्तक
B. ब्राउन डाटा पुस्तक
C. रेड डाटा पुस्तक
D. व्हाइट डाटा पुस्तक

धातु P धातु Q को उसके लवण-विलयन से विस्थापित कर देती है लेकिन धातु R को उसके लवण-विलयन से विस्थापित करने में सक्षम नहीं है। इनमें से सबसे कम अभिक्रियाशील धातु की पहचान कीजिए? 
A. P
B. Q
C. R
D. निर्धारित नहीं किया जा सकता है

श्यामा एक समतल दर्पण से 1 मीटर दूर खड़ी है और अपना प्रतिबिम्ब देख रही है। वह दो कदम पीछे हटती है। वह अपनी प्रतिबिम्ब में क्या बदलाव देखेंगी?
A. प्रतिबिम्ब आकार में बढ़ जाती है लेकिन दर्पण से समान दूरी पर रहती है
B. प्रतिबिम्ब का आकार वही रहता है लेकिन दर्पण से और दूर चला जाता है
C. प्रतिबिम्ब का आकार वही रहता है लेकिन वह दर्पण के निकट जाता है
D. प्रतिबिम्ब आकार में कम हो जाती है और दर्पण से और दूर चली जाती है

एक हरे रंग का घन जिसकी भुजा 0.25 cm है, एक लाल घन जिसकी भुजा 0.35 m है और एक पीला घन जिसकी भुजा 0.5 m है, एक समतल मेज पर पड़े हैं। सभी घनों का द्रव्यमान समान होने पर उनमें से कौन मेज पर अधिक दाब डालेगा?
A. हरा घन
B. लाल घन
C. पीला घन 
D. सभी समान दाब आरोपित करेंगे। 

निम्नलिखित में से गलत कथन को पहचानिए।
A. ध्वनि निर्वात के माध्यम से गमन कर सकती है। 
B. कंपन की आवृत्ति जितनी अधिक होगी, उसका तारत्व उतनी ही अधिक होगा। 
C. सभी कंपन गतियाँ दोलन होते हैं। 
D. बाँसुरी में ध्वनि कंपन वायु-स्तंभ द्वारा उत्पन्न होती है। 

निम्नलिखित में से किस समुच्चय में ऐसे द्रव होते हैं जो विद्युत के सुचालक होते हैं?
A. नींबू का रस, वनस्पति तेल, नल का जल 
B. आसुत जल, शैम्पू, सिरका
C. नींबू का रस, सिरका, नल का जल 
D. शैम्पू, वनस्पति तेल, नींबू का रस

निम्नलिखित में से कौनसा समूह भौतिक परिवर्तन दर्शाता है?
A. कागज काटना, केक पकाना, पटाखे फोड़ना
B. जल का उबालना, खाना पकाना, लोहे में जंग लगना
C. कागज जलाना, दूध को दही में जमाना, गिलास तोड़ना
D. कांच तोड़ना, गेहूँ पीसना, जल उबालना

रेवा, गाड़ी से अपने ऑफिस से अपने घर जा रही है। जो 22 किमी दूर है। वह 10 मिनट के लिए 48 किमी प्रति घंटे की चाल से यात्रा करती है। वह कुछ सामान खरीदने के लिए एक बाजार में 15 मिनट रुकती है। वह 56 किमी प्रति घंटे की चाल से अपनी यात्रा फिर से प्रारम्भ करती है। पूरी यात्रा में उसकी औसत चाल क्या है?
A. 33 किमी/घंटा
B. 44 किमी/घंटा
C. 50 किमी/घंटा
D. 52 किमी/घंटा

निम्नलिखित में से क्या चॉक और जल के मिश्रण को अलग करने की प्रक्रिया में सहायक नहीं है?
A. निस्यंदन
B. निस्तारण
C. अवसादन
D. ऊर्ध्वपातन

किसी वस्तु की छाया बनने की परिघटना के बारे में कुछ कथन नीचे दिए गए हैं। सही कथनों की पहचान कीजिए।

(A) प्रतिबिंब का आकार, प्रकाश-स्रोत और वस्तु के बीच की दूरी पर निर्भर करता है।

(B) प्रतिबिंब की स्थिति, आपतित प्रकाश की दिशा पर निर्भर करती है।

(C) प्रतिबिंब का रंग, वस्तु के रंग पर निर्भर करता है।

(D) छाया निर्माण को उसी अवधारणा पर समझाया जा सकता है जिससे प्रतिबिंब -निर्माण होता है।

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

निम्नलिखित में से सही कथन को पहचानिए
A. दोमट मिट्टी की तुलना में चिकनी मिट्टी में जल की रिसाव दर अधिक होती है
B. बलुई मिट्टी की तुलना में दोमट मिट्टी में जल की अंतःस्राव दर अधिक होती है
C. चिकनी मिट्टी में जल की अंतःस्रवण दर रेतीली मिट्टी के समान होती है
D. बलुई मिट्टी में जल की रिसने की दर चिकनी मिट्टी की तुलना में अधिक होती है

‘X’ एक विटामिन है जो वसा में घुलनशील है और त्वचा और आंखों को स्वस्थ रखने में मदद करता है। ‘Y’ इस विटामिन से भरपूर खाद्य पदार्थों का प्रतिनिधित्व करता है। ‘X’ और ‘Y’ की पहचान कीजिए।
A. विटामिन D, दूध उत्पाद
B. विटामिन A, खट्टे फल
C. विटामिन D, खट्टे फल
D. विटामिन A, पीले फल

निम्नलिखित कथन में से कौन-सा विज्ञान की प्रकृति का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. विज्ञान प्रकृति की सराहना के बारे में है।
B. विज्ञान एक व्यक्तिगत खोज है।
C. विज्ञान मूल्य मुक्त और निष्पक्ष है।
D. विज्ञान एक सामाजिक प्रयास है। 

विज्ञान की पाठ्यचर्या के ऐतिहासिक रूप से वैद्य होने की क्या आवश्यकता है?

a) यह समझने में मदद करता है कि कैसे सामाजिक कारक विज्ञान के विकास को प्रभावित करते हैं।

b) यह शिक्षार्थी को विज्ञान को अचूक के रूप में देखने में मदद करता है।

c) विज्ञान की अवाधारणाएं समय के साथ कैसे विकसित होती है, यह सराहना करने में शिक्षार्थी की मदद करता है।

d) यह विज्ञान में पश्चिमी देशों की उपलब्धि को दिखाने में मदद करता है।

A. a और b
B. केवल d
C. केवल b
D. a और c

NCF 2005 के अनुसार, उच्च प्राथमिक स्तर पर अनुशंसित शिक्षण शास्त्रीय अभ्यास हैं-

a) सामूहिक चर्चा करना।

b) सरल जाँच की रूपरेखा तैयार करना।

c) सैद्धांतिक नियमों का सत्यापन करना।

A. a और c
B. b और c
C. a और b
D. केवल c

विज्ञान के बारे में निम्नलिखित कथनों में से वे पहचानें जो गलत है।
A. वैज्ञानिक विचार अस्थायी होते हैं।
B. प्रोद्योगिकी सभ्यता के इतिहास में विज्ञान से पहले आई है।
C. वैज्ञानिक विधि अनुसंधान करने के लिए एकमात्र मार्गदर्शिका है।
D. विज्ञान में आत्म-परीक्षा और संशयवाद महत्वपूर्ण है।

आशु को कम से कम पाँच सहपाठियों के शरीर के तापमान को मापने का काम सौंपा गया था। आशु का आकलन करने के विशिष्ट संकेतक निम्नलिखित है। अवांछनीय संकेतक की पहचान करें।
A. उपयोग से पहले थर्मामीटर को धोता और पोंछता है।
B. पारे को 35°C के नीचे लाने के लिए थर्मामीटर को झटकता है।
C. यह निष्कर्ष निकालता है कि सभी व्यक्तियों का तापमान ठीक 37°C होता है।
D. कुत्तों में तापमान को मापने के तरीके के बारे में जानकारी प्राप्त करने में जिज्ञासा दिखाता है।

एक रचनावादी विचारधारा के तहत एक विज्ञान शिक्षक निम्नलिखित को छोड़कर, सभी के लिए सहमत होगा।
A. शिक्षार्थियों के सहज विचार हमेशा वैज्ञानिक ज्ञान के अनुरूप होते हैं। 
B. शिक्षार्थी विविध पृष्ठभूमि से आते हैं और उनकी धारणाएं और विश्वास अलग-अलग होते है।
C. शिक्षार्थी जो विचार अपने साथ कक्षा में लाते है वे महत्त्वपूर्ण होते है।
D. शिक्षार्थियों के विचार पारंपरिक शिक्षण-अधिगम द्वारा परिवर्तन के प्रतिरोधी है।

अपनी विज्ञान की कक्षा को और अधिक लैंगिक समावेशी बनाने के लिए आप निम्नलिखित को छोड़कर सभी कर सकते हैं।
A. रूढ़ियों को चुनौती देना।
B. उन गतिविधियों का चयन करना जो सहयोग और देखभाल पर बल देती हैं।
C. लैंगिक असमानताओं को पहचानने के लिए शिक्षार्थियों को सचेत करना।
D. लड़कियों को लड़कों की तुलना में अधिक प्रतिस्पर्धी बनाने के लिए प्रोत्साहित करना।

एक शिक्षक अपनी कक्षा में आधा किलो आटा, कुछ गर्म पानी, चीनी और खमीर लाया और निम्नलिखित प्रश्न पूछे। उन प्रश्नों को पहचानें जो की अपसारी हैं।

a) आप क्या सोचते है कि मैं इन सब वस्तुओं से क्या करने वाला हूँ।

b) क्या चीनी गर्म पानी में आसानी घुल जायेगी?

c) क्या खमीर पानी में घुल जाएगा?

d) कुछ उन खाने वाली वस्तुओं के नाम बताओ जो सेंकी जाती है।

A. a और b
B. b और d
C. a और c
D. b और c

शैक्षिक सॉफ्टवेयर के उपयोग की तुलना में क्षेत्र भ्रमण कराने का लाभ यह है कि-

a) इसमें सभी इन्द्रियां शामिल है।

b) यह बड़े समूहों को शामिल करता है।

c) यह जल्दी और आसानी से आयोजित किया जा सकता है।

d) यह व्यक्तिगत ध्यान देता है।

A. a और b
B. c और d
C. a, b और c
D. a, b और d

जाँच उपागम का उपयोग करके आपके पाठ नियोजन का क्रम क्या होगा?

a) वैज्ञानिक शब्द प्रस्तुत करने से पहले चर्चा के लिए पर्याप्त समय प्रदान करें।

b) बच्चों की रूचि को उत्प्रेरित करें।

c) अवधारणाओं और सिद्धांतों के अनुप्रयोग के लिए अवसर दें। 

A. a→b→c
B. c→b→a
C. c→a→b
D. b→a→c

तर्क (R): बच्चों व बचपन की समझ में उनके सामाजिक सांस्कृतिक परिवेश की कोई भूमिका नहीं है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। 
C.  (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D.  (A) और (R) दोनों गलत हैं।

बच्चों के विकास के संदर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. विकास पूर्ण रूप से अनुवांशिकता से निर्धारित होता है। 
B. विकास पूर्ण रूप से पर्यावरण द्वारा निर्धारित होता है। 
C. विकास में प्रकृति और पोषण दोनों की अन्योन्य क्रियात्मक भूमिका है। 
D. तीन चौथाई लक्षण जन्मजात होते है तथा बाकि पर्यावरण द्वारा निर्धारित होते है।

कथन (A): विकासात्मक प्रतिमान की निर्धारित उम्र-सीमा केवल औसत उम्र-सीमा दर्शाती हैं।

तर्क (R): बच्चों के विकासात्मक विकास की गति अलग-अलग होती है तथा वे अलग-अलग समय पर पहुचते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

बच्चे किस अवस्था में प्रस्तावक तर्क के कथनों को हल कर पाते हैं जैसे अगर सभी मनुष्य मछली हैं और कुछ मछली बुद्धिमान हैं, तब क्या सभी मनुष्य बुद्धिमान है।
A. संवेदी-पेशीय अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

निम्नलिखित में से जीन पियाजे के सिद्धांत की आलोचना कौन सी है?
A. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा बहुत महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
B. बच्चे अपने वातावरण पर सक्रिय रूप से कार्य करके सीखते हैं।
C. बच्चे अलग तरीकों से सोचते हैं – उनकी सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
D. बच्चों में दुनिया की समझ बनाने की जन्मजात इच्छा होती है।

वायगोत्स्की पद्धति जिस में शिक्षक और छात्र सीखने में सहयोग करते हैं, ___________ कहलाती है। 
A. खोज अधिगम
B. पारस्परिक शिक्षण
C. क्रमादेशित निर्देश
D. प्रतिपादक शिक्षण

लेव व्यागोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, पाड़
A. के संदर्भ में बच्चे को दी जाने वाली सहायता की मात्रा व गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में प्रभावशाली नहीं है।
C. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल मात्रा में बदलाव करने की आवश्यकता है। 
D. के संदर्भ में बच्चों को दी जाने वाली सहायता की केवल गुणवत्ता में बदलाव करने की आवश्यकता है।

लॉरिस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के किस स्तर पर व्यक्ति अपने निर्णय को व्यक्तिगत अधिकारों पर और सर्वोपरि अच्छाई/परिणाम पर आधारित करता है?
A. आज्ञापालन एवं दंड अभिविन्यास
B. अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास
C. अधिकारिकता एवं सामाजिक क्रम व्यवस्था अभिविन्यास
D. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास

हावर्ड गार्डनर ने _______
A. बुद्धिमत्ता को एक स्थिर विशिष्टता मानने की परंपरागत सोच की समालोचना की।
B. 12 अलग प्रकार की बुद्धिमात्ताओं को प्रस्तावित किया।
C. सृजनात्मकता का सिद्धांत दिया।
D. बुद्धिमत्ता के एकल संरचना सिद्धांत को प्रतिपादित किया।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020 प्रस्तावित करती है कि प्राथमिक स्तर पर बच्चे बेहतर ढंग से तब सीखते हैं जब-
A. निर्देश की भाषा उनकी मातृभाषा/घर की भाषा हो।
B. विषय-वस्तु गैर-संदर्भित हो।
C. उन्हें रट कर याद रखने के आधार पर आंका जाए।
D. एकरूपी और संरचित पाठ्यचर्या का पालन किया जाए।

प्रगतिशील शिक्षा में अधिगमकर्ता _______ 
A. स्वतंत्र होते हैं व उनमें सीखने में जिज्ञासा होती है।
B. निर्देश के लिए पूर्णतः शिक्षकों पर निर्भर होते हैं।
C. को ‘असभ्य प्राणी’ के रूप में देखा जाता है जिन्हें सभ्य करने की आवश्यकता है।
D. निष्क्रिय प्राणी हैं जिन्हें शिक्षकों द्वारा नियंत्रण करने की जरूरत ​है।

सामाजिक रचनावादी सिद्धांतों पर आधारित कक्षा-कक्ष में:
A. बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते हैं जब शिक्षक शिक्षण करते हैं।
B. संसाधन केवल प्रदर्शन के लिए होते हैं।
C. गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में बदलाव होता है।
D. मूल्यांकन और अधिगम को अलग-अलग प्रक्रिया माना जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति एक शिक्षक द्वारा माध्यमिक कक्षाओं में जेंडर रूढ़िवादिता को संबोधित करने के लिए सही नहीं है? 
A. जेंडर की एक सामाजिक संरचना के रूप में चर्चा करना।
B. गैर-लिंगवादी व्यवहार को प्रोत्साहित करना।
C. पाठ्यपुस्तकों में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण की समालोचना करते हुए चर्चा करना।
D. लड़कों को गणित और विज्ञान एवं लड़कियों को भाषा विषय लेने के लिए प्रोत्साहित करना।

अधिगमकर्ताओं में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को संबोधित करने के लिए स्कूलों को क्या करना चाहिए? 
A. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को हटा देना चाहिए।
B. अधिगमकर्ताओं के बीच सभी विभिन्नताओं को खारिज कर देना चाहिए।
C. सभी अधिगमकर्ताओं की व्यक्तिगत ज़रूरतों को अनदेखा कर उन्हें सामान रूप से देखना चाहिए।
D. उनकी व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार व्यक्तिगत शिक्षा योजना बनानी चाहिए।

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न बच्चों में समालोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने का उदाहरण है?
A. पादप कोशिका का चित्र बनाइए।
B. अपने राज्य में पानी की कमी को दूर करने के लिए विभिन्न उपाय सुझाएँ।
C. गणना कीजिए – (384)⁷
D. भारत का क्षेत्रफल व जनसंख्या क्या है?

शिक्षा में समावेशन में बढ़ावा देने की दिशा में निम्न में से कौन-सा बाधक है?
A. समता का सिद्धांत
B. समानुभूति की संस्कृति
C. अगम्य निर्माण
D. हस्तक्षेप पर प्रतिक्रिया

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास समावेशी शिक्षा की विचारधारा के खिलाफ़ जाता है?
A. अधिगमकर्ता के विचारों को महत्त्व देना।
B. सांस्कृतिक रूप से समावेशी पाठ्यक्रम लागू करना।
C. कुछ चुने हुए अधिगमकर्ता से ही उच्च उम्मीदें रखना।
D. विविधता के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया करना।

निम्नलिखित में से कौन-सी दिव्यांगता सीधे तौर पर सामाजिक अंतःक्रियाओं में कठिनाई से जुड़ी है?
A. स्वलीनता
B. वाचनवैकल्य
C. गतिक दिव्यांगता
D. नेत्रहीनता

निम्नलिखित में से कौन सा अभ्यास श्रवण बाधित विद्यार्थियों के सफल समावेशन में बाधा उत्पन्न करेगा?
A. सूचना संसाधित करने के लिए अतिरिक्त समय देना
B. घोषणाओं और चलचित्रों के लिए शीर्षकों और कथानकों का इस्तेमाल
C. कक्षा में होंठ पढने की स्थिति को बढ़ाना
D. शिक्षण के व्याख्यान उपागम पर व्यापक रूप से भरोसा करना

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को निम्न में से किस से बचना चाहिए?
A. स्वतंत्र रूप से सीखने के अवसरों की अनुमति देना
B. स्व-निर्देशित गतिविधियों के लिए अवसर प्रदान करना
C. सभी विद्यार्थियों के लिए एक समान लक्ष्य निर्धारित करना
D. उन्नत पूरक/पठन सामग्री का उपयोग करना

अभिकथन (A): एक शिक्षिका को विद्यार्थियों को विभिन्न परिस्थितियों में अधिगम को लागू करने के अवसर देने चाहिए।

कारण (R): सीखे गए संप्रत्ययों को किन्ही परिस्थितियों में लागू करने से शिक्षार्थियों का ज्ञान गहन और दीर्घ-कालीन हो जाता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के बीच संज्ञानात्मक-प्रबोधन कौशल को सुसाध्य करना चाहती है। इस उद्देश्य के लिए उसे निम्नलिखित में से किस से बचना चाहिए?
A. त्रुटियों को बिना चर्चा के खारिज करना
B. जो समझ में नहीं आता उसे पहचानना
C. उत्तरों का सहज अनुमान लगाना
D. आत्म-प्रश्नोत्तरी और आत्म-परीक्षण

विद्यार्थियों की असफलता अक्सर अधिगम कार्यों में अरूचि से जुड़ी होती है। इसे निम्न में से किस द्वारा कम  किया जा सकता है?
A. कार्य को यथासंभव आसानी से पूरा करने के लिए उन्हें अनुबंधित करना।
B. विद्यार्थियों को कार्यों को सीखने की प्रासंगिकता को समझने में मदद करना।
C. अधिकांश विद्यार्थियों के लिए सीखने के कार्यों को अबोधगम्य बनाना।  
D. उनके वास्तविक जीवन में सीखने के कार्यों की प्रयोज्यता को निर्दिष्ट नहीं करना।

सीखना प्रभावी और प्रासंगिक हो जाता है जब : 
A. नई विषयवस्तु पूर्व ज्ञान से संबंधित ना की जाए।
B. विद्यार्थियों द्वारा निष्क्रिय नकल कई बार दोहराई जाती है।
C. विद्यार्थी अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं।
D. विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाएं कुछ उत्तेजनाओं का उपयोग करके अनुबंधित की जाती हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न प्रक्रियात्मक ज्ञान का उदाहरण है?
A. पाइथागोरस प्रमेय बताइये।
B. भोजन में उपस्थित मुख्य घटकों के नाम बताइए।
C. साइकिल कैसे चलाई जाती है?
D. ‘गोदान’ उपन्यास के लेखक कौन हैं?

अधिसंज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. अधिसंज्ञान अपने ज्ञान पर मनन करने में मदद करता है।
B. अधिसंज्ञान एक निचले क्रम का ज्ञान है।
C. अधिसंज्ञान संज्ञान और अधिगम को नियमित करता है।
D. अधिसंज्ञान ‘सोच के बारे में सोच’ है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कारक विद्यार्थियों की समस्या-सामाधान प्रतिक्रिया में बाधा डालता है? 
A. चयनित समाधान के परिणामों की आशंका।
B. लक्ष्यों को परिभाषित करना और समस्या का प्रस्तुतिकरण।
C. कई संभावित समाधानों की खोज।
D. सामग्री के पारंपरिक उपयोग पर स्थिरता।

वैकल्पिक अवधारणाओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है? 
A. वैकल्पिक अवधारणाएँ हमेशा निराधार होती है और शिक्षकों द्वारा इन्हें अत्यधिक हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
B. वैकल्पिक अवधारणाएँ बच्चों की सीखने की क्षमता में मध्यस्थता करने में सार्थक हैं।
C. वैकल्पिक अवधारणाएँ वैचारिक परिवर्तन और संज्ञानात्मक क्षमताओं के बारे में कुछ भी नहीं दर्शाती हैं।
D. वैकल्पिक अवधारणाएँ केवल उन्हीं बच्चों में बनती हैं जिनमें तंत्रिका संबंधी कमी होती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग अधिगम को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है?
A. जिज्ञासा
B. आनंद
C. निराशा
D. गौरव

किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और इसी तरह के कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में गिरावट का कारण बन सकता है?
A. स्थिर, अनियंत्रणीय
B. अस्थिर, नियंत्रणीय
C. आंतरिक, नियंत्रणीय
D. आंतरिक, अस्थिर

यदि x = \({2 5} {{ – 3} 7} – {1 {14}} – {3 7} {3 5}\) है तो 3x का व्युत्क्रम क्या है?
A. \(2 3\)
B. ​​\(- {2 3}\)
C. ​\(- {3 2}\)
D. \(1 2\)

यदि पाँच अंकीय संख्या 9x34y, 24 से विभाज्य है, तो (x + y) का अधिकतम मान क्या है?
A. 11
B. 16
C. 12
D. 13

\(( {{5 {10}} + {5 {100}} + {5 {1000}}} )\) में क्या जोड़ा जाना चाहिए ताकि योग \(5 2\) प्राप्त हो?
A. 1.955
B. 1.855
C. 1.945
D. 1.845

60 विद्यार्थियों की एक कक्षा में, कुल विद्यार्थियों की संख्या का \(1 5\) हिन्दी पढ़ना पसंद करते हैं, शेष विद्यार्थियों की संख्या का \(3 8\) गणित पढ़ना पसंद करते हैं और शेष विद्यार्थी विज्ञान पढ़ना पसंद करते हैं। विज्ञान पढ़ना पसंद करने वाले विद्यार्थियों की संख्या कितनी है?
A. 24
B. 18
C. 20
D. 30

1510 में कौन-सी न्यूनतम संख्या जोड़ी जाए कि वह एक पूर्ण वर्ग बन जाए?
A. 6
B. 9
C. 14
D. 11

यदि 4 + 5 (x – 1) = 34 है, तो 4x² – 3x का मान क्या है?
A. 175
B. 180
C. 185
D. 190

(3x² + 5x – 4) में से (8x – x² – 4) को घटाने पर प्राप्त परिणाम में x² का गुणांक क्या है?
A. 5
B. -4
C. -5
D. 4

95 × 103 का मान निकालते समय, एक विद्यार्थी ने 95 × 103 = 10000 + 10a – 15 लिखा। तब, a का क्या मान है।
A. 10
B. 20
C. -20
D. -10

किसी फैक्ट्री को कुछ वस्तुएँ 63 दिन में निर्मित करने के लिए 42 मशीनों की आवश्यकता पड़ती है। यह प्रस्ताव दिया जाता है कि इतनी ही वस्तुओं को, x मशीनों का उपयोग करते हुए, 54 दिन में निर्मित किया जाए 3x का मान क्या है: ?
A. 49
B. 36
C. 108
D. 147

\({{{x^4} – {{( {y + z} )}^4}} {{x^2} + {y^2} + {z^2} + 2yz}}\) बराबर है:
A. (x – y + z) (x + y +z)
B. (x – y – z) (x + y + z)
C. (x + y – z) (x + y + z)
D. (x – y – z) (x – y + z)

AB एक रेखा है तथा P उस पर स्थित कोई बिंदु है। AB के एक ही ओर दो किरणें PC और PD इस प्रकार है कि किरण PC किरणों PB और PD के बीच में स्थित है। यदि ∠APD = 80° है तथा कोणों CPD और BPC का अनुपात 2 ∶ 3 है, तो 3∠CPD + 2∠BPC किसके बराबर है? 
A. 240^o
B. 200^o
C. 120^o
D. 100^o

किसी त्रिभुज PQR की माध्यिका PS की लंबाई, उसकी भुजा QR की लंबाई की आधी है। यदि ∠R = 24^o है, तो ∠Q किसके बराबर है?
A. 24^o
B. 36^o
C. 48^o
D. 66^o

ABCD एक चतुर्भुज है, जिसमें ∠A = ∠D और ∠B = C है। तो निम्न में से कौन-सा विकल्प सही है।  
A. AB || CD के साथ ABCD एक समद्विबाहु समलंब है।
B. AD || BC के साथ ABCD एक समद्विबाहु समलंब है।
C. AB = AD के साथ ABCD एक पतंग है।
D. AB = BC के साथ ABCD एक पतंग है।

निम्नलिखित में से किस आकृति में रैखिक सममिति होती है, परंतु घूर्णन सममिति नहीं होती है?
A. समबाहु त्रिभुज
B. आयत
C. पतंग
D. समचतुर्भुज

किसी त्रिभुज की दो भुजाओं की लंबाइयाँ 13 सेमी और 19 सेमी हैं, इस त्रिभुज की तीसरी भुजा की लंबाई को निम्नलिखित के बीच में होना चाहिए:
A. केवल 13 सेमी और 19 सेमी 
B. केवल 12 सेमी और 32 सेमी 
C. केवल 8 सेमी और 21 सेमी 
D. केवल 6 सेमी और 32 सेमी 

भुजाओं 45 सेमी, 51 सेमी और 24 सेमी वाले एक त्रिभुज का क्षेत्रफल, लंबाई 30 सेमी वाले एक आयत के क्षेत्रफल के बराबर है। तब, उस आयत का परिमाप कितना है?
A. 96 सेमी
B. 48 सेमी
C. 120 सेमी
D. 60 सेमी

9.8 मीटर व्यास वाले एक वृत्ताकार बगीचे का क्षेत्रफल A है। तब 2A + 4.48 वर्ग मीटर का मान है : (π = \(22 7\) का उपयोग कीजिए)
A. 154.50 वर्ग मीटर
B. 155.40 वर्ग मीटर
C. 154.48 वर्ग मीटर
D. 155.44 वर्ग मीटर

1 मीटर लंबे एक रोड-रोलर का व्यास 84 सेमी है। यह किसी मैदान को एक बार समतल करने के लिए पूरे 750 चक्कर लगाता है। तब, उस मैदान का क्षेत्रफल कितना है? (π = \(22 7\) का उपयोग कीजिए)
A. 1980 वर्ग मीटर
B. 990 वर्ग मीटर
C. 2180 वर्ग मीटर
D. 1090 वर्ग मीटर

प्रेक्षणों 15, 50, 120, 6, 80, 100, 10, 8, 10, 15, 15 के परिसर, बहुलक और माध्यक का माध्य है :
A. 48
B. 39
C. 52
D. 51

संख्याओं 29, 30, 31, …., 88, 89 और 90 को पर्चियों पर लिखा जाता है (एक पर्ची पर एक संख्या) तथा इन पर्चियों को एक डिब्बे में रख दिया जाता है। तब, इस डिब्बे में से एक पर्ची यादृच्छिक रूप से निकाली जाती है। इसकी क्या प्रायिकता है कि निकाली गई पर्ची पर एक अभाज्य संख्या नहीं आएगी?
A. \(15 62\)
B. \(7 31\)
C. \(47 62\)
D. \(24 31\)

निम्नलिखित का सुमेलित कीजिए :

A. I – b, II – c, III – a
B. I – a, II – c, III – b
C. I – a, II – a, III – b
D. I – a, II – b, III – c

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित प्रयोगशाला का उद्देश्य नहीं हो सकता है?
A. मूर्त शिक्षण-अधिगम सामग्री के उपयोग द्वारा छात्रों को गणितीय अवधारणाओं को समझने में सहायता करना।
B. छात्रों को गणित की परीक्षा की तैयारी के लिए एक स्थान सुनिश्चित करवाना।
C. छात्रों की गणित अधिगम के प्रति रूचि और उत्साह बढ़ाना।
D. खेल, पहेलियों और निदर्श (मॉडल) का उपयोग करते हुए गणितीय समस्या समाधान पर केन्द्रित गतिविधियाँ करवाना।

एक छठी कक्षा का छात्र चाँदा प्रोट्रेकटर का उपयोग करते हुए कोणों का माप ज्ञात करता है। ऐसा करते हुए वह 80^o के कोण को 100^o, 60^o को 120^o और 70^o को 110^o…..आदि-इत्यादि अंकित करता है। इस प्रकार की त्रुटि का सबसे उपयुक्त कारण क्या हो सकता है है?  
A. वह चाँदे को गलत तरीके से पकड़ रहा है।
B. उसने चाँदे का उपयोग करके सही दिशा में पठन और कोण को समझने के कौशल को प्राप्त नही किया है।
C. वह कोण के शीर्ष और चाँदे के केंद्र की सीध को नहीं मिला रहा है।
D. वह कुछ गलत नहीं कर रहा क्योंकि दोनों कोणमापों का एक ही अर्थ है।

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित शिक्षण और अधिगम के आगमनात्मक उपागम को नहीं दर्शाता है?
A. विशिष्ट तथ्यों से लेकर गणित के सामान्य (व्यापक) सिद्धांतों तक तर्क करना।
B. पर्याप्त मूर्त और विशिष्ट उदाहरणों के माध्यम से विद्यार्थियों को एक सूत्र तक पहुॅंचने में सहायता करना।
C. यह गणित पढ़ाने का एक शिक्षक-केन्द्रित उपागम है।
D. शिक्षार्थियों को स्वयं गणित के सूत्र को खोजने के लिए प्रोत्साहित करना।

निम्नलिखित में से कौन-सा ‘क्षेत्रमिति’ पढ़ाने के लिए रचनावादी दृष्टिकोण का सबसे अच्छा दृष्टांत है, जो राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) में दर्शाई विचारधारा के अनुसार है?
A. विभिन्न सूत्रों का परिचय देते हुए श्यामपट्ट पर क्षेत्रमिति के अनुप्रयोग पर आधारित प्रश्नों को हल करना।
B. मूर्त आकृतियों और दैनिक वस्तुओं का उपयोग करके दी गई आकृतियों के क्षेत्रफलों और आयतन को ज्ञात करने की विधियों की खोज करने में मदद करना। 
C. छात्रों को पाठ्यपुस्तक में हल किए उदाहरणों पर आधारित प्रश्नों को बिना किसी सहायता के हल करने के लिए कहना।
D. विभिन्न कंप्यूटर आधारित तकनीकों का उपयोग करके क्षेत्रफल और आयतन की अवधारणा को पढ़ाना।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा गणित पाठ्यचर्या का उद्देश्य नहीं है।
A. गणित को छात्रों के दैनिक अनुभवों से संबंधित करना।
B. बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण।
C. कलनविधि पर अत्यधिक बल देना।
D. अर्थपूर्ण समस्याओं को हल करने में छात्रों को व्यस्त (संलग्न) करना।

निम्नलिखित में से किस अवधारणा को दिए गए दृष्टांत का उपयोग करके समझाया जा सकता है?

_______ + 5 = \({16}\) 

A. बीजीय व्यंजक में चर
B. बीजीय व्यंजक में स्थिरांक मान
C. घन मूल
D. बीजीय समीकरण

जब एक छठी कक्षा के छात्र से पूछा गया कि \(1 5\) और \(1 4\) में कौन-सा भिन्न बड़ा है? तो छात्र हमेशा कहता है \(1 5\) बड़ा है। भिन्न के शिक्षण-अधिगम के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सी प्रतिक्रिया दी गई परिस्थिति के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. छठी कक्षा के छात्र के लिए यह बहुत जल्दी होगा कि वह भिन्न की अवधारणा की समझ बना सके।
B. यह भ्रांति हर का मान बड़ा होने के कारण उत्पन्न होती है।
C. छात्र ने अवधारणा को ठीक से याद नहीं किया है।
D. छात्र को पाठ्य पुस्तक से समान प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने की आवश्यकता है।

एक शिक्षक एक वृत्ताकार कागज़ को छोटे-छोटे त्रिज्यखण्डों में काटता है और उन्हें आयत बनाने के लिए संरेखित करता है। यह एक गतिविधि है, जो ________ को व्युत्पन्न करने के तरीके को दर्शाती है।
A. वृत्त की परिधि
B. वृत्त के क्षेत्रफल के सूत्र
C. वृत्त के व्यास
D. वृत्त का आयत में रूपांतरण

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा सांस्कृतिक संसाधन गणित शिक्षा-शास्त्र में सबसे न्यूनतम योगदान देने वाला माना जा सकता है।
A. कहानियाँ और किस्से जिनमें संख्यानात्मक पहेलियाँ सम्मिलित हों।
B. गणना और परिकलन का पारंपरिक और व्यावसायिक ज्ञान 
C. शिल्प-उपकरण जिनमें आकृतियों और सरणियों (व्यूहों) के प्रतिमान सम्मिलित हों।
D. रट कर याद करने की विधियां/तकनीकें

नीचे दिए गए अभिकारकों के समुच्चयों पर विचार कीजिए।

A. Al₂(SO₄)₃ (aq) + Zn(s)

B. Al₂(SO₄)₃ (aq) + Fe(s)

C. CuSO₄ (aq) + Fe(s)

D. CuSO₄ (aq) + Zn(s)

इनमें से किसमें/किनमें अभिक्रिया होगी?

A. A और B
B. केवल C
C. केवल D
D. C और D

तत्त्व ‘X’ विद्युत का कुचालक है। ऑक्सीजन में जलकर एक गैस उत्पन्न करता है जो जल में घुलनशील है और यह विलयन नीले लिटमस पत्र को लाल कर देता है। तत्त्व ‘X’ है –

A. कार्बन
B. नाइट्रोजन
C. मैग्नीशियम
D. सल्फर

नाइट्रोजन चक्र के विभिन्न चरण नीचे दिए गए हैं –

a. गैसीय नाइट्रोजन यौगिकों का वर्षा द्वारा मृदा में जाना।

b. वायुमण्डलीय नाइट्रोजन का बिजली से टकराना।

c. जीवाणु नाइट्रोजन के यौगिकों को गैसीय नाइट्रोजन में परिवर्तित करते हैं।

d. पौधे नाइट्रोजन यौगिकों को अवशोषित कर लेते हैं।

e. पशु पौधों को ग्रहण करते हैं और नाइट्रोजन के यौगिक शरीर से बाहर उत्सर्जित करते हैं।

इन चरणों का सही क्रम है

A. b, a, d, e, c
B. a, b, c, d, e
C. c, b, d, e, a
D. d, e, c, b, a

किसी भोजन के नमूने में प्रोटीन की उपस्थिति को जाँचने के लिए डाले गए रसायन हैं –
A. कॉपर सल्फ़ेट, बेकिंग सोडा
B. कॉपर सल्फ़ेट, कास्टिक सोडा
C. जिंक सल्फ़ेट, बेकिंग सोडा
D. जिंक सल्फ़ेट, कास्टिक सोडा

ध्वनि की उच्चता और उसके आयाम में क्या संबंध है?
A. उच्चता ∝ (आयाम)²
B. उच्चता ∝  1/(आयाम)²
C. उच्चता ∝ (आयाम)³

D. उच्चता ∝  1/(आयाम)

स्तंभ A में दिए गए सौरमण्डल के सदस्यों का मिलान स्तंभ B में दिए गए उनके गुणधर्मों से करिये।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)
D. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (iii)

निम्न में से कौन-सा जलीय विलयन विद्युत धारा का चालन नहीं करता है?
A. नींबू का रस
B. शर्करा का विलयन
C. कास्टिक सोडा का विलयन
D. साधारण नमक का विलयन

दिल्ली के आरंभिक बिन्दु से किसी बस के ओडोमीटर का पाठ्यांक 4000 किलोमीटर है और 3 घण्टे में अपने गंतव्य पर पहुॅंचने के बाद यह पाठ्यांक 4150 किलोमीटर दर्शा रहा है। बस की औसत चाल है –
A. 13.8 मी./सेकण्ड
B. 138 मी./सेकण्ड
C. 128 मी./सेकण्ड
D. 12.8 मी./सेकण्ड

A, B और C मृदा के तीन प्रकार हैं जिनके लक्षण नीचे दिए गए हैं। गेहूॅं की फसल उगाने के लिए इनमें से कौन-सी मृदा सबसे उत्तम हैं?

A. केवल A
B. A और B
C. B और C
D. A और C

विभिन्न जीव विभिन्न अंगों द्वारा श्वसन करते हैं। स्तंभ A में दिए गए जीवों को, स्तंभ B में दिए गए उनके श्वसन अंगों से मिलाइए।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
B. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)
D. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)

वनों के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. वन मृदा के अपरदन को रोकते हैं।
B. वन अपने आसपास के क्षेत्रों में अच्छी वर्षा करने में सहायक होते हैं।
C. वन जलवायु, जल चक्र तथा वायु की गुणवत्ता पर प्रभाव डालते हैं।
D. एक वन में वृक्ष वनस्पति की सबसे ऊपरी और झाड़ सबसे निचली परत बनाते हैं।

ऊॅंटों को रेगिस्तान की परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए निम्न में से कौन-से अनुकूलन मदद करते हैं?
A. उनकी टाँगें लंबी होती हैं।
B. वे बहुत मूत्रत्याग करते हैं।
C. वे बहुत पसीना बहाते हैं।
D. उनकी लीद नम होती है।

स्तंभ A में दिए गए ग्रन्थियों के नामों का मिलान उनके अनियमित रूप से कार्य करने के कारण उत्पन्न होने वाली स्थितियों से कीजिए जो स्तंभ B में दी गई है।

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (ii)
B. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (i)
C. (a) – (iii), (b) – (i), (c) – (ii), (d) – (iv)
D. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (iii), (d) – (i)

यीस्ट के विषय में निम्न में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. यीस्ट एक-कोशिकीय है।
B. यीस्ट तेजी से गुणा करके नये यीस्ट बनाता है और श्वसन के दौरान कार्बन डाइऑक्साइड गैस उत्पन्न करता है।
C. यीस्ट एक लंबे समय तक निष्क्रिय रह सकता है।
D. यीस्ट विखण्डन द्वारा प्रजनन करता है।

नीचे दिए गए कथन पढ़िए और सही विकल्प को चुनिए।

अभिकथन (A) : कागज़ के एक टुकड़े का जलकर राख में परिवर्तित होना एक रासायनिक परिवर्तन है।

कारण (R) : कागज़ के टुकड़े का जलना अनुत्क्रमणीय परिवर्तन है।

A. A व R दोनों सत्य हैं और R,A की सही व्याख्या करता है।
B. A व R दोनों सत्य हैं लेकिन R,A की सही व्याख्या नहीं करता।
C. A सही है किन्तु R गलत है।
D. R सही है किन्तु A गलत है।

एक द्रव में विद्युत धारा के प्रवाह को जाँचने के लिए एक टेस्टर का प्रयोग किया जाता है और पाया जाता है कि टेस्टर का बल्ब प्रकाशित नहीं हुआ। निम्नलिखित दो कथनों में से कौन-सा कथन इस अवलोकन की व्याख्या कर पाएगा?

A. टेस्टर का परिपथ पूरा नहीं हुआ।

B. टेस्टर में प्रवाहित विद्युत धारा दुर्बल थी।

A. केवल A
B. केवल B
C. A व B दोनों
D. न तो A न ही B

निम्नलिखित में से सही कथन चुनिए –

गेहूँ और घास के पादपों में

A. समान प्रकार की जड़ें परन्तु पत्तियों के शिरा विन्यास भिन्न होते हैं।
B. समान प्रकार की जड़ें और पत्तियों के शिरा विन्यास भी समान होते हैं।
C. भिन्न प्रकार की जड़ें और पत्तियों के शिरा विन्यास भिन्न होते हैं।
D. भिन्न प्रकार की जड़ें परन्तु पत्तियों के शिरा विन्यास समान होते हैं।

नीचे दी गई तालिका में तीन पदार्थों A, B और C के गुणधर्म सूचीबद्ध किये गए हैं। इन पदार्थों में से किस पदार्थ का प्रयोग आप घरेलू विद्युत परिपथ में कम विद्युत दर वाले फ़्यूज को बनाने के लिए करेंगे?

A. A और C 
B. B और C
C. केवल B
D. केवल A

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. ज़मीन पर लुढ़कती एक गेंद की गति रैखिक भी है और घूर्णनात्मक भी।
B. झूले पर झूलते एक बच्चे की गति आवर्ती भी है और दोलीय भी।
C. बिजली के किसी पंखे के एक ब्लेड पर अंकित बिंदु की गति वृत्तीय भी है और आवर्ती भी।
D. एक सिलाई-मशीन की सुई की गति दोलीय भी है और रैखिक भी।

नीचे दिया गया अनुच्छेद इन्द्रधनुष के बनने की प्रक्रिया का वर्णन करता है। A, B, C, D और E की पहचान कीजिए।

सूर्य का प्रकाश जब जल की छोटी-छोटी बूॅंदों पर पड़ता है, तब कुछ किरणें दोनों माध्यमों के बीच की सतह पर A करती हैं और संघटक रंगों में बॅंट जाती हैं। B रंग सबसे अधिक विचलित होता है और उसका वेग C होता है, जबकि रंग D सबसे कम विचलित होता है और उसकी आवृत्ति E होती है।

A, B, C, D और E क्रमशः हैंः

A. अपवर्तन, बैंगनी, न्यूनतम, लाल, न्यूनतम
B. परावर्तन, बैंगनी, अधिकतम, लाल, न्यूनतम
C. प्रकीर्णन, लाल, न्यूनतम, बैंगनी, अधिकतम
D. अपवर्तन, लाल, अधिकतम, बैंगनी, अधिकतम

विज्ञान की कई पाठ्य-पुस्तकें; जैसे कि NCERT के संबद्ध पाठ में अनुपूरक सूचनाएँ जैसे कि दंतकथाएँ, कहानियाँ और अनूठे तथ्य देती हैं।

इनके संदर्भ में निम्न में से क्या सही नहीं है?

A. ये बच्चों के लिए अनुपूरक पाठ्य-सामग्री की कमी को पूरा करती हैं।
B. ये छात्रों के मूल्याॅंकन में सहायक हैं।
C. ये छात्रों की विषय में रुचि जागृत करने में सहायक हो सकती हैं।
D. ये विज्ञान की प्रकृति को समझने में मददगार हो सकती हैं।

निम्न में से विज्ञान पाठ्यचर्या की वैधता का कौन-सा मानक शिक्षार्थियों को वे विधियाँ/प्रक्रियाएँ अर्जित करने में संलग्न करता है जिससे विज्ञान का ज्ञान उत्पन्न होता है और उसे मान्यता मिलती है।
A. संज्ञानात्मक
B. विषय-वस्तु
C. प्रक्रिया
D. ऐतिहासिक

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों के लिए सरल लोलक पर कक्षा की योजना बना रही है। उसके पास कुछ सामग्री है –

A. पतली लचीली डोरी

B. हल्के भार का स्प्रिंग

C. सूती धागा

उपर्युक्त में से कौन-सी सामग्री सरल लोलक की डोरी के रूप में चुनी जा सकती है?

A. A और B
B. केवल B
C. B और C
D. केवल C

कक्षा VII की शिक्षिका ने अपनी छात्राओं से कक्षा में निम्न प्रश्न पूछा –

यदि एक सप्ताह तक तुम्हारे क्षेत्र में विद्युत शक्ति बंद हो जाए, तब आप अपने दैनिक कार्यों को करने के लिए ऊर्जा के किन वैकल्पिक स्रोतों का उपयोग करेंगे?

निम्न में से किसके लिए यह प्रश्न सर्वथा अनुपयुक्त है?

A. शिक्षार्थियों को विद्युत के विवेकपूर्ण उपयोग के लिए संवेदनशील बनाने के लिए
B. शिक्षार्थियों में अपसारी चिंतन को प्रोत्साहित करने के लिए 
C. ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोतों से शिक्षार्थियों की परिचितता का आकलन करने के लिए
D. छात्रों के सामान्य ज्ञान का आकलन करने के लिए

निम्न में से विवृतांत (खुले सिरे वाले) प्रश्न की पहचान करिए –
A. विसर्पण और लुढ़कन में क्या अंतर है?
B. क्या द्रवों में गति करती वस्तुएँ घर्षण बल का अनुभव करती हैं?
C. किसी नाव का धारा रेखीय आकार उसकी गति में किस प्रकार मदद करता है?
D. क्या होगा यदि घर्षण बल अस्तित्व में नहीं है?

कक्षा VII की शिक्षिका अपनी छात्राओं को समतल दर्पणों द्वारा निर्मित प्रतिबिम्ब के गुणधर्म समझाना चाहती है। निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि इस प्रकरण का आरम्भ करने के लिए सबसे अधिक मददगार होगी?
A. छात्राएँ प्रतिबिंब निर्माण दर्शाते हुए किरण आरेख खींचती है।
B. छात्राएँ समतल दर्पण के सामने विभिन्न स्थितियों पर विभिन्न वस्तुएं रखती हैं और उनके प्रतिबिंबों के लक्षणों का अवलोकन करती हैं।
C. छात्राएँ पाठ्य-पुस्तक में दिए गए परिदर्शी के आरेख का अध्ययन करती हैं।
D. छात्राएँ पिन होल कैमरे के साथ गतिविधि करती हैं और अपने अवलोकनों को लिपिबद्ध करती हैं।

नीचे स्तंभ I में कुछ प्रक्रिया कौशलों के नाम दिए गए हैं। स्तंभ II में दिए गए उपर्युक्त सूचकों से उनका मिलान करिए।

A. A – (IV), B – (III), C – (I), D – (V), E – (II)
B. A – (V), B – (III), C – (IV), D – (I), E – (II)
C. A – (V), B – (II), C – (IV), D – (III), E – (I)
D. A – (III), B – (I), C – (II), D – (V), E – (IV)

वायु की दी गई मात्रा के दाब तथा आयतन के मध्य संबंध दर्शाने के लिए निम्न में से कौन-सी युक्ति सर्वथा उपयुक्त है? 
A. एक गुब्बारे को फुलाना
B. किसी सिरिंज का पिस्टन अंदर धकेलना
C. फुटबॉल को फुलाना
D. कुछ सेकण्डों के लिए अपनी साँस रोकना

उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान के शिक्षण का एक मुख्य उद्देश्य वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना है। निम्न में से कौन विद्यार्थियों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण का आकलन करने का सूचक नहीं है?
A. कार्य-कारण संबंध को देखना
B. प्रेक्षणों में प्रतिमान और संबंधों की पहचान करना
C. विज्ञान की काल्पनिक फिल्म देखना
D. दैनिक परिघटनाओं के लिए सत्यभाषी व्याख्याओं को खोजना

निम्न में से कौन-सा लक्ष्य विज्ञान की साक्षरता के विकास से जुड़ा हुआ नहीं है? 
A. प्रचलित मीडिया में जो वैज्ञानिक मुद्दे देखे जाते हैं उन खबरों पर जानकारी रखने की क्षमता विकसित करना।
B. राष्ट्रीय सरोकारों से संबंधित वैज्ञानिक मुद्दों पर अपना मत बनाना।
C. लोगों में विज्ञान की एक कार्यात्मक समझ का विकास करना।
D. वैज्ञानिक व्यवसाय के लिए आवश्यक ज्ञान एवं कौशल प्रदान करना।

विकासात्मक परिवर्तन –
A. व्यवस्थित और क्रमबद्ध तरीके से होते हैं। 
B. शैशवावस्था में बहुत तेज गति से होते हैं और फिर किशोरावस्था तक कोई वृद्धि नहीं होती है।
C. हमेशा एक वर्तुलाकार तरीके के अलावा एक रैखिक तरीके से होते हैं।
D. किशोरावस्था तक अग्रवर्ती होते हैं और फिर पश्चवर्ती बढ़ते हैं।

पर्यावरण और अनुवांशिक कारकों की परस्पर क्रिया किसके लिए जिम्मेदार है?
A. केवल शारीरिक विकास
B. केवल संज्ञानात्मक विकास
C. शारीरिक और संज्ञानात्मक विकास
D. शारीरिक, सामाजिक और संज्ञानात्मक विकास

बच्चों के समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. मीडिया प्राथमिक समाजीकरण का एक माध्यम है।
B. मीडिया द्वितीयक समाजीकरण का एक माध्यम है।
C. मीडिया बच्चे के माइक्रोसिस्टम का एक महत्वपूर्ण भाग है।
D. मीडिया समाजीकरण का एक माध्यम नहीं है।

पियाजे के सिद्धांत में, एक समय में किसी वस्तु की केवल एक विशेषता पर ध्यान दे पाने की प्रवृत्ति को क्या कहा जाता है?
A. केन्द्रीयता 
B. प्रतिवर्तिता
C. आत्म केन्द्रीकरण 
D. जीववाद

निम्नलिखित में से कौन सा मिलान पियाजे के संज्ञानात्मक चरण और उसको परिभाषित करने वाली विशेषता को सही ढंग से दर्शाता है?

A. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था – जीववाद
B. संवेदी-गामक अवस्था – प्रतीकात्मक सोच 
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – अस्थगित अनुकरण 
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था – केन्द्रीकरण

लेव वायगोत्स्की के अनुसार भौतिक उपकरण जैसे कि _______ और _________ हमारे संज्ञानात्मक विकास में मदद करते हैं और प्रभावित करते हैं।
A. स्कीमा; मानचित्र
B. स्कीमा; भाषा
C. मानचित्र; कैलकुलेटर 
D. स्कीमा; कैलकुलेटर

लेव वायगोत्स्की के विचार में, निजी वाक् –
A. एक महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य करता है।
B. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है।
C. बच्चों की अहंकारी सोच को दर्शाता है।
D. कोई संज्ञानात्मक कार्य नहीं करता है।

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रगतिशील कक्षा की विशेषताएँ हैं?

(i) विभिन्न प्रकार की सामग्रियों की उपलब्धता

(ii) गतिविधियों और कार्यों का प्रावधान 

(iii) प्रत्यक्ष निर्देश का पालन 

(iv) रटन और प्रत्यास्मरण पर जोर देना 

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iv)

निम्नलिखित में से कौन कोहलबर्ग के चरणों का उनके अंतर्निहित सिद्धांतों के साथ सही सुमेलित युग्म है?
A. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत – सजा से बचाव
B. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिविन्यास – आदर्श पारस्पारिकता
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – अनुग्रह का समान आदान-प्रदान
D. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास – विवेक के स्व-चयनित नैतिक सिद्धांत

बुद्धि के समकालीन सिद्धांतों के अनुसार, बुद्धि _____________ है। 
A. केवल दूसरों का अनुकरण करने की क्षमता
B. एक विशिष्ट क्षमता
C. क्षमताओं का एक समूह
D. एक विलक्षण और सामान्य अवधारणा

शिक्षकों को गैर-अनुरूपतावादी लिंग भूमिकाओं में पुरुषों और महिलाओं के चित्रण पर चर्चा क्यों करनी चाहिए?
A. लैंगिक-भूमिका लचीलेपन को चुनौती देने के लिए।
B. लैंगिक रूढ़िवादिता को चुनौती देने के लिए।
C. लैंगिक पूर्वाग्रह को बढ़ावा देने के लिए।
D. लैंगिक भेदभाव को बढ़ावा देने के लिए।

अभिकथन (A): शिक्षकों को बच्चों को व्यक्तिगत रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और सहयोग को हतोत्साहित करना चाहिए।

कारण (R): विविध शिक्षार्थियों के साथ कक्षा में सहयोग एक अत्यधिक अप्रभावी रणनीति है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. अधिगम का आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के पहले, उसके दौरान और उसके बाद में होता है।
B. अधिगम के लिए आकलन को रचनात्मक आकलन पर ध्यान देना चाहिए।
C. आकलन की प्रक्रिया गतिशील होनी चाहिए।
D. आकलन को मानकीकृत मूल्यांकन उपकरणों के उपयोग पर ध्यान देना चाहिए।

वैचारिक समझ और आलोचनात्मक चिन्तन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न का एक उदाहरण है?
A. भारत का सबसे बड़ा राज्य कौन सा है?
B. केरल राज्य का कुल क्षेत्रफल कितना है?
C. समाज को समावेशी बनाने के लिए क्या उपाय किए जाने चाहिए?
D. प्रकाश संश्लेषण क्या है?

समावेशन को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से क्या आवश्यक हैं?

(i) लचीला पाठ्यक्रम

(ii) सुलभ भवन

(iii) क्षमता के आधार पर छात्रों का अलगाव

(iv) प्रतियोगिता केंद्रित शिक्षाशास्त्र

सही विकल्प चुनें।

A. (i), (ii)
B. (i), (iii)
C. (i) (iv)
D. (iii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन सी “दोहराव और कर्मकांडीय व्यवहार” की विशेषता है?
A. स्वलीनता
B. डिसकैलकुलिया
C. डिस्लेक्सिया
D. दृष्ट अक्षमता

निम्नलिखित में से कौन ध्यान अभाव सक्रियता विकार (ADHD) वाले छात्रों को शामिल करने में मदद करेगा?
A. कार्य को छोटे, प्रबंधनीय भागों में विभक्त करना
B. लंबे और दोहराव वाले दत्त कार्य देना
C. कक्षा में व्याकुलता बढ़ाना
D. कक्षा में सहभागिता के अनेक तरीकों को प्रतिबंधित करना

आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों के छात्रों के सफल समावेश के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. बच्चों के सामाजिक वर्ग के साथ अधिगम की क्षमता को सहसंबंधित।
B. उन्हें कम आशा के साथ एक अलग वर्ग में रखना।
C. उनकी सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि का सम्मान करना और उन पर विचार करना।
D. प्रमुख संस्कृतियों से संबंधित उदाहरणों का ही प्रयोग करना।

विशिष्ट अधिगम प्राथमिकताओं वाले छात्रों को शामिल करने के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा उपयुक्त समायोजन रणनीति का सही सुमेलित युग्म है?
A. गतिसंवेदी: सामग्री को जोर से पढ़ना
B. श्रवण-संबंधी: पुस्तकों/नोटों में मुख्य बिंदुओं को प्रमुखता से दिखाना
C. स्पर्शनीय: सामग्री के मौखिक सारांश के लिए पूछना
D. दृश्य: सामग्री को व्यवस्थित करने के लिए मानचित्रों और प्रवाह चार्ट का उपयोग करना

अभिकथन (A): अधिगम के कार्य में छात्रों द्वारा देखे और अनुभव किए गए तथ्यों के बीच संबंध स्थापित करने की प्रक्रिया शामिल है।

कारण (R): बच्चे रैखिक तरीके से सीखते हैं न कि वर्तुलाकार तरीके से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्नलिखित में से कौन सा प्रस्तावित है?

(i) अधिगम कैसे सीखें

(ii) पाठ्यक्रम विषयवस्तु को बढ़ाना

(iii) 360 डिग्री समग्र प्रगति रिपोर्ट कार्ड

(iv) मानकीकृत पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र, और मूल्यांकन

सही विकल्प चुनिए।

A. (ii) (iv)
B. (i) (iii)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iv)

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के चिन्तन को सुगम नहीं बनाता है?
A. अधिगम के हस्तांतरण पर आधारित गतिविधियाँ देना। 
B. समझने के बजाय याद रखने को महत्व देना। 
C. स्व-नियमन और चिंतनशील होने के अवसर प्रदान करना। 
D. नई जानकारी को पूर्व ज्ञान से जोड़ना। 

एक _______ और ________ वातावरण की स्थापना विद्यालय में अधिगम का एक अनिवार्य भाग है।
A. सहयोगी, सहकारी
B. प्रतिस्पर्धी, उबाऊ
C. रचनात्मक, यांत्रिक
D. खतरनाक, चुनौतीपूर्ण

अवधारणाओं की प्रस्तुति का क्रम निम्न से कौन सा होना चाहिए?
A. अनुप्रयोग-आधारित से समझ-आधारित
B. उच्च-क्रम से निम्न-क्रम 
C. अमूर्त से मूर्त
D. सरल से जटिल

निम्नलिखित में से कौन छात्रों के बीच समस्या-समाधान कौशलों को सुविधाजनक बनाते हैं?
A. अनुरूप चिन्तन 
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. प्रतिक्रिया समुच्चय 
D. उद्दीपन-अनुक्रिया साहचर्य

निम्नलिखित में से कौन छात्रों की त्रुटियों का उत्तर देने का एक रचनात्मक तरीका है?
A. गलत व्यवहार को समाप्त करने के लिए छात्र को दंडित करना।
B. छात्रों को अपनी त्रुटि की पहचान करने में मदद करने के लिए संकेत देना।
C. बिना किसी प्रतिपुष्टि के त्रुटियां करने के लिए अंक न्यूनतम करना।
D. छात्रों की गलती को पूरी तरह से नजरअंदाज करना।  

कभी-कभी किसी की सामाजिक पहचान से संबंधित रूढ़िवादिता छात्रों के बीच असमानताओं के बारे में विश्वास पैदा करती है। शिक्षक इन नकारात्मक रूढ़ियों के प्रभाव को कैसे दूर कर सकते हैं?
A. छात्र को बताना कि अधिगम एक अनियंत्रित प्रक्रिया है।
B. ऐसे उदाहरण देना जो इंगित करता है कि रूढ़िवादिता सही है।
C. इस बात पर बल देना कि अधिगम महत्वपूर्ण रूप से प्रयासों पर निर्भर करता है।
D. छात्रों के बीच लगातार पुरस्कार और दंड का उपयोग करना।

एक छात्र परीक्षा में अंतिम रैंक से बचने के लिए अध्ययन कर रहा है। यह _________ का एक उदाहरण है।
A. दृष्टिकोण-उन्मुख महारत लक्ष्य
B. परिहार-उन्मुख महारत लक्ष्य
C. दृष्टिकोण-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य
D. परिहार-उन्मुख प्रदर्शन लक्ष्य

अभिकथन (A): प्रभावी शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के लिए विद्यालय और समुदाय में जीवन को किसी भी तरह से नहीं जोड़ा जाना चाहिए।

कारण (R): विद्यालय और समुदाय को जोड़ने से छात्रों के सामाजिक भागीदारी के अवसर सीमित हो जाते हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा सही रोमन अंकों में नहीं लिखा गया है?
A. LXIX
B. XL
C. XVV
D. XC

\( \,of\, 40,50 \,and\, 60/HCF \,of\, 40,50 \,and\, 60\) किसके बराबर है?
A. 60
B. 80
C. 50
D. 40

यदि A और B अंक हैं और (ABA) × 5 = 44B0 है, तो A और B के मान हैं:
A. A = 4, B = 2
B. A = 2, B = 4
C. A = 9, B = 8
D. A = 8, B = 9

निम्नलिखित में से कौन सी संख्या, परिमेय संख्या \(-7/10\) और \(-1/4\) के बीच आएगी?
A. \(5/-8,2/3,-3/5\)
B. \(-2/3, -3/5,-3/4\)
C. \(5/-8,-2/3,-3/5\)
D. \(-3/5,0,-1/5\)

एक पूर्ण वर्ग बनाने के लिए 3850 में से कौन सी छोटी से छोटी संख्या घटाई जानी चाहिए?
A. 1
B. 4
C. 6
D. 9

2xm – 3 + 3y2n – 2 = 7 एक चर वाला एक रैखिक समीकरण है, जिसमें m और n के मान क्या हैं?
A. m = 4, n = 2
B. m = 3, n = 1.5
C. m = 4, n = 1.5
D. m = 3, n = 3

जब x में 20% की वृद्धि होती है, तो यह y के बराबर होता है और जब y में 50% की कमी होती है, तो यह z के बराबर होता है। तो, x का कितना प्रतिशत z के बराबर है?
A. 80%
B. 60%
C. 50%
D. 40%

196 × 206 के मान की गणना करने के लिए, एक छात्र ने इसे 2002 + 200p – 24 के रूप में व्यक्त किया। 3p³ – 28 का मान कितना है?
A. 2
B. –2
C. –4
D. 4

व्यंजक (x + 1)(2x + 1) + (x + 2)(x – 1) में, यदि x का गुणांक k है, तो 2k – 9 का मान क्या है?
A. 4
B. 3
C. –3
D. –1

\({5pq(p^2-q^2)(p-1)}{(5p^2-25p+20)\{2p(p+q)\}}\) बराबर है:
A. \((p-q)/2(p-4)\)
B. \((p-q)/2(p-4)\)
C. \(2(p-4)/p(p-q)\)
D. \(2(p-4)/q(p-q)\)

यदि x, 87° के कोण का संपूरक है, तब 3x – 100° का मान क्या है?
A. 97°
B. 79°
C. 197°
D. 179°

ΔABC और ΔDEF में, AB = 5 सेमी, AC = 7 सेमी, ∠A = 90°, FD = 5 सेमी, EF = 7 सेमी और ∠F = 90° है। तो निम्न में से कौन-सा विकल्प सत्य है?
A. ΔABC \(\) ΔEDF, समकोण-कर्ण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
B. ΔABC \(\) ΔDEF, समकोण-कर्ण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
C. ΔABC \(\) ΔEDF, भुजा-कोण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार
D. ΔABC \(\) ΔFDE, भुजा-कोण-भुजा सर्वांगसमता नियम के अनुसार

D, एक त्रिभुज ABC की भुजा BC पर एक बिंदु इस प्रकार है कि ∠B = 20° और AB = AD है। तब, ADC : ADB है:
A. 8 : 1
B. 5 : 2
C. 2 : 7
D. 7 : 2

एक समांतर चतुर्भुज PQRS में, ∠P = 7x – 6° और ∠R = 5x + 18° है। तो, समांतर चतुर्भुज के कोण ज्ञात कीजिए। 
A. 78°, 102°, 78°, 102° 
B. 92°, 88°, 92°, 88° 
C. 60°, 120°, 60°, 120° 
D. 50°, 130°, 50°, 130° 

बहुफलक के फलकों, किनारों और शीर्षों की संख्या क्रमशः 7, 15 और x है। तो, 3x + 6 का मान किसके बराबर है?
A. 28
B. 36
C. 14
D. 18

30 सेमी, 34 सेमी और 16 सेमी भुजाओं वाले त्रिभुज की सबसे लंबी भुजा का संगत शीर्षलंब x है। तो, (2x + 5)(सेमी में) का मान है:
A. \(545/17\)
B. \(554/17\)
C. \(565/17\)
D. \(556/17\)

1.6 मीटर व्यास वाली एक वृत्ताकार मेज को पॉलिश करने का मूल्य 30 रुपये प्रति मीटर2 है। (π = 3.14 का उपयोग कीजिये) (लगभग):
A. 60.30 रुपये
B. 63.20 रुपये
C. 58.40 रुपये
D. 62.30 रुपये

एक लम्ब वृत्तीय बेलन का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल 748 सेमी2 है और इसके आधार की परिधि 44 सेमी है। बेलन का आयतन है: (π = \(22/7\))
A. 1540 सेमी³
B. 2260 सेमी³
C. 2310 सेमी³
D. 3080 सेमी³

संख्या 27, 28, 29, ___ 76, 77, 78 और 79 की सूची से यादृच्छिक रूप से एक संख्या का चयन किया जाता है। चयनित संख्या के 2 और 3 दोनों से विभाज्य होने की प्रायिकता है:
A. \(9/52\)
B. \(8/52\)
C. \(8/53\)
D. \(9/53\)

प्रेक्षणों 37, 43, 35, 45, 50, 43, 38, 30, 43, 40, 36, 38, 43, 47 और 38 के माध्यक और बहुलक का माध्य है:
A. 39
B. 40.5
C. 41.5
D. 41

यदि किसी छात्र को ज्यामिति में दी गई समस्या को हल करने के लिए ज्यामितीय प्रमेयों को लागू करने में कठिनाई होती है, तो शिक्षक द्वारा अपनाई जाने वाली सबसे उपयुक्त रणनीति कौन सी है?
A. छात्र को दंडित करना ताकि वह गलती को न दोहराए।
B. छात्रों को प्रमेय को रटने के लिए कहना।
C. छात्रों को विभिन्न प्रमेयों और उनके अनुप्रयोगों को समझने में मदद करने के लिए बहुसंवेदी प्रतिमान और शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करना।
D. छात्र को ब्लैक बोर्ड से हल की गई समस्याओं के चरणों की प्रतिलिपि बनाने और इसी तरह की समस्याओं के लिए विधि लागू करने के लिए कहना।

गणित में छात्रों की त्रुटियों के बारे में समकालीन उपागम के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा अब मान्य नहीं है?
A. वे छात्रों की कम बुद्धि लब्धि के बारे में बताते हैं।
B. वे अधिगम का एक भाग हैं।
C. वे गणित शिक्षण में सुधार के लिए सूचना के समृद्ध स्रोत हैं।
D. वे शिक्षक को उसकी कक्षा के पाठों की योजना बनाने में मार्गदर्शन कर सकते हैं।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (2005) के अनुसार गणित अधिगम को अधिक आनंदमय और रुचिकर बनाने के लिए निम्नलिखित में से किसे माना जाता है?
A. रंगों और चित्रों से भरी पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करना।
B. छात्रों को सूत्र को याद रखने में मदद करने के लिए स्मरक तकनीकों का उपयोग करना।
C. दैनिक पाठों में पहेलियाँ, कहानियाँ और गणितीय तकनीकें शामिल करना।
D. शिक्षण के लिए कंप्यूटर आधारित संसाधनों का व्यापक रूप से उपयोग करना।

निम्नलिखित में से कौन सा गणितीय प्रतिरूपण का उपयुक्त उदाहरण नहीं है?
A. किसी देश में मानसून के आगमन का पूर्वानुमान करना।
B. घन के फलकों और किनारों के बारे में समझाने के लिए मूर्त घन के प्रतिमान का उपयोग करना।
C. किसी व्यक्ति के शरीर के अंदर रक्त की मात्रा का अनुमान लगाना।
D. दुर्गम स्थान पर नदी की चौड़ाई और गहराई का पता लगाना।

निम्नलिखित में से कौन सा गणित शिक्षण में ICT (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी) को सम्मिलित करने का सबसे अच्छा तरीका है?
A. सूत्रों और आकृतियों के साथ पावर प्वाइंट स्लाइड दर्शना।
B. छात्रों को कठिन प्रश्नों को हल करने के तरीके दिखाने के लिए इंटरनेट वीडियो का उपयोग करना।
C. शिक्षण संसाधनों के रूप में गणित विशिष्ट कंप्यूटर अनुप्रयोगों जैसे जियोजेब्रा और अन्य सतत अनुकरण तंत्र उपकरण का उपयोग करना।
D. कंप्यूटर की मदद से गणित के परीक्षा प्रश्न पत्र बनाना।

निम्नलिखित को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A) : भारत में विभिन्न अध्ययनों से ज्ञात होता है कि गणित में छात्रों की विफलता दर उच्च है।

कारण (R) : चूँकि लड़कियों में गणितीय योग्यताएँ नहीं होती हैं इसलिए अधिकतम लड़कियाँ गणित में अनुत्तीर्ण होती हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) का सही कारण नहीं है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) का सही कारण है।
C. (A) और (R) दोनों गलत हैं।
D. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।

“केशव के पास \(41/2\) मीटर कपड़ा है। उसे एक कमीज बनाने के लिए \(11/2\) मीटर की जरूरत है। दी गई लंबाई के कपड़े में कितनी कमीजें बनाई जा सकती हैं, यह मानते हुए कि कोई अपव्यय नहीं है?”

यह प्रश्न                         का उदाहरण है।

A. भिन्नों के गुणन
B. भिन्नों के जोड़
C. भिन्नों के घटाव
D. भिन्नों के विभाजन

नीचे दी गई आकृतियों में से किसके लिए त्रिभुजाकार और आयताकार पेपर कटिंग (कागज की कतरन) का उपयोग करके क्षेत्रफल का सूत्र नहीं ज्ञात किया जा सकता है?
A. एक चतुर्भुज
B. एक समलम्ब चतुर्भुज
C. एक समांतर चतुर्भुज
D. एक सम षट्भुज

निम्नलिखित में से कौन सा कार्य छात्रों को दिए गए संख्यात्मक डेटा (आंकड़ों) की केंद्रीय प्रवृत्तियों के विचार को विकसित करने में मदद कर सकता है?
A. 100 लोगों से पसंदीदा टीवी सीरियल के बारे में जानकारी एकत्र करना।
B. विकल्प 1 में ऊपर प्राप्त जानकारी को पाई चार्ट का उपयोग करके निरूपित करना।
C. 50 छात्रों द्वारा 100 अंकों की परीक्षा में प्राप्त अंकों को वर्गीकृत करना और 10 के अंतराल में समूह बनाना।
D. पाठ्यपुस्तक में माध्य, बहुलक और माध्यिका से संबंधित दी गई समस्याओं को हल करना।

निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण पूर्णांकों की अवधारणा को समझाने में सहायक नहीं हो सकता है?
A. बैंक खाते में क्रेडिट और डेबिट स्टेटमेंट (कथन)।
B. विभिन्न रक्त समूह जैसे A+, AB+, O- आदि।
C. तापमान का 0 डिग्री सेल्सियस से नीचे और ऊपर जाना।
D. किसी वाहन को ऋणात्मक त्वरण के रूप में धीमा करना और धनात्मक त्वरण के रूप में त्वरित करना।

वस्तु X तरल P और Q में डूबती है लेकिन तरल R में तैरती है। इन अवलोकनों से निम्नलिखित में से कौन सा निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

A) X का घनत्व, P के घनत्व से अधिक है

B) X का घनत्व, R के घनत्व से कम है

C) P का घनत्व, R के घनत्व के बराबर है

D) P का घनत्व, R के घनत्व से कम है

A. A, B, C
B. A, B, D
C. B, C, D
D. A, C, D

वसा में घुलनशील कौन सा विटामिन अच्छी त्वचा के लिए आवश्यक है?
A. विटामिन A
B. विटामिन C
C. विटामिन B
D. विटामिन K

वर्षा के बाद अशुद्धियाँ और निलंबित कण नीचे बैठ जाते हैं। इसके लिए निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया जिम्मेदार है?
A. अवसादन
B. भारण (लोडिंग)
C. संघनन
D. आसवन

नीचे दिए गए कथनों में से कौन सही है?

A) रासायनिक परिवर्तन आमतौर पर अनुत्क्रमणीय होते हैं।

B) भौतिक परिवर्तन में अवस्था में हमेशा परिवर्तन होता है।

A. A सत्य है और B असत्य है।
B. A असत्य है और B सत्य है।
C. A और B दोनों सत्य हैं।
D. A और B दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता जलोद्भिद् को पानी में तैरते रहने में मदद नहीं करती है।

A) डंठल और तनों में बड़े टनल होते हैं। 

B) पत्तियों में मोमी कोटिंग होती है।

C) बड़े गोलाकार डिस्क के आकार के पत्ते।

D) उंगली और रिबन जैसी पत्तियां और तने।

A. A और C
B. A और B
C. B और C
D. B और D

छड़ चुम्बकों को संग्रहित करते समय निम्नलिखित में से कौन सी सावधानियां बरतनी चाहिए?

A. छड़ चुम्बकों को जोड़े में इस प्रकार संग्रहित किया जाना चाहिए कि समान ध्रुव एक ही तरफ हों
B. छड़ चुम्बकों की एक जोड़ी को लकड़ी के टुकड़े से अलग किया जाना चाहिए
C. छड़ चुम्बकों के सिरों को नर्म लौह के टुकड़ों से जोड़ा जाना चाहिए
D. उन्हें लकड़ी के बक्से में संग्रहित किया जाना चाहिए

\({X}\) हमारे शरीर की सबसे बड़ी ग्रंथि है। यह \({Y}\) स्रावित करता है, जिसे \({Z}\)  में संग्रहित किया जाता है। X, Y, Z क्रमशः हैं:
A. यकृत, पित्त रस, अग्न्याशय
B. अग्न्याशय, अग्न्याशय रस, पित्ताशय
C. यकृत, पित्त रस, पित्ताशय
D. अग्न्याशय, जठर रस, अमाशय

निम्नलिखित जीवों को उनके पोषण के तरिके से सुमेलित कीजिए:

A. (a) – (iii), (b) – (ii), (c) – (iv), (d) – (i)
B. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)
C. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (i), (d) – (ii)
D. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (i), (d) – (iii)

रासायनिक अभिक्रिया A + B \(\) C में, आप निश्चित रूप से A, B और C की प्रकृति के बारे में क्या कह सकते हैं?
A. A और B तत्व हैं और C एक यौगिक है।
B. A और B यौगिक हैं और C एक मिश्रण है।
C. A और B यौगिक या तत्व हो सकते हैं और C तत्व है।
D. A और B तत्व या यौगिक हो सकते हैं, C यौगिक है।

वह कारक जिस पर किसी वस्तु की छाया निर्माण निर्भर नहीं होती है:
A. किसी वस्तु का आकार
B. प्रकाश के स्रोत से वस्तु की दूरी
C. प्रकाश के स्रोत के सन्दर्भ में वस्तु की स्थिति
D. वस्तु का रंग

A, B, C और D ऐसे सूचक हैं जो अम्ल और क्षार में निम्नलिखित परिवर्तन देते हैं। उनकी पहचान कीजिए।

A. A – गुड़हल, B – हल्दी, C – नीला लिटमस, D – फीनॉल्फथैलिन
B. A – हल्दी, B – गुड़हल, C – नीला लिटमस, D – फीनॉल्फथैलिन 
C. A – फीनॉल्फथैलिन, B – हल्दी, C – लाल लिटमस, D – गुड़हल
D. A – हल्दी, B – फीनॉल्फथैलिन, C – लाल लिटमस, D – गुड़हल

चार धातुओं P, Q, R और S के संबंध में निम्नलिखित प्रेक्षण दर्ज किए गए हैं।

Q, P और S को उनके संबंधित लवण विलयन से विस्थापित करता है।

P, S और R को उनके संबंधित लवण विलयन से विस्थापित करता है।

S, ​केवल R को इसके लवण विलयन से विस्थापित करता है।

दूसरी सबसे अधिक अभिक्रियाशील धातु कौन सी है?

A. P
B. Q
C. R
D. S

एक अवतल दर्पण और उत्तल दर्पण को एक ही गोलाकार कांच की गेंद से काटा जाता है लेकिन अवतल दर्पण का द्वारक, उत्तल दर्पण के द्वारक से अधिक होता है। उनकी फोकस दूरी के बारे में क्या कहा जा सकता है?
A. अवतल दर्पण की फोकस दूरी, उत्तल दर्पण की फोकस दूरी से अधिक होती है
B. उत्तल दर्पण की फोकस दूरी, अवतल दर्पण की फोकस दूरी से अधिक होती है
C. दोनों की फोकस दूरी समान है
D. फोकल लंबाई की तुलना दी गई जानकारी से नहीं की जा सकती

ध्वनि तरंगों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. ध्वनि तरंगें गैसों में सबसे तेज संचरण करती हैं।
B. मानव 15000 Hz आवृत्ति की ध्वनि सुन सकते हैं।
C. ध्वनि तरंगें परावर्तित नहीं हो सकती हैं।
D. ध्वनि की प्रबलता ध्वनि तरंग की आवृत्ति पर निर्भर करती है।

चन्द्रमा के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. चाँद पर इंद्रधनुष नहीं देखा जा सकता है।
B. किसी वस्तु का भार पृथ्वी की तुलना में चंद्रमा पर कम होता है।
C. पूर्णिमा के दिन चंद्रमा, सूर्य और पृथ्वी के बीच आ जाता है।
D. चन्द्रमा के घूर्णन और परिक्रमण की अवधि लगभग समान होती है।

अभिकथन (A) – विद्युत उपकरण के लघुपथन;(शॉर्ट सर्किट) के कारण होने वाली आग को बुझाने के लिए जल का उपयोग किया जा सकता है।

कारण (R) – जल जलती हुई सामग्री के प्रज्वलन तापमान को कम करता है।

A. (A) सही है और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B. (A) सही है लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. (A) गलत है लेकिन (R) सही है।
D. दोनों (A) और (R) गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

S1 – उच्च अंतःस्त्रवण दर वाली मिट्टी में जल धारण क्षमता कम होती है।

S2 – उच्च अंतःस्त्रवण दर वाली मिट्टी में वातन (वायु संचारण) कम होता है।

A. S1 सही है और S2 गलत है।
B. S1 गलत है और S2 सही है।
C. S1 और S2 दोनों सही हैं।
D. S1 और S2 दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी ग्रंथि मानव में जोड़े में पाई जाती है?
A. अधिवृक्क, अंडाशय
B. अग्न्याशय, अवटु
C. पीयूष, अवटु
D. पीयूष, अग्न्याशय

लोग आमतौर पर सिर पर भारी वजन रखने से पहले अपने सिर पर कपड़े को गोल लपेट कर रखते हैं। यह मददगार है क्योंकि
A. संपर्क क्षेत्रफल बढ़ने से दाब कम होता है।
B. संपर्क क्षेत्रफल को कम करने से दाब कम हो जाता है।
C. संपर्क क्षेत्रफल बढ़ाने से बल कम होता है।
D. संपर्क क्षेत्रफल घटने से बल बढ़ता है।

‘X’ को ‘Y’ द्वारा आवेशित किया जाता है। यह पाया गया है कि ‘X’ Y के विपरीत आवेश प्राप्त करता है। आवेशक प्रक्रिया हो सकती है:
A. घर्षण या चालन
B. घर्षण या प्रेरण
C. केवल चालन
D. चालन या प्रेरण

निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञान के शिक्षण और अधिगम के सामाजिक रचनावादी मॉडल (प्रतिमान) से मेल नहीं खाता है।
A. वैज्ञानिक व्याख्याओं को समझाने के लिए छात्र आधिकारिक स्रोतों के साथ और आपस में सहयोग करते हैं।
B. विज्ञान की व्याख्या घटना के लिए प्रशंसनीय स्पष्टीकरण के रूप में की जाती है जिसे तर्क के माध्यम से समझा जा सकता है।
C. छात्र अपने व्यक्तिगत अनुभव और किसी घटना के अनुभव को साझा करते हैं।
D. विज्ञान की व्याख्या तथ्यों, नियमों और सिद्धांतों के एक निकाय के रूप में की जाती है जिसे मुख्य रूप से व्यक्तिगत अनुभव के माध्यम से समझा जा सकता है।

एक शिक्षक कक्षा VI के छात्रों को विद्युत के सुचालक और कुचालक की अवधारणा को सिखाने की कोशिश कर रहा है। वह दो शब्दों की परिभाषा प्रदान करके शुरू करता है। फिर वह प्रदर्शित करता है कि कैसे एक बैटरी और एक बल्ब वाले खुले परिपथ के दो सिरों के बीच एक सुरक्षा पिन की तरह एक सुचालक को रखने पर यह इसे पूरा करता है और बल्ब चमकने लगता है। दूसरी ओर, कुचालक को प्लास्टिक के पैमाने की तरह रखने पर परिपथ पूरा नहीं होता है और बल्ब नहीं चमकता है। फिर वह बारी-बारी से छात्रों को अपनी मेज पर आमंत्रित करता है और उन्हें स्वयं इसे सत्यापित करने के लिए कहता है। आप एक पूछताछ-उन्मुख परिप्रेक्ष्य से उपागम का मूल्यांकन कैसे करेंगे?
A. यह एक प्रभावी उपागम है जो पूछताछ को प्रोत्साहित करता है।
B. सुचालक और कुचालक के अधिक उदाहरण प्रदर्शित करने से उपागम पूछताछ-उन्मुख हो जाएगा।
C. यह पूछताछ को प्रोत्साहित करने का एक प्रभावी तरीका नहीं है।
D. अंत में प्रश्न पूछना उपागम को पूछताछ-उन्मुख बना देगा।

एक शिक्षिका ने पाया कि उसके आठवीं कक्षा के छात्रों को यह समझने में कठिनाई होती है कि एक मेज जैसी निर्जीव वस्तुएँ अन्य वस्तुओं पर बल लगा सकती हैं। वह महसूस करती है कि इससे उनके लिए सामान्य प्रतिक्रिया (बल) की अवधारणा को समझने में कठिनाई होगी। निम्नलिखित में से किस गतिविधि में छात्रों को संलग्न करना उसके छात्रों को इस अवधारणा को समझाने में सहायक होगा?
A. रस्साकशी खेलना
B. जमीन पर रखे स्प्रिंग (कमानी) को दबाना
C. तवे के तल पर विभिन्न वस्तुओं को तौलना
D. पहिएदार कुर्सी को अपनी ओर खींचना

निम्नलिखित में से कौन सा कथन, कथन- ‘विज्ञान अस्थायी है’ का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. विज्ञान विकासात्मक है।
B. विज्ञान भावी सूचक है।
C. विज्ञान एक सामाजिक गतिविधि है।
D. विज्ञान रैखिक रूप से आगे बढ़ता है।

निम्नलिखित में से कौन सी कठिनाई नहीं है जिसे आप विशेष रूप से सूर्य ग्रहण के गठन के पाठ्य पुस्तक आरेख की व्याख्या के साथ जोड़ेंगे?
A. त्रि-आयामी घटना का चित्रण द्वि-आयामी है।
B. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के बीच की सापेक्ष दूरियों को समझना।
C. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के बीच गुरुत्वाकर्षण बल की दिशा की पहचान।
D. सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा के सापेक्ष आकार की समझ।

‘गति और समय’ अध्याय की शुरुआत में एक शिक्षिका चाहती है कि उसके छात्र दूरी की मानक इकाइयों की आवश्यकता को समझें। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि इस उद्देश्य के लिए सबसे उपयुक्त होगी?
A. छात्र अपनी कक्षा की लंबाई को पदचिन्हों से मापते हैं और अपने परिणाम साझा करते हैं।
B. छात्र अपनी कक्षा की लंबाई ज्ञात करने के लिए मीटर स्केल का उपयोग करते हैं।
C. छात्र एक मीटर स्केल की तुलना 12-इंच के पैमाने से करते हैं और अपने प्रेक्षणों को नोट करते हैं।
D. छात्र अपनी कक्षा के दरवाजे की ऊंचाई इंच में अनुमानित करते हैं।

निम्नलिखित में से कौन सा कथन विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बीच संबंध का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. वैज्ञानिक सिद्धांत पहले खोजे जाते हैं और तकनीकी अनुप्रयोग बाद में होते हैं।
B. विज्ञान एक खुला अन्वेषण है जबकि प्रौद्योगिकी आमतौर पर लक्ष्योन्मुखी होती है।
C. प्रौद्योगिकी का तात्पर्य उन्नत उपकरणों के उपयोग से है और जबकि विज्ञान काफी हद तक सैद्धांतिक है।
D. विज्ञान प्राचीन मानव सभ्यता का एक भाग था लेकिन तकनीक अपेक्षाकृत नवीन है।

एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों के साथ बीजों के अंकुरण पर अध्ययन कर रहा है। वे विभिन्न प्रकार के कुछ सूखे बीज लेते हैं और उन्हें विभिन्न भौतिक परिस्थितियों में रोपते हैं। वे समय की अवधि में वृद्धि का निरीक्षण, मापन और चर्चा करते हैं। गतिविधि के दौरान, शिक्षक ऐसे प्रश्न पूछता है जिनके लिए विभिन्न प्रक्रिया कौशल की आवश्यकता होती है। शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्न स्तम्भ I में दिए गए हैं।

उचित प्रक्रिया कौशल के साथ इनका मिलान कीजिये।

A. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (iii)
B. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (i), (D) – (ii)
C. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (ii), (D) – (i)
D. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (i), (D) – (iv)

एक पूछताछ उन्मुख कक्षा में जिसमें सातवीं कक्षा का शिक्षक भौतिक और रासायनिक परिवर्तन की अवधारणाओं का परिचय दे रहा है, निम्नलिखित में से कौन सा चरण शेष चरणों से पहले होगा?
A. शिक्षक भौतिक और रासायनिक परिवर्तन के अर्थ को परिभाषित करता है और समझाता है।
B. शिक्षक विभिन्न प्रतिवर्ती और अपरिवर्तनीय परिवर्तनों की व्याख्या और उदाहरण देता है।
C. शिक्षक छात्रों को विभिन्न भौतिक और रासायनिक परिवर्तनों से अवगत कराता है और उन्हें समानता और अंतर पर चिंतन करने के लिए कहता है।
D. शिक्षक एक रासायनिक समीकरण लिखता है और छात्रों से अभिकारकों और उत्पादों की पहचान करने के लिए कहता है।

निम्नलिखित में से कौन-सी वांछनीय विशेषता पाठ्यपुस्तक के विकास की प्रक्रिया की है?
A. हमें ‘एक राष्ट्र, एक पाठ्यपुस्तक’ के मानदंड का सख्ती से पालन करना चाहिए।
B. पाठ्यपुस्तकों के लेखन की वास्तविक प्रक्रिया में केवल अभ्यास करने वाले वैज्ञानिक सम्मिलित होने चाहिए।
C. पाठ्यपुस्तकों का गहन और व्यापक क्षेत्र परीक्षण किया जाना चाहिए।
D. व्यक्तियों और गैर सरकारी संगठनों द्वारा पाठ्यपुस्तक लेखन को हतोत्साहित किया जाना चाहिए।

बच्चों का/के शारीरिक विकास –
A. में केवल मात्रात्मक परिवर्तन होते हैं।
B. में केवल गुणात्मक परिवर्तन होते हैं।
C. की सटीकता से विकासात्मक प्रतिमानों से तुलना करके भविष्यवाणी की जा सकती है।
D. एक व्यवस्थित और अनुक्रमिक तरीके से होता है, लेकिन अलग-अलग बच्चों के विकास की दर अलग-अलग होती है।

विकासात्मक परिवर्तन – 
A. अत्यधिक अप्रत्याशित हैं।
B. मध्य बाल्यकाल तक बहुत तेजी से होते हैं फिर एक पठार पर पहुँचकर रुक जाते हैं।
C. व्यक्तियों में अलग-अलग दरों पर होता है।
D. सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से स्वतंत्र हैं।

अभिकथन (A) : बच्चे स्कूलों में अकादमिक संप्रत्ययों के अलावा, मूल्य व धारणाएँ भी सीखते हैं।

कारण (R) : स्कूल सामाजीकरण की एक द्वितीयक परन्तु महत्त्वपूर्ण संस्था है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

जब कोई छोटी बच्ची ऊँट को पहली बार देखती है तो वह उसे ‘ऊँची पीठ वाला घोड़ा’ कहती है। पियाजे के सिद्धांत में यह किसका उदाहरण है?
A. संरक्षण 
B. केन्द्रीकरण 
C. जीववाद 
D. आत्मसात्करण

निम्नलिखित में से कौन-सा पियाजे द्वारा दिया गया चरण और विशेषता का सही युग्म है?
A. चरण-अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था; विशेषता-परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक सोच 
B. चरण-संवेदी-चालक अवस्था; विशेषता-प्रतीकात्मक सोच 
C. चरण-पूर्व संक्रियात्मक अवस्था; विशेषता-संरक्षण 
D. चरण-मूर्त संक्रियात्मक अवस्था; विशेषता-अमूर्त तर्क 

लेव वायगोत्स्की के सिद्धान्त में भौतिक वस्तुएँ जैसे – कैल्कुलेटर, कंप्यूटर के साथ-साथ बौद्धिक ढाँचे जैसे – भाषा क्या कहलाते हैं?
A. आलंकारिक सामग्री 
B. सांस्कृतिक उपकरण 
C. अवधारणा मानचित्र 
D. स्मृति सहायक 

पियाजे के सिद्धांतों पर आधारित कक्षा में एक शिक्षिका की क्या विशेषताएँ होंगी?

i. गतिशीलता

ii. लचीलापन

iii. उपदेशक

iv. ज्ञान का संवाहक

A. (i) और (ii)
B. (iii) और (iv)
C. (ii) और (iv)
D. (i), (ii) और (iv)

निम्नलिखित में से कौन-सी एक प्रगतिशील कक्षा की विशेषता है?
A. सामग्री केवल प्रदर्शन के लिए है।
B. बैठने की व्यवस्था तय है।
C. औपचारिक परीक्षा के माध्यम से वर्ष के अन्त में बच्चों का मूल्याँकन किया जाता है।
D. शिक्षिका बच्चों को अवधारणात्मक समझ को सक्षम करने के लिए सीखने के अवसर प्रदान करती है।

नैतिक तर्क आदर्श पारस्परिकता की समझ पर आधारित है – स्वर्णिम नियम जिसमें व्यक्ति कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में किस स्तर पर दूसरों की स्वीकृति बनाए रखना चाहते हैं?
A. सजा और आज्ञाकारिता अभिविन्यास 
B. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
C. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास
D. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास

हावर्ड गार्डनर ने – 
A. बुद्धिमत्ता को इकाई गुण के रूप में प्रस्तावित किया।
B. बुद्धि को दो कारकों में विभाजित किया – ‘सामान्य’ व विशिष्ट।
C. बौद्धिक गुणों को तीन आयामों – संक्रियाएँ, सामग्री व उत्पाद के आधार पर वर्गीकृत किया।
D. तर्क दिया की बुद्धि कई अलग-अलग प्रकार की होती हैं।

लड़कियाँ भाषा में अच्छा प्रदर्शन करेंगी परन्तु गणित व विज्ञान में खराब – यह अवधारणा क्या दर्शाती है?
A. लिंग समता 
B. लिंग असानता 
C. लिंग अस्तित्व 
D. लिंग  रूढ़िवादिता 

विविध भाषाओं व जातियों से आने वाले विद्यार्थियों की कक्षा में क्या महत्वपूर्ण है?
A. यह समझना कि भिन्नताएँ बच्चों में कमियाँ हैं तथा उनमें तुरन्त संशोधित करना चाहिए।
B. यह समझना कि सभी बच्चों में सीखने की क्षमता है तथा ऐसी गतिविधियों की योजना बनाना जो उन्हें अपनी गति से प्रगति करने में मदद कर सकें।
C. सभी बच्चों को समान सीखने की शैली अपनाने के लिए प्रोत्साहित करना ताकि सभी एक ही गति से चलें।
D. अर्थपूर्ण अधिगम की सुविधा के लिए बच्चों के बीच प्रतिस्पर्द्धा को प्रोत्साहित करना।

बच्चों का/के मूल्यांकन – 
A. केवल व्यक्तिगत विद्यार्थियों के मूल्यांकन के सबूत प्रदान करने के लिए किया जाना चाहिए।
B. का उद्देश्य बच्चों की तुलना करके उन्हें तदनुसार नामांकित करना होना चाहिए।
C. निष्पक्ष पेपर-पेन्सिल परीक्षा द्वारा केवल साल के अंत में किया जाना चाहिए।
D. गतिक होना चाहिए – उन कौशलों की पहचान करने के लिए जो बच्चे में मौजूद हैं और सीखने के वह कौशल जिनकी उसमें क्षमता है।

सवाल पूछने के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. कक्षा में प्रश्न पूछने का प्रमुख उद्देश्य बच्चों को जाँचना है।
B. कक्षा में केवल शिक्षक ही प्रश्न पूछ सकते हैं।
C. जानकारी व समझ पर आधारित प्रश्नों को प्रोत्साहित करना चाहिए बजाय अनुप्रयोग व विश्लेषण पर।
D. शिक्षकों को कक्ष में प्रश्न पूछकर संज्ञानात्मक द्वंद्व पैदा करना चाहिए जिससे सीखने को सुसाधित किया जा सके।

निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धांत समावेशी शिक्षा के दर्शन का आधार है?
A. भेदभाव 
B. समता 
C. नामीकरण 
D. रूढ़िवादिता 

निम्नलिखित में से कौन-सा, किसी व्यक्ति के चलने-फिरने और संतुलन और मुद्रा बनाए रखने की क्षमता को प्रभावित करती है?
A. स्वलीनता 
B. मस्तिष्क पक्षाघात 
C. पठन वैकल्य 
D. वाक् बाधिता 

विशिष्ट अधिगम अक्षमता वाले विद्यार्थियों को शामिल करने के लिए, एक शिक्षक को निम्न में से किससे बचना चाहिए?
A. लंबे कार्यों को यथोचित छोटे खण्डों में बाँटना।
B. उपयोग में आने वाली रणनीतियों के संकेत प्रदान करना।
C. नियमित, गुणवत्तापूर्ण प्रतिपुष्टि प्रदान करना।
D. कार्य पूरा करने की कठोर समय-सीमा निर्धारित करना।

शिक्षा का अधिकार अधिनियम (2009) के अंतर्गत निजी स्कूलों में आर्थिक रूप से कमज़ोर वर्ग के विद्यार्थियों को शामिल करने का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. शिक्षकों पर अतिरिक्त  कम  का बोझ डालना।
B. शिक्षा में असमानता को कायम रखना।
C. सामाजिक स्तरीकरण को कम करना।
D. सामाजिक-आर्थिक वर्गों से संबंधित रूढ़ियों को मजबूत करना।

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गई निर्दिष्ट विशेषताओं वाले विद्यार्थियों के समावेशन हेतु यथोचित संयोजन रणनीति का सही युग्म है?
A. प्रतिभाशाली : स्वतंत्र रूप से काम करने के लिए जगह दें 
B. आत्मकेन्द्रित : संवेदी अधिभार बढाएँ 
C. पठन वैकल्य : लंबे निबंध लेखन पर आधारित आकलन 
D. श्रवण बाधिता : उपशीर्षक के बिना चलचित्र दिखाएँ 

अभिकथन (A) : एक शिक्षिका अपनी छठी कक्षा के विद्यार्थियों के साथ सार्थक कक्षा-चर्चा करने के लिए मानदण्डों और नियमों पर चर्चा करती है।

कारण (R) : शिक्षकों को हमेशा कक्षा में नियंत्रण रखना चाहिए और विद्यार्थियों से परामर्श किए बिना कक्षा के नियमों को निर्देशित करना चाहिए।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही है और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही है लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक सामाजिक-रचनात्मक कक्षा में – 
A. सीखना गैर-प्रासंगिक है।
B. शिक्षक कक्षा और विद्यार्थी के सीखने पर पूर्ण नियंत्रण रखते हैं।
C. विद्यार्थी एक-दूसरे और शिक्षकों के साथ बातचीत करके ज्ञान का निर्माण करते हैं।
D. आकलन योगात्मक और मानकीकृत है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. सभी स्तर पर एकभाषावाद का अभ्यास किया जाना चाहिए।
B. रटकर सीखने और परीक्षा के लिए सीखने पर जोर दिया जाना चाहिए।
C. दिव्यांग विद्यार्थियों के लिए प्रौद्योगिकी के प्रयोग को हतोत्साहित किया जाना चाहिए।
D. शिक्षार्थियों को उनके सीखने के पथ और कार्यक्रमों को चुनने के लिए लचीलापन प्रदान किया जाना चाहिए।

अभिकथन (A) : नया अधिगम पूर्ववर्ती तथ्यों और सूचनाओं पर आधारित होना चाहिए और जो बच्चे पहले से जानते हैं उससे संबंधित होना चाहिए।

कारण (R) : बच्चे एक रेखीय तरीके से नहीं, बल्कि चक्रीय ढंग से सीखते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

विद्यार्थियों के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए, एक शिक्षिका द्वारा विधार्थियों को कक्षा चर्चा और अन्य ______ गतिविधियों में भाग लेने से _______ करना चाहिए।
A. रचनात्मक, हतोत्साहित 
B. अर्थपूर्ण, हतोत्साहित 
C. सहयोगात्मक, प्रोत्साहित 
D. अर्थहीन, प्रोत्साहित 

बच्चे प्रमुखतः कैसे सोचते व सीखते हैं?
A. सूचना के निष्क्रिय ग्रहणकर्ता के रूप में 
B. सजा के डर के कारण 
C. संसार में स्वयं क्रियाएँ करके जिसमें सामाजिक अंतःक्रियाएँ शामिल हैं 
D. उत्तेजना-प्रतिक्रिया संघों का गणन करके 

बच्चों में वैकल्पिक अवधारणाओं के संदर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. बच्चों की अवधारणाएँ उनके सामाजिक और सांस्कृतिक अनुभवों पर आधारित होती हैं।
B. बच्चों में दुनिया की समझ बनाने की क्षमता जन्मजात होती है और वे अपने आस-पास की घटनाओं के कारण बनाने की कोशिश करते हैं।
C. बच्चे तार्किक व बुद्धिमान नहीं होते और उनमें अर्थ बनाने की क्षमता नहीं होती।
D. बच्चों की अवधारणाओं को समझकर उन पर निर्माण करना महत्त्वपूर्ण है।

वह ज्ञान जो व्यक्ति की अपनी सोच के बारे में और अपने खुद के सीखने के बारे में होता है, _______ कहलाता है।
A. संज्ञान 
B. अधिसंज्ञान 
C. घोषणात्मक ज्ञान 
D. प्रक्रियात्मक ज्ञान 

विद्यार्थियों को _______ लक्ष्य तय करने के लिए तथा क्षमता को ______ रूप से देखने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
A. महारत उन्मुख; स्थायी 
B. महारत उन्मुख; वार्द्धिक 
C. अहम् संबंधित; स्थायी 
D. अहम् संबंधित; वार्द्धिक 

स्कूलों में बच्चों की असफलता के लिए निम्नलिखित में से कौन-से कारक जिम्मेदार हैं?

i. भय और उत्कंठा 

ii. ऊब और उलझन 

iii. अप्रासंगिक पाठ्यचर्या 

iv. असंदर्भित शिक्षाशास्त्र 

A. (i) और (iii)
B. (i), (ii) और (iii) 
C. (i), (iii) और (iv) 
D. (i), (ii), (iii) और (iv) 

यदि -9 और -1 के बीच के पूर्णांकों का योग x है, तथा -3 और 5 के बीच के पूर्णांकों का गुणनफल y है, तो (x + y) का मान क्या है?
A. -50 
B. -45 
C. -40 
D. -35 

एक पुर्ण वर्ग प्राप्त करने के लिए 893308 में से घटायी जाने वाली न्यूनतम संख्या x है। x के अंकों का योग क्या है?
A. 13 
B. 14
C. 15
D. 17

यदि 

x = 3¹²⁷ × 5¹²¹ × 7¹⁶,

y = 3¹²⁸ × 5¹¹⁹ × 7²¹ और  

z = 3¹²⁶ × 5¹²⁰ × 7¹⁹ है,

तो x, y और z का महत्तम समापवर्तक क्या है?

A.  3¹²⁷ × 5¹¹⁹ × 7¹⁹
B.  3¹²⁸ × 5¹²⁰ × 7¹⁶
C.  3¹²⁶ × 5¹¹⁹ × 7¹⁶
D.  3¹²⁶ × 5¹²⁰ × 7¹⁶

माना a = \({{2/3 {{ – 4}}{5} + {7}{{12}} + {{ – 11}}{6}}}{{1/9 + 5/3 {{ – 8}}{{15}} + {7}{{27}}}}\) है,

तो a का मान क्या है?

A. \({{675}}{{168}}\)
B. \({{575}}{{168}}\)
C. \({{675}}{{158}}\)
D. \({{575}}{{158}}\)

यदि x = \({( {1/2} )^{ – 2}} {( {2/3} )^{ – 3}}\) है, तब x का व्युत्क्रम क्या है?
A. \({{27}}{{32}}\)
B. \({{32}}{{27}}\)
C. \({9}{{16}}\)
D. \({{16}}{{27}}\)

x2 – x – 6 और x2 – 5x + 6 दोनों में एक उभयनिष्ठ गुणनखंड क्या है?
A. x + 2 
B. x – 3 
C. x + 3 
D. x – 2 

\(( {2/3{x^2} + 5/4x – 3} )\) और (3x2 + 4x + 1) के गुणनफल में x² का गुणांक क्या है?
A. \({{77}}{{12}}\)
B. \( – {{10}}{3}\)
C. \({{43}}{4}\)
D. \( – 5/6\)

यदि \({{2(3y – 4) + 6}}{{3y – (4 + 5y)}} = 3/5\) है, तो (9y + 1) का मान क्या है?
A. -1 
B. \(1/2\)
C. \(3/2\)
D. -2 

यदि 2x – 3y = 5 और xy = 6 है, तो (4x2 + 9y2) का मान क्या है?
A. 70 
B. 61 
C. 86 
D. 97 

x रुपये की एक धनराशि 10% प्रतिवर्ष की दर से 2\(1 2 \) वर्षों में 18422.25 रुपये हो जाती है, जबकि चक्रवृद्धि ब्याज वार्षिक रूप से संयोजित होता है। x का मान क्या है? 
A. 15000
B. 14500
C. 14000
D. 16500

एक वृत्ताकार खेत का क्षेत्रफल 15400 मीटर² है। 12.50 रुपये प्रति मीटर की दर से इसके चारों ओर बाड़ लगवाने की लागत क्या होगी? (π = \(22 7 \) लीजिए)
A. 6600 रुपये
B. 8800 रुपये
C. 5500 रुपये
D. 4400 रुपये

आधार त्रिज्या 35 सेमी वाले एक लंब वृत्तीय बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल 2640 सेमी2 है। बेलन का आयतन क्या है? (π = \(22 7 \) लीजिए) 
A. 38500 सेमी³
B. 42350 सेमी³
C. 44275 सेमी³
D. 46200 सेमी³

किसी समांतर चतुर्भुज का परिमाप 36 सेमी है और उसकी दो आसन्न भुजाओं के बीच का अनुपात 2 ∶ 1 है। यदि छोटी भुजा के संगत शीर्षलंब 10 सेमी है, तो इसका क्षेत्रफल क्या है?
A. 72 सेमी2
B. 60 सेमी2
C. 54 सेमी2
D. 90 सेमी2

यदि F, E और V क्रमशः एक वर्गाकार आधार वाले पिरामिड के फलकों, किनारों और शीर्षों की संख्याएँ हैं, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
A. 3 F +  2 E – 2 V = 21
B. 2 F + 3 E – 2 V = 21
C. 3 F + E + V = 17
D. 2 F + E – V = 15

ΔABC और ΔDEF में, यदि AB = DE, AC = EF और BC = FD है, तब:

A. ΔDEF ≅ ΔABC
B. ΔDEF ≅ ΔBAC
C. ΔDEF ≅ ΔCAB
D. ΔDEF ≅ ΔBCA

किसी चतुर्भुज ABCD में, ∠D = 50° और ∠C = 110° हैं। ∠A और ∠B के समद्विभाजक बिंदु P पर मिलते हैं। ∠APB की माप कितनी है?
A. 100° 
B. 80°
C. 70°
D. 60°

ΔPQR में, भुजा QR को S तक बढ़ाया गया है। RT को QP के समांतर खींचा जाता है। यदि ∠PRT = 68° और ∠PQR = 35° है, तो कोणों QRP और TRS के बीच का क्या अंतर है?
A. 42°
B. 48°
C. 52°
D. 54°

किसी समबहुभुज के सभी अंतःकोणों का योग 1080° है। उसके प्रत्येक बहिष्कोण की माप क्या है?
A. 35°
B. 40°
C. 45°
D. 30°

एक कार्ड पर एक संख्या करके संख्याओं 40, 41 42, …, 129, 130 को कार्डों पर लिखा जाता है और फिर इन कार्डों को एक बॉक्स में रख दिया जाता है। बॉक्स में से एक कार्ड को यादृच्छिक रूप से निकाला जाता है। निकाले गए कार्ड पर लिखी संख्या के 2, 3 और 4 से विभाज्य होने की प्रायिकता क्या है?
A. \(8 91 \)
B. \(2 13 \)
C. \(1 13 \)
D. \(11 91 \)

यदि आँकड़ों 7, 9, 19, 11, 10, 8, 7, 5, 7, 6, 9 और 10 के माध्य, बहुलक और माध्यक क्रमशः x, y और z हैं, तो (x + y – z) का मान क्या है?
A. 9.5 
B. 8 
C. 8.5 
D. 7.5 

एक मिडिल स्कूल की अध्यापिका अपने छात्रों को निम्नलिखित प्रश्न देती हैं “दिए गए व्यंजक में, आप क्या सोचते हैं कि रिक्त डिब्बे में कौन-सा अंक आएगा?”

9 + 3 = \( \) + 7

उनके छात्रों में अधिकतर के उत्तर 12 और 19 थे।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन दिए संदर्भ के लिए अति उपयुक्त है?

A. यह भ्रांति इसलिए उपजी है, क्योंकि छात्र ‘=’ के चिह्न को तुल्यता को बताने वाले चिह्न के रूप में नहीं देख पा रहे हैं।
B. अधिकतर छात्रों द्वारा दिए गए उत्तर सही हैं।
C. अध्यापिका को सही उत्तर देना चाहिए और छात्रों को पाठ्यपुस्तक से समान प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने के लिए कहना चाहिए।
D. सही उत्तर प्राप्त करने के लिए सही कलानविधि पर बल होना चाहिए, क्योंकि दिए गए प्रश्न में ‘=’ चिह्न द्वारा निरूपित तुल्यता के संबंध को समझना महत्वपूर्ण नहीं है।

निम्नलिखित में से कौन-सा परिशुद्ध गणितीय कथन का सर्वाधिक उपयुक्त उदाहरण है?
A. माध्यिका त्रिभुज के शीर्ष से सामने वाली भुजा तक खींची जाने वाली रेखा है।
B. किसी भी दी गई संख्या के गुणन खंड की संख्या हमेशा गणनीय होती है।
C. सर्वांगसम त्रिभुजों को दो दी गई भुजाओं से बनाया जा सकता है।
D. एक समकोण चतुर्भुज सममित है लेकिन एक पंचभुज सममित नहीं है।

एक अध्यापिका अपने छात्रों द्वारा गणित में की जाने वाली त्रुटियों के प्रकारों के विश्लेषण हेतु न्यूमैन के त्रुटि विश्लेषण के आधार पर पाँच स्तरों से सम्मिलित रूब्रिक विकसित करती है।

कॉलम A में स्तरों का कॉलम B में उनकी व्याख्या वर्णन के साथ सुमेलन कीजिए।

सही विकल्प का चयन कीजिए – 

A. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii), e – (v) 
B. a – (v), b – (ii), c – (iv), d – (i), e – (iii) 
C. a – (ii), b – (i), c – (v), d – (iii), e – (iv) 
D. a – (i), b – (ii), c – (iii), d – (v), e – (iv) 

एक मिडिल स्कूल की अध्यापिका छात्रों को एक खरे सिक्के को 10 बार उछालने और उनके अवलोकन को निम्नलिखित रूप से अभिलेखित करने के लिए कहती हैं।

\( {Number of times head comes}{Number of times the coin is tossed}\) और \( {Number of times tails comes}{Number of times the coin is tossed} \)

वह तत्पश्चात छात्रों को 20 बार सिक्का उछालने और उनके अवलोकन को फिर से समान प्रकार से अभिलेखित करने के लिए कहती हैं। वह सिक्के की उछालने की संख्या को बढ़ाती रहती हैं और उनके अवलोकन को अभिलेखित करने के लिए कहती हैं।

इस गतिविधि का उद्देश्य है :

A. भिन्नों की संकल्पना को प्रस्तुत करना।
B. पाठ्य-पुस्तक में प्रदिष्ट प्रयोग के गणित की प्रयोगशाला में पूरा करना और प्रैक्टिकल फ़ाइल बनाना।
C. उन परिस्थितियों को पहचानने में छात्रों की सहायता करना जिनमें प्रायिकता 1 से बड़ी है।
D. इस तथ्य पर पहुँचने में छात्रों की सहायता करना कि जैसे-जैसे सिक्का उछालने की संख्या अधिक होती जाएगी, चित या पट की प्रायिकता 0.5 के समीप आएगी।

निम्नलिखित में से गणितीय स्थितियाँ समस्या-समाधान के कौशल को सम्मिलित नहीं करती हैं?
A. 3.25 × 6 का मान ज्ञात कीजिए।
B. समीकरण 2x + 5 = 17 को निरूपित करने के लिए विविध परिस्थितियों को सूत्रबद्ध कीजिए।
C. सही उत्तर तक पहुँचने के लिए बहु-पद्धतियों का उपयोग करना।
D. उत्तर को सत्यापित और प्रतिपादित करना। 

अनुपात की अवधारणा पर एक परिचयात्मक कक्षा में उपयोग करने के लिए सबसे उपयुक्त रणनीति निम्नलिखित में से कौन-सी है?
A. 1 ∶ 2 का क्या अर्थ है?
B. मेरे पास 10 चॉकलेट थी और मेरे भाई ने उनमें से 6 चॉकलेट ले ली। मेरे पास अब कितनी चॉकलेट बची हैं?
C. विभाजन का उपयोग करते हुए खिलौना गाड़ी के लंबाई की तुलना वास्तविक गाड़ी के लंबाई से कैसे कर सकते हैं?
D. चावल पकाते समय 4 कप चावल में 3 कप पानी डालते हैं। 15 कप चावल पकाने के लिए मुझे कितना पानी उपयोग करना चाहिए?

निम्नलिखित में से किसका उपयोग गणित के आकलन में अंतः विषयतता को प्रोत्साहित करने के लिए किया जा सकता है?

(a) क्षेत्र-भ्रमण 

(b) परियोजना कार्य 

(c) उपाख्यानात्मक अभिलेखन 

(d) कक्षायी अवलोकन 

सही विकल्प चुनिए –

A. (c) और (d) 
B. (b) और (c)
C.

(a) और (b)

D. (a) और (d) 

सुश्री सरिता अपनी कक्षा में एक त्रुटिहीन पासा लेकर आई। निम्नलिखित में से कौन-सा इसके माध्यम से पढ़ाने के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. दंड आलेख 
B. आयलर सूत्र 
C. प्रत्यक्ष समानुपात
D. प्रायिकता

जिओजेब्रा सॉफ़्टवेयर के सहायता से, विद्यार्थी ज्यामितीय अवधारणाओं को अधिगम कर सकते है _______ के माध्यम से 
A. परियोजना आधारित उपागम 
B. औपचारिक निगमन 
C. व्याख्यान आधारित उपागम 
D. अन्वेषणात्मक उपागम 

राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा 2005 के अनुसार, स्कूली गणित उन परिस्थितयों में होता है जहाँ :
A. विद्यार्थी गणित में उन प्रश्नों को हल करते हैं जो उच्चतर गणितीय शिक्षा का हिस्सा होंगे।
B. बच्चे गणित को इस रूप में देखे कि यह उनके दैनिक जीवन के अनुभवों का हिस्सा हो और इसके बारे में वे बात करें एवं चर्चा करें।
C. कक्षा में शिक्षक एक सक्रिय वक्ता है और बच्चे श्रोता हैं।
D. बच्चे पहाड़ों को एक-साथ ऊँचे स्वर में गा रहे हैं।

संजना के पास तीन चुंबक A, B तथा C है, जिनके ध्रुव क्रमशः A₁, A₂, B₁, B₂ तथा C₁, C₂ अंकित किए गए हैं। चुंबकों को एक दूसरे के समीप लाने पर उसने निम्न प्रेक्षण किए- 

A₁, B₁ को प्रतिकर्षित करता है। 

A₁, C2 को ​प्रतिकर्षित करता है।   

यदि C₁ उत्तरी ध्रुव है, तब निम्न में से कौन-सा कथन सत्य है?  

A. B₂ दक्षिणी ध्रुव है और A₁ उत्तरी ध्रुव है। 
B. B₁ उत्तरी ध्रुव है और A₂ दक्षिणी ध्रुव है। 
C. B₁ तथा A₁ दोनों उत्तरी ध्रुव है। 
D. B₁ तथा A₁ दोनों दक्षिणी ध्रुव है। 

किसी वस्तु का चाल-समय ग्राफ एक सरल रेखा है। निम्न में से कौन-सा कथन निष्कर्ष माना जा सकता है?

A- वस्तु की गति एकसमान गति है।

B- वस्तु विश्रामावस्था में है।

C- वस्तु की गति एक असमान गति है।

A. A या B
B. B या C 
C. A या C 
D. A

ठोस कणों का कौन-सा गुण अवसादन की विधि में काम आता है?
A. हल्का तथा जल में घुलनशील होना
B. हल्का तथा जल में अघुलनशील होना
C. भारी तथा जल में घुलनशील होना
D. भारी तथा जल में अघुलनशील होना

मोमबत्ती की ज्वाला में विभिन्न रेशों को जलाने पर अंतरा ने निम्न प्रेक्षण नोट किए- 

X – चमकदार रोशनी के साथ जलता है और सलेटी काली राख बच जाती है।

Y – कुंचित होकर जलता है और गहरी दरदरी राख उत्पन्न करता है।

Z – जलने पर पिघल जाता है। 

X, Y, Z क्रमशः हो सकते हैं- 

A. सूत, नायलॉन, ऊन  
B. जूट, ऊन, रेयॉन
C. रेशम, डेनिम, नायलॉन
D. ऊन, रेशम, रेयॉन

यदि यह मान लिया जाए कि प्रत्येक स्थिति में प्रयुक्त सेल और बल्ब एक समान हैं, तो निम्न में से किस सरल श्रेणीक्रम परिपथ में बल्ब अधिक उद्दीप्त होंगे?
A. एक बल्ब तथा एक सेल 
B. एक बल्ब तथा दो सेल 
C. दो बल्ब तथा एक सेल 
D. दो बल्ब तथा दो सेल 

थॉयराइड ग्रंथि के उपयुक्त कार्य के लिए A की आवश्यकता होती है और उसकी कमी B उत्पन्न करती है। यह एक स्थानिक अभावजन्य रोग है जो कि प्रायः C क्षेत्रों में रहने वाले लोगों को होता है। A का अभाव बच्चों में D भी उत्पन्न करता है।

A, B, C, D क्रमशः हैं – 

A. कैल्शियम, रिकेट्स, तटवर्ती, अस्थि कुरूपता
B. फॉस्फोरस, गॉयटर, तटवर्ती, अस्थि कुरूपता
C. आयरन, अरक्तता, रेगिस्तानी, अवरुद्ध वृद्धि
D. आयोडीन, गॉयटर, पर्वतीय, मानसिक मंदता

निम्न कथनों को पढ़िए और सही उत्तर चुनिए – 

अभिकथन (A) – जब सूर्य और पृथ्वी के मध्य चंद्रमा आता है तब सूर्य ग्रहण होता है।

कारण (R1) – पृथ्वी की छाया चंद्रमा पर पड़ती है और सूर्य का प्रकाश अवरुद्ध करती है।

कारण (R2) – चंद्रमा पृथ्वी के कुछ भागों पर छाया उत्पन्न करता है और सूर्य का प्रकाश अवरुद्ध करता है।

A. A सही है और A की सही व्याख्या R1 है।
B. A सही है और A की सही व्याख्या R2 है।
C. A सही है परन्तु A की सही व्याख्या न तो R1 है न R2 है। 
D. A सही नहीं है। 

छाया निर्माण के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सत्य नहीं है?
A. पीला बिंब, काली छाया उत्पन्न करता है।
B. छाया केवल अपारदर्शी बिंबों द्वारा बनाई जा सकती है।
C. छाया की लंबाई सर्वदा बिंब की लंबाई के समान होती है।
D. छाया का आकार प्रकाश के स्रोत तथा बिंब के बीच की दूरी पर निर्भर करता है।

निम्न कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए- 

अभिकथन (A) – रेगिस्तानी पौधों में रंध्र प्रायः पत्तियों की सतह और गूदेदार तने पर उपस्थित होते हैं।

कारण (R) – पत्तियों में रंध्र की स्थिति पौधों में वाष्पोत्सर्जन की दर को प्रभावित करती है।

A. A एवं R दोनों सही हैं और A का सही स्पष्टीकरण R है।
B. A एवं R दोनों सही हैं किन्तु A का सही स्पष्टीकरण R नहीं है।
C. A सही है किन्तु R गलत है।
D. R सही है किन्तु A गलत है।

पौधों का मादा जननांग x कहलाता है। इसके तीन भाग हैं जिसमें मुख्यतः y परागकणों के लिए ग्रहणशील सतह है। z में निषेचन होता है। 

x, y, z हैं – 

A. x – स्त्रीकेसर, y – वर्तिकाग्र, z – बीजाण्ड 
B. x – स्त्रीकेसर, y – वर्तिका, z – बीजाण्ड 
C. x – पुंकेसर, y – तन्तु, z – अंडाशय 
D. x – पुंकेसर, y – वर्तिका, z – अंडाशय 

निम्न सारणी में दी गई सूचना के आधार पर कोशिका के प्रकार की पहचान कीजिए – 

A. A – गाल कोशिका, B – घास की कोशिका, C – द्वार कोशिका, D – जाइलम, E – फ्लोएम 
B. A – RBC, B – प्याज़ की झिल्ली की कोशिका, C – गाल कोशिका, D – द्वार कोशिका, E – जाइलम कोशिका 
C. A – WBC, B – तंत्रिका कोशिका, C – पेशीय कोशिका, D – जाइलम, E – फ्लोएम  
D. A – तंत्रिका कोशिका, B – RBC, C – पेशीय कोशिका, D – द्वार कोशिका, E – फ्लोएम  

द्रव A, B तथा C जल में अमिश्रणीय हैं, जिनके द्रव्यमान तथा आयतन निम्न सारणी में दिए गए हैं- 

यदि जल का घनत्व 1 g/cm3 है, तो निम्न में से कौन-सा कथन सही है? 

A. द्रव A जल पर तैरेगा।
B. द्रव A और C जल पर तैरेगा।
C. द्रव B और C जल पर तैरेगा।
D. द्रव B जल पर तैरेगा।

ध्वनि के संबंध में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. किसी वायलिन और बाँसुरी को एक साथ बजाने पर उत्पन्न ध्वनि एक समान चाल से चलती है।
B. समान तीव्रता की दो ध्वनि तरंगों की सदैव एक समान प्रबलता होगी।
C. गर्म वायु में ध्वनि की चाल कमरे के तापमान पर उसकी चाल की अपेक्षा अधिक होगी।
D. ध्वनि की चाल माध्यम के घनत्व से प्रभावित होती है।

वाष्पन की दर व्युत्क्रमानुपाती है – 
A. सतही क्षेत्रफल के 
B. तापमान के 
C. आर्द्रता के 
D. वायु की चाल के 

धातु A, धातु B को उसके लवण विलयन से विस्थापित करती है लेकिन धातु C को उसके लवण विलयन से विस्थापित नहीं कर पाती है। धातु B, धातु D को उसके लवण विलयन से विस्थापित करती है। निम्न में से कौन-सा क्रम धातुओं की अभिक्रियाशीलता के सही क्रम को दर्शाता है? 
A. A > B > C > D
B. B > C > A > D 
C. C > A > B > D 
D. C > A > D > B

निम्न का मिलान कीजिए- 

A. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (ii), (D) – (iv), (E) – (v) 
B. (A) – (iv), (B) – (iii), (C) – (v), (D) – (i), (E) – (ii) 
C. (A) – (i), (B) – (iv, (C) – (ii), (D) – (iii), (E) – (v) 
D. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (v), (D) – (i), (E) – (ii) 

मानवों में शिराओं के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?

A. ये अधिकतर हृदय की ओर कार्बन डाइऑक्साइड समृद्ध रक्त ले जाती हैं।

B. इनकी भित्ती मोटी है।

C. इनमें वाल्व होते हैं जो रक्त को एक दिशा में प्रवाहित करते हैं।

D. ये त्वचा के नीचे पृष्ठ पर अवस्थित होती हैं।

A. A, B, C 
B. A, C, D 
C. B, C, D 
D. A, B 

विषाणुओं के संबंध में निम्न में से कौन-से कथन सत्य हैं?

A. ये स्वतः प्रजनन कर सकते हैं।

B. ये परपोषी कोशिकाओं से पोषण प्राप्त करते हैं।

C. इनमें कोशिकीय संरचना नहीं होती हैं।

D. ये मृत पदार्थ के अपक्षय में सहायता करते हैं।

A. A और B
B. A और D 
C. B और C
D. C और D 

निम्न में से कौन-से जलजनित जीवाणु रोग हैं?
A. मलेरिया, हैजा
B. टॉयफाइड, पीलिया
C. मलेरिया, पीलिया
D. टॉयफाइड, हैजा

निम्न में से कौन-सा अनुकूलन जलीय पौधों की जल पर तैरते रहने में सहायता करता है?
A. पौधों के तनों में बड़े छिद्रों का होना
B. पत्तियों पर मोम की परत
C. फीते जैसी पत्तियाँ
D. पत्ती की ऊपरी सतह पर रन्ध्र

सुश्री वैष्णवी छात्रों में समझ विकसित करना चाहती हैं कि चुम्बक के ध्रुवों पर चुंबकीय शक्ति अधिकतम होती है। निम्नलिखित में से कौन-सी क्रिया इस शिक्षण उद्देश्य के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. अलग-अलग चुम्बकों के दो सजातीय ध्रुवों को एक दूसरे के पास लाना।
B. एक लोहे की कील को चुंबक के पास लाना और जाँच करना कि कील ध्रुवों के पास अधिक आकर्षित होती है या चुंबक के मध्य भाग में अधिक आकर्षित होती है।
C. लोहे की बार पर स्टील के तार लपेट कर तार में बिजली प्रवाहित करना।
D. लोहे के चूरे से भरे डिब्बे में चुम्बकीय बार रखना।

आपके छात्र अभी-अभी कक्षा 8 में प्रवेश किए हैं। अगर एनसीआरटी के अनुसार कक्षा 7 तक पढाए गए सिद्धांतों में छात्रों नें लगभग निपुणता हासिल कर ली है तो निम्नलिखित में से किसकी सर्वाधिक संभावना है जिसका वे वर्णन नहीं कर पाएँगे?
A. पवन के निर्मित होने और वायुदाब के बीच संबंध
B. गर्म होने के परिणामस्वरूप हवा का विस्तार 
C. चक्रवातों के दौरान किये जाने वाले सुरक्षा उपाय 
D. भूकंप के दौरान किये जाने वाले सुरक्षा उपाय 

सुश्री अंजलि छात्रों को ‘जल चक्र’ का परिचय देने से पहले उनसे घर पर एक गतिविधि करवाना चाहती हैं जिसे वह अवधारणा से जोड़ना चाहती हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि इस उद्देश्य के लिए सबसे कम उपयुक्त है?

A. पानी को उबाल कर, ठंडा कर फ़िल्टर में डाल कर पीना और फिर से नया पानी उबाल कर फिल्टर में भरना।
B. उबलते पानी की भाप को एक थाली पर बर्फ की डली (आइस क्यूब) रख कर इकट्ठा करें।
C. पानी से भरे बर्तनों को कुछ घंटो के लिए धूप में रखने के बाद उन्हें देखें।
D. सुबह नंगे पाँव बगीचे में टहलना और ओस को महसूस करना।

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प एक खुले सिरे वाले प्रश्न का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. आलू में स्टार्च मौजूद होने का पता कैसे लगाया जा सकता है?
B. निम्नलिखित में से कौन-सा खाद्य पदार्थ प्रोटीन का समृद्ध स्त्रोत है?
C. आप अपने परिवार के लिए किस प्रकार संतुलित आहार चार्ट बना सकते हैं?
D. ऐसा खाद्य पदार्थ बताएँ जों कि प्रोटीन और वसा, दोनों का स्त्रोत है?

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न छात्रों में निगमनात्मक तर्क विकसित करने के लिए सबसे उपयुक्त है?
A. रक्त का रंग लाल क्यों होता है?
B. धमनियों और शिराओं के बीच क्या अंतर हैं?
C. शिराओं में डीऑक्सीजेनेटेड (ऑक्सीजन का ह्रास) रक्त प्रवाहित होता है। क्या महाधमनी एक शिरा है?
D. जाइलम और पौधे, पानी की पाइप और घर इन दोनों जोड़ों में क्या समान है?

परछाई किस प्रकार बनती है – इस अवधारणा को पेश करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे उपयुक्त संसाधन है?
A. एक पेरिस्कोप 
B. एक सूचीछिद्र कैमरा 
C. एक धूपघड़ी 
D. एक जलती हुई मोमबत्ती 

निम्नलिखित में से कौन-सा विषय सिमुलेशन सॉफ्टवेयर द्वारा सबसे अच्छी तरह सिखाया जा सकता है?
A. भार उठाने के लिए घिरनी के प्रयोग का प्रभाव 
B. बिलियर्ड की टेबल पर छड़ी से बिलियर्ड की गेंद को मारने का प्रभाव 
C. एक भारी वज़न पर विपरीत दिशाओं से असमान बल लगा कर धकेलने का प्रभाव 
D. पानी के ऊपर तैर रहे पिंड के वज़न बदलने का प्रभाव 

एक ‘हुक’ गतिविधि वह होती है जो छात्रों के वर्तमान ज्ञान का उपयोग करती है और रूचि पैदा करती है। मिट्टी की विभिन्न किस्मों पर एक परिचयात्मक पाठ शुरू करते समय सुश्री सलोनी के उपयोग के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी सबसे अच्छी ‘हुक’ गतिविधि होगी?
A. छात्रों को उनके आवास के आस-पास के अलग-अलग स्थानों से मिट्टी के नमूने एकत्र करने को कहना।
B. छात्रों को खेत में पौधा रोपण करने को कहना।
C. खेत में मिट्टी खोदने के बाद उसकी परतों को अलग करने को कहना।
D. फसल उत्पादन में मिट्टी की विभिन्न परतों का महत्त्व दर्शाता वीडियो दिखाना।

कक्षा के एक छात्र ने कहा कि बैक्टीरिया ही एक मात्र सूक्ष्मजीव है।

निम्नलिखित में से कौन-सी सुधारात्मक क्रिया इस गलत धारणा को दूर करने के लिए सबसे उपयुक्त है?

A. शिक्षक एक कुकुरमुत्ता लाते हैं और बताते हैं कि वह कवक क्यों है।
B. शिक्षक तालाब के पानी का नमूना लाते हैं और छात्रों को सूक्ष्मदर्शी के नीचे इसे ध्यान से देखने को कहते हैं।
C. शिक्षक सूक्ष्मजीव से प्राप्त एक दवा लाते हैं और छात्रों को सूक्ष्मदर्शी के नीचे इसे ध्यान से देखने को कहते हैं।
D. शिक्षक एक फलीदार पौधे की जड़ में मौजूद गुटिका लाते हैं और छात्रों को सूक्ष्मदर्शी के नीचे इसे ध्यान से देखने को कहते हैं।

छात्रों को रासायनिक परवर्तन सम्बंधित समझ का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प ‘प्रमाणिक (वास्तविक) कार्य’ का सर्वश्रेष्ठ उदाहरण होगा?
A. एक ऐसा कक्ष बनाएँ जिसमें लोहे की कील जंग लगने से सुरक्षित रहती हैं।
B. समुद्री जल के खारेपन को कम करने के लिए निस्पंदन तंत्र की व्यवस्था स्थापित करें।
C. लोहे की एक कील को कॉपर सल्फेट के घोल में डालने पर उसमें होने वाले परिवर्तनों को ध्यानपूर्वक देखें।
D. रासायनिक परिवर्तन करने के लिए कम तापमान बनाए रखने के लिए शीतलन कक्ष तैयार करें।

अभिकथन (A) : कुछ संस्कृतियों में किशोर लड़कियो में मासिक धर्म की शुरुआत का जश्न मनाया जाता है, जबाकि अन्य संस्कृतियों में इसे गुप्त रखा जाता है।

कारण (R) : विभिन्न सांस्कृतिक संदर्भों में पलने वाले बच्चों के लिए बचपन के अनुभव भिन्न होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R),  (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

_________ वंशानुगत और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण के बीच निरंतर और जटिल अंतःक्रिया का परिणाम है।
A. केवल संज्ञानात्मक विकास
B. केवल सामाजिक विकास
C. दोनों संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास
D. शारीरिक, संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास

________ प्राथमिक सामाजीकरण की संस्था है, जबकि ________ द्वितीयक सामाजीकरण का कारक है।
A. परिवार, पड़ोस
B. परिवार, किताबें
C. स्कूल, धर्म
D. स्कूल, समकक्षी

जीन पियाजे के अनुसार शिक्षक के सबसे महत्त्वपूर्ण गुण क्या हैं?
A. अनम्यता और निरंकुशता
B. आधिकारिकता और कठोरता
C. प्रभुत्व और निर्देश
D. लचीलापन और गतिशीलता

संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में एक बच्चा यह तर्क कर पाता है?

सभी टॉफी मीठी होती हैं।

यह कैंडी एक टॉफी है।

इसलिए यह कैंडी मीठी है।

A. संवेदी गामक अवस्था
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

किसने प्रस्तावित किया कि सांस्कृतिक उपकरण संज्ञानात्मक विकास में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?
A. लेव वायगोत्स्की
B. जीन पियाजे
C. बी. एफ. स्किनर
D. लॉरेंस कोहलबर्ग

लेव वायगोत्स्की के सिद्धान्त के अनुसार बच्चों के सीखने के लिए क्या महत्त्वपूर्ण है?
A. इनाम
B. सजा से बचाव
C. सामाजिक अंतः क्रिया
D. अनुबन्धन

एक प्रगतिशील कक्षा में-
A. बच्चों की भागीदारी न्यूनतम होती है।
B. बच्चे पाठ्यपुस्तक में दिए गए तथ्य को याद करते हैं।
C. बच्चे व्यक्तिगत और समूह दोनों में काम करते हैं।
D. बच्चों का मूल्यांकन पेपर-पेंसिल टेस्ट के ज़रिए ही किया जाता है।

अभिकथन (A) : गैर-अनुरूपतावादी जेंडर भूमिकाओं में पुरुषों और महिलाओं का चित्रण बच्चों को भूमिका लचीलेपन के लिए प्रोत्साहित करता है।

कारण (R) : जन्म के समय जेंडर का जैविक रूप से निर्धारण हो जाता है।

सही विकल्प का चयन कीजिये।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से अपने अंतर्निहित सिद्धान्तों के साथ कोहलबर्ग की अवस्थाओं का सही सुमेलित युग्म कौन-सा है?
A. सामाजिक – अनुबंध अभिविन्यास – कानूनों और नियमों का लचीलापन
B. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास – अधिकार के डर और सज़ा से बचने पर ध्यान
C. कानून और व्यवस्था अभिविन्यास – एहसानों का समान आदान-प्रदान
D. सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना अभिविन्यास – विवेक के स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांत