बच्चों के विकास का अनुक्रम-
A. जन्म के समय निश्चित हो जाता है।
B. पर्यावरण से उचित सहायता के साथ परिवर्तित किया जा सकता है।
C. एक समान है और सभी संस्कृतियों में विकास की गति समान रहती है।
D. पूरी तरह से अप्रत्याशित है क्योंकि यह अव्यवस्थित है।

सामाजीकरण की प्रमुख प्राथमिक संस्था कौन सी है?
A. पुस्तकालय
B. स्कूल
C. परिवार
D. सरकार

किस चरण में बच्चे काल्पनिक रूप से तर्क कर पाते हैं व सामाजिक मुद्दों से सरोकार विकसित कर सकते हैं?
A. संवेदी गामक अवस्था
B. पूर्व- संक्रियात्मक अवस्था
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की एक प्रमुख आलोचना यह है कि-
A. उन्होंने बच्चों को सक्रिय कर्ताओं के रूप में  नहीं माना है।
B. उन्होंने संज्ञान में भाषा की भूमिका को अत्यधिक महत्व दिया है।
C. उन्होंने संस्कृति और समाज के प्रभाव पर विचार नहीं किया है।
D. उन्होंने पुरस्कार व दंड के प्रयोग को बहुत ज्यादा प्रमुखता दी है।

पियाजे के अनुसार इनमें से कौन सा कारक संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका नहीं निभाता है?
A. गतिविधि
B. अन्वेषण
C. भाषा
D. जैविक परिपक्वता

लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए गए उत्तर पारंपरिक नैतिकता के पांचवे चरण ‘सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास’ में व्यक्ति मानते है कि:
A. किसी क्रिया के भौतिक परिणाम ही उसकी अच्छाई या बुराई निर्धारित करते है।
B. नियमों का पालन करने के बदले में किसी प्रकार का लाभ मिलना चाहिए।
C. सामाजिक व्यवस्था को बनाए रखने के लिए निश्चित नियमों को स्थापित करना और उनका पालन करना आवश्यक है।
D. नैतिक निर्णय स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांतों के संदर्भ में किए जाने चाहिए।

यह विचार कि बच्चों के अधिगम में उनके सांस्कृतिक संदर्भ के अनुसार उनकी सहायता व मार्गदर्शन देना चाहिए किसने प्रस्तावित किया है?
A. हावर्ड गार्डनर
B. लॉरेंस कोहलबर्ग
C. जीन पियाजे
D. लेव वायगोत्स्की

विद्यार्थियों को संकेत व इशारे देना; सोच-विचार की प्रक्रियाओं को ‘माडल’ करना, किसके उदाहरण हैं?
A. अनुकुलन
B. विलंबित अनुसरण
C. रटकर स्मरण
D. पाड़

एक प्रगतिशील कक्षा में:
A. बच्चे अर्थपूर्ण गतिविधियों में संलग्न होते हैं जिससे वे अपनी क्षमता के अनुसार कार्य कर पाएँ।
B. शिक्षक सभी शिक्षण-अधिगम का केन्द्र हैं।
C. पाठ्यपुस्तक ही अधिगम का एकमात्र स्त्रोत है।
D. परीक्षा सभी शिक्षण-अधिगम के केंद्र में होती है।

______ वाले व्यक्ति विशिष्ट स्वरों, लय और ताल के बीच अंतर करने में सक्षम होते है जिसे पहचानने में अन्य चूक सकते हैं। 
A. तर्क-गणितीय बुद्धि
B. शारिरिक-गति संवेदनात्मक बुद्धि
C. अंतरवैयक्तिक बुद्धि
D. संगीतमय बुद्धि

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, भाषा ___________
A. संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करती है।
B. संज्ञानात्मक विकास के लिए आलोचनात्मक है।
C. संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है।
D. संज्ञानात्मक विकास के पीछे रहती है।

अभिकथन (A): माध्यमिक स्कूल के शिक्षकों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे मीडिया में जेंडर रूढ़िवादिता के चित्रण को आलोचनात्मक रूप से देखने के लिए छात्रों को सक्षम करना चाहिए।

कारण (R): मीडिया समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण संस्था है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

बच्चों के आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. आकलन से बच्चों की तैयारी को परखने में सहायता मिलनी चाहिए।
B. आकलन से चिंता और भय पैदा करने में सहायता मिलनी चाहिए।
C. मूल्यांकन विभिन्न साधनों का उपयोग करके किया जाना चाहिए।
D. मूल्यांकन में सहकर्मी और स्व-मूल्यांकन शामिल होना चाहिए।

आकलन सीखने से कैसे जुड़ा है?
A. आकलन और सीखने के बीच कोई संबंध नहीं है।
B. आकलन सीखने के अंत में होना चाहिए।
C. आकलन सीखने का एक अभिन्न अंग होना चाहिए।
D. सीखने को मूल्यांकन के आधार पर निर्देशित किया जाना चाहिए।

विद्यालयों में समावेशी शिक्षा:
A. को किसी व्यक्ति या समूह विशेष के प्रति दृष्टिकोण के परिणाम स्वरूप उपजी भेदभावकारी और बहिष्कारी गतिविधियों को दूर करने का उद्देश्य रखना चाहिए।
B. को विशिष्ट अधिगम आवश्यकताओं वाले बच्चों के समूह की पहचान करनी चाहिए, उनका वर्गीकरण करना चाहिए व उनको उचित रूप से लेबल करना चाहिए।
C. को केवल उन्हीं बच्चों के लिए विशेष शिक्षा का प्रावधान करना चाहिए जो ‘सामान्य’ नहीं है।
D. को बच्चों की आकादमिक योग्यताओं के आधार पर उनका पृथकीकरण करना चाहिए।

शिक्षक बच्चों को रचनात्मक रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित कर सकते है?
A. उन्हें किसी समस्या को हल करने के विभिन्न तरीकों के बारे में सोचने के लिए कहकर
B. उन्हें उत्तर रटने के लिए कहकर
C. प्रत्यास्मरण पर आधारित प्रश्न पूछकर
D. उन्हें किसी समस्या के एक पहलू पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहकर

कक्षा में विविधता को पोषित करने के लिए शिक्षकों को किस पर ध्यान देना चाहिए?
A. पृथक्करण
B. नामीकरण
C. नकारात्मक भेदभाव
D. समता

वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों वाली विविधता की कक्षा में एक शिक्षक को:
A. सभी बच्चों को अपने अनुभवों को कक्षा में लाने से हतोत्साहित करना चाहिए।
B. केवल प्रभावशाली समूहों के बच्चों को अपने अनुभव साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. केवल वंचित समूहों के बच्चों को अपने अनुभव साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
D. अपने अनुभव साझा करना चाहिए और सभी बच्चों को अपने अनुभव ​साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

अभिकथन (A): गुणज वैक्लय से जूझ रहे विद्यार्थियों को उपयुक्त सामग्री जैसे कि हस्त-कौशलयुक्त वस्तुएँ, गणक यंत्र और गणित के ऐप उपलब्ध कराना महत्वपूर्ण है।

तर्क (R): स्वलीनता से जुझ रहे विद्यार्थी गत्यात्मक क्रियाओं को बार-बार दोहराते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) का सही स्पष्टीकरण हैं।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं हैं।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य हैं।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

समस्या-समाधान की प्रक्रिया किसके द्वारा बाधित होती है?
A. अनुरूपित सोच
B. स्वानुभाविकता
C. साधन लक्ष्य विश्लेषण
D. प्रकार्यात्मक स्थिरता

अभिकथन (A): जो शिक्षक यह मानते हैं कि क्षमता निश्चित नहीं है और प्रयास करके उसे बदला जा सकता है, छात्रों को स्कूलों में अपने प्रदर्शन में सुधार करने के लिए प्रेरित करने की संभावना प्रस्तुत करने हैं।

तर्क (R): अभिप्रेरणा उन विश्वासों से जुड़ी है जो शिक्षक अपने छात्रों की क्षमताओं के बारे में रखते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य है और (R) (A) का सही स्पष्टीकरण हैं।
B. (A) और (R) दोनों सत्य है लेकिन (R) (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं हैं।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य हैं।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अधिगम के सामाजिक-रचनात्मक दृष्टिकोण का समर्थन नहीं करता है?
A. अपने सहकर्मियों के साथ बच्चों की अंतःक्रिया संज्ञानात्मक विकास का एक महत्वपूर्ण स्त्रोत है।
B. बच्चे अपने कार्यों के माध्यम से ज्ञान प्राप्त करते हैं।
C. शिक्षाशास्त्र में ऐसी गतिविधियाँ शामिल होनी चाहिए जो प्रयोग को प्रोत्साहित करती हैं।
D. आकलन शिक्षण के अंत में ही किया जाना चाहिए।

अभिकथन (A): अर्थपूर्ण अधिगम सुनिश्चित करने के लिए विद्यार्थियों से यह अपेक्षा की जानी चाहिए कि वे ज्ञान को ठीक उसी तरह से पुनरुत्पादित करें जैसे उन्होंने उसे गृहीत किया है।

तर्क (R): अधिगम बच्चों द्वारा ज्ञान को निष्क्रिय रूप से प्राप्त करने और उसका पुनरुत्पादन करने की प्रक्रिया है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A.  (A) और (R) दोनों सत्य है और (R) (A) का सही स्पष्टीकरण हैं।
B. (A) और (R) दोनों सत्य है लेकिन (R) (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं हैं।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य हैं।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

चारू की किसी विषय में कोई अभिरुचि नहीं है तथा वह केवल परीक्षा में उत्तीर्ण होने के लिए पढ़ती है। चारू:
A. आंतरिक रूप से अभिप्रेरित है।
B. असफलता स्वीकार्य विद्यार्थी है।
C. महारत उन्मुख विद्यार्थी है।
D. असफलता परिहार विद्यार्थी है।

निम्नलिखित में से कौन-सी कार्यनीति अधिगम के लिए एक प्रभावी कार्यनीति नहीं है?
A. अर्थहीन अनुवाचन
B. अपने किसी साथी को समझाना
C. स्वयं से प्रश्न करना
D. अवधारणा-मानचित्र बनाना

मध्य विद्यालय की कक्षा में किस प्रकार का वातावरण बनाने पर जोर दिया जाना चाहिए?
A. सहयोगात्मक और सहकारात्मक
B. प्रतिस्पर्धात्मक और व्यक्तिवादी
C. वेधन व रटना
D. भय और तनाव

नई शिक्षा नीति 2020 जैसी समकालीन नीतियाँ सीखने के किस शिक्षाशास्त्र को प्रस्तावित करती हैं?
A. शिक्षक केन्द्रित
B. अनुभवात्मक
C. व्यवहारवादी
D. पाठ्यपुस्तक केंद्रित

बच्चों को नई अवधारणाओं के परिचय का क्रम क्या होना चाहिए?
A. वैश्विक से स्थानीय
B. अमूर्त से मूर्त
C. अनुप्रयोग से संप्रत्यात्मक समझ
D. परिचित से अपरिचित

विद्यालय में विद्यार्थियों का अर्थपूर्ण अधिगम _______ से नकारात्मक रूप से प्रभावित होता है और _____ से सकारात्मक रूप से प्रभावित होता है।
A. बहिष्करण प्रथाओं; शिक्षार्थी केंद्रित शिक्षाशास्त्र
B. बहिष्करण प्रथाओं; परीक्षा-उन्मुख शिक्षाशास्त्र
C. समावेशी प्रथाओं; परीक्षा-उन्मुख शिक्षाशास्त्र
D. समावेशी प्रथाओं; शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षाशास्त्र

मध्यपाषाण युग को निम्नलिखित में से किस परिवर्तन द्वारा चिह्नित किया गया है?
A. घास वाले मैदान बनना
B. अर्ध शुष्क क्षेत्रों का बनना
C. अत्याधिक वनउन्मूलन
D. ग्रह पर तापमान का और ठंडा होना

आखेटक-संग्राहकों द्वारा रहने के लिए एक विशेष स्थल का चयन करने हेतु वैद्य कारणों में से निम्नलिखित में कौन सा कारण हो सकता है?
A. अच्छी गुणवत्ता वाले पत्थरों की उपलब्धता
B. स्थानीय जनजातियों के साथ घनिष्ठता
C. भगवान एवं अन्य शक्तियों का भय
D. समूह के मुखिया का निर्णय

संगम कविताओं में उल्लिखित निम्नलिखित में से किस भाग में पूर्वी तट पर व्यापार के साक्ष्य मिले हैं?
A. धरणीकोटा
B. पुहार
C. मदुरै
D. कोर्काई

भारतीय उपमहाद्वीप में प्रारंभिक नगरों के संदर्भ में निम्नलिखित का मिलान कीजिए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए 

A. (a) – (iv), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (i)
B. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (iii), (d) – (i)
C. (a) – (iv), (b) – (i), (c) – (iii), (d) – (ii)
D. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): महावीर और बुद्ध दोनों ने आध्यात्मिक ज्ञान प्राप्ति के लिए घरों के त्याग पर बल दिया।

कारण (R): उनका मानना था कि संघ में रहने के लिए अपने घरों का त्याग करने वाले ही सच्चा ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं।

A. (A) और (R) दोनों ही सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों ही सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है
D. (A) गलत है परन्तु (R) सही है

कथक के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

I. मुग़ल सम्राटों एवं उनके अभिजातों के राजदरबार में कथक नृत्य प्रस्तुत किया जाता था।

II. पंद्रहवीं तथा सोलहवीं शताब्दियों में कथक एक विशिष्ट नृत्य शैली का रूप धारण करने लगा।

III. कथक को उन्नीसवीं तथा बीसवीं शताब्दियों में अधिकाँश ब्रिटिश प्रशासकों ने पसंद किया।

कौन-सा/से कथन सही है/हैं?

A. केवल I
B. केवल II
C. I और II दोनों
D. II और III दोनों

कथन (A) तथा (R) को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A): शंकर अद्वैत के समर्थक थे, जिसके अनुसार जीवात्मा और परमात्मा जो कि परम सत्य है, दोनों एक ही हैं।

(R): शंकर ने हमारे चारों और के संसार को मिथ्या(माया) माना और मोक्ष प्राप्त करने के लिए संसार का परित्याग करने का उपदेश दिया।

A. (A) और (R) दोनों ही सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से किस व्यवस्था के अंतर्गत सिखों ने किसानों से उनकी उपज का 20 प्रतिशत कर के रूप में लेकर बदले में उन्हें संरक्षण प्रदान किया था?
A. जत्था
B. खालसा
C. चौथ
D. राखी

निम्नलिखित में से किस समाज सुधारक ने प्राचीन ग्रंथों का उपयोग यह सुझाव देने के लिए किया कि विधवाएँ पुनर्विवाह कर सकती हैं?
A. स्वामी दयानंद सरस्वती
B. राजा राममोहन राय
C. वीरसालिंगम पंतुलु
D. ईश्वरचंद्र विद्यासागर

1820 के बाद के वर्षों में मुंबई प्रेसीडेंसी के कई विद्यालयों में क्यों कुछ जातियों के किशोर विद्यार्थियों को केवल कक्षा के बाहर बरामदे में बैठने और पाठों को सुनने की अनुमति दी गई थी?

(A) क्योंकि उन्होंने फीस नही दी थी।

(B) क्योंकि जब कक्षा में पाठ पढ़ाया जा रहा था तब वे अनावश्यक शोर कर रहे थे।

(C) यह महसूस किया गया कि ये विद्यार्थी उस कक्षाकक्ष को प्रदूषित कर देंगें जहाँ अन्य जातियों के विद्यार्थियों को पढ़ाया जा रहा है।

A. केवल (A) सत्य है
B. केवल (C) सत्य है
C. (A) और (C) दोनों सत्य हैं
D. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।

बंबई में 1840 में गठित परमहंस मंडली का उद्धेश्य क्या था?
A. जाति प्रथा का उन्मूलन
B. सती प्रथा का उन्मूलन
C. पर्दा प्रथा का उन्मूलन
D. बाल विवाह प्रथा का उन्मूलन

राष्ट्रवाद और कला के संबंध में निम्नलिखित का मिलान कीजिए, और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) – (ii), (b) – (iii), (c) – (i), (d) – (iv)
B. (a) – (iv), (b) – (ii), (c) – (iii), (d) – (i)
C. (a) – (iv), (b) – (i), (c) – (ii), (d) – (iii) 
D. (a) – (iii), (b) – (iv), (c) – (ii), (d) – (i)

विलय नीति का प्रयोग करके ईस्ट इंडिया कंपनी द्वारा अधिग्रहित किए गए भूभागों को सुमेलित कीजिए और उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. (a) – (i), (b) – (ii), (c) – (iii), (d) – (iv)
B. (a) – (ii), (b) – (iv), (c) – (iii), (d) – (i)
C. (a) – (ii), (b) – (i), (c) – (iv), (d) – (iii)
D. (a) – (i), (b) – (iii), (c) – (ii), (d) – (iv)

भारत के स्वतंत्र राष्ट्र बनने के बाद भाषा के आधार पर राज्यों के गठन के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए। निम्न कथनों में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?

I. जवाहरलाल नेहरू और वल्लभभाई पटेल भाषा के आधार पर राज्यों के गठन के विरूद्ध थे।

II. आंध्रप्रदेश भाषायी विचारों पर आधारित पहला राज्य बना।

III. 1952 में राज्य पुनर्गठन आयोग का गठन किया गया।

उपर्युक्त में से कौन-सा कथन सही है/हैं?

A. केवल I
B. केवल II
C. I और II दोनों
D. II और III दोनों

हमारे सौर मंडल के कौन-से ग्रहों के परितः वलय छल्ले हैं?
A. बृहस्पति, शनि तथा यूरेनस
B. शनि, यूरेनस तथा नेप्च्यून
C. मंगल, बृहस्पति तथा नेप्च्यून
D. मंगल, बहस्पति तथा शनि

अन्तर्राष्ट्रीय तिथि रेखा मेल खाती है:
A. 180° देशांतर के साथ
B. 90° देशांतर के साथ
C. 0° देशांतर के साथ
D. 0° अक्षांश के साथ

22 दिसंबर से संबंधित निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) कर्क रेखा सूर्य की सीधी किरणें प्राप्त करती है। 

(B) सूर्य की किरणें कर्क रेखा पर लंबवत् पड़ती हैं। 

(C) दक्षिणी गोलार्ध के बहुत बड़े भाग में सूर्य की रोशनी प्राप्त होती हैं। 

(D) दक्षिणी गोलार्ध में ग्रीष्म ऋतु होती है। 

A. केवल कथन (A) सही है। 
B. केवल (B) और (C) कथन सही हैं। 
C. कथन (A), (B), (C) और (D) सही हैं। 
D. केवल कथन (C) और (D) सही हैं। 

बड़े पैमाने वाले मानचित्र क्या दर्शाते हैं?
A. गाँव और शहरी इलाके
B. राज्य और देश
C. महाद्वीप और सागर
D. विश्व के जलवायु संबंधी क्षेत्र

पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण किससे होता है?

(A) जीवधारियों के बीच के पारस्परिक संबंध

(B) जीवधारियों और आस-पास के वातावरण के बीच के संबंध

(C) प्रकृति के तत्त्वों के बीच के संबंध

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A) और (C)
D. केवल (B)

निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए :

उपर्युक्त में कितने युग्म सुमेलित है?

A. केवल एक
B. केवल दो
C. सभी चारों युग्म 
D. केवल तीन

उष्पकटिबंधीय रेगिस्तान __________ पाए जाते हैं।
A. महाद्वीपों के पश्चिमी किनारों पर
B. महाद्वीपों के पूर्वी किनारों पर
C. महाद्वीपों के मध्य में
D. महाद्वीपों के उत्तरी किनारों पर

समतापमंडल के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही कथनों का चयन कीजिए।

(A) यह परत बादलों से लगभग मुक्त होती है।

(B) इसमें ओजोन गैस की परत होती है।

(C) 50 किलोमीटर की ऊँचाई तक इसका विस्तार होता है।

A. (A) तथा (B)
B. (B) तथा (C)
C. (A) तथा (C)
D. सभी (A), (B) तथा (C)

उच्च ज्वार के बारे में दिए गए निम्न कथनों को पढिए तथा पहचान कीजिए कौन-सा/से कथन सही हैं ?

(A) उच्च ज्वार नौसंचालन में सहायक होते हैं।

(B) उच्च ज्वार मछली पकड़ने में सहायक होते हैं।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

नदी का मुहाना क्या होता है?
A. वह स्थान जहाँ से नदी का उद्गम होता है।
B. वह स्थान जहाँ एक नदी दूसरी नदी से मिलती है।
C. वह स्थान जहाँ कोई नदी किसी अन्य जल राशि से मिलती है।
D. वह स्थान जहाँ नदी शुष्क मौसम में सूख जाती है।

विश्व में कौन-सा देश कोयले का अग्रणी उत्पादक है?
A. भारत
B. इंडोनेशिया
C. चीन
D. ऑस्ट्रेलिया

विकास एवं उपयोगों के आधार पर संसाधनों को निम्नलिखित में से किनमें वर्गीकृत किया जा सकता है?

(A) वास्तविक संसाधन

(B) संभावित संसाधन

(C) स्थानीय संसाधन

(D) अजैविक संसाधन

A. केवल (A), (B) तथा (C)
B. केवल (A) तथा (B)
C. केवल (B) तथा (C)
D. केवल (C) तथा (D)

ऐसी कृषि जिसमें पशुचारक अपने पशुओं के साथ चारे और पानी के लिए एक स्थान से दूसरे स्थान पर घूमते हैं, क्या कहलाती है?
A. गहन निर्वाह कृषि
B. स्थानांतरी कृषि
C. चलवासी पशुचारण
D. मिश्रित कृषि

निम्नलिखित में से किन्हें भारत की विविधता का हिस्सा माना जाता है?

(A) लोगों के विवाह करने के भिन्न-भिन्न तरीके।

(B) झारखंड में लोग एक दूसरे का अभिवादन करने के लिए जोहार का प्रयोग करते हैं।

(C) विभिन्न संस्कृतियाँ लोगों के जीवन को प्रभावित करती हैं।

(D) राष्ट्र के चिह्न (प्रतीक) विविधता को दर्शाते हैं।

उपरोक्त में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (A) और (C)
C. केवल (A), (B) और (C)
D. (A), (B), (C) और (D)

विशेष समुदाय जैसे कि आदिवासियों को रुढ़िबद्ध करना इन लोगों के विरुद्ध _______ पैदा कर सकते है।

(A) सराहना

(B) पक्षपाती राय बनाना

(C) भेद भाव करना

(D) उपहास

उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. (A), (B) तथा (C)
B. (B), (C) तथा (D)
C. (A), (C) तथा (D)
D. (A), (B) तथा (D)

कथन “शक्तियों के पृथक्करण का प्रावधान, सरकार के तीन अंगों अर्थात कार्यपालिका, विधायिका और न्यायपालिका के बीच समन्वय सुनिश्चित करने के लिए प्रयासरत है” का तात्पर्य है कि:

(A) प्रत्येक अंग सरकार के दूसरे अंगों पर अंकुश रखता है।

(B) तीनों अंग अपने परिभाषित क्षेत्राधिकारों के तहत काम करते हैं।

(C) यह प्रावधान भारतीय नागरिकों के अधिकारों और आजादी की रक्षा करता है।

(D) यह प्रावधान केन्द्र और राज्य सरकारों के बीच सुगम लेन-देनों (व्यवहारों ) को सुनिश्चित करता है।

सही उत्तर का चयन कीजिए:

A. (A) और (C)
B. (B) और (C)
C. (A) और (B)
D. (C) और (D)

भारत का राष्ट्रपति मुखिया होता है ____ का।
A. राज्य
B. सरकार
C. संसद
D. संघीय मंत्रीमंडल

निम्न में से किस स्थिति में भूमिहीन खेतिहर मजदूर के पाए जाने की संभावना कम है?

(i) घर में टोकरी बनाने में

(ii) निर्माण स्थल

(iii) कपड़ा फैक्ट्री में सुपरवाइजर के रूप में

(iv) जंगल से लकड़ियां चुनने में

A. (i) और (ii)
B. केवल (ii)
C. केवल (iii)
D. (i), (ii) और (iii)

भोपाल गैस त्रासदी के संदर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

(A) 1984 में भारत में पर्यावरण की रक्षा के लिए कोई भी कानून नहीं था।

(B) सर्वोच्च न्यायालय ने कहा कि जीवन का अधिकार संविधान के अनुच्छेद 21 के तहत एक मौलिक अधिकार है और इसमें प्रदूषण-मुक्त हवा और पानी के उपभोग का अधिकार भी शामिल है।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कार्य-स्थल पर लैंगिक समानता का बोध करवाने में सहायक होगा?

(A) शिशु-देखभाल केंद्र की स्थापना करना

(B) समान वेतन

(C) महिला कर्मचारियों के लिए कार्य के कम घंटे

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A) और (C) दोनों सही हैं
B. (A) और (B) दोनों सही हैं
C. (A) और (C) दोनों गलत हैं
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं

निम्नलिखित कथनों (A) और (R) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): बहुत से कार्य-स्थलों में पुरूषों की तुलना में महिलाओं को प्राय: कमतर भुगतान किया जाता है।

विवेचना (R): महिलाओं की तुलना में पुरूष शारीरिक रूप से ज्यादा तगड़े होते हैं।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

सरकार के तीनों अंग भिन्न-भिन्न अधिकारों का पालन करते हैं, यह _____ कहलाता है।
A. शक्तियों का विभाजन
B. अभिकेंद्रीवाद
C. शक्तियों का बँट्वारा
D. राज्यसंघ

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प वर्ष 2002 में मौलिक कर्तव्यों का हिस्सा बना था?
A. हमारी मिश्रित संस्कृति की समृद्ध धरोहर को सम्मान (मान) देना और सुरक्षित रखना
B. माता-पिता या अभिभावक द्वारा छः से चौदह वर्ष के बच्चों को शिक्षा के अवसर प्रदान करना
C. भारत की संप्रभुता, एकता और अखंडता को संभालना और सुरक्षित रखना
D. जन संपत्ति की सुरक्षा करना और शपथपूर्वक हिंसा को त्याग देना

किस स्थिति में भारत में न्यायपालिका के पास अधिकार है कि वह संसद द्वारा पारित कानून को रद्द कर सकती है?
A. जब संसद द्वारा पारित कोई कानून संविधान के आधारभूत ढाँचे का उल्लंघन करता है।
B. जब राष्ट्रपति न्यायपालिका को ऐसा करने के लिए निर्देश देता है।
C. जब संसद द्वारा पारित कानून को कुछ समूहों द्वारा समर्थन नहीं मिलता।
D. जब कानून पारित करने की प्रक्रिया समावेशी नहीं होती है।

समाज में कुछ समूहों का हाशियाकरण संभावनीय है क्योंकि वे ______l

(A) भिन्न भाषा बोलते हैं।

(B) मुख्यधारा से भिन्न दूसरी प्रथाओं का अनुसरण करते हैं।

(C) अस्वीकार्य सामाजिक समूह से आते हैं।

(D) बहुसंख्यक समुदाय के मुकाबले किसी दूसरे धर्म से होते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A), (B), (C) तथा (D)
B. (A), (B) तथा (C)
C. (B), (C) तथा (D)
D. (A), (B) तथा (D)

आदिवासियों और विकास के संबंध में निम्नलिखित कथनों में से गलत कथन का चयन कीजिए।
A. विभिन्न कारणों से आदिवासियों को बगानों मे मजदूरों, घरेलू कर्मचारी आदि के रूप मे जीने के लिए प्रवास करने हेतु अधिकाधिक विवश किया गया है।
B. आदिवासियों को जब विस्थापित किया जाता है तो उनका आय का एकमात्र स्रोत भी छिन जाता है।
C. जब, उन्हें विस्थापित किया जाता है तब आदिवासी अपने आय के स्रोत के साथ-साथ अपनी परंपराओं और प्रथाओं (रीति) को भी गवाँ देते हैं। 
D. जब आदिवासियों को विस्थापित किया जाता है तब प्राय: वे गरीबी और अभाव के जाल में फँसते चले जाते हैं। 

6 – 8 कक्षा के लिए NCERT की सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों के इतिहास वाले भाग को ‘हमारे अतीत’ का शीर्षक दिया गया है।

पुस्तक का शीर्षक ‘हमारे अतीत’ किस ओर संकेत करता है?

A. लोगों के भिन्न-भिन्न समूहों के लिए अतीत भिन्न था।
B. अतीत केवल भारत में रहने वालो के बारे में था।
C. अतीत प्रकृति में स्थिर था।
D. अतीत महत्त्वपूर्ण शासकों के बारे में था।

वैज्ञानिक सख्ती (रिग़र) के संदर्भ में सामाजिक विज्ञान के बारे में निम्नलिखित कथन हैं। उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

(A) प्राय: यह मान लिया जाता है कि मानव विज्ञान अपनी प्रकृति से ‘वैज्ञानिक’ नहीं हो सकते।

(B) प्राकृतिक विज्ञान की तरह उच्च स्थिति और वैधता की प्रतिष्ठा प्राप्त करने हेतु सामाजिक विज्ञान के कुछ अभ्यासकर्ता (पालनकर्ता) भौतिक और प्राकृतिक विज्ञान के तरीकों (पद्धतियों) का अनुकरण करना चाहते हैं।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्न में से किसने शिक्षा के प्रमुख उद्देश्य के रूप में लोकतांत्रिक नागरिकता के विकास को निर्दिष्ट किया?
A. विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग, 1948 – 49
B. माध्यमिक शिक्षा आयोग, 1952 – 53 
C. कोठारी आयोग, 1964 – 66 
D. शिक्षा की राष्ट्रीय नीति, 1986 

ऑडियो-विजुअल एड्स सामाजिक विज्ञान शिक्षण में एक ______ अनुभव प्रदान करते हैं।
A. क्रमादेशित
B. बहुसंवेदी
C. सहयोगी
D. कार्यात्मक

निम्नलिखित में से कौन सा सहयोगी अधिगम में एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक की भूमिका से अपेक्षित है?
A. कक्षा छोड़कर जाना ताकि विद्यार्थी अपने आप निर्णय ले।
B. कुछ समूहों में अधिगमकर्ता क्या कर रहे हैं उसकी उपेक्षा करें
C. प्रत्येक समूह की निगरानी करना और जहाँ आवश्यक हो मार्गदर्शन करना
D. एक सर्वाधिक सक्रिय समूह के साथ होना

“1999 में, लॉयर्स कलेक्टिव ने राष्ट्रव्यापी परामर्श के बाद घरेलू हिंसा (रोकथाम और संरक्षण) विधेयक का मसौदा तैयार करने का बीड़ा उठाया।”

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में इसे ______ के उदाहरण के रूप में उल्लिखित किया जा सकता है।

A. जन साधारण की कानून बनाने की प्रक्रियाओं में भूमिका
B. घरेलू हिंसा की प्रकृति
C. किसी विधेयक के प्रारूपण के लिए वकीलों की भूमिका एवं क्षमता (शक्ति)
D. कानून बनाने में संगठनों के राजनीतिक प्रभाव

यदि एक सामाजिक विज्ञान की शिक्षिका अपने विद्यार्थियों में सीखने व समझने की क्षमता विकसित करना चाहती है, तो उसे निम्न में से किन पर जोर देना चाहिए?

(A) सावधानी पूर्वक प्रेक्षण

(B) विषय वस्तु को तेजी से पढना

(C) जिसका प्रेक्षण किया है, उस पर विचार करना

(D) जो पढाया गया है उस पर प्रश्न करना

उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. केवल (A) तथा (B)
B. केवल (A) तथा (C)
C. (A), (B) तथा (C)
D. (A), (C) तथा (D)

सामाजिक विज्ञान में जो तर्कसंगत चिंतन को प्रोत्साहित करता है, ________l

(A) एक कक्षा वाद-विवाद में सामाजिक समस्या पर बहस के लिए विद्यार्थी प्रमाण लाते हैं।

(B) कक्षा में विद्यार्थियों के प्रश्न पूछने की संख्या पर कोई रोक नही है।

(C) मुख्यत: उन्ही विद्यार्थियों को उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करना जो पीछे की बेंचों पर बैठते हैं।

(D) कक्षा में विद्यार्थियों के बोलने का समय शिक्षक के बोलने के समय के बराबर हो।

A. (A), (B) और (C)
B. (A), (B) और (D)
C. (B), (C) और (D)
D. (A), (C) और (D)

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न सामाजिक विज्ञान की कक्षा में आलोचनात्मक चिंतन कौशलों को प्रत्साहित करते हैं?

(A) हाल ही में भारतीय संविधान से अनुच्छेद 370 हटा दिया गया है। इस एक्ट के पक्ष और विपक्ष क्या हैं?

(B) मकर रेखा से कर्क रेखा की ओर सूर्य की गति की व्याख्या कीजिए।

(C) क्या आप सोचते हैं कि भारत में धर्म के संबंध में स्वतंत्रता का अधिकार सही प्रकार से नियोजित हो पाता है? क्या यह भारत को एक धर्म निरपेक्ष देश बनाता है?

(D) कितने देशों के साथ भारत अपनी सीमा को साझा करता है? उनके नाम लिखिए।

A. केवल (A), (B) और (C)
B. केवल (A) और (C)
C. केवल (B), (C) और (D)
D. केवल (B) और (D)

नीचे मानचित्रों में प्रयोग होने वाले मापन प्रणाली के दो समुच्चय दिए गए हैं। प्रत्येक समुच्चय में से विषम की पहचान कीजिए।

A. (A) तथा (i)
B. (A) तथा (iv)
C. (B) तथा (iii)
D. (D) तथा (i)

मानचित्र पर एक स्थान को ढूँढ़ना _______ के कौशल के साथ संबंधित (जुड़ा) है।

(A) याद रखने

(B) बोध/समझने

(C) अनुप्रयोग

(D) मूल्यांकन

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (A) और (B)
B. (A), (B) और (D)
C. (A), (B) और (C)
D. (B), (C) और (D)

सामाजिक विज्ञान के संबंध में दिए गए कथनों (A) और (R) को पढ़ें और उपयुक्त विकल्प चुनिए।

कथन (A): भारत में सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम का संगठन मुख्यत: विषय (थीम) आधारित है।

कारण (R): कई सामाजिक विज्ञानों को एक विषय के अंदर लाने पर विद्यालय के छात्रों को पढ़ाने में कठिनाई होती है।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) की (A) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) की (A) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

सामाजिक विज्ञान के बारे में कथन (A) और (R) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): दूसरे विषयों की तुलना में स्कूली पाठ्यचर्या में सामाजिक विज्ञान को कम महत्त्व मिलता है।

कारण (R): भारत में सामाजिक विज्ञान के शिक्षण के लिए योग्य शिक्षक नहीं हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) की (A) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) की (A) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

अतीत में मुद्रा के विभिन्न स्वरूपों को पढाने हेतू निम्नलिखित में से किन्हें प्राथमिक स्रोतों की तरह प्रयोग में लाया जा सकता है?

(A) सिक्के

(B) मुद्रा नोट्स

(C) एटीएम/डेबिट कार्ड

(D) क्रेडिट कार्ड

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (A)
B. (A) तथा (B) दोनों
C. (A), (B) तथा (C)
D. केवल (C) तथा (D)

‘करके सीखना’ सिद्धांत सबसे उपयुक्त है:
A. चर्चा विधि के लिए
B. प्रदर्शन विधि के लिए
C. परियोजना विधि के लिए
D. रचनावादी उपागम के लिए

भूगोल की कक्षा में ग्लोब के साथ प्रश्न पूछना ____ का भाग होगा।

(A) रचनात्मक आकलन

(B) योगात्मक आकलन

(C) नैदानिक आकलन

(D) अधिगम का आकलन

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (B) और (C)
D. केवल (A) और (C)

एक सामाजिक विज्ञान के शिक्षक द्वारा अभ्यास पुस्तिका जाँचने की गतिविधि, हिस्सा (भाग) बनती है:

(A) रचनात्मक आकलन का

(B) अधिगम के लिए आकलन का

(C) योगात्मक आकलन का

(D) औपचारिक आकलन का

A. केवल (A), (B) और (C)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (A), (B) और (D)
D. केवल (B), (C) और (D)

निर्देशात्मक प्रक्रिया के दौरान कौन सा आकलन किया जाता है?
A. योगात्मक आकलन
B. नैदानिक (डायग्नोस्टिक) आकलन
C. प्लेसमेंट आकलन
D. शैक्षिक आकलन

निम्नलिखित में से कौन से प्रश्न संज्ञानात्मक प्रक्रिया के ‘स्मरण’ पहलू का आकलन करते हैं?

(A) विश्व व्यापार संगठन की क्या भूमिकाएँ हैं?

(B) विभिन्न देशों के बीच न्यायसंगत व्यापार को प्रोत्साहित करने के लिए क्या किया जा सकता है?

(C) हरित क्रांति ने भारत को अनाज के मामले में आत्मनिर्भर बना दिया है। समझाइये।

(D) बंदोबस्त क्या है?

A. (A), (B) और (C)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. (A) और (D)

निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन से प्रश्न सामाजिक विज्ञान में मूल्यांकन के कौशल को आंकते हैं?

(A) महात्मा गाँधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम के कार्यान्वयन का वर्णन कीजिए।

(B) क्या आप समझते हैं कि महात्मा गाँधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोज़गार गारंटी अधिनियम के माध्यम से जीवन का अधिकार सुनिश्चित है?

(C) पोषण अभियान क्या है ? इस योजना के मुख्य लाभार्थी कौन हैं?

(D) क्या आप इस कथन से सहमत हैं कि सिपाही बग़ावत कुछ नहीं अपितु भारत का प्रथम स्वतंत्रता संग्राम है?

A. केवल (A)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (A), (B) और (C)
D. केवल (B) और (D)

विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन-सा सही नहीं है? 
A. विकास एक अनिरन्तर तरीके से होता है। 
B. बच्चों की विकास दर में विभिन्नताएँ होती हैं।
C. विकास प्रकृति और पालन-पोषण के जटिल संपर्क का परिणाम है।
D. विकास अपेक्षाकृत व्यवस्थित रूप से होता है।

______ और ______ प्रारंभिक बाल्यावस्था के दौरान बच्चों के प्राथमिक समाजीकरण की संस्थाएँ हैं।
A. धार्मिक संस्थाएँ और कानून
B. आस-पड़ोस और सामाजिक नीतियाँ
C. प्रिंट / मुद्रक मीडिया और विद्यालय
D. परिवार और आस-पड़ोस

जीन पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, अधिकतर बच्चे किस स्तर पर सामाजिक मुद्दों और न्याय के प्रति समझ स्थापित कर लेते हैं? 
A. संवेदी – गामक
B. पूर्व-संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. औपचारिक संक्रियात्मक

एक विद्यार्थी निरीक्षण करता है कि छड़ A, छड़ B से लम्बी है तथा छड़ B, छड़ C से लम्बी है। इस निरीक्षण के आधार पर विद्यार्थी यह निष्कर्ष निकालता है कि छड़ A छड़ C से लम्बी है, परन्तु जब यही समस्या उससे मौखिक रूप से पूछी जाती है, तो वह सही निष्कर्ष नहीं निकाल पाता है। पियाज़े के सिद्धान्त के अनुसार, विद्यार्थी संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में है?
A. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
B. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
C. संवेदी – गामक अवस्था 
D. पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था

निम्न में से किसे लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा वर्णित किया गया है?
A. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
B. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
C. आंतरिक वाक्
D. आत्मकेंद्रित वाक्

राजेश, तीसरी कक्षा का विद्यार्थी, एक समस्या का समाधान खोजने में जूझ रहा था। यह देखकर उसकी अध्यापिका ने उसे कुछ संकेत दिए, जिसके आधार पर वह समस्या का समाधान कर पाया। लेव वायगोत्स्की की शब्दावली में अध्यापिका ने पाड़ प्रदान करके राजेश को ______ पाने में मदद की है।
A. स्व-केन्द्रीयता
B. अपरिवर्तनीय सोच
C. समीपस्थ विकास का क्षेत्र
D. जैविक परिपक्वता

निम्नलिखित में से किस सिद्धांतकारी ने अधिगम के संदर्भ में सामाजिक संरचनावाद पर जोर दिया है? 
A. बी. एफ. स्किनर
B. लॉरेंस कोहलबर्ग
C. लेव वायगोत्स्की
D. सिगमंड फ्रॉयड

करके सीखना, खोजी अधिगम और सहभागी अधिगम एक _______ कक्षा की विशेषताएँ हैं। 
A. व्यवहारवादी
B. प्रगतिशील
C. अध्यापक-केंद्रित
D. निष्क्रिय

राधिका एक खिलाड़ी होने के साथ-साथ एक अच्छी नृत्यांगना भी है। हावर्ड गार्डनर के अनुसार उसके पास‍ _______ प्रकार की बुद्धि है।
A. अंत: वैयक्तिक
B. भाषाई
C. शारीरिक गतिक-संवेदी
D. संगीतात्मक

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, प्राथमिक स्तर तक के बच्चों की शिक्षा के लिए _______ को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।
A. मातृभाषा
B. विदेशी भाषा
C. अंग्रेजी भाषा
D. केवल सांकेतिक भाषा

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन लिंग रूढ़िवादिता को दर्शाता है?
A. लड़कियाँ लड़कों की तरह ही शैक्षिक क्षेत्र में सक्षम हैं।
B. लड़कियाँ हमेशा अच्छा व्यवहार करने वाली, कोमल और भावुक होती हैं।
C. लड़के और लड़कियाँ दोनों में खेलों में अच्छा करने की सक्षमता है।
D. लड़कियाँ लड़कों की ही तरह शिक्षा और परिवार दोनों को संभाल सकती हैं।

अभिकथन (A) : एक ऐसी कक्षा जिसमें विविध सामाजिक-आर्थिक परिप्रेक्ष्यों से संबंधित विद्यार्थी हैं, वहाँ अध्यापिका को मानकीकृत पाठ्यचर्या के इस्तेमाल से बचना चाहिए।

कारण (R) : बच्चे बहुत अच्छे से सीखते हैं जब वे बाह्य रूप से अभिप्रेरित हों।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

शिक्षक द्वारा निम्न में से पूछा गया कौन-सा प्रश्न बच्चों में सृजनात्मकता और समस्या समाधान कौशलों को बढ़ावा देता हैं?
A. प्रदूषण क्या होता है?
B. प्रदूषण किन कारणों से हो सकता है?
C. प्रदूषण कितने प्रकार का होता है?
D. अपने शहर में आप प्रदूषण पर नियंत्रण किस प्रकार कर सकते हैं?

मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
A. प्रदर्शन के आधार पर विद्यार्थियों का नामीकरण करना। 
B. माता-पिता को उनके बच्चे की शिकायत करना कि वह क्या करने में असक्षम है।
C. विद्यार्थियों में तुलना करना और पदानुक्रमता स्थापित करना। 
D. विद्यार्थियों द्वारा अधिगम प्रक्रिया में महसूस की जाने वाली चुनौतियों और उनके सामर्थ्य को समझना।

समावेशी शिक्षा का क्या मतलब है?
A. विविध जरूरतों वाले विद्यार्थियों को अलग-अलग स्कूल में पढ़ाना।
B. एक ऐसी स्कूली व्यवस्था स्थापित करना जहाँ सभी विद्यार्थियों की जरूरतों की पूर्ति हों।
C. विद्यार्थियों को उनके प्रदर्शन के आधार पर अलग-अलग समूहों में बाँटना। 
D.

विद्यार्थी को स्कूल में दाखिला देकर उस पर स्कूली व्यवस्था में समायोजित होने का भार डालना।

एक विविधता वाली कक्षा में एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. अन्य बच्चों की उपलब्धि बढ़ाने के लिए कुछ छात्रों की उपेक्षा करनी चाहिए। 
B. विद्यार्थियों की आवश्यकता के अनुसार विभिन्न शिक्षण-अधिगम और मूल्यांकन विधियों का उपयोग करना चाहिए।
C. विद्यार्थियों के सीखने के स्तर को कोई महत्व नहीं देना चाहिए।
D. कक्षा में एक भयभीत वातावरण बनाना चाहिए।

पठनवैकल्य से जूझने वाले विद्यार्थी _______ में और गुणजवैकल्य से जूझने वाले विद्यार्थी ________ में सापेक्ष रूप से चुनौती महसूस करते हैं।
A. वाचन और लिखने, अंकों के हेरफेर
B. अंकों के हेरफेर, शब्द वर्तनी
C. शब्द वर्तनी, शारीरिक समन्वयता
D. शारीरिक समन्वयता, कहानी लेखन

दृष्टिबाधिता से जूझते विद्यार्थियों के सफल समावेशन हेतु, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. जितनी हो सके उतनी जानकारी लिखित स्वरूप में प्रदान करनी चाहिए। 
B. महत्त्वपूर्ण जानकारी को रंगीन लेखनियों द्वारा इंगित करना चाहिए। 
C. संप्रत्ययों की व्याख्या करने के लिए श्यामपट्ट पर आरेख बनाने चाहिए। 
D. जानकारी को प्रस्तुत करने के लिए मौखिक तरीके अपनाने चाहिए। 

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों के संदर्भ में निम्न में से क्या सही है?
A. वे अभिसारी और परम्परागत तरीके से सोचते हैं।
B. उनमें सीखने के प्रति कम ग्रहणशीलता होती है। 
C. वे नए क्रियाकलापों को करने का जोखिम टालते हैं।
D. वे मानसिक क्रियाओं में परिवर्तनशीलता और लचीलापन दिखाते हैं।

अभिकथन (A) : एक अध्यापिका को कक्षा में विद्यार्थियों के बीच सहभागिता, बातचीत और वैचारिक बहस के बढ़ावा देना चाहिए।

कारण (R) : बच्चे सामाजिक अन्तः क्रिया द्वारा अपने वातावरण के बारे में अर्थ सृजन में सक्षम होते हैं।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

‘अधिगम एक सक्रिय प्रक्रिया है जो एक सांस्कृतिक संदर्भ में होती है।’ निम्न में से कौन-सा दृष्टिकोण इस विचार में विश्वास रखता है?
A. मनोविश्लेषणवाद
B. व्यवहारवाद
C. सामाजिक-संरचनावाद
D. नैतिकवाद

निम्न में से कौन-सा एक नए संप्रत्यय के अधिगम को बढ़ावा देता है?
A. नए ज्ञान को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना। 
B. नए ज्ञान को विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से ना जोड़ना। 
C. विद्यार्थियों पर दबाव और असफलता का डर पैदा करना। 
D. विद्यार्थियों के बीच पारस्परिक संपर्क और सहभागिता पर रोक लगाना। 

निम्न में से कौन-सा उपागम ज्ञान निर्माण में विद्यार्थियों की सक्रिय भूमिका को कमत्तर रूप से देखता है?
A. कंठस्थ स्मरण
B. खोजी अधिगम
C. खोजबीन
D. अन्वेषण

रेणु हमेशा समस्या – समाधान के विभिन्न पहलुओं पर विचार करके अंत में कई सही समाधान ढूँढ़ लेती है। वह समस्या को हल करने के लिए ______ प्रकार की सोच का प्रयोग कर रही है।
A. अपसारी
B. अभिसारी 
C. आत्मकेंद्रित 
D. अतार्किक

विद्यार्थियों द्वारा की गई त्रुटियों से निपटने का सही तरीका क्या है?
A. विद्यार्थियों को त्रुटियाँ करने के लिए दण्डित करना। 
B. विद्यार्थियों को सीधे सही जवाब बता देना और उन्हें उसे बार-बार कॉपी में लिखने को देना। 
C. विद्यार्थियों को अपने सहपाठी का सही जवाब नकल करने को कहना। 
D. अधिगम कमियों का विश्लेषण करना जिनकी वजह से त्रुटि हुई है और विद्यार्थियों को तदानुसार सहायता प्रदान करना।

ऐसी स्थिति में जब परिणाम अनिश्चित है लेकिन ध्यान असफलता पर है, विद्यार्थी निम्न में से किस संवेग का अनुभव करेंगे?
A. आनंद
B. दुश्चिंता
C. उम्मीद
D. बोरियत

विद्यार्थियों को किस तरह के लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रेरित करना चाहिए?
A. महारत – उन्मुखी
B. प्रदर्शन – उन्मुखी
C. असफलता – स्वीकार्य
D. महारत – परिहारी

अपनी स्वयं की चिंतन प्रक्रिया को जाँचने, मूल्यांकन करने और तदानुसार परिवर्तित करने की योग्यता क्या कहलाती है?
A. प्रत्यास्मरण
B. रटना
C. ध्यान
D. अधिसंज्ञान / परासंज्ञान

प्राथमिक कक्षाओं में किसी संप्रत्यय को पढ़ाने के लिए, निम्न में से विषयवस्तु प्रस्तुति का कौन-सा क्रम सर्वाधिक उपयुक्त है?
A. प्रतीक, मूर्त सामग्री, छवि
B. छवि, मूर्त सामग्री, प्रतीक
C. मूर्त सामग्री, छवि, प्रतीक
D. प्रतीक, छवि, मूर्त सामग्री

32 केलों को समान रूप से 6 बंदरों में बाँटा जाता है। कितने केले शेष रह जाएँगे?
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

यदि एक विद्यार्थी दो अंकों की किसी संख्या को उस संख्या में जोड़ता है, जो अंकों को उलटने से प्राप्त होती है, तो प्राप्त योगफल होगा-
A. 2 से विभाज्य
B. 3 से विभाज्य
C. 7 से विभाज्य
D. 11 से विभाज्य

अम्मू की माता ने कुछ जलेबियाँ बनाईं। इनकी संख्या 50 से कम है। अम्मू ने देखा कि यदि इन्हें 2 या 3 या 7 व्यक्तियों में समान रूप से वितरित किया जाए, तो कोई जलेबी शेष नहीं बचेगी। अब, उन्हें इन जलेबियों को 5 व्यक्तियों में समान रूप से वितरित करना है। न्यूनतम कितनी जलेबियाँ शेष बचेंगी?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

तीन बहनें अन्ना, लया और सना एक पिकनिक पर गई। उनकी माता ने उन्हें ₹100 के तीन नोट और ₹50 का एक नोट दिया। उन्होंने ₹20.00 प्रति बोतल की दर से 4 बोतल जूस खरीदा। फिर उन्होंने शेष धनराशि को समान रूप से आपस में बाँट लिया। सना का हिस्सा कितना होगा?
A. ₹80
B. ₹75
C. ₹100
D. ₹90

शिक्षक बोर्ड पर दो प्रतिच्छेदी वृत्तों को खींचता है तथा नयना और राजुल से निम्नानुसार लिखने के लिए कहता है:

राजुल को एक वृत्त में 80 के सभी गुणनखंड लिखने हैं। नयना को दूसरे वृत्त में 110 के सभी गुणनखंड लिखने हैं। इन वृत्तों के उभयनिष्ठ भाग में सबसे बड़ी संख्या कौन-सी है?

A. 2
B. 5
C. 10
D. 20

संख्या 276578 में 7 के स्थानीय मानों का अंतर कितना है?
A. 69993
B. 69930
C. 69300
D. 63000

किसी त्रिभुजीय आधार के प्रिज़्म में फलकों की संख्या क्या है?
A. 3
B. 5
C. 6
D. 7

निम्न में से किन आकृतियों के युग्म में सममित रेखाओं की संख्याएँ समान होती हैं?
A. समांतर चतुर्भुज और समचतुर्भुज
B. पतंग और समांतर चतुर्भुज
C. वर्ग और आयत
D. आयत और समचतुर्भुज

किसी घड़ी में 7 बजने पर, उसकी घंटे और मिनट की सुइयों के बीच के दो कोणों की माप होती हैं।
A. 330º, 30º
B. 285º, 75º 
C. 210º, 150º 
D. 270º, 90º 

एक ऐसी आकृति को ढकने के लिए, 1 सेमी भुजा वाले वर्गाकार टिकटों की कितनी न्यूनतम संख्या की आवश्यकता होगी, जो 4 सेमी और 6 सेमी भुजाओं वाला एक आयत है और उसके साथ 3 सेमी भुजा का एक वर्ग जुड़ा हुआ है?
A. 9
B. 24
C. 33
D. 72

निम्न में से कौन-से भार को 100 ग्राम, 200 ग्राम और 500 ग्राम के बाँटों से मापा नहीं जा सकता है?
A. 300 ग्राम
B. 400 ग्राम
C. 700 ग्राम
D. 750 ग्राम

किसी आयताकार मैदान की लंबाई उसकी चौड़ाई की 6 गुनी है। यदि इस खेत की लंबाई 120 मीटर है, तो खेत का परिमाप है:
A. 240 मीटर
B. 280 मीटर
C. 560 मीटर
D. 720 मीटर

किसी दुकानदार द्वारा किसी सप्ताह के 6 क्रमागत दिनों में बेची गई किसी विशेष लेख की संख्या नीचे दर्शाए अनुसार है:

उपर्युक्त दिनों की अवधि में इस वस्तु की बिक्री का परिसर क्या है?

A. 30
B. 50
C. 180
D. 230

प्रथम पाँच भाज्य संख्याओं का औसत कितना है?
A. 7.6
B. 7.4 
C. 5.8 
D. 5.6

निम्नलिखित पैटर्न में अगली दो प्रविष्टियाँ लिखिए:

W, 2, V, 4, U, 8, T, 16, __, ___ 

A. S, 18
B. R, 18
C. S, 32
D. R, 32 

गणित में प्रभावकारी शैक्षणिक युक्तियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे कम उपयुक्त है?
A. ऐसे कार्यों का सृजन करना जिनमें एक से अधिक उत्तर आने की संभावना हो। 
B. बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों का विश्लेषण करना। 
C. औपचारिक कलन-विधि से अतिरिक्त दूसरी युक्तियों का उपयोग करना। 
D. जिस बच्चे को गणित में कम अंक प्राप्त हुए हैं, उस बच्चे को उस सहपाठी के साथ बैठाना जिसके अधिक अंक आए हैं। 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, गणित के आकलन में क्या शामिल होना चाहिए?
A. विद्यार्थियों के अंकों के अनुसार उन्हें वरीयता क्रम देना
B. अवधारणात्मक समझ और समस्या समाधान कौशल के अर्जन के आधार पर विद्यार्थियों की प्रगति
C. प्रक्रियाओं और सूत्रों (फॉर्मूला) के ज्ञान का टेस्‍ट लेना
D. विद्यार्थी की त्रुटि-रहित गणना करने की योग्यता की जाँच करना

संख्याओं और आकृतियों में प्रतिमानों की समझ पर बल देते हुए अधिगमकर्ताओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उपयुक्त होगा?
A. अधिगमकर्ता अपने आप ही संख्या तथ्यों को विकसित कर पाएँगे। 
B. अधिगमकर्ता जयामितीय आकृतियों के नाम सीखेंगे। 
C. अधिगमकर्ता प्रतिमान में पुनरावृत्त होने वाली इकाई को पहचानने में सक्षम होंगे। 
D. अधिगमकर्ता मापन की मानक इकाइयों की आवश्यकता की सराहना करने में सक्षम होंगे। 

“गणित समाज, विज्ञान प्रौद्योगिकी और अभियांत्रिकी के लिए महत्त्वपूर्ण है।” निम्नलिखित में से कौन-से प्राथमिक कक्षा के विद्यार्थियों के अधिगम अनुभव, उपरोक्त कथन को चरितार्थ करने में सहायता करेंगे?
A. विविध सामाजिक-वैज्ञानिक संदर्भों से एकत्रित आंकड़ों को एकत्रित, सुव्यवस्थित, निरूपित और उनकी व्याख्या करना। 
B. गणितीय अवधारणाओं का उपयोग करके घर-परिवार का बजट बनाना।
C. रोज़गार के विविध क्षेत्रों से आए लोगों से मिलना विशेष रूप से इंजीनियरों से। 
D. गणित की विविध प्रश्नोत्तरियों और ओलिंपियाड में भाग लेना। 

एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में निम्नलिखित इबारती सवाल दियाः

“स्कूल पिकनिक के लिए एक गाड़ी में 12 बच्चों को बैठाया जा सकता है। अगर स्कूल पिकनिक पर 78 बच्चे जाएँगे तो कितनी गाड़ियों की आवश्यकता पड़ेगी।” एक विद्यार्थी ने इसका उत्तर 6.5 दिया।

निम्नलिखित में से कौन-सा उपरोक्त परिस्थिति के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है?

A. विद्यार्थी द्वारा दिया गया उत्तर सही है। 
B. शिक्षिका इस परिस्थिति का उपयोग निकटन करने की अवधारणा तथा इसके दैनिक जीवन में महत्त्व को प्रस्तुत करने के लिए कर सकती है। 
C. यह प्रश्न विद्यार्थियों को भ्रमित करने वाला है। 
D. विद्यार्थी विभाजन की अवधारणा नहीं जानता है। 

निम्नलिखित में से कौन-सा भिन्नों के बारे में सही नहीं है?
A. भिन्न किसी पूर्ण के भागों को निरूपित करता है। 
B. भिन्न किसी पूर्ण के शेष भाग को निरूपित करता है। 
C. भिन्न किन्हीं वस्तुओं के संग्रह के एक भाग को निरूपित करता है। 
D. भिन्न किसी पूर्ण के केवल समतुल्य भागों को निरूपित करता है। 

सिखा ने विभिन्न प्रकार के त्रिभुजों को उनकी भुजाओं के आधार पर सफलतापूर्वक वर्गीकृत किया है। वह वैन-हैले के सिद्धांत के अनुसार, ज्यामितीय चिंतन के किस स्तर पर है?
A. दृश्यीकरण
B. विश्लेषण
C. अनौपचारिक निगमन
D. औपचारिक निगमन

अरूण समीकरणों का हल खोजने में बहुत अच्छा है पर सामान्यतः इबारती प्रश्नों का समाधान खोजने में कठिनाई का अनुभव करता है। अधिकांश समय वह पूछता है कि “मुझे जोड़ना है या घटाना?” “मुझे भाग करना है या गुणा?” इस प्रकार के प्रश्न क्या सुझाते हैं?
A. उसे प्रश्न की भाषा को समझने में कठिनाई होती है। 
B. उसमें संख्या संक्रियाओं की समझ में कमी है। 
C. वह जोड़ और गुणा नहीं कर सकता है। 
D. कक्षा में व्यवधान डालने के मौके ढूँढ़ता रहता है। 

सुश्री हर्षदीप, एक प्राथमिक कक्षा की गणित की शिक्षिका, अपने अधिगमकर्ताओं में संख्यापूर्व अवधारणाओं को सुदृढ़ करना चाहती है। वह समझाती है 2 में 1 निहित है, 3 में 1 और 2 निहित हैं, 4 में 1, 2 और 3 निहित हैं और इसी तरह आगे भी। वह किस संख्यापूर्व अवधारणा पर बल दे रही है?
A. एकैकी संगति 
B. पदानुक्रमिक समावेशन
C. गणना
D. संरक्षण

एक गणित शिक्षिका अपनी कक्षा में निम्नलिखित इबारती सवाल प्रस्तुत करती है:

“सुमिता के पास 12 टॉफियाँ हैं जबकि अस्मिता के पास 18 टॉफियाँ हैं। सुमिता की तुलना में अस्मिता के पास कितनी अधिक टॉफियाँ हैं?”

एक विद्यार्थी कहता है कि उत्तर है 12 + 18 = 30 टॉफियाँ। निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यार्थी द्वारा दिए गए उत्तर के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है?

A. विद्यार्थी द्वारा दिया गया उत्तर सही है। 
B. विद्यार्थी समस्या को समझ गया है परन्तु लापरवाही के कारण उसने एक अभिकलनात्मक त्रुटि की है। 
C. विद्यार्थी ने योग की संक्रिया को इबारती सवाल में संकेतशब्द (मूलशब्द) “अधिक” के साथ संबद्ध कर दिया है। 
D. ऐसी गलतियाँ आम हैं क्योंकि इबारती सवालों को प्राथमिक कक्षा के अधिगमकर्ताओं द्वारा हल किया जाना बहुत ही कठिन है। 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर, गणित में एक शिक्षक की शिक्षाशास्त्रीय युक्तियों को केंद्रित होना चाहिए
A. कंठस्थ कराने पर क्योंकि बच्चे विद्यालय में एक कोरी स्लेट जैसे आते हैं।
B. बच्चे के अनुभवों के आधार पर अवधारणाओं को विकसित करने पर। 
C. सूत्रों को कंठस्थ करने पर। 
D. गणित में लिखित अभ्यास करने पर। 

“हम गणित इसलिए पढ़ाते हैं क्योंकि इसमें अंतर्निष्ठ सरसता है जो कि अधिगमकर्ता को हर्ष और आनंद प्रदान कर सकता है।” यह कथन उजागर करता है
A. गणित के व्यवहारिक मान को
B. गणित के ज्ञान – मीमांसात्मक मान को
C. गणित के प्राकृतिक मान को
D. गणित के सौंदर्यपरक मान को

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 प्रस्तावित करती है कि 2025 तक प्राथमिक विद्यालय में सार्वभौमिक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करने को सर्वोच्च प्राथमिकता प्रदान करनी होगी। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के इस लक्ष्य को हासिल करने के लिए, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार ने _______ नामक परियोजना मिशन आरंभ किया है।
A. निष्ठा
B. निपुण भारत
C. एफ. एल. एन.
D. दीक्षा

गुरविंदर अपनी कक्षा में विद्यार्थियों का नियमित रूप से टैस्ट लेता है और उनके अंकों की तुलना भी करता है। वह प्राप्त किए गए अंकों के आधार पर विद्यार्थियों के समूह बनाता है, जैसे कि- औसत अंक प्राप्त करने वाले, औसत से कम और औसत से अधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी। यह किस प्रकार का मूल्यांकन है?
A. मानदण्ड – संदर्भित
B. रचनात्मक
C. मानक – संदर्भित
D. पूर्वानुमानिक

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि अधिगमकर्ताओं में गणितीय भाषा और संप्रेषण को विकसित करने के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
A. बच्चों को समूहों में गणितीय समस्याओं पर काम करने तथा कक्षा में अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने के अवसर उपलब्ध कराना।
B. अंग्रेज़ी भाषा के शिक्षक को गणित में विशिष्ट रूप से उपयोग होने वाले शब्दों को सीखने में बच्चों की सहायता करने के लिए कहना।
C. प्रतीकों (चिह्नों), चित्रों आदि जैसे निरूपण के विभिन्न तरीकों का उपयोग करके इबारती सवालों को दोबारा (पुनः) व्यक्त करने में बच्चों को सहज-सुगम करना।
D. जहाँ भी संभव हो विचारों और तर्क-वितर्कों को संप्रेषित करने के लिए मानक गणितीय अंकन / चिह्नों के उपयोग हेतु परिस्थितियाँ उपलब्ध कराना ।

सही कथनों की पहचान कीजिए:

A. सामाजिक व आर्थिक हाशियाकरण आपस में जुड़े हुए नहीं हैं।

B. सामाजिक व आर्थिक हाशियाकरण आपस में जुड़े हुए हैं।

C. विकास परियोजनाओं के कारण लोगों का अस्थाई पुनः स्थानन प्रवसन कहलाता है।

D. विकास परियोजनाओं के कारण लोगों का स्थाई पुनः स्थानन विस्थापन कहलाता है।

A. A और C
B. B और C
C. A और D
D. B और D

बावड़ियों (सीढ़ीदार कुओं) के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. ये मुख्यतः वर्षा – रहित क्षेत्रों में ही दिखाई देते हैं।

B. ये वर्षा के पानी के भण्डारण और संरक्षण की पारम्परिक प्रणाली है।

C. इनका उपयोग सामुदायिक संसाधन के रूप में किया जाता है।

D. बावड़ियों में सीढ़ियाँ जमीन के नीचे कई मंजिल तक जाती हैं परन्तु किसी को भी सीढ़ियों द्वारा नीचे पानी तक जाने की अनुमति नहीं होती है।

इनमें सही कथन हैं:

A. केवल A और C
B. केवल A और D
C. B, C और D
D. A, B और C

किसी आपदा के बाद शरणार्थी/लोग द्वारा अपने मूल क्षेत्र में वापस लौटना क्या कहलाता है?
A. विस्थापन
B. स्थानांतरण 
C. प्रत्यावर्तन
D. अप्रवास

नीचे दी गयी पहेली हल कीजिए:

“पेड़ के तने में छेद बनाऊँ उसमें छिपे कीड़े मैं खाऊँ टुक-टुक-टुक करता जाता हूँ बोलो क्या कहलाता हूँ।“

A. कठफोड़वा
B. कलचिड़ी
C. शकरखोरा
D. कबूतर

बिहार में मधुमक्खी पालन के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

A. मधुमक्खी पालन शुरू करने के लिए सबसे अच्छी अवधि अप्रैल से जून महीना है।

B. प्रत्येक मधुमक्खी के छत्ते में एक रानी होती है जो अंडे देती है।

C. छत्ते में कुछ ही नर हैं। वे श्रमिक के रूप में विशेष भूमिका निभाते हैं और छत्ता भी बनाते हैं।

D. मादा मधुमक्खियाँ रस की तलाश में फूलों के चारों ओर उड़ती हैं। वे शहद के लिए फूलों से रस एकत्र करते हैं।

सही कथन हैं:

A. A, B and C 
B. B, C and D
C. B and D only
D. A and C only

महाराष्ट्र में गन्ने के खेतों वाले एक गाँव में, ‘मुकादम’ की क्या भूमिका है?
A. वह एक एजेंट हैं जो विभिन्न सिंचाई की सुविधाओं को उपलब्ध कराता है।
B. वह एक एजेंट है जो परिवारों को राशन आवंटित करता है।
C. वह एक एजेंट है जो आधुनिक कृषि सुविधाओं के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है।
D. वह एक एजेंट है जो धन उधार पर देता है तथा प्रत्येक परिवार द्वारा लिए गए ऋण का विवरण देता है।

खाद्य-पदार्थों में प्रोटीन की जाँच के समय, खाद्य – पदार्थ बैंगनी रंग का हो जाता है क्योंकि:
A. कॉपर सल्फेट लाल रंग का होता है तथा पेप्टाइड बंध के साथ अभिक्रिया के कारण बैंगनी रंग बनता है।
B. अभिकर्मक मेथिल ऑरेंज पीले रंग का है तथा उसका रंग बदल कर बैंगनी आसानी से हो जाता हैं।
C. खाद्य-पदार्थ में पेप्टाइड बंध की उपस्थिति होती है।
D. खाद्य-पदार्थ में O- पेप्टाइड बंध की उपस्थिति होती है।

रामू कमजोर मांसपेशियों तथा कार्य करने के लिए बहुत कम ऊर्जा की शिकायत करता है। उसे अभाव हो सकता है:
A. विटामिन D का
B. विटामिन A का
C. विटामिन C का
D. विटामिन B₁ का

पोचमपल्ली हमारे देश के एक राज्य का जिला है। यह जिला अपनी सुन्दर चमकीली रंग-बिरंगी साड़ियों और विशेष प्रकार की बुनाई के लिए प्रसिद्ध है। यह जिला किस राज्य का भाग था?
A. कर्नाटक
B. आंध्र प्रदेश
C. तमिलनाडु 
D. तेलंगाना

निम्नलिखित में से हमारे देश के पेट्रोलियम उत्पादक क्षेत्रों की एक युग्म का चयन कीजिए?
A. असम और राजस्थान
B. बिहार और बॉम्बे हाई
C. गुजरात और तमिलनाडु
D. पश्चिम बंगाल और बॉम्बे हाई

पास-पड़ोस के वातावरण में बदलाव के कारण छोटी- छोटी समस्याओं से पार पाने के लिए जब कोई जीव अपने शरीर में छोटे बदलाव करता है, तो यह _______कहलाता है।
A. पर्यानुकूलन 
B. अनुकूलन 
C. अभिग्रहण 
D. समायोजन

निम्नलिखित में से कौन-सा समुद्री लहरों से होने वाला अपरदन एवं निक्षेपण नहीं है?
A. मेहराब
B. भृगु 
C. ढेर
D. लोएस (पवनोढ मृत्तिका)

उल्कापिंड वायुमंडल की किस परत में जलते हैं?
A. बाह्य वायुमंडल (Thermosphere)
B. मध्यमंडल (Mesosphere)
C. समतापमंडल (Stratosphere)
D. बहिर्मंडल (Exosphere)

यदि चन्द्रमा का परिक्रमा-पथ घटना शुरू हो जाए तो क्या होगा?
A. चन्द्रमा एक बृहत गुरुत्वीय बल प्रयोग में लाएगा। 
B. निम्न ज्वार-भाटा उच्च बन जाएगा और उच्च ज्वार-भाटा निम्न बन जाएगा।
C. यह एक निम्न ज्वारीय उभार पैदा करेगा।
D. निम्न ज्वार-भाटे पैदा होंगे।

लद्दाख में स्थित पृथ्वी पर सबसे ठंडा निवास स्थान ________ के रूप में जाना जाता है।
A. द्रास
B. कारगिल 
C. गांगरी
D. काराकोरम

एक पर्यावरण अध्यापक अपने विद्यार्थियों को समझाता है कि “साँप के कान नहीं होते, इस लिए वे सपेरे की बीन नहीं सुन सकता हैं।”

निम्नलिखित में से कौन-से कथन प्रक्रिया कौशल की व्याख्या करते हैं?

A. पर्यावरण के बारे में स्वाभाविक जिज्ञासा की अभिव्यक्ति

B. कार्य और कारण संबंध की स्थापना

C. जीव विविधता के प्रति सराहना की अभिव्यक्ति

D. अवलोकन के आधार पर सामान्यीकरण करना

A. B और D
B. A और B
C. B और C
D. C और D

खाद्य-पदार्थों के खराब हो जाने के प्रकरण को पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा क्रियाकलाप या चर्चा कक्षा में शिक्षक को करानी चाहिए?
A. घर पर भोजन बनाने का अवलोकन करना
B. अधिकतम मात्रा में चीज़ों को खरीदना
C. चिप्स पैकेट को फ्रीज़र में रखना
D. किसी भी पदार्थ को खरीदने से पूर्व उसकी समाप्ति की तिथि की जाँच करना

निम्नलिखित में से किस योजना से सक्रिय अधिगम पहचाना जाता है?
A. स्व-पठन, समस्या समाधान और परिचर्चा
B. उपलब्धि परीक्षण
C. श्यामपट्ट से नोट लिखना
D. संरचित अधिगम अनुभव देना

जब विद्यार्थियों को उनकी अपनी गति से सीखने की स्वतंत्रता दी जाती है, तब अधिगम का यह उपागम कहलाता है:
A. सहयोगात्मक अधिगम
B. अनुकूली अधिगम
C. सक्रिय अधिगम 
D. निष्क्रिय अधिगम

कक्षा V के विद्यार्थियों को ‘आवास’ के बारे में सिखाते समय निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति अन्वेषण को प्रोत्साहित करेगी?
A. विद्यार्थियों से ग्रामीण एवं शहरी क्षेत्रों के विभिन्न आवासों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना
B. विद्यार्थियों को विभिन्न पशुओं के आवासों के चित्र दिखाना
C. विद्यार्थियों को विभिन्न पशुओं के आवासों पर डिजिटल प्रस्तुतीकरण दिखाना
D. विद्यार्थियों को समुदाय में आवासों के भ्रमण के अपने अनुभवों का वर्णन करने को कहना

प्राथमिक कक्षाओं में, पर्यावरण अध्ययन शिक्षण हेतु, निम्नलिखित में से क्या अनिवार्य है?

A. सुसज्जित प्रयोगशाला

B. संसाधन कक्ष

C. स्थानीय संसाधन

D. आसानी से उपलब्ध सामग्री का उपयोग करने वाले प्रयोग

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. A और D

प्रयोगों के माध्यम से पर्यावरण अध्ययन सीखने में विद्यार्थियों के लिए क्या सबसे उपयुक्त हो सकता है?
A. प्रत्येक बच्चे को गतिविधि करने, निरीक्षण करने, रिकॉर्ड करने और अपने अवलोकनों का अर्थ बनाने की अनुमति दें।
B. उन सभी उत्तरों को स्वीकार न करें जो बच्चे अपनी भाषा में दे सकते हैं। 
C. विद्यार्थियों को तथ्यों और सिद्धांतों सहित प्रयोगों के सभी चरणों को याद रखने की अनुमति दें।
D. विद्यार्थियों को प्रयोग के परिणाम की परिभाषा लिखने की अनुमति दें।

निम्नलिखित में से कौन-सा दस्तावेज एक निश्चित अवधि में बच्चे की उत्तरोत्तर अधिगम उपलब्धि का संचयी साक्ष्य है?
A. आकलन सूचक अंकन पुस्तिका
B. वार्षिक आकलन अभिलेख पंजिका
C. पोर्टफोलियो
D. रिपोर्ट कार्ड

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण का विद्यार्थी-केंद्रित प्रक्रम निम्नलिखित में से कौन-सा है?
A. व्याख्यान विधि
B. श्रुतलेखन
C. व्याख्यान एवं श्रुतलेखन
D. परियोजना विधि

इंदिरा को यह समझने में कठिनाई हो रही है कि साँप के काटने की दवाई साँप के जहर से ही बनती है। इंदिरा के शिक्षक को निम्नलिखित में से कौन-सी विधि का प्रयोग करना चाहिए जिससे वह इसे बेहतर तरीके से समझ सके?

A. “साँप के काटने पर इलाज कैसे किया जाता है?” पर वार्ता के लिए डॉक्टर को आमंत्रित करें।

B. “साँप के जहर से दवाई कैसे बनाई जाती है?” यह समझाने के लिए सपेरे को आमंत्रित करें।

C. शिक्षक द्वारा इस प्रक्रिया की व्याख्या की जाए।

D. साँप के जहर की दवाई कैसे बनाई जाती है, उस प्रक्रिया का वीडियो प्रस्तुतीकरण।

A. A और D 
B. B और C
C. A और B
D. B और D

एक पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका अनीता, विद्यार्थियों के आकलन में उनके प्रदर्शन को दर्शाने के लिए ‘प्रतिशत’ का चयन करने के लाभ का वर्णन कर रही है। अनीता का कौन-सा कथन है?
A. निचली कक्षाओं के लिए प्रतिशत उपयुक्त है।
B. कौशलों के आकलन के लिए प्रतिशत का प्रयोग आसान है।
C. विद्यार्थियों की शक्तियों तथा कमज़ोरियों का वर्णन प्रतिशत से होता है।
D. प्रशासनिक उद्देश्य के लिए प्रतिशत का प्रयोग करने में एवं अर्थ निकालने में आसान है।

बच्चों के लिए खेलों वाले क्रियाकलापों की व्यवस्था की जाती है जिससे वे
A. समाज के नियमों को समझें। 
B. सक्रिय रहें तथा अपने सीखने की प्रक्रिया को बढ़ाएँ। 
C. लिंग संबंधी रूढ़िबद्ध धारणाओं को विकसित करें। 
D. घर से बाहर बिना किसी रोक-टोक के खेलें। 

गतिविधि है
A. पाठ्यपुस्तक में दिए गए सिद्धांतों का पुष्टिकरण
B. एक खुला / स्वतंत्र अन्वेषण
C. बच्चों को सीखने में सहायता करना
D. अवधारणाओं को प्रस्तुत करने का तरीका

पर्यावरण अध्ययन किस प्रकार का विषय है?
A. जिसमें अन्य विषय समाहित हों
B. विषयक
C. अंतर-विषयक
D. ​अंतरा-विषयक

पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों में सामग्री कैसी होनी चाहिए?

A. छात्रों को लिखित जानकारी देना

B. प्रश्न करने एवं अन्वेषण के अवसर प्रदान करना

C. रटने को हतोत्साहित करना

D. परिभाषाओं तथा विस्तृत विवरण से बचना

A. A, B और C
B. B और C
C. A, C और D
D. B, C और D

तर्क (B) : बच्चों के विकास और अधिगम प्रक्रिया के बारे में जानकर, शिक्षक शिक्षा को अर्थपूर्ण और रोचक बना सकते हैं।

सही विकल्प चुनिए।  

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।  
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।  
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।  

वह सिद्धान्त जो विकास को विभिन्न चरणों के तौर पर व्याख्यायित करते हैं, वे मानते हैं कि विकास _______
A. निरन्तर होता है। 
B. रुक-रुक कर होता है। 
C. संस्कृति आधारित होता है। 
D. आनुवंशिकता पर आधारित होता है। 

______ समाजीकरण की एक प्राथमिक संस्था है जबकि ______ समाजीकरण की एक द्वितीयक संस्था है। 
A. कानून, विद्यालय 
B. सामाजिक नीति, संस्कृति  
C. पुस्तकालय, आस-पड़ोस 
D. परिवार, विद्यालय 

जीन पियाज़े के अनुसार, उस प्रक्रिया को क्या कहते हैं जिसमें मौजूदा स्कीमा या संरचनाओं को रूपांतरित किया जाता है ताकि सीधे सपाट तरीके से समझने में आने वाली बाधा को दूर किया जा सके ?  
A. समावेशन
B. समायोजन
C. जैविक परिपक्‍वता
D. संक्रियात्सक अवस्था

प्रतीकवाद की अवधारणा जीन पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त के किस चरण पर चिह्नित की जाती है? 
A. संवेदी-गत्यात्मक 
B. पूर्व-संक्रियात्मक  
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. औपचारिक संक्रियात्मक  

निकटस्थ विकास के क्षेत्र की चर्चा किस सिद्धान्त में की गई है ? 
A. लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धान्त
B. जीन पियाज़े के संज्ञानात्मक सिद्धान्त 
C. एरिक इरिक्सन के मनो-सामाजिक सिद्धान्त 
D. सिगमंड फ्रॉयड के मनो-लैंगिक सिद्धान्त

लेव वायगोत्स्की के सिद्धान्त के अनुसार, एक अध्यापिका को
A. विद्यार्थियों को मिश्रित-योग्यता समूहों में काम करने से हतोत्साहित करना चाहिए। 
B. प्रक्रिया के दौरान सांस्कृतिक उपकरणों जैसे किताबों, कैलकुलेटर, इत्यादि के इस्तेमाल को प्रतिबंधित करना चाहिए। 
C. पाड़ प्रदान करना चाहिए ताकि वे अपनी सर्वोत्तम योग्यता को प्राप्त कर सके। 
D. विद्यार्थियों को सर्वोत्तम अंक पाने हेतु एक-दूसरे से प्रतिस्पर्धा करने के लिए बढ़ावा देना चाहिए।  

सामुदायिक कल्याण के प्रजातांत्रिक रूप से स्वीकृत कानून और लोक प्रथाओं के अनुसार व्यवहार करने की नैतिकता की अवस्था कोहलबर्ग के नैतिक विकास के किस स्तर में परिलक्षित होती है?
A. स्तर I – पूर्व परंपरागत चरण 
B. स्तर II – परंपरागत चरण 
C. स्तर III – उत्तर-परंपरागत चरण 
D. स्‍तर II और स्तर III दोनों ही

एक प्रगतिशील कक्षा मुख्यतः ______ केन्द्रित होनी चाहिए।
A. अधिगमकर्ता (शिक्षार्थी)
B. पाठ्यपुस्तक
C. परीक्षा
D. अध्‍यापक 

गतिशीलात्मक बुद्धि से क्‍या तात्पर्य है?
A. भाषा को प्रभावशाली तरीके से इस्तेमाल करने की योग्यता। 
B. समस्याओं का तार्किक रूप से विश्लेषण करने की क्षमता।
C. शाब्दिकता के स्थान पर चित्रात्‍मक रूप में चिन्तन करना। 
D. दृढ़ शारीरिक योग्यताएँ एवं समन्वयन होना। 

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, भाषा  
A. बच्चों के भावनात्मक विकास की द्योतक है।
B. बच्चों के क्रियाकलापों और सोच में बाधा पैदा करती है।  
C. बच्चों की सोच को बढ़ावा देने में मदद करती है। 
D. का बच्चों के संज्ञानात्तक विकास पर कोई प्रभाव नहीं होता है।  

अकसर गुलाबी रंग को लड़कियों से और नीले रंग को लड़कों से जोड़ना, निम्न में से किसे दर्शाता है?
A. जेंडर विविधता 
B. जेंडर सकारात्मकता  
C. जेंडर रूदढ़िवादिता 
D. जेंडर समानता 

विद्यार्थियों में पनपी रूढ़िबद्ध धारणाओं को चुनौती देने के लिए क्या महत्त्वपूर्ण है?
A. इस तरह के उदाहरण प्रस्तुत करना जो उस प्रकार की रूढ़िबद्ध धारणाओं को नकारते हैं।
B. इस प्रकार की रूढ़िबद्ध धारणाओं को पोषित करने वाली पुस्तकें तथा फिल्मों का प्रावधान करना। 
C. प्रभावशाली समूहों से आने वाले विद्यार्थियों के दृष्टिकोण को ही महत्त्व देना।
D. विविधता और वैयक्तिक भिन्नताओं से संबंधित चर्चाओं से बचना।  

एक अध्यापिका (कक्षा सत्र खत्म हो जाने के बाद) अपने विद्यार्थियों को अपनी कक्षा के सर्वाधिक भ्रमित करने वाले पहलुओं या सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण बिन्दुओं के बारे में लिखने के लिए कहती है जिससे कि वह ये समझ सके कि विद्यार्थियों ने क्या ग्रहण किया है और वह अपने अध्यापन के अगले चरण के बारे में विचार कर सकें। अध्यापिका द्वारा यहाँ किस प्रकार के आकलन का इस्तेमाल किया जा रहा है?
A. रचनात्मक आकलन 
B. योगात्मक आकलन 
C. असतत आकलन 
D. रूब्रिक्स

शिक्षार्थियों में समालोचनात्मक चिन्तन को समुन्नत करने के लिए अध्यापक को विद्यार्थियों को किस बात के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए ?
A. तथ्यों को कंठस्थ करने के लिए।
B. श्यामपट्ट पर लिखे गए उत्तरों को ज्यों का त्यों नकल करके लिखने के लिए।
C. अपने सहपाठियों द्वारा साझा किए गए बहुविध दृष्टिकोणों पर विमर्श करने के लिए।
D. अपने विचारों को दूसरों से साझा न करने और अलग होकर काम करने के लिए।

अभिकथन (A) : किसी संप्रत्यय पर चर्चा करते समय अध्यापिका को विभिन्न परिवेशों से सम्बन्धित उदाहरण देने चाहिए।

तर्क (R) : अधिगमकर्ता शिक्षा के साथ एक जुड़ाव की भावना विकसित कर पाते हैं अगर उनके सामाजिक- सांस्कृतिक परिवेश से सम्बन्धित उदाहरणों और अनुभवों को चर्चा में शामिल किया जाता है। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

शिक्षा में समावेशन को किस प्रकार से समुन्नत किया जा सकता है?
A. अधिगम के सार्वभौमिक अभिकल्प (डिज़ाइन) के क्रियान्वयन द्वारा
B. अधिगम के लिए व्यवहारवादी उपागम का उपयोग करके
C. अगम्य (पहुँच से बाहर) आधारभूत ढाँचा अभिकल्पित करके
D. सहयोग और सम्प्रेषण को निरुत्साहित करके

निम्नलिखित में से कौन-सी विकलांगता मुख्य रूप से ‘सामाजिक अन्तः क्रियाओं और सम्प्रेषण’ में कठिनाई से संबंधित है?
A. अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार ( ADHD)
B. स्वलीनता
C. पठनवैकल्य
D. गुणजवैकल्य

आपकी कक्षा में एक दृष्टिबाधित विद्यार्थी है। अनुदेशनात्मक अनुकूलन के रूप में आप किस उपागम को अपनाएँगे ?
A. विभिन्न प्रकार की दृश्यात्मक प्रस्तुतीकरण पर बल देना ।
B. विभिन्न प्रकार की स्पर्श करने वाली सामग्री का इस्तेमाल करना।
C. अनुदेशन के समय विद्यार्थी से बहुत दूर खड़े होना।
D. स्वतंत्र रूप से पढ़ने और समझने के लिए मुद्रित सामग्री देना।

रियान ने तीन वर्ष की अवस्था में ही बिना किसी औपचारिक प्रशिक्षण और सहयोग के कविताएँ एवं गीत रचना आरंभ कर दिया तथा वह बिना किसी बाह्य अभिप्रेरणा के इनका आनन्द भी लेता है। यह विशिष्ट रूप से किसका द्योतक है?
A. प्रतिभाशाली होना
B. औसत बुद्धि लब्धि होना
C. पठनवैकल्य
D. स्वलीनता

अवलोकन द्वारा अधिगम को सुसाध्य करने हेतु, एक अध्यापक को अधिगमकर्ताओं को सबसे पहले क्या करने का सुझाव देना चाहिए?
A. उनके द्वारा अनुकरण की गई क्रियाओं का आकलन
B. प्रतिमान की क्रियाओं को ध्यान करना
C. प्रतिमान की क्रियाओं को याद करना
D. प्रतिमान की क्रियाओं का अनुसरण और अभ्यास करना

विद्यार्थियों की स्वयं के अधिगम पर विमर्श चिन्तन करने की योग्यता को क्या कहा जाएगा?
A. ध्यान देना 
B. कंठस्थीकरण
C. अधिसंज्ञान
D. विस्मरण (भूलना) 

अभिकथन (A) : एक अध्यापक द्वारा छोटे बच्चों के उनके परिवेश संबंधित अनुभवों की अनदेखी करनी चाहिए।

तर्क (R) : विद्यालयों में अधिगम विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से अलग करके होना चाहिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A)  सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अधिगम के बारे में सही नहीं है?
A. अधिगम में अपने आस-पास के परिवेश के साथ अंतःक्रियाएँ शामिल होती हैं। 
B. अधिगम एक सक्रिय प्रक्रिया है। 
C. अधिगम व्यक्तिगत कारकों से प्रभावित होता है।
D. अधिगम सामाजिक संदर्भों से हटकर स्वतंत्र रूप से होता है।

जब एक विद्यार्थी, किसी समस्या को एक ही तरीके से प्रस्तुत करने पर अटक जाता है, तब वह किस अवस्था में होता है?
A. उच्चस्तरीय चिंतन 
B. अनुरूपक चिंतन
C. प्रकार्यात्मक स्थिरता 
D. प्रतिक्रियाओं का समुच्चय 

अधिगम की प्रक्रिया में त्रुटियों के बारे में क्या सही है?  
A. त्रुटियों की कोई भूमिका नहीं है।  
B. त्रुटियाँ अर्थपूर्ण हैं और उन पर चर्चा होनी चाहिए।
C. अध्यापक द्वारा त्रुटियों पर ध्यान नहीं दिया जाना चाहिए।
D. त्रुटियों को नकारात्मक पुनर्बलन द्वारा सम्बोधित किया जाना चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन-सा संवेग विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति अभिप्रेरित कर सकता है?
A. बोरियत
B. उच्च डर 
C. उम्मीद
D. गुस्‍सा 

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अभिप्रेरित शिक्षण की पहचान नहीं है?
A. विद्यार्थी बहुत से प्रश्न पूछते हैं।
B. कक्षा में एकदम सन्नाटा, यहाँ तक कि जब अनुभव साझा करने के लिए कहा जाए, तब भी।  
C. शिक्षार्थियों को अपनेपन का बोध हो।
D. विद्यार्थी पूर्व अधिगम और नवीन अधिगम से अंतर कर पाते हैं। 

निम्नलिखित में से किसके द्वारा अधिगम में बाधा पहुँचाने की संभावना है?
A. योग्यता के संवृद्धियात्मक दृष्टिकोण पर विश्वास।
B. विशिष्ट पहचानों (अस्मिताओं) के बारे में प्रचलित रूढ़िबद्ध धारणाओं को बढ़ावा देना। 
C. व्यक्तिगत रुचि और स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।
D. कक्षा में भय और अवरोधों को कम करना।

अधिगम अधिक प्रभावशली होगा यदि पढ़ाई जाने वाली विषय-वस्तु :
A. विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों से संबंधित नहीं है।
B. बहुत ही अमूर्त और जटिल है।
C. संंबंधित पृथक-खण्डों में प्रस्तुत की जाती हो।
D. बहुविध विधियों के माध्यम से प्रस्तुत की जाती हो।

वह न्यूनतम संख्या जिसे 4, 6, 8, 12 और 16 से भाग देने पर सदैव शेषफल 2 बचता है, ______है। 
A. 46
B. 48
C. 50
D. 56

1 और 100 के बीच में कितनी जुड़वां अभाज्य संख्याएँ हैं?
A. 7
B. 8
C. 9
D. 6

संख्या 45360 में, अंकों 5 और 6 को परस्पर बदल दिया जाता है। नई प्राप्त संख्या तथा प्रारंभिक संख्या का अंतर कितना होगा?
A. 1990
B. 990
C. 890
D. 1890

100 को \(1/2\) से भाग दीजिए और 30 जोड़िए। परिणाम में से 45 घटाइए। आप कितना मान प्राप्त करते हैं? 
A. 35
B. 85
C. 185
D. 195

यदि एक सात अंकीय संख्या 346p504, संख्या 11 से विभाज्य है, तो p किसके बराबर है?
A. 0
B. 2
C. 3
D. 4

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प रोमन अंकों में सही ढंग से नहीं लिखा गया है?
A. XXV
B. XXXII
C. VXX
D. LXIV

एक छात्र के पास समान प्रकार के 10 पाँच रुपये के सिक्के हैं। वह उन्हें एक के ऊपर एक रखता है। ऐसा करने से कौन-सी आकृति बनेगी?
A. वृत्त
B. घन
C. शंकु
D. बेलन

एक त्रिभुजीय आधार वाले पिरामिड में कितने किनारे होते हैं?
A. 2
B. 3
C. 6
D. 8

130º का संपूरक कोण कौन-सा है?
A. 50º
B. 130º 
C. 90º 
D. 180º 

चीनी के एक बैग का वजन 117 किलो 825 ग्राम है। यदि बैग का वजन 4 किलो 175 ग्राम है, तो चीनी का वजन ज्ञात कीजिए। 
A. 122 किलो 000 ग्राम
B. 113 किलो 650 ग्राम
C. 103 किलो 650 ग्राम
D. 113 किलो 750 ग्राम

(62 वर्ष 12 माह) – (19 वर्ष 23 माह) किसके बराबर है?
A. 41 वर्ष 11 माह 
B. 42 वर्ष 1 माह 
C. 43 वर्ष 1 माह 
D. 41 वर्ष 9  माह 

मेरी माँ के पास एक आयताकार भूखंड है जिसकी लंबाई 16 मीटर और चौड़ाई 9 मीटर है। वह इसे उसी क्षेत्रफल के एक वर्गाकार भूखंड से बदलना चाहती है। इस नये भूखंड का परिमाप कितना होगा?
A. 12 मीटर
B. 24 मीटर
C. 36 मीटर
D. 48 मीटर

 पैटर्न 

1² + 2² + 2² = 3² ,

2² + 3² + 6² = 7² ,

3² + 4² + 12² = 13² ,

4² + ____ + ___ = ___, 

में, लुप्त संख्याएँ क्रमशः ________हैं। 

A. 5², 16², 17²
B. 6², 24², 25²
C. 6², 20², 21²
D. 5², 20², 21²

एक विशेष वर्ष में, किसी कंपनी का वार्षिक व्यय नीचे दिया गया है :

यदि उपर्युक्त सूचना को एक दंड आलेख द्वारा (10 करोड़ = 1 सेमी स्केल लेकर) निरूपित किया जाता है, तो मशीनरी और परिवहन के दंडों की लंबाइयों का अंतर क्या होगा? 

A. 8.5 सेमी
B. 7.5 सेमी
C. 6.5 सेमी
D. 6 सेमी

 प्रथम दस प्राकृत संख्‍याओं का माध्‍य कितना है? 
A. 5.0 
B. 5.5 
C. 10.0
D. 11.0

गणित की प्रकृति के संबंध में निम्नलिखित में से सर्वाधिक उपयुक्त कथन कौन-सा है?
A. गणित में केवल परिकलन निहित हैं।
B. गणित आगमन, निगमन एवं सामान्यीकरण करने की आदत का विकास करता है।
C. गणित अपसारी चिंतन की अपेक्षा अभिसारी चिंतन के विकास में सहायता करता है।
D. गणित में मूर्त विचार और अवधारणाएँ निहित हैं।

एक दी गई समय अवधि में एकत्रित किए गए बच्चों के कार्य के नमूने (प्रतिदर्श) और वर्कशीट (कार्यपत्रक) का सुव्यवस्थित ग्रहण कहलाता है – 
A. रूब्रिक्स
B. पोर्टफोलियो
C. जॉंच-सूची 
D. अवलोकन सूची 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, विद्यालयी गणित का मूल उद्देश्य है-
A. संख्या पद्धति का शिक्षण
B. मात्राओं के मापन का शिक्षण 
C. समस्या-समाधान के लिए गणितीय विवेचन/तर्कणा का विकास  
D. गणितीय सूत्रों द्वारा प्रश्नों को हल करना 

गणित अधिगम और परीक्षा उपलब्धि में लड़कों और लड़कियों में अक्सर अंतर देखा गया है। बड़े पैमाने पर किए गए आँकड़ों के अध्ययन के आधार पर अक्सर लड़कों की गणित में उपलब्धि बेहतर होती है। इस अवलोकन का सबसे उपयुक्त स्पष्टीकरण निम्नलिखित में से क्या हो सकता है?
A. लड़कियों में गणित की अपेक्षा साहित्यिक और अन्य भावात्मक संज्ञान की जन्मजात क्षमता अधिक होती है। 
B. लड़कों में तर्क और गणितीय चिंतन की जन्मजात क्षमता होती है। 
C. सामाजिक प्रभाव और शिक्षकों/शिक्षिकाओं की धारणा के कारण गणित को पुरुषत्व  का विषय माना जाता है। 
D. लड़कियाँ गणित में रुचि नहीं रखती है क्योंकि इसमें अमूर्तता की आवश्यकता होती है। 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 अनुशंसा करती है कि _______से प्रारंभ करके, गणित एवं परिकलन चिंतन पर विद्यालयों में अधिक बल दिया जाएगा।  
A. मूलभूत चरण 
B. प्रारंभिक चरण 
C. मध्य चरण 
D. माध्‍यमिक चरण  

कक्षा में दशमलव के परिचय हेतु अध्यापक एवं अधिगमकर्ताओं के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण-अधिगम सामग्री सबसे आसानी से उपलब्ध होती है?
A. श्‍यामपट्ट और चॉक 
B. सेंटीमीटर और मिलीमीटर अंकित पैमाना/रूलर
C. कंंप्यूटर-आधारित अधिगम के उपकरण 
D. भिन्न का चार्ट  

मानक संदर्भित परीक्षण के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य नहीं है?
A. इसका उपयोग नैदानिक परीक्षण में किया जाता है।
B. यह विद्यार्थियों की व्यक्तिगत भिन्नताओं की पहचान करने में सहायक है।  
C. नौकरी के लिए साक्षात्कार, मानक संदर्भ परीक्षण के उदाहरण हैं।
D. यह निर्धारित करता है कि दूसरों के सापेक्ष एक विशेषता किस हद तक मौजूद है। 

प्राथमिक स्तर के शिक्षार्थियों में गणितीय कौशलों के विकास के लिए निम्नलिखित में से क्या सबसे कम सार्थक है?
A. प्रतिरूपण की पहचान एवं सृजन करना 
B. समस्याओं, के समाधान हेतु अनुमान लगाना एवं सन्निकटीकरण करना  
C. गणितीय भाषा एवंं तर्कणा/विवेचन विकसित करना
D. औपचारिक कलन-विधियों को याद करने की क्षमता

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, प्राथमिक विद्यालयी गणित को ______ होना चाहिए। 
A. स्‍मृति अभिमुख 
B. गतिविधि अभिमुख 
C. अभ्यास अभिमुख 
D. मूल्यांकन अभिमुख  

कक्षा V के बच्चे को जब 23 + 17 जोड़ने के लिए कहा जाता है, तो वह तुरंत 40 उत्तर बताता है। वह पहले 17 + 3 = 20 जोड़ता / जोड़ती है तथा बचे हुए 20 को जोड़कर 40 उत्तर बताता /बताती है। निम्नलिखित में से कौन-सी तकनीक का उपयोग बच्चे / बच्ची द्वारा किया गया है?
A. सहचारिता द्वारा जोड़ना
B. अनुमान से जोड़ना 
C. अपघटन तथा दस पूर्ण करके जोड़ना
D. गिनकर जोड़ना

प्रतिभा अपनी गणित कक्षा में कई व्यक्तिगत एवं सामूहिक गतिविधियों की योजना बनाती है और कार्यान्वित करती है। वह अपने अधिगमकर्ताओं को विविध गणितीय क्रीड़ाओं में भी सम्मिलित करती है। निम्नलिखित में से कौन-सा प्रतिभा की कक्षा के वातावरण को अति उपयुक्त रूप से निरूपित करता है? 
A. उसकी कक्षा में अव्यवस्था है एवं अधिगमकर्ता असमंजस में हैं।
B. वह गणितीय अवधारणाओं के विकास पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थ है।
C. उसकी कक्षा में अभीष्ट परिणामों की ओर ले जाने वाली परिचर्चा अपर्याप्त है।
D. वह गणितीय अवधारणाओं के विकास में अधिगमकर्ताओं की सहभागिता सुनिश्चित करती है ।

गतिक ज्यामितीय प्रक्रिया सामग्री ( सॉफ्टवेयर ) लाभदायक है

A. आकृतियों के गुणों के अन्वेषण करने एवं अधिगम के लिए

B. आकृतियों के रूपान्तरण के लिए

C. दी गई वस्तु की लंबाई मापने के लिए

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल A
B. A और C
C. B और C
D. A और B

प्राथमिक कक्षाओं में ‘गणितमाला’ का सर्वाधिक उपयुक्त उपयोग निम्नलिखित में से कौन-सा है ?
A. गणितमाला में विभिन्न रंगों के मोतियों को पहचानने के लिए
B. अभाज्य संख्याओं का पता लगाने के लिए
C. संख्याओं को शब्दों में लिखने के लिए
D. संप्लाव गणना (स्किप गिनती) सीखने के लिए

एक बच्चा जो आकृतियों के अपने और विभिन्न आकृतियों के बीच, दोनों गुणों के अंतर्संबंधों को स्थापित कर सकता है, वह वैन हैले की ज्यामितीय चिंतन के सिद्धांत के किस स्तर पर है?
A. दृश्यीयकरण (स्तर 0)
B. अनौपचारिक निगमन (स्तर 2)
C. विश्लेषण ( स्तर 1)
D. निगमन तर्कणा (विवेचन) (स्तर 3)

बच्चों को 348 को 17 से भाग करने के लिए कहा गया, तब अधिकांश बच्चों ने निम्नलिखित विधि से प्रश्न हल किया

भागफल = 2

शेष = 8

बच्चे द्वारा की गई इस प्रकार की त्रुटि को आप कैसे संबोधित करेंगे ?

A. उन्हें अभ्यास के लिए इसी प्रकार के और उदाहरण दें।
B. उन्हें कलन विधि एक बार पुनः समझाएँ ।
C. अनौपचारिक विधियों द्वारा उत्तर का अनुमान लगाने के लिए बच्चे की सहायता करें।
D. भाज्य, भाजक और शेष में संबंध दिखाने और समस्या हल करने के लिए बच्चे को सूत्र स्मरण करने के लिए कहें।

किसी पर्यटक के द्वारा नीचे दिए दिए गए विवरण पर विचार कीजिए:

” इस क्षेत्र में गाँव के लोग अपने घर मोटी दीवारों के बनाते हैं और इन दीवारों को मिट्टी से पोतते हैं। इन घरों की छतें कंटीली झाड़ियों से बनायी गयी हैं। यहाँ के क्षेत्र में वर्षा बहुत कम होती है ओर गर्मी भी बहुत पड़ती है।”

यह क्षेत्र कहाँ होना चाहिए ?

A. हरियाणा
B. छत्तीसगढ़
C. गुजरात 
D. राजस्थान

एक अध्यापिका ने ऊर्जा स्थानांतरण के लिए निम्नलिखित खाद्य श्रृंखला का चित्र बनाया :

घास → दुरमुट / भृंग → मेंढक → साँप → बाज़

यदि चौथे पोषण स्तर पर ऊर्जा 7 KJ (किलोजूल) है, तो उत्पादक स्तर पर ऊर्जा कितनी होगी?

A. 70000 KJ
B. 7000 KJ
C. 700 KJ 
D. 70 KJ

धारणीय विकास लक्ष्य (SDGs) उत्तम स्वास्थ्य और शिक्षा को पाने, असमानता घटाने और आर्थिक वृद्धि को बढ़ाने के लिए अवश्यंभावी हैं। निम्नलिखित में से, लक्ष्य 5, किस पर केंद्रित है?
A. स्वच्छ जल एवं स्वच्छता पर 
B. लिंग समानता पर  
C. उत्तम स्वास्थ्य और कल्याण पर 
D. उत्तम शिक्षा पर  

जल चक्र, पृथ्वी के भीतर तथा वायुमंडल में, पानी की अनवरत् गति को दर्शाता है तथा इसमें कई विभिन्न प्रक्रियाएँ सम्मिलित हैं। इसमें सम्मिलित विविध प्रक्रियाओं को दिखाने वाले सही विकल्प का चुनाव कीजिए।
A. वाष्पीकरण, वाष्पोत्सर्जन, संघनन, अवक्षेपण
B. संघनन, वाष्पीकरण, वाष्पोत्सर्जन, अवक्षेपण
C. अवक्षेपण, वाष्पीकरण, वाष्पोत्सर्जन, संघनन
D. वाष्पोत्सर्जन, संघनन, वाष्पीकरण, वाष्पोत्सर्जन, अवक्षेपण

एक अध्यापिका ने छात्रों को कमल का लंबा खोखला तना दिखाया तथा उनसे अनुकूलन के बारे में पूछा। निम्नलिखित में से कौन-सा खोखले तने का कार्य है?
A. पौधे को पानी पर तैरने में सहायता करना 
B. पौधे को सहारा देना 
C. पौधे को तालाब के तल में जमाना  
D. पानी को सोखना 

उष्णकटिबंधीय वर्षा वन _________पाये जाते हैं।
A. असम में  
B. राजस्थान में
C. गुजरात में  
D. मध्य प्रदेश में 

कक्षा IV में, पाठ ‘मिलकर खाएं’ में, बोरा ________ की एक सामान्य किस्म है।
A. गेहूँ 
B. फल 
C. सब्जी 
D. धान

नौसेना के जहाज में लीडर द्वारा पूरी परेड में दिए जाने वाले निर्देशों की संख्या है :
A. 36
B. 24
C. 16
D. 8

एक पोषण स्तर से दूसरे तक स्थानांतरण के लिए 10% ऊर्जा ______ के रूप में उपलब्ध है।
A. सौर
B. प्रकाशीय
C. रासायनिक
D. यांत्रिक

विश्व जल दिवस निम्नलिखित में से किस दिन मनाया जाता है ?
A. 5 जून
B. 22 मार्च
C. 22 अप्रैल
D. 22 जून

जल संवर्धन एक प्रकार की उद्यान कृषि है तथा जल कल्चर का उपसमुच्चय है जिसके अंतर्गत पौधों की फसल सामान्यतः बिना _____ की होती है।
A. मिट्टी
B. जल
C. पोषक तत्त्व
D. सूर्य के प्रकाश

जिस उपकरण द्वारा वर्षा का मापन किया जाता है, उसे कहते हैं: 
A. हाइग्रोमीटर
B. हाइड्रोमीटर
C. रेन गेज 
D. बैरोमीटर 

पाठ ‘रक्षा अधिकारी : वाहिदा’ में, भारतीय नौसेना में चिकित्सक, वाहिदा, संबंधित है :
A. लद्दाख से
B. हैदराबाद से
C. जम्मू और कश्मीर से
D. हिमाचल प्रदेश से

कोई पर्यटक किसी देश के विषय में अपने प्रेक्षणों का इस प्रकार वर्णन करता है :

इस देश में पानी बहुमूल्य है। यहाँ न तो वर्षा होती है, न ही नदियाँ, झील और तालाब ही हैं। यहाँ जमीन के नीचे भी पानी नहीं हैं। परन्तु यहाँ की रेतीली जमीन के नीचे तेल ही तेल है। इसलिए यहाँ पेट्रोल आसानी से मिल जाता है। वास्तव में पेट्रोल पानी से सस्ता है। इस देश का नाम है :

A. अफगानिस्‍तान
B. अबू धाबी
C. यूक्रेन
D. उज्‍बेकिस्‍तान

भारत में बाघों की जनसंख्या : 
A. पिछले दशक में घट गई है। 
B. पिछले 2 वर्षों में लगभग दुगुनी हुई है। 
C. लुप्त होने के कगार तक घट गई है। 
D. लगभग स्थाई है किन्तु अभी भी घट रही है। 

तीसरी कक्षा में विभिन्न प्रकार की पत्तियों पर चर्चा करने के लिए हरप्रीत विद्यार्थियों से पत्तियाँ लाने को कहती है। हरप्रीत द्वारा विद्यार्थियों को क्या निर्देश दिए जाने चाहिए?
A. पौधों से पत्तियाँ तोड़ कर लाएँ। 
B. पौधों से गिरी हुई पत्तियाँ लाएँ। 
C. पौधों की पत्तियों का चित्र बना कर लाएँ। 
D. कागज पर पत्तियॉं काट कर लाऍं। 

पर्यावरण अध्ययन की कक्षा पाँचवीं में साज़िया एक मोमबत्ती जलाती है और उस पर गिलास ढ़क देती है। मोमबत्ती बुझ जाती है। वह अपने विद्यार्थियों से पूछती है कि मोमबत्ती क्यों बुझ गयी । सुजाता जवाब देती है कि बंद जगह में वायु की अनुपस्थिति में दम घुटने से मोमबत्ती बुझ गयी, जैसे बंद कमरें में हमारा दम घुटता हैं। साज़िया को क्या करना चाहिए?
A. उसे बताएँ कि मोमबत्ती जीवित नहीं है और इसलिए उसका दम नहीं घुट सकता है।
B. अन्य विद्यार्थियों से इस संभावना पर उनकी प्रतिक्रिया पूछें।
C. विद्यार्थियों से पूछें कि हमें जीवित रहने के लिए किसकी जरूरत है, जिससे हमारा दम नहीं घुटे। 
D. एक विद्युत बल्ब जला कर, उसके ऊपर गिलास रखकर देखे कि क्या होता है।

प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण को किस पर केन्द्रित होना चाहिए?
A. पर्यावरण अध्ययन की परिभाषाओं तथा प्रत्ययों को याद करने पर
B. पर्यावरण अध्ययन के आकलन परीक्षणों में सफलता प्राप्त करने पर
C. छात्रों को विज्ञान के क्षेत्र में उच्च शिक्षा के लिए तैयार करने पर
D. विद्यार्थियों के अवलोकनात्मक एवं सृजनात्मक कौशलों के विकास करने पर

निम्न में से कौन-से सीखने के सिद्धांत, यह व्याख्या करते हैं कि बच्चे कैसे सीखते हैं?

A. बच्चे सीखना नहीं चाहते और इसलिए शिक्षकों को इन्हें प्रेरित करना चाहिए।

B. बच्चे स्वाभाविक रूप से सीखने के लिए प्रेरित होते हैं और सीखने में सक्षम होते हैं।

C. बच्चे स्कूल में सीखते हैं और इसलिए हर बच्चे को स्कूल भेजना चाहिए।

D. बच्चे अपना अर्थ स्वयं बनाकर सीखते हैं और विभिन्न प्रकार से सीखते हैं।

A. केवल A और D 
B. केवल B और C 
C. केवल B और  D 
D. केवल C और D 

प्राथमिक स्तर पर विज्ञान एवं सामाजिक अध्ययन जैसे विषयों के स्थान पर पर्यावरण अध्ययन जैसा विषय क्यों प्रस्तुत किया जाता है ?

A. बच्चों में पर्यावरण के प्रति जागरूकता विकसित करना जरूरी है।

B. पर्यावरण बच्चों की वृद्धि एवं सीखने में महत्त्वपूर्ण भूमिका रखता है।

C. पर्यावरण अध्ययन एक एकीकृत विषय है जो विज्ञान एवं सामाजिक अध्ययन से अंतर्दृष्टि प्राप्त करता है।

D. पर्यावरण अध्ययन बच्चों में उस पर्यावरण का एक समग्र दृष्टिकोण विकसित करता है, जिसमें वे रहते हैं।

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और D

प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन एक विषय के रूप में एकीकृत है, इसका अर्थ है:
A. विज्ञान, सामाजिक विज्ञान तथा पर्यावरण शिक्षा के क्षेत्रों का एकीकरण
B. क्रियाकलापों तथा सामूहिक कार्यों के माध्यम से शिक्षण
C. विज्ञान के प्रत्ययों का भाषा के साथ एकीकरण
D. सामाजिक प्रत्ययों को गणित के साथ संयोजन करना

पर्यावरण अध्ययन किन तीन पर्यावरण अध्ययन सीखने के सिद्धांतों पर आधारित है?

A. पर्यावरण के रूप में सीखना

B. पर्यावरण के बारे में सीखना

C. पर्यावरण के माध्यम से सीखना

D. पर्यावरण के लिए सीखना

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और  D

शरद विद्यार्थियों को ” वस्तुएँ जो हम बनाते हैं और करते हैं” पढ़ाने के लिए, उनके घर पर उपलब्ध वस्तुओं के खाली पैकेट लाने को कहता है। कुछ बच्चे सिगरेट और गुटखे के पैकेट लाते हैं। शरद को क्या करना चाहिए?

A. चर्चा करनी चाहिए कि सिगरेट और गुटखा कैसे बनता है।

B. विद्यार्थियों से कहना चाहिए कि सिगरेट पीना और गुटखा खाना बुरी आदत है। 

C. सिगरेट और गुटखा सेवन से होने वाले स्वास्थ्य नुकसान के बारे में बताना चाहिए।

D. विद्यार्थियों को यह कहना चाहिए कि स्कूल में ऐसी वस्तुएँ नहीं लाना चाहिए।

A. केवल A और B 
B. केवल A और C 
C. केवल A और D 
D. केवल B और D 

मल्टीमीडिया के प्रयोग द्वारा पर्यावरण अध्ययन में किसी प्रत्यय को पढ़ाना शिक्षण में सहायक होता है क्योंकि

A. प्रत्यय को पढ़ाना अधिक सुविधाजनक होता है। 

B. यह विद्यार्थी की इन्द्रियों को सक्रिय रखता है। 

C. यह समय का प्रभावपूर्ण ढंग से उपयोग करता है। 

D. इसमें शिक्षक द्वारा बहुत सी तैयारी की आवश्यकता होती है। 

A. A और B
B. B और C
C. केवल B
D. केवल C

पर्यावरण अध्ययन की विषय-वस्तु को प्रकरण / शीर्षक के स्थान पर थीम में क्यों संगठित किया गया है?

A. विद्यार्थियों पर पाठ्यचर्या का भार कम करने के लिए।

B. एक संयुक्त और परस्पर अंतर्संबंधित समझ विकसित करने के लिए।

C. अध्यापकों पर पाठ्यचर्या का भार कम करने के लिए।

D. विद्यार्थियों में पर्यावरण का एक समग्र दृष्टिकोण विकसित करने के लिए।

A. केवल A और B 
B. केवल B और C
C. केवल B और D
D. केवल A और C

शिक्षक विद्यार्थियों से उन कार्यों की सूची बनाने को कहते हैं जिन्हें करने से उन्हें मना किया जाता हैं। नादिया लिखती है कि वो खेत में हल नहीं चला सकती क्योंकि अगर वो ऐसा करेगी तो बारिश नहीं होगी।

शिक्षक नादिया से पूछते हैं कि क्या उसने यह जाँचने के लिए खेत में हल चला कर देखा हैं। शिक्षक द्वारा इस चर्चा के माध्यम से किन विज्ञान प्रक्रिया कौशलों को संबोधित किया जा रहा है?

A. प्रयोग करना 

B. आकलन करना  

C. तार्किक चिंतन  

D. अनुमान लगाना  

A. केवल A और B 
B. केवल A और C 
C. केवल A और D 
D. केवल B और C 

CCE पद्धति के अनुसार मूल्यांकन
A. छात्रों में कला एवं शिल्प की योग्यताओं को प्रोत्साहित करता है।
B. व्यक्तिगत / वैयक्तिक भिन्नताओं के प्रति शिक्षार्थियों में संवेदनशीलता को बढ़ावा देने का एक उपकरण/ माध्यम है।
C. शिक्षकों द्वारा विकसित मानकीकृत टेस्ट / परीक्षा से संबंधित है
D. विद्यार्थियों के अधिगम के सभी पक्षों में वांछित परिवर्तनों की मात्रा का पता लगाने की प्रक्रिया है

निम्नलिखित में से कौन-से कथन पर्यावरण अध्ययन को परिभाषित करते हैं?

A. बहुआयामी एवं एकीकृत विषय

B. उच्च प्राथमिक कक्षाओं में आने वाले विषयों की पूर्व तैयारी 

C. बच्चे के प्राकृतिक और सामाजिक-सांस्कृतिक पर्यावरण के बीच की अन्तः क्रिया

D. पर्यावरण के बारे में तथ्यों का संकलन 

A. केवल A और B 
B. केवल B और C 
C. केवल C और D 
D. केवल A और C 

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस बात का वर्णन करता है कि कक्षा III से कक्षा V के लिए पर्यावरण शिक्षा के स्थान पर पर्यावरण अध्ययन विषय की अनुशंसा क्यों की गई है?
A. बच्चे पर्यावरण का अध्ययन कर सकते हैं, उन्हें इसके बारे में शिक्षित नहीं किया जा सकता है।
B. पर्यावरण शिक्षा विद्यार्थियों को पारिस्थितिकी और पर्यावरणीय समस्याओं से अवगत कराने से संबंधित है।
C. ऐसा विद्यार्थियों को उनके आस पास के पर्यावरण की समग्र समझ से अवगत कराने हेतु किया गया है।
D.  पर्यावरण शिक्षा कक्षा XI में प्रारंभ होती है, निम्न स्तर कक्षाओं में नहीं ।

एक खेत में क्षेत्र भ्रमण के दौरान, विद्यार्थियों ने विभिन्न पौधे देखे। जॉय ने देखा कि मूँगफली के पौधे में फूल ‘जमीन के बाहर हैं लेकिन फल जमीन के अंदर उगता हैं। इस आधार पर, उसने मूँगफली के फल को जड़ के रूप में वर्गीकृत किया। उसने अपने वर्गीकरण के लिए किन प्रक्रिया कौशलों का प्रयोग किया?
A. अवलोकन, तुलना, सामान्यीकरण
B. अवलोकन, परिकल्पना निर्माण, वर्गीकरण
C. अवलोकन, प्रयोग, समस्या समाधान
D. अवलोकन, सूचना का संकलन, पहचान

एक शिक्षक छात्रों से किसी दिए गए विषय पर छह वाक्य बोलने के लिए कहता है। इस गतिविधि के दौरान, वह कक्षा के बाकी छात्रों से अपने सहकर्मियों के बोलने पर उनका आकलन करने के लिए कहता है। इस प्रकार के आकलन को क्या कहा जाता है?
A. स्व-आकलन
B. व्यक्तिगत आकलन
C. समूह आकलन
D. सहकर्मी आकलन

कथन (A) : स्कूलों में मीड-डे मील (भोजन) की व्यवस्था से छात्रों का बेहतर पोषण व स्वास्थ्य सुनिश्चित हो सकता है।

तर्क (R) : पर्यावरणीय कारक किसी व्यक्ति को आकार देने में कोई भूमिका नहीं निभाते हैं क्योंकि विकास केवल आनुवंशिकता से निर्धारित होता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

सामाजीकरण की द्वितीयक संस्था के रूप में विद्यालय का क्या प्रमुख उद्देश्य है?
A. बच्चे को घर से अलग कर देना। 
B. बच्चे की घर में सीखी बातों को पूर्ववत् करना।
C. बच्चों द्वारा घर में सीखी गई बातों का खंडन करना।
D. परिवार का विस्तार जिससे बच्चे की परिचित चीज़ों को आगे बढ़ाया जा सके।

जीन पियाजे के सिद्धांत में इस प्रक्रिया को क्या कहते हैं – जब कोई बच्चा मौजूदा स्कीमा के संदर्भ में नई वस्तुओं या घटनाओं को देखता है? 
A. आत्मसात्करण 
B. संगठन 
C. अधिसंज्ञान 
D. पाड़

___________ में बच्चे विभिन्न प्रकार की समस्याओं को सुलझाने के कौशल पा लेते हैं परन्तु निगमनात्मक चिंतन नहीं कर पाते हैं।
A. संवेदी गामक अवस्था
B. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
C. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था 
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास के पूर्व पारंपरिक स्तर की क्या विशेषता है?
A. इस बात पर ध्यान देना कि सांस्कृतिक कारक और लिंग नैतिक विकास को कैसे प्रभावित करते हैं।
B. अच्छा या बुरा नियमों के पालन या अवज्ञा के परिणामों से निर्धारित होता है।
C. व्यक्ति अपने कार्यों| के परिणामों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय दूसरों की अपेक्षाओं को बनाए रखने का प्रयास करते हैं।
D. स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांतों का पालन करना जो सार्वभौमिक हैं।

वायगोत्स्की के सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धान्तों में विश्वास रखने वाली एक शिक्षिका कोः
A. विद्यार्थियों के बीच अंतः क्रिया व संवाद को हतोत्साहित करना चाहिए।
B. जरूरत पड़ने पर उपयुक्त पाड़ देना चाहिए।
C. विद्यार्थियों के व्यवहार को विनियमित करने के लिए ईनाम व सजा का उपयोग करना चाहिए।
D. विद्यार्थियों को उद्दीपन व प्रतिक्रिया के बीच अनुबंधन स्थापित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

लेव वायगोत्स्की के सिद्धान्तों के अनुसार बच्चों व वयस्कों के द्वारा ज्ञान का सह निर्माण समीपस्थ विकास के क्षेत्र के _________ किया जाता है। 
A. बाहर
B. अंदर 
C. नीचे
D. आगे

एक प्रगतिशील और बाल केंद्रित शिक्षा के अंतर्गत निम्न में से किसका स्थान नहीं है?
A. डिजिटल तकनीकी व शिक्षण अधिगम सामग्री का प्रयोग 
B. क्रियात्मक, खेल, खोज व अनुभवों से सीखने पर बल देना
C. केवल संरचित पाठ्यक्रम समाप्ति पर बल देना
D. लोकतांत्रिक व स्वतंत्र अभिव्यक्ति के साथ छात्रों की सक्रिय भागीदारी

मानकीकृत परीक्षणों के उपयोग से बुद्धिलब्धि (IQ) की अवधारणा के द्वारा बुद्धिमता का पता लगाने के बारे में एक प्रमुख चिंता यह है कि: 
A. वे सांस्कृतिक रूप से निष्पक्ष नहीं हैं।
B. वे केवल गुणात्मक विश्लेषण करते हैं।
C. वे बुद्धि को व्यापक रूप से मापते हैं।
D. वे व्यक्तिगत मतभेदों के लिए जिम्मेदार हैं।

कथन (A) : शिक्षकों को प्राथमिक – माध्यमिक कक्षा में मुद्रित समृद्ध वातावरण नहीं बनाना चाहिए।

तर्क (R) : भाषा का विकास एक जन्मजात क्षमता है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

कथन (A) : लड़के व लड़कियाँ जेंडर उचित व्यवहार अपने जेंडर के वयस्कों का अवलोकन व अनुसरण करके सीखते हैं।

तर्क (R) : जेंडर पूर्णतः जैविक संरचना है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

छात्रों के विविध समूह के साथ बातचीत करते हुए एक शिक्षक कोः 
A. ऐसी चर्चाओं को हतोत्साहित करना चाहिए जो छात्रों को उनकी पृष्ठभूमि और अनुभवों के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें।
B. लगातार अपनी रूढ़ियों और पूर्वाग्रहों पर चिंतन करना चाहिए।
C. एक समान पाठ्यक्रम का पालन करके मूल्यांकन का मानकीकरण करना चाहिए। 
D. शिक्षण की प्राथमिक विधा के रूप में व्याख्यान पद्धति को अपनाना चाहिए।

मूल्यांकन कैसा होना चाहिए? 
A. सर्वांगीण व समग्र
B. मानकीकृत व परीक्षा केन्द्रित
C. योगात्मक व मानक संदर्भित
D. शिक्षक केन्द्रित व विच्छिन्न

निम्न में से कौन-से अभिलक्षण एक समालोचनात्मक विद्यार्थी के नहीं हैं? 
A. खुली मानसिकता व जिज्ञासु प्रवृत्ति
B. आँख बंद करके निर्देशों का पालन
C. स्पष्टीकरण के लिए प्रश्न पूछना
D. स्रोतों की विश्वसनीयता का आकलन

निम्न में से क्या एक समावेशी कक्षा में प्रत्येक बच्चे की विशिष्ट जरूरतों के अनुरूप लचीले अधिगम में सहायक है? 
A. बेहद मानकीकृत पाठ्यचर्या
B. मानकीकृत आकलन
C. सीखने का सार्वभौमिक अभिकल्प
D. एकसमान व योगात्मक मूल्यांकन

विविध शिक्षार्थियों के समूह में शिक्षकों को बहुसांस्कृतिक शिक्षा का अभ्यास किस तरह करना चाहिए?
A. एक समान और मानकीकृत पाठ्यक्रम सुनिश्चित करके।
B. एकसमान और मानकीकृत आकलन सुनिश्चित करके।
C. बच्चों की सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के आधार पर अलग-अलग संकाय बनाकर।
D. कक्षा का ऐसा लोकाचार बनाकर जहां हर बच्चा अपनेपन की भावना महसूस करे।

सुनीता एक ही गतिक कार्य को कई बार दोहराती है तथा उसे दोस्त बनाने में बेहद कठिनाई होती है जबकि वह चीजों को बहुत बारीकी से परखने की समझ रखती है। यह किसके विशिष्ट अभिलक्षण हैं?  
A. स्वलीनता
B. पठन वैकल्य
C. लेखन वैकल्य
D. ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार

कौन-सा उदाहरण सहायकी तकनीकी का इस्तेमाल करते हुए विद्यार्थियों को सुनने में मदद करेगा? 
A. ब्रेल प्रणाली
B. छड़ी 
C. ध्वनि प्रवर्धक
D. चश्मा

निम्नलिखित में से रचनात्मकता की महत्वपूर्ण विशेषताएँ कौन-सी है?

(i) अपसारी सोच

(ii) विचारों की मौलिकता

(iii) लचीलापन

(iv) अभिसारी सोच

A. (i) (ii) (iii) 
B. (i) (ii)
C. (ii) (iii)
D. (i) (ii) (iii) (iv)

प्रभावशाली अधिगम के लिए शिक्षकों को सुनिश्चित करना चाहिए कि शिक्षण गतिविधियाँ:
A. विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान पर आधारित हों व उसे आगे बढ़ाएँ।
B. केवल पाठ्यपुस्तक के ज्ञान की पुनरूप्ति पर केन्द्रित हों।
C. असंदर्भित व प्रतिरूपित हों।
D. बेहद जटिल व अमूर्त हों।

बच्चों में वैकल्पिक अवधारणाएँ: 
A. उनकी आत्मकेन्द्रित तथा तर्कशुन्य सोच को दर्शाती हैं।
B. केवल उच्च बुद्धिलब्धि वाले विद्यार्थियों में पाई जाती है।
C. सीखने की प्रक्रिया में बाधा डालती हैं तथा उन्हें दंडित करना चाहिए।
D. बच्चों की अपने आस-पास की घटनाओं के बारे में बनाए ‘सहज सिद्धांतों’ को दर्शाती हैं।

शिक्षक प्रभावी समस्या समाधान को प्रोत्साहित कर सकते हैं?
A. अपनी कक्षा में कई दृष्टिकोणों और अनुमानों को हतोत्साहित करके
B. बच्चों को सहज अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करके
C. समस्या का चरण-दर-चरण समाधान लिखकर 
D. पाठ्यपुस्तक ज्ञान के पुनरुत्पादन पर ध्यान केंद्रित करके

एक कम उपलब्धि वाले बच्चे के कक्षा शिक्षक के रूप में, आपको निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति सबसे अधिक उपयोगी लगती है?
A. विद्यार्थी को उसकी कम उपलब्धि पर एक लंबा व्याख्यान देना।
B. उसकी कम उपलब्धि के कारणों की पहचान करने का प्रयास करना और अल्पकालिक, कर सकने योग्य लक्ष्य निर्धारित करना।
C. स्कूल प्रबंधन को आवश्यक कदम उठाने के लिए कहना जैसे कम उपलब्धि वाले छात्रों के लिए एक अलग संकाय बनाना।
D. बच्चे के माता-पिता को बताना और उन्हें बताना कि उनके बच्चे में कोई क्षमता नहीं है इसलिए वे बच्चे को एक अलग स्कूल में डाल दें।

बच्चों में अवधारणात्मक समझ को सक्षम करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी महत्वपूर्ण गतिविधि है? 
A. संवाद
B. व्याख्यान
C. प्रत्यक्ष निर्देश
D. पुरस्कार

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार सभी चरणों में अनुभवात्मक शिक्षा को अपनाया जाएगा। अनुभवात्मक अधिगम के संबंध में क्या सही नहीं है?

(i) यह शिक्षक को छात्रों की तुलना में शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में अधिक सक्रिय बनाता है।

(ii) यह पूर्व अनुभवों को नए ज्ञान प्राप्त करने और सकारात्मक शिक्षा के हस्तांतरण से जोड़ने में मदद करता है।

(iii) यह पूरी तरह से पारंपरिक किताबी ज्ञान को बढ़ावा देने पर आधारित है।

(iv) यह अनुभवों और प्रयोगों के माध्यम से छात्रों में वास्तविक और वैज्ञानिक समझ विकसित करने पर जोर देता है।

A. (ii), (iv)
B. (i), (iii) 
C. (i), (iv) 
D. (ii), (iii)

निम्नलिखित में से कौन-सी भावना सार्थक अधिगम की प्रक्रिया को सुगम बनाती है?
A. दहशत 
B. कुण्ठा
C. चिढ़
D. उत्तेजना

बच्चे किस प्रक्रिया से सबसे बेहतर सीखते हैं? 
A. निष्क्रिय अनुकरण
B. वेधन व प्रत्यास्मरण 
C. रटकर स्मरण
D. निर्देशित खोज

निम्नलिखित में से कौन-सा उच्च स्तरीय कौशल है जिसमें अपनी सोच के बारे में सोचना शामिल है?
A. प्रत्याह्वार
B. अनुबंधन 
C. अधिसंज्ञान 
D. पुनरावृत्ति

शिक्षक बच्चों को आंतरिक रूप से अभिप्रेरित करने के लिए क्या कर सकते हैं? 
A. अनुबंधन के तरीकों का प्रयोग
B. उचित पुरस्कार देना
C. दंड का प्रयोग
D. विद्यार्थियों की अभिरूचि को ध्यान में रखना

क्षुद्र ग्रहों के बारे में नीचे लिखे वाक्यों को पढ़िए:

(A) ये सूर्य की परिक्रमा लगाते हैं।

(B) कभी कभार वे पृथ्वी के नज़दीक आ जाते हैं और इस पर गिर जाते हैं।

(C) ये मंगल ग्रह व बृहस्पति ग्रह की कक्षाओं के बीच में पाए जाते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) और (B) सही हैं।
B. केवल (B) और (C) सही हैं।
C. केवल (A) तथा (C) सही हैं।
D. (A), (B) तथा (C) सभी सही हैं।

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) पृथ्वी पर स्थानों को अवस्थित करने में विषुवत वृत्त एक महत्वपूर्ण संदर्भ बिन्दु है।

(B) अपने स्थान से ध्रुव तारे का कोण मापकर कोई व्यक्ति विशेष अपने स्थान का अक्षांश जान सकते हैं।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

यदि दो स्थान A तथा B क्रमश: 20° पू. तथा 95°पू. पर स्थित हैं, तो स्थान A और स्थान B के बीच कितना समय अंतराल होगा?
A. 5 घंटे
B. 7 घंटे
C. 5 घंटे 30 मिनट
D. 7 घंटे 30 मिनट

ऋतुओं के कारण के बारे में दिए गए कथनों को पढ़े और सही विकल्प का चयन कीजिए:

(A) पृथ्वी के परिक्रमण तथा पृथ्वी के अक्ष के निश्चित दिशा में झुके होने के कारण ऋतु परिवर्तन होता है।

(B) ऋतुओं में परिवर्तन सूर्य के चारों ओर पृथ्वी की स्थिति में परिवर्तन के कारण होता है।

(C) पृथ्वी के घूर्णन के कारण ऋतुओं में परिवर्तन होता है।

A. केवल (A) 
B. केवल (A) तथा (B)
C. केवल (B) तथा (C)
D. (A), (B) तथा (C) सभी

निम्न में से कौन सा कथन सही है? 
A. उष्णकटिबंधीय सदाबहार वन मानसून वन होते हैं।
B. उष्णकटिबंधीय सदाबहार वन भूमध्य रेखा एवं उष्णकटिबंध के पास पाए जाते हैं।
C. उष्णकटिबंधीय सदाबहार वनों में पेड़ शुष्क मौसम में अपने पत्ते झाड़ देते हैं।
D. उष्णकटिबंधीय सदाबहार वनों सदाबहार वनों में साल, सागवान और नीम के वृक्ष पाए जाते हैं।

सहारा रेगिस्तान के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए:

(A) आज का सहारा एक समय में पूर्णतया हरा-भरा मैदान था।

(B) सहारा मरुस्थल की जलवायु गर्म एवं शुष्क है।

(C) सहारा में रातें ठंडी होती हैं तथा तापमान गिरकर लगभग जीरो डिग्री हो जाता है।

(D) सहारा रेगिस्तान में लोग भारी वस्त्र पहनते हैं।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A), (B) तथा (C) सही हैं।
B. (B), (C) तथा (D) सही हैं।
C. (A), (C) और (D) सही हैं।
D. सभी (A), (B), (C) तथा (D) सही हैं।

निम्न में से कौन सा / कौन से सही सुमेलित हैं?

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (A)
B. (A) और (B) दोनों 
C. (A) और (C) दोनों
D. (B) और (C) दोनों

निम्नलिखित गैसों में से कौन सी वायुमंडल का एक बड़ा भाग बनाती है?
A. ऑक्सीजन और कार्बन डाईऑक्साइड
B. ऑक्सीजन और हीलियम
C. ऑक्सीजन और ऑर्गन
D. ऑक्सीजन और नाइट्रोजन

निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A) : बाह्य वायु मंडल में मौसम संबंधी सभी घटनाएँ होती हैं।

कथन (B) : पृथ्वी से प्रसारित रेडियों तरंगें इस परत द्वारा पुनः पृथ्वी पर परावर्तित कर दी जाती हैं।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

अमेजन बेसिन में वनों के विनाश के बारे में दिए गए निम्नलिखित कथनों (A) और (B) को पढ़िए तथा उपयुक्त विकल्प का चुनाव कीजिए:

कथन (A) : वर्षा के कारण मिट्टी की ऊपरी परत बह जाती है एवं सघन वन बंजर भूमि में बदल जाता है।

कथन (B): विकास गतिविधियों के चलते अमेजन बेसिन में वर्षावन का बड़ा भाग लुप्त होता जा रहा है।

A. केवल (A) सही है। 
B. केवल (B) सही है।
C. दोनों (A) तथा (B) सही हैं।
D. न तो (A) और न ही (B) सही है।

सतत पोषणीय विकास को सुनिश्चित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन से कदम उठाए जाने चाहिए?

(A) नवीकरणीय संसाधनों के इस्तेमाल पर जोर देना।

(B) केवल जीवन के उन रूपों का सम्मान और देखभाल करना जो आर्थिक रूप से लाभदायक हैं।

(C) पर्यावरण के प्रति व्यवहार और अभ्यास में परिवर्तन

A. (A) और (B)
B. (A) और (C)
C. (B) और (C)
D. (A), (B) और (C)

एक प्रारंभिक स्तर की कक्षा में जनसंख्या पिरामिड की सहायता से निम्न में से कौन से उप-विषय पढ़ाए जा सकते हैं?

(A) जन्म एवं मृत्यु दर

(B) महिला एवं पुरुषों की जनसंख्या की तुलना

(C) बढ़ती श्रमिक संख्या

(D) प्रवसन स्वरूप (देश के भीतर) 

उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए: 

A. (A), (B) तथा (C) 
B. (B), (C) तथा (D)
C. (A), (B) तथा (D)
D. (A), (B), (C) तथा (D) सभी

निम्न कथनों पर विचार कीजिए:

कथन (A) : सहकारी क्षेत्र के उद्योगों का स्वामित्व और संचालन कच्चे माल के उत्पादकों या पूर्तिकारों, कामगारों अथवा दोनों द्वारा होता है।

कथन (B) : मारुति उद्योग लिमिटेड और स्टील अथॉरिटी ऑफ इंडिया लिमिटेड सहकारी उपक्रम के उदाहरण है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. दोनों (A) तथा (B) सही हैं। 
D. न तो (A) सही है और न ही (B) सही है।

लगभग 2300 वर्ष पूर्व तमिल क्षेत्र में बड़े भूस्वामियों को कहते थे: 
A. वेल्लाल
B. उणवार
C. कडैसियार 
D. अदिमई

हमें ज्ञात है कि हड़प्पाकालीन लोगों ने हल का प्रयोग किया था क्योंकि पुरातत्वविदों को  _________ के साक्ष्य (प्रमाण) मिले हैं। 
A. वास्तविक हल
B. मोहर (मुहर) पर उत्कीर्ण किया हुआ हल
C. खिलौना हल
D. गुफा में बनाए गए चित्र में हल

तमिल महाकाव्य, ‘सिलप्पदिकारम’ की रचना की गई थी- 
A. सतानर द्वारा
B. इलांगो द्वारा
C. तिरूवल्लुवर द्वारा
D. कुट्टुवनार द्वारा

शासकों द्वारा मंदिर और मस्जिदों का निर्माण किया गया-

(A) भगवान के साथ अपनी घनिष्ठता घोषित करने के लिए।

(B) शक्ति और वैभव प्रदर्शन के लिए।

(C) पुजारी वर्ग को संतुष्ट करने और उनका समर्थन पाने के लिए।

सही विकल्प का चयन करें:

A. (A) और  (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. (A), (B) और (C)

निम्नलिखित में से कौन सी क्षेत्रीय भाषा का प्रयोग उपमहाद्वीप के सरकारी अभिलेखों में सबसे पहले हुआ था ? 
A. उर्दू
B. अंग्रेजी 
C. मलयालम 
D. पंजाबी

संघ सही मायने में एक संगठन था क्योंकिः

(A) कई सदस्यों ने एक-साथ चर्चाओं और वाद-विवादों के माध्यम से शासन किया।

(B) महिलाओं और कामकारों को सभाओं में भाग लेने के लिए सम्मिलित किया था। 

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. (A) और (B) दोनों सही हैं।
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं।

पहली सूती कपड़ा मिल _________ में स्थापित की गई।
A. कलकत्ता 
B. बम्बई 
C. मद्रास
D. सूरत

भारत में प्रचारकों की गतिविधियों के संदर्भ में कथन (A) एवं कथन (B) को पढ़ें तथा सही विकल्प को चुनें। 

कथन (A) : 1813 तक ईस्ट इंडिया कंपनी भारत में मिशनरी (प्रचारक) गतिविधियों के विरुद्ध थी।

कथन (B) : कंपनी को भय था कि मिशनरी की गतिविधियों के वजह से स्थानीय जनता के बीच असंतोष पैदा होगा और लोग भारत में अंग्रेजों की उपस्थिति को संदेह

की नज़र से देखेंगे।

A. (A) सही है किन्तु (B) गलत है। 
B. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।
C. (A) एवं (B) दोनों  सही हैं किन्तु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
D.  (A) एवं (B) दोनों सही हैं और (B), (A) की सही व्याख्या करता है।

1849 में बम्बई में ‘परमहंस मंडली’ की स्थापना क्यों की गई ? 
A. विधवा पुनर्विवाह के लिए
B. जाति उन्मूलन के लिए
C. लड़कियों की शिक्षा के लिए
D. महिलाओं की और अधिक स्वतंत्रता के लिए

निम्नलिखित में से कौन हिन्दू शास्त्रों के कट्टर आलोचक थे तथा उन्होंने कहा कि ब्राह्मणों से निचली जातियों पर अपनी सत्ता तथा महिलाओं पर पुरुष का प्रभुत्व स्थापित करने के लिए मनु द्वारा रचित संहिता, भगवद्गीता और रामायण जैसी पुस्तकों का सहारा लिया है।
A. श्री नारायण गुरु
B. ज्योतिराव फुले
C. घासीदास 
D. पेरियार

भारत में जाति प्रथा के विरुद्ध आन्दोलनों के संदर्भ में कथन (A) एवं कथन (B) को पढ़े तथा सही विकल्प चुनें।

कथन (A) : 1927 और 1935 के मध्य बी. आर. अम्बेडकर ने मंदिरों में प्रवेश के लिए तीन आन्दोलन चलाए।

कथन (B) : वह पूरे देश को दिखाना चाहते थे कि समाज में जातीय पूर्वाग्रहों की जकड़ कितनी मज़बूत है।

सही विकल्प चुनिएः

A. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
B. (A) गलत है किन्तु (B) सही है।
C.  (A) एवं (B) दोनों सही हैं किन्तु (B), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
D.  (A) एवं (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की व्याख्या करता है।

गाँधी जी ने असहयोग आन्दोलन अचानक रोक दिया क्योंकि-
A. अंग्रेज सरकार इसका दमन कर रही थी।
B. यह उतना कामयाब नहीं हुआ था जितनी उम्मीद की गई थी।
C. यह हिंसात्मक हो गया था।
D. बड़े नेता सहयोग नहीं कर रहे थे।

निम्नलिखित को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित करें।

(A) दांडी मार्च

(B) भारत छोड़ो आंदोलन

(C) रॉलट सत्याग्रह

(D) खिलाफत आंदोलन

सही विकल्प चुनें।

A. (C), (D), (A), (B)
B. (A), (B), (C), (D)
C. (D), (C), (B), (A)
D. (D), (A), (C), (B) 

भारतीय योजना आयोग की स्थापना किस वर्ष हुई थी?
A. 1935
B. 1947
C. 1950
D. 1956

‘अनेकता में एकता’ किसके द्वारा रचा गया शब्द है। 
A. इंदिरा गाँधी
B. बी.आर. अंबेडकर
C. जवाहर लाल नेहरू 
D. महात्मा गाँधी

____________ वे विचार हैं जब हम लोगों को एक छवि में बाँध लेते हैं। 
A. बाह्यसमूह
B. पूर्वाग्रह
C. भेदभाव 
D. रूढ़िबद्ध धारणाएँ

ग्रामीण प्रशासनिक व्यवस्था में एक लेखपाल का क्या अर्थ है?
A. भूमि को नापना और उसका रिकॉर्ड रखना
B. सिंचाई का प्रबंध करना
C. ग्राम सभा की सूची तैयार करना
D. ग्राम पंचायत के फंड (विधि) का नियंत्रण करना

पंचायती राज व्यवस्था में, ग्राम पंचायत के कार्य को स्वीकृति दी जाती है: 
A. जनपद पंचायत द्वारा
B. जिला परिषद द्वारा 
C. पंचायत समिति द्वारा
D. ग्राम सभा द्वारा

मछुआरे मॉनसून के दौरान मछलियाँ पकड़ने नहीं जाते, यह सुनिश्चित करने के लिए:

(A) मछलियों की संख्या/आबादी कम न हो, क्योंकि यह उनके प्रजनन का समय होता है।

(B) बड़े जालपोत (ट्रोलर) इस अवधि/समय मछलियाँ पकड़ सकते हैं।

(C) नाव सुरक्षित रहें।

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A)
D. केवल (B)

कई ग्रामीण परिवारों को उत्तरजीविता के लिए पैसा उधार लेना पड़ता है। इसका क्या अति संभाव्य कारण है, अगर यह उनके काम और आजीविका के स्वरूप में देखा जाये।
A. उनकी खपत अधिक है। 
B. वे आलसी हैं और परिश्रमी नहीं हैं। 
C. साल के दौरान ऐसी अवधियाँ भी आती हैं जब कोई काम उपलब्ध नहीं होता है।
D. उनके परिवार के सदस्य गाँव से बाहर पलायन कर जाते हैं और घर में पैसा नहीं भेजते।

एक क्षेत्र जहाँ वोटर (मतदाता) अपना विधायक चुनते हैं, कहलाता है: 
A. नगर निगम 
B. निगम पार्षद 
C. निर्वाचन क्षेत्र 
D. जिला परिषद्

संचार माध्यम की भूमिका के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए एवं सही विकल्प चुनिए:

कथन (I) : संचार माध्यम निश्चित करते हैं कि किन बातों पर ध्यान केंद्रित किया जाए और इस तरह वह एजेंडा निश्चित कर देते हैं।

कथन (II) : संचार माध्यमों द्वारा प्रकाशित सामग्रियों में कभी राज्य एजेन्सी द्वारा दखल भी होते हैं।

A. केवल (I) सही है। 
B. केवल (II) सही है।
C. (I) और (II) दोनों सही हैं।
D. (I) और (II) दोनों गलत हैं।

जीविका के अधिकार को उच्चतम न्यायालय द्वारा किस मौलिक अधिकार के एक अंग के रूप में स्थापित किया गया है? 
A. अवसर की समानता का अधिकार
B. जीवन का अधिकार
C. आने-जाने की स्वतंत्रता का अधिकार
D. व्यवसाय की स्वतंत्रता का अधिकार

राज्य के धर्म का पृथक्कीकरण _______ की ओर ले जाता है।

(A) बहुसंख्यकों की निरंकुशलता से बचाव

(B) मौलिक अधिकारों के उल्लंघन से बचाव

(C) राज्य की लोकतांत्रिक कार्य-विधि

(D) सामुदायिक दंगों की घटनाओं पर रोकथाम

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A), (B) और (C)
B. (B), (C) और (D)
C. (C), (D) और (A)
D. (A), (B), (C) और (D)

निम्नलिखित में से कौन आपराधिक न्याय प्रणाली में मुख्य भूमिका निभाते हैं?

(A) न्यायाधीश

(B) पुलिस

(C) सरकारी वकील

A. केवल (A)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A) और (C)
D. (A), B और (C)

किस संगठन ने उच्चतम न्यायालय में मैला उठाने की प्रथा के खिलाफ याचिका दायर की है?
A. तवा मत्स्य संघ
B. स्वस्थ फाउंडेशन
C. सफाई कर्मचारी आन्दोलन
D. आरोग्य सेवा

कानूनों के संदर्भ में निम्नलिखित (A) तथा (B) को पढ़ें तथा पहचानिए कौन सा कानून उपभोक्ताओं के हितों की रक्षा करता है:

(A) ऐसे कानून जो निश्चित करते हैं कि फैक्ट्रियाँ हवा या पानी को प्रदूषित नहीं करेंगी।

(B) कार्यस्थल पर बाल मजदूरी रोकने वाले कानून।

(C) विद्युत उपकरणों द्वारा सुरक्षा मानकों के अनुरूप होने को सुनिश्चित करने वाले कारक।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. केवल (A) तथा (B)
B. केवल (B) तथा (C)
C. (A) केवल तथा (C)
D. केवल (C)

सामाजिक विज्ञान के अध्यापन को किसी ऐसी पद्धति को अपनाने की आवश्यकता है, जोः

(A) रचनात्मक उपागम को प्रोत्साहित करे।

(B) आलोचनात्मक दृष्टिकोणों को प्रोत्साहित करे।

(C) भूत एवं वर्तमान के बीच संबंध रेखांकित करने में विद्यार्थियों को सक्षम बनाए।

A. (A) और (B)
B. (A) और (C)
C. (A), (B) और (C)
D. (B) और (C)

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें तथा उपयुक्त विकल्प चुनिए।

कथन I : ऐसा प्रायः देखा गया है कि सांस्कृतिक, सामाजिक एवं वर्ग की भिन्नताओं के कारण कक्षा में पूर्वाग्रह पैदा होते हैं।

कथन II : विद्यार्थियों को गलत दिखा कर और ‘सही’ का निर्देश देकर शिक्षकों को इन पूर्वाग्रहों का सामना करना चाहिए।

A. I और II दोनों गलत हैं।
B. I गलत है परन्तु II सही है।
C. I और II दोनों सही हैं।
D. I सही है परन्तु II गलत है।

एक शिक्षक के रूप में भूगोल के ‘मानवीय वातावरण – बस्तियाँ – परिवहन एवं संप्रेषण’ थीम पर परिचर्चा करते हुए आप निम्नलिखित ‘सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन’ के किस थीम के साथ जोड़ सकते हैं?

(A) लोकतांत्रिक सरकार के मुख्य तत्वों के साथ

(B) ग्रामीण एवं शहरी प्रशासन के साथ

(C) पंचायती राज के साथ

(D) ग्रामीण एवं शहरी आजीविकाओं के साथ

A. (A) और (C)
B. (A), (B) और (C)
C. (C), (D) और (A)
D. (B) और (D)

आरक्षण के विषय पर चर्चा के समय एक शिक्षक को निम्नलिखित विचारों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

(A) समानता

(B) समता

(C) न्याय

(D) रूढ़िवादिता

उपयुक्त विकल्प चुनिए। 

A. (A), (B) और (C)
B.  (A) और (C)
C. (A), (B) और  (D)
D. (C) और (D)

निम्नलिखित एक उदाहरण है बच्चों को गतिविधियों में संलग्न रखने का ताकि वे दिए गए अनुभवों के माध्यम से सीख सकें:

(A) विद्यालय में एक सहकारी अदला-बदली वाली दुकान चलाकर सहकारी आंदोलन के बारे में सीखना।

(B) विद्यालय परिसर से सूर्य ग्रहण देखते हुए सूर्य के बारे में सीखना।

(C) एक लेख पढ़कर डाकघर के बारे में सीखना।

(D) एक वृत्त – चित्र देखने के पश्चात परिचर्चा एवं युद्धक्षेत्र में अनुभवों को बनाना।

उपयुक्त विकल्प चुनिए।

A. (A), (B) और (C)
B. (A), (B) और (D)
C. (B), (C) और (D)
D. (A), (C) और (D)

विषय विशेष से संबंधित विद्यार्थियों के पूर्वज्ञान को सामने लाने के लिए, निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति अति उपयुक्त है?
A. कथा वाचन
B. निबन्ध
C. विचार-मंथन
D. प्रश्नोत्तर सत्र

मानचित्र पर एक स्थान को ढूँढना _________ के साथ संबद्ध है। 
A. विवेचनात्मक परिप्रश्न
B. बोध
C. विश्लेषण
D. कौशल

मूलभूत अधिकारों के बारे में सीखने वाले उच्च प्राथमिक विद्यार्थी के लिए निम्नलिखित में से कौन सी न्यूनतम अर्थपूर्ण अधिगम प्रक्रिया होगी?
A. सचित्र उदाहरणों का प्रयोग।
B. अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता अथवा कोई अन्य अधिकार को देखने के भिन्न तरीकों को प्रोत्साहित करना।
C. नवीन ज्ञान एवं सरोकारों को पहले से मौजूद ज्ञान से जोड़ना।
D. सभी अधिकारों को स्मरण करने एवं उनको रचनात्मक आंकलन के माध्यम से अनुस्मरण करने को प्रोत्साहित करना।

एक शिक्षक भोजन संबंधी आदतों को समझाने के दौरान, भारतीय राज्यों की रूस के राज्यों के साथ केस अध्ययन (केस स्टडी) पर परिचर्चा करता है। अधिगम के कौन पहलू पर वह बल दे रहा/रही है? 
A. समझाने की क्षमता
B. स्मरण की क्षमता
C. साक्ष्यों के माध्यम से तुलना करने एवं भेद दिखलाने की क्षमता
D. दूसरे देशों की संस्कृति की प्रशंसा करने की क्षमता

एक सामाजिक विज्ञान पाठ्यपुस्तक पिता को घर के कामों में लिप्त एवं माता को कार्यालय जाते हुए दिखाती है। इसका लक्ष्य हैः

(A) लैंगिक भेदभाव को सुदृढ़ करना

(B) लैंगिक भेदभाव को समाप्त करना

(C) लैंगिक भेदभाव को प्रोत्साहित करना

(D) लैंगिक समता को प्रोत्साहित करना

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (B) और  (D)
D. (A) और (D)

एक कक्षा के बच्चे स्कूल में पानी के नल को चलाकर छोड़ देते हैं जिससे पानी व्यर्थ बह जाता है। उनकी शिक्षिका पानी के संरक्षण को समझाने हेतु मरुस्थल में जीवन की कहानी उन्हें सुनाती हैं।

वह किस शैक्षिक उपागम का उपयोग कर रही हैं?

A. वृत्तांत उपागम
B. अवलोकनात्मक उपागम
C. समस्या समाधान उपागम
D. व्याख्यान उपागम

प्रारंभिक स्तर पर, ‘लिंग’ आधारित प्रकरण पढ़ाते समय, कौन सी रणनीति अति उपयुक्त होगी? 
A. संकल्पनाओं को परिभाषित करने के लिए अधिगमकर्ताओं को पर्चे देना।
B. वाद विवाद एवं परिचर्चाओं में अधिगमकर्ताओं को लगाए रखना।
C. ट्रांसजेंडर व्यक्तियों पर चेतना बढ़ाने वाली सामग्री उपलब्ध कराना।
D. अधिगमकर्ताओं को विकिपीडिया एवं वेब स्रोतों से पढ़ने के लिए कहना।

फिल्में जो जनजातीय लोगों को केवल रंगीन पोशाकें पहने हुए एवं समूहों में नृत्य करते हुए दिखाती हैं, के क्या परिणाम हो सकते हैं? 
A. जनजातियों की सांस्कृतिक विविधता का प्रदर्शन
B. आदिवासियों की दुर्दशा की ओर विश्व का ध्यान आकर्षित करना
C. वन-उत्पादों और हस्तकला की बिक्री का प्रोत्साहन
D. जनजातियों के प्रति रूढ़िबद्ध धारणा बनाना

राज्यों के ‘प्रारंभिक इतिहास’ की तुलना में ‘दिल्ली सल्तनत’ के काल को समझने के लिए लिखित सामग्री का अधिक प्रयोग क्यों किया गया?

(A) ‘प्रारंभिक’ ऐतिहासिक कालों में लिखित सामग्री की संख्या बढ़ गई।

(B) दिल्ली सल्तनत’ के समय में लिखित सामग्री की विविधता बढ़ गई।

(C) लिखित सामग्रियों ने क्रमशः अन्य प्रकार की उपलब्ध सूचनाओं को विस्थापित कर दिया।

(D) सल्तनत के समय में कागज़ सस्ता होता गया और अतीत को लिपिबद्ध करने के लिए बड़े पैमाने पर प्रयोग में आ गया।

उपयुक्त विकल्प चुनिए।

A. केवल (A) सही है। 
B. केवल (A) और (B) सही हैं। 
C. केवल (B), (C) और (D) सही हैं। 
D. केवल (C) और (D) सही हैं। 

प्रथम से आरंभ करते हुए, एक सर्वेक्षण आधारित प्रायोजना को करने के लिए अनुसरण किए जाने वाले चरणों को व्यवस्थित कीजिए।
A. साक्षात्कार, रिकार्डिंग, नियोजन, प्रस्तुत करना
B. प्रस्तुत करना, नियोजन, रिकार्डिंग, साक्षात्कार करना
C. नियोजन, साक्षात्कार करना, रिकार्डिंग, प्रस्तुत करना
D. नियोजन, रिकार्डिंग, साक्षात्कार करना, प्रस्तुत करना

‘जीवमंडल क्या है?’ यह प्रश्न छात्र की __________ की क्षमता का पता लगाने के लिए है। 
A. स्मरण करने
B. अनुप्रयोग करने
C. आंकलन करने
D. विश्लेषण करने

निम्नलिखित में से इकाई योजना के शिक्षण के समय वैचारिक समस्याओं को पहचानने में शिक्षक की सहायता करेगा? 
A. सहपाठी आकलन
B. रचनात्मक आकलन
C. योगात्मक आकलन
D. स्वः आकलन

विविधता एवं भेदभाव पर इकाई के अंत में तीन विद्यार्थियों के अधिगम प्रतिफल नीचे दिए गए हैं:

विद्यार्थी (A) : इसकी व्याख्या करने में सक्षम है कि कैसे अंतर्निर्भरता सामाजिक कल्याण की ओर ले जाती है अगर भेदभावों को रोक दिया जाए। 

विद्यार्थी (B) : पूर्वाग्रह एवं रूढ़िवादिता की व्याख्या करने में सक्षम है।

विद्यार्थी (C) : विविधता एवं असमानता के बीच में भेद करने में सक्षम है।

न्यूनतम से आरंभ करते हुए विद्यार्थियों को उनकी सक्षमता के स्तर के अनुसार व्यवस्थित करें। सही विकल्प चुनिए।

A. (C), (B), (A) 
B. (B), (C), (A) 
C. (A), (B), (C)
D. (C), (A), (B)

निम्नलिखित प्रश्नों में कौन-सा प्रश्न आलोचनात्मक चिंतन के अवसर प्रदान करता है?
A. भारतीय संसद में प्रश्न काल की व्याख्या कीजिए।
B. लेखपाल की भूमिका का वर्णन कीजिए।
C. अगर आप एक निगम पार्षद होते तो कौन से दो मामलों को आप वरीयता देते?
D. राज्य सरकार का प्रमुख कौन होता है?

घूर्णन और परिक्रमा से संबंधित अवधारणाओं पहचानने के लिए, शिक्षक एक परीक्षा देता है। यह किस प्रकार का आकलन हो सकता है?

(A) योगात्मक आकलन

(B) नैदानिक आकलन

(C) स्व: आकलन

(D) अधिगम के लिए आकलन

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (C) और (D)
D. (B) और (D)

व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत बताता है कि :
A. सभी बच्चों के शारीरिक विकास की गति एकसमान होती है।
B. सभी बच्चों की वृद्धि की गति एक जैसी होती है।
C. बच्चों की वृद्धि और विकास की गति में अंतर हो सकता है।
D. सभी बच्चों के भाषायी विकास की गति एकसमान होती है।

बच्चे समाज में अपनी भूमिका को किन प्रक्रियाओं द्वारा सीखते हैं?
A. समाजीकरण व उत्संस्करण
B. आत्मसात्करण व समायोजन
C. अनुकुलन व समायोजन
D. अनुकुलन व उत्संस्करण

जीन पियाजे के अनुसार जब किसी बच्चे को खिलौना दिखाया जाता है और फिर छुपा दिया जाता है। वह उसे भूलने की बजाय खिलौने को खोजने की कोशिश करता है। बालक में यह विशेषता __________ अवस्था में पायी जाती है, इस विशेषता को __________ कहते हैं।
A. पूर्व संक्रियात्मक, आत्मकेंद्रिता
B. पूर्व संक्रियात्मक, वस्तु स्थायित्व
C. संवेदीगामक, वस्तु स्थायित्व
D. मूर्त संक्रियात्मक, प्रतिवर्ती मानसिक संक्रिया

बच्चों में संज्ञानात्मक विकास को सुसाधित करने के लिए जीन पियाजे __________ को महत्व देते हैं जबकि लेव वायगोत्स्की ___________ को महत्वपूर्ण मानते हैं।
A. क्रियाएँ करने; भाषा
B. भाषा; क्रियाएँ करने
C. ईनाम; सज़ा
D. सज़ा; ईनाम

लारेंस कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास के ‘अच्छा लड़का-अच्छी लड़की’ चरण में व्यक्तियों की क्या विशेषता होती है?
A. नियमों को निश्चित और निरपेक्ष के रूप में देखना।
B. दूसरों के द्वारा सम्मान प्राप्त करने की चाह और वह करने की कोशिश करना जो दूसरों को खुश करें।
C. यह महसूस करना कि खुद के लिए कानूनों और नियमों को बनाए रखना उनका कर्तव्य है।
D. अमूर्त सार्वभौमिक सिद्धांतों में विश्वास करना जो सभी मानवता के लिए मान्य है।

लेव वायगोत्स्की निम्न में से किस कथन को मान्यता देते हैं?
A. यह देखना कि वर्तमान में बच्चों की क्षमताओं से परे क्या है, लेकिन जो वे समर्थन के साथ क्या कर सकते हैं।
B. बच्चों को उनकी वर्तमान क्षमताओं तक सीमित करना।
C. बच्चा अकेले और बिना किसी मदद के क्या कर सकता है केवल इसी पर ध्यान केंद्रित करना।
D. उन अवधारणाओं को सिखाने का लक्ष्य रखना जो बच्चे के समीपस्थ विकास के क्षेत्र से परे हैं।

लेव वायगोत्स्की संज्ञान को किस प्रकार समझते हैं?
A. आनुवांशिक व परिपक्व
B. व्यक्तिगत व क्रिया-आधारित
C. सार्वभौमिक व अचल
D. सामाजिक व भाषा-आधारित

बाल-केन्द्रित कक्षा में शिक्षिका:
A. शिक्षार्थियों को उनकी क्षमताओं के आधार पर वर्गीकृत करती है।
B. शिक्षार्थियों से वांछनीय व्यवहार प्राप्त करने के लिए भय का उपयोग करती है।
C. अपने आप को ज्ञान का परम स्रोत मानती है।
D. प्रत्येक शिक्षार्थी पर व्यक्तिगत ध्यान देती है।

हावर्ड गार्डनर का क्या मानना था?
A. प्रत्येक व्यक्ति के पास अलग-अलग मात्रा में विभिन्न प्रकार की बुद्धि होती है।
B. बुद्धि जन्म के समय पूर्व-निर्धारित और तय होती है।
C. प्रत्येक व्यक्ति के पास केवल एक ही प्रकार की बुद्धि होती है।
D. बुद्धि कुछ स्थितियों के अनुकूल होने की एक सामान्य क्षमता है।

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, निजी संवाद:
A. विद्यार्थियों की सोच को विनियमित करता है।
B. विद्यार्थियों की सोच पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता
C. विद्यार्थियों की सोच में बाधा डालता है।
D. विद्यार्थियों में आत्मकेन्द्रियता को बढ़ावा देता है।

कथन (A): शिक्षिकाओं को यह मानना चाहिए कि उनके जेंडर से अनपेक्ष सभी बच्चों में तार्किक गणीतिय व भाषाई कौशल होते हैं।

तर्क (R): लिंग एक सामाजिक संरचना है।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षिका को अपनी कक्षाओं में किस प्रकार की विविधताओं को शामिल करना चाहिए?

(i) आर्थिक

(ii) क्षेत्रीय

(iii) भाषाई

(iv) सामाजिक-सांस्कृतिक

A. (i) (ii)
B. (i) (iii) (iv)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (ii) (iii) (iv)

निम्न में से कौन सा कथन सामाजिक-रचनात्मक कक्षाकक्ष में मूल्यांकन को चिन्हित करता है?
A. मूल्यांकन को विद्यार्थियों में डर व तनाव पैदा करना चाहिए व प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देना चाहिए।
B. मूल्यांकन में विविध प्रकार के तरीके जैसे-पोर्टफोलियो, कक्षागत अंतःक्रियाएँ शामिल होने चाहिए।
C. मूल्यांकन बच्चों के जानकारी के प्रयास्मरण की क्षमता को बढ़ाने के लिए किया जाता है।
D. मूल्यांकन को केवल बच्ची क्या नहीं जानती पर केन्द्रित होना चाहिए बजाए इसके की बच्ची क्या जानती है।

इस प्रश्न में कौन-से कौशलों का परीक्षण शामिल है -‘सभी बच्चों की जरूरतों, रुचियों व योग्यताओं का सम्मान करते हुए शिक्षक एक प्रगतिशील कक्षाकक्ष की रचना कैसे कर सकते हैं?”
A. केवल ज्ञान
B. केवल बोध
C. समस्या समाधान
D. अभिसारी सोच

समावेशन को किससे बढ़ावा नहीं दिया जाता है?
A. लचीला समूहन
B. उचित समायोजन
C. विभेदित निर्देश
D. नामीकरण व पृथक्कीकरण

विविध पृष्ठभूमियों से आने वाले बच्चों की प्राथमिक-माध्यमिक कक्षा में ‘उदाहरणों’ का क्या योगदान है?
A. शिक्षक को केवल पाठ्यपुस्तकों में दिए गए उदाहरणों का हवाला देना चाहिए।
B. शिक्षक को खुद उदाहरण देने चाहिए और बच्चों को उनकी निजी जिंदगी से उदाहरण देने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
C. शिक्षक को केवल प्रभावी समूह से आने वाले विद्यार्थियों को उदाहरण देने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
D. शिक्षकों को केवल अपने अनुभवों से उदाहरण देने पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए।

कथन (A): विद्यार्थी जिन्हें ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार (ADHD) है वो ऐसे सुनियोजित उपागम, जिसमें दृश्यिक व श्रवणिक विकर्षण को कम किया जाता है, से लाभान्वित होते हैं।

तर्क (R): विद्यार्थी जिन्हें ADHD हैं, उनकी ध्यान कर पाने की अवधि कम होती है व उनका ध्यान आसानी से भंग हो जाता है।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

वह विद्यार्थी जिन्हें दृष्टिबाधिता है, उनके समावेशन के लिए क्या करना चाहिए?
A. छोटे अक्षर व चित्रों वाली किताबों को प्रयोग
B. स्पार्शिक सामग्री व अन्य संसाधन जिनमें उभार हो का प्रयोग
C. सहायक तकनीकी के प्रयोग पर पतिबंध
D. शिक्षकों व समकक्षियों द्वारा सांकेतिक भाषा का उपयोग

रचनात्मकता की सबसे विशिष्ट विशेषता है:
A. अनुरूपता
B. अभिसारी सोच
C. अपसारी सोच
D. परिकल्पित निगमनात्मक तर्क

सक्रिय जुड़ाव का क्या अर्थ है?
A. पूछताछ और जांच
B. वेधन और अभ्यास
C. रटकर स्मरण
D. निष्क्रिय सुनना

ज्ञान के निमार्ण में कौन सी प्रक्रियाएँ शामिल हैं?

(i) पूर्व ज्ञान का संगठन व पुर्नसंगठन

(ii) अन्वेषण व खोज

(iii) सामाजिक अतः क्रियाएँ

A. (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iii)
C. (i), (iii)
D. (i), (ii)

कथन (A): शिक्षकों को माध्यमिक कक्षाओं के विद्यार्थियों को अपने संवेगों को व्यक्त करने के लिए शब्दावली देनी चाहिए व उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए कि वे अपनी अनुभुतियों के बारे में अपनी डायरी में लिखें।

तर्क (R): विद्यार्थियों को संवेग पहचानने और उसे अभिव्यक्त करने में मदद करने से संवेगों को स्व-नियमित करने को बढ़ावा मिलता है।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

साधन लक्ष्य विश्लेषण में:
A. लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए चरण-दर-चरण प्रक्रिया निर्धारित होती है।
B. समस्या को कई मध्यवर्ती लक्ष्यों में विभाजित किया जाता है और फिर प्रत्येक उप-लक्ष्य को हल करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है।
C. छात्र लक्ष्य से शुरू करते हैं और अनसुलझी प्रारंभिक समस्या पर वापस जाते हैं।
D. विद्यार्थी अपनी खोज को उन स्थितियों के समाधान के लिए सीमित कर देते हैं जिनमें कुछ ऐसी स्थिति है जिसका आज वर्तमान में सामना कर रहे हैं।

निम्न में से कौन से अभिलक्षण महारत उन्मुख विद्यार्थियों पर लागू होते हैं?
A. यह कोई लक्ष्य तय नहीं करते है।
B. इनका मानना है कि क्षमता स्थिर व स्थायी है।
C. यह मानते है कि बुरी किस्मत असफलता का कारण है।
D. यह संरचनाओं को समझने व सीखने के लिए प्रेरित होते हैं।

पढ़ने की गतिविधि करने के बाद रौशनी विद्यार्थियों को इस प्रश्न पर मनन करने के लिए प्रोत्साहित करती है-आपने अपने पाठक होने के बारे में क्या सीखा। रौशनी कौन से कौशल को बढ़ावा दे रही है?
A. स्मरण
B. अनुकरण
C. अधिसंज्ञान
D. रटना

कथन (A): वायगोत्स्की के सिद्धान्तों पर आधारित कक्षाकक्ष में बच्चों को आपसी अंतःक्रिया व सहयोग करने के बहुत से मौके मुहैया करवाए जाएँगे।

तर्क (R): सीखना एक सामाजिक प्रक्रिया है।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक शिक्षिका को सीखने के प्रक्रिया के दौरान बच्चों द्वारा की गई गलतियों व त्रुटियों के बारे में क्या करना चाहिए?
A. उन्हें नजरअंदाज करना चाहिए।
B. सजा देकर उन्हें कम करना चाहिए।
C. नकारात्मक पुनर्बलन द्वारा उन्हें कम करना चाहिए।
D. बच्चों में संज्ञानात्मक द्वंद पैदा करने के लिए उपयुक्त कार्यनीतियाँ सोचनी चाहिए।

निम्न में से वह उदाहरण चुनिए जो आंतरिक अभिप्रेरणा को दर्शाता है।
A. शालू कक्षा में प्रथम आने के लिए कड़ी मेहनत करती है ताकि वह दूसरों पर हावी हो सके।
B. रीना अपना प्रोजेक्ट कार्य पूरा करती है ताकि उसे प्रथम स्थान प्राप्त हो।
C. रानी सजा से बचने के लिए दिए गए दत्तकार्य पर काम कर रही है।
D. उर्मिल अपने प्रोजेक्ट पर शोध करती है क्योंकि इस विषय में उसकी रुचि है।

यह देखते हुए कि उनकी कक्षा में बहुत से छात्रों को ‘मानक अंग्रेजी’ में कठिनाई होती है और वह कक्षा में बात नहीं करते एक माध्यमिक विद्यालय के अंग्रजी शिक्षक छात्रों को जिस भी भाषा में वे सहज महसूस करते हैं, खुद को अभिव्यक्त करने के लिक प्रोत्साहित करते हैं। इसके बाद वह छात्रों की सोच को बढ़ावा देते हुए, उनके कौशल को बढ़ाने के लिए अन्य वाक्यांशों को सीखने में उनकी मदद करता है। शिक्षक का शिक्षाशास्त्र किस दृष्टिकोण पर आधारित है?
A. सामाजिक-रचनात्मक दृष्टिकोण
B. व्यवहारवादी दृष्टिकोण
C. मनो-गतिशील दृष्टिकोण
D. मनो-यौनिक दृष्टिकोण

पुरातत्वविदों को भारत में नवपाषाण युगीन गर्तवास कहाँ मिले हैं?
A. चिराँद
B. महागढ़ा
C. हल्लूर
D. बुर्जहोम

निम्नलिखित में से कौन सा सही सुमेल है?
A. मध्यपाषाण युग : 9000 वर्ष पहले
B. घरेलुकरण की प्रक्रिया का आरंभ : करीब 12,000 वर्ष पहले
C. मेहरगढ़ में बस्तियों का आरंभ : करीब 18,000 वर्ष पहले
D. नवपाषाण युग का आरंभ : 12,000-10,000 वर्ष पहले

दिल्ली के सुल्तानों के विषय में जानकारी के लिए तवारीख का विशेष महत्व है। निम्नलिखित में से कौन सा कथन तवारीख के विषय में सही नहीं है।
A. तवारीख की भाषा अरबी है।
B. तवारीख के लेखक नगरों में (विशेषकर दिल्ली में) रहते थे।
C. तवारीख के लेखक अक्सर अपने इतिहास सुल्तानों के लिए, उनसे ढेर सारे इनाम-इकराम पाने की आशा में लिखा करते थे।
D. ये लेखक शासकों को जन्मसिद्ध अधिकार और लिंगभेद पर आधारित आदर्श समाज व्यवस्था बनाए रखने की सलाह देते थे।

चौदहवीं शताब्दी का एक ग्रंथ, लीला तिलकम निम्नलिखित में से किस विषय पर लिखा गया?
A. केरल का मंदिर रंगमंच
B. चेरों के राज्यकार्य निर्वहन की कला
C. व्याकरण तथा काव्यशास्त्र
D. संगीत

(A) व (B) कथनों को पढ़ें और सही विकल्प चुनें:

(A) उन्नीसवीं शताब्दी में ब्रिटिश लोग उस क्षेत्र को जहाँ आज का अधिकांश राजस्थान स्थित है, राजपूताना कहते थे।

(B) यह एक ऐसा क्षेत्र था, जहाँ केवल राजपूत ही रहते थे।

A. (A) सही है किन्तु (B) गलत है
B. (B) सही है किन्तु (A) गलत है
C. (A) और (B) दोनों सही हैं
D. (A) और (B) दोनों गलत हैं

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन करें :

कथन (I):

धर्म में सामूहिक आस्था प्राय: स्थानीय समुदायों /समूहों के सामाजिक और आर्थिक संगठन से संबंधित होती है।

कथन (II):

सन् 700 से लेकर 1750 के बीच बड़े सामाजिक-राजनैतिक परिवर्तन आए और आज जिसे हम हिंदू धर्म कहते हैं, उसमें भी इसी युग में महत्त्वपूर्ण बदलाव आए।

A. कथन (I) गलत है, परन्तु कथन (II) सही है।
B. कथन (I) और (II) दोनों सही हैं तथा (I), (II) की सही व्यख्या है।
C. कथन (I) और (II) दोनों गलत हैं।
D. कथन (I) और (II) दोनों सही हैं परन्तु (I), (II) की सही व्याख्या नहीं है।

(A) तथा (R) कथनों कों पढ़िए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

अभिकथन (A):

भारतीय व्यापार द्वारा ईस्ट इंडिया कंपनी ने बहुत ज्यादा लाभ कमाया।

कारण (R):

उन्होंने भारतीय वस्त्र उद्योग को खरीदने के लिए कृषकों और जमींदारों से राजस्व इक्कठा किया। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R),(A) की सही व्याख्या है ।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R),(A) की सही व्याख्या नहीं है ।
C. (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।
D. (A) गलत है, परन्तु (R) सही है।

1793 के स्थायी बंदोबस्त के विषय में निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

(A) राजाओं और तालुकदारों के जमींदारों के रूप में मान्यता दी गई।

(B) उन्हें किसानों से लगान वसूलने और कंपनी को राजस्व चुकाने का जिम्मा सौंपा गया।

(C) उनकी ओर से चुकाई जाने वाली राशि स्थायी रूप से तय कर दी गई थी।

(D) जमींदारों ने जमीन में सुधार करना शुरू कर दिया।

सही विकल्प चुनें:

A. (A), (B) तथा (D)
B. (A), (C) तथा (D)
C. (A), (B) तथा (C)
D. (B), (C) तथा (D)

‘आमार जीबोन’ नाम की पुस्तक किसी भारतीय महिला द्वारा लिखित पहली आत्मकथा है। इसकी लेखिका कौन हैं?
A. आशापूर्णा देवी
B. कादम्बिनी गांगुली
C. राससुंदरी देवी
D. इंदिरा देवी चौधरानी

हरिदास ठाकुर निम्नलिखित में से किसके नेता थे:
A. सतनामी आंदोलन
B. मतुआ संप्रदाय (पंथ)
C. ब्रह्मों समाज
D. सनातन धर्म सभा

नीचे दिए गए कथनों (A) तथा (R) को पढ़िए :

(A) राजा राममोहन रॉय जैसे लोगों का सुधारकों की तरह वर्णन किया गया है।

(R) वे मानते थे कि अन्यायपूर्ण तौर-तरीकों से छुटकारा पाना और परिवर्तन लाना जरूरी है।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R),(A) की सही व्याख्या करता है ।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R),(A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित कथनों (A), (B) तथा (C) को पढ़ें तथा सही उत्तर का विकल्प चुनें।

(A) जेम्स मिल ने भारत के इतिहास को प्राचीन, मध्य तथा आधुनिक, इन तीन काल खंडों में बांटा था।

(B) मिल के विचार में अंग्रेजी शासन से पहले सारा अंधकार का दौर था।

(C) मिल की राय में ब्रिटिश शासन भारत को सभ्य बना सकता था।

A. (A) तथा (B) सही है किन्तु (C) गलत है
B. (B) तथा (C) सही है किन्तु (A) गलत है
C. (A) तथा (C) सही है किन्तु (B) गलत है
D. (A) सही है किन्तु (B) तथा (C) गलत है

निम्न कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (A): बंगाल के राष्ट्रवादी कलाकारों ने रवि वर्मा की कला का स्वागत किया।

कथन (B): उन्होंने महसूस किया कि यह पूर्वी समाजों के सारतत्व को प्रस्तुत करता है।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. (A) तथा (B) दोनों सही हैं।
D. (A) तथा (B) दोनों गलत हैं।

भारतीय योजना आयोग का गठन ________ हेतु नीतियों की योजना बनाने के लिए हुआ था।
A. सामाजिक विकास
B. लैंगिक समानता
C. राजनैतिक समाधान
D. आर्थिक विकास

प्लूटो अब एक ग्रह क्यों नहीं हैं?
A. क्योंकि इसने सूर्य की परिक्रमा करना बंद कर दिया है।
B. क्योंकि इसका आकार इतना बड़ा नहीं है कि इसे ग्रह माना जाए।
C. क्योंकि यह हमारे सौर मंडल से बाहर हो गया है।
D. क्योंकि अब यह किसी अन्य ग्रह का उपग्रह कहलाता है।

यदि भारत में सुबह के 7 बजे हैं तो उस समय लंदन, जो कि यूनाइटेड किंगडम में ग्रीनविच के पास स्थित है, में कितने बजे होगें?
A. 6 ∶ 30 अपराह्न
B. ​3 ∶ 30  अपराह्न
C. ​1 ∶ 30 पूर्वाह्न
D. ​1 ∶ 30 अपराह्न

भारत की भौगोलिक विशेषताओं के बारे में दिए गए कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

(A) बहुत से लोकप्रिय पहाड़ी स्थान मध्य हिमालय में स्थित हैं।

(B) उत्तरी मैदानों में अधिक जनसंख्या है क्योंकि यहाँ कृषि हेतु ऊपजाऊ भूमि है।

(C) पश्चिमी घाटों में प्रचूर मात्रा में खनिज पाए जाते हैं तथा यहाँ अधिक जनसंख्या है।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. केवल (A) तथा (B) सही हैं।
D. केवल (B) तथा (C) सही हैं।

सुश्री सीमा को 21 अक्टूबर, 2022 को लंदन में 2 ∶ 00 अपराह्न में होने वाले एक ऑनलाईन सेमिनार में भाग लेना है। भारत में बैठे-बैठे उन्हें किस समय पर ऑनलाईन जुड़ना होगा ताकि वह सही समय पर सेमिनार में भाग ले पाएं?
A. 21 अक्टूबर, 2022 को 2 ∶ 00 अपराह्न पर
B. 21 अक्टूबर, 2022 को 5 ∶ 30 अपराह्न पर
C. 22 अक्टूबर, 2022 को 7 ∶ 30 पूर्वाह्न पर
D. 21 अक्टूबर, 2022 को 7 ∶ 30 अपराह्न पर

मृदा के निम्नलिखित लक्षणों पर विचार कीजिए:

(A) रंग

(B) बनावट

(C) मोटाई

(D) ह्यूमस की मात्रा

(E) पारगम्यता

उपरोक्त में से कौन से लक्षण मूल चट्टान द्वारा निर्धारित होते हैं।

A. (A), (B) और (E)
B. (A), (C) और (E)
C. (B), (C) और (D)
D. (A), (C), (D) और (E)

निम्नलिखित में से कौन सी नदी पश्चिम की तरफ बहती है, और अरब सागर में जाकर मिलती है?
A. यमुना
B. कावेरी
C. नर्मदा
D. गंगा

महासागर की पर्पटी मुख्यतः किन खनिजों की बनी हुई है : सिलिका एवं ∶ 
A. एलुमिना
B. मैग्नीशियम
C. निकिल
D. फैरस

भूमंडलीय तापन (ग्लोबल वार्मिंग) का संबंध निम्न में से किस गैस के बढ़ने के साथ है?
A. नाइट्रोजन
B. कार्बन डाई-ऑक्साइड
C. आर्गन
D. ऑक्सीजन

निम्नलिखित कथनों (A), (B) और (C) को पढ़िए:

(A) सूर्यातप एक महत्वपूर्ण कारक है, जो तापमान के वितरण को प्रभावित करता है।

(B) सूर्यातप की मात्रा भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर बढ़ती है।

(C) तापमान भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर घटता जाता है।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (A) और (B) सही हैं।
C. केवल (A) और (C) सही हैं।
D. केवल (B) और (C) सही हैं।

निम्न देशों में से कौन सा देश भारत के साथ सबसे लम्बी भू-भागीय सीमा रेखा साझा करता है?
A. चीन
B. पाकिस्तान
C. म्यांमार
D. बांग्लादेश

जनसंख्या पिरामिड जो कि आधार से चौड़ा है, वह _______ दर्शाता हैl

(A) उच्च जन्म दर

(B) उच्च जीवन प्रत्याशा

(C) बच्चों की अधिक संख्या

(D) निम्न मृत्यु दर

सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. (A) तथा (C)
B. (A), (B) तथा (D)
C. (A), (C) तथा (D)
D. (A), (B) तथा (C)

निम्न उदाहरण को पढिए:

अमेरिका के विश्वविद्यालय से स्नातकोत्तर उपाधि प्राप्ति के बाद राजेश भारत छोड़कर अमेरिका में बस गया।

‘प्रवास’ विषय पढ़ाते समय इस उदाहरण को किस चर्चा के लिये प्रयोग किया जा सकता है?

A. अपकर्ष कारक एवं आप्रवास
B. प्रतिकर्ष कारक एवं आप्रवास
C. अपकर्ष कारक एवं उत्प्रवास
D. प्रतिकर्ष कारक एवं उत्प्रवास

निम्नलिखित में से किस फसल को वृद्धि के लिए दो सौ दस पालारहित दिन और तेज चमकीली धूप की आवश्यकता होती है?
A. मक्का
B. कॉफी
C. चाय
D. कपास

संयुक्त राज्य अमेरिका में नस्लीय भेदभाव के विरुद्ध किए गए नागरिक अधिकार आंदोलन (सिविल राइट्स मूवमेंट), जिसमें सविनय अवज्ञा के शांतिपूर्ण तरीकों का प्रयोग किया गया था, का नेतृत्व किसने किया था?
A. जॉन लुइस
B. सेंट साइमन
C. मार्टिन लूथर किंग जूनियर
D. जेस्सी जैक्सन

रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए :

सुलभ एक संस्था जो पूरे भारत में स्वच्छता सेवाएँ प्रदान करती है वह एक _________ है।

A. गैर सरकारी संगठन
B. सरकारी परियोजना
C. संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम
D. निजी कम्पनी

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :

(A) ज़िलाधीश राजनीतिक कार्यकारिणी का अंग होता है।

(B) गृह मंत्री राजनीतिक कार्यकारिणी का अंग होता है।

A. (A) और (B) सही हैं
B. (A) और (B) गलत हैं
C. (A) सही है और (B) गलत है
D. (A) गलत है और (B) सही है

निम्नलिखित में से कौन आर्थिक दृष्टि से रोजगार की श्रेणी नहीं है?
A. नियमित
B. अनुशासित
C. अनियमित
D. संगठित

निम्नलिखित में से किसे भारत में महिलाओं के खिलाफ़ अपराध के रूप में अभी भी कानूनी तौर पर मान्यता प्राप्त नहीं है?
A. दहेज लेना
B. वैवाहिक बलात्कार
C. पत्नी को मानसिक यातना देना
D. कार्यस्थल पर यौन उत्पीड़न

उत्तर प्रदेश के चित्रकूट जिले में आठ दलित महिलाओं द्वारा संचालित एक प्रसिद्ध समाचार पत्र ‘खबर लहरिया’ किस स्थानीय भाषा में प्रकाशित होता है?
A. अवधी
B. बघेली
C. बुंदेली
D. कन्नौजी

संचार माध्यमों के संदर्भ में एक ‘सजग दर्शक’ कौन होता है?
A. जो अपना दृष्टिकोण संचार माध्यमों द्वारा मुख्यतः दर्शाई गई बातों पर बनाता है।
B. जो विभिन्न संचार माध्यमों का सर्वाधिक इस्तेमाल करता हो।
C. जो संचार माध्यमों के दर्शाये हुए विषयों का आनंद भी ले और उन पर प्रश्न भी उठाए।
D. जो किसी एक संचार माध्यम का प्रतिबद्ध दर्शक हो।

वन को भारतीय संविधान की ________ के अंतर्गत शामिल किया गया है
A. राज्य सूची
B. केंद्र सूची
C. समवर्ती सूची
D. पंचायत

कौन सा न्यायालय सर्वोच्च न्यायालय का पूर्ववर्ती है?
A. भारत का संघीय न्यायालय
B. पूर्वी भारत का केन्द्रीय न्यायालय
C. ब्रिटेन का सर्वोच्च न्यायालय
D. बंगाल का सर्वोच्च न्यायालय

इनमें से कौन सा उच्च न्यायालय 1862 में स्थापित तीन उच्च न्यायालयों में से नहीं था?
A. बंबई उच्च न्यायालय
B. इलाहाबाद उच्च न्यायालय
C. कलकत्ता उच्च न्यायालय
D. मद्रास उच्च न्यायालय

‘जूठन’ के लेखक कौन हैं?
A. डॉ.बी.आर. अम्बेडकर
B. ओमप्रकाश वाल्मीकि
C. कबीर
D. प्रेमचंद

सच्चर समिति रिपोर्ट ने भारत के किस समुदाय के हाशियेकरण की स्थिति पर प्रकाश डाला था?
A. मुस्लिम
B. आदिवासी
C. सिख
D. परलैंगिक

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प चुनिये।

कथन (A): रूढ़िबद्ध धारणाएँ हमें किसी व्यक्ति विशेष को उसकी अपनी विशिष्ट गुणों के साथ देखने से रोकती हैं।

कथन (B): रूढ़िबद्ध धारणाएँ बड़ी संख्या में लोगों को एक ही प्रकार के खाँचे में जड़ देती हैं।

A. केवल (A) सही है
B. केवल (B) सही है
C. (A) और (B) दोनों सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या है
D. (A) और (B) दोनों सही हैं परन्तु (B), (A) की व्याख्या नहीं है

भारत के अतीत के अध्यापन के लिए भारतीय इतिहास के काल विभाजन पर दो कथनों का विश्लेषण कीजिए तथा उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

कथन (I): अंग्रेज़ इतिहासकारों ने भारत के इतिहास को तीन युगों हिन्दू, मुस्लिम और ब्रिटिश में बाँटा था​।

कथन (II): यह काल विभाजन इस विचार पर आधारित था कि शासकों का धर्म ही एकमात्र महत्त्वपूर्ण ऐतिहासिक परिवर्तन होता है।

A. केवल कथन (I) सही है।
B. केवल कथन (II) सही है।
C. दोनों कथन सही हैं और कथन (II), (I) की सही व्याख्या है।
D. दोनों कथन सही हैं परन्तु कथन (II), (I) की सही व्याख्या नहीं है।

‘सामाजिक विज्ञान’ में सम्मिलित है:
A. इतिहास, भूगोल, राजनीतिक विज्ञान एवं अर्थ-शास्त्र
B. इतिहास, राजनीतिक विज्ञान, मानवशास्त्र एवं बिजनेस स्टडीज
C. भूगोल, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, कानून एवं सांख्यकी
D. समाजशास्त्र, इतिहास, अर्थशास्त्र, दर्शनशास्त्र एवं सूचना विज्ञान

अपने गाँव में ऊर्जा के नवीकरणीय व अनवीकरणीय साधनों को वर्गीकृत करवाने हेतु एक शिक्षक निम्न में से क्या प्रयोग में ला सकता है?
A. वृत्तारेख (पाई चार्ट)
B. गाँव का मानचित्र
C. समय रेखा
D. तापीय ऊर्जा संयंत्र के चित्र

अन्य खोज से उपजी एक खोज द्वारा निर्धारित मार्ग का अनुसरण करने वाले अन्वेषण को कहते हैं:
A. रूचि-उन्मुख अन्वेषण
B. बंद अन्वेषण
C. समस्या-उन्मुख अन्वेषण
D. खुला अन्वेषण

निम्नलिखित में प्रत्यक्ष अध्यापन की रणनीति है/हैं:

(A) शिक्षक प्रस्तुतीकरण

(B) कक्षा निरूपण

(C) कक्षा परिचर्चा

(D) अन्वेषण

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (C)
B. (A), (D) और (B)
C. (A) और (B)
D. (A), (B) और (C)

आपकी दैनिक सामाजिक विज्ञान कक्षा की ‘पाठ योजना’ के लिए निम्नलिखित में से कौन सा सही है?
A. प्रभावशाली दिखने के लिए किसी भी विषय पर पाठ योजना को लंबा एवं विशिष्ट शब्दावली वाला होना चाहिए।
B. पाठ योजना को कक्षा में शिक्षक को अपना प्रभुत्व थोपने की स्वतंत्रता देनी चाहिए।
C. पाठ योजना को सुनम्य और कक्षा के लिए निर्धारित अवधि की तुलना में थोड़ा छोटा होना चाहिए।
D. सामाजिक विज्ञान में पाठ योजना नियंत्रित होनी चाहिए ताकि विवादस्पद विषयों पर परिचर्चाओं से बचा जा सके।

निम्नलिखित कथन पर विचार कीजिए।

लिखित सामग्रियों (टेक्स्ट) का विविध तरीके से पाठ किया और अर्थ निकाला जा सकता है।

उपरोक्त कथन उपलक्षित करता है कि:

A. कक्षा में समान समझ पर पहुँचने के सभी प्रयास व्यर्थ हैं।
B. एक शिक्षक की भूमिका में पाठ्यपुस्तक की अति उपयुक्त व्याख्या देना सम्मिलित है।
C. शिक्षकों का अध्यापन के समय पाठ्य सामग्री का पुनः चयन, पुन: परिभाषित करना एवं पुन: अर्थ निकालना आवश्यक है।
D. पाठ्यपुस्तकीय ज्ञान को ‘दिया गया है’ के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए, जहाँ व्याख्या हेतु बहुत कम अवसर हों।

निम्नलिखित में से कौन सा नियम एवं कानूनों के सामाजिक अधिगम को बढ़ावा देगा?
A. कक्षा में ऊँचे स्वर में पाठ्यपुस्तकें पढ़ना
B. निबंध लिखना
C. वाग्मिता में भाग लेना
D. सामूहिक परिचर्चा

निम्न में से कौन सा विकल्प दर्शाता है कि छात्रों ने विविधता विषय पर आलोचनात्मक चिंतन विकसित कर लिया है?
A. राष्ट्रीय चिन्हों के प्रति सम्मान दर्शाना।
B. विभिन्न राज्यों में पहने जाने वाले वस्त्रों के बारे में जानकारी होने का प्रदर्शन करना।
C. भारत में बोली जाने वाली विभिन्न भाषाओं के प्रति जागरुकता दर्शाना।
D. विविधता और असमानता के बीच अन्तर कर पाना।

अति उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए। सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में ‘कार्टूनों’
A. की कोई भूमिका नहीं है और वे विवाद पैदा करते हैं।
B. वे कक्षा को आनंददायक बनाते हैं क्योंकि सामाजिक विज्ञान विषय बहुत ही नीरस है।
C. अधिगमकर्ताओं को कक्षा में पाठ्यपुस्तकों की ओर आकर्षित करते हैं।
D. एक बड़े समाज के मूलभूत मुद्दों को उठाते हैं जिन्हें अधिगमकर्ता अपने आस-पास की चीजों से जोड़ कर देख पाता है।

सामाजिक विज्ञान के शिक्षाशास्त्र में अन्वेषण रणनीति की मौलिक उपयोगिता है:
A. शिक्षार्थियों की नौकरी की क्षमता, कौशल और वेतन पैकेज को बढ़ाने के लिए।
B. यदि आवश्यक हो छात्र अपनी पसंदीदा विषय को चुन सकें।
C. छात्रों को मानसिक-स्वास्थ्य-संबंधी मुद्दों से जूझने के लिए तैयार करना।
D. छात्रों में वैज्ञानिक पद्धति और रूचियों को विकसित करने के लिए।

कक्षा में जब शिक्षक बहुत प्रकार की चट्टानें दिखाती हैं तो उनमें से दिखाई गई चट्टान को विद्यार्थी आग्नेय चट्टान के रूप में पहचान लेता है। वह बच्चा:
A. प्रक्रियात्मक ज्ञान का प्रयोग कर रहा है
B. आलोचनात्मक साक्ष्यों का प्रदर्शन कर रहा है
C. श्रेणीयत एवं वर्गीकरण कर रहा है
D. स्थानीय दशाओं में अनुप्रयोग कर रहा है।

सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

इतिहास में तिथियों और उन्हें याद करने के डर को दूर करने के लिए एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक को कोशिश करनी चाहिए :

(A) विद्यार्थियों को कुछ महत्वपूर्ण तिथियाँ याद करने के लिए समझाना चाहिए ताकि वे परीक्षा में पास हो सकें।

(B) संस्कृतियों एवं समाजों में आए परिवर्तन को दर्शाने के लिए विभिन्न समयों के लोगों की कहानियों व विचारों पर जोर देना।

(C) कक्षा में नोटिस बोर्ड पर समयरेखा (टाईमलाईन्स) दर्शाना। 

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A) और (C)
D. (A), (B) और (C)

‘उपनिवेशिक भारत में शिक्षा-पद्धतियों’ की चर्चा हेतु किस स्रोत को प्राथमिक स्रोत मानेगें?
A. रविन्द्रनाथ की घरे बाहरे
B. जेम्स मिल का ब्रिटिश भारत का इतिहास
C. ज्योतिराव फुले की गुलामगिरी
D. ताराबाई शिन्दे की स्त्रीपुरुषतुलना

एक अध्यापक कक्षा के विद्यार्थियों को छोटे-2 समूहों में बाँट देता है और हर समूह के लिए कार्य निर्धारित करता है। जबतक कि विद्यार्थी अपने कार्य को कर रहे है अध्यापक:
A. श्यामपट्ट कार्य करेगा। 
B. मूल्यांकन के लिए प्रश्न तैयार करेगा। 
C. अगले शिक्षण बिन्दु को तैयार करेगा। 
D. एक समूह से दूसरे समूह में जाकर विद्यार्थियों के संदेह को दूर करेगा।

सामाजिक विज्ञान आकलन में दिया गया कार्य रचनात्मक कहलायेगा यदि वह:

(A) सहयोग-आधारित है। 

(B) परिचर्चा आधारित है। 

(C) प्रतिक्रियात्मक (रिफ्लेक्टिव) है। 

(D) हर सप्ताह किया जाए। 

नीचे दिए विकल्पों से उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A), (B) तथा (C)
B. (A), (C) तथा (D)
C. (B), (C) तथा (D)
D. (A), (B) तथा (D)

विद्यार्थियों की दिशा संबंधी जानकारी के आकलन में निम्न में से कौन से संसाधन प्रासंगिक हैं?

(A) ग्लोब

(B) ग्राफ

(C) टाईमलाईन

(D) मानचित्र

A. (A), (B) तथा (C)
B. (A) तथा (B)
C. (A), (C) तथा (D)
D. (A) तथा (D)

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प का चयन कीजिए:

कथन (I):

रिफ्लेक्टिव चिंतन एवं अन्वेषण, समस्याओं एवं प्रश्नों में विद्यार्थियों के सक्रिय भागीदारी के विचार पर आधारित है।

कथन (II):

अन्वेषण ऐसे प्रश्नों के साथ संबंध रखता है जिनका उत्तर आँकड़ों मात्र से नहीं दिया जा सकता जबकि रिफ्लेक्टिव चिंतन पूर्वानुमान लगाता है कि पर्याप्त आँकड़े समस्या सुलझाने में विद्यार्थियों की सहायता करेगें।

A. कथन (I) गलत है परन्तु कथन (II) सही है। 
B. कथन (I) और कथन (II) दोनों सही हैं। 
C. कथन (I) सही है परन्तु कथन (II) गलत है। 
D. कथन (I) और कथन (II) दोनों गलत हैं। 

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में रचनात्मक आंकलन का उद्देश्य है :

(A) प्रत्येक विद्यार्थी की आवश्यकताओं एवं अधिगम की शैली का पता करना। 

(B) यह सुनिश्चित करना कि विद्यार्थी मूलपाठ सीख गए हैं। 

(C) शिक्षण-अधिगम संसाधनों को सुधारना। 

(D) स्व-आंकलन की प्रक्रिया में अधिगमकर्ता को सम्मिलित करना। 

A. (A) और (D)
B. (A), (B) और (C)
C. (A) और (B)
D. (A), (C) और (D)

सामाजिक विज्ञान की कक्षा में आंकलन के निम्नलिखित स्तरों को बढ़ते क्रम में लगाएँ:

(A) सूचना अभिलेखन

(B) सुधार के लिए सूचना का उपयोग

(C) अध्यापन एवं अधिगम के प्रभाव की सीमा के बारे में सूचना संग्रहित करना

(D) एकत्रित सूचना का विश्लेषण करना एवं रिपोर्ट बनाना

A. (C), (A), (D) और (B)
B. (A), (D), (B) और (C)
C. (D), (B), (C) और (A)
D. (B), (C), (A) और (D)

बाल विकास के समकालीन सिद्धान्त बच्चों के बारे में क्या समझ रखते हैं ?  
A. बच्चे ‘कोरी पट्टी हैं’ जिन्हें वातावरण के अनुकूल पूरी तरह से ढाला जा सकता हैं।  
B. बच्चें सक्रिय उद्देश्यपूर्ण प्राणी हैं जिनकी अपने स्वयं के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका हैं। 
C. बच्चों के विकास की व्यवस्थित योजना जन्मजात होती है जिसे बदला नहीं जा सकता। 
D. बच्चों के विकास की दिशा आनुवांशिक रूप से क्रमोदेशितत होती है जिसे बदलने के लिए वह कुछ भी नहीं कर सकते। 

विकास के सन्दर्भ में कौन सा कथन सही है?
A. विकास केवल पर्यावरणीय कारकों पर निर्भर करता है।
B. विकास केवल आनुवांशिक कारकों पर निर्भर करता है।
C. विकास कम समय के लिए होने वाला अस्थायी परिवर्तन है।
D. विकास समग्र एवं व्यवस्थित रूप से निरंतर होता रहता है।

प्रतीकों के निर्माण एवं उपयोग करने की क्षमता ______ की एक प्रमुख उपलब्धि है। 
A. संवेंदी पेशीय अवस्था 
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था 
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था 

पियाजे के सिद्धांत के अनुसार, कौन सी प्रक्रिया है जो एक शिशु की क्रिया का वर्णन करती हैं जिसमें वह गोलाकार वस्तुओं की जगह वर्गाकार वस्तुओं तक पहुँचने के लिए अपने हाथ के पकड़ने के तरीके को बदलती है? 
A. समायोजन
B. अनुबंधन
C. अंतर-विषयकता
D. स्कीमा

लारेंस कोहलबर्ग के अनुसार, किस स्तर पर व्यक्तिगत आवश्यकताओं की संतुष्टि नैतिक चयन को निर्धारित करती है?
A. यांत्रिक सापेक्षिक अभिमुखता
B. दंड तथा आज्ञा पालन अभिमुखता
C.  सार्वभौमिक नैतिक सिद्धान्त अभिमुखता
D. अच्छा लड़का – अच्छी लड़की अभिमुखता

लेव वायगोत्सकी ने प्रतिपादित किया कि बच्चों के अधिगम को सुसाधित करने के लिए उन्हें :
A. नकारात्मक प्रतिपुष्टि देनी चाहिए। 
B. पुरस्कार देने चाहिए। 
C. पाड़ प्रदान करनी चाहिए। 
D. सकारात्मक पुनर्बलन देना चाहिए। 

लेव वायगोत्स्की नें प्रस्तावित किया कि चिंतन : 
A. बच्चों और किसी अन्य व्यक्ति के बीच सहभागी-गतिविधियों के दौरान सह-निर्मित किया जाता है।
B. का बच्चों के संदर्भ से कोई सरोकार नहीं है। 
C. तब होता है जब उत्तेजना और प्रतिक्रियाएँ एक साथ जुड़ जाती हैं।
D. का भाषा के विकास से कोई संबंध नहीं है।  

_______ कक्षाकक्ष में बच्चे अधिगम की प्रक्रिया में सक्रिय भागीदारी करते हैं और वे अपनी गति, आवश्यकताओं और क्षमताओं के अनुसार अधिगम करते है। 
A. प्रगतिशील 
B. शिक्षक-केन्द्रित
C. व्यवहारवादी
D. पाठ्यपुस्तक-केन्द्रित

बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार प्रत्येक व्यक्ति में :
A. सामान्य क्षमताओं का एक समूह होता है।
B. एक निश्चित IQ (बुद्धि लब्धि) होती है जो जन्म के समय निर्धारित हो जाती है।
C. अलग-अलग मात्रा में विभिन्न संज्ञानात्मक क्षमताएं होती हैं।
D. पाँच प्रकार के संज्ञानात्मक कौशल होते हैं।

बालक एवं बालिकाओं की ‘निजी वाक्’ संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका रखती है क्योंकि यह स्व चिन्तन को निर्देषित एवं नियंत्रित करती है। इस प्रत्यय के समर्थक हैं:
A. नोम चौम्स्की
B. जीन पियाजे
C. जिरोम ब्रूनर
D. लेव वायगोत्स्की

बच्चों में जेंडर-रूढ़िवादिता और जेंडर-भूमिका अनुरूपता को कम करने के लिए निम्न में से कौन सी प्रभावी युक्ति है? 
A. जेंडर-पृथक बैठने की व्यवस्था करना 
B. जेंडर विशिष्ट भूमिकाओं पर ध्यान देना 
C. जेंडर-पृथक खेल समूह बनाना 
D. जेंडर संबंधित पूर्वाग्रहों पर चर्चा करना 

सीखने-सीखाने को हर बच्चे के लिए उपयुक्त व प्रभावशाली बनाने के लिए एक शिक्षिका को : 
A. बच्चों को संलग्न करने के लिए विविध गतिविधियाँ करनी चाहिए। 
B. व्यक्तिगत भिन्नताओं को नजरअंदाज व उपेक्षा करना चाहिए। 
C. मूल्यांकन के तरीकों में बेहद अनम्य होना चाहिए। 
D. एकसमसान व मानकीकृत पाठ्यचर्या का पालन करना चाहिए। 

कथन (A): एक सामाजिक- रचनात्मक कक्षा में स्मरण पर आधारित लिखित परीक्षाएँ मूल्यांकन का एकमात्र तरीका होना चाहिए।

तर्क (R): बच्चे रटकर स्मरण करने द्वारा सबसे प्रभावी ढंग से सीखते हैं।

सही विकल्प चुनें।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

कथन (A) : समावेशी शिक्षण ऐसे शैक्षिक तंत्र को संबोधिक करता है जिसमें बच्चों की शारीरिक, मानसिक, सामाजिक संवेगात्मक भाषाई व अन्य विशिष्टताओं को न देखते हुए, सभी बच्चों का समायोजन किया जाए।

तर्क (R) : समावेशन एक व्यापक दर्शन है जो केवल दिव्यांग बच्चों तक सीमित नहीं है।

सत्य विकल्प चुनें ।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

प्राथमिक माध्यमिक कक्षाओं में शिक्षिकाओं को विविधता को किस तरह देखना चाहिए?
A. सीखने में अवरोधक के रूप में
B. विविधता को नज़रअंदाज करने में
C. विविधता को कम करने के लिए मानकीकृत पाठ्यचर्या को प्रोत्साहित करने में
D. एक गुण के रूप में देखना चाहिए जिससे बहुरूपता को बढ़ावा मिले

कार्तिक जो पाँचवीं कक्षा में पढ़ता है उसे अपने दोस्तों और शिक्षकों के साथ मौखिक और गैर-मौखिक सामाजिक संवाद करने में निरंतर मुश्किल होती है। यह लक्षण हो सकते हैं:
A. लेखन वैकल्य 
B. गुणज वैक्ल्य 
C. स्वालीनता
D. पठनवैकल्य

निम्न में से कौन से शिक्षाशास्त्रीय प्रावधान एक दृष्टिबाधित विद्यार्थी की जरूरतों के अनुसार उपयुक्त समायोजन हैं?

(i) कक्षा में गैर जरूरी बाधाओं को हटाना।

(ii) विभिन्न प्रकार का दृश्यिक प्रस्तुतिकरण देना।

(iii) बहुत से विज्ञप्ति पत्रक देना जिसमें संकल्पनात्मक चित्रण हो।

(iv) कक्षाई अधिगम को परिशिष्ट करने के लिए अभिलिखित सामग्री देना।

A. (ii), (iv) 
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv)

रचनात्मकता की एक पहचान विशेषता है : 
A. अपसारी सोच-कई अलग-अलग विचारों या उत्तरों को प्रस्तावित करने की क्षमता  
B. अभिसारी सोच-एक उत्तर पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता 
C. निष्क्रिय नकल की क्षमता 
D. लंबे गद्यांशों कों रटने का कौशल 

यदि शिक्षिका विद्यार्थियों की रचनात्मकता का आकलन करना चाहती है, तो उसे कौन-सा कार्य नहीं करना चाहिए? 
A. परिणाम से अधिक प्रक्रिया पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए। 
B. विद्यार्थियों को आपस में तुलना करना चाहिए। 
C. विद्यार्थियों की उनकी पूर्व निष्पादन से तुलना करनी चाहिए। 
D. स्व आकलन के अवसर प्रदान करने चाहिए। 

अधिगम ____________
A. एक निष्क्रिय प्रक्रिया हैं। 
B. व्यक्तिगत कारकों से प्रभावित होता है। 
C. सामाजिक-सास्कृतिक संदर्भ से स्वतंत्र होता है। 
D. केवल जानकारी के प्रत्याहार और पुनरूपण की प्रक्रिया है।

निम्न में से किस प्रकार की मान्यता रखने वाले विद्यार्थी कक्षा में अधिगम की ओर उन्मुख होंगे व बेहतर प्रदर्शन करेंगे?
A. अपनी जन्मजात योग्यताओं को बिल्कुल भी बदला नहीं जा सकता है। 
B. मेहनत से खुद के अधिगम व प्रदर्शन में बदलाव लाया जा सकता है। 
C. अच्छे अंक प्राप्त करना किस्मत का खेल है। 
D. जो एक बार सफल नहीं हुआ वो कभी सफल नहीं होगा। 

शिक्षकों को अपनी कक्षा में महारत उन्मुख विद्यार्थियों को तैयार करने के लिए क्या करना चाहिए? 
A. उच्च अंक प्राप्त करने पर अधिक ज़ोर देना। 
B. विद्यार्थियों को सभी प्रतियोगिताएँ जीतने के लिए प्रोत्साहित करना। 
C. सीखने की प्रक्रिया में आनंद व खुशी की अनुभूति महसूस करवाना। 
D. असफलता से बचने के लिए उनमें डर व तनाव पैदा करना।  

निम्न में से कौन सी प्रणाली विद्यार्थियों के अर्थपूर्ण तरीके से सीखने में मदद करेंगी?
A. ज्ञान को विद्यार्थियों के निज़ी जीवन से जोड़ना। 
B. केवल विद्यार्थियों को अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए शिक्षण करना। 
C. बारम्बार वेधन व अभ्यास पर बल देना। 
D. बहुत सी जानकारी को एक ही समय पर याद रखने का प्रयास करना। 

एक सामाजिक रचनावादी कक्षा में अधिगम किसको प्रोत्साहित करके किया जाता है?

(i) अधिसंज्ञानात्मक कौशल

(ii) स्व-नियमता

(iii) विवेचनात्मक सोच

(iv) समस्या समाधान

(v) अर्थहीन वेधन व दोहराव

A. (iii), (iv) 
B. (ii), (iii), (iv)
C. (i), (ii), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv), (v)

विद्यार्थियों में संप्रत्ययों की वैकल्पिक अवधारणाएँ ___ 
A. विद्यार्थियों द्वारा रचित ‘सहज़ सिद्धान्तों’ को दर्शाती हैं। 
B. सज़ा द्वारा हत्तोत्साहित की जानी चाहिए। 
C. अधिगम की प्रक्रिया में अर्थहीन हैं। 
D. शिक्षण के दौरान शिक्षकों द्वारा नज़रअंदाज़ कर देनी चाहिए। 

बच्चे कैसे सीखते है?

(i) प्रयोग व अन्वेषण द्वारा

(ii) सुनकर व बोलकर

(iii) चर्चा व मनन करके

(iv) चीजें बनाकर व करके

A. (i), (ii), (iii), (iv)
B. (i), (ii), (iii)
C. (i), (iii), (iv)
D. (ii), (iii), (iv)

एक माध्यमिक कक्षाकक्ष में विद्यार्थियों को सबसे ज्यादा अभिप्रेरित करने वालें अर्थपूर्ण शैक्षिक कार्य वह होते हैं जो :
A. बिल्कुल चुनौतीपूर्ण नहीं होते हैं। 
B. मध्यम चुनौतियाँ प्रस्तुत करते हैं। 
C. बेहद चुनौती पूर्ण होते हैं। 
D. पुनरावर्ती व ऊबाऊ होते हैं। 

अधिगम को अर्थपूर्ण बनाने के लिए उसे ______ से जोड़ा जाना चाहिंएं। 
A. अनुशासन व तनाव 
B. डर व सज़ा 
C. आनंद व संतुष्टि 
D. उपलब्धि व प्रतिस्पर्धा 

कथन (A): एक शिक्षिका बहुत से परियोजना कार्य देती है व बच्चों को सहयोगात्मक रूप से कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करती है।

तर्क (R) : बच्चे अपने सहकक्षियों से चर्चा करके बहुत कुछ सीखते हैं।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

_______ शूरवीरों एवं वीरांगनाओं के बारे में भव्य एवं लंबी रचनाएँ हैं तथा इनमें देवताओं से संबंधित कहानियाँ (कथाएँ) भी सम्मिलित हैं। 
A. ऐतिहासिक लेख 
B. महाकाव्य
C. वृत्तांत (आख्यान)
D. संदर्भिकाएँ

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

कथन (I) : बौद्ध धर्म की एक नई धारा का विकास राजा कनिष्क के (शासन) के समय में हुआ।

कथन II : बौद्ध धर्म की नई धारा महायान की दो मुख्य विशेषताएँ थीं; बुद्ध की उपस्थिति सिर्फ कुछ संकेतों एवं बोधिसत्त्व में आस्था के माध्यम से दर्शाई जाती थी।

A. कथन (I) और (II) दोनों सही हैं एवं कथन (II), कथन (I) से संबंधित है।
B. कथन (I) गलत है, परन्तु कथन (II) सही है।
C. कथन (I) और (II) दोनों सही हैं परन्तु कथन (II), कथन (I) से संबंधित नहीं है ।
D. कथन (I) सही है परन्तु कथन (II) गलत है।

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए। 

कथन (I) : रेशम मार्ग (सिल्क रूट) पर नियंत्रण रखने वाले शासकों में सबसे प्रसिद्ध कुषाण थे।

कथन ( II) : कुषाणों ने मध्य एशिया तथा पश्चिमोत्तर भारत पर शासन किया एवं वे सबसे पहले सोने के सिक्के जारी करने वाले शासक थे जिनका उपयोग व्यापारियों ने किया।

A. (I) और (II) दोनों सत्य हैं लेकिन (II), (I) की सही व्याख्या नहीं है।
B. (I) सत्य है लेकिन (II) गलत है।
C. (I) और (II) दोनों सत्य हैं और (II), (I) की सही व्याख्या है।
D. (I) गलत है लेकिन (II) सत्य है।

निम्नलिखित कथनों को राजाओं के आधार पर विचार कीजिए। 

कथन (I) : प्रत्येक राजवंश के राजा शासक होने के अपने नैतिक अधिकार पर बल देना चाहते थे।

कथन II : ईश्वर के साथ अपने घनिष्ठ संबंध की उद्घोषणा करने के लिए राजाओं ने उपासना के स्थानों का निर्माण किया ।

A. कथन (I) सत्य है लेकिन (II) गलत है। 
B. दोनों कथन (I) और (II) सत्य हैं और (I), (II) की व्याख्या है।
C. कथन (I) गलत है लेकिन (II) सत्य है।
D. दोनों कथन (I) और (I) सत्य हैं लेकिन (I), (II) की व्याख्या नहीं है।

जगहों और/अथवा समुदायों का उनके शिल्प-कला के साथ सुमेल कीजिए: 

A. A – IV, B – I, C – III, D – II
B. A – IV, B – II, C – I, D – III
C. A – I, B – II, C – IV, D – III
D. A – IV, B – III, C – I, D – II

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए। 

कथन – I : अशोक ने अपने शिलालेखों में यह सुझाव दिया कि कर्मकांड किसी काम के नहीं हैं।

कथन – II : मौर्य साम्राज्य में लोग विभिन्न धर्मों का पालन करते थे और इसके कारण कभी-कभी संघर्ष और पशु बलि होती थी।

A. (I) गलत है एवं (II) सत्य हैं ।
B. (II) गलत है एवं (I) सत्य है।
C. (I) और (II) दोनों सत्य हैं परन्तु (II) (I) के लिए कारण नहीं है।
D. (I) और (II) दोनों सत्य हैं तथा कथन (II), कथन (I) का कारण है।

उत्तर भारत के गांवों में इस शब्द की संगत भूमिका का मिलान करें।

A. ए – IV, बी – III, सी – I, डी-II
B. ए – II, बी – III, सी – I, डी-IV
C. ए – IV, बी – II, सी – I, डी-III
D. ए – II, बी – IV, सी – I, डी-III

निम्नलिखित कथन (A) और (B) पर विचार कीजिए। 

कथन (A) : राजस्व की रैयतवाड़ी व्यवस्था ने किसानों (रैयतों) और खेतिहर कृषकों के बीच सीधा संबंध स्थापित किया।

कथन (B) : रैयतवाड़ी व्यवस्था ने ग्राम प्रमुख के माध्यम से राजस्व की उगाही पर बल दिया।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) सत्य है, (B) असत्य है।
B. (A) असत्य है, (B) सत्य है।
C. (A) और (B) दोनों सत्य है 
D. (A) और (B) दोनों असत्य है 

निम्नलिखित सामाजिक सुधारकों को उनके कार्य के साथ सुमेलि कीजिए:  

A. A – I, B – IV, C – II, D – III
B. A – III, B – I, C – IV, D – II
C. A – II, B – III, C – I, D – IV
D. A – IV, B – II, C – III, D – I

यदि वेद समाज ने रूढ़िवादी हिंदुत्व के अंधविश्वासों की सख्त निंदा की तो प्रार्थना समाज ने _______ प्रयास किया। 
A. जातीय बंधनों के उन्मूलन के लिए 
B. विचारों की स्वतंत्रता के लिए
C. मुसलमानों को पश्चिमी विज्ञान से परिचित कराने के लिए  
D. बाल विवाह की अनुमति के लिए 

निम्नलिखित में से कौन से कथन सामाजिक सुधार और जातीय उन्मूलन के संदर्भ में सही हैं?

(A) राममोहन राय ने अपने विचारों के प्रसार के लिए पर्चे लिखे जो संवाद के रूप में थे।

(B) सिंह सभा के नेताओं ने आधुनिक शिक्षा और सिख सिद्धातों का प्रोत्साहन किया।

(C) पेरियार के शिक्षण में समानता का विचार धर्म के माध्यम से प्रोत्साहित किया गया। सही विकल्प का चयन करें।

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A) और (C)
D. (A), (B) और (C)

राष्ट्रवाद के उदय को प्रतिबिंबित करने के लिए निम्नलिखित को प्रारंभिक से नूतन क्रम में लगाएँ :

(A) भारतीय लोगों को संम्प्रभु होना चाहिए, यह चेतना जागृत हुई।

(B) इल्बर्ट बिल को वापस लेना।

(C) भारतीय राष्ट्रीय काँग्रेस की स्थापना।

(D) वर्नाक्यूलर प्रेस एक्ट का पारित होना।

A. (C), (B), (A) और (D)
B. (B), (A), (D) और (C)
C. (A), (D), (B) और (C)
D. (D), (C), (A) और (B)

राष्ट्रीय आंदोलन के नरमपंथी नेताओं ने ______________।
A. महसूस किया कि जब भारतीयों की उचित मांगों की बात आती है तो अंग्रेजों के मन में स्वतंत्रता के विचारों के लिए कोई सम्मान नहीं था।
B. आत्मनिर्भरता और रचनात्मक कार्य पर जोर दिया।
C. प्रार्थना की राजनीति विफल हो गई थी।
D.  देश की आर्थिक विनाश के विरुद्ध जनमत तैयार किया

निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

कथन (I) : 1954 में दूसरी पंचवर्षीय योजना तैयार की गई।

कथन (II) : दूसरी पंचवर्षीय योजना में निजी संस्थानों के नियंत्रण में भारी उद्योगों के विकास पर बल दिया गया।

A. (I) और (II) दोनों सही हैं
B. (I) और (II) दोनों गलत हैं
C. (I) सही है परन्तु (II) गलत है
D. (I) गलत है परन्तु (II) सही है

सौर मंडल के बारे में दिए गए निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :

(A) आंतरिक ग्रह गैस और तरल पदार्थों से बने होते हैं जबकि बाह्य ग्रह चट्टानों से बने होते हैं।

(B) बाह्य ग्रह आंतरिक ग्रहों की तुलना में बड़े आकार के होते हैं और कुछ बाह्य ग्रहों के चारों ओर वलय हैं।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (B) दोनों सही हैं।
B. (A) और (B) दोनों गलत हैं।
C. (A) सही है लेकिन (B) गलत है।
D. (A) गलत है लेकिन (B) सही है।

निम्न में से कौन से अंटार्कटिक में भारत के उपकेंद्र है?

(A) मैत्री

(B) दक्षिण गंगौत्री

(C) भारती

(D) अदिति

A. केवल (A) और (D)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A), (B) और (C)
D. केवल (B), (C) और (D)

कर्क रेखा, भूमध्य रेखा और मकर रेखा निम्नलिखित में से किन महाद्वीप/महाद्वीपों से नहीं गुजरती हैं? 
A. उत्तर अमेरिका और अंटार्कटिका 
B. आस्ट्रेलिया और अंटार्कटिका
C. यूरोप और अंटार्कटिका 
D. केवल अंटार्कटिका 

भारत में \(821/2^\) पू. को मानक याम्योत्तर माना गया है। यह रेखा निम्नलिखित में से किस क्षेत्र से होकर गुजरती है? 
A. भारतीय महामरुस्थल 
B. पश्चिमी घाट 
C. सुन्दरवन डेल्टा 
D. पूर्वी घाट 

पश्चिमी घाट में किस तरह की वनस्पति पाई जाती हैं? 
A. पश्चिमी ढालों पर उष्णकटिबंधीय वर्षा वन तथा पूर्वी ढालों पर कंटीली झाड़ियाँ 
B. पश्चिमी ढालों पर कंटीली झाड़ियाँ तथा पूर्वी ढालों पर उष्णकटिबंधीय वर्षा वन 
C. दोनों ढालों पर उष्णकटिबंधीय वर्षा वन 
D. दोनों ढालों पर कंटीली झाड़ियाँ 

सहारा मरुस्थल के गुफा चित्रों में नदियों और विभिन्न प्रकार के जानवरों कों दिखाया गया हैं। यह दर्शाता हैं कि :
A. सहारा के लोग बहुत कल्पनाशील थे। 
B. सहारा के लोग दुनिया घूमे हुए थे। 
C. सहारा के क्षेत्र में जलवायु परिवर्तन हुआ था। 
D. विदेशी सहारा के क्षेत्र में रहते थे। 

अभिकथन (A): छोटे आकार वाले वृक्ष और घास, घास स्थलों का निर्माण करते हैं।

कारण (R) : आर्द्रता की मात्रा वृक्षों के आकार और उसके घनत्व को प्रभावित करती है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी स्थायी पवनें हैं? 
A. पूर्वीपवन और मानसूनी पवनें 
B. लू और मानसूनी पवनें 
C. समुद्री समीर और पश्चिमी पवनें 
D. व्यापारिक पवनें और पश्चिमी पवनें 

पवनों के बारे में दिए गए निम्न दो कथनों (A) और (B) पर ध्यान दें :

(A) पवनें उच्च दाब से निम्न दाब की ओर बहती हैं।

(B) पवनों की दिशा निर्धारण में पृथ्वी का अपने अक्ष पर घूमना भी एक कारक के रूप में प्रभावित करता है।

सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

A. दोनों (A) तथा (B) सही हैं तथा (B), (A) की सही व्याख्या है।
B. दोनों (A) तथा (B) सही हैं किन्तु (B), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
C. (A) सही है किन्तु (B) गलत है।
D. (A) गलत है, किन्तु (B) सही है।

निम्नलिखित कथनों (A) तथा (B) को पढ़ें :

(A) विभिन्न जलवायविक दशाओं के चलते भारत में प्राकृतिक वनस्पतियों में काफी भिन्नता पाई जाती है।

(B) किसी क्षेत्र विशेष की प्राकृतिक वनस्पति केवल वहाँ पर होने वाली वर्षा पर निर्भर करती है।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (A) सही है।
B. केवल (B) सही है।
C. दोनों (A) तथा (B) सही हैं।
D. न तो (A) सही है ना ही (B) सही है।

लौह अयस्क से सम्बन्धित प्रिंस चार्ल्स पर्वत कहाँ अवस्थित है? 
A. ऑस्ट्रेलिया 
B. अंटार्कटिका 
C. उत्तरी अमेरिका 
D. दक्षिणी अमेरिका

दिए गए कौन से कारक किसी भी पदार्थ को संसाधन में परिवर्तित कर सकते हैं।

(A) समय

(B) प्रौद्योगिकी

(C) आवश्यकता

A. केवल (A) और (B)
B. केवल (B) और (C)
C. केवल (A) और (C)
D. (A), (B) और (C)

निम्नलिखित में से कौन सी रोपण कृषि विश्व के उष्ण कटिबंधीय प्रदेशों में पाई जाती हैं?

(A) मलेशिया में रबड़

(B) ब्राजील में कॉफी

(C) भारत में चाय

(D) कनाडा में मक्का

A. केवल (A) और (C)
B. केवल (A), (B) और (C)
C. केवल (A), (C) और (D)
D. केवल (B), (C) और (D)

समानता की खोज में डॉ. भीम राव अम्बेडकर ने धर्म परिवर्तन कर किस धर्म को अपनाया? 
A. जैन धर्म
B. इसाई धर्म
C. बौद्ध धर्म
D. इस्लाम

निम्नलिखित में से क्या विविधता का एक वैध उदाहरण नहीं हैं? 
A. एक गाँव में विभिन्न समुदायों के लोग हैं जो भिन्न-भिन्न धर्मों का पालन करते हैं। 
B. एक गाँव में विभिन्न जाति के लोग हैं जिन्हें श्रेणीबद्ध क्रम में देखा जाता है। 
C. एक गाँव में एक सार्वजनिक स्थान है, जहाँ विभिन्न त्योहारों को मनाया जाता है। 
D. एक गाँव में कई लोग हिंदी बोलते हैं और कुछ अंग्रेज़ी बोलते हैं और वे सब अक्सर सामान्य वार्तालाप करते हैं।

काउंसिल ऑफ स्टेट्स का भारत में ज्यादा प्रचलित नाम क्या हैं? 
A. संसद
B. लोक सभा
C. राज्य सभा
D. विधान सभा

संसद में ‘प्रश्नकाल’ ______ सुनिश्चित करता है। 
A. कार्यपालिका की विधायिका के तरफ जवाबदेही
B. न्यायपालिका की विधायिका से स्वतंत्रता 
C. विधायिका की न्यायपालिका पर नियंत्रण 
D. न्यायपालिका का विधायिका के साथ सहयोग  

निम्नलिखित में से क्या बाजार का एक प्रकार नहीं है? 
A. साप्ताहिक बाजार 
B. शॉपिंग कॉम्प्लेक्स 
C. दादन व्यवस्था (घरेलु व्यवसाय)
D. माॅल

जीविकोपार्जन के लिए अपनाए गए ‘दादन व्यवस्था’ से एक बुनकर को क्या नुकसान होता है? 
A. बुनकर को व्यापारी द्वारा कच्चा माल पहुँचाया जाता है। 
B. बुनकर कों कपड़ा बाज़ार तक ले जाने का परिवहन लागत देना पड़ता है।  
C. बाज़ार में कपड़े के मूल्य पर बुनकर का कोई नियत्र॑ण नहीं होता और सारा मुनाफा व्यापारी का हो जाता है। 
D. बुनकर को सूत काटकर कपड़ा बुनने का कार्य घर से करना होता है। 

रोज़ा पार्क्स ने बस में एक श्वेत पुरुष के लिए अपनी सीट देने से इनकार किया। यह आधुनिक इतिहास में किस बड़े आन्दोलन की शुरुआत थी? 
A. संयुक्त राज्य अमेरिका का नागरिक अधिकार आंदोलन 
B. दक्षिण अफ्रीका का रंगभेद विरोधी आन्दोलन 
C. फ्रांस को फ्रांसीसी क्रान्ति 
D. इंग्लैंड का महिला मताधिकार आन्दोलन 

आंगनबाड़ी क्या हैं? 
A. महिला संरक्षण गृह 
B. बाल-देखभाल केंद्र
C. मिड-डे मील केन्द्र 
D. वृद्ध आश्रम 

किसी नागरिक के मौलिक अधिकारों का हनन होने पर उसके द्वारा न्यायालय में जाने का अधिकार निम्नलिखित में से कौन सुनिश्चित करता है? 
A. शोषण के विरुद्ध अधिकार 
B. संवैधानिक उपचारों का अधिकार 
C. जीवन का अधिकार 
D. व्यक्तिगत स्वतंत्रता का अधिकार 

निम्न कथनों पर विचार कीजिए और पहचानिए कि कहाँ सत्ता एवं शक्ति का दुरुपयोग हो रहा है?

(A) मंत्री द्वारा ठोस तकनीकी कारणों के चलते परियोजना को मंजूरी न देना।

(B) उच्च अधिकारी द्वारा पुलिस स्टेशन में फोन करके रिश्तेदार के खिलाफ शिकायत दर्ज न करने के लिए कहना।

(C) कक्षा मॉनीटर द्वारा एक गरीब छात्र पर झूठा आरोप लगाना।

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. केवल (B)
B. (A) और (B) दोनों
C. (B) और (C) दोनों
D. सभी (A), (B) और (C)

भारत में न्यायापालिका के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य सही है? 
A. न्यायपालिका के विभिन्न स्तर पदानुक्रमित व्यवस्था में नहीं है। 
B. एक उच्च न्यायालय का न्यायाधीश देश का सर्वोच्च न्यायाधीश होता है। 
C. उच्चतम न्यायालय के फैसले के खिलाफ एक उच्च न्यायालय में सुनवाई की मांग की जा सकती है।  
D. न्यायपालिका के विभिन्न स्तर एक-दूसरे से अपील व्यवस्था के द्वारा जुड़े हुए हैं। 

हाकिम शेख एवं पश्चिम बंगा खेत मज़दूर समिति ने निम्नलिखित में से क्या मुहैया करवाने के लिए न्यायालय में याचिका दायर की थी? 
A. चिकित्सा एवं स्वास्थ्य सेवाएँ 
B. न्यूनतम आय 
C. आश्रय का अधिकार 
D. भूमि अधिकार 

किसी समुदाय के बारे में रुढ़िबद्ध धारणाएँ अक्सर उसके ______ का कारण बनती हैं ।
A. विकास
B. सशक्तिकरण
C. हाशियाकरण
D. विवधीकरण

सामाजिक इतिहास के शिक्षण के समय, शिक्षक को संवेदनशील होना चाहिए क्योंकि :

(A) इतिहास संदर्भ आधारित है।

(B) यहाँ बहुलित इतिहास हैं।

(C) इतिहास अखंड एवं विशिष्ट है।

(D) इतिहास विवादास्पद नहीं है।

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. केवल (A)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (C)
D. केवल (B), (C) और (D)

उच्च प्राथमिक स्तर पर नागरिक शास्त्र की पुस्तकों का नामकरण ‘सामाजिक और राजनैतिक जीवन’ करने के पीछे क्या मकसद है?

(A) औपनिवेशिक काल में भारतीय स्कूली पाठ्यचर्या में नागरिक शास्त्र को ब्रिटिश राज के प्रति भारतीयों के बीच बढ़ते प्रतिरोध की पृष्ठभूमि में शामिल किया गया था।

(B) सामाजिक और राजनैतिक जीवन’ अपने सीखने के अनुभवों को मुख्यतः इतिहास और अर्थशास्त्र से इकट्ठा करता है।

(C) सामाजिक और राजनैतिक जीवन’ वास्तविक जीवन की स्थितियों पर आधारित है जो प्रत्येक संकल्पना के लिए व्यवहारिक स्थितियों का प्रयोग करती है।

A. केवल (A) सत्य है।
B. (A) और (B) दोनों सत्य हैं।
C. (A) और (C) सत्य हैं।
D. (A), (B) और (C) तीनों सत्य हैं।

कौन सी शिक्षाशास्त्रीय रणनीति उच्च प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में अर्थ-निकालने को प्रोत्साहित करेगी?
A. पाठ्यपुस्तक से परे जाकर बहुत सारी सूचनाएँ प्रदान करना। 
B. अधिगमकर्ताओं को कक्षा में अन्वेषण करने एवं चर्चा करने के लिए कहना। 
C. प्रत्येक गलत उत्तर के लिए दंड का प्रयोग। 
D. समान एवं मानकीकृत किए हुए परीक्षणों का प्रयोग। 

इतिहास की कक्षा में ‘देशभक्ति’ को श्रेष्ठ रूप से विकसित किया जा सकता है : 
A. प्रत्येक कक्षा से पहले राष्ट्रगान को गाना अनिवार्य बनाने के द्वारा। 
B. देश एवं देशवासियों के लिए उत्तरदायित्व एवं संबद्ध होने की भावना को विकसित करने के लिए गतिविधियों द्वारा। 
C. सभी सामाजिक-धार्मिक सुधारकों के प्रयासों की बिना उनके विचारों की कोई जाँच किए हुए प्रशंसा करना। 
D. बिना ‘सामाजिक संदर्भ’ बताएं स्वर्णिम प्राचीन इतिहास पर व्याख्यान देकर। 

निम्नलिखित में से कौन समावेशी कक्षा का उदाहरण है?
A. सभी विद्यार्थियों को एक ही कक्षा में पढ़ाना और अध्यापक द्वारा सभी के लिए एक समान शिक्षण विधि और मूल्यांकन विधि का प्रयोग करना। 
B. अध्यापक द्वारा विशिष्ट विद्यार्थियों को अलग पढ़ाना। 
C. अध्यापक द्वारा विद्यार्थियों के लिए साप्ताहिक मूल्यांकन की घोषणा करना और विशिष्ट विद्यार्थियों कों परीक्षा के दिन अवकाश देना। 
D. अध्यापक द्वारा दृष्टि बाधित विद्यार्थियों को ब्रेल लिपि में लिखी शिक्षण सामग्री को उपलब्ध कराना। 

कॉलम A सामाजिक व राजनैतिक जीवन की कक्षा की स्थितियों को दर्शाता है और कॉलम B अध्यापक द्वारा उस स्थिति में लिए गये उचित निर्णय को दर्शाता है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए:
A. A – II, B – I, C – IV, D – III
B. A – III, B – IV, C – II, D – I
C. A – II, B – I, C – III, D – IV
D. A – IV, B – III, C – I, D – II

प्रारंभिक स्तर की एक शिक्षिका अपनी सामाजिक विज्ञान की कक्षा में निम्न गतिविधियाँ करवाती है :

पिघलती बर्फ का समुद्री जीवों पर प्रभाव की चर्चा। 

देश के पिछले 50 वर्षों की मौसम रिपोर्ट्स के ऑकड़ों की सहायता से मौसम में आए परिवर्तनों का विश्लेषण करना। 

पृथ्वी पर बढ़ते तापमान के कारणों पर चर्चा। 

अम्लीय वर्षा के कारणों पर चर्चा।

इन गतिविधियों के द्वारा वह निम्न में से किस सप्रत्यय को पूर्ण रूप से समझाना चाहती है?

A. ग्रीन हाऊस प्रभाव
B. मौसम परिवर्तन
C. जलवायु परिवर्तन
D. तापमान परिवर्तन

शिक्षण के किस चरण पर एक अध्यापक शिक्षण के लिए आवश्यक सहायक सामग्री के विषय पर विचार करेगा? 
A. पूर्व-सक्रिय चरण 
B. उत्तर-क्रिया चरण 
C. अंतः-क्रिया चरण 
D. कक्षा में संकल्पना को समझाने के दौरान 

सामाजिक विज्ञान में जांच प्रश्नों का उद्देश्य होता है :

(A) सार्थक प्रश्नों की संख्या को बढ़ाना

(B) विद्यार्थियों के सोचने के पैटर्न को समझना

(C) विद्यार्थियों के उत्तर की गहराई में जाना

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. केवल कथन (A) सही है।
B. कथन (A) और कथन (B) सही हैं।
C. कथन (B) और (C) सही हैं।
D. कथन (A) और (C) सही हैं।

भारतीय विविध सामाजिक संदर्भ यह अनिवार्य बना देता है कि सामाजिक विज्ञान की कक्षाएँ पोषित करें : 
A. केवल सरकार के दृष्टिकोण को 
B. अधिकांश लोगों के विचारों को 
C. स्वर्णिम इतिहास को एवं विवादित विषयों से बचकर रहने को 
D. बृहत्‌ समाज के सभी वर्गों के दृष्टिकोण को 

पूछताछ आधारित सीखने के लिए चरणों के सही क्रम को चुनिए।

(A) प्रश्न पूछना

(B) जाँच करना

(C) योजना बनाना और अनुमान लगाना

(D) रिकॉर्डिंग करना

(E) चिंतन करना

A. (A)-(B)-(C)-(D)-(E)
B. (A)-(C)-(D)-(B)-(E)
C. (C)-(A)-(B)-(D)-(E)
D. (B)-(C)-(A)-(D)-(E)

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

कथन (A) : सामाजिक विज्ञान शिक्षण एक विचारधारा को आत्मसात् करने का साधन है।

कथन (B) : सामाजिक विज्ञान के शिक्षा शास्त्रीय पक्ष में विषयगत योजना लाभदायक है।

सही विकल्प का चयन कीजिए:

A. (A) सत्य है, (B) असत्य है। 
B. (A) असत्य है, (B) सत्य है।
C. (A) और (B) दोनों सत्य हैं। 
D. (A) और (B) दोनों असत्य हैं। 

एक सामाजिक विज्ञान का शिक्षक, औपनिवेशिक काल में महिलाओं की परिस्थिति को समझाने के लिए निम्नलिखित में से क्या दे सकता है?

(A) रूकैया सखावत द्वारा लिखित ‘सुल्ताना का स्वप्न’

(B) राससुंदरी देवी की आत्मकथा ‘आमार जीबोन’

(C) कृष्ण कुमार द्वारा लिखित ‘पढ़ना जरा सोचना’

(D) डेन्जिल सल्डेनहा द्वारा संरचित पुस्तक ‘दी सबाल्टर्न सब्जैक्ट इन स्टक्चर्ड हिस्टोरिकल प्रोसेस’ 

A. केवल (A)
B. केवल (A) और (B)
C. केवल (B)
D. केवल (C) और (D)

‘भारतीय स्वतंत्रता संग्राम अध्याय को पढ़ाने के लिए एक अध्यापक शिक्षण सहायक सामग्री के तौर पर पुराने समाचार पत्रों की कुछ कटिंग लेकर आता है जिसमें उस समय ‘की वास्तविक कहानियां और फोटोग्राफ छपे है। अध्यापक निम्नलिखित में से किस शिक्षण विधि का प्रयोग कर रहा है? 
A. समस्या समाधान विधि 
B. क्षेत्रीय सर्वेक्षण विधि 
C. प्रदर्शन विधि 
D. स्रोत विधि 

निम्नलिखित में से कौन सा कथन परियोजना आधारित सीखने की विधि से संबंधित नहीं हैं?
A. यह अनुरुपवादी दृष्टिकोण को बढ़ाती है। 
B. यह विद्यार्थियों के रचनात्मक कौशल को बढ़ाती है। 
C. यह विद्यार्थियों के समस्या समाधान कौशल को बढ़ाती है।  
D. यह विद्यार्थियों के पूछताछ कौशल को बढ़ाती है। 

एक शिक्षिका कक्षा में विद्यार्थियों को स्वयं का आकलन करने का अवसर प्रदान करती हैं। वह निम्न में से आकलन के किस तरीके को अपनाने का प्रयास कर रही है? 
A. रचनात्मक आकलन
B. अधिगम के लिए आकलन 
C. अधिगम का आकलन 
D. अधिगम के रूप में आकलन 

निम्न में से क्या सामाजिक विज्ञान में आकलन का मानक होना चाहिए-

(A) प्रश्न पूछना

(B) न्याय व समानता हेतु सोच

(C) स्मरण

(D) सहयोग

सही विकल्प का चयन कीजिए।

A. (A), (B) तथा (C)
B. (B), (C) तथा (D)
C. (A), (B) तथा (D)
D. (A), (C) तथा (D)

निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़िए। निम्नलिखित में से कौन सा विद्यार्थियों की विश्लेषणात्मक दक्षताओं का आकलन करता है? 
A. लेखपाल कौन होते हैं? उनकी क्या भूमिकायें हैं? 
B. उष्णकटिबंधीय और शीतोष्ण क्षेत्रों के बीच भेद कीजिए। 
C. अगर आपके घर में चोरी होती है, आप कहाँ जा कर अपनी शिकायत दर्ज कराएँगे? 
D. किसी समाज में उपलब्ध स्वास्थ्य व्यवस्था की गुणात्मकता को जनसंख्या पिरामिड कैसे चिन्हित करता हैं? 

निम्नलिखित में से कौन सा प्रश्न ज्ञानात्मक प्रक्रिया के ‘समझ’ पहलू का आकलन करता है?
A. जनसंख्या विस्फोट को परिभाषित कीजिए। 
B. तीन विशेषताओं को सूचीबद्ध कीजिए जो जनसंख्या बदलाव का कारण बनती है?
C. ईस्ट इंडिया कंपनी कैसे मुगल वंश के अंत को ले लाई? 
D. अगर नदियाँ सूख जायें, तब मनुष्य जीवन का क्या होगा?

निम्न में से कौन सा विकल्प एक अच्छे लिखें गए अधिगम प्रतिफल को दर्शाता है?  
A. निर्देिष्ट क्रिया, कक्षा में पढ़ायी जाने वालीं सामग्री से संबंधित होनी चाहिए । 
B. निर्दिष्ट क्रिया का कक्षा में अभ्यास होना चाहिए। 
C. निर्दिष्ट क्रिया मापने योग्य होनी चाहिए । 
D. निर्दिष्ट क्रिया अवलोकन योग्य और मापने योग्य और छात्रों के द्वारा की जानी चाहिए। 

निम्न में से कौन से कारक बच्चे के संपूर्ण विकास के लिए ज़िम्मेदार हैं?

(i) आनुवंशिकता

(ii) भौतिक वातावरण

(iii) सामाजिक परिवेश

A. केवल (i)
B. केवल (ii) और (iii)
C. केवल (i) और (ii)
D. (i), (ii) और (iii)

वह प्रक्रिया जिसमें एक बच्ची अपने माता-पिता, समकक्षी व अन्य महत्वपूर्ण व्यक्तिओं से अंतः क्रिया करके सामाजिक कौशल, विचार व मुल्य सीखती है, ________ कहलाती है। 
A. पाड़
B. सामाजीकरण
C. अधिसंज्ञान
D. एकीकरण

पियाजे के सिद्धान्तों के अनुसार उस प्रक्रियों को जिसमें बच्चे या तो नये स्कीमा का निर्माण करते हैं या अपने स्कीमा में बदलाव करते हैं, क्या कहते हैं?
A. निश्चरता
B. अनुबंधन
C. अनुकूलन 
D. संतुलीकरण

जीन पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे तर्कपूर्ण ढंग से सोच पाते हैं पर उन्हें _______ में कठिनाई आती है।  
A. प्रतिकात्मक प्रतिनिधित्व 
B. संरक्षण के कार्य  
C. परिकल्पित निगमनात्मक तर्क 
D. क्रमबद्धता के कार्य 

कोहलबर्ग के अनुसार बच्चे किस अवस्था में नियमों को निश्चित और निरपेक्ष मानते हैं? 
A. सजा और आज्ञाकारिता अभिविन्यास 
B. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास 
C. सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास 
D. अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास 

निम्न में से किसे सामाजिक रचनावादी सिद्धांतकार के रूप में भी जाना जाता है ? 
A. बी.एफ. स्कीनर 
B. लावरेंस कोहलबर्ग  
C. जे.पी. गिलफोर्ड 
D. लेव वायगोत्स्की 

एक कक्षा में विद्यार्थी समूह में कार्य कर रहे तथा प्रत्यय को समझ रहे है। शिक्षिका यह देखती है कि एक समूह के सभी सदस्य आगे नहीं बढ़ पा रहे है। वह उन्हें इशारे व संकेत देकर उनकी सहायता करती है तथा पुनः उन्हें उनके प्रयासों पर छोड़ देती है। कक्षा में कौन सी अवधारणा का प्रयोग हो रहा है? 
A. अनुबंधन
B. पाड़
C. निष्क्रिय अनुकरण
D. रटकर स्मरण

एक प्रगतिशील कक्षा की विशेषता है:

(i) शिक्षक की गतिशीलता

(ii) लचीला समूहीकरण

(iii) बच्चों की स्वायत्तता

(iv) बहुत सारी सामग्रियों का प्रावधान 

A. (i) और (ii)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii) और (iv)
D. (i), (ii), (iii) और (iv)

________ की क्षमताओं में छवियों में हेरफेर करना, ग्राफिक कौशल और तर्क करना कुछ भी शामिल है, जिसमें दो से अधिक आयाम शामिल होंगे।
A. तार्किक गणितीय बुद्धि 
B. शारीरिक गतिसंवेदी बुद्धि 
C. अंत: व्यैक्तिक बुद्धि 
D. स्थानिक बुद्धि 

भाषा व विचार का विकास :  
A. एक दूसरे से स्वतंत्र होता है। 
B. सामाजिक सांस्कृतिक संदर्भ से स्वतंत्र होता है। 
C. एक दूसरे से परस्पर जुड़ा है क्योंकि दोनों एक दूसरे को असंख्य रूप से प्रभावित करते हैं।  
D. केवल आनुवंशिकता से प्रभावित होता है न कि पर्यावरणीय कारकों से । 

यह संभावित है कि एक बच्चीं जो अपने माता-पिता को गैर अनूरूपवादी जेंडर व्यवहार करते हुए देखती है : 
A. जेंडर रूढ़िवादिता का पालन करेगी। 
B. पारम्पारिक जेंडर भूमिकाओं पर सवाल उठाएगी। 
C. जेंडर निरंतरता का पालन करेगी। 
D. जेंडर पूर्वाग्रह से ग्रसित होगी। 

अपनी कक्षा में विविधता के समायोजन के लिए एक शिक्षक को :
A. छात्रों की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के प्रति संवेदनशील रहना चाहिए। 
B. समान निर्देश देने चाहिए और व्यक्तिगत मतभेदों की अवहेलना करनी चाहिए। 
C. छात्रों के सामाजिक संदर्भ की पूरी तरह से अवहेलना करनी चाहिए। 
D. बच्चों कों उनके माता-पिता के व्यवसाय के आधार पर नामीकरण करना चाहिए। 

आकलन का उद्देश्य क्या होना चाहिए?
A. सीखने में वृद्धि
B. बच्चों का वर्गीकरण और नामीकरण
C. बच्चों में प्रतिस्पर्धा को बढ़ाना
D. बच्चों में भय और तनाव पैदा करना

कथन (A) : बच्चों के सीखने और तरक्की के मुल्यांकन के लिए विविध तरीकों व प्रणालियों का प्रयोग करना चाहिए। 

तर्क (R) : विभिन्न क्षेत्रों में बच्चों के विकास की समग्र जानकारी देने के लिए मुल्यांकन का एक तरीका काफी नहीं है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

समावेशी स्कूल की रचना में क्या शामिल है?
A. नामीकरण व दोषारोपण को अपनाना। 
B. पूर्वाग्रह व पक्षपात पर सवाल उठाना। 
C. वर्गीकरण व पृथक्कीकरण का पुष्टिकरण। 
D. पाठ्यचर्या व शिक्षाशास्त्र को सख्त व मानकीकृत बनाना। 

निम्न में से कौन सी हस्तक्षेप रणनीति सामाजिक तौर पर वंचित समूह से आने वाले बच्चों के समावेशन में मदद करेगी ? 
A. सभी बच्चों की बात को धैर्यपूर्वक सूनना। 
B. बच्चों का योग्यता के आधार पर स्पष्ट पृथक्कीकरण। 
C. बच्चों की उपस्थिति पर सख्त निगरानी व अनुपस्थित बच्चों को कड़ी शारीरिक सज़ा। 
D. स्कूल के वार्षिक दिवस व अन्य उत्सवों में केवल उच्च उपलब्धि वाले बच्चों की भागीदारी। 

लेखन कार्य में शब्दों की चूक; धीमी नकल की गति व लिखने में अन्य चुनौतियाँ किसकी विशिष्ट पहचान हैं?
A. लेखन वैकल्य  
B. गुणज वैकल्य 
C. स्वलीन क्रम विकार 
D. प्रतिभाशाली विद्यार्थी 

आरव ब्लैकबोर्ड के बहुत नज़दीक बैठने पर ज़ोर देता हैं और पढ़ते समय किताब को अपनी आँखों के बहुत पास रखता हैं। ऐसी स्थिति में एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. आरव को इस व्यवहार पर कड़ी सज़ा देनी चाहिए। 
B. आरव की आँखों की जाँच के लिए पेशेवर विशेषज्ञ की सलाह लेनी चाहिए। 
C. बेकार अंक वाले रिपोर्ट कार्ड को उसके माता-पिता के पास भेज देना चाहिए। 
D. आरव को दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए विशिष्ट स्कूल में भेज देना चाहिए। 

मौलिकता, सोच में प्रवाह व लचीलापान किसकी प्रमुख विशिष्ट पहचान हैं?
A. स्वलीनता 
B. सृजनात्मकता 
C. भाषा वैकल्य 
D. ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार  

प्रभावशाली अधिगम के लिए शिक्षिकाओं को अपने विद्यार्थियों में किन कौशलों का विकास करना चाहिए?

(i) समालोचनात्मक सोच

(ii) सृजनात्मकता

(iii) समस्या समाधान

(iv) कैसे सीखते हैं यह सीखना

A. (i) और (iii)
B. (i), (ii) और (iii)
C. (ii) और (iii)
D. (i), (ii), (iii) और (iv)

कथन (A) : सहयोगात्मक अधिगम को सुसाधित करने के लिए शिक्षकों को विद्यार्थी में आपसी संवाद को प्रोत्साहित करना चाहिए।

तर्क (R) : अधिगम दूसरों की मदद लेकर सह निर्माण की प्रक्रिया है ।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

बच्चों के सीखने के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. बच्चे चक्रीय तरीके से सीखते हैं।
B. बच्चे रैखिक तरीके से सीखते हैं। 
C. बच्चे अपनी गलतियों और त्रुटियों से सीखते हैं। 
D. बच्चे तब सीखते हैं जब वे सक्रिय संबंध बनाने में सक्षम होते हैं। 

एक रचनावादी कक्षाकक्ष में _______ सीखने का केन्द्र है। 
A. अनुबंधन 
B. रटकर स्मरण करना 
C. अर्थ निर्माण
D. वेधन व अभ्यास 

विद्यार्थियों को सक्षम करने के लिए कि वे अपने सीखने को विनियमित कर पाएँ, एक शिक्षिका को –
A. बच्चों को निष्क्रिय रूप से निर्देशों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। 
B. सीखने की प्रक्रिया पर सख्त नियंत्रण रखना चाहिए।
C. बच्चों को स्वंय लक्ष्य तय करने व उसे पाने की रणनितियों पर काम करने से हतोत्साहित करना चाहिए।  
D. बच्चों में अधिसंज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए। 

छात्रों को प्रभावी समस्या-समाधान को सक्षम करने के लिए : 
A. सुलझाए हुए उदाहरणों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। 
B. सुलझाए हुए उदाहरण देकर उन्हें वही रणनीतियों को निष्क्रिय रूप से समान समस्याओं में स्थानांतरित करने के लिए कहा जाना चाहिए।  
C. बोल कर सोचने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए।  
D. सुलझाए हुए उदाहरणों को देखने से हतोत्साहित करना चाहिए। 

एक प्रभावी शैक्षिक रणनीति है : 
A. सीखने की प्रक्रियाओं पर शिक्षक का पूर्ण नियंत्रण। 
B. संकल्पनात्मक मानचित्र बनाना व नई जानकारी को पूर्व जानकारी से जोड़ना। 
C. जानकारी को गैर-प्रासंगिक बनाना और उसे वियोजित टुकड़ों में याद करना।
D. अनर्थक वेधन व अध्यास।

कथन (A) : बच्चे अक्सर विभिन्न घटनाओं को समझाने के लिए सहज सिद्धान्त गढ़ते हैं।

तर्क (R) : बच्चे सक्रिय प्राणी हैं जो हमेशा अर्थ बनाने की प्रक्रिया में लगे रहते हैं।

सही विकल्प चुनिए। 

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R)  (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R)  (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

जब विद्यार्थी महसूस करते है कि सीखने की गतिविधियों पर उनका नियंत्रण है तब उनकी अभिप्रेरणा का स्तर _______ है और वे _______ विद्यार्थी बन जाते हैं। 
A. बढ़ता; स्व नियमित 
B. बढ़ता; निष्क्रिय 
C. कम हो जाता; स्व नियमित 
D. कम हो जाता; निष्क्रिय

निम्नलिखित में से कौन सी भावना सार्थक सीखने की प्रक्रिया में बाधा डालती है?  
A. चिंता
B. उत्साह
C. खुशी
D. गर्व

निम्न में से कौन-सा गुण पूर्णांकों के लिए सत्य है? 
A. व्यवकलन में क्रमविनिमेयता 
B. विभाजन में साहचर्यता 
C. व्यवकलन में संवृतता 
D. विभाजन में संवृत्तता 

8 – [(-2) × (-3) – {2 – (4 – 5)}] का मान कितना है?
A. -1
B. 3
C. 5
D. 11

संख्याओं \( 4/3, -3/2, -9/8, 7/4\) का अवरोही क्रम क्या है?
A. \(7/4, 4/3, -3/2, -9/8\)
B. \(-3/2, -9/8, 7/4, 4/3\)
C. \(7/4, -3/2, 4/3, -9/8\)
D. \(7/4, 4/3, -9/8, -3/2\)

यदि \({[(15)^a]^{bc}}{[(5)^{ab}]^c}=1\) है, जब a = 2 तथा c = 3 है, तो \({5^{a(b+c)}}{5^{a+2}}\) का मान कितना होगा?
A. \(1/5\)
B. 1
C. 25
D. 625

अंकों 8, 3, 0, 5, 1, 4 से बनी छः अंकों की सबसे छोटी विषम संख्या तथा चार अंकों की सबसे बड़ी सम संख्या का अन्तर कितना होगा, जब एक संख्या में अंक दोहराए नहीं जाने हैं?  
A. 94945
B. 95791
C. 96079
D. 96481

यदि 8 व्यक्ति एक कार्य को 9 दिनों में पूरा कर सकते हैं, तो 12 व्यक्ति उसी कार्य को कितने दिनों में पूरा करेंगे?  
A. 5
B. 6
C. \(62/3\)
D. \(71/2\)

यदि \(3x-1/2x=8\) है, तो \( 9x^2+1/4x^2\) का मान कितना होगा?
A. 61
B. 64
C. 66
D. 67

यदि 0.5 × [-(0.6 – 0.2x)] = 0.3x – 0.2 है, तो (2x + 1) का मान कितना है?
A. -3
B. 0
C. 2
D. 9

निम्न में से कौन-सा व्यंजक (5x – 2) के बराबर है? 
A. \( 3(4x+3)+4(2x-5)/4\)
B. \( 5(2-2x)-2(5x+1)/4\)
C. \( 6(5x-4)-5(2x-3)/4\)
D. \( 2(3x+1)+2(7x-5)/4\)

4000 रुपये पर 10% वार्षिक की ब्याज दर से \(21/2\) वर्ष के लिए चक्रवृद्धि ब्याज (₹ में ) कितना होगा, जब ब्याज वार्षिक संयोजित होता है? 
A. 1050
B. 1082
C. 1260
D. 1340

यदि दो आसन्न कोणों का योग 180° है, तो ये कोण क्या कहलाते हैं?
A. संगत कोणों का युग्म 
B. एकान्तर कोणों का युग्म 
C. पूरक कोण 
D. रैखिक युग्म 

दो रेखाखण्ड AB तथा CD परस्पर बिन्दु O पर प्रतिच्छेद करते हैं। यदि ∠OAC = 40°, ∠OCA = 60°, ∠ODB = 50° तथा ∠OBD = x है, तो x का मान क्या होगा?
A. 50°
B. 60°
C. 70°
D. 80°

Δ ABC तथा Δ PQR में, ∠A = ∠P, AB = PR तथा AC = PQ है। QR = 3x – 5 तथा BC = x + 7 है, तो x का मान कितना होगा?
A. \(1/2\)
B. 1
C. 3
D. 6

Δ ABC में, BA = BC है। यदि AE तथा CF क्रमशः ∠A तथा ∠C के समद्विभाजक हैं, तो निम्न में से कौन-सा सत्य है?
A. Δ AFC ≅ Δ CAE
B. Δ AFC ≅ Δ AEC
C. Δ AFC ≅ Δ CEA
D. Δ AFC ≅ Δ ACE

यदि F, E और V क्रमशः एक षट्भुज आधार वाले प्रिज्म के क्रमशः फलकों, किनारों और शीर्षों की संख्याएँ हैं, तो निम्न कथनों में से कौन-सा कथन सत्य है? 
A. 4V + 2E – 3F = 36 
B. 3F + 4V – 2E = 36
C. 4V + 2E – 3F = 38
D. 3F + 4V – 2E = 40

किसी समकोण त्रिभुज की दो भुजाएँ (कर्ण के अतिरिक्त) 16 सेमी और 30 सेमी हैं। तब, इस त्रिभुज के सबसे छोटे शीर्षलंब की लंबाई कितनी है? 
A. 16 सेमी
B. \(161/3\) सेमी
C. \(141/3\) सेमी
D. \(142/17\) सेमी

एक बेलन के आधार की त्रिज्या और ऊँचाई में अनुपात 5 ∶ 2 है। यदिं इसकी त्रिज्या 35 सेमी है, तो इसका कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल (सेमी² में) कितना होगा? (π = 22/7 लीजिए)
A. 3080
B. 4312
C. 5390
D. 10780

किसी कम्पनी का तेल दो आकार के डिब्बों में उपलब्ध है – वर्गाकार आधार, जिसकी भुजा 16 सेमी तथा ऊँचाई 12 सेमी है और वृत्ताकार आधार, जिसकी त्रिज्या 10 सेमी तथा ऊँचाई 10 सेमी है। किस डिब्बे में अधिक तेल  (सेमी3 में) है और कितना अधिक है? (π = 3.14 लीजिए) 
A. वृत्ताकार आधार डिब्बा, 68 
B. वृत्ताकार आधार डिब्बा, 92 
C. वर्गाकार आधार डिब्बा, 58 
D. वर्गाकार आधार डिब्बा, 86 

आँकड़ों 8, 3, 6, 2, 7, 5, 3, 8, 3 के लिए (माध्य + माध्यक – बहुलक) का मान कितना होगा? 
A. 2
B. 3
C. 7
D. 9

एक विद्यार्थी ने किसी परीक्षा में 5 विषयों में कुल 630 अंक प्राप्त किए। जब हिंदी, अंग्रेजी, गणित, विज्ञान तथा सामाजिक विज्ञान के प्राप्तांकों को वृत्त-आलेख पर दिखाया जाता है, तो केंद्र पर क्रमशः 65°, 53°, 85°, 81° तथा 76° के कोण बनते हैं। उस विद्यार्थी ने गणित में हिंदी से कितने अंक अधिक प्राप्त किए हैं?
A. 20
B. 28
C. 35
D. 56

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005, के अनुसार उच्च प्राथमिक विद्यालय के गणित के शिक्षण का एक मुख्य उद्धेश्य है कि: 
A. विद्यार्थियों कों समझने में सहायता करे कि गणित एक कठिन विषय है 
B. विद्यार्थियों में अनुशासन की भावना विकसित करना 
C. विद्यार्थियों में अमूर्त विचारों के साथ काम करने के लिए गणितीय चिंतन विकसित करना 
D. विद्यार्थियों को भविष्य में पेशेवर व्यवसायों के लिए तैयार करना 

एक विशिष्ट दृष्टांत जो गणितीय सामान्यीकरण को असत्य दर्शाता है, वह है : 
A. प्रमाण 
B. अनुमान 
C. उदाहरण द्वारा प्रमाणीकरण 
D. प्रति-उदाहरण

गणित की एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में यह कथन दिया कि एक त्रिभुज में, कर्ण का वर्ग उसकी अन्य दो भुजाओं के वर्ग के जोड़ के बराबर है।

एक छात्र इस कथन से असहमत था। तत्पश्चात्‌ शिक्षिका ने कक्षा में चर्चा की शुरूआत की है। उसका उद्धेश्य है: 

A. कक्षा में शर्मिले विद्यार्थियों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करना हैं।
B. व्याख्यान का शेष समय गुजारना/व्यतीत करना हैं।
C. विद्यार्थियों को यह आभास करने में सहायता करना कि गणित में असहमति हो सकती हैं।
D. यह देखना की कौन से विद्यार्थी कक्षा में सुनने और उत्तर देने में अधिक सतर्क हैं।

निम्नलिखित में से कौन-सा बच्चों में स्थानीय मान की अवधारणा विकसित करने में सहायंक नहीं है? 
A. गिनतारा 
B. जियोजेब्रा 
C. डाइन्स ब्लॉक्स
D. माचिस की तीलियों का बंडल बनाना 

अभिषेक एक प्राथमिक विद्यालय के गणित  शिक्षक है। वह बच्चें में गणितीय वैकल्पिक अवधारणाओं एवं भ्रांन्तियों को समझने के लिए गणित की विभिन्‍न पुस्तकें पढ़ता है। वह प्रत्येक कक्षा में विभिन्‍न विषयों के अध्यापन के लिए विभिन्‍न युक्तियों पर ध्यान केंद्रित करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा अभिषेक के लिए सबसे कम उपयुक्त है? 
A. वह आगामी विद्यालय निरीक्षण की तैयारी कर रहा है।
B. वह शिक्षा-शास्त्रीय विषयवस्तु सम्बंधित ज्ञान के विकास पर ध्यान केंद्रित कर रहा है।
C. वह विषय-ज्ञान के विकास पर ध्यान केंद्रित कर रहा है।
D. वह पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों को हल करने हेतु नई विधियों को सीखने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है।

कक्षा VII की गणित की शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों से कहा कि वे आज कक्षा में एक जादू करेंगें। शिक्षिका ने एक छात्र को किन्हीं 2 अंकीय संख्याओं का चयन करने एवं उन्हें पलट कर एक नई संख्या प्राप्त करने के लिए कहा। तत्पश्चात् उन्होंने उन दो संख्याओं को जोड़ने एवं उनके योग को 11 से भाग करने के लिए कहा। तत्पश्चात् उसने पूछा आपको क्या प्राप्त हुआ?

इस क्रियाकलाप को करने का सबसे उपयुक्त उद्धेश्य है:

A. कक्षा में फुर्सत का कुछ समय प्रदान करना
B. व्याख्यान को आनंददायी बनाना
C. कक्षा में विद्यार्थियों को व्यस्त रखना जब तक शिक्षिका अपने किसी काम में व्यस्त है।
D. विद्यार्थियों को संख्याओं के विभिन्न गुणधर्मों एवं उनके प्रतिमानों का अन्वेषण करने देना

‘आँकड़ों का विश्लेषण’ पढ़ाते हुए कक्षायी प्रणाली के रूप में बच्चों की समझ विकसित करने की सबसे उपयुक्त युक्ति क्या होगी? 
A. भूमिका निर्वहन
B. परीक्षण
C. प्रश्नोत्तरी
D. सर्वेक्षण

गणितीय अवंधारणाओं की गलत समझ सें भ्रान्तियाँ उत्पन्न होती हैं। एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों की भ्रान्तियों को किस प्रकार दूर कर सकती है? 
A. हस्तक्षेप ना करके क्योंकि बच्चे अंततः सीख ही जाएंगें 
B. सहीं क्रियाविधियों को दर्शा कर, तत्पश्चात्‌ उसकी पुनरावृत्ति करके 
C. उनके कार्य का अवलोकन करके और उनकी समझ को जानने के लिए उनसे बात करके 
D. अभ्यास के लिए कई उत्तम पुस्तकों का सुझाव देकर 

गणित में रचनात्मक आकलन नहीं किया जा सकता हैं: 
A. विद्यार्थियों द्वारा की गई त्रुटियों के विश्लेषण द्वारा 
B. विद्यार्थियों द्वारा किए गए कक्षाकार्य और गृहकार्य द्वारा 
C. परियोजनाओं एवं पोर्टफोलियो द्वारा 
D. सत्रांत परीक्षाओं द्वारा 

इकाया एक प्रारंभिक विद्यालय की गणित की अध्यापिका है। उसकी गणित की कक्षा में वर्षभर लड़कियों की उपलब्धियाँ लड़कों की उपलब्धियों से बेहतर रहीं। इकाया को : 
A. गणित की अपनी कक्षा में अपने अभ्यासों और विद्यार्थियों की भागीदारी पर चिंतन करना चाहिए। 
B. अपनी कक्षा के दोनों समूहों की उपलब्धियों से संतुष्ट होना चाहिए। 
C. परवाह नहीं करनी चाहिए क्योंकि गणित में लड़कों से लड़कियों का बेहतर प्रदर्शन उनका प्राकृतिक/ नैसर्गिक गुण हैं। 
D. अपनी कक्षा के लड़कों को अधिक प्रश्नों का अभ्यास करवाना चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

(A) किसी पिंड की दूरी शून्य हो सकती है, परंतु विस्थापन शून्य नहीं हो सकता है।

(B) किसी पिंड की गति शून्य हो सकती है लेकिन वेग शून्य नहीं हो सकता है।

(C) किसी पिंड का वेग शून्य हो सकता है लेकिन त्वरण शून्य नहीं हो सकता है।

(D) किसी पिंड का विस्थापन शून्य हो सकता है लेकिन वेग शून्य नहीं हो सकता है।

A.  (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (C) और (D)
D. (D) और (A)

जल का कोई नमूना सामान्य तापमान 102°C और सामान्य दाब पर उबलता है। आप उसके हिमांक के संदर्भ में क्या कह सकते हो? 
A. वह 0°C से नीचे बर्फ बनेगा/ जमेगा 
B. वह बर्फ नहीं बनेगा/वह नहीं जमेगा
C. वह 0°C से ऊपर बर्फ बनेगा/ जमेगा 
D. वह 0°C पर बर्फ बनेगा/ जमेगा

निम्नलिखित अनुच्छेद पढ़िए और उस विकल्प को चुनिए जो दिए गए क्रम में सही प्रकार से रिक्त स्थानों की पूर्ति करता है।

_______ (i) एक मोटी भित्ति की थैली है। इसका आकार चपटा ‘J’ जैसा है और यह आहार नाल का सबसे चौड़ा भाग है। यह _______ (ii) से एक सिरे पर भोजन प्राप्त करता है और दूसरे सिरे पर _______ (iii) में खुलता है। यह _______ (iv) स्रावित करता है जो कई जीवाणुओं को मार देते हैं।

A. यकृत, छोटी आंत, बड़ी आंत, पित्त
B. आमाशय, ग्रसिका नली, छोटी आंत, हाइड्रोक्लोरिक अम्ल
C. अग्न्याशय, आमाशय, छोटी आंत, अग्न्याशयी रस
D. यकृत, ग्रसिका नली, बड़ी आंत, पित्त

एक महिला 20 km/h की चाल से साइकिल पर अपने घर से 5 km दूर स्थित अपने बैंक तक जाती है। वह 30 km/h की चाल से वापस आती है। इस पूरी यात्रा में उसकी औसत चाल क्या है?
A. 24 km/h
B. 25 km/h
C. 26 km/h
D. 28 km/h

विभिन्न कृषि प्रक्रमों के विषय में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. फसल कटाई से पूर्व निष्पावन (विनोइंग) किया जाता है।
B. जुताई से पूर्व बुवाई की जाती है। 
C. थ्रेशिंग के बाद जुताई की जाती है। 
D. फसल कटाई के बाद थ्रेशिंग की जाती हैं। 

निम्नलिखित मौसम चार्ट किसी भारतीय शहर का मौसम दर्शाता है। इन आँकड़ों से किस स्थान का उल्लेख मिलता है? 

A. चेन्नई
B. जोधपुर
C. कोच्चि
D. शिमला

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है? 
A. धातुएँ अम्लों से अभिक्रिया कर के धात्विक लवण एवं हाइड्रोजन गैस उत्पन्न करती हैं।
B. सामान्यतः, धातुएँ ऊष्मा और विद्युत की सुचालक होती हैं। 
C. धात्विक ऑक्साइड प्रकृति में अम्लीय होते हैं। 
D. कुछ धातुएँ जल से अभिक्रिया कर धातु हाइड्राक्साइड और हाइड्रोजन गैस उत्पन्न करती हैं। 

निम्नलिखित वाक्य को पढ़िए और शब्दों के उस समूह का चयन कीजिए, जो दिए गए क्रम में रिक्त स्थानों की सही पूर्ति करता है।

मेंढकों में _______ (i) प्रक्रिया _______ (ii) हार्मोन द्वारा नियंत्रित होती है जिसके उत्पादन के लिए जल में _______ (iii) की उपस्थिति आवश्यक है। 

A. (i) निषेचन (ii) एड्रिनलिन (iii) ऑक्सीजन
B. (i) निषेचन (ii) इंसुलिन (iii) क्लोरीन
C. (i) कायांतरण (ii) थाइरॉक्सिन (iii) आयोडीन
D. (i) कायांतरण (ii) एड्रिनलिन (iii) नाइट्रोजन

निम्नलिखित में से पदार्थों का कौन-सा एक समुच्चय क्षारकीय प्रकृति का हैं?
A. टूथपेस्ट, शैंपू, बेकिंग सोडा, सिरका 
B. खिड़की साफ़ करने के मार्जक, दही, मिल्क ऑफ मैग्नीशिया, नींबू का रस 
C. कैलेमाइन लोशन, शैंपू, टूथपेस्ट, खिड़की साफ़ करने के मार्जक
D. मिल्क ऑफ गैग्नीशिया, एल्कोहल, नींबू का रस, बुझा हुआ चूना 

नीचे दिए गए कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

अभिकथन (A): गलन पर सभी ठोसों के आयतन में वृद्धि हो जाती है।

कारण (R): गलन पर ठोस के परमाणुओं का आकार बढ़ जाता है।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है किन्तु (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

स्तंभ-I में दिए गए मिश्रण को स्तंभ-II में दिए गए उस प्रक्रम से सुमेलित कीजिए, जिसका उपयोग मिश्रण को पृथक करने के लिए किया जा सकता है।

A. (A) – (iv), (B) – (iii), (C) – (ii), (D) – (i)
B. (A) – (iii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (ii)
C. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (iii)
D. (A) – (ii), (B) – (iii), (C) – (iv), (D) – (i)

विभिन्न तरलों में दी गई वस्तु के भार के विषय में निम्नलिखित जानकारी का अध्ययन कीजिए:

उपरोक्त जानकारी पर आधारित, निम्नलिखित में से सही कथन / कथनों की पहचान कीजिए:

(A) द्रव (B) का घनत्व > द्रव (A) का घनत्व

(B) द्रव (B) में वस्तु पर कार्यरत उत्प्लावन बल > द्रव (A) में वस्तु पर कार्यरत उत्प्लावन बल

(C) जो वस्तु द्रव (A) में तैरती है, वह द्रव (B) में भी निश्चित रूप से तैरेगी। 

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (A), (B) और (C) 
D. कोई नहीं

निम्नलिखित में से सही कथन की पहचान कीजिए:
A. एक उत्तल दर्पण सर्वदा वास्तविक प्रतिबिंब बनाता है। 
B. एक अवतल दर्पण सर्वदा आभासी प्रतिबिंब बनाता है। 
C. एक अवतल लेंस सर्वदा वास्तविक प्रतिबिंब बनाता है। 
D. एक उत्तल लेंस वास्तविक के साथ साथ आभासी प्रतिबिंब भी बना सकता है। 

निम्नलिखित कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए। 

अभिकथन (A): शक्कर का विलयन विद्युत का सुचालक होता है।

कारण (R): शक्कर जल के आयनों में वियोजित नहीं होती है।

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) असत्य है लेकिन (R) सत्य है।

चुंबकीय बल रेखाओं के गुणों के विषय में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
A. चुंबकीय बल रेखाएँ एक दूसरे को प्रतिच्छेद नहीं करती है। 
B. प्रत्येक रेखा एक बंद और सतत वक्र है। 
C. चुंबक के बाहर क्षेत्र रेखाओं की दिशा दक्षिणी ध्रुव से उत्तरी ध्रुव की ओर होती है। 
D. ये ध्रवों के निकट संकुलित हैं, जहाँ पर चुंबकीय क्षेत्र प्रबल है।

विद्यालय के एक बच्चे ने कमज़ोरी और मसूढ़ों से रक्त बहने की शिकायत की। निम्नलिखित में से किस के सेवन में वृद्धि बच्चे के लिए सहायक होगी? 
A. चावल
B. आँवला
C. दूध
D. गुड़

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन दो जीवों के बीच सहजीवी संबंध का सही वर्णन करता है?
A. जीवित जीवों की प्रजाति मृत और सड़े गले जीवों से भोजन प्राप्त करती है और जीवित रहती है। 
B. जीवों की एक प्रजाति दूसरी प्रजाति की कीमत पर लाभ पाती है। 
C. जीवों की दो प्रजाति एक दूसरे से लाभान्वित होती है। 
D. जीवों की परस्पर विरक्‍त तीन प्रजाति एक ही आवास साझा करती हैं।

निम्नलिखित में से किसका उपयोग खाद्य परिरक्षक के रूप में नहीं होता है? 
A. सोडियम बेन्जोएट 
B. सोडियम मेटाबाइसल्फाइट
C. सोडियम क्लोराइड 
D. सोडियम हाइड्रॉक्साइड 

निम्नलिखित में से कौन-सा एककोशिकीय जीव नहीं है? 
A. अमीबा
B. फफूंदी
C. युग्लीना
D. पैरामीशियम

निम्नलिखित कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प चुनिए:

अभिकथन (A): किसी सीटी की ध्वनि किसी ढोलक की ताल से अधिक तीक्ष्ण होती है।

कारण (R): सीटी द्वारा उत्पन्न ध्वनि कंपनों का आयाम ढोलक द्वारा उत्पन्न कंपनों से उच्च है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सत्य है किन्तु (R) असत्य है।
D. (A) असत्य है किन्तु (R) सत्य है।

विज्ञान की प्रकृति के विषय में हमारी समकालीन समझ से निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सहमति नहीं रखता है?  
A. विज्ञान स्थायी है किन्तु परिवर्तनशील है। 
B. वैज्ञानिक ज्ञान को उत्पन्न करने में प्रेक्षण एवं प्रायोगिक प्रमाण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।  
C. वैज्ञानिक विचार सामाजिक और ऐतिहासिक पृष्ठभूमि से अप्रभावित हैं। 
D. विज्ञान कां कार्य करने का कोई एकल मार्ग नहीं होता।  

एक खुली – पुस्तक परीक्षा के लिए आप किस प्रकार के प्रश्नों का परामर्श देंगें? 
A. महत्वपूर्ण नियमों एवं सिद्धान्तों के कथन 
B. सार्थक परिघटनाओं की परिभाषाएँ 
C. अपरिचित स्थितियों में मानक सूत्रों का अनुप्रयोग 
D. सार्थक संबंधों का व्युत्पन्न 

निम्नलिखित कथनों में से अवलोकनों को पहचानिए:
A. सभी स्पीशीज़, वह संख्या जो जीवित रह कर वयस्क बन सकती है, उससे कहीं बड़ी संख्या में संतति उत्पन्न करती हैं।
B. किसी स्पीशीज़ का, जितना पर्यावरण संभाल सके, उससे अधिक जीवों का उत्पन्न होना, उनमें अस्तित्व की लड़ाई उत्पन्न कर सकता है।
C. किसी स्पशीज़ के जीवों में अस्तित्व का संघर्ष आंशिक रूप से उनकी आनुवंशिक संघटना पर निर्भर करता है।
D. जीवों के बचे रहने और जनन करने की असमान योग्यता समष्टि में अनुकूल गुणधर्मों की ओर एक क्रमिक परिवर्तन करती है।

विज्ञान पाठ्यचर्या में ‘पर्यावरणीय वैधता’ के अर्थ को निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उत्तम प्रकार से समझा रहा है? 
A. वैज्ञानिक संप्रत्ययों को शिक्षार्थियों के स्थानिक और सार्वत्रिक पर्यावरण से जोड़ना आवश्यक है। 
B. केवल पर्यावरण संरक्षण पर ध्यान केंद्रित करते हुए विज्ञान का शिक्षण होना चाहिए। 
C. विज्ञान पाठ्यचर्या की वैधता का आकलन, पर्यावरण शिक्षा के क्षेत्र से विशेषज्ञों द्वारा किया जाना चाहिए। 
D. विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में पर्यावरण शिक्षा पर समर्पित पाठ होने चाहिए। 

एक शिक्षक ने अपने विद्यार्थियों को उनके अपने घरों का जल अंकेक्षण (ऑडिट) करने के लिए उन्हें विभिन्‍न क्रियाकलापों में प्रतिदिन जल की मात्रा को ज्ञात करने के लिए कहा। तत्पश्चात्‌ उसने उन्हें उनके परिणामों को सर्वाधिक उपयुक्त चित्रित रूप में चित्रण करने के लिए कहां। इस कार्य द्वारा किन प्रक्रिया कौशलों का आकलन किया जा रहीं है? 
A. अनुमान लगाना
B. संप्रेषण करना
C. परिकल्पना करना
D. प्रश्न पूछना

एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों से पौधों की वृद्धि पर प्रकाश के रंग के प्रभाव की जाँच करवाना चाहती थी। उसने अपने विद्यार्थियों का विभिन्न स्थितियों में जाँच के कारक को परिवर्तित करते हुए और अन्य कारकों को स्थिर रखते हुए एक प्रयोग व्यवस्था करने के लिए मार्गदर्शन किया। इस उद्देश्य के लिए व्यवस्था किए गए उनके प्रयोग के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
A. पौधे की वृद्धि एक निर्भर परिवर्ती होगी।
B. प्रकाश का रंग एक निर्भर परिवर्ती होगा। 
C. पौधे का प्रकार एक निर्भर परिवर्ती होगा।
D. प्रकाश का रंग एक नियंत्रित परिवर्ती होगा।

कक्षा VI के विद्यार्थियों को भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन के संप्रत्यय को प्रस्तावित करते हुए निम्नलिखित में से क्या एक सर्वाधिक उपयुक्त योजना है?
A. एक भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन के बीच विभेदन / अंतर व्यक्त कीजिए।
B. विद्यार्थियों के दैनिक अवलोकन और ‘परिवर्तन’ के अनुभवों पर चर्चा आरंभ करें।
C. रासायनिक प्रतिक्रियाओं की अवधारणा का परिचय दें। 
D. उत्क्रमणीय एवं अनुत्क्रमणीय परिवर्तनों का अर्थ समझाइये।

शिक्षार्थियों की वैचारिक समझ को इंगित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी योग्यता केवल ‘पुनः स्मरण’ के संकेत से परे है?
A. ओम का नियम व्यक्त कीजिए।
B. धारा के मात्रक का पुनः स्मरण कीजिए।
C. वोल्टता (वोल्टेज) में परिवर्तन करने से धारा में हुए परिवर्तन का अनुमान लगाइये।
D. परिपथ के विभिन्न अवयवों के संकेतक पहचानिए।

निम्नलिखित में से कौन-सा संप्रत्ययी क्रम ‘मूर्त से अमूर्त’ की ओर के नियम का उल्लंघन करता है?
A. परमाणु की संरचना प्रस्तावित करने से पूर्व विभिन्न प्रकार के पदार्थों का प्रेक्षण किया जाता है।
B. रासायनिक अभिक्रियाओं को प्रस्तावित करने से पूर्व रासायनिक परिवर्तनों का अवलोकन किया जाता है।
C. विभिन्न पोषकों के अध्यापन से पूर्व विभिन्न प्रकार के भोज्य पदार्थों पर चर्चा होती है।
D. ‘विद्युत’ प्रस्तावित करने से पूर्व विद्युत आवेश का संप्रत्यय प्रस्तुत किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन प्रायः वैज्ञानिक साक्षरता का एक घटक नहीं माना जाता?
A. सामाजिक वैज्ञानिक विषयों पर संसूचित विकल्प देना
B. वैज्ञानिक रुचि के विषयों पर मीडिया रिपोर्टों का बोध
C. कारक प्रभाव संबंधों को पहचानने की योग्यता
D. शिक्षा के एक उन्नत स्तर पर विज्ञान को एक विषय के रूप में आगे बढ़ाने की क्षमता

विकास के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है? 
A. विकास पूर्ण रूप से केवल आनुवंशिकता का ही परिणाम है।  
B. विकास का क्रम विशिष्ट से सामान्य की ओर होता है।  
C. विकास बाहर से केन्द्र की ओर होता है
D. विकास सिर से पाँव की ओर बढ़ता है।  

प्राथमिक कक्षा के बच्चों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक समाजीकरण का कारक/संस्था है?
A. निकटतम परिवार 
B. सांस्कृतिक धारणाएँ 
C. धार्मिक संगठन 
D. मुद्रित संचार माध्यम 

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्त के अनुसार, बच्चे किस अवस्था में ‘चिंतन को मानसिक रूप से प्रतिवर्तित’ कर सकते हैं? 
A. संवेदी-गत्यात्मक 
B. पूर्व-संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. औपचारिक संक्रियात्मक

जीन पियाजे के अनुसार, हमारे मौजूदा स्कीमा में अनुभवों को लगातार सम्मिलित करने की प्रक्रिया को ______ कहा जाता है।  
A. आत्मसात्करण
B. समायोजन
C. वर्गीकरण
D. संकल्पना निर्माण

निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धांत सीखने की प्रक्रिया में चर्चा और वाद-विवाद को बहुत महत्त्व देता है? 
A. बी. एफ. स्किनर द्वारा प्रतिपादित व्यवहारवाद का सिद्धांत  
B. लारेंस कोहलबर्ग द्वारा नैतिक विकास का सिद्धांत  
C. लेव वायगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत  
D. सिगमन्ड फ्रॉयड का मनोविश्लेषण सिद्धांत  

एक विद्यार्थी को किसी सवाल से जुझते देखकर, उसकी अध्यापिका उस सवाल की भाषा को सरल करने और कुछ संकेत देने का निर्णय लेती है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत में , इसे क्या कहा गया है? 
A. अनुकरण
B. अनुकूलन
C. पाड़
D. आत्मसात्करण

लॉरेंस कोहलबर्ग ने बच्चों एवं वयस्कों में नैतिक तर्क का मूल्यांकन के लिए किसका उपयोग किया? 
A. परिकल्पित स्थितियाँ
B. कागज-कलम आधारित परीक्षा
C. चित्रकला
D. रिपोर्ट काड्र्स

रचनावाद का समर्थन करने वाले किसे महत्त्व देते हैं? 
A. बाल-केन्द्रित पाठ्यचर्या को  
B. सांस्कृतिक रूप से अनुत्तरदायी शिक्षण शास्त्रीय प्रविधियों को 
C. व्यक्तिगत भिन्नताओं को अनदेखा करने को  
D. चिन्तन के अभिसारी तरीकों को 

बुद्धि लब्धि (IQ) परीक्षणों की आलोचना इसलिए की जाती है क्योंकि वे
A. सांस्कृतिक विविधता को ध्यान में रखते है।
B. बुद्धि को विभिन्न क्षमताओं के एक समूह के रूप में मानते हैं। 
C. परीक्षण निष्पादन पर पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव को नजर-अंदाज करते हैं। 
D. स्मृति, तर्क और मौखिक कौशलों के मापन में सामाजिक कारकों को ध्यान में रखते हैं।  

भाषा और विचार के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है? 
A. जीन पियाजे ने प्रस्तावित किया है कि भाषा संज्ञान में सहायक होती है। 
B. लेव वायगोत्स्की ने प्रस्तावित किया है कि भाषा का चिंतन पर कोई प्रभाव नहीं होता है।  
C. जीन पियाजे ने प्रस्तावित किया है कि चिंतन करना भाषा को सीखने पर निर्भर करता है।  
D. लेव वायगोत्स्की ने प्रस्तावित किया है कि भाषा चिंतन को सुसाधित करती है।  

जेंडर प्रमुख रूप से एक ______ निर्मिति है। 
A. जैविक
B. सामाजिक
C. चिकित्सीय
D. यादृच्छिक

अभिकथन (A) : विविध सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि वाले विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को मानकीकृत पाठ्यचर्या अपनानी चाहिए।

तर्क (R) : मानकीकृत पाठ्यचर्या सभी प्रकार की व्यक्तिगत भिन्नताओं को ध्यान में रखती है।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य हैं।

रचनात्मक आकलन 
A. सत्र के अंत में किया जाता है। 
B. परीक्षणों के माध्यम द्वारा किया जाता है। 
C. समूची शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान किया जाता है। 
D. केवल एक विशिष्ट शिक्षक द्वारा किया जाता है। 

निम्नलिखित में से कौन-से उपागम के द्वारा विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने की संभावना है? 
A. बंद-अंत वाले तय आधारित प्रश्न पूछना
B. परिकल्पनाओं को विकसित करने में विद्यार्थी को सहयोग देना 
C. अभिसारी चिंतन को बढ़ावा देना 
D. केवल पाठ्यपुस्तकों द्वारा पढ़ाना 

अनुसूचित जनजाति (ST) के विद्यार्थियों के समावेशन को सफल बनाने के लिए यह महत्त्वपूर्ण है कि 
A. प्रमुख समूह द्वारा पसंद की जाने वाली भाषा में पढ़ाया जाए। 
B. उनके सांस्कृतिक ज्ञान और अनुभवों की अनदेखी की जाए। 
C. उनकी अपनी स्थानीय भाषा में बनाई गई शैक्षिक सामग्रियों को उपलब्ध करवाया जाए।
D. विद्यालय और उनके समुदाय के बीच सामाजिक दूरी कायम रखी जाए। 

डिस्लेक्सिया से ग्रसित विद्यार्थी 
A. लंबे निबंध लिखने के लिए बहुत उत्सुक होते हैं।
B. बहुत विकसित शब्दावली का प्रयोग करते हैं। 
C. पठन-सामग्री को बहुत आसानी से समझते हैं। 
D. पढ़ने के लिए अनिच्छुक होते हैं। 

निम्नलिखित में से दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के समावेशन में कौन एक बाधक बनता है?  
A. रिकार्ड की गई श्रव्य सामग्री 
B. ब्रेल लिपि वाली पुस्तकें  
C. दृश्यात्समक सहायक-सामग्री के मौखिक विवरण 
D. लिखित या मुद्रित सामग्री 

निम्नलिखित में से क्‍या ‘ध्यानाभाव एवं अतिसक्रियता विकार’ से संबंधित है? 
A. उच्च अवधान अवधि 
B. दृढ़ आवेगशीलता 
C. निम्न स्तरीय क्रियाशीलता 
D. सुनने के लिए विस्तारित धैर्य 

‘प्रतिभाशाली’ बच्चों की एक प्रमुख विशेषता है-
A. उच्च स्तर की बौद्धिक क्षमता  
B. रचनात्मकता की कमी 
C. बाधित सम्प्रेषण कौशल 
D. दूसरों के विचारों की नकल करने की प्रवृत्ति  

अभिकथन (A): एक शिक्षक को विषय-वस्तु को पढ़ाने के लिए उसे सम्बद्ध एवं संगठित तरीके से प्रस्तुत करना चाहिए।

तर्क (R) : अधिगम एक निष्क्रिय प्रक्रिया है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

संज्ञान के समकालीन सिद्धांतों के अनुसार, स्मृति 
A. निर्माण करने में सक्षम लेकिन विवेचना करने में असक्षम है।  
B. निर्माण एवं विवेचना करने दोनों में सक्षम है। 
C. विवेचना करने में सक्षम पर निर्माण करने में असक्षम है। 
D. न तो निर्माण में और न ही विवेचना करने में सक्षम है। 

शिक्षार्थियों द्वारा ज्ञान के निर्माण को बढ़ावा देने के लिए, एक विद्यालय को ________ शिक्षणशास्त्रीय प्रविधियों को बढ़ावा देना चाहिए। 
A. बाल-केंद्रित
B. परीक्षा-केंद्रित
C. शिक्षक-केंद्रित
D. पाठ्यपुस्तक-केंद्रित

निम्नलिखित में से अधिगम दिशा-निर्देशों के लिए कौन-सा सार्वभौमिक अधिकल्प का हिस्सा नहीं है? 
A. सहभागिता के बहुविध साधन  
B. भेदभाव के बहुविध तरीके
C. प्रतिनिधित्व के बहुविध साधन
D. अभिव्यक्ति के बहुविध तरीके

निम्नलिखित में से किसके द्वारा समस्या समाधान को बढ़ावा दिया जा सकता है? 
A. अनुरुपात्मक चिंतन
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. प्रतिक्रियाओं का समुच्चय
D. अभिसारी चिंतन

अभिकथन (A) : विद्यालय आने से पूर्व छोटे बच्चों में अपने परिवेश की समझ बनाने के ‘सहज’ सिद्धान्त मौजूद होते हैं।

तर्क (R) : इस प्रकार की समझ पूरी तरह से अतार्किक है और इसकी अनदेखी करनी चाहिए।

सही विकल्प चुनिए:

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं। 

संवेगों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?  
A. संवेग कौशलों को प्रक्रमित करने वाली सूचना को प्रभावित करते हैं। 
B. संवेगात्मक विकास परिवेशीय कारकों से प्रभावित होता है।  
C. संवेग और संज्ञान दोनों अपने-आप में एक-दूसरे से स्वतंत्र हैं। 
D. संवेग अधिगम के लिए अभिप्रेरणा को प्रभावित करते हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण नहीं है? 
A. जिज्ञासा
B. रुचि
C. स्पष्टता के लिए चाहत
D. पुरस्कार पाने के लिए प्रयास करना

सीखना अधिक प्रभावी होता है जब 
A. विषय-वस्तु को वास्तविक-जीवन के अनुभवों के साथ जोड़ा जाए। 
B. पठन सामग्री बहुत ही अमूर्त एवं जटिल हो। 
C. विषय-वस्तु को असंबद्ध रूप से खंडों में पढ़ाया जाए। 
D. पूर्व ज्ञान से संबद्धता स्थापित न की जाए। 

एक अनुकूल (समर्थित) अधिगम वातावरण बनाने के लिए, एक शिक्षक को क्या करना चाहिए? 
A. विद्यार्थियों के बीच सहयोग को बढ़ावा देना चाहिए। 
B. विद्यार्थियों से बेहद कम अपेक्षाएँ रखनी चाहिए। 
C. महारत-उन्मुख प्रतिपुष्टि देने से बचना चाहिए। 
D. विद्यार्थियों को कोई स्वायत्तता नहीं देनी चाहिए। 

168 मीटर लंबी एक रस्सी को \(91/3\) मीटर लंबाई के बराबर टुकड़ों में काटा जाता है। इस प्रकार बने रस्सी के कितने टुकड़े प्राप्त होते हैं? 
A. 16
B. 17
C. 18
D. 19

निम्नलिखित योग से (K + P) ज्ञात कीजिए; 

A. 14
B. 15
C. 16
D. 17

छह दिनों का औसत तापमान 32°C है। यदि इनमें से प्रथम 5 दिनों का तापमान ( °C में) 31, 31.5, 32.5, 31 और 32 था, तो छठवें दिन का तापमान ( °C में) कितना था?
A. 32
B. 33
C. 33.5
D. 34

X और Y का लघुत्तम समापवर्त्य (LCM) और महत्तम समापवर्तक (HCF), 42 और 120 के महत्तम समापवर्तक से क्रमशः 6 गुना और 2 गुना है। यदि X का मान 36 है, तो Y का मान क्या है?
A. 3
B. 6
C. 8
D. 12

निम्नलिखित में से किसका मान न्यूनतम है? 
A. 3670 + 800 + 20
B. 3955 + 601 – 80
C. 4500 – 128 + 40
D. 4600 – 150 – 29

श्वेता ने अपने जन्मदिन पर केक काटा। उसने आधा केक अपनी तीन सहेलियों को दिया, इसका 1/4 भाग अपनी बहन के लिए तथा शेष अपने लिए रखा। थोड़ी देर में, उसकी दो सहेलियाँ और आ गई और उसने अपने हिस्से के केक के तीन बराबर हिस्से किए और तीनों ने मिलकर खाया। उसने पूरे केक का कितना भाग खाया? 
A. \(1/3\)
B. \(1/6\)
C. \(1/8\)
D. \(1/12\)

\(21/2\) समकोण निम्नलिखित में से किसके बराबर है? 
A. 240º
B. 260º
C. 225º
D. 245º

ज्यामितीय आकारों – समबाहु त्रिभुज, समांतर चतुर्भुज, समचतुर्भुज, आयत और वर्ग में से किन आकारों की दो सममित रेखाएँ होती हैं? 
A. समबाहु त्रिभुज तथा समांतर चतुर्भुज 
B. समचतुर्भुज तथा समांतर चतुर्भुज 
C. आयत तथा समचतुर्भुज 
D. वर्ग तथा आयत 

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सत्य है/हैं?

(i) दो दिए गए बिंदुओं से अनेक रेखाएँ गुजर सकती हैं।

(ii) किसी दिए गए बिंदु से केवल एक रेखा गुजर सकती है।

(iii) तीन संरेखीय बिन्दु एक त्रिभुज नहीं बना सकते हैं।

(iv) दो अधिक कोणों का योग सदैव एक प्रतिवर्ती कोण होता है।

A. केवल (i) और (iv)
B. केवल (ii) और (iii)
C. केवल (iii) और (iv)
D. केवल (iii)

एक रेलगाड़ी ने पूर्वाह्न 8:50 पर चलना प्रारंभ किया। उसने 420 किमी की दूरी 70 किमी/घंटा तथा 120 किमी की दूरी 80 किमी/घंटा की गति से तय की। रास्ते में वह रेलगाड़ी 3 स्टेशनों पर क्रमश: 5 मिनट, 8 मिनट व 12 मिनट के लिए रुकी। वह रेलगाड़ी कितने समय पर अपने गंतव्य स्थान पर पहुँची?
A. अपराह्न 4:05 बजे
B. अपराह्न 4:45 बजे
C. अपराह्न 4:50 बजे
D. अपराह्न 5:45 बजे

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है? 
A. 2 L, 205 mL से कम है।
B. 1.69 m, 1690 cm के बराबर है।
C. 6.25 L, 6 L 25 mL से अधिक है।
D. 9 kg 75 gm, 975 gm के बराबर है।

मानचित्र पर दो शहरों के बीच की दूरी 19.2 सेमी है। यदि मानचित्र पर 0.5 सेमी भूमि 3 किमी के बराबर है, तो दोनों शहरों के बीच की दूरी (मीटर में) कितनी होगी? 
A. 115.2
B. 1152
C. 11520
D. 115200

निम्नलिखित पैटर्न में आगे क्‍या आएगा? 

1 Z 1, 2 Y 4, 3 X 9, 4 W 16, ________

A. 5 U 25
B. 5 V 25
C. 6 V 25
D. 6 U 36

आदित्य अपने एक दिन के समय को निम्नानुसार व्यतीत करता है; 

सोना – 7 घंटे

स्कूल – 6 घंटे

खेलना – 2 घंटे

TV देखना – 2 घंटे

अन्य – 7 घंटे

यदि इन आँकड़ों को वृत्त आलेख पर दिखाया जाए, तो सोने और खेलने से संबंधित केन्द्रीय कोणों में कितना अन्तर होगा?  

A. 60º
B. 75º
C. 80º
D. 90º

पाँच शहरों के किसी दिन के 2 am तथा 2 pm पर तापमान नीचे दिए गए हैं: 

किस शहर के तापमान में न्यूनतम वृद्धि हुई है? 
A. चेन्नई
B. दिल्ली
C. मुम्बई
D. श्रीनगर

गणितीय संप्रेषण को कक्षा में _______ द्वारा बढ़ाया जा सकता है। 
A. समस्या हल करने से पहले गणित की पाठ्यपुस्तक में दिए गए पाठ को पढ़ने  
B. बच्चों को महत्त्वपूर्ण अवधारणाओं की परिभाषा सिखाने 
C. बच्चों को उनके गणितीय विचारों को अभिव्यक्त करने के अवसर प्रदान करने 
D. विभिन्‍न गणितज्ञों के जीवन इतिहास के अधिगम  

“यदि P तो Q” के लिए सटीक/उपयुक्त गणितीय चिन्ह की पहचान कीजिए। 
A. P = Q
B. P ⇒ Q
C. Q ⇒ P
D. P ⇔ Q

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा गणितीय कौशल दृश्य अधिगम में आवेष्टित नहीं है? 
A. आँकड़ों का प्रहस्तन
B. निरुपण
C. दृश्यीकरण
D. निगमनात्मक विवेचन

ऐसा पाया गया है कि बहुत बच्चे जो कि पारंपरिक व्यवसाय जैसे बाजार, व्यापार क्षेत्र, आदि जगहों पर रहते हैं वे मानसिक परिकलन बहुत आसानी से कर लेते हैं। 

ये कौशल

A. औपचारिक स्कूली गणित के लिए उपयुक्त नहीं हैं। 
B. कक्षा में चर्चा का विषय हो सकते हैं जिनके द्वारा शिक्षक/ शिक्षिकाएँ विभिन्न संस्कृतियों द्वारा अपनाई गई समस्या समाधान करने की कार्यनीतियाँ/विधियाँ प्रस्तुत कर सकते हैं। 
C. बच्चे के संज्ञानात्मक स्तर के आकलन के उद्देश्य से उपयोग में नहीं लाए जा सकते हैं।
D. बहुत अस्पष्ट होते हैं और ये केवल वही बच्चे सीख सकते हैं जो इस प्रकार के वातावरण में रहते हैं।  

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार _______ को प्राथमिक स्तर पर गणित में सबसे कम महत्त्व देनी चाहिए। 
A. तार्किक विवेचन
B. सटीकता
C. समस्या-समाधान
D. दृश्यीकरण

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा गणितीय निदर्शन (मॉडलिंग) से न्यूनतम संबंधित है? 
A. दैनिक जीवन में समस्याओं के समाधान के लिए गणित का उपयोग करना। 
B. समस्या के सरलीकरण के लिए अनुमान लगाना और सन्निकटीकरण करना।  
C. महत्त्वपूर्ण मात्राओं की पहचान करना तथा उनके संबंधों को ज्ञात करने के लिए साधनों या निरूपण का उपयोग करना।  
D. गणित की कक्षा में मूर्त प्रतिरूपों का शिक्षण-अधिगम सामग्री के रूप में उपयोग करना।  

कक्षा-IV के विद्यार्थियों को भिन्न में ऊपर वाली संख्या और नीचे वाली संख्या का अर्थ समझाने हेतु निम्नलिखित में से कौन-सा तरीका सर्वाधिक उपयुक्त होगा?  
A. उन्हे यह बताना कि ऊपर वाली संख्या अंश होती है तथा नीचे वाली संख्या हर होती है। 
B. भिन्न के प्रतिरूप जैसे “वृत्ताकार पाई” आयताकार पट्टी के उचित हिस्से को छायांकित कर, अंश और हर को प्रदर्शित कर, विद्यार्थी को स्वाभाविक रूप से स्वततः परिभाषा समझने में मदद करना। 
C. अंश और हर को परिभाषित करने के पश्चात्‌ विभिन्न आकृतियों में विद्यार्थियों को अंश और हर को पहचानने के लिए कहना 
D. यह परिभाषित करें कि कुल जितने हिस्से किसी आकृति/वस्तु में से किए गए है वह नीचे वाली संख्या है तथा जितने हिस्से उसमे से चयनित किए गए है वह ऊपर वाली संख्या है। 

प्राथमिक स्तर के शिक्षार्थियों को ‘मापन’ की अवधारणा से परिचित कराने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उपयुक्त है?  
A. ऐसे क्रियाकलाप आयोजित कीजिए जो परिशुद्धता एवं सटीक मापन पर आधारित हों। 
B. मापन की विभिन्न इकाइयों की परिभाषाएँ दीजिए। 
C. ऐसे क्रियाकलाप आयोजित कीजिए जिनमें अमानक तकनीकियों का उपयोग कर वास्तविक-जीवन की वस्तुओं का मापन किया जा सके।  
D. बच्चों को आकृतियों के विभिन्न टुकड़े दीजिए और मापनी (स्केल) का उपयोग कर उन्हें उनकी भुजाएं मापने को कहिए।  

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित में उपचारात्मक शिक्षण के संबंध में सही है? 
A. यह गणित की कक्षा में प्रतिभाशाली बच्चों को पहचानने में सहायता करता है। 
B. यह बच्चों को प्रतियोगात्मक परीक्षाओं में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने में सहायता करता है। 
C. यह केवल विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए ही लाभदायक है। 
D. यह गणित अधिगम में आने वाली कठिनाइयों को दूर करने के लिए किया जाता है। 

प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्यपुस्तक का, निम्नलिखित में से कौन-सा एक सर्वाधिक उपयुक्त एवं महत्त्वपूर्ण लक्षण है? 
A. इसमें विद्यार्थियों के अभ्यास हेतु अधिक प्रश्न होने चाहिए। 
B. यह रंग-बिरंगी और आकर्षक रूप में अभिकल्पित होनी चाहिए। 
C. यह सैद्धान्तिक अवधारणाओं पर अधिक केन्द्रित होनी चाहिए। 
D. गणितीय अवधारणाओं को प्रस्तुत करने के समय यह संदर्भात्मक उदाहरणों एवं क्रियाकलापों पर अधिक केन्द्रित होनी चाहिए। 

गणित की कक्षा में किसी विद्यार्थी के निष्पादन का मूल्यांकन किस पर आधारित नहीं है? 
A. समस्या-समाधान क्षमता 
B. कंठस्थ/रटने की क्षमता
C. तार्किक चिंतन क्षमता 
D. दृश्यीकरण क्षमता 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार प्रारंभिक स्तर पर निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य गणितीय शिक्षा हेतु उच्च उद्देश्य माना गया है?  
A.  बच्चों में संख्यात्मक कौशल का विकास करना  
B. बच्चों को परिकलन कौशल में दक्ष करना 
C. तर्कपूर्ण गणितीय चिंतन का विकास करना 
D. भविष्य में प्रतियोगात्मक परीक्षाओं हेतु कौशल का निर्माण करना 

कक्षा के 50% विद्यार्थियों ने गणित में एक विषय नहीं समझा। निम्नलिखित में से कौन-सी, विषय के अधिगम में बच्चों की सहायता करने की उपयुक्त विधि/कार्यनीति नहीं है? 
A. भिन्न-भिन्न उदाहरणों के साथ विषय को दोहराना  
B. विषय संबंधी सामूहिक कार्यों में बच्चों को संलग्न करना 
C. बच्चों को अधिक संख्या में विषय संबंधी समान प्रकार की समस्याओं को हल करने के लिए कहना  
D. उन बच्चों को जिन्होंने पहले से ही वह विषय समझ लिया है, सम्मिलित करके सहयोगी अधिगम परिस्थिति की रचना करना 

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा क्रियाकलाप एक ‘रचनात्मक’ कक्षा पर आधारित है? 
A. शिक्षक श्यामपट्ट पर प्रश्न हल करते हैं और बच्चे उसकी नकल करते हैं। 
B. शिक्षक समूह में किए गए क्रियाकलाप का अवलोकन करते हैं और विद्यार्थियों को प्रश्न हल करने में सुगमता प्रदान करते हैं।  
C. शिक्षक बच्चों को महत्त्वपूर्ण सूत्र एक चार्ट पेपर पर लिखकर प्रतिदिन उसे पढ़ने के लिए कहते हैं। 
D. शिक्षक विद्यार्थियों को नियमित रूप से बहुत सा गृहकार्य प्रदान करते हैं। 

निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में वृत्त की अवधारणा के विकास से संबंधित नहीं है? 
A. अपने परिवेश में वृत्ताकार वस्तुओं को पहचानना  
B. रेत में रस्सी और डंडी के प्रयोग से वृत्तारखण करना  
C. कक्षा में ग्लोब का प्रतिमान दिखाना  
D. कुछ वृत्ताकार वस्तुओं के उपयोग द्वारा वृत्तों का आनुरेखण करना

किण्वन ________ में परिवर्तित करने की प्रक्रिया है।
A. शर्करा को ऐल्कोहॉल
B. यीस्ट को ऐल्कोहॉल
C. शर्करा को CO2
D. यीस्ट को CO2

आपका घर X पर स्थित है और बुकशॉप Y पर स्थित है । यद्यपि आपका घर बाजार के ठीक सामने है, बीच में व्यस्त राजमार्ग, जिस पर रोधक लगे है, के कारण आप सीधे नहीं जा सकते हैं। आप पहले ठीक उत्तर में 100 m जाते हैं, फिर ठीक पश्चिम में 50 m लम्बा ज़ेबा क्रॉसिंग पार करते हैं और अन्त में ठीक दक्षिण में 150 m दूरी तय करके Y पर स्थित बुकशॉप पहुँचते हैं। Y पर बुकशॉप के सापेक्ष X पर आपके घर की दिशा है।
A. उत्तर-पूर्व
B. उत्तर-पश्चिम
C. दक्षिण-पूर्व
D. दक्षिण-पश्चिम

स्वच्छंद खेल होते हैं जहाँ बच्चे 
A. बाहरी अथवा भीतरी क्रियाकलाप कर सकते हैं  
B. खेल के नियमों का पालन करते हैं 
C. वयस्कों द्वारा सलाह देने पर लिंग-विशिष्ट खेल खेलते हैं  
D. विशिष्ट क्रियाकलाप आयोजित करते हैं 

बीजों का अंकुरण किसकी अनुपस्थिति में हो सकता है? 
A. सूर्य का प्रकाश
B. वायु
C. नमी
D. मध्यम ताप

कोई व्यक्ति 5 सितम्बर, 2022 को नगरकोइल जाने के लिए भिवंडी रोड रेलवे स्टेशन पर एक एक्सप्रेस ट्रेन में सवार हुआ, यह ट्रेन 21:15 बजे भिवंडी रोड से चली तथा 7 सितम्बर, 2022 को 04:45 बजे नगरकोइल पहुँची। यदि इस समय अन्तराल में ट्रेन द्वारा चली गयी दूरी 1877 किलोमीटर है, तो ट्रेन की औसत चाल है?  
A. 60.5 km/h
B. 59.9 km/h
C. 59.5 km/h
D. 59.0 km/h

पाश्चुरीकृत दूध को लगभग ________ तक गर्म किया जाता है, फिर ठंडा करके संग्रह कर लिया जाता है।
A. 15 मिनट के लिए 100º सेल्सियस
B. 3 मिनट के लिए 100º सेल्सियस
C. 5 मिनट के लिए 70ºC सेल्सियस
D. 15 से 30 सेकंड के लिए 70ºC सेल्सियस

भौतिक विशेषताओं के आधार पर कद्दू के पौधे को किसमें वर्गीकृत किया जा सकता है?
A. आरोही लता
B. झाड़ी
C. विसर्पी लता
D. शाक

उँगलियों से छू कर एवं महसूस करके पढ़ने की क्रिया का प्रयोग उन लोगों द्वारा किया जाता है जो ______________
A. सुन नहीं सकते हैं। 
B. बोल नहीं सकते हैं। 
C. छू नहीं सकते हैं। 
D. देख नहीं सकते हैं। 

वाष्पन के कारण शीतलन की प्रक्रिया तब धीमी होती है जब वायुमण्डल में जल के खुले पृष्ठ का क्षेत्रफल 
A. बढ़ता है और वायुमण्डलीय ताप उच्च होता है। 
B. बढ़ता है और वायुमण्डलीय ताप निम्न होता है। 
C. घटता है और वायुमण्डलीय ताप उच्च होता है। 
D. घटता है और वायुमण्डलीय ताप निम्न होता है। 

बुंदेलखण्ड क्षेत्र की फुर्तीली नृत्य शैली है 
A. स्वांग
B. मटकी
C. भगोरिया
D. लावनी

पौधों के संदर्भ में, सही विकल्प की पहचान कीजिए। 

A. पौधे भूक्षरण को रोकते हैं।

B. मृत एवं सूखी पत्तियाँ उर्वरक एवं कीटनाशक बनाने के लिए प्रयुक्त होती हैं।

C. पशु, पौधों को आश्रय प्रदान करते हैं।

D. पौधे हमें बीज प्रदान करते हैं जिनमें से कुछ खाए जा सकते हैं।

A. A तथा B
B. B तथा C
C. C तथा D
D. A तथा D

पौधों के भागों तथा उनके कार्यों (भूमिकाओं) को नीचे बताया गया हैं। सबसे उपयुक्त कथन है:
A. जड़ें पौधों को पत्तों से जोड़ती हैं। 
B. फल परागण में सहायता करते हैं ।
C. फूल पौधे के प्रजनन अंग होते हैं। 
D. पत्ते पौधे के ऊपरी भाग को सहारा देते हैं। 

निम्नलिखित में से भारत के संघ शासित प्रदेशों का युगल चुनिए: 
A. मिजोरम और लक्षद्वीप 
B. झारखण्ड और छत्तीसगढ़  
C. लदाख और पुदुचेरी 
D. जम्मू और कश्मीर और नागालैण्ड 

एक सांस्कृतिक उत्सव में, श्रुति ने महाराष्ट्र की एक पारम्परिक साड़ी /पोशाक पहनी थी जिसका नाम है:
A. बनारसी
B. नौवारी
C. कलमकारी
D. जामदानी

‘बाल-विवाह निषेध अधिनियम, 2006’ के अनुसार भारत में विवाह की न्यूनतम आयु है 
A. लड़कों के लिए 18 वर्ष तथा लड़कियों के लिए 18 वर्ष  
B. लड़कियों के लिए 18 वर्ष तथा लड़कों के लिए 21 वर्ष 
C. लड़कों के लिए 21 वर्ष तथा लड़कियों के लिए 21 वर्ष  
D. लड़कियों के लिए 21 वर्ष तथा लड़कों के लिए 25 वर्ष  

कक्षा-III में पढ़ने वाली मधु अपने घर में लगे गुलाब और तुलसी के पौधे को पहचानती है। पौधों की पहचान में निम्नलिखित में से कौन-सी प्रक्रियाएँ शामिल हैं? 

A. अवलोकन 

B. तुलना 

C. अनुमान

D. निर्णयन

A. A और B
B. B और C
C. C और D
D. D और A

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण-अधिगम में प्रकृति की सैर संचालित करने का उद्देश्य क्या है?
A. वनस्पति जगत एवं प्राणिजगत पर विशेष बल देना और प्रकृति के साथ संवेगात्मक संबंध का विकास करना। 
B. प्रकृति की एक आभासी यात्रा करना। 
C. एक पार्क में सैर करना और विद्यार्थियों की तन्दुरुस्ती सुनिश्चित करना। 
D. विद्यार्थियों को बागवानी में व्यस्त रखना और एक रसोई बगीचा विकसित करना।  

रेजी कहती है कि वह अपने पिता की तरह ट्रक ड्राइवर नहीं बन सकती। उसे अपनी माँ की तरह घर-बार संभालना है और बच्चों की देखभाल करनी है। निम्नलिखित में से कौन-सी विधि, कक्षा मे जेंडर संबंधी, इस अवधारणा को संबोधित करने हेतु सर्वाधिक उपयोगी रहेगी? 
A. समूह चर्चा
B. चलचित्र प्रदर्शन
C. भूमिका निर्वहन
D. खेल

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण करते हुए, आपने पाया कि कुछ बच्चे एकल अभिभावक परिवारों में रहते हैं। इस परिस्थिति में आपकी क्या प्रतिक्रिया होगी? 
A. इन बच्चों की अवहेलना करना और विषय “परिवार और संबंधों’ पर ध्यान केंद्रित करना।  
B. इन बच्चों के प्रति सहानुभूति दर्शाना और उन्हें ‘परिवार’ पद समझाने के लिए कहना। 
C. ऐसे परिवारों में बच्चों द्वारा सामना की गई कठिनाइयों पर विशेष बल देना और विषय पर ध्यान केंद्रित करना। 
D. ऐसे बच्चों के संदर्भ को सम्मिलित करना और समानुभूति की एक संस्कृति का निर्माण करना

रूपल, कक्षा V की छात्रा है, वह अपने शिक्षक को बताती है कि जब उसकी छोटी बहन रोती है तो दादी उससे कहती है कि चुप हो जा नहीं तो, चाँद पर बैठा बुढ़ा बाबा उसे ले जाएगा। यदि आप रूपल के शिक्षक हैं, तो आप क्या करेंगे? 
A. रूपल की दादी से बात करके उन्हें ऐसा कहने से मना करेंगे। 
B. रूपल से बात करके समझाएँगे कि दादी झूठ कह रही है। 
C. रूपल को चाँद के बारे में बताएँगे कि ऐसा कोई बाबा वहाँ नहीं है।
D. रूपल से कहेंगे कि वह सूचना का संकलन कर इस तथ्य की जाँच करे। 

कक्षा-I में, शिक्षक के रूप मे आपसे अपेक्षा है कि आप विद्यार्थियों को ‘ज्ञानेन्द्रियों’ से परिचित करवाएँ। आप:
A. विद्यार्थियों को विषय के संदर्भ में पढ़ने के लिए और तैयारी के साथ कक्षा में आने के लिए कहेंगे। 
B. विद्यार्थियों को उनके अपने शब्दों में ज्ञानेन्द्रियों के विषय में लिखने के लिए कहेंगे। 
C. प्रत्येक संवेदना का कार्य चित्रण करने के लिए मूर्त पदार्थ का उपयोग करेंगे। 
D. प्रत्येक संवेदना का कार्य सम्पादित करने के लिए भूमिका-निर्वहन का उपयोग करेंगे। 

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति की सर्वाधिक उपयुक्त व्याख्या है? 
A. मानव व्यवहार और पारिस्थितिकी तंत्र में सामंजस्य 
B. प्राथमिक से लेकर माध्यमिक शिक्षा तक की शिक्षा 
C. पर्यावरण के बारे मे सतत रहने वाली अधिगम प्रक्रिया
D. पर्यावरण के बारे में समझ और जानकारी 

कक्षा-II में, एक पर्यावरण अध्ययन शिक्षक के रूप में, आपको विद्यार्थियों को यात्रा थीम से ‘परिवहन’ प्रकरण का सम्पादन करना है, इसलिए आप:
A. विद्यार्थियों को इसके संदर्भ में पढ़ने और नोट्स बनाने के लिए कहेंगे। 
B. परिवहन के महत्त्व पर उन्हें एक कम्प्यूटर प्रस्तुतीकरण दिखाएँगे।
C. सूचना एवं सम्प्रेषण साधनों का उपयोग करेंगे और उनके अनुभवों से निष्कर्ष निकालेंगे। 
D. परिवहन के उपयोगों का अर्थ निकालने के लिए समाचार-पत्रों के लेख पढ़ेंगे। 

पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति का निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वोत्तम प्रकार से प्रदर्शित करता है? 
A. पर्यावरण अध्ययन अपने आप में कोई अलग विषय नहीं हैं। 
B. पर्यावरण अध्ययन उच्च प्राथमिक कक्षाओं के विषय (विज्ञान व सामाजिक विज्ञान) का उपक्रम है। 
C. पर्यावरण अध्ययन पर्यावरण और पर्यावरणीय समस्याओं के बारे में जागरूकता और संवेदनशीलता है। 
D. पर्यावरण अध्ययन पर्यावरणीय समस्याओं को दूर करने की कुशलता है। 

कक्षा III के विद्यार्थियों को प्रकरण “चिट्ठी आई है”, के शिक्षण के लिए, निम्नलिखित में से कौन-से क्रियाकलाप उपयुक्त हैं? 

A. ‘संचार’ का पाठ पढ़िए और संबंधित अभ्यास कीजिए। 

B. विद्यार्थियों को, सूचना को जोड़कर और उनको अपने शब्दों में लिखने के लिए कहिए। 

C. विद्यार्थियों को उनके दादा-दादी को पत्र लिखने के लिये तैयार कीजिए। 

D. डाकिए के कार्य को अनुभव करने के लिए एक स्थानीय डाकघर जाने की योजना बनाइए। 

A. A और B
B. B और C
C. A और D
D. C और D

निम्नलिखित में से कौन-से कथन बच्चों के पर्यावरण अध्ययन अधिगम के संदर्भ में सत्य हैं?

A. बच्चे अपने आसपास की दुनिया से सक्रिय रूप से संबंधित होते हैं।

B. विभिन्न पृष्ठभूमि से आए बच्चों के समान प्रासंगिक अनुभव होते हैं।

C. विविधता शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया को चुनौतीपूर्ण बनाती है। 

D. विविधता शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में महत्त्वपूर्ण संसाधन है।

A. A, B और C
B. A. C और D
C. B, C और D
D. A, B और D

कक्षा IV के विद्यार्थियों को विषय ‘पक्षियों’ प्रस्तुत करने के उद्देश्य से, आप निम्नलिखित में से किसे प्राथमिकता देंगे? 
A. अपने विद्यार्थियों को पक्षियों के प्रतिरूप उनके नामों की सूची के साथ, याद करने के लिए दीजिए। 
B. विद्यार्थियों को पक्षियों के विषय में अपने शब्दों में लिखने के लिए कहिए। 
C. स्थानीय पक्षियों, उनकी प्रकृति और उनके आवास-स्थानों की पहचान करने के लिए प्रकृति की सैर का उपयोग कीजिए।
D. पक्षियों पर एक वीडियों और उसके पश्चात्‌ कम्प्यूटर प्रस्तुतीकरण दिखाइए। 

वाणी ने कहा, “आम का पेड़ खुली छतरी जैसा है।” इस कथन में वाणी द्वारा किन प्रक्रियाओं का प्रयोग किया गया है? 

A. अवलोकन

B. तुलना

C. निर्णयन

D. कल्पना

A. A, B और C
B. B, C और D
C. A, C और D
D. A, B और D

कक्षा III में विषय ‘जल’ का शिक्षण करते हुए, विद्यार्थियों ने ऐसे उदाहरणों को साझा किया जिसमें लोगों को सार्वजनिक संसाधनों जैसे कुओं, तालाबों, इत्यादि से जल पीने के लिए मना किया गया था। आप ऐसी परिस्थिति से कैसे निपटेंगे?

A. विद्यार्थियों को विषय से हटने से रोकेंगे और विषय पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहेंगे।

B. विद्यार्थियों को ऐसी घटनाओं को कक्षा में साझा करने से मना करेंगे।

C. उन्हें अनुभवों को साझा करने और समानता के मूल्यों पर बल देने के लिए कहेंगे।

D. उन्हें अनुभवों को साझा करने और ‘जल संरक्षण’ पर निबन्ध लिखने के लिए कहेंगे।

A. B और C
B. A, B और D
C. A, C और D
D. केवल D

पर्यावरण अध्ययन विषय हेतु निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण है? 
A. विषयगत अवधारणाओं की समझ का विकास 
B. प्रायोगिक गतिविधि की समझ का विकास
C. अवलोकन, जाँच, तर्क व निष्कर्ष की क्षमताओं का विकास 
D. विवेक के आधार पर सही व गलत को तय करने की क्षमता का विकास 

अभिकथन (A): गेंद को पकड़ना सीखने से पहले एक बच्चे में कुछ गतिक परिपक्वता होनी चाहिए।

तर्क (R): अधिगम विकास पर निर्भर है। 

सही विकल्प का चयन कीजिए। 

A. (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R) (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B. (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R) (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
D. (A) और (R) दोनों असत्य है।

सामाजीकरण एक ________ प्रक्रिया है, जिसमें सामाजीकरण की विभिन्न संस्थाओं के आपसी संबंध ________।
A. सरल; महत्वपूर्ण हैं। 
B. सरल; महत्वपूर्ण नहीं हैं।
C. जटिल; महत्वपूर्ण है। 
D. जटिल; महत्त्वपूर्ण नहीं है।

किस चरण मे बच्चे मूर्त समस्याओं को तर्कपूर्ण ढंग से सुलझा पाते हैं परन्तु उन्हें तार्किक चिन्तन करने में कठिनाई होती है? 
A. संवेदी गामक 
B. पूर्व संक्रियात्मक 
C. मूर्त संक्रियात्मक 
D. अमूर्त संक्रियात्मक 

जीन पियाजे के अनुसार बच्चों में अर्थपूर्ण अधिगम किस प्रकिया में होता है? 
A. उद्दीपन व प्रक्रिया के अनुबंध की प्रक्रिया में।
B. तब जब ईनाम और सजा का प्रयोग किया जाता है। 
C. जब वयस्क नियंत्रण लेते हैं व व्याख्यान देते हैं।
D. स्व-आरंभ की गई गतिविधि व खोज में।

पियाजे द्वारा प्रस्तावित अवस्था अनुक्रम के बारे में कौन सा वाक्य सही नहीं है? 
A. संज्ञानात्मक बदलाव एकीकृत रूप में होता है जिसकी दिशा समान होती है।
B. एक अवस्था को लाँघ कर दूसरी अवस्था पर बागे बढ़ा जा सकता है। 
C. सभी अवस्था पर एक निश्चित अनुक्रम अनुसार होते हैं।
D. अवस्था सार्वभैमिक हैं; यह हर जगह के बच्चों के गुणधर्म को दर्शाती हैं।

कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास के पूर्व-पारंपरिक स्तर की क्या विशेषता है? 
A. इस बात पर ध्यान कि सांस्कृतिक कारक और नैतिक विकास को कैसे प्रभावित करते हैं।
B. नियमों का पालन या अवज्ञा या बुरे परिणामों से निर्धारित होता है।
C. व्यक्ति अपने कार्यों के परिणामों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय दूसरों की अपेक्षाओं को बनाए रखने का प्रयास करता है। 
D. स्व-चुने हुए नैतिक सिद्धांतों का पालन जो सार्वभौमिक है।

लेव वायगोत्सकी के अनुसार बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमता पर अपने से अधिक योग्य व्यक्तियों के साथ अंतः क्रिया का क्या प्रभाव पड़ता है? 
A. कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।
B. नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
C. सुसाधित होती है।
D. घटती है।

लेव वायगोत्स्की के अनुसार: 
A. अधिगम व्यवहार में मापा जा सकने वाला बदलाव है।
B. अधिगम को सामाजिक परिवेश से अलग होकर नहीं देखा जा सकता है।
C. अधिगम सकारात्मक व नकारात्मक पुर्नबलन पर निर्धारित होता है।
D. अधिगम में ध्यान केन्द्रित करने की प्रक्रियाएँ व स्मृति के भंडार शामिल है।

अंत: वैयक्तिक बुद्धि की क्षमताओं में क्या शामिल हैं? 
A. छवियों और चित्रों में सोचने की क्षमता, सटीक और अमूर्त रूप से कल्पना करने की क्षमता।
B. अपनी भावनाओं से अवगत होना और अपनी क्षमताओं को पहचानना। 
C. ताल, लय, स्वर, माधुर्य के प्रति संवेदनशीलता।
D. विशिष्ट ताल, स्वारों और लय के बीच अंतर करने की क्षमता जिसे पहचानने में अन्य चूक सकते हैं।

एक शहर को अभिकल्पित करने वाले एक वास्तुकार और एक जटिल चित्र पर काम करने वाले कलाकार में कौन सी बुद्धि अधिक होने की सम्भावना है?
A. स्थानिक बुद्धि
B. भाषाई बुद्धि
C. संगीतमय बुद्धि
D. अंतः वैयक्तिक बौद्धधिकता

एक प्रगतिशील कक्षाकक्ष में पाठ्यचर्या किस प्रकार की होती है?
A. बेहद कठोर व संरचित जिसमें बच्चे को कोई स्वायत्तता न हो।
B. विषयों को खंडित रूप में संगठित करती है जिसमें विषयों का कोई पारस्परिक संबंध न हो।
C. बच्चों की रूचियों व क्षमताओं के अनुरूप संगठित की जाती है।
D. जानकारी को असंगित टुकड़ों में प्रस्तुत करती है।

सह-शिक्षा कक्षा में एक शिक्षक लड़कों से कहता है ” सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों में गृह विज्ञान को मत लो, तुम लड़की नहीं हो।” इससे किसको बढ़ावा मिलेगा?
A. लैंगिक समता
B. लैंगिक रूढ़िबद्धता
C. लैंगिकव्भू मिका में लचीलापन
D. लैंगिक समानता

एक विद्यार्थी की वैचारिक स्पष्टता का आकलन प्रभावी ढंग से किस प्रकार किया जा सकता है?
A. छात्र को परिभाषा पढ़ने के लिए कहकर
B. विद्यार्थी को दैनिक जीवन में अवधारणा के अनुप्रयोग के बारे में चिन्तन करने के लिए कहकर
C. छात्र को श्यामपट्ट से नकल करने के लिए कहकर
D. छात्र को दूसरे छात्र की प्रतिक्रिया याद रखने के लिए कहकर

समालोचनात्मक चिंतन को प्रोत्साहित करने के लिए एक शिक्षक को चाहिए कि वे –
A. कई दृष्टिकोणों को स्वीकार करें।
B. चर्चा को हतोत्साहित करें।
C. असहमति के प्रति असहिष्णु रहें।
D. अभिसरण सोच पर बल दें।

एक दर्शन और व्यवहार के रूप में समावेश विविधता के संदर्भ में स्थित है जिससें शामिल हैं:

(A) भाषाई विविधिता

(B)  लिंग विविधता

(C) सामाजिक-सांस्कृतिक विविधता

(D) ‘योग्यता’ और ‘विकलांगता’

A. (A), (C)
B. (A), (D)
C. (B), (C), (D)
D. (A), (B), (C), (D)

वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों के अनुसार शिक्षण के लिए निम्न में से कौन सी एक प्रभावी शैक्षणिक रणनीति नहीं है? 
A. सीखने की गतिविधियों को छात्रों के सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण से जोड़ना।
B. स्थानीय भाषा में अभिव्यक्ति को खारिज करना। 
C. उनके लिए घर पर ट्युशन लेना अनिवार्य बनाना।
D. बार-बार अभ्यास के माध्यम से स्कूली ज्ञान के पुनरूत्पादन पर ध्यान देना।

______ के साथ संघर्ष करने वाले छात्रों को अक्सर गणितीय अवधारणाओं और गणना में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।
A. गुणज वैकल्य
B. पठन वैकल्य
C. लेखन वैकल्य
D. स्वलीनता

__________ दृष्टि की सहायता के लिए एक सहायक तकनीक है। 
A. बड़े़े मुद्रण वाली वर्कशीट 
B. वाक चलित कंप्यूटर
C. कैल्कुलेटर
D. आवर्धक लेंस

रचनात्मक बच्चों की विशिष्ट पहचान विशेषताओं में शामिल हैं:
A. विचारों का लचीलापन, प्रवाह और मौलिकता
B. उच्च बौद्धिक, सामाजिक और भावनात्मक परिपक्वता
C. सरल कार्यों और कम जोखिम लेने वाले कार्यों के लिए वरीयता
D. अभिसारी सोच और सोच में स्थिरता

अधिगम के लिए सार्वभौमिक डिजाइन के सफल कार्यान्वयन के लिए ______ के कई तरीके महत्वपूर्ण हैं।
A. प्रतिनिधित्व
B. क्रिया
C. संलग्नता
D. नामीकरण

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 जैसी शिक्षा की समकालीन नीतियाँ बच्चों में कौन से कौशल विकसित करने का प्रस्ताव करती है? 
A. समालोचनात्मक चिंतन 
B. स्मरण और पुनरूत्पादन 
C. परीक्षा के लिए सीखना 
D. रटना

विद्यार्थियों के अर्थपूर्ण अधिगम को बढ़ावा देने के लिए निम्नलिखित में से किस प्रक्रिया के लिए बच्चों को प्रोत्साहित नहीं करना चाहिए?
A. अन्वेषण और प्रयोग
B. अधिसंज्ञान
C. चर्चा और वाद-विवाद
D. निष्क्रिय श्रवण

स्कूलों और विशेष रूप से शिक्षकों को छात्रों की विफलता को किस तरह समझना चाहिए?
A. छात्रों की कमजोर शैक्षणिक क्षमताओं का प्रतिबिंबन
B. शिक्षक की कमजोर क्षमताओं का प्रतिबिंबन 
C. एक व्यवस्थागत मुद्दा जिसमें स्कूल को शिक्षण प्रणालियों पर प्रतिबिंबन करने की अवश्यकता है।  
D. समुदायों का मुद्दा क्योकिं गरीब आर्थिक वर्ग के बच्चों को अन्य बच्चों की तरह एक ही स्कूली तंत्र में शिक्षित नहीं किया जा सकता है।  

बच्चे सहज सिद्धांत या वैकल्पिक अवधारणाएँ बनाते हैं क्योंकि: 
A. उनकी सोच बड़ों से काफी निम्न होती है।
B. वे कोरी पट्टी हैं। 
C. वे सोच वाले प्राणी हैं जो दुनिया के साथ बातचीत करके ज्ञान का निर्माण कर रहे हैं। 
D.  उनकी सोच अतार्किक और तर्कहीन है। 

जब कोई विद्यार्थी किसी समस्या को एक ही तरीके से निरूपित करने पर अटक जाता है, तब वह क्या कहलाता है?  
A. पश्चगामी-युक्ति का संचालन
B. कार्यात्मक स्थिरता
C. अनुक्रिया समुच्चय
D. अनुरुपी चिंतन

कथन (A) : समस्या समाधान पढ़ाते समय, शिक्षकों को चाहिए कि वे बच्चों को अपनी सोच के बारे में सोचने और सीखने के तरीके पर ध्यान केंद्रित करने के लिए हतोत्साहित करें ।

तर्क (R): अधिसंज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास समस्या- समाधान में बाधा डालता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

अभिकथन (A) : शिक्षकों को मध्य विद्यालय के छात्रों को विस्तार से बताना चाहिए कि उन्हें क्या करना है, जिसमें क्या, कैसे और कब सीखना है।

तर्क (R): मध्य विद्यालय के बच्चों में अपने अधिगम को स्व-नियमन करने की क्षमता नहीं होती है।

सही विकल्‍प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

योग्यता को ______ और असफलता को ______ को रूप में सोचना छात्रों को अधिक प्रयास करके अधिक मेहनत करने के लिए प्रेरित करता है।
A. स्थिर; अपमानजनक
B. स्थिर; सीखने का अवसर
C. वृद्धिशील; अपमानजनक
D. वृद्धिशील; सीखने का अवसर

निम्नलिखित में से कौन सा कारक सीखने को प्रभावित करता है?

(A) छात्र का सामाजिक- सांस्कृतिक संदर्भ

(B) छात्र की आयु

(C) एक अवधारणा को पढ़ाने के लिए शैक्षणिक रणनीतियाँ

(D) छात्र की क्षमता के बारे में शिक्षक का विश्वास

A. (A), (C) 
B. (B), (C) 
C. (A), (B), (C)
D. (A), (B), (C), (D)

18 ÷ 3 + 5 × 6 – 1 का मान क्या है?
A. 31
B. 65
C. 40
D. 35

यदि \( (3/5)^5 \(3/5)^{-3}=(3/5)^{5 x-3} \) है, तो x का मान है:
A. 1
B. 0
C. 2
D. \(2/5\)

यदि 21168 = p4q3r2 है, जहाँ p, q और r अभाज्य संख्याएँ हैं, तो (4p + 3q – 2r) का मान है:
A. 6
B. 7
C. 2
D. 3

[(-20) ÷ 4] × (-2) + 6 × 3 – 1 का मान क्या है?
A. 27
B. 22
C. 32
D. 30

भिन्नों \(30/25, 27/81, 22/25 \) और \( 45/22\) को आरोही क्रम में किस प्रकार लिखा जाता है?
A. \(27/81, 30/25, 45/22, 22/25 \)
B. \(27/81, 45/22, 22/25, 30/25 \)
C. \(45/22, 30/25, 22/25, 27/81 \)
D. \(27/81, 22/25, 30/25, 45/22\)

किसी वस्तु का अंकित मूल्य ₹ 420 है। एक दुकानदार इस वस्तु को अंकित मूल्य पर 15% की छूट देकर बेचता है, और फिर भी उसे 19% का लाभ प्राप्त होता है। वस्तु का क्रय मूल्य कितना है?
A. ₹ 270
B. ₹ 290
C. ₹ 300
D. ₹ 320

यदि \( x+1/x=4\) है, तो \( x^4+1/x^4\) का मान है:
A. 128
B. 194
C. 196
D. 256

निम्नलिखित में से कौन सा x2y – xy2 + x – y का एक गुणनखंड है?
A. x2 – y2
B. x + y
C. xy + 1
D. xy

गुणनफल (x – 2)(x – 3)(x – 5) में x² का गुणांक है:
A. -30
B. 10
C. 1
D. -10

यदि x² + y² = 6 और x³y + xy³ + x² + y² = 36 है, तो xy का मान ज्ञात कीजिए। 
A. 4
B. 3
C. 5
D. 6

निम्नलिखित में से कौन-सा एक पाइथागोरियन त्रिक है?
A. 12, 15, 19
B. 8, 13, 18
C. 5, 12, 13
D. 14, 20, 24

यदि किसी त्रिभुज का एक कोण 120° है, तो इसके अन्य दो कोणों के समद्विभाजकों के बीच का कोण है:
A. 60°
B. 120°
C. 130°
D. 150°

6 भुजाओं वाले एक समबहुभुज में _________ होती हैं: 
A. 3 सममित रेखाएँ
B. 6 सममित रेखाएँ
C. 12 सममित रेखाएँ
D. 9 सममित रेखाएँ

त्रिभुजों ABC तथा DEF में, ∠C = ∠F, AC = DF और BC = EF है। यदि AB = 4x – 2 तथा DE = 3x – 1 है, तब x का मान है:
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

निम्नलिखित में से कौन-सा त्रिक एक बहुफलक बना सकता है, यदि संख्याएँ क्रमशः फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्या को दर्शाती हैं?
A. 4, 4 और 5
B. 6, 8 और 12
C. 6, 8 और 10
D. 5, 6 और 8

दो लंब वृत्तीय बेलनों की ऊँचाइयाँ 8 ∶ 5 के अनुपात में हैं और उनके आधारों की त्रिज्याएँ 1 ∶ 2 के अनुपात में हैं। उनके आयतनों का अनुपात क्या है?
A. 2 ∶ 5 
B. 1 ∶ 4
C. 16 ∶ 25  
D. 9 ∶ 7

यदि एक ठोस घन के प्रत्येक किनारे में 100% की वृद्धि कर दी जाए, तो उसके पृष्ठीय क्षेत्रफल में प्रतिशत वृद्धि कितनी होगी?
A. 100
B. 200
C. 300
D. 400

यदि एक समलंब चतुर्भुज की समांतर भुजाओं का योगफल 40 सेमी है और ऊँचाई 10 सेमी है, तब समलंब चतुर्भुज का क्षेत्रफल कितना है?
A. 400 सेमी2
B. 200 सेमी2
C. 40 सेमी2
D. 100 सेमी2

इस तालिका में 40 विद्यार्थियों द्वारा प्राप्त किए गए अंकों को दर्शाया गया है। इन आँकड़ों का बहुलक कितना है?

A. 50
B. 30
C. 10
D. 36

कुछ कार्डों को, जिन पर संख्याएँ 12, 13, 14, . . ., 51 (एक कार्ड पर एक संख्या) अंकित हैं, एक बॉक्स में रखा जाता है और अच्छी तरह से मिला दिया जाता है। बॉक्स में से एक कार्ड यादृच्छिक रूप से निकाला जाता है। निकाले गए कार्ड पर संख्या 21 और 42 के बीच में भाज्य संख्या होने की प्रायिकता क्या है?

A. \(1/2 \)
B. \(7/20 \)
C. \(3/8 \)
D. \(17/40\)

महान भारतीय गणितज्ञ जिन्होनें (पाई) का सन्निकटन मान 4 दशमलव स्थानों तक सही, 3.1416 दिया था, वे है :
A. आर्यभट्ट
B. महावीर
C. ब्रह्मगुप्त
D. श्रीनिवास रामानुजन

कक्षा 8 में चक्रवृद्धि ब्याज का सूत्र स्तापित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी विधि सबसे उपयुक्त है?
A. प्रयोगशाला विधि
B. निगमनात्मक विधि
C. समस्या समाधान विधि
D. आगमनात्मक विधि

वैन हैले के ज्यामितीय चिन्तन के स्तर के अनुसार विद्यार्थी किस स्तर पर एक समकोण त्रिभुज बना पाएंगे जिसे वे एक विषमबाहु समकोण त्रिभुज नाम भी दे पाएँगे?
A. दृश्यीकरण
B. विश्लेषण
C. संबंधों की समझ
D. स्वयंसिद्ध

निम्नलिखित में से कौन लापरवाह त्रुटि को सुधारने के लिए निवारक तरीका नहीं है ?
A. एक अवधारणा को कई तरीकों से पढ़ाना
B. शिक्षार्थियों को समस्या समाधान में चरणों को याद करने के लिए प्रोत्साहित करता
C. शिक्षार्थियों को केलकुलेटर की मदद के लिये और समस्या समाधान के दौरान ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करना
D. शिक्षार्थियों को उसी प्रकार के कई सवालों को हल करने के लिए प्रोत्साहित करना

गणित की कक्षा में त्रुटियों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
A. बच्चों की त्रुटियाँ उनकी सीखने की प्रक्रिया का स्वाभाविक और अपरिहार्य हिस्सा हैं।
B. बच्चों की त्रुटियाँ इस बात का प्रतिबिंब हैं कि बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं। 
C. गणितीय सोच विकसित करने के लिए बच्चे की त्रुटियाँ एक शिक्षक की मदद करने में रचनात्मक भूमिका निभा सकती है।
D. बच्चे तभी सीखते हैं जब किसी समस्या के लिये उनके उत्तर मे कोई त्रुटि ना हो।

गणित की प्रकृति के अनुसार, निम्नलिखित में क्या असत्य सिद्ध नहीं किया जा सकता है?
A. प्रमेय
B. कन्जेक्चर
C. परिकल्पना
D. साध्य

एक शिक्षिका एक ग्राफ पेपर पर एक आयत बनाती है तथा विद्यार्थियों को कुछ और आयत बनाने के लिए कहती है परन्तु ग्राफ पेपर की उतनी ही संख्या के वर्गों के प्रयोग से जितने शिक्षिका ने आयत बनाते समय प्रयोग किए थे।

निम्नलिखित में से कौन-सा इस गतिविधि को करने का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य / लक्ष्य है?

A. वर्ग और आयत के बीच अंतर करना। 
B. समान क्षेत्रफल वाले आयतों का परिमाप भिन्न हो सकता है। 
C. भिन्न क्षेत्रफल वाले आयतों का परिमाप समान हो सकता है।
D. समान क्षेत्रफल वाले आयतों का परिमाप सदैव ही समान होगा। 

निम्नलिखित में से कौन-सा गणित के पाठ्यक्रम के बारे में सही नहीं है?
A. बच्चों में गणित के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना प्राथमिक स्तर के गणित पाठ्यक्रम का प्रमुख उद्देश्य है। 
B. प्राथमिक स्तर पर गणित पाठ्यक्रम, अमूर्त अवधारणाओं को मानक कलनविधि से पढ़ाने पर केंद्रित होता है। 
C. माध्यमिक स्तर पर गणित पाठ्यक्रम का एक उद्देश्य तार्किक रूप से सोचना, विवेचन करना, विश्लेषण करना और स्पष्ट करना है। 
D. उच्च माध्यमिक स्तर पर गणित के पाठ्यक्रम को छात्रों को गणितीय अनुप्रयोगों की एक विस्तृत विविधता का एहसास कराना चाहिए। 

निम्नलिखित में से कौन-सा गणितीय तर्क मूर्त से अमूर्त की ओर बढ़ता है? 
A. निगमनात्मक तर्क
B. आगमनात्मक तर्क
C. असंगति प्रदर्शन
D. विश्लेषणात्मक तर्क

निम्नलिखित में से कौन-सी गणित कक्षा में प्रायोगिक प्रायिकता पढ़ाने की अति उपयुक्त विधि है?
A. पाठ्यपुस्तक से अधिक उदाहरणों का प्रयोग करना। 
B. बच्चों को 5 बार सिक्का उछालने तथा परिणाम लिखने के लिए कहना। 
C. बच्चों को 50 बार सिक्का उछालने तथा परिणाम लिखने के लिए कहना। 
D. कक्षा में विषय पर परिचर्चा करना। 

किसी पनडुब्बी में परिदर्शी (पेरिस्कोप) कैसे कार्य करता है? सही विकल्पों का चयन कीजिए।

(A) किसी बिंब से प्रकाश 45° पर शीर्ष दर्पण पर पड़ता है और उसी कोण पर निचले दर्पण से परावर्तित होता है, जिससे व्यक्ति बाह्य दृश्य देख सकता है।

(B) प्रकाश निचले दर्पण से शीर्ष दर्पण पर 90° पर आपतित होता है और परावर्तित होकर 90° पर शीर्ष दर्पण पर जाता है। जिससे शीर्ष दृश्य दृष्टिगोचर होता है।

(C) यह परावर्तन के नियमों पर आधारित है।

(D) यह अपवर्तन के नियमों पर आधारित है।

A. (A) और (B)
B. (B) और (C)
C. (C) और (D)
D. (A) और (C)

बर्फ जल पर तैरती है क्योंकि 

(A) ठोस होने के कारण बर्फ का घनत्व जल से अधिक है।

(B) बर्फ वायु से संयुक्त होती है जिससे उत्प्लावकता के कारण इसे तैरने में सहायता मिलती है।

(C) बर्फ में हाइड्रोजन आबंध टूटते हैं जिससे वह तैरती है।

(D) बर्फ में आण्विक व्यवस्था जल की अणुओं की व्यवस्था से भिन्न है।

A. केवल (A)
B. (A) और (C)
C. (A) और (D)
D. केवल (D)

अभिकथन : ताँबे तथा ऐलुमिनियम के तार प्रायः विद्युत के संचरण में प्रयुक्त होते हैं।

कारण : ताँबे तथा ऐलुमिनियम सुचालक हैं और उनकी प्रतिरोधकता उच्च है।

A. अभिकथन एवं कारण दोनों सत्य हैं और कारण, अभिकथन की सही व्याख्या है। 
B. अभिकथन एवं कारण दोनों सत्य हैं किंतु कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं है। 
C. अभिकथन सत्य है किंतु कारण असत्य है।
D. अभिकथन असत्य है किंतु कारण सत्य है।

अधिक ऊँचाई पर कम तापमान पर जल उबलने का क्या कारण है?
A. ऊँचाई पर वायुमंडलीय दाब में वृद्धि होती है जिससे जल का क्वथनांक गिर जाता है।
B. ऊँचाई पर वायुमंडलीय दाब में ह्रास होता है जिससे जल का क्वथनांक गिर जाता है।
C. ऊँचाई पर जल गर्म करने के लिए वांछित ऊर्जा में वृद्धि होती है जिससे जल का क्वथनांक गिर जाता है।
D. ऊँचाई पर कम तापमान होने के कारण जल उबालने के लिए वांछित ऊर्जा उच्च होती है जिससे जल का क्वथनांक गिर जाता है।

नीचे दी गई सारणी को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए।

किस तापमान पर दोनों तत्व द्रव अवस्था में होंगे?

A. 444°C से ऊपर
B. 98°C से ऊपर
C. 882°C से ऊपर 
D. 115°C से ऊपर

निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

A) स्थिरवैद्युत बल एक असम्पर्क बल है।

B) चुंबक द्वारा वस्तुओं को उठाने की योग्यता सम्पर्क बल का एक उदाहरण है।

C) वायु से गुजरता वायुयान असम्पर्क बल का एक उदाहरण है।

D) गुरुत्वाकर्षण बल एक असम्पर्क बल है।

A. (A) तथा (D)
B. (B) तथा (C)
C. (C) तथा (D)
D. (A) तथा (B)

ध्वनि के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
A. मानवों में कंपन ध्वनि उत्पन्न करता है।
B. ध्वनि निर्वात में गति कर सकती है।
C. यदि आयाम दोगुना हो जाए, उच्चता चार गुणा हो जाएगी।
D. जितनी उच्च कंपन की आवृत्ति, उतनी ही कर्णभेदी ध्वनि।

चार विलयनों A, B, C और D के pH क्रमश: 9, 2, 7, 4 है। इन्हें अम्लीय प्रबलता के सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए।
A. A > C > D > B
B. B > D > C > A
C. C > D > B > A
D. D > B > C > A

तेल एवं जल में मिश्रित नमक को पृथक करने के लिए आप किन विधियों का उपयोग करेंगे, उनके क्रम का उल्लेख कीजिए।
A. तेल का वाष्पीकरण, तत्पश्चात् लवण से जल का वाष्पीकरण
B. जल और तेल को निकालने के लिए पृथक्कारी कीप का उपयोग करना चाहिए, तत्पश्चात् नमक से जल का वाष्पित करना चाहिए
C. जल का निस्तारण, तत्पश्चात् लवण से तेल का वाष्पीकरण
D. नमक निकालने के लिए निस्यंदन विधि का उपयोग और उसे शुष्क होने देना

निम्नलिखित अभिक्रियाओं के समुच्चय पर विचार कीजिए:

(A) Mg + CuO → MgO + Cu

(B) 2 Na + MgO → Na2O + Mg

(C) Zn + CuO → ZnO +Cu

उपरोक्त अभिक्रियाओं के समुच्चय से आप क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?

A. Cu की अभिक्रियाशीलता Mg से अधिक किन्तु Na से निम्न है।
B. Cu की अभिक्रियाशीलता Zn से अधिक है।
C. Mg की अभिक्रियाशीलता Cu से अधिक किन्तु Na से निम्न है।
D. Mg की अभिक्रियाशीलता Na से अधिक है।

आभूषण निर्माण में सोने को प्राथमिकता दी जाती है क्योंकि यह :

(a) आघातवर्ध्य

(b) संक्षारण से सुरक्षा

(c) अत्यधिक अभिक्रियाशील

(d) अनुनादी

A. केवल (a)
B. केवल (b)
C. (a) और (b)
D. (a), (b) और (c)

निम्नलिखित किस समुच्चय में केवल भौतिक परिवर्तन समाविष्ट हैं?
A. लोहे को जंग लगना, आइसक्रीम का पिघलना, मोम का जमना
B. आइसक्रीम का जमना, चॉकलेट का पिघलना, कैंडी का घुलना
C. भोजन का पकना, तेल का उबलना, जड़ीबूटी कूटना
D. लोहे को जंग लगना, कागज़ की जलना, भोजन का पाचन

S1: एस्टर वे रसायन हैं जो फलों को उनकी सुगंध देते हैं।

S2 : पॉलिएस्टर वास्तव में एक बहुलक है जो एस्टर के एकक की पुनरावृत्ति से बना है।

A. S1 और S2 दोनों सही हैं।
B. S1 और S2 दोनों गलत हैं।
C. S1 सही है और S2 गलत है।
D. S2 सही है और S1 गलत है।

निम्नलिखित को उनके उपयोगों से सुमेलित कीजिए।

A. (A) – (ii), (B) – (i), (C) – (iv), (D) – (iii)
B. (A) – (i), (B) – (ii), (C) – (iv), (D) – (iii) 
C. (A) – (iii), (B) – (iv), (C) – (i), (D) – (ii) 
D. (A) – (iv), (B) – (ii), (C) – (iii), (D) – (i)

टीके हमारे शरीर को प्रतिरक्षा प्रदान करते हैं:
A. हमारे शरीर में प्रतिजन की संख्या में वृद्धि करके
B. हमारे शरीर को प्रतिजैविक देकर
C. हमारे शरीर को प्रतिप्रदाहक कोशिकाओं के निर्माण के लिए क्रमदेशन करके
D. उपयुक्त प्रतिरक्षी का उत्पादन करने के लिए हमारे शरीर का क्रमदेशन करके

निम्नलिखित में से कौन सा कथन कोशिकाओं के संदर्भ में गलत है ?
A. प्राक्केंद्रक कोशिकाओं में केंद्रकीय सामग्री होती है किन्तु कोई केन्द्रक झिल्ली नहीं होती ।
B. पादप तथा जीव कोशिकाओं में लवक उपस्थित होते हैं।
C. कोशिका झिल्ली जीव तथा पादप कोशिकाओं दोनों में उपस्थित होती है।
D. कोशिका भित्ति केवल पादप कोशिका में होती है ।

मानव के परिसंचरण तंत्र के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
A. शिराओं की भित्ति मोटी होती है और कोई कपाटिका (वाल्व) नहीं होते।
B. विऑक्सीजनित रक्त नीले रंग का होता है।
C. किसी चोट के ऊपर बना गहरा थक्का श्वेत रक्त कोशिकाओं के कारण है। 
D. शिराएँ विऑक्सीजनित रक्त वहन करती हैं।

सारणी का अध्ययन कीजिए एवं A, B, C और D पहचानिए।

A. A – वायु, B – जल, C – मच्छर, D – कीट
B. A – जल, B – वायु, C – मच्छर, D – कीट
C. A – जल, B – जल, C – मच्छर, D – वायु
D. A – वायु, B – जल, C – मच्छर, D – जल

निम्नलिखित के लिए सही पदों की पहचान कीजिए:

(A) जंतु जो शिशु को जन्म देते हैं।

(B) जीव जो अंडे देते हैं।

(C) अंड एवं शुक्राणु के संलयन से बनता है।

(D) लार्वा से व्यस्क में प्रबल परिवर्तन द्वारा परिवर्तन।

(A), (B), (C) और (D) क्रमश: हैं :

A. (A) – अडंप्रजक, (B) – अलैंगिक जनन, ( C ) – युग्मक, (D) – कायांतरण
B. (A) – जरायुज, (B) – अडंप्रजक, (C) – युग्मक, (D) – कायांतरण 
C. (A) – अडंप्रजक, (B) – जरायुज, (C) – अलैंगिक जनन, (D) – प्रोटीन
D. (A) – जरायुज, (B) – अलैंगिक जनन, (C) – कायांतरण, (D) – युग्मक

एक नए पौधे के विषय में सहज का अवलोकन है कि मौम जैसी परत के साथ उसका तना मोटा है और जड़े अत्यन्त गहरी हैं। पौधे के सही आवास की पहचान कीजिए।
A. मरुस्थल
B. पर्वत
C. जल
D. चरागाह

निम्नलिखित कथनों में से, वे कथन छाँटिए जो विज्ञान के विषय में असत्य है :

(a) सभी वैज्ञानिक विचारों की खोज होती है और नियंत्रित प्रयोगों द्वारा उनकी जाँच होती है।

(b) जब कोई सिद्धान्त विज्ञानी प्रमाणों द्वारा समर्थित होता है, तब वह नियम बनता है।

(c) विज्ञानी विचार प्रयोगात्मक होते हैं और उन्हें संशोधित या अप्रमाणित किया जा सकता है।

(d) विज्ञान एक सृजनात्मक क्षेत्र है और वैज्ञानिकों को अपना कार्य करने के लिए कल्पनाशीलता की आवश्यकता है।

A. (a) और (b)
B. (b) और (c)
C. (c) और (d)
D. (a) और (d)

संप्रत्यय का मानचित्रण ___________ के लिए एक उपकरण के रूप में उपयोग नहीं किया जा सकता है। 
A. शिक्षार्थियों के विचार निकलवाने
B. पाठ योजना बनाने
C. आकलन
D. विद्यार्थियों की प्रगति का मानचित्रण करने

NCERT की कक्षा 8 की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक, बच्चों से उनके दादा-दादी और पड़ोस के अन्य बुजुर्गों से बात करने और यह जाने कि उनके समय में वाहितमल निपटान की कौनसी निकाय उपलब्ध थी, कहती है ?

(a) यह विद्यार्थियों को उन परिवर्तनों को समझने में मदद करती है जो अभी हाल ही के वर्षों में हुए हैं।

(b) यह विद्यार्थियों को भूतकाल के विषय में निर्णय लेने और नवीन प्रगतियों के प्रति कृतज्ञ होने में मदद करती है।

(c) यह विद्यार्थियों को मनोरंजक क्रियाकलाप के लिए बाहर जाने एवं कक्षाकक्ष के क्रियाकलापों की नीरसता तोड़ने में मदद करती है।

(d) यह विद्यार्थियों को एक प्रश्न का निर्माण करने के कौशल का विकास करने, प्रश्न पूछने, सूचना एकत्र करने इत्यादि में मदद करती है।

(e) यह विद्यार्थियों को पाठ्यपुस्तकों के अलावा सूचना के अन्य स्रोतों को खोजने में मदद करती है।

A. (a), (b), (c)
B. (b), (d), (e)
C. (a), (d), (e)
D. (a), (b), (d), (e)

निम्नलिखित में से, उच्च प्राथमिक विज्ञान शिक्षण एवं अधिगम के लिए NCF 2005 की क्या अनुशंसाएँ हैं?

(A) बच्चों से संबंधित अधिगम स्थितियों का निर्माण।

(B) बच्चों के लिए ऐसी स्थितियाँ, जहाँ वे स्वयं ज्ञान निर्माण कर सकें, सृजन करना।

C) व्यावसायिक शिक्षा का विज्ञान के साथ समाकलित होना आवश्यक है।

D) संप्रत्ययों को एक विषयपरक उपागम से सिखाना चाहिए।

A. (A) और (B)
B. (A) और (C)
C. (A), (B) और (C)
D. (B) और (D)

एक शिक्षक अम्ल और क्षार, उनके गुणधर्म, दैनिक जीवन में उनकी उपलब्धता, pH और सूचकों से चर्चा आरंभ करता है। अम्ल-क्षारों के शिक्षण उपरान्त शिक्षक अम्ल-क्षारों के लिए पुष्टिकरण आधारित क्रियाकलाप आयोजित करता है। शिक्षण- अधिगम क्रियाकलाप की श्रेणीबद्धता के इस उपागम को क्या कहा जाएगा?
A. आगमनात्मक
B. निगमनात्मक
C. संरचनात्मक
D. जाँच-आधारित

आकलन के लिए खुली – पुस्तक प्रश्नों के विषय में समर के विचार निम्नलिखित है:

(a) यह विद्यार्थियों में मूल्यांकन के भय को कम करता है।

(b) यह विद्यार्थियों को पुस्तक की खोज करने के पूर्ण अवसर देता है।

(c) यह किसी भी उत्तर को याद करने का भार कम करता है और होनहार विद्यार्थियों के लिए अनुचित है।

(d) यह विद्यार्थी की संप्रत्यय समझ का आकलन करने में मदद करता है।

उन विचार/विचारों का चयन कीजिए जो खुली पुस्तक के प्रश्नों के भाव के साथ सम्मिलित होता है।

A. (a), (b)
B. (a), (c) और (d)
C. (a), (b) और (c)
D. (a), (b) और (d)

विज्ञान में अपसारी प्रश्न शिक्षार्थियों की मदद करता है।

a) बहुल विचारों के विकास में

b) उनकी चिंतन कार्यनीतियों के सुधार में

(c) कक्षाकक्ष परिचर्चाओं में व्यस्त रखने में

d) एक उत्तर तक पहुँचने में

A. (a), (b), (c)
B. (a), (c), (d)
C. (b), (c), (d)
D. केवल (a) और (b)

विज्ञान के कक्षाकक्ष में विसंगत घटनाओं के उपयोग का निम्नलिखित में से क्या एक उद्देश्य नहीं है?
A. यह विद्यार्थियों में भ्रान्तियाँ उजागर करने में शिक्षकों की सहायता करता है।
B. यह विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक द्वन्द्व उत्पन्न करने में सहायता करता है।
C. यह विद्यार्थी को अपने विचारों को भिन्न ढंग से देखने में मदद करता है।
D. यह कमजोर विद्यार्थियों को आकलन में अच्छा प्रदर्शन करने में मदद करता है।

विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में प्रायः भूतकाल की रुचिपूर्ण कहानियाँ रंगीन बॉक्सों में दी गई होती हैं। विलियम हार्वे (A.D. 1578- 1657 ) जिन्होंने रुधिर के परिसंचरण की खोज की थी और किस प्रकार वह उस समय स्वीकार नहीं की गई थी, के विषय में सूचना दी गई है। उनका उनके विचारों के लिए उपहास किया गया था। (NCERT स्तर- 7 )

विज्ञान के शिक्षण-अधिगम के ऐसे कौन से उद्देश्य हैं जो पाठ्यपुस्तक में उपरोक्त को सम्मिलित करने से पूर्ण हुए हैं?

(a) संप्रत्यय के विकास के लिए ऐतिहासिक परिप्रेक्ष्य का विकास करना।

(b) यह समझ विकसित करना कि नये विचारों को स्वीकार करने में समय लगता है।

(c) विज्ञान में खुले – मस्तिष्क/मानस का विकास करना।

(d) विज्ञान में खेल को सम्मिलित करना जिसका आकलन नहीं करना है।

A. केवल (a) और (c)
B. केवल (c) और (d)
C. केवल (a) और (d)
D. (a), (b) और (c)

अभिकथन : विज्ञान के तथ्य उसके संप्रत्ययों, नियमों और सिद्धान्तों के लिए आधार का कार्य करते हैं।

कारण : विज्ञान के तथ्य स्थायी हैं और परिवर्तित नहीं होते।

A. अभिकथन और कारण दोनों सत्य हैं और अभिकथन की सही व्याख्या कारण है।
B. अभिकथन और कारण दोनों सत्य हैं किन्तु कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
C. अभिकथन सत्य है किन्तु कारण असत्य है।
D. अभिकथन असत्य है किन्तु कारण सत्य है।

(i) परवरिश की शैलियाँ

(ii) आनुवंशिक ढाँचा/संरचना

(iii) विद्यालयी अनुभव

(iv) व्यक्तिगत रुचि

A. (ii), (iii)
B. (i), (ii) 
C. (i), (iii), (iv)
D. (i), (ii), (iii), (iv) 

बच्चों में विकासात्मक परिवर्तन :
A. सभी संस्कृतियों में सार्वभौमिक समान गति से होते हैं।
B. एक आयामी और रैखिक हैं।
C. वंशानुगत और पर्यावरणीय कारकों के बीच एक जटिल अंतः क्रिया हैं।
D. अपरिवर्तनीय हैं और पैर की अंगुली से सिरे तक आगे बढ़ते हैं।

अभिकथन (A) : सभी संस्कृतियों में बच्चे एक ही उम्र में एक ही तरीके से विकास के चरणों से गुजरते हैं।

तर्क (R) : बाल्यावस्था सार्वभौमिक और एक आयामी है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही है लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

अभिकथन (A) : समाजीकरण स्कूल में ही तब होता है जब बच्चे स्कूल जाना शुरू करते हैं।

तर्क (R) : स्कूल द्वितीयक समाजीकरण की एकमात्र संस्था है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

सीमा अपनी मम्मी की आज्ञा के बिना रसोई से मिठाई खाने में डरती है। उसे लगता है कि मम्मी को पता लगने पर उसे सज़ा मिलेगी। कोहलबर्ग के नैतिक सिद्धांतों के अनुसार सीमा किस स्तर पर है?
A. उत्तर परंपरागत स्तर
B. पूर्व परंपरागत स्तर
C. अमूर्त स्तर
D. परंपरागत स्तर

जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास किस प्रक्रिया द्वारा सुगम होता है?
A. अनुकूलन 
B. पूनर्बलन
C. पूर्वाभ्यास 
D. कलन विधि

जीन पियाजे द्वारा प्रस्तावित विशेषताओं के साथ चरणों की सही सुमेलित जोड़ी चुनिए।
A. संवेदी गामक अवस्था – नाटकीय खेल में संलग्न
B. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था – वस्तु स्थायित्वता का प्रारंभ
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था – क्रियाओं को मानसिक तौर पर पतिर्वतन में सक्षम
D. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था – परिकल्पित निगमनात्मक तर्क में सक्षम

लेव वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चों को सीखने में सक्षम बनाने के लिए इनमें से कौन-से कारक की महत्वपूर्ण भूमिका है? 
A. संवाद 
B. व्याख्यान 
C. सज़ा
D. पुरस्कार

निम्न में से किस मनोवैज्ञानिक ने प्रतिपादित किया कि अंतःक्रिया की बच्चे के भाषिक विकास में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका है? 
A. जीन पियाजे
B. लेव वायगोत्स्की
C. बी.एफ. स्किनर
D. नोम चौमस्की

तार्किक-गणितीय बुद्धि की क्षमताओं में क्या शामिल हैं?
A. छवियों में हेरफेर, ग्रफिक कौशल और स्थानिक तर्क-कुछ भी जिसमें दो से अधिक आयाम शामिल होंगे।
B. लय, ताल, स्वर, माधुर्य के प्रति संवेदनशीलता।
C. विशिष्ट पिचों, स्वरों और लय के बीच अंतर करना जिसे पहचानने में अन्य लोग चूक सकते हैं।
D. पूर्व ज्ञान के आधार पर वर्गीकरण करना, पैटर्न पहचानना व विचारों के बीच संबंध बनाना।

अभिकथन (A) : किशोरों की जेंडर भूमिकाओं व रूढ़िवादियों के प्रति दृष्टिकोण और मूल्यों को निर्धारित करने में विज्ञापन और फिल्में एक बड़ा प्रभाव डालती हैं।

तर्क (R) : मीडिया किशोरावस्था के दौरान समाजीकरण की एक शक्तिशाली प्राथमिक संस्था है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

विभिन्न पृष्ठभूमियों के बच्चों के सीखने की सुविधा के लिए शिक्षकों को चाहिए कि वे :
A. गैर-प्रासंगिक पाठ्यक्रम का पालन करें।
B. विभेदित निर्देश लागू करें।
C. मानकीकृत मूल्यांकन का पालन करें।
D. बहिष्करण प्रथाओं का अभ्यास करें।

आकलन :
A. को अधिगम को दिशा देनी चाहिए और किसका आकलन करना है इस से निर्धारित होना चाहिए कि क्या पढ़ाना है।
B. को सीखने से नहीं जोड़ा जाना चाहिए क्योंकि दोनों अलग-अलग प्रक्रियाएं हैं।
C. को बच्चों को समान क्षमता समूहों – ‘ धीमे सीखने वाले’ ‘बुद्धिमान बच्चों’ के पृथक समूह बनाने के लिए इस्तेमान किया जाना चाहिए।
D. को बच्चों की सीखने की तैयारी से लेकर शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग होना चाहिए।

एक प्रगतिशील कक्षा में सीखना : 
A. व्यक्तिवादी और निष्क्रिय है।
B. सक्रिय और सामाजिक है।
C. परीक्षा उन्मुख है।
D. पाठ्यपुस्तक केंद्रित है।

अभिकथन (A) : शिक्षकों को बच्चों के मूल्यांकन के लिए मानकीकृत पाठ्यक्रम और प्रक्रियाओं का पालन करना चाहिए।

तर्क (R) : समावेशी शिक्षा का उद्देश्य मतभेदों को खारिज कर सभी को समान बनाने की दिशा में काम करना है।

सही विकल्प चुनिए।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है। 
C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत है।

जब विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे एक समावेशी कक्षा में प्रवेश लेते हैं तो निम्न में से कौन-सा कथन सही है?

(i) विशिष्ट बच्चों का सामान्य बच्चों के साथ सीखना अवास्तविक है।

(ii) विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे सीखने के लिए अभिप्रेरित नहीं होते।

(iii) शिक्षकों को शिक्षण की पद्धतियों में बदलाव की आवश्यकता है।

(iv) इससे सभी बच्चों के साथ कार्य करने की क्षमता व अलग-अलग दृष्टिकोण को तुल्य करने के कौशल सुदृढ़ होते हैं।

A. (ii), (iii) और (iv)
B. (iii) और (iv)
C. (i) और (iv)
D. (ii) और (iii)

प्रतिभाशाली अधिगमकर्त्ताओं के संदर्भ में ‘लीक से हटकर सोचने’ का इस्तेमाल किसके लिए किया जाता है?
A. निम्न स्तर की सोच
B. अभिसारी सोच
C. अनम्य सोच
D. अपसारी सोच

शिक्षा में समावेश का क्या अर्थ है?
A. विशेष विद्यालयों में विकलांगों की शिक्षा का प्रबंध
B. सभी बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का प्रावधान
C. प्रतिभाशाली बच्चों का विशेष विद्यालयों में नियोजन
D. समावेशी व्यवस्था में विशेष बच्चों के लिए अलग-अलग वर्गों का प्रावधान

पठन वैकल्य मुख्यतः किसमें चुनौतियों से संबंधित है?
A. सुनने
B. पढ़ने
C. बोलने
D. बोलने व सुनने

निम्नलिखित में से कौन समावेशी कक्षाओं की विशेषता नहीं है?
A. सहकारात्मक अधिगम
B. सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन
C. उपयुक्त समायोजन
D. मानकीकृत निर्देश

माध्यमिक स्कूलों में शिक्षकों को :
A. एकरूपी व कठोर पाठ्यचर्या का पालन करना चाहिए।
B. मानकीकृत आकलन का पालन करना चाहिए।
C. प्रश्न पूछने को हतोत्साहित करना चाहिए।
D. ‘सीखना कि कैसे सीखते हैं’ को प्रोत्साहित करना चाहिए।

अधिगम के सामाजिक- सांस्कृतिक सिद्धान्त : 
A. जानकारी के स्मरण पर ज़ोर देते हैं। 
B. प्रमुख रूप से शिक्षक की निर्देशक की भूमिका पर ज़ोर देते हैं।
C. सीखने में सामाजिक संदर्भ की भूमिका को अहम् मानते हैं।
D. पुनर्बलन व सजा के इस्तेमाल को प्रतिपादित करते हैं।

पियाजे और वायगोत्स्की के अनुसार सीखना किस प्रकार होता है?
A. अनुसरण द्वारा
B. निष्क्रिय श्रवण द्वारा
C. अनुकूलन व द्वारा पुनर्बलन
D. अधिगमकर्त्ताओं की सक्रिय भागीदारी द्वारा

एक शिक्षक के रूप में आप अपने विद्यार्थियों में समस्या समाधान क्षमताओं को कैसे सुगम बनाएंगे?
A. भय उत्पन्न करके
B. तनाव उत्पन्न करके
C. सामग्री को निष्क्रिय और बार-बार याद करने को प्रोत्साहित करके
D. विचार-मंथन को प्रोत्साहित करके और उपमाओं और अनुमानों जैसी रणनीतियों के उपयोग को प्रोत्साहित करके

जब विद्यार्थी ________ की भावना का अनुभव करते हैं तब उनके सीखने पर सकारात्मक प्रभाव पड़ने की संभावना है।
A. तनाव
B. शर्म 
C. हीनता
D. संतुष्टि

बच्चों द्वारा उनकी पिछली समझ के आधार पर सहज अनुमान इस प्रकार होने चाहिए:
A. हतोत्साहित
B. सुविधा प्रदान करना
C. ख़ारिज
D. दंडित

विद्यार्थियों की अर्थ बनाने की प्रक्रिया को किस प्रकार सुगम बनाया जाना चाहिए?
A. बारंबार अभ्यास पर ज़ोर देकर
B. निष्क्रिय अनुकरण द्वारा 
C. भौतिक पुरस्कार देकर
D. खोज व अन्वेषण द्वारा

___________ समस्या समाधान की प्रभावशाली रणनीति नहीं है।
A. प्रकार्यात्मक आबद्धता
B. पश्चगामी कार्यकारी युक्ति 
C. स्वानुभाविक
D. कलन विधि

एक सामाजिक रचनावादी कक्षाकक्ष में सीखना/सीखने :
A. निष्क्रिय रूप से होता है।
B. का स्वरूप सामाजिक होता है।
C. पाठ्यपुस्तक केन्द्रित होता है।
D. परिक्षा केन्द्रित होता है।

निम्न में से कौन-सा कारक बच्चों की विफलता के लिए ज़िम्मेदार है?
A. व्यक्तिगत पाठ्यचर्या
B. संदर्भित पाठ्यचर्या
C. सक्रिय पाठ्यचर्या
D. पाठ्यचर्या का मानकीकरण

भिन्नों \(1/75,2/149,3/224,4/299\) और \(6/449\) में सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्न क्रमशः कौन-सी है?
A. \(3/224 \) और \(1/75 \)
B. \(2/149 \) और \(1/75 \)
C. \(4/299\) और \(3/224 \)
D. \(6/449\) और \(2/149 \)

767 और 2773 का लघुत्तम समापवर्त्य (LCM), उनके महत्तम समपवर्तक (HCF) का k गुना है। k का मान क्या है? 
A. 607
B. 609
C. 611
D. 613

यदि ( \(-3/4\) ) -3 ÷ ( \(-4/3\) ) 7 = \([(-4/3)^2]^4\) × \((3/4)^{5x+2}\) , तो x का मान क्या है?
A. 0
B. 1
C. -1
D. 2

दिया गया है कि 2.142 + 1.102 + 0.21 – 4.124 = k – 3.26 है। k में से क्या घटाया जाना चाहिए, जिससे इसका मान 2.5 हो जाए?  
A. 0.9
B. 0.6
C. 0.06
D. 0.09

\([3]{16 1372}\{8288}\) का मान किसके बराबर है?
A. \(4/9\)
B. \(14/9\)
C. \(7/12\)
D. \(7/16\)

यदि \( 2(3y-4)+6/3y-(4+5y)=0.6\) है, तो (9y + 2) का मान क्या है?
A. 1.2
B. 1.5
C. 1.8
D. 2.4

निम्नलिखित में x2 और x के गुंणाकों का गुणनफल कितना है? 

\( (2x^2-3x-9/x)(-x+7/x)\)

A. 24
B. 28
C. 36
D. 42

x2 – 13x + 40, x2 + 3x – 40 और x2 – 9x +20 का एक उभयनिष्ठ गुणनखंड हैः
A. x – 8
B. x + 10
C. x + 4
D. x – 5

यदि 5x -3y = 35 तथा xy = -20 है, तो \( 25x/y+9y/x\) का मान क्या है?
A. \(-125/4\)
B. \(125/4\)
C. \(25/4\)
D. \(-25/8\)

कोई दुकानदार एक खिलौने को उसके अंकित मूल्य पर 20% छूट देकर बेचता है और इससे 25% का लाभ प्राप्त करता है। यदि खिलौने का क्रय मूल्य 160 रुपये है, तो उसका अंकित मूल्य कितना है? 
A. 300 रुपये
B. 280 रुपये
C. 250 रुपये
D. 240 रुपये

Δ ABC में, ∠A = x है और ∠B तथा ∠C के समद्विभाजक D पर मिलते हैं। यदि ∠BDC = 108° है, तो x का मान क्या है? 
A. 36°
B. 54°
C. 45°
D. 72°

निम्नलिखित स्थितियों में से कौन-सी स्थिति में चतुर्भुज ABCD की रचना संभव नहीं है? 
A. AB = 3.5 सेमी, BC = 5.5 सेमी, CD = 5 सेमी, ∠B = 125° और ∠C = 80° 
B. AB = 3.5 सेमी, BC = 6.5 सेमी, ∠A = 75°, ∠B = 105° और ∠C = 120° 
C. AD = 5.5 सेमी, CD = 5 सेमी, BC = 4.5 सेमी, AC = 5.5 सेमी और BD = 7 सेमी
D. AB = 3 सेमी, CD = 5.5 सेमी, DA = 6 सेमी, BC = 4 सेमी और BD = 9 सेमी

रेखाखंड BC के एक ही ओर बिंदु A और D इस प्रकार स्थित हैं कि ∠DBC = ∠ACB = 40° तथा ∠ABD = ∠DCA = 20° है। निम्नलिखित में से कौन-सा सही है? 
A. Δ ABC ≅ Δ DBC
B. Δ ABC ≅ Δ BDC
C. Δ ACB ≅ Δ DBC
D. Δ ACB ≅ Δ BDC

निम्नलिखित में से कौन-सी किसी समकोण त्रिभुज की भुजाओं की लंबाई नहीं हो सकती हैं? 
A. 10 सेमी, 24 सेमी और 26 सेमी
B. 48 सेमी, 55 सेमी और 73 सेमी
C. 12 सेमी, 35 सेमी और 47 सेमी
D. 11 सेमी, 60 सेमी और 61 सेमी

एक बहुफलक के लिए, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है, जहाँ F, E और V क्रमश: बहुफलक के फलकों, किनारों और शीर्षों की संख्याओं को प्रदर्शित करते हैं?
A. F = 6, E = 10 और V = 6 
B. F = (n + 2), E = 3n और V = 2n 
C. F = 7, E = 14 और V = 10  
D. F = 11, E = 17 और V = 8 

किसी आयत की लंबाई (सेमी में) और चौड़ाई (सेमी में) दोनों ही पूर्णाकों में हैं और इस आयत का क्षेत्रपल 70 सेमी² है। निम्नलिखित में से कौन-सा इस आयत का परिमाप (सेमी में) नहीं हो सकता है? 
A. 38
B. 74
C. 98
D. 142

किसी ठोस लंब वृत्तीय बेलन के आधार की त्रिज्या 8 cm है और इसका कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल 272π cm2 है। इस बेलन का आयतन (cm3 में) कितना है? 
A. 192 π
B. 320 π
C. 384 π
D. 576 π

किसी घनाभ के तीन आसन्न फलकों के क्षेत्रफल 192 cm2, 144 cm2 और 108 cm2 हैं। इस घनाभ के आयतन का दो-तिहाई किसके बराबर है?
A. 576 cm³
B. 1152 cm³
C. 1440 cm³
D. 1728 cm³

मान लीजिए कि आँकड़ों: 5, 3, 2, 9, 13, 11, 17, 15, 21 की मध्यिका x है, और यदि इन आँकड़ों में 3 और 21 के स्थान पर क्रमश: 16 और 14 को प्रतिस्थापित कर दिए जाए, तो इस प्रकार प्राप्त आँकड़ों की मध्यिका y है। (2x – y) का मान क्या है? 
A. 7
B. 8
C. 9
D. 11

पृथक-पृथक कार्डों पर संख्याएँ 26, 27, 28, 29, …. 51 (एक कार्ड पर एक संख्या) लिखी हुई हैं। उन्हें एक बक्से में रखकर अच्छी तरह से मिला दिया जाता है। बक्से में से बिना देखे एक कार्ड निकाला जाता है। इस निकाले गए कार्ड पर लिखी संख्या 2 या 3 का गुणज है, इसकी प्रायिकता क्या है? 
A. \(15/26\)
B. \(8/13\)
C. \(17/26\)
D. \(9/13\)

निम्नलिखित में से कौन-सा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण का सर्वाधिक महत्वपूर्ण पहलू है? 
A. उच्चतर शिक्षा और रोज़गार के लिए बच्चों को तैयार करना
B. बच्चों को कोडिंग के लिए प्रोन्नत और तैयार करना
C. गणित को बच्चों के जीवन के अनुभवों का हिस्सा बनाना
D. भविष्य में एक व्यापारी बनना

वैन हैले के ज्यामितीय चिंतन के सिद्धांत में वह स्तर कौन-सा है जिसमें बच्चे ज्यामितीय आकृतियों का समग्रतात्मक रूप से अवलोकन करते हैं परन्तु जब आकृतियों का अभिविन्यास परिवर्तित हो जाता है, तब असमंजस/दुविधा में पड़ जाते हैं?
A. दृश्यीकरण
B. विश्लेषण
C. औपचारिक निगमन
D. अनौपचारिक निगमन

श्रीमती मधु कक्षा में निम्नलिखित प्रश्न हल करने के लिए देती हैं: “कौन सी दो संख्याओं को जोड़ा जाए कि कुल योग 54 आए?” यह किस प्रकृति का प्रश्न है?
A. योग के कौशल की जाँच के लिए बन्द अंत वाला प्रश्न
B. छात्रों को भ्रमित करने के लिए गलत तरीके से बनाया गया प्रश्न
C. गणितीय चिंतन को बढ़ावा देने के लिए मुक्त अंत वाला प्रश्न
D. अधिगम के मनोवैज्ञानिक सिद्धान्तों के अनुसार नहीं बनाया हुआ प्रश्न

निम्नलिखित में से किसके द्वारा गणित के शिक्षण-अधिगम को बेहतर बनाने की सबसे कम संभावना है?
A. उन तरीकों को जानना, जिनसे आकलन शिक्षार्थियों के आत्मविश्वास को प्रभावित करता है।
B. छात्रों के गलत उत्तरों के पूरे-पूरे हल प्रस्तुत करना
C. प्रतिपुष्टि की गुणवत्ता का संवर्द्धन करना
D. शिक्षण को रूपांतरित करने के लिए आकलन के परिणामों का इस्तेमाल करना

किसी विद्यालय में गणित प्रयोगशाला का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य कौन-सा है?
A. इसके आधार पर विद्यालय निरीक्षण के दौरान विद्यालय को अच्छी टिप्पणियाँ मिलती हैं।
B. इसके माध्यम से छात्रों को कुछ खाली समय बिताने का अवसर मिलता है।
C. यह परिशुद्ध प्रयोग कार्य करने के अवसर प्रदान करती है।
D. यह सत्यापन और गणितीय अन्वेषणों के लिए अवसर प्रदान करती है।

आकृतियों पर एक अध्याय पर चर्चा करने के पश्चात् शिक्षक छात्रों से पूछता है “गाड़ियों के पहिए वृत्ताकार क्यों होते हैं?” कक्षा में पूछे गए इस प्रश्न के बारे में आप क्या सोचते हैं?
A. यह समय की बर्बादी है।
B. यह शर्मीले छात्रों को उत्तर देने का अवसर प्रदान करता है।
C. यह छात्रों में तार्किक विवेचना विकसित करता है।
D. यह छात्रों में अभिसारी चिंतन को विकसित करता हैं।

एक लचीला रूपांतरण जो दो समरूपी द्विविम आकृतियाँ उत्पन्न करता है उसे कहते हैं: 
A. विस्तारण (डाईलेशन)
B. परावर्तन
C. घूर्णन
D. रुपांतरण

माधव अपनी कक्षा में कहता है कि 6 अर्थात कि दो बार 3 और दस रुपए अर्थात कि पाँच रुपए के दो नोट। माधव किस प्रकार की तार्किकता प्रदर्शित कर रहा है?
A. पदानुक्रमित समावेशन
B. समानुपातिकता
C. स्थानीय मान
D. गणना (गिनती)

निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति (व्यवहार) गणित में पाठ योजना के लिए सबसे कम रूप से उपयुक्त है? 
A. अधिगम पर बल देने के लिए गणित के लक्ष्यों को सुव्यवस्थित करना
B. ऐसे कार्य देना जो विवेचन (तर्कणा) और समस्या समाधान को बढ़ावा दें
C. छात्रों के लिए उद्देश्यपूर्ण समस्याएँ प्रस्तुत करना
D. पढ़ाई गई अवधारणा पर आधारित पाठ्यपुस्तक में दिए गए सभी प्रश्नों को हल करने का गृहकार्य देना

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न स्वरूप में सांख्यिकीय से जुड़ा है?
A. पैन (कलम) की कीमत क्या है?
B. गाड़ी चलाने के लिए कौन-सी सड़क सबसे सुरक्षित है?
C. एक दी गई माचिस की डिब्बी में कितनी तीलियाँ होती है?
D. फ़र्श के दिए गए क्षेत्रफल को ढकने के लिए टाईलों की संख्या।

समान द्रव्यमान और तापमान के तीन भिन्न-भिन्न पदार्थों – लकड़ी, धातु और कांच के टुकड़ों को गर्म भट्टी से निकाला जाता है और कुचली हुई बर्फ में डाला जाता है। कौन बर्फ को अधिक पिघलाएगा?
A. धातु
B. लकड़ी
C. काँच
D. ये सभी तीन प्रकार के पदार्थ बर्फ की एक समान मात्रा को पिघलाएगीं।

आपको तीन परखनलियों में गुलाबी रंग का गुड़हल के पुष्प का विलयन दिया गया है।

आप पहली परखनली में विलयन (A) की दो बूँदें डालते हैं और उसका गहरा गुलाबी रंग हो जाता है।

आप दूसरी परखनली में विलयन (B) की दो बूँदें डालते हैं पर रंग में किसी प्रकार का परिवर्तन नहीं होता है।

आप तीसरी परखनली में विलयन (C) की कुछ बूँदें डालते हैं तो हरा रंग हो जाता है।

विलयन (A), (B) और (C) की प्रकृति की पहचान करें:

A. (A) – क्षारकीय, (B) – उदासीन (C) – अम्लीय
B. (A) – उदासीन, (B) – अम्लीय, (C) – क्षारकीय
C. (A) – अम्लीय, (B) – उदासीन, (C) – क्षारकीय
D. (A) – क्षारकीय, (B) – अम्लीय, (C) – उदासीन

किसी अपशिष्ट जल शोधन संयंत्र में निहित निम्नलिखित प्रक्रमों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए।

(A) अवपंक को हटाया गया और कलछी से तैरती ग्रीस निकाल दी गई।

(B) बड़ी वस्तुओं जैसे प्लास्टिक की थैली को, अपशिष्ट जल को स्तंभ स्क्रीन से गुजार कर निकाल दिया जाता है। 

(C) मध्य में ढलान वाले एक बड़े टंकी में जल को रखा गया।

(D) आवक अपशिष्ट जल की गति कम करके बालू, बज़री और कंकड़ को नीचे बैठने दिया जाता है।

(E) अपशिष्ट जल एक बज़री और रेत निष्कासन टंकी में प्रवेश करता है।

A. (B) → (D) → (E) → (A) → (C) 
B. (E) → (B) → (D) → (C) → (A) 
C. (B) → (E) → (D) → (C) → (A) 
D. (C) → (B) → (E) → (D) → (A) 

एक सैल और एक स्विच वाले एक परिपथ (सर्किट) में खुले सिरे के तारों को एक के बाद एक निम्नलिखित तारों से जोड़ा जाता है:

(A) : 5 सेमी लंबाई तथा 3 मिमी मोटाई वाली तार

(B) : 5 सेमी लंबाई और 7 मिमी मोटाई वाली तार

निम्नलिखित में से कौन सा सही है?

A. (A) में अधिक ऊष्मा पैदा होगी।
B. (B) में अधिक ऊष्मा पैदा होगी।
C. (A) और (B) दोनों में एक बराबर मात्रा में ऊष्मा पैदा होगी।
D. (A) और (B) दोनों में ही ऊष्मा नहीं पैदा होगी।

R₁ – बिना बुझा चूना जल के साथ अभिक्रिया करके बुझा चूना उत्पन्न करता है। 

R₂ – बुझा चूना कार्बन-डाई-ऑक्साइड के साथ अभिक्रिया करके चूना पत्थर उत्पन्न करता है।  

R1 व R2 के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?  

A. R₁ – संयोजन अभिक्रिया, R₂ – संयोजन अभिक्रिया 
B. R1 – विस्थापन अभिक्रिया, R2 – ​संयोजन अभिक्रिया 
C. R1 – वियोजन अभिक्रिया, R2 – ​संयोजन अभिक्रिया 
D. R1 – संयोजन अभिक्रिया, R2 – ​विस्थापन अभिक्रिया

नीचे दिए गए कथनों को पढ़कर सही विकल्प चुनिए।

अभिकथन (A) : घटपर्णी पौधा कीटों को फँसा लेता है।

कारण (R) : घटपर्णी पौधे में अपना भोजन बनाने के लिए क्लोरोफिल नहीं होता है।

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
B. (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C. (A) सही है परन्तु (R) गलत है।
D. (A) और (R) दोनों गलत हैं।

एक यौगिक X, जिंक (जस्ता) के साथ अभिक्रिया करके ‘A’ और हाइड्रोजन गैस उत्पन्न करता है परन्तु तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल के साथ अभिक्रिया करके जल उत्पन्न करता है। ‘X’ क्या है?
A. सोडियम हाइड्रोआक्साइड
B. सल्फ्यूरिक अम्ल
C. पोटेशियम हाइड्रोआक्साइड
D. सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट

‘A’ पात्र में 10 लीटर जल है, जबकि ‘B’ पात्र में 10 लीटर सरसों का तेल है। दोनों पात्रों में जल प्रारंभिक समय में 40°C है और अब दोनों पात्रों को 70°C तक गर्म किया जाता है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?

A. A में अधिक ऊष्मा स्थानान्तरित होगा।
B. B में अधिक ऊष्मा स्थानान्तरित होगा।
C. A और B दोनों में एक बराबर ऊष्मा स्थानान्तरित होगा।
D. A और B दोनों में ही वास्तविक ऊष्मा स्थानान्तरित नहीं होगा।

शिखा ने सूक्ष्मदर्शी की सहायता से एक पत्ती की निचली सतह का अवलोकन किया उसने वहाँ अनेक छोटे-छोटे छिद्र देखे। ये छोटे-छोटे छिद्र क्या हैं?
A. शिराएँ
B. रंध्र
C. मध्य शिरा
D. लवक (प्लास्टिड)

A, B और C रिक्त स्थानों को भरिए : 

A. A – Mg₃(OH)₂; B – KOH, C – HNO₃
B. A – Mg; B – KOH, C – NO3
C. A – Mg(OH)2; B – K(OH)₂, C – NO₂
D. A – Mg(OH)2; B – KOH, C – HNO3

एक विद्यार्थी एक दीवार पर दूरस्थ इमारत की छवि को उत्पन्न कर एक उत्तल लेंस की लगभग फोकस दूरी का पता लगाने का प्रयास कर रही है। उसे दीवार पर धुंधली छवि दिखाई दे रही है। स्पष्ट छवि प्राप्त करने के लिए उसे क्या करना चाहिए?
A. लेंस को दीवार से दूर हटाना चाहिए।
B. लेंस को दीवार की ओर खिसकाना चाहिए।
C. लेंस को उसकी स्थिति के आधार पर या तो दूर या दीवार की ओर ले जाया जा सकता है।
D. उत्तल लेंस द्वारा में दीवार पर कोई छवि प्राप्त नहीं की जा सकती।

निम्नलिखित में से कौन रोमंथी (रूमिनैन्ट्स) में पोषण की प्रक्रिया का सही वर्णन करता है? 
A. निगलना → चबाना और मिश्रित करना → आंशिक पाचन → संपूर्ण पाचन
B. चबाना → निगलना → पाचक रसों के साथ मिश्रण → संपूर्ण पाचन
C. निगलना → आंशिक पाचन → चबाना → संपूर्ण पाचन
D. चबाना → निगलना → आंशिक पाचन → संपूर्ण पाचन

एक लड़की एक धनावेशित छड़ और एक ऋणावेशित छड़ को एक-एक करके, एक नल से टपकती जल की महीन धारा के नज़दीक लाई। किस दिशा में जल की धारा मुड़ेगी?
A. धनावेशित छड़ की ओर और ऋणावेशित छड़ से दूर
B. धनावेशित छड़ और ऋणावेशित दोनों छड़ों की ओर
C. धनावेशित और ऋणावेशित दोनों छड़ों से दूर
D. ऋणावेशित छड़ की ओर और धन आवेशित छड़ से दूर

(A) और (B) क्या है?

(A) : धरती में जल के रिसने की प्रक्रिया।

(B) : भौम जलस्तर के नीचे कठोर चट्टानों की परतों के बीच भंडारित भौमजल।

A. (A) – अंतःस्यंदन ; (B) – जलभर 
B. (A) – जलभर; (B) – अंतःस्यंदन
C. (A) – भौम जल; (B) – जलभर
D. (A) – अंतःस्यंदन; (B) – जल सीमा

परागण के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या सत्य है?
A. इसमें पराग का पराग से बीजाण्ड पर स्थानान्तरण सम्मलित होता है।
B. इसमें पराग का पराग से अण्डाशय पर स्थानान्तरण सम्मलित होता है।
C. इसमें पराग का पराग से वर्तिकाग्र पर स्थानान्तरण सम्मलित होता है।
D. इसमें पराग का वर्तिकाग्र से पराग पर स्थानान्तरण सम्मलित होता है।

चरण A : कॉपर सल्फेट पाउडर और गर्मजल की अल्प मात्रा में सल्फ्यूरिक अम्ल की कुछ बूँदें डाली गई।

चरण B : उपरोक्त को ठंडा करने पर नीले रंग के क्रिस्टल पृथक हो गए। 

A. चरण A एक भौतिक परिवर्तन और चरण B एक भौतिक परिवर्तन है।
B. चरण A एक भौतिक परिवर्तन और चरण B एक रासायनिक परिवर्तन है।
C. चरण A एक रासायनिक परिवर्तन और चरण B एक भौतिक परिवर्तन है।
D. चरण A एक रासायनिक परिवर्तन और चरण B एक रासायनिक परिवर्तन है।

निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए। 

A. (i) – (a), (ii) – (c), (iii) – (d), (iv) – (b)
B. (i) – (b), (ii) – (d), (iii) – (c), (iv) – (a)
C. (i) – (b), (ii) – (c), (iii) – (a), (iv) – (d)
D. (i) – (c), (ii) – (d), (iii) – (b), (iv) – (a)

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िये और सही विकल्प का चयन कीजिए।

S₁ : किसी सितार के तारों को कसना उससे उत्पन्न ध्वनि का तारत्व कम करता है।

S₂ : ध्वनि का तारत्व तार के तनन पर निर्भर करता है।

A. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं, और S₁ की S₂ सही व्याख्या है।
B. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं, लेकिन S₁ की S₂ सही व्याख्या नहीं है।
C. S₁ असत्य किन्तु S₂ सत्य है।
D. S₁ और S₂ दोनों असत्य हैं।

भारी व्यायाम के दौरान अवायवीय श्वसन होता है। अवायवीय श्वसन के दौरान क्या उत्पन्न होता/ते है/हैं?

(A) ऑक्सीजन

(B) एल्कोहल

(C) कार्बन डाइऑक्साइड

(D) लैक्टिक अम्ल

A. (B) और (C)
B. केवल (B)
C. (C) और (D)
D. केवल (D)

एक शिक्षक ने ताँबे के तार के एक लंबे टुकड़े को एक लोहे की कील पर कुंडली के रूप में लपेटा। परिपथ पूर्ण करने के लिए तार के खुले सिरों को स्विच के रास्ते एक सेल से जोड़ा गया। स्विच बंद करने पर क्या होगा?
A. लोहे की कील एक स्थायी चुंबक की तरह व्यवहार करेगी।
B. लोहे की कील एक फ्यूज की तरह व्यवहार करेगी।
C. लोहे की कील एक अस्थायी चुंबक की तरह व्यवहार करेगी।
D. लोहे की कील विचुम्बकित हो जायेगी।

विद्यार्थियों में तार्किक चिंतन के विकास के लिए, निम्नलिखित में से किन क्रियाओं पर शिक्षक को बल देना चाहिए?

(A) किये गए कार्य में और अधिक सुधार हेतु पुनर्वालोकन की सहर्ष इच्छा। 

(B) अपनाई गई विधि के पक्षमे और उसके विरुद्ध पहलुओं को ज्ञात करना। 

(C) वैज्ञानिकों के विषय में जानकारी एकत्रित करना। 

(D) एक दूसरे के विचारों / दृष्टिकोणों का सम्मान करना। 

A. (B) और (C)
B. (A), (B) और (D)
C. (A) और (B)
D. (A) और (D)

निम्नलिखित में से कौन सा कथन विज्ञान और उसके प्रक्रमों की सही व्याख्या नहीं करता है?
A. विज्ञान अधिगम का एक अंतःविषयपरक क्षेत्र है।
B. वैज्ञानिक उस सिद्धान्त को अधिक श्रेय देते हैं जो कुछ ही मान्यताओं के आधार पर अवलोकनों की एक बड़ी संख्या की व्याख्या करता है।
C. नए प्रमाणों की रोशनी में विद्यमान वैज्ञानिक सिद्धांतों और नियमों को छोड़ा जा सकता है।
D. एक अच्छे वैज्ञानिक सिद्धान्त को झूठा साबित करने की संभाव्यता नहीं होनी चाहिए।

निम्नलिखित में से क्या सही है?

(A) : द्रव गर्म करने पर वाष्पित हो जाते हैं।

(B) : स्थाई तापमान पर दाब, आयतन और गैस के मोलों की संख्या के व्युत्क्रमानुपाती है।

A. (A) – संप्रत्यय; (B) – सिद्धान्त
B. (A) – निष्कर्ष; (B) – संप्रत्यय
C. (A) – सिद्धान्त; (B) – नियम
D. (A) – नियम; (B) – निष्कर्ष

निम्नलिखित में से कौन सी एक वैकल्पिक अवधारणा है?
A. चमकदार वस्तुएँ, धुँधली वस्तुओं से अधिक प्रकाश परावर्तित करतीं हैं।
B. किसी वस्तु के दिख पाने के लिए, प्रकाश स्रोत से वस्तु की ओर, और फिर नेत्र की ओर यात्रा करता है। 
C. अभिसारी लैंस प्रकाश की चाल को परिवर्तित कर देता है।
D. किसी माध्यम में प्रकाश एक सीधी रेखा में चलता है।

नीचे दिए गए कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

S₁ : विज्ञान में प्रतिमान परिवर्तन (पैराडाइम शिफ्ट) होता है।

S₂ : जब कई असंगत अवलोकन एकत्रित हो जाते हैं, तब वर्तमान सिद्धान्त संकटावस्था में होता है।

A. S₁ और S₂ दोनों सत्य हैं और S₁ की S2 सही व्याख्या है।
B. S1 और S2 दोनों सत्य हैं और S1 की S2 सही व्याख्या नहीं है।
C. S₁ सत्य है, किन्तु S₂ असत्य है।
D. S₁ असत्य है, किन्तु S₂ सत्य है। 

कक्षा VIII की विज्ञान की एन.सी.ई.आर.टी. की पाठ्य पुस्तक से निम्नलिखित उद्धहरण पढ़िए :-

प्राचीन काल में लोग इन चिंगारियों का कारण नहीं समझते थे। अतः वे तड़ित से डरते थे और सोचते थे कि उन पर भगवान के क्रोध के कारण यह हुआ है। अब वास्तव में हम यह जानते हैं कि बादलों में आवेश के एकत्रित होने से तड़ित पैदा होती है। सन् 1752 में बेंजामिन फ्रेंकलिन ने यह दर्शाया कि तड़ित तथा आपके वस्त्रों में उत्पन्न चिंगारी वास्तव में एक ही परिघटना है।

उपरोक्त उद्धरण में विज्ञान के किन पहलुओं पर प्रकाश डाला गया है?

A. एक सार्वत्रिक वैज्ञानिक प्रक्रम विद्यमान है।
B. विज्ञान प्रकृति में अनंतिम है।
C. विज्ञान आनुभविक प्रमाण पर आधारित है।
D. वैज्ञानिक ज्ञान के विकास में नियम और सिद्धान्त एक केन्द्रीय भूमिका निभाते हैं।

अपने विद्यार्थियों में वैज्ञानिक स्वभाव को आत्मसात् करने के लिए निम्नलिखित में से आप क्रियाकलाप से चरण अपनायेंगे?

(A) जाँच द्वारा तात्कालिक पर्यावरण की खोज करना। 

(B) शिक्षार्थियों को विज्ञान के संप्रत्ययों और सिद्धांतों को स्मरण करने के लिए कहना। 

(C) विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना। 

(D) सत्य के मूल्यों को खुली मानसिकता और प्रयोगों द्वारा विकसित करना। 

A. (A), (B) और (D) 
B. (B), (C) और (D) 
C. (A), (C) और (D) 
D. (A), (B) और (C) 

आप कक्षा VII में ‘लोहे पर जंग लगना’ की चर्चा कर रहे हैं। आप विद्यार्थियों से कहते हैं, “लोहे की कील पर जंग लगने के लिए आर्द्र वायु आवश्यक है।” आपका एक विद्यार्थी पूछता है, “कि क्या लोहे की कील को उबलते जल में रखने पर उस पर जंग लगेगा?”

उसके इस प्रश्न का आप किस प्रकार उत्तर देंगे?

A. विद्यार्थी को सहपाठियों संग प्रश्न पर चर्चा करने और उत्तर ज्ञात करने के लिए कहेंगे। 
B. विद्यार्थी को पाठ्यपुस्तक को पढ़ने और अगली कक्षा में उत्तर देने के लिए कहेंगे।
C. विभिन्न परिस्थितियों में कील को रखकर एक खोज की अभिकल्पना करने और परिणामों को कक्षा के साथ साझा करने में विद्यार्थी की सहायता करेंगे।
D. विद्यार्थी को प्रश्न का सही उत्तर देकर उसकी जिज्ञासा का निराकरण करेंगे।

एक शिक्षक, घोल परीक्षण द्वारा नमक एवं चीनी की पहचान करने के लिए जाँच उपागम का उपयोग करना चाहता है। निम्नलिखित कार्यों को करने का सही क्रम क्या होगा?

(A) विद्यार्थियों को नामांकित अज्ञात नमूने a, b, c, d दिए गए जो चीनी, नमक, फिटकरी और रेत हैं।

(B) विद्यार्थियों को सजीव चित्रण द्वारा यह दिखाने में सहायता की गई कि पदार्थ विभिन्न परमाणुओं से बने हैं और इसलिये वे भिन्न प्रकार से घुलते हैं।

(C) विद्यार्थी पदार्थों a, b, c व d की घुलनशीलता का परीक्षण विभिन्न द्रवों में करते है।

A. (A) → (B) → (C)
B. (B) → (A) → (C)
C. (A) → (C) → (B)
D. (C) → (A) → (B)

निम्नलिखित में से कौन एक लोकतांत्रिक विज्ञान कक्षा का चित्रण नहीं करता है?
A. शिक्षक विद्यार्थियों को अपने भाव प्रकट करने के लिए एक सुरक्षित स्थान देता है।
B. शिक्षक अनुशासन को बनाये रखने के लिए नैतिक अधिकारी की भूमिका निभाता है।
C. शिक्षक विद्यार्थियों में सांस्कृतिक विविधता की समझ उत्पन्न करता है। 
D. शिक्षक विद्यार्थियों को निर्णय लेने के प्रक्रमों पर चर्चा करने और उनके निर्णयों का आधार क्या है, इस पर प्रश्न पूछने के अवसर प्रदान करता है।